박규헌 의원 발언

다른 위원님들 자료 요구 없으면 제가 자료 요구하겠습니다. 교육과학연구원과 유아교육진흥원의 정원, 2015년도하고 2016년도의 정원 비교표. 예를 들어 연구사가 한 명 마이너스됐다든가 아니면 6급 직원이 플러스됐다든가 이런 정원, 작년과 금년 정원 비교표를 제출해 주시기 바랍니다. 위원님께서 요구하신 자료는 빠른 시간 내에 제출하여 주시기 바랍니다. 그러면 제주교육과학연구원장은 발언대로 나오셔서 간부소개와 함께 주요업무를 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 제주교육과학연구원장 김후배입니다. 제주교육의 미래를 위하여 애쓰시는 오대익 위원장님을 비롯한 모든 위원님들의 노고에 우리 원 모든 직원들을 대신해서 고마운 말씀을 드립니다. 특히, 지난해 제9회 대한민국교육산업대상을 수상하신 오대익 위원장님의 수상을 진심으로 축하드립니다. 먼저 주요업무 보고에 앞서 우리 원의 간부를 소개해 드리겠습니다. 고범석 연구평가지원부장이십니다. 홍향숙 과학교육지원부장입니다. 이수문 총무부장입니다. 그러면 지금부터 배부하여 드린 자료를 바탕으로 우리 원의 2016년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 보고드릴 차례는 일반현황, 운영 기본방향, 주요업무 추진계획 순으로 보고를 드리겠습니다. 보고서 1쪽입니다. 일반현황, 연혁입니다. 1955년 제주도교육연구소 설치 이후 2006년 제주교육과학연구원이 설치되어 오늘에 이르고 있습니다. 조직으로는 연구평가지원부, 과학교육지원부, 총무부 3부서로 조직되어 있습니다. 보고서 2쪽입니다. 직원은 현재 21명이며, 시설은 대지 4만 3000㎡에 건물 연면적 1만 270㎡이며, 예산은 12억 6100만 원 규모입니다. 보고서 3쪽입니다. 운영 기본방향입니다. “행복한 제주교육을 위한 현장 교육 지원”이라는 운영목표 아래“교육연구의 요람”, “교육평가의 산실”, “과학교육의 터전”이라는 슬로건을 두었습니다. 운영과제로는 첫째, 학교현장 중심의 교육연구, 둘째, 학교 성장을 위한 교육평가, 셋째, 창의·탐구력 배양의 과학교육, 넷째, 감동과 꿈이 있는 탐구체험의 장, 다섯째, 교육공동체가 공감하는 소통·신뢰 행정에 두었습니다. 보고서 7쪽입니다. 주요업무 추진계획에 대하여 보고드리겠습니다. 첫 번째 운영과제인 학교현장 중심의 교육연구입니다. 그 첫째 추진과제인 교실수업 개선 실천사례 연구발표대회는 학교 교과활동 전반의 교실수업 개선 실천사례 발굴 및 확산, 학생들의 끼를 발현, 꿈을 실현하는 데 효과적인 운영사례 방법의 일반화를 위하여 연구계획서 심사, 현장 실사, 보고서 심사를 거쳐 우수 실천사례 발표 및 시상을 할 계획입니다. 교원의 전문성 신장과 사기가 진작되리라 기대됩니다. 보고서 8쪽입니다. 둘째 추진과제인 연구학교 운영 지원은 교육부 및 타 기관 요청과제, 그리고 도교육청의 과제 수행을 위하여 올해는 23개교를 지정 운영하겠습니다. 임장컨설팅단 구성, 워크숍, 임장협의 운영 등을 통해 운영의 내실화를 기하겠으며, 운영결과 보고회를 다양화하고, 연구결과의 일반화에 노력하겠습니다. 보고서 9쪽입니다. 셋째 추진과제인 장학자료 개발 보급은 교수·학습 방법 개선을 위한 장학자료 개발위원을 구성하고 연중 자료 개발·수정·보완과정을 거쳐 12월에 장학자료를 발간·보급하겠습니다. 학생들의 학습 능력 제고와 교원 역량 강화 및 전문성 신장을 기대하고 있습니다. 보고서 10쪽입니다. 넷째 추진과제인 교육제주 발간은 매호 2000부씩 연 2회 발간·보급하겠습니다. 