경상북도의회 발언

박태환 의원 발언

제회 제차 교육위원회2013-11-14

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수용

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 지금부터 지방자치법 제41조, 같은 법 시행령 제39조 내지 제50조, 경상북도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례에 의거 구미․의성교육지원청에 대한 2013년도 행정사무감사를 실시할 것을 선언합니다. 구미․의성교육장을 비롯한 관계공무원 여러분, 이렇게 만나 뵙게 되어 반갑습니다. 잘 아시다시피 행정사무감사는 시시비비를 가린다기보다는 지역교육지원청에서 추진한 업무에 대하여 점검하고, 그 실태를 종합적으로 파악 확인하여 집행과정에서 잘못된 점을 시정하고 잘된 일은 더욱 더 잘할 수 있도록 격려함으로써 행정의 능률성을 향상시키는 데 목적이 있다고 하겠습니다. 감사일정에 따라 구미․의성교육지원청에 대한 감사를 실시하겠습니다. 위원님들께서는 오늘 감사가 교육행정이 한 걸음 발전할 수 있는 계기가 될 수 있도록 날카롭고 심도 있게 질문해주시고, 집행부 관계관 여러분께서는 위원님 질문에 대해서 진솔하게 성실한 자세로 답변해주시기 당부를 부탁드립니다. 그러면 구미․의성교육지원청에 대한 2013년도 행정사무감사를 실시하겠습니다. 증인선서에 앞서 구미 지역의 교장선생님 세 분 참석하셨는데 감사드립니다. 이렇게 오늘 참석을 요청한 것은 이 자리를 통해 우리 위원회와 일선학교가 서로 소통하고 협력하여 경북교육이 한 단계 발전하는 계기를 만들기 위해 자리를 마련하였다는 것을 말씀드립니다. 그럼 진행순서에 따라 증인선서를 하고 이어 간부소개와 업무보고 질의 답변 순으로 진행하도록 하겠습니다. 그러면 증인선서를 하도록 하겠습니다. 증인선서에 앞서 선서의 취지와 처벌규정에 대하여 말씀드리겠습니다. 선서를 하는 이유는 우리 위원회가 2013년도 행정사무감사를 실시함에 있어서 증인으로부터 양심에 따라 숨김없이 사실대로 증언을 받기 위한 것입니다. 만약 증인이 정당한 이유 없이 출석하지 아니한 때, 서류를 정해진 기간까지 제출하지 아니한 때, 선서 또는 증언을 거부하는 때에는 지방자치법 제41조 규정에 의하여 500만 원 이하의 과태료를 부과할 수 있으며, 거짓증언을 한 자는 고발될 수도 있음을 알려드립니다. 아울러 지난 8일 증인으로 선서한 교육장들께서는 지역을 대표하는 교육의 수장으로서 증인선서를 하지 않는 증인을 대표하고 증인선서의 의미를 되짚어본다는 뜻에서 다시 선서해 주시기 바랍니다. 선서는 증인을 대표하여 구미교육장께서 발언대에 나오셔서 오른손을 들고 증인선서를 낭독하여 주시고, 나머지 증인들께서는 제자리에 일어나 오른손을 들어주시기 바랍니다. 선서가 끝나면 구미교육장께서 나머지 증인들이 서명한 선서서를 취합하여 위원장에게 제출하여 주시기 바랍니다. 그러면 구미교육장님 나오셔서 선서하여 주시기 바랍니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

“선서, 본인은 경상북도의회 교육위원회가 지방자치법 제41조 동법시행령 제39조 경상북도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례 제2조의 규정에 의하여, 소관업무에 대한 2013년도 행정사무감사를 실시함에 있어 구미교육지원청교육장으로서 성실하게 감사를 받을 것이며, 또한 증인으로서 증언을 함에 있어 양심에 따라 숨김과 보탬이 없이 사실 그대로 말하고 만일 거짓이 있으면 위증을 벌을 받기로 서약하고 이에 선서합니다.” 2013년 11월 14일 구미교육지원청 교육장 황태주 교육지원과장 정세원 행정지원과장 최영부 평생교육건강과장 이상도 재정지원과장 홍수복 의성교육지원청 교육장 이대걸 교육지원과장 문태수 행정지원과장 박윤병

수용

김수용위원장

예, 수고하셨습니다. 자리에 앉아주시기 바랍니다. 다음은 간부소개 및 업무보고가 있겠습니다. 구미․의성교육지원청 순서로 보고하도록 하겠습니다. 먼저 구미교육장 나오셔서 간부소개와 업무보고를 해주시기 바랍니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

안녕하십니까? 경상북도 구미교육지원청교육장 황태주입니다. 명품경북교육을 실현하기 위하여 불철주야 고심하시는 경상북도의회 교육위원회 김수용 위원장님과 구자근 부위원장님, 김원석 위원님, 박성만 위원님, 박태환 위원님, 이달 위원님, 최우섭 위원님, 추재천 위원님, 홍광중 위원님 또 함께 수감기관으로 지정받은 경상북도 의성교육지원청 이대걸 교육장님을 모시고 2013년도 행정사무감사 주요업무를 보고드리게 됨을 무한한 영광으로 생각합니다. 먼저 업무보고를 드리기 전에 우리 청 간부를 소개드리겠습니다. (간부소개) 지금부터 2013년도 구미교육지원청 주요업무를 보고 드리겠습니다. (보고) 주요업무보고(구미교육지원청 소관) 이상 경상북도 구미교육지원청의 주요업무보고를 마치겠습니다.

부록에 실음

수용

김수용위원장

황태주 구미교육장 수고하셨습니다. 다음은 의성교육장 나오셔서 간부소개와 업무보고를 해주시기 바랍니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

안녕하십니까? 경상북도 의성교육지원청교육장 이대걸입니다. 평소 높으신 경륜과 깊은 애정으로 경북교육을 지도해주시는 존경하는 김수용 교육위원장님, 김원석 교육위원님, 박태환 교육위원님, 이달 교육위원님, 추재천 교육위원님, 홍광중 교육위원님, 그리고 구미교육지원청 황태주 교육장님을 모시고 우리 교육청 주요업무를 보고드리게 되어 영광입니다. 보고에 앞서 우리 교육청 간부직원을 소개해 드리겠습니다. (간부소개) 2013년 의성교육지원청 주요업무를 보고 드리겠습니다. (보고) 주요업무보고(의성교육지원청 소관) 감사합니다.

부록에 실음

수용

김수용위원장

이대걸 교육장 수고하셨습니다. 질의에 앞서 관내 교장선생님 세 분을 소개해드리겠습니다. 송정초등학교 진동언 교장선생님 오셨습니다. 도송중학교 최종술 교장선생님 오셨습니다. 구미고등학교 서종식 교장선생님 오셨습니다. 저희 방청객에 참관인이 두 분 와 계십니다. 경상북도 학교운영위원회 연합회장님이신 양진오님 오셨습니다. 선주고등학교 학교운영위원 이현옥님 오셨습니다. 참석해 주셔서 감사드립니다. 다음은 우리 교육위원회 위원님을 소개하겠습니다. 구미 출신 구자근 부위원장님 참석하셨습니다.

자근

구자근위원

예, 반갑습니다.

박수소리

수용

김수용위원장

포항 출신 김원석 위원님 오셨습니다.

원석

김원석위원

반갑습니다.

박수소리

수용

김수용위원장

구미 출신 박태환 위원님 오셨습니다.

태환

박태환위원

안녕하세요.

박수소리

수용

김수용위원장

경주 출신 이달 위원님 오셨습니다. 칠곡 출신 추재천 위원님 오셨습니다. 안동 출신 홍광중 위원님 오셨습니다.

박수소리

광중

홍광중위원

반갑습니다.

박수소리

수용

김수용위원장

김동구 전문위원과 김경락 사무관입니다. 저는 영천 출신 김수용 위원장입니다. 그리고 임석관으로 도 교육청의 교육과정과장 김병찬 과장님 참석하셨습니다. 예, 다음은 질의와 답변의 순서입니다. 질의에 앞서 자료 요구하실 위원님께서는 자료를 요구해 주시기 바랍니다. 예, 추재천 위원님.

박수소리

재천

추재천위원

교육위원 추재천입니다. 그동안 구미교육청의 교육장님, 의성교육장님. 감사준비와 또 장소준비를 위해서 수고해주신 두 분 교육장님께 감사의 말씀을 드리고, 우리 직원 모두 함께 이렇게 감사준비를 하시느라 고생 많았습니다. 우리 9대 의회가 이제 한 몇 개월 남지 않았습니다. 6개월, 7개월 정도 남았는데 마지막까지 함께 이렇게 열정적으로 해 주셔서 고맙다는 말씀을 드리면서, 질의에 들어가기 전에 자료요구를 좀 하도록 하겠습니다. 구미교육청에 지금 제가 알기에는 금오중학교가 지금 현재 구미의 남단에 위치해 있어서 공단의 바람영향 때문에 아마 공기가 상당히 안 좋은 것으로 제가 이렇게 파악하고 알고 있습니다. 그래서 금오중학교에 공기 질 측정할 수 있는 장비가 배치되어 있는지 한 번 자료를 주시고요. 되어 있으면 공기 질 측정을 해서 그 결과가 어떤지, 언제 측정해서 어떤 결과를 가져왔는지 그것을 자료를 제시해 주시도록 부탁을 드리겠습니다. 그다음에 구미 교육청과 의성교육청 공히 좀 말씀드리도록 하겠습니다. 지금 현재 우리 교육의 다양화, 그다음에 학생들의 체험을 위해서 각종 체험센터, 또 체험장 이런 시설들이 지금 현재 많이 되어 있는데, 그 전체의 현황과 지금 운영현황, 이것을 좀 자료를 제출해주시기를 부탁드리겠습니다. 그다음에 구미교육청에 스마트교육을 하면서 모델학교를 지금 2013년도에 초등학교 3개, 중학교 1개교인데 거기에 투자가 학교현황은 어느 학교이며, 투자현황은 얼마인데, 그다음 어떤 장비를 스마트기기를 이렇게 보급을 하는지, 학교에 돈을 줘서 학교에 샀으면 학교에서도 어떻게 샀는지 그것을 제가 한번 파악을 하고 싶습니다. 그다음에 소원장학회가 있는데 소원장학회가 교육장님, 그것은 도교육청에 승인을 받은 것이죠, 허가받은 것입니까? 소원장학회.

태주

황태주구미교육지원청교육장

장학재단은 아닙니다.

재천

추재천위원

아닙니까? 소원장학회 재단은 아니고 그러면?

태주

황태주구미교육지원청교육장

재단은 아니고 교육청에서 관리하는 기금입니다.

재천

추재천위원

아, 기금으로 그냥 관리합니까? 그러면 그것이 현황을 어떻게 해서 어떻게 운영하고 있는지 현황을 자료를 주시도록 부탁 말씀드립니다. 그다음에 민원사항 여기에 처리결과인데 188쪽에 143번, 192쪽에 164번, 그다음에 195쪽, 6쪽에 204번 등 여러 가지가 있는데 ‘공공초등학교 교감관련 교원단체 진정상황’ 그것이 민원의 요지가 무엇이었으며, 처리결과는 어떻게 됐는지 그것을 자료를 좀 제출해 주시기를 부탁드리겠습니다. 그다음 의성교육청에 민원처리결과로서 215쪽에 354번 푸른나무 다문화국제학교 관련해서 이렇게 냈는데 그것이 진정내용이 무엇인지, 그다음 답변을 어떻게 했는지 그 상황이 어떤 것인지 제가 좀 파악을 하고 싶습니다. 그다음에 감사자료에 보면 구미교육청에 아마 신설학교 같은데 황서초등학교입니다. 황서초등학교인데 아마 문화재 발굴 때문에 이것이 학교 포기를 하지 않았나 싶어서 신설학교를 설립하지 못하고 아마 땅을 매각한 모양인데 그 현황, 어떻게 해서 지금 이렇게 매각을 하게 되었다. 그런 사유와 우리가 땅을 산 금액, 그다음에 판 금액, 그것을 좀 자료를 주시기를 부탁드리겠습니다. 그다음에 제가 지난번 여러 차례 이야기 했었습니다만 선산에 소재하고 있는 구 청사, 구 청사 지금 현재 교육장님 어떻게 됐습니까? 그대로 있습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

지금 4차 공고를…

재천

추재천위원

공고를 냈는데 원매자가 없다? 그것도 그런 내용을 한 번 주시기를 부탁드리겠습니다. 그다음에 의성교육청 실적에 보면 국경일에 국기게양을 하면서 인증샷을 했다. 이렇게 아까 말씀 들었는데 아마 이것은 정말 잘한 것 같습니다. 잘한 것 같은데 여기에서 돈을 100만 원을 사용한 것으로 되어 있는데 어떻게 사용하고 있는지 그 내역도 밝혀주시기 바랍니다. 그다음에 의성교육청 중학교 상치과목 해소를 위해서 고생을 하고 계시는 것 같은데 이것도 지금 현재 전 중학교에 다 해소가 되는지, 어떻게 운영되는지 운영하는 현황 이것을 좀 부탁말씀 드리겠습니다. 아까 각종 센터와 체험장 문제현황을 달라고 했습니다만 거기 사곡초등학교 그 내용도 함께 해주시기를 부탁의 말씀을 올리고, 마지막으로 구미교육청에서 시설거점센터를 운영하고 있는데 혹시 여기에 따른 운영을 지금 해 보니까 이런 문제점이 없는지, 그다음에 앞으로 지속 가능할 것인지, 앞으로 어떻게 했으면 좋겠는지 그 부분에 대해서 좀 의견을 자료를 제출해주시기 부탁드리겠습니다. 이상입니다.

수용

김수용위원장

예, 추재천 위원님 수고하셨습니다. 자료요구하실 위원님 계십니까? 예, 김원석 위원님.

원석

김원석위원

김원석 위원입니다. 저는 세 가지만 자료 요구하겠습니다. 먼저 영재교육원이 의성도 있죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

있습니다.

원석

김원석위원

영재교육원 운영현황, 이미 운영현황이 다 준비되어 있을 것 입니다. 그것하고, 여기 서식을 일부러 만들어 놓았습니다만 이 서식에 구애됨 없이 자체 제작된 것 그냥 간단하게 주시면 될 것 같습니다. 그다음 구미도 마찬가지입니다. 병설유치원 현황, 이것도 한 부 다 만들어져 있을 것입니다. 제출된 자료에 없기 때문에 추가로 부탁드리고, 그다음에 세 번째는 진로교사 담당수업 교과목, 가령 예를 들면 오태중학교 경우는 그 비고란에 수업 시수라는 것이 수업 8시간 하고 상담 10시간 한다 이렇게 되어 있거든요. 다시 말하면 영어선생님이 전과해서 진로교육담당하게 되었으면 그 영어 선생님이 진로교과목만 담당하는 것이 아니고 영어교과까지 담당하는 경우가 가끔 아주 많이 있는 것 같습니다. 그 내용을 묻고 싶은 것이니까 다 할 필요 없고요. 구미는 현일중학교, 구미여고, 금오여고 이 세 학교만 조사를 해주십시오. 전화로 물어보면 알 수 있을 것입니다. 의성은 금성여상만 이렇게 해서 필요한 서식이 여기 있으니까 나중에 참고를 해서 받아주시기 바랍니다. 이상입니다.

수용

김수용위원장

예, 김원석 위원님 수고하셨습니다. 자료요구하실 위원님 계십니까? 박태환 위원님.

광중

홍광중위원

나는 뭐 간단하니까…

수용

김수용위원장

예, 홍광중 위원님 먼저 자료 요구해 주시기 바랍니다.

광중

홍광중위원

양 교육청 공히 어르신과 함께 하는 예절학당, 학교에서 집행한 집행내역만 보여주시면 되겠네요. 이상입니다.

수용

김수용위원장

예, 박태환 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

태환

박태환위원

먼저 자료요구 하기 전에 오늘 행감을 받는 두 교육청이 구미․군위․의성 출신이 본 박태환 위원의 지역구입니다. 그런데 평소 우리 존경하는 황태주 교육장님, 이대걸 교육장님이 정말 해박한 지식으로 지역교육을 이끌어 가시는데 오늘 조금 떨리고 말을 잘 못하는 것 같아요, 황태주 교육장님이. 우리 구미교육청은 제가 이렇게 살아서 그런지 몰라도 굉장히 희망적인 교육청입니다. 지자체로부터 교육보조경비도 23개 시․군중에서 월등하게 많이 받는 것, 시장님 덕분이라고도 하겠습니다만 교육의 수장인 황태주 교육장님이 노력을 해주셔서 그렇게 되어서 구체적인 예를 들어서 죄송합니다만 112억 이상 작년에 받았고, 포항 같은 경우는 한 83억 정도인데 이것이 상당한 성과다 이렇게 생각이 되고요. 또 구미 같은 경우는 과학중점학교가 구미고등학교가 되어 있고, 이번에 어제 보니까 올해의 과학교사상 대구 2명, 경북 4명인데 그 경북 4명 중에서 2명이 구미의 봉곡중학교하고 교사, 그다음에 상모중학교 교사가 이렇게 타는 성과를 거양한 것도 우리 구미교육가족들이 한마음 한뜻이 되어서 해준 것이 아닌가 싶고, 제가 얼마 전에 금오산에서 구미음악학교 발표대회가 14개 학교가 했는데 처음에는 한 시간 반쯤 이렇게 됐지만 실제는 두 시간 한 40분 실시되었는데 보고, 저는 처음부터 끝까지 봤습니다. ‘야, 이것 정말 멋진 교육의 결과물이구나!’ 해서 처음부터 끝까지 감동 그 자체로 받았는데, 공자님께서도 말씀을 하셨습니다. ‘나라에 예와 악이 바로서야 그 나라는 성장하고, 살기 좋고 행복한 나라가 될 수 있다.’ 이렇게 이야기했는데, 구미에 특히 진평중학교 음악중점학교가 되어 있고, 여러분들 잘 아십니다, 위원님들도. 형일초등학교 관현악단은 우리나라 전체를 해서 세계적인 그런 단체입니다. 그다음에 형곡초등학교, 또 그다음 기타 등등의 학교들이 학생축제를 하는 것을 보니까 그렇고, 경상북도 학생축제에서도 이번에 12개 공연을 했는데 7개 공연이 우리 구미학교들이 한 것들 이런 것을 봐서 그렇고, 특히 의성의 이대걸 교육장님이 참 고생을 같이 많이 하셨습니다. 그래서 의성에 있는 안계중학교가 농산어촌 특성화고등학교로 선정되는 데 공로를 해주셔서 지역 출신 교육위원으로서 먼저 감사를 드립니다. 그럼 자료요청을 하겠습니다. 구미교육청에 7쪽에 보면, 의성은 거기 되어 있습니다. 되어 있는데, 독도체험탐방 2회에 70명, 학생 선정한 기준하고 2회에 걸쳐서 70명이 독도탐방을 다녀왔는데 소요되는 경비, 혹시 문제점이나 애로사항이 있었으면 간략하게 제출해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

수용

김수용위원장

박태환 위원님 수고하셨습니다. 자료요구하실 위원님 계십니까? 예, 행정사무감사 첫째 날 논의한 대로 효율적인 감사를 위하여 위원님들께서는 질의와 답변의 시간을 가능하면 지켜주시고, 질의 답변도 일문일답식으로 진행하고자 하는데 이의 없으십니까? 예, 그러면 질의 답변을 진행하겠습니다. 지금부터 질의하실 위원님 질의하시기 바랍니다. 이달 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

「없습니다」하는 위원 있음

「예」하는 위원 있음

이달

이달위원

경주 출신 이달 위원입니다. 우리 구미교육장님, 의성교육장님 감사 준비한다고 수고했습니다. 그리고 오늘 송정초등학교의 진동언 교장선생님, 또 도송중학교의 최종술 교장선생님, 구미고등학교 서종식 교장선생님 참석에 특별히 감사를 드립니다. 그리고 경상북도 학교운영위원장연합회 양진오 선생님, 그리고 선주고등학교 학교운영위원이신 이현옥 선생님 참석에 감사를 드립니다. 우리 황태주 교육장님은 평생을 교육에 몸 바쳤는데 특히 제 고향 경주에서 교장까지 하신 분입니다. 열심히 참 하는데 큰 기대를 하면서 질의에 들어가겠습니다. 제가 마지막 질의를 마치고 같이 답변해주시기 부탁드립니다. 우리 감사자료 309쪽입니다. 학습부진 학생 수 증가문제에 대해서 질의드리겠습니다. 첫째, 학생들의 학력증진을 위해서 교육지원청에서 어떠한 사업들을 주로하고 있는지 설명해주시고 두 번째, 전년도와 올해와 관련된 예산은 총 어느 정도 지원 되었는가 답변해주시고요. 예를 들어서 행감자료에 따르면 구미의 경우에 4억 9750만 원이 지원된 것으로 되어 있습니다. 세 번째로 이렇게 예산지원이 이루어지고 있음에도 작년도에 비해서 올해학습부진 학생 수가 늘어났는데 그 이유에 대해서 답변해 주시기 바랍니다. 예를 들어서 구미에 2012년도 초등학교․중학교 합해서 620명, 그리고 2013년도에는 643명으로 증가되었습니다. 네 번째로 학생들의 기초학력증진을 위한 대책에 대해서 종합적으로 답변해주시기를 부탁드립니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 존경하는 이달 위원님께서 좋은 평가를 해주셔서 대단히 감사드립니다. 먼저 질의하신 내용 중에 학생들 학력증진을 위해서 우리 교육지원청에서 하고 있는 사업들을 질의하셨습니다. 각급 학교에서 기초학습부진아를 지도하는 선생님들에 대해서 수당조로 지도비를 지원하고 있습니다. 그리고 맞춤형 학력향상 교사캠프를 초등 47개교에서 지금 운영하고 있고요. 또 경북 서부지역 학습클리닉센터를 통해서 이 학습클리닉센터에 해당되는 학생은 기초학력이 부진한 학생 중에서도 특히 정서적으로 문제가 있는 학생들을 대상으로 해서 학습클리닉센터에서 맞춤형으로 학습코칭과 컨설팅을 해주고 있습니다. 그 외에도 방학 중에 튼튼캠프, 그다음에 각급 학교에서 하고 있는 튼튼교실 이런 것들을 통해서 기초학력 향상을 위해서 노력하고 있습니다만, 작년도 하고 금년도 예산은, 지난해 예산 지금 뽑아놓지를 않는 것 같은데 비슷한 것으로 그렇게 알고 있습니다. 투자된 예산은 비슷한데 조금 유감스럽게도 금년에 학습부진학생 수가 늘어난 것은 우리 구미지역만이 아니고 우리 도내, 전국적인 현상으로서 나중에 듣기로는 출제가 조금 어렵게 나왔고, 그다음에 쓰기인가 읽기인가 거기는 또 80%로 기준을 상향으로 잡았기 때문에 이렇게 해서, 그러니 전년도하고 동일수준의 문제가 아니고, 또 잣대가 같지는 않아서 생긴 현상으로서 우리 구미지역만의 현상은 아니고, 일반적인 현상이기 때문에 이것 가지고 늘어났다고 보기는 조금 문제가 있는 것 같습니다. 그래서 아마 이것이 내년에 가서 또 그 기준에 맞추어서 하면 내년부터는 정상적으로 평가가 이루어질 수 있지 않나 그렇게 생각이 됩니다.

이달

이달위원

그래도 부진학생 수가 감소되도록 특별히 신경을 써주시기를 부탁합니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 거기에 제일 역점을 두고 있습니다.

이달

이달위원

그리고 행감자료 287쪽입니다. 교권침해대책에 대해서 질의를 드리겠습니다. 첫 번째 질의입니다. 최근 교사들의 교권침해가 심각한 문제로 대두되고 있는데 구미지역의 경우에는 지난해 교권침해 건수가 15건에 달하고 있는데, 교권침해에 대해서 해당 교육청에서 어떠한 대책을 세우고 있는지 답변해 주시고, 두 번째 교권보호를 위한 프로그램이 어떤 것이 있는지 학교 내에 교권위원회 등이 구성 돼 있는가? 세 번째, 무엇보다도 교권침해를 최소화하고 교권보호를 위하여 해당 학교의 인성교육과 교원들의 학생 지도방법 개선교육 및 상담프로그램 확대와 학부모교육을 확대하는 등 다각적인 노력이 있어야 되는데 여기에 대한 종합적인 대책을 답변해 주시기를 부탁드립니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 위원님께서 항상 우리 교권보호와 또 우리 교원들의 권익신장을 위해서 항상 힘쓰고 계신 점에 경의를 표하고, 특히 또 교육장들 힘 실어주려고 여러 번… 소신을 갖고 계신 점에 대해서도 감사의 말씀을 드립니다. 잘 아시는 것처럼 최근에 교권침해 사례가 점차 늘어나고 있습니다. 원인은 여러 가지 있겠습니다만 현재 실태가 그렇게 되고 있습니다. 그렇고, 교권침해 사례가 우리도 더러 있었던 것으로 아는데 제가 다 기억은 하지 못하지만 그중에 대표적인 사례로 얼마 전에도 어느 모 초등학교에서 교권침해 사례가 있었습니다. 폭행까지는 아닌데 폭언을 하고 이렇게 했기 때문에. 그래서 우리가 처음에는 보통 교권침해 사례가 사실은 어떻게 전개되느냐 하면 그 침해한 그 사람이, 그러니까 교권 침해한 그 사람이 도리어 우리한테 민원을 올립니다, 보통. 그래서 학교에 이런 선생님이나 교장선생님이나 또 누구를 이렇게 한다하면서 진정이나 민원을 올리게 됩니다. 그래서 우리가 진정이나 민원을 조사를 나가보면 간혹 가다가 물론 학교 측이나 선생님이 잘못한 경우도 있지만 경우에 따라서는 학부모가 좀 과하게 요구를 한다든지, 또는 간혹 가서는 아주 특수한 경우에는 악의적인 학부모들도 더러 있습니다. 그래서 저희들이 진상조사를 하고 난후에 파악이 되면 만약 교권침해라고 판단이 되면 우리 지난번에 모 초등학교에는 우리 도교육청의 자문변호사를 통해서 교권보호위원회를 개최해서 강력히 대응을 한 바가 있습니다. 그래서 학부모에게 사과를 안 하면 고발조치하겠다고 하니까 결국은 학부모가 사과를 하고, 공개사과를 하고 선생님한테도 가서 병원에 가서 하고 온 그런 사례들이 있습니다. 그래서 앞으로도 우리 교원이 잘못했거나 위법부당한 일로 인해서 우리 교권을 추락시키고 교직에 누를 끼치는 사람은 단호하게 의법 조치하겠지만, 그렇지 않고 열심히 일하시는 선생님들이 악의적인 학부모나 또는 단순 실수로 인해서 그것보다 더 큰 피해를 입는 경우가 있을 때에는 우리 교육청이 적극 나서서 교원들의 교권을 보호하도록 그렇게 노력하겠습니다.

