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광주광역시의회 발언

전갑길 의원 발언

제85회 제2차 예산결산특별위원회1999-09-14

전갑길 의원 프로필 보기 →

종민

김종민위원장

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 안녕하십니까? 지난 제1차 예산결산특별위원회에서 위원장으로 선임된 김종민 위원입니다. 앞으로 당 위원회의 효율적인 회의 운영과 동료 위원 여러분의 면밀한 예산 심의 활동을 위해 예결위원장으로서의 소임을 충실히 수행하겠습니다. 동료 위원 여러분의 적극적인 협조와 아낌없는 지도 편달을 부탁드립니다. 성원이 되었으므로 제85회 광주광역시의회(임시회) 제2차 예산결산특별위원회를 개의하겠습니다. 먼저 전문위원의 보고사항이 있겠습니다. 송선태 전문위원 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.
선태

송선태전문위원

전문위원 송선태입니다. 보고사항을 말씀드리겠습니다. 의안 회부사항으로는 1999년 8월 26일 광주광역시교육감께서 제출한 1999년도제2회광주광역시교육비특별회계세입세출추가경정예산안과 1999년 9월 9일 광주광역시장께서 제출한 1999년도제2회광주광역시세입세출추가경정예산안이 각 상임위원회의 예산안 예비심사보고서를 첨부하여 우리 위원회에 회부되었습니다. 이상으로 보고를 마치겠습니다.
종민

김종민위원장

전문위원 수고하셨습니다. 동료 위원 여러분! 그리고 집행부 관계 공무원 여러분! 그 동안 예산안 예비 심사 및 각종 의안 심사 등 위원회 활동에 수고가 많으셨습니다. 금번 교육청 추경예산안은 정부의 방침에 의한 교원 정년 조정과 명예퇴직 수당 및 부담금 확보와 운남택지개발지구내 학교 신설을 위한 소요 재원 확보를 위한 지방교육채 발행 등 추가요인 발생과 지방교육재정교부금 등의 세입 증가로 인하여 추경안이 편성되었음을 감안하여 위원님들께서는 면밀한 검토로 교육재정이 잘 편성되었는지 심도있는 심사를 부탁드립니다. 1. 1999년도제2회광주광역시교육비특별회계추가경정예산안(광주광역시교육감 제출)
그럼 의사일정 제1항 1999년도제2회광주광역시교육비특별회계추가경정예산안을 상정합니다. 다음은 제안설명을 듣도록 하겠습니다. 김왕복 부교육감 나오셔서 제안설명하여 주시기 바랍니다.

10시 16분

왕복

김왕복부교육감

부교육감 김왕복입니다. 제안설명드리기에 앞서 99년 9월 1일자 인사발령에 따른 신규 보임된 우리 교육청 간부들을 소개해 올리겠습니다. 먼저 김명만 초등교육과장입니다. 동부교육청 초등교육과장에서 이번에 승진 보임되었습니다. 김길순 중등교육과장입니다. 과학기술과 과학교육담당장학관에서 승진 보임되었습니다. 신현중 교육정보화과장입니다. 교육정보기획담당장학관에서 승진 보임되었습니다. 최경수 평생교육체육과장입니다. 체육고 교감에서 본청에 승진되어 왔습니다. 다음 최신규 동부교육청 학무국장입니다. 동부교육청 중등교육과장에서 승진 보임되었습니다. 존경하는 김종민 위원장님! 그리고 위원님 여러분! 1999년도광주광역시교육비특별회계세입세출제2회추가경정예산안에 대한 제안설명을 드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 이번 추가경정예산안을 편성하게 된 배경은 세입 측면에서는 중앙부처로부터 목적사업비로 지방교육재정교부금과 국고지원금이 추가로 증액 교부되고, 광주시 일반회계 전입금의 증액 책정, 그리고 우리시 교육청의 자구 노력에 의한 세입 증가와 교원 추가 명예퇴직 희망자의 퇴직수당 재원확보 및 운남 택지개발지구내 학교신설 소요재원 일부를 확보하기 위하여 지방채를 발행할 요인이 발생하였습니다. 세출 측면에서는 중앙부처로부터 지원된 각종 목적사업의 조기 추진과 교원명예퇴직 추가 희망자의 명예퇴직수당 지급, 그리고 택지개발지구내 입주 학생들의 원활한 수용을 위한 학교신설 및 교실증축 요인이 발생하였으며, 학교시설 안전진단 결과 나타난 노후ㆍ위험시설물을 시급히 개보수하고, 우리 시 교육청이 추진하고 있는 5대 중점시책과 특수시책 구현을 위한 재정적 뒷받침이 필요하여 추가경정 예산 편성을 추진하게 되었습니다. 이번 제2회 추가경정예산의 총 규모는 기정예산액 5,561억 6,053만원 대비 389억 9,615만 9천원이 증액된 5,951억 5,668만 9천원입니다. 먼저 세입 예산의 주요재원별 내역을 설명드리면 국가부담 수입은 중앙부처로부터 39개 목적사업비에 136억 8,378만 5천원이 지원되었는데, 지방교육재정교부금중 특별교부금으로 103억 3,738만 6천원, 증액교부금으로 15억 303만 2천원이 증액 교부되고, 국고지원금은 18억 4,336만 7천원이 증액 교부되었습니다. 지방자치단체 일반회계 부담수입은 44억 7,706만 3천원이 증액되었는데, 법정 전입금은 97년도 담배소비세 정산분으로 44억 5,062만 3천원이 증액되고 비법정전입금은 3개 목적지정 사업비로 2,644만원이 증액되었습니다. 지방자치단체 교육비특별회계 부담수입은 207억 7,031만 1천원이 증액되었는데, 재산수입은 우리시 교육청의 자구적 노력에 의하여 재산임대수입이 1억 3,584만 7천원이 증액되고, 잡수입은 정기예금 이자수입 증가, 광주체육고등학교 재해복구 보상금, 원어민 아파트 전세자금 회수금, 98년도 과년도 수업료 수입 등으로 26억 7,951만 4천원이 증액되었습니다. 이월금은 98년도 순세계잉여금으로 95만원이 증액되고, 지방교육채는 교원 정년 조정에 따른 명예퇴직 수당과 퇴직수당부담금 확보 및 운남택지개발지구내 학교신설을 위한 소요재원 일부 확보를 위하여 179억 5,400만원을 차입할 계획입니다. 이어서 주요사업별 세출내역을 설명드리면 세출예산은 예비비 조정금액 24억 7,470만 2천원을 포함, 414억 7,086만 1천원이 계상되었는데 재원 배분은 인건비로 28.7%, 5대 중점시책 사업비로 15.0%, 특수시책사업비로 1%, 시설사업비로 55.5%, 기타사업비로 △1.0%, 직속기관 운영비로 0.8%가 배분되었습니다. 먼저 인건비는 교원 정년조정에 따른 공ㆍ사립학교 명예퇴직 추가 희망자 151명과 일반직 명예퇴직자 3명분에 대한 퇴직수당 및 퇴직수당부담금으로 118억 8,900만원을 계상하였습니다. 중점시책 사업비는 중앙부처로부터 지원된 목적사업의 추진과 중점시책사업중 예산지원이 미흡한 일부 단위사업의 원활한 추진을 위하여 62억 541만 9천원의 사업비를 계상하였습니다. 중점시책 사업중 도덕성 함양 교육의 충실한 구현을 위하여 도ㆍ농간 교류 체험학습 운영 등 2개 단위 사업에 5,400만원의 사업비를 계상하고, 창의성 계발교육의 강화를 위하여 교수ㆍ학습 방법의 개별화 실현, 세계화 교육의 활성화, 과학ㆍ기술ㆍ직업교육의 충실, 교육정보화 추진 등 4대 영역 20개 단위 사업에 35억 6,333만원의 사업비를 계상하였으며, 교육의 균형발전 추구를 위하여 체육교육의 충실, 보건ㆍ위생교육의 충실 등 2대 영역 12개 단위사업에 19억 5,770만 3천원의 사업비를 계상하였습니다. 또한 신뢰받는 교육풍토 조성을 위하여 초등교원연수 등 9개 단위사업에 3억 8,679만원의 사업비를 계상하고, 교단중심의 행정구현을 위하여 학습준비물 경감 등 8개 단위사업에 2억 4,359만 6천원의 사업비를 계상하였습니다. 특수시책 사업비는 독서생활화 교육의 충실한 구현을 위하여 초등학교 도서확충 사업 등 3개 단위사업에 4억 3,005만원의 사업비를 계상하였습니다. 다음은 시설사업으로 시설사업비는 총 230억 2,715만 7천원의 사업비를 계상하였습니다. 운남택지개발지구내 초등학생들의 원활한 수용과 교육여건 개선을 위하여 초등학교 1개교의 신설을 위한 설계비 및 토지매입비 등으로 61억 7,990만 6천원을 계상하고, 교육환경 및 여건 개선을 위하여 학교 재배치 사업비에 44억 4,591만 4천원, 교실증축비에 22억 9,308만 5천원, 다목적 교실 신ㆍ증축비에 72억 9,908만 8천원, 노후화장실 개ㆍ보수비에 3억 2,072만원, 노후ㆍ위험시설 개ㆍ보수비에 17억 5,679만 9천원, 기타시설비에 5억 1,021만 8천원을 계상하였으며, 직속기관 및 지역교육청의 환경조성 사업비로 2억 2,142만 7천원의 사업비를 계상하였습니다. 기타사업비는 본청 및 지역교육청 각 부서의 기본운영과 교육행정 및 교육사업의 원활한 지원을 위하여 14개 단위사업에 17억 8,611만 8천원의 사업비를 계상하고, 교원 정년단축과 입학금 및 수업료 인상 등으로 인한 사립학교 재정결함보조금 21억 9,256만 2천원을 감액하였습니다. 직속기관 운영비는 교육과학연구원 등 7개 직속기관의 기관기본운영비, 교원연수비, 학생수련교육비, 교육자료 발간비 등에 3억 2,567만 9천원의 사업비를 계상하였습니다. 존경하는 위원님 여러분! 지금까지 말씀드린 바와 같이 1999년도 광주광역시교육비특별회계세입세출제2회추가경정예산안은 우리시 교육청이 지향하고자 하는 새 시대를 열어갈 참되고 창의적인 인간 육성을 위해 도덕성 함양 교육의 충실 등 5대 중점시책과 독서의 생활화 교육 추진 등 특수시책, 그리고 원활한 학생 수용 및 교육환경개선을 위한 시설 사업 등에 중점 배분하였습니다. 한정된 세입 재원을 가지고 광주교육의 내실화를 위한 제반 사업을 추진하는데 어려움이 많습니다만, 사업추진 과정에서 재정투자의 효율성을 제고할 수 있도록 전력을 다해 나가고자 합니다. 아무쪼록 여러 위원님들께서 알차고 질 높은 광주교육이 이루어질 수 있도록 높으신 경륜과 혜안으로 심의 의결하여 주시면 대단히 감사하겠습니다. 이상으로 99년도광주광역시교육비특별회계세입세출제2회추가경정예산안의 제안설명을 마치고자 합니다. 감사합니다.
종민

김종민위원장

김왕복 부교육감 수고하셨습니다. 다음은 전문위원의 검토보고가 있겠습니다. 송선태 전문위원 나오셔서 검토보고해 주시기 바랍니다.
선태

송선태전문위원

전문위원 송선태입니다. 1999년도제2회광주광역시교육비특별회계세입세출추가경정예산안에 대한 검토결과를 보고드리겠습니다. (보고) 이상으로 검토보고를 마치겠습니다.
종민

김종민위원장

전문위원 수고하셨습니다. 원활한 회의 진행을 위해 10분간 정회코자 합니다. 정회를 선포합니다.

10시 35분

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 이어서 질의를 하도록 하겠습니다. 질의는 일괄 질의 후 일괄 답변을 듣고 미진한 부분에 대하여는 보충질의를 하도록 하겠습니다. 그럼 질의하실 위원 질의하여 주시기 바랍니다. 먼저 안성례 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

10시 54분

성례

안성례위원

안성례 위원입니다. 이렇게 21세기를 향해서 도덕 교육 함양과 창의적인 인간 형성을 위해서 노고하시는 우리 교육청에 경의를 표합니다. 저는 먼저 정책 질의를 한 개하고 서너가지 질의를 하겠습니다. 70년대, 80년대 당시 시국 사건과 관련해서 교원 임용에서 제외되었던 사람들의 교사 임용에 관해서 말씀드리겠습니다. 교육감님도 아시다시피 지난 8월 제206회 임시국회에서 시국 관련 교원임용 제외자 채용에 관한 특별법 제정이 되어 가지고 9월 2일 공포되었습니다. 이것은 이들의 민주화 운동에 대한 정당성을 인정하고 권리와 명예를 회복시켜주려는 취지에서 이루어진 것이라고 생각합니다. 이번에 구제될 광주ㆍ전남 지역 대상자는 13명 정도라고 본 위원은 파악하고 있습니다. 이들은 이미 가정을 꾸려나가는 한집안의 가장이고 어머니이자 10년이 넘게 노모를 모시고 있는 현 생활 근거지에서 인간 관계를 형성하며 살아왔습니다. 이러한 이들에게 정당한 명예 회복과 권리 구제 차원에서 현 생활 근거지를 중심으로 임용이 이루어져야 된다고 보는데 교육감님의 생각은 어떠신지 답변해 주십시오. 부언하자면 당시 소속은 전남 교육청으로 되어 있습니다. 그런데 그중에 7명은 광주교육청과 협의할 계획중에 있습니다. 그래서 이번 조치가 특별법에 의한 특별조치이기 때문에 전남 교육청에서 7명의 위촉이 올 경우에 이들이 본 위원이 먼저 말씀드린대로 교육청에 상당한 부담이 되시겠지만 생활근거지로 임용이 될 수 있도록 적극적인 추진 방향으로 답변해 주셨으면 감사하겠습니다. 두 번째로 지방교육채 발행에 대해서 질의하겠습니다. 교원 정년 조정에 따른 명예 퇴직자 수당, 퇴직 수당 부담금 차입금이 기정 500억 7,400만원에서 179억 5,400만원이 증가되었습니다. 본 위원이 파악하기로 교원 정년 조정은 정부시책의 일환으로 이루어지고 있는 것으로 알고 있습니다. 그런데도 불구하고 소요 예산을 전혀 보조받지 못하고 전액을 우리 청에서 부담해야 한다는 것은 문제가 있다고 보는데 교육감님의 의견은 어떠십니까? 더군다나 내년에도 약 600여명의 명예퇴직자가 발생하여 또 다시 농협에서 비용을 차입해야 될 것인데 이에 대한 대책을 말씀해 주십시오. 본 위원의 견해로는 전국 시ㆍ도 교육감 회의에서 이 문제를 공론화하여 교육부에 보조해 줄 것을 요구하는 등 중앙부처에 강력한 메시지 전달이 필요하다고 봅니다. 그 다음 세 번째로 첨단지구 초ㆍ중등학교의 과밀학급 문제입니다. 현재 첨단지구에는 4개의 초등학교와 2개의 중학교가 있지만 어린 학생들이 낮에 등교해야 될 정도로 학생수가 비대해져 있습니다. 애초 첨단 지구 조성시 예상하지 못했던 결과라고 할 수 있습니다. 우리 청에서 조금만 더 신경쓰고 과학적인 분석이 있었더라면 자라나는 어린이들에게 보다 나은 교육 환경을 만들어줄 수 있었을 텐데 참으로 안타깝습니다. 이에 대한 대책을 설명해주십시오. 또한 현재 풍암지구도 마찬가지입니다. 거기에 대단위 아파트 주거 지역으로 많은 시민들이 이주하고 있는데 새로운 민원이 뭐냐면, 거기에 중학교가 건립중인데 이미 타 중학교에 재학중일 경우 풍암중학교가 완성이 되어서 설립이 되었을 경우도 신입생만 받는다는 말이 떠돌아가지고 바로 자기 집 앞에 학교를 놔두고 전학을 못 하느냐, 이런 문제들을 가지고 벌써부터 민원이 야기되고 있습니다. 이러한 문제에 대해서 교육청의 계획을 말씀해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
종민

김종민위원장

안성례 위원님 수고하셨습니다. 다음에는 신이섭 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
이섭

