심현영 의원 발언

심현영 위원입니다. 교육계의 얼굴이 환한 걸 보니까 대전교육이 아주 밝으리라고 확신하는데, 오늘날 교육이라고 하는 것이 상당히 높아지고 있고 또 삶의 질이 상당히 높아지고 있는데 행복지수는 좀 떨어지는 것 같아요. 옛날에 없이 살 때 오히려 부모님 모시고 행복하게 살았는데 오늘날 삶의 질이 오히려 교육수준은 높아가고 삶의 질도 높아가는데 행복지수는 떨어진다고 하는 것은 거의 고부 간의 갈등, 자식과 부모의 갈등, 어떤 신문에 보니까 요새 자녀들에게 유산을 많이 넘겨주는데 조건부 유산이 많다고 그래요. 무슨 조건이냐? “너, 한 달에 몇 번씩 안 오면 회수를 하겠다.” 그런 조건부로 많이 해준다고 그래요. 그전에는 돈을 안 줘도 부모님을 참 열심히 모셨는데, 그러면 기본교육이 좀 문제가 있는 것 아니냐? 정말 부모를 모시는 것이 옛날에는 하늘에서 준 명분을 가지고 있었는데 지금은 거의 부모님을 안 모신다. 그러니까 재산을 넘겨주면서 “한 달에 네 번을 와라” 또 “몇 번을 와라 그것 안 하면 회수하겠다.” 그래서 그 판례도 나왔어요. 재산을 넘겨줬는데 부모에게 효도를 안 해요. 그래서 부모님이 법원에 소송을 해서 환수를 받은 그런 예도 있는데, 교육은 점차, 거의 요새 대학 안 나온 사람 거의 없잖아요? 그런데 왜 이런 사회가 형성이 되느냐? 우리 교육원장님께 물어봐야 되나, 어떤 분한테 질의를 해야 되나, 왜 그런 현상이 나타납니까?

그런데 교육이라는 것은 말이지요 어떤 생활습관이라든가 정신적인 변화가 오는 것이 교육이거든요. 언제도 교육청 얘기할 때 그랬는데, 코끼리가 춤을 춰요 음악만 나오면, 그런데 왜 코끼리가 춤을 추는가 하고 봤더니 교육이에요. 뭔 교육이냐, 철판을 놓고 코끼리를 거기다 얹어놓고 불을 때면서 음악을 틀어요. 그래 그 음악이 나오면 음악이 좋아서 춤을 추는 게 아니라 뜨거워서 이렇게 해요. 그런데 나중에는 습관화가 되니까 불을 안 때고 그 음악만 나오면 코끼리가 춤을 춰요. 이게 교육이란 말이에요. 그런데 가정교육이 물론 밥상머리교육이 있어야 되지만, 원장님 말씀 따나 밥상머리교육이 멀어져서 그런 현상이 나온다 하는데, 학교교육이라는 게 뭡니까? 자꾸 주입을 시키면 이게 변화가 오는데, 어떤 성적 위주의 교육이 필요하다 보니까 겉으로 나타나는 것은 교육의 순위 이것으로만 교육평가를 하기 때문에 대전교육도 아마 어떤 뭐로도 서울대학 많이 가고 서울에 있는 그런 대학을 많이 가는, 어떤 학교가 많이 가느냐에서 교육을 잘했다고 평가가 나올 겁니다. 그렇지요?

그러니까 우리가 전쟁이 나면 이스라엘 청년들은 국가를 위해서 조국에 몇 명이 돌아가는데 우리 한국은 그 수치가 아주 낮은 걸 제가 본 기억이 납니다. 이것이 이스라엘 교육과 대한민국의 교육의 차이점이 아니냐? 그래서 우리나라가 다른 나라하고 달라서 부모를 모시는 관습이 있었기 때문에 노년에 자식에 대한 기대가 큰데 지금 자녀들은 금방 제가 말씀드린 대로 재산을 물려주면서 부모가 원하는 87%가 나한테 자주 찾아와라 그게 1순위랍니다. 안 찾아와요, 이거 뭐 교육이 뭔가는 지금 변화가 되어야 할 때가 왔다고 저는 생각하는데 이 부분에 대해서는 어떻게 생각하세요?

교육계에 보면 ‘인성교육, 인성교육’ 꼭 끼워넣기 했어요. 이것은 하나의 끼워넣기행사 같은 느낌이 드는데, 정말 부모에 대한 효, 인간의 기본이 효 아닙니까?

효만 잘하면 뭔 세상에 부정부패가 있고 효만 잘하면 뭔 사회에 여러 가지 문제점이 생기겠습니까, 부모를 걱정한다면? 나는 우리 교사들이 학생들을 과목 주입식 교육보다는 먼저 서두에서 이런 운동이 좀 벌어졌으면 좋겠어요. 이러면 대한민국이 정말 살기 좋은 대한민국이 될 거라고 저는 확신하는데, 그냥 어떻게 하면 점수 잘 나오게 할까 거기에 너무 치중하다 보니까 인성교육이 소홀하다고 저는 확신하는데 어떻습니까?

