김승환교육감
전라북도 교육발전을 위해 많은 애정과 지원을 아끼지 않으시는 의원님 여러분께 진심으로 감사의 말씀을 드리면서 먼저 정호영 의원님의 질문에 대하여 답변드리겠습니다. 2007년부터 2010년까지 4년 동안 전북과학교육원 신축이전사업을 추진한 내용에 대하여 답변드리겠습니다. 지난 8월 26일 전북과학교육원 신축이전 예정부지에서 진행된 교육위원회 현지의정활동 시 제공된 브리핑 자료는 현장에서 사업과정에 대한 이해를 돕고자 그동안 추진되어 온 주요사항을 중심으로 간략하게 발췌해서 제공하여 드린다는 것이 2007년부터 2010년까지 4년 동안의 주요내용이 누락된 점을 송구스럽게 생각합니다. 2007년 5월에 전북과학교육원 설립 타당성조사 용역을 실시하였고, 2007년 11월 전북과학교육원 설립 공청회를 개최하였습니다. 2008년 9월까지 전북과학교육원 설립부지 무상양여 유치를 공모하여 2008년 11월 익산시 왕궁면 동용리 산68 외 19필지를 부지로 선정하였습니다. 2009년 11월 지방교육재정 중앙재정투융자심사를 조건부로 통과하였으나 2010년 2월에 이전부지 인근주민들의 민원 제기에 따라 2010년 9월 현 이전부지인 익산시 부송동 산45-7 외 33필지로 부지변경을 하게 되었습니다. 2011년 1월 17일 중앙재정투융자심사 통과 후 곧바로 사업을 추진하지 않다가 2013년에 사업비 증액을 이유로 투융자심사를 재차 받은 이유에 대하여 답변드리겠습니다. 2011년 1월에 중앙재정투융자 4차 심사에서 소요예산액 328억원의 도시계획시설결정 확정 후 추진을 조건으로 통과되었습니다. 그후 사업추진을 위하여 이전부지 토지매입을 위한 보상절차를 진행하기 위해 2011년 5월 도시관리계획 결정 및 고시를 하였고, 2011년 7월 29일 익산 도시관리계획 변경 결정 및 지형도면 등의 고시 알림 절차를 거쳐 이전대상 부지 중 82%인 2만6,745㎡는 매수를 하였지만 미매입토지 토지주와의 협상이 장기화되면서 2012년 2월에 익산시와 투자변경에 대한 협의를 진행하는 등 사업추진에 어려움을 겪었습니다. 설계단계에서 조달청에서 발표한 2010년도 공공건축물 유형별 공사비 분석 자료 중 전시시설에 대한 공사비를 분석한 결과 학생회관 건축물 단가를 적용할 경우 목적대로 과학교육원 규모를 완성할 수가 없어 전시·탐구·체험공간은 박물관 단가를 적용하고 연수·영재공간은 도서관 단가를 적용하여 130억8천만원을 증액한 소요예산액 485억6천만원으로 2012년 4월 중앙재정투융자심사에 재신청하였습니다. 2012년 7월 중앙재정투융자심사에서 건축공사 부문에 적용된 박물관 단가에 대한 적정성 검토 필요라는 의견으로 부적정 통보를 받았습니다. 2012년 8월 중앙재정투융자심사에서 소요예산액 442억5천만원으로 재심의를 요청하였습니다. 그러나 2012년 9월 익산시로부터 이전부지매입비 36억8천만원 지원이 가능한지 여부에 대한 법규 적용 검토의견으로 재검토 통보를 받았습니다. 이에 익산시로부터 이전부지매입비 36억8천만원 지원이 가능하다는 법규 적용 검토를 거쳐 2013년 1월에 중앙재정투융자심사를 의뢰하였지만 2013년 1월 31일 수시 제1차 중앙재정투융자심사 결과 익산시로부터 이전부지매입 지원이 가능하다는 교육청의 의견에 대해 교육과학기술부에서 법률 검토 후 재심사를 하겠다고 통보를 하였습니다. 이후 우리 청의 재심사 의뢰 없이 교육부에서 익산시에 교육경비 지원 가능 여부에 대한 자체 재심사 후 2013년 수시 제2차 중앙재정투융자심사에서 총사업비 442억5천만원으로 적정함을 통보하였습니다. 행정상의 미흡이나 공사상의 차질로 아이들 교육이 피해를 보는 일은 절대로 있어서는 안 될 것인데 왜 이런 상황이 발생했고 이 기간 동안 제대로 된 과학교육이 되었는지 물으신 데 대하여 답변드리겠습니다. 전북과학교육원 신축이전사업이 지연된 이유는 앞에서 말씀드린 바와 같이 전북과학교육원 이전부지 인근주민들의 민원에 의해 이전부지가 왕궁면에서 익산시 부송동으로 변경되었습니다. 중앙재정투융자심사 과정 및 이전부지 토지매입 장기화, 문화재 발굴조사 등으로 인해 사업일정에 차질이 빚어졌기 때문입니다. 전북과학교육원 신축이전사업 지연은 있었으나 학생들을 위한 다양한 과학체험활동 지원에는 차질이 없었습니다. 우리 교육청에서는 다양한 축제개최, 학생과학동아리, 지역과학교실, 학생체험프로그램 및 자연생태탐사 등을 운영하였으며, 전북과학교육원에서는 이동과학교실, 지역과학축제, 상시과학체험프로그램 등을 통해 과학체험학습 기회를 제공하여 학생들의 과학적 탐구력과 창의성 신장을 위해 노력하였습니다. 