김영심 의원 발언

지금 저희들은…….

그렇습니다.

학부모 연수 관계는 중등교육과에서 의뢰해 가지고 저희들이 연수를 시키고 있습니다. 그런데 이 연수를 하다 보니까, 참여하시는 분들을 학교에서 사서 봉사를 한다든지 어떤 봉사 활동을 하는 그런 분들로 짜야 되는데 교육을 받으면서 그렇게 적극적이지는 못하다, 그런 여러 가지가 있어서 중등교육과에 연수한 결과를 다시 보내고 보완 조치도 해야 될 걸로 알고 있습니다마는 그런 경우가 생겼습니다. 보건 교육은, 성 관련 이런 과목도 그렇습니다. 연수를 하면 표준 교육 과정이기 때문에 그 교육 과정의 교과를 어느 정도 충당하면서 인성교육이라든지 성교육이라든지 이런 것과 관련해서 저희들이 같이 겸해서 그렇게 앞으로 연수를 해 나가겠습니다.

탐라교육원장 김양택입니다. 김 위원님 말씀이 옳습니다. 저희들도 파악을 해야 되는 것은 당연한 것인데, 사실상 이것은 아까도 말씀했지만 중등교육과라든지 이런 데서 연수 의뢰를 받아서 교육원에 와서 실시하는 연수이기 때문에 협조 체제가 이루어져야 되고, 저희들도 앞으로 설문조사, 이것뿐만이 아닙니다. 다른 연수도 참여 안 하는 것이라든지 실질적으로 그렇지 않은 연수는 저희도 학년 초에 설문지를 받는다든지 해서 적절하게, 어떤 연수가 실질적인 연수가 될 것인가 하는 것을 우리가 찾아내서 내실 있는 연수가 되도록 앞으로 노력을 하겠습니다.

돈의 액수를 가져서 창의성을 함양한다고 하는 연관성에 대해서는 사실상 우리가 비교할 수 없고요. 우선 청소년 과학 탐구를 위해서…….

일부는 저희가 제공하지만, 예를 들면 과학상자 같은 경우는 학생들 본인이 희망을 하고 참가하게 되는데 자기가 작품 하나를 연상해서 집에서 꾸준히 실습을 해야 됩니다. 그래서 자기한테 익숙한 과학상자를 가져야만 자기가 원하는 작품을 만들 수 있기 때문에, 만약에 저희 원에서 일괄적으로 재료를 제공했을 경우에 혹시나 자기 손에 익숙지 않아서 작품이 잘못된다든지 하는 불평이 있을 수 있고, 저희가 예산을 아껴서 수요자들한테 부담시키는 것은 아니라는 말씀을 드립니다. 그리고 발명품 경진대회라든지 이런 것들은 일단 제작비는 교육청에서 지원하고 있습니다.

좋은 의견입니다. 제가 알기로는 제가 근무했던 학교에서는 과학상자를 일정량 한 학급분을 준비해서 학생들이 늘 사용하게끔 했습니다. 그래서 학교마다 다르겠습니다마는 그 부분 이해해 주시기 바랍니다.

김 위원님, 수고 많으셨습니다. (현우범 위원 발언신청) 예, 현우범 위원님, 말씀하십시오.

업무보고는 끝나도 자료는 김영심 위원님께만이 아니고 아홉 분 위원님 모두에게 오늘 중으로 제출해 주시기 바랍니다. 더 이상 질의하실 위원님이 안 계십니까? 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시므로 탐라교육원과 제주교육과학연구원에 대한 2010년도 주요업무보고를 모두 마치겠습니다. 성실한 답변을 해 주신 김양택 원장과 전순덕 원장을 비롯한 관계 공무원 여러분, 대단히 수고 많으셨습니다. 오늘 위원님들이 지적한 사항은 적극 수용하여 업무에 최대한 반영될 수 있도록 노력하여 주시기 바랍니다. 이상 오전 회의는 이것으로 마치고 오후 2시부터 제주시교육청에 대한 2010년도 주요업무를 보고받겠습니다. 위원님 여러분 대단히 수고하셨습니다. 2시까지 정회를 선포합니다.

