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충청남도의회 발언

유환준 의원 발언

제170회 제3차 교육사회위원회2003-05-06

유환준 의원 프로필 보기 →

병기

유병기위원장

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제170회 충청남도의회 임시회 제3차 교육사회위원회를 개회하겠습니다.
이어서 의사일정 제1항 보성초등학교관련행정조치결과및교육행정현안사항보고청취의건을 상정합니다. 위원님 여러분 그리고 관계공무원 여러분! 보성초등학교 교장의 사망사건 발생 이후 관련교사 인사조치와 그리고 이에 대한 전교조 충남지부의 도교육청 항의 방문이 있었던 것으로 알고 있습니다. 또한 지난 4월 25일에는 국회 교육위원회에 참고인 출석요구에 의하여 사건 경위와 대책 등을 논의했다는 것을 언론보도를 통하여 들은 바가 있습니다. 이와 관련하여 충청남도교육감이 관련사건 발생 이후 그동안 행정조치 한 사항이 무엇이고, 전교조로부터 항의 받은 사항과 전입지 학부모의 인사발령 교사 수용 거부 반응에 대한 대책 등으로 앞으로 교육감의 방침과 해결 방안은 어떻게 수립하고 있는지 여부를 보고 받아 향후 교육과 관련한 의정활동에 참고하려고 하려는 것입니다. 교육관계자 여러분께서는 이러한 취지를 감안하셔서 서로 상의하고 해결방안을 모색한다는 차원에서 성실하고 자세하게 보고하여 주실 것을 당부 드리겠습니다. 그럼 우형식 부교육감님 나오셔서 그동안의 추진사항 그리고 국회에서 논의한 사항이 무엇이며 앞으로의 대책과 기타 현안업무에 대하여 보고하여 주시기 바랍니다.
형식

우형식부교육감

보성초등학교장 사망사고에 따른 행정조치결과 보고에 앞서 지난 3월 1일자 및 4월 16일자로 자리를 옮긴 교육장님을 소개해 드리겠습니다. 먼저 3월 1일자로 자리를 이동한 교육장님을 소개해 드리겠습니다. 황의성 보령교육장입니다.
의성

황의성보령교육장

안녕하십니까? 보령교육장 황의성입니다. (인 사)
형식

우형식부교육감

서진호 논산교육장입니다.
진호

서진호논산교육장

안녕하세요. 논산교육장 서진호입니다. (인 사)
형식

우형식부교육감

최창학 부여교육장입니다.
창학

최창학부여교육장

안녕하세요. 최창학입니다. (인 사)
형식

우형식부교육감

참고로 장광순 전 보령교육장과 길병문 전 논산교육장 그리고 이신식 전 부여교육장은 지난 2월 28일자로 각각 정년퇴직을 하셨습니다. 다음은 4월 16일자 인사이동에 따른 교육장님을 소개해 드리겠습니다. 김평산 천안교육장입니다.
평산

김평산천안교육장

안녕하십니까? 천안교육장 김평산입니다. (인 사)
형식

우형식부교육감

참고로 송규행 전 천안교육장은 천안초등학교 화재사고 관련 책임을 물어 온양여자고등학교로 전출 시켰습니다. 이상으로 지난 3월과 4월에 자리를 옮긴 지역교육장에 대한 소개를 마치도록 하겠습니다. 보성초등학교 서승목 교장 사망사고에 대하여 보고 드리겠습니다. 먼저 본도 관내학교에서 발생한 교장 사망 사건으로 인하여 위원님들께 심려를 끼쳐드린 점을 죄송하게 생각합니다. 1쪽 사건 개요를 말씀드리면 사고일시는 2003년 4월 4일 9시 55분 경에 예산 보성초등학교 교장 서승목 교장의 시신이 발견되었으며, 사고장소는 예산군 신양면 신양리 생가 부근 야산입니다.
병기

유병기위원장

우형식 부교육감님 수고하셨습니다. 다음은 질의답변 순서가 되겠습니다만 원활한 회의진행을 위하여 일문일답 식으로 진행하고 답변준비가 필요한 사항에 대해서는 별도의 시간을 드리겠습니다. 방금 보고 받으신 사항에 대하여 궁금하신 사항이 있으신 위원님들은 질의하여 주시기 바랍니다. 차성남 위원님.

차성남위원

차성남 위원입니다. 지역교육장님들 멀리서 오시느라고 수고들 많이 하셨고, 또 그동안 교육청에서는 여러 가지 대형 사건으로 인해서 노고가 많았다는 말씀을 드립니다. 우선 보성초등학교의 일과 같은 불행한 사태가 일어난 일에 대해서 유감을 표합니다. 중간에 여러 가지 얘기가 있었고 또 여러 일도 많이 있었습니다마는 문제는 학내에 이러한 갈등이 있었다는 것에 대해서 근본적으로 당초부터의 어떤 대책이 있어야 하지 않았느냐 예를 들어서 교원단체간, 도 교육청에 전문부서가 있고 그런 데에도 그러한 것을 좀 더 다졌으면 좋지 않았나 하는 아쉬움을 느끼기도 합니다. 우선 본 위원이 말씀드리고자 하는 것은 보성초등학교의 불행한 사건이 일어난 후에 학생들이 상당한 심적 내지는 교육에 지장을 많이 받았다는 것은 누구도 의심치 않는 명확한 사실인데 그 기간이 저는 너무 길었다 하는 것을 지적하지 않을 수가 없습니다. 4월 4일 그렇게 되고 학생 등교거부가 일어났으면 즉시 거기에 대한 대책을 즉, 4월 18일 전보 조치한 그러한 내용이 신속하게 이루어졌어야 된다, 본 위원은 그렇게 생각합니다. 등교거부가 일어나고 마을회관에서 학생을 교육시키고 하는 그런 피곤한 일을 하기보다는 예산교육청이나 도교육청에서는 사태의 심각성을 인지하고 거기에 대해서 발 빠르게 인사조치를 이왕에 18일 할 것 같으면 학생들이 손해는 안 보도록 빨리 했어야 되는데 어째 18일까지 가게 되었는지 거기에 대한 설명을 해 주시기 바라고요, 두 번째 4월 18일자 전보 발령을 보령하고 서산하고 이렇게 했는데, 발령은 보령하고 서산 그쪽으로 인사위원회에서 결정했다고 하는데 그쪽으로 발령하게 된 이유, 어떤 이유로 거기로 발령해야 적합했는지 무슨 이유가 있을 겁니다. 그 이유는 무엇인지 말씀해 주시고요. 그러면 아까 안정화 대책을 향후 한다고, 보성초등학교에 대해서는 좋은데, 지금 보령이나 서산에 가서 그 교사들이 어떤 학급 담임을 맡았는지 아니면 교과전담인지 말씀해 주시고, 그 다음에 그 선생님들의 근무가 제대로 잘 이루어지는지 본 위원이 듣기로는 병가를 하고 있다고 들었는데 병가를 거기에 맞게 했다고 생각하는지 또는 어떤 감정적인 이유가 섞인 위법적인 사항이...... 그 사람들이 근무하는 것이 잘못된 점은 없는지, 그 다음 도 교육청에 그동안 이 사건으로 인해서 도 전교조가 도교육청에서 농성 내지는 집회를 하고 있다고 하는데 그 집회가 어떤 법적인 문제없이 합법적으로 이루어지고 있는지 거기에 대해서 말씀해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

그 부분에 대해서 답변이 가능하시면 해 주시기 바랍니다.
형식

우형식부교육감

위원님께서 4월 7일부터 4월 18일까지 보성초 사고 이후에 학생들의 교육에 지장이 있었고 결과적으로 학습권 침해가 심각하게 이루어졌다, 그런데 이제 도교육청하고 예산교육청에서 사태의 심각성을 인식을 하고 신속히 이런 조치가 이루어졌어야 하지 않느냐는 것은 공감을 합니다. 문제는 저희들이 사태의 심각성을 인식을 안 해서 늦어진 것이라기 보다는 어쨌든 이 사고의 배후가 됐든, 동조 세력이 됐든 교원단체가 있고 또 거기 해당 교사들이 그 소속교사들이고 어쨌든 지금 위원님께서 지적하셨듯이 학내의 이런 큰 갈등문제, 이런 문제에 있어서 교육청 당국에서 어떤 행정력을 발동해서 사태를 수습하기보다는 그래도 인내를 가지고 대화를 통해서 해결하는 방법도 낫지 않겠느냐 그래서 제가 말씀을 올렸습니다마는 담당장학사들이 설득도 하고 이런 과정이 길어졌습니다. 그래서 궁극적으로 저희들도 이런 문제가 지속화 돼서 학생들의 학습권 침해가 더 이상 이루어져서는 안 되겠다 해서 4월 18일 해당 교사들을 전보조치 해서 학교를 정상화 시켰습니다. 늦은 점에 대해서는 위원님 지적사항을 명심해서 다음부터 보다 의사결정을 빨리 하고 사태를 정확하게 인식하고 행정의 어떤 타당성 부분을 높이도록 하겠습니다. 보령, 서산으로 전보한 이유가 무엇이냐, 이렇게 위원님의 지적이 있었습니다. 크게 보면 보령으로 갈 수도 있고 홍성으로 갈 수도 있고 아산으로 갈 수도 있다고 봅니다. 다만 예산관내에 둘 경우에 또 해당 학부모들이 예산관내는 아니 되겠다는 의견도 있었고 해서 예산 주변에 해당교사들을 배치할 만한 곳이 어디인가를 종합적으로 고려한 끝에 보령과 서산으로 결정한 것이지 특별한 이유는 없었다는 말씀을 드리겠습니다. 병가 부분에 있어서는 위원님께서도 잘 알고 계시리라고 믿습니다만 해당교사들이 학교장한테 병가를 신청하고 학교장이 허가를 했습니다. 그래서 위법사항은 허가권자라든가 허가절차라든가 이런 내용에 대해서 위법사항은 없습니다. 다만 해당교사들이 실제 근무하기가 어려울 정도로 몸이 불편한 것인지 어떤 다른 감정적인 이유가 있는지 이것까지는 저희들이 정확하게 파악을 못하고 있다는 말씀을 드립니다. 농성집회, 현재도 교육청 정문 앞에서 텐트를 치고 주간에는 2∼3명 또 저녁에는 7∼8명, 10여명이 와서 농성을 계속하고 있습니다. 처음에는 교육청 현관에 텐트를 치고 농성을 시작했습니다. 그 일이 있은 다음 날 아침에 정문 밖으로, 말하자면 저희들이 직원을 동원해서 텐트를 옮겼습니다. 그래서 지금 현재는 밖에 있는데 제가 보고 받기로는 전교조에서 해당 경찰서에 집회신고를 한 것으로 알고 있습니다. 이상 말씀 올렸습니다.
병기

유병기위원장

이해 되셨습니까? 최민기 위원님 질의하세요.

「대답없음」

민기

최민기위원

그동안 우형식 부교육감님을 비롯해서 관계관 여러분들께서 많은 노력과 수고를 통해서 나름대로 열심히 성과를 거둔 부분도 있다고 생각이 됩니다. 그러나 도민들의 입장에서 보면 자칫 지금 교육단체간에 보이지 않는 갈등들이 과연 어떤 것이 옳은 것이고 어떤 것이 옳지 않으냐 하는 판단의 기준마저 흐려져 있는 듯한 느낌이 듭니다. 앞으로 빠른 시간 내에 정상화해야 한다고 본 위원은 생각을 합니다. 또 우리가 목적은 교육입니다. 단체라고 하는 것은 교육목적 하에 서로간에 생각의 차이에 따라서 단체가 구성되었다 하더라도 근본적으로는 학생들이 수업을 받고 또 교육이 이루어져야만 우리 국민들이나 도민들이 보는 시각이, 교육자에 대한 새로운 인식의 전환이 이루어질 것이라고 본 위원은 생각이 됩니다. 따라서 우리 충남에서 빚어진 이 사안들이 지금 전국적인 현안사항으로 이루어져서 한쪽에 전교조, 한쪽에는 또 교장선생님들께서 집회를 계획하고 계시고 이런 갈등들은 빠른 시간 내에, 조기에 끝내져야 된다고 생각을 말씀드리면서, 몇 가지 염려스러운 부분을 말씀드립니다. 첫 번째는 지금 전보된 학교의 학생이나 학부모의 반응이 어떤지 답변해 주시고, 그 다음에 전보된 교사들이 임지 적응정도가 어떠한지 답변해 주시기 바랍니다. 본 위원이 알기로는 언론에 보도된 바에 의하면 전보교사가 병가 후에 시위에 동참했고 또 병가와 무관한 행위들을 했을 때 책임기관인 도교육청에서는 어떤 조치를 했으며, 향후 대책은 무엇인지 말씀해 주시기 바랍니다. 이것은 지난 보성초등학교 때도 학생들이 수업에 문제가 생겼고 또 만약에 지금 전보된 학교에서 교사들이 적응하지 않고 또 다른 행위가 있을 때는 거기에 있는 학생들이 또 다시 이중적 수업에 대한 차질과 갈등 내지는 학생과 교사간에 또 학부모간에 보이지 않는 문제점들이 발생할 것이라고 생각되는데 이제는 끝내야 됩니다. 이 문제에 대해서 어떻게 향후 대책을 강구하고 계신지 답변해 주시기 바랍니다.
형식

우형식부교육감

최민기 위원님께서 지적하신 학교의 궁극적인 목적인 교육활동 또 학생들의 수업권 보장 또 학습권 보호, 이것은 저도 전적으로 동감합니다. 교권이나 어떤 다른 권리와 권한보다 도 학생들의 학습권은 최상위 개념이라고 생각합니다. 나머지 교권을 보호하고 또 선생님들의 사기를 올리고 처우를 개선하고 이것은 학습권을 보장하기 위한 또 교육활동을 하기 위한 어떤 수단적인 가치라고 생각합니다. 다만 위원님께서 걱정하신 교원단체간의 어떤 갈등문제는 우리 충남의 문제뿐만이 아니라 전국적으로 학교 현장에서 겪고 있는 아픈 현상이기도 합니다. 위원님께서는 빠른 시일 내에 이런 것이 정리되고 바람직한 방향으로 정립되었으면 좋겠다는 말씀을 하셨습니다만 현실적인 문제로 냉철하게 돌아볼 때 어떠한 대책도 이러한 문제를 명쾌하게 해결하기는 어려운 부분이 있고 많은 시간이 소요되지 않을까 이런 답답한 현실에 처해 있다는 말씀도 솔직히 올립니다. 해당교사들이 처음에 전보가 되었을 때 저희들도 위원님께서 걱정하신 부분을 똑같이 염려했습니다. 그래서 처음에 일부 학부모들이 반발도 있었는데 학교장이라든지 해당 교육청 당국에서 충남교육 전체를 위해서 불가피하지 않느냐 라고 학부모들을 이해시키고 학부모들도 그 부분에 있어서 수용을 해 주셨다고 제가 보고를 받았습니다. 다만 전보된 선생들이 차성남 위원님께서 말씀하셨습니다만 병가를 내고 있는데 병가와 무관한 그런 행동을 하고 있는 것 아니냐, 부분적으로는 그런 일이 있었다고 듣고 있습니다. 그래서 저희들이 해당 교육청 또 학교장한테 얘기하기를 기록을 철저히 해 놓아라, 병가 여부라든가 그 뒤에 인지된 어떤 행동이라든지 행위 부분에 있어서는 어쨌든 기록을 철저히 해 놓아야지 않겠느냐, 그래서 그것이 도가 지나치고 위법적이고 탈법적인 부분이 된다면 엄중하게 행정벌을 물을 수밖에 없는 문제 아니냐 이렇게 생각을 하고 있고 현재는 그래도 인내를 가지고 해당 선생님들이 조속하게 학교에 복귀를 하셔서 적응하시고 다시 교육활동에 열성을 다해 주시기를 설득시키고 지도도 하고 있습니다.
민기

최민기위원

지금 학교로 돌아갔나요?
형식

우형식부교육감

오늘 아침 상황을 얼마 전까지는 보고 받았습니다만 최근 상황은 보고를 못 받았습니다. 잠깐 제가 여쭤보겠습니다.
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 보령교육장 황의성입니다. 아직 병가기간이기 때문에 출근하지 않고 있습니다.
민기

최민기위원

그러면 답변 중에 한 가지 말씀드리겠습니다. 결국 임지 적응이 지금 잘 안 되고 있는 듯한 느낌이 듭니다. 물론 목적은 병가를 냈다고 했지만 실제로 교육장님께서 확인해 보셔야 할 사항은 병가 중에 병원에서 치료를 받는 다든지 집에서 정말 휴가를 통해서 건강을 회복하고 있는지 여부를 판단해 보실 필요가 있고 이게 자꾸 장기화되면 그 쪽에서 또 학부모 반응이 달라질 것입니다. 그렇기 때문에 빨리 학교로 복귀해서 어느 정도 건강이 회복되었다면, 실제 자기가 휴가를 낸 목적대로라면 빨리 돌아가서 그 학교에서 적응하도록 교육청에서 도와줘야 되고 또 교사인 본인도 노력이 필요합니다. 학생 및 학부모 반응도 답변이 안 되셨는데 답변을 부탁드리겠습니다.
형식

우형식부교육감

제가 알기로는 지금 학부모들은 특별한 반응이랄까 태도는 보이지 않고 일단 유보적인 것으로 알고 있습니다. 아울러 제가 최위원님께 이 자리를 빌어서 말씀드리고 싶은 것은 해당 선생님들도 정신적인 충격은 컸을 것으로 생각이 됩니다. 비록 병원에서 큰 병의 진단이 안 나온다 하더라도 정신적인 충격이 클 수가 있기 때문에 어쨌든 요양기간은 필요할 수도 있다는 생각을 넓게는 해 봅니다. 1차적으로는 학교장께서 두 선생님하고 어쨌든 소속 교원이기 때문에 진솔한 대화를 나눌 필요가 있지 않느냐 이런 생각이 듭니다. 학교장께 저희들 부탁 말씀도 올리도록 하겠습니다.
민기

최민기위원

고맙습니다. 그동안 여러 가지 말씀이 있으셨는데 어쨌든 아직 교사들이 병가 중이기 때문에 학교로 돌아가지 않았는데 장기화되면 학생들, 학부모들 반응이 즉각 있을 것으로 예측이 되기 때문에 제가 당부의 말씀을 드린다면 그동안 충남교육청이 대체적으로 교원단체간에 모범적인 관계를 유지했던 것으로 본 위원은 알고 있습니다. 이런 사안이 발생함으로 인해서 이런 문제까지 온 것으로 볼 때 도교육청 뿐만 아니라 시군교육청의 교육장님 또 일선학교의 교장선생님이나 책임 있는 분들의 노력이 앞으로 더 필요하다고 생각이 됩니다. 첫 번째, 임지학교가 수업에 손실이 없도록 빨리 정상화 시켜 주기를 당부 드리고, 두 번째는 부교육감께서 지금 말씀하신 대로 상황을 전개해 볼 때 해당교사들의 심적 충격이라든지 또 감당하기 어려운 그런 부분도 있다고 생각됩니다. 우리가 또 그것들은 어떻게 보면 포용해 줄 필요도 있다고 볼 때 그 선생님들을 조속히 부교육감님이나 교육장님들이 만나셔서 그 분들을 위로하고 또 때로는 그 분들의 입장을 고려해서 원만하게 학교에 복귀 해 가지고 빨리 충남교육이 정상화 되도록 최선의 노력을 당부 드리겠습니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

부연해서 말씀드리겠습니다. 보령교육장님!
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 예.
병기

유병기위원장

지금 병가 중에 있는 선생님 병문안 한 번이나 가셨습니까?
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 저는 가지 않고 장학사가 갔습니다.
병기

유병기위원장

장학사가 갔는데, 현재 가정에서 요양 중입니까?
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 병원에 입원해서 요양 중이지 않고 통원치료 하고 있습니다.
병기

유병기위원장

본 위원이 알기로는 교육청 투쟁하는데 와서 같이 투쟁한다는 얘기 들었는데 그 사실을 확인 못 했어요?
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 두 차례인가 참석을 해서 잠깐 왔다갔다......
병기

유병기위원장

지금 병가 중에 그 분들이 여기 와서 투쟁하고 있다는 것입니다. 그러면 부교육감님. 그런 부분에 대해서 인사조치에 병가를 위장으로 냈을 경우에 인사상 불이익 같은 것 없습니까? 답변해 주세요. 왜냐 하면 지금 현재 그 사람들이 위장으로 병가 내놓고 투쟁현장에 나가 있고 사람들 독려하고 이런 입장에 놓여있어서 교육 정상화가 제대로 안 되고 있는데 그 부분에 대해서 인사상 불이익을 줄 수 있는데 알고도 묵인하고 자꾸 넘어가니까 지금 행정력 부재다 이런 얘기까지 나오고 있는데 그 부분에 대해서 한번 얘기해 주십시오.
형식

우형식부교육감

위원장님께서 염려하시는 부분을 저희들도 충분히 이해하고 있습니다. 다만 이 부분에 있어서는 정도의 문제라고 생각하고 있습니다. 예를 들어 가지고 병가를 내서 오전에 병원의 진료를 받고 오후에 좀 시간이 있고 집에서 쉬고 있는데 자기 소속된 단체에서 어떤 단체행동을 하는데 거기에 참여를 했다 그런데 그것을 한 두 번 가지고 징계를 하겠다든가 이런 것은 여러 가지 새로운 문제를 야기할 수 있다고 생각합니다.
병기

유병기위원장

그러니까 지금 현재 교육청 병가 중인 휴가원이 의사진단서 없이도 휴가 가능합니까?
형식

우형식부교육감

일정기간 이내는 됩니다.
병기

유병기위원장

일정기간의 기준이 얼마입니까?
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 1주 이상은 진단서 첨부하도록 되어 있습니다.
병기

유병기위원장

그 분들이 1주일 넘었지요?
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 18일 이후입니다.
병기

유병기위원장

병가 낸지 며칠 되었어요?
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 18일 됐습니다.
병기

유병기위원장

그러면 진단서 첨부 되었습니까?
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 그렇습니다.
병기

유병기위원장

그 뒤로 진단서가 나왔다고요?
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 예.
병기

유병기위원장

첨부되어 가지고?
의성

황의성보령교육장

(집행부석에서) 예.
병기

유병기위원장

그것 자료로 하나 보내 주세요. 진단은 병명이 무엇이고 며칠부터 며칠까지 요양이 필요한지 자료 주시고, 그 분들이 병명대로 지금 현재 병원에서나 가정에서 요양하지 않고 계속해서 투쟁현장에 와 계시다는데 이런 부분에 대해서 지금 행정적인 조치를 취해야 될 입장이지요?
형식

우형식부교육감

아까 말씀드린 것처럼 "기록을 철저히 남겨라" 이렇게 지시해 놓았습니다.
병기

유병기위원장

기록이면 카메라로 사진이라도 찍어야 겠네요. 거짓말하면 곤란하니까요. 일련의 결정을 지어서 행정은 행정의 규정이 있는 것 아닙니까? 그 규정대로 진행할 것 진행해 나가야지 그 분들은 지금 무법천지입니다. 그렇지요? 무엇을 해도 묵인해 주고 하니까 자꾸 이런 현상이 생기는데 행정은 법의 테두리 내에서 집행되어야 합니다. 그런 부분이 걱정되어서 그럽니다. 왜냐 하면 이런 일이 자꾸 벌어지고 일련의 사태가, 그 피해가 학생들한테 가기 때문에 위원님들 걱정하는 바가 그런 부분에서 오는 것이니까 부교육감님께서는 과감하게 조치를 취해서 일선행정이 빨리 정상화 될 수 있도록 노력해 주기 바랍니다.
형식

우형식부교육감

알겠습니다.
병기

유병기위원장

다른 위원님 질의하시기 바랍니다. 이용면 위원님.
용면

이용면위원

예산 출신 이용면 위원입니다. 저는 이렇게 생각합니다. 교원단체하고 전교조는 같은 선생님들이지요?
형식

우형식부교육감

예, 그렇습니다.
용면

이용면위원

그런데 교육청에서 중재를 못해서, 두 단체를 잘 중재해야 되는데 중재를 못해서 이런 일이 벌어졌다고 생각합니다. 이 부분에 대해서 답변해 주시고, 또 자료 8페이지에 보면 4월 14일 국회 보고자료에 누락된 원인은 민원처리 담당부서인 감사담당관실과 초등교육과 간의 원활한 업무협조가 잘못되었기 때문에 그랬다고 했는데 이 부분에 대해서 저는 이해를 못한 부분이 많습니다. 여기에 대해서 답변해 주시고, 처음 에 서승목 교장이 그 사건이 났을 때 교원단체에서 거기에 개입한 이유는 무엇인지 여기에 대한 답변을 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
형식

우형식부교육감

우선 교원단체에 대해서 위원님들께 말씀드리면 크게 보면 한국교총이라고 해서 한국교원단체총연합회가 있습니다. 그동안에 한국교원단체총연합회 소위 말해서 교총이 유일한 단체였습니다.
용면

이용면위원

그것 하나였지요?
형식

우형식부교육감

예. 그랬다가 '99년도에 교원노동조합이 합법화되었습니다. 그래서 전국교직원노동조합 해서 약칭 전교조가 있고 한국교직원노동조합이라고 한교조가 있습니다. 우리 충남 같은 경우는 한교조 회원수가, 조합원수가 미미하다고 알고 있습니다. 그래서 크게 보면 전교조가 전국적으로 9만여명 그리고 한교조가 그보다 많은 숫자로 되어 있고 주로 한교조는 교장, 교감이라든가 시니어(senior) 교사들이 많이 회원으로 되어 있습니다. 이 부분에 있어서 두 단체간에 각종 교육정책이라든지 교육시책 또 교육이념 이런 부분에 있어서 서로 다른 견해와 가치관을 가지고 있다고 저는 알고 있습니다. 그래서 부분적으로 또는 전체적으로 많이 충돌되는 부분도 있고 단위학교에서는 그런 이념, 이런 시책, 정책보다는 행태적인 측면에서도 많이 충돌되고 있다고 생각이 되고 있습니다. 교육청에서 이 부분에 대해서 보다 현명하게 근본적인 교직사회의 화합대책이라든지 이런 부분이 필요합니다만 현실적으로 아까 최민기 위원님께서 말씀을 주셨습니다만 저희 교육청에서 중재 노력 또 화합을 위한 노력, 교원단체에 대한 표현이 좀 그렇습니다만 지도가 되었든 이런 부분에서 현실적인 많은 한계를 갖고 있다 이 부분은 솔직하게 제가 고백을 드립니다. 저희들이 아무리 애를 쓴다고 해도 과연 이 두 단체간의 진정한 화합을 어떻게 도모하겠느냐, 그런데 어떻게 보면 삼자가, 교육청과 전교조가 되었든 교원노동조합하고 한국교총하고 삼자가 아까 말씀드린 것처럼 학습권 보호 또 교육권 보호를 위해서 어떻게 하는 것이 바람직하겠느냐 이런 진솔한 대화와 타협, 이런 것이 더 필요하다고 생각이 됩니다. 둘째, 국회 부분에 있어서 사유서 누락 부분에 대해서 사건처리 부서하고 감사담당관실 부서하고 원활한 업무협조가 안 되어서 누락되었다고 보고 말씀을 드렸는데 솔직히 말씀드리면 이렇습니다. 감사담당관실에서 민원이 오게 되면 그게 어쨌든지 간에 민원입니다. 민원이 오면 지역교육청에 이첩을 하고 지역교육청에서는 민원이 오기 때문에 조사를 해서 말하자면 처리를 하고 그 결과를 상부 감사담당관실에 보고하게 되어 있습니다. 그러니까 진교사가 민원을 냈는데 예산교육청에서 진교사가 소속한 당해 학교장한테 "이렇게 민원이 야기되었으니까 이게 되겠느냐?" "잘 하시오" 이런 식으로 처리합니다. "처리하고 그 결과를 이렇게 조사해서 되었다" 도교육청에 보고를 하니까 도교육청 감사담당관실 직원이 "학교장 사유서라든지 경위서 이런 것이 첨부가 되면 깨끗하게 매듭이 지어지고 좋을 텐데 왜 그런 것이 없느냐?" 이렇게 예산교육청에 얘기를 한 것입니다. 그것이 28일자입니다. 예산교육청에서 학교측에 얘기를 해 가지고 "그 사유서나 경위서 같은 것 붙여서 이 사건을 그냥 민원 처리종결 했으면 좋겠는데 그런 것 좀 하나 내라"하니까 그것을 다시 받아 가지고 감사담당관실로 보낸 것입니다. 그래서 그것을 초등교육과에서는 전혀 몰랐던 것입니다. 또 감사담당관실에서는 원활한 업무협조라는 것은 감사담당관실에서 그러한 것을 3월 29일 받았더라면 아 이게 예산 보성초등학교가 4월 4일 터졌으면 이런 건이 민원처리 과정에서 있었다 그러면서 그 사본을 넘겨주었으면 좋았을 텐데 초등교육과에서는 예산교육청에 사고가 난 다음에 이 사고의 발단과 경위 등등을 받아서 국회 보고자료로 만든 것입니다. 거기에 초등교육과에서 알 수가 없었던 것입니다. 그 부분에 있어서 누락되었다는 말씀을 드립니다.

차성남위원

위원장님.
병기

유병기위원장

예.

차성남위원

저는 이 처리문제가 상당히 매끄럽지 못해 가지고 이것이 엉뚱한 데로 흘러 가지고 비화되어서 트집을 잡힌 것으로 보여지는데 사실상 감사담당관실에서 누가 그러면 결재를 내서 또 보완요구 했을 것 아닙니까? 감사담당관실은 부교육감님 직속기관이지요?
형식

우형식부교육감

그렇습니다.

차성남위원

그런데 내용을 보면 "예산교육청에서 진하경 교사에 대한 과도한 업무분장과 상호간의 공감대를 갖지 못한 교내장학으로 학교경영에 물의를 빚어 추후 이러한 사례의 발생이 없도록 하라"고 했습니다. 그런데 사유서를 보면 그 얘기가 그 얘기입니다.
형식

우형식부교육감

그렇습니다.

