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경기도의회 발언

황치문 의원 발언

제203회 제1차 예산결산특별위원회2005-06-14

황치문 의원 프로필 보기 →

수철

김수철위원장

좌석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제203회 경기도의회 임시회 중 제1차 예산결산특별위원회 회의를 개회하겠습니다. 위원 여러분 안녕하십니까? 그동안에 지역 현안사항 등 도민의 대변자로서 역할을 수행하기 위한 의정활동과 교육청 제1회 추경예산 심사 준비를 위하여 노고가 크신 여러 위원님들과 또한 경기 교육발전을 위하여 애쓰시고 계신 집행부 관계공무원 여러분의 노고에 진심으로 감사의 말씀을 드립니다. 이번 회기 중 다루어지는 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 추가경정예산안은 2005년도 본예산에 계상된 세입예산의 가감조정과 목적이 지정된 특별교부금 그리고 국고보조금 계상 및 제2청사 개청에 따른 기본운영비 반영 또 부족한 공무원의 인건비 및 교육사업비를 추가로 계상하기 위하여 예산을 편성한 것입니다. 위원 여러분께서는 금번 추가경정예산안이 지방채를 발행하면서까지 편성한 만큼 각 분야별로 심도있게 분석ㆍ검토해 주실 것을 당부드리겠습니다. 또한 도교육청 관계공무원들께서도 위원님들의 질의에 성실한 답변을 통하여 효율적인 심사가 이루어질 수 있도록 협조하여 주시기를 바랍니다. 그러면 오늘 의사일정에 대해 말씀드리겠습니다. 오늘 회의 안건은 의사일정 제1항 의사일정 협의의 건, 의사일정 제2항 2005년 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정예산안 심사의 건입니다. 1. 의사일정 협의의 건

10시38분

그러면 의사일정 제1항 의사일정 협의의 건을 상정합니다. 배부해 드린 의사일정안은 간담회 시에 위원님들과 협의한 의사일정입니다. 위원 여러분께서 양해하여 주신다면 배부해드린 의사일정안대로 가결코자 하는데 이의 없으십니까? 이의가 없으시면 가결되었음을 선포합니다. (제203회 경기도의회 임시회 예산결산특별위원회 의사일정안은 끝에 실음) 2. 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정예산안 심사의 건 (경기도교육감 제출)

「없습니다」하는 위원 있음

10시39분

다음은 의사일정 제2항 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정예산안 심사의 건을 상정합니다. 심사순서는 먼저 기획관리실장의 제안설명과 전문위원의 검토보고를 들은 뒤 실국별로 진행하도록 하겠습니다. 질의답변은 일문일답으로 진행하고 위원님당 10분 범위 내에서 해주시고 추가질의는 위원님들의 질의가 모두 끝나고 기회를 드리도록 하겠습니다. 아울러 원활한 의사진행을 위하여 제2청사 실국은 먼저 예산안 심사를 받는 본청 실국심사 시에 일괄 예산심사를 하고자 하오니 위원님들과 실국장님들께서는 이 점을 유념해 주시기 바랍니다. 마지막으로 실국장님께서는 원활한 의사진행을 위해서 또 위원님들께서 사전에 충분히 연구하고 분석을 했으므로 예산안 설명은 주요 사업에 대해서만 요약해서 간단명료하게 보고해 주시기 바랍니다.
치문

황치문위원

위원장님, 의사진행발언 있습니다.
수철

김수철위원장

네.
치문

황치문위원

김포 출신 황치문 위원입니다. 본 위원이 예산심사에 앞서 보충설명 자료를 요구한 게 있는데 자료가 아직 안 들어온 것이 있습니다. 왜냐하면 이것도 사전에 미리 제출해 줘야 검토가 되는데 오늘 아침에 자료가 왔어요. 그런데 실질적으로 제가 심층검토를 해야 될 대상의 자료가 오지 않았기 때문에 이 자료를 일단 저한테 제출해 주도록 촉구를 해주신 다음에 진행해 주셨으면 합니다.
수철

김수철위원장

그러면 요구하신 자료가 아직 오지 않았습니까?
치문

황치문위원

네.
수철

김수철위원장

교육청 어느 분이 관계되시는지, 거기에 대해서 설명해 주실 수 있습니까?
치문

황치문위원

그러니까 여기, 그러면 따로 왔는데요. 제가 이거를 검토한 다음에 다시 후속적으로 의문이 가는 사항이 있으면 다시 질의토록 하겠습니다. 이상입니다.
수철

김수철위원장

감사합니다. 그러면 권영일 기획관리실장 나오셔서 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정예산안에 대하여 제안설명해 주시기 바랍니다.

권영일기획관리실장

기획관리실장 권영일입니다. 경기교육의 안정과 발전을 위해 성원을 아끼지 않으시는 김수철 위원장님을 비롯한 위원님 여러분께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 지금부터 예산안 제안설명을 드리겠습니다. 먼저 금번 발행할 지방채의 발행배경과 내용에 대하여 간략히 보고드리겠습니다. 배부하여 드린 지방채 발행 계획안 보고서를 참고하여 주시기 바랍니다. 우선 지방채 발행의 법적근거에 대하여 말씀드리면 지방교육채는 지방교육자치에 관한 법률 제45조에 지방자치법 제115조를 준용하여 교육인적자원부 장관의 승인을 받은 범위 안에서 지방의회의 의결을 얻어 발행할 수 있도록 하고 있으며 지방자치단체 예산편성 기본지침에는 지방채 발행을 위한 지방의회의 의결은 별도 절차를 거치지 않고 세입ㆍ세출 예산의 의결을 얻은 것으로 갈음할 수 있도록 되어 있습니다. 이어서 지방채 발행 사유에 대하여 말씀드리면 2005년도 우리 교육청의 재정 여건이 세입은 본예산 편성 시 예년수준으로 추정하여 편성한 경기도 전입금과 실제 경기도 통보액의 차액 2,636억원을 감액하여야 하고 2004년도 세입결손으로 결산결과 2,446억원의 결산부족액이 발생되어 본예산 편성 시 순세계잉여금으로 이미 계상한 2,040억원을 감액하여야 하는 반면에 세출은 본예산에 미 반영된 공무원 처우개선비 및 증원분에 대한 인건비와 필수교육사업비에 추가 반영이 필요하여 지방채 발행을 통하여 필요한 재원을 마련하고자 하는 것입니다. 지방채 발행의 주요골자를 말씀드리면 교육인적자원부에서는 두 차례에 걸쳐 7,771억원의 지방채 발행 승인을 받았으나 금회에 발행코자 하는 지방채는 추가 예산반영이 꼭 필요한 인건비 부족분 3,899억원과 지난 4월 26일 개청한 제2청사 기본운영비 12억원 및 필수교육사업비 1,523억원, 2004년도 결산부족보전액 876억원 등 총 6,312억원만을 발행하여 지방채 발행을 최소화하고자 하였습니다. 금회 발행할 지방채는 시중은행으로부터 차입하여 향후 5년간 원리금을 균등 분할하여 상환할 예정이며 상환재원 642억원은 교육인적자원부 부담으로 나머지 5,679억원은 자체 재원으로 상환할 계획입니다. 이상으로 지방채 발행 계획안에 대하여 간략히 말씀드렸습니다. 다음은 배부해 드린 예산개요를 중심으로 2005년 제1회 추가경정예산안에 대하여 제안설명드리겠습니다. 5쪽의 내용이 되겠습니다. 먼저 금회 추경의 편성배경 및 사유를 말씀드리면 목적이 지정되어 교부된 특별교부금 및 국고보조금을 예산에 계상하여 정상적인 사업추진을 도모하고 앞에서 말씀드린 지방채 발행을 통하여 부족한 공무원 인건비와 필수사업비를 반영하여 교육시책의 차질 없는 추진을 도모하기 위하여 편성하게 되었습니다. 이번 추가경정예산안의 총 규모는 당초예산 5조 8,865억원보다 6,585억원이 증액된 6조 5,450억원으로써 11.1%가 증가되었습니다. 기관별로는 제2청사를 포함한 본청이 5,169억원이 증가된 4조 7,028억원이며 지역교육청은 539억원이 증가된 1조 7,096억원이고 예비비는 877억원이 증가된 1,326억원입니다. 다음으로 세입예산에 대하여 말씀드리겠습니다. 6쪽부터 10쪽까지의 내용이 되겠습니다. 의존수입으로 교부금은 지방교육재정 교부금법의 개정으로 뒤에서 말씀드릴 폐지되는 양여금의 재원이 교부금에 포함되어 교부됨에 따라 보통교부금은 1조 2,872억원을 증액하였고 목적이 지정되어 교부되는 특별교부금은 27개 사업에 376억원을 증액하였습니다. 그리고 지방교육양여금은 2005년 1월 1일 폐지되고 양여금의 재원은 국세분 교육세가 교부금에 포함됨에 따라 본예산에 계상된 양여금 8,389억원 전액을 감액하였으며 국고지원금은 4개 사업에 11억원이 증액되었습니다. 지방자치단체 일반회계 부담수입은 본예산 편성 시 경기도와 우리 도교육청 간의 편성차액과 추가 전입액을 가감하여 2,636억원을 감액하였으며 자체수입은 수업료 감면율 확대에 따른 입학금 및 수업료수입 87억원 감액과 2004년도 이월금 2,040억원의 감액 및 재산수입과 잡수입의 증가액을 가감하여 전체적으로 1,961억원을 감액하였으며 지방채는 앞서 설명드린 바와 같이 6,312억원을 계상하였고 끝으로 경기교육사랑카드복지기금으로 1,200만원을 증액하였습니다. 다음은 11쪽입니다. 금번 추경에서 늘어난 세입예산 6,585억원을 포함한 금년도 전체 예산의 재원별 구성비를 말씀드리면 국가부담 수입이 66.03%, 경기도일반회계 부담수입은 19.95%, 자체수입은 4.37%, 지방채는 9.64%가 되겠습니다. 다음은 13쪽이 되겠습니다. 금번 추경에서 늘어난 6,585억원을 포함한 금년도 전체예산의 성질별 구성비를 말씀드리면 인건비가 61.8%로 가장 많은 부분을 차지하고 있으며 교육행정기관 및 지원기관과 학교운영비 등 경상비가 7.4%, 각종 사업비가 26.3%, 채무상환액이 2.4%, 예비비가 2%입니다. 15쪽부터 21쪽까지의 내용은 세출예산의 과목별 조서로써 유인물을 참고하여 주시기 바랍니다. 이어서 세출예산 내역을 경기교육 시책의 주요 분야별로 말씀드리겠습니다. 23쪽부터 27쪽까지의 내용입니다. 바른 인성과 민주시민의 자질함양 교육을 위한 예산은 본예산에 계상된 경기도 교육협력사업비 중 외국어 기반확충교 신규지정 및 중등영어교사 해외연수비에 미전입으로 27억원을 감액하였으며 창의력 신장을 위한 학력 향상에 철저를 기하고자 학교도서관 운영지원 등 기초 기본학력 지도에 73억원, 주5일제 수업대비 인프라구축 등 교육과정의 발전적 운영을 위해 12억원, 특기적성교육의 활성화를 위한 학생예능경진대회 개최비 8,000만원을 편성하고 당초예산에 계상된 경기도교육 협력사업 중 과학영재 교육비의 미전입으로 창의성 교육 강화를 위한 사업비는 5억원 감액하였으며 유아교육 내실화에 1억원, 특수학급교재 교구지원 등 특수교육을 위해 16억원을 추가 계상하는 등 총 97억원을 계상하였습니다. 과학, 실업, 체육교육 강화를 위한 예산은 과학실 현대화 등 기초과학 교육에 36억원, 환경보전 교육강화에 5억원을 계상하고 ICT 활용 교육을 위한 예산은 본예산에 계상된 사업비 중 불용이 예상되는 교원용 컴퓨터 및 프린터 보급비와 교실정보화 기자재 보급비를 감액하여 학생실습용 노후컴퓨터 교체비를 반영하는 등 단위사업비의 가감조정을 통해 13억원을 감액하고 평생교육의 충실을 위해 7억원, 실업교육 내실화를 위해 15억원, 체육 및 학교급식에 324억원을 증액 계상하는 등 사업비의 가감 조정을 통해 363억원을 계상하였습니다. 긍지와 믿음이 충만한 교육풍토 조성을 위하여 교원의 전문성 신장을 위한 각종 교원연수비 5억원과 교원의 교육활동 전념 여건조성을 위해 사무보조원 하반기 인건비 30억원을 계상하고 교원단체지원 등 함께 하는 교육공동체 구축에 4억원, 교육인적자원 혁신박람회 개최 등 혁신역량 강화에 4억원 등 총 43억원을 반영하였습니다. 교육복지환경구현을 위한 예산은 시ㆍ군 자치단체 교육경비 보조에 대한 대응투자 사업비 140억원과 특별교부금에 의한 다목적 교실 및 체육관 신축비 227억원 등 선진교육 여건조성을 위하여 705억원, 취약계층 자녀 지원확대비 등 교육환경 격차해소를 위하여 148억원과 경기도립도서관 건립비 150억원 등 효율적인 교원지원체제 구축을 위해 190억원을 계상하는 등 총 1,044억원을 계상하였습니다. 또한 우리 교육청 예산 중 가장 많은 비중을 차지하는 공무원 인건비로 본예산에 계상하지 못한 부족액 3,899억원을 편성하였으며 인건비 인상 등에 따라 사립학교 재정결함 보조금 22억원을 증액하였고 당초 계획보다 실제 편성학급 수의 감소로 학교 기본운영비 127억원을 감액 조정하였습니다. 지방채 상환액의 조정으로 당초예산에 계상하였던 차입금상환액 95억원을 감액하였고 제2청사 기본운영비 12억원과 교과용 도서 무상지원 등 기타사업비로 489억원을 계상하였으며 마지막으로 2004년도 결산결과 발생한 부족액 2,446억원의 일부를 보전하기 위하여 예비비에 877억원을 계상하였습니다. 나머지 미보전액 1,569억원은 예산절감 등 긴축재정 운영을 통하여 확충해 나가겠습니다. 존경하는 위원님 여러분! 이번 추가경정예산안은 부족한 인건비와 필수교육 사업비를 반영하기 위하여 지방채를 발행하여 편성하였음을 거듭 말씀드리며 위원님 여러분의 폭넓은 이해와 협조로 예산안을 심사 의결하여 주실 것을 부탁을 드립니다. 이것으로 예산안 제안설명을 마치고 이어서 배부해 드린 자료에 의거 민간투자사업 이른바 BTL 사업추진계획에 대하여 보고드리겠습니다. 보고서 1쪽이 되겠습니다. 먼저 BTL 사업방식 개요에 대하여 설명드리겠습니다. BTL 사업은 민간이 자금을 투자하여 사회기반시설을 건설한 후 국가, 지방자치단체로 소유권을 이전하고 국가, 지방자치단체에게 시설을 임대하여 약정된 정부지급금, 즉 임대료 수입을 통해 투자비를 회수하는 방식으로 민간사업자는 시설의 관리운영권을 획득하는 새로운 개념의 민간자본유치 제도입니다. BTL 사업의 대상사업은 국가, 지방자치단체가 국민에게 기초적 서비스 제공을 위하여 의무적으로 건설해야 하는 시설로써 사회기반시설에 대한 민간투자법 제2조에 규정되어 있으며 학교시설에 대하여는 금년도 1월 동법 개정 시 새롭게 추가되었습니다. 보고서 2쪽입니다. 정부 지급금은 민간사업자가 투입한 시설투자비에 수익률이 반영된 시설임대료와 시설완공 이후 약정된 운영기간 중 민간사업자가 투입하는 시설물의 유지, 보수비용 등 제반비용을 합산한 운영비로 구성되며 시설임대료 지급기간은 연차적 재정부담과 시설의 경제적 내용연수 등을 고려하여 20년으로 하였습니다. 보고서 3쪽입니다. 민간투자사업으로 추진 중에 사업계획 제출이 없거나 부득이 민간투자사업 추진이 곤란할 경우는 경제적 타당성 조사 등을 거쳐 재정사업으로 전환하며 신설개교 등 사업추진에 차질이 없도록 최선의 노력을 다할 계획임을 말씀드립니다. 보고서 4쪽입니다. BTL 사업의 기대효과는 투자비를 장기간에 걸쳐 분산함으로써 투자비 부담을 완화하고 시중 여유자금을 공공투자 자금으로 전환하여 자금 흐름의 개선과 국민경제의 선순환을 촉진한다는 점이며 우리 교육청의 입장으로써는 그동안 투자가 더디게 이루어졌던 노후교사 증ㆍ개축과 체육관 신축을 적기에 추진함으로써 교육여건 개선에 크게 이바지할 수 있다는 점입니다. 다음은 BTL 사업 추진계획에 대하여 보고드리겠습니다. 우리 교육청에서는 2005년도부터 2007년도까지 3개년 동안 학교신설, 노후교사 증ㆍ개축, 체육관 신축에 대하여 BTL 사업으로 추진할 계획으로 있습니다. 보고서 5쪽입니다. 대상사업별로는 학교신설이 314개교, 노후교사 증ㆍ개축이 21개교, 체육관 신축이 121개교 등 총 456개교에 3조 4,742억원을 투자할 계획이며 사업물량 및 사업비는 당해 사업연도의 타당성조사 등을 거쳐 최종 조정하여 확정할 계획임을 보고드립니다. 보고서 6쪽입니다. 다음은 2005년도 추진사업에 대한 채무부담행위에 대하여 말씀드리겠습니다. 2005년도 추진사업 163개교 8,287억원에 대한 채무부담행위 한도액은 1조 4,451억원으로써 수익률 6%로 추정하여 산정하였으며 연간 부담액은 722억원이 되겠습니다. 상환재원부담은 학교신설에 대하여는 교육인적자원부에서 지원할 예정이며 노후교사 증ㆍ개축 및 체육관 신축에 대하여는 자체 부담토록 되어 있음을 말씀드립니다. 대상사업별, 학교별 채무부담행위액은 보고서 9쪽 이하에 있는 붙임자료를 참조하여 주시기 바랍니다. 보고서 7쪽입니다. 마지막으로 향후 추진계획에 대하여 보고드리겠습니다. 2005년 6월 중에 지리적 근접성과 지역교육청 관할 업무, 신설학교 개교시기 등을 고려하여 세부사업을 500억원 내로 묶어서 단위사업을 설정할 계획이며 또한 사업의 타당성 시급성과 재정사업대비 우월성 등을 검토하여 최종 사업계획을 확정할 예정입니다. 2005년 7월에는 시설사업 기본계획을 수립하고 사업자 모집공고를 실시하여 8월중에 민간사업자와 실시협약을 체결할 예정이며 10월 중에는 착공에 들어갈 계획임을 보고드립니다. 이상 BTL사업 추진계획에 대한 보고를 마치겠습니다. 아무쪼록 BTL사업이 원활히 추진될 수 있도록 위원님들의 적극적인 협조와 격려를 부탁드립니다. 이상 예산안 제안설명 및 민간투자 유치사업 추진계획에 대한 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.
치문

황치문위원

의사진행발언이 있습니다. 이번에 예산심사와 관련돼 가지고 가장 심사되는 것은 지금 보고를 하신 923페이지 채무부담행위 조서와 관련된 1조 4,450억원에 대한 채무부담행위에 대한 채무부담액을 승인하는 사항입니다. 그리고 연간 722억 5,700만원에 대한 것을 20년 동안 상환해야 되는 문제인데 상당히 중요한 겁니다. 그러기 때문에 이와 관련돼서 자료요구를 충분히, 지방채와 그리고 BTL사업과의 비교분석 자료를 요구했습니다. 이와 관련된 자료를 본 위원한테 제출하도록 권고해 주시기 바랍니다.
수철

김수철위원장

지금 요구하시는 자료는 준비가 되어 있습니까? 그러면 지금 바로 제출해 시고요. 권영일 기획관리실장 수고하셨습니다. 다음은 전문위원의 검토보고가 있겠습니다. 김필경 전문위원 보고해 주시기 바랍니다.

「네」하는 관계공무원 있음

필경

김필경전문위원

특별위원회 전문위원 김필경입니다. 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정예산안에 대한 검토보고를 드리겠습니다. 3쪽이 되겠습니다. 먼저 추가경정예산안의 개요를 보고드리겠습니다. 편성배경은 2005년도 당초예산 편성 이후 지방교육 양여금제도 폐지에 따른 지방교육재정 교부금, 국고지원금 등이 추가 조정됨에 따라 학교급식시설 현대화, 특수교육 여건개선, 과학교육 및 학교도서관 활성화 사업 등을 추가 반영하였고 BTL사업에 의한 학교신설, 교실증축, 체육관 신축, 청사시설 개선 등 교육환경시설개선 사업비를 계상하였으며 경기도 일반회계에서 전입된 법정 및 비법정전입금과 2004년 결산결과 세입부족에 의한 자체수입 감액 등 사업비 가감조정이 발생하였습니다. 이와 같이 추가 내시된 학교급식시설 현대화, 과학교육 및 학교 도서관 활성화 등 교육재정 교부금 사업과 채무부담행위에 의한 BTL사업 등 경기교육의 주요시책사업을 중심으로 제1회 추가경정예산안을 편성하게 되었습니다. 4쪽이 되겠습니다. 예산소요 및 재원대책을 보고드리겠습니다. 2005년도 제1회 추가경정예산안의 소요예산은 교육복지환경조성 사업비 1,045억원, 기초 기본학력지원 교육사업 460억원, 사립학교 경상재정지원 22억원, 교원인건비 부족분 3,899억원, 기타사업비 조정 등 총 6,585억원이 소요되며 이에 따른 재원대책은 2004년도 결산결과 당초예산에 편성된 자체수입 1,961억원과 경기도 일반회계 전입금 부담수입 2,636억원을 감액 조정하여 국가부담수입 4,870억원과 지방교육채 6,312억원 등을 증액하여 충당하였습니다. 추경 후 재정규모를 보고드리겠습니다. 2005년도 제1회 추가경정예산안의 총 규모는 2005년도 당초예산액보다 6,585억원이 증가한 6조 5,450억원으로 11.2%가 증가한 수준입니다. 이 중 본청 예산은 5,169억원이 증가한 4조 7,028억원이고 지역 교육청은 539억원이 증가한 1조 7,096억원이며 예비비는 이월사업 결손보전금 878억원이 증가한 1,326억원입니다. 6쪽부터 11쪽까지의 내용은 유인물로 갈음 보고드리고 12쪽 분야별 검토의견을 보고드리겠습니다. 먼저 세입예산안에 대한 설명을 드리겠습니다. 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 추가경정 세입예산안은 당초예산액보다 6,585억원이 증액된 6조 5,450억원으로 편성되었으며 이를 부담주체별로 살펴보면 국가부담수입 4,871억원과 지방교육채 6,312억원 등이 증액 편성되었으며 일반회계 부담수입 2,636억원과 자체부담수입 1,961억원 등을 감액편성 하였습니다. 주요 증감내역을 설명드리면 국가부담수입에서는 지방교육 양여금법 폐지에 의한 국고지원 체계 변경에 의하여 지방교육양여금 8,390억원을 감액하여 지방교육재정교부금 1조 3,249억원, 국고지원금 11억원을 증액하였으며 지방자치단체 부담수입에서는 당초예산편성 시 경기도 일반회계 전출금과 전입금 차액 2,636억원을 감액 편성하였고 자체부담수입 중 2004년도 결산 시 세입부족으로 이월금 미발생에 따라 당초예산에 계상되었던 순세계잉여금 2,040억원, 입학금 및 수업료 87억원을 감액 조정하였습니다. 12쪽이 되겠습니다. 또한 세입결산 보전을 위한 지방교육채 6,312억원을 발행한 것은 2005년도 당초예산과 2004년도 예산운영 시 경기도 일반회계 전출금과 전입금 불일치에 의한 결손보전으로 불가피한 선택으로 판단되나 지방채의 발행은 투자의 효과가 장기간에 걸쳐서 발생하는 사업에 재원을 충당하기 위해 발행함이 타당함에도 인건비 등 일반경상비 지출을 위해 지방채를 발행하는 것은 지양을 해야 되겠습니다. 아울러 지방 건전재정 운영을 위하여 예산운영에 심혈을 기울여야 할 것으로 판단됩니다. 13쪽입니다. 다음은 세출예산안에 대하여 보고드리겠습니다. 제1회 추가경정예산안 중 세출예산은 본청 예산이 당초예산보다 5,168억원이 증가하였고 지역교육청은 539억원이 증가하였으며 예비비는 878억원이 증가하였습니다. 주요 증감내역을 살펴보면 경상예산은 교원인건비 및 기본운영비 4,065억원이 증가되었고 이중 금번 추경예산의 약 60%를 차지하는 3,927억원의 인건비가 제2청사 개청에 따른 증원분 646억원 이외에 3,281억원이 추가 편성되었음은 당초예산 편성에 적정을 기하지 못한 것으로 판단됩니다. 또한 학교 신축 및 증축을 위한 예산사업은 1,739억원이 증가되었으며 지방채무상환은 96억원이 감소하였습니다. 예비비는 2004년도 이월사업 결손보전을 충당하기 위하여 877억원을 증액한 1,326억원으로 편성되었습니다. 다음 14쪽부터 16쪽까지 사업분야별 검토결과는 유인물로 갈음 보고드리고 17쪽 BTL사업 추진에 따른 채무부담행위에 대하여 설명드리도록 하겠습니다. 경기도는 대규모 택지개발 등으로 인한 인구증가에 따라 학교신설수요가 매년 폭발적으로 증가하고 있으나 최근 재정여건이 어려워 2005년부터 2007년까지 3년간의 계획으로 BTL 방식에 의한 학교 신축, 노후교사 증ㆍ개축, 체육관 신축 등 금번 1회 추경에 향후 20년에 걸쳐 상환하게 되는 채무부담에 의한 사업이 반영되었습니다. 2005년도 주요사업에 대하여 설명드리면 교육인적자원부가 지원하는 부천 원일초등학교 등 65개교 신축비 1조 1,422억원, 자체재원으로 충당하는 마지초등학교 등 5개교 노후교사 증ㆍ개축에 357억원과 율전초등학교 등 93개교 체육관 신축비 2,672억원이 계상되었습니다. 인구증가에 따른 경기도의 특수한 교육여건상 긴요한 교사시설을 적기에 공급하여야 하나 최근 용인지역에서 발생한 학교수요 부족에 따라 신설된 학교가 폐교를 검토하는 등 학생수요 판단에 오류가 발생하여 많은 재정손실이 예상되고 있으므로 사업 추진에 있어서 학교신설수요 판단에 철저를 기울여야 할 것으로 판단됩니다. 아울러 자체재원 부담으로 추진하는 노후교사 증ㆍ개축, 체육관 신축 등 BTL사업은 향후 교육재정 압박 등을 감안하여 사업의 시급성 등을 판단하여 자체 재정사업으로 검토하는 것도 바람직할 것으로 판단됩니다. 마지막으로 종합적 검토결과를 보고드리겠습니다. 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정예산안은 학교급식시설 현대화, 특수교육여건 개선, 과학교육과 학교도서관 활성화 등 중앙지원사업과 채무부담행위에 의한 BTL사업 등으로 학교 신축, 노후교사 증ㆍ개축, 체육관 신축 등의 투자사업비를 중점적으로 편성하였으나 결손재원 보전을 위하여 대규모 지방채를 발행하여 향후 5년간 도교육청 자체재원으로 상환하여야 하는 부담과 2005년부터 2007년까지 BTL사업에 의하여 추진하는 채무부담행위는 2005년도 신축분만으로도 향후 20년간 매년 722억원씩 부담하는 등 앞으로의 지방교육재정 운용에 상당한 부담이 될 것으로 판단됩니다. 따라서 열악한 도교육청의 재정난을 해소하고 경기교육여건 개선과 지속적인 경기교육 발전을 위하여는 정부차원의 획기적인 지원대책 마련과 긴축재정운용대책이 필요할 것으로 사료됩니다. 이상으로 검토결과 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (검토보고서는 끝에 실음)
수철

김수철위원장

김필경 전문위원 수고하셨습니다. 지방채 발행문제 그리고 당초예산의 적정성이 미흡한 부분이 있었다는 내용 그리고 채무부담행위에 대한 검토가 필요하다는 전문위원의 보고가 있었습니다. 계속해서 교육국 소관 예산안에 대한 설명이 있겠는데 원활한 회의진행을 위해 10분간 정회한 후에 다시 속개하도록 하겠습니다.
수진

하수진위원

위원장님, 정회하기 전에 의사진행발언 잠깐 하면요. 황치문 위원님이 요구하신 자료가 지금 준비된 거예요?

권영일기획관리실장

네, 그 설명을 드리도록 하겠습니다.
수진

하수진위원

정회시간에 갖고 올 수 있나요?

권영일기획관리실장

네.
수진

하수진위원

그리고 지난번 교육위원회 때 본 위원이 요구했던 상환계획, 그것도 돼 있죠?

권영일기획관리실장

네, 그것도 돼 있습니다.
수진

하수진위원

알겠습니다. 이거 조금 이따 전해 주세요.
치문

황치문위원

그리고 한 가지 더 말씀드리겠습니다. 지금 본 위원한테 제출된 자료를 검토할 시간이 없어서 사실상 내가 다 대조를 못했는데요. 지방채 발행도 이것이 뭐냐면 과거의 결산부족액을 보전해 주기 위한 걸 예비비에 넣는 근거는 뭐냐. 그런 것에 대한 나름대로 법적 근거를 본 위원한테 제시하도록 했는데 그런 것이 본 위원이 납득할 수 있는 자료가 오지 않았습니다. 그러니까 본 위원이 요구하는 자료가 미흡한 것은 이따가 사업부서별로 질의할 때 또다시 논란의 대상이 되지 않도록 정회시간에 제출해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
수철

김수철위원장

그리고 또 기획관리실 소관에 대한 심사시간이 따로 있으니까 그때 또 해주시면 되겠습니다. 10분간 정회를 선포합니다.

11시12분 회의중지

11시46분 계속개회

회의를 속개하겠습니다. 김성기 교육국장 발언대로 나오셔서 교육국 추가경정예산안에 대하여 설명해 주시기 바랍니다.

김성기교육국장

시흥교육장으로 근무를 하다가 지난 5월 2일자로 부임해 온 교육국장 김성기입니다. 2005년도 추가경정예산안 심사를 위해서 수고가 많으신 김수철 위원장님을 비롯한 위원님 여러분께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 예산안 설명에 앞서서 교육국 소관부서 간부공무원을 소개해 드리겠습니다. 전근배 교육정책과장입니다. (인 사) 남상용 초등교육과장입니다. (인 사) 이선용 중등교육과장은 상중으로 고붕주 장학담당 장학관이 배석을 했습니다. (인 사) 이민구 과학산업교육과장은 병가 중으로 이기준 장학관이 배석을 했습니다. (인 사) 최윤기 평생교육체육과장입니다. (인 사) 먼저 교육국 전체 추경예산액은 기정예산액 대비 243억 7,903만원이 증액된 2,132억 1,317만원으로 편성을 했습니다. 소관 부서별로 간략하게 보고를 드리면 교육정책과의 추경예산액은 기정예산액 대비 42억 7,454만원이 증액된 209억 603만원으로 편성을 하였습니다. 이를 사업별로 말씀을 드리면 교육과정개발운영은 2005년도 교육부 특별교부금사업으로써 과목선택권 확대 교육과정활성화 3,000만원, 학교와 지역 문화예술자원 연계시범사업으로 1억 5,000만원, 수준별 수업 CEO 워크숍 운영비로 4,700만원, AP제도 시범운영으로 6,000만원 등 총 2억 8,700만원을 편성하였습니다. 한편 교육인적자원부 지정 사이버교육연구시범학교 신규 지정으로 1개교 국고보조금 1,000만원으로 편성하였습니다. 설명서 65쪽이 되겠습니다. 일반계고 직업과정운영은 지난해에 비해 지원자가 많이 감소해서 2,620만원을 감액한 2,362만원으로 편성하였습니다. 69쪽이 되겠습니다. 국제협력담당부서 신설로 인해서 업무이관으로 선진교육행정지식의 습득을 위해서 1억 6,417만원으로 편성하였습니다. 70쪽의 경기도교육청 대표단의 교류국 방문을 위해서 3,240만원을 편성하였습니다. 원어민 교원관리는 초ㆍ중등 원어민 보조교사의 지원을 통해서 의사소통 중심의 영어교육 활성화를 위해서 96억 5,175만원을 편성하였습니다. 67, 68쪽의 교육노사관계 전문연수는 정책추진과정의 갈등 해소와 문제해결능력 향상을 통해서 교단 안정화를 도모하고자 실시하는 연수로 2,000만원을 편성하였습니다. 교원노조와의 단체협약은 교원노조 교육행사활동지원비로 7,000만원을 편성하였고 이와 함께 교원의 전문성 신장을 위한 경기교총 현장연구대회 지원비로 5,000만원을 편성하였습니다. 다음은 초등교육과 예산안에 대한 설명을 드리겠습니다. 설명서 81쪽이 되겠습니다. 초등교육과의 추경예산액은 기정예산액 대비 39억 9,966만원이 감액된 224억 4,869만원으로 편성을 하였습니다. 사업별로 말씀드리면 교실 증ㆍ개축은 공사립 특수학교 4개교에 교실과 화장실, 기타시설 등 특수학교 교육환경을 개선하고자 16억 2,200만원을 신규 편성하였습니다. 설명서 94쪽이 되겠습니다. 연구시범학교 운영은 교육인적자원부 정책연구과제인 방과후 학교제도와 창의성 교육의 활성화를 위해서 기정예산액 대비 1억 1,000만원을 증액한 8억 8,500만원을 편성하였습니다. 학력신장지원은 방학 중 기초학습부진학생의 완전 구제를 위한 기초학력다지기 캠프 운영과 늘어나는 귀국학생의 조기 적응을 도모하기 위한 상설지도반의 설치 운영을 위해서 기정예산액 대비 4억 2,677만원을 증액한 8억 1,517만원을 편성하였습니다. 원어민 교원관리는 교육정책과 국제교류협력담당 부서의 신설에 따른 원어민 교원관리업무의 이관으로 기정예산액 대비 84억 8,000만원을 감액 편성하였습니다. 다음은 중등교육과의 예산안이 되겠습니다. 중등교육과의 추경예산액은 기정예산액 대비 37억 4,785만원이 증액된 422억 8,547만원으로 편성하였습니다. 이를 사업별로 말씀을 드리면 진로 및 생활지도는 학교폭력대책사업과 대안교육프로그램 개발, 교재개발, 연구학교 운영경비와 관련하여 특별교부금으로 지원되며 기정예산액 대비 15억 2,450만원이 증액된 20억 3,516만원으로 편성하였습니다. 설명서 108쪽이 되겠습니다. 중등교육관리는 일본 역사교과서 왜곡관련 홍보자료와 교육자료집 개발비 지원과 관련해서 기정예산액 대비 3억 5,500만원이 증액된 13억 3,309만원으로 편성하였습니다. 설명서 113쪽이 되겠습니다. 특기적성교육활동 지원은 방과후 교육활동 활성화 지원과 수준별 보충학습비 지원을 위해서 기정예산액 대비 1억 8,000만원이 증액된 18억 3,722만원으로 편성하였습니다. 115, 116쪽이 되겠습니다. 2006학년도 대학수학능력시험의 부정행위 방지 지원을 위해서 휴대용 금속탐지기와 전파탐지기 구입과 관련하여 1억 3,945만원을 편성하였습니다. 118, 119쪽이 되겠습니다. 학교도서관 기본환경 개선과 물적 기반의 확충을 위해서 기정예산액 대비 70억원이 증액된 141억 6,829만원을 편성하였습니다. 다음은 과학산업교육과의 예산에 대해서 설명드리겠습니다. 설명서 123쪽이 되겠습니다. 과학산업교육과는 기정예산액 대비 17억 6,787만원이 증액된 841억 728만원으로 편성하였습니다. 사업별로 말씀을 드리면 설명서 129쪽이 되겠습니다. 과학교육지원은 영재교육의 기반을 조성하고 탐구중심의 과학교육 활성화를 위해서 국고로 교부된 예산과 경기도 전입금 감소로 인하여 11억 6,200만원이 증액된 74억 7,250만원으로 편성하였습니다. 설명서 132쪽이 되겠습니다. 실습기자재 확충은 학과 개편교에 대한 실습기자재 확충으로 실업교육의 진흥을 도모하기 위하여 12억원이 증액된 64억 3,376만원으로 편성하였습니다. 설명서 136쪽의 특별활동지원은 체험활동 중심의 친환경 교육의 생활화 유도를 위해 국고로 교부된 1,400만원이 증액된 4억 4,750만원으로 편성하였습니다. 137쪽의 실습시설 확충에 대해서 설명드리겠습니다. 실습교육여건 개선으로 실업교육의 진흥을 도모하기 위하여 12억 470만원이 증액된 51억 9,213만원으로 편성하였습니다. 설명서 139쪽의 여주농업경영전문학교 운영입니다. 노후화된 기숙사 개축을 통한 교육여건 개선으로 교육효과를 증대하기 위하여 11억원이 증액된 21억원으로 편성하였습니다. 다음은 설명서 142쪽의 학생실습용 컴퓨터실 기자재 보급은 교실정보화기자재 보급과 교원용 PC 보급 감액예산 중 30억원을 교육용 노후 PC 교체비로 활용하고자 30억원이 증액된 103억 3,639만원으로 편성하였습니다. 설명서 143쪽의 평생교육체육과 추경예산액은 기정예산액 대비 162억 5,921만원이 증액된 258억 3,184만원으로 편성하였습니다. 사업별로 말씀을 드리면 설명서 148쪽, 149쪽이 되겠습니다. 도서관 신축은 현 중앙도서관 시설의 노후와 이용공간 협소로 인한 경기도 대표 도서관으로써의 위상 정립을 위해 추진하는 사업으로 2005년 4월 11일 교육인적자원부로부터 사업승인이 통보되어서 제1회 추경에 총사업비 350억원의 일부인 토지매입비 71억원과 시설공사를 위한 일부 비용 79억 276만원을 편성하여 기정예산 대비 150억 276만원이 증액된 160억 276만원을 편성하였습니다. 설명서 151쪽의 각종 체육대회 출전지원은 소년체전 출전선수 배출교에 대한 강화훈련비와 장비비 지원을 통한 우수선수 육성과 경기력 향상 도모를 위해서 기정예산액 대비 4억 9,000만원을 증액한 22억 7,087만원을 배정하였습니다. 학교별 육성종목 지원은 전문코치 활용을 통한 정책종목과 취약종목 우수선수 육성지원으로 경기력 향상과 스포츠의 국제경쟁력 강화를 위해서 기정예산액 대비 2,891만원을 증액한 9억 5,398만원을 편성하였습니다. 다음은 교육국 소관 직속기관 예산안에 대한 설명을 드리겠습니다. 먼저 교육정보연구원 예산에 대해서 설명드리겠습니다. 설명서 163쪽입니다. 교육정보연구원은 기정예산액 대비 3억 6,000만원이 증액된 25억 4,775만원으로 편성하였습니다. 율곡교육연수원 예산은 설명서 157쪽입니다. 경기도 율곡교육연수원 소관 추경예산액은 기정예산액 대비 3,016만원이 증액된 14억 8,967만원으로 편성하였습니다. 예절교육원 예산은 기정예산액 대비 7억원이 증액된 13억 4,394만원으로 편성되었습니다. 유아체험교육원 예산은 기정예산액 대비 309만원이 증액된 2억 7,121만원으로 편성하였습니다. 호국교육원의 예산은 기정예산 대비 14억 4,700만원이 증액된 22억 4,446만원을 편성하였습니다. 과학교육원 예산은 기정예산액 대비 900만원이 증액된 8억 6,367만원으로 편성하였습니다. 경기도립 중앙도서관의 예산은 기정예산 대비 9,400만원이 감액된 8억 6,959만원으로 편성하였습니다. 중앙도서관 광주분관은 기정예산 대비 1,200만원이 감액된 2억 6,807만원으로 편성하였습니다. 김포분관입니다. 기정예산 대비 600만원이 감액된 3억 865만원으로 편성하였습니다. 평택분관은 기정예산 대비 1,648만원이 감액된 5억 3,101만원으로 편성하였습니다. 포천분관은 기정예산 대비 600만원이 감액된 6억 994만원으로 편성하였습니다. 과천도서관은 기정예산 대비 3,353만원이 감액된 29억 4,964만원으로 편성하였습니다. 성남도서관은 기정예산 대비 4,400만원이 감액된 9억 309만원으로 편성하였습니다. 이상으로 교육국 소관 2005년도 경기도 교육비 특별회계 제1회 추가경정예산안에 대한 제안설명을 마치겠습니다.
수철

김수철위원장

김성기 교육국장 수고하셨습니다. 계속해서 질의답변시간입니다마는 중식시간이 도래했기 때문에 휴식과 중식을 위하여 정회코자 하는데 이의 없으십니까? 이의가 없으시면 120분간 정회 후에 교육국 소관 질의답변을 계속하는 것으로 하겠습니다. 정회를 선포합니다.

