부산광역시의회 발언
송순임 의원 발언

배종웅위원장대리
의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 부산광역시의회 제213회 임시회 폐회중 제2차 예산결산특별위원회를 개의하겠습니다. 하수호 기획관리국장님을 비롯한 교육청 관계공무원 여러분! 건강한 모습으로 만나 뵙게 되어서 반갑습니다. 오늘도 보고회에 참여하여 주신 두 분의 의정자문위원님께 감사드립니다. 오늘 회의는 지난 7월부로 새로 구성된 제6대 2기 예산결산특별위원회가 연말 2012년도 본예산 심사에 대비하고자 교육청의 세입․세출예산에 대한 재정현황 업무보고를 청취하기 위하여 회의를 하게 되었습니다. 그러면 회의를 진행하겠습니다. 1. 업무보고의 건(계속) TOP 가. 교육청 TOP
14시 00분
의사일정 제1항 부산광역시교육청 재정분야 업무보고의 건을 상정합니다. 기획관리국장님 나오셔서 부산광역시 교육비특별회계에 대하여 업무보고를 해 주시기 바랍니다.
하수호 기획관리국장님 수고가 많았습니다. 다음은 질의답변 순서로서 질의하실 위원님 질의 신청해 주시기 바랍니다. 송순임 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

송순임위원
구자익 국장님, 하수호 국장님 또 교육청의 여러분들 수고 많으십니다. 또 어려운 여건 속에서도 예산을 편성해서 의욕적으로 하실 건데 다른 것은 차츰 우리가 예결위에서 질의도 할 수 있고 한데 좀 걱정되는 것은 21페이지에 보면 ‘주민참여예산제 시행이라고 해서 이게 예산편성과정에 폭넓은 주민의 의견을 수렴, 반영하고 교육재정 운영의 투명성과 효율성을 제고하기 위함이다.’ 참 예산제 시행에 대한 의도는 참 좋은데요. 과연 이게 이렇게 의도된 대로 기능을 잘 할 건지는 많이 걱정되시겠죠? 그렇죠?
그래서 여기 보면 주민참여예산위원회 구성이 위원장 1명, 부위원장 1명, 그 다음에 주민, 학부모 및 학교운영위원, 비영리민간단체 교육 및 재정분야에 학식과 경험이 풍부한 사람, 소속공무원 이렇습니다. 한번 이 내용에 대해서 자세히 설명을 해 주시죠. 위원장과 부위원장은 어떤 범위 내에서, 물론 이 안에서 선임을 하겠지만 소속공무원이라든가 학교위원, 비영리 민간단체 많은 데이터를 가지고 의뢰를 하실텐데 위원회 구성에 대해서 좀 더 계획하신 바가 있으면 자세히 말씀해 주시기 바랍니다.
전국적으로 말이죠? 하고 있는 데가 4개, 우리 교육청처럼 할 것이다 하는 데가 5개.
위원장, 부위원장은 누가 해야 된다라는 것이 있나요?
이게 애매하게 되어 있을 때는 지난번에 제가 지역신문 조례 발의할 때도 위원회에서 위원장을 선임할 때 부시장이 이것을 위원장을 한다 이랬을 때는 굉장히 위원회 구성상 위원장의 의견에 많이 따라가기 때문에 공평하지 못하다 혹은 시의 입장에서 들러리 설 수밖에 없다라고 하는 걱정이 있었습니다. 그래서 결국은 조례를 바꾸어서 위원장은 위원회에서 하는 걸로, 공무원은 배제하는 것으로 했는데 그와 마찬가지로 여기도 이렇게 애매하게 하다 보면 결국은 실제로 구성하는 위원들이 예산참여 이것에 대한 전문성을 가지고 있거나 또는 방대한 예산에 대한 올바른 참여의 효율성을 못 얻을 것이란 생각이 많습니다. 그러다보니까 위원장의 역할이 굉장히 중요한데 이렇게 애매하다 보면 결국은 공무원이 하든지 또는 공무원이 원하는 위원장이 하든지 이렇게 될 거란 말입니다. 이런 데 대한 어떤 주민참여예산위원회를 다른 데 하고 있는 데 눈치를 보면서 비슷하게 한다 이렇게 되면 결국은 똑같이 시행착오를 할 확률이 높습니다. 여기에 대한 방침을 뚜렷이 세우고 우리 지역의 특색을 살리고 이래야 되는데 주민참여예산위원회 이거는 꼭 시행을 해야 될 것이고 이렇게 애매하게 하니까 걱정이 많이 됩니다. 기대효과처럼 될는지 그렇습니다.
걱정되는 것이 교육청에서도 이렇게 40명이나 되는 이런 위원회에 걱정되는 부분이 아마 있을 겁니다. 한번 한두 가지만 제일 우려되는 바를 말씀해 주십시오.
위원회에 구성되는 분들이 정말 잘 이해를 할 수 있는 그런 위원회로 구성이 되어야 안 되겠나. 쏠리지 않고, 그죠? 위원회 구성에 대해서 많은 신경을 써야 될 것으로 생각이 됩니다. 이상입니다.

