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광주광역시의회 발언

장영태 의원 발언

제119회 제7차 교육사회위원회2002-12-02

장영태 의원 프로필 보기 →

영태

장영태위원장

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제119회 광주광역시의회(제2차 정례회) 제2차 교육사회위원회를 개의하겠습니다. 오늘은 2003년도 광주광역시교육비특별회계세입세출예산안을 심사하도록 하겠습니다. 1. 2003년도광주광역시교육비특별회계예산안(광주광역시교육감 제출)
의사일정 제1항 2003년도광주광역시교육비특별회계세입세출예산안을 상정하겠습니다. 예산안 심사는 사항별설명서 및 부속서류를 참고하여 심사하도록 하겠습니다. 동료 위원 여러분께서는 이번 예산안 심사가 심도있고 원활하게 진행될 수 있도록 적극적인 협조 있으시기 바랍니다. 먼저 제안설명을 듣도록 하겠습니다. 서광수 부교육감 나오셔서 2003년도 예산안에 대해서 제안설명해 주시기 바랍니다.

10시 09분

광수

서광수부교육감

부교육감 서광수입니다. 존경하는 장영태 위원장님, 그리고 위원님 여러분! 2003년도 광주광역시교육비특별회계세입세출예산안 제안설명을 드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 2003년도에도 우리 시 교육청이 지향해야 할 광주교육의 기본방향을 “새 시대를 열어갈 참되고 창의적인 인간 육성”으로 설정하고 내년도의 예산편성도 우리 학생들의 도덕성을 함양하고 창의성 계발교육과 교육의 균형발전을 추구하며 신뢰받는 교육풍토 및 교육여건 개선, 그리고 우리 시가 특수시책으로 설정한 독서의 생활화 교육을 지속적으로 추진해 나갈 수 있도록 재원을 배분하였습니다. 2003년도 세입세출예산안 규모는 2002년도 당초예산액 7,152억원보다 620억원이 증가된 7,772억원입니다. 세입예산의 재원별 내역을 말씀드리면 국가부담수입이 5,959억원, 자치단체 일반회계부담수입이 1,226억원, 자치단체특별회계부담수입이 584억원으로 의존수입이 92%이고, 자체수입은 8%로 교육재정의 자립도가 지극히 낮은 실정입니다. 다음은 세출예산 주요내역을 말씀드리겠습니다. 세출예산은 공무원 인건비, 사립학교 재정결함보조금, 각급학교 운영비, 학교시설사업비 및 목적지정 사업비, 그리고 무상교과서지원사업비 등이 전체 예산의 94%인 7,327억원을 차지하고 있어, 광주교육의 내실을 다지기 위한 제반 사업을 추진하는데 어려움이 많습니다. 그러나 사업 추진 경비를 최대한 절약하고 학교운영비를 총액 배분함으로써 일선 학교 교육현장의 교육 과정운영 등에 중점 투자될 수 있도록 하였으며, 학생들의 인성 함양은 물론 풍부한 창의력 계발과 교육영역별 균형발전을 추구를 위한 교육여건 개선에 최대한의 경비를 편성하였습니다. 세출예산을 사업별로 말씀드리면 공무원 인건비 3,707억원, 사립학교재정결함보조금 1,390억원, 공립학교 운영비 500억원, 저소득층 자녀 학비 지원 등 생산적 학생복지구현에 246억원, 정보화 사업비 126억원, 국고보조금사업 86억원, 지방채원리금상환금 129억원과 택지개발지구의 원활한 학생수용을 위하여 초등학교, 중학교, 고등학교의 신설경비로 908억원, 교실 증ㆍ개축비로 46억원을 예산에 계상하였고 학교재배치 노후 위험 시설 개ㆍ보수 등 교육환경개선을 위한 시설비에 206억원을 편성하였습니다. 또한 제7차 교육과정 개편에 필요한 시설여건개선비 98억원과 우리 시 교육청 특수시책으로 계속 추진하고 있는 독서의 생활화 교육을 위하여 독서교육운영에 소요되는 경비 12억원, 그리고 예비비 47억원 등을 편성하였습니다. 2003년에는 우리 광주교육이 더욱 성장 발전하여 이 지역 인재 양성의 요람이 될 수 있도록 위원님 여러분의 아낌없는 격려와 지도를 부탁드리면서 2003년도 광주광역시교육비특별회계세입세출예산안 제안설명을 마치겠습니다. 감사합니다.
영태

장영태위원장

부교육감 수고하셨습니다. 다음은 전문위원의 검토보고를 듣도록 하겠습니다. 송선태 전문위원 나오셔서 검토보고해 주시기 바랍니다.
선태

송선태전문위원

전문위원 송선태입니다. (보고) 이상 검토보고를 마치겠습니다.
영태

장영태위원장

전문위원 수고하셨습니다. 이어서 예산에 대하여 질의하도록 하겠습니다. 질의하실 위원께서는 질의해 주시기 바랍니다. 유재신 위원 질의해 주시기 바랍니다.
재신

유재신위원

유재신 위원입니다. 광주광역시교육청의 예산을 총괄적으로 살펴보면 총 예산 편성액이 7,772억 4,000만원으로 전년도 대비 218억원 정도가 감액되었습니다. 그런데 교육청의 전체 예산 중 사립학교재정결함보조금 1,389억원, 인건비 3,706억원, 시설비 1,258억원으로 전체 예산의 80%를 넘게 차지하고 있는데 이들 항목 때문에 교육청의 가용재원에 근본적인 한계를 갖고 있는 것 같습니다. 교육청의 예산 편성 내역을 보면 전년도보다 총 예산이 감액되었음에도 불구하고 실ㆍ과의 업무추진비 성격의 운영비는 오히려 소폭 증액되거나 비슷한 수준으로 계상하였습니다. 그런데 학생들의 복리후생이나 저소득 학생들을 위한 예산과 실업고의 실험 기자재나 장학금, 급식 시설 지원비, 중식비 지원 및 각급 학교시설 관리비는 상당 부분 삭감 제출한 것으로 보여집니다. 또한 일정부분 불요불급한 예산이 그대로 유지되고 있거나 오히려 증액되고 있고 심지어는 채무상환비 예산서 19페이지 채무상환조서나 총괄조서, 예산서 27페이지에 있는 수치와 맞지 않고 세입에 반영되지 않은 시의 일반회계 전입금은 100억원이 넘어 결국 재원 자체가 은닉되는 문제점까지 노출되고 있습니다. 결국 2003년도 교육청의 예산편성은 예산서의 신뢰성 부분에 다소 문제가 있는 것으로 사료되며 교육청의 예산 편성에 대한 각성을 촉구하면서 질의에 들어가겠습니다. 교육청 내의 각 실ㆍ과에 대한 업무추진비를 보면 각 단위사업설명서 211페이지부터 231페이지까지 대략 20페이지에 걸쳐 업무추진비를 계상해 놓았는데 이 내용을 순서에 따라서 페이지 순에 따라 나열해 보겠습니다. 많더라도 이해하시고 들어 주시기 바랍니다. 감사공보관실 5,300만원, 총무과 4억 300, 학교운영과 1억 7천, 다시 감사공보관실 4,200만원, 감사공보관실 4,800, 감사공보관실 6,400, 총무과 2억 4,200, 기획예산과 2,600, 중등교육과 2억 4,400, 기획예산과 4,100, 기획예산과 1억 200, 기획예산과 1억 6,300, 학교운영지원과 3,400, 교육정보화과 2,200, 총무과 3억 3,200, 학교운영과 2.900만원, 초등교육과 2억 1천 등으로 대략 24억원 정도를 각 과에서 계상해 놓았습니다. 물론 이 예산이 각 실ㆍ과의 업무추진에 있어서 정말 필요한 예산이 될 수 있겠지만 본 위원의 생각으로는 불요불급한 예산과 업무추진 실적이 반영되지 않은 예산도 다소간 있다는 판단이 있습니다. 우선 한 가지 물어보겠습니다. 216페이지에 감사공보관실의 업무추진비를 보면 국정감사 및 행정사무감사 수감 업무의 효율적 추진을 위하여 4,800만원을 계상했는데, 맞죠? 맞습니까? 효율적인 수감업무를 하시겠다고 이 돈을 책정했는데 행정사무감사는 우리 위원회에서 하는 것인데, 우리 위원회에서 하는 것 맞죠?
표진

박표진기획관리국장

국정감사까지 포함된 금액입니다.
재신

유재신위원

국정감사까지 포함된 것 알고 있습니다. 그런데 무슨 돈이 이렇게 많이 들어 갑니까? 행정사무감사 받는데. 이것은 좀 삭감해도 되겠죠? 우리 위원회 행정사무감사 하는데 돈이 많이 들어갑니까?
표진

박표진기획관리국장

이것은 감사공보담당관께서 답변을 드리겠습니다.
재신

유재신위원

위원장님, 우리 행정사무감사하는데 돈 많이 들어갑니까?
영태

장영태위원장

돈 안들겁니다.
용흘

김용흘감사공보담당관

감사공보담당관 김용흘입니다. 업무추진비가 들어 있는 국정감사하고 각종 행정사무감사, 교육위원회랄지 일반행정감사가 있습니다. 거기에 수반되는 비용이고, 업무추진비 성격은 1,500만원 들어 있습니다. 부패방지 업무추진비하고 감사업무 추진, 국정감사 및 행정사무감사, 이 세 가지를 포함해서 1,540만원입니다.
재신

유재신위원

그러니까 행정사무감사를 우리 위원회에서 하는데 우리 위원회 행정사무감사 받을 때 돈 안 들어가지 않습니까? 그러니까 이 부분은 조금 삭감해도 되겠죠? 그리고 같은 페이지 감사공보담당관실에 부패방지 대책 예산으로 400만원이 계상되었는데 교육청에 부패가 있습니까?
용흘

김용흘감사공보담당관

부패방지 대책업무를 추진하는데 들어가는 예산을 계상했습니다.
재신

유재신위원

부패가 있으니까 부패 방지 대책을 한다는 말 아닙니까?
용흘

김용흘감사공보담당관

그렇게 받아들이시면 곤란하고 부패방지를 위한 업무추진을 위한 경비라고 생각하시면 됩니다.
재신

유재신위원

우리 광주시 감사실 같은 경우는 이런 예산이 없습니다. 이것DF 참고하셔서, 제가 봐서 이것은 없어도 될 겁니다.
용흘

김용흘감사공보담당관

부패방지 업무추진은 금년도에 부패방지법이 발효가 돼서 그 업무를 추진하는 과정에서…….
재신

유재신위원

이것을 적어 놓은 것은 교육청에 부패가 있다는 말입니다. 우리 교육청에 부패가 없으니까 이런 예산들은 조금 삭감해도 될 겁니다.
표진

박표진기획관리국장

위원님, 제가 참고로 말씀드릴께요. 여기 책자를 보면 광주광역시교육비특별회계예산편성기본지침이 있거든요. 거기 51페이지에 보면 이런 이야기가 있습니다. 업무추진비 편성 한도액이 나와 있습니다. 서울ㆍ경기가 나오고 기타 시ㆍ도는 예산규모의 0.12%를 계상하도록 되어 있거든요. 여기 책자에 보면 있습니다. 그런데 우리는 0.12%가 약 9억원되는데 우리는 덜했습니다. 우리는 7,000만원 정도 한도보다 더 적게 편성했는데 기관을 운영하다 보면 많은 경비가 소요되기 때문에 그렇게 됐거든요. 좀 이해해 주십시오.
재신

유재신위원

부패방지로 예산이 되었기 때문에 드리는 이야기입니다. 그리고 본 위원이 행정사무감사 시 지적했던 내용인데 학교평가를 하겠다는 비용으로 중등교육과에서, ― 단위사업설명서 222페이지입니다. ― 학교평가를 하겠다는 비용으로 2억 4,400만원을 계상해 놓았고, 223페이지에 기획예산과에 비슷한 성격으로 교육청 평가업무추진해서 2억 900만원 정도를 계상해 놓았습니다. 본 위원이 지적한 대로 이 자료를 활용해서 사학재단 보조금 지급에 관하여 우수평가 대상 학교들에게 인센티브를 지급하고 있습니까? 본 위원이 준 자료를 검토해 보았는데 인센티브제는 활용하지 않고 상급형식으로 3,000만원씩 더 주고 있더만요.
표진

박표진기획관리국장

답변할 때 인센티브적 성격이냐 아니냐에 대해서 돌아가서 생각해 보니까 그것도 인센티브적 성격으로 봐야 할 것 같습니다.
재신

유재신위원

그것은 상금 아닙니까?
표진

박표진기획관리국장

상금으로 나가고 있습니다. 그것이 사학재정의 건전화를 유도하는 포상금적인 성격입니다. 그래서 상금은 상금이지만 결국 인센티브와 연결되어야 한다고 봅니다.
재신

유재신위원

본 위원 판단으로는 인센티브가 아니라 분명히 상금이었습니다. 그런데 그런 시행하지도 않을 제도에 과다한 예산을 집행한다는 것은 낭비라고 생각합니다.
의구

배의구교육국장

교육국장 배의구입니다. 제가 한 말씀드리겠습니다. 지금 학교교육 활동의 실적을 평가하고 자율적으로, 협동적으로 학교교육의 질을 개선하도록 해서 한국교육개발원이 추진하고 있는 학교평가사업이 있습니다. 그와 관련해서 시ㆍ도 교육청 분담금으로 책정된 약 2,750만원에 대해서 예산을 신청하면 교육인적자원부 요구에 의해서 그 예산을 거기에 집어 놓은 것입니다. 참고로 해 주시기 바랍니다. 아니, 2억 7,500만원입니다.
표진

박표진기획관리국장

위원님, 한 가지 말씀드리겠습니다. 아까 평가관계 세 가지를 말씀하셨는데 첫째는 사립학교에 대한 평가, 두 번째는 중등교육과에 반영된 평가, 세 번째 기획 예산에 반영된 평가, 세 가지가 있는데 세가지 성격이 각각 다릅니다. 사학에 대한 평가는 사학 법인에 대한 평가에 따라서 위원님이 말하신 대로 상금을 주는 것이고 기획예산에 되어 있는 평가는 2년 주기로 시ㆍ도교육청에 대한 평가가 있습니다.
재신

유재신위원

그러면 중등교육과에서 학교 평가한 것은 무엇을 하려고?
표진

박표진기획관리국장

그것은 순수한 학교평가이고 매년 하는 학교평가가 있습니다. 3개 사업이 성격이 각각 다릅니다.
재신

유재신위원

이 목적이 무엇입니까? 평가를 해서 무엇을 하겠다는 겁니까?
표진

박표진기획관리국장

교육부에서 하는 평가는…….
재신

유재신위원

우수학교 장려금 지원, 이렇게 나와 있는데 분명히 어떤 인센티브를 주려고 하는 것 아닙니까? 그런데 우리 시 교육청에서는 그런 평가를 본 위원에게 자료 주었던 것으로 판단해 보니까 3,000만원 준 것 외에는 없던데요?
의구

배의구교육국장

한국교육개발원이 추진하고 있다고 아까 말씀드렸는데 우수학교에 대해서 예산을 지원해서 학교 간에 선의의 경쟁을 유도하고 우수사례를 발굴ㆍ홍보해서 교육의 질을 제고하기 위해서 교육인적자원부 요구에 의한 것입니다.
재신

유재신위원

알았습니다. 그 다음에 225페이지를 보면 시ㆍ도교육청 재정 담당자 해외 연수 비용으로 5명인데 2,000만원을 계상해 놓았습니다. 5명이 가는데 2,000만원이나 필요합니까? 1인당 400만원인데. 5명해서 2,000만원 해 놓았습니다. 225페이지.
표진

박표진기획관리국장

그것이 두 가지 사업이 겹쳐진 사업인데…….
재신

유재신위원

다섯 명을 두 번 보냅니까?
표진

박표진기획관리국장

한 가지 사업은 두 명 보내고 한 가지 사업은 3명 보내고, 두 가지 사업이 겹쳤습니다.
재신

유재신위원

그런데 이렇게 많은 예산이 들어갑니까?
표진

박표진기획관리국장

그런데 이것이 광주교육청에서 주관하는 사업이 아니고 교육부에서 주관해서 하나는 학교회계 담당하는 분들 선발해서 보내는 것이고, 하나는 7ㆍ20여건사업으로 작년에 추진했던 사업에 대한 평가 때문에 외국선진학교의 운영 실태를 보기 위해서…….
재신

유재신위원

무슨 말인지 알겠습니다. 인원이 10명이나 된다면 제가 말씀을 안 드립니다. 5명이라고 해서 2,000만원을 계상해 놓아서…….
표진

박표진기획관리국장

그런데 1인당 따지면 400만원 씩이지 않습니까?
재신

유재신위원

우리가 생각하기로는 400만원이면 엄청난 돈인데…….
표진

박표진기획관리국장

기간이 있기 때문에 동남아를 가면 싼데 미주나 유럽 쪽을 가기 때문에 보통 400만원 정도 듭니다.
재신

유재신위원

그리고 228페이지에 행정서비스헌장제 운영이라는 항목이 있는데, 그것이 뭡니까? 850만원 계상된 것.
표진

박표진기획관리국장

총무과장이 답변 올리겠습니다.
성률

홍성률총무과장

총무과장입니다. 지금 위원님 말씀하시는 행정서비스헌정제라는 것은 민원인에 대해서 서비스제를 정착시켜보자 해서 서비스헌장제를 여러 가지 만듭니다. 예를 들어서 전ㆍ입학에 대한 서비스헌장, 민원인이 들어왔을 때의 서비스헌장, 여러 가지 서비스를 만드는데 이 업무는 주로 행정의 신뢰성과 투명성을 위해서 그 업무를 만듭니다. 계획을 수립해서 민원인한테 안내도 하고 직원 교육도 시키고 인쇄물을 만들어서 팸플릿도 보내고 해서 서비스를 정착화 시키자는데 대해서 기본적으로 정부 지침에 따라서 전 행정기관이 공통적으로 하는 사업의 하나입니다.
재신

유재신위원

알았습니다. 그리고 단위사업설명서 229페이지를 보니까 계약 및 에너지물자 절약 추진을 하겠다고 250만원 계상해 놓았는데 계약업무추진에 210만원이 있습니다. 계약 및 에너지물자 절약 추진, 절약추진을 하겠다고 또 250만원이 계상되어 있는데 이것 뭡니까? 절약을 하는데도 예산이 들어 갑니까?
표진

박표진기획관리국장

이 사업이 수용비적 성격…….
재신

유재신위원

이렇게 업무추진비를 군데군데 숨겨놔서 전부 봐 보았더니…….
화룡

최화룡학교운지원과장

학교운영지원과장입니다. 본청 물품 구입이라든지 시설공사 계약이라든지 전체적으로 학교운영지원과에서 업무추진을 합니다. 과거에 각 과별로 업무수행이 되면 각 과에 서야 하는데 210만원이라는 것은 저희가 계약업무에 들어가는 각종 서류를 구입한다든지 이런 비용입니다. 그러니까 실지로는 얼마 안 되는 돈이죠.
재신

유재신위원

압니다. 돈은 얼마 안 됩니다. 그런데 계약업무추진해서 합해서 450만원을 해 놓았으면 이런 말씀을 안 드리는데 계약업무 추진해서 210만원, 계약 및 에너지 물자 절약 추진해서 250만원이 따로 계상되어 있어서 이 질의를 하는 것입니다.
화룡

최화룡학교운지원과장

에너지 물자절약 추진은 저희 자체로 하는 경우도 있습니다만, 이것은 총리실이라든지 재경부에서 지도점검 한다거나 이럴 때 들어가는 경비거든요.
재신

유재신위원

알았습니다. 본 위원의 판단으로는 이러한 업무추진비 중 일정 부분을 감액해서 차라리 정말 필요한 곳으로 보내는 것이 진정한 교육행정의 표본이 될 것이라고 보여지는데, 부교육감님 어떻습니까?
광수

서광수부교육감

조금 전에 말씀드렸습니다만, 저희가 업무추진, 교육부 한계를 다소 하향 평가하면서 했는데 업무추진을 이렇게 해놓으면 그 업무추진이 아니라 그 과에 필요한 업무추진이 필요해집니다. 그런 점에서 제목을 그렇게 붙였습니다만, 업무를 추진하다 보면 업무추진이 예상치 않은 상황에서 발생해서 우리는 교육부 목표치보다는 아주 낮추면서, 그러니까 이해해 주시기 바랍니다.
재신

유재신위원

제가 예산이 더 필요한 곳을 찾아보았습니다. 지금부터 한번 보시게요. 사업설명서 49페이지와 59페이지에 나와 있습니다. 어린학생들 중식비 지원예산이 되어 있는데 동부교육청에서는 2002년 실적으로 1,776명에게 5억 5,600만원, 2003년도에는 2,337명, 사람은 500여명이 증가되었습니다. 그런데 5억 3,100여만원이 책정되었습니다. 돈은 감액되었습니다. 서부교육청에서는 2002년도에 2,622명에게 14억 5,600만원을 지원했고, 2003년도에는 6,010명에게 그러니까 수가 3천몇백명이 증가했습니다. 그런데 돈은 비슷합니다. 15억 6천여만원으로 지원예정이 되어 있습니다. 그런데 이 예산은 가정형편이 어려워 중식을 해결하지 못하는 학생들에게 지원하는 중식비인데, 문제는 올해 대비 동부교육청은 학생 수가 무려 561명이나 증가했고, 서부교육청에서는 학생 수가 3,388명이 더 증가된 것으로 기재했습니다. 그런데 예산은 오히려 감소되거나 미미한 증액만 있던데 그러면 한 학생당 지원액을 줄이겠다는 말씀입니까?
광수

서광수부교육감

담당 국장이 답변드리도록 하겠습니다.
대우

남대우동부교육청학국장

동부교육청 학무국장입니다. 가정형편이 어려워서 중식비 부담능력이 없는 학생들에게 지원하고 있습니다. 자료에 보시는 바와 같이 단위설명서 49페이지 사업내용 다섯 번째 항목 재원의 지급 원칙이 있습니다. 거기 보면 국고보조금 50%, 지방비 50%되어 있는데 국고보조금 50% 수준에 맞추어서 매년 지원을 해야 되는데 그 수준에 맞추다 보니까…….
재신

유재신위원

그 수준에 맞춘다 하더라도 사람 수는 3분의 1이 증가했는데 이렇게 예산이 감소할 수 있냐 그 말이에요. 그러면 아이들 밥량을 줄이겠다는 말 아닙니까?
표진

박표진기획관리국장

금년까지는 토요일, 공휴일에 하던 것을 우리 교육청에서 부담했어요. 그런데 앞으로는…….
재신

유재신위원

한 가지 더 물어보겠습니다. 어떻게 동부와 서부가 돈 차이가 이렇게 많이 납니까? 각 학생 당 차이가 있어요. 동부는 22만 7천원이고 서부는 25만 9천원입니다. 그런데 이것이 2002년도에는 동부가 학생당 50만원이었고, 서부는 25만원 정도였어요. 동부학생들은 소고기에 쌀밥 주고 서부학생들은 보리밥 준다는 말입니까? 이렇게 차이가 있을 수 있습니까? 어느 정도 밸런스를 맞춰야지.
표진

박표진기획관리국장

양해해 주시면 실제 업무를 담당하고 있는 분한테 답변을 해 보도록 하겠습니다.
재신

유재신위원

그러면 2002년 실적으로 보면 3천명 정도 되거든요. 3천명이 아니라 2,600명 정도 됩니다. 그런데 2003년도에는 사람 수가 6,010명으로 됐습니다. 이렇게 인원 수가 두 배 이상이 증가되었거든요. 예산은 그대로입니다. 그러면 아이들 반찬 가지 수를 줄이고 쌀밥에서 보리밥을 먹이겠다는 의도 아닙니까?
알았습니다. 그것은 이해가 되고요. 그 다음에 단위사업설명서 114페이지, 장학금 지원에서 중학교 재학생 중 학비부담이 어려운 학생을 위하여 학비부담을 해주는 예산이 기재되었는데 중등교육과에서는 2002년에 70명에게 연간 30만원씩 해서 2,100만원, 2003년도는 72명에게 2,160만원을 지원하겠다고 계상했습니다. 이것은 계산이 맞고요. 그 다음에 바로 옆페이지, 115페이지에 보면 학교운영지원과 2002년도에는 중ㆍ고등학교에게 96억 9,800여만원, 2003년도에는 61억 5,700만원으로 오히려 2003년도에 이 금액이 감소되었습니다. 감소금액이 약 35억원 정도됩니다. 이렇게 되면 115페이지 제일 하단을 보십시오. “추진지원 시 문제점”해서 “정부의 복지정책에 대한 학부모의 불만과 불신 조장”이라고 되어 있습니다. 예산을 이렇게 교육청에서 줄였으니까 교육청에서 학부모의 불만과 불신을 조장하는 것 아닙니까?
화룡

