강원특별자치도의회 발언

이종석 의원 발언

제회 제차 교육위원회2026-11-05

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좌석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 지금부터 지방자치법 제49조 및 같은 법 시행령 제41조와 강원특별자치도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례에 따라 강원특별자치도교육청진로교육원 외 3개 직속기관에 대한 2026년도 행정사무감사 실시를 선언합니다. 2026년도 행정사무감사 활동을 위하여 사전 자료수집과 기관별 실태파악 등 성심을 다해 주신 동료 위원 여러분께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 아울러 이번 행정사무감사 수감 준비를 위하여 애쓰신 기관장님 이하 소속 직원 여러분께도 감사의 인사를 드립니다. 행정사무감사는 도민의 대표기관인 도의회에서 도민을 대신하여 실시하는 것으로 한 해 동안 추진하였던 업무 전반에 대하여 그 실태를 파악하고 잘못된 부분을 시정하여 행정의 효율성을 높이기 위한 것입니다. 기관장님들께서는 이 점을 유념하여 성실한 자세로 감사에 임하여 주실 것을 당부드리며 위원님들의 질의에 진솔하고 성의 있게 답변해 주시기 바랍니다. 감사 진행에 앞서 추가 자료가 필요하신 위원님이 계시면 자료 준비를 위해 지금 자료 요청을 받도록 하겠습니다. 자료 요구하실 위원님 계십니까? 용정순 위원님.

용정순위원

최근 3년간 교육청과 지원청, 직속기관에서 발주한 용역 사업 현황 자료를 요청합니다. 좀 세부적으로 기관명, 부서명, 사업명, 용역 종류, 사업 목적, 계약 금액, 계약 기간, 방식을 엑셀 자료로 제출해 주시기를 부탁드립니다.

조성운위원장

용정순 위원님 수고하셨습니다. 또 자료 요구하실 분 계십니까? 최재민 위원님.

최재민위원

국제교육원의 강원 청소년 외교 교육 프로그램 위탁 용역 업체 심의 과정에 대한 전반적인 내용, 어떻게 공고를 띄웠고 몇 개 업체가 참여를 했고 어떻게 선발을 했고, 그리고 교육 프로그램하고 여행 프로그램을 분리했는지 통합했는지 이것에 대한 자세한 자료를 좀 빠르게 부탁드리겠습니다. 이상입니다.

조성운위원장

교육원장님, 이 자료 행감 끝나기 전까지 가능하시죠?

미영

변미영국제교육원장

직원들이 준비해서 제출하도록 노력하겠습니다.

조성운위원장

또 계십니까, 자료 요구하실 위원님? (대답하는 위원 없음) 더 안 계시면 집행부에서는 위원님들이 요청하신 자료를 빠른 시간 내에 준비해 주시고 위원님 전원에게 배부해 주시기 바랍니다. 다음으로 감사 진행 순서를 말씀드리겠습니다. 감사 진행은 증인 선서, 기관별 간부공무원 소개와 주요업무보고 후 질의ㆍ답변 순으로 진행하겠습니다. 또한 효율적인 회의진행을 위해서 기관 명칭에 “강원특별자치도교육청”은 생략하도록 하겠으니 양해하여 주시기 바랍니다. 그러면 먼저 지방자치법 제49조 제4항의 규정에 따라 출석공무원의 증인 선서가 있겠습니다. 선서에 앞서 선서를 하는 취지와 처벌 규정, 방법에 대하여 말씀드리겠습니다. 선서를 하는 이유는 강원특별자치도의회가 행정사무감사를 실시함에 있어 증인으로부터 양심에 따라 숨김없이 사실대로 증언을 하겠다는 서약을 받기 위한 것입니다. 만약 증인이 증언을 함에 있어서 허위 증언을 한 때에는 지방자치법 제49조 제5항의 규정에 따라 고발될 수 있으며 정당한 이유 없이 출석하지 아니하거나 증인 선서 및 증언을 거부한 때에는 500만 원 이하의 과태료가 부과될 수 있음을 유념하여 주시기 바랍니다. 선서 방법은 진로교육원 원장님이 증인을 대표하여 선서문을 낭독해 주시고 다른 증인들께서는 선서 시 제자리에서 일어나 오른손을 들고 함께 선서해 주시면 되겠습니다. 진로교육원 이은숙 원장님께서는 발언대로 나오셔서 선서문을 낭독한 후 선서문에 서명하여 본 위원장에게 제출하여 주시기 바랍니다.

은숙

이은숙진로교육원장

“선서. 본인은 강원특별자치도의회가 지방자치법 제49조 및 동법시행령 제46조와 강원특별자치도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례 제2조의 규정에 따라 소관 업무에 대한 행정사무감사를 실시함에 있어 성실하게 감사를 받을 것이며 증인으로서 증언을 함에 있어서는 양심에 따라 숨김과 보탬이 없이 사실 그대로 말하고 만일 거짓이 있으면 위증의 벌을 받기로 서약하고 이에 선서합니다.” 2026년 11월 5일 ㆍ강원특별자치도교육청 직속기관 진로교육원장 이은숙 특수교육원장 김희경 국제교육원장 변미영 유아교육원장 김선미

조성운위원장

계속해서 이은숙 원장님께서는 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

은숙

이은숙진로교육원장

안녕하십니까? 11월 1일 자 강원특별자치도교육청진로교육원 원장으로 부임한 이은숙입니다. 강원교육의 발전과 학생들의 미래를 위해 늘 애써주시는 존경하는 조성운 위원장님, 용정순 부위원장님, 그리고 여러 교육위원회 위원님들께 깊이 감사드립니다. 보고에 앞서 진로교육원 간부 직원을 소개해 드리겠습니다. 교육과장 황혜정 교육연구관입니다. (교육과장 황혜정 인사) 총무과장 허윤정 사무관입니다. (총무과장 허윤정 인사) 지금부터 2026년 강원특별자치도교육청진로교육원 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황과 추진목표 및 전략은 보고서 1쪽부터 5쪽까지 참고해 주시기 바랍니다. 다음은 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 보고서 10쪽부터 12쪽, 학기 중 진로교육 프로그램입니다. 우리 원 대표 프로그램 ‘씨앗드림’은 중학생 대상 진로상담, AI 기반 진로체험, 진로설계 활동을 제공하는 2박 3일형 과정으로 15기, 28교, 1,483명이 참여하였습니다. 1일형 프로그램 ‘열음’은 초ㆍ중학생 대상 진로ㆍ직업체험을 통해 다양한 진로를 탐색하는 과정으로 19기, 초 75교, 중 12교, 2,869명이 참여하였습니다. 특수교육 대상학생 맞춤형 진로체험 프로그램 ‘다가치’는 1교와 1개 특수교육지원센터 60명이 참여하였습니다. 보고서 13쪽부터 16쪽, 방학 중 진로교육 프로그램입니다. 꿈나눔 프로그램 ‘아람’은 진로가 구체화된 고등학생 대상 팀별 프로젝트를 수행하는 과정으로 고 13교, 17팀, 87명이 참여하였습니다. 꿈마중 프로그램 ‘길틈’은 진로가 구체화되지 않은 고등학생 대상 진로상담, 진로ㆍ진학 특강 등의 과정으로 고등학교 40교, 90명이 참여하였습니다. 심화 프로그램 ‘디딤’은 고등학교 38교, 87명이 참여하였습니다. 사각지대 없는 진로복지 실현을 위한 ‘학교 밖 청소년 진로교육’은 도내 11개 꿈드림센터와 연계, 50명 대상 1박 2일 과정으로 운영하였습니다. 보고서 17쪽부터 18쪽, 연중 진로교육 프로그램입니다. 글로벌 현장직업체험 진로교육 꿈을 향안 한 걸음은 진로미술과 진로체육 2개 분야에 진로를 희망하는 고등학생 40명 대상 1년간 프로젝트형으로 운영하여 국내캠프 2회와 국외캠프 1회를 실시하였으며 11월 20일 최종 결과보고회를 남겨두고 있습니다. AI 기반 드론 진로체험 프로그램은 초등학생 대상 드론 교실, 중ㆍ고등학생 대상 드론 캠프를 각각 1기씩 운영하였으며 중ㆍ고등학생이 3D 모델링을 활용하여 아이디어 드론을 제작하는 드론프로젝트는 11월 본선대회를 개최할 예정입니다. 보고서 19쪽부터 22쪽, 진로지도 역량강화 연수입니다. 진로교육 이해와 맞춤형 진로교육 역량강화를 위해 교사 대상 연수 9개 과정, 교장ㆍ교감 연수 3회, 권역별 찾아가는 학부모 연수 2회를 운영하였습니다. 교육 주체의 진로교육 역량강화를 지속적으로 지원하고 있습니다. 보고서 23쪽부터 29쪽, AI 기반 학교진로교육 지원입니다. 찾아가는 메이커 목공교실 ‘꿈ㆍ나무’는 초ㆍ중 3교, 56명이 참여하였으며 하반기에는 초ㆍ중 6교, 107명을 대상으로 운영할 예정입니다. 지역사회 공간 공유 서비스 나무장난감체험실은 26기를 운영하여 366명의 유아에게 친환경 놀이 공간을 지원하였습니다. 지역 18개 시군 진로체험지원센터 대상 컨설팅을 실시하여 지역 진로교육 활성화를 위해 노력하고 있습니다. 보고서 30쪽부터 31쪽, 강원AI진로교육원 운영입니다. 21개 진로체험실과 9개 공용공간 체험존을 중심으로 AI 기반 진로체험 프로그램을 내실 있게 운영하고 있습니다. AI진로상담시스템 구축 사업은 10월 진로통합플랫폼 강원진로NAVI 구축을 완료하였고 시범운영과 시스템 안정화를 거쳐 12월 본격 운영할 계획입니다. 이를 통해 학생 개개인의 진로를, 데이터 기반으로 지원하는 진로교육 체계를 완성하겠습니다. 보고서 32쪽부터 35쪽, 더 나은 교육행정 서비스입니다. 쾌적하고 안전한 근무환경을 조성하고 지역주민의 문화ㆍ예술활동 향유 기회 확대를 위해 갤러리 공간을 11회 지원하였습니다. 보고서 36쪽, 특색사업 추진상황입니다. 특색사업 추진현황은 앞서 말씀드린 강원AI진로교육원 운영 추진상황으로 갈음하겠습니다. 강원의 모든 학생이 자신의 가능성을 발견하고 빛나는 미래를 설계할 수 있도록 진로교육원이 든든한 길잡이가 되겠습니다. 이상으로 강원특별자치도교육청진로교육원 2026년 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