배종웅위원장대리
또 다른 위원님 질의 없습니까? 신태철 위원님!

신태철위원
수고 많으십니다. 신태철 위원입니다. 학교무상급식과 관련해서 보고서 18쪽입니다. 본 위원이 교육청의 재정을 분석한 결과 2011년도 총예산이 3조 205억원으로 세입은 중앙정부 등으로부터의 이전수입이 92.4%인 2조 7,898억원을 차지하고 있고, 세출은 경직성경비인 인적자원 운용이 52.5%인 1조 5,849억원이고, 여기에서 기관운영비를 제외한다면 순수교육사업비가 그리 넉넉하지 않는 등 교육재정이 매우 취약한 구조를 갖고 있습니다. 매년 지방교육 재정교부금이 금년에 비해 얼마나 증액될 것으로 예상되는지 구체적으로 말씀해 주십시오.
본 위원이 알기로는 매년 각 기관 및 부서에서 요구하는 교육사업비가 부족하여 예산편성에 애를 먹고 있는 것으로 알고 있는데 부산시로부터도 90억원을 지원 받도록 되어 있는데 받지 못할 수도 있습니까?
조금 적거나 많거나 좌우간 90억 정도는 받을 수 있다 이 말씀이죠?
만약 이러한 조건을 충족하지 못한다면 무상급식을 꼭 확대하지 않을 것인지도 묻고 싶습니다.
본 위원의 생각은 작년부터 계속 급식문제가 논의가 되고 있는데 선진국처럼 모든 국민이 세금을 제대로 낸다면 전원 무상급식을 해도 좋다 이런 생각입니다. 무슨 말이냐 하면 아직 우리나라는 상당수의 예를 들어 의사들이나 상당수의 변호사, 상당수의 기업 등이 제대로 번만큼 세금을 안 낸다 이렇게 생각을 하고 있습니다. 선진국들은 각 분야마다 전국적으로 번만큼 비율을 맞추어서 세금을 다 낸다 하면 전체적으로 다 무상급식을 하는 것이 맞다 이렇게 생각이 듭니다만 우리나라는 각 분야마다 상식적으로 생각해도 의사들 돈 많이 버는데, 또 변호사 수입 많은데 적당하게 적게 내니까 그런 부분이 각 분야에 다 있으니까 전체 다 무상급식을 하는 것은 문제가 있는 것 아니냐. 그래서 아직 우리나라는 초등학교 무상급식은 교육감 공약사항이라고 무리하게 추진하지 말고 정부정책이나 재정여건에 맞게 추진하는 것이 맞다고 생각을 합니다.
본 위원의 생각이 그래서 참고로 해 주시고, 그 다음에 부산학생해양수련원 건립에 관련해서 질의를 하겠습니다.
위치가 지금 어떤 지역에 준비를 하고 있습니까?
사업비가 591억 8,200만원으로 엄청난 금액이 투자되는데 무상급식비 조달에도 한계가 있는데 문제가 없습니까? 이렇게 많은 돈 들여 가지고.
알겠습니다. 다음 어린이회관 관련해서 질의하겠습니다. 부산시민뿐 아니라 어린이들에게 절대적으로 필요한 시설이라고 알고 있고 또 많은 시민이 요구하고 있는 어린이회관 에스컬레이터 설치를 위한 용역비를 예산에 반영한다고 했는데 언제 얼마만큼 편성할 것인지 한번 말씀 해 주시기 바랍니다.
타당성 조사가 아직 안된 거죠?
용역결과를 보고 그러면 거기서 만일에 ‘타당성이 없다’ 이렇게 나오면 안 하는 거고, ‘타당성 있다’ 하면 추진을 하는 겁니까?
타당성 용역결과를 기다리고 있는데 작년에 예산결산위원들이 전혀 다 접근성 문제 때문에 이 문제가 1년 내도록 이야기가 됐는데 이제 그렇게 모든 예산결산위원들이 다 필요하다고 이만큼 느꼈는데 용역을 줘보고 결과가 필요 안 한 쪽으로 나온다. 예를 들어서 그렇게 되면 어떻게 되겠나 이런 생각에서 제가 물어보는 겁니다.
어린이회관을 부지는 시부지고 운영은 교육청에서 관리하고 있는데 그 부분은 그 어린이회관 성지곡 올라가는데 부지가 얼마든지 그것 부산시에서 안 주지도 안 할 거고 또 부산시민들이 그 접근성 때문에 이야기할 때 유치원생이나 초등학교 1, 2학년들 올라가면 특히, 유치원생들, 학부모들이 같이 올라가도록 되어 있는 그런 사항이니까 별 문제가 없을 것이다 이런 생각이 드는데 용역을 줄때 타당한 방향으로 추진되는 방향으로 적극 검토를 한번 해 봐 주시기 바랍니다. 그리고 부산일과학고 신축 관련해서 질의를 하겠습니다. 부산일과학고는 부산에서 으뜸가는 인재를 양성한다는 의미로 총 사업비 437억원을 들여 18개 학급 360명을 수용할 수 있는 교사동, 기숙사동, 과학동, 강당 등을 건립하고 규모로는 부지가 2만 9,600㎡에 연면적이 2만 6,400㎡입니다. 8월 현재 공정률이 25%로 되어 있습니다. 보고서에 추진상의 문제점으로 ‘주관사의 자금사정 및 인근 아파트의 민원으로 공사가 다소 지연되어 공사기간이 부족한 실정이나 철저한 공정 및 품질관리로 개교에 차질이 없도록 업무를 추진하고 있음’ 이렇게 작성하고 있습니다. 지금 현재 공사를 하고 있습니까?