「없습니다」하는 위원 있음

12시01분 회의중지

14시15분 계속개회

좌석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 계속해서 교육국 소관 예산안에 대한 질의답변이 있겠습니다. 교육국장은 앞으로 나와 주시고 질의하실 위원님께서는 거수로 신청하여 주시기 바랍니다. 황치문 위원님 질의하여 주십시오.

김성기교육국장

교육국장 김성기입니다.
치문

황치문위원

김포 출신 황치문 위원입니다. 단위사업별 사항설명서 112페이지, 정정하겠습니다. 경기도 중앙도서관 건립, 사항별 설명서 148페이지 찾으셨죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

이 사업비 관계는 150억원이 당초 2002년도 본예산에 계상된 걸 알고 계시죠?

김성기교육국장

네, 2002년도부터 그렇게 됐다는 얘기를 듣고 있습니다.
치문

황치문위원

아니, 알고 계시다면 되는 거예요. 그러면 2002년부터 현재까지 내려온 과정에 대해서 한번 예산심사에 앞서서 챙겨 보셨나요?

김성기교육국장

부임해온 지 얼마 되지 않아서 미처 그 분야까지는 가지 못했습니다.
치문

황치문위원

아니, 예산심사를 받으러 오시려면 최소한도 국장님은 소관사항에 대한 공부를 충분히 해가지고 오셔야 되는데, 그렇죠?

김성기교육국장

중앙도서관 사안에 대해서는 워낙 사안이 길고 깊고 또 기간이 오래 걸리고 이런…….
치문

황치문위원

그렇기 때문에 본 위원이 질의할 게 상당히 많지만 여기에 우선 비중을 두고 질의하는 취지를 아셔야 되는 거죠. 그러면 그 당시에 150억원의 예산을 세웠는데 이번 추경에 또 얼마를 세우시는 거죠?

김성기교육국장

150억원을 계상했습니다.
치문

황치문위원

이번에 또 150억원을 계상한 거죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

그러면 300억원이 되나요? 국장님, 말씀이에요. 2002년도에 예산을 세웠는데 이 예산을 지금 집행을 못 했죠?

김성기교육국장

그렇습니다.
치문

황치문위원

그리고 이 예산은 수원시청으로 자금전도를 해줬죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

수원시 교육청도 아닌 수원시에 자금전도를 했습니다. 그런데 지금 3년이 경과된 여태까지 예산집행을 하나도 안 했다 이 말이에요. 그러면 분명히 그 예산을 명시이월 했을 거라고 믿는데 맞죠?

김성기교육국장

그래야겠죠. 수원시에서 명시이월하지 않았겠나 싶습니다.
치문

황치문위원

그것은 안 되는 거죠. 왜냐하면 이 사업은 경기도교육청 사업이 맞죠?

김성기교육국장

그렇습니다.
치문

황치문위원

경기도가 해야 될 사업의 사업비를 수원시청에 자금을 전도해서 사업을 집행한 겁니다. 그렇죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

그러면 그것에 대한 지휘감독권은 교육청에 있는 거죠?

김성기교육국장

그렇습니다.
치문

황치문위원

그리고 매년 결산심사를 받을 때 그 자금의 흐름과 관련된 사항을 결산심사를 받아야 되는 거죠. 맞아요, 안 맞아요? 아니, 수십년 동안 공직생활을 해 가지고 국장님까지 되셨으면 그 정도의 기본적인 예산회계법에 대한 것은 알고 계셔야 될 것 아니에요. 예산에 대해서 재명시이월은 안 된다는 것도 아시죠?

김성기교육국장

네, 알고 있습니다.
치문

황치문위원

그러면 3년 동안 자금을 끌어온 자체는 잘못된 걸 인정하신 겁니다.

김성기교육국장

네, 그렇게 생각이 됩니다.
치문

황치문위원

그리고 이 예산은 수원시장이 공약사항으로 국립도서관을 설립하는 걸로 당초에 추진됐어요. 이 사업의 예산을 책정할 때 수원시, 안양시 그리고 성남시, 부천시의 4개 시ㆍ군이 그쪽에 서로 유치를 위한 논쟁이 상당히 과열됐을 텐데 그 당시에 수원시에서는 중앙도서관을 건립하는 데 따른 부지문제를 우리가 해결할 테니까 이것을 수원시에서 지원해 달라. 그러면 4개 시ㆍ군이 요구한 것 중에 가장 여건이 유리하고 반의 예산만 가지면 지을 수 있다는 명목을 가지고 그 당시에 예산을 관철시킨 것입니다. 본 위원은 그 당시 예산을 세울 때 지방재정법 및 지방재정법시행령 제 규정에 의해서 하급기관의 재산을 상급기관에 양여할 수 없다는 그 지적을 통해서 예산편성의 부당성을 주장했었어요. 그런 내용도 보고받으셨죠? 그리고 작년도 5월에 결산심사할 적에 본 위원이 이것을 지적했습니다. 그리고 작년도 초에 행자부 감사에서 이것은 예산편성 자체가 잘못됐다, 시정해야 된다는 지적이 있었어요. 그 내용도 알고 나오셨죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

그런 걸 알고서 나오신 분이 지금 또다시 추경을 세운다는 건 어불성설 아닙니까? 그리고 이 예산을 수원시장이 가져가서 2년 이상씩 가지고 있다가 이제 지금 쓸 수가 없다고 해서 반납했다 이 말이에요. 반납을 했으면 즉시 예산을 삭감하고 다른 조치를 했어야 이게 맞는 것 아닙니까? 다시 수원시에 그 사업을 추진하기 위한 목적으로 거기를 또 지원한다면 당시에 경합을 벌였던 3개 시ㆍ군에 대해서 어떠한 명분으로 변론해야 되는 게 맞는 거예요.

김성기교육국장

세부적인 것은 양해를 해주신다면 실무 과장이 답변드리도록 하면 좋을 것 같습니다.
치문

황치문위원

그러니까 국장님은 공부를 안 하고 나오셨다 이 말이죠.

김성기교육국장

제가 좀…….
치문

황치문위원

오신 지가 얼마 되셨죠?

김성기교육국장

5월 2일에 부임했습니다.
치문

황치문위원

5월 2일에 오셨으면 한 달이 넘었지 않습니까?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

한 달이 넘었으면 소속 실국의 국장님 소관에 대한 전반적인 것은 다 파악하고 나오셔야지 그냥 이렇게 적당히 하시고 국장 하시려고 생각하시면 말이 되는 거예요?

김성기교육국장

지금 위원님께서 말씀하시는 심오한 그런 부분까지는 제가 공부를 못했습니다.
치문

황치문위원

아니, 예산심사를 받으러 나오시는 분이 그런 것을 충분히 파악하셨어야 되는 것이고 지금 도 교육위원회나 우리 도의회에 별도 교육위원회가 있지 않습니까? 거기서는 이 문제와 관련해서 국장님 질의 안 받으셨어요?

김성기교육국장

네, 받았었습니다.
치문

황치문위원

받으셨는데 그렇게 맹탕으로 계시는 데도 그냥 묵인해 주던가요?

김성기교육국장

그때 실무 과장이 답변을 했습니다.
치문

황치문위원

여기 나와서 답변을 하는 사람은 국장 아닙니까? 모르는 건 국장이 뒤에서 자료를 서포트 받아가면서 하는 것이지 본 위원이 지금 과장을 상대로 해서 예산심사를 하는 게 아니잖아요.

김성기교육국장

그렇습니다.
치문

황치문위원

본 위원이 생각할 때는 이 사업을 수원시장이 당초에 공약을 했고 또 수원시장이 이 사업을 추진하기로 협약까지 했다가 지금 반납한 이 상황에 이러한 회계질서를 문란한 행위에 대해서 수원시장이 이 자리에 와서 사과를 해야 되고 또 교육감이 사과를 해야 된다고 생각하는데 어떻게 생각하세요? 국장님, 이쪽 말을 들어야 될 것 아니에요.

김성기교육국장

네, 듣고 있습니다.
치문

황치문위원

지금 본 위원이 수원시장과 도교육감이 이 문제와 관련돼서 예산관계를 제대로 질서를 유지하지 못한 책임에 대해서 사과를 해야 된다고 생각하는데 어떠냐고 물었어요.

김성기교육국장

제 입장에서는 답변드리기가 어렵습니다.
치문

황치문위원

업무라는 것은 영속성이 있는 것입니다. 2002년도에 일어났어도 현재의 책임은 국장님이 지시는 것입니다. 그렇죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

그러면 국장님이 그러한 것을 총체적으로 내용을 파악하시고 오셔서 예산심사를 받으시는 게 위원님들에 대한 예우도 맞는 것 아닙니까? 맞는 거죠?
수철

김수철위원장

황치문 위원님, 잠깐만 위원장이 말씀드리겠습니다. 교육국장님께서는 부임한 지 얼마나 되셨습니까?

김성기교육국장

한 달 됐습니다.
수철

김수철위원장

그래서 일선에 계시다가 교육청에 들어온 지 한 달밖에 되지 않았고 그런 와중에 예산안 심사를 하게 되니까 위원님들께서는 그런 점을 감안해 주시고 아직 업무파악 중이기 때문에 미흡한 점에 대해서는 실무과장들이 할 수 있도록 부탁을 드리겠습니다.
치문

황치문위원

본 위원은 이렇게 하겠습니다. 위원장님의 말씀을 존중해 드리고 본 위원은 국장님을 상대로 하는 것이기 때문에, 의회의 심사라고 하는 것은 어디까지나 해당 실국장님을 상대로 하는 것입니다. 그렇죠? 그러나 답변을 못하실 적에 보충적인 자료를 빨리 써서 드리라는 말씀이에요. 과장님, 아시겠죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
치문

황치문위원

과장님은 재임하신 지 얼마나 되셨어요? 답변하세요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

과장으로 1년 있었고요. 그전에…….
치문

황치문위원

아니 이 업무와 관련해서요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

1년 했습니다.
치문

황치문위원

그러면 먼저 행자부 감사할 적에 계셨었나요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

장학관으로 본 업무와…….
치문

황치문위원

그러니까 그 당시에 감사할 적에는 없었죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

체육담당장학관이었습니다.
치문

황치문위원

그 당시에 감사를 받으셨습니까?
윤기

최윤기평생교육체육과장

저는 안 했습니다. 한 사무실에 있었기 때문에 그 내용에 대해서는 어느 정도…….
치문

황치문위원

알고 계셨어요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
수진

하수진위원

과장님은 당시에 체육담당장학관이었고요. 이것은 체육담당장학관의 업무가 아니였잖아요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

네, 그렇습니다.
수진

하수진위원

그렇게 답변하셔야죠.
치문

황치문위원

그러니까 본 위원은 몰랐던 것 아니에요. 과장으로서의 책임질 일은 아니였다는 거죠. 그렇죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
치문

황치문위원

그러니까 본 위원이 말씀드리는 것은 2004년도 초에 행자부로부터 감사를 받았습니다. 감사를 받았을 적에 자금운영에 문제가 있다고 해서 그 사업을 할 수 없다라고 판단이 떨어졌어요. 나중에 그것을 파악하셨겠죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
치문

황치문위원

그러면 그 당시에 즉시 사업비를 반납했어야 맞는 것 아닙니까?
윤기

최윤기평생교육체육과장

저희가 사업 반납요청을 수원시로부터 요구를 했었습니다.
치문

황치문위원

그런데 반납을 안 하든가요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

반납을 안 한 게 아니라 거기에도 시의회에서 통과되어야 되고 또 저희 과정이 있어서 반납을 계속 미뤄 오다가…….
치문

황치문위원

그것은 말이 안 되죠. 왜냐하면 행자부에서 일단 반납을 해야 된다고 지적을 했으면 수원시에 내려간 자금에 대한 구속력이 있는 것입니다. 그렇죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네, 그렇습니다.
치문

황치문위원

그 자금에 대한 것을 집행할 수 없다고 판단을 내려줬으면 즉시 반납을 하고 치유를 했어야 되는 거예요. 그것을 1년 반씩이나 있다가 지금에 와서 또 다시 수원시에 땅을 사서 그 도서관을 정상적으로 짓겠다. 돈을 또 달라는 거예요. 그러면 당초에 이것은 맨 처음에 편성당시부터 문제점이 있기 때문에 "이것은 예산편성은 안 되는 겁니다." 분명히 지적을 했어요. 그래서 그 당시에 속기록을 과장님한테 가지고 오라고 제가 말씀드렸었죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
치문

황치문위원

그런데 왜 안 가지고 오셨어요? 제가 그 당시에 지적했던 속기록은 보셨나요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

담당사무관으로부터 보고는 받았습니다. 그런데 속기록에 관해서는 제가…….
치문

황치문위원

속기록을 보시고 그와 관련된 대응자료를 가지고 와서 오늘 답변해야 맞는 것 아닙니까? 맞죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
치문

황치문위원

이것도 한 10여일 전에 분명히 제가 자료요청을 하면서 이것은 이런이런 분야의 문제가 있으니까 그것을 납득시킬 수 있는 자료를 본 위원한테 제시해 달라고 분명히 자료요구를 했어요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

위원님이 작년 5월 경에 예산결산위원회 당시에 예산집행의 부적정이라고 지적을 해주신 것으로 저희들은…….
치문

황치문위원

아니 그것은 그 다음에 행자부에서 감사지적을 해서 처분지시한 것에 대한 것을, 본 처분지시가 내려온 다음에 본 위원이 결산심사에 또 나가서 그것을 재차 문제가 있었으므로 바로 잡으라고 시정지시를 했다는 말이에요. 그렇죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
치문

황치문위원

그러면 시정지시를 했으면 즉시 이루어져야지. 그동안에 5월 이후에 추경이 두 번인가 있었죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

그런데 예산을 수원시로 전출을 시켰기 때문에 저희가 가지고 있지 않은 예산이라 위원님이 지적해 주신 바와 같이 새로운 방안으로 하기 위해서 예산을 일단 저희에게 반환조치해 달라는 그런 공문을 수차 했으나 수원시에서는 본 도서관을 어떤 다른 대안으로라도 추진하기 위해서 했는지는 모르겠습니다마는 수원시의회를 거쳐서 정식…….
치문

황치문위원

그것은 수원시의회를 거쳐서 한 것 아니에요. 왜냐하면 자금전출을 해줬는데 행자부 감사 때 이것은 잘못됐으니까 예산을 반납하라고 했으면 반납을 하고 새로운 방안을 모색해야 되는 게 순리입니다. 그렇죠? 그런데 수원시에 자금전도를 해줬는데 거기에서 승인을 안 해줬다. 이것은 내돈을 남한테 주고 못 받는 격 아닙니까?
윤기

최윤기평생교육체육과장

그렇습니다.
치문

황치문위원

그리고 이런 것이 예를 들어서 그동안에 도의회에서 우리가 대표기관이라고 결산심사할 때도 문제가 있기 때문에 바로 잡아야 된다는 것을 지적했다는 말이에요. 그리고 그 후에 추경이 몇 차례 있었단 말이에요. 그 다음에 지난해 연말예산도 있었고, 그렇죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
치문

황치문위원

그러면 몇 차례씩 예산편성의 기회가 있었는데 지금에 와서 추경에 이 문제를 다루는 것은 잘못된 거죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

그런데 수원시로부터 건립비 반환이 금년…….
치문

황치문위원

아니 잘못됐느냐 안 됐느냐를 묻잖아요. 어쨌든지간에 수원시에서 그 예산을 자금전도해 준 것에 대한 사업시공과정이나 준공과정에 일체의 지도감독은 도교육청에 있는 것 아닙니까? 교육청에 없어요? 돈만 내주면 끝나는 거예요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

있습니다.
치문

황치문위원

그러면 당연히 잘못된 것을 시인하고 사과를 하는 게 맞다고 보는데 어떻게 생각하세요? 본 위원은 과장한테 사과를 받을 게 아니라 교육감이 와서 사과를 해야 된다는 거죠.
윤기

최윤기평생교육체육과장

저희는 작년 11월부터 "잘못됐으니까 빨리 중앙도서관 업무를 추진하기 위해서 전출된 돈을 전입해라."하는 요청을 했고 수원시랑 저희랑 경기도청이랑 협의해서 다른 대안을 받기 위해서 노력을 했습니다마는 수원시에서 의회에 예산을 편성해서, 금년도 예산에 편성이 됐습니다. 돼서 2월 27일에 저희에게 이관해 줘서 금년에 본예산에는 넣지를 못하고 추경에 이번에 넣어서 일정부분의 토지를 구입하고 새로운 원점에서 다시 추진…….
치문

황치문위원

내가 변명을 듣고자 하는 것이 아니고 확인하는 거니까요. 예를 들어서 예산을 수원시에 전도해 준 것에 대한 사후 지도감독의 일체를 교육감이 지어야 되는 것은 맞는 거죠? 그렇죠? 맞아요, 안 맞아요? 수원시에 돈 내려줬으니까 도교육감은 책임이 없는 겁니까? 그것은 아니죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네, 그렇습니다.
치문

황치문위원

그 다음에…….
수진

하수진위원

그 답변사항은 국장님이 하셔야죠. 과장님이 답변하시면 어떻게 해요?
치문

황치문위원

그것에 대해서는 맞죠? 자금을 도교육청이 해야 될 것을 수원시장에게 돈을 전출을 시켰단 말이에요. 전출시킨 것과 관련돼서 그 자금이 어떻게 운영되고 있고 또 어떻게 시공되고 있는가에 대한 것을 확인하고 감독해야 되는 책임이 도교육청에 있는 거예요, 없는 거예요?

김성기교육국장

있다고 생각합니다.
치문

황치문위원

그 다음에 상급기관이 수원시에 대한 감사를 했을 적에 그 재정운영에는 잘못이 있기 때문에 이것은 반납되어야 된다고 했으면 반납을 받아야 되는 게 맞는 거죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

그리고 예를 들어서 재정운영상 재이월이 안 되는 것도 있을 수 없는 것 알고 계시죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

지금 생태적으로 잘못된 것을 치유하기 위해서 계속 또 오는 것 아닙니까? 근본이 잘못되었는데 잘못된 것을 치유하고 출발하는 게 아니라 지금 예산이 생태적으로 편성할 수 없는 150억원이 살아있다는 말이에요. 정상적인 절차에 의한 것이 아니라, 그렇죠? 맞아요, 안 맞아요?

김성기교육국장

맞는데요. 지금 방금 말씀드린 대로 금년도 2월에 예산이 수원시에서 넘어왔기 때문에 본예산에 넣지를 못하고 이번 추경에 넣게 됐습니다.
치문

황치문위원

아니 돈이 2월에 늦게 올라오게 된 것도 도교육청에서 충분히 그동안에 내려가서 수원시장과 접촉하고 이러한 문제를 제기해서 기이 반납을 받았어야 되는 것 아니냐는 거예요. 왜 1년씩이나 지나서 받아오냐는 거예요. 잘못된 거죠? 그리고 예산을 세우려면 이월을 못시키니까 다시 죽였다가 살리든가 그 당시에 살렸어야 맞는 거지. 지금 죽어져 있는 상태에 있는 것을 살아있는 것처럼 해가지고 거기에 또 다시 예산을 이번 추경에 세워주는 것은 근본적 출발자체가 잘못됐다는 거죠. 그것에 대해서는 인정하시죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

이것과 관련되어서는 이 정도 질의하겠습니다. 제가 시간을 많이 썼는데 다른 것 질의해도 될까요?
수철

김수철위원장

네, 괜찮겠습니다.
치문

황치문위원

양해해 주실 수 있어요?
영복

김영복위원

한 번씩 돌아가죠.
치문

황치문위원

그러세요. 그러면 시간관계상 이 정도만 질의하고 다음에 하겠습니다.
수철

김수철위원장

김영복 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
영복

김영복위원

김영복 위원입니다. 단위사업별 사항설명서에는 67쪽이고요. 예산서는 121쪽에 교원단체 관리에 대해서 한번 질의를 드리겠습니다. 예산서에 보면 기정예산에 7,975만 5,000원이 노사관계 전문연수 사업비 관서운영비에 포함되어서 예산이 있고 이번에 교육노사관계 전문위원 연수가 2,000만원이 새로 있거든요. 그래서 이번에 추가경정예산이 9,975만 5,000원이 되어 있는데 이 노사관계 전문연수가 이번에 새로운 사업입니까?

김성기교육국장

네, 그렇습니다.
영복

김영복위원

그런데 왜 이런 사업을 본예산에 안 넣고 이번에 넣게 된 사유가 뭔지 말씀해 주시기 바랍니다.

김성기교육국장

본예산에 애당초 계상을 했다가 상정되지 못하고 이번 추경에 넣게 됐습니다.
영복

김영복위원

이유가 있을 것 아닙니까? 중요하다면, 왜 본 위원이 그런 질의를 드리냐 하면 이번에 6,300억원이라는 기채를 발행해 가면서 본예산에도 안 들어갔던 사업을 과연 해야 되는지 하는 질의입니다.

김성기교육국장

잘 아시는 것처럼 노사관계가 어제오늘의 일이 아니고 상당히 사실은 또 중요합니다. 중요한데 본예산에 넣었다가 여러 가지 예산을 긴축재정을 하는 관계로 계상되지 못하고 이번 추경에 다시 넣게 됐습니다.
영복

김영복위원

그리고 여기에 121쪽에 연수경비가 한 사람당 20만원씩 해서 100명 그래서 2,000만원으로 세워져 있죠?

김성기교육국장

네.
영복

김영복위원

그런데 사항별 설명서에 보면 90명으로 되어 있죠? 지역교육청 소속 사무관, 장학관, 실국장, 과장이요.

김성기교육국장

네.
영복

김영복위원

예산서도 제대로 하나 만들어야 되는 것 아니에요? 어떤 게 맞는 겁니까? 그리고 거기에 200만원은 사실 연수과정 업무추진비 아닙니까? 그렇죠?

김성기교육국장

네.
영복

김영복위원

명수는 거기에 기입하면 안 되죠. 틀리죠?

김성기교육국장

네.
영복

김영복위원

예산서 좀 하나하나 뭐 만들 적에 신경써 주시고요. 이런 거 하나 제대로 못 만들어서 어떤 게 맞는지…….

김성기교육국장

90명이 맞습니다.
영복

김영복위원

그러면 이 예산서가 잘못됐죠?

김성기교육국장

네.
영복

김영복위원

그리고 또 한 가지 그 밑에 보면 교원노조와의 단체협약에 의한 사업비 지원도 이번에 새로 1억 5,000만원이 서 있죠?

김성기교육국장

네. 이것은 전에도 해오던 사업입니다.
영복

김영복위원

아니 새로운 사업이 아니라 일단 서 있지 않습니까? 이것도 왜 편성이 본예산에 안 되어 있죠? 원래 사업기간이 6, 7월이면 추경이 늦어졌으면 못하는 것 아닙니까?

김성기교육국장

네, 그렇습니다. 예산이 부족해서 본예산에 계상을 못했습니다.
영복

김영복위원

중요성이 있다고 하면, 저희가 본예산도 다루어 봤습니다마는 본예산에 넣을 것은 넣고 아닐 때 이번에 기채발행했을 때 이런 새로운 사업을 했더라도 그 정도에 본예산에 짤 정도면 우리 기채발행해서 사업을 해서는 안 되는 것 아닙니까? 본 위원은 그렇게 보는데 우리 국장님은 그렇게 생각 안 드십니까?

김성기교육국장

이것도 사실은 꼭 있어야 하는 사업입니다. 사업인데 당초 본예산에는 직접 교육활동에 필요한 예산이 주로 1차적으로 편성되고 이것도 꼭 있어야 하는 사업인데 단체협약 제7조에 교육사업을 지원하도록 되어 있고 그런데 계상이 되지 못한 것이 좀 아쉬운 것 뿐입니다.
영복

김영복위원

그쪽에서 예산을 세웠으니까 다 필요하다고 하겠죠. 하지만 우리가 가정살림을 하더라도 돈이 어느 정도 있어서 모든 사업하면 좋죠. 꼭 필요한 사업, 기채를 발행하고 본예산에 넣었어야 할 사업들만 해야죠. 줄일 수 있는 것은 줄여나가야 되지 않습니까? 지금 기채발행하신 것 아시죠?

김성기교육국장

네.
영복

김영복위원

이것은 마치고 한 가지만 더 간단하게 하겠습니다. 학교기타운영 지원비인데요. 그렇다면 아까 같은 그런 사항도 중요하다고 하면 돌아오는 농촌학교 육성 같은 사업도 중요하지 않습니까?

김성기교육국장

네.
영복

김영복위원

그런데 이런 예산은 7억 5,300만원을 삭감하는 것으로 되어 있는데 그 이유가 뭔지 말씀해 주시기 바랍니다.

김성기교육국장

금년도 신규사업으로 15개 학교를 계획했었습니다. 그래서 도 전입금이 50억 3,200만원이 오기로 예정되어 있었고 저희 교특예산하고 해서 77억원이, 기초단체에서는 37억원하고 해서 사업을 하려고 했던 건데 도비 전입금 50억 3,200만원이 삭감되는 바람에 교특예산하고 도비 전입금하고 그것을 감하는 그런 내용이 되겠습니다.
영복

김영복위원

국장님 나름대로 도에서 왜 지원이 안 됐다고 생각하는지 좀 답변을 부탁드립니다.

김성기교육국장

세수가 적어서 아마 그렇다고 하는 얘기를 듣고 있습니다.
영복

김영복위원

본 위원은 그렇게 보고 있지를 않습니다. 지금 돌아오는 농촌학교 육성에 대한 문제점도, 좋은 점도 있지만 문제점도 나타나고 있지 않습니까? 그 토론회 하는 데 가보시지 않으셨죠? 부임한 지 얼마 되지 않으셨기 때문에.

김성기교육국장

네.
영복

김영복위원

그런 발생되는 내용을 빨리 문제를 파악해서 살릴 수 있는, 더 좋은 대안을 갖고 더 효과를 낼 수 있는 그런 대안을 가지고서 접근을 해야죠. 아까 도 협력사업이라고 해서 좋은 학교나 돌아오는 농촌학교 육성 살리기가 있습니다. 이런 사업도 그런 문제점을 파악해서 발굴해서 그런 게 앞으로는 더 좋아지겠다. 좋아질 가능성이 있고 이런 데에 도에서도 사실 사업 투자를 해주거든요. 본 위원이 돌아오는 농촌학교 육성 처음에 가평에 있는 마장초등학교에서 사례발표회를 했을 적에 제가 그 자리에도 있었습니다. 있었는데 문제점이 나오거든요. 그런 것을 빨리 보완해서 다음에 지정되는 학교에서는 그런 데서 문제점이 발단됐던 사항에 대한 것은 빨리 보완을 시켜야 새로 신규사업에, 이 사업이 좋으면 도에서 아무리 예산이 없다고 해도 이 정도 지원은 가능합니다. 그런 원인을 찾아야지. 무조건 도에서 안 해줬다. 그렇다면 도에서 안 해주면 지금 우리 교육청에서도 어떤 노력이 부족했었고 지금 다른 기초단체 시ㆍ군에서는 이것이 되고 있는지 알고 지금 기다리고 있거든요. 예산 반영할 것까지 계획하고 있고. 도교육청에서 잘라버리면 우리 기초단체에서는 이것 다 되는지 알고서 하고 있는데 어떻게 되는 거예요? 반발이 심하지 않겠습니까?

김성기교육국장

그렇습니다.
영복

김영복위원

앞으로 어떻게 대응을 하실 겁니까?

김성기교육국장

그래서 금년도 남은 추경에 다시 또 요구를 하고 현재 기 지정이 되어서 운영하고 있는 학교들은 운영비는 계속해서 지급이 되고 있습니다마는 금년도 추경이나 2006년도 본예산에 다시 한번 또 반영이 되도록 노력을 해야 할 것 같습니다.
영복

김영복위원

도 추경을 봐가면서 한다면 이번에 우리 교육청 예산을 삭감하지 말고 살려놓고 우리 기초단체 추경이 앞으로 계획이 있는데 이런 것도 할 사업으로 해서 예산을 확보해 놔야지. 만약에 이번에 교육청의 예산이 삭감되면 지방자치단체 기초에서도 삭감해 놓으면 올 도에 2차 추경에 한다라고 했을 적에 언제교육청 또 2차 추경을 하고 기초단체 추경을 언제 해서 이 사업을 시작을 하겠습니까? 그렇게 생각 안 드십니까?

김성기교육국장

어차피 금년도 2회 추경에는 어렵지 않겠느냐 예상은 듭니다. 여러 가지 예산형편상, 따라서 2006년도 본예산에 다시 한번 반영이 되도록 해야 할 것 같습니다.
영복

김영복위원

새로운 도시지역의 학교신설도 중요하지만 자꾸만 교육문제가 이런 좋은 사업을 살리지 못하고 어떤 교육정책이 없다고 하면 다 시골에서 시내로 몰려옵니다. 그런데 지금 좋은 학교 같은 것 살리기해서는 사례가 돼서 오히려 시내로 나갔던 사람이 들어오고 있지 않습니까? 그렇다면 돌아오는 농촌학교 같은 육성사업도 어떻든 다른, 아까 제가 다른 예산에 새로운 사업을 못하더라도 이런 계획이 있던 것은 도교육청에서 우리 도청을 설득시켜서라도 예산확보를 했어야 되는 것 아닙니까? 앞으로 할 의향이 계십니까?

김성기교육국장

노력을 해보겠습니다.
영복

김영복위원

왜냐하면 지금 기초단체에서는 이 사업에 대한 15개 학교를 올해 다 되는지 알고 심의를 해서 다 올린 상태 아닙니까? 그렇죠?

김성기교육국장

네.
영복

김영복위원

다 그렇게 해놓고선 지금 도교육청에서 그렇게 사업을 지연한다든가 미루시면 안 되죠. 그러면 그 원성이 어디로 가겠습니까? 그 기대심리, 시골에서 죽어가는 농촌학교 살려서 그쪽으로 보내려고 하는 부모들이 많은데 이런 믿음성이 없으면 또 시내로 다 나옵니다. 그렇다면 시내에는 땅값 비싸고 이런 데에 학교 증설하려면 그 돈, 먼저 있던 건물 활용도 못하고 이러다 보면 교육이 계속 쳇바퀴 아닙니까? 그래서 본 위원은 어떤 사업을 하더라도 정말 적극성을 띄어야지. 본 위원이 봤을 적에는 적극성이 없어서 도에서 예산의 반영이 안 됐다고 보고요. 더 크게는 작년도 우리 예산의 세입관계에서 서로 협의가 안 된 상태에서 어떤 그런 오해관계에서 금이 깨져서 그런 현상이 나타나지 않았나 이렇게까지 봅니다. 누가 책임을 지는 사람 없고 우리 도청에서 예산관계 때문에 이래서 저희도 자르겠다 이런, 학교의 문제점을 살리고 어떤 좋은 정책이 있는데도 불구하고 안 하는 것은 회피입니다. 앞으로 어떤 교육정책의 철학을 갖고 임해 주시기 바라겠습니다. 이상입니다.

