오원일 의원 발언

강원도립대학장 이용선입니다. 존경하는 오원일 교육사회위원장님, 그리고 위원님 여러분! 지난 한해 동안 저희 대학 발전을 위하여 물심양면으로 지원을 해 주신데 대하여 이 자리를 빌어 깊은 감사의 인사를 드립니다. 업무보고에 앞서서 저희 대학 간부를 소개해 드리겠습니다. 교학과장 강기성 교수입니다. (교학과장 강기성 인사) 산학협력단장 김병기 교수입니다. (산학협력단장 김병기 인사) 참고로 서무과장은 지난 1월 26일자 강원도 인사에서 타 부서로 전출되어 현재 공석이 되어 있음을 말씀드립니다. 이상으로 간부 소개를 마치고 저희 대학 소관 업무에 대해서 보고드리겠습니다. 준비된 유인물에 의해서 보고를 드리겠습니다. 보고드릴 순서는 일반현황과 2004년 중점 추진방향, 그리고 2004년 주요 시책별 추진계획 순으로 보고드리겠습니다. 5쪽을 보아 주시기 바랍니다. 먼저 일반현황입니다. 개요, 시설현황, 학적은 이미 위원님들께서 익히 알고 계시기 때문에 생략을 하겠습니다. 6쪽을 말씀드리겠습니다. 기구 및 인원으로 기구는 대학본부 2개과교학과, 서무과입니다.그리고 부속기관 4개 기관, 특수법인 산학협력단입니다. 조직에 대해서 변경된 내용은 다음 페이지에서 알려드리겠습니다. 그리고 금년도 예산 규모는 전체적으로 총 58억원으로 이 중에 자체사업 수입이 16억원, 도비전입금이 42억원이 되겠고 세출은 경상예산이 49억 5,000여 만원, 그 다음에 사업예산에 8억 3,200만원, 예비비가 1,000만원입니다. 다음 7페이지에 있는 기구현황을 6페이지와 연관해서 말씀드리겠습니다. 저희들이 기구 개편이 좀 이루어졌습니다. 여기에는 정확하게 나타나 있지 않습니다만 본부가 2개 과로 되어 있는데요, 당초에 산학협동과해서 본부에 3개 과가 있었는데 3개 과 중에서 산학협동과를 해체하고 산학협동과에서 일부를 새로이 구성된 오른쪽에 보이는 산학협력단으로 이관시키고 그 다음에 산학협력단에서 실습기자재에 관해서 관리하는 업무는 서무과로 편입시키고 이래서 본부가 1개 과 줄어들고 그 다음에 산학협력단이 새로 만들어졌습니다. 산학협력단은 경영기획실과 그 외에 부속기관이 3개입니다. 부속기관 3개 창업보육센터, 수산과학연구소, 산학연컨소시엄센터 이것은 없던 것이 아니고 산발적으로 있던 것을 산학협력단으로 전부 모아서 집어넣은 것입니다. 그 다음에 부속기관에 보시면 종합정보관이라는 낯선 것을 위원님들께서 보실 겁니다. 이것은 종전에 전자계산소하고 도서관 이 두 가지가 있던 것을 합쳐서 종합정보관으로 했습니다. 이것은 지금 현재 전반적인 대학의 추세도 그렇고 컴퓨터센터하고 도서관하고 합쳐서 공동으로 운영하는 것이 추세이기 때문에 저희 대학도 거기에 발을 맞춰서 인원 변경 없이 소장만 합쳐서 종합정보관장으로 하고 있습니다. 나머지 밑에 학과 계열은 다 동일합니다. 11쪽을 보아 주시기 바랍니다. 대학 발전 기조에 관해서 말씀을 드리겠습니다. 우리 대학 학훈은 진리, 창조, 봉사입니다. 여기에 대한 설립이념과 교육목표는 유인물에서 보시는 바와 같고 이를 바탕으로 추진전략으로서는 차별화된 신입생 유치, 대학 경쟁력 제고를 위한 기초 인프라 구축, 졸업생 전원 취업 추진, 산학협력의 내실 있는 추진, 현장 중심의 실험실습 교육 등으로 저희 대학을 신지방화 시대를 주도하는 핵심 인재 산실의 요람으로 만들어 가는데 최선을 다 하고자 합니다. 다음 12쪽을 보아 주시기 바랍니다. 금년도 중점 추진으로서는 2003년부터 계속되는 인적자원의 감소 등으로 전국 지방대학이 신입생 모집에 대단히 어려움을 겪고 있는 실정입니다. 이에 따라서 교육환경 개선, 대학 발전 방안 강구, 산학연 협력 사업 추진, 산업인력 수요에 적합한 교육의 질 향상 등 교육환경 변화에 적극적으로 대처할 수 있는 기반 조성에 중점을 두고 추진코자 하며 이를 위한 추진 과제로서는 신입생 유치 총력 및 경쟁력 제고 방안 강구와 교수의 능력 향상 지원 및 학생 중심 학사 운영, 산학협력단 창단에 따른 산학 협력 사업 적극 추진, 효율적인 실습선 운영․관리와 정보통신 등 기반시설 환경 개선, 지역과 함께 하는 도민의 대학 역할 수행 등이 되겠습니다. 15쪽을 보아 주시기 바랍니다. 이어서 2004년도 주요 시책별 추진 계획을 말씀드리겠습니다. 먼저 신입생 유치 총력 추진입니다. 계속되는 입학자원의 감소와 4년제 및 수도권 대학 선호 의식에 따른 학생 모집의 어려움을 극복하고자 홍보 강화, 수시 모집 등 여러 가지 총력을 기울이고 있습니다. 모집은 현재 저희 대학은 앞에서 보신 바와 같이 13개 학과 620명으로 되어 있습니다만 실질적으로 저희들이 운영하고 있는 인원은 정원이 사실상 540명이고 정원 외는 80명입니다만 정원 외로 들어온 학생은 거의 극소수에 불과합니다. 그래서 540명 정도로 이해하시면 되겠습니다. 추진상황으로서는 지원율 제고를 위해 전문대학 박람회 참가라든가 접수처 다양화 그리고 홍보물 제작, 언론기관 홍보 등을 추진해서 2월 13일 현재 2004년도 모집 중간 현황을 말씀드리면 전체 540명 모집에 774명이 지원했습니다. 이 중에서 326명이 현재 등록을 해서 60%를 약간 상회하는 등록률을 현재까지 보이고 있습니다. 그런데 현재 이것은 중간집계입니다. 중간집계이고 학생모집은 계속적으로 3월 13일까지 추가 모집을 실시해 나가고 있습니다. 그렇기 때문에 앞으로 어떻게 전망이 이루어질지는 예측을 못 하겠습니다만 전체적인 상황으로 볼 때 4년제 대학의 선호라든가 또는 수도권 인근 지역, 서울 지역의 선호 등으로 인해서 저희 대학의 모집인원은 현재 상황에서 획기적으로 더 많이 증가되지는 않을 것으로 생각을 하고 있습니다. 16쪽을 보아 주시기 바랍니다. 대학 경쟁력 제고 방안 강구 및 추진입니다. 먼저 대학 발전 계획 수립입니다. 4년제 대학에서 전문대학 고유 영역인 실무 전문인력 양성 목적의 학과 개편으로 대학 본연의 교육목적과 구도가 흔들리고 있고 4년제 및 수도권 지역 대학 선호, 이공계열 지원 기피, 입학자원 감소 등으로 지방 전문대학의 존립 기반이 대단히 어려움에 처해 있는 실정입니다. 전국의 모집인원을 말씀드릴 것 같으면 전국 대학의 모집인원은 총 75만 8,000명입니다. 이 중에서 강원지역만을 보면 3만 여 명이 되겠습니다. 물론 2년제, 4년제는 또 다릅니다, 자료를 보시면 아시겠지만. 그런데 그 중에서 입학자원,그러니까 고등학교 졸업생입니다.졸업생 숫자는 59만 3,000여 명입니다. 그래서 정원 대비로 볼 때 대학 모집정원과 고등학교 졸업 학생 수를 비교해 보면 대학 모집정원이 고등학교 졸업 학생 수에 비해서 16만 5,000명이 더 많습니다. 완전한 역전 현상입니다. 그리고 강원도 지역만 단순 비교를 할 때 강원도 지역에 소재하고 있는 대학 입학정원 중에서 약 1만 1,500여 명이 고등학교 졸업생 숫자보다도 더 많다는 사실입니다. 이렇기 때문에 현재 대학이 어려움을 겪고 있다 하는 게단순비교이긴 하지만하나의 예로 들 수가 있겠습니다. 여기에다 더해서 기능대학과 원격(사이버)대학, 사이버 대학 때문에 크게는 위협을 받지 않는다고 생각합니다만 여하튼 이런 대학도 현재 자꾸 생기고 있고 이래서 더욱더 부족현상이 증가되고 있다고 저희들은 나름대로 판단하고 있습니다. 이에 따라서 우리 대학에서는 지난해 5월 1일 대학발전위원회를 구성하여 자체 토론회를 개최하고 발전 방향 보고 등을 실시한 바가 있습니다만, 현재는 저희들도 대학이 탄생된 지 이제 5년이 넘어 6년째 접어들고 있고 그럼에 따라서 자체적으로 대학에 대해서 한번 뒤돌아 보고 그 다음에 앞을 예측해서 대학을 어떻게 살려 나가고 더더욱 질 높은 대학으로 향상시키느냐 하는데 대해서 많은 고심을 하고 있습니다. 그래서 빠른 시일 내에 저희들은 대학의 발전방안을 나름대로 수립해서 보고를 드릴 예정으로 있습니다. 17페이지를 보아 주시기 바랍니다. 다음은 대학 재정 지원 사업 등 평가준비 철저입니다. 매년마다 교육인적자원부에서 해 왔던 사업입니다. 매년 8개 영역의 사업계획을 평가해서 전문대학 특성화를 위한 재정지원 사업 추진 및 전국 전문대학을 중심으로 우수 학과를 선정해 오고 있었습니다. 우리 대학에서는 재정 확충과 위상 제고를 위해서 평가 준비에 철저를 기해 왔었고 앞으로도 그렇게 해 나갈 계획으로 있습니다. 금년에도 4월 중에 재정 지원 사업을 현재 신청할 계획으로 준비 중에 있습니다. 그 중에 컴퓨터응용과가 학과 평가 대상 학과가 되어서 신청 설명회를 가진 바가 있습니다. 지난해에는 특성화 IT분야, 실고 연계교육, 실험실습기자재 구입 등 재정 지원 사업을 저희들이 교육인적자원부로부터 지원 받아서 현재 작년 말로 사업을 완료한 상태입니다. 거기 내용을 보면 추진상황에 있습니다만 6억 7,800만원(국비 5억 5,800만원, 도비 1억 2,000만원)을 저희들이 예산 편성을 하고 국비는 교육인적자원부에서 저희들이 자체 노력으로 확보를 해 왔습니다. 확보를 해 와서 앞서 말씀드린 대로 사업 목적은 모두 100% 달성해 왔다 하는 것을 말씀드립니다. 금년에는 재정 지원 사업 및 우수 학과 평가 등에 대비하여 사전 준비에 철저를 기하고 실고 연계 과정 협력 고교를 4개교로 확대하는 등 운영에도 내실을 기하겠고 정부․연구기관에서 실시하는 대학 지원 사업에도 적극적으로 참여하는 등으로 대학의 어려운 재정형편을 고려하여 국비를 최대한 지원 받을 수 있도록 최선을 다 하겠습니다. 즉, 바꿔 말하면 중앙부처 교육인적자원부라든가 그 다음에 중소기업청, 과학기술부, 노동부 이와 같은 데에서 각각 나름대로 지원해 주는 내용이 조금씩 조금씩 있습니다. 이런 내용을 소상히 파악해서 나름대로 하나 하나씩 찾아내서 저희들이 확보해 가는 방안으로 최대한 노력을 기울이겠다는 말씀이 되겠습니다. 18쪽을 보아 주시기 바랍니다. 장학기금 조성입니다. 위원님들께 이 점에 대해서 정말 깊은 감사를 드립니다. 저희 대학이 당초 25억을 목표로 3개년간 확보하려고 했습니다만 이것이 제대로 되지 않았다는 것은 위원님께서 이미 알고 계시고 현재 확보되어 있는 것이 추진상황에 보면 3억 6,900만원으로 되어 있습니다만 금년도 당초예산에 3억원이 확보되어 있습니다. 위원님들께서 많은 노력을 해 주셔서 감사드립니다. 이것이 합쳐지면 6억하고 금년에 아마 이것저것 해서 7억 정도는 확보가 될 것으로 예상하고 있습니다. 더더욱 여기에 대해서 박차를 가해서 일단 30억 정도는 최대한 확보되도록, 위원님들께만 의지하지 않고 저희들도 나름대로 노력을 하겠습니다만 결국 이것은 도비 확보가 주를 이루고 있기 때문에 계속적으로 위원님들의 성원을 부탁드립니다. 19페이지입니다. 졸업생 전원 취업 적극 추진입니다. 이 내용은 19페이지에 여러 가지로 나열되어 있습니다만 저희 대학은 작년도 졸업생까지는 취업률 100% 목표를 달성했습니다. 달성했고, 현재 졸업생은 약 71%를 취업시켰습니다. 취업을 시켰고, 앞으로도 계속적으로 교수님들이 적극적으로 활동을 하고 계시고 그 다음에 교수님들뿐만 아니라 저희들 나름대로 학교 당국에서는 도청과도 협조를 해서 최대한 취업률을 높이고자 많은 노력을 기울이고 있습니다. 취업률은 제가 볼 때는 이보다는, 예년에 비해서 100%라고 장담할 수 없을지는 몰라도 거의 어느 정도는 될 것으로 생각하고 있습니다. 어쨌든 자만하지 않고, 금년에 20대의 실업률이 워낙 높기 때문에 이러한 영향이 저희 대학에도 분명히 온 것만은 사실입니다. 사실이지만 하나하나 찾아서 우수 학생들을 취업시키는데 최우선의 목표를 두고 노력해 나가겠다는 말씀을 드립니다. 취업이 잘 되어야 신입생도 유치가 된다는 같은 맥락 선상에서 저희들은 이 업무를 추진하고 있다는 것을 말씀드립니다. 20페이지입니다. 