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경기도의회 발언

원미정 의원 발언

제253회 제3차 무상급식·혁신학교추진특별위원회2010-09-03

원미정 의원 프로필 보기 →

우규

최우규위원장

좌석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제253회 경기도의회 제1차 정례회 제3차 무상급식ㆍ혁신학교추진특별위원회 회의를 개의하겠습니다. 의정활동으로 바쁘신데도 불구하고 본 특별위원회 회의에 참석해 주신 위원 여러분들께 진심으로 감사의 말씀을 드립니다. 우리 위원회는 지난 8월 30일 제2차 회의를 통해서 보편적 복지실현을 위한 무상급식과 혁신학교 육성을 통하여 실현 가능한 공교육 정상화 모형이 창출ㆍ확산될 수 있도록 적극적인 지원을 약속하며 업무보고를 받았습니다. 그동안 위원님들께서 혁신학교 추진에 필요한 다각적인 방안을 모색하셨을 것입니다. 우리 위원회에서는 혁신학교에서 추진하고 있는 다양한 프로그램의 모형을 알아보고 혁신학교 프로그램이 일선학교에서 어떻게 운영되고 있는지 직접 경험하여 보다 우수한 프로그램이 개발되고 학교현장에 접목할 수 있도록 돕고자 오늘 회의를 개의하게 되었습니다. 1. 혁신학교 프로그램 운영사례 업무보고의 건

14시18분

의사일정 제1항 혁신학교 프로그램 운영사례 업무보고의 건을 상정하겠습니다. 원활한 회의진행을 위하여 혁신학교 프로그램 운영사례에 대한 보고를 받고 질의 답변을 한 후에 혁신학교 학교별 프로그램, 분야별 현장방문 계획에 대하여 논의하도록 하겠습니다. 김국회 혁신학교운영담당 장학관 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.
장학관님 잠깐만요. 제가 질문 하나 중간에 드리겠습니다.
지금 43개 혁신학교가 나름대로의 특성이 다 이렇게 다른가요?
제가 드리는 말씀은 43개 혁신학교를 설명하기에는 많은 시간이 필요할 거 같거든요. 그랬을 때 특성이 좀 엇비슷한 것은 모아서 이렇게 해주시면 감사하다는 말씀드리겠습니다.
그러면 질의 답변 시간을 갖도록 하겠습니다. 질의하실 위원께서는 질의하여 주시기 바랍니다. 유미경 위원 질의하시기 바랍니다.
미경

유미경위원

잘 들었습니다. 국민참여당의 유미경입니다. 지금 여기 보면 프로그램들이 굉장히 다양한데 이러한 프로그램은 누가 주도적으로 계획을 하고 짜는 건지 그게 궁금합니다.
제가 궁금한 게 기본적으로 그런 걸 다 준비하고 프로그래밍이 돼 있어서 이걸 어떻게 실천할 것인가의 문제가 남았을 때 그 혁신학교에서 그것을 선택을 하는 건지 아니면 여기서 이 학교는 이걸 했으면 좋겠다라고 주선을 했던 것인지 그게 좀 궁금해서 그러거든요. 왜냐하면 지역적 특성이라는 게 있는데 보니까 프로그램들이 다 제각각이거든요. 이게 각 학교마다 잘 맞아떨어지고 지역적 특성을 감안한 프로그램인가 그게 궁금해서 질문드렸습니다.
그러니까 주도적으로 하는 것은 그 학교 내에서 구성원들이 결정할 수 있다라는 거지요?
감사합니다.
우규