김성기교육국장

알겠습니다.
수철

김수철위원장

수고하셨습니다. 노용수 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
용수

노용수위원

국장님 업무소관에 학교운영비가 포함이 되죠?

김성기교육국장

일선 학교운영비요?
용수

노용수위원

네.

김성기교육국장

네. 학교운영지원비는 교육비라서 저희가 해당이 된다고 하면 그럴 수도 있겠지만 회계사무이기 때문에 어떻게 보면 직접적인 연관은 없을 수도 있습니다.
용수

노용수위원

질의를 하지 말라는 말씀이신지 아니면 해도 괜찮다는 말씀이신지…….

김성기교육국장

아닙니다. 제가 할 수 있으면 하겠습니다. 위원님 말씀하십시오.
용수

노용수위원

학교운영비를 1년에 일정한 기준에 의해서 학교별로 지원하고 있죠?

김성기교육국장

운영지원비요?
용수

노용수위원

네.

김성기교육국장

네.
용수

노용수위원

평상시에 학교운영비 지원이 넉넉한 편에 속합니까? 아니면 바듯한 편에 속합니까?

김성기교육국장

넉넉하지는 않다고 생각을 합니다.
용수

노용수위원

항상 경상경비를 학교에서 운영하는데 있어서 부족하다고 저는 많이 이야기를 듣고 있습니다. 그 건에 대해서 크게 동의를 하시는지 모르겠습니다.

김성기교육국장

제가 아는 상식으로는 밑으로 내려갈수록 중학교, 초등학교 쪽으로 내려갈수록 예산이 부족한 편이고 고등학교의 경우는 한 40학급이 넘으면 운영지원비는 어느 정도…….
용수

노용수위원

하여튼 크게 봤을 때 넉넉하게 학교운영지원비를 지급하고 있는 것은 아니다라는 게 지금 서로 동의를 할 수 있는 사안이 아닌가 하는 생각이 들고요. 관련해서 저한테 이번에 경기교육청에서 경기도에 있는 모든 초ㆍ중ㆍ고등학교, 유치원 포함해서 학교운영비의 기 내시액의 5%에서 10% 정도를 삭감하겠다라는 공문을 내려보낸 적이 있죠? 그래서 각 일선학교에서 수정예산을 편성하도록 요구한 내용이 있죠?

김성기교육국장

그것은 제 소관이 아니어서 답변드리기가 좀 그렇습니다.
용수

노용수위원

그러면 일선학교에서 운영비를 삭감하여 수정예산을 편성한 것은 알고 계시죠?

김성기교육국장

네, 그렇다고 합니다.
용수

노용수위원

그렇다고 합니까? 아니면 그렇습니까?

김성기교육국장

제가 제 소관이 아니어서 확인은 못했습니다.
용수

노용수위원

그렇습니다.

김성기교육국장

다만 내일 하게 될 기획관리실 소관이기 때문에…….
수진

하수진위원

국장님, 학교운영경비가 왜 기획관리실 소관이에요? 학교운영경비에 교육과정도 다 들어가 있고 교육국의 소관이 더 많죠.

김성기교육국장

지금 말씀하시는 것은 예산 지원하는 것을 말씀하시는 것입니다.
수진

하수진위원

지금 쓰시는 방향을 얘기하고 있는데 지원부분…….
용수

노용수위원

우선 지금 제가 말씀드리고 있는 게 큰 가닥을 먼저 잡고 각론으로 들어가려고 이야기를 하고 있습니다. 그래서 저도 이렇게 쭉 고민을 해보면서 교육국장님한테 해당되기 때문에 제가 이 질의를 드리고 있습니다. 그래서 학교운영비 이번에 총 경기도에 있는 병설유치원 포함해서 초등, 중등 다 삭감했는데 총 삭감누 적액이 얼마나 되시는지 아십니까?

김성기교육국장

그것은 모르겠습니다.
용수

노용수위원

소관업무가 아니어서 모르시는 건가요?

김성기교육국장

그렇습니다. 표준 교육비가 507억 정도 된다고 그럽니다. 지금 담당관님이 계신데 필요하시면 말씀을…….
용수

노용수위원

국장님, 이것 보세요. 국장님께서 업무가 아니어서 모르는데 어떻게 담당자는 다 아시죠?

김성기교육국장

기획관리실에 담당하시는 분입니다.
용수

노용수위원

학교 교육문제를 전체적으로 핸들링하고 소관하고 계시는 게 우리 국장님 소관 아니신가요?

김성기교육국장

그렇기는 한데 예산분야는 또 별개입니다.
용수

노용수위원

그러면 예산과 교육부분을 나눈다면 예산은 기획파트고 교육파트만 우리 국장님 소관으로 두고 계십니까?

김성기교육국장

네.
용수

노용수위원

그러면 여기까지 하겠습니다.
수철

김수철위원장

감사합니다. 지금 교육국장 답변 중에 교육과 예산이 구분된다는 것을 말씀하셨는데 저는 그것도 아직 업무파악이 충분히 안 되신 것으로 받아들이고 싶습니다. 모든 교육이 다 예산과 연관 지어서 집행되고 있기 때문에, 그러나 일단노 위원님께서 넘어가 주셨기 때문에 다른 위원님들께서도 제가 지금 봐도 부임하셔서 아직 업무파악이 진행 중에 있다고 봐야 될 것 같습니다. 그래서 정말로 꼭 핵심적인 질의를 하시고 정확한 답변을 받기 위해서는 오히려 과장들한테 받는 것이 더 필요하지 않나 이렇게 생각을 합니다. 다음 이은길 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
은길

이은길위원

고양 출신 이은길 위원입니다. 두 가지 질의하겠습니다. 평생교육지원에 관한 축제가 있는데요. 설명자료 147페이지 전국평생학습축제 이래서 3억원이 편성되어 있는데 이게 언제 어디에서 어떤 방법으로 할 것인지 구체적으로 안 나와서 듣고 싶습니다.

김성기교육국장

교육인적자원부에서 총 주관을 하고요. 그리고 교육개발원하고 광명시하고 경기도 교육청이 공동 주관을 해서 추진을 하는데 9월 23일부터 9월 26일까지 4일간 광명시에서 열리게 됩니다. 주로 공동주최는 한다고 하나 경기도교육청이나 개발원은 협력을 하는 차원이고 광명시가 주로 주관이 돼서 하겠습니다. 거기에 3억원을 지원하기 위해서 계상한 것입니다.
은길

이은길위원

교육부에서는 얼마를 지원합니까?

김성기교육국장

그게 3억원입니다. 저희 3억원하고 교육부 3억원.
은길

이은길위원

총 9억원?

김성기교육국장

총액이 16억원입니다.
은길

이은길위원

16억원, 나머지는 광명시에서…….

김성기교육국장

네, 광명시에서는 5억원입니다.
은길

이은길위원

결정이 언제 났나요? 지금 추경에 올라온 것을 보니까 금년도에 난 겁니까?

김성기교육국장

4월에 교육부에서 승인이 났습니다.
은길

이은길위원

당초 추진은 광명시에서 추진을 했던가요?

김성기교육국장

네, 그렇습니다.
은길

이은길위원

광명시에 이거할만한 장소가 있나요?

김성기교육국장

시내 전체 일원에서 이루어지게 됩니다.
은길

이은길위원

한 장소에서 이루어지는 게 아니고요?

김성기교육국장

네.
은길

이은길위원

잘 알겠습니다. 두 번째 교육정보연구원 예산 중에 교실수업개선 지원예산으로 2억 7,000만원이 있습니다. 171페이지 설명자료에 보면 이 내용을 구체적으로 보니까 이것이 인터넷방송사업, 이렇게 간단히 얘기하면 될 건데 교실수업개선 지원사업 이렇게 명칭을 한 이유가 있습니까? 어떤 방법으로 하기에 이렇게 명칭을 했나요? 교육정보연구원에서 하는 사업인데 교실수업 개선지원이라 함은 어떻게, 어떤 방법으로 할 것인지 설명을 해주세요.

김성기교육국장

인터넷방송을 통해서 학생들에게 교수학습을 하는 것을 추진하는 건데 콘텐츠개발에 1억 5,000만원하고 시스템개발 인건비가 1억 2,000만원이 들어갑니다. 그래서 2억 7,000만원이 계상됐습니다.
은길

이은길위원

교실수업개선인데 그렇다면 여기 연구원에서 하는 방송을 교실에서들을 수 있다 이겁니까?

김성기교육국장

네.
은길

이은길위원

좀더 구체적으로 아시는 분이 안 계신가요? 실무자가 한번 답변해 주시죠.
근배

전근배교육정책과장

교육정책과장 전근배입니다. 지금 연구원에서 아직 도착이 안 돼서 제가 아는 대로 말씀드리도록 하겠습니다. 지금 교실수업 개선지원이라고 명칭을 붙인 것은 그 안에 있는 내용 중에서 콘텐츠개발이나 인터넷방송, 영상자료 이런 것을 통해서 선생님들이 수업을 하는데 자료도 제공하고 또 인터넷방송을 통해서 수업과정도 제공하고 또 아이들이 자기주도적으로 학습할 수 있는 그런 자료의 제공을 통해서 선생님들이 수업을 효율적으로 하고 목표에 도달하는데 도와주는 그런 역할도 하면서 선생님들의 수업기술도 향상시키겠다는 그런 의미에서 본다면 이러한 자료가 바로 교실에서 선생님들이 수업하는 기술도 향상시키고 수업의 질적인 운영도 향상될 것이다 그래서 사업명을 교실수업 개선지원으로 정한 것으로 알고 있습니다.
은길

이은길위원

그러니까 교실수업개선 지원사업에는 아마 제가 생각하기에 여러 가지가 있을 겁니다. 그중에서 이것이 인터넷방송 지원사업인데 교실수업개선지원사업이라 하면 쉽게 알아듣기가 어려운데 굳이 이렇게 어렵게 얘기를 했기 때문에 무슨 이유가 있는가, 이것에 대한 정책적인 어떤 계속적인 프로젝트가 있는가 해서 여쭤봤던 거고요. 그냥 간단하게 인터넷방송 지원사업하면 다 알아들을 텐데 그래서 여쭤봤던 거고요. 이것이 된다면 지금 갑자기 이게 구상된 이유가 있습니까?
근배

전근배교육정책과장

지금 교육부에서 영상사업으로 해서 사이버가정학습을 해서 사교육비를 절감시키고 소외계층들에게 언제 어디서나 수업을 할 수 있는 인터넷방송이 지금 시작되고 있습니다. EBS교육방송도 시작됨과 동시에 경기도에서는 인터넷방송에서 초등학교하고 중학교 학생들이 교과별로 자기가 공부하고 싶으면 사이버가정학습 포털사이트에 들어가게 되면 거기에서 공부하고 싶은 내용을 모두 공부하고 자기학력이 어느 정도인가를 평가하고 싶으면 평가문항을 통해서 평가해서 자기수준을 자기가 알 수 있고 더 깊이 공부하려면 더 깊고 높은 어려운 문제를 풀 수 있는 그러한 과정도 있고 부족하면 부족한 보충학습을 할 수 있는 그러한 프로그램이 인터넷방송을 통해서 제공되고 있습니다. 그래서 이러한 부분에서 저희가 인터넷방송은 개국이 됐고 사이버가정학습도 금년에 시작됐습니다. 그래서 그것에 따른 부족한 부분을 추가로 요청한 것으로 저희가 알고 있습니다.
은길

이은길위원

EBS는 EBS고 지금 굳이 정보연구원에서 하겠다고 그러면 내용을 보니까 경기도 교육에 대한 홍보, 그런 내용이 주인 것 같아요.
근배

전근배교육정책과장

인터넷방송에서는 지금 얼마 안 됐기 때문에 그 안에 들어가는 내용물은 만족하지 못하지만 경기교육의 새로운 정책방향이라든가 경기교육의 여론조사라든가 또 경기교육청이나 지역교육청에서 일어나고 있는 새로운 소식 그런 부분을 인터넷방송에 탑재를 해 놓으면 경기도민이라든가 또는 경기가족 모두가 인터넷방송에 들어가면 그 정보를 알 수 있도록 지금 탑재하고 있습니다.
은길

이은길위원

지금 방송하고 있어요?
근배

전근배교육정책과장

방송은 언제든지 들어가면 볼 수가 있습니다.
은길

이은길위원

그런데 여기에는 지금 보니까 하드웨어구축비가 다 들어가 있어요. 그것과는 별개로 되어 있어요. 여기 보면 콘텐츠제작 동영상, 이런 거 쭉 보면 서버구입, 그 다음에 CMS솔루션 별개로 나와 있거든요. 이것은 지금 말씀하셨듯이 좀전에 교실수업개선지원사업으로 되어 있는데 지금 다른 말씀을 하신 거예요.
근배

전근배교육정책과장

지금 말씀드린 것은 인터넷방송 쓰여져 있는 거고요. 경기도 교육정보연구원의 홈페이지“다높이”라고 하는 포털사이트에 경기교육 인터넷방송도 있고 교수학습지원센터 자료도 있고 사이버가정학습사이트도 있고 여러 군데가 있습니다.
은길

이은길위원

그래서 제가 말씀드리는 것은 연구원의 원장님이 따로 계시지요? 안 오셔서 제대로 말씀을 못하시는 느낌이 드는데 제가 생각하는 방향은 이렇습니다. 학생들이 인터넷을 통해서 듣기도 하지만 자기네들이 스스로 이런 프로그램을 제작할 수 있고 방송이나 이런 시스템을 습득할 수 있는 능력배양, 이런 것도 중요하다고 봅니다. 따라서 이것과 연관된 여러 가지 사업들을 할 수가 있는데 예를 들면 학생인터넷방송 경연대회라든지 또 이런 기타 여러 가지 프로그램과 관련된 경연대회라든지 그 다음에 학생동아리를 만들 수 있는 인터넷방송 시범학교 설치라든지 이런 것이 뒤따라야 된다는 생각이고요. 지금 기존의 교육청 인터넷사이트에서도 동영상 나오지 않습니까? EBS에서는 충분한 수업을 가르치고 있지 않습니까? 그래서 원장님이 안 계셔서 구체적인 답변을 못 듣겠는데 교육정보연구원에서 이런 것을 설치한다는 뜻은 아마 별다른, 특별한 뭐가 있지 않나 그래서 여쭤보는 것인데 목적된 그런 사업이 제대로 이루어져야 되겠다는 생각에서 말씀을 드렸습니다.
근배

전근배교육정책과장

말씀대로 좀더 연구해서 효율적으로 운영되도록 하겠습니다.
은길

이은길위원

원장님께 제대로 잘 전달이 됐으면 좋겠습니다. 이상입니다. (김수철 위원장, 조봉희 간사와 사회교대)
봉희

조봉희위원장대리

이은길 위원님 수고하셨습니다. 하수진 위원님 질의해 주십시오.
수진

하수진위원

하수진 위원입니다. 상임위에서 질의하고 또 질의하게 돼서 죄송스럽습니다. 몇 가지 국장님의 답변방식에 이의제기가 있어서 의사진행발언 비슷한 질의를 드리면, 업무파악이 안 되셨으면 안 되셨다고 해야지 “우리 소관이 아닙니다.”그러면 문제가 있는 거거든요, 국장님. 학교운영경비 같은 경우에 그렇게 기획관리실 소관에서 예산을 짜는 건 맞습니다만 거기에 대해서 지도 점검하는 부분은 교육국 소관인 게 맞잖아요. 그걸 아니라고 그러시면 문제가 있다고 봅니다. 그 다음에 두 번째 질의는 아까 존경하는 황치문 위원님께서 한 중앙도서관 문제에 확인을 몇 가지만 할 필요가 있어서 질의를 드리는데 우선 처음에 예산이 편성된 시기가 언제인가요?

김성기교육국장

2003년도로 알고 있습니다.
치문

황치문위원

모르면 모른다고 그래야지, 왜 2000년도에 세웠으니까 2003년도에…….
수진

하수진위원

2002년도 추경예산에 편성하지 않았나요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

2003년도.
치문

황치문위원

2002년도 본예산에 편성한 거 아니요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

아닙니다. 2002년 10월부터 본 사업이 수원시에서 땅을 무상으로 주겠다는 것이 2002년 10월 2일에 저희한테 제의가 들어와서 교육감님과 협약서 추진과정을 시작해서 2003년도 본예산에…….
치문

황치문위원

2002년도 본예산에 세운 거지.
윤기

최윤기평생교육체육과장

2003년도, 2002년도에 계상을 한 겁니다.
수진

하수진위원

2002년도에 수원시장하고 경기도 교육감하고 협약서를 쓴 거죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
수진

하수진위원

그렇게 된 다음에 그 협약서에 따라서 2003년도 본예산에 반영한 거지요? 그렇게 보면 되고요. 그 다음에 행자부에서 감사지적은 언제 받았나요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

2004년 2월에 수원시 행자부 감사 시에 토지를 지방자치단체에서 광역자치단체에 무상대여할 수 없다라고 지적을 받았습니다.
수진

하수진위원

그러니까요. 하급기관이 상급기관에다가 교육보조하는 부분은 적절치 않다고 해서 감사받은 거 아니에요? 감사결과가 나온 거죠. 이것만 감사하러 온 게 아니라 수원시에 종합감사를 하러왔다가 이것을 갖고 얘기가 진행이 된 거죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네, 그렇습니다.
수진

하수진위원

그러면 2003년 본예산부터 2004년 2월까지 수원시는 뭘 했나요? 1년 반 동안 확인된 것은?
윤기

최윤기평생교육체육과장

제가 답변드리겠습니다.
수진

하수진위원

직책하고 성함을 말씀하시고 답변해 주십시오.
윤기

최윤기평생교육체육과장

평생교육체육과장 최윤기입니다. 2002년 10월 2일에 수원시장의 도서관 부지 무상양여 의지에 따라서 본 사업을 추진했습니다마는 2003년도부터 무상양여를 받으니까 저희가 2003년에 예산을 세워서 시설물을 건축하려고 그러니까 지방재정법 시행령 제89조에 의거해서 토지주가 건축을 해야지 토지주가 아닌 사람은 건축을 할 수 없는 그런 규정에 의해서 수원시로부터 저희에게 무상대여를 하는 점에 대해서 불가 통지가 왔습니다. 그래서 저희가 사업을 할 수 없으니까 수원시에서 그러면 본예산을 자기네들에게 이관해 달라 그래서 이관하는 것으로 수원시와 무상사용협약 및 이런 것들을 다시 체결해서 저희가 2003년 12월 23일에 수원시와 체결해서 12월 27일에 150억원을 수원시에다 이관했습니다. 1년 동안 이 추진과정 속에서 시간이 경과된 것으로 알고 있습니다.
수진

하수진위원

그러니까 본 위원이 보기에 수원시가 참 무책임한 짓을 했는데 그 당시에 국장께서는 안 계셨지만 과장님은 장학관으로 계셨단 말이에요. 그때 황치문 위원님이 예결위에서 지적도 하셨지만 교육위원회에서도 이 예산이 삭감도 됐다가 다시 돌아오고 그랬던 예산이란 말이에요. 공모방식으로 가자는 거였죠. 훨씬 더 유리한 기초자치단체에다 도립중앙도서관유치전을 벌이자, 이게 쟁점의 원인이었단 말이에요. 그래서 수원시에서 어떤 방식으로 하여튼 갖고는 갔는데 그러면 본 위원한테 설명이 좀 부족한 게 2003년부터 2004년 2월에 감사받을 동안은 아무 문제가 없었단 말이에요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

네, 그렇습니다.
수진

하수진위원

그 동안에 수원시는 뭘 했느냐 이거죠.
윤기

최윤기평생교육체육과장

그 동안에 수원시에서는 타당성용역관계 준비와 그 다음에 앞으로 계속 추진될 입찰안내용역에 관한 사업들을 추진해서 저희들이 부적 정을 받을 때 이미 일정부분의 기초작업은 추진하고 있었던 것으로 알고 있습니다.
수진

하수진위원

그 비용은 얼마를 썼습니까?
윤기

최윤기평생교육체육과장

타당성용역비가 3,300만원이고요. 입찰안내용역비가 2,600만원으로 총 5,900만원을 수원시에서 이미 기초작업을 추진했습니다.
수진

하수진위원

이것도 경기도교육청에서 나간 비용으로 썼나요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
수진

하수진위원

자기들이 그렇게 써놓고서 그것을 깎아줬지요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

그것을 저희가 본 사업을 하기 위해서 승계하는 것으로 이렇게 해서 저희들이…….
수진

하수진위원

지금까지 예산이 150억원이 통째로 온 것이 아니라 5,600만원만큼은 쓴 것으로 해서 지금 들어와 있는 거 아니에요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

네, 이자는 포함이 됐습니다.
수진

하수진위원

이자는 포함이 됐겠죠. 당연히 이자는 붙어야죠. 붙는데 그것은 자기네들이 준 게 아니라 저금 따라 같이 붙어 통장으로 넘어오니까 그런데 5,600만원을 자기 마음대로 쓰고 이거 도교육청에서 그대로 쓸 수 있는 용역사업이 아니죠? 다시 해야 되죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

그런데 저희들이 본 부지로 활용할 시에는 그 내용이 타당성 용역비이기 때문에 저희들이 보완해서 승계해서 쓸…….
수진

하수진위원

타당성용역을 쓸 수 있다고 치고요. 부지위에 타당하냐, 거기 입지가 맞냐, 안 맞냐에 대한 타당성용역이니까 쓸 수 있고 용역입찰을 어떻게 해야 되는가에 대한 용역은 경기도교육청의 방식은 다르잖아요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

저희들이 그것도 승계하는 쪽으로…….
수진

하수진위원

승계를 하는 쪽으로 무턱대고 승계를 하셨기 때문에 질의를 드리는 거예요. 타당성은 승계해도 괜찮아요. 그냥 그 용역서대로 쓰면 되는데 입찰방식은 경기도교육청의 입찰방식하고 일선 시ㆍ군 자치단체의 입찰방식의 용역이 다르거든요. 그러면 2,600만원인가 하는 입찰과 관련된 용역에 관한 것은 우리가 쓸 수 없는 거거든요. 승계를 못하죠. 그러면 수원시로부터 2,600만원을 더 받아왔어야 되는 거예요. 돈이 얼마 되지 않는 얘기지만 2,600만원의 부분을 해결하지 않고 오면 그것은 경기도교육청의 평체과장님이 감사대상에 걸리죠.
윤기

최윤기평생교육체육과장

수원시와 저희가 입찰방법에 대해서 협의할 때 턴키방법의…….
수진

하수진위원

경기도교육청에서 턴키방법으로 조달을 줄 수 있어요? 조달청 방법 외에는 해본 경험이 없는 경기도교육청에서 턴키로 갈 수 있을 것 같아요? 못하시잖아요. 불가능할 거예요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

그 내용은 수원시에서 도청에 입찰방법에 대해서 일차적으로 심의를 받은 내용이라 그 내용은…….
수진

하수진위원

경기도 광역단체에 협의구조를 갖고 있는 수원시의 입장에서 받은 용역결과이고 경기도교육청이 다시 거기에 따른 방법을 찾으셔야 될 텐데 쓸 수 없는 용역이란 말이에요. 당신들 마음대로 썼으니까 그것은 우리가 승계를 못한다고 얘기를 하셔야지 그것을 무조건 갖고 와서 자기들이 성립 전 수립되지 않은 예산을 마음대로 쓴 것을 갖다가 들고 와가지고 여기서 해달라고 그러면 그것을 아는 사람이 어떻게 인정을 해줍니까? 자기들 마음대로 쓴 것을, 그 부분에 대해서 협약을 제대로 했냐, 안 했냐 하는 것을 정확하게 말씀해 주시라는 얘기예요. 그러니까 결론적으로 말씀드리면 경기도교육청에서 협약을 할 때 그것까지 전부 승계를 한 거예요? 우리가 책임지겠다고 그런 겁니까? 아니면 협상의 여지가 남아있는 거예요? 본 위원이 알기로는 어느 기사인가에 따른 기억은 3억원 이상을 수원시에서 이미 쓴 것으로 알고 있거든요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

그런데 저희가 149억 4,000만원을 5,900만원 외에는 다 받아왔고 또 이자 1억 4,000만원 해서 다 받아왔습니다.
수진

하수진위원

이자는 그냥 자연적으로 예치금액과 그쪽 시금고에 들어가 있던 그대로 온 것이기 때문에 이자부분은 당연히, 그거 안 주면 정말 문제 생기는 거고요. 이자부분은 얘기하지 마시고 순수하게 150억원의 원금에서 수원시가 쓴 돈이 얼마인가 하면 여기서는 5,900만원으로 파악을 하셨다는 거죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
수진

하수진위원

그만큼을 제하고 왔어야 되는데 우리가 다음에 쓸 수 있을지 모르니까 그것까지 포함시켜서 150억원으로 하겠다고 받아온 거죠? 지출은 했으니까.
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
수진

하수진위원

그런데 본 위원이 보기에는 이 예산 150억원이 여기서 통과가 돼서 경기도교육청 예산으로 다시 올라올지라도 경기도교육청에서 쓰지 못하는 2,900만원인가, 2,600만원에 대해서는 수원시로부터 다시 받아야 된다는 주장이에요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

저희 입찰방법이 수원시와 동일하게 저희가 활용할 수 있다고 판단이 되면 면제가 되겠지만 만약 저희 입찰방법에 문제가 있다고 그러면 그 문제는 위원님이 지적해 주신 바와 같이 충분히 협상여지가 있다고 생각합니다.
수진

하수진위원

협상이 가능하냐, 아니냐를 여기서 분명히 얘기해 줘야 하는 게 사업설계비나 150억원 중에 기본설계비나 이런 데서 2,900만원만큼은 삭감하고 들어가야 된다고 보는 거거든요. 그리고 그 예산은 영원히 경기도교육청 예산에서 쓸 수 없습니다. 그게 원칙이죠? 썼으니까. 그게 원칙 아닙니까? 상식적으로 말씀드리는 거예요. 본 위원이 어디서 계산해 보지는 않았는데 상식적으로 재원 및 산출내역에 수원시가 이미 쓴 타당성용역비 3,000만원이 따로 와있어야 되고 그 다음에 입찰방법과 관련한 용역비 2,900만원이 산출내역에 따로 써있어야 된다는 얘기예요. 그래야 그 부분이 정리가 되죠. 예산서 이렇게 대충 갖다놓고 위원들한테 대충 모르면 넘어가는 거고 알면 큰 문제 생기고 그러면 문제가 생기는 것 아닙니까? 150억원에 비하면 5,900만원은 아무것도 아닐지 몰라도 경기도교육청에서 한 과의 사업에 5,900만원이면 굉장히 큰 사업이거든요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

그런데 아까 말씀드린 바와 같이 타당성용역에 대해서는 충분히 저희들이 승계하는 쪽으로 이렇게 받아들여지고 그 다음에 입찰안내에 대한 용역관계에 대해서는 현재 턴키방식이 확정되지는 않았습니다마는 저희와 일정부분 뜻이 같다면 그 분야에 대해서는 또 이렇게…….
수진

하수진위원

그러니까 뜻이 같다면 가정하의 얘기고 본 위원 판단은 그게 이미 협약을 할 당시에 교육청에서 판단을 해서 그게 우리가 쓸 수 있냐 없냐가 이미 판단이 끝나서 예산설명을 할 때는“그것을 우리가 인수인계해서 그대로 쓸 수 있습니다”하는 답변을 자신있게 해야죠. 그래야 150억원을 아까 말씀드린 턴키로 인정해 주는 건데 지금 2,900만원에 대해 위원이 질의를 하니까“그것은 잘 모르겠습니다 ”그러면 그것은 턴키방식의 예산의 조건에 타당치 않죠. 소송을 걸어서라도 2,900만원 찾아와야 되거든요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

저희 입장에서 승계를 하는 쪽으로 추진을 하되 만약 문제가 그렇게 안 되면 수원시장과 협의해서 반환받는 쪽으로 강력히 추진하겠습니다.
수진

하수진위원

이게 무슨 구멍가게에서 외상 몇 건 찾아오는 부분은 아니잖아요. 수원시도 공공기관이고 경기도교육청도 공공기관이거든요. 그러면 서류와 서류가 서로 간에 왔다 갔다 해서 서류상의 보장이지 구두약속을 어떻게 믿어요. 지난번에 경기도교육청에서 경기도한테 당하셨잖아요. 교육박물관 만들다가 구두약속만 하고서 지키지 않아서 사업이 없어진 거 아니에요. 같은 공공기관에서 구두약속이 무슨 의미가 있어요? 실무자 바뀌면 끝이지. 그 부분에 대해서 내일까지 수원시측에서 공문을 받아오시든지 그렇지 않으면 이 예산은 그것이 정리될 때까지 영원히 보류죠. 그렇게 할 수밖에 없잖아요. 위원이 이미 인지를 하고 있기 때문에. 이것을 알면서 어떻게 통과를 시켜줍니까?
윤기

최윤기평생교육체육과장

수원시와 협의해서 공문을 받아오겠습니다.
수진

하수진위원

내일까지 받아오지 못하시면 이 예산은 그 문제가 해결될 때까지 통과가 보류돼야 하는 게 정상적인 예산심의입니다. 중앙도서관에 대해서 제가 부정적 의견을 달거나 사견을 둬서 말씀드리는 것은 아니고 예산체계를 정확하게 매듭을 짓지 못하고 가시면 이젠 경기도교육청의 책임으로 돌아가는 거예요. 그전에는 수원시장이 문제였지만. 첫 번째 문제는 수원시에서 쓴 금액이 정확하게 얼마인지 본 위원한테 다시 자료를 주시고요. 그래서 제가 정확하게 기억 못하니까 그것을 주시고 거기에 대한 해답으로 수원시에서 쓴 부분을 어디까지 인정할 것인가 이따 심사가 끝나고 결정하셔서 수원시로부터 뭔가, 어떤 대응책을 받을 것인가에 대한 약속을 공문으로 받아서 내일까지 주세요. 수원시장께서도 마음이 급해서 금방 써줄 겁니다. 두 번째 질의는 뭐냐 하면 이건 수원시의 전적인 책임인데 도의회까지 와서 도의원을 통해서 로비해서 받아가셨으면 열심히 하지 못한 책임이 있다고 봅니다. 그것을 열심히 유치해간 수원시장한테 박수는 드리지만 책임을 못 진 것에 대해서는 당연히 질책을 받아야 되는 거거든요. 그런데 제3자인 경기도교육청에 질책을 해서 조금 서글픈 마음이 듭니다마는 두 번째 질의는 뭐냐 하면 그런 취지에서 2003년 본예산에서 2004년 말에 이월이 되고요. 2004년에 이월이 된 거죠?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
수진

하수진위원

그럼 두 번 이월이 됐거든요, 명시이월로. 명시이월이 두 번 됐단 말이에요. 계속 연기됐으니까.
윤기

최윤기평생교육체육과장

저희가 수원시로 12월 30일에 이관을 시켰고 그 본예산을 저희는 집행을 하게 된 거고요.
수진

하수진위원

그러니까 집행을 했는데 집행이 완료되지 않으면 이월사업으로 넘어가는 것 아니에요. 그렇죠? 결산할 때…….
윤기

최윤기평생교육체육과장

네.
수진

하수진위원

이월됐잖아요. 이월이 안 됐으면 황치문 위원님 말씀대로 없어져야 될 사업이라니까요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

전출금으로 이월시켰습니다.
수진

하수진위원

현재 이월이 계속 두 번이 됐단 말이에요. 명시이월이 두 번이 끝났거든요. 그러면 이건 예산체계가 없는 예산이 되는 거예요. 없어져야 돼요. 명쾌하게 설명해 보세요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

저희가 2003년도에 2002년 12월말부로 집행을 한 거고 수원시에서는 2003년도에 예산을 2004년도로 명시이월한 것이 되겠습니다.
수진

하수진위원

아니, 경기도교육청 예산서 2003년도 본예산에 써있다면서요. 경기도교육청 예산서 언제 들어왔냐니까요? 처음에 그거 질의한 거잖아요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

제가 정확하게 잘 몰라서 말씀을 잘못 드린 것 같습니다. 2003년도 1차 추경에 반영돼서, 죄송합니다.
수진

하수진위원

자기들 사업을 150억원짜리 다루면서 일지도 정리 안하고 여기 와서 예산심사 받겠다는 그런 엉터리 예산심사가 어디 있습니까?
윤기

최윤기평생교육체육과장

죄송합니다.
수진

하수진위원

일지 정리하셔 가지고 다시 답변하세요. 이따가 다시 질의드리겠습니다. 150억원짜리 예산입니다. 그것도 7,000억원 빚내서 하면서, 일지는 정리되어 있어요? 정리한 일지는 누가 가지고 있어요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

제가 가지고 있는데 예산안 성립된 것은 제가 지금 착각을 했습니다.
수진

하수진위원

예산 심사에서 가장 중요한 것이 예산이 언제 올라왔느냐가 첫 번째 절차인데 그것 없이 지금 무슨 일지를 정리했다고 그러십니까? 그건 그렇고요. 하여튼 2년 이상을 지나왔거든요. 경기도 예산서에 있어서 경기도 예산이 완료되지 않으면 계속 넘어가는 사업이잖아요. 그러면 그 예산항목을 뭘로 잡아야 합니까? 결산할 때 뭘로 잡아요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

저희는 전출금으로…….
수진

하수진위원

전출금으로 했는데 사업이 전출돼서 끝나서 마무리돼서 왔으면 상관없는데 마무리 안 되고 다시 왔잖아요. 다시 경기도교육청으로 돌아왔잖아요. 전출된 것이 다시 전입이 됐잖아요. 원래 경기도교육청에서 실시했으면 2년을 넘겨서 이월시킨 것 아니에요. 일반예산이라면 이번 2005년도에 없어져야 될 예산이라고요. 본 위원이 말씀드리고자 하는 것은 수원시로 넘어가지 않고 경기도교육청의 예산집행과정으로 계속 남아있었다면 이번에는 자동 소멸되는 예산이란 말이에요. 불용처리되는 예산까지 왔다는 거예요. 황치문 위원님이 아까 말씀하신 것이 경기도 예산서에 남아있으면 불용될 정도로 오랜 세월동안 방치해놓은 예산이기 때문에 문제가 계속 생겼고 거기에 대한 책임을 누가 질 것이냐에 대한 질의를 드린 거란 말이에요. 거기에 대해서 아무 대책도 안 하고 한 번도 검토를 안 하셨다고 하면 굉장히 실망스러운 거죠. 그래서 본 위원이, 과장님 됐고요. 그건 본 위원이 그렇게 정리했고요. 두 번째 질의의 핵심이 뭐냐면 이렇게 2년 동안 질질 끌어온 수원시에 대해서 경기도교육청은 몇 번이나 공문을 보내셨냐는 거예요, 집행하라고.
윤기

최윤기평생교육체육과장

저희가 공문상으로는 수차례…….
수진

하수진위원

거기서 답변이 왔어요? 본 위원이 알기로는 2년 동안 답변 몇 번 안 왔던 것으로 알고 있는데, 한 번 왔습니까, 두 번 왔습니까? 최초로 우리가 공문 보낸 것이 몇 년 몇 월입니까?
윤기

최윤기평생교육체육과장

위원님, 저희가 자료를 준비한 건 있는데 서면으로 자세히 보고드리겠습니다.
수진

하수진위원

이게 굉장히 중요한데 수원시 책임인지 도교육청 책임인지 정확하고 명쾌하게 정리하려고 그런 거예요.
윤기

최윤기평생교육체육과장

첫 번째 2003년 2월 21일에 무상허가요청에 대해서 회신이 왔었고요. 그 다음 저희가 2003년 4월 24일에 공문요청해서 4월 29일에 회신이 또 한 번 왔었습니다.
수진

하수진위원

잘 진행되지 않는 것에 대한 독촉공문은 언제 보내셨어요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

2004년 12월 10일에 중앙도서관 건립 추진을 저희들이 협의한 내용을 건의한 것에 대해서…….
수진

하수진위원

2004년 12월이요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

네, 거기에 대한 통보가…….
수진

하수진위원

그러면 2004년 12월까지 추진이 안 된 것에 대해서 한 번도 공문을 안 보내셨나요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

아니, 그 사이에 저희들이 공문 보낸 것이 쭉 있습니다.
수진

하수진위원

그러니까 처음 보낸 것이 대충 언제쯤이냐니까요?
윤기

최윤기평생교육체육과장

업무추진을 위해서 처음 보낸 것이 2002년 10월 12일에 무상사용허가요청을 저희들이 보냈고요. 그때부터 계속 업무추진을 위해서 돈 보내고 또 저희들이 독촉하고 무상사용하겠다는 그런 내용, 그 다음에 실무자끼리도 접촉이 있었습니다.
수진

하수진위원

답변됐고요. 국장님이 답변을 해주세요. 이 부분에 대한 책임은 누가 가장 크다고 봅니까?