차성남위원

그것이 무슨 의미가 있는 것이냐? 행정력으로서 예산교육장이 지시를 해서 받아들여 가지고 잘 하면 되는 것이지 그런 사유서를 또 피곤하게 받아 가지고 그것이 각 관계 부서간에 협조가 안 되어 가지고 은폐 의혹까지 제기하는 지경에 이른 것은 감사담당관실에서 불필요한 일을 했다 이렇게 본 위원은 생각이 됩니다. 어떻습니까?
형식

우형식부교육감

위원님께서 말씀하신 것처럼 불필요한 오해를 야기 시켰습니다. 솔직히 말해서 업무를 좀더 잘했더라면 하등의 문제가 안 되는 것으로 그 부분은 전적으로 동감합니다. 다만 감사담당관실에서 예산교육청으로 하여금 보고를 받은 문건 자체는 예산교육청 담당장학사가 학교에 가서, 진하경 교사가 민원을 냈을 것 아닙니까? 꼭지별로 학교에 가서 조사를 한 거예요. 그 사실조사보고서를 올렸는데 거기에는 지금 위원님께서 지적하신 "상호 교감이 없는 교내장학, 무리한 업무분장을 해서 학교장보고 잘해라", 이 공문은 교육청 감사담당관이 보낸 것이 아니고 민원을 이첩하니까 꼭지별로 이렇게 조사를 했다 그래서 이것은 사실이 아니고 등등해서 조사보고서만 감사담당관실로 온 것입니다. 그러니까 실무자가 "이것은 사실조사 보고한 경위이지 학교장이 인정한 것도 없고 아무것도 없지 않느냐 그러니까 학교장 의견서나 경위서 이런 것이 있었으면 좋지 않겠느냐?" 이렇게 보낸 것이고, 지금 위원님께서 말씀하신 "학교장께서 이런 것은 잘못했으니까 시정조치 하시오" 한 것은 예산교육청에서 학교까지만 보낸 것입니다.

차성남위원

그러니까요. 학교까지는 보내서 학교장이 예산교육장이 조사보고 해서 철저를 기해 달라고 했으면 됐지 그 똑같은 내용을 사유서까지 교장한테 받는 것은 불필요한 일이다.
형식

우형식부교육감

그렇습니다.

차성남위원

그래서 우리가 행정을 할 때는 할 일을 제대로 해야지 엉뚱하게 해 가지고 이런 분란이 일어난다는 것은 행정력의 어떤 미숙 내지는 우리 도교육청에서도 이런 것들은 지양해서 잘 살펴서 해야 될 일이지 예산교육장이 딱 해서 무엇이 잘못되고 했으니까 철저를 기해라 했으면, 왜냐 하면 감사담당관실에서 조사하는 것이 또 그렇게 해야 됩니다. 그리고 앞으로 재발할 소지가 있다든지 어떤 고의성이 있다든지 특별한 것 아니고, 또 사유서도 내용이 틀린다든지 하면 이해가 되는데 그 내용이 그 내용입니다. 그래서 앞으로 이 행정 하는데 있어서 감사담당관실, 특히 어떤 사유서를 심리적 압박을 주기 위한 것인지는 모르지만 불필요한 오해가 없는 행정을 하는데 철저를 기해 주기 바랍니다.
병기

유병기위원장

전영환 위원님.
용면

이용면위원

가만있어 봐요. 제 답변 하나 덜 들었습니다. 교원단체가 거기에 개입한 원인이 무엇이었습니까?
형식

우형식부교육감

교원단체는 양 단체가 똑같이 개입을 했다고 저는 알고 있습니다. 한국교총에서는 교장선생님이 회원이기 때문에 회원의 권익보호를 위해서 목소리를 낸 것이고 또 사태 사고조사를 할 수밖에 없었던 것이고 또 정혜실 교사하고 최교사는 전교조 조합원이기 때문에 전교조에서 했는데, 다만 기간제 교사는 전교조 조합원이 아닙니다. 그런데 기간제 교사가 제기한 여러 가지 민원부터 출발해서 전교조에서 사과문도 요구하고 그 부분인데 전교조에서 국회 청문회 때 이렇게 얘기하는 것을 제가 들었습니다. "기간제 교사는 당신들 조합원도 아니고 그런데 어떻게 기간제 교사 권익보호를 위해서 당신들이 나서느냐?" 하니까 전교조 입장을 전교조 충남사무처장이 나와서 말씀하기를 "기간제 교사가 사회적인 약자다 그래서 약자의 권익을 보호하기 위해서 불가피하게 자기들이 나섰고 개입하게 되었다"라고 답변한 것을 제가 들은 기억이 있습니다. 다만 위원님께서 지적하신 부분에서 한 가지 도움이 될까 해서 말씀 올렸는데 이 부분에 있어서 저도 교육국장님하고 현장을 가보았습니다. 보성초등학교에도 가보았습니다. 위원님들 다 아시다시피 시골에 있는 조그만 학교입니다. 국회의원님들 보좌관 몇 분이 현장을 다녀갔습니다. 그 중에 한 분이 저하고 얘기 나누기를 "아하 이 건에 대해서는 전교조가 말하자면 개입을 안 했으면 훨씬 좋았을 뻔했는데 개입하지 않아야 할 건을 개입한 것 같다"고 자기 개인적인 의견은 시골에 교사 열 명인데 있어서 교장과 기간제 교사, 교장과 교감의 어떤 갈등문제는 얼마든지 자체적으로 대화로 풀 수도 있는 문제인데 외부 단체가 개입해서 사태를 악화시킨 것이라고 본인은 그렇게 생각한다는 얘기를 들은 바가 있습니다. 참고해 주시기를 부탁드리겠습니다.
용면

이용면위원

수고하셨습니다. 그렇지만 저는 이 사유서 말이지요. 은퇴 부분에 대해서는 제가 IQ가 나빠서인지 또 부교육감님께서 설명을 잘 못하셨는지 이해를 못합니다. 이 부분에 절대 이해를 못합니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 전영환 위원님.
영환

전영환위원

우리 도내에서 자꾸 이런 좋지 않은 사태가 많이 일어나서 안타까운 마음을 금할 수가 없습니다. 저는 지금까지 이 내용을 보고 받고 나서 아직도 우리 충남 도 교육청이 대응하는 태도에 문제가 있다고 생각을 안 할 수가 없습니다. 첫째, 지금 전교조에서 주장하기를 학교현장의 부당한 관행을 시정하는 과정에서 발생한 갈등인데 이런 전보 조치라든가 해서 행정력을 동원한 물리적인 방법으로 이렇게 교권을 크게 실추시키고 학생들에게는 비교육적인 행위를 하고 있다 그렇게 주장을 하고 있습니다. 그런데 차 심부름시키는 것이 성차별이다 뭐다 그런 데에 대해서 옳고 그른 말씀을 드리고 싶은 것이 아니고, 어차피 아까 부교육감님께서 말씀하신 대로 세 군데 교원단체의 갈등이 하루아침에 해소될 일도 없고 앞으로도 갈등이 커지면 커지지 없어지지는 않을 겁니다. 더군다나 이런 전교조 측의 주장대로 라면 부당한 관행이고 그렇지 않으면 갈등의 소지가 일선 학교에 아직도 많이 있을 텐데 그런 갈등의 소지가 아직도 남아있는 관행이 뭐가 있고, 그 다음에 일선학교에 가보면 기능직 직원들이 없는 경우에 여직원이 없는 경우에는 지금도 여 교사 선생님들께서 차 접대를 하시더라고요, 그래서 그런 문제는 앞으로 어떻게 대응을 하시려고 하는지 답변을 해 주시고, 근본적으로 저는 그렇게 생각합니다. 여기에 보면 3월 31일날 최경실 선생님하고 정혜실 선생님이 공과금납부나 병원진료로 조퇴를 하고서 시위현장에 참여했다는 기록도 나와 있고 또 아까 지적이 있었지만 장기적인 병가를 내고 도 교육청에 와서 항의시위에 집회에 참여하고 있는 실정인데 근본적으로 하루아침에 갈등이 없어질 리도 없고 우리 도 교육청에서는 앞으로 강하게 대응을 해야 한다고 생각합니다. 교총이 됐든 한교조가 됐든 전교조가 됐든 위법사항을 발생시킬 때는 무엇보다도 자기들 말대로 노동자라고 하니까 좌우지간에 노동자의 권익보호를 위해서 교육청이 있는게 아니고, 물론 그것도 중요하겠지만 교육청에서 할 일 중에 하나가 학생들의 학습권 보장이 가장 중요한 일이거든요. 그런데 지금까지 보면 대부분이 이런 일이 있을 때 특히 전교조에서 그런 부당한 행위가 많이 발생이 되는데, 단호하게 행정지침대로 처리를 해 왔습니까? 이번 사태도 그래요, 원만한 해결을 하기 위해서 교육청에서 일찍 대응을 안 했다고 하시는데 과연 이런 일이 반복이 되면서 항상 보면 피해는 학생들이 입는데 언제까지 그런 식으로 도 교육청에서 그렇게 원만한 것 내지는, 좋게 보면 원만한 해결이고 나쁘게 보면 무사안일한 대처입니다. 이미 우리 교육계 현장이 그렇게 원만한 해결이 될 정도로 원만한 상태가 아닙니다. 현장이 그런데 행정력을 쥐고 있는 교육청에서 단호하게 대처를 해 줘야지, 예를 들어서 학생들이 거짓말하고 조퇴만 해도 혼나고 징계를 받는 실정인데, 상식적으로 공과금납부를 위해서 조퇴를 하고 시위현장에 참여했다는 것이 얼마나 몰상식한 행동입니까? 과연 이런 분들에 대해서 어떤 징계를 했는지 궁금합니다. 저는 지나간 일 가지고 자꾸 왈가왈부하지는 않겠습니다. 검찰에서 또 조사가 이루어지는 것으로 알고 있고 거기에 따라서 나름대로 조치를 하겠지만 진짜 부탁을 드린다면 전교조가 됐든 어느 단체가 됐든 합법적인 투쟁을 하고 노력을 하는 것에 대해서는 제가 이야기하고 싶지 않습니다. 제가 이야기한다고 해서 되는 것도 아니고, 그런데 최소한 한 가지 교육청만큼은 비합법적인 행위가 일어날 때 또 지금처럼 그런 일이 벌어졌을 때 아이들이 학습은 충분히, 학습권 보장을 받을 수 있는 조치를 우선적으로 해 주시라는 당부를 드리고 싶습니다. 그리고 끝으로 하나 더 부탁을 드린다면 지금처럼 이렇게 경험이 없는, 뭐 다 그런 건 아니겠지만 기간제 교사를 이렇게 채용을 하다보니까 이런 어려움이 자꾸 생기는데 기간제 교사를 채용을 할 때 바로 학습현장에 투입을 하지말고, 여름방학 기간이라도 해서 소양교육이라면 소양교육이랄까 이런 교육이 이루어 졌으면 좋겠고, 하나 더불어 말씀드리면 지금 현재 우리 도내 중고등학교에 주로 해당되겠지만 사립학교라든가 해서 과원교사 문제가 상당히 심각한 걸로 알고 있는데 차라리 갓 졸업한 중등교사 자격증을 가지고 있는 사람들을 기간제 교사로 채용하는 것보다 법적으로 가능하다면 중등의 과원교사들을 초등으로 발령을 낼 수 있으면 내서 어느 정도 과원교사 문제도 해소를 할겸, 그런 분들은 아무래도 현장에 있었던 분들이니까 적응하는데 낫지 않겠습니까? 이것도 지금 누구든지 공개적으로 말은 안 하지만 단순한 차 심부름 하나 때문에 일어난 사고라고 생각지 않습니다. 나름대로 여러 가지 갈등이 있다 보니까 복합적으로 터진 문제지, 어떻게 생각하시는지 두 가지만, 충분히 바로 바로 대응을 할 수 없느냐 문제하고, 그 다음에 중등의 과원교사들을 내년부터라도 초등으로 발령을 낼 수 없는지 그것만 말씀해 주세요. 이상입니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다.
형식

우형식부교육감

위원님께서 여러 가지 말씀 많이 주셨습니다. 전교조가 됐든 어느 교원단체가 됐든 제가 볼 때는 많은 일탈행위가 있었다고 저는 생각을 하고 있습니다. 경우에 따라서는 그게 불법적이고 위법적인 요소도 있었고, 경우에 따라서는 법의 테두리에 있었지만 거기까지는 안 갔었으면 좋은, 쉽게 얘기하면 연가투쟁이라든가 이런 등등 법을 이용해서 교묘하게 말하자면 집단행동을 하는 이런 부분 저는 그것을 일탈행위라고 이렇게 말씀을 드리고 싶습니다마는 그런데 이런 부분이 많이 지금까지 반복이 돼 왔습니다. 반복이 돼 왔는데 그 부분에 있어서 지금까지 위로는 중앙에 교육인적자원부로부터 또 어쩌면 우리 정부의 사법당국까지 또 아니면 우리 도 교육청, 지역교육청 모든 부분에 있어서 각자 지금까지 엄격한 법의 잣대를 적용을 안 시켜온 면도 많이 있다 이렇게 저는 인정을 하고 있습니다. 또 위원님께서 지적해 주신 그런 부분에 있어서도 전적으로 동감을 합니다. 결국은 크게 보면 우리 사회가 선진사회로 가고, 또 그 보다 적은 규모로 우리 교직사회가 보다 바람직한 문화를 창출하고 학습권을 보호하고 또 더군다나 여러 농어촌교육이 어려운데 어느 농어촌교육 발전을 도모하기 위해서도 그런 부분은 아주 엄격한 원칙과 법의 잣대에 의한 기강확립이 매우 중요하다고 생각을 하고 앞으로 도 교육청에서 그런 기강을 확립하도록 최선의 노력을 다하도록 하겠습니다. 사립학교 과원교사 부분에 있어서는 위원님께서 지적하셨습니다마는 이 부분에 있어서 어쨌든 기간제 교사가 문제입니다. 기간제 교사 제도가 문제인데 또 중등교사 자격증 가진 분을 어쩔 수 없이 교원이 부족하다 보니까 담임까지 맡기고 거기서 서로 그야말로 이번에 문제가 되었던 교내 장학지도 문제가 갈등을 가져오고 이런 부분이 문제인데, 위원님이 지적하신 부분이 여름에 하계연수라든가 소양교육이라든가 이런 부분이 실제적으론 시간이 없습니다. 3월 1일자로 학교가 개학이 되면 제가 상황을 파악해 보면 2월말일까지 기간제 교사를 찾지 못해 가지고 학교장이 그 때까지 찾기 때문에 좀더 미리 확보를 하면 2월말에 소양교육기간이라도 확보할텐데 현실적으로 학교장이, 말하자면 기간제 교사 임용권을 갖고 있고 또 예산, 서산, 당진, 태안 이쪽은 기간제 교사나마 자원이 부족해서 확보하기가 어렵고 그러니까 늘상 2월 끝까지 가 가지고 기간제교사를 겨우 확보하니까 소양교육이라든가 어떤 연수에 시간 확보를 못하고 있기 때문에 일단 임용을 하고 사후에 연수를 하는 그런 편법을 쓰고 있다는 말씀을 솔직하게 드립니다. 내년도부터는 어쨌든 기간제 교사 확보를 좀더 일찍 해서 사전에 소양교육이 필요하다는 것을 저희들도 절대적으로 인정을 하고 있고 그렇게 한번 노력을 해 보겠습니다. 지금 위원님께서 대안으로 제시한 사립학교 과원교사를 초등학교 교사로 임용해서 초등학교 교원부족 문제를 해결하는 방법은 현실적으로는 법에 제한이 되어 있습니다. 중등교사 자격을 가진 분을 초등교사로 정식으로 임용할 수는 없습니다.
영환

전영환위원

물론 저도 그 법은 아는 데 과거에 보면 시대적인 상황 때문에 그랬겠지만 초등에서 중등으로 가고 교환이 많이 됐던 시기가 있었을 겁니다. 그래서 우리 도 교육청에서 지금처럼 이렇게 기간제교사 확보라든가 초등학교 교원확보 때문에 어려움이 앞으로도 상당한 기간 지속되리라고 보는데 법 개정을 요구해서라도 그렇게 할 용의가 없는지 그 차원에서 여쭤본 것이고, 그 다음에 단호한 대책을 부탁드린 것은 일례로 우리 지역의 정의여중고 사태처럼 전교조에서 주장하고 활동하는 게 100% 틀린 건 아니지만 실질적으로 학내사태로 인해서 보면 피해는 학생들이 보고 결과를 보면 그 선생님들이 혜택을 봅니다. 노골적으로 공립학교에 순위고사 봐서 합격하지 못하는 사람들이 솔직히 대부분 사립을 가는데 학내분규를 어떤 트집을 잡아서라도 이렇게 해 가지고 좌우지간에 공립으로 특채되면 결과적으로 얼마나 많은 혜택을 보는 겁니까? 이런 일이 자꾸 반복이 되다 보니까 자꾸 시골에서 아이들 교육을 시키고 싶지 않고, 심지어는 외국으로 보내고 싶은게 우리 충남도내의 현실이잖아요, 정말 근본적인 대책을 세워야 될 겁니다. 그리고 이내들 이야기대로 학교현장의 사소한 부당한 관행을 시정하는 과정에서 발생이 됐다고 그러는데 어쩔 수 없이 그런 주문을 합니다. 갈등의 소지가 있는 문제는 이번 차 심부름처럼 그런 것은 빨리 캐치를 해 가지고 앞으로 이런 사소한 문제로 인해서 이런 불상사가 다시는 반복되지 않도록 노력을 해 주시고 아까 말씀드린 대로 어렵긴 하겠지만 특히 우리 충남 외에도 농어촌지역의 시도교육청들은 기간제교사 문제 때문에 어려움이 있을 겁니다. 그리고 기간제 교사를 시군별로 그렇게 하다보니까 어려운 점이 있는지는 모르겠지만 지금 워낙 사범대학 출신들이 취업난을 겪기 때문에 아예 도교육청에서 짧은 기간이라도 시군별로 몇 명해서 공개적으로 공개채용을 한다고 하면 쉽게 확보를 할 수 있을 겁니다. 사실 제가 알기로 그런 점에 조차도 못 가서 어려움을 겪는 졸업생들이 많이 있거든요. 이상입니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 또 다른 위원님 계십니까? 최운용 위원님.
운용

최운용위원

장시간 수고가 많으십니다. 보성초등학교 사건은 충남도에서 상당히 유감으로 생각하고, 우형식 부교육감님을 비롯한 일선 교육장님이나 교장선생님들이 학생들을 훌륭하게 키워 주기 위해서 상당히 나름대로 많은 고생을 하시는데 이러한 사고가 생겨서 본 위원도 상당히 유감스럽게 생각하고 본 사고가 원만히 잘 처리돼서 다시 교육이 안정을 찾기를 본 위원은 기대합니다. 다만 이러한 사건들이 왜 일어났느냐 하는 그 문제에 대해서는 부교육감님이나 교육장님이나 선생님들간에 상당히 깊은 논의가 있어야 된다고 본 위원은 생각합니다. 이 사고가 교총이라든지 전교조 또 아까 말씀하신 한교조라든지 그러한 단체에 의식의 차이에서 문제가 비롯된 것이기 때문에 과연 우리 교육을 위해서 우리 사고와 철학은 어떻게 정립해야 되는 냐 하는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 차 대접, 물론 보수적인 사고관념에서는 여자가 차 대접을 할 수 있습니다. 그러나 오늘날의 현실은 양성평등이라고 해서 남녀에 차별을 두지 않고 자기의 직권을 주장하는 현실인데 그러한 보수적인 사고가 아직도 교육계에 있다고 하면 그것도 문제가 되지 않나 이렇게 생각합니다. 그렇다고 한다면 그러한 부분도 빨리 개선해야 되지 않나 본 위원도 이렇게 생각합니다. 그러한 양 집단의 갈등 속에서 보수와 개혁의 갈등 속에서 학생들의 가치관은 정립하기가 어려울 것으로 본 위원은 생각하고 있습니다. 지금 충남 도 교육청에서는 인성교육을 위해서 효 교육을 중점적으로 하고 있습니다. 효 교육을 하면서 인성을 바로 가다듬어서 국가의 한 일원으로서 사회의 한 일원으로서 가치관을 가질 수 있도록 가르치고 있는데 지금 선생님들간에 가치관의 혼돈으로 해서 과연 우리 학생들은 어떤 가치관을 가지고 이 사회의 일원이 될 것인가 상당히 걱정스럽습니다. 그렇다고 한다면 이 사건으로 해서 교육시책이라든지 이념이라든지 가치관에 대해서 아마 도 교육청에서는 철학의 정립을 위해서 일선 교육장님이라든지 선생님들간에 깊은 대화가 있어야 된다고 생각합니다. 그런 대화는 해 보신 적이 있으신지 무조건적으로 어떠한 부분을 잘못했다, 앞으로 시정해야겠다 하는 것이 아니고 우리는 우리 교육을 위해서 과연 우리 학생들한테 인성교육을 위해서, 효 교육을 위해서 선생님들은 어떠한 사고와 어떠한 행동을 해서 그 학생들이 올바르게 사회일원이 될 수 있도록 가르칠 수 있는가 교총과 전교조와의 대화는 이렇게 주도해 보신 적이 있는지 앞으로 도교육청의 입장이나 대책에 대해서 부교육감님께서 생각하신 또 상의하신 적이 있다면 말씀해 주시기 바랍니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다.

차성남위원

의사진행발언 하겠습니다.
병기

유병기위원장

차성남 위원님.

차성남위원

중식을 위해서 정회를 하면 좋겠습니다.
운용

최운용위원

아니, 답변 듣고 중식 하시지요?
병기

유병기위원장

그러면 지금 간단하게 답변해 주실 수 있어요?
형식

우형식부교육감

교총과 전교조가 지금까지 공식적으로 머리를 맞대고 이 문제와 관련해서 이 사고 이후에 대화를 한 적은 없습니다. 다만 대화의 어떤 분위기 조성이라든가 등등의 시간이 다소 소요가 될 것으로 생각이 되고 앞으로 적정한 시기에 그런 대화의 기회 또 장을 마련하도록 하겠습니다.
운용

최운용위원

그렇게 하고 학생들의 가치관 정립을 위해서 꼭 필요하다고 생각되는 대책이 앞으로 있으면 얘기 해 주세요. 선생님들간의 가치관 차이 때문에 이 문제가 발생한 것 아닙니까? 그럼 그 학생들한테 과연 어떻게 가르치실 것인지 거기에 대해서 말씀해 주시기 바랍니다. 그것을 인지하지 못하고서 단순히 차 대접 같은 별 것도 아닌 것 가지고 그러느냐 하는 그런 사고보다는 우리가 좀더 발전적인 사고에 의해서 과연 앞으로 어떻게 대처할 것인가 그런 대책이나 상의 가 있었으면 말씀해 주시기 바랍니다.
형식

우형식부교육감

글쎄, 학생들 가치관, 교사들 가치관에 따라서 어떤 교사들의 가치관 차이 또 갈등에 따라서 아이들 가치관 교육을 어떻게 할 것이냐 하는 문제에 대해서는 솔직히 말씀드리면 깊이 생각을 안 해 봤습니다마는 오늘 최운용 위원님께서 문제를 제기한 만큼 저희들 앞으로 심도 있게 한번 생각해 보도록 하겠습니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 시간이 많이 흘렀습니다. 위원님들 중식과 휴식을 위해서 잠시 정회를 하겠습니다. 정회를 선포합니다. 다음 회의는 오후 2시에 속개하겠습니다.

12시21분 정회

14시05분 속개

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 오전에 이어 질의와 답변을 계속하겠습니다. 질의하실 위원님 질의하여 주시기 바랍니다. 안 계십니까? 차성남 위원님.

차성남위원

오전에 여러 위원님들이 심도있게 질의하시고 부교육감님께서도 고뇌에 찬 그리고 성실한 답변을 해 주셨습니다. 그런데 저희들이 우리 도민의 입장에서 보면 정말로 아쉬운 점이 많다는 것을 얘기하지 않을 수 없습니다. 우선 보성초등학교와 같은 사건이 일어난 데에 대한 아쉬움 또 그 후에 교육청에서 일련의 행정처리의 지연으로 인한 학생들의 학습권 침해 또, 교직단체의 어떤 우리 도민이 이해하지 못하는 부분에 대한 행동들에 대한 방치라고 할까요, 우리 도민 입장에서 보면 그렇게 보일 수 있다는 얘기입니다. 그런 것들이 상당히 아쉬움을 느꼈고 또한 교육청의 대책들을 들으면서 정말로 아쉽고 어떻게 보면 참담한 기분까지 들었다는 것을 솔직히 고백하지 않을 수가 없습니다. 특히 그 중에서 몇 가지를 지적한다고 하면 교육청에서 내놓은 학교안정화대책을 한번 살펴보겠습니다. 전보된 관련 교사들의 임지적응을 위한 장학지도 실시를 하신다고 했습니다. 그런데 전보된 교사들이 장학사들의 지도나 권유라든지 이러한 것을 얼마나 권위있게 받아들일 것인가 의문이 가지 않을 수 없고 또 교원과 학부모 연수 프로그램에 교육공동체의 결속과 교직단체의 이해에 대한 강좌를 개설한다고 했는데 사실상 전교조나 이런 교직단체들이 자기들의 이익에 집착하고 학생의 학습권을 또는 수요자를 외면하는 그런 처사에 대하여 정말로 학부모들이 이해할 것인가 하는 의문이 갑니다. 또한 교직단체는 법과 질서를 지켜 건의와 대안을 제시토록 제도화한다는데 그러한 제도화가 제대로 이루어질 것인가 사실상 법과 질서를 지금까지 지켜야 된다는 자기들이 지금까지 배운 교육이라든지 지금까지 성인으로서 무엇이 탈법이고 무엇이 안 된다는 것은 알 것입니다. 그런데도 그것들을 외면하고 자기 이익들에 집착한다는 것에 대해서 우리가 이제 정말로 단호한 대처 내지는 비장한 각오를 하지 않으면 안 된다는 그런 말씀을 드리고 싶습니다. 그래서 정말로 신뢰받는 교육행정 우리가 고민해서 행동을 하는데 있어서 정말로 부끄러움이 없는 교육행정이 이루어지기를 당부 드리겠습니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 다른 위원님 계십니까? 여기 예산교육장님 나오셨지요?
철중

윤철중예산교육장

예.
병기

유병기위원장

발언대로 나와 주세요. 지금 보성초등학교 교장선생님 자살 사건으로 인해서 전국적으로 전교조와 교장단 단체간에 갈등이 지금 현재 상당히 골이 깊어지고 있습니다. 더군다나 충절의 고향 충청도에서 또한 예산이라면 예로부터 충신이 많이 나오고 참으로 윗사람을 잘 공경한다는 인심 좋은 고장에서 이런 일이 벌어졌습니다. 교육사회위원회의 한 사람으로서 또한 여기 앉으신 교육 관계공무원 여러분! 우리 다같이 충청도가 언제 이렇게 됐는지 돌이켜 볼 때 마음 아픈 일입니다. 그런데 본 위원이 생각할 때는 예산교육청에서 초등대처가 미흡했기 때문에 오늘날 이런 사태가 벌어져서 교육감께서 국회로 불려 다녀야 할 입장이고, 내일 모레 12일에는 전국교장단회의에서 궐기대회를 한다고 하고 그 다음에 또 전교조에서 한 말은 그거예요. 그러면 비우는 시간이 바로 학생들 교육과 연관됩니다. 교장이 비우면 학사지도가 제대로 안 되고 또 전교조가 휴가 내고 가면 그만큼 학생들이 하루 자습을 해야 될 입장이고 이런 일이 충청도에서 일어났습니다. 그리고 그것이 또한 아까 말씀과 같이 충청도에서 참으로 인심 좋은 고장 예산에서 이런 일이 벌어졌다고 생각할 때 이게 초등대처가 잘못됐고 또 8월 18일날 민원 관련하여 보성초등학교 방문해서 교육장이 뭐 물어봤다는데 물어본 사실이 뭐고 거기서 무슨 답변을 듣고 왔는지, 본 위원이 생각할 때는 동료직원으로서 위로를 해 주고 인터넷에 뜬 부분이나 그러한 부분에 용기를 줬더라면 오늘날 이런 불상사는 안 일어났을 텐데 행정적으로도 너무 질타를 했기 때문에 이런 문제가 생기지 않았나 이런 걱정도 있습니다. 그러나 조사를 하다 보니까 그런 일이 없다고, 죽은 자는 말이 없기 때문에 이런 현상이 생겼는데, 본 위원은 지금 현재 교육장께서 교육장의 업무를 계속하고 있다는 데에 상당히 기분이 나쁩니다. 왜냐 하면 지금 뭐든 국가적인 차원에서도 볼 때 모든 기관에서도 볼 때 본인이 잘 했든지 안 했든지 간에 자기 밑에 있는 무슨 부서에서 이런 엄청난 일이 벌어졌을 때는 도의적인 책임을 지는 것이 오늘날의 관행입니다. 그렇지요?
철중

윤철중예산교육장

예.
병기

유병기위원장

그러면 교육장께서 지금 현재 일련의 사건이 물론 우리는 실질적인 관계가 없다, 일선학교 기간제 교사와 교장 사이에서 일어난 것에 전교조가 개입해서 그런 문제가 생겼다고 하지만 우리도 나름대로 도의적인 책임을 져야 한다 그러면 교육장으로서 도의적인 책임의 한계가 나는 진짜 어디까지 지고 싶은데 교육감의 만류로 인해서 지금 현재 그런 것을 못하고 있다든지 앞으로 책임을 진다면 어떻게 질 것인지 또한 거기 가서 무슨 얘기를 물어봤고 또 그분 답변이 무엇인지 경과를 정확하게 말씀해 주십시오. 이상입니다.
철중

윤철중예산교육장

우선 보성초등학교 일련의 사건에 대해서 지역교육장으로서 정말로 뭐라 죄송한 말씀을 드릴지 모르겠습니다. 이 자리를 빌어서 죄송한 말씀을 다시 한번 드리고, 조금 전에 말씀하신 바와 같이 거기에 대한 책임관계는 저도 분명히 교육감님께 말씀 올렸습니다. "선생님들만 책임을 물을게 아니라 저도 일단 직접 거기에 관련은 안 됐지만 지역의 교육장으로서 응당한 책임을 물어주십시오." 하고 말씀드렸습니다. 조금 더 사건의 마무리 과정을 보면서 해결하는 그런 방안이 있지 않을까 저도 그렇게 생각하고 분명히 말씀드렸다는 것을 여기서 보고 드리고, 사실은 우리 서교장 선생님한테는 제가 직접 만나서 말씀드린 것은 4월 2일 교장협의회 시에 일련의 과정을 주목하니 그 날은 그것 때문에 모인 것은 아니지만 끝에 가서 그 날 언론에 보도가 됐습니다. 그래서 그러한 과정이 지금까지 지내 온 것이 어떻게 됐느냐 하는 것을 학무과장이 간략하게 요약해서 얘기하고 끝에 그랬습니다. "일단 교장선생님으로서 학생의 교육과 행정절차상에 하자가 없을 때는 소신껏 근무하세요. 그리고 나머지는 법이 알아서 처리할 겁니다." 이렇게 말씀을 올렸고 그 전에도 일부 교장선생님께서 상당히 소심하신 면이 있기 때문에 가능한 한 학무과장님과 중간에 대화를 하게 하고 일부러 올라와서 수시로 주의를 준다거나 이런 것은 전혀 없었습니다. 이상 말씀드렸습니다.
병기

