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울산광역시의회 발언

천기옥 의원 발언

제186회 제2차 교육위원회2017-02-06

천기옥 의원 프로필 보기 →

종래

김종래위원장

성원이 되었으므로 제186회 울산광역시의회 임시회 제2차 교육위원회를 개회하겠습니다. 오늘은 공보담당관과 정책관 그리고 교육국 소관에 대하여 주요업무보고를 받도록 하겠습니다. 1. 2017년도 주요업무보고 청취의 건(계속) 가. 공보담당관 나. 정책관 다. 교육국
의사일정 제1항 2017년도 주요업무보고 청취의 건을 상정합니다. 효율적인 회의운영을 위해서 3개 부서의 업무보고를 각각 받은 후에 위원별로 질의토록 하겠습니다. 먼저 현태준 공보담당관께서 업무보고를 해 주시기 바랍니다.
태준

현태준공보담당관

반갑습니다. 중앙교육연수원에서 연수를 마치고 올해 1월 1일자로 공보담당관을 맡게 된 현태준입니다. 연일 바쁘신 의정활동에도 불구하고 울산교육발전에 많은 관심과 배려를 아끼지 않으시는 김종래 위원장님을 비롯한 여러 위원님께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 지금부터 공보담당관실 소관 2017년도 주요업무계획을 보고 드리겠습니다. (2017년도 주요업무보고) 【참조】 ․2017년도 주요업무보고서 - 공보담당관 (별첨에 실음)
종래

김종래위원장

현태준 공보담당관 수고 하셨습니다. 다음은 이기호 정책관께서 업무보고를 하여 주시기 바랍니다.
기호

이기호정책관

안녕하십니까? 정책관 이기호입니다. 항상 울산교육발전을 위해 많은 조언과지원을 아끼지 않으시는 김종래 교육위원장님을 비롯한 여러 위원님께 진심으로 감사드리며 붉은 닭의 해인 정유년을 맞아 교육위원님들의 건강과 행복을 기원 드립니다. 지금부터 정책관실 소관 2017년도 주요업무계획을 보고 드리겠습니다. (2017년도 주요업무보고) 【참조】 ․2017년도 주요업무보고서 - 정책관 (별첨에 실음)
종래

김종래위원장

이기호 정책관 수고하셨습니다. 다음은 이종문 교육국장께서 업무보고를 해 주시기 바랍니다.
종문

이종문교육국장

안녕하십니까? 교육국장 이종문입니다. 먼저 의정활동을 위해 노고를 아끼지 않으시고 울산교육발전을 위해 함께 걱정해 주시는 김종래 위원장님, 천기옥 부위원장님 그리고 여러 위원님들께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 2017년도 교육국 소관 주요업무계획을 부서별로 보고 드리겠습니다. (2017년도 주요업무보고) 【참조】 ․2017년도 주요업무보고서 - 교육국 (별첨에 실음)
종래

김종래위원장

이종문 교육국장 수고 하셨습니다. 공보담당관과 정책관 그리고 교육국 소관 업무에 대해서 질의하실 위원께서는 질의해 주시기 바랍니다. 먼저 순서에 의해서 변식룡 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
식룡

변식룡위원

반갑습니다. 새해 들어서 업무보고를 처음 받게 됩니다. 먼저 우리 교육청에서 2016년도 울산지방교육재정운영성과평가와 국가수준학업성취도평가 등에서 2년 연속 우수한 성과를 거두었고 이것은 모든 우리 교직원들의 열심히 한 노력의 결과라고 봅니다. 앞으로도 계속해서 이런 결과가 나올 수 있도록 가야 되겠다 생각합니다. 교원인사과장님께 첫 질의하겠습니다.
정필

심정필교원인사과장

교원인사과장 심정필입니다.
식룡

변식룡위원

우리 교직원의 주요 관심사가 인사입니다. 그죠. 인사이고 또 열심히 일한 만큼 자기가 보상받기를 또 원하고 이런데 보면 또 합리적인 인사관리 기준이 분명히 있을 것이고, 그다음에 전보제도 있죠?
정필

심정필교원인사과장

예.
식룡

변식룡위원

전보제도가 전보계획을 수립할 때 반드시 전보계획 기본원칙이 있겠죠?
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇습니다.
식룡

변식룡위원

기본원칙이 있을 것이고 그다음에 안정적 근무제공과 학교교육 제고를 위해서 이렇게 하는데 지금 현재 교직원들이 이 부분에 대해서 불만사항이나 이런 것은 없습니까, 어떻습니까?
정필

심정필교원인사과장

저희들이 일단 전보를 하고 나면 3월말쯤 되어서 전보되신 분들을 대상으로 만족도 조사를 합니다. 만족도 조사를 하면 초등 같은 경우는 92% 이상, 중등도 91% 이상 항상 만족한다는 그런 의견이 나오고 있고 그 만족도 조사와 동시에 개선할 점이 있나 없나를 거기에다가 저희들이 물어서 그 부분을 다음연도 전보계획 수립할 때 참고로 하고 있습니다. 그리고 반영도 하고 있습니다.
식룡

변식룡위원

수고했습니다. 그리고 평생교육체육과장님 질의 좀 하겠습니다. 무상급식이 남구에 문제가 되었던 것이 사실이었는데 어쨌든 잘 해결됨으로 해서 이 문제에 대해서는 잘되었다는 격려의 말씀을 먼저 드리겠습니다. 그 과정에서 질의를 좀 드리도록 하겠습니다. 지금 현재 남구하고 울산시하고 극적으로 타협이 되었다는데 전면무상급식을 위해서 예산을 어떻게 하기로 했습니까? 남구청하고 협의한 내용이, 예산만 얘기해 주십시오.
재오

정재오평생교육체육과장

평생교육체육과장 정재오입니다. 예산은 원래 전년도에 초등학교 전체에 소요된 예산이 35억 얼마, 36억 원 가까이가 좀 부족했습니다. 당초에 남구청하고의, 그래서 거기에서 우리 교육청에서 25억 원 정도 지원하고 그다음에 남구청에서 11억 원 정도 이렇게 해서 1회 추경에 서로 반영해서 지원해서 올해 울산전체 초등학교 100% 교육급식을 하는 것으로 협의가 되었습니다.
식룡

변식룡위원

그러면 1회 추경에 하면 지금 개학을 언제 하죠?
재오

정재오평생교육체육과장

3월 초에, 보통 3월 2, 3일 정도 개학합니다.
식룡

변식룡위원

3월 2, 3일 개학하면 1회 추경은 언제쯤 합니까?
재오

정재오평생교육체육과장

4월경으로 하는 것으로 알고 있습니다.
식룡

변식룡위원

4월경에 하면 그러면 그 안에는 어떻게 합니까?
재오

정재오평생교육체육과장

그러면 기존에 확보되어 있는 예산을 가지고 남구의 학생들도 먼저 배분을 하고 그렇게…….
식룡

변식룡위원

우선 기본의 예산확보가 어떤 건데요?
재오

정재오평생교육체육과장

전체 학생들에게 있는 후반기까지, 쉽게 해서 2학기, 1년 동안 지급할 급식비가 확보되어 있기 때문에 그 돈을 가지고 먼저 전반기에 추경되기 전까지는 좀 지급을 하고 그렇게 해서 추경이 통과되면 추후에 확보하려고 준비하고 있습니다.
식룡

변식룡위원

그런데 지금 2016년도 급식비 예산기준을 보면 우리가 전국지방자치단체에서 분담하는 평균비율이, 전국지방자치단체입니다. 지방자치단체에서 분담하는 비율이 평균 39.5% 정도 됩니다. 그죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.
식룡

변식룡위원

그리고 광역단체가 16.4% 평균입니다. 기초단체가 23.1% 기준입니다. 제가 이번에 죽 자료를 정리를 좀 했는데 그런데 울산광역시에서 분담하는 분담률 이 8.3%밖에 안 됩니다. 그러면 전국 지방자치단체에서 39.5%를 차지하고 있고 울산광역시에는 8.3%입니다. 그래서 예산으로 보면 울산시에서 25억 원 정도, 우리가 총 급식비가 404억 원이 필요한데 25억 원이라는 6.2%밖에 안 됩니다. 전국평균이 8.3%이고 현재 울산시 예산의 6.2%밖에 안 됩니다. 맞죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.
식룡

변식룡위원

그다음에 지금 울산시교육청에서 404억 원의 예산을 확보하고, 404억 원 예산이 지금 소요되는데 교육청에는 354억 원을 금년도 예산확보를 했고 울산광역시가 25억 원, 구·군에서 25억 2000만 원 이렇게 분담해서 85% 정도밖에 안 되는데 지금 현재 그래서 넘어가면 이번에 교육청에서 25억 원, 남구청에서 11억 원 해서 내년도 다 하겠다고 했습니다. 했는데 지금 적어도 남구청에서 안 하겠다해서 예산을 확보하는 과정에 있어서 그중에 교육청하고 남구청하고의 협의과정에서 남구청에서 이렇게 하겠다는 의지를 가졌더라면 당연 전년도 당초예산에서 남구청에서도 수정예산이라도 해서 얼마를 얹어 놓아야 됩니다. 그런데 남구예산에 수정예산 자체가 없었어요.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.
식룡

변식룡위원

그리고 우리 교육청에서도 이미 전년도에 남구를 빼고 급식을 100% 하겠다고 결정을 하고 여기에 추가되는 예산에 대해서 우리 위원회에서 협의한 적도 한 번도 없어요. 그런데 지금 남구청에서 12억 원이라는 돈이 교육지원경비가 있습니다. 12억 원 정도, 교육지원경비가 있는데 아마 안 되면 추경에서, 추경이라는 것은 의회에서 합의가 되어야 됩니다. 우리 여기에서도 마찬가지이고 그래서 정 안 되면 교육예산이라도 12억 원 정도 있으니까 맞출 수는 있어요. 그러면 교육예산이라는 자체가 지금까지 학교에 대한 예산을 지원해주던 예산이었습니다. 그런 예산들이 여기에 들어가는지 안 들어가는지는 모르겠지만 요행이 금액이 비슷해요. 이 부분에 대해서는 어떻게 생각합니까?
재오

정재오평생교육체육과장

사실 저희들은 그 분야까지는 서로 합의라든지 단지 남구청에서 1회 추경에서 11억 원 확보하겠다는 그 이야기만 확실히 들었고 거기에 대해서는 사실 확실한 이야기를 들은 바 없습니다.
식룡

변식룡위원

좋습니다. 그래서 제가 합의가 되었다는데 대해서 부정하는 것은 아니고 잘되었다는 말씀을 분명히 드리고 합니다. 그리고 두 번째로 울산교육청에서 적어도 이런 것을 합의할 정도 같으면 남구만해서 될 것이 아니고 울산시하고 삼자로 해서 아까 제가 분명히 수치를 했습니다. 울산광역시가 전국에 36% 예산에서 지금 8.3%밖에 차지하지 않고 또 우리 교육청의 순수예산으로 볼 때 6.3%밖에 안 합니다. 그러면 이것은 남구의 문제가 아니고 울산시도 같이 책임을 져야 될 문제입니다. 그런데 어떻게 교육청에서 우리 교육위원회하고 한번 합의도 없이 당사자 두 분들끼리 이렇게 예산을 결정해서 발표를 하고 할 수 있느냐 이거죠. 울산시는 남구에 있는 학생들이 울산시 학생들 아닙니까? 어떻게 이렇게 자유롭게 남구청하고 교육청하고 울산시를 빼고 울산시 예산 없이도 이런 예산을 할 수 있느냐 이거죠. 안 그렇습니까? 울산광역시가 자유롭지 못합니다. 그리고 어떠한 이런 것을 합의할 때는 울산광역시를 같이 넣고 삼자가 해야 됩니다. 울산광역시에 남구의 학생 이 무상급식이 전국의 6.3%밖에 안 되는 울산교육청의 이런 수준에서 울산광역시를 빼고 그렇게 교육청에서 주재를 해서 밀담하듯이 두 기관에서 합의를 하고 이러면 됩니까? 그렇게 장담하게 울산시에서 교육청에서 무상급식을 하겠다고 발표를 하고 이렇게 제외시키고 단체장의 정책적 오판에도 불구하고도 이게 지금 뭡니까? 적어도 이런 것을 합의를 보려면 울산시를 넣고 삼자가해서 ‘남구의 학생들도 울산시의 학생이고 지금 이렇게 낮은 수준에서 남구청에서 적극적인 의지를 보이고 이렇게 예산을 확보하려고 하니 울산시에서도 얼마를 넣어라’ 해서 예산이 같이 들어가야 됩니다. 그렇지 않습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 앞으로는 계획을 철저히 하도록 하겠습니다.
식룡

변식룡위원

철저히가 아니고 어떻게 교육위원회에서 만큼 우리가 이 예산에 대해서 한 번도 예산을 안 주겠다고 해 놓고 어떻게 두 기관에서 밀담하듯이 그렇게 하면 되겠습니까? 앞으로 울산시에서 만약에 지금 최유경 위원이 지난 번 질의할 때도 중학교 급식까지 가자고 지금 타 시·도에서는 중학교까지 급식을 가고 있는데 그러면 앞으로 이런 문제들도 울산시를 제외하고 기관들끼리 의논해서 예산을 확보해서 할 겁니까, 어떻게 할 겁니까?
재오

정재오평생교육체육과장

중학교 관련해서는 우리 시에 가서 적극적으로 지원이라든지 홍보라든지 이렇게 할 계획이고 또…….
식룡

변식룡위원

아니 지원·홍보를 계획을 잡는 것이 아니고 지금 그렇게 원인자를 교육청에서 만들었잖아요. 이런 예산들을 모든 예산을 할 때는 합리적으로 누구나 이해되고 이 기관들이 다 관심을 가지는 과정에서 이런 것을 예산을 가지고 해 줘야지 울산시에서 뭐가 답답하겠습니까, 답답하면 기관들끼리 의논해서 전부 다 예산 확보하고 다 하는데.
재오

정재오평생교육체육과장

저희들 중학교 관련이라든지 앞으로 내년도 2018년도 의 급식 관련해서는 시청의 담당과장님하고 협의를 했고 또 자료도 드릴 생각이고 구·군과도 마찬가지입니다. 협의를 해서 철저하게 계획을 잘 하도록 하겠습니다.
식룡

변식룡위원

위원장님, 조금만 더 하고 마무리 할게요.
종래

김종래위원장

추가질의 해 주시죠.
식룡

변식룡위원

그래서 울산교육청에서 적어도 이것은 남구의 문제만이 아니고 앞으로 우리가 가야될 정책의 방향에 대해서는 절대로 울산광역시가 자유롭지 않습니다. 그러면 남구하고 할 때 합의가 이번에 안 되는 한이 있어도 시를 넣었어야 되는 겁니다. 맞잖아요. 어떻게 그렇게, 이러한 중차대한 결정을 어떻게 보면 졸렬하게 목마른데 물 주듯이 그때그때 순간 순간적으로 이렇게 정리를 하면 안 됩니다. 울산시가 여기에서 빠지면 안 됩니다. 왜 빠집니까? 전국의 17개 광역단체 중에서 급식을 하는 포지션이 제일 낮지 않습니까? 그러면 울산시를 무조건 여기에 넣어서 합의를 해야죠.
재오

정재오평생교육체육과장

2018년도 할적에는 꼭 시에도 같이 할 수 있도록 저희들 최대한 노력하겠습니다.
식룡

변식룡위원

일단 여기까지 하겠습니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 천기옥 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

천기옥위원

교육청 직원 여러분들의 노고에 수고한다는 말씀 드리면서 질의에 들어가도록 하겠습니다. 교육과정운영과에 질의 드리도록 하겠습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

교육과정운영과장 김영수입니다.

