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울산광역시의회 발언

이성룡 의원 발언

제185회 제4차 교육위원회2016-11-21

이성룡 의원 프로필 보기 →

종래

김종래위원장

지금부터 지방자치법 제41조 및 같은법 시행령 제39조부터 제52조까지 그리고 울산광역시의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례에 따라 울산광역시교육청 교육국 소관에 대한 2016년도 행정사무감사 실시를 선언합니다. 오늘은 계속해서 교육국 소관 업무에 대한 행정사무감사를 진행하도록 하겠습니다. 교육국 소관 업무에 대하여 질의하실 위원께서는 질의해 주시기 바랍니다. 먼저 순서에 의해서 변식룡 위원님 질의 해 주시기 바랍니다.
식룡

변식룡위원

연일 행정사무감사에 고생이 많습니다. 오늘은 스포츠과학중·고등학교에 대해서 질의하도록 하겠습니다. 스포츠과학중·고등학교가 2011년 12월에 학교부지 교육환경평가를 시작으로 해서 685억 원이라는 큰 돈과 그다음에 건축물, 지하 2층, 지상 6층 규모로 수영관을 비롯해서 체육관 A·B동, 대한민국에서 최고 야심차게 스포츠과학중·고등학교를 설립해서 2013년 9윌 13일 기공식을 했습니다. 평생교육체육과장님께서는 바로 여기 오시기 전에 여기에 교장선생님을 하셨기 때문에 누구보다 더 이 현장에 대해서는 아시리라 믿고 질의 좀 하도록 하겠습니다. 그래서 이 학교가 2011년 12월에 환경 평가 시에는 변전소 사업계획이 없었습니다. 그죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 알고 있습니다.
식룡

변식룡위원

변전소 사업계획이 없어서 2013년 3월에 한국전력공사에서 154kV 무룡변전소 건설 후보지로 선정을 했단 말입니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇습니다.
식룡

변식룡위원

그래서 그 선정하고 난 뒤에 제가 울산시하고 교육청하고 계속해서 자료를 수집했습니다. 그래서 보니까 울산시에서도 변전소 위치변경과 송전선로 지중화 건설에 대해서 수차례 주민 요구사항에 대해서 한국전력에 요구도 했고 또 우리 북구청에서도 요구를 다 했습니다. 했음에도 불구하고 교육청에서도 스포츠과학중·고등학교 교육과정 특성상 보면 특히 여기에는 운동장 수업도 많고 그래서 우리가 변전소와 부속시설을 보면 학교예정부지에 300m 이상 이격을 하도록 되어 있는데 그래서 이 부분과 지중화 사업을 한전하고 교육청에도 수차례 요구를 했단 말입니다. 학교보건법 제6조1항 각5 가. 학교환경위생정화구역내 금지행위 및 시설의 금지, 나. 인근 300m 이내의 위험요소인 고압송전선로 및 송전탑, 공항, 철도 및 교통유발시설을 설치할 수 없음에도 한전에서는 이를 무시하고 스포츠과학중·고등학교 인근에 77억 500만 원의 사업비를 투자해서 154Kv의 송전탑 설치를 강행하고 제가 한전에 확인을 했습니다. 하니까 변전소는 이미 보상비가 완료됐고 송전탑 부분은 보상이 지금 30% 정도 완료되었다고 보고를 하고 있습니다. 그렇게 되는데 지금 실제로 300m 이내에 이러한 고압송전선로나 이런 것을 설치할 수 없음에도 울산에는 이렇게 진행하고 있고, 그래서 제가 전국에 이런 유사한 사례가 있는지 또 확인을 했습니다. 확인을 하니까 지금 전북 부안 남초등학교의 경우에는 학생이 72명밖에 안 됩니다. 72명 소규모학교에 학교가 170㎞밖에 안 떨어졌어요. 거기에 우리하고 똑같은 154Kv 송전탑 설치가 결정되었지만 한국전력공사와 협의해서 부안 남초등학교를 지나가는 1.4㎞ 구간은 지중화를 그러니까 작년 6월에 최종 결정을 했습니다. 결정해서 이것은 이전을 했고 또 우리 학교는 보면 8호철탑이 기숙사하고 292m 간격으로 떨어져 있고 9호철탑은 우리 학생 트랙하고 134m가 떨어져 있습니다. 그래서 지금 스포츠과학고등학교 중학교 3학년, 고등학교 3학년 6년 동안 매일 애들이 기숙사에서 공부하고 또 특성상 운동장 이용을 다른 학교하고 틀려서 계속 365일 동안 이런 환경에 노출되어 있단 말입니다. 그래서 이 부분에 대해서 지금 우리 평생교육체육과장께서는 어떻게 생각하시는지 답변 좀 듣고 또 질의하도록 하겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

사실 제가 9월 1일자로 발령받기 전에 스포츠과학중·고등학교 교장으로 근무했기 때문에 무엇보다도 제가 이 변전소 관련에 대해서는 깊이 있게 알고 있습니다. 사실 우리가 학교 교육환경평가 시에는 부의장님 말씀대로 변전소 사업계획이 없었었는데 또 학교보건법 제6조에는 금지시설에는 또 이 변전소는 해당되지 않습니다. 않았었는데 저희들이 행정과에 2013년 2월에 여기에 있는 의견조회가 있어서 분명하게 의견 때 미리 했습니다. 학교보건법 6조에 금지시설에 해당되지 않지만 우리 학교와 인근에 있었기 때문에 최소한 충분한 거리, 여러 가지 학생들의 안전에 대해서 소음이라든지 학생들의 건강이나 정서순화에 영향이 있기 때문에 반드시 300m 이상의 거리를 띄워서 변전소라든지 철탑을 세워 달라고 의견서를 제출했었고요. 그다음에 2014년 4월에 제가 스포츠과학고등학교 부임을 하면서 학교에 공문이 왔습니다. 왔을 적에도 분명하게 한전에다가 의견서를 제출했지만 똑같은 내용으로 정서상이나 실제 학생들에게서 300m 이상은 떨어지도록 하라고 했었는데도 불구하고 2015년 10월 27일 국책사업이라 해서 전원개발사업 실시계획 승인고시라고 해서 산업통상부에서 바로 통보가 왔었습니다. 그래서 저희들도 여러 가지 항의를 많이 했었고 또 그에 대한 여러 가지 인체에 유해한 지 안한 지에 대한 질문서도 보냈고 그래서 한전에서 답변이 오기를 300m 이상 이격이 떨어지면 우리 학생들 신체에는 무해하다는 그런 WHO 그런 것과, 그래서 저희들이 물론 본관에서는 한 290m 떨어져 있고 조금 전에 부의장님 말씀한 대로 건물 원반이라든지 운동장에서는 저희들이 보고받기로는 174m 떨어져 있지만 우리 학생선수들이 심리적으로 상당히 위축된다든지 여러 가지 불안에 있어서 우리 학생 선수들이니까 운동기능이라든지 학업에 영향이 많다 그래서 저희들이 변호사에게 자문도 구하고 또 우리 학부모대책위원회를 구성해서 여러 가지 한전과 직접 면담도 하고 와서 설명회도 듣고…….
식룡

변식룡위원

좀 간략하게 답변을 마무리 해 주세요.
재오

정재오평생교육체육과장

그래서 교육청이라든지 가서 이것은 절대 안 된다, 우리가 요구한 것은 지중화를 해주든지 아니면 300m 이격해서 변전소는 어쩔 수 없지만 철탑이라도 물려주도록 해서 현재 아마 학부모대책위원회하고 학교에서 강력하게 요청하고 있는 것으로 알고 있습니다.
식룡

변식룡위원

과장님, 좋습니다. 좋고 어쨌든 세계 최고 스포츠 인재육성을 목표로 해서 천혜의 자연환경 속에서 울산스포츠과학중·고등학교가 탄생이 됐습니다. 탄생이 됐는데 방금 과장님께서 많은 노력도 하시고 했는데 지금 어쨌든 우리가 전북 부안 남초등학교는 했습니다. 그것도 멀지 않은 작년 6월입니다. 작년 6월이고 지금 못하고 해결 안 되는 방법을 우리가 찾아야 된다, 그래서 오늘 오후에 부산 남부사업소인가 소장이 저를 만나러 오기로 했습니다. 이 부분에 대해서 의논하자고 오기로 했는데 이 부분은 제가 생각할 때 지금 울산에서 이렇게 논의도 중요하지만 적어도 우리 산업통상자원부에 울산소속 이채익 국회의원도 있고 그다음에 교문위에 있는 우리 강길부 의원도 있고 그래서 국회의원들이나 이런 분들하고 좀 협의해서 적극적인 방안을 마련할 필요도 있다, 사실 산업통상자원부에서 지방자치단체 얘기 듣겠습니까? 이번에 LH공사도 마찬가지고, 안 그렇습니까? 지금 그 당시에 학교 짓기 전에 이런 게 있었다면 우리가 별 할 말은 없지만 이미 다 환경영향평가하고 천혜의 자원으로 이상 없고 이러한 데서 우리가 엄청난 돈을 투자함에도 불구하고 이런 문제가 생겼단 말입니다. 그래서 지금 부임한 지 9월부터 했으니까 다시 한번 이것을 좀 촉구드립니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 하겠습니다.
식룡

변식룡위원

국회 차원에서 국회의원들 활용 좀 하셔야 됩니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 하겠습니다.
식룡

변식룡위원

그리고 시간이 다 되어가는데 잠깐 더 하겠습니다. 스포츠과학중·고등학교에 제가 자료를 받으니까 2013년 3월 개교 이후에 건물하자 현황을 보면 2015년 7월에 건축·토목· 기계설비 해서 46건, 2015년 8월에 전기· 통신 2건, 2015년 10월에 또 건축·토목이 42건이 추가발생했고 기계설비도 10건 정도 발생을 했단 말입니다. 그래서 외부적으로 보면 지금 환경적인 문제가 있고 또 건축적인 내부적인 문제로 보면 공사한 지 1년 남짓 안에 100여건의 하자가 발생했고 며칠 전에 동료위원도 질의했지만 그 당시에 설계 시에 지반이나 지질조사도 제대로 안 되어서 지금 계속 하자가 생긴단 말입니다. 그래서 이런 부분들을 우리 학업환경이나 건축물 하자 전반에 대해서 다시 한번 우리 교육청에서 재점검도 필요하고 특히 우리 시의회에서도 이 부분에 대해서 어떤 특단의 조치가 좀 필요하지 않는가 이렇게 생각하는데 이 부분 잠깐 답변 듣고 제가 마칠게요. 간략하게 답변하세요.
재오

정재오평생교육체육과장

작년에 시의회에서도 한번 학교에 점검을 해서 아마 내부적인 것은 거진 다 하자보수는 완료 한 것으로 알고 있는데 지반 부분에 대해서는 지금도 계속 침하되어서 지난번에 시공업체하고 감리단에서 전국체전이 끝나면대대적인 종합적인 하자보수공사를 한다고 그렇게 제가 보고 받았습니다. 아마 시설단과 협의해서 이번 체전 마쳤으니까 곧 하자보수공사가 진행될 것으로 지금 알고 있습니다. 앞으로도 계속해서 철저하게 될 수 있도록 저희들도 점검하도록 하겠습니다.
식룡

변식룡위원

이게 지금 감리단하고 우리가 그 감리 말고 교육청에서 예산을 좀 투입해서라도 전반적인 재검토를, 정밀검토를 좀 하면 어때요?
재오

정재오평생교육체육과장

그것은 시설단과 한번 협의해 보도록 하겠습니다.
식룡

변식룡위원

예, 알겠습니다.
종래

김종래위원장

변식룡 위원님 수고하셨습니다. 다음 천기옥 부위원장님 질의해 주시기 바랍니다.

천기옥위원

교육국장님을 비롯한 직원 여러분들 연일 행감 준비하시느라 수고 많으시다는 말씀을 드리면서 질의에 들어가도록 하겠습니다. 평생교육체육과장님께 질의하도록 하겠습니다. 학교 체육관에 있는 초등학교 야외농구대 관리가 제대로 되지 않아서 미관상 좋지 않다라는 건의들이 많이 들어오고 있습니다. 그래서 거기에 대해서 질의하려고 합니다. 체육관이 있는 초등학교에서 학교체육활동을 주로 실내에서 많이 하는 관계로 그동안 많이 비치되어 있던 농구대 활용도가 굉장히 낮다고들 합니다. 그래서 이처럼 야외에 설치된 농구대의 경우에 제대로 관리가 되지 않아서 미관상 매우 좋지가 않습니다. 그리고 장기간 방치가 되다보니까 녹도 많이 슬고 나무판이 탈락해서 안전상의 문제도 이야기들을 많이 하고 있습니다. 이러한 생활을 고려해 볼 때 체육관이 있는 초등학교 야외농구대에 대한 대책을 앞으로 좀 세워야 될 것 같은데 과장님께서는 어떻게 하실 예정인지 말씀해 주시기 바라겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

위원님께서 질의하신 체육관이 있는 초등학교의 야외농구장에 대해서는 우선적으로 관련 현황을 좀 파악해서 안전하게 활용할 수 있도록 점검을 철저히…….

천기옥위원

초등학교는 지금 전체적으로 다 농구대가 있는 것으로는 알고 있습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.

천기옥위원

그런데 거의 사용 안 하고 있는 데가 너무 많습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

맞습니다. 체육관에서 수업을 많이 하다보니까 그렇게 있는데 여하튼 점검을 해서 필요 없는 것은 즉시 보강작업하도록 안내하고 노후도가 심한 농구장은 즉시 사용중지한다든지 또 시설개선 작업 및 철거하도록 해서 이번에 철저하게 점검을 한번 해보도록 하겠습니다.

천기옥위원

어쨌든 체육시설의 안전은 굉장히 중요하다고 생각을 합니다. 그래서 야외체육시설의 관리·감독을 좀 철저히 잘 해서 학생들에게 안전하게 사용할 수 있도록 해주시고 철거할 부분은 철거 좀 해주시고 우선적으로 현장의 상황을 잘 파악해서 대책을 잘 마련해서 조속히 시행해 줄 것을 당부드리도록 하겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 하겠습니다.

천기옥위원

그리고 운동부 생활관 관리에 대해서 질의드리는 김에 더 드리도록 하겠습니다. 울산스포츠과학중·고등학교 시설에 관한 교기 이전으로 인해서 운동부 생활관 관리비품들이 지금 문제가 많이 되고 있는데요. 이번 세월호로 인해서 숙소 합숙훈련을 하던 공간을 이제는 못 하도록 되어 있지 않습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.

천기옥위원

그래서 숙소를 한 1, 2년 쓰고 새로 13억 원이나 이렇게 지어서 활용을 하다가 지금 세월호가 있은 지가 벌써 2년이 다 돼가지 않습니까? 그동안 이렇게 방치되어 있다 보니까 여기에서 쓰던 비품들은 앞으로 어떻게 할 건지, 앞으로 화재의 위험성이라든가 운동부들이 생활하던 이 곳을 그대로 방치하면 안 되는 것으로 알고 있습니다. 그래서 앞으로 대책은 어떻게 세우고 있는 지에 대해서 한번 말씀해 주시기 바라겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

사실 지금 현재 초등학교, 중학교는 합숙이 금지되어 있습니다. 그리고 스포츠과학고등학교 신설에 따라서 현재 7개 정도의 학교 운동부에 있던 생활관이 현재 사용하지 않습니다. 예를 들어서 전하초, 학성초, 삼호초 이렇게 7개 있는데 여기에 대해서는 우리 교육청에서 매년 2회 합숙소 및 생활관실에 대해서는 전기라든지 소방, 가스 점검을 철저히 지금 하고 있습니다. 또한 운동부 중단된 그런, 예를 들어 스포츠과학고가 설립되고 난 이후에 거기에 대해서는 각종 운동기자재라든지 사용 안 하는 장비에 대해서는 전수조사를 새로 해서 각 다른 학교에다가 현재 물품을 관리전환하도록 하고 앞으로도 쓰지 않는 생활관실이라든지 현재 그 이후에 지금 쓰고 있는 7개 있는 생활관실에 대해서도 저희들이 지도·점검을 철저히 해서 안전사고라든지 여기에 대해서는 대비를 철저히 하도록 하겠습니다.

천기옥위원

어쨌든 물건들이 새 물건 비품들이 많은 것으로 알고 있습니다. 어쨌든 전환을 하신다고 그러시니까 그 많은 예산을 들여서 해줬는데 전환을 해서라도 재사용할 수 있는 부분들은 사용을 좀 해서 비품관리를 철저하게 해주시고 화재의 위험성이 있는 이런 부분에 대해서는 철저하게 관리해서 안전하게 예방을 좀 철저히 해 주십사 하는 부탁을 드리도록 하겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 하겠습니다.

천기옥위원

그다음 평생교육체육과 다시 한번 다른 부분 질의하도록 하겠습니다. 고등학교 식이요법 실시에 대해서 울산스포츠과학중·고등학교에서 운동부들에 대해서 식이요법은 어떻게 하고 있는지 선수들 다 그냥 같이 급식을 하는지 이 급식을 시즌이 있을 때에는 거기에 맞는 종목별 식단을 짜서 하는지 거기에 대해서 한번 말씀해 주시기 바랍니다.
재오

정재오평생교육체육과장

우리 스포츠과학고등학교 학생들은 전체적인 식단은 물론 고칼로리의 그렇게 해서 식단을 짜고 있습니다마는 일부 종목에 대해서는 조금 차이를 둡니다. 예를 들어서 복싱 체급별에 있는 학생들은 좀 고칼로리를 섭취해야 되기 때문에 그런 학생은 주로 주말에 특식을 제공하고그다음에 체조라든지 예를 들어서 좀 가볍게 하는 그런 학생선수들한테는 물론 본인이 스스로 식사조절을 하면 좋지만 우리 지도자들이 이렇게 해서 해주고 또 우리 영양사가 주로 채식이라든지 이런 것은 별도로 식단을 빼서 그 학생들만 자기들이 체급조절이 필요한 학생들은 그렇게 해서 식사를 하고 그래서 아마 영양사가 계획적으로 해서 지금 그렇게 식단을 짜서 운영되고 있습니다.

천기옥위원

다행입니다. 어쨌든 평소와 달리 시합 때는 좋은 성적을 거두기 위해서는 식이요법을 좀 철저하게 해주는 게 선수들에게 도움이 되지 않겠나라는 생각을 하고 맞춤형 식사가 꼭 필요하다고 생각을 합니다. 물론 일반학생들에 비해서 급식비는 좀더 높은 것으로 제가 알고는 있습니다마는 어쨌든 체급별로 식단이 영양공급이 좀 제대로 되었으면 하는 바람입니다. 어쨌든 체급별 선수들이 보면 아까 우리과장님께서 말씀하셨다시피 단백질이 근육을 많이 쓰는 아이들은 고단백질이 좀 필요하고 신선한 채소를 먹여야 되고 고급 뭐라 그래야 됩니까? 육식을 해야 될 아이들에게는 또 그런 부분들은 좀 철저하게 해 주십사 하는 부탁을 드리도록 하고요. 어쨌든 지금 잘하고 있다고 하니까 다행이기는 합니다. 올바른 식사요법 활용에 관한 교육을 특별하게 좀 강화를 잘 해서 적극적으로 지도해 주십사 하는 부탁을 드리겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 하겠습니다.

천기옥위원

그리고 운동부에는 제가 드릴말씀이 많은데 나중에 기회가 되면 또 하도록 하고요. 명예퇴직교사 기간제교사 재취업 관련해서 교원인사과장님께 묻도록 하겠습니다. 교육국에 42번 요구자료에 230페이지 보니까 명예퇴직교사 기간제교사 취업 현황에 대해서 나와 있습니다. 명예퇴직한 교사가 퇴직 시에 명예퇴직 수당을 받고도 퇴직 후에도 연금을 수령하고 있음에도 불구하고 일부 학교에 기간제교사로 재취업해서 이중으로 급여를 받고 있는 것 맞죠?
정필

심정필교원인사과장

간혹 그런 경우가 있습니다.

천기옥위원

좀 있는 것으로 알고 있습니다. 교직이 싫어서 학교를 떠난 교사가 다시 교사로 임용되는 것은 윤리적으로나 교육적으로나 옳지 않다고 생각을 합니다. 또한 20대, 30대 청년들의 일자리를 박탈한 것으로 이는 도덕적해이뿐만 아니라 청년실업문제라는 사회문제로 지적되기도 합니다. 그래서 울산교육청에서는 명예퇴직교사를 기간제로 채용하고 있는데 이에 대한 사유라든가 교육청의 앞으로의 대책에 대해서 한 말씀 해주시기 바랍니다.
정필

심정필교원인사과장

작년 2016년의 경우를 보면 명퇴하신 분들이 기간제로 활동하시는 분이 모두 66분이 계십니다. 그런데 이 분들이 주로 초등에 근무를 많이 하셨는데요. 2학기 임용시기가 되면 초등 기간제교사 구하기가 무지 힘이 듭니다. 그러다보니까 할 수 없이 지원자가 없거나 이럴 경우에는 초등 명퇴하신 분들을 기간제교사로 이렇게 채용하는 경우가 있는데 일단 우리 교육청 차원에서는 기간제교원 및 강사운영 매뉴얼에 보면 일단 명퇴하신 분들은 특별한 사유가 없는 한 기간제교사로 채용하지 못하도록 명기를 해놨습니다. 그렇지만 지원자가 없을 경우는 할 수 없이 부득이한 경우로 지원자를 채용할 수밖에 없습니다.

천기옥위원

어쨌든 교육청에서는 신규교사임용이나 기간제교원 인력풀 확보 등을 통해서라도 명예교직원들의 재취업으로 인한 문제가 좀 줄어들 수 있도록 노력해 주십사 하는 부탁을 드리도록 하겠습니다.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇게 하겠습니다.

천기옥위원

이런 부분에 청년일자리 문제들이 지금 많이 대두되고 있는데 우리 교육청에서 발 빠르게 이런 부분에 우선을 두셔서라도 노력을 좀 해주십사 하는 부탁을 드리도록 하겠습니다.
정필

심정필교원인사과장

예, 노력하겠습니다.