유병기위원장

잘 들었습니다. 수고 하셨습니다. 들어가세요. 유환준 위원님 질의하세요.
환준

유환준위원

연기 유환준 위원입니다. 먼저 발언에 앞서 존경하는 유병기 위원장님을 비롯해서 동료 위원님들 또한 도교육청 간부님들! 저의 빙부상에 조문해 주셔서 대단히 감사했습니다. 잘 마쳤습니다. 정말로 고마웠습니다. 충남교육을 위해서 같이 늘 걱정하는데 보성초등학교 문제라든지 또 천안의 천안초등학교 축구부 문제라든지 기타 여러 가지 또한 전교조의 문제 이런 양상을 보고 참 가슴이 아프면서도 답답하기 짝이 없습니다. 제가 바라는 것은 어떤 문제를 지적보다는 개괄적이고 근본적인 것을 감히 조심스럽게 여러분에게 충고 한마디 드리겠습니다. 조직사회에서 공익에 들어와서는 사람을 다스리며 구성원에서는 인화가 첫째입니다. 인화, 차 한 잔 가지고 교장이 돌아가시고 이 엄청난 충청남도교육계에 태풍이 불어오는 것이 교직자들이, 감독관들이 더 좀 열정을 가지고 인화적인 면의 보살핌이, 진지한 대화가 있었다면 이런 일 없었을 것 아닙니까? 천안초등학교에 있는 기숙사 대한민국에 다 있는 그런 실정입니다. 교육감, 교장, 모든 학부형이 위험성을 알고 있습니다. 조금만 더 열정을 베푼다면, 한 번 더 생각을 한다면 이런 충남교육계에 엄청난 일은 벌어지지 않습니다. 물론 전교조 대한민국에 다 있습니다만 유독 충청남도에서만 이렇습니다. 그 매듭은 물론 이데올로기 문제가 나옵니다. 해방 후에 우리나라에 좌다 우다 여러 가지 이데올로기의 싸움이 현실까지 이어져 가지고 모든 부작용이 일어나는데 교육계의 전교조 문제가지고 이런 식으로 현재 교육정책을 책임맡고 있는 책임자들이 이렇게 미온적이고 대처가 미흡하다면 전교조의 문제는 끝이 없을 것입니다. 그래서 전교조의 문제는, 그들은 이상적인 교육이론을 주장하고 현실적인 집행자의 약점을, 개선점을 요구하면서 그 행동하는 바 행태는 인격적으로 부족하고 비도덕적이고 지탄받을 일을 많이 하는데도 그것을 행정적으로 제재를 못하고 있습니다. 그것은 교육정책가들이 1년에 몇 번씩이라도 확실한, 그들의 이상론과 그들이 주장하는 바를, 현실 교육정책을 이끌고 있는 관계의 캡을 서로 대화로서 상대방을 인정할 것 인정하고 현실적으로 풀어나가는 타결점이 그냥 쌍곡선으로 나가기 때문에 이 문제가 있고 그들 또한 좀더 냉대와 부정할 것이 아니라 인정할 것은 인정하고 더 포용력과 리더십을 발휘해서 그들이 주장하는 목적은, 참교육을 위해서 하는 것 아닙니까? 궁극적인 목적은 참교육을 위해서, 기독교, 불교가 종파가 틀리지만 궁극적인 목적은 하나입니다. 그래서 그것을 화합할 수 있는, 이런 문제점을 근본적으로 마음을 터놓고 무엇인가 문제를 해결해야 됩니다. 보성초등학교 하나의 문제를 가지고 그들이 물고 늘어져서 전 대한민국 교육계를 흔들고 있는데 충남교육계의 의원으로서 부끄러워하면서 이 세상에 있는 필부필녀가 교육정책가들 보고 비웃습니다. 교사한테 찻잔 심부름 한 번 시킨 것 가지고 어떻게 시켰기에, 어떤 사람이 교사를 하기에 교장이 자살하는 사태가 벌어지고 전교조가 빙자를 해서 교육계를 흔들고 교육정책가들은 여기에 대처를 못하고 우왕좌왕 하는 이런 문제점도 있습니다. 그래서 공인으로서, 공직자로서 더좀 교육을 위해서 열정과 책임의식과 성실 의무를 다해서 충남교육이 이런 계기로 인해서 더욱 발전되는 계기가 되고 또한 이름을 거명해서는 안 되지만 어떤 커다란 문제가 있을 때 수습을 하는 데서는 도의적인 정치적으로도 희생양이 있습니다. 예산교육장님 같은 분들은 일찌감치 전교조 문제, 여러 가지 문제로 해서 책임을 통감하는, 책임지는 분도 기꺼이, 어차피 교육장 한 번 했으면 개인의 영광이요, 가문의 영광, 기탄없이 모든 책임을 통감하고 용퇴한다면 전교조 이 사람들도 더 이런 방대한 문제는 커지지 않을 것이고 전교조 문제도 더 좀 교육감님, 부교육감님, 국장님들 끌어안고 그들이 바라는 바가 무엇이고 우리 현실이, 충남교육이 나아갈 바가 무엇인가를 정말 머리를 맞대고 교육을 위해서 이런 계기로 해서 뜻한 바 소기의 교육발전을 위해서 한번 해 주시기를 부탁과 충고하면서 거기에 대한 소견을 듣겠습니다.
병기

유병기위원장

유환준 위원님 수고 하셨습니다. 답변해 주세요.
형식

우형식부교육감

위원님께서 말씀하신 부분에 대해서 많은 부분 공감을 하면서 저희들 더 열심히 하고 또 최선을 다하라는 채찍의 말씀으로 가슴깊이 새기면서 앞으로 충남교육발전을 위해서 위로는 교육감님 잘 보필하고 직원들 모두 심기일전해서 열심히 하도록 다짐하겠습니다.
환준

유환준위원

차후에 이런 비슷한 일들이 충남교육에 일어나서는 정말로 안 되겠습니다. 충남도민이 정말로 큰 분노에, 큰 문제가 지탄을 받을 것입니다. 그래서 더욱 노력을 부탁하겠습니다.
병기

유병기위원장

수고 하셨습니다. 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시므로 의사일정 제1항 보성초등학교 행정조치결과 및 교육행정 현안사항 보고에 대한 질의답변 종결을 선포합니다. 우형식 부교육감님과 관계 공무원 여러분! 금번과 같은 불행한 유사 사례가 다시는 발생하지 않도록 교육행정 조직과 교직원간의 관계 그리고 전교조와의 업무간 한계를 정확히 구분하고 재정립하여 우리 충남교육 조직을 탄력성 있고 활력 있는 조직으로 재탄생 시키는 기회로 삼아주실 것을 강력히 촉구하는 바입니다. 그러면 다음 회의준비를 위해서 잠시 정회를 선포합니다.

14시24분 정회

14시35분 속개

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 위원님 여러분! 오늘은 충청남도교육청에 대한 추경예산안을 심사하시겠습니다. 위원님들께서 평소 의정활동을 통하여 느꼈던 사항이 금번 추경 예산에 반영되었는지 또한 불필요한 낭비성 예산이 편성되었는지 등을 관심있게 검토하시어 원활한 심사가 이루어질 수 있도록 적극 당부 드립니다.
의사일정 제2항 2003년도제1회충청남도교육비특별회계세입세출추가경정예산안을 상정합니다. 다음은 이도상 기획관리국장님 나오셔서 제안설명 해 주시기 바랍니다.
도상

이도상기획관리국장

기획관리국장 이도상입니다. 존경하는 교육사회위원회 유병기 위원장님 그리고 위원님 여러분! 항상 충남교육에 대한 애정과 관심으로 교육현장을 살펴 주시는 위원님들께 감사의 말씀을 드리며, 우리 집행부에서도 더욱더 분발하여 충남교육의 발전을 위하여 다시 한번 노력하겠다는 말씀을 드립니다. 위원님들을 모시고 우리 교육청의 내년도 예산안에 대한 심의를 하게 된 것을 매우 고맙게 생각하면서 2003년도제1회충청남도교육비특별회계세입세출추가경정예산안에 대한 개요설명을 드리겠습니다.
병기

유병기위원장

이도상 기획관리국장님 수고 하셨습니다. 다음은 전선규 전문위원님 검토보고 해 주시기 바랍니다.
선규

전선규전문위원

전문위원 전선규입니다. 2003년도 제1회 충청남도교육비 특별회계 세입세출 예산안 검토보고입니다. 1쪽입니다.
병기

유병기위원장

전선규 전문위원님 수고하셨습니다. 다음은 질의답변 순서가 되겠습니다만 먼저 위원님들께서 자료요구부터 하신 후에 질의답변 순서로 진행하겠습니다. 자료를 요구하실 위원님은 요구하여 주시기 바랍니다. 위원님들께 잠깐 양해 말씀을 드리는 데 본 자료 요구는 시간절약상 본 예산에 필요한 자료만 요구해 주시기 바랍니다.
환준

유환준위원

일문일답식으로 할거지요?
병기

유병기위원장

그것은 제가 이따 말씀드리겠습니다. 자료 요구하실 위원님들 안 계십니까? 자료 요구하실 위원이 없으시면 이어서 질의답변 순서입니다만 질의답변은 원활한 회의진행을 위하여 일괄질의 일괄답변을 원칙으로 하고 필요한 사항에 대해서는 일문일답식을 병행하도록 하겠습니다. 충청남도교육비특별회계세입세출추가경정예산안에 대하여 질의하실 위원님 계시면 질의하여 주시기 바랍니다. 차성남 위원님.

차성남위원

한정된 재원으로 예산 세우느라고 수고 많이 하셨습니다. 우선 질의에 앞서 한 가지 교육행정에 반성을 촉구하는 발언을 하고자 합니다. 작년도 제가 본예산을 심의를 해서 심도 있는 위원님들의 심의를 통해서 삭감한 내용이 금번 예산에서 거의 대부분이 다시 추가 계상되어 올라왔습니다. 당시 저희 위원회 또는 우리 도 의회에서 그 내용이 참 타당성이 있기 때문에 앞으로 이런 문제는 심도 있는 교육정책에 반영되어질 것을 요구하고 또는 그런 기대로서 이렇게 한 겁니다. 그런데 그동안에 교육당국에서 이 추경예산을 우리가 심의한데에 대해서 상당한 논란과 불만 내지는 왜곡된 발언이 있었습니다. 거기에 대해서 본 위원이 몇 가지 말씀을 드리고자 합니다. 우선 제가 금년도 본예산을 심의하면서 여러 가지가 있었습니다마는 몇 가지에 대해서 조목조목 말씀을 드릴 테니까 저희 예산 심의한 것에 대해서 그것이 타당치 않다 또는 그 이유가 무엇인가를 명쾌히 우리 도민이 이해할 수 있도록 답변해 주시기 바랍니다. 제가 도 지정 시범학교 운영비를 일부 삭감한 바가 있습니다. 그 이유는 그 조목조목에 대해서 타당한 이유를 제시한 바 있습니다. 시범사업이라는 것은 어떤 정책결정을 함에 있어서 그것이 앞으로 미래에 어떤 효과가 있을 것인가에 대한 불확실성 때문에 또는 그 시범이 일반화될 수 있는가를 검증하기 위해서 시범학교를 운영하는 것으로 알고 있습니다. 그런데 그동안의 과거 수년동안 시범학교 운영현황을 보면 상당히 산만하게 운영되어온 것을 우리는 느낄 수가 있었습니다. 우선 시범학교가 너무 많기 때문에 학교는 학교대로 여러 가지로 고생을 하고 또 장학진에서는 그 시범학교 운영지도다 운영공개 보고회다 해서 거의 거기에 매달려서 본래의 장학지도가 소홀 내지는 어려움을 겪고 있다는 것을 우리는 알고 있는 것입니다. 그리고 또 시범학교를 지정한 이유, 과연 얼마나 일반화돼서 우리 교육현장에 도움이 되어 있는가 그런 것도 실질적으로 제시할 수 있는 내용이 사실상 미미하다, 그렇기 때문에 시범학교는 최소한 운영을 하되 최소한도로 그쳐 가지고 내실을 기해 달라는 그런 위원들의 생각에서 일부 사정을 하는 것입니다. 다음에 충남교육현황 발급이라든지 충남진료교육발간 문제는 이미 다른 충남소식지라든지 충남교육이라든지 해서 연구원이 있기 때문에 거기서 통합운영하면 예산도 절감되고 업무도 절감돼서 예를 들어서 신문에 보면 정치, 경제, 사회, 문화 이렇게 해서 하나로 하지 않습니까? 문화신문 따로 내고 정치신문 따로 내는 것이 아닙니다. 그러한 것을 해 달라는 주문으로 그렇게 했고 또 지난번에도 업무보고 시에 논란이 됐습니다마는 충남소식지에 정말로 교육소식이 될 만한 소식을 해야 될텐데 왜곡된 말하자면, 교육청의 입장만을 밝히는 그런 내용으로 일방적으로 게재하는 면이 있었다는 것을 지적하지 않을 수가 없습니다. 그 다음에 또 하나 각급 학교 투자교육 지원해 가지고 특별개정수요에 경상사업비하고, 투자사업비하고 해서 전년도에 소위 말하는 교육감포괄사업비 얘기입니다. 전년도에 12억원을 가지고 예산을 했는데 37억원을 올려서 그것은 그래도 교육청의 입장을 감안해서 12억원에서 한 55%를 증액해 가지고 예산을 승인한 바가 있습니다. 물론 법령이나 제도로 할 수 있다고 되어 있지만 그렇다고 해서 교육지원시설이라든지 이런 것이 할 수 있는 것 다 해 줄 수 있습니까? 재정이 제약을 받는 것 아니냐 이겁니다. 그리고 가급적 의회에 제출한 예산은 그 명세를 밝혀서 도민이 이해할 수 있는 그러한 예산을 명쾌하게 세워서 심의를 요구한다면 우리가 왜 깎겠습니까? 그 다음에 공관구입비 관계도 우리가 그때 사정한 것은 대전에 충남교육재산을 살 필요가 없고 또 지금 도청을 이전한다는 시점에서 볼 때 이것은 타당치 않고, 필요하면 전세비는 올려줄 수도 있다, 그렇기 때문에 그때 가서 사는 것이 여러분 재산이기 때문에 그런 것이 좋겠다 해서 사정을 했던 것입니다. 그 다음에 인건비 재정결함보조금, 이 문제를 보면 교육행정 수준이 참 한심하다는 생각을 본 위원은 금하지 않을 수가 없습니다. 사립학교에 정년초과자, 설립자라 하더라도 그것이 74세, 72세, 이것을 먼저 무한정 우리가 지원한다는 것은 교육적 측면에서도 그렇고 재정적 측면에서도 이것은 심도 있게 해야 된다는 의미로 한 것입니다. 생각해 보십시오. 교육감이 함께 가꾸는 학교, 꿈을 키우는 교육이라고 했습니다. 사립학교 설립자가 있는 학교 교장은 70세, 80세에 교장을 하면 그 학교에서 근무하는 선생님들은 꿈이 있습니까? 함께 가꾸려고 하는 그러한 사기가 오래 가겠습니까? 사립학교에 보조금을 지급하는 이유는 무엇입니까? 그것은 우리 도민의 자녀가 공립학교보다 부당한 대우를 받지 않고 교육의 평등성을 유지하기 위한 것이 아니겠습니까? 그런데 그 보조금을 예를 들어서, 학교운영비라든지 시설비라든지 이거와 마찬가지로 나이가 많고 하면 물론 보편적으로 잘 하는 사람도 있을 수 있습니다. 그러나 모든 것은 법이라든지 제도라든지 이런 것은 보편적인 가치를 가지고 판단을 해야 된다고 하는 기본원칙이 있는 것입니다. 그런데 72세, 73세 그 분들이 잘 한다하더라도 또는 정년이라는 제도가 있는 이유는 실력이 없다든가 건강이 나쁘다고 해서 퇴직하는 것이 아니지 않습니까? 그런 것은 제도적으로 앞으로 교육청에서 1년 이내, 6개월 이내 어떻게 앞으로 이러한 점을 개선하겠으니, 이런 방향을 이렇게 해야겠다는 무슨 정책이 있고 의회에 제출해야지, 그런 정책도 없이 한다는 것은 대단히 유감이 아닐 수가 없습니다. 그래서 본 위원이 지적한 내용에 대해서 교육청 국장님께서는 본 위원이 얘기한 이유가 얼마나 부당한 것인가에 대해서 자세히 설명을 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

차성남 위원님 수고하셨습니다. 이용면 위원님.
용면

이용면위원

예산 출신 이용면 위원입니다. 예산서 63페이지를 보면 공주대학교 재학 우수학생 지원장학금 사업비로 당초 예산 5,000만원을 계상 했는데 금회 추경에 1억5,000만원을 확보한 이유는 뭔지 설명해 주시고요, 전문위원님이 검토하신 의견에 대해서 하나하나 답변해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

이용면 위원님 수고하셨습니다. 또 다른 위원님 계십니까? 최민기 위원님.
민기

최민기위원

이번 추경예산에는 재원이 부족한 가운데 나름대로 다양하게 편성이 된 것 같습니다. 몇 가지만 위원의 입장에서 말씀을 드리겠습니다. 먼저 예비비가 당초에 58억8,969만8,000원이었습니다. 그런데 추경에 90억3,572만6,000원으로 예비비가 증가된 예산편성을 했는데 이 예비비를 추경에 추가로 계상하게 된 사유를 설명해 주시고요, 그 다음에 차성남 위원님께서도 말씀이 있었지만 포괄사업비가 우리 도만 편성이 되는 건지 아니면 다른 시도의 경우 포괄사업비가 예산대비 어느 정도 되고 있고, 실제 금액은 어느 정도 되는지 혹시 파악된 자료가 있다면 제출해 주시기 바랍니다. 그 다음에 내용 면에 들어가서 예산서 265쪽에 공주 신관유치원 때문에 상당히 본예산에도 많은 이야기가 있었습니다마는 지금 여기도 신관유치원 통학버스 구입인데, 당초 이게 병설을 단설로 하는 것이 아닌가 하는 생각이 듭니다. 예산서에 보면 과거 다른 단설유치원의 경우 여기 단설 자를 썼는데도 여기 공주는 단설을 사용하지 않는 이유가 무엇인지 궁금하고요, 만약에 지금 이게 병설을 이름만 바꾸고 단설로 하는 것이 아닌가 하는 생각이 들거든요. 새로 신축한 것인지 이 부분도 말씀해 주시고, 만약에 버스를 구입함으로 인해서 주변에 있는 병설유치원에 위화감 조성 내지는 인근 병설유치원으로부터 형평성 문제에 따른 민원의 소지가 없는지 또, 버스 종류와 버스 운행구간 그리고 버스운행이 반드시 필요한지 소신 있는 말씀을 답변해 주시기 바랍니다. 283쪽에 보령교육청에서 여교사 협의회 지원사업비로 2,000만원이 계상 됐는데 여교사 협의회가 실제 구성되어 있는지 궁금합니다. 만약에 여교사 협의회가 구성돼 있다면 다른 시군의 경우는 어떻게 그동안 지원이 되었는지 그리고 지원근거와 지원 후 사용될 목적 내용에 대해서 설명이 필요합니다. 또한 이것이 자칫하면 성차별의 문제가 되지 않을까 생각합니다. 남교사 협의회니 이런 말들이 또 사용된다면, 지금 초등교육협의회, 중등교육협의회 이렇게 여러 가지로 구분되고 있는데도 이러한 여교사 협의회라는 것이 별도로 구성돼서 예산까지 지원해야 되느냐, 자체적인 활동이라면 얼마든지 좋다는 생각이 들지만 사업비를 지원하는 것으로 판단되는데 이에 대한 설명이 요구됩니다. 그 다음에 다섯 번째로 아산에 시설비 중 교육여건사업비 7억4,500만원이 편성되었는데, 교육여건사업비가 7억4,500만원씩 계상된 사유 그리고 어디에 어떤 교육여건을 개선하고자 하는 것인지 자세한 설명을 요구합니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 위원님들한테 양해를 구하고 싶은 것은 일선 교육장님들이 너무 오래 앉아 계시는데 시군 교육청에 궁금하신 사항을 먼저 물어보시고 일선 행정으로 복귀하실 수 있게끔, 최위원님이 두 분에게 물어보셨지요? 답변 준비해 주시고. 또 다른 데 교육청에 질의하실 분 계시면 먼저 시군 교육청 소관부터 질의해 주시기 바랍니다. 차성남 위원님.

차성남위원

우선 천안교육청에 묻겠습니다. 예산서 248쪽, 지역교과서 보급 해 가지고 4,000만원의 예산요구를 했는데 그동안에 본 위원이 알기로는 지역교과서를 발간한 것으로 알고 있는데 갑자기 본예산을 할 적에는 200만원까지 밖에 안 됐다가 4,000만원으로 지원된 이유가 뭐고 또 그동안에 사회 특화교과서를 발간 안 했었는지 이런 것에 대해서 자세한 설명을 해 주시기 바랍니다. 다음에 아산교육청에 묻겠습니다. 우수교원 표창 및 현장탐방연수해서 1,200만원을 세웠습니다. 그래서 우수교원은 어떠한 분들을 표창하는 것이고 또 현장탐방 연수를 어떻게 하는 것인지, 사실상 표창금이 30만원 정도 15개 학교인데, 그 학교가 지금 몇 학교 중에서 몇 학교를 하는 것인지 에 대해서 설명을 해 주시기 바랍니다. 논산교육청에 묻겠습니다. 난방시설개선비로 당초 4억6,870만원을 세웠는데 다시 2억3,220만원을 증액 시켰습니다. 실당 430만원씩인데, 난방시설은 어떤 형식으로 하는 것이며 지금까지 논산교육청 관내에 난방시설을 한 실적과 이번에 하고 나면 얼마나 남는지 여기에 대해서 설명을 해 주시기 바랍니다. 금산교육청에 묻겠습니다. 책걸상 구입이 300조, 사물함 구입이 800조인데 그동안에 책걸상 구입이 쭉 되어 있는 걸로 알고 있고 사물함도 마찬가지입니다. 내구연수는 얼마나 되고, 향후 앞으로 개선해야 될 것이 몇 조가 되는 것인지 설명을 해 주시기 바랍니다. 부여교육청에 묻겠습니다. 목적사업비 중에서 학교회계전출금으로 시설비가 주로 학교에 4억3,965만5,000원으로 지급되는데, 시설에 기술을 요하지 않는 것은 학교에 주어서 집행하는 것도 좋겠지만 기술적인 설계라든지 이런 것을 해야 될 것도 학교에다가 전출금으로 주는데 이것이 도교육청에서 주라고 한 것인지, 자체적으로 하는 것인지 또 특별하게 그렇게 해야 될 이유가 있는지 또 집행사항에 기술적인 문제라든지 기술직이 없기 때문에 문제는 없는지에 대해서 설명을 해 주시기 바랍니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 또 다른 위원님 계십니까? 답변을 들으시면서 또 생각나시면 질의해 주시고, 제일 먼저 질의하신 것에 즉시 답변이 가능하십니까? 공주부터 물어보셨지요? 공주교육장님 나오셨습니까? 최민기 위원님의 질의에 답변해 주실 수 있습니까?
경희

한경희공주교육장

예.
병기

유병기위원장

나와서 답변해 주세요. 그 다음에 보령교육장님 준비해 주시기 바랍니다.
경희

한경희공주교육장

공주교육장 한경희입니다. 최민기 위원님께서 물음을 주신 내용에 답변 올리겠습니다. 저희가 설립하고자 하는 신관유치원은 병설이 아니라 단설유치원으로 되어 있습니다. 그리고 통학버스구입 예산비는 5,300만원으로 되어 있습니다. 여기에 따른 민원발생 소지가 없는지 물음을 주셨습니다마는 지금 현재 신관초등학교의 유치원 희망생들이 너무 많아서 현재 다 수용을 못하고 있는 실정이고 또, 어린이들이 거의 연령이 3세에서 5세로 되어 있기 때문에 학부모님들 입장에서는 하루빨리 버스가 구입돼서 단설유치원이 이루어지면 학생들 등교라든지 하교에도 도움을 받고 특히 그 이외의 교육용으로도 활용됐으면 하는 것이 주민들의 여망입니다. 버스종류는 돈에 맞춰서 추후에 결정을 하려고 그럽니다. 운행구간은 신관유치원 단설유치원 학생들이 거주하고 있는 강북 신관지역에 한해서 운영이 되겠습니다. 이상 답변말씀 올렸습니다.
병기

유병기위원장

최위원님 이해가 되셨습니까?
민기

최민기위원

그러면 단설이라고 말씀하셨는데 이미 단설 허가가 됐지요?
경희

한경희공주교육장

아닙니다. 이것이 병설유치원인데 그 병설유치원이 신관초등학교의 부지 내에 울타리 밖에 지금 있습니다. 그리고 두 학급이 규모가 작아서 신관초등학교 교사 내에 들어 있습니다. 그래서 이번에 신관초등학교 단설유치원을 세우게 되면 이미 있는 일부의 시설도 개·보수를 하고 옆에 증·개축을 하게 됩니다.
민기

최민기위원

병설이었던 것을 단설로 바꾸는 것입니까?
경희

한경희공주교육장

단설로 바꾸는 것입니다.
민기

최민기위원

아까 제가 질의한 내용도 그렇게 된 것, 일단 병설을 단설로 하고자 한다는 것을 제가 질의했습니다. 그렇게 되고 있는 것이지요?
경희

한경희공주교육장

그렇습니다. 병설이었던 것을 단설로 만드는 것입니다.
민기

최민기위원

버스지원 문제는 본예산 때도 상당히 논란이 있었습니다. 왜냐 하면 단설이 되면 주변에 또 병설유치원 쪽에도 단설로 바꿔 달라고 하는 요청이 있을 수 있고 또 어쨌든 버스로 다니고 싶어하는 것이 학부모들 욕구일 것이라고 생각이 되는데 그런 문제로, 공주 강북이라고 표현하더라고요.
경희

한경희공주교육장

예.
민기

최민기위원

그 쪽에 이것을 하나 해 주면 다른 병설 쪽에서 불만이나 이런 형평성 때문에 다른 문제가 없겠느냐 하는 문제입니다.
경희

한경희공주교육장

그런 것은 없습니다. 지금 현재 신월초등학교에 병설유치원이 있습니다. 그런데 신월초등학교는 지금 현재 교지라든지 이런 여러 가지 여건으로 단설화 할 수 있는 여건은 되고 있지 않습니다.
민기

최민기위원

만약에 이것이 되면, 신월초등학교는 그 병설에 다니게 되면 자기들이 통학해야 되고 신관초등학교는 단설화 되면 버스가 지원되고 편안하게 통학할 수 있는 것 아니겠습니까? 그러면서 양쪽에 어떤 다른 위화감 문제는 없겠느냐 하는 얘기입니다.
경희

한경희공주교육장

물론 솔직히 말씀드려서 단설유치원이 되어 가지고 버스 있는 곳하고 없는 곳하고 학부모님들 느낌이야 조금은 다르겠지요. 그러나 신월에 있는 병설유치원은 저희들이 학구 조정할 때 신월초등학교 주변에 바로 붙어 있는 그 아파트에만 국한되어 있습니다. 그리고 신관초등학교는 학구범위가 굉장히 넓습니다. 그렇기 때문에 학생들이 유치원을 다닐 때 불편도는 신월초등학교는 어린아이들이니까 아예 없는 것은 아니겠지만 거의 없다고 볼 수 있고 신관유치원을 다니는 아이들은 범위가 굉장히 넓습니다.
민기

최민기위원

그러면 어떤 버스로 할 것인지는 예산이 통과된 다음에 결정합니까?
경희

한경희공주교육장

예산에 맞추어서 주문하려고 합니다.
민기

최민기위원

좋습니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

수고 하셨습니다. 들어가십시오. 다음 보령교육장님.
의성

황의성보령교육장

보령교육청 교육장 황의성입니다. 최민기 위원님께서 여교사협의회를 조직해서 운영하는데 예산이 편성된데 대한 질의를 해 주셨습니다. 우선 여교사협의회를 조직해야 되겠다고 하는 필요성 먼저 말씀드리겠습니다. 날로 여교사들은 각 시군 뿐 아니고 전국적으로 증대되고 있는 추세입니다. 그래서 한 예로 들면 국가적으로도 여성부가 창설되어 가지고 원활히 지금 운영되고 있는데 이러한 뜻으로 각 교육청에서도 여교원들의 역할 증대를 위해서는 여교사협의회를 조직해 가지고 그 역할을 충분히 활용해야 되겠다 하는 그런 차원으로 조직하게 되었습니다. 저희 관내의 여교사 수를 보면 약 56% 정도가 여교원입니다. 그런데 그 여교원들이 활동하는 것을 보면, 여교원들이 들으면 조금 서운할지 모르겠습니다만 열등의식 내지는 능력을 발휘치 못하는 그런 일들을 많이 볼 수 있습니다. 그리고 가정을 가지고 있는 여교원들이 많기 때문에 가정으로 일찍 돌아가야할 일도 있습니다. 그래서 그러한 일들을 대표적으로 여교원들 대표를 한데 모아서 상의를 해서 그 분들이 뜻하는 바를 최대한으로 지원해 줌으로 교육력을 증대시킬 수 있지 않겠느냐 하는 뜻으로 하는 것입니다.
병기

유병기위원장

답변 내용이 엉뚱한 데로 가는데요. 협의회가 우후죽순처럼 일어나지 않을 것이냐 또 인근에 그런 협의회를 도와 준 예가 있느냐 하는 것을 질의했으니까 그 답변 해 주시기 바랍니다. 충청남도에 여교사협의회 도와준 데 있습니까?
의성

황의성보령교육장

없습니다.
병기

유병기위원장

지금 그런 것 있으면 선생님들 교육을 보내서 질을 높이는 방향으로 해야지 무슨 단체를 구성해 가지고 돈을 지원해 주는 이런 예산편성이 교육장님은 잘 되었다고 생각하십니까, 잘못 되었다고 생각하십니까?
의성

황의성보령교육장

교육의 질을 높이기 위해서 이 조직을 하게 된 것입니다.
병기

유병기위원장

협의회에서 그러면 토론은 무엇을 한다는 것입니까? 강사 초빙해서 좋은 얘기 듣고 한다는 것입니까?
의성

황의성보령교육장

예, 물론 그런 계획도 가지고 있습니다.
민기

최민기위원

제가 질의하겠습니다.
병기

유병기위원장

예, 최민기 위원님.
민기

최민기위원

교육장님, 이것을 처음 하다 보니까, 필요성에 대한 답변을 주셨는데 위원들이 판단하기에는 만약 앞으로 보령에 여교사협의회가 만들어지면 충청남도 각 시군에 여교사협의회가 또 다 만들어져야 될 것이고 지원되어야 할 것이고 자칫하면 또 다른 단체가 형성되지 않느냐 하는 아쉬움이 있습니다. 지금 말씀대로 열등의식 이런 말씀을 하셨는데 거꾸로 지금 남교사가 부족해서 어떻게 하면 초등이나 중등에 남교사를 많이 배치하느냐가 앞으로는 현안이 될 수도 있습니다. 물론 목적은 굉장히 좋으시지만 보령에서 시범사업으로 해 보시겠다는 거예요?
의성

황의성보령교육장

저는 이 조직을 통해서 교육력이 강화된다면 각 시군에서도 이런 제도를 도입하는 것도 타당하리라고 현재 생각하고 있습니다.
민기

최민기위원

그런데 단체가 자꾸 형성되면 오히려 교육행정을 하는데 있어서 자칫 압력단체 형태로 변화될 가능성도 없지 않아 있다는 생각을 가져 봅니다. 또 자칫 그러면 56%가 여선생님일 경우 44%는 남자 선생님입니다. 거꾸로 남선생이 열등의식을 가질 수도 있다는 생각이 듭니다. 이것은 참 조심스럽습니다. 이것에 대한 전반적인 사업의 개요와 목적 등을 자료로 제시 해 주시면 위원들이 판단하는데 많은 도움이 되겠습니다. 교육장님. 혹시 지금 구성되어 있으면 어떻게 구성되어 있는지 참고자료로, 자료로 대신해서 답변 해 주시기 바랍니다.
의성

황의성보령교육장

그 자료를 작성해서 보고 드리겠습니다.
병기

유병기위원장

차성남 위원님.