최화룡학교운영지원과장

학교지원운영과장입니다. 저소득층 학비지원은 기획예산처에서 복지를 위해서 지원을 해주고 있습니다. 그런데 작년부터 중학교 의무교육이 도시지역으로 확대되고 있습니다. 작년에는 1학년, 올해부터는 2학년으로 확대…….
재신

유재신위원

그래서 돈이 이렇게 감이 됐습니까?
화룡

최화룡학교운영지원과장

그렇습니다.
재신

유재신위원

그 대답이 나올 줄 알고 제가 다시 준비했습니다. 들어보십시오. 중학교는 증가했습니다. 고등학교가 27억원이 감소를 했습니다. 그러면 고등학교도 의무교육입니까?
화룡

최화룡학교운영지원과장

아니, 그렇지 않고 이 돈을 계상할 때 예산에는 이렇게 계상 했습니다만, 실질적으로는 금년에도 불용액으로 남은 돈을 오히려 투자를 하고 있습니다.
재신

유재신위원

불용액을 항목을 바꾸어서 투자 할 수 있습니까?
화룡

최화룡학교운영지원과장

아니오, 작년에 불용액으로 지원을 하고 나중에 추가로 지원돼서 불용액으로 떨어진 돈을 오히려 금년추경에 반영해서 저소득층 지원을 하고 있습니다. 금년 본예산에 총체적인 지원금액이 감액된 것이지 실제로 고등학교를…….
재신

유재신위원

우리는 예산서와 설명서를 보고 이야기를 하는 것이지, 과장님 생각에 들어 있는 것을 가지고 이야기하는 것이 아닙니다.
화룡

최화룡학교운영지원과장

금액은 그렇게 되어 있습니다. 그런데 저희가 이 금액이…….
재신

유재신위원

과장님이 분명히 그러지 않았습니까? 중학교가 의무교육이어서 떨어진다고, 인정합니다. 그런데 고등학교 예산을 보니까 77억원에서 50억원으로 감소했어요. 고등학교 수가, 조금 줄어들긴 합니다. 감소해도 1, 2억원이 감소해야지 27억원이 감소했다는 말은 1/3을 안 주겠다는 말이 됩니다, 전년도에 줬는데. 그러면 교육청에서 학부모의 불만과 불신을 조장하는 꼴이 된다고요. 그렇지 않습니까?
화룡

최화룡학교운영지원과장

그 부분은 상세한 내용을 별도로 제가 설명을 드리겠습니다.
표진

박표진기획관리국장

위원님, 이 사업은 우리 교육청에서 주관해서 추진하는 사업이 아니라 정부 전체의 복지 정책과 맞물려서 정부에서 추진하는 사업이거든요. 그래서 그 부분에 투자가 정부입장에서 약화된 겁니다, 다른 부분에 투자가 더 많이 되고. 저소득층 지원은 정부 지출이 약해졌다고 그렇게 보면 될 것 같습니다. 우리 청에서 주관해서 사업비를 배정한 것이 아닙니다. 이것은 전적으로 교육부에서 온 사업비를 그대로 투자한 겁니다. 그 점을 양해해 주시기 바랍니다.
재신

유재신위원

그리고 사업설명서 32페이지에 사랑의 가교 결연식이라는 것이 소년소녀 가장 70명에게 교육공무원 가정과 연결시켜 따뜻한 가정의 온정을 느끼게 하는 취지로 결연을 맺게 하는 것으로 알고 있습니다. 그런데 이 결연식을 통하여 소년소녀가장에게 실지 혜택을 주고 있는지 궁금합니다. 본 위원이 알고 있기에는 교육공무원 스스로 자원하는 것이 아니라 교육청에서 일방적으로 방침을 정해서 할당하고 있는 것으로 알고 있는데 이 결과로 상당수가 형식적인 결연 관계를 유지하고 있는 것으로 보여집니다. 당초 취지에 맞게 내실있는 가교가 이루어지기를 당부하며, 아울러 이 결연가정에게는 내실있는 도움을 줄 수 있어야 한다고 생각합니다. 특히 예산 지원이라든가 물품 지원같은 것을 확대해서 소년소녀 가장에게 도움이 될 수 있도록 추진해 주시기 바랍니다. 여기에 대해서 부교육감님 한 말씀해 주시기 바랍니다. 제가 보기에는 예산이 너무 적어요. 교육청 직원들에게 해라 하고 말 정도이거든요, 이 예산은. 한번 모여서 결연식할 때 밥 한끼 같이 먹고 그런 정도의 예산에 불과합니다.
광수

서광수부교육감

사랑의 가교 운동은 어떻게 보면 위원님 말씀대로 결연할 때 간담회를 하고 가급적이면 결연 당사자들끼리 사회적으로 할 수 있도록 지원하는 모임입니다만, 10여년 가까이 됐습니다만, 이것을 활성화하기 위해서는 홍보나 그런 측면에서 예산 투입이 더 하겠습니다만…….
재신

유재신위원

할 수 있게 하기 위해서 결연가정이 있지 않습니까? 거기에 무슨 혜택을 주십시오. 물질적으로나 어떤 혜택을 줘야 형식적이지 않고 실질적 소년소녀 가장을 도울 수 있는 방법이 될 것입니다.
광수

서광수부교육감

알겠습니다.
재신

유재신위원

이상입니다.
영태

장영태위원장

유재신 위원 수고하셨습니다. 원활한 회의 진행을 위하여 잠시 정회하고자 합니다. 10분간 정회를 선포합니다.

10시 55분

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 질의하실 위원께서는 질의하시기 바랍니다. 이상택 위원 질의해 주시기 바랍니다.

11시 08분

상택

이상택위원

이상택 위원입니다. 504페이지와 관련된 사항을 질의하겠습니다. 각종 체육대회 출전 지원 부분입니다. 내년 2003년도에 3억 3,267만 3천원을 세우셔서 소년체전, 전국 체전 등 기타 교육감기 경기대회, 이런 쪽으로 예산을 편성하셨는데 소년체전이 우리 시가 몇 위 정도합니까?
경수

최경수평생교육체육장

평생교육체육과장 최경수입니다. 금년에 9위했습니다.
상택

이상택위원

전국체전은 몇 위 한지 아십니까?
경수

최경수평생교육체육장

금년에 14위했습니다.
상택

이상택위원

장애인 체전은 몇 위 한지 아십니까?
경수

최경수평생교육체육장

6위인가로 알고 있습니다만…….
상택

이상택위원

장애인 체전은 15위입니다. 그래서 본 위원이 질의하고자 하는 내용은 소년체전, 전국체전, 교육감기 경기대회는 이렇게 지원하는데 전국장애인체전이 매년 열리고 있습니다. 내년에 인천에 열릴 예정입니다. 특수학교 5개교 학생이 매년 출전을 하고 있습니다. 그런데 여기에 지원이 하나도 없는 이유가 무엇입니까?
경수

최경수평생교육체육장

학교 당 200만원 씩 계상 되어 있습니다. 매년 지원하고 있습니다.
상택

이상택위원

학교당 200만원씩 지원요? 학교당?
경수

최경수평생교육체육장

예. 1,000만원 지원하고 있습니다.
상택

이상택위원

소년체전에 우리 학생들이 몇 명이나 출전합니까?
경수

최경수평생교육체육장

보통 500여명 됩니다.
상택

이상택위원

이 자료에 의하면 그 상세한 내용이 전혀 나타나고 있지 않아요. 그래서 여쭤보는데 특수성을 감안해서 특수학교에 재학중인 학생들에 대해서 지원을 늘릴 계획은 없으십니까? 이 200만원이 책정된 지가 상당히 오래 전부터죠?
경수

최경수평생교육체육장

그렇습니다.
상택

이상택위원

작년 대비 금년에 체전지원, 선수단에 2,900만원 정도 증액이 되었는데 이쪽에 증액하실 계획은 없으십니까?
경수

최경수평생교육체육장

앞으로 불우한 장애인학생에 대해서 지원이 더 많이 되어야 하겠습니다만…….
상택

이상택위원

그 아이들한테는 재활의욕 고취와 엘리트 스포츠 육성을 위해서 2003년도부터 지원할 방법을 강구해 보시기 바랍니다. 부교육감님, 의향은 없으십니까?
광수

서광수부교육감

위원님 말씀대로 다음 추경에 반영해서 체육대회를 활성화할 수 있도록 하겠습니다.
상택

이상택위원

5월에 시행할 계획으로 있으니까 그 점 감안해서 편성을 해 보십시오.
경수

최경수평생교육체육장

잘 알았습니다.
상택

이상택위원

부교육감님 약속하실 수 있겠죠?
광수

서광수부교육감

5월이죠?
상택

이상택위원

그렇습니다.
광수

서광수부교육감

아무튼…….
상택

이상택위원

5월에 있습니다. 아무튼 방법을 강구해서…….
광수

서광수부교육감

다른 예산을 대체해서 쓰든지 방법을 강구해 보겠습니다.
상택

이상택위원

그렇게 해서 엘리트 스포츠인을 양성하기 위해서 협조를 해 주시고요. 그리고 학교 증ㆍ개축 부분이나 학교시설관리에서 여러분의 부속자료를 보시면 초ㆍ중은 86, 87, 88부분이고 고등학교 부분은 186, 188까지 부분인데 교실환경개선사업이나 시설관리부분에서 본 위원이 지난번에 지적했던 장애인편의시설에 관해서 예산이 서 있습니까? 구체적으로 명시가 안 되어 있는데 2003년까지 부교육감님께서는 50%밖에 안 되는 편의시설을 하고자 하셨는데.
광수

서광수부교육감

예산이 총예산에 같이 들어 있으니까 집행할 때 그 점을 해서 시행하고 있습니다.
상택

이상택위원

그렇습니까? 여기에서 안 세워진 예산은 무조건 추경, 추경하시는데 추경이라고 해서 특별히 세워질 수 있는 부분이 나타날 수 없는 부분이니까 전체적으로 예산이 효율적으로 짜여져 있는가, 그에 대해서 여쭤보고 있습니다. 어떻습니까? 금년에 어느 정도나……. 답변을 한번 해보세요.
광수

서광수부교육감

앞으로 할 학교는 설계를 해서 넣어서 반영하면 되고요. 보완해 나가는 것은 5억 8천이 필요하다고 합니다. 추경 재원을 감안해서 판단해서 그때 노력하도록 하겠습니다.
상택

이상택위원

알겠습니다. 이상입니다.
영태

장영태위원장

이상택 위원 수고하셨습니다. 김용억 위원 질의해 주시기 바랍니다.
용억

김용억위원

김용억 위원입니다. 부교육감님 오후에 어디 가십니까?
광수

서광수부교육감

안 갑니다.
용억

김용억위원

안 가시면 질의순서를 바꾸어서 해 보겠습니다. 세입세출예산서를 보면서 짧게 하겠습니다. 55페이지입니다. 55페이지에 보면 학교회계전출금에 목적사업비로 유아방 및 종일반보조원 인건비, 이렇게 나와 있습니다. 지금 유치원을 교육인적자원부에서 관리하시죠?
광수

서광수부교육감

그렇습니다.
용억

김용억위원

그러면 어린이집과 놀이방은 어디에서 합니까?
광수

서광수부교육감

어린이집은 보사부에서 하고 여기에서 말하는 유아방은 우리 교육기관에 설치하는 것을 말합니까?
용억

김용억위원

유아방은 어디에 설치합니까?
광수

서광수부교육감

5개 학교가 있는데 초등학교에 현재 구역별로 농성이라든가 양동이라든가…….
용억

김용억위원

그러면 병설유치원에 같이 하고 있습니까?
광수

서광수부교육감

병설유치원과 따로 다섯 군데에…….
용억

김용억위원

실무자가 답변을 해주세요.
광수

서광수부교육감

과장이 답변드리겠습니다.
순일

안순일초등교육과장

초등교육과장 안순일입니다. 본청 관내 유아원 5개소가 운영되고 있습니다.
용억

김용억위원

유치원은?
순일

안순일초등교육과장

병설 유치원은 따로 운영되고 있습니다.
용억

김용억위원

그러면 이 유아방을 언제부터 설치했었습니까?
순일

안순일초등교육과장

지금 설치 운영된 지는 꽤 오래됐습니다.
용억

김용억위원

법적으로 설립 근거가 있습니까?
순일

안순일초등교육과장

교육부 설치 기준에 의해서 설치하고 있습니다.
용억

김용억위원

그러면 설립할 수 있는 법적 근거를 저한테 제출해주시고, 제가 알고 있기로는 어린이집이라든가 놀이방은 보건복지부가 운영하고 있고 우리 교육인적자원부에서는 유치원을 관리하고 있는 것으로 알고 있습니다. 그런데 올해부터 만5세아들 의무교육을 하고 있는데 사실은 똑같은 우리 어린이들이 어린이집을 찾느냐 유치원을 찾느냐에 따라서 교육인적자원부의 법령을 따르고 보건복지부의 법령을 따르고 이원화 되어 있거든요. 그래서 이러한 것들을 일원화 시켜야 되지 않겠는가 하는 것이 제 생각인데 교육청의 생각은 어떻습니까? 노력을 해본 적이 있습니까?
순일

안순일초등교육과장

저희도 당연히 일원화 되어야 한다고 보고 있는데 국가적인 차원에서 문제가 되고 있는 것은 어린이집과 유치원의 대결구도가 첨예합니다.
용억

김용억위원

어떤 것 때문에 첨예합니까?
순일

안순일초등교육과장

원아 유치 면에서도 그렇고, 현재 관내 원아 취원율을 보더라도 어린이집 취원율이 훨씬 높습니다. 65% 이상 어린이 집 취원을 하고 있기 때문에 보사부 산하 어린이집과 교육부 산하 유치원…….
용억

김용억위원

저는 이것이 교육부에서 하든 보건복지부에서 하든 다 좋습니다만, 교육인적자원부에서는 조기교육 해서 유아 교육도 연구를 하고 있지 않습니까? 그것이 상당한 햇수가 지나가고 있는데 이런 법적인 검토를 해서 교육인적자원부에 건의해본 적이 없어요?
광수

서광수부교육감

그에 대해서 제가 말씀을 올리겠습니다. 현재 유아원하고 유치원 이 관계는 저도 옛날부터 위원님 말씀대로 유아원은 옛날에는 탁아의 기능을 하는 것이고 유치원은 교육과정상 취학 전 교육이다 했는데 모집 관계에서 유아원도 똑같은 3~5세 이하로 모집하고 있거든요. 그래서 한계가 애매하고…….
용억

김용억위원

부교육감님께서 말씀하신 대로 본 위원도 이해는 하고 있습니다만, 예전에 경제가 어려울 때는 부모들이 직장에 나가기 위해서 탁아기능을 하는 유아원에 맡겼지만 이제는 조기교육을 실시하고자 교육인적자원부에서 계속 계획을 수립하고 있단 말입니다. 그렇다면 우리 지역교육청에서도 교육인적자원부에 계속 그런 건의를 해야 되지 않겠느냐. 서로 미루다 보니까 이원화 돼서, 그것은 교육목표상 맞지 않다 하는 생각입니다.
광수

서광수부교육감

저희도 동감을 하고요. 이번에 교육부에서 유치원교육에 대해서 저소득 층 유아원비 보조원에 있어서 엄청나게 유아원하고 갈등이 있었습니다. 유치원을 원비 지원해주는데 유아원도 해줘야 한다.
용억

김용억위원

시간이 많이 없으니까 그 정도하시고 교육부에 계속 건의를 해주십시오.
광수

서광수부교육감

알겠습니다.
용억

김용억위원

그 다음에 55페이지에 보면 유치원 이설 교재ㆍ교구, 초등교육과 해서 정덕유치원이 나와 있습니다. 정덕유치원이 이설하는 이유가 뭡니까? 부교육감님이 답변이 안 되면 실무자가 바로바로 답변을 해주세요.
광수

서광수부교육감

동부교육청에서 답변드리겠습니다.
용억

김용억위원

제가 세입세출예산서를 보면서 질의하는 것은 내용파악을 하기 위해서 하는 것입니다. 그러니까 짧게 정확하게 해주세요.
대우

남대우동부교육청학국장

동부교육청 학무국장 남대우입니다. 북동에 있는 정덕유치원이 원아모집이 어렵습니다. 또 취학하고 있는 학부모들이 시설이 취약해서 선호도가 낮고 다른 데로 이설해 주기를 원해서 이설계획을 세워놓고 있습니다.
용억

김용억위원

정덕유치원은 기부채납 받은 유치원 아닙니까? 개인이 가지고 있다가.
대우

남대우동부교육청학국장

그렇습니다.
용억

김용억위원

그러면 원아 모집이 안 되어서 무조건 이설하는 것보다는 제가 듣기로는 이설하는 지역 쪽에서 반발이 심하다고 듣고 있습니다. 그런데 계획대로 이설하실 것입니까?
대우

남대우동부교육청학국장

추진하고 있습니다.
용억

김용억위원

그러면 민원에 대한 것은 전부 해결되어 있습니까?
대우

남대우동부교육청학국장

제가 9월 1일부로 와서 그전의 민원사항은 파악을 못하고 있습니다만, 현재까지 민원이 크게 있다거나 그런 것은 없습니다.
용억

김용억위원

예산심의를 받기 위해서 오셨을 때는 그래도 자기 부서에 나열되어 있는 예산은 전부 파악하고 나오셔야죠. 좋습니다. 파악하셔서 다시 서면보고를 해주세요.
대우

남대우동부교육청학국장

예.
용억

김용억위원

75페이지입니다. 가장 밑에 보면 목적사업비로 학생건강증진, 보건실 표준모델 설치해서 2,000만원씩 2개교, 그 뒷장에 보면 신설학교 보건실 설치해서 500만원, 이렇게 되어 있습니다. 그리고 서부교육청은 표준모델을 설치하는데 4개교에 2,000만원씩 세워 놓았습니다. 이 내용을 보면 보건실을 설치하는데 신설학교에 한 학교에 500만원 씩 드는 것으로 되어 있습니다. 그런데 표준모델 학교를 만들 때는 2,000만원씩 드는 것이거든요. 그런데 광주광역시가 전라남도와 틀리게 교통이 편리하다 보니까 시내에 하나만 모델학교가 있으면 될 것 같은데 서부에 4개 학교, 동부에 2개 학교, 돈을 많이 들여서 모델학교를 설치하는 이유가 무엇인지 설명을 한번 해보세요.
경수

최경수평생교육체육과장

광주 시내에 있는 각종 보건실을 현대화하는 의미에서 연차적으로 수개교씩 표준모델화 해서 변형해 가고 있습니다. 그 내용은 과거에는 단순한 학생들 치료하는데만 집중했는데 현재는 거기에서 보건교육도 실시하고 상담도 하고, 상담실, 안정실, 치료실, 이렇게 분리되어 있고요. 특히 안정실은 요즘 학교가 남녀가 혼성으로 되어 있기 때문에 분리시켜서 쾌적한 보건실로 개조하고 있습니다.
용억

김용억위원

제가 질의하는 요지는 보건실 표준모델 설치 해서 2,000만원씩이란 말입니다. 그런데 신설학교에 보건실 설치할 때는 500만원씩이거든요. 무슨 차이가 이렇게 크냐 그 말입니다. 신설학교 만들 때 500만원 세우면 모델학교 만들 필요 없이 거기 가서 봐라 하면 될 것인데.
경수

최경수평생교육체육과장

신설 학교는 기본적으로 있는 기구를 시설해 놓고 현대화까지는 미치지 못하고요. 현대화는 조건이 있습니다. 아무 학교나 다 못해주고 일단 보건실이 25평 규모가 되어야 한다, 보건교사 있어야 한다, 이런 조건을 봐서 연차적으로 하고 있고요.
용억

김용억위원

과장님, 무슨 말이냐면 모델학교를 2,000만원씩 6개교를 광주에 한단 말입니다. 그러면 1억 2천 아닙니까? 그런데 신설학교에 500만원 씩 하면 그 신설 학교에 2,000만원짜리 하나 해서 모델이 만들어 놓고 다음부터는 여기 가서 봐라 하면 되지, 광주시내에 모델학교가 6개나 무슨 필요가 있냐 그 말입니다.
광수

서광수부교육감

제가 말씀 올리겠습니다. 모델이라는 말이 잘못된 것 같습니다. 현대화로 해야 되는데, 한마디로 말해서 보건실을 현대화 시키는 것입니다. 지금도 이 6개교 뿐만 아니라 보건실이 15개 학교 정도가 현재 되어 있습니다. 그것을 현대화로 확대시켜 나가는 것입니다.
용억

김용억위원

알겠습니다. 그런다면 기왕 신설 학교는 해야 될 것 아닙니까? 왜 일을 이중 삼중으로 복잡하게 합니까? 신설학교 만들 때 그 학교부터 만들어질 학교는 현대식으로 하셔야지, 거기에 500만원 해 놓고 몇 년 후에 또 그렇게 할 필요가 뭐 있냐 그 말입니다.
광수

서광수부교육감

시설은 그렇게 합니다.
경수

최경수평생교육체육과장

기계 구입비입니다.
용억

김용억위원

답답하십니다. 그러면 신설학교에 기구도 사줘버리지…….
경수

최경수평생교육체육과장

그 사주기 위한 돈입니다.
광수

서광수부교육감

시설할 때는 시설만 하거든요.
용억

김용억위원

여기 나와 있는 것은 표기가 잘못된 것입니까?
광수

서광수부교육감

그렇습니다. 보건에 관한 기계구입비…….
용억

김용억위원

그러면 여기 씌여진대로 학교보건실 표준모델이 기 몇 개 학교나 되어 있습니까?
광수

서광수부교육감

17개.
용억

김용억위원

그러면 그 17개 학교 명단을 제출해 주세요. 제가 확인을 나가보겠습니다.
경수

최경수평생교육체육과장

알겠습니다.
용억

김용억위원

142페이지 가장 아래쪽에 보면 운영수당 학습부진아 진단평가해서 출제수당이 나와 있습니다. 여기 보면 동부교육청과 서부교육청이 위 아래에 비교돼서 예산편성이 되어 있습니다. 예를 들어 한 가지만 봅시다. 진단평가해서 54만원 서부교육청은 진단평가 해서 45만원입니다. 단지 차이가 있는 것은 30개 문항을 출제하느냐 25개 문항을 출제하느냐에 따라서 9만원의 차이가 나고 있습니다. 많은 액수는 아니지만 문제 기왕 출제하면서 문제 5개 더 내면 돈을 더 주고 덜 내면 덜 줍니까? 내용이 뭡니까?
의구

배의구교육국장

이것은 문제 출제수당 규정에 의해서 문항 당 얼마 이렇게 책정되어 있기 때문에 그렇습니다.
용억

김용억위원

규정이 문항 당 얼마로 되어 있습니까?
의구

배의구교육국장

예. 그렇게 나와 있습니다.
용억

김용억위원

정말 사실 너무 야박합니다. 무슨 법인지 모르겠습니다만, 세상에 선생님들이 문제 몇 개 더 냈다 해서 그렇게……. 좋습니다. 법이 그렇게 되어 있다면 넘어 가고, 그 규정도 제출을 해주십시오. 177페이지입니다. 급식소 세면대 설치, 풍암중, 강당 무대장치, 풍암중 해 가지고 1,200만원, 2,000만원 예산이 있습니다. 풍암중학교 강당 및 급식소 설치가 언제 됐습니까? 풍암중학교 다목적 강당 언제 지었습니까? 몇 년도에? 177페이지 제일 위쪽입니다. 세입세출 예산서입니다.