천기옥위원

이상입니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 다음 최유경 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
유경

최유경위원

교원인사과장님, 지난주 금요일 기간제교사 비율에 대해서 전국에서 두 번째라는 이야기를 한번 드린 적이 있습니다.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

기간제교사 폭행사건에 대해서도 말씀을 드렸는데요. 기간제교사 교권침해 예방에 힘써 주실 것을 다시 한번 당부드리고요.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇게 하겠습니다.
유경

최유경위원

우리 울산에 기간제교사 비율이 높은 원인이 어디에 있다고 생각하십니까?
정필

심정필교원인사과장

지난 금요일 잠시 언급한 적이 있습니다. 우리 울산에는 지금 여교원이 73% 정도 됩니다. 그런 가운데 55% 정도가 40대 미만 여교원들입니다. 그러다보니 출산휴가를 사용하는 교원과 육아휴직을 사용하는 교원이 타 시·도에 비하여 좀 많을 수밖에 없다는 그런 분석이 나옵니다.
유경

최유경위원

제가 출산휴가나 휴직교사, 이 부분에 대해서 타 시·도를 한번 비교를 해봤습니다. 타 시·도도 그런 이유가 마찬가지라고 생각합니다. 행감자료를 보면 2014년에는 1125명, 2015년에는 1170명, 2016년에는 1235명 해마다 늘고 있습니다.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

이게 안민석 의원의 보도자료를 보시면 8개 시 지역 교육청에서 울산교육청의 기간제 비율이 가장 높습니다. 그리고 전국 17개 교육청에서는 최근 3년간 기간제 비율이 경기교육청 다음으로 2위에 있습니다. 그런데 중요한 것은 기간제 비율이 경기교육청은 줄어들고 있습니다. 줄었는데 울산은 거꾸로 늘어나고 있다는 게 문제라는 거예요. 기간제 비율을 줄이려는 노력을 어떤 방식으로 하고 계십니까?
정필

심정필교원인사과장

지금 범국가적인 차원에서도 육아휴직과 출산휴가 여성들이 자녀양육에 힘을 쏟을 수 있도록 휴직을 권장하고 있습니다. 그러다보니까 기간제 채용이 많을 수밖에 없는…….
유경

최유경위원

그것은 우리 울산만의 문제는 아닙니다. 지금 울산의 기간제 비율은 13.4%인데요. 비율이 가장 낮은 지역이 어디인지는 아세요? 강원교육청이에요. 5.3% 에요. 우리가 13.4%인데 강원교육청은 5.3%에 불과하다는 말입니다. 그렇다면 전국적인 현상이라는 이유만으로 울산교육청이 많다라는 것은 이유가 안 된다는 거예요. 울산교육청에서 이 부분을 좀 노력하셔야 된다는 말씀을 제가 시간만 나면 말씀을 드립니다. 그죠?
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

울산을 보면요. 2015년 전체 교사수가 9317명인데 2016년에 9273명으로 44명이 줄어들었어요. 그런데 정규교사는 2015년 8126명에서 8028명으로 98명이 줄어들었습니다.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

그러면 반면 기간제교사가1191명에서 1245명, 54명이 늘어났단 말입니다. 그렇다면 제가 이것 물을게요. 작년보다 교사수는 44명이 줄었는데 기간제교사 비율을 줄이기 위해서는 기간제교사가 44명이 줄어들어야 된다고 보입니다. 수치상으로 본다면. 그런데 오히려 정규교사가 98명이 감소하고 기간제교사는 54명이 늘어 났습니다. 왜 이렇게 되나요?
정필

심정필교원인사과장

교육부에서는 교사정원을 자꾸 줄이고 학급수는 줄지 않았습니다. 학급수가 줄지 않다 보니까 필요 교원수는 오히려 늘어나거나 제자리인데 그러다보니까 정원외 기간제를 많이 사용하고 있습니다.
유경

최유경위원

정원내 기간제를 많이 쓰면 안 되는 것이지 않습니까? 정원내 기간제라는 것은 정규교사를 뽑아야 되는 자리를 기간제교사로…….
정필

심정필교원인사과장

정원외 기간제를 말씀드렸습니다.
유경

최유경위원

정원외?
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

지금 사립에는 정원내 기간제가 상당히 문제거든요.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

그럼 좋습니다. 그럼에도 불구하고 정원외 기간제교사를 뽑는다, 그래서 기간제교사 비율은 오르고…….
정필

심정필교원인사과장

아니요. 그것도 오르는 요인 중의 하나로 볼 수 있습니다.
유경

최유경위원

좋습니다. 신규교사 채용계획이 저는 차질이 좀 빚어졌다고 생각을 하고 있습니다.
정필

심정필교원인사과장

신규교사는 저희들이 교육부에서 일정한 정원이 내려옵니다. 그 정원에다가 명퇴나 퇴직하시는 이런 요인들을 복합적으로 계산해서 산정하기 때문에 신규교사 채용 부분에 있어서는 저희들은 적정한 수치로 지금 채용하고 있다고 생각하고 있습니다.
유경

최유경위원

그러면 작년보다 정규교사수는 줄어들었는데 기간제교사를 더 많이 뽑았단 말입니다.
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

그 이유는요?
정필

심정필교원인사과장

기간제교사를 많이 뽑은 게 아니라 그런 정규교사의 결원요인이나 아니면 정원외 기간제가 필요하기 때문에 그 수가 늘어난 것이지 저희들이 일부러…….
유경

최유경위원

요인이 뭐라고 생각하십니까, 그럼 요인이 뭡니까?
정필

심정필교원인사과장

일단은 정규교사의 휴직, 출산휴가, 명퇴 또는 파견, 연수 이런 다양한 요인들이 많이 있는데 그 요인들을 일단 저희들이 충족을 해줘야 학생들 학습권 침해가 발생하지 않을 것 아닙니까, 그죠?
유경

최유경위원

그렇죠. 그러면 정규교사를 뽑아야지…….
정필

심정필교원인사과장

그러다 보면 기간제교사를 채용할 수밖에 없고…….
유경

최유경위원

왜 정규교사를 뽑으면 안 되는 겁니까?
정필

심정필교원인사과장

그러면 휴직하신 분이 돌아왔을 때, 복직을 했을 때 갈 곳이 없습니다.
유경

최유경위원

아, 그러면 정규교사의 휴직을 채우기 위해서 기간제교사를 뽑았다, 지금 그 이유네요?
정필

심정필교원인사과장

그런 부분도 있습니다. 아까 여러 가지 요인이라고 했잖습니까.
유경

최유경위원

여러 가지 요인?
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

제가 지금 앞으로도 계속 이런 식으로 기간제 비율은 늘고 정규교사는 줄고 하는데 여러 가지 요인으로 기간제교사를 뽑을 수밖에 없다라고 답변을 한다면 울산의 기간제교사 비율이 높아가는 것에 대해서 해결책이 없습니다. 이 해결책을 만들자고 지금 해마다 계속 행감 자리에서 이 기간제교사 비율을 이야기해 왔다는 것 아닙니까? 그렇다면 울산교육청에서 기간제 비율을 줄이기 위한 해결책을 내놔야 되는데 그 해결책이 지금 없다는 거예요. 자, 지금 보십시오.
정필

심정필교원인사과장

일단 울산에서의 제일 큰 요인은 젊은 선생님들이…….
유경

최유경위원

아니, 과장님, 지금 한번 보십시오. 잠깐만요. 이게 타 시·도에 작년 대비 기간제교사 비율이 줄어든 지역도 있어요. 7개 지역이나 됩니다. 7개 지역은 어떤 요인으로 줄어들겠습니까? 이 부분을 줄이기 위한 계획이 나오고 해결책을 만들다 보니까 나오는 것 아닙니까? 제가 지금…….
정필

심정필교원인사과장

제 생각에는 휴직교사가 줄었거나 아니면 출산하는 가임여성의 수가 적기 때문에 상대적으로 줄 수도 있습니다.
유경

최유경위원

그럼 울산은 가임여성이 늘어났습니까?
정필

심정필교원인사과장

아닙니다. 55% 정도 되기 때문에 상당히 많은 비율에 들어갑니다.
유경

최유경위원

그러면 사립학교를 보겠습니다. 매년 기간제교사에 대해서 사립하고 특수학교가 문제였지 않습니까? 이것도 지금 개선되지 않고 있는데요. 행감자료 226쪽에 보시면 사립학교 기간제교사 비율이 17.5% 작년하고 똑같습니다.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

사립 기간제 비율도 전국 최고 수준이고요. 사립학교의 기간제교사는 정원내 기간제교사가 높죠?
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다. 정원내…….
유경

최유경위원

이 정원내 기간제교사란 말 그대로 교사의 결원입니다.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

그러면 정규교사를 뽑아야 되는 자리에 지금 기간제교사를 뽑아서 이 비율이 높은데요. 약 90%예요. 지금 사립전체 167명 기간제교사 가운데 정원내 기간제가 150명이에요. 그러면 약 90%가 돼요.
정필

심정필교원인사과장

사립학교 같은 경우는 지금 사립뿐만 아니라 전국적인 추세인데 학생수가 줄고 있습니다. 그리고 학급수도 감소하고 있습니다. 그런 가운데 우리가 정규교사를 풀로 선발해서 배치를 하고 나면 거기에 나중에 과잉교원이 생깁니다.
유경

최유경위원

그것은 교육청에서 사립학교에다가 어떻게 이야기를 하느냐인데 적정선이라는 게 우리가 정해져 있는 부분이 있죠?
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

그것을 지키지도 않고 있는데도 교육청에서는 지금 그대로 방치를 하는 겁니다.
정필

심정필교원인사과장

저희들 신규교사채용…….
유경

최유경위원

적정선 지금 학생은 줄어들고 학급수는 그대로이고 지금 그 말씀 하시는 거죠?
정필

심정필교원인사과장

아니요. 학생수가 줄면서 학급수도 …….
유경

최유경위원

학급수가 줄어든다?
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

그렇다고 결원자리에 기간제를 뽑는 것은 타당한 겁니까?
정필

심정필교원인사과장

일단은 저희들이 올해 당해연도를 보고 교원수급을 하는 것이 아니라…….
유경

최유경위원

아니, 타당한 거냐고 물었습니다. 과장님.
정필

심정필교원인사과장

장기적인 계획에 의해서 수급을 하다 보니…….
유경

최유경위원

과장님, 타당한 거냐고 물었다고요. 거기에 대한 답변을 하셔요.
정필

심정필교원인사과장

지금 현재 저희들로서는 그게 최선이라고 생각합니다.
유경

최유경위원

최선입니까?
정필

심정필교원인사과장

생각합니다.
유경

최유경위원

타 시·도도 그렇게 하고 있습니까?
정필

심정필교원인사과장

타 시·도도…….
유경

최유경위원

어떻게 이게 최선입니까? 결원자리에 정규교사를 채용해야 될 곳에다가 기간제를 뽑는 게 최선이라는 말씀을 어떻게 하셔요?
정필

심정필교원인사과장

향후 과잉교사 방지를 위해서 어쩔 수 없는 상황입니다.
유경

최유경위원

과잉교사 방지를 위해서 이렇게 하신다, 그러면 타 시·도도 교육부에서 이렇게 하라고 합니까?
정필

심정필교원인사과장

그것은 우리 시·도 교육청 자체에 지금…….
유경

최유경위원

그렇죠. 울산교육청만의 방법 아닙니까? 이게 어떻게 최선이라고 생각합니까?
정필

심정필교원인사과장

타 시·도도 저희들과 같이 기간제교사를 일부 운영하는 것으로 알고 있습니다.
유경

최유경위원

일부 운영하는 것과 정원내 기간제를 90% 뽑는 것과는 다릅니다. 어떻게 과장님은 지금 우리 교육청은 아무 문제 없이 잘하고 있다라고 이야기를 하십니까? 개선을 하라고 하는 마당에.
정필

심정필교원인사과장

지금 90%까지 저희들은 아닙니다.
유경

최유경위원

보세요.
정필

심정필교원인사과장

사립에서도…….
유경

최유경위원

전체 167명 중에 150명이 정원내 기간제입니다.
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

상당히 높지 않습니까? 높으면 높다라는 것은 인정을 하셔야죠.
정필

심정필교원인사과장

지금 사립 같은 경우는 정원 부족으로 인한 게 46%입니다. 지금 제가 알고 있기로는요.
유경

최유경위원

정원내 기간제교사가 165명 중에 150명이에요.
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

지금 무슨 말씀을 하세요? 45%라니요. 예? 그게 무슨 말씀이세요?
정필

심정필교원인사과장

지금 총 기간제수가…….
유경

최유경위원

들어온 자료가…….
정필

심정필교원인사과장

아, 죄송합니다. 제가 자료를 잘못 파악해서 죄송하게 생각합니다.
유경

최유경위원

제 말이 틀렸습니까?
정필

심정필교원인사과장

아닙니다.
유경

최유경위원

90%가 전부다 정원내 기간제교사를 뽑고 있는 마당에 잘못됐다라고 이야기를 한다면 당연히 이것은 최선책이라고 이야기한다는 것은 과장님 지금 너무 잘못된 답변이세요.
정필

심정필교원인사과장

그렇지만 저희들이 장기계획에 의한 수급이기 때문에…….
유경

최유경위원

장기계획에 의한 수급이 울산만의 문제가 아니지 않습니까?
정필

심정필교원인사과장

그리고 사립은 신규교사 채용 건은 법인에 있습니다.
유경

최유경위원

그렇죠. 하지만 지도는 어디에서 합니까?
정필

심정필교원인사과장

협의를 해오면 저희들과 같이 하고 있습니다.
유경

최유경위원

그렇죠?
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

그러면 이게 너무 과하다 싶으면 과도한 부분은 교육청에서 지도를 하셔야죠. 어떻게 정원내 기간제를 90%를 뽑습니까? 그것을 타당하다고 최선책이라고 답변하는 과장님이 지금 잘못된 거라는 거죠.
정필

심정필교원인사과장

사립에서 저희들과 같이 협의가 들어오면 다시 한번 재검토하겠습니다.
유경

최유경위원

재검토를 하시고 이 부분은 분명히 해결책을 내놓으셔야 되는데 사립기간제교사 문제에 대해서 그렇고요. 교육청 자체 내에서도 지금 기간제교사 비율에 대해서 지적을 하는데도 타 시·도에는 출산휴가나 육아휴직이라는 게 없어서 지금 이렇게 갑니까? 울산이 전국에서 2위이고 1위인 경기도도 지금 줄어드는 마당에 울산에는 계속 늘어난다는 게 문제라는 거예요.
정필

심정필교원인사과장

젊은 교사가 많다보니까 저희들이…….
유경

최유경위원

젊은 교사가 많은 게 울산만유일합니까?
정필

심정필교원인사과장

타 시·도 비율은 제가 확인을 못 했지만 55%까지 됩니다.
유경

최유경위원

이따가 추가질의 드리겠습니다.
종래

김종래위원장

교원인사과장님은 위원님들이 질의하시는 내용, 정확한 데이터를 가지고 답변을 해주셔야 될 것 같아요. 그죠?
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇게 하겠습니다.
종래

김종래위원장

위원님도 다 조사를 해서 데이터를 가지고 질의를 드리고 있는데 어긋나는 답변은 좀 삼가해 주시기 바랍니다.
정필

심정필교원인사과장

예, 주의하겠습니다.
종래

김종래위원장

다음 이성룡 위원님 질의 해 주시기 바랍니다.
성룡

이성룡위원

미래인재교육과장님께 질의 드리겠습니다. 혹시 과장님 아워 오브 코드(Hour of code)라는 말을 들어본 적 있습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

아웃 오브?
성룡

이성룡위원

코드.
상주

이상주미래인재교육과장

코너?
성룡

이성룡위원

코드.
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

들어본 적 있습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

어떤 겁니까?
상주

이상주미래인재교육과장

제가 알기로는 코딩을 할 때 문장을 가지고 하는 게 아니고 안에 다른 동작으로 하는 것으로 알고 있거든요.
성룡

이성룡위원

하루 한 시간씩 코딩을 배우자 그런 운동이죠. 그죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

그런 운동의 일환이고 마인크래프트는 들어 보셨습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

예?
성룡

이성룡위원

마인크래프트.
상주

이상주미래인재교육과장

마인크레프트?
성룡

이성룡위원

예.
상주

이상주미래인재교육과장

그것은 제가 잘 모르고 있습니다.
성룡

이성룡위원

이것은 초등학생에서부터 노인까지 컴퓨터 블록게임하는 겁니다. 그래서 제가 묻겠습니다. 코딩교육에 대해 울산교육청에서 구체적인 계획이나 프로그램 이런 게 계획되어 있는 게 있습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

예, 지금…….
성룡

이성룡위원

간단하게 좀 얘기해 주십시오.
상주

이상주미래인재교육과장

저희들은 소프트웨어교육이라는 공식용어를 쓰는데 현재 그 계획을 다 세워서 정규수업에 지장이 없도록 그렇게 다 준비되어 있습니다.
성룡

이성룡위원

구체적으로 어떤 게 있습니까? 저한테 한번 소개해 주십시오.
상주

이상주미래인재교육과장

교원연수계획도 수립되어 있고 그다음에 중학교 같은 경우에는 교원 수급계획도 다 준비되어 있습니다.
성룡

이성룡위원

지금 제가 수급계획을 묻는게 아니고 어떤 프로그램을 해서 아이들에게 가르칠 것인가. 핵심.
상주

이상주미래인재교육과장

그것은 교육과정대로 그렇게 가르쳐야 되기 때문에…….
성룡

이성룡위원

예를 들어서 엑셀을 할 것인가, 소프트웨어를 할 것인가 어떤 것을 할 것인가?
상주

이상주미래인재교육과장

지금 초등학교 같은 경우에는 ICT활용 쪽에서 소프트웨어 쪽으로 바뀌고 있습니다.
성룡

이성룡위원

그러면 현행 소프트웨어에 초등학교 실시시간에 보면 12시간에서 늘어가지고?
상주

이상주미래인재교육과장

17시간 되어 있죠.
성룡

이성룡위원

17시간 되어 있죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

이게 분기별인가요, 월별인가요, 연간인가요?
상주

이상주미래인재교육과장

이것은 초등학교 5·6학년 실과 중에서 적정한 시간을 골라서 17시간 하게 되어 있습니다.
성룡

이성룡위원

연간이죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예, 연간으로 되어 있습니다.
성룡

이성룡위원

그러면은…….
상주

이상주미래인재교육과장

2년 동안에 하게 되어 있습니다.
성룡

이성룡위원

한달에 그러면 어느 정도 됩니까?
상주

이상주미래인재교육과장

한 학기를 한다하면 1주일에 한 시간 정도 됩니다.
성룡

이성룡위원

1주일에?
상주

이상주미래인재교육과장

예, 한 학기를 한다면 1주일에 한 시간.
성룡

이성룡위원

한달에?
상주

이상주미래인재교육과장

한달 같으면 서너 시간 정도 된다고 보고 있습니다.
성룡

이성룡위원

한달에 따지고 보면 평균적으로 1시간 전후, 20분 정도 배우지 않나 싶습니다.
상주

이상주미래인재교육과장

만약 2년을 나눈다 그러면…….
성룡

이성룡위원

1년 평균을 52주로 잡으면 여름방학, 겨울방학 제외하고, 그죠?
상주

이상주미래인재교육과장

보통 34주를 잡습니다. 실제 수업하는 시간을 따지니까.
성룡

이성룡위원

그리고 중학교는 3년 동안 34시간이죠?
상주

이상주미래인재교육과장

34시간인데 3년 중에 한 학년을 하게 되어 있습니다.
성룡

이성룡위원

1년에 12시간 정도밖에 안 되죠. 그죠?
상주

이상주미래인재교육과장

만3년을 따지면 그렇습니다.
성룡

이성룡위원

그렇죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

이런 시간 가지고 올바른 교육이 되겠습니까? 과장님의 생각을 이야기해 주십시오.
상주

이상주미래인재교육과장

지금 교육과정상 정해지기 때문에 제 의견을 말한다고 해서 달라질 것은 없겠지만 제 생각은…….
성룡

이성룡위원

부족하죠?
상주

이상주미래인재교육과장

제 생각에는 좀 많이 했으면 좋겠습니다.
성룡

이성룡위원

그래서 제가 다른 사례를 한번 찾아 봤습니다. 제가 예전에도 영국에 닉 댈로이시오, 영국 천재소년 이야기를 5분 자유발언을 통해서 이야기도 하고 기고도 하고 했습니다마는 영국은 2014년 9월부터 5세에서 14세까지 학생들을 소프트웨어, 컴퓨터관련 교육을 주당 1시간 이상을 의무교육으로 박아놨습니다. 그죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

그런데 이것을 중학교 들어가는 시험, 고등학교 시험에도 필수과목으로 이 부분에 대해서는 들어갑니다. 그런데 제가 가만히 생각해 보니까 우리나라는 실질적으로 머리밖에 없지 않습니까, 그죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예, 그렇습니다.
성룡

이성룡위원

그런데 제가 늘 이야기할 때 미래산업에, 4차 산업혁명에 코딩교육은 주도적으로 해야 되는 사업인데 우리 울산시교육청 같은 경우에는 예를 들어서 시간으로 따져보면 또 예산은 연간 어느 정도 책정되어 있습니까? 소프트웨어 관련해서 전체적인, 컴퓨터를 바꾼다든지.
상주

이상주미래인재교육과장

그것은 해마다 조금 다른데 올해 같은 경우는 상당히 많이 되어서 컴퓨터 바꾸는 데만 34억 원 이상 들어가고 있습니다.
성룡

이성룡위원

그렇죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

그 정도 되죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

미국 같은 경우에는 1년 예산에 이런 교육에 어느 정도 쓰는지 혹시 알고 계십니까?
상주

이상주미래인재교육과장

그것까지는 제가 확인을 못해 봤습니다.
성룡

이성룡위원

4조 8000억 원 정도 됩니다. 시기는 우리나라하고 비슷하게 그렇게 실시를 하고 있는 건 아시죠. 그죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

저희들이 이 교육을 하는 이유가 어떤 것이라고 과장님은 생각합니까?
상주

이상주미래인재교육과장

결국 미래먹거리를 만들기 위해서 미리 가르친다 이렇게 볼 수 있습니다.
성룡

이성룡위원

그렇죠? 아까 제가 설명했던 시간이라든지 예산이라든지 또 선생님 수급문제도 있습니다. 그죠? 초등학교는?
상주

이상주미래인재교육과장

초등학교는 담임교사가 하기 때문에…….
성룡

이성룡위원

담임교사가 교육을 받아서 직접하고?
상주

이상주미래인재교육과장

예, 연수만 하면 됩니다.
성룡

이성룡위원

그렇게 하고 ’17년부터 ’20년까지 중학교에서는 총 64명을 소수정예로 뽑아가지고 이렇게 하겠다, 그죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예, 64명, 30명 뽑아서…….
성룡

이성룡위원

이것도 좀 과장님 생각할 때 문제가 있다고 생각하지 않습니까? 어떤 문제가 있습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

현재로서는 학교에서 요구하는 인원을 저희들이 확인을 해서 그게 보면 총 필요한 게 64명이라서 그 중에 모자라는, 34명은 현재 있습니다. 모자라는 30명에 대해서 추가로 뽑겠다 이 말이고 그다음에 중간에 학교 사정이 바뀌면 거기에 따라서 인원수가 가감이 될 수 있습니다.
성룡

이성룡위원

어쨌든 간에 초등학교를 빼더라도 초등학교 담임선생님이 하면, 담임선생님도 비전문가죠. 그죠?
상주

이상주미래인재교육과장

초등학교는 비전문가라는 말을 쓰진 않습니다. 자격이기 때문에.
성룡

이성룡위원

아니, 무슨, 소프트웨어에 전문가란 이야기입니까?
상주

이상주미래인재교육과장

아니, 그 이야기는 아니고요. 수업을 할 수 있는 능력은 된다 이 말입니다. 그런데 거기에 대해서…….
성룡

이성룡위원

그것을 교육을 이수해야만 그렇게 되는 것 아닙니까?
상주

이상주미래인재교육과장

예, 그것은 맞습니다.
성룡

이성룡위원

전문가는 아니지 않습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

이런 학과를, 제가 이게 자꾸 좀…….
상주

이상주미래인재교육과장

예, 알겠습니다.
성룡

이성룡위원

그렇게 하고 생각할 때 중학교도 64명을 소요정원으로 보고 있는데 이게 인원이 모자라면, 한 교사당 학생들을 한 몇 명 정도 가르쳐야 된다고 생각합니까?
상주

이상주미래인재교육과장

이것은 시수로 계산을 했기 때문에…….
성룡

이성룡위원

700명, 그러니까 시간적으로 모든 것으로 따져보면 한명의 교사가 한 700명 정도를 관리해야 되지 않습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

예, 그렇게 될 수도 있습니다.
성룡

이성룡위원

시간적으로 따져보고 다 제가 계산을 해보니까 그렇게 되는 것 같습니다.
상주

이상주미래인재교육과장

아마 그렇게 나올 겁니다.
성룡

이성룡위원

그죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

그렇게 봤을 때 좀 이런 부분들이 문제가 된다 이런 생각을 해보신 적이 없습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

중학교에서 시수를 좀 늘려서 잡아주면 순회교사도 없고 해서 좀 형편이 나아지는데 그런 부분에 상당히 문제는 있습니다.
성룡

이성룡위원

제가 예전에 한번 상담을 하면서 울산에도 무크라는 말 들어 보셨죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

플립드 러닝(Flipped learning)으로 가자, 여기에 대해서 공청회나 간담회를 한번 가지자 하니까 교육청에서 대꾸도 없더라고. 그래서 제가 얼마 전에 행정사무감사를 하면서 유니스트에 임진혁 교수님을 만나서 자문을 좀 구했습니다. 이것을 울산교육에 도입했을 때, 초·중·고에 도입했을 때 저는 의원으로서 모든 학생들에게 공평하게 이 교육을 충분히 받고 싶어 하는 방법이 없을까 생각을 해봤을 때는 무크에 의한 플립드 러닝을 하면, 거꾸로 수업을 하면 가능하다, 예산도 아까 이야기하셨던 그 정도 예산이면 1년에 미국은 약 5조 원을 들이고 하고 있지만 우리는 몇 천만 원 같으면 예를 들어서 프로그램을 개발해서 모든 학생들에게 혜택을 줄 수 있다 이런 결론에 도달하게 되었는데 어떻게 생각합니까?
상주

이상주미래인재교육과장

무크는 현재는 대학 과정을 하고 있는데 고등학교 과정이 가능하다면 한번 협의를 해서 적극적으로 고려해 보도록 하습니다.
성룡

이성룡위원

지금 유니스트에도 20% 이상이 플립드 러닝으로 수업을 하고 있습니다. 알고 계시죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

저는 이 4차 산업이 시·공간의 파괴라고 생각을 합니다. 우리가 지금 생각하고 있는 이상으로 이게 중요하다고 저는 생각을 합니다. 앞으로는 3D프린팅에서 그냥 넣으면 자동차가 튀어나옵니다. 그런데 우리 학생들은 지금 교육부에서 내려온 지침으로 일괄되지 않는 시간도 예산도 선생님도 보유되지 않는 이런 상황에서 간다고 하면 앞으로 이것도 분명히 또 학원에서 배웁니다. 그러지 않겠습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

