전북특별자치도의회 발언

양용모 의원 발언

제348회 제6차 교육위원회2017-11-29

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명식

의석을 정리하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 전라북도의회 제348회 정례회 제6차 교육위원회 개의를 선포합니다. 1. 2018년도전라북도교육비특별회계세입‧세출예산안심사의건

어제 14개 교육지원청에 이어 전라북도교육청 12개 직속기관에 대한 예산안 심사를 계속하겠습니다. 예산안 심사순서는 오전에 전북교육연수원, 전북과학교육원, 전북교육연구정보원, 전북학생교육원, 전북학생해양수련원, 전북유아교육진흥원 및 전북·군산·마한·남원·김제·부안교육문화회관에 대한 예산안 심사를 마무리하고 오후에는 예산 심사과정에서 문제예산으로 지적했던 것과 자료요구한 것을 기초로 계수조정한 후 2018년도 전라북도 교육비특별회계 세입·세출 예산안에 대하여 의결하는 순으로 진행하겠습니다. 제안설명은 지난 11월 23일 도교육청 제안설명으로 갈음하고 원활한 회의진행을 위하여 12개 직속기관의 예산안 설명은 생략하고자 하는데 동의하십니까? (“동의합니다”하는 위원 있음) 위원님들 동의가 있었으므로 12개 직속기관의 예산안 제안설명은 생략하고 질의답변에 들어가도록 하겠습니다. 질의가 준비된 위원님께서는 질의하여 주시고 관계공무원께서는 성실하게 답변하여 주시기 바랍니다. 이거를 기관별로 처음부터 해서 넘어갈까요, 아니면 처음에 공통질의하고…….

해숙

이해숙위원

전체 하죠. 시간 없으니까 공통도 같이 하고 전체도 같이 하고…….

명식

장명식위원장

예, 전체로 하겠습니다. 공통도 같이 하고, 알겠습니다. 양용모 위원님 질의하여 주십시오.

양용모위원

수고가 많으십니다. 예산심의에 저희들이 중점적으로 가장 보는 것은 추계가 어떻게 잘 됐나 안 됐나 이것을 굉장히 중심을 두고 보거든요, 추계. 그러니까 추계라는 것은 현장실사를 정확히 했냐 안 했냐, 전년도 예산을 잘 검토했냐 안 했냐. 신규사업 같은 경우에 특히 현장실사를 안 하고 그냥 예산이 남아도니까 또는 예산이 여유가 있으니까 얼마 정도 뚝 떼가지고 이렇게 편성하는 예산은 이번에 다 삭감할 겁니다. 실제로 그 예산을 해봐야 미리 계획이 안 돼 있기 때문에 불요불급한 예산으로 갈 수밖에 없고 또 하더라도 예산 소진을 위한 예산활동을 할 수밖에 없는 상황이거든요. 그래서 그런 부분이 문제가 되기 때문에 그런 거고. 그다음에 마찬가지로 새로 이전을 해서 확장돼서 가거나 아니면 우리 관이나 원 이런 데에서 어떤 새로운 사업을 기획할 적에 가장 중요시하는 것은 충분한 검토와 실사 이런 것이거든요. 근데 이게 전혀 되지 않은 상태에서 예산이 올라오는 경우가 종종 많이 있어요. 제가 한 가지 예를 들면 전라북도과학교육원의 운영계획, 그러니까 전라북도과학교육원이 금년도 이전을 해갔잖아요? 3월달인가? 몇 월달에 갔죠? 마이크 켜고 말씀하세요, 과학교육원장님.

영찬

김영찬전북과학교육원장

작년 12월 20일에 이전을 해가지고 개원은 5월 30일에 했습니다.