안녕하십니까? 제주시교육장 김상호입니다. 먼저 제주특별자치도의회 의원으로 당선되신 것을 진심으로 축하드립니다. 오늘 제주교육 발전을 위해 애쓰시는 제주특별자치도의회 교육위원회 오대익 위원장님을 비롯한 여러 위원님께 제주시교육청 주요업무를 보고드리게 됨을 매우 뜻깊게 생각합니다. 업무보고에 앞서 우리 교육청 간부를 소개해 드리겠습니다. 고영희 교육국장입니다. 조동석 관리국장입니다. 홍성욱 초등교육과장입니다. 오천련 중등교육과장입니다. 김응일 평생교육체육과장입니다. 문충헌 관리과장입니다. 이승헌 학교운영과장입니다. 현두식 시설과장입니다. 오대익 위원장님을 비롯한 여러 위원님께 다시 한번 축하의 말씀을 드리면서 우리 교육청에 각별한 관심과 애정을 갖고 지도편달을 부탁드립니다. 주요업무를 보고드리기 전에 우리 교육청 관내에서 일어나서는 안 될 성희롱 사안 등이 생겨 죄송스러운 말씀을 먼저 올립니다. 그러면 지금부터 금년도 우리 교육청 주요업무를 보고드리겠습니다. 참고로 유인물의 실적은 7월 1일 기준으로 작성하였습니다. 보고드릴 순서는 유인물을 참고해 주십시오. 일반현황, 제주시교육의 기본방향, 교육중점 추진계획, 역점사업 추진계획, 끝으로 특색사업 추진계획순으로 보고를 드리겠습니다. 먼저 유인물 1쪽의 일반현황에 대해서 말씀드리겠습니다. 기구는 2과 6국이며, 소속기관으로는 한수풀도서관과 동녘도서관이 있습니다. 유인물 2쪽, 정원은 모두 2,953명이며, 학교현황은 유치원 67개원과 초등학교, 중학교를 합쳐 88개 학교에 5만 7,012명의 학생을 2,523명의 교원이 열과 성을 다하여 지도하고 있습니다. 다음은 유인물 5쪽, 제주시교육의 기본방향에 대하여 말씀드리겠습니다. 제주시교육의 지향점을 ‘큰 꿈을 키우는 으뜸 제주시교육’으로 설정하였고, 이를 구현하기 위한 교육중점으로 ‘바른 품성을 기르고 실천하는 인성교육 강화, 창의성과 소질을 계발하는 교육과정 운영, 다문화 사회에 부응하는 세계시민교육 충실, 교육공동체가 만족하는 교육복지실현’으로 설정하고 이를 구현하고자 최선의 노력을 다하고 있습니다. 이어서 유인물 6쪽의 교육중점 추진계획 중 바른 품성을 기르고 실천하는 인성교육 강화에 대하여 보고드리겠습니다. 칭찬하고 배려하는 학교문화 및 창의적 체험 확대와 수련, 봉사활동의 내실화를 기하여 더불어 사는 공동체의식 함양과 바른 품성을 가꾸는 인성교육을 강화하고자 유인물 6쪽에서 10쪽 사이의 사업을 추진하고 있으며, 주요사업 내용을 중심으로 말씀드리겠습니다. 실천 중심의 인성교육을 실천하기 위하여 기본생활습관 기르기와 사랑과 배려를 실천하는 교육에서는 가족·이웃사랑 체험 프로그램을 관내 모든 학교가 실시하고 있습니다. 특히 작년에 이어 올해에도 1초등학교 1경로당 결연사업을 제주시청과의 협력사업으로 관내 47개 초등학교에 실버교사 1명씩을 배정하고, 1·3세대의 만남의 장으로 학생들에게 인성교육, 제주인의 정체성 교육, 한자교육 등을 하고 있습니다. 이에 소요되는 모든 경비는 제주시청에서 부담하며 노인어르신들께는 일자리를 제공하는 차원이기도 합니다. 