그럴 확률도 있습니다.
성룡

이성룡위원

그죠?
상주

이상주미래인재교육과장

예.
성룡

이성룡위원

(자료를 보면서) 그래서 제가 이런 부분들 해서 플립드 러닝으로 배우는 세계아이들, 이것은 벌써 서울 쪽에서는 학원가에서도 이렇게 지금 플립드 러닝을 하고 있습니다. 그죠? 그래서 이 절차도 그렇게 어렵지가 않습니다. 보시면 이것은 교과서 읽고 온라인 퀴즈로 풀고 학교에 오면 됩니다. 그러면 토론은 선생님하고 응답을 하고 선생님은 헬프자역할, 어시스트역할, 그런 브리지역할만 해 주시면 충분합니다. 그래서 적은 돈 가지고, 적은 인력 가지고 모든 학생들에게, 거기에서 또 뛰어난 학생들은 뽑아가지고 또 따로 교육을 하시면 아마 울산이 전국에서 선도적인 그런 코딩교육을 할 수 있지 않을까 생각하는데 어떻습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

그 말씀은 상당히 저도 타당하다고 생각합니다. 그래서 아까 무크라는 이런 부분에 대해서는 저희들이 한번 더 고려해서 그런 교육이 가능하도록 저희들이 앞으로 대책을 세워보도록 하겠습니다.
성룡

이성룡위원

마지막으로 공청회나 간담회를 통해서 한번 모색할 의향이 있습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

예, 있습니다.
성룡

이성룡위원

이상입니다.
상주

이상주미래인재교육과장

감사합니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 정치락 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
치락

정치락위원

창의인성교육과장님께 질의 드리겠습니다. 주요업무추진상황보고서 62페이지 보시면 다문화가정 아동지원에 관해서 질의드리도록 하겠습니다. 행자부 자료를 보면 다문화가정은 전국에 지금 29만 5000세대가 되고 자녀수가 20만 명 정도 되는 것으로 나와 있고 울산시에도 보면 5759세대에 4376명의 자녀가 있다고 자료에는 나와 있습니다. 해마다 다문화가정 자녀수가 증가하고 있는데 반해서 아직 지원대책은 미흡하다는 생각이 많이 들고요. 대부분의 다문화 가정 아동들이 한글도 제대로 못 읽히고 학교에 들어가는 것으로, 전체는 아니겠지만 얘기를 많이 듣고 있거든요. 이러한 문제점들이 어릴 때는 잘 모르지만 학교에 입학을 하게 되면서부터 많은 문제점들이 노출되는 거죠. 그래서 우리 시교육청에 다문화가정 아동들이 특수교육대상자 지정이 어떻게 되는지 설명 간단하게 부탁드리겠습니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

저희 다문화학생 추이가 전국을 능가할 정도로 늘어나고 있습니다. 울산의 다문화학생은 2207명입니다. 학생은 감소하나 다문화학생이 늘어나고 있는 추세인데요. 거기에 따라서 우리가 예산도 많이 배정을 하고 있습니다. 아까 하신 말씀 중에서 특수학급 쪽으로 말씀을 하셨는데요. 지금 현재에는 특수학생으로 지정은 안 하고 있습니다. 다만 앞으로 그렇게 될 가능성은 크다고 봅니다. 그 아이들이 잘 되는 것이 곧 나라가 발전하는 길이기 때문에 될 것이라고 보고 있고요. 우리 교육청에서는 그렇게 되지는 않지만 거기에 상응할 정도로 지원과 교육을 실시하고 있습니다.
치락

정치락위원

특수교육대상자 지정은 어떻게 되죠?
연숙

이연숙창의인성교육과장

아직은…….
치락

정치락위원

다문화하고는 조금 다르죠?
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 조금 다릅니다. 지금 현재 특수학생이 2400명인데 우리 다문화학생이 2100명이니까 해마다 300명씩 늘어난다고 봤을 때는 내년도에는 특수학생를 능가할 테고 후년도에는 더 많이 능가할 것이라서 그런 문제도 생각해 봐야 될 거라고 생각합니다.
치락

정치락위원

물론 과장님이 말씀하신 것처럼 제도적인 문제도 틀림없이 있을 겁니다. 그렇지만 아까 말씀드린 것처럼 특수교육대상자가 꼭 장애아동들만이 아니고 실제로 말을 못 알아듣고 말을 못 한다는 것도…….
연숙

이연숙창의인성교육과장

맞습니다.
치락

정치락위원

그런 부류로 봐야 되거든요.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 맞습니다.
치락

정치락위원

그러면 그 아동들이 학교에 와서 계속 그냥 지낼 거냐는 것은 아니잖아요. 무슨 방법을 찾아야 될 거거든요.
연숙

이연숙창의인성교육과장

방법이 뭐냐하면 다문화학생 중에서 언어가 안 된다든지 정서가 불안하다든지 이런 학생들은 특수아로 지정합니다. 저희들이 지정하는 게 아니라 학부모가 희망을 하면 각 지원청에서 심의를 해서 그 학생들을 특수아로 지정하고는 있습니다.
치락

정치락위원

지정을 하는데 극소수라는 얘기입니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 맞습니다.
치락

정치락위원

그 얘기는 저도 상담을 해 보면서 만나가지고 얘기를 들어보면서 그 부모들이나 주변에 센터 같은 데에서 희망하는 게 특수교육대상자로 지정을 해달라는 거예요. 그래서 특수교육을 받도록, 그러니까 특수교육이라는 게 여러 가지가 있겠지만 걔들 같은 경우에는 한국문화에 적응할 수 있고 한글을 제대로 익혀서 일반학생들하고 같이 어울릴 수 있도록 만들어 달라는 거거든요.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 맞습니다.
치락

정치락위원

지금 거기 보면 어떻게 되어 있느냐 하면 다문화가정의 부모가 이혼 후에는 분명히 아동들은 다문화아동들이에요. 그런데 제도적인 문제점 때문인지는 모르겠지만 부자가정이라든지 조손가정의 경우에는 다문화가정으로 지정이 안 되고 있어요. 조금 융통성을 발휘해서 학교에서 걔들이 다문화학생으로 지정을 해서 혜택을 줄 수도 있다는 거죠.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 맞는 얘기인 것 같습니다. 제가 이혼한 경우나 조손가정 그것은 다 다문화로 지정되는 것으로 알고 있었는데 아니라고 하시니까 제가 조금 생각해…….
치락

정치락위원

제가 파악한 바로는 아닙니다. 아닌 것으로만 이해를 하시면 될 것 같습니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 알겠습니다.
치락

정치락위원

그래서 정확하게…….
연숙

이연숙창의인성교육과장

그런 부분도 제가 조금 더 연구해 보겠습니다.
치락

정치락위원

정확하게 실태파악을 하셔서 전수조사를 하셔가지고 실태파악이 되어야 애들한테 어떻게 지원할 수 있는 방법을 연구를 안 하겠습니까? 그러니까 실태파악을 제대로 해주셔서 다문화가정 애들이 개별화되고 체계화된 특화교육과 대상폭을 넓혀서, 그러니까 취약계층 전체를 상대로 해서 아까 말씀드린것처럼 실제로 글을 모르는 아이들이 굉장히 많이 있어요.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 있습니다. 많습니다.
치락

정치락위원

그러니까 그게 자라나는 과정을 얘기를 들어보니까 이혼한 가정 같은 경우에는 학교 들어오기 전에는 애들을, 예를 들어서 베트남 같으면 베트남에다가, 외가 쪽에다 애들을 보내놓는 답니다. 그리고 입학할 때 되면 다시 데리고 온답니다. 그러면 우리나라 말을 전혀 모르는 거죠.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 그러네요.
치락

정치락위원

그런 애들이 학교에 들어가서 적응할 수 있습니까? 절대 적응 못 합니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

그래서 울산시에서는 타 시·도와 차별화된 다문화지원센터를 운영하고 있습니다.
치락

정치락위원

다문화지원센터 제가 운영위원장도 좀 했습니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

잘 아시겠습니다만 거기에서 적극적인…….
치락

정치락위원

지금 제가 말씀드리고 싶은 것은 극소수의 아이들일지라도 그 애들이 앞으로는 우리나라의 주류층이 되지는 않을 수도 있겠지만 실제로 그 애들이 우리나라 구성원으로서 살아갈 수 있도록 우리가 토대를 만들어서 애들을 학교졸업은 시켜줘야 된다는 생각을 하거든요.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 맞습니다. 저도 그렇게 생각하고 있습니다.
치락

정치락위원

만약에 잘못된 길을 가서 잘못 자라난다면 그에 대한 사회적 비용은 감당할 수 없을 만큼 많습니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 맞습니다.
치락

정치락위원

과정이 어찌되었든 간에 제도적인 문제가 있다면 학교에서 융통성을 발휘할 수 있고 교육청에서 할 수 있는 일이 있다면 적극적으로 찾아 나서서 해 주시는 게 좋지 않겠나 하는 생각을 합니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

저희 나름대로도 열심히 하고는 있습니다만 토요다문화공부방을 통해서 농어촌학생들은 공부를 지원하고 있고요. 다문화코디네이터를 정해서 출입국관리사무소라든지 가족지원센터에 도움을 주고 있습니다. 또 그것뿐만 아니라 교육청에서만 하는 것이 아니고 연계된 지역에서도 노력을 하고 있습니다. 예를 들어서 교육연수원 같은 데서는 다문화 연수를 해서 직접 선생님들이 심화과정을 통해서 강사를 양성한 후에 학교에서 다문화 연수를 해서 선생님들의 인식개조를 하고 있고요. 또 도서관에서는 다문화에 관련된 도서를 많이 구입해서 수시로 열람할 수 있도록 하고 있습니다. 그리고 걱정하신 것처럼 Wee센터에서도 다문화학생에 대한 지속적인 상담도 실행은 하고 있습니다.
치락

정치락위원

그래서 어쨌든 아까 말씀드린 것처럼 글을 모르는 애들하고 또 상대적으로 다른 애들이 있을 것 아닙니까? 그런 애들이 Wee클래스하고 말씀하신 것처럼 연계해 가지고 애들이, 지금 주로 이용하는 게 지역아동센터를 이용을 많이 합니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 그런 것 같습니다. 거기가 좀 편하고 접하기가 쉽다 하더라고요.
치락

정치락위원

거기서 요구하는 부분이 그런 부분들이에요. 자기들이 할 수 있는 부분이 있고 없는 부분이 있다 말입니다. 없는 부분이 제도권 안에서 할 수 있는 것은 학교 내에서 조금 추진을 해 달라는 부탁입니다. 그래서 애들이 아까 말씀드린 것처럼 좀 제대로 적응해 나갈 수 있도록 하고 서울 같은 경우에는 어떤 제도가 있느냐 하면 다문화 학생비율이 높은 학교를 글로벌문화학교로 선정해서 교육, 체험, 캠프 등 프로그램을 마련해 가지고 이를 통해 일반학생들은 다문화에 대한 이해도를 높이고 다문화학생들은 학교생활에 대한 적응력을 높일 수 있도록 지원을 한다고 되어 있어요. 물론 그게 좋은 점도 있고 나쁜 점도 있겠지만 시범적으로 우리 울산 같은 경우에 다문화 애들이 한 학교에 많이 쏠려있는지는 모르겠습니다만 타 지역보다는 북구가 애들이 좀 많을 겁니다. 그런 게 있다면 유사한 형태는 아니더라도 좀 더 연구를 하셔가지고 시범적인 운영을 해 보는 것도 괜찮지 않나 하는 생각을 합니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

저희는 글로벌 그런 쪽이 아니고 예비학교로 7개 학생 성으로 고루 분포가 되어 있습니다. 가장 많은 데가 온산초 44명, 덕신초가 52명인데 덕신초는 오래되어서 그리고 이런 예비학교에는 다문화학생들이 많은 학교에는 선생님이 한 명씩 가외로 지원되고 있습니다. 그래서 그분이 수업을 10시간 하면서 아까 말씀하신 것처럼 언어를 못하는 애들을 국어시간에 애가 안 되니까 그 아이를 데려다가 교실 하나에서 그 아이와 함께, 예비학교선생님이 그 학생과 같이 국어를 기본적인 공부를 가르치고 있습니다. 그래서 언어를 전혀 못하는 학생들은 따로 뽑아서 하기 때문에 아마 그 시간에 스트레스를 많이 받지는 않을 것입니다.
치락

정치락위원

지금 과장님 말씀하신 것처럼 두 군데 학교를 그렇게 하고 있다는 말씀입니까?
연숙

이연숙창의인성교육과장

7개 학교.
치락

정치락위원

그러니까 그게 꼭 선생님이 아니더라도 다른 방법을 찾아서 지원할 수 있고 가르칠 수 있는 방법은 아마 있으리라는 생각을 합니다. 어쨌든 애들이 적응해 가지고 우리 문화 우리 학교에서 즐겁게 생활할 수 있도록 방법을 찾아주시면 고맙겠습니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 그래서 만약에 7개 학교에 다문화 학부모가 가기를 원하지 않는다 그랬을 때는 아까 말씀하신 지역센터에서 교사를 초청하면 그 교사가 예비학교 7개가 아닌 다른 학교에 가서 수업을 해 주는 그런 방법도 쓰고 있습니다. 나름대로 저희 청에서도 열심히 하고 있습니다.
치락

정치락위원

알겠습니다. 추가 질의하도록 하겠습니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

감사합니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 다음 추가 질의하실 위원. 변식룡 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
식룡

변식룡위원

교원인사과장님께 질의하겠습니다. 제가 요구한 자료를 가지고 질의를 하겠습니다. 초·중·고등학교 학교장 실태에 대해서 자료 요구한 것 혹시 기억나십니까?
정필

심정필교원인사과장

예.
식룡

변식룡위원

그걸 가지고 진행하겠습니다. 이번에 제가 이 자료를 받아보니까 초등학교 초빙교장의 경우에 전문직 출신 비율이 10명이고 전체 8.5% 차지하고 교사출신이 20명 17.1%, 중학교의 경우에는 초빙교장이 10명 이것도 약 17.5% 차지합니다. 교사출신은 9명 15.5%이고, 고등학교는 전문직이 5명 11.4%이고 교사출신이 4명 9.1%, 일반인은 1명 2.3%로 나타났습니다. 이 자료에 의해서. 그래서 초·중·고로 갈수록 초빙교장은 전문직 출신비율이 높다, 그래서 대책이 시급하다고 보고 또 고등학교의 경우에는 일선교사 출신이 교감, 교사들에게 전문직에 대한 우위현상으로 인해서 교사들의 사기가 저하될 수도 있다, 그다음에 일선교사는 우리가 계속 여기에서 선생님들에 대한 공문이나 이것이 여기에서 나타나는 게 승진점수를 취득하기 위해서 선생님들이 혈안이 되어 있다 말입니다. 그래서 학교교육은 좀 뒤로 하고 교육청 산하기관에 파견간다든지 교장선생님하고 잘 얘기되면 순회교육 가고 이렇게 해서 어떻게 보면 의도적으로 이런 사람들을 이렇게 빨리 승진할 수 있도록 하는 경우도 있다 말입니다. 그래서 실질적으로 헌신적으로 노력하는 교사들이 우대되는 교육정책이 필요하다고 보고 그다음 내신 교장의 경우도 자료에 의하면, 그다음에 고등학교 전문직출신들이 반 이상 차지하고 전문직 출신비율이 보면 26%, 55.3%를 차지합니다. 그다음에 교사출신은 8명 18.2%밖에 차지하지 않거든요. 고등학교 같은 경우에. 그래서 우리가 이 결과를 보면 전문직이 되면 교장, 교감이 되고 젊은 우수한 교사들은 현장에서 정말 전문직 진출이 늘어나니까 어떻게 되겠어요. 거기에 대해서 혈안이 되어 있고 특히 전문직으로 진출이 되면 지금 여기에 계시는 분들한테 그거 하는 얘기는 아닙니다. 정말 울산광역시에는 이해하기 어려운 인사시스템으로 인해서 다른 사람들이 장학사나 이렇게 가기 어려운 이런 울산교육청에는 현실들이 사실적으로 이루어지고 있습니다. 그래서 교육청 소속 교사들은 교육현장의 꽃이라는 교장이 되기 위해서는 평생 학생들을 헌신을 위해서 교직을 떠나는 경우가 허다한데 전문직들은 시험에 합격되면 교장, 교감으로 자연적으로 승진되고 그다음에 정말 표현하자면 교육청에 해바라기처럼 바라보고 있다가 또 교장이 임용되면 8년 동안 가야 되니까 그것 때문에 교육청에 들어갔다가 나갔다가 계속 순환보직을 하고 있습니다. 그런데 거기 하는 사람들만 계속 하고 있는 거예요. 그래서 사실 7, 8년 동안 교육현장을 떠나 교육청 산하기관에 근무하다가 교장·교감으로 임용되고 그다음에 교사와 학생들을 위한 배려보다는 보통 권위의식이 팽배해서 학교현장의 현실이고 전문직 출신의 교장, 교감으로 임용되기 위해서는 엄격한 심사기준과 인성, 역량을 갖춘 인물로 선발하고 교장, 교감을 임용하는 시스템이 도입되어야 된다고 봅니다. 그리고 이렇게 됨으로써 학교현장의 분위기 쇄신을 위해서 행정전문직에 대한 각종 우대되는 인사정책도 개선되어야 된다고 보거든요. 그리고 전문직출신 연령을 보면 교장, 교감 263명 중에서 40대 교장, 교감이 전문직이 58명, 50대 178명, 60대 27명으로 자료에 의해서 나타나고 있습니다. 그래서 40대 전문직의 경우에 5년에서 7년 교육청에서 근무하다 보면 50대 초반에 학교관리자로 임용되는 경우도 있고 또 이 사람들은 자신의 미래를 위해서 일부 정년 때까지 근무하기 위해서 아까도 얘기했습니다만 전문직이나 교장 전문직으로 순회식 계속 전전긍긍하는 거예요. 어떻게 되면 교육감이나 이런 밀착에 의해서 이런 현상으로 보일 수도 있다 말입니다. 그래서 이 자체가 울산교육의 저해요인도 될 수 있다, 그래서 교장으로 임용되면 정년 때까지 무조건 중임되는 인사정책시스템은 울산교육발전을 위해서 개선되어야 된다고 봅니다. 그리고 교장중임제의 어떤 폐단을 막기 위해서는 4년 임기 후에 교장 중임을 결정할 때는 그때 당시 교장재직 시에 인성이나 덕망이나 청렴도나 업무추진도 이런 것을 엄격히 점검하는 재점검시스템 도입도 필요하다고 봅니다. 그래서 이번에 최근의 자료를 보니까 교장을 제외하고 퇴직하는 교장이, 초등학교 한 명이 그러니까 임기를 못 마치고 정년해 나가는 경우가 한 명이 있더라고요. 여러 가지 개인적인 이유도 있지만 이것은 어떻게 보면 교육청하고 코드가 안 맞아 가지고 자기 임기를 더할 수 있음에도 불구하고 배제되어서 갈 수도 있다 이런 의심도 받을 수도 있다 이겁니다. 그래서 지금 말로만 교육행정이 구호만 외치지 말고 투명하고 실질적인 선생님들이 이해할 수 있는 정책이 수립되어야 된다고 봅니다. 어떻게 생각하십니까?
정필

심정필교원인사과장

위원님 말씀에 답변 드리겠습니다. 일단 먼저 전문직에 대해서 말씀을 드리겠습니다. 전문직은 아주 엄격한 심사를 거쳐서 선발이 됩니다. 1차·2차·3차에 걸쳐서 선발이 되는데 이 전문직 선생님들은 밖에 만약에 평교사로 계시더라도 그분이 가지고 있는 역량이나 열정이나 노력에 의해서 승진이 될 수 있을 만큼의 그런 분들이 교육행정에 대하여 한번 같이 연구하고 논의해 보고자 이렇게 전직시험에 응합니다. 그렇기 때문에 굳이 전문직이기 때문에 주로 승진을 많이 해 가지고 관리자가 많이 된다는 의미는 조금 제가 판단할 때는 아닌 것 같고요. 단 이분들이 그냥 평교사로 계셔도 자연히 시기가 되거나 연령이 되거나 시점이 되면 아마 승진하실 분들이라고 생각이 됩니다. 그렇지만 지금 교장 중임에 대해서 말씀하셨는데 저희들 교장 중임은 교장의 신체건강상 결함유무라든지 학교관리능력이라든지 또는 4대 비위가 있나 없나 또는 거기에 준하는 다양한 점검을 거치고 위원님께서 염려하시는 그분들의 인성과 덕망 조차도 저희들이 학부형들에게 전부다 만족도조사를 다 받습니다.
식룡

변식룡위원

당연히 하겠죠.
정필

심정필교원인사과장

그런 절차를 다 거쳐서 중임에 들어가기 때문에 위원님 말씀처럼 저희들도 엄정하고 투명하고 공정하게 심사를 하도록 더 노력하겠습니다.
식룡

변식룡위원

그래서 전문직출신 비율이 높다 보니까, 수치상으로 나온 것을 가지고 얘기를 합니다. 높다 보니까 일반 평교사들이나 이런 분들에 대한 불만이 있고 또 거기에 들어가면 계속 순환보직을 해서 계속 해서 가게 되는 현상이 일어나는 것은 사실이거든요. 그래서 이런 부분들이 오해를 사지 않도록 다시 투명한 이런 것들이 필요하다고 봅니다.
정필

심정필교원인사과장

좀 더 투명하도록 노력하겠습니다.
식룡

변식룡위원

이상입니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 두 분 정도만 더 질의 받고 감사중지하고 식사하도록 하겠습니다. 괜찮겠습니까? 두 분 정도 추가질의 받도록 하겠습니다. 천기옥 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

「예」하는 위원 있음

천기옥위원

학생생활교육과 현장체험학습에 대해서 질의하도록 하겠습니다. 언론에서도 비춰진 부분들도 있지만 수학여행의 경우에 코스가 비슷해야 됨에도 불구하고 저희들 어렸을 때는 다 비슷한 곳으로 갔습니다. 학생들이 같은 추억을 공유할 수 있다고 생각하는데 학교 내에서는 코스가 다른 이유는 무엇 때문인지 그리고 학교 간 수학여행 경비차이가 많이 나는 것으로 알고 있습니다. 여기에 대해서 한번 말씀해 주시기 바랍니다. 나름대로 세월호 관계라든가 이런 것 때문에 대규모로 가는 것에 대해서 좀 달리 하기 위해서 안전에 대한 문제점도 있으리라고 생각합니다. 그런데 친구들 간의 추억이 없지 않겠나 하는 생각 때문에 제가 이 부분에 대해서 궁금한 부분이 있어서 묻습니다. 한번 말씀해 주시기 바랍니다.
규주

임규주학생생활교육과장

천기옥 위원님 질의에 답변 드리겠습니다. 실제로 우리가 수학여행을 2014년 세월호 사건이 일어나기 전까지는 대부분 위원님이 말씀하신대로 대규모로 한 학교에서 같은 장소로 갔습니다. 세월호 사건 이후에 이렇게 한꺼번에 대규모로 가다보니까 안전사고가 나면 큰 안전사고가 나고 그래서 이참에 수학여행의 유형을 한번 바꿔보자 하는 것이 교육부와 교육청의 의견이었습니다. 그래서 이제는 소규모로 해서 체험형으로 학생들이 가고 싶은, 한 학교라도 다 가고 싶은 장소가 다 다르기 때문에 학생들의 의견을 모아서 각각 가고 싶은 곳을 학생들이 스스로 정하고 그 학생들의 의견에 따라서 이렇게 가는 장소도 다 달라지고 그렇게 해서 지금은 소규모로 테마형으로 수학여행을 많이 전환하고 있습니다.

천기옥위원

물론 학교운영위원회에서 심의를 거쳐서 학교에서 결정하는 사항으로는 제가 알고 있습니다. 이런 부분에 제한적일 수밖에 없다는 생각도 하고는 있습니다만 어쨌든 소규모 수학여행의 경우에 대규모 사고예방에 도움이 되리라고 생각은 합니다. 그런데 추억을 공유하는 것에 대해서는 아이들에게 좀 어떻게 보면 추억이 없지 않느냐 하는 생각이 듭니다. 그래서 고등학교의 경우에 해외수학여행을 실시하여 고등학교 평균비용이 많이 드는 부분들도 있더라고요. 그래서 이 부분에 대해서는 가족들끼리 다음에라도 친구들끼리 대학을 가서라든지 얼마든지 갈 수 있을 텐데 비용의 차이가 많이 나는 부분에 대해서도 과장님께서 어떻게 생각하시는지 말씀해 주시기 바랍니다.
규주

임규주학생생활교육과장

수학여행의 경비차이는 주로 가는 코스라든지 해외로 가느냐 아니면 국내로 가느냐 또는 1박2일로 가느냐 아니면 2박3일로 가느냐 하는 그 일정, 그다음 장소 이것 때문에 수학여행 경비는 차이가 많이 납니다. 관내에서 해외로 수학여행을 가는 학교는 대부분 특수목적고등학교에서 해외로 많이 가고 있고 일반고등학교에서는 해외로 가는 학교가 지금은 없습니다.