천기옥위원

자유학기제 운영에 대해서 77페이지 업무보고서 참고해 주시기 바랍니다. 지난해부터 전 중학교에 자유학기제 실시를 나름대로 한다고는 하고 있지만 1년 동안 시행결과를 바탕으로 새로운 계획을 수립했을 거라고 생각을 하는데요. 교육청 2017학년도 자유학기제 운영현황이나 추진계획은 지금 어떻게 잘 되고 있는지 거기에 대해서 한 말씀 해 주시기 바랍니다.
영수

김영수교육과정운영과장

답변 드리겠습니다. 자유학기제는 2016학년도부터 전 중학교에 실시를 하고 있습니다. 그래서 올해도 마찬가지로 63개 중학교에서 실시를 합니다. 지난해 신언중학교는 2학년 1학기에 실시를 했습니다만 올해는 신언중학교도 1학년 2학기로 변경을 해서 실시를 합니다. 그래서 저희들이 하고 있는 주요사업은 지난해와 비슷합니다. 우선 교사연수 그리고 학부모연수 또 운영학교 컨설팅 그리고 학부모지원단을 통한 자유학기제에 대한 연수 그리고 홍보활동 이렇게 구성이 되어 있습니다. 교별 지원액도 지난해와 동일하게 교당 2500만 원 정도 지원을 하고 현재 진로체험처는 1400개 정도 프로그램이 마련되어 있는 상태입니다.

천기옥위원

학부모님들과 대화를 해 보면 참 불안하다는 이야기들을 정말 많이 합니다. 그래서 이게 실패로 가지 않으려면 정말 교육과정운영과에서 이 부분에 대해서는 철저한 관심을 갖고 일을 해야 됨에도 불구하고 지금 체험처는 많이 있지만 그래도 많이 부족하다는 말씀들을 많이들 하고 있습니다. 그래서 교과 수업과 시험 없이 한 학기를 자유학기제로 실시를 하게 되면 아무래도 자녀들의 학력저하나 공부에 대한 관심의 중단을 우려하는 의견들이 많이 있습니다. 그래서 우리가 국어, 영어, 수학만큼은 좀 흥미를 갖게끔 해야 되는데 너무 지금 하고자 하는 과정에 있어서 조금 소홀한 부분이 있지 않겠나라는 이야기들을 많이 하고 또 이러다보니까 고액과외들이 지금 많이 늘어나는 것으로 어머님들 소문에 그런 이야기들이 많이 이야기가 되고 있습니다. 그래서 어머님들이 많이 걱정을 하고 있는데요. 울산교육청의 의견이나 대책은 어떻게 하고 있는지에 대해서도 말씀해 주시기 바랍니다.
영수

김영수교육과정운영과장

답변 드리겠습니다. 자유학기제 하는 동안은 지필고사는 치지를 않습니다. 그러나 수행평가라든지 또는 형성평가 이와 같은 과정중심형 평가를 통해서 학생들의 수업에 관한 과정을 평가합니다. 그리고 무엇보다 중요한 것은 자유학기제는 진로체험이 우선이기보다는 학교의 교실수업을 개선하는 그게 우선으로 두고 있습니다. 그래서 학생들이 충분히 학교에서 참여수업을 통해서 자기주도적인 학습능력을 키울 수 있도록 그런 쪽으로 최대 한 배려를 하고 그렇게 해서 행복한 I 중심수업과 연계해서 학교문화를 바꾸는 그런 쪽으로 진행을 하고 있어서 아마 부위원장님께서 우려하시는 그런 점에 대해서는 충분히 학부모나 학생들이 이해를 시켜서 커버를 할 수 있을 거라고 생각을 하고 있습니다.

천기옥위원

어쨌든 학원 지도도 같이 점검을 해 가면서 업무연찬을 같이 했으면 좋겠다는 생각이 들고요. 자유학기제가 잘 정착이 되려면 이에 대한 익숙하지 않은 학생들을 잘 이끌어 학생들이 더욱 흥미를 가질 수 있게끔 참여하게 하시고 자유활동을 스스로 잘 구성하여 진로방향성이나 역량강화에 도움이 될 수 있도록 해 주셨으면 좋겠다는 말씀을 드리면서, 교육청이나 각 학교에서 다양한 진로체험자 프로그램을 원활하게 이용할 수 있는 시스템 구축을 좀 체계적으로 해 주십사하는 부탁을 드리고, 예산지원이 제대로 이뤄질 수 있도록 아이들의 학력이 저하되지 않게끔 좀 부탁을 드리고 싶습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 알겠습니다.

천기옥위원

그리고 한 가지 더 질의 드리도록 하겠습니다. 미래인재교육과 업무보고서 105쪽에 수요자 맞춤형 특성화고 육성 관련해서 질의 드리도록 하겠습니다. 특성화고 전기신입생 충원율이 90% 이상 달성하겠다는 목표를 수립하고 있는데 2017년도에는 신입생 전기모집에서 특성화고 충원율이 몇 % 정도 이뤄졌습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

2017학년도에 특성화고 신입생 전기모집에서는 2361명을 모집할 예정이었지만 울주군 소재 4개 학교에서 475명이 미달되어 충원율은 80% 정도 됩니다. 그러나 이 부분이 추가모집에서 3개 학교는 정원을 다 채웠습니다. 1개 학교 빼고는요.

천기옥위원

그러면 2017년도 후기 일반고에 고입선발고사에서 이렇게 많은 학생들이 탈락이 되다보니까 이 학생들은 원하지 않는데도 불구하고 어쩔 수 없이 미달된 특성화고등학교를 진학을 해야 되지 않습니까? 그러면 고등학교 진학예정자 수가 내년에는 올해보다는 2000명이 훨씬 더 줄어드는 것으로 알고 있는데 특성화고 정원을 수요에 맞추어 줄어들지 않고 유지를 한다면 더 많은 학생들이 원하지 않는 고등학교를 진학을 해야 될 것으로 알고 있습니다. 그러면 여기에 대해서는 교육청은 어떻게 대책을 하고 있는지 말씀해 주시기 바랍니다.
상주

이상주미래인재교육과장

답변 드리겠습니다. 학생 선호도와 산업처의 수요에 맞추어서 특성화고 정원을 31명 이내에서 각 학교의 상황을 고려해서 차등해서 감축을 할 생각입니다. 현재 안은 이미 만들어져 있는데 22명에서 28명 정도로 조정을 했습니다. 물론 마이스터고는 22명이지만 그렇게 되어 있습니다. 그래서 올해보다는 471명 정도 줄어드는 정원으로 하고 있고 그러나 비율로 봐서는 내년에도 역시 20.몇% 해서 비율은 비슷합니다. 그렇게 하고 앞으로도 미달이 많이 생기는 학교에 대해서는 학급 감축까지도 적극 고려하도록 하겠습니다.

천기옥위원

매년 고등학교 입학예정자 수와 학생 선호도를 고려했을 때 특성화고의 정원조정을 잘 하시겠다고 하셨는데 이부분이 쉽지는 않을 걸로는 알고 있습니다. 그래서 학생들이 가고 싶고 취업에 대한 특성화고를 만들기 위해서는 교육청에서 는 많은 노력을 해 주십사 하는 부탁을 드리고요. 어쨌든 오늘 언론보도를 보니까 특성화고나 마이스터고가 2016년도에는 취업률이 45% 이상 달성을 했다고 하니까 다행이라는 생각은 듭니다. 그래서 취업률이 가장 높은 고등학교가 울산산업고와 울산기술고등학교더라고요. 어쨌든 취업률도 좀 많이 높일 수 있는 방향으로 노력해 주십사 하는 부탁을 드리도록 하겠습니다.
상주

이상주미래인재교육과장

잘 알겠습니다. 노력하도록 하겠습니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 최유경 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
유경

최유경위원

교육국장님께 질의 드리겠습니다. 국장님, 지난달 1월 31일 국정역사교과서최종본이 발표가 되었습니다.
종문

이종문교육국장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

교육부가 지난해 11월말에 현장검토본이 공개되고 2개월간 의견수렴을 거쳐서 최종본이 반영이 되었다고 했는데요. 이 역사교과서 최종본에도 고교한국사에서만 오류가 650여 건이 발견되었다고 주장이 되고 있어요. 오류투성이 국정역사교과서라고 굉장히 목소리가 심합니다. 그런데 우리 울산교육청은 이 학교현장에다가 역사교과서 연구학교에 대한 공문을 시달하고요. 오는 2월 10일까지 연구학교 신청을 받기로 되어 있는데 저한테 민원이 들어오기를 어떤 학교에 전화를 걸어서 연구학교를 신청할 생각이 있는지를 확인했다라는 민원도 들어왔습니다. 국장님께서는 국정역사교과서에 대해서 울산교육청의 공식입장을 아직 밝히지 않았는데요. 어떻게 생각하고 계시는지? 연구학교 신청을 확인할 정도라면 제가 느끼기에는 찬성한다는 걸로 생각이 듭니다만 교육청 공식입장은 뭡니까?
종문

이종문교육국장

교육국장 이종문입니다. 아시다시피 국정교과서 문제는 우리뿐만이 아니고 전국적으로 이슈가 되고 있는 그런 부분들인데요. 저희들이 처음에 실험본이 나왔을 때 우리 울산과 관련된 내용들의 오류가 있어서 저희들이 교육부에다가 오류수정을 요구를 했는데 이번에 내려온 것에 보면 반구대암각화하고 또 우리 온산공단…….
유경

최유경위원

국장님 그 내용은 제가 질의드릴 거구요. 여기에 대한 공식입장이 뭔지만 답변을 간단하게 주십시오.
종문

이종문교육국장

그래서 그렇게 해서 수정이 좀 된 바가 있고요. 그래서 이번에 내려온 것도 저희들도 나름대로 점검을 하고 있습니다. 우리 교육청 입장에서는 국정교과서든 검인정이든 간에 하나의 교과서를 갖고서 우리 학생들을 지도해야 되지 않겠느냐 하는 게 입장입니다. 그리고 교육부에서 아직까지 이 부분에 대해서 강제하고자 하는 그런 말이 없습니다. 그래서 교육부의 지침에도 어느 정도는 따라야 되지 않겠나 하는 그런 입장입니다.
유경

최유경위원

교육부의 지침을 따라야 한다는 게 강제하지 않는 부분이기 때문에 울산교육청에서는 공식적으로 어떻게 하시겠다는 겁니까?
종문

이종문교육국장

그래서 어떤 형태든 이것은 또 우리 울산교육청의 입장이라고 하는 것은 교육국장인 제가 이렇다 저렇다 할 그런 계제가 못되고 다시 들어가서 좀 협의를 해서 공식입장을 만들어야 되지 않겠나 이런 생각을 하고 있습니다.
유경

최유경위원

그러면 아직까지 공식적인 입장이 안 나왔다는 말씀으로 들립니다. 맞습니까?
종문

이종문교육국장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

제가 현장검토본에서 울산관련 기술내용에 문제가 많다는 지적들이 있었고 방금 국장님께서 그 부분도 말씀해 주셨는데 거기에서 빠뜨려진 게 하나 있습니다. 반구대암각화 제작연대 잘못 기술한 것과 또 울산을 공해도시로 부각시킨 점 그다음에 우리나라 산업화에 기여한 울산의 역할이 빠졌다는 겁니다. 그런데 최종본 역시 이 산업화 공로에 대한 내용이 빠져있다는 거죠. 그렇다면 울산교육청이 현장검토본 의견수렴 과정에서 오류나 보완내용을 반영시키기 위해서 어떠한 노력을 해 왔느냐 그것도 간단히 말씀을 해 주셔야 되겠고요. 또 우리 울산의 산업화에 대한 기여와 역할이 반영되지 않은 부분에 대해서는 어떻게 생각하시는지? 그리고 김복만 교육감님께서는 국정역사교과서에 대한 찬성하는 입장을 피력한 바가 있습니다. 그렇다면 울산관련 오류나 수정이나 또 보완되어야 할 내용을 어떤 교육청보다 더 꼼꼼하게 살펴보셔야 되는 거고요. 보완될 내용들에 대해서 또 노력을 하셔야 만이 이 찬성에 대한 정당성을 확보를 할 수가 있습니다. 그런데 울산의 산업화 공로가 최종본에 반영되지 않았다는 부분에 대해서는 어떻게 하실 생각인지? 최종본에 대해서는 진보교육감들이나 현장역사교사들은 굉장히 반대가 거셉니다만 우리 울산만큼은 그 부분에 대해서 찬성하는 쪽으로 자꾸 기울어가고 있다 말입니다. 그러니까 학교현장에다가 연구학교에 대한 권장을 하는 듯한 전화를 직접 했다는 것 아닙니까? 지금.
종문

이종문교육국장

권장을 하려고 전화를 한 게 아니고 연구학교는 2월 10일까지 저희들이 계획서를 제출하라고 되어 있습니다.
유경

최유경위원

그러니까요. 공문으로 인해서 계획서를 제출하라고 해 놓고 전화는 왜 합니까? 학교현장에.
종문

이종문교육국장

아, 그 상황을 알아볼 수 있는 상황도 안 됩니까?
유경

최유경위원

어떤 상황요?
종문

이종문교육국장

아니 연구학교를 할 뜻을…….
유경

최유경위원

했으면 좋겠다라는 말을 전달했다는 것 아닙니까?
종문

이종문교육국장

아니죠. 그런 뜻이 있는지 없는지를 물어볼 수 있는 것 아니에요?
유경

최유경위원

있는지 없는지를 물은 게 아니죠.
종문

이종문교육국장

그럼요?
유경

최유경위원

한 번 알아 보십시오. 어떻게 전화를 하셨는지? 제가 이 내용은 유은혜 국회의원실하고 굉장히 밀접하게 이 내용에 대해서 이야기를 하고 있습니다.
종문