교육정보 및 새로운 교육이론 소개를 통해 교육현장의 소통에 기여하고 우수 교육 활동 사례와 교육 시책 홍보를 통해 현장 교육의 질 향상을 기대하고자 합니다. 보고서 11쪽입니다. 다섯째 추진과제인 사회과 보완교재 개발 보급은 변화하는 사회 동향과 지역 여건을 고려한 보완 교재 수정으로 초등학교 4학년 교육과정 운영을 지원하고 있습니다. 4월에 계획 수립하고 12월에 학교에 보급할 계획입니다. 보고서 12쪽입니다. 여섯째 추진과제인 교육연구 자료 발간은 교육이론과 방법의 연구를 통해 교육이론에 대한 교원들의 전문성 신장 및 현장 연구 풍토를 조성하기 위한 사업입니다. 4월에 계획을 수립, 협의회를 구성·추진하고 11월 중 자료를 발간·보급함으로써 질문이 있는 교실을 위한 현장 지원으로 교수·학습 방법 개선에 도움이 되리라 기대됩니다. 보고서 13쪽입니다. 두 번째 운영과제인 학교 성장을 위한 교육평가입니다. 그 첫째 추진과제인 학교평가는 초등학교 35교, 중학교 19교, 고등학교 11교, 특수 3교, 총 68교에 대하여 정량·정성평가를 병행하고 공통·자율지표를 활용하여 자체평가를 하고, 12월에 평가결과보고서를 발간 배부하겠습니다. 학교 교육의 질 관리와 우수 교육활동 사례의 발굴 및 일반화를 통하여 학교 교육활동이 개선되리라 기대됩니다. 보고서 14쪽입니다. 둘째 추진과제인 국가수준학업성취도평가는 학생 개개인 및 단위학교의 학업 성취수준 파악 및 기초학력 미달학생의 학습결손 보충과 단위학교의 책무성 강화를 목적으로 중학교 3학년과 고등학교 2학년을 대상으로 6월에 실시하여 결과는 11월에 교육부에서 발표할 예정입니다. 교수·학습 방법 개선 및 학교알리미 공시자료를 제공하도록 하겠습니다. 보고서 15쪽입니다. 셋째 추진과제인 기본학습능력평가는 학생 맞춤형 성장 지원 체제 마련을 위한 평가방법 개선과 과정 중심 평가를 통해 미래 핵심역량을 함양하는 수업 확산을 목적으로 실시됩니다. 11월에 초등학교 4·6학년과 중학교 2학년을 대상으로 학급 수의 5% 표집 시행하며, 초등학교는 국어, 수학, 중학교는 국어, 수학, 영어 교과를 평가하겠습니다. 보고서 16쪽입니다. 넷째 추진과제인 중 3학년 창의력 신장 학력평가는 중학교 3학년을 대상으로 학업 성취 기준의 진단, 사설 모의고사 대안 및 고등학교 진학·진로 상담의 자료 제공을 위하여 연 5회 추진할 계획입니다. 교수·학습 및 평가방법 개선에 기여하고 수험생과 학부모 불안감 해소에 효과가 있으리라 기대됩니다. 보고서 17쪽입니다. 세 번째 운영과제인 창의·탐구력 배양의 과학교육입니다. 그 첫 번째 추진과제인 창의적 사고력을 기르는 탐구대회는 학생의 탐구 활동을 통한 창의성과 과학적 잠재 능력 개발 및 탐구력 향상을 위하여 초·중·고 학생을 대상으로 청소년과학탐구대회, 과학탐구올림픽을 추진할 계획이며 우수팀을 전국대회에 참가시키도록 하겠습니다. 보고서 18쪽입니다. 둘째 추진과제인 과학마인드 확산을 위한 과학경진대회는 제주학생과학발명품 경진대회, 제주과학전람회를 추진하겠으며, 학생작품지도논문 연구대회는 학생작품을 지도한 과학교사들의 전문성 신장을 위한 과학연구 여건 조성에 노력하겠습니다. 보고서 19쪽입니다. 셋째 추진과제인 과학교사 전문성 신장을 위한 직무연수는 과학교육업무실무원 직무연수, 초·중등교사 과학 전문성 신장연수, 초·중등교사 융합인재교육 연수를 실시하겠습니다. 지도능력 배양과 학교현장의 교수·학습 및 평가방법 개선, 과학기술 소양과 전문성 신장이 기대됩니다. 보고서 20쪽입니다. 