앞으로 최첨단 시설의 과학교육원을 조속히 신축하여 과학교육원 내실화에 최선을 다하겠습니다. 현재 과학교육원 신축공사가 시작되지 않았고 토지매입도 완료하지 못한 상태에서 과학교육원 내부시설물 설치 예산을 편성한 사유와 향후 과학교육원 이전을 위한 세부일정에 대하여 답변드리겠습니다. 전북과학교육원에서 공개경쟁입찰을 통해 선정된 업체가 전시물 설계, 제작, 설치를 모두 진행하는 협상에 의한 장기계속계약 방식으로 전시물 제작을 추진할 계획입니다. 2013년 10월에 발주한 건축물 설계와 전시물 설계 간 협업 진행 및 제작에 장기간이 소요되는 일부 전시물 제작을 위하여 2014년도 본예산에 16억7,800만원을 편성하였습니다. 그러나 토지매입 장기화와 문화재 발굴조사 시행으로 인해 공사착공이 늦어지면서 2014년 본예산에 편성된 16억7,800만원 중 전시물 제작업체 선정 및 건축물 설계와 전시물 설계 간 협업 진행을 위해 필요한 1억7,800만원을 제외한 사업비 15억원을 감하여 추경 편성하게 되었습니다. 향후 과학교육원 이전을 위하여 금년 10월 말까지는 현재 진행 중인 중앙토지수용위원회의 토지수용 재결 여부와 문화재 발굴조사 결과가 나올 예정인바, 전북과학교육원 신축이전사업을 더 안정적이고 원활하게 추진하기 위해 시설비, 전시물·기자재 구입비를 계속비 예산으로 편성하여 2015년 1월에 조달청에 계약의뢰를 실시하고 2015년 3월에 공사착공이 이루어질 수 있도록 하겠습니다. 결과적으로 당초 계획된 2014년 12월 공사착공 계획은 차질을 빚게 됐지만 2016년 말까지 사업이 성공적으로 마무리될 수 있도록 최선의 노력을 기울이겠습니다. 무주지역 학교에 자연방사선 물질인 라돈에 대하여 2009년 이후 지난 4년 동안 어떤 경각심을 가지고 문제해결을 위해 노력했는지 그 경과에 대하여 답변드리겠습니다. 라돈은 토양, 암석 중에 천연적으로 존재는 무색·무취의 가스방사성 물질로써 흡연 다음으로 폐암 발병률이 높은 것으로 알려져 있으며 최근 라돈에 대한 위험성 인식이 크게 높아지고 있습니다. 그에 따른 지난 4년간 우리 교육청의 추진 경과를 말씀드리겠습니다. 2009년 환경부 라돈실태조사 결과에 따라 상대적으로 라돈 농도가 높게 나타난 무주지역에 대하여 우리 교육청에서는 자체적으로 전체 학교에 대하여 라돈 측정을 실시하였고 그중 라돈 권고치를 초과한 학교를 대상으로 교육부에서 6개 학교를 선별하여 2010년에 라돈 표본 정밀조사를 실시하였습니다. 정밀조사 결과 6개 학교 중 저감설비 설치가 필수적이거나 고려되어야 하는 2개 학교에 대하여 현지 방문 등을 통해 학생들이 주로 생활하는 일반교실 등은 라돈피해가 없는 2층에 우선적으로 배치하도록 하고 주기적인 환기를 실시하도록 하였습니다. 라돈 농도가 우리 지역보다 상대적으로 높은 타 시도의 라돈 저감대책 방안 등을 비교한 후 2012년 우리 교육청 자체 라돈 저감계획을 수립하여 2개 학교 1층 교실, 특별교실 및 관리실 등에 대하여 라돈 저감장치인 공기순환장치를 설치하였습니다. 2013년 공기순환장치 설치 전후에 대하여 48시간 연속측정방식으로 라돈 농도를 재 측정한 결과 기존 59.4피코큐리인 일반교실은 8.2피코큐리로 61.6피코큐리인 행정실은 10.3피코큐리로 크게 저감되었습니다. 또한 8.5피코큐리인 유치원 교실은 2.1피코큐리로 권고치 이하로 저감되었습니다. 그러나 대부분 라돈 권고치인 4피코큐리를 초과하여 2015년도에는 무주의 모든 학교를 대상으로 1층 각 실별 환풍기 설치를 위한 예산 6,780만원을 편성·지원하겠으며, 또한 1,260만원의 예산을 편성하여 학교별 2개 지점에 대해 3월, 9월 연 2회 라돈 측정을 실시하도록 하고 지속적인 라돈 농도 측정을 위해 실시간 연속라돈측정기 4대를 구입하여 교육지원청 및 우리 교육청에 비치하겠습니다. 라돈은 폐암을 일으키는 발암물질로 아이들에게 치명적인데 교육청에서 지금까지 한 일은 결과발표 후 2년이 지난 후에 설치한 공기순환장치가 전부라고 하신 데에 대하여 답변드리겠습니다. 라돈에 대한 대책수립 및 저감방안은 정부차원의 종합적인 대책이 필요한 부분입니다. 하지만 현재 우리나라의 라돈 권고치는 우리나라 생활방식이나 토양, 시설 등을 고려하여 설정한 것이 아닌 미국 가옥에 대한 권고치를 그대로 사용하고 있는 실정이며 아직까지 라돈 저감을 위한 전문적인 범정부적 종합대책 등이 수립되어 있지 않습니다. 타 시도교육청에서는 노후건축물 내에 저감설비 등 시설개선의 어려움 등으로 인하여 학교 내 환기를 주요 저감방법으로 대응하고 있으며, 우리 교육청에서도 라돈 농도가 높은 학교에 대하여 교실별 공기순환장치를 도입하여 내부 라돈가스를 배출하고 주기적인 환기를 통해 라돈을 저감할 수 있도록 조치하고 있습니다. 