양용모위원

그렇죠. 5월 30일에 개원을 했어요, 이전해 가지고. 그러면 내년도 운영계획이 이미 확정이 돼가지고 그 운영계획에 의해서 예산이 편성되고 그래야만이 차질 없이 과학교육원이 운영되는 거거든요. 운영계획을 가지고 오라니까 처음에는 안 갖고 왔어요. 나중에 갖고 오라니까 한 장 달랑 해가지고 왔어요, 한 장. 제목만 쭉 적어가지고. 그래서 운영비 전액 삭감하려고 그랬는데 다시 해오라니까 이제 이렇게 만들어 갖고 왔어요. 그런데 보니까 내용이 지나치게 추상적이고 부실해. 급조해서 만든 것이니 당연히 그러죠, 당연히. 이거 안 갖고 오면 운영비 전액 삭감한다고 내가 그러니까 그때서야 정신없이 해갖고 온 것 보니까 제가 세밀하게 검토는 못 했는데 시간상, 과거의 것을 여기다 다 기록해서 그냥 이렇게 만들어 갖고 오는 거고 새로운 창의적인 것도 전혀 없고 이것이 제대로 맞아떨어져서 돌아갈지도 모르겠어요. 의문시돼요. 왜냐하면 거꾸로 됐기 때문에. 예산이 먼저 편성되고 운영계획이 됐기 때문에, 운영계획이 먼저 다 되고 거기에 근거해서 예산이 편성돼야 되는데 이게 업무가 거꾸로 됐다는 얘기죠. 그러면 그 예산에 신빙성이 있겠어요? 당연한 소리예요, 이게. 그래 놓고 문제예산으로 잡고 지적하고 이렇게 이야기하면 장황한 이야기를 합니다. 제가 옛날에 예산의 진실 책 쓸 적에 보면 거기에 예산의 진리라는 것이 나와 있어요. 매년 예산을 통과시키고 싶으면 항목을 자꾸 변경시켜서 넣는다든가 그다음에 꼭 필요하다고 전혀 현실에 맞지 않는 논리를 세워서 계속 주장한다든가. 그런 현상이 역시 올해도 마찬가지로 계속 벌어지더라 그런 얘기죠. 그래 놓고 잘못을 인정하시고 그러면 과감하게 포기할 줄도 알아야 되는데 또 교육청의 특징은 자기의 주장을 계속해서 설득하려고 하는 끈질김만은 전 세계적으로 알아줘야 돼요. 엄청 끈질겨요, 계속 와서. 과학교육원의 운영계획에 대해서 교육원장님, 설명을 쭉 제가 잘 이해가 되도록 해보세요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

전라북도과학교육원은 선생님들 연수와 그다음에 학생들 전시체험관 체험 그다음에 학생들 창의과학교실, 열린과학교실 등 학생들이 평일에 학교별로 단체로 우리 원에 와서 공부를 하는 수학체험센터라든가 열린과학교실, 창의과학교실, 융합과학교실 이렇게 다양하게 지금 운영을 하고 있는데 위원님께서 보시기에 좀 미흡한 점은 많이 있지만 우리가 계속 사업을 한 뒤에 평가회를 항상 갖습니다. 가져 가지고 운영한 결과를 반성하고 개선점을 찾아서 노력을 하려고 계속 꾸준하게 노력을 하고 있는데 미흡한 점은 상당히 많은 걸로 예상을 가지고 있습니다.

양용모위원

몇 가지만 질의할게요. 그렇게 추상적인 얘기 듣고 싶어서 한 게 아니고, 운영계획이 48쪽에 있어요. 제가 따로 받은 자료에. 개방실험실 운영 이건 실험실을 개방하겠다는 얘기인데 예산은 그렇게 많지 않아요. 1,560만원인데 이 운영에 대해서 설명해 보세요, 어떻게 운영하는가.

영찬

김영찬전북과학교육원장

개방형 실험실은 우리 원에 첨단 실험장비 교구들이 많이 들어와 있습니다. 고가니까 학교에서 구입을 할 수 없는 장비, 교구들을 준비를 해 놓고 학교에서 희망을 받아가지고 학생들과 선생님들이 같이 우리 원에 와서 실험을 직접 할 수 있도록 개방을 하고 있는 제도입니다. 그런데…….

양용모위원

그렇게 설명하면 못 알아듣고, 전년도 추진실적을 보니까 고등학교 1팀, 중학교 3팀 38명, 초등학교 4팀, 총 8개 학교에 185명이 이용한 실적이 있어요. 2018년도도 마찬가지로 한다는 얘기죠? 그러면 이것은 새로 이사간 기자재를 가지고 한 거죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예. 기존에 있던 것도 있고요.

양용모위원

그러죠? 그러면 이사 가기 전에는 어떻게 했습니까?

영찬

김영찬전북과학교육원장

이사 가기 전에는 개방형 실험실을 운영을 안 했습니다.

양용모위원

안 했어요? 여기 이사 가고 나서 신규예요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예.

