우리동네 지방정부
의원 현황의회 현황통합검색요금제
통합검색의원 현황의회 현황
주식회사 아이엔티메인사업자등록번호 580-81-04215전화번호 010-9957-3559문의 intmain.soft@gmail.com

공개된 의정 자료를 찾고, 원문을 근거로 검토하는 공간입니다. 자료별 수집 범위와 시점에 차이가 있습니다.

AI 답변은 틀릴 수 있습니다. 최종 판단 전에 인용 원문과 최신 자료를 확인하세요.

충청남도의회 발언

이하원 의원 발언

제114회 제3차 교육사회위원회1997-07-31

이하원 의원 프로필 보기 →

명호

조명호위원장

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제114회 충청남도의회 임시회 제3차 교육·사회위원회를 개의하겠습니다.
의사일정 제1항 '97년도상반기충청남도교육청업무추진상황보고중 관리국 소관을 상정합니다. 김충식 관리국장님, 업무추진 상황을 보고하여 주시기 바랍니다.
충식

김충식관리국장

무더운 삼복날씨에 연일 업무상황 보고들으시느라고 노고가 많으시겠습니다. 관리국장 김충식입니다. 담당관실, 관리국 소관 업무를 차례로 보고드리도록 하겠습니다.
명호

조명호위원장

관리국장님, 수고 많이 하셨습니다. 우선 금년도 2/4분기 업무추진에 교육청 간부 여러분들의 노고에 대해서 위로와 격려의 말씀을 드립니다. 관리국장님께 확인하고 넘어갈 사항이 있습니다. 업무보고를 본회의에서는 '97년도 상반기 업무보고로 회의내용이 그렇게 되어 있습니다. 그런데 2/4분기 업무보고서로 작성하신 것으로 봅니다. 그게 잘못됐다는 것은 아니고, 사실은 '97년도 업무보고를 상임위원장들이 회의하면서 분기별로 업무보고를 받도록 하자 이렇게 결의가 됐기 때문에 지난 4월에 1/4분기 업무보고를 받았습니다. 그러나 본회의에서는 그 내용이 상정이 안됐고, 상임위원회 활동 내용에서 업무보고를 각 상임위원회에서 받았습니다. 그렇기 때문에 이번에 업무보고는 2/4분기가 아니냐 하는 것은 잘못은 아닙니다. 그러나 보고서를 작성하실 때 기왕에 1/4분기에 한 시책이 끝났다고 하면 끝났든 추진 중이든 연계성을 가져야 할 것이 아니냐, 제일 먼저 1/4분기에 이러이러한 일을 했다고 하는 것을 다시 한 번 상기시키기 위해서 알려 줘야 되고, 거기에서 연계가 되는 것이라면 모든 실적이 두 개 숫자로 나와야 할 것이 아니냐는 생각입니다. 그렇게 2/4분기라고 해서 세달 동안에 한 것만 보고서를 작성했다고 한다면 그것은 우리 위원님들의 이해를 돕기 위해서는 연계성을 가져야 할 것 아니냐 하는 생각에서, 다음부터 3/4분기 하실 때에는 금년초부터 한 것을 전체를 누계숫자로 업무보고서를 만들어 주십사 하는 것을 말씀을 드립니다. 위원님들께서도 이 점을 이해를 해 주시고 질의하실 때에는 1/4분기든 2/4분기든, 금년도 상반기 총괄적인 업무내용에 대해서 질의를 해 주시기 바랍니다. 또 한 가지, 국장님! 담당관실 소관을 국장님이 보고하시는 것은 그동안의 편의상, 또는 관행으로 내려왔습니다. 그런데 어떻게 생각하면 담당관실 소관은 국장님 업무소관이 아니지 않습니까? 아니죠?
충식

김충식관리국장

그렇게 그동안 해 왔고, 제가 관리국장으로 있으면서 그쪽 소관 업무도 많이 협의를 하고 결재하는 것도 있고 그렇습니다.
명호

조명호위원장

원칙으로는 담당관실은 국장님을 경유하지 않고, 물론 중요한 사항은 하겠지만, 교육감하고 결재를 직속으로 하는 것으로 압니다. 그러면 직접 분장업무가 아니다 이 말이예요. 그런데 업무보고는 국장님이 하시는 것은 그동안의 편의상 관행으로 내려오던 것이 아니냐 이렇게 생각이 됩니다. 그래서 담당관이 보고를 하라는 것보다도 하시되 위원님들이 질의하시면 답변은 실장님들이 답변을 하시는 것으로 준비를 해 주시기 바랍니다. 그렇게 해야 위원님들의 이해를 돕기 쉽고 또 시간 절약도 될 것으로 생각을 합니다. 다음은 추진사항에 대한 질의·답변순서가 되겠습니다. 질의·답변은 원활한 회의진행을 위해서 일괄질의 일괄답변 방식으로 진행하도록 하겠습니다. 오전에 질의를 다 받으시고 오후에 답변하시는 것으로 진행할까 합니다. 위원님들, 질의하십시오. 예, 이하원 위원님 질의하십시오.
하원

이하원위원

아산시 이하원 위원입니다. 교육기회가 균등하게 부여되는 것이 복지사회의 내용입니다. 또 교육기관간의 기회균등 역시 마찬가지일 것입니다. 이러한 생각의 기저하에서 저는 오늘 업무보고에 따른 질의시간이지만 산업체 부설학교 문제에 대해서 몇 가지 말씀을 드리고자 합니다. 위원님들 다소 지루하실지 모르겠으나 양해해 주시기 바랍니다. 먼저 우리가 산업체 부설학교의 문제에 대해서 이해를 돕기 위해서 연초에 오재욱 교육감에게 우리 도내에 있는 산업체 부설학교 선생님들이 건의서를 낸 것이 있습니다. 그것을 한 번 읽어 볼테니까 같이 들어 주시기 바랍니다. 「건의서 존경하는 오재욱 교육감께. 정축년 새해를 맞이하여 교육개혁의 성공을 위해 연일 애쓰시는 교육감님의 노고에 경의를 표하오며, 아울러 저희 산업체 부설학교에 대하여 깊은 관심과 애정을 쏟아 주신데 대하여 감사드립니다. 저희 충청남도 산업체 부설학교 교원들 또한 교육개혁의 성공을 위해 미력하나마 최선의 노력을 다할 것을 약속드리며, 다음과 같이 저희들의 처한 상황과 의견을 말씀드리고자 합니다. 현재 저희 충청남도에는 2개의 산업체 부설학교, 예덕여고, 연화여고가 있습니다. 산업체 부설학교는 '70년대 후반에 설립되어 가정경제의 빈곤으로 인해 배움의 길을 포기해야 하는 청소년들과 학력부진으로 인해 일반학교에 진학하지 못한 학생들에게 교육기회를 제공하여...등등등 기여하고 있습니다. 저희 충청남도 산업체 부설학교 교원들은 이러한 어려운 실정을 수차에 걸쳐 교육부에 건의한 바, 교육부에서는 교행 25400-392 산업체 부설학교 및 특별학급 운영지침을 통해 시·도 실정을 고려하여 교육감이 공립학교 교원으로 특채하여」 이런 부분을 잘 들어 주시기 바랍니다. 「신분의 불안으로 인하여 학생 교육에 지장을 초래하지 않도록 도교육감에게 시달한 바 있습니다. 그러나 충청남도 교육청에서는 저희 산업체 부설학교 교원들이 도저히 이해할 수 없는 대안을 제시하고 있습니다. 즉, 임용고사에 응시할 자격을 부여한 것입니다. 충남교육청에서 권장하고 있는 임용고사에는 현실적으로 몇 가지 문제점이 있습니다. 첫째, 충청남도 산업체 부설학교 교사 정원은 학급당 1명으로 규정하고 있어 주 수업 시 수와 업무량이 타 학교 교사보다 많을 뿐만 아니라 학생 대 부분이 문제점을 내포하고 있어 생활지도에 많은 시간을 할애하여야 합니다. 이러한 현실을 감안하지 않고 임용고사에 임하라는 발상은 잘못된 것입니다. 둘째, 타 시·도의 경우 교육부의 지침에 의거 산업체 부설학교의 학급감축 또는 폐교로 인한 과원교사 발생시 서류전형이나 면접 등을 통해 공립학교로 특채되고 있습니다. 경기도 21명, 충청북도 12명, 대구 10명, 경북 2명, 전북 4명, 부산 8명, 인천 1명, 유독 충청남도 교육청에서만 이를 시행하지 않고 공채시험을 치르라고 하는 것은 일선교사들의 권익을 보호할 책임있는 당국으로서 취할 태도가 아니라고 생각되는 것입니다. 셋째, 일반사립학교 퇴거나 학급 감축시 해당학교의 과원교사들은 지도감독 관청인 충남교육청이 교사들을 임용고사 없이 공립학교로 특별채용하면서 똑같은 교육청의 지도감독을 받고 있는 산업체 부설학교 교사들에게는 임용고사를 치르라는 것이 저희들로서는 도저히 이해할 수 없는 형평에 어긋난 처사라고 생각됩니다.」 그 외에 법적인 규정은 빼겠습니다. 「넷째, '96년도 국정감사시 산업체 부설학교 운영비 지원 및 과원교사 공립학교 특채에 대한 질의시 대전시 및 충남교육감께서는 산업체 부설학교의 운영비 지원은 물론 폐과, 폐교 및 학급감축시 과원교사에 대하여 공립학교 우선특채 방안을 적극 강구할 것이라는 답변을 하신 바 있으며, 대전교육청에서는 '90년도에 이를 실시하고 있습니다. 존경하는 교육감님! 저희들은 그동안 국가로부터 어떠한 지원도 없이 소외되고 열악한 교육환경 속에서도 불평하지 않고...등등 해 오고 있습니다. 앞서 말씀드린대로 저희 산업체 부설학교 교원들은 열악한 환경과 타 사립학교 교원들이 50∼70%밖에 되지 않는 낮은 보수속에서도 근로청소년 교육에 최선의 노력을 다해 왔습니다. 이에 감히 저희 충청남도 산업체학교 교원들은 다음과 같이 교육감님께 건의하오니 청허하여 주시면 대단히 감사하겠습니다. 1. 산업체 부설학교도 교육법 제81조 제103조의 4및 제107조의 4와 사립학교법 제3조의 규정에 의하여 설치 운영되는 엄연한 교육기관이므로 사립학교법 제56조에 의거한 신분보장 차원에서 학급감축 또는 폐교로 인한 과원교사를 당연히 타 사립학교 교원에 준해서 교육감께서 공립학교 교원으로 특채하여 주시기를 바랍니다. 2. 교육기회 균등이라는 전제하에 산업체 부설학교에 재학중인 근로청소년들도 타학교 학생들과 동일한 환경하에서 교육받을 권리가 있습니다. 따라서 학교의 운영을 이윤추구를 목적으로 하는 기업체에만 일임치 마시고 산업체 부설학교가 정상적으로 운영될 수 있도록 교육환경 개선을 위한 학교운영비 및 처우개선을 위한 인건비를 보호해 주시기 바랍니다.」 이런 내용의 건의서를 금년 1월에 교육감에게 보낸 바가 있습니다. 제가 지난번 존경하는 이재창 위원님께서 산업체 부설학교 문제를 꺼내실 때 생각한 것이, 가장 중요한 부분을 우리 교육·사회에서 놓치고 있었다는 생각을 했습니다. 그래서 교육청에 자료를 보내 달라고 하니까 인건비가 '97년, 지난 것은 말씀을 안드리겠습니다. '97년도에 회사에서 부담하는 것은 4억2,000만원이 필요한데 3억5,800만원 연화여고의 경우에 약 83.9%입니다. 운영비는 회사에서 대는 것이 전체 운영비의 56.1%에 해당하는 운영비만을 대고 있습니다. 또 예덕여고는 좀더 한심한 상황인데 전체 교사의 급료가 1억5,400만원이 필요한데 1억200얼마해서 66.2%, 또 놀라지 마십시오. 운영비는 26.2%에 불과합니다. 필요한 액수가 2,200만원 정도가 필요한데 부담하는 것은 598만1,000원입니다. 제가 좀 과장을 하자면, 저는 저의 도의원 임기 때까지 충청남도 교육청에서 산업체 부설학교에 대한 지원이 이루어질 수만 있다면 저는 이 한 가지로 도의원직을 잘 수행했다고 자부하고 싶은 생각이 들었습니다. 그래서 양 교 인건비 부족분이 1억2,000만원입니다. 또 운영비 부족분이 3,600만원 수준입니다. 전부 합치면 1억5,600만원입니다. 저는 관리국장께서 교육감님하고 상의를 하셔서 무슨 법적인 근거라든지, 여기 답변서가 있는데 상당히 성의없이 했습니다. 물론 몇 명 되지 않는 사람들이 해서 그런지 몰라도 이것을 반박할 수 있는 자료가 여기 봉투로 하나를 넣어 가지고 왔는데 피차 다 그 내용을 알고 계시기 때문에 반박에 대한 자료를 제가 여기서 인용하지는 않겠습니다. 다만 전체 액수가 천안에 있는 B고등 학교 사학에 6억원인가 지원해 달라고 해서 올렸다가 여기서 삭감된 바도 있지만 두 학교에 1억5,670만원에 불과합니다. 그래서 이런 부분을 긍정적으로 건의할 생각이 없으시고, 검토하실 생각이 없으신지, 또 이 부분에서 적절한 답변이 나오지 않는다면 9월 3일날 제가 도정질문을 하게 되어 있는데 그때 또 이 문제에 대해서 여러가지 잡다한 얘기를 안드릴 수 없습니다. 이런 부분에서 긍정적인 검토가 있기를 충심으로 건의를 드립니다. 이상입니다.
명호

