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경상남도의회 발언

이상철 의원 발언

제회 제차 교육위원회2014-11-18

이상철 의원 프로필 보기 →

학범

최학범위원장

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 도교육청에 대한 행정사무감사를 계속 하겠습니다. 어제에 이어 질의를 계속하여 주시기 바랍니다. 질의하시기 전에 자료를 요청하실 위원님 계시면 자료 요청해 주시고 자료는 전 위원에게 제출해 주시기 바랍니다. 자료 요청하실 위원님 안 계십니까? 그러면 질의를 계속하도록 하겠습니다. 질의하실 위원님, 질의해 주시길 부탁드리겠습니다. 위원님들 질의 챙기시는 동안 제가 하나 질의하도록 하겠습니다. 체육건강과장님.
상권

김상권체육건강과장

체육건강과장 김상권입니다.
학범

최학범위원장

과장님, 수고가 많습니다. 행정사무감사 자료 35페이지 보시면 작년도 무상급식 관련해서 우리가 지적한 사항이 있습니다. 무상급식 예산 관련해서 확보 방안에 대한 특단의 방안을 강구하라고 지적한 내용이 있는데 제가 한 번 읽어볼까요. 경상남도의 학교급식에 관한 조례 개정 등으로 기초자치단체 전입금 과목으로 시·군에 전입되도록 하고, 무상급식 예산 또한 전년도보다 10% 낮춰 예산안을 제출하였는데 이는 이미 조례개정 및 분담률과 관련, 일곱 차례 협의를 거쳤다고는 하지만 도교육청이 확고한 의지를 가지고 해당 업무 처리를 위해 최선을 다하였다고 보기 어려우며, 또한 도교육청의 내년도 예산안에 전년도 수준의 예산 반영을 한 것도 경상남도가 미 지원의 예측이 가능 함에도 이에 대한 아무런 계획이 없는 상태로 있어 결국 정상적인 무상급식의 차질이 불가피함으로 도교육청에서는 부족분의 재원 확보 노력과 미 전입 시에 대한 구체적인 대책을 마련하시기 바람, 하는 이런 부분을 2013년도에 지적한 바가 있습니다. 물론 과장님께서는 그때 안 계셨겠지만 이런 부분들을 했는데 그 이후에 추진실적에 보면, 현재까지 2013년 12월 24일 경남도청에서 도교육청 급식담당 운영과 도청 학교급식 담당 운영이 협의를 한 번 가진 것으로 되어 있고, 2014년 무상급식 지원 대상, 지원율에 대한 의견 대립으로 추후 협의를 다시 추진하겠다고만 되어 있습니다. 2013년도에도 무상급식과 관련해 도청과 협의한 실적이 나타나지 않는데 노력한 실적이 있는지 말씀해 주십시오.
상권

김상권체육건강과장

교육감님이 취임하신 7월 이후에 저희가 실무협의를 일곱 차례 했습니다. 7월 6일 사무관을 중심으로 실무협의를 하고 7월 30일, 7월 14일, 8월 20일, 9월 4일까지 네 차례는 과장급에서 실무 회의를 했습니다. 그리고 9월 15일, 9월 18일 사무관급에서 실무회의를 했습니다. 이 실무회의를 하면서 그동안에 도청에서는 도지사님께서 미리 언론에 공포를 하셨습니다, 50%만 지원하시겠다고. 그래서 도청에서는 50%만 지원을 하겠다고 이렇게 말씀을 하시고 저희는 여러 가지 예산 사정으로 전년도와 마찬가지로 62.5%를 지원해 주십사 이런 협의를 계속 해 오고 있었습니다.
학범

최학범위원장

과장님이 방금 말씀하신 부분들은 언제부터 한 것입니까?
상권

김상권체육건강과장

7월 16일, 그러니까 교육감님이 오시고,
학범

최학범위원장

그러니까 교육감 오시기 전에는, 교육감이 물론 바뀌기 전까지는 선거도 있고 하셨지만, 작년 12월 24일 이후에는 도청하고의 관계에 이런 부분들이 충분히 일어날 수 있는 소지가 있었는데도 거기에 대해서 협의라든지 이런 부분들에 도하고 긴밀한 협조를 해 본 적이 없잖아요.
상권

김상권체육건강과장

7월 16일 이전에는 지금 제가 자료가 없습니다, 협의를 어떻게 했는지,
학범

최학범위원장

행정사무감사 자료에 보면 추진실적에 보면 그동안 실적에 나와 있지 않습니까? 나와 있는데 보면, 2013년 12월 24일 11시에 경남도청에서 참석 대상자들 하고 협의를 했거든요. 우리가 또 행정사무감사에 지적을 하고 한 달반쯤 지난 이후에 그런 협의를 했는데 그 이후에는 7월까지 단 한 번도 그런 일이 없었다는 이야기 아닙니까? 충분히 예상된 일이고 또 우리 위원님들이 이런 부분 때문에 다음 내년에도 이렇게 어려워질 부분이 있다, 이렇기 때문에 이런 부분을 잘 챙겨서 하라고 지시를 하고 여기에 대한 행정사무감사 처리요구를 했는데도 불구하고 그 이후에 7월에 교육감이 바뀌기 전까지는 단 한 차례도, 1월부터 7월 달까지 이어지면서 한 번도 안 했다는 이야기 아닙니까? 자료에 보면 그렇게 안 나와 있습니까? 맞죠?
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇습니다.
학범

최학범위원장

거기에 대해서 말씀해 주십시오.
상권

김상권체육건강과장

그 부분에 대해서는 제가 어떤 사정에 의해서 협의과정이 없었는지 혹은 여기 자료에 없는 협의가 있었는지 하는 부분을 정확하게 파악을 해서 나중에 별도 보고를 드리면 어떻겠습니까?
학범

최학범위원장

제가 말씀드리는 것은 무상급식 관계로 인해서 지금 우리 경남도나 경남도교육청이 팽팽하게 맞서 있는데 도민들이 보기에는 상당히 불안하기 짝이 없습니다. 이런 부분들이, 2013년 행정사무감사 불과 1년 전에 이런 부분들이 예견되었던 부분이라고 생각하고, 또 위원님들이 지적을 했는데도 이게 지켜지지 않고 하기 때문에 이런 결과를 가져오지 않았나 생각이 들고,
상권

김상권체육건강과장

앞으로는 도청하고 이런 부분에 정례회를 하든지 아니면 수시로 협의를 할 수 있도록 적극 노력하겠습니다.
학범

최학범위원장

경남교육청에서도 파견한 협력관이 있죠?
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇습니다.
학범

최학범위원장

그런 부분을 통해서 이런 부분이 좀 사전에, 미연에 방지될 수 있도록 노력을 했으면 오늘처럼 이 정도까지는 오지는 않았을 것이라는 생각을 가지고 있는데, 그게 잘 안됐고,
상권

김상권체육건강과장

명심하겠습니다.
학범

최학범위원장

과장님, 들어가셔도 좋습니다. 부교육감님이 답변해 주시면 됩니다. 앉아서 하셔도 됩니다.
명훈

김명훈부교육감

예.
학범

최학범위원장

또 우리 행정사무감사 때 늘, 제가 교육청을 2년 전에 9대 때도 하고 지금 10대 위원장을 맡고 있는데 쭉 하면서 느끼는 부분들이, 교육청에 가도 마찬가지입니다, 일선 교육청가서도. 지금도 엊그제 위원님들 자료 요청한 게 아직도 도착 안 한 것으로 알고 있는데, 그때 지나고 나면 자료를 안 줘요. 이런 부분들 아주 잘못된 것입니다. 일일이 우리 위원님들이 파악해서 가져오라고 하면 가져오고, 그날 그때당시에 꼭 보고 하겠다고 한 이후에 지금 아직까지 자료를 못 받은 위원님도 몇 분 계십니다. 한 번 확인해 보시고 자료 제출하도록 하시고, 또 본청도 마찬가지입니다. 위원님들에게 말씀하시고 난 이후에, 위원님들이 넘어가고 나면 자료챙기지 않으면 여러분 안 주시잖아요. 어떤 부분이 있어서 그런지는 모르겠는데, 그런 자료들은 여기 속기록에 다 남아 있고 하니까 꼭 제출하시기 바랍니다. 그리고 행정사무감사를 마치고 난 뒤 처리된 결과를 제가 늘 보면서, 방금도 제가 체육건강과장님에게 말씀드렸던 부분도 마찬가지인데, 이런 부분들이, 1년 전에 이런 일련의 일들이 일어날 것이라고 보고 이야기가 되었던 부분 아닙니까? 그런데도 그게 전혀 지켜지지 않다보니까 오늘 같은 이렇게 큰일이 벌어진 부분들이 생겼다고 저는 생각하는데, 여기에 대해서 부교육감님 견해를 말씀해 주십시오.
명훈

김명훈부교육감

최학범 위원장님께서 행정사무감사에 임하는 수감기관인 저희 교육청, 직속기관, 교육지원청의 자세에 대해서 지적을 해주셨습니다. 일단 위원님께서 자료요청을 하면 자료 요청한 시간 내에 제출하는 게 저희들의 의무이고, 그리고 자료가 취합하는데 좀 오래 시간이 걸리면 추후에라도 반드시 위원님께 전달하도록 하는 게 저희들의 역할이라고 봅니다. 여태까지 그런 자료 제출에 대해 소홀한 점이 있었다면 앞으로 그런 쪽으로 물의가 일어나지 않도록 저희들이 조치하겠습니다. 그리고 행정사무감사에서 위원님들께서 지적해 주신 사항에 대해서 저희들이 조치를 어떻게 했는지에 대해서는 다시 한 번 짚어서 조금 전에 위원장님께서 질의하신 도청과의 협의 관계 그런 내용도 저희들이 충분히 협의해서 다음 행정사무감사에서 전년도 행정사무감사의 지적사항에 대한 저희의 조치가 소홀히 되지 않도록 최선을 다해서 수감하겠습니다.
학범

최학범위원장

예, 그리고 어제도 제가 오후에 지적한 부분인데, 지금 보면 교육감이 새로 7월 1일자로 바뀐 이후에 여러 가지로 안 되는 부분, 업무적으로 소홀하고 미흡한 부분도 저는 많다고 생각합니다. 제가 교육위원장이 된 지가 석달이 넘어가는데, 어제도 보면 교육장들 공모한다고 예산을 올려놓고 거기에 대한 부분들을 저희 위원들에게는 아직 보고 한번 안 했고, 혁신학교를 만든다고 해 놓고 혁신학교에 대한 부분들을 전혀 보고하지 않고, 그 이후에 언론에 그런 부분이 전체 타이틀로, 제일 앞 타이틀로 이렇게 만들어서 쓰고 하는 과정에서 위원들이 보게 되고, 또 경남에 폭력 사건이 몇 번 있었는데 그 폭력 사건들도 뒤에 다 알고 난 이후에, 언론을 통하고 난 이후에 위원들이 알아서 위원님들이 여쭤보면 거꾸로 언론보고 한 것을 가지고 위원님들이 답변하는 그런 경우가 허다합니다. 앞에 전임자들, 굳이 이야기는 안 하겠습니다만 앞에 여기 계실 때 과장님들이, 전임자 교육장이 계실 때도 과장님들 계신 분들이 많이 계십니다. 반은 계시고 반은 안 계신데, 그때 했던 일들 하고 일련에 지금 벌어지는 일들 하고는 제가 볼 때 많은 차이가 있다고 봅니다. 저는 교육위원을 했기 때문에 그 내용을 충분히 숙지를 하고 있는데, 왜 교육감이 바뀌었다고 여러분이 하시는, 그 앞에 했던 업무나 이런 부분들이 거리가 높아져서 그런지 모르겠는데, 그런 부분도 전혀 안 지켜지고 그런 부분들도 위원님들에게 공감대를 가지고 가야 되는데 그걸 교육감 정책이라고 하면 따라서 만들어 놓고, 어제도 제가 여쭤봤지만, 교육장 공모를 네 분하려고 계획을 세우고 금전적인 예산도 거기에 올려 놓았으면 거기에 대한 부분들이 과장님들이 앞에 나오셔서 숙지가 안 되어서, 앞으로 어떻게 할 것이냐고 물어보니까 아직도 정리가 안 돼 있잖아요. 거기에 대해서 어떻게 생각하십니까, 부교육감님.
명훈

김명훈부교육감

저희들이 교육정책의 변화라든지 새로운 정책을 수립할 때 위원님들께서 언론이나 다른 쪽을 통해서 들으셨다는 것에 송구스럽게 생각합니다. 앞으로는 새로운 정책 관련해서 어느 정도 기본계획이 수립되거나 안이 될 때는 위원님들에게 설명 드리겠습니다. 그리고 저희들이 예산에 반영된 사업에 대해서 미처 설명을 드리지 못한 것에 대해서는 교장 공모제라든지 이런 것을 아직 저희들이, 어제도 답변드렸습니다만 구체적으로 아직 결정된 내용이 없기 때문에 저희들이 조속한 시일 내에 계획을 수립해서 보고를,
학범

최학범위원장

아니, 부감님. 구체적인 게 없는데 예산서에는 돈이 올라와 있던데요?
명훈

김명훈부교육감

교육장이 정년, 내년 3월 1일자로 비는 곳이 4군데가 있기 때문에 반 정도를 일단 생각하고 있다는 그런 취지로 말씀을 드렸습니다.
학범

최학범위원장

예산을 반영하기 위해서, 예산을 편성해 놓은 것은 결국은 하겠다는 이야기인데 그런 부분들은 사전에 저희들에게 보고를 하는 것이 맞지 않습니까?
명훈

김명훈부교육감

알겠습니다.
학범

최학범위원장

앞에 전에, 그때도 부감님 계셨는데 전에 정동환 위원장이나 다른 교육위원들 계실 때 지금처럼 이렇게 했습니까?
명훈

김명훈부교육감

앞으로는 정책 관련해서 사안이 있을 때 사전에 설명을 드리겠습니다.
학범

최학범위원장

지금 각 부서별로, 제가 알기로는 뭐 교육감님 바뀌시다보니까 여러 가지 공약하셨던 부분이 많이 있을 것입니다. 여러 가지 종류가 많이 있다는 것을 알고 있는데, 백서를 발간해서 준비를 하고 차근차근 준비해 가는 과정은 참 좋다고 생각합니다. 또 교육감님 바뀌면 새로운 정책을 펼치고 싶겠죠. 또 우리 도민들이 지금 있는 교육감님을 선택한 것도 그런 부분도 있을 수 있다고 저는 알고 있습니다. 그런 부분을 위원님들이 안 해 주겠다는 게 아니고 그런 부분을, 교육감님이 펼치고자 하는 그런 정책들을 여기 계신 분들이, 참모님들께서 그것을 적극적으로 홍보하시고 또 도와 달라고 하는 그런 부분이 필요하다고 하면, 여기 계신 우리 위원님들에게 그게, 그런 부분들이 어필이 안 되고 이야기가 안 되면 할 수 있겠습니까?
명훈

김명훈부교육감

앞으로는 그런 일이 없도록 저희들이 최선을 다 하겠습니다.
학범

최학범위원장

정말로 제가 다시 한 번 말씀드리는데, 집행기관이나 여기계시는 우리 위원님들이 도의원, 지난번하고는 또 다릅니다. 지난번에는 교육의원이라는 제도가 있어서 다섯 분의 교육의원이 계셨다면 지금은 다 도의원이고 정치인들입니다. 정치인들이 다 하게 되는데, 또 위원님들뿐만 아니고 제가 또 참 안타까운 것은 학교에 나가보고 또 교육청을 방문해 보면서 느낀 부분들이, 교장 선생님들이 도의원들이 무슨 역할을 하고 있는지, 교육위원들이 아직도 하고 있는 줄 알고 있고, 숙지가 제대로 안 된 분들이 많이 계십니다. 연초에 교육청에서 교장들 모아 놓고 회의를 한다든지 이런 게 되어 있으면 도의원들이, 경상남도 도의원 55명이 우리 교육청도 예산을 전부, 예산 부분들도 다 승인해 주고 하는 역할을 하고 있다는 것을 숙지를 할 수 있도록 말씀해 주시길 부탁드리겠습니다. 선생님들은 잘 모른다고 하더라도 교장 선생님들은 적어도 도의원들이 예산 편성이나 이런 부분들에 관여하고 역할을 많이 하고 승인해 줘야 된다는 것 정도는 알아야 되는데 그것도 모르고, 딱 와서 보시고 저분들이 왜 와있냐고 쑥덕쑥덕 하는 분들도 제가 몇 번, 제 귀로도 화장실에서 몇 번 들었습니다. 그런 일은 생겨서는 안 된다고 생각합니다.
명훈

김명훈부교육감

예, 알겠습니다.
학범

최학범위원장

제 질의는 이만 줄이고 여영국 위원님, 질의해 주십시오.

여영국위원

아침부터 위원장님이 혼을 좀 내고 계신데, 저도 똑같은 문제를 참 많이 느낍니다. 어제도 학교급식비 지원 관련해서 정치 역할을 못 하고 있다고 말씀을 드렸는데, 똑같은 문제입니다. 제가 사전 보고, 뭐 교육청에서 와서 사전 보고 한다고 이야기들은 것은, 교육청이 꼭 필요한 성립 전 예산 이런 것은 하는데 방금 위원장님이 말씀하신 여러 사안에 대해서는 늘 언론을 통해서 먼저 보고, 이게 뭐냐면 교육청업무를 담당하는 의원으로서 상당히 소외감을 느낍니다. 이게 뭐라 해야 됩니까? 잘못됐다 이런 것보다도 교육청에 계신 간부 공무원들이 너무 훈련이 안 돼 있는 것 같아요, 이런 일을 많이 안 해서 그런지. 그런 점에서 오는 문제이고 하기 때문에 오늘을 계기로 이런 문제를 그냥 듣고 넘기지 마시고 이후에 정말 작은 사안이라도, 어차피 의회의 승인 없이는 일하기가 힘듭니다. 많은 부분이 어렵지 않습니까? 사전에 협의하고 같이 공유하고 함께 간다는 생각을 해야지, 모두 행정행위에만 너무 중심을 두고 있는 것 같아요. 결국은 교육청 밖을 벗어나는 문제는 행정행위보다 정치행위가 굉장히 많습니다. 도청과 협의하는 문제, 의원들과 관계를 맺어나가는 문제 이런 문제에 대해서 지금보다 좀 더 많은 생각을 가지고 일을 풀어나갔으면 좋겠다는 말씀을 드리겠습니다.
명훈

김명훈부교육감

예, 알겠습니다. 앞으로 위원장님하고 여영국 위원님께서 말씀하신 정책이 확정되기 전에 사전에 설명을 드려서 이해를 구하고 협조를 받는 노력을 저희들이 열심히 하겠습니다.

여영국위원

체육건강과장님. 과장님, 9월 1일자로 부임해오셨죠?
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇습니다.

여영국위원

그전의 업무에 대해서는 파악을 안 합니까? 아까 위원장님이 급식 관련 작년 행정사무감사 지적사항에 대해서 어떤 조치를 취했냐고 물었는데 7월 이후부터만 말씀하시고 그전의 일은 잘 모른다고 말씀하셨습니다.
상권

김상권체육건강과장

그런데 협의과정을 7월 이후에 어떻게 했는지는 제가 파악을 못했습니다. 그런데 부교육감님하고 부지사님이 합의사항에 서명을 하셨지 않았습니까? 그 이후에는 아마 선거가 있기 때문에 서로 이 부분은 7월 이후로 하자고 그렇게 묵시적인 암시가 있었던 것 같습니다. 그러다보니까 그 기간에는 실제적인 실무자 협의가 없었던 것으로,

여영국위원

그런 말씀을 왜 안 하셨습니까? 아까는 답변하실 때 그전 내용은 잘 모르겠다는 식으로 말씀하셨는데, 어제 제가 요청한 자료에 내용이 쭉 나와 있네요. 2014년도 급식 관련해서 식품비 50%만 반영한다고 통지를 받아서 교육청에서 더 달라, 현행대로 해 달라 이 공방이 계속 있었지 않습니까?
상권

김상권체육건강과장

예, 7월 이후에 계속 있었습니다.

여영국위원

아니요, 작년 1월.
상권

김상권체육건강과장

예, 작년 1월달에도 내용이 있었습니다.

여영국위원

최종 합의된 게 2월 17일 아닙니까?
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇습니다.

여영국위원

그렇죠? 2월 17일 2015년도 급식비 지원비율을 그대로 유지하는 것으로 하고 이후에 예산이 허용하는 범위 내에서 점점 확대한다, 이게 합의가 된 것 아닙니까?
상권

김상권체육건강과장

예.

여영국위원

그렇게 해서 선거를 치렀고, 그 과정에 선거 끝나고 바로 급식비가 제대로 쓰이고 있는지 모니터링 들어간 것 아닙니까?
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇습니다.

여영국위원

도에서.
상권

김상권체육건강과장

예.

여영국위원

그 결과를 9월 4일 통보받고,
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇습니다.

여영국위원

그전부터 쭉 이런 흐름들을, 과장님이 주 업무과장님이기 때문에 위원님이 질의를 하면 흐름대로 설명을 해 줘야죠, 자료가 없는 것도 아니고 다 있는데. 이러니까 맨날 교육청이 잘못하는 것도 아닌데 사소한 부분에서 자꾸 지적을 당하는 것 아닙니까?
상권

김상권체육건강과장

위원님, 그 부분에 대해서 제가 좀 말씀을 드려도 되겠습니까?

여영국위원

예.
상권

김상권체육건강과장

저희들은 도에서 지원을 받는 상황입니다. 그래서 지금까지 쭉 일련의 사정을 보면 지사님께서 급식 중단 선언을 하시고, 교육감님께서 이틀 정도의 시간을 가지고 여론 수렴을 하시고 기자회견을 하셨습니다. 기자회견을 하실 때 어제 위원님께서 제게 말씀하셨던 15일 공문을 왜 발표를 안 하셨냐, 이렇게 말씀하셨는데 그때 기자들에게 자료를 배부를 했습니다. 그렇지만 그 내용을 가지고 저희가 즉각 대응을 하지는 못 했습니다. 그 이유는 먼저 말씀했듯이, 저희들은 도지사님으로부터, 도로부터 지원을 받아야 되는 사정이다 보니까 즉각즉각 거기에 대한 대응을 못 했다는 말씀을 드리고, 그럼에도 불구하고 거기에서 나오는 자료들이 조금은, 조금이 아니고 거의 대부분이 우리 입장에서 보면 반대되는 입장이 많습니다. 그래서 그것을 또 대응을 하지 않으면 인정하는 그런 상황이 되기 때문에 할 수 없이 거기에 대한 대응을 하고 그러다 보니까 조금 소극적인 대응을 했다 이렇게 말씀을 드릴 수 있습니다. 그것은 지금 사정이 많이 바뀌었습니다만 그 당시에는 하나 하나를 가지고 적극적인 대응을 하면 만약에 급식비를 받지 못했을 때 결국은 학생들에게 피해가 가기 때문에 그런 상황이었다는 말씀을 드리겠습니다. 그래서 방금 여러 가지 답변에 제가 조금 소홀한 그런 면이 있습니다.

여영국위원

과장님, 소위 을의 입장이기 때문에, 도에서 줘야 받는 것 아닙니까?
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇습니다.

여영국위원

그래서 여러 가지를 많이 참았다는 말씀을,
상권

김상권체육건강과장

즉각적인 대응을 하지는 못했습니다.

여영국위원

합의는 되었지 않습니까?
상권

김상권체육건강과장

합의는 되었습니다. 되었는데 안 준다고 하시니까,

여영국위원

합의된 게 작년 수준으로,
상권

김상권체육건강과장

예.

여영국위원

대상은 그대로 하고,
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇습니다.

여영국위원

물가 인상분 반영은 1.8%로 하고,
상권

김상권체육건강과장

예, 그것도 실무자 선에서 합의가 되었습니다.

여영국위원

다만, 비율이 이견이 있다는 거죠?
상권

김상권체육건강과장

예. 비율은, 저희가 편성할 수 있는 우리 예산도 한계가 있습니다. 그래서 37.5% 이상은 편성하기 어렵기 때문에 우리는 37.5%를 편성하고 도청에서 50%를 편성하고 나머지부분은, 도에서는 인정을 하지 않습니다만 저희들은 나중에 필요하면 현물까지도 지원을 받으면 좋겠다, 그렇게 협의를 하고 있는 과정이었습니다.

여영국위원

교육청이 도에서 지원받아서 살림을 하는 처지이다 보니까 을의 입장에서 갑갑한 건 사실인데, 아무리 그래도 행정이 한날한시에 어떻게 똑같은 내용에 대해서, 물론 일방적이긴 하지만 10월 15일 공문을 보내서 50%만 지원하겠다고 통보하고, 똑같은 날 감사관을 불러서 감사를 하고, 이게 어떻게 동시에 이루어질 수 있습니까?
상권

김상권체육건강과장

그래서 저희들도 답답한 노릇입니다. 그런데 감사 부분도 21일, 사실 어제도 말씀드렸다시피, 도청에서 지자체 시·군으로 공문을 보내서 지역 교육청을 통해서 학교로 자료를 받는 것으로, 그래서 저희들은 그 공문 내용을 뒤에 알았습니다. 뒤에 알고 이 감사는 정말 부당한 부분이라고 해서 정중하게 감사 철회 요구를 공문도 보내고 이렇게 했습니다만 결국은 감사를 하겠다고 학교까지 지적을 해 주는 바람에 교육감님께서 감사 거부 의사를 밝힌 것으로 그렇게 알고 있습니다.

여영국위원

일련의 과정들을 쭉 보면서, 이런 행정행위가 과연 가능한지, 정말 놀랐습니다. 그래서 어제 대충 끝난 문제인데, 과장님께 다시 한 번 물은 것이고요. 들어가셔도 좋습니다.
학범

최학범위원장

여영국 위원님, 더 하실 것입니까?

여영국위원

한 가지 더 하겠습니다. 사설 모의고사 누가 담당하십니까? 중등교육과입니까?
병학

안병학중등교육과장

중등교육과장 안병학입니다.

여영국위원

예, 고생하십니다. 사설 모의고사 현황을 알고 계시죠?
병학

안병학중등교육과장

예.

여영국위원

설명해 주십시오.
병학

안병학중등교육과장

지금 일반계 고등학교가 도내에 152개교가 있습니다. 현재 1, 2학년은 91개교 약 60%가 1회 이상 실시하고 있으며, 연 평균 2.6회 실시하고 있습니다. 3학년은 94개교 약 62%가 1회 이상 실시하며, 연 평균 3.7회를 실시하고 있습니다.

여영국위원

한 번 칠 때마다 1인당 부담액이 얼마입니까?
병학

안병학중등교육과장

만원에서 1만1,000원으로 알고 있습니다.

여영국위원

대체로 1만1,000원이죠?
병학

안병학중등교육과장

예.

여영국위원

방금 말씀하신 이런 현황에 대비해서, 학부모들이 사설 모의고사에 얼마를 부담하고 있는지 계산은 해 봤습니까?
병학

안병학중등교육과장

죄송합니다.

여영국위원

안 해 보셨죠?
병학

안병학중등교육과장

예.

여영국위원

제가 대략 계산해 보니까 26억원이 넘어요. 아마 30억원 가까이 되지 않을까 싶은데, 2008년까지는 사설 모의고사가 금지되어 있었죠?
병학

안병학중등교육과장

예.

여영국위원

학교 자율정책으로 실시된 거고,
병학

안병학중등교육과장

예, 위원님 지적이 맞습니다.

여영국위원

지금 교육청에서 다른 시험, 그거 뭐라고 합니까, 전국 연합고사입니까?
병학

안병학중등교육과장

연합 학력평가.

여영국위원

연합 합력평가 이게 사설 모의고사를 대체하기 위한 것이었죠?
병학

안병학중등교육과장

맞습니다.

여영국위원

예산 얼마나 들고 있습니까?
병학

안병학중등교육과장

구체적인 예산은 제가 파악하지 못해서 죄송합니다만 참여하는 각 시·도별로 분담금을 나누어 내고 있습니다.

여영국위원

과장님, 이거 약 14억원입니다. 경상남도교육청 분담금액이 약 14억원입니다. 이게 전 학년이 1년에 네 번씩 치지 않습니까?
병학

안병학중등교육과장

아닙니다. 3학년만 기회를 많이 제공하고 1, 2학년은 두 번 실시하고 있습니다.

여영국위원

1년에 두 번 칩니까?
병학

안병학중등교육과장

예, 오늘 현재 1, 2학년 치고 있습니다.

여영국위원

비용이 아까, 사설 모의고사 60%, 62% 그 정도 치는데, 26억원으로 약 30억원 가까이 됩니다. 원래 이것은 학원에서, 자기 학원생들 치는 시험지 아닙니까? 그렇죠?
병학

안병학중등교육과장

맞습니다.

여영국위원

그 시험지 더 인쇄해서 원하는 학교에 배포하는 건데, 굉장히 비용을 비싸게 받고 있습니다. 전국 연합 학력고사는 14억 몇천만원으로 알고 있는데, 훨씬 분량이 많은데도 불구하고 가격은 배로 쌉니다. 무슨 이야기하는지 아시겠죠?
병학

안병학중등교육과장

예, 충분히 이해됩니다.

여영국위원

한 학교가 최대 얼마나 치는지 파악하고 있습니까?
병학

안병학중등교육과장

제가 예전에 근무했던 학교 같은 경우에는 약 80% 정도는 쳤습니다.

여영국위원

몇 회?
병학

안병학중등교육과장

3학년은 4회를 쳤습니다만 1, 2학년은 2회를 쳤습니다.

여영국위원

제가 받은 자료에 의하면 최대 아홉 번을 친 학교가 있습니다. 학교 이름은 거론하지 않겠습니다. 3학년 고등학생이 시험 치는 횟수를 계산해 보니까 총 시험 치는 횟수가 19회입니다. 19번 1년에.
병학

안병학중등교육과장

정기고사 포함해서,

여영국위원

예, 그렇습니다. 날짜를 계산해 보니까 29일이에요. 학교에 가는 날의 18%를 시험을 칩니다. 이게 아이들 공부시키는 겁니까? 제가 학교 현장을 잘 모르지만 이 자료를 받고 너무 놀랐습니다. 둘 중에 하나, 전국 연합고사를 폐지하든지 사설 모의고사를 없애든지, 제 생각에 일선 학교에 학부모들이 원해서 사설 모의고사를 치니까 이게 만약에 효과가 있고 좋은 거라면 전국 연합고사를 폐지하십시오.
병학

안병학중등교육과장

저희들이 세우고 있는 대책을 말씀드려도 되겠습니까?

여영국위원

예, 말씀해보십시오.
병학

안병학중등교육과장

교육감님께서도 방금 여영국 위원님께서 지적하신 그런 문제점을 철저히 분석하셨기 때문에 저희들은 내년에 연합 학력평가는 1, 2학년은 2회, 3학년은 4회 연합 학력평가를 치고 사설 모의고사는 최대한 억제하는 그런 계획을 잡고 있습니다.

여영국위원

제가 자료요청을 쭉 했는데, 대전시 국정감사에서는 사설 모의고사 현황을 달라했더니 허위보고를 해서 문제된 것 알고 있죠?
병학

안병학중등교육과장

예?

여영국위원

잘 모르시는 것 같네요.
병학

안병학중등교육과장

정확하게는 잘 모르겠습니다.

여영국위원

제가 사설 모의고사 안 친다는 학교 몇 군데 홈페이지를 들어가 봤습니다. 학사일정 다 나와 있습니다. 여기는 칠 것 같은데, 쳤다는 이야기는 들었고, 제가 대충 현황을 몇 개 뽑고 있는데 학교 이름은 말씀 안 드리겠습니다.
병학

안병학중등교육과장

학교운영위원회 심의도 안 거치고 친 학교 말씀이시죠?

여영국위원

아니요. 여기 보고를, 사설 모의고사 친 현황을 달라고 했는데 우리 학교는 안 쳤습니다라고 올라왔어요. 그런데 실제로는 시험을 쳤어요. 이런 내용도 좀 정확하게 파악을 하시고, 또 어떤 학교는 스쿨뱅킹을 통해서 행정처리가 되어야 하는데 직접 돈을 걷어서 처리하는 곳도 있다고 들었습니다. 이런 세세한 현황들을 파악해서 여기에 맞는 대책을 좀 세워 주시기 바랍니다.
병학

안병학중등교육과장

예, 충분히 알겠습니다. 현재 우리가 사설 모의고사도, 위원님께서 잘 아시겠지만 학교운영위원회 심의를 거쳐서 승인이 나야 칠 수 있고,

여영국위원

알고 있습니다.
병학

안병학중등교육과장

방금 이런 식으로 현재의 질서를 문란하게 한 학교는, 저희들은 이런 일이 없었을 것이라고 믿고 있었습니다만 위원님이 지적하시니까 철저히 조사해서 대비책을 강구하도록 하겠습니다.

여영국위원

교육장님이 저한테 준 자료 있잖습니까. 거기 현황이 다 나와 있습니다. 안 친 학교 다 나와 있거든요. 제가 지금 약 열 개 학교를 들고 있는데, 허위보고한 학교를 다시 파악하셔서 자료 제출해 주시기 바랍니다.
병학

안병학중등교육과장

예, 그렇게 하겠습니다.

여영국위원

지금 학교 들어가서 쭉 뽑았는데, 이렇게 나와 있어요. 언제 시험을 친다는 날짜가 다 나와 있습니다. 이런데도 우리 학교는 안 쳤습니다라고 보고가 됐습니다. 이러면 안 되겠죠?
병학

안병학중등교육과장

예.

