손복의원
존경하는 의장, 그리고 천백만 서울시민을 대표하여 오늘도 의정활동에 노고가 많으신 동료의원 여러분, 또 서울시민의 안녕과 보다 나은 삶을 위해 불철주야 고생하시는 리원종 시장과 관계공무원, 그리고 230만 서울시민의 학생들을 알찬 교육으로 밝은 내일을 약속하시는 이준해 교육감과 관계공무원 여러분, 안녕하십니까? 미래를 앞서가는 신정치 1번지 강남구출신 문화교육위원회소속 손복 의원입니다. 질의에 앞서 먼저 지난 2년을 돌이켜 보면서 시민을 위한 의정활동을 얼마나 하였는지 생각해봅니다. 오늘의 지방의회는 진정한 의회민주주의를 위해서 탄생한 것이 아니라 권력의 집권 수단으로 완벽한 준비도 없이 절름발이식 지방의회를 구성한 것은 사실이 아닐 수 없음을 우리는 인정해야 합니다. 그럼에도 우리는 시민의 목소리인 우이의 활동이 때로는 중앙정치 지도자들로부터 일부 시민들까지, 심지어 4,000만의 등불이라고 불리우는 언론에 마저 온갖 불신과 명예를 지탄 받은 적도 있습니다. 누가 이렇게 만들었습니까? 그 책임은 누구에게 있습니까? 우리는 이제 스스로 일어나야 합니다. 권력유지를 위한 희성물이 되어서는 안 됩니다. 하루빨리 자치정신에 입각한 모든 기능을 중앙으로부터 지방에 이양시켜 생산적인 지방자치 실현과 국가발전에 기여할 수 있도록 강력히 요구해야만 되겠습니다. 그러면 먼저 우이의 교육환경 개선대책 대하여 질의하겠습니다. 동료의원 여러분, 배부하여 드린 본의원의 시정질의에 대하여 고견을 적어주시면 의정에 큰 보탬이 될까 합니다. 대도시에서의 교육행정이란 주택행정, 교통행정 등 도시기간시설과 더불어 자치행정 중 가장 중요한 3대 력점 행정이라고 볼 수 있습니다. 그러나 작금의 서울시의 교육시설과 그 여건은 그 어느 분야보다도 가장 낙후되고 개선 가능성이 막연한 위치에 있다는 것은 부인할 수가 없습니다. 단적인 예로 소음과 공해가 뒤범벅된 낡은 교실에서 또는 아동들의 체형에도 맞지 않는 몇십년 전의 책상, 걸상이 그대로 사용되는가 하면, 겨울이면 난방이 제대로 되지 않거나 연탄재가 난무하는 재래식 연탄난로로 우이의 자녀들이 손을 호호 불어야 하고, 여름이면 학생 5·60명이 선풍기 한 대도 없는 한증막 같은 교실에서 공부하고 있는데 과연 이러한 열악한 교육환경 개선이 불가능한 것인지 우리 모두 자성해 보아야 할 것입니다. 지금 서울은 올림픽도 치르고 세계 속의 선진도시로 가꾸어 나가고 있는데 얼마나 많은 투자를 하고 있습니까? 도심에는 빌딩과 지하철, 공원 등 세계 어느 도시 못지 않게 외형적으로 화려하며 개인적으로는 고급 아파트며 고급 승용거, 부족한 것이 없으면서도 유독 교육환경만은 전후 40년 전이나 변함이 없다는 것은 무언가 행정의 우선순위가 잘못된 것이 아닌가 본의원은 기성세대의 한 사람으로서 또 학부모로서 또한 교육자로서 심한 자책감을 느끼고 있습니다. 이러한 원인은 법과 제도의 잘못도 있지만 시민생활과 교육행정을 책임지고 있는 공직자들의 거시적인 안목의 부족과 부서간의 할거주의, 무사안일, 무책임 등이 이러한 현상을 만들어 낸 주원인이라고 본의원은 생각하고 있습니다. 동료의원 여러분, 교육행정 이대로 가도 되겠습니까? 수도 서울의 발전도 중요하지만 우이의 자녀교육 백년대계입니다. 중앙정부에서 책임도 지지 않습니다. 