조명호위원장

또 질의하실 위원님 질의하십시오. 이재창 위원님 질의하십시오.
재창

이재창위원

이재창 위원입니다. 지난 추경시에 사학 지원비를 삭감한 바 있습니다. 적지 않은 비가 있는 줄을 알고 있습니다. 그 삭감한 예산에 대해서 각 학교에 어디에 어떻게 어떻게 써야될 것인가에 대한, 그런 사용처에 대한 구체적인 안을 자료로 제출하여 주시고 설명하여 주시기를 부탁드립니다. 두번째 질의입니다. 전국적으로 문제가 되고 있는 것으로 알고 있습니다. 외국어 교사에 대한 우리 충청남도 교육청에 대해서 한가지만 짚고넘어 가고자 합니다. 우리 도 교육청에서는 외국어 교사를 채용할 때 어떠한 검증과 절차, 또 교사로서의 자격이 있느냐 없느냐 등등을 어떻게 거쳐서 현재 채용하고 있는 문제를......
명호

조명호위원장

이위원님! 미안합니다. 그 문제는 내일 초등, 중등 업무보고시......
재창

이재창위원

이 문제는 관리국 소관 아닙니까?
명호

조명호위원장

교사임용 문제에 대해서는 관리국 소관이 아니죠. 그렇게 이해를 주시면 고맙겠습니다.
재창

이재창위원

다음번 질의입니다. 교육재산 실태에 대해서 '97년도 상반기 중에 구입을 하였거나 매각을 하였거나 하는 실태를 서면으로 제출해 주시고, 답변을 하여 주시기를 부탁드립니다. 다음 질의입니다. 충남예고에 대해서 한가지만 질의를 드리고자 합니다. 90억이 넘는 공사가 진행되고 있는 것으로 알고 있습니다. 시공자는 대화조경건설로 되어 있습니다. 어느 부분 어느 부분에 하청을 주고 있는 건지, 하청을 주고 있는 그 사실을 도교육청에서 파악하고 계신건지 그 문제를 정확하게 답변을 해 주셨으면 부탁드립니다. 다음번 질의입니다. 조금 전에 이하원 위원님께서 말씀을 드렸던 산업체 부설학교에 대한 한가지 질의를 드리고자 합니다. 중복되는 질의인지는 모르겠습니다마는 상반기 업무보고를 받으면서 어떠한 조치가 없는 것으로 지금 알고 있습니다. 내년도 예산확보와 교사에 대한 처우를 어떻게 하실 건지, 산업체 부설학교에 대해서, 그 문제를 어차피 내년도 예산을 9월, 10월에 손을 대셔야 되기 때문에 지금 짚고 넘어가야 될 것 같습니다. 부수적으로 한가지만 더 말씀을 드리고자 합니다. 가난하고 어렵고, 가정이 불우하고 어려운 여건하에서 주간에 야간에 공장에서 일을 하면서 배움을 하고자 하는 그 학생에게 적은 봉급을 받으면서 봉사정신으로 일을 하시는 그 선생님들의 처우개선, 또 그 가난하고 어려운 그 학생들에게 어떤 예산을 확보해 줄 것인가 하는 문제를 정확하게 답변을 해 주셨으면 고맙겠습니다. 한가지만 마지막 질의가 되겠습니다. 1,300여 각급학교에 숙직전담 요원이라고 하는 그러한 목적으로 채용을 한 조무원이 두명씩 있습니다. 올 3월달에 짚고넘어 갔고, 작년에도 짚고넘어 갔던 문제가 어떤 조치가 이루어지지 않는 것 같아서 여쭈어 보는 겁니다. 심지어는 학생수가 30명, 40명밖에 안되는 소규모 학교에도 두명의 조무원이 현재 근무하고 있습니다. 만약 1명씩 근무를 하고 1명이 없다면 1년 예산이 어느정도가 감축이 되느냐, 160, 170억의 예산을 절약할 수 있습니다. 그 예산을 어려운 충남교육 현장에 활용한다면 참 얼마나 좋을까 하는 생각을 갖게 됩니다. 금년도 상반기까지는 취하지 못했던 일이니까 앞으로 교육부에 어떤 건의를 어떻게 하셔서 어떤 조치를 취하실 건가를 금후 어떻게 하실 건가하는 문제를 금년도 연말 행정사무감사시에 짚고 넘어 갈려고 그럽니다. 이 문제에 대해서 현재까지 어떤 조치를 취하셨으며, 어떻게 할 것이고, 법을 어떻게 바꿀 것인가, 물론 교육부에 어떤 조치가 있어야 되겠습니다마는 우리 충남 교육청에서는 어떤 조치를 취할 것인가 하는 문제에 대해서 답변을 부탁드립니다. 아울러 조무원이 두명씩 있어야 될 필요가 저는 전혀 없다고 생각합니다. 무인 카메라가 설치되어 있고, 용역회사에서 어떤 도둑을 맞는다든가 할 경우에는 변상을 받을 수 있는 충분한 조치가 취해져 있습니다. 조무원이 절대로 2명이 필요없다고 생각을 하고, 중복되는 말입니다마는 30, 40명밖에 안되는 학교에도 과연 두명씩 있어야 되는 건지 하는 문제에 대해서 상급기관에 충분한 건의를 하셔서 조치가 취해질 수 있도록 그런 조치를 부탁드립니다. 이상입니다.
재탁

손재탁위원

제가 의사진행 발언있습니다.
명호

조명호위원장

손재탁 위원님 말씀하십시오.
재탁

손재탁위원

손재탁이 올습니다. 제가 의사진행 발언과 더불어서 신상발언을 겸해서 말씀을 드리겠습니다. 지난 6월에 임시회의 때 교육청 추경예산을 심의한 일이 있습니다. 그때 당시 사학의 운영비 일부를 저희 교사위원회에서 삭감한 사실이 있습니다. 일부 언론에 마치 교육·사회위원회에 잘몰라서 본예산에 들어있는 예산조차도 삭감한 양 이렇게 언론에 보도된 사실이 있습니다. 그것은 회계법상 추경을 심의하는 과정이지만 본예산까지도 합들여서 심의할 수 있다라고 하는 회계법상에 명시된 사항을 마치 우리 교육·사회위원회가 무식해서 몰라서 그렇게 처리한 것 처럼 되어 있는 부분에 대해서 한번쯤은 교육·사회위원회의 명예를 위해서 짚고넘어 가야 될 문제다 라고 생각을 하고, 그 후에 사학에서 들리는 바에 의하면 준 집단행동과 비슷한 언행의 소리들이 들려 왔습니다. 이것은 저희 교육·사회위원회나 충남도 의회가 사학의 운영에 잘못된 점을 바로잡기 위해서 삭감한 것이지 몰랐거나 아니면 어거지 모습으로 취했던 행동이 아니라고 생각을 합니다. 해서 오늘 교육청의 업무보고를 듣고 질의하는 과정에서 분명하게 교육·사회위원회의 신상에 관해서 이 말씀은 드리고 넘어가야 되겠기에 전 위원님들이 계신 자리에서 교육·사회위원회의 신상발언으로 이 말씀을 드리고자 합니다. 이상입니다.
명호

조명호위원장

손위원님 하신 말씀은 위원장으로서도 생각을 하고 있습니다. 그래서 오늘 질의·답변이 끝난뒤에 이 문제를 짚고넘어 갈려고 이렇게 생각을 하고 있었는데 미리 손위원님께서 말씀을 해 주신데 대해서 고맙게 생각을 합니다. 제 생각대로 오후에 질의·답변이 끝난 뒤에 이 문제를 제가 논의할테니까 손위원님 그렇게 이해를 해 주시기 바랍니다.
재탁

손재탁위원

사실은 도 교육청의 업무보고를 듣기 이전에 이미 지난 6월 임시회의에서 이루어진 일들이였고, 교육·사회위원회, 나아가서 충남도의회의 명예에 관한 사항이기 때문에 업무보고나 질의이전에 이 말씀이 오고가야 되는데 위원장께서 회의진행을 원만하게 하기 위해서 회의말미에 협의를 하자라고 하시니까 그렇게 받아 드리겠습니다.
명호

조명호위원장

예, 고맙습니다. 장위원님 질의하십시오
정자

장정자위원

장정자입니다. 도내 교육행정에 헌신을 다하시는 국장님께 찬사를 보내면서 세가지만 여쭈어 보겠습니다. 8페이지 보시면 시·도 교육청에 평가실시가 있습니다. 그런데 평가위원이 28명으로 여기에 되어 있습니다마는 외부위원 15명, 내부위원 7명, 실무위원 6명으로 이렇게 28명인데 평가를 하시는 분들의 자격과 기준을 좀 세밀하게 말씀해 주시고, 제가 지금 질의한 데에 대해서 서면으로 하실 것은 서면으로 해 주셔도 좋겠습니다. 그 다음에 11페이지에 종합감사와 또 부분감사 개최결과를 보면서 신분상, 행정상, 또 재정상 조치, 또 인원과 건수, 금액만으로 표시가 되어 있습니다. 그 자체의 신분상 징계별로 파면이나 해임, 정직, 감봉, 견책 등, 또 재정상도 변상, 회수 등 상세히 설명 좀 해 주시구요, 본 건수는 전년도 동기대비 증감현황도 아울러서 답변해 주셔도 좋겠습니다. 그러면 이렇게 감사에 많이 지적되는 사유는 국장님께서는 무엇이라고 생각을 하시는지, 또한 앞으로 그 근절대책에 대해서 생각을 해 보시고 계시는지 말씀해 주시기 바랍니다. 그 다음에 점차적으로 폐교학교가 많이 늘고 있습니다. 본위원이 보기로는 경제적인 수익성만 생각하시고, 우리 수혜자들의 불이익을 즉, 거리나 교통, 환경, 위치 등을 미리 답사하시고 폐교를 착수하시는지, '95년도, '96년도, 97년도의 현황별로 설명을 자세히 해 주시면 고맙겠습니다. 그 다음에 네번째로 세계화, 정보화, 또 국제화 시대를 준비하고, 또 21세기를 대비하는 교육행정으로써 우리 도내에 실업고등학교가 많은 것으로 알고 있습니다. 그 실업고등학교가 아주 매우 열악한 시설에서 우리 학생들이 실업교육, 또 전문교육에 지장이 막대한 것으로 본위원은 알고 있습니다. 특히 현장을 뛰고 계시는 우리 교육자들께서는 매우 불만스러운, 또 걱정스러운 목소리가 높은 것으로 제가 듣고 있습니다. 앞으로 우리 국장님은 실습장의 체질강화와, 또 확충을 어떻게 생각하고 계시는지 자세히 설명해 주시기 바라겠습니다. 이상입니다.
명호

조명호위원장

수고하셨습니다. 또 질의하실 위원님 안 계십니까? 예, 김옥경 위원님 질의하십시오.
옥경

김옥경위원

김옥경 위원입니다. 두가지만 질의를 드리겠습니다. 중국, 일본과의 학예교류를 추진하시면서 6월달에 다녀 오신 것으로 알고 있습니다. 그 다녀오신 뒤에 결과보고회를 개최하셨는지, 또 그 결과에 대해서 간략하게 말씀해 주시구요, 결과보고회를 하셨다면 결과보고서가 작성되어 있는 것으로 알고 있는데 결과보고서가 작성되어 있으면 서면으로 제출해 주시기 바랍니다. 그리고 지금 현재 학교운영위원회가 사학에서는 대명중·고등학교 하나만 유일하게 그 운영위원회가 설치되어서 운영되고 있는 것으로 알고 있습니다. 그런데 우리가 사학예산을 삭감한 것 때문에 교육·사회위원회가 많은 문제가 그동안 제기가 됐었습니다. 그래서 제 생각에는 그 사학일수록 운영위원회가 설치되어서 운영됨으로 인해서 사학의 재정에 대한 투명도가 제고되고, 또 도민에 대한 이해도가 높아지는 것 때문에 그 사학에서의 문제점을 우리가 앎으로 인해서 사학에 대한 예산삭감에도 많은 어떤 이해가 될 수 있다고 생각하는데 이 문제에 대해서 국장님의 견해가 어떠하신지 간단하게 말씀해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
명호

조명호위원장

더 질의하실 위원님 안 계시므로 답변준비와 오찬을 위해서 14시까지 정회를 선포합니다.