라돈 농도가 높은 지역 중 노후화되어 개축 대상인 학교의 경우 학교 이전 또는 교내 개축문제를 놓고 지역주민과 학부모 사이의 이견으로 인하여 현재까지 근본적인 대책이 세워지지 않는 부분도 있지만 빠른 시일 안에 아이들을 위한 가장 적정한 방법을 강구하겠습니다. 아울러 해당 학교에 대하여는 현재 노후화된 교실 내부의 바닥, 벽면의 틈새 및 균열 등을 막아 라돈의 실내유입을 차단하도록 조치하고 있습니다. 그리고 학생 및 교직원들에게 점심시간, 체육시간 등을 활용하여 주기적인 실내환기를 실시하도록 추가 안내하는 등 학생들이 안전하고 건강한 학교생활을 할 수 있도록 노력하겠습니다. 라돈 수치가 높은데도 교육청에서는 교육부에서 매뉴얼이 나오기만 기다리고 있는데 보건당국과 연계하여 아이들의 건강검진이 필요하다고 하신 데에 대하여 답변드리겠습니다. 환경부에 의하면 라돈은 자연방사성 물질로써 흡입하였을 때 즉발적으로 폐암을 유발하는 것이 아니라 라돈 농도가 높은 지역에서 수십년간 지속적으로 흡입하였을 때 발생할 가능성이 있다고 보고되고 있습니다. 현재 우리 교육청에서는 폐질환 관련 질환을 조기발견하기 위하여 매년 흉부X-Ray 검진을 초등학교 1학년부터 4학년, 중·고 모든 학년을 대상으로 매년 시행하고 있습니다. 학생들의 건강관리를 위한 라돈 관련 사전검진 시행방침을 찾고자 건강검진기관 및 의사협회 등 보건의료 관련부서와 협의한 결과 건강검진을 통해 체내에 라돈 수치 및 폐암 위험성을 사전에 진단하는 검사는 현재 없다고 합니다. 따라서 라돈 수치가 높은 지역 학교에 다니는 학생들에게 우리 교육청 자체적으로 라돈에 대한 위해성, 노출경로 및 저감방법에 대한 매뉴얼을 이번 10월까지 제작하여 각 학교에 안내함으로써 학생들의 라돈피해가 최소화될 수 있도록 노력하겠습니다. 또한 라돈은 학교뿐만 아니라 일반가정 내에서도 위험성이 높기 때문에 학부모들에게도 적극적으로 홍보하여 학생과 학부모 모두 건강하고 안전한 생활을 할 수 있도록 더욱 노력하겠습니다. 안행부의 전북지역 10개 지자체에 대한 교육경비 예산지출 금지 압박과 관련하여 내년부터 지자체의 교육경비 예산 지원이 없다면 교육청에서는 어떻게 이 문제를 해결할 것이며, 국고보조금 확대를 어떻게 해 나갈 것인지 물으신 데 대하여 답변드리겠습니다. 의원님께서 각급학교에 대한 교육경비보조금 지원이 중단될 경우 교육현장에 어려움이 발생할 수 있음을 염려하시고 정책질문을 통하여 관심을 가져 주신 데에 대하여 감사드립니다. 의원님께서 아시다시피 도내 지자체 중 올해 전주, 군산, 익산과 완주를 제외한 10개 시·군이 자체수입으로 인건비를 충당하지 못하는 등 재정형편이 갈수록 어려워져 이들 지자체로부터 2013년에 지원된 교육경비보조금 총액은 전년보다 28억원이 줄어든 40억원에 그치고 있습니다. 우리 교육청에서는 그동안 대통령령인 지방자치단체의 교육경비 보조에 관한 규정 제3조의 교육경비 보조사업 제한규정이 지자체 간 교육불균형을 초래할 수 있으므로 이를 개정해 줄 것을 교육부와 국민권익위원회에 건의한 바 있으며, 전국 시도교육감협의회에서도 교육부에 건의하여 교육부에서는 현재 동 규정 개정을 위해 안행부와 협의 중에 있는 것으로 알고 있습니다. 향후 지방자치단체의 교육경비 보조에 관한 규정의 제한규정 개정 여부를 예의주시하면서 10개 인건비 미충당 지자체를 대상으로 교육적 불이익이 발생하지 않도록 지속적으로 협의해 나가는 등 지자체와의 소통과 협력을 더욱 강화해 나가도록 하겠습니다. 또한 의원님께서 아시는 것처럼 일반지방자치단체와 달리 17개 시도교육청에 교부되는 국고보조금 총 규모는 얼마 되지 않습니다. 2013년도를 살펴보면 일반지자체에 34조원이 교부되었지만 17개 시도교육청에는 2,507억원이 교부되었습니다. 이중 지난해 한시적으로 지원된 특성화고 장학금 1,605억원을 차감하면 실질적으로 902억원이 교부된 것입니다. 902억원 중 우리 도교육청 교부액은 54억원으로 약 6%에 해당하는 규모이며, 이는 전국대비 학급수나 학생수 비중을 감안했을 때 평균 이상을 확보했다고 봅니다. 앞으로 더 많은 국고보조금을 받아올 수 있도록 힘쓰겠습니다. 전라북도 농산어촌교육발전지역협의회 운영규칙에 있는 교육발전협의회가 운영되지 않고 있는 이유에 대하여 답변드리겠습니다. 전라북도 농산어촌교육발전지역협의회는 농어업인 삶의 질 향상 및 농어촌지역 개발 촉진에 관한 특별법 제27조제1항 및 제2항에 의거 교육규칙으로 정하도록 되어 있으며, 우리 교육청에서는 2004년 8월 17일 전라북도 농산어촌교육발전지역협의회 운영 규칙과 2007년 12월 31일 전라북도 교육행정협의회 구성·운영에 관한 조례를 제정하였습니다. 