이종문교육국장

누가 전화를 했는지는 잘 모르겠는데요. 우리가 하는 입장에서는 연구학교를 2월 10일까지 좀 추천을 해 달라고 했으면 우리가…….
유경

최유경위원

국장님, 누가 연구학교에 대해서 전화를 했는지 모르겠다면 그렇게 말씀하시면 안 되죠. 알아보신 다음에 답변을 하셔야죠.
종문

이종문교육국장

방금 질의를 하니까 알아보겠습니다. 그래요. 그것은.
유경

최유경위원

그러면 그렇게 이야기 하시면 안 되죠. 그렇게 되물었지 않았다고 이야기했지 않습니까? 왜 엉뚱한 답변을 하고 계세요?
종문

이종문교육국장

그게 아니고 상황이 2월 10일까지 하기로 되어 있으니까 학교에 어떤 경우는 할 수 있는지 없는지 하는 이런 상황은 알아봐야죠.
유경

최유경위원

할 수 있는지 없는지에 대해서 질의한 게 아니라 전화통화 내용이 그내용이 아니라는 말입니다. 국장님께서는 확인도 안 하면서 지금 다르게 말씀하시니까 제가 목소리가 올라가는 겁니다. 첫 업 무시간부터, 알아보십시오. 알아보시고요. 여기 부분에서 우리 울산교육청에서 어떤 노력을 했는지 답변 주십시오.
종문

이종문교육국장

아까 말씀하셨다시피 반구대암각화 부분과 저희들이 저번에 실험본이 나왔을 때 반구대암각화하고 공해도시에 관한 부분들은 기술이 잘못되었다 해서 교육부에 이의신청을 하니까 결과적으로 이 두 가지 부분은 수정이 되어 내려왔습니다. 산업역할과 관련된 부분은 제가 처음 듣는 얘기인데. 과장님 있었어요?
영수

김영수교육과정운영과장

제가 보충답변을 드리겠습니다. 금방 위원님 질의하신 세 가지 중요사안에 대해서 저희들이 검토를 해서 그뿐만 아니라 여러 가지 오류를 검토를 해서 올렸는데 두 가지는 반영이 되었습니다. 그런데 그 부분은 아직 반영이 안 되었는데 다시 수정본에 대한 검토작업을 또 했습니다. 또 해서 그것을 발췌를 해서 역시 교육부에 보고를 했습니다. 그래서 저희들이 할 수 있는 부분은 각 시·도에서 각 시·도별로 검토한 내용을 교육부에 다시 재차 건의를 하고 지금 교육부에서도 아마 계속해서 일부 일부씩 수정을 하고 있는 걸로 알고 있습니다.
유경

최유경위원

지금 오류투성이인 교과서에 대한 연구학교에 대해서 장려하시는 부분은 삼가 하십시오. 교육과정운영과장님, 그리고 하나 더 묻겠습니다. 일반고 배정에 대해서 먼저 질의 드리겠습니다. 교육청 홈페이지를 보면 2017학년도 일반고 입학전형요강이 공지되어 있고 이 요강에는 일반고 배정방식이 자세하게 소개가 되어 있습니다. 3단계를 배정하고 1단계는 전체 학군에서 30%, 2단계는 거주학교군에서 30%, 마지막 3단계는 지리정보시스템을 활용해서 거주학교군과 인접학교군에서 평준화 배정한다. 맞습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

그리고 단계별 배정에서 미달일 경우에는 다음 단계의 배정인원은 전단계 미달인원과 합한 인원을 배정한다로 되어 있습니다. 맞습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

교육청의 배정방식에 따라서 신입생을 배정하면요. 평준화권내에 일반고의 학급당 인원수는 동일하거나 엇비슷해야 합니다. 지금까지 그래 왔습니다. 맞죠?
영수

김영수교육과정운영과장

그 점은 지금…….
유경

최유경위원

그리고 다만 평준화 배정은 근거리 배정을 원칙으로 하고 있기 때문에 거주학교군에 우선 배치한다는 원칙을 적용한다 하더라도 최소한 거주학생을 동일 거주학교군에 학교간, 학급당 인원수가 크게 차이가 나면 안 된다고 생각합니다. 맞습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

거기에 대해서 제가 설명을 조금 드리겠습니다.
유경

최유경위원

제가 이렇게 질의 드린 이유를 설명을 드리겠습니다. 지금 2017학년도 고1 신입생 학교별, 학급당 인원수가 굉장히 들쑥날쑥하다는 겁니다. 학교관계자들은 올해가 그 정도가 아주 심하다라고 전화가 오는데요. 그 기준에 무엇인가, 평준화 배정원칙을 위배한 것은 아닌가, 학급당 학생수가 적은 학교는 적은 대로 많은 학교는 많은 대로 지금 학교대로 불만이 크다는 거죠. 지금 자세한 내용을 제가 분석을 해봤는데요. 교육청 제출자료를 해 보니까 남부 학교군의 학급당 평균 인원수가 28.3명입니다. 그런데 범서고 학급당 학생수가 최고인데 37명이에요. 반면에 우신고는 23.1명입니다. 같은 거주학교 군내에서 학급당 학생수가 무려 14명이나 차이가 나요. 이 부분이 이해가 되지 않고요. 범서고는 또 남부 학교군에 속하지만 울주군에 또 지역이 포함되어 있기 때문에 그렇다고 치고 지역특성상, 비교대상에서 제외를 해 보겠습니다. 그런데 남구지역 간에 학교 간에는 학급당 인원수를 비교해 보면 삼산고가 32.6명으로 가장 많고 우신고가 23.1명으로 가장 적습니다. 두 학교 간에 9.5명이나 차이가 나요. 이 부분 도저히 이해가 안 돼요. 그리고 사립학교인 성광, 우신, 삼일 3개교는 23명이고 제일고는 24명입니다. 사립학교가 평균에 못 미친다는 거죠. 제일고는 남학교인데 남구지역에 남학교의 공립과 사립 비교해 보면 제일고는 24명인데 신정고, 학성고는 각각 30명으로 6명이나 차이가 나요. 여기에다가 작년 것을 비교해 보니까 거의 차이가 없습니다. 제일고 35명, 학성고 36명, 1명밖에 차이가 안 난다는 거죠. 남구지역의 여학교의 공사립 비교해 봐도 사립은 성광과 삼일이 모두 23명인데 공립인 울산여고와 신선여고 26명, 남구지역 남녀공학인 우신고는 23명인데 비해서 공립 무거고 26명, 문수고 29명이에요. 어떻게 차이가 나도록 이렇게 학생을 배정합니까? 좀 이따가 제가 시간이 오버가 되어서 그러는데 중구와 동구, 북구 다 말씀 드리겠습니다.
종래

김종래위원장

답변은 이따가 다른 동구, 북구 과정이 있으신 것 같으니까 교육과정운영과장님 차후에 답변을 준비해 주시고, 이성룡 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
성룡

이성룡위원

111페이지 진로체험인데요.
상주

이상주미래인재교육과장

미래인재교육과장 이상주입니다.
성룡

이성룡위원

운영에 보면 867학급에 5억 2200만 원이 편성되어 있습니다. 이 예산들을 어떻게 활용할 것인지에 대해서 설명 좀 해 주십시오.
상주

이상주미래인재교육과장

위원님 질의에 답변 드리겠습니다. 진로체험운영비는 중2하고 고1 전 학급당 60만 원씩 지원해서 버스임차료나 체험재료비, 강사비 등으로 사용하게 됩니다. 그래서 2016학년도에 진로체험프로그램 1345기를 확보하여 학교와 연결해 주었고 실제로 진로체험이 이뤄진 328곳의 체험처에 대해 모두 안전검검을 실시해서 앞으로도 안전한 체험이 되도록 하겠습니다.
성룡

이성룡위원

그러니까 안전한 체험이 된다고 이야기하셨는데 체험처 확보라든지 안전한 체험활동 부분에 대해서 교육청에서는 어떤 계획을 세우고 있습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

지금 현재 추가로 확보된 것이 2016년 4/4분기에 23곳쯤 되는데 이미 안전점검을 실시하고 있고요. 그다음에 올해 4월 정도까지 2학기에 체험할 곳에 대해서 학생들이 학교에서 신청을 하게 되는데 신청한 체험처에 대해서는 추가로 또 안전점검을 실시해서 진행하도록 하겠습니다.
성룡

이성룡위원

그리고 2017년도 진로멘토링 운영 예산이 전체 867학급에 1억 8200만 원이 편성되어 있습니다. 이런 부분도 어느 정도의 인력풀을 교육청에서는 확보하고 있습니까?
상주

이상주미래인재교육과장

진로멘토 인력풀은 시교육청에서 발굴한 394명과 지자체 진로체험지원센터에서 발굴한 354명 등 총 748명의 다양한 직업인을 구성해서 확보를 하고 있습니다.
성룡

이성룡위원

본 위원이 생각할 때 양적인 프로그램보다는 좀 질적인 프로그램도 도입을 해야 된다고 생각하는데 과장님 어떻게 생각하십니까?
상주

이상주미래인재교육과장

저희들도 이 부분에서 굉장히 고민을 많이 하고 있습니다. 이번에도 체험처 같은 경우도 작년의 실적이 너무 없거나 문제 있는 체험처는 다 잘라내고 또 새로 구축하고 있습니다.
성룡

이성룡위원

본 위원은 체험처를 보지는 안 했습니다만 별 차이가 없다. 작년하고 봤을 때 많이 바뀐 게 없다. 그래서 저는 올해 같은 경우에는 좀 더 노력을 해서 첨단을 하고 있는 쪽으로 했으면 좋겠다. 예를 들어서 드론교육이라든지 3D프린팅교육이라든지 그런 게 있잖습니까? 이런 쪽으로 빅데이터 그런 분석과 쪽으로 해서 좀 확보를 해서, 그런 부분의 전문가를 아니면 그런 것을 해서 체험처를 확보를 하면 안 될까, 또 아까 진로멘토링 운영에 대해서도 이런 부분들을 좀 활용하면 아이들한테 아주 유익하게 쓰이지 않을까 싶은데 어떻게 생각합니까?
상주

이상주미래인재교육과장

3D프린팅은 작년에도 일부 하기는 했습니다만 올해는 좀더 확대시켜서 하도록 하겠습니다. 그리고 드론이나 이런 분야는 사실상 지금까지는 체험처 확보를 못했는데 앞으로는 가능할 것 같습니다. 저희들 지금 이야기하는 데가 있으니까 이렇게 해서 위원님 말씀대로 최첨단 또는 좀 더 실속 있는 체험이 되도록 노력하도록 하겠습니다.
성룡

이성룡위원

그리고 무엇보다도 안전한 체험이 될 수 있게끔 안전의 부분에 대해서 만전을 기해 주시기를 당부 드리겠습니다.
상주

이상주미래인재교육과장

예, 명심하겠습니다.
성룡

이성룡위원

그리고 75페이지 보면 교육과정운영과장님, BEST 학력 정착 프로젝트를 어떻게 전개할 것인지에 대해서 간단하게 설명을 해 주시기 바랍니다.
영수

김영수교육과정운영과장

답변 드리겠습니다. 2017학년도 BEST 학력 정착 프로젝트는 지난해 성과에 이어서 올해도 계속 합니다. 그중에서 학생학습동아리 그리고 1교사 1멘토제 그리고 행복한 I 중심수업을 통한 수업방법개선 그리고 기초과정 운영을 통해서 학습부진학생에 대한 상시적인 지도체제도 구축하고 그리고 무엇보다 중요한 것은 올해 ‘책을 품는 행복한 아이’ 계획을 통해서 우리가 독서교육을 활성화 시키는 그런 쪽으로 진행을 합니다. 그리고 아울러서 수업도 학생참여 중심 수업으로 우리가 최대한 배려를 해서 지도하려고 하고 있습니다.
성룡

이성룡위원

그런데 항간에서는 아까도 변식룡 위원님이 이야기하셨지만 국가수준학력성취도평가가 전국 1위라고 그렇게 홍보를 하고 있죠?
영수

김영수교육과정운영과장

예, 그렇습니다.
성룡

이성룡위원

저번에도 저희들 할 때도 이야기를 했지만 교육의 서열화를 조장하지 않느냐, 그런 부분에 대해서 교육청의 입장은 어떻습니까? 이렇게 이야기하는 부분들도 저희들은 그렇게 생각하고 있는데.
영수

김영수교육과정운영과장

저희들 입장은 유일하게 전체적으로 전수평가 하는 평가는 실제로 국가수준학력성취도평가가 거의 유일한 평가라고 봐지고 우리가 대학입시성적이라든지 하는 점은 금방 말씀하신대로 서열화라든지 이런 문제 때문에 저희들이 사실 최대한 발표를 자제를 하고 있습니다만 오늘 언론에서도 잠시 보도가 되었습니다마는 지금 연속적으로 대학입시성적도 꾸준하게 향상되어 가고 있는 것으로 나타나고 있습니다. 아직까지 올해 최종 집계는 안 되었지만 수시까지만 미뤄봤을 때는 지난해보다도 더 향상된 것으로 집계되고 있습니다.
성룡

이성룡위원

알겠습니다. 그래서 본 위원이 생각하기에는 교육의 주체는 저는 생각할 때는 학생이다. 그리고 교사가 더불어서 좀 행복해야 된다라는 생각을 가져 봅니다. 그래서 BEST 학력 정착 프로젝트 부분에 대해서도 좀 더 심도 있게 교육의 주체인 학생들이 좀 행복할 수 있게끔 추진해 주시기를 당부 드리겠습니다. 이상입니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 알겠습니다.
종래

김종래위원장

이성룡 위원님 수고하셨습니다. 다음은 정치락 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
치락

정치락위원

119페이지 평생교육체육과장님.
재오

정재오평생교육체육과장

평생교육체육과장 정재오입니다.
치락

정치락위원

중간부분에 보면 초등 수영교육 활성화 지원이 나오는데 거기에 대해서 설명 부탁드리겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

초등 수영실기교육은 작년도에는 저희들이 3·4학년 학생들을 대상으로 초등 생존수영 중심으로 10시간 정도 이렇게 해서 100%를 다했습니다. 전국적으로 아마 우리 울산이 가장 많이 했고 금년도에는 3학년, 4학년뿐만 아니라 5학년도 희망하는 학생을 받아서 이것은 우리 교육청만 하는 게 아니고 구·군과 같이 지원을 받아서 금년도에는 학생 전체 5학년까지 해서 확대할 그런 계획이 되겠습니다.
치락

정치락위원

연간 10시간 교육으로 이수하는 겁니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇습니다.
치락

정치락위원

그 교육자체가 생존수영만 교육을 하는 겁니까?
재오

정재오평생교육체육과장

기존수영도 같이 하면서 영법도 기본영법도 하면서 생존수영도 같이 혼합해서 하고 있습니다.
치락

정치락위원

그러면 3학년 때 받은 교육하고 4학년 때 받은 연차별로 차이가 있는 겁니까?
재오

정재오평생교육체육과장

그것은 수준별로 해서 하고 있습니다.
치락

정치락위원

혹시 작년에 교육을 받으면 서 안전사고가 난 적은 없었습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