지방자치법 제9조제2항제5호가항을 보면 유아원, 유치원, 국민학교, 중·고등학교 및 이에 준하는 각종 학교의 설치, 운영, 지도는 지방자치단체의 사무로 분류하여 지방자치단체에 의무가 부여되어 있으면서도 이를 실천할 수 있는 수단 즉, 자주재원은 극히 빈약하다는 얘기입니다. 다시 말씀드리면, 우리나라의 조세체계가 대부분 국세로서 지방정부가 주민의 요구와 실정에 맞는 지방행정을 하려고 해도 계획과 예산집행상 재량의 여지가 없도록 제도적 장치가 미흡하고, 지방교육자치에관한법률 제27조를 보면 교육 및 학예에 관한 사무는 교육감이 관장하도록 되어 있는데 자주세입은 학생 수업료뿐이 없는 교육감이 열악한 교육환경을 개선하고자 해도 시장이나 중앙정부의 눈치만을 보아야 하니 과연 우이의 교육환경 개선은 백년부하청이 아닐 수 없습니다. 따라서 본의원은 다음과 같은 질문을 하고자 합니다. 먼저 시장께 질의하겠습니다. 첫째, 시장께서는 지방자치법 제9조에 의하면 초·중·고교의 학교설립 및 운영은 지방자치단체에게 부여되어 있는데 시장께서는 이 법을 알고 계십니까? 부족한 학교용지의 확보와 81개교에 달하는 2부제 수업의 해소, 열악한 교육환경 개선을 위해 시장으로서 어떠한 정책수단을 가지고 계시는지 그 소신을 답변해 주시기 바랍니다. 둘째, 지방자치법상 지방자치단체장에게 부여된 교육행정의 의무를 다하기 위해 법률상호간 서로 상충되거나 미비된 제도를 개선하기 위하여 중앙정부에 건의, 또는 자치단체장으로서의 어떠한 복안을 가지고 계시는지 답변하여 주시기 바랍니다. 이 문제는 우리시의회의 큰 문제이기도 합니다. 셋째, 학교신설 등 교육수요의 주원인은 도시계획, 택지개발 등에 따른 인구이동으로 그 책임이 중앙정부 또는 지방정부에 있으면서도 사실상 그 책임과 의무는 모두 교육감에 부여되어 있습니다. 례를 들어 수서나 가양지구 등 택지개발을 서울시에서 하고 국민학교 용지는 조성원가의 70%이하로 그리고 중·고등학교 용지는 조성원가 l00%로 교육청 예산으로 구입토록 되어 있는데 서울시교육청 예산중 93회계연도 기준으로 인건비가 약 80%를 점유하는 실정을 감안해 볼 때 과연 객관적이고 타당한 것인지 의문을 제기하지 않을 수 없습니다. 따라서 지방재정법, 토지구획정리사업법, 서울시체비지관리처분규정 등에 규정된 학교용지에 대하여는 무상으로 양여토록 개선할 용의는 없는지 답변하여 주시기 바랍니다. 넷째, 시립공공도서관은 사실상 서울시민의 정서함양과 문화공간으로서 도서관진흥법 제22조에 의하면 지방자치단체 일반회계에서 그 비용이 충당 운영토록 되어 있습니다. 93년도 예산기준을 볼 때 서울시내 20개 도서관의 총 소요예산 207억 중 서울시가 교육청에 교부해준 금액은 78억원이고, 나머지 129억원은 사실상 교육비특별회계 즉 교육환경개선을 위해 투입되어야 할 돈이 사용되고 있습니다. 따라서 시장에게 부여된 시립공공도서관 운영을 교육감에게 위임하였다면 당연히 그에 따른 비용도 시장이 책임져야 한다고 판단되는데 시장의 의견은 어떠하신지 답변하여 주시고, 향후 시립공공도서관으로 인한 교육비특별회계의 부담을 줄이고 공공도서관의 수준향상을 도모하여 많은 시민이 유용하게 이용할 수 있도록 개선할 용의는 없는지 답변하여 주시기 바랍니다. 다섯째, 현재 서울시에서는 시민들의 체위향상 및 여가증진을 위해 근교의 산이나 한강고수부지등에 사회체육시설을 많이 만들고 관리를 잘해서 시민들로부터 많은 호응을 받고 있는 실정입니다. 