천기옥위원

어쨌든 수학여행비는 본인들이 다 부담하는 것 아닙니까?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇습니다. 그래서 수학여행경비는 전부다 학부모 부담이 되고 학교운영위원회에서 결정이 된 사항인데 저희들은 될 수 있으면 해외수학여행을 자제하도록 지도를 하고 있는데 학교에서 전적으로 다 결정하는 사항이 되어서 우리가 막을 수는 없는 사항입니다.

천기옥위원

그래도 교육청에서는 현재 어려운 상황에 있는, 경제상황이 어렵고 소득이 낮으신 가정에서는 아이들이 그렇게 가다보면 몇몇 아이들은 거기에 굉장히 위축감을 많이 느끼는 것으로 알고 있습니다. 어쨌든 소외감을 느끼지 않게끔 아이들이 가니까 엄마한테 조르는 경우들도 있을 수 있습니다. 그래서 해외여행 등은 좀 자제를 해서 다음에 아이들이 대학을 간다든지 가족끼리 갈 수 있는 기회가 되면 갈 수 있게끔 그런 부분들은 교육청에서부터, 학교에서 알아서 한다는 것보다는 좀 교육청에서 신경을 써서 당부를 했으면 좋겠습니다.
규주

임규주학생생활교육과장

계속해서 해외수학여행은 자제하도록 지도를 하겠습니다.

천기옥위원

그리고 학생생활교육과장님께 물품관리대책에 대해서 질의하도록 하겠습니다. 학교에는 보면 자전거를 타고 등·하교를 하거나 오토바이를 타고 고등학생들 같은 경우에는 등·하교를 하는 학생들이 있더라고요. 초·중등 쪽은 자전거를 타고 오는 학생들이 있는데 안전에 대해서 전혀 교육이안 되어 있고 헬멧도 쓰지 않고, 자전거도 핼멧을 쓰고 타고 다녀야 되는데 이런 부분에 미흡한 부분들이 많아서 질의 드리도록 합니다. 자전거보관대에 몇 년 동안 방치되어서 미관상 좋지 않은 부분들이 있던데 학생들의 안전에도 문제가 있을 수도 있고 이에 대한 관리가 있는지도 알고 싶고요. 그다음에 각 학교에 버려진 자전거에 대해서는 어떻게 하고 있는지 앞으로 계획이 어떤지 그리고 오토바이를 타고 등교하는 면허증이 없는 학생들이 있습니다. 이런 부분들은 앞으로 어떻게 할 계획인지 말씀해 주시기 바랍니다.
규주

임규주학생생활교육과장

답변 드리겠습니다. 실제로 우리 학생들이 자전거를 타고 통학하는 것은 우리가 권장하고 있는데 오토바이를 타고 등교하는 것은 금지하고 있습니다. 그리고 학교에서는 자전거보관대는 학교에 만들어 놓고 있습니다. 오토바이는 절대로 타고 오지 못하도록 지도하고 있습니다. 저희들이 자전거 안전교육을 우리가 학생을 위해서 각 학교마다 실시하고 있습니다. 그다음에 자전거보관대가 학교에 있는데 거기에 버려진 자전거가 있는 것은 저희들이 파악을 못하고 있습니다. 그 점에 대해서는 위원님께서 오늘 지적을 하시니까 학교에 지도를 잘해서 거기에 자전거는 학교 물품이 아니기 때문에 우리가 권고를 해서 일정기간이 지나면 폐자전거를 치울 수 있도록 학교에 지도하도록 하겠습니다.

천기옥위원

어쨌든 학교에서는 선생님들이나 공무원들이 챙겨보시고 확인도 한번 해 보시고 제가 직접적으로 학교에 가서 버려진 자전거들이 있는 학교를 제가 봤습니다. 그래서 좀 업무에 많이 힘드시는 부분도 있겠지만 이런 작은 부분에도 놓치지 마시고 효율적이고 안전한 학교환경을 만드는 데 도움이 되었으면 합니다. 어쨌든 이런 부분에도 조치를 잘해서 행정적인 지도를 해 주십사 하는 부탁을 드리겠습니다.
규주

임규주학생생활교육과장

위원님 지적대로 꼭 조치를 하도록 하겠습니다.

천기옥위원

교육국 창의인성교육과에 묻도록 하겠습니다. 공립유치원 CCTV 설치현황에 대해서 질의 드리겠습니다. 각종 언론을 통해서 아동학대 예방을 위한 방법 중의 하나로 유치원교실에 CCTV 설치를 많이 보급하고 있는 것으로 알고 있습니다. 그런데 CCTV 설치가 교직원 인권침해에 문제가 된다고 하시는 분들도 계시지만 어쨌든 직접적인 아동학대예방으로서는 미흡한 점이 많지만 아동학대와 관련해서 현장에 발생하는 많은 분쟁들을 해결하는 데에는 설치하는 게 맞다고 생각합니다. 2016년도 교실에 CCTV 설치현황을 보면 4개교 내 12개밖에 설치가 안 되어 있습니다. 매우 저조한 편인데 교실밖에 설치가 되어 있는 곳은 강동초 병설유치원 9개, 상북초 병설유치원 7개가 가장 많이 되어 있더라고요. 그리고 아주 전무한 상태, 화소가 낮거나 높거나, 아예 없는 학교가 병영초, 남산초 병설, 월평초 병설, 또 몇 곳 이렇게 5개교 정도가 전혀 전무한 상태입니다. 그래서 앞으로 시 교육청에서는 아동학대예방을 위해서 어떻게 노력을 할 건지에 대해서 말씀해 주시고, 학부모님들이 설치를 원하면 해주는 건지 거기에 대해서도 말씀해 주시기 바랍니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 말씀드리겠습니다. 현재 아까 조사하신 것처럼 교실 내 설치가 있고 교실 외 설치가 있습니다. 교실 내는 말 그대로 교실 안에 CCTV를 설치하는 것이고 교실 밖 아까 말씀하신 교실 외 설치는 교실을 떠난 외곽에 설치하는 것으로서 병설유치원은 거의 학교는 교실 외는 설치가 많이 되어 있습니다. 그러니까 여기에 만약에 조사를 했다면 병설유치원 쪽에서는 교실 밖에 있는, 즉 학교 교문에 있다든지 후관에 있다든지 이런 것까지 다 포함해서 조사가 된 것으로 알고 있습니다.

천기옥위원

이게 초등학교와는 중복이 될 수는 있겠네요. 초등학교에 들어가면서 입구에 다 있기 때문에…….
연숙

이연숙창의인성교육과장

중복됩니다.

천기옥위원

그래서 어쨌든 어린이집이나 민간 쪽은 어린이집에 어머님들이 많이 원했고 의무화해서 지금 하고 있지 않습니까?
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 맞습니다.

천기옥위원

그래서 어머님들이 대부분 다 본 위원한테 이야기할 때는 입장이 난처해서 유치원에 말씀드리기가 그래서 그렇지 있었으면 좋겠다는 이야기들을 많이 합니다. 그래서 앞으로 목표예정이 25대를 목표로 하고 있는데 맞습니까?
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 맞습니다.

천기옥위원

유치원에도 좀 조기에 예방차원에서라도 CCTV 설치를 확대할 수는 없는지에 대해서 말씀해 주시기 바랍니다.
종래

김종래위원장

오후에 충분한 시간을 드리겠습니다. 지금 3분이 초과되어 가지고 답변은 오후에…….

천기옥위원

간단하게 설명해 주시면 이 부분은 마치도록 하죠.
종래

김종래위원장

간략하게 해 주십시오.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 저번에도 한번 천기옥 위원님께서 CCTV 설치에 대해서 학부모님들에게 설득을 저에게 권유를 해 주셨어요. 그래서 저번에 의회 끝나고 나서 유치원 원장들 모임이 있거나 할 때 가능한 한 학부형들이 원할 수 있도록 잘 설문을 하고 유도를 해라 이런 식으로 연수도 두 번 했습니다. 그랬는데 결국은 원하는 것은 학부형들이 한명이라도 안하면 개인정보법에 의해서 못하니까 그래서 못하고 있지만 지금 25대도 다 설치하도록 최대한 노력을 하려고 하고 있습니다.

천기옥위원

그런데 참 차이가 나는 게 어떻게 민간이나 가정어린이집은 다 하나같이 원하고 의무적으로 하는데, 그래서 사람들이 대부분 다 공립을 원하는 이유가 이런 부분에 있지 않겠나 하는 생각이 듭니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

저도 어제 담당자하고 이야기를 했습니다. ‘똑같은 학부형인데 어째서 공립은 원하지 않고 사립은 원하느냐?’ 하니까 이렇게 얘기하대요. 제가 듣기로는 사립은 ‘CCTV를 설치해라’ 말하기 전부터 CCTV를 설치했답니다. 그래서 그 얘기가 나오고 나서부터 공립이 설치하려니까 공립교사라든지 학부형이라든지 관리자라든지 인식이 아직 확실하게 되어있지 않고 사립은 그것이 옛날부터 되어 있었기 때문에 조사를 하니까 그것까지 더해져서 지금 이렇게 많은 거다, CCTV를 설치하라 의무화된 이후에 설치한 것들을 조사하면 비슷하다 이렇게 얘기를 하니까요. 일단 중요한 것은 사립이든 공립이든 아동학대 예방에 있으니까 아동학대 예방에 최대한 노력하겠습니다.

천기옥위원

아동학대에 관련해서 언론에 비춰지는 내용들이 너무나 많았기 때문에 우리 어머님들이 어쨌든 돌아가 보면 불안해 하시는 분들이 많이 계시는 것으로 알고 있습니다. 어쨌든 예방차원에서나 조기에 발견할 수 있도록 교육청에서 이런 부분에 전수조사를 한 번 더 다시 해 주십사 하는 부탁을 드리고 질의마치도록 하겠습니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 잘 알겠습니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 아마 오늘 행정국 마지막날이다 보니까 위원님들께서 하시고 싶은 말씀도 많고 질의하실 내용이 많은 줄로 알고 있습니다. 그래서 어차피 오후에 충분한, 우리 위원님들께서 질의하실 내용은 충분히 여러분들께서 질의하실 수 있으니 원활한 감사진행을 위해서 1시 20분에 감사를 계속하도록 하고 감사중지를 선포합니다.

12시00분 감사중지

13시22분 감사계속

감사를 계속하겠습니다. 최유경 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
유경

최유경위원

질의 들어가기 전에 제가 잠시 말씀드리고 싶은 것이 있습니다. 우리 행감 자리가 질타하는 자리가 아니고 문제가 있다든가 하는 부분을 제안을 하고 그 부분을 지적해서 서로 해결해 나가자라는 뜻을 이야기드리는 것이지, 그런데 분명히 제가 아까 과장님께도 전국에서 최하위 수준을 개선하는 방법에 대해서 질의를 드리는데 최선책이라고 하셔서 제가 그런 이야기를 좀 했습니다. 교원인사과장님, 지난 5월이었죠? 기간제 채용관련해서 금품이 오고간다는 보도자료 때문에 제가 부산교육청 사례를들면서 개별학교에 기간제교사 채용을 맡기니 여러 가지 문제가 발생한다 그래서 이것을 우리 교육청에서 기간제교사를 선발해서 각 학교에 발령을 내는 방식도 한번 고려를 해 봅시다라고 제안을 드린 적이 있습니다.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

그 부분에 검토하시겠다고 답변을 하셨는데 검토의견 잠깐 말씀해 주세요. 오늘 내용이 좀 많습니다. 답변이 길면 시간을 굉장히 많이 차지할 것 같은데요. 필요한 말씀 간단하게 정리해주십시오.
정필

심정필교원인사과장

일단 지난 5월에 위원님께서 말씀하셔서 저희들이 인근에 있는 부산교육청 사례를 계속 모니터했습니다. 하고 작년에는 모니터한 결과 430명의 정원내 기간제 중등 중심으로 선발했다고 했고 올해 같은 경우에는 확 줄여서, 200명으로 줄여서 뽑을 예정이라고 하더라고요. 그래서 왜 줄여졌냐 물어보니까 특수교과목 이런 희소과목들은 예를 들면 애니원고등학교의 애니메이션선생님은 당연히 거기 계셔야 되는데 그런 분이 많은 것도 아니고 어차피 재계약 내지는 다시 거기에서 근무하게 될 입장인데 해마다 신규와 같이 복잡한 절차를 거쳐야 되는 부분이 있어서 그런 부분은 일단 제외를 좀 했다고 하더라고요. 그래서 올해는 200명 뽑는다고 그렇게 했었고요. 또 위원님 말씀을 저희들이 듣고 가만히 있을 수 없어서 일선학교에 중등 교감선생님들에게 설문조사를 했습니다. 저희들도 모 교육청처럼 정원내 기간제교사를 우리 청에서 선발해서…….
유경

최유경위원

찬성 안할 것 같은데요?
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

학교에서는 찬성 안 하죠?
정필

심정필교원인사과장

예, 찬성하는 것보다는 학교 자체에서 뽑을 수 있도록 해달라는 비율이 76% 정도 나왔습니다. 훨씬 높았습니다. 그 사유가 뭐냐고 물었습니다. 왜 그렇게 됐는지를 조사해 보니까 일단 학교마다 학교 급별로, 지역별로 학교 교육과정 특성에 따라서 필요한 기간제교사가 약간 다를 수 있는데 그런 부분을 일괄 선발해서 일괄 배치하다 보면 안 맞을 수도 있다, 그건 자기 사유입니다.
유경

최유경위원

시간이 너무 길어가지고.
정필

심정필교원인사과장

원거리에 있는 학교들은 많이 찬성했습니다. 왜냐하면 저 변두리는 기간제 선발하기가 굉장히 힘든데 청에서 뽑아주니까 참 좋아라고 했지만 일선 시내에 계시는 분들은 어차피 저희들 정원내 기간제 선발만 해서 배치를 하다 보니까 휴직이나 출산휴가나 아까 말씀드렸던 파견이라든지 기타 다른 사유는 새로 선발하고 절차가 이루어져야 되기 때문에 이리 뽑으나 저리 뽑으나 마찬가지인데…….
유경

최유경위원

제가 그때 짧은 개월수의 기간제를 말씀드린 것이 아니라 1년 이상인 기간제교사 부분은 교육청에서 선발해서 각 학교에 발령을 주면 좋겠다라고 이야기를 했지 잠깐 휴직이라든가 잠깐 쉬는 선생님을 대신하는 것은 아니고요. 학교에서는 기간제교사를 교육청에서 뽑아서 주는 것을 당연히 반대를 하죠. 저는 ‘당연히’ 라는 말을 감히 붙입니다. 이유는 아실 겁니다. 그래서 학교에서 그렇게 한다고 해서 그러면 그대로 하시는 겁니까?
정필

심정필교원인사과장

그래서 저희들이 작년 다르고 올해 달라서 부산도 달라진 이유는 아까 특성화고등학교 특수한 과목 그런 부분이 바뀌어서 혹시 여기 배치하고 난 뒤에 만족도에 대한 모니터한 결과가 있냐고 물었습니다. 그랬더니 2017학년도 말에 저희들이 2년쯤 배치하고 난 결과를모니터할 계획이라고 하더라고요. 그래서 저희들이 우리 청 차원에서는 수시로 위원님하신 말씀이 있기 때문에 모니터를 하면서 그러면 우리도 거기 2017년말 부산의 모니터 결과를 놓고 우리가 재검토하는 것은 어떨까라는, 지금 거기까지 의논 중에 있습니다.
유경

최유경위원

상당한 기간이 필요하다 이 말씀이신데요. 꼭 부산의 모니터 결과를 보고 하시겠다는 건데 조금 유감입니다마는 어쨌든 굳이 그 결과를 보고 우리가 하겠다는 것이 아니라 우리가 지금 해야 될 개선책이 뭔가를 보시고 부분 부분별로 진행을 좀 하면서 점차 개선해 나가는 방법도 있지 않나 싶습니다. 그리고 지금 명예퇴직하고 기간제교사로재취업한 교사를 보니 올해 65명이나 됩니다. 작년에 비해서 1명이 줄었고요. 대부분이 초등인데요. 지난번 우리 동료위원님 교육위원회 하시던 위원님이 이 부분을 지적했던 것으로 기억합니다. 초등학교에서 기간제로 근무를 희망하는 교사수요가 부족합니까?
정필

심정필교원인사과장

많이 부족합니다.
유경

최유경위원

초등은 기간제교사를 선호 안 합니까?
정필

심정필교원인사과장

아니요. 인력이 없습니다. 울산 같은 경우에는 교대가 없거든요. 그러다 보니까 거기 임용…….
유경

최유경위원

올해 그러면 초등 임용고시 경쟁률이 어떻게 됩니까?
정필

심정필교원인사과장

초등만 하면 2대1입니다.
유경

최유경위원

2%입니다. 그죠?
정필

심정필교원인사과장

2대1.
유경

최유경위원

2대1 정도 나오죠.
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

저는 이게 참 이해가 안 되는 것이, 부족하다는 이야기가 정말 이해가 안 되는 것이 그러면 제가 이것을 다시 조사해야 되는 상황이 벌어지는데요. 제가 국회를 통해서 조사를 다시 하겠습니다만 초등 임용고사를 준비하는 미래교사들이 상당히 많고 그 분들 중에는 기간제를 근무하면서 임용고시를 준비하는 사람이 많다고 들었어요. 그 이유는 기간제교사 근무경력 자체가 정규교사가 됐을 때도 100% 경력을 인정해 주기 때문이라고 들었고요.
정필

심정필교원인사과장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

그렇다면 누구나 기간제교사를 하면서 정규교사 임용고시를 준비할 거란 말입니다.
정필

심정필교원인사과장

그런데 그 분들이 하다가 임용…….
유경

최유경위원

잠깐만요. 이야기를 마무리좀 하고 답변을 주세요. 그런데 명퇴금을 받고 임용고사 준비생이 들어갈 자리에 다시 기간제교사로 들어가는 명퇴교사가 재취업을 한다, 그런데 초등학교 임용고사는 경쟁률이 2대1 정도 나오는데 기간제교사는 모자란다, 이것을 어떻게 이해해야 합니까?
정필

심정필교원인사과장

일단은 임용준비하시는 분들이 1학기 때는 기간제를 많이 하십니다. 하시다가 2학기 되면 임용시기가 임박하면 전부 임용시험에 올인하기 위해서 기간제를 전혀 자기들이 희망하지 않고대부분의 명퇴교사들이 초등 같은 경우에는 2학기에 많이 채용되어서 근무한 것으로 알고 있습니다.
유경

최유경위원

명퇴교사를 다시 재취업하도록…….
정필

심정필교원인사과장

그리고 매뉴얼에는 저희들 못 하도록 되어 있습니다.
유경

최유경위원

못 하도록 되어 있는데…….
정필

심정필교원인사과장

못 하도록 되어 있는데 특별한 사안이 있을 경우, 예를 들면 지원자가 없거나 그럴 경우에는 할 수 없이…….
유경

최유경위원

지원자가 없다, 제가 다시 조사를 하겠습니다. 학교장이 기간제 채용 권한을 가지고 있잖습니까?
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

그러면 학교장이 명퇴교사를다시 기간제로 채용했을 때는 특별한 이유를 대겠죠? 지원자가 없었다라고 하거나 이 과에 지원자가 없었다라고 하거나, 그런 부분에 대해서 교육청에서는 자세한 조사를 하십니까?
정필

심정필교원인사과장

거기에 대한, 지원율에 대한…….
유경

최유경위원

저한테 지금 민원이 들어온 내용들이 있어서 제가 이것을 묻겠습니다.
정필

심정필교원인사과장

중등의 경우는 저희들 조사결과 열 손가락 안에도 들지 않을 만큼 적게 채용됐고 대부분 65명 중에초등입니다. 초등인데 일단 저희들이 알고있는 상황에서는 지원자가 없거나 아니면 지원자가 1인이었을 때…….
유경

최유경위원

제가 왜 학교에서 기간제교사를 채용하지 말고 교육청에서 해서 발령을 주는 것이 이런 문제를 개선할 수 있다라고 말씀을 드리는 지 알고 계실 겁니다. 학교 교장선생님이나 학교 관계자들이 이 기간제교사를 명예퇴직한 선생님들을 다시들어오게끔 하는, 그래서 그 자리에 들어가고자 하는 다른 젊은 선생님이 대기자가 있음에도 불구하고 못 들어가는 경우도 있다라는 이야기를 들었습니다.
정필

심정필교원인사과장

그렇습니까? 그 부분은 저희들도 미처 파악이 안 됐습니다.
유경

최유경위원

그리고 초등 기간제교사 중에서 정원내 기간제교사가 있습니까?
정필

심정필교원인사과장

예, 특수 부분에 있습니다. 유치원도 있습니다.
유경

최유경위원

몇 분 정도 됩니까?
정필

심정필교원인사과장

지금 정확한 숫자를 잠시만 기다려 주시면 제가, 특수는 39명 정도고요. 유치원이 26명인가 스물 몇 명입니다.
유경

최유경위원

그러면 초등학교 일반교사는 전혀 없습니까?
정필

심정필교원인사과장

예, 없습니다.
유경

최유경위원

중등에 명퇴교사 재취업 5명도 문제고요. 중등은 5명이 재취업을 했더라고요. 중등학교 임용고사 경쟁률은 엄청 높잖습니까?
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

임용고사 엄청 높으면 기간제교사 선생님들도 상당히 많이 대기하고 있을 겁니다. 그죠? 이 임용고사를 준비하시는 분들도 상당하고 기간제교사 자리를 찾는 분들도 넘치고 이런데 명퇴교사가 재취업을 한다, 이것은 사회적으로도 시민 정서상 공정하지도 않고 합리적이지도 않고 이 부분에 대해서교원인사과장님 한번 지적을 받았던 내용이고 오늘 제가 또 이 자리에서 지적합니다. 개선을 좀 부탁드리고요. 이 부분에 개선책이 뭐가 있는지를 한번 대책을 마련해서 제출해 주십시오.
정필

심정필교원인사과장

저희들이 점검을 해서 강력하게…….
유경

최유경위원

개선책 제출을, 대책 만들어서 제출해 주시기 바랍니다. 추가질의는 이따 드리겠습니다.
종래

김종래위원장

최유경 위원님 수고하셨습니다. 위원장도 교육국장님께 한 가지 질의하고 넘어 가겠습니다. 최근 교육청하고 남구청과의 무상급식 관련해서 일련의 사태들에 대해서 교육위원장으로서 너무 안타깝게 생각하면서 한번 여쭤보고 싶습니다. 며칠 전에 남구청에서 무상급식을 지원하겠다는 보도가 나가고 바로 얼마 안 돼서 교육청에서는 남구에 들어가는 무상급식 전액을 36억 원 정도 된다고 하는데 그것을 남구에서 부담해야 한다는 보도가 나왔는데 이게 교육청의 공식 입장인가요?
종문

이종문교육국장

36억 원이라고 하는 돈은 교육청의 공식적인 입장으로서 표명한 것이 아니고 남구에 있는 초등학생들, 그러니까 20개 학교가 급식을 하게 되면 추가로 36억 원이 든다라는 그런, 36억 원이 소요된다는 그런 의미로서 말씀이 된 이야기입니다.
종래

김종래위원장

그런 거예요?
종문

이종문교육국장

예.
종래

김종래위원장

그런데 무상급식 남구에서도 한다고 하고 현실적으로 36억 원을 남구가 부담한다 저는 그렇게 받아들였는데 남구에서 부담해야 된다, 일부 금액을 남구에서 부담했을 때 그럼 교육청은 어떻게 할 계획입니까?
종문

이종문교육국장

저희들은 이렇습니다. 사실상 남구청에 있는 학교가 나머지 36억 원 가까이 드는 무상급식 비용을 사실상 우리는 예산편성을 이미 다 끝낸 뒤라서 염출할 방법이 잘 없습니다. 그리고 사실 깨놓고 말씀드리면 저희들이 각 구청에 여러 차례 다니면서 무상급식이라기보다는 교육급식에 대한 비용을좀 부담해 달라고 방문도 하고 약속도 잡고 했는데요. 그래서 저희들 생각에는 그렇습니다. 일부 금액을 지원해 줄 때 저희들은 아직까지 저번에 말씀드릴 때하고는 좀 다르게 어제 아래 남구청에서 공문이 왔습디다. 그래서 협의를 하겠다, 비용규모와 이런 급식과 관련되는 부분에 대해서 협의를 할 수 있도록 하는 그런 공문이 왔기 때문에 그 협의를 계속적으로 가질 생각을 갖고 있습니다.
종래

