김연동 의원 발언

강원도교육연구원장 김경생입니다. 우선 주요업무계획 보고에 앞서 금일 업무보고에 참석한 직속기관장님들을 소개해 올리겠습니다. 강원도교육연수원 김동석 원장입니다. (강원도교육연수원장 김동석 인사) 강원교육과학정보원 민영홍 원장입니다. (강원교육과학정보원장 민영홍 인사) 강원진로교육원 김원근 원장입니다. (강원진로교육원장 김원근 인사) 강원외국어교육원 홍광자 원장입니다. (강원외국어교육원장 홍광자 인사) 강원유아교육진흥원 허은주 원장입니다. (강원유아교육진흥원장 허은주 인사) 사임당교육원 김성규 원장입니다. (사임당교육원장 김성규 인사) 강원학생교육원 이연택 원장입니다. (강원학생교육원장 이연택 인사) 강원학생통일교육수련원 장승조 원장입니다. (강원학생통일교육수련원장 장승조 인사) 강원도교직원수련원 박인준 원장입니다. (강원도교직원수련원장 박인준 인사) 존경하는 강원도의회 교육위원회 김연동 부위원장님을 비롯한 여러 위원님들의 변함없는 지도ㆍ편달에 깊이 감사드리며 지금부터 강원도교육연구원 2018년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 보고는 2018년도 주요업무 추진계획을 중심으로 보고드리도록 하겠습니다. 보고서 4쪽입니다. 본원은 미래교육을 열어가는 교육연구라는 운영목표를 달성하기 위해 첫째, 미래교육을 주도하는 교육정책 연구ㆍ개발, 둘째, 학교혁신을 지원하는 교육과정 연구ㆍ개발, 셋째, 다 함께 참여하는 교육행정 구현에 중점을 두고 추진하고자 합니다. 2017년도 추진성과는 보고서 5쪽부터 7쪽까지를 참고해 주시기 바랍니다. 다음은 보고서 8쪽입니다. 첫 번째 운영과제는 미래교육을 주도하는 교육정책 연구ㆍ개발에 대한 내용입니다. 강원교육 정책의 연구와 개발을 위해 강원교육 정책 연구과제 개발로 학교현장 및 정책적 요구에 적합한 연구과제를 발굴하고 연구 타당성 및 정책 반영률을 높이고자 합니다. 다음은 9쪽, 전문기관 위탁연구는 교육전문 연구기관과의 위탁연구를 통한 교육현장의 현안문제를 해결하고자 2개 과제를 공모ㆍ선정하여 7월에 중간보고회를 거쳐 하반기에는 재정보고회를 가질 예정입니다. 10쪽입니다. 교원 정책연구 역량강화입니다. 현장교원 중심 교육과정 연구를 통한 창의공감교육을 확산시키기 위하여 창의공감교육 정책연구회 운영지원을 하고자 합니다. 다음으로 혁신교육 정책연구회 운영지원은 올해 새로 추진하는 사업으로 현장교원 중심 혁신교육 연구 및 실천을 목적으로 합니다. 11쪽입니다. 정책연구 공유 및 확산입니다. 정책 세미나 및 토론회를 개최하여 정책연구 수행의 방향을 설정하고 수정ㆍ보완을 하고자 합니다. 이와 더불어 ‘강원교육연구’를 3월과 9월에 발간하고 뉴스레터 ‘강원교육, 동행’을 3회 발간하고자 합니다. 다음 두 번째 운영과제인 학교혁신을 지원하는 교육과정 연구ㆍ개발에 대해 보고드리겠습니다. 보고서 12쪽입니다. 먼저 학교 교육과정 편성ㆍ운영 지원을 위해 강원도교육과정연구위원회를 운영하며 강원도 교육과정 편성ㆍ운영 지침을 개발하여 7월에 보급할 계획입니다. 인정도서 심의는 2015 개정 교육과정에 따른 출원 인정도서 신설과목 승인에 따라 학교장 신청도서를 심의하고 2009 개정 교육과정에 따른 인정도서를 수정ㆍ보완하고자 합니다. 다음은 교육현장 개선을 위한 연구운영에 대해 보고드리겠습니다. 보고서 14쪽입니다. 2018학년도 연구학교 운영은 교육정책 연구구현 및 일반화 파급효과가 큰 연구과제를 선정하고 연구학교 수를 축소하여 운영의 내실을 기하고자 합니다. 학습연구년 특별연수는 선발된 29명의 교원을 대상으로 실행연구 역량강화와 연구성과 공유를 통한 심화연수 기회를 제공하고 교육정책 연구과제를 실행하여 강원교육 발전에 기여할 수 있도록 지원하고자 합니다. 강원교육사 연구는 강원교육의 현재 진단 및 미래 조망을 위해 강원교육 관련 기초자료를 수집하고 정리하여 2019년 자료제작의 기초작업을 실시하고자 합니다. 다음은 특수교육 현장지원을 위한 강원특수교육지원센터 운영입니다. 보고서 16쪽부터 17쪽까지입니다. 특수교육지원센터 지원기능 강화를 위해서 17개 지역 특수교육지원센터와 2개의 감각장애 특성화 특수교육지원센터의 운영을 지원하고자 합니다. 특수교육 대상학생 선발지원을 위해 특수교육 대상학생 진단평가를 수시로 실시하고 상급학교 특수교육 대상자를 선정ㆍ배치하고자 합니다. 다음은 18쪽 세 번째 운영과제인 다 함께 참여하는 교육행정 구현에 대해 보고드리겠습니다. 효율적이고 투명한 교육재정 운영을 위해 건전하고 효율적인 교육재정 운영과 예산집행의 투명성 제고를 위해 노력하겠습니다. 이상으로 강원도교육연구원의 2018년도 주요업무계획을 보고드렸습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

안녕하십니까? 강원도교육연수원장 김동석입니다. 사람중심 미래교육에 각별한 관심을 갖고 정성을 다하시는 강원도의회 교육위원회 김연동 부위원장님과 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다. 지금부터 강원도교육연수원 2018년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 먼저 3쪽의 일반현황과 4쪽의 예산과 시설현황은 자료를 참고하시기 바랍니다. 7쪽입니다. 본원은 만남ㆍ배움ㆍ보람을 지향하는 모두를 위한 행복한 연수를 운영방향으로 설정하고 현장과 함께하는 연수기반, 변화를 이끄는 연수과정, 감동을 나누는 연수문화라는 중점과제를 연계하여 미래교육을 위한 교직원의 핵심역량 연수에 최선을 다하고자 합니다. 8쪽, 2017년도 추진성과를 간략하게 말씀드리겠습니다. 먼저 연수운영 실적입니다. 교원연수는 623개 과정, 일반직 교육훈련은 152개 과정을 운영하였습니다. 주요 프로그램입니다. 특별 전시회 ‘아이처럼 살다’를 5월부터 열어 초기 해설사 교육과 3회의 특별 강연회를 개최하고 9월부터는 본원 별관과 도내 희망학교에 순회 전시하였으며 올해도 지속적으로 운영할 예정입니다. 배움과 성장을 위한 토요광장은 강릉ㆍ춘천ㆍ원주 각 권역별로 4회 운영하였습니다. 9쪽, 연수운영 만족도는 총 774개 과정에서 92.7%를 나타내고 있습니다. 다음은 10쪽, 2018년도 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다. 첫 번째 과제, 현장과 함께하는 연수기반입니다. 먼저 광범위한 기초조사와 설문과 대화시간을 통하여 학교현장의 요구를 수렴하여 스스로 혁신하는 좋은 연수에 접근하겠습니다. 11쪽입니다. 교수요원 연수와 전문적 학습 공동체 운영을 강화하여 현장중심 교육과정 편성의 전문성을 높이는 한편 연수 참여도와 만족도 제고를 위하여 교육과정 안내와 선진연수 방법의 확대, 체계적 강사관리와 연수평가의 공정성 확보에 더욱 힘쓰겠습니다. 13쪽 두 번째 과제, 변화를 이끄는 연수과정입니다. 미래교육을 대비하는 교원연수로 생애주기 연수와 전문성 향상 등 교육혁신을 지원하는 연수를 중점 운영하고 현지 맞춤형, 전문가 위탁형 등 현장지원 맞춤형 연수를 확대하겠습니다. 14쪽, 현장연수와 함께하는 행정연수는 직무 전문성 강화와 협업과 공감능력 향상 연수로 교육현장의 특수분야를 지원하고 인문학과 감성치유 과정도 함께 운영하겠습니다. 15쪽입니다. 원격연수로 교직원의 상시학습을 적극 지원하겠습니다. 전국 통합교육연수시스템을 활용하여 우수 콘텐츠 확보 및 신규 콘텐츠 개발에 힘쓰고 상임인력 운영 등 원격연수 운영체제를 지속적으로 개선하겠습니다. 18쪽 세 번째 과제, 감동을 나누는 연수문화입니다. 배움과 나눔의 연수문화를 위하여 연수생과 교육공동체가 함께하는 문화활동을 확대하고 배려와 만남의 공간제공으로 연수복지 지원에 힘쓰겠습니다. 20쪽입니다. 향후 중점적으로 추진하고자 하는 주요 현안사업입니다. 논란이 되어 온 자격연수 객관식 평가를 지양하고 실천적 직무역량과 협업과정을 성취기준으로 하는 서술형 평가 시스템을 개발ㆍ적용함으로써 연수평가의 공정성과 신뢰도를 제고하겠습니다. 둘째, 본원은 강원도의 중점 연수기관으로 25년 이상 노후된 시설의 리모델링이 시급한 실정입니다. 올해 일부 환경개선이 시작되지만 추가로 필요한 약 16억 원의 예산확보에 여전히 고심하고 있습니다. 여러분의 깊은 관심을 청합니다. 이어서 35쪽까지는 본원의 2018년도 연수운영 계획을 그 대상과 영역별로 수록하였습니다. 참고하시기 바랍니다. 이상으로 강원도교육연수원의 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

