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전북특별자치도의회 발언

김연근 의원 발언

제292회 제5차 학교폭력예방및학생인권특별위원회2012-07-05

김연근 의원 프로필 보기 →

김연근위원장

좌석을 정돈해 주시기 바랍니다. 오늘 우리 특별위원회 회의에 참석해주신 여러 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다. 그리고 우리 특위 회의에 참석해주신 윤택 인성건강과장님 그리고 김원태 전북교육연구정보원 원장님 또 전라북도 박철웅 복지여성보건국장님, 전북발전연구원 이창현 부원장님을 비롯한 관계관 여러분께 감사의 말씀을 드립니다. 성원이 되었습니다. 전라북도학교폭력예방및학생인권특별위원회 제5차 회의 개의를 선포합니다. 1. 전라북도교육청및전라북도소관학교폭력예방대책추진상황업무보고청취의건
의사일정 제1항 전라북도교육청및전라북도소관학교폭력예방대책추진상황업무보고청취의건을 상정합니다. 위원님들께서는 업무보고 청취 시 의문사항이나 미흡한 부분에 대해서는 전라북도교육청과 전라북도 보고가 끝난 후에 한꺼번에 질의해 주시기 바랍니다. 그러면 먼저 전라북도교육청 윤택 인성건강과장님께서 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다. 보고 전에 잠깐 공지하겠습니다. 더운데 상의 탈의하셔도 됩니다. 집행부도 마찬가지입니다. 편한 복장으로 하시죠. 실내 온도가 굉장히 높거든요. 그러시겠습니까? 하여튼 편하실 대로 자유롭게 하십시오. 과장님 보고해 주십시오.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

인성건강과장 윤택입니다. 존경하는 김연근 위원장님을 비롯한 특별위원회 위원님! 바쁜 의정활동 가운데에서도 특별위원회를 구성하여 전라북도 학교폭력예방과 학생인권 및 교권보호에 대한 신념과 관심을 보내주심에 대하여 진심으로 감사의 말씀을 드립니다. 앞으로도 위원님들의 적극적인 관심과 애정을 부탁드리면서 학교폭력예방및학생인권특별위원회 소관 학교폭력 예방대책 추진실적 및 성과와 학생인권 및 교권조례 추진현황 및 계획에 대하여 중간보고 드리겠습니다. 보고 드릴 순서는 첫째 학교폭력 관련 현황 및 대책추진현황, 둘째 학생인권과 교권 관련 주요내용 및 추진계획 순으로 말씀드리겠습니다. (보고) (주요업무보고서는 끝에 실음)
종담

김종담위원

위원장님! 의사진행발언입니다. 지금 설명만 듣기 위해서 저거 하는 게 아니라 간략하니 하면서 오늘 하고자 하는 내용으로 했으면 좋겠습니다.

김연근위원장

간략하게 해주시죠. 최대한 간략하게 해주시기 바랍니다.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

이제 다 끝났습니다. (보고계속) 우리 교육청에서는 도의회 학교폭력및학생인권특별위원회와 긴밀한 협조 속에서 학교폭력이 최소화되고 학생인권 및 교권조례가 제정되어서 건전하고 성숙한 학교문화가 형성될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 학교폭력예방및학생인권특별위원회 소관 학교폭력 예방대책 추진실적 성과와 학생인권 및 교권조례 추진현황 및 계획에 대한 보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

김연근위원장

윤택 인성건강과장님 수고하셨습니다. 다음은 전라북도 박철웅 복지여성보건국장님께서 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다. 국장님!
철웅

박철웅복지여성보건국장

예.

김연근위원장

서문은 빼셔도 됩니다. 위원회 감사드립니다 그 얘기가 몇 분 걸려요. 감사 안 하셔도 되니까 간략하게 해주시죠.
철웅

박철웅복지여성보건국장

복지여성보건국장 박철웅입니다. 2012년 상반기 학교폭력 관련 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 보고는 기본현황, 지역대책 추진계획, 기관별 협조체계, 주요사업, 시·군별 추진사항 순으로 보고드리겠습니다. (보고) (주요업무보고서는 끝에 실음) 이상 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

김연근위원장

박철웅 복지여성보건국장님 수고하셨습니다. 그러면 전라북도교육청과 전라북도 업무보고에 대해서 질의하실 위원님들께서는 질의해 주시고 우리 윤택 과장님 그리고 박철웅 국장님께서는 성실하게 답변해 주시기 바랍니다. 참고적으로 이 질의답변이 끝난 후에 전라북도교육청 교육연구정보원의 수시과제에 대한 중간보고 또 전북발전연구원의 중간보고가 있다는 것을 참고로 알아두시기 바랍니다. 김종담 위원님 질의해 주십시오.
종담

김종담위원

김종담 위원입니다. 저는 교육청 10쪽 보면 대안학교 있죠. 대안학교에 관해서인데 현재 우리가 우려하는 학교폭력 문제, 여러 가지 생활지도에 문제가 되는, 이 대안학교에 우선 나름대로의 다니는 분들이 있죠. 그런데 대안학교에 대한, 지금 현재 학교폭력만 한다라는 개념이 있지만 대안학교의 학생들을 관리하는 곳에 지원대책을 어떻게 하고 있는지 먼저 말씀 듣고 싶고요.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

저희들의 예산으로 지원하고 있습니다.
종담

김종담위원

어떤 예산으로 하고 있죠? 여기 보면 몇 가지 미인가 이 부분만 있는데 또 다른 대안학교들이 있죠?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

지금 여기 나와 있는 위탁형 대안교육하고 미인가 대안교육시설도 일부 저희들이 예산을 편성해서 지원하고 있습니다.
종담

김종담위원

제가 알고 있는 것은 그 부분이 아닌 것 같고요. 어떤 부분이냐면 지금 현재 이 대안학교에 다니는 학생들이 어디 학교로 소속돼 있지 않습니까?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

본교로 소속이 되어있습니다.
종담

김종담위원

그렇다면 본교에 되어있는 학생에 지원하는 것을 대안학교에다가 지원을 해줘야 하는 거 아닌가요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

위탁형 대안교육시설은 우리 예산으로 지원하고 있고요. 그다음에 미인가 대안교육시설은 학업중단 학생들이 거기에 다니고 있습니다. 그래서 거기는 저희 예산이 아니고 교육과학기술부 예산을 받아서 지원하고 있습니다.
종담

김종담위원

지금 여기 전주 대안학교는 어딘가요? 민간시설 20명은. 이건 어디에 있는 건가요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

위탁형 지원시설입니다.
종담

김종담위원

어디에 있는 거예요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

전주에 있습니다.
종담

김종담위원

전주 어디에 있어요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

송천동에 있습니다.
종담

김종담위원

송천동 소년원은 정보통신학교고요.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

별도로…….
종담

김종담위원

송천동 어디에 있어요? 제가 얘기하는 부분은 제가 본 위원이 판단해봤던 것이 아까 얘기한 대로 소속 학교에 적은 두고, 중학교나 고등학교에 적은 두고 그 외에 그 학생이 대안학교에 가서 공부를 지금 하고 있단 말입니다. 졸업장은 그 소속 학교에서 나가죠?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

그렇습니다.
종담

김종담위원

그런데 그 대안학교에 가서 공부를 하는데 그 대안학교의 지원에 대한 문제를 묻고 싶은 겁니다.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

저희 예산으로 지원하고 있습니다. 거기는.
종담

김종담위원

사실입니까?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

예, 사실입니다. 전주 대안학교에는 2천만원 지원이 나갔습니다.
종담

김종담위원

어디에 있는 학교예요? 대안학교 아까 송천동 어디에 있어요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

팔복동에 있습니다. 팔복동 3가 404번지.
종담

김종담위원

금방 송천동에서 팔복동으로 가요.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

죄송합니다. 제가 잘 몰라……. 그다음에 그 나머지 2천만원 저희들이 지원하고 있습니다마는 거기…….
종담

김종담위원

뭔 명목으로 그 2천만원을 지원하는가요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

프로그램 운영비입니다.
종담

김종담위원

왜그러냐면 지금 학교에 소속된 학교가 모 학교는 지명은 좀 그렇습니다마는 어느 중학교에 소속된 학생이라면 그 학생에 그 학교에 대해서 학교지원비가 나갈 건데, 그렇다면 그 학교에서 그 비용이 그 숫자만큼 학교운영비가 나가잖아요. 운영비 나간 만큼 그 학생이 빠져나가니까 이쪽으로 전도를 해줘야 한다는 거죠.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

