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울산광역시의회 발언

강혜순 의원 발언

제150회 제4차 교육위원회2012-12-04

강혜순 의원 프로필 보기 →

찬모

정찬모위원장

성원이 되었으므로 제150회 울산광역시의회 제2차 정례회 제4차 교육위원회를 개회하겠습니다. 오늘은 감사관실과 학교시설단, 행정국 소관 2013년도 당초예산안 및 2012년도 제2회 추가경정예산안에 대해 심사하도록 하겠습니다. 1. 2013년도 울산광역시교육비특별회계 세입․세출 예산안(계속) 2. 2012년도 제2회 울산광역시교육비특별회계 세입․세출 추가경정예산안(계속) 가. 감사관실 나. 학교시설단 다. 행정국
의사일정 제1항 의안번호 제362호 2013년도 울산광역시교육비특별회계 세입․세출 예산안, 의사일정 제2항 의안번호 제370호 2012년도 제2회 울산광역시교육비특별회계 세입․세출 추가경정예산안을 일괄 상정합니다. 질의하실 위원께서는 질의하여 주시기 바랍니다. 권오영 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
오영

권오영위원

권오영 위원입니다. 여러분 계속되는 업무에 대단히 수고가 많습니다. 오늘 시설단에 대해 느낀 제 소감을 먼저 말씀을 드려보겠습니다. 시설단장님, 이건 내가 물어보는데 학교에서 예산이 올라오면 예를 들어서 ‘이 천장을 좀 바꿔야 되겠습니다.’ 그러면 천장이름만 해가지고 그냥 요청합니까? 안 그러면 천장을 이게 몇 평을 갈아야 되는데 계산서를 넣어가지고 그렇게 해서 얼마가 필요하다고 이렇게 올라옵니까?
재관

양재관학교시설단장

학교 유지보수관리에 대해서는 저희들이 지금 시설공사에 유형별이 참 많습니다. 공정이 많게는 한 30가지, 크게 대별을 하면 열 몇 가지 공정이 있습니다. 그중에서도 전문성을 필요로 하는 공정이 있고 일반적으로 눈으로 그냥 일반 행정이나 전문가들이 필요 없는 그런 공정들이 있습니다. 그럴 경우에는 일반적인 공정은 학교에서 어느 정도 계산을 하고 전문적인 공정에 대해서는 저희들한테 실질적으로 의뢰를 합니다. 그래서 저희들이 일단 공문을 받으면…….
오영

권오영위원

다시 가만 있어요. 일반적인 공정은 학교에서 임의대로 예산을 올립니까?
재관

양재관학교시설단장

예, 어느 정도 견적이나 이런 것을 통해서 올라오고, 전문적인 부분들에 대해서는 저희들한테 공정이 학교에서 올라오면 저희들이 현장실사를 거쳐서 예산을 잡습니다.
오영

권오영위원

그래서 직접 가서 실사를 거치고 시설단에서 예산이 얼마 든다는 것을 편성해 주네요?
재관

양재관학교시설단장

예.
오영

권오영위원

그래서 제가 몰라서 묻는 건데 제가 시설을 해 주겠다 그 시설이 사실로 얼마만큼 험한가, 고쳐야 되겠는가, 이런 것을 확인하기 위해서 우리 예산을 승인해 주기 위해서, 심의해 주기 위해서 우리 위원님이 갑니다. 가면, 예를 들면 어느 식당에 내가 갔습니다. 그럼 갔는데 이 식당을 수리하는 데가 3000만 원이다. 그러면 3000만 원인데 그러면 이 길이길이길이 그냥 좍 일률적으로 한 선이 아니고 ‘ㄱ’자도 있고 ‘ㄷ’자도 있고 그 합해서 3000만 원이다 그래서 내가 조금 아쉬운 것은 그러니까 일반직 학교에서 한번 계산이라도 이 거리가 여기에서 얼마만큼 거리가 이게 만약에 100m면 100m거리인데 이 거리에 1m 거리에 들은 돈이 얼마다 그 정도의 계산은 내놓고 우리 위원님들에게 현장을 방문하라 해야 되는 게 안 맞나. 이러면 그냥 뭉뚱그려놓고 주방시설 이거 배수 가봤을 때 그건 공사를 해야 되겠더라고요. 예를 들면 거기에서 깨지고 부숴진데서 안 고쳐놓으면 거기에 부식이 들어가서 부패되면 그게 바로 세균이 음식으로 전달될 우려성이 있기 때문에 필요성은 있으나 예산이 2000만 원, 3000만 원인데 내가 생각할 때는 1000만 원이면 되겠다 싶은데 이게 3000만 원 올려놨으니까, 그렇다고 거기서 ‘이거 돈 1000만 원이면 되겠구만 뭘 돈을 3000만 원 올렸노?’ 이렇게 이야기하지도 못하겠고 그래서 근거 없이 이야기하는 것은 무식한 사람이 하는 소리이기 때문에 그래서 우리 위원님들이 갔을 때 이 예산이, 학교에서 올린 예산이 우리가 전문적으로 올린 것은 이렇습니다. 전문적으로 이야기해서는, 일반적인 예산은 학교에서 올린 예산이 어느 시설하는 분에게 견적서를 받아보니까 이렇습니다. 그 정도는 우리 위원들이 가는데 설명이 되어야 안 되겠습니까? 그렇게 생각하는데 어떻게 생각하십니까? 나는 그걸 왜 그렇냐 하면 그냥 가서 이거 3000만 원이다. 아, 이거 시설해야 되는데 내가 보니까 1000만 원이면 되겠다 싶은데 3000만 원이라 하니까 황당하다 이거야. 그럼 또 어떤 데 가보면 이게 내가 봤을 때는 2000만 원이 들어야 되는데 1500만 원 밖에 안 해 놨다 그러면 이게 500만 원은 부족할 것 같은데 이건 어디서 이렇게 충당하는가, 내가 많이 했다는 것만 이야기하는 게 아니고 그런 것이 있더라 이겁니다. 그래서 적어도 우리 위원님들이 갔을 때는 제가 바라고 싶은 사항은 위원님을 세워놓고, 자 우리가 전문 분야가 아니지 않습니까? 그러면 이것은 얼마다 이게 거리가 이렇게 이야기하지 말고 조목조목 설명이 될 수 있도록 이해를 해 가면서 우리가 승인할 수 있는 그런 공감이 가는 업무처리를 했으면 좋지 않겠느냐 이런 생각을 해 봅니다. 거기서 답변하실 수 있는 것 간단하게 한 말씀해 주세요.
재관

양재관학교시설단장

지금 위원님 말씀하신 내용에는 상당히 저희들도 수긍을 하는 부분들이 많은데 지금 현재 우리 시설단의 시스템에 대해서 말씀을 먼저 드려야 이 내용이 좀 수월하게 이해가 되실 그런 내용인 것 같습니다.
오영

권오영위원

예, 말씀해 주세요.
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 저희들이 시설단에서 하고 있는 업무 중에서 순수하게 저희들이 조사를 하고 있는 부분은 사실은 환경개선사업 그 사업에 대해서만 저희들이 조사를 합니다. 나머지 과학실험실현대화 사업, 보건실현대화 사업 또 도서관현대화 사업 그다음에 조리실현대화 사업 이런 부분들은 각 해당파트에서 특히 조리실 부분은 지역교육청 보건팀에서 지금 주로 조사해서 저희들한테 올라옵니다. 올라오면 그런 작업들이 저희들이 1차적으로 협의를 거쳐서 그 자체에서 지역청에서 올라오는 내용들은 지역청의 내용들을 좀 충실히 저희들이 반영을 해 드리고요. 그리고 실제로 저희들 시설단이 한 50명 정도 되는데 일일이 현장을, 사실은 인원구조 때문에 일일이 현장실사를 하지는 못합니다. 그래서 지역교육청에 올라온 내용들을 거의 신뢰하는 그런 수준이고요. 위원님들께서 원하시는 그런 수준까지 가려고 하면 현재 시설단 인원으로는 상당히 부족한 그런 형편입니다. 그래서 아마 그런 내용에 대해서는 저희들도 사실은 좀 미리 위원님이 오셨을 때 상세하게 준비했어야 되는데 사실은 지역교육청에서 조사된 내용이고 또 이러다 보니까 약간 저희들이 결례를 한 것 같습니다. 그런 부분에 대해서는 앞으로 시정조치를 하도록 하겠습니다.
오영

권오영위원

그런데 일선학교에서 일반공정에 대한 계산을 올릴 때도 계산을 올리죠? 그냥 문턱 이거 고치는데 3000만 원.
재관

양재관학교시설단장

예, 길이하고 이런 부분들은 다 나름대로 자기네들이 조사를 해서 올립니다.
오영

권오영위원

그 때 내가 하고 싶은 이야기가 그 이야기입니다. ‘우리 학교에서 올린 예산이 견적하고 이렇습니다.’하는 그 정도는 보여야 되는데 그냥 앉아가지고 우리가 가져간 것 ‘이 물건에 대해서 2000만 원입니까?’ ‘2000만 원입니다.’ 우리가 봤을 때는 느낌이 오는 그런 것도 있고 적은 것도 있고 부족하다 싶은 것도 있고 많다 싶은 것도 있다 이 말입니다.
재관

양재관학교시설단장

그래서 급식소 분야에 대해서 사실은 저도 10월 1일자로 와가지고 급식소 분야 유심하게 지적이 계시고 나서 저희들도 제가 직접 현장에 다니면서 유심하게 보는 부분이 있습니다. 지금 현재 급식소 부분에서 트렌치 부분하고 맞물리는 부분에 대해서 엄청나게 저희들도 고심은 많이 하고 있습니다만 지금 타일로 바로 붙여져서 트렌치하고 바로 붙여져서 되어 있는 게 있고요. 그다음에 모르타르로 해가지고 급식소 트렌치 쇠하고 이질재료입니다. 항상 거기에는 틈이 많이 생기고 있고 특히 겨울철이나 지금은 별로 모릅니다. 여름만 되면 그 사이에 오염물질이 끼여서 냄새 악취가 거기서 거의 악취의 근원지가 거기라고 저희들이 생각하고 있습니다. 그래서 그 부분이 지금 현재의 식당조리장시스템이 구르마를 끌고 다니면서 청소하고 그다음에 식판 깔고 하는데 그 자체가 이질재료이기 때문에 항상 진동이 가게 되어 있습니다. 구르마를 끌고 다니면, 그 사이에 지금 끼이는데 그거 끼이는 것 자체가 사실은 4, 5년 전에는 그런 모르타르나 이런 부분들은 저희들이 했습니다만 그 자체가 너무나 어렵고 냄새가 사실은 식중독이 걸리면 너무나 사건파장이 크기 때문에 아마 보건계에서도 엄청나게 고심을 한 걸로 알고 있습니다. 그래서 저희들이 최근에 찾아낸 게 FR시스템이라고 해서 앵크를 박고 우레탄 복합자 재료종류인데.
오영

권오영위원

됐습니다.
재관

양재관학교시설단장

그쪽으로 하려다 보니까 한 30전을 하려다 보니까 위원님들이 생각하시는 것하고 저희들하고의 기술적으로 좀 괴리감이 있는 것 같습니다. 그 부분은 나중에 한 번 더 상세하게 설명을 드리도록 하겠습니다.
오영

권오영위원

그래서 내가 바라는 사항은 정말 아까 그 한 일부분이 아니고 우리가 갔을 때 이 사항 전 분야에 ‘이러이러한 예산이 드는데 견적은 이렇게 들어왔습니다.’ 한번쯤 보여줄 수 있는 준비가 되어 있는 상태에서 와야지 주먹구구식으로 그냥 ‘이 물건 하나에 얼마입니다.’ 이렇게 해서는 이거는 우리가…….
재관

양재관학교시설단장

그런 부분에 대해서는 죄송스럽습니다.
오영

권오영위원

서로 간에 신뢰성 있는 조사하고 확인하고 하는 그 예의가 아니라고 봅니다. 그래서 그런 점은 시정이 되어야 되겠다 이런 생각을 하면서 촉구하다보니까 시간이 다 된 것 같습니다. 그래서 남은 시간 한 말씀 더 드리면 이 막대한 예산을 계획하고 수립하면서 사전에 한번도 의회에 와서 이야기한 사람이 없습니다. 내가 딱 한 사람을 지적하면 평생교육체육과 이채홍 과장이 자기 책임을 다 하는 사람이다 이런 느낌인데 자기가 해외에 가기 때문에 이러 이러한 예산은 우리가 중요한 것이기 때문에 위원님 이것을 깊이 새겨보시고 꼭 잘 배려해 주십사 그걸 봤을 때 공감이 가는 형상이 있더라고요. 그런 과정이 예를 들면 한 사람이라도 그 정도 우리가 신뢰성 있게 와서 사전에 자기가 업무에 이렇게 해서 못 오니까 이런 이런 사항이라든가 중요한 사항을 이야기해 줬으면 더 깊이 생각 안 해도 도움도 줄 수 있고 또 그게 우리가 봤을 때 공감이 갔을 때는 이해가 됨으로 인해서 빨리 우리가 추진할 수 있는데 그런 점을 조금 서로 간의 우리 위원님들도 존중하는 그런 마음으로 대해야 됩니다. 이건 그냥 이런 식으로 하면 안 된다 이거죠. 1조 2000억 원에 가까운 예산이 정말 깊이 따져보면 우리 국민들의 피와 땀입니다. 우리가 쓰는 사람이 그런 어떤 정말 사명감을 갖고 내 돈 호주머니에서 쓰는 것 배 이상으로 신경을 써야 된다고 저는 공직자는 그렇게 해야 된다고 생각합니다. 그래서 제가 시간이 다 되었으므로 다음 질의하고 제 질의는 이것으로서 마치겠습니다. 감사합니다.
찬모

정찬모위원장

권오영 위원님 수고하셨습니다. 양재관 시설단장님 지금 FR시스템에 대한 말씀을 하셨는데 어제 강남교육지원청에서도 와가지고 좀 이야기를 했는데 약간 개념에 차이도 있고 하니까 오후에, 지금 오전에는 준비가 어려울 것이고 오후에 상세 단면도를 그려가지고 여기 화면에 빔으로 비춰가지고 전체 어떻게 설명을 어떤 방법으로 시공을 하려고 하는지 설명을 하고 그렇게 시공했을 때 그다음 m당 단가가 얼마인지하고 좀 상세하게 설명하십시오.
재관

양재관학교시설단장

예, 알겠습니다.
찬모

정찬모위원장

지금 어제는 트렌치 스테인리스 부분 전체를 드러낸다고 이야기했다가 또 끝에는 드러내는 게 아니라고 했다가 우왕좌왕을 좀 했거든요. 했기 때문에 우리 위원님들이 듣고.
재관

양재관학교시설단장

그 부분까지는 나중에 해명을 해 드리겠습니다.
찬모

정찬모위원장

그렇게 하면 앞으로 견고하겠다는 생각이 들른지 우리가 판단할 테니까 그렇게 오후에 준비해 주십시오. 뒤에 배석하신 분들한테 하든가 사무실에 있는 분들한테 해가지고 오후에는 그렇게 설명이 될 수 있도록 준비해 주시기 바랍니다.
재관

양재관학교시설단장

예, 그렇게 하겠습니다.
찬모

정찬모위원장

이선철 위원님 질의하십시오.
선철

이선철위원

이선철 위원입니다. 추가경정예산안 먼저 하겠습니다. 총무과에 7억 2000만 원이 삭감이 됐는데 어떤 사업이 삭감이 됐죠?
일교

정일교총무과장

7억 2000만 원 그 부분은 전체적으로 저희들이 교원연금부담금이 삭감이 됐습니다.
선철

이선철위원

교원연금부담이 삭감이 되면 이게 언제쯤 삭감이 될 것을 예측할 수 있는가요? 매년 이렇게 되면 연금기금에 관한 부분은 삭감이 본래 계획만 잘 세우면 삭감될 수 없는 것 아니에요?
일교

정일교총무과장

저희들이 당초에 예상하기로는…….
선철

이선철위원

예, 알겠습니다. 어쨌든 연금과 관련되는 것은 수요조사가 맞아떨어지지 않을 수는 있습니다. 그건 이해를 하지만 그렇다고 해서 결산추경에 7억 2000만 원이나 되는 그것도 총무과에서 이렇게 예산을 사장하는 일은 없어야 합니다. 앞으로도 이건 철저히 하셔야 됩니다.
일교

정일교총무과장

예, 알겠습니다.
선철

이선철위원

7억 얼마면 1년에 얼마나 많은 학교가 새로운 것들을 해낼 수 있겠습니까? 행정과는요? 1억 5000만 원은 뭡니까? 1억 5000만 원 삭감이 어떻게 해서 됐습니까? 여기 추경보세요. 추경 21쪽에 세출예산총괄표에 한번 보세요.
동료

김동료행정과장

저희들 과에 감액이 많이 된 사유 중의 하나는 사립학교재정결함보조금을 삭감을 했습니다. 그중에 대표적인 것이 저희들 사립학교재정결함보조금은 1년에 두 번 정도 정산을 합니다. 저희들 지난번 10월에 정산해보니까 사립학교교직원의 맞춤형복지비를 포함한 인건비가 좀 예상소요액보다 2억 원 정도 적었습니다.
선철

이선철위원

많이 계상되었다. 아니, 이것도 마찬가지입니다. 행정과에서 사립학교재정결함보조를 이미 인원으로 가는 것인데 그건 복지비라면 이것도 충분히 예측이 가능한 부분이란 말이에요. 그래서 이것도 면밀히 세워서 앞으로는 1억 5000만 원이나 되는 돈이 1년에 안 쓰이고 그냥 넘어가는 일이 없도록 하세요.
동료

김동료행정과장

예, 그렇게 하겠습니다.
선철

이선철위원

재정과에는 이게 34억 원 이게 전부다 인건비에요?
우영

정우영재정과장

예, 인건비도 있고 수업료도 있고 그렇습니다.
선철

이선철위원

수업료는 또 그것도 기초조사 안 했는데 인건비도 지나치게 많이 남는 것은 좀 더 과학적으로 데이터를 낼 수 없는가요? 어느 부분이 가장 많습니까? 기간제교사의 인건비에 연동이 되어서 이렇게 많은 돈이 남는가요?
우영

정우영재정과장

그것은 기간제교사하고 정규교원에 대한 연동에 따라서 그렇게 변동이 있었습니다.
선철

이선철위원

그건 아는데 정규교사는 이미 숫자가 정해진다 말이에요. 그런데 기간제교사는 조금 달라질 수 있는데 그렇더라도 34억 원이나 이미 예비비가 충분히 축적되어 있고 전 예산의 3%만, 이것도 엄청나다 말이에요. 그런데다가 이거 매년 34억 원이나 이렇게 사장이 된다는 것은 특별히 고려해봐야 할 일입니다. 그래서 매년 지적되는 것인데 좀 더 과학적 데이터가 나오면 좋겠다. 그거 여기에서 한 10억 원만 되더라도 10억 원을 그 해에 쓰면 회계독립의 원칙에 치면 이건 엄청나다 말이에요. 그것도 특히 재정과가 회계독립을, 원칙을 지키려고 그렇게 애를 쓰면서 34억 원이나 이것은 돈을 사장시키는 일은 어렵다 말이에요. 그래서 그 두 가지도 꼭 하시고 교육과학연구원이나 강북교육지원청도 1억 7000만 원, 1억 3000만 원 정도가 남았습니다. 이것도 지역청들도 재정과에서 충분히 지도 내지는 감독을 하셔야 됩니다. 나중에 또 물어볼 일이긴 하지만 그 사업이 충분히 시장조사가 되고 계획이 잘 되어져 있으면 이렇게 사장할 수 없다는 얘기에요. 충분히 그것도 또 다른 사업이라면 모르는데 계속비로, 이월비가 얼마나 많습니까? 이월이 엄청나게 많다 말이에요. 명시이월만 해도 얼마나 많습니까? 사고이월, 명시이월만 해도 너무나 많은 사업들이 그냥 이월이 되는데도 이렇게 사장해서 지금 편성한다는 건 이건 회계원칙에 전혀 안 맞는 일이에요. 여기 마찬가지입니다. 본예산도 또 그럴 가능성이 대단히 많다는 생각이 들거든요. 예, 그건 고치시기 바랍니다. 그래서 재정과에 85쪽에 한번 보십시오. 85쪽에 정기예금이자 수익 25억 원이 이제 결산추경에 내려왔어요. 매년 이것도 지금 당초예산에 이 이자가 지난해와 똑같단 말이에요. 그 60억 원 가까이만 되어 있고 25억 원은 또 계상을 안 해놓은 거예요. 그럼 사업이 안 됩니다. 그러면 그것이 이렇게 하더라도 이자율의 연동에 의하여 삭감될 수 있으니까 그건 교과부가 그렇게 주잖아요. 교과부가 구두로 ‘이만큼 예산을 잡아’라고 나중에 정산을 하듯이 이거 정기예금예산이 25억 원 있죠. 당초예산에 잡으세요. 몇 차례 지금 지적합니까? 부교육감님, 이것 한번 보십시오. 회계독립의 원칙을 이렇게 안 지키면 그것도 재정과에서 이렇게 안 지키면 어떻게 하겠느냐는 거예요. 이건 어렵지가 않습니다. 아마 의지가 없거나 윗선의 의혹을 제기할 수밖에 없습니다.
우영

정우영재정과장

그 이자수입은 당초 본예산에 방금 말씀드린 50억 원, 60억 원 정도 편성을 했는데 그 뒤에 기금을 자금을 운영하면서 거기에 따라서 순수하게 늘어난 이자수입 분으로 보시면 되겠습니다.
선철

이선철위원

아니, 그래 자금을 이용하면서 이 자금이…….
우영

정우영재정과장

저희들 정기예금하고요. 또 기타 이율부분 해가지고 발생한 이자수입으로 보시면 되겠습니다.
선철

이선철위원

이것도 재정과에서만 했던 정기예금의 이자만 25억 원이에요. 다른 기관에서는 조금 적게 나와도 그것도 거의 1000만 원 이상 가까이 다 나온다 말이에요. 이렇게 되면 이 25억 원 정기예금이자액이 25억 원에 왔다갔다 할 정도 되면 그것은 가감을 할 수 있다 말입니다. 마지막에, 이걸 맨 마지막에 결산추경에다 이렇게 올리게 되면 사업을 하나도 못한다 말이에요. 그러니까 25억 원을 계상해서 사업을 하고 그게 부족한 부분은 다른 걸로 메꾸면 충분히 가능하다는 말이에요.
우영

정우영재정과장

그런 예측을 좀 할 수 있도록 그렇게 하겠습니다.
선철

이선철위원

아니, 이것 지난해에도 지적됐다 말이에요. 뒤에 예산담당한테 확실히 꼭 기억해서 내년에는 이거 꼭 없애야 됩니다. 다른 건 다 그래도 아니, 정기예금 이자가 25억 원 정도 발생할 것이다 라는 예측이 안 되고 예산을 편성한다는 건 말이 안 돼요. 그건 25억 원을 어떻게 쓸 것인가는 앞에다 교육과정운영에다가 25억 원을 투자하면 교육력이 얼마나 높아질 것인가는 불을 보듯 뻔하다 말이에요. 그런 점에서 지적하는 겁니다. 그건 꼭 하시겠죠?
우영

