권유관 의원 발언

집행부석에서 - 그렇습니다.) 현원이 지금 900명이에요, 900명. 900명인데, 남해대학은 적어요. 적은데도 현재 979명입니다. 그것은 총장님 오셔 가지고 학교 다니고 입학도 중요한데, 이흥범 위원님 지적하신대로 거창, 남해 비교해 봐도 모집된 학생 자체 관리가 남해대학이 잘 되어 있다고 보입니다, 제가 볼 때는. 데이터상으로 보면 그런... 그다음 거창대학은 타 시·도가 13.7%를 차지한다는 말은 대구, 경북에서도 많이 온다는 말인데, 이것이 도민들의 정서에 과연 그것이 맞는 것인지 이런 부분도 한번 생각해 볼 필요가 있다는 생각이 듭니다. 그 말은 우리 도에 있는 사람들이 유사한 점수라면, 입학 면접이라든지 모든 결과가 같다면 도에서 먼저 우선하고 나머지 충원을 해야 맞다는 생각이 듭니다. 그런 게 거창대가 지리적으로 좋은 점은 제가 보니까 그렇습니다. 학군이 거창의 여러 가지 현실을 보면 대학군이 많이 있고, 남해는 교육도시보다는 환경이 좋고, 거창은 전반적으로 교육도시라는 장점이 있습니다. 그다음 학교의 부지 면적이라든지, 학교 동수라든지 여러 가지 여건상으로는 거창대학이 규모가 좀 큽니다. 이런 저런 장점도 있고 조금 전에 말씀드린 학사 관리라든지, 타 시·도에서 오는 이런 비율이라든지 보면 남해대학보다 조금 부족하다, 이 생각을 해 봅니다. 그것을 감안해 주시고, 업무보고에서 장학제도, 그렇습니다. 농협이나 기업체 MOU 체결도 많이 해야 됩니다. 장학제도도 강화해야 되고, 아까 취업률이 대기업에 남해대학, 거창대학이 그동안 우리 도립대학으로서 취업한 대기업 데이터를 갖고 교장선생님이나 3학년 담임선생님을 만났을 때도 홍보자료가 저는 필요하고, 조금 전에 하시는 것이 좋은 게 취업박람회 이런 것은 참 좋다고 생각합니다. 그것도 나름대로는 총장님 오셔 가지고 생각을 잘 하셨다고 생각합니다. 그게 높아야 저는 학생들이 이 학교에 남아 있어야 취업이 된다고 생각하고, 중간에 자퇴를 안 한단 말입니다. 남해대학보다는 거창대학이 부족해요, 제가 볼 때는. 그게 제가 볼 때 통합하는데 경남발전연구원 용역 자료에 필요하다고 생각합니다, 그런 게. 그다음 아까 교수님들의 소통 관계, 상담, 토론 문화 이런 것은 총장님이 국립대학에 계시다 보니까 이런 것이 좋다고 생각하는데, 이런 부분들도 더욱 더 강화를 해야 자퇴를 안 한다고 생각합니다. 그게 남해대하고 비교를 해 보면 그런 게 있어요. 처음에 대학의 목적은 ’96년도에 저는 잘은 몰라도 우리 도내 균형발전 차원에서, 국가 정책에 의해서 그 당시 했다, 그다음 지역의 실무인력을 양성해 가지고, 고급인력을 그 지역에 파견하는 것 아니겠는가 이런 생각이 들고, 그다음 지금 와서는 어떤 생각, 세월이 ’96년에서 17년 정도 흘렀는데 지금은 어떻느냐, 전국 대학에 2018년도부터는 고등학생 졸업생이 대학교 입학생보다 줄어든다 하니까 지금은 대학마다 경쟁력이 강화가 안 되는 학교는 문을 닫아야 됩니다, 학교도 그렇습니다. 그런 상황에 왔습니다, 제가 볼 때. 그래서 통합하는 것은 제가 듣기로는 이렇게 알고 있습니다. 무조건 없앤다고 좋은 것이 아니고, 1대학 2캠퍼스로 가는 체제, 그렇지 않으면 1대학 1캠퍼스로 가는 체제, 그렇지 않으면 우리 도내는 해 보니까 제가 알기로 충청남북도, 강원도, 경상남북도, 전남 해 가지고 도립이 두 개이기 때문에 실제 도는 여섯 개입니다만 일곱 개 도립대학이 있는 것으로 알고 있는데, 그래서 우리 도는 두 개 있다 보니까 우선 보기에는 도비가 많이 투입되어서 지역에 인재 발굴하는 데 다소 비용이 많지 않나 이런 생각도 하실 수 있는데, 아까 남해대학총장님이 말씀하셨습니다만 우리 국내에 폴리텍대학이 전국에 많이 있습니다. 경남 여기도 부산, 진주, 창원, 동부산 이렇게 많이 관리를 하고 있습니다. 이것도 다소 넓힐 수 있는 방법도 제가 볼 때는 잘할 수 있어요. 다소 통합만 능사가 아니라고 저는 생각합니다. 그게 도립대학이 정말 실무 인력 양성하는 기관으로서 나아진다 그러면, 거꾸로 생각해 가지고 도내에 고급인력들이 항공산업이 사천에 앞으로 많이 나아지고 있고, 또 밀양에 나노산업 이런 것을 생각해 보면 항공에 관련된 과를 만든다든지, 또 나노에 대한 과를 만든다든지 하면 대학이 더 필요할 수도 있어요, 제가 볼 때는. 그런 관계도 있지만 우리 교수님들이 혹시나 사기가 잘못되어 가지고 이것 남해 쪽으로 통합되는 것 아닌가, 또 남해에서는 거창으로 통합되는가 이렇게만 생각할 것이 아니고, 폭넓게 더 확장해 가지고 용역에도 교무부장님이 실무에 계시기 때문에 발전연구원에서 오면 여러 가지 방법을 설명해 주셔야 됩니다. 그렇게 해서 폭넓게 그런 부분들도 검토하셔야 되고, 그다음 휴학이라든지, 또 군에 가 있고 이런 학생들이 많이 있기 때문에 제가 볼 때는 3년, 5년 안에 쉽게 되지는 않는다고 생각합니다. 중간에 여러 가지 여건이 부모들 입장도 있고, 아이들 장래 문제이기 때문에 쉽지는 않다고 생각합니다. 그래서 그런 것 두루두루 살피셔 가지고 남해로 하나가 될지, 거창이 될지 모르지만 이런 부분들도 각 대학에서 장단점을 아시고 용역에도 여러분 만나셔 가지고 참조를 안 하시겠습니까? 잘 대응을 부탁드립니다.