최우규위원장

유미경 위원 수고하셨습니다. 원미정 위원 질의하시기 바랍니다.
미정

원미정위원

민주당 안산 출신 원미정 위원입니다. 보충질문이 될 수 있을 것 같고요. 지금 유미경 위원님이 질의하신 내용 중에 저희가 혁신학교 처음에 공모할 때 처음 이 프로그램에 대해서 계획서를 내서 그것이 결정되면, 그래서 혁신학교로 지정이 되면 그대로 진행하는 방식이 아닌가요?
그러니까 처음에 계획단계에 있던 프로그램과 실질적으로 해봤을 때 각각의 평가를 통해서 별로 효과적이지 않은 프로그램이 있을 거고 또 1년 진행하다 보면 다른 학교에서 하는 프로그램 자체가 또 굉장히 그 학교에 필요한 프로그램이 될 수가 있잖아요. 그래서 그것이 계속적으로 변경이 가능한 건지 그걸 좀 알고 싶고요.
그러면 지금 2009년 9월부터 혁신학교 지정돼서 시행되는 데가 13개 학교가 있잖아요. 그럼 자체적으로 평가나 만족도 조사를 하기도 할 것 같고요. 아직 시기가 몇 년 된 건 아니어서 분기별로든 아니면 1년 단위든. 그래서 그런 시스템이 각 학교별로 있는지 그리고 그걸 또 모아서 경기도교육청 차원에서도 학생, 학부모 또 교사 각 계층들의 만족도 조사를 한 결과가 혹시 있나요? 그런 시스템이 있는지.
네, 이상입니다.
우규

최우규위원장

원미정 위원 수고하셨습니다. 조광주 위원 질의하시기 바랍니다.
광주

조광주위원

성남 출신 조광주 위원입니다. 혁신학교는 본래의 취지가 교육여건을 개선시키기 위해서 만들어진 거 아닙니까?
지금 보면 혁신학교가 교육여건이 우수한 지역에 많이, 지금 저희 성남지역을 보면 우수한 지역에 전부 포진이 된 것 같아요. 왜 신설학교 위주로 지정이 됐고 사실 교육여건이 무엇보다도 신설학교는 잘돼 있는데 혁신학교까지 지정을 해서 사실 상대적으로 성남의 어떤 취약한 지역에서 학교를 다니는 학생들은 사실 소외감을 더 느낄 수 있지 않겠나라는 생각이 들어서 내가 이 질문을 한 건데요. 지금 성남시의 취약한 학교가 밀집되어 있는 본시가지라고 그러죠? 본시가지를 보면 학급 수가 보통 30학급 이상은 기본이에요. 그러한 이유로써 혁신학교에서 지금 취지대로 5학급이라든지 학급 수가, 그 미만이라든지 이런 어떤 규정이 있지 않습니까?
그 규정에는 성남 본시가지에 있는 학교들은 하나도 대상이 될 수가 없어요. 이런 것에 대해서 어떤 개선점을 내놓을 수 있는 그러한 강구책이 있나요?
그런데 성남 여건을 보면 사실 이우고등학교라든지 그리고 보평초등학교라든지 예를 들어서…….
보평중학교라든지 복정고등학교라든지 그 위치적인 여건을 바라볼 때 사실 취약계층이라고 할 수 있는 지역에서 그곳을 갈 수 있는 여건이 상당히 어렵습니다, 현실적으로. 뭐 통학버스가 있지 않는 한. 그렇죠? 아니면 가정이 진짜 어느 정도 중산층 이상이 되지 않는 한. 그런데 지금 교육청에서 혁신학교를 지정하는 모습들을 보면 좋은 시설에 새로 지어지는 건물에다가 혁신학교까지 또 지정을 해주고 크나큰 혜택을 주면서 성남 보평초등학교나 중학교 그 인근 지역이 판교인데, 쉽게 얘기하면. 지금 판교지역의 집값 상승시키는 역할을 보평초등학교랑 중학교가 한 것 같아요, 제가 볼 때는. 적어도 이러한 점은 반드시 시정해야 될 점이라고 생각합니다. 왜냐하면 본시가지에 있는 이 밀집, 학교가 밀집돼 있으면서도 학생들이 굉장히 열악한 조건에서 공부를 하고 있는데 그러한 부분은 혁신학교 담당 교장선생님을 만나 보면 혁신학교를 신청할 수 있는 여건 자체가 안 된다고 본인들이 신청하는 것 조차도 꺼리고 있어요, 현실적으로. 그럼 교장선생님은 사실 임기가 있지 않습니까?
그 임기 내에 자기가 무리한 행동을, 무리하게 추진하고 싶지 않은 거예요. 교육청 방침이 이 정도 선에서 방침을 정하고 있는 부분을 벗어나 가지고 자기가 하고 싶은 생각이 절대 없다라는 생각이 제 개인적인 생각인데 그러면 교육청 방침 또한 최소한도로 이 취약계층이라든지 열악한 환경에 있는 이 학교를 위주로 해서 혁신학교에 대한 방편을 어떻게 만들어 줄 것인가 고민을 먼저 해야 된다고 생각합니다. 이거 반드시 이 부분에서 고민을 하셔 가지고 혁신학교가 지금 기준으로 삼고 있는 행정편의적으로 적은 학급, 적은 학생만 내세울 게 아니라 정말 어려운 여건 속에서 공부하고 있는 아이들이 어디에 밀집돼 있고 그들이 혁신학교를 통해서 얼마만큼 미래지향적인 성장을 할 수 있나를 고민해 주시면 감사하겠습니다.
현실적으로 보통, 지금 말씀하신 걸 들어보면 지금 성남 뭐 다른 지역, 농촌형이라든지 혁신학교 그런 모델은 있어요. 그런데 도시형모델을 지정하다 보니까 지금 결과론적으로는 신설학교 위주로 지정이 됐잖아요, 그죠? 청솔, 자꾸 창곡여중을 빗대어서 말씀하시는데 여기는 자체 학급 수가, 사실은 학생들이 많이 그쪽으로 안 가다 보니까, 그러다 보니까 좀 학급 수가 줄어들었을 거라는 생각이 드네요. 거기 학교가 여러 개가 있는데. 그러한 부분인데 나머지 학교들은 사실 제가 볼 때, 복정고 신설이죠?
그리고 이우고 같은 경우에는 워낙 알려진 학교죠?
학비가 굉장히 높죠. 그리고 나머지는 분당이랑 판교라든지 조건이 굉장히, 제반여건이 좋은 데지 않습니까? 그러면 결국은 일하기 좋은, 편의적으로 한 거지 실질적으로 어려운 여건 속에서 어떤 성장할 수 있는 그러한 부분을 배려하려고 이것을 지정한 것 같지는 않아요, 제가 볼 때는. 이 부분을 정말 고민해서, 변명하실 게 아니라 고민해서 앞으로 지정을 해주셨으면 하는 바람입니다.
이상입니다.
우규