양용모위원

그러면 작년에 해보니까 그 효과라든지 그다음에 확대할 필요는 없다고 생각하세요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

올해 2017년도에 운영을 해 보니까 학교에 있는 교육과정 운영계획과 맞아떨어져야 하는데 그것이 학교 교육과정과 우리 원의, 우리 원은 항상 연중 개방을 하고 있는데도 학교에서 신청학교가 좀 적어서 올해는 홍보를 좀 강화하기 위해서 어제와 내일 학교장들 연수를 하루씩 당일치기로 하고 있습니다. 그래서 우리 원에 개방형 실헐실을 운영하고 있으니까 많이…….

양용모위원

2017년도에 1,560만원이었고 2018년도에는 2천만원 올렸어요. 440만원 증가했는데 증가한 이유는 팀을 늘리는 거예요, 뭐 때문에 증가하는 겁니까? 이게.

영찬

김영찬전북과학교육원장

올해는 5월 말에 개원을 해가지고 6월부터 실제적으로 운영을 했기 때문에 7개월만 운영을 하잖아요. 그래서 내년에는 12개월로 늘어나니까 운영횟수가 올해보다는 많이 늘어날 걸로 증가할 걸로…….

양용모위원

그러면 예산이 더 증가돼야죠, 440만원뿐만이 아니고. 그렇잖아요? 7개월에서 12개월로 늘어나면 벌써 5개월이 늘어나는데 그 예산 증가율이 적잖아요, 그렇게 말씀하신다면. 그 말이 맞다고 하더라도.

영찬

김영찬전북과학교육원장

교구가 준비가 돼있기 때문에 운영상의 경비는 아주 미미하게 들어가고 있어요, 지금 현재요. 그래서 학교에서 차량을 가지고 오는 경우도 있고 차량을 못 가지고 오는 경우는 우리 원 버스를 이용하고 또 임차도 해주고 그런 실정입니다. 그래서 운영하는데 예산은 크게 많이 들지 않고 있습니다. 그래서 조금 2천만원이면…….

양용모위원

제가 생각할 적에는 개방형 과학교육 이 문제는 아주 굉장히 활성화시켜야 되는 걸로 생각이 들어요. 왜냐하면 교육과정 틀 속에서 하는 것보다 이런 데에서 성과가 굉장히 날 가능성이 많거든요, 굉장히 창의적인 면이 가미가 되기 때문에. 그런데도 불구하고 이런 데에 제대로 계획이 안 돼 있다, 계획이 안 돼 있고 예산도 미미하다 그런 말씀을 드리면서 여기 전반적으로 다 검토를 해보면 지금 과학교육원이 실험실을 비롯해서 여러 가지 기자재가 전에 있는 것보다 월등하게 현대화됐고 많아졌죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예.

양용모위원

그 효율적 운영을 위한 계획이 전혀 없다는 거예요, 지금 여기에. 대표적으로 효율적 경영을 위해서 몇 가지만 말씀을 하시고 거기에 대해서 예산편성을 어떻게 했는지도 설명을 한번 해보세요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

우리 원의 첨단교구들을 활용할 수 있는 방법은 개방형 실험실이 있고 열린과학교실이 있습니다. 학생들 주중에 신청을 받아 가지고 3개 반을 지금 운영하고 있고 창의과학교실, 융합과학교실 이렇게 교구들을 사용해서 전주 인후동에 있을 때 없던 사업을 지금 우리가 운영을 하고 있습니다.

양용모위원

그게 무슨 사업이에요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

창의과학교실 예를 들어서 설명하면 강사선생님들 프로그램을 응모를 받습니다. 받아 가지고 선정을 해가지고 3개 반 선생님들 그룹을 선정을 해가지고 그 학생들 예를 들어서 장영실반, 최무선반 이렇게 반을 3반으로 나누어서 신청을 받으면 학생들이 인터넷접수를 해가지고 토요일날 이렇게 운영을 하고 있거든요. 그런데 학부모들이나 학생들의 만족도가 굉장히 높아서 접수시간이…….

양용모위원

만족도조사를 언제 어떻게 해보셨어요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

만족도조사는 운영을 한 다음에 우리가 설문지를 받습니다. 받아 가지고 그 만족도조사를 다음에 운영할 때 개선점을 찾기 위해서 설문지를 통해서 이렇게 받고 있습니다.