학생들에게 지급되는 급식비는 위탁시설로 전도되고 있고요. 나머지 저희들이 지원하는 금액은 프로그램 개발비로 2천만원 지원하고 있습니다.
종담

김종담위원

그러니까 그 학생의 가르치는 교육비나 이런 것이 전혀 이쪽에는……. 프로그램을 운영하기 위한 비용이지 그 학생이 소속된 학교에서 전도되는 것은 아니라는 거죠. 그 문제를 해서 자료로 한번 주세요. 제가 왜 묻냐면 실질적으로 지원하지 않은 그 학생이 소속된 학교에서는 그 숫자만큼은 이용을 하고 있고 그 대안학교에 맡겼던 학생은 혜택을 못 보는 거잖아요.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

위원님 그렇기는 한데요.
종담

김종담위원

그러니까 이 문제를 자료로 제출해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

김연근위원장

김종담 위원님 수고하셨습니다. 다른 위원님 계십니까? 하대식 위원님 질의해 주십시오. 보충질의세요? 정진숙 위원님.
진숙

정진숙위원

지난번 5분발언 때 우리 조형철 위원님께서 더 많이 권장하고 싶은 학교가 11번에 있는 대안학교인가요?
형철

조형철위원

지금 추진 중에 있는 대안교육시설이 공적으로는 고등학교가 없어요.
진숙

정진숙위원

그것이 필요한…….
형철

조형철위원

현재 중학교에는 동화중학교 한 군데 있는데 그곳의 실태에 대해서 얘기를 했던 것이고, 여기는 공적이지 않고 민간 학교로 해서 위탁을 받아서 하는 시설에 대해서 지원이 금방 없다고 김종담 위원이 말씀하신 것 같아요.
진숙

정진숙위원

그럼 미인가 대안교육기관은 지금 이게 우리가 집계에 의한 것이지 집계 외에 또 있을 가능성이 있지 않나요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

지금 현재 저희들이 파악하고 있는…….
진숙

정진숙위원

여기까지요? 예, 알겠습니다. 보충질의니까 간단히 끝내겠습니다.

김연근위원장

하대식 위원님.
대식

하대식위원

하대식 위원입니다. 교육청 보고도 받고 도 집행부 보고도 받았는데 제 생각은 그래요, 학교폭력을 근절하기 위해서는 우선 학생 폭력이 어디서 일어나는가 이걸 먼저 파악하세요. 폭력이 어디서 일어나는가. 그러면 그 일어나는 거에 대해서 어떻게 대처할 것인가 이런 생각인데 본 위원 생각은 우선 가장 중요한 게 학교 내에서 학교폭력을 어떻게 예방할 것인가. 주로 학교 내에서는 수업시간에는 안 날 거 아니에요. 휴식시간에 날 거란 말이죠. 그러면 휴식시간에 어떻게 폭력을 대처할 것인가. 예를 들면 교사들이 주번제도를 운영한다든지 순찰을 제대로 운영한다든지 이렇게 해서 하고, 그다음에 우리가 안 보이는 데서 폭력이 일어나니까 아까 얘기한 대로 설문 같은 거 있잖아요, 설문 같은 걸 통해서 담임선생이 일주일에 한번 정도 설문한다든지 해서 폭력을 발견하는 거, 이렇게 해서 거기에 대처하는 거, 이런 것들을 학교 내에서 간단하게 할 수 있는데 여러 가지 보고한 거 보니까 너절하게 하는데 가장 핵심적인 사항이 하나의 모델화 될 수 있어서 그거 했으면 좋겠다는 생각이 들고요. 학교 내가 그렇고, 그러면 일과 후에는 어떻게 하냐. 학교 외에서는 이 폭력예방을 어떻게 할 것인가. 이것은 바로 지방자치단체와 협조를 하고 학교에서도 관심을 갖는데 가장 중요한 것은 지금 전주시는 교사들한테까지 이걸 모르지만 현재 동부권이나 기타 지역 보면 선생님들이 전부 출퇴근 하고 전주로 다 와버린다고. 그러면 이게 밖에 돌아다니는 대개 지역별 그룹화 해가지고 순찰을 한번 돈다든지 뭘 이렇게 발견한다든지 아까 방범대 얘기인가 한다든지 뭐 이렇게 해서 하는데 아까 과장님이 보고하는데 보니까 패트롤맘, 패트롤맘은 어떤 일을 합니까? 어떤 역할을 해요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

교통지도하고 학생들 안전강화…….
대식

하대식위원

안전하고 폭력하고 무슨 관계가 있냐고. 그러니까 이거 봐요. 자꾸 관변단체 조직을 만들어가지고 시민들에게 피해를 많이 주는데 과연 그 사람들이 어떤 역할을 할 것인가 이런 것을 확실히 정해 가지고 거기에 맞는 조직화해야 이것이 되는 거지 막연히 패트롤맘 만들어서 확대해가지고, 예를 들면 면이 있어요. 면에 가면 지금 초등학교 학생들이 한 41명이에요, 60명, 50명이라고. 그러면 거기서 폭력이 나타나겠습니까? 그런데 면 단위까지 말이야, 바쁜 농민들 학부형들을 말이지 패트롤맘 해가지고 경찰복장 몇십 개 해가지고 행사성 그런 행동을 하는데, 그러면 그것도 경찰 정복을 만들어주면 거기다 예산을 지원해준다 그것도 아니고 거기 주민들이 돈 내가지고 만들고 말이야. 학교가 아무 계획도 없이 이런 것도 보니까 폭력도 근본적으로 일어날 수 있는 것을 발견하고 그것을 예방하는 그런 짜임새 있게 어떤 활동을 해야 되는데 막연하게 하는 것들이 많은 것 같아서 내가 문제제기를 하는 거요.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

위원님 말씀 잘 알아듣겠고요. 학교폭력은 주로 쉬는 시간에 교실에서 많이 일어납니다. 그것을 우리가 여러 가지로 대처를 많이 하고 있는데 교과부에서도 복수담임제를 운영하고 있고 학교에서는 되도록 층별로 교무실을 운영해서 선생님들이 교실과 유기적으로 접근하기 쉽게 그렇게 조치를 하고 있습니다. 그리고 어렵지만 선생님들이 쉬는 시간에 순찰을 많이 해서 학생들 위험요소를 제거하는데 진력하고 있습니다. 아까 말씀드린 패트롤맘 같은 것은 극히 일부고요, 그것이 전부는 아니고 저희들이 학교 외에서 일어나는 폭력을 예방하기 위해서 학교에서는 학생부장 선생님들을 중심으로 해서 교외생활지도를 강화하고 있고 또한 도청이나 우리 유관기관들과 협조 하에서 지역사회에서 같이 학교폭력을 추방하기 위해서 유기적으로 노력하겠습니다.
대식

하대식위원

어떻게든지간에 말을 마치겠는데요 일어날 수 있는 그런 환경을 제거하는 그런 데 하는데 특히 휴식시간이 중요한 거기 때문에 그런 때에 어떻게 처리를 할 것인가. 그다음에 발견이 중요한데 아까 설문 이런 것을 담임 등을 통해가지고 해가지고 하면 큰 문제가 없을 것 같은데 이게 상당히 이슈화 돼 있는데 한번 그런 방향으로 해가지고 우리 도 집행부에서는 바로 학교 외의 활동에 자율방범대랄지 이런 걸 전부 동원해서 어떻게 예방할 것인가 이런 초점을 맞추고 준비 좀 해주면 좋겠다 이거죠. 알겠습니까? 이상 질문 마치겠습니다.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

위원님 말씀 참고하겠습니다.