안녕하십니까? 강원교육과학정보원장 민영홍입니다. 강원교육 발전을 위하여 수고하시는 김연동 부위원장님을 비롯한 모든 위원님들께 감사드리며 강원교육과학정보원 2018년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 1쪽부터 7쪽까지 일반현황과 기본방향 및 2017년 주요업무 추진성과는 보고서를 참고하여 주시기 바라며 8쪽부터 25쪽까지 본원의 6대 중점과제를 중심으로 보고드리겠습니다. 10쪽부터 12쪽까지 미래인재 육성을 위한 과학교육 지원입니다. 미래인재 육성을 위해 무엇보다 먼저 교원들의 과학교육 역량을 신장시키기 위하여 최선을 다하겠습니다. 초등 과학과 실험직무연수 외 6개 과정을 여름방학과 겨울방학 기간 중에 실시하겠습니다. 교원 연구풍토 조성을 위해 학교현장에서 요구하는 과학과 교수학습 자료 6개 과제를 개발하여 보급하는 것 외에 학습연구년 특별연수 운영, 연구학교 운영, 교육자료전 운영이 계획되어 있습니다. 다음은 13쪽부터 14쪽까지 창의력 신장 교육활동 지원입니다. 사고력과 창의력을 키우기 위한 과학행사로 지역으로 찾아가는 토요과학체험마당을 보고서 13쪽 하단의 표와 같이 4개 지역에서 운영할 예정입니다. 14쪽입니다. 학생들의 탐구력과 창의력 계발을 위해 과학전람회, 학생과학발명품경진대회, 청소년과학탐구대회, 학생과학탐구올림픽대회 등을 운영하며 각 대회에서 선발된 학생들이 전국 대회에 참가하여 우수한 성적을 거둘 수 있도록 지원하겠습니다. 다음은 15쪽부터 16쪽까지 디지털 사회기반 교육정보 지원입니다. 디지털 사회가 요구하는 학습자 핵심 역량은 공유와 협업을 바탕으로 하는 컴퓨팅 사고력이므로 교직원 정보역량 신장연수와 소프트웨어 교육 및 수업 지원을 위해 13개 과정에 교육정보화 직무연수와 교실수업 복지실현을 위한 교육포털 운영으로 미래사회가 요구하는 인재를 길러낼 수 있도록 학교현장의 선생님들을 지원하고자 합니다. 다음은 17쪽부터 18쪽까지 미래사회 대비 학습자 역량강화를 위한 노력입니다. 학습자 중심의 온라인 학습서비스 제공을 위해 시도통합형 사이버학습 ‘e학습터’와 창의ㆍ사고력 신장을 위한 강원창의온을 운영하며 독서교육을 위한 독서교육 종합지원시스템과 강원도통합교육문화관 도서관시스템이 안정적으로 운영될 수 있도록 하겠습니다. 또한 지식정보화 사회를 주도할 인재육성을 위해 소프트웨어 체험과정 및 교육정보화연구대회도 실시하겠습니다. 다음은 19쪽부터 20쪽까지 행복공감 행정서비스입니다. 본원은 수요자가 만족하는 교육행정서비스 제공을 위해 쾌적하고 안전한 연수환경이 조성될 수 있도록 힘쓰고 있으며 투명하고 공정한 교육재정 운영 및 교육재산의 효율적 관리를 위해 노력하겠습니다. 21쪽부터 23쪽까지 고품질 통합 IT서비스입니다. 주기적인 시스템 운영현황 분석, 정보시스템 지원증설 및 시스템 고도화를 통하여 나이스, 에듀파인 등의 교육 행ㆍ재정 정보시스템과 교육포털, 학교통합홈페이지, 도서통합정보시스템 등 도내 주요 정보시스템이 안정적으로 운영될 수 있도록 만전을 기하겠습니다. 나이스 상담센터 및 현장자문단 운영, 나이스 사용자 교육, 학교통합홈페이지 구축ㆍ 운영 등 다각적인 사용자 지원 체계를 활성화하여 교직원의 업무수행 능력을 제고하는 한편 교육정보서비스 이용자 만족도 향상에 노력하겠습니다. 정보보호 관리체계 구축을 위해 나이스 주요정보통신기반시설 취약점 분석평가 및 보호대책 수립으로 나이스 서비스의 안정성을 확보하고 정보보호 활동을 강화하여 사이버 위협에 능동적으로 대처하겠습니다. 끝으로 24쪽부터 25쪽까지입니다. 부설기관 원격교육연수원 운영으로 강원도 내 교직원들의 교육정보화 능력을 높이도록 하겠으며 부설기관 정보영재교육원 운영으로 강원도 내 학생들 중 정보 및 영상미디어 영역에 관심과 소질이 있는 학생들을 선발하여 타고난 재능을 최대한 신장시킬 수 있도록 교육과정을 편성하여 운영하겠습니다. 이상으로 강원교육과학정보원 2018년도 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 강원진로교육원장 김원근입니다. 우리 아이들이 꿈을 가질 수 있도록 애써 주신 김연동 부위원장님과 위원님들께 감사드립니다. 지금부터 강원진로교육원 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 3쪽부터 4쪽까지 일반현황입니다. 본원의 행정기구는 2개 과로 현재 47명이 근무하고 있습니다. 재정규모는 21억 9,000만 원입니다. 7쪽부터 8쪽까지 기본방향입니다. 본원은 진로교육 종합지원 체제를 구축하여 아이들에게 다양하고 질 높은 진로탐색의 기회를 제공하고 아이들이 행복한 삶을 꾸려갈 수 있는 업무를 추진하고자 합니다. 2017년도 주요업무 추진성과는 보고서 11쪽부터 12쪽까지를 참고해 주시기 바랍니다. 2018년도 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 진로교육 프로그램 운영입니다. 15쪽부터 17쪽까지입니다. 학기 중에는 체험ㆍ상담ㆍ진로설계 등 진로교육의 전 과정을 원스톱으로 제공하는 2박 3일 프로그램 ‘씨앗드림’과 진로상담과 진로체험이 이루어지는 1일 프로그램 ‘열음’을 운영할 계획입니다. 18쪽입니다. 방학 중에는 진로 멘토, 전문 직업인과 함께 자기주도 융합 프로젝트를 진행하는 3박 4일의 심화 프로그램 ‘아람’과 진로 미설정 학생을 대상으로 자기 이해와 다양한 진로탐색 활동의 4박 5일 프로그램 ‘길틈’을 운영할 계획입니다. 매월 격주로 전국 초ㆍ중ㆍ고 학생들에게 진로체험을 제공하는 주말 프로그램 ‘디딤’을 계획하고 있습니다. 이 외에 메이커스페이스실 심화 프로그램, 재외동포 국내 근로자 자녀 초청 진로교육, 글로벌 현장직업체험 진로교육, 휴먼북 프로그램, 학교 밖 청소년 진로교육, 다문화 학생 진로교육 등을 운영할 계획입니다. 다음은 진로교육 역량강화 연수입니다. 21쪽부터 22쪽까지입니다. 현장 적용과 교원의 진로지도 역량강화를 위하여 일반 교원연수, 교원 진로캠프, 진로지도 원격연수, 학교 운영자 연수, 초등 진로전담 교사 직무연수 등을 계획하고 있습니다. 학부모 대상으로 미래사회에 필요한 핵심역량과 자녀의 진로진학 상담방법 등을 위한 연수를 계획하고 있습니다. 다음은 학교진로교육 지원입니다. 23쪽부터 26쪽까지입니다. 학교와 유기적인 진로교육 지원체제를 구축하여 학생들의 체계적인 진로교육을 지원하고자 합니다. 이를 위한 사업 중 메이커스페이스실 구축지원 사업은 교원 직무연수와 연계한 학교현장 교실수업 개선과 4차 산업혁명의 핵심 동력인 디자인 및 창작교육 활성화에 목적을 두고 추진하고자 합니다. 그 외의 세부사항은 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 모두가 행복한 교육행정 서비스입니다. 27쪽입니다. 쾌적하고 안전한 환경조성, 소통과 배려의 인간중심 행정을 통해 개인과 교육공동체의 조화로운 행복을 추구하고자 합니다. 이상으로 강원진로교육원 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 고맙습니다.