차성남위원

거기에 대해서 한 말씀드리겠습니다. 남성, 여성 자꾸 편갈라서 어떤 한쪽을 지원해 주면 또 그 나름대로의 문제점도 있다는 것을 심도있게 교육장님께서는 생각해 주셔야 합니다. 지금 각 교과협의회라든지 이런 것이 다 조직되어 있고 지원해 주고 있습니다. 그런데 또 여교사협의회라고 해 가지고 200만원을 지원한다는 것은 교과협의회라든지 이미 조직되어 있는 것의 내실을 기하는 것도 생각을 하셔야 된다 하는 말씀을 참고로 드립니다.
의성

황의성보령교육장

교과협의회도 조직이 되었고 여교사협의회도 이미 학교별로 다 조직이 완료되었습니다.
병기

유병기위원장

수고 하셨습니다. 들어가세요. 다음 아산교육장님 오셨습니까?
영락

최영락아산교육장

아산교육장 최영락입니다. 먼저 최민기 위원님께서 질의하신 교육여건개선사업비 7억4,500만원 조성에 관한 사유를 말씀드리겠습니다. 교육여건개선을 위해서 아산교육청 관내 과밀학급 해소를 위한 학급부족 현황이 48실 정도가 나오는 것으로 되어 있습니다. 우선 급한 대로 도교육청에서 배정 받은 안이 보통교실 9실, 계단실 1실, 화장실 1실 해서 7억4,500만원을 배정 받았습니다. 이것에 의해서 우선 급한 대로 온양초등학교에 6실, 월랑초등학교에 2실, 금성초등학교에 1실, 그 다음에 계단실 1실과 화장실 1실은 월랑초등학교에 개선 해 줄까 생각을 하고 계상 했습니다.
민기

최민기위원

학교에서 요구한 것입니까?
영락

최영락아산교육장

아닙니다.
민기

최민기위원

자체파악 해서 과밀학급 해소를 위해서 한 것입니까?
영락

최영락아산교육장

우선 급한 대로 9실 배정을 그렇게 하려고 합니다.
민기

최민기위원

알겠습니다.
영락

최영락아산교육장

다음은 차성남 위원님께서 질의해 주신 우수교원 표창과 현장탐방에 관한 예산 1,200만원이 계상되어 있는데 이것에 대한 설명 말씀을 드리겠습니다. 우수교원선발은 아산교육청 장학사들이 1년에 학교를 두 차례 정도 방문해서 장학지도를 공식적으로 합니다. 하는데 장학사들이 학교에 나가서 도와 줄 것이 없습니다. 열심히 일하시는 우수한 선생님들을 장학사 나름대로 발굴해서 1박 2일 정도 현장탐방 연수를 보낼까 생각하고 예산에 계상을 했고 또 학교경영을 열심히 잘 해 주는 학교를 15개 학교 정도 선정해 가지고 그에 대한 상품으로 30만원 정도씩 15개교를 계상 했습니다. 장학사들이 학교에 나가서 줄 것이 없는 것 같아서 이렇게 계상 했습니다.

차성남위원

장학사님들이 학교에 가서 줄 것은 많지요. 가지고 있는 지식, 장학하는 것을 신규 선생님들이나 일반 선생님들 지도하는 것 등이 있지요. 알았습니다.
병기

유병기위원장

수고 하셨습니다. 다음 천안교육장님 오셨어요?
평산

김평산천안교육장

천안교육장 김평산입니다. 차성남 위원님께서 질의주신 248쪽의 사회과 지역교과서 보급과 관련해서 당초 200만원을 세웠는데 추가로 4,000만원을 계상한 이유와 그동안 사회 교과서를 발간하지 않았었는지에 대한 사업내용을 질의해 주셨습니다. 이것은 저희들이 '99년도부터 초등학교 3학년을 대상으로 「자랑스런 우리천안」이라고 해서 천안을 바로 알리기 위한 그런 교재로 발간해서 초등학교 3학년 대상으로 지금까지 지도해 온 내용입니다. 당초 200만원을 계상 했던 것은 저희들이 본예산에서 그것밖에 할 수 없었던 재원상의 문제였고 추가로 이번에 추경에 올린 이유는 잘 아시는 바와 같이 천안이 지금 급격히 팽창하다 보니까 변화된 모습이 상당히 많습니다. 그래서 금년도에는 그것을 부득이 수정 보완해야 할 단계에 있기 때문에 추경에 계상 했습니다. 이상 마치겠습니다.
병기

유병기위원장

이해가 되셨습니까?

차성남위원

예.
병기

유병기위원장

수고 하셨습니다. 들어가세요. 다음은 논산교육장님 답변해 주시기 바랍니다.
진호

서진호논산교육장

논산교육장 서진호입니다. 차성남 위원님께서 질의해 주신 예산서 331쪽 난방시설 개선비 2억3,200만원이 증액되었는데 추진실적과 난방시설, 형식은 어떤 것인지 질의를 주셨습니다. 저희 교육청에 총 초등학교 교실 879실 중에 현재 되어 있는 곳이 최근에 보완한 151실이 완료되었으며, 당초예산에107실 예산을 확보하였고 금회에 54실 분 2억3,200만원을 계상 했습니다. 난방시설 형식은 학교실정에 따라서 심야전기난방 또 냉·난방을 같이 할 수 있는 설치를 한 것입니다. 미설치교실은 565실로 연차적으로 추진할 계획입니다.

차성남위원

작년에도 본 위원이 냉·난방 시설을 시대에 맞추어서 경제적인 것으로 하는 것을 검토하라는 주문을 했습니다. 이제는 여름에 냉방시설도 중요하지만 난방시설도 중요하다 그러기 때문에 요새는 냉·난방시설을 겸용하는 가격도 비싸지 않은 것이 있기 때문에, 난방시설하고 다시 냉방시설 하려면 막대한 예산이 듭니다. 그런 것을 감안하셔 가지고 교육장님께서 학생복지를 위해서 무엇이 경제적이고 저렴하고 효과를, 그 목적을 달성할 수 있는가 이 문제에 대해서 심도 있는 연구를 해 주셔서 집행해 주시기 바랍니다.
진호

서진호논산교육장

검토하겠습니다. 검토해 가지고 냉·난방 하는 것이 비싸지 않으면 그런 쪽으로 하겠습니다. 감사합니다.
병기

유병기위원장

수고 하셨습니다. 다음 금산교육장님 답변해 주시기 바랍니다. (○집행부석에서 준비가 덜 되었습니다.)
준비가 덜 되었으면, 부여교육장님 준비되었습니까?
창학

최창학부여교육장

(집행부석에서) 예.
병기

유병기위원장

답변 해 주시기 바랍니다.
창학

최창학부여교육장

부여교육장 최창학입니다. 먼저 차성남 위원님께서 공사의 부실을 막고 예산의 효율적인 집행을 위해서 염려 해 주신 데 대해서 감사의 말씀을 드리겠습니다. 학교회계전출금을 4억3,965만5,000원을 계상 했는데 세 가지 질의로 제가 이해했습니다. 첫째는 기술을 요하는 문제도 있는 것 같은데 학교에 주어서 되겠는가 그런 물음으로 생각했습니다. 기술을 요하는 그런 문제는 도에서 집행을 하고 소액 그리고 기술을 요하지 않는 부분은 학교에 넘기는 것으로 해서 큰 문제는 없는 것으로 판단을 하고 있습니다. 그리고 학교에서 하는 것도 전문시공업체를 엄선하고 저희가 또 공사감독을 아주 엄정하게 해서 문제는 없을 것으로 봅니다. 두 번째는 도에서 또는 자체적으로 책정하는 것이냐 하는 질의를 주셨습니다. 이것은 저희가 자체적으로 책정한 것입니다. 일단은 학교에서 현안 예산 사업을 받고 또 제가 학교 순방을 하면서 파악을 하고 또 다시 전직원을 학교에 보내 가지고 재차 파악을 해서 전부 드러내 놓고 몇 차례 워크숍을 해서 그런 소액사업들을 엄선해서 집행하는 방침으로 하고 있습니다. "기술적인 문제는 없느냐?" 하셨는데 지금 말씀드린 대로 큰 문제는 없는 것으로 봅니다. 그러나 정말 전문가를 저희가 아주 엄선하고 또 업무담당자가 지도 감독을 철저히 하고 또 학부모 등에 위촉을 해서 공사감독을 철저히 해서 공사가 잘못되는 일이 없도록 최선의 노력을 다할 생각을 가지고 있습니다. 감사합니다.

차성남위원

지금 그런데 그 밑에 보면 시설비로 비슷한 사업들은 교육환경개선비로 해서 또 교육청에서도 하고 있는데 370쪽에 옹벽시설이라든지 방수공사, 난간보수, 도복도 시설, 배수로 시설이 있는데 그것하고는 어떻게 됩니까?
창학

최창학부여교육장

370쪽에 있는 것처럼 마이너스로 되어 있지요?

차성남위원

예.
창학

최창학부여교육장

교육환경개선사업이 학교 시설관리 쪽으로 바뀐 것입니다.

차성남위원

전출금으로?
창학

최창학부여교육장

예, 내용은 같습니다.

차성남위원

여하튼 문제는 노파심에서 말씀을 드립니다만 학교에서 집행되는 것이 경제적인 것 같은데 실제 비경제적일 수도 있다. 왜냐 하면 학교에서는 원가계산을 하고 또 하려면 설계를 해야 됩니다. 설계하려면 기술직공무원 아무나 하는 것이 아닙니다. 그럴 경우는 교육청에 의뢰하는 경우가 있고 아니면 설계비를 추가지출 해야 된다는 문제도 있습니다. 그 다음에 물론 회계법에 의해서 하겠지만 이런 시설을 할 때 날림으로 해서, 예를 들어서 배수로를 교육청에서 할 때 제대로 설계해 가지고 할 때는 공법상100m한다면 120m나 130m 이런 사업량만 해 가지고 부실이 안 되도록, 그런 것이 교육현장에 많이 있다는 것을 아셔 야 됩니다. 그런 것을 참작해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
창학

최창학부여교육장

고맙습니다.
병기

유병기위원장

수고 하셨습니다. 유환준 위원님.
환준

유환준위원

교육청 다 끝났지요?
병기

유병기위원장

교육청 것만 우선 하시기 바랍니다. 최운용 위원님 남았습니까?
운용

최운용위원

추가질의 하겠습니다.
병기

유병기위원장

최운용 위원님은 추가질의시고, 유환준 위원님은 시군 교육청 질의요?
환준

유환준위원

예.
병기

유병기위원장

유환준 위원님 먼저 질의하세요.
환준

유환준위원

연기의 유환준입니다. 저는 이렇게 생각을 한번 해 봅니다. 이 예산서에 얼마가 어떻게 섰느냐 하는 질의보다는 버젓이 지방화시대에 지역여건을 살려서 지방에 특색 있는 교육을 하라고 교육감으로부터 인정을 받아서 교육장을 임명받았습니다. 그런데 예산서를 보면 하나 특징이 없습니다. 경상비 그냥 조금씩 올리고 뜯어고치고, 천안하고 아산만 인구증가로 인해 가지고 몇 천억원이 교실 증축하는 사업이고, 예산편성을 행정지원과에서 얼마 세울 테니까 몇 푼 적어와라 그래서 그것 씁니다. 30년 전의 교육장이나 지금의 교육장이나 업무형태가 똑같습니다. 저는 개인적으로 30년 전부터 숙명적으로 존경하고 훌륭하신 교육장님들이 업무 수행하는 것을 일찌감치 눈으로 보고 그 분들이 하시는 훌륭한 업무능력, 언행을 보고 배우고 한 바 있습니다만 이 자리에 있는 교육사회위원으로서 볼 때는 이게 지역교육에 맞는, 사업소에 맞는 예산서다운 예산이 없습니다. 그러니 이 자리에서 어떤 싸움을 붙이거나 이간질하는 것이 아니라 교육장으로서 자기가 임용 받은 그 지역에 가서 어떻게 하면 그 지역에 맞는, 주민에 의한, 주민을 위한, 미래를 위한 교육의 수장으로서 이번 추경에는 이런 것이 꼭 필요한데 돈이 없다는 핑계로 내가 소신을 피력하지 못했다 하는 바를 밝혀 주시고 거기에 기획관리국장께서는 무슨 사유가 있어서 그렇게 하지 못했다, 오늘의 문제가 아니라 작년도 예산도 마찬가지고 10년, 20년 전 예산도 마찬가지입니다. 분명히 제1회 추경예산에는 본예산에 들어가지 못했던 사업예산이 들어가야 되는데 이번 추경예산은 전부 경상비 그냥 조금씩 올린 것 뜯어고치고 하는 정도밖에 안 됩니다. 그래서 이것은 누구를 원망하거나 비판하는 것이 아니라 우리가 충남교육 발전을 위해서 소신 있게, 교육장님이나 사업소장은 교육철학을 가지고 교육에 몸바쳐서 임무를 해 가지고 마지막 기회로 개인의 영광이요, 가문의 영광으로 교육에 자기가 그동안의 공직생활에서 뜻한 바를, 쌓아온 실력과 소신을, 교육철학을 한 번 마지막으로 펴보고 정년을 할 단계인데 이런 무소신 한 옛날 20년, 30년 전의 답보상태의 예산편성 가지고 몇 푼 깎고 하는 것은 시간낭비고 말거리 밖에 안 됩니다. 이 자리의 교육장님들 다 집에 가십니다. 그러니까 여기서 한번 이번 예산에 자기가 하고 싶은 사항을, 못 했던 바를 말하면 의원발의도 있고, 예비비도 100억원이 있습니다. 또 안 되면 다음 번 추경도 있고 본예산도 있으니까 기탄없이 순서별로 마음의 하고 싶은 말을 한 번 하시고 들어봅시다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

현실성 있는 얘기를 해야지 여기서 그 분들이 얘기할 것도 아니고, 다른 질의할 것 없으세요? 유위원님. 그러면 최운용 위원님 질의하세요.

「대답없음」

운용

최운용위원

추가질의 하겠습니다. 아까 최민기 위원님이 공주에 관심 가지고 질의해 주셨는데 한경희 교육장님께 하나만 질의하겠습니다. 신관 병설유치원이 단설로 명칭이 바뀌지요?
경희

한경희공주교육장

(집행부석에서) 예.
운용

최운용위원

그러면 병설유치원은 없어지는 것인가요?
경희

한경희공주교육장

(집행부석에서) 그렇습니다. 신관초등학교는 병설유치원이 단설로 바뀌는 것입니다.
운용

최운용위원

단설로 바뀌는 것이지요?
경희

한경희공주교육장

(집행부석에서) 예.
운용

최운용위원

그러면 교육장님은 그 신관초등학교 바로 옆에 내년 9월에 520세대의 임대주택 아파트가 준공되는 것을 아십니까?
경희

한경희공주교육장

(집행부석에서) 예.
운용

최운용위원

유치원 학생이 상당히 많이 늘어날텐데 병설유치원은 그대로 두시고 단설유치원은 위치변경 할 용의 없으십니까?
경희

한경희공주교육장

(집행부석에서) 제가 법으로 그렇게 가능한지는 더 알아보겠습니다.
운용

최운용위원

법으로 가능하신 것이 아니라 그것이 아직 조례로 승인이 안 되었습니다. 저는 그렇습니다. 내년 9월에 신관초등학교 바로 옆에520세대 주공 임대아파트가 준공이 됩니다. 그러면 학생들이 상당히 많이 늘어날 것으로 알고 있습니다. 공교육의 기회를 늘려주려고 한다면 신관에 있는 병설유치원은 그대로 존속하고 단설유치원을 따로 해서 학생들한테 교육의 기회를 많이 주는 것이 타당하다고 본 위원은 생각합니다. 어떻게 생각하십니까?
경희

한경희공주교육장

(집행부석에서) 위원님 말씀에 저도 공감합니다. 그런데 조금 전에 제가 최위원님 질의 주셨을 때 답변 올렸듯이 현재 신관병설유치원이 초등학교 교실을 두 개 쓰고 있습니다.
운용

최운용위원

알고 있습니다.
경희

한경희공주교육장

(집행부석에서) 신관초등학교가 부지라든지 위치가 더 이상 병설유치원을 감당하기는 상당히 어려운 문제이기 때문에 그것은 여기에서 말씀드리기는 뭐합니다만 앞으로 신관초등학교가 노후 되어서 어떤 증·개축이라든지 계획이 있을 때는 그런 것을 해 보려고 생각을 가지고 있습니다. 그러나 지금 당장은 그 문제를 여러 가지 여건으로 해결하기가 어렵습니다. 초등학교 학생들도 지금 교실이 상당히 어렵습니다. 그 생각은 저도 가지고 있고 앞으로 증·개축이 가능할 때 추진해 보려고 합니다.
운용

최운용위원

한 번 교육청하고 상의 해 보시고요.
경희

한경희공주교육장

(집행부석에서) 예.
운용

최운용위원

기획관리국장님도 그 부분에 대해서 정확히 판단 해 주시기 바랍니다. 왜냐 하면 내년 9월에 520세대의 임대아파트가 준공되는데 지금 2005년 3월에 개교예정인 천안 신광초등학교, 신흥초등학교는 여기 예산이 서있습니다.
도상

이도상기획관리국장

그렇습니다.
운용

최운용위원

그렇다고 한다면 그런 계획이, 지금 주변에 그런 여건 변화가 생긴다고 하면 가칭 금흥초등학교도 예산이 서야 타당하다고 생각하는데 그런 부분에 대해서 미리 대처를 안 해서 먼저 천안 백석초등학교와 같은 문제가 또 발생하면 어떻게 하시겠습니까? 예산을 해 주셔야지요.
도상

이도상기획관리국장

아산에 이번에 신정중학교하고 남성초등학교는 현재 공주에 있는 금흥초등학교보다는 여건이나 여러 가지 등등이 시급합니다. 그래서 교육인적자원부에서 지방채, 즉 기채를 해서라도 토지를 구입하라 그렇게 지침이 떨어졌습니다. 그래서 이번 추경에 약 140억원 들어갔습니다.
운용

최운용위원

여기 없는데요.
도상

이도상기획관리국장

이번에 들어갔습니다.
운용

최운용위원

신설학교에 없는데요?
도상

이도상기획관리국장

아산요.
운용

최운용위원

아니, 공주 금흥초등학교요.
도상

이도상기획관리국장

그렇게 했고, 공주 금흥초등학교는 2005년∼2006년에 설립하는 것으로 계획이 잡혀 있습니다.
운용

최운용위원

2005년 3월.
도상

이도상기획관리국장

정확한 것은 모르겠습니다만 금년쯤에 교육인적자원부에서 어떤 재정적인 지원, 그러니까 토지를 구입하도록 재정지원이 될 것으로 저희들은 알고 있습니다. 그래서 말씀하신 다른 지역도 지금 저희들이 2005년, 2006년도까지 총 학교가 저희들이 알기로 약 55개교가 설립이 되어야 합니다. 금년에 25개 설립되고 있고 앞으로 30여개가 더 설립되어야 하는데 그 중의 하나가 위원님 말씀하신 금흥초등학교도 들어가 있다는 말씀이고, 지금 말씀하신 신관지역도 급속도로 팽창이 되고 있기 때문에 여건 변화에 따라서 저희들도 탄력적으로 추진할 생각을 가지고 있습니다. 아까 말씀하신 신관초등학교의 병설유치원을 살려놓고 그것을 단설유치원으로 해서 신관지역에 신월이라든지 이런 데 학생들도 올 수 있도록 하는 것도 말씀하신 내용이 저도 바람직하다고 생각하고 있습니다. 그것도 검토해서 노력해 보겠습니다.
운용

최운용위원

그 아파트에 대해서는 교육청에서 잘 몰랐던 것 같은데 지금 착공되어 있습니다. 내년 9월에 520세대의 주공 임대아파트가 준공되기 때문에 학생 수가, 신관초등학교가 과밀학급이지 않습니까?
도상

이도상기획관리국장

예.
운용

최운용위원

상당히 학생이 많아서 빨리 분교를 해야 되는데 거기에 학생 수까지 더 늘어난다고 하면 이것은 빨리 대처해 주셔야지 시간이 없는 것 같습니다.
도상

이도상기획관리국장

저희도 알고 있습니다. 병설유치원에 대한 것은 저희 나름대로, 말씀하신 대로 신관초등학교는 병설유치원을 살려두고 단설유치원은 별도로 해서 유치원 교육을 하는데 원활을 기할 수 있도록 말씀하신 것을 참고해서 검토하겠습니다.
운용

최운용위원

알겠습니다.
병기

유병기위원장

기획관리국장님! 유치원 소관이 교육국장 소관이지요? 그런데 지금 현재 공주 단설유치원 되어 있습니까?
도상

이도상기획관리국장

설립하는 것은 기획관리국에서 합니다.
영하

이영하교육국장

행정지원과에서 합니다.
병기

유병기위원장

지금 현재 공주 것이 조례로 뒷받침되었습니까?
도상

이도상기획관리국장

아직 안 되어 있습니다.
병기

유병기위원장

일선 교육국장님. 단설하고 병설의 틀린 점에 대해서 설명 해 봐요. 단설, 병설의 뜻을 잘 모르고 지금 현재 앞으로 병설로 해 주려고 한다는데 지금 조례가 뒷받침해서 의회를 통과해야 되는 입장에서 교육장님이 단설로 해 준다 만다 답변할 수 있는 권한이 없는데, 단설하고 병설 틀린 점 한 번 얘기해 봐요. 개요를 잘 모르는 것 같습니다.
경희

한경희공주교육장

(집행부석에서) 단설유치원은 완전히 독립된 하나의 교육기관으로서 학급 규모에 따라서 원장, 원감 또 유치원 선생님들하고 행정 지원을 받고 있고 예산을 독립해서 쓸 수 있습니다. 병설유치원은 현재 초등학교 교장이 원장을 겸하고 있고 예산안이라든지 모든 것들을 초등학교 교장이 다 편성을 합니다.
병기

유병기위원장

그러니까 교장이 독립체제로 나가서 교육자료나 뭐 예산도 그렇게 쓰는데 그것을 단설로 하려고 하려면 교육장 임의대로 안되지요? 그것을 알고서나 앞으로 단설을 한다 만다 이런 얘기를 해 줘야지, 의회를 통과해서 조례로 뒷받침 해 주는데 순서도 모르고서 지금 현재 단설로 한다 뭐 한다, 만약에 의회에서 안 도와 주면 단설이 안 되는 입장인데, 그런 식으로 모르고 다니시면 됩니까? 단설로 하려고 한다고? 도와 주시면 한다든지 그런 얘기가 사전에 되어야지요, 그렇지요? 최위원님께서 얘기하신 부분을 종합적으로 생각해서, 지금 현재 위원님들 걱정은 그겁니다. 버스 한 대 국비로 주는 것 더군다나 5,000만원 큰 돈은 아니지만 인근 시에 다른 유치원이 있는데 거기만 사 줘 가지고 위화감을 조성해서 다른 학교 학부모님들이 불만 있을 경우 우리 충남교육이 잘 되는 것이 아니지 않습니까? 그런 부분을 잘 검토하셔 가지고 우리가 예산절감 하기 위해서 감하려고 하는 것도 아니고, 그런 부분이 아니었고 그런 것 좀 이해시켜 주시고 다시 올라왔으니까 그 부분은 잘 홍보시켜 가지고 주민들이 이해 가게끔 해 주시기 바랍니다.
환준

유환준위원

대표로 공주교육장님한테 여쭤볼게요.
경희

한경희공주교육장

예.
환준

유환준위원

일어서신 김에 본 위원이 아까 말씀드린 말을 교육장님들을 대표해서 공주교육장님이 이번 추경에 공주교육장으로서 공주교육의 발전을 위해서 소신은 이러했었는데 뭔가 안 됐다 한 부분이 뭔지, 앞으로 하고 싶은 사업이 뭐였는지 공주에 해당하는 말씀을 해 보세요.
경희

한경희공주교육장

저희 공주는 위원님들께서 이미 다 알고 계시겠습니다만 지금 논의되고 말씀드리고 했던 단설 유치원, 사실 상당히 시급한 입장이고, 지금 강북과 강남이 있을 때에 공주는 좀 특이한 현상으로 강북지역으로 아파트가 많이 들어서고 거기에 지금 초등학교 두 학교, 중학교 하나밖에 없다 보니까 강을 끼고서 학생들 통학문제라든지 여러 가지 어려운 점이 상당히 많습니다. 그래서 공주교육장으로서 저는 항상 바라는 것 중에 제일......
환준

유환준위원

잠깐 말씀 중에 통학이라니? 강북에 있는 사람은 강북으로 학교 가는 것이고, 강남에 살면 강남으로 학교 가는데, 강남사람이 강북으로 학교 가요?
경희

한경희공주교육장

지금 금강이 이렇게 있는데요.
환준

유환준위원

알지요, 잘 알아요, 제가 옆 동네라.
경희

한경희공주교육장

학교가 지금 신관지역에 초등학교가 두 학교 밖에 없고 중학교는 하나밖에 없습니다. 그러다 보니까 지금 현재 신관초등학교와 신월초등학교는 그 지역 내의 학생을 다 수용하기가 어려울 정도로 이렇게 돼 있어서 시급히, 조금 전에 최위원님께서도 말씀하셨듯이 저희는 초등학교하고 중학교를 강북지역에 빨리 설립할 수 있는......
환준

유환준위원

신설학교 하나씩 넣어야 한다? 또 그 다음은, 그건 알아들었고요. 그 다음에 또 하고 싶었던 일이 뭐였습니까?
경희

한경희공주교육장

갑자기 그렇게 하고 싶은 일이 뭐냐 물으시니까 생각이 안 나네요.
환준

유환준위원

교육국장으로서 갑자기라니요? 교육국장으로서 평상시 자나 깨나 하는 일이 그 일인데.....
병기

유병기위원장

교육감님이 잘 도와줘서 잘 되고 있으니까......
환준

유환준위원

교육장님으로서 가지고 있는 소신이나 계획을 프로그램을 머리에 넣고, 언제 누가 물어도 술술 말이 나오셔야지, 갑자기 뭐 다른 것 질의했습니까?
병기

유병기위원장

위원님 이해해 주시고, 지금 금산교육장님이 답변 안 하셨지요?
수훈

이수훈금산교육장

예.
병기

유병기위원장

준비가 됐습니까? 나오셔서 답변해 주세요.
수훈

이수훈금산교육장

금산교육장 이수훈입니다. 답변자료가 지연된 것을 죄송하게 생각합니다. 차성남 위원님께서 질의하신 학교시설사업비 중에서 책걸상 300조와 사물함 800조를 구입하겠다고 했는데 내구연수는 얼마나 되었으며 향후 개선할 수량은 몇 개나 되었는지에 대해서 질의하셨는데 이에 대한 답변을 말씀드리겠습니다. 책걸상 내구연수는 8년으로 되어 있고, 사물함은 10년으로 되어 있습니다. 이번에 사물함 800조와 책걸상 300조를 신형으로 또 노후된 것을 교체해 주면 금산교육청 관내에서는 노후 되었거나 신형 책상은 향후 당분간은 교체할 것 없이 모두 100% 교체가 되겠습니다. 이상 말씀드렸습니다.

차성남위원

거기에 대해서 말씀드릴게요. 사실상 금산은 학생이 줄고 있지요? 어느 학교 해 주는 겁니까?
수훈

이수훈금산교육장

작년도까지는 상당수가 줄었습니다. 그런데 금년도부터는 조금 둔화현상이 오고 있습니다.

차성남위원

그러면 자료를 하나 부탁드리겠습니다. 본 위원이 생각할 때는 8년이 안 되고 벌써 책걸상 산 것이 더 많을 것이다 라는 예측이 들어서 자료를 분석하려고 하니까 연차별로 구입한 수량 해 주시고, 그 다음에 사물함 관계는 지도를 잘 해야 돼요, 애들이 발길로 차고 하면 금방 부서집니다. 그래서 금산에 학생이 얼마나 있는지 몰라도 사물함도 연차별로 구입수량을 자료로 보내 주시기 바랍니다. 이상입니다.
수훈

이수훈금산교육장

감사합니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 이용면 위원님.
용면

이용면위원

예산 출신 이용면 위원입니다. 당진교육청 하고 논산교육청에 묻겠습니다. 당진교육청 451페이지에 보면 목적사업비라 해 가지고 대체영양사 인건비 5,947만8,000원을 추경에 계상 했는데 여기에 대한 설명을 해 주시고, 449페이지에 보면 유치원 기본운영비가 3,590만5,000원이 계상 되었는데 여기에 대해서 설명을 해 주시고, 논산교육청에 대해서는 338페이지 자산취득비에 관사매입비로 1억원을 계상 하셨는데 어떤 관사를 어떻게 매입하실 것인지 설명을 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

또 다른 교육청 질의 있습니까? 차위원님.