최우규위원장

조광주 위원 수고하셨습니다. 김종용 위원 질의하시기 바랍니다.
종용

김종용위원

의왕의 김종용 위원입니다. 아까 설명에 보면 수련회라든가 배움캠프, 체험학습 등 다양한 프로그램을 소화하고 있지 않습니까?
그런데 비용문제가 발생할 것 같아요. 지난번에 업무보고 받을 때 보면 비용을 한 학교에 1억 정도 지원해 주는 걸로 업무보고를 받았는데 지금 일반계 사립고등학교 같은 경우 아니면 공립고등학교 같은 경우 보면 학교운영지원비가 한 7만 원 정도 들어가요, 분기별로.
그다음에 방과후학교가 2만 원에서 6만 원 정도 소요되더라고요.
그러면 이런 프로그램을 소화하기 위해서는 돈이 들어갈 것 아닙니까? 그럼 그 돈 같은 경우 학부모한테 과중한 부담이 되지 않을까 하는 우려가 있는데 그 부분 설명 좀 해주시죠.
그러면 자체적으로 교사들이 소화를 하는 거 아닙니까? 그러면 학부모 입장에서 볼 때는 실제적으로 맞춤형 영어교습 같은 경우 외부강사가 아닌, 학교 교사가 한다고 해서 질이 떨어진다고 생각하지는 않는데 대부분 학부모들이 보면, 물론 학교 선생님들의 노력여하에 따라 달라지겠지만 학교교육의 질이 떨어지지 않을까 하는 우려도 있거든요. 그런 부분은 간과하면 안 되는 거 아닙니까?
그러면 교사를 채용할 때 지난번에 보니까 혁신학교 같은 경우는 교장 재량으로 30%를 충원할 수 있다고 들었거든요, 아닌가요?
다양한 프로그램을 하다 보면 교사들의 업무라는 게 한정되어 있잖아요. 지금 일반계 고등학교 같은 경우에 보면 교사들의 행정업무가 70~80%를 차지한다고 들었거든요. 그럼 이런 혁신학교 같은 데는 행정적인 지원절차가 있나요? 교육청에서.
네. 그럼 마지막으로 질문드리겠습니다. 이 다양한 프로그램을 수행하는 과정에서 나타나는 문제점 같은 경우는 파악이 되나요, 교육청 자체에서?
잘 알겠습니다. 고생하셨습니다. 이상입니다.
우규