김종래위원장

그러면 다행인데 이게 원래 교육청에서 내년도부터 무상급식이 계획됐던 것은 아닌 것으로 알고 있거든요. 84% 정도 내년도 계획을 했다가 이게 남구만 제외하고 전면 무상급식을 실시한다 이러면 이게 실제 무상급식의 주체는 교육청이잖아요. 이게 어떻게 보면 주체가 남구청인 것처럼 잘못 보여질 수도 있고, 지금 언론에 연일 이렇게 보도되고 있는데 이게 꼭 지원기관인 남구청한테 책임을 전가하는 것같이 비춰질 수도 있지 않나 하는 생각을 가져보고 또 남구청에서 뒤늦게라도 무상급식을 지원키로 했는데 교육청에서 남구만 제외하고 무상급식을 실시한다 그러면 이게 남구 학부모들이 가만히 있겠습니까?
종문

이종문교육국장

그 부분에 대한 것은 제가 이렇게 말씀드리겠습니다. 남구청에는 저희들이 여러 차례 방문도 하고 연락을 취해서 아까도 말씀드렸다시피 비용부담을 좀 해달라고 부탁을 드렸었고 저희들이 예산편성을 할 때까지도 남구청에서 사실은 전에 방문했을 때는 남구청에서 어느 정도 지원이 가능할 것이라는 정도의 이야기가 있었습니다. 그러면 아마 남구청에서 곧 예산편성을 할 것이라는 이야기가 올 것이다, 그러면 그것을 보고서 마지막으로 우리 교육청 예산편성을 끝내자 그런 생각을 갖고 기다리고 있었는데 예산편성 할 당일 마지막 결재까지도 전혀 말씀이 없었기 때문에 저희들로서는 이렇게밖에 할 수가 없었고, 사실은 그렇습니다. 어떤 무상급식의 주체가 울산교육청이라고 말씀을 하시는데 실제로 전국 17개 시·도교육청 가운데 교육청하고 지방자치단체하고의 무상급식 비율, 금액이 아니고 비율을 보면 17개 시·도교육청 가운데 우리 교육청이 교육청에서 내는 돈은 전국에서 2위권에 들어갑니다. 그러니까 결과적으로 지자체와 우리 교육청과의 금액적인 비율을 환산해 보면 우리 교육청에서 많은 돈을 들여서 무상급식을 해오고 있다는 말씀을 드리고.
종래

김종래위원장

본 위원도 그런 부분에 대해서 전혀 모르는 바는 아니고 그 이유와 과정이 어떻게 되었든 간에 본 위원장이 생각할 때 급식을 두고 양 기관간의 갈등 이런 것이 더 길게 빚어지면 어린 학생에게도 좋지 않다고 보고 지역민들에게도 불신을 초래할 수밖에 없고 특히 남구 소재 학생들만 제외되지 않도록 남구청하고 잘 협의해서 이게 원만하게 해결되어야지 그래서 골고루 무상급식 혜택을 볼 수 있도록, 교육청에서도 그동안 과정은 제가 일부분은 알고 깊이 속속들이 잘 모르는 것도 있겠습니다만 지역민들이 요즘 TV뉴스를 통해서라든지 신문지면을 통해서 계속해서 교육청하고 남구청하고 갈등을 초래하는 모습 자체가 바람직하지 않다, 그리고 설령 만약에 해결책을 찾지 못하고 남구만 제외되고 무상급식이 실시된다면 남구청 어린이들의 피해는 물론이고 학부모들과 지역민들에게 이것을 우리가 설득시킬 수 있는 방향이 없어요. 그래서 국장님, 이것 원활하게 지금 잘 협의를 서로 한다고 하니까 같이 한발씩 양보하고 이게 교육청에서 내년도 전면 무상급식을 한다고 했으면 남구청에서도 이렇게 생각 안할 수도 있었어요. 내년도에 원래는 84% 실시하는 것으로 가지 않았습니까?
종문

이종문교육국장

84%까지 실시하기로 했습니다마는 그래서 84%까지 실시를 해도 사실은 지방자치단체의 부담이 없으면 어렵거든요. 우리 교육청 부담이 너무 많이늘어나니까, 그래서 저희들이 지자체에 요청을 했는데 나머지 구·군은 그래도 적은 금액이지만 지원이 좀 되었었고 특히 중구나 남구를 제외한 100%를 무상급식하게 된 배경에는 그런 금액 출연도 있었겠지만 중구 같은 경우에는 이번에 수해를 입은 피해, 동구 쪽에는 현대중공업의 여러 가지 경기 이런 기타 등등을 생각하고 청의 경제적인 어려운 사항을 저희들이 여러 가지 감안해서 남구를 제외한 나머지는 구는 100% 실시하게 된 것은 사실입니다. 그래서 우리 교육청에서도 원래는 2016년에는 작년에는 69%이고 내년에는 84%를 목표로 하고 어차피 ’18년 되면 저희들 교육청에서 전면 무상급식을 할 생각입니다. 그래서 남구도 아까도 이야기했다시피 위원장님 말씀처럼 남구청에서 협의를 요청해 왔으니까 저희들과 같이 협의해서 도울 수 있는데 무상급식을 최대한 할 수 있도록 저희들이 같이 협조를 하고 협의를 할 생각입니다.
종래

김종래위원장

그렇게 해서 울산이 120만이라고 하지만 좁은 관내에서 1개 구만, 2개 구도 아니고 1개 구만 무상급식에서 제외된다, 이것은 우리 학부모들이나 지역민들한테 우리가 아무리 이해를 시키고 설득할 수 있는 방향이 없다고 생각되어지고 다행스럽게 남구청에서도 교육청에서도 서로 협의해서 원만한 해결점을 찾아 간다니까 다행스럽게 생각합니다. 국장님 각별히 적극적으로 협의를 하셔서 원만한 타결이 이루어지기를 기대하겠습니다.
종문

이종문교육국장

한 가지만 말씀드리겠습니다. 그래서 아까도 이야기했다시피 남구청도 전혀 돈 한푼도 안 내고 애들 급식 안 하는 것은 아닙니다. 아니고 저소득층이라든지 다문화라든지 특수교육대상자 이런 학생들에 대해서는 저소득층의 약 45%는 무상급식을 하는데 지원을 하고 있습니다. 있기 때문에 큰 어려움은 없으리라고 보고 아까 위원장님 말씀처럼 남구청하고 협의를 해서 잘 해결될 수 있도록 그렇게 노력할까 합니다.
종래

김종래위원장

감사합니다.
식룡

변식룡위원

추가질의 좀 하겠습니다. 국장님 그것 관련해서 질의 좀 하겠습니다. 지금 우리 울주군에는 지금까지 11억 원이라는 기존 지원금을 받았고 금년에 8000만 원 요구했어요. 맞죠? 울주군에 8000만 원 정도 좀더 지원해 달라, 추가요청 금액을 울주군에다가 8000만 원 정도 했고.
종문

이종문교육국장

우리가 요청한 금액은8000만 원이 아니고 학생들 무상급식을 이번에는 올해 당겨서 100% 다 하려고 생각하니까 좀 많이 해달라고 했는데…….
식룡

변식룡위원

지금 제가 그 자료를 보고 이야기합니다. 울주군에 기존 11억 6000만 원이 들어왔는데 추가로 8000만 원 정도 우리가 좀더 줬으면 좋겠다, 그다음에 북구에는 8억 4000만 원, 동구에 2억 9600만 원을 지원 받았고 기존 지원금액이 있었고 동구는 5억 9400만 원 정도 북구는 3억 5800만 원 정도 추가로 협의를 했고 그다음에 남구 같은 경우에는 15억 원 정도 요청이 들어오면 100% 다 하겠다…….
치락

정치락위원

84%.
종문

이종문교육국장

84% 할 때.
식룡

변식룡위원

84%할 때 15억 원 정도 그다음에 중구는 10억 원 정도 이렇게 추가요금을 해줬으면 좋겠다고 우리 교육청에서 협의를 했습니다. 협의를 했는데 아까 위원장도 이야기했지만 남구에서는 협의 과정에서 우리는 선별적으로 하고 여기에 쉽게 말해서 동의하기 어렵다, 그죠? 그래서 아까 교육청에서 발표할 때까지 남구는 안 하겠다고 했고 중구는 우리가 2억 원 정도밖에 안 되니까 2억 원 정도라도 드릴테니까 우리를 참여시켜 달라 이렇게 협의가 됐단 말입니다. 그래서 이 스토리가 최종적으로 남구에서는 교육청에서 몇 번 협상을 하고 협의를 하자고 했음에도 불구하고 쉽게 말하자면 우리는 우리 단체에서 알아서 하겠다, 결론이 이렇게 되다 보니까 남구가 배제되고 배제된 상태에서 교육청에서 확보한 예산을 가지고 이 4개 구·군을 하다 보니까 100% 가능했단 말입니다. 결론은 그렇게 된 것 아닙니까? 그렇게 되고 나니까 남구에서 여러 학부형들이나 시민단체나 남구가 배제되어서는 안 된다고 또 저도 마찬가지입니다. 하니까 남구청에서 그러면 우리도 내년부터 하겠다고 했단 말입니다. 그래서 지난 회의 때 여기에서 뭐라고 했냐면 그때 남구청에서 발표할 때 ‘남구청에서 의논이 있었나?, 없었나’, ‘지금까지 협의가 있었나, 없었나?’ 지난 주 금요일에 없었다고 했습니다. 그런데 그 사이에 남구청에서 협의요청이 왔단 말입니다. 이 현시점에서 아까 위원장도 이야기했는데 그러면 남구에서도 어떻게 보면 당초예산 와꾸가 짜졌을 건데 당초예산을 변경하더라도 지방자치단체에서는 예산을 잡을 수도 있겠죠. 그렇게 됐을 때 교육청에서는 현재 여기에 대한 예산이 전혀 없단 말입니다. 그러면 4개 구·군은 전부다 내년 개학과 동시에 무상급식 들어가는데 남구에서는 자체예산을 확보했음에도 불구하고 시에서는 지금 국장님께서 우리가 의논하겠다고 했지만 재원 없는 의논은 곤란하다 이거죠. 그래서 이런 부분들을 제가 봤을 때는 남구에서 적극적인 의지를 가지고 다시 시에 동참을 하겠다 하면 울산광역시하고도 협의해야 됩니다. 시에서 지금 25억 원 주고 있는데 우리가 추가요금을 33억 원 정도는 더 주면 우리가 하겠다고 했잖아요. 시에서는 지금 추가요금이 하나도 없잖습니까?
종문

이종문교육국장

예, 그렇습니다.
식룡

변식룡위원

그래서 교육청 자산만으로도 지금 안 되니까 이것은 남구청만의 문제가 아니고 지금은 시·도 여기에서 들어와서 시하고 남구청하고, 왜냐? 다른 데는 지금 다 한다고 했기 때문에 남구청에서 혼자 ‘예산 우리가 얼마 확보했으니까 해 주세요.’ 해서 할 수 없다고요. 그러면 아까 위원장 이야기하듯이 괜히 교육청에서 오해받을 소지도 있고 여러 가지 이런 문제가 왔다갔다할 수도 있다 또 기관간의 서로 보이지 않는 문제점도 보일 수도 있고, 그래서 이 문제만큼은 남구에서 자기들이 해야 되겠다는 필요성을 느끼고 이제와서라도 했다면 시하고 구청하고 교육청에서는 우선에 시하고 구청하고 협의해서 내년에 남구도 같이 100% 동참할 수 있도록 되면 또 교육청에서 나름대로 추가로 예산투입하겠다든지 이런 예산계획을 가지고 협의해야지 그냥 의논하겠다 이것은 답이 없는 것을 가지고 의논한단 말입니다. 지금 그 계획을 한번 얘기를 들어봐야 돼요.
종문

이종문교육국장

방금 지적을 잘해 주셨는데 저희들도 이미 예산편성은 다 됐고그래서 추경을 잡는다든지 아니면 다른 예비비를 투입한다든지 기타 등등…….
식룡

변식룡위원

교육청에서 추경을 잡으면 다른 데는 내년도부터 개학과 동시에 들어가는데 남구에는 예산이 되었단 말입니다. 예를 들자면 자기들이 36억 원 다 잡아서 시작해버리면 관계없는데 그렇지 않으면 남구에서 2억 원을 잡든 3억 원을 잡든 그것가지고 100% 하다가 뒤에 우리 교육청에서 예산이 되면 투입해서 계속 연장을 하겠다든지 이런 어떤 계획들이 있어야 되는 것 아닙니까?
종문

이종문교육국장

그래서 방금 지적하신그런 부분까지도 전부 남구청하고 같이 협의를 해나가야죠. 협의를 하는데 있어서 돈 문제를 빼놓고 이야기할 수는 없잖습니까?
식룡

변식룡위원

예.
종문

이종문교육국장

또 세출에 들어가야 될 비용이 어느 정도인지를 더 확실하게 하고 또 염출할 수 있는 방법을 찾기 위한 방법도 남구청하고 같이 협의할까 생각합니다.
식룡

변식룡위원

그래서 결론을 얘기하자면 설사 협상대상에서 당초에 빠져서 교육청에서 발표한 이후에 했다 하더라도 우리 교육청에서는 전면 초등학교 무상급식을 위해서 남구청도 갈 수 있도록 이제는 어떤 정책을 잡아줘야 된다 이렇게 생각이 듭니다.
종문

이종문교육국장

그것은 맞습니다. 어차피 무상급식을 다 해야 되니까 같이 가야 되는 것은 맞습니다. 그래서 아무튼 솔직한 얘기로 각 5개 구·군 지자체에서 내놓은 돈이 너무 천차만별이고 해서 어떻게 보면 학생수에 비례해서 낸다든지 하는 여러 가지 방법이 있는데 그런 방법에 관한 것도 지차체하고 같이 협의가 되어야 될 것으로 저는 생각이 듭니다.
종래

김종래위원장

다음 정치락 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
치락

정치락위원

평생교육체육과장님께 질의드리겠습니다. 감사 요구자료 358페이지 초등학생 생존수영 및 교육에 관련해서 질의드리겠습니다. 지금 세월호사건 이후에 물에 대한 적응력을 높이기 위해서 생존수영 및 수영교육이 교육부의 방침에 의해서 교육과정에 편성되어 있던데 맞습니까?
평생

평생

교육체육과장 정재오 예, 그렇습니다.
치락

정치락위원

그게 지금 어떤 내용입니까?
재오

정재오평생교육체육과장

2016년도에 초등 수영 확대 및 활성화를 위해서 교육청과 울산광역시 그리고 기초단체, 수영장 협업해서 초등학교 3, 4학년 학생들에게 쉽게 이야기해서 생존수영을 가르치라는 그런 내용입니다.
치락

정치락위원

그러니까 초등학교 3, 4학년을 대상으로 1년에 10시간씩 교육을 시켜야 된다는 거네요?
재오

정재오평생교육체육과장

예.
치락

정치락위원

그러면 거기에 5, 6학년은 해당이 안 되는 거네요?
재오

정재오평생교육체육과장

내년부터는 5학년이고 점차적으로 확대되는 수준입니다. 금년까지는 3, 4학년으로…….
치락

정치락위원

그러면 시범적으로 실시한다고 그렇게 생각을 해야 되는 겁니까?
재오

정재오평생교육체육과장

내년에 5학년까지 확대하고 있습니다.
치락

정치락위원

그러면 지금 수영장이 있는 데가 그렇게 많지 않잖아요. 어떤 식으로 교육을 하죠?
재오

정재오평생교육체육과장

그래서 저희들이 울산의 관내에 있는 수영장을 전부다 조사해서 현재 울산 같은 경우에는 3, 4학년 학생들 117개교 2만 2000명 해서 100%생존수영을 금년도에 실시했습니다. 전국에서 제일 높은 수준으로 했었는데 이것은 울산 관내에 있는 수영장을 전부다 조사해서 일반인들 수영을 하지 않는 그 시간을 이용해서 방과후라든지 그렇게 이용해서 하루에 2시간씩 해서 수영을 죽 하고 기존에 있는 범서초등학교라든지 그런 학교에 있는 수영장뿐만 아니라 울산 관내에 있는 사설수영장에서도 다 같이 활용해서 사용하고 있습니다.
치락

정치락위원

그러니까 교육부의 방침에 의해서 하는 건데 제시한 수업시수는 최소한 10시간이죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 10시간입니다.
치락

정치락위원

그런데 과장님 생각하실 때 10시간 하면 어느 정도…….
재오

정재오평생교육체육과장

저희들이 실제로 수영하는 시간이 10시간입니다마는 실제로는 15시간 편성했습니다. 왜냐하면 수영장에서 가고오고 하는 그시간이 있기 때문에 15시간 정도 편성해서 실제로 하는 시간이 10시간으로…….
치락

정치락위원

그러니까 10시간을 교육받고 나면 애들이 어느 정도 수영이 됩니까?
재오

정재오평생교육체육과장

저희들도 조금 부족한 것이 있기 때문에 내년도에는 좀더 확대해서 현재 편성할 그런 계획입니다.
치락

정치락위원

어쨌든 사고가 났을 때를 대비해서 생존수영 교육을 하는 것인데 선진국에 보면 일본이나 영국이나 프랑스 같은 경우에는 오래전부터 그런 교육을 한다고 되어 있더라고요.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.
치락

정치락위원

그래서 가능하다면 애들한테 왔다갔다하는 통학시간을 빼고 10시간 교육이라는데 융통성을 발휘할 수 있는 부분이 있으면 좀더 많은 시간을 할애하셔서 실제로 애들이 위급상황이 발생했을 때 대응할 수 있도록 그렇게 방법을 강구해 주시기를 부탁드리겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

저희들 교재도 개발하고 수영교사 연수도 하고 내년에는 좀더 활성화될 수 있도록 시간을 더 많이 확보하겠습니다.
치락

정치락위원

법정감염병에 관해서 과장님께 다시 질의드리겠습니다. 2014년도에 자료를 보면 2167명이고 2015년도에 3550명이고 2016년도에 4527명이 발병됐다, 지금 의학기술이 이만큼 발달되어 있는데 전염병 예방접종도 많이 하고 있잖아요. 그런데 이것 자꾸 늘어나는 이유가 뭐죠?
재오

정재오평생교육체육과장

아마 이게 법정감염병 주로 학생들이 인플루엔자 주로 독감이라든지 요사이는 수족구병이라든지 계절적인 요인이라든지 아니면 지역특성에 따라서, 특히 2016년도에는 전국적으로 많이 발생되다 보니 울산지역 특성상 작년 대비보다는 조금 더 증가된 수치로 나왔습니다.
치락

정치락위원

지난 6월에 남구 초등학교에교직원 중에 결핵에 감염되신 분이 계십니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 모 학교 교장선생님이 감염된 적이 있습니다.
치락

정치락위원

울주군에도 그런 선생님이 계셨죠?
재오

정재오평생교육체육과장

울주군에 모 초등학교 선생님 한분이 처음에는 결핵으로 발표했었는데 그래서 저희들이 관련 학년 학생들 전체 검사했는데 추후에 정밀검사에서는 비전염성 결핵으로 발표되어서 다시 한번 수정이 되었습니다. 그래서 실제로 저희 관내에 그 선생님은 결핵이 아닌 것으로 최종…….
치락

정치락위원

울주군은 아니고 남구에만 그렇다는 말씀이죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예.
치락

정치락위원

그런데 실제로 결핵 같은 경우에는 후진국병이잖아요.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.
치락

정치락위원

이런 전염병은 선생님들이나 애들이나 약 중에는 결핵약이 제일 싸다고 하더라고요.
재오

정재오평생교육체육과장

저희들이 예방관리를 위해서 앞으로 좀더 위생관리라든지 시설확충이라든지 개인 위생관리에 철저를 기하도록 하겠습니다.
치락

정치락위원

그리고 만약에 이런 일이 있으면 조금 오픈을 하셔서 학부모들이 의문점을 갖거나 궁금해 하지 않도록 적극적인, 선제적인 대응을 부탁드리겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 하겠습니다.
치락

정치락위원

이상입니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 변식룡 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
식룡

변식룡위원

임규주 학생생활교육과장님 질의 좀 하겠습니다. 우리 의회보고 492페이지 보시겠습니다. 학교별 안전 및 학교폭력 예방교육 실시현황 있죠? 그 현황하고 제가 따로 자료를 지난번에 받았습니다. 받았는데 여기에 이 자료를 보면 이것을 전체적으로 제가 정리해 보니까 지금 학교폭력 피해응답률을 보면 초등학교가 2.0%, 중학교가 0.4%, 고등학교가 0.2%, 그러니까 학교폭력이 지금 어떻게 되느냐 하면 고등학교에서 중학교, 중학교에서 초등학교로 지금 밑으로, 그러니까 초등학교까지 내려가는 것이 수치상으로 나오고 있습니다. 제가 받은 자료에 의하면 그렇게 되는데 보통 초등학교에서 발생하는 폭력사안들을 보면 언어폭력, 집단 따돌림, 괴롭힘, 신체폭력, 스토킹, 사이버 휴대전화 괴롭힘 이렇게 발생빈도가 지금 밑으로 그러니까 초등학생까지 내려가고 있거든요. 그래서 지금 여기에 따라서 초등학교 학생대상으로 학교폭력 예방교육이나 언어폭력 예방에 대해서 지금 하고 있는 것이 있습니까?
규주

임규주학생생활교육과장

지금 학교폭력이 보신 바와 같이 고등학교에서 중학교, 중학교에서 초등학교로 내려가고 있는 현상입니다. 그래서 저희들이 초등학교를 중심으로 맞춤형 학교폭력 예방지도를 하려고 계획을 세워서 지금 많이 하고 있습니다. 특히 우리 초등학생들 학교폭력 예방을 위해서 학생들이 앱을 좋아하기 때문에 앱자료도 개발해서 학교에 보급도 하고 그다음에 창작곡 대회도 저희들이 해서 우리가 거기 나온 입상한 창작곡을 전부다 학교에 보내어서 학교에서 애들이 음악시간에 배우기도 하고 부를 수 있도록…….
식룡

변식룡위원

간단하게 답 좀 해 주세요.
규주

임규주학생생활교육과장

그다음 저희들이 어머니활동이라든지 선플활동도 많이 하고 있습니다.
식룡

변식룡위원

그런데 지금 고등학교는 전문상담사가 있죠?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 전문상담인력이 있습니다.
식룡

변식룡위원

그다음에 중학교는?
규주

임규주학생생활교육과장

중학교도 있습니다.
식룡

변식룡위원

초등학교는?
규주

임규주학생생활교육과장

저희들이 지금 240개 학교 중에 전문상담인력이 없는…….
식룡

변식룡위원

초등학교 있다, 없다 그것만 이야기 하세요.
규주

임규주학생생활교육과장

있는 학교도 있고 없는 학교도 있습니다. 그래서 240개 학교 중에 전문상담인력이없는 학교가 68개 학교가 있는데 대부분 초등학교입니다.
식룡

변식룡위원

이게 지금 저학년으로 내려가고 실제로 아까 맞춤형 폭력예방해서 여러 가지 과장님께서 말씀도 드렸는데 실제로 전문상담사의 역할이 현장에서 굉장히 크다고 보거든요. 특히 초등학교는 선생님들이 전부다 여교사님들 아닙니까?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 대부분 그렇습니다.
식룡

변식룡위원

거의 여교사님들이고 요즘 초등학교 5학년, 6학년 남학생들 보면 굉장히 커요. 요새 성인처럼 애들이 이렇게 되고 있는데 그래서 초등학교 여교사의 비율도 굉장히 높고 그다음에 폭력은 지금 저령화로 되어 가고 있고 그렇지만 고등학교나 중학교는 전문상담사가 있고 초등학교는 없다 보니까 전문상담사 역할이 굉장히 큼에도 불구하고 우리가 아까 프로그램도 좋지만 실질적으로 현장에서 할 수 있는 이런 역할을 할 수 있는 학교의 어떤 것을 교육행정에서는 해줘야 된다고 생각하거든요. 그렇잖아요?
규주

임규주학생생활교육과장

실제로 초등학교가 학교폭력이 계속 늘어난 것은 사실인데 그래도 학교폭력이 제일 많이 일어나는 학교는 중학교이고 고등학교이고 초등학교는 그렇게 많이 없습니다.
식룡

변식룡위원

제가 질의한 내용이 뭐냐 하면 거기에는 일어나고 있고 이미 전문상담사도 있기 때문에 그것은 놔놓고 지금 폭력이 수치로 보고 계속 한 3년차 빼보니까 연령이 저령화로 내려가고 있고, 특히 초등학교 다 근무하신 분들도 계시겠지만 초등학교 애들이 굉장히 크고 실제로 현장 가보면 이제 대학 나와서 선생님 하면서 오히려 애들한테 시달립니다. 선생님이 시달릴 입장이라고, 요즘 애들이 워낙 영악하고 이래서, 그리고 지금 폭력률이 높아지고 하니까 전문상담사를 시대에 맞게끔 초등학교에도 다 배치해 줘야 된다 지금 이 질의를 하고 있는 겁니다.
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그래서 저희들도 계속해서 전 학교에 전문상담인력을 배치하려고…….
식룡

