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울산광역시의회 발언

이상옥 의원 발언

제207회 제264차 교육위원회2019-09-02

이상옥 의원 프로필 보기 →

기옥

천기옥위원장

성원이 되었으므로 제207회 울산광역시의회 임시회 제1차 교육위원회를 개회하겠습니다. 오늘 회의순서는 의원 발의 조례안인 울산광역시교육청 초등학생 생존수영교육 지원 조례안과 울산광역시교육청 인문학교육진흥 조례안 그리고 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안 순서로 심사하도록 하겠습니다. 먼저 심사할 조례안은 위원장인 제가 대표발의한 조례안이므로 조례안 제안설명을 위해 지금부터 김종섭 부위원장님께서 진행하도록 하겠습니다. (천기옥 위원장, 김종섭 부위원장과 사회교대)

김종섭위원장직무대리

천기옥 위원장께서 대표발의한 조례안 제안설명을 위해 지금부터 부위원장인 제가 회의를 진행하도록 하겠습니다. 1. 울산광역시교육청 초등학생 생존수영교육 지원 조례안(의안번호 제252호)(천기옥 의원 대표발의)(김미형·이상옥·서휘웅·손근호·백운찬·이시우·안수일·김종섭·전영희·윤정록 의원 발의)
의사일정 제1항 의안번호 제252호 울산광역시교육청 초등학생 생존수영교육 지원 조례안을 상정합니다. 먼저 조례를 대표발의하신 천기옥 의원께서 발언대로 나오셔서 조례안에 대한 제안설명을 하여 주시기 바랍니다.
기옥

천기옥의원

반갑습니다. 천기옥 의원입니다. 존경하는 김종섭 부위원장님을 비롯한 교육위원회 위원님들의 노고에 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 본 의원이 발의한 의안번호 제252호 울산광역시교육청 초등학생 생존수영교육 지원 조례안에 대해 제안설명을 드리도록 하겠습니다. (조례안 제안설명)

김종섭위원장직무대리

천기옥 의원님 수고하셨습니다. 다음은 박주정 전문위원께서 검토보고하여 주시기 바랍니다.
주정

박주정전문위원

의안번호 제252호 울산광역시교육청 초등학생 생존수영교육 지원 조례안에 대한 검토보고를 드리겠습니다. (검토보고) 【참조】 ․울산광역시교육청 초등학생 생존수영교육 지원 조례안 및 검토보고서 (별첨에 실음)

김종섭위원장직무대리

박주정 전문위원님 수고하셨습니다. 다음은 정재오 교육국장님께서 발언대에 나오셔서 본 조례안에 대해 교육청의 의견을 설명해 주시기 바랍니다.
재오

정재오교육국장

반갑습니다. 교육국장 정재오입니다. 먼저 의견에 앞서서 9월 1일자로 인사이동에 의해서 교육국장으로 발령 받았습니다. 앞으로 천기옥 위원장님을 비롯한 여러 위원님들의 많은 지도편달을 바랍니다. 그리고 사업담당부서인 평생교육체육과장님께서 건강상의 이유로 본 의회에 참석하지 못한 점 양해 부탁드립니다. 먼저 울산교육발전을 위해 애써주시는 위원님들의 노고에 감사의 말씀을 드립니다. 특히 본 조례안을 발의해 주신 천기옥 위원장님께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 그러면 본 조례안에 대한 교육청 의견을 말씀드리도록 하겠습니다. 본 조례안에 대해서는 천기옥 위원장님께서 사전에 우리 교육청의 의견을 요청하셨고 또 우리 교육청에서는 조례안에 대해 내부적 협의와 관련부서의 의견을 수렴하여 천기옥 위원장님께 검토의견을 제출한 바 있습니다. 이 조례의 제정이유가 울산광역시 관내 초등학교의 수상에서의 위기상황 대처능력 향상을 도모하기 위하여 생존수영교육 지원에 필요한 사항을 규정하기 위함입니다. 울산교육청에서는 2014년 세월호 침몰사고 이후 초등 생존수영교육을 실시하고 있으며 매년 연차적으로 대상학년을 확대하고 있습니다. 올해는 3학년부터 6학년까지는 교육과정에 편성하여 의무참여, 2학년은 희망학교를 대상으로 실시하였습니다. 아울러 부족한 수영장 문제해결과 이동간 안전사고 예방,이동 소요시간 방지를 위하여 학교로 찾아가는 이동식 생존수영교실을 22개교로 운영하고 있습니다. 또한 실제상황을 가정한 생존수영 경험을 제공하기 위하여 바다 생존수영교육을 올해 처음 진하해수욕장에서 가족단위 피서객을 대상으로 700여 명 실시하였습니다. 이번 조례안을 통해 울산광역시교육청은초등학생들의 생존수영교육에 필요한 시책을 마련하고 매년 지원계획을 수립하여 초등 생존수영교육이 더욱 활성화될 수 있도록 노력하겠습니다. 감사합니다.