김성기교육국장

저희가 수원시에 강력하게 대처하지 못한 점도 있다고 생각합니다.
수진

하수진위원

이 땅이 사유지인가요, 수원시청의 공유지인가요?

김성기교육국장

수원시청 공유지로 알고 있습니다.
수진

하수진위원

공유지인데 2002년도 10월 당시 공시지가, 지금 토지매입비 때문에 이 질의를 드립니다. 공시지가하고 현재 우리가 2005년도에 사야 될 감정가가 달라질 텐데 추가로 얼마가 더 든다고 보십니까?

김성기교육국장

그 당시의 금액은 알 수가 없겠습니다마는 2004년도 11월말의 감정평가액이 396만 6,000원이었습니다. 지가변동률 20%를 적용해서 평당 476만원, 그래서 1,500평 계산을 하니까 71억원이 토지매입비로 평가가 됐습니다.
수진

하수진위원

원래는 얼마였는데요?

김성기교육국장

그 당시 것은 모르겠습니다.
수진

하수진위원

됐습니다, 됐고요. 마감하면 자료요구를 이따가 실무자들 나가서 계산해서 주시는데 2002년도 예산서 찾아보셔서 토지매입비가 얼마였는지 확인하셔서 올해 토지매입비하고 비교해서 얼마 증가가 됐는지 확인해서 저한테 자료를 제출해 주시고요. 그렇게 해서 주시고, 왜 그 부분을 묻냐면 토지매입비 상승분만큼 수원시보고 책임지라고 그러십시오. 자기들이 못 사서 질질 끌다가 경기도 예산을 50억원 이상 더 쓰게 만든 거거든요, 당시에 샀으면 쌀 땅을. 그래서 그 부분에 대한 책임은 어떻게 질 겁니까? 국장님, 상식적으로 2002년도에 샀을 때가 훨씬 더 싸게 샀겠죠?

김성기교육국장

그렇습니다.
수진

하수진위원

그게 이따가 금액은 나오겠습니다만 땅값이 올랐겠죠, 감정가가.

김성기교육국장

네.
수진

하수진위원

그 부분에 대한 책임은 누가 지는 게 맞다고 봅니까? 그 부분 누가 지는 게 맞다고 보시냐니까요?

김성기교육국장

수원시에서 그 부분은 지원을 해주기로 돼 있었답니다.
수진

하수진위원

그 약속이 어디 있어요?

김성기교육국장

공문이 그 당시에 왔답니다.
수진

하수진위원

왜냐하면 수원시는 자기들이 잘못한 부분에 대해서 반드시 책임을 져야 되고요. 수원시에서는 '03년 본예산을 세워서 '04년에 명시이월한 후에 '05년 연도폐쇄가 됐거든요. 그래서 2월 28일에 반납한 거예요. 거기서 이미 못쓰게 된 예산을 그렇게 한 꼴이 된 거거든요. 자기들이 쓸려고 다 가지고 가서 연도폐쇄기까지 못 쓰고서 더 이상 쓸 수 없으니까 경기도교육청에 반납하는 이런 관공서하고 어떻게 거래를 믿고 하시려고 되지도 않는 약속 몇 개 가지고서 처리하려고 이 자리에 서 계십니까, 국장님. 국장님 개인 재산 같으면 그렇게 하시겠습니까? 두 번째 질의는 수원시의 책임부분을 하나 더 질의를 드린 건데 수원시의 당시 토지 예상비하고 지금 올라오는 예상비하고 차액에 대한 부분에 대해서 수원시가 어떤 약속을 했는지에 관해서 금액계산과 함께 같이 자료를 제출해 주세요. 두 번째 요구했습니다. 저는 이 부분에 대해서 황치문 위원님하고, 질의는 끝낼 건데요. 끝내고 말씀드리면 이 부분에 대해서 경기도교육청은 방치를 하신 거고 수원시청은 기본적인, 아까 우리 황치문 위원님 말씀대로 기본적인 회계질서도 지키지 않는 약속위반자라고 봅니다. 이런 부분에서 경기도 교육국장인 책임자께서는 조금 더 진지하게 접근하셔야 되는데 오늘 예산심사 과정에서 지켜보면 전혀 공부도 해오지 않으시고 경기도에서 뭘 받을 건가에 대해서 전혀 생각도 안 하신 것에 대해서 굉장히 불쾌감을 느낄 수밖에 없습니다. 그래서 그 두 가지, 아까 얘기하신 2,900만원에 대한 것하고 공시지가가 오른 부분에 대해서 해결책을 내놓지 않으신다면 이 사업은 없어져야 되는 게 맞다고 본 위원은 판단합니다. 이상입니다. (조봉희 위원장대리, 최환식 위원과 사회교대)
환식

최환식위원장대리

하수진 위원님 수고하셨습니다. 더 이상 질의하실 위원님 안 계십니까? 노용수 위원님 질의해 주십시오.
용수

노용수위원

국장님, 예산서에 나와 있는 교육국 파트의 업무는 우리 국장님이 답을 하실 수가 있죠? 예산서에 나와 있는 교육국 파트의 업무와 관련 돼서는 국장님 업무시죠?

김성기교육국장

네, 그렇습니다.
용수

노용수위원

중복될 수도 있습니다만 좀 말씀을 드리겠습니다. 우선 자료 121쪽에 민간경상보조사업 아까 김영복 위원님께서 언급을 하셨습니다만 교원노조와의 단체협약에 의한 사업비 지원에 사업내용이 교육행사활동 지원비인데요. 교육행사활동이라는 것이 무엇이죠?

김성기교육국장

단체에서 참교육실천대회를 하는 게 있습니다.
용수

노용수위원

교육행사활동지원비의 행사내용이 참교육실천대회가 뭡니까?

김성기교육국장

단체에서 이름을 그렇게 붙여서 하는 행사입니다.
용수

노용수위원

전교조에서 하는 사업인가 보죠?

김성기교육국장

네.
용수

노용수위원

교원단체에서 참교육의 교육내용이 명확하게 규정된 게 있습니까?

김성기교육국장

참교육의 어떤 정의는 그전부터…….
용수

노용수위원

우리 전교조에서만 하는 교육이 참교육이고 기타 교총 등에서 하는 교육은 참교육이 아닙니까?

김성기교육국장

거기에서는 이런 이름을 붙이지는 않습니다.
용수

노용수위원

참교육실천대회 성격이 어떤 성격일 것 같습니까? 집회겠죠?

김성기교육국장

그렇습니다.
용수

노용수위원

단체협약에 OK 사인을 했기 때문에 지원해주는 건가요?

김성기교육국장

네.
용수

노용수위원

전교조에서 하는 행사의 성격에 대해서는 따지지 않고 그냥 전교조에서 하는 행사이고 전교조에서 단체협약 시 OK 사인했고 그렇기 때문에 사업성격은 생각하지 않고 무조건 예산 7,000만원을 지원해주는 겁니까?

김성기교육국장

교육 전반에 걸쳐서 다루는 행사인데 연수도 하고 여러 가지 다양하게 합니다.
용수

노용수위원

그 다음 교총사업비 현장연구대회 지원비는 뭡니까?

김성기교육국장

그것은 1년에 한 번씩 교사들을 상대로 해서 연구활동을 하는 겁니다. 연구계획서를 받아서 심사를 하고 그래서 시상도 하는 겁니다.
용수

노용수위원

그런데 왜 똑같은 교원노조가 단체협약을 하는 데 있어서 전교조는 7,000만원을 주고 교총은 5,000만원을 줍니까?

김성기교육국장

아닙니다. 한교조가 2,000만원이 들어간 겁니다. 5,000만원은 똑같습니다, 전교조하고 교총하고.
용수

노용수위원

여기 저희한테 주신 자료에 의하면 교원노조와의 단체협약에 의한 사업비 지원해서 예산액이 7,000만원이죠? 경기교총과의 교섭 및 합의에 의한 사업비 지원에서는 현장연구대회지원해서 5,000만원이거든요.

김성기교육국장

그건 교총이 5,000만원이고 전교조도 5,000만원이고 한교조가 2,000만원입니다.
용수

노용수위원

그런데 이걸 왜 통합해서 놨습니까?

김성기교육국장

한교조하고 전교조하고는…….
용수

노용수위원

원래 단체협약서에 두 단체의 총 지원액을 2억 7,000만원으로 하셨나요? 이 규정은 단체협약을 언제 한 겁니까?

김성기교육국장

2004년 6월 25일에 했습니다.
용수

노용수위원

2004년 6월 25일쯤 여기에 예산이 반영됐는데 그때 2억 7,000만원을 지원하기로 하셨습니까?

김성기교육국장

네?
용수

노용수위원

2004년 6월 25일에 양 교육단체하고 단체협약을 수립하셨죠? 그 수립했을 때 단체협약서의 내용에 양 기관에 총액 2억 7,000만원을 지원하기로 협약서에 되어 있습니까?

김성기교육국장

그 당시에 금액은 정하지 않고 협약만 지원한다고 하고…….
용수

노용수위원

그러면 이 예산 2억 7,000만원은 본예산에 1억 5,000만원을 올리고 1억 2,000만원을 임의로 올린 겁니까?

김성기교육국장

1억 2,000만원 외에는 저희 교육청 자체사업입니다.
용수

노용수위원

아니, 국장님! 교육청 자체사업인데 왜 여기 항목이 민간경상이전입니까?

김성기교육국장

예산을 세웠던 실무자가 답변드리도록 하겠습니다. 양해를 해주신다면 그렇게…….
용수

노용수위원

됐습니다. 판단은 저희가 하면 되겠고요. 저의 생각은 이번 추경예산의 가장 큰 화두 중에 하나가 6,300억원이라는 돈을 빚을 내서 예산을 편성한 것 아니겠습니까? 그러면 예산서 여러 부분에 있어서 정말 예산을 절감하는 모양이 좀 있어야 되는데 저희가 봤을 때는 그런 부분들에 대한 아쉬움이 많이 남습니다. 그리고 아까 학교운영비 관련돼서 제가 굉장히 심도있게 봤는데요. 정말 학생들한테 지원되는 그 많은 돈이 정말 짜게 지원되는 것 아닙니까? 그런데 거기서 예산을 수백억 깎았습니다. 그렇다면 다른 부서의 쓰임새 부분도 일선학교에서 이렇게 절약하고 있는데 다른 지원부서의 업무가 일선학교에서 교육이 제대로 이루어질 수 있도록 하기 위해서 존재하는 것 아니겠습니까? 그러니까 주업무를 담당하는 일선학교에서 예산을 이렇게 많이 깎았다면 다른 부서의 업무도 굉장히 짜게 운영하고 정말 여러 부분을 심사숙고해서 예산편성을 했었어야 된다고 봅니다. 그런데 민간경상보조하는 데 있어서 저는 단체협약서에 2억 7,000만원을 주기로 약속을 안 했다면 추경에 1억 2,000만원을 왜 또 올렸을까에 대해서 저는 의구심을 갖지 않을 수가 없다는 말씀을 드리고요.

권영일기획관리실장

위원님, 그 학교운영비 관계는 제가 좀 설명드려도 괜찮을까요?
용수

노용수위원

그건 제가 내일 하겠습니다.

권영일기획관리실장

그건 간단히 설명드리면 작년에 본예산 할 때에 2005년 3월 1일 현재로 학급편성을 예상해서 편성했는데 실질적으로 2005년 3월 1일자로 봤을 때에 학급이 감축편성된 겁니다. 저희가 학교의 학교운영비를 감액지원한 것이 아니라 실질적으로 학급을 편성하다 보니까 작년도에 우리 본예산 편성할 때보다 학급이 감축편성됨에 따라서 그것을 저희가 감액시킨 겁니다. 그러니까 실질적으로 학교에 감액지원한 것이 아니라 당초 본예산 편성할 때 학급운영계획하고 실질적으로 학급을 편성하고 보니까 차이나는 것을 예산상 감액한 것이지 학교에다 학교운영비를 감액지원한 것이 아닙니다. 그렇게 이해를 해주시면…….
용수

노용수위원

그렇지 않습니다. 제가 말씀드리는 것하고 실장님이 말씀 주시는 것하고 다른 것 같은데요. 교육청에서 각 일선학교에 공문을 내려보냈습니다. 2005도 예산절감집행계획이라는 요지의 공문을 내려보냈고 그 절감계획에 2005년도 교육비 특별회계 절감대상 예산총액의 10%를 절감해라. 각급학교 학교기본운영비는 예산총액의 5%를 절감해라. 강제적 사항으로 공문을 내려보냈습니다.

권영일기획관리실장

그건 그렇습니다. 저희가 예산이 지금 위원님께서도 잘 아시는 바와 같이 우리가 예산을 절약해보자는 계획을 가지고 예산절약계획을 내려보낸 것이지 그것을 우리가 당초예산보다 감액해서 지원하거나 그런 건 아니라고 말씀드리겠습니다.
용수

노용수위원

그러니까 최초에 예산을 편성할 때 필요한 적정액을 예산편성했지 않습니까? 그런데 추가로 공문을 내려보낸 것은 지금 돈이 없으니 좀 아껴보자. 그러니까 일선학교 너희들도 좀 아껴주라, 그것 아닙니까?

권영일기획관리실장

네, 그렇습니다.
용수

노용수위원

그렇게 해서 아낀 예산액이 수백억원이 된단 말입니다. 그렇죠?

권영일기획관리실장

네, 그것은 그래서 운영비를 사실상 기관에서는 10% 절감하고 학교에서는 한 5% 정도 절감해서 예산 재정운영에 있어서 효율성을 기해보자는 뜻으로 저희가 내려보낸 것이고 그리고 학교운영비도 작년에 저희가 본예산 편성할 때도 다른 예산은 지원을 많이 못 해드렸어도 일선학교의 운영비는 2.4%를 증액해서 지원해주고 본예산에 편성해서 한 사실이 있습니다. 그리고 예산서에 학교운영비 감액된 것은 실질적으로 예상한 학급편성보다는 3월 1일자로 실제 학급편성이 줄어들었기 때문에 그것을 감액처리한 겁니다.
용수

노용수위원

학교운영비 관련돼서는 교육국 업무가 아니라고 그러시니까 그 부분은 내일 다시 실장님하고 하겠습니다.

권영일기획관리실장

그래서 국장님이 답변을 잘 못하시는 것 같아서 제가 답변드렸습니다.
용수

노용수위원

민간경상보조건과 관련돼서는 교육청에서 집행하는 사업이라고 말씀하셨는데 잘못 알고 말씀을 주신 건지 아니면 사실인지 확인해 주십시오. 국장님, 거기까지 하고 넘어가도록 하겠습니다. 다음에 예산서 149쪽 사업인데요. 학교폭력대책사업비입니다. 이게 재원은 중앙정부에서 내려온 특별교부세이긴 합니다만 여기서 좀 몇 가지 첨언의 말씀을 드리고 가겠습니다. 149쪽입니다. 준비되셨습니까?

김성기교육국장

네.
용수

노용수위원

CCTV 설치와 관련된 건인데요. 학교가 상당히 넓죠? 학교부지가 초등학교 같으면 3,400평 정도 돼야 되고 중ㆍ고등학교는 한 4,000평 정도 돼야 되는데 학교폭력대책사업의 일환으로 CCTV를 설치하게 된다면 CCTV 하나가 관할할 수 있는 바운더리가 어느 정도나 될 수 있다고 생각하십니까?

김성기교육국장

비추는 범위를 말씀하시는 겁니까?
용수

노용수위원

그렇습니다.

김성기교육국장

사실은 저희가 CCTV를 가서 들여다 본 적이 없습니다.
용수

노용수위원

그러나 상식적으로 여기 이런 것도 CCTV 아니겠습니까? CCTV 하나가 관장할 수 있는 면적이 넓지 않거든요. 그리고 속된 말로 학교폭력이 일어나고 의도적으로 학교폭력을 행사하고자 하는 학생이 있다면 CCTV 하나 설치되어 있으면 그곳을 피해서 폭력행위가 일어날 수 있겠죠?

김성기교육국장

그런데 교육부에서 내려올 때 어떻게 내려왔냐면 세 가지, 학교 안에 설치하지 말아라. 또 표찰을 붙여라. 알려줘라 그거죠. 또 하나는 비추는 각도가 제한돼야 한다. 이렇게 해서 공문이 시달돼서…….
용수

노용수위원

아니, 그러니까 CCTV를 설치하는 사업의 목적이 학교폭력을 예방 내지는 방지하고자 이걸 설치하는 것 아니겠습니까? 그러면 이 CCTV를 설치해서 그 사업목적이 달성되는 게 맞지 않습니까?

김성기교육국장

그렇습니다.
용수

노용수위원

지금 중등교육과만 내려온 것도 6억 7,000만원 정도, 6억 8,000만원 정도가 되지 않습니까?

김성기교육국장

3억 6,000만원으로 되어 있을 겁니다. 교육부에서 시달된 예산입니다.
용수

노용수위원

교육국장님, 149쪽에 나와있는 예산서에 학교진로 및 생활지도사업과 관련돼서 특별교부세 내려온 것이 6억 7,000만원 정도가 내려왔고요. 그렇죠? 이렇게 보세요. 국장님, 이건 제 말씀을 조금만 들어주시죠. 그래서 이 CCTV를 설치하는 데 있어서 그 사업목적을 달성할 수 있느냐 하는 것에 대해서 저는 회의적입니다. 그 이유는 CCTV가 관장할 수 있는 면적도 좁고 그 다음에 CCTV가 설치되어 있는 곳에서 학생들이 폭력행위를 하지 않을 겁니다. 그렇다면 이 CCTV의 목적이 상실된다고 보고요. 그 다음에 CCTV를 설치해 놓으면 모니터를 계속 모니터링 해야 되지 않습니까? 그 모니터링은 누가 하실 겁니까? 교장선생님이 하시게 되나요? 그래서 제가 봤었을 때는 그런 운영 측면에 있어서도 이 CCTV를 한두 개씩 학교에 설치해서 이 예산의 실효성 부분에 대해서 저는 의구심이 가고요. 두 번째는 일견 사생활이라든가 그런 문제와 맞물려서 인권침해 논란이 야기될 수 있다고 봅니다. 그래서 이런 건들에 대한 심사숙고를 하고 이런 사업을 추진했을 텐데 우리 일선학교의 의견이 반영됐나 저는 이게 궁금하거든요. 일선학교의 의견하고 예산을 내려주는 집행부서의 의견하고 저는 상충될 수 있다고 봅니다.

김성기교육국장

좋으신 말씀인데요. 중앙에서 일제히 이렇게 시달이 됐어요, 교육부에서. 그래서 3억 6,000만원이 시달돼서, 어떻게 시달됐냐면 학교 교직원 회의라든지 또 운영위원회를 통해서 통과가 되면 그런 학교는 신청해라 해서 받은 게 178개 학교입니다. 그래서 설치하는데 저도 개인적으로는 이 사업에 대해서는 역기능이 더 많지 않겠느냐 이렇게 예견도 하고 있습니다마는 학교라고 하는 현장의 특수성을 감안해서 공청회도 열고 심도있게 분석해서 이 사업을 했더라면 하는 아쉬움도 남습니다마는 하여튼 여과 없이 교육부로부터 내려온 걸 저희가 희망을 받아서 학교에 지원을 하기는 했습니다만 일단은 시범적으로 이렇게 추진하고 있는 게 아닌가, 그래서 반응이 좋을 때는 보다 더 확대를 할 것이고 또 지금 언뜻 생각을 하더라도 그게 깨졌을 때도 문제고 방금 위원님께서 말씀하신 것처럼 아이들의 폭력관계도 거기다 표찰을 달아놓기 때문에 아이들이 거기를 비켜서 폭력이 이뤄질 수도 있는 것이고 어떻게 보면 활용가치가 적을 수도 있고 무용지물이 될 수도 있고 깨졌을 때도 문제고 여러 가지…….
용수

노용수위원

그래서 그 부분에 관한 것은 교육부에서 충분히 심사숙고 했습니다만 현장의 사정을 잘 모를 수가 있기 때문에 이런 부분들에 대해서는 저는 충분하게 예산운용을 다른 방식으로 할 수 있도록 건의를 해주시는 게 좋지 않겠나 하는 말씀을 좀 드리고요. 그 다음에 조금만 더 하겠습니다. 175쪽에 사학지원비가 있는데요. 그 사학지원비의 일반교원용이나 학생실습용 컴퓨터나 노트북까지 지원하는 게 맞습니까? 175쪽 사학지원비입니다.

김성기교육국장

네, 사학도 지원을 합니다.
용수

노용수위원

사학을 지원하는데요. 저는 여기에서 선생님들이 쓰는 거라든가 학생들이 쓰는 컴퓨터까지 지원을 해주는 것이 적절하냐 하는 문제를 말씀드린 겁니다.

김성기교육국장

노후한 것들을 교체해주기 때문에 그렇습니다. 노후 컴퓨터를 교체…….
용수

노용수위원

하여튼 저는 그 부분에 대해서 문제제기를 한다는 말씀을 드리고요. 좀 빨리 가겠습니다. 그 다음에 두 분 위원님께서 말씀을 주셨습니다만 경기도립중앙도서관과 관련해서는 존경하는 황치문 위원님, 하수진 위원님이 지적하신 것에 대해서 동의를 하고요. 우선 저한테 주신 자료를 쭉 보니까 다른 것들은 빼고 건축비를 평당 600만원을 잡았어요. 저는 이 부분에 대해서도 상당히 불만을 갖는다는 말씀을 드리고요. 그 다음에 아까 하수진 위원님이 잘 짚어주셨는데 2005년도 2월 28일에 수원시로부터 건립비를 교육청에서 반환을 받았어요. 줄 때는 150억원을 주셨는데 원금으로 받은 것은 약 149억 4,031만 9,000원을 받았고 이자로 1억 7,437만 1,940원을 받았습니다. 그래서 원금을 150억원을 줬는데 약 5,968만원을 받지 못하고 원금 부분에는 마이너스된 상태에서 회수를 하셨습니다. 그 부분을 하수진 위원님께서 잘 짚으셨기 때문에 그 건에는 동의한다는 말씀을 드리고요. 그 다음에 아까 교육정보연구원 원장님 오셨나요? 아직 안 오셨습니까?

김성기교육국장

원장님이 아니고 부장이 오셨답니다.
용수

노용수위원

아까 이은길 위원님께서 교실수업개선지원과 관련해서 말씀을 주셨는데 저는 대체 이해가 되지 않습니다.

김성기교육국장

인터넷방송 사업은 교실수업개선의 한 부분이라고 생각하시면 되겠습니다.
용수

노용수위원

그러면 인터넷방송해서 그 인터넷방송을 시청하는 시청자가 누굽니까?

김성기교육국장

초ㆍ중ㆍ고 학생입니다.
용수

노용수위원

수업시간에 듣습니까?

김성기교육국장

수업시간에도 할 수 있고요.
용수

노용수위원

그러면 수업시간에 어떤 매체를 통해서 볼 수 있습니까?

김성기교육국장

저희 인터넷 홈페이지를 통해서 보는데요.
용수

노용수위원

인터넷 홈페이지를 통해서 본다면 그러면 우리 학생들이 수업하는데 각자 컴퓨터 하나씩을 다 확보할 수 있나요? 그러면 그 시간에 선생님들은 또 뭘 합니까?

김성기교육국장

공부하는 걸 도와주고 아마 일반 교과시간에는 활용하기가 어려울 겁니다. 굳이 한다면 볼 수야 있겠지만. 그런데 연구원에 인터넷방송이 개관은 하긴 했는데 현재 정상적인 가동은 되지 않습니다.
용수

노용수위원

지금 방은 개관했는지 모르겠습니다만 여기 내용으로 본다면 지금 하드웨어를 구성하고 있는데 개관되어 있다고 볼 수 없는 거죠.

김성기교육국장

개관은 했습니다.
용수

노용수위원

그러면 여기서 구성하고자 하는 여러 예산과 관련된…….

김성기교육국장

그걸 보강하기 위해서 이번 추경에 넣은 겁니다.
용수

노용수위원

그러면 아까 국장님이 인터넷방송을 현재 진행하고 있다고 말씀하셨는데 맞습니까?

김성기교육국장

네, 진행은 하는데 제 기능을 다 발휘하기가 어렵다는 얘기를 들었습니다. 제가 직접 가서 보지는 못했습니다만. 지난번에 원장님이 오셔가지고 대화를 나누는데 이것을 좀 보강을 해야 정상적으로 가동이 되겠다 이런…….
용수

노용수위원

그러니까 이걸 저희한테 설명을 주셔야 됩니다. 뭐냐면 지금 신규사업으로 2억 7,000만원이 올라왔는데 2억 7,000만원을 쓰면 학교교육을 이용하는 학생들한테 어떤 도움이 된다. 그 부분에 대해서 저희들이 이해가 돼야 이 타당성 여부를 판단할 수 있지 그 부분에 대해서 설득이 안 된 입장에서는 그 어떤 말씀을 하신다 하더라도 저희는 이게 왜 필요한 사업이냐에 대해서 의구심을 가질 수밖에 없습니다. 그래서 전 아까 국장님께서 이 부분에 대한 실무가 아니어서 혹시 모르시나 해서 실무담당자를 요구한 건데요.

김성기교육국장

인터넷방송은 연구원의 실무자가 여기 와 있으니까 직접 말씀을 드리도록 하겠습니다.
용수

노용수위원

밖에서 못 들으셨나요? 인터넷방송을 하면 지금 학생들이 현재 하고 있는 교육시스템 하에서 어떻게 이용을 할 수 있습니까?
아니 교실수업개선이라면…….
체험학습이라면 어떤 솔루션을 갖고 학생들한테 접근하는 거죠?
학생들이 어떻게 접근할 수 있습니까?
그러면 이 체험학습이라는 게 35명이 있으면 35명의 스펙트럼이 다 다르지 않겠습니까? 관심분야가 다르지 않겠습니까?
그러면 35개의 컴퓨터로 접근할 수 있어야 되잖아요. 그렇게 할 수 있습니까?
어떻게 가능하죠?
학생들이 이용할 수 있는 컴퓨터 35대가 반에 다 설치되어 있어야 되는 것 아니에요?
그러니까 그게 자기가 관심이 있어서 접근하는 거하고 수업, 여기 말씀하신 교실수업을 개선하기 위해서, 지금보다 더 나은 교육프로그램을 개발하자는 것 아니겠습니까?
그런 측면에서 매칭이 안 되는 것 아니에요?
우리 정보연구원에서 제공하는 정보의 양과 신선도가 일반 검색사이트에 들어가서 보는 것보다 더 따끈따끈하다고 볼 수 있습니까? 학생들의 호기심이나 욕구충족을 정보연구원에서 제공해 주는 동영상 내지는 솔루션으로 다 커버할 수 있다고 보세요?
그러니까 이게 지금 학습 솔루션은 아닌 것 아닙니까?
지금 솔루션 이야기를 하고 있는 것은 동영상의 내용이 뭐냐 이거죠. 동영상에 담고 있는 내용이 뭐냐 하는 것 아니겠습니까? 일반 선생님들한테는 컴퓨터교육과 관련된 소프트웨어를 제공한다는 거고 학생들한테는 체험학습과 관련된 내용의 동영상을 담는다는 것 아니겠습니까?
그 부분이 학습과정에 있어서 내용하고 매치가 안 되는 것 아닙니까?
그러면 사용자가 거기에 접근하는 방식이 희망자가 접속을 해야 되는 거죠?
개관한 이후에 지금까지 접속자가 얼마나 됩니까?
주소를 좀 줘보세요. 저희가 여기서 들어갈 수 있도록 주소를 좀 줘보십시오. 바로 가서 확인해 볼 수 있죠?
여기까지 하겠습니다. 확인할 수 있죠?
봉희

조봉희위원장대리

노용수 위원님 잘 지적해 주셨습니다. 다음 질의하실 위원님, 최환식 위원님 질의해 주시죠.
환식

최환식위원

최환식 위원입니다. 우선 상당히 교육재정이 열악해서 지방채를 발행해서 많은 돈을 조달할 계획으로 학교예산을 짜다보니까 교육청 예산이 정말 시급한 것만 짰을까, 또 짜야 되는데 어떻게 생각하십니까? 이번 추경예산에 정말 필요한 것만 짰습니까?

김성기교육국장

저희 딴에는 그렇게 판단하고 있습니다.
환식

최환식위원

저희 딴이라는 얘기는 어떻게 해석이 됩니까? 그렇다고 해석해야 됩니까?

김성기교육국장

저희 입장에서는 그렇게 판단을 하고 올렸습니다.
환식

최환식위원

지방채발행까지 해가면서 했을 때 아주 필요한, 시급한 예산을 짠 거라고 말씀하셨는데 얼마 전에 교육감 선거가 있었는데 교육감 선거 전 짰던 예산과 교육감 선거 후 예산과 혹시 다른 게 있습니까?

김성기교육국장

그 예산 짜는 문제는 저희가 전담은 아닙니다만 담당하는 분 말씀을 들어보면 변함이 없다고 합니다.
환식

최환식위원

현재 국장님은 예산을 편성할 때 전혀 참여하지 않았기 때문에 모르겠다 그 뜻입니까?

김성기교육국장

그 당시에 부임을 제가 5월 2일에 했기 때문에 있지 않았었습니다.
환식

최환식위원

그러면 어느 분이 나와야 그 대답을 할 수 있습니까?

김성기교육국장

예산파트 담당하는 분이 계십니다.
환식

최환식위원

예산담당관님.

김성기교육국장

네.
환식

최환식위원

그래서 실장님이…….

권영일기획관리실장

제가 답변드리도록 하겠습니다.
환식

최환식위원

네.

권영일기획관리실장

기획관리실장 권영일입니다.
환식

최환식위원

어떻습니까? 보통 추경예산을 계획하려면, 예산안을 짜려면 상당히 오래전부터 예산안이 작성돼야 되는데 그때 당시에 도교육감 선거와 맞물려 있었다고 봐야 되거든요. 그전에 이미 예산이 편성됐어야 되는 거고요. 그 훨씬 전에 교육감 선거와 무관하게 예산이 편성되어 있었던 겁니까?

권영일기획관리실장

네, 그렇습니다. 이게 지금 저희가…….
환식

최환식위원

아니 이게 되어 있었나, 안 되어 있었나…….

권영일기획관리실장

네, 되어 있었습니다.
환식

최환식위원

혹시 교육감마다 어느 분이 될지 몰라서 그 분마다의 시나리오 예산이 만들어진 적은 없습니까?

권영일기획관리실장

그런 건 없습니다.
환식

최환식위원

그러면 교육감 선거 후에 교육감이 공약 걸은 것도 있지 않습니까? 예산에 관계없이 교육감이 공약한 것도 상당히 있는 것으로 아는데 그것이 반영된 것이 있습니까?

권영일기획관리실장

반영된 것은 없습니다.
환식

최환식위원

하나도 없습니까?

권영일기획관리실장

네. 재원이 허락을 못했기 때문에…….
환식

최환식위원

다시 한 번 묻는데 교육감 선거 전에 교육감이 공약한 내용에도 불구하고 추경예산에는 1원도 반영된 게 없다?

권영일기획관리실장

네, 반영된 게 없습니다.
환식

최환식위원

교육감 공약사항이 전혀 없습니까?

권영일기획관리실장

네. 그 공약사항은 지금 검토하고 있는데 새로 당선되신 교육감님께서 교육발전기획팀을 구성해서 그 공약사업에 대해 각 과별로 분석ㆍ점검을 하고 있습니다. 그리고 이 예산은 4월부터 이뤄진 사업이기 때문에 그걸 반영할 수 있는…….
환식

최환식위원

4월 언제부터 이뤄진 겁니까?

권영일기획관리실장

4월 초순부터 저희가 예산편성 작업을 했기 때문에 그걸 할 수 있는 시간적인 여유가 없었습니다.
환식

최환식위원

교육감 선거가 언제 끝났죠?

권영일기획관리실장

교육감 선거가 4월 20일에 끝난 것으로 알고 있습니다.
환식

최환식위원

4월 20일에 끝내고 예산안이 확정된 게 언제죠? 자체 교육청에서 예산안을 확정한 게 며칠이죠?

권영일기획관리실장

5월 1일에 저희가 확정을 지었습니다.
환식

최환식위원

5월 1일입니까?

권영일기획관리실장

네.
환식

최환식위원

그러면 11일이라는 시간이 있었는데 그런데도 교육감의 공약이 전혀 안 들어갔단 얘기입니까?

권영일기획관리실장

그건 새 교육감님이 5월 6일에 취임하셨기 때문에…….
환식

최환식위원

이미 당선이 됐으니까 당선자로 있었지 않습니까, 그렇죠?

권영일기획관리실장

네.
환식

최환식위원

취임이 중요한 게 아니라 당선자가 중요한 거죠.

권영일기획관리실장

그런데 위원님도 잘 아시는 바와 같이 저희가 기채를 해서 하는 예산편성이었기 때문에…….
환식

최환식위원

지금 4월 초순부터 예산안을 편성하기 시작했다고 했습니다. 그리고 4월 20일에 확정했다고 했고 그렇다고 보면 4월 8일에 교육인적자원부로 인해서 1차로 기채승인발행을 했죠?

권영일기획관리실장

네.
환식

최환식위원

그리고 5월 3일에 2차로 또 했죠? 그러면 4월 8일에 기채발행을 했을 때 4월 초순 예산하고 맞는데 좀 뭔가 석연치 않은 구석이 있지 않나 하는 생각이 듭니다.

권영일기획관리실장

위원님 그것은 사실상 여유가 그렇게 없었습니다.
환식

최환식위원

아니 여유는 없었죠. 하지만 예산에 글자 몇 개 바꾸고 집어넣는 것은 여유하고 관계없지 않습니까?

권영일기획관리실장

그 당시 저희가 이 추경예산 편성할 때는 새로운 교육감의 공약사업이 결정이 안 된 상태이기 때문에…….
환식

최환식위원

4월 20일에 선거가 끝났으면 공약은 이미 오래 전부터 나온 건데 무슨…….

권영일기획관리실장

그래도 공식적으로 확정이 안 된 상태이기 때문에…….
환식

최환식위원

공식적은 아니죠. 교육감 선거에 공식으로 공약을 넣겠어요? 당연히 공식적은 아닌데 편성된 내용이 시간이 없었던 게 아니라 1차 기채발행 승인을 냈을 때나 그 다음에 교육감이 당선된 날 또 예산이 편성되기 시작한 때 이렇게 보면 뭔가 상당히 다 충분히 시간적으로 중복되어 있다 이런 말씀을 좀 드리고 싶은 거거든요.

권영일기획관리실장

그런 사실은 없다고 제가 말씀을 드립니다.
환식

최환식위원

알겠습니다. 그러면 기채발행이 1차, 2차 해서 7,771억 3,700만원의 승인을 했는데 금회 지방채는 6,312억원이죠?

권영일기획관리실장

네.
환식

최환식위원

그러면 1,459억 3,700만원은 기채발행을 승인 안 받았거든요. 아니 승인 받아놓은 거거든요. 그러면 이건 언제 또.