안녕하십니까? 강원외국어교육원장 홍광자입니다. 지금부터 2018년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 일반현황은 5쪽의 보고자료를 참고해 주시기 바랍니다. 6쪽의 직원현황은 총 32명으로 이 중 원어민교사는 영어 9명, 올해 중국어ㆍ러시아어 원어민이 각각 1명씩 신규 배치되어 총 11명입니다. 8쪽입니다. 우리 교육원의 운영방향은 자율성과 전문성에 바탕을 둔 교사연수와 즐거움이 가득한 외국어 체험활동 전개, 그리고 배움과 나눔을 통한 영어격차 해소를 통해 세계인과 소통하는 글로벌 인재를 육성하는 것입니다. 2018년 주요업무 추진계획 중 더불어 함께하는 교사연수 계획을 말씀드리겠습니다. 중등 영어 1급 자격연수는 올해 본원에서 처음 운영되는 과정입니다. 중등 영어교사의 전문성 신장을 위하여 정성을 다하겠습니다. 다음에 초ㆍ중등 영어교사 장기 심화연수는 5개월 합숙연수와 1개월 국외연수로 교육실습을 중심으로 실시하고자 합니다. 따라서 장기 심화연수 이수자의 추수지도는 성과관리를 위한 공개수업 및 특강과 찾아가는 영어 전문성 신장연수를 병행하도록 하겠습니다. 18쪽의 방학 연계형 영어교사 심화연수는 여름ㆍ겨울방학 2개월은 집합연수로, 학기 중 4개월은 온라인연수로 실시될 예정입니다. 20쪽부터 22쪽까지 행복한 영어선생님 직무연수, 신나는 영어회화 직무연수, 다이내믹 초등영어 직무연수는 영어 수업방법 개선 및 영어 교수능력 향상을 통해 행복한 영어선생님으로 거듭날 수 있도록 적극 지원하겠습니다. 일본어교사 직무연수는 연구활동 지원 및 원어민 튜터링으로 운영할 예정입니다. 24쪽입니다. 외국어 교과학습 공동체 성장연수는 외국어 담당교사의 전문적 학습 공동체를 지원하기 위해 올해 신설된 과정입니다. 그리고 교실영어 자신감 쑥쑥 전화영어와 양방향 화상영어 및 중국어 직무연수는 원어민교사와 1 대 1 전화영어 또는 온라인 화상수업으로 올해 중국어 과정이 신설되었습니다. 다음은 즐거운 학생 체험연수에 대해 말씀드리겠습니다. 보고서 28쪽부터 35쪽까지입니다. 길리 외국어 초등캠프는 1일형, 2일형, 2박 3일형으로 영어ㆍ중국어ㆍ러시아어를 연계하여 추진할 계획입니다. 29쪽의 길리 드리머 영어캠프는 자유학년제 지원을 위한 꿈 찾기 외국어체험 과정입니다. 또한 찾아가는 길리 영어버스는 농산어촌 소규모 초등학교와 지역아동센터에 직접 방문하여 소외된 어린이들에게 아름다운 꿈과 희망을 심어주도록 노력하겠습니다. 다음 중ㆍ고등학생을 위한 다양한 외국어 체험과정을 운영할 계획입니다. 33쪽부터 34쪽까지 길리 버디 영어캠프, 길리 O2 영어캠프는 특수교육 대상자 및 폐광지역 학생 맞춤형 영어캠프로 서로 다름을 존중하고 배려하는 모두를 위한 교육을 실천하고자 합니다. 35쪽, 원어민과 함께하는 숨요일 테마과정은 고등학교 숨요일 운영을 지원하는 신설 과정입니다. 다음으로 올해 신설된 세계시민 역량강화 연수과정은 일반직공무원, 학교장, 교감, 교육전문직을 우선 대상으로 실시하고자 합니다. 39쪽입니다. 다문화이해 교사 및 학교운영자 연수는 올해 처음 개설된 과정으로 다양성과 다원성을 존중하는 일류 보편적 가치를 학교에서부터 실현할 수 있도록 지원하겠습니다. 다음은 지역상생 네트워크 과정입니다. 본원의 외국어 체험학습 인프라를 최대한 활용하여 지역 발전에 적극 기여하고자 합니다. 세부내용은 46쪽부터 46쪽까지를 참고하시기 바랍니다. 언제나 아낌없는 관심과 애정으로 지원해 주시는 위원님들께 감사드리며 이상으로 2018년도 강원외국어교육원의 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 강원유아교육진흥원장 허은주입니다. 강원교육 발전을 위하여 수고하시는 위원님들께 감사드리며 지금부터 강원유아교육진흥원 2018년도 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 강원유아교육진흥원은 즐거움ㆍ사랑ㆍ행복으로 미래를 열어가는 강원유아교육을 목표로 교육 경쟁력을 제고하는 교육연구, 전문성을 신장하는 교원연수, 행복을 더하는 교육공동체 협력, 창의ㆍ인성을 싹 틔우는 유아체험 교육, 믿음과 감동을 주는 교육행정 서비스를 중점으로 추진하고자 합니다. 3쪽부터 7쪽까지 일반현황과 기본방향은 자료를 참고해 주시기 바라며 3쪽부터 23쪽까지 2017년도 주요업무 성과도 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 이어서 2018년도 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다. 24쪽, 교육의 질을 제고하는 교육연구입니다. 연구유치원은 강원도교육청 지정 연구유치원으로 춘천 봄봄유치원, 새봄유치원 2개 원과 교육부 지정 상설 연구유치원인 강릉원주대학교 부설유치원을 지도ㆍ지원하고자 합니다. 25쪽, 유치원 평가는 제4주기 원주권역 평가로 원주ㆍ횡성ㆍ영월ㆍ평창ㆍ정선 5개 지역 국공립유치원과 사립유치원 131개 원을 대상으로 추진하고자 합니다. 26쪽, 강원유아교육 연혁 관리는 100주년 이후 관련 자료 수집 및 정리와 2012년부터 2017년까지 발행된 단행본을 통합본으로 발간할 계획입니다. 27쪽, 전문성을 신장하는 교원연수입니다. 직급별 직무연수는 10개 과정 570명을 대상으로 유치원 운영 및 관리, 교육활동 정보공유, 수업혁신 등 운영자 연수 및 생애주기별 직무연수로 운영할 계획입니다. 맞춤형 직무연수는 5개 과정 840명을 대상으로 유치원 복무관리 및 인사실무, 유아과학ㆍ생태교육, 유치원 방과후 과정, 유아 인권감수성 향상 과정의 집합연수와 원격연수로 운영하고자 합니다. 29쪽, 찾아가는 교원 테마연수는 지역 및 동아리별로 신청을 받아 8개 과정별 15시간 이수를 기준으로 지역 특성이나 여건에 맞게 탄력적으로 운영하고자 합니다. 31쪽, 행복을 더하는 교육공동체 협력입니다. 학부모 지원의 찾아가는 학부모 연수는 17개 교육지원청과 협력하여 운영할 계획이며 교육상담실 운영은 상ㆍ하반기로 나누어 강원유아교육진흥원에서의 집단상담과 수요자를 찾아가는 교육상담실 8회를 운영하고자 합니다. 33쪽, 교단지원의 교수ㆍ학습 자료 개발은 강원도 학습연구년제와 연계하여 개발할 계획이며 멀티미디어 콘텐츠는 유치원 교육과정 운영에 적합한 교수학습용 콘텐츠를 선정하여 현장에 보급하고자 합니다. 그리고 문헌정보실과 전산실을 운영하여 다양한 연구ㆍ연수 자료제공 및 홈페이지 운영을 통해 사용자 편리성을 추구하는 현장 업무를 지원할 계획입니다. 37쪽부터 38쪽, 교육자료ㆍ정보 제공과 지역사회와의 협력활동을 통해 유아교육의 질적 향상을 도모하고 지역 교육활동 활성화에 기여하고자 합니다. 39쪽, 창의ㆍ인성을 싹 틔우는 유아체험 교육입니다. 유아체험 교육은 총 6개 영역 체험터에서 주 5일은 단체체험을, 매월 둘째 주 토요일은 유아 및 학부모 동반 가족체험으로 운영합니다. 문화체험 교육 프로그램은 토요가족체험을 문화ㆍ예술 교육과 연계하여 도담터 가족체험 3회, 테마 가족체험 6회, 찾아가는 문화ㆍ예술체험 2회, 지역사회와 함께하는 문화체험 1회를 운영하고자 합니다. 44쪽, 믿음과 감동을 주는 교육행정 서비스입니다. 투명한 예산운용 및 교육환경 개선과 시설관리를 통해 최적의 안전한 교육체험 환경을 조성하고자 합니다. 이상으로 강원유아교육진흥원 2018년도 주요업무 추진계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