그러나 일부시설은 주민의 이용도 또는 편의도보다는 시설을 위한 시설, 지시에 의한 실적위주의 시설을 하는 사례가 많이 있는 것으로 나타났습니다. 따라서 본의원은 이러한 사회체육시설을 여유가 있는 학교부지, 즉 운동장에 만들어 주민과 학생이 주야로 공동사용한 수 있도록 한다면 이용은 극대화하면서도 예산은 절감될 수도 있고 학교와 지역주민과의 유대도 더욱 발전되어 학교발전에 대한 주민의 관심과 삼여가 높아질 것으로 보는데 시장의 견해는 어떠하신지 답변하여 주시고 이에 대한 교육감께서도 소신을 답변하여 주시기 바랍니다. 다음은 교육감에게 질문하겠습니다. 첫째, 1981년 4월 28일 국무총리지시 제28호에 의거 제5차 경제개발5개년계획으로 학교용지가 교육수요와는 관계없이 무더기로 지정되어 현재도 서울시내 110개소가 묶여 있는 것으로 본의원은 알고 있습니다. 이를 지정 보유기간별로 보면 20년 이상된 것이 2건, 11년에서 20년이 61건, 6년에서 10년까지가 7건, 5년 이하가 40건으로 되어 있고, 그 소유자별로 구분해 보면 사유지가 60건으로 절반 이상을 차지하고 있으며, 나머지는 시유지, 체비지, 도시개발공사 등의 공사용지로 되어 있습니다. 본의원이 조사해 본 결과로는 체비지 및 공사용지는 대부분 변두리 신개발지역에 위치하여 현재 학교가 설립 추진중에 있는 용지인 반면에, 학교용지로 지정된 사유지는 기존의 시가지에 도시계획시설로 결정되어 장기간 재산권행사 제약 등으로 상당한 민원이 야기되고 있습니다. 현재 기존의 시가지 즉 강북지역을 중심으로 일부 지역은 인구감소와 더불어 학생수가 줄어들어 잉여교실이 많은 점을 감안해 볼 때 과연 사유지상의 학교용지 지정을 그대로 방치하는 것이 옳은 것인지, 아니면 효율성이 없는 것은 과감히 해제를 건의하여 시민의 재산권 행사에 지장이 없도록 하는 것이 마땅하고 문민정부의 변화되는 행정 모습이라고 생각하는데 이에 대한 교육감의 소신을 밝혀 주시기 바랍니다. 둘째, 교육환경 개선을 하기 위해서 우리는 선진국 수준으로 끌고 가기 위해서 2001년까지 초·중·고 진학률 l00%, 학급당 학생수 40명, 학교당 학급수도 대폭 줄이고, 2부제 수업도 완전 해소하는 것으로 중·장기계획을 추진하고 있는 것으로 알고 있는데, 현재와 같은 열악한 교육재원과 경제성장규모를 감안해 볼 때 과연 재원확보 면이나 인력수급 계획상 타당성이 있는 것인지 그리고 단계별·년차별 추진은 어떻게 추진하고 있는 것인지 교육감께서는 소상히 답변하여 주시기 바랍니다. 다음은 공공청사 등의 시유재산관리 및 이용 현황에 대하여 시장께 질문하겠습니다. 현재 지방자치법상에는 시와 구는 엄연히 독립된 지방자치단체이면서도 일선 구, 통의 공공청사 및 노인정, 유아원 등 해당 구민에게 꼭 필요하고 특정지역의 주민들에게만 공여되는 사회복지시설 등의 부지가 대부분 시유지로 되어 있는 반면, 구청장은 이러한 시유지상에 공공청사나 주민들에게 꼭 필요한 시설을 건립하고자 할 때와 또는 기존의 시설을 매각, 교환, 폐지하고 새로운 시설로 이전 확보코자 한 때 재산소유자인 시장으로부터 일일이 승인을 받은 후 시장으로부터 예산을 다시 받아 그 돈을 다시 시장에게 지불하고 구유지로 전환된 후에야 비로소 구청장이 시설을 건립한 수가 있습니다. 따라서 이러한 절차와 방법은 구청이 기초자치단체로서 책임은 막중한 반면 그 책임을 수행할 수 있는 수단, 즉 방법은 극히 제한되어 있는 것으로 알고 있습니다. 