조례와 규칙 제정 이후에도 농어촌교육 발전을 위한 별도 협의회를 운영하지 않은 이유는 2004년 농어촌교육발전지역협의회 운영 규칙 제정 당시 현재와 같이 농어촌교육 여건이 심각하지 않다고 판단하였기 때문입니다. 관련 규칙에 의한 농어촌교육발전협의회는 운영하지 않았으나 2012년도부터는 도교육청과 전라북도가 협력하여 농어촌교육 발전을 위한 협의를 지속적으로 하고 있습니다. 교육감과 도지사를 공동의장으로 하는 교육행정협의회를 구성하여 2012년과 2013년도에 농촌유학 협력학교 지정에 관한 사항을 매년 운영하여 학교 교육여건 개선과 교육사업 지원을 위해 노력하였습니다. 농어촌교육과 농어촌학교 활성화를 위하여 2013년 1월 1일자로 농어촌교육담당을 신설하였으며, 2013년 1월에 농어촌교육발전협의회의 기능을 포괄하고 농어촌지역 및 교직원의 의견수렴을 통한 실질적인 현장지원정책을 추진하기 위하여 농어촌교육 희망찾기 TF팀을 구성하셨습니다. 그 결과 169명의 학생이 농어촌학교로 찾아오는 성과를 이끌어내기도 했습니다. 규칙에서 정한 전라북도 농어촌교육발전협의회를 운영하지는 않았습니다만 우리 교육청에서는 전라북도 교육행정협의회 운영과 농어촌교육 희망찾기 TF팀 운영을 통하여 찾아오는 농어촌학교 만들기, 농어촌교육 활성화에 적극 노력하였습니다. 앞으로 우리 도에 농어촌교육 여건을 잘 반영할 수 있도록 전라북도 농산어촌교육발전협의회 관련 규칙을 개정하고 지자체 및 지역사회와의 지속적인 협력과 관심을 이끌어내면서 농어촌학교 활성화와 농어촌지역 발전을 위한 정책을 펼쳐 나가겠습니다. 현실에 맞지 않는 조례나 규칙의 정비계획에 대하여 답변드리겠습니다. 의원님께서 지적하신 것처럼 일부 자치법규 중에는 실제 업무처리와 자치법규 내용이 맞지 않는 부분이 있습니다. 이와 관련해서 모든 자치법규에 대해서 전수조사를 실시한 후 신속하게 정비해 나가도록 하겠습니다. 아울러 상위법의 개정내용이 제때 반영될 수 있도록 하고 현실에 맞지 않는 자치법규 내용은 현실에 맞게 개정함으로써 자치법규 내용과 행정실무 사이에 불일치가 발생하지 않도록 하겠습니다. 의원님들의 현장방문활동에 소극적으로 대처하였다고 말씀하신 부분에 대하여 답변드리겠습니다. 의원님들께서 여름 무더위를 무릅쓰고 비회기에 교육현장을 방문하여 열정적인 의정활동을 펼쳐주셨음에도 의회담당 부서에서 능동적으로 도와드리지 못한 점에 대하여는 송구스럽게 생각합니다. 앞으로 의원님들의 현장방문 의정활동에 의회담당 부서 책임자들이 참석할 수 있도록 하는 등 집행부 차원의 지원과 소통이 더욱 원활하게 이루어질 수 있도록 적극 노력하겠습니다. 다음은 백경태 의원님의 질문에 대하여 답변드리겠습니다. 백경태 의원님께서는 2010년 이후 우리 교육청의 정책질문 답변 내용이 불충분하고 이후 조치가 미흡했던 사항들을 일일이 지적해 주셨습니다. 무상급식 전면시행은 교육감1기 주요 공약사항으로 현재 시 단위 지역의 고등학교는 교육청과 수요자가 각각 50% 부담하고 있는데 교육감 취임 2개월이 지나서 있었던 도정질문 자리에서 목표연도까지 완성하겠다고 밝히면서 답변한 이유를 말씀드리겠습니다. 2014년 현재 모든 초·중학교, 농어촌 고등학교, 정읍시 고등학교에 무상급식이 실시되고 있고, 나머지 5개 시지역의 전체 학생 중 저소득층은 교육청에서 100%, 나머지 학생은 교육청과 수요자가 각각 50%씩 부담하고 있습니다. 이는 우리 교육청에서 사회적 양극화 해소와 학부모의 교육비 부담 경감을 위해 지자체와 긴밀한 협조를 통하여 이루어낸 결과입니다. 5개 시지역 고등학교 무상급식 확대 지원 또한 지자체의 재정상황을 고려하여 2015년에는 재정부담이 상대적으로 적은 김제와 남원지역을 시작으로 협조를 구할 예정입니다. 앞으로도 교육행정협의회에 안건을 상정하는 등 지자체와 긴밀한 협조체제를 구축하여 일방적이 아닌 협의를 통한 무상급식 실현에 중점을 두고 사업을 추진하겠습니다. 학교도서관 도서관리 매뉴얼 구축 등 운영 활성화 조치내용이 미흡하다고 하신 데에 대한 답변 드리겠습니다. 우리 교육청에서는 각급학교 도서관 운영에 도움이 될 수 있도록 학교도서관 사서교사들이 참여한 가운데 학교도서관 도서관리 매뉴얼인 『2014년도 학교도서관운영 길라잡이』를 지난 8월에 제작·발간하여 모든 학교와 지역교육지원청, 공공도서관 등 학교도서관과 관련된 기관에 배포하였고, 홈페이지에도 탑재하여 모든 학교에서 활용할 수 있도록 하였습니다. 