양용모위원

또요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

그다음에 융합과학교실은 전시체험관에 랩실이 2개 있습니다. 수학랩실이 있고 과학랩실이 있는데 랩실은 전시체험관에 첨단체험을 하고 그 체험을 한 뒤에 랩실에 와서 강사선생님이 과학의 원리를 배울 수 있도록 지도를 하고 있는 프로그램입니다.

양용모위원

과학교육직무연수라고 있죠? 우리 선생님들을 직무연수 시키는 거죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예.

양용모위원

거기에 보면 2017년도 예산이 1억6,600만원이었는데 2018년도는 2억4,300. 7,700만원이 증가했어요. 알고 계십니까?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예.

양용모위원

증가사유에 대해서 말씀해 보세요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

잠깐만 자료를 제가 찾아보고, 교원 과학연수는 2억4,374만원을 요구를 했는데 여기에는 특색이 고등학교 2015년 개정교육과정에 의해서 과학과가 통합되었습니다. 그래서 통합과학 및 과학 탐구실험 연수를 추가로 하였고 그다음에 과학실 기자재 구입, 기자재를 활용해서 과학탐구대회, 초·중등 천문연수 탐구토론 수업 등 일선학교에서 학생들의 과학수업을 창의적으로 할 수 있도록 우리가 선생님들 대상으로 연수를 하고 있습니다.

양용모위원

그건 원론적인 얘기고 제대로 된 특성사업이 뭐 뭐 필요해서 이 예산이 증가하면서 거기에 대한 예산 편성을 했다 이렇게 설명을 해야 알아듣죠.

영찬

김영찬전북과학교육원장

아까 말씀드렸듯이 고등학교 2015년 개정교육과정에 고등학교 과학과가 통합되었습니다. 그래서 그 과목의 연수를 우리가 신규로 개설을 해서 운영을 하고자 해서 4,200만원 예산이 좀 증가된 걸로 알고 있습니다.

양용모위원

그 부분에요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예.

양용모위원

어떤 산출근거에 의해서 증가가 된 거예요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

거기에는 강사비라든가 인쇄물이라든가 운영경비가 다 포함되어 있습니다.

양용모위원

여기에 보면 강사는 이미 딱 다 정해져 있는데요? 운영주체인가요? 담당연구사가. 강사가 아니고? 담당연구사가.

영찬

김영찬전북과학교육원장

예, 과정담당입니다.

양용모위원

과정담당 이분이 추진을 한다 이거죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예.

양용모위원

그런데 이것도 문제가 있는 것이 강부경 선생님이 맡는 것이 굉장히 엄청나게 많아요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

연수분야를 대부분 맡고 있습니다.

양용모위원

그런데 이분이 업무가 이렇게 되나요? 다른 분들은 별로 없는데. 그죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

분야별로 예를 들어서 생물연수는 생물 전공하신 선생님이 담당하고 있고 지구과학은 천체, 별자리 관련된 연수를 담당하고 있습니다. 각 개별로 이렇게 나눠져 있습니다.

양용모위원

업무에 지장은 없어요? 추진하는데.

영찬

김영찬전북과학교육원장

예, 강부경 연구사는 교원연수를 총괄하고 있는데 운영은 각 파트별로 물리, 화학, 지구과학, 생물 이렇게 나누어서 지금 운영을 하고 있습니다.

양용모위원

제가 시간이 없으니까 2018년도 증가분 예산 1천만원 이상 증가한 사업에 대해서 정확한 증가사유 다시 정리해서 주시고. 예산을 보면 예산이 우리 과학교육원에 증가가 굉장히 많이 됐어요, 2017년 대비해서. 알고 계시죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예.

양용모위원

얼마가 더 증가했어요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

억 단위로 말씀드리면 21억8천에서 30억4천만원으로 증가됐는데 거기에는 수학체험센터가 2층에 교실 한 칸을 차지하고 있는데 너무나 비좁아서 3층에 교실 두 칸으로 확장이전을 합니다. 그 예산이 한 1억 정도 증가가 되었고 그다음에 과학…….

양용모위원

지금 이사 간 지가 얼마나 됐는데 벌써 확장이전 소리가 나오냐고요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

교실이 동아리교실이 따로 있는데 1년에 활용도가 20일 정도밖에 안 돼서 수학체험센터를 늘릴 필요가 있어서 지금…….