며칠 전에 언론보도에 의하면 2012년 3월 개교를 목표로 공사가 진행 중인 부산일과학고등학교 신축공사 시공업체가 법정관리상태에 들어가서 공사가 중단돼가지고 개교일정에 차질이 우려된다 하는 보도가 있었는데 언론보도의 주 내용은 부산일과학고등학교 신축공사의 덤프트럭 재하청 업체 관계자, 시공사와 하청업체가 3개월치 임금을 체불하고 있다며 공사를 중단한 채 16일 오전 10시부터 부산시교육청 관계자와의 면담을 요구하고 농성을 벌이고 있다 하는 언론보도가 있었습니다. 이 부분에 대해서 한번 말씀 해 주시죠.
그럼 내년 개교하는데 뭐, 별 관련은 없습니까?
저희들 적극적인 의지로써 개교에 차질이 없도록 해 주시고, 지난번에 이야기를 했고 또 이번에도 마찬가지입니다마는 그런 언론보도가 있을 때 이렇게 예민한 부분은 시의원들에게, 교육위원들에게 제때 교육청에서 보고를 좀 해 주시면 좋겠다고 이런 생각을 합니다. 어떻게 생각하십니까?
국장님 답변은 그렇게 하지만 지난번에도 북구에 학교 사고 났을 때 그런 큰 인사사고가 있을 때도 교육청에서 교육위원들한테도 보고를 안 해주니까 여러 가지 아쉽고 또 이번 이런 사건도 언론에서 대대적으로 보도를 했는데 혹시라도 위원들에게 누가 질문이 있으면 답변이라도 할 수 있도록 교육청에서 제때 다른 업무도 많지만 해 주셔야 되겠다 이런 생각에서 한 번 더 말씀을 드립니다. 앞으로도 이런 예민한 부분은 시의원들에게 제때 보고가 되어서 차질이 없도록 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

배종웅위원장대리
또 다른 위원님 질의하실 위원님 안 계십니까? 김흥남 위원님!

김흥남위원
반갑습니다. 수고 많습니다. 저는, 본 위원은 교육위원이 아니다 보니까 아마 교육적인 상식은 좀 부족하고 또 전문지식도 좀 부족합니다. 자료에 의해서 궁금한 사항이 있기 때문에 몇 가지만 질의하겠습니다. 34쪽 보면 2011년도에서 2016년도 공립 각급학교 설립계획서가 나와 있습니다. 본 위원이 이걸 보고 좀 느끼는 것은 지금 학급수가 18학급에서 36학급, 많은 데는 그렇게 나와 있거든요, 40학급도 나와 있고. 그런데 문제는 보면 18학급에 대해서는 약 8,000㎡가 되어 있고, 또 36학급은 1만 3,000㎡로 이래 나와 있는데 학생이 배 차이다 이겁니다. 지금. 그런데 너무 평수가 작다하는 느낌이 오거든요. 물론 도시에 따라서 시대가 바뀌는 것은 이해가 되는데, 그러면 18학급하고 36학급하고 하면 학생도 배고 시설도 배고 뭐 선생님도 배 아닙니까? 모든 것이. 그런데 적은 부지에서 학교 짓는 것은 이래 증축을 해 가지고 좀 이래 고층으로 올라가면 되는데 운동장에 대해서는 너무 좀 답답한 그런 게 있지 않습니까? 여기 또 다음 쪽에 보면 설립, 지금 이건 2016년도까지 설립이 계획대로 가는 거고, 그 다음에는 설립미정은 또 마찬가지입니다. 여기 보면. 이 문제에 대해서 답변을 좀 해 주시기 바랍니다.
예.
그런데 중학교, 과학고하고는 조금 성격이 다르고, 초등학교 기준으로 해 가지고 좀 답을 해 주십시오.
지금 2015년도에 여기 중학교 이런 것만 보더라도 정관택지개발 같은 경우에는 택지가 많이 풍부하게 되어 있는 곳입니다. 실지 또 그쪽으로는 가격이 굉장히 비싸질 않거든요. 그런데 지금 여기 학급수는 36학급이 되어 있는데 지금 토지 같은 경우에는 아주 작게 잡아놨다고요. 이 자체가. 그러면 이 도시가 개발이 되고 자꾸 커지고 하면 학생도 조금 넓은 쪽에서 해야 되는데 이러다보면 우리 교육청에서 1인 면적의 기준이라는 건 완전히 무시해 버리고 이제 들어가는 거 아닙니까? 학생 1인 평균, 면적이 어디 나와 있는 게 없습니까? 법적으로나 뭐.