차성남위원

청양교육청에 묻겠습니다. 청양도서관이 오래 전부터 있었는데 아마 지금 하는 모양인데 도서관 신축 이전하는데 감리비가 계상되어 있네요? 감리비는 일정금액 이상 되어야 되고...... 소규모 사업에도 감리비가 왜 필요한지 이것에 대해서 설명해 주시기 바랍니다.
병기

유병기위원장

자! 한번에 다 일괄질의를 해 주세요. 최운용 위원님.
운용

최운용위원

아까 위원님들께서 여교사 협의회에 관한 것도 질의를 주셨습니다마는 예산에 예산교육공동체의 날 행사 지원사업비로 6개교만 지원한다고 예산서에 돼 있는데 행사내용 하고 목적에 대해서 교육장님이 설명해 주시기 바랍니다.
병기

유병기위원장

또 다른 위원님 계십니까? 그러면 즉시 답변이 가능하시겠습니까? 이용면 위원님이 먼저 물으신데 대해서요.
철중

윤철중예산교육장

예산부터.
병기

유병기위원장

예, 예산 먼저 답변해 주세요. 나와서 답변해 주세요.
철중

윤철중예산교육장

죄송합니다. 6개교가 아니라 6개 권역인데 그것을 잘못 표기를 한 것 같습니다. 목적부터 말씀드리겠습니다. 예산교육의 기본방향에 대한 인식의 공유를 통하여 신뢰받는 교육풍토를 조성하고 현장에서 생생한 의견을 청취, 교육시책에 반영하고, 즉석에서 민원을 해결하며 교육공동체와의 친목도모 및 화합의 한마당을 만들고자 했습니다. 제가 조금 전에도 와서 말씀을 드렸습니다. 교육공동체 여기서 하는 것은 학부모님, 학교선생님 또, 학교 운영위원님, 자모회원님 하여튼 이렇게 해서 권역별로 읍면이 둘 내지 셋씩 해서 예산군에 있는 전체를 6개 권역으로 해서「찾아가는 교육장실」이라는 그러한 부제를 붙여 가지고 이번에 사실은 올렸습니다. 제가 지난번에 말씀드린 바와 같이 지역교육공동체의 화합적인 면에서 먼저 보성초등학교 문제도 이와 연계가 되고 해서 이번에 이것을 추경으로 올렸습니다. 별도의 자세한 계획서는 여기 제가 가지고 있습니다.
운용

최운용위원

그러십니까? 그러면 예산교육청에서 이번에 특수시책사업으로 예산을 세우신 겁니까?
철중

윤철중예산교육장

예.
운용

최운용위원

알겠습니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 또 이용면 위원님이 물음 주신, 당진부터 하실래요? 당진교육장님.
종국

임종국당진교육장

당진교육청 교육장 임종국입니다. 대체영양사 인건비에 대해서 말씀드리겠습니다. 2개교 관리학생이 400명 이상 초과 학교에 대한 대체영양사 인건비가 되겠습니다. 그래서 대상학교는 6개교입니다. 당진 관내 합도학교, 석문학교, 조금학교, 북창학교, 천의학교, 고산학교가 되겠습니다.
병기

유병기위원장

이위원님 이해가 되셨습니까?
용면

이용면위원

영양사 한 사람이 6개 학교를 담당하는 거예요?
종국

임종국당진교육장

아닙니다.
용면

이용면위원

그럼요?
종국

임종국당진교육장

영양사 한 사람이 400명이 초과되면 그 초과되는 학교에는 영양사들이 다시 갑니다. 그러니까 한 영양사가 400명, 두 개 학교를 관리할 때요.
용면

이용면위원

그런데 추경에 계상한 것은 본예산에 않고 왜 추경에 계상했어요?
종국

임종국당진교육장

여기에는 유동성이 있어서 그런 것 같습니다.
용면

이용면위원

유동성이 있어서 그런 거예요, 있는 것 같아서 그런 거예요? 어떻게 답변하시는 것이 그렇게 미미하십니까?
종국

임종국당진교육장

다시 말씀드리겠습니다.
복수

신복수학교운영지원과장

제가 답변 드리겠습니다. 저는 도교육청 학교운영지원과장 신복수입니다. 저희 과에서 학교급식업무를 담당하고, 영양사 관계도 저희 과에서 다루고 있습니다. 저희가 영양사 한 분이 2개교 이상 관리할 때 관리하는 학생 수가 400명 이내로 관리하도록 학교급식법에 규정이 되어 있습니다. 그런데 우리가 여러 가지 영양사 T/O라든지 예산관계 때문에 조금 넘었습니다. 그래서 이번 교육인적자원부 종합감사 때 이것은 법적으로 맞지 않는다, 그렇게 영양사 한 사람이 400명 이상의 학생 수를 관리하다 보면 부실해진다 그래서 그것을 시정지시를 받았습니다. 그래서 이것을 시정하고자 인원을 더 배치하기 위해서 세우는 것입니다. 이상입니다.
용면

이용면위원

이해됐습니다. 그리고 449페이지에 유치원 기본운영비 3,500만원 계상한 것은 왜 추경에 계상했나요?
종국

임종국당진교육장

당진교육청요?
용면

이용면위원

예, 449페이지요.
종국

임종국당진교육장

여기는 당진용연유치원이 단설유치원으로 3월 1일자 개원을 했습니다. 그런데 본예산에 서 있지 않기 때문에 이번 추경에 예산을 넣었습니다.
용면

이용면위원

단설로 돼 있어요?
종국

임종국당진교육장

예.
용면

이용면위원

알았습니다, 들어가세요.
병기

유병기위원장

지금 답변과 같이 교육장님들이 여기 오셔서 우리 위원님들이 묻는 부분은 예산서에 올린 것 정도는 다 숙지해 갖고 와서 우리 교육청 내에 무슨 사업이 이루어지는지는 알고 계셔야지요, 그렇지요? 물어봤는데 모르고 있으면 진짜 누가 집행할 것인지 걱정스럽습니다. 또 다음, 논산 물으셨지요?
진호

서진호논산교육장

논산교육장 서진호입니다. 이용면 위원님께서 교육장 관사 1억원을 추경에 계상한 이유는 뭔가 물으셨습니다. 현재 사용하고 있는 관사는 25평형으로 임대를 하고 있습니다. 그래서 8월 25일에 만기가 됩니다. 그래서 현재 3,700만원에 임대하고 있는 아파트를 추경에 계상해서 구입을 할까 합니다. 1억원에는 여러 가지 집기류까지 포함된 액수입니다.
용면

이용면위원

그러면 지금은 3,700만원에 25평짜리 살고 계신데, 8월 25일자로 끝나니까 1억원을 더해 가지고 1억3,700만원짜리 하신다는 것이지요?
진호

서진호논산교육장

아니, 1억3,700만원은 다시 회수를 하고, 포함해서 얘기하는 거예요.
용면

이용면위원

알았습니다.
진호

서진호논산교육장

감사합니다.
병기

유병기위원장

다음 청양교육장 답변 해 주시기 바랍니다.
은철

이은철청양교육장

청양교육장 이은철입니다. 차성남 위원님 질의에 답변 드리겠습니다. 도서관 이전 신축 감리비는 사업목적이 건축사업법에 의해서 감리자를 선임하게끔 돼 있다고 그래요. 감리비를 예산편성 함으로써 시공의 품질을 향상할 수 있도록 하기 위해서 편성하라고 해서 이렇게 한 것으로 돼 있습니다.

차성남위원

여기 시설과장님 계시지요? 법에 하게 돼 있습니까? 도서관 짓는데 감리를 소액도 해야 됩니까? (○집행부석에서 건설기술관리법에 보면, 법 조항은 제가 정확히 몇 조라고 말씀은 못 올리겠는데요, 자료를 조사해서 말씀드리겠습니다. 교육연구시설에 대해서는 의무 감리 대상은 아니고요, 교육연구시설이 아닌 시설에 대해서는 100억원 이상 감리비를 주고 있습니다.)
청양에 일도 별로 없는데 감리를 둘 필요가 없다, 공무원들이 자기 도서관이라는 곳을 직접 뛰어 다니면서 정확하게 감리를 해야 좋은 것이지, 감리 다른 사람한테 맡겨봤자 돈만 없어지는 결과지요, 물론 돈 많으면 좋지요. 그런데 그런 건 앞으로 참고하시기 바랍니다.
은철

이은철청양교육장

알겠습니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 위원님들 휴식을 위해서 잠시 정회를 하겠습니다. 교육장님들은 일선 교육청으로 복귀를 하셔도 좋습니다. 정회를 선포합니다.

16시14분 정회

16시30분 속개

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 지금 현재 직속기관장님들 안 가셨지요? (○집행부석에서 예.)
그러면 직속기관부터 물으실 부분 있으면 물어주시기 바랍니다. 이용면 위원님.
용면

이용면위원

예산의 이용면 위원입니다. 저는 신 전자문서 시스템 장비구입이라 해 가지고 각 교육청별로 3,200만원인가요? 그게 이번에 계상 됐는데 이것은 뭐 하는 장비인지 자세한 설명을 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
환준

유환준위원

자료하나 요구하겠습니다.
병기

유병기위원장

유환준 위원님, 무슨 자료요?
환준

유환준위원

본청, 사업소, 교육청까지 관사현황 자료를 뽑아주세요. 이상입니다.
병기

유병기위원장

위원님들, 직속기관부터 질의해 주시기 바랍니다. 차성남 위원님.

차성남위원

차성남 위원입니다. 한 가지만 묻겠습니다. 임해수련원 230쪽입니다. 당초 예산에는 천장텍스 교체로 해서 예산을 세웠다가 6,400만원을 감액했습니다. 그리고 화장실 보수를 7,500만원 세웠는데, 당초 예산 세울 적에 화장실 보수하고 갑자기 이렇게...... 내가 볼 때는 당초 예산에 화장실 보수를 세웠어야 했는데, 텍스를 안 해도 되는 건지, 화장실 보수가 급해서 그런 건지, 또 화장실은 어느 화장실인지 설명해 주시기 바랍니다.
병기

유병기위원장

예, 또 다른 기관 있습니까? 그러면 임해 수련원 즉시 답변이 가능하십니까? 나와서 답변해 주세요.
우성

이우성임해수련원장

임해수련원장 이우성입니다. 차성남 위원님이 질의하신 230쪽 당초 텍스를 세웠다가 6,400만원을 감액하고, 화장실을 7,500만원 세웠다, 갑자기 이러한 요인이 발생한 원인이 무엇인가 라고 물음을 주셨습니다. 임해수련원이 5층까지 있습니다. 그런데 5층의 복도 텍스를 수선하려고 6,400만원을 세웠는데, 세웠을 때 저희들이 다시 한번 점검하기 위해서 보령교육청 시설과 직원으로 하여금 타당성을 저희가 공문으로 확인을 했습니다. 해 보니까 4∼5층은 그대로 몇 년간은 더 유지된다 이런 얘기를 공문으로 접했습니다. 따라서 2∼3층만 텍스를 교체할 계획으로 해서 감액을 하였고, 화장실은 최근에 화장실 문화가 굉장히 요구되고 있는 현실입니다. 따라서 저희가 '94년도에 개원된 이래 화장실이, 즉 1층, 2층 학생들이 사용하는 화장실이 미관상 노후화 됐기 때문에 수선을 하지 않으면 안 되겠다 또 한 요인으로서는 인근에 각종 수련기관이 많이 세워지고 있습니다. 이에 따라서 저희들도 경쟁력을 높이기 위해서 화장실을 수리하려고 예산을 계상 했습니다.

차성남위원

잘 들었습니다. 그런데 우리가 행정을 할 때는 특히 임해수련원 같은 데는 시설비라든지 여러 사업비가 많이 요구되는 것도 아니고 하기 때문에 당초 예산부터 심도 있는 예산 판단을 해 줘야 됐지 않느냐 하는 그런 아쉬움이 있습니다. 그리고 화장실 같은 곳도 잘 해 줘야 되겠지요. 앞으로는 그러한 행정절차라든지 진단을 미리미리 해서 추후에 과목경정이라든지 이런 것이 잘 안 되도록 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다.

정선흥위원

잠깐만요, 한 가지 물어볼게요. 임해수련원 사용료가 얼마나 됩니까?
우성

이우성임해수련원장

2인 1실에 1만2,000원을 받고 있습니다.

정선흥위원

그러면 일반인도 마찬가지입니까?
우성

이우성임해수련원장

일반인하고 우리 교직원하고 약간 차이는 있습니다. 일반인 같은 경우는 1만6,000원을 받고 있습니다.

정선흥위원

그런데 여기를 제가 몇 번 가보니까 '94년도에 지어 가지고 개원한 집 아닙니까?
우성

이우성임해수련원장

예.

정선흥위원

그런데 시설이, '94년도에는 그것도 상당히 좋았지요. 지금은 내부구조도 문제가 있고, 내부시설도 보완할 문제가 상당히 많은데, 이것을 보완할 필요가 있는데 왜 안 해요?
우성

이우성임해수련원장

위원님을 한번 더 모실 기회가 있으면 영광으로 생각하겠습니다만 작년도에 저희가 원목으로 다시 이중창을 설치했고요, 장판, 벽지도 교체했습니다. 그래서 현재로서는 그래도 미흡하나 복도도 전부 교체를 했고......

정선흥위원

방마다 샤워장이 없지요?
우성

이우성임해수련원장

샤워장이 있는데 최신시설이 아니기 때문에, 구조상으로 좁기 때문에 어려움이 있습니다. 현재로서는 구조를 변경하기가 상당히 어렵습니다.

정선흥위원

어느 지역을 뜯어 가지고라도 샤워시설을 해 놔야지, 다른 데 가면 다 샤워실 있고 주방도 있고 그런데 여기는 '94년도에 문 열어놓은 것 그냥 있으니까 문제가 있고, 또 사용료도 그래요. 요새 서해안 고속도로가 생겨 가지고 당진, 이쪽 보령 같은 데는 방이 없어 가지고 문 잠그는 데가 많은데, 돈을 더 받지요. 민박도 다른 데는 꽉 찬다고 하대요? 이렇게 1만6,000원 받을게 뭐 있어요, 한 3만원 받아도 싼 건데, 받아 가지고 시설비에 충당하지요, 왜 안 해요?
우성

이우성임해수련원장

저희가 그런 의견들을 많이 지적을 받고 있습니다. 저희 임해수련원의 설립 목적이 사실은 어떻게 보면 우리 충청남도 교직원의 공익을 위해서 있기 때문에 한계가 또 있습니다. 저희들도 그것을 검토를 다시 한번 해 보겠습니다만 어려운 점이 없지 않아 있고, 시설부분도 위원님 지적하신 대로 계속 검토는 하겠습니다.

정선흥위원

대천해수욕장 들어가면 민박도 주말이라 방 하나에 8만원이랍니다. 민박 방보다 훨씬 좋잖아요, 그러면 개선해 가지고 받으세요. 안 받을게 뭐 있어요, 받을 수 있는데.
우성

이우성임해수련원장

적극 검토하겠습니다.

정선흥위원

교직원한테는 조금 받고, 일반인한테는 많이 받으세요.
병기

유병기위원장

홍보가 잘 안 돼 있지요? 수련원이라는 이미지 때문에, 일반인들이 수련원 잘 모르지요?
우성

이우성임해수련원장

일반인들도 8년이 되니까 많이 알기 때문에 지난번에 업무보고 여기는 안 했습니다만......
병기

유병기위원장

인터넷에는 띄워진 상태예요?
우성

이우성임해수련원장

인터넷에 띄워 졌고요, 2002년도의 경우는 2001년도 보다 115%가 사용인원이 증가됐고, 지금 현재도 서해안 고속도로가 요인도 있긴 있습니다만 하여튼 각종 홍보매체 또는 홍보, 여러 가지 방법을 동원해서 사용자 인원은 굉장히...... 저희가 쉽게 얘기해서 신라호텔이 이용률이 한 42% 정도 됩니다. 그러나 저희가 54%입니다. 그리고 54%란 것은 이틀에 한번은 완전히 찬다, 그런 이용객입니다.
병기

유병기위원장

잘 되네요, 또 없습니까? 수고 하셨습니다. 들어가세요. 직속 기관장님들한테 최민기 위원님 질의 있습니까?
민기

최민기위원

예. 교육과학연구원 소관입니다.
병기

유병기위원장

교육과학연구원장님 나오세요. 일문일답으로 빨리 빨리 끝내 주세요.
민기

최민기위원

예산서 217쪽에 보면 정문, 후문 보수공사 1,800만원 2식이 있는데 어떤 공사를 하고자 하는 것인지 말씀해 주시기 바랍니다.
생호

유생호교육과학연구원장

교육과학연구원장 유생호입니다. 저희 정문, 후문은 20여년 전에 설치한 것으로 낡아서 안전상의 위험성이 상당히 농후합니다. 그래서 그동안 보수를 안 했기 때문에 안전상 이번에 하려고 하는 것입니다.
민기

최민기위원

설계되어 있는 것이 있나요?
생호

유생호교육과학연구원장

아직 예산 확정이 안 되었기 때문에 구체적인 설계는 안 되었습니다.
민기

최민기위원

현재 정문, 후문이 몇 m정도 됩니까?
생호

유생호교육과학연구원장

짐작으로 5m 가량 되는 것으로 알고 있습니다.
민기

최민기위원

1,800만원이면 다소 많은 예산을 책정하셨는데 계획서를 하나 제출해 주시기 바랍니다.
생호

유생호교육과학연구원장

그렇게 하겠습니다.
병기

유병기위원장

자료 주십시오. 수고 하셨습니다.
생호

유생호교육과학연구원장

계제에 아까 차성남 위원님께서 충남진로교육 발간을 충남교육과 통합하면 어떤지 물음이 있으셨습니다.

차성남위원

됐습니다.
병기

유병기위원장

들어가세요. 더 이상 질의하실 위원님 안 계십니까? 직속 기관장님들께서는 일선업무로 복귀해 주세요. 가셔도 좋습니다. 고생들 하셨습니다. 그러면 본청 예산심의에 대해서 두 국장님한테 질의하실 위원님 계시면 질의 해 주시기 바랍니다. 질의하실 위원님 안 계십니까? 안 계시면 교육국장님부터 아까 질의한 부분에 대해서 답변이 가능하십니까? 교육국장님부터 답변해 주세요.

「대답없음」

직속 기관장들 퇴장

「대답없음」

환준

유환준위원

질의하겠습니다.
병기

유병기위원장

빨리 빨리 해 주셔야지요. 유환준 위원님 질의를 들으신 다음에 답변해 주시기 바랍니다.
환준

유환준위원

몇 가지 묻겠습니다. 교육정책과 행정을 구체적 수치로 나타낸 것이 교육청 예산서라고 생각합니다. 예산서에 대해서 신중한 심사가 필요하다는 소견을 밝히면서 몇 가지 질의하겠습니다. 먼저 41쪽에 재산매각 세입예산 중 토지매각수입 약 23억6,500만원, 건물매각수입이 약 9억2,400만원으로 계상 되었는데 국장님께서 잘 아시다시피 작금 우리 경제는 불황에서 허덕이고 있습니다. 이라크니 북한 핵문제니 해서 경제가 상당히 악화되고 있는 이 시점에 이것이잘 매각될 것인지, 이런 상황에서 토지·건물매각이 계획대로 될지 상당히 걱정이 됩니다. 이러한 것들이 어떻게 되는지, 매각이 안 될 경우는 어떤 대안이 있는지 견해를 말씀해 주시기 바랍니다.
도상

이도상기획관리국장

유환준 위원님이 질의하신 토지매각수입하고 건물매각수입인데 이것은......
환준

유환준위원

중복되었습니까?
도상

이도상기획관리국장

아닙니다.
병기

유병기위원장

일괄해서 질의부터 다 들으세요. 위원님 또 다른 질의 있습니까?
환준

유환준위원

예. 49쪽 교육위원회 예산입니다. 저희도 같은 위원이라 이것을 얘기하는데 망설였는데 다른 때 같으면 제가 발언을 안 하겠는데 국외연수비 3,240만원이 계상 되었습니다. 지금 경제사정도 나쁘고 해외연수 명분이 상당히 없습니다. 질병 사스 때문에 이 예산을 내년으로 미루는 것이 어떤가 하는 생각이 듭니다. 지금 사스 괴질병 때문에 온 세계가 야단인데 금년에 여행가는 것이, 해외연수를 불인정 하는 것이 아니라 시기가 아주 상당히 나쁩니다. 아까 차성남 위원님이 지적한 것을 언뜻 들은 것 같은데 감사담당관실 금액은 얼마 안 됩니다만 내용을 보면 관서운영비, 여비 단 두 가지입니다. 그러나 이런 예산은 실과운영의 기본경비인 만큼 당초예산에 확보해야지 감사담당관실 뿐만 아니라 각 과마다, 추경 때마다 기본경비 이런 것들을 조금씩 올려서 예산의 악순환이 됩니다. 도청 예산서하고 비교해 보면 이러한 것들이 도청에 있는 예산서와 교육청의 예산이 상당히 불합리하다는 비교가 됩니다. 이것을 상반기에 쓰고 부족하다면 제2회 추경, 제3회 추경에 이것이 되어야지 막바로 제1회 추경에, 사업예산을 주로 해야 되는 제1회 추경인데 제1회 추경에 각 과마다 이런 경상적인 예산을 세운다는 것이 예산의 효율성이 안 맞는다고 저는 지적을 하겠습니다. 견해를 말씀해 주시기 바랍니다. 108쪽에 용남고, 광천정보고 급식시설 확충비로 약 2억5,300만원이 계상 되었는데 사업내용을 구체적으로 밝혀 주시고 또 용남에 있는 학교가 충남에서 제일가는 시설로 알고 있습니다. 여기에 대한 사업내용을 밝혀 주시고 또 그 곳의 먹는 물은 용남의 계룡신도시가 지금 충남 심지사께서 심혈을 기울여서 투자했는데도 계룡특별시가 되지 않고 있습니다. 교육청에서도 어마어마한 투자를 해 서 충남에서 제일가는 학교시설로 만들어져 있는데 타 군에 비해서도 월등하게 집중투자를 했는데 그런 예산이 안 되었는지, 또 먹는 물은 어떤지 답변해 주시기 바랍니다.
병기

유병기위원장

다 되었습니까?
환준

유환준위원

아니 또 있습니다. 제일 중점적인 것이 193쪽 행정지원과에 보면 예비비 과목에 보수예비비가 101억7,400만원이 계상 되었습니다. 그러면 당초에 해당 인건비 과목이 각각 계상 되었을 텐데 굳이 예비비에 계상한 이유가 무엇이고, 또한 공무원 및 사립학교 교직원이 몇 명이라는 것이 정확히 나와 있는데 봉급조정수당으로 무려 100억원이 넘는 예산을 계상 했습니다. 여기에 대해서 이유와 문제점을 구체적으로 말씀해 주십시오. 또한 예비비로 이렇게 엄청난 예산을 세우면서, 이 예비비를 어디에다 쓸 것입니까? 아까도 본 위원이 시군 교육장들의 소신을 물었는데 여기서 깎이면 또 예비비로 들어갑니다. 그럴 바에는 각 지역교육청에 맞는, 소신있게 그 지역의 교육이 발전할 수 있는 예산투자를 과감하게 할 것이지 다른 예비비도 아니고 봉급금액이 뻔히 나와 있는데 이것을 꺼내 가지고 지역의 충남 교육에 맞는 교육투자사업을 해야지, 아니면 이번 예산 때 의원발의를 해 가지고 각 지역이 필요한 사업을 하게 해 주든지 딱 인정을 해 주면 어떤 효과가 있고 우리 의원들이 의원발의를 해 가지고 이 예산을 꺼내 가지고 사업집행을 한다면 승인을 해 줄 각오가 되어 있는지 묻고 싶습니다. 끝으로 국장님께 포괄적으로 말씀드리면 추경의 전반적 내용을 대충 훑어보면 특별히 지적하고 싶은 것은 예산편성을 상당히 개인적으로 존경하는 국장님한테 얘기하기가 미안스럽지만 주먹구구식으로 충남교육청이 운영하고 있다고 지적을 안 할 수가 없습니다. 각 소관별로 공통적으로 내용을 보면 예산편성이 법적 경비 속에 있는 각종 인건비와 업무추진비, 여비, 관서운영비, 경상적 기본경비는 당초예산에 어느 예산서든지 확보하게 되어 있습니다. 본청 각 실과는 물론 각 사업소, 각 교육청마다 경상예산을 이번 추경에 모두 반영했습니다. 제1회 추경은 주로 사업비를 하는 것으로 본 위원이 법적으로나 상식적으로 알고 있는데 경상비만 조금씩 추가로 올렸습니다. 이래가지고는 예산 운영의 발전이 없습니다. 늘 10년 전, 20년 전, 30년 전의 예산답보상태를 걷고 있습니다. 그래서 본 위원이 몇 가지 지적해서 예를 든 바와 같이 경상예산을 일반 상반기까지는 확보를 해서 예산을 다 집행하고 정히 부족하면 다음 추경인 하반기 예산에 반영하는 것이, 건전한 재정을 운영하는 것이 예산의 효율성이 있다고 생각이 됩니다. 제1회 추경예산은 가급적 사업예산을 집행하시고 교육정책 사업에 차질이 없도록, 대처할 수 있도록 예산운영을 개선하는 것이 바람직하다고 생각합니다. 국장님의 견해를, 또한 아울러 행정지원과장이 예산을 편성하는데 주무책임자로서 예산운영 문제점에 대한 견해를 듣고 싶습니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

수고 하셨습니다. 질의하실 위원님 있으십니까? 차성남 위원님 질의하세요.

차성남위원

차성남 위원입니다. 아까 감사담당관실 경상적 경비 말씀드렸는데 그것 작년도 예산하고 금년도 예산 총액비교를 자료로 하나 부탁드리겠습니다. 아까도 모두에 말씀 드렸습니다만 우선 교육위원회에도 위원회 운영 공통경비에서 의정활동비, 교육협의회비가 있는데 이것이 예산지침에 있는 것인지 답변 해 주시고, 국외여비 중 의원수행국외여비도 지난번 예산에서 조정된 것으로 알고 있는데 전체 예산은 얼마이고, 이것이 왜 필요한지 자세히 설명해 주시기 바랍니다. 58쪽에 교육운영비 중에서 제7차 교육과정 전통학습자료 보급이라고 했는데 이 전통학습자료를 보급하고 이런 것들은 예를 들어서 학교 기본경비에 이미 되어 있을 것인데 그 학교에서 자체적으로 하면 되지 않느냐, 작년도 추경에도 이와 비슷한 것이, 이것인지 아닌지 잘 모르겠습니다만 전통학습자료가 전체적으로 얼마나 필요하고 또 그동안에 보급을 얼마나 했으며, 향후 계획에 대해서 말씀해 주시기 바랍니다. 중등교육과에 임차료가 있는데 임차료를 그동안 교원단체에 했는데 이것은 어떤 법적 근거에 의해서 하는 것인지 또 지금 100평이라고 했는데 100평의 산출근거는 무엇이고, 거기의 상용 근무자는 몇 명인지에 대해서 설명해 주시기 바랍니다. 다음에 또 질의하겠습니다.
병기

유병기위원장

그러면 교육국장님부터 답변가능하시지요? 교육국 소관부터 답변해 주세요.
영하

이영하교육국장

아까 이용면 위원님 첫 번째 질의와 전문위원님 검토의견 세 번째에 대한 공주교대 재학우수학생지원 장학금 사업비 당초예산에 5,000만원을 확보하고 금회 추경에 1억5,000만원을 증액 확보하려는 주 사유와 지원근거에 대한 설명을 요구하셨습니다. 사업추진 사유와 지원근거는 구조적인 초등교원 수급 불균형 현상 해소로 충남의 우수한 초등교사를 안정적으로 확보하기 위해서 2003년도에 신규로 하는 사업으로서 공주교육대학교와 우리 교육청간 교육감추천 특별 신입생, 편입학생에 대한 협약을 체결하고 특별입학생 한 학생의 졸업 후 일정기간인 3∼4학년 기간을 충남지역 의무복무를 전제로 하고 재학기간동안 장학금을 지급하기 위한 것입니다. 그리고 재학생은, 신입생에 대해서 4년간 등록금을 주기로 한 것입니다. 2003년도 편입생 50명과 재학생 50명을 선발해서 100명에게 장학금을 지급하고자 하는 것으로서 소요예산 2억원 중 당초예산에 확보되지 못한 1억5,000만원을 금회 추경에 반영코자 하는 것입니다. 내역을 간단히 말씀드리면 편입생 50명 1학기 5,000만원은 본예산에 이미 확보되어 있고 편입학생 50명 등 2학기 5,000만원과 재학생 50명의 1, 2학기 분 1억원, 총 1억5,000만원을 금회 추경에 반영한 것입니다. 저희 교육국 소관은 이것 하나입니다.

차성남위원

거기에 대해서 제가 한 말씀드리겠습니다. 공주교대 특별입학생에 대한 장학금 문제는 우리가 신중하게 접근해야 된다는 말씀을 드립니다. 왜냐 하면 이것이 수년전에 공주교대에 농어촌특별장학생으로 해 가지고 특혜를 받아 가지고 입학한 학생들이 있었습니다. 그것이 그 때 법원에서 잘못된 것이라고 해서 그 뒤로 없어졌습니다만 그 당시 교대에 입학할 수 있는 실력이 안 되는 학생들이, 충남학생 중에서 농어촌에 근무할 학생들을 추천 받아 가지고 입학을 시켰습니다. 그 때 당시 학부모 연서해 가지고 충남의 임용에 응하겠다 하는 것을 전제로 해 가지고 장학금까지 줬던 적이 있습니다. 그런데 그 후 그 학생들이 졸업할 때 실력이 아주 월등하게 자기가 생각을 해서 대전이나 대도시를 갈 수 있는 실력이 있는 학생들은 우리 장학금까지 받고도 충남에 지원을 안 했습니다. 그 때 당시에 우리가 지원 안 하면 법적 제재수단이 없었습니다. 그래서 이런 것은 정말로 잘못하면 우리가 인재를 키워서, 키우는 것도 좋습니다. 대한민국의 인재니까 좋은데, 문제는 지방자치단체에서 그 돈을 우리 교육력 향상이라든지 우리 학생들을 위해서 투자해야 되는데 엉뚱한데 투자하는 많은 경우가 있다, 그래서 이것이 제도적으로 확실하다는 어떠한 대책이 없이는 이런 예산은 곤란하고 또 조례도 지금 해야 합니다만 이것도 심도있게 해서, 그런 제도적 장치가 필요하다고 생각되는데 그런 제도적 장치에 대해서는 무엇이 되어 있는지 말씀해 주시기 바랍니다.
영하

이영하교육국장

장학금에 의해서 졸업 후 응시를 할 경우는 각 시도의 선발하는, 시도별로 저희 교육청에서 장학금을 준 학생 명단을 그 시도 교육청에 보내서 우선 임용하지 않도록 서류접수에서부터 시도간에 협약을 해서 차단을 시킬 계획으로 있습니다.

