김원희 의원 발언

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 인천광역시의회 제190회 임시회 제3차 교육위원회 개의를 선언합니다. 금일 의사일정은 2011년도 교육청주요업무보고 중 지역교육청 두 번째의 업무보고 청취가 되겠습니다. 성실한 보고와 심도 있는 질의ㆍ답변이 될 수 있도록 협조 부탁드립니다. 안건심사에 들어가겠습니다. 1. 2011년도인천광역시지역교육청주요업무보고(서부교육지원청 ㆍ 동부교육지원청)

안녕하십니까? 서부교육지원청 교육장 김한신입니다. 인천교육 발전을 위하여 항상 많은 관심과 지원을 아끼지 않으시는 존경하는 권용오 위원장님을 비롯한 위원님들께 진심으로 감사의 말씀을 드립니다. 보고 드리겠습니다. (보 고) ㆍ 서부교육지원청주요업무보고서 이상으로 서부교육지원청의 주요업무를 보고 드렸습니다. 앞으로도 고객에게 감동을 주는 교육행정서비스환경 조성을 위해서 더욱더 노력하겠습니다. 감사합니다.

교육장님 수고하셨습니다. 이어서 김진석 동부교육지원청 교육장님 나오셔서 업무보고해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 동부교육지원청 교육장 김진석입니다. 평소 동부교육에 깊은 관심과 애정을 보내 주신 권용오 위원장님을 비롯한 위원님 여러분들께 충심으로 깊은 감사를 드립니다. 지금부터 보고를 드리겠습니다. (보 고) ㆍ 동부교육지원청주요업무보고서 이상으로 동부교육지원청의 2011년도 주요업무계획을 보고 드렸습니다. 앞으로도 동부교육이 더욱 발전할 수 있도록 위원님들의 특별하신 관심과 애정어린 지도편달을 부탁드립니다. 대단히 감사합니다.

교육장님 수고하셨습니다. 이어서 질의ㆍ답변 순서에 들어가겠습니다. 질의하실 위원님 질의하여 주시기 바랍니다. 김원희 위원님 질의해 주시죠.

수고 많으십니다. 아까 동부교육장님께서 보고하실 때 목소리가 예전보다는 더 감성적이고 톤이 굉장히 아쉬운 듯한 애절한 표현을 느낄 수 있었습니다. 2월이면 정들었던 교단에서 물러나시죠?

네.

수고 많으셨습니다. 제가 참 좋아하는 분이 동부교육장과 같은 분입니다. 물론 서부교육장님도 제가 존경하는 하지만요. 그런 너털웃음이라든지 그런 모습을 어디에 가서 볼 수가 있죠.

끝나더라도 자주 불러주시면 제가 언제고 달려가겠습니다.

정말 수고 많으셨습니다. 전국체육대회 때 봉화마을에서 저희들한테 주셨던 정 잊지 않겠습니까. 빈대떡 같은 정, 죄송합니다.

고맙습니다.

대개 사업들을 쭉 들어 보면 제목은 굉장히 좋아요. 아주 멋있는 제목들을 제시해 주시고 있는데 차츰차츰 내려가다 보면 내용이 뭐가 뭔지 잘 모르는 구체성이 약간 결여된 그러한 것들을 볼 수가 있습니다. 이것은 비록 두 교육지원청뿐 아니라 전체적인 경향인 것 같고 저도 역시 현장에 있을 때도 그랬어요. 그런데 그걸 고치려고 해도 고칠 수가 없어요. 교육하는 분들의 특성인 것 같아서 그런 면은 실무 현장에서 교육을 하시는 실무 분야에 계신 장학사님이나 여러분들이 유념을 해 주셨으면 합니다. 금년 2011년도 우리 학교 교육의 핵심은 무엇이라고 생각하십니까? 교육장님께서 답변을 안 하셔도 뒤에 계신 분들이 답변하셔도 됩니다. 금년도에 우리 교육의 핵심 화두.