예, 예. 누구라도 답변 해 주십시오.
지금 여기 보면 우리가 정관 같은 경우에 보면 중학교인데 제가 초등학교 기준으로 해 가지고 말씀을 드리려고 이리 보면, 2013년도 정관2초 기장군도 나와 있네요, 36학급수.
이걸 놓고 볼 때 이거하고 또 초등학교 제일 위에 보면 어디입니까? 금빛초 이거 한번 비율로 이래 한번 따져보자고요. 그리고 또 18학급 그 밑에 강서구 남명초 18학급 아닙니까? 이거하고, 이거하고 평수 얼마나 차이 납니까? 지금. 초등학교만 한번 비교를 합시다. 다른 뭐 중학교, 고등학교는 시설에 따라서 변할 수밖에 없고, 초등학교 같은 것은 시설이 다 대동소이하다 아닙니까? 보면.
2개만 한번 비교를 해보자고요.
쉽다 하는데 왜 학급수는 많은데 토지확보가 작느냐 저는 이래 말을 하고 있습니다. 거꾸로 대답하고 있네요?
조금 전에 보면 명지 오션시티에서는 굉장히 어려운데 1만 2,300㎡가 확보가 됐는데 기장군에는 지금 보면 정관2초는 굉장히 땅이 많은데 왜 36학급수를 하면서 부지를 작게 했느냐 저는 이걸 묻거든요.
그래도 차이가 굉장히 18학급하고 36학급 같으면요, 배 차이가 납니다. 평수에 비해서. 우리가 초등학교를 한번 설립을 하면 평생을 가는 학교인데 설립할 때 조금 전에도 말씀을 했다 아닙니까? 여기는 비싼 땅이고 여기는 헐은 땅인데 그러면 헐은 땅은 면적이라도 확보를 좀 많이 해줘가지고 학생들이 미래에 지속적인 자기들이 운동장과 모든 시설활용을 충분히 할 수 있게 해 줘야 되는데 뭐 이것도 맞고 뭐 저것도 맞고 뭐 그리 다 맞으면, 그러면 어떤 규정이 또 있다 그랬잖아요? 뭐 녹지부분은 나무 몇 퍼센트, 몇 퍼센트 하는데 그러면 36학급에 대해서는 어떤 게 뭐 부족할 거고 18학급에는 좀 남고 그렇겠네요. 계산을 해 보면.
그러면 부족한 거는 그러면? 자꾸 남는 건 좋은데 부족한 걸 지적하는 거거든요.
아이고, 우리 과장님 설명하기도 그렇고, 다음에 또 합시다. 이상입니다.

배종웅위원장대리
김흥남 위원님 수고 많았습니다. 조금 전에 질의하신 위원님께서 한참 하면서도 답답하게 받아들이고 안 있습니까? 좀 변명보다는 약간, 듣기도 좀 변명 같습니다. 그렇게 하시지 마시고 사실을 그대로 두고 앞으로 이것이 제대로 안 됐다고 하면 고칠 수 있는 것을 위원님의 도움을 받으시든지 또는 그런 생각을 하고 있다든지 이렇게 되어야 되지 교육청에서 한 계획은 전부다 맞다로 결국 여기서 끝을 내려고 하면 여기서 묻는 분도 참 답답합니다. 좀 고려를 해 주시면 고맙겠습니다.
또 다음 질의하실 위원님 안 계십니까? 박인대 위원님!
인대
박인대위원
반갑습니다. 저는 재정분야 업무보고에 10페이지 한번 보겠습니다. 10페이지 보면 학교 배움터지킴이 운영과 관련해서 자세하게 이 사업은 어떤 것인지 한번 설명 해 주실 랍니까?
범위는 어디까지 합니까?
초․중․고 전 학교입니까?
그러면 유치원은, 학교법에 의하면 유치원도 학교 아닙니까?
그럼 앞으로는 유치원은 어떻게 할 계획입니까?
보통 폭력은 아니지만 그래도 유치원 같은 경우에는 보통 보면 다른 일반 초․중․고등학교는 걸어서 왔다 갔다 하지 않습니까?
유치원 같은 경우에는 보면 차로 이동을 많이 합니다. 그래서 물론 폭력 이상으로 교통문제가 늘 뉴스에 보면 차량안전문제가 많이 대두가 되거든요. 그래서 그런 부분도 좀 같은 맥락에서 같이 검토가 되어야 되는 거 아닌가 싶은데.
차이가 조금 있기는 하지만, 물론 먹는 것도 좋고 폭력도 좋고 하지만 안전문제도 다 같은, 폭력도 그렇고 교통도 그렇고 어떻게 보면 하나의 안전문제인데.