양용모위원

그러니까 이사 간 지가 5년이 됐어요, 3년이 됐어요? 이제 몇 개월 됐는데 벌써 확장이전 계획이 나온다면 이게 무슨 시설계획을 그렇게 하는 거예요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

시설만 교체하지…….

양용모위원

시설도 마찬가지죠. 시설도 처음에 그러면 배치가 잘못됐다는 것 아닙니까. 이사 간 지가 1년이 됐어요, 2년이 됐어요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

원래 도교육청 계획은 지금 연수관이 2층으로 되어 있는데 3층으로 올려가지고 그 한 층을 수학체험센터로 만들어주려고 계획을 했더라고요. 그런데 증축하는 것보다는 큰 교실이 두 칸이 있기 때문에 거기를 활용하고자 해서 그렇게 이전을 하고자 합니다. 그리고…….

양용모위원

그게 뭐가 잘못 됐죠? 처음부터 그렇게 했어야죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

처음부터 그렇게 구상을 했으면 좋은데 제가 와서 보니까 3층에 있는…….

양용모위원

우리 원장님 성향이에요, 그게? 말하자면.

영찬

김영찬전북과학교육원장

저는 예산을 어떻게든지 절약하면서 효율적으로 운영을 하려고 그렇게 계획을 하고 있습니다.

양용모위원

오히려 예산이 증가됐잖아요, 처음에 계획을 잘못 세워갖고. 다시 지금에서야 확장이전 배치를 한다고 그러는 것 같은 경우는.

영찬

김영찬전북과학교육원장

수학체험센터가 교실이 큰 교실 한 칸인데 초등학생도 들어가고 중학생도 들어가고 고등학교 학생도 들어가요. 책상…….

양용모위원

전에는 왜 그 생각을 못했냐 이거예요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

장소가 비좁아서 그랬던 것 같아요. 그쪽에 3층 두 교실은…….

양용모위원

어차피 지금 확장이전 또 해야 된다면서요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

아니요, 건물은 안 지어요. 안 짓고…….

양용모위원

건물을 안 지으면 말이 맞나요? 장소가 비좁다, 건물은 안 짓는다.

영찬

김영찬전북과학교육원장

건물을 효율적으로 활용하기 위해서 지금 그렇게 구상을 하였습니다.

양용모위원

처음부터 왜 효율적으로 활용을 못하게 계획을 세웠냐 이거예요. 뭔가 미스가 있는 것 아닙니까? 뭐가 문제가 있는 것 아닙니까?

영찬

김영찬전북과학교육원장

그러죠. 초등학교 학생…….

양용모위원

처음 계획이 잘못됐다고 얘기하세요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

예, 처음부터 잘못됐습니다.

양용모위원

그 얘기를 하는 걸 빙빙 돌려서 얘기해. 기관운영관리비 있죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예.

양용모위원

6억2,900만원이 2018년 예산이고 2017년이 4억6,400만원이에요. 1억6,500만원이 증가했어요, 기관운영관리비가.

영찬

김영찬전북과학교육원장

여기에는 식생활관이 내년 1월부터 운영을 합니다. 그래서 거기에 따른 인건비가 포함되어 있기 때문에 영양사와 조리종사원 2명이 증가되기 때문에 거기에 따른 기관운영비가…….

양용모위원

기관운영비 상세내용을 저한테 주세요, 기관운영비 상세내용. 여기까지 마치겠습니다. 기관운영비 문제예산으로 지적합니다.

명식

장명식위원장

기관운영비 문제예산이요. 양용모 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님 계십니까? (“없습니다”하는 위원 있음) 최인정 위원님 없습니까? 양용모 위원님 질의하실 내용 없습니까?

양용모위원

제가 할게요. 지금 예산이 지나치게 방만하게 편성되고 운영된다는 것을 의회에서 계속 지적하고 있습니다. 그중에서 기관운영비 증가분이 상상외로 많아요. 저희들이 계속 증가분을 얘기하고 있는데 다른 데도 마찬가지입니다. 기관운영비 증가분에 대해서 제가 전체적으로 문제예산으로 하니까 그 부분에 대해서 증가한 사유를 제대로 정리해서 저한테 주시기 바랍니다, 오후에 계수조정 전까지. 거기까지 하겠습니다.

명식

장명식위원장

양용모 위원님 수고하셨습니다. 최인정 위원님 질의하여 주십시오.