집행부석에서 - 예.) 그 두 개는 중복으로 주고 있고요, 그러면 아동보육학과 같은 경우는 보육교사자격증과 뭐가 주어집니까? (

집행부석에서 - 아동보육학과는 보육교사자격증만,) 그것만 주어지고 있습니까? (

집행부석에서 - 예.)

집행부석에서 - 예.) 나름대로 했으니까 거기에 대해서 다시 문제가 되는 것 있으면 하십시오. 일차로 좌우지간 작년 예산일 겁니다. 제가 감사 때 가서 보고 전 총장님이 그것을 이야기해서 보강을 시키고, 얼마 전에 가서 한 것을 확인을 했는데,

집행부석에서 - 그것은 교재 개발이 아니고 다른 건입니다.) 그것 아닙니까? 그것은 뭡니까? (

집행부석에서 - 기업에 다소 문제가 있어서 그것도 관련해 가지고 조치를 취했습니다.) 형사 고발은 되었습니까? (

집행부석에서 - 형사 고발은 안 되었습니다.) 그런 것도 지금 총장께서 업무파악을 지나간 것도 좀 인지를 하셔야 됩니다.

집행부석에서 - 2명 되어 있습니다.) 그다음 총장님 서두에 행정사무감사 업무보고 때 작년 사무감사 지적 잘 하셨다고 했는데, 구체적으로 어떤 내용을 잘 했다고 생각합니까?

집행부석에서 - 산학협력단 회계가 좀 많이 있습니다.) 거기 되어 있는 것 아닙니까? 그렇죠? (

집행부석에서 - 일반회계도 일부 있습니다.) 일부 있습니까? 얼마나 됩니까, 일반회계. 대충 퍼센티지로 따지면 얼마나 됩니까? (

집행부석에서 - 8 대 2 정도 되는 것 같습니다. 거의가 산학협력단 회계로 기자재를 구입하고 있습니다.) 그러니까 기자재를 산학협력단 회계로 하는 것 아닙니까? 그렇죠? (

집행부석에서 - 꼭 그렇지는 않습니다.) 지금까지 그렇게, 8 대 2 같으면 거의 그 예산으로 한다고 봐도 되는 것 아닙니까? (

집행부석에서 - 초기 신설단계에서는 일반회계로 했고, 최근에는 산학협력단 회계가 많습니다.) 총장님께서는 이게 지금 파악이 안 됐습니까?