김연근위원장

하대식 위원님 수고하셨습니다. 이현주 위원님.
현주

이현주위원

일단은 양쪽 과장님께 질문을 드리려고 하는데요. 우리 전라북도에서 저기하고 있는 청소년상담지원센터 근무시간이 어떻게 돼요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

거기는 24시간.
현주

이현주위원

청소년상담지원센터 24시간 아니거든요.
그리고 Wee센터, Wee클래스는 몇 시까지 하죠?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

9시부터 6시까지입니다.
현주

이현주위원

그러면 6시 퇴근을 하시나요, Wee클래스는요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

그렇습니다.
현주

이현주위원

그러면 Wee클래스에서 예를 들어서 학교현장에서 상담이 들어오는 거고 청소년지원센터는 지역에서 상담이거든요. 서로 간에 중복되거나 예를 들어서 연관 관계로 이어지는 구축이 되어 있나요? 시스템이요. Wee센터하고 청소년지원센터하고. 예를 들어서 한 학생이 내가 지역에 가서도 상담할 수 있고 학교 내에서 상담할 수 있고 하잖아요. 그런 경우에 연관성이라든지 이 시스템이 가능한가요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

가능합니다. 저희들 Wee센터에서 필요하다고 그러면 청소년상담센터로 위탁해서 보내기도 하고 그렇습니다.
현주

이현주위원

보내는 게 아니고 제가 몇 번 인터넷에 들어가 보니까 상담 주로 들어와서 하는 친구들이 자주 들어와서 상담들을 해요. 그러면 이 아이들이 학교에서도 문제제기를 할 수도 있는 것이고 지역에서 청소년지원센터를 통해서 상담할 수 있는데 이 연관이 시스템상 가능하냐고요? 내가 A라는 학생을 의뢰했으면 알지만 그렇지 않은 경우에 중복되는 학생들에 대한 연관 시스템이 잡히나요? 연계가 돼있는지 질문드리는 거예요?

김연근위원장

복지여성보건국장님이 답변하세요.
철웅

박철웅복지여성보건국장

답변드리겠습니다. 지금 현재 저희가 진행하고 있는 청소년상담지원센터하고 Wee센터하고 일반적인 상담에 관해서는 연결 시스템은 없습니다.
현주

이현주위원

각각이죠. 조치도 각각이죠? 그에 따른 조치경과…….
철웅

박철웅복지여성보건국장

조치는 각각인데 단순상담에 대해서는 그렇게 별도로 학교 내나 학교 외에 관련된 상담을 하는 것이고요. 그다음에 학교폭력으로 발생했거나 그런 경우에는 저번 2월달에 이현주 위원님께서 신고체계나 이런 것들에 대한 일원화에 대해서 말씀해주신 걸로 기억합니다. 그래서 지금은 117로 신고에 관련된 것은 전부 일원화가 됐고요. 117로 신고가 되면 거기에서 학교에서 해결해야 될 그런 문제는 Wee센터로도 갈 수 있고 저희한테 올 수도 있고 112로 가가지고 어떤 형사처벌이나 관련돼서 넘어갈 수도 있고 이렇게 학교폭력에 관련된 신고는 일원화돼있고.
현주

이현주위원

시간이 없으니까요. 제가 왜 이 근무시간을 물어봤냐면 아이들이 학교에 있을 때는 Wee클래스를 이용하지만 학교 방과 후에는 사실은 지역상담센터를 이용해야 되는데 6시면 다 문이 잠겨 있고 불이 다 꺼져 있더라고요. 그런 경우에 이건 어떻게 해야 되는지라는 의문이 있었고요. 제가 직접 몇 군데를 방문해보니까 6시 이후에, 아주 정확하게 6시 2분 정도에 가도 다 문이 잠겨 있어요. 그런 경우에 긴박하게 어떤 상담이 필요한 아이들이 과연 거기에서 연락처를 다시 따서 전화를 할 때 전화상담이 방문상담보다 효과가 있는 건지라는 의문이 있어서 제가 자료를 별도로 요구하겠습니다. Wee센터, Wee클래스, 청소년상담지원센터 관련해서는 별도로 자료를 요청하겠고요. 그러니까 학교 방과후에 지역에서 어떤 상담지원센터에 대한 고민의 폭을 조금 종사자들에 대한 인력이나 이런 부분이 극히 아주 열악하다는 것은 알고 있습니다만 그런 지역에서의 상담이라든지 예방책에 대한 어떤 근본적인 논의가 이루어져야 되지 않을까 싶어서 제가 별도로 자료는 요청을 하겠습니다. 이상입니다.
철웅

박철웅복지여성보건국장

위원님 말씀에 동감하고요. 현재 저희가 청소년상담지원센터가 도에 1개소, 시·군에 14개소 해서 15개소인데 야간에는 도센터에서 전화상담을 24시간 할 수 있도록 체계를 갖췄습니다. 그래서 시·군별로 다 하기는 야간에 너무 부담이 되고 그래서 야간에는 도센터에서 상담을 지원하고 거기에서 학교폭력 관련해서 긴급출동이 필요하다 그러면 긴급출동할 수 있는 시스템까지는 갖추고 있습니다.
현주

이현주위원

저는 그러니까 방과후에 학교에서 Wee클래스가 6시까지 운영이 되고 그러면 지역에서는 조금 다른 특화된, 아이들이 사실은 학교에 있는 시간 9시에서 대부분 5시, 6시까지인데 하여튼 이후에 제가 별도로 따로 자료를 요청하겠습니다. 이상입니다.

김연근위원장

이현주 위원님 수고하셨습니다. 김정호 위원님 질의해 주십시오.
정호

김정호위원

감사합니다. 윤택 인성건강과장님, 보고서 1쪽을 봐주시기 바랍니다. 업무보고. 2009년, 2010년, 2011년, 2012년 보면 해마다 학교폭력 건수가 집단폭행을 제외하고는 늘어났습니다. 지나치게 학생인권을 강조하다 보니까 학교폭력이 늘어나지 않았냐라고 본 위원은 생각을 하고 있습니다. 어떻게 생각하십니까?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

저희들 판단으로는 학교폭력 문제가 대두되고 나서 그동안에는 신고하지 않은 학생들도 많이 있었어요. 그러나 작년도부터 학교폭력 문제가 크게 언론에 대두되므로 해서 아주 사소한 것까지 저희들이 다 신고를 받습니다. 그래서 그런 여파로 해서 더 많이 늘어났다고 생각됩니다.
정호

김정호위원

과장님, 예나 지금이나 학교폭력, 생활지도는 사소한 것까지 전부 다 보고를 받고 그것을 제가 담당을 할 때는 교육과학기술부까지 보고를 했습니다. 그런데 사소한 것은 보고를 지금까지 안 하고 큰 것만 보고를 했기 때문에 2010년, 2009년 이때는 적었고, 2011년도, 2012년도 이렇게 늘어난 이유는 사소한 것까지 보고를 받았기 때문에 늘어났다 그렇게 단언하고 말씀하신 겁니까?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

그동안에는 우리의 인식이 학교에서 해결할 수 있는 그런 것 정도는 보고하지 않고 학교에서 자체적으로 해결한 경향이 있었습니다. 그러나 지금 우리가 작년부터 이런 문제가 심각하게 돼가지고 저희들이 아주 사소한 것조차도 만약에 보고하지 않고 학교에서 가지고 있다 문제가 발생됐을 때는 여러 가지로 문책을 하기 때문에 그런 문제가 있어서…….
정호

김정호위원

과장님, 사소한 것까지 보고를 하는 그 시간, 학교 자체적으로 해결할 수 있는 것은 학교 자체적으로 해결하도록 둬야 합니다. 큰 사고가 발생하면 도교육청에 물론 보고를 하고 그 해결방법을 강구해야지만 사소한 것을 도교육청에다 다 보고하면 도교육청에서 그것을 다 해결해 주시겠습니까?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

저희들은 매일매일 사안보고를 받습니다. 그런데 위원님이 그동안에 생활지도에 많이 종사를 하셔서 잘 아시겠지만 지금은 옛날에 우리가 생각할 때는 별로 그렇게 문제가 되지 않는다고 생각했던 것도 지금은 매일매일 우리가 보기에도 사소하지만 그러나 민원인이…….
정호

김정호위원

과장님 됐습니다. 제가 잘 알고 있습니다. 전에는 학교에서 학교폭력이 그렇게 많이 발생하지 않고 학교에서 사소한 것도 해결을 했습니다. 그러면 생활지도는 학생부장이 해야 된다고 생각하십니까?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