이달

이달위원

그런데 지금 교육장님은 이 문제에 대해서 어떻게 생각하고 있는 것을 잘 알고 있는데 보통 학교에서 이러면 지금 교장선생님들이 합의해라, 조용하는 것이 좋다 이렇게 얘기합니다. 이게 엄청난 문제를 발생시키는 것입니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

맞습니다.

이달

이달위원

저희들 학교 다닐 때 이야기는 못한다고 하더라도 우리 정부가 얼마나 이 교육에 신경을 많이 쓰고 예산도 많이 줍니다. 그런데 지금 아무리 좋은 시설을 해도, 시설과 여건을 가지고 있었다 해도 선생님을 폭행하는 이런 문제는 우리는 교육이 아니고요, 이건 교육이라고 말할 수 없죠. 그런데 이런 교권침해에 대한 문제를 단호하게 대처해주셔야만 앞으로 지금 이런 사건이 덜 일어날 것으로 알고 있습니다. 그래서 각 학교의 교장선생님이 아주 미미한 경우는 그렇게 할 수 있습니다만, 만약에 폭행사건이나 이런 문제는 끝까지 교육청에서 이것을 문제화해서 시시비비를 가려야 되지 않겠나 이렇게 생각을 하고, 우리 황 교육장님은 지금 부임하시고 난 뒤에 관내 행사가 없을 때 관내의 학교에 순회는 어느 정도 했습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

부임한 후에 학교 수가 초․중이 74개, 단설유치원까지 76개 학교가 되기 때문에 학교 방문하기가 시간적으로 물리적으로 불가능해서 권역별로 초등은 4개 권역으로 나누어서 업무보고를 받았고, 그다음에 중학교는 2개 지구로 나누어서 업무보고를 일단 받고, 그 뒤에는 시간나는 대로 학교를 지금 방문하고 있습니다. 그래서 사실 아직까지도 다는 못 가봤습니다.

이달

이달위원

그런데 제가 왜 이런 말씀을 드리느냐 하면, 교육장님이 학교 방문을 많이 하시는 것은 여러 가지로 좋다. 특히 학교폭력문제라든지 또 교권침해라든지 여러 가지 문제가 있기 때문에 교육장님께서 행사가 없는 날은 학교를 많이 방문해주셔야 됩니다. 그래서 구미는 워낙 넓고 하기 때문에 다른 데보다 신경을 많이 써야 되겠지만 어쨌든 학교방문을 좀 많이 해주십사하는 말씀을…

태주

황태주구미교육지원청교육장

시간 나는 대로 많이, 얼마 전에 안 그래도 어느 학교 방문했다가 지나가는 길에 어느 학교에 옆에 학교에서 점심시간에 런치콘서트 한다고 하기에 그래서 지나는 길에 잠깐 들렀더니 엄청 학부모님들도 좋아하시고, 그것이 또 지역언론에도 교육장이 깜짝 방문했다고 크게 보도가 되고 해서 앞으로 하여간 기회만 있으면 많이 가볼 계획으로 있습니다.

이달

이달위원

그럼요, 많이 다니셔야 됩니다. 아무튼 구미가 넓기 때문에 그만큼 힘도 드시지만 열심히 방문해 주십사하는 말씀을 드리겠습니다. 다음에 의성교육청에 질의를 드리겠습니다. 감사자료 466쪽입니다. 학업중단 학생들의 과다발생입니다. 첫째, 의성지역 고등학교 재적학생 비율이 2012년도 경우에는 5.13%로 고등학교 평균재적률인 1.47%에 비해 상당히 높은데 유독 의성지역 학생들이 재적비율이 높은 사유에 대해서 답변해 주시고, 두 번째 재적학생들의 학교와 가정의 통제를 벗어나서 유해한 환경에 노출되기 쉽기 때문에 이들의 관리와 보호프로그램 등을 교육청 차원에서 마련해야 할 것으로 판단되는데 학업중단 학생들을 위한 프로그램은 어떤 것이 있는지 답변해주시고, 세 번째 재적학생들을 줄이기 위해서 학업중단숙려제 등을 도입하고 있는지 답변해주시고, 마지막 네 번째로 무엇보다 학생들이 학교생활을 원만하게 할 수 있는, 적응할 수 있는 교육청 차원에서 다각적인 종합대책에 대해서 답변해 주시기 바랍니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

평소 존경하는 이달 교육위원님, 우리 의성교육청에 대해서 많은 관심을 가져주신 데 대해서 미리 고맙다는 말씀을 드립니다. 우리 학업중단 학생들이 2012년도에는 26명입니다. 2013년도에는 10명입니다. 10명으로 되어 있는데 이것이 지금 대부분의 학생들이 유형별로 보면 질병이 하나이고, 부적응이 16, 품행이 옳지 못해서 2명이 학교에서 학업중단이 되었고, 그 사람의 가사관계 때문에 학교 못 나온 애가 하나, 그다음에 가출 등으로 해서 검정고시 치기 위해 4명이 학업중단 했고요. 이래가지고 2012년도에는 26명이었는데 대부분의 학생들이 의성공고에 많았습니다. 의성공고의 실태가 이렇습니다. 의성에 있는 학생들이 20%가 안 됩니다. 거의가 구미지역에서 의성공고로 통근버스를 이용해서 왔다 갔다 하는 그런 실정에 있습니다. 그런 학생들인데 어째든 간에 부적응 학생들이 2012년도에 부적응하던 16명은 그 중에 7명이 대안학교로 갔습니다. 나머지는 상담 조기종결이 된 상태로 해서 우리가 그 뒤에는 판단할 수 없었고, 2013년도에 들어와서는 10명이 발생을 했는데요. 그중에 3명은 조기종결이 됐습니다. 학생이 어디에 있는지 행방불명이 되어가지고요. 그런 애들이 있고, 그다음 3명은 대안학교에 갔습니다. 그다음에 4명은 원적학교로 복귀가 되어서 지금 학교를 다니고 있는데, 존경하는 위원님께서 지적해주신 대로 2012년도에는 실제로 우리 의성이 상당히 많았습니다. 많았는데 금년에 와서는 지금도 전체평균보다도 상당히 낮은 편에 속하고 있습니다. 그다음에 이제 프로그램은 어떤 프로그램을 하는가 하면, 우리가 실제로 부적응학생들하고 위(wee)센터하고 같이 위(wee)센터 선생님 1인, 부적응 학생 1인끼리 서로 결연을 해서 일주일에 두 번씩 제일 처음에는 다녔습니다. 서로 상담하러 가고 수업 후에 애들이 찾아와서 상담하고 이렇게 하다가 요즘은 거의 한 달에 한 번 정도 상담을 지금 하고 있습니다. 위기학생들이라고 할 수 있죠. 그런 애들까지 포함해서 위(wee)센터를 통한 지도를 하고 있고요. 두 번째는 학생자원봉사자 모임이 있습니다. 우리 전문봉사자가 지금 5명이 있고요, 순회교사가 1명이 있고, 그다음에 학생상담 자원봉사자가 30명이 정상적인 활동을 하고 있는 분들입니다. 이분들이 거의 학교에 찾아가서 지도를 하고, 그다음에 학부모들하고 상담자원봉사자들하고 서로 이야기를 나누어서 가정적인 애로가 있는 경우에는 거기서 서로 코치를 해주고 이렇게 지도를 하고 있고요. 그다음에 담임하고 우리 상담원들하고 같이 이야기를 해서 학교하고 관련된 문제를 충분히 또 학교에서 그 학생을 배려하고 참여할 수 있도록 하는 데 노력을 하고 있습니다. 지금 우리 위원님께서 아주 참 좋은 질문을 해주셨는데 앞으로 의성교육청 관내에서는 어떻게 되었든지 이러한 문제들이 한 건도 발생하지 않도록 힘써서 학생들이 최적의 환경에서 마음 놓고 학교를 다닐 수 있도록 그렇게 하겠습니다.

이달

이달위원

그런데 지금 답변해주신 것 중에 이 품행문제가 제일 문제입니다. 왜 그러냐 하면 품행이 옳지 못하면 그게 자꾸 학교로 전염이 될 것이 아닙니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

이달

이달위원

그래서 이 품행학생들에 대한 대책을 정말 교육장님이 관심을 가지고 1년 12달 내내 교육청 차원에서 관여를 해주셔야 되고, 그래서 상담교사에게는 어떻게 한다든지 의논도 하고 보고도 받고 이래서 최소화시켜야 됩니다. 어쨌든 통계적으로 봤을 때 의성교육청이 많이 나와 있기 때문에 문제이고, 내가 답변을 들어보니까 의성 쪽보다도 다른 지역에서 많이 오니까 그런 문제가 있는데 의성공고는 역사가 좀 됐죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 오래 됐습니다.

이달

이달위원

그래서 의성공고인데, 이제 특히 실업계학교에서 이런 문제가 생기면 다른 학교의 학생들에게 큰 영향을 주기 때문에 이건 교육장님 특별히 관심을 써주세요. 내년도에는 이런 일이 없도록, 많이 줄어들도록 노력해주시길 부탁을 드리고. 의성은 농촌지역이지 않습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 그렇습니다.

이달

이달위원

농촌지역이어서 다문화 학생 수가 많죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 상당히 많습니다. 113명입니다.

이달

이달위원

그리고 아까 질의한 내용 중에 대안학교로 갔다 그러는데 대안학교는 어느 대안학교를 갔는지 통계에 나와 있습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

지금 대안학교라 하는 것이 요즘 사실 미인가 대안학교도 있고 대안학교가요…

이달

이달위원

그런데 미인가 학교에 갔다 말입니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

아닙니다. 이 학생은 정상적인 대안학교에 간 것으로 알고 있습니다.

이달

이달위원

아니 대안학교를 갔는데, 대안학교?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 대안학교에…

이달

이달위원

어느 대안학교를 갔는지 알고 있습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그것은 제가 지금 파악을 하지 못 합니다만 인가가 난 대안학교로 간 것으로 알고 있습니다.

이달

이달위원

대안학교가 어느 대안학교를 갔는지 묻고 싶고, 그런데 아까 말씀에 다문화 학생 숫자 뒤에 보고를 받아보세요, 몇 명 있는가.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

113명입니다.

이달

이달위원

113명? 성별로 한번 말씀해보세요, 성별로.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

성별은 지금 파악하지 못하고 있습니다. 파악해서 말씀드리겠습니다.

이달

이달위원

성별이 나와 주셔야 되지요. 그런데 이 다문화 우리 학생도 대한민국의 앞으로 우리의 성장동력인데 이런 학생들에 대해서 좀 관심을 갖고 교육청 차원에서 어떻게 대처하고 있는지 답변해주세요.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

다문화 학생들에 관해서는 우리 교육청에서 좀 다른 교육청하고 차원이 다른 측면에서 우리가 접근을 하고 있습니다. 우리 다문화 학생들에 관해서 학생숫자가 많기 때문에, 그러다 보니까 우리가 도교육청 지정 다문화교육 시범교육청을 맡고 있습니다. 그 정도로 다문화 애들이 많습니다.

이달

이달위원

그러니까 어떤 프로그램을 갖고 있는지 말씀해주십시오.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그래서 실제로 애들이 문제가 되는 것이 뭐가 문제가 되냐 하면, 아이들이 대인관계가 학년이 올라갈수록 대인관계가 조금 문제가 있는 것 같아요. 그것이 문제고요. 그다음 두 번째는 아이들이 학습부진이 많습니다. 그이유가 뭐냐 하면 의성 지역에 있는 다문화 가정의 속사정을 살펴보면 부모 양측이 있는 다문화 학생보다도 조손가정이 많습니다. 아이 낳고 그만 외국여성이 가버린 아이들이 많습니다. 직설적으로 말씀드리면요. 그래서 조모들이 애들을 그냥 그야말로 관리하는 수준이지 가정에서 서로 대화가 그렇게 많지 않으니까 우선 말이 잘 안 돼요. 그러다보니 우선 아이들이 학업부진이 될 수밖에 없고, 그래서 의성교육청에서 한 것이 다문화학생들의 한국어교육을 좀 시켜야 되겠다, 첫째. 그래서 의성군 다문화교육지원센터하고 의성군에 설치된 그 센터하고 우리하고 같이 연계를 해서 애들 한국어 교육을 시키고, 그다음에 우리나라 풍습 이런 것도 가르치도록 하고, 그다음에 또 학생들이 우선 제대로 된 발음, 그다음에 우선 글씨도 모르는 애들이 많으니까 그런 아이들에 대한 수라든지 제대로 된 도구교과를 가르쳐서 제대로 된 생활을 할 수 있도록 하는데 그런 데 중점을 두고 있고요. 그다음에 1 대 1 멘토링, 다문화 학생들과 담임선생님, 또는 그 지역에 조금 깨어있는 사람들하고 1 대 1 멘토링을 해서 그래서 그 아이들이 그야말로 부모가 없는 애들도 조금 그래도 기댈 데가 있는 그런 것들을 좀 하고 있고요. 그다음에 부모교육이 필요하다 이래서 다문화 부모들 교육을 우리가 중점적으로 했습니다. 했고, 다솜이사랑방, 그다음에 또 아이들이 정체성 함량을 위해서 너희들이 우리 대한민국 국민으로서 아주 자긍심을 갖고 살아야 된다는 그런 자긍심을 기르는 데 힘을 쓰는 교육을 하고 있습니다. 다문화교육에 관해서 요약해서 말씀드린다면, 우선 이 학생들이 더불어 살아가는 적응력을 신장시키고, 그다음에 우리 국민으로서의 정체성 함양, 그리고 학업보조, 그다음에 외국이주여성들을 우리 국민으로서 갑남을녀로 살아갈 수 있게끔 하는 그쪽에 우리가 좀 중점적인 노력을 하고 있습니다.

이달

이달위원

교육장님 말씀을 들어보면 학생 수가 많은데 본 위원은 말이죠, 성적부진 이것보다는 우선 애들이 다닐 수 있는 분위기가 되어야 되거든요. 그러니까 대화도 적고 가정환경도 그러니까 애들하고 어울릴 수 있는 분위기가 안 되니까 애들이 성격자체가 아주 나쁘게 전개된다 이 말이에요. 학교성적도 성적이지만 우선 성장하는데 학교에 다닐 수 있는 분위기가 되어야 되는데 그렇지 못하는데, 조금 전에 교육장님 멘토링 한다고 1 대 1 하는데요, 사실 한번 파고 들어보세요. 얼마나 멘토링하고 했는지. 1 대 1 상담했다는데 실제 1 대 1 하는지, 어느 정도 했는지 알고 있습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그것까지는 제가…

이달

이달위원

지금 의성교육장님은 여기 지금 정말로 책임을 통감해야 됩니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

이달

이달위원

지금 다문화 학생들 이렇게 많이 있는데 이 문제를 꿰뚫고 있다면 일단은 그 학교에, 많은 학교에 방문도 좀 많이 하세요.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

이달

이달위원

그냥 그렇게 있다고 그래서 교육청에서 그냥 있으면 안 되지요. 교육장님 출장도 많이 가시고 다문화학교에 대해서 방문을 할 계획도 많이 세워서 교육청 차원에서 방문계획을 세우고, 가서 어떻게 이야기를 하겠다, 어떻게 교사들 지도하겠다는 교육장님 철학이 있어야 돼요. 그냥 있는데 애들이 그래서 조손가정이 많다 이래서 그렇게 놔두면 이것이 더 문제가 되니까 이게 이런 숫자가 많은 교육지원청에서 교육장님이 자주 방문하고 여기에 대한 관심을 가져주셔야 되지 학교에 맡겨놓고 이렇게 하는 것보다도 교육청 차원에서 적극적으로 좀 대처해달라는 말씀을 드립니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 존경하는 이달 위원님 말씀 충분히 새겨서 잘 하겠습니다. 그리고…

이달

이달위원

내일부터 말이죠, 이 문제에 대해서 좀 의성에는 이렇게 저희들 말이 많습니다, 이게. 실제로 학생 수가 많고 농촌지역이다 보니까 여러 가지 환경이 그렇지 않습니까? 교육청 차원에서 예산을 좀 들이더라도 이 문제를 예산 부족하면 지원을 받더라도 문제 해결하세요. 적극적으로 좀…

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 그렇게 하겠습니다.

이달

이달위원

이것이 너무 심각합니다, 의성지역에.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그래서 우리 위원님께서 지적하신 문제를 해결하기 위해서는 우리가 다문화 이해교육을 사실 하고 있습니다. 전 학생들이 다문화 애들하고 친하게 지낼 수 있도록 그 학생들을 이해하고, 그다음에 또 ‘친구야 함께 가자’라는 프로그램이 있습니다. 그다음에 ‘한울타리 교육’이라는 것이 있습니다. 그런 것들을 통해서 그 아이들이 마음의 상처를 받지 않고, 그리고 참 잘 지낼 수 있도록 우리가 그런 것을 하고 있긴 있는데 그것이 실제 어느 정도 효과를 거두고 있는지는 저도 지금 확실히 파악하고 있지 못한 상황입니다. 위원님께서 잘 짚어주셔서 짚어주신 것을 충분히 감안해서 지도를 하고 학교에 침투되도록 하겠습니다.

이달

이달위원

지금 교육장님 말씀했는데 의성지역에도 사회단체가 있지 않습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

이달

이달위원

사회 여러 가지 단체가 있어서 아마 다문화 지원하는 단체도 있는 것으로 알고 있는데요. 거기하고 협조를 해서 유기적으로 협조하고, 의성군청하고도 유기적인 협조를 해서 이런 애들을 어떻게 하겠다는 것을 회의도 한번씩 하고요. 여기 대책을 의성교육장이 주도적으로 좀 해주십사 하는 말씀을 꼭 드립니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 고맙습니다.

이달

이달위원

내일부터 당장 좀 하세요.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

이달

이달위원

위원장님 이상입니다.

수용

김수용위원장

이달 위원님 수고하셨습니다. 우리 중식을 위해 감사를 중지하였다가 14시에 감사를 계속하겠습니다. 감사중지를 선언합니다.

12시 30분 감사중지

14시 10분 감사계속

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 감사속개를 선언합니다. 질의하실 위원님 질의하여 주시기 바랍니다. 예, 홍광중 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

광중

홍광중위원

양 교육청 교육장님, 그리고 과장님 이하 여러분들. 감사대비를 위해서 많은 애를 쓰신 것을 대단히 고맙게 생각하고 위로를 드리는 바입니다. 여러 가지 기본적으로 주요업무보고에 다 나타나 있기 때문에 잘 진행이 되고 있다고 보고 있습니다. 그리고 모르는 것 몇 가지 서로 의논하는 의미로 그렇게 생각해 주셨으면 좋겠다는 말씀을 드리고. 제일 먼저 구미는 선산이라는 선산읍을 끼고 있는데 행정구역은 구미시죠? 우리 정세훈 과장님.

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

예.

광중

홍광중위원

구미시가 시 유래, 구미라는 유래를 압니까? 왜 구미라고 합니까, 아홉 구자 맞습니까? 거북이 구자입니까? 거북이는 천년을 살고 그 수명이 수없이 길다 그런 마지막의 꼬리인데 꼬리 부분인데 구미가 거기에 대한 유래에 대해서 들은 게 있으면 한 번 얘기해보세요.

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

저도 지금 말씀하신 거북 구자, 꼬리 미자 그 정도밖에 내용을 아직 공부를 못했습니다. 죄송합니다.

광중

홍광중위원

거북이는 뭐 길한 동물이죠?

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

그렇습니다.

광중

홍광중위원

그러니까 구미가 이렇게 복을 많이 받은 줄 압니다. 구미 옛날에 조그마했어요. 박통 이후에 이렇게 커졌다는 사실을 아셔야 되고, 금오산이 저게 거북이 비슷한 모양이라, 그 밑이 활성화되고 잘되는 것을 보면 말이에요. 그래서 그 지명유래를 좀 더 조사를 하고 알아서 자학을 지도하는 데도 활용을 좀 했으면 좋겠어요. 그래야 그 지역에 긍지를 갖지.

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

예, 저희들 인성교육자료로 반영될 수 있도록 하겠습니다.

광중

홍광중위원

그래 앉으십시오. 이렇게 안 물으면 정세원 과장이 마이크 들고 대답할 시간이 거의 없어요. 그것은 얘기가 하는 것이고… 그다음에 우리 의성과장님, 교육지원과장님 문 과장님이시네.

웃음소리

태수

문태수의성교육지원청교육지원과장

예.

광중

홍광중위원

문 과장님은 의성을 어떻게 이해를 하고 있습니까? 의성이라는 것, 의로운 사람들이 사는 고장 그렇게 이해하고 있습니까?

태수

문태수의성교육지원청교육지원과장

예.

광중

홍광중위원

의로울 의자, 성곽 성자입니까?

태수

문태수의성교육지원청교육지원과장

예.

광중

홍광중위원

알겠습니다. 그러면 의성은 의로운 사람이 사는 고장이다. 그러니까 의성학생들은 의로워야 된다. 그렇죠?

태수

문태수의성교육지원청교육지원과장

예.

광중

홍광중위원

그러면 불학이면, 오늘 우리 화장실에 보니까 그런 게 붙어있던데 배우지 않으면 머리가 안 깨어지고 머리가 안 깨어지면 이롭지 못하다. 그러니까 잘 가르쳐야된다 이 말이죠?

태수

문태수의성교육지원청교육지원과장

예.

광중

홍광중위원

의성 학생들 좀 잘 가르치도록 하십시오.

태수

문태수의성교육지원청교육지원과장

예, 적극 노력하겠습니다.

광중

홍광중위원

그다음에 여러 가지 얘기하고 물을 것도 많지만 두 분 다 저 하고는 아주 관계가 깊기 때문에 함부로 묻지도 못합니다. 그래서 조심스럽습니다. 앉으십시오. 그리고 이것을 강조를 해두겠습니다. 우리 몸은 신체는 숨을 안 쉬면 죽어요. 그것은 다 아는 사실 아닙니까? 영혼은 우리에게 있는 우리 머리에 있는 사람의 영혼은 꿈이 없으면 죽는다고 그랬어요. 누가 이 얘기 했는지 아주 적절한 얘기를 한 것 같아요. 그래 양 교육청에서 학생들을 기르는 목적을 꿈을 가질 수 있는 학생, 꿈을 가질 수 있는 학생을 길러달라는 부탁을 드리겠습니다. 그다음에 네덜란드에서는 농사를 논에서 짓지 않고 사무실에서 짓는다. 그럼 우리도 농토가 지금 부족하니까 오늘 아침에도 뉴스에 나오는 것을 보니까 소련지역의 대농장을 지금 개척을 해서 이번에 10만 톤인가 하여튼 양곡이 들어오고 있다. 그런데 그것을 경작하기 위해서는 연구를 어디에서 했느냐 하면 전부 실험실에서 했습니다. 그래서 우리 아이들에게 꿈을 심어주는 반면에 꿈은 반드시 심어줘야 되고, 그다음에 모든 일은 머리로서 해결하는 방법들을 좀 많이 강구를 해달라는 말씀을 드리면서, 몇 가지를 물어보도록 하겠습니다. 이것은 교육장님 대답 안 하셔도 됩니다. 제가 죽 읽어나가면서 짚어만 나가겠습니다. 주요업무보고 7쪽 첫째 기본이 바로 서는 효경운동, ‘효경, 효경’ 효는 집에서 효도하는 것이고, 효라는 것은 집안에서는 효고 밖에 나가서는 효제라 그럽니다. 연치가 높은 사람을 공경해야 된다는 것이 효의 바른 뜻이에요 그렇다 그러면 효경의 경은 또 잘 알아야 되는 것입니다. 경은 퇴계선생, 내가 여기 와서 퇴계선생 이야기하면 좀 웃습니다만, 그러나 한국유학자로서는 독보적인 그런 존재이기 때문에 경애사상입니다, 퇴계는. 존경하지 않으면 거기에는 효도 아무것도 안 나옵니다. 그래서 모든 사람에게 존경심을 갖는 것, 그것이 기본이다 하는 걸 아주 구미교육청 똑바로 잘 잡았다고 봅니다. 그래서 이 효경운동 꼭 잘 진행이 될 수 있도록 학교를 지도해주시고, 그다음에 가운데 감성․소양을 키우는 문화예술 바로 위에 보면 ‘구미의 얼 되살리기’ 그랬는데 새마을정신 야은 길재선생, 왕산 허위선생, 왕산 허위선생은 유학자입니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

의병대장입니다.

광중

홍광중위원

의병대장입니까? 그러면 새마을정신․선비정신․호국정신 이렇게 연결이 되네요. 그렇죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 그렇습니다.

광중

홍광중위원

그것도 바람직하다고 봅니다. 그다음에 학교안전망구축에 있어서 안심알림이서비스 이것 계속 되고 있죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

광중

홍광중위원

그래서 이것도 돈이 나갑니까, 안 나갑니까?

태주

황태주구미교육청교육장

돈 나갑니다.