아울러 학교도서관 활성화를 위해 담당교사의 의견수렴과 현장점검 그리고 국립중앙도서관 등 외부 도서관과의 협력, 우리 교육청 소속 공공도서관 등의 학교도서관과의 연계를 통해 활성화할 수 있는 다양한 방안을 강구하고 있습니다. 내년에는 교육문화회관을 비롯한 16개 공공도서관에서 관리하고 있는 서버를 통합하여 예산절감은 물론 도서관에서 보유하고 있는 전자책, 웹(Web)자료 등을 학교도서관에서도 활용할 수 있도록 추진하고 있다는 말씀을 드립니다. 농어촌학교 활성화를 위한 지자체와의 협조에 소극적이며 기존의 입장만을 고수하고 있다고 하신 데에 대하여 답변드리겠습니다. 우리 교육청에서는 지자체와 농어촌학교 활성화를 위해 전라북도 농촌유학협의회 참여와 농촌유학 활동가 양성교육 참석 등 전라북도 사업에 대한 업무협조와 함께 2007년 12월 31일 전라북도 교육행정협의회 구성·운영에 관한 조례 제정으로 교육행정협의회를 구성하여 학교 교육여건 개선과 교육사업 지원을 위해 공동 노력하고 있습니다. 앞으로 지역공동체와의 협력을 위하여 각 분야 전문가로 구성된 전북교육발전위원회를 설치하고, 지자체와 협력하여 지역교육 발전을 위한 농어촌 교육특구를 조성하며, 지자체의 적극적 입장 변화를 요청하고자 농어촌교육발전 지원조례 제정 추진 등을 통하여 지역 및 지자체와 적극 협력해 나가겠습니다. 전북교육청에서는 학교 비정규직들의 본연 업무 이외의 업무가중에 대한 사례를 분석한 이후 그에 대한 대책만 마련하고 그 대책을 이행하지 않고 있다고 하신 데 대하여 말씀드리겠습니다. 2014년 현재 우리 교육청 관내에 근무하고 있는 학교회계직원의 직종은 60개로 세분화되어 있으며, 그 직종별로 고유업무가 분장될 수 있도록 유도하고 있습니다. 그럼에도 불구하고 의원님께서 사례분석과 그에 대한 대책이 미흡하다고 지적하신바 있어 학교회계직원들의 업무가중 사례가 발생할 수 있는 교무실무사 등 주요직종에 대해 조사하였습니다. 그 결과 학교급별, 학교규모별, 교육과정의 특수성 등을 감안하여 학교별로 다양하게 업무를 분장하여 운영하고 있다는 것을 확인했습니다. 의원님께서도 아시다시피 학교구성원의 업무분장은 학교장이 정하도록 규정되어 있습니다. 이에 따라 학교에 근무하고 있는 학교회계직원의 담당업무 역시 학교장이 분장하도록 하는 것입니다. 그런데 대부분의 학교에서는 일반적인 관례에 따라 포괄적으로 사무를 분장하여 운영하고 있습니다. 이는 학교장이 학교에서 일어나는 모든 사무를 아주 자세하게 분장하여 운영하기 어렵다는 현실적인 한계 때문이기도 합니다. 그럼에도 불구하고 우리 교육청에서는 학교회계직원 업무 담당자에게 매년 노무관리 교육을 통해 학교회계직원의 근로조건과 업무분장 등이 적절하게 운영될 수 있도록 지속적인 지도를 하고 있다는 말씀을 드립니다. 농어촌학교 활성화 정책이 기존관행을 유지하는 수준에 머물고 있다고 하신 데 대하여 답변드리겠습니다. 교육환경개선사업은 열악한 학교의 노후시설을 개·보수하여 쾌적한 환경에서 교육이 이루어지도록 연도별 사업계획에 따라 추진하고 있으며, 농어촌학교의 경우 적정성 판단 및 선정 배점표 작성 시 농어촌학교의 규모 또는 특성에 따라 가산점을 부여하고 있습니다. 또한 한정된 예산으로 최대의 효과를 내기 위하여 조사전담팀이 학교 현장을 방문하여 사업범위, 사업물량 등을 확인하고 협의 절차를 거쳐 시급한 사업을 우선순위에 따라 예산을 투입하고 있습니다. 2014년 교육환경개선사업 예산 361억원 중 52.3%에 해당하는 189억원을 농어촌학교 교육환경개선사업 예산으로 편성하는 등 농어촌학교 시설개선을 위해 적극 지원하고 있습니다. 향후 농어촌학교 활성화 정책과 더불어 노후시설 개선에 더욱 노력하겠습니다. 100년 역사관 조성 프로젝트 추진 현황 및 향후 계획에 대하여 답변드리겠습니다. 지난해 10월 의원님께서 제안해 주신 학교 100년 역사관 프로젝트에 대해서는 학교에 대한 자긍심을 느끼게 하고 정겨웠던 모교에 대한 추억을 되돌아 볼 수 있는 좋은 기회가 될 것으로 생각하고 있고, 또한 학교의 역사가 쉽게 잊혀지는 현실에서 학교 역사를 체계적으로 기록하고 보존하여 후대에 남기는 일은 상당히 보람된 일이며 나아가 우리의 의무라고 생각합니다. 이미 우리 교육청에서는 금년 2월 국가기록원 과거사 기록물 조사와 병행해서 정읍제일고등학교 외 274개교의 『1920년대 사령원부』 등 보존가치가 높은 기록물 366권을 조사하여 확보하였습니다. 지난 7월부터 100년 역사관 조성 프로젝트를 추진하기 위한 계획을 수립한 후 100년 이상 역사를 가진 학교를 조사한 결과 34개교로 파악되었고, 그중 역사관을 설치·운영하고 있는 고창초등학교를 비롯한 13개 학교와 100년 미만 역사를 가진 학교 중 역사관을 운영하고 있는 6개 학교를 방문하여 자료수집, 보관, 전시방법, 장소 등에 관하여 지도하였습니다. 