권영일기획관리실장

저희가 그래서 현재 사실상 어려운 상황이지만 기채발행액을 예산총액의 10% 범위 내에서 할 계획으로 그래서 6,312억만 기채발행승인 요청을 했고 나머지 부분에 대해서는 저희가 가급적이면 예산절약이라든가 건전재정운용에 따른 재정운용을 참 건실하게 해서 안 할 계획으로 추진할 계획을 가지고 있습니다.
환식

최환식위원

안 할 계획으로?

권영일기획관리실장

네.
환식

최환식위원

알겠습니다. 이 문제는 어차피 실장님의 소관이고 실장님의 일문일답이 또 따로 준비되어 있으니까 그 부분은 실장님한테 여쭤보는 것으로 하고 단 하나만 실장님 기왕 나오셨으니까 상환방법이 5년 원리금 균등분할상환인데 지금도 예측 못하고 이렇게 나왔는데 5년 뒤에 어떻게 균등분할이 되겠어요? 상환이 힘들지 않겠어요?

권영일기획관리실장

그 정도는 가능하리라고 저희가…….
환식

최환식위원

그냥 대충 생각으로 그런 거죠?

권영일기획관리실장

대충이 아니라 지금 상환계획을 5년 정도에 갚을 수 있는 그런 능력이 있다고 보고 상환에 들어가는 것이고 또 위원님들께서 많은 관심을 가지시고 저희가 세입재원 확보에 최선을 다 하겠다는 말씀을 드리겠습니다.
환식

최환식위원

알겠습니다. 제가 실장님한테 다시 중점적으로 여쭤보는 것으로 하고 지금은 교육국장님 자리이니까 실장님 들어가셔도 됩니다.

권영일기획관리실장

네, 감사합니다.
환식

최환식위원

교육국장님이 오신지 얼마 안 돼서 잘 모르신다고 계속 여러 차례 다른 위원이 질의할 때마다 같은 대답을 쭉 하셨거든요. 오시기 전에 어느 부서에 계셨는데 교육국에 대한 내용을 전혀 모르십니까?

김성기교육국장

시흥교육청에 있었습니다.
환식

최환식위원

교육청에 계셨으면 교육에 관련된 것을 늘 보고 계셨지 않겠어요? 모른다는 답변은 저희 쪽에는 좀 안 하셨으면 좋겠고 설혹 어제 막 됐어도 여기 이 자리에 오실 때는 이미 숙지되어 있었어야죠. 최소한 일선의 교육장님이시면 경기도교육청의 돌아가는 모든 교육현안에 대해서 꿰뚫고 있어야 된다는 게 본 위원의 생각입니다. 그렇지 않겠습니까?

김성기교육국장

네.
환식

최환식위원

어떻습니까, 교육국장님! 특수학급에 대한 내용, 장애에 대한 내용 이런 부분에 대한 예산이 추경에서 그리 많이 편성됐다고 생각이 안 되는데 이게 시급한 게 없기 때문입니까?

김성기교육국장

장애유아 말씀하시는 겁니까?
환식

최환식위원

네, 장애유아와 특수학급. 교육여건 개선이라든가 이런 부분에 대한 예산을 말하는 겁니다. 아까 처음에 말씀드릴 때 아주 시급한 것만 다 짜셨다고 했으니까 시급하지 않아서 이거밖에 안 짰냐 이 얘기죠.

김성기교육국장

필요한 예산이야 한이 없겠습니다마는 대형투자에 관련되는 부분만 계상을 하고 있습니다.
환식

최환식위원

현재 특수교육의 현실, 장애에 대한 교육현실이 상당히 필요함에도 불구하고 계속적으로 일반교육경비에서 계속 뒤로 끼워넣기 식으로 밀려나고 있지 않습니까? 여기 추경도 예외 없이 그렇게 됐고 이 부분에 대해서 교육국 예산을 좀 우선해서 편성하는 이런 생각으로 좀 바꿀 생각은 없습니까?

김성기교육국장

유념하겠습니다.
환식

최환식위원

그 부분에 대해서 적극적으로 해주시고요. 지금 장애아동들에 대해서 아셔야 됩니다. 장애아동들에 대해서 초기교육의 투자가 그 아이가 성년이 됐을 때 한 일꾼의 몫을 해낼 수 있습니다. 그런데 지금 투자를 초기에 안 해주면, 소홀히 하면 성년이 됐을 때가 문제가 되는 게 아니라 그 장애인이 돌아가실 때까지 평생을 국가가 부담해야 됩니다. 그 돈이 얼마나 큰 돈인지 아실 수 있지 않습니까? 초기 투자의 교육은 정말 필요한 거고 그들이 홀로 설 수 있는 길을 만들어 주는 겁니다. 이런 부분에 대해서 우리 교육국에서 좀 해주셨으면 좋겠고 저 같은 경우는 작은 거 하나 교육마다, 액수마다 일일이 다른 위원이 다 짚으셨으니까 그렇게 일일이 짚고 싶은 마음은 별로 없습니다. 세부적인 것은 다른 위원님들이 거의 하셨으니까. 다만 교육의 현실에서 교육이 어떻게 가야 국민이 이해하고 도민이 이해하고 믿을 수 있나를 저는 좀 묻고 싶습니다. 제가 얼마 전에 우리 지역 인터넷신문에 기고한 내용도 있지만 우리 교육이 언제 변할 건가라는 내용으로 쓴 글도 있습니다. 우리 교육이 정말 변하려면 본 위원의 생각은 우리 국민과 도민이 아니라 국민과 도민은 이미 갈망하고 있는데 교육계에서 전혀 인식하지 못하고 있다는 생각입니다. 그래서 다른 건 다 개혁이고 혁신이고 하는데 이상하게 교육계는 저 쇄국정치 시대하고 똑같이 계속 붙들고 있어서 왜 그런지 모르겠다. 그리고 최소한 글로벌화 시대를 하고 이러려면, 글로벌 시대는 말로 하는 게 아니라 언어의 장벽이 뚫려야 됩니다. 언어에 대해서 정말 교육마다 환경 개선해서 언어에 맞춰 교육되는 지원이 별로 없지 않습니까? 그런 외국어교육 같은 경우 혹시 경기도라도 먼저, 인천에서도 추진하고 있다가 주춤하고 있는 것으로 아는데 경기도에서도 외국어학교에 대한 문호를 좀 개방해서 몇 개 틀어낼 생각 없습니까? 교육국장님으로서의 역할로.

김성기교육국장

네, 한번 연구해 보겠습니다.
환식

최환식위원

좀 연구하셔서, 제가 한 예만 들고 나머지 다른 위원님이 질의하도록 발언을 마치겠습니다. 한 예만 들겠습니다. 우리 GNP의 절반도 안 되는 멕시코 같은데 스무 살이 넘은 청년들이 근무하는 호텔 같은데 가서 화장실이 어딨냐고 영어로 물으면 못 알아듣습니다. 대부분 다 못 알아듣습니다. 그런데 멕시코에 있는 3학년, 4학년짜리보고 영어로 물어보면 영어로 대답하는 정도가 아니라 글까지 써줍니다, 초등학생들이. 그래서 제가 물어봤어요. 어떻게 영어를 이렇게 잘하느냐 그랬더니 1학년부터 배운답니다. 1학년부터 파닉스부터 시작해서 쓰기, 읽기, 말하기, 듣기를 철저히 교육한답니다. 그 교육하는데 영어시간 한 시간, 두 시간만 교육하는 게 아니라 오전에는 영어로 자기나라의 국사도 배우고 국어도 배우고 수학도 배우고 오후에는 자기네 나라말로 하고 이렇게 하다보니까 1학년부터 3학년, 4학년 오는 동안 영어가 아주 능숙하게 변해있는 겁니다. 우리나라도 지금부터 5년, 10년 내다보고 조기영어에 맞춰서 그렇게 시작해야 되지 않겠습니까? 그래서 제가 그 부분에 영어교사가 혹시 원어민인가 다 여쭤봤습니다. 원어민이면 예산이 많이 드니까. 멕시코에 무슨 돈이 있어 원어민을 데리고 오나 해서 제가 물어봤는데 원어민교사는 없습니다. 원어민이 아니고 멕시코인 교사가, 영어를 할 줄 아는 많은 사람이 그들이 가르치는 겁니다. 그리고 그 선생님들을 1년에 한 번씩, 2년에 한 번씩 선진교육에 의해서 가서 시켜서, 로테이션 시켜서 영어를 할 수 있게 교육방법을 바꿔놓은 겁니다. 우리나라 사람이 우리나라 말로 가르치는 국사를 영어를 배우고 와서 영어로 가르쳐도 충분히 국사를 가르치지 않겠습니까? 문화말살이란, 한글말살이란 있을 수 없는 일이죠, 그렇죠? 충분하게 그런 방법에 의해서 우리보다 훨씬 못사는 나라도 그런 교육여건 개선을 했으니까 우리 같은 경우 훨씬 더 잘사는 우리가 교육여건 개선을 못하고 멈춰있어서 언제 이게 글로벌화가 되겠습니까? 그래서 우리 경기도에서 먼저 국제학교 같은 식으로 도입해서 만들고 우리 교원 내에서 상당히 영어 잘 하는 선생님들에 대해서 별도의 인센티브 드려서 그 선생님들이 배우고 있는 인적구성도 활용도 좀 하고 아마 그렇게 되면 많은 예산이 필요 없을 겁니다. 주 예산 필요한 게 언어의 급여보다도 그들의 숙소가 문제가 되니까 숙소의 문제도 해결되지 않습니까? 이런 여러 부분들을 검토해서 전반적인 교육환경 개선이 되는 자리가 됐으면 좋겠고 이번 추경예산에서 정말 스스로 교육국장님도, 정말 이게 불요불급한 예산을 우리가 넣은 게 없었을까? 이런 예산이 있었다면 특수장애라든가 이런 데 좀 재편성할 수 있는 방법은 없을까 한번 고민해 주시고 그런 부분의 생각을 깊이 하룻밤 사이에 내일 또 뵈어야 되겠지만 깊이 생각 좀 해주시기 바랍니다.

김성기교육국장

감사합니다.
환식

최환식위원

이상입니다.
봉희

조봉희위원장대리

학교환경 여건에 대해서 잘 지적해 주신 최환식 위원님, 수고 많으셨습니다. 다음 질의하실 위원님, 황치문 위원님 질의해 주십시오.
치문

황치문위원

동료위원님들께서 웬만한 사항은 다 지적하셨기 때문 중복되는 질의는 가급적 피하고 빠진 사항에 대해서만 일부 질의를 보충해서 하겠습니다. 사항별 설명서 49페이지에 보면 6월 1일부터 6월 14일까지 박람회가 있었죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

국장님 소관이죠, 이 업무가?

김성기교육국장

제 소관은 아닙니다.

권영일기획관리실장

위원님 제가 답변드리겠습니다.
치문

황치문위원

지금 국장님 업무보고에 안 들어가 있는 사항입니까?

권영일기획관리실장

복지 관계 박람회는 저희 기획관리실 소관입니다.
치문

황치문위원

그러면 기획관리실장님 저기할 적에 다루겠습니다.

권영일기획관리실장

네.
치문

황치문위원

그리고 우리 김영복 위원님께서도 아까 질의하셨는데 가급적이면 중복을 피하면서 말씀드리겠습니다. 지금 소규모 학교살리기 50억 3,200만원, 외국어기반확충사업 20억 2,500만원, 돌아오는 학교육성사업 63억 4,300만원, 그리고 외국어 교육기반조성사업 28억 3,500만원이 이번에 삭감이 됩니다, 그렇죠? 삭감이 되죠. 그렇죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

그런데 도에서 공문이 온 걸 보면 지금 2005년 교육협력사업 예산반영현황 이렇게 해서 "귀 기관의 무궁한 발전을 기원합니다. 경기도의 2005년도 교육협력 사업 중 당초예산에 반영되지 못한 사업들을 제1회 추가경정 예산에 편성하고자 하였으나 재정여건상 반영하지 못해 당초예산과 "변동 없음"을 알려드리오니 업무에 참고하시기 바랍니다." 했습니다. 그렇죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

그리고 교육감님께서는 지금 도지사에게 지금 예산이 이러이러해서 문제가 있으니까 좀 지원해 달라는 요청공문 사본은 없습니다. 본 위원이 요구한 자료에 보면, 그렇죠?

김성기교육국장

네, 없습니다.
치문

황치문위원

그리고 도에서 이 공문이 온 거는 금년도에 재정여건상 어려움이 있기 때문에 지원을 못해 준다는 것이 아니라 이 공문을 보면 현재까지의 반영사항을 통보했을 뿐입니다. 그런데 이 공문을 회람한 사항을 보면 교육감에게는 보고도 되지 않았습니다. 부교육감하고만 회람하고 말았어요. 그러면 이러한 중차대한 사안을 다루는데 있어서 교육감한테 문제를 보고하고 그리고 교육감이 경기도지사와 이 업무를 해결하도록 접근했어야 되는 게 맞는 것 아니겠습니까?

김성기교육국장

그렇습니다.
치문

황치문위원

맞죠?

김성기교육국장

구두로는 보고를 드리고요.
치문

황치문위원

그런데 모든 것은 공문서로써 모든 것이 이루어져야 된다는 것이 원칙이죠.

김성기교육국장

네, 그렇습니다.
치문

황치문위원

그리고 지금 이와 관련해 가지고 기이 교육청에서는 금년도에 4개 사업과 관련해서 2월에 일선 시ㆍ군에 다 통보를 해주었습니다, 계획을. 그래 가지고 대상학교를 추천을 받았어요. 맞죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

그러면 그 시ㆍ군별로 심사를 해서 다 추천을 했는데 시ㆍ군에서는 기이 그 학교들이 지원을 받는 걸로 알고 있다 이 말씀이에요. 지금 4개 사업 분야에 162억 3,500만원이 해당되더라고요, 본 위원이 집계를 놔보니까. 그렇다고 본다면 지금 국장님께서는 이러한 문제가 시ㆍ군교육장들한테 공문을 시달했고 대상학교를 추천을 받았으면 일선에서는 그 학교나 시ㆍ군에서는 기이 지원을 받는 걸로 알고 있거나 또는 시ㆍ군에서는 대응투자비 30%를 기이 확보하였거나 현재 추진 중에 있는 것도 알고 계시죠?

김성기교육국장

네, 그럴 걸로 미뤄 짐작이 됩니다.
치문

황치문위원

그리고 이와 관련해서는 지역대상학교 추천받았던 학교들에 대해서는 지금 상당한, 기이 모든 동문체육대회를 통했거나 운영위원회를 통했거나 어머니회를 통해서 발표가 됐습니다. 또 이 업무는 도지사하고 협약사항인 것도 알고 계시죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

네, 그러면 협약사항은 지켜져야 되는 것 아니겠어요?

김성기교육국장

그렇습니다.
치문

황치문위원

그런데 지금 도에서 이 예산을, 이 예산에서 삭감해야 된다라고 하는 그러한 공문지시도 없는데도 불구하고 도에서 지금 추경에 이것을 삭감한다는 의지는 교육감이 이 업무를 추진하는데서 의지가 없는 것 아니겠습니까? 지금 이거를 깎는다고 하는 것은 시ㆍ군에서 30%를 보전해서 지원받을 수 있는 예산이 확보된 것도 삭감해야 된다는 논리죠. 맞죠?

김성기교육국장

네, 그렇습니다.
치문

황치문위원

그리고 지금 이것을 깎게 되면 결과적으로 도교육청과 시에서 예산이 50%가 확보가 되어 있는 것을 도에서 50%를 깎는 형국이 됐다 이 말씀이에요. 그리고 지금 예를 들어서 도서관과 관련돼 가지고 결부시켜서 말씀드리면 지금 도서관이 경기도내 도립중앙도서관이 본 위원에게 자료를 제시한 거를 보면 수원시를 비롯해서 8개 시ㆍ군입니다. 그렇죠, 맞죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

그런데 부천이나 안양, 안산, 고양시 등 수원시에 상응하는 해당 시ㆍ군에는 도립중앙도서관이 없죠?

김성기교육국장

네, 그렇습니다.
치문

황치문위원

그쪽에는 도서관이 없습니다. 그리고 지금 수원시의 도서관을 보면 면적 평균치 1,961㎢보다도 면적이 평균치가 높고 그 다음에 수용인원 열람좌석 수에 있어서도 525명의 평균치보다 더 높습니다. 또 장서 규모면에서 보더라도 18만 9,081권이 평균치인데 배에 해당되는 36만 9,493권이라는 장서를 수원중앙도서관에서 가지고 있다 이 말씀이에요. 그러면 수원시는 이러한 여건이 다른 데보다 좋은 여건을 갖추고 있는데도 불구하고 수원시에다가 집중적으로 지원하려는 것은 특혜성 시비의 논란을 가져올 수 있는데 어떻게 생각하세요. 본 위원이 생각할 때는 지역균형발전이라는 측면과 교육의 균형적인 여건조성을 위해서라도 없는 지역에 도서관을 지어줘야 되는 게 맞죠, 교육국장님?

김성기교육국장

그런데 이 중앙도서관이 너무 노후화 됐기 때문에 차제에 그것을 추진을 하는 겁니다.
치문

황치문위원

지금 8개 도서관의 입장은 거의가 비슷할 겁니다. 그렇죠? 그러기 때문에 본 위원이 여기서 주장하고 싶은 것은 지금 소규모학교 살리기라든가 외국어 기반확충사업, 돌아오지 않는 학교육성사업 이러한 사업 등은 지금 김포 실례로 말씀드리면 석정초등학교라든가 개곡초등학교가 사실상 약 80명 내외로 그 학교가 폐교위기에서 외국어 원어민 교사를 채용함으로써 지금 160명 정도 상회하고 있는 것도 알고 계시죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

원어민 교사를 채용해서 또 학교를 폐교 직전에서 지금 살리고 있고 그 학교들은 더 많은 학생들이 몰려들어도 학교시설이 적어서 수용 못하는 것도 알고 계시죠? 모르고 있어요?

김성기교육국장

그것은 파악을 못했습니다.
치문

황치문위원

그러면 교육국장님이 아직까지 소관업무에 대해서 소홀하시다는 얘기밖에 안 되잖아요. 지금 중앙에 KBS라든가 MBC방송 또는 조선일보를 비롯해서 중앙일간지에 난 거 과장님은 아십니까?
근배

전근배교육정책과장

네, 알고 있습니다.
치문

황치문위원

알고 있죠. 그러면 우리가 여러 가지 교육여건 환경을 조성하는데 있어서 성공한 사업은 재정여건이 어렵더라도 도서관 하나 못 짓더라도 이런 걸 지원해 주는 게 맞는 것 아니겠습니까?
근배

전근배교육정책과장

네. 맞습니다. 도청에서 50%만 확보되면 저희는 어떤 방법으로도 지원하도록 하겠습니다.
치문

황치문위원

그러기 때문에 본 위원은 이겁니다. 뭐냐 하면 정책과장님이시죠?
근배

전근배교육정책과장

네.
치문

황치문위원

정책과장님이 노력 많이 하신 거 알고 있습니다. 알고 있고, 본 위원이 뭐냐 하면 정책과장님이나 여기의 교육협력계장이 애쓰는 것 알아요. 그런데 이거는 사실상 교육감이 의지를 가져야 된다는 겁니다. 그렇죠? 그리고 지금 이것이 일선에서는 상당히 민원이 야기되고 있고 또 지사가 나름대로 영어마을이라든가 원어민교사 문제 이런 것에 대해서 상당한 의지를 가지고 있으신 거에 대해서 도민이 다 아는 것 아니에요. 또 협력사업이 금년도에 소규모학교 살리기 같은 거는 원래는 계획이 25개교가 계획이 됐더라고요. 25개교가 계획인데 그것도 15개교로 10개교를 줄였어요. 그나마도 아주 잘라먹는다는 거는 사실상 어떻게 보면 도서관을 안 지어주더라도 이거를 지원해서 수습을 해야 되는 게 온당한 거 아니겠습니까?
근배

전근배교육정책과장

그렇습니다.
치문

황치문위원

국장님 동의하시죠?

김성기교육국장

네.
치문

황치문위원

이상입니다.
봉희

조봉희위원장대리

황치문 위원님 수고하셨습니다. 더 이상 질의하실 위원님 안계십니까? 이재영 위원님 질의하십시오. 간단간단하게 해주십시오. 그리고 반복되는 질의는 안 하셨으면 좋겠습니다.

이재영위원

알았습니다.
봉희

조봉희위원장대리

계속 질의가 반복되다 보니까는 내용만 길지 실은 실속이 없어요. 반복되는 질의는 될 수 있으면 피해줬으면 좋겠습니다.

이재영위원

위원장님, 반복한 사람 있어요? 사항별 설명서 77페이지를 봐주시기 바랍니다. 원어민 교원관리 누가 반복했는지 모르겠는데 위원장님 말씀하셨는데요. 초등 원어민교사 지원에 대한 기정예산이 지금 전혀 없는 상태에서요. 경정예산으로 들어왔거든요. 그것에 대해서 설명 좀 해주시기 바랍니다.

김성기교육국장

초등 원어민교사 말씀하시는 겁니까? 77쪽…….

이재영위원

네, 76쪽하고 77쪽요.
근배

전근배교육정책과장

위원님 양해해 주신다면, 교육정책과장 전근배입니다. 제가 말씀드리면 안 될까요?

이재영위원

네.
근배

전근배교육정책과장

사항별 설명서 76쪽, 77쪽에 있는 원어민교원 관리에서 초등원어민 보조교사 지원에 대해서 말씀드리겠습니다. 지금 글로벌시대에서 학부모들이나 학생들의 영어수준이, 영어에서 원어민을 많이 찾고 있고 원어민을 저희들이 확보해 가지고 지원해야 되는 학교에서는 학부모나 학생들이 상당히 좋은 반응을 나타내고 있고 기초생활 영어라든지 이런 것이 많이 향상되고 있습니다. 더더욱 우리가 성과를 거두고 있는 것은 원어민과 두려워하지 않고 친숙하게 된 그런 성과를 거두고 있습니다. 그래서 작년에 초등영어 원어민 100명을 확보해 가지고 일선에 보급했습니다. 그리고 금년에도 100명을 확보해 가지고 일선에 지원할 예정입니다. 그래서 여기에서 원어민에게 한 사람당 들어가는 경비가 약 9,500 정도 되는데…….

이재영위원

아니, 제가 묻는 거는요. 기정예산액이 왜 없느냐 이거예요. 그거를 경정으로 집어넣었는데 지금 잘 모르시는 것 같은데 97페이지를 봐주시기 바랍니다. 97페이지를 봐주면 지금 기정예산액에서 84억원이 절감이 되고 지금 이쪽으로 다시 76쪽의 그 관계가 어떻게 되냐 이거죠.
근배

전근배교육정책과장

이거는요. 이번에 추경에 새로 넣은 것이 아니고 본예산 초등교육과에 들어있는 예산인데 원어민 관리사업이 정책과로 이관이 됐습니다. 그래서 초등교육과 원어민관리에 대한 예산사업이 저희 정책과로 옮겨진 내용입니다.

이재영위원

업무이관이 됐다는 얘기입니까?
근배

전근배교육정책과장

네, 그렇습니다.

이재영위원

그거를 묻는 거고요. 나번에 초등 원어민교사 고용이 있지 않습니까? 그런 관계는 채용관계를 어떻게 하는 것이고 운영관계는 어떻게 하고 거기에 대해서 설명 좀 해주시기 바랍니다.
근배

전근배교육정책과장

채용관계는 저희들이 국내 에이전트사라든가 국외 에이전트사를 통해 가지고 원어민 100명을 확보해서 지금 저희들이 초등학교 원어민교사를 요구하는 그런 학교의 희망을 받았습니다. 그래서 저희들이 여러 가지 여건, 학급 수라든가 또는 그 학교의 원어민을 관리할 수 있는 보조선생님들, 영어를 잘하는 선생님, 또 영어에 대한 연수를 많이 받은 선생님들이 몇 분 계신가 이러한 여러 가지 여건을 통해 가지고서 저희들이 100개 교에 원어민을 확보해서 보내드립니다. 그 다음에는 이거에 대한, 원어민에 대한 예산이, 인건비가 3,000만원, 또 원어민이 먹고 잘 수 있는 전세를 얻어주는 것이 한 4,000만원, 그리고 집기라든가 냉장고 이런 거를 한 1,000만원 해서 9,000만원 정도 들어가고 있습니다.

이재영위원

또 경기도 전체에서 몇 군데…….
근배

전근배교육정책과장

초등학교에 작년에 100개교를 줬고요. 금년에 100개 교에…….

이재영위원

몇 % 됩니까?
근배

전근배교육정책과장

초등학교가 지금 한 1,000개 되니까요. 10% 정도밖에 안 되죠.

이재영위원

10%밖에 안 되죠?
근배

전근배교육정책과장

네.

이재영위원

다른 문제점이 없습니까?
근배

전근배교육정책과장

원어민을 저희가 여러 가지를 해봤습니다. 특기적성 교육 쪽에서 학교에서 처음에 확보를 했었는데 그러다 보니까 전문인력이라든가 또는 자격이라든가 이런 여러 가지 문제, 숙소문제 이런 게 있어 가지고 도에서 외국의 대학에 의뢰해 가지고 확보하고 있는데 그분들의 요구조건이 상당히 많습니다. 생활조건이라든가 수업시간 요건이라든가 그런 것을 하는 것이 어렵고 또 하나는 와서 수업을 가르치는데 주로 대학을 졸업하고 오는 사람도 있고 영어를 전공한 사람들이 있기 때문에 우리가 원하는 수업기술, 이런 쪽에서 부족한 점은 없지 않아 있습니다. 그래서 저희들이 영어수업 공개를 통해 가지고 원어민들의 수업기술을 향상시키고 또 그 뿐만 아니라 우리나라 문화도 그분들에게 전수하고 그래서 애로점을 많이 해소하고 있습니다.

이재영위원

운영상의 문제점은 없어요?
근배

전근배교육정책과장

지금 상태로써는 큰 문제라기보다는 저희들이 전부다 해결해 나가고 있습니다.

이재영위원

결국은 사교육비를 절감시키고 경쟁력을 강화시키기 위해서 원어민교사를 고용해 가지고 활용하고 있지 않습니까?
근배

전근배교육정책과장

그렇습니다.

이재영위원

그런데 거기에 대한 성과파악은 어느 정도 하고 있나요?
근배

전근배교육정책과장

사교육비 경감차원에서는 정확하게 수치는 파악을 못했습니다마는 원어민을 우리가 채용한 근본목적은 아이들에게 정확한 발음을 들려준다는 것이 하나 있고요. 그거보다 더 큰 목적은 우리 아이들이 외국인을 보면 좀 수줍어하고 무서워서 피하는 그러한 현상이 있습니다. 그래서 유치원이나 초등학교에서 원어민에게 쉽게 접근하고 친숙함을 도와주는 것이 첫째 저희들의 목표고 두 번째는 생활영어 또는 세 번째는 우리 근무하는 선생님들에게 영어를 함께 할 수 있는 그런 풍토를 조성하기 위한 목적인데 그런 부분은 어느 정도 달성하고 있다라고 생각이 듭니다.

이재영위원

많은 비용을 들여 가지고 우리가 목적에 의해서 지금 실천이 되는지 안 되는지가 제일 중요하거든요. 그러기 때문에 지금 1,000개 학교에서 10%밖에 되지 않지만 지금 지원되고 있는 것이 타당성 있게 잘 되고 있는가를 성과파악을 교육청에서 정확히 파악을 해야 되지 않겠나 보고 있습니다. 그래야만 실질적으로 그러한 것이 활성화되고 또 그냥 형식적인 그러한 이미지를 심지 않게끔 해주시기 바랍니다. 그리고 또 교육도 마찬가지고, 실장님 계세요? 안 계세요? 교육국도 마찬가지지만 컴퓨터, 노트북 있지 않습니까? 노트북 구입하는 거요. 단가를 어떻게 책정을 했습니까?

김성기교육국장

조달등록 단가로 책정을 했습니다.

이재영위원

조달청 가격으로 했습니까?

김성기교육국장

네.

이재영위원

다 가격이 다르거든요. 교육청 기획실장님이 계셔야 되는 거예요. 단가가요. 노트북이 171만원짜리가 있는가 하면 190만원짜리가 있고요. 또 보면 컴퓨터가 125만원짜리가 있는가 하면 140만원짜리가 있고 또 72만원짜리가 있고 이거는 72만원짜리는 노후된 거라고 그러지만 다 다르거든요. 123만 6,000원짜리도 있고요. 76만원짜리는 저기된 거라고 그러지만 140만원, 136만원, 123만 6,000원 다 다르거든요. 거기에 대해서 설명 좀 해주십시오.

김성기교육국장

그 당시에 작년에 책정할 때는 조달 단가하고 금년에 단가하고 차이점이 있습니다. 그리고 교육용이 72만원짜리가 있는데 교육용이랍니다.

이재영위원

72만원짜리는 교육용이 학생실습용 컴퓨터 교체가 72만원 12대는 아는데요. 그 위에 보시면요. 지금 205페이지에 보면 140만원이 돼 있고요. 또 219페이지 보면 125만원이 돼 있고요. 또 296페이지 보면 140만원 컴퓨터구입 보십시오. 296페이지만 봐도요. 같은 라인의 교육정책과 사무집기 컴퓨터구입이 130만원 5대, 또 바로 밑에 부패방지담당 신설에 따른 집기구입 해 가지고 컴퓨터구입 140만원 3대, 296페이지 좀 봐주시고요. 또 405페이지에 보면 노트북이 190만원 해 가지고 10대 이렇게 되어 있거든요. 다 달라요.

김성기교육국장

조달등록 사양이 다르기 때문에 가격이 차이가 있는 것 같고요. 작년에 예산세울 때 조달등록 단가가 190, 또 금년에 170 이렇게 변화가 수시로 있다고 그럽니다.

이재영위원

예산을 세워 가지고 예산심사를 하고 있는데 어떻게 그렇게 말씀을 하십니까? 단가가 틀리다는 얘기를 하면 어떻게, 다 일관성이 있어야죠. 조달청에서 일관성 있게끔 나오지 않습니까? 다 틀리게 나옵니까?
주영

이주영기획예산담당관

기획예산담당관 이주영입니다. 위원님께 우선 죄송하다는 말씀을 드립니다. 이 단가를 예산편성을 하면서 통일을 시켜야 되는데요. 부서별로 사양에 따라서 선호하는 컴퓨터 기종이 있습니다. 그래서 그것을 인정해 주다 보니까 이런 사항이 발생했습니다. 앞으로는 이거를 좀더 세밀하게 해서 위원님들께서 혼돈되지 않도록 열심히 하겠습니다.

이재영위원

각 실마다 다르기 때문에 모든 사양이 틀리다 치더라도 사양에 대한 구입 품목 자체가 거기에 대해서 업그레이드된 상태가 있는지 거기에 대한 기록을 해줘야죠. 그냥 컴퓨터, 노트북 이렇게 해 가지고 190만원, 170만원 해놓으면 헷갈리지 않아요?
주영

이주영기획예산담당관

죄송합니다.

이재영위원

예산을 갖다가 이렇게 낭비하는 쪽으로 가는 것밖에 인식이 들지 않잖아요.
주영

이주영기획예산담당관

기관마다 부서마다 선호하는 컴퓨터 규정이 있어서 그거를 인정하다보니까 그렇게 됐습니다. 조심하겠습니다.

이재영위원

조달청에서 나오면 다 똑같습니다. 똑같고요. 단가가 맞아요. 지금 도본청에서도 다 일관성 있게 조정을 했어요. 그렇기 때문에 다시 좀 정리를 해주는 방법으로 해주시기 바랍니다. 앞으로 이런 일이 없도록 해주시기 바랍니다. 이상입니다.
봉희

조봉희위원장대리

이재영 위원님 지적을 잘해 주셨습니다. 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님, 김영복 위원님 질의해 주십시오.
영복

김영복위원

김영복 위원입니다. 김성기 교육국장님 몇 시간 동안 수고 많으신데요. 간략하게만 여쭤보겠습니다. 사항별 설명서 95쪽에 보면 학력신장지원에서 기초학력다지기 캠프운영이 나옵니다. 그게 이번에 자체 신규 새로운 사업이죠?

김성기교육국장

계속해 내려오던 사업입니다.
영복

김영복위원

아니 추경에는 새로, 본예산에 없다가?

김성기교육국장

네.
영복

김영복위원

먼저 그 성과를 보셨겠습니다만 지금 여기에는 10개교만 해서 저희한테 자료를 준 거 보면 학급당 5명 정도해서 300 기초학급을 부진아를 교육시키는 이런 쪽으로 돼 있거든요. 그런데 먼저 했으면 성과가 어느 정도 나왔을 텐데, 왜냐하면 예산은 투자를 하면 성과분석을 해봐야 되거든요. 그래서 질의를 드리는데 아시는 대로 오신지 얼마 안 돼서 모르시면 먼저 계시던 담당이 답변해 주셔도 괜찮겠습니다.
상용

남상용초등교육과장

초등교육과장 남상용입니다. 기초학력 부진아에 대해서 관심을 가지고 예산심사를 해주신 데 감사를 드리고요. 질의하신 데 답변드리도록 하겠습니다. 현재 기초학력 부진아 실태를 조사한 결과 부진아가 2,632명, 그 다음에 쓰기가 2,586명 4월 1일 기준이 되겠습니다. 기초수학 부진아가 3,150명입니다. 이 학생들은 지도 가능한 학생인데 기회를 놓쳐서 부진아로서 학교생활을 제대로 못하고 있는 학생들입니다. 이 학생들을 구제하기 위해서 최소 인원을 방학 동안에, 물론 복수부진아도 있습니다. 그래서 한 학급당 5명 정도로 편성을 해서 20시간 정도지도능력이 탁월한 선생님들을 모집해 가지고 또는 담임선생님이 방학 동안에 집중 지도를 해서 대개 한 구십오륙 % 정도 구제 성과를 올리고 있습니다.
영복

김영복위원

학교별로 본 위원이 알기로는 학교과정에서도 시간을 활용해서 보충을 해주는 거로 알고 있거든요. 이거는 따로 방학 때 하는데 학생들이 방학 때 사실 뭐라고 그럴까 학습동기 유발이라든가 사실 교육하기 힘들기도 하지만 교육이 좀 떨어지는 이런 학생들인데 방학 때 이것을 했을 때 이 학생들이 나와서 효과가 있나…….
주영

이주영기획예산담당관

네, 그래서 저기 어떤 학교는 1명이 있는 학교도 있고요. 또 여러 명이 있는 학교도 있습니다. 그래서 선생님들이 방학 동안에 순회하면서 학생들을 데리고 다양한 체험활동과 학습을 병행해서 지도하고 있습니다. 그래서 저희가 학급당 운영비를 7만원씩 책정한 것은 다양한 체험학습 등을 통해서 학습동기도 유발시키고 또 학습의 질도 신장시키고 또 아울러서 선생님들이 원거리를 학생들 데리고 출퇴근하면서 하는 경우도 있어요. 그런 경우에는 20만원씩 저희가 교통비도 계상을 했습니다. 그래서 선생님들한테 1만 5,000원씩의 수당을 드려서 지도를 하고 있는데요. 평상시에는 교과와 관련해서 지도하거나 방과후 시간에 지도를 계속하고 있습니다. 그러나 그렇게 지도를 해서 구제가 안 된 아이들은 방학 동안에 학부모의 동의를 얻어 가지고 집중적으로 지도해 가지고 구제하기 위해서 방학 동안에 특별히 지도하는 겁니다.
영복

김영복위원

그런데 이거를 아까 말씀하신 대로 10개교 하면 선생님들이 오가면서 하는 그런 건가요? 운영비는 10개교밖에 안 서 있는데요.
주영

이주영기획예산담당관

운영비가, 제가 자료를 보고 말씀을 올리도록 하겠습니다. 운영비 20만원씩 10개교를 선정한 거는요. 거리가 굉장히 먼데 오지에 있는 학교는 선생님들이 승용차를 가지고 아이들을 태워가지고 와서 지도하고 있는데 그런 특수사항이 있는 학교에 교통비 20만원을 지원하는 겁니다.
영복

김영복위원

네, 잘 알겠습니다. 그리고 또 간단히 한 가지만 여쭙겠습니다. 들어가시고요. 국장님…….
주영

이주영기획예산담당관

감사합니다.
영복

김영복위원

사항별 설명서 134쪽에 보면 실업계 고교의 내실화 지원에 있어서 실업계고 원어민교사 채용예산이 있는데 12억원 삭감을 했거든요. 그런데 본 위원이 알기로는 먼저 전 윤옥기 교육감께서는 실업계 고등학교를 나와도 외국어 능력 하나라도 뛰어나면 취업이라든가 이런 게 잘 되고 앞으로 전망이 있고 또 외국으로 가거나 전문직종에 종사할 수 있다라고 해서 사업예산을 세운 걸로 아는데 이번에 본예산에 세웠던 걸, 기정예산에는 24억원 세웠던 것을 12억원 삭감했습니다. 그 원인이 무엇인지 답변 부탁드립니다.

