강성환 의원 발언

예. 위원님께서 질문하신 내용에 대해서 답변을 드리겠습니다. 100-100-1 프로젝트는 100권을 읽고 그다음에 100번 토론하고 1권 책 쓰기인데 이거는 우리 동부교육청뿐만 아니라 시교육청 정책사업으로서 실시되는 부분입니다. 어저께 이진련 위원님께서도 시의회에서 질문을 하셨는 바를 들었습니다. 초등학교 때 책 35권, 중학교 25권 이런 식으로 해서 고등학교 졸업까지 100권을 읽고 100번을 토론하고 그 과정 중에 한 권을 쓰는데 이로 인해서 인문독서 소양교육과 그다음에 지적능력을 강화하기 위해서 하는 사업이기는 합니다. 하는데, 학생들이 학교마다 학년별로 학년성에 맞도록 읽을 책들을 담임선생님하고 같이 선정하고 골라서 아이들이 고등학교 졸업할 때까지 100권을 읽도록 하고 학교 자체에서는 그 책에 대해서 공동으로 학생들과 하나의 주제를 토론하든지 그다음에 동아리활동을 하든지 이런 식으로 학교마다 운영방법은 조금은 차이가 날 수 있습니다. 그러면서 1책 쓰기는 보통 시교육청에서 학생 책 쓰기 동아리 공모도 하고 모집도 합니다. 지난번 우리 시교육청에서는 책 쓰기 저자 프로젝트 시상식도 했는 바가 있습니다. 그런 식으로 지금 한 8년 정도 지속적으로 해오고 있고 이로 인해서 학생들이 지금 학교별로도 거의 동아리가 두세 동아리씩은 여기에 참여해서 저자출판기념회 하는 데도 책을 발간해서 하고 있는, 우리 교육청에서는 학생들이 가지고 있는 인문소양이나 지적 통합적인 역량 계발에는 아주 근본적인 취지로 되어 있습니다. 그래서 학생들이 굉장히 폭넓게 많은 독서를 할 수 있도록 그렇게 하고 있습니다. 그다음에 두 번째, 자유학기제에 대해서 말씀을 드리겠습니다. 3년 전부터 중학교 1년 과정에서 한 학기 동안은 시험을 없애고 학생들이 진로체험이라든가 꿈체험을 통한 체험활동을 통해서 1학년 한 학기 동안 과정 중심 평가를 하는 자유학기제를 시행하고 있었습니다. 그런데 2018년도에는 지금 자유학년제와 병행하고 있습니다. 한 학기에 171시간을 자유학년제로 할 수 있도록 했는데 지금 우리 동부교육청에서는 40개 중학교에서 31개 학교는 자유학년제로서 시행을 하고 나머지 학교는 자유학기제를 시행을 하는데 여기는 지금 학교에서 현재는 선택할 수 있습니다. 자유학년제 실시를 원활하게 돕기 위해서는 학생들이 체험처를 많이 할 수 있도록 확보하는 것이 굉장히 문제점으로 대두가 되었습니다. 그래서 여러 기관과 협동해서 할 수 있는 교육기관 그리고 교육부에서도 꿈길사이트라는 진로체험사이트를 열어두고 있습니다. 학생들이 원활하게 할 수 있도록 그런 데이터베이스 시스템을 구축하고 학교에서도 계속해서 자유학기제에 대한 담당선생님이라든가 이런 분들과 함께 협의하고 멘토링을 해서 지금 실시하고 있는 자유학기제인데 이것도 전국 공동으로 시행하고 있는 사업입니다.

예. 그런데 학교를 안 가는 것은 아니고 출석은 하는데 학생들이 그 시간 내에 다른 직업체험을 가든지 이렇게 할 수 있도록 하고 있습니다. 학교에 전혀 안 가고 하지는 않고요. 이 부분에 대해서도 선생님들이 전부다 관여해서 동아리활동을 할 수 있도록 하고 아버지 직장 체험에 가는 경우는 그거를 갈 수 있도록 허락해서 거기에 대한 과정을 평가해서 집필고사를 대신해서 하는 이런 제도인데 아마 이런 부분들은 학생들이 진로를 찾는 데 대단히 도움이 될 거라고 그렇게 생각하고 있습니다.

여행 다니는 부분은 아니고 직장체험을 가거나 하는 데도 학교에서 사전에 그것을 컨텍을 해가지고 가게 되고.

