이숙애 의원 발언

안녕하십니까? 자연과학교육원장 박재환입니다. 늘 변함없이 자연과학교육원에 관심과 사랑을 주시는 존경하는 이숙애 위원장님과 교육위원님께 감사드리며, 2019 자연과학교육원 상반기 주요업무 추진상황을 보고하겠습니다. 7쪽입니다. 본원은 꿈꾸는 만큼 더 큰 희망을 만들어가는 미래인재 교육을 기본방향으로 모두를 위한 과학교육, 체험으로 즐거운 창의교육, 융합인재 육성을 위한 수학 및 영재교육과 안전한 교육환경 조성을 위해 전 구성원이 최선을 다하고 있습니다. 다음은 2019 상반기 주요업무 추진성과를 말씀드리겠습니다. 모두를 위한 과학교육입니다. 보고서 13쪽부터 23쪽입니다. 배움이 살아있는 과학수업 지원을 위해 과학실험 연수, 첨단과학기자재 활용 연수, 생물자원 연수와 학생 과학탐구활동 지도역량 강화 연수 및 9개의 과학교육연구회를 운영하였습니다. 청주기상청과 함께 찾아가는 과학·수학체험교실, 방학 과학탐구교실, 학부모 과학교실 등 과학체험교실을 운영하여 모두가 즐기는 과학문화 정착을 위해 노력하였습니다. 발명학교와 나로우주학교, 우암골 자연생태학교 운영을 통해 학생들이 더 큰 꿈을 키울 수 있도록 지원하였으며, 직지사랑 과학축제 한마당, 도민과 함께하는 별 축제를 추진하였습니다. 미래세대가 필요로 하는 핵심역량을 함양하고 발명 및 과학제품 제작의 완성도를 높이기 위한 전문가의 컨설팅을 운영하였습니다. 또한 첨단과학실험실 운영으로 학생과 교사가 함께 소통하며 다양한 배움 중심 교육활동의 기회를 제공하였습니다. 다음은 체험으로 즐거운 창의교육입니다. 보고서 24쪽부터 30쪽입니다. 과학전시관 현대화 사업을 완료하여 놀이 중심 과학체험관이 9월 6일 개원을 앞두고 있으며, 아하!주말과학콘서트, 과학체험관 활용 교사 연수, 과학해설자 자원봉사자 운영으로 과학탐구 능력 향상을 위해 노력하였습니다. 천체관측체험센터 운영, 찾아가는 천체관측교실, 정기천체관측교실 운영으로 우주의 신비를 체험하는 기회를 제공하여 과학의 대중화에 기여하였습니다. 우암골 자연생태학습공원 운영, 환경교육 역량 강화 교원 연수 및 초록학교, 학교숲, 친환경시설 구축사업 운영으로 생태감수성을 높였으며, 환경교육센터 건립 추진, 학교환경교육 지원을 통해 체계적인 환경교육 인프라 정비를 위해 노력하였습니다. 다음은 융합인재 육성을 위한 수학 및 영재교육입니다. 보고서 31쪽부터 41쪽입니다. 생각하는 힘을 키우는 재미있는 수학교육을 위해 수학나눔학교, 통계교육 연구학교, 수학 불안감을 치유하는 수학클리닉 활동을 지원하였고, 수학탐구경진마당과 수학나눔축제를 운영하여 수학의 대중화에 힘썼습니다. 수학교사들의 수업 역량 및 전문 역량을 강화하기 위해 수업 1정 자격 연수 등 다양한 교사 연수 운영과 수학교육연구회 및 수학교육지원단을 운영하였습니다. 찾아오는 수학체험교실, 가족과 함께하는 주말체험교실 등 다양한 체험교실 운영을 통해 수학을 즐기고 소통하는 수학체험센터를 운영하였습니다. 또한 창의융합형 인재 양성을 위해 영재교육 운영에 관찰보조교사들의 도입, 학부모 공개수업, 여름방학 집중 교육, 주제탐구활동 등 미래인재를 위한 영재교육을 실시하였습니다. 영재교육 담당교원 연수 및 전문직 연수, 영재교육 프로그램 개발 영재교육 수업사례 발표로 영재교육 담당교원의 역량 강화를 지원하였습니다. 충북 영재교육의 질적 성장을 위하여 충북영재교육지원센터 환경 조성, 영재교육지원단 운영, 영재교육기관을 컨설팅하고, 소외계층 학생을 위한 영재 키움 프로젝트 운영, 대학과 연계한 맞춤형 영재캠프를 운영하였습니다. 다음은 안전한 교육환경 조성입니다. 보고서 42쪽부터 45쪽입니다. 공정하고 투명한 교육행정을 위해 청렴 프로그램 운영, 계약 시 청렴서약 의무화를 실시하고 있으며, 안전하고 쾌적한 교육환경을 위해 과학체험관 승강기 보수, 보건실 구축, 체험 중심의 안전교육, 각종 시설에 대한 정기적인 안전점검과 보수 유지에 최선을 다하고 있습니다. 이상으로 자연과학교육원 2019년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드렸습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