변식룡위원

언제쯤 완료되겠습니까?
규주

임규주학생생활교육과장

상당히 시간이 많이 걸릴 것 같습니다.
식룡

변식룡위원

얼마나요?
규주

임규주학생생활교육과장

1년에 저희들이 상담인력이 보통 3명에서 5명 정도 확보를 할 수 있는데 지금 현재 68개 학교가…….
식룡

변식룡위원

그러면 3명씩 하면 한 20년 걸리겠는데요. 다 하려면, 그렇잖아요?
규주

임규주학생생활교육과장

그렇습니다.
식룡

변식룡위원

그러니까 그런 행정은…….
규주

임규주학생생활교육과장

그래도 우리 울산이 전국적으로 17개 시·도 중에서 전문상담인력 배치율이 최고 높습니다.
식룡

변식룡위원

아니, 그 수치를 지금 얘기하는 게 아니고 현재 일어나고 있는 현황에서 교육청에서 앞으로 어떻게 대처할 건가에 대해서 얘기를 했고, 방금 말씀하신대로 1년에 3명에서 5명하면 실제로 60개 이상 학교를 하려면 앞으로 한 20년 가까이 걸리는데 이 행정이 맞느냐 안 맞느냐, 그러면 이것을 획기적으로 몇 년 안에 우리가 계획을 세워서 전문상담사를 하는데 대해서 어떻게 한다든지 이런 계획을 세워줘야죠.
규주

임규주학생생활교육과장

그래서 저희들이 내년에는 68개 학교에 우리 전문상담 인력은 배치할 수 없어도 1주일에 한 번씩 가서 순회할 수 있는 순회상담인력을 우리 교육청에서 확보해서 내년에 이 학교에 1주일에 한 번씩 가서 상담활동을 할 수 있도록 이렇게 지금 예산을 편성해 놨습니다만 나중에…….
식룡

변식룡위원

그것은 몇 명 정도가 움직입니까?
규주

임규주학생생활교육과장

68명입니다. 한 학교에 계속 한 분씩 이렇게…….
식룡

변식룡위원

아니, 그런 것 같으면 68명의 전문상담사가 가는 것 같으면 이 인력들도 보통 보면 우리가 처음에 들어올 때 상담교사가 그냥 임시직으로 들어옵니까?
규주

임규주학생생활교육과장

이분은 어떤 계약직이 아니고 1주일에 한번 가서 하루에 4시간씩 학교에 순회를 가서 상담활동을 할 수 있도록 이렇게 하고 있습니다.
식룡

변식룡위원

68명 그러면 다 배치가 되네요. 그죠?
규주

임규주학생생활교육과장

그런데 저희들이 예산을 확보해 놨기 때문에 학교에서…….
식룡

변식룡위원

상주해서 계속 임시직이라도 해주다가, 보통 보면 학교에서 이런 사람들 무기계약직으로 전환도 해주고 안 그럽니까?
규주

임규주학생생활교육과장

일주일에 하루만 가서 4시간 정도…….
식룡

변식룡위원

1주일에 하루?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 활동을 하기 때문에 무기직 하고는 관계가 없습니다.
식룡

변식룡위원

하여튼 이해가 잘 안 되는데 어쨌든 간에 68명을 68개 학교에 한다 안 했습니까? 그렇게 들었는데.
규주

임규주학생생활교육과장

68개 학교에 일주일에 한 번씩 순회 가서…….
식룡

변식룡위원

아니, 그러니까 그 순회하는 선생님이 몇 명인가 물으니까 68명이라고 아까 얘기 안 했습니까?
규주

임규주학생생활교육과장

그러니까 한 선생님이 학교에서…….
식룡

변식룡위원

그러니까 68명이 대기하고 있다가 한 선생님이 일주일에 그 학교만 전문적으로 간다 이말 아닙니까?
규주

임규주학생생활교육과장

그렇습니다.
식룡

변식룡위원

저거를…….
규주

임규주학생생활교육과장

그런데 일주일에 한 선생님이 월요일은 A학교 가고 화요일은 B학교에 갈 수도 있습니다. 꼭 68명이 확보된다는 뜻은 아니고요.
식룡

변식룡위원

그럴 것 같으면 68명을 다 할 필요가 없죠.
규주

임규주학생생활교육과장

그렇죠. 68개 학교에…….
식룡

변식룡위원

왜냐하면 68명을 써가지고 일주일에 하루 갈 것 68명 하는 게 아니고 제대로 그 사람들도 어느 정도 생활이 되어야 되잖아요. 그러면 만약에 20명 뽑아서 매일 그 사람이 한 5일 동안 돈다든지 해서 어떤 생계형을 유지하도록 해 주는 것도 맞지.
규주

임규주학생생활교육과장

그래서 지금 이제…….
식룡

변식룡위원

그렇게 따지면 한 사람이 하루 가서 한 달에 4일밖에 안하잖아요.
규주

임규주학생생활교육과장

그러니까 이분들이 어떤 다른 사회 상담활동자격을 갖고 있는 사람이 다른 데서 개인상담소도 하면서 또 하루 가서 이렇게 학교를 도와줄 수도 있고 그렇습니다.
종문

이종문교육국장

제가 말씀 드리겠습니다. 68개 학교가 미배치 학교입니다. 이 68개 학교에 대해서 상담사가 없으니까 이 학교에서는 지역에 있는 Wee센터라든지 또는 상담센터하고 연결을 해가지고 거기에 있는 선생님들을 68개 학교에다가 일주일에 한번이라든지 또 아니면 이렇게 배치를 시켜가지고 순회를…….
식룡

변식룡위원

그러면 대기하고 있는 게 아니고 그 시설에 근무하면서 그 학교하고 시간 맞춰서 왔다 갔다 한다 이 말이죠?
종문

이종문교육국장

그렇죠. 그런 식으로 활용을 한다 이 말이죠. 지금 이 사람을 왕창 뽑는 건 아니고요.
식룡

변식룡위원

일단 시간 다 되어서 마칠게요.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 다음 천기옥 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

천기옥위원

학생생활교육과장님, 변식룡 위원님께서도 말씀하셨지만 그것과 좀 유사한 내용입니다. 학교폭력이 지금 많이 늘고 있는 것은 사실이죠?
규주

임규주학생생활교육과장

지금은 학교폭력이 2014년을 기준해서 계속 줄고 있습니다.

천기옥위원

어쨌든 언론에 보도된 내용으로 봐서는 줄어드는 걸로 되어 있지만 내부적으로는 많이 있는 걸로 이야기들을 하고 있습니다. 어쨌든 학교폭력 없는 안전한 학교문화 조성을 위해서 전국적으로 학교전담경찰관들이 많이 배치운영을 하고 있더라고요.
규주

임규주학생생활교육과장

예.

천기옥위원

경찰관들의 주요 임무는 담당학교 학생을 면밀하게 파악을 하고 학생, 학부모, 교사 등을 대상으로 학교폭력 등 범죄예방을 실시하고 있더라고요.
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇습니다.

천기옥위원

학교폭력신고가 제대로 되고 있는지, 그리고 교내외 폭력서클 가출 파악하고 해체·선도, 학교폭력대책자문위원회 위원으로 회의도 참석을 하고 있는 걸로 알고 있습니다. 그래서 제가 이 요구자료를 보니까 울산관내에 242개 학교에 총 22명의 전담경찰관들이 배치되어 있더라고요. 경찰관 1명이 담당해야 될 학교가 보통 11명 정도 되고 있는데요. 그중에 가장 많이 경찰관이 학교를 순회해야 되는 게 20명 정도 되더라고요. 그리고 적게는 3곳이나 6곳 정도 되고 있는데 이렇게 하다보면 너무 많은 학교를 순회하는 경찰관에게는 좀 실효성이 없지 않나라는 생각이 듭니다. 그래서 경찰관들 배치를 하는데 실효성이 있게끔 해야 되겠고, 이걸 누가 이렇게 지정을 하는 건지, 역할을 어떻게 하고 있는지에 대해서 한번 말씀해 주시길 바랍니다.
규주

임규주학생생활교육과장

천기옥 위원님 질의에 답변 드리겠습니다. 저희 울산 관내에 학교전담경찰관은 모두 22명입니다. 그리고 평균적으로 보면 1인당 11개 학교를 담당한다고 볼 수 있는데 우리가 학교를 배치하는 것은 저희들이 배치하는 것이 아니고 경찰서에서 배치를 합니다.

천기옥위원

저희들이 그러면 교육청에서 협조공문을 보내서 이렇게 하는 겁니까?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 저희들이 학교전담경찰관 학교배치를 우리가 울주군 같으면 학교전담경찰관이 5명입니다. 5명인데 이 5명이 학교만 전담하는 것이 아니고 경찰서에서도 자기 업무가 조금씩 있습니다. 있기 때문에 5명이 골고루 11개 학교씩 가는 것이 아니고 경찰서 업무를 많이 가진 사람은 학교를 5개, 6개 가고 경찰서에서 업무가 조금 적은 사람은 16개, 17개 이렇게 가는데…….

천기옥위원

그러면 한 경찰관이 많게는 20개를 가는 게 다 가는 게 아니라 그 경찰서 안에서는 사람이 바뀔 수도 있다는 겁니까?
규주

임규주학생생활교육과장

아니요, 경찰서 안에서 전담경찰관은…….

천기옥위원

그 한 사람이 가는 걸로?
규주

임규주학생생활교육과장

예.

천기옥위원

한 사람이 가는 걸로?
규주

임규주학생생활교육과장

예.

천기옥위원

순회하시는 걸로?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇게 되어 있습니다.

천기옥위원

그럼 업무에 좀 효율성이 없는 것은 사실인 것 같습니다.
규주

임규주학생생활교육과장

그런데 그 경찰서 내부에서 또 내부 업무도 있고 학교전담 경찰업무도 있기 때문에 자기들 내부와 학교업무를 골고루 편성하다보니 학교 수가 골고루 이렇게 몇 개씩 돌아가지 않고 어떤 사람은 내부 업무는 조금 하고 학교는 많이 배정받고 어떤 사람은 내부 업무를 많이 받고…….

천기옥위원

그럴 수도 있겠죠.
규주

임규주학생생활교육과장

예, 적게 배정받는 그런 경우가 되겠습니다.

천기옥위원

어쨌든 우리 울산은 다른 데에 비해서 적다고 하니까 다행입니다만 현재 지역별 배치 개선이라든지 담당 학교 수, 학교 급별 등 공감대와 전문성을 높일 수 있는 가장 실효성이 높은 배치방안을 경찰관들하고 좀 긴밀하게 협조를 하셔서 학교폭력이 완전히 사라질 수 있게끔 과장님 노력해 주십사 하는 부탁을 드리겠습니다.
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇게 하겠습니다.

천기옥위원

제가 하나 더 질의하도록 하겠습니다. 운동부 운영 관련해서 평생교육체육과장님께 묻도록 하겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

평생교육체육과장 정재오입니다.

천기옥위원

학교 운동부 운영과 관련해서 학부모님들의 민원이 많이 발생하고 있습니다. 대외경비의 집행과 보조코치운영에 관한 부담이 특히 많다고 하는데요. 학교 운영부 운영과 학부모 부담경비 감소를 위해서 한번쯤 우리 교육청에서 고민을 해 봐주십사 하는 말씀을 드리면서요. 학교 운동부에 관해서 많은 학부모님들의 민원이 지속적으로 제기되고 있습니다. 특히 운동을 하는 학생들이 또 그 운동부 선생님께 과외를 받는다 그러더라고요. 그래서 출전경비는 어떻게 집행이 되고 있는지, 특히 부코치를 운영하는 학교의 경우에 학부모님들이 운영경비를 갹출해서 지급하는 관계로 부담이 많이 있는 걸로 알고 있습니다. 이러한 부담으로 인해서 실력이 있는 학생들이 돈이 없어서 운동을 포기해야 하는 사례들이 발생하는 것 같습니다. 그래서 학부모 부담을 경감하고 학부모 운동부 운영을 지원할 수 있는 방안이 있다면 길게 말씀하시지 마시고 그냥 짧게 한번 말씀해 주시길 바라겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

평생교육체육과장 정재오입니다. 천기옥 위원님 질의에 답변 드리겠습니다. 학교 운동부를 운영하는 학교 대회경비는 신년도 학교회계에 운동부 운영예산이라는 항목을 가지고 각종 학교운영위원회에서 결정합니다. 물론 학교에 운동선수와 예산에 따라서 다소 출전 횟수에 따라서 차이는 있습니다마는 그래서 우리가 교육청에서 각 학교 운동부 육성을 지원하기 위해서 학교육성보존비라는 예산을 금년도에도 8억 3000만 원 정도 잡아서 초·중·고 평균적으로, 예를 들어서 운동부를 1개 학교 운동하면 50%, 2개 종목하면 60% 이렇게 해서 학교에 전반적인 학교 운영하기 위해서 운동부에 관련된 예산은 별도로 지원을 하고 있습니다. 또 학교에 보통 운동부 예산은 50% 정도는, 초·중학교는 한 60%이고 나머지 40%는 우리 교육청이나 아니면 체육회 등에서 훈련지원비로 지원해 주고, 고등학교 같은 경우에는 한 50대 50 비슷하게 거의 학교예산으로 한 50%, 나머지는 교육청이나 체육회 등에서 지원하고 있고, 조금 전에 위원님 말씀하신대로 특별히 개인코치라든지 지원하는 그런 것은 일체 못하게 되어 있습니다. 예를 들어서 운동부 지도자가 특별히 개인지도 할 적에는 반드시 방과후수업으로서는 할 수 있지만 개인적인 사사 코치는 절대로 못하도록 저희들이 늘 지도하고 있고 각종 학교에서 운영하는데 어려움이 있다면 우리 교육청에서 수시로 가서 예산지원이라든지 이런 걸 알려드리고 또 우리 부당한 선수라든지 지도자에 대한 무슨 여러 가지 금품수수라든지 이런 것은 일체 없도록 철저히 교육도 하고 그러겠습니다. 앞으로 그런 것은 일체 일어나지 않도록 하며 학교에 운동부 운영하는데 최대한 도움이 될 수 있도록 우리 교육청에서 예산이라든지 지원을 많이 하도록 하겠습니다.

천기옥위원

하여튼 좀 예산이 부족하다보니까 이런 부분들이 학부모님들의 부담을 이렇게 주는 것 같습니다. 좀 편성하실 때 운동부들 종목특성을 잘 고려를 해서 현실적인 편성에 노력을 해 주십사 하는 부탁을 드리는데요. 어쨌든 배정인원을 보니까 초등학교마다 현원도 1명으로 되어 있고 배정인원도 1명으로 되어 있지만 실질적으로 가보면 인원이 부코치도 있고 이래서 배정은 현원이 다 1명이라고 되어 있지만 결론적으로는 다 2명 정도씩은 다 되고 있습니다. 그러면 1명 코치에게만 인건비가 나오는 거지 두 사람에게는, 결론적으로 그것은 학부모님 호주머니에서 나올 수밖에 없다보니까, 대회출전에 또 가다보면 왔다 갔다 하는 일부분은 학부모님 호주머니에서 나오지 않겠나 라는 생각을…….
재오

정재오평생교육체육과장

축구라든지 야구 등 그런 단체종목에 그런 게 간혹 있는데 그래서 인원을 1명 정도는, 예를 들어서 야구 같은 경우에는 투수코치라든지 이렇게 해주고 부족할 때는…….

천기옥위원

보통 보니까 야구는 2명으로 이렇게 되어 있더라고요.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.

천기옥위원

그런데 축구부는 다 지금 감독이나 코치나 어쨌든 한 사람으로 배정인원이 되어 있거든요. 그런데 실질적으로 학교에 가보면 2명, 많게는 3명 정도 되어 있는 것은 사실이거든요. 그래서 어쨌든 이런 분들은 부모님들 호주머니에서 안 나오면 와서 무료봉사는 하지 않을 걸로 알고 있습니다. 그런데 그분들에게 뭐 잘못됐다고 말씀하시기 전에 어쨌든 교육청에서 이런 부분에도 좀 꼼꼼하게 챙겨서 해 주시고요. 가정형편이 어려워서 운동을 중단하는 불행한 사례가 없도록 애들한테 기회가 될 수 있게끔 교육청에서 실제조사를 좀 하셔서 금품이 오고 갔다는 내용들이 어째 보면, 좀 그분들의 입장에서는 합법적으로 했을 수도 있거든요. 교육청에서 봤을 때는 이게 잘못된 부분일 수도 있고, 그래서 그 부분을 잘 좀 협의를 하셔서…….
재오

정재오평생교육체육과장

저희들이 합법적으로 할 수 있도록 안내하고 있고, 또 조금 전에 위원님 말씀대로 어려운 선수들은 체육회하고 해서 장학금이라든지 그래 할 수 있도록 저희들 앞으로 계속 연구·지원하도록 하겠습니다.

천기옥위원

예, 이상입니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 최유경 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
유경

최유경위원

교원인사과장님.
정필

심정필교원인사과장

교원인사과장 심정필입니다.
유경

최유경위원

초빙교사 비율에 대해서 다시 또 질의드리겠습니다. 우리 울산에 초빙교사 비율이 타 시·도에 비해서 높은 편입니다. 어느 정도 됩니까? 몇 위 정도 합니까?
정필

심정필교원인사과장

2.85%로 시단위에서는 조금 낮은 편에 들어가고요. 도단위와 다 합치면 조금 높은 편으로 볼 수 있습니다.
유경

최유경위원

제가 매년 5월에 스승의 날을 기점으로 할 때마다 교사상대로 설문조사를 진행해 왔지 않습니까? 지난 5월 스승의 날에도 초·중·고 645명의 교사를 대상으로 설문조사를 진행했더랬는데요. 거기에서 지금 현행 초빙교사제도 관련해서 물음에 답한 부분이 ‘불만’이라고 답한 부분이 45.7%였어요. 그리고 중등 같은 경우에는 ‘불만’이 49.4%였어요. 거의 50%죠? 중등교사의 초빙교사 개선요구가 상대적으로 더 많이 높은 편인데요. 제가 받은 교사들의 민원 중에서는 초빙교사 개선요구가 제일 높았어요. 그래서 교육청에서 시행하는 인사제도 가운데 만족비율은 약 18%가 되고 불만족이 46% 이렇게 나왔단 말입니다. 그러면 이것은 잘못된 인사제도다 이 운영을, 좀 개선점이 필요하다, 예를 들어서 학교를 퇴직 1년 미만을 앞둔 교장선생님이 본인은 1년 안에 학교를 그만두고 가시는데 4년을 근무할 선생님을 학교에다가 초빙해서 놔두고 간단 말입니다. 이 문제를 제가 지속적으로 죽 지적을 해 왔던 문제이고 지난번에도 과장님께 말씀을 드렸는데 2016년에도 지금 보니까 34명이나 돼요. 맞죠?
정필

심정필교원인사과장

예.
유경

최유경위원

왜 개선되지 않는다고 생각하는지도 궁금하고요. 저는 그래요 한문, 음악, 미술 이런 소수과목 교사의 경우에는 만기 되어서 타 학교로 전근을 가야 됩니다. 가야 되는데 갈 곳이 없다는 거죠. 내가 현재 있는 학교에서 우리 집이 만약에 울주군이면 울주군 부근에 적어도 남구든 가까이에서 근무를 하는 게 좋겠다 싶어서 가고자 해서 지원을 하려고 해도 갈 학교가 없다는 거죠. 그래서 갈 수 있는 자리는 부족한데, 한문이나 음악이나 미술이나 이런 부분은, 그마저도 초빙으로 전출학교로 갈 수 있는 희망을 다, 기회를 다 빼앗겨 버린다는 거예요. 그래서 왜 개선되지 않을까요, 과장님?
정필

심정필교원인사과장

일단은 지난번에 한번 위원님께서 저희들에게 개선할 수 있도록 노력해 달라고 해서 저희들이 2016년 4, 5월에 일선학교에다가 의견수렴을 받았습니다. 받아가지고는 저희들이 위원님 말씀처럼 점차적으로 그 부분을 개선하기 위해서 일단 축소에 들어갔습니다. 자율학교로 지정되어 있던 초빙비율을 저희들이 10% 축소시켰고요. 그다음에 초등 같은 경우는 만기자, 당해학교 만기자의 자리만큼 초빙할 수 있었는데 그 비율을 3분의 2로 축소할 수 있도록 이번에 또 개정을 했고, 그리고 옛날부터는 당해학교 재초빙 금지 시키고 그리고 또 학교 만기자 자리에만 한한다 라는 규정을 점점 저희들이…….
유경

최유경위원

고뇌하고 있는 중이시네요?
정필

심정필교원인사과장

예, 축소하고 있는 중입니다.
유경

최유경위원

예, 수고 많으시고요. 이게 일반적인 전보인사는 교사의 희망이 제일 우선적이잖아요? 근무지발령이, 그런데 초빙으로 인해서 교사가 근무하고자 하는 학교 희망 선택지가 사라진다는 게 이 전보인사의 근간이 좀 흔들린다, 그러니까 꾸준하게 제가 문제를 제시하는 이유이고요. 또 일부 학교장은 이런 분이 있대요. 꺼려하는 교사가 내 학교에 오는 것을 막으려고 초빙을 활용한다 이런 주장도 있습니다. 어떤 선생님이 이 학교에 오고 싶어서, 오려고 그쪽 학교 4년 임기가 끝나고 난 뒤에 이쪽 학교에 오려고 계획을 하는 것을 교장선생님이 아시고는 그 선생님이 마음에 안 드는 거예요. 그 선생님이 여기 오는 게 싫은 거예요. 그래서 그 자리를 초빙을 데려다가 심어놓는다는 거죠. 그런 부분으로 활용이 된다는 게…….
정필

심정필교원인사과장

원래 초빙제도는 학교운영위원회 심의를 거쳐서 초빙이 이루어지는데…….
유경

최유경위원

그렇겠죠.
정필

심정필교원인사과장

당해학교에서 초빙교사요건을 운영위원회에서 심의를 받아가지고…….
유경

최유경위원

학교에 그런 요건을 심의할 때는 학교장님의 입김이 가장 중요합니다. 그것은 우리도 운영위원을 해 봤기 때문에 잘 알고 있지 않습니까? 학교장의 의지가 상당히 중요한데요. 이런 초빙교사제도가 악용이 되면 안 된다, 왜? 울산교육청은 내부청렴도 부분에서도 지금 3년 연속 전국 최하위를 차지하는데요. 과장님도 아시겠지만 이 내부청렴도 측정설문조사 항목 중에도 인사업무가 포함되어 있어요.
정필

심정필교원인사과장

그렇습니다.
유경

최유경위원

그러면 초빙교사 운영에 대해서 만약에 불만이 아주 높은 부분이 내부청렴도평가에서 당연히 낮은 성적표를 받을 수 있게끔 하는 역할을 한다는 거잖아요.
정필

심정필교원인사과장

저희들이 그런 부분은 지도·점검을 더 강화하도록 노력하겠습니다.
유경

최유경위원

이런 것도 그래요. 지난번에도 말씀을 드렸지만 초빙의 목적과 사유도 굉장히 포괄적이다, 누구나 어느 선생님들, 우리 선생님들의 교과과목에 기본적으로 수행할 업무인 교육과정 운영, 학생생활지도, 진학지도, 학력향상, 방과후학교 이렇게 포괄적인 의미로 초빙교사를 비고란에 적어놓는단 말입니다. 이것은 제가 매번 문제제기하지만 좀 더 개선이 되어야 된다 부탁을 드리고 싶습니다. 적재적소에 좀 맞춤형 초빙이 활용이 되어가지고…….
정필

심정필교원인사과장

초빙목적을 명확하게 하도록 다시 한 번 저희들이 지도를 하도록 하겠습니다.
유경

최유경위원

예, 내부청렴도 성적도 향상시킬 수 있도록 역할을 좀 해 주실 것을 당부 드리겠습니다.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇게 하겠습니다.
유경

최유경위원

교육과정운영과장님께 질의 드리겠습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

교육과정운영과장 김영수입니다.
유경

최유경위원

지난번에도 제가 이 부분은 지적을 했던데요. 울산교육청 평준화방식이 60%는 희망배정이고 40%는 근거리기준으로 강제배정입니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 원거리 억제배정이라고…….
유경