차성남위원

차단하는 것은 법률적인 검토를 충분히 해야 됩니다. 왜냐 하면 공무원에 응시할 수 있는 것에 법적 제한이 되어야 하는데 그것이 안 된다고 할 경우 효력이 있느냐의 여부를 따져봐야 됩니다. 지금 누가 얘기해서 나 이것 기분 나쁘다고 해서 지금 법에 어떤 평등권이라든지 헌법에 직업선택의 자유라든지 이런 것들이 위배된 그러한 제도나 정책은 법률적, 사법적 판단에 의해서 무효가 될 수 있기 때문에 그런 것도 교육청 당국에서는 실제로 가능한가의 여부를 심도있게 검토해야 된다고 생각합니다. 검토해 보세요.
영하

이영하교육국장

검토 해 보겠습니다.
병기

유병기위원장

이해를 돕기 위해서 한 말씀 묻겠습니다. 편입생에 장학금 주는 제도가 거기도 들어있다고 했지요?
영하

이영하교육국장

예.
병기

유병기위원장

편입생은 지금 중등교사자격 소지자로서 교육감이 추천 해 가지고......
영하

이영하교육국장

2배수 해 가지고 합니다.
병기

유병기위원장

해 가지고 지금 현재교대에서 편입교육을 받고 있는 중이지요?
영하

이영하교육국장

예.
병기

유병기위원장

그런데 그 학생들은 다른 시도에 가서 임용고사 볼 수 있습니까?
영하

이영하교육국장

지금 320명은 저희가 추천해서 충남에 응시할 자원입니다.
병기

유병기위원장

교육감이 추천한 부분에 대해서 전국적으로 부족된 형편에서 공주교대에 현재 중등교사 자격증 있어 가지고 편입한 학생들이 타 시도에 가서 임용고사 또 볼 수 있어요?
영하

이영하교육국장

명단을 공개해서 응시하지 못하게 하고 있습니다.
병기

유병기위원장

법적으로 자격이 주어집니까?
영하

이영하교육국장

글쎄요. 법률적인 것까지는 제가 검토를 못했습니다.
병기

유병기위원장

지금 현재 충청남도 같은 데 임시 부족되는 학생들을 구제하기 위해서, 교사 임용하기 위해서 특수시책으로, 특단적인 대책으로 세운 것 아닙니까?
영하

이영하교육국장

그렇습니다.
병기

유병기위원장

그러니까 지금 현재 중등교사 있는 공주교대에서 편입한 학생들이 타 시도에 가서 임용교사를 볼 수 있느냐 하는 것입니다. 가능합니까?

차성남위원

법률적으로 초등교사 임용을 하려면 자격요건입니다. 일단은 초등교사의 자격증을 가지면 어디든지 가서 시험 볼 수 있습니다. 그렇기 때문에 그런 것들을 우리가 실제로 양성해서 장학금도 주고 한다고 했을 때 결국 그 사람들이 충남에 응시를 안 했을 경우에 우리는 대책이 없다 하는데 법률적으로 문제가 있는 것입니다. 그런 문제를 자료로 주세요.
병기

유병기위원장

직원들이 모니터를 보고 있을 테니까요. 여기에서 편입한 학생들이 타 시도로 갈 수 있는지 없는지 알아봐 줬으면 좋겠습니다.
영하

이영하교육국장

준비하도록 하겠습니다.
병기

유병기위원장

그러면 교육국장님 답변 다 끝났습니까?
영하

이영하교육국장

아까 제7차 교육과정에 전통학습자료 보급 이유에 대한 차성남 위원님 질의가 있었습니다. 제7차 교육과정의 안정적인 정착과 우리 전통문화의 계승발전 및 새로운 음악, 문화창달을 위한 전통학습자료 보급의 필요성을 말씀드리겠습니다. 그와 같이 우리 전통문화 또는 음악의 창달을 위해서 꼭 필요성을 느끼고, 2002년도에 7학급 이상 초등학교 및 일부 6학급 초등학교를 포함해서 241개교에 지원하고 금년도에 조달청에서 일괄 구입해서 나머지 초등학교에서 지원할 예정입니다. 224개교에 1억3,171만2,000원이 되겠습니다.

차성남위원

그것은 지난번에 본 위원이 추경 때 말씀드린 바 있습니다. 표준교육비 산정에 있어서 초등학교에 하는 것을 왜 도교육청에서 집행하느냐, 초등학교를 관장하는 사무가 누구냐, 교육장 아닙니까? 교육장이 해야 될 일을 왜 교육청에서 빼앗아서 일하고 또 어떤 골치 아픈 것은 교육청에서 "그것은 지역교육장 소관입니다" 하고 떠미는 일이 비일비재하고, 지난번에도 시정한다고 했습니다. 그런 적이 있는지 없는지 한 번 속기록 보세요. 그리고 전통학습자료가 물론 필요하겠지요. 필요하면 표준교육비를 산정해 가지고 더 올려주든지 해야지, 도교육청의 할 일도 많구나 하는 생각을 하는데 그렇게 할 필요가 없습니다. 적극적으로 업무개선 할 것을, 지역교육장이 할 일은 지역교육장한테 위임해서 제대로 해야지 기분대로 어떤 때는 내가 하고 싶다고 해서 하느냐 이것은 문제가 있습니다. 됐습니다.
병기

유병기위원장

수고했습니다. 그러면 답변 다 끝났습니까?
영하

이영하교육국장

이상입니다.
병기

유병기위원장

교육국 소관에 대해서 더 질의하실 위원님 계십니까? 최운용 위원님.
운용

최운용위원

한 가지만 질의 드리겠습니다. 학교체육의 활성화 및 경기력 향상 지원을 위해서 5억5,400만원이 이번에 증액되었습니다. 체육코치 운영을 위해서 1억5,900만원이 증액되고, 학교별 육성종목 지원을 위해서 3억9,500만원이 지원되었습니다. 잘 아시겠지만 천안초등학교, 생각하기도 싫은 끔찍한 사건이 일어났는데 교육청에서는 합숙소 운영을 고려하고 있는 것으로 알고 있는데 지금 보면 엘리트 체육을 중심으로 해서 전국소년체전이라든지 전국체전을 중심으로 해서 이 예산이 계속 증액이 되었는데 우리 전체 초등학교 학생들을 위해서 체육 경기력, 체육 향상을 위해서 이 예산이 증액되지 않고 단순히 소년체전이라든지 전국체전 때문에 코치와 그 지원을 위해서 예산이 증액되었는데 앞으로 교육청에서는 엘리트체육보다는 생활체육으로 예산을 증액하고 그 쪽으로 갈 의향은 없으신지 거기에 대해서 답변해 주시기 바랍니다.
영하

이영하교육국장

학교별로 교육과정 운영비에 체육교과가 같이 포함되기 때문에 학교운영비 속에 전체 교과별 운영비, 생활체육비라든지 이런 것이 같이 거기에 계상 되어서 배부되고 있습니다. 특별히 이것은 특별사업이기 때문에 별도의 예산을 편성해서 저희 도 단위 사업이기 때문에 일일이 그 학교에 각 교과별로 필요한, 교육과정 운영에 필요한 사항은 이미 지역교육청 또는 학교별로 그 예산 속에 포함되어 있어서 특기적성사업이라든지 여러 가지 그런 것은 지원해 주고 있습니다.
운용

최운용위원

왜 그러냐 하면 체육코치 운영비로 1억5,900만원이 증액이 됐잖아요, 그러면 대개 체육코치들이 학생들하고 합숙소에 같이 있었는데, 학교마다 합숙소가 폐쇄되는 것으로 알고 있는데 앞으로 어떻게 합숙소를 유치해야 될지 그런 부분에 대해서는......
영하

이영하교육국장

100% 합숙소에 다 같이 있는 것은 아닙니다. 운영에 있어서 합숙소 폐쇄는 초등학교만 폐쇄를 했고, 방학중에는 실시를 하고 있습니다. 그리고 코치는 전부 합숙만 전제로 해서 코치를 두는 것은 아닙니다. 육성종목에 따라서 지역교육청별로 육성팀에 대한 코치가 배분이 되고 있습니다.
운용

최운용위원

그렇게 하고 한 가지는 공주교육대학교 특별입학생 및 장학생 학자금 지급에 관한 조례안이 올라와 있는데 지금 우리가 심의를 하고 있습니다. 심의를 하고 있는데 참 아쉽게 생각합니다. 이런 것이 미리 조례안이 통과되고 난 다음에 이러한 예산이 성립이 되고 사전에 설명이 있었어야 되는데, 거꾸로 지금 가고 있거든요. 앞으로는 이러한 부분에서 좀더 우리 의회하고 적극적으로 협의를 해서 예산편성을 할 적에 협조 좀 해 주시기 바랍니다. 왜 그러냐면 조례안은 통과도 안 했는데 예산을 심의해 간다는 것은 지금 거꾸로 되어 있기 때문에 앞으로도 그러한 부분에 도 교육청에서도 우리 도 의회와 깊이 있는 상의가 있어야 되고 서로 협조가 잘 되길 바라겠습니다. 앞으로 그러한 부분에서 많은 상의를 부탁드리겠습니다.
영하

이영하교육국장

예, 그렇게 하겠습니다.
병기

유병기위원장

정선흥 위원님.

정선흥위원

학교체육 합숙문제 때문에 제가 말씀드릴게요. 학교에서 합숙을 하면 말입니다. 이번에 천안화재 때문에 문제가 대두됐는데, 사실은 코치가 거기서 잘 이유가 하나도 없어요. 코치는 일용직입니다. 거기서 자다가 화재 났다고 해서 책임질 이유가 하나도 없다고요. 일용직 직원이 무슨 책임을 져요? 그래서 코치를 말입니다. 일용직을 해 주지 말던지, 그렇지 않으면 담임이 반드시 붙어서 자든지, 학부형들이 돌아가면서 자든지 해야지, 어떤 데 보면 감독도 가 버리고 코치 혼자 밖에 없어요. 그래서 코치가 선수 관리하는 것은 연습을 시키는 것은 책임을 져라 하겠지만, 연습시간 이외에 애들을 관리하는 것은 코치하나 갖고 안됩니다. 그렇지 않아요? 일용직 직원이 그것을 관리할 의무도 없고, 그것은 아마 교육청에서 과제로 풀어나갈 일일 겁니다. 이상입니다
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 교육국 소관입니까?
민기

최민기위원

예. 페이지 86쪽에 보면 목적사업비로 과학실 현대화 사업 20개교, 과학동아리 운영 12개교, 과학교육 선도학교 운영 2개교가 있어요. 그래서 6억1,200만원이 예산으로 성립이 됐는데, 이 사업이 특별교부금으로 되는 것 같은데, 학교 배정을 어떻게 하는 것인지 배정방법에 대해서 설명을 해 주시고, 그 다음에 90쪽에 보면 캐드캠 실습시설 성립 전에 4억원이 이미 집행된 것으로 나와 있는데요, 캐드캠 실습시설이 어디에 지원되었고, 성립 전에 사용된 내역에 대해서 말씀해 주시기 바랍니다.
영하

이영하교육국장

캐드캠이요? 몇 쪽이요?
민기

최민기위원

90쪽.
영하

이영하교육국장

이해하신다면 특수한 전문성 있는 서산농공고 사업이라 담당 주무과장으로부터 보고 말씀드리게 하겠습니다.
민기

최민기위원

좋습니다.
종희

박종희교육정보화과장

교육정보화과장 박종희입니다. 최민기 위원님이 말씀하신 과학실 현대화 사업해서 국가사업으로 이번에 대응투자 형식으로 20억원이 교육인적자원부에서 왔습니다. 선발과정은 초등학교, 중학교는 교육장님의 실사 추천을 받아서 저희한테 오면 선발을 하고요, 고등학교는 저희들 교육청에서 직접하고 있습니다. 그 사업은 동아리사업, 현대화사업 해 가지고 세 가지로 나뉘어져 있지요. 그리고 서산농공고에 캐드캠실 해 가지고, 사실은 교육인적자원부에서 특별교부금으로 보내준 것으로 캠실, 캠, 캐드 농업학교에 처음 도입하는 실습실입니다.
민기

최민기위원

전국적으로 지원한 사업입니까?
종희

박종희교육정보화과장

과학실은 전국적이고, 서산농공고는 교육인적자원부에 꽃이나 야생화를 갖다 줘서 아주 좋게 봐 가지고 학교 요구사항을 들어줬습니다.
민기

최민기위원

예, 그러니까 학교에서 요구한 사항에 대해서 특별교부금으로 지원한 사항이 되겠네요. 그러면 목적사업에서 약 34개교인데, 이 부분에 대해서 형평성이 유지되도록 선발과정에 철저를 기해 주시기 바랍니다.
종희

박종희교육정보화과장

예, 알겠습니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다.
영하

이영하교육국장

아까 차성남 위원님께서 법적인 불이행에 대한 대책, 구체적으로 설명을 요한 질의가 있었습니다. 거기에 대한 답변을 간단히 해 올리겠습니다. 초등교원 신규자원 선발에는 교육인적자원부에서 전국 초등교원 신규임용공동관리위원회에 협조를 해서 같이 공동으로 하고 있습니다. 그래서 의무복무대상자에 대한 명단을 16개 시도교육청에 통보해서 일정기간 타 시도 교육청 임용고시에 응할 수 없도록 이렇게 이행을 강제하고자 하는 것입니다. 그리고 아까 법적인 관계를 말씀하셨는데요, 임용을 희망할 경우 법적인 강제성 이런 것은 없습니다마는 장학금 반환에 대한 것은 민사소송에 의해서 보호자하고 보증인을 보호자 연대 서명을 했기 때문에 불이행에 대한 민사소송의 대상이 된다고 보고 있습니다.
병기

유병기위원장

됐습니까? 수고하셨습니다.

차성남위원

아니, 아까 교원단체.
남강

조남강중등교육과장

중등교육과장 조남강입니다. 차성남 위원님께서 네 번째 질의하신 81쪽에 교원단체 임대료 이게 8,000만원입니다. 임대료의 법적 근거는 뭐고, 100평의 산출근거는 뭐냐, 사용근무자 수는 몇 명인가 물음을 주셨습니다. 노동관계법에 따르면 사용자는 피사용자, 여기서 피사용자 라고 하는 것은 노동조합이라든지 노동조합원이 되겠습니다. 피사용자에 대해서 각종 재정적인 지원을 하거나 향응 등을 제공하지 못하도록 돼 있습니다. 피사용자에 대해서 어떤 재물을 준다든지 하면 안 된다, 왜냐 하면 이렇게 주게 되면 노동활동에 영향을 줄 우려가 있다는 이런 얘기입니다. 그래서 노조에 대해서 건물을 우리가 임대해서 대여하는 것은 법적으로는 상당히 문제가 많이 있습니다. 하지 않도록 되어 있습니다. 그런데 현재 대부분 시도라든지 교육인적자원부 같은 데서 보면 실제로 지원을 하고 있습니다. 그래서 우리도 2001년도에 예산읍 산성리에 있는 1∼2층 건물을 임차해서 현재 대여를 했습니다. 다른 시도의 평수를 보니까 광주 같은 경우는 238평, 서울시는 150평, 전라북도는 170평 이런 식으로 하고 있고, 제일 적은 시도가 제주도가 45평의 건물을 임대해서 대여하고 있습니다. 우리 도 같은 경우는 건물을 2001년도 7월 20일부터 금년 7월 19일까지 2년 동안으로 임차했고, 그래서 7월 19일이 되면 임차 기간이 종료가 되겠습니다. 그래서 그 당시 1억2,000만원에 주고 임차했습니다. 그런데 2년 지나다 보니까 현재 산성리 부근에 건물 값이 워낙 오르고, 땅 값이 비싸다 보니까 건물 주인이 임대료 좀 올려 달라, 그 당시에는 평당 120만원 했는데 지금은 거의 한 200만원, 어디는 한 500만원 정도 한다고 합니다. 그래서 1억2,000만원에 추가분 8,000만원을 이번에 계상하게 된 겁니다. 그 다음에 거기에 사용자는 현재 전임자, 전임자란 것은 휴직하고 우리가 월급을 주지 않고, 노조에서 월급을 주는 사람이 전임자입니다. 휴직한 사람들. 전임자가 6명인데 5명이 현재 거기 근무하고 있고, 현재 한 명은 중앙에 올라가 있습니다. 서울에. 현재 5명이 근무하고 있고, 그 사람들이 쓰는 사람, 아마 사용자가 좀 있지 않을까 이런 생각입니다. 그래서 이 건물은 현자와 이런 전임자의 근무장소라든지 회의할 때 사용하는 것이 아닌가 이런 생각입니다. 그래서 교원단체 건물을 임대해서 우리가 해 주는 것은 실제로 상당히 민감한 사항이고, 법적으로는 허용이 안 되는 건데 우리가 다른 시도 하다보니까 우리도 했는데, 과연 우리가 금년에 어려움을 겪고 있는데 과연 이것을 해야 될 것인가 여기에 대해선 상당히 저도 의문을 많이 갖고 있습니다. 이상입니다.

차성남위원

그러면 답변 잘 하셨는데요, 아니 그런 것을 왜 올렸느냐는 거예요, 그건 소신껏 해야 될 일 아니겠습니까? 그래야 되는데 그것을 갖다가 눈치보기해서...... 그러면 의회에서 깎아주기만 바라는 건지 그런 의문이 들고요, 그 다음에 이것이 100평이면 물론 협약사업에서 그것을 그대로 다시 재임되는 방법도 있고, 또 다른 지역을 물색하는 방법도 있겠지요, 그리고 또 하나 의문사항은 왜 충청남도 교원단체인데 대전에 얻어주느냐 그 문제를 저는 분명히 제기하고 싶습니다. 왜냐 하면 교원단체협의회, 물론 충청남도교육청이 여기 있어서 그렇지만 그렇다고 해서 산하단체나 어떤 무슨 예를 들면, 새마을운동본부라든지 이런 곳이 대전에 없지 않습니까? 그러면 여러 가지 그런 것을 상의해서 다른 충청남도 지역 어디나 바람직하다고 본 위원은 생각하는데 거기에 대해서 어떻게 생각하십니까?
남강

조남강중등교육과장

당초에 예산을 계상한 것은 예산에 사건이 생기기 직전이었습니다. 그 당시에 올렸었고, 그 다음에 이번 추경에 반영 안 됐을 경우는 어떠냐 이런 말씀하셨는데, 전 원칙은 이런 생각을 갖고 있습니다. 원칙적으로 이게 법적으로 허용 안될 바에는 이것은 자기들 힘으로 해야 될 것 아니냐, 노조원들이 회비를 걷으니까 그것 가지고 해야 될 것 아니냐 이런 생각을 항상 하고 있고, 하게 된 것은 아까 제가 말씀드린 대로 대부분 시도가 현재 그렇게 하고 있습니다. 여기 관례라고 할까 이게 현재 문제가 있는 것 같고, 저는 그래서 만일 이게 1억2,000만원 가지고 안 된다면 다른 데 좀더 싼 데로 가야 되는 것 아니냐 이런 생각을 현재 가지고 있습니다. 그 다음에 충남교총건물에 대해서 말씀하셨는데 저는 그 내역은 잘 모르겠습니다. 아마 대전고등학교 옆의 건물인데 이것은 아마 옛날부터 하여간...... 현재 우리 교육청 소속이 아닌 것으로 알고 있습니다. 그런데 앞으로 만약 충남교총에서 전교조가 건물 임대해 주니까 우리도 해 달라고 한다면 우리도 여기에는 상당히 갈등을 느끼지 않을까 저도 그런 생각은 하고 있습니다.

차성남위원

그럼 이게 전교조 것이 에요, 교총 거예요?
남강

조남강중등교육과장

이것은 전교조겁니다. 아까 제가 말씀드린 것은. 예산 산성리에 있는 거예요, 전교조겁니다.

차성남위원

산성리가 여기 서산에......
남강

조남강중등교육과장

예산 산성리.

차성남위원

예산군 산성리에 있다고요?
남강

조남강중등교육과장

전교조 사무실입니다.

차성남위원

그런데 여하튼 지금 과장님한테 할 얘기는 아니지만 교육국장님! 자! 보세요. 이게 뭐 예산 사건이 있고 없고 간에 법적 근거가 없으면 안 해 줘야 하고, 소신껏 해야지, 남 눈치보고 남 인심쓰고, 우리 위원들이 뭐 얘기하면 법적 근거 대고 "이게 곤란합니다, 재원절약 합니다." 이렇게 하고, 이게 참 행정이 뭔가 일관성이 없습니다. 뭐라고 더 이야기 않겠습니다. 됐습니다.
남강

조남강중등교육과장

감사합니다.
병기

유병기위원장

수고하셨습니다. 들어가세요.
영하

이영하교육국장

교육국 소관에 유환준 위원님께서 용남고하고 광천고등학교 급식시설 내역에 대한 설명을 요하는 질의가 있었습니다. 거기에 대한 답변 올리겠습니다. 용남고등학교 학생 수가 1,145명으로 급식실 면적이 약 80평으로 너무 좁습니다. 그래서 그간 많은 불편이 있어서 약 46평을 증축해서 불편을 해소 하고자 하는 사업입니다. 그리고 광천고등학교는 현재 운영위탁 급식학교로써 직영형태로 변경하고자 할 때 소요되는 급식시설과 설비비를 계상한 것입니다. 용남고등학교 먹는 물은 현재 지하수를 사용하고 있으나 수질검사는 적합한 것으로 나와 있습니다. 상수도 시설은 여건이 되면 상수도 인입으로 교체하도록 하겠습니다.
환준

유환준위원

계룡신도시 만드는......
영하

이영하교육국장

용남고등학교는 신도시하고는 다릅니다. 계룡대 쪽 군부대 앞에 있는 것이 용남고등학교입니다.
환준

유환준위원

바로 옛날 거기잖아요. 그런데 3군본부가 있는데 수돗물이 안 나옵니까, 상수도가 안 돼 있어요?
영하

이영하교육국장

거기는 안 돼 있습니다.
환준

유환준위원

아니, 3군부대는 돼 있을 것 아니에요? (○집행부석에서 학교 앞에까지는 배관이 안 돼 있었습니다.)
3군본부 하고 협조 유기체제를 해 가지고 당신들 학생, 자녀들이 먹는 물이니까 끌어다 그 물을 먹여야지요. 그게 아쉽고, 계룡특례시만 너무 집중적으로 투자하니까 다른 데도 대등한 투자를 해 주십사 이겁니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

행정적으로 상수도특별회계가 있어 가지고 그동안에 해결을 못한 부분은 점차 늘려 가는 부분인데 우리가 지하수 개발하는 것도 다시 투자했다가 내년 정도에 가서 풀리면 국가적으로 손해니까 행정적으로 한번 물어봐 가지고 내일 아침까지 자료를 주세요. 상수도가 시군에 언제쯤 가능한가!
환준

유환준위원

계룡출장소 보고 해 내라고 해요. 당연히 기반도입시설에 해야 될 의무가 있는 거예요, 그것은 계룡출장소장이.

차성남위원

교육국 소관 또 있습니다.
병기

유병기위원장

또 있어요?

차성남위원

예.
병기

유병기위원장

말씀하세요.

차성남위원

차성남 위원입니다. 저는 교육청 예산서를 보면서 참 돈 없다는 소리를 많이 하는데, 굉장히 행사성에 치우친다 이런 것을 지울 수가 없습니다. 여기 초등교육과에 효 실천 소식지부터 해 가지고 효 교육 공동포럼 운영, 효 실천 확산 공동캠페인 사업보조, 교통사고 줄이기 공동캠페인 사업보조 이렇게 있는데, 우선 보세요. 효 실천 소식지를 보면 이미 1,900만원이 서 있는데, 작년도 수준인 것 같습니다. 그런데 그것을 또 고급제지로 발간하기 위해서...... 얼마나 고급제지인지는 모르지만 재질이 얼마나 좋은 것이면 곱이 더 드는 건지 그것을 이해납득이 갈 수 있도록 설명해 주시고요, 그 다음에 효 실천 확산 공동캠페인 사업보조입니다. 이것은 어느 언론사하고 하는 것 같은데, 효 실천 확산 공동캠페인. 효 실천이라는 것은 정말 교육은 내실 있게 학교에서 효 실천을 학교 교육을 통해서 또는 기본교육과정을 통해서 또 그런 것 아니더라도 효 실천 소식지도 있는데 구태여 몇 천만원 들여 가지고 또 언론사하고 캠페인을 해야 되느냐, 그 다음에 교통사고 줄이기 공동캠페인, 교통사고 줄이기 한다고 하는데 천안에서 지난번에 엄청난 대형 교통사고가 났는데 과연 이게 어떻게 해서 그렇게 할 수 있는 것인지, 이것은 하나의 선심성 예산이 아닌가 또는 기관장 생색내기 아닌가 이런 생각이 드는데 이것이 정말로 하지 않으면 교통사고가 더 나고, 효가 무너지는 건지 구체적으로 설명해 주세요. 다음에 교육정보화과입니다. 실습선 건조한다고 5억원을 추가를 했고 앞으로 또 12억4,300만원이 더 든다고 했습니다. 지난번에 본 위원회에서 현장 간 일도 있습니다마는 이게 당초에 저희들하고 약속을 했습니다. 특별교부금 내지는 국고보조금으로 타 온다고, 왜 이렇게 돼서 못 타오고..... 그러면 잘못된 건지 설명을 해 주시기 바랍니다. 평생교육체육과, 이것도 아까 얘기하는 효 실천하고 같은 맥락으로 하는 건데, 스승 존경캠페인이라든지 스승관계해서 각종 행사가 있고 또 여러 가지가 있는데 또 교직원 배구대회 개최 제1기 이렇게 했는데 이것도 문제가 있습니다. 단, 이것을 하려면 체육주관행사로 하려고 하면 학교지역교육청부터 해 가지고 지역교육청의 단합과 선생님들 사기 진작 하는 것은 이해가 갑니다. 그것해서 아마 150만원씩 지원한 것 같은데 맞지요?
영하

이영하교육국장

예.

차성남위원

지역교육청에 선생님들 피로 풀고, 격려해 주고 하는데 여기 도의회까지 와 가지고 또 제1기 교육감 배구대회 이게 꼭 필요한 것인지 어째서 이런 여러 가지 선심성으로 의혹을 사는...... 어떤 사람한테 그런 전화도 받았습니다. 그런데 그것이 아니라고 할 것 같은데 아니라는 당위성을 우리 도민이 이해할 수 있도록 설명해 주시기 바랍니다. 우선 교육국 소관은 이 정도로 하겠습니다.
병기

유병기위원장

답변이 가능하십니까?
영하

이영하교육국장

우선 효 마당, 당초 예산에서 1,920만원 추가로 한 것에 대해 말씀드리겠습니다. 먼저는 흑백제지로 하다보니까 현장에서 학생들 지도하는데 교육적으로 활용하기가 너무 재질이 낮고 떨어지고, 훼손이 되고 그래서 효과를 못 올리고 해서 이것을 새로 칼라로 뽑아내서 학습자료로 쓰는 소식지입니다. 인쇄비하고 재질의 차이에 따라서 가격차이가 나온 겁니다.

차성남위원

국장님! 재질 관계, 우리 교과서 어떻습니까? 교과서가 그 재질보다는 좋습니까, 나쁩니까? 중고등학교 교과서도 있는데 효 마당만 그렇게 엄청난 돈을 들여서...... 됐습니다.
영하

이영하교육국장

효 실천 확산 공동캠페인 사업보조비로 대전일보사와 저희가 협약사업으로 확산을 위해서 효의 기반이 되는 사례발굴 또는 적극 홍보 또 효 유적에 대한 홍보, 효 칼럼 등 특별 기고문에 대한 홍보 또 효 실천 수기 공모 및 시상에 관한 것, 효 관련 사생대회 및 웅변대회 이래서 공동으로 하는 사업으로 해서 사업보조를 해 주고 있습니다. 또 교통사고 줄이기 공동캠페인 사업보조내역은 대전매일 충청투데이와 같이 관련사업으로써 캠페인에 대한 기사 게재라든지 사회단체의 교통사고 줄이기 캠페인 동참유도, 어린이 교통사고 줄이기 웅변대회 개최, 학생들에게 올바른 교통문화에 대한 인식을 고취하려고 사진전 포스터 공모전, 글짓기, 체험수기 또 노인들에 대한 야광모자전달 이런 것이 교통사고 줄이기 공동캠페인에 대한 보조사업 내용이 되겠습니다.