또한 역사관을 설치하지 않은 21개교뿐만 아니라 모든 학교의 역사를 체계적으로 기록하고 보존할 수 있는 기본 틀을 만들고, 역사자료가 손실되기 전에 동문들이 소장하고 있는 자료들을 기증받아 100년 역사관 조성 프로젝트가 효율적으로 추진될 수 있도록 『학교역사관 설치·운영 매뉴얼』을 작성하고 있습니다. 매뉴얼에는 학교 역사관을 이해하는 내용과 역사관 설치 시 검토해야 할 사항, 자료수집 방법 및 자료의 종류, 자료 관리, 공간구축, 전시내용, 공간연출 방법, 홍보, 교육프로그램 개발, 역사관 설치 사례 등 역사관을 체계적이고 효율적으로 설치·운영할 수 있는 방안으로 작성될 것입니다. 오는 11월 중에는 매뉴얼을 완성하여 역사관이 미설치된 21개 학교를 대상으로 설치하도록 권장하고, 2015년에는 전문가들의 자문과 보존, 자료수집 등에 필요한 예산을 확보하여 100년 역사관 조성 프로젝트를 순차적으로 추진하겠습니다. 또한 100년 이상 된 학교들은 물론 모든 학교에서 학교의 변천 및 발자취와 관련한 역사기록물을 소중하게 관리하고, 학교동문·지역주민·학부모를 대상으로 다양한 학교역사자료를 수집할 수 있도록 적극 지원할 계획입니다. 참고로 기록물의 체계적 관리와 역사관 설치 추진을 위하여 지난 8월에 기록관리 전문공무원 5명을 공개채용 하려 하였으나 성적미달로 채용을 못해 내년에 채용할 계획입니다. 학업중단 지원과 관련하여 중단 원인별 신규정책 발굴 추진, 지원 가능한 연계기관의 확대 등 실효성 있는 지원사업을 확인할 수 없었다고 하신 데 대하여 답변드리겠습니다. 2013학년도에 발생한 학업중단 학생수는 2,009명으로, 학업중단 사유는 학교부적응이 32.1%로 가장 높았으며, 전년대비 0.09% 감소하였고 전국 평균대비 0.25% 낮게 나타났습니다. 우리 교육청은 3억4,200만원의 예산으로 학업중단을 막고 깊이 생각할 기회를 주기 위해 최소 2주간의 ‘학업중단숙려제’를 시행하고, ‘꿈키움멘토단’ 143명을 구성하여 상담지원을 하고 있습니다. 또한 학습부진 등의 부적응 학생을 위해 5개 교육지원청에 학습클리닉센터를 설치하여 학습상담사가 학생들을 지원하고 있으며, 9개 고등학교에서는 ‘희망을 찾는 학교들의 새로운 여정’ 등의 프로그램도 운영하고 있습니다. 저소득가정 학생의 정서·행동발달 지원을 위해 도내 48개교에 정신건강의학과 전문의 35명을 컨설팅위원으로 위촉하여 컨설팅 사업을 하고 있습니다. 연계상담을 통해 담임교사와 238개의 Wee클래스, 12개의 Wee센터, 청소년상담복지센터가 학업중단 위기 학생을 지원하고 있습니다. 아울러 연계기관인 전라북도 청소년상담복지센터에 1억원, 희망샘학교 등 7개의 대안위탁기관에 1억7,300만원 지원하였습니다. 소수 소외계층에 해당되는 미혼모를 위한 민들레학교 지원과 다문화학생을 위해 멘토링 및 직업교육, 이중언어 교육을 실시하고 있으며, 학교 밖 청소년들을 위해 진북고등학교 등 8개교의 평생교육 시설을 지원하고 있습니다. 앞으로도 학업중단 학생을 최소화하기 위해 중단 원인별로, 연계기관과 협조하여 지속적인 정책을 추진함으로써 실효성 있는 지원이 이루어지도록 노력하겠습니다. 교원의 다문화 전문성 신장과 이해를 위한 연수과정 개설 현황에 대하여 답변드리겠습니다. 2013년 교원의 다문화 전문성 신장과 이해를 위한 교원 연수과정을 전북교육연수원 등에 16개 과정을 개설 운영하여 총 1,252명의 교원이 이수하였습니다. 이 중 다문화 전문성 신장과 이해를 주제로 단독 개설·운영한 연수는 다문화 학생 교육의 실제, 함께하는 다문화 이해, KSL 직무연수 등 3개의 과정을 운영하였으며 그 외 13개 과정은 자격연수나 직무연수 과정의 일부분으로 개설·운영하였습니다. 2014년에는 10개 과정을 개설하여 운영하였으며, 총 2,213명의 교원이 이수하였습니다. 이 중 온라인으로 떠나는 다문화 여행, 함께 사는 세상 만들기, 다문화 학생교육의 실제 등 다문화 전문성 신장과 이해를 주제로 하는 3개 과정을 개설하여 운영하였으며, 그 밖에 7개 과정은 자격연수나 직무연수 과정의 일부분으로 개설하여 운영하였습니다. 다문화에 대한 교원의 전문성을 신장하기 위해 더 많은 교원연수과정이 개설되어야 하지만 특수교육의 이해, 숲 교육, 성교육, 양성평등 교육 등 교원들에게 요구되는 전문성이 너무 다양하기 때문에 더 많은 다문화 연수를 개설하지 못하는 것을 이해하여 주시기 바랍니다. 