넷째 추진과제인 기초과학 진흥을 위한 과학교실 운영은 초등학교를 대상으로 한 ‘찾아가는 과학교실’과 소규모의 초·중학교 학생 대상 과학 체험 프로그램 및 중학교 자유학기제 학생을 대상으로 한 ‘즐기면서 배우는 창의마당’ 프로그램을 운영하겠습니다. 창의·인성 함양 및 문제해결력 신장, 과학적 탐구력 신장 및 과학마인드 확산이 기대됩니다. 보고서 21쪽입니다. 다섯째 추진과제인 과학교육 자료집 발간은 탐구학습 지도의 내실화 유도, 과학활동 우수사례 발굴 보급으로 학교현장에 양질의 정보 제공을 위한 ‘제주과학 29호’를 발간하고, 과학탐구체험관 전시물 활동서인 장학자료를 개발·보급하겠습니다. 교원의 창의·탐구학습 지도 방법과 교실수업 개선 지원이 기대됩니다. 보고서 22쪽입니다. 네 번째 운영과제인 감동과 꿈이 있는 탐구체험의 장입니다. 그 첫째 추진과제인 체험 중심의 과학탐구전시실 운영은 탐구체험 활동을 통하여 과학의 개념과 원리 습득을 위한 기회를 제공하고자 창의체험실 운영, 과학탐구전시실 홍보 및 전시물 유지관리, 과학탐구전시물 안내 해설사 배치, 전시실 안전보험 가입 등을 통하여 단체 및 가족 단위의 체험으로 과학교육시설로 활용될 수 있도록 노력하겠습니다. 보고서 23쪽입니다. 둘째 추진과제인 천체관측실 및 천체투영실 운영은 우주의 신비를 체험하고 천문과학에 대한 관심 제고 및 천체 관측 능력을 향상시키고자 학부모와 함께하는 천체관측교실, 찾아가는 천체관측교실을 운영하고, 천체관측반 및 천체관측활동 지원, 천체투영실 등을 운영하겠습니다. 보고서 24쪽입니다. 다섯 번째 운영과제인 교육공동체가 공감하는 소통·신뢰 행정입니다. 교육 수요자 중심의 민원 행정 및 고객 눈높이 서비스 제공을 위하여 직장 친절교육 실시, 고객만족도 조사, 쾌적한 야외환경 관리 및 관람객 편의시설 청결 유지관리 하며, 사회복지시설 봉사활동 전개, 동아리 활동 등을 통한 화목한 직장분위기 조성, 청렴 연수 전 직원 기준시간 이수, 정보공개를 통한 투명하고 공정한 합리적 예산 집행을 하겠습니다. 끝으로 2015년도 행정사무감사 시정 및 처리요구사항 4건에 대하여 간략하게 보고드리겠습니다. 보고서 30쪽입니다. 첫째, 제주교육과학연구원 설치 목적에 따른 기능 제고입니다. 교육이론과 방법의 조사·연구를 위하여 2권의 자료를 개발하여 보급하였으며, 중장기적 정책 개발 등은 우리 원의 조직 및 인력에 한계가 있어 제주교육정책연구소의 연구과제로 해결할 것을 제안하였습니다. 보고서 32쪽입니다. 둘째, 5% 표집 기본학습능력평가결과 분석입니다. 5% 표집평가 방법과 전수평가 방법의 효과성 검증은 단순 비교하기에 어려움이 있어 제주교육정책연구소의 정책연구과제로 해결할 것을 제안하였습니다. 자세한 내용은 기본학습능력평가결과 분석 보고서를 참고하여 주시기 바랍니다. 보고서 33쪽입니다. 셋째, 교실수업개선 실천사례 연구발표대회 활성화 방안입니다. 초등교사 참여율이 많은데 반해, 중등교사 참여율이 저조하여 참여율을 높일 수 있는 방안 모색과 적극적 홍보를 하겠습니다. 보고서 34쪽입니다. 넷째, 국가수준학업성취도평가 결과 심층 분석 활용입니다. 동지역, 읍·면지역, 과대학교와 작은학교, 남·여학생 차이 등 심층적 분석은 자료를 갖고 있지 않아 분석·활용에 어려움이 있으나, 보통학력 이상, 기초학력, 기초학력 미달 비율의 자료를 활용하여 기초학력 향상을 위한 학교장 책임제 등 노력을 꾸준히 해 나가겠습니다. 이상으로 2016년도 제주교육과학연구원 주요업무 추진계획을 보고드렸습니다. 감사합니다. (제주교육과학연구원 주요업무보고 첨부)