저는 그렇게 생각을 합니다. 교육이 어떤 구체적인 사업계획이나 이런 것은 연도에 따라서 또 해에 따라서 저기 하지만 근본은 바꿀 수 없는 게 아니냐 그것이 교육이 아니냐 해서 금년도 저희 동부교육청에서는 시교육청과 마찬가지로 아까 김원희 위원님께도 말씀드렸습니다만 인성교육을 철저히 하고 학력을 향상시키고 또 앞으로 대학입시제도도 엄청 많이 바뀌고 해서 저도 개인적으로는 제 전공분야에 관심이 있어서 창의적체험활동을 통해서 특히 진로체험이라든지, 입학사정관제가 상당히 저기 해서 많은 것을 요구하더라고요. 그래서 그런 데 대한 대비를 철저히 해서 우리 이상도 이상지만 또 현실적으로 아이들 진학하고 이런 데 심혈을 기울여야 되겠다 그런 생각을 하고 있습니다.

말씀 잘 하셨습니다. 사실 창의인성교육이죠? 그렇죠?

네.

2011년도 교육가에서의 화두가 창의인성교육 그런데 창의교육이 뭐고 인성교육이 뭐라는 것은 우리가 쉽게 알 수 있을 것 같으면서도 뜬구름 잡는 것 같은 용어들인 것 같아요. 그래서 이런 것들을 현장에서 개념정리를 명확히 하셔서 현장에 적용을 해야 되겠다. 현장교육을 해야겠다 그런 뜻에서 제가 말씀을 드리는데 제가 미흡한 지식으로 간단하게 말씀을 드리면 창의성이라는 것은 새로운 것을 만들어가는 자유로운 사고능력을 키워주는 것 그 다음에 인성교육이라는 것은 나눔과 배려의 정신을 실천하는 것 그 두 가지라고 생각하는데 지난번에 매스컴에서도 봤습니다만 운동하는 책벌레들이라고 하버드대학 학생들이 운동하고 과외 활동하는 것을 제가 본 기억이 있습니다. 그런데 앞으로 교육이 지식위주로 가는 것도 좋지만 감성적인 측면에서 소위 말하는 인성교육 그런 것들과 같은 배려하는 융합교육을 해야 된다고 말씀드리고 싶습니다. 창의교육의 가장 핵심적인 교수학습방법은 뭐죠? 장학사님.

(관계관을 향해) “창의인성과장님이 말씀하시죠.”

교육의 가장 핵심적인 교수학습방법.

양해를 해 주시면 창의인성과장님이 대신 답변하도록 하겠습니다.

동부 창의인성과장님이 하셨으니까 다음은 서부 창의인성과장님이 한번 해 주시죠. 초등학교에서는 은둔형 얘들이 많아요. 학부모들이 숨겨요. 자기 아이가 부적응 아동인데 부적응 상태에 있는데 그걸 숨기는 학부형들이 있으세요. 그런데 그런 분들은 어떻게 끄집어내서 바르게 학교활동을 올바르게 할 수 있겠는가 그런 방법적인 것 있으십니까? 계획 같은 것, 없으시면. 서부교육지원청 창의인성과장님 앉아서 하세요.

청소년들은 Wee센터를 적극적으로 활용해서 시교육청에도 Wee스쿨이 있거든요. 기초진단을 Wee센터에서 철저히 하고 있습니다. 사전에 은둔학생들을 교육부, 학부모와 같이 이번 방학에는 3회에 걸쳐서 실시하고 있습니다. 기초학력책임제는 T&T 그런 학습법을 활용하는데 Touch&Teach 1대1 대면학습을 통해서 문제점이 뭔가 그 학생의 학력을 저해하게 된 요인을 철저히 분석해서 1대1 대면학습을 통해서 학력을 신장시켜 나가고 있습니다. 지상에도 나와 있습니다만 많은 효과를 보고 있고 점차적인 더 큰 효과가 있을 것으로 기대하고 있습니다.

정답을 말씀하셨습니다. T&T 1대1 대면학습 아까 말씀하셨듯이 부진요인이 무엇인지 그것을 정확히 파악하셔서 맞춤형 학습부진 교육을 해야 된다, 그렇죠?

네.

그게 아주 효과적인 방법이라고 생각합니다. 그 요인이 여러 가지가 있죠. 진행 관계도 있고 가정결손 그 다음에 질병이라든지 또 교우관계라든지 여러 가지 요인에 따라서 학습이 부진할 수가 있어요. 왜 이 학생이 부진한 요인이 뭔가를 먼저 기초적으로 검사하셔서 그에 맞는 개인별 부진요인에 맞는 맞춤형 교육을 해야 된다. 그래야만 효과가 굉장히 클 것으로 생각하고 있습니다. 특히 학습부적응아나 학습부진아 이런 것들은 대개 1대1로 공개적인 것보다도 비공개적으로 물론 그것을 이해하는 학부모들은 그렇지 않겠지만 비공개적으로 하는 방법도 좋을 것 같습니다. 동부교육장님 그 동안 수고 많으셨습니다. 이상입니다.