12시05분 정회

14시18분 속개

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 기획감사담당관! 질의있죠? 성성제 기획담당관님 답변하여 주시기 바랍니다.
성제

성성제기획감사담당관

기획감사담당관 성성제입니다. 저희 소관 사항으로써 장정자 위원님께서 첫번째 질의하신 교육부의 시·도 교육청 평가실시에 따른 평가위원 28명에 대한 자격과 기준이 어떤지에 대해서 물음을 주셨습니다. 교육부에서 시·도 교육청 평가실시에 따른 평가의 신뢰성과 공정성을 확보하기 위해서 평가위원 구성을 외부위원은 15명으로 평가분야의 전문가인 대학교수, 학교장, 교감, 학부모 대표 등으로 구성하였으며, 내부위원은 7명으로 교육부 평가관련 분야의 업무를 주관하는 과장급으로, 그리고 실무위원은 평가분야별 교육부 심의담당자 6명 등 총 28명으로 구성되었습니다. 평가위원 명단은 별도로 배부해 드린 유인물을 참고하여 주시기 바랍니다.
정자

장정자위원

외부위원님들이 우리 충남에 주거지를 두고 살고 계십니까?
성제

성성제기획감사담당관

교육부에서 15개 시·도 교육청을 평가하기 위해서 별도로 임명하신 분들이기 때문에 전국에 전부 흩어져 있는 분들입니다. 우리 도만 평가를 하는 것이 아니고 15개 시·도 교육청을 모두 다니면서 평가하는 겁니다. 장위원님께서 두번째로 질의하신 종합감사 결과 조치사항에 대한 상세한 내역과 전년 동기대비 증감사항 및 지적사항 발생원인과 근절대책에 대하여 물음을 주셨습니다. 종합감사결과 신분상 조치는 강경상고 수업료 과오납금 미반환 건으로 실무자 1명은 해임하였고, 상급자인 서무과장은 감독책임을 물어 견책으로 징계조치하였으며, 나머지 4건 12명은 계약체결 업무 및 학생수련 경비 부당집행 등으로 경고조치한 사항입니다. 행정상 조치는 시정 15건, 개선 7건, 주의촉구 83건이며, 재정상 조치는 수업료 과오납금 미반환에 따른 변상조치 1건외 909만1,000원, 교직원 보수 잘못지급 등으로 인한 회수나 추가지급 16건에 1,122만5,000원, 각종 시설공사에 대한 하자발생 재시공 감액조치 등으로 9건에 2,014만5,000원입니다. 전년도 상반기의 종합감사와 부분감사를 종합하여 대비해 볼 때 징계조치의 경우 3건 4명이 증가하였는 바 이는 급식학교에 대한 특별감사를 실시한 결과이며, 행정상 조치는 20건이 감소되었고, 재정상 조치는 66건에 2,500여 만원으로 감사지적 사항이 점차 감소추세에 있습니다. 그러나 아직도 이러한 지적사항이 많이 나타나고 있는 것은 대부분 담당자들의 업무미숙이나 법령 미숙지로 인하여 발생한 것으로 분석됩니다. 저희 기획감사담당관실에서는 이러한 사례가 재발되지 않도록 감사사례 및 공통지적 사항을 모든 기관과 학교에 시달해 오고 있습니다. 그리고 '96년 6월에 2일간 산하 전 기관의 실무공무원과 사립학교 직원을 대상으로 업무처리 능력향상을 위한 특별교육을 교원연수원에서 실시한 바 있으며, 앞으로 이러한 특별교육을 격년제로 실시하고, 예방지도·감사를 지속적으로 실시하여 유사한 지적사례가 발생하지 않도록 계속 노력해 나가겠습니다. 이상으로 답변 마치겠습니다.
재탁

손재탁위원

제가 평가위원 명단에 관해서 추가로 말씀을 드리겠습니다. 넘어가면 질의를......
명호

조명호위원장

예, 말씀하십시오.
재탁

손재탁위원

평가위원 위촉기준이 있습니까?
성제

성성제기획감사담당관

그것은 저희가 위촉한 것이 아니고 교육부에서 위촉을 했기 때문에 어떤 기준관계는 여기서 저희가 말씀드릴 수 없습니다.
재탁

손재탁위원

그러면 그냥 교육부가 위촉을 해 준 겁니까? 어떤 지침도 없이.
성제

성성제기획감사담당관

예, 교육부에서 15개 시·도 교육청을 평가하기 위해서 임명하는 것이기 때문에 저희하고는 관련이 없습니다.
재탁

손재탁위원

다만 아쉬운 점이 있는 것이 우리 도내에는 일생을 교육계에 종사하다가 정년을 하신 초·중·고의 교장선생님들이 많이 계십니다. 교육부가 위촉을 했다라고 하니까 더 할 얘기가 없습니다마는 본도의 교육을 평가하면서 본도 내의 청에 있는 내부위원, 그리고 타도 사람들을 전부 위촉을 하면서 본도에 일생을 교육에 종사하신 분들이 한분도 참여를 못했다라고 하면 위촉에 문제가 좀 있는 것 아니겠습니까? 누구 보다도 본도에 있는 분들이 본 도의 교육을 잘 아실 겁니다. 어떻게 생각하십니까?
성제

성성제기획감사담당관

평가를 하는 것이 시·도의 비교평가이기 때문에 그 업무에 또는 그 분야에 어떤 전문가적인 분들을 위촉을 해서 객관성있는 평가를 해야 되기 때문에 어느 시·도에 있는 사람을 집중적으로 할 수는 없다 라고 생각을 합니다.
재탁

손재탁위원

아니, 타 시·도도 마찬가지이겠습니다마는 내집 살림은 내가 제일 잘 압니다. 본도에 관한 사항은 본도에서 교육에 종사하신 분들이 제일 잘 알 것 아니겠습니까? 물론 학술적인 전문분야를 두고 보면 대학의 전문분야에 전공을 한 강의를 하시는 교수님들이 그 분야는 포괄적으로 잘 아실지 모르겠습니다마는 본도에 관한 사항을 아는 데에는 그렇게 많은 수를 위촉하면서 교육부가 세밀하게 세부사항을 연구해서 위촉을 했겠습니다마는 이후에 만약 위원을 내년에라도 임기가 되어서 위촉할 계제가 있다라고 하면 문교당국에 그러한 사항은 말씀을 드려야 될 것으로 생각이 됩니다. 본도에 관한, 일생을 본도에서 종사한 교육자 중에 한분도 참여한 예가 없다, 그리고 현재 청에 근무하는 분들이다 하고 했을 때 본도의 교육을 평가하면서 한분도 본도 사람은 참여를 못했다라고 하면 문제가 있다라고 생각을 안 하십니까?
성제

성성제기획감사담당관

예, 손위원님께서 말씀하신 사항을 참고를 하면서 제가 한가지 더 추가해서 말씀을 드린다고 하면 교육부에서는 시·도를 비교 평가하는 것이기 때문에 내부적인 우리 도에 근무했다라는 분을 위원으로 위촉하는 것은 상당히 어려움이 있지 않겠느냐 그렇게 생각을 하고 있습니다.
재탁

손재탁위원

이어령 비어령 얘기가 되겠습니다마는 본도에 교육을 평가하는데 본도에서는 이러 이러한 모습이다. 그리고 타도를 가보니까 타도는 이러 이렇고 이렇다 하는 비교평가라고 하면 더 더군다나 그 도 사람들이 하나씩은 참여하는 것이 제 생각에는 바람직한 위촉이 아닌가 이렇게 생각을 하는 데요?
성제

성성제기획감사담당관

참고하겠습니다. 기회있는 대로 그 평가결과가 끝나는 대로 아마 저희 담당자 회의가 있을까 생각되며, 그쪽에 그러한 말씀을 건의하도록 하겠습니다.
명호

조명호위원장

평가실시가 지금 몇 년째 하죠?
성제

성성제기획감사담당관

금년이 작년에 이어서 2년차입니다.
명호

조명호위원장

두번째 평가를 받으면서 느끼신 소감 없으십니까?
성제

성성제기획감사담당관

저희들도 이 평가준비 내지 평가결과 후에 자체 협의를 해 봤습니다. 그리고 이 평가결과에 대한 비교분석을 하기 위한 자료도 저희가 지금 작성을 하고 있는데 저희가 보기에는, 그리고 또 담당부서별로 의견을 들어 보면 작년 보다는 상당히 많이 발전된 것으로 이렇게 자체평가를 하고 있습니다.
명호

조명호위원장

제가 물은 것은 그게 꼭 필요한 것인지, 앞으로 활성화를 계속해서 해야 될 것인지 하는 얘기인데 예를 들면 그 평가대상 기관을 선정하는 것은 어떤 방법으로 합니까?
성제

성성제기획감사담당관

대개 5배수라든가 2배수 등으로 해 가지고 저희가 교육부에 확인명단을 내주면 교육부에서 자기들의 일정과 또 거리, 왜냐하면 저희 도같은 데는 학교간 거리가 상당히 많고, 평가일정이 꽉 짜여져 있기 때문에 전부 분석해 가지고 교육부에서 선정을 하고 있습니다.
명호

조명호위원장

예, 알겠습니다. 그러니까 초등에서 예를 들어서 5학교를 보겠다고 하면 5배수이면 25학교를 추천을 해 놓으면 그 중에서 심사위원들이 임의로 추출한다는 얘기죠?
성제

성성제기획감사담당관

임의로 교육부에서 추천을 합니다.
명호

조명호위원장

어떻게 생각하면 그렇게 무작위로 추출한다고 하면 모를까 학교수를 사전에 통보를 받아서 지정해서 한다고 하면 균등교육의 형평에 맞지 않지 않느냐, 거기에만 집중할 것이 아니냐 이런 것도 있습니다. 또 하나는 작년에 800억에서 얼마나 충남이 지원 받았습니까?
성제

성성제기획감사담당관

작년에는 전체적인 돈이 500억을 가지고 나누어 줬는데 500억 중에서 250억은 시·도의 규모에 따라 배분을 하였고, 나머지 250억 가지고 시와 도를 1, 2, 3등 이렇게 구분해서 나온 것인데 저희가 20억2,800만원 예산배정을 받았습니다.
명호

조명호위원장

작년에 1위 도가 어디 입니까?
성제

성성제기획감사담당관

작년에 1위가 도에서는 강원도이고, 시는 대구시입니다.
명호

조명호위원장

금년에는 충남이 1등 했으면 좋겠지만 어쨌든 많은 지원을 받을 수 있도록 해야 되겠습니다. 앞으로 남은 기간에 더욱더 노력하셔서 평가를 잘 받을 수 있도록 부탁을 드립니다. 수고했습니다. 다음 민영준 행정관리담당관님 답변하여 주시기 바랍니다.
영준

민영준행정관리담당관

행정관리담당관 민영준입니다. 이재창 위원님께서 여섯번째로 질의하신 소규모 초등학교 전담기능직 중 2명을 1명으로 정원을 감함으로써 예산절감을 기할 수 있는 방법이 없느냐 이런 요지의 말씀이 계셨습니다. 답변을 드리겠습니다. 초등학교의 당직전담 기능직은 교원 잡무경감 방안의 일환으로 교육부장관이 정한 지방공무원 정원관리지침에 의거 모든 학교에 1명씩 배치 운영하는 정원으로 본도내 초등학교 총 558개교, 즉 7학급이상 이상 209교, 6학급이하 349개교 그래서 558개에 당직전담 기능직을 교당 1명씩 558명을 배치하고 있습니다. 다만 당직전담 기능직은 2명이 아니라 1명이라는 것을 전제로 우선 말씀을 올리겠습니다. 그 중 6학급이하의 소규모 학교는 349개교로 349명의 당직전담 기능직을 배치 운영하고 있습니다. 그 중 6학급이하의 소교모 학교에는 교당 당직전담 기능직 1명과 일반기능직 1명 등 2명의 기능직이 배치되어 있는데 그 중 1명을 감하여 운영하게 되면 일반기능직 1명이 당직을 전담해야 함으로 학교의 일상업무 추진에 공백을 초래하게 되어 학교운영에 많은 애로가 발생할 것으로 예상이 됩니다. 한편 당직인력 절감을 위하여 본도에서는 그동안 각급학교에 무인경비시스템을 설치 운영 중에 있고, 정부의 작은정부 실천 방침에 따라 교육부에서도 각급학교에 배치한 당직전담 기능직, 또는 운전원, 교환원, 청소원 등을 감하는 방안을 강구 중에 있습니다. 따라서 당직전담 기능직을 무인경비 시스템으로 대치함으로써 인력을 절감하기 위한 지침을 곧 마련 중에 있는 것으로 알고 있습니다. 따라서 초등학교에 배치된 당직전담 기능직 감축은 향후 교육부의 지침에 따라 예산절감을 기할 수 있도록 최선을 다해 나가겠습니다. 참고 말씀은 초등학교의 기능직 공무원 정원배치 기준을 말씀드리겠습니다. 앞서 말씀드린 당직전담 기능직은 어느 학교를 막론하고 초등학교에 전부 1명씩 배치가 되어 있습니다. 그런데 일반기능직, 즉 사무보조원 또는 청부라고 일컫는 분이 한명씩 있습니다. 학교별로 규모가 다릅니다. 6학급이하는 하나, 7학급에서 23학급은 둘, 24학급에서 48학급 셋, 49학급 70이하까지 네명이 되겠습니다. 그래서 학교규모가 클 수록 당직전담 기능직은 한명인데 사무보조원 또는 청부는 1명씩 증가해서 배치하고 있습니다. 그래서 학교별로 교장의 재량에 의해서 당직전담 기능직과 일반기능직을 합쳐서 격일제 또는 3일 격일제로 운영을 하고 있는 형편입니다. 이상으로 보고를 마치겠습니다.
명호