사임당교육원장 김성규입니다. 먼저 강원교육 발전을 위해 힘쓰시는 김연동 부위원장님과 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다. 지금부터 사임당교육원 2018년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 먼저 3쪽의 일반현황과 4쪽의 예산현황은 보고서를 참고하여 주시기 바랍니다. 보고서 5쪽부터 6쪽까지 기본방향입니다. 본원은 강원교육의 기본방향을 바탕으로 나에게 당당하고 남에게 이로운 민주시민 육성이라는 교육목표를 달성하기 위하여 충실하게 교육과정을 운영하고 있습니다. 7쪽의 2017년도 주요업무 추진성과는 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 8쪽, 2018년도 주요업무 추진계획입니다. 먼저 성장과정 중 리더십과정입니다. 공감능력과 소통능력을 갖춘 미래의 여성리더 양성을 위하여 강원도 내 고등학교 1학년 여학생을 대상으로 3월에 5개 기수를 운영하고자 합니다. 9쪽, 가족 힐링캠프입니다. 가족 간의 의사소통 훈련을 통한 자녀 이해와 관계능력 향상을 위하여 강원도 내 초등학교 4학년ㆍ6학년과 해당 학생 보호자를 대상으로 7월에 1개 기수를 운영할 계획입니다. 10쪽, 운동부 힐링캠프입니다. 운동선수 학생들의 심리적 재충전과 회복 기회를 제공하고자 강원도 내 중ㆍ고 여학생 선수를 대상으로 9월과 11월에 2개 기수를 운영할 계획입니다. 11쪽, 성장멘토캠프입니다. 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 이어서 12쪽의 치유과정입니다. 먼저 상담ㆍ치유과정 ‘쉼’입니다. 위기 청소년의 회복과 성장, 학교 적응력 향상 및 학업중단 예방에 기여하고자 강원도 내 중ㆍ고 여학생을 대상으로 4월부터 11월까지 4주 과정 4개 기수를 운영할 계획입니다. 13쪽, 학부모 상담은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 14쪽, 담임선생님과 캠프 ‘울 쌤이랑’입니다. 상담ㆍ치유과정 입교생과 원적교 담임선생님의 신뢰 관계를 회복하고 학교 적응력 향상에 기여하고자 입교생의 담임선생님을 대상으로 4월부터 11월까지 4개 기수를 운영할 계획입니다. 보고서 15쪽, 학업중단 상시지원은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 16쪽, 학부모 특별교육도 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 17쪽, 추수캠프입니다. 성장 잠재력을 발휘할 수 있는 경험의 장 마련을 위하여 상담ㆍ치유과정 수료학생 중에서 적응력이 향상되었거나 지속적인 치유과정이 필요한 학생을 대상으로 8월에 1개 기수를 운영할 예정입니다. 18쪽, 지원과정입니다. 먼저 3차 기관 연합 워크숍입니다. 위기학생 치유를 위한 효과적인 운영방안 모색과 기관 간 협력강화를 위하여 3차 기관 교직원을 대상으로 2월에 1개 기수를 운영하겠습니다. 19쪽, 외상 후 스트레스 치유 프로그램 연수입니다. 전문상담 인력과 일반교사들의 상담역량 강화를 위하여 본원에서 개발한 만다라를 활용한 프로그램 연수과정으로 4월부터 9월까지 3개 기수를 운영할 예정입니다. 20쪽, 치유명상 프로그램 개발은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 21쪽, 대안학교 지원입니다. 대안학교 학생들의 학기 초 또래관계 능력 및 적응력 향상을 위하여 3월 초에 현천고를 지원하였고 4월에 팔렬고를 지원할 계획입니다. 앞으로도 사임당교육원은 남을 이해하고 배려할 줄 아는 가슴 따뜻한 미래의 여성 리더 양성교육과 소외된 학생들의 마음 깊숙한 곳에 있는 상처와 아픔을 덜어줄 수 있는 따뜻한 교육을 지속해 나가겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 강원학생교육원장 이연택입니다. 먼저 들판의 풀꽃 같은 아이들도 아름다운 꽃을 피울 수 있도록 애써 주신 김연동 부위원장님, 그리고 위원님들께 감사드립니다. 지금부터 강원학생교육원 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 1쪽의 일반현황 및 5쪽의 2017년도 주요업무 추진성과는 유인물을 참고해 주시기 바랍니다. 6쪽, 2018년도 주요업무 추진계획입니다. 학생을 위한 교육과정입니다. Wee스쿨 중등과정은 우리 교육원의 가장 핵심이 되는 교육과정입니다. 위기학생을 대상으로 상담치유와 교과학습ㆍ체험학습을 단계적으로 운영하며 치유와 회복을 하는 교육활동입니다. 중ㆍ고 남학생 80명을 대상으로 4개 기수를 운영할 계획입니다. 8쪽입니다. Wee스쿨 초등과정은 전국에서 유일하며 타 시도에서 벤치마킹을 하기 위해 많이 방문하고 있습니다. 중ㆍ고등학교에서는 사안이 생기면 학생부에서 해결하지만 초등학교에서 생기는 사안에 대해서는 담임이 직접 해결하다 보니 그 과정에서 학생과 학생, 학생과 교사의 관계가 어긋나는 경우가 많습니다. 이에 2017년에는 관계가 어긋난 학급에 대해 8기 129명을 대상으로 관계회복 프로그램을 운영하였습니다. 2018년은 4개 기수를 추가하여 250명을 대상으로 운영할 계획입니다. 9쪽입니다. 2018년의 추수지도는 연말에 원적교를 방문하여 교육성과를 설문해서 분석ㆍ평가하던 방식을 벗어나 입교한 학생은 위탁 종료부터 1년 동안 지속적으로 관리하는 새로운 시스템을 도입하였습니다. 수시관리 중 재교육이 필요하다고 판단되면 재입교시킬 예정이며 가정의 지지기반이 취약하고 전문가의 치료를 요하는 학생은 사례관리자로 등록하여 치료비까지 지원할 계획입니다. 10쪽의 마음친구 양성캠프 프로그램, 11쪽의 좋은 친구 맺기, 12쪽의 신입생 학교 적응 캠프, 13쪽의 심리치유 지원, 14쪽의 위기지원 사례관리는 유인물로 대체하겠습니다. 15쪽입니다. 교직원을 위한 교육과정은 담임선생님과 함께하는 캠프 4기를 운영할 계획입니다. 16쪽, 학교생활로 지친 교직원의 몸과 마음의 회복을 위해 교직원 25명을 대상으로 힐링캠프 연수를 실시하겠습니다. 17쪽, 3차 기관과 연계하여 학교현장에 적용할 수 있는 학생상담 프로그램을 개발ㆍ보급하겠습니다. 18쪽입니다. Wee스쿨 학부모 교육 운영입니다. Wee스쿨에 입소하는 첫날 학생과는 별도로 학부모를 대상으로 하는 교육을 실시하겠으며 중ㆍ고등학생들의 가족과 함께하는 프로그램을 운영하겠습니다. 우리 강원학생교육원은 가정과 학교에서 소외되어 학교생활에 적응하지 못하는 학생들의 상처받은 마음을 치유하고 새로운 꿈을 가질 수 있도록 노력해 왔습니다. 앞으로도 전 직원이 일심동체가 되어 최선을 다하겠습니다. 이상으로 강원학생교육원의 2018년도 주요업무계획 보고를 마치겠습니다.

강원학생통일교육수련원장 장승조입니다. 평소 강원교육 발전과 평화통일 교육에 깊은 관심을 가지고 격려해 주시는 강원도의회 교육위원회 김연동 부위원장님을 비롯한 위원님 여러분께 깊은 감사를 드립니다. 2018년도 강원학생통일교육수련원의 주요업무를 보고드리겠습니다. 1쪽, 일반현황입니다. 우리 원은 1994년 개원 이후 3만 9,696명이 과정을 수료하였고 2017년에는 1,044명이 수료하였습니다. 조직은 연수실, 행정실로 모두 13명이 근무하고 있습니다. 우리 원의 기본방향과 5대 교육중점은 3쪽과 4쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 5쪽, 2017년도 주요업무 추진성과입니다. 우리 원은 평화ㆍ생명ㆍ통일교육 과정에 초ㆍ중학생을 비롯한 교원ㆍ학부모 등 모두 1,106명을 대상으로 분단현장의 체험을 통해 평화와 생태계 보전에 대한 관심을 갖게 하였습니다. 교원 통일안보 연수와 북한이탈학생 문화체험 과정을 통해 함께하는 평화통일 교육과정을 운영하였습니다. 두루미관 견학, 비무장지대 걷기, 휴양림 체험 등으로 천연기념물의 서식환경과 생태환경의 중요성을 깨닫게 하였습니다. 7쪽, 2018년도 주요업무 추진계획입니다. 평화ㆍ생명ㆍ통일교육 초등학교 과정은 2박 3일 일정으로 10기 350명, 중학교 과정은 3박 4일 일정으로 10기 350명을 운영하겠습니다. 이 중 2기는 울릉도ㆍ독도 현장체험을 계획하였습니다. 요청학교 과정은 1박 2일 일정으로 14기 490명을 운영하겠으며 이 중 2기는 춘천교육대학교 학생을 대상으로 예비교사들에게 통일교육에 대한 이해를 높이도록 하겠습니다. 교원 통일교육 연수과정은 전년 대비 1기 40명을 추가하여 2박 3일 일정으로 2기 80명을 운영하고 통일가족 캠프도 전년 대비 1기 40명을 추가하여 1박 2일 일정으로 80명을 운영하겠습니다. 추수지도로 찾아가는 평화ㆍ생명ㆍ통일교육 과정을 운영하고 현장의 의견을 수렴하여 차년도 교육과정에 반영하도록 하겠습니다. 20쪽입니다. 교육과정 운영과 환경시설 개선, 유관기관과의 연계를 강화하여 다양한 과정을 체험하도록 하고 직원연수와 기관운영 평가를 강화하여 교육의 질적 향상과 만족도를 높이겠습니다. 27쪽입니다. 지역 맞춤교육으로 민통선을 흐르는 한탄강 걷기를 통해 분단의 현장과 자연환경에 대한 생생한 체험을 하도록 하겠습니다. 현안사업은 28쪽부터 37쪽까지를 참고하여 주시기 바랍니다. 2018년도에 우리 원은 교육과정 운영의 변화를 통해 평화와 생명을 사랑하는 모두를 위한 통일교육에 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2018년도 강원학생통일교육수련원의 주요업무보고를 마치겠습니다. 고맙습니다.