김성기교육국장

실업계 고교 원어민 보조교사 지원사업의 내용인데 저희가 12억원 또 도청에서 12억원 총 24억원의 예산인데 이것도 역시 협력사업의 일환으로 해서 도청에서의 지원이 중단되는 바람에 12억원을 감하게 되는 내용이 되겠습니다.
영복

김영복위원

아니, 기정예산에 24억원이 섰었으면 사전에 협의가 돼서 예산이 안 온 것을 세웠습니까? 기정예산이 24억원 서 있잖아요. 이번에 12억 삭감하는 내용으로 올라와 있지 않습니까? 그것에 대한 대답을 해주셔야죠. 아까 답변하신 내용하고는 틀린 거죠. 기정예산에 선 것은 이미 사전협의가 됐으니까 섰겠죠. 모르시면 아시는 분이 좀 답변을 빨리 부탁드립니다. 그 사업에 대해서 아시는 분이 답변하세요. 본 위원이 알기로는, 좀 전에도 제가 말씀을 드렸습니다마는 전 윤옥기 교육감님께서는 실업계 고교 학생들에 대한 차원에서 실업계 고교를 나와도 외국어 하나만 잘하면 취업이라든가 외국 나가서 공부를 더 한다든가 취업하기가 좋아서 그 사업을 한 걸로 본 위원은 그렇게 알고 있거든요.

권영일기획관리실장

위원님, 그게 여러 위원님들께서 지금 말씀이 계셨지만 당초에 도청과 우리 도교육청 간에 2005년도 교육협력사업을 이렇게 추진하겠다라고 해서 우리 본예산에 반영했던 사업입니다. 그런데 도청에서 50% 그 다음에 기초자치단체에서 50%를 하도록 우리 20%를 예산에 편성, 이것은 50%입니다. 이것은 50%를 편성했었는데 도청에서 이번 추경 예산에 반영을 못하고 사업이 죽었기 때문에 저희가 삭감하는 그런 내용이 되겠습니다.
영복

김영복위원

아니, 그러면 말이 안 되지. 암만 도청하고 교육청이 협력관계, 아니 본예산이 서 있는데 그게 그렇다고 이걸 그런 식으로 해서 죽이면 어떤 사업을 하겠습니까? 기존 서 있는 사업까지.

권영일기획관리실장

그래서 저희가 협력사업이라는 근본취지가 도청과 우리가 같이 하는 그런 사업이기 때문에 이것은 만약에 도청에서 확보가 된다라고 했을 때는 저희가 사업을 추진할 겁니다. 추진을 하는데 도청에서 예산확보가 못 돼 있기 때문에 같이 감액을 했다는 말씀을 드리겠습니다.
영복

김영복위원

그럼 어떻게 본예산에 이게 섰어요?

권영일기획관리실장

그러니까 도청에서도 이번 추경에 반영하겠다고 해서 우리도 예산을 반영했었는데 이번 추경에 확보를 못한 사업이 되겠습니다.
영복

김영복위원

그러면 이게 문화관광과 교육협력담당 쪽에서 그런 겁니까?

권영일기획관리실장

아니죠. 도청에서 예산 반영을 못한 거죠.
영복

김영복위원

그러니까 도청에서 업무가 문화관광과 협력담당이 있지 않습니까?

권영일기획관리실장

네, 문화정책과에서 반영을 못한 사업이 되겠습니다.
영복

김영복위원

그래서 이런 사항이 벌어지지 않게 사전에 협의할 때 문서로 오갔을 것 아닙니까? 그러면 일단 약속이거든요.

권영일기획관리실장

그래서 저희가 이 관계는 위원님들께서 염려하시는 바와 같이 저희가 도청이랑 다시 협의과정을 거쳐서 이것이 예산확보가 될 수 있도록 적극 노력을 하겠습니다.
영복

김영복위원

이거 위원들을 무시하는 것이지 사업예산 저기 해서 세워달랄 때는 언제고 다 협력됐다고 그러고 이제 와서 기정예산, 본예산 선 것을 추경에 삭감하는 그런 사항이 어디 있습니까? 이건 저희가 어떤 발언을 통해서 그 대안을 찾아보겠습니다. 잘 알겠고요. 그 다음에 한 가지만 더 간단하게 묻겠습니다. 132쪽에 보면 실습기자재 확충이 있거든요. 여기에서는 되레 실습기자재 확충이 기정예산에 약 50억원을 세웠었는데 이번에 경정예산은 62억원 그래서 12억원이 증가했거든요. 전 그래서 그 사업이 그런 쪽으로 간 거 아닌가 이렇게 질의를 드리려고 했었거든요. 그 내용은 어떤지 그것도 그렇다면 우리 도하고 협의과정에서 실업계고 활성화 차원에서 예산을 증액한 것인지 답변을 부탁드립니다.

김성기교육국장

이것은 양영공업고등학교에 지원되는 예산입니다. 경기도청에서 지원되는 것인데 양영공고의 학생수가 자꾸 감소되고 그리고 또 지역주민들이 학교살리기운동을 주선하고 있고 그래서 특성화 학교로 전환하려고 도청에서 12억원을 지원하는 사업입니다.
영복

김영복위원

그러니까 본 위원이 아까부터 묻는 것은 돈 없다고 원어민교사 채용예산의 12억원을 잘라다가 여기는 또 이 학교가 준다고 해서 거기에 12억원을 세우는 그 근거는 뭐냐고요. 그게 여기서 대답하기는 힘드시겠습니다마는 이것은 본 위원이 다음에 예산을 다룰 적에 도청 관계자한테 그건 꼭 따지고 묻겠습니다.

김성기교육국장

경기도청에서 실업계 학교의 특성화 학교 지원책의 일환으로 해서 여러 학교가 특성화 학교로 전환해야 하는 학교가 현재 다섯 학교가 있습니다. 그중에서 우선 가장 시급하고 또 요청이 돼온 양영공고에 한해서 12억원을 지원하는 겁니다. 학교를 살린다는 그런 차원이 되겠습니다.
영복

김영복위원

내용은 알고 있습니다. 좀 전에 본 위원이 실업계고 원어민교사 예산 자른 그 원인도 거기는 같은 실업계 학교 살리기가 아닙니까? 공고나 여기 실업계가 다 같은 맥락에서 봐야 되지 않겠어요? 그래서 예산의 질의를 드리는 겁니다.

김성기교육국장

네, 알겠습니다.
영복

김영복위원

잘 알겠습니다. 이상입니다.
봉희

조봉희위원장대리

김영복 위원님 수고하셨습니다. 더 이상 질의하실 위원님 안 계십니까? 없습니까? 위원장으로서 제가 한 말씀만 드리겠습니다. 국장님, 참 장시간 수고하셨는데 위원장으로서 좀 안타까움이 있어서 한 말씀만 드리겠습니다. 3시간 동안 답변을 주셨는데 답변 도중에 "온 지가 얼마 안 돼서 잘 모르겠다." 그런 답변을 주셨습니다. 물론 그럴 수도 있습니다. 그렇지만 오늘은 교육국에 대한 예산을 다루는 시간입니다. 최소한도 며칠 정도 과장이나 계장님들한테 업무보고를 받고 공부를 했다면 어느 정도 위원님들의 답변은 나름대로 할 수 있지 않았나 하는 생각을 갖습니다. 거기에 오늘 나오시는데 어떤 성의가 없지 않았나 생각이 드는데 거기에 대해 잠깐 답변을 주시죠.

「없습니다」하는 위원 있음

김성기교육국장

네, 유념하겠습니다.
봉희

조봉희위원장대리

만에 하나 다시 이런 자리가 된다 하더라도 국장님이 성의를 보이셔 가지고, 최소한도 위원님들에게 성의를 보여주시길 부탁드리고 또 뒤에 계신 과장님들이나 계장님들께 다시 한 번 부탁을 드린다면 국장님이 업무파악이 안 됐다면 최소한 뒤에서 발 빠르게 대처할 수 있게끔 발 빠르게 움직이셨으면 좋겠다는 생각이 들었기 때문에 제가 노파심에서 한 말씀 드렸습니다. 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시면 이것으로 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정예산안 중 교육국 소관 예산에 대한 질의종결을 선포합니다. 김성기 교육국장 수고하셨습니다. 교육국장과 관계공무원은 퇴장하셔도 좋습니다. 위원 여러분! 휴식을 위해서 10분간 정회코자 하는데 이의 없습니까? 이의가 없으시면 10분간 정회를 선포합니다. (조봉희 위원장대리, 김수철 위원장과 사회교대)

「없습니다」하는 위원 있음

17시04분 회의중지

17시29분 계속개회

수철

김수철위원장

회의를 속개하겠습니다. 계속해서 2청사 교육국 소관 예산안에 대한 설명과 질의답변이 있겠습니다. 송응태 교육국장은 나오셔서 2청사 교육국 추가경정예산안에 대하여 설명해 주시기 바랍니다.
응태

송응태제2청교육국장

경기도교육청 제2청 교육국장 송응태입니다. 항상 경기교육의 발전을 위해 깊은 애정으로 보살펴 주시는 존경하옵는 김수철 위원장님과 여러 위원님들께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 예산안 설명에 앞서 제2청 교육국 간부를 소개해 올리겠습니다. 초등교육과 이명주 과장입니다. (인 사) 중등교육과 박경석 과장입니다. (인 사) 과학산업교육과 김윤회 과장입니다. (인 사) 평생교육체육과 민웅기 과장입니다. (인 사) 이상 간부소개를 마치고 경기도교육청 제2청 교육국 소관 2005년도 제1회 추가경정예산안을 설명서를 중심으로 양해해 주신다면 주요사업에 대해 설명드리겠습니다. 설명서 315쪽입니다. 경기도교육청 제2청이 2005년 4월 26일에 개청된 관계로 교육국 소관 기정예산액은 없으며 제2청 추가경정예산액은 291억 4,165만 8,000원 중 교육국 소관은 초등교육과 3억 4,920만원, 중등교육과 5억 2,696만원, 과학산업교육과 21억 2,236만원, 평생교육체육과 13억 2,543만원, 총 43억 2,397만원으로 신규 편성했습니다. 먼저 초등교육과 예산안에 대해서 설명드리겠습니다. 설명서 317쪽입니다. 초등교육과는 유치원 7,954만원, 초등학교 4,443만원, 특수학교 1억 2,260만원, 본청 교육행정 1억 262만원 등 총 3억 4,926만원을 편성하였습니다. 단위사업별로 세부내용을 말씀드리면 설명서 323쪽부터 325쪽 교원직무연수에 대해서 말씀드리겠습니다. 유치원 교원직무연수 1,932만원, 특수교원 자율연수 150만원, 특수보조원 직무연수 200만원, 안전교육연수 406만원 등 4개 과정 2,742만원을 편성하였으며 설명서 326쪽부터 330쪽 교육과정개발운영사업에 학급경영 아이디어 실천사례 발표대회 100만원, 인성교육 실천사례발표대회 140만원, 유치원 장학자료발간185만원 등 8개 사업 1,004만원을 계상하여 유치원, 초ㆍ중ㆍ고 학생교육에 노력하겠습니다. 다음 설명서 333쪽부터 334쪽 장학행정관리는 후반기 장학행정협의회 394만원, 교육계획 수립 및 지원단협의회 790만원 등 총 1,184만원을 편성하였으며 설명서 335쪽부터 337쪽 초등교육관리는 교육감과 학부모간담회 440만원, 불우우수학생 및 교원격려 800만원, 주요업무보고자료 200만원, 제2청 홍보자료제작 600만원 등 총 2,040만원으로 편성하였습니다. 다음 339쪽부터 340쪽 학교기타운영 및 지원은 특수학교급 정보자료회 운영과 특수학교 직업교육용 교재교구지원 등 특수교육여건개선사업에 1억 7,240만원을 편성했습니다. 설명서 341쪽 학력신장지원 항목은 귀국학생, 외국인근로자 자녀교육지원사업비로 3,873만원을 편성하였고 설명서 342쪽 기본운영비는 초등교육과의 업무추진을 위한 일반운영비, 기본업무추진여비 등 부서운영기본운영비에 5,409만원을 편성하였습니다. 다음은 설명서 343쪽 중등교육과 예산안을 말씀드리겠습니다. 중등교육과 추가경정예산액은 중학교 2억 1,450만원, 고등학교 2억 4,807만원, 본청 교육행정에 6,438만원 등 5억 2,696만원을 계상하였습니다. 이를 사업별로 말씀드리면 설명서 348쪽부터 350쪽 장학행정관리 항목은 중등장학활동 지원 589만원, 지구협동장학 455만원, 교원연수 150만원 등 3개 영역에 1,194만원을 편성하였고 설명서 351쪽, 352쪽 독서교육 활성화를 위해 독서교육우수사례발표 표창 159만원, 독서교육의 우수사례집 발간에 368만원 등 총 527만원을 편성하였습니다. 설명서 354쪽, 355쪽 진로 및 생활지도는 학생생활지도에 180만원, 학교폭력대책사업에 3억 8,400만원 등 총 3억 8,580만원을 편성했습니다. 설명서 356쪽 학교기타운영비 지원은 농어촌우수학교 우수고교 지원육성에 5,000만원을 계상했습니다. 설명서 359쪽 기본운영비는 중등교육과 부서운영비 3,705만원을 편성했습니다. 다음은 과학산업교육과 추가경정예산안을 설명드리겠습니다. 설명서 361쪽입니다. 과학산업교육과는 초등학교 5억 5,300만원, 중학교 5억 100만원, 고등학교 9억 6,763만원, 본청 교육행정에 1억 73만원 등 총 21억 2,236만원을 편성하였습니다. 이를 단위사업별로 설명드리면 설명서 365쪽부터 368쪽 과학교육 지원과목은 초ㆍ중등 과학교육 활성화사업에 14억 6,400만원, 수학과학교원 국외연수 1억원, 소외계층 영재학급 운영에 1,500만원 등 총 15억 9,461만원을 계상했습니다. 설명서 369쪽 실업계 고교 내실화 지원은 실업계 고교 실험실습비에 4억 2,163만원을 편성하여 농업계, 공업계, 상업계 고교를 지원하고자 합니다. 다음은 설명서 371쪽부터 372쪽 정보화관리는 홈페이지 개발구축사업비 등 각종 교육정보화사업 추진을 위해 5,758만원을 편성했습니다. 설명서 373쪽 과학산업교육과 부서 기본운영비로 2,753만원을 편성했습니다. 다음은 평생교육체육과 추가경정예산에 대해서 설명드리겠습니다. 설명서 375쪽입니다. 평생교육체육과의 추가경정예산액은 초등학교 3,370만원, 중학교 2,390만원, 고등학교 11억 2,871만원, 본청 교육행정비 1억 3,912만원 등 총 13억 2,543만원을 편성했습니다. 이를 각 단위사업별로 편성내용을 말씀드리면 설명서 379쪽, 380쪽 학교보건관리에 보건실 환경개선사업비 1,500만원, 흡연예방사업비 6,610만원 등 8,110만원을 편성하였고 설명서 381쪽 학교별 육성종목 지원을 위해 우수선수육성 전문코치 인건비로 3,871만원을 편성하였습니다. 설명서 382쪽입니다. 학교체육장비 지원은 우수선수육성학교 체육장비지원비로 5,000만원을 편성했습니다. 설명서 348쪽 학교체육시설 지원은 노후화된 학교체육시설 환경개선 지원을 위해 10억 1,360만원을 편성했습니다. 설명서 386쪽 평생교육관리를 위해 학원 및 교습소 지도점검 등 사업추진비로 442만원을 편성했습니다. 설명서 387쪽입니다. 각종 체육활동 출전과 관련해서 1억 475만원을 편성했습니다. 설명서 388쪽 평생교육체육과 기본운영비로 2,326만원을 편성하여 공공요금 등 일반운영비로 충당해 나가도록 하겠습니다. 이상으로 2005년 제1회 교육국 소관 추가경정예산에 대해서 제안설명을 드렸습니다. 경기도교육청 제2청은 새로 태어난 지 얼마 되지 않은 아직 아기입니다. 제자리를 잡아가도록 위원님들의 깊은 사랑과 보살핌이 있으시기를 바라며 학생들 교육의 질 제고를 위해서 저희 2청 직원들은 최선을 다할 것을 약속드리겠습니다. 감사합니다.
수철

김수철위원장

새로 태어나 얼마 되지 않은 아기 교육청의 송응태 교육국장 수고하셨습니다. 질의하실 위원님 질의해 주시기 바랍니다. 노용수 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
용수

노용수위원

교육청에서는 사항별 설명서로 말씀을 주셨는데요. 저는 예산서를 중심으로 말씀을 드리고자 합니다. 준비하시는데 착오가 없었으면 좋겠고요. 예산서 336쪽에.
응태

송응태제2청교육국장

네, 찾았습니다.
용수

노용수위원

특별교부세이긴 합니다마는 목적사업비로 특수교육 여건개선지원인데 '희망으로'라는 공연지원사업이 있습니다. 공연료와 공연준비비로 1,000만원이 계상돼 있는데요. 공연내용이 대략 어떤 겁니까?
응태

송응태제2청교육국장

그 위에 특수교육 여건개선하고 관계가 되어지는 사업입니다. 특수학교 직업교육용 교재교구지원으로 고등학교급의 특수학교에 3,000만원씩 3개교를 지원하고요. 거기서 활동한 내용을 일련의, 그들이 뭐랄까요. 활동내용도 공연하고 거기서 얻어진 산물도 전시하는 그 사업으로 1억원이 지금 나왔습니다. 그래서 시설개선으로 9,000만원이 나가고 목적사업으로 여건개선에서 공연으로 1,000만원이 나가는 그런 사업입니다.
용수

노용수위원

공연은 학교에서 자체적으로 준비합니까?
응태

송응태제2청교육국장

네, 지원된 3개 학교에서 하는 겁니다.
용수

노용수위원

출연하는 학생들은 3개 학교의 학생들이 모두 출연하고 그 기획과 연출과 공연 연습과 공연실 같은 것은 모두, 장소 같은 것도…….
응태

송응태제2청교육국장

저희가 장소는 한 곳에 정해 가지고요. 학교가 되든 아니면 저희가 지정된 곳에서든 하게 하고 거기서 나오는 출연하는 모든 활동은 3개 학교의 지원된 학교의 아이들이 하는 것으로 그렇게 돼 있습니다.
용수

노용수위원

알겠습니다. 그 다음 그 밑에 특수학급에 대한 자료정보실 이용이 있고 특수학급의 자료정보실 기반구축건이 있는데요. 그것도 간단히 설명해 주시겠습니까?
응태

송응태제2청교육국장

특수학급 정보자료실은 지금 각 초등학교나 중학교에 특수학급이 있습니다. 그 학급을 지원하기 위해서 1개 학교를 지정해서 거기에 지원하는 자료라든가 이런 것을 마련해서 특수학급의 선생님들이 그 자료가 필요하면 갖다 쓰도록 그렇게 마련해 주기 위해서 이것도 목적사업비로 나온 겁니다.
용수

노용수위원

국장님, 지금 여기서 제가 말씀드린 그 자료의 장은 특수학교거든요. 그러니까 특수학급은 일반 학교에 설치돼 있는 학급을 특수학급이라고 그러죠?
응태

송응태제2청교육국장

특수학교도 하나 있고요, 특수학급도 하나 있는데 제가 지금…….
용수

노용수위원

여기서 특수학교라면 제가 판단할 때는 특수학교의 일반 다른 다목적실을 이용해서 자료정보실이라든가 도서실이라든가 등등이 구비될 수 있는 공간이 있는데 그 특수학교에 또 특수학급의 정보자료실 운영이라고 하니까 전 이해가 좀 안 되거든요.
응태

송응태제2청교육국장

지금 저희 북부지역의 8개 교육청 산하에 특수학급들이 있는데 그중에 의정부 중앙초등학교에 학급이 감소됐기 때문에 유휴교실이 있습니다. 그래서 거기에 특수학급용 정보자료실을 만들어 줘서요.
용수

노용수위원

아니 국장님, 제 말은 그게 아니고 특수학급이 설치돼 있는 일반학교가 있고 특수학교가 있고 그렇지 않습니까?
응태

송응태제2청교육국장

네.
용수

노용수위원

특수학교에도 특수학급이 있습니까?
응태

송응태제2청교육국장

아닙니다. 특수학교는 전체가 특수학급이죠.
용수

노용수위원

그러니까 그 말씀은, 여기서 말씀드린 제가 지금 짚고 있는 이 지점은 특수학교의 특수학급을 지금 이야기하고 있는 겁니다. 아니, 여기 지금 예산서가 그렇게 편성돼 있습니다.
응태

송응태제2청교육국장

몇 쪽이죠?
용수

노용수위원

336쪽하고 337쪽이요. 제가 아까 공연, 목적사업비 '희망으로' 공연지원건 있죠?
응태

송응태제2청교육국장

네.
용수

노용수위원

바로 밑에 보면 예산기호 15000에 특수학교가 있지 않습니까? 그렇죠? 그 특수학교에서 쭉쭉 내려오면 308 학교회계전출금에 학교교육비로 특수학급 정보자료실 운영이 있다는 겁니다, 그 바로 밑에는 특수학급 정보자료실 기반구축건이 있고. 그러니까 특수학교라면 이런 시설들이 모두 완비돼 있을 텐데 여기서 말하는 특수학급과 또 그 밑에 특수학급의 정보자료실과 정보자료실 기반구축건이 뭐냐 이거죠.
응태

송응태제2청교육국장

지금 저희 초등교육과장이 주무과장인데요. 허락해 주신다면 구체적 설명을 드리도록 하겠습니다. 죄송합니다.
명주

이명주제2청초등교육과장

초등교육과장 이명주입니다. 제가 특수교육여건개선의 특수학교급 정보자료실 운영에 대해서 답변드리도록 하겠습니다. 경기도교육청은 분리되기 전에 특수학교 정보자료실 키세넷(kysenet)과 특수학급 정보자료실 키세클래스넷(kyseclass.net)의 두 정보자료실을 운영하고 있었습니다. 그런데 현재 2청으로 분리되면서 2청 관할을 분리하여 정보를 제공할 수 있는 그런 정보자료실 운영이 필요하게 되었습니다. 그래서 특수학교 정보자료실, 2청 관내 특수학교 정보자료실 1개소를 운영하고 또 특수학급 교원들을 대상으로 하는 특수학급 정보자료실을 2청에도 운영할 필요성이 생겼습니다.
용수

노용수위원

그러시면 과장님, 이 말씀인가요? 특수학교의 공간을 이용해서 일반…….
명주

이명주제2청초등교육과장

특수학교의 공간을 이용하는 것이 아니고요. 2청을 관할할 수 있는 특수교육지원센터를 의정부교육청에 지금 구성하고 있거든요. 그래서 정보자료실센터는 의정부교육청 관내에 특수학교를 지원할 수 있는 정보지원센터를 구축하려고 합니다.
용수

노용수위원

그 말씀을 지금 여쭙고 있는 게 아니고 예산서 가지고 계시죠?
명주

이명주제2청초등교육과장

네.
용수

노용수위원

예산서 장 항목에 보면 특수학교라는 부분이라고 되어 있잖아요.
명주

이명주제2청초등교육과장

네.
용수

노용수위원

그 특수학교에 특수학급의 정보자료실을 운영하겠다고 해서 1,800만원 예산이 상정되어 있습니다. 저는 특수학교에 특수학급 정보자료실을 운영하는데 그 내용이 무엇이냐를 여쭙고 있는 겁니다.
명주

이명주제2청초등교육과장

그것이 바로 2청 관할을 하는 특수학급 특수학교 정보자료실을 만드는 겁니다. 새로 2청 관내에 구축하는 겁니다. 그래서 1청 관내에는 현재까지 키세넷(kysenet)과 키세클래스넷(kyseclass.net)을 운영하고 있었는데 2청 관내에도 이런 키세넷(kysenet)과 키세클래스넷(kyseclass.net)을 그러니까 특수학교정보자료실과 특수학급정보자료실을 운영할 수 있는 예산으로 1,840만원을 계상한 것입니다. 제가 답변이 부족했으면 다시 질의를 해주시면…….
용수

노용수위원

다른 위원님들은 이해가 되시는지 모르겠는데 저는 잘 이해가 안 됩니다. 그러면 우선 정보자료실에 구축되는 소프트웨어는 어떤 것들이죠?
명주

이명주제2청초등교육과장

정보자료실에 구축되는 내용들은 정보자료실을 운영할 수 있는 요원들을 구성해서 자료를 개발할 수 있도록 하고 다양한 특수교육정보를 탑재하고 또 운영위원회를 열어서 서로 협의하면서 자료실 운영방법이라든지 또 특수교원들이 자아실현을 하고자 하는 자기연수자료라든지 다양한 특수교육 정보자료를 탑재해서 제공하는 그런 시스템이 되겠습니다. 지금 1청 관내에서 운영되고 있는 키세넷(kysenet)과 키세클래스넷(kyseclass.net)의 2호쯤으로 생각해 주시면 되겠습니다.
용수

노용수위원

조금 더 설명을 주셨으면 좋겠고요. 시간이 길어지니까 여기에서 그냥 줄이겠습니다. 하여튼 제가 의구시하고 있는 점에 대한 이해가 전혀 수용이 잘 안 되고 있습니다.
명주

이명주제2청초등교육과장

혹시 위원님께서 충분히 이해가 될 수 있도록 저희들이 서면으로 작성해서 올리도록 할까요?
용수

노용수위원

아니 서면하면 늦어지니까요. 저희는 이 예산이 필요한 예산이냐 필요하지 않은 예산이냐를 지금 판단해야 되기 때문에 지금 이해가 될 수 있도록 해달라고 과장님한테 요청드립니다. 다음은 362쪽, 363쪽인데요. 찾으셨습니까? 본청의 일반운영비에 소프트웨어 구입이 있고 바로 밑에 PC 유지관리 등이 있고 그렇거든요. 여기에서 소프트웨어는 4종인데 어떠한 종류의 소프트웨어를 말씀하시는 것이고 PC 유지관리는 어떤 것을 말씀하시는지 간단하게 설명해 주시죠.
응태

송응태제2청교육국장

저희가 교육활동을 지원하고 행정을 하려다 보면 새로 개발되는 각종 소프트웨어를 수시로 구입해서 보충해야 되는 사항이 많이 나옵니다. 그래서 그 구입비로…….
용수

노용수위원

지금 구체적으로 말씀을 요구하는 겁니다. 그러니까 저의 문제제기는 이번에 2청이 새로 개청했지 않습니까? 그러면 새로운 여러 가지 전산 관련된 컴퓨터 종류를 구입하게 되죠. 컴퓨터를 구입할 때 이미 컴퓨터를 구입하면서 필요한 프로그램을 탑재시키거든요. 그런데 여기에서 말씀하시는 컴퓨터는 새로 비용대로 다 구입하고 여기에 또 소프트웨어 구입비로 1종에 50만원씩 하는 프로그램을 구입한다는 겁니다. 그러면 4종이라는 게 어떤 4종인지 구체적으로 답을 요구하는 겁니다.
응태

송응태제2청교육국장

예를 들면 파워포인트와 같은 그런 어떤 것을 그래픽하는 프로그램도 있을 수 있고요. 새로 나온…….
용수

노용수위원

여기에서 4종이라면 지금 교육업무와 관련된 구체적인 계획이 있기 때문에 4종이라고 언급을 해놨다고 생각이 들고 그 다음에 프로그램 구입비로 50만원이면 비싸거든요. 그게 무엇이냐는 거죠. 프로그램이 뭐냐는 거죠.
응태

송응태제2청교육국장

그래픽하는 프로그램하고요. 데이터베이스 프로그램 뭐 이런 것들입니다. 이런 것들은 조달 요청해서 컴퓨터를 사올 때 탑재되지 않고 들어오기 때문에 현재 저희한테 탑재가 안 되어 있습니다. 그래서 정품을 구입해서 사용해야 되기 때문에 넣은 겁니다.
용수

노용수위원

PC 유지관리는 대략 어떤 겁니까?
응태

송응태제2청교육국장

이것도 지금 같은 맥락인데요. 저희가 행정장비 유지보수로 이번에 홈페이지 구축을 해야 됩니다. 1청에는 있는데 2청에 없어서 1청 홈페이지의 한방을 빌려서 사용하고 있어서요. 2청에도 홈페이지를 구축해서 외부인들도 우리 2청 산하의 학교에서 들어와서 활용할 수 있도록 그렇게…….
용수

노용수위원

363쪽에 용역비를 보면 연구개발비사업으로 제2청사 홈페이지 구축비가 2,400만원 올라와 있고 바로 자산취득비로 교육정보화사업으로 제2청사 홈페이지 장비도입을 위해서 2,500만원이 올라와 있습니다. 그 부분하고 지금 제가 여쭙는 PC 유지관리하고는 내용이 틀리거든요.
응태

송응태제2청교육국장

지금 150만원 세워 놓은 것은 거기에서 앞으로 계속 보완해야 되고 또 컴퓨터도 이제, 물론 새로 들어왔기 때문에 고장률은 적습니다마는 에러가 나고 하면 계속 유지보수를 해야 되기 때문에 그래서 세워 놓은 겁니다.
용수

노용수위원

제가 여기에서 질의를 드린 취지는 이런 방식으로 소프트웨어 구입, PC 유지관리 뒤에 한 장 또 넘겨보면 소프트웨어 구입, 도서구입 그런 등등의 예산으로 각 실국별로 다 올려져 있습니다. 2청 내용을 보면. 그러니까 이게 거의 유사해요. 유사한데 저희도 컴퓨터를 써보지 않습니까? 저희들이 컴퓨터를 써보면 요즘 PC 유지관리하는데 돈 들어가지 않거든요. 그러니까 저희가 저희 컴퓨터를 쓸 때 유지관리하면서 돈 들어가는 것을 본다면 저는 우리 공공기관에서 컴퓨터 들어오고 소프트웨어 탑재해서 들어오는 것을 보면 아마 일반인들이 쓰는 것보다 훨씬 수준 높게 좋은 사양으로 들어오고 있습니다. 그런데도 이런 비용들이 잡히는 것이 저는 이게 불요불급한 예산편성이 아닌가라는 의구심을 갖지 않을 수가 없습니다. 그래서 그 부분에 관한 말씀을 올리는 것이고 이게 실국별로 그렇게 다 잡혀 있습니다. 그러니까 이게 아까 말씀드렸던 본청 것만 본다면 몇 백으로 큰 돈이 아닙니다마는 전체로 엮어서 보면 이것도 아마 수억이 될 것 같아요. 그래서 본청 예산할 때도 말씀을 드렸습니다마는 이번 예산의 핵심이 많은 빚을 내서 예산을 편성한 건인데 학교로 가야 될 예산들은 돈 없으니까 10%씩 다 깎아서 거둬드리고 이게 일반운영비라든지 조금 더 아낄 수 있는 여지가 있는 부분들에 대해서는 전혀 아낀 흔적이 안 보이고 이렇게 예산을 편성해 가지고는 경기도민들이 교육청에서 근무하고 계시는 많은 분들의 노고를 노고 그대로 인정 안 해줄 확률이 크다 저는 그런 생각이 듭니다. 그런 문제의식을 전달해 드린다는 말씀을 드리고요. 그 다음에 373쪽에, 찾으셨죠?
응태

송응태제2청교육국장

네.
용수

노용수위원

맨 하단에 보면 체육교사 인사작업이라고 그래서 예산을 편성해 놓은 게 있습니다. 체육교사 인사작업이 있고 그 밑에 보면 체육교사 인사작업해서 인사작업 급식비, 숙박비가 있고 국내여비로 체육교사 인사작업 등등 있고 그렇거든요. 평생교육체육과에서 체육교사만을 따로 인사를 하게 되나요?
응태

송응태제2청교육국장

네. 지금 1청도 그렇고 2청도 그렇고 체육교사는 특성 때문에 별도로 인사를 하고 있습니다.
용수

노용수위원

그러면 이 인사권은 기본적으로 우리 교육감께서 가지고 계신데…….
응태

송응태제2청교육국장

기초작업을 체육과에서, 중등체육과 교사들은…….
용수

노용수위원

그러면 일반적인 정기인사를 할 때 같이 하지 않고 체육교사는 따로 합니까?
응태

송응태제2청교육국장

네, 별도로 합니다.
용수

노용수위원

항상 그렇습니까?
응태

송응태제2청교육국장

네.
용수

노용수위원

왜 별도로 하게 되죠?
응태

송응태제2청교육국장

지금 중등, 초등 체육 이렇게 3개 영역으로 따로 작업을 하고 있는데요. 원래 인사라는 것이 작은 소집단으로 할 수 있으면 하는 게 좋은 게 대외적으로 그렇게 해도 밖으로 작업내용이 흘러 나가서 언론매체를 타기도 하고 미리 알려져서 문제가 되기 때문예요. 지금 1청에서도 그렇게 하고 있고 2청에서도…….
용수

노용수위원

어떤 특수성으로 인해서 그렇게 따로 하냐라는 것을 여쭙는 것입니다.
응태

송응태제2청교육국장

이게 체육과는요. 물론 국어니 수학이니 다 마찬가지겠습니다마는 운동장에서 우수선수도 기르고 또 영역별로 무용 쪽에 특기가 있는 분들 또 체육도 각 구기별로 다 다르고 영역별로 다르기 때문에 그것을 그냥 일방적으로, 예를 들면 구리여고에 핸드볼을 하고 있는데 거기 체육선생을, 체육선생을 집어넣어 놓으면 거기에 핸드볼이 죽어버립니다. 이런 것 때문에 체육을 알고 있는 그 선생님의 특성을 알고 있는 분들이 참여해서 그것을 하지 않으면 우리 경기도가 지금까지 소년체전에서 10연패를 하고 있는데요. 이런 시스템 자체가 흔들릴 수가 있습니다.
용수

노용수위원

그 부분에 관한 것은 저는 뭐 그럴 수 있겠다라는 말씀에 동의를 하는데 그러나 이 부분을 따로 떼어서 정기인사와 다르게 하는 이유가 뭐냐는 거죠?
응태

송응태제2청교육국장

체육교사들의 특성 때문에 체육과만 별도로 평생체육과에서…….
용수

노용수위원

그 특성을 감안해서 정규인사 때 반영을 할 수 없나요?
응태

송응태제2청교육국장

정기인사 때 하는 겁니다. 1년에 3월하고 9월에 2차례할 때 작업비입니다.
용수

노용수위원

그러면 여기에서 사정한 작업을 올려서…….
응태

송응태제2청교육국장

교육감님의 결재를 맡아서 전체적으로 발표가 되는 거죠.
용수

노용수위원

이상입니다.
수철

김수철위원장

감사합니다. 다음 질의하실 위원님 계십니까? 이은길 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
은길

이은길위원

고양 출신 이은길입니다. 359쪽에 체험환경프로그램 지원이 있거든요. 이것에 대해서 목적사업비 해 가지고 700만원씩 3개교 이 설명자료가 어디에 있나요?
응태

송응태제2청교육국장

설명서 370쪽에 있습니다.
은길

이은길위원

특별활동 지원으로 되어 있나요?
응태

송응태제2청교육국장

네. 특별활동 지원에 체험환경프로그램 지원입니다.
은길

이은길위원

내용에 대해서 한번 설명을 해주세요. 어떤 내용인지 구체적으로 여기에 쓰여 있지가 않은데 아시는 대로…….
응태

송응태제2청교육국장

이게 교당 700만원씩 3개교를 지원하는 건데요. 환경부에서 지원된 겁니다. 그래서 지금 남양주, 파주, 연천에 1개교씩 해서 초등이 2개교, 중학교가 1개교 해서 이게 지금 생태체험도 하고요. 아이들이 견학도 가고 조사학습도 하고 할 수 있도록 환경부에서 프로그램을 적용시켜 주십사 해서 돈이 나와 있는 목적사업비입니다.
은길

이은길위원

환경에 관한 특별활동인가요?
응태

송응태제2청교육국장

네, 체험환경프로그램입니다.
은길

이은길위원

그런데 이게 연중 계속 하는 사업인가요?
응태

송응태제2청교육국장

아이들 교육활동이니까요.
은길

이은길위원

매년 3개교씩 나오나요? 보통 2청 지역에…….
응태

송응태제2청교육국장

지금 저희는…….
은길

이은길위원

몇 년차를 하고 있나요?
응태

송응태제2청교육국장

저희가 지금 생긴 지가 처음이 되어서…….
은길

이은길위원

그러니까 한수이북으로 따지면 이게 종전에도 있던 프로그램이냐는 거죠?
응태

송응태제2청교육국장

1년짜리 시범학교입니다. 거기에서 하면 또 다른 학교로 내년도에 다시 지정돼서 나가고요. 그 학교는 하던 활동이 있으니까 계속 확대해 나가고 이렇게 해서 저변을 확대하는 사업입니다.
은길

이은길위원

국고보조금이죠?
응태

송응태제2청교육국장

네.
은길

이은길위원

그런데 기록이 잘 안 되어서, 예산서를 볼 때에는 딱 제목만 봐 가지고는 어디에서 돈이 나왔는지 이런 여러 가지가…….
응태

송응태제2청교육국장

죄송합니다.
은길

이은길위원

국가보조금이다 특별활동비다 이런 게 지금 산만하거든요. 그래서 여쭤봤습니다. 이상입니다.
수철

김수철위원장

네, 이재영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

이재영위원

이재영 위원입니다. 사항별 설명서 369페이지하고 예산서 361페이지를 같이 봐 주시기 바랍니다. 실업계고교 내실화 지원에 대해서 설명해 주시기 바랍니다. 그리고 제2청사에서 처음 시작하는 것인지 그것 좀 말씀해 주시고 또 제2청에는 몇 개 학교가 있는가. 농업계, 공업계, 상업계 이렇게 되어 있습니다. 그것에 대한 산출근거가 되어 있는데요. 그것하고 사항별 설명 좀 해주시기 바랍니다.
응태

송응태제2청교육국장

이것은 1청, 2청 모든 실업계 고등학교에 지원이 나가는 건데요. 농업계 학교가 저희 2청 산하에 4개교요. 공업계교가 12개교, 상업계가 16개교 그래서 모두 32개교가 있습니다. 농업계 학교에 1억 3,000…….