김후배 원장, 수고하셨습니다. 이어서 제주유아교육진흥원장은 발언대로 나오셔서 간부소개와 함께 주요업무를 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 제주유아교육진흥원장 김인실입니다. 제주교육의 발전을 위해 애쓰시는 오대익 위원장님을 비롯한 여러 위원님들! 유아들의 행복을 최우선으로 제주 유아교육의 발전을 위해 운영되는 저희 제주유아교육진흥원에 많은 애정과 관심을 가져 주심에 깊은 감사를 드립니다. 유아, 학부모, 교직원 모두가 만족하는 제주유아교육진흥원이 되고자 노력하고 있습니다만, 다소 부족한 부분에 대해서 위원님들께서 지적해 주시고 염려해 주시는 내용은 더 나은 발전을 위한 개선방안으로 여겨 성실히 추진하고자 하오니 아낌없는 지도 조언 부탁드립니다. 주요업무 보고에 앞서 우리 기관의 간부를 소개하겠습니다. 양축선 연구운영부장입니다. 김영란 총무부장입니다. 지금부터 우리 원의 2016년도 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 보고드릴 순서는 일반현황, 운영방향, 추진과제 순으로 말씀드리겠습니다. 먼저 3쪽, 일반현황입니다. 우리 원은 「유아교육법」 제6조에 의거 유아교육에 관한 연구, 정보 제공, 유아교육 프로그램 및 교재 개발, 유치원 교원연수 및 유치원 평가, 유아 체험교육을 목적으로 하고 있습니다. 4쪽의 조직과 직원현황은 연구운영부와 총무부로 되어 있으며, 직원 정원은 총 9명이고, 현재 현원 9명이 근무하고 있습니다. 5쪽의 예산과 시설현황입니다. 연간예산은 4억 8300여만 원 규모이며, 시설은 지상 3층으로 1층과 2층은 유아체험시설로, 3층은 연수실로 구성되어 있으며, 자세한 사항은 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 다음은 10쪽에 있는 우리 원의 기본방향에 대해 말씀드리겠습니다. 우리 원의 기본방향은 ‘꿈·보람·행복, 자연 속에서 함께하는 제주유아교육’ 실현을 슬로건으로 ‘꿈을 키우는 유아, 보람을 나누는 교원, 마음이 행복한 부모’를 목표로 설정하고, 이를 달성하기 위해 다섯 가지 운영 중점을 통해 교육 수요자들의 만족을 충족시키는 데 최선을 다하고 있습니다. 11쪽의 캐릭터와 로고는 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 다음은 14쪽부터 일선 교육현장 지원을 위한 2016년도 주요 추진과제에 대해 말씀드리겠습니다. 첫 번째로 공감하고 소통하는 맞춤형 연구·연수 운영에 대해 말씀드리겠습니다. 먼저, 중앙 위탁 연수 운영입니다. 누리과정 수업 지원을 위한 직무 능력 향상 및 안전교육 실무 능력 제고, 관리자로서의 인성교육에 대한 역량 강화 등 실기 중심의 연수를 통하여 중앙교육연수원과 한국교원대 유아교육원에 6개 과정의 위탁연수를 실시함으로써 직무능력 향상을 위해 지원하겠습니다. 두 번째로 수요자 중심의 맞춤형 연수로써 교원의 전문성 신장을 위한 맞춤형 연수 11개 과정을 대부분 방학을 활용하여 개설·추진할 계획이며, 누리과정 지원 및 현장 활용에 적합한 연수를 통해 유치원 교원의 전문성 신장 등 교육과정 운영의 내실화를 꾀할 수 있도록 적극 지원하고자 합니다. 다음은 16쪽의 교실수업 개선을 위한 질문이 있는 자율연구 동아리 운영입니다. 교사들이 함께하는 동아리 활동을 통하여 잠재적 자기 능력 개발과 유아들의 상상력과 창의력을 신장시킬 수 있는 교수·학습방법의 다양화, 수업방법 개선을 위한 교육활동 등 유치원 교육과정 영역을 심층 연구하는 계기를 마련하고자, 교원들의 자율적인 신청을 받아 5개의 동아리를 운영할 예정입니다. 다음은 17쪽의 유아교육 자료 개발입니다. 