조성운위원장

이은숙 원장님 수고하셨습니다. 다음은 특수교육원 김희경 원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

희경

김희경특수교육원장

안녕하십니까? 특수교육원장 김희경입니다. 강원특수교육의 새로운 도약과 발전을 위해 아낌없는 관심과 성원을 보내주시는 존경하는 강원특별자치도의회 교육위원회 조성운 위원장님, 용정순 부위원장님, 그리고 교육위원회 위원님들께 깊이 감사드립니다. 보고에 앞서 특수교육원 간부 직원을 소개해 올리겠습니다. 총무과장 이진수 사무관입니다. (총무과장 이진수 인사) 이동락 수석연구사입니다. (수석연구사 이동락 인사) 지금부터 특수교육원 주요업무 추진현황을 보고드리겠습니다. 보고순서는 일반현황, 2026 주요성과, 주요업무 추진상황, 특색사업 순입니다. 1쪽부터 4쪽, 일반현황, 추진목표 및 추진전략은 보고서를 참조해 주시기 바랍니다. 5쪽부터 7쪽, 2026년 주요성과입니다. 특수교육 관련 매뉴얼 개발 및 현장 중심 연수, 특수교육대상학생 맞춤형 지원 및 진로ㆍ직업체험 프로그램 운영 등 다양한 사업을 추진하고 있습니다. 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 10쪽부터 13쪽, 특수교육 정책연구 기획 지원입니다. 강원특수교육 정책지원단과 연구위원을 구성하여 강원특수교육 교육과정 편성ㆍ운영 지침 및 관련 자료를 연구ㆍ개발하며 현장 중심의 교육지원 체계를 강화하고 있습니다. 14쪽부터 19쪽, 성장 중심 현장 연수입니다. 특수교육지원센터 교원 및 치료사의 현장 지원 역량강화 연수, 진단평가 담당자 연수를 비롯해 신규 및 저경력 특수교사의 현장 적응 지원과 일반교사의 통합교육 역량강화 등 대상별 맞춤형 연수를 운영하고 있습니다. 20쪽부터 30쪽, 맞춤형 특수교육 종합 지원입니다. 강원특수교육지원센터와 감각장애 특성화 특수교육지원센터 운영을 비롯해 특수교육대상학생 진단ㆍ평가와 순회교육, 건강장애학생 교육지원, 치료 지원 및 방과후학교 지원 등 다양한 특수교육 관련 서비스를 제공하고 있습니다. 31쪽부터 34쪽, 미래생활 역량강화입니다. 춘천본원, 원주분원, 강릉분원의 지역별 특성을 살려 바리스타, 요리, 공예, VR, 외식서비스, 스마트팜 등 다양한 진로ㆍ직업체험 프로그램을 운영하여 학생들의 직업 탐색과 미래생활 역량강화를 지원하고 있습니다. 35쪽부터 38쪽, 문화ㆍ예술ㆍ체육ㆍ안전교육입니다 지역사회와 연계한 함께 빛나는 예술학교 등 문화예술 프로그램을 운영하여 학생들의 예술활동 참여 기회를 확대하고 있습니다. 또한 강릉분원 안전체험관 운영을 통해 특수교육대상학생의 위기 대응 능력과 안전 역량을 강화하고 있습니다. 39쪽부터 43쪽, 소통과 협력의 행정 지원입니다. 개원 초기 안정적인 운영 기반을 마련하기 위해 시설과 비품을 확충하고 본원과 분원 간 소통과 협력을 바탕으로 청렴하고 투명한 행정운영과 안전하고 쾌적한 교육환경 조성에 힘쓰고 있습니다. 44쪽부터 46쪽, 특색사업입니다. 다온 행동중재 프로그램을 운영하여 학생의 문제 행동을 예방ㆍ감소시키고 자기조절 능력과 학교생활 적응 역량을 강화하고 있습니다. 내일이 있는 내일 프로그램을 통해 학생들의 직업 실기 역량을 강화하고 자격증 취득 준비반 운영으로 구체적인 진로 설계와 취업 동기를 부여하고 있습니다. 모두가 빛나는 별마루 성장교실은 디지털 기술을 활용한 영상 및 음악 제작 과정으로 학생들의 예술적 감수성과 자기표현 능력을 키우고 있습니다. 앞으로도 강원 특수교육의 발전과 학생 중심의 맞춤형 특수교육 실현을 위해 최선을 다하겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

조성운위원장

김희경 원장님 수고하셨습니다. 다음은 국제교육원 변미영 원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

미영

변미영국제교육원장

안녕하십니까? 국제교육원장 변미영입니다. 먼저 강원교육에 많은 관심과 전폭적인 지원을 해 주시는 존경하는 조성운 위원장님과 용정순 부위원장님을 비롯한 모든 위원님들께 깊이 감사드립니다. 보고에 앞서 배석한 국제교육원 직원을 소개해 드리겠습니다. 국제교육과장 김기복 교육연구관입니다. (국제교육과장 김기복 인사) 총무과장 최유진 사무관입니다. (총무과장 최유진 인사) ‘지속가능한 세상을 만들어가는 보편적 세계시민 육성’을 비전으로 하는 본원의 2026년 주요업무 추진성과를 보고드리겠습니다. 1쪽에서 3쪽, 일반현황은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 주요업무 추진상황입니다. 9쪽에서 18쪽, 평화와 상생의 세계시민교육입니다. 학생 체험 과정으로 세계시민교육 1일형ㆍ2일형 캠프에 총 1,062명의 초ㆍ중학생이 참여하였습니다. 고등학생 대상 영어토론 캠프와 세계시민 학생기자단, 그리고 강원 청소년 외교교육 프로그램도 실시하였습니다. 교직원 역량강화 과정으로 초ㆍ중등 교직원 대상 세계시민 역량강화 연수와 세계시민교육 확산을 위해 선도교사 대상 기본 및 심화과정을 운영하였습니다. 19쪽에서 34쪽, 세계와 소통하는 외국어교육입니다. 학생 체험과정으로 3일형 더-드림 외국어 캠프, 특수교육 대상 학생 버디 외국어 캠프, 직업계고 대상 진로연계 외국어 캠프를 운영하였습니다. 또한 중ㆍ고 대상 제2외국어 체험과정과 화상강의를 지원하였고 양방향 원어민 원격화상 영어수업 및 영어 전자도서관도 운영하였습니다. 교직원 역량강화 과정으로 비파견형, 강원형 초ㆍ중등교사 영어심화 연수, 외국어회화 직무연수, 영어 및 제2외국어 수업성장 직무연수를 운영하였습니다. 원어민보조교사 운영으로 현재 269명의 원어민을 배치 및 관리하고 있습니다. 운영의 내실화를 위해 교육지원청과 원어민 배치중심학교의 모니터링을 실시하고 있으며 원어민보조교사 수업 전문성 신장을 위한 역량강화 연수 5회, 수업 컨설팅 및 멘토링 31회, 원어민보조교사 배치중심교 관리자 및 협력교사, 업무담당자 대상 연수 7회를 진행하였습니다. 35쪽에서 44쪽, 국제역량을 키우는 국제교육교류입니다. 한ㆍ일 학생 및 교원 국제교육교류는 오는 11월, 3박 4일간 방일 프로그램을 차질 없이 운영할 수 있도록 준비하고 있습니다. 한ㆍ중 국제교육교류는 중국 길림성교육청 학생과 교원의 3박 4일간 방한 프로그램을 성공적으로 마쳤습니다. 특히 올해는 코로나로 중단되었던 중국 섬서성교육청과의 교류 재개를 위해 직접 방중하였으며 그 결실로 강원도와 섬서성 고등학교의 일대일 자매결연을 체결하였습니다. 강원 국제청소년포럼은 6개국 고등학생들이 온ㆍ오프라인으로 참여하여 깊이 있는 주제로 발표와 토론을 영어로 진행하였습니다. 교류협력국 디지털교육 지원 사업은 인도네시아 현지 방문 연수와 한국 초청 연수를 상호 연계하여 한국의 우수한 디지털 교육 역량을 전파하였습니다. 48쪽에서 49쪽입니다. 강원 청소년 외교교육 프로그램은 글로벌 외교역량을 갖춘 인재로 성장할 수 있도록 유엔을 직접 방문하여 큰 성과를 거두었습니다. 지역과 함께하는 외국어 회화 수업입니다. 2024년에 시작된 본 사업은 지역사회의 큰 호응을 얻고 있으며 특히 이번 여름방학에는 5일간 영어집중캠프를 총 80명의 학생을 대상으로 안전하고 성공적으로 완료하였습니다. 앞으로도 국제교육원은 강원의 학생들이 더 넓은 세상을 향해 꿈을 키우고 다양한 문화와 생각을 존중하며 외국어 역량을 바탕으로 미래 사회를 이끌어 갈 세계시민으로 성장할 수 있도록 최선을 다해 지원하겠습니다. 이상으로 2026년 국제교육원 업무보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

이영욱위원장

변미영 원장님 수고하셨습니다. 다음은 유아교육원 김선미 원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