이재영위원

1억 3,000이 농업계로 나가죠?
응태

송응태제2청교육국장

네.

이재영위원

1억 3,000이 나가는데 4개교에 1억 3,000이 지원된다고 그랬지 않습니까? 필요한 경비라고 그랬거든요. 그런데 몇 학급이 되어 있습니까? 학교별로 얼마씩 지원됩니까?
응태

송응태제2청교육국장

급당 나가는 겁니다.

이재영위원

학급별이 지금 여기에 예산서 보면 공업계는 다 기록이 되어 있어요. 151학급 중공업, 또 경공업이 52학급 그런데 농업계는 지금 안 되어 있거든요. 산출근거를 보세요. 361페이지요. 예산서 361페이지를 보면요.
응태

송응태제2청교육국장

농업계 4개교에 학급수가 33학급입니다.

이재영위원

지금 2청에 33학급이에요?
응태

송응태제2청교육국장

네.

이재영위원

1억 3,438만원을 지원하는 겁니까?
응태

송응태제2청교육국장

네.

이재영위원

균등하게 지원이 가고 있습니까? 차등이 있습니까?
응태

송응태제2청교육국장

이게 농업계도 축산과, 원예과 해서 과가 있어서 과별로 차등으로 지급되고 있다고 합니다.

이재영위원

어떻게 남의 말 하시는 것 같네요. 일단 지원이 되면 거기에 대한 것은 어떻게 관리합니까? 정산 그런 관계가 어떻게 되는지 그것에 대해서 말씀해 주시기 바랍니다.
응태

송응태제2청교육국장

다 사용한 다음에 연말에 정산을 받고 있습니다.

이재영위원

학교에서 정산 들어오는 것대로 교육청에서 합니까? 아니면 어떻게 합니까?
응태

송응태제2청교육국장

저희가 이게 서식이 나가서요. 문서로 나가서 그 문서에 의해서 정산해서요. 저희가 검토하고 이상이 없으면 결과 처리합니다.

이재영위원

지금 여기의 사업내용을 보면 실업, 실습에 필요한 경비를 계열별 지원 이렇게 되니까 경비라고 되어 있거든요. 그래서 각종 경비를 지원함으로써 실업교육의 정상화 도모 그러니까 이게 지금 정산관계라든가 모든 관계를 교육청에서 관리를 잘하고 있는가가 중요하다고 보고 있거든요. 국장님께서는 지원하는 것도 중요하지만 추후에 사후관리가 어떻게 잘 되고 있는가에 역점을 둬야 되지 않겠나 이렇게 보고 있습니다.
응태

송응태제2청교육국장

유념하겠습니다.

이재영위원

그리고 예산서에도 다른 것은 학급표시가 되어 있는데 농업계는 표시가 안 되어 있으니까 다음에는 예산 작성할 때 그것 좀 유념해 주시기 바랍니다.
응태

송응태제2청교육국장

죄송합니다.

이재영위원

또 340페이지를 보시면요. 우리 노용수 동료위원님께서 질의를 했지만 특수학교는 특수학교 속에 특수학급이 있다는 내용이시죠?
응태

송응태제2청교육국장

그게 아니고요. 특수학급은 일반학교에 특수아들을 모아서 교육하는 학급이고요. 특수학교는…….

이재영위원

그러면 제2청에는 총 얼마나 있습니까?
응태

송응태제2청교육국장

특수학급 숫자요?

이재영위원

네.
응태

송응태제2청교육국장

저희 170학교에 225학급이 있습니다.

이재영위원

초ㆍ중ㆍ고 다 합쳐서 그렇습니까?
응태

송응태제2청교육국장

네. 초ㆍ중ㆍ고 합쳐진 겁니다.

이재영위원

초ㆍ중ㆍ고 합쳐서 170에 이백…….
응태

송응태제2청교육국장

225학급이요.

이재영위원

225학급이죠. 그런데 지금 140페이지에 지원금액을 보면 지금 18학급을 지원, 그러니까 일반 유치원도 있는데 유치원이 지금 공립을 말하는지 사립을 말하는지 일반유치원이 뭐를 말하는지 말씀해 주시고요. 18학교만 지원이 나가는 것으로 되어 있습니다. 그런데 그것의 선정과정이 어떻게 되고 어떻게 해서 170학교에서 18학급만 선정하는지 그것에 대해서 말씀해 주시기 바랍니다.
응태

송응태제2청교육국장

이것은 유치원입니다.

이재영위원

유치원은 어떻게 됩니까? 그 밑에 보면 특수학교 직업교육용 교재…….
응태

송응태제2청교육국장

그것은 아까 말씀드린 고등학교과정의 특수학교에 3,000만원씩 3개 학교를…….

이재영위원

170학교에서 선정과정이 3학교가 됐는데 그것에 대해서 설명을…….
응태

송응태제2청교육국장

아닙니다. 지금 특수학교는 6개 학교입니다.

이재영위원

조금 아까 물어봤잖아요. 170학교에 225학급이 있다고 말씀…….
응태

송응태제2청교육국장

특수학급이 있는 학교요. 한 학교에 특수학급이 2학급이 있는 학교도 있고 3학급이 있는 학교도 있습니다. 그래서 일반학교 170학교에 특수학급이 225학급이 있다는 것이고요. 우리 2청 관할에는 특수학교는 6개 학교가 있습니다. 6개 학교 중에 고등학교과정이 있는 학교 3학교에 3,000만원씩 줘서 그들에게 직업교육을 시키겠다 그런 얘기입니다.

이재영위원

그러면 일반유치원은 몇 개 있다고요?
응태

송응태제2청교육국장

일반유치원이…….

이재영위원

과장님이 나와서 설명해 주세요.
응태

송응태제2청교육국장

양해해 주신다면 담당과장이 설명드리겠습니다.

이재영위원

일반유치원은 뭘 말하는 건지…….
명주

이명주제2청초등교육과장

초등교육과장 이명주입니다. 여기에서 일반유치원을 말하는 것은요. 일반유치원은 많이 있습니다. 유치원이 502개교가 있습니다. 그런데 여기에서 18개 유치원을 말하는 것은 장애유아들이 배치되어 있는 유치원을 말합니다. 장애유아들이 배치되어 있는 유치원이 18개가 있다는 말씀입니다. 그래서 18개 유치원 그것이 지금 여기에 계상되어 있는데요. 일반유치원에 장애아이들이 배치되어 있는 18개 유치원에 300만원씩 5,400만원을 지원하는 것으로 되어 있습니다.

이재영위원

그러면 한 유치원에 18개에, 일반유치원 중에 18개 아닙니까? 그러면 한 유치원에 몇 명씩 장애유아를 보고 말씀하시는 겁니까?
명주

이명주제2청초등교육과장

일반유치원에는 요즘에 장애유아들이 배치를 받을 수 있습니다. 그러니까 장애아이들이 2명도, 희망하는 대로 장애아이들이 가고 싶은 유치원이 있을 겁니다. 공립도 좋고 사립도 좋고 장애아이들이 배치받는 유치원에…….

이재영위원

1명이 있어도 300만원, 10명이 있어도 300만원 그렇습니까?
명주

이명주제2청초등교육과장

10명까지는 가지 않습니다.

이재영위원

아니 예를 들어서, 지금 파악이 어떻게 나왔습니까? 18개교에 파악 좀 한번 말씀해 주세요.
명주

이명주제2청초등교육과장

제가 잠시 자료를 찾아보도록 하겠습니다.

이재영위원

문제점이 없는가 해서요.
명주

이명주제2청초등교육과장

이것은 전액 국고에서 보조되는 것이고요.

이재영위원

그것 좀 자료로 해서 주시기 바랍니다. 특수교육 여건 개선에 대한 것은 전체적으로 한번 산출근거하고 자료 좀 제출해 주시기 바랍니다.
명주

이명주제2청초등교육과장

그러면 제가 잠시 더 말씀드리면 일반유치원에 장애유아들이 배치된 유치원이 18개라는 뜻이고요. 18개는 국고에서 300만원씩 지원하도록 되어 있습니다. 일반유치원에 장애아이들을 위한 교재교구가 많이 필요한데 그 교재교구를 지원할 수 있도록 300만원이고요. 그 밑에 특수학교 직업교육용 교재교구 지원은 2청 관내에 고등부가 설치되어 있는 특수학교가 세 군데가 있습니다. 파주 새얼학교하고 고양에 명현학교, 홀트학교 세 군데가 있습니다. 그 세 군데 학교는 3,000만원씩 지원하도록 이것도 전부 국고보조금이 되겠습니다. 그래서 전국적으로 똑같이…….

이재영위원

자료를 제출해 주시기 바랍니다.
수철

김수철위원장

자료를 제출하는 것으로 마무리를 해주시고 엄종국 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
종국

엄종국위원

엄종국 위원입니다. 몇 가지만 확인해 보겠습니다. 사항설명서 366쪽 한번 보실래요.
응태

송응태제2청교육국장

찾았습니다.
종국

엄종국위원

거기에 초ㆍ중등 과학교육활성화사업 있잖아요. 14억 6,400만원이 다 특별교부세죠?
응태

송응태제2청교육국장

네, 특별교부금으로 나오는 겁니다.
종국

엄종국위원

이 학교 선정할 때에 어떤 방식으로 선정됩니까? 한수이북에 있는 학교가 다 선정되지는 않지 않습니까?
응태

송응태제2청교육국장

이것이 지금 초등하고 중등은 지역교육청에 의뢰해서 하고 있고요. 고등학교는 저희가 신청을 받아서 직접 나가서 현장을 확인해서 선정하고 있습니다.
종국

엄종국위원

여기에 보니까 과학교실 운영이 있지 않습니까? 거기에 보니까 3개교만 정해져 있어요. 초등, 중등, 고등학교 뭐 특별한 이유가 있습니까?
응태

송응태제2청교육국장

지금 전체 우리 경기도교육청에 몇 개교를 예산을 세웠다가 저희 2청이 4월 26일에 개청하면서 우리 지역이 약 25% 정도의, 전체학교수의 25% 정도 됩니다. 그래서 그 할당을 받아서 저희한테 이체되어져 있는 학교 숫자를 3개교만 배정을 받았습니다.
종국

엄종국위원

이것도 초등하고 중등하고는 각 교육청에서 하고 그 다음에 고등학교는 2청과 본청에서 하고…….
응태

송응태제2청교육국장

네, 저희가 직접 하고요.
종국

엄종국위원

그러면 선정할 때 심의위원회가 있습니까, 선정방식은?
응태

송응태제2청교육국장

1청에서 처음에 이 사업을 세울 때 규정을 만들어서 되어 져있는 그래서 학교에 다 나가 있습니다. 그 규정에 맞춰가지고 저희가 선정위원회에서 선정을 했습니다.
종국

엄종국위원

본 위원이 말씀드리는 것은 이런 과학동아리라든가 과학교실 운영이라든가 각 학교마다 하고 싶어하는 것은 사실이죠?
응태

송응태제2청교육국장

네, 그렇습니다.
종국

엄종국위원

상당히 하고 싶은 데는 많은데 학교가 정해지다 보니까 상당히 선정에 대해서 불만도 없지 않아 있는 학교가 있는 것으로 알고 있어요. 그 부분에 대해서 앞으로 교육청 입장에서 대책을 어떻게 할 것인지 말씀을 해주세요.
응태

송응태제2청교육국장

저희가 금년도에는 저희 자체로 이 사업을 설계하고 계획하지 못했고 경기도교육청에서 됐던 부분 중에 저희가 25% 일정량을 할당받아서 사업을 추진하고 있습니다. 내년도에는 저희가 자체계획을 세워서 해야 되니까 예산을 세울 때 이런 부분들은 확대해서 많은 학교들이 혜택이 갈 수 있도록 노력하겠습니다.
종국

엄종국위원

교부세는 많이 할수록 좋지 않습니까? 우리 도청 예산과는 관계없으니까 많이만 늘면 좋은데 이 사항에 대해서는 관심을 가져주시기 바라고요. 또 한 가지는 그 밑에 중등과학 및 과학고 수학ㆍ과학교육교원 유럽국외연수 있죠? 이거 현재 교사들은 과학고로 한정돼 있습니까?
응태

송응태제2청교육국장

이것은 의정부과학고등학교 개교식에 도지사님이 오셔가지고 새로 생긴 학교의 선생님들이 외국의 과학교육을 보고 와서 우리 애들한테 혜택을 주는 게 좋겠다, 그래서 도 특별교부금으로 1억원을 주셨답니다.
종국

엄종국위원

새로 생긴 의정부과학고등학교에만 한정돼 있군요?
응태

송응태제2청교육국장

네, 거기의 선생님들이 가는 겁니다.
종국

엄종국위원

본 위원이 알고 있기로는 이게 과학ㆍ수학에 대한 과목은 각 학교마다 다 있는데 지금 많은 학교 중에서 과학고만 주느냐…….
응태

송응태제2청교육국장

새로 생긴 의정부과학고등학교 선생님들에게 해외 나가서 한 번 보고 와라, 도지사님이 거기 개교식에 참석하셨다가 특별지원금으로 1억원을 주신 겁니다.
종국

엄종국위원

그럼 타 학교에서 그 사실을 알게 되면 상당히 논란거리가 되거든요. 아무리 그렇게 됐다 하더라도 한 학교에 많은 돈을 지원해서 그 학교의 교사들만 가고 다른 학교는 안 간다는 것은 문제가 있잖아요.
응태

송응태제2청교육국장

제가 조금 수정하겠습니다. 지금 의정부과학고등학교에 도지사님이 와서 1억원을 주셨는데 지금 위원님이 염려하시는 그런 부분이 있기 때문에 지금 집행을 하면서 2청사나 8개 교육청 산하의 과학ㆍ수학교사 일부를 포함시키겠다고 합니다.
종국

엄종국위원

그건 당연히 그렇게 해야죠. 왜냐, 한 학교만 이만큼 주면 문제가 많죠.
응태

송응태제2청교육국장

애초에 지사님이 1억원을 주실 때는 의정부과학고등학교에 주고 가셨는데 집행을 하면서 그렇게 추가하겠다고 그럽니다.
종국

엄종국위원

알겠습니다. 이상 질의 마치겠습니다.
수철

김수철위원장

감사합니다. 김영복 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
영복

김영복위원

김영복 위원입니다. 예산서 341쪽이고요. 사항별 설명서는 335쪽의 불우우수학생 및 교원격려금 예산이 800만원 섰는데 불우우수학생 격려예산은 어떻게 보면 불우한 학생들이 공부는 잘하는데 어려운 학생들이 많아서 이해가 가는데 불우우수교원 격려비가 불우우수학생 격려비보다 예산이 더 많아요. 480만원으로, 그리고 본 위원이 알기로는 지금 우리 교사분들은 사실 최고의 우리나라 직장이라고 저희가 보고 있거든요, 나름대로 힘도 드시지만. 그런데 불우우수교원 격려비의 예산으로 세운 것은 어떤 차원에서 하셨는지 학생은 많이 주면 좋지요. 그런데 과연 교사분들이 또 한 번에 30만원씩 16회에 걸쳐서 예산을 세운 것은 좀 모순이 있지 않냐고 보는데 답변 부탁드리겠습니다.
응태

송응태제2청교육국장

선생님들이 어려움을 당해서 도와줘야 되는 상황이 올 때가 많습니다. 그래서 한 명에게 30만원 정도 격려금을 1년에 16번 정도, 한 사람한테 16번을 30만원씩 주겠다는 얘기가 아니고 16회 정도 우리 2만여 선생님들이 생활하면서 그런 어려움이, 예를 들면 교통사고가 나서 병원에 입원했을 때 병위문을 간다든가 여러 가지 상황이 생길 수 있습니다. 가정해서 세우는 예산입니다.
영복

김영복위원

본 위원이 봤을 적에 가상을 해서 이런 예산을 세우고 다른 학생 같으면 몰라도 제가 여태까지 예산을 다루면서 이런 예산은 처음 봤습니다. 학생에 대한 것은 어느 정도 이해가 가는데 교사에 대한 이런 것은 다른 혹시 그런 일이 있다고 하면 교육감님이 쓸 수 있는 예산에서도 집행이 가능한 쪽으로 알고 있습니다. 격려차원에서, 이런 쪽으로 가야지 이것을 예상을 해서 예산을 여기다가 세워서 지금 국장님께서도 예산이 없어서 기채발행으로 약 6,300억원 예산을 세우고 있는 거 아시지요?
응태

송응태제2청교육국장

네, 알고 있습니다.
영복

김영복위원

이런 상황에서 이게 보도가 나가면 전체 어떻게 보면 교사분들을 다른 데서 보는 눈이 많이 틀려질 겁니다. 학생에 대한 것은 저희가 공감하고 되레 이런 예산은 학생이라든가 불우한 학생 아니면 급식을 못 먹는 학생들에게 갈 수 있는 예산을 세워줘야지요. 저는 그렇게 보고 있습니다. 거기에 더 말씀하실 사항 있으십니까?
응태

송응태제2청교육국장

저희 2청의 어려움이 이런 부분인데요. 1청은 교육감님이 직접 활동을 해주시기 때문에 이런 부분이 있게 되면 교육감님실에서 가지고 계시는 격려금을 가지고 처리가 되는데 저희는 그게 없습니다. 그렇다고 교육감님한테 이런 사항이 있으니까 돈 좀 주십시오. 그래서 받아다가 드리기도 그것도 한두 번이야 가능하겠지만 번번이 그럴 수가 없어서 지금 세워놓은 예산인데요. 2청의 특수성 때문에 그렇습니다. 죄송합니다.
영복

김영복위원

저는 송응태 교육국장님 답변이 적절하지 않다고 보는데요. 교육감은 1청이나 2청이나 똑같죠. 업무는 거리상 멀어서 나누는 거지 똑같죠. 그렇다고 보면 앞으로 어떤 자신감을 갖고 2청에서 일을 할 것이며 우리 집행부 행정이 그렇지 않습니까? 그런 차원에서 적극적으로 그런 일이 있으면 건의해서 또 당연히 앞으로 저희도 그럴 겁니다. 사실 교육감께서도 본청도 그렇지만 2청을 더 자주 들려서 2청의 애로사항을 듣고 본 위원이 이렇게 그 앞에 보니까 교육감과 학부모간담회, 이런 내용은 참 좋네요. 이럴 때 그런 애로사항 같은 것을 북부의 어려운 사항을 얘기해서 검토해서 예산이라든가 그런 사항이 검토될 수 있게끔 해야지 여기다가 그렇다고 예상을 해서 그런 예산을 세우는 게 어디 있어요?
응태

송응태제2청교육국장

가능하면 절약해서…….
영복

김영복위원

가능하면이 아니고 예상을 해서 그렇게 해놓으면 안 되는 거지요. 이상입니다.
수철

김수철위원장

더 이상 질의하실 위원님이 안 계시면…….
수진

하수진위원

불우교사 격려비가 본청에도 있나요? 그 항목이.
응태

송응태제2청교육국장

저희만 세워졌나 봅니다.
수진

하수진위원

알겠습니다.
수철

김수철위원장

이것으로 교육국 소관 예산안에 대한 질의답변을 마치겠습니다. 질의종결을 선포합니다. 송응태 교육국장 수고하셨고요. 퇴장하셔도 좋습니다. 위원 여러분, 지금 남아있는 부서가 2청사의 기획관리국 그리고 감사담당관실 그리고 총무과 이렇게 남아있습니다. 휴식없이 계속해서 질의답변하고자 합니다. 괜찮으시겠습니까? 그러면 2청사 감사담당관실 입장하도록 조치해 주시기 바랍니다. 계속해서 2청사 기획관리국 소관 예산안에 대한 설명과 질의답변을 진행하겠습니다. 김동수 기획관리국장 나오셔서 예산안에 대한 설명은 생략하고 바로 질의답변에 들어가겠습니다. 간부소개만 해주시기 바랍니다.

「좋습니다」하는 위원 있음

동수

김동수제2청기획관리국장

경기도 제2청 기획관리국장 김동수입니다. 위원장님 말씀대로 저희 간부를 소개해 올리도록 하겠습니다. 먼저 기획예산과 이용익 과장입니다. (인 사) 다음은 학교관리과 김병만 과장입니다. (인 사) 다음은 재무과 박영서 과장입니다. (인 사) 다음은 시설과 정세균 과장입니다. (인 사) 이상으로 간부소개를 마치겠습니다.
수철

김수철위원장

위원님들께서는 이미 충분히 자료를 검토하셨기 때문에 바로 질의를 해주시기 바랍니다. 노용수 위원님.
용수

노용수위원

의정부과학고등학교 개교준비는 잘 되고 있습니까?
동수

김동수제2청기획관리국장

개교를 이미 지난 3월에 했습니다.
용수

노용수위원

본예산에 의정부과학고 개교와 관련돼서 140억원 들어간 거 아시죠?
동수

김동수제2청기획관리국장

총 소요액이 249억원이 들어간 것으로 알고 있습니다.
용수

노용수위원

교구확충 운영 내실화 등등 해서 70억 정도 들어갔고 여기에도 개교했는데 여기서 개교분으로 예산을 편성한 것은 교구재가 미흡한 것을 보완하기 위한 항목으로 편성을 하신 건가요?
동수

김동수제2청기획관리국장

7,000만원 예산 계상된 거 말씀하신 거죠?
용수

노용수위원

네.
동수

김동수제2청기획관리국장

그것은 의정부과학고등학교에 전주가 들어와 있습니다. 이번에 전주이전비를 7,000만원 계상하게 됐습니다.
용수

노용수위원

전신주요?
동수

김동수제2청기획관리국장

네.
용수

노용수위원

그리고 그 다음에 기획예산 파트의 4개 과가 있는데요. 한 가지 찍어보겠습니다. 예산서 390쪽입니다.
동수

김동수제2청기획관리국장

찾았습니다.
용수

노용수위원

중간 본청 부서운영에 일반운영비가 있죠. 거기에 보면 마항에 소프트웨어구입비가 되어 있죠. 국장님 생각하시기에 소프트웨어를 구입하시면 월단위로 구입하는 게 아니라 한 번 구입하면 그게 필요 없을 때까지 쓰는 게 아니겠습니까?
동수

김동수제2청기획관리국장

그렇죠.
용수

노용수위원

그런데 여기 예산의 산출근거를 보면 10만원에 10종을 구입하는데 12월분의 7로 계산해서 58만 4,000원을 편성했어요. 국장님이 생각하시기에 소프트웨어를 구입하는데 있어서 산출근거로 이렇게 산출근거를 뽑는 게 타당하다고 생각하십니까?
동수

김동수제2청기획관리국장

물론 여기 기재된 내용에는 지금 지적하신대로 그럴 이유가 타당하시다고 생각하고요. 저희가 2청을 개청하면서 사실은 여러 가지 열악한 상황에서 개청을 했기 때문에 행정장비가 충분하거나 완벽하게 돼있지 못합니다. 급히 이것은 시설과에서 된 내용인데요. 시설과에는 설계를 하기 위한 또는 이미 기존의 설계를 검토하기 위한 여러 가지 장비들이 필요합니다. 그래서 그런 것을 일반적으로 과를 운영하다보니까 획일적으로 소프트웨어가 품목별로 딱 정해서 기획돼 있는 것이 아니고 사실은 아까 지적하신 대로 지금은 소프트웨어를…….
용수

노용수위원

국장님, 여러 가지로 길게 하지 마시고요. 이런 방식으로 산출근거를 뽑는 게 타당하지 않죠?
동수

김동수제2청기획관리국장

네, 그렇습니다.
용수

노용수위원

그렇다고 그러면 제가 봤었을 때에는 국장님 말씀하신 대로 새로 개청했기 때문에 여러 가지 소요비용이 들어갈 수 있다고 봅니다. 그런데 이런 방식으로 예산을 편성해서 다 실국마다 또 과마다 배정을 해놓는 것은 적절치 않다고 봅니다. 특히 이 업무의 전체적인 예산핸들링을 기획관리국에서 하지 않습니까?
동수

김동수제2청기획관리국장

네, 그렇습니다.
용수

노용수위원

기획예산과 이렇게 돼 있지요. 그 다음에 학교관리과 볼까요? 학교관리과도 399쪽에 있는데 소프트웨어 구입해서 10만원 10회에 12분의 7, 재무과도 보면 406쪽에 소프트웨어 구입해서 10만원의 10종에 12분의 7, 시설과도 보면 413쪽에 소프트웨어 구입해서 10만원에 10종 12분의 7, 이렇거든요. 소프트웨어라는 게 결국은 우리가 컴퓨터로 일을 많이 하기 때문에 컴퓨터와 관련된 업무일거고 그 다음에 여기서 기획관리국에서 일을 하고 있는 기획예산과나 재무과나 학교관리과나 시설과나 상당히 수준 높은 고품종, 고차원의 어떤 소프트웨어가 필요치는 않다고 생각이 들거든요. 그리고 우리 이 부서에서 업무를 하는 정도라면 컴퓨터 본체를 구입할 때 이미 프로그램이 다 탑재된 정도의 내용이라고 봅니다. 그런데 그런 컴퓨터, 누구나 보면 알 수 있는 사항을 이런 식으로 예산을 나눠 편성해서 예산을 요구한다는 것은 나는 문제가 있는 예산편성방식이라고 생각이 듭니다. 그래서 어려움을 호소하시는 것도 좋습니다만 이해가 되고 설득이 되게 편성하는 것이 적절치 않겠냐는 생각이 듭니다.
동수

김동수제2청기획관리국장

지적하신 사항은 충분히 저희가 받아들이고 다음에 저희가 예산을 세울 때는 획일적으로 이렇게 하지 않고 필요량을 산출을 해야 되겠습니다마는 이것은 특별하게 저희가 그런 시간적인 여유도 없었고 아까 사정 말씀드린 것과 같이 여러 가지 열악한 사무환경 때문에 그런 각 과별 업무편의를 하다 보니까 이렇게 표기를 했습니다. 죄송스럽게 생각합니다.
용수

노용수위원

여기까지입니다.
수철

김수철위원장

이은길 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
은길

이은길위원

고양 출신 이은길 위원입니다. 설명서 431쪽에 교실 증ㆍ개축이 있거든요.
동수

김동수제2청기획관리국장

431쪽이요.
은길

이은길위원

백양고 특별교실 및 다목적실 신축비 해놨는데요. 국비 아닙니까?
동수

김동수제2청기획관리국장

그렇습니다. 특별교부금입니다.
은길

이은길위원

그렇다면 시비는 얼마 들어가 있는지 아십니까? 당초 올릴 때라든지 도비는 지금 전혀 없죠?
동수

김동수제2청기획관리국장

현재 특별교부금이 신청된 것이 여기 예산돼 있는 애초에 저희가 정발고등학교 다목적, 자치단체나 이런 데서 지원되는 것은 없고 특별교부금만 11억 9,000만원입니다.
은길

이은길위원

나중에 도비가 일부 지원됩니까?
동수

김동수제2청기획관리국장

현재는 그런 부분에 대해서 제가 인지를 못하고 있습니다.
은길

이은길위원

제가 알기로는 11억 9,000만원으로 돼 있는데 총공사비가 약 20억원으로 알고 있거든요. 그래서 차후에 도비나 물론 시비가 얼마 들어갈지 모르지만 그런 것이 있는가 해서 질의를 했습니다.
동수

김동수제2청기획관리국장

그 부분까지는 제가 파악을 못했습니다. 죄송합니다.
은길

이은길위원

그와 비슷한 게 있는데 설명서 411쪽에 보면 역시 여기도 학교, 여기는 사립학교 지원인 것 같은데요. 411쪽, 사립학교지원 맞죠?
동수

김동수제2청기획관리국장

사항설명서 411쪽은 학교급식지원입니다.
은길

이은길위원

397쪽에 보면 사학시설지원비 이렇게 나와 있죠?
동수

김동수제2청기획관리국장

397쪽이요?
은길

이은길위원

예산서, 이게 지금 헷갈리게 돼 있어요. 여기는 사학시설지원비 해 놓고 여기는 학교급식지원 해놓으니까 학교급식하고는 이게 상당히 급하게 보이거든요. 물론 특별교부금인데 이게 급식으로도 들어가고 일부 특별교실도 있고 그런데요.
동수

김동수제2청기획관리국장

설명을 올리겠습니다. 잘 아시겠습니다마는 사학지원에 대한 시설비로 세원고등학교 급식실을 특별교실로 신축하도록 6억 4,400만원이 특별교부가 돼서 그것을 올렸고요. 현재 위탁급식을 하고 있는 사립학교 중에서 그것을 직영으로 전환하려고 계획해서 받은 사립학교 중에서 경민여상, 구리여고에 대한 위탁급식에서 직영으로 전환하는 시설보수비로 그것을 받게 된 겁니다.
은길

이은길위원

그러면 사학시설지원비 해놔서 310-04는 세원고만 해당되는 겁니까? 1번, 2번 나란히 놔가지고…….
동수

김동수제2청기획관리국장

위의 것은 사학지원으로 해서 세원고등학교에 대한 급식시설을 하기 위한 시설을 하는 경비고요. 밑에는 위탁급식을 하고 있는 학교를 직영으로 바꾸기 위해서 내부시설을 바꾸는 경비가 되겠습니다.
은길

이은길위원

아니요. 어쨌든 합해서 8억원이 된 거 아닙니까?
동수

김동수제2청기획관리국장

그렇습니다.
은길

이은길위원

그렇다면 같은 항목으로 돼 있네요.
동수

김동수제2청기획관리국장

사학지원비기 때문에…….
은길

이은길위원

제가 물어보는 게 사학시설지원비라고 해놓고 분류할 때는 또 학교급식지원으로 해놓고 특별교실도 엄격히 따지면 분리를 해야 되지 않나 하는 그런 생각이 들어가지고…….
동수

김동수제2청기획관리국장

저희가 사학지원에 대한 목이 이것으로 지정돼 있어서 이렇게 예산을 세우게 됐습니다.
은길

이은길위원

알겠습니다. (김수철 위원장, 하수진 간사와 사회교대)
수진

하수진위원장대리

다음 질의하실 위원님 안 계신가요? 네, 김영복 위원님.
영복

김영복위원

김영복 위원입니다. 간략하게 두 가지만 여쭤보겠습니다. 사항별 설명서 404쪽에 보면 법무관리가 나오는데요. 지금 소송관련업무로 9,300만원 예산이 서있는데 제2도교육청이 생긴지 얼마 안 되고 그랬는데 지금 소송건수가 들어온 게 있나요?
동수

김동수제2청기획관리국장

현재 2청이 개청되면서 이미 소송이 진행되는 사항을 2청 관할지역만 받은 것이 현재 18건입니다. 소송진행 중에 있는 게 18건이고요. 그리고 저희가 개청이후에 2건인가 3건이 추가된 상태가 되겠습니다.
영복

김영복위원

그렇다면 세운 예산의 분포를 봐가지고 흐름을 보면 아시잖습니까? 예산의, 그렇게 봤을 적에 증감에 대한 예산이 이 정도면 되겠습니까? 전 처음이라서 저희가 행정 쪽에도 소송이 많이 들어오는데 예산이 이렇게 많이 들어가지는 않거든요. 그런데 여기가 처음 이렇게 봤을 적에는 9,300만원이면 적은 예산이 아닌데요.
동수

김동수제2청기획관리국장

이게 여러 가지 대부분 소송을 하는 게 재산관련 소송이거든요. 그래서 이것이 저희 관할 쪽에 보면 옛날부터 내려오는 재산상 분쟁이 내부적으로 많이 있는 것 같습니다. 이게 자꾸 늘어나고 있고요. 지금 소송진행 중에 있는 것도 착수금을 줘야 된다든지 승소하면 승소사례금을 내야 된다든지 하는 부분들에 대해서 사실은 최소한의 경비를 잡은 것입니다.
영복

김영복위원

잘 알겠고요. 한 가지만 더 확인하겠습니다. 412쪽에 보면 학생중식지원이 있는데요. 여기에는 공립고, 사립고 이렇게 해서 고등학교만 나왔는데 지금 우리가 도교육청 본청의 예산을 보면 약 42억원인가가 결식아동 지원비용이 있는 것으로 아는데 우리 2교육청에는 지금 예산 올라온 게 3억 3,600만원인가요?
동수

김동수제2청기획관리국장

네, 그렇습니다.
영복

김영복위원

그런데 이것 가지고 가능한지, 지금 2청의 관할 시ㆍ군교육청에서 자료를 받은 결식아동 숫자하고 예산 모자라는 거라든가 거기서 요청했던 사항하고 의 차이금액이 어느 정도 나는지 알고 계시는지요.
동수

김동수제2청기획관리국장

저희가 초ㆍ중학교는 지역교육청으로 배분이 돼서 예산이 반영된 것으로 알고 있고요. 저희는 관할지역에 대한 총 공립고등학교, 사립고등학교에 대한 내용만 이번에 들어가 있는 겁니다. 그래서 사항설명에 있는 것과 같이 공립고등학교가 798명이고 사립학교가 51명입니다. 그래서 이 부분에 대한 지원대상자가 사실은 기초생활보장수급자라든지 모자ㆍ부자가정이라든지 시설보호학생이라든지 이런 부분들은 우선지원대상자가 되고요. 차상위계층으로 분류된 가정형편이 어렵다거나 또는 지자체가 인정한 학생들, 또 담임이 판단한 그런 차상위계층에 대한 학생들에 대해서 여러 가지로 만족한 수준은 아닙니다. 그런데 저희가 총 그런 학생들 대상자가 몇 명이고 예산에 편성된 인원의 차액을 제가 지금 정확하게 기억을 못하고 있습니다.
영복

김영복위원

그래서 조사가 된 게 있으면 자료를 주셨으면 하고요. 왜 본 위원이 그러느냐 하면 작년도 예산, 올 본예산이죠. 작년도 예산을 다룰 적에도 저희가 파악을 하다보니까 학교에서 받았는데 실제 알고 있었던 것보다 배 이상 많더라고요. 우리가 예산을 도에서 지원해주고 해서 약 50%밖에 못해 줬거든요. 그래서 지금 이사회가 점점 더 어려워지고 있는데 이런 것이 파악이 되면 다른 예산을 삭감하는 부분이라든가 줄일 수 있는 부분을 줄여서라도 굶는 학생이 없도록 중ㆍ고등학생도 마찬가지지만 초등, 중등해서 그런 현상이 많이 있는 것으로 본 위원이 알고 있습니다. 그래서 여쭤봤으니까 자료를 주시기를 바라겠습니다.
동수

김동수제2청기획관리국장

자료를 드리도록 하고요. 저희가 지금 확인하니까 차상위계층 신청자가 5,850명입니다. 그래서 공립이 3,859명이고 사립이 1,991명입니다. 현재 저희가 지원하고 있는 것이 28%에 해당되는 1,651명입니다. 이건 본예산에 반영돼 있었고 이번에 849명을 추가로 하면 %가 약간 올라가는 그런 상황이 되겠습니다. 이건 자료로 올리도록 하겠습니다.
영복

김영복위원

그래야 삼십 한 몇 %밖에 안 되지 않습니까? 그래서 본 위원이 그런 질의를 드렸기 때문에 자료를 주시면 이번에 참고로 하겠습니다. 이상입니다.
수진

하수진위원장대리

김영복 위원님 수고하셨습니다. 더 이상 질의하실 위원님 안 계신가요? 더 이상 질의하실 위원이 안 계시면 이것으로 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정 예산안 중 기획관리국 소관 예산안에 대한 질의종결을 선포합니다.

