송대헌중등교육국장
중등교육국장 송대헌입니다. 이길하 의원님의 질문에 몇 가지를 답해 올리겠습니다. 두 번째로 질문하신 정보화 사회에 대응하는 교육정책에 대해서 첫째, 컴퓨터의 보급현황과 컴퓨터의 연수현황에 대해서 답변을 올리고자 합니다. 이길하 의원님께서 지적하신 대로 정보화 사회에서 정보화 여건을 마련하기 위한 내부시설 투자가 가장 시급하다는 지적에 대해서 동감하면서 질문에 답하고자 합니다. 첫째, 교육용 컴퓨터 보급현황은 2인 1대 기준으로 '96년 12월 31일 현재 100% 14,173대를 보급하였습니다. '96년부터 1인 1대 기준으로 586급 신기종을 보급하여 '96년 8월 30일 현재 16,430대를 보급하여 앞으로 '97년 64%, '98년 72%, '99년 80%, 2000년 100% 완료할 계획으로 약 100억원의 예산을 투자하여 추진할 계획입니다. 최근 2년간 '95년, '96년 교육 정보화를 위하여 투자한 것은 교육용 컴퓨터 2,893대 31억 5,000만원, 멀티미디어실 17실 25억 8,000만원을 투자하였습니다. 앞으로 '98년까지 지역과학관 4실과 실업고등학교 19실을 추가설치할 계획이고 교육행정업무 산업화 추진을 위해 '97년에 약 27억 4,000만원을 투자하여 교육청과 전학교간에 전산망 구축을 완료할 계획으로 있습니다. 두 번째로 교원 컴퓨터 연수현황은 7년간 '90년부터 '96년까지 기초과정 5,446명, 심화과정 2,006명, 전문과정 962명, 소프트웨어과정 127명, 행정가 연수 1,184명 등 모두 9,725명을 실시 전교원의 82%에 해당하는 인원을 연수하였습니다. 연수 리수교원은 당해 학교 자체 지원연수 및 학생교육을 담당하고 있으며 교원 컴퓨터 연수과정은 처음의 기초과정, 그 다음의 심화과정, 전문과정, 소프트웨어 개발과정을 단계별로 실시하고 있으며 연수인원의 증원과 연수기회를 확대할 계획입니다. 현재 교원 컴퓨터 연수는 11개 지역교육청에서 기초과정과 심화과정을, 충북상고에서는 고등학교 교원의 기초과정, 심화과정, 전문과정, 소프트웨어 과정을 시행하고 있으며 과학교육원에서는 전문과정을 연수하고 있어 현재로는 연수기관이 부족한 편은 아니나 앞으로 연수인원의 확대시에는 연구기관의 부족이 예상될 때 도내 대학기관을 활용토록 하겠습니다 참고로 충청북도교육청 산하 교원들의 PC 취급능력을 말씀드리면은 초등교원수 5,148명 중 문서작성 가능자 3,494명으로 68%에 달하며 중등교원은 교원수 7,100명에 4,248명으로 59.8%가 PC로 문서를 작성 가능합니다. 앞으로 정보화 사회에 대비하기 위하여 계속 투자와 지원을 통해 알찬 정보화 교육이 이루어지도록 더욱 박차를 가하겠습니다. 다음으로 이길하 의원님이 질문하신 농촌지역 소인수학교 상치교사 해소방안에 대해서 답변을 올리도록 하겠습니다. 학교 규모의 크고 작음을 막론하고 학생들이 보편적이고 평등한 교육을 받을 권리가 있다는 이길하 의원님의 지적에 대하여 전적으로 동감합니다. 그러나 현실적으로 학급수에 따라 교사 정원수가 정해져 있기 때문에 농촌지역 소규모 학교에는 전 교과목별로 교사를 배치하지 못하는 것이 현실입니다. 이길하 의원님께서 한문 교과목의 예를 들어 제천지역 18개 중·고교 중 5개교 단양지역 8개 중·고교 중 2개교만이 전공교사가 배치되어 있음을 지적하셨습니다. 