신이섭위원

신이섭 위원입니다. 우선 정책질의 보다는 이번 광주광역시교육청 2차 추경 예산 편성을 검토해본 결과 여러 가지 문제점을 발견했습니다. 이러한 문제점에 대해서 몇 가지만 질의하고자 합니다. 첫 번째로는 1999년도 본예산 심의시에 삭감했던 경상비적 경비를 제2차 추경에 다시 재요구를 해 왔습니다. 삭감 부분만 재요구한 것이 아니고 거기에는 오히려 증액해서 요구를 했기 때문에 납득이 안 가는 부분이 많습니다. 특히 IMF 체제하에서 예산 절감과 건전재정 운영 차원에서 절감된 업무추진비, 여비 등을 본 예산에서 삭감했었거든요. 그런데 2차 추경 예산에 11건에 약 1억 7,226만원이 요구되어서 열악한 우리 광주교육 재정 여건으로 봐서 우리 교육청이 예산절감의 자구 노력과 건전재정 운영에 성의를 전혀 찾아볼 수 없다는 지적입니다. 특히 독서신문 발간에 당초 예산에서는 2만부를 계획했었는데 2만부에 4,000만원 예산요구해서 저희들이 3,810만원을 삭감했었는데 이번 추경에는 10배가 많은 20만부 제작에 3,400만원을 더 요구해 왔습니다. 이러한 내용으로 봐서 정말 우리 교육청의 예산 편성이 적정했는지 묻지 않을 수 없습니다. 특히 또 이런 삭감 부분을 재요구한다는 자체가 의회의 예산 심의권을 전적으로 무시하고 경시하는 처사라고밖에 볼 수 없습니다. 그래서 이러한 예산 재요구의 특별한 사유가 있었는지 설명을 해 주시기 바랍니다. 두 번째로는 수익 재원의 자구 노력에 대해서 말씀을 드리겠습니다. 우리 교육청의 유일한 자체 수입원은 재산임대수입 부분입니다. 당초 본예산에 목표액을 선정해 가지고 예측 가능한 예산을 편성했음에도 불구하고 이번 1, 2차 예산에 계상한 것은 의욕적인 업무추진이라고 납득하기 어렵다고 판단됩니다. 물론 공유재산관리조례에 의해서 집행이 되었으리라고 생각이 됩니다만, 1998년도 재산임대수입을 보면 6,182만원에 불과했던 것이 금년 1, 2차 추경에 보니까 2억 5,884만원으로 증액이 되었습니다. 그래서 아까 제안설명에도 우리 부교육감께서 우리 교육청의 자구 노력에 의한 성과로 자평을 해 놨습니다. 그러나 이러한 결과는 본 위원의 판단으로는 의회에서 계속적으로 수의계약 보다는 공개경쟁입찰을 계속 주장해 왔습니다. 그래서 내용을 보니까 자료에 보면 재산임대 총 43건중에서 공개경쟁입찰을 10건 했습니다. 이 10건을 공개경쟁입찰을 해 보니까 98년에 비해서 1억 6,000만원 정도가 세입이 증가되었다는 내용이거든요. 이러한 내용으로 볼 때 우리 교육청이 매년 1억 6,000만원 정도의 수익 재원을 사장시켜왔다, 이렇게 본 위원은 보고 있습니다. 그리고 공유재산 수입 허가 방법을 공개경쟁입찰로 부쳐가지고 재정수입 확보에 더욱 노력을 해야 한다고 봅니다. 제가 자료를 근거로 해서 보면 교육청 건물외에 교육청 금고가 있습니다. 우리시는 광주은행인데 교육청은 농협으로 되어 있는 것으로 알고 있습니다. 농협에 금고 임대를 해 주면서 재산평가 9,020만원에 면적은 79㎡인데 불과 540만원에 임대를 해 줬어요. 그러나 공개경쟁입찰을 실시한 중앙도서관 매점 면적은 75㎡에 재산평가가 9,700여만원, 이것은 임대가격이 1,115만 7천원이거든요. 그리고 광주 전자공고의 경우는 면적이 105㎡에 재산평가가 7,900만원인데 여기는 무려 3,767만원에 공개경쟁입찰에 낙찰이 되었습니다. 이러한 임대 차액을 볼 때 도대체 우리 교육청에서 수익재원에 의한 자구 노력을 얼마나 해 왔는지 의심을 아니 할 수가 없습니다. 그래서 이러한 교육청 소관 전 재산을 이제 공개경쟁입찰로 실시해야 한다는 생각이 들고 또한 이러한 임대가의 불균형 해소를 위해서라도 우리 교육청의 재산임대조례를 보면 원래 재산평가액 5/100를 하게 되어 있지만 교육감이 인상해야 되겠다고 판단이 될 때는 5/100 이상의 임대가를 산정할 수가 있다는 규정이 있습니다. 그래서 이러한 공개경쟁입찰 제도에 대한 의향을 답변해 주시기 바랍니다. 그리고 세 번째로는 교육환경개선 재원 우선순위 문제입니다. 이번 제2차 추경예산을 검토해 보니까 광주교육청 교육시설물들을 사전에 철저한 점검과 안전 진단 등이 이뤄지지 않은 상태에서 일시적으로 각 학교나 기관에서 요구를 해 오면 그때그때 예산에 반영을 해서 계상을 한 흔적이 역력합니다. 각 시설물이라는 것은 매년 안전진단과 철저한 검사, 또 사업투자 우선순위를 결정해 가지고 기정 예산에 반드시 계상해야 함에도 불구하고 이러한 예산을 추경에 계상한다는 것은 도저히 납득하기 어렵습니다. 특히 시설물 개ㆍ보수, 새로운 시설을 2차 추경에 계상이 되어서 사전 시설물에 대한 안전진단과 사업계획의 타당성 여부를 정말로 신중하게 했는지 다시 한번 묻고 싶습니다. 이러한 예산 편성은 자칫 각 학교와 기관의 로비와 특혜의 시비를 불러일으킬 소지가 다분하다, 이렇게 본 위원은 판단이 됩니다. 그래서 이 기회에 우리 교육청의 사학 지원 등 시설 우선 순위 결정에 명확한 근거를 밝혀 주시기 바랍니다. 이상입니다.
종민

김종민위원장

신이섭 위원님 수고하셨습니다. 다음은 노대영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
대영

노대영위원

노대영 위원입니다. 광주시 교육청이 제출한 이번 2차 예산에 의하면 교육공무원 정년 조정에 따른 명예퇴직 수당과 학교 시설 사업을 위해서 179억, 약 180억원의 교육채를 차입하고 있습니다. 지난번 1차 추경에 같은 명목으로 500억원을 차입한 바 있습니다. 금년 한 해 동안에 교육청은 680억이라는 지방교육채를 부담해야 한다는 뜻입니다. 또한 이 차입금에 대한 이자 지출만 해도 금년에 25억 5,000만원이 된 것입니다. 그런데 이처럼 엄청난 적자 예산을 편성하고 있으면서도 광주시 교육청은 경상비를 절감하겠다고 노력한 흔적을 찾아보기가 어렵습니다. 한가지 예를 든다면 모범 교원들의 금강산 구경 경비로 1억 4,800만원을 편성했는데 그중에 국고보조금은 한사람당 55만 2천원, 합계 3,900만원이고 지방비 부담은 1인당 109만원씩 해서 1억 900만원입니다. 선생님들의 사기 진작을 위해서, 또 통일 교육을 위해서 금강산 구경을 하고 오는 것은 의미있는 일입니다. 그러나 자체 부담금이 국비의 3배에 가깝고 국비보조금으로 구경가는 선생님들은 55만원을 쓰는데 지방비로 가는 선생님들은 109만원을 쓴다는 것은 문제가 있다고 생각하지 않습니까? 시간상 문제가 있고 차별 대우를 받는 선생님들은 사기 진작이 아니라 사기저하를 가져올 것으로 생각하는데 어떻게 생각하시는지 답변해 주시기 바랍니다. 또한 이번 교육비특별회계 2차 추경에서 가장 큰 비중을 차지하고 있는 비목 중의 하나는 시설비라 하겠습니다. 부족한 교실을 증ㆍ개축하고 일부 못 쓰게 되는 학교 시설을 개보수하는데 필요한 예산이 224억원이나 됩니다. 이 시설비는 이번 추경 예산에 57%를 차지하고 있는데 사학시설 지원비와 사학환경개선비는 포함되어 있지 않으므로 이것까지 포함시킨다면 엄청난 숫자가 될 것입니다. 교육청은 시설비를 마련하기 위해서 이번 추경 예산에 61억 8,000만원의 빚을 내고 있습니다. 이처럼 열악한 재정 형편에도 불구하고 교육환경개선 차원에서 건립한 학교 시설이 준공된지 6년 내지 14년 사이에 재난시설물인 D급 판정을 받고 있다면 부실 시공의 표본이라고 생각합니다. 전문기관의 진단의 경우에 심한 균열이 생기고 지반 침하 등으로 위험시설물 등급을 받을 학교가 알려진 곳만 해도 광산중학교, 장산초등학교, 봉선초등학교로 세 곳이나 됩니다. 이러한 결과는 공사의 감독, 감리 책임을 맡고 있는 공무원들의 근무 태만이며 직무유기라고 생각하는데 어떻게 생각하는지 결과를 밝혀 주시기 바랍니다. 또한 광주시 교육청이 안전진단을 의뢰한 교육시설물중 위험시설물로 판정된 학교의 기간은 얼마나 되며 어느 곳인지 그 구체적인 자료를 제출해 주시기 바랍니다. 공ㆍ사립을 막론하고 위험시설물로 판명된 곳과 시공회사, 준공연월일, 보수 회사를 포함시켜 주시기 바랍니다. 이러한 부실 공사를 막기 위해서는 공사 실명제를 도입하는 등 적극적인 대책이 필요하다고 생각하는데 광주시 교육청은 어떠한 대책을 마련해 놓고 있는지 답변해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
종민

김종민위원장

노대영 위원님 수고하셨습니다. 다음에는 이형석 위원님 질의하겠습니다.
형석

이형석위원

이형석 위원입니다. 본 위원도 교육청의 예산 자체 수입에 대한 증대에 대해서 질의를 하려고 했었습니다만, 동료 위원께서 질의를 하셨기 때문에 간단하게 당부 말씀을 드리고 정책에 대한 질의를 하도록 하겠습니다. 우리 시 교육청이 자체 수입보다는 의존수입이 높다는 것은 대단히 염려스러운 것이라는 생각을 갖습니다. 특히 교육 재정의 자주성, 효율성 확보를 위해서 발굴 가능한 재원을 최대한 확보하는 것이 필요하다는 생각입니다. 그럼에도 불구하고 예측 가능한 예산, 즉 건물사용료나 임대료 등이 본예산에서 절감되고 2차 추경에 반영된 것은 그 동안 우리 교육청이 예산 편성에 있어서 방만하지 않았냐 하는 생각을 갖습니다. 그래서 앞으로는 예산편성에 있어서 철저히 해 주시기를 당부 말씀드리면서 교육청에서 특수시책의 일환으로 독서 생활화 교육의 충실한 보급을 위해서 이번 추경에도 초등학교 독서확충 사업 등 3개 단위 사업에 4억 3,005만원의 사업비를 계상했습니다. 이 예산 내역을 살펴보면 독서교육을 위해서 교원 연수와 사례 발표, 그리고 독서신문 발간에 4,150만원을 계상했고 나머지 다수 금액은 도서 구입비에 책정된 것으로 나타나 있습니다. 본 위원이 생각할 때 독서를 강조하고 또 학생들이 독서에 심취할 수 있도록 교육청에서 특수시책을 추진하고 있는데 단순하게 도서 구입만 해서는 독서 유인책으로써 큰 의미가 없다는 생각을 갖고 있습니다. 따라서 앞으로 광주시 산하 학생들의 독서생활화를 좀더 적극적으로 하기 위해서 교육청 나름대로의 계획이 있으면 자세하게 밝혀 주시기 바랍니다. 이상입니다.
종민

김종민위원장

이형석 위원님 수고하셨습니다. 다음에는 전갑길 위원님 질의가 있겠습니다.
갑길

전갑길위원

전갑길 위원입니다. 먼저 교육문제는 여러 가지 행정적인 문제나 여러 가지 문제점들을 질의하고 검토를 해야 되겠지만 오늘은 예산을 다루는 날이기 때문에 예산과 밀접한 질의를 몇 가지 드리겠습니다. 예산에 밀접한 질의를 드리다 보면 또 사업예산에 초점을 맞출 수밖에 없는데 먼저 몇 말씀드리고 보충 질의 때 다시 보충하도록 하겠습니다. 먼저 교육행정의 여러 가지 단면의 문제점을 두어가지만 지적을 하고 질의를 하겠습니다. 요즘에 시대가 많이 바뀌어서 우리 교육청에서도 교육행정이나 교육건설, 여러 가지 문제점에 있어서 상당히 투명성있게 한다고 듣고 있고 또 그렇게 하고 있는 것으로 알고 있습니다. 그러나 아직까지 저희들이 느끼는 교육청의 투명성의 체감은 아직 부족하다고 지적하지 않을 수가 없거든요. 그런 여러 가지 문제점에 있어서는 우선 제가 교육의 단면을 하나 들어드리면, 여기에서도 예산을 편성했는데 지방채까지 발행을 해서 예산을 편성한 여러 가지 문제점, 첫째는 지방채를 두 가지 때문에 편성을 한 것 같은데요. 첫째는 명예퇴직수당 및 퇴직수당 부담금에 117억원, 이것도 사실 예측할 수 있는 금액이었음에도 불구하고 이런 엄청난 금액을 지방채로 부담을 하게 되어 있는 것이고, 이것은 제쳐두고, 두 번째 운남택지개발지구 학교 신설 문제를 가지고 약 62억이라는 예산을 투입하고 있는데, 지방채를 부담하겠다고 하는데, 이런 문제점들은 우리 교육 행정이 조금만 앞을 내다보면 해결할 수 있는 문제점이지 않느냐 해서 질의를 하는데요. 물론 교육청에서도 여러 가지 입장은 있을 거에요, 이 문제에 대해서 얘기를 하면. 그러나 이런 문제점들이 교육청 입장만 가지고 넘어갈 수 없는 문제점들이기 때문에 제가 지적을 하는데, 운남ㆍ신가 지역은 우리 교육청에서 잘 아시다시피 개발된 지가 불과 1, 2년에 불과합니다. 그럼에도 불구하고 개발된지 1, 2년에 불과함에도 지금 교육의 여러 가지 여건상으로 봤을 때 도저히 학교를 짓지 않고는 안 되겠다 싶어서 이런 지방채를 부담하고 있는 것 같은데, 물론 지방채를 부담해서 교육부의 보전을 받을지 어떨지는 모르겠어요. 아마 제가 알기로는 지금 거기에는 차후에 학교를 짓기 때문에 교육부의 보전을 받기가 어려운 것으로 알고 있는데, 얘기가 잘 되어서 보전을 받으면 더더욱 좋은 일이고요. 그것도 있다가 답변을 하시면서 정확하게 말씀을 해 주시기 바라고, 이런 문제점들이 그야말로 교육행정이 1년 앞을 내다보지 못한 행정이지 않느냐, 교육청에서는 운남ㆍ신가 지역에 대규모 주택 단지를 조성할 때 나름대로의 계산을 한 것으로 알고 있고 했을 것입니다. 그러나 그런 것들이 우리 시와 유기적인 협조가 잘 안 되어 가지고 커다란 교육 재정의 손실을 입게 되고 학생들이 이렇게 열악한 조건 하에서 교육을 받고 있는 엄청난 문제점을 제기하고 있단 말이에요. 그런데 이 문제점을 저도 깊이 알아 보니까 첫째는 우리 교육청이 교육 수요를 잘못 판단한데서 기인된 것이고 두 번째는 우리 시청과 쉽게 말하면 택지개발 부서, 그 다음에 주택과와 유기적인 협조가 이루어지지 않은데서 이런 엄청난 착오가 왔던 것이거든요. 그래서 지금 와서 지방채를 발행해서 학교를 짓겠다라고 해서 단순한 의미에서는 지방채를 학교가 급해서 그런가 보다 하지만 이것은 교육청에서 책임을 져야 할 문제에요. 이것은 제가 봤을 때 그때 당시의 학교 예측 수요나 여러 가지 행정을 했던 공직자가 책임을 져야 돼요. 그렇지 않으면 이런 엄청난 예산들을 재투자할 이유가 없었단 말입니다. 그에 대해서 일단은 교육청 입장을 충분히 설명을 하고, 듣고 나서 제가 질의를 하기로 하고, 그 다음 두 번째 질의는 아직도 비아초등학교는 컨테이너에서 학생들이 공부를 하고 있습니다. 비아초등학교 문제는 일찍부터 이전을 하느냐, 재배치를 하느냐의 문제를 가지고 결국 교육청의 입장이 명확하지를 못 했고, 두 번째는 지역 주민들의 설득 부족, 그 다음에 지역 주민들의 이해 부족, 이런 문제점들을 노출시켰는데 이런 문제점들을 지역 주민들에게만 전가할 것이 못된단 말이에요. 지금은 교육행정이 지역 주민들과 머리를 맞대고 의논을 해야 됩니다. 옛날 같이 해서는 안 돼요. 충분히 설득을 시켜야 돼요. 설득이 안 됨에도 불구하고 이렇게 시일만 가 가지고 아직도 학교는 짓지 못하고 학생들은 엄청난 대규모 컨테이너 박스에서 공부를 하고 있는데, 컨테이너 박스가 말이 컨테이너지 여름에 가 보면 한증막 이상입니다, 선풍기를 틀어 놓고 있지만. 어린이들한테 그렇게 해 가지고 1년 이상 공부를 가르치고 있는데 그에 대한 대책이 뚜렷하게 안 나오고 있어요. 이에 대해서도 설명을 충분히 하시고 그에 따른 여러 가지 문제점을 다시 보충 질의 때 얘기하기로 하고요. 세 번째는 정책적인 문제인데, 이번에 보니까 다목적 교실이 동부 3개, 서부 4개, 그 다음에 고등학교는 우리 교육청에서 발주를 할 모양인데 9개 다목적 교실을 짓고 있는데, 이 다목적 교실의 여러 가지 우선순위의 문제점도 있겠지만 중요한 것은 다목적 교실을 지어놓고 이제는 주민과 우리 교육과의 일체성이 있어야 됩니다. 합목적성과 일체성을 가지고 해야 되는데 요즘에 오히려 다목적 교실 같은 좋은 시설을 지어놓고 주민들이 생활체육으로 즐길 수 있는 입장이 제외되는 요소들이 많아요. 그 말은 무슨 말이냐면 학교와 주민이 일체가 되어서 활동을 하고 모든 학교 시설들을 학생들이 수업 받는데 지장이 없는 한 인근 지역 주민들이 학교에서 생활체육을 영위하면서 학교와 일체감을 가져야 되는데 요즘에 그런 면들이 점점 없어져 가고 있는 것 같아요. 선진국으로 갈수록 그런 유대감이 더욱 깊어지는데 우리는 어떻게 된 것인지 학교는 학교고 주민들은 주민대로 따로 놀고 학교 시설을 주민들이 방과후에 쓰는 것이 아주 어려워요. 그런 문제점들이 요즘 더 나온 것이 어떻게 나오냐면 학교운영위원회가 있어가지고 그런 운영위원회가 주민 편에 설 줄 알았는데 오히려 운영위원회가 주민 편에 서고 있지 않은 형편이란 말이요. 이것을 여러 가지로 짚어보니까 문제점이 어디에서 연유하냐면 운영위원회는 주민들하고 멀리 하려는 것은 아니에요. 그런데 교장의 의지가 제일 중요하더라고요. 교장께서 학교를 쓰고 학교 강당을 주민들이 쓰면 물론 기본으로 쓰는 비용은 주민들이 내고 쓰지요, 전기료 같은 경우. 그런데 교장이 귀찮거든요. 교직자 입장에서는 귀찮아요. 주민들이 쓰는 것이 여러 가지로 어렵고. 그러다 보니까 예전에는 교장이 귀찮다고 해서 반대를 못 했어요. 주민들한테 거친 항의를 받으니까. 그런데 요즘에는 이것이 운영위원회라는 중간적인 매개를 가지고 이용을 하더라고요. 운영위원 몇 명만 교장이 설득해 버리면 오히려 운영위라는 명목하에 반대를 해서 오히려 주민들을 일체감이 없게끔 만들어주는 이런 부정적인 요인들이 더 작용을 하고 있어요. 그래서 이것이 잘 돌아가고 주민들과 일체감을 가지라는 운영위원회가 오히려 역효과를 내는 발상을 가져오고 있는데, 앞으로는 학교의 모든 시설들이 학생들의 수업에 지장이 없는 한 인근 주민들이 활용할 수 있는 방안, 이것을 어떻게 강구할 것인가에 대해서 말씀을 해 주시기 바랍니다. 그 다음에 짤막하게 예산에 대해서 몇 말씀을 드린다면, 아까 말한 지방교육채 문제에 있어서 신설 학교에 대한 보전 문제는 어떻게 된 것인지에 대해서 말씀을 해 주시고, 교원의 컴퓨터 향상에 있어서 460대 구입을 했는데 지금까지 교원들의 컴퓨터 보급률이 어느 정도 되는지 간단하니까 자료로 제출해 주시기 바라고요. 그 다음에 예비비가 24억 7,470만원이 지출되었는데 예비비를 지출하게 된 경위, 꼭 써야만 했는가에 대한 불가피성, 그에 대해서도 얘기를 해 주시고, 그 다음에 지금 동료 위원들께서도 말씀하시다시피 시 교육청의 교육재정의 건전성과 효율성, 자주성 제고를 위해서 여러 가지 추진방안들을 많이 하고 있는데, 그중에서는 많은 기대를 가지고 효과를 거두는 협의회도 있고 운영체제도 있는데 기대에 못 미치는 여러 가지 문제점들도 있단 말이요. 그래서 이런 예산편성심의협의회 같은 것들, 사학기관 경영평가제, 이런 평가제를 그 동안에 어느 정도 회의를 했고, 회의를 했던 과정에 대해서 자료가 있으면 제출해 주시기 바라고, 그 다음에 마지막으로 합숙소 건립 사업에 대한 의견입니다. 이것도 우리 전문위원 검토보고 때 자세히 들으셨을 것으로 알고 또 검토보고를 읽어보셨을 것으로 알고 있습니다. 이에 따르는 코멘트, 문제점을 지적하기 이전에 이 검토보고서 결과를 가지고 일단 말씀을 한번 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
종민