학교에서 만약에 그날은 어느 직업 체험에 가면 사전에 아이들에게 약속해가지고 체험장소에 가서 체험을 하고 올 수 있도록 그렇게 되어 있습니다. 부모하고 가는 것은 부모동행학습이라고 해서 사전에 그것도 교육과정 프로그램에 자유학기제와 관련 없이 전 학생들에게 활용되고 있습니다.

예. 그 부분은 공통사항이기 때문에 제가 답변드리겠습니다. 그 사업 시행한 지가, 2009년부터 시행했는데 지금 9년 됐는데요. 지금까지 학생 저자 출판지원금을 보조해가지고 학생들이 책을 출판한 숫자는 178권이 출간이 됐습니다. 출간이 됐고 전체 학생들은 대구시내에 30만 명 학생 가운데 매년 1만 명 정도가 책을 쓴다고 보면 됩니다. 왜 그런가 하면 학생 책 쓰기 축제를 하는데 그 축제 참가 인원이 1만 명쯤 됩니다.

달성교육장 박정곤입니다. 청사 이전계획도 본청 소관이기는 합니다마는 제가 알고 있는 말씀을 드리도록 하겠습니다. 우리 현 청사가 1974년에 건립된 청사입니다. 그래서 낡고 협소하고 지리적 위치도 남구에 위치해 있어서 사실은 행정업무를 추진하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 그래서 현재 경서중학교, 달성군 옥포면 교항리에 있습니다. 경서중학교를 택지지구로 이전 개교를 하고 그 경서중학교 후적지에 문화예술중점 특수학교는 개교가 되고 우리 달성교육지원청은 이전하는 계획을 하고 있습니다. 그래서 2020년 12월까지 이전을 할 계획을 갖고 있고요. 이전을 하게 되면, 지금 예산은 약 130억원 정도를 확보해 두고 있습니다. 또 이 특수학교와 함께 이전하면서 지역 주민들을 위해서 수영장, 공연장, 북카페 등의 시설들도 동시에 만들어서 지역 주민과 학교와 행정기관이 함께하는 행정복합타운으로서의 기능을 할 수 있도록 준비를 하고 있습니다. 이것보다 좀 더 자세한 내용은 혹시 행정국장님께서 추가적으로 말씀을 해주시리라고 생각을 합니다. “초등학교의 집필평가를 없앴다.”라는 말씀을 하셨는데 초등에는 요즘 쓰는 용어로 평가 3.0이라는 용어를 쓰고 있습니다. 평가 1.0의 시대는 일제식 집필평가 중심의 평가입니다. 그리고 학년단위로 동일한 평가를 하고 그것을 서열화했던, 객관적 지식을 암기하느냐, 이해하느냐 중심으로 평가하는 사지선다형 평가를 평가 1.0이라고 보고 있습니다. 그다음에 평가 2.0은 지식 중심 평가로서 일제식 평가를 실시하기는 하지만 담임들이 방법을 달리 적용할 수 있도록 열어준 정도입니다. 그래서 목표지향적 평가라고 하고 그런데도 불구하고 사지선다형 평가하고 선생님들이 하는 수행평가가 분리되어서 조금 혼란이 있기는 있고 여전히 사지선다형 평가가 중심이 되었던 단계를 초등평가 2.0이라고 했습니다. 이제 우리 교육청에서 하고 있는 초등평가는 3.0버전 단계에 왔는데 이 3.0은 학생맞춤형 역량 중심 평가라고 이야기합니다. 그래서 일제식 집필평가를 단계적으로 폐지하고 학생 특성에 맞게 평가내용이나 평가방법을 정할 수 있도록 하는 평가로서 학교에서 교육과정상에 나와 있는 성취기준에 맞도록 다양한 평가 방법을 적용할 수 있도록 하는 제도를 말합니다. 그래서 지금까지 사지선다형으로 암기하고 지식을 전달하는 중심의 평가를 했다면 이제 학생의 성장을 돕는 피드백이 강화된 평가를 하게 된다라고 생각을 하시면 됩니다. 존경하는 강성환 위원님께서도 잘 아시다시피 지금 미래 사회는 단순히 암기하는 것만으로는 되지 않는다는 사회적 요구를 반영해서 역량 중심의 성취기준을 기반으로 평가를 하고 수업내용과 평가가 분리되지 않고 일체화되도록 하고자 함이 평가 3.0에 담겨 있다고 보시면 되겠습니다. 