조명호위원장

이재창 위원님! 보충질의 있으십니까?
재창

이재창위원

없습니다.
명호

조명호위원장

담당관님 수고하셨습니다. 이어서 김충식 관리국장님! 답변해 주시기 바랍니다. 그 자리에서 하십시오.
충식

김충식관리국장

먼저 이하원 위원님께서 그리고 이재창 위원님께서 비슷한 내용을 질의하셨기 때문에 같이 답변을 드리도록 하겠습니다. 산업체 부설학교 예덕여고, 연화여고에 대한 인건비가 공사립학교에 비하여 연화여고는 83.9%, 예덕여고는 66.2%이고, 운영비는 연화여고 56.1%, 예덕여고 26.2%에 불과한 수준인데 내년도 예산에 반영여부에 대해서 질의를 해 주셨습니다. 교사의 특별채용 관계에 대해서는 내일 중등국에서 답변드리도록 하겠습니다. 인건비 및 운영비 지원에 대해서는 전국에서 대전시를 제외한 시·도에서 지원하는 데는 없는 것으로 그렇게 파악이 되어 있습니다. 대전시에서만은 '96년도부터 운영비를 급당 110만원씩 지원하고 있고, 인건비 성격인 효도휴가비와 업무추진 교통비를 '97년 7월부터 지급하고자 지난 추경때 계상한 것으로 저희가 파악을 하고 있습니다. 우리 도에서는 그동안 예산지원을 한 바는 없습니다마는 특수한 여건하에서 가르치는 그런 학교이기 때문에 타 시·도와 형평을 고려해서 지원을 할려고 하는 생각은 근본적으로 가지고는 있습니다마는 재원이라든지, 또 그 학교를 세울 당시에 인건비와 운영비를 설립자가 부담한다는 그런 조건들이 있었기 때문에 아직까지는 못하고 있습니다마 는 저희가 전향적인 긍적적인 면에서 검토를 하겠습니다. 다음에 이재창 위원님께서 추경예산심의시 삭감된 사학지원비에 대하여 구체적인 내용을 물으셨는데 각 학교에서 어떻게 할 것이냐 하는 그런 내용입니다. 추경시에 법인에서 부담하지 못할 것이 예상되는 그런 법정부담금 중 사립학교 분은 60%에 해당되는 금액, 사립고등학교 분은 전액이 감액 조정되었습니다. 그래서 저희도 이것을 집행하는 과정에서 여러가지 방법이 있을 수 있습니다마는 어쨌든 부담하지 못하는 학교는 그 학교의 책임으로 봐 가지고 일단은 학교별로 삭감된 내용은 학교별로 부담하는 방향으로 그렇게 저희가 추진해 나가도록 하겠습니다. 그런데 만일 그런 법정부담금을 부담하지 못할 때 그러니까 능력이 없는 재단에서는 어떻게 할 것이냐, 그것이 문제가 되겠는데 그렇게 그 부담금을 못 내게 될 경우에는 법에 의해서 최고의 대출금리를 적용해 가지고 연체료를 부담하고 강제집행하도록 법에는 그렇게 되어 있습니다. 그렇기 때문에 이제 각 해당 사립학교에서는 결국 인건비에서 깎아먹고 들어 가든지 운영비에서 깎아먹고 들어가지 않겠느냐 저희가 그렇게 생각을 하고 있습니다. 그러나 저희 입장에서는 사립학교의 여러가지 문제점에 대해서 동감을 하고 지난 7월 14일에도 사립학교 사무과장, 서무과장, 관계 시·군 교육청 관리과장 회의를 해서 거기서도 문제점에 대해서 부각을 시켰고, 사학들이 자구노력을 강구해라 하는 그런 협의회를 가졌습니다. 그런데 그 자리에서도 일부 사립학교에서는 하고 싶어도 능력의 한계가 있어서 못한다 그런 애로를 이해를 해 달라 그런 쪽도 있었습니다마는 어쨌든 금전에 관해서도 그렇고, 또 교원공채에 관한 것, 정년초과자의 문제 이런 것을 종합적으로 얘기해 가지고 사립학교에서 자구노력을 강구하도록 저희가 계속해서 촉구를 하고 있고 그런 방향으로 지도를 해 나가겠습니다. 다음에 이재창 위원님께서 세번째로 교육재산 중에서 '97년도 상반기에 매입 매각한 재산현황에 대해서 질의를 하셨습니다. '97년도 상반기에 저희가 매입한 재산은 없습니다. 매각한 재산은 총 26필지가 있는데 면적으로써는 1,234평이고, 매각대금은 1억3,220만4,000원입니다. 주요 매각사유를 말씀드리면 교육재산 중에 일부 소규모 토지가 주택부지로 점유가 되어 있어서 연고권을 가진 주택 소유자에게 매각을 했다든지 도시계획상 도로확·포장 공사에 편입된 토지를 공고사업 시행자에게 매각한 것들이 주요 내용입니다. 더 자세한 내역에 대해서는 유인물로 제출해 드리도록 하겠습니다. 다음에 이재창 위원님께서 충남예술 고등학교 신축공사 하도급 계약내용에 대해서 자료를 달라는 말씀을 하셨습니다. 예술고등학교의 원도급자는 말씀하신 대로 대화조경건설에 오정근이라는 분이고, 공정별로 다른 공사와 마찬가지 하도급을 준 것이 있습니다. 약 10여 건이 되는데 그 공사내용, 하도급 금액, 계약체결일, 또 하도급을 받은 사람, 이 현황은 유인물로 제출해 드리도록 하겠습니다. 다음에 김옥경 위원님께서 사립학교의 학교운영위원회 확대실시에 대하여 질의를 해 주셨습니다. 학교운영위원회 설치기준은 학생수가 101명이상이든지 또 학급수가 7학급 이상인 공립학교에 대해서는 저희가 의무적으로 설치하도록 그렇게 하고 있고, '98년도까지 그 기준에 해당되는 학교는 다 설치하도록 업무를 추진해 나가고 있습니다. 그러나 조금전에 말씀드린 그 기준에 미달되는 공립학교와 사립학교에 대해서는, 이것이 강제규정이 아니고 권장사항으로 되어 있습니다. 그래서 저희가 학교장, 교사들, 학부모, 지역사회 인사들, 이런 분들의 여론을 수렴해서 가급적 학교운영위원회가 학교운영하는데 긍정적인 효과가 있다고 판단하기 때문에 설치하도록 저희가 계속해서 권장해 나가도록 하겠습니다. 그러나 사립학교에서는 현재 홍보도 덜된 면이 있겠지만 어쨌든 학교운영에 대한 투명성을 보장해야 한다는 부담때문에 상당히 꺼리고 있는 것은 사실인 것 같습니다. 그러나 저희 입장에서는 계속 권장을 하도록 하겠습니다.
옥경

김옥경위원

그 부분에 대해서 제가 잠깐만 말씀드리면, 제 생각에는 현재 학교운영위원회가 공립보다도 사학이 학교 운영면에 있어서 투명성을 강조해야 되는 입장이고 모든 교육 수혜자들에게 학교 운영에 대해서 알게 함으로 인해서 사학의 어려운 당면현황 문제도 함께 풀어나갈 수 있는 계기가 될 수 있다고 보고 있습니다. 그래서 학교운영위원회의 운영은 사학에 더욱더 활성화 시켜야된다고 생각하고, 현재 사학의 재정자립도가 열악한 관계로 보조금을 필요로 하고 있지 않습니까? 이런 부분에서 이제는 도 교육청에서도 강력하게 사학의 개선할 점에 대한 조치를 강구하여야 한다고 생각하면서, 만약에 사학에서 이러한 도교육청의 개입에 대해서 반발한다고 한다면 굳이 사학에 보조금을 충당하여 줄 필요는 없다고 보고, 또한 교육청과 연계하면서 상호교류를 바탕으로 개선점에 대해서 적극적인 호응도를 보이는 사학에 따라서 차등지원하는 방법은 어떻게 생각하십니까?
충식

김충식관리국장

학교운영위원회의 장점만, 생각하는 장점대로 결과가 나타난다는 것만을 가상한다면 저희도 강력하게 권장하고 싶은 생각입니다마는, 지금 공립학교에 설치되어 있는 것도 정부나 저희가 바라고 있는 그런대로의 목적을 순리적으로 달성하고 있다고 보기는 상당히 어렵습니다. 왜냐하면, 지금 교사위원 중에서도 운영에 대해서 다른 시각, 그러니까 학부형이나 교장선생님들의 방침하고 다른 생각을 가지고 있어서 교장선생님들 중에는 학교운영위원회의 부작용을 거론하는 분도 상당히 있거든요? 그래서 이것이 시작된지 불과 2년밖에 안됐으니까 결과를 봐 가면서 개선점을 찾아서 어느정도 정착이 공립학교 쪽이 된다면 그때가서 더 강력하게 사립학교에 권장할 수 있지 않느냐 이렇게 생각합니다. 다음에 김옥경 위원님께서 중국, 일본과의 교육학예 교류추진을 위해 교육감외 5명이 중국, 일본을 다녀온 후 이에 대한 방문결과를 어떻게 했는지 그 사항에 대해서 질의하셨습니다. 교육감님을 비롯해서 시찰단이 지난 6월 3일부터 11일까지 9일에 걸쳐 중국과 일본을 방문했습니다. 중국과 일본교류는 교육학예에 관한 교류협정을 체결하는 것이 주목적이었고, 방문해서 서로 협의하는 과정에서 여러가지 교류를 구체화시키자, 즉 교육자료를 교류하고 교직원을 교류하고, 학생도 교류하고, 상호 방문단을 파견해서 서로 정보를 교환해서 양국간의 교육발전을 위해서 노력하자, 특별히 일본같은데에서는 구체적으로 학교간의 스포츠 교류에 대한 얘기도 있었습니다. 저희들이 갔다와서 저희 기자단과도 그런 간담회를 가진적이 있고, 또 본청직원에 대한 방문결과 설명도 교육청측에 했었습니다. 그리고 갔다온 결과를 현재 보고서를 만들어서 인쇄는 못했습니다마는, 만든자료가 있기 때문에 필요하시면 저희가 보내드리도록 하겠습니다. 다음은 장정자 위원님께서 폐교학교가 많이 늘고 있는데 경제적 측면만 고려하고 수혜자쪽의 거리라든지 교통, 환경 등을 고려하지 않고 폐교하고 있는지, 또 '95, '96, '97년도 폐교현황을 서면으로 제출해 달라는 주문이셨습니다. 농어촌 지역의 급격한 학력아동이 감소하고 있고 따라서 소규모 학교가 증가하게 됐습니다. 그래서 소규모 학교로 운영하다 보니까 복식학급편성이 불가피하게 됐습니다. 복식학급 편성에 따른 부작용, 바람직하지 못한 것이 교육적인 측면에서도 있고 교육재정적인 측면에서도 문제가 있습니다. 그래서 저희는 '85년부터 이 사업을 추진해 오고 있습니다마는, 일부 지역에서는 사실 지역의 정서라든지 이해 부족에서 오는 그런 사항인지는 모르지만 반대도 하고 있는 것은 틀림없습니다. 그러나 교육과정 운영에서의 문제점, 소규모 학교에서의 학생들의 사회성 개발의 문제점, 소규모 학교에 대한 기본적인 투자만 따지더라도 막대한 재원이 소요되기 때문에 경제적인 측면에서 보더라도 이것은 저희가 계속해서 꾸준히 추진해 나갈 계획으로 있습니다. 문제는 지역에서 여론이 어떤 과정을 통해서 형성이 되느냐, 이것이 순수하게 학부모들의 의견이냐, 아니면 기타 동창회라든지 다른 사람들의 입김이 강력하게 작용돼서 그런 일이 있느냐 이런 것이 지역에 따라 틀립니다마는, 저희가 더 구체적으로 파악을 해서 저희 방침대로 따라오도록 계속해서 촉구해 나가도록 하겠습니다. 소규모학교 통폐합 현황에 대해서 '95, '96, '97년도 현황에 대해서는 자료로 제출해 드리겠습니다.
정자

장정자위원

그런데 폐교를 할 경우에 그 학교의 활용도 같은 것은 어떻게 하고 계시는지? 왜냐하면 폐교가 된 학교는 지역주민들께서 땅을 희사한 분이 많은 것으로 알고 있거든요. 그런 분들과의 마찰, 또 그 지역에서 청소년들이 있을 것 아니겠습니까? 청소년들의 문화공간, 이런 것들이 마찰로 많이 대두될 것 같은데 어떻습니까?
충식

김충식관리국장

저희가 폐교학교는 우선은 지역사회에서 요구하는 방향으로 활용하도록 노력을 하려고 합니다마는 사실 학교 건물과 운동장만 있기 때문에 모든 지역에서 다 그것을 원하는 것은 아니고, 그래서 그동안 사용이 안되던 것도 지역주민들이 특별한 요구가 없기 때문에 학생 야영장이라든지 우리 자체적으로 활용하는 것도 있고, 또 그렇게도 활용하지 못할 것은 저희가 널리 알려서 임대를 해 주고 있습니다. 그러나 어떤 지역에서는 지역정서라든지, 학교 만들때 자기네들이 땅을 몇 평씩 기증해서 했다든지 이런 경우에 있을 때에는 저희가 굳이 그 지역주민들의 의견을 무시해 가면서 꼭 임대수입만 올리기 위한 임대는 하지 않을 계획입니다.
정자