여영국위원

아까 현황을 쭉 말씀하셨는데, 3학년은 아까 94개교 했는데 96개교쯤 됩니다, 제가 파악해 보니까. 비율로는 63%쯤 되고, 학생수는 세어보지 못했지만 주로 도시지역에 많이 집중되어 있습니다. 전체 학생수로 보면 70%가 넘을 것으로 보고 있습니다. 비용은 아까 제가 쭉 말씀을 드렸고요. 그래서 사설 모의고사가 과연 학생들에게 얼마나 도움이 되는지, 학력 향상에 얼마나 도움이 되는지 이런 것은 전혀 점검 안 해 보셨죠?
병학

안병학중등교육과장

학력 향상 면에서는, 이런 것은 있습니다. 학생들이 현재 내 수준이 어느 정도인가 하는, 아까 전국 연합 학력평가를 말씀하셨는데 전국 연합 학력평가와 수능 출제 방향과 연계가, 실제로 많이 노력하고 있습니다만 학생들이 이상하게 연합 학력평가의 성적보다는 사설 모의고사로 매기는 자기 서열, 거기에 대해서 신뢰감을 가지고 있는 그 부분도 저희들이 좀 바꿔야 된다는 생각을 많이 가지고 있습니다.

여영국위원

일선에 저도 물어봤거든요. 교육위원이기 때문에 이런 문제를 제기하려면 당사자한테도 물어보고 학부모에게도 물어보고 했는데, 어떤 아이는 이거 치고 오면 점수가 잘 안 나온데요. 문제도 어렵고 기가 죽는다는 말을 많이 합니다, 시험을 치고 나면. 부모 입장에서는 그래도 학교에서 치는 거니까 뭐 이렇게 생각하는 것 같아요. 세세하게 이게, 누구나 다 쳐야 되는 것처럼 생각하는 것 같아요. 과연 이게 필요한지, 평가가 제대로 안 되었다는 말 아닙니까?
병학

안병학중등교육과장

그래서 아까 제가 말씀드렸지만, 우리 교육감님께서도 아주 강력한 의지를 가지고 있는데 내년에는 1, 2학년의 사설 모의고사를 폐지하고 3학년에 한해서만 학교운영위원회 심의를 거쳐서 2회에서 4회 정도는 학교에서 재량껏 결정하도록 그렇게 지금 준비하고 있습니다.

여영국위원

횟수를 2회에서 4회 정도로?
병학

안병학중등교육과장

그것은 학교에서 결정하는 것으로 하고, 1, 2학년은 사설 모의고사를 폐지하도록 하겠습니다.

여영국위원

시험 치는 시간은 어떻게 합니까? 제가 대충 파악해 보니까, 사설 모의고사를 치는 시간이 정식수업시간,
병학

안병학중등교육과장

예, 수업하고 똑같습니다.

여영국위원

수업시간,
병학

안병학중등교육과장

예, 정식수업시간인데 그것은,

여영국위원

인정하는 거죠?
병학

안병학중등교육과장

예, 그렇습니다.

여영국위원

그게 말이 됩니까? 사설학원에서 만든 시험지를, 그것도 돈을 주고,
병학

안병학중등교육과장

위원님께서 말씀하시는 것은 시험치는 시간을 교육과정 운영 일수에 포함시키냐는 그 말씀입니까?

여영국위원

예.
병학

안병학중등교육과장

대부분의 학교에서는 그것을 교과과정 시수에서 빼도록 되어 있습니다.

여영국위원

대부분 다 포함되어 있습니다.
병학

안병학중등교육과장

192일을 만약에 수업하게 되는 것 같으면 거기 +로 시험 일수를 보태도록 되어 있습니다.

여영국위원

그럼 사설 모의고사 치는 날짜만큼은 수업 일수에서 빠진다는 말입니까?
병학

안병학중등교육과장

빼도록 지도하고 있습니다.

여영국위원

지침이 있습니까? 없죠?
병학

안병학중등교육과장

예, 사설 모의고사에 지침은 없습니다.

여영국위원

없으니까 그건 과장님 생각이지, 없으니까 대부분의 학교에서는, 사설 모의고사 치는 시간을 정식 수업 시수로 포함을 하고 있습니다. 심하게 이야기하면, 사설학원에서 시험지를 가져와서, 돈을 주고 사와서, 선생님이 감독하면서 시험치고, 다른 공부를 해야 될 시간에, 제가 이런 심한 표현은 하기 뭐합니다만 아까 제가 가격도 비교했지 않습니까?
병학

안병학중등교육과장

예, 맞습니다. 제가 말씀드리고자 하는 취지는 우리 교육과정이 192일 되지 않습니까? 거기에서 시험치는 만큼, 예를 들어서 국어가 몇 단위, 몇 십 시간 해야 될 것 같으면 그 시수로는 잡아 넣지 않습니다.

여영국위원

시수가 포함되어 있으면 어떻게 하실 것입니까?
병학

안병학중등교육과장

그런 부분들은 학교에 제재를 가해야 합니다.

여영국위원

대부분 포함되어 있습니다.
병학

안병학중등교육과장

철저히 조사하도록 하겠습니다.

여영국위원

제가 이 문제 혹시 다른 지역은 어떤가 싶어서 언론 검색을 해 보니까 대전시교육청에서 사설 모의고사는 정식 수업시간 외에 쳐라, 이렇게 되어 있습니다, 포함되는 게 아니고. 이게 포함이 안 되더라도 수업시간에 치지 말라는 겁니다.
병학

안병학중등교육과장

시수 인정과 수업 일수로 포함시키지 말라는 그런 말씀이시죠?

여영국위원

예.
병학

안병학중등교육과장

예, 알겠습니다.

여영국위원

그런 지침이 내려와 있고, 여러 가지 검토하셔서, 또 원하는 부모나 학생은 있기 때문에 완전히 폐지는 못하겠지만 무언가 좀, 지금 경남은 굉장히 많이 쳐요. 한 번 칠 때마다 전국 사설 모의고사, 약 7만명에서 10만명 내외로 보고 있는데 그중에 경남 학생들의 참여가 굉장히 높습니다. 왜 이렇게 됐는지 모르겠는데, 사설 모의고사의 폐해를 개선할 수 있는 그런 대책을 꼭 좀 세워주시기 바랍니다.
병학

안병학중등교육과장

예, 말씀 유념하겠습니다.

여영국위원

요즘 교육청 되게 어렵고 그래서 제가 말을 굉장히 순화해서 했습니다.
병학

안병학중등교육과장

감사합니다.

여영국위원

준비할 때는 심한 표현도 할까 했는데, 감안하셔서 대책을 잘 세워 주시기 바랍니다. 여기까지 하겠습니다.
학범

최학범위원장

여영국 위원님, 수고 많으셨습니다.

성경호위원

잠시, 질의 제가 하도록 하겠습니다. 과장님, 그 자리에 계십시오. 저는 이 자리에 5년째 오는 것 같습니다. 5년 동안 쭉 지켜보면서 여기 계시는 국장님들이 과중한 업무 때문에 365일 저녁을 같이 할 수 없다는 것을 잘 알고 있습니다. 수고한다는 말씀드리고, 우리가 도의원들인데 정치인들입니다. 앞에는 교육위원들이 5명 들어와서 여러분의 어려움을 잘 이해하고 했는데, 우리 의회에서 4조원 예산에 대해서도 심의·의결권이 있고, 또 때에 따라서는 삭감할 수 있고, 정원이 하나 늘어나도 우리가 조례를 정해 줘야 합니다. 또 아시다시피 폐교 하나 매각하려고 해도 교육감 결재가 나더라도 우리 의회에서 승인을 해 주어야 됩니다. 그런 일을 하고 있기 때문에 우리 교육감님이나 여기 계시는 국․과장님이 정치력을 잘 발휘해 주십사 하는 말씀을 먼저 드리면서, 저는 어제 도의회 운영위원장으로서 도의회 감사 때문에 이 자리에 참석하지 못했습니다. 제가 질의하는 것은 시․군 교육청 감사하면서 느낀 점을 몇 가지 질의하도록 하겠습니다. 질의하기 전에 과장님, 사설 모의고사가 필요합니까, 안 합니까? 과장님, 첫째도 둘째도 학생을 생각해야 됩니다. 존경하는 여영국 위원님께서 모순 때문에 지적을 하셨는데, 저는 학교 현장에 고등학교 3학년 담임을 네 번 했습니다. 진보 교육감이 오셔서 1․2학년은 폐지한다 하는데, 그것도 장단점을 파악해서 해야 됩니다. 우리나라 축구 월드컵 대표팀이 팀을 구성해서 월드컵에 나가기 전에 전지훈련도 하고 자체 평가전도 수없이 많이 합니다. 그래서 면역도 키우고 자기 위치가 어딘지도 평가를 할 수가 있습니다. 우리 학생들이 12년 동안 공부해서 마지막 평가를 받는데, 학생을 위해서 우리가 정책을 만들어야 될 것 아닙니까? 폐지한다는 것도 안 맞습니다, 이것도. 이런 것도 학교의 재량에 맡겨야 됩니다. 과장님, 학교 현장에서 3학년 담임을 해 봤습니까?
병학

안병학중등교육과장

안 해 봤습니다.

성경호위원

초등입니까, 중등입니까?
병학

안병학중등교육과장

중등입니다.

성경호위원

중학교만 계셨다 그죠.
병학

안병학중등교육과장

고등학교 2학년까지 담임을 했습니다.

성경호위원

제가 볼 때는, 우리 동료위원을 반박하는 것 같아서 미안한데, 이거 신중하게 생각해야 됩니다. 교육감님이 1․2학년 폐지하는 것도 안 맞습니다. 물론 수업시간에 하는 그런 것은 지적할 수가 없는데, 수업 마치고 방과 후에도 시험을 보면 안 됩니까? 우리 애들이 자기 면역력도 키우고 시험 치고 나면 전국의 학생 중에 내 위치가 어디라는 것을 잘 안다 아닙니까? 그러면 그걸 보고 반성을 하고 공부 열심히 하는 사람도 있을 것이고, 학생들이 12년 공부해서 한 번 평가 받는데 거기 대비해서 사설 모의고사 시험도 좀 쳐보고, 학교에서 시험도 보고, 우리 교육청에서 하는 평가도 해 보고 다양한 평가를 해 봐야 됩니다. 과장님은 어떻게 생각합니까?
병학

안병학중등교육과장

고 1․2학년에게는 연합 학력 평가를 저희들이 제공한다고 했습니다. 그 시험을 치름으로 해서 아이들이 충분히 1․2학년 같은 경우에는 될 것이라고 저는 믿고 있습니다.

성경호위원

내가 고등학교 3학년 담임을 네 번 하면서, 만약에 이런 모의고사를 안 거치고 수능에 나갔을 때 얼마나 불안하겠습니까? 성적이 제대로 나오겠습니까? 이런 점도 고려해야 됩니다. 우리가 지적하는 부분에 대해서는 장단점을 파악해서 추진하시고, 첫째도 둘째도 셋째도 학생에게 도움이 되면 해야 되고, 그렇지 않으면 방법을 한번 모색해 봐야 됩니다, 과장님.
병학

안병학중등교육과장

잘 알겠습니다.

성경호위원

인성교육도 중요하지만 우리 도내 30대 명문 학교를 보니까 23개 학교가 제일 열심히 하는 사립학교더라고 보니까. 또 공고나 농고 같은 경우에는 사설 모의고사 시험 안 친다 아닙니까, 칠 수도 없고. 그런 점 감안해서 과장님이 적의하게 학생들이 도움이 될 수 있도록, 여영국 위원님이 지적하시는 것은 충분히 장단점을 파악해서 학교에서 재량껏 할 수 있도록 도와주어야 됩니다.
병학

안병학중등교육과장

말씀 유념하겠습니다.

성경호위원

들어가셔도 되겠습니다. 그리고 부교육감님, 우리 청에 오신 지 얼마 됐습니까?
명훈

김명훈부교육감

제가 2012년 3월 1일자로 왔습니다.

성경호위원

저는 느끼는 게 앞에 부교육감님이 계셨고, 지금도 계시고, 자주 안 바뀌니까 우리 교육청이 참 안정감이 있고 이렇게 보이는데, 지역 교육장은 임기가 있습니까?
명훈

김명훈부교육감

지역 교육장은 임기가 없는 것으로 알고 있습니다. 보통 1년 2년 정도,

성경호위원

내가 지난 4년 교육의원을 하면서 그다음에 도의원으로 당선되어서 왔는데, 우리 양산교육장 같은 경우 다섯 번 바뀌었어요. 4년 6개월만에 다섯 번 바뀌었습니다. 이런 부분 어떻게 생각합니까?
명훈

김명훈부교육감

그래서 지금 교육감님께서 지역 교육지원청의 교육장은 임기를 어느 정도는 보장을 해 주어야 되지 않느냐 하는 생각을 하고 계신 것으로 알고 있습니다. 한 2년 정도, 최소한 1년 이상이라도.

성경호위원

1년은 업무 파악하다가 다 지나가고 최소한 2년은 되어야 됩니다.
명훈

김명훈부교육감

2년이 적당한 것으로 생각하고 있습니다.

성경호위원

2년 정도 되어야 되고, 또 지역 교육장이 우리가 현장에 나가서도 많이 느끼고 했는데 본청의 국․과장 하신 분들을 내보내야 됩니다. 제가 더 깊이는 이야기 안 하겠지만 교육장 임기가 최소한 2년은 될 수 있도록 교육감한테 상의를 해서,
명훈

김명훈부교육감

알겠습니다.

성경호위원

그렇게 해 주고, 또 하나 모든 권한이, 인사나 재정이나 감사권이 도에 다 있기 때문에 지역 교육장은 아무 권한이 없습니다. 보면 사립학교 교장들이 어떨 때 자기들이 불리하면 가서 따지고 막말도 하는 그런 사례를 보고 그랬는데, 도교육청에 있는 많은 권한을 지역 교육청에 이관할 생각은 없는지 의견을 듣고 싶습니다.
명훈

김명훈부교육감

저희 교육청에서 도교육청하고 지역 교육지원청의 권한 문제에 대해서 지금 검토하고 있습니다. 조직진단도 지금 용역을 주고 있고, 감사권 문제라든지 인사권 문제에 대해서 방금 말씀하신 그런 지적사항에 대해서 충분히 검토해서 결과가 나오면 저희들이 계획을 수립해서 추진하도록 하겠습니다.

성경호위원

교육장한테 권한을 좀 줘서 우리 교육이 신뢰 받을 수 있도록 그렇게 저는 되어야 된다고 보는데, 이 말씀도 교육감한테 좀 드릴 것을 부탁드리겠습니다.
명훈

김명훈부교육감

알겠습니다.

성경호위원

(자료 전달) 이거는 관리국장이 답변하셔야 되겠네, 앉아서 답변하십시오. 이 자료는 우리 양산시의회 의원들이 자료를 모은 겁니다. 이 자료가 맞습니까? 한번 보십시오. (
헌욱

이헌욱관리국장

피감사기관석에서 - 예, 양산교육지원청에는 맞습니다.) 사천교육청 같은 경우에 도서관이 두 개고, 밀양도 도서관이 두 개입니다. 맞습니까? (
피감사기관석에서 - 그렇습니다.) 전부 다 보면 지역 교육청이 토지나 건물을 다 지었고, 일부는 지방자치단체에서도 토지나 건물을 지원해 주는 것이 있는데, 유독 양산만 다 한다 그죠? (
피감사기관석에서 - 양산이 옛날부터 양산시 소유로 되어 있었던 것을 저희들이 쓰고 있습니다.) 사석에서 국장님 말씀을 들었는데, 지금 양산시하고 의견 절충을 어떻게 하고 있습니까? (
피감사기관석에서 - 소관 자체는 교육국 소관이기 때문에 업무를 정확하게 보고를 받지는 못 했습니다마는 어제 저희들이 업무보고할 때 양산교육장님 말씀은 한 5년 정도로 해서 협의가 잘 진행되고 있다는 보고를 드린 것으로 알고 있습니다.) 처음에는 시장이 교육청에 넘겨 주겠다 했는데 땅도 양산시 거고, 건축비가 45억원이 드는 줄 알고 있는데 그래서 시의회에서 극렬히 반대를 하고 안 있습니까? 교육감께서도 반대하는 분들이 민주당 다섯 분이 반대를 하기 때문에 누구한테 이야기를 하면 되겠습니까 해서 나는 누구를 만나면 될 것 같습니다 이렇게까지 했는데, 진척 상황을 물어보는 것입니다. 국장님, 만약에 양산시에서 안 줬을 때 법적으로 대응할 수가 없다 아닙니까, 지금. (
피감사기관석에서 - 그렇습니다. 이 부분은 소유권이 양산시에 있기 때문에 저희들이 법적으로 어떻게 대응할 수 있는 부분은 없고, 다만 저희들 관습적으로 볼 때는 우리 도교육청에 소속되어 있는 도서관은 아무래도 학교를 지원하는 기능이 좀 탁월합니다, 다른 시립에 있는 것보다는. 그래서 양산시에 만약에 우리 소속 도서관이 없어지게 되면 학교에 지원하는 역할이 많이 줄어들 것으로 저희들은 생각하고 있습니다.) 이거 시장님은 교육청에 가져가라고 하더라도 지금 의회에서 반대를 하고 있기 때문에 지금 결론이 안 나고 있는데, 우리 도교육청에서 한 5년 정도 쓰고 하나 지어서 나간다 하면 그것까지 양산시하고 협상을 해서 5년 뒤에는 지역 교육청에서 하나 지어서 나갈 수 있도록 해서 그렇게 협상할 용의는 없습니까? (
피감사기관석에서 - 그런데 이 부분은 상당히 어려운 부분이 있습니다. 어제도 제가 보고드릴 때 잠깐 설명을 드렸습니다마는 옛날에는 문화관광부가 교육부하고 같이 있어서 문교부 시절에는 도서관을 일반 지방자치단체에서 짓더라도 운영은 전부 다 도교육청으로 넘겼습니다. 그런데 지금 자치단체도 지어서 운영을 할 수 있도록 되어 있어서 지금의 추세는 전부 다 시․군의 도서관 운영 체제로 지원이 되고, 문화관광부에서도 주로 그런 쪽으로 지원이 됩니다. 그래서 아마 도서관을 짓는다 하면 문화관광부에서도 특별교부금을 지원을 좀 받아야 되는데 주로 시․군으로 지원이 되는 경향이 많기 때문에 우리 도교육청에서 짓는다면 우리 자체 재원 아니고는 굉장히 힘들다 말이죠. 그래서 이 부분에 대해서 우리 교육청에서 별도로 도서관을 짓는다 하면, 물론 재원이 넉넉하면 지을 수는 있겠지만 현재 여건상으로 볼 때는 독자적으로 지어 나와서 지원을 하기란 상당히 어려움이 예상된다 이렇게 말씀드릴 수 있습니다.) 지금 시의 방침이 땅도 양산시 것이고, 시비 국비를 40억원 들여서 짓는데 다 교육청에서 달라 하는 것은 의회에서 반대를 하기 때문에 무리가 안 있습니까? (
피감사기관석에서 - 지금 제가 생각할 때는 이 양산도서관이 어제 오늘 생긴 것도 아니고, 옛날에는 그런 취지였습니다. 양산시에서 땅과 건물을 지어서 그 운영권을 도교육청에 옛날에는 줬으니까 그때는 저희들이 아무 말 없이 사용을 했고, 그 당시에는 토지와 건물을 양산시에서 도교육청으로 하위단체가 상위단체로 줄 수 없었으니까 저희들이 무상임대 형식으로 해서 사용을 하고 있었습니다. 그런데 지금은 새로 건물을 짓다 보니까 양산시에서는 자기 소유를 주장해서 달라는 건데, 그래서 이 부분은 저희들 생각에 만약에 한 5년 정도 기한을 둬서 한다면 저희들이 만약에 예산이 허락되거나 특별교부금을 받을 수 있다면 새로 지어서 어떻게 할는지 모르겠지만 현재의 여건으로 봐서 독자적으로 지어서 하기가 곤란하며, 결국은 양산시로 넘겨주면서 저희들은 양산에 도서관이 별도로 교육청 소속은 없는 결과가 될 가능성이 많습니다.) 당연하죠. 여기에 대해서는 더 이야기해도 결론이 안 나는데, 우리 도교육청에서 안 넘겨줬을 때도 대책을 세워야 되고, 넘겨주었을 때도 대책을 세워야 될 것 아닙니까? 그 두 가지 다 대책을 세워서 협의를 잘 할 수 있도록 당부를 드리겠습니다. (
피감사기관석에서 - 알겠습니다.) 이상입니다. 저는 여기까지입니다.
학범

최학범위원장

성경호 위원님, 수고 많으셨습니다. 다음 서종길 위원님, 질의해 주십시오.

서종길위원

부교육감님. 제가 지금 질의를 드리는 것은 앞으로 꼭 이걸 감사하라는 것보다는 사실 관계를 파악해서 정말 맞는지 안 맞는지를 확인해 주시라는 의미에서 질의를 드리도록 하겠습니다. 꿈나르미 힐링센터가 2015년도 예산이 반영이 하나도 안 됐죠?
명훈

김명훈부교육감

예.

서종길위원

내용을 알고 계십니까? 경상대, 삼성병원 어제 제가 질의를 했던,
명훈

김명훈부교육감

예, 반영이 안 됐습니다.

서종길위원

이게 실적이 안 좋아서 아니면 성과가 없어서 반영을 안 시킨 겁니까, 예산이 부족해서 안 시킨 겁니까?
명훈

김명훈부교육감

저희 교육청의 재정 형편이 어려워서 불가피하게 반영하지 못했습니다.

서종길위원

왜 질의를 드리느냐 하면 이 제도가 당초에는 경상대하고 삼성하고 해맑은 정신과 3개를 먼저지정을 했다가 이 제도가 좋다고 해서 한마음병원까지 다시 추가를 했다 말입니다. 그래서 작년에 4억원의 예산을 줘서 2013년에 했다가 2014년도에는 5,000만원씩 증액을 시켜 준 예산 아닙니까?
명훈

김명훈부교육감

그렇습니다.

서종길위원

그런데 쭉 들여다보면 이 업무협약을 보면 업무협약이 사후관리가 하나도 안 되도록 체결된 것 같고, 1억5,000만원의 예산을 준 것도 보면 작년에 1억원을 준 한 병원의 예를 들면 치료비가 5,500만원 들어가고 나머지는 전부 집기구입비 등 운영비로 들어간 겁니다. 집기구입비, 리모델링비로 들어가서, 그러면 예산 1억5,000만원이 들어가면 작년의 리모델링비하고 집기구입비가 하나도 안 들어가면 그 예산을 다 써야 되는데 실제 자료를 받아 보면 학생들이 그만큼 이용을 안 한다 말입니다. 예를 들면 돈이 남으니까 그냥 센터장 자문비 700만원, 그다음에 심리검사비 40회, 50회 해서 건당 40만원 해서 그냥 끼워 맞추기 식이 되어 있기 때문에 이것을 정말, 지금 감사관, 특별히 감사를 하고 있습니까? 감사하는 것 없지요?
명훈

김명훈부교육감

지금 현재 힐링센터에 대해서는 저희들이 감사하지 않고 있습니다.

서종길위원

이 부분에 제가 사실 관계 확인을 의뢰하면 부교육감이 사실 관계를 파악해서,
명훈

김명훈부교육감

확인해서 보고를 드리겠습니다.

서종길위원

부교육감 허락이 떨어졌으니까 감사관님 나와 보세요.
원상

유원상감사관

감사관 유원상입니다.

서종길위원

감사관, 이 자료를 한 번이라도 보셨는가 모르겠는데 제가 보면 2014년도 1억5,000만원의 예산 나간 것 지금 3개월쯤 남았는데 내년 2월까지 쓰다보면 이것도 계속 맞춰 쓸 확률이 아주 많은 예산입니다. 학생 숫자를 보면 아직 반도 이용을 안 했어요. 그래서 11월 말까지, 요즘 특별히 감사하는 것 없지요?
원상

유원상감사관

급식 관련, 3개 취약 분야 특별감사 중에 있습니다.

서종길위원

직원들 인력이 전부 투입되어 있습니까?
원상

유원상감사관

예.

서종길위원

언제 끝납니까?
원상

유원상감사관

12월 17일에 끝납니다.

서종길위원

12월 17일까지 감사합니까?
원상

유원상감사관

아니 그때까지 3개 분야 특별감사를 하고 있는데, 그때까지 풀로 전 직원이 짜여 있습니다.

서종길위원

지금 여기에 사실 조사 의뢰를 하면 감사관실에서 해 줘야 되는데, 그 이전에는 인력을 뺄 수가 없습니까?
원상

유원상감사관

지금 급식관계도 그런 말씀이 있습니다마는 지금 힐링센터가 저희 도교육청 자체 감사기구의 감사 대상 기관이 아니고 실무부서에서 철저하게,

서종길위원

이걸 제가 감사라는 용어를 쓰는 게 아니고 그냥 사실 확인 조사를 하시라는 말입니다.
명훈

김명훈부교육감

이거는 힐링센터를 운영하는 담당 부서에서 사실 확인하도록 해서 보고를 한번 드리겠습니다.

서종길위원

보고를 하는 게 아니고 이게 담당 부서에서 가면 감사 기법을 몰라서 못 잡아냅니다. 제가 어떤 형식으로 하시라고 감사관을 나오시라고 했는데, 그쪽 분야에 가르쳐 주면 뭘 어떻게 했는지 체크를 정확히 해내야 되는데,
원상

유원상감사관

한 가지 말씀을 드리면 감사 대상 기관이 아니기 때문에 감사를 못 합니다마는 실태조사나 정확한 사실조사 부분은 저희 감사실 직원도 동행해서 할 수는 있습니다.

서종길위원

이걸 감사라는 용어를 쓰시지 말고 사실 확인 조사를 하시란 말입니다. 자칫 용어를 감사로 쓰면 서로 오해의 소지가 있으니까. 이걸 사실 조사할 때 여기에 진료비 내역을 보면 그냥 진료비가 365회 해서 막연히 3,650만원을 지불했으면 이게 정말 병원의 수입금으로 들어가서 합산이 됐는지, 그리고 그 진료를 어느 학생이 어느 날짜에 와서 했는지를 다 파악을 하셔서 그 학생들에게 사실 확인을 해야 됩니다. 어제도 보니까 270명 했는데 365회로 되어 있고, 그냥 막연히 50회 해서 40만원 해서 돈을 지출해 버리고, 그래서 학생 숫자를 정확히 파악해서 어느 학생이 어느 날짜에 갔는지 확인 좀 해 주시고, 해당 과장님 한 번 일어서 보십시오. (
봉규

김봉규학생안전과장

피감사기관석에서 - 학생안전과장 김봉규입니다.) 정확히 메모해서 들으시고, 감사관님하고 과장님이 11월 말까지 이게 사실조사가 되겠습니까? (
피감사기관석에서 - 전문적인 조사부분은 협의해서 확인하도록 하겠습니다.) 그러면 혹시 나갈 때 팀이 구성되고 나면 저도 조금이라도 자문을 드릴 테니까 담당 과장님이 더 파악해 주시고, 인건비도 보면 수당이 계속 몇천만원씩 나갔는데, 그 사람 소득에 합산이 되어서 원천징수가 되어서 정말 가져갔는지 그것도 확인해 주시고, 그다음에 학생들 이름하고 정확히 파악하고, 의사수당을 도대체 어느 의사가 받아 갔는지 다 파악 좀 하세요. 그리고 이걸 빨리 좀 해야 되는 게 이 예산이 집행이 안 되고 가서 보면 돈이 한 7~8,000만원 있을 겁니다. 연말이 되면 이런 형식으로, 계속 방치해 두면 예산이 또 낭비됩니다. 그런 현상이 벌어지기 전에 빨리 착수하셔서, 우리 부교육감께 특별히 다시 한 번 당부를 드리고, 될 수 있으면 11월 말까지 할 수 있으면, 답변 한번 해 주시기 바랍니다.
명훈

김명훈부교육감

담당 부서에서 현지 사실 확인 조사를 조속한 시일 내에 하도록 하겠습니다. 그리고 방금 위원님께서 말씀하신 그런 어떤 양식이라든지 그런 조사할 때 도움이 되는 그런 조언을 해 주시면 저희들이 그 내용도 참고해서 사실 확인을 하겠습니다.

서종길위원

제가 아까 오면서 위원장님에게 특별히 이 분야뿐만 아니고 예산의 관리 감독을 사후에 안 하니까 와서 보니까 밖으로 새는 예산이 아주 많은 것 같아요, 비단 여기뿐만 아니고. 이거는 하나의 예시를 들었으니까 이 분야를 해 보고 다음에 다른 민간 단체 부분도 좀 감독을 철저히 해서 이런 것을 예로 만들어서 우리 부교육감님께서 정말 다른 데 예산 없다 하시지 마시고 예산 하나라도 좀 깔끔하게 쓸 수 있도록 정말 다시 부탁을 드리겠습니다.
명훈

김명훈부교육감

알겠습니다.

서종길위원

이거는 11월 말까지 조금 빨리 좀 당겨서 현장 확인을, 사실 확인을 좀 해 주시기를 다시 한 번, 믿어도 되겠습니까?
명훈

김명훈부교육감

알겠습니다.

서종길위원

그렇게 알고 질의를 마치도록 하겠습니다.
학범

최학범위원장

서종길 위원님, 수고 많으셨습니다. 방금 서종길 위원님께서 말씀하신 꿈나르미 힐링센터 관련한 부분은 방금 부교육감님이 말씀을 들으신 대로 실태조사, 감사라는 용어가 안 맞다니까 실태조사를 해서 그 부분에 감사관실 직원이 동행해서 그 부분 정확하게 조사해서 서종길 위원에게 다시 보고할 수 있도록 그렇게 해 주시기를 당부드리겠습니다.
명훈

김명훈부교육감

알겠습니다.
학범

최학범위원장

위원님 여러분! 원활한 회의 진행을 위하여 잠시 감사를 중지코자 하는데 이의가 없으십니까? (“예”하는 위원 있음) 이의가 없으므로 11시 20분까지 감사를 중지토록 하겠습니다.

11시 11분 감사중지

11시 23분 감사계속

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 도교육청에 대한 행정사무감사를 계속하겠습니다. 최진덕 위원님, 자료 요청해 주십시오.

최진덕위원

최근 3년간 산업수요 맞춤형 고등학교 및 특성화 고등학교 학생 취업 현황과 진학 현황 자료 요청합니다.
학범

최학범위원장

최진덕 위원님, 수고 많으셨습니다. 다음 조우성 위원님, 질의해 주시기 바랍니다.

조우성위원

누리과정 담당 국장님은 관리국장님이십니까, 교육국장님이십니까?
헌욱

이헌욱관리국장

관리국장 이헌욱입니다.

조우성위원

누리과정에 대한 전반적인 점검을 어제 동료위원님께서 하셨는데 제가 좀 다른 각도에서 한번 점검하는 차원에서 질의를 드리겠습니다. 누리과정에 대한 집행은 도청에서 하는 거죠?
헌욱

이헌욱관리국장

그렇습니다.

조우성위원

우리 교육청 입장에서 어제 부교육감님께서 말씀하신 것으로 기억되는데 누리과정에 유아, 유치원 교육과 어린이집 교육을 동등선상에서 보고 있는지에 대한 입장이 우리 경남도교육청에서는 어떻습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

저희들은 유아교육이나 어린이 보육이나 다 중요하게 같이 보고 있습니다.

조우성위원

그러니까 유아교육 안에 어린이 보육이나 유치원 교육이나 동일선상에서 보고 있다 그런 말씀이시죠?
헌욱

이헌욱관리국장

예.

조우성위원

이와 유사한 말씀을 어제 부교육감님이 하신 것으로 기억이 됩니다. 누리과정에 대한, 지금 진행되는 것은 2014년 행정사무감사지만 어차피 내년 예산과 직결되는 문제기 때문에 예산 분야를 한 번 더 점검하면서 함께 고민하면 좋겠습니다. 2012년부터 누리과정이 도입된 것이죠, 만 5세 누리과정은.
헌욱

이헌욱관리국장

그렇습니다.

조우성위원

2012년 13년, 14년까지는 어린이집 보육료보다는 유치원에 대한 비중이 높았었죠?
헌욱

이헌욱관리국장

예, 유치원이 높았습니다.

조우성위원

그렇죠. 2015년 추정을 보면 유치원보다는 어린이집 이용이 더 늘어날 것이다 이렇게 추정하는 것이죠?
헌욱

이헌욱관리국장

그렇습니다. 더 늘어났습니다.

조우성위원

방금 국장님께서 누리과정 어린이집 보육료와 유치원 유아 학비를 동일선상으로 본다고 하셨는데, 어제 저희들에게 배포한 자료 누리과정에 대한 2015년도의 예산 편성 현황에 보면 유아 학비 추계액으로 1,403억원이 내년 본예산에 편성된 것으로 나타나 있고, 보육료는 1,439억원 추계액에서 본예산에 편성된 금액은 491억원, 전체 보육료 대비 34%에 해당되는 금액을 본예산에 편성해 놓고 있다 그렇게 말씀해 주셨습니다.
헌욱

이헌욱관리국장

맞습니다.

조우성위원

제가 전자에 말씀드렸던 유치원 교육과 어린이 보육을 동일선상에 놓고 본다면 이런 예산 비중 배분이 조금 전에 말씀하셨던 것과 같은 맥락을 가질 수 있겠는가 하는 질의를 제가 먼저 드려 봅니다. 거기에 답변 한 번 해 주십시오.
헌욱

이헌욱관리국장

답변드리겠습니다. 물론 저희들이 유아 학비나 보육료가 어느 쪽이 더 중요하고 덜 중요하다는 개념으로 보지는 않습니다마는 유아 학비는 저희 교육청에서 집행해야 되는, 집행의 주체가 저희 교육청이고, 보육료는 도청이라는 차이점이 있고, 그다음에 유아 학비는 처음 도입될 때부터 우리 교육청에서 계속 확보해서 지원을 해 왔던 부분이고, 보육료는 아시다시피 처음에 5세, 4세, 3세 이런 식으로 확대되면서 도청에서 부담을 일정 부분 해 오던 것이 전액 우리 도교육청에서 부담해야 되는 부분으로 전환이 되는 문제가 있고, 이 부분에 있어서 전국 시․도교육청이 공히 예산상의 문제가 있다, 그래서 이것은 꼭 보육료가 문제가 있다기보다는 전체 재정상 이거는 도저히 해결할 수 없는 부분이기 때문에 중앙정부에서 이것은 해결을 해 줘야 될 부분이 아닌가 이렇게 해서 아마 어제 교육부에서도 시․도 과장들 회의를 하고 대책 마련을 한다고 분주하게 움직이는 것으로 알고 있습니다. 그래서 저희들은 일단 가능한 예산을 먼저 반영했다는 말씀을 올리겠습니다.