한 건도 없었습니다.
치락

정치락위원

그러면 안전요원들은 배치를 어떻게 하고 있습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

그것은 각 수영장에 저희들이 기존에 있는 강사들을 활용해서 안전자격증 있는 강사들을 배치해서 위탁해서 지금…….
치락

정치락위원

위탁을 하는데도 그 수영장에 있는 안전요원들한테 일정부분 금액을 지불을 하고?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 시간당 수당을 지원하고 있습니다. 그 예산이 저희들이 금년도 예산이 총 11억 원 정도 예산을 확보하고 있습니다.
치락

정치락위원

그 내용이 알고 싶어서 그런 건 아니고 실제로 10시간 교육을 받고나서 애들이 생존수영에 대해서 굉장히 많이 느끼고 있는 겁니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 만족을 많이 느끼고 있고 또 저희들이 지난주에 초등학교 교감선생님하고 관계자, 학교선생님 설명회를 가졌습니다. 별도로 가져서 충분하게 그 의견도 들어봐도 상당히 이것은 앞으로도 계속 좀 확대했으면 좋겠다는 그런 의견이 지배적이었습니다.
치락

정치락위원

과장님 말씀하실 때 10시간보다 시간이 조금 늘어나는 게 효율성 면에서는 낫다 그 말씀입니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇습니다.
치락

정치락위원

그러면 더 확대할 계획은 아직까지는 없습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

이것은 저희들이 교육부하고 우리 교육청하고 5대5 대응투자 사업이라서 아마 교육부에서 추이를 따라서, 아마 제가 볼 때는 갈수록 앞으로 중학교까지 계속 확대되지 않겠나 이렇게 보고 있습니다.
치락

정치락위원

올해는 5학년까지 실시할 계획이다 그 말씀이시죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 하고 있습니다.
치락

정치락위원

아무튼 세월호 사건이 문제가 되긴 했습니다만 애들이 실제로 살아가면서 도움이 될 수 있도록 잘 부탁드리겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 철저히 계획 짜도록 하겠습니다.
치락

정치락위원

교육과정운영과장님, 업무보고서 81페이지 하단부에 보시면 올해 아마 독서교육 확산을 위해서 40억 원 정도 예산이 편성되어 있는 걸로 되어 있는데 중등 학부모·자녀 책쓰기 어울림 운영이라 해 놓았는데 거기에 대해서 어떤 것인지 설명 부탁드리겠습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

교육과정운영과장 김영수입니다. 저희들이 올해 핵심사업 중에 한 가지가 독서교육의 활성화 사업입니다. 그중에서 여러 가지 사업 중에서 금방 위원님 질의하신 학부모 책쓰기 동아리 그 사업은 초·중등에서 학부모와 같이 책을 읽고 그다음에 뒤에 책쓰기까지 할 수 있는 그런 프로그램을 통해서 학생들이 좀 더 독서에 대한 문화 확산을 기하고자 해서 만든 프로그램입니다.
치락

정치락위원

초등도 같이 하는 겁니까?
영수

김영수교육과정운영과장

예, 초등도 있습니다. 학부모도 하고 있습니다.
치락

정치락위원

학부모들에 대해서 홍보는 어떻게 하시고 계시는 겁니까?
영수

김영수교육과정운영과장

학부모 홍보는 학교에 예산배부를 하고 사업안내를 해서 학교에서 모집을 해서 독서도우미라든지 이런 분들을 통해서 할 수 있도록 그렇게 안내를 할 예정입니다. 아직까지는 독서기본계획의 수립이 100% 안 되었기 때문에 학교에 정확하게 안내는 안 된 상태입니다. 2월 중으로 안내를 할 생각입니다.
치락

정치락위원

그러니까 지금 관심은 있어도 시간적인 여유가 없어서 참석 못하시는 분들도 계실 거고요. 내용자체를 몰라서 참여를 못하시는 분들도 계실 것이라 생각이 들거든요. 그런 분들이 없도록 적극적인 홍보를 해 주시고. 그러면 작년에도 이 내용이 있은 겁니까?
영수

김영수교육과정운영과장

지난해에도 일부는 있었습니다. 초등은 있고 중등은 올해 새로 신설을 해서 추가로 신설을 하는 그런 사항입니다.
치락

정치락위원

그러면 이게 제목이 초·중등학부모·자녀 책쓰기가 되어야 되는 것 아닙니까? 중등 학부모·자녀 책쓰기가 맞는 겁니까?
영수

김영수교육과정운영과장

초등·중등 같이 진행이 되는 사업입니다. 죄송합니다.
치락

정치락위원

아무튼 취지에 맞도록 잘 운영해 주시기를 당부 드리겠습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 알겠습니다.
치락

정치락위원

저도 추가질의 하겠습니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 다음 변식룡 위원님 추가질의 해 주시기 바랍니다.
식룡

변식룡위원

평생교육체육과에 계속 질의하겠습니다. 교육청에서 예산편성에 어려움이 있고 해서 지방자치단체에서 지금 학교지원경비를 쓰고 있지 않습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예.
식룡

변식룡위원

이런 학교지원경비에 대해서 관리를 합니까, 어떻습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

그것은 재정과와 같이 협의해서 잘 하고 있습니다.
식룡

변식룡위원

하고 있습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예.
식룡

변식룡위원

그런데 아까 질의에 이어서 급식 관련해서 지금 우리가 광역시에서는 기초단체를 컨트롤 해가야 됩니다. 그죠? 맞죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.
식룡

변식룡위원

그러면 울산광역시에서 지금 까지 급식에 대해서 사실 방관한 것도 사실입니다. 인정합니까?
재오

정재오평생교육체육과장

2013년도에 25억 원 지원하고 아직까지 계속…….
식룡

변식룡위원

지금까지 방관한 것은 사실입니다. 그래서 적어도 울산광역시에서 이 기초단체하고 컨트롤역할 그러니까 중재역할도 충실히 해 줘야 된다고 생각합니다. 그런데 예산을 정리해 보니까 남구를 빼니까 404억 원입니다. 금년도 예산이, 전체해서 기초에서 받는 것하고 울산시에서 부담하는 것하고 교육청에서 부담하는 것하고 그러니까 기초단체에서 25억 원, 울산시에서 25억 원, 교육청에서 354억 원해서 404억 원입니다. 그죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.
식룡

변식룡위원

404억 원 했을 때 울산광역시에서 지금 전체 기초, 광역 합해서 지방자치단체에 급식을 지원해주는 비율이 39.5%입니다. 39.5%이고 광역이 16.4%이고 기초가 23%를 평균적으로 부담하고 있어요. 하고 있는데 지금 404억 원을 기준으로 했을 때 울산광역시에서 6.2%를 포지션을 주고 있다 이거죠. 그러면 전국에 16.4%에서 6.2%라는 것은 전국 최하위입니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.
식룡

변식룡위원

그러면 울산광역시에서 지금GRDP로 따지면 전국에서 제일 잘 사는 1, 2위 가는 도시가 과연 이렇게 울산시민들에게 주는 급식비에 대해서 6.2%라는 최하위이고 이렇게 몇 년 동안 무관심 하는 것도 문제가 있다. 그렇게 되는데 이번에 남구가 포함되니까. 자, 남구에서 11억 원입니다. 남구에서 11억 원이고 울주군에서 11억 6000만 원, 중구에서 2억 원, 동구에서 3억 5000만 원, 북구에서 8억 1000만 원입니다. 그러면 기초단체에서 이 기준이 학생수 기준으로 하는 건지 아니면 재정도의 기준으로 하는 건지, 이 기준 자체도 안 맞고 숫자도 전혀 안 맞습니다. 그러면 이 자체도 들쑥날쑥 기준도 없는 돈을 받고 중구 같은 경우는 2억 원이고 남구는 급해서 저거가 11억 원을 넣은 거예요. 그러면 다시 여기에서 울산교육청에서 11억 원 넣으면서 추경에서 25억 원 넣겠다. 그래서 지금 위원들이 합의가 잘 되어서 25억 원을 확보해 주면 이것이 완성이 됩니다. 완성이 되는데 지금 위원들이 각 동구도 있고 북구도 있고 울주군도 있고 남구도 있고 있는데 그러면 어떤 데는 2억 원 주고 어떤 데는 3억 원 주고 어떤 데는 8억 원 주고 어떤 데는 11억 원 주는데 여기에 대해서 25억 원을 이 교육위원회에서 우리 못하겠다면 어떻게 할 거예요. 이 합의된 사항에 대해서, 그것 답변 한 번 들어봅시다. 그리고 남구에서 11억 원을 하니까 교육청에서 추가적으로 25억 원을 지금 추경에 확보하겠다 했고 25억 원을 확보했을 때 전체가 440억 원이 됩니다. 440억 원이 되었을 때 그래도 울산광역시는 25억 원밖에 안 되니까 제가 두드려 보니까 5.7%밖에 안 돼요. 그러면 이 5.7%밖에 안 되는 이 비율이 울산광역시에서 여기에서 방관하고 자유롭냐 이 말이고. 그다음에 5개 구·군에서도 어떤 데는 2억 원, 어떤 데는 11억 원, 3억 원, 8억 원 평균적으로 이것도 안 맞습니다. 그러면 기준도 없고 평균도 안 맞고 울산광역시교육청에서는 이 책임을 져야 될 울산시는 배제시켜놓고 두 단체만 합의해서 25억 원을 하겠다고 발표를 했습니다. 그러면 우리 교육위원회에서 합의를 안 해 줬을 때 어떻게 할 거예요. 그것 한 번 물어봅시다.
재오

정재오평생교육체육과장

저희들 2017년도 당초 초등학교 무상급식 비율을 사실은 84%로 목표를 잡았습니다. 그래서 사실은 84% 목표를 잡고 각 구·군에 직접 다니면서 구청장님들과 담당자 또 시청에도 마찬가지입니다. 이렇게 했는데 제대로 지원이 안 되었습니다. 안 되었고 특히 남구 같은 경우에는 선별적 무상급식하겠다 해서 그래서 저희들이 남구를 제외하고 각 구·군에 기존에 있던 56%에서 84% 하다보니까 한두 개 학교를 더 기준에 하다보니까 당연히 100% 가까이 북구라든지 중구는 그렇게 되어 버렸고, 그다음에 구·군에 있는 기초 지원에 대해서는 저희들이 애초의 목표에는 전국에 있는 기초에 최소한의 14%, 지자체 14%, 기초단체 100%에 대해서 그 예산금액을 요청했었습니다. 가서 강력하게 요청도 하고 지원도 해 주라고 했는데 그렇게 지자체에서의 지원이 제대로 안 되었습니다. 그렇게 부득이하게 또 교육감님 공약사업이 84% 되었기 때문에 하다보니까 부득이하게 각 구·군별로 차이가 났습니다. 내년도에는 저희들이 반드시 구·군과 공평하게 지원할 수 있도록 중학교 무상급식 같은 것은 그렇게 하고 또 지자체도 마찬가지입니다. 대구와 부산 같은 경우에는 시와 교육청이 5대5 대응투자 해서 하는 것으로 되어 있습니다. 그래서 충분하게 홍보라든지 요청이라든지 해서 금년도에는 다소 지자체간에, 기초단체간에 조금 차등이 있었지만 내년에는 균등하게 학생수에 비례해서 예산이 확보될 수 있도록 저희들 최대한 노력하도록 하겠습니다.
식룡

변식룡위원

그래서 이것 지금 기초단체기준을 학생수로 잡든지 그다음에 재정에 잡든지 어떻게 잡든지 간에 교육청에서는 이 기준을 딱 정해야 됩니다. 기준을 첫째 정해야 되고 두 번째로 이 정책들에 대해서 오류가 있었든지 오판을 했다든지 이렇게 된데 대해서 또 급격히 타결을 했다. 하기 전에는 적어도 교육위원회에서 실무하는 정책과에서는 우리 위원장한테라도 이 정도는 서로 상의 내지는 이런 게 있다는 얘기 정도는 교육청에서 해 줘야 됩니다. 그래서 서로 동의라기보다도 묵시적인 위원장하고 우리 위원들까지는 다 합의가 안 되더라도 위원장 정도는 의논해서 이런 것들을 어느 정도 정리를 하고 협상 들어가는 게 맞다고 저는 생각하고, 어떻게 이런 것을 공론화되고 표면화되고 정리될 것을 이렇게 암암리에 어디 도둑질 하듯이 말이지. 이게 맞습니까, 어떻습니까? 적어도 우리 위원장하고 협의 정도 했습니까, 어떻습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

부의장님이 지난번에 행정사무감사에서 이렇게 남구하고 빨리 협의도 안 하고 뭐하고 있느냐 해서 많이 했기 때문에 저희들도 수차의 협의회를 가졌고 또 저희들이 2월까지 급식위원회 전에, 각 학교에 2월 전에 학교에 예산을 배부해 줘야 될 그런 시기가 촉박했기 때문에 그렇게 급하게 갑자기 이렇게 최종적으로 되었고 저희들이 결정 나고 위원장님께 직접 보고를 드렸고 전화로도 해서 위원님께도 보고를 드렸습니다.
식룡

변식룡위원

아니 제가 얘기하는 것은 결정하고 난 뒤에 보고가 아니고 결정하기 전에 적어도 이렇게 우리가 갈 것이라는 정도는 위원장님한테 보고를 해 드리는 게 맞다 생각을 합니다.
재오

정재오평생교육체육과장

저희들도 협의회에서…….
식룡

변식룡위원

지금 제가 얘기하는 이 결과에 대해서 불만을 가지는 것이 아니고 앞으로 균형적이지 않은 기초단체의 예산분배 그다음에 울산광역시의 무관심 이런 속에서 서로 단체장의 목적을 달성하기 위해서 모든 것을 배제하고 이렇게 한다는데 대해서 지금 이야기를 하는 겁니다. 그래서 그런 부분을 내년도부터는 이 기준도 정하고 그다음에 굳이 급식뿐만 아니라도 이런 부분이 있을 때에는, 급할 때에는 위원장한테라도 보고를 드리고 이렇게 하는 게 맞다고 생각합니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 앞으로 그렇게 하겠습니다. 죄송합니다.
식룡

변식룡위원

그래서 행정질서를 좀 바로 잡아주시기를 바라면서 마치겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 앞으로 그렇게 하겠습니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 원활한 회의진행을 위하여 10분간 휴식하고 11시 55분에 계속하도록 하고 정회를 선포합니다.

11시45분 회의중지

11시58분 계속개의

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 천기옥 위원님 추가질의해 주시기 바랍니다.