선미

김선미유아교육원장

안녕하십니까? 유아교육원장 김선미입니다. 강원교육의 발전을 위해 아낌없는 지원과 성원을 해 주시는 존경하는 조성운 위원장님과 용정순 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 깊이 감사드립니다. 보고에 앞서 우리 원 2과 과장을 소개해 드리겠습니다. 교학과장 조유진 교육연구관입니다. (교학과장 조유진 인사) 총무과장 김희구 사무관입니다. (총무과장 김희구 인사) 지금부터 2026년 유아교육원 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 4쪽, 추진목표 및 전략입니다. ‘즐거움, 사랑, 행복으로 미래를 열어가는 강원유아교육’ 실현을 위해 5개 분야 20개의 중점과제를 추진하고 있습니다. 8쪽에서 11쪽, 미래를 여는 교육 연구입니다. 유아 성장 발달 지원 강화를 위한 연구 운영은 배움을 즐기는 연구 문화를 조성하기 위해 연구유치원 운영을 지원하고 학습연구년 특별연수 연구 활동과 유치원 교육과정 편성ㆍ운영 지침 개발 협의회를 추진하였으며 강원교육 정책연구에 협력하고 지원하였습니다. 10쪽, 지역의 특색을 반영한 교육과정 자료 연구 개발은 유치원과 가정에서 지역을 배우고 성장하도록 유아, 교사, 학부모 지원을 위한 3개 분과 연구ㆍ개발팀을 운영하여 환경ㆍ안전교육 자료와 학부모 지원 지역화 자료를 제작ㆍ보급할 계획입니다. 또한 통합누리집 ‘강원누리숲’을 개발하여 기존 지원 자료를 디지털화하고 자료 접근성과 활용도를 높여 현장을 지원하고자 추진하고 있습니다. 15쪽에서 18쪽, 배움과 나눔으로 성장하는 교원 연수입니다. 15쪽, 강원교육 정책 중심 교육공동체 연수 14개 과정, 맞춤형 원격연수 86개 과정, 18쪽, 위탁 연수 4개 과정을 개설 운영하였으며 유보통합에 따른 교원 핵심 역량강화 연수 9개 과정을 운영하였습니다. 19쪽, 마음껏 펼치는 유아체험 교육입니다. 놀이가 살아나는 다양한 체험프로그램 운영을 위해 도담체험관에서는 교육과정을 기반으로 한 7개 영역 체험터를 운영하며 총 116개 원 4,472명이 이용하였으며 속초와 평창 유아체헉학습장 컨설팅을 지원하고 있습니다. 21쪽, 신나는 토요일 토요가족체험 운영은 바둑교실과 원예ㆍ목공체험 등 격주 토요일에 운영하고 있습니다. 22쪽, 지역사회와 함께하는 교육 프로그램 운영은 토요가족체험과 연계하여 매월 1회 문화예술 단체를 통해 창작극, 국악뮤지컬, 마술쇼 등의 공연으로 문화예술의 날을 운영하고 있습니다. 또한 문화소외지역으로 찾아가는 문화예술 공연은 6개 지역에서 유아들에게 제공하고 있습니다. 23쪽에서 26쪽, 영유아 정서 심리 지원입니다. 본원 영유아정서심리지원센터에서는 정서 발달 지연 유아의 조기 발견과 조기 지원을 위해 임상 심리검사, 상담 치료, 학부모 양육 코칭, 담당 교직원 연수를 운영하고 있습니다. 사회복지 시설인 애민원과 업무협약을 통해 시설 영유아의 소외됨이 없도록 정서심리상담 및 치료 프로그램 지원, 본원 체험시설 개방, 찾아가는 문화예술 프로그램을 제공하였습니다. 25쪽, 지역별 영유아 상담 위탁사업으로 원거리 지역 유아들의 정서발달 지원에 소외가 없도록 32개 전문기관과 협력하여 125가족에 대한 상담 치료 프로그램을 운영하였습니다. 27쪽, 더 돕는 교육행정 지원입니다. 소통과 공감을 통해 존중하는 조직문화를 조성하기 위해서 공감소통의 날 운영과 직장동아리, 더배움공동체를 운영하고 있습니다. 31쪽, 신규ㆍ특색사업 추진상황입니다. 디지털 기반 온라인 놀이터를 운영하여 도내 소규모 유치원과 타 시도, 미국ㆍ호주 유치원 유아들이 온라인에서 만나 소통하고 함께 놀이하도록 지원하고 있습니다. 교사 간 공동 수업 협의와 정보 공유를 통해 미래형 수업 모델을 개발하고 찾아가는 AI 수업으로 교원의 AIㆍ디지털 활용 역량과 현장 적용을 지원하여 유아의 놀이경험 확장을 위한 미래교육을 지원하고 있습니다. 유아교육원은 변화하는 교육환경에 대응하며 유아 단계에서 필요한 맞춤형 지원 방안을 늘 고민하며 모두가 빛나는 강원교육을 함께 만들어 가겠습니다. 감사합니다.

조성운위원장

김선미 원장님 수고하셨습니다. 이상으로 업무보고를 마치겠습니다. 이어서 업무 전반에 대한 질의ㆍ답변 시간을 갖도록 하겠습니다. 기관장님들께서는 앉은자리에서 답변해 주시되 답변 내용상 담당 과장의 답변이 필요한 때에는 본 위원장의 허락을 득한 후 담당 과장으로 하여금 답변하게 하시면 되겠습니다. 그리고 답변하실 과장님은 앉은자리에서 소속과 직위 및 성명을 밝히시고 답변해 주시면 되겠습니다. 그러면 지금부터 업무 전반에 대하여 질의하실 위원님께서는 발언 신청 후 질의하여 주시기 바랍니다. 이종석 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

이종석위원

먼저 발언권을 주신 조성운 위원장님께 감사 말씀드리겠습니다. 양양 출신 이종석 위원입니다. 먼저 진로교육원 원장님께 질의 좀 드리겠습니다. AI 진로상담시스템 구축이 다 된 건가요, 지금?

은숙

이은숙진로교육원장

예, 상담 구축 완료는 10월 달에 다 되었고요, 지금은 시범 운영 중입니다.

이종석위원

시범 운영 중이세요?

은숙

이은숙진로교육원장

12월에 정식으로 개통할 예정입니다.

이종석위원

정식 운영요?

은숙

이은숙진로교육원장

예.

이종석위원

그런데 제출하신 자료를 보면 ’24년도에는 1억 4,500 정도, 그다음에 ’25년도에는 6억 7,500, 그다음에 ’26년도에는 3억 6,000 정도 해서 11억 8,000 정도가 소요가 됐죠?

은숙

이은숙진로교육원장

진로교육원장 이은숙입니다. 예, 맞습니다.

이종석위원

그런데 보면 이게 완료가 됐다 그러면 지금 예산이 다 집행이 된 건가요?

은숙

이은숙진로교육원장

예.

이종석위원

보면 사업명에서 집행률 70% 미만의 사업 중에 포함이 됐어요, 69.32%로 집행을 해서 사유가 또 이렇게 발생이 됐습니다. 맞나요?

은숙

이은숙진로교육원장

예.

이종석위원

그 부분에 대해서…….

은숙

이은숙진로교육원장

제가 지금 파악하기로는 아직 개통이 완전히 되어 있지 않아서 그분들에게 돈은 완전하게 다 넘어가지는 않은 것으로 알고 있습니다.

이종석위원

아, 그러면 지출만 안 됐다는 건가요, 시스템은 완벽하게 다 됐는데?

은숙

이은숙진로교육원장

완벽은 아직, 저희가 시범운영을 해 보고 11월 23일 날 가개통할 겁니다. 그래서…….

이종석위원

그런데 집행은 안 돼 있고?

은숙

이은숙진로교육원장

잠시만요. (관계공무원에게 설명을 들음) 저희가 감액할 예정이라고 합니다. 감액 예정 금액이 8,000만 원 정도라고 합니다.

이종석위원

감액을 할 예정이라고요?

은숙

이은숙진로교육원장

(관계공무원에게 설명을 들음) 감액을 추경에 신청해 놓았다고 합니다.

이종석위원

그리고 AI 진로상담시스템 구축의 사업 개요를 보시면 2024년도는 빅데이터 인공지능 기술을 바탕으로 강원도 내 학생들의 개인별 맞춤형 정보 제공을 위한 진로 설계 지원 시스템 구축이라고 돼 있고요, ’25년도는 소프트웨어 인공지능 융합 기술을 바탕으로 강원도 내 학생들의 개인별 맞춤형 정보 제공을 위한 진료 설계 지원 시스템 구축 사업이라고 돼 있고 그다음에 ’26년도에는 학생 진로활동 체계적 지원을 위한 데이터 기반 진로통합 플랫폼으로 교육과정 연계학습 맞춤형 진로설계 지원이라고 돼 있습니다.

은숙

이은숙진로교육원장

예.

이종석위원

이게 같은 사업이잖아요?

은숙

이은숙진로교육원장

예.

이종석위원

그러면 처음서부터 사업에 대한 개요가 같이 가면서 준비를 했어야 되는 게 맞지 않나 싶은데 이렇게 매년 달랐던 사업의 취지가 뭔가요?

은숙

이은숙진로교육원장

제가 파악하기로는 진로적성검사 도구개발 사업도 별개고 또 시스템 구축 사업도 AI…….

이종석위원

제가 말씀드리고 싶은 것은 AI 진로상담시스템 구축이라는 사업을 시작을 했을 때는 이것을 어떻게 사용하겠다는 개념을 잡고 시작을 하잖아요?

은숙

이은숙진로교육원장

예.

이종석위원

그런데 지금 말씀하신 건 이것도 있고 이것도 있고 이것도 있다 이런 말씀이시잖아요, A도 있고 B도 있고 C도 있고. 그러니까 제가 말씀드리는 것은 ’24년부터 사업계획을 추진해 왔으면 계속비사업으로 진행이 됐을 것 아닙니까? 그래서 올해 12월에, 10월에 됐는데 12월에 시범운영을 하려고 하고 시범운영을 통해서 아이들한테 제공을 한다 그랬으면 이 사업 개요라는 부분에 대해서는 일률적으로 같아야 되지 않냐는 얘기죠. 어떤 사업에 이렇게 자꾸, 그 해마다 사업의 취지가 달라지는 건지, 아니면 같은 사업을 올해는 20%까지 진행되고 그다음에 40% 되고 그다음에 60% 되면서 개발 프로그램에 따라서 사업 개요를 다시 작성을 한 건지 그것이 좀 알고 싶다는 겁니다.

은숙

이은숙진로교육원장

제가 알기로는 2024년의 ISP는 설계도 정도의 사업이었고요, 그다음에 나머지 사업들은, 지금 제가 정확하게 세부적으로 파악은 못 했지만 토탈 해서 한 10억 정도의 사업 중에 개발 사업이 이렇게 들어가 있는 것으로 알고 있어서 추진하는 기관도…….