실험실습기자재 확충과 좀 오래된 기자재에 대한 정비입니다. 기 확보된 실습기자재를 가지고 데이터베이스화를 구축했다, 저희들 나름대로 체계화시켰다 하는 것에 대해서 위원님들께 말씀드리고 밑에 2004년 추진계획에 보면 당초예산에 이미 기자재 1억 9,000만원을 확보해서 금년에 예산에 맞추어서 이미 신청된 기자재는 모두 다 가능하면 상반기 빠른 시일 내에 확보해서 교육받는 학생들한테 혜택이 갈 수 있도록 노력하겠습니다. 다음 21쪽 교수 능력 향상 및 학생 중심 학사 운영입니다. 먼저 교수 능력 향상 지원입니다. 대학의 중심 주체인 교수들의 교육․연구활동 등을 적극 지원하고자 교수 능력 향상을 위한 전공 관련 교육용 학습교재 개발을 두 가지를 현재 선정해서 추진하고 대학 경쟁력 향상 마인드 개발을 위한 교수연수회 실시, 교수 업적 평가 및 강의평가제 등을 실시하고 해외연수 및 국제 학술회의 참석 그리고 논문 발표 등을 활발하게 함으로써 교수들의 능력 향상, 그리고 나날이 변화하는 과학기술의 발달에 뒤떨어지지 않도록 최대한 노력을 하겠다는 내용이 되겠습니다. 밑에 보면 향후 계획으로서위에서 말씀드렸습니다만학습교재 개발을 해 나가겠고 연수회 실시, 교수 업적평가, 강의평가제, 해외연수 등을 하겠는데 실질적으로 저도 참 말씀드리기 뭐합니다만 21페이지 제일 밑에 보면 ‘해외연수 및 국제학술회의 참석’해서 1,000만원이 있습니다. 사실대로 말씀드리면 1,000만원 가지고는 너무나 태부족이고 교수님들이 갈수록 학술 활동이 활발함에 따라서 해외에 나가서 학술 발표라든가 학회에 참석하는 그런 일들이 많습니다. 많은데 이 1,000만원 가지고, 공무원 여비 가는 것으로 계산하면 한 2～3명밖에 안 됩니다. 그렇기 때문에 제가 학교에 와서 파악을 해 보니까 교수님들 여비만 대줍니다. 항공비만 대 주고 나머지 체재비라든가 이런 것은 전부 자부담으로 지원해 왔습니다. 이런 것이 제가 참 가슴이 아픕니다. 위원님들께서 이 점을 좀, 한꺼번에 해결해 달라는 말씀은 못 드립니다만 이 점을 좀 유념해 주셨으면 합니다. 22쪽입니다. 학생 자치활동 활성화 추진입니다. 학생 자치활동에는 동아리, 신문사, 방송 크게 이 세 가지로 나누어져 있습니다. 여기에 대해서 계속적으로 저희들이 학생들한테 지원해서 학생 활동에 많은 보탬이 될 수 있도록 활동을 유도하고 지도하고 또 여러 가지로 질을 높여 가는 그러한 활동에 저희들이 나름대로 제한된 예산의 범위 내에 있지만 노력을 하겠다는 사항이 되겠습니다. 이 내용도 제가 간략하게 말씀을 드렸습니다만 학교 학생들이 학창 생활에서 누릴 수 있는 가장 큰 활동이 동아리 활동입니다. 이것을 상당히 저희들은 관심 있게 지켜보고 있고 교수님들도 하나하나 지원을 해 나가고 있습니다만 학과 공부 이외에 동아리에서도 전문성이 있는 것도 많이 하고 있습니다. 여기에 대해서 많은 노력을 점차 기울여 나가겠다 하는 사항을 말씀드립니다. 23쪽 면학분위기 조성과 편의 제공입니다. 학생들에게 편의 제공을 하기 위해서 작년부터 몇 가지 해 왔습니다. 거기에 대한 내용은 학과별 전공 관련 자격증 취득 강좌를 개설 운영해서 학생들한테 보다 더 다양한 자격증을 취득케 함으로써 사회 진출이 용이하도록, 사회에 진출해서 이를 써 먹을 수 있도록 하고 그 다음에 학생들이 학교 내에서 학창 생활을 하는데 필요한 편의시설이라든가 여러 가지를 제공해 주는 것입니다. 그렇게 하기 위해서 저희들이 작년도에 제증명 발급 확대를 했습니다. 제증명 발급 확대라는 것이 뭐냐 하면 키오스크를 만들어서 졸업장이라든가 성적증명서라든가 필요한 것은 자기가 돈을 넣고 원터치로 뽑아서 가져갈 수 있도록 이러한 시설을 이미 설치를 해 놓았습니다. 그 다음에 계절학기도 운영해서 부족한 학생들의 수업을 이 기회를 통해서 보충을 하고, 그 다음에 기숙사 시설이 현재 440실이 있는데 기숙사 시설 자체는 넉넉합니다만 숫자만 많은 것이 아니고 각 방별로 무선인터넷망도 전부 다 깔았고 1층 들어가는 현관에 각 층별로 간단한 휴게실을 마련해서 거기에 자판기 등을 설치해서 학생들에게 휴식공간도 제공하도록, 그렇게 운영하도록, 지금 안 하고 있는 건 아닙니다. 다 해 놓고 있는데 조금 노후된 것은 새로 정비를 하고 또 필요한 것은 새로 설치해서 들여다 놓고 이러한 것을 하고 있고 아까도 말씀드렸지만 도서관과 전자계산소를 통합해서 종합정보관을 만들었습니다. 여기서 학생들이 강의시간 사이에 서로 간격이 생겼을 때 시간을 보내기가 상당히 어려울 경우를 대비해서 종합정보관을 운영하면서 그 안에서 어떤 멀티미디어 이런 것을 볼 수 있는 시설도 작년도 재정화 특성사업으로 마련해 놓았다 하는 것을 말씀드립니다. 금년도에도 계속적으로 학과별 특성에 맞는 자격증 취득 강좌를 계속해서 운영해 나가겠습니다. 앞으로도 계속해 나가겠고, 가능하면 1인 1자격증 취득을 최대한 할 수 있도록 노력하겠습니다. 그 다음에 앞서서 말씀드렸습니다만 재수강 기회를 제공해서 학점부족자에 대한 구제 대책을 해 나가겠고 그 외 여러 가지 학교 교내 불편사항을 적극적으로 개선해 나가겠습니다. 24쪽에 산학협력 사업입니다. 산학협력단이라고 해서 아까 말씀드렸습니다만 산학협력과로 되어 있던 것이 산학협력단이라고 별도 특수법인을 설치했다 이렇게 말씀드렸는데 이것을 다시 한 번 말씀드릴 필요는 있습니다. 그래서 말씀드리겠습니다. 이 얘기에 대해서 그동안 저희들이 어떤 연구소라든가 창업보육센터라든가 산학연컨소시엄 이것이 전부 다 문어발식으로 산발적으로 있었습니다. 하나의 근거도 없었습니다. 근거도 없었던 것을 교육인적자원부에서 이것을 전부 다 끌어 모아서 산학협력이 중요하다, 정부 정책에 커다란 하나의 중요성을 느껴서 산업교육진흥및산학협력촉진에관한법률을 제정했습니다. 제정해서 작년 9월 1일부로 이것이 공포된 바가 있습니다. 여기에 의해서 그 법률에 보면 대학 내에서 학장 밑에 특수법인을 만들 수 있도록 되어 있습니다. 이 법인 절차는 까다롭지 않고 신청만 하면 바로 등록이 될 수 있도록 이렇게 되어 있습니다. 거기에 따라서 저희들은 그래도 어느 대학보다도 강원도 안에서는 거의 가장 먼저 법인 등록을 했다고, 발빠르게 움직이고 있다고 자부하고 있습니다. 그래서 여기 추진 내용을 보면 8월부터 착수해서 12월에 법인 등록을 다 마쳤습니다. 마쳤고, 지금 현재 인원도 다 배치되어서 사무실도 별도 공간을 확보해서 일을 하고 있고, 그러나 창단식은 이번 학위수여식, 그러니까 졸업식 때 테이프 커팅해서 협력단으로서 창단되도록 되겠습니다. 산학협력단이 하는 일은 2004년 추진계획 중에서 세 번째 각종 산학협력 사업 수행에 창업보육,창업보육센터가 있었습니다, 과거에.그 다음에 기술지도,이것은 과거에 있었던 TRITAS입니다.그 다음에 산학연컨소시엄,이것도 별도로 있었습니다.있었던 것을 전부 다 끌어 모아서 한 쪽으로 집중화시켰다, 그 이외에 무엇을 더 하느냐면 경영 수익 사업도 할 수 있도록 되어 있습니다. 이것이 좀 다릅니다. 그리고 여기에서 특별연수․체험프로그램도 운영할 수 있도록 되어 있고, 그 다음에 부설연구소 설치 등 학교․기업 유치 기반 구축을 해서 산학협력단이 앞으로 별도 법인으로서 많은 신장이 될 수 있도록 저희 학교에서 힘을 쓸 계획이고 위원님들도 여기에 대해서 앞으로 많은 관심을 기울여 주시기를 부탁드립니다. 현재는 초기 단계이기 때문에 최소한의 인력과 최소한의 조직으로 지금 출범을 했습니다만, 아직까지 초기에는 투자 단계가 될 수밖에 없습니다만 여기에서 점점 더 발전해서 신중과, 그리고 초기에 너무 많은 투자로 인해서 기업이 잘 되지 않는 그런 현상은 저희들이 최대한 검토에 신중을 기해서 그런 일이 없도록 해 나가겠고 기업이 잘 된다면 저희 학교에도 커다란 보탬이 된다 하는 것을 말씀드립니다. 현재 산학협력단이 창단이 되어 있고 그래서 창업 보육 사업이라는 것이 산학협력단 안에 있는 창업보육센터입니다. 위원님들도 알고 계시겠지만 저희들 대학에 창업보육센터를 수용할 수 있는 능력은 10개 업체인데 현재 9개 업체가 들어 있습니다. 그 중에서 이번에 두 개 업체가 졸업을 합니다. 그렇게 되면 3개 업체가 비게 되는데 그것은 곧 모집을 해서 저희들 창업보육센터에 수용할 계획으로 있습니다. 작년에 보면 저희 대학이 창업보육센터 평가에서 우수 센터로 선정이 됐습니다. 우수 센터로 선정이 되면 지원 금액도 늘어납니다. 늘어나기 때문에 여기에 따른 인센티브도 있어서 인센티브 혜택도 이미 받은 바가 있습니다. 그 다음에 창업보육센터가 보다 더 전문화되어 나가고 매니저 교육도 이미 실시했고 그 외에 여러 가지 공개강좌도 개설해 운영했습니다. 성과도 상당히 있었습니다. 그동안 11억 7,600만원의 성과를 이루었는데매출은 그렇고지적재산권은 10개 지금 저희들이 취득하고 있고 그 다음에 국내 최초로 수산 분야 벤처기업으로서 강원전복양식영어조합이 지정되어 있습니다. 내년에도 여기에 따라서 중장기발전계획도 수립하고 창업 보육 역량 강화와 경영 혁신을 지원하고 여러 가지 강좌 운영이라든가 국책 지원 사업이 보다 더 선정이 되도록 해서 지원을 받도록 하는 등의 노력을 기울이겠다 하는 말씀을 드립니다. 26쪽 중소기업 기술 지도 사업(TRITAS)입니다. 정부․대학․중소기업 이 세 가지가 삼각형의 체제를 구축해서 여러 가지 중소기업의 애로를 해결해 주는 그런 역할을 해 오고 있었습니다, 과거부터도요. 그런데 앞으로 지방의 아주 조그만 중소도시라든가 시골에 있는 자그마한 기업도 혼자서만 하기에는 여러 가지로 기업을 하시는 분들이 어려움이 있으실 겁니다. 그래서 이러한 기업들은 가능하면 대학하고 같이 손을 잡고 나가야만 서로가 사는 길이 아니냐 이래서 대학에서는 머리와 여러 가지 기술 이런 것들을 지원해 주고 사업자들은 시행 착오적인 어떤 것을 최소화시키면서 기업이 나름대로 점차적으로 성공해 나갈 수 있도록 하는 것에 우리 대학에서는 그 목적을 두고 이러한 사업을 추진하고 있는 것입니다. 이러한 사업의 일환으로서 추진상황을 보면 작년도에 중소기업 기술 지도 대학에 선정되어서 저희들이 약 2,500만원 정도 지원받은 바가 있습니다. 그 다음에 기술 지도 사업 추진 거기에는 각 교수가 전부 다 배치되어서 전문성과 연관되는 교수가 기술 지도 사업을 해 주는 것입니다. 그렇고 또 종합평가 최우수 기관으로 저희 대학이 지방중소기업청으로부터 선정이 된 바가 있습니다. 내년에도 사업 내용은 변함이 없습니다만 보다 더 기업체의 애로사항이라든가 이런 것을 저희들도 찾고 기업에서도 찾아오고 이렇게 해서 서로가 필요 충족을 만족시킬 수 있도록 저희 대학이 계속적으로 노력을 하겠습니다. 하겠고, 여기에 대한 내용은 지금까지 해 온 내용과 대동소이하겠습니다만 보다 더 자상하게 내용을 살펴서 기업이 발전할 수 있도록 하고 또 우리 대학이 어떤 평가에서도 우수하게 평가받아서 정부로부터 지원도 더 많이 받을 수 있도록, 인센티브를 누릴 수 있는 대학이 되도록 노력하겠다는 말씀을 드리겠습니다. 다음은 재학생 실험 학습 프로그램 운영입니다. 재학생들에게 여러 가지 현장 체험과 우수 기업 탐방․취업 교실 등 이와 같은 체험학습 프로그램을 만들어서 제공해 왔었습니다. 그리고 기업 현장에서 같이 일도 하면서 배우기도 하는 그러한 것인데 그 내용은 위원님들께서 이미 매년마다 보고를 받으셔서 아시겠습니다만 중소기업 체험 학습 거기에 대한 프로그램 운영으로서 체험활동, 탐방활동, 취업교실, 체험캠프 이런 것도 하고 그 다음에 학생들에게 중소기업 체험에 대한 만족도가 어떠냐 이런 것도 조사해서 보다 더 보충․보완해 나가도록 할 계획으로 있습니다. 28쪽 창업 동아리 육성인데요, 동아리가 13개 있다고 아까 말씀드렸습니다만 그 중에서 창업 동아리는 저희 대학에 2개가 있습니다. 