그리고 다문화 관련 말씀을 하셨는데 우리 달성군 지역에 다문화학생들이 굉장히 많습니다. 우리 존경하는 강성환 위원님께서 잘 아시다시피 논공공단이 있어서 2017년에 500명 정도의 다문화학생이 있었는데 2018년에 620명으로 늘었습니다. 비율로 보면 약 한 2.9%가 는 셈입니다. 그래서 이 중에는 우리 한국어를 일부 이해하는 학생도 있고 전혀 이해하지 못하는 학생도 있습니다. 완전히 중도입국을 해서 외국어만을 사용하는 학생들도 있습니다. 그래서 조금 전에 업무보고 때 말씀드린 것처럼 다문화유치원을 4원 열어서 운영을 하고 있고 예비학교라고 그래서 학교생활 적응이 필요한 중도입국학생, 외국인학생, 이런 학생들에게 한국어와 한국문화를 집중적으로 가르쳐 주는, 6개월 정도를 기본으로 하고 있습니다. 이런 학교를 예비학교라고 합니다. 이 예비학교를 북동초등학교와 북동중학교에 열어서 운영을 하고 있습니다. 그리고 다문화 중점학교라고 그래서 상호 문화를 이해하게 하고 사회 통합을 위한 많은 학생들이, 우리 일반학생들도 다문화에 대한 이해를 증진시키는, 병행하는 학교로서 금계초등학교와 남동초등학교, 북동중학교 3개 학교를 운영하고 있습니다. 그리고 다문화교육에 대해서 실질적으로 현장에서 어떤 정책이 필요할지를 시범적으로 해보고 그 연구결과를 일반화시킬 수 있도록 하는 연구학교를 북동초등학교와 다사중학교 2개 학교를 운영하고 있습니다. 뿐만 아니라 이중언어교실을 8개 학교에서 10개 강좌를 열고 있고 찾아가는 한국어교실을 유치원생 21명, 초등학생 21명을 대상으로 지원하고 있습니다. 또 다문화학생 학습전담교사를 6명 배치하였는데 북동초등학교 3명, 북동중학교 2명 현풍초등학교에 1명 배치하였습니다. 그리고 다문화학생을 대상으로 하는 심리 및 정서지원 프로그램을 운영하고 있습니다. 여기 프로그램에 참여한 학생은 북동초등학교 학생 3명, 북동중학교 학생 3명이 있습니다. 그리고 다문화 교육과 관련된 전문가들이 학교나 유치원을 찾아가서 하는 컨설팅을 유치원 5원, 초등학교 6교, 중학교 2교에 대해서 실시하였습니다. 또 각 출신 국가별 협의체를 구성해서 정보를 공유하고 어려움을 해소하기 위한 협의체를 파키스탄 여섯 가족, 중국 다섯 가족, 협의체를 구성·운영하고 있고 학생들과 교원들, 학부모들이 동아리를 운영해서 다문화를 이해하고 교육 지원을 위한 노력을 하고 있는데 학생이 여섯 팀, 교원이 두 팀, 학부모가 두 팀 등이 있습니다. 참고로 우리 지역 내에 다문화가정 학생이 가장 많은 학교는 초등학교는 북동초등학교로서 전체 378명 중에 95명으로서 25.1%에 해당됩니다. 중학교는 역시 논공지역에 있는 북동중학교로서 전체 332명 중에 24명으로 7.2%에 해당됩니다. 이상 보고드렸습니다. 구지 세현유치원 이야기는 행정국장님께서 말씀해 주시겠습니다.

구지 세현유치원은 개원 시기가 왜 9월이냐에 대해서 제가 답변드리겠습니다. 저희가 당초에는 3월 개원을 목표로 했었는데요. 그걸 진행하다 보니까 그 지역에, 국가산단지역에 아파트 입주가 상당히 늦어져가지고 아파트 입주시기에 맞추어서 9월로 맞추었습니다. 위원님 아시다시피 거기 국가산단 개발이 좀 지연되면서 지금 현재 아파트 신축을 많이 하고 있는데 7, 8월경에 입주하는 아파트도 있고 해가지고 그때 맞추어서 했고 장기적으로 거기에는 다 입주하게 되면 대구시내 단설유치원 가운데 가장 큰 규모로 원상학급을 만들 예정입니다.