천기옥위원

학생생활교육과에 질의 드리도록 하겠습니다. 업무보고서 129페이지 맞춤형 생활지도 프로그램 관련해서 질의를 드리겠습니다. 학교폭력사안의 공정하고 신속한 처리를 위해서 학교폭력대책자치위원회 역량 강화 연수를 추진하고 있는데 학교폭력예방 역량 강화를 위해서 구체적으로 어떤 내용으로 진행할 계획인지 그동안은 어떻게 해 왔는지에 대해서 한 번 말씀해 주시기 바라겠습니다.
규주

임규주학생생활교육과장

예, 말씀드리겠습니다. 저희들이 학교폭력예방 역량 강화에 대해서 우리가 학교폭력대책자치위원회 학부모연수도 하고 저희들이 현장에 찾아가는 학교에서 컨설팅을 하고 있습니다. 특히 학교폭력 사안의 공정하고 신속한 처리를 위해서 매년 학년 초에 학교폭력대책자치위원회 연수를 권역별로 실시하고 있으며 학교폭력관련 법규의 이해를 위해서 특강이나 학교폭력사안처리 사례 발표 등을 통해 자치위원의 사안처리 역량 강화 제고를 위해 노력하고 있습니다. 특히 단위학교에 학교폭력예방 및 대응역량 강화 지원을 위해서 교육청 및 지원청에서는 현장점검지원단을 구성하여 현장점검지원을 희망하는 학교를 우선 선정하여 학교폭력사안 처리 및 초기대응, 대처방안 등에 대한 활동을 연중 실시를 하고 있습니다.

천기옥위원

하여튼 학교폭력예방 역량 강화를 위해서 여러 가지 프로그램을 해서 하고 있는데 학교폭력대책자치위원회의 역량 강화 연수가 보다 더 체계적이고 실질적으로 운영될 수 있도록 신중히 고민해서 학교현장에서 학교폭력대책자치위원회의 사안처리에 대한 공정성과 객관성을 잘 확보를 하도록 노력을 해 주십사 하는 부탁을 드리고요. 유관기관과의 협업체제 활성화도 중요한데 학교전담경찰관의 현장지원이 좀 신속하게, 바람직하게 이루어졌으면 좋겠다라는 말씀을 드리고 싶고요. 아무래도 학교전담경찰관의 인원이라든지 횟수, 폭력이 있었을 때 문제점에 있어서 조금 부족하지 않나라는 말씀을 제가 드리고 싶고 그동안의 많은 노력으로 학교폭력 횟수가 줄어들었다 라고는 그렇게 언론을 통해서 들었습니다. 그리고 언어사이버폭력의 비중은 커지고 저학년으로 갈수록 학교에서 교사님들의 이야기를 들어보면 아이들의 언어폭력이 감당하기 힘들만큼, 정말 별로 관심을 갖지 않고 싶을만큼 아이들의 폭력이 난무하다는 말씀을 교사님들이 많이 하고 계시더라고요. 그래서 저학년으로 갈수록 학교폭력예방을 위해서 좀 구체적으로 어떤 대책을 세우고 있는지에 대해서도 한 번 말씀을 해 주시기 바라겠습니다.
규주

임규주학생생활교육과장

학생들의 학교폭력을 보면 대부분 언어폭력부터 시작이 되는 경우가 많고 지금 중학교에서 초등학교 쪽으로 계속해서 학교폭력이 저학년으로 내려가는 그런 경향이 있습니다. 그래서 언어순화를 위해서 저희들이 상존배 운동과 친구사랑주간운영, 학교별 특색있는 학생언어문화개선프로그램 운영, 언어순화를 위한 공모전 및 언어사이버폭력예방을 위한 창작곡 대회를 실시하고 있습니다. 바른언어사회주간 및 비속어금지데이 운영 그다음에 3S운동 전개를 통해서 언어폭력예방교육을 강화하고 있고요. 사이버폭력예방을 위해서는 선플달기운동은 항상 우리가 전국에서 20위 안에 10개 학교가 들어갈 정도로 열심히 하고 있으며 그리고 각급 학교에서는 정보통신윤리교육을 연 7회 실시를 하고 있습니다. 그리고 단위학교 학급별로 사이버폴을 우리가 운영을 하고 있고 선도학교 운영을 하고 있습니다. 그래서 저희들이 작년부터 시작해서 올해까지 언어폭력예방에 중점적으로 저희들이 활동을 하려고 계획을 하고 있습니다.

천기옥위원

어쨌든 2016년도보다는 ’17년도가 언어폭력이 많이 줄어들 수 있도록 지도를 철저히 해 주시고 학교폭력예방대책에도 좀 관심을 많이 가져서 폭력사안종류와 대상에 특화된 프로그램을 좀 더 고민하셔서 파급효과가 극대화될 수 있도록 해당부서에서 많은 노력을 해 주십사 하는 부탁을 드리도록 하겠습니다.
규주

임규주학생생활교육과장

예, 열심히 하겠습니다. 감사합니다.

천기옥위원

그다음에 정책관실, 학부모와 함께하는 교육공동체 구축에 있어서 질의 드리려고 하는데요. 업무보고서 31페이지 참고해 주시기 바랍니다.
기호

이기호정책관

예, 정책관 이기호입니다.

천기옥위원

학부모님들을 대상으로 많은 프로그램을 운영하고 있습니다. 그중에서 학부모 동아리 활동여건 조성사업 중에서 권역별 학부모나눔지기 교육과정을 4월부터 12월까지 8강좌를 하고 있는데 이게 8강좌라면 한 달에 한 번씩 이루어지는 건지, 이 사업이 어떤 내용이며 어떤 방법으로 실시하고 있는지에 대해서 설명 한 번 해 주시기 바라겠습니다.
기호

이기호정책관

예, 학부모나눔지기 교육과정은 금년에 새로 신설한 것입니다. 지난해에 천기옥 부위원장님께서도 많이 주장하셨던 경제적이나 시간적이나 그런 여가가 되지 않아서 참석이 어려운 분들을 위한 그런 학부모교육이 필요하다는 말씀이 있었고 그래서 금년에 신설한 부분이고, 특히 또 이 부분은 그렇습니다. 학부모교육을 받는 것으로만 끝나는 것이 아니고 학부모님들이 교육을 받아서 또 그것을 자기 재능이나 이런 부분을 학교에 또 환원할 수 있는 이런 시스템을 갖추고자 하는 것인데 이것은 일반적으로 기초과정을 받은 학부모님을 대상으로 해서 심화과정, 그러니까 종이접기라든지 이런 것을 하면 익숙하시게 되면 그것을 학교활동에 도움을 줄 수 있는 그런 것을 하기 위해서 이 과정을 마련한 것입니다.

천기옥위원

지난 행정사무감사에도 학부모교육 활성화에 대해 잠깐 언급이 있었습니다. 그래서 학부모교육 운영 시에 소외계층 가정에도 많은 학부모가 참여할 수 있도록 해 주십사 하는 것을 제가 말씀을 드렸던 기억이 납니다. 그래서 이에 교육청에서 올해는 어떤 계획으로 어떻게 실시를 할 건지에 대해서 조금 구체적으로 한 번 말씀해 주시기 바라겠습니다.
기호

이기호정책관

학부모나눔지기 교육과정 이것은 권역별로 실시할 예정이고요. 그것은 구 단위로 이렇게 한번 해 볼까 생각을 하고 있고요. 비단 그뿐만 아니고 찾아가는 학부모교육 중에서 우리동네 학부모교육이라고 하는 것이 있습니다. 그런 부분들도 저희들이 찾아가는, 권역별로 찾아가서 할 수 있는 학부모교육 그런 것도 더 준비를 하고 있습니다.

천기옥위원

이런 것을 하면서 어쨌든 안전관리에도 만전을 기해 주십사 하는 부탁을 드리고 다양한 학부모교육 방법을 통해서 많은 학부모님들이 교육에 참여할 수 있도록 하면서 얼마 전 언론보도를 보니까 이제는 교육기부가 예전보다는 많이 줄어든다 라고들 하시더라고요. 그리고 물론 기업체나 이런 곳에서도 예전보다는 기부하는게 많이 줄어든다 라고 기사화된 것을 봤는데 학부모님들의 다양한 재능활동을 좀 활용할 수 있게끔 기부에도 좀 활성화가 될 수 있도록 우리 교육청에서도 부단한 노력을 함께 하셔서 학부모님들이 많이들 참석할 수 있도록 해 주십사 하는 부탁의 당부말씀을 드리도록 하겠습니다.
기호

이기호정책관

예, 노력하도록 하겠습니다.

천기옥위원

이상입니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 다음 최유경 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
유경

최유경위원

질의에 있기 전에 교육국장님께 한 번 더 질의를 드리고 넘어가겠습니다. 아까 제가 공문이라는 내용에 대해서 찾아봤어요. 공문이라는 것은 공식적으로 작성한 서류이며 행정기관 내부 또는 상호간이나 대외적으로 공무상 작성하고 시행되는 문서라고 되어 있습니다.
종문

이종문교육국장

예.
유경

최유경위원

그럼 공문을 교육청에서 학교현장에 보낸다면 거기에 대해서 자유로이 연구학교 신청을 하든 안 하든 간에 공문결과보고에 따라서 결정지어지는 부분 아닙니까? 그런데 신청 생각이 있는지 전체 학교에 전화를 돌렸습니까, 아니면 특정학교에 전화를 했습니까?
종문

이종문교육국장

전체 학교에 전화를 돌린 것은 아니고요. 저희로서는 그렇습니다. 연구학교가 상급기관에서, 교육부에서 이렇게 공문이 내려오면 그게 신청이 될지 안 될지에 대해서 여론을 수렴해 보고 또 기타 들어보는 것은 우리가 해야 할 당연한 일이라고 생각합니다.
유경

최유경위원

국장님, 여론수렴도 좋습니다만 학교입장에서는 교육청에서 어떤 공문을 보내놓고 할 거냐, 안할 거냐라고 확인전화를 한다는 게 상당히 부담으로 다가온다고 합니다. 받는 입장에서는요. 그렇다면 꼭 연구학교 신청해야 될 것 같은 부담감이 오더라는 겁니다. 받는 사람 입장도 생각하셔야죠.
종문

이종문교육국장

최유경 위원님 말씀 맞습니다. 그것은 맞고 그래서 저희들이 솔직한 얘기로 우리가 전화를 하고 안 하고를 떠나서 그 학교 자체에서 학교구성원들이나 운영위원들이 결정을 해서 올라올 부분들이지 저희들이 이렇게 하라 저렇게 하라고 한다 해서 요즘 학교에서 그렇게 하지는 않습니다.
유경

최유경위원

국장님, 제가 이 문제를 거론하는 이유는요 국정교과서에 대한 연구학교 신청 이 부분이 전국적으로 굉장히 민감한 사안이라는 거죠.
종문

이종문교육국장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

이게 만약에 전체적으로 신청할 것이냐 말 것이냐를 전체 학교에 다 전화를 돌려도 문제일 것이고 특수학교를 집어서 전화를 돌렸다는 것도 문제가 될 것이고 왜 이런 문제를 일으킬 필요가 있느냐는 겁니다.
종문

이종문교육국장

제가 아까도 말씀드렸습니다마는 연구학교 운영과 관련되어서 상급기관에서 전화가 오니까 우리로서는 하든 안 하든 최선을 다해서 이 부분에 대해서 어떻게 생각하는지 여론은 좀 알아볼 필요는 있지 않았나 그런 생각이지 그것을…….
유경

최유경위원

글쎄요, 그게 좀 위험한 발상이라고 생각이 들고요.
종문

이종문교육국장

그것을 강제하거나 이러지는 않습니다.
유경

최유경위원

제가 교육국장님께서 전화를 왜 돌렸냐고 했을 때 왜 못 하느냐고 아까 언성을 올리셨는데요. 왜 못 하느냐고 언성을 올리셨고 누가 했는지도 모르겠고 어떻게 말을 했는지도 모르겠지만 왜 못 하겠느냐고 하지만 그것은 시의회에서 질의하고 답변하는데 대한 태도에는 저는 적당치 않다는 느낌이 옵니다. 그래서 아까부터 굉장히 그 부분이 자꾸 걸리는데요. 제가 이 부분을 묻는 이유에 대해서도 아실 겁니다.
종문

이종문교육국장

예, 잘 알죠.
유경

최유경위원

국정교과서 연구학교 독려를 위한 전화를 만약에 전국에서 어느 지역에도 안했는데 울산에서 이 전화를 했다는 게 알려진다면 이것도 전국적인 이슈가 되는 부분이에요.
종문

이종문교육국장

그것은 맞습니다. 그리고 저희들이 실제로 전화를 했는지 안 했는지 잘 파악은 아직 안 되었습니다만 실제로 저희들은 그렇습니다. 만약에 예를 들어서 우리가 날짜는 다가오고 하니까 어느 정도 되는지 안 되는지 진척 정도는 알아볼 수 있는 거지 그것을 가지고 하라 안 하라 이런 것은 아니라는 얘기죠.
유경

최유경위원

그 진척을 알아봐서 뭐하시게요? 그 진척을 알아봐서 우리 울산에서도 연구학교가 있다라는 것을 확인을 하고 싶으신 겁니까, 찬성을 하신다는 겁니까? 공식적인 입장이 없다고 아까 말씀을 하셨는데.
종문

이종문교육국장

그러니까 상황을 알아본다는 거지 그게 있다 없다를 말씀을 드린 것은 아닙니다.
유경

최유경위원

교육과정운영과장님, 아까 제가 불러드린 내용들 하고요. 제가 추가로 잠깐 질의 드리고 답변 받고 또 묻겠습니다만 작년도에 사립에 남구 신입생 학급당 인원수가 삼일에 29명, 성광에 31명, 우신에 33명, 제일고 35명 조금씩 차이는 있습니다. 그런데 올해는 우신, 성광, 삼일이 똑같이 23명이에요. 그리고 제일고등학교 24명이고요. 뭔가 이게 무슨 의도가 있다라는 느낌이 자꾸 듭니다. 그래서 뭔가 기준을 가지고 배정을 한 것 같은데 어떤 배정원칙이 작동했는지 간단하게 말씀해 주십시오.
영수

김영수교육과정운영과장

그 질의에 답변을 드리겠습니다. 가장 큰 이유는 사립이다 공립이다 하는 그런 문제가 전혀 아니고 전체적으로 학생 수가 감소했다는 게 첫째 가장 큰 이유고 두 번째는 아시다시피 울산은 지역별로 학생 차이가 굉장히 심합니다. 학교가 분포한 지역도 골고루 분포되어 있지 않습니다. 그중에서 이번에 우신이라든지 무거지구의 학교의 급당 인원이 적어진 가장 큰 이유는 천상고등학교가 개교가 되면서 천상, 범서 애들이 희망자를 제외하고는 밖에 나오지 않았습니다. 지난해에는 그 학생들이 우신부터 시작해서 제일까지 죽 퍼져갔던 애들이 나오지를 않았습니다. 왜 그것을 밖으로 뺄 수가 없느냐면 실제로 천상과 범서는 교통편이라든지 여러 가지 편에서 학생이 원하지 않는 상태에서 빼내기는 굉장히 힘든 구조입니다. 아시다시피.
유경