창업을 위해서 동아리를 만들어 놓은 것이죠. 아쿠아피아, 이것은 전복에 관해서 앞에서 말씀드린 내용인데 거의 가장 큰 성과로 보고 있습니다. 그 다음에 F&B, 식품생명과학 분야에 대해서 신제품 개발하는 것인데요, 여기에 대해서도 작년에 이미 지방자치단체로부터 지원을 받고 도에서도 지원을 받고 정부에서도 일부많지는 않지만지원을 받아서 계속해 옴으로써 여러 가지 경연대회 수상 실적도 갖고 있고 이 중에서는 졸업 후에 창업을 현재 하고 있습니다. 그런 실적도 있다는 것을 말씀드리고 앞으로도 계속적으로 이와 같은 창업 동아리를 보다 더 발굴해서 지원을 해 나갈 계획으로 있습니다. 그리고 거기 회원에 대해 장학금도 지원하는 등의 방법으로 해서 보다 더 건전한 창업 동아리가 계속적으로 만들어지고 육성이 되어서 졸업이 될 수 있도록 그렇게 노력해 나가겠습니다. 양적으로는 현재 작지만 이 내용상으로 보면 질적으로는 상당히 나름대로 그래도 알차다고 저희들은 자평하고 있습니다. 다음 29쪽입니다. 경영 수익 사업 발굴․운영입니다. 이것이 협력단이 창단해서 하는 사업으로 좀 새로운 사업입니다. 아까 제가 말씀드렸습니다만 경영 수익 사업을 할 수 있다 하는 것이 이 내용이 되겠습니다. 그래서 당장 지금 크게 보여 줄 수는 없습니다, 금년에 막 시작하는 단계이기 때문에. 그래서 여기에 보면 2004년 추진 계획으로 세 가지를 일단 잡고 있습니다. 세 가지를 잡아서 지금 검토 중에 있다는 것을 말씀드립니다. 여기에 보면 순환여과식 전복 양식 사업, 이것은 28페이지에 보면 아쿠아피아에서 성공을 이미 한 바 있습니다만 창업 동아리에서 이런 기술을 습득하고 개발해서 참여 교수해서 성공적으로 이끌었고 거기에서 이것을 가지고 사업화하겠다는 것입니다. 사업화하겠다는 이것이 전망이 아주 대단히 좋고 주위에서도 많이 오고가고 많은 칭찬을 받고 있습니다. 그래서 가능하면 저희 산학협력단에서 같이 이러한 사업을 하는 것이 어떻겠느냐 그렇게 해서 일단 행정지원이라든가 땅은 저희 학교에서 대고 그렇게 할 수 있도록 되어 있습니다, 학교 안에. 그래서 땅은 우리가 대고 그 다음에 시설물 설치, 판매하고 학교에 다니는 학생들에 대한 교육도 같이 연계해서 시키고 하는 이런 것은 업체가 부담해서 같이 하는 것으로 일단 사업을 선정하고 있습니다. 그 다음 여름 외국어캠프는 여름 하계 방학 기간 중에주로 중학생들이 저희 지역에 많습니다.중학생들에 대한 영어교육을 하는데 원어민을 활용해서 학생들 영어 교육을 실시하고 또 그것뿐만 아니라 주변에 있는 관광자원도 둘러보게 하고 친환경적인 그런 것도 인식을 하게 해서 여름 외국어캠프를 운영함으로써 지역교육과 지역사회와 연관성을 이루고 우리 학교와 지역과 서로 뗄래야 뗄 수 없는 공존관계라는 것을 인식을 시키고 또 지역 내에 있는, 지역에서 소화해 내지 못 하는 학생들의 학구적인 열망도 충족시켜 주는 그런 것도 운영해 볼까 하고요, 그 다음에 골프장 설치 방안도 검토 중인데 ‘골프장’하면 자칫하면 오해를 사기 쉬운데요, 여기 골프장은 인도아를 얘기합니다, 코스를 얘기하는 것이 아니고요. 지금 사실상 다른 대학에도 골프장이 있습니다. 연습장이 있는데, 저희 주문진 같은 경우에는 골프연습장이 하나 있다가 없어졌습니다, 그나마. 그리고 저희 대학에 레저스포츠학과가 있습니다. 레저스포츠학과 학생들 과목에 골프도 포함되어 있습니다. 포함되어 있는데 이 학생들이 갈 곳이 없어서 일반 업체에 가서 돈도 좀 주고 실습하고 있습니다. 이러한 교육도 만족시키고, 그 다음에 지역 내에 있는 주민들이 이 골프장을 저렴하게 활용하게 함으로써 하나의 사회체육의 일환으로서 골프장이 여러 가지로 괜찮은 것이다 생각하고 설치 방안을 현재아주 완전히 세부적으로는 안 됐지만검토해 나가고 있습니다. 이런 세 가지 사업 중에서 위의 두 가지는, 전복 양식 사업이라든가 여름 외국어캠프는 그대로 저희들이 할 수 있습니다. 할 수 있기 때문에 그대로 해 나가고 골프장은 조금 시설비가 많이 듭니다. 그것이 저희들이 좀 걱정이고 부지 문제도 다소 좀 어려움은 있지만, 그런데 이것은 상당히 좋은 사업 아니냐 이렇게 보고 지금 현재 신중하게 검토를 하고 있습니다. 가장 큰 핵심은 다른 것보다도 사업비가 되겠죠. 기초적인 시설사업비가 조금 저희들이 힘들다 하는 것을 말씀드립니다. 다음은 30쪽에 효율적인 실습선 운영․관리입니다. 경양호하고 해송호가 있다는 것은 위원님들 다 알고 계시고 그동안에 저희들이 행정자치부로부터 특별교부세 약 1억원에서 1억 2,000～3,000만원 범위 내에서 지원 받아서 경양호를 매년마다 현대화시키고 노후된 시설을 갈고 이렇게 보강을 해 왔습니다. 금년에도 현재 행정자치부에 요청을 해 놓고 저 자신도 거기에 있는 실무 담당 국장하고 열심히 이것이 확보가 될 수 있도록 노력하고 있습니다. 그래서 이것이 된다면 배가 계속적으로 최고의 성능이 유지될 수 있도록 그렇게 최선을 다해 나가겠다는 말씀입니다. 다음 실습선 운영의 내실화는 위원님들께서 알고 계시겠지만 승선학과 교육이 우선이죠. 저희들이 해양산업과하고 동력기계시스템과하고, 우선 해양산업과는 고기를 잡는 기술하고 어선항해사가 되는 것이고, 동력기계시스템은 기관부를 하는 이쪽이 되겠습니다만 실습 일수는 이미 법적으로 되어 있기 때문에 채워야 되고 그 이외 시간에는 관련되는 해양 학교,고등학교입니다.고등학교 학생들을 불러다가 승선도 시키고 체험도 시키는 것을 하고 꼭 그 뿐만 아니라 저희 지역 주변에 있는 강릉 지역이라든가, 작년 같은 경우에는 정선까지 넓혀서 학생들을 불러다가 체험 실습도 시킨 바가 있습니다. 금년에도 이러한 기회를 가능하면 보다 더 넓혀서 학생들이 배를 함께 타게 함으로써 저희 대학에 대한 이미지를 제고시키고 저희 대학에 입학도 많이 할 수 있도록 홍보효과도 동시에 노리고 있다는 말씀을 드리고, 그 다음에 해송호에 대해서는 해양심층수 환경 조사 등 연구 조사를 작년에 저희 학교만 한 것이 아니라 각종 해양관련 연구소에서, 예를 들면 카이스트 같은 데에서도 저희 대학에 와서 이 배를 활용하고 있습니다. 저희 대학교수하고 같이 활용하고 있는데 이 해송호는 연구 목적으로서는 상당히 다목적으로 아주 잘 사용되고 있다는 것을 말씀드립니다. 금년에도 맥락은 같이 하되 활용의 폭은 좀더 넓혀서 활용하겠다는 말씀을 드리겠습니다. 32페이지는 앞서 이미 말씀드린 것과 거의 같은 맥락이기 때문에 생략을 하겠습니다. 33쪽, 정보통신 등 기반시설 환경 개선입니다. 정보통신망 성능 증설은 그동안에 상당히 성능이 좋지 않았고 교환기라든가 이런 우리 학교에 시설되어 있는 것이 메가 수준입니다. 메가 수준을 기가 수준으로 인프라의 폭을 넓혀서 수용 능력과 속도를 보다 더 빠르게 하고자 하는 그러한 것으로 여기에서는 이미 사업비 1억 3,100만원을 위원님께서 당초예산에 확보해 주셨습니다. 확보해 주셔서 이것은 이미 착수할 예정으로 있습니다. 그래서 위원님께 감사를 드리면서 저희들 내부의 정신통신망 인프라 구축에 많은 도움이 되고 있다는 것을 말씀드립니다. 감사합니다. 다음에 34쪽에 전자식 교환기입니다. 교환기는 간단하게 말씀드리면 현재 아날로그로 되어 있습니다. 아날로그로 되어 있는 것을 디지털 방식으로 전환시키는 것입니다. 전환시키는데 900만원, 얼마 안 됩니다만 이것을 매년 확보를 못 해서 늘상 오르락내리락해서 위원님들로 하여금 이런 것도 하나 제대로 못 하느냐는 걱정을 들었습니다. 이번에 위원님들께서 많은 도움을 주셔서 이것을 즉각적으로 지금 현재 하고 있다는 것을 말씀드립니다. 다음 35쪽 대학 기반시설․장비 정비는 학교 내에 여러 가지 자그마한 시설이라든가 장비가 노후됐거나 이런 것을 교체하는 사업이 되겠습니다. 여러 가지가 있는데 한 가지 제가 말씀드릴 것은 추진상황에 보면 ‘양어실습장 진입로 확․포장 사업’해서 300m 있는데 이 사업은 말씀드렸지만 그동안 도비에 계속 요청을 했습니다만 도비에서는 허락이 안 됐습니다. 안 됐는데, 제가 이것은 우리 대학을 지었던 업체에 학교에 이런 애로사항이 있는데 이런 것을 서비스적인 측면에서 기업에서 학교에 시설을 해 달라고 개별적으로 접촉을 통해서 이 사업을 예산 없이 제 개인적으로 끝냈습니다. 그렇다는 것을 이해해 주시고, 그 다음에 36쪽 지역과 함께 하는 도민의 대학 역할 수행입니다. 이것은 앞서 말씀드렸지만 대학이 지역주민과 함께 서로 어울려서 존재한다는 그런 인식을 지역주민에게 심어주고 지역주민에게 우리 지역에 이와 같은 훌륭한 도립대학이 있다 하는 자긍심을 일깨워 주기 위해서 도민의 대학이라는 것을 기치를 내걸고 여러 가지 주민들을 위해서 봉사활동을 하고 태풍이 일어났을 때는 복구지원이것은 누구나 다 하죠.거기에 저희들도 참여해서 항상 빠짐 없이 하고 있다는 것을 말씀드리고 지역주민에 대한 여러 가지 교육도 작년에 실시한 바가 있습니다. 정보화 교육,컴퓨터 교육이 되겠습니다, 주가.외국어 교육도 했고, 어민들이 무전기가 있습니다. 위급할 때 무전기를 사용하는 방법, 우리 대학에 정보통신학과가 있기 때문에 거기의 교수님들이 어민들한테 무전통신기를 사용하는 방법, 그리고 무전기가 좀 노후되었거나 했을 때는 수리도 해 주고 이렇게 해서 나름대로 좋은 평을 얻고 있다고 자평을 하고 있고 좀더 이런 것도 늘려 나가겠고, 그 다음에 컴퓨터 사용하는 교육뿐만 아니라 주변기기에 대해서도 가능 한도 내에서 무료로 A/S도 실시하고 이런 것들을 해 왔습니다. 이런 것도 앞으로 계속적으로 하고 지역사회에서 요구하는 어떠한, 예를 들면 대학교육 이외에 평생교육 차원이라든가 아니면 지역의 특성에 따른 전문성이 필요한 교육이라든가 이런 것이 수요가 발생하면 언제든지 저희들은 수요에 대응해서 거기에 따른 교육 프로그램을 수립해서 실시할 계획으로 있다는 것을 말씀드립니다. 37페이지, 지역주민 정보화 교육 등 개설․운영입니다. 이것은 지금 말씀드린 그 내용 중 하나입니다. 정보화 교육이 여러 가지 있는데 여기에 보면 교도소에 가서 수용자들 정보화 교육도 교수님들이 직접 가서 해서 여기에 대해서 저희들이 고맙다는 말을 또 듣고 있습니다. 컴퓨터경진대회라든가 정보화 능력 인증 자격시험도 위탁해서 실시하고 있고, 그것은 앞으로도 계속 그렇게 해 나가겠다는 말씀드립니다. 제가 위원님들께 자상하게 설명을 해 올려야 되겠습니다만 위원님들께서 저보다 더 잘 알고 계시는 내용이 대부분이기 때문에 그 중에서 특히 중점적이거나 아니면 저희 대학으로서 아쉽다거나 좀더 의욕을 가지고 하겠다든가 이러한 내용 위주로 제가 설명을 드렸습니다. 대학 입학 정원보다 고교 졸업생 숫자가 더 적은 입시환경, 그리고 계속되는 경제난 등으로 우리 대학뿐만 아니라 전국 지방대학 모두가 굉장히 어려운 현실에 직면해 있습니다. 그렇지만 저희 대학에서는 이에 적극적으로 대처하기 위해서 교육환경 개선 등 경쟁력 제고에 중점을 두어서 도민으로부터 신뢰받는 대학이 되도록 전 교직원이 최선의 노력을 다해 나가겠다는 것을 다시 한 번 말씀드립니다. 위원님 여러분께서도 저희 대학 발전을 위한 고견과 함께 적극적인 성원을 보내 주셨습니다만 앞으로도 계속적으로 보내 주실 것을 거듭 당부드리면서 금년 한 해도 여러 위원님들의 의정활동이 더욱 증진되시기를 기원하면서 참고로 오는 19일내일 모레입니다.11시에 저희 대학에서는 제5회 학위 수여식과 산학협력단 창단식을 거행합니다. 위원님들께서 의정활동이 있어서 어려우리라고 저희들은 여기고 있습니다만 위원님들께서 오시든 안 오시든 그것이 중요한 것이 아니고 저희들과 함께 노력하면서 위원님들께서 저희 대학을 항상 아끼고 감싸주시고 도와주시리라는 그런 기대를 갖고 계속적으로 이 어려운 상황을, 난관을 극복해 나가겠습니다. 감사합니다.