차성남위원

그런 것을 구태여 돈을 들여야, 꼭 그거 아니면 효를 못하느냐 이런 의도고요, 그 다음에 지난번에 뉴스 24시라는 프로그램을 제가 봤는데, 아까 칼럼 쓴다고 했는데, 칼럼 쓰는 것이 얼굴 나오고 그런 것 때문에 그러지 않았나 하는 의구심을 자아내게 하는데요, 지금 뉴스 24시에서도 굉장히 비판을 했지만 지금 신문이 교육감님 효 이야기하고, 뉴턴 학습관계, 신문에 기재된 내용이 그때 사건이 뭐냐 하면 화재참사하고 보성초등학교 참사 났을 때입니다. 그런데 신문에다 무슨 칼럼을 쓰면서 자기주도적 학습이니 효 이야기 그러면서 거기서 비유하기를 「교육감의 나홀로 아리랑」이라고 했어요. 그런 얘기까지 했는데, 효 이런 문제를 할 적에 우리가 예산을 쓸 적에 정말로 우리가 내실을 기하는 적게 들고도, 물론 이런 거 돈이 무한정 많으면, 3억원 들면 어떻습니까, 좋지요. 그런데 우리 도민의 입장에서 보면 정말로 교육적으로 아껴 가지고 학생들한테 투입해 가지고 그것이 장래에 학생들이, 물론 계량적으로 산출은 못하지만 아웃포트 될 수 있는 그러한 행정을 해야 된다는 의미에서 말씀드린 겁니다. 됐습니다.
환준

유환준위원

위원장님.
병기

유병기위원장

예, 유위원님.
환준

유환준위원

거기에 대한 보충질의 하겠습니다.
병기

유병기위원장

예.
환준

유환준위원

국장님! 강복환 교육감께서 교육감에 취임해 가지고 충남교육의 목표를, 캐치프레이즈로 효 교육을 주장하고 있습니다. 교육감이 실천하기 위해서 예산투자 하는 것은 당연하고 이해를 합니다. 그런데 제가 볼 때는 마치 효를 교육감님이 종교적으로 어떤 창시자의 역할을 하는 느낌이 들어요. 효를 한다는 것은 우리 민족이 다 공감하고 부인 안 합니다. 그러나 이 생활 속에서 효를 어떻게 실천하지 않으면 안되게끔 하느냐를 행동으로 보여주는 것인데, 첫째는 말이 아니라 행동입니다. 어린 학생들한테 효다 효다 다니면서 강요만 할 것이 아니라 선생님 스스로가 효를, 부모가 효를 실천하는 것을 자식이 부모의 등을 보고서 이 세상을 배우는 것입니다. 그랬을 때 공무원이 효에 대해서, 수당이 나오지요? 국장님! 부모님 설 때, 생일 때 효도에 관계되는, 교육감하고 관계없이 국가적인, 법적으로 봉급 수당 비슷하게 부모님 잘 모시라고 돈 나오지요?
도상

이도상기획관리국장

예.
환준

유환준위원

그것 얼마입니까?
영하

이영하교육국장

효도휴가비요?
환준

유환준위원

공무원 1년 나오는 것이 160만원 정도 돼요.
도상

이도상기획관리국장

봉급액의 50%입니다.
환준

유환준위원

그것 봐요. 그런데 교육공무원이 자기 부모를 위해서 그 돈만은 오직 부모를 위해서 효도하라고 그 봉급의 반을 내주는데 그것을 교육공무원 뿐만 아니라 우리나라 공무원들이 부모님 기십만원만 쓰고 나머지는 자기 살림에, 용돈에 쓰고 말아요. 이것부터 교육시키고 반성하고 깨달아야 합니다. 또한 부모가 시골에 계신, 가정형편이 여의치 못해서 못 모시고 못 가면 주로 선생님들이 객지 가 있거나 대전 계시면 여기 계신 간부님들이 부모님한테 효를 위해서 한 달에 몇 번을 찾아가서 등, 허리를 만져 주시고 배 아프시면 배를 쓰다듬으면서, 머리를 만지면서 어머님, 아버님 효를 자식 보는데서 실천합니까? 이것부터 실천 안 하고는 무슨 교육감이 효를 종교적으로 만들어 가지고 신적으로 다니면서 무슨 교주처럼 하는데 그 방법을 바꿔야 됩니다. 어떤 공무원들이 우리 주위에서 돈 타 가지고 부모님한테 10만원밖에 안 쓰기에 내가 물어본다고 했습니다. 공무원이 말이에요. 당신 부모, 장인, 장모, 어머니, 아버지한테 쓰라는 돈이 얼마가 나오는데 기껏해야 설 때, 추석 때 10만원만 쓰고 나머지는 용돈 써 버립니다. 그것을 본 위원이 알려주고 한 적도 있는데 교직자부터 스스로 효를 실천하고 주민이 실천할 수 있도록 이런 방법으로 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

소관 다 끝습니까?
영하

이영하교육국장

아까 차성남 위원님께서 체육주간 행사에 대해서 질의 주셨습니다. 국민체육진흥법시행령 제14조 규정에 의해서 매년 4월 마지막 주가 체육주간으로 되어 있습니다. 1983년 8월 25일에 제정된 것으로 실정에 맞게, 직장에 따라서 실시하게 되어 있습니다. 그래서 본청에서는 올해 처음 실시하는 행사로서 최근 여러 문제, 특히 천안초등학교 화재사건, 보성초등학교 사태 이런 것 관련해서 교직원의 사기를 도모하고 화합의 장을 마련코자 이러한 대회를 실시하고자 합니다. 그래서 지역교육청별로는 4월말까지 이미 예선대회를 거쳤습니다. 저희 교육청에서 15개 교육청과 본청하고 16개 팀이 5월 10일 오후 1시에 논산 충남체육고등학교에서 처음으로 화합배구 시군 교육청 대항 대회를 실시하게 되었습니다. 앞으로 위원님들의 지속적인 관심, 격려를 부탁드리겠습니다.

차성남위원

그러면 그 때 하는 것이 전교직원이 참석하는 것이 아니고 선수들만 참석하겠지요?
영하

이영하교육국장

토요일 오후이기 때문에 교육청별로 선수와 교육청에서 다수 참석할 것으로 보고 있습니다. 꼭 선수만 참석하는 것이 아닙니다.

차성남위원

그동안에 체육주간 행사는 어떻게 했습니까?
영하

이영하교육국장

도 단위 주관해서 한 것은 없습니다. 지역교육청별로는 했습니다.

차성남위원

그러니까 지역교육청별로 하면 되고 교육감님은 도본청 직원의 체육행사 충실하게 하면 된다고 본 위원은 생각합니다. 알았습니다.
영하

이영하교육국장

아까 이용면 위원님께서 신전자문서시스템 도입에 대한 의문이 있어서 질의를 주셨습니다. 사업목적을 간단히 말씀드리면 신전자문서시스템은 사무관리규정의 개정에 따라서 신속하게 대응하고 향후 본청과 지역교육청의 자료관리시스템을 연계하기 위한 것으로 새로 도입되는 것입니다. 사무관리규정이 개정되었고 모든 것이 전자화되어 있기 때문에 예산편성에 각 15개 교육청당 5,000만원씩 해 가지고 우리하고 네트워크를 연계시키기 위해서 7억5,000만원 세운 것입니다.
용면

이용면위원

그것이 5,000만원이에요?
영하

이영하교육국장

예.
용면

이용면위원

계상이 3,200만원씩 되어 있던데요.
영하

이영하교육국장

그것은 사업 직속기관까지 합해서 그런 것입니다.
용면

이용면위원

그러면 타 시도는 이 시스템이 어떻게 되었어요?
영하

이영하교육국장

타 시도 관계는 아직 못 알아 봤습니다.
용면

이용면위원

그것을 알아서 자료로 주시기 바랍니다.
영하

이영하교육국장

예. 저희 교육국 소관 이상으로 보고 드렸습니다.
병기

유병기위원장

교육국 소관에 대해서 더 질의할 위원 계십니까? 위원님들 휴식을 위해서 잠시 정회를 하겠습니다. 정회를 선포합니다.

「없습니다」하는 위원 있음

17시48분 정회

18시04분 속개

의석을 정돈 해 주시기 바랍니다. 회의를 계속하겠습니다. 이도상 기획관리국장님께서는 위원님들의 질의에 답변해 주시기 바랍니다.
도상

이도상기획관리국장

기획관리국장 이도상입니다. 위원님들 질의 순서대로 말씀드리겠습니다. 제일 먼저 이용면 위원님께서 두 번째 로 질의하신 전문위원 검토보고 내용을 자세히 설명해 달라고 하셨기 때문에 제가 간략하게 답변 드리겠습니다. 내용이 세입 5건, 세출이 교육국 5건, 기획관리국 14건 해서 24건이기 때문에 중요한 사항만 말씀을 드리고 기타 경미한 사항은 서면으로 제출해 드리도록 하겠습니다. 먼저 세입의 첫 번째가 예산서 37페이지에 보면 보통교부금 세입내역 중에서 경상사업비 411억원, 학교 신·증설사업비가 836억7,700만원, 기채원금 6억6,500만원인데 이 사업내용과 기채 원금 상환계획에 대해서 설명해 달라고 했습니다. 경상사업비는 기관운영비라든지 학교운영비의 수요액으로 교육인적자원부에서 내려온 돈으로 그 돈이 411억원입니다. 그리고 학교 신·증설사업비로 836억7,700만원은 7·20 교육여건개선 사업에 따른 학교 신설로써 이번에 천안두정초등학교외 11개교의 학교신설 경비이고, 그 다음에 기채 6억6,500만원에 대한 것은 금년도 지방채 원금이 88억4,000만원인데 교육인적자원부에서 60억5,900만원하고 금회에 6억6,500만원을 교부해 주었기 때문에 그것에 따른 상환금을 환원하는 내용이 되겠습니다. 두 번째, 예산서 37페이지 특별교부금 세입예산 중 특수교육 환경개선사업비 3억1,000만원하고 녹색학교 조성사업비 1억원이 계상 되었는데 이에 대한 구체적인 설명입니다. 특수교육 환경개선사업비는 천안에 있는 인애학교하고 공주 정명학교 등 장애학교의 편의시설 설치비입니다. 승강기 및 경사로 설치에 따른 것이고, 그 다음에 교재·교구 구입비하고 교실내 싱크대, 바닥 보수 등으로 지원된 금액입니다. 녹색학교 조성사업비 1억원은 그린스쿨(Green School)이라고 해 가지고 교육인적자원부에서 지정하는 학교인데 2008년도까지 교육인적자원부에서 예산을 지원해 가지고 이루어지는 사업이 되겠습니다. 그래서 금년도 우리 도에서는 거기에 따른 학교, 초등학교 10개교, 중학교 3개교, 고등학교 3개교 해서 16개교가 신청했는데 금년에 저희들은 4개교만 선정을 했습니다. 그 선정된 학교가 서산초등학교하고 홍성초등학교, 태안의 서남중학교, 고등학교는 온양고등학교로 선정되었습니다. 선정한 학교에 2,500만원씩 나누어 주는 예산이 되겠습니다. 다음으로 세 번째, 지방교육양여금 사업비가 당초예산액 대비 6억8,600만원이 감액되었는데 그 사유는 무엇이냐 물으셨습니다. 이것은 2001년도 11월 1일 현재 충남도 시도의 인구비율에 따라 양여하고 있는 돈인데 교육인적자원부에서 6억8, 600만원의 충남도 양여금이 감액되었습니다. 그래 가지고 저희들한테 통보가 왔기 때문에 기존예산에서 6억8,600만원을 감액해서 편성한 것입니다. 네 번째, 예산서 40페이지인데 재산수입 중 지역교육청의 토지임대료와 건물임대료 수입이 당초예산액 대비 각각 감액 계상된 사유가 무엇인지 질의하셨습니다. 이것은 지역교육청별로 공주교육청에 1,000만원, 보령교육청에 800만원, 홍성교육청에 300만원, 예산교육청 등등 해 가지고 감액되었는데 이것은 폐교학교를 매각한다든지 임대한다든지 그 쪽으로 나가기 때문에 대지료 및 대가료가 줄어든 것입니다. 그러니까 학교 건물을 판다든지 토지를 팔기 때문에 거기에서 나오는 대지료 하고 대가료가 그만큼 덜 들어오기 때문에 줄어들었습니다. 세입 다섯 번째, 예산서 43페이지 전년도 이월금이 133억6,554만2,000원이 세입으로 계상 되었는데 주요 이월된 사업명과 금액을 말씀해 달라고 했습니다. 이것은 2002년도 순세계잉여금 총액이 310억5,845만원입니다. 그런데 당초 예산에 50억원을 세웠고 그 다음에 이번 추경예산에 260억원을 세웠습니다. 그 260억원 속에는 전년도 순세계잉여금으로 133억원이 되겠고, 예산성립후 국고지원금 추가교부액이 있었는데 그것을 예산편성 했지만 사업집행을 못했기 때문에 그것이 126억원이 되겠습니다. 또 51억원 등등해서 그런 예산이 되겠습니다. 다음에는 세출이 되겠습니다. 세출에서 교육국 소관입니다.
환준

유환준위원

세입에 국장님, 부교육감님, 행정지원과 예산을 잘 따온 거예요, 안 따온 거예요? 그게 문제 아니에요? 수입을 늘려야 할 것 아니에요? 수입이 본예산도 보니까 전년도에 비해서, 타도에 비해서 많이 줄었더라고요. 수입을 많이 늘리는 것이 임무 아닙니까?
도상

이도상기획관리국장

그렇습니다.
환준

유환준위원

거기에 요령이, 로비가, 파워가, 부교육감 어디에다 써먹는 거예요? 교육인적자원부에서 왔으니까 그것 잘해야지.
도상

이도상기획관리국장

그것은 특별교부금 때문에 내려온 것인데 기존의 당초 예산이라든지 이번에 내려오는 경상비는 기준에 의해서 주는 것이기 때문에 노력하는 것하고는 다릅니다.
환준

유환준위원

대한민국에 기준 없는 것이 어디 있습니까? 이장도 기준 따지고 반장도 기준 따집니다.
도상

이도상기획관리국장

위원님이 어떻게 생각하실지 모르지만 이번에 여러 가지 노력 많이 해 가지고 신설학교 경비 등등해서 돈이 없으니까 아까 말씀드린 대로 기채라도 해서 땅을 사라고 해서 140억원씩 승인해 주고 여러 가지 방법이 있습니다. 그러니까 저희들 나름대로는 많이 노력하고 있다는 것을 말씀드립니다.
병기

유병기위원장

국장님. 자료 하나 요구하겠습니다. 2002년도 특별교부금 시도 현황하고 2003년도 충청남도 특별교부금 시도현황을 타 시도 대비해 볼 수 있도록, 우리 교육감님과 부교육감께서 얼마만큼 노력하셨는지 결과 좀 알아보게 그 자료를 신속하게 위원님들한테 주시기 바랍니다.
도상

이도상기획관리국장

솔직하게 말씀드려서 우리 특별교부금 내려 온 것은 알고 있는데 타 시도 것은 지방교육재정과에서 하기 때문에, 거기에서 공개를 안 합니다.
병기

유병기위원장

그 부분이 상당히 정치권이나 여러 가지가 어렵다 보니까 충남이 특별교부금에서 상당히 소외 받는 것으로 본 위원은 알고 있습니다. 그래서 우리 도의원 전체가 위에다 결의문을 채택하든지 무엇을 하든지, 통치권자가 돈 가지고 앉아 가지고 장난치는 것이지 이것을 당초에 예산에 배정해서 시군에 줘버려야지, 가지고 앉아 가지고 힘 없는 충남 같은 데는 소외 받고 끗발 있는 데는 더 가져다 씁니다. 그 부분에 대해서 우리가 소외 받고 있다 이런 것을 본인이 느낄 때 타 시도가 가져간 것을 대충 기획관리국장들끼리 알 것 아니에요. 그러니까 그 부분에 대해서 정확히 한 번 얘기 해 줘요. 우리가 상당히 손해를 보고 있다는 말이에요. 그렇지 않아요?
도상

이도상기획관리국장

특별교부금 지원에 대한 것은 그렇게 저희들이 소외 받지 않는다는 것을 저는 느끼고 있습니다. 정확하게 어떤 자료와 데이터를 발췌할 수 있다면 좋은데 그런 것을 발췌할 수 없고 교육재정과에 어떤 교육인적자원부장관의 특유업무이기 때문에 저희들이 이 내용은 좀 그렇습니다. 저희들이 하여튼 이번에 열심히 노력해서 재정지원을 많이 받고 있는 것이 사실이라는 것을 말씀드리겠습니다.
환준

유환준위원

한 가지 더 말씀드리면, 국장님!
도상

이도상기획관리국장

예.
환준

유환준위원

제가 지방자치법 개정도 있고 해서 한나라당 대표 시도별로 회의를 몇 번 했습니다. 그들이 내가 교육사회위원회에 있다고 하니까 참 좋은 데 있다고 해요. 왜냐, 예산을 많이 따가니까. 그런데 타도는 정치적인 국회의원들이 교육인적자원부장관한테 압력을 넣어 가지고 많은 국회의원이 이름 붙이고 거기에 도의원이 이름 붙이고 군수 이름 붙이고 교육장 이름을 죽 붙여 가지고 하나 예산 따면 서로 노력했다고 해 가지고 그 지역의 모든 융화라든지 교육발전이 이루어지는데 충남은 특별교부금도 없고, 아니 교육사회위원회 온 것이 쓰레기매립장 어디 똥통 냄새 맡으러 온 줄 아십니까? 바로 교육청에서 무엇인가 지역의원들한테, 지역주민들한테 교육발전을 위해서 기여할 수 있는 기회가 있기 때문에 이 자리 교육사회위원회에 주로 온 것입니다. 그 점을 명심해서 교육감, 부교육감께서는 힘이 모자라면 같이 상의해서, 보통 교육장이 예산편성 가지고 장난하는 것에 우리 충남교육이 소외되지 않도록 노력을 해 봅시다. 이상입니다.
도상

이도상기획관리국장

고맙습니다. 그런데 교육인적자원부에서 듣는 것을 말하면 충남에 있는 국회의원들이 지원해 주는 것이 타도보다는 많다는 얘기를 간접적으로 들었는데 제가 수치에 대한 것은 확인을 못해 봐서 모르겠습니다. 하여튼 열심히 노력해서 지금 많이 오고 있다는 말씀을 드리겠습니다. 다음에는 전문위원님 검토보고 세출에 대한 것입니다. 먼저 교육국 소관입니다. 도지정 시범학교운영 사업으로 그 효과성을 분석해 가지고 거기에 따른 4,200만원을 추가 계상 하였는데 그 사업추진의 효과성 분석에 대한 자세한 설명을 요구하셨습니다. 연구시범학교 운영 사업의 효과성 분석에 대한 내용 검토하고, 그 다음에 연구시범학교를 추가 지정한 이유 등의 내용은 별도로 자료를 제출하도록 하겠습니다. 그 다음에 세출예산 여섯 번째, 교육국 소관 예산서 58페이지 학력신장지원사업 중 학력증진기획단 연수경비 500만원을 계상한 것에 대한 설명을 요구하셨습니다. 학력증진기획단은 4개 분과로 100여 명을 대상 조직하여 상·하반기에 각 1회 300만원씩 지출하는 것으로 하고 각 분과별 연수 4회에 50만원씩 200만원을 계상 하였습니다. 세출예산 일곱 번째, 예산서 59페이지의 효 실천 소식지발간 인쇄비 단가를 당초 600원에서 1,200원으로 상향해 가지고 1,920만원을 증액 계상한 사유와 연간 발간횟수 등등은 아까 말씀드린 그런 내용이 되겠습니다. 세출예산 여덟 번째, 예산서 63페이지 공주교대 재학우수학생지원 장학금 지원도 아까 설명 드린 내용으로 생략하겠습니다. 그 다음에 세출예산 아홉 번째, 예산서 74쪽입니다. 흡연예방 시범학교 운영프로그램과 흡연추방행사비 사용 내역에 대해서 말씀을 드리겠습니다. 이것은 학교별로 학교실정에 맞는 주제를 설정해 가지고 시범학교 운영을 한다는 내용이고, 흡연추방 행사비 사용 내역은 연1회 학생회 주관으로 흡연추방 결의대회를 실시하는 것입니다. 이 재원은 교육인적자원부로부터 특별 지원된 재원으로 활용하는 사업이 되겠습니다. 그 다음 기획관리국 소관 중 세출예산 첫 번째입니다. 예산서 18페이지 세출예산 관별 내역 중 2003년도 당초예산 대비 문화및평생교육비는 110% 증액되었고, 예비비 153%를 증액 편성한 근거와 사유는 무엇인지 설명이 요구된다고 했습니다. 문화 및 평생교육비가 당초예산 대비 110%인 35억원이 증액되었는데 이것은 학생회관 정보관이 금년 10월경 신축되어서 거기에 대한 기자재 구입비 5억원하고 서산평생학습관 완성에 따른 신축비 22억원, 홍성군청으로부터 지원받은 홍성도서관 내부시설 마감공사비 5억원, 논산평생학습관 신관 개관 경비등 기타 사업비 3억원을 편성하였습니다. 그 다음에 예비비가 당초예산 대비 153% 증액된 이유는 당초예산 편성시 교육인적자원부에서 교부되지 않아 편성하지 못한 봉급조정수당입니다. 금회 추가로 교부됨에 따라 그것이 90억5,800만원이 되겠습니다. 그것은 봉급액의 30%를 금년 11월에 지출하는 봉급인데 그것이 금번에 추가로 내려와 가지고 예비비에 편성하도록 지침이 지시가 되었기 때문에 예비비가 153% 증액되었다는 말씀을 드립니다. 세출예산 두 번째입니다. 예산서 27페이지 인건비 예산편성 내용을 살펴보면 2003년도 당초 예산확보보다 10%가 증액되어 가지고 149억4, 600만원이 추가 계상되었는데 그 이유가 무엇인지와 교원 증원계획과 수당 인상분을 얼마인지 설명해 달라고 하셨습니다. 2003년도 교육공무원 정원 증가분을 반영하고 각종수당 단가 인상해서 149억4,600만원을 증가 계상하였습니다. 사유별 내역을 말씀드리면 예산편성 정원 증가 교육공무원은 231명이 증가되었는데 그 돈이 48억588만7,000원이고, 수당 단가가 32억2,537만원이 증가되었고, 기간제교사 증원으로 해서 71억8, 500만원이 증가, 급여부담금 비율 조정에 있어서 연금부담금하고 건강보험부담금이 5억983만원이 감액되어서 149억원을 편성했다는 말씀을 드리겠습니다. 다음은 세출예산 세 번째, 예산서 49페이지 자산취득비 중 전자구술기 구입의 목적과 사업 용도입니다. 전자구술기는 의사국 소관인데 2대 중 1대의 고장으로 인해 가지고 수선하는 것입니다. 1991년도에 구입했기 때문에 12년 사용했습니다. 물품 내용연수는 10년으로 되어 있는데 2년이 초과되었기 때문에 거기에 따른 사용을 하기 위해서 구입하는 예산이 되겠습니다. 그 다음에 세출예산 네 번째, 예산서 53페이지 감사담당관실 여비를 살펴보면 1억4,000만원의 예산을 확보하고 금회 900여만원을 추가 계상하였는데 연간 감사계획과 일수, 감사에 동원되는 인원 등 구체적인 설명이 요구된다고 했는데 금년 감사 계획은 총 5개 감사분야에 156개 기관에 대하여 하게 되어 있습니다. 감사 일수는 연 일수 561일, 감사 연 인원이 3,064명이 되겠습니다. 이들의 여비가 부족하기 때문에 금회 추경에 증액시킨 것입니다. 다음에 세출예산 열 번째, 예산서 120페이지, 121페이지 사학지원비목 중 사학시설지원사업비로 각각 7억원과 2억9,850만원을 계상하였는데 어느 학교에 지원할 계획인지 등에 대한 구체적인 설명이 요구된다고 했습니다. 시설비는 첫 번째, 계단실로 해 가지고 서일고등학교 1실 주고, 그 다음에 화장실 증축을 위해서 학생화장실은 7,500만원씩인데 아산고등학교 3실, 서산 서일고등학교 2실, 그 다음에 교직원화장실로 온양한올고등학교 1실, 예산의 대흥고등학교 1실을 하게 되었고, 다목적강당 수선을 위해 공주영명고등학교 7억원입니다. 그 다음에 제7차 교육과정 시설비로 교과교실 실당 6,500만원인데 장항고등학교 2실, 교사연구시설로 태안여고 1실, 학생편의시설로 실당 3,250만원인데 장항고등학교 1실, 태안여고 2실을 주는 것으로 되었습니다. 세출예산 11번째, 예산서 121페이지 학교기본운영비로 1억5,100만원을 증액 계상 하였는데 해당 학교와 사용용도에 대한 구체적인 설명을 드리겠습니다. 해당학교는 천안인애학교, 공주정명학교, 서산성봉학교로 장애학교입니다. 사용용도는 학생수, 학급수 변동에 따른 기본운영비가 800만원이고, 학생수 및 학급수 변동과 천안인애학교의 기숙사 운영비가 약 7,200만원, 차량운영비 추가 소요액은 천안인애학교 1,700만원, 학생증가에 따른 정원초과로 인한 임대차량 임대료가 서산성봉학교 5,400만원으로 총 1억5,100만원을 증액했습니다. 세출예산 12번째, 예산서 120페이지 관사구입비로 2억1,000만원이 계상되어 있는데 관사구입의 필요성에 대한 설명입니다. 이 관사는 교육감 관사인데 2억1,000만원을 가지고 현재 관사를 임차해 가지고 사용하고 있는데 임차기간이 곧 다가옵니다. 2004년 1월 10일까지인데 임차금액이 2억1,000만원으로 이것을 구입해서 안정적으로 할 수 있도록 하기 위한 예산으로 편성을 했습니다. 그 다음에는 직속기관 소관으로 세출예산 13번째, 충남진로교육발간비 1,800만원은 아까 교육과학연구원장께서 설명을 했기 때문에 설명을 생략하겠습니다. 그 다음에 지역교육청입니다. 세출예산 14번째, 예산서 419페이지 예산교육청 소관 학교회계전출금목에 지식정보화 모형연구학교운영사업비도 아까 예산교육장이 설명했기 때문에 생략하겠습니다. 이상으로 검토보고 의견에 대한 답변을 마치겠습니다. 다음은 최민기 위원님께서 첫 번째 질의하신 예비비가 58억8,900만원에서 90억3,000만원으로 늘어 가지고 149억2,500만원인데 그 이유가 무엇이냐고 말씀하셨습니다. 아까 검토보고에서 말씀드린 대로 공무원 수당을 금년도 11월말에 지출하도록, 봉급액의 30%를 지출하도록 되어 있는 돈을 예비비에다 편성하라는 지침에 의해서 이렇게 되었습니다. 그래서 어떻게 보면 예비비가 많이 편성된 것 같은 느낌인데 사실은 저희들 보면 58억원 정도 밖에 편성이 안 되었다는 말씀을 드립니다. 다음에는 최민기 위원님이 두 번째 질의하신 포괄사업비 타 시도 비교의 말씀을 하셨는데 저희들 포괄사업비라는 것은 사실 특별교육 재정수요라서 회계연도 중에서 재해대책이라든지 응급보전 등 예측하지 못한 경우 교육활동에 특별히 필요한 재정수요에 탄력적으로 대처할 수 있도록 하기 위해서 교육인적자원부의 예산편성 지침에 의해서 총예산 규모의 0.3% 정도를 예산편성 하도록 되어 있습니다. 그렇기 때문에 예산편성을 했습니다만 금년도 타 시도하고 비교해 보면 자료를 나누어 드렸습니다만 저희 도가 당초 1조2,854억7,600만원인데 거기에 0.144%인 18억6,000만원만 예산이 서 있습니다. 타도하고 해서 전체 각 시도 평균을 내 보니까 0.246%입니다. 그래서 솔직히 말씀드려서 0.1%가 타 도 보다 많이 높고, 많은 데는 0.2∼0.3%, 최고 적은 데도 0.16% 정도인데 저희들이 여기 0.144%로서 16개 시도에서 제일 적습니다. 그래서 위원님들께서 저희들 여러 가지 업무형편상 등등 도와 주시는 차원에서 전국 평균까지는 올려주셨으면 하는 그런 말씀을 드리겠습니다. 다음은 유환준 위원님께서 첫 번째 질의하신 예산서 41페이지 토지매각, 건물매각에 대한 것은 아까도 나왔습니다마는 토지매각에 23억원, 건물매각에 9억원 등 재산매각 수입이 있는데 경기불황 등 상황을 고려할 때 계획대로 추진이 될지 안 될지, 어떤 문제가 있는지 물으셨습니다. 금회 추경예산에 반영된 재산매각 수입은 당초 예산에 매각계획이 없었거나 불확실해서 반영하지 못한 도로편입이라든지 폐기재산입니다. 폐기재산을 금년도 폐기할거라든가 등등 매각 입찰을 하는 과정에 현재 있습니다. 그래서 그것이 수입이 예측가능성이 있는 사업이기 때문에 저희들 이번에 매각해서 재원을, 이 재원도 각 지역교육청 것이기 때문에 지역교육청에다 이번에 예산을 넣어주도록 돼 있습니다.
환준

유환준위원

차질이 없다는 이 말이지요?
도상

이도상기획관리국장

차질 없습니다. 그 다음에 유환준 위원님 두 번째 얘기하신 교육위원 국외연수여비가 이번 에 많이 편성이 됐는데 거기에 대해서 말씀이 계셨습니다. 사실은 교육위원 국외연수여비가 전체 9명이 계신데 이것도 올해 가시고 내년가시고 하는 것이 아니고 올해하고 내년하고 2년에 한번 가시는 걸로 돼 있고요, 또 계획에 의하면......
환준

유환준위원

아니, 저는 위원님들의 해외여행을 부정하는 뜻으로 얘기한 게 아니라 지금 여행가는 시기가 경제라든지, 사스라는 괴질병 때문에 해외여행을 자제하고 있는데 이것을 뒤로 미루는 것이 낫지 않을까 해서, 사스로 해서 모든 국가가 다 막고 있지 않습니까? 심지어 이북까지도 모든 통제를 하고 중국 같은 데는 철도나 교통을 막고 있는 판국인데 위원님들이 그런 데 나간다고 하면 통틀어서 비난의 대상이 되고 해서 그 시기를 이런 것이 잠잠해질 때로 늦추는 것이 타당하지 않나 해서 의견을 물어본 겁니다.
도상

이도상기획관리국장

위원님 말씀 하신 것에 공감합니다. 하여튼 예산을 세워 주신다면 사스가 잠잠할 때 11월이 됐든 12월이 됐든 그렇게 할 사업이 되고 또 충남도의회만 하는 게 아니고 대전광역시하고 충청북도 교육사회위원회하고 3개 시도가 아마 합작을 할 사업으로 하기 때문에 예산을 편성한 걸로 알고 있습니다. 유환준 위원님이 세 번째로 질의해 주신 감사담당관실 관사운영비 여비증액사유 아까 말씀드린 대로......
환준

유환준위원

감사담당관실만 꼭 지적하고자 한게 아니라 제일 첫 번째이기 때문에 다른 과도 다 마찬가지예요. 초등 중등이하......
도상

이도상기획관리국장

당초 예산에 경상적경비라고 해 가지고 본예산에 많이 내려와야 되는데 411억원이라는 그런 예산이 추가로 경상적 경비가 내려 왔기 때문에 그 예산을 가지고 본예산에 편성 못했던 것을 이번 추경에 넣어준 것이기 때문에......
환준

유환준위원

그러면 교육인적자원부에서 예산이 늦게 내려 왔다고 치면, 당초 예산 세운 것이 5월초입니다. 그러면 그 예산가지고도 얼마든지 충분히 쓸 수 있으면 이번에는 사업비나 다른 걸로 쓰고, 또 가을에 2회 3회 추경이 얼마든지 있지 않습니까? 그때 가서 그런 것은 부족분에 대해서 세우면 되는 거지, 엊그저께 본예산 통과했는데 금방 1회 추경에 그런 사업비목 예산부기를 하면 예산을 심의하는 사람들이 도청 예산서랑 비교를 합니다. 그럼 도청 예산서에는 이런 예산이 절대 없어요. 그러면 교육청 예산이 이번만 그런 것이 아니고, 작년도 그랬고, 5년 전에도 그랬고, 10년 전에도 똑같은 현상입니다. 부정적으로 생각을 하면 한번에 경상비를 많이 올리면 깎을까봐 조금 조금 추경 때마다 올리니까 예산의 효율성이라든지 예산에 대한 발전이...... 행정도 많이 발전하고 있지 않습니까? 그래서 그런 내용들이 위원들을 너무 경시하고 모르는 것처럼 자존심을 상하게 합니다. 얼마나 아나? 그래서 저도 요즘 밤에 학교도 다니고 있어요. 여러분들한테 실력이 덜 딸리게 하기 위해서.......
도상

이도상기획관리국장

본예산에 넣어서 하는 것이 바람직한데........
환준

유환준위원

본예산에 하는 것이 맞지 않습니까? 본예산에 하게 하세요.
도상

이도상기획관리국장

앞으로 그런 쪽으로 노력하겠습니다. 다섯 번째 질의하신 예비비 149억원에서 90억원이라는 예산 편성, 아까 최민기 위원님하고 같은 말씀이라 말씀드렸기 때문에 생략을 하겠습니다.
환준

유환준위원

생략이 아니라, 그게 문제인 거예요. 누가 보든지 간에 90억원을 말이요, 예비비로다 지금부터...... 아니 11월에 쓴다면서요, 쓴다는 목적이. 그러면 우선 지금 써요. 우선 쓰고 다음에 내려오는 돈은 거기다 채워 넣고. 예금이자, 은행이자 지점장들한테 선물 받는 것 때문에 그러는 겁니까, 막 말로? 지점장한테 사돈 삼으려고 그러는 거예요? 교육을 위해 지금 투자를 하고 다음에 또 내려올 것 아닙니까? 그 때 봉급 지점장들한테 주면 되잖아요.
도상

이도상기획관리국장

위원님 말씀도 일리가 있습니다마는 봉급재원은 무슨 방법이라도 써서 해 놔야 하기 때문에 그래서 저희들이 그것도 다른 데다 넣지 말고 예비비로 넣으라고까지 지시를 받았는데, 그것을 다른 재원으로 사용하게 되면 안정이 안 돼서 그렇습니다.
환준

유환준위원

잘 이해가 안가요. 위원님들이 좋은 말 많이 하잖아요. 국어사전에 많이 있는 것. 지역의 미래를 위한 교육을 위해서 함께 노력을 하고 고민하고 어떤 방법을...... 방법을 택하는 겁니다. 여러분하고 우리하고. 그런데 지역에서 소신 있게 지역발전을 위해서 뭐 좀 하자고 하면 싹 잘라 버리고, 예산서 보면 11월에 쓸 돈 100억원을 사장시키고 이것은 무슨 이유든지 타당성이나 설득력이 부족합니다. 예를 들면 연기 같은 데는 한반도로 치면 함경북도나 마찬가지입니다. 함경북도 사람은 경성을 생각하지 않아요. 비교를 블라디보스크, 하보르보스크, 장춘 이런 지역과 자기가 살고 있는 함경도와 비교하는 거예요. 그러면 충남하고 변괴가 있는 사람들은 교육의 질이나 시설비교를 청주하고 비교를 해요. 청주의 교육이 어떠냐, 참고하세요. 두고 보겠습니다. (유병기 위원장, 차성남 위원장대리와 사회교대)

차성남위원장대리

다음 답변해 주세요.
도상

이도상기획관리국장

다음 유환준 위원님 여섯 번째로 경상적경비는 당초 예산에 반영하고 1회 추경에 사업비를 투자해 가지고 예산운영의 효율성을 기하여야 함에도 경상적 경비를 추경에 증액한데에 대한 견해.......