정우영재정과장

예, 앞으로 예측을 해서 미리 이자수입을 조금…….
선철

이선철위원

그래서 적어도 행정국에 있는 과들이 예산을 삭감하는 일에 아예 사업을 실종시켜서 이 사업을 못 쓰고 그냥 넘어가는 일이, 결산추경에 오는 일은 최소화 하라는 거예요. 최소화, 단위학교가 그럴 수 있는 것은 워낙 학교가 많기 때문에 그것은 조정이 잘 안 되지만 이건 최소화 할 수 있다 말이에요. 이게 지금 돈이 얼마 입니까? 이것만 해도, 거의 90억 원, 60억 원 정도 되나요? 70억 원 정도가, 아니 1년 동안에 60억 원 정도가 충분히 예측되는 돈들이 예산편성이 안 되서 그대로 남아 넘어온다. 이건 말이 안 되는 얘기에요. 이렇게 해놓고 또 다시 지방채 또 빌린다 말이에요. 지방채도 여러 차례 말했습니다. 그건 전부다 우리 세금입니다. ‘그거 교과부가 주겠다고 이야기했으니까 빌렸습니다.’ 이건 말이 안 되는 소리에요. 그게 무슨 행정의 하는 일인가요. 이건 정말 짜증납니다. 이건, 그러니까 내년에는 지금 이 예산도 똑같다 말이에요. 지난번과 비교해 보면 똑같이 되어 있습니다. 또다시 똑같은 이런 거의 60억 원이 예산편성이 안 되었기 때문에 자동으로 그냥 사장이 될 가능성이 충분하다는 거예요. 꼭 고치셔야 합니다. 학생들 한번 비교해 보세요. 그 학교재정분석요구표에 안 나와 있습니까? 교육과정인데 올해 안 하면 다음에 할 수 있는 과정이 없습니다. 학생이 1년 지나고 나면 다음에 다른 과정으로 들어가기 때문에 할 수가 없다 말이에요. 예, 꼭 지켜주시기 바랍니다. 시간이 되었으므로 이상입니다.
찬모

정찬모위원장

이선철 위원님 수고하셨습니다. 이은영 위원님 질의하십시오.
은영

이은영위원

반갑습니다. 정책질의부터 먼저 진행을 하고 싶은데요. 사실은 이 내용은 교육국과 관련되어서 진행이 될 거라고 생각이 되는데 부감님 계시니까 신문에 오늘 났어요. 보니까 국가 수준 학업성취도평가 결과 언론에서 1위에서 10위까지 학교를 다 발표를 했고 작년의 경우에서도 1위에서 10위까지 전체 학교 다 알 수 있도록 발표가 되고 있는데도 불구하고 작년에 본 위원이 질의를 했을 때는 절대 순위라든지 이런 것은 발표하지 않는다 라고 했는데 이렇게 언론이 다 알고 발표할 정도로 발표를 하고 있는데 이 내용을 전혀 국가수준 성취도결과를 성적만 알 수 없도록 해서 발표한다 라고 분명히 답변을 하셨거든요. 그런데 어떻게 언론이 이렇게 다 알 수 있을까요? 고등학교 2학년, 중학교 3학년, 초등학교 6학년을 대상으로 했던 국가수준평가 결과가 이렇게 순위로 다 매겨져서 언론에 나오고 있는데 어떻게 발표를 안 한다 라고 말씀하고 계시는 건가요? 저는 여기에 대해서 굉장히 문제의식이 많습니다. 그러니까 학교서열을 지금 매기고 있는 거잖아요, 정확하게.
찬모

정찬모위원장

거기에 지금 꼴찌 5등 까지도 다 발표가 됐거든요.
은영

이은영위원

최하위 1에서 5까지 학교까지 다 발표를 했어요. 고등학교 동천고, 효정고, 울산과학고, 무거고, 무룡고, 대현고 이렇게 하실 수가 있는 건가요?
병걸

정병걸부교육감

제가 오늘 죄송합니다. 확인을 못 해가지고 확인해 가지고 오후에 답변을 드리겠습니다.
은영

이은영위원

확인을 못 하셨다는데 확인을 하십시오. 다음 질의를 드리겠습니다. 온수기와 관련해서 시설단에 지금 자료를 달라고 했는데 자료가 지금 안 올라왔어요. 1개 고등학교 외에는 온수기 신청이 없었다 라고 얘기를 했는데 학교에서, 현장에서 맞습니까? 예산을 편성 안 하신 건가요? 화장실에 아니 음수기가 아니고 온수기, 학교에서 한 현황이랑 신청한 현황을 달라고 말씀드렸잖아요.
재관

양재관학교시설단장

사실은 저희들이 온수기 시설단에서 자꾸 그러시는데 지금 자료취합을 자료취합시스템에서 취합은 하고 있습니다. 아직까지 학교에서…….
은영

이은영위원

그러니까 이 예산편성이 왜 안 된 건가요?
재관

양재관학교시설단장

잠깐 제가 말씀을 좀 드리겠습니다. 그 분야에 대해서, 사실온수기 자체는 저희들 시설단에서 이때까지 관리를 하지는 않았습니다. 그런데 주 부서를 찾으라면 평체과하고 저희 시설단 쪽에 주 내용들인데 거의 온수기 자체는 저희들이 태양광이나 이런 부분에서 태양광 말고 태양열 쪽에서는 신설학교에는 접근을 해가지고 지금 따뜻한 물이 화장실에 나오고 있습니다. 제가 말씀을 드리겠습니다.
은영

이은영위원

그래서 지난번 의회에서 정찬모 위원께서 위원장이 되시기 전에 하셨잖아요. 예산할 때도 겨울철에 아이들이 청소하거나 물을 먹는 문제가 아니라 청소를 하거나 손을 씻고 하는데 있어서 중간쯤 되는 오래된 학교, BTL학교도 아니고 신설학교도 아닌 좀 오래된 학교의 경우에서는 이 찬물에 아이들이 걸레 청소를 하고 있어서 온수기를 설치하자라고 예산을 편성하겠다 라고 이야기를 하셨거든요.
재관

양재관학교시설단장

지금 하고 있는데 그 상황을 그래서 말씀을 좀 드리겠습니다.
은영

이은영위원

그런데 지금 예산에 전혀 편성 안 되어 있어요. 그 사유를 지금 말씀해 달리고 얘기하는 거예요.
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 상태에 대해서는 일단 말씀을 드리고.
은영

이은영위원

조사를 안 하신 거죠, 지금?
재관

양재관학교시설단장

지금 조사를 하고 있는 중입니다. 제가 지금 그대로 말씀을 드릴게요. 지금 현재 BTL이후의 학교들은 거의 다 온수가 나오고 있는 상태입니다.
은영

이은영위원

그 현황은 대충은 알고 있는 건가요?
재관

양재관학교시설단장

현황을 지금 파악하고 있고 지금 저희들이 공문을 급히 내려 보냈습니다, 시설단에서.
은영

이은영위원

예산편성 끝나고 난 뒤에 지금 공문을 보내신 거잖아요?
재관

양재관학교시설단장

예, 그렇습니다. 그래서 지금 현재 온수기 자체에 업무자체가 학교 일선에서 일어나고 있고 저희들이 자료취합 통계나 제가 평체과에도 물어봤는데 지금 없다고 합니다. 그래서 일단 저희들이 자료취합시스템에서 모든 걸 조사를 하고 있는데 시간이 조금 걸려서.
은영

이은영위원

알겠습니다. 그런데…….
재관

양재관학교시설단장

오늘 아니면 내일쯤 아마 전체적인 자료통계는 나올 것 같습니다.
은영

이은영위원

조사를 하시고 이후에는 이걸 어떻게 할 건지에 대한 보고를 의회에 하셔야 되겠다 라고 생각이 드는데요.
재관

양재관학교시설단장

그 분야에 대해서도 저희들이 평체과하고 업무협의를 거쳐서 그 내용을 전체적으로 전수조사를 해가지고 내용적으로 어느 정도 조율이 된 상태에서 저희들이 한 번 더 설명을 드리면 안 되겠습니까, 그 분야에 대해서는?
은영

이은영위원

그래서 보고를 하시고 문제의식은 그건 거예요. 의회에서 작년에도 몇 차례 요구를 하고 했던 사항에 대해서도 답변까지 했던 사항인데도 전혀 기초조사를 하지 않고 예산편성을 했다라는데 문제의식이 있다 라는 거예요. 저는, 그리고 이제야 기초조사를 하고 계시는 거잖아요. 그런데 애초의 답변은 학교 교장선생님들이 이 신청을 아무도 하지 않았다 라는 답변이었거든요. 기초조사를 안 하신 거예요. 신청을 하지 않는 게 아니라, 신청을 하라고 예산을 편성하고 신청하라 하면 교장선생님들이 왜 신청을 안 하시겠습니까? 필요한 학교에서 민원들이 올라오고 있는데 위원들한테, 그렇지 않습니까? 그죠. 그래서 온수기에 대한 문제는 벌써 잠깐 된 문제가 아니니까요. 의회에서도 계속 얘기하고 했던 문제니까 기초조사가 끝나시면 이거 추경에든 어쨌든 반영을 해서 온수기 문제는 정리를 하시기 바랍니다.
재관

양재관학교시설단장

예, 알겠습니다.
은영

이은영위원

그리고 세 번째 질의를 드리고 싶은 것은 시설단에 책걸상 교체 내용이 1억 원, 책걸상만 1억 5000만 원 정도 되거든요. 대략, 초․중․고를 다하면 그런데 초․중․고 예산을 1억 5000만 원 하면 거의 나름대로 책걸상은 다 교체가 가능한 건가요?
재관

양재관학교시설단장

그 분야에 대해서 는 좀 상세하게 제가 말씀을 드리겠습니다. 지금 현재 1억 5000만 원 되어 있는 것은 거의 신설학교 중심이고요.
은영

이은영위원

신설학교 들어가는 건가요?
재관

양재관학교시설단장

신설학교와 통합학교 중심으로…….
은영

이은영위원

그러면 교체하는 학교는 지금 예산이 안 올라와 있는 건가요?
재관

양재관학교시설단장

교체하는 학교는 일부 저희들이 지금 위원님도 아시다시피 강남․강북교육청에 학교시설지원센터가 있습니다. 지원센터에서 매주 금요일 수리가 가능한 것은 수리를 해 드리고요.
은영

이은영위원

그러니까요. 수리하는 거는 수리하는 거고 교체를 해야 되는 책걸상의 경우에서 전혀 없었다 라는 건가요, 예산이 없다 라는 얘기는?
재관

양재관학교시설단장

아니, 아닙니다. 교체는 해 드리는데 그래서 제가 설명을…….
은영

이은영위원

교체예산이 없어요. 시설단에, 그래서 지금 말씀드리는 거예요. 그럼 이 1억 5000만 원은 신규학교라면 교체예산이 없잖아요.
재관

양재관학교시설단장

아니, 잠깐만요. 그래서 제가 좀 말씀을 드리는 건 신설학교를 중심으로 해서 편성되어 있는데 학교시설지원센터에서 이건 도저히 교체가 안 될 것 같다 하는 부분만 수요조사를 해서 교체를 해 주는 그런 시스템으로 되어 있습니다.
은영

이은영위원

예산에 대해서 좀 이해가 안 되는데 내년 예산이에요. 본예산이에요. 그러면 기본적으로 책걸상이든 온수기든 기초조사를 하실 것 아닙니까? 시설단이든 전체 예산이 필요한 곳이 학교에서 어느 곳인가에 대해서.
재관

양재관학교시설단장

책걸상을 가지고 지금 잠깐 위원님 저희들하고…….
은영

이은영위원

지난번 시설단장님께서 하셨던 얘기가 뭐냐 하면 책걸상에 대한 작년에 제가 행정사무감사에서 척추측만증과 관련해서 문제제기를 했었잖아요. 그래서 답변이 뭐였냐 하면 보고서에도 책걸상은 한꺼번에 다 할 수가 없기 때문에 예산을 편성해서 기본적으로 교체를 해 나가는 수준과 그다음에 수리하는 것과 그다음에 신설학교에 책걸상을 교체하는 것, 구비하는 문제 세 가지를 가지고 예산편성한다 라고 얘기하셨잖아요.
재관

양재관학교시설단장

지금 그렇게 하고 있습니다.
은영

이은영위원

그런데 지금 교체에 대한 예산이 전혀 없어서 질의를 드리는 거예요. 교체를 필요로 하는 학교가 있는가에 대한 기초조사를 안 하셨다는 얘기잖아요. 예산을 짜면서 그 조사를 안 하시고 지금 편성이 없다 라는 건 이해가 안 되는 거죠.
재관

양재관학교시설단장

지금 위원님하고 저하고의 시각에, 내용은 똑같은데 시각의 괴리차가 있거든요.
은영

이은영위원

그러니까 몇 개를 교체하겠다가 아니라 적어도 예를 들면 1000개를 교체하겠다 라고 하면 하다보면 올해 내내 필요 없는 책걸상을 수리하다보면 필요 없는 책걸상을 뺄 것 아닙니까? 그럼 거기다가 지원을 해 줘야 되는 거잖아요. 그 자체 예산이 없다고요. 그런데 교체를 어떻게 하겠느냐는 거예요. 교체가 아니라 그러면 수리만 1년 내내 하겠다는 얘기잖아요.
재관

양재관학교시설단장

아니 1년 내내, 그런 건 아닙니다. 지금 현재 자체에서…….
은영

이은영위원

예산이 없는데요.
재관

양재관학교시설단장

지금 전부다 신설학교예산 안에 지금 신설학교라고 해 놨는데 그 안에도 지금 교체계획 안에 들어있는 내용들입니다. 그래서 지금 현재…….
은영

이은영위원

교체예산과 그러면 신설학교예산이 같이 1억 5000만 원에 들어있다는 거예요?
재관

양재관학교시설단장

예, 그 안에서도 여유분이 있거든요. 그래서 지금 제가 좀 말씀을 드려야 될 게 이 부분은 지금 현재…….
은영

이은영위원

그럼 이거 예산을 구분해서 교체예산이 얼마이고 신설예산이 얼마인지에 대해서 구분해서 자료를 주세요.
재관

양재관학교시설단장

예, 잠깐 그 부분에 대해서 제가 좀 더 부연설명을 드려야 될 게 책걸상이 지금 현재 저희들이 학생 수가 엄청나게 줄어들고 있습니다, 매년.
은영

이은영위원

네, 알고 있습니다. 그걸 감안해서 하실 거잖아요.
재관

양재관학교시설단장

예, 그 부분을 다 감안해 가지고 줄어드는 부분들을 일부 폐기처분을 하고 지금 재활용할 수 있는 부분은 거의 다 재활용하고 있습니다. 그런 부분들에 대해서 약간씩 우리가 위원님이 요구하시는 그런 구체적인 전수조사는 사실 저희들 인력부족으로 할 수는 없습니다. 그래서 학교시설지원센터를 통해서 전체적이고 개략적인 숫자를 파악하는데 그 안에서 저희들이 교체계획하고 신설학교는 빼놓고요. 교체계획 안에 예산도 있고 지금 그 안에서 될 수 있으면 저희들이 수리로 해 가지고 넘어가는 그런 시스템입니다.
은영

이은영위원

어쨌건 그게 전체적인 조사를 하기 어렵다면 대략적인 조사라도 하다보면 예산이 있어야지 그것을 교체해 줄 수 있는 거잖아요. 학교별로, 그렇다면…….
재관

양재관학교시설단장

그런 부분들은 시설지원센터나…….
은영

이은영위원

책걸상 1억 5000만 원 중에서 신설학교와 교체예산을 구분해서 그러면 자료로 주시고요. 다음 질의를 드리면 시간이 다 됐는데요. 청사 공사를 지금 시설단에서 하고 있던데 하려고 지금 예산을 올리셨던데요. 청사관리와 관련해서 어떻게 부서를 재배치하겠다는 건지에 대해서 답변해 주십시오.
일교

정일교총무과장

총무과장 정일교입니다.
은영

이은영위원

총무과에서 하는 건가요?
일교

정일교총무과장

아니오. 청사재배치 건은 제가 말씀을 드리겠습니다.
은영

이은영위원

그러니까 저도 좀 이상하던데 왜 예산은 시설단에 있고 원래 총무과에 있어야 될 예산이 시설단에 가 있는데 싶어서.
일교

정일교총무과장

예, 그 공사는…….
은영

이은영위원

공사만 그쪽에 가있고 재배치와 관련해서는 발주는 총무과에서 했다는 말씀이신 거죠?
일교

정일교총무과장

예, 저희들이 현재 과학관 옆에 거기에다가 전산센터를 별도로 건립할 계획입니다. 그래서 우리 본청에 있는 전산실을 그쪽으로 이동시켜서 통합관리를 할 계획입니다. 그러면 현재 본청에 전산실이 5층에 있는데 그 층이 비게 됩니다. 그래서 전산실이 나간 자리에다가 2층에 학생생활과가 공간이 상당히 좁습니다. 그래서 생활과하고 정책관실을 5층으로 옮기고 나머지 현재 정책관실은 저희들이 회의실로 사용할 계획입니다. 그런 식으로 해서 재배치를 할 계획이기 때문에 거기에 따른 공사경비가 이번 예산에 반영된 사항입니다.
은영

이은영위원

알겠습니다. 그 관련되어서 내용을 서류로 좀 주시겠습니까, 서면으로? 질의마치겠습니다.
찬모

정찬모위원장

이은영 위원님 수고하셨습니다. 학교시설단장님, 태양열온수시스템 지금 우리 한 학교 하는데 그 규모가 어느 정도 되고 그다음 공사금액이 얼마정도 됩니까?
재관

양재관학교시설단장

지금 저희들이 현재 상태에서 법적으로 용량이 건물 ㎡당 열용량의 10%를 하게끔 되어 있습니다. 그 10%를 하는데 주로 저희들이 많이 하는 게 태양광과 태양열이…….
찬모

정찬모위원장

아니, 태양광을 빼고 태양열온수시스템에 대한 이야기만 내가 물었잖아요. 그렇게 하면 어느 정도 비용이 들어요?
재관

양재관학교시설단장

지금 그것은 건물유형이나 저희들이 태양광으로 가느냐 태양열로 가느냐에 그 내용에 따라서 약간은 좀 내용이 틀린…….
찬모

정찬모위원장

태양광에 대해서 묻는 게 아니고 태양열에 대해서 물었잖아요.
재관

양재관학교시설단장

열에 대해서는 나중에 서면으로 드리면 안 되겠습니까? 저희들이 지금…….
찬모

정찬모위원장

제가 묻는 것은 정확한 금액을 묻는 것이 아니고 개괄적인 것을 묻잖아요.
재관

양재관학교시설단장

지금 저희들이 현재 제 기억에 지금…….
찬모

정찬모위원장

보통 가정용은 280만 원 내지 300만 원만 하면 한다 말이죠. 그러면 학교가 가정용의 몇 배 정도 되는지만 알면 대충 금액이 나오는 것 아닙니까? 그리고 가정용에는 50% 보조가 되고 50% 자부담이란 말이죠. 학교에도 보조가 됩니까?
재관

양재관학교시설단장

안 됩니다.
찬모

정찬모위원장

학교에 전혀 보조가 안 돼요?
재관

양재관학교시설단장

예.
찬모

정찬모위원장

그리고 지금 우리 신설학교에 태양열온수시스템을 했을 때 그 용량 가지고 학교에 아이들 더운물 손 씻고 하는데 물이 모자라지 않는지 그런 걸 한번 체크해 보셨습니까?
재관

양재관학교시설단장

저희들이 현재 그 태양광과 태양열은 전부다 매년 체크하게 되어 있습니다. 체크는 합니다. 서류로서 나중에 드리겠습니다.
찬모

정찬모위원장

그러면 이 자료 역시도 오늘 오후 시간에 제출해 주시기 바랍니다. 권명호 부의장님 질의하십시오.
명호

권명호위원

권명호 위원입니다. 아까 동료위원이 물었는데 청사 재배치 관련해서 이사비가 500만 원 정도 나옵니까?
일교

정일교총무과장

예, 이사비는 그 정도로 저희들이 일단…….
명호

권명호위원

2개 부서 층간에 옮기는 것도 500만 원 든다.
일교

정일교총무과장

추산을 해보니까 그 정도 들어가집니다.
명호

권명호위원

그건 다 견적 받아보고 합니까, 예산편성 할 때?
일교

정일교총무과장

아니오. 구체적인 견적까지는 받지 않습니다. 일단 저희들이 용역회사에다가 전화상으로 대략 어느 정도 들어가느냐 물어보고 예산편성을 하고 실제 집행할 때는 상세한 또 견적을 받아서 집행을 하는 그런 방법으로 하고 있습니다.
명호

권명호위원

그래서 제가 주문하고 싶은 것은 이사가 딱 확정이 된 거잖아요. 어느 어느 부서 지금 계획에.
일교

정일교총무과장

그렇죠. 계획은 되어 있습니다.
명호

권명호위원

그러니까 앞으로는 예산편성 할 때 시설단도 물론 그렇지만 정확하게 견적 같은 것도 좀 받아보고, 견적은 받아볼 수 있잖아요. 아까 학생생활교육과하고 정책관실하고 그렇게 옮긴다 그러면 이 규모에 집기나 이런 것들이 5층에 옮기는데 얼마정도 드느냐고 그렇게 해서 정확하게 예산을 편성했으면 좋겠습니다. 그래서 제가 이거 금액 크진 않지만도 제가 질의를 드려봤고 그다음에 감사관실에 제가 질의를 드리는데 이번에 부산에서 국정감사 받았지 않습니까? 그죠.
응곤

김응곤감사관

예.
명호

권명호위원

그 때 우리 교육감을 비롯한 수감담당자들이 뭘로 이동했습니까? 부산까지.
응곤

김응곤감사관

버스를 하나 임차했습니다.
명호

권명호위원

왜 버스를 임차를 합니까?
응곤

김응곤감사관

거기 사람 다 타려고 그러면 버스를 임차해야 됩니다.
명호

권명호위원

우리 교육청에 버스 없습니까?
응곤

김응곤감사관

있는데 그건 이십 몇 명밖에 못 탑니다. 그거는 안 됩니다.
명호

권명호위원

갈 때는 몇 명 갔습니까?
응곤

김응곤감사관

차에 거의 다 탔습니다.
명호

권명호위원

몇 인승인데요?
응곤

김응곤감사관

45인승이요.
명호

권명호위원

그래서 그 차량임차도 이런 게 우리 교육청에 차가 몇 대입니까?
응곤

김응곤감사관

15인승 하나있고 25인승하나있고 그렇게 알고 있습니다.
명호

권명호위원

우리 차가 총무과장님 버스가 몇 대?
일교

정일교총무과장

지금 현재 24인승 버스 한 대 하고 그건 한 대뿐입니다. 나머지는 저희 봉고 15인승 작은 게 한 대 있습니다.
명호

권명호위원

그래요? 그러니까 이게 차량임차를 했는데 가능하면 우리 차량을 좀 쓴다든지 아니면 시청에도 출퇴근 차량들이 그 시간에는 출퇴근 시간을 피해서 또 수감시간이니까 이런 것들은 적은 돈이지만 절약할 수 있지 않겠나 싶어서 제가 질의를 해 봅니다.
응곤