이용선 학장님, 장시간 보고하시느라 수고 많이 하셨습니다. 올해 학생 입학정원이 540명이죠?

예.

지금 현재까지 몇 명이나 등록을 했는지?

2월 16일 어제까지 540명 중에서 331명이 등록을 해서 61.3%를 보이고 있습니다. 아직 중간 발표이기 때문에, 가능하면 저희들은 이것을 공식적으로 대외 유출을 조금 꺼리고 있습니다.

작년에도 교수님들이 학생들을 속된 말로 구걸하다시피 유치하는데 상당히 고생이 많았던 것을 본 위원도 알고 있습니다. 그런데 제가 요 며칠 전에 어느 고등학교를 방문하면서 학생들의 학과 선호를 좀 물어보았습니다. 그런데 일류 대학, 서울대학에 몇 명이 합격했느냐에 따라서 학교의 등급이 정해지는 것이 현실입니다. 그 학교에서 제가 그랬습니다. “서울대학 몇 명이나 갔습니까?” 그러니까 7명밖에 안 갔다고 그러더라고요. “아이들의 성적이 상당히 좋은데 왜 그렇습니까?” 했더니 서울대학에 가는 학과보다는 이류지만 평생 자기 직업을 가질 수 있는 전문직 학과로 선호를 한다, 그래서 주로 의대나 약대나 교육대학이나 이렇게 직업이 완전히 정해진 학과를 선호한다고 합니다. 그래서 주로 그쪽으로 많이 간다고 하더라고요. 그러다 보니까 소위 말하는, 강원도립대학이 안타까운 것 중 하나가 뭐냐 하면 어떻든 강원도에서, 우리 도에서 설립한 학교입니다. 여기에 보면 지금 도비가 42억밖에 안 되는데 도립대학을 설립했으면 도립대학의 설립 목적이 강원도 인재 양성, 우리 강원도에서 인재를 육성하자는 뜻에서 했는데 42억이라는 것 가지고 학교 운영을 할 수 있는지, 더군다나 인구 감소에 따라서 학생 수가 줄어들고 학생 수가 줄어들다 보니까 대학 진학하는 학생들도 적어지는 감소 현상이 뚜렷하게 나타나고 있는데 뚜렷하게 나타나는 그것을 어떻게 좀, 학과가 지금 13개 학과인데 그 문제를 어떻게 해결할 수 있는지, 다 필요한 것인지, 강원도에서 이렇게 13개 학과가 다 필요한 것인지, 재정적으로나 인재 육성하는데 어려움이 없도록 할 수 있는 방법 등에 대해서 좀 말씀해 주시죠.

위원님께서 말씀하신 그 내용이 사실상 저희가 안고 있는 고민의 전부입니다. 그렇다 해도 과언이 아니라고 말씀을 드립니다. 지금 당장 우선 재정 면을 볼 때 42억의 도비를 전에 없이, 전에는 32억원 수준에 머물렀습니다만 이번에 더 많이 확보를 했습니다만 그 외에 자체수입이 16억원으로 되어 있습니다. 16억 중에서 대부분이 수업료입니다. 저희들이 이 수업료를 잡을 때 80% 정도 될 것으로 예측하고 잡았었거든요, 작년에 78%의 등록률을 보였기 때문에요. 작년도에 준해서 잡았는데 금년도에 거의 20% 가까이 더 줄어들다 보니까 수업료가 그만큼 펑크나게 되어 있기 때문에 재정적인 측면에서 당장 뭔가 결함을 가져오는 그런 문제에 직면하고 있고요, 그 다음에 위원님께서 말씀하신 13개 학과를 그대로 끌고 갈 것이냐, 필요할 것이냐? 물론 필요성이야 다 나름대로 있겠지만 위원님께서 말씀하시는 것은 보다 더 경쟁력 있는 학과로 생각하겠습니다. 당연히 이 중에는 경쟁력이 없는 학과가, 그동안 통계표를 찾아보면 계속적으로 미달사태를 이루는 학과가 있습니다, 그 다음에 계속 플러스되는 그런 학과는 그대로 계속 지속되고 있고. 그렇기 때문에 저희들이 내년도 입학정원이라든가 학과를 설정할 때는 대학 내에서 자율적으로 어느 정도 하게 되어 있습니다. 되어 있기 때문에 이번에 어느 정도 조정은 불가피하다, 조정은 불가피해서 경쟁력에 부합이 되는 그런 모양으로 학과와 정원을 운영해 나가야 되겠다 하는 것을 말씀드리고 그렇게 할 수밖에 없다는 것을 말씀드립니다.

참 좋은 생각이라고 본 위원도 생각을 합니다. 그런데 여기에 보면 발전위원회가 있지 않습니까? 경쟁력이 없는 학과를 재조정한다는 것은 학장님 혼자만 할 수 있는 건지 그렇지 않으면 발전위원회에서 아주 깊은 토론을 하실 것인지? 발전위원회하고는 성격이 다릅니까?

발전위원회…….

지금 경쟁력이 없는 학과를 재조정할 수밖에 없다라고 말씀하셨는데 그것이 학장님 혼자 의견으로 조정할 수 있는 건지?

당연히 힘듭니다. 제가 제 손발을 자르려면 힘들죠. 교무회의에서 최종적으로 이런 것은 결론을 짓는데요, 그러나 힘들더라도 뭔가를 해 나가지 않으면 안 될 상황이 아니냐 하는 것이 학교 교내 분위기도 그렇고 저도 그렇게 해야 되는 것이 어렵지만 제 임무 중 하나라고 생각합니다.

그 다음에 전년도에 학생의 취업이 100% 됐다고 했는데요, 직종별로 어떻게 취업이 됐는지, 요즘 말하는 평생직업을 가질 수 있는 어떤 그런 생각을 가지고 들어가는 것인지, 직종에 대한 수명이 얼마나 되는지?

직업의 유형별하고, 그것까지는 지금 현재 자료를 가지고 있지 않기 때문에 그것은 차후에 서면으로 제출해 드리겠습니다.

그런데 100%다, 정말 현실이 젊은 학생들이 취업하기 제일 어려운 시기인데 전년도 100%라고 했을 때 저는 긍정적으로 받아들이긴 하지만 이 학생들이 어느 직종에 가서 일을 하는가, 자기 전공직에 가서 일을 하는지 그렇지 않으면 어디 가서 속된 말로 날품을 파는 건지직업에는 귀천이 없습니다만참 자기 직종의 수명이 얼마나 긴지 그건 상당히 의심스럽고요, 지금 도립대학으로서 도에서 재정적인 지원도 열악하고 그런데 제가 질의 또 한 가지 드리겠는데 강원도 지방 공무원 있잖아요? 거기에 우리 졸업생들 취업은 몇 명이나 돼요?

지금 특수 분야 자격증을 딴 사람은 필기시험이 면제되고 서류전형으로서 현재 할 수 있도록 법적으로 그렇게 되어 있습니다. 그래서 예를 들면 지적과 같은 경우 거기에 대한 기술 자격을 취득하고 있는 사람은 강릉시에 3명도 들어가고 이렇게…….

3명 들어갔습니까?

그게 전부 다는 아닙니다. 예를 들어서 그렇게 말씀드렸는데 전체는 제가 파악을 못 했습니다.

저는 그렇습니다. 학생들한테 홍보할 때 요즘 소위 말하는 안전한 평생직업 중에 공무원들, 또 지방 공무원들, 교육 공무원들 속된 말로 철밥통이라고 하거든요. 강원 도립이기 때문에 도립대학의 홍보 중에 지방 공무원에 우선적으로 채용할 수 있는, 우리가 우수한 인재를 영입하는 하나의 조건 중에 그러한 어떤 인센티브를 제공하는 것도 하나의 좋은 방법이라고 본 위원은 생각하거든요. 지금 고등학교 졸업생들이 대학을 선호할 때 취업이 되는, 더군다나 대도시로 다 빠지지 않습니까? 결국 우수한 인재는 다 대도시로 뺐겨요. 그러면 강원도 내에 남아 있는 학생들은죄송하지만우수한 학생은 아니고 대학은 가야 되기 때문에 본의 아니게 와서 공부하는 학생들, 뜻 없이 생각 없이 자기 철학 없이 하는 학생들입니다. 그래서 우수한 학생들을 영입하는 조건 중에 정말 도에서, 지방 공무원에 필요한 직종 있지 않습니까? 물론 지금 학장님께서 지적만 말씀하셨는데 여기 보면 건설이라든가 시각, 다 있습니다. 그래서 정말 우수한 학생들을 서류전형으로 취업할 수 있는 어떤 것도 필요하지 않는가 본 위원은 생각을 해서…….

만일 위원님 말씀하시는 그러한 강점이 우리한테 주어진다면 최고의 무기라고 생각을 합니다. 그런데국․공립 대학이라고 그러는데요.국․공립 대학의 경우는 국․공립 대학이라는 자체가 우선 사회에 주는 인식이 그래도 사립 대학보다는 좀 강하고, 그 다음에 어떤 특혜를 준다는 것이 안 되더군요.

안 되는데요, 거기에서 정말 성적이 우수한 학생, 전체 졸업생 중에 정말 탁월한 학생들이 있지 않습니까? 전문대학이 다 도토리 키재기지만 정말 우수한 학생을 영입하기 위해서 이렇게 전환할 수 있다는 것도 하나의 방법이 아닌가 생각하거든요. 학장님이 도에 계셨기 때문에 제가 말씀을 드리는 것인데 학장님이 이런 것도 좀 도지사님하고, 우리 강원도가 인재 육성의 기관으로 만든 학교인데 이런 어떤 조건도 강하게 제시를 하시고 학장으로서만 있을 것이 아니라 그런 어떤 적극적인 면을 좀 가지셨으면 하는 바람입니다.

예, 알겠습니다.

참, 교수님들 학생들 모집하느라 고생하셨고 정말 도립대학이 본연의 어떤 목적을 이루시길 기대하면서, 이상입니다.

아주 상세한 업무보고 잘 받았습니다. 업무보고가 굉장히 상세했기 때문에 제 질의 내용도 상세할 것 같은데요, 우선 1월 26일자로 서무과장이 전출됐고 지금 공석이라고 하고요, 그리고 인원 정원 현황에도 6․7급이 4명이 모자라고 6․7급 대신에 8․9급이 한 분씩 과원이 되어 있는 현황인데 실제로 서무과장님이 지금 공석이라면 지금 입학하고 새 학기 등록할 시기이지 않습니까? 그런데 이런 업무에 지장은 없나요?

애로사항이 있습니다. 애로사항이 있는데요, 위원님께서 말씀하신 대로 6․7급이 결원이 2명이고 8․9급이 있지 않습니까? 이 사람들이 6․7급 일을 대신 한다는 거죠. 7급이 해야 할 일을 8급 공무원, 9급 공무원들이 한다는 것인데 결국 이렇게 되면서 대학 행정 능력의 역량이 떨어지는 겁니다. 아무래도 그렇고, 여기 5급 1명 있지 않습니까? 밑에 보면 공로연수(5급) 1명, 이게 우리 대학 소속으로 잡혀 있기 때문에 5급 1명이지, 그러니까 이걸 빼고 나면 서무과장은 없는 거죠. 더군다나 서무과 같은 경우에는 아까 말씀하신 대로 입학생 모집, 등록 받고 수업료 받고 이런 것하고 빠져나가려고 하면 최대한으로 안 빠져나가게 노력하는 것, 그 다음에 또 말씀드렸지만 이번 19일 학위 수여식에 주도적인 역할을 하는 부서입니다, 의전행사에요. 그래서 지금 6급 공무원 둘이서 전부 다 하고 있습니다. 애로사항이 있습니다.

이 부분은 강원도 인사에 있어서 도립대학이 좀 홀대를 받고 있다는 느낌이 듭니다. 여기에 관해서 도지사께 어떻게 건의했던 사항은 있나요?

5급 한 사람이 다른 데 가고 5급 충원이 바로 안 된 것은 지난번 1월 26일자로 인사발령 났을 때 사무관 승진 예정자를 발표했습니다. 사무관 승진 예정자가 2월 9일부터 3월 초순까지 행자부 산하기관인 전문행정연수원에서 약 한 달 동안 교육을 받게 되어 있습니다. 그 교육을 받고 나서 보직을 받습니다. 그래서 그 기간이 지금 한 달 정도 딱 마침 그때 비었기 때문에, 한시적이지 장기적인 것은 아닙니다. 그런데 그것이 우연히 학교가 가장 바쁜 시기에 이렇기 때문에 어렵다는 것이지 보통 다른 시기 같으면 이렇지는 않을 겁니다.

어쨌거나 1월 26일 인사발령은 좀 문제가 있었던 것으로 보입니다. 여기에 관해서는 저희 위원들도 별도의 노력이 있어야 될 것으로 보고요, 15쪽에 2004년도 모집현황이 나와 있습니다. 그런데 지금 신입생들 접수자가 779명이라고 나와 있는데요, 이 중에서 강원도 출신이 몇 명이나 있는지 혹시 확인할 수 있습니까, 지금?

……….

이미 접수됐던 학생들도 아직 통계는 안 나와 있나요?

잠깐만요.