더 질의하실 위원님 계십니까? 김영태 위원님 질의해 주시죠.

김영태 위원입니다. 좀 몇 가지 당부만 드리겠습니다. 지난 6.2지방선거를 통해서 우리 인천교육청이 아주 수모를 당했습니다. 학력이 떨어졌고 또 교육에 비리가 많다 이래 가지고 그런데 작년도 전국학업성취도평가결과에서 우리 인천이 아주 괄목할 만큼 성장을 했고 또 교육비리에 대해서도 청렴도평가에서 강화교육청이 광역시교육청 중에서 1등, 2등, 3등을 남부, 동부가 2등, 3등 이렇게 하는 정말로 큰 결과를 냈습니다. 저는 지난번 시의회에서 시정연설을 통해서 도중에 이 결과를 발표하면서 왠지 내가 굉장히 성적이 올라간 것처럼 어깨가 으쓱대는 것을 느꼈습니다. 여러분들 수고가 참 많으셨습니다. 그런데 지난 금요일 날 임시회에서 노현경 위원이 교육감님한테 질의를 했습니다. 초등학교학업성취도평가에 학업성취도평가관리에 문제가 많이 있다. 그래서 나타난 결과를 믿을 수가 없다는 그러한 결론이었습니다. 그리고 교사들이 불성실하게 임했고 또 부적절하게 어떤 행동을 했다 그런 얘기를 듣고 참 속으로 무척 놀랐습니다. 그래서 아마도 제가 알기로는 감사요청을 한 것 같은데 아마 교육청에서도 다 익히 알고 계실 것으로 압니다. 여하튼 이러한 제의에 대하여 여러분들께서 더 잘 알고 계실 테니까 일선학교를 꼼꼼히 챙겨 보셔 가지고 만일 이러한 선생님이나 학교가 있다면 이것은 그냥 방관할 수 없지 않은가. 그래서 모처럼 여러 가지로 발돋움하는 인천교육청을 이러한 결과로 의기를 꺾으면 안 되지 않은가 이런 생각을 해봤습니다. 그래서 철저히 조사 좀 해 주시고요. 또 거기에 따라서 해외연수 60명 보낸 것에 대해서 이런 결과가 나타난 그 결과에 대한 공로로 해외를 보내면 되겠느냐 이렇게도 얘기를 했습니다. 그래서 이런 문제를 잘 좀 새겨서 각 교육청에서는 들으셔 가지고 업무에 잘 반영을 해 주시기 바랍니다. 두 번째로 작년에 실시한 교원평가를 처음 실시했는데 교과부에 문항이나 뭐 이런 게 전부다 잘못 돼 가지고 시행착오가 많이 있는 것으로 알고 있습니다. 금년도에도 교원평가를 능력평가를 또 할 텐데 학부모들도 평가제의 어떤 수준이 과연 평가를 할 수 있냐 없냐 하는 데에 대해서 논란이 많이 있었죠. 그래서 이런 부분 교육청에서 더 잘 알고 있을 테니까 교원평가가 진정으로 목적대로 평가가 이루어져서 그래서 교육열을 좀더 제고할 수 있도록 방향을 잘 잡아 주시기 바랍니다. 이것은 평가자들의 많은 관심과 그리고 또 우리 교육기관에서 연수가 필요하지 않은가 그래서 사전대비를 철저히 해 주십사 이렇게 부탁을 드리겠습니다. 또 하나 말씀드리면 아까 학교체육에 대해서 말씀을 하셨는데요. 물론 학교체육 굉장히 중요합니다. 그런데 소년체전 대비 시범종목을 보면 교육청별로 한 10억 이상을 투자하고 있습니다. 학교에서 종목별 투자하는 걸로 하면 그것 이상이죠. 그런데 그 결과는 굉장히 초라합니다. 예산대비 효율성이 무척 떨어진다고 봐야죠. 그런데 이것은 각 지역교육청의 담당장학사 하나의 역량으로는 도저히 이끌어나갈 수 없습니다. 그러니까 이번 겨울방학 때 교육장님을 비롯해서 국장님, 담당과장님 그리고 교육청 여러분들이 지정종목에 종목별선수 수가 우선적정한가 그 다음에 학교장의 육성의지가 정말 있는가 학교장의 재정적ㆍ행정적 지원이 잘 이루어지고 있는가 혹은 감독이나 코치의 능력이나 어떤 성실도가 제대로 육성의지가 있는가 이런 것에 대해서 이번 겨울동계방학 때 챙겨 주시기 바랍니다. 그때 5월 달에 가서 결과만 가지고 이러고 할 게 아니라 미리 철저히 대비하는, 물론 학교 교장선생님들에게 이 말씀드리면 정말 교장 해먹기 어렵다 만날 학력 때문에 얘기하면서 또 체전 얘기를 하냐 이러지만 교장선생님은 아무래도 둘을 다 이끌어 내야 될 걸로 이렇게 알고 있습니다. 또 한 가지는 우수선수 타시ㆍ도 전출에 대해서 이것은 교육장님이 특히 챙겨야 되시지 않는가 이런 생각을 해 봤습니다. 여하튼 금년도에 우리가 작년도에 이룬 결과에 대해서 좀더 자신감을 가지고 내년도 이맘 때에도 좋은 결과가 나서 정말로 가슴을 펴고 인천시민을 대할 수 있는 그러한 교육력을 여러분들께서 제고해 주시기 바랍니다. 마지막으로 존경하는 김진석 교육장님 그간 수고 많으셨습니다. 이상입니다.