김종섭위원장직무대리

정재오 교육국장님 설명 잘 들었습니다. 지금부터 본 안건에 대해서 질의하실 위원님은 질의하여 주시기 바랍니다. 안도영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

안도영위원

교육국장님께 질의드리겠습니다. 올해 사실 저희가 생존수영이 실외로 운동장에 시설되어서 우리 위원님들이 다 견학을 갔다왔고 그리고 생각보다 잘 운영되고 있는데 대해서 위원장님 포함해서 여기 참석했던 위원님들 다 수고가 많았고 그다음에 또 시설도 비교적 야외인데도 불구하고 잘 준비가 되어서 잘됐다 평을 하면서 칭찬을 많이 했던 것으로 기억합니다. 올해 일단 지금까지는 조례가 없이 교육청에서 계획을 해서 운영을 했었는데요. 한번 더 올해 운영현황에 대해서 안전수칙이나 수영장시설 확보, 사무위탁 등에 대해서 설명을 한번 더 자세히 부탁드리겠습니다.
재오

정재오교육국장

교육국장 정재오입니다. 안도영 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 초등 생존수영교육은 지난 2014년 세월호사건 이후에 국가시책에 의해서 연차적으로 확대·실시되고 있습니다. 우리 교육청에서는 부족한 예산과 수영장 확보를 위해서 5개 기초단체, 유관기관과 협의해서 작년도에는 3·4·5학년 및 6학년은 희망학생으로 해서 3만 4000여 명의 학생들에게 10시간 정도 생존수영을 실시하였습니다. 금년에는 올해 초등학교 3학년…….

안도영위원

3·4·5·6학년?
재오

정재오교육국장

작년에는 3·4·5학년은 필수로 했고 6학년은 희망자에 한해서 했습니다.

안도영위원

올해는요?
재오

정재오교육국장

금년에는 3학년에서 6학년까지는 필수적으로 하고 그다음에 희망하는 2학년 학생들은 희망자를 받아서 그래서 금년에는 현재 4만 6000명 정도 대상으로 10시간 정도 생존수영을 실시하고 있습니다. 특히 조금 전에 위원님께서 지적하셨듯이 학생들의 이동에 여러 가지 안전문제라든지 이런 것 때문에 찾아가는 이동식 수영교실을 금년에 사실은 4개교를 계획했었는데 2학기에 1개교 더 추가해서 5개 수영장을 확보해서 22개교를 직접 찾아가서 수영을 실시하고 그렇게 했습니다. 금년에는 지금 4만 6000명 정도 하지만 내년에는 2학년까지 해서 4만 8000명 정도로 확대해서 운영할 계획에 있고 또 지자체와 교육부와 협의를 통해서 많은 예산을 확보해서 우리 교육부에 계획했던 대로 전 학년이 실시될 수 있도록 저희들이 세부계획을 현재 수립 중에 있습니다.