김종민위원장

전갑길 위원님 수고하셨습니다. 다음에는 오 주 위원님 질의가 있겠습니다.
오 주 위원님 수고하셨습니다. 더 이상 질의하실 위원 안 계십니까? (“예” 하는 위원 있음) 더 이상 질의가 없으므로 성실한 답변 준비를 위하여 정회하고자 합니다. 오후 2시에 속개하겠습니다. 정회를 선포합니다.

11시 30분

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 오전 질의에 대한 답변을 듣도록 하겠습니다. 중요한 사항에 대하여는 김왕복 부교육감이 답변을 하여 주시고, 나머지 질의에 대하여는 관련 실ㆍ국장이 답변하여 주시기 바라며, 관련 실ㆍ국장 답변이 끝나고 난 후 보충 질의는 일문일답으로 하도록 하겠습니다. 그럼 김왕복 부교육감 나오셔서 답변하여 주시기 바랍니다.

14시 05분

왕복

김왕복부교육감

부교육감 김왕복입니다. 먼저 안성례, 전갑길, 오 주 위원님께서 교원명예퇴직 수당 지급 및 운남택지개발지구 학교신설을 위하여 지방교육채를 179억 5,400만원 발행한다고 하는데 지금까지 발행한 지방교육채의 규모가 어느 정도인지, 지방교육채를 자체적으로 부담하게 되면 향후 교육재정 압박이 클 것으로 보는데 국가정책결정으로 인하여 안게 된 지방교육채는 중앙정부에 건의하여 국가에서 부담할 수 있도록 노력할 필요가 있다고 보는데, 향후 지방교육채를 상환할 대책이 있는지에 대해서 물으셨습니다. 답변올리겠습니다. 교육공무원법의 개정으로 교육공무원 정년이 3년 단축되면서 교육공무원의 명예퇴직을 2000년 8월 31일까지 할 수 있도록 허용하였습니다. 제1차 교원 명예퇴직 희망자는 681명으로 명예퇴직수당 및 부담금 지급을 위하여 1회 추경에 500억 7,400만원의 지방교육채를 발행하였고, 제2차 교원명예퇴직 희망자는 151명으로 금회 추경에 117억 6,900만원의 지방교육채 발행을 반영함으로써 교원명예퇴직과 관련지방교육채는 총 618억 4,300만원입니다. 그리고 학교신설을 위한 지방교육채는 61억 8,500만원이며, 교원명예퇴직 및 학교신설을 위한 지방교육채 발행은 우리 시 교육청 뿐만 아니라 타 시ㆍ도 교육청의 경우도 그 실정이 비슷하여 국가에서 부담해주도록 중앙정부에 공동으로 수차 건의한 바 있습니다. 그리고 금년도에는 IMF의 연장으로 인해서 각종 세입이 감소되어서 저희 교육재정에 대한 지원이 줄어들었습니다만, 내년도에는 경기가 상당히 회복이 되고, 또 재정경제부에서는 조세 제도를 개편중에 있습니다. 그래서 교육부에서는 교육재정이 확대되도록 무한한 노력을 기울이고 있는 것으로 알고 있습니다. 현재 교육부의 입장은 이러한 교원명예퇴직과 학교신설로 인한 지방교육채는 가급적 교육부에서 증액요구 등으로 확보하거나 또는 특별교부금 재원으로 상환할 수 있도록 방안을 강구 중에 있음을 말씀드립니다. 다음 신이섭 위원님께서 재산 임대수입이 당초예산보다 제1회 추경, 제2회 추경에서 훨씬 많이 계상되었다고 지적해주셨으며, 교육금고 사무실에 대한 임대수입을 늘려야한다고 하신데 대해서 답변드리겠습니다. 교육재산의 임대수입이 당초예산에 적게 편성된 사유는 전년도 실적을 감안해서 금년 세입을 계상했기 때문입니다. 그러나 금년 들어서 자체수입 증대를 위한 자구 노력의 일환으로 수의계약을 가급적 지양하고 공개경쟁입찰에 의거 세입을 증대하도록 노력한 결과 전년 대비 450%의 임대수입의 증가가 있었습니다. 그러나 공개입찰이 수입증대라는 긍정적 측면도 있지만 교직원 복지향상, 또는 이용자들에 대한 질높은 서비스 제공 측면에서는 일부 역기능이 있음을 참고로 말씀드립니다. 내년도에는 이러한 장단점을 비교 분석하고 금년도의 임대 수입을 정확하게 추계해서 당초예산에 반영하도록 하겠습니다. 그리고 교육금고 임대료는 위원님께서 100분의 5로 되어 있는데 너무 낮다는 지적을 해주셨는데 저희 교육청에서는 전년도와 같이 올해 재산평가액의 100분의 6을 적용, 징수를 했었습니다. 이 재산의 용도가 영리의 목적이 아니고 특수한 경우로 인정되어서 공개경쟁입찰과 수의계약의 절충점을 찾아 규정된 0.5%보다는 상향하여 우리가 징수를 한 것입니다. 그렇더라도 앞으로 계속적으로 무리없이 인상하는 방안을 강구해 나가도록 하겠습니다. 다음은 노대영 위원님께서 금강산 교원연수의 여비 중에서 교육부 지원 예산과 시 교육청 주관 예산과의 차이가 발생하고 형평성 문제가 없겠느냐 하는 지적을 하셨습니다. 교육부에서는 금강산 연수를 실시하면서 광주에서 동해안까지의 왕복 여비는 계상하지 않았고 관광선 세 척을 전세내서 순수한 금강산 연수 경비만을 계상하였기 때문에 55만 2천원의 저렴한 가격으로 할 수 있었습니다. 그렇지만 우리 교육청에서는 100명의 인원으로 배를 전세 낼 수도 없었고 그리고 일반관광비 99만원에 광주에서 동해안까지 왕복 여비를 계산해서 109만원으로 편성을 했던 것입니다. 그러나 교원들이 실질적으로 관광의 질면에서는 차이가 없고 교원 개개인의 개인부담은 전혀 없음을 참고로 말씀을 드립니다. 다음은 이형석 위원님께서 독서교육 생활화 일환으로 도서구입비를 많이 계상했는데 실질적으로 독서생활화운동이 효과를 거둘 수 있는 교육청의 계획은 없느냐 이렇게 물으셨습니다. 교육청에서는 학교별로 선정도서 목록 등을 이미 발간 배부하였습니다. 그리고 학교에서의 독서붐을 조성하기 위해서 “사제 동행 독서시간 갖기” 운동, 그리고 “학교의 책을 가정으로, 가정의 책을 학교로” 운동을 전개하고 있습니다. 그리고 학교별로 독서경시대회, 독서단 모집, 독서퀴즈대회, 시ㆍ시조 암송대회를 개최해서 학생들의 붐 조성에 기여하고 있고 시 교육청 차원에서도 독서경시대회와 독서 퀴즈대회를 개최해서 학교현장에서 독서교육을 활성화시킬 수 있도록 각종 인센티브를 마련하고 있습니다. 그리고 학생 뿐만 아니라 학부모까지도 독후감을 공모해서 추후에 독후감집을 발간 배포할 계획으로 있습니다. 이상으로 답변을 마치겠습니다.
종민

김종민위원장

보충질의하실 위원 계십니까? 안성례 위원님!
성례

안성례위원

안성례 위원입니다. 답변하시느라고 수고하셨습니다. 우선 153페이지에 있는 지방채조서를 한번 봐주십시오. 아까 부교육감님 답변에 의하면 교육정년 조정에 따른 차입금은 증액교부금이나 특별교부금으로 해주기로 대책을 강구하겠다고 하셨는데 그 시기가 금년 결산추경 때인지 아니면 내년 본예산 때인지 답변을 해주시고, 여기 지방채조서에서 보듯이 차입금 179억 5,400만원의 이자가 합산되니까 무려 204억 4,270만원이라는 이런 많은 이자가 상승이 되었는데, 그러면 특별교부금이나 증액교부금으로 이런 이자분까지도 정부 차원에서 지원을 해주는 것인지 거기에 대한 답변을 부탁드립니다.
왕복

김왕복부교육감

답변올리겠습니다. 아까 모두에 답변드리면서 지금 세제 개편 작업이 추진되고 있다는 말씀을 드렸습니다. 그런 과정에서 교육부에서는 올해 약 20%정도 교육재정이 줄었습니다. 그래서 그런 압박이 왔다는 그런 것을 보이기 위해서 이런 교원명퇴라든지 학교신설 등 이런 것들을 지방채로 일단 승인을 해준 것으로 알고 있고, 이런 것은 기획예산처와도 사전에 협의된 것으로 알고 있습니다. 그래서 이런 지원예산은 올해 예산이 아닌 내년에 반영될 것으로 생각됩니다. 그리고 이자분까지 지원을 해준다는 이야기인데 정확한 것은 문서상으로는 없습니다만, 회의시에 저희가 건의를 하고 그러니까 이자분까지도 생각하겠다는 대답을 들었습니다.
성례

안성례위원

그래요. 그러면 정부교육정책에 의한 것이기 때문에 우선 현장에서 해결하면 추후에 모든 문제는 충분히 지원을 하겠다는 내시가 있었다는 말씀이시죠?
왕복

김왕복부교육감

예. 그리고 참고로 말씀을 드리면 이런 명예퇴직을 하게 되면 당장은 많은 돈이 들어 가지만 한 5년 정도 지나면 거꾸로 긍정적으로 플러스 효과가 나옵니다. 인건비가 그만큼 줄어들거든요. 그래서 그 몫이 전부 교육청으로 다시 돌아오게 됩니다.
성례

안성례위원

알겠습니다. 이상입니다.
이섭

신이섭위원

답변을 부교육감 혼자서 다 하신 거에요?
종민

김종민위원장

부교육감이 답변하신 그 사항에 대한 보충질의입니다.
갑길

전갑길위원

그러면 그동안 쭉 답변을 부교육감이 전체한 거에요?
종민

김종민위원장

아니죠. 중요한 사항에 대해서는 부교육감이 다 하시고, 전반적인 사항에 대해서는 부교육감이 답변하셨고 실ㆍ국에 관한 사항은 주무 국장께서 답변을 하시겠다 이렇게 되어 있습니다.
이섭

신이섭위원

부교육감 답변에 대해서 보충질의를 하겠습니다. 공유재산 사용료 수입내용에 대해서 본 위원이 아까 질의를 했습니다. 일단 아까 질문서에도 나와있습니다만, 98년도 수입내용을 보면 6,100만원이었단 말입니다. 그때는 거의가 공개경쟁입찰이 아니고 수의계약을 했기 때문에 6,100만원 전체 수입인데 보니까 11건에 대해서 공개경쟁입찰을 실시하다 보니까 무려 3억원에 가까운 임대수익이 발생한 거에요. 그러나 본 위원이 판단하기로는 아직도 43건 중에 10건이 공개경쟁입찰이고 나머지가 수의계약이거든요. 물론 농지임대라든지 저가의 재산이기 때문에 이런 부분에 대해서는 수의계약을 할 수밖에 없습니다. 그러나 아까 제가 지적했던 농협같은 경우는 물론 영리 목적이 아니기 때문에 조례상에 보면 100의 2를 적용한다는 조항이 있어요. 그러나 우리 교육청의 입장에서 봐서는 영리 목적이 아니지만 농협이 봉사단체가 아니잖아요. 결과적으로 영리추구입니다. 그렇게 봤을 때 왜 영리 목적이 아닙니까? 그렇게 봤을 때 이 단서 조항에 보면 광주광역시교육청특별회계공유재산관리조례 23조 5항에 보면 “교육감이 대부조례를 따로 정할 필요가 있다고 인정된 재산에 대해서는 100분의 5이상으로 징수할 수 있다”고 되어 있어요. 그것은 뭐냐면 교육감한테 재량권을 준 거에요. 예를 들어서 공개경쟁입찰에 안 부쳐도 교육감이 임의로 이 재산평가는, 보세요. 재산평가가 얼마로 나왔냐면, 9,000만원이에요, 농협금고가. 그런데 이것을 540만원으로 임대했다면 우리 시민이 인정하겠습니까? 그 좋은 건물에 1년에 500만원이라는 것이 이해가 안가요. 그래서 이 단서를 붙인 것입니다. 그래서 이러한 재산임대에 대해서는 충분히 교육감의 재량권, 여기 조례 단서조항에도 나와있기 때문에 충분히 입찰가의 수준에 맞게 임의로 조정할 수 있기 때문에 말씀을 드렸던 것입니다. 영리목적이 아니기 때문에 안 된다고 하는 것은 제가 볼 때는 합당한 답변이 아니라고 봐지고, 또 수의계약 건이 여기에 재산평가가 나와있는 데가 있고 없는 데가 있는데 너무 수의계약 건이 많아요. 만일 전체를 공개경쟁입찰 한다면 2000년 공유재산 임대가는 다소 얼마라도 증가할 것이 아니냐 그런 차원에서 질의했던 것입니다. 그렇기 때문에 이러한 자구노력을 교육청에서 계속적으로 해주시고, 또 우리가 예산절감만 능사가 아닙니다. 이러한 재원 발굴 자체가 중요한 거에요. 그런 차원에서 했기 때문에 아까 제가 말씀드렸던 부분에 대해서 내년 예산에 다시한번 재조정을 하고 또 재원 증대에 노력을 해 주시기 바랍니다.
왕복