충청북도단재교육연수원장 한상일입니다. 충청북도단재교육연수원 2019년도 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 일반현황과 기본방향은 보고서 53쪽에서 55쪽을 참고하여 주시고, 2019년도 상반기 추진성과를 보고드리겠습니다. 보고서 57쪽입니다. 한반도 평화통일을 염원하며 실천역량을 키우는 연수를 전국단위와 지역단위에서 실천하였습니다. 통일기차를 타고 분단의 현장을 방문하고 전국의 핵심 교원들의 실천사례를 공유하며 교사가 직접 기획·운영하는 자율기획연수 등으로 평화감수성과 역량을 키워 교육연수의 새로운 모형을 창출하였습니다. 교원연수의 충북형 모델 운영과 6개 연수원에서 교원자격연수 직영의 첫해로서 충북교육연수위원회 자격연수소위원회를 통해 연수 운영 전반에 걸친 세밀한 지원을 제공하여 8개 과정 총 607명의 자격연수를 성공리에 마무리하였습니다. 미래형 교육연수의 키워드인 자율성과 상시적 연수를 위하여 총 35개 과정 764명이 자율기획연수에 참여하였고, 총 826개 과정 2만 1,995명이 교원 상시 직무연수를 이수하였습니다. 또한 상반기 연수는 교원 253개 과정, 지방공무원 교육연수 80개 과정, 북부분원 50개 과정, 총 383개 과정 2만 4,743명의 연수를 운영하였습니다. 이어서 2019년도 주요업무 추진현황을 말씀드리겠습니다. 60쪽입니다. 충북교육을 지원하는 연수체제 운영을 위해 충북형 연수 전문화를 위한 컨트롤타워로서 충북교육연수위원회를 운영하여 연수기관의 전문성에 따라 효과적이고 질 높은 연수가 운영되도록 지원하였습니다. 충북교육의 철학과 정책방향을 공유할 수 있는 다양한 정책연수와 미래학력 신장 연수를 운영하였습니다. 69쪽부터 77쪽입니다. 성장을 지원하는 과정 중심 연수를 위해 교직원의 생애주기, 성장단계별, 직책별 실무에 맞는 맞춤형 과정을 운영하고, 연수생이 직접 기획·운영하는 자율자치연수 확대를 운영하였고, 지역과 현장의 수요를 반영한 특수분야연수 및 원격연수를 운영하였습니다. 78쪽부터 83쪽입니다. 효율적인 교육연수환경 조성을 위해 교원미술전, 도서전시, 버스킹공연, 교사모임마당, 북카페 등 연수원에서 감성과 실천력을 높일 수 있도록 공간재구조화 및 공감네트워킹 행사를 다수 개최하였습니다. 이를 통해 보다 다양한 교육상상의 기회를 제공하였습니다. 다음은 2019년도 우리 연수원 중점사업 추진상황을 말씀드리겠습니다. 84쪽입니다. 상설 교육 자료관을 운영하여 지역 역사 인물인 단재의 정신을 공유하고, 단재 얼 찾기 직무연수와 항일 유적지 현장탐방연수를 통하여 역사정신과 단재의 철학을 확산하였습니다. 전국 17개 시도의 평화·통일 교육 핵심교원 100여 명을 대상으로 하는 교육부 위탁연수를 R&D방식의 연수를 운영하였고, 충북지역 교사들과는 통일기차연수를 운영하여 시의적절하며 참신한 평화·통일 교육 연수를 실천하였습니다. 북부권 교직원들의 배움 갈증을 해소하기 위해 조성된 단재교육연수원 북부분원은 현재 임시 운영하고 있는 상태에서도 공간과 콘텐츠분야에 50여 명의 거버넌스를 운영하여 50여 개 과정 1,049명이 이수하는 성과를 가졌습니다. 하반기에도 우리 단재교육연수원은 미래핵심역량을 키우는 교육연수로 함께 행복한 전문 교육인 육성에 진력을 다하며 교육을 통해 행복한 세상을 추구하며 충북교육공동체의 성장을 위해 최선을 다하겠습니다. 이상으로 충청북도단재교육연수원 2019년도 상반기 주요업무 추진상황 보고를 말씀드렸습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 교육도서관장 이충환입니다. 2019년도 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 행정조직과 시설현황 등 일반현황은 보고서 95쪽부터 99쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 먼저 보고서 101쪽, 102쪽은 2019년도 상반기 주요업무 추진성과 목록입니다. 다음은 교육시책별로 말씀드리겠습니다. 보고서 104·105쪽입니다. 자료 확충 및 참 좋은 자료실 운영을 위해 도서 1만 3,276권, 비도서 3,152점의 자료를 확충하였습니다. 보고서 106쪽입니다. 이용자 중심 자료실 운영으로 11만 9,110명이 34만 7,372권의 자료를 이용하였습니다. 디지털자료실의 전자도서관 서비스에는 4만 4,871명이 활용하였고 ‘충BOOK도서관 톡톡’ 앱을 통한 전자책은 1만 4,831권을 이용하였습니다. 보고서 107쪽입니다. 시각 및 청각 장애인 236명에게 452권의 자료를 제공하였으며 대면낭독서비스 13회, 시각장애인 독서교육 및 문화 행사에 760명이 참여하였습니다. 맞춤형 지식정보 제공인 장애인 택배 책나래 서비스와 국가상호대차 책바다 서비스를 통해 98권의 도서를 대출하였습니다. 보고서 111쪽입니다. 이용자의 안전과 편의를 제공하기 위해 주차장 44면을 추가 확보하였고 공간 재배치 및 리모델링 공사와 더불어 자유학년제와 연계하여 청소년 복합문화공간을 조성하고 있습니다. 보고서 120쪽입니다. 함께 참여하는 독서문화 조성을 위해 다양한 주제의 책읽기 독서회를 운영하고 있으며 도서관주간 행사에 6,441명이 참여하였습니다. 보고서 123쪽입니다. 독서 중심 공간의 학교도서관 지원을 위해 책으로 여는 세상, 깊이 있는 독서토론, 찾아가는 학교 독서교육, 꿈의 책버스 등의 프로그램에 1만 1,070명이 참여하였고, 학교도서관 책꾸러미를 통해 550권의 도서를 대출하였습니다. 보고서 129쪽입니다. ‘즐기자! 책과 함께’라는 주제로 제7회 인문독서북페스티벌을 9월 27일, 28일 2일간 개최할 예정입니다. 보고서 131·132쪽입니다. 미래를 열어가는 행복교육 프로그램인 토요락(樂) 도서관, 행복교육나눔 방학특강 등 36개 강좌에 6,313명이 참여하였습니다. 보고서 136쪽입니다. 우리 도서관의 중점사업 추진상황에 대해서 말씀드리겠습니다. 중점사업 1, 생각을 키우는 인문독서 활동입니다. 인문학적 상상력을 갖춘 창의융합형 인재 양성을 위해 사제동행 인문동아리 국외체험으로 중학교 12개 팀 60명의 학생과 지도교사가 중국, 러시아 국외체험을 다녀왔습니다. 학생 인문 책 쓰기 동아리 초·중·고 15개 팀을 운영하고 있으며, 자신의 작품이 출판되는 인문학적 경험을 제공하고자 합니다. 초·중·고등학생 483명을 대상으로 부문별 지역 작가 9명이 상시 온라인 지도와 월 1회의 대면지도를 실시하고 있습니다. 하반기 작품 공모 및 충북학생문학상 시상과 출판기념회를 개최할 계획입니다. 청소년 독서마라톤에 중·고생 225명이 신청하여 활동하고 있습니다. 다음은 생각을 키우는 인문독서 프로그램 운영입니다. 학생들이 깊이 있는 독서 및 토론 활동 중심의 인문독서 북클럽 운영을 준비하고 있습니다. 학교에 작가를 파견하여 독서교육을 지원하는 찾아가는 학교 독서교육을 18회 6,398명의 학생을 대상으로 실시하였습니다. 중점사업 2, 공동체 성장을 위한 독서연수 운영입니다. 교과 전문성 향상을 위한 자격연수로는 중등국어 1급 정교사 자격연수 41명을 운영하였고, 교직원의 자율과 공동체 성장을 위한 직무연수로는 책날개운동, 학교도서관 담당자, 학교도서관 주제 활용 직무연수 등 3개 과정 177명을 대상으로 실시하였습니다. 배움과 나눔의 직무연수인 그림책 활용 수업, 그림책 놀이, 교육연극, 재미있는 한문과 수업 직무연수 등 4개 과정에 102명을 대상으로 실시하였으며, 인문소양 역량 강화를 위해 88명을 대상으로 직무연수를 실시하였습니다. 우리 교육도서관은 학생들이 따뜻한 품성을 기르고 인문학적 소양을 함양한 미래인재가 되도록 다양한 인문독서 프로그램을 적극적으로 개발하여 제공하고 있습니다. 앞으로도 미래를 여는 참 좋은 도서관이 되도록 직원 모두가 한마음 한뜻으로 최선을 다하겠습니다. 이상으로 교육도서관 2019년도 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하세요? 충청북도교육문화원장 박경환입니다. 지금부터 교육문화원의 2019년도 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황, 기본방향, 주요 성과 등은 보고서 143쪽부터 149쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 이어서 주요업무 추진현황을 5개 운영방침의 세부 추진과제별로 말씀드리겠습니다. 152쪽입니다. 첫 번째, 공감과 감성이 있는 문화·예술 교육 활동 지원입니다. 공감하고 소통하는 행복가득 공연을 위해 다양한 장르의 우수 공연 7개 작품을 유치하여 1만 7,500여 명의 학생이 관람하도록 하였고, 감성이 살아 있는 공간, 전시실 운영으로 3·1운동과 임시정부 100주년 기념전, 제44회에 충청북도미술대전 초대 추천 작가전, 충북학생 미술시상 등 총 7개의 작품을 전시하여 학생과 학부모, 지역 주민들에게 제공하였습니다. 문화·예술 감수성을 높이는 교원연수로는 학교 예술교육 성장과정별 배움길 연수, 교원의 전문성 제고를 위한 자율연수 등 5개 영역 17개 연수과정 개설로 460여 명의 교원들이 참여하였고, 문화가 있는 공간 운영으로 영화상영, 전시관람 등 매월 문화주간 프로그램을 기획하여 문화원 방문객들에게 제공하였습니다. 안전하고 쾌적한 문화·예술 환경 조성으로는 각종 시설물 안전점검, 체험실, 분장실 냉난방기 환경개선, 컵 세척기, 정수기, 빗물제거기 설치, 각종 직장교육, 안전교육 등 117회 사업 추진으로 이용자 만족도 향상을 위해 노력하였습니다. 162쪽입니다. 두 번째, 꿈과 역량을 촉진하는 문화·예술 체험 전개입니다. 감성 함양 예술 중심의 체험활동 운영으로 평일 체험 14개 강좌, 웹툰 창작 10개 강좌, 토요 문화·예술 13개 강좌, 방학체험 35개 강좌, 지역아동센터 10강좌, 가상현실 동화나라 등 83개 강좌에 3만 5,600여 명의 학생들이 참여하였고, 지속발전 가능한 문화·예술 프로그램에서는 메이커교육 연구회 30팀, 지역문화예술학교 50교, 감성소리숲 30교, 관악 30교, 예술동아리 30팀, 악기 지원 사업, 민간·유관기관 행사 지원 등의 자체 사업과 이관 사업들이 성공적으로 안착될 수 있도록 노력하였습니다. 인문·예술의 의미와 가치 있는 문학과 체험으로 메이커놀이터 1일 체험, 다독다독 릴레이 책읽기 운동, 문화예술자료실 운영, 문화체험활동, 학생문학기행, 진천문학관 운영을 통하여 총 1만 4,900여 명의 학생들의 인문학적 소양을 증진시켰습니다. 역사와 문화를 즐기는 교육박물관에서는 단체체험, 방학 특별 프로그램, 상설 프로그램 등 3종 5개 강좌 개설로 3,900여 명의 학생들이 참여하였고, 우리말을 꽃피우는 한글사랑관에서는 단체체험, 인형극, 상설 프로그램 등 4개 강좌 개설로 7,100여 명의 학생들과 함께하였으며, 우리말 연극동아리 학교 지원 사업은 공문을 통해 선정된 청주동중에 500만 원을 지원하여 그 결과를 오는 11월 7일 우리 원에서 선보일 예정입니다. 172쪽입니다. 세 번째, 지역과 함께 성장하는 청소년 예술단체 운영입니다. 소리어울림의 멋을 찾는 청소년 예술단체에서는 청소년오케스트라단과 청소년국악관현악단의 재능 있는 꿈나무 발굴과 예술적인 연주 기량을 높이기 위해 정기연습, 방학캠프를 실시하였습니다. 지역과 함께 나누는 감성연주회로 가족사랑연주회와 찾아가는 봉사연주회를 추진하였습니다. 금년 하반기에도 청소년 오케스트라 봉사연주회와 정기연주회가 예정되어 있으며 국악관현악단은 오는 11월 12일에 창단연주회를 예정하고 있습니다. 176쪽입니다. 네 번째, 안전하고 건강한 체험 및 생활체육 활동 지원입니다. 실기 중심 생존수영 체험학습 지원에서는 생존수영 교육 대상을 2학년에서 6학년까지 확대하여 2만 3,400여 명의 학생들에게 제공하였고, 지역민 여가선용 수영강습 지원으로는 일반강습, 자율수영 등 10만 2,200여 명에게 건강증진과 여가선용의 보람을 선사하였습니다. 체험활동 중심의 안전교육을 위한 안전체험관은 단체체험과 방학 프로그램 등으로 5,100명의 어린이들을 교육하여 위기상황 대처 능력과 신장에 기여하였습니다. 이어서 ’19년도 중점사업을 말씀드리겠습니다. 보고서 181쪽, 182쪽입니다. 첫째, 참여와 체험으로 공감하며 함께 즐기는 공연입니다. 뮤지컬, 발레, 국악 등 다양한 장르의 우수 공연 7개 작품을 유치하여 206개교 1만 7,500여 명의 학생들에게 제공하였습니다. 앞으로도 다양한 문화·예술공연 발굴로 학생들의 문화수준 향상과 예술적 감수성 함양을 위해 노력하겠습니다. 둘째, 상상의 날개를 펴는 예술중점 체험 마당입니다. 시대의 변화에 따른 창의적 진로탐색이 가능하도록 한국만화영상진흥원과 업무협약을 체결하고 웹툰맛보기 등 10개 과정을 운영하였습니다. 또한 토요 문화·예술 프로그램 13개 심화과정을 개설하여 문화·예술 체험으로 함께 소통하며 성장하도록 하였습니다. 앞으로도 우리 교육문화원은 양질의 교육 프로그램을 지속적으로 개발하여 꿈과 끼를 키우는 문화·예술 구현과 문화·예술의 진정한 가치가 학교와 지역사회에 널리 확산되도록 최선의 노력을 다하겠습니다. 이상으로 충청북도교육문화원의 2019년도 상반기 주요업무 추진상황을 마치겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 충청북도학생수련원장 권용주입니다. 학생수련원의 2019년도 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황은 보고서 187쪽과 188쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 보고서 189쪽, 2019년 학생수련원 운영의 기본방향은 진취적이고 창의적인 청소년 육성이라는 비전으로 운영중점 4개 과제를 선정하였습니다. 상반기 주요업무 추진성과는 따뜻한 품성과 역량을 키우는 창의적 체험활동과 위원님들의 성원에 성공적으로 개관한 제천안전체험관이 생명을 존중하는 안전체험활동을 포함하여 상반기에 연인원 1만 6,400여 명이 수련원을 이용하였습니다. 중점사업으로 제천안전체험관이 3월 1일 개관하였으며 제천분원 시설현대화 사업이 7월 26일 준공되었고 옥천분원 시설현대화 사업의 현재 공정률은 약 85%입니다. 이에 따른 운영기반 구축에 최선을 다하고 있습니다. 다음은 상반기 주요업무 추진상황입니다. 보고서 193쪽, 찾아가는 사랑나눔교실은 1월에 충북희망원 등 5개 보육시설을 직접 찾아가 다양한 프로그램을 제공하였습니다. 학생 자치 리더십 캠프는 중·고등학교 학생회 간부를 대상으로 3∼4월까지 17교, 연인원 1,680명을 대상으로 실시하였습니다. 학생 야영수련활동은 5월부터 7월까지 도내 초·중·고등학교 48교 7,417명을 실시하였고, 향후 10월 16일까지 34교 5,964명을 실시할 계획입니다. 다음은 보고서 196쪽, 학생 현장체험학습 활성화 통합 지원입니다. 학생 자체 현장체험학습 및 가족성장캠프, 학생건강캠프 등 14교 1,853명이 이용하였고 하반기에는 제천분원과 옥천분원까지 운영하여 8교 1,470명이 이용할 계획입니다. 보고서 197쪽, 작은나눔 큰행복 어울림 캠프는 청주시장애인복지관 등 4개의 사회복지시설을 찾아가 봉사활동을 실시하였습니다. 세대공감 캠핑 페스티벌은 8월에 60가족을 대상으로 다양한 가족캠프 프로그램을 운영하였습니다. 고3 찾아가는 여가문화 교실은 대학수학능력시험 이후 고3 학생들을 직접 찾아가 건전한 여가문화 프로그램을 운영할 계획입니다. 다음은 보고서 200쪽, 생명을 존중하는 안전체험활동입니다. 제천안전체험관은 5월부터 7월까지 106개 단체 3,590명이 시설을 이용하였으며, 옥천분원 소규모 안전체험장은 설치공사가 진행 중입니다. 안전체험시설의 정보 교류 및 프로그램의 질적 개선을 위한 운영담당자 협의회도 3회 실시하겠습니다. 다음은 보고서 203쪽, 충북교육 성장과 함께하는 교직원 연수입니다. 안전하고 교육적인 수련활동 정착을 위해 수련활동 담당직원 역량 강화 직무연수를 개설하여 상반기에 상시학습 4개 과정을 실시하였고, 담당교사 역량 강화 직무연수는 학교 선생님과 학부모님을 대상으로 교육현장을 답사하고 체험하는 등 수련활동 안전성 홍보에 주력하여 운영하였습니다. 다음은 보고서 206쪽, 힐링 몸살림 마음살림 연수는 제천분원에서 하반기 3기에 걸쳐 실시할 예정입니다. 207쪽, 행복하고 다양한 교육복지 지원입니다. 교직원 및 일반단체 활동 지원으로 본원 및 제천안전체험관에서 57개 단체, 연인원 926명이 자체 세미나 등 시설을 이용하였고, 학생 및 교직원을 포함한 교육가족에게도 본원 수련시설을 개방하였습니다. 다음으로 전국 유명 휴양시설 임차사업은 동계, 하계 구분하여 전국 36개 휴양시설을 임차하여 30기 1,620가족이 이용하였습니다. 211쪽, 안전하고 쾌적한 교육환경 조성을 위해 각종 시설과 편의시설 개선에 노력하였습니다. 마지막으로 보고서 212쪽, 2019년 중점사업입니다. 미래 환경변화 대응을 위한 운영기반 구축으로 안전체험활동 매뉴얼 수립 및 교육요원 역량 강화 연수, 제천 및 옥천분원 운영계획 수립, 지역 주민과의 간담회 실시 등 정상적인 기관 운영 정착을 위한 기반 마련에 주력하고 있습니다. 항상 교육위원님들의 수련원 발전에 대한 따뜻한 관심과 성원에 감사드리며, 이상으로 학생수련원 2019년 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 국제교육원장 사명기입니다. 충청북도국제교육원의 2019년도 상반기 주요업무 추진상황을 보고드립니다. 일반현황은 217쪽부터 219쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 2019년도 상반기 주요업무 추진상황에 관한 보고는 신규사업과 중점사업을 중심으로 말씀드립니다. 221쪽입니다. 의사소통·체험 중심 다중언어문화교육은 원어민과 함께하는 체험 중심 교육과정을 중심으로 28개 과정에 1만 2,000여 명이 참여하였습니다. 특히 기초학력 향상 4개의 프로그램을 신규로 운영하여 출발점이 달라 부진을 겪고 있는 학생의 영어기초학습력을 적기에 보정하고자 하였습니다. 다문화 학생과 일반 학생이 함께 참여하는 어울림캠프 과정도 신설하였고, 930여 명의 학생이 참여하는 성과를 냈습니다. 다음은 지속가능발전 국제교육에서는 학교 현장을 찾아가 민주시민교육이 확산되도록 지원하였고, 13개의 직무연수과정에 참여한 950여 명의 교사들에게 새로운 교육정보를 익히고 교수역량을 높이는 연찬의 장을 제공하였습니다. 또한 국립 아시아문화원과 MOU를 체결하여 다문화와 국제교육에 대한 협력적 인프라도 구축하였습니다. 국제교육 표준교육과정으로 세계시민교육 영어캠프 초등 1 과정의 개발을 완료하여 다음 달 9월부터는 영어수업을 매개로 한 평화, 인권, 환경, 공정경제 등 지속가능발전 과제를 중심으로 토론하고 분석·정리하는 새로운 교육과정을 적용할 수 있게 되었습니다. 함께 성장하는 문화다양성 교육은 다문화 감수성 향상 프로그램에 4,000여 명, 다문화·탈북학생 지원 프로그램에 400여 명이 참여하는 등 어울림과 교류를 통해 다문화 학생과 가족이 우리 사회에 안정적으로 정착하고 성장할 수 있도록 도움을 주었습니다. 한편 학교로 찾아가는 외국인 문화교실, 현장 방문형 인식개선 연수, 7개 국어로 된 다문화 소식지 발간·보급, 다문화 자녀교육 설명회를 개최하여 학교현장을 내실 있게 지원하였습니다. 224쪽부터 258쪽은 부서 및 센터 각 분원별 교육운영 실적으로 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 260쪽입니다. 2019년도 중점사업 추진상황을 보고드립니다. 권역별 맞춤형 다중언어문화교육 14개 프로그램에 690여 명의 학생이 참가하여 연간 목표량 대비 92%를 달성하였고, 세계시민 육성 글로벌 리더십 16개 프로그램에 3,300여 명이 참가하여 목표량 대비 91%를 달성했습니다. 다문화 학생 기초·기본 교육 6개 프로그램에 400여 명이 참가하였고, 특히 각 분원에서 추진한 학부모와 함께하는 다문화 어울림캠프와 글로벌 체험과정도 높은 관심 속에서 내실 있게 진행되었습니다. 우리 교육원은 상반기에 이어 하반기에도 국제교육 표준교육과정 개발과 그 적용을 위한 준비에 만전을 기하고 다문화 학생의 정서적 안정과 적응, 그리고 학교현장 지원에 최선을 다하겠습니다. 충북교육을 위해 많은 관심과 성원을 보내주시는 위원님 여러분께 고마운 인사말씀을 드리며, 이상으로 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마칩니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 충청북도교육연구정보원장 정광규입니다. 교육연구정보원 2019년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 271쪽, 일반현황입니다. 우리 교육연구정보원은 정보교육부, 충북교육정책연구소, 정보운영부, 총무부 등 4개 부서 56명의 직원이 미래를 주도하는 창의융합형 인재 양성을 비전으로 정부교육 및 교육연구 지원을 위해 모든 역량을 집중하고 있습니다. 다음은 상반기 주요업무 추진성과를 말씀드리겠습니다. 274쪽입니다. 미래사회의 창의융합형 인재 양성을 위해 교육과정과 연계한 교원 성장과정별 연수, 소프트웨어 핵심 미래인재 양성을 위한 정보아카데미, 정보영재교실, 프로그래밍 마스터과정과 코팅교육, 3D프린터 교육, 드론체험 프로그램 등 소프트웨어교육 체험교실을 운영하였습니다. 미래 핵심역량 강화 교육정책 연구를 위해 위탁연구 15개 과제, 현안 자체연구 2개 과제를 추진하고 있으며, 미래 핵심역량 현장 연구팀을 운영하고 있습니다. 또한 배움과 성장의 교육연구를 위해 180개 팀의 교육연구회, 75개의 연구학교를 운영하고 있습니다. 수요자 중심의 교육정보시스템 운영을 위해 나이스 사용자, 학교 홈페이지 담당자, 지방공무원 및 교육공무직원 정보역량 강화를 위한 연수를 실시하였으며, 교육정보화시스템 무중단 서비스와 안전한 사이버 교육환경을 조성하기 위해 노력하였습니다. 고객만족 교육행정 구현 성과로는 쾌적하고 안전한 정보교육을 위한 연수시설을 제공하였으며, 전 직원 청렴교육 이수, 청렴공무원 선발 등 청렴문화 조성 및 확산을 위해 노력하였습니다. 이어서 주요업무 세부 추진상황에 대해 말씀드리겠습니다. 279쪽입니다. 주요업무 1, 미래사회 창의융합형 인재 양성입니다. 생애주기별 교원 직무연수 및 전문성 향상을 위한 교원 정보화 연수와 연구하는 교직문화 조성을 위한 교육정보화 및 교육방송연구대회를 추진하였고, 배움 중심의 현장 지원을 위해 충북교수학습지원센터, 충북 e학습터 등 온라인 학습시스템을 운영하고 있습니다. 정보영재교육, 정보아카데미, 소프트웨어교육 체험실 등 4차 산업혁명 대비 정보인재 양성 프로그램을 운영하고 있으며, 학부모 정보대학과 ICT 연수실 개방 등으로 지역과 소통하는 정보교육을 위해서도 노력하였습니다. 289쪽 주요업무 2, 미래 핵심역량 강화를 위한 충북 교육정책 연구를 위해 충북 교육환경에 적합한 교육정책 연구·개발과 정책 공유·확산을 위한 교육연구 클러스터를 운영하였고, 모두 함께하는 연구·교육 실습협력학교 운영, 배움과 성장의 교육연구 지원, 즐거운 배움을 위한 인정도서 개발과 심의 및 연구정보 자료실을 운영하였습니다. 297쪽 주요업무 3, 수요자 중심의 교육정보시스템 운영을 위해 교직원 업무 경감을 위한 나이스 지원 강화를 위해 단위업무에 대한 집합 및 신규교사 원격연수와 나이스 충북상담센터, 학부모와 학생 서비스 등 나이스 대국민 서비스 운영을 활성화하였습니다. 또한 정보시스템 유지 관리, 장애 대응능력 강화 등 안정적인 정보서비스 제공을 위한 기반조성 및 사이버 침해사고 예방을 위한 활동을 강화하였습니다. 303쪽 주요업무 4, 고객만족 교육행정 구현입니다. 안전하고 쾌적한 정보교육시설 운영을 위해 각종 시설에 대한 안전점검 및 정기점검을 월 1회 실시하여 연수자의 만족도를 제고하였습니다. 이어서 306쪽, 중점사업을 말씀드리겠습니다. 첫째, 소프트웨어교육 운영 강화를 통한 미래인재 양성을 위해 찾아가는 권역별 소프트웨어교육, 지역 유관기관과 함께하는 소프트웨어 체험교실을 운영하였고, 프로그래밍 마스터과정 운영 등 소프트웨어 미래인재 양성을 위한 프로그램을 운영하였습니다. 둘째, 창의융합 영화 만들기를 통한 학교혁신 지원을 위해 충북교사 영화제작 교육연구회를 조직하고, 영화제작을 통한 교육과정 핵심역량 실현 워크숍과 미디어 제작 직무연수를 운영하였고, 창의적인 수업을 위한 영화제작 장비 지원 및 교육을 통해 학교 현장의 변화를 지원하였습니다. 우리 교육연구정보원은 창의융합형 인재 양성을 위한 다양한 정보교육 지원으로 다함께 행복한 충북교육이 되도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 충청북도중원교육문화원장 권순철입니다. 지금부터 2019년도 충청북도중원교육문화원 주요업무 상반기 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황 및 기본방향, 상반기 추진성과는 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 이어서 2019년도 주요업무 추진현황을 시책별로 말씀드리겠습니다. 보고서 320쪽부터 324쪽입니다. 첫째, 미래사회를 대비하는 지식정보 제공을 위해 4차 산업혁명과 지식기반 사회를 대비하여 유아, 아동, 청소년 및 지역 주민을 위한 도서를 확충하고, 책이음서비스, 장애인을 위한 책나래, 책보따리 등 생활밀착형 이용자 서비스를 확대하였으며, 자료실 및 자유열람실을 운영하여 책과 함께하는 지식정보문화 공간을 제공하였습니다. 또한 전자책, 가족영화관, 모바일서비스 등을 운영하여 디지털환경 변화에 따른 다양한 정보서비스를 제공하고자 노력하였습니다. 다음은 보고서 325쪽부터 330쪽입니다. 둘째, 행복 가득한 독서문화 조성을 위하여 열두 달 테마가 있는 문화 공간, 길 위의 인문학, 인문독서 문화 특강 등 지역 주민이 참여하는 체험 중심 독서프로그램을 운영하였으며, 학생들의 상상력과 창의력 함양을 위해 상상가득 꿈의 책버스 프로그램과 피서지에서 즐기는 꿈의 책버스를 운영하였습니다. 충주지역 학교도서관 지원센터로서 도서관 담당자 및 봉사자 연수, 독서교육 및 토론 교사 직무연수, 학교도서관 책꾸러미 지원, 찾아가는 독서아카데미 등을 운영하여 미래인재를 키우는 학교도서관 독서교육 강화에 노력하였습니다. 다음은 보고서 331쪽부터 339쪽입니다. 셋째, 배움과 나눔을 실천하는 평생학습 운영을 위해 즐거운 배움, 평생학습 프로그램으로 학생 독서교육 17개 프로그램과 학부모 인문교양 9개 프로그램, 교육 및 정보 취약계층을 위한 6개 프로그램도 운영하였습니다. 꿈과 미래를 설계하는 방학특강으로 방학기간 초·중학생을 대상으로 7개 분야 21개 프로그램을 운영하여 창의적 증진활동을 중심으로 흥미롭고 특색 있는 방학생활을 지원하였습니다. 또한 책 읽어주는 언니, 오빠 청소년자원봉사단 11개 팀, 충북교육사랑봉사단 18명을 구성하여 책 읽어주기, 학습 프로그램 지원 등 지역 주민과 함께하는 자원봉사 활동을 전개하였습니다. 어울림 교육공동체를 구성하고 자원봉사동아리 11개 팀 활동을 지원하였으며, 지역 대학 연계 ‘인문도시 충주’ 공동사업으로 인문체험 프로그램 2회를 운영하는 등 지역 교육문화의 허브역할을 다하고 있습니다. 다음은 보고서 340쪽부터 344쪽입니다. 넷째, 소통과 공감이 있는 복합교육문화공간 제공을 위해 북부지역 및 문화·예술 소외지역 학생들에게 우수 기획공연 관람기회를 확대하고자 6회에 걸쳐 67대의 버스를 임차하여 제공하였으며, 정보화능력 향상을 위한 컴퓨터교육실과 생존수영, 꿈나무 선수 육성을 위한 수영장을 운영하였습니다. 또한 직원 친절교육과 이용자 만족도 조사를 실시하고 소통과 협력을 통한 민원서비스를 제공하였으며, 공연장 내외부 시설보수, 수영장 비가림 설치 및 여과지를 교체하는 등 교육수요자 만족도 향상을 위하여 쾌적하고 안전한 시설환경 조성에 노력하였습니다. 마지막으로 2019년 중점사업 운영현황을 보고드리겠습니다. 보고서 345쪽, 346쪽입니다. 따뜻한 품성을 함양하는 학교 독서교육 지원을 위해 찾아가는 도서관 사업으로 북부지역 유·초등학생을 대상으로 꿈의 책버스 프로그램 82회를 운영하였으며, 미래인재를 키우는 학교도서관 독서교육 지원 사업으로 책으로 여는 세상 59회, 찾아가는 독서아카데미 165회, 학교도서관 책꾸러미 지원 6회, 인문독서문화 특강 2회를 운영하였으며, 신나는 동화여행으로 동화랑 나랑 80회, 찾아가는 동극공연 5회를 운영하는 등 함께 배우고 성장하는 학교현장 독서교육 지원과 학생들에게 건전한 가치관, 바람직한 인성을 함양할 수 있도록 지속적인 노력을 기울이고 있습니다. 앞으로도 저희 중원교육문화원 직원 모두는 하반기에도 추진하고 있는 모든 사업이 보다 내실 있게 추진될 수 있도록 최선의 노력을 다하겠습니다. 위원님들의 많은 관심과 격려를 부탁드리겠습니다. 이상으로 2019년도 충청북도중원교육문화원 주요업무 추진상황을 말씀드렸습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 유아교육진흥원장 강덕귀입니다. 유아교육진흥원 2019년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황과 주요업무 성과는 보고서 351쪽에서 355쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 358쪽, 꿈과 행복이 있는 유아 체험 프로그램을 위하여 행복나눔 단체체험, 감동가득 찾아가는 문화·예술 체험, 즐겁고 신나는 토요가족체험, 감수성을 키우는 생태체험을 운영하였으며, 241개원 262가족 8,749명이 참여했습니다. 361쪽, 배움과 성장이 있는 교원 연수입니다. 유치원 1정 자격연수 외 24개 과정 직무연수를 운영하였으며 899명이 이수했습니다. 364쪽, 소통과 협력이 있는 학부모 지원입니다. 찾아가는 학부모 연수에 청주, 보은 2개 지역에서 242명이 참여했으며, 좋은 부모 되기 위한 학부모 상담에 15명이 44회 참여하는 등 바람직한 부모역할 정립과 유아교육 관련 문제 해결을 위한 기회를 제공했습니다. 366쪽, 나눔과 채움이 있는 현장교육 지원입니다. 누리과정 연계 및 현장의 요구를 반영하여 교수학습자료를 개발하고 있으며, 교재·교구 대여, 에듀커팅실, 플로터 출력, 도서 대여, 전사서비스 등을 135개 기관에 지원했습니다. 또한 하반기에 실시하는 유치원 4주기 기관평가를 위하여 97개 유치원을 대상으로 담당자 및 팀장 연수를 4회 실시하였으며, 유치원 운영 개선과 누리과정 내실화를 위해 노력하고 있습니다. 370쪽, 안전하고 쾌적한 환경 조성입니다. 교육공동체가 만족하는 교육환경 및 안전하고 쾌적한 배움터 조성을 위하여 안전 및 시설점검을 69회 실시하였으며, 교육환경 개선을 위한 생각자람터 리뉴얼 사업은 하반기에 실시할 예정입니다. 372쪽, 중점사업 추진상황에 대해 말씀드리겠습니다. 첫째, 환경사랑·생명존중 교육입니다. 유치원 및 어린이집 17개원 200가족에게 텃밭을 분양했으며, 전문해설사와 함께하는 생태체험에 204명이 참여하는 등 유아에게 삶과 자연을 존중하고 더불어 살아가는 경험을 제공하고 있습니다. 둘째, 행복한 성장 디딤돌 연수입니다. 교원역량 강화를 위하여 교육경력별 맞춤형 연수 4개 과정을 운영하였으며, 학부모 역할 증진을 위하여 찾아가는 학부모 연수를 실시했습니다. 이상으로 유아교육진흥원 2019년도 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 하반기에도 유아교육진흥원은 함께 행복한 충북교육이 되도록 최선을 다하겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 해양교육원장 권혁건입니다. 존경하는 이숙애 위원장님, 그리고 위원님 여러분! 우리 해양교육원의 해양수련과 체험활동에 아낌없는 지원과 성원에 감사드리며, 2019 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 보고서 379쪽부터 382쪽의 일반현황과 기본현황은 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 보고서 383쪽부터 385쪽의 2019 상반기 주요 성과는 주요업무 추진상황과 함께 말씀드리겠습니다. 386쪽, 상반기 주요업무 추진상황입니다. 보고서 388쪽부터입니다. 꿈과 끼를 키우는 해양수련활동으로 4월부터 해양수련활동에 44개교 3,680명이 참가하였습니다. 장애학생 바다체험캠프는 7월 말 1박 2일로 운영하였으며 도내 장애학생과 가족 100여 명이 참가하여 바닷가의 소중한 추억을 만들었습니다. 다문화가정 바다캠프는 7월 말부터 8월 초 1박 2일 2기수로 운영하였으며, 도내 다문화가정 184명이 참가하였습니다. 하반기 주요 추진계획으로 해양수련활동 10기수를 운영할 예정이며, 2020년도 해양수련활동의 신청 접수를 9월부터 접수할 예정입니다. 보고서 390쪽부터입니다. 공감과 소통의 제주현장체험학습입니다. 제주현장체험학습에 35개교가 참가하였으며 이 중 농·산촌 소규모학교 15개교를 대상으로 현장체험학습을 지원하였습니다. 감성제주캠프는 6월 초등부 40명을 대상으로 운영하였으며, 하반기 주요 추진계획으로 제주의 현장체험학습에 28개교가 참가하며 이 중 농·산촌 소규모학교 6개교를 지원하였습니다. 11월에는 감동제주캠프 중등부를 운영할 예정입니다. 보고서 393쪽부터입니다. 배려와 성장의 어울림마당입니다. 사제동행 어울림캠프는 하반기에 운영할 예정이며, 제주와 함께 성장하는 제주체험 프로그램 운영으로 제주체험학습을 온 학교 학생을 대상으로 제주의 문화, 역사, 음식, 건축, 환경 등 평화의 섬 제주를 심층적으로 이해할 수 있도록 체험 프로그램을 지원하고 있습니다. 일반 수련활동 운영 지원으로 간부수련회 8개교, 운동선수 전지훈련에 9개 기관, 기타 학교주관 체험학습에 7개교가 이용하였습니다. 하반기에는 10월에 사제동행 어울림캠프를 운영할 예정이며, 제주의 현장체험학습 참가 학교 중 24개교를 대상으로 체험 프로그램을 지원할 예정이며, 일반 수련활동을 연중 지원하겠습니다. 보고서 398쪽부터입니다. 치유와 충전의 교직원 복지입니다. 교직원 역량 강화를 위한 연수 운영으로 상반기에는 해양수련활동 담당교사 연수를 1회 운영하였으며, 교직원 및 일반단체 연수 지원으로 45개 기관이 이용하였고 교직원 복지시설에 1만 50명이 이용하였습니다. 하반기 주요 추진계획으로 8월 초 해양체험 안전지도 연수를 운영하였고, 11월에 생태체험 힐링 연수를 운영하겠습니다. 학교 및 기관에서 주관하는 교직원 연수는 연중 운영 지원하고 있으며, 본원과 제주분원에서 운영하는 복지시설 또한 연중 운영하고 있습니다. 보고서 401쪽부터입니다. 안전하고 튼튼한 체험활동 기반 마련입니다. 체험활동 프로그램 개발 및 연수를 위해 교육요원들이 다양한 안전교육을 이수하였으며 유관기관과의 업무협약 및 체험학습장 발굴로 신규 체험학습장 2곳과 업무협약을 맺었으며, 올해에는 특히 3·1운동 100주년을 맞이하여 서산, 홍성 지역의 항일 독립운동가 유적지를 탐방하는 체험코스를 개발하였습니다. 내실 있는 체험학습 운영을 위한 기반을 마련하고자 홈페이지에 설문조사를 실시하고 있으며, 안전한 해양체험활동을 위해 수상 오토바이를 새로 구입하였습니다. 하반기에는 해양수련, 제주현장체험학습뿐만 아니라 다양한 캠프 및 학생 체험학습 특성에 맞는 프로그램을 개발하여 성장의 꿈을 키우는 행복한 체험의 교육이 되도록 더욱 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2019 충청북도해양교육원의 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