유인물 7쪽의 학생 인권을 중시하는 생활지도에서는 상벌점제인 그린마일리지 디지털시스템 운영과 학교폭력 예방활동 강화와 특히 금년 초에 사회적 물의를 야기한 일부 학교의 졸업식과 생일축하 일탈행동에 대하여 인명사고로 이어질 수 있고 사회통념상 인정받지 못하는 행위임을 교육시키고, 특히 이런 일탈행동 지양을 위해 가정과의 연계지도 및 학교, 경찰 등 지구별 선도협의회 운영을 강화하여 바람직한 청소년 문화로 개선되도록 학기 초부터 최선을 다하여 지도하고 있습니다. 그리고 창의·인성 함양 학생 상담활동 및 진로교육과 8쪽의 경험을 확대하는 창의적 체험·수련·봉사활동 등을 보다 내실 있게 추진하고 있습니다. 이외에도 건전한 성의식 및 양성평등 교육에서는 학교단위 성교육 충실과 성희롱예방대책위원회 구성·운영 및 연 2회 이상 직장 내 성교육을 실시하도록 하고 있습니다. 10쪽, 미래지향적인 평화통일 교육, 화해와 상생의 4·3교육 및 즐거운 학교 행복한 가정 만들기에도 보다 충실을 기하여 나가고 있습니다. 이어서 유인물 11쪽의 창의성과 소질을 계발하는 교육과정 운영에 대하여 말씀드리겠습니다. 20세기 지식형 인재의 시대에서 21세기 창의성 인재의 시대를 살아갈 학생들에게 집어넣는 교육에서 끄집어내는 교육으로 교실수업 방법 개선을 통하여 창의성과 자기주도적 학습력을 신장시키고자 유인물 11쪽에서 17쪽 사이의 사업을 추진하고 있습니다. 주요내용을 말씀드리면, 창의·인성 함양을 위한 교육과정 운영에서는 학교장의 교육과정 편성·운영 및 창의·인성이 조화된 교육과정 편성운영을 강화하고, 중학생을 중심으로 수준별 이동수업을 실시하며, 초등학교와 중학교 졸업반 학생들에 대해서는 상급학교에 대한 안내와 상급학교 예비교실에도 적극 참여하도록 권장하고 있으며, 특히 고등학교 입학에서도 입학사정관제 도입에 따른 자기주도적 학습 방법에 대한 연찬회도 두 차례 실시하였습니다. 그리고 학교실정과 여건을 고려한 맞춤형 장학활동으로 교실수업 방법 개선과 특히 창의·인성 신장을 위한 자율장학협의회 운영의 내실을 기하고 있습니다. 그리고 유인물 13쪽의 학업성적관리 신뢰도 제고 및 기초·기본학력 신장에서는 학교장 학업성적 관리책임제를 실시하여 학력평가의 모든 과정에서 공정성·신뢰성·객관성·타당성이 확보되도록 노력하고 있으며, 학력목표관리제 운영과 학습부진 학생 제로 운동을 전개하여 기초학력과 학습부진 학생 책임제 운영으로 기초학습 부진 학생을 1% 이하로, 교과학습 부진 학생을 초등학교는 2%, 중학교는 4% 이하가 되도록 최선을 다하고 있습니다. 또한 14쪽의 창의·인성 신장을 위한 독서·논술·토론교육에서는 학교·학년급에 맞는 필독도서 선정 및 연간 양서 50권 읽기운동 전개와 학교도서관을 연중 개방 운영토록 하여 독서를 통한 창의·인성교육에 보다 충실을 기하고 있습니다. 이외에도 학생건강 체력증진 체육교육으로 신체발달과 생활체육 활성화를 기하여 학생의 비만관리와 해소에 더한층 노력을 기울여 나가고 있습니다. 창의성과 수월성을 신장하는 과학·영재교육과, 16쪽의 내실 있는 연구학교 및 교과교육연구회 운영, 17쪽의 창의·인성 함양과 자기주도적 학습력 신장, 정보통신 활용교육 등을 통하여 창의성과 바람직한 인성함양 및 자기주도적 학습력이 신장되도록 최선을 다하고 있으며, 상세한 내용은 유인물 15쪽에서 17쪽까지를 참고하여 주시기 바랍니다. 다음은 다문화사회에 부응하는 세계시민교육 충실에 대하여 말씀드리겠습니다. 