안녕하십니까? 강원도교직원수련원장 박인준입니다. 강원도민을 대표해서 강원교육 발전을 위해 불철주야 애써 주시는 김연동 부위원장님을 비롯한 교육위원회 위원님들께 이 자리를 빌려 진심으로 감사의 말씀을 올립니다. 그럼 지금부터 2018년도 강원도교직원수련원 주요업무보고를 기본방향 및 전반적인 운영계획을 중심으로 설명드리도록 하겠습니다. 일반현황은 가지고 계신 보고서 1쪽부터 2쪽까지를 참고해 주시면 감사하겠습니다. 보고서 3쪽입니다. 저희 강원도교직원수련원이 추구하는 기본운영 방향입니다. 행복한 강원교육가족을 포괄적 지향목표로 두고 편안하고 쾌적한 휴양환경 조성, 친절봉사로 고객만족 서비스 제공, 유익하고 건전한 여가활동의 장 마련, 효율적인 연수 및 교육환경 마련을 위해 노력하고 있습니다. 전년도 운영실적은 보고서 4쪽부터 10쪽까지를 참고해 주시면 감사하겠습니다. 안내데스크와 객실관리 등에 전문인력을 배치하여 서비스 질 향상 개선에 지속적인 노력을 기울인 결과 2017년에 실시한 고객만족도 평가에서 응답자의 94.71%가 “만족한다.”라고 답했으며 강원교육가족의 사용공간 범위 확대를 위해서 현재 수도권 지역 3개 시도교육청의 수련시설을 포함한 7개 직영과 시설사용 MOU를 체결 중에 있습니다. 그리고 2018년 1월 전국시도교육감협의회에서 시도교육청 교직원 수련ㆍ휴양시설의 전국 단위 공동 활용안이 가결됨에 따라서 올해 상반기 중에는 타 시도 수련원 활용 범위가 전국으로 확대될 예정으로 있습니다. 다음으로 2018년도 주요업무 추진계획에 대해 말씀드리겠습니다. 11쪽부터 15쪽까지입니다. 편안하고 쾌적한 휴양환경 조성을 위해 정기적인 침구세탁 및 소독, 층별 관리 담당제 등을 통한 객실 클린제 운영 등에 올해도 더욱 힘쓰겠습니다. 12쪽입니다. 북카페 운영에 더욱 공을 들이고 수련원의 대강당과 야외 잔디 운동장을 이용해서 정기적인 영화 상영과 문화ㆍ예술 공연, 가족 대항 축구대회 등 건전한 여가활동을 즐길 수 있는 환경을 구축해 나가도록 하겠습니다. 13쪽입니다. 고객 눈높이에 맞춘 서비스와 친절도 향상을 위해 주기적인 직원 대상 친절교육을 더욱 알차게 실시해서 지금의 높은 고객 만족도를 계속 유지시켜 나가겠습니다. 14쪽입니다. 객실 및 회의실의 사용률을 더욱 높이기 위해 강원도 일선 교육기관 및 행정기관을 대상으로 한 이용 관련 홍보에 더욱 노력하겠습니다. 저희 강원도교직원수련원의 발전과 효율적인 운영을 위해 항상 따뜻한 관심과 조언, 그리고 격려를 아끼지 않으시는 교육위원회 위원님들께 다시 한번 감사의 말씀을 올립니다. 강원도교직원수련원에서는 강원교육 발전을 위해 일선에서 최선의 노력을 다하는 강원교육가족들의 자긍심을 높이겠으며 내 집같이 편안하게 머물다 가는 공간이 되도록 저희 전 직원은 2018년도에도 최선의 노력을 이어갈 것을 다시 한번 약속드립니다. 이것으로 2018년도 강원도교직원수련원 주요업무보고를 마치도록 하겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 이종주 위원입니다. 질의할 위원이 저밖에 없어서 먼저 하겠습니다. 어제도 오셨는데 오늘 또 오신 강원학생통일교육수련원 장승조 원장님께 질의드리겠습니다. 통일 관련 교육 대상이 초등학생 35명, 중학생 35명으로 되어 있는데 작년보다 인원이 5명씩 준 것 아닌가요? 인원수가 작년과 똑같나요?

작년에는 40명이었던 것으로 알고 있습니다.

올해는 왜 5명씩 줄었어요?

인원수가 줄게 된 이유는 위원님께서도 아시다시피 학생 수가 감소하는 관계로 인해 우리 수련원에 입소하는 입소생 규모도 축소해서 운영을 하고 있습니다. 인원을 예년으로 유지하게 되면 기수별 인원이 많아지기 때문에 기수 운영에 차질이 생기고요, 학생 수가 적어짐으로 인해서 프로그램 운영이라든가 학생들 교육활동에는 더 많은 혜택이 가리라 예상이 됩니다.

제가 왜 여쭤보느냐면 작년에 인원수가 40명씩 400명 정도 됐는데 보면 학생 수가 거의 안 찬 상태에서 교육을 하더라고요, 미달이 된 상태로. 자꾸 미달이 돼서 올해는 학생 수를 줄인 건지가 궁금했고요. 그다음에 강사료가 있는데, 이분들은 학생들한테 주로 어떤 강의를 하세요?

먼저 말씀하신 입소생 중 오지 않은 아이들, 작년의 경우에도 초등학교ㆍ중학교ㆍ요청학교 과정 모두 해서 333명 정도가 미집행됐었습니다. 만약 올해도 그런 경우가 생긴다면 저희들이 하반기 중에 추가로 기수를 운영하도록 할 계획이고요. 작년의 경우에는 12월에 2기를 계획했었는데 저희 수련원의 물 사정이 좋지 않아서 상수도를 운영할 수가 없었습니다. 그래서 계획했던 인원을 다 수용하지 못한 사정이 있었습니다. 그다음으로 질의하신 강사에 대해서는 저희들이 통일 관련 강사라든지 탈북민 강사도 초청을 하고 있고요, 교육내용은 통일 이외에도 독도 관련 교육이라든가 생명ㆍ생태와 관련된 프로그램을 제공해서 평화통일교육뿐만 아니라 생태환경에 대한 교육도 같이 하고 있습니다.

이번에 우리가 평창동계올림픽을 치르면서 북한과의 관계도 많이 좋아졌고, 제가 대학교에서 들은 얘기인데 통일교육을 하기 위해 학생들을 모집하면 학생들이 교육을 받으러 안 온대요. 그래서 빵이나 음식을 사다놓고 교육을 해도 대학생 같은 경우는 안 온다는 얘기를 들었어요. 그리고 초등학생들이나 중학생들한테 통일에 대해서 어떻게 생각하느냐고 물어보면 통일이 돼서는 안 된다고 생각한다는 아이들이 절반 이상 많이 있어요. 쉽게 말해서 통일이 돼서 우리가 북한에 모든 물품을 지원해 주다 보면 우리가 못살게 되는 것이 아니냐는 말을 많이 한다고 해서 그런 부분들도, 물론 학교에서도 그런 교육을 하는지는 모르겠지만 학생들이 강원학생통일교육수련원에 왔을 때 그런 부분에 대해 교육을 해 주는 것도 좋지 않을까, 그런 강사도 초빙하셔서 강의를 해 주시면 좋겠습니다.

예, 위원님께서 지적하신 내용을 참고해서 올해 프로그램 운영에 반영하도록 노력하겠습니다.

예, 고맙습니다. 다음은 강원도교직원수련원장님께 질의 좀 드리겠습니다. 작년 업무보고서 7쪽에 보면 대회의실과 소회의실 사용자 수가 나와 있어요. 2016년~2017년에는 사용횟수가 좀 늘어났는데 어느 기관들이 왔었는지 업무파악이 되셨나요?

예, 저희가 서울ㆍ인천ㆍ경기를 비롯해서 7개 기관과 MOU를 체결하고 있습니다. MOU를 맺은 타 시도 기관에서 사용을 해서 사용횟수가 늘어난 부분이 있고요, 강원도의 각급학교나 교육행정기관에서 단체로 들어오는 단체사용도 많이 늘었습니다.

그리고 대회의실 냄새는 제거됐나요?

예, 작년에 공사를 해서 환기는 완벽하게 되도록 해결을 했습니다.

우리 교육위원회에서 대회의실에 방문했을 때 악취가 나서 문을 개방한 상태였는데 그게 혹시 개선이 됐나 해서 여쭤보는 거고요.

예, 지금 그런 문제는 없습니다.

그리고 직원들이 강원도교직원수련원에 휴양을 하러 가면 바다를 보면서 숙식하는 것 말고는 전혀 볼 게 없잖아요?

예, 그렇습니다.

잔디구장에서 영화를 관람하게 한다든가 그런 프로그램을 많이 개발해서 유익한 저녁시간이 될 수 있도록 하는 것도 좀 필요할 것 같은데.

지금 강원도교직원수련원 시설이 주로 성인 위주로 되어 있는데 이용객들 대부분이 아이들과 가족단위로 옵니다. 아이들이 오면 특별히 할 게 없어서, 예를 들어서 아이들이 롤러스케이트를 가지고 오면 아스팔트에서 타는데 상당히 위험합니다. 현재 강원도교직원수련원에 노후가 돼서 사용을 못 하고 있는 테니스장이 있는데 그 테니스장을 하드코트로 개선해서 테니스도 치고 아이들이 롤러스케이트도 즐길 수 있도록 시설을 확충하고 있고요. 그리고 천연잔디 구장이 있는데 잔디구장만 있지 거의 사용을 못 하고 있습니다. 그래서 이번에 미니 축구골대 4개를 구입해서 가족 대항 축구를 한다든지 이런 편의시설을 확충할 계획이 있습니다.