더 질의하실 위원님, 이수영 위원님 질의하시죠.

답변하시느라고 수고 많으십니다. 지금 동부고 서부고 신도심개발에 따른 신설학교 그리고 학교구획 획정하고 그 다음에 학교배정문제 이런 것이 아마 동부교육청과 서부교육청이 공히 다 당면한 과제라고 생각이 됩니다. 동부는 논현지구하고 고잔지구, 소래 그쪽 그리고 서부는 청라지구, 검단, 공촌지구 쪽 지구하고 해서 아마 민원도 상당히 많이 들어오고 있고 처음 학교군을 획정하다 보니까 물론 개개인의 민원을 다 수용하기는 어려울 것이라고 생각이 됩니다. 그렇지만 그래도 민원을 최소화하고 합리적으로 학교배정이 잘 됐다는 그런 얘기를 들을 수 있는 계획과 추진이 필요하다고 생각이 됩니다. 서부교육장님 학부모들 민원 들어온 것들은 지금 정리가 잘 되고 있나요?

민원이 그 동안에도 있었습니다만 또 이번에 우리가 컴퓨터배정하면서 90% 정도는 1지망에 됐습니다. 2지망, 3지망, 4지망 이렇게 해서 배정이 된 경우가 한 10% 정도 되는데요. 그게 27일에 교감회의를 하고 28일에 발표를 합니다. 그럼 아마 일정부분 민원은 예상이 됩니다.

민원이 또 들어오겠죠. 뭐 어쩔 수 없는 부분이 있습니다. 그런 부분은 100% 만족은 할 수 없는 것이고 요새 또 민원이라는 것이 아주 보편적인 사고를 초월해서 자기만의 어떤 입장으로 민원을 제기하기 때문에 어려움이 있으리라고 생각이 됩니다. 신설학교 개교지연에 따른 민원은 지금 어느 정도 다 해결이 됐죠? 그런 부분도.

그 문제는 지연되는 것은 많은 대화를 통해서 원만히 해결됐습니다. 특히 초은초등학생 같은 경우에는 초은고등학교가 여학교입니다. 그래서 상당히 또 대화가 잘 돼서 원만히 모든 게 진행이 되고 있습니다.