김응곤감사관

예, 참고하겠습니다.
명호

권명호위원

어제 부교육감님께서 조금 늦게 자리에 참석하셔서 제가 이거는 기본적인 건데 우리 울산광역시하고 교육청하고 예산에 관한 업무협조는 언제쯤 이루어집니까, 확정이 되어 집니까? 올해 같은 경우에 확정이 된 게, 법정전입금이라든지 하는 이런 문제에 있어서 시에서…….
우영

정우영재정과장

저희들이 시하고 실무자끼리는 사전에 9월서부터 계속 서로 연락을 하고요. 거기에 따라서 시에 편성될 시기하고 서로 비슷하게 나가고 있습니다.
명호

권명호위원

그래서 시에 예산담당관실에서 올해 그러니까 시에서도 내년도 예산을 짜고 예산안을 책자로 확정하면 그 금액이 나오지 않습니까? 교육청에 들어가는 법정전입금 같은 것은 픽스가 된다 아닙니까?
우영

정우영재정과장

예, 그래서 저희들이…….
명호

권명호위원

그것하고 교육청하고 딱 맞아떨어져야 되는데 숫자가…….
우영

정우영재정과장

시청하고 협력관하고 서로 공문도 주고 가고 물론 사전에 실무자끼리 서로 협의도 하고 합니다만 10월에 공문이 왔었고요. 또 11월에 공문이 왔었고 이렇게 서로 조율하고 있습니다.
명호

권명호위원

그런데 그 차이가 한 20억 원 정도 차이가 나잖아요.
우영

정우영재정과장

예.
명호

권명호위원

이런 것들은 기관 대 기관끼리 공문만 주고받으면 딱 알 수 있는 거잖아요. 추정할 수 있는 금액이 아니고, 어차피 시에서도 빠져나가야 되는 금액이고 예를 들어서 예산안개요 설명할 때 교육청에서도 하고 정례회 할 때 본회의장에서 시장님도 하시고 교육감님도 하시잖아요. 그럴 때 시에서 빠져나가는 돈이 이 정도인데 교육청에서 받는 돈하고 차이가 20억 원 정도 차이나는 것은 사실 이거는 아주 기본적이라고 생각이 들거든요. 그래서 어제도 잠깐 언급을 했지만 행정국을 하니까 국장님하고 부교육감님 이런 것들은 시기상의 문제인데 재정과장님 그걸 좀.
우영

정우영재정과장

그런 부분은 저희들이 시와 또 앞으로 긴밀히 협조해서 상황을 갖다가 면밀히 파악해서 그런 차질이 없도록 하겠습니다.
명호

권명호위원

이건 너무 기본적인 게 이렇게 차이가 나니까 좀 그렇고, 우리 고문변호사에 관한 건데 여기 각목내역서 291페이지인데 한번 펴보시기 바랍니다. 지금 교육청에도 변호사가 한 분 계시죠?
일교

정일교총무과장

예.
명호

권명호위원

그렇죠. 그분은 지금 직위가 어떻게 됩니까?
일교

정일교총무과장

그분은 현재 계약직으로 되어 있습니다.
명호

권명호위원

언제부터 되어 있습니까?
일교

정일교총무과장

지난 6월인가 그 정도쯤 되어 있을 겁니다.
명호

권명호위원

그분이 하는 주요업무가 무엇입니까?
일교

정일교총무과장

주 업무는 저희들이 생활교육과에서 학생폭력 관련으로 해서 어떤 법률적인 문제가 생겼을 경우에 자문한다든가 그런 쪽으로 채용했습니다만 사실은 저희들도 나머지 법률관계도 다른 과에서도 상당히 자문을 얻고 있는 상황입니다.
명호

권명호위원

그 변호사 한 분 계시니까 제가 질의를 하는 건데 지금 고문변호사는 몇 명입니까?
동료

김동료행정과장

지금 현재 4명입니다.
명호

권명호위원

4명이 이제 월 수당을 줍니까, 고문변호사는?
동료

김동료행정과장

예, 그렇습니다.
명호

권명호위원

계약을 그렇게 하는 겁니까?
동료

김동료행정과장

예, 계약을 합니다.
명호

권명호위원

이게 애매한 게 있어서 그런데 고문변호사들이 교육청에 일어나는 모든 행정소송이나 민사소송을 다 담당을 하네요, 네 분이서?
동료

김동료행정과장

예, 저희들이 그분들한테 자문도 받고 평상시에는 저희들의 법적인 문제에 대해서 자문을.
명호

권명호위원

자문을 구하는 거고.
동료

김동료행정과장

그리고 이제 소송사건이 일어나면 그 소송사건의 성질에 따라서 그분들이 전공하는 전문분야가 조금 다르거든요. 거기에 맞게끔 그분들한테 의뢰를 하는.
명호

권명호위원

그러니까 네 분 중에서 맡는 겁니까? 아니면 좀 특수한 상황인 경우는 다른 로펌이나 다른 변호사를 뭐…….
동료

김동료행정과장

지금 개별적으로는 그런 일은 잘 안 일어나는데 저희들이 전국적으로 동시에 공동 대응하는 이런 것은 서로 전국적으로 의논해가지고 유명변호사한테 수임을 하고 있는 그런 실정에 있습니다.
명호

권명호위원

그래서 소송착수금도 있고 승소사례금도 있고 또 패소비용도 있고 이게 성격이 다 어떤 겁니까? 다 지불을 해야 되는 겁니까, 변호사를?
동료

김동료행정과장

예, 그것은 어떤 법정수임료 계산하는 게 있습니다. 거기에 따라서 해 줍니다.
명호

권명호위원

패소비용은 뭡니까? 승소사례금하고 패소비용하고 금액이 똑같은데요. 165만 원씩.
동료

김동료행정과장

꼭 금액이 사건의 성질이라든지 금액에 따라서는 좀 차이는 있습니다마는 이것은 평균적으로 산출한 것이고요. 패소비용은 저희들이 패소를 했을 때 상대방이 법정소송에 필요했던 변호사비라든지 여러 가지 소송에 들어갔던 비용을 저희들이 부담을 해줘야 되는 그런 거고요. 승소사례금은 저희들이 착수금을 주고 뒤에 승소를 하면 승소율에 따라서 얼마씩 줘야 되는 규정이 있습니다. 거기에 따라서 지불하는 겁니다.
명호

권명호위원

알겠습니다. 이상입니다.
찬모

정찬모위원장

권명호 부의장님 수고하셨습니다. 패소비용 중에서 귀책사유가 개인한테 있을 경우 개인한테 우리가 구상권 청구한 사례가 있습니까?
동료

김동료행정과장

아직까지는 제가 알기 는 없습니다.
찬모

정찬모위원장

예를 들어서 일선학교에 교사가 잘못해서 소송이 제기 됐다 말이죠. 그래서 패소를 했다 말이죠. 그런 것 같으면 그 소송을 제기하는 사람은 교육감을 상대로 해서 소송을 제기한다 말이죠. 그럼 우리가 패소했을 때 패소비용을 교육청에서 내고 원인제공자인 사람한테 구상권 청구 원칙은 해야 되는 것 아니에요?
동료

김동료행정과장

맞습니다.
찬모

정찬모위원장

그런데 그런 사례가 지금 하나도 없었다 이거죠?
동료

김동료행정과장

예, 지금 어떤 개인의 그것으로서 일어난 사례는 아직까지 없었기 때문에.
찬모

정찬모위원장

사례가 없어서 안 했는 것이지 구상권을 포기한 것은 아니다 이거죠?
동료

김동료행정과장

예, 아닙니다.
은영

이은영위원

위원장님, 잠깐 질의하신 내용에 추가로 같은 내용이어서요. 변호사 내용.
찬모

정찬모위원장

그럼 짧게 하십시오.
은영

이은영위원

짧습니다. 그러니까 예산이 20억 원 차이가 나는 문제 있잖아요. 한 사례가 대표도서관이거든요. 대표도서관과 관련해서는 사실 9월말 경에 시와 협의가 있었고 대표도서관으로 중부도서관 지정하겠다 라고 하셨고 그런데 시에서는 예산이 지금 대표도서관 관련한 운영비 예산이 잡혀있어요. 그런데 우리 예산에는 지금 안 잡혀있거든요. 9월말에 협의를 했고 예산도 시에는 잡았는데 우리는 안 잡혀 있단 말이에요. 이런 예산들이 실제적으로 차이가 나기 때문에 행정을 함에 있어서 협의를 하거나 예산편성을 하는데 있어서 굉장히 뭔가 착오들이 많이 일어나서 결국은 20억 원이 되는 것 같아요. 그중에 한 예산이 대표도서관이에요. 지정도 못 하셨어요. 교육청에서는, 이 문제가 심각하다 라고 생각합니다. 질의 끝입니다.
찬모

정찬모위원장

강혜순 부위원장님 질의하십시오.
혜순

강혜순위원

강혜순 위원입니다. 학교시설단에 대해서 전체적인 큰 틀에서 제가 한번 질의 드리겠습니다. 지금 보통 학교에 대한 시설 모든 게 단위학교에서 모든 시설을 관리하고 또 수선하고 이렇게 하다가 시설단이 생긴지 1년 만에 일어난 일들이 저희들이 느끼는 문제점은 학교마다 다 다른 상황에 전체적인 걸 다 관리를 하다보니까 학교자체에서 올렸던 예산 그 시설 관계되는 공사내역에 따른 그런 사업들이 이 학교하고 저 학교 하고 나름대로 올라온 상태가 다 달라요. 다 다르다 보니까 저희들이 현장점검을 갔을 때는 A라는 학교에서는 화장실이 아직 괜찮은데도 예산에 올라와있고 B라는 학교에는 아직도 이거야말로 고쳐야 되겠다 싶은데도 안 올려져 있고 이런 것을 한 예로 들자면 이러한 사업들, 내용들이 예를 들면 화장실이면 화장실 요번에 이슈거리가 조리장 트렌치 이러한 사업별로 목이 다 나오잖아요. 그러한 것들이 그 학교에 있어서는 전체가 다 안 보기 때문에 우리가 내야 되겠다 안 내겠다 그런 견적을 못 내지만 시설단에서는 그걸 이쪽에 여기를 예산을 해야 되겠다 올라온 걸 보면 실제로 저희들이 예산에 올라온 사업 내용에서 본 것하고 현장에 갔을 때 하고는 그 다이나믹 강도가 안 맞아요. 이럴 경우에는 어떻게 사업 내용을 먼저 올리고 내리고 하는지 제가 그런 올렸던 내용과 안 올렸던 내용과의 똑같은 사항을 봤는데도 그게 형평성이 없는 거예요. 그래서 어떻게 이렇게 사업을 올리는지?
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 아까 권오영 위원님께서도 그 내용에 비슷한 내용이 좀 중첩되어 있는데요. 지금 현재 저희 시설단에서 지금 조사하는 부분이 아까 말씀드렸다시피 환경개선사업을 주 내용으로 조사를 하고 있습니다. 그 외에 도서관현대화나 그다음에 나머지 부분 지금 있는 급식시설 이런 부분들은 사실은 평체과나 각 해당 교육국의 해당 파트, 과에서 업무를 담당하고 있습니다. 그래서 저희들이 현재 이 자체를 일원화 시키는 그 작업 중에 현재 저희들이 1년 밖에 안 되었기 때문에 분명히 시행착오가 있습니다. 그런 부분에 대해서는 좀 더 저희들이 올해에 업무가 끝나고 나면 3, 4월에 2월말에 회계폐쇄연도가 끝나고 나면 그 내용에 대해서 업무분석을 할 겁니다. 왜 에러가 나고 저쪽에 하고 보는 시각차가 왜 틀리며 이런 부분들을 분석해 가지고 내년도에는 좀 더 적극적인 서비스 접근을 해 나갈 계획입니다.
혜순

강혜순위원

지금 현재 1년 정도 됐거든요. 단장님 입장에서 어느 정도에 어떤 문제가 있다고 생각합니까?
재관

양재관학교시설단장

지금 서로 의사소통이 좀 안 되는 부분이…….
혜순

강혜순위원

의사소통이 왜, 그다음 다른 거 아니고…….
재관

양재관학교시설단장

협의과정에서 왜냐하면 저희들이 업무량과…….
혜순

강혜순위원

의사소통 이전에 현장, 우리 시설 쪽에서의 그 라인에 가이드라인을 잡은 데이터베이스가 아직 안 나왔다 하더라도 현장에 나가보시면 ‘아 이런 경우는 이 정도다’하는 담당 시설께서는 그걸 볼 수 있거든요. 현장을 많이 다니셔야 됩니다. 결론은 업무에 판단을 어떤 라인이 이게 아니고 예를 들어서 지금 현재로서도 분명히 전문적인 사람들이 시설단 쪽에 계시기 때문에 저희들도 나름대로 전문 아닌 입장에서도 지금 이번 현장에 한 열 군데를 정말 타이트하게 다녔는데 거의 눈에 견적이 나오다시피 되는데 그건 현장을 안 나가시고 그냥 의사소통, 의사소통 하루 종일 해 보십시오. 안 나오지, 그러니까 이러한 여기 내용이 그렇게 차별날 수밖에 없어요. 그래서 현장을 제일 가는 것, 기본에 충실한 것 그게 제일 중요한 거였고요. 그런데 이렇게 다시 말해서 나름대로 공사에 대한 관리대장이 나올 것 아니에요. 그죠. 거기에 대한 물품관리라든가 수선, 재설비에 대한 이런 자료가 입력된 데이터베이스를 구축한다. 그게 제일 1단계 한 라인에서 제일 중요한 라인인데 여기에 대해서 이제부터 아마 시급하게 빨리 만들어야 되는 내용들이고 그다음에 우리가 지금 이렇게 그 라인에 되어 있더라도 우리가 사용을 어떻게 하느냐에 따라서 그죠. 그게 예산절감이 엄청난 효과가 되잖아요. 그래서 지금 현재는 시설단이 1년 겪어보셨으니까 의사소통도 중요하지만 일단 데이터베이스의 정리된 상황에서 의사소통과 단위학교에 그다음 시설단의 생각을 맞춰가면서 전체적인 큰 틀에서 그게 형평성에 분별의 능력에 의해서 맞춰 들어가는 합일점을 찾아내는 방법을 그게 제일 그 다음에 의사소통이라고 생각이 듭니다. 이까지 말씀드리고 지금 한 예로 전하초등학교라든지 또 어느 학교더라, 그 학교에 가스보일러 같은 경우에는 저는 정말 놀랬어요. 보일러실을 딱 여는데 보일러가 멀쩡하더라고요. 그런데 그분 하시는 말씀이 옆에서 하나를 수리했는데 갑자기 나중에 조금 있으면 하나가 더 고장이 난다 이것은요. 하나 수리되어 있으면 소모성이 있는 그걸 갈아 끼우니까 그다음 옆에 게 소모성이 다 되어가니까 그게 이거 고치고 이거니까 고장 나잖아요. 그래서 결론은 문 탁 여니까 아주 크고 굉장히 크더라고요. 그 보일러를 갖다가 다시 갈아달라고 1990만 원을 내놓은 건 말이 안 되는 거죠.
재관

양재관학교시설단장

제가 이 부분도 마찬가지로 지금 현재 그 부분은 평체과에서 관리를 하고 있습니다. 실제로, 그래서 저희들 지금 이런 생각을 가지고 있습니다. 학교시설단에서는 앞으로 BTL수준에 버금가는 내년 추경에는 저희들이 일단 업무 분석을 해보고 나서 어느 군을 잡아가지고 학교 한 4, 5개를 묶어가지고 아웃소싱을 주면서 그 학교를 실질적으로 관리할 수 있는 방법을 지금 분석을 통해서 시도를 하려고 연구를 하고 있는 중입니다.
혜순

강혜순위원

예, 그것도 중요합니다. 아웃소싱도 중요한데, 중요한 것은 지금 현재 우리가 갖고 있는 그 단에 있어서도요. 이러한 부분에 그걸 끄집어내서 그래서 일단 아무래도 인원이 없다보니까 이렇게 원활하게 안 돌아가는 것도 문제될 거고요. 그러니까 일단 시설단에서 인원보충은 당연한 거고 이제 활성화되기 위해서는 그다음 제일 중요한 것은 업무분장에 있어서 학교시설단에서 내려왔을 때 실제로 옮겨갈 때 이것은 평체과다 이것은 이쪽 거다 거기 와서 막 싸우시는 거예요. 그래서 심지어 우리가 현장 나갔는데 막 복사해 가지고 막 돌려주시면서 ‘여기는 여기 있기 때문에 저희들이 몰랐다’ 그 시점에 지금 시설단에서 그렇게 문제가 우리한테 얘기되는 게 아니고 일단 그 상황에서 현장에서 그 일에 대한 문제를 토론하고 얘기를 해야 되는데 거기 나오신 분이 그 분을 탓을 하는 거 아니에요. 업무분장에 있어서 분명히 학교에 있어서 시설에 관계되는 문제의 일인데 ‘평체과 일입니다.’ ‘어느 과 일입니다.’ 다 다르다면서 그걸 종이 용지를 보이면서 그런 차원에서 우리가 그건 어떡하라는 거예요.
재관

양재관학교시설단장

그런 부분에 대해서 그래서 저희들이 죄송스럽다고 말씀을 먼저 드리겠습니다. 그래서 그런 부분들을 사실 저희들이 1년 동안 운영을 해보고 미비점이나 지금 현재 유형별로 나타나고 있습니다. 그런 부분들을 다시 재정리해 가지고 3, 4, 5월에 저희들이 총 분석을 할 겁니다. 분석해가지고 저희들이 처음 시작하다보면 제가 생각하기로는 2, 3년은 약간은 삐걱거린다고 사실은 저희들도 보고 있습니다. 그런 부분들이 고쳐지고 개선하고 또 그런 부분들을 지금 실질적으로 하려고…….
혜순

강혜순위원

예, 그렇게 해야지 단위학교의 조리실에서 실제 예산을 올린 사람들 이 자기들이 어디에 올린지도 모르고 있더라고요. 그런데 현장에 나온 사람은 또 시설단에 나오다보니까 말 그대로 아까 단장님 말씀대로 소통이 안 되는 거예요. 그러한 소통도 안 되는 거예요. 그래서 일단 그러한 문제하고 데이터베이스 설치 문제라든가 전체적인…….
재관

양재관학교시설단장

이력카드도 그런 식으로 지금 저희들이 서서히 준비하고 있습니다. 그래서 아마 지금 사실은 그런 부분에 학교가 235개고 앞으로 더 240개 정도 될 건데 그런 부분들이 사실은 장기적 과제이면서 최대한 빨리 그런 부분들을 커버링 해 나가도록 하겠습니다.
혜순

강혜순위원

이런 문제가 해결되면 아마 전국에서 시설단이 최고의 울산광역시교육청의 운영이 되지 않겠나 기대가 크다고 봅니다.
재관

양재관학교시설단장

고맙습니다. 그렇게 말씀해 주시니까 힘이 됩니다.
혜순

강혜순위원

이상입니다.
찬모

정찬모위원장

강혜순 부위원장님 수고하셨습니다. 본 위원이 몇 가지 질의 드리겠습니다. 지금 보일러관리가 평체과에서 한다고요?
재관

양재관학교시설단장

시설 일부를 가지고 있고 일부…….
찬모

정찬모위원장

아니, 급식실에 있는 기구는 전부다 평체과에서 다 하는 겁니까?
재관

양재관학교시설단장

거의 부분적으로 하는 게 있고 시설단에서 하는 게…….
찬모

정찬모위원장

아니, 그러니까 직접 음식을 조리하는 기구에 관련되는 것은 평체과에서 하지만 일반시설과 일반기구는 시설단에서 해야 되거든요. 보일러 같은 경우에는 급식실에만 있는 것이 아니고 각 가정에도 있고 기숙사에도 있어요.
재관

양재관학교시설단장

그래서 지금 위원장님 말씀하시는 그런 부분들이 지금 불합리한 부분들이 있기 때문에 저희들이 사실분석하고 있는 겁니다.
찬모

정찬모위원장

지금 시설과가 어제 아래 생긴 과가 아니잖아요. 그 전에 본청에도 있었고 각 지역청에 있던 걸 업무의 효율화를 기하고 예산절감을 꾀하기 위해서 본청으로 모아서 시설단을 만들었다 말이죠. 만들었으면 그 만들 때 이와 같은 문제점이라든가 이런 것을 업무조정이라든가 이런 게 다 체크가 되어서 시설단이 창설됐으면 그때부터는 업무가 추진되고 추진하는 과정에서 예측하지 못했던 점들은 조정하고 이렇게 돼야 되지 이건 틀 잡는데 2, 3년 걸리면 교육감 임기 다 지나버리고 시설단 뭐하는 거예요. 그런 시설단 같으면 안 만드는 게 낫지.
재관

양재관학교시설단장

저희들이 전체적으로 업무를 파악하다 보면 사소한 부분에서 놓칠 수 있는 그런 부분들이나…….
찬모

정찬모위원장

그런 부분은 지금 1년 지났으면 문제가 체크되어 가지고 조정에 들어가야 되지.
재관

양재관학교시설단장

저희들 사무분장이나 이런 부분들이 또 조정되려면 규칙이나 이런 부분들이 바뀌어야 될 부분도 있고 저희들이 이걸 전체적으로 일단…….
찬모

정찬모위원장

오히려 시설단 해체해 가지고 본래대로 돌리는 게 안 맞나 싶은 생각이 들거든요. 그리고 보일러 같은 경우에는 아까 우리 동료위원도 지적을 하셨습니다. 그러면 이거는 급식기구라고 볼 수 없어요. 일반기계입니다. 일반기계, 그러면 평체과에서는 이 보일러 같은 것을 점검하고 관리할만한 그런 인원이 없잖아요. 기계직이 없잖아요. 그러면 시설단에서 기계직에서 우리 울산광역시 보일러 전체를 다 한번 전수조사를 하셔야 돼요. 해가지고, 전체를 파악해서 소모품 같은 온도센서라든가 이런 것 시기적으로 갈아야 될 것 이런 것을 전체 파악을 해가지고 일정한 기간마다 순회하면서 이런 걸 전체 갈면 보일러 전체의 수명이 상당히 연장이 된다 말이죠. 이런 것은 하지 않고 어느 한 군데 고장 나면 전체를 바꾸고 자동차 컴프레서 고장 나면 컴프레서만 갈면 될 것 갖다가 차 전체를 바꾸는 것과 같은 우를 범하는 것 아니냐는 거예요. 그래서 이런 것을 시설단이 만들어지면 안 만들어질 때보다도 잘 해야 시설단이 만들어진 이유가 있는 거예요. 그런데 지금 같은 경우 같으면 시설단 만드나 종전이나 다를 바가 없어요.
재관

양재관학교시설단장

지금 그런 부분들이 상당히 많이 개선이 되어가고 있는 중입니다.
찬모

정찬모위원장

시설단이 지금 발족된 지 이제 1년이 됐잖아요. 되고 그동안에 작년 1월 1일자로 만들었잖아요. 그러니 그동안에 운영하면서 불합리한 점도 있었을 것이고 앞으로 개선해야 될 점도 있을 거란 말이죠. 이런 걸 전부다 해가지고 4월에 행정사무처리상황보고 할 때 시설단 그 때 보고할 수 있도록 준비하십시오.
재관