광중

홍광중위원

나가죠? 그래 이게 활용이 잘 안 된다고 그러면 돈만 주고 활용 안 한다. 그것은 안 되니까 활용이 잘 될 수 있도록 해주시고, 거기에 따라서 학부모들이 안심하도록 그렇게 해주시도록 부탁을 드리겠습니다. 그다음에 학업중단 위기학생이 뉴스타트 프로그램을 116명이 한다 그랬는데, 학업을 중단하는 학생들은 대개 다 어디 갑니까? 이 116명이 어디 갑니까? 학업을 계속하지 않죠? 그래서 앞으로 경상북도도 여기에 대한 대책을 세워야 돼요. 공부 안 하고 공부하기 싫은 아이 자꾸 붙들어서 공부하라 하라 그러면 뭐합니까? 그거 안 되지요. 그럼 그 아이가 할 수 있는 것을 만들어줘야 돼요. 그런 학교를 만들어줘야 돼요, 그런 학교를. 내가 길안중학교의 교장선생님한테 얘기를 그전에 들었는데 중학교 아이 방과 후 학습 안 하려고 해요. 안 하려고 하는 아이를 붙들어서 자꾸 하라 하라 가르치니까 그 아이가 뭐라고 하냐면 경운기를 한 대 갖다 달라 그러더라고요. 경운기 갖다 주니까 경운기 몰고 얼마나 잘 하는지 몰라요. 밭도 갈고 말이야, 그걸 가르쳐야 돼요. 우리 교육 지금 뭔가 위기를 좀 느껴야 됩니다. 진단을 좀 해야 돼요. 가르치는 데만 너무 집중하지 않았으면 좋겠다는 말씀을 드립니다. 이런 학업탈락자, 이 아이들을 어떻게 산업역군으로 만들 것인가, 이 구미에서는 그런 것을 좀 연구를 해야 되지 않겠나 이렇게 생각이 듭니다. 그다음에 9쪽에 교과교실제, 교과교실제도 근본적으로는 학생의 학습력을 높이고 교사의 수업력을 높이기 위해서 하는 것이라고 생각되고, 그렇다 그러면 이것이 앞으로 꾸준히 진척이 되어야 될 것이 아닌가 이렇게 생각을 합니다. 그다음에 밑에 수요자가 만족하는 학력책임제 이거 지금 과거에는 학력책임제 진짜 책임을 했습니다. 담임선생님이, 가르치는 교과 선생님이 부진학생이 나오면 아침 일찍 출근을 하던지 오후 늦게 퇴근을 하던지 끝까지 가르쳐서 뿌리를 뽑았어요. 적어도 초등 같으면 책 못 읽는 학생 없고, 그다음에 구구셈 외우지 못하는 학생 없고, 이렇게 해서 내보냈는데 요즘 중학교 교장선생님들한테 말씀을 들어보면 책 못 읽는 학생이 수두룩하게 올라온다고 그래요. 그러면 초등학교에서는 ‘아이고, 우리는 책을 다 읽게 해서 보냈다.’ 서로 책임전가를 하고 있는 이런 상황인데 서로가 맡은 바 책임을 좀더 느끼고, 이와 같은 부진학생이 발생하지 않도록 그렇게 해주셔야 되겠다는 것. 또 자칫하면 오해를 받아요. 부진학생 있으면 한 학생 가르치는데 수당이 얼마다, 그럼 또 부진학생 발생시켜놓고 수당 받고, 또 부진학생 발생시켜놓고 수당 받고, 선생님이 오해받기 쉬우니까 선생님들에게 조금 책임감을 가지고 아이들을 가르칠 수 있도록 그렇게 해주십사 하는 부탁을 드리겠습니다. 그다음 창의성을 키우는 과학교육 그랬는데 그 과학실험, 과학에 각종 발명품도 하고 실험대회도 나가고 상을 많이 타고 했는데 아직도 초등학생이 발명특허를 냈다, 또 실용신안특허를 냈다, 실용특허를 냈다. 그래서 초등학생이 창업했다는 얘기는 못 들었으니까 앞으로 과학교육도 자기 발명품 특허를 내서 자기 사업을 할 수 있는 그런 영역까지 이끌어 줬으면 좋겠다는 말씀을 드리겠습니다. 그다음에 ‘사랑으로 꿈을 가꾸는 유아교육’ 여기 꿈이 나옵니다, 꿈. 유아교육 이것 가장 잘 잡았다고 저는 보고 있습니다. 어릴 때부터 꿈을 꾸면 반드시 실현이 될 것이고, 또 어릴 때부터 모든 인성을 닦으면 그게 80세까지 가지 않겠나, 그래서 세 살 버릇 여든간다 그랬으니까 앞으로의 인성교육의 책임은, 책임이라고 그럴까요? 기본을 닦는 데는 유치원 유아교육이 책임을 져야 된다. 그래서 옛날부터 우리 조상들은 조기교육을 시켰는데 세 살 때 천자문을 뗐다 그럽니다. 그렇다 그러면 우리도 유치원에서 앞으로 교육과정을 생각을 해서 짜서 어떻게 하면 지적으로도 성장시키고, 인성적으로도 정착이 될 수 있도록 하겠는가? 그것을 유치원에서부터 한번 해봤으면 좋겠어요. 일본의 유치원에서 유치원 원아들이 등교를 해서 신발을 신발장에 가지런히 넣고 또 돌아서서 그 아이들은 신발을 벗을 때 뒤로 돌아서서 벗습니다. 우리처럼 앞으로 보고 벗는 것이 아니고 벗어서 바로 신발장에 넣고 선생님한테 들어가서 인사하고 시작하는 것이, 그렇게 정돈시키는 과정이 약 10년 걸렸다고 해요. 지금은 유치원 아이들이 딱 오면 신발을 딱 벗어서 신발장에 넣고 모든 것을 정돈하는 습관을 완전히 길렀다고 그래요. 우리도 그렇게 안 되는가 싶었는데 초등학교는 가보면 지금 신발이 가지런히 들어가 있습니다. 그것도 우리가 한 10년 되니까 그렇게 돼요. 그래서 유치원 유아들이 모든 인성, 그다음 지식적인 지식, 거기에 따라서 자기의 재능, 이런 것들을 사전에 파악할 수 있도록 해서 꿈을 가질 수 있도록 해주신 데 대해서 아주 잘 선택하지 않았나 이렇게 생각이 됩니다. 그리고 역점사업에 보면 토론식수업 지원해서 생각을 열고 말문을 틔우는 독서토론대회를 11월 26일에 한다고 그랬는데 어디에서, 교육청 주최지요?

잘 부탁드리겠습니다. 다음에 현안사업으로 구미교육청사 151억 드는데 이것 부지 어디 선정했습니까?

그래요? 그럼 최근 가까이는 되기가 어렵다, 그렇죠?

그렇죠, 시간이 좀 남았습니까? 시간이 왜 이렇게 안 가나, 빨리 가야 되는데… 아까 의성 우리 교육청에 대해서 이달 위원께서 말씀을 하셨는데 중도탈락자에 대한 것, 아까 구미교육청도 마찬가지입니다만 초․중학교는 의무교육입니다. 의무교육이기 때문에 초․중학교는 마쳐줘야 돼요. 중학교에서 탈락되어서 나갔다 그래도 아이들은 당장 현장에 취업을 한다는 것은 무리다. 초․중학생은 탈락자들은 의무교육을 마치게 해줘야 된다. 그다음 고등학교는 탈락자는 자기 재능에 따라서 자기 직업을 선택할 수 있는 지도를 해줘야 되겠다. 직업결정을 할 수 있도록 해줘야 되겠다. 그렇다 그러면 의성공고 같은 데 탈락자가 많다고 그러는데 의성공고를 좀 더 도교육청에서도 생각을 해야 돼요. 다양하게 의성공고 공부하는 학생은 공부하는 학생대로 가고 공부하지 않는 학생들은 여러 형태의 직업을 직업장을 만들어서 거기에 들어가서 자기재능을 기를 수 있는, 또 자기재능을 확인할 수 있는 그런 시설을 좀 만들어야 안 되겠나? 무턱 대놓고 공부 안 하고 잘못되었다고 탈락되었다고 다른 학교 전학가라 그러면 전학가면 어떻게 한다 말이에요? 저쪽 학교는 받아서 어떻게 합니까? 그래 어차피 이 아이들을 교육적으로 인도를 해줘야 되는데 그렇다고 하면 현재 우리가 생각하고 있는 이 정도 상담하고 뭐 어떻고, 그 아이들한테 상담하고 뭐하는 것은 조금은 도움이 되겠지만 깊이 이해를 못합니다. 그래서 살 길을 열어주는 방법이 무엇이겠느냐? 그래서 도교육청도 독자적으로 교육부에서 얘기하는 것만 하지 말고 우리 도에 이렇게 살펴보니까 고등학교 탈락자가 이렇게 많다, 이 아이들의 장래직업을 어떻게 선택할 수 있도록 도와줄 것인가? 그런 것을 좀 한번 고민을 해봐야 안 되겠나? 그리고 의성공고 같으면 공업계통에 컴퓨터부터 시작해서 수없이 용접 뭐, 뭐, 뭐 해서 그런 과라고 할까 뭐라고 할까 그런 것을 만들어서 아이들이 마음대로 자기들끼리 실험도 하고 실습도 하고 꼭 공부만 다 해야 되는 건 아니잖아? 그런 걸 좀 열어줬으면 좋겠다 하는 것을 양 교육청에 말씀을 드리겠습니다. 그다음에 다문화학생에 대한 우리 존경하는 이달 위원께서 말씀을 하셨는데 이 다문화라는 말이 조금 틀렸지 싶어요. 아이들이 여기 와서 태어났으면 대한민국 국민이지 무슨 놈의 다문화학생이라고 해서 별로 따로 보느냐 이 말이에요. 아버지는 한국아버지이고 어머니는 베트남여자, 태어난 아이는 여기서 태어났으면 대한민국 국민이에요. 미국 가서 태어나면 미국시민이 되는 것이나 마찬가지입니다. 그리고 이 아이들은 우리 아이들, 대한민국 국민이기 때문에 대한민국 국민을 만드는 데 집중해야 돼요. 외가 보내주고 뭐하고 하는 것은 둘째 문제에요. 아까 지적한대로 말을 못한다, 우리말 못 한다. 우리말을 할 수 있도록 뿌리를 뽑아줘야 돼요. 우리글을 모른다, 우리글을 알게 하는데 목적을 두고 해야 돼요. 뭘 하고 뭘 하고 저희 나라 것 뭐하고 하는 것은 잊어버리도록 만들어야 됩니다. 대한민국 아이가 되도록 해야 되고 우리아이인데 왜 우리아이를 가지고 다문화가정 이러니까 세계 공통 그런 시민을 만들려고 해요. 그래서는 안 된다. 목적은 대한민국 국민이기 때문에 대한민국 국민으로서의 반듯한 국민이 되어야 되고, 기본자세가 되어야 되고 그 의무를 다할 수 있는 인간을 만드는 데 집중해야 된다고 생각합니다. 그리고 이 다문화가정 자꾸 얘기하지 말고 앞으로는 이 말 바꾸는 방법을 좀 연구를 해야 됩니다. 농촌은 가면 전부 앞으로는 이 사람들이 점령을 한다고 보시면 돼요. 한 10년 뒤에는 전부 이 아이들이, 태어난 아이들이 전부 다 농촌을 점령한다고 보시면 되는데, 그렇다 그러면 그 교육을 어떤 방향으로 어떻게 해야 된다 하는 것을 국가에서 얘기를 해야 되고 국가의 지침으로 내려와서 해야 되는 것이 아니고, 밑에서 ‘이렇게 하는 것이 옳겠습니다. 이렇게 해봅시다.’ 그러고 밀어 올려야 돼요. 저 위에 아까 농사는 책상에서 지어도 되지만 교육농사는 책상에서만 지어서 안 돼요. 이것은 현장이 제일 중요하니까. 현장에서 이런 문제들을 교육부에도 좀 알려야 안 되겠나 이렇게 생각이 됩니다. 이것은 양 교육청에 말씀을 드렸고, 의성교육청 2분밖에 안 남았습니다. 2분 얘기하겠습니다. 3쪽에 보면 실천중심 예절운동전개, 그리고 어르신과 충효교실 이렇게 쭉 하고 있는데 아이들 욕하지 말도록, 교실 안에서 욕 안 하는 학교, 교실 속에 욕 없는 교실 만들어주시고, 양 교육청 다 말씀드리겠습니다. 아이들이 좀 더 정이 있는 아이들을 길러주시도록, 저희 아버지․엄마한테 정이 있어야 되고, 그 다음에는 학교 오면 선생님하고 정이 있어야 되고 그다음 친구들하고 정이 있어야 돼요. 정이 있으면 싸움도 안 납니다. 정이 있으면 선생님한테 달려들지도 않아요. 왜 정이 없어졌느냐? 그것을 한번 고민을 해보시고, 오늘 아침에도 어디 뉴스에 나오는 것 보니까 아들이 자기 아버지․어머니가 상당한 직위에 있는 사람들인데 만날 투닥투닥 다투니까 그것을 문을 살짝 열고 자기 아버지․어머니 다투는 것을 전부 카메라로 찍었어요. 찍어서 어디 뉴스에 올렸다고 합니다. 올렸는데 거기에 쭉 인터넷에 올렸는데 나오는데 ‘저 쪽에 있는 남자는 누구냐?’, ‘저 사람은 우리 아버지지만…’하고 공개를 해놨어요. 그거 왜 그렇겠나? 아버지․어머니가 만날 뭣 때문에 다투기는 다투는데 아이들은 배제해버리고, 다투려면 아이들도 토닥토닥 다독여가지고 잘해놓고 다투지 만날 싸우는 것만 보여주니까 그 놈을 찍어서 보냈습니다. 그게 어른이 잘못해서 그런지 아이가 잘못해서 그런지 둘 다 잘못해서 그런지 모르겠습니다. 하여튼 우리 사회의 현실이 이렇다는 것을 아시고, 교실 내에서도 정다운 학교, 정다운 교실, 정이 흐르는 사제지간 이렇게 좀 될 수 있도록 해주십사 하는 말씀을 드리겠습니다. 그리고 고리타분한 얘기인데요. 선비정신에 군사부일체 하는 것이 나옵니다. 군사부일체, 아버지하고 선생님하고는 동격이에요. 옛날 임금하고 동격이라는 말은 이제는 할 수 없고, 아버지하고 선생님은 동격이다. 그런 것을 어떻게든지 깨닫게, 선비정신만 가르치지 말고 선비정신의 핵심 중에서 충․효 중에서 그 부분이 있다는 말씀을 드리면서, 학교 안이 정이 흐르는 학교를 만들어 주십사 하는 말씀을 드리면서, 모든 내용들은 이 안에 들어가 있는 것 같아요. 그리고 마지막으로 국가정체성을 위해서 양 교육청 무궁화 그리기, 태극기 그리기 하지 말고 LA인가 어디 가보니까 국기를 150m 되는 깃봉 위에 깃대를 만들어서 그 위에 국기를 모든 시민이 들어오는데 태극기를 세워 놓았어요. 미국 국기를 세워놓았더라고, 성조기를 세워놨더라고. 우리는 보면 학교에 들어오면 태극기나 뭐나 똑같이 이렇게 되어 있는데 태극기를 좀 더 높이는 방법을 연구를 해야 되겠다. 교장선생님하고 교육장님들이 그것을 건의를 좀 해요. 우리 태극기 좀 높이 올라가도록, 왜 새마을기하고 태극기하고 키가 똑같아야 되느냐 말이라. 그런 것, 두 번째로 무궁화 그리지 말고 내년 식목일에는 전부 무궁화를 심어요. 학교에다 심는 운동을 기르십시오. 그리고 학교마다 무궁화 한 포기 이상은 있어야 된다고 보는데 그 운동을 좀 전개 해주셨으면 좋겠다는 말씀을 드리겠습니다. 양 교육청 대단히 수고 많이 하셨습니다. 그리고 앞으로도 선도적인 그런 역할을 해주셨으면 좋겠다는 말씀을 드리면서, 1차적인 이야기는 여기까지 하겠습니다. 이상입니다.

수용

김수용위원장

예, 홍광중 위원님 수고하셨습니다. 좀 늦었습니다만 우리 경주의 최우섭 위원님 참석하셨습니다.

우섭

최우섭위원

반갑습니다.

박수소리

수용

김수용위원장

계속해서 질의하도록 하겠습니다. 질의하실 위원님 질의하여 주시기 바랍니다. 김원석 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

원석

김원석위원

포항․영덕․울릉 출신 김원석 위원입니다. 주어진 감사자료를 중심으로 해서 몇 가지 물어보겠습니다. 제가 가진 자료하고 교육장님 가진 자료가 다르기 때문에 그냥 들으셔도 충분히 될 것 같습니다. 경쟁력을 키우는 인재육성에 진로교육에 대한 얘기 나왔습니다. 커리어코치라는 게 우리말로 고쳐지지 않습니까? 이것이 전부 교과부에서 나온 얘기들인데 그냥 도교육청에서 뺏기고 그대로 놔두는데 이 커리어라는 것이 진로라는 뜻입니다. ‘career’ 이거든요. 그럼 진로코치하면 될 텐데 이렇게 커리어코치 하니까 제일 처음에 무슨 말인지를 한참 동안 몰랐는데, 교육장님한테 얘기해도 무슨 소용있겠느냐만 그래도 교육청 나름대로 진로코치라고, 지금 이제 제도가 계속 존속될 것 같습니까? 어떻게 변화될 것 같습니까?

커리어코치제…

커리어코치제?

아, 그렇습니까? 그다음에 행사가 참 많네요. 뭐 실천사례 프로그램도 많고, 또 다른 교육청에 보면 각종 캠프들이 그렇게 많더라고요. 그 캠프에 돈이 엄청 많이 쓰이더라고, 수천만 원까지 쓰이는 그런 행사를 일과성행사가 아닌가 이렇게 생각이 되어서, 구미교육청에 보니까 행사가 좀 많은 것 같고 이 분야에 예산이 많이 쓰이는 것 같습니다. 그렇습니까, 어떻습니까? 사실.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 행사 많습니다.

원석

김원석위원

그래서 본 위원은 감히 주장컨대 행사성, 물론 행사 필요합니다. 그러나 교육과정에 용융시키는 진로교육으로 해야 된다. 이것이 더 중요하다 얘기입니다. 그러니까 교육과정에서 실제 할 수 없는 것은 현장방문을 한다, 구미 같으면 공장견학을 한다든지 또 아니면 직업세계 일의 세계를 탐구하는 이런 것은 좋습니다만 그냥 모여서 먹고 이렇게 단합대회도 아니고 그런 행사는 정말 앞으로 취소해주시면 좋겠습니다. 과감하게 이런 것은 퇴출시키십시오, 교육장님.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 우리 교육청…

원석

김원석위원

이것이 기관평가에 관련이 있습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 자체적인 행사는 하여간 최대한 억제하도록 그렇게 하겠습니다.

원석

김원석위원

예, 이것 교육과정에서 옳게 가르치고 부족한 것은 그다음에 여러 가지 캠프, 보조교육으로서 해야 됩니다. 기관평가 때문에 그런 것 아닙니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

행사는 거의 대부분 다…

원석

김원석위원

그렇다고 보면 되겠죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

정책이 시책적인 과제들이라서 도나 교육부에서도 이제 예산이 내려오고 지시가 내려와서 하는 것이지 우리 자체적으로 하는 행사는 거의 없습니다.

원석

김원석위원

예, 그렇죠. 그것을 여하튼 감안해서 그런 행사성은 탈피하고 그 대신에 교육과정을 충실하게 이수하는 그런 내용으로, 나중에 또 얘기를 드리겠습니다만 진로교육에 대해서는 그 정도 얘기하고. 영재교육에 관계된 자료를 받아봤는데 제가 구미교육청의 경우는 수학, 과학 외에 12개 영역이 더 있다고 그랬는데 혹시 이 12개 영역을 말씀해주실 수 있습니까? 나는 받아보면 나올 줄 알았는데 전부 수학, 과학, 정보 이것뿐이라서 말씀드립니다. 영역만 얘기해주십시오.

태주

황태주구미교육지원청교육장

아마…

원석

김원석위원

영어 있습니까? 예, 좋습니다. 그럼 제가… 체육도 있고 그렇죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 영어하고 수학, 과학발명 또…

원석

김원석위원

정보…

태주

황태주구미교육지원청교육장

수학하고 과학하고 같이 하는 수학과학도 있고 인문사회, 통합논술, 체육 야구입니다.

원석

김원석위원

논술, 좋습니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

육상도 있고 성악도 있고 그렇습니다.

원석

김원석위원

좋습니다. 지금 선발방법은 어떻게 선발합니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

선발은 아마 한 2, 3년 전부터는 관찰방법해서 전에는 시험을 쳐서 했는데 한 2, 3년 전부터는 관찰, 쉽게 말하면 심층면접입니다. 그런 것을 통해서 영재성이 보이는 학생을 그러니까 전에 시험으로 선발하니까 선수학습이 많이 된 아이들이 뽑히는 그런 경향이 있어서…

원석

김원석위원

좋습니다. 예, 맞습니다. 제가 말씀드리고 싶은 것은 관찰, 그런데 이 관찰도 면접 같은 데서 단 시간 내에서 그 영재성을 발견하는 것은 거의 불가능합니다. 아, 죄송합니다. 말 잘못했습니다. 불가능하다는 얘기가 아니고 참 어렵습니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

그래서 아마 담임들이 추천하는 것으로 제가 그렇게 하고 있습니다.

원석

김원석위원

아, 그렇게 하고 있습니까? 예, 좋습니다. 경쟁률 굉장히 높죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 여기는 높습니다.

원석

김원석위원

과장님, 바로 답변 주셔도 좋습니다. 경쟁력이 굉장히 높죠? 대개 몇 대 몇 정도 됩니까? 정확하지 않아도 좋습니다.

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

예, 교육지원과장 정세원입니다. 영역에 따라 경쟁률이 좀 다릅니다. 다른데…

원석

김원석위원

최고 얼마?

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

최고 2.5 대 1 정도 아, 2.5에서 4.5…

원석

김원석위원

예, 좋습니다. 됐습니다. 저는 그 정도만 답변을 바라겠습니다. 그 중에서도 영어, 수학이 경쟁률이 더 높죠?

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

수학이 가장 높습니다. 경쟁률이 3.15 대 1입니다.

원석

김원석위원

영어도 높죠?

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

예, 영어도 높습니다.

원석

김원석위원

경쟁률이 높은 이유가 무엇입니까? 그쪽에 영어, 수학이 경쟁률이 높은 이유가 뭐라고 생각합니까?

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

교과중심입시와 관련되어 있기 때문에…

원석

김원석위원

그렇죠.

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

경쟁률이 높다고 생각됩니다.

원석

김원석위원

그러니까 이 영재교육하면 영재학반에 들어가면 심화학습 내지 선수학습을 할 수 있다는 그런 학부모님들의 편견된 생각 때문입니다. 그렇다고 안 봅니까?

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

예, 심화학습을 한다는 기대감에 온다고 생각됩니다.

원석

김원석위원

물론 내 아이는 영재이노라 하는 자랑삼아 하는 경우도 있고, 그러나 실제 영재교육은 그런 것이 아니지 않습니까, 그렇죠? 영재라고 하는 것은 모든 영역에, 한 분야에 다른 사람보다도 더 뛰어난 재능을 가진 사람을 영재라고 하고, 그 뛰어난 재능을 보다 더 확장시켜주고 신장시켜주는 것이 영재교육이거든요. 그러니까 여기 보니까, 구미에도 보니까 수학 많고 과학도 있고 영어도 있고 이렇게 하던데 그것도 물론 영재교육이 좋습니다. 한 영역이 될 수 있고, 그것보다는 그것도 좋지만 예능계도 있지 않습니까? 음악분야라도 좋고 또 무용분야도 안 좋습니까? 그런 분야, 또는 특별한 분야, 특수 분야의 영역을 발굴하셔서 좀 더 영재교육에 대한 개념부터 바꿔주고 영역을 좀 넓히는 게 좋을 것 같습니다.

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

예, 저희들 체육, 음악, 미술에도 지역공동 영재학급해서 단위학교에서 운영하고 있습니다.

원석

김원석위원

임석관님, 영재교육 영역에 체육 분야 들어갑니까? 요즘 넣습니까, 안 넣습니까?

병찬

김병찬도교육청교육과정과장

교육과정과장 김병찬입니다. 저희 교육과정과의 소관업무는 지금 맡고 있지 않습니다만 체육영역이 들어가는 걸로 알고 있습니다.

원석

김원석위원

전에는 영역이 물론 체육도 스케이트 잘 하는 연아… 그런 아주 뛰어난 영재 아닙니까? 그 분야에 뛰어난 재능을 가지고 있으면 그것은 영재입니다. 그렇죠? 노래 잘하는 것도 그 분야의 영재이다, 그렇죠? 그러니까 비단 교과 국․영․수의 단순한 그런 영역에만 영재를 키울 것이 아니라 오히려 그런 것보다는 다른 분야에 더 영재성을 발굴해서 영재를 지도해 나가야 된다는 말씀을…

웃음

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

현재 상모초등학교에 체육영재를 지도하고 있습니다.

원석

김원석위원

아, 그렇습니까? 그런 분야에 확장을 해서 해달라는 그런 얘기입니다. 그다음에 의성교육지원청에 기초교과학력 책임지도입니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

원석

김원석위원

지도방법에 특히 한 가지만 얘기하십시오. 얘기 다 하려면 길고, 기초학습부진아에 대한 지도비가 700만 원, 400 만 원 이렇게 나가는데 이거 지도하는 방법은 어떻게 합니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그 지도방법이 일단은…

원석

김원석위원

담임교사가 한다, 아니면 외래강사를…

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

거의 의성지역에는 외래강사가 와서 해주기에는 힘든 것이 대도시하고 떨어져 있어서 강사 구하기가 힘듭니다. 그래서 주로 현직교사가 하고 있습니다.

원석

김원석위원

기초기본학력 부진학생을…

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

한 곳에 모아서 한 교실에 전부 다 기초 학력부진학생을 모아서 지도하는 시간을 일정하게 주별로 정해서 그 시간에 지도를 하는데, 먼저 학생들의 수준을 파악해서 그 수준에 따라서 스몰스탭으로 나누어서 이렇게 지도하는 것으로 지금 되어 있습니다.

원석

김원석위원

예, 아까 우리 홍광중 위원님께서도 말했습니다만 기초학력이 부진, 다시 말해서 3RS가 잘 안 되는 애는 또 해도 돌아서면 잊어버리고 그렇지 않습니까, 그렇죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

원석

김원석위원

그런 학생들에 대해서는 제 개인생각입니다. 절대로 국가적인 생각이 아니고, 개인생각인데, 이제 참 너무 윽박지르지 말고 차라리 아까 얘기한 그쪽 분야의 영재성은 다른 분야에 또 영재성은 있는 건 틀림없습니다. 실험을 잘한다든지 ‘기역, 니은’ 가르쳐놔도 한글, 덧셈, 뺄셈 가르쳐 놓아도 그 이튿날 가서 물어보면 또 모르거든요. 또 한 달 지나면 또 잊어버리고 또 모르고 이런 것보다는 그 정력을 조금 다른 분야에 영재성을 발굴해서 키워주면 안되겠느냐 싶습니다. 저 수영 선수 뭡니까? 자폐아 있잖아요. 그런 애들도 그쪽에 영재성 키워줘서 세계 수영하면 폐… 뭐 있죠? 그런 식으로 정력을 갖다가 안 되는 것 억지로 이렇게 하지 말고 그 영재성을 다시 발굴해주는 것이 좋다고 본 위원은 생각하거든요. 그것을 한번 권장을 해보고 싶습니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

원석

김원석위원

그다음에 사립유치원 수험료와 관련시켜서 제가 조사를 쭉 한번 해봤습니다. 지금 본 위원이 알기로는 구미의 사랑유치원이 2013년도 월징수액 66만 8642원 이게 맞는지 모르겠습니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 맞습니다.

원석

김원석위원

한 달에 66만, 67만 원 약 한 달에 유치원 수업료가 70만 원 가까이 내야 된다는 얘기죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

그래서 안 그래도 저도 자료 검토하다 보니까 다른 유치원보다 사랑유치원이 워낙 많기 때문에 내용을 한번 알아봤습니다. 알아봤는데 유치원에서는 차별화된 영어수업에 그 원인이 있는데, 대구․경북영어마을 체험학습을 연 10회하고 영어전담교사를 활용한 수업을 하고 이렇게 한다고 합니다. 그렇게 하는데 지금 이것은 우리가 동결 안 하고 이렇게 많이 받는 데는 그 대신에 우리 운영비 지원을 안 합니다.

원석

김원석위원

전혀 지원 안 합니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

원석

김원석위원

안 하니까 할 수 없습니다만 자기 돈 가지고 자기 마음대로 쓰는데 얘기할 게 있느냐는 이야기인데, 그렇죠? 그 유치원교육 우리 잘 알다시피 더 중언부언할 필요 없이 건강하게 기본 생활습관을 길러주고 그냥 ‘킨더가르텐’ 아닙니까? 정원에서 뛰어노는 게 그게 유치원인데 이것 너무 지나친 수업료를 받는다는 것은 우리 행정관리는 할 수 없지만 행정지도는 할 수 있지 않겠나 싶어서…

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 계속 지도하고 낮추도록 유도하고 있습니다.