최우규위원장

김종용 위원 수고하셨습니다. 다음은 정상순 위원 질의하여 주시기 바랍니다.
상순

정상순위원

부천지역의 정상순입니다. 민주당의 정상순입니다. 요즘 학교에 느티나무교실이라든가 방과후수업을 많이 하고 있지 않습니까?
그런데 혁신학교도 특별히 혁신학교라는 명칭만 주어졌지 수업하고 하는 것은 비슷한 수업인 것 같고요. 지역에서 보면 지방자치단체에서 지원을 좀 받아서 지역에 전직 교장선생님이나 선생님들이 그만두시고 노인정에 계시고 지역에서 바둑교실이라든가 이런 것을 많이 활동하고 계십니다. 그런데 그분들에게 명장이라는, 명인이라는 타이틀을 좀 줘서 지방자치단체하고 협조해서 그분들이 방과후수업이나 느티나무교실, 혁신학교 프로그램에 들어가서 했으면 하는데 그것은 어떻게 생각하십니까?
네, 교장선생님이나 그리고 그 지역에…….
지역에 있는 지방자치단체하고 협조를 구해야 됩니다. 그래서 그 지역에 보면 요즘 퇴임하신 선생님들이 색소폰연주회도 만들어서 하고 있고 가야금이나 뭐 전통무용 여러 가지의 특기 발휘를 많이 하고 계십니다. 그래서 그분들을 지방자치단체하고 같이 협조해서 그분들이 같이, 일본 같은 데는 그분들을 명장이라는 명칭을 줘서 그분들이 수업에 꼭 참여하게끔 한답니다. 그래서 1년에 몇 시간 정도를 꼭 참여하게 하고 그 선생님들의 수당은 정부에서 지급이 되는 걸로 공부를 가르치고 있다고 하는데요. 그것을 우리 지역의 학생들한테도, 경기도의 초ㆍ중ㆍ고등학생들한테도 프로그램을 잘 연구하셔서 하게끔 했으면 좋겠습니다.
그리고 먼저 동료 위원님께서 다 질의를 하셨습니다만 지금 BTL학교 신설학교가 지금 혁신학교에 많이 포함되어 있지 않습니까?
BTL학교는 지금 시설이나 이런 부분이 잘 되어 있으니까 선정하기는 쉬웠겠지만 먼저 질의하신 조광주 위원님도 말씀하셨습니다. 일반학교가 신청하려면 예산이 어느 정도 더 많이 들어가야 되는 건지. BTL학교는 시설이 다 갖춰져 있습니다.
그런데 일반학교는 시설이 좀 부족하기 때문에 그런 학교가 신청하게 되면 예산이 어느 정도 추가가 되는지.
네, 알겠습니다. 혁신학교 명단에 부천지역에는 한 학교도 없어서 질의했습니다. 이상입니다.
우규

최우규위원장

정상순 위원 수고하셨습니다. 질의하실 위원, 이효경 위원 질의하여 주시기 바랍니다.
효경

이효경위원

성남 출신 이효경입니다. 현재 혁신학교가 많은 세인들의 관심과 언론의 집중을 받고 있어요. 그래서 혁신학교팀은 특히 이런 부담과 책임감을 많이 느끼실 것 같은데요. 저는 이 혁신학교의 성공여부가 우리 교육의 난맥상을 해결할 수 있는 희망의 씨앗이라고 생각합니다. 노력에 치하드리고 열심히 해서 성공하는 모델과 케이스를 찾으실 수 있기를 바라고요.
제가 묻고 싶은 것은 이 혁신학교 지금 한 1년 정도, 1년이 좀 안 되는데 이 학교를 추진해 나가면서 구체적으로 애로사항이 어떤 것이 있는지 알고 싶고요. 또 혹은 교과부와의 마찰은 없는지. 이게 약간 진보적인 성향의 어떤 그런 프로그램을 진행하다 보면 기존의 어떤 것들과 충돌들이 있을 수도 있다는 생각이 드는데 그런 건 없는지. 프로그램에 대한 규제나 프로그램에 대한 자격여부나 이런 거에 대한 마찰은 없는지 좀 알고 싶고요.
우규