양재관학교시설단장

알겠습니다.
찬모

정찬모위원장

그러면 권오영 위원님 질의하십시오.
오영

권오영위원

자, 계속되는 질의, 답변에 지루한 감도 있고 신경도 많이 쓰실 수 있습니다. 제가 앉아서 이 이야기를 하면서 생각나는 것 한 말씀 드리겠습니다. 다른 분도 좋은 질의 있겠지만 행정사무감사 기간하고 예산 심의하는 기간 중에는 제가 교육청의 중요한 행사는 가급적 그 기간이 길지 않기 때문에 피해줬으면 하는 생각을 했고요. 그다음 지금 우리가 여러분이 실질적으로 이게 1년 2013년도 예산을 일을 하기 위해서 아주 중요한 역할을 합니다. 하는데 사실 제가 생각하는 것은 교육감님이 한번 쯤 정도는 와서 격려도 하고 인사를 해야 되겠다 이런 생각을 하는 사람인데 그렇지 않으면 촉구를 합니다. 위원으로서 교육감님도 부하직원이 중요한 업무를 들고 의회에 와서 심의를 하고 있는 기간 중에는 교육감이 교육청에서 대기를 하고 있어야 된다. 군대에서 전쟁이 벌어지면 전투를 하면 본 지휘관이 그 지휘본부에서 항상 지킵니다. 무슨 어떤 사건이든, 지금쯤 교육감님이 어디 가 계시는지는 모르겠지만 물론 외교적인 입장에서 대외적인 행사도 중요하지만 저는 늘 그런 생각을 한번 했던 것을 2년 만에 내가 토합니다. 말씀을 드립니다. 이게 제가 하는 이야기가 맞지 않는지 맞는지 이것은 우리 교육청 가족만 들으라고 하는 게 아니고 116만 시민 그리고 1만2000명 교육가족이 깊이 새겨들으시고 제 하는 이야기가 옳지 않다고 생각하면 저에게 전화를 주셔서 ‘시정하시오’ 그러면 시정하도록 하겠습니다. 그러나 저는 그렇게 생각합니다. 그래서 이런 점을 감안해서 시설단에 제가 질의보다는 느끼는 생각이 드는데 시설단은 시설하는 분야가 많습니다. 한 분야를 일례를 들어가지고 급식소에 보면 시설 고치고 수리하고 보수하는 것 상당히 많더라고요. 이 한 부분 어떤 부분은 보일러면 보일러 전담을 맡겨서 숫자에다 파악을 제대로 하고 이게 제대로 언제쯤 교체를 해야 되느냐 언제쯤 그걸 교환해야 되느냐 우리 정찬모 위원장님 같은 경우에는 살림을 굉장히 여물게 사십니다. 가보면 몸통은 아주 깨끗한데 어떤 부분만 수술을 해서 써라 그런데 어떻게 보면 또 수술을 해서 쓰면 제가 가보니까 이 부분을 수술해가지고 그걸 들어갈 것 같으면 용접부분에 또 문제가 생기기 때문에 차라리 원통을 바꾸는 게 더 낫겠다 하는 그 부분도 있습디다. 있고 그다음에 이거는 바꿔서 부분적으로 절감해서 오래 쓸 수 있는 것도 있다 이런 생각이 듭니다. 그래서 업무에 대한 어떤 책임과 한계를 가지고 지휘를 잘해야 됩니다. 시설단장님이 직접 뛰어다닐 일이 아니고 군이나 어디나 우리가 사회나 배치를 딱 해서 책임감 있게 그래서 이게 숫자가 많이 파악이 됐을 때는 반드시 전문인을 한 명 데리고 가서 이거는 수리하는 게 좋으냐 교체하는 게 좋으냐 이런 것도 명확히 파악하고 있어야 됩니다. 그리고 단장님은 파악만 잘하고 있으면 된다고 이렇게 생각했는데 내 생각이 맞으면 그렇게 업무추진에 차질이 없도록 해서 원활히 잘 진행이 될 수 있었으면 하는 그런 생각에서 말씀드렸습니다. 제 이야기는 이것으로 질의를 마치겠습니다. 이상입니다.
찬모

정찬모위원장

권오영 위원님 수고하셨습니다. 이선철 위원님 질의하십시오.
선철

이선철위원

이선철 위원입니다. 자료제출 부탁드립니다. 교육금고약정서 사본 오후까지 제출해 주시기 바랍니다. 두 번째, 학교운영지원비 내역서 있죠. 책자를 전 위원에게 꼭 내주시기 바랍니다. 이것 만들어져 있습니까? 올해는 어떤 식으로 도판으로만 되어 있습니까? 책자로 되어 있습니까? 재정과 어떻습니까? 어느 방식으로든 만약에 도판으로 길게 되어 있으면 붙여서 잘 볼 수 있도록까지 해가지고 주시면 좋겠습니다. 세 번째는 학교회계재정분석보고서는 새로 만들어졌습니까? 올해 것 만들어졌어요? 말고, 교과부에서 내려오는 KDI에서 나오는 것 말고.
우영

정우영재정과장

그것은 아직 안 내려 왔습니다.
선철

이선철위원

그거는 책상 위에 올려져 있던데?
우영

정우영재정과장

저희들 학교회계는…….
선철

이선철위원

아직 안 만들어졌다고요?
우영

정우영재정과장

예.
선철

이선철위원

학교회계재정분석보고서는 안 되어 있습니까, 아직?
우영

정우영재정과장

학교회계는 만들어졌습니다.
선철

이선철위원

그것도 제출해 주십시오. 네 번째, 민간보조사업선정위원회가 여러 개 있는데 그중에서 일단 명단, 한 회분의 회의록을 내 주시면 좋겠는데 회의록이 만약에 안 되면 여기에 그 명단 안에다가 민간보조사업타당성검토위원회 있는지 또다시 사업검토위원회하고 사업을 주는지 그것까지를 나중에 서면으로 답변해 주시기 바랍니다. 다섯 번째, 학교시설위치도 있죠? 이것은 6만 원 밖에 안 된다는데 이것 전 위원실에 하나씩 걸어놓으면 학교…….
찬모

정찬모위원장

무슨 말이냐 하면 울산광역시 지도에서 학교위치도.
동료

김동료행정과장

예, 알겠습니다.
선철

이선철위원

거기에다가 학교분포도는 30만 원 짜리던데 학교분포도는 액자로 크게 만들어져 있습니까?
동료

김동료행정과장

예, 큰 것 저희들 있습니다.
선철

이선철위원

예산이 범위가 너무 크면 곤란하지만 학교분포도도 하나쯤 있으면 위원장, 부위원장실에는 갖다 걸어놔야…….
동료

김동료행정과장

그 지도안에 학교분포가 다 찍혀있습니다.
선철

이선철위원

여기는 학교시설위치도 따로 있고 학교분포도 따로 있던데, 예산에 다 따로 되어 있던데, 나중에 검토해 보십시오. 두 개 다 따로 있습니다.
동료

김동료행정과장

예, 알겠습니다. 검토해 보고…….
선철

이선철위원

예산이 따로 다 잡혀있더라고요. 이것은 제출해 주시기 바랍니다. 두 번째, 청사관리재배치 잘 생각해보시고 학생생활교육과하고 정책관실이 이미 다 잘 쓰고 있는데 이사까지 갈 필요 없고 그 실 싹 다 나오고 나거들랑 교총, 전교조, 자유교조 밖에 임대해 있는 것 임대료 절약하려면 안으로 들어오도록 검토하십시오. 세 번째, 아까 이야기를 하다만 재정과에서 25억 원 정도의 정기예금이자 1회 추경에 꼭 계상하셔야 됩니다. 거기에다가 아까 동료위원이 질의하셨던 시에서는 20억 원을 세출로 잡아놨는데 교육청은 20억 원을 세입으로 안 잡았다는 말이거든요. 이 차이란 말이에요. 그거 한 번 더 빨리 명령해서 이것은 제1회 추경에 반드시 계상하셔서 사장되는 일이 없도록 꼭 해 주시기 바랍니다. 그것도 반드시 1회 추경에 올라가셔야 됩니다. 그렇게 되면, 그것은 1회 추경에 반드시 올라가야 되고. 재정과에서 267페이지 추경입니다. 267쪽에 한번 보십시오. 거기 유곡중학교 있죠. 유곡중학교 토지매입의 이유가 뭔지요?
우영

정우영재정과장

유곡중학교 토지매입은 교육청이 혁신도시지구로 개발되면서 거기 현재 있는 국유지 유곡중학교 안에 국유지가 있습니다. 그게 재산정되어서 LH에 귀속되어 가지고 거기에 따른 토지매입비가 되겠습니다. 종전에는 국유지로 해서 저희들이 무상으로 사용을 했는데 혁신도시가 개발이 되면서 전체적인 관장을 LH에서 하다보니까 거기에 따라서 LH에 대한…….
선철

이선철위원

유곡중학교가 개교될 때 국유지를 갖고 있었는데 이제사 정산해서 사들인다 이 말이죠?
우영

정우영재정과장

그렇습니다.
선철

이선철위원

이거 그렇게 하면 정말로 사업을 어떻게 자꾸 그렇게 합니까?
우영

정우영재정과장

그 때 당시에 이게 좀 정리가 됐었으면 저희들이 이제…….
선철

이선철위원

앞으로는 사업을 그렇게 진행되면 안 됩니다. 남목고등학교를 보십시오. 남목고등학교 아직도 해결이 안 되고 있지 않습니까? 학교행정을 어떻게 아예 국유지면 다음에 불하를 받든지 불하를 못 받으면 확실하게 언제쯤 우리 재정으로 해서 사들이겠다든지 만약 사들이지 않으면 그것 빼고라도 확실히 정리를 해 주셔야 된다는 거예요. 이러니까 매냥 새로운 예산이 편성되어야 하거나 그 편성되는 것이 우리의 필요성에 의해서가 아니라 또 다른 요인들 때문에 필요한 부분들이 자꾸 생긴단 말이에요. 그 때는 그런 케이스가 있었는데 이번에는 또 이렇게, 예를 들어서 국가가 LH공사에 공사를 하다가 자투리땅이 남는데 이것은 다른 데 아무데도 팔 수가 없으니까 우리 교육청이 사들이면 좋겠다 해서 사들인 것도 있었잖아요. 그런 것들을 포함하면 이 부분은 확실히 정리를 하셔야 된다는 거예요. 그럼 이것이 꽤 많은데 거의 2억 2000만 원이나 되는, 20%면 다음에 80%는 언제쯤 또 정산하나요?
우영

정우영재정과장

이것은 저희들이 좀 설명을 드리도록 하겠습니다. 지금 LH하고 저희들하고 서로 이견이 있어가지고 당초 LH에서는 기준부 주위의 취득단가 거기에다가 시설부담금 단가를 합산한 금액을 갖다가 요청을 했는데 저희들은 그 금액이 부당하다, 지금까지 우리가 여태까지 학교부지로서 사용을 해왔는데 그래서 그 부분은 현재 다툼, 서로의 이견이 있어서 저희들이 그 부분을 갖다가 국토해양부에 질의도 했고 또 LH에서는 택지개발촉진법을 적용을 하자, 우리는 그거 아니다, 혁신도시 토지공급지침에 하면 땅이 전향하기 때문에 그대로 하자 해서 다툼이 있어서 국토해양부에도 질의를 했고 그리고 국토해양부에서는 LH의 뜻을 갖다가 처음에는 그렇게 얘기를 했습니다. 그래서 다시 우리가 이의를 제기해서 법제처에 다시 질의를 했습니다. 법제처에 질의를 해서 결과적으로 우리 손으로 혁신도시공급지침으로 해서 그렇게 하는 게 좋겠다 해 가지고 결정을 받았습니다. 그래서 거기에 따라서 LH에 당초계획을 하면 5억 3000만 원이 저희들이 줘야 될 돈인데 현재 이 금액대로 하면 2억 1000만 원만 해서 한 3억 원 정도는 저희들이 노력을 해서 그만큼 절감을 했습니다.
선철

이선철위원

예, 그것까지는 이야기되는데 그것까지 설명을 뭐, 지금 현재 20%만 계상했으면 앞으로 80%는 언제 계상을 해서 다 변제를 한다는 말이에요?
우영

정우영재정과장

이것은 조성원가의 20%만 하도록 되어 있습니다.
선철

이선철위원

조성원가의 20%만 하게 되어 있는 거예요? 그러면 이 20%만 정산하더라도…….
우영

정우영재정과장

끝납니다.
선철

이선철위원

완전히 끝난다. 그러면 여기에는 혜인학교도 같은 케이스입니까?
우영

정우영재정과장

혜인학교는 아직 협의 중에 있고요. 지금 함월고등학교하고 그 두 건은 같이 그렇게 처리를 하고 있습니다.
선철

이선철위원

그게 또 무슨 말이에요. 함월고등학교도 지난 제1회 추경 때 이미 지난해 1회 추경 때 함월고등학교는 이미 다 정리가 됐는데?
우영

정우영재정과장

정리가 됐습니다.
선철

이선철위원

예, 알겠습니다. 그것 전체 다를 이렇게 계상될 때 20% 나 30%나 여기에 지금 혜인학교는 똑같은 혁신지구 안에 들어있는데 30%로 되는 것과 이런 것들은 그냥 짧게 위원실에 와서 설명을 해 주면 더 좋겠습니다. 예, 이상입니다
찬모

정찬모위원장

이선철 위원님 수고하셨습니다. 오찬을 위하여 14시에 회의를 속개하기로 하고 정회를 선포합니다.

11시51분 회의중지

14시10분 계속개의

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 먼저 시설단에서 트렌치 보강을 위한 FR시스템에 대한 설명을 해 주시기 바랍니다. 우선 될 동안에 여기 유인물이 있으니까 유인물부터 설명하십시오.
재관

양재관학교시설단장

유인물을 먼저 설명 드리겠습니다. 첫 페이지 그다음 장에 사진을 봐주시기 바랍니다. (PPT를 보면서 ) 지금 현재 시공 전에 사진을 보시면 트렌치의 지금 현재 학교의 일반적인 현황들입니다. 거기에 보면 타일과 트렌치 틀과의 사이에 철이나 이런 부분에서 음식물이 다 끼어서 부패되는 그런 부분들입니다. 이거는 시공방법 이것은 조금 있다 설명 드리겠습니다. 그다음 페이지에 보시면 시공 후의 사진입니다. 시공 후의 사진은 위에 트렌치 덮개만 보이고 트렌치 틀하고 현재 있는 이 FR시스템의 그게 같이 시공되어 있는 그 분야입니다. 그 분야는 제가 시공과정을 상세하게 설명을 드리겠습니다. 지금 현재 저희들 조리장의 트렌치는 사진에 보시다시피 그런 상태입니다. 그런 상태인데 깨지거나 틈이 벌어지는 부위를 전문적으로 보강하는 시스템입니다. 조달청에 나라장터하고 물가정보지에 보시면 이것은 참고해 주시기 바랍니다. 시공방법은 지금 보시면 첫 사진에 시공 전에 사진을 보시면 타일 한 장 크기를 들어냅니다. 타일 한 장 크기면 한 25㎝에서 30㎝ 정도 될 겁니다. 그 부분에서 약 7㎝정도에서 10㎝정도의 커팅을 해봅니다. 한 장 넘겨주시겠습니까? 지금 현재 이 부분이 트렌치의 틀입니다. 현재 틀인데 이 틀이 이렇게 형성되어 있습니다. 그런데 이 부분에 FR시스템으로 이 부분을 지금 현재 이 콘크리트 자체를 들어내고.
찬모

정찬모위원장

어디까지 들어냅니까, 바닥까지?
재관

양재관학교시설단장

그러니까 이 자체 전체가 지금 현재의 시공전이라고 보시면 되고요. 이 틀까지를 일체식으로 해서 이 만큼을 포킹파우더라고 충전을 합니다. 그렇게 되어버리면 이 틀과 이 포킹파우더가 일체가 되어 버립니다. 그러면 틈이 생길 틈이 없습니다. 그래서 그 위에 이 부분에 다시 타일 한 장 들어낸 크기의 적당한 크기를 얹어버리면 이 트렌치 자체의 틈이 없어지기 때문에 부패나 이런 부분들이 없어질 거라고 저희들은 생각하고 있습니다.
오영

권오영위원

이 트렌치 그게 배수시설 틀입니까?
재관

양재관학교시설단장

예, 그렇습니다.
오영

권오영위원

우리가 용어를 어렵게 하니까 트렌치가 뭔지…….
재관

양재관학교시설단장

식당에서 청소하고 물, 쓰레기를 부으면 그 안쪽에 트렌치를 타고 물이 전부다 흐르는 배수시설입니다. 그래서 아마 이렇게 하면 식중독이나 악취나 이런 부분은 상당히 막아질 수 있을 거라고 저희들은 생각하고 있습니다.
혜순

강혜순위원

그 빨간 부분은 만약에…….
재관

양재관학교시설단장

이 빨간 부분은 다시 이걸 충전하고 나서 이 위에 다시 마감은 아까 타일을 한 장 들어냈기 때문에 그 부분 마감을…….
혜순

강혜순위원

그 부분도 그걸 밀고 다닌다면 그건 마모 안 됩니까?
재관

양재관학교시설단장

저희들이 사실은 주로 마모되는 부분이 어딘가 하면 이 만나는 부위 있잖습니까? 이 트렌치하고 지금 타일하고 그 사이에 만나는 부위가 항상 호차를 끌고 다니면 그쪽의 진동에 의해서 하면 아무리 지금 현재 있는 모르타르를 가지고 하면 아무래도 재료분리가 일어날 수밖에 없고 그 안에는 틈이 생길 수밖에 없습니다. 그런 시스템을 방지하기 위해서 FR시스템으로 전부다 저희들이 하기 때문에 생각 외로 지금 위원님들께서 생각하시는 부분하고 저희들하고는 공법이 상당히 차이가 있는 그런 부분들입니다. 사진을 한번 넘겨주십시오. 지금 현재가 이 상태고요. 지금 이 시공과정입니다. 다시 더 올려주십시오. 하면 실제로 시공을 한 후에는 이 틀은 아예 일체식으로 되어서 보이지 않습니다. 틀 자체가, 그리고 물 내려가는 덮개만 보이는 그런 시스템으로 저희들이 하기 위해서 사실은 이 예산을 반영하게 된 겁니다.
오영

권오영위원

그래서 내가 지적하는 게 저게 그 사이에 금이 나가지고 완전히 깨졌잖아요. 그러다보니 물이 들어가 고여 있더라고. 울렁거리고…….
재관

양재관학교시설단장

예, 물이 고이고 그런 부분들을 방지하기 위한 시스템이, 그러니까 실제로 틀은 이 안에 들어있습니다. 그리고 일체식으로 됐기 때문에 틈이 없어져 버리는 겁니다.
오영

권오영위원

예, 맞아요. 이해가 갑니다.
찬모

정찬모위원장

지금 현재 콘크리트로 되어 있는 부분을 절단해서 떼어내잖아요. 떼어내고 거기 채움재로 들어가는데 채움재가 뭡니까?
오영

권오영위원

모르타르입니까?
재관

양재관학교시설단장

그게 모르타르가 아닙니다. 중도수지와 고강도파우더라고 이런 제품이 있습니다. 이 제품은 화학이 아니고 합성수지 계통의 고강도 그걸 낼 수 있는 그런 어떤 물질입니다.
찬모

정찬모위원장

그러니까 어제 강남교육지원청에서 와서는 스테인리스 부분으로 되어 있는 트렌치 틀까지도 전체 다 들어냈다가 다시 넣는다 했는데.
재관

양재관학교시설단장

그 부분은 또 제가 말씀드리겠습니다. 지금 트렌치 자체가 일부 훼손된 부분들이 있고 훼손된 부분들은 저희들이 교체 계획에 강남교육청 보건팀에서 아마 잡고 있고요. 실제로 우리가 현장에 가서 교체할 필요가 없는 것은 그대로 지금 현재 상태로 시공을 하고 그 트렌치 자체가 그 역할을 못할 부분들은 저희들이 교체를 하고 이렇게 합니다.
찬모

정찬모위원장

우리가 봤을 때는 트렌치에 이상이 있었던 것은 거의 없었거든요. 그렇기 때문에 트렌치를 들어낼 필요 없고 아까 이야기했던 타일 한 장 반 정도를 커팅 해가지고 그 부분을 들어내고 지금 이야기하는 중도수지하고 고강도파우더 이건 재료가 뭔지 모르겠지만 이걸 채운다 이 말 아닙니까?
재관

양재관학교시설단장

예, 그렇습니다.
찬모

정찬모위원장

그런데 본 위원이 생각했을 때 이것 채우는 것도 중요하지만 기존에 스테인리스 재료로 되어 있는 트렌치 틀이 있다 말이에요. 그 틀에다가 옆에 앙카볼트 같은 것을 용접해가지고 나오도록 해놓고 그…….
재관

양재관학교시설단장

잠깐 지금 여기서는 생략이 되어 있는데요.
찬모

정찬모위원장

고강도파우더를 넣으면 더 견고하고 안 벌어진다 말이죠.
재관

양재관학교시설단장

용접해서 긴결철물로 잡아서 다 할 겁니다.
찬모

정찬모위원장

그건 얼마 간격으로 긴결철물?
재관

양재관학교시설단장

지금 90점이나 120점 간격 정도 됩니다.
찬모

정찬모위원장

그래 그게 반드시 들어가야 되거든요. 그게 들어가면 콘크리트든 고강도파우더든 같이 물고 있으면 이게 안 벌어진다는 말이죠. 그렇게만 되면 위에 FR해도 되고 타일두께하고 똑같은 화강석을 깔아도 관계없어요. 화강석 깔아버려도 아무 관계없다 말이죠.
재관

양재관학교시설단장

저희들이 왜냐하면 화강석하고도 여러 가지 했는데, 화강석하고 틀하고는 이질재료이기 때문에 틈이 생길 수밖에 없습니다. 그래서 저희들이…….
찬모

정찬모위원장

물론 재료분리가 되지만 그 밑에 예를 들면 트렌치 프레임이 밑에 있고 위에 한 3㎝되는 화강석 판을 죽 깔아버리면 여기에 틈이 생길리가 없죠. 화강석 위에 FR시공해놓은 저 면적을 화강석으로 다 깔아버려도 긴결철물만 들어가서 밑에 고강도파우더 안 들어가고 콘크리트를 타설해놔도 관계없다 이 말입니다.
재관

양재관학교시설단장

저희들이 사실은 고강도파우더하고 그거하고 차이점이 뭔가 하면 실제로 화강석은 다시 그 밑에 모르타르를 깝니다. 모르타르 그 자체가 훼손될 수 있는 이런 위험들도 있기 때문에 여러 가지 저희들이 그런 부분들은 고려를 했습니다.
찬모

정찬모위원장

그렇게 하든 어떻게 하든 뒷탈만 안 나면 되는데 이렇게 했을 경우에 지금 예산 반영해놓은 것은 어느 정도로 어떻게 한다고 생각하고 예산을 반영한 겁니까?
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 보시는 바와 같이 이 정도 수준으로 지금 저희들이 계산해놓은 겁니다.
찬모

정찬모위원장

트렌치 틀은 들어내지 않고 그대로 두고 한다고 봤을 때…….
재관

양재관학교시설단장

예, 그것은 아까 말씀드렸다시피 심하게 훼손된 부분들은 저희들이 교체를 할 수밖에 없습니다.
찬모

정찬모위원장

트렌치는 거의 트렌치 틀은 들어낼 필요가 없어요. 그 주변에 틈이 생긴 것 그게 문제지. 우리가 봤을 때도 트렌치 틀에 무슨 문제가 있는 건 아니더란 말이죠.
재관