최유경위원

지금까지는 어떻게 빼냈습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

지금까지는 천상고등학교가 없었기 때문에 어쩔 수 없이 지난해에 그 빼내는 관계로 해서 민원이 엄청 들어 왔습니다. 그 민원은 아마 충분히 위원님께서 짐작을 하실 겁니다. 천상, 범서는 농어촌지역입니다. 그죠?
유경

최유경위원

좋습니다. 그러면 질의 드리겠습니다. 유독 남구가 학급당 인원수가 큰 폭으로 줄었는데요. 그중에서도 사립이 큰 폭으로 줄었다는 말씀을 드렸고 중구를 살펴보겠습니다. 중구는 학교군 학급당 평균 학생수가 30명입니다. 그런데 함월고하고 울산고가 34명이고 중앙고는 22명, 다운고는 26명이라고 아까 말씀드렸고 학교간 차이가 최대 12명이고요. 또 동구는 학급당 학생수 평균이 26명인데 평균에서 한두 명 밖에 차이가 안 나요. 하지만 북구 학교를 보면 학생수 평균이 26명인데 최고 30명이고 최저는 22명입니다. 학교 간에 8명 차이입니다. 그러면 전체적으로 설명을 다시 하십시오.
영수

김영수교육과정운영과장

그 점도 말씀 드리겠습니다. 중구같은 경우는 가장 큰 문제는 학생희망이 가장 큰 문제지만 중구도 마찬가지로 학교의 분포가 고르지 않습니다. 그중에서 성신고등학교가 자사고가 되면서 남학생들의 수용인원이 없습니다.
유경

최유경위원

교육과정운영과장님, 지금 성신고가 생긴 지가 몇 년 되었습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

그러니까 지난해에도 마찬가지입니다. 지난해도 마찬가지이고 지금 다운하고 중앙이 적은 이유는 그쪽의 학생들이 교통편을 여러 가지를 고려해서, 실제로 중구가 교통이 굉장히 불편한 지역입니다.
유경

최유경위원

제가 자료를 가져와서 불러드리겠습니다. 3단계 희망배정은 아까도 말씀드렸듯이 1단계, 2단계 전 단계에서 희망배정이 안 들어왔을 경우에는 2단계에서는 앞에 모자란 숫자를 포함해서 한다고 나와 있습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

그러면 지난해에는 그렇게 해 왔으면서 올해 갑자기 이렇게 희망배정에 맞추는 이유가 따로 있을 거라고 생각이 듭니다.
영수

김영수교육과정운영과장

지난해에도 마찬가지로 희망배정을 했습니다. 그러나 조금 전에 말씀하신 그런 학교들이 지난해보다도 희망률이 급격하게 많이 떨어졌다는게 첫째 원인입니다. 그리고 1, 2단계에서 최소한 60%가 넘어야 60% 배정이 가능합니다. 그런데 일부 그런 학교에서 1단계, 2단계를 합쳐도 60%가 안 되는 학교가 여러 학교가 나왔습니다. 그 학교가 가장 큰 문제입니다.
유경

최유경위원

그것은 제가 사전에 답변을 받은 내용인데요. 여기에 지금 정해져있는 우리 교육청에서 공지한 내용에 위배가 됩니다.
영수

김영수교육과정운영과장

저희들은 위배된다고는 볼 수 없고요. 저희들이 지금까지 했던 것은 세 번째 단계가 원거리 억제배정입니다. 그 말은 본인 희망대로 되지 않을 경우는 집과 가까운 곳…….
유경

최유경위원

40%가 강제배정이죠?
영수

김영수교육과정운영과장

교통이, 통학이 가능한 곳 이런 식으로 해서 배정을 합니다. 그래서 저희들이 마을버스까지 조사를 해서 충분히 통학이 가능한 지역을 해서 배정을 했습니다.
유경

최유경위원

과장님, 지금까지 그러면 원거리배정을 했을 때 민원이 들어왔지만 그 통학거리는 충분히 됐다고 알고 있습니다. 지난번에 우리가 행정사무감사 때도 그렇게 말씀을 하셨고 그런데 지금 원거리배정이라든가 이것은 마을버스까지 조사를 했다는데 그러면 지난해에는 조사 안 하셨습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

지난해에도 마찬가지로 했습니다.
유경

최유경위원

했지 않습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

지난해에는 가장 큰 이유가 아까 말씀드린 대로 천상고가 생기기 전에는 그 지역 때문에 무거학군에서 큰 문제가 생겼고요.
유경

최유경위원

좋습니다. 그러니까 범서고는 그렇게 아까도 말씀드렸듯이 넘어가자고요. 제가 충분히 이해는 할 수 있습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

범서고 때문에 우신, 제일, 성광, 무거고등학교까지 포함해서 무거지구의 학군.
유경

최유경위원

그러면 왜 사립고등학교의 인원수가 그렇게 적어요? 공립고등학교에 비해서 적은 이유는 뭘까요? 비슷한 학교군이고 같은 동네 안에 있지 않습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

무거고등학교하고는 큰 차이 없습니다. 학성하고 신정은 실제로 같은 구역이라고 볼 수도 없고 가장 중요한 것은 학생들의 희망이 엄청 차이가 납니다.
유경

최유경위원

제가 이렇게 말씀드리는 이유는 제 아이가 그 학교를 다녔습니다. 그리고 제 아이가 희망하기를 학성고도 희망을 했고 신정고도 희망을 했습니다. 같은 군입니다. 같이 통학을 할 수 있는 거리 안에 들어가 있는 학교란 말입니다. 강제배정으로서도 충분히 학교에 균등하게 나눠줄 수 있는 상황이란 말입니다.
영수

김영수교육과정운영과장

지금은 위원님이 그렇게 말씀하시지만 실제로 학부형이나 학생의 희망을 우선하기 때문에 만약에 그와 같이 강제배정하면 학부모, 학생의 민원은 그러면 결국은 또 달라지는 관점입니다.
유경

최유경위원

좋습니다. 지금 과장님께서는 학부모의 민원 때문에라도 그렇게 못 한다라고 하셨죠?
영수

김영수교육과정운영과장

민원이 아니죠. 학생의 희망이죠.
유경

최유경위원

아니, 학생의 희망…….
영수

김영수교육과정운영과장

민원이 걱정이 아니라 학생의 희망입니다.
유경

최유경위원

과장님, 학생의 희망은 희망이되 나중에 모자라는 숫자는 강제배정을 통해서라도 보내야 되는 부분 아닙니까?
영수

김영수교육과정운영과장

지금까지는 울산교육청에서 계속해서 그런 쪽으로 추진을 안 해 왔고 세 번째가 원거리 억제배정이라는 그 원칙에 의해서 계속해서 추진해 왔습니다.
유경

최유경위원

지금까지 그러면…….
영수

김영수교육과정운영과장

지난해에도 마찬가지입니다.
유경

최유경위원

2016년도는 그러면 어떻게 그렇게 하셨습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

지난해도 마찬가지로 보면 차이가 납니다. 차이가 나는 게 예를 들어서…….
유경

최유경위원

제가 다시 분석을 해서 다시 하겠습니다. 오늘 제가 보도자료 냈습니다. 이 부분은 분명히, 과장님 지금 답변이요 너무…….
영수

김영수교육과정운영과장

절대 궁색한 답변이 아니고 나중에 보시면 충분히 이해가 됩니다.
유경

최유경위원

너무 궁색하십니다. 아니요. 전혀 이해가 안 되는 부분이고요. 제가 마지막 읽어드리고 이 질의 마무리하고 이따가 추가질의 드리겠는데요. 교육청에서는 지금 현재 희망배정이 학생이 적다 이것은 너무 궁색한 답변이에요. 우리가 중3 학생들이요 입시원서 갖다놓고 학부모와 학생들이 얼마나 골머리를 싸매고 학교를 결정하는지 아십니까? 1차 지망은 어떻게 할 것이고 2차 지망은 어떻게 할 것이고 앞으로 어떻게 가야 되고, 이게요 학생, 학부모가 모든 정보망을 총동원해서 합니다. 그리고 제일고라든가 우신고라든가 삼일여고라든가 굉장히 성적이 우수하기 때문에요 사립학교지만 경쟁이 굉장히 치열했어요.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 그 점 말씀드릴게요.
유경

최유경위원

이따 추가질의 드릴게요.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 정치락 위원님 추가질의해 주시기 바랍니다.
치락

정치락위원

교원인사과장님, 업무보고서 101페이지요.
정필

심정필교원인사과장

예, 교원인사과장 심정필입니다.
치락

정치락위원

학교 CEO 생애주기별 리더십 함양사업에 관련해서 신규임용에서부터 퇴직까지 4개의 단계별로 해서 교육을 하는 것으로 되어 있는데 그게 어떤 사업인지 잠깐 설명을 좀 부탁드리겠습니다.
정필

심정필교원인사과장

학교현장에서 지금 보면 학생이나 학부모 만족도가 우리 울산교육청 욕심에 대비해서 조금 미흡한 것 같아서 학교현장의 행복도를 높이기 위해서 저희들이 연구를 많이 했는데 그중에서 학교에서의 중심은 교장이기 때문에 학교장의 마인드를 조금 더 행복하게 해가지고 학교장이 가지고 있는 그 행복마인드를 학교 학생이나 학부모나 교원들에게 이렇게 널리 분포할 수 있도록 하는 그런 취지로 저희들이 교장선생님의 처음 임용부터 퇴직까지 죽 계획을 세워보았습니다.
치락

정치락위원

교장선생님들 호응도도 괜찮은 편입니까?
정필

심정필교원인사과장

예?
치락

정치락위원

교장선생님들도 호응이 괜찮은 편입니까?
정필

심정필교원인사과장

예, 그런데 여기 보면 연수종류가 굉장히 다양합니다. 학교장 리더십 부분에 대해서는 저희들이 분임토의라든지 특강이라든지 발표라든지 역할 같은 것을 시키기 때문에 힘들어 하시고 그리고 학교 CEO 인화관계 관리과정 같은 그런 영역은 갈등해소라든지 교원과의 관계 또는 소통, 포용 이런 부분을 저희들이 연수시키기 때문에 조금 편안해 하시는 그런 연수도 있습니다.
치락

정치락위원

그런데 교육청이 만족하는 것보다도 학교 구성원 전체가 만족하는 게 저는 옳다고 보거든요.
정필

심정필교원인사과장

예, 그렇게 하기 위해서 저희들이 교장선생님 마인드 변화에 최선을 다 하고 있습니다.
치락

정치락위원

아무튼 현장에서 교장선생님의 뜻도 반영을 해서 좀 더 발전된 방향으로 교육이 잘 이뤄지기를 바라겠습니다.
정필

심정필교원인사과장

감사합니다. 그렇게 하도록 하겠습니다.
치락

정치락위원

이상입니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 최유경 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
유경

최유경위원

교육과정운영과장님.
영수

김영수교육과정운영과장

예.
유경

최유경위원

제가요 지금 교육청이 공지한 입시요강은 울산시민들과의 약속인데 단계별 배정에서 지금 여기 보겠습니다. 입학전형요강 중에 4항에 보면 “단계별 배정에서 미달일 경우에 다음 단계의 배정 인원은 전 단계 미달 인원과 합한 인원을 배정한다.” 라고 되어 있습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예, 그렇게 하고 있습니다. 1단계에서 미달되면 2단계에서 채웠습니다.
유경

최유경위원

그런데도 불구하고 희망이 적다라는 이유로 지금 이렇게 결과가 나왔다고 하셨잖아요. 그러면 3단계에서 원거리 배정이 어떻고 지금 지리정보시스템, 그래서 학생수가 적다 그러면 사립학교수만 적은 이유는 같은 군 내에서.
영수

김영수교육과정운영과장

사립학교만 적은 것은 절대 아닙니다. 사립학교만 적은 게 아니고 아까 말씀드린 대로 무거지구 학군은 비슷하게 배정을 했습니다. 단지 인근인 학성고, 신정고 하고는 차이가 납니다. 그 차이가 나는 이유는 말씀드린 대로 일단 학생들의 희망이 신정고, 학성고는 배수가 훨씬 넘게 희망을 하고…….
유경

최유경위원

그러면 북구하고 중구는 어떻게 설명합니까?
영수

김영수교육과정운영과장

북구는 권역별로, 북구는 호계지구는 비슷합니다. 그다음에 무룡고등학교 있는 그쪽은 효정고등학교하고 화봉고 3개가 비슷합니다. 중구는 약사하고 울산고등학교는 비슷합니다.
유경

최유경위원

과장님, 그 지역별로 비슷하다고 지금 이야기하시는 겁니까?
영수

김영수교육과정운영과장

그러니까 권역별로 많은 학교는 많이 가고…….
유경

최유경위원

학군 내에서 지금 학생들의 통학거리라든가 이것을 가지고 이야기 하십니까?
영수

김영수교육과정운영과장

통학거리와 그다음에 학생의 희망.
유경

최유경위원

그래서 학교별로 차이가 나도 타당성이 있다 이 말씀이세요?
영수

김영수교육과정운영과장

지금 차이가 날 수밖에, 현재 우리가 배정방법에서는 차이가 날 수밖에 없는 그런 구도로 되어 있습니다. 지금 보면 민원이, 학생들의 민원은 아까위원님이 학생들이 요즘 학부모와 굉장히…….
유경

최유경위원

제가 볼 때는요. 제가 이 말씀까지는 안 드리려고 했습니다만 지금 남구지역으로 봤을 때는 남구지역에 위원님도 계십니다마는 사립학교들이 입시성적이라든가 학교의 성적이 상당히 높았어요. 우신고라든가.
영수

김영수교육과정운영과장

그 점에 대해서 제가 좀 말씀드리겠습니다. 입시성적이 높다는 이야기는 상위권 학생들은 입시성적이 높습니다. 그런데 강제배정식으로 가면 하위권 학생들은 거기 가서 수업하기가 굉장히 힘든 구조가 됩니다. 그래서 그럴 때 학생이나 학부모가 지원하겠습니까?
유경

최유경위원

제가 말씀드리는 이유는요. 과장님 우수한 학생, 그렇죠. 그것은 각자가 알아서 내가 이 학교를 지원을 하든 저 학교를 지원하든…….
영수

김영수교육과정운영과장

지원한 학생은 다 보내줍니다. 지원한 학생은 보내주는데 지원하지 않은 학생을 강제로 배정했을 때 그러면 그 학생이나 학부모의 그 뒷감당은 어떻게 감당합니까?
유경

최유경위원

그러면 그런 식으로 하자면 모든 학교의 성적이라든가 모든 것을 다 따져서 배정을 하셔야죠. 지금 그 학교만의 강제배정은 그러면 성적 때문에 못 보낸다라는 말은 평준화 배정의 원칙에 지금 어긋나는 말씀을 하시는 거예요.
영수