진로교육원장 김기탁입니다. 진로교육원 2019년도 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 보고서 413쪽부터 449쪽까지입니다. 우리 진로교육원은 꿈 찾고 행복 이루는 진로교육 구현이라는 비전 달성을 위해 진로·직업 체험 프로그램 운영, 진로·진학 교육 역량 강화 연수 및 교육 운영, 진로교육 지원을 통한 공교육 내실화, 참여·소통의 진로교육 협력체계 구축 사업을 위해 전 구성원이 노력하고 있습니다. 이와 관련하여 두 가지만 말씀드리겠습니다. 먼저 우리 원 핵심사업인 초등학교 5학년부터 고등학교 1학년이 참여하는 진로·직업 체험 프로그램에 7월 말까지 1만 8,000여 명의 학생들이 참여하였고, 12월까지 4만여 명이 체험활동에 참여할 예정입니다. 특히, 올해는 농촌 소규모학교 지원을 위하여 차량비, 중식비를 확보, 초·중 51개교를 초청, 농·산촌 소외지역 학생들의 진로체험 기회를 확대하였습니다. 이 사업 반응이 좋아 내년에는 확대 실시할 계획입니다. 다음으로는 올 3월에 진학지원센터를 신설했습니다. 이를 통하여 맞춤형 진학 지원 체계를 구축 운영하고 있으며, 대입설명회, 주중 및 주말 대입 상담 운영, 대입정보 분석 프로그램 구축 및 운영, 대입 생생 진학박람회 등을 통하여 학교현장을 지원하였습니다. 아울러 진학지도협의회 156명, 충북대입진학지원단 78명, 대기업 상담교사 22명, 밴드지원단 및 상담교사 40명, 대기업 대표강사 5명을 확보하여 실제적 대입 지원 업무에 활용하고 있습니다. 9월부터는 대입 지원 업무에 더욱 심혈을 기울일 계획입니다. 진로교육원은 꿈 찾고 행복 이루는 진로교육 구현이라는 비전 달성을 통해 아이들이 꿈을 품고 디자인하고 펼쳐서 교육가족 모두가 행복할 수 있도록 전 구성원이 노력하겠습니다. 이상으로 진로교육원 2019년 주요업무 상반기 추진상황을 보고드렸습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 특수교육원장 성경제입니다. 2019년 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 특수교육원의 2019년 운영 기본방향은 꿈을 향한 도전으로 함께하는 특수교육이며, 현장 공감 특수교육 정책 및 연수 운영, 꿈을 찾는 진로·직업 교육, 나눔과 채움의 특수교육 지원으로 특수교육 대상 학생들이 지역사회에 성공적으로 통합할 수 있도록 전 직원이 노력하고 있습니다. 다음은 2019년 상반기 주요업무 추진성과를 말씀드리겠습니다. 현장 공감 특수교육 정책 및 연수 운영입니다. 보고서 464쪽부터 467쪽입니다. 충북형 특수교육 정책 추진 및 내실 있는 특수교육 현장 지원으로 특수교육 정책 수립을 위한 협력체계를 구축하고, 특수교육 현장 요구를 반영하여 맞춤형 방과후와 치료지원 매뉴얼을 개발 중에 있으며, 전문성 신장 및 공감문화 확산을 위한 연수 지원으로 올해 처음으로 특수초등 자격연수를 운영하였고, 관리자 연수 5회, 통합학급 교사 장애이해 및 인권 연수 2회, 특수교사 대상 역량 강화 연수 6회, 정보화 관련 연수 1회, 신규교사 역량 강화 연수 1회, 학부모 연수 7회, 특수교육 지원인력 연수 5회, 원격연수 1,200여 명 지원 등 특수교육공동체 협력 강화와 장애인식 개선 및 특수교육 전문성 신장에 도움이 되도록 연수를 실시하였습니다. 다음은 꿈을 찾는 진로·직업 교육입니다. 보고서 469쪽부터 473쪽입니다. 진로탐색 기회 확대를 통한 장애학생 미래역량 강화를 위하여 진로체험관 9실 운영으로 상반기 107개교 822명이 체험에 참여하였고, 특수학교 자유학기제 4교, 자유학년제 6교를 운영하고, 고등학교 전공과 102학급에 직업교육 운영비 지원, 특수학교 학교기업 3곳 운영, 통합형 직업교육 거점학교 3교, 직업교육 중점 교육과정 운영 2개교, 진로·직업 교육 환경 조성비 2개교를 지원하고 있습니다. 다양한 직업체험 기회 및 행사 참여를 통한 직무능력 강화와 취업기회 확대를 위해 장애학생 학교 내 일자리 사업 참여 학생 42명 선정 지원하였고, 장애학생 취업 지원을 위한 13개 기관 23명과 협의체를 구성하여 운영하고 있으며, 방학 중에는 장애학생 취업역량 강화를 위한 진로체험 심화과정을 진행하였습니다. 맞춤형 진로·직업 교육을 위한 직업평가의 요구가 많아 찾아가는 직업평가를 9개교 103명의 학생을 대상으로 실시하였습니다. 장애학생 e페스티벌 및 진로드림 페스티벌 충북예선을 실시하여 9월과 10월에 개최하는 전국대회에 각각 28명과 12명의 학생이 참가하게 되었습니다. 2020년부터 학교 졸업 후 성공적인 사회통합을 위한 전환교육 강화 프로그램을 진행할 담당부서 신설을 위해 전환교육 TF팀을 구성 운영하고 있습니다. 다음은 나눔과 채움의 특수교육 지원입니다. 보고서 475쪽부터 479쪽입니다. 지역 중심의 특수교육 지원 확대 및 특수교육 관련 서비스 확대를 위해 찾아가는 장애이해교실 50개교 94학급 2,185명, 특수교육원 장애이해교실 17개교 527명을 대상으로 교육을 진행하였고, 장애영유아 통합교육을 위해 거점기관 6곳을 운영, 통합교육 지원실 구축 지원 3개교, 통합교육지원단 3센터 운영, 통합교육비 45교 지원 등 통합교육에 최선의 노력과 지원을 아끼지 않고 있습니다. 건강장애학생 지원을 위하여 원격수업 60명을 지원하고, 충북대병원학교 1개교를 운영하고, 시청각 장애학생을 위한 시청각 특성화 거점센터 3개교 운영 및 충북 저시력 교육 지원실을 운영하고 있으며, 또한 장애특성에 맞는 교육환경 조성비 6개교 지원, 심리상담 등 장애유형에 맞는 재활 프로그램비 4개교 지원, 장애학생 예체능 체험 및 프로그램 운영비 4센터 10개교를 지원하고 있습니다. 특수교육 관련 서비스 지원으로 2,963명의 학생에게 1인당 월 10만 원의 치료비 지원을 하고 있으며, 9월부터는 12만 원으로 인상 지원할 계획입니다. 방과후학교 운영으로 종일반 44학급 급당 운영비 700만 원을 지원하고, 3,054명의 학생에게 월 12만 원의 방과후 활동비를 지원하고 있습니다. 장애학생 인권 보호를 위한 지원 강화로 11개의 장애학생 인권지원단이 매월 정기 현장 지원을 실시하고 있으며, 더봄학생에게 심리치료비를 지원하고 있습니다. 특수학교 10개교에 장애학생 문제행동 중재 프로그램비를 지원하였고, 긍정적 행동지원단 3개 센터를 운영하고 있으며, 장애학생 가족지원 프로그램을 10개 특수교육지원센터에서 운영하고 있습니다. 다음은 소통과 협력의 청렴 행정 지원입니다. 보고서 481쪽부터 483쪽입니다. 최적의 교육환경 조성을 위하여 시설 안전점검 및 시설 장비 유지보수의 정기적 실시, 자연생태공원 조성 및 관리로 친환경적 휴식공간을 제공하고 쾌적하고 청결한 연수시설 유지 관리에 힘쓰고 있습니다. 청렴문화 조성 및 확산을 위해 공직자 반부패 및 청렴교육을 실시하였습니다. 마지막으로 중점사업에 대해 말씀드리겠습니다. 보고서 485쪽부터 486쪽입니다. 첫째, 장애학생 일자리 사업 지원입니다. 장애학생 학교 내 일자리 사업은 현재까지 42명의 학생을 선정하여 지원하였고, 현장 중심 맞춤형 일자리 사업은 23명이 선정되어 진행될 예정입니다. 둘째, 공감과 소통을 위한 장애이해교육입니다. 장애인권 및 이해교육, 장애인 스포츠 및 보조공학기기 체험을 내용으로 하는 학교로 찾아가는 장애이해교실 운영과 특수교육원 장애이해교육실을 운영하고 있으며, 찾아가는 장애이해교실은 50개교 94학급 2,185명, 본원 장애이해교실은 17개교 527명이 참여하였습니다. 이상으로 특수교육원의 2019년 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

서동학 위원입니다. 특수교육원에 질의 좀 드릴게요. 지금 발달장애훈련센터가 충북으로 선정이 됐는데 진행이 어떻게 되고 있습니까?

특수교육원장 성경제 말씀드리겠습니다. 지금 거의 완성이 되어 가지고 추석 전에 개원하는 걸로 이렇게 알고 있습니다.

추석 전에 개원한다고요?

예.

위치는 어디에 있습니까?

여기 시외버스터미널 있는 데 가경동 그 맞은편입니다.

가경동 쪽에.

예.

그리고 이 예산 집행내역을 보니까 이게 지금 다 학교로 이양을 해 주는 겁니까, 예산을? 거의 집행률이 다 100%입니다.

그것은 방과후 활동비라든가 치료지원비 같은 것은 지역 센터로 저희들이 내려보내서 거기에서 쓸 수 있도록, 저희들이 작년까지만 해도 저희들이 썼는데 너무 지역별로 편차가 크기 때문에 너무 불용률이 많아지고 해서 그 지역을 센터에서 학생들을 잘 알고 있기 때문에 그쪽에서 쓰는 걸로 해서 전부…

집행률을 지금 모르고 있는 거네요. 그냥 그쪽에다 다 전달을 해 주는 거니까.

그렇죠. 저희들은 나중에 결과만 받으니까요.

중간보고 안 받습니까? 집행률 보고를.

중간에는 받지 않고 결과만…

아니 그렇게 되면 집행이 얼마나 됐는지도 모르고 그리고 최종 사업이 얼마나 성과가 있는지도 모르는데.

완전히 지역청으로 이관이 된 사업이기 때문에 저희들은…

다 이관이 된 겁니까, 이거?

예.

그리고 장애학생 현장 중심 맞춤형 일자리 사업 9,000만 원인데 예산이, 이거 공모사업입니까? 485쪽에 3개 학교가 있는데, 23명 전공과.

특수교육원장 성경제 말씀드리겠습니다. 장애학생 현장 중심 맞춤형 일자리 사업은 특교사업입니다. 사업체 중심의 현장 중심의 직업훈련을 통해 장애학생 진로의 다양화 및 취업률 제고에 목적이 있는데요. 한국장애인개발원 위탁사업으로 우리 충북 분담금이 9,000만 원입니다. 그래서 충북도내 수행기관을 매년 지정하여서 시행하고 있는데요. 2019년 수행기관은 혜원장애인복지관, 제천장애인복지관이고 특수교육기관의 고등학교 3학년 전공과를 대상으로 이렇게 해 주고 있습니다.

그럼 복지관에 이양을 해 주는 사업이네요, 이것도.

예.

직접 하는 사업은 어떤 사업이 있죠?

학교 내 일자리 사업이라고 그래 가지고 학생들을 실습형태로 해서 고용을 하고 있습니다. 학교에서…

우리 전공과가 끝나고 나면 취업률이 얼마나 되죠, 지금?

전공과 졸업생들 한 42% 정도 됩니다.

42%. 계속 잘 적응을 하나요?

대체로 적응을, 취업한 애들은 그중에 장애를 가진 학생들 중에는 나은 아이들이기 때문에 잘하고 있습니다.

예, 알겠습니다. 진로교육원장님께 질의 좀 드릴게요. 437페이지에 진로교육원 분원 설립이라고 되어 있는데 요게 지금 북부분원하고 요 부분 말씀하시는 거죠?

진로교육원장 김기탁입니다. 예, 그렇습니다.

근데 분원 설립해 가지고 예산이 240만 원인데 60만 원을 쓰셨는데 어떤 부분에 쓰신 거죠?

협의회를 한 번 했습니다.

협의회라고 하면 어떤… 협의회 구성원이?

그러니까 이것은 정책 사업이기 때문에 도에서 지침을 줘야 되는데, 도에서 저희들한테 일반 계획을 한번 올리라고 그랬습니다. 어느 정도가 필요한지. 그래서 저희 내부적인 인원하고 교사를 위촉을 해서 저희들이 어느 정도의 규모를 가질 것이냐 그런 보고사항을 올린 게 있습니다.

그럼 지금 2회 운영이라고 되어 있는데요. 두 번 다 하신 겁니까, 이거? 그 밑에.

아직 안 했습니다.

안 하신 거고요.

예, 하반기에 다시 또 저희들 할 예정입니다.

한 번은 하신 거고요, 그럼.

예, 요것이 이제 위원님 잘 아시는 것처럼 아직 구체적인 사항이 결정이 안 됐기 때문에 도에서 구체적인 지침이 오지를 않았습니다. 그것에 관해서 저희들이 지침 받아서 방향 결정 같은 것을 해야 됩니다.

아니 그러니까 북부분원에 관한 부분을 교육청은 교육청대로 하고 우리 진로교육원은 진로교육원대로 하고.

그 내용이 거기 잘 아시는 것처럼 거기에 수학체험마을이라든가 학부모지원센터를 한꺼번에 할 것이냐, 또는 우리 분원만 설치할 거냐 하는 것은 도에서 결정해 줄 사항이기 때문에 저희들은 진로체험마을을 했을 때 그런 부분에서만 저희들이 관여를 하고 있습니다.

아니 그러면 구체적인 윤곽도 안 나온 거네요.

그렇죠. 결정사항은 저희들 소관이 아니기 때문에 준비만 하고 있습니다.

알겠고요. 그리고 지금 진학설명회가 중학교 학생, 학부모 상대로 100회가 이루어진다고 되어 있는데, 이게 지금 그러면 어디서 하는 겁니까? 이게.

학교별로 찾아갈 예정입니다.

아, 학교별로.

예. 주로 12월하고 2월 달 찾아갈 예정입니다.

중학교가 몇 개죠?

글쎄, 정확한 숫자는 제가 찾아봐야 되겠습니다마는 한 260개 정도 되는 걸로 알고 있습니다.

다 해 주셔야 될 거 아닙니까.

예, 거의 뭐, 소규모학교는 묶어서 하고 큰 학교는 저희들이…

묶어서 하고.

예예.

그리고 대입에 관한 맞춤형 상담 운영을 하고 있는데 이게 지금 진학담당관들이 몇 분이나 계세요?

아까 말씀드렸습니다마는 한 200여 명 가까이 상담인원, 교사를 확보하고 있습니다.

지금 진로에 대한 부분, 입시에 관한 전문가들을 제가 지난번에도 한번 요구를 드렸는데 육성을 해서 각 학교에 파견형태로 가야 되지 않겠느냐라는 부분을 말씀드렸는데 그 부분에 대한 진행상황은 어떻게 되고 있습니까?

저희들이 올해 3월에 생겨서 지금 계획하고 추진하는 단계이기는 한데, 어쨌든 그런 파견보다는 각 학교별로 진학전문가를 두세 명 정도 키울 수 있도록 저희들이 지금 동아리 같은 것을 만들고 있고요. 그래서 그분들에게 전체적인 대입진학을 견인하는 그런 역할을 맡겨보려고 노력을 하고 있습니다.

그러니까 이제 이게 사립이 성적이 더 좋단 말이에요.

네.

그러니까 입시를 계속 전담해서 하는 선생님들이 계시기 때문에. 그런데 우리 공립 같은 경우는 2년이면 또 전출을 하고 이렇게 되다 보니까, 그러다 보니까 그러한 부분의 대책은 어떤 부분이 있죠?

예, 그래서 지금 말씀드린 것처럼 각 학교별로 한 두세 명 정도는 입시전문가가 있을 수 있도록, 어느 학교를 그분들이 이동을 하더라도 그분들이, 보통 인문계고등학교가 지금 57개 정도 저희가 관리를 하고 있는데 그 학교에 두세 명 정도는 컨설팅이 가능한 그런 입시전문가가 구축되도록…

아니 그러니까 그 부분을 가지고 우리 진로교육원에서 자체 교육을 하신다는 말씀이시죠?

자체 교육도 하고 공부동아리를 통해서 전문가를 육성하려고 노력을 하고 있습니다.

그게 현실적으로 좀 어려운 부분이 많을 것 같은데.

예, 좀 정책적으로 어려운 점이 있는데 저희가 노력을 한번 해 보겠습니다.

입시라는 게 입시실적을 가지고 또 평가를 하게 되다 보니까 선생님들도 좀 꺼려하시는 부분들이 많을 것 같고요.

예, 그래서 아까 말씀하신 것처럼 이동이 잦고 그래서, 또 3학년 담임을 1년만 하지 않아도 입시제도에 관해서 소홀한 점이 있습니다. 그래서 지금 말씀하신 것처럼 한 학교에 한 두세 명 정도는 입시전문가가 남을 수 있도록 그런 인사적인 체제랄까요, 그런 것도 저희들이 노력을 해 보겠습니다.

힘들게 하시는 분들을 어떻게 인사가점제라도 더 도입을 하셔서 그런 부분을 좀 양성을 많이 해 주시는 게 충북교육 발전을 위해서 필요한 부분이 아닐까 이런 생각을 합니다.

예, 시급한 거는 각 학교에 전문가를 양성하는 게 시급하다고 저희들도 느끼고 있습니다.

예, 알겠습니다. 하여튼…

질의 그러면 이따 하죠.

김영주 위원입니다. 자연과학교육원 17페이지에 우암골 자연생태학교 1기 운영했다고 보고하셨는데 이게 며칠 하는 건가요? 학교니까. 17명밖에 인원이 안 돼서, 2개 반인데.

3시간씩 4회에 걸쳐서 하는 걸로 알고 있습니다.

3시간씩 4회에 걸쳐.

예예.

한 반에…

한 20명 정도 이렇게 저희들이 모집을 하는데, 학생들이 4회에 걸쳐서 하다 보니까 거의 연속해서 해도 한 달 정도기 때문에 수료 학생들 한두 명이 미수료 상황이 발생돼서 인원이 그렇습니다.

그러니까 1개 반이 20명인 거예요?

예예.

2개 반이면 40명. 17명이라고 되어 있어서 생태학교를 운영하는데 인원이 적은 것 같아서 더 확대하고 보강을 해야 되겠다는 말씀을 드립니다. 그리고 166페이지에 문화원요, 교직원 오케스트라 운영에서, 보면 연습만 하네요.

문화원장 박경환입니다.