양재관학교시설단장

하여튼 그런 부분에 대해서는 저희들이 철저히 조사를 해 가지고 그 안에서 전부다 잡아내도록 하겠습니다.
찬모

정찬모위원장

이렇게 시공하는데 예산이 m당 얼마씩 보고 있습니까?
재관

양재관학교시설단장

15만 원 정도 잡고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

m에?
재관

양재관학교시설단장

예, 치핑해 가지고 긁어내서 처리하는 수공비 전부다 포함되어 있는 겁니다.
오영

권오영위원

1m에 15만 원.
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 두 번째 2번에 보시면 단위금액이 나와 있습니다. 시공비 포함해서 다 들어있는 겁니다.
찬모

정찬모위원장

이런 것 같으면 나는 뒷 탈 안 나도록 하려고 하면 화강석, 경계석 같이 그렇게 아주 두껍게 놔 버리면 영구적이라고 나는 봐지는데 이것도 내가 볼 때는 영구적은 아닌 것 같아요.
재관

양재관학교시설단장

저희들도 지금 현재 호차나 이런 걸 다 계산하고 그다음에 지금 아까 제가 말씀드렸던 화강석 자체는 큰 문제가 없습니다. 결국 화강석 밑에 베이스로 깔고 있는 모르타르 그 자체가 지금 사실은 저희들은 의심스럽기 때문에 다른 방법을 지금…….
찬모

정찬모위원장

이게 계단에 그만큼 다니는데도 계단 탈나요? 화강석 깔아놓은 계단, 탈이 안 나잖아요.
재관

양재관학교시설단장

그런 부분들은 사실은 물이 들어갈 수밖에 없는 그런 시스템이라고 보고 있습니다. 현재 상태는.
찬모

정찬모위원장

아니, 화강석도 좀 더 두꺼운 것 깔아버리면 되지. 화강석도 얇게 깔았을 때하고 두꺼운 것 깔았을 때하고 차이가 나는데 본 위원의 이야기는 저렇게 했을 때 과연 거의 영구적이냐 또 수명이 몇 년 와서 또 탈 날거냐 시설단장님이 봤을 때 저렇게 했을 때 수명 얼마로 봅니까?
재관

양재관학교시설단장

저희들도 시공 후에 계속 추이를 봐야 되는데 현재까지는 저희들이 시공하고 나서 일부 학교에서 시공한 게 있고 저희들이 직접 시공한 게 있습니다. 시설단에서, 학교에서 시공한 부분들에 대해서는 좀 전문성이 떨어져서 틈이 벌어진 게 있고요. 지금 저희들이 한 내용들은 아직까지는 해놓은 상태에서 크게…….
찬모

정찬모위원장

지금 해놓은 데가 어느 학교입니까?
재관

양재관학교시설단장

나중에…….
상본

김상본행정국장

지금 문수고등학교에서 급식소 이전했는데 문수고등학교가 아마 되어 있습니다.
찬모

정찬모위원장

문수고.
재관

양재관학교시설단장

예.
상본

김상본행정국장

위원장님 말씀하시는 화강석도 저희 전체가 깔 수 없잖습니까?
재관

양재관학교시설단장

다 깔 수가 없기 때문에 또 이질재료에 틈이 생길 수밖에 없습니다.
상본

김상본행정국장

화강석을 다 깔 수 없습니다. 그렇기 때문에 한다면 트렌치만 깔고 그 뒤에 타일 깔고 그러면 또 그 자체가…….
재관

양재관학교시설단장

또 이 재료 분리되기 때문에 또 틈이 생기고.
찬모

정찬모위원장

무엇을 어떻게 했을 때 그런 현상이 생긴다는 거죠?
재관

양재관학교시설단장

예?
찬모

정찬모위원장

어떻게 했을 때 그런 현상이 생긴다는 거죠, 화강석을 했을 때?
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 급식소 바닥을 전부다 화강석으로 깔지 않고…….
찬모

정찬모위원장

아니, 전부다 아니고 지금 FR했던 그 넓이만큼을.
재관

양재관학교시설단장

이 부분만큼 화강석으로 교체했을 경우에 어떤 현상이 생기냐하면 이쪽은 지금 현재 타일입니다. 이쪽은 화강석입니다. 그러면 이 틈새가 아무리 지금 줄눈으로 밀실하게 한다고 하더라도 또 저희들은 틈이 생길 수밖에 없다고 그렇게 지금 현재 보고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

아니, 화강석하고 타일하고 재료가 다르다고 해서 재료분리 현상이 생긴다 말이에요?
재관

양재관학교시설단장

이 제품자체가 콘크리트하고 밀실하게 접착되는 그런 제품이기 때문에 저희들도 장담은 못 합니다마는 실질적으로 현 상태에서는 지금 현재 거의…….
찬모

정찬모위원장

지금 문수고에는 이상이 없습니까, 지금까지?
재관

양재관학교시설단장

예, 제가 지금 확인은 해 보지 않았지만…….
상본

김상본행정국장

시공한지 얼마 안 됐습니다.
재관

양재관학교시설단장

한번 보시면.
찬모

정찬모위원장

문수고는 학교 지은 지도 얼마 안 되는데 학교 지을 때 아예 하지 않고 그 뒤에 시공을 했다 이 말입니까?
상본

김상본행정국장

그게 아니고 문수고가 지하에 있기 때문에.
찬모

정찬모위원장

아, 급식실 작년인가 재작년에 했었잖아요.
재관

양재관학교시설단장

이전하면서 아마 한 것 같습니다.
찬모

정찬모위원장

그래서 이렇게 하고 난 뒤에 거의 하자가 안 생기면 어떤 방법으로 하든 관계없는데 저렇게 했을 경우에도 또 하자가 생긴다면 본 위원은 차라리 한 5㎝되는 두께의 화강석을 깔아버리는 게 훨씬 더 안 낫나 이런 생각이에요.
은영

이은영위원

줄눈이 파손이 많이 되나요? 위원장님 말씀처럼 했을 경우에 타일하고 화강석 사이에…….
찬모

정찬모위원장

아니, 시멘트이기 때문에…….
재관

양재관학교시설단장

시멘트이고 아무리 밀실하게 하더라도…….
은영

이은영위원

아니, 그게 파손이 심한가요, 영구적일 수 없는가요?
재관

양재관학교시설단장

왜냐하면 호차나 이런 건 그냥 일반적으로 사람이 걸어 다니는 이런 부분들하고 호차를 계속 끌고 다니는 이런 부분들에서는 그 틈 사이에 우리가 밀실하게 하더라도 크랙이 가거나 그다음에 틈이 생길 수밖에 없습니다.
오영

권오영위원

완벽할 수는 없죠. 되고 한데 더 보다 효율적이고 좋은 것을 선택해라는 그런 뜻이지.
은영

이은영위원

지금 시공하고 있는 내용에서는 아까 뭡니까? 무슨 채움재 있잖아요. 그 채움재하고 타일하고 사이는 어떻게 처리를 하고 있어요?
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 이게 이 자체가 트렌치 틀입니다. 이렇게 되어 있습니다. 지금 거의 다 여기서 틈이 많이 생기고 있습니다. 그래서…….
은영

이은영위원

중도제수지하고 채우잖아요.
재관

양재관학교시설단장

수지를 이 파우더하고 이 자체로 해서 채웁니다.
은영

이은영위원

거기 타일하고는 간격을 뭘로 채우고 있어요?
재관

양재관학교시설단장

지금 이것 채우고 나서 마감은 다시 이건 높이조절을 하든지 나중에 마감을 이런 식으로 만들어낼 계획입니다.
은영

이은영위원

그 사이에도 모르타르가 들어가는 것 아니에요, 타일 밑에는?
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 가장 문제점이 되는 부분들이 현재 이까지가 일체식으로 되어 있기 때문에 들어갈 틈이 없다는 것.
은영

이은영위원

그 사이에 뭐가 들어가는데요. 일체가 되는 것 뭘로 일체를 시키고 있는 거예요?
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 되어 있는 건 모르타르 되어 있는데 이 자체에 이 한 장을 하면 이거하고 같이 일체식으로 이것을 시공하면서 이렇게 모르타르를 넣으면서 일체식으로 마감을 하겠습니다.
은영

이은영위원

모르타르 하고 중도…….
재관

양재관학교시설단장

충진되면서…….
은영

이은영위원

파우더라는 걸 재료로 해서 붙인다 라는 거예요? 이건 영구적이에요?
재관

양재관학교시설단장

세상에 영구적인 것은 저는 없다고 봅니다. 그런데 사용자나 이게 수명연도가 지나면 아마…….
은영

이은영위원

그럼 줄눈이, 아까 위원장님 말씀대로 화강석과 타일사이의 줄눈이라 했을 경우 하고 밑에 파우더를 했을 경우 이 차이가 어느 게 더 영구적인가의 문제잖아요. 사실은 따지면 그죠?
재관

양재관학교시설단장

실제로 영구적인 문제보다도요. 화강석이나 모르타르 충진이나 자체는 반영구적이라고 저희들은 보고 있습니다. 그런데 문제는 이질재 사이에 틈이 생기느냐 안 생기느냐에 저희들 중점으로…….
은영

이은영위원

틈 생기는 게 훨씬 더 효율적이다 라고 보는 거죠?
재관

양재관학교시설단장

예, 틈이 안 생기는 데는 효율적이라고 보는 거죠.
은영

이은영위원

이해는 됐는데 맞는지에 대해서는 잘 모르겠어요.
찬모

정찬모위원장

그러면 설명은 이 정도로 하고 위원님들 더 질의할 내용이 없으면 설명마치도록 하고 우리 시간을 좀 내가지고 시간이 나시는 분은 문수고등학교에 시공해놓은 현장을 한번 보는 게 좋을 것 같아요. 그래서 내일 중에 문수고등학교를 잠깐 한번 갈 수 있는 시간을 한번 짜 보도록 하겠습니다. 해가지고 정 안 되면 한 두 사람 가서 보고 오든가 하는 게 옳을 것 같습니다. 그리고 트렌치 관련 지금 예산이 계상된 7개 학교에 대해서 m당 15만 원이라고 했는데 전체 학교마다 소요 m가 몇 m인지 하고 예산산출근거를 별도 제출해 주시기 바랍니다. 그거 실측하는 것 그렇게 어렵지 않잖아요?
재관

양재관학교시설단장

예, 알겠습니다.
찬모

정찬모위원장

계수조정하기 전까지 제출해 주십시오. 그러면 질의하실 위원님, 이은영 위원님 질의하십시오.
은영

이은영위원

아까 오전에 질의 드렸던 내용에 대해서 오후에 답변하시겠다고 했는데 부감님께서 먼저 답변부터 해 주시기 바랍니다.
병걸

정병걸부교육감

죄송합니다. 요즘에 제가 신문을 못 봐가지고 제가 뉴스에 난지를 몰랐었습니다.
은영

이은영위원

신문 제가 드렸잖아요.
병걸

정병걸부교육감

예, 봤습니다. 여기 있습니다. 이게 학업성취도평가를 교과부에서 발표하는 것은 전체를 이렇게 공개하는 것은 아니고요. 국․영․수 중학교는 상위 50위 그리고 고등학교는 20위까지만 발표를 하는데 학교알리미 사이트에 들어가서 자체적으로 언론에서는 다 분석을 해 냅니다.
은영

이은영위원

학교알리미 사이트에 언론이 어떻게 들어가요, 우리도 못 들어가는데?
병걸

정병걸부교육감

학교알리미 사이트는 다 일반에게 공개되어 있습니다.
은영

이은영위원

일반한테 공개되기 때문에 알 수 있다라는, 그걸 언론이 분석해낼 수 있다면 학교현장에서도 다 분석해낼 수 있다 라는 거잖아요.
병걸

정병걸부교육감

예, 있습니다. 전부 모아가지고 분석해 낼 수는 있을 겁니다.
은영

이은영위원

그럼 개별 학교에 개별로 분석할 수 있기 때문에 개별로 개별로 통보하면 안 되나요? 왜 통째로 통보해야 되죠?
병걸

정병걸부교육감

개별학교에 다 그 사이트에 알리미 사이트에 들어가 있습니다.
은영

이은영위원

예, 맞는데요. 그 학교의 점수와 성적순을 낼 수 있을 정도로 학교별 서열화 될 수 있도록 순서를 내지 않도록 알리면 되는 거 아니에요? 지난번 답변이 그랬던 거잖아요.
병걸

정병걸부교육감

그렇게 알려내져 있지 않습니다.
은영

이은영위원

개인에게는 개인 것을 알리잖아요. 학생에게는, 학교도 학교 것만 알리면 되는 것 아닙니까?
병걸

정병걸부교육감

예, 학교에도 그렇죠.
은영

이은영위원

그런데 전체를 통째로 알게 되니까…….
병걸

정병걸부교육감

아닙니다.
은영

이은영위원

지금 분석이 나오는 이유가 뭔가요?
병걸

정병걸부교육감

분석은 학교알리미 사이트에 각 개별 학교별로 들어가게 되면 그 학업성취도평가가…….
은영

이은영위원

각각을 다 뽑아서 언론이 모아서 지금 분석을 했다 라는 그 언론분석이 맞아요?
병걸

정병걸부교육감

그건 제가 확인을 안 해 봤지만 그렇게 하지 않으면 나올 수가 없는 거죠. 각 학교에 홈페이지를 들어가서 했을…….
은영

이은영위원

교육청에서는 학교 각 개별로만 알렸다라는 건가요?
병걸

정병걸부교육감

그렇습니다.
은영

이은영위원

정확하게요?
병걸

정병걸부교육감

예, 학교알리미 사이트 자체에 그렇게 올라가니까요. 학교별로만.
은영

이은영위원

그럼 이게 언론 때문이라면 언론에 엄중하게 경고를 좀 해야 되는 것 아닌가, 왜냐하면 학교서열화가 되지 않도록 교육청 정책은 그렇다 한다 라고 분명히 답변을 했고 그렇다 라면 이것이 서열화 되어서 계속 영향을 주는 게 언론 때문이라면 언론이 그렇게 하지 않도록 교육청 정책과 반하는 문제잖아요.
병걸

정병걸부교육감

서열화라는 것보다는 기 학교알리미 사이트를 통해서 그 결과가 공개가 되고 있기 때문에 그 부분은 분석해낼 수 있으리라고 생각합니다.
명호

권명호위원

지금 예산안 하는 것 아닙니까?
은영

이은영위원

정책질의하고 있습니다.
명호

권명호위원

예산 다루는데 지금 그런 걸.
병걸

정병걸부교육감

그렇게 해서 나온 자료이기 때문에 그 부분을 언론에 이야기하기는 어렵지 않겠습니까?
은영

이은영위원

언론에 분명히 얘기하셔야 될 겁니다. 왜냐하면 교육청의 정책과 다른 방향으로 지금 하고 있는 거잖아요. 결과가 계속 학교가 서열이 매겨지고 그 서열에 따라서 또 결론은 예산이 반영이 되고 있는 거잖아요. 문제는, 학교평가가 진행이 되고 있는 거잖아요. 여러 가지 측면에서 저는 이렇게 알려지고 하는 것이 바람직하지 않다 라고 보고 있고 교육청도 그렇게 하고 있지 않다 라고 분명히 답변을 했다면 명확하게 이렇게 되지 않도록 언론에 이렇게 정리되어서 나오지 않도록 하는 것이 맞다 라는 거죠.
병걸

정병걸부교육감

그래서 기본적으로는 저희들이 발표를 할 때 그런 내용들을 가지고 발표를 했었는데 일부 언론에서 그런 자체분석을 통해서 자료를 낸 것 같습니다. 그 부분에 대해서 하여튼 심사숙고해서 검토해 보겠습니다.
은영

이은영위원

또다시 이렇게 진행되지 않도록 해 주시기 바랍니다. 그리고 두 번째로 질의를 드리는 거는 총무과에 맞춤형복지 포인트를 올해는 얼마를 잡으신 건가요? 전체를 뭉텅그려놔서 알 수가 없던데 그 구분을 공무원, 교사 그다음에 비정규직 등등 해서 어떻게 잡으셨는지 좀 설명해 주시기 바랍니다.
우영

정우영재정과장

맞춤형복지는 저희 과 소관이라서 제가 말씀드리도록 하겠습니다. 지금 맞춤형복지는 저희들 전체 교직원들한테 주고 있습니다. 현재 결론적으로 이야기하면 올해 수준의 동결을 해서 내년도에도 현행과 같이 기본점수 400 포인트를 해서 근속당 10포인트 해가지고 올해와 똑같이…….
은영

이은영위원

동결이네요. 400포인트면 그죠. 지난번에도 계속 위원들이 여기 400포인트에 대한 문제제기를 했었고 좀 더 고려를 할 수 있는 부분들이 없는가에 대해서 했었는데 내년에도 예산에 전혀 반영이 안 됐네요. 그죠. 왜 그런가요?
우영

정우영재정과장

다만 지금 저희들은 셋째 자녀의 출산축하금은 가산을 해놨습니다.
은영

이은영위원

세 명의 자녀를 둔 공무원들에게만 출산과 관련한 부분에만 적용을 하고 나머지 400포인트는 그대로 적용했다는 거죠. 전혀 동결이라는 거죠. 다른 자치구․군과 비교했을 때 자치단체들과 비교했을 때도 사실 교육공무원, 교사 등등까지 다 모두가 400포인트는 굉장히 낮은 수치이고 여기에 대한 개선을 할 것에 대한 요구를 했었고 400포인트 뿐만 아니라 다른 시․도 교육청을 보면 제법 인상이 되고 있는 데가 많지 않습니까? 그래서 이 400포인트에 대한 문제를 다시 한 번 더 검토해야 되는 것 아닙니까? 내년예산에도 전혀 반영이 안 되어 있는데 좀 더 검토를 하셔야 되는 사항 아닌가요?
우영

정우영재정과장

그 부분에 대해서 저희들도 상당히 고심을 많이 했습니다. 물론 맞춤형복지에 대해서 포인트를 올려가지고 전 교직원에 대한 혜택을 많이 좀 줬으면 좋겠습니다마는 지금 여러 가지 상황으로 볼 때 첫째는 물론 재정상의 문제도 있을 것 같고요. 그래서 현재 타 시․도에 비교할 바는 아닙니다만 각 시․도교육청에 저희들이 통계를 내보니까 저희들이 낮은 수준보다는 중간 정도의 수준은 되겠다 이렇게 생각됐습니다. 물론 저 자신도 맞춤형복지를 혜택을 보고 있는 사람 중의 한 사람입니다. 물론 저도 금액이 좀 많이 인상이 되어가지고 혜택을 더 받았으면 좋겠습니다마는 전체적인 사항을 고려할 때 물론 재정형편이 많이 돌아가면 저희들이 이 부분을 인상하려고 하는 생각도 있었습니다마는 그래서 내년에는 동결하도록 그렇게 해놓았습니다.
은영

이은영위원

어쨌든 내년에는 동결이다 라는 거죠. 다음 총무과에 질의드리고 싶은데요. 청사관리와 관련해서 물론 청소용역업체한테 청소를 맡기는 것 등등 여러 가지가 있는데요. 생각보다 이 용역사업이 굉장히 많거든요. 그래서 여러 가지 부분들에 대해서 고민을 해보면 조금 이것을 실제 청사관리와 관련해서 실제로 해도 될 텐데 용역을 맡기고 있는 사업들은 아닌가 용역 종류가 보일러실도 용역, 방송도 용역, 청사 에너지진단도 용역 그다음에 소방시설도 전문성이 있으니까 또 용역 그다음에 청사의 석면조사도 청사를 지은 지가 언제인데 석면이 나올까요, 석면을 금지한 이후에 지은 걸로 알고 있는데?
일교

정일교총무과장

지금 석면지도하고 그 다음에 나머지 또 용역부분이 석면금지 같은 경우에 저희들 작년에 법이 개정되어서 처음으로…….
은영

이은영위원

무슨 석면이 작년에?
일교

정일교총무과장

올해 법이 개정되어서 공공기관에도…….
은영

이은영위원

벌써 몇 년 됐는데 10년이 다되어 가는데.
일교

정일교총무과장

그런데 공공기관에는 저희들 내년에 적용이 됩니다. 그래서 내년에 석면지도를 작성을 해야 되기 때문에 그렇습니다.
은영

이은영위원

건축자재를 못 쓰게, 석면이 들어간 재질을 못 쓰게 한 게 벌써 10년이 다 되어 가는데 왜 이게 이제서야 적용이 된다는 거예요?
재관

양재관학교시설단장

아닙니다. 그게 2005년도, 2006년도…….
은영

이은영위원

그러니까 지금 10년이 다 되어 가잖아요.
재관

양재관학교시설단장

지금 청사는 2004년도 꺼고요.
은영

이은영위원

그래서 석면재질이 들어가 있다는 거예요?
재관

양재관학교시설단장

의심인데 한번 검토진단을 해봐야 됩니다.
은영

이은영위원

어떤 게 있는지를 본다 라는 건가요?
재관

양재관학교시설단장

예.
은영

이은영위원

에너지진단은요?
일교

정일교총무과장

에너지진단도 역시…….
은영

이은영위원

이 자체 분석이 안 가능합니까?
일교

정일교총무과장

아닙니다. 그것도 지금 현재 법률에 따라서 자체, 용역에서 진단하도록 되어 있습니다. 그래서 예산이 반영된 겁니다.
은영

이은영위원

지금 본청만 들어가 있는 예산이잖아요. 그러면 각 기관청까지 다해서 에너지 진단을 해야 된다라는 거죠. 진단을 하는 것은 문제가 안 되는데 법적으로 해야 된다면 할 텐데 이게 거의 다 용역료로 나가고 있다는 것에 대한 문제제기를 하고 싶은 거예요. 전체적으로, 그러니까 용역료가 이것도 용역, 저것도 용역 다 용역으로 나가다 보면 청사관리 총무과가 있을 필요가 없죠. 다 용역체계만 주고 재정과가 계약만 하면 되거든요. 그런 개념이에요.
일교

정일교총무과장

물론 그렇게 생각할 수 있습니다. 아까 말한 두 가지 부분은 저희들이 법에 의해서 시행하는 부분이고 나머지 용역 부분은 방송 같은 경우도 저희들이 자체적으로 하기보다는 연간 용역계획에서 일부 관리하는 부분이 더 효율성을 높일 수 있습니다. 그다음 소방 같은 경우도 역시 용역비는 그것도 역시 관련 법령에 의해서 소방…….
은영

이은영위원

어쨌든 효율성을 높이기 위해서 용역을 준다 라는 건데 일단은 알겠습니다. 검토를, 내년에도 이 용역을 했을 때와 실제로에 대한 것을 살펴보는 게 필요하겠다고 생각이 들고요. 그다음에는 교육수첩을 우리 위원들도 교육청 수첩을 받는데 인사가 교사, 공무원 전체 인사를 보면 적어도 1년에 4번 이상이잖아요. 이 수첩의 효용성이 있는가에 대한 고민이 좀 되거든요. 2번을 만드시잖아요.
일교