각 구별, 지역별 특성과 형편에 맞는 자치행정이 이루어질 수 없다고 본의원은 염려되어 다음과 같이 질문합니다. 시장, 머지 않아 시장, 구청장이 주민직선에 의거 선출되고 자치행정이 정착될 경우 본의원이 지적한 시유지 문제가 시·구간 상당한 분쟁의 소지가 예상되는데 시장께서는 이를 해소할 수 있는 방안이 무엇인지 답변하여 주시고, 현재 시유지 중 구·동 청사로 공여되고 있거나 노인정, 유아원 등 주민복지시설로 세워져 사실상 구유화된 시유지나 체비지, 하천, 구거부지 등의 시유지 중 그 지역 해당구청에 필요한 시유지는 구청장에게 과감히 무상양여하든지 아니면 구청장 임의로 이전, 대토, 교환할 수 있도록 재량권을 부여하여 보다 효율적인 구행정이 될 수 있도록 개선한 용의는 없는지 답변하여 주시기 바랍니다. 다음은 현행 서울시 문서관리 실태와 개선대책에 대하여 질문하겠습니다. 모든 행정은 문서로 이루어지고 있고 그 기록보존 역시 과거, 현재, 미래를 연결하는 연결고리로서 기록보존이 잘못되었을 경우 역사의 단절과 왜곡은 물론 국가와 국민에게 막대한 피해를 줄 수 있는 분야로 그 중요성은 새삼 말할 필요조차 없다고 생각합니다. 그런데 서울시의 문서보존 실태를 보면 아연 놀라지 않을 수가 없습니다. 서울시와 같은 방대한 조직과 업무량, 그리고 중요한 업무를 기록, 보존하는 관리부서가 내무국 시민과 문서관련계 1·2명의 직원이 담당하고 있고, 영구보존 문서고가 경북 청도군에 있는데 동료의원 여러분, 서울시 문서고가 경북 청도에 있는 것 알고 계십니까? 시장, 시장께서는 청도에 있는 서울시 문서고에 가본 사실이 있습니까? 그리고 그 문서가 어떻게 보관되고 있는지 보셨으면 솔직히 답변하여 주시기 바랍니다. 본의원이 지난 6월 25일 직접 구조에 내려가 보았는데 승용차로 왕복 10시간이 소요된 뿐만 아니라 세계속의 선진도시, 세계 5대의 선진도시의 문서고가 그렇게 초라할 수가 없습니다. 또 왜 문서고를 경북 청도에 두었습니까? 서울에 둘 곳이 없습니까? 그 곳에는 7급 1명이 전담하고 있었으며, 1969년 1월 이후 현재까지 23년간 그 곳에서 총 15종의 영구보존문서 1만 2,907건, 10년이하 보존문서 3,295건을 보관하면서 문서열람사본을 송부하는 일을 맡고 있습니다. 그 때 당시 군청직원이었다고 합니다. 군청직원을 서울시로 인사발령냈던 그 분이 현재 24년째 근무하고 있습니다. 본의원이 알기로는 현재 시장의 결재를 득한 공문은 1년에 수십만건에 달한다고 하는데 그 중 영구 및 준영구 보존 문건이 1969년 이래 지금까지 1만 6,202건 밖에 안 된다면, 그 나머지 영구 및 준영구 보존문서는 어디에 두었습니까? 선진국의 례를 보면 미 국방성의 경우 최고 결정권자의 결재필 공문이나 각종 연구보고서, 브리핑차트, 지도 등은 모두 목록을 달아 문서고에 옮겨지고 문서고에서는 목록만을 전산입력시켜두고 있습니다. 따라서 필요시 사용자는 언제든지 단말기를 이용하여 사건별, 성질별, 날짜별로 조건 등을 컴퓨터에 물어 주어진 업무에 대한 과거의 자료를 쉽게 검색해 볼 수 일도록 문서관리를 하고 있습니다. 그런데 청도문서고에는 너무나 쇼킹한 일이 한두 가지가 아니었습니다. 우선 1만 6,202종의 문서중 그나마 자료를 복사해 요구해 오는 문서의 95%이상은 지적도입니다, 지적도.