김영수교육과정운영과장

아니죠. 조금 전의 말씀이 그런 사립학교 입시성적도 좋다고 말씀을 하셨는데…….
유경

최유경위원

성적은 높다고 했는데 그 말을 자르고 바로 답변을 하셨지 않습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

무슨 말씀을 하셨는데요?
유경

최유경위원

지금 내가 무슨 말을 할지 끝까지 듣지도 않고 잘라서 답변을 했지 않습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

그럼 다시 질의해 주시기 바랍니다. 그러면 제가 거기에 대해서 답변을 드리겠습니다.
유경

최유경위원

이 자료를요 상세하게 이렇게 할 수밖에 없었던 내용에 대해서 넣어주십시오. 오늘 보도자료 나갔습니다. 제가, 여기에 대해서 만약에 어떤 부분이든 아까 말씀하셨던 내용이 회의록에 다 있고 하니까 철저하게 제가 한번 이것을 분석을 다시 하겠습니다. 그리고요 과장님, 하나 더 질의 드리겠습니다. 고입선발고사입니다. 지난해 우리 고입선발고사에서 예기치 않은 사건이 발생을 했는데요. 일반고 학생배정 무리 없이 잘 진행되었습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

합격자발표까지 그 뒤로는 큰 무리 없이 잘 진행이 되었습니다.
유경

최유경위원

그래요? 3월에 감사원 감사가 예고되어 있다고 들었고요 감사준비도 하셔야 되겠죠?
영수

김영수교육과정운영과장

예.
유경

최유경위원

마무리가 되려면 시간이 좀 더 필요하다는 느낌이 드는데 불합격한 학생 가운데 민원 없었습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

민원이 총 30명 정도가, 불합격을 완전히 발표하고 난 뒤에는 특별한 민원이 없었습니다.
유경

최유경위원

민원이 없었습니까? 저한테 며칠 전에 민원이 들어온 게 있습니다. 2건 정도 들어왔는데요. 요약하면 답안지 문제가 되었던 2교시 영어시험에서 답안지를 여섯 번이나 교체를 했다. 너무 긴장해서 시험을 망쳤다. 그래서 원치 않은 특성화고로 가게 되어서 학부모와 학생이 너무 마음이 상하다. 물론 이 학생은 이의신청기간 안에 신청을 못했답니다. 여러 가지 나중에 사적으로 이의신청 못한 내용에 대해서 듣고 싶으시면 제가 말씀을 드리겠습니다만 상당히 고통을 많이 받았다고 이야기가 들어왔습니다. 이 학생한테 제가 물어봤어요. 성적이 평소에 어떻게 됐느냐, 합격과 불합격을 왔다 갔다 하는 커트라인 선에 있는 학생이었어요. 그러다보니까 이 학생이 불합격한 원인이 물론 성적이 모자라서도 불합격을 할 수도 있습니다만 답안지를 그 상황에서 여섯 번이나 바꾸고 마지막에 또 바꾸려고 하니까 시간이 다 되어서 더 이상 안 되겠다 해서 본인이 봤을 때는 답을 한 칸 미뤄써서 한 것을 보고도 그냥 제출을 했다고 얘기를 해요. 그래서 이 원인이 답안지 교체도 문제지만 2교시 답안지가 2장으로 나뉘어졌잖아요. 과학이 27번이 1번으로 올라가고 평소에 훈련했던 답안지가 아니더라는 말이죠. 그래서 이런 민원들이 발생을 했는데 당시 고사장 감독을 했던 선생님들한테 제가 죽 연락을 드려서 어느 선생님이 감독을 했는지 알아보고 통화를 해 본 적이 있어요. 해보니 2교시 답안지 교체가 우리 교육청에서 말하는 내용보다 엄청 많더라는 거죠. 엄청 많았고 답안지 자체가 정상적이지 않았기 때문에 이런 일이 발생할 수밖에 없습니다라는 말을 하시더란 말입니다. 교사가, 이런 경우에 학생이 구제를 받을 수가 있습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

현재로서는 저희들한테 이의신청을 해서 답지오류작성에 관한 경우는 5명의 수험생에 관해서 했습니다.
유경

최유경위원

아니, 그러니까 이의신청기간에 못한 학생이 받을 수 있습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

그리고 현재로서는 지금 이의신청을 해서 받아줄 수 있는 방법은 없습니다.
유경

최유경위원

현실적으로 없다는 것이죠?
영수

김영수교육과정운영과장

예.
유경

최유경위원

저도 그 부분에서는 말씀을 그렇게 전했습니다마는 이 학생한테는요 이 고교입시선발고사가 인생의 진로를 완벽하게 바꾸는 길입니다. 인문계로 가느냐 특성화고로 가느냐, 이게 부모님이라든가 학생이 만약에 법적싸움을 진행을 한다. 간단한 문제는 아니라고 봐요. 어떤 소송에 들어가서 했을 때에 그런 의지를 가지고 부모님이 접근을 한다면 간단치는 않다고 봐요. 그 옆에 한 부모님이, 민원 들어온 부모님은 아예 학교를 포기를 했대요. 포기를 하고 재수나 검정고시를 준비하겠다 이것도 우리가 교육청에서 큰 실수로 인해서 예기치 않은 학생에게 피해를 주는 거라는 거죠. 누군가는 책임을 져야 된다는 겁니다. 그래서 제가 교문위 소속의 전재수 국회의원 질의한 내용의 결과를 보시면요. 더불어민주당 교문위 소속입니다. 학교교육과정평가원에 질의를 했습니다만 ‘공정성과 객관성을 위배했다.’ 결과가 나왔어요. 그리고 저한테 교사들 내용에 대해서 자료를 제출을 했고 그때 부교육감이 와서 이야기 하신 게 순연이라고 주장을 하셨거든요. 순연이라면 10시 35분, 34분 이렇게 미루어져서 순연이 되었다면 시작시간이 34분, 35분, 40분 이렇게 달라야 됩니다. 그런데 고사장마다 시험시간이 10시 30분 동일하다는 거예요. 그렇다면 나머지 순연이 되었다고 주장하는 것은 시간이 다 다르게 주어졌다는 거죠. 5분, 10분, 15분 그래서 이게 아주 공정성도 객관성도 상실한 고사입니다. 제가 이 말씀을 드리는 이유는 민원인이 지금 계속 저한테로 전화가 와서 의원님이 어떻게 도움을 주실 수 있는지, 저도 굉장히 답답해요. 어떻게 도움을 줘야 될지를 모르겠습니다. 그래서 어떻게 중앙에 중재위원회에 요청을 해 보시라 이런 답변밖에 할 수밖에 없어요. 그래서 제가 이 자리를 빌려서 학생들에게 엄청난 실수를 했다라는 내용을 말씀드리고 싶었고요.
영수

김영수교육과정운영과장

그 점에 대해서는 저희들이 충분히 조치를 한다고 했습니다마는 아마 미흡한 그런 부분도 금방 추가로 이의제기한 그런 학부모나 학생처럼 있을 수 있는 충분한 그런 사례라는 생각은 하고 있습니다.
유경

최유경위원

그렇죠. 그리고 창의인성교육과장님께 질의 드리겠습니다. 과장님, 업무계획 92페이지를 보시면 방과후학교 운영 활성화가 있습니다. 작년 이맘때 방과후학교 업체선정결과 때문에, 유착의혹 때문에 보도자료를 통해서도 난리가 났었고요. 일부 학교에 대해서 조사도 들어갔는데 낙찰가율이 내정가의 99%, 98%, 97% 이렇게 나왔죠?
연숙

이연숙창의인성교육과장

예.
유경

최유경위원

올해 방과후학교 위탁업체 선정 거의 끝나가고 있죠?
연숙

이연숙창의인성교육과장

아직, 끝나가고 있습니다.
유경

최유경위원

끝나갑니까?
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 아직 끝나지는 않았습니다.
유경

최유경위원

위탁업체 선정과 계약은 어떤 방식으로 하고 있습니까?
연숙

이연숙창의인성교육과장

지금 현재 세 가지 방법으로 하고 있습니다. 경쟁입찰과 규격가격동시입찰과 협상에 의한 계약이 진행되고 있습니다.
유경

최유경위원

작년과 같은 일이 반복해서 일어나지 않도록 지금 결과가 나오면 이 관련자료하고, 낙찰가율을 확인할 수 있는 관련자료입니다. 그리고 선정업체자료를 제출해 주시기 바랍니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 알겠습니다.
유경

최유경위원

제가 아레께 금요일에도 말씀을 드렸는데요. 행정사무감사 때도 그랬고 예산심의 할 때도 그랬고요. 이런 회의를 진행하면서 자료를 요청하면요 각 부서에서, 각 과에서 분명히 제출할 것처럼 메모를 하세요. 그런데 지금 제가 2년 반 동안요 이런 회의 중에 요청한 자료 중에 받아본 자료가 굉장히 소수라는 겁니다. 명심하고 제가 요청하는 것은, 다른 위원님들도 마찬가지로 요청하는 것은 제때 넣어주시기 바랍니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 잘 알겠습니다.
유경

최유경위원

과장님, 상북면 소재 학교 3개가 상북초로 통합이 되었죠?
연숙

이연숙창의인성교육과장

예.
유경

최유경위원

궁근정초 병설유치원이 없어졌습니다. 그래서 상북유치원으로 통합이 되었습니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예.
유경

최유경위원

그런데 최근에 저한테 민원이 들어온 게요 궁근정초 병설유치원을 다녔던 소호마을 유치원생들이 상북유치원을 갔는데 현재 소호마을에서 가는 상북유치원 학생이 10명이랍니다. 그런데 소호에서 상북유치원까지 15㎞를, 왕복 30㎞를 유치원생들이 통학을 하고 다녀요. 그런데 이것도 아주 어린아이들에게 신체적으로 무리인데도 불구하고 작년부터 제공해 온 통학차량 운행을 2017학년도부터는 하지 않겠다라고 통보를 받았다는 거죠. 그래서 이유가 통학차량위탁업체에서 약 8000만 원이라는 예산으로 타산이 맞지 않는 이유로 소호마을까지는 운영할 수 없다고 해서 지난 31일 입찰결과 무응찰로 유찰이 되고 2월 7일, 내일입니다. 다시 입찰을 앞두고 있는 것으로 알고 있습니다. 맞습니까? 과장님, 지금 이 내용 알고 계십니까?
연숙

이연숙창의인성교육과장

잘 모르겠습니다.
유경

최유경위원

창의인성교육과장님한테 이 내용이 전달이 안 되었습니까?
연숙

이연숙창의인성교육과장

제가 알기로는 차량예산배부를 받았거든요. 거기에는 배부된 것으로 알고 있습니다.
유경

최유경위원

예산배부에 대한 이유와 이의라든가 이게 과장님한테 접수가 안 되었다는 말입니까? 그러면 제가 말씀드릴게요. 교육청과 유치원측은 여러 차례 논의를 했으나, 왜 교육청과 유치원측이 논의를 했는데 창의인성교육과장님이 모르는지 모르겠는데요. 창의인성교육과에서는 올해 800만 원 증액 이외에는 추가지원이 어렵다고 하면서 수익자를 활용하라. 다시 말하면 계약성사를 위해서 업체에서 요구하는 1000만 원에서 2000만 원 비용을 유치원 학부모들이 부담해야 한다고 했다고 합니다. 과장님.
연숙

이연숙창의인성교육과장

여기 보면 임차비로 상북유치원 2대 값이 배부되는 것으로 알고 있습니다만, 단설유치원.
유경

최유경위원

배부가 되었는데요 과장님 이 정도로 업무파악이 안 되신 줄 몰랐네요. 배부가 되었는데요 이게 무응찰로 유찰이 됐다는 것 아닙니까. 소호마을까지는 아이들을 못 태워주겠다, 돈이 모자란다, 제가 내용을 알려드릴게요. 1000만 원에서 2000만 원 정도를 더 요구한다고 합니다. 어떻게 과장님이 이런 내용을 모르고 계실 수 있습니까? 무응찰이 들어와서 지금 차가 배정이 안 되어서 통학이 될지 안 될지도 모르는 상태인데.
연숙

이연숙창의인성교육과장

죄송합니다. 제가 결재하기로는 예산이 배부되는 것으로 결재를 해서 그 다음 과정은 보고 받은 것이 없습니다.
유경

최유경위원

무응찰이랍니다. 그래서 유찰이 되었는데 교육청에서 수익자부담원칙으로 하라, 그러면 제가 질의 드리겠습니다. 옥현, 구영 공립 단설유치원에서 통학차량에 학부모로부터 차량비를 받고 있습니까? 지금 받고 있는 데가 있습니까?
연숙

이연숙창의인성교육과장

안 받고 있는 것으로 알고 있습니다.
유경

최유경위원

그렇죠. 그러면 제가 알기로도 단설유치원에서 학부모에게 차량비 부담하는 데가 없다는 것으로 생각을 해요. 그런데 지금 여기 소호마을에는요 학부모에게 수익자부담원칙으로 해서 돈을 받으라고 지금 교육청에서 유치원하고 협의해서 그렇게 통보를 받았다는데 학교를 통합할 때는 주민들의 불편사항을 해결하고 질 좋은 교육환경을 제공한다고 선전을 해 놓고는요 예산타령을 하면서 학부모에게 학생들의 통학책임을 지운다, 울산교육청의 불신만 키우는 것 아니겠습니까? 그리고 통학편의를 제공하려면 제대로 해야지, 아이들을 중간에 내려주고 간다는 거죠. 중간에 내려다주고는 부모님이 책임져라, 이런 일을 당하는 부모들의 심정은 어떨 거라고 생각을 합니까? 궁근정초 이 3개 학교 통폐합하고 교육부로부터 특별교부금 많이 받았지 않습니까?
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

그럼 특별교부금을 받았을 때는요 학부모, 학생 불편과 민원을 해결하는데 우선적으로 사용을 해야 되는 거라고 알고 있어요. 그렇지 않나요?
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 알겠습니다. 제가 검토해 보고, 자체차량 학부모의 노력 중인 것으로, 제가 노력을 해 보겠습니다.
유경

최유경위원

‘해 보겠습니다.’ 라고 해서는 될 말이 아니고요. 과장님, 보세요. 3월에 유치원 개원까지 지금 한 달도 채 안 남았어요. 창의인성교육과가 적극 나서서 학부모하고 대화를 하시고 지금 문제해결을 위해서 앞장서야 됩니다. 그리고 저도 돕겠습니다. 해결을 위해서 어떤 방법을 동원해야 된다면 저도 적극 돕겠습니다. 그런데 제가 지금 이 자리에서 당황스러운 것은 담당과장님이 이 내용을 모른다는 게 더 놀랍습니다. 그리고 과장님, 매년 통학차량 계약을 앞두고 이 소호마을까지 간다, 안 간다, 예산을 1000만 원 올려 달라, 2000만 원 올려 달라, 이것은 계속 문제가 될 거라고 보여져요. 그래서 장기적으로는 이게 민원발생이 계속 반복이 될 것 같은데 다른 단설유치원처럼 교육청에서 차량을 구입해서 직접 운행하는 것이 비용절감에도 효과가 있다고 보고요. 행정력 낭비나 민원해결에 유리하다고 보여집니다. 이 해법도 타 부서와 충분히 논의를 하시고요. 재정과와 협의해서 3개 학교 통폐합으로 받은 특별교부금 있죠?
연숙