장내 웃음

응서

기응서서부교육청학무국장

2000년도에 개교했습니다.
용억

김용억위원

그러면 올해가 2002년인데 다목적강당인 것 같네요. 그렇다면 2년 전에 강당을 지으면서 무대장치도 안 해 놓고 지금 와서 2,000만원 들여서 급식소 만들면서 세면대도 안 만들었다, 설계가 도대체 어떻게 된 것인지 답변 한번 해 주세요. 만들 때 끝내야지.
응서

기응서서부교육청학무국장

무대 장치가 아니고 안막장치입니다. 빛이 안들어오게, 커튼처럼, 그런 것을 학교에서 요구하거든요. 없는 데서 잘 된 데를 보고 요구하는 학교가 있거든요.
용억

김용억위원

커튼이 2,000만원이나 합니까?
응서

기응서서부교육청학무국장

그러죠. 스크린이 포함됩니다.
용억

김용억위원

그러면 표기를 제대로 해주셔야지, 알았습니다. 그리고 세면대 설치는 무엇입니까?
응서

기응서서부교육청학무국장

세면대가 설치가 안 되어서 다시 학교에서 요구가 들어 와서 세워주는 것 같습니다.
용억

김용억위원

무슨 말씀이십니까? 급식소를 만드는데 세면대도 안 들어 놓고 한다면 말이 됩니까?
응서

기응서서부교육청학무국장

이것은 내(내)가 아니고 내는 기 설치가 됐는데 급식소 외부에 설치를 해달라 해서 저희가 해주는 것입니다.
영태

장영태위원장

그런 추상적인 답변을 하시지 말고 정확히 알아서 오후에 답변하실 때 답변하세요.
용억

김용억위원

파악해서 오후에 답변해 주세요. 191페이지를 보십시오. 191페이지 중간쯤 해서 시설비 있습니다. 여기 보면 지하수 개선해서 여러 중학교 뒤쪽으로 많이 나와 있어요. 각 학교 700만원씩 지하수 개선을 하고 있는데 이 내용이 무엇입니까? 기획관리국장님, 답변해 보세요.
영태

장영태위원장

관리국장님, 절차를 밟아주세요. 성실한 답변을 위해서 실무적인 것을 과장님이 답변을 하실 수 있도록 양해를 구하고 하셔야지, 뒤만 돌아보면 과장님들이 무조건 다 나오시네요. 그러지 말고 양해를 구해서 절차를 밟고…….
표진

박표진기획관리국장

동부교육청관리국장이 답변드리겠습니다.
근모

이근모동부교육청관리국장

동부교육청 관리국장 이근모입니다. 지하수 개선 각화중, 무등중, 양산중, 북성중, 이 네 학교는 지하수가 개발된 지 오래돼서 보수하는 경비입니다.
용억

김용억위원

어떤 보수냐고요.
근모

이근모동부교육청관리국장

전문적인 용어는 모르겠는데 청소하고 보수의 성격입니다.
용억

김용억위원

지금 지하수는 음용수로 안 쓰고 있죠. 결국 화장실이나 청소할 때 쓸 것 아닙니까? 그런데 각 학교에 700만원씩 들여서 청소하는데…….
근모

이근모동부교육청관리국장

지하수가 오래 되다 보면 당초의 분출되고 있는 양도 줄어들거든요. 그런 것을 보완하는 경비로 알고 있습니다.
용억

김용억위원

실제 학교에서 양이 줄어들어서…….
근모

이근모동부교육청관리국장

요구가 돼서 저희가 판단해서 시설팀에서 현장 답사해서 필요성을 판단해서 하는 것입니다.
용억

김용억위원

알겠습니다. 그 내용이 196페이지에도 있습니다. 넘어가기로 하고요. 그 다음에 201페이지에 보시면 인쇄비 해서 지금 이 뒤에 보면 무슨 인쇄비가 그렇게 많은 지 모르겠습니다. 예를 들어 보면 해마다 같은 내용의 책자들이 도대체 교육청에서 얼마나 발간되고 있는지, 부교육감님, 한 해에 책을 몇 권이나 쓰십니까? 교육청에서, 대강.
광수

서광수부교육감

제가 현황을 파악하지 못했습니다만, 2002년도에 발간 현황을 자료로 제출해 드리겠습니다.
용억

김용억위원

그렇게 해주시고 부교육감님이나 국장님이 계십니다만, 교육청에서 발간되는 책자 내용을 한번씩 보십니까?
광수

서광수부교육감

사실상 교육청에서는 안 보더라도 학교에서 담당선생님들이 업무를 하시면서 도서관이나 각 학급에 진열해 놓으면 필요한 선생님이 보지 않겠느냐.
용억

김용억위원

저도 사실 거의 이런 책들이 안 봐지거든요. 그렇다면 책 발행 숫자도 실제 도서관에 보관해야 할 수, 담당부서에서 꼭 필요한 숫자, 줄여주시고 거의 같은 내용이라면 2년 내지 3년에 한번씩, 어떤 것은 2년마다 발간한다, 어떤 것은 3년마다 발간한다, 이것은 매년 바뀌니까 매년 해야 된다, 그런 기준이 있어야 되지 않겠는가, 매년 인쇄하고 발간하는 것보다는. 그런 생각이 듭니다만.
광수

서광수부교육감

위원님 말씀대로 자료 발간은 변화가 없는 것은 검토해서 발간계획을 검토해서 하도록 하겠습니다.
용억

김용억위원

검토해서 2002년도에 인쇄물로 나온 목록을 제출해 주시고, 그 목록 분류를 해서 1년에 한번, 2년에 한번, 3년에 한번, 이런 식으로 발간 책자를 구분해서 제출을 해주십시오.
알겠습니다. 거기에 따르는 예산이 너무나 큰 것 같습니다, 합해 놓고 보면. 그 다음에 224페이지에 보면 특별범죄예방위원 지원금 해서 60명이 5만원씩 12달을 지급합니다. 3,600만원 예산이 서있습니다. 특별범죄예방위원은 어떤 분들이 하십니까? 어떤 내용입니까?
의구

배의구교육국장

특별범죄예방위원에 대해서 중등교육과장이 설명드리겠습니다.
종현

이종현중등교육과장

중등교육과장 이종현입니다. 특별범죄예방위원은 우리 관내에 있는 선생님들 중에서 희망하는 분을 위촉했습니다.
용억

김용억위원

어떤 활동을 하고 있습니까?
종현

이종현중등교육과장

학생들이 범죄행위를 해서 범죄행위에 대해서 법원에서 판결을 받았을 때 관찰보호대상 판결을 받습니다. 그 학생들은 보호관찰소에 의무적으로 한 달에 한번씩 신고하고 그 동안의 활동을 보고를 해야 되는데 그때 거기를 가지 않고 선생님과 상담하게 되면 면제가 됩니다. 학생들은 보호관찰소 가는 것을 힘들게 생각하고 어렵게 생각합니다. 그래서 보호관찰선생님들하고 면담을 함으로써 그것을 면해주게 됩니다.
용억

김용억위원

그러면 여기에 60명인데, 범죄예방위원으로 위촉된 선생님들이. 그러면 각 학교에 한 명도 안 되네요? 그러면 자기 학교에 예방위원이 안 계시면 있는 학교로 찾아가야 되겠습니다?
종현

이종현중등교육과장

자매결연 식으로 연결을 해줍니다.
용억

김용억위원

그러면 2002년도 범죄예방위원님들께서 위원회 활동했던 내역에 대해서 자료로 제출해 주세요.
종현

이종현중등교육과장

그렇게 하겠습니다.
용억

김용억위원

그리고 부교육감님, 여기 쭉 오다 보면 너무 많아서 묻지를 못하고 있는데 위원회가 많이 있습니다, 교육청에. 어떤 위원회는 위원님들 나오시면 5만원 주고 어떤 위원회는 3만원 주고, 그것도 어떤 규정이 있습니까?
광수

서광수부교육감

위원회는 단위 단가로 5만원 이상은 주지 못하도록 되어 있습니다. 예산의 범위 내에서 주도록 되어 있는데 조례상으로 규정된 위원회에 한해서 수당을 주고 있거든요.
용억

김용억위원

그런데 수당을 얼마를 준다는 규정이 있습니까?
표진

박표진기획관리국장

예산편성지침에 있습니다.
용억

김용억위원

그런데 우리 시에서 보면 교통비 1만원이 들어 있던데 우리가 1만원을 받으나 5만원을 받으나 그렇게 경제적인 도움이 되는 것은 아닙니다. 그렇다면 이런 위원회 돈도 2만원 정도로 낮춰서, 많다 보니까 줄여서 급식을 못하는 학생들한테 돌려준다든지 그럴 의향은 없습니까?
광수

서광수부교육감

위원회는 많습니다만, 1년에 두 번 정도 하는 위원회도 있거든요. 소청심사위원회라든가 행정심판위원회, 이런 데 변호사들 나오는데 2만원 주면서 들어가시라 하기가 너무 부끄럽고 그래서 5만원도 드리면서 죄송하다는 말씀을 몇 번 드리면서 합니다.
용억

김용억위원

그렇게 생각하시면 안됩니다. 그 분들이 돈 받기 위해서 나오는 것은 아닐 것입니다. 지역사회에 봉사하러 나왔지 돈 받으러 나오는 것은 아니니까 그런 건의도 위원회에서 해보세요. 여기에서 위원님들 출장비 걷어서 급식 학생들에게 쓸 의향이 없냐고 물어보세요. 저는 그렇게 생각합니다. 지역사회를 위해서 거기 나오는 분들이 다 사회적으로 인격도 훌륭하신 분들이고 하기 때문에 좀 줄였으면, 너무 많더란 말입니다. 전부 합해보지는 않았지만 굉장히 많은 양입니다. 그렇게 아시고, 230페이지입니다. 위에서 두 번째 자산취득비가 있습니다. 식품유해물 분석 키트 설치 해서 8대 했는데, 1억 3,200만원 예산이 서있습니다. 식품유해물 분석키트라는 것이 무엇입니까?

장내 웃음

경수

최경수평생교육체육과장

평생교육체육과장 최경수입니다. 학교에서 급식을 하고 있는데 급식할 때 유해식품을 학생들한테 먹이는지 안 먹이는지 검사를 할 수 있는 기계를 도입해서 지역별로 안배해서 활용할 수 있도록 하려고 그럽니다.
용억

김용억위원

유해물을 먹였는지 안 먹였는지…….
경수

최경수평생교육체육과장

물이 아니라 식품 전체입니다. 육류라든가 야채라든가 이런 식품이 들어오지 않습니까? 그 식품에 대한 전반적인 종합검사를 할 수 있는 기계입니다.
용억

김용억위원

8대가 들어오는데 어떻게 운용합니까?
경수

최경수평생교육체육과장

지금 계획은 시범적으로 초등학교에 두 대, 고등학교 두 대, 중학교 한 대, 동ㆍ서부 지역교육청 한 대, 본청 한 대, 이렇게 급식관리를 하려고 합니다.
용억

김용억위원

그러면 이 분석 키트를 가져오면 운용할 선생님들 교육이 되어 있습니까? 이것을 누가 합니까?
경수

최경수평생교육체육과장

그래서 사전에 능력이 있는 분들 교육을 시켜서 그 학교에 배치하려고 합니다.
용억

김용억위원

그러면 기계만 샀지 그런 내용은 없습니다. 기계 사다 놓고 교육시키고 1년 지나다 보면, 이것은 어떤 전시행정이 아니겠느냐 하는 생각이 드는데요.
경수

최경수평생교육체육과장

판매 업소에서 교육을 다 하도록 되어 있답니다.
용억

김용억위원

그래요? 알겠습니다. 249페이지 제일 위에 한번 보세요. 일반계 고교 배정 GLS전문가 자문위원 회의 참석수당 했는데, GLS 전문가가 뭡니까?
의구

배의구교육국장

지리정보시스템에 대한 연구 전문가들입니다.
용억

김용억위원

좋습니다. 전남대학교에 용역 주고 있습니까?
의구

배의구교육국장

작년까지는 전남대학교에 용역을 주었는데 이번에는 전남대학의 사정에 의해서 조선대학교로 다시 옮겼습니다.
용억

김용억위원

매년 학생들이 학년이 올라가고 고등학교 배정 받을 때 되면 이 문제가 굉장히 시끄럽습니다. 그것이 수년이 지나도 해결되지 않는 이유가 뭡니까?
의구

배의구교육국장

지역의 발전속도가 다르고 인구 집중 현상이 두드러집니다. 첨단지구는 취약 학생이 아주 많고 동구권도심지역은 거의 공동화되고 이런 관계로 인구유입 흐름이 많기 때문에 해마다 그 조절을 위해서 버스와 인근중학교와 고등학교와의 학생배정 기준이 해마다 달라집니다.
용억

김용억위원

이것이 교육청으로서 상당히 큰 고민덩어리 아니겠습니까?
의구

배의구교육국장

예. 힘든 상황입니다.
용억

김용억위원

실지 민원을 들어보면 대부분 제가 볼 때 교육청의 시스템을 한 사람들의 실수거든요, 어떻게 보면. 예를 들어서 양산동 사는 학생이 ― 예를 들어서입니다, 지금 제가 기억이 없으니까 ― 상무지구에 떨어진다든지 지원동에 있는 설월여고에 떨어진다든지 그런 경우를 봤습니다.
의구

배의구교육국장

예. 있습니다.
용억

김용억위원

뭡니까?
의구

배의구교육국장

60%는 선지원을 합니다. 1차, 2차, 3차, 4차까지 지원을 하게 됩니다. 그런데 대부분 1차에서 60% 인원이 다 차 버립니다. 때문에 40%가 1차에 다 차면 학생들이 1차부터 4차까지 지원학교에 배정되지 않으면 40%로 다 몰리게 됩니다. 그러면 추첨 배정을 합니다. 추첨 배정을 하다 보면 학생들이 원거리로 배정받을 수 있는 상황이기 때문에…….
용억

김용억위원

그런 학생들이 매년 얼마나 발생하던가요?
의구

배의구교육국장

정확한 숫자는 파악이 안 되어 있습니다.
용억

김용억위원

대강.
의구

배의구교육국장

그러나 약 20여명…….
용억

김용억위원

그렇죠? 그러면 지금 급 당 학생 인원수를 40여명에서 35명으로 낮추려고 하는데 실제로 그것이 잘 안 되고 있지 합니까? 20~40명이 발생한다고 했을 때 그 학교에 한명 씩 넣어준다고 해서 크게 무엇이 없을 것 같은데, 끝내 안 해 주는 이유가 뭡니까?
의구

배의구교육국장

위원님, 이 부분은 우리 청이 가장 곤욕을 치르는 것이 한 개인의 학부모나 학생의 입장은 한 학생에 대해서 학교에 한 명씩 넣어 주었을 때는 불이익으로 생각하는 학부모나 학생들은 그야말로 전쟁이 됩니다. 때문에 칼처럼 정확하게 하지 않으면 우리 청이 견뎌내지 못합니다.
용억

김용억위원

그 말씀 전에 우리 교육청에 그 지역의 학생수가 얼마나 되는지, 어떻게 될 것인지를 예측하고 미리미리 준비할 의무도 있는 것입니다.
의구

배의구교육국장

그렇게 준비를 합니다.
용억

김용억위원

그런데 예를 들어 운암동 사는 사람이 지원동 끝으로 떨어졌을 때 어떻게 할 것입니까? 국장님 자녀가 그러신다면 불만이 얼마나 크겠습니까?
의구

배의구교육국장

그렇습니다. 그러나 현재 지리정보시스템은 그런 모든 점을…….
용억

김용억위원

국장님의 논리는 한 명을 그 학교에 배치하므로 해서 기존의 학부형들이 반발하신다고 했는데 만약 광주에 있는 학부형들이 대통령께서 35명으로 낮춰라, 급 당 학생 수를, 그런데 지금 못 낮추고 있지 않습니까? 거기에 대해서 반발하면 어떻게 하실겁니까?
의구

배의구교육국장

그런데 교육부에서는 35명을 기준선으로 했지만 학교 시설과 형편에 따라서 탄력적으로 시ㆍ도 교육청이 운영하도록…….
용억

김용억위원

그러니까 이런 경우도 정말 칼처럼 해야 된다는 말씀 저도 동감합니다. 그렇지만 수년동안 경험이 있었다면 지역적으로 몇 km이상 떨어진 학교에 잘못 배치되었을 때는 그 학생은 구제해주자 하는 예외조항을 하나 만들어 놓고 해서 민원을 없애줘야죠.
의구

배의구교육국장

위원님, 그 구제라는 자체는 저희들도 동감을 합니다. 그러나 한번의 특수형편에 따라서 1 대 1 교류를 이루어 작년에 해 봤어요. 해 봤는데 그 1 대 1이라는 의미로 학부모가 담합하고 학생간에도 서로 대단히 많은 부작용이 생겼습니다.
용억

김용억위원

국장님, 그러면 검토하셔서 이번에는, 그러면 이번에도 그런 학생이 생기겠네요?
의구

배의구교육국장

예. 생깁니다.
용억

김용억위원

그러면 그 대책방안에 대해서 학생들 배정 끝나기 전에 우리 위원회에 어떻게 하겠다는 것을 보고해 주십시오.
의구

배의구교육국장

예. 알겠습니다.
용억

김용억위원

오늘은 예산을 따지는 시간이니까요. 291페이지에 보시면 금호교육문화회관 관서운영비가 있습니다. 201-02, 전기료 340만원×12개월, 이렇게 되어 있습니다. 전기료에 냉ㆍ난방비가 포함되어 있습니까?
표진

박표진기획관리국장

그렇습니다.
용억

김용억위원

금호교육문화회관 냉난방 잘 되고 있습니까? (“이상 없습니다”하는 직원 있음) 제가 교육위원 할 때 보면 전기세가 한 달만에 떨어져서 문도 못여는 건물에서 상당히 문제가 심각했는데, 지금 어떻게 되어 있습니까?
광수

서광수부교육감

지금 이번에 계상한 것은 1년간 소요를 판단해서…….
용억

김용억위원

그러면 정확히 계산된 것입니까?
광수

서광수부교육감

작년 것을 추정해서 편성했으니까 괜찮을 것으로 보고 있습니다.
용억

김용억위원

그러면 올 여름이나 겨울에 학생들이 통유리로 돼서 문도 없는데, 환기 시설도 없고, 그런데 전기가 안 들어오면 그 건물은 들어갈 수도 없거든요. 거기에 대한 예산은 충분히 됐냐 그 말입니다.
표진

박표진기획관리국장

공공요금은 부족하면 전용해서라도 100% 보전을 해 줍니다.
용억

김용억위원

전기료 1년치 예산 세웠는데 금호교육문화회관 보니까 두 달 주고 나니까 예산이 없어요. 그래 가지고 문도 열 수 없고 거기서 땀 줄줄 흘리면서 공부가 되겠습니까?
표진

박표진기획관리국장

실무자 의견을 들어보니까 금년에 예산 편성은 100% 반영 해주었다고 합니다.
용억

김용억위원

계속 지켜보겠습니다.
표진

박표진기획관리국장

저희도 염두에 두겠습니다.
용억

김용억위원

312페이지입니다. 201-07, 임차료, 송정도서관 도서관 부지 임차료 해서 200만원 되어 있습니다. 지금도 이 땅이 산림청 땅입니까?
표진

박표진기획관리국장

그렇습니다.
용억

김용억위원

몇 년이 지났는데 아직도 해결 못하고 있습니까?
표진

박표진기획관리국장

이것은 확인해서 별도로 보고 드리겠습니다. 이 관계를 구체적인 것은 제가 잘 모르겠습니다.
용억

김용억위원

아니, 우리 부교육감님은 잘 아실 것입니다.
광수

서광수부교육감

위원님 계실 때, 이 땅을 양여받기 위해서 엄청나게 노력했습니다. 그런데 안 되어서 지금까지…….
용억

김용억위원

할 말 없습니다만, 노력을 하세요. 해 가지고 기왕 송정도서관이 이번에 공립도서관으로 조례가 바뀌었죠?
표진

박표진기획관리국장

예. 맞습니다. 그렇게 되었다면 우리 땅 확보해서 도서관도 도서관답게 재투자해서 해주어야 되지 않겠습니까? 그런데 이 땅 문제 해결하겠다는 제가 95년도에 교육위원 했으니까 몇 년입니까? 지금. 그 때만 지나고 나면, 제가 그런 것을 모르고 있다면, 선배 공무원들이 한 일이라 모르겠습니다 하면 모르고 넘어갈 것 아닙니까?
광수

서광수부교육감

그 당시 우리가 노력한 사항을 해서 위원님한테 보고를 올리겠습니다.
용억

김용억위원

여기에 대해서 신경을 쓰셔서 확보하도록 노력을 해주십시오.
광수

서광수부교육감

알겠습니다.
용억

김용억위원

408페이지입니다. 의사국 일반운영비 중에서 “바닥 교체” 해 놓았습니다. 845만원, 무슨 바닥을 교체합니까?
표진

박표진기획관리국장

의회 본회의실 바닥이 노후화 돼서 교체를…….
용억

김용억위원

바닥이 뭡니까?
표진

박표진기획관리국장

모노륨으로 되어 있답니다. 좀 노후돼서…….
용억

김용억위원

시멘트 갈아놓은 것 뭐라 그럽니까? 그것 아닙니까?
표진

박표진기획관리국장

그것이 아니고 모노륨으로 설치되어 있다고 합니다.
용억

김용억위원

너무나 열심히 활동하다 보니까 바닥이 다 닳아버렸습니까? 알겠습니다. 그 다음에 438페이지입니다. 마지막으로 하나만 더 묻겠습니다. 고문변호사 자문료 해서 16만 5천원, 두 명, 매월 하고 있습니다. 그런데 그 밑에 보면 기존 사건 계속 수행 600만원 5건, 신규사건수행 600만원 7건, 이렇게 되어 있습니다. 지금 우리가 소송대리인을 선임하면 고문변호사님들이 수행하죠?

장내 웃음

표진

박표진기획관리국장

예. 수행하는 것으로 알고 있습니다.
용억

김용억위원

그런데 기존 사건 계속 수행 600만원 하면 옛날에 선임했을 때 600만원 줬는데 2003년도에도 600만원 줍니까? 매년?
표진

박표진기획관리국장

제가 알기로는 제일 처음에 착수할 때 200만원~300만원 주고, 그 다음에 그 결과를 지켜보면서 나중에 성공 사례금이라고 합니까?
용억

김용억위원

그러면 올해 2003년도에 성공사례 예측된 것이 5건입니까?
표진

박표진기획관리국장

600만원 자체는 착수할 때 200만원 주는데 3심으로 봐서 600만원 씩 했고요. 건 수에 대해서는 현재 계속되는 사건에 대해서 건수를 세워놓았습니다.
용억

김용억위원

그러니까 무슨 말이냐면 기존 사건이 있었으면 처음에 선임할 때 2, 300만원 주셨다면서요. 그런데 왜 또 600만원 세워 놓았냐구요.
표진

박표진기획관리국장

1심에서 2심 올라가고 3심으로 올라가고 그렇게 해서…….
용억

김용억위원

지금도 계속 지는 모양이구만요. 2002년도에 이긴 소송 있습니까?
표진

박표진기획관리국장

몇 건 이긴 것 있습니다.
용억

김용억위원

그러면 2001년도, 2002년도 소송 건수 하고 내용들, 변호사 선임료 해서 서면으로 제출해 주십시오.
표진

박표진기획관리국장

예. 서면으로 제출하겠습니다.
용억

김용억위원

오후에 점심 먹고 오면 주십시오. 그래야 여기에 반영하니까요.
표진

박표진기획관리국장

예. 알겠습니다.
용억

김용억위원

이상입니다.
영태

장영태위원장

김용억 위원 수고하셨습니다. 원활한 회의 진행을 위하여 잠시 정회하고자 합니다. 오후 2시까지 정회를 선포합니다.

11시 59분

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 질의에 앞서 오전에 축하말씀을 먼저 드려야 하는데 오후에 하게 됨을, 축하가 다소 늦어졌습니다. 작년보다 약 3천명이라는 숫자가 적었음에도 불구하고 전국 상위에 올라서 광주시 교육청이 엄청난 성과를 올렸음을 축하드리고 여기에는 물론 학부모님들과 선생님들, 교육감님을 비롯 부교육감님, 교육국장님, 관리국장님, 이하 전체 공무원들의 노력의 대가가 아닌가 생각해 봅니다. 우리 상임위와 관련이 많은 광주시 교육청이기 때문에 앞으로 우리 상임위에서도 더욱더 광주교육발전에 최선을 다할 수 있도록 우리도 열심히 도와드릴 것을 약속드립니다. 물론 성적만 좋다 해서 상위 교육청이 될 수는 없거든요. 그래서 아울러 인성 교육도 같이 지도해 주셨으면 고맙겠습니다. 질의하실 위원께서는 질의해 주시기 바랍니다.