김왕복부교육감

잘 알겠습니다.
종민

김종민위원장

거기에 관련해서 방금 부교육감님께서 교육시설물에 대한 재산 임대가 수의계약보다 공개경쟁입찰에서 나타난 역기능도 뒤따른다는 말씀을 하셨거든요. 그 답변 중에서 역기능이라는 것이 무엇이고, 그에 따른 문제점에 대한 대책은 무엇인지 이 자리에서 답변을 해 주시기 바랍니다.
왕복

김왕복부교육감

우선 두 가지 예를 들어서 말씀드리겠습니다. 우리 시 교육청은 작년에 수의계약으로 해서 교직원 식당을 운영 했었습니다. 그런데 올해 공개경쟁입찰을 했더니 약 2,000만원정도 납입이 되었습니다. 그랬더니 그것을 교직원들한테 물어봤습니다. 작년과 올해 어떻게 질이 다르냐 했더니 밥을 못먹겠다고 합니다. 어쨌든 그 업자 입장으로 해서는 2,000만원의 수익을 내야 하기 때문에 밥을 못 먹겠다는 그런 이야기가 나옵니다. 두 번째 학교에서의 매점이나 이런 것을 운영하는데 있지 않습니까? 현재는 각 학교에서 공개경쟁입찰을 통해서 저희가 수입을 잡을 경우 는 교육비특별회계세입으로 들어 옵니다. 학교책임은 많이 늘어나면서 학교에서 쓸 수 있는 돈은 하나도 없게 됩니다. 그래서 대부분의 학교에서 저희가 공개경쟁을 하라는 공문이 나간 후로 매점이나 간식판매하는 곳이 전부 폐쇄하고 운영을 안하고 있는 부작용이 나타나고 있습니다. 그래서 그런 것들을 감안해서 적절한 조치를 취해야 하지 않겠는가 생각이 듭니다.
종민

김종민위원장

바로 그점이에요. 제가 묻고자 하는 것은 뭐냐면 학교의 매점이랄지 이발소 그런 데를 임대 수입 올리려고, 이런 문제점이 발생되니까 운영위원 자모님들이 전화를 하더라구요. 멀쩡한 매점 없애버렸다 그거에요. 그러면 거기에 문제가 무엇인지를 빨리 파악을 하셔가지고 환원시키든지 수혜자인 학생들한테 뭔가 지장을 초래하지 않는 정책이 아쉽다 그거죠. 거기에 대한 대책을 어떻게 세우시겠습니까?
왕복

김왕복부교육감

어쨌든 현재 저희가 공개경쟁입찰을 장려하는 공문이 나가있고 저희 방침은 그렇습니다만, 문제점을 보다 더 심도있게 분석해서 내년도에 개선방안을 한번 마련해 보도록 하겠습니다.
종민

김종민위원장

전갑길 위원님 질의하십시오.
갑길

전갑길위원

전갑길 위원입니다. 아까 지방채 관련해서 말씀을 해주셨는데 명예퇴직수당이나 퇴직부담금은 당연히 교육비특별회계에서 지원해 주는 것이고, 문제는 이것을 예측해서 사전에 당초예산에 올렸으면 좋았는데 그렇지 못한 문제로 해서 지방채 발행을 했는데 이것은 당연히 교육비특별회계에서 주는 것은 당연한 것 아니겠습니까? 문제는 신설학교가 문제에요. 아시다시피 그동안 신설학교는 어떤 경우가 있냐면 두 가지가 있잖아요. 택지개발예정지구는 신설학교가 있을 때는 교육비특별회계에서 거의 지원을 해주고 그렇지 않은 신설학교는 지원을 안해주잖아요. 그것을 제가 묻고자 하는데 여기에는 기 행정착오로 해서 어쨌든 학교를 신설 못했단 말입니다. 그래가지고 기 주거지가 다 조성이 되어 버렸어요. 이후에 학교를 지으려고 그러다 보니까 이 예산을 과연 어디에서 받아야 될 것인가 이것이 문제가 되잖아요. 그런데 이것도 지방채로 부담해서 아주 급하다 보니까 학교를 안 지을 수가 없어서 지방채로 부담을 하는데 이것이 과연 교육부에서 특별교부세로 해줄 것인가, 그에 대해서 명확하게 답변을 해주시라니까요.
왕복

김왕복부교육감

전갑길 위원님께서 지적해주신 학교가 가칭 운리초등학교입니다. 그 지역이 아까 행정착오라고 말씀을 해주셨는데 시와의 긴밀한 협조관계 유지가 없었던 것이 가장 큰 원인인 것 같습니다. 학교 신설시 가장 큰 문제는 2,500세대 이상이 되거나 하면 학교용지를 내놔야 됩니다. 그런데 건설업자들이 학교용지를 안 내놓는 것이 보다 더 유리하고 그만큼 더 아파트를 지어서 파는 것이 영리적으로 굉장히 유리하기 때문에 어떻게 보면 2,500세대를 안 넘기려고 노력을 합니다. 그러다 보니까 조금씩 조금씩 허가가 나가지고 학교부지는 없는데 아파트는 밀집되어서 많이 들어서게 되고 그러다 보니까 학교용지가 없어서 이런 결과가 나오게 되었는데, 그런 사정을 감안해서 특별 지원요구를 교육부에 했었고 내년에 이런 지체금까지 보전해서 해주겠다는 약속을 받았습니다.
갑길

전갑길위원

교육부에서 분명히 약속을 받았어요? 받았으면 다행인데, 받지 않을까봐 우려가 되어서 질의를 하는 거에요. 이것이 교육부로 여러 경로로 해서 건의를 했어요. 저도 특별히 건의를 지속적으로 했는데 처음에는 상당히 부정적이었어요. 어렵지 않은가 했는데 다행히 부교육감 말씀에 받는다고 하니까 교육채를 발행해서 하는 것이 좋을 것 같은데, 차후에 이런 일이 없어야 하니까 한 말씀 짚고 안 넘어 갈 수가 없어 말씀을 드리는데 이런 사례가 와서 학생들에게 엄청난 피해를 주는 사례들이 간혹 있단 말입니다, 종종 있는 것은 아니지만. 이런 것들을 거의 교육청에서는 우리 시가 방금같은 건설업자들이 2,500세대 이상일 때 학교를 짓는데 그렇지 않아 가지고 안 지으려고 그런다. 물론 업자의 입장에서는 그런단 말입니다. 그렇게 되면 불가피하다. 그리고 시하고 협조가 잘 안 된다 그말인데 이게 말이 되는 소리에요. 시하고 싸우고 악을 쓰더라도 지켜내야 하는 것이 우리 교육청에서 해야 할 일이에요. 그렇다면 계속 업자들은 2,500세대 미만만 하려고 할 것인데 그렇다면 그 대책은 어떻게 세울 것입니까? 우리 시에서도 그 동안 교육행정과 서로 안맞는 부분이 많아 가지고 저희가 계속 지적을 하고 질타를 하고 있는 입장인데 그것이 예전에는 교육청이나 시나 같은 공무원 입장에서 교육청에서 분명히 학교 하나를 달라고 했는데 시에서 안 주면 교육청 입장에서도 그럴 것 같아요. 안 주려면 말아라. 결국 안주고 나면 너희한테 엄청난 저항이 가고 민원이 갈텐데 하는 그런 입장인 것 같아요, 예전에는. 그런데 지금은 시도 바꿔졌고 교육청도 입장이 많이 바꿔졌으니까 이런 것 정도는 해결할 수 있고, 이것이 어려우면 대화합적인 차원에서 의회가 있잖아요. 의회 있으니까, 의원 지역구가 있고 그런단 말입니다. 그런 의원들하고 의논도 하고 그러세요. 그러면 저희는 앞장을 서죠. 저희도 모르는 상태에서 넘어가는 경우가 있어요. 그렇지 않으면 저희가 시에 있으면서 강력하게 지적을 하죠. 서로 그런 식으로 안이하게 대처해가지고 1, 2년 동안 학생들에게 엄청난 피해를 가중시키는 것은 그것은 행정이 잘못된 거에요 분명히 반성하고 넘어가야 해요. 반성할 뿐만 아니라 잘못된 것은 사실은 역추적해가지고 누가 입안했는가 해가지고 징계도 때려야 합니다. 그래야 다음에 이런 일이 없습니다, 죄송한 소리지만. 제 소신은 그렇습니다.
왕복

김왕복부교육감

위원님 말씀하신 대로 그런 부작용을 조금 치유하기 위해서 교육부차원에서는 이런 제도를 만들었습니다. 학교용지확보특별법, 이런 것을 해가지고 아파트를 분양받는 사람이 일정액의 부담금을 내서 학교용지를 확보하는데 쓸 수 있도록 하는 법을 만들었는데 그 시행조례가 각 시ㆍ도에서 제정이 안 되어 가지고 그 부담금이 거출이 안 되고 있어서 큰 문제가 있습니다. 그래서 전 위원님이 우려해주신 바에 대해서 대단히 감사하게 생각하고, 이런 학교용지확보특별법이 시행될 수 있도록 징수조례, 부담금조례, 이런 것이 제정될 수 있도록 적극 도와주시기 바랍니다.
갑길

전갑길위원

예. 잘 알겠습니다. 그리고 우리 광역시권에 택지개발을 하고 있는 데가 많습니다. 풍암지구를 비롯해서 신가지구 계속 하고 있죠. 운남지구 하고 있죠. 하남지구, 앞으로 신창 이런 지구까지 계속하면 학교문제가 굉장히 어려움에 봉착할 거에요. 이것 철저히 대비해야지. 아까 동료위원도 말씀하시다시피 비아 첨단 지구가 엄청나게 문제가 많아요. 아마 광산구 서부교육청은 내용을 잘 알고 있을 것으로 파악을 하고, 본청도 이런 기회에 따져봐야 되는데 내용을 알고 있는가, 어떤가. 거기에도 문제는 우리 시의 공직자들의 문제도 있지만 우리 교육행정을 담당하는 데도 문제점이 상당히 많이 발견됩니다. 예를 들어서 어느 지역이 택지개발을 한다 그러면 가만히 앉아서 당연히 시에서 우리한테 협조가 오겠지 이렇게 생각하고 있어서는 안 된다구요. 우리가 사전에 알아 가지고 시에 찾아와서 충분히 협조를 하고, 그 지역에 몇 세대가 들어설 때 학교 하나 만들기 위해서는 피나는 연구를 하고 머리를 써야 하는데 편하게 행정을 하려다 보니까 이런 사례가 나옵니다. 그리고 숫자 개념도 학생 숫자를 어떻게 파악을 했는지 몰라도 옛날 주먹구구식, 한 세대 오면 3.2명 내지는 2.7명, 이런 식으로 해가지고 몇 세대 곱해가지고 나눈단 말이에요. 그런데 그렇게 나누어서는 안 되고 그 지역의 여건, 그 지역이 과연 젊은 사람들이 오는 것인가, 나이먹은 사람들이 오는 것인가. 평수가 많았을 때 분위기는 어떤 것인가. 인근 학교에 밀집되어 있는 문제, 교통문제, 이런 것을 봐가지고 종합적으로 따져서 정확하게 데이터를 빼야 되는데 지금 교육청에서 머리쓰는 것은 뭐냐면 한 세대에 2.7 곱하기 해가지고 단순하게 빼가지고 나와버려요. 그러다 보니까 첨단같은 경우는 엄청난 오류가 발생해 가지고 지금 거기에는 과밀학급, 2부제 학급 해가지고 굉장히 저항을 많이 불러 일으키고, 거기에 또 학교지으려고 하니까 일조권이니 뭐니 해가지고 주민들이 반대하고 복잡하지 않습니까? 그러니까 사전에 그런 문제점들을 이제는 행정이 앞서가는 입장을 취해주시라고 간곡히 부탁드리면서 질의를 마치겠습니다.
왕복

김왕복부교육감

잘 알겠습니다.
성례

안성례위원

부교육감님! 거기 하나만 보충 질의하겠는데 운리초등학교를 운리, 송암 해가지고 여러 마을이 있어요. 그런데 거기를 굳이 운리초등학교라고 하느냐 해가지고 민원이 있었죠?
왕복

김왕복부교육감

죄송합니다. 제가 거기에 대해서는…….
성례

안성례위원

예. 그러면 조금 있다 거기에 대해서 초등교육국장이 답변바랍니다.
종민

김종민위원장

부교육감 답변에 대한 더 이상 보충질의할 위원 안 계십니까? (“없습니다”하는 위원 있음) 부교육감 수고하셨습니다. 계속해서 직제순에 의해 관계 실ㆍ국장 나오셔서 답변해 주시기 바랍니다.
남열

서남열교육국장

교육국장 서남렬입니다. 먼저 안성례 위원께서 질의하신 내용에 대해서 답변올리겠습니다. 질의내용은 시국 사건 관련 교원 임용에 있어 전남 교육청에서 임용 후 광주광역시교육청으로 전입을 허용할 의향은 없는가. 거기에 대해서 답변올리겠습니다. 전남교육청에 임용후 광주광역시교육청에 전입을 희망한다면 시ㆍ도간 교류에 의하여 전남교육청에서 이 교사들이 우선적으로 자체 규정에 의하여 전입 요청시 추천이 된다면 교과별 교사수급 계획에 의하여 연차적으로 전입할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 다음은 신이섭 위원님께서 질의하신 내용에 대해서 답변올리겠습니다. 질의 내용은 독서신문 발행비가 증액된 이유는 무엇이냐고 질의하셨습니다. 답변올리겠습니다. 광주시 초등 4학년 이상 고등학생까지 한 부씩 발행한다면 약 20만부가 소요되는데 연 4회 발행 목표로 예산편성을 하였으나 연 2회로 삭감되어 이번 추경에서 2회를 더 추가 발행하기 위하여 증액을 요구하게 된 것입니다. 20만부가 매회 배부되면 한 가정에 1부씩 배부가 되어 학부모님도 독서신문의 혜택을 볼 수가 있다고 보고, 또 독서신문을 통해서 학생, 학부모들의 독서우수작품이 소개되어 예산과 관계가 됩니다만, 1회 하는 것보다는 2회, 2회 하는 것보다는 3회, 3회 하는 것보다는 4회 발행하여 생활화함으로써 독서 의욕을 고취시킬 수도 있고, 또 본 시 교육이 시행하는 특수 시책인 독서의 생활화운동이 활성화된다고 믿고 있기 때문에 2회를 더 추경으로 편성한 것입니다. 다음은 전갑길 위원님께서 질의하신 내용에 대해서 답변올리겠습니다. 질의 내용은 다목적 교실을 지역주민 생활체육시설로 개방할 용의는 없는지와 합숙소 건립 문제에 대해서 전문위원의 검토보고에 대한 견해를 물으셨습니다. 답변올리겠습니다. 먼저 다목적교실은 지역주민의 생활체육시설로 제공할 용의는 없는지에 대하여 먼저 말씀드리겠습니다. 우리 시에서는 지역주민과의 유대와 건강 증진을 위하여 각급 학교의 체육시설과 운동장을 개방하여 학교수업에 지장이 없는 시간대에 지역주민들이 활용할 수 있도록 하고 있습니다만, 간혹 다목적교실에 대해서 위원님이 지적하신 대로 일부 학교에서는 개방을 꺼리는 경우도 없지 않아 있습니다. 그에 대하여는 지역주민들의 놀이 공간과 생활체육시설로 다목적교실을 활용할 수 있도록 개방을 적극 권장지도해 나가겠습니다. 다음은 합숙소 건립 문제에 대해 전문위원이 검토보고한 내용에 대한 견해를 말씀드리겠습니다. 우리 시 관내 초ㆍ중ㆍ고등학교의 선수 합숙소는 모두 28개소로써 대부분이 규모가 적고 일부는 노후되어 열악한 환경속에서 선수지도에 임하고 있는 실정에 있습니다. 이에 대하여 연차적으로 합숙소 정비 계획을 구상하였습니다만, 지난해 IMF로 인해 계획시행을 미루어왔습니다. 금번 소년체전과 전국체전을 계기로 노후 정도가 심해 신축 및 개보수가 우선적으로 필요한 광주실고 외 2개교에 대한 신축 및 개보수비를 금번 추경에 계상하게 되었습니다. 학교별 여건을 말씀드리면 광주실고는 우리 시 싸이클 대표팀을 육성하는 학교이나 별도 선수 합숙소가 없어 장비 보관 및 선수 관리에 애로가 많으며, 서석중고등학교는 우리 시 검도부 대표팀으로 합숙소가 없어 학교 후문 수위실을 개보수하여 임시로 사용하고 있습니다만, 시설노후로 화재 위험이 있을 뿐만 아니라 난방 시설 및 샤워 시설이 없어 열악한 환경이며, 광주남초등학교는 우리 시 초등축구대표팀이나 현재 조립식 가건물을 합숙소로 이용하고 있어 화재 위험 및 난방 시설등이 갖추어 있지 않아 어린 꿈나무 육성에 애로가 많은 실정입니다. 특히 본 교는 영호남 친선 교류전을 대구 달성초등학교와 매년 갖고 있어 타 시ㆍ도 선수들이 가건물을 합숙소로 이용할 때는 여러 가지로 애로 사항이 많았습니다. 나머지 모든 합숙소에 대해서도 안전 점검을 실시하여 연차적으로 계획에 의해 합숙소를 정비할 계획입니다. 낙후된 우리 시 체육환경과 이 지방 체육발전을 위하여 위원님들의 각별한 배려를 부탁드립니다. 다음은 전갑길 위원님께서 질의한 내용이 되겠습니다. 교원 컴퓨터 보급률 현황을 물으셨습니다. 답변올리겠습니다. 99학년 교육부의 교원 컴퓨터 보급 목표는 66.9%이나 우리 시 교육청의 교원 컴퓨터 보급률은 제2회 추경에 계상된 컴퓨터 포함하여 63.5%입니다. 계 5,270대가 현재 보급되어 있는 실정입니다. 이상입니다.
종민