장정자위원

앞으로 폐교학교에 대해서 활용도를 심각하게 생각하셔서 지역을 위해서 유용한 토지로 발굴이 됐으면 좋겠습니다.
충식

김충식관리국장

저희는 지금 현재 폐교학교 중에서 활용 안되고 있는 것은 하나도 없습니다. 전부다 저희 자체 수련시설로 쓰든지 임대해 주든지 이렇게 다 활용하고 있습니다. 이상입니다.
명호

조명호위원장

답변 끝났습니까?
충식

김충식관리국장

예.
명호

조명호위원장

손재탁 위원님 질의하십시오.
재탁

손재탁위원

손재탁입니다. 오전 중에 국장께서 보고해 주신 내용중 16페이지에 보면 소송수행 현황이 있습니다. 민사가 5건 중에 1건은 조정결정되었고, 4건은 진행 중이고, 행정소송은 5건 중에 2건은 각하되고 3건은 진행 중이라고 말씀하셨습니다. 민사, 형사 내용의 행정소송을 간략하게 설명을 해 주시고 자료로 내일 본 위원에게 전해 줬으면 좋겠습니다. 일부 언론에 보면 관이 민하고의 문제는 법의 규정에 의해서 처리되어야 되는데 처리됐던 사항들이 행정소송에서 각하된다라고 하는 얘기는 법해석을 잘못했든지 뭔가 문제가 있는 것 아니겠습니까? 그래서 내용을 자료로 주시기 바랍니다. 12페이지에 종합감사난이 있습니다. 추진실적은 3개 교육청, 2개 사업소, 14개 학교를 100% 감사 실시했다고 나와 있습니다. 처리결과에 보면 136건에 323명, 그리고 4,046만1,000원으로 조치결과가 나와 있는데, 그 내용이 그냥 조치만 그렇게 되면 어떠한 사항이다, 잘못된 것을 어떻게 어떻게 지도를 해 줬다라고 하는 사항이 하나도 없습니다. 그래서 사건의 개요만 설명을 해 주시고 자료로 주시기 바랍니다. 지적을 받은 기관, 직위, 성명, 사건내용, 조치결과, 비고해서 그 내용을 자료로 주시기 바랍니다. 오늘 안되면 내일 주십시오. 다음으로 코드넘버 2631-7-45인 투자교육 사업비하고 경상교육 지원사업비를 '95, '96, 그리고 '97년도 상반기 중에 지출한 내역이 있으면 자료로 주시기 바랍니다. 몹시 곤혹스러운 모습을 신문에서 자주 접하게 됩니다. 물론 국가예산 중에 다른 분야의 예산도 중하겠습니다마는, 학교교육에 연관되는 예산이야말로 참 중한 교육이다 이렇게 얘기해도 부인할 사람 하나도 없을 것으로 생각을 합니다. 신문에 나와 있는 타이틀을 보면 학교 운영비, 급식비 유용의 건이라고 하는, 우리 충청남도에 있는, 지금 대전시입니다마는, '97년 5월 31일자 19면에 나와 있는 내용이 있습니다. 학교 운영비, 급식비를 수백만원씩 유용했다라고 하는 얘기는 심히 교육계의 수치스러운 일일 뿐만 아니라 국가의 장래와도 깊은 연관이 있어서 신문을 보는 사람마다 심한 우려를 금할 길이 없습니다. 지금 본위원이 말씀드린 5월 31일자 19면에 나와 있는 급식비, 운영비 유용 내용이 무엇인지, 얼마를 어떻게 유용했는지에 대해서 간략하게 답을 주셨으면 좋겠습니다. 이상입니다.
명호

조명호위원장

지금 답변하실 수 없습니까?
충식

김충식관리국장

자료를 찾아봐야겠는데요.
명호

조명호위원장

그러면 조금 이따가 답변하시고 보충질의하겠습니다. 이복구 위원님 질의하십시오.

이복구위원

이복구입니다. 우선 자료제출 요구를 하겠습니다. 사학재단 법정부담금 내역이라고 해서 학교운영하고 법정부담금의 '94년도, '95년도, '96년도, 또 법정부담금 납입액, 학교별로, '94년도, '95년도, '96년도 재단의 수익용 재산이 있을 겁니다. 그 재산의 예를 들어서 전이다, 답이다, 건물이다, 현금이다, 과수원이다, 재산명시를 해 주시고, 제가 양식을 드리겠습니다. 이대로 해 주시기 바라고, 왜 이것을 제가 말씀드리느냐면 '94년도부터 '96년도까지 각 재단별로 법정부담금이 예를 들어서 1,000만원인데 1,000만원은 전·답해서 수익용 재산이 10만원이라도 되어 있다면 10만원이라도 냈느냐 안냈느냐를 분석을 하려고 이 자료를 요구하는 겁니다. 또 예를 들어서 논 한마지기에 쌀 세가마가 나온다고 했을 때 제대로 쌀 세가마가 나왔으면 쌀 세가마라도 법정부담금으로 냈다고 하면 이해가 되는데, 쌀 세가마도 안내고, 또 다만 남한테 임대를 줬다 하더라도 다섯말을 받았다면 다섯말 받는 그 금액이라도 법정부담금으로 냈다면 또 이해가 되는데 그것마저도 않고 방치를 했다, 관리상 문제때문에 제가 이것을 평가하기 위해서 자료 제출을 요구하는 거니까 상세히 자료로 부탁드리겠습니다. 다음에 재산매각 현황의 자료를 봤는데 지금 이것이 기히 대에, 금액적으로는 1,000만원 미만이고 평수로는 1,000㎡이하는 수의계약을 할 수 있고 그 이상되는 것은 입찰을 하는 형식으로 되어 있는 것으로 알고 있습니다. 그런데 여기에 금산 복수면 신대리 530-2,356㎡, 이것은 3,044만8,000원이 나왔는데 이것은 공고를 해서 입찰해서 매각이 된 것인지, 그렇지 않으면 수의계약이 된 것인지 이것 하나만 질의를 드리겠습니다. 지금 답변이 된다면 답변해 주시기 바랍니다.
명호

조명호위원장

조금 이따가 답변하세요. 또 김인태 위원님 추가질의가 계십니다.
인태

김인태위원

예산출신 김인태 위원입니다. 소규모학교 통폐합 현황을 봤습니다마는 통폐합 기준이 뭔지 기준을 자료로 제출해 주시고, 또 통폐합 현황에 보면 통폐합된 분교장을 어떻게 관리하고 있는지 관리현황이 나와 있지 않아서 궁금합니다. 이것도 아울러 표시를 해 주시고, 본 위원이 특히 관심을 가지고 있는 것은 앞으로 통폐합 기준에 입각해서 앞으로 이삼년 내에 통폐합이 예상되는 소규모학교 현황과, 현황 내용은 소재지, 학급규모, 직원, 현재 예산규모, 이런 것을 명시해서 앞으로 통폐합이 예상되는 소규모 학교의 현황을 자료로 제출해 주시면 고맙겠습니다. 다음에 아까 여러 위원께서도 언급한 바가 있습니다마는, 지난번 임해수련원에서 교육감과의 간담회 석상에서도 제가 거론한 바 있습니다. 예덕실고, 연화실고, 이런 산업체 부설실업고등학교의 지원문제가 되겠습니다마는, 충방이 설립한 예산소재 예덕실고, 대전에도 예덕실고가 있습니다마는 대전에 있는 실업고등학교는 대전교육청에서 학급당 110만원씩 지원을 하고 있습니다. 이것은 교육부 예산편성 기준에 입각해서 하고 있는 것으로 저는 알고 있습니다. 그런데 대전에 소재한 예덕실고는 대전교육청에서 교육부 예산편성 기준에 의해서 학급당 110만원씩 지원을 해 주고 있는데 예산에 소재하고 있는 예덕실고는 충남교육청이 관장을 하고 있다는 그 이유 하나만으로 지원이 안되고 있습니다. 교육부의 예산편성 기준이 있는데도 불구하고 이것이 안되고 있다는 것은 제가 잘 모르겠습니다마는, 예산편성 기준이 있다 하더라도 교육감에게 줄 수도 있고 안줄 수도 있고 하는 재량권이 있는 것이 아닌가 생각이 돼서, 교육감에게 그런 재량권이 있는지 답변해 주시고, 천안에 소재한 근로청소년들 모고등학교에 위탁교육을 시키고 있다고 듣고 있습니다. 위탁교육을 시키고 있는 그 학교도 근로청소년을 위탁교육한다는 명분하에 충남교육청에서 학급당 110만원씩 지원을 하고 있다는 얘기를 듣고 있습니다. 이것이 균형이 맞지 않아요. 어느 곳은 해 주고 어느 곳은 안해주고, 그래서 왜 그런지 소상히 답변해 주시기 바랍니다. 다음에 어제 도청의 보건환경국 업무보고를 받을 때 식중독 예방차원에서 집단급식소에 대한 식기류 또는 도마류 이런 여러가지 취사기구라든가 가검물을 수거해서 검사를 했다고 하는데 119개 업소를 했다, 본위원 119개 업소에 학교급식소에 대한 것도 포함되느냐고 질의했던 바, 학교집단 급식분야에 대해서는 전혀 의뢰도 없고 해서 한 바 없다고 답변을 했습니다. 그래서 많은 곳은 1,000여명씩 집단급식을 하고 있는데 이런 데에 이제까지는 식중독 현상이 안 일어나서 정말 다행스럽습니다마는, 식중독 날 가능성이 잠재되어 있다고 보는데 교육청에서는 가검물 수거라든가 식기류, 도마류 이런 것에 대한 위생검열, 학교 보건과에서 관장을 하고 있겠습니다마는, 교육청 당국은 검사시설이라든가 이런 것이 없어서 어렵지 않겠느냐 본위원은 생각이 돼서 어제 보건환경연구원 업무보고시에, 만일에 교육청에서 검사의뢰가 있을 때는 적극적으로 협조를 해 줄 수 있겠느냐고 문의했던 바, 요청만 있으면 적극적으로 협조하겠다는 다짐을 받은 바 있습니다. 그래서 이제까지 그런 것을 했는지 안했는지 답변해 주시고, 하지 아니하였다면 왜 안했는지 그 이유를 설명해 주시고, 여러가지 검사시설이 없어서 못했다면 보건환경연구원에 이런 것을 의뢰할 용의가 있는지 여부도 답변해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
명호

조명호위원장

김옥경 위원님 질의하십시오.
옥경

김옥경위원

국장님께 추가질의를 하겠습니다. 이것이 '97년도 상반기 업무보고서 거든요. 학교운영위원회 상반기를 운영해 보고나서 지금 보고서에는 문제점과 개선점이 전혀 적혀 있지 않습니다. 그래서 학교운영위원회를 그동안 운영해 오시면서 추진실적에 보면 회의도 두 차례 하셨고, 연수도 각 지역교육청 운영위원회 담당자나 학교운영위원들을 상대로해서 연수도 세 번을 하셨습니다. 그래서 그 결과 문제점이나 개선점이 있을 것으로 알고 있는데 그것이 전혀 언급되어 있지 않기 때문에 문제점과 개선점이 파악된 점이 있으시면 알려 주시고, 회의 두 차례와 연수회 세 차례를 거친 이 회의 자료가 있을 것 아닙니까? 회의 자료가 굉장히 방대합니까? 회의자료가 방대하지 않으시면 이 추진실적에 대한 회의자료를 저한테 서면으로 보내주시면 좋겠습니다. 그리고 한 가지 추가질의를 하겠습니다. 지금 김인태 위원님께서 급식문제를 말씀하셨는데, 충남예고가 지금 급식위원회를 설치해서 급식위원회에서 급식을 하려고 한다는 얘기가 있습니다. 그래서 고등학교는 물론 아직까지 급식이 권장사항이지 시범실시도 안하고 있는 상황에서, 충남예고라고 하는 것은 우리 도의, 천안예고가 아니고 충청남도 15개 시·군을 대상으로 하는 충남의 예고입니다. 그런데 9월에 성거읍으로 들어가게 되어 있죠, 본교로. 개교를 하면서 거기에 전혀 급식시설에 대한 고려가 되어 있지 않습니까? 전혀 안되어 있습니까? 애초에 설계를 하실 때 급식은 안 하는 것으로 되어 있습니까?
충식

김충식관리국장

식당은 있죠.
옥경

김옥경위원

그러면 급식은 안 할 계획이셨습니까?
충식

김충식관리국장

지금까지는 초등학교만 했으니까 고등학교의 급식시설은 고려 안했습니다.
옥경

김옥경위원

고려를 안하셨는데, 지금 문제점이 뭐냐면 현재 충남예고에 기숙사가 없습니다. 그리고 예산도 세워져 있지 않고 예산을 어떻게 가져와야 될지도 막막하다고 하셨어요. 그런데 기숙사도 없는 상태에서 천안근교에 있는 아이들은 집에서 다니면 되지만 그 외의 지역 아이들은 하숙을 하고 있는 실정이거든요. 그러면 하숙집에서 하숙을 하면서 그 아이들이 하숙집 밥을 먹는데 급식까지 한다고 하면 그것을 자모들이 급식시설 전부를 자모들이 부담을 해야 된다고 하고 있습니다. 그렇다고 하면 하숙을 하는 아이들은 급식도 무조건 강제적으로 해야 된다는 것 때문에 이중부담을 안게 됩니다. 그러면 천안근교에 살지 않기 때문에 천안에 떨어진 외지에 살기 때문에 당하는 여러가지 불편한 사항에 대해서 국장님은 어떻게 생각하십니까?
충식