그 조직에 있는 모든 직원들이 합심해서 해야 된다고 생각을 합니다.
정호

김정호위원

정답을 말씀하셨네요. 학교에서의 생활지도는 전 교사가 해야지 됩니다. 초등학교는 교실에 선생님이 상주하고 계십니다. 그런데 중·고등학교는 교실에 선생님들이 상주하고 있지 않습니다. 수업만 하고 나와버립니다. 그러면 쉬는 시간에 그것도 교실에서, 여기 통계에 그렇게 냈잖아요. 대부분의 학교폭력 발생한 것이 51.5%가 교실에서, 그다음에 17.7%가 화장실에서. 이 말씀을 드린 것은 선생님들께서 정말로 제자들을 사랑하고 선생님의 역할, 가르치는 것만 선생님이라고 생각하시면 그것은 큰 오산입니다. 그런 선생님은 학교를 빨리 떠나는 것이 좋습니다. 선생님은 제가 말씀드렸듯이 뭐냐면 학력신장뿐만 아니라 인성교육도 해야 합니다. 그리고 맡은 바 업무도 성실히 수행해야 합니다. 그러면 수업 끝나고 왔을 때 수업 금방 끝나고 왔으니까 커피, 차라도 한잔 마시고 교실에 한번 가본다면, 화장실에 한번 가본다면 이렇게 선생님들이 돌아가면서 한번씩이라도 쉬는 시간마다 순회를 한다면 학교폭력, 금품갈취, 흡연 이런 것은 아주 많이 줄어듭니다. 경험한 사항을 말씀드린 겁니다. 선생님들이 움직일 수 있도록 해주는 것이 도교육청에서 할 일입니다. 보고를 받아서 왜, A라는 학교는 학교폭력이 많고 금품갈취가 많고, 성희롱·성폭력이 많냐라고 하시지 말고 그 선생님들이 해결할 수 있는 방안을 찾고 강구해주시고 선생님들한테 사기를 북돋아 주시기 바랍니다. 지금 학교현장에서 선생님들이 제대로 움직이고 있다고 생각하십니까?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

위원님 말씀에 전적으로 동감을 드리고요. 저희들 그런 방향으로 하기 위해서 여러 가지로 학교장 연수나 여러 가지 연수를 통해서 지금 하고 있습니다. 또 아울러서 필요하다면 저희 인성팀에서 직접 나가서 컨설팅도 하고 있습니다.
정호

김정호위원

또 말씀드리겠습니다. 지금 회사나 관공서나 학교나 모든 것은 CEO 중심으로 이루어져야 합니다. 학교에서의 CEO는 교장선생님입니다. 교장선생님을 움직이지 못하도록 해놓은 상태에서 생활지도, 학교폭력 잘될 거라고 생각을 하십니까? 제가 그것을 누차 말씀드린 사항입니다. 그렇게 책상머리에서의 행정은 현장에서 발로 뛰는 그런 역동적인 사람에 비해서 떨어진다 그 말입니다. 그다음에 배움지킴이다, 학교폭력 발생빈도를 분석해서 자, 배움지킴이가 제대로 활동한 학교와 배움지킴이가 없는 학교에서의 학교폭력 발생빈도, 성희롱·성폭력, 금품갈취 이것 비교 분석해서 자료를 내놔야 합니다. 학교 배움터지킴이가 있다, 그러면 우리 도교육청에서는 예산을 지원해서 배움터지킴이를 배치했으니까 우리의 임무는 끝났다라고 생각을 하지 마시고 그것을 심도 있게 비교 분석을 해마다 해야 합니다. 아니면 해마다 하면 너무나 기니까 분기별로 또는 반기별로 해야 한다고 생각합니다. 그렇게 하시겠습니까?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

예, 그렇게 하겠습니다.
정호

김정호위원

시간이 다 됐습니까? 조금 더 해도 되죠?

김연근위원장

간단하게 해주십시오.
정호

김정호위원

학생인권조례에 관한 사항입니다. 이게 항상 저희들이 말씀드린 사항인데 지금 서울시 학생인권조례에 대한 대법원의 판결이 나올 때까지 조례 제정을 보류할 의향은 없으십니까?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

그동안에 위원님들이 지적하신 것들을 저희들이 다 여러 가지로 수용을 해서 보완해가지고…….
정호

김정호위원

제가 질문한 것을 정확히 알아들으셔야 돼요. 전라북도 학생인권조례 제정을 서울시 조례에 대한 대법원의 판결이 나올 때까지 보류하고 학생인권조례에 대한 대법원의 판결이 나오면 그때 심도 있게 논의를 해서 제정할 거냐, 안 할 거냐 그것을 말씀드린 겁니다. 지금까지 해온 것을 말씀드리는 거 아닙니다.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

저희들은 지금 위원님들 그동안의 저기를 충분히 참작을 해가지고 계속해서 일정대로 추진할 생각입니다.
정호

김정호위원

만약에 대법원의 판결이 서울시 학생인권조례가 잘못된 사항이다, 법 취지에 맞지 않는다라고 나와버렸어요. 그런데 전라북도 학생인권조례는 추진해서 갔어요. 그런 경우에 어떤 부작용이 있습니까?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

저희 교육청은 서울교육청 인권조례하고 무관하게 계속해서 추진할 생각입니다.
정호

김정호위원

학생인권조례는 무관하게라고 하시지 마시고 서울시 학생인권조례나 전라남도 학생인권조례도 다 가지고 있습니다. 비교 검토하면 거의 비슷합니다. 그다음에 다른 거, 시간이 없으니까요, 제가 말씀드릴게요. 뭐냐면 학생인권교육원에서 지금 학생인권센터로 만들어간다고 그랬죠?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

그렇습니다.
정호

김정호위원

제가 주장한 게 뭐냐면 여기 전문위원실에서도 검토했지만 이게 자꾸 위원회를 만들다보면 좀 전에 이현주 위원님께서도 Wee센터와 청소년상담센터 이것도 어느 면에서는 하나로 통합해줘야 돼요. 서로 분리돼 있으니까 이게 복잡하잖아요. 그리고 예산만 낭비하잖아요. 하나로 통합해서 예산을 유효적절하게 쓸 수 있는 방안이 있는데, 다시 돌아서 말씀드리면 학생인성건강과 있잖아요. 팀이 몇 개 있어요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

하나 있습니다.
정호

김정호위원

팀이 하나밖에 없어요? 인성건강과에 팀이 몇 개 있냐고 말씀…….
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

5개 팀입니다.
정호

김정호위원

5개 팀이 있으면 1팀을 학생인권팀 해가지고 거기에 장학관을 두고 장학사를 두고 일반직공무원을 두고 이렇게 해서 운영을 하면 많은 예산이 절감되겠다고 생각하시죠? 예산절감 안 돼요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

직제에 관한 것은 또 제가 마음대로 할 수 없는 것이고…….
정호

김정호위원

제가 예산에 대해서 물어본 것이지 지금 직제에 대해서……. 질문에 대한 핵심을 정확하게 말씀하세요.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

예, 알겠습니다.
정호

김정호위원

자꾸 애먼 곳에서 이렇게 봉사, 코끼리 다리 만지듯이 하지 마시고. 제가 인권센터를 설립해서 운영을 하면 개방직으로도 몇 명 들어와야죠? 그러다보면 조직이 비대해지잖아요. 그러면 예산이 낭비되잖아요. 그 예산을 효율적으로 쓸 수 있는 방안, 그다음에 훌륭한 인재가 도교육청에 다 포진돼 있잖아요. 그 사람들을 활용하는 인권팀 장학관 중심으로 인권조례를 만들어가면 좋겠다 그렇게 말씀드렸어요. 이제 이해하셔요? 무엇을 말씀드리고 있는지.

김연근위원장

정리를 해주시기 바랍니다.
정호

김정호위원

이해하셨어요, 못하셨어요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

예, 위원님 말씀 알아듣겠습니다.
정호

김정호위원

그렇게 정리를 해주시기 바랍니다. 이상입니다.