최유경위원

그렇죠?
영수

김영수교육과정운영과장

예.
유경

최유경위원

이 평준화 배정방식의 장점이 뭐죠?
영수

김영수교육과정운영과장

학생이 원하는 희망을 따라 배정하고 그다음에 원거리를 없앨 수 있다는 그런 장점이 있죠.
유경

최유경위원

원거리는 제가 빠뜨렸네요. 입학을 원하는 학교에 갈 수 있다 이게 가장 큰 장점이죠?
영수

김영수교육과정운영과장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

제가 38개교 일반계 신입생 연합고사 성적결과를 비교를 한번 해 봤습니다. 이 양극화가 상당히 심합니다. 특정학교의 쏠림현상이 굉장히 심한데요. 연합고사 성적 평균 80점 이상의 학생을 우수학생으로 봤을 때 학교 간에 최대 8배 차이가 납니다. 80점 이상 우수자가 최대 231명이 입학하는 학교가 있고요. 최저는 30명밖에 안 갑니다. 똑같은 울산 시내 일반계고등학교인데 최고는 231명의 평균 80점인 학생이 가고 최저는 30명밖에 안 간다는 거죠. 이렇게 되면 출발선상이 완전히 달라지는 겁니다. 학력향상을 두고 선의의 경쟁을 유도할 수 있느냐 여기서부터 출발을 해 봐야 되는데요. 현장교사들 그리고 학교장들이 양극화된 신입생 격차를 두고 비율을 어떻게 하느냐하면 아주 우수한 나무와 아주 저급한 나무와 베니어합판 같은 나무를 갖다 두고 똑같이 질 좋은 집을 지으라는 것과 같다고 이야기를 해요. 전반적으로 성적이 낮은 학생들이 모여 있는 학교에는 학습분위기 조성이 상당히 애를 먹고요. 또 학생들 간에 상호 동기부여도 힘들고 또 경쟁도 일어나지도 않고 전반적으로 공부에 관심이 덜하다 보니까 교칙 위반사례도 자주 발생합니다. 학생생활교육과장님.
규주

임규주학생생활교육과장

예.
유경

최유경위원

혹시 성적이 우수한 학생들이 모인 집단과 성적이 저조한 학생들이 모인 집단 간에 선도위원회 개최건수를 혹시 비교해 본 적이 있습니까?
규주

임규주학생생활교육과장

딱 비교해 본적은 없어도 아무래도 좀 성적이 낮은 집단의 학생들이 학교폭력 건수가 좀 높다고 볼 수 있습니다.
유경

최유경위원

맞습니다. 데이터가 없으면 한번 만들어봄직 하고요. 이 문제와 관련해서 세인고가 아주 중요한 사례가 되는데요. 세인고가 홍명고에서 세인고로 바뀌었지 않습니까?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇죠.
유경

최유경위원

이 세인고가 올해부터 평준화 전형에서 배제되고 학교장 전형으로 신입생을 받았습니다. 그죠?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

그런데 입학정원이 140명이예요. 이제 1학년밖에 없습니다. 그죠?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

1학년밖에 없는 140명 학생 중에 일반학급은 4학급으로 25명 정원이었고 체육중점학급이 2학급 해서 정원이 20명, 올해 140명 중에 현재 몇 명 입학에 몇 명이 재학 중인가 보니까 133명 입학에 108명이 지금 현재 재학 중이에요. 그러면 25명이 학교를 떠났어요. 단 6개월만이죠? 개학과 지금까지, 그죠? 6개월 만에 20%의 학생이 학교를 자퇴 했단 말입니다. 그런데 현재 자퇴 대기 중인 학생이 7명에서 8명 정도가 돼요. 그렇다면 세인고 선생님을 만나보면 아침에 학교 출근하는 게 매일 전쟁터 가는 것 같고 스트레스로 죽을 것 같답니다. 제가 이 세인고만 끝내고 이따 추가질의 드리겠습니다. 세인고가 학교장 전형방식으로 전환이 논의될 때 제가 이런 우려를 제기했었습니다. 그죠?
규주

임규주학생생활교육과장

예.
유경

최유경위원

1년이 안 돼서 벌써 10명 중에 2명이 퇴학을 했다, 학교 분위기가 어떨 것 같습니까?
규주

임규주학생생활교육과장

그 분위기는 충분히 저도 예상은 되는데 우리가 세인고가 학교장 전형으로 간다 할 때 사실은 예상을 충분히 할 수 있었던 문제인데…….
유경

최유경위원

교육청이 이를 알고도 학교장 전형방식을 밀고 나갔습니다.
규주

임규주학생생활교육과장

그때 상황으로서는 제가 근무할 때는 아니지만 그 상황에서는 학교장 전형으로 갈 수밖에 없는 상황이었던 걸로 알고 있습니다.
유경

최유경위원

충분히 교육청에서 학교장 전형을 막을 수도 있었습니다. 다시금 그 이야기 끄집어내려면 상당히 길어지는데 오늘 저녁까지 해도 제가 다 할 수 있습니다. 세인고 입학 신입생 전형방식과 역량강화에 대해서 특별한 대책을 좀 세우셔야 된다고 생각을 합니다.
규주

임규주학생생활교육과장

예.
유경

최유경위원

앞으로 이 학교를 없애지 않는 한, 이어서 질의는 우리 평준화과정에 대해서 죽 질의 다시 드리겠습니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 추가 질의하실 위원님 추가 질의해 주시기 바랍니다. 건너가도 되겠습니까? 두 위원님?

천기옥위원

그럼 저 간단하게…….
종래

김종래위원장

예, 천기옥 위원님 질의 해주시기 바랍니다.

천기옥위원

간단하게 질의드리도록 하겠습니다. 평생교육체육과에 묻도록 하겠습니다. 울산스포츠과학중·고등학교에 현황을 보니까 종목이 12종목, 중학교 12종목, 고등학교 12종목입니까? 아, 중학교가 10종목, 112명.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇습니다.

천기옥위원

전문과정 12종목 119명으로 되어있는데요. 혹시나 그 아이들이 운동을 하다가 중간에 그만두는 학생들도 있습니까? 있다면 이유가 무엇 때문에 그런지 파악은 해보셨습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

평생교육체육과장 정재오입니다. 대부분 학생들은 계속 하는데 그중에 예를 들어서 각종 부상이라든지 도저히 자기가 하는 이 종목에 적성에 안 맞아서 계속 운동을 못 하겠다 그런 학생이 있는데 그런 학생들은 저희들이 종목…….

천기옥위원

얼마나 됩니까? 종목을 바꾼다든가 이런 경우도 있습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 극소수입니다. 그래서 저희들 스포츠과학중·고등학교에서 3회에 걸쳐서 종목전환을 할 수 있도록 기회를 줍니다. 그렇게 해서 마지막까지 한 번 더 기회를 주고 그렇게 안 될 적에는 중도에 전학을 간다든지 그런 학생이 간혹 있습니다.

천기옥위원

그리고 여기에서 종목을 더 또 늘릴 생각은 있으십니까?
규주

임규주학생생활교육과장

현재 스포츠과학중·고등학교 종목은 학교 자체에서 한 게 아니고 종목설립위원회에서 했기 때문에…….

천기옥위원

그러니까 인원은 더 늘릴 수는 있지만 그 종목은 그대로 가는 걸로?
재오

정재오평생교육체육과장

종목은 앞으로 좀 더 연구를 해서 검토해 보도록 하겠습니다.

천기옥위원

어쨌든 중·고등학교가 굉장히 많은 예산을 들여서 하다보니까 중간에 또 인원을 더 늘려야 되는 상황도 있으리라고 봅니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.

천기옥위원

특히 양궁 같은 경우에는 지금 자리가 협소하다고 그랬는데 그런 부분에 처음 계획하실 때부터 그런 건 잘 하셔야 되는데 중간에 그렇게 인원을 늘려야 된다는 것은 오래된 것도 아니고 1, 2년 사이에 그렇게 늘려야 된다는 그 자체가 조금 심도 있게 계획을 세우지 못했다는 부분이 좀 들고요. 설립취지에 적합하게 우리 시 우수선수의 역외유출을 방지하고 전문체육과 체육관련 인재양성이라는 목적을 달성하기 위해서 최선을 다해 주십사 하는 부탁을 드리면서 아울러 운동을 하고 싶은 학생을 발굴해서 타고난 체육재능을 발현시켜 나갈 수 있는 방안도 좀 적극적으로 추진해 주셨으면 합니다. 그리고 또 보니까 원거리통학을 해야 하는 중도포기 되는 이 사례가 최대한 좀 발생되지 않도록 좀 해 주시고요.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 하겠습니다.

천기옥위원

운동부 육성에 많은 비용이 수반되는 현상을 직시해서 초·중·고등학교 연계육성방안과 함께 운동부 운영예산지원에 관한 대책을 좀 수립을 해서 적극적으로 지원을 해야 될 부분은 지원을 하시고 학생선수육성이 원활하게 잘 운영이 될 수 있도록 해 주십사 하는 부탁을 드리겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 하겠습니다.

천기옥위원

그다음 창의인성교육과, 어떻게 질의하다보니까 몇 번이나 우리 과장님께 질의가 됐네요. 161페이지 참고해 주시면요. 특수교육지원센터 업무 현황 관련해서 질의드리도록 하겠습니다. 장애인 등에 대한 특수교육법 제11조 특수교육지원센터의 설치·운영에 따라서 교육청에서 지금 특수교육지원센터를 본청에서 하나, 강남·강북청 각각 하나씩 해서 3개소가 운영이 되고 있는데요. 특수교육대상 학생들의 전반적인 지원을 하고 있는 것으로 알고 있습니다. 그래서 특수교육지원센터에서 특수교육대상 학생들을 위해서 지원하고 있는 여러 가지 중에서 그래도 우리만의 자랑이 있다면 한 말씀, 구체적인 사업들이 있는 것 중에 자랑될 만한 것을 한번 타 도시에 비해서 잘하고 있는 것 말씀해 주시길 바라겠습니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

저희 특수교육은 아까 말씀하신 것처럼 지원센터가 3개가 있습니다. 각 시에 1개씩 하고 본청에 1개 소속되어 있는데 짧게 얘기를 하면 가장 자랑하고 싶은 것은 직업교육입니다.

천기옥위원

직업교육?
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 그래서 직업훈련교육을 하고 있는데 지금 현재 저희 교육청에 보면 ‘청마실’이라고 있습니다. 거기에 지금 특수아동이 바리스타 자격증을 따고 거기서 취직연습을 하고 있습니다. 그래서 스타벅스에도 3명의 학생들이 취직을 했고요. 또 며칠 전에 일본에서 저희 ‘청마실’ 학생들에 대해서 벤치마킹을 하러 방문한 적도 있습니다.

천기옥위원

다른 타 도시에도 그 부분은 있기는 하더라고요. 그런데 저희들이 더 잘 하고 있다는 말씀으로 들어도 되겠습니까?
연숙

이연숙창의인성교육과장

저희가 매상이 하루에 한 15만 원에서 많게는 20만 원, 그래서 한 달에 한 200만 원 넘게 매상이 되고 있고 그건 그대로 또 학교에 도로 도움의 효과로 나가고 있습니다.

천기옥위원

어쨌든 특수교육 관련사업 또한 안정적으로 지원이 잘 되고 있다고 하니까 다행입니다. 하지만 생각하기에 장애인 학생들 경우에 개별로 장애종류와 정도에 따라 필요한 특수교육적 요구가 다르다고 생각을 합니다. 그래서 개개인에 맞는 맞춤형 지원이 필요한데 그렇게 또 하기에는 많은 예산이 수반되리라고 생각을 합니다만 어쨌든 좀 많은 노력을 해 주십사 하는 부탁을 드리고 질의 마치도록 하겠습니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

감사합니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 다음 최유경 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
유경

최유경위원

다시 돌아가서 우리 과장님. 최근에 대입전형 흐름이요. 큰 흐름이 수시모집에서 70%를 뽑고 또 이 70% 수시모집 정원에 86%를 학생부 위주로 선발합니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

그러면 대학입시에서는 내신성적관리와 기타 학생부관리가 상당히 중요한데 지금 현재는 대학교 당락에 상당히 영향력은 내신과 학생부이지 않습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

예, 그렇게 흘러가고 있습니다.
유경

최유경위원

이 성적우수학생들이 대거 몰려 있는 학교를 개인 학생 입장에서 보면 내신관리가 상당히 어려울 거라고 봐요. 저도 아이를 키우고 대학교를 보낸 사람으로서 민족사관학교, 성신고, 자사고 다니다가 내신관리에 애를 먹어서 일반고로 전학을 가는 아이 친구들도 봤단 말입니다. 그렇다면 전반적으로 성적이 낮은 학생들이 몰려있는 학교만 또 봤을 때는 학업분위기도 안 좋은데다가 그 성적이 낮은 학생들이 몰려있는 학교에서 전교 1등을 한 학생이 수능최저등급을 못 맞춰서 학교를 못가는 예를 봤단 말입니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 그런 일이 간혹 있습니다.

천기옥위원

그러니까 전교 1등을 하는 애도 수능최저등급에서 3등급이 나온 거예요. 대학교 시험에서, 그러다보니까 최저등급을 못 맞춰서 대학을 못 가더라는 거예요. 결국에는 우리 울산이 최저학력 미달학생, 학력신장 이 부분에서 전국 최고다 이것을 홍보할 게 아니라고 우리 위원님들도 지금 계속 이야기를 해 왔고 이제는 대학입시 결과에서 성적을 좀 올려야 할 때다라고 말씀을 드렸습니다. 그죠? 그러다보면 제가 이것을 고민을 참 많이 해봤어요. 지난번에 제가 이 문제로 광주도 다녀왔다고 과장님께 말씀을 드렸지 않습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

예, 그에 대해서…….
유경

최유경위원

잠깐만요. 광주와 경남도 최근에 이걸 한다고 했고요. 학력 평균성적을 가지고 학생들을 배분하자, 그 내용을 제안했더랬는데요. 일반대학교에서 이게 공공연한 비밀입니다. 고등학교도 학교별로 등급이 있다는 거죠. 그러니까 아주 지역마다 사립학교 중에 잘 하는 아이들이 몰려있는 학교와 또 공부 잘한 아이들이 덜 간 학교에 학교 간에 등급이 공공연하게 비밀리에 있다는 이야기를 우리 학부모들끼리도 했단 말입니다. 그리고 아이들이 면접현장에 가서도 거기에 대한 사실은 불이익을 당하고 오는 애들이 있어요. 그런 학교에 못 갔다는 이유 하나만으로, 그래서 울산에도 이제 이 학교 간 학력격차 굉장히 신중하게 접근해야 된다는 것을 저도 굉장히 고민을 하고 말씀을 드렸던 거예요. 지난번에도 그렇고 이번에도 그렇고, 이 내용이 각 학교와 학부모들한테 전달이 되면 정말 몰려서 우수한 학생들이 230명 이상인 학교의 교장선생님은 ‘왜 우리 학교에는 학생들이 일부러 오는데 그걸 막느냐’ 라고 항의를 하실 것이고 학부모님들도 성적으로 배분을 하게 되면 원거리도 걸릴 수도 있습니다. 그죠? 그런 부분에 민원이 들어올 수는 있어요. 하지만 우리가 아이들을 공부를 시킬 때는 ‘좋은 대학교를 보내자’라는 엄마들의 마음이 굉장히 강합니다. 학부모들은. 그러면 부모님들은 사실, 저도 그렇죠. 부모입장에서 아이 공부시킬 때는 이런 내용을 전체적으로 몰랐습니다. 제가 교육위원회을 하니까 이 전체적인 문제가 위에서 큰 숲이 보이는 거예요. 그런데 그 속에 일원으로서 아이 공부를 가르칠 때는 무조건 공부를 잘 시키고 무조건 좋은 학교, 대학을 잘 보내는 학교로 가야 되는 줄 알았어요. 만약에 제가 지금 이 내용을 그 당시에 알았더라면, 지금 아는 걸 그때 알았더라면 아이한테 지원하는 학교를 사실 바꾸라고 했을 거예요. 차라리 공부 잘 하는 아이들이 많이 가는데 말고 좀 적게 가는 데를 가라고 했을 겁니다. 그래서 사교육을 시켜서라도 1등급 받고 대학교 좋은 데로 갈 수 있도록 했을 겁니다. 부모님들이 이 내용을 모른다 말이에요. 부모님들이 모르고 무조건 성적우수자들이 몰리는 학교에 자꾸 몰리게끔 지금 배분이 돼 있단 말이에요.
영수

김영수교육과정운영과장

현재는 지금 그렇게 되어 있습니다.
유경

최유경위원

그래서 제안을 드려요. 우리도 광주와 경남에서처럼 학생성적배정이라는 카드를 우리도 한번 빼들어 보자. 광주는 3등급으로 해서 학생들을 평준화로 성적으로 배분을 하고 경남은 9등급으로 해서 배분을 하고 있잖아요. 그런데 지금 광주와 경남에 이 결과에 대해서 교육연구소 박사님하고 통화를 제가 엊그제 또 다시 했습니다. 이 부분에 대해서는 상당히 잘한 결과라고 이야기를 합니다. 우려했던 문제도 그닥 발생하지 않는다고 합니다.
영수

김영수교육과정운영과장

지금 광주의 경우는 상당히 좀 어려운 점이 있는 것으로 저희가 지금 파악하기에…….
유경

최유경위원

민원이 들어오는 게 원거리라든가 그런 민원이죠?
영수

김영수교육과정운영과장

광주는 단일학군이기 때문에 상당히 어려운 점이 있다고 듣고 있고 경남 같은 경우는 진주 쪽하고 옛날 마산지구 그리고 창원 이렇게 분리해서 두 지역으로 하고 그다음 김해하고, 제주도도 지금 하고 있는데 제주도는 8개 학교만, 흔히 말해서 제주시 관내학교만 실시하고 나머지 서귀포라든지 읍지역은 옛날 학교장 전형으로 하고 그런 식으로 운영을 하는데 저희들도 지난해에도 최유경 위원님 지적하신 그 점에 대해서 많이 생각을 하고 있는 중입니다. 그때도 제가 답변을 드렸고, 그런데 울산은 첫째적으로 이제 당장 실시를 한다는 그 점을 고려를 해 봤을 때는 인근 타 세 지역보다 더 큰 문제가 따르는 곳이 울산입니다.
유경

최유경위원

민원이 많이 빗발치겠죠?
영수

김영수교육과정운영과장

울산은 지역적으로 서울보다도 면적이 더 넓은 지역이 울산입니다. 그러면 원거리통학이 굉장히 크게 일어날 수 있는, 예를 들어서 언양 애가 동구가야 되고 동구 애가 남창가야 되는, 심지어 말하자면 최악의 경우에 그 경우의 수가 나옵니다.
유경

최유경위원

과장님, 그것은 제가 지금 ‘무조건 그렇게 가자’가 아니라 울산만의 방법을 연구를 해보시라고 제안을 드리는 거예요.
영수

김영수교육과정운영과장

저희들이 지난해 답변을 드릴 때 그렇게 드렸습니다. 올초에 답변을 드릴 때, 올해는 저희들이 학교별 설명회를 가지겠다, 조금 전에 위원님 말씀하신대로 현재 입시제도가 바뀌어가는 그 상황을 이번에 설명회할 때 3단계로 했습니다. 첫째 현재 대입상담교사분이 한 20분을 시간을 할애해서 입시제도의 변화과정을 설명을 드렸습니다. 금방 말씀드렸던 것과 똑같은 내용입니다. 이제 학생부종합전형으로 확대가 되니까 학교선택에 신중해야 된다는 그 이야기죠. 그다음에 두 번째는 학교별 설명회를 가졌습니다. 그러니까 주로 관리자분들이 와서 설명을 하는 학교도 있었고 진학부장이 와서 설명한 데도 있었고, 그런데 그렇게 한 목적은 두 가지가 있습니다. 자기학교를 그런 점에서 좀 PR을 시켜달라는 그런 목적하고 그다음에 두 번째 목적은 그렇게 설명회를 가짐으로 해서 관리자인 학교장이 학교를 좀 더 밀도 있게 챙겨보고 관리할 수 있는 그런 어떤 동기부여와 두 가지 측면에서 그렇게 말씀을 드렸습니다. 그래서 올해 8개 권역으로 나눠서 설명을 했습니다. 지난 16일에 최종적으로 다 마쳤는데 설명을 하지 않았을 때보다도 지금 학부형들이나 학교에서 그런 느낌이 지난해와 많이 다릅니다. 그리고 금방 우려하신대로 모 그동안의 우수한 애들이 많이 간 학교에서는 굉장히 그 점에 대해서 불만 내지는 걱정스러워하고 또 적게 간 그런 학교에서는 이번이 기회다 이렇게 생각하는 학교도 있고 금방 말씀하신 그런 점이 충분히 이제와서 겉으로 흔히 말해서 표면화되는 그런 결과는 있었습니다. 그래서 저희들도 이번 입시의 결과를 보고 조금 전에 말씀하신대로 울산의 타 지역과 달리 굉장히 특수한 상황이 같이 있기 때문에 실제로 그와 같은 지적하신 개선안대로 지금 한다 하더라도 단순히 이미 실시하고 있는 광주라든지 경남이라든지 제주와 같은 방법이 아닌 진짜 다양한 어떤 점을 생각해야 될 것 같고, 그래서 일단 이번 입시결과를 보고, 보면 분명히 제 느낌으로는 제가 그 8개 권역 중 하나를 제외하고 다 갔습니다. 다 가서 일부러 지켜봤는데 충분히 효과 있습니다.
유경

최유경위원

그러면 이번 대입 입시결과를 보고 말씀하시는 겁니까?
영수

김영수교육과정운영과장

아니죠, 대입이 아니죠, 고입의 결과죠.
유경

최유경위원

고입배정결과를 보고?
영수

김영수교육과정운영과장

예, 그렇죠. 고입배정결과를 보면 지난해하고는 분명히 이젠 학부형도 느끼는 점이 다를 것이다. 왜냐? 입시제도가 바뀌어간다는 것은 이제 중학교 학부형도 많이 인식을 합니다. 특히 중학교 학생들이 입학하는 2020쯤 되면 더욱더 바뀌어갈 거라는 걸 인식하기 때문에…….
유경

최유경위원

그래도 과장님께서 이 입시제도 변화과정과 학교별 설명회를 계속 통해서 교육을 진행해 오신 거네요?
영수

김영수교육과정운영과장

그렇죠.
유경

최유경위원

어쨌든 저는 그동안 아시다시피 지난해부터 계속 이 부분에 대해서 고민을 해 왔었고 울산지역의 대입결과에 대한 성적을, 전체적인 성적을 올릴 수 있는 방법에 대해서 고민을 해 왔던 것이고 또 과장님께서도 거기에 대한 의지가 있으시니 울산만의, 울산의 조건에 맞춰서 권역별을 하든, 어떤 방법을 하든 우리 과장님께서 이제는 교육청 차원에서 현재 진행되고 있는 상황과 또 어떤 도입 검토시기와 어떤 방법을, 어떤 교육청을 벤치마킹을 일부분 해 오시든 그런 것을 검토시기가 됐다 이제는, 그 말씀을 드리고 싶었습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

검토를 하고 있는데 저는 생각에 만약 이번에 설명회 결과가 가시적인 효과가 나타나면 우리 학생들이 원거리 억제배정, 쉽게 말해서 동구 애들이 시내 나오지 않고 동구 내에서 진학을 하면서 좋은 결과를 얻을 수 있는 그런 구도가 되면 가장 좋은 방법일 것 같고요.
유경

최유경위원

그렇죠, 예, 가장 좋죠.
영수

김영수교육과정운영과장

그래서 이번 입시설명회를 통해서 그런 결과가 좀 가시적으로 드러나면 분명히 학부형은 인식이 달라집니다. 그러니까 어느 한 학교에 몰려가서는 분명히 손해라는 점을 인식을 하기 때문에 지금 달라질 거라 생각을 하고…….
유경

최유경위원

그러면 그 결과 내용이 나오는 대로 저한테도 그 보고자료를 좀 주시기 바랍니다. 과장님 말씀 들으니까 저도 좀 궁금합니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 그래서 한 3월쯤 되면 아마 이번처럼 성적에 따른 분포결과를 충분히 도출할 수 있을 것 같습니다.
유경

최유경위원

3월말이요?
영수

김영수교육과정운영과장

예, 3월말쯤 되면 가능할 것 같습니다.
유경

최유경위원

기다리겠습니다. 그때 자료를 좀 제출해 주십시오.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 알겠습니다.
유경

최유경위원

수고하셨습니다. 다른 분 추가질의 있으시면?
식룡

변식룡위원

질의를 계속 할 것 같으면 감사중지를 한번 하도록 하죠.
종래

김종래위원장

예, 감사중지하고 저도 할 말 있으니까. 한 10분간만 감사중지를 선포합니다.