예산집행현황을 보면 연주회를 13회로 2019년도에 목표를 잡았습니다. 그렇죠?

네.

그런데 실적은 지금 1회밖에 없고 연습만 해서 어떤 의미가 있겠습니까? 연습한 그런 재능을 가지고 많은 사람들이 오케스트라단의 음악을 향유하고 기회를 접하고 했으면 좋겠는데 실적이 굉장히 저조해서, 그리고 목표가 달성될 수 있겠습니까?

문화원장 박경환입니다. 지금 교직원오케스트라단은 하반기에 저희가 정기연주회가 1회 계획이 되어 있고요. 그리고 찾아가는 음악회로 해서 각 지역별로 저희가 학교나 이런 데 찾아가면서 지금 연주회를 5회 정도 계획을 하고 있습니다.

다시 말씀드리면 13회라고 계획이 되어 있잖아요, 표에. 그렇죠?

네.

목표에는 못 미치는 거고. 그리고 상반기하고 하반기에 굉장히 편중이 돼서 하반기에 집중이 되네요. 그렇죠? 연습은 21회 했는데 지금 한 번 공연했단 말이죠. 표를 보면, 그렇죠? 맨 아래 예산집행현황에. 정상적이지 않다라고 보여지는 거죠.

저희가 오케스트라단이 매년 연초에 새로 임원이 구성이 되다 보니까 상반기에는 이렇게 연습하는 기회를 많이 갖고 있어서 서로 화음도 맞춰야 되고 그래서 그런…

아니 임원은 바뀌지만 그래도 그 대상이 매년 새로 뽑히는 건 아니지 않습니까. 그렇죠? 어쨌든 하시던 분들이 이어서 하는 건데, 그 부분은 검토를 해 봐야 될 것 같습니다. 그렇죠?

예, 알겠습니다.

또 더군다나 가을에 문화·예술 행사도 많은데 거기다가 집중해서 한다는 것은 전체적으로, 1년 내내 어떤 문화를 접할 수 있는 기회의 어떤 차원에서 분산해서 적극적으로 검토해 주시기를 바라겠습니다. 교육연구정보원요, 286페이지에. 맨 밑에 학생, 교사, 학부모가 함께 만드는 충북교육인터넷방송 프로그램 제작이 있습니다.

교육연구정보원장 정광규입니다.

네, 내용은 봐서 알고요. 시간이 없으니까. 제작은 행복씨뉴스, 당신의 멘토, 충북교육뉴스토리, 수다는 힘이 세다. 제작 횟수는 나와 있는데 이것이 제작돼서 행복씨뉴스라고 하는 것을 통해서…

사이트가 있습니다.

예, 사이트도 있고…

그다음에 유튜브에도 올려지는 것도 있고.

보니까 내용과 콘텐츠는 굉장히 좋고 그리고 올리는 횟수도 굉장히 많아요. 여러 가지 행사 홍보도 하고 내용은 좋은데, 그러면 이 좋은 내용을 가지고 많은 사람들이 보고, 공유하고 해야 되지 않겠습니까, 그렇죠?

네.

그런데 실적은 별로 없어, 표기를 안 했단 말이죠.

네.

예를 들어서 299페이지에 소통메신저 1일 평균 교직원 접속자 수 1만 7,000명 이렇게 기재를 했는데, 그러면 인터넷방송에서의 홈페이지나 유튜브 채널 계정도 가지고 있죠?

네.

거기에 대한 수가 안 나와 있어요. 제작만 많이 하면 뭐합니까.

네.

그래서 유튜브로 예를 들면 이제 이 동영상 콘텐츠는 홈페이지로 접근해서 잘 보지를 않아요. 요즘 사람들은.

예, 그런 점이 있습니다.

어떤 정보, 고시 이런 거나 홈페이지로 보는데 홈페이지로 접근해서 보지는 않을 겁니다, 아마. 그리고 이제 SNS나 특히 이제 동영상 채널 같은 경우는 유튜브가, 사진 같은 경우는 이제 인스타그램, 여러 가지 소식이나 내용, 페이스북 이렇게 특화된 SNS가 있는데 동영상으로 봤을 때는 유튜브라고 볼 수가 있을 것 같아요. 그렇잖아요. 그런데 행복씨뉴스라는 것 자체가 알 수가 없지 않습니까, 그렇죠?

네.

지금 설명을 충북교육인터넷방송이라고 하는 것이 행복씨라고 하지만 행복씨뉴스를 알 수도, 접근할 수 있는 건 없어요. 그렇죠? 그리고 충청북도교육청의 유튜브 채널도 있습니다.

네, 있는 걸로 알고 있습니다.

내용은 틀려요. 충청북도교육청의 유튜브 채널은 어디서 운영하나요?

그건 도에서 하고 있는 걸로 알고 있습니다.

이게 2개가 어차피 다 보니까 충북교육을 동영상으로 홍보하고 내용은 같아요. 그런데 이게 따로따로 제작이 되고 따로따로 채널을 가지고 홍보가 되는 것이 문제가 있다 이렇게 보는 거예요. 그리고 충북교육청과 지금 행복씨뉴스 같은 경우는 구독자 수가 유튜브에 표기가 안 되는데 일부러 막아 놓은 건가요? 실무자가 있으면 답변을, 일부러 막아놓았나요?

저희가 일부러 막아놓은 거 같지는 않은데, 잘 모르겠습니다. 그거는.

실무자 있으면 혹시 대답할 수 있나요? (…) 아마 많이 보고 했으면 여기다가 구독자 수가 몇 명이고 하루 조회 수가 얼마, 영상마다 이렇게 올렸을 텐데 확인해 보니까 많지가 않아요. 즉, 여기에 예산 들어가고 제작하는 것이 너무 아깝다는 거예요. 그리고 충북교육청하고 이원화되어 있어요. 그러니까 검색을 해서 이 정보원에서 운영하는 채널을 알 수가 없어요. 알 수가 없고, 그나마 충북교육청이라고 찾아 들어가면 충북교육청에 채널이 있기 때문에 거기도 이제 미비한데 그런 현실이 있는 것 같아요. 그래서 2개가 통합해서 콘텐츠 내용은 조금 다른데 본질적으로는 충북교육을 홍보하고 알리고 또 이렇게 행사를 했던 것들을 하고 이런 거라서 통합해서 운영해야 되지 않을까라고 하는 그런 개인적인 고민이 듭니다. 그리고 이게 구독자 수를 막아놓은 것 같은데, 다른 데 봐도 지역 교육청에 별도로 운영하는지는 모르겠지만 검색을 해 보면 알 수가 없어요, 제가. 그런데 각 지역 교육청별로, 전국 얘기하는 겁니다, 광역. 이렇게 유튜브 채널은 있습니다. 동영상을 통해서 홍보하려고 노력은 하는데 구독자 수가 몇백 명도 있고요, 또 어떤 데는 수천 명이 있는 데도 있어요. 그런데 그것은 아마 어떻게 더 홍보하고, 아마 여기 혹시, 저도 마찬가지고 행복씨TV를 통해서 충북교육을 한번 동영상을 보고 이렇게, 잘 못 볼 겁니다, 일단 모르고 접근 자체가 안 되니까. 그것을 쓰는, 교직원들만 다 이렇게 몇 명만 좋아요 하고 구독만 눌렀어도 이게 틀릴 텐데 그건 한번 검토를 해 보셨으면 좋겠습니다. 교육청하고도 협의해서 한번 해 보시고, 일단 내용은 굉장히 잘 만들었고 좋은데 이 콘텐츠가 너무 아깝습니다. 그런 생각이 듭니다. 답변 부탁드리겠습니다.

저희 행복씨TV에 대해서 관심을 가져주셔서 감사 말씀을 드리고요. 도교육청에서 하는 것은 아마 공보관실에서 이렇게 하는 것 같아요. 이것은 주로 도교육청에 대한 홍보내용이 주로 되어 있는 거고, 저희들은 학생활동 위주로 이렇게 되어 있습니다. 위원님, 지금 유튜브…

알겠습니다. 그러니까 비슷해요, 한번 들어가 보세요. 그렇다고 전통적인 보도자료 올리고 이러는 게 아니고요. 학생활동도 공보관실에서 홍보니까, 검토해 보시고요.

예.

나누어져 있으면 오히려 더 분산돼서 좋지가 않을 것 같습니다.

저희들이 고민 한번 해보겠습니다.

한 번에 모아 놓고 하는 것도. 하나만요, 이게 마지막이라서. 다음에 안 할 거니까요. 395페이지에 해양수련원입니다. 제주의 문화, 역사나 또 생태, 섬이라서 아마 우리 충북학생들이 현장체험학습을 하게 됐을 때 제주도의 강사나 지원을 받아서 그런 교육을 하죠?

해양교육원장 권혁건입니다. 요건 다행히 1회 추경에 위원님들이 특강 강사비를 추경에 반영을 해 주셔 가지고 제주의 속살을 좀 더 심층적으로 현장체험학습 나온 학생들이 알 수 있도록 제주의 권위 있는 강사를 통해 가지고 역사, 문화, 음식, 또 생태, 환경이라든가 전문적인 강사를 저희가 위촉해 가지고 진행을 하고 있습니다.

예예, 잘하시는 것 같습니다. 그래서 아마 그 4.3에 논란은 있겠지만, 또 4.3이라고 가지고 있는, 평화의 섬이라고 그러지 않습니까? 그 내용도 보강을 해야 될 것 같습니다. 한국의 근현대사의 아픔들이 그대로 남아 있는 것이라서 그것도 강화해야 될 것이고. 그리고 제가 한 가지 말씀드리고 싶은 것은 요즘에 일본하고의 외교적 문제나 경제적 보복이 있어서 저희 도의회 차원에서도 여러 가지로 대응하지 않습니까? 전범기업 제품을 쓰지 않도록 하는 조례도 또 교육위원회에서 얼마 전에 통과시킨 바도 있고요. 그 문제입니다. 제주도에 보면, 여기 내용이 없어서 그렇습니다. 4.3만 나오는데, 4.3 이전에 일제 식민지 시대에 제주도에 가보면 해안에 다 굴 뚫어놓고 어지간한 산에다가 다 해놓고 굉장히 훼손을 많이 했고, 일본이 전쟁을 위해서 제주도를 하나의 진지로 구축한 사례가 있습니다. 그 내용도 시기가 시기인만큼 제주도 가서 알 수 있도록 해야 되겠다는 생각이 듭니다. 강제징용이라고 표현을 안 하는 것 같아요. 왜냐하면 강제징용은 이게 가서 어떤 회사나 이렇게 전쟁시설이라고 해서 노동을 하는 건데, 실제로 보면 거기 제주도민들이 진지를 구축하고 땅굴을 파고 하기 위해서 많은 분들이 거기에서, 끌려가서 한 건 아니지만 동원이 돼서 그렇게 했던, 그렇게 강제적으로 노역을 동원 당했던 역사가 있습니다.

예, 그렇습니다.

그래서 지금 시기가 시기인만큼 그런 제주도에서의 일제 강점기의 아픔과 강제적 노동과 희생이 있었다는 것을 학생들에게 알려줄 수 있는 기회도 첨부했으면 좋겠다 이런 의견을 드립니다.

그래서 위원님 말씀대로 어느 한쪽에 치우치지 않고 더욱 알차고 내실 있게 체험학습 프로그램을 운영토록 하겠습니다.

네, 이상입니다.

박성원 위원입니다. 간단간단하게 여쭤보겠습니다. 자연과학교육원 27쪽, 천체투영실은 이게 지금 사업계획을 잡으시고 내년에 개선사업을 진행하시려고 하시는 거죠?

지난번에 위원님들께서 추경에 반영해 주셔 가지고요 현재 7월 달에 과학 투영실 관련 기관을 방문해서 현장조사를 하고 이후 8월에 자문위원회를 해서 가급적이면 연말 안에 사업을 완료해 가지고 학생들에게 다음 학기부터는 혜택을 줄 수 있도록 노력하겠습니다.

이거는 용역이나 설계나 이런 것들은 안 하나요?

이게 천체투영실 설계도 필요하고 용역도 필요한데요. 이게 워낙 규모가 크고 단가가 쎄고 또 천체 디지털 저기 같은 경우는 국내나 국외 분을 들여와야 되는 경우도 생기기 때문에 그 절차를 계획대로 차분하게 진행하겠습니다.

올해 안에 마무리를 해 볼 생각이신가요?

예, 그런데 그게 여러 가지 통관이라는 과정상 조금 지연될 수도 있습니다.

37쪽에 영재교육과정을 보면, 영재교육과정도 그렇고요. 또 36쪽에 수학체험도 그렇고 자연과학교육원만 이상하게 예산집행률이 굉장히 현저하게 낮네요. 이게 이유가 뭔가요?

영재교육 같은 경우는 저희들이 영재교육을 운영하는데 연간 100시간 운영합니다. 그런데 여름방학에 집중캠프로 한 50% 정도를 하기 때문에 거의 저희들은 8월 18일로 캠프가 끝났습니다. 그래서 아마 이게 7월 말 기준으로 하다 보니까 집행률이 좀 저조하게 나온 것 같습니다.

그래도 목표도 320명이었고 실적도 320명…

그러니까 영재교육에 참가하는 학생들이 320명이니까 그렇게 목표를 잡았는데 실제 수업하는 시간에 비례해서 수당이라든가 지불하는데 8월 달까지 하면 나머지 있는 시간이 초등이 15시간, 중등이 12시간 정도 시간이 남기 때문에 거의 집행이 된다고 볼 수 있습니다.

수학체험이나 영재교육 모두가 다 하반기에 집중적으로 실시될 예정이다, 이렇게 말씀하시는 거죠?

예, 수학축제 같은 경우는 저희들이 지난 8월 23, 24 축제가 실시됐고요. 9월 달에 남·북부가 실시되기 때문에 그러면 거의 다 집행이 되는 걸로 알고 있습니다.

네, 알겠습니다. 교육문화원 질의 좀 드리겠습니다. 173쪽에 청소년국악관현악단 관련되어서 신청자가 많아서 악기도 사려고 했었고 또 이 인원들이 너무 청주지역에만 집중됐다 이런 얘기들 계속 있었는데요. 어떻게 운영 잘되나요? 어떠신가요?

교육문화원장 박경환입니다. 저희들 지금 현재 64명의 단원이 활동을 하고 있고요. 매주 토요일마다 지금 연습을 하고 있습니다. 또한 11월 달에 창단연주회도 지금 계획을 하고 있고요. 차근차근하게 지금 준비를 하고 있습니다.

당초에 우리가 계획했던 것보다 훨씬 더 관심도도 높고 또 잘 운영되고 있다 이렇게 판단하시는 건가요?

네, 그렇게 보고 있습니다.

네, 알겠습니다. 교육연구정보원장님께 여쭤보겠습니다.

교육연구정보원장 정광규입니다.

283쪽에 교수학습지원센터 품질관리단 운영하고 e학습터 학급 운영 활성화가 다 진행이 됐는데 예산은 하나도 안 썼어요. 이건 왜 그런가요?

우수 학급을 운영하는 교사들에게 수당형식으로 75만 원 정도씩 지원하고 있는데요. 1학기 이제 아마 그 평가가 들어가서 수당형태로 지급을 하는 것이기 때문에 그래서 집행률이 제로로 나오고 있습니다.

다 진행한 다음에 한꺼번에 집행한다 이런 말씀이신가요?

평가를 해서 지급하도록 그렇게 되어 있습니다.

알겠습니다. 302쪽에 노후 정보보호시스템 성능개선이 있는데요. 이게 지금 24억 4,000인데, 예산이.

어떤 거…

302쪽요. 노후 정보보호시스템 성능개선인데 이게 지금 통합보안 관리하고 PC 개인정보 보호하고 망 분리시스템 요 3건은 집행을 하지 않았다 이런 말씀이신가요? 302쪽의 예산집행 현황입니다.

예예, 지금 집행률이 0.7 말씀하시는 거죠?

네, 맞습니다.

예, 그거는 진행 중이기 때문에 그런 걸로 알고 있습니다.

이 예산이 언제 세워진 건가요?

이거 본예산에서 세운 건데요. 사업이 다 끝나면 지급될 걸로 알고 있습니다.

지금 관련되어서, 교체사업 관련되어서 계약도 하고 지금 현재 사업이 진행 중이다, 맞나요? 진행 중인 건가요?

예, 진행 중인 거로 그렇게 알고 있습니다.

계약을 하셨다는 건가요?

예.

예, 계약을 하셔 가지고 진행 중이시다 이렇게 말씀하시는 거죠?

네, 그렇게 알고 있습니다.

네, 알겠습니다. 다음은 진로교육원장님께 여쭤보겠습니다. 433쪽하고 쭉 저기인데요. 지역에서 학부모들의 요구, 다른 위원님도 말씀하셨는데 학부모님들이 이런 청주지역 외의 학부모들이 더 많은 설명회들을 굉장히 많이 요구를 하고 있거든요. 그래서 아까 말씀하셨던 것처럼 학교에 항구적으로 유지하기 위해서 학교의 선생님들을 특화시켜서 육성을 해 내겠다 이렇게 좀 말씀을 하셨는데, 그것도 제가 보기에는 장기적인 전망에서는 굉장히 제일 안정적인 방안인 것 같습니다. 그런데 당장 올해, 내년 육성되기 전에 더 많이 입시상담회나 진학상담회 이런 것들이 진행되어야 될 것 같거든요.

진로교육원장 김기탁입니다. 예, 맞습니다.

그것 좀 지역에 더 신경 써주셨으면 좋겠다는 말씀을 드리고요. 한 가지만 더 여쭤보면 특성화고등학교는 각 학교를 찾아가고 있나요?

특성화고등학교는 저희들이 크게 관리하지 않고 있습니다.

이게 특성화고등학교의 대학진학률이 한 칠팔십 프로 되잖아요. 그렇죠? 우리가 계속 통계를 봐와서. 특성화고등학교도 결국은 10명 중에 7명이 대학을 간다는 거예요. 이 친구들한테도 진학설명이 필요한 거죠.

그렇긴 한데 특성화고등학교의 1차 목표가 취업이기 때문에 저희들이 공식적으로 대입진학에 관한 것을 개설하지는 않고요. 원한다면, 학교에서 원하거나 아니면 개별적으로 원하면 저희들이 할 그런 의향은 있습니다.

아니 학부모들이 원하신다니까요.

그거는 저희들이 받고 있습니다.

학부모들이 원하시고 계시고, 그러니까 현실적으로 우리가 교육청에서 통계를 내어봤더니 10명 중에 한 7명 정도는 진학을 하더라, 대입진학방법이나 이런 것들에 대해서 궁금해 할 것 아닙니까? 그러면 현실적인 수요가 있으니까 현실적 대안도 만드셔야 될 것 같다 이런 생각이 들고요. 그래서 각 학교를 찾아가지는 못하더라도 특성화고등학교만 특화시켜서 지역 설명회 같은 걸 한번 해 주셨으면 좋겠다 이런 의견을 드립니다.

2학기 때는 저희들이 지역별 설명회를 할 때 그때 학생들을 받을 때 꼭 인문계 학생을 받는 게 아니고요 그 지역에 있는 학생들, 필요로 하는 모든 학생을 신청해서 받고 있습니다.

그리고 또 하나 고등학교 3학년들 또는 중학교 3학년들 진학설명회뿐만 아니라 지금은 수시가 굉장히 많아서 학생부 관리를 철저하게 해야 되는 상황인 거잖아요. 그래서 1학년 고등학교에 들어가자마자 1학년 학부모들부터 벌써 이 진학설명회를 해 줬으면 좋겠다라는 의견들이 하여튼 굉장히 많습니다. 그래서 저는 진학설명회들을 진로교육원이나 아니면 도교육청 차원에서 여러 차례 진행을 한다 이렇게 얘기를 하는데도 그런데도 불구하고 만족스럽지 못한가 봐요. 더 많은 설명회와 더 많은 대안들이 요구되어지는 것 같습니다. 그래서 현실적인 대안들을 마련했으면 좋겠다는 의견을 좀 드립니다.

예, 좀 더 노력하겠습니다.

고맙습니다. 이상 질의를 마치겠습니다.

특수교육원장 성경제입니다. 저희 특수교육원에서 하고 있습니다.

단재교육연수원장님께 하나 여쭤볼게요. 72페이지, 교원의 전문성 강화를 위한 성장과정별 자격 및 직무연수, 이게 지금 예산이 13억이 편성이 되어 있는데요. 실적은 85개 과정에서 60개 과정을 했는데 지금 집행잔액이 한 8억 5,000 남았습니다.

단재교육연수원장 한상일입니다. 성장과정별 연수가 올해 처음으로 이렇게 실시를 했습니다. 실시를 하는 과정에서 선생님들이 일부 참여도가 적은 부분도 있었고요. 또 하나는 해당되는 강사분들을 저희가 최대한 초빙을 하는데 강사등급이 낮은 분들도 있었고, 이런 어떤 연유들에 의해서 집행이 저조하고 또 이번에 성장과정별 연수에 해당되는 어떤 대부분의 연수 중에서도 여름방학에 실시하는 그와 같은 연수들이 굉장히 많습니다. 집중적으로 여름방학에 실시하고 그러기 때문에 그런 과정을 통해서 차후에는 예산이 많이 집행이 될 거라고 사료되고 있습니다.