김종민위원장

지금 교육국장께서 답변하신 부분에 대해서 보충질의 하실 위원님 계십니까?
성례

안성례위원

안성례 위원입니다. 국장님의 답변은 얼핏 전체적으로 볼 때는 긍정적으로 답변해주신 것에 대해서 감사드립니다. 그러나 본 위원의 질의 요지는 그런 교과별, 또는 여타의 여건별로 연차적으로 정립해 오는 것을 그런 식으로 해결하기 보다도 사실 이 분들이 어떤 의미에서 균형적인 정의사회 구현, 민주적인 정치발전과 제도정립을 위해서 한 시대에 큰 희생을 했단 말입니다. 그런 차원에서 한 시대가 가고 새로운 시대가 왔고, 21세기라고 하는 지난해의 아픔과 모든 불합리성을 척결한다고 하는 그런 차원에서 이분들을 명예회복 차원에서, 다시 말하자면 7명을 정책적으로 일괄 전입을 해달라 하는 그런 뜻입니다. 일상적인 전입 임용에 준해서 한다면야 제가 무엇 때문에 질의를 하겠어요? 한 시대에 소위 올바른 교육자의 철학을 갖고 올바른 국가관과 민주정신을 갖고 그동안 고생했던 것에 대한 그런 차원에서 이것은 정책적으로 이분들을 특별한 조치를 해달라고 하는 요지로 질의를 한 것입니다.
남열

서남열교육국장

안 위원님의 말씀 충분히 감지를 했습니다. 또 이분들은 그동안 고생도 많이 하셨고 또 희생정신으로 말한다면 저희들이 본받아야할 분들이라고 생각하고 있습니다. 충분히 감안해서 교육감님과 협의해서 좋은 밝은 빛이 찾아올 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
성례

안성례위원

감사합니다. 꼭 그분들이 우리들의 희생 우리들의 고통이 국가적으로나 사회적으로나 인정을 받았구나 하고 보람있는 교육자로서의 더 나은 교육현장의 일꾼이 되도록 도와주십시오.
남열

서남열교육국장

예. 최선을 다하겠습니다.
종민

김종민위원장

전갑길 위원님!
갑길

전갑길위원

전갑길 위원입니다. 다목적시설을 지역주민이 이용할 수 있는 방안에 대해서는 긍정적으로 검토하신다고 하는데, 그렇습니다. 사실 모든 교육시설 예산도 국민과 우리 지역주민의 혈세로 이루어진 것 아니겠습니까? 그래서 첫째는 교육을 위해서 쓰고, 두 번째는 그 막중한 예산을 들여서 교육에 일정 부분 쓰고 나서 나머지 시간을 활용해야 할 것 아닙니까? 그것이 예산을 효율성있게 이용하는 것 아니겠습니까? 그런 차원에서도 지역주민이 쓸 수 있는 계획을 세워서 전체 학교에 지침을 내려서 해주시되, 문제는 그래요. 그것을 너무 계획성없이 개방을 하다 보면 여러 사람이 와서 사용하게 되면 본질을 훼손할 수가 있단 말입니다. 그래서 최소한 운동장이야 그냥 쓰되 방과후 학생들이 수업에 지장이 없는 한도내에서 쓰되, 다목적 교실같은 경우는 야간의 경우 전기료도 필요할 것이고 관리시스템이 있어야 할 것입니다. 이런 것들은 지역주민들이 그런 경비는 부담할 겁니다. 지금 거의 다목적시설을 쓰고 있는 단체는 그렇게 하고 있어요. 그런데 쓰지않은 곳은 막무가내로 안빌려줘서 그것이 문제점이어서 지적을 했거든요. 그래서 그런 식으로 하면 학교에 아무 지장이 없이 학생들한테도 충분히 공급이 되고 지역주민들이 쓸 수 있을 것이니까 그런 차원에서 풀어주시기 바라고, 그 다음에 합숙소 건립 사업에 대해서는 큰 예산도 아니고 합숙소는 지어야 되겠죠. 선수들이 좋은 성적을 내기 위해서는. 문제는 이 합숙소 건립에 있어서 많은 단체들이 합숙소를 지어야 한다고 신청을 했을 것인데 유독 이 세 학교에만 배려를 하는 것은 영향력있는 사람들의 입김에 의해서 된 것은 혹시 아닌지, 그렇지 않으면 우선 순위가 이 세 군데이기 때문에 한 것인지, 더 어려운 데는 사실 도움을 받지 못하고 있는지 이런 것이 우려되어서 제가 그런 거에요. 그런 점에 대해서는 추호도 누가봐도 의심이 없이 했을 거라고 믿지만, 어떻습니까?
남열

서남열교육국장

제가 거기에 대해서 말씀드리겠습니다. 먼저 말씀하신 다목적교실에 대해서는 어떻게 보면 운동장에서 활동하는 운동이 있고 실내에서 활동하는 운동이 있다고 봅니다. 우리 전 위원님께서 말씀하신 대로 지역사회에서 체육인구의 저변확대를 위해서라도 응당 다목적교실을 개방해야 한다고 저도 생각하고 있습니다. 그점에 대해서는 충분히 일선에 전달해서, 만일의 경우 실내에서 체육시설이 파손될 경우에는 지역사회와 협약을 해서 배상조치를 할 수 있도록 계약체계도 개발할 수 있도록 최선의 노력을 하겠구요. 그리고 합숙소 관계는 평생체육과에서 물론 이 세 개 학교외에도 합숙소를 희망하는 학교가 많이 있을 줄로 알고 있습니다. 그러나 이 세 개 학교들이 광주시를 대표하는 대표팀이고 해서 우선 순위로 열악하기 때문에 선발하지 않았는가 생각이 되구요. 여기에 대해서는 파워행사를 한 것은 전혀 없는 것으로 저는 알고 있습니다. 그 점을 전 위원님께서는 오해가 없도록 해주시면 대단히 감사하겠습니다.
갑길

전갑길위원

없는 걸로가 아니라…….
남열

서남열교육국장

없습니다.
갑길

전갑길위원

그래야죠. 알았습니다.
종민

김종민위원장

신이섭 위원!
이섭

신이섭위원

신이섭 위원입니다. 본 위원이 질의했던 본예산 심의 때 삭감했던 부분을 2차 추경에 재요구했던 부분에 대해서 질의했었는데, 저희 의회에서 지난 정기회 때 예산 삭감한 이유중의 하나가 IMF시대에 서로 허리띠를 졸라매고 최대한의 경상적 경비라든지 여비, 이런 부분은 절감하라는 차원에서 삭감을 한 것이거든요. 그런데 거의다 재요구를 2차 추경에 해왔습니다. 물론 사업은 해야죠. 당연히 예산지원해서 필요하다고 생각됩니다. 그러나 이러한 경상적 경비는 충분히 절감을 해도 그렇게 광주교육에 애로가 있다든지 어려움이 없으리라고 본 그러한 의회입장이었기 때문에 삭감을 한 것이거든요. 그런데 제가 자료에 보면 옛말에 “혹 떼러 갔다 혹 붙이고 온다”는 식으로 오히려 이자까지 더 붙여가지고 예산요구해 왔습니다. 예를 들자면 아까도 제가 지적했던 전체 4,000만원 예산 중에서 380만원 삭감한 부분인데 오히려 이것은 3,400만원 요구했고, 또 공유재산도 보면 총 400만원에서 80만원 삭감했는데 다시 500만원 요구해 왔습니다. 또 부당이득금 반환 부분에도 8,000만원 삭감했는데 이번 추경에 1억원을 요구해 왔어요. 이런 부분들을 본다면 의회의 예산 심의권이 하등에 필요가 없다. 삭감하면 올라오고 삭감하면 올라오고 하면 예산심의가 무슨 필요가 있어요? 그래서 지적을 했던 것입니다. 이러한 경비들은 얼마든지 절약하면서 충분히 광주교육의 1년 살림을 꾸려나갈 수 있는 경상적 경비거든요. 이것을 전부 재요구를 해왔기 때문에 지적했던 것인데 다음부터는 이런 점은 개선해서 의회시각에서 보고 절감하자고 하는 부분에 대해서 의회의 예산심의권을 무시한 처사다 이렇게 보고 있기 때문에 다음 연도부터는 명심해서 최대한 의회의 심의권을 존중해서라도 이러한 예산심의 내용을 잘 지켜주시기를 간곡히 당부를 드립니다.
남열

서남열교육국장

잘 알겠습니다. 신위원님께서 예산관계 말씀을 많이 하셨는데 저희도 충분히 느끼고 있습니다. 그러나 독서의 중요성을 강조하다 보니까 한국이 선진국에 비해서 독서율이 낮고, 또 독서는 잘 아시다시피 마음의 양식으로 독서를 통해서 생각이 바꾸어 지면 행동이나 습관이 바꾸어지고, 행동이나 습관이 바꾸어지면 인격이 바꾸어지고, 인격이 바꾸어지면 운명이 바꾸어진다고 생각했을 때, 저희 본 시 교육청의 특수 시책으로써 독서의 생활화를 강력히 추진하다 보니까 다시 추경에 올리게 된 것 같습니다. 앞으로는 명심하겠습니다.
종민

김종민위원장

더 이상 질의하실 위원 안 계십니까?
성례

안성례위원

안성례 위원입니다. 하나만 간단하게 질의하겠습니다. 지금 다목적교실, 그러니까 강당 신축 이런 것들의 근거를 조사하셨는지, 왜냐하면 초등학교에 다목적교실이 없는, 강당이 없는 학생들이 많습니다.
종민

김종민위원장

안성례 위원님! 다목적교실 문제는 있다가 기획관리국장께서 답변하실 겁니다.
성례

안성례위원

그래요? 하여튼 거기에 대한 계획이 있어야 할 것 같아서요. 알겠습니다.
갑길

전갑길위원

전갑길 위원입니다. 기획관리국장하고 바꾸어 버리면 기회가 없을 것 같아서 한 말씀드리겠습니다. 제가 이것은 체험한 사례인데 우리 교육청에서 일련의 교사들을 위해서 모범교사들을 포상하는 경우가 몇 차례나 있습니까?
남열

서남열교육국장

한 번 있습니다. (“국민교육헌장선포의 날하고 스승의 날하고 두 번 있습니다.”하는 직원 있음) 12월 5일 국민교육헌장선포의 날이 교육공무원은 스승의 날로 옮겨진 것으로 알고 그랬습니다.
갑길

전갑길위원

교사들 표창하는데 모범공무원표창하고 같이 합니까? (“모범공무원하고 별도로 1년에 두 번 하도록 되어 있습니다.”하는 직원 있음) 주로 몇 분씩 합니까? 정해져 있습니까? 그에 따라서 표창인원이 많으면…….
남열

서남열교육국장

교육부에서나 행정자치부에서 숫자가 내려오는 것으로 알고 있습니다.
갑길

전갑길위원

특별히 모범적인 선생님이라 해가지고 주위에서 추천을 받아 가지고 하는 경우는 없고, 추천하는 형식이 정확하게 있습니까?
남열

서남열교육국장

일반시민들이 추천하는 사항은 드물고 각 시 지역교육청에 의뢰해서 지역교육청에서 올라오는 경우가 있구요.
갑길

전갑길위원

지역교육청에서는 어떻게 선발을 합니까?
남열

서남열교육국장

각 지역교육청에서도 학교에서 추천을 받습니다.
갑길

전갑길위원

그렇죠? 학교에 이야기해서 학교 교장한테 추천을 받죠?
남열

서남열교육국장

예.
갑길

전갑길위원

그러면 교장선생님은 재량껏 추천을 할 것이고…….
남열

서남열교육국장

재량껏이라기 보다는 전체 교무회의에서…….
갑길

전갑길위원

교무회의에서 뭐요? 선거를 합니까?
남열

서남열교육국장

아니, 선거는 하지 않습니다만…….
갑길

전갑길위원

제가 그 문제점을 지적하려고 그러는 거에요. 지금 예전에 일반행정공무원들도 그랬는데 요즘은 많이 바꾸어진 추세인데 지금도 모범공무원을 돌아가면서 타고 있는 경향이 있어요.
남열

서남열교육국장

우리 시 교육청에서요?
갑길

전갑길위원

교육청도 그렇고 지금 그러고 있는데 앞으로는 그런 표창이나 상장을 줘서는 안 돼요. 한 사람을 열 번을 주더라도 잘한 사람을 열 번 줘야돼요. 한번 받았다해서 돌아가면서 형편없는 사람들한테 모범 표창을 주고 해서는 안 된다고요. 그러면 표창이라는 의미가 전혀 없잖아요. 표창이라는 의미는 열심히 해서 그 사람이 타의 모범이 되었기 때문에 주는 입장이고 다른 사람이 그것을 보고 자기도 열심히 해서 타려는 의욕이 있어야 하는데 돌아가면서 타는 표창이 무슨 의미가 있습니까? 그런데 지금도 그런 경우가 허다하게 있어요. 작년에 탔으니까 올해는 양보해라 하고 다시 돌아가는데 제가 여러분들에게 한 말씀드리려는 것은 그런 것보다도 진정으로 표창을 받아야할 사람이 표창을 안받으려고 하는 경우가 있어서 제가 안타까워서 말씀드리는 겁니다. 예전에 모 학교에서 그 선생님이 모범선생님이고 부정을 모르고 촌지를 모르는 선생님이어서 학부모들이 저에게 추천을 했어요. 이런 선생님이 있다. 그래서 제가 안 준 교육감께 말씀을 드렸어요. 그랬더니 추천을 하라고 그랬습니다. 그런데 그 선생님께서 나 한테 와가지고 제발 추천을 해주지 말라는 말이에요. 이것이 있을 수 있는 일입니까? 깜짝 놀랬어요. 자기를 추천하지 말라는 거에요. 왜 그러느냐 했더니 내가 기가 막혔는데요. 그런 풍토가 없어져야 하기 때문에 정신바짝 차려야 해요. 그 사람이 추천 받으면 그 사람 촌지 안받고 착실하다고 교사들한테 따돌림 받는다는 거에요, 그런 것으로 받았다면. 그래서 그 사람이 저한테 일부러 이야기를 하더라니까요. 참 얼마나 가슴아픈 일입니까? 그러면 얼마나 많은 사람들이 그런 경우 올바른 사람이 표창을 받아서 따돌림 받는 그런 교사 세계가 되어서야 되겠습니까? 전체가 그렇다는 것은 아니지만 그런 경우가 있어서 제가 마지막으로 한 말씀드리려고 마이크를 잡은 것입니다.
남열

서남열교육국장

위원님께서 하신 말씀에 충분히 이해가 갑니다. 그리고 지금도 그런 것이 있다면 안타까운 일이고요. 앞으로 숨겨진 귀감이 되는 모범공무원이 있다면…….
갑길

전갑길위원

지금이 아니고 1년이 넘었네요. 1년이 넘은 사건들인데 그때 참 제가 안타까웠습니다. 그런데 그런 경우가 있다는 것을 머리속에 염두에 두시라 이말입니다.
남열

서남열교육국장

염두에 두고 귀감이 되는 공무원을 추천해서 교육공무원들의 귀감이 될 수 있도록 하겠습니다. 전 위원님께서도 그런 숨겨진 교원이 있다면 추천을 해주시면 신청해서 심의해서 훈장을 받도록 노력하겠습니다.
갑길

전갑길위원

알겠습니다.
성례

안성례위원

마지막으로 제가 한 가지만 더 질의하겠습니다. 안성례 위원입니다. 교육시책에 보면 교육의 균형발전 추구를 위해서 체육 교육 및 보건 위생 교육을 충실히 하겠다고 말씀하셨는데, 본 위원이 알기로는 교육감님의 권장사항으로 각 학교의 양호교사로 하여금 성교육, 보건위생교육을 하도록 권장이 나간 것으로 압니다. 그런데 그것이 잘 실시되고 있습니까?
남열

서남열교육국장

위생교육을 수업에 참여시키라는…….
성례

안성례위원

예. 교육부에서 성교육, 보건교육은 양호교사로 하여금 할 수 있도록 시달이 내려왔습니다.
남열

서남열교육국장

현재 학교별로 하고 있습니다.
성례

안성례위원

잘 하고 있습니까?
남열

서남열교육국장

예.
성례

안성례위원

그 현황을 나중에 자료로 주십시오.
남열

서남열교육국장

예.
성례

안성례위원

이상입니다.
종민

김종민위원장

교육국장 수고하셨습니다. 위원님들! 답변 시간이 한 시간이 지났습니다. 속기를 위해서 잠시 정회를 했으면 하는데요? (“좋습니다”하는 위원 있음) 원활한 회의 진행을 위하여 10분간 정회하고자 합니다. 정회를 선포합니다.