정일교총무과장

네, 지금 2번을 작성했습니다.
은영

이은영위원

상․하반기 2번을 만드시는데 사실 인사는 4번을 하기 때문에 여기에 대한 고민들이 좀 되고 실효성이 그렇게 많지가 않아요. 왜냐하면 그 사람을 찾았는데 이동해 있고 등등 여러 가지 측면이 있어서 수첩제작에 대한 검토를 좀 더 해주시면 좋겠다고 생각이 들고요. 그다음에 교육청 그쪽은 오수관로가 시에 연결이 안 되어 있나요?
일교

정일교총무과장

오수관로가요?
은영

이은영위원

예.
일교

정일교총무과장

시에 연결되어 있습니다.
은영

이은영위원

되어 있나요?
일교

정일교총무과장

예.
은영

이은영위원

그런데 왜 하수도 요금을 내고 있죠? 하수도 요금이 책정이 되어 있어서 왜 오수관로가 연결이 안 되어 있을까 상수도 요금을…….
일교

정일교총무과장

그것은 제가 정확히…….
재관

양재관학교시설단장

오수관로를 이용하는 법정부담금인 걸로 알고 있습니다.
은영

이은영위원

오수관로를 이용하는 법정부담금이라고요?
재관

양재관학교시설단장

아파트에 보면 상하수도관리금…….
은영

이은영위원

이 하수도 요금이 오수관로 사용비용인가요? 오수관로를 이용하는 비용을 아파트별로 낸다고 각 학교에서도 내나요? 안 내거든요?
일교

정일교총무과장

하여튼 그 부분은 제가 확인해서 답변 드리겠습니다.
은영

이은영위원

그리고 마지막으로 조금 전에도 정리를 하겠습니다. 성인지예산서를 행정과에 질의를 하려고 하다가 몇 가지 여러 가지 어려움들에 대한 다른 데는 5년 동안 성별영향평가를 했고 그리고 난 뒤에 성인지예산서를 작년에 예비로 진행하고 그리고 올해 예산서를 만들었기 때문에 크게 어려움이 없었을 수 있으나 교육청은 5년간 성별영향평가를 하지 않았고 성인지예산 작년에 예비로 하지 않았기 때문에 올해 예산서를 새롭게 제가 작성할 것에 대한 요구를 했었는데 그렇게까지는 무리일 수 있다 라고 보고 다만 내년에는 성별영향평가도 한 분야 법령분야만 하는 게 아니라 사업분야와 계획분야에 대해서 성별영향평가를 반드시 할 것과 그리고 성인지예산서를 제대로 작성할 것에 대한 요구를 하고 질의를 마치겠습니다.
찬모

정찬모위원장

이은영 위원님 수고하셨습니다. 권명호 부의장님.
명호

권명호위원

다음에 하겠습니다.
찬모

정찬모위원장

강혜순 부위원장님 질의해 주십시오.
혜순

강혜순위원

강혜순 위원입니다. 2012년도 2회 274페이지, 2012년 추경입니다. 2013년도 예산안설명서 791페이지에 예산 학교인조잔디에 대해서 질의하겠습니다. 2012년도 제2회 추경에 학성고등학교하고 전하초에 인조잔디 철거 및 설치비가 9억 5000만 원 정도 편성되어가지고 명시이월 예정으로 나와 있는데요. 학성고등학교하고 전하초등학교 인조잔디가 설치되고 5년이 지난 걸로 알고 있는데요. 여러 가지 학성고등학교 같은 경우에는 축구가 명문고라서 인조잔디를 많이 활용하는 경우도 있겠지만 이 노후화가 심한 데는 일반학생들이 운동화 신고 막무가내로 활용해서 이렇게 짧은 시간에 이렇게 되었지 않나 생각도 들고요. 이런 일반학생들에 대한 관리에 대해서 요망이 되는 부분도 있는데 2013년도 본예산에 인조잔디운동장에 브러싱 및 보수비가 21개교에 3억 1000만 원 정도 편성되어 있는데 여기에 학성고하고 전하초가 포함되어 있는 것이 아닙니까?
재관

양재관학교시설단장

지금 인조잔디 교체계획은 전하초등학교 하고 학성고등학교 쪽은 평체과에서 전체적인 계획을 잡고 있고요. 교체계획은, 지금 제가 알고 있는 바로는 학성고하고 전하초등학교는 지금 양쪽 다 축구부가 구성되어 있는 걸로 알고 있습니다. 그리고 특히 전하초등학교 같은 경우에는 사실은 주민들 이용률이 상당히 크다고 평체과에서 조사된 바가 있습니다. 그래서 상대적으로 마모율이 크고요. 그리고 지금 교과부하고 저희 각 16개 시․도교육청하고 인조잔디관리에 대한, 교체에 대한 부분이 활발히 협의 중에 있는 것으로 알고 있습니다. 그래서 지자체에서 40%, 국고에서 60%를 하든가 안 그러면 국고에서 60%, 지자체에서 40% 하든지 그런 부분들에 대해서 조율이 있는 걸로 평체과 쪽에서 조율이 있는 걸로 알고 있습니다. 그러나 지금 현재 학성고등학교하고 전하초등학교에는 지금 교체해 주는 게 적절하지 않나 판단되어서 아마 평체과하고 저희들하고 의논해서 처리하고 있는 중입니다. 그리고 나머지 부분 3억 얼마 부분은 지금 현재 학교 인조잔디에 깔려져있는 학교들에 관리를 지금부터 안 해 주면 계속 마모율이 더 크기 때문에 그런 부분 칩이라든지 이런 부분 교체라든지 이런 부분들을 해 주기 위해서 계획되어 있는 겁니다.
혜순

강혜순위원

개인적으로 하나 묻고 싶은 것은요. 지금 현재 이러한 인조잔디가 안 깔려져 있는 학교 있잖아요. 흙으로 되어 있는 학교, 거기도 혹시 깔아줄 계획이 있습니까?
재관

양재관학교시설단장

그 계획 부분…….
병걸

정병걸부교육감

이게 평체과에서 전체적으로 주관하는 사업이라 제가 대신 개괄적으로 답변 드리겠습니다. 인조잔디 사업이 한 2, 3년은 아주 보기에 좋고 그렇기는 하지만 2, 3년 운영하는 가운데 있어서도 아이들 위생상, 건강상 결코 좋다고 볼 수 없고요. 또 그게 4, 5년 길게는 6년, 7년 지나고 나면 더 이상 마모가 되어서 그 먼지 때문에라도 아마 이용하기 어려운 상황에 도달합니다. 그래서 이 인조잔디사업은 상당히 신중하게 추진하려고 하고 있고요. 그러나 지금 우리가 예산안 올려있는 전하초, 학성고는 저도 보니까 마모가 아주 심합니다. 그러나 축구부를 열심히 하고 있는 학교에서 1차적으로 이 학교에 대한 인조잔디를 다시 시공해 주는 것을 예산을 세웠고요. 또 아까 질의하신 것처럼 브러싱 하는 그 속에도 포함이 되어 있을 겁니다. 전체분량 속에는, 그런데 아마 이 학교가 예산에서 반영해 주시면 그 브러싱 하는데 있어서는 제외하고 하겠습니다.
혜순

강혜순위원

제가 아까 질의한 내용은 제가 짧은 소견에서는 인조잔디 이것은 영원한 어차피 설치할 때도 흙에 있는 상태에서 예를 들어서 그 상태에서 잔디를 계속할 경우에는 어느 정도의 시간이 지났을 때 항상 그게 관리 차원이나 또 다시 그것을 활용하는 차원이나 운영해 나가는 그런 차원 여러 가지가 다 장애물일 뿐만 아니라 이거는 엄청난 문제이면서도 그 아이들한테도 엄청 건강상 안 좋을 텐데 이걸 왜 하는지 잘 모르겠고 또 어차피 사람이 땅을 밟을 수 있는 그러한 기회가 없는데 그 땅을 밟으면서 나름대로 온 몸에 있는 기운을 조율할 수 있는 에너지가 자석분야가 있는데 인조잔디 이 부분은 정말 이제는 다시 설치한다고 할 경우에는 정말 신중하게 생각해서 저는 제 입장에서는 극구 반대하는 입장이고 이건 여러 가지 해온 사례를 한번 검토해서 어떤 장단점이, 좋은 점보다는 나쁜 점이 더 많거든요. 사실 실제로, 그래서 우리 아이들한테도 이런 것은 아닌 부분에는 지양할 필요성이 있다고 생각하기 때문에 인조잔디에 대한 부정적인 생각은 간절합니다. 이런 건 다시 다른 방향에서 생각해보고 보통 테니스코트장처럼 땅에다가 마사를 더한다든가 내지는 그렇게 좋은 황토를 깐다든가 그런 방법으로 땅에 친화적이면서도 자연적인 몸에 좋을 수 있는 그러한 게 될 텐데 한번 생각해볼 필요성이 있다고 생각합니다. 그리고 행정과에 추경예산안설명서 317페이지 학생수용계획추진에 대해서 세부사업에 관해 질의하겠습니다. 2012년도 본예산에 보면 업무추진비 중에 명목이 4건으로 총 670만 원이 편성되어 있는데 2회 추경에 통합추진위원회운영 업무추진비가 400만 원 그다음 학부모및학교관계자설명회업무추진비가 700만 원, 적정규모학교육성업무추진비 600만 원으로 총 1700만 원 추경예산에 편성되었거든요. 본예산과 합하면 총 2370만 원으로 본예산 대비 253% 증액되어 있어요. 이거 이렇게 많이 증액된 것은 지금 12월까지는 총 1700만 원을 써야 되는데 며칠 안 남은 사이에, 특별교부금으로 성립 전예산인 것 같은데 교부시기가 언제쯤 되어 있는 거예요?
동료

김동료행정과장

특별교부금이 배정된 것은 5월 초순입니다.
혜순

강혜순위원

5월 초순.
동료

김동료행정과장

예, 이 예산은 부연설명을 좀 드리겠습니다.
혜순

강혜순위원

그러니까 이걸 어떤 사업을 하기 위해서 나름대로 추진하기 위해서는 이 1700만 원이라는 증액이 이렇게 산출된 근거가 있을 것 아니에요. 그죠?
동료

김동료행정과장

저희들 적정규모학교 육성사업이 시작되고 나서 상당히 각 시․도마다 추진을 하는데 굉장히 어려움이 있었습니다. 왜냐하면 그것은 첫째는 그 주민들하고 끊임없는 협의를 하고 계속 협의를 해야 되는데 여기에 추진되는 사업비가 없어가지고 상당히 시․도마다 어려움이 좀 많다고 해서 교과부에 건의를 했는데 교과부에서 그러면 원만한 사업이 추진될 수 있도록 지원을 하겠다 해서 저희들한테 5월에 5000만 원이 내려왔는데 그 중에 2000만 원은 저희들이 시․도부담금이라고 해서 이건 다시 KDI 거기에 납부를 해야 되는 돈이고요. 3000만 원을 가지고 저희들이 업무추진비하고 그다음에 선진학교견학이라든지 또 각종 수용에 들어가는 어떤 행사물품이라든지 이런 것을 주로 쓰는데…….
혜순

강혜순위원

그러한 사업에 필요한 업무추진비에 대한 사용이나 여러 가지 말 그대로 원활한 추진을 위해서 어느 정도는 필요로 한다고 생각하는데 이렇게 과하게 잡지 않았나 싶은 생각이 들어서 한번 지적해 봅니다.
동료

김동료행정과장

저희들이 좀 그런 문제가 있습니다. 주민들하고 하면 보통 이, 삼십 명하고 같이, 지난번에 저희들 두동초등학교하고 두광중학교 문제 또 상북에 있는 3개 초등학교 통합문제 이런 것을 협의할 때 많은 주민들하고 협의를 합니다. 그리고 나서 저희들이 식사라도 점심이라도 대접하고 같이 먹으면서 이렇게 협의를 하다보니까 이런 경비가 소요가 많이 되는 편입니다.
혜순

강혜순위원

말 그대로 업무추진의 원활한 추진이죠. 그런데 그러한 것에서 밥을 어떻게 한다든가 그런 것 조금 문제가 제기될 수 있는 요소이고 너무 과한 업무추진을 하다보면 문제되리라 생각합니다.
동료

김동료행정과장

저희들 원만한 업무추진을 하려고 보니까 좀…….
혜순

강혜순위원

알겠습니다. 시간이 다 된 관계로 이상입니다.
찬모

정찬모위원장

강혜순 부위원장님 수고하셨습니다. 다양한 운동장 조성에 대해서 우리 동료위원이 또 지적을 했고 부교육감께서도 상당한 부분 문제점에 대해서 같은 공감을 하고 계시는 것 같은데 지금 체육진흥공단에서 지원하는 다양한 운동장조성 사업은 꼭 인조잔디만은 아닌 것 아닙니까? 예를 들면 전에 문제가 되기 전에 감람석으로 하는 것도 가능하고 천연잔디도 가능하고 글자 그대로 다양한 운동장을 지금 보다는 개선되게 조성하면 되는 것이지 꼭 인조잔디여야 되는 것은 아니라고 봐지거든요. 그래서 우리 울주군에 100명 내외의 소규모학교이면서 자체 체육관이 있는 이런 학교에는 천연잔디도 가능하다 말이죠. 그리고 또 시내 중에서도 체육관이 있으면서 여학교 같은 경우에도 이 천연잔디가 가능할 것 같다 말이죠. 이런 것도 한번 계획해 보시고 그다음 아까 우리 말씀하셨듯이 마사토로 정리되어 있는 운동장일 경우에 단점이 뭐냐 하면 갈수기에 먼지가 많이 나는 것이 단점이다 말이죠. 그런 것 같으면 운동장 내 구석에 스프링클러를 연결할 수 있는 배수, 수도전을 만들고 이동할 수 있는 스프링클러를 학교에 한 3대 내지 4대 구비해 주면 야간에 조작을 해서 먼지가 나지 않도록 해서 사용하면 흙 운동장도 상당히 괜찮은 거라고 봐지거든요. 그래서 옛날 흙 운동장과 지금 마사토로 개선해 놓은 운동장은 다르단 말이죠. 그렇기 때문에 인조잔디를 안 하는 대신에 우리 운동장을 앞으로 어떻게 개선할 것인가 하는 교육청의 어떤 개선방안도 이 때 좀 마련되어야 될 것 같거든요. 그래서 이런 것도 좀 마련해서 내년도에 적정한 시기에 사업추진상황보고 할 때 이런 계획도 마련되어서 보고될 수 있도록 학교시설단하고 평체과하고 협의를 해서 그런 장기적인 계획을 마련해 주십사하는 부탁을 드리겠습니다.
혜순

강혜순위원

참고로 잠깐 인조잔디 하니까 자연잔디 이렇게 되는데 사실 자연잔디가 제가 두바이에 갔을 때요. 두바이에서는 아무래도 거기는 더운 날씨에다가 잔디를 나름대로 그런 정책을 해서 전 도시를 다 잔디로 하다보니까 그 잔디에 물 들어가고 관리비가 엄청나게 드는 거예요. 그래서 대책이 어떻게 됐냐하면 다시 잔디를 뜯어내기로 한 거예요. 그 도시전체가, 그러니까 이 잔디 정책이 뭐냐 하면 좋은 건 알지만 실제로 아이들이 활용했을 때 그 관리하거나 물을 뿌리는 것이 유지하기가 더 힘드니까 아이들이 거기서 못 노는 거예요. 잔디 죽을까봐, 그러니까 제일 좋은 방법은 아주 자연 그대로 흙인 상태에서 아까 스프링클러를 한다든가 그러한 방법은 잔디를 관리하고 키우고 운영하는 방법보다는 훨씬 더 아이들이 더 쉽게 할 수 있고 아니면 새로운 공법으로 예를 들어 몸에 좋은 황토를 가지고 또 어떻게 약간 뿌려서 한다든가 나름대로 여기에 대해서 연구하면 분명히 그 인조잔디보다는 좋은 어떤 대안이 있을 것으로 생각됩니다. 이상입니다.
찬모

정찬모위원장

강혜순 부위원장 수고하셨습니다. 원활한 회의진행을 위하여 15시10분에 회의를 속개하도록 하고 정회를 선포합니다.

14시58분 회의중지

15시12분 계속개의

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 이선철 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
선철

이선철위원

이선철 위원입니다. 웬만하면 방어하는 걸로 하는 것이 아니고 이거 실제로 공론화해야 할 부분이고 다음 예산 어떻게 되느냐 이렇게 받아들이시면 훨씬 더 답변하기도 수월하고 평소에 알고 있는 것조차도 위원이 질의하면 답변을 못해서 여기 앉아있는 위원도 대단히 안타깝거든요. 몇 차례 말씀드리는데 편하게 그것은 다른 걸로 적절히 답변을 해 주시기 바랍니다. 감사관실에 먼저 질의 드리겠습니다. 청렴 마당극을 2000만 원을 계상했다가 두 번이나 사업을 실종했습니다. 그리고 난 뒤에 그 사업으로 실제로 또 했으면 좋겠다 그것 말고도 또 다른 것으로 가서 어쨌든 감사관실에서 청렴도를 높일 수 있는 사업이 있었으면 좋겠다는 뜻으로 업무보고 때, 행정사무감사 때도 그런 지적이었다 말입니다. 그래서 이것 지금 건의하겠습니다. 다시 세우셔서 제1회 추경에 2000만 원 정도로 해가지고 본 위원은 이렇게 생각합니다. ‘도둑들’이나 ‘부러진 화살’과 같은 그런 종류의 영화를 전 우리 있는 사람이 다보는 거예요. 그러면 1만 원씩 해도 2000명 볼 수 있잖아요. 그것 어쨌든 이 요목이 사회정의 실현이나 법치에 관한 부분이나 법치주의가 꼭지는 법치를 해야 된다 이런 것이거나 아니면 부패지수를 낮추는 것들, 부패평가위원회에서 나온 재료가 많이 있습니다. 이런 영화를 보도록 시네마 하나 빌려서 몇 월 며칠부터 며칠까지는 강북이 전부다 간다, 교육청은 맨날 간다. 거기에다가 만약에 더 된다면 예를 들면 학교장선생님들은 그날 한번쯤 몽창 다가서 보시고 50자 이내의 감상문을 받으셔서 그것을 청렴극으로 나중에 평가서를 내시면 정말 두드러진 사업이라 좋을 듯하다 말입니다. 그러니까 거기 안에 들어있는 대화 어느 장면 그런 걸 묘사하고 50줄로 쓴다면 별로 어려움이 아닐 거란 말이에요. 그렇다면 문화적 수준도 높이면서 청렴도를, 아니 영화 한 편을 바라보면 본 위원은 ‘부러진 화살’ 한번 쳐다보고 저거야말로 저런 것 보면 법치에 관한 것 사회수업 10시간 한 것보다 더 좋겠다 이런 것이 들었다 말이에요. 그렇다면 이것 청렴에 대한 감수성을 높이는 데는 충분할 것이라는 생각이 들어서 건의를 하는 거예요. 그럼 이것 제1회 추경에 올리시겠습니까?
응곤

김응곤감사관

예, 알겠습니다. 충분히 검토하겠습니다.
선철

이선철위원

차라리 다른 사업들을 빼시는 게 훨씬 더 낫습니다. 실현 가능하지 않는 사업들도 잡혀져 있는데 차라리 이런 사업은 무조건 집행하면 다 됩니다. 안 갈 리가 없다는 말이 있습니다. 더 되면 교육가족들이라고 말하는 사람들이라면 부부동반도 가능하다 이런 정도로 가시면 이건 얼마든지 가능합니다. 그렇게 가서 그 감상문 특히 한번 교장선생님 전부다 한 사백 몇 명 되나요? 원감까지 다 합치면 그것 받아서 하면 정말 좋은 사업이 될 듯하다 말이에요. 꼭 연구하시고 1회 추경에 올리십시오.
응곤

김응곤감사관

예, 알겠습니다. 검토하겠습니다.
선철

이선철위원

추경에 만약에 반영한다 하더라도 위원회에서 그 사업 안 된다 이러면 또 곤란하긴 하지만 어쨌든 사업을 제안했으니까.
응곤

김응곤감사관

상당히 좋은 안이라고 생각합니다.
선철

이선철위원

아니, 벌써 몇 차례 이야기했잖습니까? 2년 전에 이런 이야기를 했다 말입니다. 그래서 마당극을 주문한 거예요. 마당극으로 한번 가보라. 마당극으로 가면 이건 초등학교부터 전부다가 청렴도 올릴 수 있는 학생들부터 다 키워야 된다 이런 생각을 가졌거든요. 그런데 그 사업을 실종시키면서 몇 차례 왜 실종시키느냐 자꾸 물어보는 게 바로 그런 이유란 말이에요.
응곤

김응곤감사관

예, 알겠습니다.
선철

이선철위원

꼭 실천해 주시기 바랍니다. 재정과에 이게 지금 금고약정서를 봤습니다. 이 본래 여기에 입찰에 들어왔던 비교서도 내놓으시면 훨씬 더 좋겠다는 생각이 들고요. 지금은 금고를 바꾸라는 뜻은 아닙니다. 그런 것들이 위원회에서 짚어 졌을 때 훨씬 더 도드라진 계약이 가능하다는 뜻입니다. 그래서 이것 자세히 살펴보면 이렇습니다. 여기에 지금 내놓은데 보면 그렇습니다. 교육금고기여계획하고 협력사업추진계획하고 이것을 내서 확인서를 받으셨죠? 제출한 자료에 나와 있지 않습니까? 이렇게 받아서 지금 그 뒤에는 이런 재료를 내서 이렇게 이렇게 연도별로 이렇게 주겠다 이렇게 내놓았거든요. 이렇게 내놓았는데 이것하고 다르게 실제로 교부된 것, 입금된 사항은 대단히 액수가 달라요. 그런데 이것을 지금 2012년 12월 4일을 기준으로 해서 이건 실제로 입금된 확인날짜에요. 맨 끝에 붙어있는 이 조서는 언제 거예요? 이게 언제 이렇게 통보를 받았는가요?
우영

정우영재정과장

지금 현재 그 사항은 오늘까지 들어온 사항입니다.
선철

이선철위원

그러면 앞에서 결의일자는 농협에서 우리 금고로 돈을 2012년 2월 29일 주겠다 이런 말이에요? 주었다 이 말이에요? 그런 말이죠, 뭐?
우영

정우영재정과장

그 발의일자는 현재 들어온 날짜를 계산을 했습니다.
선철

이선철위원

그렇게 이미 주었는데 여기 부기에는 다르지 않습니까 라는 거예요. 이미 교직원복지카드 기금징수결의를 2억 5800만 원이나 했는데 여기에는 얼마로 계상되어 있느냐 하면 2억 원만 딱 되어 있다 말이에요. 이것 벌써 이게 지금 ’12년 2월 29일 받았으면 이것 작성하기 훨씬 이전인데 왜 이거는 계상을 안 했느냐는 거예요. 다른 것도 마찬가지입니다. 지금 여기에 나와 있는 게 다 마찬가지란 말이에요. 이것이 지금 가장 늦게 받은 것이 2012년 11월 29일 받은 것은 이 예산편성표를 만들고 난 뒤에 받았으니까 이렇게 계상하는 데는 예측해서 예정액으로만 반영했을 가능성이 충분히 있다고 봅니다. 그러나 이미 벌써 받은 것들은 여기 바로 계상이 똑같이 되어야 된다는 거예요. 딱 지금 한 가지만 예를 들었는데 이건 꼭 살피셔야 됩니다. 이것도 지금 몇 억이 차이나면 이건 예산이 사장되거나 아니면 새로운 사업을 편성할 수가 없다 말이에요. 제1회 추경이 5월에 가는 것 같으면 5월에 편성되고 결의가 되고 난 뒤에 심의가 끝나고 난 뒤에 집행을 하려면 6월에 가야 된다 말이에요. 그러면 교육과정이 벌써 얼마나 지났느냐는 거예요. 가장 중요한 게 그겁니다. 이거 돈 한번 앞뒤가 조금 덜 맞아서 또는 추계를 잘못해서 이것은 가능합니다. 근본적인 문제를 해결하지 않으면 이건 계속 이렇게 간다는 거예요. 부감님 무슨 말씀인지 이해하시죠? 이건 고치셔야 됩니다. 이걸 안 고치면 매냥 예산이 그렇다는 거예요. 그래서 그 지점에 수입에 관한 부분은 적어도 추계가 그렇게 많이 날 수가 없습니다. 수입에 관한 것 이미 수입이 확정되는 시기에 많이 누락이 되어 있으면 사업을 진행하지 못합니다. 특히 교육에 관한 부분은 교육과정이 3월에 시작되기 때문에 대단히 중요하게 해야 된다 말이에요. 시설 같은 건 조금 늦게 해도 괜찮습니다. 시설도 사실은 교단이 지원되는 교육과정을 운영하는데 어려움이 있는 것은 반드시 빨리 해야죠. 그래서 그것까지 지적을 다시 한 번 더 자세히 맞춰보십시오.
우영