어쨌든 가서 보면 잠자는 것 말고는 여가활동을 할 수 있는 공간이 전혀 없어서, 저도 한번 가 봤는데 그런 느낌이 들더라고요. 그래서 말씀을 드렸습니다. 다음으로 강원유아교육진흥원장님, 잠깐 업무보고서를 봐 주시기 바랍니다. 업무보고서 13쪽을 보면 찾아가는 교원 테마연수가 있습니다. 이 사업은 신청을 통해서 연수를 하는 좋은 교육이라고 생각되거든요. 인원이라든가 이런 것은 어떻게 선발하시는지, 그리고 어떤 교육인지?

인원은 지역에서 동아리별로 자율적으로 구성해서 저희한테 신청을 하면 저희가 심의를 하고 선정을 해서 강사나 운영을 전체적으로 지원해 드리는 겁니다.

보니까 만족도가 모두 100%로 나와 있어요. 이것은 신청자들이 많아서 선발을 하시는 겁니까? 인원이 정해져 있어서 선발 후 교육을 하시는 건지?

저희가 인원을 30명 이내로 제한하긴 했지만 30명 이내에서는 자율적으로 구성하도록 했는데, 지역 여건상 소규모 유치원이라든가 이런 곳은 인원이 많지 않아서 적은 인원으로 구성된 곳도 있고 인원이 많은 곳도 있습니다. 이분들이 주제나 이런 것들을 스스로 선정해서 신청하는 것이기 때문에 만족도가 매우 높습니다.

만족도가 100%로 나온 사업인데 인원이 많지 않아서 궁금해서 여쭸고요. 만족도가 높고 선호하시는 분들이 많으면 더 늘려서 하실 계획은 없나요?

2017년의 경우도 저희가 8개 과정을 선정했지만 신청은 16개가 들어왔었습니다. 그런데 예산이 한정되어 있기 때문에 저희가 예산의 범위인 8개로 선정해서 운영하고 있었는데 앞으로는 말씀하신 부분을 여러 가지로 참고해서 예산 확보며 운영하는 데에 반영하도록 하겠습니다.

그리고 여쭤본 김에 한 가지 더 여쭤보겠습니다. 업무보고서 30쪽, 찾아가는 교원 테마연수를 보면 사립유치원장 연수가 11월에 100명의 인원으로 예정되어 있어요, 2018년도에 그렇게 계획되어 있죠?

예.

그런데 12쪽, 2017년도 추진실적을 보면 연수 신청자 미달로 폐강이 됐는데 이것은 어떤 내용인가요?

저희가 사립유치원 원장님들의 연수를 개설한 겁니다. 원래 2016년까지 이분들이 연찬회를 할 수 있도록 저희가 민간보조금으로 예산 지원을 해 줬었는데 민간보조금에 어떤 규약이 있어서 저희가 민간보조금을 지원할 수 없는 상황이었어요. 그래서 연찬회 성격은 어렵고 연수 부분으로 해서 사립유치원 원장님들에게 편의를 제공하려고 강원유아교육진흥원 쪽 연수로 돌렸습니다. 그렇게 해서 이 연수를 개설했는데 사립유치원 원장님들이 원하는 강의와 의견이 맞지 않아서 단체로 이 연수에 참여하지 않겠다는 의사를 보내 왔어요. 그래서 저희가 연수를 진행하지 못했습니다.

2017년도 추진실적을 보면 계획을 잡았다가 안 했는데 2018년도에 또 이 계획이 잡혀 있어서, 2017년도에는 왜 못 했는지, 예를 들어서 100명을 모집했는데 신청자가 적어서 못 한 건지 궁금해서 여쭸습니다. 알겠습니다. 다음으로 강원진로교육원장님께 질의드리겠습니다. 혹시 장애 학생들을 위한 교육 프로그램이 있다면 어떤 프로그램이 있는지 설명을 해 주시기 바랍니다.

예, 있습니다. 원주권, 춘천권 이렇게 지역별로 특수학교 학생들이 체험을 하고 있습니다.

프로그램 내용을 자세히 설명을 해 줘 보시라고요, 어떤 내용인지?

일반 학생들은 자기이해를 위한 프로그램, 예를 들어서 상담활동 이런 것을 하는데 이 학생들은 상담활동이 어렵습니다. 그래서 체험실 내에서 체험활동 위주로 진행하고 있습니다.

선생님들을 대상으로 하는 진로교육 프로그램도 있습니까?

예, 있습니다.

선생님들이 와서 강의를 받아보시고 나면 교육만족도는 어때요?

늘 90% 이상은 되고 있습니다.

그래요?

예.

그리고 강원도교육연구원장님께 질의드릴게요. 일선 학교에 시행하는 영향평가인가 그것을 할 때 강원도교육연구원에서 설문지를 만들어서 학교로 보내는 건가요?

학교 만족도조사로 알고 있는데요, 그것은 본청에서 실시하고 있는 사업입니다.

강원도교육연구원에서 설문지를 작성해서 보내 주는 게 아니고요? 제가 듣기로는 강원도교육연구원에서 설문지를 만들어서 교육청을 통해서라든지 일선 학교로 내려간다는 얘기가 있어서요.

저희들이 작년까지 학교평가와 관련한 보고서를 받은 경우는 있는데요, 개별사업에 대한 영향평가 관련 설문지는 보내지 않습니다.

제가 왜 이것을 여쭤보느냐면 설문응답률이 상당히 저조하더라고요. 혹시 강원도교육연구원에서 그런 것을 만들고 계시다면, 설문지라는 것은 어른이고 아이들이고 답변하기 좋게끔 만들어야 하는데 길고 복잡하게 만들면 읽기도 전에 설문에 응하지 않는 경우가 있어서, 강원도교육연구원에서 그런 설문지를 만든다는 얘기가 있어서 혹시 만든다면 그런 주문을 드리려고 말씀을 드렸습니다.

앞으로 저희 원에서 나가는 설문지는 잘 검토해서 설문하는 데 부담되지 않고 본인의 생각을 솔직하게 반영할 수 있는 설문지를 만들도록 노력하겠습니다.

예, 이상 질의를 마치고요. 어제 위원장님께서 오늘 멀리서 오시는데 답변을 안 하신 분이 있으면 나중에 말씀하실 수 있게 하시라고 하더라고요. 그래서 저는 새로 부임하신 원장님들 위주로 질의를 드렸습니다. 이상 질의 마치겠습니다.

오원일입니다. 올해 새로 오신 원장님들, 아마 업무파악하시느라고 분주했을 텐데, 다 하셨어요? (대답하는 원장 없음) 앞에 계시는 강원진로교육원장님, 다 파악하셨어요?

제가 전에 2년 동안 교육과장으로 있었기 때문에 전반적으로는 알고 있습니다.

그래요? 그러면 질의하기가 더 좋겠네, 다른 분들도 다 하셨겠죠? 강원유아교육진흥원장님은 계속 거기 계셨으니까 훤하실 거고 사임당교육원장님은 준비를 좀 하고 오셨을 것 같고 그다음에 강원외국어교육원 홍광자 원장님도 그럴 거고, 그렇죠?

예.

본 위원은 우리 10개 직속기관 원장님들이 얼마큼 보좌를 하느냐에 따라 강원교육이 제대로 설 수 있거나 없다, 이런 생각을 많이 하고 있습니다. 그렇기 때문에 과연 일선에서 얼마큼 보좌역할을 할 수 있는가를 늘 본 위원이 생각하는 겁니다. 10개 직속기관에서 잘 보좌해서 만들어 놓으면 집행부에서도 잘 만들어갈 것이라는 생각을 늘 하고 있습니다. 강원도교육연구원장님, 제가 작년에 부탁한 게 있죠? 뭐를 좀 연구해서 발표했으면 좋겠다고 한 게 있습니다. 기억나십니까?

강원도교육연구원장 김경생입니다. 위원님께서 말씀하신 것을 두 가지 정도로 기억을 하고 있는데요. 하나는 학교 밖 청소년과 관련해서 연구과제로 삼아달라는 말씀이 있었고요, 그다음에 자유학년제 관련해서 연구과제로 삼아달라는 말씀을 하셨던 것으로 기억이 납니다.

그런데 원장님, 올해 업무보고에는 없어요.

그동안 전국적으로 자유학기제와 관련한 연구교재들이 많이 나와 있는 형편입니다. 그래서 새롭게 자유학년제에 대한 주제로 연구를 한다는 것이 좀 중복적인 면이 있어서 이번에 빠진 것이고요, 그다음에 학교 밖 청소년 관련해서 보면 벌써 오래 전부터 문제가 누적돼 오고 있었기 때문에 강원도에서도 학교 밖 청소년들을 위한 정책들이 많이 만들어지고 있습니다. 본청에서 엊그저께-3월 19일 자로-발표한 보도자료가 있는데 그 내용들을 보면 저희들이 그것을 다시 연구과제로 삼아야 될 문제인지 그렇지 않으면 정책적으로 실행을 하는 부분에 있어서 어떻게 효과적으로 실행을 할 것인지 고민을 하고 있습니다.