아니 지금 이게 12월까지 집행해야 되잖아요.

예.

그런데 지금 아직 40%도 못 썼어요. 이거 불용되지 않겠습니까, 이거?

일부 저희들이 저조하게 집행되는 것은 현재 1학기에 저희들이 모니터링해 본 결과 그런 것은 위원님이 염려한 이런 부분들은 사실 있습니다마는 아까 말씀드렸듯이 여름방학 때는 아직 집행이 되지 않은 부분들이 많거든요. 또 2학기 중에도 개설되기 때문에 불용률을 최대한도로 남지 않을 수 있도록 저희들이 점검을 하면서 추진하도록 하겠습니다.

처음 하는 과정이지만 준비과정이 미흡했다, 이렇게 보고 있거든요. 자체 평가는 어떠세요?

지금 저희들이 성장과정별 연수에서 신입기, 성장기, 원숙기, 심화기 이런 단계별로 나누고 있는데 가장 중요한 것은 선생님들의 어떤 참여도라고 볼 수 있습니다. 그런데 이 참여도 면에서, 일단 참여하신 선생님들은 만족도가 거의 95% 이상의 만족도가 굉장히 나오고 있는데 그 선생님들의 개인적인 어떤 시간적인 여유, 또 이런 여러 가지 것들이 복합적으로 작용해서인지 참여도가 일부 적은 부분이 있어서 그런 부분들은 차후에도 저희들이 면밀하게 검토를 갖다 할 예정으로 있습니다.

하여튼 이 부분 계속 홍보를 잘하셔서… 참여하신 분들은 일단 만족도가 좋다는 얘기 아니에요. 그렇죠?

예, 그렇습니다.

홍보를 좀 많이 하셔서 하반기에도 프로그램이 잘 운영돼서 불용이 없도록 이렇게 잘 좀 관리해 주십시오.

예, 그렇게 하도록 하겠습니다.

그리고 교육도서관장님께 여쭤볼까요?

예.

지금 124쪽에 찾아가는 학교 독서교육 운영, 이것도 180회 중에서 118회를 했는데 집행률 잔액이 많이 남았습니다. 60% 정도 남았습니다.

교육도서관장 이충환입니다. 답변드리겠습니다. 여기 찾아가는 학교 독서교육 운영이 저희들이 실질적으로 운영을 했는데 이거 작성해 가지고 제출하는 기간하고요 실제로 운영 중에 자금을 집행한 기간하고 차이가 있었습니다. 제출 후에 집행이 돼 가지고, 4,725만 8,000원이 집행이 돼 가지고 60%가 지금 집행이 된 상태입니다. 정상적으로 추진이 되고 있는데요. 제출 시기하고 집행 시기하고 차이가 있어 가지고 차이가 있었습니다.

무슨 말씀인지 알겠습니다. 133페이지에 보면 예산집행현황이 돼 있는데요. 예산이 있고 집행액이 있고 집행률이 있는데 집행액이 다 쓴 걸로 돼 있어요.

아, 죄송합니다. 이거는 저도 오늘, 제가 이거를 점검하면서 봤는데요, 착오 작성이 됐습니다. 죄송합니다. 이거 작성을 잘못 했습니다.

아니 도서관에 직원분들이 많으실 텐데 이 의회에 제출하는 이런 책자 자체를 오타를 해 가지고 이래 보내주시면 문제가 좀 있습니다.

죄송합니다. 앞으로 명심해서 이런 일이 없도록 하겠습니다.

네, 그렇게 하시고요. 그리고 교육문화원에 질의 하나 드릴까요. 한글사랑큰잔치 운영에서 10월 달에 행사를 한다고 되어 있는데 예산을 집행을 좀 했습니다, 이거. 준비 집행인가요? 171페이지입니다.

교육문화원장 박경환입니다. 예, 그렇습니다.

준비 집행하시냐고 이렇게 집행을 하신 거고요. 그리고 학생수련원장님께 여쭙겠습니다.

학생수련원장 권용주입니다.

세대공감 페스티벌이 선정이 어떻게 되죠, 이게? 60가족으로 되어 있는데, 8월 중에 다 집행한다고 되어 있는데 30%밖에 집행이 안 됐어요.

요거 작성시점이 7월 말까지고 실제는 8월 달에 행사는 다 했습니다. 집행은 다 됐습니다.

60가족을 하는데 선정기준은 어떻게 됩니까?

학부모들이 신청을 하면 저희가 랜덤으로다가 선정하고 있습니다.

신청률은 많이 들어왔나요?

많이 들어왔습니다.

그리고 210페이지에 보면 전국 유명 휴양시설 임차 운영, 이걸 1,620가족이 이용을 했는데 이게 예산이 4억 5,000이에요. 이 예산을 가지고 임차를 해 놓고 신청이 들어오는 분들을 무상 사용하게 하는 건가요?

아니요, 저희가 예산의 70%를 지원을 해 주고 본인들이 30%를 부담하고 있습니다.

그것도 참여 예약률이 어때요?

상당히 좋습니다.

근데 이게 필요할까요?

실질적으로다가 저희 교직원분들이 우리가 휴양소로다 충분히 활용을 못하기 때문에 전국의 유명 휴양소에다가 호텔이나 아니면 저기를 우리가 예약을 해 놓고서 하기 때문에 호응도는 상당히 좋습니다. 만족도가 굉장히 높고요.

우리 교원들 사용하는 건가요?

교직원들이 다 하고 있습니다.

교직원들이.

네.

그럼 교직원들 복지 서비스네요. 그렇게 봐야 되겠죠.

네네.

이거는 다음번에 질의드리고요. 우리 교육연구정보원장님께 질의 좀 드릴게요. 이게 지금 전체 예산이 얼마나 돼요, 여기?

저희들이요?

네.

약 87억 정도 됩니다, 저희 예산이.

1년에 우리 경직성 예산이 87억이라는 말씀이세요?

예산이 저희들이 본예산으로 세운 예산이 있고요, 도교육청에서 재배정되는 예산들이 있고, 주로 그렇습니다. 그런데 지금 87억은 저희들이 본예산에 세운 예산입니다.

차세대 에듀파인 74억은 이거 뭐예요?

그것은 이제 특교로 내려와서 지금 에듀파인을 지금 하고 있는데요. 새로운 시스템을 구축하고 있습니다. 그래서 지금 현재 시스템은 구축이 되어 있고요. 거기다 새로운 프로그램들을 깔아서 내년부터는 아마 서비스가 될 걸로 알고 있습니다.

네, 알겠습니다. 하나만 더 여쭤볼게요. 유아교육진흥원에 여쭤볼까요. 여기 지금 370페이지에 교육공동체가 만족하는 교육환경 이렇게 해서 8회 중 4회를 집행했습니다. 그런데 집행률이 16%라고 되어 있어요. 370페이지.

유아교육진흥원장 강덕귀입니다. 저희들이 그 예산은 본예산에서 1억은 생각자람터 예산입니다. 근데 저희들이 추경으로 해서 4억을 받았습니다. 그래서 그 5억을 포함해서 하반기에 실시할 예정입니다.

지금 1억 4,200짜리 예산 말씀드리는 건데요.

1억 4,000 중에서 1억은 생각자람터 예산입니다.

다른 예산이에요?

예, 생각자람터 환경개선 예산입니다.

그런데 여기다가 같이 이렇게 묶어 놓으니까 헷갈리잖아요. 그렇죠?

네.

알겠습니다. 질의 마치겠습니다.

자료 하나만 요청하겠습니다.

박성원 위원입니다. 교육정보원에 아까 말씀드렸던 노후 정보보호시스템 성능개선 사업의 계약현황하고 추진현황 자료 좀 주시겠어요?

교육연구정보원장 정광규입니다. 자료 제출해 드리겠습니다.

이상입니다.

네.

국제교육원장 사명기입니다. 여러 가지 위원님들께서 추경 반영도 해 주시고 하셔서 지금 저희 원에 1층에 다문화 학생들이 올 때는 학부모님이 같이 학생들을 데리고 와서 2시간, 3시간씩 대기할 수 있고 해서 간이적으로 휴게할 수 있는 공간도 마련해 드렸고, 실제로 카페공간을 하나 구축을 했습니다. 그래서 거기 와서 여름에는 냉방에서 겨울에는 온방까지 다 갖춰서 쉬시면서 책도 보시고 이렇게 할 수 있도록 환경을 구축해 놨고요. 1차 추경에서 반영해 주셔서 하반기에 실외환경도 조성이 되면 내년도부터는 실외에서도 다문화 학생과 가족들이 쉼터에서 쉬실 수 있으면서 시간을 보낼 수 있도록 그렇게 공간구축을 지금 하고 있습니다.

네, 노력하겠습니다.

교육연구정보원장 정광규입니다.

네, 알고 있습니다.

네, 알겠습니다.

진로교육원장 김기탁입니다.

예, 올 3월에 진학지원센터를 설립했습니다.

네, 잘 알겠습니다.

생각지도 않는 마무리 인사 기회를 이렇게 줘서 감사드립니다. 36년 동안 이렇게 교직생활하면서 학교에서 또 교육지원청에서 또 최근에는 단재교육연수원에서 활동하면서 사실 중간중간 사람인지라 괴로움도 있었고 잠 못 이루는 밤도 있었고 사실 고민스러운 그런 것도 혹여나 있기는 했지만 전반적으로 굉장히 행복하고 기뻤다라는 생각이 이렇게 듭니다. 이런 제가 행복하고 기쁜 교직생활을 마무리할 수 있었던 것들은 사실 제가 이렇게 잘났다기보다는 주변 분들의 어떤 도움이 있지 않았나라는 생각이 듭니다. 그래서 이런 교육활동을 만들어주신 교육위원장님을 비롯한 위원님들, 또 같이 동고동락했던 주변의 어떤 교직원들이 같이 했기 때문에 가능하다라는 생각이 듭니다. 그래서 이렇게 모든 사람들이 기쁘고 행복할 수 있는 교직생활, 또 일터의 생활이 될 수 있도록 좀 이런 분위기가 계속 조성이 되고 더 좋은 분위기가 될 수 있도록 한번 기대를 이렇게 해 봅니다. 아무튼 감사드리고요. 저도 이렇게 새로운 여정을 설레이는 마음속으로 이렇게 진행을 하려고 합니다. 비록 이렇게 퇴직을 하지만 제가 오랫동안 몸담고 있었던 교직생활이기 때문에 제 힘이 닿으면 지원도 해 드리고요. 또 아니면 제가 도움을 받을 수 있는 어떤 기회가 됐으면 좋겠다라는 생각이 거듭 들면서 충북교육이 행복하게 모든 교직원들이 또 학생들이 지역사회 주민들이 행복한 모습으로 교육 참 신바람난다라는 어떤 소리를 들었으면 좋겠다는 생각이 거듭거듭 듭니다. 아무튼 저한테 발언기회를 주셨던 위원장님 또 교육위원님들 늘 건강하시고 행복하시고, 그렇게 바람 기원합니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 청주교육지원청 교육장 구본학입니다. 많은 사랑과 관심으로 꿈을 키우는 행복 청주교육이 성장해 가는 데 아낌없는 성원과 도민이 요구하는 교육발전 방안을 제시해 주시는 존경하는 이숙애 위원장님과 위원님 여러분을 모시고 2019년 주요업무 추진상황을 보고드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 지금부터 2019년도 상반기 청주교육지원청 주요업무 추진상황을 주요 성과 중심으로 보고드리겠습니다. 먼저 일반현황입니다. 청주교육지원청은 214명의 직원이 학교 교육 지원을 위해 노력하고 있으며 각급 학교 1만 600여 명의 교직원이 11만 400여 명의 학생을 교육하고 있습니다. 기타 일반현황은 보고자료 11·12쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 보고자료 24쪽, 모두가 주인되는 민주학교입니다. 학생, 학부모, 교직원 등 교육 3주체의 의견수렴을 거쳐 44개교에서 생활협약을 개정하였고, 교육과정과 연계한 인권감수성 함양 교육을 강화하였으며, 청주학생참여위원회 정례회의 운영과 직장으로 찾아가는 학부모 교실 운영, 학부모 지원센터, 남부지역 순회 컨설팅 등 교육공동체의 교육 참여 확대를 통한 학교자치문화 기반 조성에 노력하고 있습니다. 청주시와 긴밀한 협력으로 3개 학교의 다목적교실 및 소규모 5개 체육관 증개축 등 지역교육 현안 수요 사업에 15억 3,900만 원의 대응투자를 확약 받아 2020년도에 추진 예정입니다. 또한 올 3월 1일 자 조직개편에 따른 교육지원청의 학교지원기능 강화에 따라 수업과 생활교육 중심의 학교문화 조성을 지원하기 위해 타당성이 낮은 교육정책사업을 관리·정비하는 사업관리제와 교육활동 중심의 학교현장을 지원하는데 적합하도록 조직과 업무를 재설계하고 학교 교육역량 강화에 중점을 둔 학교자율운영 지원에 힘쓰고 있습니다. 더불어서 컨설팅과 예방 중심의 열린 감사를 19개 기관에 대하여 실시하였고, 청렴 및 갑질 근절 다짐대회와 다양한 청렴교육을 통해 신뢰받는 청렴 청주교육 실현을 위해 힘쓰고 있습니다. 하반기에도 모두가 주인되는 민주학교를 위해 참여와 소통, 협력으로 모든 교육주체들이 함께 교육과정을 구성·운영·평가하며 책임을 지는 학교 민주주의 구현을 위하여 노력하도록 하겠습니다. 보고자료 36쪽, 미래를 열어가는 혁신교육입니다. 3월 ‘수업과 관계 집중의 달’ 운영과 맞춤형 장학 컨설팅 장학 운영 등을 통해 학교 교육공동체가 함께하는 학교특색을 반영한 교육과정 현장 안착에 노력하고 있으며, 행복씨앗학교의 효율적 운영을 위한 컨설팅과 현장 지원 등 행복씨앗학교의 학교혁신모델 확산을 위한 워크숍과 동아리 등 네트워크를 구축하였습니다. 놀이수업 역량 강화를 위해 초등학교 31개교에 교육과정과 연계한 ‘다 같이 놀자 동네 한 바퀴’ 사업비를 지원하였고, 청주진로체험지원센터 위탁 운영과 진로·직업 체험의 날 운영, 중학교 자유학년제 운영 지원 등을 통해 맞춤형 진로·진학 교육 내실화로 자기 주도적 진로설계 역량 신장에 노력하고 있습니다. 하반기에도 미래를 열어가는 혁신교육을 위해 수업과 생활교육 중심의 학교에서 즐거운 배움으로 미래를 열어가는 혁신교육을 실현해 나가도록 하겠습니다. 보고자료 49쪽, 공감능력을 키우는 문·예·체 교육을 위하여 지역과 함께 청주예술교육협의체를 구성·운영하고 있으며, 16교의 합창활동, 감성소리숲 지원과 초·중학교 전시·공연 관람 사업 예술보따리 지원, 학생 오케스트라, 연극동아리, 학생 뮤지컬 및 학생 미술 동아리 운영을 지원하는 등 문화·예술 교육 역량 강화에 최선을 다하고 있습니다. 또한 초등학교 66교 122명의 체육전담교사를 배치하였고, 1인 1스포츠클럽 가입으로 학생 중심 교내리그 활성화와 토요스포츠데이 운영 등 생활체육을 통한 건강한 인재육성에 노력하고 있습니다. 하반기에도 공감능력을 키우는 문·예·체 교육을 위해 모든 학생이 문화적 감수성과 공감능력을 겸비한 시민으로 성장하도록 지역과 함께하는 문화·예술·체육 교육을 강화해 나가겠습니다. 59쪽, 생명을 존중하는 평화·안전 교육입니다. 공존과 상생의 평화·통일 교육을 위해 5월 넷째 주를 평화·통일 교육 주간 운영과 교원전문성 신장을 위한 연수, 평화·통일 학생동아리와 찾아가는 평화·통일 체험학습을 지원하였습니다. 또한 학교폭력예방 및 위기 학생 지원을 위해 SOS 학교폭력 문제해결지원단이 500여 건의 컨설팅을 실시하였고, 길거리 상담 및 찾아가는 상담 체험 등 학교폭력예방 캠페인, 학업중단 위기 학생을 위한 꿈키움멘토단 운영, 가정형 Wee센터를 운영하고 있습니다. 더불어 7대 안전교육표준안의 교육과정 편성·운영과 찾아가는 안전체험 교육을 지원하였으며 안전한 체험학습을 위해 컨설팅을 실시하였고, 학교급식 점검과 지역 농축산 식재료 사용 확대, GMO와 방사능 없는 학교급식 추진 등으로 안전하고 건강한 배움터 조성에 힘쓰고 있습니다. 유·초·중·고·특수학교에 대한 교사 내 공기질 및 미세먼지 점검과 내진보강사업, 석면제거사업, 제3종 시설물에 대한 안전점검 용역을 실시하였고, 태양광 시설 설치와 LED 조명시설 교체 등을 추진하며 안전하고 쾌적한 교육환경 조성을 위해 노력하고 있습니다. 72쪽의 함께 성장하는 교육복지입니다. 유치원의 유아와 놀이 중심 교육 운영을 지원하고 3개 권역 유치원 수업지원교사를 운영하였으며, 가정 연계 교육을 위해 학부모를 대상으로 지구별 학부모 교육 등을 실시하였고 사립유치원 공공성 강화를 위해 사립유치원 대상 에듀파인 의무사용에 대한 컨설팅과 사립유치원에 대한 종합감사를 실시하였습니다. 특수교육 대상자의 교육기회 확대와 교육복지 실현을 위해 종일반과 맞춤형 방과후 프로그램 운영비를 지원하였고, 등하교가 어렵거나 특수학급이 설치되지 않은 학교의 특수교육대상자에 대한 순회교육, 통합교육지원단의 컨설팅을 실시하고 있으며 치료 지원, 보조공학기기의 대여, 특수교육 보조인력을 배치하여 교육활동을 지원하고 있습니다. 아울러 다문화 예비학교 및 다문화교육 정책학교, 탈북학생 맞춤형 건강증진과 멘토링 사업을 통해 더불어 살아가는 공동체 실현에 힘쓰고 있습니다. 작은 학교 공동학구제 운영과 다양한 농·산촌 학교 프로그램을 지원하여 지역 중심의 적정규모학교 육성에 최선을 다하고 있으며, 하반기에도 생명을 존중하는 평화·안전 교육을 위해 안전하고 평화로운 생태·환경을 조성하고 상생과 공존의 가치를 존중하는 학교문화를 만들어가겠습니다. 끝으로 보고자료 85쪽, 또 하나의 큰 학교 청주행복교육지구입니다. 청주행복지구위원회를 구성하여 청주시와의 상시적인 소통체계를 구축하였으며 청주행복교육지구 모니터링단은 지역에 맞는 우수한 교육인프라 구축을 위해 프로그램의 개선점이나 우수사례의 평가, 환류를 지속적으로 모니터링하고 있습니다. 우리 고장 문화체험, 마을선생님 연계 학교 협력수업 등으로 지역 교육 발전을 위한 창의적 특화사업을 추진하였고 지역사회와 연계한 온 마을 돌봄지원사업, 마을 속 특색 프로그램, 학교 밖 청소년 꿈자람 프로그램 등을 운영하여 돌봄과 배움의 온 마을이 함께 일구는 마을 배움터 조성에 노력하고 있습니다. 청주교육지원청 직원 모두는 우리 아이들의 행복한 교육활동을 위해 학교 현장 지원을 최우선으로 소통과 참여, 배려의 협력적인 업무추진으로 꿈을 키우는 행복한 청주교육 실현을 위해 최선의 노력을 다할 것을 다시 한번 약속드리며, 이상으로 2019년도 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 충주 교육장 구본극입니다. 충주교육에 관심을 주시는 존경하는 이숙애 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 보고드리게 되어 매우 뜻깊게 생각합니다. 지금부터 꿈·도전·동행의 행복 충주교육을 지향하는 충주교육지원청의 2019 상반기 주요 성과와 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황은 91·92쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 먼저 2019년 상반기 주요 성과를 말씀드리겠습니다. 보고서 94쪽부터 97쪽까지입니다. 94쪽, 꿈을 갖고 도전하는 행복 충주교육을 위해 충주학생참여위원회 1차 정례회 및 리더십 캠프 등 자율성이 존중되는 학생자치 지원, 초등 단기 수업 지원 순회교사제 교사 운영 등 학교의 다양한 요구를 반영한 학교 중심 행정 지원, 학생 오케스트라, 학생 관현악부, 뮤지컬, 연극학교 운영으로 학교 예술교육 지원 사업 내실화를 지원하고 있으며, 학교폭력예방 프로그램 운영, SOS 학교폭력 문제해결지원단을 구성하고, 경찰, 청소년보호순찰대, 학교 등 유관기관과 협력하여 존중하고 배려하는 인성교육 및 평화로운 학교 만들기에 앞장서고 있고, 학업중단숙려제 프로그램 운영, 꿈키움멘토단 운영, 중·고 학업중단예방 담당자 연수, 관내 대안교육 위탁기관 활용, 학교 위기 사안 및 위기 상담 등 학업중단 위기 학생 지원체계를 구축하여 운영하고 있습니다. 또한 학생정서행동 특성검사, 학생심층검사 및 사후 연계활동, 위기학생 대상 정신과 자문의 특별상담 등 다양한 Wee센터 프로그램으로 학교 부적응 학생 상담활동을 지원하고 있습니다. 95쪽, 앵행도리 교육과정 편성·운영 지원을 위해 교육과정 컨설팅단을 조직하여 지속적인 컨설팅을 실시하였으며, 교육과정 재구성 역량 강화 연수 등 미래역량을 키우는 교육과정 운영 지원, 학교로 찾아가는 교실수업 개선 연수, 학생 중심 초·중학교 교원역량 강화 연수 등 참여와 나눔의 수업역량 강화를 지원하였으며, 학업성적관리규정 정비 및 컨설팅, 교육과정중심평가 역량 강화 연수, 총 8회에 걸친 초등교육과정 재구성 및 과정중심평가 컨설팅 등을 통해 배움과 성장 중심의 수업-평가 내실화를 기하고 있습니다. 96쪽, 온 마을 배움터 충주행복교육지구를 위해 충주행복교육지구 교육생태계 조성을 위해 분과 협의체와 실무추진단 개편, 현재 충주시와 교육행정협의회에 대해 논의하여 충주행복교육지구위원회 조직 추진, 청소년 쉼터로 조성된 중앙어울림시장에서 100인 청소년토론회 ‘맨발의 청년’을 개최하였으며, 대한민국 교육자치 콘퍼런스…

예, 좀 간단히 하겠습니다.

