먼저김희서위원
이야기가 나왔으니까 시범학교에 대해서 말씀을 드리겠습니다. 행정적인 문제인 것인데요. 올해 초에 공문을 다 보냈어요. 초등학교·중고등학교 공문을 보냈는데 특히 초등학교 중심으로, 당연히 회신이 안 오죠. 왜냐하면 학부모들한테 이 내용이 전달이 안 됐습니다. 위원님들이 이것을 고려해 주었으면 좋겠는데 학교 측에서 학교를 효율적으로 운영하는 입장에서만 바라보면 일이 더 생기는 거잖아요. 구청에서 와 가지고 뭘 가지고 가고, 검사하고 일이 더 생기는 거예요. 그래서 두 번째로는 만의 하나 자동차 리콜이랑 좀 비슷한데 개념을 그렇게 생각해야 되는데 우리나라는 리콜 되면 문제 있는 자동차 이런 식의 인식이 많은데 미국이나 이런 데는 안 그렇잖아요. 그런 것을 오히려 잘 하는 회사가 훌륭한 회사다 이런 인식들이 있고 그게 사실은 맞은 거잖아요. 마찬가지로 이런 것에 대해서 검사했을 때 만의 하나라도 이런 방사능 검출이 나왔을 때는 학교 책임이 되고 문제가 되고 이런 것이 두려워서 이렇게 되는 것으로 보여져요. 제가 시범학교가 선정이 안 된 학부모들에게 여러 건 건의를 받았습니다. "왜 우리 학교가 안 됐느냐", "저희가 공문을 다 보내고 했는데요." 했더니 그리고 몇 개 학교를 확인했더니 학교에 공문이 도착을 했는데 학교 운영위원회에서조차도 다루지 않은 경우가 반이 넘습니다. 아예 다루지 않은 거예요. 공문 받고 그냥 미뤄두고 학교 운영위원회나 학부모한테 전파도 안 된 것입니다. 이런 것이 있는데 우리 아이들의 안전을 위해서 한번 해보자 이것이 안 된 것이거든요. 그래서 위원님들도 그렇고 보건소 위생과도 그렇고 그 부분은 염두에 두고 생각해야 됩니다. 사실 우리 아이들에게 필요하고 제가 몇 개 학교 가서 학부모님들 만나고 운영위원 몇 분만 만나면 하겠다는 학교, 정말로 우리 두 개 선정하지만 10개 학교 있을 거라고 생각합니다. 이미 저한테 얘기 들어온 경우도 있고요. 그런데 공문을 팩스로 보내고 회신 온 것을 중심으로 해서는 이런 내부적인 문제가 있다 이런 말씀을 드리고 싶고요. 이호대 위원님이 얘기하셨던 것에 이어서 말씀드리면 시범학교 문제는 여기도 써 놓으셨어요. 향후 추진계획에 2016년이 매우 중요하다고 써 놓으셨어요. 이때부터는 뭐를 봐야 되냐 하면 시기적으로 횟수가 딱 5년만에 돌아온다, 6년만에 돌아온다 이것은 학설이고 하지만 어쨌든 통설적으로 5년이면 후쿠시마에서 태평양 쪽으로 나갔던 조류들이 우리나라 연안까지 돌아가지고 온다라는 것이 써놓은 것처럼 일반적으로 과학자들의 견해예요. 그러면 이 얘기는 뭐냐하면 우리바다에서도, 국내산에서도 방사능 오염된 물질들이 나올 수도 있다라는 얘기거든요. 그래서 2016년이 5년째 되는 해이고 우리나라 인근 해역으로 도달되는 5주기로 판단하기 때문에 지속적으로 관리해야 되고 매우 중요하다라고 써 놓으셨어요. 그러면 최소한 2016년 또 범위를 두고 본다면 2017년 이 정도까지는 충분히 봐야 문제가 있는지 없는지를 더 안심할 수 있는 조건 아니냐 이런 생각을 합니다. 말씀하신 것처럼 사실 예산 얘기는 아니잖아요. 예산이 사실 전체 토탈해서 교육 다해서 3,000만원이고요. 시범학교 운영에는 2개 학교를 해서 1,000만원이 안 들어가고 있잖아요. 검사비로만 따지면 제가 알기로는 600만원 이 정도 들어가는 것인데 이 정도 비용으로 혹시라도 있을지 모르는 이런 내용들에 대해서 대비하고 하는 것들은 충분히 가능하겠다 그리고 시범학교를 부정적으로 본다고 하는데 이것이 필요 없어서가 아니라 말씀드린 것처럼 이것의 운영에 대한 어려움이나 이런 것들을 예견하고 회피하는 것인데 이것은 의회 차원에서 또 보건소에서 설득하고 학부모님들 의견 조금 더 반영해서 학교 설득하고 이렇게 하면 충분히 가능할 것이다 이렇게 보고 있고요. 그래서 시범학교 중단은 좀 더 협의를 해서 저는 중단되지 않고 유지되는 것이 2016년도에 돌아온다고 말씀하신 취지에 맞다고 생각하거든요. 어쨌든 우리과의 판단이 있으니까 좀 더 협의를 하고요, 이것은 지금 결정해야 될 문제가 아니잖아요. 그리고 제 개인적인 의견은 그렇게 밝혀드리는 바입니다. 그리고 두 번째로 이것은 논쟁의 지점이 좀 있었는데 뭐냐하면 기준초과 사례 그리고 검출 양에 대한, 검출기준을 공표하는 것에 대한 지금의 차이들이 있어요. 학부모님들이나 이것을 걱정하는 분들은 방사능이 검출되지 않은 것은 없습니다. 자연방사능이 있기 때문에 모든 것들은 다 기본적으로 검출이 돼요. 어쩔 수가 없어요. 우리 몸에도 자연적으로 방사능이 있고 하기 때문에 검출이 되는데 여기서 검출이 안 됐다, "0"이라고 표현하는 것은 기준이 있고 그 기준에서 소숫점 단위로 봤을 때 검출이 안 되고 "0"이라고 표현이 돼서 "0", "검출 안됨. " 이렇게 하고 있는 것이거든요. 사실은 이것에 대해서 적극적으로 고민하고 있는 데서는 그렇게 표현하지 말아라, 그렇게 표현하지 말고 소숫점의 몇 자리까지도 나오면 나오는대로 표현해달라 이것이 핵심적인 쟁점이 되는 부분이 있어요. 그런데 제도화 해서 이 부분은 법적인 측면에서 그렇게 안 하고 있는 것이 있는 것이거든요. 행정적으로는 그것을 받아들이고 있는 것이거든요. 그래서 추후에는 아주 미량까지도 공표할 수 있는 제도적인 준비나 법적인 준비를 하고 있는 단위들도 있고 그렇기 때문에 이것을 "0"이라고 해서 검출이 안 됐다 이렇게 보는 것이 아니라 추세가 중요합니다. 미량이라도 이것이 늘어나는 추세인지 어떤 품목에서 이런 것들이 비율적으로 더 나오는지 이런 것들이 굉장히 중요하기 때문에 그 부분들은 우리 위원님들도 염두에 두셔서 봐주셨으면 좋겠다는 말씀드리고요. 세 번째는 교육한 자료 있으시잖아요. 자료 없나요? 책이라든가 교육내용이라든가, 그것은 이후에 저한테 가져다 주시면 어떤 내용으로 교육을 했는지 확인을 해 보도록 하겠습니다. 일단 저는 여기까지 말씀드리겠습니다.