그러면 찾으시는 동안에 다른 질의를 좀 드리겠습니다. 학장님, 강원도 출신 학생들에게 혹시 도립대학에 들어가면 주어지는 특전이 있나요?

없습니다. 강원도라고 해서 지역 차별을 두지는 않습니다.

지역 차별이 아니라 강원도립대학인데 강원도 출신 학생들이 많이 갈 수 있는 특전이나 이런 게 있으면 더 좋겠다는 생각이 드네요. 여기에 관해서는 조금 더 연구를 해서 제안을 드리도록 하겠습니다. 도립대학에서도 이 부분에 관해서 나름대로 고민을 좀 해 봐 주시고요, 그리고 제가 질의드렸던 내용은 올해 접수자가 집계되는 대로 나중에 자료로 좀 주시기 바랍니다. 그리고 세 번째 질의드리겠습니다. 16쪽에 대학발전계획 수립 관련해서 이게 지금 도립대학의 가장 중요한 문제라고 생각이 드는데 토론회하고 중간 보고회를 하겠다고 지금 계획을 세우셨습니다. 거기에 대해서 혹시 일정 미리 계획하고 있는 게 있나요? 언제 토론회를 몇 회 하겠다, 중간 보고회를 몇 회 하겠다?

작년에 제가 가기 전에 대학발전위원회가 이미 구성되어 있었고요, 제가 가서 이 발전위원회를 가동하기 시작했습니다. 이것은 뭐냐 하면 대학 전반적으로 경쟁력을 가질 수 있는 학교로 만들기 위한 방안이 되겠습니다.

그 활동에 대해서는 작년에도 보고를 받았으니까 그건 그냥 지나가고요.

그래서 그것이 어느 정도 됐기 때문에 가능하면 이 달 중에 그 내용을 한번 보고를 드리려고 합니다.

이 달, 2월 중에?

예, 늦어도 3월 중순 이전에는, 이것이 급하기 때문에. 왜냐하면 이걸 자꾸 늦추면 다음 학기에 영향을 받기 때문에…….

토론회를 몇 회 얼마나 할지 이런 것에 관해서는 계획이 아직 없으신 거죠?

작년에는 9회, 거의 매주…….

그건 자체 토론회였고 그것 말고 여기에 보면 교수, 학생, 도민, 도의회 등 관계자와의 토론회라고 지금…….

저희들 안이 나온 다음에 그 안을 가지고 하겠다는 겁니다.

그러니까 구체적인 계획이나 일정이 잡혀 있는 건 없으신 거죠?

예, 아직까지는요.

그럼 올해 안에 이게 이루어질지 안 이루어질지 확정적이지 않나 요?

아니요, 보고는 됩니다.

조금 더 구체적인 질의를 드리게 되는데 어려운 내용이면 직접 나오셔서 발언해 주셔도 됩니다. 답변해 주셔도 되고요, 그리고 지금 경영 진단 용역을 실시하겠다고, 그것도 16쪽 제일 하단에 있습니다. 그런데 지금 수탁을 하려고 후보로 정해 놓고 있는 전문 연구기관이 있나요?

이 내용이 지금 상당히 모호하게 적혀 있어서 위원님께서 관심을 가지시는데 아까 말씀드린 대로 발전방안을 자체 내에서 마련하고 나서 그러한 방향으로 가려면 많은 걸 뜯어고치고 다르게 하려면 보다 더 정확한 전문성이 있는 진단을 요하게 되고 그 다음 단계로서 그걸 용역에 부치겠다는 거죠. 그래서 용역을 해서 좀더 확실하게 검증을 받은 후에 그 내용을 가지고 그 모습으로 실행에 옮기겠다…….

그러면 여기에 관해서도 아직 구체적인 계획은 없으신 거죠? 올해 그냥 뭉뚱그려서 지금 계획을 세워 놓고 계신 거죠?

예, “발전방안을 마련해서 이것을 가지고 저희들이 용역을 의뢰하겠습니다. 위원님, 예산 좀 확보해 주십시오.” 하는 그러한 과정으로 봐주십시오.

이게 다 필요한 상황이고, 특히 우리 도민들하고 토론회를 실시하겠다고 하시니까 굉장히 좋은 계획 같은데 혹시 계획을 그냥 올려놓기만 하고 구체적으로 계획을 수립 못 하게 되거나 이러지 않을까 우려가 되어서, 철저하게 지켜질 수 있도록 노력을 해 주시기 바랍니다. 그것 때문에 질의를 드렸습니다. 그리고 네 번째 질의입니다. 19쪽에 졸업생 취업 관련한 내용이 있습니다. 그런데 기 취업 졸업생에 대해서 실태 조사를 하시겠다고 하셨습니다. 그런데 지금 몇 연도 졸업생부터 대상자로 생각을 하고 계시는 건지, 그러니까 지금 19쪽 추진현황에 보면 2004년도 졸업 예정자에 대해서도 취업 지원 대책을 수립하겠다고 하셨고 그 위에 사업개요에 보시면 기 취업 졸업생에 대한 실태 조사 등 사후관리 대책 이것 굉장히 필요한 것이거든요. 그런데 기 취업 졸업생에 대해서 몇 연도 졸업생부터, 아마 졸업생이 2000년도부터 나왔을 텐데 몇 연도 졸업생부터 하실 것인지…….

담당 교수님이…….

아까 고 위원님께서 질의를 주신 2003년도 강원 지역 학생 분포 관계는 426명 중에 335명이 강원 지역 출신 학생들입니다. 그러니까 426명이 등록을 했는데요, 그 중에 335명이 강원 지역 출신들로 되어 있습니다.

저는 여기에 대한 질의는 몇 가지로, 강원도 지역 학생들에게 주어지는 특전이나 그것 외에 어느 지역에서 학생들이 어느 정도 접수를 하고 있는지 그게 분석이 되어야지 입학생 유치하는데 있어서도 자료로 사용할 수 있을 것 같아서 질의를 드린 내용입니다. 지금 강원도 학생들이 대체로 많이 도립대학에 진학을 하고 있는 것으로 보고가 되는 거네요, 그렇죠? 퍼센티지로 보면 굉장히 많습니다. 그런데 만약에 그렇다면 강원도 학생들은 별도의 특전 없이도 도립대학을 많이 찾고 있는데 기타 지역에서는 도립대학이 별로 홍보가 되지 않았다거나 이런 분석이 이미 나와 있는 겁니까? 그래서 전국의 고등학교에 홍보자료를 보내는 겁니까?

전국에 있는 고등학교에 홍보자료를 보내는 것은 전반적으로 신입생 유치를 위해서 보내는 것이고요, 저희 대학을 특별히 홍보하기 위해서 보내고 그런 것은 없습니다, 솔직히 말씀드린다면. 전국적으로 특별한 홍보는 없고요.

아직까지 전국적인 인지도가 낮아서 신입생 유치에 좀 어려움을 겪고 있지 않을까 그런 생각도 하게 됩니다. 우리 강원도가 졸업생에 비해서 대학 정원이 훨씬 더 많다고 아까 학장님께서 보고를 해 주셨기 때문에 강원도에서는 이 정도면 많이 오는 것이다라고 생각이 되고요, 기타 지역에 대해 도립대학의 인지도를 높일 수 있는 방안을 마련해 주시기를 요청드립니다.

만약에 저희 대학이 강원도 출신들에 한해서 어떤 특혜가 주어진다면 아마 지금보다는 더 많은 학생들이 지원할 가능성이 좀 높다고 볼 수 있습니다.

거기에 관해서도 대책을 한번 마련해 봐야 되겠네요. 강원도 출신 학생들에게 특전이, 혹시 다른 도립대학이나…….

다른 도립대학은 다 같이 그런 혜택이 없습니다.

지금 그런 게 있는 대학은 하나도 없다는 거죠?

없습니다. 저희들하고 마찬가지입니다.

알겠습니다. 성실한 답변 감사하고요, 계속해서 졸업생 취업 관련한 질의를 드리겠습니다. 기 취업 졸업생에 대해서 실태 조사를 몇 연도 졸업생부터 대상자로 하고 있는지 그 질의를 아까 드렸거든요.

졸업하고 나간 연도를 기준으로 해서 2년 동안 취업이 되지 않는 학생들은 저희 대학에서 조사를 해서 가능한 학과에서 교수님들이 취업을 알선을 해 주는 방법으로 하고 있습니다.

지금 말씀하신 것은 미취업자들에 대한 조속 취업 추진이고요, 그것 말고 기 취업 졸업생, 이미 취업한 졸업생에 대한 실태 조사를 계획하고 계시더라고요. 그러니까 이것은 사후 관리죠. 일전에도 한 번 말씀을 드렸지만 졸업하고 취업을 하는 것이 중요한 것이 아니라 뭐 거의 단기간 취업을 하게 되는 경우가 대부분이고 그만두거나 이러는 경우가 많아서 실제로 취업이라고 볼 수 없는 경우가 많다 그런 말씀을 예전에도 드린 적이 있습니다. 그래서 이게 굉장히 필요한 사업으로 생각이 되기 때문에 여기에 관해서 질의드리는 겁니다.

졸업연도를 기준으로 해서 ±2년씩을 잡아서 학교에서 관리를 하고 있습니다.

기 취업자에 관해서도 2년만…….

계속적으로 관리하기는 좀 어려운 형편에 있습니다, 다른 사람들도 관리를 해야 되기 때문에. 그래서 2년 동안 관리를 하고 있습니다.

여태 졸업한 사람이 아직까지는 3년밖에 없거든요. 올해를 빼면 기 취업 졸업생은 3년밖에 안 됩니다. 이게 올해 처음 하는 거죠, 기 취업자들에 대한 조사를?

학과 자체에서는 그전부터 학과별로 했습니다.

이미 다 하고 있던 사항입니까?

하고 있던 사항이고 전반적으로 묶어서 하는 것은…….

기왕 처음 실시하는 것이면 올해 첫해만 3년 동안 그동안 취업했던 졸업생들에 대해서 조사를 하는 것을 제가 제안드리려고 이 질의를 드렸습니다. 아직 몇 년 되지 않기 때문에 첫해부터 2년으로 제한할 필요는 없겠다 그렇게 생각이 됐던 것이고요, 그러면 여기 기 취업 졸업생에 대한 실태 조사 보고서가 나올 겁니다. 그 보고서가 나오게 되면 자료를 보내 주시기를 당부드립니다. 그리고 다음 질의입니다. 21쪽에 보면 교수 능력 향상 관련해서 여러 가지 방안들을 마련해 놓으셨습니다. 그런데 지금 해외연수나 국제 학술회의 및 세미나 참석이 굉장히 중요할 것이라고 생각되고 여기에 대해서 예산이 적은 것 이런 문제는 충분히 공감을 합니다. 그런데 이것도 문제지만 우수 교원을 확보하기 위한 방안이 아직도 안 나와 있는 것 같습니다. 이것은 작년에도 지적을 드렸던 문제인데 우수 교원을 확보하기 위한, 지금 교원 결원이 많지 않습니까? 23명이나 되는데 이 교원에 대한 확보 방안, 그러니까 교원을 확보하기 위해서는 후생복지 등에 뭔가 좀 구체적으로 방안이 마련되어야 될 것 같거든요. 그런데 그게 아직도 안 나와 있습니다.

저희들은 채용이라고 표현 안 하고 초빙이라고 얘기를 합니다. 모셔 오는 것이죠, 훌륭하신 분들을. 대학교에 모셔 오는데, 학교 삼위일체는 우선 학교 시설이 좋아야 되고 훌륭한 교수님과 우수한 학생 이 세 가지인데 가장 중요한 우수한 교수님을 확보하기 위해서, 저희들이 확보해서 채용하는 절차는 법과 규정에 의해서 일사천리로 나가도록 되어 있습니다. 그런데 문제는 얼마만큼 우수하신 분들이 많이 오시느냐 여기에 대해서 말씀하시는 것으로 저는 알고 있습니다. 그런데 저희 도립대학에저는 그렇게 생각합니다.그래도 다른 일반 사립 대학보다는 교수님들 자체가 많이 오려고 합니다. 영동 지역에서 보면 아주 안정화되고 있고, 안정화되고 있는 것을 보다 엄격하게 하기 위해서 평가제도 적용하고 있는데 그러한 자체 내에 안고 있는 메리트도 있고, 그런데 문제는 거기에서 더욱 걸러져서 훌륭한 사람이 와야 되는데 그것은 어느 대학이나 마찬가지지만 공개 공모를 하면 전국적으로 나갑니다. 나가면 거기에 의해서 교수님들이 찾아오는 상황이고, 물론 개별적으로 아주 훌륭하신 분은 별도로, 특별히 우리한테 딱 맞는 교수님은 초빙하는 경우도 있을 것이고 아니면 공모 이 두 가지 방법인데 현재까지로 봐서는 아직까지는 특별히 모셔 와서, 우리 대학이 뭐냐 하면 전문대학에서 소화해 낼 것과 4년제 대학에서 소화해 낼 것이 좀 틀립니다. 저희들은 직업, 취업 쪽에 좀 강한 측면이 있기 때문에 그렇게까지는 안 하고 있습니다. 안 하고 있는데 앞으로 학교가 보다 더 역사가 더해지고 학교가 경쟁력 있는 학교로 탈바꿈하게 되면 당연히 그러한 방법으로 가야 되지 않느냐 해서 현재까지는 우수 교수 요원들을 초빙하기 위해서 조건을 더 까다롭게 붙이거나 구태여 그렇게 하지 않아도…….

저는 치열하게 경쟁을 해라 이런 게 아니라 훨씬 더 많은 교원 후보들이 우리 도립대학에 관심을 가질 수 있는 후생복지 방안이나 이런 것들이 마련되어야 되지 않을까 그것을 말씀드린 것이고요, 이전에도 교원 후생복지에 관해서 계속 말씀을 드렸는데 업무보고에 교원 후생복지에 관한 내용이 전혀 제 눈에는 띄지 않습니다. 그래서 그 부분 관련해서 계획이 없으신지, 방안을 좀 마련해 달라고 말씀을 드리는 것이거든요.