감사합니다. 최선을 다하겠습니다.

강성환 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원께서는 질의해 주시기 바랍니다. 이진련 위원 질의해 주시기 바랍니다.

잘 알겠습니다. 감사합니다.

더 이상 질의하실 위원 안 계십니까? 더 이상 질의할 위원이 안 계시면 대구광역시 동부·서부·남부·달성교육지원청에 대한 주요 업무보고를 마치도록 하겠습니다. 오늘 여러 위원들께서 제안하는 의견이나 지적사항들이 대구교육 발전을 위한 시민과 교육 수혜자의 뜻이라는 점을 깊이 인식하여 업무추진에 적극 반영하여 주실 것을 당부드립니다. 이상으로 4개 교육지원청에 대한 주요 업무보고를 마치겠습니다. 오전 주요 업무보고는 이것으로 마치고 오후에는 교육연수원, 과학교육원, 교육연구정보원에 대한 주요 업무보고를 계속하여 실시하도록 하겠습니다. 정회를 선포합니다.

안녕하십니까? 역량 중심의 연수로 미래를 여는 행복교육을 만들어가는 대구교육연수원 원장 한원경입니다. 제8대 대구광역시의회 교육위원회 박우근 위원장님과 전경원 부위원장님, 강성환 위원님, 송영헌 위원님, 이진련 위원님을 모시고 2018년도 대구광역시 교육연수원의 주요 업무를 처음 보고드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 내용 보고에 앞서 먼저 우리 연수원 간부를 소개해 드리겠습니다. 김승한 기획부장이십니다. 배진영 연수부장이십니다. 김칠구 총무부장이십니다. (간부인사) 조종기 글로벌부장님은 현재 교장 연수 중이라 참석하지 못했음을 양해드립니다. 이어서 2018년도 주요 업무내용을 보고드리겠습니다. 보고순서는 주요 업무계획 차례에 제시된 대로 일반현황에서부터 특색사업 순으로 말씀드리겠습니다.

원장님 수고 많이 하셨습니다. 다음은 정덕영 과학교육원 원장님 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 대구과학교육원장 정덕영입니다. 먼저, 우리 과학교육원 직원을 소개해 드리겠습니다. 과학교육부 류호 부장입니다. 영재교육부 허미정 부장님입니다. (간부인사) 다시 말씀드리겠지만 지금 총무부장님은 결원상태입니다. 보고에 앞서 제8대 대구광역시의원으로 당선되신 것을 축하드리며 존경하는 박우근 교육위원장님, 전경원 부위원장님, 강성환 위원님, 송영헌 위원님, 이진련 위원님을 모시고 2018년 대구과학교육원이 추진하고 있는 주요 업무를 보고드리게 되어 매우 뜻깊게 생각합니다. 과학교육원의 발전과 올바른 운영을 위해 기탄없는 지도와 편달을 해주시면서 업무의 지침으로 삼아 대구교육 발전에 기여하도록 최선을 다하겠습니다. 보고는 일반현황, 2017년도 주요 업무 추진실적, 운영방향, 2018년도 주요 업무 추진계획, 2018년도 운영 중점별 세부 추진계획, 특색사업별 순으로 말씀드리겠습니다.

원장님 수고 많이 하셨습니다. 마지막으로 윤여선 교육연구정보원 원장님 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 지능정보 대비교육의 메카 교육연구정보원 원장 윤여선입니다. 대구광역시의회의 새로운 출발에 즈음하여 시민의 대표이신 박우근 교육위원장님, 전경원 부위원장님, 강성환 위원님, 송영헌 위원님 그리고 이진련 위원님을 모시고 교육연구정보원의 주요 업무를 보고드리게 됨을 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 정보원 업무별 책임자를 소개해 드리겠습니다. 교수학습지원부 정병원 부장입니다. 소프트웨어교육과 e학습터 교수학습지원 책임을 맡아 했습니다. 그다음에 교육정보평가부 이칠우 부장입니다. 학생평가, 모든 학교평가, 교원 정보화연수, 창의적 체험활동을 맡고 있습니다. 교육정책연구부 양진수 부장입니다. 22건 이상의 정책연구, 모든 연구학교 지도 등 큰 업무를 맡고 계십니다. 다음은 총무부 장봉호 부장입니다. 아까 보셨던 나이스, 학교홈페이지 통합전산망센터를 총무업무와 함께 책임지고 계십니다. (간부인사) 지금부터 2018년 교육연구정보원 주요 업무를 보고드리겠습니다. 보고 순서는 일반현황, 운영방향, 2017년 주요 업무실적 등 순서로 말씀드리겠습니다.