15시 01분

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 계속해서 답변을 듣도록 하겠습니다. 기획관리국장 나오셔서 답변해 주시기 바랍니다.

15시 30분

국장

리국장기획관

윤 길 기획관리국장 윤 길입니다. 먼저 안성례 위원님께서 질의하신 사항입니다. 첨단지구 초등학생 수용대책방안에 대해서 답변드리겠습니다. 광산구 첨단지구는 학생수용결정시 공동주택 1가구당 학생수를 0.42명으로 추정하여 초등학교 4개교를 설립하였습니다만, 취학아동수가 많은 세대수가 주로 입주함에 따라 공동주택 1가구당 학생수가 0.65명선에 달해서 과대과밀 학급과 2부제 수업 등 학생수용문제가 발생하게 되었습니다. 첨단지구에는 초등학교가 4개학교가 있습니다. 이 학교별 수용대책을 간략하게 말씀드리자면, 95년도에 설립되어서 현재 99년도 37학급으로 운영되고 있는 월계초등학교는 학생수가 약 1,700명으로써 학급당 48명의 과밀학급으로 운영되고 있습니다. 그리고 2000년 3월에는 신입생 약 290명이 증가될 것으로 예상되어서 2부제 수업이 불가피한 실정이며, 앞으로 16개 교실을 확보해서 50개 교실을 운영한다면 학생수용문제는 해결될 것으로 전망하고 있습니다. 산월초등학교는 작년 3월에 24학급 규모로 설립되어가지고 현재 25학급입니다. 학급당 평균 학생수는 44명으로 운영하고 있는데, 역시 2000년, 2001년에 학급수가 증가 예상됩니다. 기타교실을 보통교실로 전환해 가지고 학생을 수용하고 학생증가 추세에 따라서 학생수용 대책에 차질이 없도록 해 나갈 계획입니다. 또 정암초등학교는 금년에 12개 교실을 증축완료를 했습니다. 그래서 학급당 학생수 45.6명으로 학생수용 문제는 해소되었습니다. 미상초등학교는 현재 48학급이고 급당 인원 49.5명으로 과밀도가 높습니다. 8개 교실을 추가로 증축을 해서 56학급으로 운영을 할 계획입니다. 역시 여기도 문제는 해결될 전망을 합니다. 첨단지구내 초등학교 취학아동수가 2000년부터 2003년까지는 학생수가 증가하고 있는 추세입니다만, 2003년 이후에는 아동수가 증가하지 않고 현상유지 또는 감추세로 반전될 것으로 예상이 되고 있기 때문에 지금까지 말씀드린 수용대책대로 해 나간다면 향후 첨단지구에 초등학생 수용 문제는 별문제가 없을 것으로 전망하고 있습니다. 다음은 2000년 개교 예정인 풍암중학교에 1학년만 수용해서 2, 3학년 통학불편을 야기하는 문제에 대해서 답변드리겠습니다. 중학교의 경우 분야별로 교육장 추천에 의해서 전학학교를 배정하고 있습니다. 또 동일 학교군내에서는 주소지가 바뀌더라도 전학이 허용되지 않고 있습니다. 2000년 3월 개교 예정인 풍암중학교는 1학년만 수용하는데, 그 사유는 우리시 교육청에서는 풍암택지개발지구에 전입중학생을 수용하기 위해서 금년 1월에 이미 인근에 있는 금당중학교와 서강중학교에 특별학급을 배정한 상태에 있습니다. 또 2000년 3월 이후에 풍암택지개발지구 입주에 따라서 전입 예상 학생수가 다소 증가할 것으로 추정이 됩니다만, 동일 학교군내에서는 주소지가 변경되더라도 전학을 허용하지 않고 또 타 학교군에서 전학올 경우에도 전입예상학생수가 적을 것으로 판단해서 2, 3학년의 학교 편성 및 운영은 현실적으로 어려움이 있다고 저희들은 판단하고 있습니다. 또한 풍암중학교내 2, 3학년의 학생을 수용하기 위해서는 동일 학교군내의 전체 중학교의 학급과 학생수를 조정해야 하고 이럴 경우 이들 학교의 교육 과정 운영이나 교원 재배치에 따른 교원 수급상의 문제, 또 잉여교실의 발생등 여러 측면에서 문제점이 야기될 수 있기 때문에 풍암중학교의 2, 3학년 학생은 수용하기 어려운 실정임을 양지해 주시면 감사하겠습니다. 다음은 신이섭 위원님께서 질의하신 본예산 심의시 삭감되었던 경상적 경비 관계에 대해서 말씀드리겠습니다. 여기는 아까 독서진흥문제는 교육국장님께서 답변하실 때 언급이 되었기 때문에 생략을 하고, 기타 경상비 부분은 기관 및 부서 운영이나 중점시책사업에 원활한 추진을 위해서 부득이하게 예산에 반영하게 되었습니다. 오늘날의 행정이 앉아서 하는 정적인 행정보다는 동적인 행정이고 또 많은 대외적인 활동을 요하는 적극적인 행정을 요하고 있기 때문에 아무래도 거기에 따르는 경비가 소요되고 그럽니다. 이런 점을 이해해 주시면 감사하겠습니다. 역시 신이섭 위원님께서 질의하신 사항입니다. 교육환경개선을 위한 시설비는 각 시설물의 안전진단과 사업 투자 우선순위에 의하여 편성해야함에도 불구하고 그때 그때 각급 학교에서 요구해 오면 추경예산에 계상하고 있는데, 시설사업 우선순위를 결정에 대한 명확한 근거를 물으셨습니다. 각급 학교의 시설물은 재난관리법과 학교시설물안전 및 재난관리지침에 의해서 매년 두차례 자체점검반을 편성해서 관내 학교에 대해서 학교시설 안전점검을 실시하고 있습니다. 금년도 상반기 안전진단을 실시한 결과 조대여고 외 3개교의 담장이나 축대가 위험시설물로 진단되어서 이번 추가경정예산에 계상하게 되었습니다. 그리고 시설사업 우선순위 결정의 근거는 1996년 교육환경개선특별회계법이 개정되어서 우리시 교육청에서는 96년 4월 1일자를 기준으로해서 학교별로 시설 실태조사서를 작성해서 기술직 공무원의 현장 확인 점검 해가지고 5년간 96년부터 2000년까지 교육환경개선사업 추진계획을 세웠었습니다. 그래 가지고 그 계획에 의해서 현재 저희들이 시행해 오고 있습니다. 이에 따른 시설사업 우선순위는 위험시설 개보수, 교실난방 개선, 상수도 인입, 전기 승압 등을 순위로해서 하고 있고, 각 학교별 단위사업의 우선순위는 교원 편의시설이나 노후시설 대수선 화장실 개선 등으로 우선 순위를 정해서 학교 교육환경개선에 최선을 다하고 있습니다. 그리고 특별하게 시급성이 요구된다고해서 학교에서 요청해 오면 타당성을 현장 출장조사해서 추가경정예산에 계상한 경우도 있습니다. 다음은 노대영 위원님께서 질의하신 사항입니다. 광산중, 봉선초교, 장산초교는 건립된 지 얼마 안 되었는데 붕괴위험시설이 된 이유와 향후 조치계획을 물으셨습니다. 광산중학교는 84년도에 전라남도 교육청 당시 전체 9학급으로 85년 5월 18일 4학급으로 개교하고 10교실을 신축했었습니다. 개교 당시에는 학교주변이 미개발됨에 따라서 인구유입이 없었습니다만, 88년도에 광주직할시로 편입되면서 주변의 택지개발로 인해 학생수가 증가하여 수용시설을 확충하고자 다각적으로 검토하는 과정에서 본관동 건물에 5회에 걸쳐 수직 또는 수평으로 교실을 증축해서 학생을 수용하고 있던 중에 본관동 건물의 일부에 균열이 발생해서 97년 4월 구조물안전성여부를 확인하고자 안전진단 전문기관에 의뢰해서 정밀안전진단을 받았었습니다. 그 내용은 기초에 부동침하 등으로 인해서 구조물의 일부에 처짐현상이 발생했고, 일부 보호철근에 탄성한계를 벗어난 형태가 되었습니다. 이러한 것은 신축 당시 야산을 절토해서 조성한 대지로써 지반이 양호하다고 판단해 가지고 건축물의 기초판에 파일를 박지 아니하고 시공한 건물이었습니다만, 3층에 1개층을 시공하면서 5회에 걸친 분할시공, 그리고 인근주변의 개발과 더불어서 차량 통행으로 인한 진동이나 지하수위 변화 등 여러 가지 복합적인 요인들에 의해서 부동침하가 발생해 가지고, 구조물을 보수ㆍ보강 하더라도 건물의 안전성을 확보하기가 어렵다고 판단이 되었기 때문에 본관동 기존 건물을 철거하고 30학급 규모로 시설계획을 수립 시행 중에 있습니다. 재배치에 따른 총 소요액은 약 45억원이 소요될 전망으로 있고, 금년에 18억원을 투자해서 공사가 진행중에 있습니다. 그리고 향후 2차 공사는 교실 부대시설 완성에 27억원을 투자할 계획으로 있습니다. 봉선초등학교에 대해서는 83년에 개교한 학교입니다. 여기는 콘크리트 슬라브가 열팽창에 의해서 일부 보해 슬라브에 균열이 발생했습니다만, 일부 보해 슬라브에 의한 균열발생이기 때문에 전체적인 안전문제는 없을 것으로 판단해서 보수ㆍ보강에 필요한 예산 1억원을 확보하여 현재 설계중에 있음을 말씀드립니다. 또 장산초등학교는 87년 3월에 개교한 학교입니다. 운동장에 3층으로 12교실을 증축한 교사동에 균열이 발생했는데 주요 요인으로 당초 논에 쓰레기를 매립한 지반으로 기초 파일을 시공했기 때문에 기초판 파일의 침하는 없었습니다만, 기초판 저면과 파일주변의 흙이 점착력을 상실해서 기둥과 기둥을 연결하는 지중보철면에 흙과의 점착력 부족으로 인해서 침하현상이 발생했습니다. 이 학교 역시 금년도에 예산 1억원을 확보해서 설계중에 있습니다. 여기도 역시 보수ㆍ보강이 끝나면 안전상에는 문제가 없을 것으로 저희들 판단하고 있습니다. 다음은 전갑길 위원님께서 질의하신 사항입니다. 운남지구 학교신설 관계는 부교육감님께서 답변하실 때 언급하셨기 때문에 양해해 주신다면 답변을 생략하겠습니다. 다음은 역시 전갑길 위원님께서 질의하신 사항입니다. 비아초등학교 재배치 계획과 관련해서 말씀드리겠습니다. 여기는 현재 98년 12월 3일에 도시계획시설결정을 하고 승인이 되어가지고 재배치 사업을 추진하고 있습니다. 설계를 8월말까지 완료하도록 되어 있고, 금년 11월 이내에 공사 착공해서 앞으로 재배치를 추진 중에 있습니다. 그리고 금년 확보된 예산 34억원으로 우선 공사를 추진한 후 향후 부족 재원에 대해서는 확보해서 재배치를 추진할 계획입니다. 비아초등학교 재배치와 관련해서는 오래 전부터 학교의 이설문제가 논의가 됐었습니다. 91년도에 비아초등학교 주위환경의 열악성을 지적해 가지고 인근 지역에 비아서초등학교 위치로 학교 도시계획시설 결정이 된 위치로 그쪽으로 이설을 검토중에 있습니다. 그랬는데 그런 과정에 지역민들로부터 반대가 있었고 그 와중에 96년도엔가는 비아서초등학교 부지가 풍암택지개발지구 사업고시로 인해서 거기에 포함됐었습니다. 그때만 해도 비아초등학교를 비아서초등학교로 이설하는데는 토지공사에 비아서초등학교를 풍암택지개발지구에서 제외해 주도록 요청을, 방문요청 또는 서면요청을 했었습니다만, 그것은 개발계획 수립단계에서 검토할 사항이기 때문에 그때 당시로는 결정하기 어렵다는 통보가 있었습니다. 그 뒤로 계속 지역민으로부터 민원은 야기가 됐었고 또 인근 첨단지구의 학교는 현대식 건물로 좋은 환경속에서 공부를 하고 있는데 상대적으로 비아초등학교는 더욱 열악하게만 느껴지는 그런 이유도 있었고 해서 학부모들의 열화와 같은 요청, 이런 것이 있고 또한 저희들이 판단할 때도 풍암택지개발지구에 비아서초등학교 부지로 학교를 이설한다는 것은 상당히 비확실한 그런 상태였기 때문에 여러 가지 종합적으로 검토해서 현재 있는 위치에 재배치를 하기로 결정하고 현재 추진중에 있음을 말씀드립니다. 역시 전갑길 위원님께서 질의하신 사항입니다. 예비비 24억 7,000만원을 사용할 수밖에 없었던 사유에 대해서 물으셨습니다. 예비비에서 저희들이 24억원을 사용 했습니다만, 이것은 우리청의 중점 시책사업의 일환으로 추진 중인 제1차 교육정보화구축사업이 지난 7월에 완료가 되었고, 제2차 교육정보화사업을 금년 하반기에 추진 해야되는 그런 실정에 있습니다. 이를 원활하게 추진하기 위한 컴퓨터 교육비로 5억 7,000만원이 소요되고 또 국가에서 불법소프트웨어를 사용할 수 없도록 함에 따라서 각급 학교에 교육행정용 정품 소프트웨어 구입비로 약 2억 7,000여만원이 소요가 되었습니다. 또한 상반기 학교시설 안전진단 결과 나타나는 위험시설 보수와 노후시설 개보수를 통해서 학생들의 안전사고 예방 및 쾌적한 학습환경조성을 위해서 약 66억원이 소요되었습니다. 여기에 필요한 재원은 부득이 예비비에서 사용하기로 결정하고 이번 추경에 계상을 하게 된 것입니다. 역시 전갑길 위원님께서 질의하신 사항입니다. 예산편성심의협의회 운영 및 사학기관 경영평가에 대해서 답변드리겠습니다. 예산편성심의협의회는 예산편성과정에서부터 사업추진부서 및 학교현장의 관련자 대표가 참여해서 다양한 의견을 수렴함으로써 모든 사업을 학교 현장과 연대해서 추진하고 합리적이고 공정한 재원 배분을 위해서 교육감 자문기구로 운영하고 있습니다. 협의회 위원 구성은 당연직 위원 본청 및 지역 교육청 간부로해서 6명으로하고 위촉위원은 학교 및 학교운영위원장 등해서 5명으로 11명으로 구성 운영 중에 있습니다. 금년도에는 제1차, 제2차 추가경정예산심의시 본 협의회를 개최한 바 있고, 앞으로 예산편성시마다 이 위원회를 운영해서 합리적인 재원 배분이 될 수 있도록 노력하겠습니다. 다음은 사학기관 경영평가에 대해서 말씀드리겠습니다. 사학기관 경영평가는 98년도에 사학의 자구노력증진을 위해서 도입하였는데 지난해에는 서면 평가만을 실시하였고 99년도에는 3개 법인을 대상으로 3개평가 영역에 14개 평가항목에 대한 평가를 실시해서 7개 우수법인에 대해서 별도로 특별지원할 계획으로 있습니다. 평가결과는 오는 10월말쯤 발표예정으로 평가가 진행되고 있음을 말씀드립니다. 이상으로 기획관리국 소관 답변을 마치겠습니다.
종민