김연근위원장

김정호 위원님 수고하셨습니다. 정진숙 위원님 질의해 주십시오.
진숙

정진숙위원

지금 현재 이 자료나 이런 데는 없는데 학교폭력과 결코 무관하지 않은 전인교육 문제인데요, 이명박 정부 시절에 들어왔던 교과이수제가 현 정부에 들어왔던 제도죠? 그게 상당히 문제가 발생돼서 보완이 되고 있다고 들었는데 그게 어떤 식으로 보완이 되고 있는지요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

위원님 말씀 제가 못 알아들어서…….
진숙

정진숙위원

교과집중이수제도요.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

지금 교과집중이수제가 생긴 것은 현 정부 들어가지고 학생 수업시수가 많다 그래가지고 교과 부분을 줄이는 의미에서 했는데, 교과 부분을 줄이다 보니까 수업시수가 맞지 않으니까 임시방편으로 해가지고 어느 과목을 집중해서 한 학기에 해버리거든요. 그런데 거기에 대한 부작용이 아주 심해서…….
진숙

정진숙위원

한 학기당 과목수를 줄이기 위해서 집중적으로 했는데 결과적으로 예체능 같은 경우는 특정한 학교 외에는 거의 안 하는…….
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

거의 파행적으로 운영이 되고 있습니다.
진숙

정진숙위원

그래서 문제점이 많이 발견돼서 그것은 학교폭력 어떻게 생각하면 예방차원이에요. 집중이수제 폐지는. 그게 보완이 되는 거라고 제가 언론에서 봤는데 구체적으로 어떻게 보완이 되고 있는지요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

집중이수제를 2학기 들어서 푼다고 그러는데 아직 구체적인 안은 나오지 않았습니다.
진숙

정진숙위원

교사수급 문제 이런 것도 상당히 문제가 될 거 같고…….
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

그런데 제 소관은 아닙니다마는 거기에서도 음·미·체는 빼고 한다고 그래요. 그런데 사실은…….
진숙

정진숙위원

음·미·체는 여전히 집중이수제로 하고요?
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

그렇죠. 위원님 말씀하신 의도는 음·미·체를 집중에서 풀어서 정상적으로 운영해야만 학생인성교육을 제대로 시킬 수 있다는 얘기인데 그건 우리의 방향하고는 다르게 교과부에서 그것을 잘못 운영을 하고 있거든요. 거기에 대해서 교육청에서도 이 집중이수제를 빨리 풀어야 된다, 잘못된 건 시정해야 된다 이렇게 건의를 하고 있습니다.
진숙

정진숙위원

진행된 건 아무것도 없네요, 결론적으로.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

지금 현재 안이 나온 것은 없습니다.
진숙

정진숙위원

예, 알겠습니다.

김연근위원장

정진숙 위원님 수고하셨습니다. 최정태 위원님 질의해 주십시오.
정태

최정태위원

최정태 위원입니다. 시간이 없는 관계로 짧게 말씀만 하겠습니다. 교육청에서 학교폭력의 대처방안에 대해서 여러 가지를 하고 있는 걸로 알고 있습니다. 배움터지킴이, 안심알림이 등등해서 여러 가지가 돼있는데 이것을 한눈에 알아볼 수 있도록 일목요연하게 해서 관리를 해야 될 필요성이 있다 이런 생각이 듭니다.
윤택

윤택전라북도교육청인성건강과장

위원님 말씀이 맞습니다.
정태

최정태위원

그래서 자료로, 지금 우리가 학교폭력에 대처할 수 있는 방안들을 수도 없이 많이 하고 있는 걸로 알고 있어요. 예를 들면 복수 선생님 그것도 그런 일종의 방안이겠죠. 그런 것들 여러 가지가 있는 걸로 알고 있는데 직접적으로 학교폭력을 방지하기 위한 어떠한 시스템들을 하고 있는지 일목요연하게 한눈에 볼 수 있도록 자료를 주시고, 이 차제에 그것을 어떻게 관리할 것인가. 교육감 직속 산하기관에 놓고 그것을 수시로 하든지 어쩌던지 그런 방법은 얼마든지 나와 있을 걸로 생각됩니다. 그래서 이번 차제에 그것을 그런 방법을 찾아주시기를 바라고, 이것을 하나를 부탁드리고 싶은 생각이 듭니다. 우리가 용어의 선택에 있어서 신중해야 될 필요성이 있다 이런 생각이 듭니다. 옛날에 학생들 왕따라는 얘기가 나오지를 않았습니다. 왕따라는 것은 있지도 않았었고 왕따라는 얘기는 언론에서 만들었고 교육청에서 만든 것으로 생각됩니다. 그러면서 왕따의 피해학생은 기하급수적으로 늘어났고. 저는 그렇게 생각이 됩니다. 그래서 교육청에서 이러한 어휘를 하나 만들 때마다 좀더 신중해야 된다. 그리고 예를 들면 성희롱·성폭행 이런 용어도 학생들을 상대로 한 용어는 좀 바꿔야 되는 거 아니냐. 그걸 일반 성인들과 똑같은 그런 잣대에서 이렇게 했을 때 더 큰 문제점이 있다. 그래서 이 용어의 선택에 있어서 이건 문제가 있는 것이다. 그래서 이건 지금부터라도 심각하게 생각을 다시 한번 해야 된다 이런 생각이 드는 것입니다. 그래서 이 문제에 대해서 좀더 고민을 해주시기를 부탁드립니다. 신조어가 생길 때마다 새로운 피해자는 또 많이 생긴다고 저는 분명히 생각됩니다. 그리고 마지막으로 한 가지는 어떤 언론에서 보니까 교장실 한 곳에 전교생들의 사진과 모든 현황을 놓고 교장선생님이 직접 관리를 하는 것을 보고 그 학교의 학교폭력이 현저하게 줄었다는 그런 것을 봤을 때 한 사람의 관심이 얼마나 큰 건가. 우리가 아무리 수많은 제도를 만들어놓고 학교폭력을 어쩌고저쩌고 얘기를 해도 이것은 의미가 없는 것이다. 그래서 이것은 진짜로 많은 관심을 가져야 되겠다 그것을 부탁드립니다. 그리고 도에 한 가지만 말씀을 드리겠습니다. 우리도에서도 학교폭력 근절대책에 대해서 여러 가지 일들을 지금 하고 있는 걸로, 여기에는 나와 있지만 본 위원의 눈에는 우리도에서 적극적으로 독려나 그런 것은 하지 않는다 이런 생각이 듭니다. 예를 들면 도에서 지금 하고 있는 일들이 교육청이나 시·군 그리고 경찰서 산하에 있는 몇몇 단체들 가지고 일련의 행사들을 보면 개교하기 이전 2월달 한두 번 이렇게 하고 1년 행사 끝납니다. 그래서 이래서는 안 된다 생각이 되는 것이고. 우리도에서 관여를 해서라도 정례화를 시켜야 돼요. 교육청, 경찰청 또 우리 도, 시·군 이렇게 해서 정례화를 만들어야 되는 거 아니냐. 1회성 탈피해야죠. 그래야 되는 거 아니겠어요. 패트롤맘 그리고 자율방범연합회 이 사람들 1회성 할 때 잠시 빌려 가지고 이거 하는 그런 것이 아니라 정례화 해야 되겠다 이것만 말씀드리고 싶습니다. 이상입니다.

김연근위원장

최정태 위원님 수고하셨습니다. 김종담 위원님, 간략하게 해주십시오.
종담

김종담위원

우리도의 박철웅 국장님, 학교폭력 전담대응팀 또 사회분위기 조성 지역단위 추진현황을 보면 아까 우리 최정태 위원님 말씀한 대로 비슷한 얘기지만 여기에는 자율방범, 녹색, 자원봉사 이렇게만 들어 있어요. 실질적으로는 그 지역을 누가 주민들을 상대하고 지역에서 얼마나 활동하는가, 그런 활동가들도 넣어야 됩니다. 그래서 여기에 첨가하고자 하는 내용은 교육청과 우리도는 지방의회 의원들의 역할도 필요합니다. 지방의회 의원들은 주민들과 함께하고 어떤 부분은 같이 하려고 합니다. 그래서 그런 부분에서는 전혀 같이 협력하지 않으니까 이 부분을 각 시·군에서는 시·군의 교육청과 또 시·군 의원들과 도에서는 도의원과 각 지역에 협력해서 그 지역구의 지역주민을 대표하는 의원들과 함께 했으면 좋겠다. 그래서 위원 구성도 함께 넣어서 누구보다도 그 지역을 사랑하고 그 지역의 모든 것에 앞장서고, 그리고 지역활동을 많이 합니다. 누구보다도. 그리고 이것에 대한 것을 대책에 넣어가지고 참고해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

김연근위원장

김종담 위원님 수고하셨습니다. 다른 위원님들 안 계십니까? 김정호 위원님.
정호

김정호위원

제가 자료요구 하나 하겠습니다. 9쪽을 봐주시기 바랍니다. 학교안전공제회 피해학생 치료 우선 지원해서 시스템 도표가 있습니다. 2011년과 2012년 6월 말까지 선 치료 후 구상권 행사의 건수와 구상권 행사로 해서 받아들인 액수를 월별로, 초·중·고별로 제출해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

