오운균 의원 발언

제가 몇 가지 말씀을 좀 전해 드리겠습니다. 9페이지에 보면 충북교육통계 연보발간 계획이 있던데 말이죠. 이런 것 발간할 때는 그냥 형식적으로 이렇게 조사해 가지고 발간하시지 마시고 제가 볼 때에는 댐 같은 것을 한번 건설 할 때에도 100년의 데이타를 가지고 건설한다는 이런 의미가 있는데 왜 이런가 하면은 댐 같은 경우 어느 곳에 설치를 할 경우 몽리면적은 얼마고, 10년이나 100년에 한번 지는 장마에 댐이 넘친다든지 하는 일이 있어서는 안 될 거란 말이에요. 그런 것 마냥 이런 연보를 하나 만들더라도 단지 현재까지는 학급수, 학교수, 학생수 이런 것은 조사하는데 큰 의미가 없거든요. 그래서 행정관서하고 연계해 가지고 일개 면이다 하면 그 면에서 앞으로 내년에는 국민학교 학생이 몇 명 늘어나고 후년에는 몇 명이 늘어나고, 앞으로 10년까지 학생이 몇 명 정도 늘어날 것이다 하는 이런 계획성있는 저기를 해 가지고 정말로 학교 교육에 참고될 수 있는 연감을 만들어야 하지 않겠느냐 이런 건의를 좀 드립니다. 그래서 작년 제가 도정 감사 때도 말씀을 드렸지만 학생수가 모자라서 폐교하는 입장인데 예를 들어서 올해 신축을 했는데 내년즈음 되면은 폐교된다든지 이런 부작용이 있어서는 안 될 것이다 이런 얘기예요. 그래서 이런 연보를 만들 때 현재의 입장만 조사하시지 마시고 앞으로 10년이나 많이 할 수야 없겠지만 한 10년 정도만 바라보더라도 10년 후 즈음되면 아니면 몇 년후 즈음 되면 이 학교는 폐교가 될 것이다 이런 데이타가 여기에 나와야 된다고 봅니다. 그래서 그것을 그 지역에 있는 주민도 알아야 할 것이고 그 학교 교장이나 선생님들이 아셔서 이 학교는 몇 년 즈음되면은 폐교가 될 것이고 학생수는 얼마로 줄을 것이다, 또 학부모들은 나중에 우리 애만 이 학교에 한명 남겠구나 하는 것을 알아야 많은 도움이 서로 될 것이다 이런 생각을 하고 있습니다. 이것 좀 잘 부탁 좀 드립니다. 그렇게 하고 또 한 가지 19페이지에 보면 말이죠. 교육목표 중심의 학교 교육학계 수립지도에 대한 말씀을 하셨는데 제가 볼 때에는 지금 공부 잘하는 사람은 문제가 되지 않는데 어제 본회의장에서도 일부 의원께서 말씀하신 부분이 있습니다마는 언제고 결손 가정이나, 소년소녀 가장이라든지 또 가정에 문제점이 되는 집이 그 가정에서 나온 애도 문제가 많았습니다. 그래서 이것은 제가 볼 때에는 담임선생님이 제일 잘 안다고 봅니다. 담임선생님이 40명, 30명 이렇게 데리고 있는 담임선생님이 누구네는 아버지는 안 계시고, 어머니만 있고, 누구네는 어머니는 없고 아버지만 있고 해서 이런 집일수록 가정 교육이 제대로 안 돼 가지고 그런 가정 교육이 안 된 집일수록 또 공부도 안 됩니다. 그래서 그런 애들일수록 사회에 문제를 일으키고 이렇게 되는 거기 때문에 그것을 우리가 여기서 정책적으로 여기서 떠들기에 앞서서 그 학교 담임선생님이 문제아 조사를 전부 하게 해서 예를 들어서 학교 교장선생님이면 우리 학교에는 문제아가 몇 명있는데 어느 담임선생님이 몇 명을 데리고 상담하고 있고, 어느 담임이 몇 명을 데리고 있고, 어느 담임이 누구를 상담하고, 상담은 어떻게 진행 돼 가고 그 아이 성적은 어떻게 방향이 바뀌어 나가고 있는지를 매일 주시할 수 있도록 시험 볼 때마다 아! 성적이 조금 나아졌구나. 그래도 학교 교장이라면은 그런 정도는 알고 있어야, 우리 학교에 문제아가 몇 명 있는데 전번에 상담하고 나서 그다음에 점수는 얼마만치 늘어났고, 하는 이런 정도는 상황파악을 하고 있어야 하지 않겠느냐 그것을 제대로 했는지, 안 했는지를 도 교육청에서도 조사를 시켜 가지고 말이죠. 보고를 받고 아무튼 그 지역 그 학교에서 문제아가 생겨서 사회에 나와서 어느 애하고 싸워서 살인사건이 났다든지 이런 것은 바로 인성교육이 제대로 안 됐다는 겁니다. 그래서 제가 볼 때는 물론 학부모도 상당히 중요하지만 그것보다는 교육을 맡고 있는 여러분이 참 더 중요하다고 봅니다. 그래서 학부모가 아버님, 어머님이 다 있는 집은 그런 일이 드뭅니다. 그래서 이런 결손가정이나 이런 집 애들을 담임선생님이 부모 입장에 서서 잘 지도관리하면서 그 아이들의 성적이 떨어질 때마다 문제점이 있는 것을 다시 한번 체크하고 해서 애들이 나와서 사회에 문제점이 안 생기도록 특별히 알아 보셔 가지고 이것은 제가 볼 때는 한번 조사를 해서 학교별로 조사해 가지고서 저희한테도 자료를 한번 내줬으면 좋겠네요. 그래서 이런 것을 제대로 파악하지 못한 교장선생님이 있는 자리에 문제아라고 체크를 안 했는데 거기에서 무슨 문제가 생겼다든지 하면은 그 문제에 대해서는 또 도 교육청에서도 교장 선생님한테 좀 호되게 문책을 하더라도 이렇게 해서 사회교육을, 학교교육을 끌어 나가야 되지 않나 하는 이런 말씀을 드립니다. 한번 조사 할 수 있는 기회가 있으면 조사하셔서 보고 좀 한번 해 주시면 자료로 말이죠. 부탁을 한번 올립니다.