14시 05분

종천

나종천위원

나종천 위원입니다. 먼저 간단한 교육재정 확충 방안과 관련해서 부교육감님의 의견을 듣고자 합니다. 우리가 지금 진행하고 있는 여러 가지 내용 속에서 교육개혁의 지속적이고 성공적인 추진을 위해서는 교육투자의 우선 순위를 정해주는 것도 중요하겠고, 교육재정의 안정적 확보에 대한 성패에 관심을 보여야겠다는 생각이 듭니다. 그렇다면 교육재정의 확충은 국가나 지방정부, 단위 학교나 민간부문 등 각계와의 상호 협력체계, 이런 것들이 잘 이루어질 때 가능하다고 보는데 우리 교육청에서는 광주광역시와 기초자치단체, 혹은 민간기업 등에 대해서 교육재정 확충을 위한 구체적인 노력이라든가 추진계획을 가지고 계시는지, 교육청의 책임자로서 그런 구상과 추진계획을 먼저 말씀해 주십시오.
광수

서광수부교육감

광주교육 발전을 위해서 기금 확보나 그런 문제에 있어서는 현재 광주광역시가 어려움에도 불구하고 법정부담금이 아닌 부담금을 전국에서 6위 정도로 지원은 많이 받는 편입니다. 그리고 광주시가 감사한 것은 학생문화회관 같은 5ㆍ18 광주시 부지를 저희한테 무상으로 영구임대해 줌으로써 건물도 지을 수있고 그런 우호적인 관계를 가지고 시와 교육청 교사위원님들 덕택으로 잘 진행되고 있습니다. 그리고 앞으로 구청같은 곳에서 자치단체가 미흡한 점이 있습니다만, 협조공문도 보냈고 했는데 위원님 말씀대로 제가 직접 방문해서 현안 사업을 가지고 아직 간담회를 가져보지는 못했습니다. 위원님 말씀대로 적극적인 지원체제 구축을 위해서 노력을 하겠으며, 학교단위로 민간단체를 통해서 발전기금이라든가 그런 것도 요새는 학교자치제가 되어서 학교 자체적으로 기금 지원을 받고 있거든요. 그런 부분까지도 세심한 노력을 기울이고 있습니다.
종천

나종천위원

교육청 예산에 대해서 심의과정을 통해 느끼는 바인데 그래도 어려운 광주시라든가 각 구청 같은 지방자치단체의 어려움보다는 여러분들은 국가적인 배려 속에서 상당히 많은 여건을 지원 받고 있고 그럼에도 어려운 시 재정 속에서 여러분들에게 배려하는 내용이 괜찮은 것으로 우리는 느끼고 있습니다.
광수

서광수부교육감

그렇습니다.
종천

나종천위원

그런 방법으로 해서 안이한 방법만 생각할 것이 아니라 폐교되는 과정에서 수익용이라든가 아까 말씀하신 학생회관이라든가 그런 내용을 효과적으로 이용할 수 있는 방안이라든가 자체학교에서 돈을 걷자는 것은 아니지만 어떤 방법으로 해야 좀 더 교육재정 확충에 원활을 기할 수 있는가 하는 것을 계획도 세우시고 추진할 수 있는 내용하고 간추려 주시는 것이 좋을 것으로 생각됩니다. 그것이 잘 되므로 인해서 전체적인 여건이 학부모들이나 학생들한테 돌아갈 혜택이 좋아질 것이고 아울러서 교사들한테도 그만큼 여건이 개선되지 않겠습니까? 그런 것을 관심있게 봐 주시고요. 이제 본 질의 내용을 보겠습니다. 교육예산과 관련해서 묻겠습니다. 여러분들이 저희들에게 제출해 주신 세입예산안 34, 35페이지를 보면 우리가 예산심의를 할 때 이 삭감된 예산은 주로 예비비로 관리되고 있고 예산이 일정 기간 사장되는 결과가 초래되기 때문에 우리들 또한 이런 것들을 심의하고 우리들끼리 예산을 심의 검토한 후에 혹시 삭감하고자 할 때도 우리들도 상당한 신중을 기하고 있습니다. 그런데 부교육감님께서는 여기 예산안 내용에서 보면 2003년도 교육비특별회계 세입예산의 지방자치단체 일반회계 부담 수입 중에서 법정전입금에 속하고 있는 교원 봉급전입금이라든지 담배소비세전입금, 시ㆍ도세전입금, 지방교육세 전입금, 이것이 명확하게 세입예산에 반영되어야 한다는 여러 가지 지침이 있는데도 불구하고 104억 4,600만원에 대한 것을 세입에 반영하지 않고 있습니다. 그 이유는 무엇입니까?
광수

서광수부교육감

그에 대해서 말씀을 올리겠습니다. 저희가 법정 전입금 출연은 교육인적자원부에서 2002년도 결산예정액의 평균신장률을 적용해서 산정하고 있습니다. 우리가 예산편성하는 시기는 시와 2개월 정도 시차가 있기 때문에 사전에 시에 협의를 요청을 해도 시에서는 어떤 규정을 안 해 주기 때문에 우리는 교육부에서 산정된, 내시된 기준에 의해서 예산편성을 하고 있거든요. 그래서 그런 시차가 있습니다만, 이렇게 활용되면 그 다음에 교육부에서 정산이 됩니다. 그렇기 때문에 이런 점에 대해서는 저희가 미흡한 점이 있다고 위원님께서 말씀하시겠습니다만, 그런 시차나 여러 가지 문제를 감안해 주시기 바랍니다.
종천

나종천위원

아마 내적인 문제에 있어서는 시차 문제도 있을 것이고 예산안을 편성해서 이렇게 책자화 하기까지의 기간을 요하기 때문에 그런 문제가 있었다고 보이지만 그래도 그런 문제가 우리들 눈이 나타났고 이제라도 알았다면 이것은 정정돼서 세워져야 한다는 의미로 보여진다면 세웠어야 하는데, 마치 저희가 생각할 때는 이런 것들이 세입에 고의적이지는 않을는지 몰라도 누락시켜서 은닉되고 있고 이 은닉된 부분들이 훗날 여러분들 장의 입장에서 생각할 때 풀비적인 개념으로 예비비라든지 선심성 예산으로 흐를 수 있는 가능성으로 추경예산에 다시 사용하고자 하는 그런 의도가 있지 않나 하는 것을 생각하고 있습니다. 만약 그렇다고 한다면 광주광역시에서 이런 것들을 일찍 알려주지 않으므로 해서 이런 일들이 일어났다면 과거에도 이런 일이 있었을 것이고, 그런 것들이 과거에도 있었는데도 또 알려주지 않으므로 해서 관행적으로 있었다면 공직자로서 미리 알아야 하고 알아서 정리해야 되는데도 그렇게 하지 않고 있었다는, 또는 그런 것을 빙자해서 그렇게 따르지 않고 있다는 내용이 지적될 수 있습니다. 문제는 분명히 이번만 이렇지 않았고 과거에도 이런 내용이 있었을 것이고 또 이런 지적이 있었을 겁니다. 예산편성과정에서 여러분들이 좀더 확실히 하고 투명하게 하고자 했다면 이런 것들은 시하고 접촉해서 그 내용을 어떻게 알아서든지 늦더라도 이 문제가 시정돼서 여러분들이 시정된 내용으로 우리에게 보여줘야 한다든지 아니면 적어도 이 부분에 대한 정정된 내용이 여기 따라왔어야 할 것이다, 그런데 늦게 알았다고 해서 그것을 빙자해서 여기 정정된 내용, 혹은 저희가 지적한 내용을 그런 명분으로 해서 넘기고자 한다면 이것은 맞지 않다, 우선 그 문제 정리하시고 그 다음에 보죠.
광수

서광수부교육감

위원님 말씀이 맞습니다. 그런데 저희가 고의로 그런 것이 아니고, 위원님께서 양해해 주신다면 이것은 2004년 교육비에서 어차피 정산이 되거든요. 그러니까 그 점을 감안해 주시기 바랍니다.
종천

나종천위원

물론 어떻게 쓰건, 교원들에게 쓰건 학생들에게 쓰건 교육재정의 효과적인 운용을 위해서 쓰기만 하면 되지 않겠느냐 하는 의미가 있을 수 있겠는데 명분이 뚜렷하고 이렇게 저렇게 해서 세입예산에 반영하도록 지침이 되어 있고 그런데도 이것을 아껴놓았다가 풀비적인 개념으로, 또는 추경예산에 반영하고자 하는 의미로 이렇게 했다는 것은 잘못하고 있다, 저희는 그렇게 보고 있습니다. 2003년도 교육비특별회계예산편성기본지침서에서 법정전입금의당초예산계상엄수지침에 나타나 있습니다. 엄수 지침에서 보면 “일반회계로부터의 전입금은 지방자치단체와 사전 협의를 통해서 반드시 당초예산에 계상토록 하고 있다” 이렇게 지적했습니다. 엄수 지침이라고 있습니다. 그리고 “”법정 전입금의 정산분은 철저히 내용을 확인 포착해서 법정 기간 내에 반드시 예산에 계상토록하라“는 지침이 나타나 있어요. 이것을 알고 있으면서도 협의가 안 되었다든지 늦었다든지 그런 의미로 이것을 넘긴다는 것은 맞지 않는 것이다. 지금이라도 우리는 상임위 과정을 거치고 있지만 내일 모레 본예산 심의를 또 하게 되어 있는데 이 이야기하면 여러분들은 똑같은 대답을 하시겠느냐, 이 문제를 여기에서 간단히 시정해서 편성하겠다고 정리된다면 이 문제는 더욱 이야기할 것이 없어지겠고 여러분들이 말한대로 조금 늦어서 그랬다고 이야기할 수 있겠지만 그것이 아니고 이해를 구하면서 다음 예결위에서 진행될 수 있는 내용에서도 같은 내용으로 생각하신다면 잘못돼서 지적할 수밖에 없다, 시정토록 여러분들에게 촉구하는 바다, 그렇게 이야기를 합니다. 대답 듣고 하겠습니다.
표진

박표진기획관리국장

관리국장입니다. 제가 대신 답변을 해 드리겠습니다. 예산편성 과정에 대한, 예산편성 제도상의 문제라고 저는 생각하는데요. 우리 교육청하고 시청의 예산은 위원님도 아시다시피 시청은 교육위원회라는 절차가 없기 때문에 11월 10일까지 예산을 편성해서 시의회에 제출하고요. 우리는 교육위원회라는 절차가 있기 때문에 10월 10일쯤 예산 편성을 해서 교육위원회 심의를 거쳐서 시의회에 제출하거든요. 그러면 우리 예산편성은 어떻게 되느냐, 교육비 에서 세입세출을 잡거든요. 올해는 9월 23일이었습니다만, 그러니까 8월말 내지 9월초에 전체적인 시의 세수 추계를 하고 정부 전체의 세수를 추계합니다. 그래가지고 우리가 사업수요, 얼마나 사업이 필요한지, 세수입이 얼마나 되는지를 그 때 산정을 하는데 그때 국가에서 오는 돈이 얼마나 되겠고 시에서 오는 것이 얼마나 되는가, 그것은 당해연도 세수 전망과 3개년 동안의 평균 세수 증감 요인이 있어서 하는데 그때 이미 결정을 해줍니다. 우리 교육청은 인건비가 얼마 소요되고 학교운영비가 얼마 소요되고 기관운영비가 얼마 소요된다, 그것이 사업에 대한 수요입니다. 그것과 세수를 봐서 그것을 해서 사업비가 정해지기 때문에 그것을 가지고 일단 예산편성을 하고 나머지 부분에 대해서는 사후에 하라고 하거든요. 그러니까 전체적인 제도상의 문제이지, 위원님이 말씀하신 것은 맞습니다만, 우리 시에서 자체적으로 제도 개선하기는 연구를 해봐야 되는 것 아닌가 그렇게 생각합니다.
종천

나종천위원

맞습니다. 여러분들이 고의로 누락을 시켰거나 그러지는 않았겠죠. 기간적인 차이가 있다 보니까 그것을 제대로 이용을 못했는데, 저는 어떤 이야기냐면 해마다 이 부분에 대해서는 진행되고 있는 내용이란 말입니다.
표진

박표진기획관리국장

그렇습니다.
종천

나종천위원

그래서 어떻게든지 광주시로부터 그런 내용을 알고 이것이 확실한 금액이 다 정리는 안 된다 할지라도 그것이 이미 나와 있었을 것이다, 우리도 준비하고 있으니까. 광주시에서도 내년 예산안 규모를 준비하고 있지 않겠습니까? 있다면 그것을 확실히 받아서 여러분 세입예산에 책정을 해 놓았어야 맞는 것이지, 돈도 큰데다가 확실하게 명시해서 엄수지침이라고 이렇게 나와 있는데도 이것이 빠져있고 다음 추경 예산을 이용해서 정리해 보겠다고 하는 것은 잘못된 일 아니냐. 여러분들은 그 부분에 대해서 잘못되었느냐 안 되었느냐 이 문제에 대해서는 시인을 하시면서도 상황이 그렇게 되었기 때문에 그런다는 이해를 구하고 있습니다. 그렇다면 법적으로 이렇게 뒷받침이 되어 있고 여러분들이 한 것이 잘못된 부분이 있었다면 늦었을 뿐이지, 이것은 다시 정정해서 예산을 배정을 해야 되는 것 아니냐 그렇게 생각한다는 말입니다.
광수

서광수부교육감

위원님 말씀이 맞는 말씀입니다. 그런데 저희가 교육위원회를 거쳐서 올라오고 이 예산을 교육부에서 다시 정산을 합니다. 지방비가 100억원이 늘어나면 국고에서 100억원이 줄어듭니다. 다음에 교부금에서 100억원 줄어서 정산해서 옵니다. 똑같은 말입니다. 우리가 추경에서 재원을 늘리기 위해서 은폐한 것은 아닙니다. 우리가 시 재정을 보고 합니다, 시에서 편성된 것을. 그러면 다음에 교부금이 조정배정이 됩니다. 그러니까 저희는 다 똑같은 것입니다. 위원님께서 교육부에서 이미 그렇게 된 것이니까 다음 추경에 시교육청 예산을 보고하면 교부금이 100억원만큼 조정해서 옵니다. 저희가 위원님 말씀대로 교육재정을 추가로 넣기 위해서, 교육부에서 배정해주는 것은 가배정해 주는 것이 3, 4월경 시 예산 올려 보내면 조정해서 다시 정확한 예산이 옵니다. 위원님 그런 염려는 안 하셔도 됩니다.
종천

나종천위원

어쨌든 그런 내용에 대해서는 다른 곳에 쓴다는 것은 아니고 다시 교육재정에 세워지는 내용인 줄은 알고 있습니다. 그러나 아까 이야기했듯이 특별회계예산편성지침 기본지침서에서 법정전입금 내용은 당초예산에 계상한 대로 엄수지침에 따르라, 이렇게 했는데도 그 문제는 따라지지 않고 있고, 2003년도 교육비특별회계예산편성 기본지침 내용을 여러분들은 알고 있었음에도 그 내용을 확인하려고 했는지 아니면 그 금액이 늦었다는 명분으로 해서 104억 4,600만원에 대한 세입을 반영하지 않았다는 것은 저희들의 입장에서 볼 때는 이 자체가 정밀성을 요구하고 다음에 예산을 놓고 우리가 심의하고 맞느냐 안 맞느냐를 간파해 보고자 할 때 이 문제가 빠져있는 것과 들어 있는 것은 내용이 달라질 수 있다. 여러분들은 이런 부분을 빼놓고 있기 때문에 우리가 지적하고 정밀을 요하고 감출 수 있는 부분도 있다고 보여진다. 그래서 아주 의도적인 내용은 아니라고 보여지지만 해마다 이런 내용이 관행적으로 이루어지고 있고 벌써 여기에서도 누락되고 있는 것은 우리가 볼 때 이것은 혹시 나중에 누락된 부분으로 선심성 예산등으로 사용하는 여건을 추경예산에 반영할 수도 있다. 그리고 단체장이 풀비 개념으로 쉽게 예산배정을 하지 않고 사용할 수 있다. 이미 예산이 와있는 것을 예산배정을 해서 제 때에 적절히 쓰려고 하는 것이 아니라 잠재우고 방치하고 있다. 국가의 큰 예산을 적재적소에 알맞게 쓸 수 있도록 재정운용계획을 세우라 했는데 그때는 세우지 않고 가만히 놔두고 있으면서 다음 기회에 적정한 요건이 나올 수 있도록 찾아서 쓰겠다는 발상은 잘못된 것이다.
표진

박표진기획관리국장

그런데 위원님 한 가지 말씀드리겠습니다. 어떻게 예산 편성 과정에 대해서 명쾌하게 설명을 못해드린 것은 잘못했습니다만, 예를 들어 이 문제만 하면 우리 세수가, 말하자면 시 세수를 100원부터 봤는데 실제로는 150원이었습니다. 그러면 100원을 반영하면 50원만큼은 국가세입이 더 많이 들어오고 150원이 들어오면 50원만큼 국가사업이 줄어듭니다. 그러기 때문에 오차는 있지만 세수가 늘어났다고 해서 다른 사업을 더 할 수 있는 것은 아닙니다. 광주시 교육청은 올해는 얼마만큼의 사업비 내에서 집행이라고 하면 세수는 한 쪽이 늘어나면 한쪽이 줄어들게 되어 있습니다. 그러니까 그것을 다른 데에 활용하거나 그런 것은 아닙니다. 이해를 해주십시오.
종천

나종천위원

문제는 큰 돈이 책정돼서 예산에 편성시켜서 빨리 쓸 수 있는 자리를 찾아줘야 하는 것이 맞지 않겠습니까? 지금 아무리해도 이 부분은 잠자게 됩니다. 그러니까 우선 방치시킨다는 말이에요. 그런 것을 다른 것으로 표현을 하면 은닉을 시켰다든지 이것을 이용해서 다른 쪽에 쓰고자 의도가 있지 않느냐 하는 눈으로 볼 수가 있다는 이야기입니다.
표진

박표진기획관리국장

이것이 교육재정예산을 전체적인 규모를 짜는 것을 우리 교육청에서 짜는 것이 아닙니다. 사업의 세부 내역은 저희가 짜지만 규모, 그러니까 큰 재정규모 92.4%에 대한 전체적인 수입과 지출은 교육부에서 판단해서 이 만큼의 범위 내에서 쓰고 나머지 입학금이라든지 재산을 매각해서 파는 수입이라든지 사용료수입이라든지 그것만 가지고 다른 재원으로 활용할 수 있지, 큰 규모는 이미 확정되어 버립니다. 그러니까 한 쪽이 늘어나면 한 쪽이 줄어들게 되어 있어요. 우리가 만일 세수를 104억원을 더 잡으면 경상교부금에서 104억원이 덜 오게 됩니다.
종천

나종천위원

일단 이 부분에 대해서는 정리를 해 봅시다. 여러분은 그러니까 그런 논리로 생각을 한다면 다른 금액도 예산편성을 덜해야지요. 그래서 또 다른 쪽에서 더 오도록 하기 위해서. 뭔가 이제 방금 말씀하신 것은 이것을 책정을 하므로 인해서 다른 쪽에서 그만큼 대비로 줄어든다고 하는 것이 설득력이 없고 저는 이해를 못하겠습니다. 그 부분이 어쨌든 이 부분이 먼저 왔다면 책정을 했을텐데 먼저 오지 않으므로 해서 이런 일이 있었을 것이다, 그 말이죠? 다음부터는 이런 문제가 이렇게 해야 할 것으로 보입니다.
광수

서광수부교육감

다음부터는 위원님 말씀대로 먼저 세수 판단을 할 때 교육부에 104억원을 올려서 판단을 했으면 교육부에서 104억원을 줄여서 옵니다. 그러면 여기서 104억원 올라가면 교육부에서 104억원을 적게 받으면 맞는데 우리가 그 판단을 못해주니까, 8월에 판단을 해줘야 하거든요. 판단을 못 해주니까 교육부에서 104억원이 더 오고 시에서 104억원이 왔는데 이것은 우리가 시청에 바로 보고해 주면 확정교부금 배부할 때는 104억원이 줄어들어서 옵니다. 그러니까 이해해 주시기 바랍니다. 죄송합니다. 앞으로는 위원님 말씀대로 저희가 철저히 하도록 노력하겠습니다.
종천

나종천위원

큰 예산을 방치하고 있고 누락시켜서 다른 쪽으로 쓰지 않겠느냐 하는 의심의 눈초리를 받아서는 안 된다, 여기에 문제가 있습니다. 여러분들이 잘못했다고 지적하는 것은 아닙니다. 결국 이런 관행이 우리 국가의 미래를 책임지고 있고 우리의 교육을 담당하는 여러분들은 가장 광주에서 선각자들 아니신가요? 이런 문제가 어떻게 해서든지 우리 교육재정이 효과적으로 운영되기를 바라는 것이고, 또 연연히 이런 내용이 교육청에서 이루어지고 있다면 이것은 안타까운 현실입니다. 그래서 그런 일이 일어나지 않도록 교육행정의 신뢰라든가 행정의 투명성, 앞으로의 예측을 잘 하므로 인해서 효과적으로 결과가 나타날 수 있는 그런 방법을 찾아 보자고 이런 내용은 시정되어야 한다는 의미에서 지적을 했습니다. 다음 문제 이야기드리겠습니다. 단위 사업설명서는 61페이지이고요. 세입세출예산안에서는 58페이지입니다. 교육정보화과하고 연결된 학내 전산망 구축운영에 대한 것을 말씀드리고자 합니다. 여러분들의 지원기준에서 보면 1교당 4,000만원, 구체적인 내용으로는 2002년도 10개교, 2003년도 9개교, 이런 것들이 있어요. 그런데 여기에서 보면 구체적인 사용내역은 기종이라든지 이런 시방서적인 확실한 내용은 알 수가 없는데 도 2002년에 10교에서 8,321만 1천원, 그리고 2003년도에는 9개교에서 22만 5천원으로 약 3배 가량 정도가 학교의 내용은 비슷한데 돈은 달라졌거든요. 그래서 이런 내용이 어째서 이렇게 많이 달라질 수가 있고 여기에서는 기종이라든가 그런 내용이 한 대도 확실히 나타나지 않고 있는데 왜 이런 현상이 일어났는가 이것을 설명을 듣고 넘어가도록 하겠습니다.
광수

서광수부교육감

정보화과장이 답변드리겠습니다.
현중

신현중교육정보화과장

교육정보화과장 신현중입니다. 여기 나와 있는 학내 전산망 구축은 각 학교에서 인터넷을 활용할 수 있도록 구축하는 것입니다. 2002년도 실적은 10개 학교에 신설한 것이고 2003년도 9개교는 2003년도에 개교할 학교에 대한 내용입니다. 이에 따라서 각 학교에서 모든 교실에서 인터넷을 활용할 수 있도록 하는데 필요한 장비 구입 및 시설비를 계상하는 것입니다. 전체적인 내역을 요구하신다면 자료를 서면으로 제출하도록 하겠습니다.
종천

나종천위원

그런데 어째서 학교 수는 비슷한데 금액차이는 많이 나게 되는 것입니까?
현중

신현중교육정보화과장

교실 수, 특별실, 이런 각 실 수가 다르기 때문에 그렇습니다.
종천

나종천위원

실 수가 다르다 할지라도 10개교나 9개교나 생각할 때 10개교는 10칸 씩이고 9개교는 3배 정도되는 30칸이라든가 이렇게 되지는 않았을텐데 이 내용으로 봐서는 학교 수는 비슷하고 학교 수가 비슷하다면 물론 교실 칸 수나 학생 수가 다르긴 하겠지만 큰 차이는 나지 않을텐데 학교 수가 비슷한 것에 대해서 금액 차이는 많이 난단 말입니다. 그것이 어떻게 된 내용이냐 그 말입니다.
현중

신현중교육정보화과장

구체적인 내역을 잘 검토를 하지 못해서 자세한 내역을 잘 알지 못하겠습니다. 그것을 제출하도록 하면 어떻겠습니까?
종천

나종천위원

서면으로 자료를 우리가 받아 보고 나면 그 자료가 9개교가 10개교에 비해서 3배 정도 학생 수도 많고 교실 칸수도 그렇게 되어 있다면 이해가 되겠는데 아마 그러지는 않을 것이다, 그 말이에요. 무슨 내용이 있을 것인데 이 내용을 구체적으로 설명을 못하십니다.
현중

신현중교육정보화과장

위에 있는 2002년도치는 초등학교가 대부분입니다. 그런데 2003년도에는 중학교, 고등학교, 고등학교 3개교가 들어 있습니다. 고등학교는 특별실이나 모든 면에 있어서 초등학교보다 시설 범위가 더 크기 때문에 예산이 더 많습니다.
종천