이종석위원

예, 알겠습니다. 그리고 집행률 69.32%에 대한 미만 사유가 어떻게 되어 있냐 하면 행안부 정보화 사업 사전 심의 등의 과업 절차 이행에 따라 발주가 지연된다고 돼 있거든요. 그러면 조금 전에 말씀하신 것처럼, 아까 집행률에 따른 사유를 말씀하셨잖아요, 추경에 반납하기로 했다. 그러면 이 얘기랑 또 다른 얘기 아닙니까? 어떤 얘기가 맞는 거예요, 어떤 자료가 맞고 어떤 이야기가 맞는 건지?

은숙

이은숙진로교육원장

제가 그것은 추후에 파악해서…….

이종석위원

아니에요, 그것 파악하고 오셨어야지 지금 와서 파악한다 그러면 말이 되나요?

은숙

이은숙진로교육원장

제가…….

이종석위원

자료를 내셨잖아요, 지금. 여기 앉아 계신 위원님들이 자료를 가지고 고민을 하고 어떤 것을 질의할까 고민을 하는데, 그 자료를 가지고 얘기를 하는데 자꾸 잘못된 거다, 아직 준비가 안 돼 있다 이렇게 얘기하시면 어떻게 행감을 진행을 합니까? 위원장님, 정회를 좀 요청하겠습니다.

조성운위원장

진로교육원장님, 자료가 준비 안 되시고 답변이 좀 곤란하시죠, 지금?

은숙

이은숙진로교육원장

예, 제가 다시 알아보겠습니다.

조성운위원장

위원님 여러분, 잠시 정회를 하겠습니다. 정회를 선포합니다.

10시 45분 감사중지

14시 02분 감사계속

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 이종석 위원님, 질의 이어가 주십시오.

이종석위원

이종석입니다. 진로교육원장님, 조금 전에 말씀 잘 들었고요, 앞으로 자료 제출이라든가 이런 부분이 있을 때는, 평상시에는 잘 모르겠습니다, 그런데 행정사무감사 때는 출석하신 분들이 선서까지 하지 않습니까? 그런데 자료에 대한 부분이 검증되지 않는 자료를 가지고 와서 위원들하고 이야기를 한다는 것은 좀 잘못되지 않았나 싶습니다. 그런 부분에 대해 다시 한번 앞으로는 이런 일이 없도록 잘 좀 부탁드린다는 말씀드리겠습니다. 유아교육원장님께 질의 좀 드리겠습니다.

선미

김선미유아교육원장

유아교육원장 김선미입니다. 이종석 위원님께서 질의하시면 답변드리겠습니다.

이종석위원

직속기관별 정원 현원을 좀 보면요, 정원은 17명인데 현원은 21명으로 돼 있고요, ’25년도에도 보면 정원은 18명인데 24명으로 돼 있고 ’26년도에도 21명인데 24명으로 돼 있습니다. 정원이 넘은 3명에서 6명에 대한 분들은 어느 직렬에서 어떤 일들을 하고 있는지, 그러니까 어떤 기관에서 유아교육원으로 와서 근무를 하는지에 대해 우선 설명 좀 부탁드리겠습니다.

선미

김선미유아교육원장

유아교육원장 김선미입니다. 이종석 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 지금 정원과 현원이 다른 것은 파견교사가 저희 원에 근무하고 있습니다. 파견교사는 근무처가 따로 있고 1년 파견을 받아서 저희 원에서 근무를 하기 때문에 정원에는 안 잡히고 현원으로만 잡혀 있습니다. 그래서 차이가 좀 나고요. 저희 파견 선생님들이 많은 역할을 하시는데 파견 선생님이 오십사 하고 말씀을 드리면 어떤 해는 필요한 인원수만큼 오는 해가 있고 또 그렇지 못한 해가 있어서 공석으로, 6명이 필요한 해에 3명만 오시는 해가 있고 그렇게 돼서 차이가 있는 것 같습니다.

이종석위원

그러면 지금 말씀하신 것은 원래 유아교육원에는 지금보다 많은 정원이 필요한 부분인데 계속해서 결원이 생기고 채워지지 않기 때문에 지금 파견으로 충족하고 있다 이렇게 생각해도 되겠습니까?

선미

김선미유아교육원장

이종석 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 그러한 부분도 있는데요, 연구사님들이 하시는 일이 있고 또 교육공무직 방과후 교육사가 체험프로그램을 맡은 경우도 있고 파견 선생님들이 아이들의 수업활동이나 교재 연구를 위해 근무하면서 역할을 해야 하는 경우도 있습니다. 그러한 부분인데 각각 필요한 정원을 충족하지 못하는 것은 지금 파견교사를 쉽사리 구하지 못하는 그런 상황이 많이 있습니다.

이종석위원

다시 한번 좀 여쭤볼게요. 저희가 원래 필요한 인원이 10명입니다. 그런데 중앙부처의 정책이 바뀌어서 이런 사업을 해야 돼요, 추진해야 해서 긴급하게 필요한 인력을 쓰는 것이랑 유아교육원을 운영하는 데 필요한 인력인데 부족해서 매번 파견 인력을 쓰는 것이랑 차이가 되게 크지 않습니까?

선미

김선미유아교육원장

예.

이종석위원

그것을 정확하게 이야기해 주셔야지, 지금 말씀하시는 것은 이 업무도 필요하고 이 업무도 필요하고 이 업무도 필요한데 없어서 이런 업무는 파견, 이런 업무는 파견, 이런 업무는 파견 이렇게 말씀하시거든요. 그러면 이것은 정책상 진행하는 데 오류가 있는 시스템이죠.

선미

김선미유아교육원장

다시 답변드리겠습니다. 제가 말씀드린 파견교사 건은 행정기관에 정식 교사 발령이 어렵기 때문에 파견 제도를 활용해서 선생님들이 와서 활동을 하시거든요.

이종석위원

아니, 아니요, 그러니까 쉽게 좀 풀죠. 우리가 유아교육원을 운영하는 데 몇 명이 필요하세요?

선미

김선미유아교육원장

스무…….

이종석위원

아니요, 지금 정원에 나와 있는 것만 좀 얘기를 해 주세요. 만약 10명이라 그러면 10명이 지금 다 채워져 있는 거예요, 정원으로?

선미

김선미유아교육원장

정원 중에서 파견교사 3명이 부족한 상황입니다.

이종석위원

그러니까 유아교육원을 운영하는 데 있어서 3명이 더 플러스돼야 하는 것 아니에요, 원래 원칙은?

선미

김선미유아교육원장

예, 맞습니다.

이종석위원

그런데 지금 지원을 안 해 주는 거잖아요.

선미

김선미유아교육원장

예, 맞습니다.

이종석위원

그렇게 쉽게 얘기하시면 되지 그걸 어렵게 얘기를 하세요?

선미

김선미유아교육원장

죄송합니다.

이종석위원

그러면 본청에서 인력을 지금 안 주고 있다는 얘기잖아요.

선미

김선미유아교육원장

파견…….

이종석위원

그래서 파견으로 쓰는 것 아닙니까? 어차피 파견이라는 명목으로 3명을 채우고 있는 것 아니에요? 계속해서 좀 보충해 달라 이야기하신 적 있으세요?

선미

김선미유아교육원장

예.

이종석위원

그러니까 자꾸 오류된 수치가 나오는 것 아닙니까? 정원은 5명 잡아놓고 너희가 필요하면 파견으로 쓰라고 그래서 또 오버되는 인력은, 그러니까 이런 지적이 계속 나올 수밖에 없는 것 아닌가요? 그러면 그걸 계속해서 쓸데없이 답변을 하셔야 되는 것 아니에요? 유아교육원장님께서 이 부분을 가지고 정확히 필요한 인력이 얼마나 되는지, 365일 운영하는 시스템에서 필요한 인력에 대해 요청을 하시기 바라겠습니다, 이 부분에 대해서는.

선미

김선미유아교육원장

예, 잘 알겠습니다.

이종석위원

그다음에 통일교육원장님께 질의 좀 드리겠습니다. 아, 특수교육원장님. 죄송합니다, 지금 자료가 정리가 안 돼서.

희경

김희경특수교육원장

특수교육원장 김희경입니다.

이종석위원

예산액에서 보면 8월 말까지 잔액이 36.5억으로 돼 있는 것은 알고 계시죠?

희경

김희경특수교육원장

…….

이종석위원

알고 계신가요?

희경

김희경특수교육원장

죄송합니다, 자료 몇 페이지를 말씀하시는지.

이종석위원

아, 페이지도 말씀드려야 해요? 잠깐만요. 페이지까지, 수치를 얘기해 드리면 좀 알 수 있을 줄 알았는데.

희경

김희경특수교육원장

죄송합니다.

이종석위원

PPT 자료의 112페이지인데, 집행률 42%로 나와 있는 자료예요.

희경

김희경특수교육원장

…….

이종석위원

우선 그 부분은 놔두시고요. 대표 사업에 보면 특수교육 관련 서비스 지원하고 특수교육 대상 학생 방과 후 학교 지원이 있습니다. 그건 확인이 가능하나요?

36억 원 정도 되죠, 38억 원과 36억 원. 그런데 비고란에 보면 춘천본원으로만 돼 있거든요. 그러면 원주나 강릉분원은 이 사업을 하지 않고 춘천에서 다 집행을 하는 예산인가요?

희경

김희경특수교육원장

이종석 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 저희 특수교육원 본원에서 치료교육하고 방과 후 교육비, 그다음에 특수교육 관련 서비스 등의 종합 예산을 다 지원하고 있습니다. 그래서 원주, 강릉권도 저희 원에서 다 지출을 하고 있는 상황입니다.

이종석위원

그러면 기관 이전 때문에 그런 건 아니시고?

희경

김희경특수교육원장

예, 당초 저희한테 편성이 되어 있는 업무이기 때문에 저희들이 학생들한테 직접 지원을 하고 있습니다.

이종석위원

강원도 전체를 춘천본원에서만 관리를 한다?

희경

김희경특수교육원장

맞습니다.

이종석위원

그러면 분원을 왜 만들어놓은 거죠?