잘됐습니다. 지난번 개교심의위원회 때도 거기 와서도 학부모 둘이 입장이 상충이 돼 가지고 거기서도 얘기가 있었는데 하여튼 그런 부분들이 동부교육지원청이고 서부교육지원청이고 지역별로 공통적으로 그런 현상이 있을 것 같아서 뭐 집행부에서 잘 해 주시겠지만 서로 정보도 교환하시고 반면교사로써 상대방 정보에 대한 민원에 대한 처리방안도 협의를 하셔서 해결을 잘 해 주실 것을 당부를 드리겠습니다. 주요업무보고 시간이라 이런 말씀드리는 게 좀 적절치 않을지도 모르겠는데 어쨌든 금년 3월에 학기를 개강을 하게 되고 개학을 하게 되고 또 학생을 수용을 하고 교육을 해야 되기 때문에 지금 한참 준비단계에 계시겠지만 세심한 부분까지 잘 챙겨봐 주시기 바랍니다. 아까 우리 김원희 동료 위원께서도 지적을 하셨는데 I Love Incheon 프로젝트 서부교육지원청에서 하고 있는 사례는 굉장히 우수한 사례라고 생각이 됩니다. 저도 이 내용을 보니까 새롭게 영역도 범위도 넓히고 내용도 새로 개발된 것도 있고 그런데 연구시범학교운영에서 우수사례는 일반화시킨다는 것, 수범사례들은. 이 I Love Incheon 프로젝트는 사실 인천전체지역에 타 지역 전학생, 전입생도 있고 다문화가정 학생들도 있고 특히 동부 쪽에도 장도초등학교 같은데 외지에서 새터민도 있고 다문화가정도 있고 상당히 많은 숫자가 있는 것 같습니다. 그래서 이런 사업들은 저는 인천 전 지역교육청에 우수사례로 일반화시켰으면 하는 생각이 들거든요. 동부교육청에서도 담당부서에서 이것을 좀 한번 금년에는 예산이 어떻게 됐는지 모르겠는데 이미 다 진행이 됐으니까 추진할 수 있는 방향을 한번 검토를 해 주십사 하고 지적을 해 드리고 싶습니다. 담당부서에서 좀 유념을 해 주세요. 외지에서 들어온 학생들에 대한 인천에 대한 이해 그리고 향토민으로 동화되기 위한 자긍심, 동화돼서 생활해 가는 데 대한 자긍심 이런 것들이 이 프로그램을 통해서 상당히 많이 단시일 내에 형성이 될 수 있다 그런 생각이 들거든요. 그렇게 좀 해 주시고요. 우리 김영태 위원님께서도 지금 지적을 해 주셨는데 학력향상문제, 학력문제 서부교육청은 아주 구체적으로 금년에 아주 향상된 내용까지, 2010학년도에 향상된 내용까지 이렇게 해 주셨고 또 새로운 내용 콘텐츠들이 타 지역 교육지원청에 비해서 상당히 여러 가지가 사업으로 제시가 돼 있고 추진하고 있는 것 같습니다. 굉장히 좋은 현상이라고 생각이 되고요. 사실 서부가 인천에서는 학력이 좀 낮은 편이죠?

네, 그렇습니다.