나종천위원

일단 거기에 대해서 자세하게 설명을 못하시는데 다르게 이야기할 수는 없고요. 자료를 제출하시면서 기종은 어떤 것으로 했는데 10개교와 9개교의 차이, 학생 수와 교실 칸수 그런 것들이 시방서로 확실하게 나타나서 여러분들이 구입한 내용이 있다면 그 내용을 밝혀줘야 할 것입니다. 그래야 이 내용을 알 수가 있는 것이지 우리가 객관적으로 볼 때 10개교나 9개교는 비슷할텐데 금액은 거의 3배 차이가 나고 있어요. 이것은 뭔가 여러분들이 우리에게 설명을 잘못하고 있다는 부분이 있습니다. 61페이지 보겠습니다. 교육정보화과인데 교육감님께서 공약사업으로 이야기했던 교원 1인당 노트북을 한 대 씩 보급해 드리겠다 하는 의미로 한참 논란이 됐을 때 실제로 그 문제가 교육감 되시기 전부터 이야기가 나왔던 내용입니다만, 결국 여기 예산서에 나타나고 있습니다. 지금 어떻게 생각해 보면 교육감님의 공약사업을 완전하게 시행시키기 위해서 열악한 지방비를 들여서 교원들의 사기진작이다 하는 의미로 1만 727대에 해당하는 약 249억원의 돈을 들여서 노트북을 보급하겠다고 하는 그런 발상은 우리 어려운 시정의 입장에서 지방비 지출면에서나 일반시민들이 보는 정서상의 내용에서 이해가 잘 안 가는 내용입니다. 그냥 이야기하고 삭감하고 싶지만 부교육감님 이야기를 듣고 진행하겠습니다.
광수

서광수부교육감

제가 개괄적인 설명만 하고 구체적인 설명은 담당과장이 드리겠습니다. 위원님께서 조금 전에 말씀하신 노트북 문제는 현재 각 교실에 선생님들 PC가 노후화 되어 있습니다. 그래서 5년이 넘었기 때문에 교체를 해야 되는데 그 컴퓨터를 현재 인터넷에 맞는 PC로 교체할 수 있지만 선생님들이 그 PC대신에 노트북으로 교체해서 교실에서도 쓰고 이동해서 쓸 수 있는 양면식으로 하자는 측면에서 발상을 했는데, 교실에 PC를 놔두고 노트북을 사주는 이중적인 투자를 하는 것은 아닙니다. 구체적인 것은 담당과장으로 하여금 답변 드리도록 하겠습니다.
종천

나종천위원

한 말씀 더 드리고 이야기를 듣도록 합시다 결국 2003년 계획에 1,525대를 여러분들이 책정을 해서 예산을 35억 3,800만원을 세웠네요. 그리고 2006년까지 전체적으로 1만 727대에 248억 8,600만원, 이런 정도를 쓰겠다고 했습니다. 이 내용이 교육감님의 선거 공약이 아니었어도 여러분이 발상하고 있었던 것이냐. 그러기 때문에 내용들이 여러분들이 당초에 생각했다 할지라도 교육감님의 이 문제가 선거 공약처럼 됐고 노트북을 하나씩 가지고 있다면 좋은 일이긴 합니다. 이것이 없어도 여러분들은 아까 칭찬을 들었듯이 교육도 잘 해 갈 수 있고 더욱 열심히 노력한다면 내년에 더 좋은 등위로 진입할 수도 있고, 그런데 노트북과는 연관이 안 되는데 우리 시 열악한 지방비의 입장에서 생각할 때는 문제가 있다. 그래서 이 문제는 고려해야 할 일이다. 선거공약이어서 그러는 것이 아니라 선생님들의 수준이나 여러 가지 내용을 몰라서 그러는 것은 아니고 그보다 먼저 노트북을 완전히 보급할 수 있고 완전 소화할 수 있는 선생님들의 완전화된 PC 다루는 방법, 이 자체가 더 중요할 것이고, 그리고 나서 적어도 아까 말씀하실 때 5년된 것은 교체하겠다고 했는데 그때 당시 컴퓨터를 구입할 때도 97년이나 96년에 한꺼번에 구입하지는 않았을 것입니다. 연연히 진행하는 방법이 있었을 것이다. 그렇다면 못쓰게 된 부분에 대해서는 여러분들이 여기에 관심을 가질 수도 있습니다, 기왕 교체를 해 가는 것이니까. 그렇지만 그것을 2006년도까지 다 하겠다는 것은 그 안에 모두 교체한다는 입장과 같아서 저희가 볼 때는 의회의원들도 그 문제를 노트북이 있어야 한다, 다 필요하다는 이야기를 하면서도 우리가 이런 내용을 다 보고 있고 우리의 지방비가 어렵다는 것을 알고 있기 때문에, 또는 시민들로부터 어떻게 생각하면 욕먹을 소지가 있기 때문에 감히 우리도 하나 구해야 한다는 주장을 못하고 있습니다. 우리와 비교해서 하는 이야기가 아니라 모든 선생님들에게 하나씩 지불해줄 수 있는 방법이 있다는 것은 중요하지만 우리의 열악한 지방재정이라든가 선생님들이 완벽하게 모두 소화시킬 수 있는 내용이라든가, 시민들이 보는 여러 가지 정서적인 문제나 이런 것을 감안할 때 이것은 여러분들이 재고해야 될 것이라고 생각하고 있습니다. 그래도 말씀하실 것이 있다면 하십시오.
광수

서광수부교육감

그래서 제가 이 문제를 위원님 말씀대로 2002년부터 2006년까지 연차적으로 하는 것은 노후화된 것부터 교체할 생각으로 계획을 세웠는데 20%는 선생님이 부담하고 80%는 교육청에서 부담하는 그런 계획으로 추진하는 사업입니다. 선생님들도 양비론이 있습니다. 노트북을 주는 것을 환영하지 않는 선생님도 있고 해서 여론조사를, 이 문제에 대해서 위원님 걱정하신 대로 추진위원회를 만들어서 여러번 간담회를 했습니다. 그리고 학교 일선 교원단체라든가 일선 초ㆍ중ㆍ고 선생님들이 모여서 어떤 방법으로 어떻게 하는 것이 좋겠는가 해서 추진중에 있습니다.
종천

나종천위원

여론조사를 해서 처리할 문제도 못됩니다. 여론조사를 해서 선생님들의 의견을 들어서 다수의 입장을 들어서 정리되는 입장으로 하겠다는 의지가 있는 것처럼 들리는데 우리는 이 부분에 대해서는 삭감을 해야 되겠다, 그리고 아직은 그 문제까지는 아니다. 그러고 나서 정말 필요한 부분, 아까 말씀하셨듯이 앞으로 그렇게 진행할 수밖에 없는 내용에 대해서는, 97년산 이전의 것이 이제 교체가 되어야 한다고 한다면 그 부분에 대해서만 예산을 세우십시오. 나머지 부분에 대해서는 좀 더 생각해 보아야 할 일입니다.
광수

서광수부교육감

담당 과장으로 하여금 이야기를 좀 드리겠습니다.
현중

신현중교육정보화과장

지금 지적하신 말씀을 원칙적으로 수용하면서 제가 한 가지만 말씀드리겠습니다. 현재 학교에 보급되고 있는 컴퓨터는 선생님들 업무추진용으로 사용하는 교원용과 학생들 지도용으로 사용하는 교실용, 실습실용, 셋으로 구분됩니다. 그런데 노트북으로 보급한다는 내용은 교원 업무용과 교실용, 데스크탑 두 대 값을 가지고 노트북 한 대를 보급해서 양쪽으로 사용하면서 노후 PC교체비를 가지고 바꾸겠다는 그런 내용입니다. 별도로 데스크탑을 보급하면서 노트북을 보급하겠다는 그런 뜻은 아닙니다.
종천

나종천위원

이해하는 부분이 있는데요…….
현중

신현중교육정보화과장

아니, 지금 말씀하신 것 중에서 노후PC 교체를 보류해 놓고 노트북을 보급하겠다는 뜻이 아니라 노후PC를 교체하는데 데스크탑으로 종래해 왔던 교실용과 교원용, 두 대를 합쳐서 노트북 한 대로 보급하는 안을 수립했던 것입니다.
종천

나종천위원

좋습니다. 문화적인 내용이나 과학적인 여건을 우리가 빨리 받아들여서 그렇게 해가는 것이 좋죠. 이해하는 못하는 것은 아닙니다만, 또 한번 표현한다면 이것은 사회적인 형평성에 맞지 않습니다. 그 다음에 우리 시민들이 보는 광주시의 어려운 재정으로 볼 때 그 정서에도 맞지 않습니다. 그래서 앞으로 해갈 수 있는 여지는 남겨둡니다. 이제 방금 말씀하셨다시피 할 수 없이 교체할 수밖에 없는 내용, 그 쪽에 있는 것은 여러분들이 심사숙고해서 해 가도록 준비를 하십시오. 단 여기 있는 계획은 취소입니다. 이 부분에 대해서는 삭감입니다. 그리고 필요한 부분만 다시 이야기를 하십시오. 그렇다면 그 부분에 대해서 같이 연구하고 노력해서 그 내용이 가능해지도록 하겠습니다. 단 교사들의 의견을 들어서 설문조사를 한다든지 찬성이 많은 쪽으로 하겠다는 것은 권하지 않습니다. 이 질의는 이상으로 끝을 내고 혼자 너무 길어지니까 조금 있다 차례가 될 때 하도록 하겠습니다. 이상입니다.
영태

장영태위원장

나종천 위원 수고하셨습니다. 박금자 위원 질의해 주시기 바랍니다.
금자

박금자위원

박금자 위원입니다. 유치원 교사와 유치원 원장님의 연수비 지원 실적에 대해서 묻겠습니다. 현재 이 연수비의 성격인 지원액은 2억 4,191만 3천원으로 나와 있는데 연도별로 보면 2000년도에 7,300만원, 2001년도 7,600만원 2002년도에 9,100만원 이렇게 나와 있습니다. 어쨌든 2000년에 비해서 2002년도가 9,175만 2천원으로 매년 약 7.98%가 늘어나고 있습니다. 그런데 이 연수비를 지원할 당시에 목적에서 보면 교원의 사기 진작도 있겠고, 전문성 신장에 기여하고자 하는 부분도 있겠습니다만, 중요한 것은 직무연수의 성격이나 자격 연수 성격은 이해가 갑니다만, 예산서를 보니까 학부모가 연수에 동참된 예산지원액이 있었고, 해외 연수에도 학부모들이 참석을 할 수 있는 지원이 있었습니다. 거기에 대해서 설명을 해 주시기 바랍니다.
의구

배의구교육국장

초등과장님이 설명드리도록 하겠습니다.
순일

안순일초등교육과장

초등교육과장 안순일입니다. 유치원 원장ㆍ원감 자격연수는 그때 그때 수급계획에 의해서 자격자를 양성하고 있습니다. 그에 따라서 예산책정이 된 것이고요. 학부모연수로 되어 있는 것은 유치원 학부모님들 대상으로 연수를 하는 예산을 책정한 것입니다.
금자

박금자위원

그러니까 제가 묻는 것은 직무연수의 성격이나 자격연수의 성격으로는 당연히 원장이나 유치원교사들이 연수에 참여할 수 있겠습니다만, 학부형들이 연수의 자격을 요하고 근무에 이러한 것들을 요하는 측면에서는 뭔가 전문성이 떨어지고 어떠한 목적을 두고 예산에 책정했는지에 대해서 묻습니다.
순일

안순일초등교육과장

학부형들은 자격연수하는 과정이 아니고 유치원 교육에 대한 이해를 요하는 연수교육을 하는 것입니다. 유치원의 경우는 자원봉사자가 있습니다. 일종의 학부모도우미활동인데 그 자원봉사자 중심으로 학부모연수를 해마다 하고 있습니다.
영수

박영수위원

중요한 것이 물론 주요업무계획에도 나와 있습니다만, 유치원 교사와 원감, 담당K 운영적인 측면에서는 이것이 교육정책의 일환으로써 유지되어야 할 교육이라고 생각됩니다만, 학부형들을 어떻게 선정해서 적합한 기준을 어떻게 두고 계신지에 대해서 다시 묻겠습니다.
순일

안순일초등교육과장

학부형연수는 자원봉사자 각 유치원의 희망을 받습니다. 희망하는 학부모에 한해서 자원봉사자로 활동할 수 있도록 그렇게 하는 연수 과정입니다.
금자

박금자위원

그러니까 학부형들이 수준히 자원봉사자 성격이 아니고 제가 예산서를 보니까 여비의 성격으로 학부모들한테 나갔고 수당의 성격으로도 많이 나가있습니다. 수당의 성격으로 심의위원회 수당, 운영 수당, 국내외여비로 했고, 하물며 해외연수까지도 학부모들에게 연수비용이 책정되어 있는데, 제가 묻고자 하는 부분은 물론 자원봉사자를 선발하고 선정하는데 있어서 그러한 기준이 특별하지 않다는 생각이 들어서 질의를 합니다. 어쨌든 이러한 연수를 갖는데 있어서 예산지원에 맞게끔 효과가 있었는지, 그 효과를 측정한 결과가 있었는지에 대해서 묻습니다.
순일

안순일초등교육과장

학부모자원봉사자에 대한 효과성 측정은 성과 분석을 해 놓은 것은 없습니다만, 주로 유치원 교육을 함에 있어서는 아무래도 선생님들 업무 과중이 되기 때문에 도우미 형태로 수시로 원아들을 돌봐주는, 매일 돌아가면서 당번제로 자원봉사를 하게 되어 있습니다. 그래서 상당히 시너지 효과를 거양하고 있다고 평가되고 있습니다.
금자

박금자위원

자원봉사라는 것은 특정인이 아니고 대략 유치원에 보낸 원생의 자모들이 돌이 가면서 합니다.
순일

안순일초등교육과장

그렇습니다.
금자

박금자위원

전체가 다 자원봉사자가 될 수 있는 것이거든요. 자기 자식을 유치원에 보내는데 학교에서 유리창을 닦는다든지 환경정리를 한다든지 여러 가지 일에 학부모들이 자기 자식을 보내는 입장에서 빠질 수가 없는 것입니다. 그래서 전체적으로 자원봉사자가 학부모 전체가 될 수 있다는 것입니다.
순일

안순일초등교육과장

물론 그렇습니다.
금자

박금자위원

그래서 여비의 성격이나 수당의 성격에 예산지원이 되고 있는 부분이 특별한 선발 기준이 없다면 문제가 있지 않겠느냐, 형평성에 어긋나지 않겠느냐 하는 생각이 듭니다.
순일

안순일초등교육과장

거기에 책정된 여비나 수당은 학부모 연수를 위한 강사 초빙이나 그리고 일반관여하는 교원들 여비나 수당을 이야기하는 것입니다. 학부모들의 여비 수당은 지급하지 않습니다.
금자

박금자위원

아니, 학부모들이 해외연수를 하겠다고 여비로 책정되어 있다니까요.
순일

안순일초등교육과장

학부형들 해외 연수는 없습니다.
금자

박금자위원

학부형들이 해외 연수를 간다고 있었다니까요.
순일

안순일초등교육과장

유치원교원 연수입니다. 유치원 교원연수 중에서 해외체험 연수입니다.
금자

박금자위원

그러니까 학부모들이 같이 가지 않습니까? 교원 연수를 가는데 학부모들이 자발적으로 학부모만 구성돼서 가는 것이 아니고 교원과 학부모들이 같이 간다 그 말입니다.
순일

안순일초등교육과장

그런 교육은 없습니다.
금자

박금자위원

그런 여비의 성격이 있었습니다. 예산서가 너무 많기 때문에 제가 따로 빼지를 못했습니다만, 아무튼 여비, 수당 성격에 학부형이 들어가 있는 부분에 형평성에 문제가 있다고 지적을 합니다. 위원님들께서 예산 축조 심의를 할 때 자세히 보겠지만 그런 부분이 있었기 때문에 제가 문제점으로 지적하는 부분입니다. 그리고 사업추진에 업무추진비 있죠? 업무추진비에 대해서 묻겠습니다. 동료위원님들께서도 지적을 하셨습니다만, 업무추진비 성격하고 여비 성격, 특근매식비 성격, 운영수당의 성격, 제가 예산서를 보니까 업무추진비에 해당하는 타이틀을 가진 사업의 성격이 국내여비로도 똑같이 들어가 있고, 운영수당 측면에서도 똑같이 들어가 있고, 특근매식비 성격으로도 계속 들어 있습니다. 하나의 주제를 가지고 네 가지 성격에 계속 예산이 들어 있습니다. 제가 다 빼왔습니다. 그런데 이것이 물론 예산편성지침에 의해서 편성은 됐으리라고 생각이 들어서 원칙적으로 위배된다고 강요는 하지 않겠습니다만, 예를 들어서 유아교육진흥에 관한 업무추진비가 국내여비로 되어 있고, 특근매식비, 운영수당, 운영수당도 위원님께서 지적을 하셨습니다만, 운영수당도 기본적으로 공무원은 직접적으로 자기 소관 사무 이외의 위원으로 참석했을 때만 주도록 되어 있죠?
표진

박표진기획관리국장

제가 간략하게 설명드리겠습니다. 성격이 업무추진비는 쉽게 이야기하면 회의가 끝나고 식사한다든지 간담회를 할 때 쓰는 돈이고요. 특근매식비는 직원들이 어떤 일을 하기 위해서 야근을 한다든지 그럴 때 쓰는 경비이고요. 운영수당은 그 회의에 참석하는 위원으로 위촉된 사람들에 대해서 수당을 주는 것입니다. 그러니까 동일 사업을 하더라도 비목이 각각 다르게 예산이 책정됩니다.
금자

박금자위원

그러니까 제가 지적하는 것이 바로 이것입니다. 이 비목을 계속해서 나열해서 예산을 책정했다는 것이죠. 제가 분명히 말씀드렸지 않습니까? 이것은 원칙적으로 위배되는 사항은 아니나 문제는 있다고 지적하는 부분입니다. 왜냐하면 여비의 성격으로 갖고 가면, 어떻습니까? 여비의 성격이면 식대도 들어가지 않습니까?
표진

박표진기획관리국장

여비는 연수를 한다, 연수장소를 물색하기 위해서 간다, 그러면 여비로 가거든요 그러면 그날은 특근 매식비는 쓰지 않습니다. 그 여비 속에는 출장된 날에 식대에 포함되어 있기 때문에요.
금자

박금자위원

식대가 포함되어 있는데 대략 보니까 너무 많아요.
표진

박표진기획관리국장

공무원예산편성기준이 경직화되어 있어서 그럽니다.
금자

박금자위원

공무원예산편성기준에 맞춰서 줄 수 있는 최대 예산편성지침에 의거해서 주셨습니다. 그것은 제가 분명히 말씀드린다니까요. 그러나 이것은 너무하지 않나 하는 생각이 들어서 너무 많아요. 쓰다가 안 써 버렸습니다만, 이렇게 많아서야 되겠습니까? 그런데 하나의 주제를 가지고 네 가지 항목에 다 썼다 이겁니다. 엄청난 예산 아니에요? 어쨌든 이 비목을 계속 나열해서 예산편성을 할 수는 있겠지만 나중에 정산할 때 어떻게 하시려고 늘어만 놨습니까? 정산할 때 문제가 있을 것 아닙니까?
표진

박표진기획관리국장

예산편성지침이 그런 목을 편성하도록 되어 있습니다. 그러니까 똑같은 사업을 가지고 돈이 여러 군데로 나가는 것처럼 보이는데 예산편성 구조가 그렇게 되어 있는 것을 이해를 해주십시오.
금자

박금자위원

예산 편성을 보니까 최대한 활용을 잘 하셨더만요. 위원회 참석수당도 보니까 공무원은 직접적으로 자기 소관 사무 이외의 위원으로 위촉되었을 때만 수당을 받도록 되어 있거든요. 해당 소관과 관계가 있으면 못 받습니다. 자기 소관 이외의 사무인으로 위촉되었을 때 만 하는데 보니까 기본적으로 받는 데는 별로 없습니다. 기본수당이 5만원이죠. 그런데 초과 수당이 세 시간 이상 초과할 때는 2만원을 더 받습니다. 다 7만원씩 받았단 말입니다.
표진

박표진기획관리국장

그런데 그 운영 수당은 대부분 공무원들이 받는 것이 아니고 위원회에 위촉된 교수나 전문가들한테 주기 때문에…….
금자

박금자위원

그런데 공무원도 많습니다.
표진

박표진기획관리국장

그런데 실제로 공무원은 극히 적습니다.
금자

박금자위원

특근 매식비니 뭐니 거기에 해당하는 분은 다 공무원이죠. 5만원도 많다 하는데 기본적으로 세 시간 초과할 때마다 2만원을 더 줘서 7만원씩 됐거든요. 이 주제 하나를 가지고 여비 성격으로 나가고, 국내외여비 성격, 그 외에 운영수당 성격, 업무추진비 성격, 도대체 예산서를 보면서 헷갈려서 예산 심의를…….
표진

박표진기획관리국장

그래서 정부 내에서도 비목을 합쳐서 한 목으로 만들자는 그런 검토가 많이 있습니다.
금자

박금자위원

목을 하나로 만들어서 하셔야지 이렇게 나열해서 해 놓으셔서 정산하실 때 큰 문제가 될 겁니다. 아무튼 거기에 대해서…….
영태

장영태위원장

박금자 위원님 잠깐 쉬었다 합시다.
금자

박금자위원

그렇게 합시다.
영태

장영태위원장

원활한 회의를 위하여 잠시 정회하고자 합니다. 10분간 정회를 선포합니다.

15시 01분

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 박금자 위원 계속해서 질의해 주시기 바랍니다.