교육청에서 한다는 것도 물론 좋지만 그런 부분을 갖다가 한번 심도 있게 검토를 해서 특히, 지금 유치원 같은 경우에는 한마디로 교육의 기초가 되는 부분 아닙니까? 그죠? 제일 기초가 되는 부분인데 그 부분이 조금 더 안전하게 좀 진행이 되어야 되겠다 하는 부분이 있어서 한번 검토는 해 봐야 되겠다 하는 그런 차원에서 또 이야기를 드렸고요. 그리고 방금 우리 국장님께서 이야기를 하셨는데 스쿨존 문제, 유치원이 지금 스쿨존이 몇 군데 정도 지정이 됐습니까?
현재 몇 군데 정도?
그래도 교육은, 어떻게 하든지 간에 교육을 하기 위한 학교니까 그런 부분들도 하여튼 우리 필요에 의해서 하기 때문에 경찰서에서 지정하는 것보다 우리 교육청에서 파악을 하고 있어야 되지 않겠나 이렇게 생각을 합니다.
그 부분도 파악을 하셔가지고 좀 숙지를 해서 나중에 서면으로 보고를 해 주시면 좋겠다 싶습니다.
본 위원 질의 마치도록 하겠습니다.

배종웅위원장대리
박인대 위원님 수고 많았습니다. 다음 또 질의하실 위원님 안 계십니까? 이병조 위원님!

이병조위원
반갑습니다. 우리 부산교육행정을 책임지시는 분들을 모시고 이렇게 질문을 하게 돼서 고맙게 생각합니다. 여기 책자에는 없는 내용인데 교육정책국장님한테 한번 제가 전에 뵌 적이 있어서 물어보는데 부산시 전체 폐교대상학교 문제가 지금 어떻게 추진되고 있습니까? 추진일정대로 폐교대상학교 그 일정 좀 한번…
아, 국장님이 하시겠습니까?
그러니까 지금 언론이나 전에 교육청 발표에 의하면 18개교죠? 지금 계획 잡고 있는 게.
그러니까 전교생 60명 이하가 그게 지금 어떤 교육법상에 60명 이하가 예를 들어 1년간 지속된다든가 이럴 경우에 이 학교를 폐교해라 이런 건 없죠?
계획에 의하면 내년도 2012년도는 우리 부산시교육청은 몇 개 학교가 폐교대상입니까? 계획을 보니까 연도별로 나와 있는 것 같은데.
그 6개교를 올해 전부다 지금 교육청에서 홍보도 하고 주민과 접촉도 해 보셨죠?
1개도 거기에 자기들 폐교되는데 찬성하는 학교 없죠?
본 위원이 이 설명회하는 데 한 번 갔습니다. 갔는데, 제가 볼 때 교육청에서, 아까 존경하는 우리 간사님도 그런 말씀을 하셨는데, 교육청에서는 무조건 이 학교 폐교의 당위성만 설명을 하다보니까 주민이 더 거부감이 오는 겁니다. 그래서 이 소규모 학교로 있는 이 학교 학부모들이나 동창회나 지역사회에서는 자기 모교가 없어지는데 좋아할 사람이 어디 있겠습니까? 그러면 예산상의 문제나 그 다음에 이 복식수업을 함으로써 학생이 받는 불이익, 그 다음에 다른 큰 학교에 갔을 때 친구들과 어울릴 수 있는 교육적인 문제 이런 부분들을 먼저 홍보를 해 주고 해야 되는데 제가 처음부터 끝까지 설명회를 한 번 보니까 거의 교육청에서는 “지금 이것 너그는 몇 년 후면 없어진다.” 그 틀을 맞춰 놔 놓고 “여기 갈래, 저기 갈래? 어떻게 할래?” 이렇게 되면, 더군다나 또 문제가 뭐냐 하면, 순수하게 학부모 모임이 아니고 지역에 있는 동창회나 지역사람들 모아놓으면 전부 자기애가 다니든 아니든 자기 모교 없어지는데 좋아할 사람 누가 있겠습니까? 그래서 그 접근방법이, 물론 그 지역에 맞는 지금 교육위원 중에서 많은 분들이 거기에 대해서 공부를 하고 계시는 걸로 알고 있는데 보면 조금은 소규모 학교가 또 성공한 케이스도 많이 있지 않습니까? 지역특성에 맞도록. 꼭 없애는 게 상책이 아니고 30명이 남든 20명이 남든 또 거기에 맞는 특성을 할 수 있는 지역들의 그런 학교도 있단 말입니다. 그런데 일괄적으로 60명 이하는 폐교다. 18개교였고, 더군다나 제가 있는 제 지역구를 말씀해서 뭐하지만 지역구에 지금 9개 학교가 없어집니다. 18개 중에 절반이 강서구에 있습니다, 지금 이게. 그런데 지금 또 강서구 같은 경우는 개발논리에 의해서 제가 알기로 교육청에서 재정지원을 거의 하지도 안 하는 입장이었는데 그러니까 주민들은 자꾸 불만이 더 많죠. 실질적으로. 그래서 제가 말씀드리고 싶은 거는, 좀더 접근방법을 홍보나 이런 부분에서 좀더 접근방법을 달리 하셔야 됩니다. 그냥 동네주민들 다 모아놓고 “이 학교 없어지는데 너그 이쪽 학교 갈래, 이쪽 학교 갈래?” 그렇게 물어보신다면 제가 볼 때 주민들 저항이 크고 이 사업을 추진도 못합니다. 제가 볼 때는 추진을 하실려고 했다면 좀더 접근방법을 달리 하셔서 주민들이 충분히 이해하고 또 학부모들이 여기에 갔을 때 과연, 자기 자식들이 더 알찬교육이 되겠다고 했을 때는 스스로 원할 수도 있습니다. 그런데 제가 느낌으로 하루 저녁에 몇 시간 동안 하시는 걸, 제가 다 고생하시고, 또 공무원들이 밤늦은 시간에, 끝난 시간에 오셔가지고 홍보하시고 하는 그 부분은 제가 고맙게 생각을 하는데 주민이 피부에, 학부모들한테 가슴에 와 닿는 그런 시정 정책이 아니더라는 겁니다, 제가 볼 때. 그래서 조금 그런 걸 좀더 방향을, 이게 지금 당장 오늘 내일 이렇게 할 일이 아니고 장기적인 과제니까 나중에 되어서 주민들이 정말 그런 케이스가 생겼을 때 우리 학교도 이렇게 해 달라 할 정도로 교육청에서 좀더 관심을 가져 주십시오.