안도영위원

올해는 3·4·5·6이 의무이고 2학년 중에서는 희망하는 학생으로 했고 내년에는 2·3·4·5·6을 의무로 하고 그러면 1학년은?
재오

정재오교육국장

1학년은 희망자를 받아서 하는 것으로.

안도영위원

그러면 내년에 전 학년으로 사실 확대가 되는 거네요?
재오

정재오교육국장

저희들 욕심 같아서는 전 학년을 금년에도 바로 하고 싶은데 사실 저희들이 울산관내 수영장 수가 현재 저희들이 확보한 수가 22개로 알고 있습니다. 물론 민간단체 수영장이 12개 있고 지자체에서 9개 또 학교수영장이 하는 것은 범서초등학교에 하나뿐이기 때문에 수영장수가 적다보니까 저희들은 전 학년을 다하고 싶어도 사실은 학생…….

안도영위원

올해 전체 초등학교 수의 몇 %가 이 교육에 참여하게 됐죠?
재오

정재오교육국장

지금 현재 4만 6000명학생들, 1학년 빼고는 거의 전 학생들이 다 참석한다고 보면 되겠습니다.

안도영위원

전 학교에 1학년을 빼고는 다했다?
재오

정재오교육국장

예, 119개교 해서 4만 6000명.

안도영위원

내년에는 전체 초등학생이 다한다고 보면 됩니까?
재오

정재오교육국장

전체는 하기는 좀 어려운데 1학년만 빼고, 1학년은 희망자만 하고.

안도영위원

그래도 1학년이 만약에 희망을 할 경우에는 전체 다가 되는 경우죠?
재오

정재오교육국장

예, 그렇게 할 계획입니다.

안도영위원

계획에 대해서 잘 설명들었고요. 운영에 대해서도 잘 설명들었습니다. 천기옥 의원님 이 조례 발의하셨는데요. 아마 제 생각에는 이렇게 교육청에서 운영을 잘하고 있지만 조금 더 잘하고 체계적으로 했으면 좋겠다는 취지에서 조례 만드셨을 것 같은데 의원님의 의견을 한번만 더 부탁드리겠습니다.
기옥

천기옥의원

지금 전국적으로 타 시·도 조례 현황을 보면 지금 10곳 정도가 운영을 하고 있더라고요. 그런데 우리 울산에도 꼭 이 조례가 제정됨으로써 체계적이고 구체적으로 잘되지 않을까 하는 생각이 들어서 제가 조례 제정을 하게 되었습니다. 그래서 좀 더 디테일하게 이동식 수영장도 좀 더 확보할 수 있지 않을까 라는 생각에 제가 이 조례를 제정하게 되었습니다.

안도영위원

혹시 조례 준비하시면서 좀전에 좀 더 체계적이었으면 좋겠다 얘기하셨는데 그런 부분이 혹시 파악되셨던 게 있으신지요?
기옥

천기옥의원

제가 이번 조례의 필요성에 대해서 한번 말씀드리자면 제가 말씀드렸다시피 최근 헝가리유람선 침몰사고 이후에도 보면 생존에 대한 수영이 다시 주목을 많이 받고 있잖습니까? 그래서 생존수영은 긴급상황에서 자신과 타인의 생명을 지키고 구조대가 도착할 때까지 견디는 시간을 늘리기 위한 수영법입니다. 그래서 제가 타 외국사례를 죽 보니까 영국이나 프랑스, 스웨덴 이런 곳들도 우리보다 더 빨리 이런 것을 시작했더라고요. 그래서 우리는 5회로 해서 시간은 10차 정도로 했었는데 타 곳에는 보니까 36시간씩 이렇게 하는 곳도 있고 자격증도 수여하는 곳도 많이 있더라고요. 그래서 이게 조례가 제정이 되면 이런 부분에 타 시·도 그리고 타 외국에도 좀 비교해서 체계적으로 되지 않을까 생각해서 조례 제정을 준비를 했습니다.