조우성위원

보육과 교육을 동일선상으로 본다면 우리 교육청의 의지가 이런 예산 편성에도 동일선상에서 편성했으면 좋았겠다라고 하는 그런 부분들을 저는 말씀을 드리고 싶습니다. 그래서 예산 배정을 보면 아무래도 집행하는 기관이 유아 교육은 교육청이니까 우선 배정하고, 어린이 보육료는 도청에서 집행하니까 차선으로 배정했다 이렇게밖에 볼 수 없습니다.
헌욱

이헌욱관리국장

결론은 그렇습니다마는 그런 저의는 아닙니다.

조우성위원

예산 편성이 결론적으로 그렇게 봐지는, 누가 보더라도 그렇게밖에 볼 수 없는 현실이 되었다고 하는 겁니다. 지방교육재정 교부금을 집행할 수 있는 항목들은 보통 어떻게 됩니까?
헌욱

이헌욱관리국장

지방재정교부금은 저희들이 일상적인 기관 운영이라든지 학교 신축이라든지 총망라해서 교육부에서 저희들에게 재원을 주면 저희들은 자체 재원이 없기 때문에 그 재원을 교부금 형식으로, 보통교부금입니다. 내려오면 그걸 가지고 저희들이 전체 1년 예산을 써야 될 곳을 정리해서 쓰고 있죠.

조우성위원

보통교부금이 우리 교육청 전체 세입의 몇 %를 차지합니까, 평균.
헌욱

이헌욱관리국장

지금 전체 의존재원은 제가 정확한 수치는 당장 말씀드리기는 곤란합니다마는 한 7~80% 정도가 되고, 교부금은 70% 정도 저희들이,

조우성위원

그러니까 지방교육재정교부금에 의해서 지출할 수 있는 항목들을 제가 쭉 보니까 교직원 인건비부터 시작해서 학교 시설비, 재정결함 보전까지 전반적으로 우리 교육청 살림에 사용할 수 있다고 하는 그런 예산 배분입디다. 영유아보육법 제34조1항에 보면 국가와 지방자치단체는 영유아에 대한 보육을 무상으로 하되 그 내용과 범위는 대통령령으로 정한다 해서 3항에 보면 제1항에 따른 무상보육 실시에 드는 비용은 대통령령으로 정하는 바에 따라 국가나 지방자치단체가 부담하거나 보조하여야 한다, 지금 우리 중앙정부와 지방정부 간에 가장 문제가 되는 부분이 바로 이 부분 아니겠습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

예, 그렇습니다.

조우성위원

국가 또는 지방자치단체가 한다, 지난 2014년 이전까지는 국가가 전액 부담했는데 지금은 지방자치단체에서 재정결함을 보전하라 그런 것 아니겠습니까, 쟁점이.
헌욱

이헌욱관리국장

그런데 저희들이 2012년도부터 만 5세 누리과정의 보육료를 저희들이 일부는 부담을 해 왔는데 2013년도에는 도청에서 일부를 부담하다가 2014년도에는 만 3세까지는 부담을 하다가 2015년도에 가서는 전액 저희들이 부담하는 단계적으로 좀 변화가 있었습니다.

조우성위원

그러니까 이런 부분에 있어서 사실은 저도 도의원님들 만나면 이런 말씀을 많이 드리곤 합니다. 만일 누리과정에 대한 예산 문제가 첨예하게 대두될 때 이것이 우리가 교육청으로부터 전출 받지 않고 우리 도에서 직접 보전을 받아서 집행한다면 우리 도의원 입장에서 어떤 액션을 취하겠는가, 어떤 목소리를 내겠는가 그런 부분을 우리가 한번 고민하면 좋겠다 사실은 그렇게 말씀들 하고 있습니다. 이런 부분에 있어서는 우리 지방정부는 끊임없이, 지금도 계속 목소리를 내고 있지만 제가 보기로는 적어도 중앙정부로 하여금 지원할 수 있도록 하는 것이 맞겠다, 지방교육재정교부금을 더 교부하지 않는 상태에서 동일선상에서 내국세 20.27%에 대한 그것은 손대지 않고, 그것은 묶어 두고 있으면서 지방에서 부담하라 이런 부분에 있어서는 중앙정부에서 과하다 하는 것이 제 소견이면서도 우리 도의원님들도 이런 부분에 있어서 같이 고민하고 있는 부분인데, 누리과정은 교육청으로부터 도에서 전입을 받아서 집행해야 되고, 반면에 무상급식은 우리 도에서 교육청으로 전출해서 교육청에서 집행해야 되고, 사실은 이런 부분이 가장 첨예하게 되어 있는 두 가지 사항이 있습니다. 이러한 부분에 있어서 저는 보기가 참 2015년도 예산 편성에서 전체적으로 똑같이, 내년도 예산 보니까 2,842억원이 들더라고요. 유아 학비, 보육료 다 합치면. 그러면 적어도 이 부분에 전체 우리 교육청에서 부담할 수 있는 것이 1,894억원으로 나와 있는데, 이것을 동일선상에서 같은 비율로 했으면 적어도 여기에 관계되는 도의원들이나 관계 부서에도 뭔가 어필할 수 있는, 아! 교육청에서 최선을 다해서 예산을 배정했다 하는 것을 좀 받지 않겠는가 하는 그런 아쉬움을 제가 제기하면서 이 부분에 대해서 집중적으로 묻고 싶은 겁니다.
헌욱

이헌욱관리국장

조우성 위원님께서 걱정해 주시고 저희들 어려운 점을 이해해 주셔서 대단히 감사드립니다. 다만 걱정하시는 부분에 유아 학비는 저희들이 전액 확보하면서 보육료에 대해서는 전액 확보하지 않은 부분에 대해서 우려하시는 그런 말씀이 계셨습니다마는 저희들 입장으로서는 경상남도만의 문제가 아니고 전국적인 현상이고, 이슈가 되는 부분이 보육료에 관한 사항이 이슈가 되고 있는 부분이기 때문에 전국 시․도 교육감님들이 협의회하면서 이런 부분이 다루어졌고, 지금 제가 알기로는 다른 일부 시․도에서는 누리과정 예산 자체를 아예 한 푼도 예산에 책정하지 않는 시․도가 지금 두서너 군데 있는 것으로 알고 있습니다. 시․도 교육감님들이 협의회할 적에는 2개월 내지 3개월 소요분만 우선 반영하기로 협의된 것으로 알고 있습니다. 그럼에도 불구하고 우리 도는 4개월 정도의 소요분을 반영하기로 교육감님께서 특별히 관심을 가지시고 배려가 된 부분입니다. 물론 저희들이 많이 했다고 자랑하는 것은 아닙니다마는 주어진 여건 속에서는 그나마 저희들이 노력을 많이 하고 있다는 것을 이해해 주시면 감사하겠습니다.

조우성위원

제가 전국 시․도 2015년 누리과정 보육 예산 편성에 보니까 경기․강원․전북은 전혀 편성하지 않는 그런 상태로 나와 있고, 전국 평균을 보니까 한 30% 정도 다들 편성했는데 우리 경남도 그 수준으로 편성했다, 이것은 전국적인 현상이다 하는 그런 문제에 대해서는 같이 공감하면서 어제도 많은 부분들 우려했지만 과연 이것이 내년 4월 이후 계속해서 이런 형태로 중앙정부에서 보전되지 않고 간다면 어쩔 것인가, 그에 대한 대책들은 우리 교육청 입장에서는 어떤 대책을 갖고 있는지요?
헌욱

이헌욱관리국장

지금 저희들 입장에서는 정확하게 답변드릴 수 있는 내용은 없습니다. 자체 재원으로 계획에 충당할 수 있는 여력은 없다는 것을 말씀드리고, 다만 이것은 저희 도만의 문제가 아니고 전국적으로 이슈가 되어 있는 부분이기 때문에 중앙에서, 교육부 차원에서도 이것을 국비에서 확보를 해서 줄 것인지 아니면 지방채를 발행해서라도 충당하도록 할 것인지 그런 방법적인 문제는 있습니다만 여하튼 어떤 방법으로든지 이 부분에 대한 대책이 나올 것으로 저희들은 기대하고 있습니다.

조우성위원

저도 똑같은 기대입니다. 어쨌든 지방채를 발행하더라도 중앙정부에서 그 부분은 책임을 질 수 있는 그런 부분이 됩니까, 지방채 발행은.
헌욱

이헌욱관리국장

지방채 발행은 교육부에서 승인을 하면, 저희들이 발행을 하게 되면 중앙정부에서 원리금을 부담하는 조건으로 해서 내려 줍니다. 다만 제가 아는 상식으로는 지방채를 발행하면 할수록 20.27% 범위 내에서 돈을 미리 당겨쓰는 것이니까 해마다 돈은 자꾸 적어질 수 있다는 우려는 있습니다. 국고에서 지원을 해 주면 그 문제는 해결됩니다만,

조우성위원

그런 문제가 되면, 우선 당장에 지방채 발행 한도를 늘려준다든지 아니면 중앙정부에서 지원한다든지 두 가지 중에 하나는 되기 때문에 극히 우려할 사항은 아니다,
헌욱

이헌욱관리국장

제가 단정적으로 말씀드릴 수는 없고 그런 기대가 있다는,

조우성위원

알겠습니다. 한 가지 더 제가 질의를 드리겠습니다. 학교용지 매입비 부담금 이것도 국장님이 하시는 것입니까?
헌욱

이헌욱관리국장

예, 그렇습니다.

조우성위원

이 부분에 있어서는 경남도청이 우리 교육청으로 부담해야 하는 부분들을 하지 않고 있는, 그 현황이 지금 2014년 현재 총액이 얼마 입니까?
헌욱

이헌욱관리국장

현재 저희들이 1,527억원이 전입이 안 된 것으로 현황이 나와 있습니다.

조우성위원

저도 자료를 쭉 보니까 1999년부터 계속해서 부담이 되지 않고 있는 부분인데, 그동안 우리 교육청에서는 이 부담금 전입을 위해서 어떤 노력을 하셨는지,
헌욱

이헌욱관리국장

이것은 법정, 우리가 일반 지방교육세라든지 도세의 경우에는 법정전입금의 정산기한이 정해져 있습니다. 예를 들어서 금년에 지방교육세나 도세는 다음 다음에 까지는 어떤 식으로든지 정산해서 끝마쳐라 하는 것이 법적으로 정해져 있는데, 학교용지부담금에 대해서는 명확하게 정해진 게 없습니다. 없다보니까, 1999년도부터 교육부나 저희들이 파악을 할 때는 학교용지부담금이 이렇게 발생해 왔는데 저희들한테는 언제까지 준다는 기약이 없으니까 저희들이 시기가 되면 꼭 1년에 한두 번 이상은 방문도 하고 공문도 보내고 꼭 그렇게 합니다. 그렇게 하는데, 아마 실무진끼리는 말은 예를 들어 이게 1,500억원 정도 되면 너무 많기 때문에 연도별로 조금씩 일정 부담을 하는 방안을 강구를 해보자 하는 이야기는 주고 받았습니다만 그 문서에 대해서는 저희들이 받은 바는 없고, 다만 제가 알기로는 다른 일부 시·도에서는 도지사께서 특단의 결정을 하셨는지 저희들처럼 많이 있는 것을 일부는 전출을 다 시켜주는 예도 있었다고 합니다.

조우성위원

제가 자료를 보니까 2011년 이후로 보면 그래도 도청에서 전출을 많이, 전출을 증가하는 부분들이 좀 있는 것 같더라고요, 2012년 같은 경우는 370억원이더라고요. 지난해에는 110억원 정도 했는데, 이 중에, 1999년부터 2014년까지 했는데, 좀 문제가 되는 연도가 있지 않습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

지금 제가 알기로는 최근에 2012년도나 이 이후에는 당해 연도에서 발생하는 학교용지부담금에 대해서는 전액 저희들한테 넘어오고 있는 것으로 알고 있습니다. 문제되는 것은 전혀 없고, 그 이전에 안 준 부분에 대해서는 도에서는 예산 재정상의 문제, 또 일부는 자기들 하고 우리 하고 생각의 차이 이런 것도 일부 있어서 매듭이 정확하게 되지 않는 부분이 있는 것 같습니다.

조우성위원

2001년 이전에, 2001년까지 보면 전체적으로 절반을 차지하고 있거든요, 800억원 정도 되거든. 1999년도, 2000년도, 2001년도까지 전체 누계금을 보면 약 800억원 정도 됩니다, 2001년까지 미 전출금이. 그렇죠?
헌욱

이헌욱관리국장

예.

조우성위원

그러면 전체의 50%를 2001년 이전이 차지하는 거거든요. 이런 부분에 있어서, 2001년 이전과 이후에 있어서 도청과 견해를 달리하는 부분이 없습니까, 법리해석이라든지,
헌욱

이헌욱관리국장

이것은 제가 알기로는 1999년도에 학교용지 개발에 관한 법률이 처음 제정이 되었습니다. 그래서 교육부나 우리 교육청 입장에서는 법률이 제정되고 난 이후에는 당연히 이것이 들어와야 된다는 게 저희들 생각이고, 도청에서의 생각은 법률이 제정되었지만 그 법률을 뒷받침하는 조례가 2001년도에 제정이 되었기 때문에 그 이후에 자기들이 주는 것이 맞다는 견해를 가지고 있습니다. 그런데 저희들의 입장에서는, 조례가 상위 법률을 무시할 수 없는 게 아니겠습니까? 그래서 교육부 차원에서도 이것은 1999년부터, 법률이 제정된 이후부터 받는 것이 맞다고 생각하고 독촉을 하도록 지시도 하고 그렇습니다.

조우성위원

이런 부분에 상반된 입장이 제가 볼 때도 좀 있는 것 같습니다. 여기 오기 전에 도청 관계자하고 자료를 받으면서 설명을 들으면서, 우리 도청에서 2001년 11월에 학교용지부담금 부과 징수에 관한 조례가 발효되고, 그 이전의 것은 과연 명백하게 우리가 부담해야 되느냐, 그렇지 않아야 되느냐 하는 부분은 아직도 논란 중이다,
헌욱

이헌욱관리국장

위원님, 여기에 대한 명쾌한 법률해석이 나와 있는 게 있습니다. 질의 요지에 보면 시·도 일반회계에서 학교용지, 학교에 소요되는 경비를 부담하는 시기에 대해서 법령의 시행일부터인지 아니면 학교용지부담금의 부과징수와 관련된 조례의 시행일부터인지에 대한 질의를 했는데 그 질의에 대한 회신이 시·도는 학교용지부담금의 부과와 징수에 관련된 조례가 시행되는 것과 상관없이 특례법의 시행에 필요한 사항을 정하도록 위임받은 같은 법 시행령의 시행일부터 학교용지에 소요되는 경비를 부담하여야 한다는 질의 회신이 있습니다.

조우성위원

그 회신 받은 날짜가 언제입니까?
헌욱

이헌욱관리국장

이게 저희들이 직접 한 것은 아닙니다만 2008년 7월 15일 질의한 내용입니다.

조우성위원

물론 본인이 생각하기로는 상위 법령이 있기 때문에 조례가 늦게 제정되더라도 그 이전도 부담해야 된다고 하는 것은 맥락을 같이 합니다. 이런 부분들도 도청과는 조금은 상이한 해석을 가지고 있기 때문에 이것도 명쾌하게 밝힐 부분이 있다, 지금처럼.
헌욱

이헌욱관리국장

저는 이것을 수시로 했습니다.

조우성위원

그래도 지금도 이 부분에 언급을 하고 있습니다.
헌욱

이헌욱관리국장

예, 잘 알겠습니다.

조우성위원

하고 있기 때문에 저는 오히려 이런 부분에 있어서는 우리 교육청에서 도청으로 하여금 강하게, 법적으로 부담되게 되어 있는 학교용지부담금 이 부분에 있어서는, 예산이 없어서 무상급식도 어렵고 여러 가지 보육도 어렵고 한데 이런 것들을 빨리 좀 해 달라고 하는 목소리를 내고 있습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

이 앞에 저희들이 몇 번 주장을 했고 저희들이 기회 있을 때마다 이 부분에 대해서 이야기를 하고 있습니다. 그리고 저희들도 도에서 많은 지원을 받고 있는 관계로 도의 어려운 사정을 알면서 일방적으로 이 돈만 가지고 독촉을 하고 하기에는 한계가 있습니다. 그래서 실무진들도 이 부분에 대해서 일부의 견해 차이는 있다 하더라도 자기들이 이 돈을 넘겨줘야 한다는 부분에 대해서는 공감을 하고 있습니다.

조우성위원

도청 입장에서도 어려움들은 방금 말씀해 주신 그대로더라고요. 왜냐하면 우리 교육청에서 50% 부담하고 도에서 부담을 50% 하게 되었는데, 또 시·군에서는 징수한다는 하는 명목 아래서 3%를 자기들이 가져가잖아요. 순수하게 경남도청에 있어서는 여기에 대한 부담금은 부담하지만 이로 인해서 발생하는 세원이 사실은 여기에 해당할 수 있는 금액이 아닌데, 도청도 어려움이 있는 것은 사실입니다. 사실은 상위 법령이기 때문에서 어쩔 수 없는 것이지만 그렇더라도 지금 현재 입장에서는 어차피 우리 도청에 분배되어 있는, 제도화 되어 있는 그런 제도이기 때문에 강하게, 아무래도 도청으로 하여금 이런 부분이 적어도 20년 정도, 1999년이면 언제입니까? 15년 정도 됩니다. 또 그 이전에도 계속해서 누적되어왔지 않습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

예.

조우성위원

1999년도에 누적되어온 금액이 150억원입니다. 그래서 이런 것 빨리 정산되지 않고 하면 우리 도세원의 계획이라든지, 이런 부분에 있어서, 지금쯤은 적어도 우리 도청으로 하여금 어린이 보육이라든지 이런 부분들을 이야기해서 빨리 처리를 해 달라는 강한 요청이 필요합니다.
헌욱

이헌욱관리국장

강하게, 더 강하게 요청하겠습니다.

조우성위원

세원이 어차피 줄 것은 주고 받을 것은 받고 이것이 정확하게 되어야만 재정의 운용에 있어서 더,
헌욱

이헌욱관리국장

알겠습니다. 좋은 말씀 감사합니다.

조우성위원

이상입니다.
학범

최학범위원장

조우성 위원님, 수고 많으셨습니다. 다음 옥영문 위원님, 질의해 주십시오.

옥영문위원

이번 지역청 감사를 가서, 통영·거제교육지원청 행정사무감사 질의 답변 중에서 통영교육청이 유독 다른 지역과 다른 특별한 내용이 있어서 제가 질의를 한 게 있습니다. 교권 침해 사항, 학생 중도 탈락에 대한 부분이 다른 지역에 비해서 많게는 5배, 6배 정도가 돼서 제가 교육장님에게 질의를 했었습니다, 왜 그러냐고.
학범

최학범위원장

그 내용은 관리국장님 소관 아니죠?

옥영문위원

아니, 관리국장님 같이.
헌욱

이헌욱관리국장

예.

옥영문위원

제가 기존 수용 계획에 대한 부분은 상세히 이야기는 들었고, 근원적인 부분을 제가 말씀드리고 싶어서. 교육장님께서 하신 말씀이 관내 고등학교 여론에 의한 답변에 전제를 하면서 했던 게, 거제 지역에 인원이 오버된, 정원이 초과된 아이들이, 그것도 성적이 최하위인 아이들이 거제 지역에 정원이 모자라서 오는 게 통영이다, 성적도 떨어지고 여러 가지 가정환경도 안 좋고, 거제에서 통영까지 가려면 남보다 1시간 일찍 일어나서 차 타야 될 것이고, 늦게 가다 보니까 선생님들과 충돌도 생기고 학업에 대한 관심이 없어지고 해서 이런 문제가 생겼다, 그래서 저는 통영 쪽으로 빠져나가는, 자기가 필요로 해서 특목고를 가든 그리 가는, 성적이 돼서 가는 부분은 놔두고, 거제에 남아 있고 싶은데도 불구하고 정원이 미달돼서 나가는 아이들이 앞의 연도 90명에서 작년에 37명까지 쭉 계속 갑니다. 그분들 표현으로 치면 정원이 오버돼서, 성적이 낮아서 통영으로 왔다 이 말인데, 이 아이들을, 우리 관내 고등학교 반으로 치면 91개 반인데 1명씩만 더 수용해도 충분히 소화할 수 있을 것인데 왜 이게 이렇게 될까라고 생각을 하고 추진단에 수용계획이 어떠냐고 하니까 “2015년 계획에는 자연 감소분 250명 해서 충분히 여유가 있습니다, 아무런 문제가 없습니다.” 그래서 1년마다 변동해서 교실을 새로 짓고 할 수 있는 것은 아니니까 충분한 관리 계획에 맞춰서 이렇게 하시는 것 같다고 했는데, 자료를 조금 더 챙겨 보니까 그 내용을 벗어난 다른 내용이 하나 있는 것 같아서 이걸 제가 말씀드리고 싶습니다. 우리가 수용 계획을 잡으면서 아이들 인가 정원을 매년 준비를 하지 않습니까? 올해 2015년도 같은 경우에는 거제시에 고등학교 1학년 인가 정원이 3,158명이고, 나가고 들어오는 거도 계산하면 여유가 있게 돼 있습니다. 그러나 앞으로 거슬러 가서 2014년도 인가 정원을 보면 3,209명 이래서 졸업하는 아이들 하고 숫자가 엇비슷하게 되어 있습니다. 그럼 거제 같은 경우는 특수하게 밖을 나가는 아이들이 많습니다. 그러면 통영을 가는 아이들이 구조적으로 안 생기게 되어 있습니다. 200명이나 여유가 있거든요. 거제시에 중학교 졸업한 아이들이 거제시 관내 고등학교 들어간 아이들 하고, 우리가 인가해 준 정원이 200명 여유가 있습니다. 그런데도 그 아이들은 정원이 부족해서 밖으로 나갔다고 돼 있거든요. 그래서 중학교에서 아이들 졸업하는 계산 잡는 것하고, 고등학교에서 아이들 추계하는 수용 계획이 차이가 좀 있다, 그래서 이 표현이 어떨지 모르지만 중학교에서, 지금 우리가 평준화 지역이 안 돼 있다 보니까 원서를 써 주지 않습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

그렇습니다.

옥영문위원

혹여라도 이 어렵고 성적 떨어진 아이들이 관내에 있는 학교보다는 밖에 나가라고 원서 안 써준 것 아닐까요? 그렇지 않고서는 정원이 200명이나 남아 있는데, 정원이 오버라고 해서 아이들, 성적 부진아들 한 학교에 한두 명씩 있는 제일 성적 부진아들이, 제가 조금 챙겨 보니까 거의 반에서 뒤에서 1~2등하는 아이들이 밖을 나간다는 거에요, 통영, 저 멀리 산청까지. 그 아이들은 가정 형편도 어렵고 성적도 부진하지만 내 집과 가까운 학교에 싶었을 거야, 그런데 학교에서 원서를 안 써 줘서 다른 지역으로, 이것은 심각한 문제야. 우리 경남 교육의 교육 목표 외우고 있습니까? ‘함께 배우며 미래를 열어가는 민주시민 육성’입니다. 소통과 공감의 교육 공동체를 만들자고 그랬고 더불어 행복한 교육복지를 하자고 했습니다. 이 아이들, 어느 누구 잘못인지는 모르겠지만 내 지역에 갈 수 있는 자리가 아니라고 해서 이 아이들, 실제로 200명이나 자리가 남아 있는데, 이건 심각하게 고심하고 챙겨 보셔야 될 내용 아닌가요?
헌욱

이헌욱관리국장

위원님 말씀 굉장히 심각하게 저희도 생각이 됩니다.

옥영문위원

관리하고 책임져야 될 제일 열악한 아이들을 실제로는 방치하고 내쫓았습니다.
헌욱

이헌욱관리국장

제가 구체적으로 실태 조사를 해봐야 알 문제지만, 전체적인 숫자로 보면 위원님 말씀이 맞습니다. 맞는데, 다만 창원이나 김해처럼, 진주처럼 연합고사를 치게 되면 전체 숫자를 가지고 합격자를 결정하기 때문에 위원님이 말씀하신 그런 현상은 나오지 않습니다. 그런데 이것을 학교 단위로 시험을 치고 하다 보니까 대개 한 번 동일하게 시험을 치지 않습니까? 한 번 치고 나면 떨어지면 안 되니까 아마 원서를 쓰는 과정에서 내가 될 것인가 안 될 것인가 거기에서 아마 좀 문제가 있었던 것 같은 느낌이 듭니다.

옥영문위원

거제에 졸업하는 아이들이 1년에 약 3,000명 됩니다. 수용하는 자리가 거의 3,000명 가까이 되는데, 우리 아이들이 관외로 나가는 것은, 원서쓰는 것은 당장 표가 나지 않습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

예.

옥영문위원

그렇죠? 그럼 나가는 아이들 숫자 정해졌을 것이고, 그다음 특히 거제의 특목고 같은, 공고 이런 데 들어온 아이들이 평균적으로 계산하면 50명이 들어온 것으로 되어 있습니다. 이런 것 평균치를 쳐서 하면 그래도 190명 정도의 여분의 자리, 인원이 남아 있는데,
헌욱

이헌욱관리국장

그 부분에 대해서는 지금 제가 이 자리에서 명쾌한 답을 드릴 수는 없지만,

옥영문위원

제가 드리는 말의 뜻은 알겠죠?
헌욱

이헌욱관리국장

예, 중등교육과에서 입시 관리하는 부분을 맡고 있기 때문에 우리 수용과 입시 관리 체계를 점검을 해서 수용이 안 돼서 나가는 것은 어쩔 수 없지만 수용이 되는데도 불구하고 자기 의사에 반해서 나가는 부분은 해소될 수 있는 부분을 검토를 하겠습니다.

옥영문위원

제가 왜 담당 추진단장님을 안 모시고 관리국장님을 뵙자고 했냐면 이 문제를 통영교육지원청에서는 제법 오래 전부터 고심을 했었고, 이걸 도교육청과 긴밀히 의논을 했다고 말씀을 하셨거든요. 그 말씀은, 그 안에서는 내부적으로, 오죽 했으면 제가 통영 청정 지역에 거제의 물 나쁜 아이들이 가느냐 그 말까지 제가 썼겠습니까? 그 정도로 통영 안에서는 심각한 문제라고 생각한다는 거지. 우리 집은 괜찮은데 거제에서 성적떨어지고 수준 맞지 않는 아이들이 와서 우리 학교 내용이 이렇다는 그게 두 지역의 현안이 된 문제죠. 그런데 정작 도교육청에서는 그 심각성에 대한 내용을 잘 알고 있지는 않은 것 같고, 또 여기 인원 구성 계획하는 것 하고 지역에서 아이들 안배하는 부분하고 좀 차이가 있는 것 같아서 이것은 제대로 한번 진단되고 그 지역에서 소화할 수 있는 자리가 되면 그렇게 하는 게 함께 가는 교육의 목표에도 부응하지 않는가 하는 생각이 들어서 관리국장님 모셨습니다.
헌욱

이헌욱관리국장

잘 알겠습니다. 검토해 보겠습니다.

옥영문위원

꼭 한번 챙겨 보셔서 빠르면 내년 아이들까지도 할 수 있는 게 되면 좋겠다고 생각합니다.
헌욱

이헌욱관리국장

알겠습니다. 고견 감사합니다.
학범

최학범위원장

옥영문 위원님, 수고 많으셨습니다. 다음 이상철 위원님, 질의해 주십시오.

이상철위원

관리국장님 들어가셨다가 나중에 질의할 때 나오시고, 먼저 질의하기 전에 부교육감님에게 몇 가지 묻고 질의하겠습니다. 지금 경상남도의 무상급식 때문에 지사와 교육감, 저는 개인적으로 경상남도 340만의 도의원으로서 정말 두 사람 자존심 싸움인가, 아니면 우리 도의회를 무시하는 태도인가 정말 궁금합니다. 자라나는 우리 대한민국의 미래의 보배들인데, 돈을 지원해 주는 기관과 그 돈을 받아서 집행하는 기관 간에, 당연히 돈이 쓰여지는데, 어떻게 쓰여지는가 조그마한 회의 기구나 단체에서도 감사를 하는 게 통상 관례입니다. 관례인데, 지금 양쪽 다, 앞에 존경하는 여영국 위원님도 이야기하셨고 다른 위원들도 말씀하셨지만, 교육청이 정치력이 많이 부족하다, 항상 제가, 지금 우리 10대 도의회가 출범한 지가 몇 개월 지났습니다. 우리 도의원들이 또 교육위원들이 8명, 9명이 있지 않습니까? 사전에 우리들 하고, 또 우리 교육위원회에서는 위원장님도 계시지만 조우성 부의장님도 계시고 운영위원장님도 계시고, 정말 야당에, 그래도 55명 중에서 정말 훌륭하고 재선의원인 여 위원도 계시고 많은 위원들이 계시는데 무슨 일이 발생하기 전에 사전에 우리 교육위원들 하고 상의도 하고, 지금 시민단체라든지 우리 도청, 도교육청 간부진들이 기자회견을 하고 시민단체도 기자회견을 하고, 오늘 아침 우리가 여기 감사 출발하기 전에 존경하는 의장님도 방문하셔서 그런 이야기들이 있었습니다만, 풀어야 되지 않습니까? 제가 봤을 때 감사는, 부교육감님. 전년도에는 어떻게 했습니까? 감사를 어떻게 했습니까?
명훈

김명훈부교육감

저희들이 매년 도청으로부터 식품비를 지원받으면 그 식품비가 제대로 집행되었는지 안 되었는지에 대해서 담당부서 농산물유통과에서 매년 실태 조사를 거쳐서 정산을 합니다. 정산을 하면 거기에 대해서 부적절한 집행 부분이 있으면 저희들이 반납을 하고 그런 절차를 매년하고 있습니다.

이상철위원

지금 우리 교육청 전체예산에 국비, 도비 비율이 어떻게 됩니까?
명훈

김명훈부교육감

식품비만 따지면 저희 교육청에서 37.5%하고 도청, 시·군 합해서 62.5%를 부담하고 있습니다, 식품비에 한해서.

이상철위원

제가 이것을 묻는 것은 지사님이나 교육감님 두 분의 분명 자존심 싸움이다, 이것은 두 사람이 풀어야 하는 것이고, 이렇게 가기까지 박종훈 교육감도 홍준표 지사도 일말의 책임이 있다, 그렇지만 박 교육감께서는 사전에 감사를 받자, 감사를 해야 되겠다, 안 해야 되겠다, 이 시점에 우리 교육위원회 위원들하고 먼저 상의를 좀 해 주시고, 이게 일이 벌어지기 전에 이런 것을 정치적으로 좀 해 주셔야만, 진짜 정말로 돈이 없어서 또 지금 현재 무상급식이 되고 있는 상황에서 거기 인원 숫자를 줄인다면, 복지가 해마다 늘어나야지 줄어드는 복지가 어디 있습니까? 그래서 제가 봤을 때는 부교육감님 이하 여러 간부님도 책임이 있어요. 맞대응해서, 도청에서도 기자회견 했지만 교육청에서도 같이 기자회견해서 시민단체하고 맞대응을 하다 보니 난처한 입장은 여기 존경하는 선배 위원장님 비롯해서 9명의 교육위원들이 굉장히 난처합니다. 앞으로도 이런 무상급식에 대한 토론회라든지 무슨 문제점이 발생하면 우리 위원들 하고 상의를 해서, 또 우리 존경하는 최학범 위원장이 중간 소통의 자리도 만들고 해서 빨리 도지사와 교육감의 서로의 자존심 대결이, 저는 두 사람이 면전에 있어도 분명히 이런 말씀을 드립니다. 그것은 자존심 싸움이지 경상남도 전체 340만 도민을 책임지고 있는 도지사 입장이고 또 경상남도 전체에서 교육을 책임지고 있는 교육감이, 두 분의 잘못된 선택이 지금 이런 상황을 가져왔다는 것을 전달해 주시고, 간부님들도 잘 좀 해서 스스로 일이 잘 풀릴 수 있도록 했으면 좋겠다는 말씀을 드리겠습니다. 질문 하나하겠습니다. 관리국장님, 나오십시오.
헌욱

이헌욱관리국장

관리국장 이헌욱입니다.

이상철위원

도교육청 산하에 도서관이 우리 도내에 몇 개 있습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

24개 기관이 있습니다.

이상철위원

24개 기관, 시·군 중 빠진 곳이 어디가 있습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

현재 우리 도서관이 배치 안 되어 있는 시·군이 없습니다.

이상철위원

없습니까? 제가 가지고 있는 자료에는 있는데 없습니까? 그럼 통합 창원시가, 몇 군데가 통합 됐습니까? 그런 것은 자료 안 봐도 아시잖아요.
헌욱

이헌욱관리국장

창원, 마산, 진해입니다.

이상철위원

진해에 도서관이 있습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

진해에는 없습니다.

이상철위원

진해는 없죠?
헌욱

이헌욱관리국장

예.