예.

교육공동체 사업으로 올해 2억을 증액해서 6억의 예산으로 돌봄마을학교 15개소, 특기적성 중심 10개소 운영하고, 연합동아리 4개, 자율동아리 20개 운영을 하고 있고, 충주시와 협의해서 예산을 확보하도록 지금 현재 협의 중에 있습니다. 또 지역 특화사업으로 지역 문화탐방 프로그램 2,800명 지원, 마을교사와 선생님 협력수업 2,200시간 지원을 하고 있습니다. 97쪽, 즐기고 체험하는 미래인재 육성을 위해서 저희 충주교육지원청은 전국소체에서 금 5, 은 8, 동 7개를 획득했고, 제13회 전국장애학생체육대회에서도 금 24, 은 25, 동 15개 등 메달을 확보하였습니다. 학생탐구올림픽이나 청소년과학탐구대회에서도 우수한 성과를 거두어서 제65회 충북과학전람회에서 특상을 6개, 충북과학발명품경진대회에서 특상 7개를 수상하는 등 많은 성적을 거두어서 우수 교육지원청으로 선정되기도 했습니다. 전국 학생정보올림피아드대회에서도 대상 하나, 금상 셋, 은상 둘 등 정보교육에 드높은 위상을 높였고, 초·중·고 90명을 대상으로 충주학생 비경쟁 독서토론 한마당도 실시가 돼서 독서토론역량 강화 워크숍 등 충주의 문화·예술 교육을 지원하였습니다. 충주 학습종합클리닉센터 거점센터를 운영해서 71명의 방과후 학생을 지원했고, 초등 4학급 61명 학습서포터즈를 지원해서 학생들의 학습부진아의 역량 강화 연수와 맞춤형 학력 신장을 위해 노력을 하고 있습니다. 관내 중학생 20명을 대상으로 진로체험의 날을 운영하였고, 중학생 80명 대상으로 해서 꿈틀 창업진로캠프를 운영해서 미래를 여는 진로교육을 위해 앞장을 서고 있습니다. 관내 초등학생 1,602명을 대상으로 나라사랑교실을 운영했고, 제50회 한민족통일문화제전 참여로 대통령상 1명과 통일부…

그래서 우리가 체험 중심의 참여 중심 통일교육 활성화를 위해 적극 지원을 하고 있고, 제5대 교육시책 사업 추진상황은 참고를 해 주시기 바랍니다. 이상으로 충주교육지원청의 2019년 상반기 주요업무 추진상황을 마치겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 제천교육지원청 교육장 유경균입니다. 존경하는 이숙애 교육위원장님과 여러 교육위원님들께서 제천교육 발전을 위해 아낌없이 보내주신 관심과 성원에 감사드리며, 지금부터 2019년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 보고서 171쪽, 일반현황은 보고서를 참고하여 주시기 바랍니다. 보고자료 174쪽에서부터 237쪽의 상반기 주요업무 추진성과를 말씀드리겠습니다. 제천교육지원청에서는 교육장과 학교방문 대화, 학생 및 학부모 자치활동 활성화, 제천행복교육지구 사업 안착 등 협력하고 소통하는 교육문화 실현을 위해 노력하였으며, 학교가 수업과 생활지도에 집중할 수 있도록 업무 재구조화 협의회 ‘필통(必通)속 공감(共感) 꺼내기’, 팀별 학교지원업무 발굴 협의, 소통·공감의 날 운영 등을 통해 학교지원 체제 구축 및 학교지원업무 발굴을 위해 최선을 다하였습니다. 또한 교실수업 혁신을 위해 학생참여 중심 수업과 과정중심평가에 대한 교사연수 및 컨설팅을 적극 지원하였고, 기초학력 및 지식정보 처리역량 함양을 위해 학습종합클리닉센터 제천거점 운영, 과학·영어 토론동아리 두드림, 여름방학 중 컴퓨터 영재교실을 운영하였습니다. 진로·직업체험의 날과 진로체험지원센터 운영, 지역 중심 마을 방과후학교 프로그램인 마이리틀 스튜디오, 레디액션, 청소년 오케스트라 운영 지원으로 학생들의 진로 및 심미적 감성역량을 키우고, 학생 및 교사의 독서동아리, 작가와의 만남, 책사랑 독서체험, 지역연합 독서캠프를 통해 인문소양역량 강화를 위해 노력하였습니다. 또한 학교 숲을 활용한 생태·환경 교육, 생태·환경 학생동아리 지원, 지역과 연계한 생태·환경 체험활동을 활성화하여 생태적 감수성을 함양하였고, 더디 가도 함께 가는 행복 나눔 교육 실천을 하기 위해 유치원 맞춤형 방과후과정 운영의 내실화, 온 마을이 함께하는 초등돌봄교실 확대, 특수교육대상자의 능동적 사회적 사회참여를 돕기 위한 진로·직업 교육 및 직업체험활동 등을 적극 추진하였습니다. 아울러 1,800여 명이 관람한 제7기 위로(Wee擄) 연극단의 ‘네가 있던 풍경’ 공연으로 학생들의 재능을 일깨움과 동시에 학교폭력 예방을 위해 적극 노력하였습니다. 또한 2019년 우리 교육지원청에서는 ‘모든 아이는 모두의 아이이다’라는 슬로건을 걸고 학부모님들을 학교교육과 마을교육의 주체로 세우기 위하여 소통과 협력을 기반으로 부서별 개별 사업을 연계하여 학부모 교육연수를 진행하고, 마을학교, 돌봄교실, 마을방과후학교 운영에 학부모 참여를 대폭 확대하였습니다. 이어서 보고서 238쪽, 제천행복교육지구 운영성과를 말씀드리겠습니다. 금년에는 학교로 찾아가는 마을샘과 제천 ON 버스 지원으로 다양한 지역 문화체험활동을 적극 추진하였습니다. 학교와 마을이 함께해 아이들을 키우기 위하여 학교 밖 배움터 마을학교 18개소, 방과후 돌봄 사각지대 해소를 위한 지역 돌봄교실 5개소, 교육적 수요를 반영하기 위한 학교 밖 방과후학교 3개소를 운영하고 있습니다. 더불어 주민자치와 마을교육 실천 주체 간 거버넌스를 구축하기 위하여 제천지역 17개 읍면동을 8개 권역별로 나누어 읍면동장, 주민자치위원장, 마을교육활동가, 각급 학교장을 대상으로 업무설명회 및 협약식을 추진하여 행복교육지구 사업이 교육지원청 만의 사업이 아니라 학부모, 지자체, 마을주민 등이 모두 함께하는 사업임을 널리 알렸습니다. 제천교육가족 모두는 교육의 힘으로 더불어 행복한 제천교육 실현을 위해 최선을 다할 것을 약속드리며, 이상으로 2019년 제천교육지원청 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 옥천교육지원청 교육장 이혜진입니다. 충북교육 발전을 위해 노력하고 계시는 존경하는 이숙애 위원장님을 비롯한 위원님들을 모시고 2019년 주요업무 추진상황을 보고드리게 되어 기쁘게 생각합니다. 저는 8월 말로 42년 6개월의 교직생활을 마치고 정년퇴직을 합니다. 위원님들의 건강과 평안을 기원드리며, 옥천교육지원청 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황과 기본방향은 보고서 321쪽부터 325쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 상반기 주요업무 추진성과는 충청북도교육청 학교장 청렴도 평가 1위를 달성하는 등 교육구성원 모두의 열정과 노력으로 아름다운 결실을 맺었습니다. 이어서 시책별 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 시책 하나입니다. 모두가 주인되는 민주학교입니다. 통일로 떠나는 옥천 마을여행에 교사, 학생, 학부모, 지역 주민 289명이 동참하였고 청소년 공간에 대한 동상이몽 워크숍을 개최하였으며 행복나눔 학부모 아카데미 운영을 통해 교육참여 선순환체계 기반을 조성하였습니다. 또한 소통사다리 협의체를 운영하고 입 열기, 귀 열기, 마음 열기 소통의 날을 통해 유연한 직장문화 조성을 위해 노력하였습니다. 시책 둘입니다. 미래를 열어가는 혁신교육입니다. 학교혁신지원단을 중심으로 행복씨앗학교 순회 방문 협의회 및 행복씨앗학교 사례나눔 및 토론회를 개최하였고, 세계시민을 기르는 국외캠프 사업으로 중학생 대상 영국과 프랑스 국외체험을 실시하였습니다. 시책 셋입니다. 공감능력을 키우는 문·예·체 교육입니다. 대학 연계 힐링 스포츠 캠프와 찾아가는 스포츠교실을 통해 각종 활동 참여기회를 확대하고 지역과 함께하는 문화·예술 교육 지원으로 문화적 감수성과 공감능력을 함양하고 있습니다. 또한 남부권 독서연합캠프를 운영하고 터놓고 이야기합시다, 성 존중 토론회를 통해 성 인식 개선 및 성 존중 문화를 확산하고 있습니다. 시책 넷, 생명을 존중하는 평화·안전 교육입니다. 금강-대청호 어린이 자연학교 운영을 통해 지역사회와 함께하는 학교 환경교육을 활성화하고 있습니다. 또한 학교숲 조성과 초록학교를 운영하고 아동학대 및 학교폭력 사안처리 긴급지원을 통해 안전한 교육환경을 조성하고 있습니다. 더불어 학교급식 소통간담회를 통해 유관기관과의 긴밀한 협조체제를 구축하였습니다. 시책 다섯, 함께 성장하는 교육복지입니다. 다문화지원센터 연계 이중언어교실을 운영하고 행복교육지구 사업의 사립유치원 참여기회 확대 및 유아교육 협력 네트워크를 구축하였으며 지역 연계 마을방과후학교와 마을돌봄교실을 운영하였습니다. 다음은 꿈과 삶을 키우는 교육마을 옥천행복교육지구 사업을 말씀드리겠습니다. 교육생태계 조성 사업으로 찾아가는 공연 지원과 마을교사 양성 연수, OK 현장 체험버스 지원, 민간협력사업 공동 설명회 및 행복교육추진위원회를 개최하였으며, 민관협력 마을아카데미 35개 사업장과 협약식을 통해 체계적인 지역 교육인프라를 구축하였습니다. 교육공동체 사업으로 옥천함추름 교육과정 지원 및 교재 개발과 마을교사와 담임교사 협력수업을 지원하고 있습니다. 지역특화 사업으로 알록달록 드림공작단 43개 동아리 지원과 두근두근 마을희망단 사업 등을 운영하고 있습니다. 교육지원청과 옥천군 풀뿌리 교육자치 협력체계 구축 사업을 운영하였습니다. 이상으로 2019년 옥천교육지원청 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 진천 교육장 이재명입니다. 존경하는 이숙애 위원장님과 위원님들께서 그동안 진천교육 발전을 위해 보내주신 관심과 성원에 깊이 감사드립니다. 지금부터 2019년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 먼저 진천교육지원청의 일반현황을 말씀드리겠습니다. 44교 1만 462명의 학생들이 미래사회 주인공으로 행복한 꿈을 키우고 있습니다. 보고자료 488쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 다음은 489쪽입니다. 진천 교육청의 기본방향은 함께하는 열정으로 꿈을 키우는 행복교육입니다. 5개의 교육시책을 바탕으로 충북형 미래학력 신장을 위해 학생 맞춤형 지도를 통한 기초학력을 튼튼히 하고 삶과 꿈을 키우는 행복교육 실현을 위해 노력하고 있습니다. 2019년도 상반기 주요 성과는 490쪽부터 493쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 다음은 2019년도 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 첫째, 모두가 주인되는 민주적 학교문화 조성을 위해 진천학생참여위원회를 구성하여 토론촉진자 교육을 실시하였으며, 학부모 아카데미와 학교 참여 지원 사업 운영, 소통과 공감의 민주시민교육 등 모두가 주인되는 민주학교 구현을 지원하고 있습니다. 3월 1일 자 새내기 교사들의 현장 적응을 위해 진천지역의 문화·예술자원 탐방기회를 제공하고 학교생활 적응을 돕기 위한 소통의 기회를 마련하였습니다. 둘째, 미래를 열어가는 혁신교육을 위해 전문적학습공동체 활성화, 맞춤형 학력 향상을 위해 노력하고 있으며, 수업과 생활교육 중심 학교 지원으로 맞춤형 학교 현장 지원을 위해 노력하고 있습니다. 특히 초등 단기 순회 기간제교사 2명을 선발하여 지금까지 학교 현장에서 어려운 그런 수업대체를 지원함으로 해서 굉장히 많은 학교의 만족감을 주었습니다. 셋째, 문화적 감수성과 공감능력을 겸비한 시민으로 성장하도록 지역연계 문화·예술 교육협의체를 구성하여 학교 예술교육 활성화를 추진하였으며, 학생 오케스트라, 뮤지컬, 예술거점학교 등을 운영하여 꿈을 키우고 재능을 가꾸는 예술교육을 실천하고 있습니다. 청소년 비경쟁 독서토론 한마당 개최, 진천교육도서관과 학교도서관 연계 독서활동 지원 등 상상력을 키우는 인문소양교육을 실시하고 있습니다. 넷째, 생명을 존중하는 평화·안전 교육을 위해 학성초 역사 둘레숲을 활용한 숲 놀이교육을 실시하였고, 교육과정과 연계한 숲 가꾸기 5교, 찾아가는 숲 가꾸기 컨설팅 8교 등 자연친화 초록학교 환경 구성을 위해 노력하고 있습니다. 다섯째, 함께 성장하는 교육복지를 위해 특수교육 대상 학생들을 대상으로 퓨전 떡 가공 체험학습, 서울 코엑스 아쿠아리움 현장 체험학습, 이천 치킨대학 가족체험 등으로 따뜻한 교육을 실천하였고, 10월에는 뮤지컬 관람을 할 예정입니다. 또 다른 지역에 비해서 특히 많은 다문화 학생들을 위해 다문화 유치원, 다문화 예비학교, 다문화 교육정책 학교 운영 등 다양한 교육 지원을 하고 있으며, 음악적 재능을 키워온 학생들의 꿈을 지원하기 위해 진천 청소년 오케스트라를 창단하여 운영할 예정입니다. 다음은 2019년 중점사업 추진현황에 대해 말씀드리겠습니다. 보고자료 548쪽입니다. 지역수요 맞춤형 특화사업으로 행복교육 아트클러스터 운영, 우리 고장 인문정신 계승, 도란도란 역사 속 보물찾기, 다문화·새터민가정 자녀의 의사소통 향상 프로그램으로 다문화·새터민 수다쟁이 만들기 등 함께 소통하고 공감하는 지역 특화사업을 통해 생거진천 행복교육 공감대를 확산하였습니다. 하반기에도 함께하는 열정으로 꿈을 키우는 행복교육을 적극 추진하여 학부모님, 지역사회와 소통하고 또 한 명의 학생도 포기하지 않고 미래의 주인공으로 안전하게 성장할 수 있도록 최선을 다하여 지원하겠습니다. 그리고 지난 7월에 교사와 학생 관련 사안으로 많은 심려를 끼쳐드렸습니다. 재발 방지를 위해서 학생 및 교직원, 학부모 교육을 강화하고 관계회복을 위해 최선의 노력을 하겠습니다. 앞으로도 위원님들의 관심과 성원 부탁드리며, 2019년도 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 괴산증평 교육장 장재영입니다. 충청북도 교육 발전에 대한 지대한 관심과 열정으로 의정활동을 펼치고 계시는 존경하는 이숙애 위원장님을 비롯한 위원님들께 진심으로 감사드립니다. 그럼 지금부터 2019년 괴산증평교육지원청 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 먼저 일반현황 및 교육의 기본방향입니다. 보고서 555에서 558쪽입니다. 관내 유·초·중·고 54개교의 교육을 지원하고 있는 우리 교육지원청은 2과 1센터 3개 소속기관에서 80명의 교육가족이 6,500여 명의 학생 교육에 열과 성을 다하고 있습니다. 우리 교육지원청은 미래를 여는 행복한 동행 괴산증평교육이라는 비전을 정립하였고 교육의 지향과 가치를 새롭게 구축하였습니다. 2019년에도 교육공동체 모두는 능동적으로 참여, 도전, 개척하는 학생을 길러내고자 5개 교육시책, 22개 추진과제, 2개 행복교육지구 사업을 추진하고 있습니다. 다음은 상반기 주요업무 추진실적을 5대 교육시책과 행복교육지구 운영의 대표적인 성과 중심으로 말씀드리겠습니다. 보고서 559쪽에서 630쪽을 참조해 주시기 바랍니다. 첫째, 지난해 자유학기제 유공기관 교육부장관상 수상 성과를 바탕으로 연수컨설팅을 비롯한 학교 지원을 강화함으로써 학부모와 교사들의 올바른 인식을 이끌어 내었고 현재 내실 있는 운영을 하고 있습니다. 둘째, 운동을 매개로 꿈을 키우는 맞춤형 지원으로 제48회 전국소년체전에서 금메달 2개, 동메달 1개를 획득하였습니다. 셋째, 고등학교 교육력 도약을 위하여 진로 프로젝트 안내 및 지원을 강화함으로써 증평공업고등학교가 국방부의 군 특성화 교육과정 공모에 선정되었습니다. 넷째, 괴산과 증평행복교육지구의 대표적인 성과는 학교 밖 청소년 자치활동의 성장입니다. 학교 밖 청소년 자치동아리는 현재 21개 강좌가 운영되고 있으며, 6개의 청소년 카페에서는 봉사활동, 학생 마을축제, 공연활동 등을 스스로 기획하고 운영하는 등 지역의 건전한 청소년 문화를 만들 수 있는 또래 공동체가 형성되었습니다. 다섯째, 우리 교육지원청은 지자체와 유기적인 협력체제로 지속적으로 학교 지원에 동행하고 있습니다. 괴산군에서는 행복교육지구 사업비 예산 1억 원을 증액하여 지자체 3억 원, 또 교육청 3억 총 6억으로 괴산군의 특색을 반영한 교육사업을 추진하고 있으며, 지자체 학교 수도 급수 조례 개정을 통해서 2019년 7월 1일부터 관내 학교 수도요금을 현행 일반용 2단계에서 1단계로 변경 적용함으로써 괴산군 유·초·중·고 38개교의 수도요금을 절감하게 되었습니다. 다음은 2019년 3월 1일 자 조직개편으로 구성된 학교지원팀 업무 추진현황입니다. 우리 교육지원청에서는 학교환경 및 지역 여건 등이 대조적인 2개 지역의 특성을 반영한 맞춤형 지원을 하고 있습니다. 첫째, 학교도서관 장서점검 지원을 제안해서 현재 도교육청에서 확대 운영 중에 있습니다. 둘째, 신규교사와 전문직 간 소통 공감 멘토링제를 신설하여 수평적 소통과 다양성, 연속성을 기반한 지원으로 일회성 연수의 단점을 보완하였습니다. 셋째, 위임전결기준 재정비, 의전 없는 실무위주의 행사 추진 등 업무의 효율화를 실천하였습니다. 넷째, 도교육청과 연계하여 SOS 학교폭력 문제해결 지원 74건 완료, 계약제 교원 및 채용 관련 127건 완료, 초등 단기 수업 지원 순회 기간제교사의 수업 지원 10개교 등 교육현안 문제해결에 집중하였습니다. 우리 교육지원청은 앞으로도 지속적으로 지원청으로서의 본래 역할인 학교 지원 행정과 학교 만족도 제고를 위하여 최선을 다하겠습니다. 오늘은 교육장으로서 위원님들께 마지막 업무 보고를 드리는 자리인지라 감회가 새롭습니다. 충북교육 발전을 위해 적극적인 지원에 감사드리며 이 자리를 빌려 제 인사도 대신하겠습니다. 그동안 진심으로 감사했습니다. 늘 건승하기를 기원합니다. 이상으로 2019년 괴산증평교육지원청 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 고맙습니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 음성교육지원청 교육장 김덕순입니다. 충북교육 발전을 위해 열정적으로 노력하시며 다양한 지원을 아끼지 않으시는 존경하는 이숙애 위원장님을 비롯한 위원님들께 마지막으로 주요업무 추진상황을 보고드리게 된 것을 영광으로 생각합니다. 음성교육지원청 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황은 보고서 639쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 먼저 음성교육의 기본방향을 말씀드리겠습니다. 2019년 우리 음성교육지원청은 충청북도교육청의 5대 교육시책과 교육지표를 근간으로 배움나눔 행복가득 다올찬 음성교육이라는 비전을 세우고 이를 충실히 수행하여 함께 행복한 충북교육 실현을 위해 노력하고 있습니다. 다음은 상반기 주요 성과를 말씀드리겠습니다. 보고서 641쪽입니다. 배움과 성장 중심의 교육을 위하여 전문적학습공동체 및 학생자치 지원 등 배움을 나누는 음성교육을 실현하였습니다. 또한 행복지구 운영, 다문화 예비학교 운영, 맞춤형 교육급여 및 저소득층 학비 지원으로 음성교육가족 모두가 행복한 음성교육을 실현하고 있습니다. 이러한 노력으로 2019 학부모 만족도 조사 결과 종합 1위를 차지하는 성과를 거두었습니다. 이어서 2019년 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 보고서 647쪽입니다. 첫째, 모두가 주인되는 민주학교를 위하여 생활협약 제·개정, 다올찬 학생참여위원회 운영, 학부모 학교 참여 지원, 청렴소통의 날 및 청렴문화의 날 운영 등 학생, 교직원 모두가 민주적 학교문화와 투명한 교육행정 실현을 위해 노력하였습니다. 둘째, 미래를 열어가는 혁신교육을 위하여 학교혁신지원단을 운영하고 있으며, 전문적학습공동체 기반의 자율장학과 교육과정 워크숍을 추진하였습니다. 진로체험처 제공, 영재교육원 및 소프트웨어 선도학교를 지원하였습니다. 또한 수업과 생활교육 중심의 학교업무 지원을 위해 다올찬 학교업무 바로(BARO)지원팀과 초등 단기 수업 지원 순회 기간제교사를 운영하였습니다. 셋째, 공감능력을 키우는 문·예·체 교육을 위하여 청소년 한마음 축제와 음성 어린이날 한마당 큰잔치, 청소년 오케스트라 지원, 예술거점학교와 전통취타대 운영 학교 지원, 운동선수의 학습권 보호 및 책 읽는 운동부 운영 등 문·예·체 교육 활성화를 위해 노력하였습니다. 넷째, 생명을 존중하는 평화·안전 교육을 위하여 SOS 학교폭력 문제해결지원단, 찾아가는 위기학생 순회상담 등을 운영하였습니다. 특히 안전하고 쾌적한 교육환경 조성을 위해 내진보강, 안전점검, 석면제거 등 친환경 학교시설 조성 사업을 추진하였습니다. 다섯째, 함께 성장하는 교육복지를 위하여 방과후 놀이유치원 및 안심유치원을 운영하였습니다. 특수교육 강화를 위해 특수교사의 교육과정 연수, 장애학생 성교육 순회교육 등을 지원하였습니다. 또한 방과후학교와 초등돌봄교실을 적극 지원하였으며 마을과 함께하는 돌봄도 추진하고 있습니다. 다음은 음성행복교육지구 추진상황을 보고드리겠습니다. 보고서 705·706쪽입니다. 배움나눔 음성교육 생태계 조성 사업으로 학생 꿈 프로젝트 20팀을 운영하고 있으며, 마을교육 활동과 체험처 및 마을학교 운영자에 대한 역량 강화 연수를 실시하였습니다. 행복가득 음성교육 공동체 사업을 위해 교사와 마을교육활동가와의 공동수업 프로젝트를 실시하여 26개교 914시간을 운영하였고, 엄마 품처럼 따뜻한 마을학교 12곳을 지원하고 있습니다. 다올찬 지역 특화사업으로 음성 문화·예술 체험, 마을문화 예술교육 활성화 연구회를 지원하였습니다. 향후 읍면별 행복토론회를 개최할 것이며 마을탐방을 위한 음성이야기를 개발하여 보급할 예정입니다. 이상으로 2019년도 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 그동안 음성교육을 적극 지원해 주셔서 진심으로 감사드립니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