알겠습니다. 더 이상 말씀 안 드리겠습니다. 위원님께서 하시는 말씀이 무슨 뜻인지 알겠습니다.

그리고 강의평가제 실시하고 계시는데 평가에 대해서 궁금해서 그러는데요, 평가 주체가 학생들이죠, 물론?

학생들도 하고요, 교수끼리도 합니다. 그래서 다면평가를 하고 있습니다. 그 다음에 학장은 전체적인 교수 다 놓고 하고 있고요. 그래서 그걸 총 합산해서 합니다.

평가항목이나 이런 것 볼 수 있는 평가자료를 좀 요청드릴게요.

예.

이건 그냥 요청드리는 자료고요, 그 다음에 동아리 활동 관련해서 참 감사합니다. 학생들의 동아리 활동을 지원하시겠다고 학장님께서 의욕을 많이 가지고 계신 것 같아서 참 감사드리고요, 동아리 등록 현황을 지금 13개 동아리로 해 주셨는데 동아리에 참가하고 있는 학생들 총수가 얼마나 되는지 혹시 알고 계십니까? 이것 모르시면 나중에 자료로 주셔도 좋고요. 지금 작년 기준으로라도 하실 수 있으면 좋은데 지금 상황에서는 제가 보기에는 자료가 나오지 않을 것 같아요, 일단 새로 등록한 동아리가 있기 때문에.

지금 현재는 어수선한 상태입니다. (자료 제출) 작년 것이라서 반 쪼가리가 될 겁니다.

337명이네요. 동아리 활동도 활발하게 하고 있는 것 같은데 아직은 반 정도밖에 되지 않습니다. 동아리 활동이 대학에 활력을 불어넣는 것도 있지만 우수한 동아리가 우수한 학생을 유치하는 방법도 되기 때문에 동아리들에 대해서 각별히 더 마음을 써 주시기 바라고요, 그리고 올해 것이 등록현황이 되는 대로 자료를 요청드립니다.

예.

그리고 방송 동아리 새로 만들어졌다는데 굉장히 반갑습니다. 방송 동아리가 돈이 좀 많이 들거든요, 기자재가. 구입하는데 있어서 방송에 차질이 없도록 학장님께서 많이 마음을 써 주시기 바라고요, 27쪽에 재학생 체험 학습 프로그램이 있는데 우수 벤처기업 탐방을 14회 731명이면 거의 모든 학생이 다 갔다왔다 이렇게 보여지거든요.

예, 그렇습니다.

우수 벤처기업은 몇 군데죠? 어디를 대상으로 했나요? 이건 중소기업 체험 활동이랑 조금 다른 겁니다, 그렇죠?

산학협력단장이 답변드리도록 하겠습니다.

우수 중소벤처기업 탐방 활동은 도내 또는 외의 기업을 탐방하는 활동인데 총 29개 기업을 탐방한 바가 있습니다.

도내에 29개나 되나요?

도내와 도외 합쳐서 29개.

그런데 우수 벤처기업 탐방에 드는 재정이 얼마나 되죠? 그냥 하루 잠깐 갔다 오는 거죠, 이런 벤처기업이 있다?

예, 거의 당일 탐방 또는 1박 2일 코스 이렇게 되는데 거의 일회성이라고 보면 되겠습니다.

여기에 대해서 평가 나온 것 혹시 있나요?

자체평가를 실시한 바는 없고요, 저희들 체험 학습 프로그램 중에서 4개 프로그램을 운영하는데 현재로는 지원 비용이나 이런 것이 충분하지는 않습니다. 그래서 차량 임대료라든지 식대 이런 정도만 지금 지원되고 있는 상태여서 추후 이러한 내용도 보강되고 내용 있게 꾸밀 필요가 있을 것이라고 생각됩니다.

지금 중소기업 체험 활동이 134명으로 되어 있는데 저는 일회성 행사나 이런 것보다는, 중소기업 체험 활동은 기간이 얼마나 되죠?

이것은 2주에서 2개월까지 방학 기간을 이용해서 업체에 직접 나가서 취업 전 취업 체험 학습을 하는 활동입니다.

그러니까 실제로 취업하고 연결되는 면에 있어서나 학생들의 체험 학습의 효과에 있어서나 저는 중소기업 체험 활동이 굉장히 좋은 활동이라고 생각이 드는데 여러 가지 사업 네 가지를 골고루 운영하는 것도 좋겠지만 오히려 중소기업 체험 활동을 좀 강화하거나 그렇게 하는 것이 어떨까 그걸 좀 말씀을 드려 보려고 질의를 드렸습니다. 평가를 좀 수행해서 정말 학생들에게 체험 학습으로서의 효과가 있는 학습을 더 강화해 주시기를 요청드리고요, 여름 외국어캠프는 담당이 아니시죠?

제가 담당입니다.

여름 외국어캠프에 관해서만 마지막으로 질의를 드리고 넘어가도록 하겠습니다. 여름 외국어캠프 원어민을 활용해서 강의해서 100명에게 1,500만원의 수입을 예상하셨어요. 이것은 얼마 동안 하게 되죠, 캠프를?

이건 방학 기간에 저희 기숙사를 활용해서, 물론 저희 산학협력단과 기획사가 공동으로 운영하는 부분입니다. 저희 대학은 편의시설, 즉 대학 강의실이라든지 숙소, 기타 등등을 제공하고 기획사에서는 운영을 담당하는 이러한…….

기획사에서 그러면 원어민 교사를 선정하거나 그러겠네요?

예, 기획사에서 하게 되겠습니다.

그런데 이게 대학에서 이루어지는 것이니 만큼 대학의 공신력을 가지고 진행되는 사업이지 않습니까? 지금까지 여기에 대해서 평가는 어땠나요?

이것은 지금 저희들이 고려하는 사업입니다.

한 적은 없고?

예.

그러면 마침 잘 됐습니다. 고려하는 것이라면, 당부드릴 말씀이 몇 가지 있기 때문에 이걸 질의드렸거든요. 아까도 말씀드렸지만 대학의 공신력을 가지고 하는 사업이기 때문에 지금 100명에게 1,500만원의 수입을 예상한다면 1인당 15만원입니다. 그러면 한 3박 4일 정도의 캠프가 될 수도 있고 그런데 일반적으로 보면 1,500만원의 수입을 올리기 위해서는 15만원 가지고도 안 될 것이고요, 참가비가 20～30만원 이상이 되어야 될텐데, 그리고 기간을 길게 한다면 비용도 굉장히 많이 들 겁니다, 거의 해외연수 가는 비용 비슷하게 들텐데요. 그러면 원어민에 대해서도 교사 선정이나 강사 수가 부족하지 않도록, 이 사업이 제대로 실효를 거두려면 아이들이 외국에 나가지 않고도 국내에서 영어캠프를 갔다 오니까 영어 실력이 부쩍 늘었다는 평가가 나와야지만 이 사업이 도립대학의 위상도 올려 주고 실효성도 거둘 수 있으리라고 생각이 됩니다. 그래서 기획사에만 맡겨 두시지 마시고 최대한 여기에 대해서 많이 간섭을 해 주시기를 바라고요, 특히 원어민 강사의 선정에 있어서도 도립대학이 각별히 유의를 해 주시기 바랍니다.

예, 알겠습니다. 관심 가져 주셔서 고맙습니다.

이상입니다.

그냥 간단한 것 몇 가지만 질의드리겠습니다. 학장님, 자세한 업무보고 잘 들었고요, 2003년도 업무보고하고 2004년도 업무보고서를 비교해 보니까 학장님이 굉장히 노력을 많이 하신 흔적이 뚜렷합니다. 업무보고 내용도 작년 것보다 굉장히 충실하게 잘 나왔습니다. 그리고 특히 아까 양어실습장 진입로 확․포장을 학장님 개인 능력으로 어떤 예산 하나도 투입 안 하고 하셨다니까 정말 고생 많이 하셨습니다. 도비 전입금을 보게 되면 작년도가 한 30억인데요, 올해가 42억이거든요. 한 12억이 늘었는데학장님 고생하신 흔적이 보이는데12억이 어떻게 어느 용도로 많이 늘었죠?

전년보다 증액이 된 것은 저희 학교에 필요한 사업, 시설을 전년도보다 조금 더 늘려준 것도 있고요, 그 다음에 전에는 거의 100% 학생 모집이 이루어지던 것이 작년에 78%였습니다. 78%였기 때문에 마이너스가 됐기 때문에 그것을 감안해서 예산을 금년도에 했기 때문에 그만큼 더 늘어난 것입니다. 늘어났는데 아까 말씀드렸지만 70%대가 60%대로 떨어지기 때문에 10～15% 정도 이상은 더 펑크가 나지 않을까 예상되고 있습니다.

펑크가 날 것 같아요?

예.

좀 서운한 얘기네요. 그리고 구조조정해서 해양과 계열도 자연과학 계열로 그 명칭을 바꿨네요, 모집 계열을 올해? 대학 기구현황에 보면, 그렇죠?

예.

굉장히 잘 바꾼 것 같아요. 제가 봐도 좀더 광범위하게 들리고 어떤 세련미가 있는 것 같습니다, 바꾼 것 자체가. 해양산업과하고 동력기계시스템과 있잖아요. 옛날에 주문진수고 때 제일 주력 과였을 텐데 지금 사회적인 수요 현황이 어때요? 학교에 정원이 몇 명씩입니까?

40명입니다.

두 과 합쳐서 80명입니까?

예.

사회적인 수요가 어때요? 너무 많은 것 아닙니까?

저는 이렇게 생각합니다. 사회적인 현상하고 맞물리는 것인데요, 부모가 농사 짓거나 바다에서 고기를 잡는 분들은 자기 자식에게 절대로 대물림하려고 안 하거든요. 바로 그런 현상이 아닌가 저는 여겨집니다, 3D 현상에 직접적으로 관련되는 분야이기 때문에요. 그럼에도 불구하고 왜 지금까지 끌고 왔느냐 하는 것은 적더라도 꼭 반드시 있어야 될 부분이 있다 이 얘기입니다. 농업 인구가 적다고 해서 우리가 쌀을 안 먹을 수 없는 식으로 우리가 어차피…….

아니, 도립대학의 어떤 모체 아닙니까, 이 두 개가?

사실 브랜드였죠. 브랜드가 무너지고 있죠.

없앨 수는 없어요, 커다란 배가 두 대씩이나 있으니까.

고민입니다.

어떻게 생각하면 조금 아이러니컬한 그런 이야기입니다.

연구 실적이나 이런 것은 이쪽 분야가 아주 탁월한 게 많습니다.

그런 게 아마 여기에 많이 들어갈 텐데 이런 부분은 좀 충분하게 어떤 검토가 되어야 되지 않겠나 그런 생각이 듭니다.

사실 또 이 분야에 모집 숫자는 미달됐다 하더라도 취업은 다 잘 됐어요, 이 분야가요. 취업은 다 잘 될 수밖에 없죠. 사실 기술적인 분야는 많이 필요한데 부모가 안 보내려고 해서 안 오지만 취업은 잘 됐는데 국가 기간산업으로 볼 때 해양산업이라는 것은 앞으로 무궁무진하기 때문에 탄력적으로 인원수를 조정해서 운영을 할까 그렇게 생각을 하고 있습니다.

그리고 26쪽에 보면 중소기업 기술 지도 대학 그래서 사업비 4,000만원 있지 않습니까? 정부 예산 2,400만원, 강릉시가 400, 대학이 600, 업체가 600 보충설명 좀 해 줘 보세요. 강릉시에서 400을 댄다는 게 무슨 뜻입니까? 대학 600하고 업체 600은 이해가 가는데 강릉시에서 100만원을 주더라도 강릉 시의원들이 가만히 안 있을 텐데…….

강릉시에서는 관내 업체의 중소기업을 저희들이 지원한다고 해서 강릉시 관내 업체가 포함된 비율만큼 강릉시에서 매칭펀드로 지원해 주는 돈이 되겠습니다.

강릉시에서만, 그러면 만약에 동해를 간다면?

거기는 제외가 되고 강릉시 관내 업체만…….

강릉시에 여기에서 부탁을 하신 건가요, 도립대학에서?

예.

400을 받았다는 소리도 또 그러네요. 하여튼 안 주는 것보다는 낫겠죠. 그리고 아까 경영 수익 사업에 전복 양식사업하고 외국어 여름캠프 운영사업이 같이 들어가 있는 겁니까, 올해 예상 수입에?

올해 예산에 예상 수입으로 잡혀 있습니다.

수입예산에 들어가 있는 거죠, 자체수입으로?

예, 들어가 있습니다.

그리고 골프연습장 8억원은 아직 예산 확보가 안 된 거죠?

추정 예산 수입에서 저희들이 올해 이것이 시행되면……. 지성배 위원 그건 답변을 하셨잖아요. 조금 아까 답변을 하셨고, 그건 우리 자체사업에 들어가 있다면서요, 그 두 가지는. 아니, 여기 학교의 어떤 회계하고 저희 산학협력단 법인…….

아니, 제가 정확하게 말씀드릴게요. 2004년도 자체사업이 16억이 되어 있어요, 2004년도 자체 수입 예산이. 자체수입이라는 게 입학금 여러 가지 수입 들어오는 게 자체수입 아닙니까, 그렇죠?

예, 그렇습니다.

거기에 두 가지 경영 수익 사업이 같이 들어가 있는 액수냐 그 말이죠.

총 뭉뚱그린 58억 중에서 저희 대학에서…….

아니, 자체수입만, 도비전입금 말고.

혼합 편성이 되어 버립니다. 예를 들면 자체수입만 가지고 따로…….

아니, 도비전입금은 도에서 주는 돈 아니에요, 42억은?

자체수입…….

도비전입금은 도에서 장학금으로 해서, 하여튼 42억을 다 주는 것이고 자체사업이 수업료 또 경영 수익 사업에 두 가지를 한다고 그랬잖아요, 올해 예상 수익사업이. 그 두 가지 액도 여기에 같이 들어가 있느냐 그걸 물어본 겁니다.

그건 안 들어가 있습니다. 왜냐하면 별개의 법인이기 때문에 법인회계로 들어가 있습니다.

그건 그럼 어디에 나와 있어요?