15시 18분

금자

박금자위원

64페이지에 “학습부진아 지도교실 예산 지원현황” 이렇게 되어 있습니다. 2000년하고 2001년, 2002년, 계속해서 지도수당도 나갔고 여러 지도교실에 관련된 예산이 지원됐습니다만, 부진아를 해소하기 위한 이런 운영실적이 있습니까?
의구

배의구교육국장

답변 드리겠습니다. 지금 초등학교에서 판별도구에 의해서 독서산에 따른 부진아를 선발하고 방과후나 토요일 오후나 이런 때에 학생들을 지도하고 학교별로 부진아를 지도를 운영하므로 그 실적이 나와 있습니다.
금자

박금자위원

있어요? 어떻게 나와 있습니까? 그 효과성은 어떻게 나와 있습니까? 실제적으로 광주교육청에서 학습부진아 진단 평가는 특근매식비도 동부교육청, 서부교육청 나와 있습니다만, 수당도 나와 있고, 운영수당도 나와 있고, 진단평가해서 나와 있습니다. 많은 것도 아니고 한번 정도 나와 있습니다. 그런데 학습부진아 진단평가를 위한 운영수당이 144만원, 동부의 경우는 276만원, 이렇게 적은 금액이 나와 있는데 제가 문제를 지적하고자 하는 부분은 학교의 우등생이 사회의 우등생으로 됐으면 좋겠습니다만, 학교의 낙오자가 사회의 낙오자가 된다는 것도 없지 않겠습니까? 위원님들께서 감사 때도 지적을 하셨는데 학습부진아에 대해서 교육청에서 진단평가를 자주 해야 된다고 생각합니다. 운영수당을 보니까 유일하게 이것은 한번밖에 안 했네요? 동부하고 서부하고. 이쪽에는 예산이 아주 인색한 것 같아서 질의한 것입니다. 앞으로 계획이 있습니까?
의구

배의구교육국장

초등과장이 답변드리도록 하겠습니다.
순일

안순일초등교육과장

초등교육과장 안순일입니다. 학습부진아 지도는 저희도 관심있게 지도하는 분야가 되겠는데 진단 평가는 학년초에 3학년 이상 진단 평가를 평가지를 가지고 실시하는데 거기에서 부진아로 파악된 학생들에 대해서는 담임선생님들이 책임 있게 오후에 지도하고 특별히 여름교실, 부진아 교실이라는 것이 여름교실 운영입니다. 여름교실 2주간에 걸쳐서 담당선생님을 정해서 국어 독서산에 대해서 지도할 수 있도록 수당을 책정해서 여름교실을 운영하고 있는 것입니다. 그래서 지난번 3학년 진단평가도 했습니다만, 85% 이상, 거의 통과한 것으로 평가가 됐습니다.
금자

박금자위원

어쨌든 보니까 아까 금방 얼마 전에도 말씀을 드렸는데 업무추진비는 학습 부진아에 대해서는 책정이 안 됐네요? 왜 이런 쪽에는 업무추진비를 안 세워 놓고……. 없어요. 업무추진비 내용이 없어서 지적하는 거에요. 동부, 서부 쪽에 되어 있는데 유일하게 이런 쪽에는 예산이 인색하고 중복되고 반복되어 있고 여러 가지 계획들이 실효성이 있는지에 대해서 의구심이 갈 정도로 예산이 편성되어 있어서 지적을 한 것입니다. 관심이 전혀 없는 것처럼 보여요. 이런 쪽은 당연히 업무추진비해서 구체적인 안을 가지고 부진아 해소를 위해서 열심히 해야 되는데도 불구하고 이런 것에 관심이 전혀 없어요. 그쪽은 그 정도로 하겠습니다. 그리고 급식시설 노후기구 교체 현황에 대해서 묻겠습니다. 급식을 하는 학교에 한해서 노후기구나 노후시설 현황이 나와 있는데 동부의 경우에는 5.0%밖에 안 되거든요, 노후기구 교체 현황이. 서부의 경우는 20%입니다. 그런데 심각하지 않습니까? 학교급식의 안정성과 실효성을 확보하기 위해서는 노후된 기구가 빠르고 신속하게 교체되어야 되지 않겠느냐 이런 부분을 지적합니다. 대략 내용연수를 보니까 6년, 6년, 이렇게 되어 있는데 내구연한이 5~7년으로 되어 있는 것으로 판단하고 있습니다. 그런데도 이렇게 2003년도 확보액이 1억 5,000만원 정도 밖에 안 되지 않습니까? 동부초의 경우에요. 실제로 동부초에서 요구하고 있는 노후된 기구 교체의 실 소요액은 얼마인가요? 29억 6,700만원이네요. 그런데 2003년도에 우리 교육청에서 확보한 금액은 1억 5천입니다. 여기에 대해서 답변을 해 주시기 바랍니다. 이렇게 예산이 전혀 지원이 안 되고 있는 상황에 대해서. (자료 찾음) 그리고 계속해서 질의를 하겠습니다. 서부초등의 경우에는 동부보다는 프로테이지가 약간 높아서 20%입니다. 동부중학의 경우에는 48%이고 서부중학의 경우에는 0%입니다. 고등학교는 0%입니다. 고등학교는 급식이 실시된지 얼마 되지 않아서 이해가 됩니다만, 서부 중학의 경우에는 0%입니다. 여기에 대해서 예산을 확보할 정책적인 의향이 부족해서인지 실제적으로 예산이 없어서 인지 거기에 대해서 설명해 주시기 바랍니다.
의구

배의구교육국장

지역교육청 국장님이 답변드리도록 하겠습니다.
대우

남대우동부교육청학무국장

동부교육청 학무국장 남대우입니다. 박금자 위원님께서 질의해 주신 2002학년도 급식시설 노후대책 및 기구확충비 2억원하고 2003년도 같은 항목 1억 5천하고 차이는 재정상…….
영수

박영수위원

재정이 없어서 이렇게 조금밖에 확보를 못하셨습니까? 5%입니다.
대우

남대우동부교육청학무국장

예. 그래서 박금자 위원님 의견을 적극 검토해서 확보할 수 있는 방안을 검토하겠습니다.
금자

박금자위원

지금 학교급식이 2002년도까지 우리 교육비에서 대략 100% 완결을 짓도록 하고 있습니다. 학교급식법시행령에서도 그것이 나와 있습니다만, 제4조를 보면 시설설비 기준해 가지고 있습니다. 그래서 “학교급식 시설에서 갖추어야 할 설비 기준은 각호와 같이 설비하여야 한다” 이렇게 되어 있습니다. 학교급식법에 따라서 학교급식을 실시하고 있는데 법 조항도 제대로 지키지 않는다면 문제가 있지 않겠는가, 또 법을 무작정 지킨다는데 문제가 있는 것은 아니고 학교급식은 자라나는 어린이들이나 청소년들에게 아주 중요한 교육의 일환이라고 생각이 듭니다. 그래서 지방자치단체에서 지방재정교육법에 의해서도 이러한 것들이 자치단체와 광주시교육감이 의견을 잘 제시하셔서 오히려 자치단체의 후원을 얻어내고 급식비에 관련된 지원금을 조례를 제정해서라도 해야 되는데도 불구하고 시설이나 노후된 기구 교체, 이런 부분들까지 소홀히 한다면 어떻게 학교급식의 안정성을 학부모들이 느낄 수 있겠는가 그런 생각이 듭니다. 보니까 다 내구연한이 6년으로 되어 있거든요. 29억원이라는 예산이 확보되어야만 6년된 식기세척기, 취사기, 국솥, 볶음솥, 냉장고, 냉난방기 만능조리기, 야채 절단기, 다 들어 갑니다. 이미 내구연한이 육박했음에도 불구하고 1억 5천 정도 가지고 어떻게 학교급식시설이 운영될 것인지, 이해가 안 가네요.
대우

남대우동부교육청학무국장

말씀드리겠습니다. 학교급식을 초등학교는 거의 다 실시하고요. 동부교육청의 경우 중학교 4개 학교가 못하고 있습니다. 이처럼 급식을 한꺼번에 모든 학교가 실시한 것이 아니고 연차적으로 했기 때문에 그정도 예산이면 된다고 생각해서 그렇게 했습니다.
금자

박금자위원

그러니까 예를 들면 식기세척기가 6년이라는 내용연수가 지났기 때문에 필요하다 해서 11개 학교가 요청을 했구만요. 11개 학교가 요청을 했는데 실제는 11개 학교를 하나도 해주지 못하고 있지 않습니까? 그리고 밥솥도 서부초의 경우에도 53개 학교가 DLALL 6년이라는 내구연한이 진행되고 있습니다. 그런데 노후된 기구 하나도 교체를 못해 줄 정도의 광주교육청 재정이 심각한 열악함을 보여주고 있는데 이렇게 해서 되겠는가 하는 생각이 드네요. 그리고 실제로 노후시설은 전혀 안 되고 있죠? 올해 2003년도에 예산이 없죠?
광수

서광수부교육감

위원님 제가 제가 답변올리겠습니다.
영수

박영수위원

말씀하십시오.
광수

서광수부교육감

현재 저희가 초등학교를 먼저 실시하고, 고등학교 실시하고, 중학교 급식을 전면 실시하는데 금년에 60억, 70억원이 필요합니다. 그래서 이번에 중학교 급식시설비로 29억원 투입한 다음에 초등학교 급식시설 현대화 계획이 서 있습니다. 위원님 걱정하신 대로 금년이 넘어가고 나면 내년부터는 초등학교 급식 현대화를 위해서 전액 예산을 급진적으로 투입하겠습니다.
영수

박영수위원

현대화까지는 바라지 않고, 기구 하나도 교체를 못하는데 어떻게 현대를 기대하겠습니까?
광수

서광수부교육감

기구부터 현대화 시키고요.
금자

박금자위원

부교육감님, 급식시설을 현대화 시키려면 엄청난 예산이 들어서 못합니다.
영태

장영태위원장

부교육감님, 내년까지 여기 계실 랍니까?

장내 웃음

광수

서광수부교육감

저야 2, 3년 봉사하려고 하고 있습니다.
금자

박금자위원

거기까지는 힘듭니다만, 노후된 기구라도 신속하게 교체가 될 수 있도록 해주시고…….
광수

서광수부교육감

위원님 말씀대로 중학교 급식 시설을 전면 설치한 다음에 위원님 말씀대로 전면적으로 추진하겠습니다.
금자

박금자위원

그리고 노후된 시설도 교체하십시오. 노후 시설도 전혀 예산에 책정이 되지 않았는데 학교급식은 80%가 학부모 부담이지 않습니까? 학부모 부담이면 시설장이 당연히 해야 되는 사업 아닙니까? 기본적으로 기구나 설비 같은 것은 제대로 확충시켜주고 노후된 것은 교체가 가능하도록 해줘야 학부모들이 자기 부담을 80%하면서 아이들을 학교를 보내는데 이런 것까지 안 해주고 있으면 안 되죠.
광수

서광수부교육감

위원님 말씀이 맞습니다.
금자

박금자위원

이 부분은 꼭 예산을 추경에라도 확보할 수 있도록 해주시고, 노후된 시설도 서부초의 경우에 6.1%밖에 안 된다면 있습니다. 예산이 2억 4천 정도밖에 안 섰습니다. 39억원 필요한데 2억 4천 정도밖에 안 섰고 해서 여러 가지 기구나 시설확충에 있어서 연차적으로 투자계획을 세우셔서 급식 시설에 현대화까지는 바라지 않더라도 안전한 시설 아래에서 아이들 급식을 할 수 있도록 하는 바람입니다. 다른 위원님들 질의하시겠습니까?
영태

장영태위원장

아니, 한 김에 다 해 버리십시오.
금자

박금자위원

또 시설에 대해서 묻겠습니다. 262페이지에 전남여고 교사 보수공사를 보시기 바랍니다. 전남여고는 실제로 신축이 언제 됐습니까?
옥진

유옥진교육시설과장

재작년입니다.
금자

박금자위원

재작년이면 언제입니까? 2년전인가요?
옥진

유옥진교육시설과장

작년까지 해서 끝났습니다.
금자

박금자위원

그랬죠? 그러면 2001년도에 완공이 됐는가요?
옥진

유옥진교육시설과장

예. 2000년도에 마무리가 다 됐습니다.
금자

박금자위원

올 여름에 장마비가 많이 왔어요. 그래서 누수현상이 나서 물벼락을 맞았습니다. 거기에 대해서 설명 좀 하시기 바랍니다. 어떻게 작년에 완공된 시설이 올 여름에 하자가 생겨서 누수 현상이 났는지. 그것도 단순한 누수가 아니고.
옥진

유옥진교육시설과장

말씀드리겠습니다. 벽돌조로 전남여고 건물이 되어 있습니다. 그래서 일반적인 때는 누수가 안 오는데 태풍과 동반하는 비, 자연스럽게 하늘에서 내리는 것이 아니고 옆에 서 치고 오면 그 부분에 벽돌에 구멍이 뚫려 있습니다, 그래서 비가 들이치면 건조를 위해서. 그렇게 된 부분까지를 천재지변처럼 폭우가 바람과 동반해서 오게 되면 그런 현상이 나타납니다. 그런 부분도 다시 그런 일이 한번 생기고 만다는 보장이 없으니까 그런 일이 생기더라도 누수가 생기는 일이 없도록 시공 업체와 조율을 하고 있습니다. 다시 보수를 하기로요.
금자

박금자위원

어쨌든 학교인데 태풍이 불었다 해서 문제가 생기고 하면 되겠습니까? 웃음밖에 안 나오네요. 이것이 작년에 제가 보니까 2002년 7월 27일자로 준공이 된 당시에 라 부분에 “구 생활관 철거” 했는데 생활관도 보수공사를 했어요. 9,113만 9천원을 들여서. 9,000만원을 들여서 올 7월에 준공이 됐는데 뭐하느라고 구 생활관 철거비를 넣어놨습니까? 교사 보수공사비는 무엇이고, 교사 보수공사의 의미가 있습니까? 태풍이 불어서 문제가 생길 정도라면.

웃음

옥진

유옥진교육시설과장

기존 본관동은 문화재로 되어 있어서 학생들이 사용할 수 없어서 일부 재배치해서 활용하고 있고요. 학생기념탑 옆에 있는 건물은 보수를 다 못했습니다. 그래서 그 부분도 보수를 합니다. 작년에 생활관 보수를 했고요. 올해 구관동, 그 부분 보수를 해주는 겁니다.
금자

박금자위원

아무튼 전남여고 하자 보수 생겼는데 학생들이 어이없는 일이라고 할 정도로, 건축공법이 얼마나 좋습니까? 신공법이 나타나서. 그런데도 태풍이 불었다고 비가 새고 생활관이 문제가 생기고 하면 안 되지 않습니까? 철저히 감독을 잘 하셔야죠. 우리 교육청에서 감리 감독을 잘못하셔서 그런 것 아닙니까? 그 밑에도 마찬가지입니다. 전남공고도 교사 보수공사해서 2억 6,700만원이 서 있는데 보수공사를 2002년 7월 31일 계약해서 2003년도 2월 27일자로 준공을 하겠노라 했습니다. 그 때 당시 다목적 교실로 증축공사가 되어 있네요, 이런 부분들, 또 기계공고도 마찬가지, 기계공고도 작년에 했죠? 이것도 2002년도 7월 31일자로 계약을 했구만요.
옥진

유옥진교육시설과장

이 공사와는 조금 틀린 부분입니다.
금자

박금자위원

틀린 부분이긴 하지만 교사보수공사 목으로 올라온 것이거든요. 3억 7,500만원 제한경쟁입찰 시켜서 했었고, 광주기계공고도 마찬가지거든요. 그런데 이렇게 공사를 부분적으로 하는 것이 실효성이 있는 것입니까?
옥진

유옥진교육시설과장

돈이 많이 있으면 한꺼번에 보수하는 것이 좋은데 이 부분 같은 경우에는 동 단위로 끊어서 보수공사를 하고 있습니다. 한 학교에만 많은 돈을 투자해 줄 수 없고 해서 동 단위로 해주느라고 그렇습니다. 기계공고 같은 경우는 큰 동단위만 해서 8개 되거든요. 그래서 나눠서 하고 있습니다.
금자

박금자위원

사업에 있어서는 연속성도 부족하고 예산상의 문제도 있겠다 하지만 풍암고등학교도 마찬가지, 운천고교도 마찬가지, 다 2002년 4월 26일자로 개학이 됐는데도 불구하고 다시 연속사업으로 계속해서 예산에 올려놓고…….
옥진

유옥진교육시설과장

3개 고등학교는 약 110억원 정도로 장기계속공사로 되어 있고 1차로 했고, 올해 2차분, 2, 3학년들 마무리하기 위해서 나머지 마무리 공사 발주하려고 올해 예산에 세웠습니다.
금자

박금자위원

초등학교는 예산서 보니까 계속 수의계약이더만요.
옥진

유옥진교육시설과장

신설학교는 수의계약한 것이 없고요, 장기계속공사로 한꺼번에 발주를 합니다. 그리고 1차, 2차 나누어서 발주할 뿐입니다. 예산서에 맞춰서, 개교에 맞춰서 발주하느라고요. 수의계약은 아닙니다.
금자

박금자위원

아니, 초등학교의 경우 3,000만원 미만은 수의계약이 되고 있는데 수의계약 현황이 다 나와 있더라고요.
옥진

유옥진교육시설과장

3,000만원도 올해까지만 하고 내년에는 1,000만원 이하…….
금자

박금자위원

전자입찰요?
옥진

유옥진교육시설과장

예. 1,000만원 이하 시설공사는 이제 거의 없을 겁니다.
금자

박금자위원

아무튼 송학초등학교도 제가 보니까 같은 학교에서 이어지는 사업들은 연계성을 가지고 같이 통합해서 한꺼번에 발주하세요. 수의계약으로 나누어서 하지 마시고. 경쟁입찰을 시켜주든지 해주셔야지, 보니까 수의계약으로 다 쪼개놨어요.
광수

서광수부교육감

위원님, 어떻게 되느냐 하면 중학교를 3년간 짓는데 100억원에 대한 입찰을 합니다. 그래 가지고 금년에 40억원 공사를 투입하면 그 다음부터는 100억원에 대한 총액입찰하고 금회공사 40억원으로 입찰을 하거든요. 그러면 그 다음에 투입하는 것은 100억원에 대해서 그 업자가 입찰을 받았기 때문에 그것은 수의계약이 아니라 예산만…….
금자

박금자위원

아니오, 수의계약이 여기 있습니다.
옥진

유옥진교육시설과장

위원님, 예산서 상에는 수의계약으로 되어 있더라도 다 입찰로 합니다.
금자

박금자위원

그러니까 실제로 계약행위는 그렇게 하시라 그말입니다.
옥진

유옥진교육시설과장

다 입찰로 합니다.
금자

박금자위원

한꺼번에 합쳐서 하시고요. 또 풍암고등학교, 운천고등학교, 장기계속공사로 인한 잔여부족분은 무엇입니까?
옥진

유옥진교육시설과장

그것이 그렇단 이야기입니다. 100억원 전체 완성공사로 했다가 작년에 1차분하고 내년에 2차분 마무리입니다.
금자

박금자위원

계약방식은 어떻게 하는 것입니까?
옥진

유옥진교육시설과장

장기계속공사로 전체 완성공사로 해서 경쟁입찰했습니다.
금자

박금자위원

예. 8억 1천이니까 경쟁입찰 에 부쳐지겠네요? 장기계속공사로 인한 수의계약도 엄청나게 많습니다. 제가 예산 심의 자리이니까 말씀을 안 드리겠습니다만, 장기계속공사로 인한 수의계약.
옥진

유옥진교육시설과장

그것은 수의계약으로 표현하면 문제가 있고요. 요즘은 수의계약이라고 하지 않고 장기계약공사의 1차분, 2차분, 이렇게 표현됩니다. 그것은 전체적으로 한번 공사 계약이 이루어져 있던 품목이기 때문에.
금자

박금자위원

계약방법에 있어서 “장기 계속공사로 인한 수의계약” 그렇게 되어 있습니다. 다른 분 질의하십시오.
영태

장영태위원장

유재신 위원 질의하십시오.
재신

유재신위원

들어가지 마십시오. 박금자 위원님의 질의에 보충질의하겠습니다. 전남여고 교사 보수공사 완공이 2000년에 됐다고요?
옥진

유옥진교육시설과장

예. 전체 마무리 공사가.
재신

유재신위원

완공된 부분에 대해서 보수공사를 한다는 말입니까?
옥진

유옥진교육시설과장

아닙니다. 그것은 아니고 옛날부터 있었던 건물에 대해서 합니다. 문화재로 있던 것 말고.
재신

유재신위원

그러면 비가 오고 그런 것은…….
옥진

유옥진교육시설과장

비가 샌 부분에 대해서는 하자부분이기 때문에 시공업체가 보수공사를 해야 합니다.
재신

유재신위원

하자 보수 기간이 있을 것 아닙니까?
옥진

유옥진교육시설과장

그렇습니다. 그것은 당연히 그 사람이 합니다, 돈 주지 않고. 그것은 아닙니다.
재신

유재신위원

알았습니다. 우리 단위사업설명서 57페이지~70페이지부터 교육선진정보화에 대하여 2003년도 한 해 동안 학내 전산망 구축과 교육용 및 교원용 컴퓨터 보급, 멀티미디어 설치ㆍ운영 및 소프트웨어 구입 등으로 총 93억원 정도의 막대한 예산을 투입하겠다고 했는데 이 사업에 대한 기기 선정 과정과 발주과정은 어떻게 합니까?
의구

배의구교육국장

정보화 과장이 답변드리도록 하겠습니다.
현중

신현중교육정보화과장

교육정보화과장 신현중입니다. 초창기 이 사업을 시작할 때는 교육청에서 일괄사업으로 추진했었습니다. 그러나 작년부터는 모든 사업을 당해 학교로 이관했습니다. 학교에서 모든 것을 결정해서 추진하도록 하고 있습니다.
재신

유재신위원

사업비를 일괄해서 조달청에 구매의뢰를 한다든지 단위사업으로 편성해서 전자입찰제를 시행하는 것은 아니죠?
현중

신현중교육정보화과장

모두가 학교로 가고 있습니다.
재신

유재신위원

그러니까 수의조달방식이나 제한입찰방식을 통해서 하는 것이죠? 그렇게 된다는 말 아닙니까? 결국. 학교로 간다는 말이. 그렇지 않습니까?
현중

신현중교육정보화과장

학교에서 대개 액수에 따라서, 계약방법에 따라서 1,000만원 전자입찰로 가도록 하고…….
재신

유재신위원

학교에서 전자입찰합니까?
현중

신현중교육정보화과장

교육청에 의뢰해서 하도록 하고…….
재신

유재신위원

그런 적이 있습니까? 2002년도에도 이런 일을 많이 했던데, 그런 일이 있습니까?
현중

신현중교육정보화과장

학교에서 할 수 있도록 되어 있답니다.
재신

유재신위원

그러니까 학교에서 할 수 있도록 되어 있죠?
현중

신현중교육정보화과장

예.
재신

유재신위원

그러니까 학교에서 수의계약방식이나 제한입찰을 통해서 하고 있죠? 어느 정도는, 다는 아니어도 어느 정도는 그렇게 하고 있는 것이 사실 아닙니까?
현중

신현중교육정보화과장

예.
재신

유재신위원

이 사업에 대해서 구매 방법, 용역 및 각 설비공사 등의 자료를 서면으로 본 위원에게 제출해 주시기 바랍니다. 그냥 한번 볼랍니다.
영태

장영태위원장

다 같이 보게요. 다 같이 해주십시오, 위원님들한테.
재신

유재신위원

그 다음에 단위사업설명서 83페이지의 독서교육의 운영비를 보면 독서교실운영비로 독서신문, 모니터 요원, 학부모 독서토론회 비용으로 2002년도에는 4억여원, 2003년도에 4억 6,000만원을 계상하였고, 장기계속사업으로 앞으로도 계속 집행할 예정으로 되어 있습니다. 본 위원이 알고 있기로는 시중에 넘치는 것이 독서관련 추천자료이거나 모니터 결과집인 것으로 알고 있는데, 독서 신문 발행이나 모니터 요원 토론회 비용으로 이렇게 많은 예산이 소요되어야 합니까? 4억 6,130만 2천원이던데.
의구

배의구교육국장

그렇습니다. 모니터링 요원은 초ㆍ중ㆍ고별로 학생들이 모아져 있고 독서신문, 학부모독서토론회가 실질적으로 단위 학교에서 이루어지고, 독서신문은 전학생에게 골고루 다 나누어주는, 지금 13회 째 발간을 합니다. 그래서 이와 같은 사업이 전체적으로 보면 우리 시 교육청이 독서생활화 교육이 특수시책으로 이루어지고, 교육부에서도 이 사업 내용 자체를 국가적인 사업으로 추진해 가고 있습니다.
재신

유재신위원

본 위원이 왜 이런 질의를 드리냐면 2002년 실적이 4억원이었습니다. 그런데 2003년 계획 해서 11억 8,000만원이거든요. 7억 5,200만원 학교도서관시설 및 장서 확충, 디지털 자료실화 해서 항목을 나누어서 예산이 많이 책정되었는데.
의구

배의구교육국장

이것은 학교도서관 시설, 디지털 자료화, 이런 것들이 특별교부금으로 청에 내시 되어 있어서…….
재신

유재신위원

그러면 이러한 사업들이 작년에 했던 사업들에 대해서, 독서 인구 저변 확대를 위해서 어느 정도 일을 했다는 실적이 있습니까? 작년에는 4억원이나 투자해서 했지 않습니까? 독서인구 저변확대에 어떤 실적이 있습니까?
의구

배의구교육국장

말씀하신 취지는 수치적 결과를 말씀하십니까?
재신

유재신위원

수치적 결과든 용역을 통해서든 어떤 실적이 있었다, 그런 구체적인 것이 있습니까?
의구

배의구교육국장

예. 있습니다.
재신

유재신위원

학생들이 독후감을 더 많이 냈다든가…….
의구

배의구교육국장

사이버 독후감 대회나 이런 것이 실적이 나와 있습니다.
재신

유재신위원

알았습니다.
광수

서광수부교육감

위원님, 사실은 독서 교육을 우리 시가 3년 전부터 도입해서 교육인적자원부에서 이것을 높이 평가해서 교육부에서 매년 500억원씩 각 시ㆍ도에 나누어주고 있습니다. 우리 시에 온 것도 교육부가 300억원 씩을 투입해서 3년간 각 시ㆍ도가 광주처럼 해야 된다 해서 부총리께서 그것을 도입해서 교육부 시책으로 하고 있습니다.
재신

유재신위원

본 위원이 독서 그 자체를 말하는 것이 아닙니다. 어린이들한테 독서는 백번을 강조해도 부족합니다. 그런데 본 위원 생각으로는 독서신문을 발행한다든가 모니터 요원을 운영한다든가 학부모독서 토론회를 하는데 4억 6,000만원까지 투자되어야 하느냐 이 말이에요. 우리가 다른 예산은 어린 학생들 복지증진을 위해서 예산을 삭감했지 않습니까? 그런데 이런 예산을 11억 8,000만원까지 대폭 올려야할 필요성이 있느냐 이 말입니다.
의구