김연근위원장

김정호 위원님 수고하셨습니다. 그럼 다른 위원님들 질문이 안 계시죠? 제가 간략하게 말씀을 드릴게요. 우선 교육청입니다. 이 자료 1쪽을 보면 학교폭력 등 발생현황이 있어요. 이걸 자세히 분석을 해보면, 간략하게 분석해보면 금방 나옵니다. 2010년도와 2012년도, 지금 2012년도 7월입니다. 상반기가 지나간 현재 보면 아주 폭력이 배 이상으로 불은 것이 나옵니다. 단순폭행도 104건에서 188건, 집단폭행도 거의 그 수준이고요. 금품갈취는 12건에서 96건 그리고 따돌림·괴롭힘도 2건에서 52건. 이 2개 사안을 보면 우리가 여기에서 시사하는 바가 있는 겁니다. 제가 이 자리에서 다른 위원님들 아주 좋은 말씀들을 많이 해주셔서 제가 그 시사하는 바는 말씀을 드리지 않겠지만 교육청에서 자체 분석 한번 해보십시오. 아이들끼리 저는 다툴 수도 있고, 다투면 안 되겠지만 서로 치고받고 그런 일 어떤 사유든 다 있습니다. 하지만 이것보다도 금품갈취나 따돌림 현상이 엄청난 숫자로 늘어난다고 하는 것이 어떤 것을 시사하는지 한번 자체분석해서 다음번에 보고를 해주시기 바라고, 성폭행도 마찬가지입니다. 성희롱·성추행·성폭행. 우리 전라북도가 여기 수치에는 적게 나오지만 우리 전라북도가 전국 13세 이하의 아동 성폭행은 전국 최고입니다. 경찰청 통계예요. 교육청 통계가 아니라. 만약에 교육청에서 일어난 성폭행 사안별, 사건별 그거 자료로 제출해 주세요. 그래서 그분들이 어떤 교육청에서 신분이 뭔가, 교사가 학생 또 교사와 교사 간인가 이런 것을 자세하게 자료로 제출해 주시고요. 또 이 자료와 경찰청의 통계와는 다른 것 같다라고 제가 정확히는 기억이 안 나지만 우리 전문위원실에서 각 시·군 경찰서에 협조공문을 보내가지고 그 지역의 경찰서에 접수된 학교폭력 발생 통계를 내보십시오. 그래서 과연 그런 통계들이 서로 기관끼리 공유하고 있는지 아니면 서로 각기 노는지 그것 좀 조사해야 할 필요가 있고요. 청예단에다도 연락을 해보십시오. 김종기 이사장이 아마 우리 전라북도에서 하는 것은 협조를 해줄 겁니다. 저도 만난 적이 있거든요. 그리고 한 가지 방안으로 여러 가지 방안들이 나옵니다. 부산교육청, 제가 부산인지 부산인 것으로 알고 있는데 거기에서는 학생지도 때문에 학생부장이 아무래도 각 담임교사들이 일선에서 열심히 해주겠지만 학생부장들도 담임교사들로 제출받은 그런 사안을 직접 나서서 해결해주는데 이 사람들 시간이 없는 거예요, 지도할 시간이. 그래서 부산교육청인가에서는 수업시간을 10시간으로 단축해주고 그 부족한 시간을 다른 선생님으로 대처해주는 것으로 알고 있습니다. 그런 방안도 면밀하게, 타 시도에서는 어떻게 학교폭력에 대해서 고민을 하고 있는지 그런 것을 연구해볼 필요가 있고요. 우리 전라북도는 학교폭력 대응사업이랄지 이런 것은 예산이 다 늘었습니다. 예산이 늘었다는 것은 일의 양이 그만큼 늘었다는 얘기인데 하지만 상대적으로 인터넷 대응센터 운영 이건 현저하게 줄었어요. 제가 줄은 거 어떻게 아냐고요? 지난 2월달에 위원님들 도에서 업무보고한 것과 오늘 업무보고한 거 비교해보면 금방 알 수 있습니다. 인터넷 대응사업에 대해서 왜 이렇게 줄었는지 또 앞으로 계획은 어떻게 되는지. 국장님 지금 답변하시라는 게 아니라 서면으로 제출해 주세요. 그리고 다음에 우리 간담회 때 설명을 해주세요. 위원님들한테. 유해환경감시도 마찬가지고요. 지금 한 다섯 가지 중에 세 가지 정도는 예산이 늘어서, 예산이 늘었다는 건 그만큼 활발하게 돌아간다는 얘기고 예산이 그냥 그 정도 수준에서 그치고 있다는 것은 이건……. 하여튼 그런 표현은 않겠습니다. 그냥 정지상태에 있다는 얘기거든요. 그런 점을 유의하시기 바랍니다. 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시면 이상으로 전라북도교육청 및 전라북도 소관 학교폭력 예방대책 추진상황 업무보고 청취의 건을 마치겠습니다. 업무보고와 함께 위원님들 질의에 성실하게 답변해주신 우리 교육청의 윤택 과장님 그리고 전라북도청의 박철웅 복지여성보건국장님을 비롯한 관계 공무원께 감사드립니다. 오늘 질의답변 과정에서 나타난 문제점과 보충할 사안에 대해서는 조속히 양 기관에서 빠른 시간 내에 조치해줄 것을 당부드립니다. 2. 학교폭력관련연구과제중간보고청취의건
이어서 바로 의사일정 제2항 학교폭력관련연구과제중간보고청취의건을 상정합니다. 지난 2월 본 특위에서는 실질적인 학교폭력 예방대책을 마련하기 위해서 전라북도교육연구정보원과 전북발전연구원에 연구과제를 부여한 바 있습니다. 오늘 중간보고는 연구과제가 제대로 수행되고 있는지에 대한 중간점검 차원에서 실시하는 것입니다. 위원님들께서는 중간보고 청취 시 의문사항이나 미흡한 사항에 대해서는 보고가 끝난 후에 질의하여 주시기 바랍니다. 그럼 먼저 전라북도교육청 김원태 전북교육연구정보원장님께서 나오셔서 학교폭력 대응 매뉴얼 및 연수 프로그램 개발연구과제에 대해 요점 위주로 간략하게 보고해 주시기 바랍니다.
종담

김종담위원

위원장님! 의사진행발언입니다. 혹시 이 책자에 대한 요약된 거 따로 없습니까?
원태

김원태전북교육연구정보원장

다 드렸는데요. 중간보고라는 표지 있습니다.
종담

김종담위원

이거요?
원태

김원태전북교육연구정보원장

예.
종담

김종담위원

알겠습니다.
원태

김원태전북교육연구정보원장

말씀드리겠습니다.

김연근위원장

잠깐만요. 국장님 보고가 끝나셨으니까 이석하셔도 되겠습니다. 위원님들 양해해 주십시오. 국장님이 또 다른 일정이 있는 것으로 사전에 협의가 됐거든요. 김원태 원장님 보고해 주십시오.
원태

김원태전북교육연구정보원장

지금부터 본 특별위원회에서 부여한 학교폭력 실태분석 및 교원연수 프로그램 개발과제에 대해 주요내용만 보고드리겠습니다. 위원님들께서는 고딕체로 쓰여 있는 중간보고라는 요약분을 참고해 주시고 소결, 시사점, 문제점 및 개선방안 그리고 연수 프로그램 운영방법 등에 주안을 두시고 보시면 고맙겠습니다. (보고) (전라북도 학교폭력 실태분석 및 교원연수 프로그램 개발 중간보고서는 끝에 실음) (김연근 위원장, 이현주 간사와 사회교대) 이상으로 전라북도학교폭력예방및학생인권특별위원회에서 보고한 연구과제의 추진경과와 주요내용에 대한 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.
현주

이현주위원장대리

김원태 전북교육연구정보원장님 수고하셨습니다. 다음으로 전북발전연구원 이창현 부원장님께서 나오셔서 학교폭력예방 및 네트워크 구축방안에 대한 연구과제에 대해서 시간관계상 요점 위주로 간략하게 보고하여 주시기 바랍니다.
창현

이창현전북발전연구원부원장

특위에서 부여하신 정책과제에 대해서 간략하게 보고 올리겠습니다. 저희가 수행하고 있는 정책과제는 전라북도 학교폭력예방을 위한 지역사회 네트워크 구축방안이라는 과제 제목으로 진행을 하고 있습니다. (보고) (전라북도 학교폭력예방을 위한 지역사회 네트워크 구축방안 중간보고서는 끝에 실음) (이현주 간사, 김연근 위원장과 사회교대) 이상 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

김연근위원장

전북발전연구원 이창현 부원장님 수고하셨습니다. 그러면 두 기관의 연구정보원 그리고 전발연 중간보고에 대해서 질의하실 위원님께서는 질의해 주시고 김원태 연구정보원장님 그리고 이창현 부원장님께서는 성실하게 답변해 주시기 바랍니다. 사전에 제가 잠깐 말씀드릴까요? 부원장님. 아까 보고 중에 선진지 시찰에 대해서 주문이 있었다고 하는데 그건 잘못 아신 거예요. 그런 주문이 없었어요. 선진지 사례에 대해서 필요하다라고 얘기를 저한테 해서 그 부분에 대해서는 연구기관에서 편리할 대로 해라, 문헌형식의 참고든 견학형식의 참고든 그것은 그 기관에서 할 일이지 우리한테 물어볼 일이 아니다라고 내가 답변한 것으로 기억하고 있어요.
창현

이창현전북발전연구원부원장

잘못 알았습니다.