정우영재정과장

예.
선철

이선철위원

지금 본예산 당초예산 61쪽에 나와 있는 예산편성의 기초와 지금 다시 재료를 요구해서 받은 이것하고 여기 이미 확정이 돼서 온 것이 맞지가 않다는 거예요. 그리고 또 하나 더 물을 것이 그겁니다. 여기에 앞에 본래 확인서 이것을 썼단 말이에요. 이행확약서를 썼습니다. 이행확약서를 썼는데 우리 교육청의 정책이 바뀌거나 또는 교육환경이 바뀌어서 변경을 요청할 수는 있습니다. 그 변경요청 자체를 NH농협본부장이 한다 말이에요. 그것도 우리가 요구해야 될 듯하다 말이에요. 갑과 을의 관계로 바라볼 때도 갑이 해야 될 듯하다 말이에요. 우리는 예금주니까, 그래서 여기에 이렇습니다. 예를 들면 울산평생학습축제지원을 연 5000만 원씩 하기로 했는데 이것이 내년부터는 시로 넘어가기 때문에 그렇게 되었습니다. 이런 것 하는데, 아니 이것들도 좀 더 자세히 하면 예산을 대단히 효율적으로 쓸 수 있겠다는 뜻이에요. 이것은 보면 정말로 많이 의논해야 되는, 이건 정책에서 교육감 딱 앞에 앉혀놓고 이건 자세히 말해야 된다는 거예요. 이거 여러 번 지적이 됐습니다. 거기에다가 더 간다면 금고를 바꿀 때 여러 차례 본 위원과 개인적으로 사적으로 잘 아는 모 은행총재라고 그럴까요? 최고 책임자 거기에 가면 어떻게 어떻게 된다는 것을 하도 말해서 그런 것은 잘 모르겠고 이렇게 이야기했는데 그 부분에 관한 것까지를 포함한다면 이 부분 정말 잘 하셔야 되는 거예요. 이해는 되시죠? 그렇게 꼭 하셔야 됩니다. 꼭 하시고, 늘 문제만 지적하고 나면 그냥 넘어가서는 정말 논의 안 되는 거예요. 101쪽 그래서 수입부분만 지금 수입을 제대로 뭐냐 하면 파이가 얼마만 해야 쪼가리로 나누는데 그 쪼가리를 나눌 때 파이를 작게 딱 잡아놓으니까 이건 되는 게 아니에요. 그건 특히 예산 담당하는 재정과에서 정말 큰일이란 말이에요. 그래서 또 다시 한번 보십시오. 101쪽에 순세계잉여금을 해마다 지적을 하는데 지난해만 해도 165억 원이었어요. 올해는 무려 350억 원이란 말이에요. 순세계잉여금이 무엇을 말하는가 이건 세계잉여금이 아니에요. 순세계잉여금이란 말이에요. 350억 원이나 이게 추계를 어떻게 했다는 말입니까?
우영

정우영재정과장

저번에 위원님들께서 순세계잉여금을 정확하게 추계해서 하라는 그런 말씀도 있었고 지난해 우리가 추계를 해보니까 2010년도에는 583억 원 작년도에는 370억 원으로 계산을 했습니다. 그래서 지금 350억 원으로 잡아놓은 겁니다.
선철

이선철위원

아니, 그게 또 무슨 말씀입니까? 2012도 예산에 167억 5000만 원…….
우영

정우영재정과장

그것은 본예산 대비해서 또 추경에, 그래서 추경 때 다시 좀 더 잡아놓은 게 있었거든요.
선철

이선철위원

그래서 순세계잉여금이 더 남았다 이 말씀이잖아요. 그게 더 큰일이란 말이에요. 당초예산에 이렇게 되었는데 제1회 추경이나 지금처럼 제2회 추경으로 가면 갈수록 순세계잉여금은 훨씬 적게 남을 수 있다는 말 아니에요. 순세계잉여금이란 아까 계속해서 회계독립의 원칙에 전혀 안 맞는다는 얘기에요. 순세계잉여금이 많으면, 어느 정도 많으라 이거에요. 그것이 아까 인건비 우리는 기간제 교사들의 숫자를 정확하게 추계하지 못해서 정산할 때쯤에 차이가 많이 날 수 있습니다. 그것은 이해합니다. 그래서 아까 34억 원에 관한 것은 크게 이야기를 하지 않았습니다. 순세계잉여금 안에는 뭐가 다 빠져나가느냐 하면 명시이월금 싹 다 빠져나갔죠. 대단히 많습니다. 사고이월금 얼마나 많습니까? 계속비 이월금은 좀 적습니다. 교육청 같은 경우는, 이 2개의 이월금이 다 빠져나가고도 돈 안 쓰고 남은 게 이만큼 남았다는 말 아니에요. 그게 무엇을 의미하느냐 맨 먼저 세를 계로 낼 적에 잘못했다는 거예요. 수입을 잡을 때 잘못 잡았다는 말 아니에요. 이것은 꼭 고치셔야 합니다. 그래서 그게 왜 이런 원인으로 왔느냐 하면 아까 이런 거예요. 이런 것, 만약 억대가 몇 개만 되는 것 같으면 금방 10억 원까지 넘어갑니다. 10억 원 가까이 넘어간 것을 그 예산을 사장했다면 이건 만약 학생들이 개별적으로 알았으면 이건 큰일 날 일이에요. 내가 그 돈 갖고 훨씬 더 내 교육 투자를 해야 할 것 못하고 내 밑에 내려간다 나는 뭐고 나는 세금 다 냈는데 이 말과 똑같잖아요. 그래서 이 부분에는 참 섬세하게 하십시오. 좀 더 섬세하게 하시고요. 그래 하실 의지는 있으신데 혹시 메커니즘 때문에 잘 안 되는 부분이 있겠죠. 그럼 혹시 지금 할 수 있는, 의지는 많이 있었으나 메커니즘을 어느 부분 하나만 딱 소개해 주시고 제 질의 마치겠습니다. 하나 소개해 주시겠습니까? 그 메커니즘 때문에 우리는 교육재정 중에서 이 메커니즘 때문에 순세계잉여금이 많이 발생할 수밖에 없습니다 라는 답변을 해보십시오. 내나 또 예․결산 또 가면 또 한단 말입니다. 지금 여기서 우리가 하고 있는 이걸 예․결산 위원들이 다 모니터링 할 거란 말이에요. 왜? 무슨 이야기를 할 건가, 그중에서 특히 교육청에 관한 부분은 잘 모르고는 있지만 묘한 정서적 관계 때문에 아니 몇 차례 보시지 않았습니까? 융단폭격 맞는 거 정말 쉽거든요. 그래서 그거 한번 답변해 보세요.
우영

정우영재정과장

순세계잉여금은 정확하게 추계해서 주로 또 많이 남지를 않고 이월을 조금 하는 게 맞을 수도 있겠습니다마는 또 집행잔액하고 여러 가지 사항을 고려해볼 때 또 그 부분을 전체 일일이 사업단위로 해서 집행이 다 이루어지지 않는 부분도 있습니다. 그래서 명시이월, 사고이월을 제외한 이 부분에 대해서 집행잔액하고 그 부분은 최소한 할 수 있는 분위기를 저희들이 마련하겠습니다마는 이 집행잔액이 실질적으로 또 내년도 예산에 재정부분이 담당을 일익을 조금 할 수도 있는 부분이 사실 있습니다. 그래서 사업에 대한 효과를 잘할 수 있도록 그렇게 하겠습니다.
선철

이선철위원

지난해에도 그렇게 답변을 하니까 지난해 본 위원도 예․결산 위원이었기 때문에 너무 안타깝더라고요.
우영

정우영재정과장

예, 잘 알고 있습니다.
선철

이선철위원

그래서 지금 내가 문제를 확실히 지적해 줬다 말이에요. 이런 거예요. 방금 말했듯이 우리는 사업의 목록이 많다 그렇더라도 똑같은 본질적인 것은 대답을 해 주셔야 된다 말이에요. 그리고 난 뒤에 시와 우리의 관계는 ‘시는 큰 돈으로 사업을 하지만 우리는 조그만 사업들이 많아서 단위학교로부터 이렇게 축적될 가능성이 많아서 이렇습니다.’라는 메커니즘 그래서 지금 물어보는데 그렇게 답변하면 안 됩니다. 그건 본 위원이 원하는 답도 아니고요. ‘예, 앞으로 조심하겠습니다.’ 이거는 아니라는 거예요. 이렇게 이렇게 점차 점차 내려가는데 그것이 왜 지난해는 167억 원 밖에 안됐는데 올해는 350억 원이냐 라는 것을 이건 답답하네요. 하여튼 연구하셔서 꼭 받으셔서 그 메커니즘을 확실히 답을 딱 가지고 계십시오. 그리고 내년에도 또다시 순세계잉여금 제1회 추경에도 또 이것이 또 이야기될 수도 있으니까 한 번쯤은 그래도 ‘아 저렇구나’라는 고개를 끄덕일 수 있는 답을 꼭 가지십시오. 이상입니다.
찬모

정찬모위원장

이선철 위원님 수고하셨습니다. 본 위원이 몇 가지 질의를 하고 마무리 하도록 하겠습니다. 추경예산서 228쪽입니다. 상수도직결음수기확대설치 사업에 대해서 어제 평체과에서 질의를 했습니다마는 또 학교시설단에 확인해야 될 내용들이 있기 때문에 질의를 드리도록 하겠습니다. 이 상수도직결음수기확대설치에 관해서 기초조사를 평생교육체육과에서만 했습니까, 시설단에서도 하셨어요?
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 기초자료조사는 지역교육청 아마 보건팀하고 본청이 최종 취합한 걸로 알고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

지역교육청에서 했고 본청은 취합만 했다.
재관

양재관학교시설단장

예, 본청의 평체과에서 취합을 기초자료조사를 한 걸로 알고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

그러면 지역교육청에서 조사를 하고 그럼 고등학교도 지역교육청에서 다 했네요?
재관

양재관학교시설단장

아마 그런 걸로 알고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

지역교육청에서 한 것은 음수기 필요한 수치만 조사를 했고 그다음에 배관공사라든가 전기공사에 대한 것은.
재관

양재관학교시설단장

그 부분은 제가 말씀드리겠습니다. 배관공사하고 전기공사 쪽에는 제가 말씀을 드리겠습니다. 지금 배관공사는 아시다시피 저수조를 거치지 않고 직결로 바로 음수기로 가기 때문에 배관공사는 필히 필요한 공사입니다. 그리고 전기공사 부분에서 내용적으로 좀 저희들이 현재 파악된 바로는 이렇습니다. 지금 현재 음수기 놓을 위치를 지니고 있는 학교가 있고 또 음수기를 놓을 위치를 지니지 않는 학교가 있습니다. 음수기를 놓을 위치가 없는 학교는 지금 현재 전기코드가 나와 있지를 않고요. 저희들이 2003, 2004년 정도 이후에 설계된 학교들은 음수기 위치가 놓여질 수 있는 위치가 거의 설계에 반영이 되어 있습니다. 그리고 그 전에 기설학교에는 음수기 위치를 놓을 장소가 없는 그런 설계로 되어 있습니다. 그래서 음수기 설치가 되어있지 않는 부분에 대해서는 그 위치가 확정되지 않는 부분에 대해서는 저희들이 전기공사가 꼭 필요한 그런 내용입니다.
찬모

정찬모위원장

안 된 데야 해야 되죠. 그 안 된 학교가 얼마나 되는지 한번 알아봤어요?
재관

양재관학교시설단장

저희들이 넘겨받을 때 지금 현재 상태에서는 정확하게는 파악되어 있지 않는 상태입니다. 위치가 고정되어 있지 않기 때문에 그렇습니다.
찬모

정찬모위원장

본 위원이 여기에 대상학교 127개 학교 중에 16개 학교를 가봤거든요. 16개 학교 가봤는데 그중에 전기공사를 해야 될 학교는 한 학교도 없습니다. 그리고 지금 어느 학교 할 것 없이 물은 수돗물 그대로 마시고 있는 학교 아무 학교도 없거든요. 자체 음수기를 구입했거나 렌탈을 해서 쓰고 있거나 어떤 종류의 음수기든 전부다 사용을 하고 있어요. 지금은, 사용하고 있고 그 음수기는 전기를 꼽지 않고 사용하는 음수기는 한 대도 없습니다. 그래서 본 위원이 127개 학교 전부다 가보지 않았지만 전기공사는 거의가 필요가 없을 것 같아요.
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 상태에서 직결음수기 위치가 저희들이 사실 저쪽에서 넘겨받을 때는 정확한 위치가 고정된 상태에서 넘겨받으면 정확하게 저희들이 학교를 판단을 할 수 있는데…….
찬모

정찬모위원장

그러니까 지금 어떤 음수기든 놓고 사용한다는 것은 그 학교로 봤을 때 지금 현재 가장 적절한 위치다 말이죠. 그래서 그 뒤에 들어오는 음수기가 어떤 종류의 음수기든 간에 위치는 그 자리에 놓여 진다고 봐야 됩니다.
재관

양재관학교시설단장

그렇지는 않습니다. 왜냐하면 지금 현재 정수기와 온수기의 차이점도 저희들이 파악은 되어 있는 상태고요.
찬모

정찬모위원장

어쨌든 간에 전기공사가 필요한 학교가 몇 개 학교인지 그다음 전기공사 장소가 몇 곳인지 정확하게 조사를 해야 됩니다.
재관

양재관학교시설단장

예, 알겠습니다.
찬모

정찬모위원장

그다음 기기는 어떤 종류의 기기를 구입할 예정입니까?
재관

양재관학교시설단장

지금 음수기 기기는 현재 상태에서 예산상으로 300만 원 정도 잡혀져 있는 것으로 알고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

350만 원 잡혀져 있죠.
재관

양재관학교시설단장

제가 정확하게, 그런데 그 부분은 조달우수제품으로 저희들이 구입할 예정이고요. 실제로 그 부분은 저희들이 평체과하고 협의를 거친 다음에 저희들이 할 계획입니다.
찬모

정찬모위원장

조달우수제품도 있고 그다음에 그냥 조달되어 있는 제품도 있어요.
재관

양재관학교시설단장

예, 그렇습니다.
찬모

정찬모위원장

그러면 조달우수제품을 할 경우와 조달우수제품이 아닌 제품인 경우 구매할 때 그 차이는 납니다. 차이나고, 그다음에 조달우수제품 중에서도 어떤 기능이 있는 음수기를 구입할 예정이에요?
재관

양재관학교시설단장

지금 저희들이 현재 계획하고 있는 부분들은 조달우수제품 안에서 사양되어 있는 그 사양대로 할 계획으로 있습니다마는…….
찬모

정찬모위원장

아니, 그러니까 조달우수제품 중에서도 기능이 몇 가지가 있단 말이죠.
재관

양재관학교시설단장

기능이 지금 현재 공통된 기능으로 현재 파악된 바로 스트레이너를 거치는 그러니까 지금 현재 정수기나 온수기에는 필터링이 된 기능을 가지고 있습니다. 그런데 지금 직결음수기는 스트레이너 기능을 가진 그러니까 찌꺼기만 걸러내고 거기서 그 안에서 전기적인 작동에 의해서 따뜻한 물과 찬물이 나올 수 있는 그런 음수기를 지금 저희들이 표준으로 삼고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

그러니까 지금 이제 필터가 없고 그다음에 차게 하는 기능 따뜻하게 하는 기능 있는 음수기를 사겠다 이 말 아닙니까?
재관

양재관학교시설단장

예, 그렇습니다. 현재 표준기능으로 되어 있는.
찬모

정찬모위원장

끓이는 기능이 있는 것은 아니다 이거죠?
재관

양재관학교시설단장

그 온도조절이 지금 현재 저희들이…….
찬모

정찬모위원장

온도조절이지 그게 끓이는 것 아니에요. 온도조절하고 끓이는 것 하고는 틀리죠.
재관

양재관학교시설단장

그런데 지금 현재 저희들이 정확하게 제품을 보지는 못했습니다마는 현재 거의 90℃ 살균기능까지의 온도를 올릴 수는 있는데 그게 애들이 먹을 때 입이 덴다든지 여러 가지 기능이 있기 때문에 그것은 자동조절이 될 수 있는 그런 정도까지를…….
찬모

정찬모위원장

그런 입 데일 정도도 안 되고 그냥 미지근할 정도 같으면 이거는 온도만 올리는 것이지 끓인다고 볼 수는 없는 것이거든요. 끓일 때는 살균을 위해서 끊이는 것이지 다른 용도로 끓이는 것은 아니잖아요.
재관

양재관학교시설단장

시청에서 계속 정책 사업으로 하고 있고 직결상수도에 세균이라든지 이런 부분들은 없다고 저희들이…….
찬모

정찬모위원장

물론 상수도 정수장에서 전부다 약품투입 해가지고 살균 다해서 보내는데 물 자체에 세균이 있는 건 아니에요. 아니고, 꼭지에서나 다른 데서 세균이 있을 수도 있고 그다음에 상수도를 지금 불신하는 것은 아닌데 서울의 상수도와 울산의 상수도는 다릅니다. 서울 같은 곳은 막대한 돈을 들여서 노후상수도관을 전체 다 교체를 했습니다. 스테인리스로 전부다 교체를 했기 때문에 쉽게 말하면 녹물이 거의 없어요. 울산 같은 경우에는 아직까지 상수도관을 전체 교체를 안했고 누수율도 상당히 심하다 말이죠. 그런 상수도를 지금 끓이지 않고 먹인다고 했을 때 학부모들이나 일반시민들이 어떻게 생각하겠느냐는 거죠. 지금 여기 계시는 분들 중에서 자기 집에 상수도 안 끓이고 그대로 마시고 있는 집이 어디 있어요. 지금 과장 지금 상수도 안 끓이고 그대로 찬물 마십니까?
재관

양재관학교시설단장

지금 저희 집에는 정수기가 있는데…….
찬모

정찬모위원장

아니, 그래 정수기를 통해서 마시잖아요. 찬물을 그대로 마십니까?
재관

양재관학교시설단장

급할 때는 마십니다.
찬모

정찬모위원장

급할 때는 논 물도 마십니다. 누가 급할 때 이야기하라했나.
재관

양재관학교시설단장

그런데 지금 현재 시에 수돗물정책 자체가 직수로 권장을 하고 있고요.
찬모

정찬모위원장

권장을 하더라도 내가 이야기하잖아요.
재관

양재관학교시설단장

현재 방송에서 선전을 하고 있는 것으로 알고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

서울 같은데 하고 울산하고는 사정이 다르다는 거예요. 본인도 상수도 그냥 안 마시면서 학교 학생들한테는 그냥 마시라고 하면 그게 되겠어요? 그다음 조달우수제품을 구입할 때 DC 몇 %까지 됩니까?
재관

양재관학교시설단장

그 관계는 저희들이 시설단 쪽에서는 정확하게 모릅니다. 제가 계약파트에서 나중에 계약담당…….
찬모

정찬모위원장

그것은 있다가 저기에 물어볼 거고 그다음에 배관공사를 하는 것도 학교마다 다 배관공사 해야 될 거리 그다음에 직수가 어디까지 들어와 있는지 조사를 안 했죠?
재관

양재관학교시설단장

지금 현재 거의 그런 부분들은, 지금 다 조사는 되어 있을 수밖에 없는 게 왜냐하면 지금 저희들이 저수조나 고가수조로 올라가는 전 단계 그러니까 저수조에 들어가기 전 단계에서 저희들이 관을 빼내기 때문에 추정치로 잡지 정확하게 거리를 하기에는 용역을 주지 않는 이상은 좀 상당히 힘든 그런 부분들입니다. 거의 추정치로 저희들이 배관거리를 잡은 겁니다.
찬모

정찬모위원장

그래서 추정치로 잡은 게 100만 원, 150만 원입니까?
재관

양재관학교시설단장

예, 그렇습니다.
찬모

정찬모위원장

성광여고 같은 경우에는 얼마면 공사 되겠던가요?
재관

양재관학교시설단장

성광여고 같은 경우에는 실제로 저희들이 조사된 바는 아니고요. 아마 강남 보건팀에서 아마 그쪽에는 실수를 한 것 같습니다. 내용적으로.
찬모

정찬모위원장

성광여고 같은 경우에는 직결음수기 설치하는 것 같으면 몇 억 원을 줘야 됩니다.
재관

양재관학교시설단장

알고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

몇 억 원을 줘야 돼요. 그다음 이제 본 위원이 왜 어떤 기기를 할 거냐고 물어본 것은 직결음수기가 아니고 끓여서 먹일 수 있는 기능의 음수기를 하는 것 같으면 성광여고 같은 경우에는 그 돈이 필요 없습니다. 끓여서 먹이기 때문에, 그래서 이 사업도 학교마다 사정에 따라서 꼭 일률적으로 할 것이 아니고 기기선정을 다양하게 해야 된다는 거예요. 또 성광여고 아닌 다른 학교도 이 직수를 전부다 연결하려면 어떤 일이 생기느냐 하면 거의가 보면 요즘 신설학교는 저수조가 지하에 있습니다. 그리고 옛날 학교는 옥상에 있다 말이죠. 그러면 지하저수조에서 상수도를 따서 천정으로 배관을 해서 올라와야 돼요. 그러면…….
재관

양재관학교시설단장

피트를 통해서 올라올 수도 있고 여러 가지 방법이 있습니다.
찬모

정찬모위원장

옛날 학교는 피트도 없어요. 피트도 없고 오더라도 교무실 같은데 휴게실 같은데 놓을 때는 교무실 휴게실 피트가 없잖아요. 그런 데는 노출될 수밖에 없습니다. 관이.
재관