안녕하십니까? 충청북도단양교육지원청 교육장 장연옥입니다. 존경하는 이숙애 위원장님을 비롯하여 여러 위원님들의 단양교육에 대한 깊은 관심과 사랑에 진심으로 감사드리며, 2019년도 단양교육지원청 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 단양교육지원청은 2과 1센터 1소속기관으로 27개교에서 총 2,300여 명의 학생이 학업에 열중하고 있으며, 함께 행복한 교육을 바탕으로 더불어 배우고 함께 성장하는 단양교육을 위해 노력하고 있습니다. 다음은 상반기 주요업무 추진성과를 시책별로 말씀드리겠습니다. 719쪽입니다. 모두가 주인되는 민주학교 운영으로 지역교육 발전을 위한 정책간담회를 실시하여 단양교육의 공감대를 확산하였고, 초·중학생과 교사를 대상으로 국립산림치유원에서 단양사랑 사제동행 캠프를 실시하여 소통과 신뢰로 존중받는 민주학교 문화 조성을 위해 노력하였습니다. 729쪽입니다. 진로·직업 체험 활성화로 50여 명이 참여하는 공공기관 진로체험의 날을 운영하였으며, 세계와 소통하는 외국어교육으로 초·중 4개교와 Daily 원격 화상 영어강의를 실시하여 미래를 열어가는 혁신교육에 최선을 다하였습니다. 744쪽입니다. 제48회 전국소년체육대회 롤러 부분에서 금메달 2개를, 2019년 하이닝 차이나 오픈 대회 등 국제대회에서 금메달 7개를 획득하였습니다. 북부권 지역 연합 여름 독서캠프 운영으로 독서·토론 교육을 활성화하는 등 공감능력을 키우는 문·예·체 교육에 노력을 기울였습니다. 754쪽입니다. 어상천초, 단양중에 자연을 닮은 초록학교 운영과 단양고의 학교숲 조성을 위한 생태·환경 교육에 중점을 두어 생명을 존중하는 평화·안전 교육을 지원하였습니다. 764쪽입니다. 학교건축물 안전관리와 행복감성 뉴 스페이스 사업으로 단양중학교의 공간을 리모델링하여 학생들에게 휴게공간으로 제공하는 등 함께 성장하는 교육복지를 위해 노력하였습니다. 상반기 주요 추진상황의 자세한 내용은 보고서 718쪽부터 773쪽까지 참고하시기 바라며, 단양교육의 특색 내용을 보고드리겠습니다. 미래인재 육성을 위한 창의융합 교육을 주도하고 있으며, 그 결과 제27회 충북학생과학탐구올림픽 자연관찰 탐구대회에서 초등부 최우수상을 수상하여 9월에 예정되어 있는 전국대회에 제65회 충북과학전람회에서 특상을 수상하여 10월에 전국대회에 참가합니다. 행복교육 단양 T·H·E(Talent, Happy, Enjoy) 마중물 교육을 운영하고 있습니다. 교육부 공모사업인 농어촌 학교 특색 프로그램으로 문화해설사와 떠나는 역사 프로젝트, 진로·체험·문화 예술교육활동, 창의 체험 코딩교육, 학교 공동교육과정 개발 등 다양한 체험 중심의 프로그램을 지원하고 있습니다. 학교 밖 배움터로 단양 마을 교육공간 마실을 운영하고 있습니다. 제과제빵, 목공교실 등에 마실 거점 마을 방과후 5개 과정을 운영하고 관내 학교에 마실을 활용하는 학교 교육과정 운영 지원을 추진하고 있습니다. 2019년도 상반기 행복교육지구 사업 추진 성과를 말씀드리겠습니다. 774쪽입니다. 첫째, 학교와 마을이 이어지도록 마을 교육과정 연구회를 운영하여 마을의 교육자원과 학교 교육과정을 연결하는 마을교육과정 체계화를 추진하고 있으며, 더불어 학교-마을 연계 교육과정, 주민 참여 마을 교육활동, 학생 마을 참여 동아리를 지원하여 마을 교육공동체 활성화에 힘쓰고 있습니다. 둘째, 단양에 사는 아이들이 마을을 알고 성장하도록 ‘단이의 마을여행’을 비롯한 15개의 마을학교를 지원하여 마을돌봄과 방과후를 확산시키고 지자체와 연계하여 지질학적 특징을 활용한 과학체험 학습으로 단양 Geo-Edu Tour를 운영하고 있습니다. 앞으로 우리 단양교육가족 모두는 함께 행복한 교육이 현장에 뿌리내리도록 최선을 다함은 물론, 어느 누구 하나도, 어떤 재능 하나도 놓치지 않는 노력으로 모두가 만족하는 단양교육 실현을 위해 더욱 정진할 것을 약속드리겠습니다. 감사합니다. (2019년도 상반기 주요업무 추진상황은 별책)

서동학 위원입니다. 일단 청주 교육장님께 질의드리겠습니다. 지금 돌봄교실이 어느 정도나 하고 있습니까? 수요자들이 원하는 만큼 되고 있습니까?

돌봄교실은 학교 여건이 되는 한 다 수용하려고 애는 쓰고 있습니다마는 과대과밀학교, 수요가 많은 학교에서는 그 학생들을 수용을 못하게 되는데, 돌봄전담사가 있는 곳이 있고 또 교사가 이렇게 돌봄을 해 주는 경우도 있고요, 방과후 연계형 돌봄 이렇게 해 가지고 어쨌거나 수요가 있는 한 그 학생들은 다 이렇게…

어느 정도나 그러면 소화가 됩니까? 원하는 학생들이 어느 정도나 돌봄교실에서 받고 있는지. 지금 이게 돌봄을 신청해도 못한다는 민원들이 많이 들어오거든요.

예, 저희도 그런 내용을 많이 듣고 있어서, 그다음에 행복교육지구 사업에서 마을돌봄도 이렇게 같이 하고 있고요. 교육부 돌봄 공모사업에도 저희가 공모를 해서 사업비 4,000만 원도 받아서 돌봄교실을 해서 희망하시는 분들을 수용하려고 애를 쓰고 있습니다.

학교 내에서 돌봄교실이나 그리고 이제 학교 밖의 돌봄이나 이런 부분이 지자체와 연계가 돼서 어느 정도 현황파악이 돼 있고 그리고 또 이것을 가지고 학부모들이나 이쪽에 많이 공지가 되어 있어야 되는데 그런 부분이 많이 떨어진다는 얘기죠. 지금 지자체하고 어떻게 협력하는 부분이 있습니까?

자치단체하고 협력하는 사업보다는 저희 행복교육지구 사업에서 추진하고 있는 돌봄사업이…

업무파악은 되고 있으시냐고, 지자체에서 하는 부분의 돌봄 이게 파악이 돼 있으시냐 이거죠.

아동센터가 있습니다.

아동센터에서 하는 부분하고 우리 교육청에서 하는 부분하고, 지금 지자체에서 하는 부분은 아직 파악이 안 돼 있는 거 아닙니까.

아직 그 내용은 잘 모르겠습니다.

그렇죠?

예.

그래서 이런 부분이 일단 파악이 돼야 되겠고요. 그리고 추가적으로 이 부분을 가지고 우리 교육청에서 보완은 해 나가야 된다는 얘기죠. 그런데 지자체의 이 돌봄의 형태에 대해서 파악이 안 돼 있으니까 우리 교육청에서 어떻게 대응을 해 나가야 될지, 그러니까 우리 교육청은 교육청대로 팔 흔들고, 지자체는 지자체대로 하고 있기 때문에 결국은 돌봄의 서비스를 받아야 될 이런 학생들에게는 수혜가 안 된다는 얘기죠. 그런 부분에 대한 부분을 파악을 해 주셔야 될 것 아닙니까.

그것은 자치단체에서 하는 돌봄지원 사업하고 저희 교육청에서 추진하고 있는 돌봄지원 사업의 예산처가, 지원처가 다르기 때문에…

다르죠. 그러니까…

그런 내용들에 대해서는 저희가 좀 더 돌봄사업을 더 충실하게 운영하기 위해서 그런 내용까지도 세심하게 파악하도록 하겠습니다.

부처별로 이 돌봄예산이 틀리기 때문에, 그래서 충주 교육장님, 충주는 각 부처가 틀린 부분을 돌봄에 대해서 한번 조사를 한 걸로 알고 있는데, 지자체에서.

충주 교육장 구본극입니다. 최근 들어서, 어제도 저희 센터장님이 협의체의 위원으로 가서 협의를 하고 왔는데 사실 최근, 아까도 제가 보고할 때 말씀드린 것처럼 충주시청하고 이 행복교육지구 사업의 예산을 확보하는 것 중에 돌봄사업으로 저희가 계획을 많이 세워서 지원을 요청을 한 상태입니다. 그래서 지자체에서는 주로 온종일 돌봄을 하고 우리 교육지원청에서는 학교 안에서 돌봄을 하는데 보통 저희 학생들은 37개 학교에서 52개 교실 정도를 운영을 하고 있고요. 행복교육지구 사업에서 제가, 지난번에 지자체에서 1억을 증액시켜 줘서 총 6억을 가지고 이번에, 특히 모델을 한번 찾았습니다. 농촌형 모델 중에 정말 맨 끝 동네, 산골 동네에 아이들 몇 명 되는데 부모님들은 일 때문에 저녁 늦게까지 하는데 엄정 추평저수지라고 하는 맨 끝 동네에 있는 그분들이 정말 공모를 해 주셔서 아이들 저녁까지 해 먹여서 집에까지 데려다주는 이런 사업을 해 주시고 계셔서…

그러니까 충주나 제천은 지금 돌봄교실을 다 수용을 하나요?

다 수용은, 아니 학교에서는 다 하고 있습니다.

예, 학교에서.

예예.

원하는 학생들은 다 수용이 된다는…

예, 학교 안에서 하기 때문에 온종일 돌봄은 완전히 수요를 충족을 못하고 있어서 그 부분을 지금 행복교육지구 사업에서 마을교사들 활용해서 운영을 해 보려고 지금 열심히 준비 중에 있습니다.

예, 알겠습니다. 그리고 청주 교육장님, 특수시설에 대한 특수학급이 있는 곳의 특수시설이 다 이제 됐나요?

그것은 도교육청 시설과에서 일괄 파악을 해서 교육부로부터 그 예산을 받아 가지고 다 증원이 된 것으로 저희가 파악하고 있습니다.

다 설치가 된 거로 알고 계시는 거죠?

예, 그렇습니다.

그리고 지금 각 교육청마다 시설팀에 인력이 없어서 그런 부분을 많이 호소하시는데 청주는 어때요?

청주 교육장 구본학입니다. 청주교육지원청도 초·중학교 시설공사가 신축공사까지, 신축까지 이렇게 이관이 되어서 많이 어렵지만 우리 시설과 직원들이 정말로 힘겹게 이렇게 열심히 사업을 추진하고 있습니다.

당초예산은 다 집행하셨나요, 시설비 예산?

다 집행은 못한 걸로 알고 있습니다. 지금 학교 공사가 여름방학이나 이런 방학 중에 주로 이루어지기 때문에…

발주는 다 하신 거예요, 발주는?

발주도 아직 덜된 것이 추경이나 이런 데에서 예산이 확보된 것들은…

당초예산 말이에요, 당초예산.

당초예산은 발주가 된 것으로 보고요. 석면제거 사업이라든지 이런 것들이, 겨울 공사는 아직 발주가 안 된 부분도 있을 것으로 봅니다.

그리고 또 하나 여쭤볼게요. 교장공모제에 대해서 어떻게 보고 계세요? 요즘에 공모교장 되신 분들이 자꾸 언론에 오르락내리락하는데 교육장님 생각 어떠세요.

청주 교육장 구본학입니다. 저도 여기 전문직에 오기 전에 공모교장 4년을 마치고 이렇게 전문직으로 왔는데 그 지역의 특색에 맞게 이렇게 학교경영을 할 수 있다는 면에서는 공모교장은 긍정적인 평가를 할 수 있는데, 그것도 뭐 공모교장에 응모하는 분들의 성향에 따라서 달라질 수가 있다고 보는데, 긍정적인 측면이 많이 있다고 봅니다.

그런데 공모교장이 되시면 대단한 저기를 하고 계시는 건지, 알고 계시는지 자꾸만 이상한 언론이 나와서 한번 의견을 여쭤보고요. 그리고 35페이지, 청렴 청주교육 실현 요게 예산이 660인데 어떻게 집행이 안 된 것 같아요. 660인데 집행이 별로 안 됐어요. 어떻게 봐야 되죠?

청주 교육장 구본학입니다. 하반기에 추진하는 사업이 사적지 탐방이라든지 반부패 청렴교육, 전문 강사를 모시고 이렇게 하는 사업이 있어서…

청렴교육을 하는데 사적지 탐방을 해요?

청렴 사적지 탐방하는 사업계획이 있습니다. 그래서 사적지를 가보고 또 보고 느낌이 있을 것으로 이렇게 저희는 파악하고 있습니다.

우리 보은교육지원청에 좀 물어볼까요. 질의를 좀 드리겠습니다. 보은에 교육과장님이 나오셨네요. 요즘에 보은이 시끄럽지 않습니까? 보은이. 우리 역사 바로 알기 교육은 하고 있나요?

퇴임이 아니고 학교로…

아, 학교로 가시는 겁니까? 퇴임이 아니시고. 아, 제가 잘못 알았습니다. 이해를 잘못했습니다. 그리고 보은하고 지금 교육경비를 못 받는 지역에… 행복지구 사업을 보은도 안 주죠, 지자체에서?

괴산증평 교육장 장재영입니다. 저희 괴산군, 증평군 다 마찬가지입니다. 교육경비를 직접적으로 받을 수 없는 그런 여건이어서 보은과 같이 군민장학회 통해서 우회 지원 받고 있습니다.

아, 그렇게 받고. 다 받으시는 거죠, 일단 대응투자는. 그럼 황규철 부의장님께서 발의하신 균형발전 조례 때문에 아마 지역으로 일정 부분 교육경비가 없는 지역에 내년부터 지원이 되는 걸로 알고 있는데, 하여튼 그 예산을 잘 좀 세우셔서 우리 소외받지 않는 예산을 할 수 있도록 이렇게 해 주시기 바라겠고요. 보은 교육청에는 다시 한번 부탁을 드리겠습니다. 역사 바로 알기 교육에 대한 부분을 교육장님하고 상의하셔서, 그리고 각 학교 교장 선생님들하고 상의하셔서 빠른 시간 내에 해 주시길 부탁을 드리겠습니다.

청주 교육장 구본학입니다. 유치원 여섯 곳 감사한 곳이 전체 사립유치원 감사입니다.

박성원 위원입니다. 저도 비슷한 내용인데요. 공통 질의라서 제가 두 분의 교육장님께 들어보고 싶습니다. 먼저 충주교육지원청 교육장님과 괴산증평 교육장님께 여쭤보겠습니다. 이게 지금 우리가 조직 개편하고 나서 단위학교의 업무경감을 중심으로 해 가지고 학교업무 지원을 하기 위해서가 첫 번째이고, 두 번째는 교육지원청 자체의 업무효율화인데요. 이것이 정원과 예산에 관한 측면에서 두 가지 측면으로 한번 상반기 조직개편 후에 평가를 한번 해 주시겠습니까?

충주 교육장 구본극입니다. 지금 상세하게 위원님께서 우리 조직개편의 목적과 현재 추진 중에 있는 여러 상황에 대한 거를 말씀을 해 주셨는데, 사실은 조직개편이 돼서 직원은 늘었는데 조금 전 말씀하신, 이의영 위원님이 말씀하신 것처럼 교육지원청이 학교현장에 직접 지원을 해야 되기 때문에 업무의 양이 많이 늘었습니다. 그래서 지금 특히 시설관리직원 같은 경우는 아마 전문성이 다른 직원보다 더 필요하기 때문에 아마 이번에 신규 직원이 저희한테 이번에 2명이 배정이 됐어요. 그래서 그런 업무라든지 이런 감사업무라든지 이런 업무를 추진하는 데 있어서 상당히 많은 업무부하를 겪고 있습니다. 그래서 도교육청에서 직접 학교를 지원하는 것보다 사실 저희 지원청에서 지원을 해 주는 게 저희가 파악도 많이 하고 있고 효율성 면에서는 좋지만 지금 인원이 조금 부족한 것 같고, 또 특히 일반직 같은 경우는 인사규정상으로 보면 옛날에는 교육지원청에서 근무를 하면 아마 이동 같은 게 훨씬 더 쉬웠었는데 지금은 학교에서 근무하는 직원들이 다른 데로 이동하고 하는 게 점수가 더 높습니다. 그래서 교육지원청에 근무하고 있는 직원들이 이동하는데도 상당히 어려움도 있고 해서 지금 여러 가지로 어려운 이야기들을 많이 해 오고 있는데 지금 도교육청하고 저희들이 교육장협의회에서 이런 문제를 더 논의를 많이 해서 그 어려운 현안에 대한 거는 적극적으로 아마 개진을 해서 협의를 하려고 지금 추진 중에 있습니다. 이상 말씀드렸습니다.