인정

최인정위원

최인정 위원입니다. 전북과학교육원장님, 영재교육 하시죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예.

인정

최인정위원

인원이 몇 명입니까? 인원이 몇 명이에요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

지금 현재 57명입니다.

인정

최인정위원

57명이요? 57명에 대한 영재테스트를 하시죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

예.

인정

최인정위원

무슨 도구로 하시죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

영재성 검사를 하고 있습니다.

인정

최인정위원

그래서 영재로 발탁이 된 57명이 영재입니까?

영찬

김영찬전북과학교육원장

학교 담임선생님이 추천을 해가지고 담임교사 추천제 1단계가 추천이 있고 그다음에 우리 원에 원서를 접수를 하면 영재성 검사를 합니다. 그리고 그다음에는 심층면접을 해서 영재아로 선정을 합니다.

인정

최인정위원

영재교육은 영재를 교육시키는 게 목적입니까, 아니면 영재를 발탁하는 게 목적입니까?

영찬

김영찬전북과학교육원장

영재를 발탁도 하고 영재를 기르기도 하고 두 가지 영역을 다 포함하고 있습니다.

인정

최인정위원

그런데 가르쳐보니까 영재가 아니에요. 그러면 어떻게 합니까?

영찬

김영찬전북과학교육원장

영재가 아닌 학생들은 영재성을 찾아내야죠.

인정

최인정위원

제가 작년에도 똑같은 질문을 드렸었고 올해도 마찬가지인데요, 우리 전라북도에 아마 영재교육을 시키는 기관이 각 교육지원청 그다음에 과학교육원부터 시작해서 24개 정도 될 거예요. 어마어마한 예산을 세우고 있고요. 그런데 전라북도에 영재가 탄생됐다는 얘기를 저는 못 들었어요. 분야가 13개 분야로 알고 있거든요. 그중에 과학 분야하고 또 어떤 분야 하시죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

과학하고 수학.

인정

최인정위원

수학하고 2개 하시죠? 그러면 수학과 과학에, 어떤 게 옳을 것이냐는 의견을 듣고 싶어서 그래요. 그 예산을 제가 문제예산으로 잡아놨는데 정말 영재다운 영재를 발탁해서 그 아이가 정말 업그레이드가 될 수 있도록 아주 소중한 멘토를 붙여서 효율과 집중을 해서 그 아이가 전라북도 영재로서 전국에서도 세계적으로도 영재를 탄생시키는 게 낫겠습니까, 아니면 영재가 아닌데 추천에 의해서 영재로 이끌어보려고 노력하는 게 낫습니까?

영찬

김영찬전북과학교육원장

지금 영재아는 전체 학생수의 2% 안에 있는 학생을 영재로 이렇게 보고 있거든요?

인정

최인정위원

수적인 관념이 영재예요? 수적인 관념이 영재냐고요. 그니까 양적인 관념이 영재냐라는 거예요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

예, 양적인 관념.

인정

최인정위원

2% 이내에 들어오면 영재다라고 상대평가적으로?

영찬

김영찬전북과학교육원장

영재교육…….

인정

최인정위원

말씀해 보세요. 상대평가적으로 영재라고 하는 거예요? 그러니까 어느 해에는 영재가 태어나지 않을 수도 있고 어느 해에는 몰릴 수도 있고 그런 것이 아니라 그냥 그 해의 2% 내에 들어오면 영재라고 하는 것이 그게 지금 과학교육원장님이 답변을 하실 내용이냐 이거예요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

우리 전북영재교육개발원에서 영재아 규정을 그렇게 정의를 내리고 있습니다.

인정

최인정위원

2% 이내는 영재다라고? 그래서 그 2% 안에 들어가게 되면 그게 영재라고 생각을 하고 영재교육을 시킨다라는 거죠? 우리 과학교육원에서는.

영찬

김영찬전북과학교육원장

지금 개발원에서 그렇게 하고 있으니까 우리도 거기에 따라서 하고 있습니다.