원장님 수고 많이 하셨습니다. 다음은 세 분 원장님들로부터 보고받은 주요 업무보고에 대해 질의하실 위원께서는 해당되는 원장님을 지정하신 후에 질의하여 주시기 바랍니다. 강성환 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

말씀드리겠습니다. 대구녹색학습원은 아시다시피 대구에서 환경교육을 할 수 있는 곳이 대구녹색학습원밖에 없습니다. 대구농업마이스터고등학교가 그전에는 농업고등학교였기 때문에, 농고였기 때문에 농고에 의해서 운영하다가 이게 마이스터고로 전환되면서 마이스터고에 맞는 교수학습활동을 하기에는 녹색학습원이 범위에서 좀 벗어난다고 해서 운영 주체를 반납했습니다. 이게 원래는 과학직업정보과에서 만들어서 운영을 하던 건데요. 그래서 과학직업정보과에서는 이 과학교육이나 환경교육을 위해서 우리 대구과학교육원에서 운영하는 것이 더 좋겠다고 판단해서 이관 협의를 했고 그래서 저희들이 올해 3월 1일부터 녹색환경학습원을 이관받았습니다. 그 전에 운영할 때 대체로 보면 학생들을 초등학교 저학년을 대상으로 했는데 저희들이 받고 보니까 어떤 문제가 있었느냐 하면 환경교육이 아까도 말씀드렸지만 학교 전체의 교육과정에서는 반학문적 요소가 있어가지고 교육과정에 전부다 포함되어 있어서 실제 종합적으로 환경교육을 하는 곳이 없습니다. 그래서 그 체제를 만들기 위해서 유치원, 초등학교 저학년부터 처음 환경활동을 좀 강화하고 그리고 환경을 보전할 수 있는 그런 의식을 함양하기 위해서 초등 그리고 유치원 학생들에게 그런 활동을 제공하고자 하는 프로그램을 개발하고 있고 또 투입하고 있습니다. 그리고 대신에 중·고등학교 학생들에게는 이게 환경교육에서는 상당히 지속적으로 이루어져야 되기 때문에 동아리 단위 중심으로 지속적으로 활동할 수 있는 공간을 마련하고 그다음 환경교육에 대한 진로교육도 병행할 수 있도록 그렇게 하는 프로그램을 저희들이 올해 개발해서 만들어서 지금 투입하고 있는 실정입니다.

예. 지금 현재 상당히 어떤 교육적 효과라든지 내용에 대해서는 긍정적으로 많이 이야기하고 있습니다.

다음 질의하실 위원 계시면 질의해 주시기 바랍니다. 그러면 제가 한 가지 질문드리겠습니다. 과학교육원장님께 하나 질문드리겠습니다. 업무자료 11쪽을 보면 금년에 과학교육원 현대화사업을 실시하는데 과학탐구전시물 교체사업 기간은 1월부터 11월까지고 시설환경개선사업은 7월부터 11월까지입니다. 공사기간 동안 전시관 체험과 과학교육 관련 프로그램 등이 임시적으로 운영되거나 다른 기관과 연계하여 운영되어야 할 것으로 생각되는데 차질 없이 준비가 되고 있는지 답변해 주시고, 또 한 가지는 시설환경개선사업과 과학탐구전시물 교체사업을 동시에 실시하는 것이 효과적이라고 생각되는데 시설환경개선사업이 1월이 아닌 7월에 시작되는 이유는 무엇인지 말씀해 주시기 바랍니다.