그럼에도 불구하고 많은 교장선생님들이나 일선에 계신 선생님들이 노력을 하셔서 초등은 기초학력미달학생 숫자가 0.24%가 감소하고 중등은 1.2%가 감소를 해서 향상도로 보면 아주 우수한 실적을 냈습니다마는 그래도 결과적으로 그 숫자의 전체 숫자를 통계를 내보면 아직도 좀더 노력을 해야 되겠다 그런 생각이 듭니다. 우리 인천이 지금 학력향상, 그 동안 2, 3년간 현장에서 많은 노력을 하셔 가지고 제가 그전에도 그런 말씀을 드렸습니다. 언론사하고 인터뷰하고 기자회견 할 때도 학력이 낮은 것은 사실이다. 그러나 지금 많은 프로그램을 투입을 하고 있고 또 노력들을 하고 있기 때문에 앞으로는 많이 향상될 것이다. 기초, 기반은 이미 형성이 다 됐다 이런 얘기를 했는데 그 결과가 지금 나타나는 것 같습니다. 굉장히 고무적이고 바람직한 일이고 노력을 많이 해 주신 데 대해서 감사를 드리고 앞으로도 이제 계속 향상돼 가리라고 저는 확신하고 있는데 서부교육청에서 제시했던 제시해 주신 여러 가지 학력향상프로젝트들 아주 좋은 사례들이 많이 있습니다. 구체적인 것 아주 세부적인 것 이런 것들이 일선학교에서 정말 교육청의 의지가 일선학교에 잘 녹아들어서 접목이 돼 가지고 정말 실질적인 효과를 거둘 수 있도록 그런 부분을 잘 챙길 수 있는 그런 노력들이 필요하지 않나 이런 생각이 듭니다. 수고하셨고요. 특히 서부교육청의 금년 역점사업인 학력향상프로젝트 이 내용은 이렇게만 된다면 정말 상위권으로 도약할 수 있는 좋은 내용이라고 생각이 됩니다. 주요업무에서 잘 챙기셔서 좋은 성과를 거두시기를 부탁드리겠습니다. 마지막으로 저도 그랬었습니다마는 주요업무보고 때마다 느끼는 사안입니다. 뭐냐 하면 내용을 이렇게 쭉 훑어보면 작년에 했던 내용과 금년에 했던 내용들 주로 사업명 같은 것들은 거의 대동소이하고 내용도 거의 대동소이합니다. 교육장님들이 보고해 주신 내용 그 사업 중에 대표적인 것 서너 가지 시간관계상 보고를 하시고 그러는데 그것을 좀 한번 고려해 주셨으면 합니다. 뭐냐 하면 신규사업 아주 없던 사업을 새롭게 하는 것 그런 것들이 있으면 더욱 좋겠고 이번에 교육감님이 새로 되셔서 교육지표도 새로 바뀌었더라고요 보니까. 그리고 세부사항들도 서로 변화가 있었습니다. 그런 변화에 따른 어떤 사업명, 주요업무 이런 것들이 물론 하기가 어렵죠. 근데 한두 가지라도 한 가지만이라도 그래서 그런 것을 중심으로 주요업무 때는 설명을 하고 이렇게 논의가 되고 좋은 방안이 제시가 되고 이런 쪽으로 진행이 되면 주요업무보고가 더욱 내실 있게 진행되지 않겠는가 이런 생각이 들고 그 다음에 이 사업명이 그대로 있더라도 아까 말씀 드렸듯이 학력향상프로젝트에 대한 획기적인 개선방안 새롭게 전개되는 세부사업 이런 것들 다시 말씀드려서 기존에 진행되던 사업명은 그대로 사업명이 되 그 내용이 아주 획기적으로 개선된 내용이 있다면 그런 부분을 중점적으로 설명을 하고 논의가 되는 그런 주요업무보고가 됐으면 하는 바람입니다. 다시 정리해서 말씀을 드리면 주요업무보고 그냥 이렇게 천편일률적으로 매년 해 오던 그런 사업들은 물론 중요한 사업은 다 중요합니다. 여기 있는 것들이 그렇다고 제가 중요하지 않다고 말씀드리는 것은 아니고 이러한 사업들을 주요업무로 추진을 하시되 사업을 전개하시되 그래도 새롭게 신설되는 새로운 교육지표나 국정지표에서 제시하는 그러한 사업에 대한 사업이 부수적으로 따라서 새롭게 생겨나는 신규사업 중심으로 아니면 기존에 해 오던 사업 중에서도 아주 내용이 신선하게 새롭게 획기적으로 개선된 그런 내용을 중심으로 이렇게 해서 주요업무보고 때는 그런 것을 중점적으로 다뤄봤으면 하는 그런 당부의 말씀을 드리고 싶습니다. 지난 2010학년도에도 수고를 많이 하셨고 지금 겨울방학부터 한 달 정도 남아서 학교에서는 신학기 준비로 굉장히 분주할 때인데 새롭게 3월부터는 2011학년도 정말 대망의 신묘년 신학기가 시작이 되는데 이런 주요사업들을 중심으로 인천교육이 더욱 도약할 수 있는 한해가 되기를 기대하면서 오늘 제 질의는 이것으로 마치겠습니다. 감사합니다.

더 질의하실 위원님 없으시면 질의ㆍ답변을 종결코자하는데 이의 없으십니까? 이의가 없으시므로 질의ㆍ답변의 종결을 선포합니다. 두 분 교육장님 수고하셨습니다. 주요업무보고 내용과 같이 지역교육청에서 추진하는 제반업무가 차질 없이 추진될 수 있도록 힘써주시고 아울러 여러 위원님이 말씀하신 의견을 적극 검토하시어 교육행정에 반영될 수 있도록 노력해 주시기를 당부 드립니다. 심도 있는 질의를 해 주신 우리 위원 여러분들 또 위원 여러분들의 질의에 대해서 성실히 답변해 주신 관계공무원 여러분 수고 많이 하셨습니다. 그럼 이상으로 오늘의 의사일정을 모두 마치고 제4차 교육위원회는 2011년도 1월 27일 목요일 10시에 개의하여 2011년도 직속기관의 주요업무보고를 청취하겠습니다. 위원님들 그리고 교육청 관계관 여러분 수고하셨습니다. 산회를 선포합니다.