원석

김원석위원

봉곡유치원도 그렇네요, 그렇죠? 그래서 본 위원이 추가 자료로 병설유치원을 쭉 받아봤거든요. 병설유치원자료를 방금 제가 받아 봤습니다. 전에 박태환 위원님이 병설유치원에 구미의 경우는 병설유치원 들어가는 것이 참 어렵다고 그러더라고요. 실제 그렇습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 전부 다 그런 것은 아닌데 들어가기 어려운 유치원들이 많이 있습니다.

원석

김원석위원

제가 아는 포항에는 병설유치원이 잘 안 되거든요. 원아모집이 잘 안 되는 편이에요

태주

황태주구미교육지원청교육장

지역에 따라서 차이는 있겠습니다만 일부 저도 개인적으로 아이 못 넣어가지고 하고 전화오고 하는 것 보니까 떨어지고…

원석

김원석위원

광평이라는 곳은 시내입니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 광평은 시내입니다.

원석

김원석위원

그런데 지금 16명입니다. 그렇죠? 덕촌하는 것도 이것은 시외인 모양이죠? 비산이라는 곳도 시내 아닙니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

비산은 시내입니다.

원석

김원석위원

시내인데 거기에는 15명이거든요.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 지역마다 좀 다른데 왜냐하면 주위에 사립유치원이 경쟁력 있는 유치원 있느냐, 없느냐 이런 것이라든지 그래서 시내라고 해서 일률적으로 똑같은 그런 현상이 일어나는 건 아닙니다.

원석

김원석위원

옥성은 어디입니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

옥성은 아까 말씀드린 덕촌하고 옥성하고 도계는 완전 저쪽에 시골입니다.

원석

김원석위원

본 위원은 병설유치원은 표현하기 조금 곤란한 부분인데, 포항의 경우는 지금은 많이달라졌습니다만 병설유치원에는 돈 없고 가난한 아이들이 모이는 곳이다, 이런 착각을 하는 경우가 많더라고요. 그래서 포항에도 병설유치원에 투자를 많이 해라, 그리고 시설을 잘해줘라. 그래서 요즘 조금 달라지긴 달라졌습니다만 병설유치원도 사설유치원 못지않은 환경과 그에 못지않은 교육방법을 강구하도록 해라는 얘기입니다. 그 외에도 다른 요인이 있습니다. 그것은 지금 얘기할 단계가 아니기 때문에 그 정도하고, 병설유치원도 우리는 사설유치원과 경쟁력을 갖춰야 된다는 얘기를 드리고 싶어서 말씀드렸습니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

원석

김원석위원

그다음 역시 자료에 의해서 방과 후 학교 교육에 상모중학교의 만족도가 55%입니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 그래서 안 그래도 저도 오늘 아침에 그것을 보고 아마 질의가 있을 것으로 예상이 되어서 확인을 해봤습니다.

원석

김원석위원

정보가 누출되었네.

웃음

태주

황태주구미교육지원청교육장

상모중학교는 방과 후…

원석

김원석위원

교과 교육하죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

원석

김원석위원

뻔할 뻔자입니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

교과중심으로 해서 학부모님들은 상당히 호응을 하는데 학생들은 그 만족도가 좀 낮다고 그렇게 답변을 들었습니다.

원석

김원석위원

지금 교장으로서는 답답한 심정이니까 이렇게 하겠습니다. 그렇죠? 형남중학교도 보니까 그런 것 같고…

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 대체로 그런 것 같습니다.

원석

김원석위원

자, 어떻습니까? 지금 교과수업 하는 것도 지겨운데 방과 후 수업까지도 이것 정말 교과연수 수업해서 학력을 올려야 참 교장이 책임을 다하는 것 같이 그렇게 되어 있거든요. 이것은 우리가 시정해야 되지 않겠나, 교육장님 어떻게 조치하시겠습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

그것 참 저도 항상 딜레마인데 우리가 학력 올리라고 매일 그러면서 또 그렇게 열심히 하겠다는 것을 특기적성 쪽으로 그것하고 좀 하라고 하는 것은 어떻게 보면 교장선생님 참 의욕적으로 하시는데 교장선생님한테 찬물을 끼얹는 그런 그것도 있고 해서 상당히 조심스럽습니다만, 어쨌든 기본적으로 우리 학생들이 학교생활이 행복하지 못한 관점에서 좀 부담을 줄여줘야 된다고 생각합니다.

원석

김원석위원

전들 그걸 모르겠습니까. 최종술 교장선생님, 한번 말씀해보시죠. 참 학력 올리라고 하니까 안 올릴 수는 없고, 그러니까 교과공부를 시켜야 되고, 아이들은 싫어하고, 이것이 또 어떤 의미에서는 이중적인 고통을 주는 것이에요. 그래서 이것 뭐 어떤 방법이 없습니까?

종술

최종술구미도송중학교장

현실적으로 그렇습니다. 이 방과 후 학교가 제일 기본은 안 하고 안 되는 게 기관평가마다 방과 후 학교 몇% 들어간다는 게 거의 다 있습니다. 그러니까 학교마다 또 방과 후 학교 참여율을 보고하라 이런 내용도 있고, 거기다가 또 많은 방과 후 학교를 위한 재정을 지원을 해주니까 또 안 할 수도 없는 것이고, 또 학교에서 가장 손쉽게 할 수 있는 것이 거의 교과활동이고 그렇습니다, 여러 가지 여건상. 그래서 제 개인 생각으로는 그렇습니다. 오후에 교과활동을 통한 방과 후 학교가 학력신장에 얼마나 도움이 될까. 근본은 아마 정부에서 할 때는 사교육비 경감차원에서 방과 후 학교가 시작된 것으로 알고 있는데, 방과 후 학교하고 나서 다시 학원에 가는 또 이런 경향이라서 별로 도움이 안 되는 것이라고 제 개인적으로는 그렇게 생각하고 있는데 또 전체적으로는 모르겠습니다. 숫자상 통계는 모르겠습니다만 제 개인은 크게 도움이 될까라는 생각을 가지고 있습니다.

원석

김원석위원

의성에도 역시 의성여자중학교 50%, 반은 지겨운 것이고 반은 그러려니 이런 형편인데, 저도 학교현장의 입장을 모르는 바는 아닙니다만 좀 이런 부분에, 이거 평가 때문에 그렇다, 그렇죠? 이놈의 평가가 뭐 참 목줄을 억매는 것 같아서, 평가도 옳은 평가가 되어야 되는데 평가가 본래의 평가의 개념하고는 맞지 않는 이런 현상이 되어 버렸는데, 본 위원이 생각할 때는 기초기본학력은 확실히 닦아주고 그다음에 교과활동은 좀 지양하는 것이 좋다. 그러니까 수업시간에 죽어라 하기 싫은 것도 실컷 견뎠는데 방과 후에 또 교과활동을 한다는 것은 참 어떤 의미에서는 학생들에게 죄를 짓는 그런 게 아닌가 싶습니다. 한번 교장선생님하고 허심탄회하게 해가지고 한번, 아니면 교육장님 회의에서 우리 그러지 말자든지 그런 걸 속단을 한번 내릴 필요가 있을 것 같습니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

하여간 학생만족도가 50%로 나올 정도로 그렇다하면 그건 문제가 있는 것이니까, 교장선생님하고 잘 협의해서 우리 위원님이 걱정하시는 그런 문제를 좀 해소하는 차원으로 적극 노력하도록 하겠습니다.

원석

김원석위원

예, 오늘 일단은 이 정도로 하겠습니다. 이상입니다.

수용

김수용위원장

김원석 위원님 수고하셨습니다. 추재천 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

재천

추재천위원

추재천 위원입니다. 먼저 저는 구미교육청에서 7급부터 6급까지 한 10년간 여기에 근무를 했었습니다. 근무를 하고 선산교육청에서 구미교육청 청사 옮길 때 지금 현재 청사의 개청요원이었습니다. 그래서 지금 현재 구미교육청에 와보니까 그 당시에는 상당히 큰 교육청이었는데 지금 모습이 정말 과가 많아지고 인원이 많아졌기 때문에 상당히 협소한 것 같습니다. 제가 아침에 교육장님실에서 참고로 말씀드렸습니다만, 아마 건물을 신축하는 것은 아마 구미교육청으로 봐서는 제일 큰 과제가 아닌가, 이런 생각이 듭니다. 그런데 저의 개인소견입니다. 소견인데, 그 당시에 우리 구미교육청을 옮길 때는 구미시청에서 그때 행정타운으로 지정이 되었습니다. 이 부근에는 전부 다 행정기관밖에 들어오지 못한다. 이렇게 했기 때문에 우리 교육청도 여기 왔었는데, 그렇게 함에 따라서 아마 이전하는 문제는 깊이 고려되어야 되지 않겠나 이런 생각이 듭니다. 물론 땅이 부지가 넓으면 좋겠죠. 여기에 땅을 부지를 4000평 정도, 한 4000평 정도 이상 넘어가게 땅 부지를 확보하는 것은 정말 어려울 것입니다. 땅값이 비싸고, 그다음에 그렇게 넘어간다고 하면 외곽에 넘어가야 됩니다. 제가 볼 때에 전부다 구미시내의 범위를 넘어가야 되지 않겠나, 이런 생각이 듭니다. 만일 예를 들어서 그렇지 않다면 우리 학교나 우리 도교육청의 직속기관이 폐쇄된다면 몰라도 그렇지 않으면 우리 구미시내를 벗어나기가 어렵지 않나 이런 생각이 듭니다. 그래서 아까 말씀을 드렸습니다만, 이 현 청사에다가 완전히 개축을 해서 지하에다 주차장을 한 3개 층을 주차장을 넣고, 위에다 7층 내지 그 정도를 지으면 되지 않겠나 싶습니다. 그래서 지금 현재는 우리 구미지역의 행정타운에 여기에 도시계획이 전부 지중화 선로로 모든 케이블선은 다 밑에 지하로 들어가 있습니다. 그렇기 때문에 여기 노출된 전선 이런 게 없거든요. 모든 게 그렇게 돼 있습니다. 그래서 아마 그런 것을 깊이 한번 고려를 해보시라 말씀을 먼저 드리고, 질의에 들어가도록 하겠습니다. 첫째, 제가 구미 금오중학교 환경문제 이것을 제가 질의를 했었는데 답변은 받았습니다. 답변은 받았는데, 제가 한번 그 지역에 여러 차례 다른 연고가 있어서 그 지역에 좀 살아봤습니다. 살아보니까 정말 구미공단지역에, 그것도 금오중학교 인근에 있는 공장들이 냄새가 나는 공장들이 상당히 많이 있어요. 그래서 그쪽에서 불어오는 냄새들이 금오중학교를 거쳐서 거기 왕산 산 넘어서 그렇게 연기가 흘러갑니다, 냄새들이. 그래 그 주변에 있는 아파트나 가정주택에도 영향을 많이 미치고 있습니다. 아마 학교도 걱정을 많이 하리라고 생각이 됩니다. 때때로 거기 공장들이 냄새가 매캐한 냄새뿐만 아니라 기름냄새 이런 냄새들이 모르겠습니다, 여기에는 측정결과를 완료했는데 아무런 이상이 없다고 이렇게 돼 있지만 그 냄새가 자꾸 맡으면 우리 학생들에게 좋을 일이 하나도 없습니다. 분명히 뭔가 해가 되어도 된다 싶어서 제가 자료를 받았는데 지금 현재 다른 측정을 해보면 다른 이상은 없겠지만, 그 냄새들을 우리 차단하는 그런 장치가 있어야 되지 않겠나 이렇게 생각이 듭니다. 그래서 각 교실마다 창문도 물론 중요하겠지만 안에 환기를 해서 안에 실내공기를 배출하는 측정닥트를 만들던지, 안 그러면 빨리 순환하는 기계를 만들어서 하든지 학교 전체에 1, 2, 3학년, 전체 3학년까지 지내다 보면 정말 나도 모르게 거기 냄새에 절어서 아이들이 졸업할 수 있지 않겠나, 이런 생각입니다. 모르겠습니다, 저는 측정을 안 해봤으니까 모르겠는데 아마 그런 예감이 듭니다. 제가 생활해보니까 당장 그렇더라고요. 제가 아파트에 있었는데 그 냄새 때문에 문을 못 열 정도로 그런 냄새가 있었습니다. 그래서 그런 부분을 깊이 한번 생각해보시고 그 지역주민들, 또 학교 상시적으로 1개월이든지 몇 개월이든지 데이터를 분석을 해서 좀 해주시기를 부탁말씀 드리겠습니다. 그다음에 구미지역의 지원청 관내 부설 각종센터 운영현황을 제가 받았는데 아마 지난, 도에서도 제가 여러 차례 질의를 하고 했었습니다. 했는데, 지금 구미지역에 각종 센터가 8개 센터, 그러니까 영재교육원 합쳐서 9개 센터입니다. 이 9개 센터를 전부 다 관리책임자는 교육지원과장이시죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 그렇습니다.

재천

추재천위원

그러니까 교육지원과장님, 이 9개 지원센터에 한 달에 한 번 정도 나가보실 수 있습니까?

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

예, 저희들 각 센터에 행사가 연수라든지 활동이 있어서 활동할 때 계획할 때 가서 살펴보고 그렇습니다.

재천

추재천위원

한 달에 한 번 나갈 수 있습니까?

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

골고루 각 한 번 정도는 어려운데 많이 가는 센터는 아주 자주 가게 되고 그렇습니다.

재천

추재천위원

그래서 모르겠습니다. 제가 왜 이렇게 말씀드리느냐 하면, 물론 학교가 폐교되고 그 활용하는 면도 좋겠는데 지금 현재 제가 보면 너무 산재되어 있습니다. 산재되어 있어서 저 예산이나 선산 쪽에 예산이 있고 저쪽에 향산, 일선 이 부근에 지금 현재 전부 다 이렇게 되어 있거든요. 되어 있는데 모르겠습니다, 앉으세요. 지원과장님이 여기 가신다고 하면 예산까지 갔다 오는데 아마 한 시간 정도 걸려야 하지 않겠나, 물론 향산도 그렇고, 일선도 그렇고 갔다 오는데 한 시간 걸려야 되지 않겠나, 이런 생각이 듭니다. 그런데 솔직히 말씀드려서 구미초등학교에 딱 몰아서 거기에 이런 센터가 몽땅 들어가 있더라면 관리하기도 편할 것이고 과장님이나 나가셔가지고 전부 센터를 한번 두루 보고와도 되는데 이렇게 산재되어 있으니까 불편하고 엄청스럽게 어려울 것입니다. 그래서 물론 돈도 엄청나게 들어갑니다, 돈도. 여기에 물론 과장님 책임자이지만 여기 밑에 같이 근무하는 연구사님들이라든지 강사님, 발명교사 선생님들, 그다음에 조리원들 이런 분들이 지금 여기에 상당히 많이 있습니다. 지난번에도 사실 제가 글로벌 예절체험관 때문에 여러 가지 제가 말씀을 드렸습니다만, 이런 것들 따라서 사실 또 비정규직이 엄청나게 늘어납니다. 물론 고용창출문제는 이것은 완전히 순기능이고, 그외에는 우리 학생들이 체험하는 데는 좋을지 몰라도 관리하기가 너무 어렵고, 투자에 비해서 효율을 생각하지 않을 수 없다. 이런 생각이 듭니다. 그래서 모르겠습니다. 앞으로 그게 가능할지 모르겠는데 가능해진다면 한 곳으로 모으는 방법을 한번 검토를 해주시는 것이 좋지 않을까 이런 생각이 듭니다. 그래서 아까 제가 먼저 말씀드렸습니다만 교육청을 여기에 개축한다고 하면 교육장님, 구미초등학교에 유휴교실이 어느 정도 있습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

교실 수가 아마 30개 이상은 될 것 같습니다.

재천

추재천위원

유휴교실이?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

재천

추재천위원

그러면 아마 여기 교육청을 개축을 한다고 하더라도 저쪽에 좀 옮겨서 다른 대안을 가지면 거기서 근무할 수 있지 않을까 이런 생각이 들고, 만일 그것이 끝나고 다시 교육청 이렇게 돌아온다면 그 부분에 모든 우리 각종 센터를 한꺼번에 입주시켜서 관리하는 것이 좋지 않겠나 그런 생각이 들어서 충분히 검토를 해봐 주세요. 물론 아까 교육장님께서 한 2년 교육장으로 재임기간인데 또 하다보면 넘어가고 또 하다보면 넘어가고, 다른 사람이 오면 또 넘어가고, 하려고 생각하다보면 넘어가고, 이렇게 되면 계속 영원히 이렇게 될 겁니다. 그런 부분을 딱 그 시기에 한번 포착을 해서 검토를 해달라는 부탁의 말씀을 드리겠습니다. 그다음에 스마트교육 예산을 제가 자료를 받았는데 스마트교육에 기종이 제가 보니까 태블릿PC, 이거 무선AP가 무엇입니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

쉽게 말하면 회선…

재천

추재천위원

그러니까 어플리케이션입니까? 무선 AP가 무슨 약자입니까? 통신입니까, 어플리케이션 통신입니까? AP라는 것이 무슨 약자입니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

전화 같으면 회선을 의미하는 것 같습니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그러니까 안테나처럼 생긴…

재천

추재천위원

무선안테나?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 스마트폰의 중앙처리장치라고…

재천

추재천위원

그래 AP가 약자가 뭡니까, AP는?

태주

황태주구미교육지원청교육장

어플리케이션 프로세서(application processor)입니다.

재천

추재천위원

애플리케이션 프로세서? 그래 이것을 AP라고 하니까 우리가 이해하기 어렵습니다. 몰라, 교장선생님들도 AP라고 하면 약자를 이렇게 풀어써놓지 않으면 뭔가 이해가 안 될 것입니다. 그래서 앞으로는 그렇게…

태주

황태주구미교육지원청교육장

지금 4개 학교가 모델학교로 선정되어서 도에서 재배정되어 나왔는데 아직 돈 나온 지 얼마 안 돼서 구축 중에 있습니다.

재천

추재천위원

예, 그렇네요. 그래서 문장초등학교도 입찰 준비 중에 있고 선산초등학교에 개축부분에 다 완수를 해야 될 부분이고, 원호초등학교는 지금 현재 구매 중에 있는 모양인데 아마 이런 장비 세 가지, 다섯 가지입니까? 지금 현재 네 가지인데 기타 운영비하고 한데 이것을 가지고 우리가 스마트교육을 완성하는 데 이것이 큰 도움이 되겠습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

스마트교육이 지금 오리무중으로 되어 버렸습니다.

재천

추재천위원

글쎄 이 부분을 스마트교육은 물론 우리 정부차원에서 또 하는 것이고, 도로 내려와서 하는데 이것도 정말 우리 다른 위원님들도 많이 지적을 하고 했는데 좀 신중을 기해서 우리가 일반화 될 수 있는 것을 해야 되겠다. 이것이 어차피 일반화 되지 않으면 무용지물입니다. 물론 학교운영비를 가지고 스스로 학교에서 할 수 있도록 이렇게 만들어주는 것이 좋지 않겠나 이렇게 싶어서 제가 거듭 말씀드리지 않겠습니다. 그다음에 소원장학금 운영현황을 보니까 이것이 지금 현재 아마 익명으로 기탁을 한 돈을 가지고 장학금 1억 5000을 가지고 그 이자를 가지고 학생들에게 주는 장학금이다?

태주

황태주구미교육지원청교육장

맞습니다.

재천

추재천위원

이렇게 돼 있는데 이것을 장학회 장학금이라 이렇게… 이것은 뭐라고 해야 됩니까? 지금 현재 관리는 어떻게 하고 있습니까? 지금 현재 세외로 관리합니까? 별도로 관리를 어떻게 합니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

그건 별도로 구미우체국에 예금해 놓은 것, 정기예금으로 해놓은 것으로…

재천

추재천위원

이것은 지금 현재는 예금주는 누구입니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예금주는 아마…

재천

추재천위원

교원지원과장 돼 있습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

담당장학사가 관리…

세원

정세원구미교육청교육지원과장

담당장학사가 지금 관리하는…

재천

추재천위원

그게 문제가 안 있습니까? 보세요. 이것이 문제 있거든요. 개인이, 한 장학사가 어떻게 장학금 관리합니까? 다른 의견 있으면 얘기해보세요.

세원

정세원구미교육청교육지원과장

지금 담당관리자는 한원익 장학사로 되어 있는데 교육장 관인으로 해서 우체국에 아마 출납이 되는 것으로 그렇게 알고 있습니다.

재천

추재천위원

관인으로 아무리 했다 하더라도 개인이 관리하는 것은 안 됩니다. 이것이 정관으로 되어서 교육청에 허가를 받은 장학회 기금 같으면 모르겠는데 그렇지 않으면 딱 세외로 넣으세요. 세외로 넣어서…

세원

정세원구미교육청교육지원과장

대단히 죄송합니다. 정정해도 되겠습니까? 구미교육청 관인으로 관리되고 있다고…

재천

추재천위원

관인으로, 관리자는 누구인데요?

세원

정세원구미교육청교육지원과장

교육장으로…

재천

추재천위원

교육장으로 되어 있습니까?

세원

정세원구미교육청교육지원과장

예.

재천

추재천위원

교육장으로 되어 있으면 예를 들면 이렇습니다. 지금 제가 생각컨대 이렇게 바르게 처리를 하려고 하면 거기 넣지 마시고 세외에다가 관리를 하는데 농협에다가 별도 세외구좌를 넣어서 그렇게 한번 해보세요. 그다음에 이것은 가능하면 1억 5000이라도 모르겠습니다. 여기 다른 분들과 함께해서 그분이 사실 학교 같으면 발전기금 셈이거든요. 우리 교육청에서도 발전기금인 셈입니다. 이것은 장학금이라고 얘기하면 안 됩니다. 그래서 그것을 관리하기 위해서는 조금 더… 그럼 여기에 주는 것은 어떻게 됩니까? 이사들이라든지 이런 것이 있습니까? 장학금 주려고 하면 구성을 어떻게 해서 어떤 사람 주자, 어떻게 합니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

장학사님들이…

세원

정세원구미교육청교육지원과장

저희들 장학금심의위원회를 자체로 열어서 구성해서 신청을 받아가지고 심의해서 그렇게…

재천

추재천위원

심의구성원들은 어떻습니까?

세원

정세원구미교육청교육지원과장

심의구성원들은 자체 우리 직원들이…

재천

추재천위원

그러니까 이것을 대외공개를 하세요. 공개를 해서 여기에 학교운영위원은 운영위원, 안 그러면 여기 교육위원, 또 다른 지역에 사람들하고 공개를 하십시오. 공개를 하고, 외부사람들 넣어서 심의위원회답게, 또 내부규정으로 교육장 훈령으로 만들든지 해서 공개적으로 이렇게 운영하십시오. 아마 그런 것이 바람직하지 않겠나 싶어서 말씀드립니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

이것은 저희들이 잘 몰라서, 회계관계를 몰라서 아마 이렇게 된 것 같습니다.

재천

추재천위원

벌써 연한이 오래됐네요. 연한이 오래됐는데…

태주

황태주구미교육지원청교육장

2008년부터 시작됐습니다.

재천

추재천위원

연한이 오래됐는데 이것은 잘못하면 오해의 소지를 가질 수 있고, 또 잘못하면 다르게 갈 수 있으니까 그 정도까지만 제가 말씀드리도록 하겠습니다. 다르게 분명하게 내부규정으로 정하던지 허가를 도교육청에 정관을 받아서 허가를 받아서 하던지 그렇게 하는 것이 바람직하다 싶어서 말씀드리겠습니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

참고로 말씀드리면 이걸 이제 기탁하신 분, 이제 개인적으로는 제가 아시는 분이라서 지금도 1년에 장학금으로 시라든지 자기 고향 청송이라든지 이런 데 몇 억씩하고 있거든요. 그래서 이러지 말고 우리 여기 1억 5000에 조금 보태서 3억부터인가 하면 장학재단을 할 수 있는데 장학재단을 하나 만들라고 그렇게 권유하고 있습니다. 그래서 거기서 ‘아이, 우리는 그런 거 필요 없어요. 그런 것 안 하고 이름 안 나게…’ 이렇게 아무도 모르게 하니까, 그래서 이렇게 됐는데 세외로 넣고 그렇게 조치를 하도록 하겠습니다.

재천

추재천위원

익명으로 한다고 하더라도 공개적으로 하는 것은 문제없습니다. 문제없으니까 그렇게 해주시기를 부탁드리겠습니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

그렇게 시정하도록 하겠습니다.

재천

추재천위원

예, 알겠습니다. 그다음에 다른 자료들은 제가 또 받았기 때문에 그냥 넘어가고, 민원처리결과를 보니까 아마 선주중학교 학부모께서 아마 고민을, 교육장님들도 고민을 많이 하고 계시리라 생각되어 집니다. 생각되어 지는데 사실은 그 당시에 옛날만 하더라도 구미지역이 이렇게 크게 번창하지 않고, 또 그 당시에 교통소통이 원활했기 때문에 구미중학교, 구미여중 대표적으로 이렇게 떨어지고 이렇게 학교를 설립하고 했었는데 이제는 구미시내가 워낙 커지고 도로도 복잡하고 교통이 번잡해지니까 사실 도량동에 여중학생이 구미여중까지 나오기 정말 어렵습니다. 아마 제가 생각할 때는 그런데 한 시간 가까이 복잡할 때는 걸리지 않겠나 이런 생각이 들거든요. 그래서 아마 학부형께서 이런 민원요구를 하신 것 같은데, 제가 자료를 보니까 정말 앞으로 큰 고민거리겠구나, 우리 도의원들도 함께 걱정을 해봐야 될 그런 과제구나, 이런 생각이 듭니다. 구미 신평중학교가 남자가 140명인데 여학생이 82명, 도송중학교 남학생이 157명인데 여학생이 281명, 상모중학교 남학생이 107명인데 여학생이 253명, 이렇게, 광평중학교 남학생이 171명인데 여학생이 50명, 성비가 완전 들쑥날쑥하거든요. 이게 학급사정에 따라서 물론 그렇겠습니다만 이것이 성비를 어느 정도 50 대 50 이렇게 갖춰야 되지 않겠나, 어느 정도 한 클래스 정도면 모르겠는데 이것이 너무 불공정하다. 그래서 아마 민원 넣는 분도 이런 것을 생각하고 넣지 않겠나 이런 생각이 듭니다. 그래서 분명히 교육장님, 이 부분에 대해서도 크게 걱정해야 되지 않겠나 이런 생각이 듭니다. 그래서 이것은 빨리 시정되어야 될 필요성이 있다 싶어서 제가 말씀을 드립니다. 소리가 났는데 좀 더 해도 됩니까?

수용

김수용위원장

예, 하십시오.

재천

추재천위원

좀 더 말씀드리도록 하겠습니다. 그래서 이런 부분을 우리 함께 같이 고민하고 해야 되기 때문에 자꾸 질의가 많지만 우리 함께 고민하는 의미에서 제가 말씀을 드렸습니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 감사합니다.