희경

김희경특수교육원장

분원은 관련 사업으로서 강릉 같은 경우는 문화ㆍ예술ㆍ체육ㆍ안전을 그쪽에서, 강원도 전체를 총괄하고 있고요. 그러니까 중점 업무를 거기서 하고 원주는 진로, 직업을 중점으로 하고 있습니다.

이종석위원

그러면 특수교육원은 3개의 지역에서 각자의 A, B, C, 3개의 또 다른 사업 이렇게 분리가 돼 있다는 거예요? 저희가 분원 이렇게 얘기하면 하나만 있으면 한 곳에서 다 관리가 안 되기 때문에 우리 강원도 같이 넓은 지역 같은 경우를 생각해서 보면 영동 하나, 영서 하나 이렇게 분리를 해서 사용한다 이렇게 생각을 하는데 지금 말씀하시는 것은 전체적인 건 본원에서 하고 분야만 나눠져 있다는 건가요?

희경

김희경특수교육원장

아닙니다.

이종석위원

그러면 어떤…….

희경

김희경특수교육원장

그러니까 지금 위원님 말씀하신 것처럼 큰 틀에서는 그런 그림으로 가는 건데 각자의, 저희 분원장님들이 한 분씩 배치가 돼 있다 보니까 거기서 각자의 주요 업무를 수행하되, 예를 들어 강릉에서 문화ㆍ예술ㆍ체육을 전체적으로 주관하지만 춘천권 아이들의 접근성을 위해 춘천권에도 개설을 해 놓으면 이쪽에서 지원도 나가고 그쪽에서도 나와서 하고 이런 식으로, 저희들이 학생들의 접근권을 고려해서 그렇게 했습니다.

이종석위원

중점 지역 하나씩 포지션을 만들어놓고, 만약 강릉인데 춘천지역 인근에 있는 아이가 춘천에서 한다면 강릉에서 전문가가 춘천으로 와서 관리를 해 준다 이렇게 이해를 하면 되겠습니까?

희경

김희경특수교육원장

예, 그런 형태도 있고요, 예를 들어서 강릉에서 하는데 춘천도 동시에 하게 되면 이쪽에 못 오시게 되니까 이쪽의 남은 인원한테 의뢰를 해서, 협조해서 여기에 계신 연구사님이 나가셔서 관리도 해 주고 결과는 그쪽에서 다 중점적으로 취합을 하고 그런 형태로 하고 있습니다.

이종석위원

예, 알겠습니다. 우선 시간상 이것으로 마치고요, 다음에 추가질의를 하겠습니다. 이상입니다.

조성운위원장

이종석 위원님 수고하셨습니다. 다음은 최재민 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

최재민위원

발언의 기회를 주신 존경하는 조성운 위원장님 감사합니다. 원주 출신 최재민 위원입니다. 우리 존경하는 이종석 위원님, 진로교육원 질의하셨는데 같은 내용으로 조금 더 여쭤볼게요. 우리 진로교육원장님, 책자 31페이지의 AI 진로상담 시스템에 대해 계속 말씀드릴게요. 이게 보니까요, 저희가 정회하는 시간 동안 추가 자료까지 받았는데, 물론 원장님께서 오신 지 얼마 안 됐고 업무 파악하시는 데 힘드시리라 생각이 됩니다. 또 짧은 시간 동안 행감 준비하시느라 얼마나 고생하셨겠습니까? 그러나 자료라는 것은 우리 원장님이 바뀌시더라도 항상 가지고 있어야 된다고 생각해요. 그런데 보니까, 페이지에서도 사업 기간이 ’26년 1월 1일부터 12월 31일, 사업비도 3억 6,400, 제가 알고 있기로 지난 행감 때 제가 이걸 지적하면서 이 사업은 22억 원 상당의 사업이고 22억 원이 들어갈 사업이 아니라고 제가 전임, 그 당시의 원장님한테도 말씀을 드렸고 사실은 AI 챗봇 시스템도 필요가 없다, 지금 나와 있는 프로그램이 엄청 좋다고도 말씀드렸어요. 그것을 검토하시겠다고 하신 거거든요. 결국 그런 과정을 거쳐 가지고 ’26년에 집행하는 게 3억 6,400이라는 얘기 아니겠습니까? 그러면 다음부터는 이 책자 하실 때 총사업 기간이 들어가야 될 것 같아요. 사업비도 총사업비가 들어가야 됩니다. 이거 다른 기관들, 이 방송을 보고 계시는 도교육청 다 마찬가지입니다. 책자에 ’26년 사업 기간하고 사업비만 나오니까 지금 헷갈리는 겁니다, 모두가. 이것 좀 바로잡아주세요, 이게 바로 안 오면 행감 진행이 안 됩니다. 이것 좀 당부를 드릴게요. 제가 여쭤보겠습니다. 그러면 지금 시범운영 기간이죠, 원장님? 여기서부터는 이제 내용을 아시니까, 그렇죠?

은숙

이은숙진로교육원장

예, 진로교육원장 이은숙입니다.

최재민위원

초ㆍ중ㆍ고 10개 학교 된다고 하는데 이게 구성이 어떻게 됩니까? 10개 학교 초ㆍ중ㆍ고 배분이?

은숙

이은숙진로교육원장

진로교육원장 이은숙입니다. 답변드리겠습니다. 초등학교 5개 교, 중학교 4개,교, 고등학교 1개 교입니다.

최재민위원

그게 맞아요? 진로라는 게 사실은 고등학생들 대상으로 진학을 포함해서, 진로ㆍ진학 통합시스템으로 가야 되고 여기 시스템에 지금 문제가 있는지 없는지를 보는 게 시범운영을 해야 되는 목적 아닌가요?

은숙

이은숙진로교육원장

예, 맞습니다.

최재민위원

그런데 구성이 어떻게 10개 중에서 고등학교는 하나만 들어갑니까? 주로 이용하는 학생들이 고등학생이어야 되는 것 아닙니까?

은숙

이은숙진로교육원장

예, 중학교, 고등학교, 맞습니다.

최재민위원

그러면 시범운영을 이렇게 하면 어떻게 해요? 이것은 안 하겠다는 것 아닙니까, 이 사업 자체를?

은숙

이은숙진로교육원장

…….

최재민위원

다시 봐주세요. 이것 어떻게 하시려고 그래요? 이 데이터는 충분히 확보했습니까? AI라는 것은 빅데이터를 많이 확보해야 우리 학생들의 그런 데이터를 수집해서 평균적ㆍ통상적으로 이러한 취향의 이러한 성격의 학생들은 이쪽으로 진로를 간다, 진학을 한다라는 걸 알려줘야 되는 거잖아요, 이 시스템 자체가. 빅데이터 확보는 어느 정도 됐어요?

은숙

이은숙진로교육원장

빅데이터 확보는 현재 저희가 말씀드린 대로 AI 챗봇…….

최재민위원

AI가…….

은숙

이은숙진로교육원장

그런 사정으로는 할 수가 없어서 현재 21개 체험실에서 운영했던…….

최재민위원

그러면 이 AI 빼야 되겠네요? AI가 없잖아요, 빅데이터가 있어야 AI가 움직일 것 아니에요?

은숙

이은숙진로교육원장

챗봇하고 상관없이 저희가 있는 예산…….

최재민위원

챗봇 말고.

은숙

이은숙진로교육원장

저희가 AI라고 함은 현재 저희…….

최재민위원

인공지능이잖아요?

은숙

이은숙진로교육원장

예.

최재민위원

뭘 합니까, 인공지능?

은숙

이은숙진로교육원장

지금 데이터를 통합 관리하는 시스템…….

최재민위원

그러니까 데이터를 얼마나 수집했냐고 여쭤보지 않습니까?

은숙

이은숙진로교육원장

현재 시범운영 중이라서…….

최재민위원

아니, 데이터가 있어야 시범 운영을 할 것 아닙니까? 얼마나 있어요?

은숙

이은숙진로교육원장

작년에 AI는 빼서 저희가 현재…….

최재민위원

뺐으면 여기다 AI 넣으면 안 되죠.

은숙

이은숙진로교육원장

그런데 워크넷이나 시스템 전체를 돌아가는…….

최재민위원

지금 시간이 없는데요. 원장님, 지금 이것으로 다 할 수 없으니까, 지금 자료 온 것도 4페이지예요. 이것 다 가져와 주세요, 세부자료로 상세하게.

은숙

이은숙진로교육원장

예, 진로상담 AI 구축 말씀하시는 거죠?

최재민위원

예, 처음부터 싹 주세요.

은숙

이은숙진로교육원장

알겠습니다.

최재민위원

책자 앞으로 좀 가볼게요. 11페이지 보겠습니다, 10페이지와 11페이지 둘 다 볼게요. 보니까 이것도 또 AI인데 아우 머리가 아픕니다, AI를 보면. 자, AI 볼게요. 씨앗드림, 열음 사업이 있어요. 사업비가 씨앗드림 같은 경우 한 7억 정도 되고 열음은 한 2억 정도 되는데 사업 내용이 똑같아요, AI 기반 진로체험, AI 기반 진로체험. 이것도 자료 다 주세요, 이 데이터 있습니까?

은숙

이은숙진로교육원장

예.

최재민위원

아이들 모아놓고 뭐합니까? 혹시 AI 프로그램 구독료, 구매하는 것 있어요? 뭐해요, 아이들 불러놓고 2박 3일간 AI 뭐합니까?

은숙

이은숙진로교육원장

저희가 약 47억 정도의 AI 체험실을 구축했는데요, 드론이라든가 메이커스페이스라든가 하는 곳에 AI를 활용해서 하고 있습니다. 그래서 그 필요한 부분도 저희가 자료를 제출하겠습니다.

최재민위원

다 주세요, 그리고 앞으로 매년 들어가야 될 비용도 주세요. 특히 아까 진로 상담 시스템 같은 경우, 로열티나 우리가 지불해야 되는 돈이 있으면 그것도 다 알려주시기 바랍니다.

은숙

이은숙진로교육원장

예, 알겠습니다.

최재민위원

가능한 빨리 좀 부탁드릴게요. 다음은 우리 국제교육원장님께 질의드릴게요.