김충식관리국장

급식위원회를 구성해서 어떤 일을 현재 진행하고 있는지 제가 들은 바가 없기 때문에 그 문제는 이렇다 저렇다 말씀드리기가 어렵고, 지금 말씀하신대로 급식위원회를 구성해서 단체급식을 한다고 가정할 때 외지의 많은 하숙생들은 결국 하숙집에도 밥값 내고 학교에도 밥값 내고 이중 부담이 아니냐, 그것은 동감입니다. 그래서 예고에다 이것을 확인해서 후에 말씀드리겠습니다.
옥경

김옥경위원

지금 현재 진행 중에 있습니다. 그러니까 다시 한 번 점검해서 이 문제를 거론해 주시고, 그리고 급식시설도 본교가 개교를 하면서 이 문제도 고려를 같이 해 주시면 좋겠습니다. 왜냐하면 급식을 한다고 하면 학교 내에서 같이 이루어질 수 있게 해야 되는데 이것이 충남예고라고 해서 원거리의 아이들까지 받아들인다는 입장에서 개교를 하시면서 급식을 전혀 고려하지 않았다, 그러면 기숙사를 지을 이유도 없고 아이들이 기숙사에 있을 필요도 없지 않습니까? 기숙사에 있으면 당연히 급식을 해야 되는데 그것이 전혀 병행되지 않는다고 하면 모순점이 많은 것 같습니다.
충식

김충식관리국장

그런데 장차 기숙사를 건립하게 된다면 기숙생들을 위한 급식시설은 필수불가결하게 따라 가는 것이니까, 기숙사를 짓느냐 이것이 문제죠. 그것은 그 때 가서 해결할 수 있다고 생각합니다. 다음에 다른 학교에 없는 예술고등학교에 식당이 있는데 이것은 사실 지리적으로도 시내에서 많이 떨어져 있고 예고에는 외부에서 강사들이 많이 오기 때문에 식당만은 적어도 해야 한다, 시설과장께서 아주 역설을 해 가지고 그나마 반영이 된 것으로 알고 있습니다.
명호

조명호위원장

이재창 위원님의 보충질의가 있습니다.
재창

이재창위원

이재창 위원입니다. 두 가지에 대해서 보충적인 질의를 드리고자 합니다. 국장님께서 답변하신 것 중에서 미진한 것 같아서, 사학지원비 삭감액의 일선에서 사용처는 어디냐를 제가 물어본 것입니다. 왜냐하면 낭설인지, 사학이 엄살을 부리는 것인지, 정말인지는 모르겠습니다마는 교육청에서 올린 추경 중에서 의회가 사학을 깍았다, 그래서 사학 선생님이 월급도 못받을 지경이다 이런 소리가 낭설인지는 모르겠습니다마는 들렸다 이 말입니다. 그게 정말이라면 현재, 뭐라고 말씀 드려야될지 모르겠습니다마는, 국가 공무원에 속하는 사학의 선생님들이 월급을 정말로 못받는다면 특별예산이라도 세우셔야 될 것이 아니겠느냐 하는 측면에서 제가 말씀을 드린 거거든요. 그리서 국장님, 삭감된 액 중에서 선생님들 보수도 들어 있는 겁니까?
충식

김충식관리국장

그것은 법정 부담금이 삭감이 됐는데, 아까 말씀드린대로 법정부담금은 어차피 내야 합니다. 내야 되는데 돈이 없지 않습니까? 그러면 우리가 인건비하고 운영비를 줬는데 거기서 우선 법정부담금을 낼 가능성이 많이 있죠. 그러면 인건비에서 그것을 깍아서 법정부담금을 냈다고 하면 인건비를 덜 주게 되는 셈이고, 학교운영비에서 냈다고 하면 학교운영비를 덜 쓰게되는 셈이죠. 그러니까 간단하게 얘기한다면 인건비도 먹고 들어간다 볼 수도 있는 거죠.
재창

이재창위원

무슨 말씀인지 알았습니다. 이게 낭설은 아니거든요. 재정이 풍부한 학교는 모르겠습니다마는 열악한 학교에서는 이게 문제가 되겠습니다. 국장님! 잘좀 파악하셔서 어떤 특단의 노력을 경주하실 필요가 있지 않겠느냐 하는 생각이 들어갑니다. 됐습니다. 하나만 더 보충질의드리겠습니다. 산업체 부설학교의 예산확보, 교사처우의 개선책을 어떻게 할 것이냐고 질의를 드렸습니다마는, 국장님께서 "긍정적으로 검토하겠다" 이렇게 답변하셨단 말예요. 그런데 "긍정적으로 검토하겠다"는 답변은 내년도에는 타 시·도만큼의 예산을 세워 주겠다는 말인지, 그렇지 않으면 어느 정도의 예산만이라도 세우겠다는 그런 측면으로 받아 들였으면 좋겠는데요.
충식

김충식관리국장

아까 현황을 말씀드렸습니다만, 지금 대전시를 빼 놓고 나머지 14개 시·도가 안 주고 있거든요. 그러면 안 주고 있다는 것은 나름대로 이유가 있다고 저희는 판단을 합니다. 설립자가 부담하겠다는 전제조건이 있었고, 다음에 재원도 작년, 금년 여러가지로 쪼들리고, 여러가지 이유가 있다고 생각을 하는데 저희가 긍정적으로 검토하겠다는 것은 주고 있는 곳이 있으니까 안 주는 데도 전향적으로 노력을 해야 되지 않겠느냐 이런 뜻이고, 예산은 아시다피시 작년 152억원이 저희한테 덜 왔고, 금년에는 300억 이상이 안 온다고 저희가 교육부로부터 듣고 있습니다. 이런 재정형편에 내년에 과연 금년까지 안하던 그런 사업을 할 수 있을지 상당히 의심스럽기 때문에 그런 정도로 답변을 드린 겁니다.
재창

이재창위원

알겠습니다.
재탁

손재탁위원

산업체 부설학교에 관한 사항에 국장 답변이 계셨으니까 저도 한 말씀 드리겠습니다. 아까 국장께서 답변하실 때 "내년도 예산에 긍정적으로 검토하겠습니다"하는 말씀은 제가 듣기에는, 그 학교들의 실상을 파악을 이미 하고 계시니까 내년도 예산에 반영시키겠습니다하는 쪽으로 생각을 했는데, 지금 국장 말씀을 듣고 보니까 그와 다른 부분이 있는 것 같아서 한 말씀 드리겠습니다. 교육은 다 중요합니다. 그러나 가정이 여의치 못하다라는 하나의 조건때문에 근로현장에서 땀을 흘리면서 제가 돈벌어가지고 공부하겠다고 하는 학생들이 산업체 부설학교 학생들 아니겠습니까? 법의 규정에 의해서 사립재단을 만들어서 사학을 운영하겠다라고 하는 현실속에서 법으로 정한 부담금이기 때문에 법정부담금 아니겠습니까? 그것조차도 안내고 있어서 국가가 부담해 주는데, 산업체를 운영하면서 그 어려운 여건속에서 땀방울 흘려서 공부하겠다라고 하는 학생들을 예산뒷받침을 안해 준다라고 하면 문제가 있습니다, 국가적으로. "다른 도에서 해 주니까 우리도 해 준다"가 아니라 그 실상을 파악하셔서 참말로 본위원이 지금 말씀드리고 있는 것과 같은 그런 현실, 거짓이 아니지 않습니까? 가정이 여의치 못한 것 때문에 정규학교에 못다니고, 내가 산업체에 근무해서 돈 벌어서 공부하겠다는데 그 학생들 뒤를 안 봐준다면 잘못된 것 아니겠습니까? 그래서 애초에 국장께서 답변하신대로 "내년에 검토하겠습니다"하는 얘기를 긍정적인 측면에서 받아들일 수 있는 저희 입장이 되도록 그렇게 답을 한마디 더 하시죠.
충식

김충식관리국장

저희가 좀전에 말씀드린 대로 전국적인 현황이 그렇고, 저희가 그 필요성을 인정 안하는 것은 아닙니다. 제가 2주 전엔가 텔레비젼 대전 지역의 프로에서 보니까 산업체 부설학교 학생들이 나와가지고 배재대학 총장님이나 기타 분들하고 토론하는 내용도 들었습니다. 그리고 그런 것 이전에 저 개인적으로도 사실은 제일 먼저 도와 줘야 할 사람들이 아닌가 이런 생각은 갖고 있습니다.
인태

김인태위원

아까 제가 질의드린 것, 예산편성 지침에 그것이 있는 것으로 아는데 그것을 적용해서 예산편성을 하느냐 안하느냐 하는 것이 교육감에게 재량권이 있는 겁니까? 거기에 대한 답변을 해 주십시오.
충식

김충식관리국장

제가 지금 이 자리에서 예산편성 지침에 그것이 있는지는 지금 확인을 못합니다. 자료를 안가져 와서 확인을 못하는데 그 편성지침 이외에 산업체 부설학교에 대한 여러가지 지침이 있는데 운영지침이라든지 교육법이라든지 이런데에 보면 "일부 지원할 수 있다" 이런 정도로 되어 있는 것으로 알고 있습니다.
인태

김인태위원

예산편성 지침에 근로청소년 위탁교육을 할 때 해당학교에 학급당 110만원씩 보조를 해 주도록 근거가 되어 있습니다.
충식

김충식관리국장

그것은 제가 한번 확인을 하겠습니다.
인태

김인태위원

그래서 예덕실고나 대전소재 충방실업고등학교도 역시 근로청소년이다, 그러니까 그 기준에 의해서 학급당 110만원씩을 대전소재 충방실업고등학교는 대전교육청에서 지원을 지금 몇년째 해 주고 있습니다. 그런데 같은 충방이 설립한 예산소재 예덕실고는 대전교육청이 아니고 충남교육청의 관할이라는 이유때문에 못받고 있는 거예요. 그러니까 이 재단측에는 똑같은 충방인데 어디는 해 주고 어디는 안해 준다 이거 균형이 안맞는다, 이래서 자꾸 무리가 일어나는 겁니다. 저는 예산출신이기 때문에 이런 민원을 그전부터 여러차례 듣고 있습니다. 제가 더군다나 교사위원회이면서도 이런 것 하나 해결못한다고 해서 무능한 도의원이라는 지탄까지 받고 있어요. "대전시의원은 다 해결해 주는데 당신은 뭐하는 거냐"구. 그래서 제가 지난번에 임해수련원 연찬회 때 교육감님한테 건의를 드렸을 때 국장님도 얘기 들었지 않습니까? "전향적으로 긍정적으로 검토해 보겠다" 그런 답변을 그때 하셨는데 오늘도 역시 전향적으로 긍정적으로 앞으로 검토하겠다, 이놈의 검토가 몇년 가느냐 하는 얘기입니다.
하원

이하원위원

국장님! 기왕에 말씀이 나왔으니까요 우리 교사위원회 위원님들 모두가 이 문제에 대해서 지대한 관심을 가지셔서 의견을 말씀드린 사람으로 무척 고맙구요, 또 이 사안 자체가 참으로 사각지대인 것만은 사실입니다. 그렇죠? 그리고 아까 긍정적으로 말씀을 하셔서 저는 모든 토론이 더 이상 불필요하다고 해서 더 말씀을 안 드렸고 그런 것으로 생각을 했는데, 지금도 우리 국장님 내지는 도 교육청의 간부님들은 과거에 어떤 생각에 자꾸 빠지시는 것 같습니다. 예를 들면 교육부장관이 작년 10월 29일에 교육감님들한테 지시를 한 바가 있어요. "시·도 교육청으로 하여금 산업체 부설학교에 대한 운영비, 교육환경개선사업비 지원 및 과원교사 등등 대책을 이미 지시한 바......" 이게 교육부에서 내려 온 공문입니다. 또 구태여 다 아시는 것이지만 근거를 찾으면 산업체 특별학급 설치기준령에 보면 10조 3항에 등등등 해서 "다만 지방자치단체는 그 경비의 일부를 부담할 수 있다" 령에 나와 있습니다. 또 10조 2항에 보면 "특별학급의 운영에 소요되는 경비도 지방자치단체는 그 일부를 부담한다." 법적인 근거가 있습니다. 그래서 제가 몇몇 기자들에게 자료를 주면서 끝에 제가 그런 말을 썼습니다. "이 예산 전체가 1억5,600만원에 불과하고......" 이게 1,500억이라면 문제가 달라지겠죠? "민선 교육감님의 배려가 시급히 요망된다." 또 괄호치고 "지원시 법정문 발생될 소지는 전혀 없다." 그렇게 써 놨습니다. 말하면 우리 존경하는 오재욱 민선 교육감님이 당선되신 후에 이런 일을 하시면 저는 그분의 치적이 되리라고 봅니다. 천안에 있는 비사립고등학교의 경우에 금년에 6억 예산 요구를 했는데 그 예산요구를 하는 그 시점에 그 H그룹이 무슨 회사를 몇개 샀어요. 그러다 보니까 외부 차입금이 많이 늘어나고, 회사사정이 어려워질 수밖에 없지 않습니까? 그런데도 충남 교육청에서는 거기다가 6억을 지원하자고 이렇게 지원요청을 한 바가 있습니다. 이런 용기도 가상하시지만 이런 학교는 정말로 이번 9, 10월 예산편성할 때 이것을 좀 해 주시면 앞으로 관리국장님 오실 때마다 점심도 아주 맛있는, 여러가지를 하겠습니다. 꼭 좀 검토만 하시지 말고 실행에 옮기시기 바라겠습니다.
충식