예, 좋습니다.

고맙습니다. 그리고 또 한가지 35페이지에 보면은 재능영역별 지도 내시를 말씀을 하셨는데 우리 도에도 과학고등학교가 있죠?

그런데 서울에 있는 과학고등학교 보니까 공부를 얼마나 잘 가르쳤는지 대학을 명문대 몽땅 갔던데 말이죠. 얼마나 부럽습니까? 그래서 우리 도내의 과학고등학교는 얼마나 공부를 가르치고 있는지 좀 알고 싶으니까 이번에 작년하고, 올하고 진학 실태 좀 한번 조사해서 서면으로 내 주셨으면, 그렇게 하고 타 학교 비교해서 다른 도의 과학고등학교하고 우리 도하고의 과학고등학교의 진학기준표를 좀 비교표를 한번 만들어 주셨으면 합니다.

그리고 46페이지 보면은 학교 보건관리에 대한 말씀을 해 주셨는데 다른 것 보다 제가 볼 때는 커나는 애들한테 물 이것 못지 않게 중요하다 생각합니다. 이게 사실은 우리 여기에 있는 위원님들 뿐만 아니고 여러분 자녀가 그 학교에 가서 물을 먹고 있을런지도 모릅니다. 그런 차원에서 제가 볼 때는 이 수질관리가 상당히 중요하다고 생각하는데 수질관리에 대한 수질검사를 그간 얼마나 했으며, 수질검사한 사본을 카피해서 저희한테 보고를 해 주셨으면 싶고요. 거기 내용에 불합격된 것 음용수로 불가능하다 하는 경우 그것에 대한 대책은 어떻게 세워 놓으셨는지 불가능하다고 하는데에도 그냥 물은 먹이고 있는지 이것이 궁금해서 한번 부탁을 드리는 것이니까 최근에 조사한 내용과 수질검사의 결과 그다음에 그 후의 대책은 어떻게 세워놨는지 이것에 대한 자료를 한번 보고 해 주셨으면 합니다. 그래서 제가 지적한 사항은 이게 상당히 중요하다는 뜻을 내포하고 있는 것이니까 좀 더 관심을 갖고 좀 관리해 주셨으면 하는 부탁을 드리면서 간단히 질문을 마치겠습니다. 고맙습니다.