그건 법인회계에만 나옵니다. 우리 여기 예산에서는 못 나옵니다. 그러니까 법인이 처음 걸음마를 해야 되니까요, 1억 2,000만원 정도 법인에 넘겨주는 것은 우리 예산에 나오죠.

산학협력단 법인 만드는데는 법인 비용이 얼마나 들어갑니까?

총 운영비?

아니, 처음에 법인 설립할 때…….

법인은 학칙에 근거해서 저희들이 등록이 가능하기 때문에 돈이 별도로 들어가는 사항은 없습니다.

돈이 하나도 안 들어갑니까?

예.

그럼 이건 지출지부도 없겠다, 그렇죠?

제가 말씀드린 것은 법인 설립에 대한 부분을 말씀드렸고 저희 산학협력단 운영에 관한 것은 예산들이 성립되어 있습니다.

조금 제가 정리해서 말씀드리겠습니다. 법인을 만들어서 법인 만들기 전에 산재해 있던 것을 합쳤다고 하지 않았습니까? 그러니까 그 산재해 있던 각각에 들어가는 예산을 합침으로써 거기로 다 집어 넣어 주는 겁니다. 예산을 저희 대학에서 한 1억 2,000여 억원 정도…….

됐습니다. 나중에 산학협력단에 대해서 또 질의할 어떤 기회가 있을 테니까 그때 다시 한 번 질의를 하기로 할게요. 그리고 아까 교수님들 말씀을 하셨는데 학장님이 굉장히 마음에 찡하는 말씀을 하셨습니다. 1,000만원 가지고 뭐 하겠느냐, 그건 저도 적극적으로 공감을 해요. 지금 도립대학에 교수 평가 제도가 있습니까?

예, 있습니다.

그러면 도립대학의 교수님들은 재임용을 합니까, 한번 도립대학 교수는 평생 교수입니까?

재임용합니다. 전임강사부터 상근 교수인데요, 전임강사에서 조교수로 올라갈 때 그 다음 조교수에서 부교수로 갈 때, 부교수에서 교수로 올라갈 때 재임용합니다. 교수된 다음에는 없고요.

그러면 교수 평가는 누가 합니까?

평가는 아까 말씀드린 대로 학생에 의한 평가, 그 다음에 교수끼리 서로 하는 다면평가, 그 다음에 학장이 하는 평가 이렇게 되는데 보다 상세한 내용은 평가를 담당하고 있는 교학과장이 하겠습니다.

저희 대학 전임교수 26명 전원이 다 평가를 받고 재임용을 하게 되어 있습니다. 그래서 전임강사는 2년, 조교수는 4년, 부교수는 5년, 교수는 6년 그 기간 동안의 업적을, 저희 대학 강의 평가 기본원칙에 의한 자료가 있습니다. 거기에 부합되게끔 평가를 하고 있습니다. 그래서 평가는 업적평가위원이라고 대학 자체 내에 8명의 위원이 있습니다. 위원장은 교학과장이 맡고 있고요, 나머지 교수님들은 위원으로 위촉이 되어 있습니다. 위촉된 위원님들이 교수님들별로 배정을 받아서 평가를 하고 있습니다.

도립대학이 아직 6년 안 됐잖아요. 그러면 교수는 재임용이 된 사람이 없을 것이고 제일 짧은 전임강사 재임용할 때 탈락된 분이 있습니까?

없습니다.

그러면 전부 재임용이 됐습니까?

다 됐습니다. 기본원칙이 있습니다. 점수죠, 그 점수가 부족할 경우에는 탈락이 되는 겁니다. 그런데 저희 대학에서는 총점 60점 이하로 점수가 나오면 재임용 탈락을 하게 끔 되어 있습니다. 그러한 사항은 일반적으로 다른 대학과 같은 방법으로 아주 공명하게, 투명성 있게 평가를 하고 있습니다. 그 업적 평가 내용은 크게 나누어서 세 분야로 나누고 있습니다. 강의 평가…….

됐어요, 다 일일이 설명하시려면 너무 힘드시고 그래도 굉장히 바람직하네요. 재임용이 안 된 분이 한 분도 안 계시다니까 굉장히 바람직합니다. 그런데 해외 어떤 세미나나 연수나13개 학과가 있는데어떻게 보내드려요, 교수님을 어떤 식으로? 1,000만원 가지고 아까 학장님 말씀하신 대로 사실 두세 분 가시기도 어려운데 각 과에서 서로 가시려고 할 것 아니에요?

그렇습니다. 연초에 해외 학술활동에 관련된 여행 계획서를 받습니다, 전체 교수님들한테. 그러면 지원자가 있겠죠. 지원자들 분포가 상당히 많습니다. 그래서 사실 1,000만원 가지고는 도저히 할 수가 없습니다.

아니, 선정할 때 굉장히 힘들 것 같은데요. 학장님, 욕 많이 잡술 것 같은데요.

우열을 사실 둘 수가 없습니다, 내용 자체가요.

대체적으로 먼저 신청하는 순서대로 이렇게 집행되고 있거든요.

밤 새고 와서 기다려야겠네요, 그 전날부터.

끝에 신청하시는 분들은 부족할 경우에는 자비로 다 하고 있습니다.

제가 농으로 말씀드린 것이고 이건 좀 개선을 해야 되겠네요, 그렇죠?

지원을 하더라도, 체재비라든가 공무원들은 다 되는데…….

우리 의원들이 해외에 안 나가더라도 이건 해야 되겠네요.

처음에 3,000만원으로 배정을 받았었습니다. 그런데 어느날 갑자기 1,000만원으로 깎여 버리더라고요.

강원도가 자매결연이 미야기현입니까?

일본 미야기현하고…….

거기하고 도립대학도 자매결연이 맺어 있죠?

아직 자매결연까지는 가지 않았습니다.

그러면 교환교수도 없겠네요, 아직까지?

교환교수제가 있는데 아직까지 우리 대학에서 한 번도 실시한 적이 없습니다. 그런 게 활용이 되어야죠.

그런 것이라도 활용하면 몇 분 숨통 트일 것 아니에요?

저희 대학 형편상 교환교수를 할 수 없는 형편입니다, 교수님들이 지금 적게 있어서요. 각 과에 교수님 한 분이 교환교수로 나가면 학과가 돌아가지 않습니다.

진퇴양난이네요.

그런 문제가 많이 내포되어 있습니다.

교수 초빙도 좀 더 늘리려고 나름대로 하고 있습니다.

하여튼 학장님 또 교수님들, 우리 위원님들 머리 맞대고 연구 많이 해야 되겠네요.

자꾸 걱정을 끼쳐 드려서 죄송합니다.

아닙니다. 고생하셨습니다.

심상기 위원입니다. 이용선 학장님께서는 부임 기간이 1년 되셨죠?

한 8개월됩니다.

업무 파악이나 학교 운영 상태에 대해서 어느 정도 파악하셨을 것으로 알고 있습니다. 좀 아쉬운 게 있어서 말씀을 드리는데 졸업식하고 산학협력단 창단식 일자를 도의회 개원 중인지는 알고 잡으셨나요?

예, 알았습니다. 알았는데, 저희들은 지금까지 매년 20일로 해 왔습니다. 20일로 해 왔는데, 이번에 도의회 운영 기본계획이 나중에 나와서 그래서 그걸 저희들이 조정을 해서 피했죠.

제가 이런 말씀을 왜 드리느냐 하면 졸업식에 적어도 교육사회위원들이 참여를 해서 졸업생들한테 좀 격려도 해 주면 사기 진작도 될 것이고 또 졸업식에 참여한 후배 학생들도 강원도립대학에 대한 이미지를 달리 생각하지 않겠느냐 해서 적어도 이런 산학협력단 창단식이나 졸업식이 있을 때 전문위원실이나 우리 위원장님하고 한 번쯤은 협의를 해서 날짜를 잡아 주면 졸업식도 성대하고, 지금 각 학교가 경쟁시대에 죽느냐 사느냐 하는 처지에 있는데 다소나마 우리들이 가면 도움이 되지 않겠느냐 생각을 해서 주문을 드렸습니다.

예, 알겠습니다.

앞으로 그런 문제를 좀 생각을 해 주시면, 전문위원실이나 위원장님한테 조금만 협의를 하면 날짜가 조금 변경되어도 관계 없을 텐데 왜 이렇게 했느냐 하는 생각이고, 신입생 유치 건에 대해서는 동료 위원이신 박봉림 위원이나 고수정 위원이 다 말씀을 하셨기 때문에 재론을 하지 않겠습니다. 여러 가지 어려운 여건 속에서 331명이 등록을 했고 좀 미달이 됐습니다만 미달된 인원을 앞으로 추가모집 하는데 어떻게든 미달사태가 오지 않도록 총력을 기울여 주시기 부탁을 드리면서, 미달된다는 것은 학교의 모든 운영에 차질이 오는 것입니다. 잘 아시겠습니다만, 추가모집에 좀 총력을 다해 주시길 부탁드리겠습니다. 그리고 대학 경쟁력 제고에도 좋은 안이 많이 나와 있는데 추진계획에서 많은 얘기했습니다만 앞으로 대학 운영이 참 어렵습니다. 금년에도 정원 대비 16만 5,000명이 부족한 사태인데 매년 갈수록, 먼저 제가 도립대학에 가서 이런 이야기를 한 적이 있습니다. 앞으로 10만, 20만 계속 자원이 없기 때문에 대한민국 대학이 50% 이상 문을 닫아야 될 것이다 이런 말씀을 드렸는데 이것도 특단의 대책을 수립해서 존속될 수 있는 계획을 사전에 마련해야 될 것이다라는 주문을 하고, 제가 시간 관계상 빨리빨리 말씀드리겠습니다. 다음에 골프 연습장 설치 방안은 자체사업인데 우리나라에도 골프붐이 많이 불어서 젊은이들이 골프를 선호하는 학생들이 많이 있습니다. 자체사업으로 하는데 소요예산이 8억이죠?

예.

8억인데 도비 7억원은 확보 됐습니까?

안 됐습니다.

가상이죠?

예.

자비 1억도 가상이고?

예, 검토만 하고 있는 겁니다.

이것도 역시 학생 자원 확보 차원에서 좋은 계획이라고 생각을 하는데 시설비를 8억을 계상한 것입니까?

그렇죠.

시설비가 8억이라면 학생 자원 확보 차원에서 참 좋은 사업인데 레저스포츠나 교양체육과 연계 운영한다고 하지만 여기에 운영비가 적지 않게 들어 갑니다. 우선 레슨 프로그램이 있어야 돼요. 그리고 이것을 만약에 한다면 비영리사업으로 해야 되는데 학생들만 경영해서 운영비가 나오느냐, 아니면 아주 오픈해서 일반인들도 학생들이 사용하는 시간 외에는 회원으로 등록해서 거기에서 운영비를 조달할 것이냐 하는 계획이 세세히 수립되어야 한다 이런 이야기입니다. 지금 제가 볼 때 8억이면 시설비도 모자랄 것으로 압니다. 기존 대지가 있다손 치더라도 8억이 부족할 거예요. 그런데 말만 이렇게 하지 말고 알차게 실제 실행할 수 있는 계획을 세워야 된다 이거예요. 레슨이나 뭐 자체에 들어가는 비용이 엄청 많이 들어갑니다. 들어가니까 그런 문제를 좀 다시 세세히 내실 있는 계획을 세워서 한번 다음 기회에, 추경에 올리든 올려서 예산을 확보해서 이것을 하는 것은 전 좋다고 찬성을 합니다, 지금 젊은이들이 많이 선호를 하니까. 그래서 레슨을 한다든지 오픈해서 지역 주민, 일반인들한테 회원제로 운영할 수 있는, 그러니까 경영비는 거기에서 나올 수 있는 그런 계획을 넣어서 했으면 좋겠다 이런 이야기입니다. 그렇게 세세한 계획을 넣어야지 무조건 여기 골프 연습장(실외 샷 연습장, 퍼팅 연습장)하는데 시설비 8억만 가지고 부족할 것 같고, 계획을 해 보세요. 그런데 차후 관리비도 계획을 해야 된다 이런 얘기입니다. 하여튼 어려운 여건에서 신입생 모집을 위해서 고생 많이 하셨고, 도립대학이 올해 엄청 미달사태가 올 것이라고 생각했는데 331명이 등록을 했다는 것만 해도 참 엄청나게 노력하신 흔적이 보이고 또 추가모집에 최선을 다해서 정원이 찰 수 있도록 주문을 드리겠습니다. 이상입니다.

예, 감사합니다.

유호순 위원입니다. 앞서서 동료 위원들께서 많은 질의들을 하셨기 때문에 중복된 것은 질의를 안 드리고 몇 가지만 궁금한 것을 드리도록 하겠습니다. 대학이 발전하기 위해서 나름대로 자구노력을 많이 하시는 것으로 업무보고를 받았습니다. 그동안 열악한 환경 속에서도 애쓰시는 대학 관계자님들께 감사의 말씀을 우선 전하면서 가장 중요한 것은 신입생 유치인데요, 동료 위원들께서 이 부분에 대해서 많이 질의를 했습니다. 대학발전 추진 전략 중에 보면 차별화된 신입생 유치라는 이야기가 학교 지표에 나와 있습니다. 그 차별화된 신입생 유치라는 것은 구체적으로 어떤 것인지 거기에 대한 학장님의 의견을 말씀해 주십시오.

차별화라는 것은 위원님들이 대충 알고 계시겠지만 저희 대학이 지닌 강점 내지는 장점을 부각시켜서 우리 학교에 많이 오게 하도록 하는 그런 내용을 뜻하는 것입니다. 예를 들어 저희 대학을 볼 것 같으면 일시적인 인기 위주의 학과가 아니라 대충 보면 공학 계열로 주로 이루어져 있는데 이것이 상당히 좀 재미 없고 경우에 따라서는 기피현상이 일어나고 있지만 그러나 학교에서 필요로 하는 기본적인 학문과 취업에 필요로 하는 지식을 꼭 알아야 되겠다 하는 학과는 최소한 우리가 유지시킨다, 우리는 학교를 방만하게 운영을 안 한다는 것하고 그 다음에 학교가 위치하고 있는 지리적인 이점, 바다라든가 주변의 경관 좋은 것도 무시할 수가 없습니다. 그 다음에 학비 부담,물론 다른 국공립 대학도 있지만그 다음에 장학금이 현재는 30억원을 기금으로 활용하고 있지만 예산 세워서 장학금을 주고 있습니다. 그것도 따지고 보면 거의 3분의 1에 해당되는 학생들이 장학금 혜택을 받고 있고, 이런 등등 여러 가지 학교 나름대로의 장점이라든가 이점을 부각시켜서 그 자체를 차별화시킨다는 용어로 쓰고 있다는 개념입니다.