김종민위원장

기획관리국장 수고하셨습니다. 보충 질의하실 위원 계십니까? 노대영 위원 질의하세요.
대영

노대영위원

노대영 위원입니다. 6년이나 10년 정도가 되면 건물이 이상이 없는 것인데 여기 D급 판정은 건물의 상태가 어느 정도나 된…….
국장

리국장기획관

윤 길 D급 판정은 저희들이 상당히 부분적인 D급이냐 아니면 전체적인 영향을 미치는 D급이냐에 따라서 사용 중지 또는 부분 폐쇄 이렇게 조치를 하고 있습니다.
대영

노대영위원

지력 조사도 하지 않고 증축을 해서 교실을 지을 수 있습니까? 지반을 조사하지 않고 지은 건물에 증축을 해서 학생들을…….
국장

리국장기획관

윤 길 광산 중학교의 경우는 광주직할시가 편입이 되면서 학생증가에 따라 증축하게 되었는데 아마 그때 당시는, 이것은 제 생각입니다만, 본관동 건물을 짓고 횡으로 종으로 증축을 하면서 별다른 이상이 없을 것으로 판단을 했었던 그런 과정이 나름대로 판단과정을 거쳐서 했을텐데, 결과적으로 건물 자체에 대한 안전성 문제가 발생해서 재배치에 이르게 된 것입니다. 어쨌든 저희들이 현 행정으로 인해서 재배치를 하게 된것에 대해서는 저희들이 크게 반성하고 있고, 현재나 향후 추진하는 모든 시설물에 대해서는 절대 이러한 일이 발생하지 있도록 적극적인 업무추진을 하고 있음을 말씀드립니다.
대영

노대영위원

본 위원이 생각하기로는 붕괴 위험성도 있지만 그것을 다시 철거를 해서 폐기물을 버리고 다시 집을 신축한다는 것은 국가적으로도 엄청난 피해가 가는 것입니다. 앞으로는 이런것에 대해서 감독이나 관리가 정밀하게 잘 되어야 하고 이런 부분들이 상과 벌이 있어야 한다고 생각합니다. 잘 된 것은 상을 주고 소홀히 해서 이런 문제점을 내는 감독이나 감리에게는 상당한 벌이 있어야 한다는 것을 조항으로 만들던지 해서 처벌을 해야지 우선적으로 엄청난 돈 투자해가지고 폐기해 버리면 폐기 자체도 문제일뿐 아니라 다시 재건축하는데 공사비가 이중으로 삼중으로 든다는 것입니다. 앞으로 이런 것은 각별히 처리해서 이런 일이 다시는 없기를 바랍니다. 이상입니다.
종민

김종민위원장

노대영 위원님께서 질의하신 사항이 지질조사를 했느냐, 증축 공사 전에 안전도검사를 했느냐 하는 사항에 대해서 답변이 없으셨어요. 국장께서 잘모르시겠으면 담당관 나오셔서 답변해 주시기 바랍니다.
상록

임상록건축사무관

광주시 교육청 건축사무관 임상록입니다. 저희들이 전라남도에서 인수할 당시에는 지력검사를 한 것으로 알고 있습니다. 그 때 근무하신 분들한테 확인해 본 결과 지력검사를 했는데, 5차에 걸쳐서 나누어서 지을 때 이상이 있었으면 짓지 않았을 것인데 그때 당시 이상이 없어서 건물을 지었다하는 답변을 저희들이 받았습니다. 지질검사는 준공상 분명히 했고 그 다음에 아까 관리국장께서도 말씀드렸다시피 이상이 있었으면 5차례나 짓지 않았을 것인데, 이상이 없었기 때문에 5차례로 나누어서 증축을 했고, 또 균열이 간 것은 건축학으로 볼 때 주변의 개발로 인한 지하수위가 변동되어가지고 그렇게 된 것으로 알고 있습니다. 이상입니다.
종민

김종민위원장

생각해 보십시오. 한강다리는 일본 사람들이 만든 다리가 오래가고 아무 이상도 없습니다. 학교를 짓는데 지력검사를 어떻게 했는데 20년도 못가서 문제가 생겨서, 시민들이 생각하기를 어떤 무엇인가가 있어서 그렇지 제대로 했다면 있을 수가 없는 것이다. 이런 것이 궁금증이란 말입니다. 지질검사를 제대로 했다면 위험성이 있고 D급 판정을 받고 하겠습니까? 이런 조치가 있어야 한단 말입니다. 결탁이 되어서 이렇게 되었지 그렇지 않으면 이렇게 될 수가 없습니다. 다음 회의 진행을 위해서 지질검사 결과라든지 증축 공사 전에 안전도 검사에 대한 자료 있지요? 제출해 주세요.
국장

리국장기획관

윤 길 이것은 전라남도 교육청 시절에 지었던 것이기 때문에 안전진단 한 것은 있습니다. 그러나 그 전에 전라남도 교육청에서 했던 시공 당시 상황은 저희들한테 없거든요.
종민

김종민위원장

14, 6년 된 것인데…….
국장

리국장기획관

윤 길 84년, 85년 그리고 저희들이 안전진단을 97년 4월에 했습니다. 저희들 안전진단 내용에 대해서는 서면으로 제출해 드리겠습니다.
종민

김종민위원장

더 이상 보충 질의하실 위원 안 계십니까? 신이섭 위원 질의하세요.
이섭

신이섭위원

아까 예산관련해서 교육국장 답변으로 추경때 다시 올렸던 부분은 교육국장 답변으로 가름하고, 시설사업의 우선순위 결정에 대한 문제점을 지적했고 또한 노후위험시설 개보수, 이러한 사업은 익년도에 충분히 안전진단과 사전 현지답사를 통해서 미리 우선순위를 정함으로써 다음 신년도 예산에 반영할 수 있는 자료도 되고 또 이것이 학교에서 요구해 오면 교육청에서 그러한 요구에 따른 사실확인이라든지 이런 것이 필요할 것이 아닙니까? 그런 철저한 과정을 거쳐서 예산에 편성해라. 그런 취지였는데 제안설명에도 보시면 우리 교육행정비에서 시설비가 차지하는 비율이 엄청납니다. 230억원 그래서 약 예산의 55.5%가 시설비에 투자하고 있어요. 물론 여기에는 학교 재배치 사업이나 계속사업, 다목적 교실 증축에 필요한 예산도 있고, 나머지 제가 지적했던 내용은 노후 화장실 개보수비, 노후 위험시설 개보수비 약 20억원정도가 이번 추경에 올라있단 말이에요. 그렇다면 이런 것은 충분히 익년도에 조사해서 기정예산에 편성했어야 할 부분이다. 이러한 예산편성을 봤을 때 제가 아까도 말씀드렸습니다만, 학교에서 로비나하고 요구나하고 2차 추경시에 이렇게 요구에 의한 예산편성이라고 봤을 때 정말로 적절한 예산편성이 되었겠는가, 더군다나 아까 동료위원도 지적했습니다만, 선수숙소 같은 것이 있습니다. 각급 학교마다 있지 않습니까? 그런데 유독히 2개 학교만 시설합니까? 그래서 이런 것이 자칫 의혹의 대상이 되고 투명한 교육행정에 걸림돌이 되기 때문에 이러한 예산의 우선순위나 이런 것은 사전에 충분한 검토와 점검을 통해서 준비가 됐어야 한다. 그런 차원에서 물어본 것입니다. 노후 화장실 개보수비 3억원정도가 들어 있는데 아직도 학교시설에 노후 화장실이 많이 있습니다. 금년 제가 상임위에서도 말씀드렸습니다만, 수거식 화장실은 반드시 용도변경이 되어서 수세식으로 전환이 되어서 학교환경 정화차원에서 시급히 해결해야할 문제다. 이렇게 지적합니다. 아까 답변 중에 시설실태조사팀을 구성해서 학교마다 점검을 하고 있다고 말씀했습니다만, 물론 하겠지요. 그것이 얼마나 공정하게 이루어지고, 학교마다 요구했던 사항들이 객관적 입장에서 우리 교육청에서 판단해가지고 예산에 반영이 됐겠냐 이것이 의구심이 간다는 이야기입니다. 그러한 문제점을 철저히 파악해서 예산에 신중을 기해야 한다. 그런 차원에서 노후위험시설 개보수 이런 부분에 많은 예산이 2차추경에 투자된 것은 사전에 충분히 파악을 못했다는 증거입니다. 내년부터는 이러한 사항들은 본 위원이 지적했던 문제점들을 충분히 미리 사전에 파악해서 본예산에 계상하도록 그렇게 해 주실 것을 당부드립니다. 그렇게 하시겠지요?
국장

리국장기획관

윤 길 물론 당연히 신 위원님 말씀이 옳으신 말씀이고 저희들이 그렇게 하도록 하겠습니다. 다만 지금 추경과정에 이런 사업비 계상된 부분은, 먼저 말씀드릴 것은 아까 검토보고서에도 나와 있습니다만, 학교 각급 기관별 현안 상태 일제조사를 하고 있습니다. 그래 가지고 2000년도 본예산 편성시 우선순위 예산자료로 활용하기 위해서 각 기관별, 사업별 우선순위, 현장방문 실태조사하고 우선순위를 정해서 예산편성한다든지 자료로 활용할 수 있도록 할 계획입니다. 또 본예산에 일괄 계상하지 않고 추경에 계상 된 것은 본예산때는 항상 재원이 저희들이 요구하는 거기에 미치지 못합니다. 그래서 이것을 해야되는데 하면서도 본예산에 넣지 못하고 다음 추경때 재원이 혹시 풀리면 그때 해야지 하면서, 본예산 때 우선순위가 밀린 것은 다음으로 밀려가지고 그래가지고 추경때 예산계상이 가능하다고 판단하면서 이렇게 예산에 계상하는 예가 있습니다. 그러나 앞으로 예산운영하면서 본예산 편성시 가급적이면 많은 학교 현장의 위험시설 개보수나 이런 등의 사업에 많이 계상되도록 노력하겠습니다.
이섭

신이섭위원

그리고 사학의 시설지원비는 학교마다 불만이 많거든요. 경쟁적으로 예산 따오기를 하다가 예산을 못타온 학교에서는 많은 불만을 가지고 있고 그러한 실태거든요. 그래서 사업우선순위 결정을 하면서 매년 점검을 해서 공개를 해야합니다. 연차적으로 사업계획을 짜가지고 공개를 함으로써 사업의 우선순위에 투명성을 확보할 수 있다. 그 안에 대해서 어떻습니까? 그래야 불만이 없지요.
국장

리국장기획관

윤 길 저희들도 행정을 하는 입장에서 항상 완벽한 행정, 양질의 각급기관 또는 시민에 대한 서비스 이런 것을 모토로하고 업무을 추진하고 있습니다. 그러나 시각에 따라서 우리가 보는 우선순위와 다른 눈들이 보는 우선 순위는 시각차가 있을 수가 있거든요. 그런 부분에 대해서 다소 학교현장에서 오해가 있을지 모르겠습니다만, 어쨌든 앞으로 우선순위 결정되는 내용이 누가 보더라도 공감이 갈 수 있도록 하겠습니다.
종민

김종민위원장

충분한 답변이 되셨습니까?
이섭

신이섭위원

예.
종민

김종민위원장

전갑길 위원 질의하세요.
갑길

전갑길위원

전갑길 위원입니다. 먼저, 아까 질의했다시피 교육재정의 효율성을 위해서 사학기관이 평가제도, 예산편성심의회운영 등등 해가지고 상당히 효과를 거두고 긍정적인 점도 있습니다. 그 점에 대해서는 격려를 보내는데, 전문위원의 검토보고도 언급된 바와 같이 이런 정도의 효과는 어느 행정기관에서나 구조조정 때문에 보고 있단 말입니다. 그렇기 때문에 이 자체를 부정하는 것은 아니고 잘 하는 것에 대해서는 칭찬을 하되 이렇게 많은 아이템을 가지고 하고 있는 입장에서 봤을 때는 전체적인 타 행정부서에서 봤을 때 크게 칭찬할 만한 입장이 못돼요. 그래서 다른 데는 이런 여러 가지 대안을 안 갖고 구조조정만해서도 이 보다 더 큰 효과를 누렸거든요. 그러니까 구조조정과 맞물려서 이런 좋은 대안들을 가지고 하고 계시기 때문에 더 많은 예산증감을 위해서 더욱 더 다양하게 연구해 주시라는 부탁을 드리고 싶고, 그 중에서도 특히 동료 위원님께서도 심도 있는 질의를 했지만 사학기관에 대한 경영평가제에 대해서 칭찬할 만한 일입니다. 이 문제도 거듭 연구검토를 해야 합니다. 사립학교 재정결함보조금은 잘 아시다시피 사립학교가 재정이 어려움도 있지만 건전한 재정이 있음에도 타 사립학교가 재정결함을 받고 있기 때문에 그런 여러 가지 이유를 들어서 건전한 재정이 있음에도 보조를 받으려는데에 그런 관심을 기울인단 말입니다. 이런 것들은 철저히 경영평가제를 도입해서 분석을 하면 상당히 많은 예산을 절감할 수 있을 것입니다. 특히 사립학교는 그 동안 사학재단을 운영하면서 재정규모나 인력규모에 있어서 나름대로의 인력을 충원하고 재정을 확충했단 말입니다, 과분하게. 그러다 보니까 지금은 군살빼는 입장에 접어들면 그런 점들을 과감하게 또 세심하게하면 많은 절감을 할 수 있어요. 그런 문제점에 초점을 맞추어서 평가를 해 주시기 바랍니다.
국장

리국장기획관

윤 길 알겠습니다.
갑길

전갑길위원

그 다음에 지금 다목적 교실이 보니까 교육청 본청에서 3개 학교를 하고있고, 지금 서부 몇 개지요? 올해 예산에 올라와 있는 것이.
국장

리국장기획관

윤 길 4개.
갑길

전갑길위원

동부가?
국장

리국장기획관

윤 길 4개.
갑길

전갑길위원

서부 4개, 동부 4개로 되어 있어요? 동부가 5개로 나와 있어요.
국장

리국장기획관

윤 길 부분, 소액 투자 부분이 있습니다.
갑길

전갑길위원

소액은 증축을 위한 것으로써 넣어져 있는데…….
국장

리국장기획관

윤 길 마무리 부분 하는 것이 하나 있습니다.
갑길

전갑길위원

예산 편성에 그렇게 되어 있다구요. 좌우지간 벌써 11군데인데 아까도 말씀하셨다시피 다목적 교실이 여기도 마찬가지일 것입니다. 운동선수들 합숙소 설치문제와 마찬가지로 다목적 시설이 없는 학교는 교육청에 꾸준히 추진을 의뢰하고 해 달라고 할 것인데 11군데는 되어 있어요. 이런 우선순위도 어떻게 적용되고 있는 것인지에 대해서는 의심하지 않을 수 없거든요. 누가 봐도 투명한 우선순위다라는 것을 보여줄 수 있도록 우선순위에 대한 절차, 방법이 다 드러나야 되고 특히 다목적 시설이나 이런 교실 문제에 있어서는 항간에는 상당히 교육위원들도 많은 영향력을 행사한다는 이야기들이 많이 있습니다. 물론 순위에 맞게 영향력을 행사하면 좋겠지요. 그러나 우선순위가 배제되는 문제점들은 철저를 기해 주시기 바라고, 지금 보니까 교육청 본청에서는 고등학교 이상의 다목적 시설의 입찰을 추진하고 있는 것 같고, 초등학교ㆍ중학교는 교육구청으로 이관해서 하는 것 같은데 그렇게 하고 있지요?
국장