배의구교육국장

그런데 11억 8천 속에는 교육부 특별교부금으로 들어온 돈이 포함된 것입니다.
재신

유재신위원

알았습니다. 그리고 단위 사업설명서 1페이지입니다. 초등교육과의 유아교육의 종일반 지원에 대한 몇 가지 문제점에 대해서 질의하겠습니다. 유아교육종일반을 위하여 교육청에서 지원하는 내역은 예산서에 기재된 바로는 교재지원금은 2002년도에 7,000만원을 계상했습니다. 1페이지 2002년 실적 마지막 두번째 보면 “종일반 자료구입비”해서 7,000만원을 계상했습니다. 그리고 2003년도에는 계상하지 않았습니다. 계상 안 되었죠? 그리고 이상하게 2004년도는 계상 됐거든요? 이것이 2년 간격으로 하는 사업입니까, 해마다 해야 되는 사업입니까? 이상하게도 2003년도에는 안 들어 갔어요.
순일

안순일초등교육과장

자료전시회를 연차별로 2년마다 한번씩합니다.
재신

유재신위원

확실합니까?
순일

안순일초등교육과장

예. 유아교육자료전시회를 2년마다 합니다.
재신

유재신위원

예. 그러면 이상하지 않습니다. 제가 보니까 2002년도는 들어갔는데 2003년은 안 들어 가고 2004년도에 들어갔더라고요. 그래서 무엇이 잘못됐나 해서 질의했습니다.
순일

안순일초등교육과장

격년제로 실시하고 있습니다.
재신

유재신위원

13페이지, 14페이지를 보면, 대안 제시입니다. 교육청에서 생각해 보시라고 이야기했습니다. 보조원 인건비로 동부교육청에서는 2002년도 예산이 30명분으로 2억 2,100만원, 2003년도 예산은 36명으로 2억 9,100만원이 계상되어 있습니다. 서부교육청에서는 2002년도에 2억 800만원, 2003년도에 32명분 인건비로 2억 8,300만원 정도 계상하였습니다. 그런데, 대안 제시입니다. 이렇게 교육청에서 해보면 어떻겠느냐 생각해서 대안제시를 합니다. 우리 광주시는 맞벌이 인구가 점차 증가되고 있으며 이 중에는 밤중이나 새벽까지 심야근무를 하는 사람들이 많이 있습니다. 맞벌이 부부들이, 특히 여자들이. 이 때 이 사람들에게 가장 문제가 되는 것이 어린아이를 키우고 있는 경우생업에 종사할 동안 마땅히 이 어린이들을 위탁할 시설이 없다는 것입니다. 교육청에서 직접 관리하고 있는 병설유치원 중 몇몇 군데를 선정하여 24시간 개방형 유치원원제를 만들어, 전체가 아닙니다. 몇몇 군데만, 그러니까 인구가 밀집된 몇 개 지역, 금호나 풍암지구나, 특히 이런 것을 하려면 가난한 동네, 평수가 적은 동네의 아파트 주위, 운남, 첨단 저층아파트, 우산동, 월곡동, 이런 데를 말하겠죠. 낮에는 정식 원생들을 교육하더라도 그 이후 새벽까지는 이렇게 생업에 종사하는 사람들을 위하여 위탁받는다면 어려운 환경에서 생활을 영위하는 광주시민들에게 상당한 도움을 줄 수 있을 것이라고 생각됩니다. 특히 우리 학교의 병설유치원은 좋은 교사와 좋은 시설과 프로그램이 구비된 만큼 다른 시설보다 우리 부모들이 신뢰하고 위탁할 수 있을 것으로 보입니다. 본 위원의 생각으로는 이런 제도를 시범적으로 도입해서 일단 평가를 해보아야 한다고 판단되는데 교육청에서는 본 위원의 제안에 대해서 어떻게 생각하십니까?
의구

배의구교육국장

교육국장입니다. 답변 드리겠습니다. 방금 위원님께서 지적하신 것은 사회 전반에 걸쳐서 저소득층 또는 맞벌이 부부들에게 필요한 부분으로 지원의 말씀을 해주신 것으로 압니다. 그런데 여기에서 유아방은 교사들의 자녀들을 관리하는 돌봐주고 관리하는 유아방입니다.
재신

유재신위원

유치원도 그렇습니까?
의구

배의구교육국장

유아방입니다.
재신

유재신위원

유치원이 유아방입니까?
의구

배의구교육국장

아닙니다.
재신

유재신위원

13페이지 14페이지는 유치원이더만요. 학교병설 유치원.
의구

배의구교육국장

유치원에 다니는 학부모, 이런 쪽에서 유아방을 운영하기 때문에 사회 전반이 참여하는 유아방하고는 성격이 다릅니다.
재신

유재신위원

제 생각은 그렇습니다. 공공기관에서 이미 시설이 되어 있지 않습니까? 이런 것이 2003년도부터 전면 24시간 보육시설로 확대되어 가고 있는데, 공공시설에 있는, 특히 병설유치원, 이것은 이미 시설이 완료되어 있거든요. 프로그램도 되어 있으니까 인건비만 좀 더 들이면 됩니다. 인건비만 조금 더 들이면 저소득계층에게 혜택을 줄 수 있을 겁니다. 그래서 교육청에서 생각해 보시라고 대안 제시로 이렇게 말씀드렸습니다. 그렇게 알아 주시기 바랍니다.
의구

배의구교육국장

예.
재신

유재신위원

이상입니다.
영태

장영태위원장

수고하셨습니다. 연구를 한번 해 보십시오. 나종천 위원 질의해 주시기 바랍니다. 10분간 시간을 드리겠습니다.
종천

나종천위원

나종천 위원입니다. 사업설명서 79페이지를 한번 보십시다. 바쁘다 하니까 빨리 진행하겠습니다. 폐교학교건물의 화재 및 오물투입방지를 위해서 관리인을 배치한다 해서 송남분교, 본량중, 폐교학교의 공유재산 관리인 인건비로 2,785만원 정도를 지불했고 2003년도에는 1,597만 5천원을 책정했단 말입니다. 이에 대한 대책이 없습니까? 앞으로 이렇게 쭉 해간다면 폐교를 쓰지 못하고 인건비로 지출하고 화재ㆍ오물투입방지를 위해서 한다면 매각처분을 해 버린다든지 아니면 임대를 해서 보충을 해서 이익을 봐야 할텐데 오히려 손해를 보고 있으면 어떻게 해야 됩니까? 부교육감님 쉽게 대답해주십시오.
광수

서광수부교육감

저희가 이 재산을 매각하기 위해서 여러 번 매각계획을 세워서 추진했습니다만, 안 되고 있는데 위원님 말씀대로 처분하는 방법을 계속 강구하겠습니다.
종천

나종천위원

이것을 어떻게 생각하건 간에 인건비 지급은 문제가 있습니다. 그렇다고 정말 화재위험도 있을는지 모르겠지만 오물투입 이런 것이야 청소하면 되는 것이고, 화재에 대한 위험성은 여러분들이 연구ㆍ노력해 주시기 바라고, 아무 수입도 없는데 인건비로 지난해에는 2,800만원, 올해는 1,600만원 정도, 이렇게 책정한다는 것은, 여기에서 임대라도 해서 그것이 나온다면 모르지만 그것도 안 나오는데 이런 짓을 해서 되겠어요? 이것 잘 생각해서, 오물투입은 가끔 청소해 버리면 되는 것이고 그렇지 않고 화재예방에 대한 연구를 해서 여러분들이 기술발휘를 해보시도록 하고, 1,600만원 이것 세워서는 안 될 것 같아요. 이 방법부터 찾아야 한다. 왜냐하면 벌써 인건비에 문제가 있습니다. 이러려면 매각을 하든지 아니면 무슨 연구를 해서 임대수입이라도 해서 여기에 알맞는 대책을 강구해야지, 아무리 국가에서 나온 돈이고 적은 돈이지만 이대로 갈 수 없다, 그런 생각이 듭니다. 동의하십니까?
광수

서광수부교육감

서부교육청 관리국장이 현재 상황에 대해서 말씀드리겠습니다.
종천

나종천위원

간단히 말씀해주십시오.
정근

안정근서부교육청관리국장

서부 관내 6개교가 폐교되어 있습니다. 그런데 저희가 본량 야영장만 관리비를, 그런데 야구장이 설치되어 있거든요. 야구장에서 야구 연습을 하기 때문에 거기만 인건비가 1,500만원 계상되어 있습니다. 그리고 대촌동은 1,000만원에 임대되어 있고, 송남분교는 430만원 임대, 삼도분교 880만원 임대, 송정분교 여기도 100만원 서 있습니다. 평동서가 하키장으로 설치돼서 아이들 연습장으로 쓰고 있습니다. 그래서 학교를 매각을 하려고 해도 건물의 내구연수가 얼마 안 된 데는 가격이 굉장히 비쌉니다, 땅 값은 별것이 없는데. 그래서 원매자가 없는 것 같아요. 어디든지 그런 현상입니다. 우리가 보더라도 건물은 필요 없다 하는데 정부에서 내구연수를 따져서 팔 때는 그것으로 가격이 계산되거든요. 그래서 원매자가 안 나옵니다.
종천

나종천위원

짐작은 갑니다. 다른 학교가 적은 임대수입이라도 올리고 있는데 이 학교도 그런 것을 찾아보면 좋겠고, 그런 것이 안 맞는다면 여기에 투자해서 오물투입 방지니 화재방지니 하는 입장으로 1,600만원이라는 돈을 투자해서는 안 될 것 같은 생각이 들고, 이제 방금 내구연수를 따져서 팔려고 하니까 안 된다고 하는 것은 이것은 항상 경쟁적인 입장에서 가치가 있는 대로 거래되는 것이야 마땅한 것이기 때문에 우리가 그 가치를 많이 받으려고 하지만 잘 안 될 때는 가격이 떨어지는 것이고 하니까 그것은 여러분들이 잘 연구하시고요. 간단히 말씀드리면 어쨌든 이 1,600만원을 책정할 수는 없다. 임대수입을 적정하게 해서 1,000만원이라도 받으면서 이렇게 한다든지 아니면 운영할 수 있는 방법을 연구하도록 해야지, 그런 것 없이 인건비만 내놓는 방법은 앞으로는 우리가 지양해 보자 하는 의견을 제시합니다.
정근

안정근서부교육청관리국장

그러니까 나 위원님 야구연습장으로 광주시 학생들이 연습을 하고 있거든요. 그렇기 때문에 관리인이 해야 될 것 아닙니까? 그런 현상이지, 야구장을 쓰고 있거든요, 광주시내 초ㆍ중생들이. 그래서 관리비 한 사람 것을 주고 있어요.
종천

나종천위원

알겠습니다. 우리가 임대를 내준다든지 국가재산을 크게 투입해서 학교도 만들어 놓고 땅도 있고 한데 임대를 한다는 것인 한푼이라도 이익을 보자는 것이지 임대를 해놓고 손해보는 임대를 하려면 안 하는 것이 낫죠. 이런 방법 한번 연구를 해 보십시다. 여러분들의 의견을 구합니다.
정근

안정근서부교육청관리국장

알겠습니다.
종천

나종천위원

됐습니다. 291페이지를 보겠습니다. 특별교육재정 수요 지원이라고 해서 23억원을 책정했어요. 그리고 내년에도 또 하겠다고 했고. 그랬는데 이 내용을 가만히 보면 본예산에서 46억 7,700만원의 예비비가 책정되어 있습니다. 그리고 아까 제가 지적했던 법정전입금 미반영 세입에 104억 4,600만원도 중복성으로 되어 있어서 결국 이것도 예비비성격이에요. 이런 식으로 되어 있는데 104억 4,600만원도 추경예산에 세워서 잘못하면 선심성 예산으로 갈 수 있다. 이런 식으로 지적했는데 이것도 사실 삭감하고 싶지만 우리 지방비로 해서 여러분에게 어려운 재정 속에서 내려줬던 것인데 그것이 이리보나 저리보나 예비비성격입니다. 여기 내용을 보면 완전히 예비비입니다. 그런데 23억원을 여기에 책정해 놓고 내년에 또 책정을 해 놓았어요. 그런데 이렇게 중복해서 책정해서 되겠느냐. 쉽게 말하면 재해대책이나 응급 등 예측하지 못한 특별한 재정수요에 탄력적으로 대처하기 위해서 지방비에서 23억원을 편성한다, 이것이 바로 예비비거든요. 그런데 여기에 이렇게 해 놓았다고 한다면 예비비는 어디에 쓸 것입니까? 그래서 이것은 삭감하고 싶다. 이야기하십시오.
광수

서광수부교육감

예비비는 긴급사태라든가 어떤 사태를 대비해서 한 것이고, 이것은 어떻게 보면 교육감님이 1개 시를 관장하는데 재량사업비가 작년에는 총예산의 0.1%였습니다. 그런데 금년에 0.3%로 증가되었거든요. 예산에 계상했는데 예상하지 못한 사항이 수시로 나옵니다. 위원님들 생각해 보십시오. 가정 살림을 하게 되면 꼭 가계부대로 안 써지고 다른 것도 써지지 않습니까? 그런데 학교가 300개 되는데 현장에서 발생하는 일들이 생깁니다. 그래서 교육부에서도 그것을 알고 0.3%를 지정해준 것이니까, 이것 다 쓰지는 않을 것입니다. 그런 사정이 있을 때 쓰는 것이니까 양해해 주시기 바랍니다.
종천

나종천위원

지적해준 내용, 각급학교 및 교육행정기관과 교육지원기관의 시급사업이나 재해대책, 응급 보전, 예측치 못한 재정수요에 탄력적으로 대처하겠다, 이것이 바로 예비비거든요, 정확하게. 그러니까 이런 부분은 삭감해서 예비비로 다시 넣어 놓으시면 똑같아요. 쓰기는 똑같아요. 책정하시지 말고 이것을 도로 삭감하면 어디 갈 데가 없습니다. 갈 데가 없이 예비비로 들어가거든요.
광수

서광수부교육감

그런데 위원님, 예비비는 사용결정승인을 받아서 쓰게 되어 있지만 이것은 교육감님 재량으로 0.3%지정해 주셨고, 위원님 알다시피 학교가 하나 둘입니까? 300개 학교에 1,000만원씩만 해도 30억원입니다. 그러니까 위원님께서 허락해 주십시오.
종천

나종천위원

다음에 또 이야기 하십시다.
광수

서광수부교육감

이것은 전부 쓰는 것이 아니라…….
종천

나종천위원

알겠습니다. 말씀 안 하셔도 알겠는데 23억원을 여기에 놔둬도 쓰기는 예비비 성격이고 이것을 깎아줘도 도로 거기에 쓰고 그러거든요. 그런데 문제는 정리를 하자 이겁니다. 이렇게 나열해 가지고 우리를 혼동스럽게 해서는 여기에 몫지어서 넣고 저기는 예비비니까 이것으로 쓰는 것이고 그런 것으로 하지 말고 예비비로 많이 올려 놓으십시오. 그래놓고는 이것을 쓰고 싶을 때 알맞게 쓰는 것이 맞는 것이지, 이런 일이 있을 것을 대처해서 책정해놓은 아까 말한 사십칠억 얼마인가 그것이 바로 이런 돈입니다. 거기에 아예 더 올리시라 그 말입니다. 그래 가지고 우리가 깎아 놓은 것은 예비비로 들어 갈테니까, 그렇게 쓰도록 해야지, 이것 은 몫을 지어놓고 예비비는 어디에 쓰느냐, 쓸 자리가 없으면 안 되니까 그렇게 생각해 주시고요. 83페이지 하나만 더 말씀드리겠습니다. 독서교육 운영이라 해 가지고 지난 해에는 4억 166만원을 독서신문, 모니터 요원, 학부모 독서 토론회해 가지고 이렇게 썼어요. 그런데 올해는 11억 8,600만원이나 세워놓았어요. 이것이 도서관시설이라든가 장서 확충이라든가 디지털 자료실화나 이런 것은 알맞게 보여지는데 밑에 것은 알맞은 부분인데 삭감하자 그랬어요?
광수

서광수부교육감

그것은 교육부에서 7억 2,500만원을 주면서 대응투자를 50%하라 했는데 50%를 못했습니다. 사실 교육부에서 못하면 가져가겠다고 연락이 왔더라고요, 7억원 넣으라고. 그런데 우리는 적게 넣은 것이니까 양해해 주시기 바랍니다.
종천

나종천위원

알겠습니다. 작년에 쓴 것하고 올해 쓴 것하고 비교할 때 위에 것은 필요하지만 밑에 것은 세웠다면 또 삭감해야 돼요. 무엇하는 것인지 모르겠어요. 내가 잘 몰라서 그러는지 모르겠지만 우리가 세우지도 못해서 삭감할 것 같다니까, 그렇게 알겠습니다. 아까 했었는데 제가 잘 몰랐던 것 같습니다. 이상입니다.
영태

장영태위원장

나종천 위원님 대단히 수고 많으셨습니다. 원활한 회의 진행을 위하여 잠시 정회하고자 합니다. 10분간 정회를 선포합니다.

16시 11분

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 김용억 위원 질의해 주시기 바랍니다.

16시 23분

용억

김용억위원

김용억 위원입니다. 우리 위원장님께서 회의 속개하시면서 말씀하셨지만 보도자료로 교실수업 개선이 실력 광주를 이어져서 370점 이상 고득점자 수와 점유율이 전년도 대비해서 2배 증가했다는 교육청의 보고를 봤습니다. 진심으로 축하드리고 본 위원은 축하도 드리지만 그래서 마음도 별로 좋지도 않습니다. 엊그제 행정사무감사 때 지적을 했습니다만, 부교육감께서 그 자리에 안 계셨기 때문에 다시 한번 물어보겠습니다. 내년도 예산에 중도탈락하는 중고생 적응 교육을 위한 예산이 현재 얼마나 서 있습니까?
광수

서광수부교육감

…….
용억

김용억위원

현재 예산서에 2,400만원이 계상되어 있습니다. 그 내용을 보면 2기로 나누어서 하는데 200명씩 400명을 교육하는 것으로 되어 있습니다. 중도탈락생들에게 올해도 교육을 하고 계시지만 실제 교육에 참석했던 학생 수가 중ㆍ고 남학생 86명, 2기 교육에 중ㆍ고 여학생51명 해서 137명만 교육에 참석했습니다. 그런데 작년 예산에도 400명으로 서 있었고 내년 예산에도 400명으로 서있습니다. 그렇죠? 예산서에. 그런다면 작년에 400명을 교육을 시키겠다고 교육을 세웠다가 137명만 교육을 시켰으면 내년 예산에는 200명만 세워야지, 왜 그대로 400명씩 계속 세웠는지 설명을 해 보세요.
광수

서광수부교육감

위원님께서 말씀하신 중도탈락 학생 교육은 저희가 적극적으로 교육을 시켜서 다시 복귀시킬 수 있도록 그 학생들에 대해서 굉장히 관심을 갖고 있는 사업입니다. 그런데 학생들에게 그렇게 교육을 시키려고 해도 희망하는 학생들이 없어서 400명 목표를 세워서 147명 교육을 시켜서 학교로 복귀를 시켰습니다만, 우리가 아무리 137명 희망을 했다 할지라도 예산을 세워놓고 노력을 더 해보려고 생각하고 있습니다.
용억

김용억위원

노력을 하시려고?
광수

서광수부교육감

계속 노력하고 그런 방향으로 홍보도 하겠습니다.
용억

김용억위원

그러면 작년에 중도탈락한 학생이 부교육감님, 몇 명이죠? 1,750명입니다. 그 중에서 유학을 간다든지 이민을 간다든지 검정고시, 질병, 그 숫자를 빼면 1,500명 정도가 문제가 있는 학생이어서 학교를 떠났다고 행정사무감사 때 지적을 했습니다. 그렇다면 희망자가 137명밖에 안 되어서 예산은 400명분을 세웠는데 교육을 안 시켰다, 너무 무책임하지 않습니까?
광수

서광수부교육감

그런 것은 우리가 책임을 느낍니다만, 그러나 중도탈락 학생들은 학교를 떠난 사람이 학교로 다시 돌아오기는 너무나 힘이 듭니다. 그러나 그 많은 학생 중에서 137명이라는 학생을 구제했다는 것도 그렇고, 앞으로 위원님 말씀대로 여러 가지 방법을 어떻게 해서 그 학생들에게 통지를 해서 이 교육에 임할 수 있는 방법을 강구하겠습니다.
용억

김용억위원

광주시내 중ㆍ고등학생이 11만명입니다. 11만명 중에서 각 학교에서 정말 이 학생은 선도하지 않으면 문제가 있을 것이다 하는, 담임선생님이 한 학급에 한 명씩만 골라서 교육을 시켜도 어느 숫자가 되겠습니까? 그 정도도 담임 교사가 파악을 못하고 있다면 교단에 설 수 있는 자격이 있는 사람들인가. 400명을 데려다가 구제를 해보겠다는 의지를 가지고 이 사업을 했다면 137명밖에 안 되었을 것인가. 그런데 결과는 매년 1,500명 숫자가 학교에 적응을 못하고 떠난단 말입니다. 그래서 이번 예산을 심의하는 과정에서 이런 예산을 똑같이 세운다는 것은 행정편의적으로 예산실에서 쓰고 있는 것이 아닌가 하는 생각을 갖습니다. 그 점을 지적해 드립니다. 그리고 교육국장님께서 동명고등학교 문제, 행정사무감사 때 지적을 했습니다만, 교육감님하고 부교육감님하고 상의를 한번 해 보셨습니까?
의구

배의구교육국장

죄송합니다. 아직 상의 말씀 못 드렸습니다.
용억

김용억위원

좋습니다. 그런데 우리 부교육감님께서 동명고등학교는 잘 아실 것입니다. 그때 그 학교 설립하다시피 하셨지 않습니까? 그런데 제가 오늘 아침에 정확한 숫자를 파악해 보았어요. 그랬더니 올해 29명이 졸업했는데 23명이 대학에 진학하고 6명이 재수 또는 취업중이랍니다. 그런다면 어떻습니까? 부교육감님. 이 동명고등학교 성과에 대해서 어떻게 평가하고 계십니까?
광수

서광수부교육감

저는 높이 평가하고 있습니다.
용억

김용억위원

그때 당시 교육청에서는 굉장히 반대를 했었죠?
광수

서광수부교육감

예.
용억

김용억위원

그러면 아까 위원님들께서도 서부교육청 한 곳, 동부교육청 한 곳 해서 폐교가 일곱 군데 있다고 했는데, 그 일곱 군데 폐교를 이용해서 이런 학생들을 교육을 시켜야 되지 않겠는가 하는 것은 지난번 행정사무감사 때 지적을 했습니다. 부교육감님 계실 때 이 사업을 좀 추진해 놓으세요.
광수

서광수부교육감

공립으로 대안학교를 할 수 있는 법적 근거가 없다 해서 교육부에서도 검토 중에 있는가봐요. 그것이 허용되면…….
용억

김용억위원

공립으로 정 안 된다면 종교단체에서 이런 사업들을 벌이고 하지 않습니까? 동명교회에 동명고등학교를 위탁해서 이렇게 좋은 결과를 봤다면 그런 방법을 동원해서라도 해야 되지 않겠는가. 그렇다면 우리 위원님께서 말씀하셨던 재정적인 낭비요인도 없지 않겠는가 하는 생각을 갖습니다.
광수

서광수부교육감

현재 동명교회가 그 땅을 샀거든요. 사서 그렇게 투입을 했고 저희도 재정적인 지원을 많이 했습니다만, 그런 뜻이 있는 독지가가 있다면 한번 저희도 해 보겠습니다.
용억

김용억위원

그것은 수동적으로 따라 가는 것보다는 교육감님이나 부교육감님이 능동적으로 의지를 가지셔야 되는 사업이지, 놔두고는 안 될 겁니다. 돌아가시면 교육감님하고 깊게 상의를 하셔서 제가 시의회 교육사회위원회에 위원으로 있는 동안만큼은 계속 회기 때마다 진척상황에 대해서 묻겠습니다.
광수

서광수부교육감

위원님께서 교육위원으로 계실 때 대안학교에 대해서 관심을 많이 가지셔서 동명고등학교도 세워졌습니다. 그렇게 관심을 가져주시니까 저희도 관심을 갖고 검토해 보겠습니다.
용억