미영

변미영국제교육원장

국제교육원장 변미영입니다.

최재민위원

자료 주셨는데 책자 13페이지 강원 청소년 외교교육 프로그램이에요. 배경 설명을 드리면 이게 처음에 시행했을 때는 아이들을 그냥, 우리 학생들을 뽑아서 관광을 하고 왔어요. 그래서 이러면 안 되겠다 싶어서 저희 의회에서 지적을 해서 우리 아이들이 그냥 유엔 있는 곳에 가서 관광하는 게 아니라 7일 중에 한 5일 정도는 유엔 프로그램을 이수하고 유엔으로부터 정식 수료증을 받아서, 우리 아이들이 꿈을 키우는 데 도움을 주자라는 취지로 이 사업을 계속하는 것 아니겠습니까? 그래서 1인 1,400만 원의 예산을 들여서라도 강원 학생들이 좀 더 큰 무대로 나가자고 이것을 계속 이어져 왔잖아요, 그렇죠?

미영

변미영국제교육원장

최재민 위원님 질의에 답변 듣겠습니다. 예, 그렇습니다.

최재민위원

그런데 주신 자료 보니까 여행사가 이것을 다 수행했어요. 뭐 여행사도 능력이 있으면 할 수 있다고 생각을 합니다. 책자를 보니까, 우리 아이들 유엔 수료증 받았습니까? 이번에 못 받았죠, 작년에는 받았고?

미영

변미영국제교육원장

예.

최재민위원

UN 산하 협력기관 교육 프로그램이라고 하는데 그러면 아이들 수료증, 이 프로그램 며칠 했어요?

미영

변미영국제교육원장

5일 했습니다.

최재민위원

UN에서 했어요? 아니죠?

미영

변미영국제교육원장

UN 기구나 또는…….

최재민위원

“또는”이 아니고 올해 했잖아요. 어디서 했어요?

미영

변미영국제교육원장

위원님 말씀처럼 2년 차에는 저희가 유니타르의 프로그램을 했기 때문에.

최재민위원

그건 뭐예요?

미영

변미영국제교육원장

UN에서 청소년 관련 프로그램을 하는 기구입니다. 그 프로그램을 했기 때문에 그 이수증을 받았고요. 올해는 저희가 NGO를 통해서 교육 프로그램을 5일 동안 진행했기 때문에.

최재민위원

어디 NGO예요?

미영

변미영국제교육원장

경기, 서울 쪽에 있는 NGO입니다.

최재민위원

그러면 경기, 서울에 가서 캠프를 하면 되지 왜 1,400만 원 들여서 스위스까지 가 가지고 아이들한테 그 NGO 프로그램을 이수하게 해요?

미영

변미영국제교육원장

아니, 거기 UN 기구를 방문하고요, UN에 근무하시는 분들의 특강을 듣고 직접…….

최재민위원

아니, UN에 근무하시는 분의 특강을 왜 스위스까지 가서 아이들이 듣냐고요, 아이들에게 UN 프로그램을 이수시켜야지.

미영

변미영국제교육원장

저희가 UN 한국 대사관에도 들어가고요…….

최재민위원

원래 그렇게 하자고 한 게 아니잖아요, 이 사업은?

미영

변미영국제교육원장

저희는 그것을 UN 연계 프로그램이라고 생각을 하고 있습니다.

최재민위원

알겠어요, 저는 그렇게 생각 안 합니다. 이것 또 놀다 온 거예요.

미영

변미영국제교육원장

아닙니다.

최재민위원

그러면 뭐했어요?

미영

변미영국제교육원장

저희가 5일 동안은…….

최재민위원

아이들한테 뭐가 남았어요? 수료증 받았어요? 정확하게 프로그램을 이수했어요? 거기 가서 일하는 분들 강의 듣고 또 뭐했어요, 1,400만 원 들여 가지고?

미영

변미영국제교육원장

저희 UN기구 방문했고요.

최재민위원

구경했고 또?

미영

변미영국제교육원장

아니, 아니요. 거기에 들어가서…….

최재민위원

프로그램 뭐했습니까? 여기 아이들 말고 학생들 말고 국제교육원이나 도교육청에서 어른은 몇 명이 같이 갔습니까, 이 예산으로?

미영

변미영국제교육원장

저희 인솔교사 한 분하고 저희 본원에서 한 분, 또 중간에…….

최재민위원

이 예산으로 5명 이상 갔죠, 도교육청까지?

미영

변미영국제교육원장

도교육청은 이번에 못 갔습니다.

최재민위원

안 갔어요?

미영

변미영국제교육원장

안 갔습니다.

최재민위원

그러면 총 몇 명 갔습니까?

미영

변미영국제교육원장

저희가 다섯…….

최재민위원

5명 이상 갔죠?

미영

변미영국제교육원장

세 분이 먼저 가시고요, 중간 방문을 원장하고 간호사가 했습니다.

최재민위원

놀러 갔다고 생각합니다. 이것 이렇게 할 수는 없어요. 36페이지 볼게요. 아니, 제대로 하라고 했는데 왜 작년처럼 제대로 안 하고 이것을 또다시 원상복구 시킵니까? 이래 가지고 예산 때 이게 통과가 되겠어요? 학생 1인당 1,400만 원씩 쓰는데 기관 둘러보고 거기 일하는 사람들 강연 듣고 오는 것을 어느 도민이 잘 썼다고 하겠습니까?

미영

변미영국제교육원장

우리 최재민 위원님이 말씀하시는데 올해는 아이들이 사실 주제별 소그룹으로 가기 전에 1차ㆍ2차 사전연수를 했고요…….

최재민위원

다 한국에서 할 수 있는 일 같아요. 제가 원장님 말씀 들어보니까 그 내용들은 유엔에 근무하는 분을 한국으로 초빙해서 아이들한테 강의 들려주면 됩니다.

미영

변미영국제교육원장

그렇지 않습니다. 국제 적십자…….

최재민위원

저는 그렇게 생각합니다. 36페이지 볼게요, 한중 학생 국제교육 교류가 있어요. 4,000만 원 예산인데 보니까 4월에 3,200을 썼어요. 국내 고등학생 40명 해서 1회 썼어요, 한국 학생 20명, 중국 학생 20명 해 가지고 쓴 것 같아요.

미영

변미영국제교육원장

예, 그렇습니다.

최재민위원

내용을 보니까 중국 학생들이 들어와 가지고 도내 고등학교랑 교육 기관을 둘러본 거잖아요, 3,200을 써서?

미영

변미영국제교육원장

우리 국내 학생과 함께 사용한…….

최재민위원

그러니까요. 그러면 3,200을 썼는데 그러면 40명을 대상으로 3,200을 쓴 건가요, 3박 4일 동안?

미영

변미영국제교육원장

예, 그렇습니다.

최재민위원

이 내역도 주세요, 세부내역. 오늘 가기 전에 세부내역을 주세요, 3,200을 어떻게 썼는지 내역을 다 주세요.

미영

변미영국제교육원장

…….

최재민위원

주세요, 원장님?

미영

변미영국제교육원장

예, 알겠습니다.

최재민위원

그리고 밑에 섬서성교육청하고 MOU 체결을 위해 5월에 교원 4명이 다녀왔어요.

미영

변미영국제교육원장

예, 그렇습니다.

최재민위원

성과가 뭡니까?

미영

변미영국제교육원장

강릉 제일고등학교와 섬서성 항공고등학교가 MOU를 체결하고 돌아왔고요. 강릉 제일고등학교는 내년부터 1 대 1 국제 교류를 진행하려고…….

최재민위원

예산 올라갔어요? 이것 내년 예산 편성됐습니까?

미영

변미영국제교육원장

아닙니다. 학교에서 자체예산을 편성했습니다.

최재민위원

학교에 돈을 줘야 할 것 아니에요? 학교운영비에서 해야 될 것 아닙니까?

미영

변미영국제교육원장

학교의 학교장이, 사실은 단위학교…….

최재민위원

학교에 돈이 없는데 이걸 어떻게 해요? 예산을 줘야 하죠.

미영

변미영국제교육원장

우리 교장선생님이 그 예산 확보를 위해 여러 가지로 노력을 좀 하고 계시고요.

최재민위원

아니, 국제교육원에서 이렇게 해 놨으면 책임을 지든지 해야지, 여기 돈 써 가지고 갔다 왔는데 성과가 뭐냐 이거예요.

미영

변미영국제교육원장

이 MOU 한다는 것 자체는…….

최재민위원

효력이 없으니까 의미 없다?

미영

변미영국제교육원장

아닙니다.

최재민위원

그러면요?

미영

변미영국제교육원장

내년부터 진행이 되고요.

최재민위원

예산이 편성 안 됐는데 어떻게 진행되냐니까요?

미영

변미영국제교육원장

그 학교 단위로 예산을 편성합니다.

최재민위원

그 학교에서 아이들 20명을 중국 보내려면 돈이 최소한 들 것 아니에요, 4,000은 들 것 아니에요?

미영

변미영국제교육원장

예.

최재민위원

학교운영비가 4,000이 없는데 어떻게 보내냐고요?

미영

변미영국제교육원장

그 부분을 도교육청에서 지원을 한다면 더욱 활발한…….

최재민위원

그러면 국제교육원은 뭐하는 거예요, 여기에다가 사업 해놓고?

미영

변미영국제교육원장

그 부분은 좀 협의를 해야 될 것 같습니다.

최재민위원

아니, 지금 국제교육원에서 돈 들여 가지고 보내놓고 “그것은 도교육청에서 할 일이고 학교가 할 일이다,” 이런 것 아니에요, 지금 원장님 말씀은? 아, 시간이 다 돼서, 죄송합니다. 여기까지 하겠습니다.

조성운위원장

참 저도 힘듭니다. 최재민 위원님 수고하셨습니다. 다음은 곽문근 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

곽문근위원

질의를 허락해 주신 조성운 위원장님께 감사 말씀드립니다. 저는 원주 출신 곽문근 위원입니다. 국제교육원장님께 질의드리도록 하겠습니다.

미영

변미영국제교육원장

국제교육원장 변미영입니다.

곽문근위원

설립 목적에 보면 세계시민교육이라는 단어가 있더라고요.