「없습니다」하는 위원 있음

동수

김동수제2청기획관리국장

감사합니다.
수진

하수진위원장대리

고생하셨습니다. 기획관리국장과 관계공무원은 퇴장하셔도 좋습니다. 계속해서 제2청사 감사담당관실 소관 예산안에 대한 설명과 질의답변이 있겠습니다. 류승철 감사담당관은 발언대로 나오셔서 감사담당관실 추가경정 예산안에 대해서 설명해 주시기 바랍니다.
승철

류승철제2청감사담당관

제2청사 감사담당관 류승철입니다.
수진

하수진위원장대리

설명은 위원님들이 이미 충분히 숙지하고 계신 관계로 사항별 설명으로 생략하고 바로 질의로 들어가도록 하겠습니다. 질의하실 위원님께서는 신청해 주십시오. 질의하실 위원이 안 계신가요? 없으신 거죠? 더 이상 질의할 위원이 안 계시면 이것으로 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정 예산안 중 제2청사 감사담당관실 소관 예산안에 대한 질의종결을 선포합니다. 수고하셨습니다. 류승철 감사담당관님께서는 퇴장하셔도 좋습니다. 계속해서 총무과 소관 예산안에 대한 설명과 질의답변이 있겠습니다. 이풍환 총무과장은 발언대로 나오셔서 총무과 추가경정 예산안에 대해서 설명해 주시기 바랍니다.

「없습니다」하는 위원 있음

풍환

이풍환총무과장

총무과장 이풍환입니다. 교육행정 전반에 대하여 세심한 부분까지 깊은 관심을 가지시고 협조와 지원을 아끼지 않으시는 경기도의회 예산결산특별위원회 위원님들과 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정 예산안 심사에 노고가 많으신 하수진 위원장님께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 지금부터 2005년도 제1회…….
수진

하수진위원장대리

과장님, 사항별 설명은 종전과 마찬가지로 책자로 갈음하겠습니다. 질의하실 위원님 계시면 거수로 신청하여 주시기 바랍니다. 노용수 위원님 질의해 주십시오.
용수

노용수위원

우선 예산서 43쪽에 고급간부과정 연수경비가 있죠?
풍환

이풍환총무과장

네.
용수

노용수위원

여기서 고급간부라면 어떤 직급을 말씀하시나요?
풍환

이풍환총무과장

4급 공무원을 얘기합니다. 지방서기관.
용수

노용수위원

그러면 연수는 어디로 가죠?
풍환

이풍환총무과장

국가전문행정연수원에서 작년까지 받다가 이번에는 서울 방배동에 있는 서울시교육청 연수원이 있어요. 거기서 지금 받고 있습니다. 1년간.
용수

노용수위원

기간은 그 밑에 국내여비의 고급간부과정 220일 나와 있는데 약 1년을 말하나요?
풍환

이풍환총무과장

네, 그렇죠. 1년.
용수

노용수위원

이분들에 대한 실적관리는 어떻게 하죠?
풍환

이풍환총무과장

실적관리는…….
용수

노용수위원

논문 씁니까?
풍환

이풍환총무과장

끝날 때 지도교수의 지도 아래 논문을 제출하게 되어 있습니다.
용수

노용수위원

계속 관리하고 계시나요?
풍환

이풍환총무과장

네, 그렇게 하죠.
용수

노용수위원

그러면 교육 들어갈 때 과제를 선정해서 들어갑니까?
풍환

이풍환총무과장

과제는 교육훈련 과정 속에서 과제를 줍니다, 중간에. 그래서 연수과정 중에 과제가 주어지면 그에 따른 자료수집이라든지 어떻게 보면 석사학위 정도의 수준인데요. 설문지라든지 이런 자료들은 교육훈련 중에 자료를 수집해서 끝날 때쯤 지도교수 하에 제출하게 되어 있습니다.
용수

노용수위원

그러면 프로그램 자체가 정해진 프로그램 속에 들어가서 교육을 하는 과정에 과제를 준다는 건가요? 그러면 과제 받는 건에 대해서 접할 수 있는 연수는 어떻게 하는 거죠?
풍환

이풍환총무과장

과제를 접할 수 있는, 그러니까 현재 논문을 제출하는 것은 일단 과제가 주어지면서 끝날 때쯤 해서 두 달 정도의 간격을 두고 거기서 내용을 가지고 지도교수하고 심도있게 협의하면서 이뤄집니다. 그러니까 자기가 어느 과제를 제출할 것인지에 대한 문제는 사전에 나는 예를 들어서 공유재산관리에 대해서 쓰겠다라고 하면 공유재산관리에 대한 것을 지도교수한테 내주게 되고 또 어떤 사람은 정원관계라든지 이런 걸 쓴다면 그쪽 분야를 연구를 하게 되고 이렇게 하면서 나름대로…….
용수

노용수위원

그러니까 과제를 선정하고 선정한 과제에 맞게 교육을 받는 게…….
풍환

이풍환총무과장

교육을 받는 것은 그것하고 별개이고요. 자기 과제는 자기가 독립해서 나름대로 자기가 연구개발하는 거예요.
용수

노용수위원

거기서 진행하는 프로그램과는 별도로요?
풍환

이풍환총무과장

진행하는 프로그램하고는 별개죠. 그러니까 그쪽의 여러 가지 과정이 복잡다단해서 그쪽은 나름대로 고급간부과정과는 맞는…….
용수

노용수위원

이해됐습니다. 그러면 일반운영비에 두 번째 항에는 고급간부과정 연수경비가 한 명으로 책정되어 있죠? 그 밑에 국내여비를 보면 고급간부과정의 여비가 네 명으로 책정되어 있거든요. 왜 그렇죠?
풍환

이풍환총무과장

한 명은 당초에 세 명을 했다가, 작년 예산에는 세 명을 했다가 이번에 한 명을 더 넣어서 네 명으로 해서 그런 거고요.
용수

노용수위원

기 세 명이 지금 교육을 받고 있다는 말씀입니까?
풍환

이풍환총무과장

네 명이 받고 있습니다.
용수

노용수위원

기 세 명이 받고 있다라는 건가요?
풍환

이풍환총무과장

세 명을 넣었다가 교육부에 한 명을 더 증원요청해서 우리 경기도교육청에 네 명이 들어가 있습니다.
용수

노용수위원

아니요, 다시 정리해 주시면 간부과정 연수경비로는 한 분이 올라가 있고 간부과정 여비로는 네 명이 산정되어 있거든요. 이전에 세 분이 들어가서 교육을 받고 있다는 말씀인가요?
풍환

이풍환총무과장

본예산에 세 명을 넣었다가 나중에 중간과정에서 한 명을 교육부에서 더 받아서 네 명이 들어가 있게 된 거죠. 그래서 지금 여비도 네 명을 세운 거예요.
용수

노용수위원

그 다음에 고급간부과정의 교육을 받는 중에 뒷면에 보면 직책급 업무추진비가 산정되어 있거든요. 이게 맞나요?
풍환

이풍환총무과장

고급간부과정에서 받는 수당이나 이런 것은 파견형태의 근무이기 때문에 받아야 되는 건 다 받아요. 직책급이라든지 각종 받는 수당들 있죠? 그런 것은 고급간부과정 연수를 받으면서 불이익하게 그런 걸 못 받는다든지 그런 것이 아니라 현직에 근무하는 사람들하고 똑같이…….
용수

노용수위원

예산편성지침에 그렇게 되어 있다는 거죠?
풍환

이풍환총무과장

그렇게 되어 있죠. 고급간부과정훈련지침에 그렇게 되어 있어요.
용수

노용수위원

그 건은 거기까지 하겠습니다. 그 다음에 45쪽에, 예산서입니다. 선택적복지와 관련돼서…….
풍환

이풍환총무과장

맞춤형복지 말씀하시는 건가요?
용수

노용수위원

선택적복지와 관련된 공무원 후생복지에 관한 규정이 아직 통과가 안 됐죠?
풍환

이풍환총무과장

통과가 됐습니다. 지난 5월 17일에 국무회의 통과가 되고 5월 26일에 관보에 게재됨으로써 법률안 시행령이 공포가 됐습니다.
용수

노용수위원

시행령은 그렇고요. 공무원 후생복지에 관한 규정.
풍환

이풍환총무과장

공무원의 후생복지에 관한 규정이 이제 시행령인데요. 대통령령으로 시행령인데 그게 지난 5월 17일에 국무회의 통과가 되고 26일에 관보에 게재됨으로써 완전히 법률안이 통과가 됐죠.
용수

노용수위원

그러면 시행령에 선택적 복지는 전 공무원에게 언제부터 실시하라는 강제규정이 있습니까?
풍환

이풍환총무과장

금년 3월 1일부터 12월 31일까지인데 여기 보면…….
용수

노용수위원

그건 적용기간이죠.
풍환

이풍환총무과장

적용기간인데 보니까 3월에 중앙인사위원회에서 통과가 되고 그 다음에 선택형복지로 해서는 자치단체에서는 시행을 하고 있던 복지제도예요. 그런데 교육행정 이쪽 교육공무원하고 일반 행정직한테 주는 맞춤형복지제도는 전에 없었어요. 그래서 금년 3월에 교육부로부터 지침이 우리한테 오면서…….
용수

노용수위원

답은 길게 주지 마시고요. 제가 주신 자료 다 공부했거든요. 그래서 우선은 선택적복지가 어느 시점부터 하라는 강제조항이 있냐 라고 제가 여쭸습니다.
풍환

이풍환총무과장

강제조항은 3월 1일부터 12월 말까지 시행을 하는데 현재 자체예산가지고 이걸 추진함에 따라서 시행시기가 전국 16개 시ㆍ도를 확인해 보니까 100% 다 주는 데도 있고 시ㆍ도 교육청이, 또 우리 같은 경우는 50%만 주도록 되어 있는데 다른 시ㆍ도는 60%가 많이 있습니다. 우리만 이번에 기채도 얻어서 어려운 예산을 편성하다 보니까 우리 쪽도 어려운 입장이 다 공감돼서 50%만 넣어서 7월부터 5개월만 하도록 만들었습니다. 강제규정이라고 하는 것은 자체실정에 맞도록 예산형편에 맞도록 적의 조정할 수 있도록 되어 있기 때문에…….
용수

노용수위원

과장님, 너무 말씀을 길게 하지 마시고요. 올해 이것을 실시하라는 규정이 있습니까?
풍환

이풍환총무과장

법률이 통과됐다고 말씀드렸잖아요.
용수

노용수위원

아니, 법률에 공무원에 대한 처우개선 그 다음에 공무원에 대한 복지부분에 대해서 이러이러한 선택을 할 수 있다는 것이지 이것을 언제부터 실시하라는 규정이 적시되어 있냐는 거죠. 지금 선택적복지를 실시하고 있는…….
풍환

이풍환총무과장

이게 선택형복지가 아니라 맞춤형복지예요, 공식명칭이. 지금 선택형복지는 자치단체에서 지금까지 해왔던 제도이고 우리는 공식명칭이 맞춤형복지입니다.
용수

노용수위원

교육청에서는 맞춤형복지로 하나요?
풍환

이풍환총무과장

교육인적자원부 산하 16개 시ㆍ도에서 공히 지금 하는 제도가 맞춤형복지입니다.
용수

노용수위원

일선학교에서 이번에 학교운영비 삭감한 것 아시죠?
풍환

이풍환총무과장

잘 모르겠습니다.
용수

노용수위원

교육청 공무원 간부급들께서 모르시는 것이 상당히 많네요. 제가 가르쳐드리겠습니다. 학교운영비를 2005년도 예산절감집행계획이라고 해서 각 일선학교에 공문을 다 내려보냈습니다. 그래서 적게는 5%에서 10%까지 다 예산을 절감해라, 그래서 예산을 여기서 안 내려 보내주는 거죠. 그렇게 해서 경기도에서 예산을 절감한 내역을 봤더니 총 192억원입니다, 제가 자체적으로 뽑은 누계를 봤더니. 192억원인데 제가 봤을 때는 선택적복지가 203억원 정도 예산이 반영된 거죠? 그렇죠?
풍환

이풍환총무과장

네.
용수

노용수위원

그런데 이게 적절한지 모르겠지만 이것을 보면 학생들의 교육복지로 써야 될 192억원을 뽑아서 우리 교육청에 종사하시는 공무원들의 맞춤형복지에 쓰는 것 같은 느낌이 듭니다. 이게 지금 여러 위원님들께서 말씀하시고 있고 또 예산을 편성하신 분들께서도 알고 있습니다만 6,300억원의 기채를 내고 그 다음에 학교시설과 관련돼서 수조원의 BTL 사업도 하려고 하고 등등 빚이 부지기수로 늘어나고 있고 그 건에 대해서 많은 우려들을 하고 있는데 오직 공무원들의 복지문제와 관련돼서는 이런 어려움과 별개로 나가는 것 아니냐 라는 생각이 듭니다. 그래서 어린 학생들이 이 내용을 본다면 가슴에 피멍이 드는 일이 아닐까 하는 우려도 들고요. 그래서 이 맞춤형복지를 지금 예산을 편성하신다 하더라도 실제 시행은 올 하반기나 또 늦은 하반기 정도나 될 수 있는 사안이기 때문에 그전에 준비해서 내년 본예산에 반영해서 운영해도 되지 않겠습니까?
풍환

이풍환총무과장

그런데 우리 교육행정기관에 근무하는 분들이 굉장히 열악한 환경 속에서 지금까지 해왔습니다. 그런데 타 기관에서는 기 선택형복지라고 해서 많은 예산을 들여서 직원들의 후생복지를 위해서 쓰고 있어요. 그런데 지금 전국에서 이 안을 수립해서 법이 개정되고 그 다음에 2청 지방공무원법이 개정되고 그 다음에 시행령이 개정되는 과정이 보면 굉장히 열악한 환경에서 일을 하고 있는 사람들의 복지차원에서 하고자 하는 그런 의미에서의 지원이기 때문에 전국 16개 시ㆍ도가 다 하고 있는데 유독 경기도만 이걸 안 했을 때 교육공무원, 교사, 뭐 행정직 다 들어갑니다. 그래서 한 8만 5,000명이 수혜혜택을 받게 되는데 이분들한테 정말 어려운 문제가 제기됐을 때 오는 문제가 생각보다 더 크지 않겠나 보고 있습니다.
용수

노용수위원

아까 2청에 보니까 불우교원에 대한 보상금까지 편성했더라고요. 그러니까 그런 내용들을 보면 지금 국장님 말씀과 같이 교육청에 근무하고 계시는 분들이 많은 열악한 점이 있을 수 있습니다. 또 애로사항도 있을 수가 있고요. 그러나 상대적으로 봤을 때 공직에 근무하시는 분들이 일반회사에서 언제 쫓겨날지 모르는 상황, 또 직장도 못 구하고 있는 상황, 지금 여러 가지 어려운 경제난, 그것으로 인한 빚, 이런 부분들을 감안했었을 때 국민들을 배려하고 학생들을 쳐다본다면 우리를 챙기기 전에 먼저 학생들 교육복지부터 챙겨주는 것이 맞지 않나 하는 생각이 듭니다. 그리고 우리 국장님, 전국 모든 지자체에서 다 실시하고 있다고 말씀하셨는데 그렇지 않습니다. 지금 시범사업을 하다가 실제 이 부분에 대한 시행령이 통과된 지 얼마 안 됐으니까 지금 추경하면 다 잡아갈지 모르겠습니다만 이게 시범사업으로 내내 하다가 이제 이 부분을 반영하려고 이 사업을 확정해 놓은 겁니다.
풍환

이풍환총무과장

그런데 지방자치단체하고 관계없이 교육행정기관에 맞춤형복지라고 해서 하고 있는 것 같더라고요.
수진

하수진위원장대리

노용수 위원님, 이 부분에 대해서는 좀 정리를 해주시고요.
용수

노용수위원

잠깐만 기다리세요.
수진

하수진위원장대리

시ㆍ도 교육청 다른 데 하는 데가 있으면 파악해서 보고해 주세요.
풍환

이풍환총무과장

현재 부산, 강원도, 전북 같은 데는 전액을 다 계상했어요. 우리는 50%만 계상했는데 그렇게 했고 그 다음에 서울이나 인천 이런 데는 60% 정도를 맞춤형복지로 해서 예산이 편성됐습니다. 그래서 안 한 데는 아직 한 군데도 없어요.
용수

노용수위원

저는 하여튼 있는 자의 욕심이 과하지 않나 하는 생각을 합니다. 이상입니다.
풍환

이풍환총무과장

알겠습니다.
수진

하수진위원장대리

노용수 위원님 고생하습니다. 더 이상 질의하실 위원님 계십니까? 더 이상 질의하실 위원이 안 계시면 이것으로 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정 예산안 중 총무과 소관 예산안에 대한 질의종결을 선포합니다. 이풍환 총무과장님 수고하셨습니다. 퇴장하셔도 좋겠습니다. 좌석을 정돈해 주십시오. 계속해서 제2청사 총무과 소관 예산안에 대한 설명과 질의답변이 있겠습니다. 한복현 총무과장은 발언대로 나오셔서 인사를 해주시고 사항별 설명은 종전과 마찬가지로 서류로 대체하도록 하겠습니다.

「없습니다」하는 위원 있음

복현

한복현제2청총무과장

총무과장 한복현입니다.
수진

하수진위원장대리

계속해서 질의가 있겠습니다. 질의하실 위원님께서는 거수로 신청하여 주시기 바랍니다. 김영복 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
영복

김영복위원

김영복 위원입니다. 예산서 324쪽하고 사항별 설명서는 313쪽입니다. 우리 교육청 시설관리에 대해서 질의드리겠습니다. 저희가 예산서를 받아보니까 청사관리 건물유지관리 시설비라고 해서 1,500만원이 섰습니다. 건물 지은 지 얼마 안 되죠?
복현

한복현제2청총무과장

네, 얼마 안 됐습니다.
영복

김영복위원

그런데 저는 예산서를 교육청 공무원께서 이해 안 가는 예산을 세우신 것 같아요. 제가 제2청 건물유지관리비 내역 중 1,500만원 산출근거를 달라고 했더니 여기에 보면 사무실 내부 구조변경도 한 번 하는데 150만원씩 해서 5번 750만원, 화장실 개ㆍ보수도 150만원씩 3회 450만원, 방충망 설치도 150만원 1식 150만원, 옥외건물 현판설치도 150만원, 똑같이 다 모든 사업이 150만원씩 일괄 10회해서 1,500만원 예산을 세웠습니다. 예산서는 이렇게 하면 안 되죠. 그렇죠? 현실성 있게 맞게, 그리고 지금 건물 지은 지 얼마 안 되지 않습니까? 그러면 건물 지을 당시에 들어갔을 때 벌써 이런 문제점 같은 것을 해서 첫해 정도는 어쩌다가 깨졌다든가 뭐가 잘못되면 그때 예산에 몇 백, 200만원 세워놓는 것이지, 이렇게 일괄적으로 150만원씩 10회해서 1,500만원 세우는 예산이 어디 있습니까? 잘못 됐죠?
복현

한복현제2청총무과장

네, 산출기초는 조금 잘못된 점이 있습니다.
영복

김영복위원

앞으로는 그렇게 하지 마시고요. 나중에 꼭 필요한 예산을 말씀해 주시기 바라겠습니다.
복현

한복현제2청총무과장

지금 시설장비유지비로 1,500만원을 계상했는데요. 지금 민원실에 보면 창문이 없습니다. 창문을 내야 될 필요성이 있고 해서 창문을, 그 다음에 교육위원님이나 도의원님들 오시면 마땅하게 기거하실 장소가 없습니다. 잠시라도 환담할 장소가 필요한데 그것을 교육위원회에서 만들어달라고 요구를 하셨습니다. 그래서 저희들이 기획관리국장실 입구를 들어가서 보면 무대 만든 것을 막아서 지금 기획관리국장실을 사용하고 있는데 장소는 거기밖에 없습니다. 그래서 거기에다가 출입문을 따로 내서 위원님들이 쉬실 수 있는 또는 오셔서 간부공무원들하고 협의하실 수 있는 실을 마련할까 생각하고 있고요. 그래서 문을 내려면 어느 정도 예산이 소요될 것 같고요. 그 다음에 청사…….
영복

김영복위원

나중에 필요한 것을 다시 예산서를 제출해 주시기 바랍니다. 내일 오전까지요. 왜냐면 이런 식으로 예산을 세워주시면 안 됩니다. 의원들이 쉬는 게 아니라 당연히 그런 데 가면 토론하고 얘기할 수 있는 자리가 있어야죠. 건물 지을 때 그런 걸 감안해서 해야지 건물 그렇게 다 지어놓고 나중에 변경하고 뭐 하려면 예산이 배로 들어가지 않습니까?
복현

한복현제2청총무과장

그런데요, 지금 제2청사 건물이 본 건물이 아니고요. 북부지역 학습관으로 지었던 건물입니다. 그래서 2층 건물이었는데 작년에 너무 협소하기 때문에 거기다가 1층을 증축해서 3개 층을 사용하고 있습니다. 혹시라도 와보실 기회가 있으시면 모르겠습니다만 장소가 협소하고 회의실이 없습니다. 그래서 회의실이라고 해야 교실 반칸 정도의 소회의실 하나밖에 없기 때문에 도의회 교육위원님들 오셨을 때에도 따로 개인별 책상을 못 마련해 드리고 1책상 2인 이런 식으로…….
영복

김영복위원

그 내용은 잘 알겠습니다.
수진

하수진위원장대리

과장님, 그 부분은 휴게실이란 표현이 적절치 않고요. 중회의실 규모의 회의실이라고 표현하시는 게 맞죠?
복현

한복현제2청총무과장

네.
영복

김영복위원

그런 것은 다시 주시기 바라겠고요. 한 가지만 더 간략하게 질의드리겠습니다. 예산서 319쪽입니다. 319쪽 업무추진비에 보면 경기교육 시책협의회, 교육활동 홍보협의회 이렇게 해서 홍보비용이 꽤 많거든요. 그래서 이게 5,225만원이 섰는데 우리 2교육청 생긴 지 얼마 안 됐는데 본청에도 홍보비가 있지 않습니까?
복현

한복현제2청총무과장

1청에는 따로 있습니다.
영복

김영복위원

같이 할 필요성이 있는 건 같이 하고 아닌 것은 좀 파악해서 예산 세웠나요? 중복되는 부분이 있는 것 같은데.
복현

한복현제2청총무과장

2청만 따로 계상한 겁니다. 왜냐하면 지금 여러 가지 지역사회에서 2청이 개청됨으로써 욕구도 많고 기대수준도 높고 해서 언론인, 지역사회단체, 여러 가지 학부모 운영위원님들, 여러 각 계층에서 욕구가 상당히 높은 것으로 알고 있습니다. 그래서 이 분들하고 여러 가지 갈등문제도 있고 제2청사 위치선정 문제도 있고 이런 여러 가지 일을 추진하려다 보니까 나름대로 예산이 필요할 것 같아서 이렇게 계상을 했습니다.
영복

김영복위원

그래서 그런 의견도 아까 저희가 예산서를 쭉 보면서 나름대로 우리 교육감님도 앞으로 우리 지역에 내려와서 토론하는 예산도 있더라고요. 그럴 때 문제점 같은 것을 해서 나중에 활용하시길 바라겠습니다. 그냥 처음 생기다 보니까 예산을 일괄해서 세워놨는데 정착이 되면 잘 하시겠죠. 예산이 낭비 안 되고 쓰여질 수 있도록 해주시기 바랍니다. 이상입니다.
복현

한복현제2청총무과장

최대한 절약해서 사용하도록 하겠습니다.
영복

김영복위원

이상입니다.
수진

하수진위원장대리

김영복 위원님 수고하셨습니다. 다음은 이은길 위원님 질의해 주십시오.
은길

이은길위원

제2교육청 때문에 간단히 몇 가지 계획을 짚어보겠습니다. 신청사 계획이 있지 않습니까?
복현

한복현제2청총무과장

네.
은길

이은길위원

언제 선정위 같은 것을 계획하고 계신가요? 알고 계신대로.
복현

한복현제2청총무과장

지금 사실 개청한 지 한 달여밖에 안 지났지 않습니까? 그래서 개청행사, 교육감님 이ㆍ취임식 또 교육위원회, 도의회 행사에 많이 참석을 했습니다. 그래서 시간이 없어서…….
은길

이은길위원

촉박했다?
복현

한복현제2청총무과장

네, 촉박했습니다.
은길

이은길위원

앞으로 할 것이죠?
복현

한복현제2청총무과장

네, 하겠습니다.
은길

이은길위원

언제까지 하실 겁니까? 계획을, 그러니까 제안서를 각 10개 시ㆍ군에서 받아서 검토하고 선정위 만들고 그래서 금년 안에는 확정을 지어야죠. 그래야 내년부터 빨리 착공을 내후년에 하든가 해가지고 부지를 지금 제공하겠다는 시ㆍ군도 있고 또 위치 선정하려면 그것도 또 선정위를 만들어야 되고 그런 절차를 지금 어느 부서에서 하죠?
복현

한복현제2청총무과장

총무과에서 할 계획입니다.
은길

이은길위원

맞죠? 그렇다면 그거에 대해서 빨리 계획을 세워서 금년 안에 끝내서 내년 예산에 계획이 들어가도록, 설계비라도 들어가도록 해서 빨리 결정을 해놔야 괜찮을 것 같아요. 여러 가지 복잡한 게 많은 것 같아요.
복현

한복현제2청총무과장

우선 제가 알기로 일정금액 이상의 건물신축 시에는 타당성조사를 하도록 지방재정법인가에 규정되어 있는 것으로 알고 있습니다. 그래서 일단은 저희들이 내년 예산에다가, 지금 추경에 반영을 못했습니다. 그래서 내년 본예산에라도 타당성조사 용역비를 약 3,000만원 정도 계상해야 되지 않겠나 생각이 듭니다. 그래서 일단은 그 타당성조사가 먼저 이뤄진 다음에 그것이 이뤄져야 되거든요.
은길

이은길위원

타당성조사가 먼저 이뤄진 다음에 선정위가 된다 이거예요?
복현

한복현제2청총무과장

네.
은길

이은길위원

선정위가 먼저 된 다음에 타당성조사를 해야 되는 것 아니에요? 어디에 지을 건지도 확정이 안 됐는데요.
복현

한복현제2청총무과장

건물의 규모라든가…….
은길

이은길위원

규모, 그런 건 빨리해서 금년 추경에 넣었어야죠. 3,000만원밖에 안 되는데 어떻게 그걸 안 넣었어요.
복현

한복현제2청총무과장

3,000여만원인데 그걸 넣지 못했습니다. 왜 그러냐하면 예산서를…….
은길

이은길위원

빠뜨린 거예요?
복현

한복현제2청총무과장

생각을 못했습니다. 왜 그러냐하면 그 당시에…….
은길

이은길위원

그건 얘기가 안 되죠. 지금이라도 추경에 넣어서 그걸 빨리 추진을 시키든가 해야지 3,000만원밖에 안 되는 걸 어떻게 잊어먹고 지냅니까?
복현

한복현제2청총무과장

잊어버린 게 아니고 생각을 못했습니다. 왜 그러냐 하면 예산안 제출이 그 당시에 바쁘고 또 그 시기에 개청준비가 맞물려서 그래서 그걸 생각을 미처 못했습니다.
은길

이은길위원

3,000만원이면 타당성조사가 되죠. 그것만 해도 몇 달이 걸릴 텐데 내년 3월부터 타당성조사를 하면 내년에도 계획이 안 되는 거예요. 얼마 전에 제가 얘기듣기론 선정위 구성하고 하는 걸 바로바로 하겠다고 얘길 들었는데 지금 과장님 얘기 들으니까 완전히 다르네요. 3,000만원을 어떻게 마련해 보도록 연구를 하십시오. 이상입니다.
수진

하수진위원장대리

이은길 위원님 고생하셨습니다. 노용수 위원님 질의하십시오.
용수

노용수위원

부교육감 차가 뭐죠?
복현

한복현제2청총무과장

그랜저입니다.
용수

노용수위원

업무용 차량은 뭡니까?
복현

한복현제2청총무과장

소나타입니다. 소나타하고 아반떼XD입니다.
용수

노용수위원

부교육감이나 업무용 차량의 유류비나 수리비도 정액편성하게 되어 있습니까?
복현

한복현제2청총무과장

정액편성이라고 보기는 좀 어려울 것 같습니다.
용수

노용수위원

없죠?
복현

한복현제2청총무과장

네.
용수

노용수위원

예산서 322쪽 한번 보시죠. 찾으셨나요?
복현

한복현제2청총무과장

네, 찾았습니다.
용수

노용수위원

차량선박비에 부교육감 전용차량하고 업무용 소형차량 두 대분 예산편성 하셨죠?
복현

한복현제2청총무과장

네.
용수

노용수위원

제 상식으로는 그랜저가 아무리 기름을 많이 먹는다 하더라도 소나타하고 아반떼 두 대가 먹는 기름하고 비슷할 것 같거든요. 또 하나는 수리비가 나온다한들 그랜저라고 고장이 더 잘나나요? 그랜저가 더 새 차일 것 같은데요. 그런데 상식적으로 두 대 차량비용이 470만원인데 한 대 차량 비용이 600만원이에요. 부교육감님한테 너무 배려를 많이 하신 것 아니에요?
복현

한복현제2청총무과장

부교육감님께서는 사실 저희들 업무용차량 두 대보다 출장횟수라든가 이런 것이 훨씬 더 많습니다, 실질적으로 따져보면요. 업무용차량은 두 대이기 때문에 번갈아 다닐 수가 있는데 부교육감님은 행사들이 많기 때문에 거기에 일일이 다 참여를 안 하실 수가 없지 않습니까? 그래서 사실 저희들이 최소 경비를 계상한 겁니다.
용수

노용수위원

그래도 부교육감 혼자 쓰시는데 업무용차량 두 대 쓰는 것보다 전체적으로 비용이 더 많이 들어간다 그렇게 판단하시는 거예요?
복현

한복현제2청총무과장

네. 왜냐하면 그랜저이기 때문에 기름도 많이 먹고 그래서 이렇게 계상을 했습니다.
용수

노용수위원

예산서를 보니까 좀 간지러워서 말씀을 드립니다. 이상입니다.
수진

하수진위원장대리

수고하셨습니다. 저 질의 하나 마저 하고 마치겠습니다. 교육시책 홍보 및 교육홍보활동 강화에 대상이 언론사만 있거든요. 사항별 설명서 306쪽이요.
복현

한복현제2청총무과장

306쪽이요?
수진

하수진위원장대리

네. 5,200만원인데 기자분들 밥 사주는 겁니까?
복현

한복현제2청총무과장

뭐 꼭 기자분들만이라기 보다는…….
수진

하수진위원장대리

아니, 대상이 언론사만 있으니까. 광고비도 아니고 협의회잖아요.
복현

한복현제2청총무과장

어떤 거 말씀하십니까?
수진

하수진위원장대리

306쪽이요.
복현

한복현제2청총무과장

306쪽 몇 번, 전체 다 말씀하시는 겁니까?
수진

하수진위원장대리

그렇게 되어 있지 않습니까? 사업개요는 대상은 언론사고 사업기간은 하반기고 그 다음에 재원산출내역은 협의회, 협의회, 추진, 추진이잖아요. 여기에 광고비가 들어가 있는 것 같지는 않은데요. 뭐하는 사업입니까?
복현

한복현제2청총무과장

아까도 말씀드렸습니다마는 한수북부지역 특히 의정부 지역이…….
수진

하수진위원장대리

아니 그건 알겠는데 언론사하고만 합니까?
복현

한복현제2청총무과장

언론사하고만은 아닙니다.
수진

하수진위원장대리

대상은 언론사로 되어 있잖아요.
복현

한복현제2청총무과장

그건 표기가 좀 잘못된 것 같습니다.
수진

하수진위원장대리

이 산출내역서를 본 위원한테 제출해 주세요.
복현

한복현제2청총무과장

네, 알겠습니다.
수진

하수진위원장대리

이상입니다. 더 이상 질의하실 위원님이 없으시면 이것으로 2005년도 제1회 경기도 교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정예산안 중 제2청사 총무과 소관 예산안에 대한 질의종결을 선포합니다. 한복현 총무과장 수고하셨습니다. 총무과장과 관계공무원은 잠시 자리에 앉아주시기 바랍니다. 위원 여러분! 장시간 동안 수고 많으셨습니다. 그리고 집행부 관계공무원 여러분! 세심한 준비와 성실한 답변으로 오늘 의사일정에 협조하여 주신 데 대하여 본 위원회를 대표하여 감사의 말씀을 드립니다. 제2차 예산결산특별위원회 회의는 6월 15일 오전 10시부터 2005년도 제1회 경기도교육비 특별회계 세입ㆍ세출 추가경정예산안 중 지원국과 기획관리실 소관에 대한 심사와 계수조정 소위원회 활동, 예산안 의결이 있겠습니다. 위원 여러분께서는 한 분도 빠짐없이 참여하여 주시기 바랍니다. 이것으로 제1차 예산결산특별위원회 회의를 모두 마치겠습니다. 산회를 선포합니다.

19시26분 산회

출처 경기도의회 회의록