대단히 죄송합니다. 시간이 많이 됐는데 한 가지만 과제를 드렸으면 해서 그러는데 이 학교 짓고 하는 게 관리국 소관인가요?

거기에, 관리국에 설계전문가라든지 아니면 시공전문 기술자가 있나요?

그러면 이 학교가 요새 농촌학교라든지 도시학교도 예를 들어서 청주 이쪽 수동이라든지 이런 지역은 보면 그러니까 옛날부터 단독주택지로 있는 곳은 연세 많은 분들이 살다가 보니까 새로 얘기 낳는 사람들이 없거든요. 그러다가 보니까 학교가 폐교되는 수가 나오죠. 그래서 제 생각에는 돈이 엄청난데 조립식으로 건설할 수 있는 것을 한번 연구해 봤으면 좋겠는데 말이죠. 이 학교는 규격이 똑같거든요.

아니, 여기서 답변 필요없고 연구하셔 가지고 제가 우리 회사에서도 일본에 연수를 많이 가서 몇 년간 아파트 짓는 교육도 하고 했었는데 요새 조립식하면 우리가 콘크리트 판넬조립을 연상하게 되는데 무게가 상당히 무겁거든요. 그런데 요 근래에는 세라믹으로 해서 콘크리트 판넬의 한 25%밖에 안 되는 이런 무게로 시공이 될 수 있는 이런 공법이 있는데 지금 일본 같은 데서는 아파트를 소련이나 중공 같은 데로 수출을 하는 경향이 있어요. 캅셀공법이라고 해서 아주 도배, 장판까지 싹 해가지고 가서 조립만 해 버리는데 제가 볼 때에는 학교를 졌다, 폐교시켰다하는 이러한 현상이 많기 때문에 규격이 또 똑같기 때문에 조립을 해 가지고서 새로운 학교로 옮기는 것은 불과 한 달도 안 되는 입장이거든요. 일본에서는 단독주택을 져 놨던 것을 뜯어서 옮길 때는 그 안에 자는 애기를 깨우지 말라는 이러한 얘기가 있습니다. 그러니까 자는 애기를 안 깨우고서도 옮겨놓는다 이거죠. 그런 정도의 기술을 발휘하고 있는데 그것은 그만 두더라도 똑같은 규격의 똑같은 창문이기 때문에 뜯어서 기초공사만 하면 뜯어서 새로운 곳에 옮겨 지으면 되는데 요새는 15층 아파트도 조립을 하고 있거든요. 지금 학교는 제일 높은 곳이 5층이 있습니까?

5층까지죠? 그런 정도라면 무척 단순한 사업인데, 그래서 조립을 할 수 있다면 기초공사만 하면 그대로 뜯어서 그대로 져버리면 사실 국고가 상당히 절감이 될 것입니다. 그래서 기술 전문가가 검토해 보셔 가지고 한번 우리 충북에서 대대적인 혁신을 해 보셨으면 싶은데 여기에서 그것을 금방 답변하고 하실 입장은 아니니까 연구하셔 가지고, 저도 자료 같은 것 연구해 달라면 해 드릴 수 있고 하니까 한번 연구해서 우리 충북만은 학교 짓는데 돈 좀 덜 들어가게 한번 해 봅시다.

그럽시다. 고맙습니다.