미영

변미영국제교육원장

곽문근 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 예, 그렇습니다.

곽문근위원

세계시민교육 대상자가 누구인가요?

미영

변미영국제교육원장

저희 초ㆍ중ㆍ고 학생과 교직원을 대상으로 하고 있습니다.

곽문근위원

그러니까 교직원하고 학생들을 위해, 목적을 두고 설립이 됐다 이런 얘기잖아요, 그렇죠?

미영

변미영국제교육원장

예, 그렇습니다.

곽문근위원

여기 정원을 보면 35명이고 현원이 31명인데, 저희들한테 행감자료 주신 것에 보면 인원이 다르더라고요.

미영

변미영국제교육원장

33명으로 되어 있을 겁니다.

곽문근위원

한 달 만에 2명 결원이 생겼나봐요?

미영

변미영국제교육원장

예, 맞습니다. 한 분은 일본어 교사를 채용했는데 중도 사직이 이루어져서 그렇고요, 한 분은 영어 원어민인데 육아휴직에 들어갔습니다.

곽문근위원

인터넷 홈페이지에 보면 인원이 또 다르더라고요. 여기가 결원이라든가 하여튼 변동이 많이 생기는 편인가 보죠?

미영

변미영국제교육원장

올해 유난히 변동이 많이 생기는 편입니다. 홈페이지 자료는 수정해 놓도록 하겠습니다.

곽문근위원

3쪽에 보면 교수학습활동 지원 금액이 많이 늘었더라고요. 특별한 사유가 있었나요?

미영

변미영국제교육원장

저희가 원어민 전체를 관리하고 있기 때문에 원어민의 역량 강화가 필요하다고 생각해서 그런 쪽의 역량강화 연수비, 그리고 교원의 연수에 있어서 더 많은 숫자가 참여하는 부분이 있어서 저희가 확보한 부분입니다.

곽문근위원

원어민 교육 때문에 많이 늘었다 이런 말씀인가요?

미영

변미영국제교육원장

원어민도 있고 또 교직원 연수 운영도 증액 사유가 있습니다.

곽문근위원

지금 국제교육원에서 하는 예산들 중 거의 대부분이 원어민 쪽 예산이 많죠?

미영

변미영국제교육원장

112억입니다.

곽문근위원

거의 그 정도 되는 거잖아요?

미영

변미영국제교육원장

예.

곽문근위원

저희한테 자료 주신 것을 보면, 행감자료 65쪽에 보면 ’26년도에 16억 정도 사업비에 대해서만 적시해 주셨고 10개 사업만 명기를 했더라고요. 여기에 지금 말씀하신 원어민 관계돼 있는 것과 또 몇 가지가 빠졌던데 특별한 이유가 있을까요?

미영

변미영국제교육원장

아마 사업 현황을 연수 쪽과 국제교류 쪽으로만 파악하고 제출한 것 같습니다.

곽문근위원

특별한 사유가 있어요?

미영

변미영국제교육원장

아니요, 그렇지 않습니다. 원어민을…….

곽문근위원

그냥 관례적으로 그렇게 하셨나 봐요?

미영

변미영국제교육원장

인건비이기 때문에 그쪽은 저희가 사업으로 넣지 않은 부분입니다.

곽문근위원

업무보고 33쪽을 보시면서 말씀을 좀 이어가도록 하겠습니다. 원어민 보조교사 채용 및 배치 이렇게 돼 있는데요. 자격 기준하고 채용 방식을 간략하게 좀 얘기해 주실래요?

미영

변미영국제교육원장

전국의 원어민은 국립국제교육원에서 위탁을 받아서 3개월에서 4개월의 절차를 거쳐 채용을 하고 있습니다.

곽문근위원

1년 계약으로 하시는 거죠?

미영

변미영국제교육원장

예, 1년 계약하고 재계약…….

곽문근위원

8시간 주 5일, 주당 22시간…….

미영

변미영국제교육원장

예, 그렇습니다.

곽문근위원

주거 지원금도 받고 있고요?

미영

변미영국제교육원장

예, 학교의 관사를 제공할 수도 있고 관사 제공이 어려운 경우에는 주거 지원비를 지원하고 있습니다.

곽문근위원

그런데 이 역량 강화 교육은 왜 하는 거죠?

미영

변미영국제교육원장

우리 원어민들이 많이 있는데 우리 선생님들이, 특히 초등학교의 경우에는 원어민에게 의존을 하는 경우들이 많이 있습니다. 그래서 원어민들의 수업 역량이 충분해야…….

곽문근위원

그러니까 소양을 가르치는 거예요, 아니면 전문 교육을 가르치는 건가요?

미영

변미영국제교육원장

전문 교육도 하고 또 한국에 대한 문화 이해 이런 교육을 실시하고 있습니다.

곽문근위원

채용할 때 1년 계약으로 채용을 하게 되면 이미 그 정도는 어느 정도 능력을 갖추지 않았을까요?

미영

변미영국제교육원장

기본적으로 태플 과정이나 뭐 이렇게 하고 있는데 그것으로는, 한국의 상황이 다르기 때문에 한국의 교육환경에 맞는 기자재를 쓰거나 수업 지도안을 작성하거나 이런 부분에 대한 역량 강화가 필요하다고 생각해서 실시하고 있습니다.

곽문근위원

이게 AI나 에듀테크 뭐 이런 것들과 관련돼 있는 부분들이 많이 있더라고요, 내용들을 보면. 그 교육 내용들을 보면 그렇다는 거예요.

미영

변미영국제교육원장

예.

곽문근위원

그런데 과연 그게 원어민들의 교육이나 학습 효과에 얼마큼 영향을 끼치는지, 도움이 되는지 제가 잘 모르겠거든요. 그래서 그런 부분들도 한번 체크를 해 봐야 되지 않겠나 이런 생각입니다. 그냥 뭉뚱그려서 교육하는 것이 능사가 아니라 좀 더 효율적으로 필요한가 한번 되짚어 보셨으면 좋겠다는 말씀을 드리고요.

미영

변미영국제교육원장

예.

곽문근위원

그다음에 44쪽 좀 봐주시기 바랍니다. 교류협력국 디지털교육 지원 사업이 있어요, 그렇죠?

미영

변미영국제교육원장

예, 그렇습니다.

곽문근위원

법률적 검토를 해보셨나요? 법적 근거가 어디에 있어요?

미영

변미영국제교육원장

이 사업은 교육부에서 주관해서 각 시도로 매칭을 하는 사업이었습니다.

곽문근위원

그래서 말씀드린 거예요, 그래서 제가 설립 목적이 뭐냐고 물어본 것이고. 실질적으로 학생들이나 교직원을 대상으로 우리 교육원이 설립이 됐잖아요, 설립 목적이. 그런데 이 지원 사업의 수혜자는 외국인이죠?

미영

변미영국제교육원장

우리 선생님들이 가서 수업을 하시면서 우리 선생님들의 역량 강화도 되고 있고요. 이분들이 한국에 왔을 때 학교들을 방문하면서 다양한 문화에 대한 접근도 가능합니다.

곽문근위원

그러니까 법적 근거가 있는 거냐고 물어보는 것은 외국인들에게 예산을 지출하는 것이 근거가 있느냐고 물어보는 거거든요.

미영

변미영국제교육원장

이것은 ODA 사업으로…….

곽문근위원

예?

미영

변미영국제교육원장

그러니까 공적 자금 사업으로서 교육부…….

곽문근위원

그러면 우리가 그쪽에 갔을 때, 인도네시아인가요?

미영

변미영국제교육원장

예.

곽문근위원

거기 갔을 때도 똑같이 그쪽 비용을 들여서 우리가 대우를 받고 있는 거라는 이 말씀이죠?

미영

변미영국제교육원장

예, 그렇습니다. 이 사업은 교육부에서 올해 종료하는 사업이라…….

곽문근위원

종료하는 사업인 걸 알기 때문에 물어보는 거예요.

미영

변미영국제교육원장

예.

곽문근위원

컴퓨터를 지원했더라고요?

미영

변미영국제교육원장

예, 그렇습니다.

곽문근위원

그런데 컴퓨터도 그냥 교육부에서 지원하라니까 하는 건가요? 왜 제가 이런 말씀을 드리냐 하면 이게 국제교육원에서 사용될 수 있는 예산이냐를 물어보는 거예요, 예산의 성격 때문에.

미영

변미영국제교육원장

저도 좀 그랬는데요, 2023년에 도교육청이 조직개편되면서 이관된 사업이라 저희가 지금까지 진행을 하고 있습니다.

곽문근위원

그러면 원장님 입장에서는, 250대의 컴퓨터를 지원을 했어요, 국제교육원 원장의 입장에서 볼 때 이게 적정한 건가요?

미영

변미영국제교육원장

저희가 노후PC 한 2,000대 이상을 수거해서 다시 신품으로…….

곽문근위원

그것은 어디에다 뒀어요?

미영

변미영국제교육원장

업체에서 신품으로 교환을 해서 저희가 제공을 하는 그런 사업입니다.

곽문근위원

그러니까 그 수거한 것은 어디다 처분한 거예요?

미영

변미영국제교육원장

그것은 우리가 입찰, 협의회를 통해 그런 업체들이 다섯 군데 정도 들어와서 그것을 심의해서 결정을 합니다.

곽문근위원

그러니까 제가 지금 말씀드리는 내용이 그런 거죠, 실질적으로 국제교육원에서 이런 것들을 하는 게 과연 맞는지 이런 부분들을 얘기하는 거예요. 어떤 법적근거를 가지고 하는 거냐, 아니면 교육부에서 그런 지침이 하달됐을 때 이게 국제교육원이 아닌 다른 데서 해서 주는 것이 맞는지 이런 것들에 대한 검토를 해서 제대로 된 직능으로 역할을 했으면 좋겠다 이런 거거든요.

미영

변미영국제교육원장

강원도교육청과 인도네시아는 MOU를 맺고 있습니다, 이 부분에 대해서.

곽문근위원

아니, 그러니까 MOU 맺는 것을 얘기하는 게 아니고 원래 국제교육원이 이런 사업을 할 수 있느냐, 또 한다면 법적근거를 가지고 제대로 하고 있느냐, 그래서 어느 정도 전문적인 지식이나 사업 수완을 가지고 일을 잘 매듭짓고 있느냐 이런 얘기를 지금 하고 있는 거잖아요. MOU를 맺으면 돼요?