이상철위원

진해는 왜 없습니까? 관리국장님, 없는 이유가 무엇이라고 생각합니까? 자격이 안 됩니까?
헌욱

이헌욱관리국장

제가 그것을 정확하게 답변드리지는 못하겠습니다만,

이상철위원

답변할 수 있는 분이 어느 분입니까? 답변해 주세요. 제가 알기로는, 읍, 그러니까 창녕군 같으면 창녕읍이 있어요. 창원, 마산은 동읍이 있습니다. 진해에는 읍이 없어요. 읍이 없으면 도서관 설치가 안 된다고 되어 있을 것입니다. 맞죠? 그런 게 없습니까?
헌욱

이헌욱관리국장

설치 규정에 대해서는 정확하게 읍에 대해서는,

이상철위원

그래서 진해가 읍이 없기 때문에 도서관을 설치할 수 없다고 되어 있습니다. 그러면 지금 창원시가, 진해, 마산, 108만 창원시에 진해도 속했고 창원, 마산이 다 들어가 있습니다. 그러면 당연히 진해에도 읍이 들어와야 되는 것 아닙니까?
헌욱

이헌욱관리국장

지금 제가 말씀드리는 것은 창원하고 마산하고는 옛날에는 행정구역이 따로 되어 있었습니다만 도립도서관이라고 해서 창원도서관, 마산도서관이 있습니다. 그리고 저쪽에 진동도서관이 하나 있긴합니다만, 도립도서관이라는 것이 굉장히 규모가 크기 때문에 현재는 창원 의창구, 성산구는 창원도서관에서 커버를 하고 있고, 마산지역은 마산도서관이 관리를 하고 있습니다. 비록 진해가 도서관이 없다고 하더라도 지원하는 데에는 저희들이 최선을 다해서 하고 있다는 말씀을 드리겠습니다.

이상철위원

일단 자료 하나 요청합시다. 지금 이렇게 소중한 시간에 우리 부교육감님을 비롯해서 4~50명이 업무를 전폐하고 여기 앉아 계시는데, 제가 질의한 도서관 설치 규정, 법령, 그러니까 설치를 할 수 있는 지역과 못 하는 지역 그 기준을 모른다니까 정말 안타깝습니다. 시·군에 도서관을 설치하는데 조건이 있을 것 아닙니까? 그 규정을,
헌욱

이헌욱관리국장

위원님, 송구스러운 말씀입니다만 그 소관 자체가 제 소관이 아니기 때문에 구체적인 법령이라든지 이런 것은 답변을 못 드렸습니다.

이상철위원

아니, 관리국장님,
학범

최학범위원장

잠깐만요, 관리국장님 들어가시고 담당 과장님 나오셔서,

이상철위원

제가 관리국장님 말고 여기에 답변할 수 있는 과장님 오시라고 했는데 국장님이 있었잖아요.
학범

최학범위원장

담당 과장님, 안 계세요?
신화

강신화과학직업과장

과학직업과장 강신화입니다.

이상철위원

지금 일부 군에, 시에 도서관이 두 개씩 있는 곳도 있거든요, 여기 자료에 보면. 마이크 앞으로 더 당겨 주세요. 그런데 군에도 두 개가 있는 곳이 있고 시에도 두 개가 있는데, 그것은 어떻게 해서 그렇게 두 개씩, 각 군에는 한 개씩 되어 있는 곳이 많은데 두 개 있는 곳도 있네요. 그것은 어떻게 해서 두 개가 생길 수 있습니까?
신화

강신화과학직업과장

제가 지금 정확하게 도서관 설치 기준령은, 사실은, 모르고 있습니다.

이상철위원

그러면 아는 사람이 올 때까지 준비를 하고 있을까요?
신화

강신화과학직업과장

제가 알기로는 현재 우리 도교육청에서 도서관을 건립을 하려면 지자체하고 건립하는 방법이 약간 차이가 있습니다. 지자체는 문체부로부터 국고를 지원을 받아서 지자체 예산하고 같이 도서관을 지을 수 있고, 현재 상황으로는 도교육청 소속의 도서관을 지으려면 도교육청 순수 예산으로 지을 수밖에 없는 그런 시스템이 되어 있습니다. 현재는 그렇습니다.

이상철위원

그 정도는 저도 도에 질의를 했기 때문에 알고 왔습니다. 진해에, 지금 20만이 넘지 않습니까? 진해 시민들은 이런 자료를 보고 군에도 지금 도서관이, 자료에 나와 있지 않습니까? 두 개 되어 있는 곳도 많아요. 그래서 제가 왜 진해에 도서관이 하나도 없느냐 물어보니 면이 아니고 읍이 없기 때문에 도서관을 지어줄 수 없다. 규정, 법령이 있으면 제가 오늘 그것을 묻고 싶습니다. 예산 들어가고, 국비 받아오고, 도비 받아오고 이게 중요한 것이 아니고, 예산이 없어서 진해에 도서관을 못 지은 게 아니잖아요. 진해에도 도의원이 2명이나 있고 국회의원이 있는데. 그거 명쾌하게 교육청에서 답을 못합니까? 왜 진해에, 인구도 지금 20만이 넘잖아요. 넘으면, 어떤 규정으로 해서 도서관을 설치할 수 없었다, 답을 해 주셔야지 그 답 없이 무슨 이게, 감사가 어떤 제대로 된 감사가 도서관 하나, 지금 제 앞에서 답을 못하는데,
학범

최학범위원장

존경하는 이상철 위원님, 그 부분은 나중에 과장님들이 의논을 하고 공부를 해 오시든지 해서 거기에 대한 것 오후에 답변을 해주시면 어떻겠습니까?

이상철위원

그렇게 합시다. 오후에 하도록 합시다.
신화

강신화과학직업과장

규정을 확인해서 보고드리겠습니다.
학범

최학범위원장

과장님, 들어가시고, 위원님들, 원활한 회의진행과 중식을 위하여 오후 2시 30분까지 감사를 중지코자하는데 이의가 없습니까? (“예”하는 위원 있음) 오후 2시 30분까지 감사를 중지하도록 하겠습니다.

12시 18분 감사 중지

14시 32분 감사 계속

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 감사를 계속하도록 하겠습니다. 이상철 위원님이 오전에 질의하신 내용에 대해서 과장님 나오셔서 답변해 주시기 바랍니다.
신화

강신화과학직업과장

과학직업과장 강신화입니다. 존경하는 이상철 위원님 질의에 대한 답변을 오전에 제가 충분하게 드리지 못한 점 사과의 말씀을 올립니다. 진해 지역 공공도서관 관련 답변을 드리도록 하겠습니다. 이상철 위원님께서 질의하신 내용이 대부분 맞습니다. 제가 그동안에 가서 조사를 해 본 결과 옛날에는 도교육청에서 읍 단위에 공공도서관을 하나씩 지었답니다. 따라서 진해 지역에서는 1975년 TBC방송국에서 도서관을 지어서 진해시에 기증을 해서 현재 진해 중앙도서관으로 사용하고 있습니다. 그리고 그 당시 진해의 행정구역이, 진동면이 그 당시 진해시 의창군 행정구역에 소속되어 있었는데 의창군에 짓지 않고 가장 큰 인접 면인 진동면에 진동도서관을 우리 도교육청에서 1993년에 설립을 했습니다. 했는데 이것이 행정구역이 변함에 따라서 현재는 마산시에 편입이 되어 있습니다. 그리고 이어서 2004년 2월 2일 기적의 도서관이 진해시에 건립이 되었습니다. 그리고 2006년 10월에 현재 진해 동부도서관이 개관이 되어서 현재 행정구역상 진해에는 도서관이 3개가 있고, 진동읍에 그 당시에 세웠던 도서관은 행정구역상 마산으로 편입되었기 때문에 마산에 가 있습니다. 참고로 1999년 지방자치제가 시행된 이후부터는 지방자치단체에서는 주로 지방자치단체 도서관을 설립해 왔고, 우리 도교육청은 학교 도서관 설치에 주력하여 왔습니다. 현재 도교육청 소속 공공도서관 24개는 지방자치제가 실시되기 이전에 모두 건립이 된 도서관이고, 지방자치제가 실시된 이후에는 우리 도교육청에는 공공도서관을 하나도 지은 적이 없고 단지 증축이나 개축을 하고 있는 그런 상황입니다. 그래서 결론은 진해 지역에서 우리 도교육청에 공공도서관을 지어 달라는 그런 민원이 제기되지 않은 것으로 봐서는 진해 지역이 다른 지역 도시보다 도서관에 관한 인프라 구축이 잘 되어 있지 않느냐 그런 생각이 듭니다. 이상입니다.

이상철위원

이야기 잘 들었습니다. 그러면 진해에 기적의 도서관도 있고 도서관이 몇 개 있는데 그러면 우리 경남도교육청에서 지원을 하고 있습니까, 기적의 도서관에.
신화

강신화과학직업과장

지원을 하지 않고 있습니다.

이상철위원

제가 앞에 말씀드린 것은 교육청 산하에 공공도서관이 왜 진해에 없느냐 이 질의를 드렸지 기적의 도서관은, 제가 기적의 도서관 옆에 살아요. 기적의 도서관은 교육청에서 지원이 되지 않으면 여기서는 이야기할 필요가 없고, 교육청 산하의 공공도서관이 각 시․군에는 다 있는데 왜 진해가 없느냐 내가 오전에 그렇게 질의를 드렸는데 설명이,
신화

강신화과학직업과장

그것은 좀 전에 말씀드렸다시피 옛날 행정구역인 진해시 의창군의 진동면에 진해의 몫으로 진동도서관을 건립을 하였답니다. 그런데 그게 행정구역 편입이 마산으로 갔기 때문에 현재 진해 지역에 도교육청 소속 도서관이 없는 것으로 나와 있습니다.

이상철위원

잘 들었고, 그러면 앞에 말씀하셨는데 진해에는 도교육청 산하 공공도서관이 민원을 제기하지 않아서 설치 않았다 하는데 저한테는 민원이 오거든요. 또 제 앞에 도의원하신 분들에게 민원이 많이 제기되었습니다. 제가 오늘 교육위원회에서 첫 질의하는 것이 아니고 9대 때, 8대 때 계속적으로 이런 질의가 있었어요. 계속적으로 질의를 하셨는데, 오늘 제 이 질의에 오후의 답변처럼 된다면 저도 충분히 그 답변에 수긍을 하고 이해를 하겠는데 오전에 제가 이 자리에 들어오면서 9대 때, 8대 때 이런 부분들이 왜 진해만 우리 경남교육청 산하에 공공도서관이 없느냐 이런 부분이 9대 때, 8대 때도 계속 민원이 제기되었는데 우리 과장님이 말씀하시는 것이 민원을 제기하지 않아서 아직 진해에 도서관을 건립을 안 했다 하는데, 제가 봤을 때 그 말씀에는 조금 어폐가 있는 것 같습니다.
신화

강신화과학직업과장

그 말씀은 제가 시정을 드리고, 제가 봐서는 결론적으로는 진해 지역이 다른 시 지역보다는 도서관 인프라가 좀 잘 된 것 같습니다, 현재.

이상철위원

어떤 면에서 잘 됐다고 생각하십니까?
신화

강신화과학직업과장

기적의 도서관이라는 아주 훌륭한 도서관도 있고, 그리고 현재 3개나 도서관이 있고 그래서 다른 지역보다 뒤떨어지지 않은 것으로 저는 생각을 합니다.

이상철위원

그러면 원래 도서관이라는 것은 읍 단위에도 지금 24개 도서관에 보면 상존하고 있는데, 진해 인구가 20만 아닙니까? 20만이면 군 단위에도 2개가 있는데 도서관 인프라가 구축이 잘 되어 있다 하더라도 제가 원하는 것은, 제가 도의원으로서 이야기하는 것은 우리 경남교육청 산하에 20만 되는 진해시에 없냐 이거죠. 그래서 제가 질의 드리는 것은 진해에 어떠한 절차를 밟아서 예산이 되어서 건립을 하기보다도 임대를 얻는다든지 해서 진해에 향후 공공도서관을 배치할 그런 의향이 없는지 그걸 내가 묻고 싶어요.
신화

강신화과학직업과장

그 관계는 저희들 관계 부서하고 지자체하고 협의해서 검토를 하겠습니다.

이상철위원

검토를 해 주시고, 됐습니다. 들어가시고, 고생 많이 했습니다. 부교육감님, 마치면서 제가 모두 발언에 무상급식 이야기를 좀 드렸는데 우리 부교육감님 생각을 끝으로 묻고 싶은 게 지금 현재 일파만파로 도지사와 도교육감 두 분의 쟁탈전에, 사실 입지가 우리 도의원 55명 중에서 위원장을 비롯한 우리 9명은 상당히 교육위원으로서 지금 부담을 많이 느끼고, 창원시나 바깥 지역에서 많은 문의도 오고 있습니다. 지금 현재 우리 도의회에 부의장님도 와계시지만 노력을 하겠지만 부교육감님 지금 생각으로 지금까지 일련의 사태들을 어떻게 보고 있는지, 그리고 지금까지 서로 이쪽에서 기자회견을 하면 저쪽에서 기자회견을 하고, 또 여기 간부님들이 와서 기자회견을 하고, 이것보다 향후 도지사와 교육감의 관계를 복원하면서 우리 의회와 소통하면서 어떻게 하실 것인지 끝으로 제가 한 번 묻고 싶습니다. 또 어떻게 진행을 하고 있는지.
명훈

김명훈부교육감

존경하는 이상철 위원님께서 무상급식에 대해서 도청과 우리 교육청의 여러 가지 현안에 대해서 걱정을 해 주셨습니다. 도청에서 감사를 하겠다고 한 것이 교육청에 정식으로 공문으로 오지도 않고 언론을 통해서 감사하겠다고 했기 때문에 저희들이 뒤늦게 알아서 감사에 대해서 가능한지 안 한지 법적인 검토도 하고 그러고 난 뒤에 교육감님이 입장을 밝혔습니다. 그 이후에도 도청에서 여러 차례에 걸쳐서 도청의 입장을 제시했습니다마는 저희들은 도청에서 한 내용이 저희들이 봐서는 그냥 있어서는 안 되는 내용이 가끔 있기 때문에 자료를 반박을 계속 했는데, 그리고 도의회 의장단님과 교육위원 위원장님과 위원님들께 사전에 충분히 말씀드리지 못한 점에 대해서는 저희들이 안타깝게 생각하고, 앞으로는 교육감님께서도 도청에서 먼저 움직이지 않으면 우리도 맞대응할 필요 없이 일단 학부형하고 학생들에게 그간의 도청과 교육청의 무상급식 관련된 서로의 입장을 사실대로 알리면서 학부모들과 학생들의 이해를 구하면서, 아시겠습니다마는 도청에서, 시․군청에서 지금 현재 예비비로 옮겨 놓았습니다. 예비비로 옮겨 놓았다는 것은 향후에 어느 정도 상황이 바뀌면 다시 무상급식을 지원할 수 있는 재원으로 조달될 여지가 있기 때문에 저희들이 학부모에게 충분히 설명하고 전후 사정에 대해서 이해를 시켜서 도청에서도 무상급식에 협조가 될 수 있도록 저희들이 실무적으로, 필요하다면 도지사님하고 교육감님이 한 번 자리할 수 있는 기회를 마련하도록 저희들이 노력하겠습니다.

이상철위원

고맙습니다.
학범

최학범위원장

이상철 위원님, 수고 많으셨습니다. 아침에 제가 자료를 어제 교육장 공모 관련해서 자료를 받았는데 초등교육과장님, 잠깐만 나와 보세요. 제가 받은 자료를 갖고 나와 보세요. 어제 교육장 공모제 하는 부분에 대해서 말씀을 드렸기 때문에 따로 말씀을 안 드립니다. 그런데 이 자료를 보면, 자료를 갖고 계십니까?
병문

정병문초등교육과장

예.
학범

최학범위원장

제가 말씀드린 것이 전국 시․도에 몇 개가 교육장 공모를 하고 있느냐, 교육장을 하고 있는 숫자가 몇 개냐 이걸 물었는데 자료를 어떻게 해 놓았는지 압니까? 전국에 몇 개 했어요? 11개 시․도가 지금 공모를 하고 있습니까? 여섯 군데 하지요?
병문

정병문초등교육과장

예, 여섯 군데.
학범

최학범위원장

여섯 군데인데 적어 놓은 것은 열한 군데를 하고 있는 것으로 해 놓았거든요. 이걸 몰라서 제가 그렇게 묻는 것이 아닙니다. 이런 내용의 자료를 줄 때 여섯 군데 하는 것을 쭉 나열을 해서 열한 군데를 만들어서 연도별로 만들어서 위원들한테 눈속임하는 것도 아니고, 이게 뭐하는 짓이에요?
병문

정병문초등교육과장

이거는 이렇게 된 것입니다.
학범

최학범위원장

두 번째 페이지를 보세요. 지금 여기 보면 시․도교육청 전체 몇 개입니까? 똑같은 것을, 6개를 지금 11개로 만들어 놓았잖아요. 제가 이렇게 요구했습니까?
병문

정병문초등교육과장

그게 아니고 한 시․도에 두 군데 하는 데를 써놓은 그런 현상입니다.
학범

최학범위원장

아니 그러니까 제가 자료 요청할 때 이렇게 요구합디까? 전국에 몇 개 하느냐고 내가 물었지 않습니까? 6개 어제 대답했잖아요. 그런데 그 6개가 왜 11개로 불어나 있어요? 똑같은 것을 나열시켜서 앞에 서면 답변 첫 페이지에 보면 시․도교육청 11개 하는 것으로 해 놓았잖아요.
병문

정병문초등교육과장

그게 2014년, 13년,
학범

최학범위원장

아 그걸 내가 모릅니까? 똑같은 것 아니에요. 똑같은 교육청인데 왜 이렇게 11개를 만들어 놓았느냐고요. 열여덟 군데 중에서 여섯 군데밖에 안 하잖아요.
병문

정병문초등교육과장

2014년도는 여섯 군데 하고 있습니다.
학범

최학범위원장

제가 말씀드렸던 요지가 뭔지 모릅니까?
병문

정병문초등교육과장

알고 있습니다.
학범

최학범위원장

왜 이렇게 나열해서 위원님들한테 많이 하는 것처럼 보이도록 만드느냐 말이에요.
병문

정병문초등교육과장

그렇게 한 뜻이 아니고 자세히 알려드린다고,
학범

최학범위원장

자세한 게 아니죠. 지금 적어 놓은 데로 하면 자세한 겁니까, 이게. 전체적으로 시․도교육청 11개 하는 것으로 만들어 놓은 것이지. 그럼 공모 지원청에 대한 것 18개는 어떻게 답변할 겁니까? 이거는 정확하게 18개 만들어 놓고, 시․도교육청 6개밖에 안 하는데 6개를 이렇게 쭉 나열시켜서 몇 연도, 몇 연도 해서 장난치는 것도 아니고. 앞으로 위원님들한테 자료를 보낼 때 이런 식으로 보내면 안 됩니다. 모르고 이렇게 하지는 안 하잖아요. 일부러 이렇게 하잖아요.
병문

정병문초등교육과장

이걸 연도별로 작성하다 보니까 이렇게, 일부러는 안 했습니다.
학범

최학범위원장

아, 과장님. 내가 그걸 묻습디까? 제가 질의를 어제 어떻게 합디까? 전국에 몇 개가 있느냐고 물었지 않습니까? 그에 대한 답을 달라 했는데 이렇게 나열시켜서, 이게 맞습니까? 위원이 질의한 의도를 모르고 이렇게 하는 겁니까, 일부러 이렇게 하는 겁니까?
병문

정병문초등교육과장

아닙니다. 절대로 일부러 그렇게 안 했습니다.
학범

최학범위원장

전국에 지금 11개 하는 것 아니잖아요. 몇 군데 합니까? 이야기를 해 보세요.
병문

정병문초등교육과장

2014년도에는,
학범

최학범위원장

2014년도 빼고 하는 것만 이야기하라고 했지 않습니까, 제가. 공모제 교육장을 하는 시․도를 이야기하라고 했잖아요.
병문

정병문초등교육과장

지금 여섯 군데 하고 있습니다.
학범

최학범위원장

여섯 군데 이야기를 해 보십시오
병문

정병문초등교육과장

인천 서부, 강화, 충남 아산, 당진, 광주 동부, 그다음 충남,
학범

최학범위원장

아니 시․도를 물었는데 다른 걸 이야기합니까?
병문

정병문초등교육과장

충남․광주․서울 이렇게 되어 있습니다.
학범

최학범위원장

6개 시․도만 이야기하란 말입니다. 부여가 나오고, 강화가 나오고 나올 이유가 없지 않습니까? 제가 물은 본질이 뭔지 모릅니까? 이게 벌써 2009년부터 시작했는데 좋은 제도 같으면 다른 타 시․도도 다 했다는 이야기입니다. 이게 이때까지 잘 안 되는 이유는 뭐겠습니까? 잘 안 되는 이유는 간단한 겁니다. 제가 답을 해 드릴까요?
병문

정병문초등교육과장

위원장님, 교육장 공모 규정과 절차를 명확하게 해서 누가 봐도 타당하다 이런 생각이 들도록 그렇게 될 것이라고 믿어 주셔도 손색이 없을 것 같습니다.
학범

최학범위원장

믿어 주도록 안 하잖아요, 과장님께서. 자료 자체부터 이렇게 만들어 오시면서. 위원장이 의도한 부분을 그대로 적어서 가져오시면 되지, 2009년, 2010년 해서 같은 도를 나누어서 11개 시․도가 하는 것처럼 이렇게 만들어 오시고, 그게 맞습니까? 이것뿐만 아닙니다. 다른 위원님들 요청한 자료가 오는 것을 보면서 제가 느끼는 부분인데 이상한 쪽으로 만들어 가져 오거든요, 자료를.
병문

정병문초등교육과장

절대로 그런 뜻으로 한 것은 아닙니다. 자세히 말씀드린다고 그렇게 자료를 작성한 겁니다.
학범

최학범위원장

공모제 교육장을 뽑는다고, 교육감님께서 그렇게 만들어 오셨으면 과장님 정도 되시면 지금쯤 되면 어제 최진덕 위원님께서도 여쭤 보고 했지만 어떻게 갈 것이다 하는 그런 부분이 명확하게 서 있지 않으면서 예산을 올리는 자체도 문제 아닙니까?
병문

정병문초등교육과장

지금은 말씀을 드릴 그런 게 안 되어서 말씀을 못 드리게 된 것은 대단히 죄송합니다.
학범

최학범위원장

그러면서 도의원들한테 예산을 왜 올립니까, 그에 대한 예산을.
병문

정병문초등교육과장

예산은 시기가 있기 때문에 그렇게 되었습니다. 그리고 수일 내로 보고를 드리려고 생각을 하고 준비를 하고 있습니다. 행정사무감사가 있기 전에 말씀을 못 드려서 죄송합니다. 그렇지만 절대로 그렇게는 안 하려고 생각을 하고 있었습니다.
학범

최학범위원장

들어가세요. 들어가시고, 다음 질의하실 위원님. 최진덕 위원님, 질의하십시오.

최진덕위원

어차피 이거는 과장님이 답변하실 것이 아니고 부교육감님. 공모제가 오늘 보니까 기자들이 볼 때도 문제가 있는 것 같다 해서 오늘 경남신문 석간에 나온 것 같더라고, 나중에 한번 보시면 알 거고, 조금 전에 위원장이 말씀하신 대로 이렇게 담당 부서 과장님이 예산을 올리기 전에 의회에 와서 저희들한테 말고 위원장님한테 사전에 설명을 드려야 저희들이 이해가 갈 수 있는 부분인데, 예산 올리기 전에 시간이 없었다 이거는 변명밖에 안 되거든요. 이런 것은 지양해 달라는 말씀을 드리고, 이 교육장 부분이 아니고 일선 직속기관장도 지금 공모한다는 설이 있습니다. 맞습니까? 내가 어제 밤에 들은 정보입니다.
명훈

김명훈부교육감

지금 검토하고 있습니다.

최진덕위원

검토하고 있지요. 이거 보십시오. 저희들 모르게 다 진행하고 있으면서 저희들은 다른 데 제가, 더군다나 교육위원회를 몇 년 했기 때문에 정보를 받았는데 저희도 아무것도 모르게 진행해 나가시면서 나중에 저희들이 와서 거수기밖에 안 되면 저희들이 의회에 있을 필요가 없지 않습니까? 저희 위원들한테 일일이 못 하더라도 당연히 위원장님한테 전문위원을 통해서 이런 부분 사전에 설명해 주셔야죠. 저희들은 교육장님만 공모할 것이라고 생각하고 있었는데 일선 직속기관장도 공모한다, 어제 감사할 때 이 정도는 이야기해 주셔야죠. 제 말이 틀렸습니까?
명훈

김명훈부교육감

저희들이 어느 정도 안이 내부적으로 정해지면 보고를 드리겠습니다. 아직 확정된 것은 없습니다.

최진덕위원

이 정도 이야기가 흘러 나왔으면 경상남도교육청 전 직원, 일선의 교육청까지 다 알고 있다는 소리입니다, 이것은. 하나 더 여쭈어 볼까요? 교육감 오시고 나서 현재 도교육청에 구조조정한다는 그런 말이 있었거든요. 그것도 진행되고 있습니까?
명훈

김명훈부교육감

외부에 용역을 주어서 조직 진단을 진행 중에 있습니다.

최진덕위원

대강 어느 정도 퇴출 시키려고 생각하고 있습니까?
명훈

김명훈부교육감

일단 용역 결과가 11월 하순 쯤에 나오면 위원님들께 한번 보고를 드리겠습니다.

최진덕위원

상당히 본청의 직원들, 일반 직원들 다 불안해하고 있는 그런 상태인데, 이게 진행되는 과정도 저희들한테 사전에 알려줘야 됩니다. 저는 그렇게 생각하거든요. 지금 위원님들 다 처음 아셨을 것인데 제가 이야기하는 것 다 처음 들었을 겁니다. 저는 어제 밤에 듣고, 제가 따로 다른 사람을 만나서 이 이야기를 듣고 나서 너무 저희한테 숨기면서 졸속행정을 한다 그런 생각이 많이 들어서 제가 말씀을 안 드리려고 하다가 공모 교육장 관계 오늘 보니까 기자들이 대단히 관심을 많이 가져서 일부러 다시 질의를 드렸는데, 이런 부분이 있으면 솔직하게, 저희들이 말씀드리지 않습니까? 일일이 다 말씀 안 하셔도 위원장님한테는 사전에 보고를 해야 됩니다.
명훈

김명훈부교육감

용역 결과가 나오면 저희들이 정리를 해서 보고를 드리겠습니다.

최진덕위원

잘 알겠습니다. 이상입니다.
학범

최학범위원장

여영국 위원님, 질의해 주십시오.

여영국위원

질의하기 전에 부교육감님, 지금 도의회 정치 환경을 잘 아시지 않습니까? 95% 가까이가 한 정당의 의원들이점하고 있습니다. 노골적으로 말씀드리면 교육감님 철학하고는 조금 차이가 있습니다. 이런 정치 환경을 잘 고려하셔서 사전에 방금 쭉 이런, 이거 성의만 가지면 해소할 수 있는 문제인데 이런 것이 안 됨으로 인해서 계속 간격을 더 벌어지게 만드는 이런 문제거든요. 지금까지 진행된 것은 그렇다손 치더라도 이런 교육청, 특히 교육감과 의회 간에 상호 형성되어 있는 정치 환경을 잘 고려하셔서 방금 지적된 이런 문제가 이후에는 다시 나오지 않도록 정말 신중을 기해서 잘 했으면 좋겠습니다.
명훈

김명훈부교육감

알겠습니다.

여영국위원

또 하나는 계속 질의할 때마다 이런 지적들이 나오는데 물론 일선 과장님들이 교장으로 계시다가 오신 분도 있고 해서 아마 전체적인 업무 파악이나 이런 것이 도하고는 환경이 좀 다르다는 생각은 합니다. 하지만 그 과에서 주요한 쟁점, 예를 들자면 관련된 도의원이 자료 요구가 들어오고 하면 그거는 분명히 언젠가는 질문을 하고 관심을 가지고 있다는 뜻이거든요. 그와 관련된 이런 분야들은 소상하게 내용 파악도 하고 이렇게 되어야 되는데, 제가 죄송한 말씀인지 모르지만 업무 파악 정도가 좀 많이 얕은 것 같아요. 같이 계시는 사무관님들도 마찬가지로 좀 보이는데, 그런 것도 이후에 업무에 대한 뭐라 합니까, 파악력 이런 것도 더 소상히 해 주십사 부탁을 드립니다.
명훈

김명훈부교육감

알겠습니다. 최학범 위원장님과 여영국 위원님께서 어제도 그런 문제에 대해서 지적을 해 주셨고, 지금 최진덕 위원님께서도 지적을 해 주셨는데, 지금 말씀하신 몇 가지 미흡한 것에 대해서는 저희들이 일단 교육청 안으로 어느 정도 내부적으로 정리가 되면 보고를 드리겠다고 지금 준비 중에 있습니다. 그리고 예산을 제출하는 과정에서 사전에 저희들이 이슈가 되는 것에 대해서 설명 못 드린 것에 대해서는 앞으로 그런 일이 없도록 시정하겠습니다.

여영국위원

지역 교육장 공모제 같은 경우도 신임 박종훈 교육감 입장에서는 이런 방식을 통해서 뭔가 새로운 변화를 시도하고 싶겠지만 이게 그것을 둘러싼 주체들이 제대로 공유가 안 되고 이해가 안 되면 괜히 무리수를 두고 그 시행을 통해서 잡음이 생기고 이러면 안 되지 않습니까? 그런 것도 충분히 과정을 밟아서 일을 추진해 주십사 하는 것이 우리 위원님들의 요청 사항인 것 같습니다. 제가 등교시간 야자시간 질의하려고 하는데 누가 답변해야 됩니까? 제가 오늘 아침에도 집이 창원 시내라서, 어제 아침이네. 어제 아침 일찍 산에 갔다 오는데 고등학교가 있어요. 7시 50분인데 이미 정문 앞에 선생님들이 서너 분 계시고, 애들이 쭉 열댓 명 서서 차려 자세로 명단이 적히고 있었습니다. 그래서 꼭 저걸 저래야 되겠는가 하는 생각이 들어서, 아마 학교 등교시간 지각 처리되는 느낌이었습니다. 우리 도내에 가장 빨리 등교하는 학교가 몇 시인지 아십니까? 공식적으로 몇 시까지 등교해라.
학래

이학래학교혁신과장

지금 공식적으로 파악된 것은 없습니다.

여영국위원

그다음에 야간자율학습 최고 늦게 마치는 데가 몇 시인지,
학래

이학래학교혁신과장

12시에 마치는 학교가 지금 6개 학교가 있습니다.

여영국위원

학생들이 다 그런 것은 아닙니다마는 학교에 하루에 몇 시간을 있습니까? 아침에 나가서 많이 있는 애들은 이 딱딱한 의자에 앉아서 15시간, 16시간 거의 대부분 중․고등학생들은, 특히 고등학생 같은 경우는 14시간 전후를 대부분 학교에 있습니다. 그렇죠?
학래

이학래학교혁신과장

예, 그렇습니다.

여영국위원

이게 비교가 맞는지 모르겠는데 우리나라 근로기준법 있는 것 아시죠?
학래

이학래학교혁신과장

예.

여영국위원

하루에 노동시간을 몇 시간으로 규정하고 있습니까?
학래

이학래학교혁신과장

하루에 8시간 규정하고 있습니다.

여영국위원

일주일은 몇 시간 규정하고 있습니까?
학래

이학래학교혁신과장

40시간 이내로 알고 있습니다.

여영국위원

일주일에 최장 연장근로 할 수 있는 40시간을 넘어설 수 있는 것이 법에서 허용하는 것이 몇 시간입니까?
학래

이학래학교혁신과장

15시간으로 알고 있습니다.

여영국위원

12시간입니다. 이것은 일하는 노동자들의 건강을 생각해서, 아마 우리 선생님들도 다 그 기준을 적용받고 있을 겁니다. 지금 많은 자동차회사에서 야간근로를 없애고 있습니다. 해서 주간 연속 2교대로 하고 있는데, 그 이유가 잠 잘 시간에 잠을 못 자는 것이 가장 큰 발암물질이다 이렇게 보고된 바가 있습니다. 그래서 현대자동차나 저런 데는 주야 맞교대를 없애고 주간 연속 2교대를 하고 있습니다. 거의 9시간 정도 근무를 하죠. 그런데 한창 성장해야 될 학생들이 하루에 울타리 안에 갇혀서 14시간, 5시간 있는 이게 교육적으로 효과가 있다고 봅니까?
학래

이학래학교혁신과장

전혀 효과가 없고, 그래서 지금 현재 저희들이 강제적 야간자율학습을 폐지하기로 사업을 추진하고 있습니다.

여영국위원

지금도 강제로는 안 시키잖아요, 형식은.
학래

이학래학교혁신과장

형식은 자율을 표방합니다마는 획일적이고 강제적이고 맹목적으로, 그리고 심야까지 지금 하고 있습니다.

여영국위원

그래서 제가 근로기준법까지 들먹이면서 드릴 말씀은 아침 등교시간도 물론 학교마다 다 다른데, 많은 고등학교들은 8시 반 이전에 1교시를 시작하는 곳도 있습니다.
학래

이학래학교혁신과장

그렇게 알고 있습니다.

여영국위원

그래서 이것도 애들이 충분한 수면을 취하고 수업에 임할 수 있도록, 이렇게 해야 짧은 시간을 공부해도 머리에 쏙쏙 들어오고 하지 그냥 무작정 붙잡아 놓는다고 공부가 되는 것은 아니지 않습니까?
학래

이학래학교혁신과장

그래서 지금 0교시 수업을, 방과 후 수업을 실시하고 있는 학교가 10개 학교가 있습니다. 일반계 고등학교 중에서 10개 학교가 있는데 그 학교들은 다 기숙형 학교입니다. 그렇기 때문에 일반 학교에서는 지금 0교시 수업을 실시하지 않고 있는 것으로 알고 있습니다.

여영국위원

조금 됐습니다마는 9시 등교와 관련되어서 이게 교육계의 쟁점으로 한 번 된 바가 있었죠?
학래

이학래학교혁신과장

그렇습니다.

여영국위원

그에 대해서 교육감님도 입장 표명을 한 번 하신 것으로 알고 있는데, 어떤 입장입니까?
학래

이학래학교혁신과장

9시 등교는 원칙적으로 허락하지 않는 것으로 하고, 모든 것은 학교장 책임 경영으로, 학교장 책임으로 한다 그렇게 입장을 표명하신 것으로 알고 있습니다.

여영국위원

학교 자율적, 학교장 권한이기 때문에.
학래

이학래학교혁신과장

그렇습니다.

여영국위원

그러면 그걸 좀 더 권고한다든지 자율로 하되 예를 들면 가능하면 9시 등교에 맞추어서 좀 하라든지 이런 내용은 지금 없는 거죠?
학래

이학래학교혁신과장

그런 것은 없습니다.