위원장님 고맙습니다. 많이 관심을 가져주시는 점 고맙습니다. 사실은 이 사업이 2017년부터 시작을 한 사업입니다. 그동안에 시설환경개선사업을 위한 용역을 계획했었고 그다음에 어떻게 환경개선을 할 것인가라고 하는 그런 문제에 대해서 굉장히 심도 있게 추진을 하고 있다가, 그런데 시설공사가 이루어지는 기간이 너무 길면 학생들이 체험활동을 할 수가 없습니다. 그래서 학생들 체험활동을 아주 잘하게 하기 위해서 시설공사기간을 콤팩트하게 줄이려고 계획을 했습니다. 그래서 지금 시설공사는 계획 설계가 이미 완료되었고 7월부터 공사가 들어오는 막바지에 있습니다. 그래서 이거하고 전시물 교체사업하고 맞물려가지고 해야지 전체 관의 시설을 다 교체할 수 있습니다. 그래서 그렇게 진행을 하고 있다는 말씀을 드리고 그다음에 지금 현재 그렇게 진행하고 있지만 과학창의체험활동이라든지 다른 활동들이 있습니다. 그 활동들의 일부는 찾아가는, 학교를 방문해서 하는 활동을 하고 있고 지금 다행히도 국립대구과학관에서 협조를 많이 해주셔서 창체활동이라든지 아니면 전시관 관람 체험활동이라든지 이런 것들을 지원해 주고 계십니다. 그래서 그런 데 이동해서 하고 있고, 또 저희들 아까 말씀드렸던 녹색학습원에 시설공간이 좀 있습니다. 그래서 그 공간을 활용해서 여러 가지 사업들을 계속해서 운영하고 있어서 장소는 좁지만 당장 이루어질 사업은 지금 이루지고 있고 그리고 1년 동안 하는 사업들 중에 긴급하거나 일정이 정말로 중요하다고 생각하는 사업들은 이미 6월 말까지 거의 다 완료한 그런 상태입니다. 그래서 우려하시는, 걱정하시는 것만큼 저희들도 정말로 고민을 많이 해서 이런 사업을 충분히 조정하고 또 시설과하고 협의를 해서 지금 일정을 준비하고 있다고 말씀드리겠습니다. 고맙습니다.

예. 잘 알겠습니다. 부실공사가 되지 않도록 철저한 지도·감독을 해주시기 바랍니다. 그리고 한 가지만 더 질문하겠습니다. 과학교육원은 특별히 특색사업으로 자유학기제 지원을 위한 문제해결탐구프로그램을 운영하고 있습니다. 자유학기제가 금년 자유학년제로 확대 실시됨에 따라서 프로그램의 질이 더욱 중요하리라고 생각되는데 이전의 프로그램과 비교했을 때 달라진 점은 무엇인지, 그리고 이전의 프로그램을 체험한 학생들의 의견은 어떠했는지 이번 프로그램에서 이런 현장의 의견을 어느 정도 반영하고 있는지 구체적으로 말씀해 주시기 바랍니다.

현대화사업은 제가 시설공사가 이루어질 때까지 계속 상주하면서 우리 직원들하고 같이 보기 때문에 그점에 대해서는 저희들도 정말 각별하게 잘 될 수 있도록 노력하겠습니다. 그리고 특색사업 중에 자유학기제 지원을 위한 문제해결탐구력 방안은 이게 작년까지만 해도 자유학기제로 운영하다가 올해 자유학년제로 넘어오게 되었습니다. 자유학년제로 넘어오게 되면 학교마다 다 자유학년제로 운영하지는 않겠지만 대부분의 학교들이 자유학년제로 많이 운영할 것이라고 보고 있고요. 그다음에 그전에 저희들이 자유학기제나 자유학기제 프로그램을 개발할 때는 학교에서 요구하는 과학체험교육활동이 있었습니다. 그 교육활동 위주로 개발했는데 올해는 융합이라고 하는 것이 굉장히 중요한 화두로 등장했기 때문에, 그러니까 과학이라는 것이 주제가 아니고 통합·융합적인 학문을 가지고 올 수 있는 프로그램을 개발해줄 필요가 상당히 있었다고 생각을 했고 그래서 선생님들하고 우리 프로그램 개발팀에서 이 부분, 융합교육을 하기 위한 프로그램을 개발해서 5월달에 선생님들을 대상으로 여기에 대한 연수를 어떻게 활용할 것인가 하는 활용연수도 다 마쳤고 그래서 그 이후에 개발된 그런 프로그램이 학교에서 파급되고 지금 잘 활용하고 있는 것으로 저희들이 이해하고 있습니다.

앞으로 더 열심히 해주시기 바랍니다.

예. 고맙습니다.

더 이상 질의할 위원이 안 계시면.