재천

추재천위원

그것을 한번 정말, 우리 교육행정협의회 있지 않습니까? 한번 했습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

교육행정협의회도 물론 하고 하는데 이게 사실은 동창회가 있기 때문에 상당히 어렵습니다.

재천

추재천위원

글쎄, 그게 저도 아까 얘기를 들었는데 세상천지 구미중학교 전부 남학생이라고 해서 거기에 설립자는 교육감입니다. 왜 동창회에서 거기에 여학생을 못 두게 하는지 거기 원호지역에 물론 초등학교 하나 밖에, 중학교는 그 곳밖에 없지 않습니까? 그 학생 어디 갑니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

하여간 지금 단성중학교가 있음으로 해서 전체적인 수용계획에 상당한 애로가 있고, 그 때문에 우리가 많은 민원에 시달리고 있는 것은 사실입니다.

재천

추재천위원

그래서 이것을 우리 구미시에 전체 안을 내놓고 과제를 내놓고 공청회를 하고 방송에서 좀 때리고 이렇게 해서 여론화시켜야 됩니다. 여론화시키지 않으면 교육장님 그냥 못합니다. 여론화시켜서 이렇게 해야 우리 한꺼번에 할 수 있지 않겠나 이런 생각이 듭니다. 그래서 그 부분에 좀 말씀드리고요. 그다음에 산동초등학교 교감선생님 진정문제 아직까지 그 학교에 계시죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

아닙니다. 9월 1일자로 김천 서부초등으로…

재천

추재천위원

아, 가셨습니까? 예, 알겠습니다. 구 청사부분은 입찰을 하고 있는 중이라서 그것도 고민거리입니다. 의성교육청에는 나중시간에 하겠습니다. 구미교육청만 하고 의성은 나중에 하겠습니다. 이상입니다.

수용

김수용위원장

예, 추재천 위원님 수고하셨습니다. 최우섭 위원님 질의해주시기 바랍니다.

우섭

최우섭위원

여러분 반갑습니다. 경주․영천․경산․청도지역 교육위원 최우섭입니다. 오전에 다른 공적인 일이 있어서 좀 늦게 도착했습니다. 양해해주시면 좋겠습니다. 송정초등학교 진동언 교장 선생님.

동언

진동언구미송정초등학교장

예.

우섭

최우섭위원

그리고 도송중학교 최종술 교장선생님, 구미고등학교 서종식 교장선생님 다 계십니까? 저는 교육위원 활동을 하면서 늘 평소에 걱정스러운 것이 우리가 명품경북교육이라는 큰 타이틀을 걸고 열심히 해서 도단위 전국 최우수교육청 지정을 받았는데, 그러면 최우수 교육청이라고 하는 그런 좋은 호칭이 일선학교 교단도 최우수 학교일까라는 그런 생각을 가끔 합니다. 여러분 아시다시피 저는 도교육청에 오랫동안 근무했지 않습니까? 많은 교육감님을 모셨는데, 이 평가제도가 처음 생겼을 때는 우리 경상북도 그 당시 교육감이 평가에 별 신경을 안 썼어요. 그래도 대학교 진학률 좋았고, 아이들 인성교육, 밥상머리교육, 동훈의 교훈 하면서 열심히 했습니다. 지금 이 시점에서 평가를 잘 받았다고 하는 데는 정말 언론보도를 보면 꼭 제가 거기에 크게 기여한 듯이 기분이 좋거든요. 그런데 우리가 행정사무감사를 하고 예산심의를 하고 하는 것도 최종 기착지는 학교현장에서 우리선생님들이 즐겁고 신명나게 배우고 가르치는 교육현장을 만들기 위해서 다 우리 함께 애를 쓰고 있는 것입니다. 그런데 제가 학교 또 동창회 일도 맡아보고 또 지역의 활동을 하다 보면 잘 가지는 않지만 가끔 학교에 가보고, 또 집에 또 우리 아이들도 교사가 있어요. 친척들도 있고 그래서 한 번씩 물어봅니다. 물어보면 우리가 여러 가지 정책들을 많이 펴고 있는데 그것이 학교의 선생님이 받아들이는 감각이 도에서 우리가 교육정책을 펴는 사람의 생각과는 다 일치하지 않는다는 것입니다. 저는 교육행정 전문직입니다. 교육행정이니까 예산하고 효율적인 재정관리 문제에 대해서 좀 관심이 많은데, 우리가 수많은 예산, 교육예산 참 많지 않습니까? 국민의 혈세인데 이게 과연 학교 교육현장에 아이들의 수업의 질을 향상하고 훌륭한 인품을, 인성을 지닌 인재를 양성하는데 과연 몇% 전력투자를 하고 있을까? 행사위주, 생색내는 이런 데 쓰지 않아야할 부분을 투자하는 부분이 많다는 그런 생각이 문득문득 듭니다. 그래서 우리가 학교현장을 위해서 멘토링체제 구축, 컨설팅, 학력향상프로그램 운영, 창의경영제도 여러 가지 장학방침들을 펴고 있는데, 교육현장에는 여러 가지 요인이 있죠. 연구주제발표를 해도 모든 선생님들이 합심해서 거기 참여하느냐, 우리 현장, 여러분 내가 말 안 해도 안 느낍니까? 매일 참여하는 선생님, 거의가 과학경쟁대회 가도 해마다 시상하는 것 보면 거의가 그 분야의 전문선생님 몇 사람이 주도하는 그런 사항들을 더러 더러 볼 수 있거든요. 그래서 우리 세 분 교장선생님이 오셨는데 한 가지만 묻겠습니다. 이것은 지금까지 한 것은 그냥 걱정스러운 말씀을 전하는 이야기이고. 어떻습니까? 교육예산이 학교현장의 교육활동을 하는데 좀 부족함이 없습니까? 우리 교장선생님, 송정초등학교 교장선생님 어떻습니까? 여러 가지 교육활동 하시는데 아이들 인솔해서 체험활동도 해야 되겠고, 또 학부모들하고도 교육도 해야 되겠고, 아이들 다 진로교육을 잘해서 어릴 때부터 특기적성을 살릴 수 있는 특기적성교육도 해야 되겠고, 창의력개발교육도 해야 되겠고, 많은 교육 프로그램들이 있는데, 수업의 질도 향상되어야 되겠고, 어떻습니까? 공공요금부담도 많고 여러 가지 어려움 있을 텐데 학교지원비 부족한 점이 없습니까?

동언

진동언구미송정초등학교장

크게 재정적으로 어려운 것은 없지만 그래도 학교에서 특색 있게 교육과정 한번 운영하려고 하면 별도예산이 필요할 때 있거든요. 저희 학교 같으면 이번에 도교육청 최우수기관 평가시상금으로 한 1500만 원 내려왔는데 그것을 가지고 아이들에게 재미있고 신나는 그런 학교풍토를 만들기 위해서 저희 학교는 그 예산 거의 한 3분의 2 정도를 리듬밴드부 창단을 해서 거기에 집중해서 아이들에게 재미있고 신나는 그런 학교를 만들기 위해서 계획하고 있습니다. 계획하고 있고, 그밖에 방과 후라든지 모든 재정적인 것은 우리 구미시청에서 또 많은 지원을 받아서 하고 있기 때문에 특별한 사업이 아니고서는 현재 내려오는 것 가지고도 충분히 재정에 활용할 수 있습니다.

우섭

최우섭위원

예, 예산은 다다익선입니다. 많을수록 좋죠. 그런데 이미 딱 정해진 예산 지방자치단체 재원도 그렇고, 도교육청 예산으로 주는 돈도 그렇고 이것이 교장선생님 입장에서는 여러 가지 교육프로그램을 하고 있는데 그것이 돈에 맞추어서 하다보니까 부족하지 않는 것이지, 우리가 국가가 요구하는 창의․인성․인재 스마트교육, 융합교육해서 다양한, 다 욕심대로 하려면 틀림없이 부족하지 싶습니다. 그래서 저는 우리가 낭비요소가 있는 그런 사업들 예산을 과감하게 줄여서 교육현장에 수업의 질 향상에 투자하는 방향으로 가야 되겠다하는 생각이 듭니다. 대표적인 예로서 이런 것을 생각해볼 수 있습니다. 의성교육장님?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

우섭

최우섭위원

저번에 도 본청 감사 때도 언급이 되었습니다. 비안중학교, 안평중학교, 다인중학교 3개 기숙형 공립중학교로 해서 통합하려고 그러죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

우섭

최우섭위원

학생 수가 몇 명입니까? 50몇 명이라 그랬죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

우섭

최우섭위원

투자하는 금액이 얼마라고 했습니까? 390억이죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 398억입니다.

우섭

최우섭위원

그러면 학생 1인당 8000만 원입니다. 아이를 50명을 교육시키기 위해서 국가가 390억을 예산을 투자한다. 학생 1인당 8000만 원을 투자한다 이 말이죠. 그런데 다 우리 욕심이 있습니다. 국가가 지원하는 사업이니까 그래 안 하면 그 돈 못 받으니까 우선 받아놓고 보자 하지만 그 돈은 다 국민의 세금으로 다 우리 학교 교육현장에 줄 돈인데 교육부에서 쓸데없이 홀딩해서 그런 얼토당토 않은 필요는 한데, 꼭 필요한 지역이 있습니다. 꼭 필요한 지역에는 하되, 필요 없는 지역에는 우리가 그것을 추진하는 것을 참 심사숙고해야 됩니다. 그 390억의 예산을 줄여서 다른 대안을 찾아서, 합리적인 대안을 찾아서 그 예산이 교육현장에 투자가 된다면 더 바람직하지 않을까 하는 그런 생각들이 듭니다. 단밀초등학교와 단북초등학교 통․폐합이 되죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

단북초등학교가 폐교가 됩니다.

우섭

최우섭위원

폐교가 되죠, 어느 학교로 통․폐합됩니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

안계로 폐교가 됩니다.

우섭

최우섭위원

어디로?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

안계초등학교 통․폐합 됩니다.

우섭

최우섭위원

단북초등학교는 몇 명입니까, 지금?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

좀 부끄럽습니다만 거기가 애들이 9명밖에 안 돼요.

우섭

최우섭위원

그렇죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그런데 그 학교를 놔둬야 된다 그래서 우리 존경하는 박태환 위원님은 아시고 계십니다만, 그래서 참 어렵게 어렵게 이게 통․폐합이 되었습니다.

우섭

최우섭위원

예, 참 수고하셨고요. 그럼 통합되는 학교는 학생 수가 몇 명입니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

거기는 한 270명 정도 됩니다.

우섭

최우섭위원

적당하네요. 그래 이제 30억을, 본교 통합에 30억을 주는 이유가 학생 9명을 위해서 적정한 선생님이 있어야 되고 행정비가 지원이 되어야 되고 하는 돈이 몇 년만 지나면 30억 원을 본전을 뺄 수 있기 때문에 통․폐합에 따른 예산을 30억 주는 겁니다. 그런데 그것도 통․폐합되는 학교에 30억 원을 다 그렇게 지금까지는 투자를 했어요. 무리하게 지역주민들이 자꾸 원하니까, 그것도 무리입니다. 통․폐합되는 학교에 꼭 필요한 시설만 하고 나머지는 지역교육장님이 다른 교육분야에 쓸 수 있도록 그렇게 해야 되겠다. 그래서 우리가 조례를 만들고 해서 제도변경을 시켰습니다만, 그렇게 해보니까 또 학부형이 전에 이미 된 학교는 30억 받아서 자기 다 썼는데 왜 지금 하는 학교는 왜 학교 다 안 주느냐고 야단입니다. 어쨌든 그런 고민스러움이 있는데 이것 우리가 교육가족들이 정말 이 생각을 바꿔야 되지 않겠나, 다 국민세금인데 어쨌든 교육력 증대를 위해서 투자를 하되, 아껴 써야 되겠다는 차원에서, 이거 국가정책에서 하는데 내가 이렇게 얘기를 한다고 해서 추진이 안 되겠습니까마는, 그러나 우리 도에서 최종 심의할 때는 우리 여러 위원들께서 정말 이마를 맞대고 심도 있는 고민을 해야 되겠다는 차원에서 말씀을 드리겠습니다. 한 가지만 더 말씀을 드리겠습니다. 우리 경상북도의 주요 장학방침 중에서 제1번이 인성교육입니다. 그렇죠? 인성교육인데 우리 아이들 인성교육을 위해서 지금 가장 핵심이 되는 주제로 교육하고 있는 것이 뭡니까? 그것은 좀 막연한 질의인데 인성교육은 학교 담임선생님들이 철학을 갖고 열심히 하겠죠. 하는데, 제가 말씀드리고자 하는 것은 과거에, 지금 행정사무감사가 이번에 여섯 번째입니다. 12년 간 하면서 2년에 한 번씩 다니니까 6번째 여기 나오는데요. 옛날에는 인성교육의 가장 타이틀이 뭐냐? 청소년활동을 통한 참여․사랑․봉사정신을 키우는 것입니다. 오래전에는 4H클럽, 그 뒤에 걸․보이스카우트, 그다음 RCY활동, 청소년연맹, 뭐 또 그 뒤에도 몇 가지 새로 정부에 따라서 바뀌었습니다. 그래 이와 같은 청소년단체를 통한 인성교육이 주제였습니다. 그런데 몇 해 전부터 이것이 싹 사라져 버렸어요. 그 원인이 어디에 있다고 봅니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 아주 좋은 질의를 해주셨는데요. 제가 지금 생각하는 개인적인 입장은 이렇습니다. 아이들하고 같이 학교에서 그런 청소년 단체활동을 할 만한 시간이 없습니다, 첫째로. 월요일부터 토요일까지 거의 학생들이 교과학습하고 체육, 혹은 또 특기적성 이런 데 메여 있다 보니까, 그리고 앙들이 바로 학원에 가야 됩니다. 그렇다 보니까 아이들을 데리고 과거같이 하이킹을 간다든지 1박 2일 캠프를 간다든지 이렇게 할 수 있는 시간이 거의 없습니다. 그래서 아이들이 몇 년 전까지 제가 교장 할 때만 해도, 제가 구미 구평 남부에 근무할 때 그때 한 1600명 정도 됐는데 약 900명 가까이가 RCY단원이었습니다. RCY단원이었는데 그 당시에는 단원들을 데리고 버스를 대절해서 체험활동도 가고 했는데, 그런데 어느 날 갑자기 싹 사라지더라고요, 이게 몇 년 전 말씀하셨다시피. 그 원인을 있으면서 봤는데 거의가 시간이 없다고 하는 것입니다, 교장선생님들이요. 뭐 청소년 활동할 시간이 거의 없어서 그걸 구성도 못 하겠다 이렇게 얘기합니다.

우섭

최우섭위원

우리 황태주 교육장님.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 요즘 청소년단체 활동이 잘 안 되고 있습니다만 그나마 그래도 구미는 이번에 자료준비하면서 뽑아보니까 그래도 많이 하고 있는 것 같습니다. 지금 현재 단체만 해도 RCY, 4H본부, 걸스카우트, 로타리청소년연합, 스카웃, 우주소년단, 한국청소년연맹, 한국청소년봉사단연맹 그게 또 이름이 비슷한데 또 다른 모양이네요. 이런 것들이 있는데 등등 해서 초․중에 보니까 RCY 같은 경우에도 18개교고 청소년봉사단연맹 같은 경우는 32개교에 소집되어 있고 상당히 많이 하고 있는데, 그러나 전반적으로는 많이 줄어들었는데 이제 방금 이대걸 교육장님 말씀처럼 우선 학교에서 학생들이 이런 활동을 할 만한 시간적인 여유가 없는 것은 사실입니다. 지금 수업 마치면 바로 방과 후 해야 되고 그리고 학원가야 되고 등등해서 학생들이 우선 활동할 시간이 없고, 그다음에 선생님들도 마찬가지입니다. 선생님들이 이제 이것이 여러 가지 복합적인 원인이 있는데 이걸 담당할 선생님이 지금 없습니다. 그런데 전에는 선생님들이 이것이 인센티브가 있고 승진가산점도 있고 이런 인센티브 있었는데 지금 그것이 다 없어졌는데, 전교조가 반대해서 점수 없어진 지가 거의 한 10여 년 가까이 됩니다. 그래서 그것이 무너졌고, 그리고 또 청소년단체가 한 때 군사정부 당시 스카우트라던가 청소년연맹 같은 것은 좀 약간 관 주도적인 그런 냄새가 풍겼기 때문에 민주화 바람 불면서 학교의 잃어버린 10년 그 기간 동안에 이런 것 하면 안 되는 것처럼 이렇게 선생님들끼리 이런 어떤 그런 풍조가 만연되어서 지금 지도자들이 다 명맥이 끊겨버린 상태입니다. 그래서 이런 단체활동은 지도자가 헌신적으로 자기가 시간을 할애하고 헌신적으로 열심히 해야만 이게 조직이 살아나고 할 수가 있는데 그런 지도자들이 없기 때문에 지금 안 되고 있는 그런 현실입니다.

우섭

최우섭위원

예, 그 현실도 저는 알고 있습니다. 그런데 옛날에는 뭔가 인센티브도 주어지고 또 교육장님한테 이것을 열심히 할 수 있도록 여건을 만들어줬어요. 교육장님 보이스카우트 제복 딱 입으시고…

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 지구 위원장을 교육장이 겸임했습니다, 예전에는.

우섭

최우섭위원

일정기간 교육가서 정말 바람도 쐬게 해주시고 국가차원에서 많은 배려가 있었는데 그와 같은 것이 싹 없어지니까 그런데 그러나 우리가 인성교육, 인성교육 하지만 이것이 단체활동을 통한, 봉사활동을 통한 인성교육이 학교교육현장에서 가장 쉽게 접목할 수 있는 프로그램이 아닌가 하는 생각이 듭니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

위원님 말씀대로 많이 권장하도록 그렇게 노력하겠습니다.

우섭

최우섭위원

북부지역에 가면 보이․걸스카우트가 좀 어느 정도 되어 있는데 RCY가 싹 다 죽었어요. 그런데 이쪽으로 내려오면 또 RCY는 되는데 걸․보이스가우트가 죽었어요. 그것이 왜 그러냐? 지도자가 어느 지역에 많으냐에 따라서 좀 차등이 있는 것 같습니다. 그러나 어느 단체이든 간에 우리 아이들에게 뭔가 자긍심을 키워주고 용기를 주고 자신감을 줄 수 있는 활동은 이와 같은 청소년사회단체 활동을 통한 것이 큰 효과가 있지 않을까 하는 생각에서 교육장님 관심을 두시고, 활성화 될 수 있도록 노력해 주십사 부탁 말씀드립니다. 시간 다 되었네요. 마치겠습니다.

수용

김수용위원장

최우섭 위원님 수고하셨습니다. 잠시 수정 발언하도록 하겠습니다. 조금 전에 우리 최우섭 위원님께서 기숙형중학교 설립관계를 말씀하시면서 50명 그러셨습니까? 모집인원이, 의성교육장님?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

수용

김수용위원장

390억 들어가죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 거기에 대해서 위원장님…

수용

김수용위원장

아니 그것이 아니고 최우섭 위원님 말씀 중에 1인당 8000 만 원이 아니고 8억이 소요됩니다. 속기사님, 수정해서 8억입니다. 8억이니까 속기사님, 수정해서 속기록 남겨주시기 바랍니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 존경하는 위원장님. 제가 이 문제에 대해서 한 1분 정도 실제 우리 지역의 실상을 한번 전달해드릴 그런 기회를 주셨으면 좋겠습니다.

수용

김수용위원장

예, 간단하게 설명하십시오.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 감사합니다. 실제 기숙형중학교 이것이 이렇게 인원이 줄어든 이유가 어디에 있었느냐 하면 봉양이 빠진 것 때문에 그렇고요. 그 문제는 차치하고라도 3개 학교가 되어가지고 단밀하고 됐는데 되는 과정에서 어떤 이야기가 있었냐면요, 의성군하고 어떤 이야기 있었냐 하면 이것은 일단은 우리가 유치를 해서 의성 관내 지금 중학교를 크게 4개를, 10년 뒤에 4개 정도를 보고 있습니다. 4개 정도를 보고 있는데 의성읍에 하나, 동부지역에 금성 쪽에 하나, 그다음에 중부지역에 봉양 비안 쪽에 하나, 안계 쪽에 하나 이렇게 크게 4개를 보고 있습니다. 그 정도 되면 앞으로 10년 뒤에도 충분히 한 학교에 한 140～150명 정도는 유지를 할 수 있는 그런 게 될 것이다. 그래서 했는데 지금 현재 아이들은 50명입니다. 그런데 군에서 군수님하고, 그다음에 우리 군청하고 교육청하고 교육협의회가 있습니다. 거기에서 얘기는 무슨 이야기냐 하면요, 우리 군에는 지금 다문화 아이들도 많고 결손가정 그다음에 또 조손가정, 조손가정도 결손가정입니다만 차상위계층 이런 아이들이 워낙 많은데다 퍼센티지로 따지면 약 9% 가까이가 결손가정 아이입니다. 이러니까 한 면에 한둘만 뽑아서 그 학교에 보낼 수 있도록 하는 조치만 해도 최소한 우리가 120명 정원인데 한 면에 하나씩만 뽑는다 그래도 우리 18개 읍․면인데 4개 읍․면 빼버리면, 해당되는 4개 면만 빼버리면 14명 정도는 확보할 수 있는데, 이것은 우리 의성으로 봐서는 사활이 걸린 문제다. 이렇게 되어서 사실은 추진되었던 것입니다. 그래서 지금 의성에서는 학생 수 걱정은 하지 않아도 된다. 이것이 지금 현재 거의 이야기 그렇게 되고 있습니다.

우섭

최우섭위원

예, 알겠습니다.

수용

김수용위원장

예, 의성교육장님 설명 잘 들었습니다. 잠시 휴식을 위해 감사를 중지하였다가 16시에 감사를 계속하겠습니다. 감사중지를 선언합니다.

15시 49분 감사중지

16시 7분 감사개시

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 감사속개를 선언합니다. 계속해서 질의하도록 하겠습니다. 질의하실 위원님 질의하여 주시기 바랍니다. 예, 박태환 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

태환

박태환위원

예, 구미․군위․의성 출신 교육위원 박태환입니다. 감사받으시느라고 양 교육청 교육장님을 비롯해서 관계자 여러분한테 감사하다는 말씀을 드립니다. 지금 두 교육청의 업무보고를 보니까 갈수록 좋아집니다. 좋아지는데 그래도 옥에 티로 국어사전에도 없는 외래어가 아닌 외국어를 쓰는 것을 다른 교육청에서도 이야기했습니다. 그래서 그것은 우리말 국어표기기본법에 보면 각종 공문서나 보도자료 같은 것은 한글로 쓰되, 부득이한 경우에는 괄호 속에 한자나 외국어를, 외래어를 쓸 수 있다. 이렇게 되어 있습니다. 그러니까 그런 것은 교육공무원들이 솔선수범해야 되지 않겠는가 싶어서 말씀을 드립니다. 그다음에 아까 모 위원이 묻고 교육장님께서 답을 하셨습니다. 초등학교의 기초학습부진, 읽기하고 쓰기 난이도 문제 등 한두 가지가 이유가 있었습니다만 우리가 읽기․쓰기는 우리 한글은 세종대왕께서 한글을 만드신 뜻을 우리가 새기고, 한글의 기본원리 이것을 우리가 초등학교 선생님이나 중학교 저학년 국어담당 선생님들, 또 유치원선생님들이 좀 그것에 대해서, 우리 구미에는 교사동아리 활동이 참 활발합디다. 그래서 국어표기, 한글우수성 이런 것들에 대한 동아리도 있어야 될 필요성이 안 있겠나 싶어서 그 말씀을 드립니다. 우리가 세종대왕께서 우리가 한글을 창제하실 때에 나라사랑의 정신을 가끔 눈을 감고 음미해보면 압록강에 4군을, 두만강에 6진을 개척하고 설치한 대마도를 정벌한, 그래서 고구려․백제․신라 때 고구려가 나라를 통일했더라면 만주하고 광활한 국토를 가졌을 것인데 하는 어떤 여진족의 수차례 침략 등등을 해서 중국의 인구보다 우리 조선의 인구가 너무너무 적으니까 일당백, 어떤 각종 정보를 다 온국민이 공유를 해서 두뇌의 혁신을 일으키기 위해서 한글을 창제한 것인데 그 한글이 우리가 지금 1443년에 창제를 했습니다만, 그 이후에 이중언어로 계속해서 이어져 왔습니다. 즉, 한자어하고, 공문에 우리말하고, 그러다가 일제36년 동안은 일본어하고 또 우리말, 한자, 이것은 이중도 아니고 삼중언어였습니다. 그러다가 미 군정하에서는 영어, 이렇게 되어서 우리 대한민국이 수립되고 60년 만에 이 발전된, 발달된 한글이 세계의 석학 언어학자들이 최고 우수한 문자이다. 발음과 표기가 일치하는 유일한 문자해서 책읽기를 30개월 만에, 생후 30개월 만에 읽을 수 있는 문자가 바로 이것입니다. 그래서 우리나라에 초등학교 한글독해 수준이, 읽는 수준이 중국의 5, 6학년 수준과 맞먹는다. 이렇게 되어 있습니다. 그래서 이 한글은 ‘ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ, ㅜ, ㅠ, ㅡ, ㅣ’ 이것은 그대로 표시하는 것하고 발음하고 똑같지 않습니까? 그다음에 자음으로서 이제 ‘아설순치후’ 발성기관을 본떴는데 이것이 이렇게 붙어서 초․중․종성이 되어서 문자로 만들어진다. 기본적인 것을 우리가 사실 나이 좀 든 사람들은 중학교 다닐 때 영문법은 철저하게 했는데 국문법은 제대로 안 했어요. 그래서 ‘가 갸 거 겨 나 냐 너 녀’ 해서 그러한 것들을 초등학교 저학년, 또는 유치원부터 우리말을 읽기 전에 기본적인 것을, 그러면서 읽는 것하고 병행해서 유치원이나 가정에서는 부모가 책을 읽어주는, 유치원에도 그런 어떤 훈련, 그렇게 하면 초등학교 저학년 때도 읽기․쓰기는 정말 원만하게 되지 않겠는가? 제가 경북 교감시절에 제일러시아 한인 3세 모국어연수를 6년을 했는데요. 정말 우리말이 우수하고 빼어난 문자라는 것을 실감을 했습니다. 전혀 한글을 모르던 아이들을 이틀, 삼일 만에 이런 식으로 해주니까 글자 쓰는 것, 그다음에 읽는 것 이것을 하는 애들이 많아요. 저는 6년 동안 있으면서 러시아말을 쓸 줄 모르겠습디다. 배워서 ‘스파시바’나 ‘하라쇼’ 이런 말을 쓰려고 해도 정말 영어보다 더 어려워요. 그래서 우리말이 이만큼 쓰기 쉽고 한 그런 어떤 것들이니까 세종대왕의 깊은 뜻을 생각하면 기초학력에 우리 한글 읽기․쓰기는 아마 좀 더 좋아지지 않겠는가 싶어서 말씀을 드리겠습니다. 특별하게 답은 요구하지 않겠습니다. 그다음에 독도방문단 경비, 그다음에 방법, 이런 것을 했는데 구미교육장님 2회에 걸쳐서 했는데 학생선발기준은 70몇 명입니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 학교장 추천으로 학교 당 1명씩 했습니다.