김연근위원장

다른 위원님 계십니까? 김종담 위원님.
종담

김종담위원

교육정책연구소에서 지금 이 매뉴얼 책을 보니까 중앙에 있는 매뉴얼 책에다가 첨부시킨 거죠? 서울의.
원태

김원태전북교육연구정보원장

중앙에 있는 매뉴얼 첨부시킨 것이 아닙니다. 중앙 거, 도 것, 문헌조사, 설문조사 이런 다양한 방법으로 탐색한 결과를 정리한 것입니다.
종담

김종담위원

소장님이신가요?
원태

김원태전북교육연구정보원장

원장입니다.
종담

김종담위원

원장님이 연구하셨어요?
원태

김원태전북교육연구정보원장

저는 수시보고를 받고 있습니다.
종담

김종담위원

제가 잠깐 검토를 했더니 대부분의 중앙 치라고 돼 있어서 제가 물어본 거예요. 그대로 복사해다가 붙인 거라고 내가 하기 때문에 뒤에 보면 전라북도 말은 한 두 페이지 들어있고, 그다음에 앞에 몇십 페이지는 그냥 갖다 붙였어요. 그거 아니라고 하지 마시고 그냥 참고했다고 하셔야지. 그렇게 얘기하면 안 되고 또 하나는 지금 교원연수 프로그램 개발내용에 대해서 89에서 158쪽에 있어요. 89에서 158쪽인데 필요성에 대한 이것이 지금 현재 우리 논란이 되고 있는 프로그램 아닌가요, 혹시?
원태

김원태전북교육연구정보원장

현재 논란의 여지는 없다고 생각합니다.
종담

김종담위원

지금 도교육위원회에서 논란이 된 사안이 아니냐고 물어본 겁니다.
원태

김원태전북교육연구정보원장

예.
종담

김종담위원

아니에요?
원태

김원태전북교육연구정보원장

예, 아닙니다.
종담

김종담위원

지금 여기 보면 교원연수 프로그램 개발을 하겠다, 여기 보면 교원들한테 모든 시스템이 들어가서 관리하고 앞으로 통제를 하겠다라는 혹시 그런 거 아닌가 싶은데요.
원태

김원태전북교육연구정보원장

아닙니다. 그게 아니고요.
종담

김종담위원

그럼 어디까지 기준을 두고 개발한다고, 왜냐하면 전 교원들을 연수 프로그램을 하겠다. 지금 모든 프로그램이 많이 있을 텐데. 제가 교육위원이 아니기 때문에 제가 그 내용은 좀 부족합니다마는 제가 듣고 있는 그런 부분의, 학교폭력에 대한 문제에 대한 지금 프로그램에 대한 이 부분인데 교원을 연수하겠다라는 개념이거든요. 그렇다면 전 교원들을 상담사 하는 개념으로 하는 것인지 그 프로그램을 교육을 시키기 위한 저거……. 지금 현재 얼마를 가지고 프로그램 개발을 하고 있나요?
원태

김원태전북교육연구정보원장

예산이요?
종담

김종담위원

예.
원태

김원태전북교육연구정보원장

현재 소요예산은 600만원입니다.
종담

김종담위원

예?
원태

김원태전북교육연구정보원장

지금까지 들어간 것만 600만원입니다.
종담

김종담위원

아니 얼마를 예산하고 하느냐고요.
원태

김원태전북교육연구정보원장

총 예산은 한 1,500만원 정도 잡고 있습니다.
종담

김종담위원

1,500만원이면 프로그램을 개발해요?
원태

김원태전북교육연구정보원장

이 프로그램은 사실 저희들이 안을 제시하면 학교에서 초이스를 하는 것입니다. 예를 들어서 지금 14시간을 잡았…….
종담

김종담위원

정확히 얘기하세요. 이 프로그램 내용이…….
원태

김원태전북교육연구정보원장

지금 연수과정 프로그램 적용을 말씀하시는 건가요? 커리큘럼을 말씀하시는가요?
종담

김종담위원

제 질문에 대해서 예산이 얼마나 들어가냐고부터 시작했는데 아까 600만원 들어갔으면 1천만원 들어간다고 그러면 전체 교원연수 프로그램을 개발하는 데에서 얼마 예산이 들어가냐라고 질문했었습니다. 1차적으로.
원태

김원태전북교육연구정보원장

이 프로그램은 향후 어떤 검증만 남았습니다. 현장 교원과 전문가들의 프로그램 운영의 타당성, 적절성을 검증하는 단계만 남았기 때문에 현장에서 검증과정을 거쳐서 제시하면 학교장 의지로 그걸 초이스 해서 운영하는 것입니다.
종담

김종담위원

원장님 제 질문하고 애먼 얘기를 단답형으로 하시는데요. 지금 어디로 쓰느냐, 학교에 검증하냐가 질문이 아니고 얼마 예산해서 프로그램을 짜고 있고 거기에 뭐 들어가냐라고 물어, 이 프로그램에 뭐가 들어가냐고 해서 예산 문제부터 먼저 물어본 겁니다.
원태

김원태전북교육연구정보원장

앞으로 소요될 예산은 조사비하고 자문위원비, 검토연구비 그 정도 들어갑니다.
종담

김종담위원

그게 얼마 들어가요?
원태

김원태전북교육연구정보원장

지금 자문위원비로 한 200만원 정도 들어간다고 생각합니다.
종담

김종담위원

조금 그렇네요. 지금 여기 대답이 단답형으로 살짝 피해가시는 것 같은데 프로그램에 대한 개발 문제를 얘기했는데 자문위원료 이런 것은 개발비에 안 들어갑니다. 정보원을 운영하고자 하는 내용 중에 지금 도교육청에서 하고자 하는 여러 가지 정책 중의 하나가 우리 도의회에서 여기에 되는 문제가, 지금 그런 문제로 알고 있는데 거기에서 교원연수 프로그램 개발을 한다고 그러니까 거기에서 일부 프로그램 하나 넣는 것이 아닌 그런 시스템이란 말입니다. 이 시스템을 아까 이것을 각 학교에다가 배분하고 하려고 그러면 운영과 이 프로그램 나름대로 해야 되는데 이 부분을 가지고 앞으로 1천만원이면 다 하겠다 이렇게 얘기를 하십니까. 생각을 지금 애먼 얘기를 지금 단답형으로 하십니다. 지금 학교폭력에 대한 근절대책과 이런 모든 것을 교육 프로그램을 만들어 가지고 각 학교에 배포하겠다 이런 얘기 아닙니까.
원태

김원태전북교육연구정보원장

예.
종담

김종담위원

그 비용이 얼마 들어가는지 지금…….
원태

김원태전북교육연구정보원장

제가 말씀드리겠습니다. 프로그램 개발경비는 저희 정책연구소 예산으로 하고요. 연수원이나 학교에서 연수 적용하는 프로그램 하는 것은 연수원에 기존에 책정된 예산과 학교에서 했던 예산으로 시행을 합니다.
종담