나중에 추후에는 본청 행감을 할 때는 정량평가를 한번 해 볼 텐데요. 교육장님께서 생각하시는 대충 정성평가를 한번 해 주세요. 그 학교 업무지원 관련된 단위학교 업무경감이 됐다라고 하는 거하고, 지원청 업무가 예산이나 정원 면에서 효율화됐다라고 하는 거에 100점 만점의 점수를 주세요, 두 가지 측면.

충주 교육장 구본극입니다. 갑자기 정량은 판단하기 어려운데…

정량은 본청하고 하겠습니다. 정성만 해 주세요.

정성은 저희가 업무 지원하는 학교에 직접적으로 지원하는 데는 지난번보다는 조금 효율성이 있는 것 같습니다. 그런데 아마 저희 지원청으로 인원만 조금만 더 배정을 해 주신다면 훨씬 더 업무효율성 면에서 좋다고 생각이 듭니다. 이상 말씀드렸습니다.

예, 알겠습니다. 괴산증평 교육장님께서 한번 또 평가를 해 주세요. 어차피 오늘이 마지막이신데 시원하게 한번 터트리고 가셔도 됩니다.

괴산증평 교육장 장재영입니다. 사실 이번에 도교육청 조직 개편되면서 지역 교육청의 인원이 늘기는 늘었어요. 그런데 저희가 교육청에 근무하면서 보니까 사실 기존 업무와 새로운 업무의 어떤 중복되는 문제, 그런 문제를 과감하게 저희들이 정비를 했고요. 또 그동안에 비효율적인 관행적 교육적인 업무들이 더러 아직도 남아있는 부분들이 있었습니다. 그래서 그런 부분도 과감하게 정리를 하고, 위임전결규정도 정비를 했고요. 또 중요한 것은 조직원들이 똑같은 일을 하더라도 일하는 방식의 개선, 이것이 참 중요하다고 생각이 돼서 저희들이 이게 하루 이틀에 될 일은 아니고요 지속적으로 업무를 해 나가면서 어려운 점, 또 중복되는 점, 불편한 점 이런 부분을 과감하게 덜어내고 실속 있는 그런 학교 지원행정 업무에, 본연의 업무에 집중할 수 있도록 좀 체중을 감량하고 있습니다. 업무의 체중의 감량입니다.

본청에 요구를 하고 싶은 가장 중요한 게, 한 가지만 말씀해 주시겠어요?

저희들이 일선 학교의 선생님들, 또 의견을 학교 현장의 목소리를 한번 들어봤습니다. 그랬더니 사서교사가 배치되어 있는 학교가 있고 또 없는 학교들도 있는데, 사실 학교에 있는 도서관의 장서를 정리를 할 필요가 있는데 그게 현실적으로 사서교사가 있는 데도 또 혼자라 어렵고, 없는 소규모학교는 옛날 장서가 그대로 있고 엄두를 못 내서 저희들이 이거를 정책제안을 도교육청에 했습니다. 그랬더니 현재 도교육청에서 예산을 투입을 해서 한번 전체적으로 충청북도 전체의 도서관의 장서를 지원하는 그런 게 또 있었고요. 또 소규모학교의 직원도 적고 그런데 저희들이 또 공문이라든지 다른 교수학습 관련되는 자료들을 또 보내줄 경우들이 있는데 그분들이 출장 달고 왔다 갔다 하기가 어렵고 그래서 저희들은 웬만한 것은 학교 요청에 의해서 저희들 자체 예산으로 퀵서비스로 직접 학교까지 이렇게 보내주고 하는데, 현장에서 아주 반응이 굉장히 좋고 지속적으로 확대시켜 나갈 그런 계획을 가지고 있습니다.

네, 잘 알겠습니다. 한 가지만 더 질의를 드리겠습니다. 이것도 또 공통 질의인데요. 각 교육장님들께서 다 가지고 계신 생각들이실 것 같은데 한 두 분 정도가 대표로 말씀을 해 주셨으면 좋겠습니다. 교원인사에 관한 부분인데요. 이게 지금 업무보고하고 상관이 없는 것같이 보이기는 하지만 사실 굉장히 긴밀하게 관계가 되어 있는 문제라서요. 지금 제천지역도 기간제교사하고 신규교사 배치 문제 때문에 올 상반기에 굉장히 어려움을 겪었습니다. 2019년도 충청북도 신규교사 배치현황을 보면요, 3년 미만입니다. 제천이 초등이 21%이고 중등이 24%입니다. 그러니까 10명 중에 2.4명 가까이가 3년 미만 신규교사이고요. 단양은 10명 중에 33.6%니까 3.3명 정도가 3년 미만 교사입니다. 그런데 이게 거의 비슷한 수치이냐, 그렇지가 않고 청주지역이나 충주 또는 다른 지역들은 사실 한 자리 숫자들이거든요. 그래서 경력이 많은 교사가 반드시 높은 질의 교육을 하고 있다라고 평가할 수는 없지만 이렇게 북부지역이나 또는 보은, 옥천 이런 데처럼 남부지역, 청주권과 충주권 외의 지역들로 집중적으로 신규와 기간제교사가 배치되고 있다, 이런 문제 제기들이 굉장히 많습니다. 제가 중등교육 공무원 인사관리 기준들도 다 검토를 하고 했었는데요. 사실 굉장히 복잡하고 어려운 문제일 수 있겠습니다만 이런 교원인사 관련돼서 혹시 교육장님으로서 관리를 하시면서 한번 의견을 피력을 해 주셨으면 좋겠습니다. 제천교육지원청 교육장님과 단양교육지원청 교육장님께서 한 말씀씩 해 주시기를 부탁을 드리겠습니다.

제천 교육장 유경균입니다. 저희가 기간제가 항상 비율이 많은데요. 나름대로 또 선생님들한테 물어보면 제천이 선생님들이 신규발령이 많다 보면 와서 머무르기가 어려우니까 간다, 이런 이야기가 또 많이 있습니다. 그래서 나름대로 저희들이 신규발령자가 오면 숙소안내라든지 이런 거를 열심히 하고 있지만 그래도 1년, 2년 근무하다 보면 도시에서 자란 선생님들이 많기 때문에 자꾸 청주 쪽으로 이렇게 나가려고 하고 있습니다. 그래서 저희가 노력은 하지만 참 상당히 어려운 이런 문제라고 생각이 됩니다.

혹시 개선할 수 있는 방법이 있을까, 아니면 요구하고 싶은 것들이 있으면 말씀해 주세요.

저희 제천교육지원청 입장에서 본다면 청주 이런 대도시에 신규발령자를 내주는 비율을 좀 이렇게 높이면 어떨까 이런 생각이 있습니다. 그러다 보면 제천이나 단양 쪽에 와 있는 현재 교사들이 이동을 하려고 하는데 그분들한테는 해가 되겠지만 우리 청주 쪽에도 신규발령자나 이런 기간제 좀 늘리면 아무래도 제천, 단양 쪽에는 적게 오지 않을까 이렇게 생각이 됩니다.

이게 이제 초등은 사실은 모르겠습니다. 그런데 중등 같은 경우에는 학생부 작성하는 것도 사실 어느 정도의 진학지도들을 해 나가면서 오랫동안의 경력들이 필요하거든요. 그래서 그런 학생부 작성하는 요령들도 경험하고 또 아이들 진학지도도 해 봐서 그런 경력들이 쌓여서 그 경력으로 아이들을 1학년부터 지도를 하는 건데 전혀 경험하지 못하신 분들이 고등학교의 1, 2, 3… 3년 미만 되신 분들이 담임으로 오시는 경우가 굉장히 많아요. 지금 영동지역 같은 경우는, 영동지역도 29.4%입니다. 이런 문제들을 교육장님들께서 집중적으로 본청에 요구하셔야 되지 않을까 싶은 생각이 들거든요. 단양 교육장님께서도 혹시 한 말씀 해 주시겠어요?

단양 교육장 장연옥입니다. 제가 3월 1일 이전에 교육청에서 이 업무 과장을 맡았던 사람으로 말씀을 드리면 다 양쪽 다 어려운 점은 있습니다. 그런데 제가 단양에 와서 보니까 저희는 교사만 신규가 오는 게 아니라 전문직도 신규가 오고 일반직도 신규가 오고, 그래서 잘 가르쳐서 선생님들이 경력이 좀 되면 다시 이제 2년 되고 가시고, 교육감님께 말씀드리기를 전문직도 2년 이내에는 이동시키지 말아 달라고 부탁드린 적도 있고 교육장 회의에서, 그래서 2년 정도는 그래도 그곳에 와서 근무하면서 지역을 위해서, 그래서 이번에 인사팀에서도 지역 전문직을 뽑은 걸로 알고 있습니다. 이렇게 노력은 하고 있는데 저희 단양 교육청의 문제라면 일단 교사를 짚어보면 저희가 예전에는 군지역 점수가 있어서 단양에 들어오기가 신규가 굉장히 어려웠었습니다. 아마 10년 이내일 것 같은데, 경력 선생님들만 오셨었어요. 신규교사가 감히 들어올 수 없는 곳이었는데, 그게 또 여러 가지 어려움이 있다 보니까 인사팀에서 그 점수를 없애면서 다시 저희가 신규가 늘어나기 시작해서, 어느 인사정책을 한다고 해서 어느 한쪽에 좋은 점은 없는데 그런데 그 기준점을 맞추는 게 상당히 어렵다고 생각이 들고, 그래서 인사팀에서 노력하는 거를 제가 알고 있기 때문에 제가 주장하는 거는 단양에 없어진 점수를 조금이라도 줬으면 좋겠다는 거하고, 또 지역 연한으로 10년을 묶어 놓은 게 있습니다. 그런 면에 있어서 저희가 젊은 선생님이 단양에 와서 결혼을 해서 사는데 10년이 되면 이제 나가야 되는 그런 상황이 올 수도 있어서 그런 쪽에 융통성을 발휘하는 것도 어려움은 있겠지만 그런 부분도 고려를 했으면 좋겠다라는 생각을 해 봅니다.

본청에서 그 업무를 하실 때는 공평하다고 생각하셨는데 단양 교육청에 가니까 안 공평하죠?

아닙니다. 아니 공평하다고 생각하지는 않았고 인사팀이 끊임없이 노력한다는 거는 제가 알고 있기 때문에 위원님들께 말씀드립니다.

공평한 것과 공정한 것이 틀리다고 보거든요. 그래서 이런 문제는 아까 10년 연한 말씀하신 것도 반드시 개선돼야 될 것 같다는 생각이 들어서 제가 교육장님들 의견을 여쭤봤고요. 이런 문제들을 적극적으로 인사팀에 의견개진을 해 주시기를 부탁을 드리겠습니다. 이상 질의 마치겠습니다.

서동학 위원입니다. 아까 보은이 아니고 영동 교육장님이신 것 같네요. 오늘 영동 교육장님이 안 오셨죠?

잠깐만요.

390페이지, 이게 지금 사립유치원하고 공립하고 같이 하는 건가요?

아니에요.

옥천 교육장 이혜진입니다. 사립과 공립은 분리해서 하고 있습니다.

요 예산 가지고 하시는 거예요? 300만 원.

이거는 사립유치원… 공립유치원만 지원하고 있습니다.

공립만.

네.

다른 지역은 하나요, 요거? 유치원 지원.

충주 교육장 구본극입니다. 충주는 유치원만 하지 않고 전체 공립학교 다 같이 체육대회 지원합니다.

아, 전체 다 하십니까?

예예.

옥천 교육장님은 옥천에 갔더니 칭찬이 자자하시더라고요. 교육에 열정이 대단하시다고.

감사합니다.

큰 별을 잃는 것 같습니다. 하여튼 그동안 고생하셨고요. 진천 교육장님께 질의 좀 드릴까요. 다문화 예비학교에 대한 부분 지금 잘 되고 있는 걸로 알고 있는데, 1개교에 예산이 한 4,000만 원 지원이 되죠?

잠깐만요. 진천 교육장 이재명 답변드리겠습니다. 다문화 예비학교 진천삼수초가 4,000만 원이 지원이 되고 있습니다.

프로그램은 뭐뭐 해요? 4,000만 원 예산 가지고.

다문화 학생들을 위한 한국어교육도 있고 그다음에 우리 한국문화이해, 그다음에 이제 전체 학생들을 위한 다문화 이해교육, 다양한 프로그램으로 집행이 되고 있습니다.

이런 한국어교육이나 이런 거는 국제교육원에서 인력 지원 안 해 주나요?

다문화센터에서 이중언어 강사 지원을 해 주고 있습니다.

그거 해 주는데 지금 한 학급이잖아요. 한 학급인데 4,000만 원을 별도 예산을 받고 있는 거잖아요.

예예.

그래서 좀 부탁의 말씀을 드리면 다문화 학생들이 결국 우리 문화이해가 가장 중요한 것 같거든요. 다문화 예비학교라는 게 결국은 중도입국이나 외국인 학생들을 교육을 시키는 것 아닙니까? 그 부분에 대해서 우리 한국문화 이해를 할 수 있는 현장학습 중심의 교육도 많이 해 주는 게 좋겠다 이런 부분을 당부의 말씀드리고요. 그리고 지금 우리나라에서 가장 문제가 되는 것이 다문화입니다. 순수, 그러니까 한쪽 부모 다문화, 그들이 가장 큰 자원이라고 볼 수 있죠. 이중언어를 구사할 수 있고. 그런데 이 문제점이 자꾸만 발생이 됩니다. 어렸을 때에는 언어의 소통이나 이런 부분이 되는데, 집에서 보통 엄마가 다문화인 경우가 많거든요. 외국인 경우가. 이게 그러다 보니까 엄마하고 둘이 있으면서 엄마의 모국어를 많이 사용한대요. 그러다 보니까 이게 한 7살 정도 이렇게 돼서 취학 정도에 들어가게 되면 우리말에 대한 소통이, 그러니까 받아들이는 그 부분이 부족해서 수업에서 많은 문제가 있다라는 얘기들이 많이 들립니다. 그 부분은 어떻게 해결하고 계세요?

그거 관련해서도 아이들이 우리말 이해, 또 우리글 익힐 수 있도록 지도를 하고 있고요. 그다음에 행복교육지구 사업 중에서 다문화·새터민 수다쟁이 만들기 여기는 1,600만 원 지원을 해서 1·2학년 아이들의 한글, 그다음에 우리말 교육을 지원하고 있습니다. 그래서 아이들이 정말 일반 아이들하고 같이 의사소통하는 데 어려움이 없도록 많은 지원을 하고 있습니다.

이게 한쪽 부모 다문화 같은 경우에 지금 군 단위가 훨씬 많습니다, 이게. 아무래도 결혼 적령기도 그렇고, 또 군 단위 쪽으로 시집도 안 오려고 그러고 이러다 보니까 비율이 점점 늘어나고 있는데, 이걸 가지고 프로그램을 개발을 하셔서 뭔가 많은 보완이 필요하다고 보고 있거든요.

예, 알겠습니다. 학교하고 또 다문화 학생들의 현황을 파악을 해서 프로그램을 구안해서 적용하도록 하겠습니다.

진천에는 다문화 예비학교는 하나 있는 건가요?

예예.

음성이 많이 있죠. 음성이 몇 개입니까?

음성 교육장 김덕순입니다. 음성에도 대소초등학교에 예비학교가 하나 있습니다.

아, 음성 하나, 진천 하나입니까?

예, 근데 음성은 다문화 예비학교 아이들이 좀 많아서 한 분이 말이 안 통하는 외국인 아이들을 지도를 하려고 그러니까 어려운 점이 많아 갖고 저희들이 교사 증원을 요청하고 있습니다. 그래서 지속적으로 아이들이 늘어서 한 선생님이 한 30명이 넘는 아이들을 관리해야 되니까 그게 좀 힘들더라고요. 그래서 특수반하고 좀 비슷해요, 어찌 보면. 말을 못하고 말을 못 알아듣고 하니까 서로 나라말이 다르고 하니까, 그래서 그게 문제점인 것 같아요.

그러니까 이게 소수의 학생들을 가지고 언어소통 교육을 시켜도 이게 힘들 텐데 많은 인원을 가지고 하게 되면 많이 힘든 부분이 있을 것 같은데, 그 인원 요청을 해서 분반을 해야 될 것 같은데요.

그래서 저희들이 요청을 지금 해 놓은 상태입니다.

교육장님께 하나 더 여쭤보면 제가 조금 전에 여쭤본 내용대로 한 부모 다문화 아이들 그 부분에 대한 지금 현장에서 보는 입장은 어떠세요?

다문화 아이들이 집에 가면 모국어를 자꾸 엄마하고 이렇게 쓰고 있고, 학교 오면 이제 한국어를 공부하고 있고, 그래서 한국어가 잘 안 늘고 있습니다. 그래서 한글 지도강사를 지속적으로 지원을 해서 학교에 아동들을 가르칠 수 있도록 그렇게 지도를 하고 있는데, 지난번에 한번 예비학교 가보니까 전문 강사가 한글교육을 굉장히 열심히 하고 있었습니다. 그래서 지금쯤 이제 아마 거의 말은 하는데 학습에 대한 그런 거를 잘 못 알아듣는 경향은 있습니다. 그래서 그 부분을 조금 더 연구를 해서 잘 가르치도록 이렇게 협의해서 지도하겠습니다.

음성도 비율이 높죠? 한 부모 다문화 학생들이.

네, 좀 있습니다.

어느 정도나 됩니까?

한 부모 다문화를 제가 비율을 알고 있지 않지만 한 부모 다문화보다는 제가 걱정하는 건 중도입국 아이들 때문에 지금 걱정을 하는 거거든요. 그래서 지금은 우즈베키스탄이나 러시아 쪽에서 많이 아이들이 오는데 이중언어를 하는 그런 강사가 잘 없어요, 러시아어를 하고 한국어를 하는. 그래서 그것 때문에 조금 많이 어려움을 겪고 있습니다.

알겠습니다. 하여튼 여기 계시는 교육장님들께서 한 부모 다문화에 대한 어떤 사업을 발굴하셔서 그들이 빨리 우리 문화 속에 들어올 수 있게끔, 그리고 그들이 결국은 우리의 미래 자원이니까 그 부분을 많이 신경 써주시길 바라겠고요. 마지막 질의 하나만 드릴게요. 지금 고등학교에 사서교사가 파견이 되어 있습니까? 고등학교에.

충주 교육장 구본극입니다. 사서교사가 있는 학교도 있고, 없는 학교가 더 많습니다.

왜 그렇죠, 고등학교는?

사서교사가 자원이 아마 없는 것 같아요.

부족해서 없는 겁니까?

예예.

없다는 이야기들이 많이 들려서 인문계 고등학생들은 공부 위주로 가기 때문에 그런 부분이 있는가 이런 부분을 생각하고 있는데요.

지금 사서교사 요청은 계속해서 꾸준히 하고 있는데…

요청은 하고 있습니까?

예예, 학교에서 요청은 지속적으로 하고 있습니다.

하여튼 그거는 제가 교육청에 또 건의를 하도록 하겠습니다. 이상 질의 마치겠습니다.

김영주 위원입니다. 특별한 질의 없습니다.

청주 교육장 구본학입니다. 충북대학교하고 흥덕구청, 하반기에는 서원구청도 실시할 계획인데, 충북대학교는 요청에 의해서 감정코칭연수를 4회기를 8시간을 이렇게 저희가 지원을 했습니다.

전 직원은 아니고 희망하는 직원들에 대해서…

예, 그렇게 하고 흥덕구청도 희망하는 직원들을 대상으로 해서…

거기도 감정코칭으로 제가 알고 있는데, 그래서 학부모님들이 내 자녀를 바르게 바라볼 수 있는 그런 능력을 가지셨으면 좋겠다 하는 쪽으로…

네, 그렇습니다.

요건 도교육청 사업을 받아서, 저희가 희망 기관을 받아서 이렇게 지원을 해 주고 있는 그런 사업입니다.

아까도 보고드렸지만 44교에 대해서 제·개정을 했고, 지금 저희가 계속 컨실팅을 해 주면서 금년 하반기 내로 전 학교에서 현재 시대적인 상황에 맞게 제·개정을 할 수 있도록 계속 지원을 해 줄 예정입니다.

그 부분은 제가 미처 파악을 못했습니다.

네, 그렇게 하겠습니다.

청주 교육장 구본학입니다. 교과와 연계해서 교육과정 속에서 민주시민교육을 함께하고, 그다음에 요즘 놀이문화를 학교에 많이 확산을 하고 있는데, 놀이를 통한 민주시민교육도 같이, 놀이를 하면서 스스로 규칙도 만들어가고 또 그런 내용으로…