외국어 교육과 국제이해 교육을 강화하고 전통문화·환경·관광교육을 통하여 다문화사회에 능동적으로 적응할 수 있는 인재를 육성하기 위하여 유인물 18쪽에서 20쪽까지의 사업을 추진하고 있으며, 주요내용을 말씀드리면 더불어 살아가는 다문화사회 이해 교육면에서는 우리 모두 더불어 살아가야 할 다문화사회 이해 교육면에 중점을 두고 있습니다. 세계시민의식을 키우는 국제 이해 교육면에서는 제주국제자유도시 바로 알기와 국제자유도시에 걸맞은 관광교육을 실시하고 있습니다. 그리고 19쪽의 세계화에 대처하는 외국어교육은 외국어구사능력 인증제를 비롯하여 외국어체험학습 기회를 확대하여 의사소통 중심의 외국어교육에 충실을 기하고 있습니다. 20쪽입니다. 정체성 함양을 위한 전통문화교육에 보다 충실을 기하고 있으며, 실천 중심의 환경보전교육에서는 저탄소 녹색성장에 대한 개념교육을 실시하여 저탄소 녹색성장의 개념 이해와 지식을 바탕으로 에너지를 절약, 체험 중심 활동을 전개하고 있으며, 아울러 유네스코 지정 세계자연유산 보전운동에도 힘을 쏟고 있습니다. 다음은 21쪽 교육공동체가 만족하는 교육복지 실현에 대하여 보고드리겠습니다. 학교장 자율책임 경영과 수요자 중심의 열린 교육 행정을 통하여 유아교육, 특수교육, 방과후학교, 평생교육의 기회를 확대하고 양질의 교육 서비스를 제공하여 교육공동체가 만족하는 교육을 실현하기 위하여 유인물 21쪽에서 28쪽 사이의 사업을 추진하고 있으며, 주요 내용을 말씀드리겠습니다. 양질의 교육 서비스를 제공하는 유아교육에서는 유치원 교육여건 개선과 다양한 유치원 교육과정 운영에 충실을 기하고 있습니다. 22쪽입니다. 수요자가 만족하는 교육비 지원확대에서는 유치원 교육비 지원, 초등학습 준비물 지원, 중학교 학교운영비 지원 등을 추진하고 있으며, 맞춤형 특수교육 지원확대와 교육복지투자우선지역 지원사업을 지속하고 있습니다. 24쪽입니다. 특히 학교급식 운영의 내실화 및 바른 식생활 습관 형성에 주력함은 물론 학생건강 증진을 위한 보건교육에도 더욱 힘쓰고 있습니다. 25쪽 중간이 되겠습니다. 공교육 강화를 위한 교육공동체 노력에서는 소규모학교통폐합추진위원회를 더욱 활성화하여 소규모학교 통폐합 추진을 위해 최선의 노력을 다하고 있습니다. 그리고 학교 평가에 내실을 기하고 학부모가 학교 교육에 보다 적극적으로 참여할 수 있도록 지원을 강구하고 있습니다. 26쪽입니다. 단위학교 특성에 따른 예산운용의 효율성 제고를 위해 14개 항목에 152억 6,000여만 원의 목적사업비를 학교운영경비로 교부하였습니다. 27쪽입니다. 청렴윤리의식 강화를 위하여 클린 제주시교육 강화를 통한 청렴문화가 정착되도록 최선을 다하고 있습니다. 이외에도 삶의 질 향상을 위한 평생교육, 28쪽의 노후교실 현대화와 복지 및 편의시설 확충과 쾌적한 교육환경 조성 등으로 수요자가 만족하는 교육시설을 통하여 교육의 만족도를 높여 나가고 있습니다. 다음은 29쪽의 역점사업 추진상황에 대하여 보고드리겠습니다. 우리 교육청의 올해 역점사업은 학력신장 지원체제 구축, 의사소통 중심의 실용외국어교육 강화, 수요자 중심의 방과후학교 활성화, 건강증진 교육활동 전개 등 네 가지 영역을 설정하여 추진에 만전을 기하고 있습니다. 먼저 29쪽의 학력신장 지원체제 구축에 대하여 말씀드리면, 열심히 가르치고 재미있게 공부하는 교육환경 조성으로 학력신장을 기하고자 교실수업 개선을 지원하는 장학행정의 실현과 공부하고 싶은 환경 마련 및 학력평가의 내실화를 기하여 학교 교육의 신뢰도 제고와 사교육비 경감 및 공교육의 활성화에 힘쓰고 있습니다. 30쪽입니다. 