김충식관리국장

아까 현황에서도 보셨지만 사실 지금 대전만 하고 있는데요, 그동안 좀전에 이위원님께서 말씀하신 그런 의식문제, 선입견이라고 할까 이런 것이 우리뿐이 아니고 전국적으로 그런 것이 복합적으로 작용해 왔지 않는가 하는 생각도 일부 들기는 듭니다. 그러나 지금 말씀하신 대로 교육법이라든지 산업체의 근로청소년의 교육을 위한 특별학급 등의 설치에 관한 기준령 이런 것에 근거해 가지고 진짜 전향적으로 검토해서 기대에 부응하도록 노력을 하겠습니다.
명호

조명호위원장

더 없으시죠? 관리국장님! 지금 실업계 고등학교 문제에 대해서는 전국적으로 해 줘서는 안된다라고 하는 법의 규제가 있다든지, 또 하는 데가 없다든지 하면 모를까 대전시는 이미 선두적으로 지원을 해 주고 있는 실정이라고 하고, 또 설립자가 대전시나 충남이나 같은 동일한 설립자라고 한다면 그런 불균형이 되어서 되겠느냐 또 여러 위원님들이 지금 질의하시다시피 충남도의 도의적인 또 교육측면에서 당연히 해 줘야 되지 않느냐 하는 그런 공감을 갖습니다. 국장님께서 노력하셔서 내년에 지원이 되도록 해 주시기를 부탁합니다. 예, 이종식 위원님 질의하십시오.
종식

이종식위원

마지막으로써 하는 것 같습니다마는 한 마디만 말씀드리겠습니다. 우리 도내에 지금 실업계 고등학교 재단 명세서를 사학은 필요없지만 그래 우리 공립을 위해서 상세하게 명단을 작성해서 객과한 것은 객과한 대로 재단을 갖다가 재정을 상세하게 해 놓고, 그 다음에 가서는 아닌 것은 아닌 것으로 해서 저한테 만들어 주시고, 아까 사학관계에 대해서 말씀을 자꾸 하셨는데 농촌과 도시의 차이는 엄청난 차이 가 있다, 그러면 사실상 재원이 없는 농촌에서는 기업주라고 할까 하나의 사학재단이 영세하기 때문에 어려운 여건에 있다 이렇게 생각이 듭니다마는 도시에는 지금 현재 엄청난 기업들이 되어 있습니다. 그런 문제도 어떻게 예산편성에서 어떤 방법이 있습니까, 없습니까? 그것 좀 말씀해 주십시오.
충식

김충식관리국장

죄송합니다. 지금 말씀하신 것 좀 다시 한번 설명해 주시면 고맙겠습니다.
종식

이종식위원

사학의 도시와 농촌의 말씀인데 농촌과 도시와는 엄청난 차이가 있다고 저는 생각합니다. 그래서 도시에 집중하는 사학재단은, 말하자면 사립학교는 정말로 재원도 풍부하고 하나의 기업이 되었다고 생각해서 거기에는 지원할 필요가 없지 않느냐 하는 것도 생각을 해 봤습니다. 또 하나는 농촌지역에서는 지금 정말로 학생수가 자꾸 감소되는 입장이기 때문에 그런 문제들은 정말로 해 줘야 되지 않느냐 그렇게 생각해서 그것을 어떠한 방법으로 지원을 해 줬는가 그것 좀 상세하게 말씀을 해 주시기를 부탁합니다.
명호

조명호위원장

그 답변은 금방 하시지 못할 것 같습니다. 또 아까 몇분의 위원님이 추가질의를 하신 것에 대한 답변을 못하셨습니다. 거기에 대한 자료준비를 하시는 동안에 제가 위원님들을 대표해서 한가지 좀 얘기하겠습니다. 오전회의에서 이재창 위원님의 질의도 계셨고, 또 의사진행 발언에서도 우리 손재탁 위원님께서 말씀하신 바 있습니다. 그것을 아침에 회의벽두에 말씀이 되면 여러분이나 저희나 여러가지 분위기상 기분도 좋지 않을 것 같아서 저는 끄트머리에 할려고 유보를 했더니 그런 위원님들의 말씀이 계셨던 사항입니다. 금년도 제1회 추경예산 심의결과에 대한 문제에 대해서 조금 짚고넘어 가야 되겠습니다. 아까 위원님들 말씀대로 우리는 작년과 금년 2차에 걸쳐서 재정결함 보조금을 일부 삭감한 것 만은 사실입니다. 그것을 왜 했느냐라고 하는 배경을 여러분들이 아실 줄 믿습니다. 사학에 대해서 우리 교사위원회에서 차등지원을 하고, 주는 것이 아깝고, 주기 싫어서 삭감한 것은 아니지 않느냐, 이것은 어디까지나 행정이 조금 잘못되고 있지 않느냐, 여러분이 하시는 일에 도저히 해결을 못하는 입장이기 때문에 우리 교사위원회에서 지원을 해줘야 되겠다 하는 그런 뜻도 배경에 있습니다. 법정 부담금을 안내도 그만이죠. 사업도 못하고 퇴학도 못하죠. 그리고 그것이 누적이 되어서 채무로 채무행위도 성립이 안되어 있고 그냥 미납되면 미납된 대로 결손처분하고 맙니다. 이런 행정이 어디 있습니까? 뭐하러 법은 만들어 놨습니까? 여러분들이 못하는 것을 우리가 지원해 주기 위해서 또 행정을 바로 잡기 위해서 한 것이지 이면에 아무것도 없습니다. 그런데 오늘날 사학에서 하는 얘기가 뭡니까? 사학교장 회의할 때마다, 이사장 회의할 때마다 오늘도 어디서 이사장 회의가 있다고 합디다마는 타도에 없는 일을 충남에서만 재정결함 보조금을 도의회에서 깎았다, 그 사람들은 우리의 재정결함 보조금이 무엇인지 왜 주는 것인지 알지도 못하고 덮어놓고 깎았다 이렇게 지상에 보도 안했습니까? 지상에서 기자들이 한 일이지 우리가 한 일도 아니고 그렇게 우리는 생각 않습니다 하는 얘기를 여러분은 하시죠? 그렇지만 어쨌든 지상에 보도된 것이기 때문에 국민들은 도민들은 우리 충남도의회 교사위원회를 그렇게 알 것 아니냐 이거죠. 왜 깎았는지도 모르고. 우리도 어디까지나 명분을 내세우기 위해서 법정 부담금 1년 것만 금년에 납부 안한 것 그것만 명세를 내놓으라고 해서 그것만 삭감을 했습니다. 왜 법정 부담금을 안낸 것을 재정결함으로 보조금을 100% 줄 수가 있겠느냐 해서 깎아놓았습니다. 반면에 사립학교 중·고등학교 교장들이 하는 얘기가 뭡니까? 교사위원들이 법정 부담금을 미납되도 내지 않는다고 해서 깎았다, 또 하나는 정년초과된 교원이 미처리됐으니까 깎았다, 또 교원공채 참여에 미흡하다 그런 세가지 이유로써 재정결함 보조금을 깎았는데 그것은 부당한 일이다 이렇게 교장회의 회장인가? 교장들의 건의서가 우리한테 오늘 접수됐습니다. 차제에 관리국 소관 오늘 업무보고에서 여러분이 예산을 다루고 있기 때문에 오늘 이 자리에서 여러분한테 다시 한번 이 문제에 대해서 주의를 촉구하고, 또 이런 것이 사립학교 중·고등학교 교장들이 오해되지 않고, 선의적으로 자기네들이 사정할려면 하지 정면 대립할려고 하는 그런 입장에서 자꾸 서면으로 회의시에 어쩌고 하는 그런 행위는 바람직하지 않지 않느냐 하는 것을 사립중·고등학교 교장들에게 오늘 이 자리에서 이러한 얘기가 교사위원회에서 심각히 있었다고 하는 것을 경고 조치해 주시기를 바랍니다. 반면에 우리 위원님들의 이해를 돕기 위해서 몇가지 일문일답을 하고 싶은데 관리국장님이 하시기가 어려울 것 같습니다. 그래서 행정과장님이 답변을 해 주시면 좋겠습니다. 행정계장은 오늘 안 왔습니까? 잠깐 좀 나와서 답변해 주세요. 재정결함 보조금을 주는 법적인 근거가 있습니까? 아니, 있으면 있다고 하시고 없으면 없다고만 하세요. 그 내용을 얘기하지 말고.
석연

장석연행정과장

법적인 근거는 있습니다. 사립학교 법에도 있고, 나아가서 저희 조례에도 "사립학교에 지원할 수 있다" 이러한 조항이 있습니다. 그 근거에 의해서 지원을 하고 있습니다.
명호

조명호위원장

법적인 근거가 있다 그거죠?
석연

장석연행정과장

예.
명호

조명호위원장

그러면 재정결함액을 산정하는 기준은 어떤 기준에 의해서 하고 있습니까?
석연

장석연행정과장

기준이 필요하시다면 한부씩 드릴 수가 있습니다. 기준만 되어 있습니다. 추가로 제가 위원님들께 배포를 해드리겠습니다.
명호

조명호위원장

학교별로 재정결함액을 조정 확정할 적에 그 산출기준 말이죠? 그게 있죠?
석연

장석연행정과장

예.
명호

조명호위원장

그것 좀 한부씩 주세요. 그리고 학교정관에 재정결함 보조를 받을 수 있다라고 하는 그런 내용이 있는지 혹시 아십니까?
석연

장석연행정과장

제가 정관에 그런 근거가 있는지는 확실히 모르겠습니다마는......
명호

조명호위원장

없을테죠? 그러면 왜 없는 것은, 주는 돈은 악착같이 받아 갈려고 하고, 조금이라도 늘려서 많이 받을려고 하고, 정관에 있다라고 하는 정년초과된 교원을 그냥 근무케 하는 것은 정관에 규정된 그런 것이 없기 때문에 근무하고 있다 이렇게 그 사람들은 답변하는데 그것은 상반된 얘기가 되는 거죠?
석연

장석연행정과장

"공무원 정관에 정한다" 이렇게 나와 있는데 지금 제가 드리고 싶은 말씀은 정부에서는 당연히 사립학교 법을 고쳐야 원칙입니다. 왜냐하면 "교육공무원이나 사립학교 교원도 공무원 법에 준해서 해야 된다"이 판결만 넣어 놓으면 모든 것이 해결이 되는데 어쩐 일인지 이 사실이.....
재탁

손재탁위원

조그만하게 하세요. 잘 안들리니까 지금 설명하신 말씀을 다시 한번 해 보세요.
석연

장석연행정과장

사립학교 법에 "사립학교에 근무하는 교육공무원도 공립학교에 근무하는 교육공무원 법을 준용한다" 이 조항 하나만 넣으면 모든 것이 해결되는데 이 조문이 국회에서 다루어야 될 법 내용입니다. 그래서 중앙부처에서 제안이 되든 아니면 의원이 제출을 하든 해서 위원법이 되든지 해서 이것이 개정이 되어야 하는데 지금 제일 답답한 것이 이 부분입니다.
명호

조명호위원장

예, 알고 있습니다. 그 다음에 타 시·도에서도 재정결함 보조금을 삭감한 그런 예가 있습니까? 없습니까?
석연

장석연행정과장

제가 지금 구체적인 것은 모르겠습니다마는 이번에 제가 참 죄송스럽습니다. 사학에 대해서 조금 말씀을 드리겠습니다. 제가 공무원 생활을 하면서 사학을 다루는 것은 작년 8월 12일자 행정과장 와서 처음 사학을 제가 맡았습니다. 본청 근무를 오래 했으면서도 이리로 오기 전에는 저도 사학에 대한 말하자면 시각이 달랐습니다. 그런데 제가 이것을 맡고 보니까 이게 정부 방침에 의해서 모든 세입은 통계행정에 들어가 있고, 통계되니까 수입 플러스 전입금, 수업료 플러스 기타 수입 있고, 마이너스 모든 운영비를 하면 절대적으로 이게 부족이 됩니다. 더군다나중학교까지는 의무교육화가 되니까 정부가 부담을 해야 되고, 고등학교까지도 세입을 통계하고 보니까 국가가 자동적으로 부담을 해야 된다라고 하는 의무가 생겼습니다. 그래서 어쩔 수 없이 이게 주는 경비이고, 이번 법정 경비는 세월이 흐르면서 복지국가로 전환되면서 과거에 이 학교가 설립 당시에는 연금이고 의료보험 같은 것이 없었지 않습니까? 그런데 지금에 와가지고는 이런 복지사회가 되다 보니까 그러한 경비를 전부 법인에 부담을 시키다 보니까 법인에서는 말하자면 법정 부담금을 부담할 능력이 없게 됩니다. 그래서 항상 제가 안타까운 것은 법정부담금은 교원들의 의료보험, 연금부담금 이러한 사항이기 때문에 그 분들의 것이 감이 됐을 때에 상당히 선생님들에게 인적으로 사기가 저하되고, 학교운영이 어렵고, 또 재정결함 보조금이 감됐을 적에는 더 더군다나 아이들에게 피해가 가기 때문에 제가 솔직히 말씀드리면 저희 도나 다른 도나 사학에 균등하게 준다고 하는 것은 우리 아이들을 열심히 가르키고 균등한 기회를 주기 위해서 그러한 것으로 제가 생각을 합니다. 그래서 만약 사학에 재정결함 보조금이나 인건비 부족, 법정 부담금 이것 이외에 특별히 지원되는 경비, 예를 들면 PC통신경비라든가 이런 것이 삭감해도 학교운영에는 일단 지장은 없습니다. 그러나 그것이 삭감됐을 때 사립학교에 다니는 아이들은 공립학교의 수준에 비해서 그만큼 열악한 교육환경에서 뒤져가고 있다, 이러한 의무감이 자동적으로 생겨서 상당히 어려움이 있다는 것을 제가 솔직히 말씀을 드립니다.
재탁