김용억위원

그 다음에 두 번째 질의하겠습니다. 시교육청이 추진중인 영재교육에 상당한 예산이 책정된 것으로 알고 있습니다. 2003년도 예산을 보면 영재학급운영으로 4억 4천, 영재교육원운영 3억 2천, 영재교육담당 공무원 국내ㆍ해외 연수 1,800만원, 해서 총 10억 5,380만원이 책정되어 있습니다. 물론 영재교육은 우리 나라의 미래를 위해서 당연히 추진해야 할 사안이고 중요하다고 생각합니다. 이에 대해서 학습이 부진한 학생들에 대한 예산을 살펴보면 초등 3학년에 기초학력 부진아 평가, 학습부진아 개별학습 자료개발 해서 4,967만원 중등에 학습부진아 진단평가 500만원 해서 총 5,467만원입니다. 이것은 아마 맞을 겁니다, 예산서 내용이니까. 무슨 말이냐면 영재 교육도 중요하지만 부진아 교육도 그만큼 중요할 것인데 영재 교육에 투자하는 비용 10억 5천의 5.1%밖에 안 됩니다, 부진아 교육에 투자되는 액수가. 부교육감님 이 점에 대해서 한번 말씀해 보시죠.
광수

서광수부교육감

부진아 교육은 현재 오래 전부터 점진적으로 실시해 오고 있었습니다. 조금 전에 말 했지만 3학년 중심으로 진단평가를 해서 담임이 그 아동을 위해서 지도하고 방학 때는 그런 학생들을 집중적으로 지도해서 해결하고 있습니다만, 예산이 적은 이유는 담임선생으로 하여금 지도하게 하고 있고, 방학동안에 짧은 기간에 집중적으로 하고 있고, 영재를 위한 교육은 현재 중학교는 영재과학관에서 하고 있고, 초등학교는 영재학급을 운영하고, 여러 가지 형태로 동ㆍ서부에 영재교육을 만들어서 하고 있습니다만, 제가 볼 때는 저는 부진아에 대한 것은 오래전부터 앞장서서 실시한 것이고, 우리나라가 영재육성이 되어야만 국제 경쟁에서도 이길 수 있고 하기 때문에 이런 학생들을 조기 발굴해서 해 놓아야만 국가시책으로 봐서, 2, 3년이 안 됩니다. 2, 3년이 안 되는 시점에서 시행하고 있습니다만, 이런 점에 대해서는 위원님 말씀대로 부진아 교육에 대해서도 병행해서 관심을 더 갖겠습니다.
용억

김용억위원

그러니까 문제는, 첫 번째 질의내용과 연관성이 있습니다. 무슨 말이냐면 학습 부진아가 중도 탈락할 확률이 크지 영재들이 중간에 학교를 탈락할 이유가 없습니다. 중도에 유학을 간다든지 하기 전에는. 그러면 그 사람들이 결국 무엇이 되겠느냐. 이 사회가 선진사회로 가는데 영재들이 중요하긴 합니다만, 사회 구성원 자체가 나쁜 사람이 없이 밝아져야 하지 않겠습니까? 그것이 우리 교육이 안고 있는 정말 해야 할 우리 교육의 목표가 아니겠는가. 전체가 가야지, 일부만 가서는 안 되죠.
광수

서광수부교육감

그렇습니다. 탈락학생 방지대책으로 부진학생을 잘 지도하면 위원님 말씀대로…….
용억

김용억위원

제가 부교육감님께 다시 말씀드리겠습니다. 오늘 예산 심의하고 있습니다만, 교육비 총 예산이 7,772억원, 그렇죠? 그런데 학습부진아 관련 예산이 5,467만원으로 총 예산의 0.007%입니다. 그런데 영재교육 관련 예산에 대비해 보면 0.13%밖에 안 됩니다. 결국은 학습부진아들한테 가는 예산보다 영재교육에 가는 예산이 무려 20배나 된다는 것입니다. 그렇다면 그 중에 그래도 차이가 10배나 5배 정도로 줄여서 그 쪽에 투자하는 하는 것도 교육청이 나아가야 방향이 할 아니겠는가.
광수

서광수부교육감

앞으로 부진아 지도라든가 특히 장애인을 위한 학교나 그런 학생들에 대해서 더 많은 관심을 가지고…….
용억

김용억위원

교육감님의 재량사업비가 0.3%라고 그랬죠? 그런데 부진아에 대한 교육이 0.007%입니다. 비교를 한번 해 보세요. 교육감님 재량 사업비 이쪽에 보탠다면 제가 오늘 삭감 못하게 막겠습니다. 이런 데 도와주십시오.
광수

서광수부교육감

알겠습니다.
용억

김용억위원

여기에서 위원님들하고 집행부 관계자들하고 토론한 데서 끝나지 말고 지속적으로 관심을 가져주십사 하고 행정사무감사에서도 지적했지만 오늘 다시 한번 지적하는 것입니다.
광수

서광수부교육감

알겠습니다.
용억

김용억위원

그리고 예산서에 보면 초등교육과의 사업추진 내용 및 계획을 보면 2002년도 학습부진아 개별학습 자료 개발, 2003년도 3학년 기초학력 부진아 평가 및 학습아동 학습자료개발 해서 2004년도도 똑같은 내용입니다. 그런다면 똑같은 학년의 학생들의 학습부진아로 자료개발을 해 놓았으면 구태여 해마다 개발할 필요가 있겠는가. 2년 내지 3년에 한번씩 개발하면 되지 않겠습니까? 국장님, 어떻습니까?
의구

배의구교육국장

초등학교에서 진급을 하면 3학년이 되어서 3학년부터 판별도구를 기준으로 부진학생을 판별하게 됩니다. 그래서 매년마다 진급해 올라오는 학생들에 대해서 부진을 판별하게 됩니다.
용억

김용억위원

아니, 제 말은 3학년 학생의 부진아에 맞는 프로그램을 개발해 놓았으면 2학년이 3학년 올라올 때 그 중에도 부진아가 있을 것 아닙니까? 그러면 그 프로그램을 쓰면 되지 매년 얼마나 달라지는지 모르겠습니다만, 매년 이런 예산이 올라와서야 되겠느냐. 조금 고쳐야할 부분은 장학진에서 연구해서 통보해주면 됩니다, 이메일이나 무엇으로 넣어 줘서. 그렇게 해서 예산을 절감하는 것도 필요하지 않겠는가.
의구

배의구교육국장

그런데 문제지 구입이나 자료의 구입은 저희 자체보다 교육개발원에서 구입을 해야 됩니다. 그래서 그 대상학생들에게 진단평가를 실시해야 됩니다.
용억

김용억위원

그러면 한국교육과정평가원에서 매년 개발해서 매년 우리가 그것을 사와야 합니까?
의구

배의구교육국장

예. 저희가 일정 구입비를 줘서 사와야 합니다.
용억

김용억위원

그런데 우리 예산서에는 개발한 것으로 써놨거든요. 그렇지 않아도 여쭤보려고 했어요. 한국교육과정평가원에서도 하고 있는데 우리도 매년 개발만 같이 하느냐 그 말입니다.
의구

배의구교육국장

문제지를 구입해서 학생들에게 판별 평가를 실시합니다.
용억

김용억위원

만약 그렇다면 예산서에도 한국교육과정평가원에서 문제지 몇 부, 얼마, 이렇게 세우면 이런 질의가 안 나오죠. 그렇게 앞으로 해주십시오.
의구

배의구교육국장

예. 잘 알겠습니다.
용억

김용억위원

양산지구 중학교신설 문제에 대해서 질의하겠습니다. 우리 단위사업설명서 84, 85페이지에 나와 있습니다. 여기 학생수용 계획에 보면 초등학교 1개교를 설립하고자 본촌초교 부지 매입비 37억3,000만원을 계상하였습니다. 이 지역은 공동주택 입주 세대가 증가함으로써 과대ㆍ과밀학급을 완화하기 위한 조치로 사실 이런 계획들은 진즉 되어야 하지 않나 하고 환영합니다. 그런데 본촌초교 예정지구인 양산지구는 운암지구와 4학군으로 편성되어 있지만 지구 내에는 초등학교 6개, 중학교 5개, 양산지구 내에는 초등학교 4개, 중학교 1개로 되어 있습니다. 그러다 보니까 양 지역이 중학교 시설이 절대적으로 부족하게 되는 겁니다, 양산지역에 중학교가 없다 보니까. 그러면 양산지구 내 초등학교졸업생들은 졸업 후에 운암지구로 진학을 해야 됩니다. 초등학교가 4개 있고, 지금 한 개를 더 짓는데 5개 초등학교 졸업한 학생들이 양산지구에서 다 다닐 수가 없으니까 운암지구로 가야 됩니다. 그렇죠?
광수

서광수부교육감

그렇습니다.
용억

김용억위원

그런다면 뻔히 불 보듯 이 학교를 지으면 더 복잡해질 것인데 우리 양산지역 내에 중학교 신설에 대한 계획이 없습니다, 교육청에. 계획 있습니까?
광수

서광수부교육감

동부 관리국장이 답변 드리도록 하겠습니다.
근모

이근모동부교육청관리국장

동부관리국장 이근모입니다. 저희가 중학교 학생 수용판단을 할 때 양산지구와 운암지구를 같은 중학교 4학군으로 해서 일단 학군을 가지고 전체적인 학생수요판단을 했습니다. 그러나 방금 위원님께서 지적하신 바와 같이 중학교의 지역별 균형배치나 같은 4학군이지만 양산지구에서 운암지구로 건너오는 폐단을 막기 위해서 토지구획정리사업로 양산 12지구를 개발하고 있는데 시와 협의를 하고 있습니다. 거기에 중학교를 하나 선정할 수 있도록, 상당한 진척을 보고 있고 의견이 오고 가고 있습니다. 확정이 되면 운암지구에 상봉중학교라고 하는 부지가 있는데 그것을 도시계획위원회에 해제 신청을 해놓은 상태에서 거기에 지을 계획을 그쪽으로 옮기려고 추진 중에 있습니다.
용억

김용억위원

그렇습니까? 이근모 국장님이 청 예산계장도 하셔서 전체적인 흐름을 다 아시잖아요. 그래서 양산12지구에는 중학교가 필요하죠?
근모

이근모동부교육청관리국장

예. 필요합니다.
용억

김용억위원

꼭 확보하세요.
근모

이근모동부교육청관리국장

예. 추진하고 있습니다.
용억

김용억위원

그런데 추진하더라도 빨리 해야지…….
근모

이근모동부교육청관리국장

그런데 문제는 거기 12지구내에 일정한 토지구획정리사업을 하면 일정 주택확보율이 있답니다. 그 확보율에 묶이다 보면, 시 의견이 학교용지로는 할애하기가 어렵다. 어려우니까 그 지역이 아닌 오히려 운암지역에 가까운 지역으로 저희들한테 권고를 하고 있거든요. 그렇다면 적정 배치 취지에 맞지 않다, 그러니까 12지구에 주라고 요구하고 있는데, 그것을 위원님들이 협조를 해주셨으면…….
용억

김용억위원

국장님, 운암지역과 양산지역과는 갈 수가 없는 지역입니다.
근모

이근모동부교육청관리국장

예. 압니다.
용억

김용억위원

거기를 같이 묶어놓고 배정한다는 것은 상식 이하의 일 아니겠습니까?
근모

이근모동부교육청관리국장

그래서 그것을 바꾸라고 하니까 위원님들께서도 12지구에 할 수 있도록 당부 말씀 드립니다.
용억

김용억위원

그렇죠. 우리 힘이 필요 하다면 말씀하십시오.
영태

장영태위원장

국장님, 협조해 달라는 말씀을 진즉 해 주셨더라면 오늘 이 질의도 안 나오고 더 우리가 힘을 타서 건의도 했을 것인데…….
근모

이근모동부교육청관리국장

죄송합니다. 그리고 앞으로 그 지역이 더 커지면 양산지구와 운암지구의 학군 분리도 검토해 보겠습니다.
용억

김용억위원

예. 그래요. 적극 추진해 주십시오. 됐습니다. 하나 더 지적하겠습니다. 2002년 8월에 2003년도 광주광역시교육비특별회계예산편성기본지침이라는 책자가 나왔습니다. 이 책자를 기준으로 해서 우리가 예산 편성하는 것으로 알고 있습니다. 단위사업설명서 285페이지를 보십시오. 광주교총 사무실 임차료와 사무실 비품 구입비로 1억 1,500만원이 계상되어 있습니다. 이는 교원 단체인 광주교총 활동을 위한 사무실 임대료로 지원해 주는 것으로 알고 있습니다. 또 전교조의 경우에도 지난 2000년에 사무실 임차료를 지원해 준 것으로 알고 있습니다. 맞습니까?
광수

서광수부교육감

맞습니다.
용억

김용억위원

하지만 사무실 비품 구입비지원에는 문제가 있는 것으로 보입니다. 예산편성기본지침서 46페이지를 보면 외부단체 지원 또는 사업관련 예산편성지침으로는 각종 단체에 대한 사업효과 면에서 전면 재검토하고 지원할 경우 운영비 보조는 금지하고 사업비 중심으로 최소의 경비를 지원하라 그렇게 씌여 있습니다. 확인하셨습니까?
표진

박표진기획관리국장

예. 확인했습니다.
용억

김용억위원

그러면 지침서에도 이렇게 사업비 쪽으로는 약간 지출하지만 운영비는 금지하라고 씌여 있는데 물론 교육관련 단체들에 대해서 보조한 것을 막을 생각은 없습니다만, 기본적으로 지침서에 써있는 것을 어겨가면서 보조해 주는 이유가 무엇인지 답변을 해주십시오.
표진

박표진기획관리국장

이것은 운영비 성격보다 임차료 1억원과 비품 1,500만원 사주는데 교총에 넘겨주는 것이 아니고 비품을 교육청에서 사서 임대를 해주는 것이고요. 사무실은 교육청 명의로 계약해서 거기도 임차를 해주는 것이거든요. 그렇기 때문에 운영비 성격과는 약간 다릅니다.
용억

김용억위원

그러니까 지금까지 이런 식으로 지원이 있었기 때문에 이것을 막기 위해서 예산편성지침에 이 문항을 넣었을 것 아니겠습니까? 그렇죠? 우리가 예전에 해왔다 해서 관례적으로 하는 이런 예산지원보다는 이런 근거가 있으니까 그분들을 설득을 시켜서 그 분들이 교육사업을 위해서 연구를 할 때 그런 예산은 편성해주더라도 이런 것은 지양해야 되지 않겠느냐 하는 지적을 합니다.
표진

박표진기획관리국장

위원님 말씀에 동감을 합니다. 그러나 단체 간의 균형이 있기 때문에 저희도 문제점이 있다는 것은 알지만 형평을 유지하기 위해서 부득이 반영하게 되었습니다.
용억

김용억위원

그러면 형평상 전교조를 먼저 해 주었고 이번에 교총해 주는 것까지는 이해를 하겠습니다만, 다음부터는 이런 예산편성은 금해주시기를 바라면서 질의를 마치겠습니다.
영태

장영태위원장

김용억 위원 수고하셨습니다. 박금자 위원 질의해 주시기 바랍니다.
영수

박영수위원

박금자 위원입니다. 예산서 95페이지와 97페이지에 해당하는 오폐수 정화 관리 용역비에 대해서 묻겠습니다. 95페이지에는 광주동초등학교와 학운초등학교, 97페이지에 해당하는 7개 초등학교가 있습니다. 그래서 오폐수 정화 위탁관리를 하는데 있어서 용역비가 2,500만원에 720만원이 책정되어 있습니다. 그런데 실제적으로 위탁비용 산출 내용을 보면 특별인부대 하고 오수ㆍ폐수 처리공, 바이오 정균제, 이렇게 해서 1개월 단위별로 30만원씩 산정 기준이 나와 있습니다. 그런데 실제로 바이오 정균제를 처리방식에 있어서 활성 정균제, 처리방식에 안정성을 기하라는 측면에서 오폐수정화 위탁 관리용역을 맡기고 있는데 하수종말처리장의 최종 방류수와 BOD와 COD 수치를 비교해 본 일이 있습니까?
표진

박표진기획관리국장

동부교육청관리국장이 답변드리겠습니다.
근모

이근모동부교육청관리국장

동부교육청 관리국장 이근모입니다. 저희 오폐수 정화 처리 관리라는 것은 저희가 하수 처리가 되어 있지 않은 학교에서 위탁관리하는 그 경비입니다.
금자

박금자위원

그러니까 하수관로가 미연결된 학교에 한해서 하는 것 아닙니까?
근모

이근모동부교육청관리국장

예.
금자

박금자위원

그러니까 하수종말처리장의 최종 방류수와 BOD, COD의 비교 수치가 나와 있는 것이 있냐 그 말입니다. 그것도 없이 용역을 맡기고 있습니까? 비교 수치도 나오지 않은 상태에서. 무작정 용역을 맡기면 끝납니까?
근모

이근모동부교육청관리국장

그것은 학교장이……. 그것이 안 되어 있는 학교에만 경비로 지원을 해주는 것입니다.
금자

박금자위원

예산 지원만 해주면 끝나는 것입니까? 학교가 9개 초등학교이고 중학교가 대촌중학교를 비롯해서 10개가 오수 정화조 대상 학교로 되어 있습니다. 그러니까 위탁관리용역비는 교육청에서는 학교전출회계비인가요?
근모

이근모동부교육청관리국장

구체적인 자료는 해당 학교로부터 받아서 서면으로 제출하겠습니다.
금자

박금자위원

어쨌든 하수종말처리장의 BOD, COD 비교 수치가 최소한 적게는 나오지 않더라도 비슷하게는 나와 줘야지, 비교수치가 훨씬 높아버린다든가 그러면 학교가 오염원의 근원이 된다 그 말입니다.
근모

이근모동부교육청관리국장

알겠습니다. 위원님께서 질의하신 뜻을 충분히 알겠습니다.
금자

박금자위원

그러니까 용역비만 무작정 줄 것이 아니라 용역비를 줬으면 실제적으로 이 용역에 따라서 처리방식에 안정성이 있는가도 확인해 봐야죠. 한번도 해본 일이 없죠? 올해 뿐만 아니라.
근모

이근모동부교육청관리국장

제가 알기로는 아직 파악을 못했습니다. 해 놨는데 제가 확인을 못했는지 확실히 확인해서…….
금자

박금자위원

학교에서도 안 내놓았어요. 그리고 화장실에 대해서 묻겠습니다. 증축, 개ㆍ보수 현황. 화장실이 2003년도 본예산에 26개교에 64동 예산이 되어 있습니다. 31억 2,400만원 정도의 예산이 계상되어 있는데, 화장실 증축하고 개보수하는 상황에서 개보수는 개보수시설비 단가에 의해서 한 동을 하는데 4,000만원 단가가 매겨지고 증축은 한 동에 6,354만원이라는 학교수용시설예산편성단가에 의해서 매겨지고 있네요. 특별하게 다른 점이 있습니까? 증축과 개보수는. 물론 증축하니까 부대시설비가 더 들어 가긴 하지만.

장내 웃음

표진

박표진기획관리국장

시설과장님이 답변드리도록 하겠습니다.
금자

박금자위원

예. 이 4,000만원의 단가와 6,354만원의 단가, 그러니까 어떤 것은 증축이고 어떤 것은 개보수인데 말씀을 하십시오.
옥진

유옥진교육시설과장

말씀드리겠습니다. 시설과장 류옥진입니다. 증축은 전체적으로 지어주는 것이고, 개보수는 거의 골조는 그대로 재활용을 하고 타일이라든지 위생기구를 전체적으로 크기라든지 그런 것이 적으면 늘리고, 그러니까 한마디로 말하면 리모델링 형태로 해주는 것입니다. 그것은 한 동 당 4,000만원, 증축은 6,350만원, 그렇게 책정해서 지원해주고 있습니다.
금자

박금자위원

26개교에 한해서 64동에 31억 2,400만원 예산이 투입이 될텐데 그럼 이 26개교는 2004년도나 2005년도에 향후에 개ㆍ보수를 다시 한다든가 증축을 한다거나 그러지는 않겠죠?
옥진

유옥진교육시설과장

지금 하는 화장실에 대해서는 하지 않을 겁니다. 환특사업은 5년 계획에 의해서 연말에 해마다 다시 필요한 부분을 받아서 계획서를 그 때 그 때 수정을 하고 있거든요.
금자

박금자위원

필요한 부분을 계획서를 받는데 학교장으로부터 받죠?
옥진

유옥진교육시설과장

그렇습니다.
금자

박금자위원

학교장으로부터 받아서 되겠습니까? 제가 지적하고자 하는 부분은 우리 교육청에서 이러한 막대한 예산이 2005년도까지 투자가 될텐데 연차별로 계획서도 없이 학교장 요구대로 무작정 준다면 문제가 있지 않겠습니까?
옥진

유옥진교육시설과장

그것은 아니고 계획서를 세울 때 기술직 직원이 학교를 방문해서 확인을 합니다. 확인하고 연말에 다시 계획을 세우기 위해서 직원들이 돌아다니고 있습니다.
금자

박금자위원

어쨌든 제가 알기로는 학교장의 요구에 따라서 이런 것들이 탁상에서 이루어지는 사업으로 제가 듣고 있습니다. 실제로 현장을 확인하시고 또 전수조사를 특별히 하셔서 우선 순위를 당연히 매겨야 합니다. 학생숫자와 화장실 숫자, 증축이나 개보수가 필요한 사업인지에 대해서 타당성 여부, 이런 것까지도 철저히 하셔서 우선 순위에 맞춰서 하셔야지, 학교장이 요구한다고 해서 무조건 해주시고 교육감 선거도 끝났으니까 학교장한테 잘 보일 필요도 없지 않습니까?
옥진

유옥진교육시설과장

절대로 그것은 아니고요. 우선 순위, 노후도 그런 것을 다 기술직이 현장 나가서 확인하고 계획서를 작성해서 합니다.
금자

박금자위원

아무튼 2005년도까지 예산서에 사업계획서가 나와 있지만 79%정도가 2003년도에 반영되는 것인데 21%라도 우선 순위를 철저히 매기셔서 증개축이나 개보수가 이루어졌으면 합니다. 이상입니다.
영태

장영태위원장

수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원 안 계십니까? (“없습니다”하는 위원 있음) 더 이상 질의가 없으므로 이만 질의를 종결하도록 하겠습니다. 다음은 의결할 순서입니다만, 위원회의 원활한 회의운영과 의견 및 계수 조정을 위하여 잠시 정회하고자 하는데 이의 없으십니까? (“없습니다”하는 위원 있음) 10분간 정회를 선포합니다.

16시 58분

16시 58분

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 교육청 소관 2003년도 교육비특별회계세입세출예산안에 대하여 위원회 간담회에서 의견 조정된 수정안 내용을 말씀드리겠습니다. 교육청 소관 예산안 중 삭감액은 총 3억 3,298만 4천원으로 수정 내용을 말씀드리면 교육과정운영 및 학력신장 관서운영비 4,967만원 중 3학년 기초학력 부진아 평가결과 분석 및 보고서 작성비 2,000만원을 삭감하고 학교신설비 중 봉산2초 본촌초, 선창초, 신창초의 1교실씩 3억 1,298만 4천원을 각각 삭감하는 내용입니다. 이상의 수정안에 대하여 다른 의견 있으십니까? (“없습니다”하는 위원 있음) 그럼 의결하도록 하겠습니다. 교육청 소관 2003년도 교육비특별회계세입세출예산안 중 수정한 부분은 수정안 대로 기타 부분은 원안대로 의결하고자 하는데 이의 없으십니까? (“없습니다”하는 위원 있음) 이의가 없으므로 수정안대로 가결되었음을 선포합니다. 가결된 수정안에 대한 자구 및 숫자 기타의 정리는 광주광역시의회회의규칙 제31조에 의하여 위원장에게 위임하여 주시기 바랍니다. 교육청에서는 오늘 의결한 예산안이 내년도 학교교육의 질적 향상을 위한 교육환경 개선과 각종 시책사업이 차질 없이 추진될 수 있도록 한푼의 예산이라도 낭비 없이 집행되어 효율적인 예산운영이 되도록 만전을 기해 주시기 바랍니다. 또한 오늘 예산안 심사과정에서 여러 위원님께서 지적하신 사항에 대하여는 보다 나은 시책 추진을 위해 개선될 수 있도록 연구 검토하는 등 끊임없이 노력해 주시기 바랍니다. 이상으로 교육청 소관 2003년도 예산안 심사를 마치겠습니다. 동료위원 여러분! 그리고 관계 공무원 여러분! 수고 많으셨습니다. 오늘의 의사일정을 모두 마쳤으므로 산회하고자 하고자 합니다. 산회를 선포합니다.

17시 13분

17시 14분

17시 16분 산회

출처 광주광역시의회 회의록