최우규위원장

질의 끝나신 겁니까? 이효경 위원 수고하셨습니다. 고인정 위원 질의하여 주시기 바랍니다.
인정

고인정위원

너무 애쓰고 있는 모습을 보니까 죄송스럽기도 하고 또 감사하기도 하고 그럽니다.
저는 평택 출신 고인정 위원입니다. 저도 이 혁신학교에 대한 기대와 바람이 굉장히 많은데 사실 저희가 현장을 직접 가서 비교를 하고 싶다라는 그런 생각에서 사실 오늘 이 자리가 만들어졌습니다. 지금 현재 지정된 학교들을 보면 지역적으로 골고루 분포되어 있지가 않습니다. 그래서 사실은 현장에서, 혁신학교에서 어떠한 일들이 벌어지고 있는 것인지에 대한 그러한 경험이나 이런 것들이 충분하게 전달이 안 될 수밖에 없는 조건이라는 생각이 들고 그렇다라면 지정을 할 때 지역적인 안배나 이런 비율 같은 것을 정해서 31개 시군에 골고루 배치될 수 있게 하면 어떨까라는 이런 생각이 듭니다. 그리고 또 하나는 지금 고등학교 같은 경우는 사실 저희가 입시와 맞물리기 때문에 굉장히 어려움이 많습니다. 그리고 평택은 특히나 비평준화지역이기 때문에 학교에 대한 편차가 굉장히 심하고 그러한 상태에서 이런 혁신학교로 지정, 신청하는 것 자체가 굉장히 어려움이 있지 않을까. 그렇다라면 적어도 고등학교를 지정할 때는 경기도에 있는 모든 지역이 다 평준화가 이루어지고 그리고 어떤 입시에 대한 그러한 평등한 조건 속에서 특성, 이런 혁신학교가 지정돼야 되지 않을까라는 개인적인 의견입니다. 어떻게 생각하십니까?
한 가지만 더 질문드리겠습니다. 선생님들이 5년 단위로 학교를 이동하지 않습니까?
그런데 사실은 혁신학교로 지정이 되어져서 그 시스템에 맞춰서 운영이 되어질 때 중간에 교사들이 이동하고 또 교장선생님도 바뀔 우려가 있지 않습니까? 그랬을 때 어떤 문제가 발생하지는 않을까요?
성의 있는 답변 감사드립니다. 이상입니다.
우규

최우규위원장

고인정 위원 수고하셨습니다. 고윤수 위원 질의해 주시기 바랍니다.
윤수

고윤수위원

평택의 고윤수입니다. 아마 총론이 될 것 같은데요. 지금 우리가 혁신학교를 만들어서 운영하는 것도 결국은 공교육의 서비스의 질을 높이자는 차원이 아닌가라는 생각을 하게 됩니다, 큰 틀에서는. 아까도 제가 잠깐 말씀드린 것 같은데 정말 근본적으로 공교육의 서비스의 질을 향상시키기 위해서는 지금 여러 가지 방면에서 검토하고 노력하시겠지만 농어촌지역에 기본적으로 등하교할 수 있는 안전이 우선적으로 담보돼야 하지 않을까라는 생각을 갖게 됩니다. 그것도 아까 조광주 위원님께서 말씀하셨지만 전직 교장선생님들 내지는 지역인사들께서, 충분히 고려해서 말씀하시는 부분이라고 판단되니까 적극적으로 검토해서 그 부분이 확보됐으면 하는 바람이 있습니다. 이상입니다.
우규