그러면 지금, 이거는 또 원론적인 이야기입니다마는, 부산시 지금 학교의 초․중․고 학생, 학급당 학생수하고 교직원수를 나중에 서면으로 제가 한번 받아봤으면 좋겠습니다.
이상입니다.

배종웅위원장대리
이병조 위원님 수고 많으셨습니다. 또 다른 위원님 질의 없습니까? 이진수 위원님!

이진수위원
저는 간단하게 좀 그것 하겠습니다. 우리 초등학교 무상급식 부분에 있어 가지고 이게 재정운영, 그 ‘제도를 실행하자 말자’ 이런 논리가 아닌, 실행을 함으로 해서 우리 교육재정 운영에 있어서 미치는 영향이라든지 그리고 또 무상급식을 함으로 해서 급식의 내용, 질이라든지 이런 부분들이 조사라든지, 또 타 시․도에서도 몇 퍼센트 무상급식을 한다 라는 부분들 말고, 무상급식을 시행을 함으로 해서 기존에 시행하기 전의 교육재정 운영에 미치는 영향이라든지 또 보완점이라든지 이런 부분들의 연구라든지 자료 조사된 부분들이 좀 있으십니까? 어떻습니까?
예, 국장님, 제가 드리는 말씀은, 이게 정치논리라든지 이런, 우리가 지금 현재 겉으로 오고 가는 무상급식을 하자, 말자 이런 것을 하기 위해서 어느 방향으로만 끌고 가는 게 아니고 냉정하게 정말 이 중․장기적인 어떤 재정운영방향에 미치는 영향을 가지고 우리가 이걸 설득을 하고 또 이해를 시키면 여러 가지 논란의 소지가 없을 거라고 생각을 합니다. 그래서 6개 시․도에서 무상급식을 했을 때 우리가 한번 보자는 거죠. 그러니까 한번 조사를 해 보자는 거죠. 그래서 그 시․도에서 단순하게 정치적으로 올해 하고말고, 안 그러면 했다 라는 치적의 부분들이 아닌 정말 우리가 급식 이외의 교육재정을 운영하는 데 있어서 많은 사업들이 있지 않습니까? 거기에 대한 면밀한 분석을 우리 부산시 같은 경우는 몇 퍼센트 하자말자 이런 논리 말고 적어도 기존에 무상급식을 했던, 전면 시행했던 시․도의 장점만 있지는 않을 것 아닙니까? 그러면 장점, 부족했던 부분들을 우리가 보완의 대책도 세워야 될 부분들이고, 그리고 이게 장기적인 어떤 부분들에 대해서 재정운영에 있어서 실제 우리 아이들한테 만약에 교육부처가 넘겨주는 부분도 있을 것 아닙니까? 그래서 그 부분에 대해서 한번 지금쯤은 우리 교육청 차원에서 교육재정을 운영하는데 있어서 영향이 어느 정도 미치느냐? 그리고 타 시․도에서 그 제도를 시행함으로 해서 급식의 질이라든지 교육재정 운영에 대한 미치는 영향이라든지 이런 부분들을 한번 조사를 해 보시고 또 필요하다면 연구를 하셔서 같이 우리 의회와 고민을 하면 결국은 예산 확보 부분도 실제 그런 부분들이 선행되고 서로 이해가 되면 예산 확보 부분들은 그렇게 어렵지 않을 거라고 저는 생각을 합니다. 그런데 그런 부분들이 담보되지 않은 상황에서 단순하게 다른 시․도가 이렇게 하니까 이렇게 갑시다. 그걸 합시다. 몇 퍼센트 합시다. 이런 식으로 하니까 서로 걱정을 하고 있는 부분들이 있거든요. 그래서 국장님, 한번 자료조사가 되시면 그것 보내 주시기를 부탁드릴게요.