의사소통 중심의 실용외국어교육 강화에서는 국제자유도시 및 제주영어교육도시 추진에 걸맞은 인재 육성을 위해 외부전문인력 배치를 확대하고 체험 중심의 영어교육 강화로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 외국어 네 가지 기능 신장을 통한 의사소통 능력 신장을 기하여 글로벌 인재 육성의 기틀을 마련해 나가고 있습니다. 31쪽입니다. 수요자 중심의 방과후학교 활성화에서는 맞춤형 방과후학교의 활성화로 수요자 중심의 다양한 방과후 프로그램 운영으로 사교육비 경감과 취약계층 지원확대로 교육격차 해소 및 수요자의 만족도를 더한층 높여 나가고 있습니다. 32쪽의 건강증진 교육활동 전개에서는 학교 실정에 맞는 다양한 건강체력 증진 프로그램 운영, 맞춤형 신체활동 프로그램 등을 스스로 즐겁게 참여하는 자율적 분위기 조성을 통한 기초체력 향상 및 비만예방에 역점을 두어 추진하고 있습니다. 끝으로 유인물 33쪽에서 37쪽에 있는 우리 교육청 특색사업에 대하여 말씀드리겠습니다. 학교 현장의 문제 해결을 돕는 찾아가는 지원활동으로 좋은 학교 만들기를 위해 과별로 7개 영역의 지원단을 운영하고 있습니다. 초·중등교육과 중심의 교실수업개선지원단은 학력 향상을 위한 교실수업 개선활동 지원과 교원의 전문성 신장을 위한 우수수업 사례 발굴·보급 등의 활동을 하고 있습니다. 34쪽입니다. 수업컨설팅 중심의 지역별 자율장학 지원에 대해서는 대학교수, 학부모, 교육전문직, 일선교사 등으로 수업컨설팅팀을 구성하여 새로운 장학문화 정착과 교원이 자발적으로 전문성 향상 등 수업의 질을 개선하여 학력 신장에 도움을 주는 활동을 적극 전개하고 있습니다. 그리고 35쪽의 친환경농산물 학교급식 전면 실시에 따른 학교급식지원단을 운영하여 양질의 학교급식 제공 및 급식 업무의 청렴도 향상에 기여하고 있습니다. 36쪽입니다. 소규모 학교의 교육행정공무원 장기휴가 등으로 인한 업무 공백을 최소화하기 위한 소규모학교 행정지원단을 운영하여 교단지원과 교육행정의 연속성을 확보하고 있으며, 대부분의 학교가 기능직 1명이 학교 환경정비 등을 담당하고 있는 애로점을 고려하여 학교 시설물 및 주변 환경 관리에 기능직공무원들이 모여서 수눌음을 통한 학교환경가꾸기지원단을 운영하여 쾌적하고 아름다운 학교 환경조성에 최선을 다하고 있습니다. 37쪽입니다. 이외에도 학교 행정 업무 처리의 효율성과 투명하고 청렴한 회계, 계약, 세입, 보수 등의 업무를 지원하고자 학교업무지원도우미를 학교운영과가 운영하고 있으며, 학교시설물의 문제점을 사전에 해소하고, 학교시설물 관리유지에 따른 예산절감과 내구연수 연장을 기하고자 시설과 중심의 찾아가는 시설팀 등 우리 교육청의 6개 과가 7개 영역에 걸쳐 과 단위로 찾아가는 현장지원을 통하여 교육행정에 최선을 다하고 있습니다. 이상 보고드린 내용에 대하여 지적해 주시는 위원님들의 고견은 앞으로 제주시 교육 발전을 위해 밑거름이 될 수 있도록 성심을 다하여 반영 추진해 나가도록 하겠습니다. 이상 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (제주시교육청 주요업무보고 첨부)