인정

최인정위원

교육자치를 외치는 시대예요, 곧 일어나고 내년이면. 그런데 과학교육원장님께서 2% 안에 들어가면 영재기 때문에 영재교육을 시켜서, 그러면 그러고 나서 영재로서의 두드러진 양상을 보이지 못하면 우리 과학교육원의 전부 책임이겠네요? 그죠? 영재아이를 데려와서 얘가 성장을 했는데 영재소리를 못 들어. 그리고 그런 혁혁한 성적이 안 나와. 그러면 영재를 가르치는 우리 과학교육원에 모든 책임이 다 있겠네요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

책임 있죠. 그런데 우리가 최선을 다해서 이 학생들 선발을 해가지고 1년 동안에 그 분야, 예를 들어서 과학 분야…….

인정

최인정위원

그래서 작년에는 얼마나 성장을 시켰어요?

영찬

김영찬전북과학교육원장

우리가 종단연구를 과학고등학교 입학한 학생들을 조사를 해봤더니 우리 영재교육원을 거쳐 간 학생들이 지금 과학고등학교에 1학년에 3명, 2학년에 3명, 3학년에 5명 재학을 하고 있습니다. 그 학생들이 과학고등학교로 갔다는 것은 주관적이지는 않고 객관적으로 보면 입증을 할 수 있는 그런…….

인정

최인정위원

몇 명 중에 3명이에요? 57명 중에 3명이 과학고등학교를 갔다는 얘기죠?

영찬

김영찬전북과학교육원장

11명이 들어갔죠.

인정

최인정위원

아니요, 한 해에 57명씩 한다면서요. 57명의 영재를 받아서 3명이 과학고를 갔기 때문에 영재교육의 발판을 마련하고 있습니다라는 것을 말씀하시는 거 아니에요? 잘 알겠습니다.

영찬

김영찬전북과학교육원장

충분한 답변이 못 돼서 죄송합니다.

인정

최인정위원

아니에요. 위에서 우리 본예산에서 도교육청 예산에서 조정하면 되는 거니까. 저는 바래요. 여러 명에 기회를 주는 교육의 프로그램들은 많이 있으니까. 이게 정말 영재교육 예산이면 영재다운 영재를 발탁을 하고 그 영재가 정말 세계적으로 이름나는, 전라북도교육청에서 영재교육을 받으면 정말 세계적인 영재가 된다라는 것이 입증되는 영재교육기관이었으면 좋겠다는 생각이 들어요. 해마다 10억이 넘는 돈을 써요. 그런데 우리 전라북도 도민들께 한번 물어보세요. 전라북도에 세계적인 영재가 몇 명이나 탄생을 했느냐고. 그래서 저는 2,200명을 쪼개가지고 나누는 영재교육이 아니라 정말 220명을 거기에다 모든 예산을 투자하고, 어차피 영재교육이니까. 그래서 세계무대에 나서도 정말 인정받을 수 있는 영재들을 탄생시키는 데에 주력을 다 했으면 좋겠다는 뜻으로 질문을 한 거예요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

최선을 다해서 하여튼 우리 영재교육원에서 세계적인 영재아가 나올 수 있도록 강사 선발부터, 우리가 학생들을 가르칠 때 강사가 굉장히 중요하거든요. 그래서 강사 선발도 공정하게 응모를 받아가지고 우리가 원에서 지명해 가지고 어떤 교사, 김 교사가 했으면 좋겠다 그렇게 하는 것이 아니고 응모를 해가지고 우리가 강사프로필을 보고 실적을 보고 선정을 해가지고 지금 운영을 하고 있고 학생들도 거리가 있어가지고 평일에 못 오니까 토요일날 와서 운영을 하고 있거든요. 그런데 미흡한 점은 많이 있지만 앞으로 더 개선을 해가지고 성과를 내도록 하겠습니다.

인정

최인정위원

전 솔직하게요, 영재를 발탁할 때 영재가 뽑았으면 좋겠어요. 조금 더 유명하시고 정말 영재소리를 들어오시면서 커온 교수님들 모시고 그런 분들 전문가들 모시고 영재인지 아닌지 파악해서 그게 꼭 57명의 인원을 채우지 않더라도 단 3명이더라도 그 학생들에게 집중하고, 또 그 학생들을 가르치는 영재선생님들이 그 아이를 세계영재로 끌어줄 수 있는 그런 전라북도 영재교육이 되었으면 좋겠다라는 희망에서 말씀드린 거예요.

영찬

김영찬전북과학교육원장

고맙습니다.

인정

최인정위원

이상입니다.

명식

장명식위원장

최인정 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님 계십니까? 최영규 위원님 질의하여 주십시오.

영규