앞으로도 전북교육연수원의 자격연수나 직무연수 과정의 일부분으로 개설하여 운영하도록 하겠으며, 다문화 이해 교육 담당 교사와 교장·교감을 대상으로 다문화 이해 교육을 강화하도록 하겠습니다. 각급학교에서 보존하고 있는 수목에 대한 효율적인 관리를 하고자 우리 교육청은 매년 수목관리에 대한 계획을 수립하고 조치의 시급을 요하는 수목에 대한 수목관리비를 지원하고 있으며, 지역별 수목관리자문단을 구성하여 각급학교의 수목에 대한 관리를 강화해 나가고 있습니다. 조치의 시급을 요하는 수목은 매년 각급학교로부터 신청을 받아 선정된 학교에는 수목관리비를 지원하고 있으며, 부족한 재원은 학교운영비에서 자체편성 하여 관리하고 있습니다. 각급학교에서 전문적인 수목관리 지식이 부족하여 일반적인 관리방법으로 수목을 관리하여 고사되거나 방치되는 사례를 예방하고자 27명으로 구성된 지역별 담당 수목관리자문단을 운영하고 있습니다. 또한 수목관리자문단의 역량강화 및 전문성 신장을 위해 전문기관에 위탁하여 연수를 실시하였으며, 지역별 수목의 생육상태 등에 대한 일반적인 자문뿐만 아니라 관리대상 수목에 대한 전문적인 자문을 함으로써 효율적인 수목관리에 힘쓰고 있습니다. 청소년의 술·담배 판매와 관련하여 학부모, 지역주민 모니터링 및 관계기관 연계 행정지도 등 실효성 있는 대책마련이 미흡하다고 하신 데 대하여 말씀드리겠습니다. 청소년 술·담배 판매 금지 등 청소년 유해환경 개선에 대하여 필요한 시책을 마련하고 시행해야 하는 「청소년 보호법」제5조에 의하여 지역주민과 학부모의 의견을 수렴하고 있는 지역별 학부모 모니터링단과 협력하여 술과 담배 판매 금지를 위해 적극적으로 대응책을 마련해 가고 있습니다. 학부모 모니터링에서 나오는 의견을 분석하여 현실적이고 실효성 있는 대책을 연말까지 구체화하여 지역사회와 도민들이 체감하는 청소년 술·담배 판매 금지가 이루어지도록 하겠습니다. 또한 단위학교와 지역교육지원청, 시·군 보건지소, 시·군 경찰서와 연계하여 합동생활지도를 꾸준하게 실시하고 있습니다. YWCA 소속 산하 ‘청소년 유해 환경 감시단’과 연계하여 흡연이 많이 이루어지는 PC방, 당구장 등 유해업소의 금연 이행 상태를 수시로 점검하고, 술·담배 판매업소 발견 시 고발 및 시정요구를 하고 있습니다. 아울러 보건·건강교육 차원에서 청소년 금연 서포터즈를 운영하고 있으며, 흡연학생을 위한 금연학교 운영, 금연 중점학교 선정 등 지속적인 예방교육을 실시하고 있습니다. 앞으로 유관기관 관련부서와의 네트워킹을 강화하고 실무담당자 모임을 정기적으로 가져 구체적이고 실효성 있는 대책을 마련하도록 하겠습니다. 학교자치제 도입과 관련하여 1기 임기 내 완료 가능성을 면밀히 판단해서 답변했어야 했다는 말씀에 대하여 답변드리겠습니다. 학교자치제는 진정한 의미의 교육자치 실현을 위해 반드시 시행해야 할 정책입니다. 그럼에도 불구하고 제1기 임기 내에 완료되지 못한 것을 매우 안타깝게 생각하고 있습니다. 그동안 임기 내 완료를 목표로 학교자치조례 제정을 위한 준비 모임을 구성하였으며, 총 6회에 걸친 협의회를 통해 학교자치 조례 초안을 마련한 상태입니다. 제1기 임기 내에 입법 절차까지 추진하지 못한 이유는 학교자치 조례 제정과 관련하여 더 폭넓은 의견 수렴이 필요하다고 판단하였기 때문입니다. 향후 충분한 시간적 여유를 가지고 공청회와 각계각층의 다양한 의견을 수렴하여 학교자치 조례가 제정될 수 있도록 적극 노력하겠습니다. 학교 석면 건축물에 대한 환경개선이 조기에 이루어지도록 하겠다고 답변한 이후 특별히 보강된 부분이 없다고 하신 데 대하여 답변드리겠습니다. 석면은 불연성, 방수성, 단열성, 전기절연성, 내마모성 등 유용성을 갖고 있어 광범위하게 사용되었지만 분진가루를 흡입할 경우 인체에 유해하다는 것이 확인되면서 우리나라는 2007년부터 사용을 금지하였습니다. 도내 학교 건축물 석면조사는 현재 55% 정도 진행하였으며, 석면조사 법적 완료 기한인 2015년 4월 28일까지 완료할 예정입니다. 전라북도 학교 석면 건축물의 해체·제거를 위해서는 2천억원 정도의 예산이 필요한 것으로 파악되지만 예산 확보에 어려움이 있어 계획이 부진한 실정으로 석면 환경이 조기에 개선되도록 예산 확보에 최선의 노력을 하겠습니다. 석면 해체·제거공사는 천장 텍스 및 전등 설치 등의 수선공사와 병행되어야 가능하므로 같이 진행하고 있습니다. 석면이 함유된 자재가 있는 학교에서는 교직원 중에서 학교석면안전관리인을 지정한 후 법정 교육을 이수토록 하여 석면이 함유된 시설물 관리에 만전을 기하고 있습니다. 전라북도유아교육진흥원에 파견교사 1명을 배치한 후 추가 배치한 인력이 없다고 하신 데 대하여 답변드리겠습니다. 