여영국위원

이후에 계획도 없습니까?
학래

이학래학교혁신과장

예. 모든 것은 학교장 책임으로 한다고 되어 있습니다.

여영국위원

많은 사람들이 교육 문제를 이야기하고 행정사무감사를 할 때 학교 폭력 문제나 이런 것을 많이 거론을 합니다. 그때마다 나온 이야기가 가정교육 이야기도 나오고 밥상머리 교육도 이야기 나옵니다. 애들이 아침 일찍 나가서 밤늦게 오는데 언제 밥상머리 같이 앉을 시간도 없습니다. 그렇게 생각하시죠?
학래

이학래학교혁신과장

예, 그렇습니다.

여영국위원

최소한 그런 여유는 가지고 해야 뭔가 대화도 있고, 애들도 마음에 여유가 있고 이런 것인데, 제가 볼 때는 강제 야자를 폐지하는 것도 의미가 크다고 보이고, 아침에 등교시간도 가능하면 교육청의 일관된 방침으로 좀 가져가면 좋겠는데, 이미 교육감님께서 본인은 동의하나 학교장의 권한이기 때문에 자율에 맡긴다 그런 입장이죠?
학래

이학래학교혁신과장

그렇습니다.

여영국위원

교육청에서 조금 더 단위 학교에 좀 내용 있게 다가갈 수 있는 권고나 이런 것을 하실 의향은 없습니까?
학래

이학래학교혁신과장

아침 0교시 수업이라든지 초등학교 정규 수업 시작 전 방과 후 활동은 할 수 없도록 그렇게 금지하고 있습니다.

여영국위원

0교시 수업을 없애니까 1교시 수업 시간을 당기는 거죠.
학래

이학래학교혁신과장

그런 것도 원칙적으로 금하고 있습니다.

여영국위원

수업 시작 시간이 몇 시입니까?
학래

이학래학교혁신과장

수업시간은 일정하게 몇 시에 시작하라고 정해진 것은 없습니다만 일반적인 상식에 비추어서 학교장님이 판단할 일이라고 생각합니다.

여영국위원

보편적으로 9시를 기준으로 판단 안 합니까? 초등학교는 9시죠, 대체로.
학래

이학래학교혁신과장

보통 9시쯤 1교시를 시작합니다만 등교시간은 8시 반쯤 되면 등교를, 제가 학교 있을 때 그렇게 해 왔습니다.

여영국위원

이 문제는 한 번에 끝날 문제도 아니고, 설령 제대로 시행한다고 해서 지금 많이 관행으로 굳어져 있는 이걸 한 번에 바꾸기가 쉽지 않으리라 보입니다. 하지만 기본방향을 학생들이 조금 편하게 학교에 머무는 시간도 좀 줄여주고 이렇게 하면 안 좋겠나 싶습니다.
학래

이학래학교혁신과장

그 부분은 선생님들의 업무 경감 부분에서도 맥을 같이 합니다. 그래서 TF팀을 구성해서 학교에서 획일적 보충수업이나 강제적 자율학습을 폐지하더라도 학력 저하라든지 사교육으로 유출되는 것을 막을 수 있는 그런 대책을 TF팀을 구성해서 지금 마련하고 있는 중입니다. 그리고 겨울방학 중에 선 시행을 통해서 내년 3월 1일부터 시행하는데 있어서 시범적으로 한번 운영을 해 보고 문제되는 부분은 보완을 할 생각으로 있습니다.

여영국위원

뭘 시범적으로 운영한다 말입니까? 등교시간.
학래

이학래학교혁신과장

등교는 아니고, 등교는 원칙적으로 0교시 등교는 없고 강제적 야간자율학습하고, 획일적 보충수업 그 부분은 자율적이고 선택적으로 시행할 수 있도록 할 수 있는 부분을 선 시행을 통해서 해 보고 문제점을 보완할 생각입니다.

여영국위원

강제적 야간자율학습 폐지도 시범적으로 한다 말입니까?
학래

이학래학교혁신과장

아닙니다. 내년 3월 1일부터 시행이 되기 때문에 그 기간 동안, 그러니까 12월, 1월, 2월까지 시범적으로 운영을 해 볼 생각입니다.

여영국위원

등교시간을 한번 시범적으로 운영해 볼 생각은 없으십니까?
학래

이학래학교혁신과장

등교시간은 아까 말씀드렸다시피 학교장이 자율적으로 결정할 사항이기 때문에 등교시간까지는 규정하기는 조금 무리가 있을 것 같습니다.

여영국위원

그거는 전혀 교육감님의 영역 밖입니까?
학래

이학래학교혁신과장

학교장의 책임 경영제를 표방하고 있는 마당에 우리 교육청에서 너무 많은 제한과 간섭을 하는 것은 옳지 않다고 생각합니다.

여영국위원

그 취지는 알겠는데 어쨌든 아이들이 학교에 머무는 시간이 너무 많고, 아침에 일찍 등교함으로써 생기는 부작용 이런 것을 충분히 공감대 형성을 하고, 가능하면 충분한 수면권이나 건강권이 보장될 수 있는 그런 방향에 교육청의 일관된 교육 정책 방향이 있어야 안 되겠습니까? 그런 것마저도 학교장 자율이다 해서 맡겨 놓는 것 이거는 아닌 것 같거든요.
학래

이학래학교혁신과장

그래서 적정한 등교시간에 등교할 수 있게끔 지도를 하고 유도를 할 수 있도록 하겠습니다.

여영국위원

알겠습니다. 들어가도 좋습니다. 하나만 더 하겠습니다. 몇 개 있는데, 사립학교 인사규정 관련해서 제가 좀 물어보려고 합니다. 누가 답변하시죠?
병학

안병학중등교육과장

중등교육과장 안병학입니다.

여영국위원

사립학교 몇 개 있죠?
병학

안병학중등교육과장

중학교, 고등학교 다 합쳐서 말씀입니까?

여영국위원

예. 퍼뜩,
병학

안병학중등교육과장

질의가 갑자기 들어오는 바람에 통계가 머릿속에,

여영국위원

제가 받은 자료에 의하면 156개입니다. 제가 받은 자료에 의하면 사립학교 교원인사위원회에 정관 외에 별도의 인사 규정 또는 세칙이 있느냐고 물으니까 대부분이 다 있고 25%만 없다고 했습니다, 준비 중에 있거나. 그렇게 답변하신 것 맞죠?
병학

안병학중등교육과장

예.

여영국위원

과장님, 파악해봤습니까?
병학

안병학중등교육과장

인사위원회라는 것이, 저희들이 항상 민주적인 의사 소통을 위한 위원회를 조직하라고 항상 권장하고 있습니다만 그것을 따르지 않았을 경우에 저희들이 제어할 방법이 없어서 담당자가 곤혹을 좀 치르고 있습니다.

여영국위원

제가 약 700페이지 되는 내용을 다 받았습니다. 대략 보니까, 제출 자료에는 나머지는 다 있고 25%만 별도 인사 규정이 없는 것으로 파악이 되었는데, 실제 내용을 살펴보니까 99%가 없어요. 별도 인사 규정이 있는 곳은 아홉 개 학교에 불과합니다. 이게 공립하고 다르게 사립학교 인사위원회는 심의 의결기관이죠? 이사회가 지금 심의기구 아닙니까?
병학

안병학중등교육과장

심의도 아니고 그냥 조금 민주적으로 운영하는 학교에서는 자문기관 정도로 쓰고 있습니다.

여영국위원

사립학교 인사위원회가요?
병학

안병학중등교육과장

예.

여영국위원

언제 그렇게 바뀌었죠? 원래 그랬습니까?
병학

안병학중등교육과장

아닙니다. 아까 말씀드린 대로 우리가 사립학교에서 교원을 채용한다든지 승진을 한다든지 이럴 경우에는 학교 자체에, 사립재단에 있는 정관이라든지 그것을 가지고 하고 있습니다.

여영국위원

아니요, 사립학교 인사위원회는 두게 되어 있죠?
병학

안병학중등교육과장

우리가 말하는 공립학교는 인사자문위원회라는 게 있습니다. 그런데 사립학교에도 그런 식으로 두라고 하지만 그게 유명무실하다는 그런,

여영국위원

교원인사위원회를 법적으로 두게 되어 있지 않습니까?
병학

안병학중등교육과장

법적이라기보다는 저희들이 학교에는 둬야한다 이래서 여러 가지 단체협약이라든지 관련 지침으로 내려 보냈습니다.

여영국위원

제가 지금 법령을 안 가지고 있어서 뭐라 말씀 못 드리겠지만 사립학교 교원인사위원회는 심의기구로 알고 있습니다. 공립학교는 자문기구로 알고 있고요.
병학

안병학중등교육과장

그 점에 대해서는 정확한 답변을,

여영국위원

누가 좀, 이거 맞습니까?
명훈

김명훈부교육감

사립학교법 제53조의3에 여영국 위원님이 말씀하신 내용으로 교장을 제외한 교원의 임면에 관한 사항은 필수적인 교원인사위원회의 심의사항이다라고 되어 있습니다.

여영국위원

심의사항이지 않습니까, 과장님.
병학

안병학중등교육과장

죄송합니다.

여영국위원

아까도 말씀드렸지만 제가 인사 규정을 요구를 하고 자료도 받고 또 중간에, 아마 사무관님 같은데 그분하고 통화도 했습니다. 제가 여기 행정사무감사장에서 질의할 것 뻔히 아시면서, 사립학교 교원인사위원회의 위상이 어떤지도 제대로 파악을 못하셔 가지고,
병학

안병학중등교육과장

죄송합니다. 잠시만요.

여영국위원

과장님, 그거 내용 파악 안 하셔도 됩니다.
병학

안병학중등교육과장

조금 늦었습니다만 인사위원회의 심의사항은 맞습니다만 지금 위원님께서 지적하고자 하는 부분이 아마 교감 연수 대상자 추천을 위한 그 심의사항이 교감 임용을 전제로 하는 아주 중대한 행정행위인 것은 분명합니다.

여영국위원

어쨌든 인사위원회를 심의기구로 두는 것은 공립과 다르게 학교법인이나 학교장이나 실권을 가진 사람의 인사 전횡을 막기 위한 조치 아닙니까?
병학

안병학중등교육과장

맞습니다.

여영국위원

그런 취지죠?
병학

안병학중등교육과장

예.

여영국위원

그러면 그것을 막기 위한 실질적인 조치들이 있어야 되는데 그게 안 돼 있거든요. 제가 듣기로 교감 연수 가서 있다가 이 절차를 안 지켜서 다시 학교로 복귀한 사례도 있다고 들었습니다. 그런 사례 있는 것 알고 있죠?
병학

안병학중등교육과장

최근에 한 분 계셨습니다.

여영국위원

그래서 이런 소소한 논란들이, 이런 교원인사위원회 규정을 제대로 안 지켜서 좀 문제가 되고 있는 것으로 이렇게 보고 있는데, 이 세부 규정이 없으면 대부분 인사의 공정성과 투명성은 사실상 없다고 봐야 합니다.
병학

안병학중등교육과장

그렇습니다.

여영국위원

그런 생각이 들거든요. 질의를 드리는 요지는, 제가 받은 답변에는 별도 인사 규정을 두고 있는데 없는 데가 25%밖에 없다고 했는데 실제로 내용을 파악해 보니까 99%가 없습니다. 그래서 이 인사 규정을 제대로 둬서 사립학교의 교원의 또 상벌에 대한 투명성과 민주성 이런 게 확보될 수 있도록 조치를 취해 주시고 계속 관심을 가지고 지켜보겠습니다.
병학

안병학중등교육과장

위원님에게 제출한 자료에도 저희들이 대책을, 저번에도 그런 사례가 있었기 때문에 심각성을 느끼고 교원인사위원회 세부 규정을 살펴서 미비점을 보완하고 개선 또는 정비할 계획인 학교는 조속히 규정 정비하라고 최근에 공문을 또 시달을 했습니다. 그리고 위원님께서 지적하신 대로 이러한 사례 방지 및 비민주적 운영으로 일어나는 그런 사안에 대해서는 저희들이 행정 처리를 하겠다고 예고를 해둔 바 있습니다.

여영국위원

언제까지 하라고 했습니까?
병학

안병학중등교육과장

날짜는 지금 저희들이, 정확히 기억은 안 납니다만 제가 최근에 일련의 사항이 있어서 급히 내려보내라 해서 조속한 시간 내에 해 달라고 했습니다. 그런데 조속한 시간이라는 게, 날짜라든가 한 번 더 살펴보고 내년 3월 이후에는 반드시 이런, 아, 내년 3월이 아니고 이번 2월부터 당장, 사립학교를 보면 2월 중에 주로 업무분장이라든지 이런 게 결정될 게 많기 때문에 그 이전에 다시 자세한 세칙을 내려보도록 하겠습니다.

여영국위원

모범안을 만들어서 빨리 제정되어서 인사 투명성이 확보될 수 있도록 해 주시기 바랍니다.
병학

안병학중등교육과장

예, 지적 감사합니다.

여영국위원

들어가셔도 좋습니다. 하나만 더 하겠습니다. 상치교사 문제 질문할 것인데,
병학

안병학중등교육과장

예, 다시 나왔습니다.

여영국위원

제가 자료요청해서 현황을 알고 계시죠? 또 이것 파악 안 하고 있는 것 아닙니까?
병학

안병학중등교육과장

전혀 아닙니다. 제가 숫자에 약해서 지금 자료를 찾고 있습니다. 잠시만 기다려 주시기 바랍니다. 지금 제가 포괄적인 현황하고 대책에 대해서만 자료를 가지고 있습니다. 정확한 숫자는, 제가 얼마 전에 국장님에게 보고 드릴 때는 181명으로 기억하고 있는데 정확한 것은 모르겠습니다. 국장님께서도 걱정하셨기 때문에 저에게 자료를 요구한 적이 있어서, 181명이라고 기억은 하고 있습니다.

여영국위원

학교에서 교과전담교사가 없으니까 속된말로 땜빵식 교육을 하는 것이 상치교사로 표현이 되는 거죠?
병학

안병학중등교육과장

소규모 학교에까지 모든 선생님을 다 배치해 줄 수 있다면, 저도 아이 기르는 입장에서 보면 위원님 지적이 무조건 맞습니다. 맞는데, 현실적으로 우리가 학급당 교원 정원을 정하지 않을 수 없는 어려운 점을 양해해 주시기 바랍니다.

여영국위원

대략 자료를 쭉 보니까 국공립학교는 중학교 144개교, 고등학교 42개교 해서 186개 학교에 상치교사 문제가 발생하고요. 사립학교는 중학교 83개, 고등학교 41개 이렇게 해서 총 124개 학교가 그런 문제 생깁니다. 전체 301개 학교가 있고요. 주로 보면 한문이 최고 많아요.
병학

안병학중등교육과장

맞습니다. 지금 교육부에서는 한문은 상치과목인줄 알면서도 묵인해 주는 형편입니다.

여영국위원

어쨌든 이게 필요한 선생을 제대로 배치를 못한 그런 문제가 있는 것 아닙니까?
병학

안병학중등교육과장

맞습니다.

여영국위원

이거를 쭉 제가 시수를 계산해 보니까 1주에 20시간 시수 기준으로 봤을 때 123명의 선생님이 부족합니다. 만약 이것을 다 채우려면, 물론 남는 선생님도 있겠죠, 시간이. 이것을 어떻게 해소할 생각입니까?
병학

안병학중등교육과장

현재 우리 도내 전체 학급 수라든지 학교 수를 이렇게 계산해서 저희들이 정원을 증원해 달라 이런 요구는 해마다 저희들이 교육부에 합니다. 교육부는 다시 안행부에 보내고 안행부는 다시 기재부로 가서 결국 한해에 늘려주는 중등교원의 숫자는 그리 많지 않습니다. 올해도 30여명밖에 증원이 안 되는데, 또 특정 과목만 늘릴 수 없는 그런 어려움이 있습니다. 그래서 위원님 지적하신 대로 그래도 가장 유사하고 인접한 과목이 국한문이기 때문에, 어느 특정 과목만 무작정하게 되면 다른 과목의 수급의 형평이 또 맞지 않기 때문에 계속적으로 저희들이 증원을 요구했습니다만 하루아침에 그 많은 상치 인원을 해소하기는 좀 힘이 듭니다.

여영국위원

어쨌든 이게 선생님들 수하고 교육과정하고 아귀가 안 맞는 것 아닙니까?
병학

안병학중등교육과장

그래서 저희들이, 예를 들면 음악과 미술을 상치할 수는 없는 것 아니겠습니까? 그렇지만 중학교 같은 경우에는 유사 학문이 있거든요. 과학 같으면 고등학교 가게 되면 생물, 지구과학, 화학 이렇게 나뉘지만 그것을 공통 과학으로 해서 묶습니다. 그런 식으로 해서 유사 과목끼리는 어느 정도 해소를 합니다만 소규모 학교로 가버리면 방금 위원님께서 지적하신 대로 참 힘듭니다.

여영국위원

선생님들 간의 교류는 안 됩니까?
병학

안병학중등교육과장

예. 공·사립 간에는 교류가 안 되게 되어 있습니다. 대신에 옆 학교에 겸임교사는 보내고 있습니다.

여영국위원

그런 식으로 공·사립이 안 되나요?
병학

안병학중등교육과장

공·사립은 안 되고 있습니다.

여영국위원

대부분 사립에,
병학

안병학중등교육과장

아, 제가 잘못 말씀드렸습니다. 흔히 말하는 전보는 안 되고요, 서로 협의하는데 인근에서 서로 받고자하는 과목의 수요가 안 맞을 경우도 있습니다. 만약 맞다면 보냅니다.

여영국위원

최대한 파악하셔서, 지금 공립과 사립은 아직 교류 안 하고있죠?
병학

안병학중등교육과장

아닙니다. 교류는 인사만 안 할뿐이지, 겸임합니다.

여영국위원

하고 있습니까?
병학

안병학중등교육과장

예. 예를 들면 의령의 지정중학교 음악선생님이 가까운 의령중학교를 간다든지 그런 식으로 공립과 사립도 교통거리만 되면 얼마든지, 선생님들이 또 겸임하신다고 합니다, 겸임수당이 따르기 때문에.

여영국위원

현황이 지금 정리 가능합니까?
병학

안병학중등교육과장

현재는 못 하고 서면으로 보고드리겠습니다.

여영국위원

그거 서면으로 해 주시고, 이런 문제를 신규 교사 충원이 힘들다면 인적 교류를 통해서 좀 해결할 수 있는 방안을 적극적으로 해 달라는 요청을 드리겠습니다.
병학

안병학중등교육과장

최대한 노력하겠습니다.

여영국위원

이상입니다.
학범

최학범위원장

여영국 위원님, 수고 많으셨습니다. 다음 서종길 위원님, 질의해 주십시오.

서종길위원

고등학교 설립 관계된 것, 제덕구 단장님, 나오십시오.
덕구

제덕구학교설립추진단장

학교설립추진단장 제덕구입니다.

서종길위원

김해 시내하고 장유 양쪽 고등학교 문제 때문에 질의를 드립니다. 지금 장유에 신설, 우리 위원장님 지역구에 그 학교 명칭이 구산고등학교입니까? 내년에 개교할 학교 명칭이 구산고등학교에요?
덕구

제덕구학교설립추진단장

구산고등학교.

서종길위원

이 구산고등학교 추진은 2009년부터 했습니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

예, 그렇습니다.

서종길위원

단장님이 보시기에 지금 얼마 안 되셨는데, 구산고등학교가 꼭 지어져야 합니까, 아니면 안 지어도 됩니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

그때 당시의 수용계획으로는 시내 지역에, 동지역에 학생 수가 수용계획상 너무 넘쳐서 꼭 지을 수밖에 없는 그런 상황이었습니다.

서종길위원

착공할 때 보면 부지는 확보했다가, 학교 지을 때 보면 시내학교는 지을 필요가 없는 학교 아닙니까, 숫자로 보면. 맞습니까, 안 맞습니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

수용 계획할 그 당시에는 그런 상황이,

서종길위원

당시에는 그랬는데, 부지를 확보해 놓고 학교를 지으려고 착공한 것은 2013년도죠? 그때는 학생이 부족한 상태 아닙니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

그때도 부족은 안 했는데,

서종길위원

자료를 제가 쭉 보고 말씀드릴게요. 지금 고등학교에 중학교 3학년, 예를 들어서 내년에 들어온 1학년 학생이 5,400명 김해 시내에, 장유를 빼고 5,410명입니다. 그런데 지금 현재 고등학교 1학년 정원이 5,247명이라는 말입니다. 그중에 김해 시내에서 연도별로 계속 장유를 빼고 타 시·도, 전국 어디로 가는 중학생 학생 수가 몇 명인지 압니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

위원님이 말씀하신 그 부분에 대해서 설명을 드리겠습니다.

서종길위원

제가 설명하고 나면 말씀해 주십시오. 지금 보면 내년에 입학하는 학생이 5,410명인데 정원이 5,247명이에요. 우리 김해 시내에 다른 학교로 전출 가는 학생이 계속 3년간 보면 750명, 726명, 작년에는 800명입니다. 그러면 결국은 김해시내 학교에는 학생 수가 계속 부족하다는 말입니다. 이걸 감안하면 지금 돈을 수백억원을 투자해서 거기 고등학교를 지을 필요가 없다는 말입니다. 중학교 2학년도 보면 지금 들어올 학생이 5,400명됩니다. 그런데 정원이 5,500명이에요. 여기도 약 800명 가면, 내년에 400명 학생이 또 남습니다. 더 웃기는 것은 지금 중학교 1학년 들어오는 학생이 김해 시내만 4,600명밖에 안 돼요. 그런데 정원은 5,800명이에요. 학교가 텅텅 빈다는 말입니다. 왜 단장님이 정말 학교, 고등학교를 지을 때 신중해야 되냐면, 그때 당시에는 요건이 갖추어졌더라도, 지금 학교 지을 때는 학생 수가 나오면 이것을 보류시켜서 다른 용도로 쓰든지 아니면 학교를 짓지 말아야지. 김해 시내 보면 아파트 지을 때 거의 다 찼습니다. 그러면 학생 수가 계속, 학교만 지으면 뭐해요, 학생이 안 오는데. 어제부터 쭉 자료를 빼보고, 김해 시내 학생들이 밖으로, 정말 약 15%의 학생이 외지로 학교를 갑니다, 타 지역으로. 김해가 평준화가 되다 보니까 우수한 학생들이 다 빠져나가고 있다는 말이에요. 그럴 것 같으면 김해에 구산고등학교를 지을 명분이 하나도 없다는 말입니다. 답변 다시 한 번 해보세요.
덕구

제덕구학교설립추진단장

예, 알겠습니다. 김해 지역과 장유 지역을 구분해서 말씀드리겠습니다. 장유도 역시 김해는 김해인데 일단 위치상 그렇기 때문에 구분해서 말씀드리겠습니다. 장유 지역을 제외한 김해 지역은 2012년도에 173명, 2013년도에 300명, 14년도에 363명이 인가 정원이 적습니다, 졸업생 대비해서. 그리고 장유 지역은 2012년도에 293명, 2013년도에 353명, 2014년도에 398명이 적게 인가되었습니다. 이런 것은 저희들이 수용 계획을 할 때 최근 3년간 평균해서, 전출입 현황 등을 고려해서 인가를 했습니다. 그래서 김해 지역은 평균 489명이 외지로 더 빠져나가는 형태가 되고 장유 지역은 274명이 외지로 나가는 것으로 되어 있습니다. 그 사유는 여러 가지가 있습니다만 주로 전출지역은,

서종길위원

과장님, 숫자가 틀린데. 지금 장유 지역은 보면, 장유 한번 볼까요. 장유는 실제로 중학교 학생 수가, 내년에 고등학교 들어가는 학생 수 보면 중학교 3학년이 2,300명입니다. 1학년 정원이 1,800명인데 500명이 부족해요. 그런데 장유에서 외지로 나가는 학생들 보면 또 280명에서 300명 가까이 외지로 나간다는 말입니다. 그러면 고등학교를 정녕 지어야 될 곳은, 장유에 지어야 맞지.
덕구

제덕구학교설립추진단장

장유에 차질이 생긴 게, 관동 쪽에 고등학교를 설립하려고 하다가,

서종길위원

단장님 오시기 전에 일어난 일이지만 이게, 앞으로 정책을 입안하고 학교를 세울 때는 정말 그때, 발주를 주고 학교를 지으려면 이런 학생 숫자들을 전부 감안해서 새로 지어야 되는데, 지어놓고 보면, 학생이 안 오는 학교를 지으면 예산만 수백억 갖다버리는 것 아닙니까? 그래서 말씀드리는 거고, 실제로 지금 율하가 장유 쪽에 보면, 제 지역구지만 학교 학생 수가 많은데 지금 학교가 없어서 장유 쪽에는 약 300명의 아이들이 학교를 나가야 합니다, 밖으로 다 빠져나갈 학생 빼면. 그러면 장유는 교통편도 안 좋은데 만약 삼방고등학교 떨어지고 나면 2시간 차 타고 어떻게 갑니까? 뭔가 좀 학교를 지을 때 앞뒤가 맞는 행정을 펼쳐야 되는데, 그냥 아무 생각 없이 짓는 거고, 또 지으라 하는 데는 안 짓고, 이게 교육현실입니다, 현실. 학교 하나 지을 때는 무언가 학생 수를 비교해 보고 또 고등학교 가는 숫자는, 거의 다 보면 중학교 숫자가 나오기 때문에 지어야 될 것인지 말아야 될 것인지 다, 나오는 숫자들 아닙니까, 이게. 여기 부교육감님 계시니까, 우리 학교 하나 지을 때 하고 설립인가 날 때 하고 면밀히 검토를 하셔서, 지금 학교는 지어서 인구가, 학생 수가 남아도는 학교는 설사 인가가 났더라도 보류를 시켜서 학교를 안 지어야 될 것 아닙니까? 부교육감님, 내용을 아시니까 잠깐 답변 부탁드립니다.
명훈

김명훈부교육감

일단 학생 수가 수용 계획상에 정원보다 적게 되면 일반적으로 위원님이 말씀하신 대로 학교를 신설하는 것이 좀 문제가 있다고 봅니다. 그렇지만 전체적으로 고등학교 학생을 따져봤을 때 담당부서에서도 여러 가지 고민을 하고 있는데, 실제 다른 지역, 도는 아닙니다만 다른 지역 같은 경우는 학교 학생 수가 자꾸 줄어드니까 학교 부지를 확보해 놨다가 다시 나중에 조정하는 경우도 있습니다.

서종길위원

그래서 앞으로, 왜 우리 지역 예를 들었냐면, 학교 하나 지으려면, 학생 수가 정말 늘어날 것 같으면 반드시 지어야 되지만 학생수가 감소하고 외부로 자꾸 빠져나가는 이런 상황에서 굳이 학교를 지어야 하는지? 제가 만약 교육감 같았으면 이 학교 안 짓습니다.
덕구

제덕구학교설립추진단장

위원님 지적하신 대로 시내는 더 학생이 늘어날 가능성이 없으니까 됐고, 이번에 율하2고가 2017년도에 또 개교될 것이고, 지금 하고 있고, 관동 쪽에도 고등학교 설립을 위해서 내년도 당장 투융자신청할 그런 계획으로 있습니다.

서종길위원

정말 학교를 지으려면 장유3동에 학교를 좀, 올해 입학할 수 있도록 일찍 지어야지, 지금 3년이 늦어서 학생이 계속 밖으로 학교를 다니는데 그것은 고려를 안 하고 엉뚱한 데 학교를 지어놓고, 주민 원성이 얼마나 많겠습니까? 약 400명이 창원으로 학교를 가야 되고, 지금 바로 내년의 현실 아닙니까? 약 400명이 다른 학교 어디로 갑니까? 창원으로 갈 겁니까? 약 400명 가면 학교를 어디로 보낼 겁니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

주로, 사정은 다 다르겠지만 가까운 곳은 창원, 진주, 밀양, 부산 인근으로 가고 있습니다.

서종길위원

대답하는 말씀이, 본인이 정말 김해를 가고 싶은데 김해에 학교가 없어서 가고 싶어도 못가요, 정원이 없으니까. 그래서 앞으로는 정말 학교 하나 짓는 게 최소한 7~8년 걸리는 학교를, 여기 과장님들 하고 국장님도 계시지만, 정말 신중히 해서 데이터를 뽑아보고 이것을 학교를 지어야 될 것인지 말아야 될 것인지를 의사 결정을 해야 맞지, 학교 덜렁 지어놓고 내년부터 계속 학생이 지금, 제가 자료 보면 내년엔 한 500명 가까이 빠진다고 합니다. 학교가 빕니다. 그 다음 연도에는 약 400명 가까이 또 학생이 비어요. 그 다음 연도에 지금 중학교 1학년이 들어온 학교에는 김해 시내는 약 1,000명 가까이 됩니다, 학생 유출이 똑같은 비율로 된다고 하면. 그만큼 이렇게 고등학생이 줄어드는데 학교를 덜렁 지어서, 나중에 가면 빈 공간으로 남고 괜히 예산 수백억 낭비하는 것 아닙니까? 위치도 별로 안 좋은 언덕에다 학교를 지어서, 이 자료를 왜 말씀드리냐면 앞으로 정책 입안할 때 정말 우리 김해가 아니더라도, 다른 학교라도 그 학교를 지을까 말까 싶으면 초·중학교 학생은 숫자가 나오기 때문에 금방 자료가 뜨잖아요, 초등학교은 몰라도. 제가 질의했던 이 내용들 참조해서 앞으로는, 제가 유심히 보겠지만 꼭 실수가 없도록 부탁드리겠습니다.
덕구

제덕구학교설립추진단장

위원님께서 율하지구에 학생 수용 계획 때문에 많은 민원을 접하고 있는 것으로 알고 있습니다. 죄송하게 생각합니다. 그래서 저희들은 율하2지구 개발과 관련해서 지금부터 LH공사하고 저희들이 접촉을 하고 있습니다.

서종길위원

내년부터 지을 거라고 했는데, 율하2지구도 초등학교 2개밖에 안 되어 있죠?
덕구

제덕구학교설립추진단장

예, 그렇습니다.

서종길위원

고등학교는 몇 개입니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

고등학교는 없습니다. 없어서, LH직원들 하고 지금 벌써 접촉을 하고 있습니다.

서종길위원

그렇습니까? 거기도 고등학교 없으면 아마 또 넘쳐서,
덕구

제덕구학교설립추진단장

LH직원 이야기로는 2단지 조성을 할 때 조성이 안 된 부분이 있답니다. 그 부분이 민가가 좀 있는 그 부분인데, 결국은 그 부분하고 같이 공사 진행될 것으로 자기들이 이야기를 하던데, 그때 저희들이 고등학교 부지를 확보하려고 미리 접촉을 하고 있습니다.

서종길위원

2단지 하실 때는 잘 좀 해 주시고, 제가 했던 이런 질의들을 참조해서 앞으로는 꼭 그런 일이 없도록 투융자 심사할 때 정말 판단 잘 하셔서 지으시길 다시 한 번 부탁드리겠습니다. 들어가셔도 됩니다. 하나만 질의 더 드릴게요. 작년도에 보건교사 미 배치 때문에 행정사무감사 때 지적을 했었는데 담당 과장님, 나와주세요.
병학

안병학중등교육과장

중등교육과장 안병학입니다.

서종길위원

작년에 우리 선배 동료 위원님께서 질의하신 내용인데, 보건교사 미 배치 이 자료를, 올해 또 자료를 받아보니까 작년하고 답이 똑같더라고요. 이게 보건교사가 없어도 학생들이 사고 나면 큰 문제가 없습니까?
병학

안병학중등교육과장

정말 답답한 심정은 위원님과 저도 동일합니다. 그런데,

서종길위원

이 부분이 앞으로 보니까 거의 약 40%가, 45%가 배치된 학교가 없는 것 같은데, 이게 앞으로 해결될 기미가 없는 것 같네요.
병학

안병학중등교육과장

초등학교는 아시다시피 많은 보건을 필요로 하기 때문에 우리가 학생 숫자에 맞게 배치하고 있습니다만 아무래도 상급 학교로 올라갈수록 한정된 재원을 가지고는 다 배치하기 사실은 어려운 실정입니다. 죄송합니다.

서종길위원

이것은 보니까 계속적으로 사립학교나 공립학교 보니, 초등학교 사립학교는 두 군데 100% 배치가 되어 있는데, 나머지 공립은 거의 없는데, 혹시 없어서 학생이 피해가 가는 사례가 있습니까?
병학

안병학중등교육과장

아무래도 처음에 대처가 안 돼서 그런 사례들은 있습니다. 있는데, 현재 보건교사가 배치되지 않은 학교라도 보건업무담당 교사는 교원 조직상 다 배치되어 있습니다. 있는데, 그 선생님이 자기수업도 해야 되기 때문에, 보건실에 계속 있을 수 없기 때문에 급한 연락 받으면 담임 선생님하고 또 그 시간대에 수업이 없는 선생님들의 협조를 받아서 즉시 병원을 이송해서 하는 응급체계는 되어 있고 또 인근 보건소하고 이야기가 되어서 그런 체제들을 갖추려고 굉장히 노력하고 있습니다.

서종길위원

대책 중에 보니까 보건교사가 없는 동일구역 내에서 법인 유지 경영 고등학교 배치교사가 중학교에 지원한다, 그게 내용이 어떤 것입니까?
병학

안병학중등교육과장

그런 것은 이렇습니다. 저희들이 할 수 있는 게, 꼭 필요하다고, 학생 수가 많다든지 또는 학교에 머무르는 시간이 긴 학교일 경우에 사립학교의 교원 정원을 우리가 늘릴 수는 없으니까 정원 외로 기간제 교사를 채용을 하면 저희들이 인건비 보조 정도, 그 정도는 저희들이 점차적으로 늘려가려고 생각하고 있습니다.

서종길위원

아마 이 보건교사가 보니까 거의 시골 쪽에 없죠?
병학

안병학중등교육과장

예, 선생님들이 좀 기피하는 경향이 있습니다.