이연숙창의인성교육과장

예.
유경

최유경위원

그 특별교부금 세입·세출 예산내역을 상세하게 저한테 보고를 해 주시고 소호마을 유치원생 통학차량 관련 해결책을 마련하셔서 서면으로 제출해 주시기 바랍니다.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예.
유경

최유경위원

최대한 빠른 시일 내에, 제가 공문을 요청하면 5일입니다. 회의시간에 제가 요청을 드리는 거니까 최대한 빠른 시일 내에 주십시오.
연숙

이연숙창의인성교육과장

예, 잘 알겠습니다.
유경

최유경위원

평체과장님.
재오

정재오평생교육체육과장

평생교육체육과장 정재오입니다.
유경

최유경위원

과장님, 지난 1월 29일부터 통학차량 보호자 탑승이 의무화가 되었죠?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇습니다.
유경

최유경위원

학원가에도 비상이 걸려 있는데, 보도자료도 나왔고요.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 맞습니다.
유경

최유경위원

이게 도로교통법이 개정되면서 이런 일이 생겼는데 가뜩이나 운영에 어려움을 겪고 있는 소규모학원 이런 부분에서는 굉장히 줄도산을 우려하고 교습소로 전환 예정하는 곳도 상당히 많다고 들었는데요. 지금 혹시 폐원신고나 교습소 전환 움직임은 없습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

예, 아직까지는 없는 것으로 지금 알고 있습니다. 그리고 지금 경찰에서는 일단 단속을 당분간은 유보한다는 그런 것을 제가 들은 적이 있습니다.
유경

최유경위원

제가 걱정이 되어서 질의를 드리는 거고요. 이 학원이나 시설운영자를 대상으로 연수를 실시한 적은 있습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

1년에 한 번 씩 하고 있습니까?
유경

최유경위원

최근에 이 일로 인해서 이야기 거론되었던 연수가 있었더랬습니까?
재오

정재오평생교육체육과장

이것 관련해서는 없었고 학원연합회 임원이 오셔서 이것 관련해서 저희 과에 오신 적이 있습니다.
유경

최유경위원

관계자들의 반응은요?
재오

정재오평생교육체육과장

상당히 불만이죠.
유경

최유경위원

걱정스러워 하시죠?
재오

정재오평생교육체육과장

걱정스러운 이야기를 들었습니다.
유경

최유경위원

그래서 학원가에서 법 개정을 강력하게 요구하고 있는 것으로 알고 있는데요. 지금 우리 교육청에서도 지도, 감독이 쉽지 않을 것으로 보여지고요. 그래서 어쩝니까, 법이 시행된 마당에 두 손 놓고 있을 수는 없다고 생각이 드는데 과장님께서 교육부 회의를 가시면 현실적으로 가능한 방안들을 논의하고 제안을 하시는 것을 부탁을 드리고 싶어요. 그리고 이 아이들 안전도 중요하고 영세학원가의 사정도 고려해야 되고, 그래서 이 법 시행으로 소규모학원이 사라진다면 맞벌이부부들의 입장에서 아이들을 보낼 곳도 없어지고 여러 가지 적당한 선에서 타당성 있는 단속과 이런 제어도 필요한데 일괄적으로 이렇게 딱 진행을 해 버린다는게 좀 문제가 있다고 보여지거든요. 그래서 과장님께서 중앙에 회의가실 때 이 부분을 챙겨 봐주십사 부탁을 드리겠습니다.
재오

정재오평생교육체육과장

예, 그렇게 하겠습니다.
유경

최유경위원

그리고 미래인재교육과장님.
상주

이상주미래인재교육과장

미래인재교육과장 이상주입니다.
유경

최유경위원

지난번에 코딩이라는 내용에 대해서 저한테 답변하실 때 교사가 모자라지 않느냐 라고 제가 걱정을 했더니 그냥 연수만 하면 누구나 다 가르칠 수 있다 그렇게 말씀 하셨잖아요?
상주

이상주미래인재교육과장

초등학교의 경우입니다.
유경

최유경위원

지금도 그 생각 변함없으십니까?
상주

이상주미래인재교육과장

지금 저희들이 그 뒤에 실제로 홈페이지 들어가서 봤는데 연수를 좀 더 많이 시켜야 된다는 이런 결론이 나옵니다. 지금 다행스럽게도 초등학교에 컴퓨터를 전공한 사람도 있긴 있는데 다시 한 번 정밀하게 파악해 보니까 나이 드신 분 중에 일부는 너무 접근하기 힘들어 하는 분도 있고 그래서 현재 5, 6학년이니까 전체 3분의 1은 연수를 시켜야 되는데 좀 더 세밀한 연수를 시켜야 될 것 같습니다.
유경

최유경위원

맞죠? 제가 그때 질의 이후에 코딩에 대해서 공부를 좀 했습니다. 코딩에 대한 전문가와 커리큘럼과 프로그램을 만드신 교수님한테 자료를 받아가지고 우리나라 코딩교육이 어떤 방향으로 가야 되는지에 대해서 공부를 좀 했는데요. 제가 이게 마지막 질의 내용이고 하니까 한 마디 드리고 싶어요. 코딩이란 자기의 생각을 결과물로 만들 수 없다면 의미가 없다라고 되어 있어요. 그렇다면 자기 생각을 발현해서 어떻게 구성할 수 있을 것인가가 기본적인 교육이 되어야 된다는 거죠. 그렇다면 지난번에 말씀하셨던 S/W교육으로서는 적당치 않다는 거예요. 그냥 허울 좋은 코딩교육이라는 이름하에 예산과 시간을 낭비하는 그런 결과밖에 가져올 수 없다. 그래서 코딩교육이 생각을 이끌어낼 수 있는 교육이 되어야 되는데, 그러면 교과통합교육 중에 언플러그드(Unplugged) 교육과 알고리즘 교육, 저도 공부하면서 이 말이 굉장히 생소했어요. 그러면 우리 학생들에게 언플러그드, 말 그대로 플러그를 꽂지 않고 컴퓨터를 켜지 않고 이것을 어떻게 컴퓨터언어화 만들어 갈 것인가를, 내가 이 컵을 하나 만들고자 할 때 어떤 방식으로 고민을 해서 컴퓨터용어를 만들 것인가 이게 기본이 되면서부터 그다음에 알고리즘 교육과 실제적으로 3D프린팅으로 컴퓨터를 통한 결과물을 만들어 낼 수 있다는 거죠. 그렇다면 제가 권해드리고 싶은 게 그겁니다. 우리 울산교육에서 가장 자랑거리인 교육으로 코딩을 만들어 보는게 어떤가, 그래서 그냥 교사연수로 S/W교육만 할 게 아니라 이런 기본적인 게 되는 생각을 이끌어낼 수 있는 교육을 좀 시켜보면 어떨까 제가 제언을 좀 드리고 싶어서 공부를 좀 했어요. 일본은 과학분야에서 20명이 넘는 노벨상이 나와요. 그런데 우리나라는 후보조차 한명도 없어요. 이런 것들이 형식적으로 우리도 코딩교육을 한다, 오바마가 한다고 발표했기 때문에 우리도 한다, 우리 울산에서도 코딩교육을 한다 이 이름 말고는 예산과 시간이 다 어디론가 새고 없다는 거죠. 그래서 학생들에게 기본적인 결과물을 만들 수 있으려면 컴퓨터언어화 할 수 있는 기본적인 계산방식과 창의력, 토론수업 이런 게 같이 가야 되기 때문에 좀 깊이 심도있게 이 수업을 이끌어 주십사 걱정이 되어서 말씀을 드렸습니다.
상주

이상주미래인재교육과장

일단 저희들도 시간이 절대적으로 부족하기 때문에 앞으로 시간확보에도 노력도 많이 할 것이고 우선은 영재교육 차원에서 일부는 하고 있지만 그것으로서는 턱없이 부족하고 해서 굉장히 고민을 하고 있는 중입니다.
유경

최유경위원

그런데 지금 울산에 모 학교에서는 무엇을 하고 있냐면 로봇 만들기를 지금 진행하고 있어요. 그런 학교도 있어요. 그것은 학교장님의 의지도 있는 거고 또 과학교사의 의지도 있는 것이라고 보여집니다. 그래서 우리 미래인재교육과장님의 의지가 이런 교육을 얼마만큼 제대로 이끌어낼 수 있는가에도 상당히 중요하다고 봐요. 그래서 과장님께 깊이, 그냥 교사연수에서 컴퓨터만 만질 줄 아는 교사면 다 한다 이런 방식이 아니라 제대로 된 코딩교육을 해서 울산에서도 코딩전문가가 나올 수 있도록 해 주십시오.
상주

이상주미래인재교육과장

예, 알겠습니다. 깊이 고민을 해 보겠습니다.
유경

최유경위원

마지막 한 마디만 더 교육과정운영과장님께 묻겠습니다.
영수

김영수교육과정운영과장

예.
유경

최유경위원

2교시는 공정하고 객관성 있는 시험이었습니까? 거기에 대해서 답변 한 마디만 해 주십시오.
영수

김영수교육과정운영과장

저희들 일단 그 사태가 벌어진 관점에서 봤을 때는 학교별로 또는 학생별로 차이가 있을 수밖에 없는 구조였습니다. 그러나 우리가 처리를 하는 과정에서는 최대한 그 차이를 줄이려고 노력했습니다.
유경

최유경위원

아니요, 제가 처리하는 과정을 질의 드리는 게 아니라 시험 자체가 공정하고 객관성이 있었느냐고 질의 드리는 겁니다.
영수

김영수교육과정운영과장

시험단계에서는 공정성이라는 그런 측면에서는 조건이 학교별로 차이가 있는 그 점에 대해서는 약간의 문제점은 있었지만 전체적으로 봤을 때는 큰 무리가 없이 진행이 된 것으로 판단이 됩니다.
유경

최유경위원

과장님, 그렇게 답변하시면 안 됩니다. 큰 무리가 없었다니요. 전국에 지금까지 유례없는 시험을 만들어 놓고 큰 무리가 없었다니요. 적어도 저는 과장님께서, 이게 전재수 국회의원실에서도 그랬고 시험출제평가원에서 조차도 공정성을 잃었고 객관성을 잃었다고 이야기 했는데 담당과의 과장님이 전체적으로 큰 무리 없었다라고 이야기 한다는 것은 책임이 없다는 것이지 않습니까?
영수

김영수교육과정운영과장

제가 말씀드린 것은 시험과정에서는 문제가 있었지만 처리과정에서는 큰 무리없이 처리되었다는 그 말씀이었습니다.
유경

최유경위원

처리과정도 문제가 많습니다. 알겠습니다. 이상입니다.
종래

김종래위원장

수고하셨습니다. 더 질의하실 위원 계십니까? 오늘 공보담당관과 정책관 그리고 교육국장님을 비롯한 교육국 과장님들께서는 오늘 업무보고 과정에서 우리 위원님들이 제시한 다양한 의견에 대해서 충분히 검토하고 준비해서 계획했던 업무가 차질없이 추진될 수 있도록 최선의 노력을 다해 주실 것을 당부 드리면서 아울러 위원장으로서 우리 담당공무원님들과 위원님께 당부의 말씀을 드리겠습니다. 공무원님들께서는 오늘 위원님들이 제시한 문제점, 이게 업무보고를 받는 자리인데 사전협의 내지는 동의를 구하는 것에 인색이라는 표현을 써야 될지 모르겠습니다만 그런 절차가 서로 소통이 안 되다보니까 업무 외에 이런 과정을 업무보고 받는 이런 자리에서 들어야 되지 않나, 또 한 모 위원님께서 여러 차례 지적한 자료를 요청할 때 필히 최대한 신속한 과정 속에 자료를 제출해 주시면 오늘 이 업무보고 받는 자리가 좀 더 효율적으로 운영되지 않을 까 이런 생각을 해 보면서 또한 아울러서 우리 위원님들께서도 오늘 자리가 업무보고를 받는 자리인 만큼 그 보고내용에 적절한, 어울리는 내용으로 우리 회의가 원활하게 진행될 수 있도록 우리 담당공무원들과 위원님들께 당부의 말씀을 드리겠습니다. 더 이상 질의하실 위원이 없으므로 공보담당관, 정책관, 교육국 소관 업무에 대한 질의, 답변을 종결하겠습니다. 그리고 회의를 마치기 전에 40여년간 울산교육발전을 위해서 열과 성을 다해 헌신해 오신 이종문 교육국장님께서 2월 말일자로 퇴직을 하게 됩니다. 오늘이 우리 위원회 마지막 회의참석인데 교육국장님의 인사말씀을 간단히 듣도록 하겠습니다.

「없습니다」하는 위원 있음

종문

이종문교육국장

반갑습니다. 이종문 국장입니다. 이번 2월 말로 방금 위원장님 말씀처럼 40여년의 교직생활을 마감하는 정년퇴임을 하게 됩니다. 큰 대과없이 교직을 마무리하고 퇴임을 하게 된 것은 여러분들의 덕분이라고 생각합니다. 이는 오직 김종래 위원장님과 여러 위원님들의 도움 덕분이라고 생각을 하고 머리 숙여서 감사의 말씀을 드립니다. 또 하나는 제가 교육위원회에 참석해서 위원님들과 질의, 응답을 하는 과정에서 또 본의 아니게 또 제 성격으로 인해서 목소리가 높은 부분이 있었는데 이런 부분들은 여러 위원님들 넓은 가슴으로 양해해 주십사 부탁을 드립니다. 앞으로도 힘을 모아서 우리 울산교육청이 전국에서 제일가는 명품행복교육청으로 발전할 수 있도록 여러 위원님들의 많은 도움과 협력을 부탁을 드립니다. 그동안 베풀어주신 은혜에 감사드리고 여러분들의 가내에 건강과 행복이 가득하기를 기원 드리겠습니다. 여러분들 그동안에 감사했습니다. 고맙습니다.
종래

김종래위원장

그동안 수고하신 우리 교육국장님께 박수 한 번 쳐드립시다. 위원 여러분 그리고 관계공무원 여러분 수고 많았습니다. 내일은 10시 30분부터 강북·강남교육지원청 소관에 대해서 주요업무보고를 받도록 하겠습니다. 이상으로 오늘 의사일정을 모두 마치겠습니다. 산회를 선포합니다.

일동박수

12시50분 산회

출처 울산광역시의회 회의록