14시50분 감사중지

15시03분 감사계속

감사를 계속하겠습니다. 최유경 위원님 계속해서 질의해 주시기 바랍니다.
유경

최유경위원

평생교육체육과장님께 질의 드리겠습니다. 아, 죄송합니다. 그전에 교육과정운영과장님, 당부 말씀드리고 싶은 게요. 아까 답변에 8번 말씀을 하셨습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

8개 권역.
유경

최유경위원

8개 권역별로 나눠서 단 한 번씩 돌아갔다, 그죠?
영수

김영수교육과정운영과장

예, 그래서 동구만 자체해서 두 번입니다.
유경

최유경위원

제가 부탁을 드리겠습니다. 이게 학부모들의 인식을 전환시키는 데는 상당한 시간과 반복적인 교육도 필요하다고 생각을 하는데요. 공청회, 설명회, 토론회 여러 번 거치시고 또 이 부분을 정확하게 인식을 그리고 이해를 시켜야 된다는 데에는 저도 공감을 하거든요. 그러니까 향후 좀 더 많은 기회를 제공해서 부모님들께서 그리고 학생들이 필요성에 의해서 바뀌어야 된다는 것, 어떻게 바뀌어야 되는지 그런 방법들에 대해서 많은 소통의 자리를 진행해 주셔야 되겠습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 저희들이 충분히 검토를 해서 좋은 방안을 찾아보도록 하겠습니다.
유경

최유경위원

예, 기대하겠습니다. 평생교육체육과장님, 지난 8월에 태능선수촌에서 여자탈의실 몰카 설치로 큰 파장이 한번 일어났습니다. 탈의실 설치가 학생 인권보호 차원에서 반드시 설치되어야 하는데 남녀공학인 경우에는 따로 설치되어 있죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

행감자료 363페이지를 보시면 학생탈의실 및 교감실 설치현황입니다. 제가 이 자료가 잘못되어서 들어왔나 싶어서 다시 우리 전문위원실을 통해서 확인한 결과, 뒤에 부분은 없는 곳이라고 보고를 받았는데 맞습니까? 363쪽 한번 봐주십시오. 85번까지 있고 뒤에 부분부터는 다 비어져있습니다. 그죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예.
유경

최유경위원

그런데 교감실은 전부다 있습니다. 교감실은 다 있고 탈의실은 전부다 비어져 있는 게 탈의실은 없는 게 맞죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇습니다. 없습니다.
유경

최유경위원

제가 다시 확인했습니다. 계산해본 결과 설치비율이 35% 정도 돼요.
재오

정재오평생교육체육과장

현재 탈의실 설치수는 85개교로 저희들이 파악하기로는 40%로 파악하고 있습니다.
유경

최유경위원

아니죠. 240개 학교 가운데 85곳이면 35%에요.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다. 남녀공학일 때 그렇습니다.
유경

최유경위원

남녀 별도로 설치된 학교가 76곳입니다. 특별한 것은 남녀공학인데 남학생 탈의실은 있고 여학생 탈의실이 없는 학교가 초등학교 1곳, 중학교 2곳 해서 3곳입니다. 이게 상식적으로 납득이 안 돼요. 왜 남학생 탈의실은 있는데 여학생 탈의실이 없냐는 거죠. 여학생 탈의실이 우선되어야 되는 것 아닙니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그것은 잘못된 것 같습니다.
유경

최유경위원

모든 학교에 탈의실은 기본으로 되어 있어야 되는 게 당연한데요. 과장님 생각은 어떻습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

저희들이 탈의실 없는 학교에 조사를 해 보니까 미설치된 132개 학교에 탈의실 신청하라는 공문을 연초에 발송을 했었습니다. 매년 저희들이 체육활성화기본방침 설명회 할 때도 이렇게 했었는데 아마 각 학교별로 나름대로 유휴교실이라든지 공간이 부족해서, 저희들이 금년도에도 3개 학교에 탈의실을 지원했고요.
유경

최유경위원

그러면 여유 공간이 부족해서 신청이 덜 들어왔을 수도 있다 이 말씀이시죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

현재 교감실이 별도로 설치 된 학교가 59곳입니다. 그런데 교감실이 설치된 29개 학교에는 학생 탈의실이 없어요. 그렇다면 ‘학교 여유 공간 부족으로 탈의실설치가 어렵다.’ 이것은 좀 무색합니다. 이게 여유 공간이 없어서 탈의실은 설치할 수 없는데 학교기본시설도 아닌 교감실은 설치한다, 이게 학교관리자의 인식문제라고 저는 보여지는데요?
재오

정재오평생교육체육과장

사실 교감실 관련 문제는 학생생활교육과에서 담당하지만 어쨌든 저희들이 교감실보다는 반드시 탈의실을 꼭 확보하라고…….
유경

최유경위원

교감실은 학생생활교육과장님 몫입니까?
재오

정재오평생교육체육과장

사실 요즘은 교감실이라고 안하고 그냥 회의실로 쓰지 명칭은 교감실이라고 쓰지 않고 있습니다.
유경

최유경위원

저는 복장 예법에 대해서 상당히 중요하게 생각을 합니다. 특히 여자아이를 키우는 부모님들은 집에서 실내복을 입을 때조차도 옷을 단정하게 입게끔 교육을 유치원 다닐 때부터 엄마들은 시키거든요. 그래서 이런 복장 예법 중에서는 여학생들은 정말 탈의실이 있어야 합니다. 그래야 본인도 마음 놓고 옷을 갈아입고 할텐데 교감실은 있으면서 여자 탈의실 하나 만들어주지 않는다, 이것은 학부모 입장에서 봤을 때는 지적할 부분입니다. 국장님, 교감실을 별도로 설치할 이유가 없다고 생각하는데 저는 현장교사 입장에서 보면 교감실이 또 다른 권위적인 공간이지 않나 그런 생각이 들고요. 교감선생님 주요업무가 교육행정업무 관장 아닙니까?
종문

이종문교육국장

예, 맞습니다. 사실은 옛날 학교를 지을 때는 교감실이 없었습니다. 교감이 교무실에 다 같이 있었는데 최근에 학교를 지으면서 교무실을 여러 개로 교무연구는 따로 하고 생활을 따로 하고 과학정보 이런 식으로 따로 하다 보니까 덩달아서 교감실이 만들어진 것은 사실입니다. 그래서 지금 다시 이런 추세를 보니까 관리하기도 힘들고 같이 소통하기도 힘들어서 다시 교무실을 줄여나가는, 그러니까 흩어졌던 교무실을 합쳐나가는 쪽으로 이렇게 가닥을 잡고 있습니다.
유경

최유경위원

교감실을 설치했다가 없앤 학교가 7군데가 있어요.
종문

이종문교육국장

예, 있습니다. 그리고 지금 교감실이라고 되어 있지만 사실은 그건 교감실이 아니고 그냥 선생님들 사용하는 공간으로 많이 활용하는 곳도 있습니다.
유경

최유경위원

그래서 제가 그런 이야기를 하는 것입니다. 원활한 업무수행을 도와주시는 교감선생님께서 따로 방을 만들어서 들어가 계신다면 소통도 영 어려울 뿐만 아니라 닫힌 공간은 교사와 교감 사이에서도 부담스러운 공간이 되거든요. 그래서 정부3.0 시책은 부서에 칸막이 없애는 것이지 않습니까? 그러면 교감실을 따로 둔다는 것은 교사와 교감 사이에 칸막이를 설치하는 것이나 마찬가지이고 3.0시책과도 맞지 않습니다. 그리고 우리 학생들한테 줄 수 있는 공간이 또 교감실로 인해서 줄어들고 정말 있어야 할 여학생 탈의실부터 점차적으로 늘려서 학생들의 복지차원에서라도 남학생, 여학생 탈의실을 만들어 주시기를 이 기회에 말씀을 드리고 싶고요. 국장님, 그 부분은 개선하는데 국장님께서 애를 좀 써주시기 바랍니다.
종문

이종문교육국장

예, 알겠습니다.
유경

최유경위원

그리고 학생생활교육과장님, 얼마 전에 제가 수학여행비 8배 차이난다 보도자료 낸 것은 아시죠?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 봤습니다.
유경

최유경위원

100만 원 이상 고가 수학여행 다녀온 곳이 세 곳이나 되고요. 이 세 학교가 자사고나 특목고예요. 그러면 이 해당 자사고와 특목고 학생 중에는 제가 알기로는 일정비율만큼 사회적배려자가 선발되어야 되죠. 그죠?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

그러면 이 100만 원 이상 해외 고가 수학여행을 가면 이 사회적배려자 학생들도 함께 가야죠?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

그러면 이 사회적배려자 학생들의 수학여행경비는 어디서 지원합니까?
규주

임규주학생생활교육과장

우리 교육청에서 저소득층 자녀들 수학여행비는 다 지원을 하고 있습니다.
유경

최유경위원

그렇죠. 절대로 제가 지원하지 말라는 소리는 아닙니다. 미리 말씀드립니다. 1인당 그 정도의, 120만 원 이상의 수학여행경비를 교육청에서 지원한다는 게 일반학생들의 기준에서 생각하면 역차별일 수도 있습니다. 그래서 이 고가 수학여행이 다소 문제가 된다는 생각을 합니다. 물론 해외여행을 통해서 견문을 넓히고 우리가 사는 사회와 다른 지역에 사는 사회를 보고 오는 것도 좋습니다만 참 제가 고민을 많이 했습니다. 이것을 물어볼까 말까를, 그런데 일반학부모 입장에서는 경제형편이 어려운 학생들에게 교육청이 돈을 지원해서 해외수학여행을 100만 원 넘는 돈을 준다, 사실은 이게 여러 가지 선뜻 이해를 할 수 없을 수도 있습니다. 이런 정책에 대해서는, 동의가 구해지기가 쉽지는 않다. 그래서 그 부분을 과장님께서 한번 고민을 해보심이 맞다는 생각이 들어요. 그래서 약간의 수학여행의 금액대비 형평성, 그것도 어느 정도는 학교별로 맞춰져야 되겠다는 생각이 듭니다. 당연히 사회적배려자에게 우리가 수학여행경비 지원하는 것은 계속 지원이 되어야 되는 것은 맞고요. 동구나 중구나 힘든 지역에 사회적배려자가 아니어도 사실상 힘든 분들이 상당히 많습니다. 그런데 그분들은 수학여행경비를 30만 원이든 40만 원이든 내고 아이들 수학여행을 보내고 있거든요. 그런데 이 125만 원, 128만 원 되는 경비를 교육청에서 역으로 지원을 해서 간다는 것을 들었을 때는 좀 역차별이라는 씁쓸한 생각은 할 수 있습니다. 그런 부분도 조금 개선해 나가주시면 좋겠습니다.
규주

임규주학생생활교육과장

예.
유경

최유경위원

다른 분 할 게 있으면…….
종래

김종래위원장

제가 좀 하나 할게요. 저도 마치기 전에 사실 자유학기제 관련하고 교권침해예방교육 관련 등 몇 가지를 말씀드리고자 했는데 그것은 다른 방법으로 제가 보고받기로 하고요. 금연교육에 관련해서 하나 말씀 드릴게요. 10월 30일자 중앙일보에 보니까 대한민국이 뉴질랜드나 유로연합에 비해서 4살이나 일찍 담배를 피운다는 기사가 실렸고 우리 지역 언론보도 자료에 의하면 울산지역에 작년도 중·고등학생 흡연율이 전국평균 7.8%인데 울산이 1.9% 높은 9.7%로 광주에 이어서 두 번째로 높은 것으로 발표된 바가 있는데 이게 물론 2014년도에 비해서는 0.5% 낮아졌다고는 합니다만 전국 최고를 차지하고 있는 것은 금연교육의 실효성에 대해서 우리 울산광역시교육청에서도 한번 재점검이 필요하지 않나 이런 생각을 가져봅니다. 또 금연교육을 실시한 횟수를 보니까 주요업무보고 자료에 의하면 한번만 실시한 학교가 제법 돼요. 초등학교 8.4%, 중학교 14개교에 22.9%, 고등학교 16개교에 28.6%, 그런가 하면 교육의 주체가 되는 것 또한 내부직원들이 활용한 경우가 초등학교가 21개교에 17.6%, 중학교 12.7%, 고등학교 9개교에 16.1%, 이 자료에 의하면 양적으로나 질적으로 학생 흡연에 대한 심각성 이걸 제대로 일깨워주지 못하고 있다는 생각이 드는데 물론 자체적인 내부직원 이것은 보육교사들 얘기하는 거죠? 이건 평생교육체육과장님이시죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 보건교사들이 맞습니다.
종래

김종래위원장

외부기관 강사진은 어떤 단체에 누구로 이루어집니까?
재오

정재오평생교육체육과장

주로 금연학교라든지 보건소라든지 그런 데서 오는 외부강사들이 있고 내부는 주로 학교의 보건교사들이 합니다.
종래

김종래위원장

이게 지금 울산에서는 금연교육을 시키는 전문기관이 어디에 있습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

주로 보건소에서 활용을 많이 하고 있습니다.
종래

김종래위원장

초등학교에서부터 애들이 흡연을 접한다면 중학교에 가서는 습관화가 될 수도 있고 기하급수적으로 증가할 수밖에 없는, 그래서 금연교육이 더 많이 필요하지 않나 이런 생각을 가져보고 이 자체에서 보건교사가 실시하는 것보다 좀 더 입체화된, 다시 말하면 전문강사진들을 배치해서 수준 높은 교육을 시킬 때 금연교육이 좀 더 내실있어 지지않나, 앞으로 금연교육에 대한 내용, 방법이라고 할까 특별한 게 있으면 한번 얘기해 주실래요?
재오

정재오평생교육체육과장

위원장님 지적하신대로 금년도에 1회만 실시한 학교가 다소 있었습니다.
종래

김종래위원장

많아요.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 많았습니다. 또 반면에 어떤 학교는 20몇 회, 30회 많이 한 학교도 있는데 실제로 낮은 것은 사실이었습니다.
종래

김종래위원장

그것은 학교장의 재량입니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다. 1회 이상 권장은 하도록 했는데 횟수는 정확하게 하지 않다보니까 이렇게 차이나는데 하여튼 모든 학교를 흡연예방 및 금연실천학교로 지정해서 학교별로 흡연 및 금연교육은 실시하고 있습니다. 특히 내년에는 안전교육 7대 영역에도 이렇게 해서 흡연예방에 도움이 될 수 있도록 하겠습니다. 그리고 1개교에 300만 원 정도는 흡연예방하도록 예산을 지원하고 있습니다. 그래서 좀 전에 위원장님 지적한 대로 보건소라든지 외부에 전문기관을 찾아간다든지 초빙해서 금연 내지는 흡연예방할 수 있도록 내년도부터는 좀 더 강화하도록 지시하겠습니다.
종래

김종래위원장

보건소보다 지역 내에서전문적으로 활동하시는 분들은 안계세요? 강사진들.
재오

정재오평생교육체육과장

강사 활용을 가지고 외부전문기관 강사를 최대한 활용하고 인력풀을 활용해서 저희들이 흡연예방교육에 최대한 하겠습니다.
종래

김종래위원장

어렸을 때부터 흡연을 시작하면 골초가 될 확률이 더 높다고 전문가들이 얘기를 하고 있고 성인이 된 후에 금연하다 보면 성공비율도 낮아진다고 하는데…….
재오

정재오평생교육체육과장

특히 초등학교에 집중적으로 지도를 하겠습니다.
종래

김종래위원장

‘골초’라는 표현이 잘못된 건 아니에요. 골초, 담배를 많이 습관화시켜서 피는 것을 국어사전에도 찾아보면 골초로 나와 있어요.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.
종래

김종래위원장

저도 사실 금연을 못하고 있는데 그래서 우리 동료위원님께서 저를 자꾸 쳐다보고 있어가지고, 골초라는 표현은 사투리도 아니고 비속어도 아닙니다. 국어사전에 그렇게 나와 있어요. 그래서 이게 좀 청소년들에게 금연교육이 획기적으로, 그냥 형식적으로 흘러가는 교육이 아닌 전문성을 가진 사람들이 교육을 하다보면 아무래도 흡연을 하면 오는 폐해 이런 것에 대해서도 강조할 수 있고 뭔가 심각성을 더 알려줄 수 있지 않나, 더 나아가서는 학생교육문화회관 설립 예정이지 않습니까? 이런 데에도 금연교육 부스를 설치해서 전문강사진을 투입해서 청소년들에게 금연교육을 확실하게 자리매김할 수 있는, 전국에서 두 번째, 꼴찌는 아닙니다만 그래서 내년도에는 청소년들이 울산 관내에 초·중·고등학생들의 흡연율이 현격하게 낮아졌다 이러한 얘기를 들을 수 있도록 교육청 담당과장님을 비롯한 교육청에서 더욱 관심을 많이 가지고 노력해 주십사 이런 당부를 드리고 싶네요.
재오

정재오평생교육체육과장

예.
종래

김종래위원장

다음 최유경 위원님 계속해서 질의해 주시기 바랍니다.
유경

최유경위원

학생생활교육과장님, 올해 신학기 시작을 앞두고 교복비 문제로 홍역을 치루었지 않습니까?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

그때 저도 상당히 애를 먹었는데요. 학교 간에 교복비 최대 2배 이상 차이나고 인근학교 학부모들의 반발과 민원이 상당했는데 어떻습니까? 올해와 같은 민원이 발생하지 않아야 되는데 어떻게 예상하십니까?
규주

임규주학생생활교육과장

작년에는 저희들이 교복상한가만 우리가 제시를 해 줬습니다. 기초금액산출에 대해서는 우리가 지도를 좀 안 했습니다. 올해는 올초부터 학교에 교복구매담당 행정실장님과 교감선생님을 모시고 기초금액산출을 철저히 해서 학교주관 공동구매를 하라고 안내도 하고 연수를 시켰기 때문에 올해는 작년과 같은 그런 일이 절대로 일어나지 않을 걸로 봅니다.
유경

최유경위원

학교운영위원회 안에 교복구매위원회가 따로 있었지 않습니까? 지난번에 보니까.
규주

임규주학생생활교육과장

학교운영위원회에서 전체에서 교복구매를 할 수도 있고 그 위원회에서 소위원회를 구성해서 할 수도 있습니다.
유경

최유경위원

그러면 운영위원들에게 교복별 가격현황하고 계약방식하고 이 부분에 대해서 제대로 교육이 이루어져야만 꼼꼼하게 교복의 재질과 가격과 이런 걸 대체해 나갈 수 있다고 봐요. 최근에도 모 교복업체가 교복에서 발암물질이 나온다고 해 가지고, 과장님 아시죠?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

요약하면 이게 소통과 충분한 사전 정보제공이 교복문제 민원발생을 억제하는 중요한 키라고 생각이 드는데요. 교육청에서 주최한 내용을 들어보니 올해는 자신 있게 그런 문제가 발생하지 않을 거라고 말씀을 방금 해 주셨으니…….
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

절대 그런 일이 일어나지 않게끔 해 주시고요. 교육부의 상한선, 울산교육청의 상한선 전부다 나와 있나요?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 다 나와있습니다.
유경

최유경위원

교육부는 얼마입니까?
규주

임규주학생생활교육과장

교복 상한금액을 제가…….
유경

최유경위원

그러면 나중에 학교별 교복가격 계약현황이 있지 않습니까? 아직 다 안 나왔죠?
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

제가 요청을 몇 번 했는데 현황이 다 마무리가 안 되었다고 들었는데요.
규주

임규주학생생활교육과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

그게 다 마무리 되면 자료로 제출해 주실 때 교육부와 교육청의 교복비 상한선 같이 제출해 주십시오.
규주

임규주학생생활교육과장

교복 상한선을 제가 말씀드리겠습니다. 우리가 평균금액이 나와 있고 상한금액은 다음에 말씀드리겠습니다.
유경

최유경위원

나오면 같이 제출해 주시기 바랍니다. 마지막으로 하나만 스포츠중·고등학교에 대해서 평생교육체육과장님께 질의 드리겠습니다. 스포츠과학고등학교의 지반침하의 가장 주된 원인이 흙에 있다고 보십니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 지반에 기초…….
유경

최유경위원

안에 들어 있는 흙에 있다고 보십니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 저도 그렇게 생각하고 있습니다.
유경

최유경위원

최근에 그 부분을 다 파내고 다른 흙을 갖다 넣었음에도 불구하고 이번 차바 태풍에 또 침하가 오지 않습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예.
유경

최유경위원

그렇다면 기존 그 안에 매립한 흙 이외에 원래 있어왔던 흙에서의 침하라는 생각이십니까?
재오

정재오평생교육체육과장

제가 전문분야는 아니라서 모르지만 아마 그것도 원인중의 하나가 아니겠나 추측하고 있습니다.
유경

최유경위원

교장선생님으로 계시다 오셨기 때문에, 이제는 이런 부분이 쉬쉬 할 때가 아니라 적극적으로 원인이 뭔지를 빨리 찾아야 이 학교가 앞으로 계속 제대로 정착을 하고 학생들이 안전하게 생활할 수 있도록 해줘야 되는 것이 아니겠습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

제가 근무할 때도 그렇게 했습니다. 시공업체 그분한테도 매년 이렇게 될 것이 아니라 근본적으로 저 밑에부터 흙을 해서 다시 해야 된다, BS공법인가 스치로폼공법 자체부터 검토해서, 시설단하고 협의해서 이번 전국체전 마치고 완전 처음부터 다시 원점에서 한번 그걸 해 주라고…….
유경

최유경위원

정말 제가 우려하는 것은 이 건물 앞에 침하되었던 그 부분만 원래 있었던 벌흙, 그렇죠? 패총이라든가 이런 벌흙으로 인한 침하인데 건물 밑에 있는 흙도 혹시 그런 흙의 성분이 있을까 그게 굉장히 걱정스러워요.
재오

정재오평생교육체육과장

지금 건물자체에 안전시스템이 센서가 되어 있어서 만약에 조금이라도 밑에 건물이 약간…….
유경

최유경위원

옥상에 있는 기울기에 따라 울리는 센서 말씀하시죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 현재 저희들이 그렇게 침하가 있어도 건물자체에 대해서는 조금도 그런 것은 염려가 없었습니다.
유경

최유경위원

전혀 걱정을 안 해도 된다 이 말씀입니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예.
유경

최유경위원

그것은 저는 그렇게 생각합니다. 절대 그런 문제가 발생하면 안 되는데 지금은 건물을 세우기 위한 여러 가지 파이프를 박았고 그 위에다가 건축물을 올렸기 때문에 짧은 시간 안에 어떠한 문제발생은 안 나올 수도 있다, 그런데 그게 아니라 이 강동지역에 지반 자체가 워낙에 연한데다가 앞으로는 이번에 왔던 차바처럼 강력한 태풍들은 국지성으로 호우가 내린다든가 할 경우는 상당히 가능성은 높아졌지 않습니까? 그랬을 때 이게 건물 밑에서의 지반도 같이 조사를 좀 하셔서 보완할 수 있는 부분은 보완을 해야 됩니다.
재오

정재오평생교육체육과장

이번에 시설단하고 정밀검사를 다시 하는 것으로 알고 있습니다.
유경

최유경위원

정밀검사에 안전검사도 들어갑니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 같이 다 들어가 있습니다.
유경

최유경위원

철저하게 정밀안전진단을 좀 하셔서…….
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 해 나가겠습니다.
유경

최유경위원

그리고 보수보강 부분을 규모가 더 커지더라도 이제 다 알았으니까 제대로 된 보수보강이 들어가야 된다는 거죠.
규주

임규주학생생활교육과장

시설단하고 협의해서 그렇게 하도록 하겠습니다.
유경

최유경위원

예, 이상입니다. 수고하셨습니다.
규주

임규주학생생활교육과장

학생생활교육과장입니다. 최유경 위원님 답변 드리겠습니다. 교육부에서 정한 상한가는 28만 6800원입니다. 그런데 이걸 바탕으로 해서 우리 교육청에서 상한가를 28만 6000원으로 잡았습니다.
유경

최유경위원

예, 고맙습니다. 이상입니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 더 질의하실 위원 있습니까? 없으면 이유와 과정이 어떻게 되었든 간에 본 위원장이 볼 때 급식을 두고 양 기관의 갈등, 어린 학생들에게 상당히 좋지 않다고 봅니다. 그래서 남구소재 학생들도 무상급식에서 제외되지 않도록 남구청과 잘 협의해서 원만하게 해결되고 골고루 무상급식 혜택을 볼 수 있길 기대합니다. 더 이상 질의하실 위원이 없으므로 교육국 소관 업무에 대한 질의, 답변을 모두 마치겠습니다. 위원 여러분 수고하셨습니다. 그리고 오랜 시간 성실히 답변에 임해 주신 관계공무원 여러분 수고 많았습니다. 내일은 10시 30분부터 강북·강남교육지원청 소관 업무에 대한 행정사무감사를 실시하도록 하겠습니다. 이상으로 오늘의 행정사무감사 종료를 선언합니다.

「없습니다」하는 위원 있음

15시31분 감사종료

출처 울산광역시의회 회의록