서종길위원

실제로 도시 쪽은 큰 병원들이 많기 때문에 어떤 사고가 터지면 금방 응급실 가면 되는, 실제로 있어야 될 시골 학교에 보건교사가 없다 보면 거기는 큰 병원도 없고 동네 병원밖에 없는데 무슨 사고가 터지면 응급조치가 안 돼서 우리 아이들에게 피해가 갈 것 같은데, 이게 예산이 없어서 보니까 학생 수가, 보건교사가 한두 명 같으면 모르겠는데 430여명이라는 학생, 교사가 부족한데 이것은 예산이 많이 들어가는 것 같고, 특별한 대책도 없는 것 같고 문제가 아주 많은 것 같아요, 보니까. 우리 과장님한테 질의 더 드려봤자 해결책도 없는 것 같고, 이게 내년에도 똑같은 질문이 계속 될 것 같아요.
병학

안병학중등교육과장

그래서 저희들이 궁여지책으로 그러고 있습니다. 지역 교육청에 보면 보건업무 담당자가 있습니다. 그분들 하고, 소외되고 좀 교통이 불편한 그 지역에 보면 보건소 내지는 보건지소들이 있습니다. 그쪽하고 연계를 맺어서 최대한 빨리 조치를 하도록,

서종길위원

최대한 도와주려면 보건소에 학교 학생들만 전담하는 응급의료차가 있어서 빨리 출동할 수 있는 그런 체계라도 갖추어져야 하는데 그런 시스템도 없는 것 같고,
병학

안병학중등교육과장

지금 저희들이 사실 제일 걱정하는 부분은 그렇습니다. 다친 학생들이 가까운 보건지소나 보건소를 가려면 선생님이 그 학생을 승용차에 싣고 나가야 되지 않습니까? 그럴 경우에 선생님이 바쁜 마음에 나가다가 2차 사고가 날까 싶어서 그것도 우려가 되고 그래서, 그것은 교육청만이 겪는 어려움이 아니라 다른,

서종길위원

조금이라도 대안을 제시한다면, 예산만 따라간다면 정말 교육청 쪽에서, 그래도 2~30분 내에 갈 수 있는 요건이 된다면 응급차라도 하나 별도로 마련해서 위급 상황이 벌어지면 응급차라도 빨리 달려갈 수 있는 그런 시스템이라도 구축을 해 줘야 군에 있는 학교는 그래도 아이들이 다치고 나면 무언가 빨리 조치를 취해 놓고 2차로 큰 병원을 가든지 해야 되는데 그런 게 하나도 없는 것 같아서 좀 안타까워서,
병학

안병학중등교육과장

맞습니다.

서종길위원

제가 생각하기에는 꼭 그런 것이라도 해야 된다는 생각이 들어서 앞으로, 부교육감님 계시니까 그 방법을 앞으로는 연구해서 꼭 좀 시행해야 될 것 같아요. 이상으로 질의를 마치겠습니다.
병학

안병학중등교육과장

좋은 말씀 주셔서 감사합니다.
학범

최학범위원장

서종길 위원님, 수고 많으셨습니다. 성경호 위원님, 간단한 질의입니까?

성경호위원

예, 간단하게 하겠습니다. 김상권 체육과장님, 앞으로 나와 주십시오.
상권

김상권체육건강과장

체육과장 김상권입니다.

성경호위원

과장님, 저도 체육과 출신입니다. 나는 이 자리에 올 때마다 느끼는 게, 체육과장이 체육 업무만하더라도 과중한데 보건업무도 있고, 복잡한 급식 업무도 있고, 오시는 분들이 얼마나 능력이 있어서 오시나, 대단하다는 것을 느끼고 있습니다. 과장님, 저는 전국체전 할 때 외국에 가 있어서 뉴스를 접하지 못했습니다. 자료 받아보니까 3위를 했더라고요. 전국체육대회에서 고등부 3등을 했는데, 체육고등학교도 보니까 메달을 38개를 따고 작년보다 1,500점을 더 획득을 하고 또 경남 도내 전 고등학교에서도 보면 금메달이 27개고, 은메달이 29개고, 동메달이 40개 해서 총 96개를 획득했다고 하는데 맞습니까?
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇습니다.

성경호위원

또 점수도 보니까 작년보다 고등부가 5,000점을 더 획득을 해서 3위를 했더라고요. 이런 결과는 나도 체육과 출신이기 때문에 또 선수 출신이기 때문에 잘 압니다. 어린 선수들이 땀을 흘린 만큼 이런 결과가 나오지 않습니까?
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇습니다.

성경호위원

과장님의 탁월한 능력이 있었기 때문에 이런 결과가 나왔다고 생각하는데, 과장님. 선수들 격려는 했습니까?
상권

김상권체육건강과장

지금 21일 체육회에서 해단식이 계획되어 있고 실제 우리가 고등부 3위를 할 때, 경기에서 주관을 할 때 아마 3위를 했습니다. 경기는 어디를 가든지 항상 1등을 하기 때문에 이번에 우리가 한 것은 어떻게 보면 정말 어려운 실정임에도 불구하고 아주 대단한 성적이었다, 그것도 점수차가 지금 많이 납니다. 그래서 경남 전체 3위를 했는데 여기서 우리 고등부가 3위를 함으로써 참 큰 역할을 했다고 생각이 듭니다. 그래서 이번에 급식 때문에 사실 우리가 축제 분위기도 제대로 좀,

성경호위원

급식 때문에 분위기가 안 좋아졌다는 그 말이죠?
상권

김상권체육건강과장

예, 그럼에도 불구하고 교육감님께서 이 체육 영재들이 활동해서 좋은 성적을 얻은 것에 대한 격려 차 오늘 오후에 체육고등학교를 방문하는 것으로 그렇게 되어 있습니다.

성경호위원

과장님 하실 일이 우리 교육감이 지역 교육청에 갈 때 성적 낼 수 있도록, 격려할 수 있도록 그런 역할도 해 줘야 합니다.
상권

김상권체육건강과장

예, 그렇게 하겠습니다.

성경호위원

부감님이나 여기 계시는 분들이 선수를 격려를 해서 용기를 더 가지고 이 선수들이 경남의 선수가 아니고 세계적인 선수가 될 수 있도록 일조를 해 줘야 될 것이라고 생각합니다. 앞으로 체육인으로서 당부를 드리겠습니다.
상권

김상권체육건강과장

예, 감사합니다.

성경호위원

위원장님, 정회하고 하실 것입니까?
학범

최학범위원장

예.

성경호위원

그럼 조금 이따,
학범

최학범위원장

더 하셔도 됩니다.

성경호위원

그러면 과장님, 들어가시고요. 학교 매점을 관리하는 부서가 어디 입니까?
정희

유정희재정정보과장

재정정보과장 유정희입니다.

성경호위원

학교 매점 관리 감독을 어떻게 하고 있습니까, 도교육청에서는.
정희

유정희재정정보과장

저희 도교육청에서는 공립고등학교에 대해서 매점 관리를 하고 있습니다. 실제 매점은 학교에서 학교장이 매점 운영하고자 할 때는 학운위 심의를 거쳐서 학교에서 직영하는 것만 하고 있습니다. 직영을 하면 학교 매점에 관한 회계 관리는 학교회계 예산을 편성해서 집행을 하도록 하고 있고, 매점 운영에 따라서 수익이 발생 시에는 학생들 복리비로 최우선적으로 쓰도록 그렇게 지도하고 있습니다.

성경호위원

사립은 안 합니까?
정희

유정희재정정보과장

예.

성경호위원

왜 그렇습니까?
정희

유정희재정정보과장

사립은 실제 저희 과에서 운영하다 보니까 이 학교 시설을 이용해서 하고 있어서, 학교 시설을 운영하는데 재산을 관리하는 부서가 저희이다 보니까,

성경호위원

이런 것도 도교육청에서 지도 감독해야 되는 것 아닙니까? 관리국장님, 이런 부분도. (
헌욱

이헌욱관리국장

피감사기관석에서 - 예, 지도감독을 합니다.) 과장님, 직영하는 학교가 49개고, 자료를 받아 보니까 위탁하는 학교가 42개인데 맞습니까, 이게.
정희

유정희재정정보과장

저희들 지금 공립학교 직영은 유치원하고, 초·중학교는 매점 운영하는 학교가 없고 고등학교에 한해서, 고등학교 공립학교 111군데 중 48개 학교에서 직영하고 있습니다.

성경호위원

도교육청에서 매점 수익금이 학교 예산에 세입되는지도 파악하고 있습니까?
정희

유정희재정정보과장

예. 전체를 학교회계에서 매점을, 사고 파는 것만 하고 있고,

성경호위원

과장님, 제가 지적을 하는 것이 아니고 대대적으로 점검을 해 볼 필요가 있다 싶어서 질의를 드리는데, 제가 자료를 받아보니까 김해 한일여고 같은 경우에 매점 운영 수익금으로 세입을 편성한 금액이 약 6,000만원 정도 되고, 또 인근 학교인 김해중앙고등학교 같은 경우에는 매점 임대료가 전혀 없습니다. 자료 받아보면 화장실 청소를 일부를 해 준다고 되어 있고 또 김해 장유고등학교 같은 경우에는 예를 들어 보면 학교회계 세입예산서상 매점 수익금은 9,300만원입니다, 9,300만원. 이런 정황을 분석해 보면 사립학교 같은 경우에는 매점을 운영하면서 수의계약으로 특정인에게 이익을 주고 또 일부 학교에서는 재단에서 리베이트도 챙길 수 있다고 보는데, 혹시 과장님 오신지 얼마 안 됐지만 거슬러 올라가서라도 리베이트를 챙기다 적발된 사립학교도 있습니까? 국장님, 없습니까?
정희

유정희재정정보과장

위원님, 양해해 주신다면, 사립학교 매점 부분은 행정복지과 사학에서 하시고 계신데 거기서 답변을 드려도 되겠습니까?

성경호위원

예, 편한 대로 하십시오.
기열

김기열행정복지과장

행정복지과장 김기열입니다.
학범

최학범위원장

유정희 과장님은 들어가십시오.
기열

김기열행정복지과장

저희들도 위원님께서 지적하신 바와 마찬가지로 사립학교 매점 운영에 대해서 문제점을 익히 파악을 하고, 사립학교가 계약 방식에 따라서 학교 매점 임대 수익료가 차이가 있다는 것도 저희들은 파악을 하고 있습니다. 그래서 직영 및 공개입찰로 전환해줄 것을 수차례에 걸쳐 권고는 하고 있는데, 위원님께서 말씀하신 사립학교의 리베이트 부분까지는 저희들이 지금 파악을 하고 있지 못합니다.

성경호위원

과장님, 사립학교 그 능구렁이들이 권고한다고 말 듣겠습니까? 표현이 좀 심했는지 모르겠지만, 또 보니까 대아고등학교 또 진주 경해여고, 양산의 보광고등학교 같은 경우에는 사립학교 임대를 주면서, 경남 지역에 있는 사람을 임대를 줘야 되는데 외지 사람을 줍니다. 타 시·도에 있는 사람에게 임대를 줍니다. 이런 것은 있을 수가 없습니다. 아까 과장님 두 분, 그다음 국장님, 사립학교하고 매점을 대대적으로 점검해서 이 지적된 사항들을 고칠 수 있도록 점검을 한번 해주시기 바랍니다. (
헌욱

이헌욱관리국장

피감사기관석에서 - 예, 알겠습니다.) 과장님, 들어가십시오. 수고했습니다. 이상입니다.
학범

최학범위원장

성경호 위원님, 수고 많으셨습니다. 위원님 여러분! 원활한 회의진행을 위하여 잠시 감사를 중지하고자 하는데 이의가 없습니까? (“예”하는 위원 있음) 이의가 없으므로 4시 20분까지 감사를 중지하도록 하겠습니다.

15시 56분 감사 중지

16시 20분 감사계속

의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 감사를 계속하도록 하겠습니다. 질의하실 위원님 질의해 주십시오. 옥영문 위원님, 질의해 주십시오.

옥영문위원

학교설립추진단장님, 잠깐 나와 주시겠습니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

학교설립추진단장 제덕구입니다.

옥영문위원

외포중학교 지금 내용을 알고 계시지요?
덕구

제덕구학교설립추진단장

예.

옥영문위원

어쩝니까? 그게 앞으로 학교가 계속 존속될 것 같습니까? 아니면 조금 있다 폐지가 될 것 같습니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

지금 이 추세대로 하면 앞으로 폐교 대상이 될 가능성이 높습니다.

옥영문위원

폐교될 가능성이,
덕구

제덕구학교설립추진단장

예.

옥영문위원

지역민들 하고 동호인들에 의해서 야구부를 만들어서 지금 존속이 되어 있고 유지를 하고 있지 않습니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

그래서 외포초등학교 학생 수를 봐도 6학년이 18명, 5학년 12명, 4학년 16명 이 수준으로 나가고 있습니다.

옥영문위원

이번에 대단위 전원주택단지 들어온 내용은 혹시 알고 계십니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

지금 그 근처에는 펜션하고 이런 정도,

옥영문위원

이번에 비 왔을 때 옹벽 무너지고 해서 언론에 나왔던 주택단지가 막 들어오는데, 그러면 부서에서는 판단하실 때 야구부가 있지만 이 학교가 계속 존속될 것이라고 보기는 어렵다,
덕구

제덕구학교설립추진단장

현재 이 상태로 유지는 당분간은 될 것으로 보는데 지금 초등학생 수용계획을 보면 지금 줄어들고 있거든요.

옥영문위원

야구부에 들어온 아이들은 그 초등학교에서 다 올라온 아이들은 아니지 않습니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

야구부가 지금 현재 2학년 1명, 3학년 6명, 4학년 7명, 5학년 8명, 6학년 8명, 8명씩 쭉 나가고 있습니다.

옥영문위원

그 아이들이 중학교로 올라올 것 아닙니까, 그죠?
덕구

제덕구학교설립추진단장

예.

옥영문위원

그러면 어쨌든 학교를 유지할 수 있는 숫자는 지금 되는 것은 맞죠?
덕구

제덕구학교설립추진단장

예.

옥영문위원

그러면 아까 말처럼 지역민들이나 동호인들이 애써 야구부라도 만들어서 이 학교를 살리고자 해서 일단 살려는 놓았는데 정작 야구는 하고 공부할 교실이 없다, 주객이 전도된 것 안 같습니다. 그 부분에 대해서는 혹시 부서에서는 어떻게 생각을 하고 계십니까?
덕구

제덕구학교설립추진단장

교실은 있는데 좀 오래 되고 낡았습니다.

옥영문위원

그에 대한 생각은 준비를 하고 계십니까? 어떻게 처리를 해야 되겠다, 어떤 방법을 강구해야 되겠다 하는 방법은,
덕구

제덕구학교설립추진단장

지금 여러 가지로 종합적으로 판단해서,

옥영문위원

검토를 하고 있습니까? 같이 고민을 좀 하셔야 될 내용 같습니다.
덕구

제덕구학교설립추진단장

행정복지과하고 우리 과하고 같이 복합적으로 검토해야 될 그런 사항인 것 같습니다.

옥영문위원

그렇게 좀 합시다. 그리고 하자보수 관련하는 부서는 어딥니까?
춘석

이춘석시설과장

시설과장 이춘석입니다.

옥영문위원

하동유치원 내용을 조금 알고 계시지요?
춘석

이춘석시설과장

예, 행정사무감사 끝나고 나서 보고는 받았습니다.

옥영문위원

현지에 한번 가보시지는 않았고,
춘석

이춘석시설과장

예. 이거 끝나고 나면 가볼 계획입니다.

옥영문위원

지금 자료상으로 보면 세 차례에 걸쳐서 하자보수를 요청하고 제가 표현을 하자면 땜빵식으로 되어져서 결국 근원적인 부분이 아직 남아 있죠?
춘석

이춘석시설과장

예. 그래서 저도 처음에 보고 받을 때는 균열이라든지 이런 것에 대해서 관심을 가졌더니 파일이라든지 건축 구조적인 문제는 없고, 지금 주변에 보도블록이 자꾸 쳐지는 현상 그것은 제가 알아보니까 처음에 학교를 지을 때 논 위에 지었답니다. 그런데 저희들이 상식적으로 보면 논 흙은 장기간 침하가 가능하거든요. 그래서 그 당시 정리를 잘 해야 되는데 아마 예산상이라든지 공사 기간이 많이 소요되니까 아마 그 위에 성토를 해서 잘 다지면 되겠다 싶어서 그렇게 한 것 같습니다. 제가 하자 기록을 쭉 보니까 여러 번 했더라고요. 제 생각에는 한 3년쯤 경과가 되었으니까 지금쯤은 근본적으로 싹 걷어내고, 그거는 큰 예산이 추가되는 그런 사항은 아닙니다. 그래서 다시 한 번 근본적으로, 그때그때 소규모적인 것이 아니고 근본적으로 이번에 하동교육청하고 의논해서 조치를 하겠습니다.

옥영문위원

제가 이 자리에서 시설과장님께 답변을 요구하는 내용이 지금 그걸 걷어내고 손을 보자, 돈이 얼마 든다는 그걸 제가 말하고 싶은 게 아니고 구조적인 문제, 이거는 지금 지반이 내려앉는 부분 아닙니까? 이 부분은 근본적인 하자가 되어서 시설을 하신, 공사를 하신 분 하고 정리가 되어져야 될 내용인데 이 근원적인 것을 3년을 넘어서 결국 우리 교육청에서 맡아서 해야 될 게 되어졌지 않습니까?
춘석

이춘석시설과장

제가 보니까 하자 기간이 만료된 것으로 그렇게 알고 있습니다.

옥영문위원

그러면 세 번에 걸쳐서, 자료 내신 것처럼 8개월 지나서 첫 번째 어린이집에서 하자 요구를 할 때 화단, 건물 내부, 그다음에 모든 침하 내용, 그 침하로 인해서 8개월 된 집이 외부 열다섯 곳, 외부 아홉 곳에 균열이 생깁니다. 그다음에 또 하자보수에는 피로 뭐라고 되어 있더라, 내용이 건물이 오래돼서 피로 누적되어서 균열이 생긴다는 이런 표현을 썼더라고요.
춘석

이춘석시설과장

그래서 그 문제에 대해서 전문가 입장에서는 그렇습니다. 저도 관심 있게 봤는데 지반침하하고 건물의 균열하고는 아무 관계가 없는 것으로 저도 그렇게 판단이 되고, 그것은 확실히 이야기할 수는 있습니다.

옥영문위원

지금 세 번째 요구했던 내용에 보면 동쪽 편 아이들 출입하는 자리가 한 30㎝ 기본 건물에서, 아이들 계단이 되다 보니까 어른 계단하고 달라서 15㎝인가 이렇게 내려갑디다, 그게. 마지막 단계에 가면 35㎝에서 30㎝ 확 꺼집니다. 그게 그대로 되어 있습니다, 지금도.
춘석

이춘석시설과장

제가 사진을 보고 확인을 했습니다.

옥영문위원

올 8월에 공사한 것이거든요. 그 회사에서는 이것은 우리 하자 기간에 들지 않아서 안 할 건데 그래도 이게 우리 아이들이 있는 곳이 되어서 우리가 해 준다라고 해서 한 것이 그 공사입니다. 그런데 불과 3개월만에 또 다시 내려앉았어요. 그런데 그 사람들이 보증보험에서 나름대로 내용을 챙기면서 이 회사에서 뭐라고 하는가 하면 서봉종합 아닙니까? 내용을 보면 이 지반침하에 대한 부분은 아까 말처럼 논에 지은 부분도 있겠지만 근원적으로 섬진강 밑에 지류에 문제가 생겨서 그래서 흙이 빠져 나간다 이렇게 말을 해 놓았거든요.
춘석

이춘석시설과장

저도 그 이야기는 들었습니다마는 저는 사실 그거는 근거는 없다고 생각합니다. 그것은 저희들이 어떤 다른 기관을 통해서라도 정확한 원인을 파악해 봐야,

옥영문위원

첫 해에 침하되는 내용을, 그분들이 처음에는 뭐라 했는가 하면 비가 많이 와서 태풍에 씻겨 나갔다 이렇게 되어 있습니다, 내용이. 그런데 2년째 하자보수가 똑같은 내용이 들어가다 보니까 지금 와서 하자 보증 기간은 우리가 끝났지만 내용을 챙겨보면 그런 문제 때문에 흙이 빠져 나가는 것 같다 그래서 건물 하고 보도블록 해 놓은 것이 차이가 30㎝ 이상이 난다, 계속 내려가는 것은 확인하셨을 것 아닙니까? 빠지고 내려가는 것을.
춘석

이춘석시설과장

예, 사진으로는 봤습니다.

옥영문위원

그래서 내가 걱정되고 주문하고 싶은 것은 첫 해 하자가 되었든 둘째 해 하자가 되었든 우리가 하자 하는 날짜가 있지 않습니까? 어떤 부분은 1년, 뭐는 얼마 이렇게.
춘석

이춘석시설과장

그렇습니다.

옥영문위원

그러면 지반이 내려앉는다 하는 이런 중차대한 문제 같으면 이거는 건설하신 사람들이 마무리 할 수 있도록 우리가 준비를 해야 되는데 어영부영 시간 넘겨서 이제 기간 지났다 너희가 해라 이런 경우 아닙니까, 이게. 나는 그래서 행정에서 왜 이걸 이런 식으로 방치를 하느냐 이것을 묻고 싶은 것이거든요.
춘석

이춘석시설과장

그것은 위원님 지적하신 대로 면밀하게 파악하지 못한 점이 있을 것 같습니다. 역으로 그런 문제가 근원적으로 있었으면 계속 하자를 걸어서 연속적으로 가주어야 되지 않겠나 싶은데, 저도 아까 말씀을 듣고 하동교육청에 확인을 해 보니까 옆에 하동교육청하고 비슷한 시기에 공사를 했답니다. 거기서도 그런 현상이 나타났는데 하동교육청은 물론 보는 눈이 있고 관리하는 팀이 있으니까 그때그때 보도블록을 들어내고 보수를 해서 올리고 올리고 했는데, 유치원은 아시다시피 주변을 관리할 인력이 아무도 없습니다. 그래놓으니까 다른 시설하고 달라서 유치원이다 보니까 원장님 이하 여선생님들이 예민하게 계속 교육청에 요구를 하고 또 교육청에서도 관심 있게 한다고 했지만 그러한 부분은 관리하는 부분에서 그때그때 손을 봐주면 좀 나을 것인데,

옥영문위원

이게 과장님이 생각하시는 것 하고 전문가 집단이 판단한 내용에 상이한 내용이 뭔가 하면 자꾸 우리가 하자보수 요청을 하니까 SGI서울보증이라는 곳에서 자기 나름대로 진단한 결과를 뭐라고 이야기를 해 놓았는가 하면 상부 쪽의 옥상 누수와 균열이 생기는 이런, 상부 마감재 탈락 이런 부분은 기초 침하에 대한 하자로 보인다, 근본적인 문제가 있다는 거죠. 시간이 지나서 틀어지는 게 아니고 기초가 문제가 생겨지는 이런 침하에 대한 내용 때문에 이런 것 같다라고 자기네들이 의견을 이렇게 제시를 해 놓았습니다. 그러면서 하동교육청하고 여기서 세밀하게 챙겨보고 너희가 대처해라 이런 이야기를 써놓았거든요. 그런데 실제 부서에 계시는 우리 과장님이 쳐다보는 눈하고 그 사람들이 한 내용이 조금 달라요.
춘석

이춘석시설과장

지금 방금 말씀하신 부분은 저는 아직 파악이 안 됐습니다. 그러면 그 부분은 저희들이 감사 마치고 나서 날짜를 잡아서,

옥영문위원

지금 부서에서 저한테 내가 이 부분에 대한 내용을 일일이 이렇게 이렇게 해서 나온 자료거든요, 이게요. 제가 어디 따로 가서 가져온 것은 아니고. 그래서 여기에 나온 전체적인 내용을 보면 제가 조금 전에 말씀드린 것처럼 예를 들어서 건축물에 대한 하자 보수가 5년이라든지 여러 가지 그런 기간적인 부분이 있을 것인데 그런 기간이 도래하기 전에 저분들한테 우리가 청구를 해서 받아야 될 것은 제대로 챙겨서 그분들이 비용 지불해서 하자를 보수하도록 해야 되는데 그걸 실기해서 결국 근원적인 부분을 우리가 해야 될 사항이 되는 것은 아닌 것 같다, 그래서 우리가 공사가 꽤 많지 않습니까, 학교 짓는 공사, 여러 가지 부분들이. 다른 현장도 이런 경우처럼 해서 우리가 찾아야 될 권리를 제대로 못 찾는 것이 혹시 있을까 싶어서 앞으로의 부분에 있어서 만큼이라도 좀 더 세밀히 지켜보고 챙기셔서 우리 세금이 나가는 것을 막아야 되지 않겠는가 하는 것에 제 생각입니다.
춘석

이춘석시설과장

위원님 말씀 새겨듣고, 하동교육청 관계는 저희들하고 기술자들 하고 가서,

옥영문위원

거기가 어린 아이들이 다니는 데 아닙니까?
춘석

이춘석시설과장

전반적으로 파악을 해서 정밀진단이 필요하면 정밀진단을 하든지 아니면 다른 대책이 있으면 강구를 하겠습니다.

옥영문위원

보증회사에서 무슨 뜻으로 했는가 모르지만 분명히 그분들은 섬진강 지류의 변화에 따라서 하부의 흙이 빠져 나간다 이렇게, 어떤 근거로 했는가 모르겠지만 이 부분도 한번 확인하셔서,
춘석

이춘석시설과장

그런 것은 아마 책임 회피성 때문에 그런 사정이 있을 것 같습니다. 저희가 한번 챙겨보겠습니다.

옥영문위원

그래서 이것은 한번 면밀히 챙겨보셔서 아이들의 학업에 지장이 없도록 최선을 다해 주십시오. 이상입니다.
춘석

이춘석시설과장

그렇게 하겠습니다.
학범

최학범위원장

옥영문 위원님, 수고 많으셨습니다. 다음 질의하실 위원님. 한영애 부위원장님, 질의해 주십시오.

한영애위원

수고 많으셨습니다. 어제 오늘 감사 받으신다고 고생이 많으십니다. 저는 어제 오늘 감사 받으시는 모습들을 보면서 여러 가지로 많은 느낌을 받았습니다. 먼저 우리 동료위원님들께서 질의하신 요지 중에서도 자료나 질의의 요지가 제대로 전달이 안 된 상태에서 답변을 하시는 모습이라든지 그리고 사립학교 인사규정 업무 같은 이런 부분, 생각하고 계시는 그런 부분, 그리고 우리 위원님들이 가지고 있는, 예전에 감사를 받으실 때는 어떻게 받으셨는지는 모르겠지만 저희들은 다 교육청이나 다른 소관에 의원 활동을 하시던 분들이 많습니다. 그런데 감사 받으시는 모습이라든지 자료 요청했을 때의 답변이라든지 질의를 했을 때 답변하시는 모습들을 보면서 조금 준비가 안 된 부분인 것 같기도 하고, 물론 갑자기 질의를 하면 알던 것도 다 잊어버리기도 합니다. 그렇기는 하지만 좀 더 성의 있게 그런 모습을 보여주신다면 아마 위원님들이 불쾌한 마음이 좀 해소되지 않겠느냐 하는 그런 생각을 가져보기도 합니다. 답은 편안하게 해 주시면 좋겠고, 아까 옥영문 위원님께서 질의하신 것 저는 이 부분 질의를 안 하려고 했는데 하동교육청에 저희들이 감사를 갔을 때 유치원을 한 번 방문했었습니다. 지반이 내려앉은 그런 부분을 보았고, 유치원 창문에 안전난간대 설치를 해야 되는 것으로 저는 알고 있습니다. 어린이들이 혹시 창문에 교구교재대 위에 올라가서 내려다보다가 떨어지는 것을 대비해서 안 떨어지게 난간을 해야 되는 것으로 알고 있는데 제가 보니까 안 한 것 같더라고요. 그래서 그런 부분도 한번 짚고 넘어가 주시면 좋겠고, 하동에 지적된 부분이 있기 때문에 챙겨 주시면 좋겠고요, 질의는 초등교육과장님이나 중등교육과장님께서 답변을 해 주셔야 되는 부분 같습니다. 두 분 중에 한 분 나오셔서, 앉아서 하셔도 괜찮겠습니다. 경남교육청에서는 지금 노래하는 학교, 운동하는 학교, 책 읽는 학교를 특색 과제로 정하여서 추진하고 있는 것으로 알고 있습니다. 현재 노래나 율동, 책 읽는 학교에 대한 2014년도 실적에 대해서 간단하게 답변을 해 주시면 고맙겠습니다.
병문

정병문초등교육과장

초등교육과장 정병문입니다. 노래하는 학교와 운동하는 학교, 그다음에 책 읽는 학교를 각각 부서별로 다르게 맡고 있습니다. 저희 과에서 맡고 있는 내용은 책 읽는 학교입니다. 독서교육을 위해서 구체적으로 실적은 우리 교육청에서는 실적 중심으로 운영을 하지 않고 아이들이 책을 많이 읽도록 여러 가지 사업을 운영하고 있습니다. 예를 들자면 도서관 활성화를 위한 인프라를 구축한다든지 도서관 활용 수업 활성화 방안을 제시한다든지 독서교육 연계 프로그램을 운영한다든지 독서 동아리 활동을 지원한다든지 그다음 한 학교 한 책 읽기 운동을 전개하고 있습니다. 그리고 실적으로써는 창원도서관에서 이번에 평가를 해서 전국에서 아주 우수한 성적을 거두었습니다. 그래서 국무총리 표창을 받았습니다.

한영애위원

그러면 왜 이 노래와 운동, 책을 따로 해 가지고 합니까?
병문

정병문초등교육과장

운동하는 학교는 운영을 체육건강과고, 노래하는 학교 다른 파트에서 하고, 저희는 책 읽는 학교를 운영하고 있습니다.

한영애위원

그렇습니까? 그러면 책 읽는 학교는 결과로 국무총리상도 받았고, 그런 부분에 효과가 좋았다는 말씀이시죠?
병문

정병문초등교육과장

예.

한영애위원

그러면 여기에 대해서 계속 앞으로 추진할 계획이신지 제가 책 부분에만 질의를 드립니다.
병문

정병문초등교육과장

우리 교육청의 역점 과제로 행복한 책 읽기 문화 조성이 역점 과제 두 번째 사항에 속합니다. 그래서 앞으로 각급 학교에 특색적으로 아주 다양하게 책 읽는 것을 권장하고 학교에서도 이 역점 과제에 맞추어서 지속적으로 책 읽는 문화 조성에 적극적으로 참여하고 있습니다. 그리고 도서관에서 학교에 전담사서가 없는 학교가 있습니다. 그런 데 지역도서관센터에서 업무 지원이나 여러 가지 지원을 해서 편의를 도모하고 있는 그런 실정입니다. 그리고 학력과 병행해서 책만 읽는 것이 아니고 책을 많이 읽으면 학력도 올라간다는 그런 생각을 가지고 학력과 병행해서 운영을 하고 있습니다. 그리고 독서하는 능력이라든지 이런 것을 평가방법 개선에도 적용을 해서 앞으로 책 읽는 것을 그냥 무의미하게 읽는 것이 아니고 의도적으로 읽어서 이게 학력으로 나타날 수 있는 방안을 지금 찾고 있습니다.

한영애위원

책 읽는 특화교육에 대해서는 결과가 좋다는 말씀이시고 앞으로 계속 지속적으로 할 계획이시란 말씀이시죠?
병문

정병문초등교육과장

그렇습니다.

한영애위원

그러면 운동에 특화 담당하시는,
상권

김상권체육건강과장

체육건강과장 김상권입니다.

한영애위원

동일한 질의입니다. 운동을 하는데 실적에 대해서 간략하게 답변해 주시기 바랍니다.
상권

김상권체육건강과장

운동은 아무리 강조해도 지나침이 없는 그런 학습 활동이라고 생각합니다. 더더구나 요즘 학교 폭력이라든지 또 0교시 수업이 없어지는 그런 상태에서 학생들이 좀 일찍 등교했을 때 체육활동을 함으로써 학생들에게 건강한 체력과 심신을 고양할 수 있는 그런 게 체육활동의 장점이라고 볼 수 있겠는데, 저희 교육청에서는 지금까지 1, 1, 1 운동이라든지 예를 들어서 하루 한 시간 운동을 한다라든지 그다음에 스포츠클럽 활동을 아주 강하게 장려하고 있습니다. 그래서 이번에 전국대회에서도 스포츠클럽을 통해서 예를 들어서 진주에 있는 금호초등학교 같은 경우는 배구에서 전국 스포츠클럽대회에서 1등을 하고, 기타 우리 경남도 스포츠클럽 대회에도 학생들이 많이 참가해서 체육활동이 활성화되고 있는 것으로 그렇게 판단을 하고 있습니다.

한영애위원

장점도 있는 반면에 운동부가 있음으로 인해서 운동을 하지 않는 학생들에 대한 반대 급부에 대한 것은 생각해 보지 않으셨습니까?
상권

김상권체육건강과장

지금 저희가 이야기하는 운동하는 학교는 소위 말하는 엘리트 체육이 아니고 전체 학생들이 여가시간을 활용해서 체육활동을 하는 그런 프로그램이 되겠습니다.

한영애위원

그러면 운동을 하는 특수교사 있습니까? 아니면 그냥 따로 두는 것이 아니고,
상권

김상권체육건강과장

각 학교에 체육선생님들이 계시고, 초등학교 같은 경우는 스포츠강사님이 계시고 해서 체육지도를 그 학교 실정에 맞도록 할 수 있도록 여건이 구비되어 있습니다.

한영애위원

그럼 운동도 역시 전국대회에서 상도 따고 여러 가지 특색사업으로써는 앞으로 계속 지속적으로 할 계획이십니까?
상권

김상권체육건강과장

예. 특히 스포츠클럽을 통한 학생들의 체력 향상에 최선을 다해서 노력을 할 생각입니다.