리국장기획관

윤 길 예.
갑길

전갑길위원

그런데 중ㆍ고등학교의 다목적 시설은 어디서 하는것입니까?
국장

리국장기획관

윤 길 중ㆍ고등학교 병설은 본청에서 합니다.
갑길

전갑길위원

왜 그럽니까?
국장

리국장기획관

윤 길 그것은 상위급 학교의 감독청에서.
갑길

전갑길위원

그렇게 개념을 도입합니까?
국장

리국장기획관

윤 길 예.
갑길

전갑길위원

그런 규정은 있습니까?
국장

리국장기획관

윤 길 규정이라기보다는 말하자면 지역 교육청에서는 초ㆍ중학교를 관할하고 있는데, 고등학교를 지역 교육청에서 관할 할 수 없거든요. 그러나 고등학교하고 함께 통합운영되고 있는 중학교가 있다면 당연히 고등학교를 관할하는 교육청에서 관장하는 것으로 하고 있습니다.
갑길

전갑길위원

이해하겠습니다. 그 다음에 첨단에 대한 자세한 설명을 들었는데, 이제 우리 교육청에 한 말씀 첨가하겠는데, 교육청도 민원에 적극적으로 대처를 해야돼요. 무슨 말이냐면 민원을 소극적으로 한다는 것은 아닌데, 적극적인 의미는 당당하게 대처하라 그말이에요. 지역 주민들의 학교에 관한 민원이 발생할 때 지역주민 대표를 통하든 지역주민 다수를 통하든 간에 서로 만나서 대화를 할 때는 되는 것은 되고, 안 되는 것은 이러이러해서 안 된다고 그 사람들한테 명확하게 해줘야 합니다. 두리뭉실하게 그 순간만 모면하려는 입장에 있단 말이에요. 그러다 보면 그런 점들이 엄청난 파장을 일으켜서 결국은 의회까지, 교육위원회까지 가서 엄청난 물의를 일으킨단 말이에요. 그리고 그 사람들이 안 되는 것을 대답해 가지고 상당히 생활하는데 여러 가지 에너지를 낭비하고 그런단 말입니다. 그래서 적극적으로 대처해서 도저히 안 되는 것은 지역 주민들에게 단호하게 안된다고 해야 합니다. 될 것처럼 안 될 것같이 두리뭉실하게 넘어가면 여러 가지 문제점들이 파생하니까 앞으로는 그렇게 당당하게 해 주시고, 또 충분한 설명을 해서 하면 다 들을 수 있는 사람들이니까.
국장

리국장기획관

윤 길 저희들이 그렇게 하고는 있습니다. 그러나 주민의 이해도가 낮아가지고 계속 이의를 제기하는 경우가 있습니다.
갑길

전갑길위원

그런 문제점들을 논리적으로 주민들을 설득해야지요. 설득을 못하니까 주민들이 계속 단체행동을 하고 있단 말입니다. 그런 일이 없도록 해주세요. 운림초등학교 명칭은 어디에서 유래된 명칭입니까?
국장

리국장기획관

윤 길 가칭 운림초등학교말씀입니까?
갑길

전갑길위원

예.
국장

리국장기획관

윤 길 여기는 서부교육청에서 지역의 의견수렴을 해가지고 운림으로 하면 되겠다. 이것은 가칭이기 때문에…….
갑길

전갑길위원

가칭이긴 하지만 거의 이대로 가더라구요. 그러면 이따 운림초등학교 명칭이된 배경에 대해서 저에게 개인적으로 이야기 해주시기 바라고, 다음 예산서 보면서 몇가지만 지적할까요. 예산서 72페이지를 보면 특수목적고 기숙사운영 지원이 있어요. 특수목적고 2개교인데 어느 어느 학교입니까?
국장

리국장기획관

윤 길 과학고하고 체육고입니다.
갑길

전갑길위원

일반고등학교로 봐야합니까?
국장

리국장기획관

윤 길 실업계 학교가 아니라.
갑길

전갑길위원

그 밑에 교육부 차관 방문기념 어느 학교입니까? 방문기념 500만원 지원한것.
국장

리국장기획관

윤 길 (관계직원을 향해)일곡?
갑길

전갑길위원

초등학교?
국장

리국장기획관

윤 길 예.
갑길

전갑길위원

일곡초등학교 무엇 때문에 500만원을 줘요?
국장

리국장기획관

윤 길 아닙니다. 제일고등학교입니다.
갑길

전갑길위원

광주일고에 왜 500만원을 왜 줘요? 무슨 관계입니까?
국장

리국장기획관

윤 길 차관님께서 학교방문해 가지고 방문기념으로 지원하신 것입니다.
갑길

전갑길위원

방문 기념이 목적이 있어야 할 것이 아닙니까? 한 번 왔다 갔다고해서 500만원 던져주고 가는 것입니까?
국장

리국장기획관

윤 길 중앙에서 와가지고 이 지역 학교를 방문하고, 그 분들이 떠나실 때 그냥 가는 것보다는 무엇인가 떨쳐놓고 가시는 것이 좋은 일 아닙니까?
갑길

전갑길위원

떨쳐 놓고 갈 때 무엇 무엇을 위해서 쓰라는 것이 있어야 하는데 500만원을 경상적 경비로.
국장

리국장기획관

윤 길 교육기자재를 도입하는데 쓰도록 지원했습니다.
갑길

전갑길위원

교육기자재가 아니라 확실한 목적없는 예산은 교육부 차관이 아니라 장관이라도 안 돼요.
국장

리국장기획관

윤 길 학교에서 건의가 있어 가지고 그에 따라서…….
갑길

전갑길위원

명확하게 이야기 해주세요. 장관이 다니면서 돈을 주면 그 돈 자기 주머니에서 나온 돈입니까? 국가에서 시비에 의해서 나온 것인데, 아무 의미도 없이 500만원 주고 1,000만원씩 목적도 없이 주면 경상적경비로 교직원들이 알아서 쓰면 됩니까?
국장

리국장기획관

윤 길 의미없이 주는 것이 아니고…….
갑길

전갑길위원

그러니까 의미가 있어야 하니까 답변을 해주세요. 무슨 의미인가를, 교육부장관 왔다가는 의미가 돈만 던져주는 것이 의미 자체입니까? 다음 85페이지 광주인조잔디구장 설치는 어디에 어떻게 무슨 운동을 위해서 하는 것입니까?
국장

리국장기획관

윤 길 평동서초등학교에 잔디구장을 하는데 다목적으로 쓸 수 있도록 추진하고 있습니다.
갑길

전갑길위원

인조잔디구장이요?
국장

리국장기획관

윤 길 그렇습니다.
갑길

전갑길위원

다목적은?
국장

리국장기획관

윤 길 주된 용도는 하키가 될 것 같고 그 외에 겸해서 쓸수 있는 사항이 되겠습니다.
갑길

전갑길위원

겸해서 쓸수 있는 것은 무엇입니까?
국장

리국장기획관

윤 길 축구도 있고…….
갑길

전갑길위원

축구는 아닌 것 같고, 그러면 하키 하나를 위해서 폐교된 학교에다 십몇억이라는 돈을 투자해서 소모한다는 말이에요.
국장

리국장기획관

윤 길 관내학교에가 잔디구장다운 경기장이 없습니다. 그래서 하키부도 훈련을 하고 그러면서도 다른 종목에 체육활동공간으로써 제공할 수 있도록 추진하고 있습니다.
갑길

전갑길위원

재정만 좋으면 하키 아니라 뭐라도 해야지요. 이 어려운 재정에, 12억원입니까? 약 12억원의 돈이면 하키전용구장 만들어서 하키를 얼마나 활성화 시킬지 모르겠지만 이 돈이면 각 경기단체에 배부해서 선수 강화훈련을 시키면 전국체전 우승하겠습니다.
국장

리국장기획관

윤 길 제가 알기로는 하키전용으로는 이야기를 못 들었고요.
갑길

전갑길위원

못 들은 것이 아니라, 관리국장이라는 양반이 이것이 명확해야지 못 듣고 듣고가 어디에 있습니까?
국장

리국장기획관

윤 길 인조잔디구장인데 주된 훈련은 하키훈련으로 많이 쓰면서 아울러 다른 종목의 훈련장으로 활용하겠다. 그렇게 되어 있습니다.
갑길

전갑길위원

훈련장 계획도 전혀 없어요, 말씀하시는 것을 보면. 하키로 쓰는데 두리뭉실하게 미안하니까 이것 저것 쓴다고…….
국장

리국장기획관

윤 길 참고로 말씀드리면 12억원 올라온 것은…….
갑길

전갑길위원

그러면 거기다 하키장을 만들려는 이유가 어디 있어요?
국장

리국장기획관

윤 길 타 지역에는 잔디구장이 있는데…….
이섭

신이섭위원

설명을 잘못하시네, 국가차원에서 국책사업으로 내려 보낸 것이 아닙니까? 그렇게 말씀하셔야지요.
국장

리국장기획관

윤 길 방금 그렇게 말씀드렸습니다. 못 들으셨는지 모르겠습니다만, 교육부에서 특별지원된 사업입니다.
갑길

전갑길위원

특별지원금을 하키장을 만들라는 목적사업으로 내려 보낸거에요? 특별지원금을 보냈는데 하키장에 투입한거에요?
국장

리국장기획관

윤 길 하키가 아니라 잔디구장 시설비로 해서 12억원이 지원이 됐습니다.
갑길

전갑길위원

그러니까 국책사업으로 광주에 12억원을 보내서 잔디구장을 하라고 목적을 지어서 보낸거에요?
국장

리국장기획관

윤 길 그렇습니다.
갑길

전갑길위원

특별자금을 보냈는데 그 자금 중에 여기에다…….
국장

리국장기획관

윤 길 아닙니다. 여기 예산서 15페이지를 보면 밑에서 2번째 특별교부금난이 있습니다. 광주인조잔디구장 신축해서 12억원이 왔습니다.
갑길

전갑길위원

그러니까 이런 것들도 우리가 지정해서 올릴 것아닙니까? 그렇지 않습니까? 지정해서 올리는 발상에 문제가 있어요.
국장

리국장기획관

윤 길 그런데 광주가 이런 시설은 타 지역에 비해서 늦습니다.
갑길

전갑길위원

중요한 시설이 오는 것은 아는데 더 시급한 것들이 많은데 왜 하키구장을 평동에다 12억원을 들여서 교육부에 특별교부금을 지원 요청한 발상이 문제라니까요.
국장

리국장기획관

윤 길 항상 어떤 것이 우선이냐 하는 문제는…….
갑길

전갑길위원

이런 것들이 다 사심이 들어가 있는 것이고 투명성 없는 순서에요.
국장

리국장기획관

윤 길 이 부분에 대해서는 투자된 재원 외 그 이상의 효과를 내도록 활용되도록 하겠습니다.
갑길

전갑길위원

알겠습니다.
종민

김종민위원장

거기에 덧붙여서 광주에 하키육성학교는 몇 개교나 됩니까?
국장

리국장기획관

윤 길 담당과장으로 하여금 답변드리도록 하겠습니다.
경수

최경수평생교육과장

현재 중학교 2개교, 문화중학교, 금남중학교, 고등학교 2개교, 광주여고하고 광주제일고등학교가 있습니다.
종민

김종민위원장

거기에서 금방 전갑길 위원님께서도 말씀하셨습니다만, 무려 15억 8,000만원이 현재 예산이 계상이 된 것입니다. 전체 소요예산은 얼마나 들어갑니까?
경수

최경수평생교육과장

구체적으로는 모르겠습니다.
종민

김종민위원장

기정예산에 4억원이 편성된데다 이번에 11억 8,000만원 해가지고 경정 15억 8,000만원이 되는데 앞으로 추가소요액은 얼마나 되는지, 관리국장이 나오셔서 답변해 주세요.
국장

리국장기획관

윤 길 제1회 추경 때 4억원이 확보되었습니다. 그리고 이번에 11억 8,000만원이 계상되어 있는데, 확보된 예산범위내에서 하려고 하고 있습니다. 확실한 설계는 안 나와 있는데 일단 저희들 생각은 더 이상의 예산투자는 안 하는 쪽으로 생각하고 있습니다.
종민

김종민위원장

아닌 쪽이 아닙니까? 아니면 이 예산이면 경기장을 확보할 수 있는 것입니까?
국장

리국장기획관

윤 길 부대시설을 얼마나 하냐에 따라서 예산액이 증액이 되느냐 안 되느냐가 결정이 됩니다. 그래서 확보된 예산 범위내에서 종결을 지을 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
갑길

전갑길위원

관리국장은 잘 모를 것 같고 담당과장님이 나오세요.
종민

김종민위원장

전 위원님 원활한 회의를 위해서 질의하실 것을 먼저 말씀하시고 나서 누가 답변하실 것인가를 거기에 맞춰서…….
갑길

전갑길위원

담당과장님 나오십시오. 이 문제 매듭을 지어야 하니까. 지금 하키가 전체 몇 개 학교라고 했습니까?
경수

최경수평생교육과장

4개 학교.
갑길

전갑길위원

그러면 축구가 국민학교부터 대학교까지 몇 학교입니까?
경수

최경수평생교육과장

죄송합니다. 제가 9월 1일자로 와서 정확히는 파악을 못하고 있습니다.
갑길

전갑길위원

야구는 몇 개 학교입니까?
경수

최경수평생교육과장

야구도 하여튼 하키보다는 많을 것으로…….
갑길

전갑길위원

하키보다는 많지요? 축구도 많고.
경수

최경수평생교육과장

그런 것 같습니다.
갑길

전갑길위원

그런데 왜 그런 전용시설은 없이 하키에, 4개학교가 있는데 이런 거액을 투자했습니까?
경수

최경수평생교육과장

처음에 하키보다는 인조 잔디구장을 하다보니까 하키가…….
갑길

전갑길위원

그러면 축구도 인조잔디구장에서 할 수 있거든요. 그러면 축구하고 전용으로 가능합니까?
경수

최경수평생교육과장

제가 알기로는 축구장 골대를 같이 세우고 한답니다.
갑길

전갑길위원

그런다고 그래요? 두리뭉실 넘어갈려고 마세요.
경수

최경수평생교육과장

그렇습니다.
갑길

전갑길위원

이 많은 예산들여서 하키만 하려고 하면 안돼요.
경수

최경수평생교육과장

제가 시설과 올라온 자료보니까 축구골대도 들어 있었습니다.
갑길

전갑길위원

확실해야 합니다. 그렇지 않으면 하키만을 위해서 이런 예산을 세울 수 없어요. 다목적으로 쓰세요.
경수

최경수평생교육과장

예.
종민

김종민위원장

더 이상 보충질의하실 위원 안계십니까? 안성례 위원 질의하세요.
성례

안성례위원

안성례 위원입니다. 동료위원께서 질의하는 과정에 해소가 됐고 하나 확인할 것은 취학아동을 처음에 0.42명을 정했는데 0.65명으로 늘어가지고 첨단지구에 과밀학급이 조성되었다고 했는데, 산출근거는 어디에 두고 하는 것입니까?
국장

리국장기획관

윤 길 0.42명은 일반적으로 관행적으로 해왔었습니다. 그리고 과거에 세대당 아동수 평균이 그렇게 맞아 떨어졌거든요. 그런데 지역에 따라서, 아파트 형에 따라서 0.42명을 훨씬 못된 지역도 있고 훨씬 초과되는 지역도 있고 그럽니다.
성례

안성례위원

왜 본 위원이 질의하냐면 앞으로 광주시가 신가지구나, 산흥지구 대단위 택지개발을 합니다. 그럴 때는 과학적인 산출을 하셔가지고 이러한 지적이 없도록 해 주셔야 겠습니다. 그리고 풍암지구에 교육청에 그러한 결정이라면 벌써 진정서를 받고 민원을 야기시키려고 하는 분위기를 제가 지역구 위원으로서 확인을 했습니다. 동료 위원께서도 말씀하셨는데 그럴 수 밖에는 없는 근거와 또 과정과 파생되는 문제 이런 것들을 학교운영위원회나 여러 가지 채널을 통해서 여러분이 이해를 시키십시오. 그래야지 학생이나 학부형이 뒤에 대고 아무튼 교육청 뭐하는 것들이라든지 이런 식으로 한다면 그렇게 많은 노력을 한 것에 비해서 어린 아이들이 교육청 행정에 대해서 감사하고 합리적인 사고를 길러가는 것이 아니라 일종의 불평하고 편견적인 이해를 한다면 교육가치가 없지 않아요. 그래서 이러한 일에 대해서는 누차 여러번 주민들의 이해를 구하는 방향으로 부탁드립니다. 이상습니다.
국장

리국장기획관

윤 길 알겠습니다.
종민

김종민위원장

더 이상 질의하실 위원님 안계십니까? (“예”하는 위원 있음) 관리국장님 수고하셨습니다. 더 이상 질의가 없으므로 질의를 종결하도록 하겠습니다. 질의종결을 선포합니다. 동료 위원 여러분! 집행부 관계 공무원 여러분! 질의 답변 하시느라 수고하셨습니다. 내일은 오전 10시에 속개하여 1999년도 제2회 광주광역시추가경정예산안에 대한 심의를 하도록 하겠습니다. 오늘의 의사일정을 모두 마쳤으므로 산회를 선포합니다.

16시 32분

16시 32분 산회

출처 광주광역시의회 회의록