태환

박태환위원

교당 1명해서 2회에 나누어서, 의성은?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

저희도 학교장 추천입니다.

태환

박태환위원

다른 어떤 독도에 대한 글짓기라던가 독도관련 책을 읽고…

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 그런 애도 있습니다. 예를 들면 독도 관련된 참여학생을 우선으로 하고 독도지킴이 동아리소속 학생, 그다음에 독도사랑을, 이것은 좀 애매한데 ‘몸소 실천하고 홍보할 수 있는 의욕적인 학생’ 이랬는데 그것은 하여튼 그런 기준을 해서 선발을 했고, 한 번 갔다온 경험이 있는 사람은 배제를 하도록 그렇게 했습니다.

태환

박태환위원

경비가 구미 같은 경우는 4000여 만 원, 의성은요? 1000여 만 원이 들었는데 사실 독도를 현장에 한 번 가보는 것이 백문불여일견이다 이렇게 하는데 정말로 좋습니다. 우리가 예산이 풍족하고 이런 것 같으면 좋은데 우선순위로 봐서 꼭히 독도를 안 다녀와도 일본하고 한국의 관계, 기미독립선언문을 한 구절을, 또는 독도에 관한 역사 일본과 우리 한국에 관한 이런 것, 대마도 관계를 세종대왕께서 정벌한 이런 등등을 좀 더 구체적으로 해주면 좋겠고, 또 모 위원이 다른 행감장에서 이야기를 했습니다만, 그 선발하는데 딱 한 학교에 한 학생이 있으니까 거기 제외된 학생들은 어떤 소외감 같은 것, 그래서 수익자 부담원칙으로 갔다 오는 것은 모르지만 이런 어떤 방법이, 물론 아까 교육장님 말씀하신 것처럼 어떤 대회에서 우수한 애들, 근거가 되는데 그러한 차원에서 다른 예산이 정말 부족한 것이 많습니다. 조금 전에도 만나서 예산 올해 책정이 됐는데 작년에 비해서 15%, 심지어는 25%까지 삭감이 되어서 ‘운영해 나가기가 어렵습니다.’ 이러는데 이러한 것들도 경제원칙에, 또는 효과성 이런 것에 따라서 좀 더 재고해주셨으면 하는 바람이 있어서 말씀을 드립니다. 그다음에 교장선생님들 세 분 다 가셨는데 학교운영비 중에, 그것도 순수운영비입니다. 순수운영비 중에 구미가 보니까 참 두 교육청이 다른 지금까지 행감한 곳 중에서 저조해요. 초등학교는 구미가 47개교 중에 순수운영비에서 3% 이상 되는 곳이 10개교, 중학교는 27개교 중에서 3개교, 고등학교는 사곡․형곡해서 21개교 중에서 2개 학교, 의성은 초등학교 18개 학교 중에서 2개 학교, 중학교는 아예 13개 학교 중에 하나도 없습니다. 고등학교는 의성여고 딱 하나 8개 중에서 이렇게 있는데, 사실 제일 중요한 것이 어린 시절부터 책 읽는 것입니다. 그렇죠? 철학은 우리로 하여금 사람의 생각을 있게 하고, 그다음에 문학은 마음을 있게 하고, 그다음에 역사는 우리의 삶을 있게 한다 이랬습니다. 그래서 정말 어린 시절에 좋은 책을 읽어준다면, 세계를 움직이는 0.1%의 리더들은 어린 시절에 전부 다 참 좋은 책을 많이 읽은 사람들이거든요. 특히 세종대왕 같은 분은 네 대군들 중에서 유일하게 어린 시절에 책을 많이 읽었습니다. 세종대왕 우리가 삶을 한 번 보면요, 참 시련과 고통, 연산군 그 이상이잖아요. 그런데 그분은 어릴 때 인문고전 책을 많이 읽었기 때문에, 그것도 20년입니다. 명품인생을 만드는 10년 법칙이라고 그러는데 그 분이 왕이 되기 전에 어릴 때 계속해서 ‘저 아이는 책상물림이다, 말 입에만 나오면 공자․맹자다.’ 이렇게 할 정도로 그랬고, 등극해서 집현전을 만들고 나서 또 10년 동안 각종 자료를 역사책, 철학책, 문학 같은 것, 고전에서 익혔기 때문에 그 시련 한번 보세요. 몸도 평생 53세 돌아가실 때까지 지병이 있었죠, 약했지요. 그다음에 뭡니까? 외갓집 다 몰살 안 당했습니까? 그리고 처가도 또 심 온 해서 다 몰살되고 그런 시련 중에서도 그 책을 읽었기 때문에 우리 조선, 조선이 아니죠. 우리나라 역사상 가장 위대한 성군이 될 수가 있습니다. 그래서 도서는 정말로 다른, 아까 내가 독도탐방에 4000몇 만 원 등등 하는데 책을 많이 이렇게 읽을 수 있도록 독서환경을 해줘야 된다. 우리가 아는 율곡이나, 이이 같은 사람들도 책 읽는 것 그것 알죠? 반드시 어떻게든 간에 학교운영비 중에 두 교육청은 내년부터는 3%, 순수운영비 중에서 3%는 될 수 있도록 교육장님 애써주시기를 부탁을 드립니다. 그다음에 2013년 각종 유인물 발주현황 이렇게 보면 이것도 지역에 인쇄소가 많이 있으면 가급적, 물어보니까 다 지역 인쇄소에서 했다. 그러면서 좀 지역인쇄소 같으면 의심을 안 받을 정도로 골고루 이렇게 해 줬으면 좋겠다. 이렇게 생각을 합니다. 답도 요구하지 않겠습니다. 그다음에 본청에서도 제가 당부를 드렸습니다만 여기 계시는 담당장학사님, 교육장님을 비롯해서 모든 선생님들이 지금 역사교과서 문제가 한겨례 신문이나 중앙일보나 등등해서 다 참 문제가 되고 있습니다. 그래서 역사교과서 선정을 할 때 우리 아이들이 정말로 객관적인 역사, 그러면서도 우리 민족에 대한 자랑스러운 자부심을 느낄 수 있는 그런 인재가 되어야 안 되겠나 해서 말씀을 올렸습니다. 반드시 역사교과서 선정할 때 학교에서 도서선정위원회가 사실은 유명무실합니다. 저도 학교 있어봤습니다만 사서교사, 실기교사, 사서직원 내지 학부모 자원봉사자가 있어야 되는데 정말로 교육위원인 제가 면목이 없습니다. 이것에 대해서 강력하게 도정질문도 하고 5분 발언도 했지만 참 쓰임새가 너무 이런 복지 쪽으로 가다보니까 제 힘이 참 연약한 것을 느꼈는데 그렇고, 또 하나 마지막으로 우리 구미교육청에 행감을 나와서 다른 우리 위원님들이 절감을 하실 것입니다. 내가 여기 지역의 위원으로 다른 교육청 가면 화장실이든 접대휴게실이든 등등 해가지고 아주 번지르르하고 정말 호텔과 같은, 일류호텔과 같은 그런데 그렇게 되지 못해 교육위원이 한 3년 지난 저로서는 죄송하다는 말씀을 드리면서 이야기를 모두 마치겠습니다.

수용

김수용위원장

예, 박태환 위원님 수고하셨습니다. 구자근 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

자근

구자근위원

구미 출신 구자근 위원입니다. 우리 구미 황태주 교육장님과 또 의성의 우리 이대걸 교육장님 이하 여러분들께서 감사 수감 준비하신다고 애를 드셨다는 말씀과 또 오랜 시간 이렇게 앉아 계시는데 수고하신다는 말씀을 덧붙여 드리면서, 몇 가지 질의를 드리도록 하겠습니다. 우선 아까 이대걸 교육장님, 이것을 주셨으니까… 우리 교육부에서 농어촌 중학교 집중육성대상 20개교 선정 이렇게 해서 우리 의성의 안계중학교 포함이 되었네요. 그리고 영덕의 영해중, 우리 경북 구미의 오상중학교 그렇게 해서 5억 원씩 3년간 지급하도록 되어 있는데, 하여튼 교육장님 축하한다는 말씀과 지역 김재원, 강석호, 김태환 그분들의 노력도 분명히 있었지 싶습니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

자근

구자근위원

우리 구미교육장님, 우리 구미중학교에서 우리 고등학교를 타 지역으로 가는 학생들이 좀 많죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 지금 2012년도에 타 지역으로 한 14.1%, 그다음에 2013년도에 17.5% 정도 타 지역으로 간 것으로 그렇게 나옵니다.

자근

구자근위원

그러면 그 인원이…

태주

황태주구미교육지원청교육장

인원으로 말씀드리면…

자근

구자근위원

한 800명, 1000명 되는 것 같은데…

태주

황태주구미교육지원청교육장

금년에는 1092명이고 지난해에는 887명이 타 지역으로 나갔습니다.

자근

구자근위원

그렇죠, 한 1000명, 1100명 정도 되네요. 그렇죠? 1100명 정도 되는 포함 속에 우수학생이 관외로 가는 경우도 있을 것입니다. 그것이 한 100여 명 정도 되는 것으로 알고 있는데…

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 우리가 상위클래스 학생이 한 107명 정도, 지난해에는 1.7% 정도 되고, 금년에는 84명으로 1.34% 정도 됩니다. 그러니까 1% 내지 2% 정도 상위학생이 우수학생이 관외로 진학하는 것으로 파악이 되고 있습니다.

자근

구자근위원

그래 이제 제가 어제 상주, 오늘 의성교육장님들 계십니다만 지역의 교육청관할 감사를 다니다보니까 학교폭력, 부적응학생들 이렇게 해서 여러 가지 이야기가 나옵니다. 자퇴․퇴학, 그런데 거기 교육장님들 말씀이 ‘아, 우리지역의 학생은 몇% 안 되고 전부 다 구미 애들입니다.’ 이렇게 얘기를 하는데 제가 좀 마음이 상했습니다. 그렇게 해서, 저도 그런 민원 늘 듣습니다. 예를 들어서 민원 받으면 전학 아닙니까? 가긴 가되 다시 들어오고 싶으면 전학, 또 구미 애들이 왜 구미에 못 갑니까? 라는 민원, 이런저런 사정이 있습니다, 그간에. 그래서 덧붙이자면 우리 추재천 위원님도 말씀하셨고, 또 각 지역의 역할이나 사정이 있을 것입니다. 그래서 제가 늘 어디에 가면 작은 학교 가꾸기에 특성화를 시켜서, 지금 이런 학교들이 다분히 우리 구미 외의 분들이 구미에 넘쳐나는 학생들만 계속 받아서 이것이 언제까지 이렇게 유지를 할 것이냐? 이 문제를 굉장히 심각하게 고민을 해봐야 할 것 같고, 각자가 각자의 생존의 길을 찾아야할 것 같다, 경쟁을 통해서라도. 그런 의미에서 제가 보기에는 교육장님께서 구미지역 학생 수용에 관한 장기적인 계획을 혹시 갖고 계시는지?

웃음소리

태주

황태주구미교육지원청교육장

기본적으로 고등학교 수용계획은 도교육청 관할이 되어서 사실은 저희들이 이렇다 저렇다 할 수 있는 상황은 아니고, 이런 문제점은 계속 제기하고 있는 중입니다. 이렇게 우리 3학년 졸업생보다는 고등학교 정원이 구미관내에 금년에도 아마 112명 정도 부족한 것으로 그렇게 나타나 있습니다. 그렇기 때문에 그런 문제점은 제기하고 있는데, 이것은 도교육청에서 고등학교 수용계획을 세우기 때문에 그런 한계가 있습니다.

자근

구자근위원

지역의 이런 현실들을 계속해서 좀 이렇게 제기를 해주시고 임석관님, 도교육청이랍니다. 별표해서 적어서 구미지역의 학생수용 현실이 이렇다. 그런 부분들 누차 다 알고 계실 겁니다. 그래도 별표 하나 더 해서 꼭 메모를 해서 나중에 본청에 자료 올릴 때 그렇게 하도록 요구를 하겠습니다. 이것 연관됩니다. 구미교육청에 전체 학생 수하고 포항하고 죄송합니다, 큰도시를 비교하다보니까 많이, 얼마나 차이가 날까요?

태주

황태주구미교육지원청교육장

학생 수 말입니까?

자근

구자근위원

예.

태주

황태주구미교육지원청교육장

제가 수치에 좀 어두워서 정확한 숫자는 모르겠는데 지금 고등학교는 아마 우리가 2000명… 유치원은 우리가 한 1000여 명 더 많고 중․고는 한 2000명 정도 우리가 적고 그런 정도입니다.

자근

구자근위원

그렇죠? 지금 아까 말씀처럼 유치원, 초․중 이렇게 우리 구미교육청에서 관리를 하지 않습니까, 그렇죠? 제가 받은 자료에 보면 유치원이 한 1500명 많고 초등학교는 한 600명 정도 많습니다. 그렇죠? 학생 수가 많은 만큼 잡무도 많겠네요. 일도 그렇죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

그렇습니다.

자근

구자근위원

민원도 많을 것이고, 그렇게 치면 지금 이제 포항이 2국 6과 2센터, 구미는?

태주

황태주구미교육지원청교육장

4과 2센터 10담당.

자근

구자근위원

그렇죠, 단순비교를 해서 그렇습니다만 전체 학생 수를 놓고 보면 국가에서 지금 교과부에서 가이드라인을 50만 명으로 잡았습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

자근

구자근위원

그래서 따로 저희들 지금 2과 더 추가되어서 지금 4과로 체제가 된 것 아닙니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

자근

구자근위원

그렇죠? 전체 학생 수나 이런 것을 봐서는 우리 구미교육청이 굉장히 근무여건이 열악하다, 단순비교 해서 그렇습니다만 수치상으로 봐서는 그렇게 나타납니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

실제로 그렇습니다. 업무량으로 봐서 비슷한데 조직이나 인원에 있어서 우리가 조금 열악한 편입니다.

자근

구자근위원

그래서 아까 우리 추재천 위원님 우리 정세원 과장님한테 센터에 저 멀리 한 번 다녀오면 한 시간, 두 시간 걸리는데 물론 집합, 선택과 집중의 효과도 필요하겠습니다만 분명히 같은 조건에서 혼자서 역할해서 분담을 해야 할 일이 많다. 저는 이렇게 보는데, 어떻습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 그래서 제가 학무과장 할 때 몇 년 전에 여기에 감사원 감사를 그때 학원단속 때문에 1년 근무한 동안에 감사원 감사를 하여간 세 번인가 받았습니다. 그때 그분들한테 그런 얘기 했는데, 우리 학원 수라던가 우리가 관할하는 업무는 포항보다 더 많은데도 직원 수는 더 적고 이렇게 하니까 많이 열악하니까 “좀 잘 봐 달라” 이러니까 뭐 ‘가는 데마다 다 그러대요.’ 이러면서 합디다. 그런데 그런 측면이 있습니다.

웃음소리

자근

구자근위원

그렇죠? 하여튼 현 제도 하에서 위에 상위법이 바뀌지 않는 다음에는 방법이 없네요. 그렇죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

자근

구자근위원

그런데 이렇게 하면 우리 자체적으로 교육청 내에서라도 본청에서 혹시 인사나 고과점수나 이런 부분에 인센티브는 있습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

없습니다.

자근

구자근위원

없어요?

태주

황태주구미교육지원청교육장

그런 것은 없고, 잘은 모르겠습니다만 조직이야 상위규정에 저것 되어서 안 되지만 이 인원, 정원 T/O는 도교육청에서 의지만 있으면 가능하다고 그렇게 보고 있습니다.

자근

구자근위원

이런 부분도 우리 임석관님, 구미교육청 지금 현재 현실 있잖아, 그렇죠? 이런 부분도 같이 좀 메모를 해서 요구를 드리고, 그것하고 덧붙여서 마지막으로 지금 청사관련 말씀 드리겠습니다. 늘 앞서 우리 박태환 교육위원님, 또 심정규 우리 위원님, 앞선 위원님께서 많은 얘기도 있었고 또 아까 우리 추재천 위원님께서 여러 가지 많은 고민과 생각을 해서 신중하게 어떻게 결정을 하도록 바란다는 좋은 말씀도 있으셨습니다. 저도 고령․영덕 개청, 그리고 문경 이렇게 현장 쭉 다니면서도 속을 굉장히 참 많이 앓았던 사항입니다. 그래서 우리 동료 위원님들한테도 모일 때마다 ‘구미에 가게 되면 해줘야 됩니다. 가게 되면 해줘야 됩니다.’ 이렇게 양해를 구하고 반 동의를 구한 상태에서 장소만 결정되면 되리라 생각하는데 교육장님 가시기전에 다문 설계는 안 되더라도 그 이전에 대한 논의를 할 수 있는 용역비 정도라도 1차 추경에 올려서 첫 스타트를 시작하는 것이 맞을 것 같습니다. 그래서 여기가 되든 저기가 되든 그러니까 아까 추재천 위원님께서도 여러 동료, 우리 홍광중 위원도 그러셨고 구미가 땅 값이 비싸서 이 외에, 구미 외에 벗어나야 된다고, 그렇지 않느냐고 말씀을 하시는데 제가 언론에 난 것 이렇게 보니까 지역이 있습니다. 지금 언론에 난 것에 따르면 금오공고 부지 한 4000평 되는데 거기는 우리가 사야 됩니까? 이 관계를 교육청하고…

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 금오공고는 도교육청 재산이기 때문에 만약 그곳에 간다면 부지매입비는 필요가 없습니다.

자근

구자근위원

필요 없죠? 여기서 얼마나 걸립니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

여기서 차로는 한 5분 정도…

자근

구자근위원

이런 현실에 부지비용이, 매입비용이 들어가지 않는 도교육청 재산에 좋은 낙동강을 끼고 있을 수도 있고, 그리고 여기가 행정타운이지만 50만 시대가 되면 본청은 따로 나가고 여기가 서구청이 되든지 그렇게 되고, 현재 구미경찰서도 이전이, 지금 교육청 금오공고를 이야기하는 그쪽으로 구미경찰서가 지금 그 근방으로 옮기게 되어 있습니다. 그래서 굳이 여기도 좋겠지만 돈이 들지 않는 부지가 있다면 잘 활용하는 것도 괜찮을 것이라 생각하면서, 추경에 용역비라도 보탬이 될 수 있도록 우리 교육장님 의지를 부탁드리겠습니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 하여간 다각도로 문제점을 검토해서 좋은 방안을 마련하도록 하겠습니다. 여러 위원님들께서도 관심을 갖고 많이 지원해주시기를 부탁드립니다.

자근

구자근위원

임석관님, 방금 이것도 적어놓고 하여튼 위원장님…

태주

황태주구미교육지원청교육장

오늘 오신 김에 결의안이라도 하나 채택해주시면 더 좋고요.

웃음소리

자근

구자근위원

예, 위원장님 혹시 마무리 말씀하시면서 ‘구미교육장님, 걱정하지 마세요.’ 그런 마무리 한번 해주시면 고맙겠습니다. 이상입니다.

수용

김수용위원장

예, 구자근 위원님 수고하셨습니다. 박태환 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

태환

박태환위원

구미교육장님, 지금 유․초․중까지는 합쳐서 포항보다 인원 학생 수가 많죠, 합쳐서 그렇죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

그렇습니다.

태환

박태환위원

그래서 초등학교, 유치원 제가 재직시절에도 이런 생각을 했습니다. 한 3년 내지 5년만 되면 전체 학생이 포항보다 많으리라 했는데 실제 교육위원이 되고 고등학교를 파악을 해보고 하니까 그것은 현재 가지고는 안 됩니다. 지금 마이스터고가 구미전자하고 금오공고가 있는데 그 두 학교가 학급당 인원수가 올해 지금 일반계고등학교는 35명인가 그렇죠, 구미는? 그런데 20명입니다. 학급당 인원수가, 옛날에 40몇 명씩 이렇게 되다가 20명이 되니까 지금 현재에 교육감한테도 제가 건의를 했습니다만, 구미는 중소기업을 위한 공고든 고등학교가 또 있어야 되고 해마루중학교 그쪽에 옥계 같은 데도 고등학교가 1개 더 신설되는, 그렇게 하면서 경상북도 23개 시․군중에서 구미남고․여고 공립학교에서 학급당 학생 수도 많은데 12학급씩 총 36학급 되는 데가 우리 경북에는 없거든요. 그래서 그러한 것들을 우리 김병찬 임석관님, 잘 이렇게 참 구미의 교육이 애로사항이 이런 것이다. 또 아까 우리 구자근 위원이 보탠 4국 몇 과 이렇게 포항은 되어 있는데 구미는 2국 이렇게 되어 있다 이래서 상대적으로 이렇게 비교해서 열악한 그런 환경, 이런 것을 잘 좀 해주시고, 속속들이 물론 위원님 중에서 고등학교는 전체 경북을 보고 해야 된다 이러지만 정말 너무 먼 데, 불편한 데 아까 구자근 위원이 이야기 했습니다. 의성이나 상주, 심지어 문경공고까지 가는 이런 것은 지역의원으로 봐서 참 면목이 없는 그런 사항이거든요. 그래서 어떻게 하면 정말 최대의 효과, 최소의 경비를 들여서 최대의 효과를 노릴 수 있는가 우리가 심사숙고해야 된다 하는 것, 그래서 학생 수는 옥계 같은 데는 보면 어린 아이들이 참 많습니다. 물론 다 자료가 조사가 되어 있습니다만, 지금 기존에 10개 반 이상 초등학교 학급 수가 굉장히 많고, 학생 수도 다른 학교는 20몇 명 되는데 우리는 30몇 명씩 되니까 상대적으로 교육환경이 불리하고 열악하거든요. 감안해주시기를 부탁드리고. 지금 구미 같은 경우에는 아까 그렇고, 의성도 안계중학교 된 거 아까도 말씀드렸지만 축하를 드리고, 각종 대회에서 경상북도 내지 전국단위로 금상 내지 1위를 한 것, 이런 것은 정말로 대대적으로 홍보를 하는 차원에서 교육장님 비롯해서 관계공무원 여러분께 감사드립니다. 이상입니다.

수용

김수용위원장

예, 박태환 위원님 수고하셨습니다. 추가 질의하실 위원님 계십니까? 예, 최우섭 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

우섭

최우섭위원

몇 가지를 함께 걱정을 하겠습니다. 의원활동을 하면 여러 행사에 많이 다니는데 행사 갈 때마다 사회자가 주의시키는 것이 하나 있습니다. “갖고 계시는 휴대폰을 행사진행을 위해서 진동으로 하거나 전원을 꺼주시기 바랍니다.” 합니다. 우리 3개 초․중․고등학교 교장선생님 계시는데 어떻습니까, 학교수업시간에 학생들 휴대폰 관리는 어떻게 합니까? 가셨어요?

「가셨습니다」하는 피감사기관 참석자 있음

태주

황태주구미교육지원청교육장

교장선생님 퇴장하셨습니다.

우섭

최우섭위원

어떻게 교육장님, 이게 휴대폰 때문에 학교에서 좀 시끄러운 일도 더러 생기는 모양인데 아이들이 선생님이 그렇게 주의를 줘도 통화를 하는 사람도 있고, 휴대폰이 소리 나도록 하는 사람도 있고, 다 그런 것은 아니지만 그것이 지도가 좀 어려운 부분도 있는 것 같습니다. 그런 데는 특별하게 지도를 합니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

그 관계는 학교 학칙으로 정하도록 되어 있기 때문에 학교마다 다르고, 교장선생님 방침에 따라서 또 학교 안에서도 담임이 어떤 담임은 예를 들어서 다 거두는 선생님들도 있고요. 그렇기 때문에 일률적으로 하기는 곤란합니다.

우섭

최우섭위원

휴대폰도 그렇고 PC도 그렇고 이것이 아이들이 활용을 참 잘해야 되는데 그 정보화에 따른 역기능도 엄청 많은 것 같습니다. 조금 전 우리 홍광중 위원님께서 페이스북에 아들이 아버지를 성토하는 내용이, 그런데 거기에도 댓글 중에서도 그 내용이 아버지를 참 성토하고 욕한 것인데 또 찬성하는 댓글도 많은 수가 달렸다고 합니다. 그래서 이것이 교육에 미치는 영향이 걱정스럽고요. 우리가 저소득층을 위해서 PC를 공급하고 인터넷통신비를 지원을 합니다. 그러면 저소득층이라면 가정환경이 좀 다른 곳보다 부족하다는 것이죠. 그런 아이들에게 이 PC 활용문제가 어떻게 잘 활용되는지, 그 추수지도문제, 이 문제를 어떻게 하고 계시는지도 궁금하고요. 이것이 여러 가지 아이들 PC라든지 인터넷, 휴대폰 활용에 게임중독현상이 너무 심각하기 때문에 새누리당 모 국회의원이 게임중독방지법이라고 하는 법안을 국회에 상정했는데 또 일각에서는 창의성교육에 저해된다, 또 게임사업에 악영향이 있다고 해서 반대에 부딪혀서 지금 진전이 잘 안 되고 있는 것 같습니다. 어쨌든 정보화시대에 우리 아이들이 정보활용교육이 잘 되어야 되겠는데, 기량은 굉장히 향상 되었는데 선별해서, 선택해서 활용하는 그것은 역기능이 또 많다. 여기에 대해서 우리 두 분 교육장님 앞으로 어떻게 걱정했으면 좋겠습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 우리 저소득층 학생들 컴퓨터 지원하는 데는 유해정보차단서비스를 해서 사용시간이라든가, 그다음에 유해사이트하고 접속 못하도록 막아놨습니다. 막아놨는데 모르겠습니다. 우리가 공식적으로 다 막아놨는데 그 아이들이 워낙 기술이 좋으니까 또 뚫고나갈 것으로 그렇게 추정이 되는데 지속적으로 지도하도록 하겠습니다.