예, 그래 한번 부탁, 조사를 부탁드리겠습니다.

배종웅위원장대리
이진수 위원님 수고 많으셨습니다. 또 혹시? 예, 송순임 위원님 질의해 주십시오.

송순임위원
예, 어차피 오늘 예결위 전반적인 걸 얼마만큼 반영을 할 것이고 또 그런 데 대한 알고 싶은 것들을 질문을 하는 자리니까요. 내년에 주5일 수업 하지 않습니까?
주5일 수업에 대한 학교의 대응전략은 어떤지 이야기 듣고 싶은데요, 국장님.
놀토 프로그램 2주, 4주 해서 지금까지는 그런 대로 시행을 해 오다가 전면 5일제를 하면서 지금 교육청과 시와의 어떤 그런 협조 문제라든가를 하시면서, 물론 그런 의논이 있어야겠지만 당장에 필요한 학부모의 의견을 듣는 일은 소홀히 하면 안 되거든요. 왜냐하면 당장에 학부모들이 주5일 수업을 한다고 해서 갑자기 토요일날 근무하는 직장을 그만둘 리도 없는 것이고, 학부모나 학생들은 달라진 것이 없는데 제도가 달라짐으로 해서 또 일을 가진 부모님들은 혼란이 온다는 얘기입니다. 그런데 이것을 어떻게 정말 효율적으로 해야 될 것인지? 정말 학교가 나몰라라 해서 그것은 알아서 해야 될 일은 아니지 않습니까?
그럴 때 지역사회하고의 적극적인 연계도 필요하단 말입니다.
또 학부모님들이 당장 급하면 학교 선생님한테 “우리 어디다가 맡겼으면 좋겠어요?” 하고 물을 거란 말입니다. 그랬을 때 얼마만큼 그런 기관과 연계도 해 주고 카운슬링 해 주고 이렇게 해 줄 것인지를 학교가 거점이 되어서, 그래갖고 정 안 되는 것은 학교가 또 수용을 해야지 어떻게 하겠습니까? 이런 데 대한 것이 정말 여러 가지 프로그램이나 예산이나 이런 것이 내년에도 반영이 될 것인지도 구체적으로 의논이 되어야 되는데, 그죠?
예, 물론 더 걱정이 되시겠죠. 그러나 학부모들이 지금 제일 많이 걱정을 할 것이고 그러다보니까 작년에도 제가 예결위에서 말씀을 드렸는데, 2010년 유네스코서울선언이라고 하는 데 보면 학교 문화․예술교육을 굉장히 강조한 것 아닙니까? 그래서 그때도 질의를 드렸을 때 국장님께서 “학교에 정규수업하기도 빠듯하다. 그러나 하고는 있지만…” 하고 말씀을 그때 들었을 때도 이전에 하던 그대로, 뭐 합창교육이라든가 악기를 지도한다든가 하는 것이 지극히 제한적이란 말입니다. 그러다 보면 문화․예술교육은 방과후 프로그램에 겨우 의존할 수밖에는 없는데 방과후 교사들의 질적 수준이라든가 이것이 충족되지 못 하는데다가 지금 5일, 토요일 같은 경우도 어떻게 할 건지에 따라서 결국은 또 이것이 학과수업으로 갈 건지, 이게 문화․예술교육으로 흡수가 될 건지? 정말 그런 데 대한 뭔가 명확한 그것이 있어야 될 거다 하는 생각이 듭니다. 이참에 토요일 같은 경우는 문화․예술교육을 할 수 있도록 전적으로 방향을 잡아보는 것이 어떨까? 가족들과 문화․예술교육을 할 수 있도록 지원하고 지역사회하고 연계해 주고 아까 폐교도 말씀하셨고 유휴교실도 얘기하지만 유휴교실에다가 문화․예술 어떤 단체라든가 이런 걸 흡수를 해서 아이들에게 바로 집 가까운 데서 연계가 된다든가 이러면 학교 정규교육에서 놓칠 수 있는 문화․예술교육을 충분히 해 줄 수 있다는 얘기입니다. 그러면 문화․예술교육이라는 것이 아이들의 인성교육이라든가 문제해결력에 굉장히 도움을 주는 거기 때문에 제반 학교에서 일어나는 문제들을 한 측면에서 또 해결해 줄 수 있다는 이야기입니다. 그래서 어떻게 방향설정이 참 중요하지 않습니까? 그래서 그런 쪽은 어떻게 생각하시죠?
예, 그래서 정말 오히려 어떤 면에서는 종합적인 검토보다도 약간의 문화․예술은 강제라고 하면 말이 좀 어폐가 있지만 방향을 좀 강하게 틀어주면 억지로라도 문화․예술에 대한 것을 접할 수 있지 않을까? 그것이 양이 중요한 게 아니라 문화․예술교육은 질이 중요한 거거든요. 그래서 전적으로 모처럼 온 기회가 시작부터 준비가 안 되어서 부작용이 나서는 안 되는 거지 않습니까? 당장 5일제 수업한다니까 학원이 들떠서 야단이에요. 학원이. 그렇게 되다보면 우리 시 교육청에서 사교육비 줄이기 제일 나서서 할려고 노력을 하시는데 지금 역행한단 말입니다. 사교육비가 이런 학원 여러 가지 이런 교육들을 부추기는 꼴이 지금 되고 있다는 이야기입니다. 그것 감지하셔야죠, 감각적으로. 그래서 미리 방향을 설정해 주는 것이 참으로 중요하겠다 이런 말씀을 드리고요. 지금 여기 제가 문화나눔 조례를 입법예고 했는데 아시고 계십니까?