양재관학교시설단장

일부 노출되고 천장으로 갈 수 있는 방법은 여러 가지 있으니까요.
찬모

정찬모위원장

천장으로 가도 1층은 노출 안 되지만 2층, 3층은 노출되어야 돼요.
재관

양재관학교시설단장

일부는 피트가 있는 층에는 노출이 안 되고 피트가 없는 층에는 노출이 될 수밖에 없습니다.
찬모

정찬모위원장

피트 바로 옆에 놓을 것 같으면 하지만 피트에서 나와서 또 거리가 있잖아요.
재관

양재관학교시설단장

그런 부분들이 실질적으로 학교하고 의논해서 전체적으로 위치 고민이 필요한 부분들입니다.
찬모

정찬모위원장

그래서 본 위원이 현장 가봤을 때 직결을 한다고 했을 때는 굉장히 일이 많아요. 굉장히 일이 많습니다. 배관공사가, 그다음 거기에 대해서도 정확하게 조사를 해야 돼요.
재관

양재관학교시설단장

그런데 위원님 이 부분은 좀 양해를 해 주시기 바랍니다. 왜냐하면 현재 상태에서 저희들이 위치가 고정되어 있지 않고 일일이 학교를 다 나가면 저희 인력으로서는 사실은 감당이 불감당입니다.
찬모

정찬모위원장

그런 경우에 교육청에 용역 잘 주데요. 용역 들여서 하세요. 용역.
재관

양재관학교시설단장

저희들이 이 부분들은 사실은 129개나 되는 학교에서 용역으로…….
찬모

정찬모위원장

그러면 뭐한다고 한꺼번에 129개 학교는 합니까? 지난해처럼 초등 10개, 중등 10개씩 하면 되지.
재관

양재관학교시설단장

저희들 계획상에서는 제가 뭐라고 드릴 말씀이 없으니까…….
찬모

정찬모위원장

한꺼번에 일을 많이 잡아놓고 사람이 없어서 못한다. 대충하려고 하느냐는 거지.
재관

양재관학교시설단장

우리가 지금 현재에 어떤 시설공사에서는 그 상황을 판단해서 지금 현재 추정치로서 잡을 수밖에 없는 부분들을 말씀드리는 겁니다.
찬모

정찬모위원장

아니, 그러니까 시간이 걸리더라도 완벽하게 해서 하라는 겁니다. 그다음에 설계용역비를 전체 공사금액의 6%를 잡아놓았다 말이죠. 설계용역이 무엇 때문에 필요합니까?
재관

양재관학교시설단장

어느 부분을 말씀하십니까?
찬모

정찬모위원장

직결음수기 설치하는데 설계용역비 6%씩 잡혀져 있다고요.
재관

양재관학교시설단장

그 부분을 말씀드리겠습니다. 저희들 설비직이 4명이 있습니다. 지금 그 업무를 전체적으로 저희들이 파악도 해야 되고 또 한편으로는 다른 부분들까지도 파악을 해야 될 부분들이 있기 때문에 현재 그 인력 수급자체에서 상당히 어려움이 있습니다.
찬모

정찬모위원장

그래서 직결음수기를 설치하기 위해서 배관공사를 해야 되고 배관공사를 하기 위해서 설계가 필요하다 이 말 아닙니까?
재관

양재관학교시설단장

그렇습니다.
찬모

정찬모위원장

설계 안하고는 배관공사 안 됩니까?
재관

양재관학교시설단장

설계를 하지 않고 배관공사를 할 수 있다는 부분은 저는 잘 이해가…….
찬모

정찬모위원장

안 돼요? 안 됩니까?
재관

양재관학교시설단장

예.
찬모

정찬모위원장

이것은 돈쓰기 위한 것밖에 안 되거든요. 각 학교에 평면, 도면 다 있죠. 평면, 도면 있으면 어디까지 수도가 들어와 있다 그러면 어디로 갈 것인지 평면, 도면에다가 빨간 사인펜을 가지고 그리면 되는데 그것 그리면 되지 그것을 굳이 설계할 필요가 뭐 있습니까?
재관

양재관학교시설단장

위원님, 지금 저희들이 설명을 좀 드려야 될 부분은요. 지금 현재 저희들 아까 설계직이 4명이 있는데 그 쪽 분야뿐만 아니라 특히 겨울방학이나 이런 부분에서 집중적으로 발주를 해야 될 부분이 그 4명이서 감당할 수 있는 한계를 넘었기 때문에 저희들이 설계용역을 한 겁니다.
찬모

정찬모위원장

그 집중적으로 안하면 되고, 그다음 이 설계가 있어야 된다는 이 말도 말이 안 맞는 게 작년 그 전에 직결음수기할 때 설계했습니까? 안 했잖아요.
재관

양재관학교시설단장

저희들이 지금 현재 그거 하시는 부분이 있는데요. 왜냐하면 평체과에서 계획을 잡아서 학교에 10개, 10개를 나누어 줄 때의 계획과 지금 현재 시설단으로 이런 부분들이 평체과 계획에 의해서 저희들에게 넘어왔을 때의 계획하고는 그 양과 업무량을 따라서 저희 시설단에서 판단하고 거기에서 ‘아 이것은 설계용역이 필요하다’를 판단하는 부분이기 때문에…….
찬모

정찬모위원장

한번 물어봅시다. 집을 한 채 지을 때는 설계도면이 없어도 되는데 세 채, 네 채 지으면 설계도면이 있어야 된다 이 말과 똑같거든요.
재관

양재관학교시설단장

그건 그렇지 않습니다.
찬모

정찬모위원장

아니, 지난해 할 때 10대, 10대씩 할 때는…….
재관

양재관학교시설단장

위치와 장소가 전부다 학교마다 다 다르고 형태가 다 다른데 어떻게 그게…….
찬모

정찬모위원장

작년에 할 때는 지금이랑 똑 안 같았어요? 똑같았죠.
재관

양재관학교시설단장

같은 학교에 하지는 않았지 않습니까? 학교에서도 용역 줘서 했을 수도 있습니다. 그건 제가 내용적으로 한번 알아보겠습니다.
찬모

정찬모위원장

학교에 작년에 설계비가 없는데 무슨 용역을 준다 말입니까?
재관

양재관학교시설단장

그 내용 안에는 만일에 학교에 내려 줬을 때는 그 분야의 돈을 가지고 줬을 수도 있으니까 그건 평체과에 한번 제가 알아보겠습니다.
찬모

정찬모위원장

작년에 그러면 사업했던 학교에 설계해서 했는지 확인해 봤어요?
재관

양재관학교시설단장

저희 업무 범위를 벗어나기 때문에 확인은 못 해 봤습니다. 제가 한번 확인해 보고 나중에…….
찬모

정찬모위원장

본 위원이 알기로는 설계해서 한 데는 한 군데도 없습니다.
재관

양재관학교시설단장

제가 한번 알아보겠습니다. 그리고 또 하나는 제가 지금 현재 알아본 바에 의하면 학교에서 온수기나 정수기를 한 부분이 전부다 화장실에서 거의 온남초등학교도 마찬가지고 청량초등학교 일부에서도 화장실에서 바로 빼서 나갔습니다. 제가 확인까지 했습니다. 온남초등학교 같은 경우는, 그런 부분은 직결음수기가 아닙니다. 그래서 화장실에서 빼 나갔으니까 배관공사설계가 필요 없겠죠. 그런 부분들에 대해서는.
찬모

정찬모위원장

그런데는 끓이는 기능이 있으니까 직결을 안 했죠. 안 했고 그래서 작년에도 직결한 학교가 있단 말입니다. 직결한 학교에 지난해는 설계를 안했어요. 안했는데, 이번에 교육청에서 전체를 모아서 하면서 설계가 필요하다 이래서 전체 금액의 6%의 설계용역비를 넣어놓았다 말이죠. 그래서 작년에 할 때는 설계 안 했는데 올해 교육청에서 시설단에서 하니까 설계가 필요하다 한꺼번에 많이 하니까 필요하다 이런 말을 하거든요. 그럼 한꺼번에 많이 하면 필요하면 좀 나누어서 하지 설계비 안 들어가도록.
재관

양재관학교시설단장

왜 그런가 하면 지금 현 상태의 학교의, 물론 저희들 업무범위를 벗어난 부분이지만 제가 파악을 한번 해보겠습니다. 오늘이라도 파악을 해보고 실제로 저수조에 있는, 지하저수조에서 배관이 분리되어 있는지 그런 부분들은 상당히 차이점이 있기 때문에…….
찬모

정찬모위원장

그러니까 그런 걸 다 조사를 하란 말입니다. 그리고 본 위원이 생각할 때는 설계도서 필요 없습니다. 왜 필요 없는가 하면 이번 예산 올려놓은 것 중에서도 상당히 모순이 있거든요. 보지 말고 대답하십시오. 볼 필요 없어요. 그리고 이번에도 이게 필요가 없는 게 사립학교, 특수학교에는 설계용역비를 또 계상을 안 해놨거든요. 그럼 사립학교는 설계 안 해도 됩니까? 특수학교는 설계 안 해도 되요?
재관

양재관학교시설단장

그래서 제가 업무범위 자체가, 지금 현재 자체가 복합적인 의미를 가지고 있기 때문에 제가 설명을 드리는 겁니다. 설계직 4명이서 그것을 운영하기에는 다른 업무와 한계성을 고려해서 하는 겁니다.
찬모

정찬모위원장

그러면 사립학교하고 특수학교는 왜 그럼 설계비 계상 안 했어요?
재관

양재관학교시설단장

사립학교는 단위학교 한 회계법인에서 자기 학교만 하기 때문에 그런 부분들에 대해서 설계를 주는지 아닌지는 저희들이 나중에 한번 보겠습니다마는 지금 우리는…….
찬모

정찬모위원장

그러니 말이 안 되잖아요.
재관

양재관학교시설단장

129개라는 학교를 전체적으로 묶어서 하는데 4명이서 과연 그 일을…….
찬모

정찬모위원장

설계가 있어야 일이 된다고 이야기해놓고 특수학교, 사립학교는 설계비가 없단 말이에요. 지난해도 또 설계 없이 했단 말이죠. 이거 앞뒤가 안 맞잖아요.
상본

김상본행정국장

제가 답변 드리겠습니다. 단위학교 작년 같은 경우 실제로 안 봤지만 사립학교나 단위학교는 각 학교에서 개별적으로 업체상대로 견적을 받아서 설계 안하고 할 수 있습니다. 그런데 지금 시설단에서 한 것은 129개 학교를 갖다가 우리가 견적 받아서 할 건 아니고 전체적인 물량을 계산해서 조사하는 건데 예를 들어서 단위학교에서 하려고 한다면 굳이 설계 필요없습니다.
찬모

정찬모위원장

필요 없지, 그래.
상본

김상본행정국장

학교에서 직접 업자선정해서 견적 받아서 하면 되니까 설계 필요 없이 업자가 와서 위치에다 어느 거리 견적하고 하기 때문에 설계가 필요없지만 129개 학교를 갖다가 우리가 견적 뽑아서 할 것은 아니고 전체 물량을 학교마다 다른 배치에 따른 물량을 계산하려면 설계가 필요합니다.
찬모

정찬모위원장

그러면 이것 시설단에서 전체 모아서 하는 게 각 학교회계전출금을 다른 학교로 나누어 주는 것보다 설계비만큼 돈이 더 들잖아, 뭐한다고 이런 사업을 합니까? 학교로 주지.
상본

김상본행정국장

그래서 이 문제는 우리…….
찬모

정찬모위원장

그러니까 앞뒤 말이 안 맞아요. 그다음 기기선정은 지금 시설단에서 하죠?
재관

양재관학교시설단장

이 부분은 평체과에서 구입할 생각을 하는데 일단 먹는 물에 관한, 보건에 관한 부분들이기 때문에 평체과와 협의한 후에 저희들이 할 겁니다.
찬모

정찬모위원장

작년까지만 해도 평체과에서 기기선정을 다 했다 말이죠. 다 했는데, 올해부터 시설단으로 권한이 넘어갔어요. 평체과에는 보건위생직 공무원이 있고 그리고 먹는 물이든 급식에 대해서든 그래도 전문가가 있다 말이죠. 있어서 그런 급식기구선정이라든가 이런 음수기선정을 평체과에서 했다 말이죠. 했는데, 올해부터 시설단으로 넘어갔어요. 시설단으로 넘어갔는데 이것은 어느 단위에서 업무조정이 이루어졌습니까?
재관

양재관학교시설단장

단위에서 업무조정이 이루어진 게 아니고요. 평체과에서 저희들보고 좀 하라고 했습니다. 그래서 제가 과감하게 거절을 했습니다. 저는 현재까지도 평체과에서 하는 게 타당하다고 생각을 하고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

그럼 이야기 한번 들어봅시다. 평체과에서 이 업무 시설단으로 좀 가져가라 하면 그 업무가 시설단으로 넘어가네요?
재관

양재관학교시설단장

잠깐만요. 그런 부분들이 아닙니다. 이것은 좀 곡해 말씀 부분을…….
찬모

정찬모위원장

아니오. 말씀이 그렇잖아요.
재관

양재관학교시설단장

실질적으로 저희들이 이 업무를 처리하면서 시설단이라는 업무가 생기면서 전체적으로 업무집중도가 시설단으로 전체적으로 흐름에 지금 오고 있는 중입니다. 그렇지만 아까도 제가 말씀드렸다시피 지금 시설단의 업무과중이나 여러 가지 분야를 분석해서 내년 3, 4월에 전체적으로 이걸 재정립을 한다고 말씀도 드렸고요. 그래서 그런 업무과정에서…….
찬모

정찬모위원장

다른 이야기하지 말고 본론만 이야기하십시오.
재관

양재관학교시설단장

그런 업무과정에서 지금 왔다 갔다 하고 밀고 당기고 하는 과정들입니다. 그것은 업무지시나 이런 걸 받은 적은 절대 없습니다.
찬모

정찬모위원장

그러면 교육청 일이 어느 과에서 ‘이것 너희 과로 좀 가져가라’ 이렇게 되면 그쪽으로 일 넘어가네요?
재관

양재관학교시설단장

그렇지는 않죠. 서로 협의를 하죠.
찬모

정찬모위원장

아까 평체과에서 지금 이거 좀 시설단으로 가져가라 해서 그래서 올해부터 시설단에서 이 일을 하게 됐다고 이야기 했잖아요.
재관

양재관학교시설단장

예산부기상의 문제로 저희들이 시설단에서…….
찬모

정찬모위원장

아니, 일이 정리가 됐기 때문에 부기가 그렇게 달리지. 일 정리가 안 됐는데 부기가 그렇게 달릴 리가 있습니까?
상본

김상본행정국장

제가 답변드리겠습니다. 각종 과에서 하는 이체사업은 그 과에서 대상사업을 규모 선정해서 하는데 다만 그 사업 내용이 Wee클래스든가 교과교실제든가 사업내용이 시설과 같으면 시설분야는 시설단으로 넘겨서 예산이 부기됩니다. 이 사업 같은 경우도 직수기사업이 필요해서 평체과에서 필요하다해서 예산을 올려서 했지만…….
찬모

정찬모위원장

됐습니다. 아무리 이야기해 봤자 답이 안 되거든요.
상본

김상본행정국장

그리고 말씀하신 직수기 이런 기기선정 문제는 시설과에서 하는 게 아니고 거기 말씀하신 보건과 급식계에서 전문가가 있으면 같이 기기선정위원회를 거쳐서 선정하게 되어 있고 그 앞에 보건, 식당에 조리기구도 보면 평체과 담당직원이 다 선정하고 배치해서 협조해서 그걸 우리가 설계에 반영해서 그 기기구입하고 있습니다.
찬모

정찬모위원장

그러면 평체과에서 선정하도록 작년처럼 놔두면 되는데 왜 이것은 시설단으로 가져가느냐는 거예요.
상본

김상본행정국장

그러니까 이 기기자체는 선정할 때는 평체과에서 기기 선정해서 들어올 겁니다. 시설과에서 결정하는 게 아니고.
찬모

정찬모위원장

아니, 울산에서 바로 부산가면 되는데 서울 갔다가 뭐한다고 부산가노. 볼 일도 없으면서, 그거와 똑같은 경우거든요. 평체과에서 선정하면 되는데 시설단으로 넘겨줘서 평체과가 시설단하고 협의해서 시설단이 결정을 한다 말이죠. 이런 비능률적인 일을 교육청에서 왜 그렇게 일을 하고 있느냐는 거죠. 이것 그러니까 정답을 이야기 안하고 자꾸 다른 답을 이야기하니까 설득이 안 돼요. 여기 우리 위원님들도 전부다 말귀 알아들을 수 있는 사람들입니다. 부감님, 교육청 일이 그렇습니까? 평체과에서 ‘우리 일 못 하겠다, 시설단에서 해라’ 하면 그 일이 시설단으로 넘어가집니까?
병걸

정병걸부교육감

어떤 사업이든 그 사업을 주관하는 부서에서 기준을 설정해서 당연히 주게 되어 있고요. 그렇게 해서 선정하고 결정되면 그걸 설치하는 부분에 있어서 최종 시설단에서 하게 될 일들인데 그 부분은 구체적인 시설 작업업무를 지도 감독을 하고 할 뿐이지 그런 연후의 유지관리를 해 줄 뿐이지 어떤 면에서 기준을 설정해서 하는 부분은 그 주관 과들에서 다 결정해서 합니다.
찬모

정찬모위원장

그러면 평체과에서 급식기구 선정하는 것도 전부다 시설단으로 다 넘겨야죠.
병걸

정병걸부교육감

그래서 평체과에서 결정을 합니다. 그런 기준을 설정해 주면…….
찬모

정찬모위원장

그러면 정책관실에서 평체과 있던 업무를 시설단으로 넘겨라 해서 넘겼네요?
병걸

정병걸부교육감

시설단으로 넘긴 게 아니죠.
찬모

정찬모위원장

시설단에서 지금 하고 있는데 그 일을.
병걸

정병걸부교육감

예산부기를 그렇게 달아놨다는 것이지 실제로 그 일을 어떻게…….
찬모

정찬모위원장

예산부기를 그 과에서 안하는 일을 왜 그 과에 예산을 답니까? 평체과에서 할 일을 갖다가 저쪽에 학생생활교육과에 달면 됩니까?
병걸

정병걸부교육감

당연히 평체과에서 그 기준을 설정해서 해 줄 거고요. 기본계획은 나올 거고요.
찬모

정찬모위원장

평체과에 달아야지 이거 왜 시설단에 예산을 다느냐는 거죠.
병걸

정병걸부교육감

시설이기 때문에 시설에 끼워서 철저히 관리하는 것이지 그 설치하기 위한 기본계획 수립하면서…….
찬모

정찬모위원장

기기를 구입하는 것은 시설단하고는 관계없죠. 시설단에는 배관공사하고 전기공사하면 되지. 기기를 갖다 시설단에서 직접 설치할 겁니까? 설치하는 것도 아니잖아요. 지금 본 위원도 여러 가지 들은 이야기도 있고 이번에 음수기에 대한 예산이 31억 원 정도가 한꺼번에 올라와서 아까 시설단에서 이야기했던 것처럼 한꺼번에 일 처리하기가 굉장히 많은 부하가 걸린다는 것, 왜 이렇게 한꺼번에 일을 많은 양을 잡아서 일을 처리하느냐는 것, 그다음 이제까지 평체과에서 하던 기기선정을 시설단으로 가져간 것, 그다음 설계용역비가 이제까지 안 잡히다가 올해 잡힌 것, 그다음 전기공사가 필요 없는데도 불구하고 잡힌 것 이런 걸 봐서는 이 사업이 상당한 의혹이 있어요. 상당한 의혹이 있습니다.
병걸

정병걸부교육감

어떤 의혹이 있습니까?
찬모

정찬모위원장

어떤 의혹, 방금 이야기했잖아요. 여기에는 어떤 업자가 붙어있거나 갑자기 이렇게 많은 사업을 법적으로 올해안에 이 사업을 마무리하지 않으면 패널티를 문다든가 이런 사업도 아니에요. 그러면서 평소에 1년에 20개 학교 정도 하던 학교가 129개 학교나 올라왔다 말이죠. 그래서 여기에 기초조사에도 상당한 문제가 있고 하니까 시간을 두고 본 위원도 학교에 학생들 물 먹이는데 대해서 안전한 물을 먹이도록 하는데 대해서는 동의를 합니다. 그래서 이 사업에 대해서는 면밀하게 전기공사를 해야 될 학교가 몇 개 학교인지, 그다음 직수를 연결하는데 그 거리가 얼마나 되는지 이런 것부터 어차피 발주하려면 상세히 조사해야 될 것 아닙니까? 시간이 걸리더라도 상세히 조사를 하고 그다음 교육청 직원이 다 안 될 때는 조사하는 방법을 숙지시켜서 용역을 주십시오. 용역을 주더라도 정밀하게 조사를 해서 다시 올리십시오. 이렇게 이야기하니까 예산만 통과시켜 주면 사업 진행할 때 면밀하게 하겠다 이렇게 이야기 하는데 그것은 앞뒤 말이 안 맞다는 게 설계도가 엉터리되어 있는데 이 설계도 승인해 주면 집 지을 때 잘 짓겠다 하는 것과 똑같은 이야기거든요. 기초조사가 제대로 안 됐는데 집행을 어떻게 제대로 한다 말입니까?
상본

김상본행정국장

답변 좀 드리겠습니다.
찬모

정찬모위원장

이야기 해 보십시오.
상본

김상본행정국장

이 문제가지고 오늘 아침에도 저희 부감님하고…….
병걸

정병걸부교육감

위원장님, 지금 어제도 제가 잠깐 말씀을 드렸는데 이렇게 규모를 키워서 사업을 하게 된 취지는 제가 충분히 말씀드렸다고 생각합니다. 그런 준비과정에 있어서의 미흡과정들은 미처 챙기지 못했던 부분도 있었고요. 또 과정에서 위원님들이 현장 가셔서 여러 가지 지적해 주신 부분 충분히 수용하고 공감합니다. 이 사업을 추진하는데 있어서 그런 절차적 미비가 있었다고 하는 부분을 지적하신 부분은 달게 받겠고 충분히 수용합니다. 100% 수용하겠습니다. 의혹이 있다거나 업자하고 했다는 부분은 수용할 수가 없습니다.
찬모

정찬모위원장

수용할 수가 없으면 다행입니다. 다행이고, 그러면 제가 하도 사업을 이제까지 하던 방식에서 벗어나서 진행을 하니까 그리고 거기에 대해서 자꾸 이런 데도 불구하고 추진을 하겠다고 하니까 그런 이야기를 했는데 지금 앞으로 시간이 좀 걸리더라도 면밀하게 조사를 해서 확실하게 이 사업 울산교육청으로 봐서 우수한 사업이 될 수 있도록 다시 전수조사를 해서 면밀한 계획을 세워서 추진해 주십시오. 저도 이 사업을 하는데 대해서는 찬성을 합니다. 또 질의하실 위원님 안 계십니까? 더 이상 질의하실 위원이 없으므로 감사관실과 학교시설단, 행정국 소관 2013년도 당초예산안과 2012년도 제2회 추가경정예산안에 대한 오늘의 질의, 답변을 종결하겠습니다. 위원 여러분 그리고 관계공무원 여러분 수고 많았습니다. 내일은 계속해서 10시30분부터 학교시설단과 행정국 소관 2013년도 당초예산안과 2012년도 제2회 추가경정예산안에 대한 심사를 하도록 하겠습니다. 이상으로 오늘의 의사일정을 모두 마치겠습니다. 산회를 선포합니다.

「없습니다」하는 위원 있음

16시04분 산회

출처 울산광역시의회 회의록