최우규위원장

고윤수 위원 수고하셨습니다. 원미정 위원 질의하여 주시기 바랍니다.
미정

원미정위원

안산 출신 원미정 위원입니다. 간단한 제안 좀 드릴게요. 지금 1년이 아직 안 돼서 아직 평가나 정확한 현황들이 정리가 되지는 않은 단계이기는 한데요. 저는 지금 현재 하고 있는 이 혁신학교 프로그램 여러 가지 설명 들으면서 굉장히 가슴이 설렙니다. 굉장히 정말 이게 잘 돼서 우리 아이들이 자율적으로 선택하고 여러 가지 경험들을 통해서 정말로 자기가 즐겁게 할 수 있는, 하고 싶은 공부를 통해서 이후에 사회에 나와서 그것들을 활용할 수 있는 그런 근간이 될 수 있는 그런 혁신학교 프로그램이 됐으면 좋겠다는 생각이 들었고요. 그래서 이후에 앞으로 계속 추진을 하실 거고 좀 더 활성화되기 위해서 좀 필요한 부분이라고 생각이 드는 게 지금 아마 전문가들이 물론 나름대로 가져온 정리된 사례나 제안하는 프로그램들이 있으실 거예요. 그것을 통해서 계획도 세우셨겠지만 한 1년, 2년이 지나면 이론적인 프로그램이 아니라 정말 각각의 다양한 환경과 다양한 구성원들의, 다른 학교들에서 나오는 검증된 프로그램들이 있을 것 같아요. 그리고 또 실질적으로 받는 아이들과 학부모의 그런 만족도나 여러 가지를 통해서 나오는 프로그램들이 있을 텐데 그것들을 잘 정리를 하셔서 이후에 일반학교에서 일반 교과과정을 하셨던 선생님들이 실질적으로 생각은 있지만 너무 익숙한 그런 프로그램들을 하시다 보니까, 학교교육을 하시다 보니까 마음과 실질적으로 계획들이 잘 되지 않는 경우도 있을 것 같거든요. 이후에 확산하실 때 필요한 부분인 것 같아서 그런 것들을 잘 정리하셔서 사례집이나 매뉴얼 북이나 이런 것들을 준비하셔서 각 학교에, 준비과정에 있는 일반학교들한테 좀 더 적극적으로 그것들을 계획하고 또 선생님들도 마인드를 바꿀 수 있게끔 그런 것들을 같이 준비해 주시면 이후에 혁신학교 추진하시는 데 좀 도움이 되실 것 같습니다. 이상입니다.
우규

최우규위원장

원미정 위원 수고하셨습니다. 정상순 위원 질의하여 주시기 바랍니다.
상순

정상순위원

부천의 정상순입니다. 한 가지만 제안하겠습니다. 모든 학교 프로그램에 대해서, 혁신학교에 대해서 관심 많이 가져주셔서 고맙습니다. 그런데 잘 하다가 프로그램상 삐꺽하면 일반학교와 똑같다는 이야기가 나오면 저희들도 특별위원회에서 열심히 하고 있는데 문제가 될 것 같아서요. 요즘 학교폭력이라든가 성폭력이라는 게 참 문제화되고 있습니다. 그래서 그 프로그램 중에, 정말 요즘 청소년범죄에 중학생들이 전혀, 자전거를 길거리에 있는 것을 타고 가는 게 범죄가 아니라고 생각하고 그냥 타고 다니는 학생들이 많습니다. 그래서 그 일 때문에 학교에서 많은 조정위원회가 있으면서 회개를 많이 하고 있습니다만 우리 전직 경찰이나 그 지역에서, 꼭 프로그램 중에 학교폭력에 학생들 그리고 그런 문제 때문에 청소년범죄에 대해서 몇 조 몇 항은 정말 어겨서는 안 된다는 그런 것을 주입시켜서 우리 학생들이 언론상에 한번 터지면 큰 문제가 되니까 그것 좀 참고하셔서 그 프로그램 안에 넣어주시면 고맙겠습니다.
우규