본 위원은 그렇게 생각해요. 자유학기제를 보면 자유학년제 프로그램이 90% 들어 있어요, 거의 비슷해요, 10%만 다르지. 타 시도에서 자유학기제에 대해 연구한 연구결과가 나온 게 있으면 그것을 주세요, 그러면 그것을 가지고 공부를 할 수 있거든요. 두 번째로 학교 밖 청소년들이 얼마나 있는지 몰라요. 경찰에서도 파악이 안 되고 학교에서도 파악이 안 되고 교육청에서도 파악이 안 되는데 그러면 어떻게 해야 되느냐 이거죠, 이것도 조사해야 할 것이고. 지금 학교 밖 청소년들에 대해 교육청에서 하고 있다고 합니다만 너무나 부족한 상태예요. 지금 춘천, 원주, 속초, 그렇죠?

강릉까지…….

예, 강릉까지 하고 있습니다만 가 보면 학교 밖 청소년들 70% 이상이 거기에 오는 게 아니더라고요, 본 위원이 가 봐서 압니다. 그러면 어떻게 해야 활발히 될 수 있는가, 각 시설에 청소년상담사들이 붙어서 대화를 하고 상담할 수 있는 체제로 만들어야 되거든요. 그다음에 강원도교육연수원에서 교장선생님들이나 교감선생님들을 대상으로 연수를 하잖아요. 연수를 할 때마다 청소년들이 학교 밖으로 나가기 전에 청소년상담사들과 대화를 시키라고 하세요, 그러면 아이들이 변합니다. 폭행을 했다고 해서 무조건 학폭위를 열지 말고 학폭위를 열기 전에 그 아이들의 마음을 돌릴 수 있도록 수련기관이라든지 그런 데서 그렇게 만들어야 돼요. 그래도 아이가 변하지 않으면 끝에 가서는 그렇게 하더라도, 사회봉사도 시킬 수 있고 그런 것 아닙니까? 그것을 강원도교육연구원에서 연구를 해 놓고 강원도교육연수원에서는 교장선생님들이나 교감선생님 연수를 할 때 또 얘기하고 그다음에 본청에서는 각 교육지원청에 지시를 내려서 할 수 있도록 하면-삼박자가 맞아떨어지면-더 잘 굴러갈 수 있다는 말씀을 드리고 싶어요. 그래서 작년에 한번 해 보라고 말씀을 드린 거예요. 두 번째로 강원도교육연수원장님, 올해 업무보고를 보니까 원격연수가 작년보다 많이 늘어났네요?

예, 이제는 연수원 단위로 하는 게 아니라 종합연수관리시스템에서, 전국 18개 연수원에서 매년 독자적으로 개발하고 또는 공동개발하는 콘텐츠가 아주 많이 늘어났습니다. 그것을 한꺼번에 다 열어놓고 필요에 의해서 쓸 수 있도록 하기 때문에 원격연수의 양이나 범주가 굉장히 늘어났습니다.

이번에 보니까 많이 늘어났습니다. 그래서 고맙고 감사하고요. 그리고 대강당 환경개선을 한 지 30년 됐죠?

26년 됐습니다.

아, 그렇습니까? 예산 안 줘요? 예산과에서 예산 안 줘요?

애를 썼습니다만 지난해 추경에 2억 원 정도만 반영이 됐습니다. 그래서 올해부터 환경개선을 조금 시작합니다.

조금 시작하면 뭐하느냐고요, 10억 원이 넘는 돈이 드는데.

하여튼 여러 각도로 고민하고 있습니다.

환경개선이 제대로 이루어져야 교육이 제대로 된다는 게 본 위원의 생각입니다. 안 그러면 원장님이 위원장님한테 요청하세요, 위원회에 요청하시면 예산과와 협의를 할 생각이 있어요. 우리 위원회 위원들을 부려먹을 때는 부려먹어야 해요. 그래야 원장님이 생각하시는 교육이 잘 이루어진다고 본 위원은 생각하거든요.

자료 보내드리고 요청하겠습니다.

예, 그렇게 좀 해 주시기를 바라고요. 강원교육과학정보원장님, 성함이?

강원교육과학정보원장 민영홍입니다.

강원교육과학정보원에서는 과학영재를 많이 키우고 있잖아요?

저희는 과학영재보다는 정보영재를 키우고 있습니다.

그래요? 현재 아이들이 로봇을 많이 만지고 있거든요. 그런데 오늘 이 업무보고 자리에서 로봇에 대한 내용을 못 들었어요.

작년 운영현황을 말씀드리면요, 2017년 10월 14일, 10월 21일, 10월 28일 총 3회에 걸쳐 초등학생 5학년부터 중학생까지 89명에 대해 춘천ㆍ원주ㆍ강릉에서 권역별로 로봇체험교실을 운영했습니다.

로봇체험교실을 운영하면 로봇대회를 한번 열어줘야 하잖아요?

대회는 아직…….

지금 강원도에 로봇영재들이 많이 있어요. 작년에 동해에서 로봇대회를 했잖아요. 대회에 가 보니까 생각 외로 로봇영재들이 많더라고요. 그러면 우리 강원교육과학정보원에서 이 아이들을 키워야 한다, 예전에는 드론이 대세였다가 지금은 로봇이 대세인데 우리 강원도 아이들을 얼마나 키울 것인가, 이것은 강원교육과학정보원에서 해 주셔야 한다는 거죠.

예, 알겠습니다. 위원님 말씀대로 저희도 그쪽 방향에, 지금 체험교실을 운영하고 있는데…….

그러니까 체험만 하지 말고요, 아이들을 제대로 가르칠 수 있는 계획. 아이들을 제대로 가르치고 대회에 한번 내보내 보면 아이들이 엄청나게 발전을 합니다. 본 위원이 작년에 보고 느꼈어요, 동해시에서 로봇대회를 할 때 보고 느꼈습니다. 잘하는 아이들은 외국대회에도 한 번씩 보내고 그런 것을 강원교육과학정보원에서 해 줬으면 좋겠다는 말씀을 드리고 싶습니다.

잘 알겠습니다.

꼭 실현해 주시기를 부탁드리고요. 강원진로교육원장님, 강원진로교육원에 가서 답답한 것 없었습니까? 잘 알고 가셨다니까 본 위원이 그것 한번 물어볼게요. 도교육청에 있다가 실제로 강원진로교육원에 가 보니까 보이는 문제점, 없습니까?

죄송합니다. 아직 발견하지 못했습니다.

그래요? 처음 가서 보면 첫 번째로 강사가 부족해요. 두 번째는 진로교육에 대한 업종 자체가 부족합니다. 그러니까 강사가 부족할 수밖에 없어요. 지금 강원진로교육원에서는 우리 학생들에게 일부 몇 업종만 가르치고 있단 말이에요, 그래 가지고는 안 된다. 지금 우리가 밖에 나가 보면 직업이 몇 개입니까? 아이들한테 제대로 교육을 시키려면 강원진로교육원에서 한 번씩-사업체든 어디든-체험을 해 봐야 된다, 그래야 아이들이 이것은 이거고 저것은 저거라고 생각을 할 수 있다는 거죠. 본 위원은 원장님이 처음 갔을 때 제일 답답하다고 느끼실 것이 아마 그것일 거라고 생각했거든요.

고맙습니다.

그에 대한 시설이 부족하면 요구하세요. 우리 학생들한테 진로교육을 제대로 하려면 있어야 해요, 없으면 안 돼요. 17개 교육지원청 교육장님들한테도 똑같은 말씀을 드렸거든요. 강사가 부족해요, 없어요. 춘천ㆍ원주ㆍ강릉은 괜찮을지 모르겠지만 다른 타 시군은 다 부족합니다. 부족한 것을 어디에서 메꿔야 되느냐는 거죠. 그것은 심사숙고해 주시기 바라고요. 조금 전에 존경하는 이종주 위원님 질의에 장애 특수학교 아이들을 교육시킨다고 답변하셨죠?

예, 그렇습니다.

지적장애 아이들만 교육시키는 거죠?

통합학교 학생들과 청해학교나 이런 학교 아이들…….

청해학교 아이들이 지적장애 아이들이에요.

예, 특수학교 아이들도 오는 경우가 있고요, 그다음에 춘천권ㆍ원주권ㆍ강릉권 이렇게 해서 그 아이들을 별도로…….

그런 아이들이 어느 파트 아이들이에요? 지체, 농아, 시각, 지적 등 장애인을 크게 다섯 가지로 분류합니다. 그중에 어떤 아이들이 오느냐, 다섯 가지 유형의 아이들이 다 오느냐를 묻는 거죠.

유형별로는 다 오는데 청각장애인과 시각장애인은 없습니다.