유아 발달 및 누리과정에 적합한 주제별 교육자료를 자율연구 동아리 및 현장 교원을 중심으로 개발·보급하되 유치원 현장에 유익하도록 실제적인 내용 중심으로 개발하여 보급함으로써 교실수업 방법 개선 및 교원의 업무 경감을 위해 주력하겠습니다. 다음은 18쪽의 유아교육 정보실 운영입니다. 홈페이지를 통하여 유아교육에 대한 새로운 정보를 제공하고 현장 지원 중심 행정체제를 구축하기 위하여 교원, 학부모, 지역주민들의 의견의 장을 마련하고자 합니다. 특히 유아교육자료 및 특색활동 자료실과 홍보방을 통하여 교수·학습방법 개선을 위한 프로그램 및 연구, 연수자료, 유치원에서 제작된 소식지 등을 저희 홈페이지에 탑재하여 서로 공유하도록 하겠습니다. 다음은 19쪽의 교단 지원 프로그램 운영에 대해 말씀드리겠습니다. 첫째, 에듀커팅실 및 플로터 지원 프로그램 운영을 통하여 교사의 자료 제작시간 절약에 따른 업무 경감과 교수·학습활동의 질 향상에 도움이 되도록 지원할 것입니다. 이를 활성화하기 위한 방안으로 에듀커팅 모양틀을 홈페이지에 게시하고, 교단 지원 물품 목록집을 제작하여 배부함으로 다양한 에듀컷 자료를 활용하게 되고 플로터 지원 프로그램 운영으로 실내·외 행사 및 교육활동 시 필요한 내용을 플로터로 출력하여 지원함으로써 효율적인 유치원 운영과 예산 절감에 도움이 되도록 지원하겠습니다. 다음은 21쪽의 교재·교구 및 행사물품 대여 프로그램 운영에 대해 말씀드리겠습니다. 대여 프로그램을 통해 유치원에서 꼭 필요한 교재·교구이지만 너무 고가이거나 한시적으로 필요하여 단위 유치원에서 구입하기 어려운 물품을 본원에서 구입하여 유치원에 대여해 줌으로써 교원의 업무 경감, 효과적인 교육활동 및 운영비 절감에 기여하겠습니다. 특히, 서귀포시 동지역을 제외한 서귀포시 지역과 제주시 지역에는 본원 공용차량을 이용하여 필요한 교재·교구 등 물품을 대여하고 반납함으로써 유치원 교원의 업무경감 및 시간, 예산 절약에 기여하도록 하겠습니다. 다음은 22쪽의 꿈과 끼를 찾아보는 유아체험 활동 전개에 대해 말씀드리겠습니다. 먼저, 질문과 함께 꿈을 찾아보는 유아체험 프로그램 운영입니다. 유아체험은 크게 단체체험과 가족체험으로 나누어 운영하고 있으며, 유치원 교육과정과 제주의 전통문화로 구성된 체험학습으로 유아들의 꿈과 끼를 키울 수 있도록 8개 영역, 42개 체험활동이 이루어지고 있습니다. 단체체험은 공사립 유치원 유아를 대상으로 화요일부터 금요일까지 주 4회 운영하고 있으며, 매주 월요일은 휴관하여 유아들이 안전하게 체험할 수 있도록 안전 점검의 날로 정하여 운영하고 있습니다. 1일 수용 인원은 100명 내외로 10시부터 오후 3시까지 기본코스로 운영, 지원하고 있습니다. 또한 방학을 이용하여서 어린이집 단체체험도 이루어지고 있습니다. 가족체험은 유치원 유아뿐만 아니라 도내 3∼5세 모든 유아를 둔 가족을 대상으로 매월 1·3주 토요일에 운영하며, 1일 50가족으로 운영되고 있습니다. 다음은 23쪽의 기본을 바로 세우는 행복예절실 운영에 대해 말씀드리겠습니다. 본원은 입체영상으로 관람이 가능한 3D영상관을 운영하고 있는데, 이 영상관 공간을 겸용으로 사용하여 다도예절, 식사예절, 인사예절 등 밥상머리 교육과 연계한 체험 중심의 인성·예절교육을 소그룹으로 실시하겠습니다. 24쪽의 찾아가서 지원하는 창의·인성체험 프로그램 운영에 대해 말씀드리겠습니다. 본원은 단체체험이 없는 매주 월요일에 1학급 유치원을 방문하여 찾아가서 지원하는 창의·인성체험 프로그램을 운영하겠습니다. 유아교육사가 유치원을 직접 방문하여 2시간씩 창의·인성을 중심으로 한 체험활동을 제공함으로써 창의력 개발 및 바른 인성함양과 소규모 유치원 활성화와 지역과의 격차 해소에 도움이 되도록 노력하겠습니다. 