김상호 교육장 수고하셨습니다. 질의에 앞서 혹시 자료가 필요하신 위원님 계시면 요구하시기 바랍니다. (현우범 위원 발언신청) 예, 현우범 위원님.

예. 김영심 위원님.

예, 강경찬 위원님.

김영심 위원님, 잠깐만요.

학부모님들이 저희들이 학생 상대로 조사하거나 이런 것은 끝까지 적극 반대를 했었습니다. 왜냐하면 1년 전 일이고 거의 다 잊혀서, 학교를 다니기 싫다든지 또 계속 수치심을 느끼고 있다면 저희들도 하려고 했는데, 사실 말은 쌍방의 말을 들어봐야 되는데 저희들은 학생 조사를 못 했습니다, 학부모님들의 반대도 있었고. 그다음에 선생님의 성희롱, 성폭력 관계가 인지되면 그렇게 인권위원회에 즉시 진정하는 것이 아니고 우리 지역교육청으로 전언 보고 후 서면 보고토록 되어 있습니다. 이것은 저희들이 공문으로도 지시되어 있고 성 상담 지침에도 분명히 지시가 되었는데 이것을 어겼습니다. 그래서 이 문제도 저희들은 차후에 더 조사를 하겠습니다.

예.

상담원 교육은 안 받았지만 제가 성희롱 예방교육은 의무적으로 받고 있습니다.

성고충상담위원회는 보통 7인, 6인으로 구성하고 남녀 비율도 10분의 7을 초과하지 못하도록 해서 학교마다, 또 직장마다 다 구성되어 있습니다. 우리 교육청에도 구성되어 있습니다.

대개는 그렇습니다.

예.

그것은 우리 도교육청이라든지 지역교육청에서도 집체교육을 시킨 일이 있습니다. 또…….

아까도 윤두호 위원님의 질의에 제가 답변을 올렸습니다마는 인지하고 나서, 진정 내용도 모르고 파악할 수가 없었습니다. 저희들이 국가인권위원회에도 건의를 드렸었고, 학교를 통해서도 어느 선생님이 했는지도 사실은 몰랐습니다. 그런데 나중에는 어느 정도 우리가 어느 분이 했다, 인지는 했습니다. 그리고 물어보니까 안 했다는 겁니다. 그렇다고 사법권이 있어서 조사한 것도 아니고요, 지금은 밝혀졌습니다마는. 그다음에 그 내용을 모르는 상황에서 했기 때문에 아까 말씀드린 대로 그 조사관과 면담한 선생님을 중심으로, 주로 여섯 분입니다. 어떤 내용의 질문을 하고 어떻게 답변했느냐 하는 것을 문답식으로 만들어서 저희들이 가지고 있었고, 그다음에 상충되는 문제가 있어서 학생 조사도 해야 되고 학부모님 조사도 돼야 됐습니다. 그러나 학부모님들이 학생 조사는 반대했습니다. 또 어저께도 학부모님 일곱 분이 와서 자꾸 이런 것은 학생은 절대…….

글쎄, 김영심 위원님께서 그렇게 질의하면 제가 답변드리기가 그렇습니다마는 저희들은…….