우섭

최우섭위원

예, 좀 관심을 우리가 정부에서 많은 예산을 들여서 아이들의 발전에 보탬이 되도록 준 것인데 좋게 활용될 수 있도록 양 교육장님 관심을 두시면 좋겠습니다. 한 가지만 더 구미교육장님에게 말씀드리겠습니다. 인성교육의 기본은 가정에서 이루어져야 된다고 생각합니다. 우리 홍광중 위원님이 부부가 정이 있고, 또 자녀와 부모가 정이 있고, 가정이 화합하고 행복하면 자녀 인성교육도 쉽게 된다는 말씀을 자주 하십니다. 그래서 가정에서 자녀교육을 원만하게 하기 위해서는 부모교육프로그램이 꼭 필요하다고 봅니다. 다행히 우리 구미에는 우리 박태환 위원님께서 운영하고 계시는 구미지역사회교육협의회라는 단체가 아마 상당한 역사를 가지고 이 교육에 많은 기여를 한 걸로 알고 있습니다. 교육장님께서 평소에 많은 성원을 해주시고 하는 것으로 알고 있습니다만, 이것이 요즘 교육의 추세가 여성가족부도 그렇고, 교육부도 그렇고 단순하게 부모교육이라고 타이틀을 다니까 아버지는 안 하고 만날 엄마만 참여를 한대요. 그래서 어떻게 가정의 주체는 아버지라고 봤을 때 내년도에는 아버지교육을 좀 해야 되겠다는 것이 아마 여성가족부에서 주축이 되어서 할 계획인 것 같습니다. 아마 우리 지역사회교육협의회도 그 문제에 관심을 갖고 내년도에 그와 같은 사업을 포함해서 학교별로 부모교육이 이루어지고, 또 교육청 자체에서도 부모교육프로그램이 많이 있습니다만 구미지역사회교육협의회는 상당한 역사와 프로그램이 전문화되어 있는 단체입니다. 잘 협조해서 우리 부모교육이 보다 더 활성화될 수 있도록 많은 성원을 부탁드립니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 잘 알겠습니다.

우섭

최우섭위원

이상입니다.

수용

김수용위원장

최우섭 위원님 수고하셨습니다. 추가질의? 김원석 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

원석

김원석위원

김원석 위원입니다. 오전에 추가질의를 할 자료를 받았기 때문에 몇 가지 짚고 넘어가도록 하겠습니다. 먼저 진로교육에 관한 자료를 받았습니다. 추가자료 중에는 현일중학교의 진로담당선생님이 13시간을 담당을 합니다. 1학년 6학급이고 2학년 7학급이니까 13시간, 이것은 진로교육이 10시간 이상은 하지 않도록 되어 있습니다만 이것은 참 불가피한 사실이 맞는 것 같습니다. 그다음에 다른 중학교는 그 현황을 대충 알고 계십니까? 진로교사는 다 진료교과만 담당하고 나머지 시간에는 진로상담을 하도록 그렇게 조치를 되어 있는지 모르겠네요.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 확인해서 내년에는 하여간 10시간 안 넘도록 지도하도록 하겠습니다.

원석

김원석위원

예, 그런데 고등학교는 임석관님, 진로교육입니다. 앉으십시오. 금오여고 경우는 13시간인데 10시간은 교과시간하고 3시간 전공시간을 한답니다. 이것은 또 이해가 갑니다. 그런데 금성여상고는 말씀이죠, 진로수업은 4시간하고 전공수업, 자기 전공이 상업정보인 모양인데 이것을 8시간 한다고 합니다. 조금 전에 얘기했다시피 진로교사 발령받은 사람은 진로교육 하는, 수업은 10시간 이내로 하라고 되어 있어요. 그렇죠?

병찬

김병찬도교육청교육과정과장

예, 10시간 하고 상담활동을 8시간…

원석

김원석위원

나머지는 상담활동을 하고 되어 있는데 이것은 그렇지 않다 말이에요. 그렇게 구미․의성뿐만 아니라 다른 지역에도 조사를 해보니까 그렇지 않아요. 어떤 학교는 진로수업을 한 시간도 안 하면서 전공수업만 하고 발령받은 경우도 있고, 이런 문제는 담당관이 그렇죠? 임석관님 담당과지요, 김병찬 과장님? 그래서 이것을 한번 일제히 조사를 해볼 필요가 있고, 그보다도 더 중요한 것이 이 진로교육에 대한 인식이 참 안 되어 있어요. 이 중요성하는 것은 본 위원이 생각하건대 MB정권 여러 가지 교육정책 중에 그나마 괜찮은 것이 진로교육을 한 것이다. 이렇게 보고 있거든요. 마이스터고등학교라든지 이런 문제들이 전부 다 잘한 부분이라고 생각되는데 이것이 상부 교육부에서 생각하는 의도한 바가 일선 학교까지 이 선생님들한테까지 옳게 침투가 안 되었다는데 이것이 문제가 있습니다. 잘 알다시피 우리나라는 대학진학률이 75% 내지 80%, 스위스․독일 같은 데는 30%밖에 안 돼요. 그에 비하면 우리 대학진학률이 너무 높은 겁니다. 그러니 일과 직업세계에 있어서 여러 가지 혼란이 오고 부조화가 일어나니까 청년실업자가 100만 명입니다. 그에 따른 외국근로자 150만인가 그렇게 들어와서 오히려 사회문제화 되고 참 어려운 일이 많습니다. 그래서 이 진로교육을 옳게 해야 된다. 진로교육이라는 것은 다른 것이 아니고요, 개개인이 가지고 있는 능력과 흥미, 적성에 맞는 교육을 하고 거기에 따른 직업을 선택하도록 해주는 것이 바로, 무작정 대학만 진학시키려고 하고 무작정 대학 안 가면 안 된다는 그런 인식 때문에 그런데 이것을 옳게 바로잡아 주고자 하는 것을 누가 교육해야 됩니까? 우리 학교에서 교육해야 되거든요. 이것이 올바르게 인식이 안 되어 있더라는 얘기이죠. 그래서 교육장님들, 앞으로 중학교 전부 이제 진로담당교사, 주임교사로 보하게 될 거에요. 그 다음에는 또 초등학교까지 간다고 하는데 본 위원이 생각하기에는 초등학교는 그나마 진로교육이 그래도 기본은 닦고 있는 것 같아요. 그래서 교육장님, 이 부분에 대해서는 국가정책이 아니더라도 우리 사회현상을 보더라도 깊이 성찰하셔서 진로교육이 빨리 정착되도록, 진로교육 인식이 빨리 정착되도록 하셔야 되는 의무가 있다고 생각됩니다. 그러려면 진로담당 선생님에 대한 상담, 간담회를 꼭 한번 해주십시오. 그래서 애로점이 무엇이냐? 왜 그러냐? 빨리 고쳐야 되겠다는 이런 얘기를 해주셨으면 하는 그런 바람이고요. 그다음에 시간이 너무 없기 때문에, 스마트교육하고 스팀교육에 대한 두 가지 얘기를 하나하나 짚으려고 하니까 시간이 너무 많이 걸립니다. 자, 그러면 뭉뚱그려서 얘기를 하도록 하겠습니다. 일단은 그러면 스마트교육부터 얘기를 하겠습니다. 지금 각 지역교육청에서 시범학교, 또 무슨 학교 모범학교라고 합니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

모델학교.

원석

김원석위원

모델학교를 하고 있죠. 지금 구미의 경우는 초․중만 해서 4개 학교로 되어 있습니다. 그렇죠? 그 결과를 어떻게 보고 있습니까, 지금 구미에서는?

태주

황태주구미교육지원청교육장

지금 아직 구축단계에 있습니다. 지금 얼마 전에…

원석

김원석위원

시범학교는 운영했잖아, 그렇죠? 시범학교 운영한 결과를 받아본 일이 있죠? 가보신 일이 있을 것 같은데.

태주

황태주구미교육지원청교육장

아직 그 성과는 아직 그렇게 구체적으로 나온 것은 없고요. 지금 인프라가 구축이 안 되어서 얼마 전에 한 달 되었나? 돈이 교부된 것으로 그렇게 알고 있습니다. 그래서 지금 학교에서 시설을 구축하고 있는 그런 중입니다. 그래서 스마트교육을 꼭 스마트 모델학교만의 문제가 아니고 또 이것을 구축하는 것이 이것만이 스마트교육은 아니고 이제 큰 틀에서 보면 디지털교과서하고 이런 등등하고 맞물려 있는데, 지금 현재 옛날 교과부에서 몇 년 전에 2015년까지 교과서 디지털화 하고 스마트교육 한다고 이렇게 공표를 해버렸는데 그 뒤에 후속조치가 예산 뒷받침이라든지 이런 것이 안 되기 때문에 우리한테 구체적인 그런 게 아무것도 없습니다.

원석

김원석위원

지금 현재까지도 2015년까지 된다고 그래서 그후에 수정된 사항은 없습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 없는데 그 뒤에 후속조치가 아무것도 없습니다.

원석

김원석위원

뒤로 돌아 나오는 얘기가 2018년까지 연기한다는 얘기는 했지만 공식발표된 것은 없습니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

디지털교과서가 2015년까지 원래 다 한다고 발표되었는데 최근에 들리는 말로는 3개 교과만 디지털화 하겠다. 이런 얘기가 들립디다.

원석

김원석위원

그다음 스팀교육도 마찬가지입니다. 이것이 무슨 얘기냐 하면요. 교육방법입니다. 스마트교육의 교육방법론입니다. 모든 교과에 스마트기기를 활용해서 첨단화된, 요즘 애들 말이죠. 어원은 다릅니다만 이것이 스마트폰 아닙니까? 이것 우리보다 더 잘 만져요. 더 잘 활용합니다. 이런 것을 역점으로 해서 바탕으로 해서 스마트교육을 하면 더 효과적이다 그런 뜻이거든요. 이것이 교육방법론에 있어서 하나의 우리 IT교육의 한 일환입니다. 그다음에 스팀교육도 이것은 인재육성이라고 하는 어떤 교육사조입니다. 이와 같이 진로교육, 스팀교육, 스마트교육 이외에도 여러 가지 교육정책들이 있는데 이런 교육정책들이 본 위원이 생각할 때 교육부에서 생각한 의도하고 우리 현장하고 너무 괴리가 심해요.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 맞습니다.

원석

김원석위원

이 괴리가 심한 것을 누가 메워줘야 됩니까? 여기 계신 교육장님들하고 교육지도자들이 많이 메워줘야지요. 그래서 본 위원은 지금 돈이 없으니까, 복지예산으로 많이 빨려 들어갔기 때문에 돈이 없으니까 스마트교육, 스팀교육이 멈칫하는 것이지 결국 앞으로 갈 교육의 큰 물줄기는 그쪽으로 간다고 저는 보거든요. 그렇다면 이 부분에 대해서 많은 관심을 가지고 적어도 교육장님 그 자체의 어떤 활용예산을 가지고는 연수를 빨리시켜야 됩니다. 돈만 있으면 스마트교육환경은 빨리 구축이 됩니다. 그러나 이 선생님들의 연수는 하루아침에 되는 것이 아니거든요. 그래서 아마 지금 예산이 그렇게 호락호락하지는 않습니다만, 어쨌든 교육장님은 스마트교육에 대한 연수는 자체연수를 시키든지 안 그러면 외부에 연수를 보내든지 해서 선생님의 연수를 빨리 시키시는 것이 바람직하다. 그 외에 여러 가지 얘기는 본 위원이 어제 그저께 바로 중앙일보 첫 면에, 1면 top뉴스로 나온 것을 이것을 타이틀만 읽어드리고 저의 질의를 마치겠습니다. ‘낮잠 자는 과학교육’ 이것 과학교육만은 아닙니다만, 그렇죠? ‘선진국에서는 교육혁명중이다. 한국은 아직도 입시 암기위주로…’ 그다음에 ‘창조경제인재 찾으면서 학교수업 수 년째 제자리걸음 하고 있다.’ 그다음 이것 잘 한번 기억해 보십시오. ‘정보화시대 5년 격차는 산업화시대의 50년 차이다.’ 라는 얘기입니다. 그래서 이런 분야에 이 자리 계신 모든 우리 교육지도자들은 한번 다시 고민을 해보시는 시간이 되었으면 좋겠습니다. 이상입니다.

수용

김수용위원장

예, 김원석 위원님 수고하셨습니다. 추가질의하실 분? 추재천 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

재천

추재천위원

추재천 위원입니다. 구미교육청에 몇 가지만 여쭈어보고 의성에 하도록 하겠습니다. 아까 우리 구자근 위원님께서 우리 고등학교 학생수용계획 분야에 또 말씀을 하셨고, 그 부분 자료도 나와 있습니다만 이게 구미에서 실제적으로 우리 중학교 학생이 고등학교 정원보다 지금 제가 파악을 해보면 현재 거의 비슷해요. 비슷한데, 그러니까 우리 중학교 아이들이 고등학교 가면 이것이 적정선이다. 이렇게 되어 있습니다, 지금 현재 수용계획은 되어 있는데 이것이 전부 다 의성에서도 그렇고, 칠곡에서도 그렇고, 다른 지역에서 내 고장 학교보내기 운동을 안 하고 있으니까 아이를 물론 그것은 학부모 욕심이고, 또 학생의 욕심이고, 선생님의 욕심에 따라서 그 아이들 좋은 학교에 보내려고 하니까 의성에서 구미고등학교 가고 또 여기에 아이들은 좀 못하니까 의성공고까지 가고, 여기 숫자를 한번 보십시오. 여기 구미에서 의성까지가 116명이나 간다고 그래요. 2012년 116명 가고 2013년도에 90명 갔다. 이렇게 자료가 나와 있습니다. 그러면 그 아이들이 공부를 못해서 그렇게 가겠습니까? 결국은 여기에서 다 갈 수 있는데 다른데서 오니까 결국은 이것이 튕겨나간 겁니다. 그래서 여기에 우리 칠곡도 마찬가지입니다. 제가 칠곡의 수용계획 여러 차례 이야기하고 수용계획 도교육청에 좀 바로 검토를 해라 그렇게 했는데, 모두 이제는 어느 학교, 지역마다 학교수준 레벨이 거의 비슷합니다. 어느 지역을 떠나서 조금 더 나을지 모르겠습니다만 의성교육장님, 특히 의성 내 고장 학교 보내기 운동을 정말 중학교 선생님들, 교장선생님 불러서 내 고장 보내기 운동을 하십시오. 그래야만 의성이 삽니다. 그리고 의성지역에는 학생이 미달입니다. 미달이고 학급을 줄이든지 학교를 없애든지 해야 돼요. 지금 금성고등학교, 금성여상 한 면에 고등학교 2개 있습니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 그렇습니다.

재천

추재천위원

이것이 수년전부터 솔직하게 말씀드려서 제가 폐교시키려고 했었는데도 아직까지 안 됩니다. 한번 보십시오. 중학교에, 이것은 도에 가서 이야기 할 사항인데 금성고등학교에 3학급이 48명입니다. 수업이 되겠습니까? 세상에. 이것을 수업해서 고등학교 가서 대학 진학시킨들 이것이 옳게 되겠습니까? 그래서 이게 금성고등학교하고 금성여상하고 다 합쳐봐야 150명 내외입니다. 160명 좀 됩니다. 이것은 빨리 지역을, 의성의 교육을 살리기 위해서는 통합해야 돼요.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 그렇습니다.

재천

추재천위원

통합해야 되는 것이 마땅한데, 이 교육행정협의회 이런 것을 거쳐서 빨리 하시고, 또 이것이 우리 지역에 칠곡도 마찬가지이고, 김천도 마찬가지이고, 구미도 마찬가지이고, 의성도 마찬가지이고, 상주도 마찬가지입니다. 내고장 학교보내기 운동 빨리 하고, 그다음에 거기에 적정수준에 안 맞는 학교들은 빨리 폐교를 하든지 학급을 줄이든지 해야 됩니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

재천

추재천위원

내가 지난번에 교육청에서 말씀드렸습니다만, 제가 상주에 우리 선거구역이라서 상주 아침에요, 상주종합운동장 옆에 공고가 있습니다. 아침에 7시 30분부터 아이들이 와서 벌써 출근하기 시작했는데 버스에 내려서 눈 비비고 올라갑니다. 공고에 다니기 위해서 지금 갑니다. 여기에서도 지금 보십시오. 상주에 가는 것 보세요. 구미도 2012년도에 167명, 2013년 140명 갔습니다. 이것이 전부 다 그런 원인들이 우리 교육행정가들이 정말 무엇인가 잘못하고 있기 때문에 이런 현실이 나타나는 것입니다. 그래서 물론 여기에 국한되지 않습니다만, 도교육청 가서 또 얘기를 하겠습니다만, 우리 여기에 지금 현재 구미 평생교육건강과장 또 여기에 최영부 과장, 뒤에 재정과장 전부 도 교육청에 행정수용계획을 담당했던 분입니다. 이거 정말 현실적으로 이게 어렵지만 우리 어른들의 욕심 때문에 이렇습니다, 아이들이. 저는 그렇게 생각합니다. 청도에 지난번에 한 학생이 자살했습니다. 경산의 아이가 청도까지 갔습니다. 경산에 갔으면 그 아이는 그렇게 안 됐을지 몰라요. 이것이 우리가 원인 제공을 한 원인도 있다. 저는 생각합니다. 그래서 내고장 학교보내기 운동해서 거기 안 되면 학교 폐교해야 됩니다. 폐교해야 되고 학급 줄여야 됩니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

전적으로 위원님 말씀에 공감합니다.

재천

추재천위원

그렇죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그런데 이것을 우리가 의성에서도 이 문제를 군수님하고 여러 번 이야기했습니다. 우리 지금 봉양정보고, 금성여상, 다인정보고등학교 이것 하나로 합치든지 다 없애든지 해야 된다. 금성고등학교 정리해야 된다. 그 얘기를 수차례 했습니다. 했는데 우선 그 지역의 시 의원들이 펄쩍 뛰고 달려드니까 방법 있습니까? 그리고 이 문제도 사실은 도에서 이야기해야 할 문제라서 우리가 강력히 밀어붙이지를 못합니다.

재천

추재천위원

예, 알겠습니다. 그런 어려움들이 충분히 있고, 이게 계속적으로 우리가 추진해나가야 될 문제이다. 우리 구자근 부위원장께서 이 문제를 거론하셨기 때문에 제가 조금 더 구체적으로 설명을 좀 드렸습니다. 다음에 우리 구미에 계획서 아까 보고를 하셨는데 구미문화예술체험장, 그 곳에 돈을 3200만 원 지원해준다고 이렇게 보고서에 되어 있거든요. 구미문화예술체험장 이것은 어디 있는 겁니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

전에 말하는 아트타운 그것을 말합니다.

재천

추재천위원

아트타운 어디입니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

구 대방초등학교에 있습니다.

재천

추재천위원

대방초등학교?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 폐교된 대방초등학교에 그 예술체험장에서 거기서 학생들 그것을 하고 있습니다.

재천

추재천위원

관리는 누가 합니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

관리는 거기에 시에서 구 대방초등학교를 임대해서 시에서 무슨 예술촌을 만들어 놓았습니다. 거기에 촌장이 있고, 거기에 각종 예술가들이 모여서 공방하고 여러 가지 종류가 있습니다. 그것을 운영하는데 거기에 우리가 위탁교육을 시킵니다.

재천

추재천위원

아, 우리 폐교된 학교를 시에서 임대를 해서 예술가들에게 활동을 하게 하고 우리 아이들 거기에 보내서 체험활동을 하도록 한다. 그런데 우리 돈을 3200만 원을 거기에 지원합니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

학생들 체험활동비입니다.

재천

추재천위원

그러면 학교에 줍니까, 어디에 줍니까? 이 3200만 원 어디에 줍니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

이것 활동비는 우리가 직접 집행하는 것으로 그렇게 알고… 학교로 줘서 한답니다.

재천

추재천위원

그러니까 이것이, 그러면 여기에 보고서 이렇게 써놓으면 안 되지요. 거기 구미 문화예술체험장에 3200만 원 지원해준다. 보고서에 이렇게 돼 있습니다. 그렇기 때문에 제가 질의를 한 것입니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 작성을 잘못한 것 같습니다. 간단하게 하다보니 그렇게 된 것 같습니다.

재천

추재천위원

그래서 분명히 이것은 소유가 다르고 아이들 학교에 줘서 학교에서 가도록 이렇게 해야 할 겁니다. 그런데 그것을 보고서가 잘못되었든 무엇이든 간에 확실히 과장님께서 과장님, 이것을 다시 한 번 살펴보십시오.

세원

정세원구미교육지원청교육지원과장

예, 검토해서 개선하도록 하겠습니다.

재천

추재천위원

알겠습니다. 그다음에 의성교육장님, 사곡초등학교를 창의인성체험관으로 이렇게 명칭을 했습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 그렇습니다.

재천

추재천위원

모든 체험장들 다 거기에 들어가 있습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

거의 우리 영재교육도 거기서 하고요. 발명교육도 하고 웬만한 것은 그쪽으로 다 몰아놓았습니다.

재천

추재천위원

몰아놓았습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

재천

추재천위원

한꺼번에 집중을 해서 몬 것은 잘하셨는데 지금 현재 거기에 운영이 잘 되고 있습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

참… 솔직하게 제가 말씀을 드려서요. 의성의 애물단지 중에 하나가 창의인성교육관입니다.

재천

추재천위원

그것 보세요!

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

제가 가면서 제일 걱정한 것이 그것입니다.

재천

추재천위원

우리가 안 된다고 그렇게 이야기했습니다. 교육장님은 해 달라고 그렇게 애원했습니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

지금 그래서 제가 작년 9월 달에 와서 2학기 중으로 지금 추경을 가지고 하든지 어쨌든 간에 이것을 운영되도록 일단 해라, 그리고 내년 예산에는 반영을 해서 모든 센터를 그리로 옮기고 이렇게 해서 지금 하라고 다 했는데 그러다 보니까 올해 지금 거기 인원은 약 3700 정도가 이용했고요. 그리고 우리 관내에 하는 발명교실이라든지, 그다음에 체험활동이라든지, 그다음에 거기에서 야영, 수련까지도 야영장이 의성 야영장이 있습니다. 있지만 거기에 다른 할 수 없는 활동시설이 있기 때문에 거기에서 할 수 있는 것은 그리로 했고요. 그러다 보니까 웬만한 행사는 우리가 거기에서 하고 있습니다, 거리는 좀 멀지만.

재천

추재천위원

지금 현재 거리가 얼마나 됩니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

거리가 한 8㎞ 정도…

재천

추재천위원

8㎞, 그렇게 크게 멀지는 않은데 제가 그랬습니다. 그 당시 예산 올릴 때도 ‘정말 안 됩니다. 이것 안 됩니다.’ 이렇게 했는데도 굳이 의성교육장께서 이것은 해주십사 모두 다 그렇게 해서 했던 것인데 결과가 이렇습니다. 결과가 이런데 어떻든 간에 이미 한 이상 체험장을 살리기 위해서 부단히 노력하십시오.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 그렇게 하겠습니다.

재천

추재천위원

알겠습니다. 그다음에 푸른나무다문화국제학교 민원사항이 있는데 지금 현재 운영되고 있습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

여기 학생이 3명쯤 있는 것으로…

재천

추재천위원

예?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

3명쯤 있는 것으로…

재천

추재천위원

3명?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

3명 정도요. 학생 수가 모집정원이 25명인데 현원이 지금 5명이고 학급이 3학급이고 그렇게 되어 있습니다.

재천

추재천위원

참, 이런 것이 큰일입니다. 큰일이고, 우리가 우리 국민이 스스로 법 안 지키고, 이것을 지난번에 제가 말씀을 드렸습니다만 다문화국제학교 이것은 지금 현재 위법입니다. 교육장이 단속해야 될 대상입니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

이것을 몇 번 우리가 나갔습니다. 여기에 나가서 행정지도도 하고 이것이 미인가시설이거든요, 이게요. 미인가시설이라서 우리 행정지원과에서 다문화 업무담당자가 나가서 지도하고 이것 지금 이 양반이 어디 사람이냐 하면 경기도 사람이에요. 경기도 여주인가 여기 있는 사람인데 가급적이면 경기도로 좀 갔으면 좋겠다. 이런 얘기까지 했습니다.

웃음소리

재천

추재천위원

여기 폐교된 데 학교 빌려줬죠? 이건 어디입니까, 위치가?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

이건 빌려준 것 아닙니다.

재천

추재천위원

학교는 어디입니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

이게 지금 다인에 있습니다.

재천

추재천위원

다인에?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

다인에 있는데 이것 지금 폐교하고는 관계가…

재천

추재천위원

관련 없어요? 그러면 어떤 데, 자기는 어떻게 하고 있습니까, 거기에?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

지금 현재 우리 학교 교실 같이…

재천

추재천위원

학교가 아니고?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그야말로 가정집 같은 그런 형태인데 집을 약간 조립식으로 지어서 하는지 그런 식으로 지금 운영이 되고 있는 그런 실정입니다.

재천

추재천위원

지금 그것도, 그 문제도 빠른 시일 내에 양성화 되지 않을 것이고 그래서 학교가 되지도 않을 것입니다. 안 되는데 그 학생들이 정말 불쌍합니다. 뭐 어떤 아이들이 가는지는 모르겠는데 그 아이들을 우리 공립으로 빨리 데리고 오든지 해서 모르겠습니다, 대안학교 비슷하게 되어 있습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

대안학교 형식으로 되어 있습니다. 교사가 8명이나 있고요. 학생이 5명인데 교사가 8명이니까…

재천

추재천위원

아휴, 참 어처구니가 없네요! 이것을 일단은 만일 교육장님이 의지가 그렇다면 고발하십시오. 고발해서 이슈화시켜야 합니다. 이슈화 안 시키면 우리 아이들, 의성 아이들이 결국은 손해를 봅니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 하여튼 그 문제는 충분히 검토해서 고발을 하든지 어떻게 조치를 하겠습니다.

재천

추재천위원

예, 알겠습니다. 그다음에 국경일 국기게양 인증샷 이벤트 하시는데 이것은 제가 볼 때 교육장님께서 좋은 정책이다 싶습니다. 제가 왜관에 아파트에 있는데 아파트 큰 세대도 요즘 국경일에 국기가 한 3개, 4개 그렇게 달릴 정도밖에 안 됩니다. 아무리 방송을 하고 해도 안 됩니다. 그래서 우리가 정말 우리 나라사랑을 이런 것을 위해서는 주체성, 사상 이런 것을 위해서는 우리가 국기를 게양하도록 해야 합니다. 해야 하는데, 부모들은 안 합니다. 학생이달아야 합니다, 이제. 그래서 인증샷 이것은 잘했다 싶습니다. 그래서 도서상품권은 1만 원짜리지만 그래도 우리가 같이 함께 할 수 있는 그런 정책이니까 정말 잘 하신다는 칭찬의 말씀을 드리겠습니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 감사합니다.

재천

추재천위원

그리고 또 의성에서 상치교사 해소를 위해서 중학교, 지금 현재 거의가 예체능이네요, 그렇죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예체능입니다.

재천

추재천위원

상치교사 그렇게 되어 있는데 이 선생님 불만 없습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

선생님들 다소 불만이 있지만 그래도 선생님들 불만 한다고 해서 아이들 상치교사를 그대로 둘 수는 없지 않습니까?

재천

추재천위원

그러면 인센티브 좀 줍니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

인센티브는 교통비 하다못해 기름 값 정도 1만 원 내지 2만 원 정도 이렇게 보조를 합니다.