미영

변미영국제교육원장

아니, 법적근거는…….

곽문근위원

MOU가 법적근거를 가지고 있는 거예요?

미영

변미영국제교육원장

아니, 강원도교육청하고 교류협력을 했고요. 저도 위원님 의견처럼 PC를 수거하고 이런 부분은 좀 적합하지 않지만 그 이후의 것들은 국제교류로 연결을 하고 있습니다. 청소년 포럼에도 인도네시아 학생들을 초청해서 함께 교류를 하였습니다.

곽문근위원

예, 하여튼 이상 마치겠습니다.

조성운위원장

곽문근 위원님 수고하셨습니다. 다음은 백소련 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

백소련위원

먼저 발언의 기회를 주신 조성운 위원장님 감사합니다. 저는 춘천 출신 위원 백소련입니다. 먼저 특수교육원장님께 질의드리겠습니다. 원장님, 개원 초기에 운영체계를 마련하시느라 수고 많으셨습니다. 업무보고 자료 31쪽에서 34쪽 보겠습니다. 자료를 살펴보니까 바리스타, 요리, 외식 서비스, 스마트팜 등 다양한 직업체험을 운영하고 있는데요. 학생들이 이 직업체험을 한 이후에 본인이 맞는 분야를 찾게 되면 진로상담과 직업평가를 받을 수는 있죠?

희경

김희경특수교육원장

특수교육원장 김희경입니다. 백소련 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 저희 학생들이 이런 직업체험을 오게 되면 아이들에게 직업체험을 가르치는 선생님께서 이 직업체험을 통해 어떤 직업을 가질 수 있고 또 우리가 어떤 직업활동에 참여할 수 있느냐 하는 관련 정보를 일단 제공을 하게 됩니다. 그리고 학생이나 학부모님 중에서 거기에 좀 더 관심을 갖고 계시는 분들이 나오시면 저희들이 개별 상담으로 연계를 하고 있습니다.

백소련위원

개별 상담도 참 좋은 것 같은데 그 이후에 과연 이 학생들이 심화교육으로 이루어질 수 있는지 그것을 여쭙겠습니다. 심화 교육으로 연결이 됩니까?

희경

김희경특수교육원장

현재 위원님께서 아시는 것처럼 저희가 개원 초기이다 보니까, 어떤 집중적이고 체계적인 계획을 세우기는 하지만 부모님들이 느끼시기에는 좀 부족한 부분이 있을 거라고 생각을 합니다. 저희들이 금년 9월에 정식으로 개원을 하면서 여름방학은 이제 지나간 상황이고 겨울방학에는 저희들이 바리스타 과정을 일단 선정해서 5명씩 2주간으로 해 가지고 바리스타 자격증을 취득할 수 있도록 그렇게 한번 준비를 지금 하고 있습니다.

백소련위원

제가 지난번에도 말씀은 드렸는데요, 이 바리스타는 일반 특수학급 등에서 제일 많이 하는 게 이 분야이고, 사실 바리스타 이게 뭐 정규 과정도 아니고 관련 자격증을 딴다 한들 이 아이들이 자립하는 데 실제로 취업으로 연계되지 않는 걸로 알고 있습니다. 좀 더 다양한 프로그램 운영이 필요한 것 같고요. 과연 이 아이들이 또 이렇게, 업무보고 자료를 보니까 직업 평가와 이런 심화 과정으로 연결이 되는데 이게 특히 원주분원에 집중되어 있는 것 같아요.

희경

김희경특수교육원장

아까 이종석 위원님께서 질의해 주신 것과 마찬가지로 원주에 집중돼 있다고 하는 것은 원주에 한국장애인고용공단하고 강원발달장애인훈련센터가 있기 때문에 그쪽에서 진로직업 훈련과 동시에 공단하고 연계해서 직업 평가까지, 취업 동기와 직업을 알선해 주는 체계를 그쪽에서 갖추기가 쉽기 때문에 그쪽에다 중점 기능을 둔 것이고요. 나머지 강릉이나 춘천에서도 저희들이, 거기에서 기획을 할 뿐이지 원주권 아이들만 혜택을 보는 것은 아니고 춘천하고 강릉도 합니다.

백소련위원

그런데 제가 말씀드리고 싶은 것은 접근성을 이야기하는 겁니다. 이 학생들이 혼자 갈 수 있는 형편도 아니고 다 보호자가 동반하여야 되는 경우인데 사실 강릉에 분원이 있고 또 춘천에 본원이 있는데도 이렇게 원주에만 집중돼서 심화 과정이 있다고 하면 사실 이용에 좀 더 어려움이 있는 것 같고요, 세 군데로 나눠져 있는 장점을 살려서 심화 과정은 골고루 다 개설이 되어야 하지 않을까, 어쨌든 저희가 초기 단계고 앞으로 뭔가 프로그램을 짤 때도 이 모든 커리큘럼에 좀 더 반영해 주십사 말씀드립니다. 원장님, 어쨌든 이 직업체험 평가, 심화 교육, 현장 교육 이 모두를 연결하는 장애학생 선순환 교육체제를 만들어 달라는 겁니다. 권역에 따른 참여 장벽을 줄이고 또 물품 구입 이런 것들이 교육 성과로 이루어질 수 있도록 노력해 달라는 부탁드리겠습니다.

희경

김희경특수교육원장

예, 저희들도 백소련 위원님 말씀에 깊이 공감을 하고 있습니다. 다만 현재 입장에서는 개원 초기다 보니까, 처음 하는 것이다 보니까 학부모님들의 의견이나 위원님의 조언을 바탕으로 해서 더 확대해 나갈 수 있도록 그렇게 준비하도록 하겠습니다.

백소련위원

예, 답변 감사합니다. 다음은 유아교육원장님께 질의드리겠습니다.

선미

김선미유아교육원장

유아교육원장 김선미입니다.

백소련위원

원장님, ’25년 행정사무감사에서 어린이집 학기 중 이용 확대를 지적받은 적이 있어요. 아시죠? 그리고 올해 20쪽 세부 표를 보면 어린이집에 621명이 이용했고 4월ㆍ5월ㆍ6월ㆍ9월에도 이용실적이 있습니다. 이 말은 다시 말해서 학기 중 개방 요구를 실제적으로 운영에 반영한 것으로 보이는데 이렇게 했을 때 어떻게 개선되었는지 좀 설명 부탁드리겠습니다.

선미

김선미유아교육원장

백소련 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 현재 학기 중에도 많은 체험시설을, 지금 춘천에 한 곳이 도담체험관으로 운영이 되고 있거든요. 아이들은 버스를 너무 오랫동안 타기 어렵기 때문에 춘천 인근의 아이들이 오고 있습니다. 그래서 어린이집 아이들은 매주 수요일에 체험터를 개방해서, 지금 신청에 의해 체험을 하고 있습니다. 그래서 인근에 있는 어린이집이나 다른 시군에서 왔을 때 다른 곳에 없는 체험들이 활성화돼서 만족도가 높아지고 있습니다.

백소련위원

예, 알겠습니다. 그리고 원장님, 2024년부터 체험장 노후화 확장 문제가 제기됐었죠? 2025년에는 예산 확보를 위해 노력하겠다고 그때 답변을 했었습니다. 그럼 올해 실제 확보한 예산과 완료된 시설 개선이 무엇이 있는지, 또 아직 추진하지 못한 사항이 있다면 어떤 것이 있는지 답변 부탁드리겠습니다.

선미

김선미유아교육원장

백소련 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 지금 노후 환경 개선을 위해 아이들 체험시설을 개선했고요, 대부분 노후화된 것들을 디지털이나 아니면 아이들의 오감을 통해 직접적으로 활용할 수 있는 것들로 많이 교체된 걸로 알고 있습니다. 그리고 유아교육원은 아이들 체험뿐 아니라 교사 연수나 학부모 연수, 정서심리센터 등 이런 역할도 하는 곳이기 때문에 LED 스크린 공사와 함께 연수 강의실 시설교체가 이루어졌습니다.

백소련위원

예, 알겠습니다. 그리고 또 지난 감사에서 만족도조사의 신뢰성 제고를 위해, 현장 분위기에 영향을 받지 않는 솔직한 평가를 위해 귀가 후 조사 등을 개선 요구한 바 있습니다. 기억하십니까?

선미

김선미유아교육원장

예.

백소련위원

제가 있을 때는 아니었는데 어쨌든 그런 요구가 있었고, 그런데 처리 결과를 보니까 현장에서 즉시 큐알설문에 참여하고 완료 화면을 보여주면 기념품을 주는 방식으로 했다는 보고가 있습니다.

선미

김선미유아교육원장

지금 진행되는 연수 참여자에 한해서 그러한 또…….

백소련위원

그렇다면 과연 이러한 방식이 공정하게 운영이 될지, 그 평가가, 그것에 대해 의문이 좀 들고요. 물론 귀가 후 조사 회수율 이런 것을 보완하려는 취지에서 이런 방법을 쓰셨겠다 이해는 하지만 어쨌든 조사 신뢰성에서 이런 것은 좀 문제가 있지 않을까 생각을 합니다.

선미

김선미유아교육원장

예, 위원님 의견에 공감하고 시정할 부분이 있으면 또 수정하도록 하겠습니다.

백소련위원

그러면 마무리 발언하겠습니다. 어쨌든 유아교육원의 어린이집 학기 중 이용 확대는 어쨌든 의미 있는 개선이라고 생각을 합니다. 그런데 이제는 실제 참여 기회와 시설 여건을 함께 살피고 또 만족도조사도 좋은 점수를 얻자는 것이 저희의 목표는 아니지 않습니까? 이용자의 불편을 바꾸는 수단으로 운영해 주시기를 당부 말씀드리겠습니다. 답변하시느라고 수고 많으셨습니다. 감사합니다.

선미

김선미유아교육원장

감사합니다.

백소련위원

이상입니다.

조성운위원장

백소련 위원님 수고하셨습니다. 다음은 김남희 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.