지금 학장님께서 열심히 답변을 해 주셨습니다. 그 부분은 저도 충분히 이해를 하는데 차별화된 신입생 유치라고 하면 구체적으로 우리 학교에는 이것이다라고 내놓을만한 유치전략이 없는 것 같습니다. 그 부분에 대해서 방향 설정을 할 때 이 부분을 좀더 심도있게 집중적으로 연구하시기를 주문드리면서, 휴학하는 학생들이 지금 굉장히 많습니다. 작년, 재작년도 보면 재학생이나 휴학생이나 숫자가 거의 비슷해요. 휴학생이 더 많은 것으로 나와 있는데 휴학생 중에 복학률은 몇 %나 됩니까?

휴학은 크게 입영하고 개인사정 이렇게 있는데 현재 입영은 거의 다 복학하고 있는 것으로 보고 있고 개인사정의 경우에는…….

됐습니다. 휴학생 중에 군에 갔던 학생들은 전원 거의 100% 지금 복학하는 것으로 나와 있네요. 그 다음에 동료 위원께서 아까 잠깐 이야기를 했었는데 많은 교수 인원이 현원보다 부족하죠? 거기에 대한 구체적인 무슨 안이 있으십니까?

지금 저희들이 교수 정원은 49명입니다. 49명에서 26명의 교수가 채용되고 있습니다. 학과별로 보면 한 학과 40명이지만 이공 계통 같은 경우에는 20명당 1명, 인문 계통에는 25명당 1명 여기에 맞추어서 하려면 최소한 한 학과에 3명 이상은 확보되어야 된다고 생각합니다. 그래서 저희 대학에서는 곧 이번에 추가 정원을 확보하기 위해서 지사님께 보고드릴 계획으로 되어 있습니다.

부족한 교수 인원을 확보하는 것은 별 문제가 없다고 보시는 거죠?

문제가 없다기보다는, T/O적으로는 문제가 없습니다. 없는데, 실질적으로 채용하는 것은 인건비가 들어가니까 그 자체를, 우리 재단 같은 경우에 도지사님이 재단 이사장 아닙니까? 거기에 보고를 드리면 도 차원에서 재정 판단도 뒤따라야 될 것으로 여겨집니다.

좀 막연하네요. 그러니까 교수가 지금 부족한데 이것을 구체적으로 확보할 수 있는 어떤 안은 안 나와 있는 거잖아요, 필요한데도.

저희들 나름대로 꼭 필요한 숫자는 제시를 합니다.

그래서 학생들에게 꼭 필요한, 학교가 발전하기 위해서는 학생도 있어야 되지만 유능한 교수가 있어야 된다고 아까 말씀하셨습니다. 꼭 필요한 부분이고요, 그 부분은 지금 답변 내용으로 봐서는 굉장히 막연합니다. 그러니까 그 부분을 좀더 깊이 연구를 하셔서 교수 요원을 확보하는데 노력하시기를 주문드리고요, 2004년도 모집 인원이 생각했던 것보다는 대체적으로 많이 등록을 한 것으로 나와 있는데요, 접수한 학생이 779명인데 합격생이 496명으로 나와 있어요, 작년도 1월 29일자로 보면.

예.

그러면 떨어지는 학생들은 어떤 학생이에요? 그러니까 등록을 하고 오지 않는 학생도 있을 테고…….

아닙니다. 각 학과별로 40명이면 40명에서 초과된 인원은 탈락이 되고요, 그 다음에 어느 학과는 또 미달이고, 전체적인 숫자로 따지니까…….

그러면 정원 이상이 되는 애들은 탈락이라고요?

예, 탈락입니다.

그러면 학교에서는 어떤 기준으로 뽑아요? 그러니까 정원에만 맞으면 되는 거예요, 성적 같은 것 안 봐요?

성적 봅니다. 학교 내신성적 다 반영됩니다.

지금 학장님 말씀하신 것은 성적에 관계 없이 정원대로 뽑으신다는 얘기같이 들리는데…….

성적 처리를 해서 순서대로 뽑는 것은 기본적인 것이고요, 위원님께서 질의를 주신 내용은 비율이 안 맞는다 그런 얘기인데요, 그것은 어떤 과는 40명 모집에 100명이 지원할 수도 있고 어떤 과는 40명 모집에 20명이 지원할 수도 있기 때문에 편차입니다, 그것은. 그래서 모자라는 과는 무조건 다 받아 주는 것이고 또 남는 과는, 예를 들어서 40명 뽑는데 100명이 지원했다 그러면 60명은 떨어져 나가야 되거든요.

학생들의 학력이 편차가 심하겠네요, 학력 평가가?

그렇죠, 학과별로…….

미달하는 학과에서는 내는 대로 다 붙고, 그렇죠?

예.

그러면 그 부분에 대해서는 학교에서 어떻게 따로 관리를 하십니까, 학과별로? 학력 편차가 굉장히, 지금 우리 도립대학 뿐 아니라 일반 대학에서도 그런 현상이거든요. 그 부분에 대해서는 어떻게 학교에서 운영을 하십니까?

한 번으로 끝나는 것이 아니고요, 계속 충원도 하고 1지망, 2지망을 해서 1지망이 안 됐을 경우에는 2지망으로 해 주고 그런 식으로도 운영을 하고 다른 대학하고 똑같습니다, 그런 것은. 그런데 편차가 나는 아까 말씀하신 그것은 틀림 없습니다.

차이가 많이 날 것 같아요, 지금 보면. 그래서 그 부분에 대해서도 학생들의 능력 향상을 위해서 특별히 신경을 써야 될 부분이라고 생각이 들고요, 그 다음에 학생들 중에 합격이 됐는데 등록 안 하는 학생들도 있잖아요. 비율이 어느 정도나 됩니까?

빠져나가는 비율이 작년도 대비해 보면 한 20%, 25% 정도 빠져나가고 있습니다. 빠져나가는 학생들의 대다수가, 거의 90% 이상이 4년제 대학으로의 이동입니다.

제가 보충적으로 말씀드리면 아주 단순하게 대답드리기 대단히 어려운 것은 뭐냐 하면 학생들의 상당수가 복수지원해서 물밑 작업해서 왔다갔다 해서 나타난 결과이기 때문에 우리 학교에 원서를 냈다가 그 학생들이 나중에 몇 번 회전을 하는 경우도 있고 해서 아까 말씀하신 최초

어느 학교든지 그러한 일들이 많이 있습니다. 많이 있는데 20～25%라면 굉장히 많은 인원이거든요. 그러니까 이 학생들을, 우리가 신입생 유치하는 것이 가장 중요한 것이기 때문에 이 부분에 대해서 어떤 방법론도 좀 생각을 하셔야 될 것이라는 그런 의미에서 제가 질의를 드렸습니다. 그 다음에 여기에 보면 종합평가 최우수 기관하고 중소기업 체험 학습 최우수 대학으로 선정이 됐습니다, 두 군데서. 굉장히 아주 축하할 일이고 좋은 일입니다. 이렇게 선정이 됐을 때 어떤 혜택이 있습니까?

실질적으로 인센티브로서 자금 지원받는 혜택도 있고 명예적으로 지정이 되는 그런 경우도 있습니다. 예를 들면 창업보육센터 같은 경우 우수 창업보육센터로…….

아니, 그것 말고요. 강원지방중소기업청에서 최우수 기관으로 선정이 되셨는데 구체적으로 여기에 선정되어서 어떤 혜택을 입으셨어요, 학교에서?

2,000만원 인센티브로…….

2,000만원을 받으셨어요?

예산상의 프리미엄은 그렇게 누렸고요, 그 다음에 한 번 선정이 되면 다음해에도 다른 절차 없이 바로 경선에 올라가서 재 선정이 될 확률이 대단히 높습니다.

그러면 그럴 때마다 2,000만원씩 인센티브를 받는 거네요?

예, 그렇습니다.

그러면 학교에 굉장히 재정적으로 많은 도움을 주시는 거네요, 2,000만원. 이것은 굉장히 축하드릴 일이고요, 고생 많이 하셨고, 또 체험 학습에서 최우수 대학으로도 선정이 됐어요. 여기에서는 어떤 혜택을 받으셨어요?

이런 프로그램들은 작년에 시작했는데요, 우수 대학으로 선정이 되면 차년도 선정 시 다른 대학하고 경쟁하지 않고 바로 체험 학습 대학으로 선정이 되고 사업비도 상향 조정되는 그런 인센티브를 받게 됩니다.

그래서 얼마나 받으셨어요, 인센티브?

아직 결정되지는 않았습니다. 결정을 남겨 놓고 있습니다.

아주 수고 많이 하셨습니다. 그래서 대학이 여러 가지 자구노력을 많이 하시고 최우수 대학으로 선정되는 것은 굉장히 바람직한 일이라고 생각이 듭니다. 단장님 들어가시고요, 한 가지 여기 궁금한 게 있는데 화장실이 남녀 공용에서 여자 화장실을 개축했다고 되어 있는데 이게 무슨 얘기예요? 1,200만원 해서 여자 화장실 개축이라고 나와 있는데, 하셨다는 얘기예요? ‘실습 D동에 화장실 개보수 공사’해서 남녀 공용에서 여자 화장실 개축으로 되어 있는데…….

현재 남녀 공용으로 되어 있습니다. 그래서 이것이 말도 안 되기 때문에, 여학생들이 불편이 많죠. 이것을 해소하기 위해서 여자 화장실을 별도로…….

그럼 지금 현재 남녀 공용으로 되어 있는 건 그냥 남자 화장실로 하고?

그걸 개축을 하겠다는 얘기입니다.

아, 개축을 해서 칸을 나누겠다는 얘기시죠?

예.

몇 칸을 만드세요, 계획이?

물탱크 별도로 설치하고 그런데…….

화장실 담당하시는 분께서 좀 답변해 주세요.

지금 서무과장님이 안 계셔서…5개소라고 그러네요.

여자 화장실이 5칸?

그렇죠.

남자 화장실은요?

기존에 남자 화장실 있는 것은 있고…….

지금 남녀 공용으로 되어 있는 것을 분리해서 만드신다고 그랬잖아요.

현재 남자 화장실 변기 있는 데는 3칸이고요, 그 다음에 소변기 2개가 있고 그렇게 되어 있는데…….

아, 현재 변기가 3개고 소변기가 2개인 것을 남녀 공용으로 쓴 거죠?

그렇습니다. 3개를 가지고 남녀가 다 쓴 거죠. 그것을 있는 것은 전부 남자 것으로 돌리고 5개소는 별도로 하겠다는 겁니다.

그 안에다가?

예.

만들 장소는 있나 보죠?

그 안에 같은 층에는 어렵기 때문에, 그건 2층에 있기 때문에 3층에 여자 화장실을…….

현재 2층인데 3층에?

기존 2층에 있는 것은 그대로 놔두고, 남학생 화장실로 하고 3층에 새로 만들어서 여학생 전용 화장실 이렇게 완전히 구별시키려는 겁니다.

이 화장실 문제가 사실은 의식주 해결 중에 가장 기본적인 건데 남녀 공용으로 되어 있다는 것도 참 말도 안 되는 일인데 늦게나마 여자 화장실을 5칸 하신다고 그래서 칸 수를 따져 가면서 얘기했습니다. 이것 언제쯤 완공됩니까, 추진인데?

이것 금년 계획인데요, 가능하면 최대한 빨리 하겠습니다.

최대한 빨리면 몇 개월 걸려요?

상반기면 되죠.

지금 말씀하시는 분들이 사용을 안 하시는 남자분들이기 때문에 상반기라고 하고, 3개월이라고 하고 굉장히 느긋하게 잡으시는데요, 여학생들한테는 굉장히 불편한 사항입니다.

최대한 당기겠습니다.

이것 하여튼 최대한 당기시고 이왕 늦게, 얼마나 원시적인 방법입니까? 늦게 하시는 사업이니까 특별히 신경 쓰셔서 정말 아름다운 화장실로 꾸며 주시기를 특별 주문드리겠습니다. 그리고 끝으로 여러 가지 자구노력을 하시면서 애를 많이 쓰고 계시는데 아까 여러 가지 교육들을 하시고 심상기 위원님께서도 골프연습장에 관한 질의를 주셨는데요, 그런 부분의 하나로 학교가, 이렇게 보면 교수님들 또 오늘 오신 학장님을 비롯한 직원분들 표정이 굉장히 어두우세요. 그래서 아까부터 표정을 보면서 도립대학이 좀 활기 있고 역동성이 있으려면 여러 가지 방법이 있어야 되는데 직원들의 표정이 예산하고 관계되는 부분이라 그런가 신입생 문제 때문에 너무 속을 썩어서 그러신가 표정들이 너무 어두우신 것 같아요. 그래서 활기찬 대학으로 거듭 날 수 있도록 노력을 하시고, 그 다음에 대학에서 여러 가지 사업들을 많이 하시는데 골프연습장이나 이런 것도 추후에 하게 되면 모든 것을 다 연관해서 그 지역의 어떤 평생 교육 기관으로 거듭 날 수 있는, 기타 종합대학이나 이런 데에서 하고 있는 평생교육원 같은 그런 것을 한번 구상하셔서 지역에서 혜택을 못보고 있는 주민들에게도 학점제를 운영한다든지 여러 가지 방법이 있습니다. 그래서 그런 쪽으로도 한번 계획을 세워 보시는 것이 어떨까 주문을 드리면서 힘찬, 정말 활기찬 대학이 될 수 있도록 노력해 주시기를 거듭 당부를 드리겠습니다. 이상입니다.