예, 거기도 보면 문화․예술교육에 대한 활성화시책에 들어있습니다. 부산시도 적극 검토하고 의회에서도 적극 검토하고 많은 예술인들, 시민들이 바라고 있는데 당장에 필요한 시 교육청은 이것에 대해서 얼마나 관심을 갖고 계실지? 이런 것도 정말 같이 협치 차원에서 관심을 가지고 어떻게 적용될 것인지? 이렇게 방향을 잡아주고 근거가 되면 찾아내고 이렇게 하셔야 안 되겠는가? 노파심에서 말씀드립니다.
정말 제 말이 오늘 저 혼자 말한 헛된 말, 구호처럼 들리지 않기를 바라고요. 꼭 그렇게 달라지는 모습을 보여 주시면 좋겠습니다. 아직 기대를 합니다. 그리고 마지막으로 작년에도 제가 질의드렸던 사항인데 기억하실지 모르겠습니다. 학교의 다목적강당 사업에서 학교 강당이라고 하는 것은 그냥 강당 차원이 아니라 문화․예술교육의 터전입니다. 맞죠? 학교의 강당이.
예, 행사만 위주가 아니라 요즘은 문화․예술교육의 터전입니다. 그러다보니까 강당을 지어주고 나서 개관식에 가보면 음향이라든가 조명이 엉망이에요. 차라리 그 행사를 거기서 안 하니만 못하더라고요. 그랬을 때 이 건축비에는 음향이라든가 조명이라는 부대시설은 포함이 되지 않습니다. 그러다보니까 이것 지어주고 나면 음향, 마이크 이런 것 예산을 또 하게 됩니다. 해 달라고 하게 됩니다. 아예 다목적강당 안에다가 음향이라든가 조명을 건축비에 포함시키는 것이 어떻겠냐고 작년에 질의드렸었습니다.
그렇죠? 기억나시죠?
그런데 대부분이 보면 개관식이라든가 학예회라든가, 또 지역에 강당도 오픈하지 않습니까?
예, 그런 데 대관을 해 준다든가 할 때에 그런 걸 할 수가 없다는 얘기입니다.
아니죠. 그게 아니라 지금 조명 같은 것도 어느 정도 기본회로라든가 음향장비도 점검을 다시 해 보시고.
건축비라든가 학교에서 이 시설에 설계도를 제출할 때도 반드시 기본적인, 아주 기본입니다. 아주 잘해 달라는 소리 아닙니다. 그러니까 그런 기본을 포함한 설계라야 통과가 될 수 있도록 그렇게 규정을 하시고 학교 강당에 가서 사용해 보면 마이크가 들락날락 전혀 지원 안 된답니다. 물어봤습니다. 그런 장비에 대해서. 그래서 현장에서 그런 요구가 많이 있었습니다. 그러니까 반드시 그것 참고로 해서 감안을 해 주시기 바랍니다.
예, 이상입니다.

배종웅위원장대리
송순임 위원님 수고 많으셨습니다. 또 위원님 추가로 더 질의할 것 있으십니까? (“없습니다.” 하는 위원 있음) 예, 그러면 질의할 위원님이 계시지 않으므로 질의를 종결하도록 하겠습니다. 오늘 우리 위원님들께서 지적하신 내용에 대해서는 내년도 예산안 편성 및 교육행정 추진에 적극 반영해 주실 것을 당부를 드립니다. 그 중에서도 그냥 넘어갈 만하다고 생각하지만 위원님들께서 하신 말씀은 또 많이 생각해 보고 하시는 말씀이라는 것을 꼭 염두에 두셔야 됩니다. 내가 말한 것을 계속 고집하고 그것만 옳다고 생각하신다면 지금 여기서 위원님들께서 걱정하고 계시는 그런 염려가 헛된 이야기가 되어 버리고 말거든요. 꼭 염두에 두어서 그것을 어떻게 하면 예산에 반영시킬 수 있을 것인가를, 반영 안 시키고 피할 것인가 이것 생각하시지 마시고 반영시켜서 해 낼 것인가를 꼭 좀 생각해 주십시오. 부탁을 드립니다. 바쁘신 의정활동 가운데서도 회의에 참석해 주신 동료위원 여러분께 감사의 말씀을 드립니다. 그리고 하수호 기획관리국장님을 비롯한 관계공무원 여러분, 그동안 업무보고 준비와 답변하시느라 수고가 많았습니다. 이상으로 교육비특별회계 업무보고 청취를 마치겠습니다. 산회를 선포합니다.
15시 23분 산회