학급수가 많은 일반계 고등학교나 대도시 규모가 큰 중학교를 제외하고는 학년 초 정원요구시 국어교과 정원을 요구하고 대체적으로 한문 교과정원 요구를 하지 않는 경향이 있는데 이는 국어교과 전공자는 한문교과를 가르칠 수 있으나 한문교과 전공자는 국어교과를 지도하는 데 어려움이 있다는 일선학교 관리자들의 일반적인 인식때문입니다. 또한 사범대학 국어교육과의 교육과정에 일부 한문교과의 이수과정이 있고 국어과와 한문과는 인접 과목으로 학문적으로 여러 가지 관련이 있어 국어과 교사가 한문을 지도하는 데 크게 무리가 없었던 것도 사실입니다. 제5차 교육과정에서는 중학교 한문교과가 필수교과이었으나 제6차 교육과정에서는 선택교과, 예를 들면 한문, 컴퓨터같이 선택이 되겠습니다로 개정되었고 고등학교는 과정별 필수교과로 개정되었습니다. 참고로 현재 도내 중학교 94개교 중 선택교과 현황을 보면 한문교과 43개교, 컴퓨터교과 49개교, 환경교과 2개교로 나타나 한문교과 교사 소요수가 축소되고 있는 형편입니다. 도내 한문교과 교사는 현재 중학교에 32명, 고등학교에 17명으로 총 합계 49명이 배치되어 있습니다. '97학년도부터 신규교사 임용시 도내 소규모 학교의 교사 수급현황을 면밀히 분석하여 신규 자원을 확보하고 이길하 의원님께서 지적하신 대로 순회교사제 등 적절한 방법을 강구하여 교과의 상치도 해소에 최선을 다하겠습니다. 그러면 다시 이길하 의원님이 질문하신 보충수업의 관리수당 철폐 및 관리비를 보충수업만을 위한 최소한의 경비로 징수하는 데에 대한 의견에 대해서 말씀을 올리겠습니다. 충북교육청에서는 학부모님들의 과열과외를 해소시켜 주고 사교육비 부담을 줄이고 학생들의 욕구를 충족시켜 주기 위하여 순수 희망학생, 희망교과를 중심으로 수준별로 반을 편성, 학습 부진학생에게는 보충수업의 기회가 되도록 하고 우수학생에게는 수월성 교육의 기회가 되도록 운영하고 있습니다. 이에 따른 보충수업의 운영비는 소요 지도비의 20내지 25%로 할당하고 있으며 이는 보충수업을 운영하는데 필요한 각종 수용비, 교재 제작비, 전기료, 연료비 등과 같은 수용비와 보충수업을 위해 운영·관리에 참여한 교장, 교감과 보충수업비 관리, 등사업무에 직접 종사하는 서무담당자 및 기능직에 한하여 수당을 지급하고 있습니다. 사실 보충수업이 이루어지려면 교사에 의한 수업활동뿐만이 아니라 교육과정 편성, 교재 지원, 청소업무 등 관리자의 관리활동이 수반될 수밖에 없어 관리비는 이에 대한 지원비적 성격을 띠고 있습니다. 또한 청주시 예를 하나 들면, 학부모님들의 부담을 줄이기 위해서 종전에 관리비를 25%로 받던 것을 교육감님의 지시에 의해서 지난 여름방학서부터 20%로 내린 바도 있습니다. 교사들의 보충수업 수당은 지역별로 다르게 지급되고 있으며 청주시의 경우 국·영·수 등 주요과목 담당교사는 월 30만원에서 60만원의 규모 내에서 받고 있습니다 또 지역간의 차이가 있어 소규모 학교에서는 대단히 적게 받고 있는 실정입니다. 보충수업비 중 운영비 가운데 학교장 등 관리비에 지급되는 수당은 교육부의 지침에 의거 본도뿐만 아니라 전국적으로 지급되고 있으며 전국의 지급현황과 비교해 볼 때 본도에서는 20만원 내외입니다마는 타 시·도에서는 20만원에서 30만원 범위로 저희 도보다 높은 실정에 있습니다. 