차성남위원장대리

아까 했잖아요.
도상

이도상기획관리국장

예, 했습니다. 위원님 말씀하신 의도를 저희들도 공감하고 있습니다. 그런데 이런 예산이 당초 교육인적자원부로부터 충분하게 잘 내려와서 한다면 저희들도 위원님 뜻대로 하겠는데 여러 가지 여건이 그렇지 못해서 죄송하고 앞으로 그렇지 않도록 적정하게 편성할 수 있도록 하겠습니다.
환준

유환준위원

교육인적자원부에도 회의 열릴 때마다 그 친구들한테, 죄 없는 말이 이렇게 얻어맞는다고 당신들 똑바로 좀 하라고 강력하게 건의하고 얘기하세요.
도상

이도상기획관리국장

다음은 차성남 위원님께서 의사국 예산 중 교육협의회 회비가 예산편성 지침에 명시되어 있는지 아니면 법적으로 돼 있느냐 물으셨는데 예산편성 지침이라든지 어떤 법적으로 계상된 그런 사업은 아닙니다.

차성남위원장대리

그럼 공통 경비가 아니지 않습니까? 공통경비로 예산지침상 나와 있는 것은 1인당 610만원인가 그렇지요?
도상

이도상기획관리국장

예, 그렇습니다.

차성남위원장대리

그것만해야지 왜 예산지침에 위배해서 세웁니까? 그러면 예산부서에서는 그런 것도 저걸 않고 한다는 얘기인데 똑바로 좀 해 주세요. 왜냐 하면 어떤 것은 우리가 얘기하면 뭐해서 안 됩니다 어때서 안 됩니다 하면서도 예산지침에도 없는 그런 행위를 하면서 그것을 갖다가 뻐젓하게 도민의 대표한테 가서 심의해 달라고 하면 되겠습니까? 됐습니다.
도상

이도상기획관리국장

이상입니다.

차성남위원장대리

아까 제가 발언한 내용 있지요, 거기에 여러 사업들이 있는데 아까와 중복되기 때문에 거기 중에서 하나만 답변해 주세요. 사립학교 설립자 교장, 아까 제가 설명을 했고, 시간이 없기 때문에 중복돼서 설명은 않겠습니다. 앞으로 대책은 어떻게 할 겁니까?
도상

이도상기획관리국장

사립학교 설립자 교장 정년 초과자에 대해서 사실 위원님께서 지적해 주신, 사실은 직무수행에 지장이 있다고 하면 그런 사람들은 과감하게 행정지도를 해 가지고 퇴직을 유도하는 것이 바람직하겠습니다.

차성남위원장대리

그러면 재정결함보조금 목적이 뭡니까? 사립학교하고 공립학교의 교육력 차이를 없애고 재정력 차이를 해소하기 위한 것 아닙니까? 근본목적이, 왜냐 하면 보조금을 주려면 그 보조금에 본래의 목적이 있다 그런 얘기입니다. 그러면 그 목적대로 하면, 예를 들어서 사립학교와 공립학교에서 칠십 몇 세 하면 객관적, 일반적으로 볼 때 그것은 교육의 기회균등이라든지 이것을 위해서 해 주는 것이 형평성에 어긋난다고 생각할 수도 있다 그런 얘기입니다. 그렇지 않습니까? 지금 정년퇴직을 주는 이유가....... 그건 특혜지. 그런데 그것을 교육행정력의 부재 내지는 행정력 포기로 인해서 아니면 선심성 행정으로 인해서 사립학교 선생님들의 사기가 떨어지고 또, 아니라고 강변하겠지만 74세나 76세의 사립학교 교장들이 리더십이나 학교경영에, 그것을 준다는 것은 오히려 재정결함보조금 본래의 목적을 훼손하고 있다 그 얘기입니다. 거기에 대해서 이것은 어느 누가 보더라도 타당성이 없는 거고, 교육행정을 아무리 잘 한다고 강변을 한다 하더라도 이것은 설득력이 없는 것이고 합리성이 없는 것이라고 본 위원은 생각합니다. 이상입니다. 다음 질의하실 분? 최운용 위원님.
운용

최운용위원

최운용 위원입니다. 아까 공주교육장님 계실 때 질의했어야 했는데, 알고 계시면 답변해 주시기 바랍니다. 273페이지 보면 화장실 내부수선이 1,200만원이 삭감됐거든요?
도상

이도상기획관리국장

공주 것인데......
운용

최운용위원

공주교육청.
도상

이도상기획관리국장

예.
운용

최운용위원

그것이 왜 삭감됐습니까?
도상

이도상기획관리국장

확인해 보겠습니다.
운용

최운용위원

확인해서 해야지, 이게 지난번에 얘기할 적에 여 학교에 비데시설을 해 주는 걸로 해서 예산이 선 걸로 알고 있는데 그런데 왜 삭감됐는지 사유를 얘기해 주세요.
도상

이도상기획관리국장

공주교육청 것입니다.
운용

최운용위원

공주여중.
도상

이도상기획관리국장

확인해 보겠습니다.
운용

최운용위원

아니, 확인하는 것이 아니라 왜 삭감을 했는지 그것은 아셔야지요. 살려줄 수 있으면 살려주셔야지.
도상

이도상기획관리국장

지역교육청에서 편성하는 것이라서 제가 다시 실무실에서 확인해 보도록 하겠습니다.
운용

최운용위원

그렇게 하고 혹시 기획관리국장님이 아시면, 중동초등학교 있지요?
도상

이도상기획관리국장

예.
운용

최운용위원

먼저 방문하셨을 적에 방화 비상계단 해 달라고 하는 얘기가 있었는데 이번 추경에 반영이 됐어요?
도상

이도상기획관리국장

여기 예산에는 중동초등학교라고 해 가지고 딱 지정된 것은 없는 걸로 알고 있는데 확인해 보겠습니다.
운용

최운용위원

제가 왜 이 말씀을 드리느냐 하면 저희 위원님들이 감사 때 예산편성을 할 적에 지역교장선생님들 의견을 들으시고 교육장님이 그것을 반영해서 예산서에 세웠으면 좋겠습니다 하는 얘기를 했고 또 예산심의 할 적에 수 차례 얘기를 했습니다. 지금 교육현장에 계신 교장선생님들이 얘기하는 것이 예산서에 반영이 안 되고 있기 때문에 제가 몇 가지 지적을 해서 말씀을 드리고 있는 것입니다. 그렇다고 한다면 지금 예산서 보면 이번 추경에도 본청은 73.7%가 늘어나고 일반 지역교육청은 몇 % 늘어나지가 않았는데, 물론 교육청별로 안배를 한다고 하지만 안배의 성격도 없으면서 특이하게 하는 예산이 배정이 되어 있지 않습니다. 왜냐 하면 지금 교육현장에 가보면 교장선생님들이 욕심이 많으셔 가지고 하고 싶은 사업이 상당히 많으십니다.
도상

이도상기획관리국장

맞습니다.
운용

최운용위원

기획관리국장님이 잘 아실 것 아닙니까? 그러면 그곳의 교장선생님들 얘기를 들으셔 가지고 우선순위를 정해서 예산에 반영할 수 있게 해야 하는데 그것이 안 되고 있으니까 지금 일선 교장선생님들이 자꾸 만나면 말씀을 해 주시고, 우리가 또 교육사회위원이라고 하면 혹시 교육사회위원님이 무슨 힘이나 있나 하고 부탁 말씀을 하시고 하는데 예산은 그렇습니다. 예산은 실질 예산이 되어야 하고 실행 예산이 돼야지, 행사성과 소모성, 경직성 예산이 너무 많이 들어가면 예산을 하기가 어렵기 때문에 앞으로도 그러한 부분에 좀더 신경을 써서 예산을 세워 주시기 바랍니다.
도상

이도상기획관리국장

최운용 위원님 말씀하신 이것은 저희들이 검토해 가지고 자체예산으로 하든지 다른 사업으로 하든지 연구 검토해 보겠습니다.
운용

최운용위원

중동초등학교 교장선생님이 "화재가 나서 계단이 하나밖에 없으니까 양쪽으로 계단 해 주십시오." 하고 그때 말씀하신 것 분명히 들으셨지요? 그런 중요한 사항을 예산서에 자꾸 빠뜨리면 안 되지 않습니까? 또 그렇게 하고 공주여중 같은 경우는 교문을 해 달라고 수차 얘기를 하는데 그러한 것이 자꾸 빠지고 하면...... 교문위치를 바꾸는 건데 그것을 빨리 해 주셔야 되고, 또 화장실 같은 경우는......
도상

이도상기획관리국장

화장실 같은 경우는 예산과목을 바꿨네요, 뒤에.
운용

최운용위원

그건 교직원 화장실인데. (차성남 위원장대리, 유병기 위원장과 사회교대)
병기

유병기위원장

그 부분은 예산서에 서 있는 것을 뺄 때는 지역교육청이 그만한 사정이 있어서 그러니까 최위원님이 개인적으로 물어보시고......
운용

최운용위원

아니, 개인적으로 물어보는 것이 아니라 내가 세운 거예요. 비데 예산을 하라고.
병기

유병기위원장

그러면 아까 지역교육장님 그냥 보내시고 지금 현재 일선에서 온걸 물어보면 아나?
운용

최운용위원

기획관리국장님이 다 아실 테지.
환준

유환준위원

한 가지 물어봅시다. 국장님! 교육감님께서 지역을 순방하시면 국장님들 다 수행하고 다니지요, 도대체 왜 다니십니까? 누가 교육감님 팰까봐 다녀요? 물어봅시다, 왜 다니나? 아니, 누가 교육감님 팰까봐 다녀요? 도지사는 최소한도 그 지역을 순방하면 체면유지로 그 지역에서 하고자 하는 숙원사업을 대단위 사업은 못해줄망정 웬만한 사업 몇 개는 필수적으로 의무적으로 해 줍니다. 도지사의 체면으로 그 지역을 순방하면서 도민과 대화를 하기 때문에 정말로 그 지역현장에서 우리 지역에 "포장을 해 주시오, 다리가 애로가 많습니다." 등 해서 말을 합니다. 관계관들이 그래서 수행을 해서 법적인 문제, 예산의 실현성 문제 여러 가지 보좌하고 다니는데 아니, 의회 오셔 가지고 폼잡고 뭐해요? 국장, 과장 잔뜩 따라오고 교육감님 와서 좋은 말씀하시는데 뭐 하나 되는 것 있어요? 옛날부터 속담에 원님 덕분에 나팔분다는 것이 있잖아요. 교육감이 그 지역교육 발전을 위해서 대화를 위해서 교육을 위해서 수행 참모들을 데리고 가면 그 지역에서 건의를 했지 않습니까? 그러면 건의 의사를 받았으면 지역위원하고...... 여기 예산서에 한 줄이 없어요. 뭐 하러 다녀요? 다니는 이유 좀 얘기해 봐요, 왜 다녀요?
도상

이도상기획관리국장

그러니까 어느 특정학교를 지정해 가지고 예산을 지원한다면 문제가 있으니까 특별교육재정수요지원이라 해 가지고 아까 말씀드린 대로 저희들이 포괄사업비 그쪽으로 해서 총 예산 0.3%를......
환준

유환준위원

아니 봅시다. 교육청에 와서 교육청업무현황 받아 교육장한테 소신이나 애로사항, 문제점 다 얘기 듣고, 그 다음에 골라서 어느 학교가면 좋겠느냐 해서 교육장이나 지역교육장이 상의를 해 가지고 앞뒤가 잘 맞을만한 데를 골라서 가는 겁니다. 크게 부탁하지도 않을 데, 적당히 부탁하면 들어줄 만한 데, 교장도 빠릇빠릇하고 여러 가지 지역의 분위기도 괜찮고 하는 데를 골라서 두 군데를 가십니다. 두 군데를 가시면 그분들이 지역인사를 다 불러요, 지역에 있는 운영위원장, 지역에 있는 유지들을 불러놓고 좋은 말씀을 해 주십니다. 그 분들이 그 자리에서 "교육감님 우리 학교에 이런 선물 좀 하나 주십시오." 하고 얘기를 한답니다. 하고서는 위원한테 한번만 더 얘기해서 위원이 올라와서 얘기하게끔 하게 하라고, 말은 그럴싸하게 해요. 그분들은 잔뜩 몰려와 가지고 같이 또 있었으니까 "아니! 교육감님이 유 위원한테 얘기해서 유 위원이 얘기해 주면 유 위원 체면서고, 유 위원 일 잘 한다는 소리 듣게 하려고 교육감이 얘기했으니까 당신이 가 한번만 얘기해 주십시오." 하는데 뭐가 반영이 되는 것이 있어요? 뭐 하러 따라 다녀요. 너무 차이가 나요.
도상

이도상기획관리국장

아닙니다. 그래서 저희들도 특별교육 재정수요에서 경상적경비, 투자교육비, 이쪽에 예산 세워 주신 것에 대해서 각 학교에서 요구하는 것 재정 지원해 주고 있고, 사업이 좀 큰 것은 특별교부금 신청해서 지원해 주고 있고요, 나머지 등등 여러 가지는 지역교육청에서 그 지역에 나름대로 예산을 편성해서 지원을 해 주고 있어서 전체 요구하는 것에 대한 욕구충족은 못 시킵니다마는 나름대로는 하고 있다는 말씀을 드리겠습니다.
환준

유환준위원

잘 좀 해 주세요.
병기

유병기위원장

최민기 위원님 하실 말씀 있으십니까?
민기

최민기위원

아까 예비비 문제에 있어서 봉급을 예비비로 편성하라고 하는 지침이 있었다고 그러는데, 그 지침내용을 자료로 하나 주시고요. 그 다음에 포괄사업비 설명을 자료로도 주셨는데, 여기 보면 각 시도 대비가 있습니다. 아까 설명할 때 충남이 계상 비율로 볼 때 가장 적다, 그동안 이런 얘기가 한번도 없었어요, 그렇지요 국장님? 그러니까 예산 때 선심성이니 뭐니 하고서 위원님들이 삭감하고 나니까 삭감한 이유에 대해서만 위원들이 나쁘다 이렇게 지적하고 있습니다. 그러고 다니면서 위원님들이 삭감해 가지고 일 못한다고 그러잖아요. 왜 이런 자료 있으면서 제출해 주지 않고, 위원님들이 이런 사항으로 시도에 편성해 가서 효율적으로 예산을 운영하고 있고, 적정하게 사업을 하고 있다, 이게 이루어졌어야 되지 않습니까? 그렇지요, 국장님? 이거 처음 제가 자료요구 안 했으면 안 나왔을 것 아닙니까?
도상

이도상기획관리국장

감사합니다.
민기

최민기위원

감사 한 게 아니고요. 그리고 나서 나중에 위원님들이 잘못했다고 그러면 안 되지요.
도상

이도상기획관리국장

적극 지원해 주십시오.
민기

최민기위원

그 다음에 여기 시설비 부분, 교육환경개선과 사업인데요, 시설비 401-02 시설비에 보면 일부는 지정된 학교가 있고요, 사항별 설명서에서도 보면 내용이 제대로 명시가 안 된 경우가 있습니다. 예를 들면 여기 조명개선에서부터 쭉 보면 어느 학교에 하고자 하는 건지 자세한 설명이 부족합니다. 그리고 추가자료로 온 것에도 부족한데, 401-02 시설비에 대한 부분을 보다 명확하게 예산편성 사유와 해당학교를 자료로 제출해 주시고요, 마지막으로 신규사업에 기술직공무원 국외연수를 유럽 쪽에, 미국, 영국 이렇게 표시하셨는데 이게 신규사업 1,750만원 계상 하셨거든요. 이 사업목적을 설명해 주시기 바랍니다.
도상

이도상기획관리국장

이것은 우리 자체에서 하는 것이 아니고요, 교육인적자원부에 시설과가 있어요. 거기에서 전국 시도 시설담당 기술직 공무원 두 명 세 명 이렇게 차출해 가지고 해외연수 보내 줄 때.......
민기

최민기위원

아! 그러면 교육인적자원부에서 총괄적으로 추진하는 사업입니까?
도상

이도상기획관리국장

그렇습니다.
민기

최민기위원

좋습니다. 이상입니다.
병기

유병기위원장

관리국장님! 하나 걱정되는 부분 좀 질의하려고 하는데요. 시군에서 지금 현재 교육위원들 연수를 계속하고 있지요? 교육감님 참석하시고.
도상

이도상기획관리국장

학교운영위원들.
병기

유병기위원장

운영위원들? 하고 있지요?
도상

이도상기획관리국장

예.
병기

유병기위원장

그런데 교육청에서 지금 예산을 지원해 준다고 하는데, 예산상 지원해 줄 수 있는 예산이 없는데 지원해 주고 있습니까?
도상

이도상기획관리국장

지난번 본예산에서 연수여비가 깎였습니다.
병기

유병기위원장

그러면 무슨 돈으로 지원해 줍니까?
도상

이도상기획관리국장

지원이 안 되고 있습니다.
병기

유병기위원장

그런데 지금 현재 몇 군데 얘기를 듣기로는 교육청에서 100만원 이상인가 도와 주고, 나머지 부분을 일선 교육청에서 부담을 하고 회의를 계속 진행하고 있다 이거예요, 그런데 이 자리에서 분명히 말씀드리지만 지금 현재 지원 않고 있습니까?
도상

이도상기획관리국장

저희들 학교운영위원들 여비라든지 그런 지원은......
병기

유병기위원장

여비는 지원이 안 되고, 행사비 말입니다.
도상

이도상기획관리국장

행사비도 저희들이......
병기

유병기위원장

지원이 된다는데 지금. 여비는 지원이 안 되고 그 행사비 전체가 아마 몇 백만원이 소요되는 모양인데 도교육청에서 100만원 정도 지원을 해 준다는데요. 지금 현재 근거가 나오는데 어떤 돈으로 주는지, 강교육감이 개인적으로 월급에서 지원해 주는지는 모르지만 분명히 말씀드리지만 여기서, 지원근거를 전혀 모르고 있어요?
도상

이도상기획관리국장

기획관리국 교육정책기획과에서 100만원씩.
병기

유병기위원장

교육정책기획과에서 100만원씩 무슨 돈을 지원해 주고 있습니까?
도상

이도상기획관리국장

수용비로 해 가지고.
병기

유병기위원장

그 돈 어디에다 씁니까? 여기 교육정책기획과장 있습니까? 왜냐 하면 염려되어서 우리가 물어보는 것입니다. 주무과장 있습니까?
도상

이도상기획관리국장

과장님은 오늘 회의 때문에 안 나왔습니다.
병기

유병기위원장

회의 때문에 안 나왔습니까?
도상

이도상기획관리국장

예.
병기

유병기위원장

왜냐 하면 위에서 시킨다고 이렇게 예산을 변칙경리 하다가, 예산변칙은 실형이지 벌금형도 없습니다. 그런데 지금 이렇게 변칙경리를 하고 있는 것 같은데 그 부분은 윗분들이 잘 해 주셔야지 잘못하면 하부직원들 다칩니다. 그 돈을 거기에다 쓰라고 준 돈 아니지요?
도상

이도상기획관리국장

그 내용을......
병기

유병기위원장

차성남 위원님.

차성남위원

그와 관련해서 자료를 요구하겠습니다. 교육청에서 지원한 내역하고 실제 사용명세로, 건별로 자세하게, 수용비로 줬다고 했습니까?
도상

이도상기획관리국장

예.

차성남위원

그러면 수용비 비목에 맞는지 그 내용을 자료로 제출해 주시기 바랍니다.
도상

이도상기획관리국장

알겠습니다.
병기

유병기위원장

더 이상 질의하실 위원님 안 계십니까? 차성남 위원님.

차성남위원

행정지원과 중장기 수용계획에 이것은 용역비 같은데 5,000만원이 서있습니다. 본 위원이 알기는 이 수용계획은 그동안에 어떤 용역기관에 의뢰해서 용역을 않고 시군교육청의 자료로 교육청에서 수용계획 판단을 했는데 5,000만원이 왜 필요한지, 용역을 꼭 줘야 될 이유가 무엇인지에 대해서 설명 해 주시기 바랍니다. 그 다음에 재정지원과에 신설학교 토지매입을 하는데 천안중부고 2,572㎡, 아산용화고 2,800㎡, 천안북부고 1만5,000㎡를 매입하는데 이것은 설명을 국장님이나 누가 해도 우리 알아듣지 못합니다. 그러니까 자세한 자료를 도면으로 해서 내일 아침까지 보내 주시면 예산심의 때 참고할 것입니다. 그 다음에 노후건물철거를 위해서 당진 우강초 부장분교 건물 800㎡ 철거 해 가지고 여기 사업 제안사유를 보면 "우강초 부장분교는 국유지로 교육인적자원부가 관리청으로, 70년도에 총괄청으로부터 관리기관으로 지정받아" 쓴 모양인데 그것을 또 "총괄청에 반납하기 위해서 노후건물철거 하는 것임" 이렇게 되어 있습니다. 우리가 관리환 받아서 우리 돈을 많이 투자해서 물론 썼습니다. 그러면 땅이 총괄청에서 필요하다고 하면 우리는 보상을 받아야 됩니다. 그런데 친절하게도 6,200만원이라는 우리 돈을, 그래서 참 우리 교육청 돈 많다 이런 생각을 합니다. 6,200만원이라는 돈을 들여 가지고 철거하겠다 이렇게 되었는데, 이게 또 예산과목에 목적사업비라고 했는데 이것이 무슨 목적사업비인지, 목적사업비는 교육감이 지원하면 목적사업비인지? 목적사업비 개념도 본 위원이 잘 모르고 있는데 그 설명을 덧붙여서 이것도 자료로 자세히 앞으로 향후 계획이라든지 이런 것을 해 주시기 바랍니다. 그리고 본 위원이 질의를 마치면서 한 말씀드리겠습니다. 지금 우리가 교육현안사업도 많고 또 교육에 대한 욕구도 많습니다. 그러면 그 교육에 대한 우리들이 지역대표자로서 사실상은 몸을 부딪쳐가면서 지역주민 내지는 학교 실정을 샅샅이 파악하고 거기에 필요한 요구를 교육당국에 하고 있습니다. 그런 것들이 정말로 도민의 대표로서 또 그렇다고 해서 합리성이 결여되지도 않고 한데 대해서 도외시하고 어떻게 하면 본 위원 뿐만 아니라 우리 도의원들이 볼 때 감정적으로 대처하지 않나 하는 의구심을 버리지 못하고 있다 즉, 우리가 지금 교육청에서 우리 학생교육은 보통교육의 목표가 무엇입니까? 사회의 일원으로서 다른 사람들과 갈등 없이 보통사람, 평균인으로서의 자질과 사회생활을 무리 없이 하기 위한 것이 보통교육의 목표 아닙니까? 그렇다면 그것을 집행하고 수행하고 또 의견수렴을 하는 제1차적인 민의의 수렴기관은 우리 의원들입니다. 의원들과 정말로 진솔하게 머리를 맞대고 무릎을 맞대고 상의한 적이 있습니까? 이러한 자세로서 교육행정이 이루어진다고 하면 교육행정의 발전은 기대하기 어렵다 이런 걱정을 아니할 수가 없습니다. 집행부에 있는 여러분들 잘 생각하세요. 정말로 민의의 대표기관을 무시하고 또 민의를 수렴하는 제1차적인, 저희는 애경사 집이나 수시로 주민과 학교와 학생을 접하고 있습니다. 그 사람들과 대화를 않고 또 그들의 어려운 점이라든지 이런 것을 경청하지 않을 때 과연 교육발전이 있겠는가, 여기에 집행부 교육감 참모로 계시는 분들은 진솔하고도 솔직하고도 가슴을 여미고 옷깃을 여미고 한 번 생각하실 것을 당부 드립니다. 이상입니다.

정선흥위원

자료 하나 요구하겠습니다.
병기

유병기위원장

정선흥 위원님.

정선흥위원

평생교육체육과에 속한 것인데 충청남도학교체육발전위원회가 발족되었는데 명단 좀 하나 주십시오. (○집행부석에서 예.)
금년도에 한일교환경기 하는 것은 안 오는 것입니까? 예산이 하나도 안 서있습니다. 사스 때문에 안 하게 된 거예요? (○집행부석에서 한일교환경기는 저희한테 이번에 와야 되는데 무기한 연기되었습니다.)
무기한 연기입니까? (○집행부석에서 예.)
그러면 예산을 세워야지 갑자기 한다고 하면 어떻게 해요? (○집행부석에서 중국 가는 것도 저희가 무기한 연기되었습니다.)
알았어요.
병기

유병기위원장

더 이상 질의하실 위원님이 안 계시므로 의사일정 제2항 2003년도제1회충청남도교육비특별회계 세입세출추가경정예산안에 대한 질의답변 종결을 선포합니다. 이영하 교육국장님, 이도상 기획관리국장님을 비롯한 관계공무원 여러분! 위원님들의 심도있는 질의에 성실한 답변을 하여 주신데 대하여 수고 하셨다는 말씀을 드리면서 본 심사결과에 대한 계수조정은 5월 7일 수요일에 있음을 알려드립니다. 이어서 충청남도교육청 소관에 대한 조례를 심의하게 되겠습니다.
의사일정 제3항 공주교대특별입학생및재학생장학금지급에관한조례안, 의사일정 제4항 충청남도교육·학예에관한제증명등수수료징수조례중개정조례안을 일괄상정합니다. 차성남 위원님.

차성남위원

지금 조례 두 건에 대해서 아까 일부 얘기가 나왔습니다. 특히 공주교대특별입학생및재학생장학금지급에관한조례안 같은 것은 여러 가지 법적문제 등을 심도있게 검토해야 되고 또 이것이 중요성이 있는, 중요한 교육감의 정책인데도 불구하고 사전 설명이 일체 없었습니다. 이것은 대단히 유감을 표명하며, 위원들이 이 문제 가지고 좀더 심도있게 검토해야 합니다. 왜냐 하면 앞으로 돈만 낭비하는 결과를 초래하지 않는가 그런 의구심도 있습니다. 그래서 이것에 대해서 다음 적정한 시기에 교육청에서는 먼저 사전 내용을 구체적으로 보고하고 위원들과 간담회를 가져서 사전에 저희 위원들의 궁금증을 풀어 줄 수 있는 기회를 가져서, 이 심의는 다음으로 유보할 것을 동의합니다.
병기

유병기위원장

동의에 재청 있습니까? 다른 의견 없으십니까? 이의가 없으시므로 의사일정 제3항 공주교대특별입학생및재학생장학금지급에관한조례안, 의사일정 제4항 충청남도교육·학예에관한제증명등수수료징수조례중개정조례안은 다음 회기에 심의하기로 가결되었음을 선포합니다. 이상으로 제170회 충청남도의회 임시회 제3차 교육사회위원회를 모두 마치겠습니다. 산회를 선포합니다.

「재청합니다」하는 위원 있음

「대답없음」

19시08분 산회

출처 충청남도의회 회의록