다음은 25쪽의 다문화교육지원 프로그램 운영입니다. 다문화 가정 유아들이 있는 도내 읍·면지역의 1학급 유치원 대상으로 매주 월요일 다문화교육프로그램을 지원해 줌으로써 다문화 가정유아의 유치원 및 사회생활 적응 지원 등 교육 격차 해소와 다양성을 존중하여 더불어 사는 공동체 의식 함양을 위해 노력하겠습니다. 다음은 26쪽의 공감하고 함께하는 문화체험프로그램 운영입니다. 제주는 지역의 특성상 유아들에게 문화체험 기회가 적습니다. 그래서 인형극·마술·뮤지컬, 국악공연 등 유아들의 발달에 적합한 프로그램으로 농어촌은 읍·면단위로 묶고, 동지역은 인근 지역끼리 묶거나 초등학교. 유치원과 연계하여 직접 현장을 방문하여 공연이 이루어지도록 하겠습니다. 4월부터 11월까지 현장 중심의 문화체험 프로그램 운영으로 즐거움과 감동을 주는 서비스 실현과 유아들의 꿈과 끼를 키울 수 있는 다양한 문화체험 기회를 통한 유아의 삶의 질 향상을 위해 노력하겠습니다. 다음은 행복한 자녀교육! 학부모 연수 운영에 대해 말씀드리겠습니다. 27쪽, 자녀사랑 학부모 연수입니다. 유치원에서 활동하고 있는 학급보조자원봉사자에 대한 연수를 비롯하여 유아의 질문을 이끌어 내는 대화의 기술 등 10개 과정의 학무모연수를 통하여 학부모 만족도 제고와 부모의 역량을 강화함은 물론 학부모들에게 올바른 유아교육관 정립 및 인식 개선으로 부모 역할 증진에 노력하겠습니다. 다음은 28쪽의 꿈과 재능을 키우는 사랑 나눔 가족체험의 날 운영입니다. 가족 간 유대감을 형성하고자 토요가족체험과 연계한 학부모 교육활동으로 연계하여 실시하되, 창의·인성을 키우는 특별체험 프로그램 운영, 어린이날 및 개원 기념 축제 운영 등 가족·이웃과 함께 더불어 살아가는 공동체 의식 증진으로 열린교육을 실현하고자 합니다. 다음은 29쪽, 교육의 질 향상을 위한 유치원 평가 지원입니다. 유치원 평가는 3년을 1주기로 시행하고 있습니다. 올해 유치원 평가대상은 4학급 이상 공사립 유치원 21개원을 대상으로 실시할 계획입니다. 특히, 평가는 유치원의 운영진단과 개선이 목적이므로 절대평가를 지향하고 평가 업무에 대한 부담을 경감하기 위해 유치원 운영계획서, 자체평가 보고서, 유치원 정보공시 자료 및 현장 방문을 통한 관찰과 면담 중심으로 운영되도록 추진하고 평가 결과는 유치원의 질 제고를 위한 피드백 자료로 활용하겠습니다. 다음은 배려하고 공감하는 현장 중심 열린 행정 구현 운영입니다. 30쪽의 교육현장 중심의 자문위원회 운영입니다. 자문위원회 운영을 통해 교육현장의 다양한 의견을 주요 정책 결정에 반영함으로써 현장 중심의 전문적, 효율적 교육행정이 구현되도록 하겠습니다. 다음은 31쪽, 배려와 공감의 행정서비스 운영입니다. 우리 원을 방문하는 모든 분들이 마음이 따뜻함을 느낄 수 있도록 안전하고 쾌적한 교육환경 조성에 주력하고, 홈페이지 및 오프라인을 통한 수요자의 다양한 의견을 수렴 반영하여 변화하는 기관 운영을 하겠습니다. 또한 직원들이 갖고 있는 재능을 발휘하여 유아를 대상으로 운영하는 복지시설에 재능기부를 통한 봉사행정을 추진하겠습니다. 다음은 34쪽부터 39쪽까지 2015년도 주요업무 추진 성과내용이 있습니다. 자세한 사항은 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 다음은 40쪽부터 43쪽까지 2015년도 도의회 행정사무감사 시 지적사항에 대한 처리 결과내용입니다. 지적사항은 공립유치원 확충 방안과 유아교육자료 개발 추진 미흡 사항, 유아교육진흥원 인력 확충 방안 마련에 대한 지적이 있었습니다. 자세한 사항은 자료를 참고해 주시면 감사하겠습니다. 이상으로 2016년 제주유아교육진흥원의 주요업무 보고를 말씀드렸습니다. 감사합니다. (제주유아교육진흥원 주요업무보고 첨부)