춘천에 시작장애인 학교가 있어요, 명진학교가 있어요. 그 아이들도 해 줘야 된다는 거죠. 지금은 특수교육이라고 하면 지적장애 아이들만 얘기해요, 저능아들. 그런데 그 아이들만 해서는 어렵다, 휠체어를 탄 아이들이나 지팡이를 짚고 다니는 아이들, 그다음에 소아마비로 인해 절뚝거리면서 걸어 다니는 아이들, 농아나 시각장애 아이들도 할 수 있는 방안을 만들어 주셔야 우리 장애인들이 살 수 있는 세상이 열립니다. 아까 원장님께서 특수교육을 하고 계시다고 했는데 저는 걱정스러웠거든요. 특수교육은 안 할 것이라고 생각했는데 특수교육을 한다고 하시니까 올해는 그 아이들도 한번 교육과정을 잡아서 해 보시면, 사실 어렵습니다. 지적장애 아이들은 1분만 안 봐도 아이가 어디로 갔는지 없어요, 그래서 붙어 있어야 돼요. 학부모들은 자녀를 학교에 보내면 선생님들이 지키고 있으니까 그나마 다행이라고 생각해서 학교에 보냅니다. 그런데 집에서는 그 아이한테 1분도 눈을 안 뗍니다. 눈을 돌리면 그 녀석이 무슨 일을 저지르거든요, 집안에서 이런저런 일을 저지르니까. 그런 아이들한테도 진로교육을 해 주시면 고맙겠다는 말씀을 드립니다. 그리고 조금 전에 강원도교육연구원장님한테 말씀드렸지만 강원진로교육원에서도 학교 밖 청소년들도 진로교육을 좀 했으면 좋겠다는 연구과제를 드립니다. 그 녀석들을 어떻게든 학교 안으로 불러들여야 하거든요. 잠깐 실수로 나간 거거든요, 젊은 혈기 때문에. 본 위원은 학폭위를 열어서 학교 밖으로 나간 아이들이 1년에 800명 정도 된다고 알고 있는데, 제가 가지고 있는 자료에 보면 나와 있습니다. 그 아이들을 어떻게든 살려야 하잖아요. 그러니까 살릴 수 있는 방법을 만들어 주시기를 바라겠습니다. 그다음에 홍광자 강원외국어교육원장님, 오래간만에 뵙습니다. 학교에 나갔다가 오셨는데, 올해 가셔서 해야 할 게 있을 텐데요?

강원외국어교육원장 홍광자입니다. 답변드리겠습니다. 현 사회가 굉장히 급박하게 변화하고 있습니다. 그래서 강원외국어교육원에서는 단순한 어학능력을 넘어서서 교육공동체 미래 핵심역량을 강화시키기 위한 다양한 프로그램을 조금 더 운영해야 되겠다는 생각을 많이 하고 있습니다.

그 생각을 여기에 반영하셨어요?

예, 그래서 저희가 세계시민 역량강화 연수를 새롭게 신설해서 다양하게 운영하고자 합니다.

본청에도 계셨었고 학교에도 계셨었는데, 강원외국어교육원에 가셔서 눈에 보이는 게 많았을 거예요. 어떻게 개선해서 할 거냐, 한동안 강원외국어교육원이 폐지된다고 했었는데 우리 위원회에서 있어야 된다고 해서 폐지가 안 됐습니다만 그럴수록 더 힘을 내서 일을 하면 앞으로 영원히 갈 수 있는 길이 만들어진다는 말씀을 드립니다. 그리고 개선할 점이 있다면 빠른 시간 내에 개선해 주시면 더 좋지 않겠나 싶습니다. 그다음에 강원도교직원수련원장님.

강원도교직원수련원장 박인준입니다.

말도 많고 탈도 많은 강원도교직원수련원인데요, 그렇죠?

…….

그러니까 조직 강화를 잘하시고요.

예, 알겠습니다.

사실 강원도교직원수련원에 말씀드릴 것은 없습니다. 조직 강화만 잘하시면 이루어지지 않겠나 싶어서 한번 말씀드려 봅니다. 꼭 아무 탈 없이 문제없이 해 주시기를 바라겠습니다.

예, 알겠습니다.

그다음에 사임당교육원장님.

사임당교육원장 김성규입니다.

본 위원이 사임당교육원에 한번 가 봤는데 치유프로그램이 좀 부족한 것 같아요. 강원학생교육원은-본 위원이 가 봤는데-잘하고 있는 것 같습니다. 그런데 사임당교육원은 그에 조금 미치지 못한다는 생각이 들었어요. 프로그램을 잘 짜서 우리 여학생들이 부모와 함께-어머니든 아버지든-생활을 하게 하면 아이들이 바뀌거든요. 사실 가정에서는 아빠와 딸이 함께 대화할 수 있는 시간이 없지 않습니까? 그 속에서 진지하게 마음을 터놓고 대화하면 우리 학생들이 변하지 않겠나 생각하고요. 두 번째로 예절교육을, 여자니까 예절교육을 철저히 시켰으면 좋겠다는 생각입니다. 옛날 사임당교육원 목적 그대로 했으면 좋겠다는 생각입니다. 어떻게 생각하십니까?

위원님 말씀에 답변드리겠습니다. 부모와 소통의 필요성은 저희 원에서도 공감을 하고 있습니다. 그래서 저희가 4주 과정을 운영하는데 마지막 날에 부모님들을 초청해서 교육생들과 대화하는 시간을 운영하고 있습니다. 실제로 부모님들이 대부분 맞벌이다 보니까 많이 오시지는 못해서 가능하면 앞으로 최소한 1박 2일이라도 할 수 있도록 구성원들과 의논해 나가도록 하겠습니다. 그리고 우리 사임당교육원에서는 전통적으로 리더십과정에서 예절교육을 시키고 있습니다. 시키고는 있지만 우리가 치유과정에 더 신경을 많이 쓰다 보니까 지적하신 대로 예절교육 시간이 부족한 것은 사실입니다. 그러한 점도 보완해서 두 가지 교육이 효과를 거둘 수 있도록 노력하겠습니다.

고맙습니다. 마지막으로 강원유아교육진흥원장님, 업무보고에 의하면 국공립ㆍ사립유치원에 업무평가를 하러 나가시잖아요?

강원유아교육진흥원장 허은주입니다. 답변드리겠습니다. 저희가 하고 있는 유치원평가를 말씀하시나요?

예.

지난해에는 춘천권역 유치원평가를 했고요, 올해는 원주권역을 할 예정입니다.

무슨 얘기가 있느냐면 너무 강압적이라는 얘기가 있어요. 감사를 나가도 그런 얘기가 있어서 제가 감사관님한테도 말씀을 드렸어요. 유치원에 나가면 적어도 서로가 대화를 하면서 잘못된 것이 있으면 이렇게 고쳤으면 좋겠다고 하는 시간을 가질 텐데 평가를 할 때 서로 대화 자체가 안 되고 “우리는 이러니까 이렇게 해!”라면서 막는 경우가 있다는 얘기를 들었어요. 그래서 어느 유치원에 가든지 평가를 할 때 대화를 하면서 평가를 하면 좀 더 발전적인 대화가 이루어지지 않겠나 싶습니다.

제가 그 부분에 대해서 한 가지만 말씀드리면 유치원평가가 3주기까지는 현장평가로 이루어졌었습니다. 그런데 4주기부터는 자체평가와 종합평가를 한 이후에 꼭 필요한 유치원에 대해서만 현장평가를 하도록 바뀌었고 2017년에는 현장평가를 한 유치원이 한 곳도 없었습니다.

그건 알고 있고요, 그래서 그렇게 말씀을 드리고 싶고요. 그다음에 조금 전에 원장님 답변 중에 사립유치원 원장님들이 교육을 받지 않는다고 해서 안 했다고 했죠?

유치원 원장님들이 교육을 받지 않는다는 말씀이 아니고요. 저희가 연수과정을 개설했는데 강사를 섭외하는 과정에서 의견이 맞지 않았어요. 저희는 연수기관으로서 저희가 해야 될 교육과정이 있잖아요? 그 교육과정대로 구성을 했는데 사립유치원 원장님들은 본인들이 원하는 강의가 아니기 때문에 신청을 안 하겠다고 해서 신청자가 없어서 저희가 추진을 못 했습니다.

그러면 그럴수록 대화를 더 많이 해야 되는 것 아닙니까? 할 수 있도록 만들어야죠. 본 위원은 이렇게 생각해요. 문제가 있으면 협의와 타협이 제일 중요하다, 너는 너고 나는 나라고 하면 될 게 하나도 없습니다. 사립유치원이든 공립유치원이든, 다른 타 부서도 마찬가지입니다. 서로가 대립되면 될 게 하나도 없어요. 안 되면 안 될수록 타협을 하고 협의를 해서 중간점을 찾을 수 있는 방안을 만들어 주셔야 돼요. 평가를 할 때도 평가를 어떻게 한다고 교육을 할 것 아닙니까? 그다음에 감사를 나가서 어떻게 한다 이런 교육도 할 것이고, 그런 것도 대화 속에서 이루어져야 되지 않겠나, 그런데 대화가 좀 부족하다. 이종주 위원님과 질의ㆍ답변하시는 말씀을 들어보니까 대화가 조금 부족하지 않았나, 대화가 제대로 이루어졌으면 이런 현상이 없었을 텐데, 안 그렇습니까? 그러면 유치원은 교육청 보기가 껄끄럽고 교육청에서는 “너네들 왜 까불어?” 이런 생각도 할 수 있어요. 그러니까 점점 더 멀어지잖아요, 그렇죠? 멀어지면 안 돼요, 가까워져야지. 서로가 가까워져야 해결되거든요. 안 그래도 요새 인구감소 때문에 애를 먹고 있습니다만, 사립유치원이 한창 커졌다가 학생들이 없으니까 점점 줄어들잖아요. 줄어들고 있는 추세인데 그럴수록 더 손을 잡고 교육에 신경을 쓰면 좋지 않겠나 싶어서 말씀드렸습니다.

예.

이상입니다.