또 한편 농촌의 소규모 학교의 교장선생님께서는 수당이 거의 없는 실정입니다. 또한 관리수당이 지역 교장단회의라는 임의단체에서 결정되는데 이것이 타당합니까라는 질문에 대하여는 시·군별로 조직, 운영되는 교장단회의는 학교간의 학교 정보교환과 공동현안 문제를 협의하여 학교 행정의 원활을 기하고자 운영되는 모임으로서 관리수당의 문제도 학교간의 균형유지를 위하여 논의될 수 있으며 여기에서 결정된 것이 당해 학교장에게 절대적인 구속력이 있는 것은 아닙니다. 여기에서 한 가지 짚고 넘어가고 싶은 것이 있습니다. 보충수업 운영에 책임을 지시는 교장선생님이나 보충수업을 지도하시는 대다수의 선생님들은 보충수업하기를 원하지 않고 있다는 사실입니다. 그러나 현실은 전국적으로 보충수업이 이루어지고 있고 상급학교 진학이 치열한 경쟁체제에 있는 한 사랑하는 제자들의 진로를 위하여 보충수업이나 자율학습을 마다하지 않고 하시는 교장선생님과 선생님의 로고도 한번쯤은 생각해 주셨으면 감사하겠습니다. 이에 더하여 진학을 앞둔 대다수 학부모님들의 보충수업에 대한 욕구는 상상을 초월합니다. 이길하 의원님 보충학습의 관리수당 지급문제에 대해 답변이 되었는지 모르겠습니다. 많은 양해 있으시기를 바라겠습니다. 이길하 의원님께서 질문하신 교사를 대상으로 한 환경교육의 연수실시 회수 및 자격증 소지자수에 대한 환경교육에 답변을 올리겠습니다. 환경교육과정은 우리 삶의 터전인 환경에 대한 이해와 환경문제에 대한 올바른 가치관과 태도함양으로 구성되어 있어 지도가 가능한 과학, 사회, 실업교과 등 관련 교과 교사가 지도를 담당하고 있으며 전문교과의 배치를 위하여 교육부 주관 환경부 전공 연수를 전국 농업계 교사를 대상으로 '97년까지 연간 50명씩 150명, 충북대 사대 부설 중등교원 연수원에서 추진하고 있으며 본도에서는 '95년에 7명이 연수를 이수하였고 '96년도 현재 7명이 연수 중에 있습니다. 환경교육은 학생들에게 환경에 관한 이해와 환경의 질을 개선할 수 있는 바람직한 환경관 형성과 실천 의지를 고취시키는 방향으로 지도하고 있습니다. 환경관련 교과분석을 통한 환경교육 내용을 체계화하고 지도시 환경교육 자료의 적의 활용으로 자연생태 파괴 등 환경문제의 심각성에 대한 간접체험의 기회를 제공해 주는 데 주력하며 지역이나 학교실정을 고려하여 폐품 재활용, 쓰레기 분리수거시설 설치, 교내 실습포, 꽃길 조성 등 다양한 현장학습 프로그램도 개발, 적용하고 있습니다. 환경보전의 선도적 실천을 위해 매주 첫주 토요일 국토 대청결의 날을 운영하고 있으며 쓰레기 줄이기, 안 버리기, 치우기 등 삼운동을 전개하고 교내의 각종 봉사대의 활동강화로 생활주변을 정리하고 청결한 문화시민 의식을 고취시키고 있으며 1996년 6월 5일 환경의 날에 실시된 환경보전 학생자원봉사 활동에 도내 초·중·고 학생 5,700명이 참가한 바도 있습니다. 미래지향적인 환경교육을 위하여 환경보전에 대한 올바른 태도와 가치관을 세우도록 지도하고 학생들에게 관심과 흥미를 유발할 수 있는 다양한 프로그램 환경보전 시범학교 운영의 활성화, 환경관련 서클활동, 학교의 미화운동, 환경보전 봉사활동, 학부모와의 연계 지도 등 지속적인 개발·적용으로 자연의 소중함을 알고 쾌적한 환경을 만들기 위한 활동에 적극적으로 참여하는 실천의지의 교육활동이 되도록 지도하겠습니다. 이상 답변말씀 올렸습니다.