한영애위원

그러면 특색과제로 노래하는 학교가 있으면,
상권

김상권체육건강과장

들어가도 되겠습니까?

한영애위원

예, 들어가십시오.
봉규

김봉규학생안전과장

학생안전과장 김봉규입니다. 우리 교육청에서 학생들의 인성, 감성 이런 능력을 신장하기 위해서 3개 특색을 했는데, 노래하는 학교는 교과부 관련 체육문화예술 활성화 차원에서 접근을 하고 있습니다. 그래서 우리 교육청에서 이와 같이 중복되기 때문에 노래하는 학교 부분은 어느 정도 폐지가 되어졌고, 학교 자체 내에서 예술교육 문화 형태로 이루어지고 있습니다. 특히 그중에서 학생들 오케스트라라든지 뮤지컬, 연극, 혹은 학생들 꿈나누미 콘서트, 다양한 예술문화 부분으로 우리가 접근을 하고, 도교육청에서, 해마다 지역 교육청별로도 행사를 합니다마는 우리 도교육청에서 중․고등학생들을 대상으로 학예대회를 실시합니다. 그러면 그에 대한 모든 영역 부분에서 접근을 해서 학생들의 기능도 발휘하고, 그런 분위기를 조성해 나가고 있습니다.

한영애위원

그럼 학예대회나 전국대회나 이런 데 나가서 상을 딴 일이 있습니까?
봉규

김봉규학생안전과장

도내 행사 외에 도 밖의 어떤 부분에서는 학생들의 경연대회는, 경연대회라기보다는 페스티벌 형태로 많이 접근을 하고 있습니다. 그리고 우리 학생들의 감성교육 차원, 혹은 학교 문화를 이런 부분에 많이 유도하고 전파하는 데 역점을 두고 사업을 펼치고 있습니다.

한영애위원

그러면 특색과제 사업은 아까 역점을 두고 한다 했는데, 이거는 그러면 계속적으로 학교에 혹시 지원금이 나간다든지 이런 것은 없습니까?
봉규

김봉규학생안전과장

노래하는 학교 관련해서 사업은 거의 마무리되어지고 조금 전에 말씀드린 것처럼 학교 중단 학생이나 학교 폭력이나 이런 부분을 근원적으로 해결하기 위해서 교과부에서 많은 특교비와 함께 50 대 50으로 대응투자하고 학생들을 위해서 교육하고 있습니다.

한영애위원

지금 노래나 운동이나 책도 다 마찬가지입니까?
봉규

김봉규학생안전과장

아닙니다. 저희 문화체육예술 활성화 방안 쪽에서 접근하고 있는 것으로 알고 있습니다.

한영애위원

거기는 50 대 50으로 그렇게 하고 있고요.
봉규

김봉규학생안전과장

예.

한영애위원

운동이나 책은 또 다릅니까?
봉규

김봉규학생안전과장

예. 분야가 다르다 보니까 전문성을 띠고, 노래하는 부분은 저희 부서에서 운영을 한다고 보시면 되겠습니다.

한영애위원

그러면 노래하는 학교도 계속 특색과제로써 추진을 지속적으로 할 계획이십니까?
봉규

김봉규학생안전과장

그 부분은 도에서는 추진하지 않고 학교 자율적으로 맡겨서 운영하도록 노력하겠습니다.

한영애위원

수고하셨습니다. 또 제가 한 가지 더, 역시 이 부분도 담당을 어느 분이 하시는지 모르겠지만 행정사무감사 주요업무보고 5페이지에 뛰어난 학생 심화학습 지원이라는 부분이 있습니다. 이거는 어느 분이,
병학

안병학중등교육과장

중등교육과장 안병학입니다.

한영애위원

제가 특히 교육청의 언어를 나열해 놓은 것을 보면 배움이 즐거운 학교, 행복한 학교, 혁신학교 등등 여러 가지 좋은 언어를 많이 사용해서 하고 있는데, 여기 보면 뛰어난 학생 심화학습이라고 되어 있어서 물론 뛰어난 학생도 있고 잘하는 학생도 있고 한데 뛰어난 학생 지원 사업에 대해서 간단하게 답변을 해 주시기 바랍니다.
병학

안병학중등교육과장

위원님께서 지적하신 대로 뛰어난 학생은 아주 다양한 영역에서 다 뛰어날 수가 있습니다. 그래서 저희들은 포커스를 학생들이 배움 중심 수업을 할 수 있도록 교수학습컨설팅단을 구성 운영할 계획입니다. 그리고 선생님들의 수업 역량 강화를 하도록 연수를 지원하고, 학생 배움 중심 교과연구회 및 동아리를 활성화하고, 학생 배움 중심 수업 실천 등을 계획하여서 이 뛰어난 학생들의 심화학습을 돕고자 하고 있습니다. 일단 주 포커스는 선생님들의 교실수업 개선에 두고 그 결과로 뛰어난 학생들에게 보다 더 나은 심화된 학습 기회를 제공하고자 합니다.

한영애위원

뛰어난 학생은 어떤 사람을 뛰어난 학생이라고 합니까?
병학

안병학중등교육과장

제가 모두에 말씀드렸습니다마는 각 영역별로 뛰어납니다. 그래서 학생들이 이제 선생님이 이끌어가는 그런 교실수업이 아니라 학생이 배우고자 하는 그 부분에 대해서 요구를 할 경우에 다양한 우리 선생님들의 경험이 필요 안 하겠습니까? 그래서 교수학습컨설팅단이라는 것이 그렇습니다. 각 교과목별로 우수 선생님을 모셔서 그분들에게서 우리 선생님들이 교실수업을 개선해야 되겠다는 의지를 가지고 아이들과 함께, 이끌어가는 것이 아니라 이제는 가르켜 주는, 가르치는 선생님보다는 가르켜 주는 선생님으로 변모해서 아이들이 스스로 공부를 깊이 할 수 있도록 그렇게 지원할 그런 원대한 계획입니다.

한영애위원

그러니까 뛰어난 학생이라는 것은 모든 학생이 다 대상이 될 수 있다는 거죠, 결론은.
병학

안병학중등교육과장

맞습니다. 그렇습니다.

한영애위원

성적 순위는 1등이 있고 서열이 있기 때문에 그런 부분은 아이들에게 개개인의 특성이라든지 개성을 살려서 칭찬해 줄 수 있는 그런 부분이 아니기 때문에 뛰어난 학생 같은 경우는 전부 다 각자의 개성이 있고 잘하는 부분이 다 다르기 때문에 학생 개개인에게 칭찬을 해 주고, 좀 더 자기 개발을 할 수 있게끔 그런 수업 분위기를 이끌어 가게끔 한다는 게, 뛰어난 학생이란 그런 학생을 뜻하는 것으로 저는 생각이 됩니다.
병학

안병학중등교육과장

심화학습 지원 사업이거든요. 심화학습은 결국 공부를 하는 주체는 학생입니다. 그 학생을 도우려고 하다 보니까 우리 선생님들이 이때까지는 양적인 지식의 확대만 우리가 그동안 해 왔지 않습니까? 이제는 어느 분야에서도 다 뛰어난 애들이 있습니다. 비록 교과 학력은 떨어질지언정 다른 데서 충분히 뛰어나다고 우리가 인정하는 학생들이 있습니다. 그렇다면 결국은 그 아이들이 가진 소질과 적성을 각기 찾아가기 위해서는 이게 지원 사업이기 때문에 선생님이 먼저 바뀌어야 되겠다 그겁니다. 그래서 지원 사업이기 때문에 일단 선생님들을 바꾸자 하는 쪽에 많이 포함되어 있습니다. 이걸 구체적으로 학생을 남겨서 어떻게 더 공부를 시키겠다 그런 개념보다는 우리 선생님이 바뀌어서 아이가 알고자 하는 더 심화된 내용을 안내해야 되겠다 하는 그런 취지로 받아 주시면 감사하겠습니다.

한영애위원

그러면 선생님들에게 연수를 보낸다든지 이런 교육을 시켜야 될 것 아닙니까?
병학

안병학중등교육과장

맞습니다. 그래서 제가 말씀드린 대로 수업 역량 강화 연수를 지원하도록 하겠습니다.

한영애위원

연수를 통해서 그런 부분을 유도할 수 있도록 좀 개방적이고 공개적이고 토론적인 그런 수업을 전개해 나가겠다는 거죠?
병학

안병학중등교육과장

맞습니다.

한영애위원

그럼으로 인해서 뛰어난 학생을 만들겠다는 그런 취지 같은데 맞습니까?
병학

안병학중등교육과장

맞습니다.

한영애위원

그리고 두 번째 보면 EBS교육방송 시청 운영이 53개교가 있습니다. 여기 보면,
병학

안병학중등교육과장

위원님, 죄송합니다마는 EBS는 다른 과장님께서 준비하고 있습니다. 감사합니다.
신화

강신화과학직업과장

과학직업과장 강신화입니다.

한영애위원

반갑습니다. 시청 운영 53개교가 2억4,000만원이고, 교재비로 2억원을 지원하였는데, 여기에 선정 절차와 지원 기준에 대해서 답변해 주시기 바랍니다.
신화

강신화과학직업과장

답변드리겠습니다. 선정 절차는 먼저 EBS교육방송 시청 운영을 희망하는 학교에 대해서 공모를 받았습니다. 그리고 각 희망 학교에서는 저희 과에 계획서를 제출했고, 저희 과에서는 받은 계획서를 가지고 선정위원회를 조직해서 희망 학교에 대한 충분한 검토를 거쳐서 좀 전에 말씀드린 대로 53개교를 선정했습니다. 중학교 28개교, 고등학교 25개교 이렇게 해서 53개를 선정해서 그 결과를 학교에 알리고, 선정된 학교에는 조금 전에 말씀드린 대로 중학교에는 720만원 중에 운영비 320만원, 교재비 400만원 해서 720만원을 재배정을 했고, 고등학교는 1,040만원, 운영비 640만원, 교재비 400만원 이렇게 해서 합하면 4억4,000만원인데, 그중에 교재비가 2억원이고 운영비가 2억4,000만원 이렇게 되겠습니다.

한영애위원

그러면 여기에 선정이 된 학교만 EBS교육방송을 시청할 수 있다 그죠?
신화

강신화과학직업과장

예. 올해 53개교에 대해서 지원을 했습니다.

한영애위원

그러면 혹시 여기에 더 하고 싶어 하는 학교도 많습니까? 선정을 한다는 것은 많기 때문에 선정을 하는 거죠?
신화

강신화과학직업과장

예. 저희들이 희망을 받아 본 결과 173개교가 희망을 했습니다.

한영애위원

그러면 앞으로 이 부분에 대해서도 계속 늘려가고 싶은 생각은 있으신지, 반응이 좋아서 점차적으로 늘어나는 추세인지 아니면 EBS교육방송에 대해서 별로 신빙성이 없어서 듣는데 필요성을 못 느끼는 것인지, 어떻습니까?
신화

강신화과학직업과장

이 사업을 하는 목적이 농어촌 학생들에게 교육방송 콘텐츠를 활용해서 양질의 학습 환경을 제공하고, 그리고 농어촌 사회의 경제적 불리함을 극복할 수 있도록 하며, EBS 프로그램을 활용해서 방과 후 수업이나 자율학습이 정착되도록 하기 위해서 실시하는 사업인 만큼 학교에서도 호응이 좋고, 앞으로 지속적으로 추진할 계획입니다. 그리고 우리 교육감님의 공약사업이기도 합니다.

한영애위원

교육감님의 공약사업이 아니더라도 이게 프로그램이 좋다든지 하면 당연히 저는 지속적으로 해야 한다고 생각하는 부분이고, 그러면 결과에 대하여 혹시 분석한 자료가 있습니까?
신화

강신화과학직업과장

지금 분석한 자료는 없고 저희들 계획은 53개교가 1년 동안 이 사업을 시행한 결과를 책자로 만들어서 보급할 계획입니다, 우수 사례를. 중학교는 중학교대로, 고등학교는 고등학교대로 우수 사례를 모아서 책자로 발간할 그런 계획을 가지고 있습니다. 예산도 확보해 놓았습니다.

한영애위원

그러면 이게 교육적으로 어떤 효과를 가져 왔습니까, EBS교육방송을 신청하고 난 뒤에.
신화

강신화과학직업과장

저희들이 판단한 효과는 제일 먼저 지역 간, 계층 간의 교육 불균형 격차를 해소하고, 그리고 조금 전에 말씀드린 방과 후 수업이나 특히 자율학습에, 고등학교 같은 경우는 수능을 얼마 전에 쳤습니다마는 EBS방송과 연계해서 출제 비율이 한 70% 정도 되니까 시청률이 아주 높습니다. 특히 고등학교 쪽이 더 많은 그런 호응을 가지고 있기 때문에 자율학습 정착이라든지 이런 데 큰 기여를 했다고 저희들은 판단하고 있습니다.

한영애위원

그러면 이 사업을 앞으로 계속적으로 추진할 계획이십니까?
신화

강신화과학직업과장

예. 그리고 저희들은 앞으로는 중학교보다는 고등학교를 중점적으로 계속해서 실시할 것이고, 저희들이 조사를 해 보니까 농산어촌 위치에 있는 고등학교는 대략 90개교로 집계가 되었습니다. 점차적으로 확대를 해서 2016년부터는 90개 학교가 다 혜택을 볼 수 있도록 사업을 전개할 계획입니다.

한영애위원

제가 볼 때도 한 때는 EBS교육방송을 시청하면 대학 입시 출제 문제도 많이 반영을 한다 해서 한창 이 부분에 관심을 많이 가졌던 부분으로 저는 알고 있습니다. 그 중간에 한편에서는 EBS교육은 저소득이라든지 경제적으로 힘든 사람들이 EBS교육을 시청했다 이렇게 해서 조금 등한시된 부분도 있었는데, 입시 제도에서 얼마정도 EBS교육 프로그램에서 어느 정도 반영을 한다고 한 이후부터는 이런 부분이 많이 상향되어서 EBS 시청을 하고 싶은 그런 학교가 늘어난 것으로 저는 알고 있습니다.
신화

강신화과학직업과장

특히 고등학교 같은 경우는 지금 아주 희망을 많이 하고 있습니다.

한영애위원

그리고 말씀하신 것처럼 농어촌 학생들에게 경제적인 그런 부분이라든지 계층 간 갈등이라든지 이런 부분이 다 해소되는 것으로, 거기에는 참 좋은 프로그램이라고 생각하고 있고, 지금 고등학교만 늘린다고 하였는데 지금 유․초나 이런 부분에도 EBS에 좋은 교육 프로그램이 많더라고요. 그래서 방과 후 활동에도 EBS교육을 그대로 프로그램을 도입해서 한다는 것은 사실은 아이들이 귀가를 하는 것보다 방과 후 활동으로 계속 방과 후 교사라든지 거기에 관심을 둘 수가 없기 때문에 프로그램을 그대로 도입해서 하루에 한 시간이면 한 시간 정도씩 그 프로그램을 활용한다면 이것도 저는 좋은 프로그램이라고 생각을 하기 때문에 우리 교육청에서는 아무튼 반응을 보고 좋은 프로그램이라든지 이런 부분은 좀 더 도입을 해서 지속적으로 그런 부분을 했으면 좋겠다라는 것이 저 개인적인 생각이고, 또 학부모들도 교육 정책이 몇 년마다 바뀌고 바뀌고 해서 많은 갈등을 느끼는 학부모들도 많습니다. 그래서 이 부분만큼이라도 지속적으로 한다면 아마 신뢰감도 있고, EBS교육에 그런 부분을 좀 더 신뢰하기 때문에 학부모나 학교에서도 잘 활용만 하면 좋은 프로그램이라고 생각을 하는데 계속적으로 한다면 좀 더 여러 가지 결과물에 대해서도 분석한 자료를 토대로 좀 더 보급을 할 수 있는 그런 계기가 되었으면 좋겠습니다.
신화

강신화과학직업과장

위원님 지적하신 대로 EBS방송국에서 나오는 콘텐츠 같은 경우는 초․중․고 모두 좋은 프로그램이 많습니다. 중장기 계획을 세워서 빠진 초등학교도 포함이 될 수 있도록 저희들이 적극 검토하겠습니다.

한영애위원

예, 수고하셨습니다. 이상입니다.
학범

최학범위원장

한영애 부위원장님, 수고 많으셨습니다. 다음 추가 질의하실 위원님. 조우성 위원님, 질의해 주십시오.

조우성위원

학생안전과장님.
봉규

김봉규학생안전과장

학생안전과장 김봉규입니다.

조우성위원

어제 다루었던 부분인데 배움터 지킴이에 대해 어제 배경 설명은 잘 들었습니다. 근로계약이 아닌 자원봉사 형태로 위촉하고 있다라고 하는 것과 1일 8시간 이내에 봉사하는 것으로 예산은 하루에 4만원 지급한다, 거기에 식비와 교통비가 포함되어 있습니까?
봉규

김봉규학생안전과장

아닙니다.

조우성위원

따로 별도로 지급합니까?
봉규

김봉규학생안전과장

한 달 20일 기준으로 해서 월 80만원 정도,

조우성위원

80만원 내에는 식비, 교통비가 포함되어 있는 겁니까?
봉규

김봉규학생안전과장

포함되어 있지 않습니다.

조우성위원

그러면 별도로 지급합니까?
봉규

김봉규학생안전과장

아, 아닙니다. 제가 이해를 잘 못 했습니다. 그 안에 포함되어 있다고 보겠습니다.

조우성위원

그렇죠. 1일 봉사활동 실비가 4만원인데, 이 4만원이 결정된 최초가 언제부터 시행됐습니까?
봉규

김봉규학생안전과장

이 부분은 2005년 정도로 저는 기억하고 있습니다. 그래서 이 부분이 그 당시에 교사로는 학생들 폭력이라든지 생활지도 부분에 어려움이 있으니까 취약 시간이나 점심시간, 사각지대 이런 부분에 수시로 순찰도 하시고 하는 이런 부분이라고 생각합니다.

조우성위원

제가 질의를 드리는 요지는 이렇습니다. 4만원이 언제부터 4만원으로 결정되었느냐,
봉규

김봉규학생안전과장

아마 애초부터 그렇게 된 것으로 알고 있습니다.

조우성위원

정확한 날짜 한번 보십시오.
봉규

김봉규학생안전과장

제가 다시 확인을 하겠습니다. 2006년도에는 월 60만원으로 이어져 오다가 2009년도에는 70만원, 2010년도부터 80만원이 현재까지 지속 지급되고 있는 줄 알고 있습니다.

조우성위원

그리고 이분들을 우리가 위촉할 때 1년 단위로 하시죠?
봉규

김봉규학생안전과장

그런 줄 알고 있습니다.

조우성위원

이분들 위촉하면서 재 위촉하는 빈도가 얼마정도 되는지 아십니까?
봉규

김봉규학생안전과장

개인적으로 제가 학교에 근무했을 때는 거의 배움터지킴이 분이 근무를 희망하면 학교장이 1년 동안 근무한 사항을 확인해서 아마 재계약을 하든지 재 위촉을 하는 것으로 알고 있습니다.

조우성위원

우리 도내에 보니까 411명이, 사실은 이름이 배움터지킴이지, 사실 이 분은 학교 현장에서 우리가 일반적으로 시행하는 경비 수준 아니겠습니까, 또는 그와 같은 유사 형태 아니겠습니까?
봉규

김봉규학생안전과장

예.

조우성위원

유사한 형태고, 최초 2006년도에 60만원에서 2007년도에 10만원 인상이 되었다가 2010년도에 80만원이 되었으면, 혹시 내년에는 책정이 얼마되는지 아십니까?
봉규

김봉규학생안전과장

지금 이 부분은 예산관계상 그대로 유지를 해야 된다고 보고 있습니다.

조우성위원

그렇죠? 제가 이런 부분에서 많은 민원들을 받고는 합니다, 한두 사람이 아니고. 사실은 우리가 자원봉사 형태로 위촉하지만 이분들 대개는 아까 말씀 주셨던 것처럼 자기가 희망하면 다시 재위촉하는 이런 경우입니다. 다른 일반직들은 그래도 1년이 지나면 어느 정도 급여라든지 인상이 되는데, 2010년도에 4만원으로 지급하던 것이 계속해서 4만원 된다고 하는 이런 부분에 대한 민원들입니다. 과장님, 그런 부분들 좀 상세하게 살펴서 이분들의 요구, 물론 이분들은 단순한 근로계약이 아니고 자원봉사라고 하지만 제가 볼 때는 거의 대개는 희망을 해서 근무를 하는 것으로 보입니다. 그렇기 때문에 이런 부분에 있어서 하루 일비 4만원에 대한 부분 다시 한 번 재고하셔서, 이분들은 10만원 오르면, 저희 같은 경우는 10만원을 크게 보지 않지만 이런 분들에게 10만원은 굉장히 큰 액수입니다. 물론 도교육청의 재정 상황이 그리 좋지 못하지만 이런 부분에는 세심한 배려가 필요하다는 제안을 드리겠습니다.
봉규

김봉규학생안전과장

명심하겠습니다.

조우성위원

들어가십시오. 중등교육과장님.
병학

안병학중등교육과장

반갑습니다. 중등교육과장 안병학입니다.

조우성위원

과장님, 오늘 자리에 많이 나오십니다. 수고 많으십니다. 컨설팅장학활동 시행하고 있죠?
병학

안병학중등교육과장

그렇습니다.

조우성위원

이것 개념과 도입배경을 말씀해 주십시오.
병학

안병학중등교육과장

컨설팅장학은, 예전에 장학지도라고 하는 관제 시위형 학교 현장 지도였다면, 학교 현장에서 필요로 하는 부분에 또는 요구하는 부분에 대해서 학교 스스로 책무성을 가지고 신청하는 부분이 있습니다. 그 부분에, 우리가 영역을 나누면 교수학습 수업 부분하고 학교 교육과정 운영 부분, 생활지도 그리고 학교 경영 이 네 영역에 대해서 학교 현장에서 필요로 하면 저희 컨설팅요원이 서로 적절한 날짜와 시간을 협의해서 현장에서 컨설팅을 하는 그런 개념입니다. 예전의 장학지도와는 다른 개념으로 받아 주시면 됩니다.

조우성위원

일선 학교 교원들의 여론을 들어본 적이 있습니까?
병학

안병학중등교육과장

예.

조우성위원

말씀해 주십시오.
병학

안병학중등교육과장

이게 전에는 시·도교육청 평가와 어느 정도 연관이 있었습니다. 그러다 보니까 관리자분께서는 선생님으로서는 현장에서 필요한 부분이 없는데도 불구하고 우리 학교도 몇 영역을 컨설팅을 요청을 해라 그러면 또 그 바쁜 와중에도 그 선생님이, 물론 자발성이 있으면 좋겠습니다만 위원님께서 염려하신 대로 반 강제적으로 컨설팅 요청한 사례도 있다고 저는 보고 있습니다.

조우성위원

이런 부분에 담당 과장님의 생각은 어떠합니까?
병학

안병학중등교육과장

저도 평가를 위한 평가는 개인적으로 반대입니다. 정말 선생님이 필요하면, 사실은 그 학교에 교장, 교감이라고 하는 장학 요원이 있습니다. 거기에서도 해결 안 되는 부분이 분명히 또 있습니다. 왜냐하면 지금 앞서 가는 선진 교수 학습 기법은 교장 교감이 가르치는 것만으로는 안 되거든요. 그렇다면 그 선생님에게 어떠어떠한 영역에 어떤 선생님이 스킬이 좀 뛰어나니까 그분 한번 모셔 오면 어떻겠느냐, 이렇게 건의를 하고, 그 선생님이 받아들이면 컨설팅 요청하는 것은 정말 좋다고 봅니다.

조우성위원

사실 이런 부분에 일선 학교의 의지와 무관하게 너무 과도한 장학활동이 이루어진다는 의견들이 많기 때문에 이런 부분 잘 유념하셔서 이런 활동들을 할 수 있도록,
병학

안병학중등교육과장

앞으로도 평가에 대한 걱정은 안 하셔도 될 것 같습니다. 왜냐하면 저희들은 정말 교육 본연으로 돌아가서 선생님들이 필요한 곳에 달려가겠습니다.

조우성위원

그리고 자유학기제 시범 운영 실태, 또 지금 현재 운영 과정에서 나타난 효과라든지 문제점 같은 게 있습니까?
병학

안병학중등교육과장

자유학기제는 그렇습니다. 제가 생각해도 우리 교육이 너무 여태까지 성과 위주, 과업 위주, 학력 위주로만 달려오다 보니까 오늘만 해도 여러 위원님께서 지적하셨지만 아이들에게 숨 쉴 기회를 안 줬습니다. 그래서 몇 년 전, 정확히 기억이 안 나지만 일본 같은 경우도 여유 교육과정을 도입했다가 지금은 또 학생들이 너무 공부 안 한다고 걱정하고 있습니다만 아직 저희들은 그런 경험도 하지 못했습니다. 그래서 시기적으로 중학교에 하는 것이 옳냐, 또는 어느 정도 나름대로의 진로가 뚜렷해진 뒤에 하는 것이 좋으냐 하는 시기적인 문제는 여러 가지 상존합니다만 이 자유학기제가 가지는 취지 만큼은 저는 전적으로 동의를 하고, 아이들이 한 학기만이라도 자기가 정말하고 싶은 부분, 그렇다고 해서 그동안에 교과학습을 등한시하는 것도 아닙니다. 기본 교과는 오전 중으로 다 배치를 하고 오후에 진로체험이라든지 다양한 체험활동을 하도록 준비하기 때문에 정말 저는 이 현장에, 이제 우리도 조금은 숨 쉬고 살 만큼 먹고 사는 나라가 되었기 때문에 아이들에게 쉬고 갈 기회를 주었으면 좋겠다고 생각하고 있습니다.

조우성위원

과장님께서 교육적으로 바람직한 제도다, 그렇게 평가를 하신 것이군요. 이 자유학기제에 대한 우리 교원들이나 학생들이나 학부모님들의 여론 수렴 과정을 거쳤습니까?
병학

안병학중등교육과장

그렇게 말씀 주시면 당황스럽지만 사실은 교육학자들에 의해서 이런 이론들은, 그전에 우리가 열린교육이라든지 다양한 정책들이 시도되었습니다만 이 자유학기제는 현 박근혜 대통령께서 공약을 거시고 그렇게 교육부에서 먼저 정책적으로 나왔기 때문에 저희들이 어떻게 할 도리가 없이 따라갔다 이렇게도 볼 수 있습니다만 선진국 사례를 보면, 아일랜드라든지 미국이라든지 보면 벌써 40년 전, 50년 전부터 시작해서 지금 성공 사례들이 많이 나타나고 있습니다. 물론 각 나라들이 가지고 있는 문화적인 토양은 다 다릅니다만 이제 저희도 해 보면 좋겠다는 생각도 하고 있지만 미처 이 정책을 집행할 때 사전에 학부모라든지 학생들에게 묻지 못했고, 단 이 정책을 모든 학교에 일거에 도입하지 못하기 때문에 우선 연구시범학교를 거쳤습니다. 지금 벌써 연구시범학교 거친 지 올해 2년째 됩니다. 그때 계획서를 제출한 학교에서는 나름대로 그 지역의 학부모회의라든지 지역의 사정을 생각해서 나름대로 학부모님들의 의견을 물어서 연구학교 신청을 하셨을 것이고 또 저희들이 봤을 때는 여건이라든지 또는 학부모님들의 찬성도가 높은 학교를 선정했습니다.

조우성위원

저는 늘 그렇게 강조를 합니다. 학교 교육의 주체는 사실 우리 학생들을 어떻게 잘 가르치고 학생들을 됨됨이 바른 인성을 가진 인재로 키우겠는가 하는 그런 차원이라면 적어도 정책을 도입할 때에는, 물론 선진국 사례가 있긴 하지만 학생들의 여론, 또 가르치는 주체가 되는 우리 교사들, 또 학부모님들 이런 여론들을 수렴하는 게 꼭 필요하다고 늘 그렇게 생각합니다. 그래야만 올바른 정책으로 정착할 수 있다, 이런 생각이니까,
병학

안병학중등교육과장

예, 잘 알겠습니다.

조우성위원

지금 시범하고 있으니까 그런 것을 잘 피드백 받아서 활용하면 좋겠습니다. 현재 자유학기제를 시범적으로 하고 있는 학교 수는 어떻게 됩니까?
병학

안병학중등교육과장

지금 교육부에서 받아서 하고 있는 연구학교 5개, 그리고 희망학교가 45개로 총 50개하고 있습니다만 참고로 2016학년도에 전면 실시입니다만 2015년도 3월에 86.2%의 중학교가 희망을 하고 있습니다.

조우성위원

점차 확대해서 2016년부터 전면시행이다,
병학

안병학중등교육과장

예, 그렇습니다.

조우성위원

예, 들어가셔도 좋습니다. 다음에는 재정정보과장님.
정희

유정희재정정보과장

재정정보과장 유정희입니다.

조우성위원

과장님, 발언대에 처음 나온 것입니까?
정희

유정희재정정보과장

두 번째 나왔습니다.

조우성위원

아, 그렇습니까? 저한테 준 자료가 있죠? 순세계잉여금에 대한, 또 이월의 현황에 대해서.
정희

유정희재정정보과장

예.

조우성위원

이걸 보고 좀 고민해볼 수 있겠다는 생각을 가지지 않습니까? 제가 받은 자료에 의하면 지난 2010년부터 2013년, 지난 4개년 간에 걸쳐서 순세계잉여금 합계를 보면 5,365억원입니다, 그렇죠?
정희

유정희재정정보과장

예.

조우성위원

물론 여기 명시이월, 사고이월은 다 빼고. 명시이월, 사고이월은 어차피 시행하는 사업으로 봐서. 순세계잉여금, 제가 내용별로 점검을 쭉 해 보니까 가장 많았던 해가 지난,
정희

유정희재정정보과장

2011년.

조우성위원

2012년이죠. 2012년도에 보면,
정희

유정희재정정보과장

2011년.

조우성위원

아, 2011년이 1,980억원이 되어 있죠?
정희

유정희재정정보과장

예.

조우성위원

계획 변경 및 취소가 620억원, 예산 절감을 하셔서 46억원, 직업사유미발생으로 인해서 780억원, 집행잔액이 480억원, 초과 세입으로 51억원, 다른 거 다 짚을 수도 있겠지만 집행잔액이 480억원이라는 부분, 이런 부분도 그렇고, 너무 앞에 것 하면 좀 그러니까 2013년 한번 봅시다. 2013년도에도 집행잔액이 440억원으로 나와 있습니다. 지급 사유 미 발생도 270억원 이렇게 나와 있습니다. 이것 좀 과다한 부분이 아닌가, 과장님은 어떻게 생각합니까?
정희

유정희재정정보과장

2010년부터, 자료를 보시다시피 지금 최근 2013년까지 해마다, 중간에 2011년, 2012년 금액이 많았지만 작년 같은 경우에는 예년에 비해서 반밖에 안 되는 것이고, 올해 같은 경우도 중간에 추정해 보건대 이보다도 훨씬 적은 금액이 이월액이 발생할 것으로 저는 예측하고 있습니다.

조우성위원

2014년은 더 줄어들 것이다,
정희

유정희재정정보과장

예.

조우성위원

참 다행스러운데, 저는 이런 과정들을 보면서 우리가, 예산과장님도 계시지만 적어도 이것을 예산수립하는 과정에서 더 철저한 점검 검토, 더 철저한 연구가 필요하다 이 예산을 편성할 때. 이것은 쓰고 난 뒤에 결과가 중요한 것이 아니라 예산을 편성하는 것, 저는 늘 행정사무감사나 예결위에 들어가면 가장 질문을 많이 하는 것이 뭐냐면, 당초예산 대비 결산의 결과가 어떠하냐, 1차 추경 2차 추경 그것은 중요하지 않습니다, 당초예산 대비해서. 왜 제가 이런 것을 말씀을 드리느냐면 당초예산 심의할 때 일선 학교에서 필요한 재정들 많이 아마 청구를 했을 것입니다. 일선 학교라든지 또 지원청이라든지 요구에 대비해서 몇 %가 적용됩니까?
정희

유정희재정정보과장

작년 같은 경우에도 전체 순세계잉여금이 836억원인데, 실제 불용은 778억원으로,

조우성위원

과장님, 제가 드리는 질의는 그것이 아니라 각 부서에서 이런 저런 사업 조서를 만들어서 예산계에, 이것은 예산과장님이 해야 될 부분이겠네요. 앉아서 대답하십시오. 했을 때에 요구 대비 예산에 반영되는 것이 몇 %되냐 이 말입니다. (
승주

박승주예산과장

피감사기관석에서 - 제가 말씀을,) 간단하게만 말씀해 주십시오. (
피감사기관석에서 - 예, 저희들이 가지고 있는 제 사업비 성격이 약 8,000억원됩니다. 8,000억원이 되는데, 올해 같은 경우에는 이미 800억원을 저희들이 삭감을 했습니다. 사실은 이거 들어온 것은 거의 40% 정도를 저희들이 삭감하고 60% 정도를 편성했다고 보시면 되겠습니다.) 예, 알겠습니다. 사실 교육청 같은 경우에는 그나마 굉장히 높은 비율이 예산에 반영되는 것입니다. 도청 같은 경우에는 30% 정도 됩니다. 예산부서에 다른 각각 부서에서 100을 요구하면 예산계 넘어가면 30% 정도 됩니다. 교육청 같은 경우에는 60% 정도 된다면 굉장히 많이 되는 것입니다. 나머지 40%는, 이 중에는 각 부서에서 그 당해 연도에 꼭 필요한 사업들도 분명히 있었을 것이다, 있음에도 불구하고 예산 사정으로 사업을 하지 못하고 다음에 하든지 아니면 아예 포기하든지 했을 것이라고 저는 그렇게 생각합니다. 그렇기에 예산 수립 과정을 철저하게 해야 된다, 그리고 물론 여기에서 예산 절감이라든지 이런 부분들, 집행잔액도 여러 가지 사유가 있지 않겠습니까? 예산 대비해서 이렇게 남는 것은 다 사유가 있을 텐데 그래도 이것은 순세계잉여금으로 남는 것이거든요. 그 해에 사업할 수 있었으면 이렇게 남는 것보다는, 순세계잉여금으로 이월을 하는 것보다는 사업을 하는 게 더 효과적인 것이 많았을 수도 있다, 그런 차원에서 예산 수립 과정에서 철저를 기해야 되고 예산 집행 과정에서도 철저하게 하셔야 됩니다. 제가 볼 때 이 부분은 재정정보과장님에게 질의를 드려야 되는 게 아니라 예산과장님한테 하는 게 맞는데, 제가 과장님을 잘못 불렀네요. 어쨌든 과장님, 이런 부분들 왜 제가 이것을 다시 한 번 점검하냐면 도청에서 무상급식 관련해서 이와 연동해서 지금 발언하고 있잖아요. 사실은 도청도 마찬가지입니다. 도청이 발언하고 있지만 도청도 들어가면 이보다 더 많을 수도 있습니다, 제가 이것저것 못 해 봤지만. 그것을 다 떠나서 저는 이 시간에, 어쨌든 국장님, 부감님, 여하튼 예산, 우리 의원들한테 제출하는 예산 이것 심사해 달라 이게 중요한 게 아니라 예산을 철저하게 효율적으로 배부를 해서 꼭 이런, 물론 제가 전체 따져 보니까 2013년에는 우리 예산 대비 2%입니다.
정희

유정희재정정보과장

1.87%.