무슨 인성교육에 의해서 효에 대한 발표회를 갖는다든가, 그러면 들으면 좀 달라요. 그러니까 뭐에 젖어 있으면, 항상 젖어 있으면 그게 나오게 돼 있어요. 그렇기 때문에 인성교육에 대해서 좀 강조를 하고 싶은데 제 말이 맞습니까, 틀립니까?

그것을 어떻게 변화를 가져올 겁니까, 맞다면?

과거에 하던 대로 그냥 끊임없이요?

업무보고기 때문에 기본방향을 좀 교육청에서 이런 마인드를 좀 가지라고 업무보고에서 말씀드리는 겁니다.

웃는데, 동감을 하는 건지? 위원장님 이상입니다.

보충질의하겠습니다. 심현영 위원입니다. 인성교육진흥법이 국회에서 통과된 거 아시지요?

그러면 인성교육을 교육기관, 양성기관인 교육대학 같은 데서는 필수과목으로 들어간 것으로 본 위원은 알고 있는데 여기에서는 어떤 이수기간이, 이수기간이라기보다 학생들에게 가르치는 시간이 의무적으로 되어 있나요, 제가 잘 몰라서 물어보는 거예요.

그러면 국회에서 통과가 됐지만 교육양성기관인 데는 필수과목으로 되어 있는 것으로 제가 알고 있는데요, 현장에서는 별다른 의무사항이 없네요.

저는 몇 년 전에 유권자의 어떤 이야기를 듣고 현장에서 저도 눈물을 많이 쏟은 일이 한번 있습니다. 아들은 공기업의 이사고 며느리는 고위공직자인데 딸하고 아들하고 아버지를 요양원으로 모시고 가다가, 딸은 아주 못 살아요, 그런데 가다가 도저히 아버지를 요양원에 못 보내서 오빠하고 자기 집으로 모셨답니다. 그런데 오빠가 아버지를 떼어놓고 가면서 뒤를 수십 번 바라보면서 “아버지, 아버지” 하고 울고. 그런데 그 딸이 못 살아, 자기 가게 옆에다 아버지를 모셔놓고 목욕을 시키고 하는 것을 보고서, 그 아들이 피가 섞여서 그렇구나, 뒤를 돌아다보면서 그냥 그렇게 발걸음을 못 떼어놓더래요, “아버지!” 그런데 다행이도 여자 분이, 딸이 정말 효녀더라고요, 아주 못 살아요. 그런데 모시는 걸 봤고 또 몇 년 전에는 TV에서 대서특필했지만 어떤 아이가 아버지에게 돈을 요구를 계속해도 아버지가 용돈을 많이 줬어요. 그런데 이놈이 빗나가서 복면을 쓰고 아버지에게 칼을 들이댔어요. 그런데 부모가 자식의 발걸음 소리만 들어도 내 자식인 거 알잖아요, “너 틀림없이 내 아들이다.” 그 순간 아버지에게 칼을 찔렀어요, 들키니까. 옆방에서 딸하고 부인하고 나오는데 아버지가 숨지면서 “이놈을 제발 신고하지 마라, 사법당국에 신고하지 마라” 이게 부모의 심정이거든요. 그래서 아이들에게 인성교육을 시켜서 정말 대전교육이 인성교육 하나로 정말 변화가 올 수 있는 획기적인 그런 것을 강구해 봤으면 좋겠습니까, 어떻습니까?

여기에 원장님들은 다 교육 쪽 출신들이시네요, 보니까. 교육직이라고 하는 것이 저도 초등학교 학생들한테 얘기해 보고 중학교 얘기하고 대학교 얘기해 보니까 초등학생한테 하는 게 제일 힘들더라고요. 그런데 여기는 교육의 전달적인 전문직들 아닙니까? 이런 분들이 퇴직하셔서 인성교육에 참여할 수 있는 그런 프로그램도 한번 해봤으면 좋겠어, 왜냐하면 전달이 잘 돼야 되거든요. 그런데 교육자분들은 평생을 전달하는 데 전문직으로 했기 때문에 오늘도 말씀들 하시는 거 보니까 아주, 그래서 물어봤어요, 행정직이냐 교육직. 딱 교육직이신데 전달을 잘 하시는 분들이에요, 이런 분들이 퇴직하신 다음에 큰 돈 안 들이고 활용해서 인성교육을 시킬 수 있는 그런 방안도 한번 모색해 보는 것도 좋겠지요?

오늘 분위기를 보니까 대전교육이 잘 될 것 같아요, 참 밝고 40대 가면 자기 얼굴을 책임지라고 그랬는데 선생님은 꼭 선생님 같으시더라고요, 대화를 해보면. 앞으로 대전교육이 참교육, 인성교육이 제대로 돼서 밝은 대전의 미래를 열어갑시다, 맞습니까?

이상입니다.