손재탁위원

위원장님! 제가 한 말씀 드릴까요?
명호

조명호위원장

예, 하세요.
재탁

손재탁위원

여기서 오늘 분명히 짚고 넘어 가야될 사항이 있습니다. 과장님이 말씀하시는 것은 사학지원금 예산을 삭감함으로 해서 학교에 어려움이 있다는 말씀이고, 저희 교사위원회나 도의회에서 요전에 삭감한 부분에 대해서 제가 분명히 한마디 짚겠습니다. 본위원이 들고 있는 것처럼 이렇게 여러개의 사학들이 있지 않겠습니까? 그런데 한 학교를 예로 든다면 법으로 정해 놓은 사학재단이 부담해야 할 돈이 법정 부담금입니다. 이놈하고, 그 다음에 학교운영 전체에 모자라는 부분에 한해서 아이들 교육이니까 국가나 지방자치단체가 보조해 주는 놈, 이것은 지원금입니다. 이렇게 두가지를 합들여서 학교운영을 해야 정상적으로 학교라는 바퀴가 굴러간다 이렇게 보는 것 아니겠습니까? 그런데 지금까지 여건이 변해서 농토로 되어 있거나 과수원으로 되어 있거나 재단이 수입이 없다라고 하는 이름으로 그렇게 되어 있는 데는 없어서 못내고, 분명히 재단운영이 튼튼함에도 저 사람도 안내는데 왜 우리는 내느냐 라고 해서 지원금만 가지고 운영하는 예도 있습니다. 그래서 교사위원회나 도의회가 당신네가 내놔야 될 법정 부담금 이놈을 안내니까 이놈을 낸 것으로 따져서 우리가 삭감한 것이다 해서 삭감한 것이지 학교운영비나 인건비를 삭감한 것이 아닙니다. 우리 의회에서는 교사위원회나 도의회가 학교마다 사학의 운영실태를 들여다 보고 그게 인건비 부분에서 삭감한 겁니까? 자기네가 부담해야 될 법정 부담금 액수 그것을 재단별로 따져서 그것을 깎은 겁니다. 그러면 자기네가 부담해야 될 돈을 안낸 것 그놈 내서 운영하면 맞습니다. 그런데 왜 그게 얼핏 교사위원회나 의회가 무식해서 몰라서 본예산에 들어 있는 것까지도 깎은양 깎아서는 안되는 법으로 규정되어 있는 것을 깎은 양 이렇게 얘기가 된다는 말입니까? 잘못된 표현이죠. 그런 것 아니겠습니까? 지금 과장께서 답변하시는 것은 사학에 법정 부담금을 냈든 안냈든 지원금을 안주니까 학교가 이렇게 어렵습니다 하는 사항을 설명하시는 것이고, 본위원이 지금 얘기하고 있는 것은 되짚어서 말씀을 드립니다마는 부담금을 내야 될 부분을 안내니까 그만큼만 깎았습니다. 그러니까 그놈 내서 맞추어서 운영하면 맞습니다. 그런 것 아닙니까?
석연

장석연행정과장

그 말씀이 분명히 옳은 말씀인데 아까 말씀드린 대로 사학이 설립 당시에는 의료보험 부담금 등 이런 제도가 없었던 시대입니다. 그렇게 하고 지금 사회가 복지사회가 되니까 저희 공무원들도 국가에서 의료보험 부담금이나 연금 부담금을 부담하지 않습니까? 그러니까 법인에게 그것을 부담을 시키는데 설립 당시 재정상태를 그대로 끌고 나온 학교에 법적으로 추가로 부담을 시키니까 어렵다는 말씀이지 위원님들께서 삭감시킨 내용이 잘못됐다는 것은 아닙니다. 다만 또 한가지 어려운 것은 정부 방침에 그 법정 부담금도 낼 수 없는 그런 사학은 재정결함 보조금에서 보조를 해 줄 수 있는 이런 근거가 또 마련되어 있기 때문에 저희가 어쩔 수 없이 그 부담금을 주게 되는 겁니다. 이래서 하는 것이지 절대 위원님들이 법정 부담금을 삭감했다는 것이 잘못됐다는 것이 아니고 현실적으로 운영이 안되기 때문에 문제되는 것 뿐이지 법적으로는 저희가 잘못됐다는 것은 절대 아닙니다.
명호

조명호위원장

손위원님 말씀을 분명히 집행부에서 이해를 하시고, 배경이 여러분들 행정을 바로잡기 위해서도 뜻이 있다고 이렇게 말씀을 드리다시피 그런 사항은 학교 교장들의 불평스러운 그런 뭐가 있다 하더라도 이해를 시켜야 할 것 아니냐, 이런 입장을 가져 주시기 바랍니다. 과장님! 들어가 앉으세요. 결론적으로 이 사학문제는 계속해서 의문이라고 할까 관심을 가져야 될 사항입니다. 방금 제가 재정결함 액 산정기준도 묻다시피 각 사립학교에 재정결함금을 산정한 그 감사를 금년도 연말 정기회때 큰 학교라든지 그 학교를 감사차원에서 확인을 할 생각도 있습니다. 예를 들면 꼭 관계 공무원이 나가서 산정을 할 적에 어떠한 기준에 의해서 정당하게 한 것인지, 그저 유동성있게 했는지도 모르는 것이고 그래서 그 면까지도 우리는 고려를 하고 있다는 것을 예비하시기 바랍니다. 반면에 사립학교가 저 안면도 고남에 있는 서남중학교같이 논 몇마지기 밖에 없습니다. 설립자가 교장을 여태까지 하고 있습니다. 그렇게 어려운 영세학교도 있는가 하면 법인의 재산은 부동산만 가지고 있고 설립자는 수 십억, 수 백억을 가지고 사업을 하고 있는 사람들이 많지 않느냐 이거죠. 그런데 그 사립학교에 법인의 재산이 수익성이 없다고 해서 지원을 해 준다라고 하는 것은 교육적인 차원에서는 할 수 없이 해 줘야죠? 해 주는데 행정적으로 잘못됐다고 하는 얘기는 전에도 제가 얘기한 바가 있습니다마는 법인재산을 따진다면 왜 법인 재산에 우리가 가서 고쳐주고 새로 져주고 합니까? 지금 공사립이 지원액이 똑같다고 하는데 그러면 빨리 공립화를 하든지 무슨 한계를 내려야지 왜 사립법인에 져주고 고쳐주고 다 하면서 나중에 어떻게 할 거냐 이거죠. 그러면서도 인사권은 자기네가 갖고 정관에 의해서만 운영할려고 하는 그런 사립학교의 문제점은 하루속히 개혁이 되어야 하지 않느냐 하는 과제도 삼고 있습니다. 이상 사립학교에 대한 말씀을 마치겠습니다. 답변 안하신 사항에 대해서......
재탁

손재탁위원

위원장님! 의사진행 발언 있습니다. 회의를 속개한지가 약 2시간이 가깝습니다. 잠시 정회할 것을 동의합니다.
명호

조명호위원장

나머지 답변하실 것이 간단해서 그것 좀 받은 다음에 아주 끝낼려고 했더니, 그게 낫지 않겠습니? 위원님들 어떻게? 쉬었다 할까요? 잠시 휴식을 위해서 20분간 정회를 선포합니다.

「좋습니다」하는 위원 있음

15시50분 정회

16시07분 속개

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 김충식 관리국장님! 나머지 답변을 하여 주시기 바랍니다.
충식

김충식관리국장

손재탁 위원님께서 소송관계, 종합감사 조치결과, 포괄사업비 중 투자교육 지원 사업비와 경상교육 지원 사업비 내역, 학교급식비 유용에 대한 신문보도 내용 이것은 자료로 별도로 제출해 드리도록 하겠습니다 다음 이복구 위원님께서 3년간에 걸친 법정 부담금 납부현황, 수익용 재산 재단별 현황, 또 능력껏 냈느냐 이런 내용은 자료로 별도 제출해 드리도록 하겠습니다. 다음에 금산군 복수면에 있는 재산 356㎡를 어떤 근거에 의해서 매각했느냐, 수의계약으로 매각했느냐, 이것은 저희 공유재산관리 조례에 의해서 시지역이 아닌 기타 지역에서는 400㎡이하는 수의계약으로 할 수 있기 때문에 그 근거에 의해서 수의계약으로 처리를 했습니다. 다음은 김인태 위원님께서 소규모 학교 통폐합기준, 앞으로 할 계획인 학교규모현황 이것에 대한 자료는 별도로 제출해 드리도록 하겠습니다. 다음에 도 위생업소 관련해서 저희 학교 급식소 관계 이것은 내일 답변드리도록 그렇게 하겠습니다.
인태

김인태위원

재무과 소관 아닙니까?
충식

김충식관리국장

예, 아닙니다.
인태

김인태위원

학교보건과 소관 아니예요?
충식

김충식관리국장

초등교육국 소관이기 때문에. 다음에 김옥경 위원님께서 학교운영위원회의 운영상 문제점과 개선점에 대한 질의를 해 주셨습니다. 학교운영위원회는 시행된지가 이제 일천하고, 또 이해관계가 약간은 상충되기 때문에 학교장의 입장하고 학부모 입장에서 지금 착안하는 몇가지 문제점이 있습니다. 그러나 그것은 각자의 생각에서 각자의 입장에서 그런 이의를 제기하는데 이것은 저희 관리자 측면에서는 양쪽에서 제기하는 문제점을 충분히 검토해 가지고 조정을 하도록 노력을 하겠습니다. 간단하게 우선 학교장의 입장에서 주장하는 그런 문제점을 말씀드리면 학교운영위원회의 구성 맴버에는 운영위원들이 전문성이 부족하다 학교장이 그런 불평을 하는 데가 있습니다. 또 지나치게 학교장의 권한을 침해하고 있다, 또 학교장의 입장에서 학교운영위원회를 구성할려다 보니까 지역사회 인사 중에서는 자원이 부족해 가지고 마땅한 사람을 위촉을 할만한 사람이 없다 이런 불평이 일부 나오고 있습니다. 그 다음에 학부모 입장에서 불평하는 것은 비민주적으로 위원을 선출하는 것이 아니냐, 또 일을 할려고 보니까 학교장의 협조가 부족한 것이 아니냐, 그 다음에 학교운영위원회에 대한 학부모들이나 지역사회에 대한 그런 홍보가 부족하고, 또 위원으로 된 사람들에 대해서 연수가 부족해 가지고 조금 학교장이 기대하는 그런 수준의 회의운영이라든지 이런 데에 못미치는 것이 아니냐, 이런 불평을 한다하는 얘기를 들었습니다. 그런데 전국적인 현황이기 때문에 아마 교육부 차원에서도 많은 연구가 있으리라고 생각을 합니다. 다음에 이재창 위원님께서 사학지원 및 삭감문제, 산업체 부설학교 문제는 아까 말씀드린 것으로 대신해도 되겠습니까? 다음에 이종식 위원님께서 실업계 고등학교 현황 그 문제는 자료로 제출해 드리도록 하겠습니다. 다음에 사학의 도시와 농촌 차가 나게 마련인데 똑같이 지원하는 것에 대한 그 지원기준이 뭐냐, 과연 그렇게 해야 하는 거냐 그것도 자료로 제출해 드리도록 하겠습니다. 이종식 위원님 괜찮으시겠습니까?
종식

이종식위원

괜찮습니다.
충식

김충식관리국장

이상입니다.
명호

조명호위원장

답변이 끝났으면 추가질의 없으십니까? 더 이상 질의하실 위원님이 안계시므로 의사일정 제1항 '97년도상반기충청남도교육청업무상황보고중 담당관실, 관리국 소관에 대한 질의·답변 종결을 선포합니다. 김충식 관리국장님을 비롯한 관계 공무원 여러분! 금년도 계획된 업무가 정상적으로 되고 있는지, 문제점은 없는지, 문제점에 대한 개선방안을 마련하고 있는지 등을 다각적으로 검토하시어 금년도 업무도 알차게 추진될 수 있도록 노력하여 주실 것을 거듭 당부 말씀드립니다. 위원님 여러분, 그리고 김충식 관리국장님을 비롯한 관계 공무원 여러분! 오랜시간 수고많이 하셨습니다. 이상으로 제114회 충청남도의회 임시회 제3차 교육·사회위원회를 모두 마치겠습니다. 산회를 선포합니다.

「없습니다」하는 위원 있음

16시13분 산회

출처 충청남도의회 회의록