김인실 원장, 수고하셨습니다. 다음은 질의와 답변 순서입니다. 위원님께서는 질의하여 주시고 관계공무원은 성실히 답변하여 주시기 바랍니다. 오전에는 언제나 10분입니다. 오늘은 타이머를 저쪽 중앙 시계 바로 밑에 놓았습니다. 10분이 되면 ‘삑’ 합니다. 삑 소리를 들으시면 좋고, 얘기를 하면서 자꾸 시계를 보셔서 ‘0’ 자가 지금처럼 표시되면 ‘아, 이제 끝나는구나.’ 하시고, 숫자가 있으면 계속 말해도 됩니다. 저기 숫자가 있으면 계속 말해도 되고 ‘0’ 자가 되면 ‘아, 이제 끝나는 거구나.’ 이렇게 아시면 됩니다. 그래서 제가 절대 독촉 안 하도록, 저것만 보면 착착 돌아갈 것입니다. 홍경희 위원님이 1번으로 오늘 가겠습니다.

예, 저희 연구원에서 총괄하고 있습니다.

예, 맞습니다.

존경하는 박규헌 위원님, 저희 교육과학연구원의 연구학교 운영에 대한 관심을 가져주심에 깊은 고마운 말씀을 드리겠습니다. 지금 연구학교가 학교현장의 교원들의 업무경감 차원에서 해마다 교육정책으로 줄여가고 있는 실정입니다. 그래서 금년도에는 23개 연구학교를 지정 운영하고 있고, 내년에는 지금 계획으로는 10개 학교를 지정 운영할 계획입니다. 그래서 교육부라든가 타 부서의 요청이 연구학교를 운영해 달라고 하는 정책적 요구가 굉장히 많이 오고 있음에도 불구하고 단위학교의 업무 부담을 줄이기 위해서 지금 교육정책으로 연구학교 수를 대폭 감소하고 있음을 말씀드리겠습니다.

위원님이 생각하시는 부분들은 학교와 학부모가, 그리고 이 사회가 요구하는 수요에 맞춰서 연구학교 운영을 조금 더 확산시키라는 말씀으로 알아듣겠습니다.

그래서 저희도 내년도에 정책목표를 10개로 하고 있지만 학교급별로 차등을 둬서, 지금 초등학교와 중학교, 고등학교가 비슷한 연구학교를 운영하고 있습니다, 숫자적으로. 그래서 내년도에는 정책부서에다가 요구를 해서…… 초등학교가 연구학교를 희망하는 학교, 학부모의 요구들이 더러 많이 있습니다, 중등보다. 그래서 초등 쪽에 안배를 많이 해서 학교와 지역주민 그리고 학부모의 요구에 맞는 그런 연구학교 운영정책을 세우도록 하겠습니다.

교육부를 제외한 정부의 모든 부처를 말씀드릴 수가 있습니다. 예를 들어 통일교육이라고 하면 통일부에서 내려오고, 해양교육은 해양수산부에서 내려오는 것으로 말씀드릴 수 있습니다.

각 부처나 교육부에서 내려올 때는 정책부서인 교육청에다가 요구를 해 옵니다. 그러면 교육청에서 필요한 숫자를 결정해서 저희에게 통보를 해 줍니다. 그러면 올해 같은 경우 교육부 요청 8개, 타 기관 요청 8개, 자체 도 지정 10개 이렇게 해서 정책부서에서 수요가 내려오면 그에 맞게 저희가 학교에 공문을 파급해서 선정하고 있습니다.

예, 잘 알겠습니다.

존경하는 박규헌 위원님, 늘 우리 유아교육과 제주 유아교육진흥원에 관심을 가져 주셔서 감사합니다. 아시다시피 직속기관에, 아까 교육과학연구원에도 인력이 많이 모자란 면을 말씀하셨는데 설립 당시에는 ― 지금 3년이 지나가고 있지만 ― 행정직이라든가 유아교육사도 전혀 배치가 안 되어 있었습니다. 그래서 지난해에 행정직 1명과 교육공무직 유아교육사, 유아교육 전공한 교육사 두 명이 배치되어서 사업 추진에 어려움도 없지 않아 있지만 나름대로 사업도 줄이고 인력을 효율적으로 관리하면서 사업의 효과를 최대한 가지고 오려고 애쓰고 있습니다.

존경하는 박규헌 위원님, 감사드립니다. 올해 2016년도에 우리 유아교육진흥원에서는 위원님께서 지적하신대로 유아기의 인성교육이 아주 중요함을 더 강화하기 위해서 매주 월요일마다 찾아가는 인성교육 프로그램을 한 학급 공립 유치원 대상으로 실시할 계획으로 있습니다. 제주도에 있는 소규모 유치원에 유아교육사들이 찾아가서 인성교육 프로그램을 운영하고 또 본원에 설치되어 있는 행복예절실을 통해서 단체 체험 오는 유아들에게 식사예절이라든가 인사예절, 밥상머리교육과 연계한 예절교육을 강화해서 유아기 때부터 바른 인성이 함양될 수 있도록 저희들 더욱더 노력하겠습니다.