전라북도유아교육진흥원 설립 이후 2013년 7월 1일자 원장 배치, 2014년 3월 1일자 교육운영과장 배치 등 교육전문직 2명을 증원하였고, 석교분원에 원감 파견 1명, 유아교육진흥원에 파견교사 1명, 기간제교사 3명, 수련지도사 4명을 배치하고 있습니다. 앞으로 유아교육진흥원에 장학사 1명을 배치하기 위하여 ‘전라북도교육감 소속 지방공무원 정원조례’ 개정과 ‘총액인건비제’에 의한 예산 확보를 위해 노력하고, 교육부에 교육전문직 정원 증원을 지속적으로 요구하도록 하겠습니다. 저소득층 인터넷 중독 예방 사업에 대하여 답변드리겠습니다. 올해 여성가족부에서 실시한 인터넷 이용습관 실태조사 결과, 우리 전북은 인터넷 과다사용 학생이 8.32%로 전년 대비 0.14% 감소한 것으로 나타났습니다. 금번 실태조사에서 파악된 과다사용 학생 3,990명 중 본인의 동의하에 상담을 요청한 학생 346명을 대상으로 2차 검사를 실시하였고 검사 결과에 따라 추후 관리가 필요하다고 판단된 학생 50명을 선별하여 정신건강증진센터, 전북청소년상담복지센터, 전북디지털산업진흥원 등의 전문기관 연계를 통해 상담 및 심리치료를 지원받고 있습니다. 최근 여성가족부 산하 한국청소년상담복지개발원에서 도내 무주지역에 국립청소년 인터넷 드림마을 대안학교를 개소함에 따라 인터넷 중독 학생을 대상으로 특화된 치유프로그램을 실시할 계획입니다. 꿈자람 대안학교는 중·고등학생을 대상으로 최소 1주에서 최대 7주간의 치료과정이 개설되어 있으며 문화체험, 명상, 통합적 놀이활동, 요리, 역사여행 등의 다양한 체험활동으로 구성되어 중독치료 및 회복의 효과가 높을 것으로 기대되므로 대안교육 위탁기관으로 지정하는 등의 행정적 지원을 다할 계획입니다. 인터넷 중독 예방을 위해 우리 교육청에서는 유해차단 프로그램 등의 예방 소프트웨어가 설치된 컴퓨터를 저소득층 학생 1,035명에게 보급하였으며, 인터넷 통신비 지원과 함께 통신업체의 ISP망 유해차단서비스를 활용하여 가정에서의 예방활동을 실시하고 있습니다. 각급학교에서는 ‘건전한 스마트폰 활용 계획’을 통해 교육과정과 연계하여 학교생활 전반에 걸친 예방과 교육을 실시하고 있으며, 교원 대상 연수 및 관련 교육을 확대하여 교원의 인터넷 중독 대응 전문성 신장 및 역량 강화를 추진해 나가겠습니다. 또한 인터넷 중독 예방학교 24개교, 교사·학생 자율동아리 11개, 교사 연구동아리 5개, 스마트 학습동아리 7개 등을 지정하여 운영하고 있으며, 교원 1,500명을 대상으로 정보통신 윤리교육 직무연수 및 관리자 연수를 실시하였습니다. 아울러 외부전문가 20명을 관련 자문단으로 구성하여 운영하고 있으며, 전북교육정책연구소 연구과제로 인터넷 중독 예방정책이 지정되어 중장기 정책 수립을 위한 연구를 수행하고 있습니다. 앞으로 인터넷 중독 예방대책의 활성화와 내실화를 위하여 지자체에서 지원하고 있는 관련 사업과 전문기관의 프로그램 등을 면밀히 검토하여 자체사업 발굴 및 관계기관과의 협조를 확대해 나가도록 최선을 다하겠습니다. 한부모 및 조손가정 학생을 별도 구분하여 지원하지 않고 기존의 저소득층 학생이라는 포괄적 지원대상의 일부로 지원하고 있는 데 대하여 답변드리겠습니다. 한부모 및 조손가정만을 위한 사업을 별도로 분리하여 추진한다면 아이들에게 낙인감을 주게 되므로 이 대상만을 별도로 분리하여 지원하지 않는 우리 교육청의 입장을 이해해 주시면 고맙겠습니다. 그러나 지원 대상자를 선정함에 있어 조손가정 및 한부모가정 자녀를 저소득층 자녀 지원대상에 포함하여 지원하고 있으며, 저소득층 대상자 선정 시 저소득층 지원대상자 범위에 한부모 및 조손가정이 누락되지 않도록 관리하고 있습니다. 그래서 별도로 파악하여 관리는 하되 각종 교육경비 지원사업에서 빠지지 않도록 세심한 주의를 기울이겠습니다. 교육감의 답변사항을 어떻게 관리하고 있으며, 답변사항은 목록화해서 정리하고 실무부서 별로 추진 및 보고하는 시스템을 마련할 필요가 있다고 하신 데 대하여 답변드리겠습니다. 우리 교육청에서는 의원님들의 정책질문 답변사항 및 조치결과를 의회담당 부서에서 전체적으로 관리하고 있으며, 실무부서에서도 의원님들의 정책제안 등을 연구 검토하여 추진하고 진행상황을 보고하는 방법을 취하고 있습니다. 그러나 의원님들께서 제안해주신 정책에 대한 추진과 진행상황 보고가 미흡한 것은 사실입니다. 앞으로는 이번 질문을 계기로 답변사항에 대한 관리가 더욱 합리적이고 체계적으로 이루어질 수 있도록 점검하여 답변의 신뢰성을 확보해 나가는 데 최선을 다하겠습니다. 이상으로 의원님들의 질문에 대한 답변을 모두 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.