재천

추재천위원

글쎄, 이런 부분도 도에 한번 건의를 하세요. 참 좋은 정책인데 이것을 건의를 해서 이런 선생님들에게는 여비를 좀 더 주든지, 수당을 주든지 그저께 제가 말씀을 드렸지만 우리 돌봄교사 선생님들, 초등학교 돌봄교사 선생님들에게 지금 초등학교에 자, 예를 들어서 저학년선생님 끝나면 그다음에 특기적성활동 해서 방과 후 활동 할 수 있죠? 그 수당 받을 수 있죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

재천

추재천위원

그다음에 나머지 또 돌봄강사 해서 또 받을 수 있죠? 이렇게 3중 받을 수 있습니다. 이런 선생님들은 멀리 가서 자기과목 가르치려고 하는데 이런 선생님들 수당을 좀 더 주든지 여비를 주든지 현실적으로 해줘야 안 되겠습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 여비는 아마 도에서 지금 나올 겁니다, 제가 알고 있기로는요.

재천

추재천위원

도에서 나와요? 뭐 1만 원 준다고 하시더니?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

지금 우리가 도에서 나오는 돈 플러스알파로 이렇게 해서 조금 수고한다고 해서 교육청에서는 기름 값으로 보태라고 조금씩 더 보태고 있습니다.

재천

추재천위원

예, 알겠습니다. 그런데 어떻든 간에 정말 과목 상치교사는 없어야 된다. 우리가 영어를 배우는데 음악선생한테 배워서는 안 되지 않습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 그렇습니다.

재천

추재천위원

그런데 그런 문제를 해소할 수 있도록 해주시기를 부탁드리겠습니다. 시간이 지났기 때문에 이상 마치겠습니다.

수용

김수용위원장

예, 추재천 위원님 수고하셨습니다. 홍광중 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

광중

홍광중위원

추재천 위원께서 마치면서 영어를 가르치는데 음악선생님이 가르치면 안 된다고 그랬는데 음악선생님이 노래로 영어를 가르치면 훨씬… 그것 아셔야 됩니다. 아까 이달 위원께서 질의할 때는 두 교육장님께서 입이 상당히 얼었다하는 그런 얘기를 들었는데 이제 보니까 완전 풀렸네요. 그러니까 질의를 안 할 수 없어요. 몇 가지만 말씀을 드리겠습니다. 구미교육장님께서는 상당히 즐거운 고민이에요. 중학생이 남아서 타 지역으로 넘어간다. 우리 안동은 모자라서 죽겠습니다. 안 남습니까? 그런데 왜 넘어갑니까? 우리 안동에 좀 보내주시면 다른 어느 지역보다 더 잘 가르쳐서 대학이면 대학, 취업이면 취업 할 수 있도록 내가 교장선생님한테 적극 독려하겠습니다. 앞으로 좀 보내는데 고려 좀 해주십시오. 첫 번째로 학교 방수를 한 곳이 있죠, 행정지원과장님? 교육장님 조금 계시고, 있습니까?

웃음소리

웃음

「안 남습니다」하는 피감사기관 참석자 있음

영부

최영부구미교육청행정지원과장

예, 있습니다.

광중

홍광중위원

방수하면 방수 보증기간이 몇 년 됩니까?

영부

최영부구미교육청행정지원과장

3년.

광중

홍광중위원

3년 입니까? 3년 넘어가서 비가 새면 그다음에 또 방수해야 됩니까?

영부

최영부구미교육청행정지원과장

하자보수 챙겨보고요, 다음…

광중

홍광중위원

예, 알겠습니다. 앉으세요. 앉아서 얘기하세요. 최 과장님은 교육위원 할 때 교육위원회 계시고, 또 상주 가 계시고 도로 들어오시라 하니까 기어이 또 구미 와 계시고, 이제 도로 들어오실 계획이라고 하는데, 아무튼 제가 의성도 마찬가지입니다. 행정지원과장님, 의성 박 과장님, 거기도 방수한 학교 있죠?

윤병

박윤병의성교육지원청행정지원과장

예 2012년도에 7개교가 있었고…

광중

홍광중위원

있었고 거기도 3년입니까?

윤병

박윤병의성교육지원청행정지원과장

예, 3년입니다. 똑같습니다.

광중

홍광중위원

3년 뒤에는 또 비새면 또 해주고 그렇습니까?

윤병

박윤병의성교육지원청행정지원과장

예, 제가 공무원 생활하다가 방수 때문에 많은 골머리를 앓았는데 잘 안 잡힙디다. 이거 공사를 해도 조금 있으니까 다시 다른 데 새고 이렇습니다.

광중

홍광중위원

그러면 앞으로 어떻게 해야 되겠습니까?

윤병

박윤병의성교육지원청행정지원과장

설계 때부터 해야 되는데 우리나라 기술이 아직 그 정도 안 되는 것 같습니다.

광중

홍광중위원

그러면 그렇습니까? 그러면 계속 새면 지붕 이어버리면 어떻습니까? 왜 그러냐하면 시내 지금 각 가정집 있지 않습니까? 슬라브를 한 가정집 비가 새니까 하다하다 안 되니까 요즘 전부 지붕 다 잇습니다. 우리 교육청도 교실 하다하다 안 되면 지붕 이어야 됩니다. 앞으로 지붕 이어야 된다는 생각으로 예산도 한번 짜보시면 방수하는 것보다 한 1, 2천만 원 더 보태면 지붕 다 이어냅니다. 그러면 그 다음부터는 보수도 필요 없고 방수할 걱정도 안 하셔도 돼요. 그 예가 안동에 일직초등학교라고 안동 들어가다가 학교가 하나 있는데 교장선생님이 해놓으니까 3년 뒤에 또 비새고, 용케 딱 3년만 넘으면 비가 샌답니다. 그래서 그 교장선생님이 교육청에다가 얘기를 해서 1억 1000만 원인가 해서 지붕 싹 이어버렸습니다. 그런데 벌써 한 5년 가까이 됩니다만 비 때문에 걱정하는 일 없다고 해요. 앞으로 방수는 지붕으로!

웃음소리

윤병

박윤병의성교육지원청행정지원과장

예, 명심하겠습니다.

광중

홍광중위원

예, 부탁드립니다. 그다음에 두 번째, 중학생 흡연 양 교육청 똑같습니다. 흡연문제가 있는데 교육장님, 초등학교학생 구미 흡연하는, 담배 피우는 아이 있습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

초등학교는 우리 자체조사 결과 없는 것으로 나와 있습니다.

광중

홍광중위원

없지요? 의성도 없죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 없습니다.

광중

홍광중위원

중학생 있죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

광중

홍광중위원

거기에 중학생 있죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

중학생 0.7%입니다.

광중

홍광중위원

하여튼 있는 것 아닙니까, 그렇죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

광중

홍광중위원

그런데 초등학교 아이들이 안 피우다 갑자기 왜 중학교 가서 피우게 되었나? 그것을 우리가 연구를 해야 되고, 그러면 흡연에, 담배 피우는데 습관화 되어 있지 않은 초등학교가 안 피우도록 되어 있었으면 그 밑에 유치원은 피웠겠습니까? 안 피웠겠죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

광중

홍광중위원

그런데 옛날에 우리는 세 살 때부터 담배를 한번 피워봤습니다. 어떻게 피우느냐? 옛날에는 담배가 없으니까 마을마다 집집마다 솔가지로 말이에요. 솔, 소나무 가지를 쳐 가지고 울타리를 만들었는데 그것이 마르면 그것을 말아가지고 피워봤어요. 안 피웠다는 것은 거짓말입니다. 피워봤는데 피우다가 잘못 피워서 불을 한번 낸 일이 있습니다. 혼을 한번 난 일이 있는데, 이것 담배 교육은요. 유치원으로 내려가야 됩니다. 교육장님들 앞으로, 또 과장님들 앞으로 이런 교육은 내려가면 내려갈수록 더 효과가 있다. 아까 오전에도 얘기했습니다만, 세 살 버릇 여든까지 간다. 세뇌교육은 어릴 때 해라. 많은 공간이 있을 때 해야 되지 벌써 중학교 넘어가서 담배 피우는 아이 있는데 담배가 이렇고 저렇고 피우지 마라, 안 됩니다. 절대로 안 됩니다. 그 아이는 군대 갔다 와서 사회 나가서 ‘아, 내가 이것 담배 끊어야 되겠다.’ 하는 자성을 하기 전까지는 절대 안 됩니다. 그것은 다 교육하는 헛소리에요. 교육은 어디로 가야 되느냐? 유치원으로 내려가야 됩니다. 앞으로 그렇게 좀 해주시도록 부탁을 드리겠습니다. 유치원 원장님 누가 와 계십니까?

윤병

박윤병의성교육지원청행정지원과장

없습니다.

광중

홍광중위원

안 계십니까? 유치원에 관계된…

윤병

박윤병의성교육지원청행정지원과장

유치원 장학사님.

광중

홍광중위원

계십니까? 유치원 장학사님 할 일 많습니다. 담배 피우는 것까지 교육하는 자료를 한번 만드십시오. 담배 금연교육, 너희 아버지한테 가서도 ‘아버지 오늘 학교에서 봤는데 담배 피우면 뭐가 어떻게 되고 어떻게 되고 이래된다’고 엉엉 울도록 만들면 아버지도 담배 끊습니다. 그래서 유치원에서부터 담배교육, 금연교육을 할 수 있도록 자료를 좀 준비하십시오. 그래서 전국대회 출품하십시오. 1등 합니다. 1등 나옵니다. 예, 앉으십시오. 그다음에 양 교육장님께 말씀드리는데 학생체벌, 교사가 학생 때려가면서 가르치는 것 지금 현실에 맞다고 보십니까, 구미교육장님?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 체벌은 안 됩니다.

광중

홍광중위원

의성은요?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

체벌은 아직 법으로도 안 되는 것으로 되어 있습니다.

광중

홍광중위원

뭐, 법으로 안 되어 있는데 간혹 가다, 법은 다 어기고 있어. 그래서 문제입니다. 법을 다 안 어기면 괜찮은데 절대로 때려서 이제는 교육하는 그런 시대는 지났다는 것을 선생님들께 인식을 좀 시켜주시도록. 그다음에 학생들끼리의 폭력 그것은 어떻게 생각하십니까? 있을 수 있다고 봅니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 폭력은 있어서는 안 되죠.

광중

홍광중위원

의성교육장님?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

사람이 살아가다 보면 서로 간에 좀 싸울 수도 있고 그런 경우인데요…

광중

홍광중위원

맞습니다. 사람이나 동물이나 기가 있지 않습니까? 태어나서 유아기가 있고, 그다음에 소년기가 있고, 청소년기가 있고 넘어갈 때마다 특징이 나타납니다. 성정이 나타나게 되어 있어요. 초등학교 7살, 미운 7살 안 합니까? 미운 7살 미운 짓 많이 해요. 그것을 때려서 해결하려면 얼마나 하기 쉽겠습니다. 만날 두드려 패면 되는데. 그게 안 된다는 것이에요. 그다음 중학교 아이들 그 성정이 전부 다 있어요. 왈칵왈칵 달려드는 그런 성정이 있습니다. 이것을 잘 감안을 하셔서 폭력은 있을 수는 있다. 그러나 아까 얘기했듯이 옛날에 교육장님도 학교다닐 때 역시 패거리 만들어서 다니지 않았습니까? 그 패거리를 전부 다 나쁘게 보면 안 돼요. 안 그렇습니까? 심리학에도 나와 있습니다. 그런 것은 이루어지고 있다. 그건 인정해줘야 되는 것입니다. 그러나 상대방이 싫어할 때는 멈출 줄도 알아야 돼요. 옛날에는 싫어해도 막 해도 됐어요, 계속. 그런데 요즘은 상대방이 싫어할 때는 그런 것은 안 하는 것이 옳다. 폭력을 폭력이라고 그러니까 폭력이지 연필로 앞에 있는 아이한테 보고 ‘야, 1번이 1번이라, 2번이라?’ 그것 좀 가르쳐달라고 쿡쿡 찔렀다고 해서 전부 폭력이다 그러면 옛날 같으면 그것은 폭력이 아니죠. 그러나 세월이 이렇게 바뀌었기 때문에 상대방이 싫어할 때는 절대로 폭력을 해서는 안 된다는 것을 말씀을 드리고, 그다음 송정초등학교 교장선생님 가셨고 도송중학교 교장선생님도 가셔서… 그래서 제가 묻지는 못하겠는데, 다문화가정 교육을 한 것을 보니까 전부다 다문화 이해교육, 다문화 이해교육, 다문화교육센터 방문 이것 누가 했습니까? 다문화 아이들이 이 교육을 받습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

아이들과 같이 학교에 다니는 학생들에 대한 이해교육을 시켰습니다.

광중

홍광중위원

학생들을… 그 아이들을 놔두고 다문화 아이들은 놔두고?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 그 아이들이 아니고 그 아이들도 같이 하는데요. 따지고 보면 그 학교 다니는 애들을 대상으로 했습니다.

광중

홍광중위원

그런데 아까도 말씀드렸습니다만 이 다문화는 순 우리 한국인을 만들어야 됩니다. 그렇기 때문에 이런 노력을 하는 것도 중요하지만 이보다는 한국인을 만들기 위해서 보다 더 노력해야 되지 싶어요. 우리말 잘하기, 우리글 잘 읽기 그것을 해야 돼요. 우리를 알도록 해줘야 되고 거기에 매진하도록 그래 해야 안 되겠나 이렇게 생각됩니다. 그다음에 오늘 의성교육장님, 안계중학교 허가가 난 것을, 선정된 것을 축하를 드립니다. 그런데 하나 물어볼 것은 이 중학교가 학교를 개학을 해서 잘 되면 저쪽 동쪽에 있는 학교의 초등학교 학생도 이 학교로 갈 수 있습니까? 어떻게 됩니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

지역거점학교 중학교 얘기입니까?

광중

홍광중위원

예.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

지금 의성군수님하고 이야기는요. 단촌 같은 데도 없고 중학교 없는 곳이 많습니다.

광중

홍광중위원

많죠.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그리고 의성에 지금 중학교가 13개 있는데 이것을 다 없애고 4개 정도로 하는 것으로 지금 기본계획이 중장기계획은 그렇게 되어 있습니다.

광중

홍광중위원

아, 그렇게 되어 갑니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 그래서 의성 읍내에 있는 중학교 하나, 두 개를 합쳐서 하나, 나머지 안계지역은 안계중학교하고 다인중학교 합쳐서 하나, 나머지 학교는 거의 이쪽 비안중학교를 생각하면 됩니다.

광중

홍광중위원

그러면 교육부 계획보다 더 앞서가는 그런 계획이네요. 그렇죠? 그게 재정적인 문제가 문제입니다, 보니까. 그것은 맞는 것 같아요. 저는 이렇게 생각합니다. 초등학교 아이들은 한둘 남아도 선생님 한 사람이 가르쳐야 된다고 저는 봐요. 예를 들어서 봉화 옥방 어디라, 제일 먼 데가 남회룡인가? 남회룡에 있는 아이를 초등학교 없애면 어디로 가야 되느냐, 춘양으로 가야 되는데 그것을 아침저녁으로 실어 나를 수도 없고, 그렇다고 해서 유학해가지고, 그전에 유학하라 그러더니만 중학생도 유학 못 한다 그러는데 초등학생을 유학할 수 있겠습니까? 근본적으로 초등학생은 그 지역의 학교에 학생 수가 없어질 때까지 유지하고, 중학교는 한 곳으로 모은다. 그렇게 하면 초등학교 학생 수가 불어날 수도 있어요, 그것은. 그래서 저는 그렇게 생각하고 있습니다. 그러나 대세가 다르다면 그건 그냥 따라가야 되겠죠. 그다음에 내가 일반현황을 보니까 구미는 학생이 7만 4000, 7만 5000명 가까이 되네요. 그다음에 의성은 보니까 3865명이에요. 그러니까 20분의 1이라. 그런데 선생님 수도 보니까 구미는 4274명이고, 그다음에 의성은 보니까 515명이던가 그렇게 되어 있습니다. 그런데 그 밑에 이제 재정현황을 보면 구미는 1143억, 약 1144억 정도 되고 의성은 227억 맞습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

광중

홍광중위원

약 227억에 해당된다. 그러니 구미는 학생 수는 20배인데 재정현황은 20배가 안 된다. 좀 억울 안 합니까? 학생 수만 비교하면 좀 억울하지 싶은데… 그런데 이것은 학생 수만 단순 비교하면 그런데 구미가 좀 적은 것 같아요, 우리도 이렇게 재정을 놓고 보니까. 그래서 의성교육청은 작은 교육청은 큰 교육청에 비해서 재정적으로 분담률이 높다하는 것을 생각하시고 더 열심히 하셔야 된다는 것을 말씀드리고, 두 교육청 오늘 애쓰셨고 누가 뭐라 그래도 지휘자는 교육장님하고 그다음 그밑의 과장님이라고 봅니다. 그리고 학교에 돌아가면 교장선생님이고. 우리가 여기 아무리 입 아프게 떠들어봐야 아무 소용없다고 보는데 잘 부탁드리고, 오늘 수고하셨습니다. 마치겠습니다.

웃음소리

수용

김수용위원장

예, 홍광중 위원님 수고하셨습니다. 박태환 위원님.

태환

박태환위원

오해가 있을 것 같아서 제가 보충질의를 잠깐 하겠습니다. 단순비교를 하면 구미에 있는 3학년 중학생하고 고등학교 입학자 수가 같겠지만 교육장님, 우리가 특수목적고가 있죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

태환

박태환위원

특수목적고는 모집대상이 구미지역, 경북지역만 아니잖아요? 전국단위이죠?

태주

황태주구미교육지원청교육장

예.

태환

박태환위원

그런 데 학교가 외국어고, 그다음에 구미전자, 구미금오공고, 해평생활과학고가 있습니다. 이런 것들을 참고하고. 또 임석관님, 입학시험의 중심이 되는 합격여부가 뭡니까? 학교 내신이죠?

병찬

김병찬도교육청교육과정과장

외국어고나 그런 데는 전형입니다.

태환

박태환위원

전형인데 제일 비중이 많은 게 학교 내신이죠? 그래서 이것은 어느 학부모가 열성이 있어서 외지로 가는 그건 우수한 아이들 특히, 극히 1%도 안 되는 그런 애들이고, 그런 특수목적고 애들이 전국적으로 다 오니까 자연적으로 우리 애들은 지역에 남은 애들은 피해를 봅니다. 이것을 우리가 본 교육청 공무원이나 위원님들이 이해를 해주십사 하는 뜻에서 보충질의를 했습니다. 이상입니다.

수용

김수용위원장

예, 박태환 위원님 수고하셨습니다.

재천

추재천위원

예, 제가 잠깐만 한 가지만 물어보겠습니다.

수용

김수용위원장

예, 추재천 위원님

재천

추재천위원

방금 의성교육장님이 ‘연합뉴스 속보’ 이것을 주셨는데 제가 이해가 안 되어서 물어보겠습니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예.

재천

추재천위원

지금 서부지역에 전에 비안중학교죠?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 비안중학교 지역거점중학교…

재천

추재천위원

비안거점중학교…

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

예, 거기 지역거점학교를 세우기로 했습니다.

재천

추재천위원

그걸 세우는데 지금 방금 이거 주는 게 그것입니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그게 아니고 그것은 안계중학교입니다.

재천

추재천위원

안계중학교에 뭘 그럼, 안계중학교에 기숙사 새로 만들어서…

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

지금 안계중학교에 기숙사를 만들어서 안계 쪽에 다인․안계 이쪽에 있는 애들이 약 220～30명 정도 됩니다.

재천

추재천위원

그럼 비안에 거기도 학교 많은데 그래서 기숙사 만들어서 하겠고 안계도 기숙사 만들어서 그쪽의 아이들 또 하고 이렇게 합니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

그러니까 이제 안계하고 다인하고 단부 이쪽 애들이 안사까지요, 4개면이 그쪽으로 오고요. 그다음에 비안부터 시작해서 아마 지금 봉양도 어쩔 수 없이 들어와야 될 것으로 지금 믿습니다.

재천

추재천위원

그렇다고 하면 이것이 위치 선정문제가 지금 뭔가 잘못된 것 아닙니까? 이것이 안계가 벌써 들어와버니까 비안하고 안계하고 거리가 얼마입니까? 거의 얼마 안 떨어져 있지 않습니까?

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

거리가 멀지는 않습니다. 가깝지는 않은데요. 이것을 우리가 위치를 우리 교육청에서 마음대로 정할 수가 없었습니다. 이것 워낙 첨예하게 되어서 봉양 빠진 게 원래 제일 처음에 봉양 때문에 했습니다, 이것을요. 제가 오기 전에 벌써 계획이 되어 있어서 어떻게 할 수도 없어서 했는데 봉양지역이 안 되니까 봉양이 딱 빠져 버린 겁니다.

태주

황태주구미교육지원청교육장

위원님, 오늘 연합뉴스에 나온 그것은, 거기에 대해서 제가 아는 대로 설명을 드리겠습니다.

재천

추재천위원

예, 그래서 안 그래도 오상중학교 이것 때문에 물어보려고 하는데…

태주

황태주구미교육지원청교육장

얼마 전입니다. 지난달 아마 월말쯤 됐는데 갑자기 교육부에서 공모를 했습니다. 고등학교는 지역중점 그것이 있는데 중학교는 없다 이래서 아마 어느 의원님이 발의를 했는지 갑자기 그것이 만들어져서 우리도 모르게 하여간 학교에서 그걸 미리 준비를 해서 영남지역에 그러니까 5개 학교를 선정한다. 이렇게 되어서 그래서 우리도 관내 오상중학교가 준비를 해왔는데 1년에 5억 원 정도 투자를 3년 간 해주고, 단 조건이 이제 지자체에서 대응투자를 확약 받아오면, MOU를 체결해오면 이제 그것을 비중을 봐서 심사를 하겠다. 이렇게 되어 있어서 부랴부랴 갑자기 내어서 그랬는데 오늘 발표가 이렇게 났네요.

재천

추재천위원

그래 기숙사는 누구 돈으로 짓습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

그러니까 거기 5억씩 이렇게 받으니까 2년 동안 여기 오성은 아마 제가 그때 언뜻 보니까 한 20억 정도 예산을 세워놓은 것 같은데 시에 7억 정도 받는 것으로 하고, 그래 시에서는 그렇게 해주기로 했고. 그래 그것 받아서 기숙사도 만들고 이렇게 되어 있을 겁니다.

재천

추재천위원

그러면 시에서 한 7억이라고 했습니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

제 기억으로는 7억으로 지금 기억하고 있습니다.

재천

추재천위원

제가 5억 준다 하는 것은…

태주

황태주구미교육지원청교육장

5억 하는 것은 1년에 5억입니다. 3년간 주고…

재천

추재천위원

이것은 운영비이지 싶고, 그럼 기숙사를 짓는다고 하는데 오상중학교 기숙사 짓는다 그러면 그건 사립인데도 7억 이외에는 나머지 도 교육청이 다 부담해야 될 것 아닙니까?

태주

황태주구미교육지원청교육장

그렇지는 않습니다. 제가 그때 급하게 해서 가져가느라 자세히는 검토 못했는데 우리가 부담하고 이런 것은 아니고 자기네들 계획하고 시에 받은 것 합쳐서 운영하는 것으로 그렇게 계획을…

재천

추재천위원

그런데 사립학교에서 자기들 투자 절대 안 합니다. 이것이 모르겠습니다, 도에 가서 한번 따져보겠습니다만 금방 접한 것이기 때문에 한번 여쭈어 봤습니다.

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

위원님, 그것이 이렇습니다. 정부정책이 60명이상 학교는 중점 육성하자. 60명 이하는 중학교를 통․폐합하는 것을 원칙으로 하자. 이런 안이 있고, 그다음에 또 그러다 보니까 60명 이상 되는 읍․면지역의 학교를 농산어촌 지역거점학교로 하자 하는 것이고요. 그다음에 이제 여기 지금 기숙사는 있어도 되고 없어도 됩니다. 그게 제일 처음에 공문에 나올 때 그렇게 바뀌어 있었습니다. 그래서 꼭 기숙사를 지어야 되는 것은 아닙니다.

재천

추재천위원

아, 기숙사 여기 해놨네요. ‘기숙사 증축, 각종 특성화프로그램 운영, 통학버스 임차 등 활용케 할 계획이다.’

대걸

이대걸의성교육지원청교육장

거기에 연합뉴스에 나오는 것 기숙사 문제는 좀 약간 착오가 있는 것 같습니다.

재천

추재천위원

아직 정착이 안 되었으니 그런 모양인데 지금 오상중학교 학생 몇 명입니까? 오상중학교 200명입니다, 200명. 214명입니다. 그런데 이게 이렇게 선정되었다는 것은 뭔가 좀…

태주

황태주구미교육지원청교육장

좀 그게 뭐… 거의 짜고 치는 고스톱 같은 그런 느낌이 들었습니다.

웃음소리

재천

추재천위원

이상입니다.

수용

김수용위원장

예, 추재천 위원님 수고하셨습니다. 더 추가질의하실 위원님 안 계시죠? 오늘 구미교육청에서 구미하고 의성교육지원청 행정사무감사를 했습니다만, 가장 큰 문제가 구미교육청에서는 가장 숙원사업인 교육청 신축과 또는 이전문제인 것 같습니다. 역대 어느 교육장이 해결하지 못한 부분인데 우리 황태주 교육장님께서 부임하시고 많은 심사숙고를 했으리라 보고 있습니다. 그래서 이제 심사숙고는 그 정도 하시고요. 빠른 시일 내에 어떤 결정을 보셔야 좋지 않겠나 생각을 하고 있습니다. 특히나 우리 구미 출신의 우리 박태환 위원님과 구자근 부위원장이 구미를 대표하면서 교육위원회 활동을 하고 있습니다. 이분들이 계실 때 어떤 결정을 하시게 되면 저희 위원회에서도 적극적으로 힘을 보태서 구미교육청이 많은 발전할 수 있도록 도움을 주고자 합니다. 아까 결의안 요구하셨는데 위원장으로서 약속을 지켜드리겠습니다. 빠른 시일 내에 어떤 이전을 하시든 현 자리에서 다시 신축을 하시든 간에 결정을 해주시기 바랍니다.

「예」하는 위원 있음

태주

황태주구미교육지원청교육장

예, 감사합니다.

수용

김수용위원장

더 이상 질의하실 위원님 안 계시므로 오늘 감사는 여기에서 마치도록 하겠습니다. 동료 위원님 여러분, 감사가 효율적으로 이루어질 수 있도록 협조해주신 데 대해 감사드립니다. 그리고 구미․의성교육장을 비롯한 관계자 여러분들도 수고 많으셨습니다. 오늘 행정사무감사에서 제시된 문제점이나 여러 위원님들께서 지적하신 사항에 대해서는 교육행정에 적극 반영하여 시정될 수 있도록 힘써주시기 바랍니다. 아울러 교육행정의 지속적인 발전을 위해 더욱 노력해달라는 당부의 말씀을 드립니다. 그리고 집행부에서는 위원님들의 질의 답변내용을 정리하여 감사종료 후 3일 이내에 우리 위원회로 제출하여 주시기 바랍니다. 내일은 일정에 따라 청도교육지원청에서 경산․청도교육지원청에 대한 감사를 11시에 시작하도록 하겠습니다. 이상으로 구미․의성교육지원청에 대한 2013년도 행정사무감사를 모두 마치겠습니다. 감사종료를 선언합니다.

17시 40분 감사종료