감사합니다. 열심히 하겠습니다.

박규헌 위원님, 수고하셨습니다. 강시백 위원님, 질의하여 주십시오.

예, 저기 딱, 저 시계를 보십시오.

교육장 황태문입니다. 업무보고 준비하다 보니까 잘 모르고 있습니다.

그렇습니다.

교육지원국장 김창식입니다. 위원님 말씀에 적극 동의하고 있습니다. 사실 오늘 인성교육 진흥 조례 공청회가 있다는 것은 저희들도 알고 있습니다. 또 이것이 수립된 후에 아마 교육부에서 또는 교육청에서 인성교육 관련 세부지침이 내려오리라고 저희들도 생각하고 있습니다. 그러나 그 전에 저희 교육청 나름대로 인성교육에 따른 교육과정과 관련해서 지도할 수 있도록 우리가 주요업무보고 42쪽에 그러한 세부사항을 넣었습니다. 그래서 학교에서 교육과정, 학교의 생활지도라든지 이런 부분에 있어서 같이 지도할 수 있도록 저희 교육청에도 놨습니다마는 앞으로 좀 더 구체적이고 세부적인 사항들이 내려오면 그것에 따른 또 다른 세부계획을 수립해서 일선 학교에 우리가 제시하고 있는 부분이라든가 공통점을 함께 모아서 새로 수립해서 지도할 수 있도록 저희들이 대처를 하겠습니다.

위원님 말씀에 적극 동의합니다. 저희들도 지원청으로서 일선 학교에 제주도의 정체성 교육을 어떻게 할 것이냐 이런 부분에 대해서 이번 주요업무에도 포함시켰습니다. 그래서 이것을 저희들이 환경·관광 교육과 아울러서 세 가지 타이틀로 크게 나누어서 하고 있습니다. 첫 번째는 제주어 교육입니다. 45쪽에 나와 있을 겁니다. ‘빙삿이 웃으멍 배우는 제주어 보전 교육’ 해서. 이것은 수업시간에는 수업시간 나름대로 교과 및 창의체험 활동 시간을 활용해서 제주어 교육을 하고 있고, 또 제주어 노래, 또 주간학습 안내가 매일 나갑니다. 이런 부분에는 하루에 하나씩 제주어에 대한 이야기를 쓰고 그것에 대한 해설을 쓰고 해서 보내고 있는 상황입니다. 이렇게 제주어 교육은 하고 있고, 그것에 따른 제주어 말하기 대회도 하고 있습니다. 특히 제주어 말하기 대회를 예선해서 대표로 한 7개 학교가 본선에 나가고 있습니다. 특별한 것은 이번에 제주도 조례에 제주어 교육 활성화 조례가 나온 것으로 저희들이 파악하고 있습니다. 제4조에 보면 “학교의 장은 도교육청의 제주어교육 활성화 정책을 학교 교육 활동에 반영하는 등 학교에서 제주어교육 활성화를 위하여 적극 노력하여야 한다.” 이런 부분도…….

그 부분에 대해서 조금 설명해도 되겠습니까?

45쪽에 있습니다. 45쪽 세 번째 꼭지에 있습니다. 추진계획, 세계자연유산 제주사랑 환경·관광 교육이라고 해서 4개의 테마로 해서 학교에서 할 수 있도록 하고 있습니다.

예. 첫 번째 세계자연유산체험활동 교육전개는 세계자연유산이 세계지질공원이라든가 생물권…….

예. 여기에서 자세한 것은 저희들이 구체적인 계획을 세워서 추진하고 있습니다.

행정지원국장 이계준입니다. 박 위원님께서 말씀하신 것은 저희들 충분히 고지를 해서, 물론 계획상으로는 동절기하고 해빙기 해서 저희들 자체적으로 계획을 수립해서 노력하고 있습니다. 이번 한설로 학교에 집중적으로 조사해 보니까 약 15개 학교 이상 있어서 4000여만 원 학교안전공제회에 신청하고 있습니다. 점검해 보니까 보편적으로 수도 동파 그런 상황이 있었고 다른 중요한 것들은 없었습니다. 저희들은 안전에 굉장히 주의를 요하고 있습니다.

감사합니다.

박규헌 위원님 수고하셨습니다. 홍경희 위원님 질의하여 주십시오.