조우성위원

예, 더 정확하게 말씀해 주시네. 그런 것 같으면 그렇게 막 과하다는 표현은 할 수 없지만 그 이전 연도는 상당히 많았잖아요. 약 4% 정도 됐잖아요. 그런 경우에는 상당히 지적을 많이 받아야 되거든요. 그런 차원에서, 저는 그 당해 연도에 꼭 필요한 사업들이 분명히 있었을 텐데 하는 안타까움이 있다고 말씀드리면서, 이런 부분에 유념해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
학범

최학범위원장

조우성 위원님, 수고 많으셨습니다. 다음 질의하실 위원님. 최진덕 위원님, 질의해 주십시오.

최진덕위원

일반직 공무원 인사는 총무과장님이 담당하시죠? (
에서

석에서피감사기관

- 예, 그렇습니다.) 과장님만 나오시면 한 번도 안 나오신 분이 홍보담당관님 한 분계시죠? (
노근

박노근홍보담당관

피감사기관석에서 - 예, 그렇습니다.) 행운이 아니고, 홍보담당과장님. 옛날에 높이 나는 갈매기가 멀리 본다 그랬는데 또 반대로 생각하면 낮게 나는 갈매기가 자세히 볼 수 있습니다. 이게 무슨 말이냐면 우리 교육청의 수장인 교육감이 움직이는 것, 또 본청의 간부들이 움직이는 것을 과장님 방 옆에 보면 기자실 있지 않습니까? 거기 수시로 왔다 갔다 하면서 제일 중요한 게 인간관계입니다. 잘 맺으셔서 도교육청에 하시는 것을 잘 홍보를 해 달라는 그런 부탁의 말씀을 드리면서 총무과장님에게 질의하겠습니다. 과장님, 제가 건의를 드리는 것입니다. 우리 지방공무원들은 인사를 통해 업무의 연속성과 안전성을 추구하는데 지방공무원의 인사 지침인 경상남도교육감 소속 지방공무원 보직관리규정 제3조 보직관리일반원칙을 보면 임용권자가 지방공무원을 발령할 때는 다음 각 호의 어느 하나를 원칙으로 한다. 1. 동일기관 장기근속으로 인한 업무 침체를 방지하기 위해 순환 보직을 한다. 2. 직무의 성격, 근무 실적, 전보 희망 등을 고려하여 적재적소에 배치한다. 3. 생활 근거지 또는 연고지를 고려하여 생활의 안정을 기하도록 한다. 4. 징계의견에 따른 불문 이상의 처분을 받거나 무례를 일으킨 공무원은 뉘우치는 기회를 갖도록 보직에 반영한다. 제가 간단히 요약을 해 보니까 첫째는 업무 침체 방지를 위한 순환 보직이고, 둘째는 적재적소에 배치해야 되고, 셋째는 생활 근거지 또는 연고지에 배치하는데 맞습니까?
재소

심재소총무과장

예, 맞습니다.

최진덕위원

제가 경상남도 지방공무원 전보 희망서를 구해 왔습니다. 보니까 여기에는 인적사항, 소속 직급, 성명이 되어 있고 주민등록번호 다음 경력사항, 희망 지역이라는 이 난에 보면 본청과 직속기관, 고, 특수학교 또 교육지원청에는 소속 기관, 초, 중 이렇게 희망지를 기입하도록 되어 있습니다, 맞죠?
재소

심재소총무과장

예, 그렇습니다.

최진덕위원

그런데 경상남도에 학교가 몇 개쯤 있습니까?
재소

심재소총무과장

약 1,000개 정도.

최진덕위원

1,000개 정도 되죠?
재소

심재소총무과장

예.

최진덕위원

그런데 여기 희망 전보서 보면 학교를 기입하는 곳은 없습니다. 학교를 기입하는 곳이 현재 없어요. 여영국 위원님이 목이 아프다 했는데 저는 목이 더 아픕니다. 저쪽 보고 말씀드릴게요.

여영국위원

저쪽 모니터 보고 하시면 되겠네요.

최진덕위원

특히 지역교육청에서도 똑같은 양식입니다, 이게. 같은 전표를 사용하기 때문에 일선 학교에서 약 3년 정도 근무하다가 다른 학교를 가려고 하면 학교를 기입하는 곳이 현재 없습니다. 그런데 요행히도 일반직은 인사를 마치고 나면 뒤에 별 후유증이 없습니다. 평소에 위에서 아마 관리를 잘 하시는지, 저는 이렇게 생각하거든요. 이게 약간은 좀 주먹구구식이다 이렇게 판단해서 우리 인사보직관리규정에 명시된 생활 근거지 또는 연고지 배치에 위배되는 사항을 간혹 배치하고 있다고 생각하거든요. 제가 타 시·도의 전보 평정 기준표를 한 번 뽑아 봤습니다. 뽑아 보니까, 강원도에서는 근무지, 경력점, 특수지 근무, 우대점수, 징계로 전보 순위 평정표를 만들어서 그 평정표해서 서열 명부를 작성해서 근무지를 제3희망까지 받아서 시행하고 있고, 전라북도는 기관 점수, 거리 점수, 경력 점수, 가산점, 감점 또 전라남도는 경력점과 특수지 가산점, 도내 거주 가점, 포상 가점, 다자녀 가점, 근무기간 가점, 징계 감점을 받아 시행하고 있고, 경상북도는 현 직급, 경력점, 지역 가점, 근무기간 가점, 근무 성적, 포상점, 감점을 받아서 시행하고 있고, 제주도는 근무지 경력점과 근무 가점, 포상 점수, 징계 등, 여기에 나열된 교육청은 서열 명부를 현재 작성을 하고 있습니다. 위에서 말씀드린 것처럼 전보 순위 작성을 위해서 먼저 평정표를 만들고 그 평정표에 의해서 서열 명부를 작성하여 학교나 지역 교육자들의 근무지를 제3희망까지 받아서 현재 하고 있는데, 우리 교육청에서는 현재 그렇게 안 하고 있거든요. 과장님 생각에는, 우리 교육청에서 그런 것을 개선할 의향은 없습니까?
재소

심재소총무과장

개선하겠습니다. 지금 그 부분 조금 말씀을 올리자면 우리 도교육청에서 지방공무원을 대상으로 인사제도개선 TF를 구성을 해서 운영을 하고 있습니다. 이미 예고를 해서 내용을 잘 알고 계시겠지만 6급에서 5급으로 승진하는 과정을 종전에 시험으로 50% 선발하고 나머지 50%는 심사로 하던 것을 내년 9월 1일부터는 100% 심사로 하는, 5급 공무원으로 승진심사TF가 하나 있고, 두 번째는 근무성적평정제도를 개선하는, 그래서 6급 이하 공무원들의 승진 제도를 개선하는 TF가 하나있고, 마지막 세 번째 조금 전에 존경하는 최진덕 위원님께서 말씀하셨던 그 부분 전보를, 지방공무원의 전보 서열 명부 도입을 골자로 하는 TF가 세 번째로, 이 세 개 TF가 운영 중에 있고, 또 수시로 모여서 협의회를 하고 있는데 11월 말경이 되면 아마 보고안이 나올 것으로 기대를 하고 있습니다. 이 안이 나오게 되면 전체, 온라인이든지 오프라인이든지 당사자들의 의견을 한 번 더 듣고 수정, 보완해서 이 내용을 확정하려고 현재 개선 작업을 진행 중에 있음을 말씀드리겠습니다.

최진덕위원

일단 과장님 말씀대로 저도 그런 개선할 점을 말씀을 드리면서, 왜 이 말씀 드리느냐면 보통 9급에서 그냥 일반 교육공무원 시험을 쳐서 합격이 되면 아시다시피 주로 변두리지역으로 갑니다. 하동을 가든 거창을 가든지 하면 이 친구들 적응을 잘 못 합니다. 그래서 될 수 있으면 이런 기준에 의해서 이 친구들 자기 연고지 쪽으로 해 주면 다닐 수가 있는데, 아마 이거 못 다녀서 최근 하동교육청 같은 데서는 사표를 내려고 몇 번 하다 보니 교육청 직원들이, 아마 주무관들 이런 분들이 집에까지 찾아가고 홀어머니 계시는데 부모님에게도 찾아가서 절대로 사표 넣지 말라고 하고 집에 가서 방에 누워자고, 의자매도 맺고 이렇게 해서 사표 못 내게 한 그런 경우가 있더라고요. 참작하시라고 말씀을 드렸습니다.
재소

심재소총무과장

예, 잘 알겠습니다.

최진덕위원

수고했습니다.
학범

최학범위원장

최진덕 위원님, 수고 많으셨습니다. 다음 질의하실 위원님 계십니까? 여영국 위원님, 질의해 주십시오.

여영국위원

시간이 많이 지나서 조금 부담스럽긴 한데, 공무원이 아닌 근로자 누가 총괄적으로 답변을 하겠습니까?
승주

박승주예산과장

예산과장 박승주입니다.

여영국위원

제가 특별한 자료를 가진 것은 없고, 어제 오늘 감사장 들어오면서 본관 입구에서 그분들을 만나서 유인물도 받고 했습니다. 지금 선생님들이 몇 분이죠?
승주

박승주예산과장

선생님들 3만2,000명 정도로 알고 있습니다.

여영국위원

일반직은,
승주

박승주예산과장

일반직은 5,500명 정도,

여영국위원

나머지 공무원이 아닌 근로자는,
승주

박승주예산과장

79개 직종에 1만3,487명으로 파악하고 있습니다.

여영국위원

이 세 부류가 학교를 구성하고 운영을 하고 있는 거죠?
승주

박승주예산과장

예. 그게 교육부에서 분류하는 직종이 세 분류가 있는데 학교 회계 직종이 있고, 교원 대체 직종이 있고, 봉사 직종이 있습니다.

여영국위원

공무원이 아닌 근로자 중에 3개 직종,
승주

박승주예산과장

예.

여영국위원

회계직은,
승주

박승주예산과장

학교 회계 직종이 59개 직종에 9,404명이고, 교원 대체 직종이 17개 직종에 2,596명이고, 봉사 직종이 3개 직종에 1,487명입니다.

여영국위원

세세한 현황들을 우리 위원님들에게 자료를 주시기 바랍니다. 방금 말씀하신 이런 자료들은 잘 모르거든요.
승주

박승주예산과장

그렇게 하겠습니다.

여영국위원

제가 쭉 보면서 가장 차별이 심한 곳이 학교 현장인 것 같아요, 일하는 사람들의 차별이 심한 곳이. 물론 차이는 있다고 볼 수 있습니다. 일하는 것에 따라서 있다고 보는데, 더 심각한 것은 학교 현장이라는 거죠. 도청이나 이런 데는 성인들만 있기 때문에 교육적 효과 이런 것은 별개의 문제입니다. 그러나 학교 현장은 아이들이 수업시간에 교실에서 배우는 것도 있지만 친구들과의 교류, 또 밥 먹으면서, 도서실을 이용하면서, 보건실도 이용하고 다양하게 그 속에서 배운다는 말이에요, 보고 배우고, 듣고 배우고 그렇다는 거죠. 그런 점에서 볼 때 지금 밖에서 떠들고 계시는 분이 “내가 굉장히 부당한 일을 당하고 있다, 부당한 처우를 당하고 있다.” 이렇게 하면 늘 그쪽에 관심이 가있지 학교 현장에서 아이들과의 관계 속에서 자기 맡은 바 일을 잘하려고 하는 것에는 약간 소홀해질 수 있습니다.
승주

박승주예산과장

그렇습니다.

여영국위원

그런 점에서 처우개선 문제는 단순히 그분들의 근로조건 개선을 넘어서서 학교 현장에 가장 비교육적인 요소를 해결해 나가는 방법이 아닌가, 저는 개인적으로 그렇게 생각을 하고 우리 교육청에서도 그렇게 접근을 해야 된다는 생각입니다.
승주

박승주예산과장

지난번에 작년도에 312회, 11월 19일입니다. 그때 제가 기억하기로는 정동환 위원장님께서 일선 학교에 공무원이 아닌 근로자에 대한 호칭 부분을 개선할 방법이 없을까, 이런 부분도 하나의, 학생들에게 좋은 교감이 되고, 명칭을 아저씨, 아줌마 하는 것보다는 다른 명칭을 쓰는 게 좋지 않느냐 하는 그런 이야기가 있어서 저희들이 1월 17일에 TF팀을 구성을 해서 그 명칭에 관한 부분을 강구했습니다. 그래서 명칭을 일선 학교에서 학생들의 교육활동이라든지 다른 어떤 목적에 할 부합할 경우에는 학교에서 특별히 제정한 호칭 말고는 선생님으로 불러주는 게 좋겠다, 그리고 행정실에 행정업무를 담당하는 분들에게는 주임으로 불러주면 좋겠다 이래서 저희들이 그것을 계획을 잡아서 저희들이 정책관리자회의 때 교육장님들에게 보고를 드리고 공문을 시달을 했습니다. 아직까지는 저희들이 그게 얼마만큼 파급효과가 있고, 실제 시행되고 있는지는 제가 파악을 못했습니다만 현재 그런 부분까지도 저희들이, 어떻게 보면 처우개선에 대한 금액보다는 인격적으로 또 그런 환경에 처해 있는 이런 부분까지도 저희들이 신경을 쓰려고 노력하고 있습니다.

여영국위원

아무래도 이게 도교육청은 한정된 예산을 가지고 이 문제를 풀려고 하니까 고민도 많고 한계도 있는 것으로 알고 있습니다. 그런데 어쨌든 마음의 소통이 되어야 이런 한계도 같이 인정을 하고 같이 공유를 하지 않겠는가 이런 생각으로 진심으로 다가섰으면 좋겠다는 생각합니다. 특히 교원 대체 직종으로 17개 직종이라고 했습니까?
승주

박승주예산과장

17개 직종 2,596명입니다.

여영국위원

이런 분들 중에 다수는 또 처우 개선 직종에서 제외돼 있습니다.
승주

박승주예산과장

일부는 그렇습니다. 교원 대체 직종은 원래 저희들도,

여영국위원

너무 길게 설명하지 마시고요. 제외되어 있고, 이것도 대표적인 차별입니다. 여기 앞에, 최고로 많이 오시는 분들이 전문 상담사, Wee클래스에 일하시는 분들인데 아무 수당을 못 받고 있더라고요, 기본급만 받고 있고. 하여튼 이런 문제, 그다음에 1년 일하나 20년 일하나 기본급이 똑같습니다.
승주

박승주예산과장

그 부분 좀 말씀을,

여영국위원

어쨌든 그래서 이분들이 호봉제라든지 장기근속수당 상한제 이런 게 아마 그런 차별을, 차이를 분명히 둬야 되는, 초짜와 근무가 좀 되는 사람하고, 우리 선생님들도 호봉제 있지 않습니까, 일반공무원들도 그렇고. 어쨌든 그런 마음을 가지고, 지금 당장 100% 해결 못 하더라도 단계적으로 같이 해 나가자고 단계적 방안도 같이 합의를 한다든지 구체적인 방안들을 진짜 세세하게 진심어린 마음을 가지고 찾아주십사 요청을 드리겠습니다.
승주

박승주예산과장

감사합니다. 그리고 제가 좀 말씀드려도 되겠습니까?

여영국위원

짧게 하십시오. 시간이 없습니다.
승주

박승주예산과장

조금 전에 말씀드린 그런 부분도 저희들보다도 지금 현재 교육감님이 상당히 관심을 많이 가지는 부분이고, 그리고 저희들 예산이 수반되면 여러 가지로 많이 될 수 있지만 항상 고민하는 예산 사정이 있다 보니 연차별로 어떻게 하면 더 점진적으로 할 것이냐 그리고 직종이 79개 직종이다 보니까 총괄 부분은 저희들이 하지만 나름대로 각 파트별로 직종별 교습할 적에도 그런 부분을 챙겨서 할 수 있도록 그렇게 하겠습니다.

여영국위원

알겠습니다. 이것은 아마 예산과장님 사항이 아닌 것 같은데 제가 몇 가지 구체적으로 물어보겠습니다. 교과교실제 행정요원.
병학

안병학중등교육과장

중등교육과장 안병학입니다.

여영국위원

과장님, 시간이 많이 지나서 짧게 물어보겠습니다. 지금 이분들 48명이 있죠?
병학

안병학중등교육과장

예, 그렇습니다.

여영국위원

교과교실제 이제 끝났습니까?
병학

안병학중등교육과장

올해까지 지원 사업으로 되어 있습니다.

여영국위원

교과교실제는 더 이상 운영 안 합니까?
병학

안병학중등교육과장

합니다. 하는데, 이제 교과교실제 운영비만 지금 반영되어서 내려오고 있습니다.

여영국위원

이분들은 그동안 뭐했습니까?
병학

안병학중등교육과장

교과교실제란 아시다시피 학생들이 교실을 찾아가는 그런 수업 형태가 되겠습니다. 그러다 보면 학생들 관리라든지 그 다음에 선생님들이 각 교실에 상주함으로 인해서 교무실과의 소통이 안 될 경우에 업무 연락이라든지 그런 업무를 하고 있습니다.

여영국위원

행정업무 지원을 했네요?
병학

안병학중등교육과장

예, 행정업무지원이었습니다.

여영국위원

예산 지원이 안 되면 이 분들 사실상 해고가 되는거죠?
병학

안병학중등교육과장

그렇습니다.

여영국위원

2015년 1월 1일부터 이분들 없어집니까?
병학

안병학중등교육과장

예.

여영국위원

그동안 이분들이 하던 업무는 누가 하죠?
병학

안병학중등교육과장

현재는 지금, 교육부에서 예산이 안 오면 결국은 학교 내에서 선생님이 해야 되지 않겠습니까?

여영국위원

지금 교육청 방향이 교원 업무 경감인데, 그렇지 않습니까?
병학

안병학중등교육과장

예.

여영국위원

역행하는 거죠?
병학

안병학중등교육과장

그런데 업무라는 것이 그렇습니다. 선생님들의 업무 경감이라는 것이 나는 교습학습만 하겠다라는 것이 업무경감이 아니라 학생과 관련되는 일이라면 다른 일이라도 해야 합니다.

여영국위원

이분들은 왜 무기직으로 전환이 안 됐습니까?
병학

안병학중등교육과장

그것은 고용노동부 매뉴얼에 2012년도에 작성되어 있습니다. 거기에 의해서 보면 행정 수요 변화가 예상되는 직종이다 이렇게 해서.

여영국위원

한시적 업무라는 이유죠?
병학

안병학중등교육과장

그렇습니다.

여영국위원

이게 행정의 마음 아닙니까? 이 사업은 하다가 중단을 하면 거기 일하시는 분들은 한시적 업무이기 때문에 그냥 그런 지침에 의해서 해고되어야 되고, 사람을 교육 현장에서 이렇게 험하게 막 다뤄도 되는 것입니까?
병학

안병학중등교육과장

정말 가슴 아픈 일입니다. 저로서도 이해가 안 되는 부분 중에 한 부분입니다.

여영국위원

다른 대책은 없습니까?
병학

안병학중등교육과장

그 대책을 머리를 싸매고 강구 중에 있지만 현재까지는 앞이 캄캄한 실정입니다.

여영국위원

교사 업무 경감과 관련해서 학교 현장에 추가로 필요한 인원은 없습니까?
병학

안병학중등교육과장

학교 현장에는 그렇습니다. 다다익선이라고 저는 봅니다만 그렇다고 해서 교사가 해야 할 본연의 업무마저도 떠넘기면서까지 많은 인원을 넣었을 때, 조금 전에 예산과장님께서도 설명하셨지만 정말 예산이 수반되지 않고는 저로서는 말씀을 드릴 수 없습니다. 정말 가슴 아픈 일입니다.

여영국위원

과장님 입장에서는 여기에 대해 구체적인 말씀을 더 하실 수 없네요. 들어가시고. 부교육감님, 답변 가능하겠습니까? 앉아서 답변하시면 됩니다.
명훈

김명훈부교육감

방금 아까 예산과장님도 말씀하셨고 중등과장님도 말씀하셨는데 저희들 입장에서는 교육부에서 추진하는 사업으로, 특교사업으로 추진하다가 지금 예산 지원이 안 되면서 저희들이 불가피하게 계속 업무를 추진하는 과정에서 같이 못 가게 되어서 죄송하게 생각합니다.

여영국위원

이게 예산이 얼마나 소요되고 있죠? 월 110만원으로 알고 있는데, 월급이.
명훈

김명훈부교육감

지금 2014년도에 저희들 목적사업비가 120억원 정도가 왔는데, 내년에는 34억원으로 거의 4분의 1 수준으로 줄어든 상황이 될 것 같습니다.

여영국위원

아니, 방금 교과교실제 행정요원 48명에 대한 인건비가 얼마가 소요되는지 물었습니다.
명훈

김명훈부교육감

1인당 110만원에서 48명해서,

여영국위원

예산과장님, 대충 얼마나 됩니까? (
승주

박승주예산과장

피감사기관석에서 - 6억원 정도 됩니다.)
명훈

김명훈부교육감

6억원 정도 추정됩니다.

여영국위원

이게 또 다른, 정부정책의, 이게 참 모순이고 이분들 피해자라는 생각이 듭니다. 물론 교육청도 하급기관으로서 피해자 입장이라는 생각이 듭니다. 그러나 그런 입장이라고 해서 이분들 해고를 그냥 용인하고 방치하고 이렇게 하는 것은 도리에 맞지 않다고 생각합니다. 박종훈 교육감님 업무 방향도 교사 업무 경감에 주된 방향이 잡혀 있고 하기 때문에 이분들 그런 점에서 함께 교육 현장에서 일을 할 수 있는 방법은 없는지 정말 진지하게, 물론 예산이 수반됩니다만 좀 고민을 해 주십사 요청을 드리겠습니다.
명훈

김명훈부교육감

예, 고민해 보겠습니다.

여영국위원

부교육감님. 그냥 형식적으로 드리는 말씀이 아니고 실질적으로 해고 없이 함께 갈 수 있는 방안을 좀 해 주시기 바랍니다. 교육청마저도 학교 현장에서 같이 일하다가 필요 없으면 용도 폐기하고 이런 게 너무나 자연스럽게 일어나서는 안 됩니다, 저는 그렇게 생각합니다. 이것만큼은 이번에, 예산 문제도 분명히 있습니다만 고려를 해서 함께 문제를 풀어 주십사 부탁을 드리겠습니다.
명훈

김명훈부교육감

예, 검토해 보겠습니다.

여영국위원

나머지 제가 영어회화 전문강사 문제나 조리원 배치 기준 문제, 또 급식실 3식 하는 데, 2식, 3식 하는 급식실에 근무하시는 분들 현장 근로시간 문제, 몇 가지 현안 문제 가지고 있는데 이것은 제가 별도로 예산과장님이나 관련 분들과 함께 상의해서 문제가 잘 풀릴 수 있도록 그렇게 하겠습니다. 아무튼 학교 현장에서 함께 일하는 이분들도 교육 가족이라 생각하시고 이분들에 대한 처우개선이 학교의 가장 비교육적 부분을 해결한다는 그런 관점에서 진지하게 접근을 해 주십사 요청을 드리겠습니다, 부교육감님.
명훈

김명훈부교육감

저희 교육감님께서도 특히 공무원 아닌 근로자의 여러 가지 처우라든지 고용문제에 대해서 각별히 관심을 많이 가지고 계시기 때문에 저희들도 교육감님께 말씀드려서 가능한 한 해결방안이 있는지 검토해 보겠습니다.

여영국위원

제가 역량강화 사업이나 수업환경 분석 구축 사업, 교과교실제 문제, 영재학급 문제 등등에 질의를 많이 준비했는데 시간도 많이 가고 해서 일단 질의는 생략하도록 하겠습니다. 다만 제가 이번 행정사무감사를 준비하면서 아까 중등교육과장님이 그랬습니까? 학생들을 좀 해방을 시켜 줘야 된다, 여유를 좀 줘야 된다는 생각을 많이 했습니다. 제가 지난 10월 중순에 마산 MBC홀에서 MBC가 개최했는지 하여튼 드림소통스쿨이라는 그날 교육감님도 오셨습니다. 거기에 참석을 잠깐 했었습니다. 좀 보다 나왔는데, 우리 의원님도 오셨고. 그날 개그맨 몇 분 오셔서 꿈이라는 것을 주제로 해서 애들하고 질문하고 토론하고 답변했습니다. 저도 많은 감동을 받았고, 어느 교육보다도 우리 청소년들에게 그런 식의 교육 방식이 더 효과적이지 않겠는가 싶은 생각이 들었습니다. 그래서 애들을 역량강화교육이다 보충수업이다 해서 거기에 들어가는 예산이나 시간 저는 낭비라고 생각합니다. 물론 우리 선생님들은 정규 시간 이후의 수업을 통해서 수당도 받고 일정한 벌이 수단이 되는지 모르지만, 그거는 우리 학생들에게 교육적 효과로 본다면 맞지 않다는 생각입니다. 오히려 그런 예산을 가지고 조금 전에 말씀드린 그런 다양한 사업들을 하는 게 우리 애들의 정신 건강이나 여러 가지 꿈을 살려주고 끼를 발현할 수 있는 이런 데는 훨씬 더 효과적이지 않겠는가 싶은 생각입니다. 그래서 지금 현재 제가 조금 전에 말씀드린 이런 데 소요되는 예산들을 좀 더 효율적으로, 좀 더 학생들에게 어느 게 더 교육적인지 진지하게 고민을 하셔서 사업 배치가 되었으면 좋겠다는 말씀을 드리면서 제 질의 마치겠습니다. 고맙습니다.
학범

최학범위원장

여영국 위원님, 수고 많으셨습니다. 추가 질의하실 위원님 몇 분이나 계십니까? 서종길 위원님이 하셔야 되고, 또 다른 분 계십니까? 계시면 중지했다 하고 안 그러면 마치도록 하겠습니다. 다른 분. 서종길 위원님, 질의해 주십시오.

서종길위원

최근 5년 교원 징계 현황을 보고 부교육감님께 질의를 드리겠습니다. 2010년도부터 쭉 보니까 건수가 80건에서 2014년도까지 자료 내용을 보면 이제는 건수가 많이 준 것 같아요. 혹시 부교육감님 자료 가지고 계신 것 있습니까? 자료는 안 보셔도 됩니다. 제가 말씀만 드리겠습니다. 보면 전에 2010년도 하고 11년도, 12년도에 보면 교장 선생님들이 아주 징계를 많이 받았습니다. 그 내용을 보면 금품수수하고 음주운전이 거의 70%가 해당됩니다. 2014년은 보면 교장 선생님은 한 분도 안 계신 것 같아요. 교감 한 분 계시고, 전부 교사분들의 음주 단속 건인데, 교원 징계 현황이 아주 고무적으로 많이 줄었다는 말씀을 드리고, 다른 징계는 획기적으로 감소가 됐는데 우리 교원들이 뭘 잘못했는지 재정상 조치사항은 인원 수도 130명에서 150명 사이 왔다 갔다 하면서 금액도 거의 똑같이 해마다, 쉽게 이야기하면 반납조치를 해서 납부를 한다 말입니다. 이게 줄지 않는 이유가 뭔지 부교육감님이 답변 간단히 좀 해 주십시오.
명훈

김명훈부교육감

저희들이 징계 관련해서 저희들이 공직기강 청렴, 그다음에 여러 가지 감사를 강화해서 매년 줄어들고 있는 것은 사실입니다. 그런데 선생님들 같은 경우는 일단 업무상의 착오로 수당을 반납하는 경우도 있고 한데, 저희들 입장에서는 공무원의 경우는 저희들은 나름대로 열심히 한다고 합니다마는 밖에서 도민이라든지 시민들의 수준에서는 조금 더 우리가 다가서기에 부족하지 않았나 싶어서, 저희들 입장에서는 교육청 나름대로 열심히 하고 있습니다. 말씀드리면 익명으로 비리를 제보 받아서 저희들이 감사도 하고 있고, 그리고 공사립학교 교장 청렴도도 측정하고 있고 해서 나름대로는 열심히 하고 있습니다.

서종길위원

자료를 보면 경미합니다. 조그만 일들인데 금액으로 보면 30만원, 좀 크면 100만원입니다. 이런 일들을 왜 해서 조치를 당하는지 저는 한 번씩 이해가, 업무를 정말 몰라서 그러신 것인지, 그런 것도 아닌 것 같고 일부러 어떤, 고의는 아니겠지만 그런 것이 좀 있는 것 같아서 조금만 신경만 쓰면 이것도 반으로 확 줄일 수 있다 자료를 보고 그런 것을 느꼈고, 그렇게 해 주시고, 지난번에 거제에 가서 보니까 행정실장이 2011년도부터 13년도까지 22번에 걸쳐서 학교 공금을 횡령을 해서 물어보니까 그 직원이 나갔다 했는데 그게 교장 선생님이 결재를 하면서 조금만 관리감독을 잘했으면, 몇 번 법인카드 결제를 하고 돈이 초과가 되어서 두 번 납부도 하고 이랬던 것 같으면 일선에 계신 분들이 조금만 관리감독을 잘했으면 이런 현상이 안 벌어질 것인데 22번 할 때까지 뭘 했는지, 그런 것을 보고 나서 깜짝 놀랐다, 답변하실 필요는 없습니다. 앞으로 감사관님하고 이런 일이 없도록 특별히 대책을 강구해 주시기를 부탁드리고, 감사관님. 올해는 거제중앙중학교처럼 감사해 보니 이런 건수는 없습니까? (
원상

유원상감사관

피감사기관석에서 - 올해는 없습니다.) 이상입니다.
학범

최학범위원장

서종길 위원님, 수고 많으셨습니다. 또 질의하실 위원님 계십니까? (“없습니다”하는 위원 있음) 더 질의하실 위원님 없으므로 질의 답변 종결을 선포합니다. 장시간 고생 많으셨습니다. 김명훈 부교육감님을 비롯해서 교육국장님, 관리국장님, 과장님들, 뒤에 계신 참모님들, 다 고생 많으셨습니다. 제가 위원장으로서 오늘 하루 종일 감사를 진행하면서 제 개인적으로 뿐만 아니고 우리 위원님을 대표해서 제가 조금 언성을 높인 부분은 사죄드립니다. 그렇지만 우리가 감사를 하면서 제가 느꼈던 부분은, 8일간 감사를 다녀오면서 느꼈던 부분들이 어제도 제가 말씀드렸다시피 위원님들은 감사 준비를 많이 했는데 거기에 비해서 과장님들이나 일선 교육장님이나 과장님들의 답변이 굉장히 미흡했습니다. 그런 부분들이 새로 시작하다 보니까, 또 인사가 급히 이루어져서 그런 부분이 생겼다고 생각하고 내년 감사에는 그런 일이 없도록 도와주시기를 부탁드리고, 우리 교육감께서 늘 하시는 말씀이 소통과 공감입니다. 우리 위원님들과 여기 계신 집행부는 소통과 공감이 되지 않으면 안 된다고 생각합니다. 저희들이 감사, 견제 기능만 가지고 있는 것이 아니고 여러분과 같이 경상남도 교육을 함께 고민하고 풀어가는 그런 사람들이지 저희들이 별개의 사람들이 아닙니다. 그래서 양 수레바퀴가 한꺼번에 같이 갈 수 있도록 도와주시기를 부탁드리고, 오늘 장시간 고생했다는 말씀부터 먼저 드리겠습니다. 빠듯한 행정사무감사 일정 속에서도 일선 교육 현장의 목소리를 보다 생생하게 듣고 경남 교육 발전을 위해 함께 고민해 봄으로써 보다 심도 있는 감사를 위해 노력하신 위원님들, 정말 수고 많으셨습니다. 또한 그동안 8일간에 걸쳐 진행한 현지감사 내내 같이 고생하신 집행부 관계자의 노고에도 격려를 드리고 싶습니다. 특히 박승주 예산과장님을 비롯한 서순권 의사법무담당 사무관님, 김만길 주무관, 손태준 주무관께도 정말 고생 많았다는 말씀을 드리고 싶습니다. 부교육감께서 따로 격려의 자리 한번 했으면 좋겠다는 생각 듭니다. 오늘 우리 위원님들께서 깊은 관심을 가지고 논의하셨던 여러 사항들 중 문제점이 있는 부분은 보완하고 시정하여 우리 경남 교육이 더 나은 방향으로 발전할 수 있도록 최선을 다해 주시기를 당부드립니다. 위원님들이 시정 처리 및 건의 요구한 사항에 대해서는 행정사무감사 결과보고서를 채택하여 그 처리를 요구할 것이니 지체 없이 처리하시고 그 결과를 보고해 주시기 바랍니다. 이상으로 경상남도교육청에 대한 2014년 경상남도의회 교육위원회 행정사무감사를 모두 마치겠습니다. 감사종료를 선포합니다.

17시 58분 감사종료

출처 경상남도의회 회의록