그게 김영심 위원님도 걱정해 주시듯이 큰 걱정입니다. 성희롱이라든지 성폭력 사안이 발생했을 때 가해자보다는 피해자들을 보호해야 되고, 또 피해자가 어린 학생 내지는 유치원생까지도 있습니다. 날짜는 정확히 기억이 안 납니다마는 한 보름 전에도 안전한 교육환경 조성계획에 의해서, 자료도 내겠습니다마는 성 고충을 할 때에 가급적이면 학교에서 처리하는 것보다는 전문기관인 원스톱지원센터라든지 여성긴급전화라든지 제주YWCA 상담이라든지, 여러 군데가 있습니다. 가급적이면 그런 데에 하고 경찰 신고는 신중히 해 달라. 지금 김영심 위원님이 자꾸 신변이 노출되고 있다고 하는데 경찰 쪽에서 노출되고 있습니다. 그래서 저희들은 상당히 섭섭한 마음도 가지고 있습니다. 실례로 제주북교 건만 하더라도 저희들은 보호하려고 했었습니다마는 그렇지 못해서 정말 죄송스럽게 생각을 합니다.

예, 맞습니다.

두 가지 사항에 대해서, 김영심 위원님의 질의 사항에 대한 답변을 드리겠습니다. 지적을 겸허히 받아들이고 고맙게 생각합니다. 성 피해라든지 이것은 가해자보다는 피해자 쪽을 최우선 보호를 해야 되는 것은 공감하고 저희들도 그렇게 하려고 하고 있습니다. 그래서 지금 저희들이 각급 학교에서도 이런 대책을 마련하고 있습니다마는 저희들이 지도하는 것은 원스톱지원센터 같은 것은 모든 선생님의 휴대폰에다가 전화번호를 기억시키도록 했습니다. ‘064-749-5117’입니다. 그래서 지금 선생님들이 걱정하는 게 그겁니다. 성폭력, 성희롱 사안에 대해서 인지했을 때 신고하지 않으면 2년 이하의 징역이나 500만 원 이하의 벌금을 물리도록 되어 있기 때문에 신고부터 생각한 나머지 경찰에 신고를 먼저 하고 있는데 그것보다는 아까 김영심 위원님 지적대로 피해자라든지 신고자 보호 차원에서는 가장 좋은 게 원스톱지원센터입니다. 그 외에도 저희들이 일고여덟 군데를 알려드리고 있습니다. 그리고 학생들에게는 Wee센터라든지 또는 청소년상담센터, 이것은 24시간 전화가 가능합니다. 지금 Wee센터 같은 것은 ‘1588-7179’ 친한 친구라고 해서…….

그것은 제가 한 예를 든 겁니다.

원스톱지원센터입니까?

예, 한라병원에만 되어 있습니다. 이것은 경찰에서 한 거지 교육청에서 설치한 것은 아닙니다.

위탁도 위탁입니다마는 아까 제가 답변을 다 못 드렸는데, 지금 학교에서 보건교사가 모자라고 해서, 지금 저희들이 도움을 받을 수 있는 전문기관이 일곱 군데입니다. 그래서 성교육이라든지 이런 전문적인 교육은 이런 분들로 강사를 초빙해서 교육을 시키도록 적극 권장하고 있습니다.

예.

예, 그렇습니다.

알겠습니다. 교육감님도 아마 그 문제에 대해서 언급을 했던 것으로 알고 있습니다마는 김영심 위원님의 지적을 저희들이 겸허히 받아들여서 배움터지킴이도 채용할 때부터, 그분들을 주로 공무원 출신이거나 경찰 출신들로 선발했기 때문에 저희들은 솔직히 믿었습니다. 그런데 뭐한테 뭐 맡긴 격이 되어서 정말 드릴 말씀이 없습니다. 앞으로는 그런 분들에 대한 교육도 보다 신중하고 철저하게 해서 배움터지킴이로 활용하고 그렇게 해 나가도록 하겠습니다.

예, 알겠습니다. 보건교사 채용 문제는 제가 여기서 답변드리기가 곤란합니다. 김영심 위원님, 이런 지적의 말씀이 있었다는 얘기를 본청 인사 부서에 제가 진언을 하겠습니다.

김영심 위원님, 이상입니까?

예, 현우범 위원님.