김종담위원

그러니까 정확하니 얘기를 하세요. 제가 프로그램 개발에 대한 예산을 물어봤는데 지금 연수원 예산을 물어본 건 아니잖아요.
원태

김원태전북교육연구정보원장

프로그램 개발은 우리원 예산으로 합니다.
종담

김종담위원

지금 현재 여기 보면 중앙부처 차원에서 발간된 매뉴얼 지침서로 제작돼 있다. 부족하다 이런 얘기가 들어 있어요. 그렇다면 이걸 하다 보니 아까 얘기한 대로 뭐가 뭐가 필요하고 앞으로 이런 대책이 필요하다라는 말씀을 하셔야 정확한 학교폭력에 대한 프로그램과 연수원에서 교육을 하는데 이런 것 푼다는 이런 얘기를 하셔야 됩니다. 간담회 하는데 예산 200만원 들어간다 이런 얘기는 아무 의미 없는 얘기를 하시는 거예요. 제가 볼 때는 이 내용에 대한 고생은 하셨지만 이 프로그램에 대한 자체는 아까 중앙부처 책을 그대로 베낀 거라는 생각은 제가 여지가 없을 겁니다. 그런데 아니라고 하는데 내용이 그대로더라고요. 제가 많이 훑어봤어요. 몇 페이지 아닌 것은 연구만 쓰셨다라고 보고요. 아무튼 예산이 없어서 못했다 이런 쪽의 개념은 제가 볼 때는 말씀하셔야 되고 앞으로 이것이 연구소에서 원장님이 하시는 일은 전체를, 아까 우리 위원장님께서 파악해 가지고 진짜 어떤 얘기가 나왔는지 분석도 해서 이런 것을 내놔야 되는 이런 일을 하셔야 됩니다. 이거 베끼는 일가지고는 안 된다 이런 생각입니다. 이상입니다.

김연근위원장

김종담 위원님 수고하셨습니다. 다른 위원님 계십니까? 안 계십니까? 원장님! 지금 김종담 위원님 말씀을 해주셨는데 제가 2월 14일날 이 연구과제를 제출을 요구한 것 같습니다. 2월 14일인가 제가 정확한 날짜를 모르겠는데.
원태

김원태전북교육연구정보원장

28일입니다.

김연근위원장

28일?
원태

김원태전북교육연구정보원장

2월 23일날 도의회에서 교육청으로 하고요.

김연근위원장

도의회에서 교육위 2월 3일날?
원태

김원태전북교육연구정보원장

23일입니다.

김연근위원장

도의회에서 23일?
원태

김원태전북교육연구정보원장

예.

김연근위원장

이 수시과제 양쪽 다 마찬가지인데, 도청이 안 계신데, 다음에 연구과제 보고할 적에 기획관 참석하라고 하십시오. 전문위원실요. 이거 수행기간이 3개월 요구했어요. 3개월 요구했는데 지금 7월 아닙니까. 3개월 요구한 것을 지금 7월인데 8월 말에 한다, 물론 연구과제가 분량이나 연구에 어려움도 있을 걸로 예상이 되지만 빨리 마치세요. 7월 말까지는 서둘러서 해주시고 지금 김원태 원장님이나 이창현 부원장님이 여기에 참석하신 이유에 대해서 아세요? 모르시죠? 이건 연구진에 의해서 여기에서 보고를 해도 될 것을, 그래야 더 확실한 얘기가 나올 텐데 왜 부원장님이나 원장님이 참석하신지 아세요? 여기에 대해서 연구기관에서 책임자들이 더 깊이 있게 관심을 갖고 하라는 이유예요. 우리 부원장님, 이 자리에서 약속합니다. 연구 미진할 적에는 원장님 나오셔야 됩니다. 저는 그런 거 없어요. 이를테면 지금도 우리 전문위원실과 위원님들과 여러 가지 고민을 해서 오늘 부원장님이 나오시도록 그렇게 저도 동의를 했는데 다음에 이 연구과제가 미흡하다라고 생각할 적에는 우리 원장님이 나오셔서 직접 보고하셔야 됩니다. 약속하시는 거죠, 부원장님? 전발연 연구 대체적으로 고생한 흔적들이 많이 있습니다. 수고하셨고요. 그다음에 우리 정보연구원 수고는 하셨어요. 한데 내용을 한번 봅시다. 학교폭력 피해 및 가해실태 분석 이거 사례 중심으로 하세요. 사례 중심으로. 이 보고서가 멋진 보고서가 안 나와도 상관이 없습니다. 이런 피해를 집단폭행을 당한 학생이 이를테면 치료 정도의 어려움은 어땠고 사후관리는 어떻게 했고 그 가해학생들은 어떻게 처리가 됐고 또 그 가해학생들 사후관리는 어떻게 해서 그 학생들은 선도할 수 있었다, 없었다 이런 사례가 들어가야죠. 우리가 이 책자 갖다가 어디에서 판매하는 거 아니에요. 그냥 멋으로 내는 거 아닙니다. 우리가 이것을 특히 교육청 것은 이 책자를 보고나서 아, 이런 사례 때는 이렇게 우리가 대응해야 되겠고 앞으로 이런 사례를 사전에 예방할 수 있는 길이 뭐다 이것이 바로 연구정보원에서 결과로 나와야 될 보고서입니다. 멋지게 안 만들어도 됩니다. 겉포장 돈 들여서 이렇게 안 해도 돼요. 나중에 여기에서 보고 끝난 후에도 더 여러 가지 좋은 방안이 있으면 더 첨가해서 그때 책자로 만들어내도 되니까 자꾸 멋지게만 하려고 하지 마세요. 그냥 단순하게 A4 용지에다가 보고서를 내더라도 사례 중심으로 여러 가지, 성폭행을 당했는데 성폭행의 경우에는 이런 경우 어떻게 처리가 됐고 그 피해학생의 정신적인 충격을 어떻게 치료하고 있다. 성희롱을 당했는데 어떻게 치료하고 있다. 이를테면 초등학교 때 만약에 그런 성희롱 문제가 발생됐는데 그런 학생을 찾아서라도, 꼭 그렇다는 것은 아니지만 찾아서라도 이 학생이 중학교 때는 지금 어떤 현상이 나고 있고 이 학생을 위해서 어떻게 우리가 보호하고 치료해야 된다 이런 사례 중심으로 내주십시오. 아시겠습니까?
원태

김원태전북교육연구정보원장

예, 알았습니다.

김연근위원장

그리고 금품갈취도 마찬가지입니다. 금품갈취의 문제도 어떤 환경에서, 이것 사건중심도 중요하지만 그 환경적 요인도 중요한 거예요. 그래서 그런 것을 일목요연하게 내서 소위 우리가 학교폭력을 예방하고 근절할 수 있는 그런 교과서적인 책자로 이용할 수 있도록 그렇게 해주십시오. 이상입니다. 말씀드리고 싶은 것이 많이 있는데 중간보고라 거의 윤곽만 말씀을 드렸습니다. 아무튼 두 기관 수고하셨습니다. 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시면 이상으로 학교폭력 관련 연구과제 중간보고 청취의 건을 모두 마치겠습니다. 오늘 중간보고와 함께 위원님들의 질의에 성심성의껏 답변해주신 김원태 전북교육연구정보원장님 그리고 이창현 전북발전연구원 부원장님을 비롯한 관계자 분들께 감사의 말씀을 드립니다. 오늘 질의답변 과정에서 나타난 문제점 또 보충할 사안에 대해서는 조속한 시일 내에 조치를 당부해 주시기를 부탁드립니다. 이상으로 전라북도학교폭력예방및학생인권특별위원회 제5차 회의를 모두 마치겠습니다. 산회 선포하기 전에 하실 말씀 있으세요? 김정호 위원님.
정호

김정호위원

제가 전북발전연구원하고 교육연구정보원에 말씀드리겠습니다. 이 자료를 지금 이 시간에 주면, 연구를 장구한 시간에 연구하셨죠. 그런데 우리는 여기서 이거 보고한 내용가지고 질의답변하고 파악을 할 수 있다고 생각하십니까, 없습니까? 그 말씀을 드린 이유는 저희 위원님들에게 미리 1주일 전에는 최소 줘야 된다고 생각합니다. 그래야 저희도 연구검토를 해야 되지 않습니까. 그죠? 그렇게 해주시기 바랍니다. 이상입니다.

김연근위원장

좋으신 말씀입니다. 서둘러 주시기 바라고요. 그럼 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시면 이상으로 전라북도학교폭력예방및학생인권특별위원회 제5차 회의를 모두 마치겠습니다. 산회를 선포합니다. 1. 전라북도교육청 주요업무보고서 2. 전라북도 주요업무보고서 3. 전라북도 학교폭력 실태분석 및 교원연수 프로그램 개발 중간보고서 4. 전라북도 학교폭력예방을 위한 지역사회 네트워크 구축방안 중간보고서

12시44분 산회

출처 전북특별자치도의회 회의록