최우규위원장

정상순 위원 수고하셨습니다. 문경희 위원 질의하여 주시기 바랍니다.
경희

문경희위원

남양주 출신 문경희 위원입니다. 저희 남양주시는 고교 비평준화지역으로 학교 개교순위에 따라서 학력수준이 결정된다고 봐도 과언이 아닌 지역입니다. 해서 가장 최근에 개교한 학교 순으로부터 해서 아이들이 학력이 결정되어지고 있다는 여론이 지배적입니다. 그래서 내년에 저희 남양주시에는 가운고등학교와 마석고 2개 교가 지금 현재 개교 중입니다. 그런데 지역주민들이 현재 이 학교가 개교되면 주변 모든 학교를 지원한 나머지 아이들, 학력이 가장 저하돼서 떨어진 나머지 아이들이 몰려올 것을 무척 우려하고, 해서 내년에 개교되는 학교들을 혁신학교로 지정해 주실 것을 지금 교육청에 적극 요청하고 있는 상태입니다. 해서 현재 고등학교가 혁신학교로 지정되는 데는 많은 우려점이 있고 성공된 모델이 아직 정착되지 않은 상황에서 남양주시는 혁신학교를 위해서 준비해 온 여러 선생님들이 계시고 또 지역주민이 많이 혁신학교로의 전환 또는 그 지정을 원하고 있는 이런 상태에서 앞으로 남양주시에 차후에 개교되는 여러 학교들이 이런 학력 저하의 학생들로만 모집되어지지 않도록 교육청에서 특별히 그 부분을 신경 써 주시고 그 해결책이 혁신학교이든 또 다른 학교이든 그 부분을 결코 간과하지 마시고 혁신학교로 지정이 되시면 혁신학교로의 지정을 간곡히 요청드리고 그렇지 않을 경우에는 다른 학교의 모델도 같이 주변지역에 홍보를 해주심으로써 그런 문제점들을 해결해 주실 것을 요청드리는 바입니다. 이상입니다.
우규

최우규위원장

문경희 위원 수고하셨습니다. 질의하실 위원 안 계십니까? 김국회 혁신학교운영담당 장학관님 긴 시간 성의 있는 답변에 감사드리면서, 수고하셨습니다. 다음은 혁신학교 프로그램 분야별 현장방문계획 등에 대하여 논의하겠습니다. 의견이 있으신 위원께서는 발언을 신청하여 주시기 바랍니다. 고윤수 위원 발언하여 주시기 바랍니다.
윤수

고윤수위원

오늘 아마 2시 이후에 한나라당 의원님들께서 방에서 나오신 것 같습니다. 그래서 아마 의사일정이 조정이 된 후에 이 논의가 이루어져야 되는 게 아닌가라는 생각을 갖게 됩니다. 그래서 오늘 논의는 여기서 해도 날짜를 잡을 수가 없을 것 같습니다. 이상입니다.
우규

최우규위원장

그러면 혁신학교 분야별 현장방문계획은 우리 간사님과 추후일정을 논의해서 위원님들한테 통보해 드리는 것으로 하겠습니다. 이상으로 혁신학교 학교별 현황 업무보고에 대한 질의를 모두 마치겠습니다. 금번 제3차 무상급식ㆍ혁신학교추진특별위원회에서 혁신학교 분야별 현장방문계획이 큰 성과를 거둘 수 있도록 위원님 모두 노력하여 주시기 바랍니다. 그리고 집행부 관계공무원께서도 그동안 수고 많이 하셨습니다. 차후 일정을 잠시 말씀드리겠습니다. 차기 회의에는 무상급식 관련 민간협력체 거버넌스 구축 상황과 내년도 초등학교 전면 무상급식 실시를 위한 예산 확보방안에 대한 회의를 개최할 예정입니다. 위원님들은 각자 많은 연구를 해주시고 자료요청이 있으신 위원님들께서는 교육위 전문위원 분들께 요청하여 주시기 바랍니다. 다시 한 번 말씀드립니다. 차후 일정은 저희 각 상임위 활동에 저해가 되지 않는 범주 내에서 간사님과 협의하여서 위원님들께 통보하여 드리겠습니다. 이상으로 제253회 경기도의회 제1차 정례회 제3차 무상급식ㆍ혁신학교추진특별위원회 회의를 모두 마치겠습니다. 산회를 선포합니다.

15시37분 산회

출처 경기도의회 회의록