안도영위원

예, 답변 감사합니다. 지금 현재 작년부터 초등학생 위주로 교육을 실시하고 있는데요. 그 교육을 받지 못한 중학생이라든가 고등학생에 대해서는 혹시 희망자에 대해서 생존수영을 가르칠 수 있는 계획이나 의향이 교육청에서 있습니까?
재오

정재오교육국장

지금 당장은 조금 전에 말씀드렸다시피 이 수영장을 저희들이 확보하는 데는 정말 어려움이 많았습니다. 특히 민간수영장 같은 경우에는 주로 주부교실이라든지 수영교실이라든지 레인 한 두 개 확보하기가 상당히 어려운데 앞으로 저희들이 중·고등학생들이라든지 이런 것을 확보하는 방안은 아마 이동하는 수영교실 이런 것을 예산을 좀 확보해서 그런 걸로 예를 들어서 지구별로 한다든지 하는 것도 장기적인 과제가 되지 않겠느냐 이렇게 생각됩니다.

안도영위원

개인적으로 제 의견을 드리자면 사실 중학생 정도 되면 키가 굉장히 크거든요. 거의 성인이랑 똑같기 때문에 우리가 그때 가서 방문했던 이동식은 좀 짧지 않나, 기존에 석유공사라든가 이번에도 주민들한테 장소를 대여해 주기도 하는데 그런 쪽에 시간을 빼서 거기에서 희망하는 학생이라도 좀 할 수 있게 연구를 한번 해봐 주시기를 부탁드리고.
재오

정재오교육국장

앞으로 계획을 그렇게 한번 해 보겠습니다.

안도영위원

그런 자세한 부분이 조례 조금, 학교단위라든가 이런 부분에서 조금 포괄적으로 만들어진 것 같은데 이런 점들도 한번 점검해서…….
재오

정재오교육국장

예, 참고하도록 하겠습니다.

안도영위원

질의 마치겠습니다.

이미영위원

보충질의 좀 하겠습니다.

김종섭위원장직무대리

이미영 위원님질의해 주시기 바랍니다.

이미영위원

조례 만드시느라 정말 고생많으셨습니다. 조금 전에 안도영 위원도 그 질의를 좀 하셨던 것 같은데 전체적으로 초등학교 생존수영 같은 경우 좀 더 어린 친구들이 어려움에 처했을 때 습관화를 시키기 위해서 생존수영교육을 하고 있는데 지금 전체 17개 시·도 중에서 경기도 같은 경우는 초등학생이라고 한정하지 않고 지금 생존수영에 관한 지원 조례를 마련하고 있는데 좀더 구체적으로 실은 이 생존수영에 관한 지원들이 나와줘야 될 것 같은데 ‘앞으로 점점 확대해 나가겠습니다.’라는 부분들은 저희가 이미 타 도시에 비해서는 이 조계라 좀 늦었잖습니까? 그런 것으로 봤을 때는 초등학교 외에도 실은 구체적인 어떤 계획들이라든지 이런 게 나와야 될 것 같은데 천기옥 의원께서는 어떻게 생각하시는지?
기옥

천기옥의원

지금 제가 타 도시 조례를 보니까 다 초등학생으로 되어 있고 아까 이미영 위원님께서 말씀하셨다시피 경기도교육청 학생 생존수영 조례를 보니까 여기는 중·고등학생들도 같이 하고 있더라고요. 그래서 이 부분에 대해서는 우리도 한번 검토를 해 봐야 될 부분이 아닌가 라는 생각이 들어서 교육청에다가 저희들도 이 부분에 대해서 좀 고민을 해 볼 수 있도록 해 봤으면 좋겠다. 실제로 수상활동들이 좀 어릴 때부터 아까 이미영 위원님이 말씀하셨다시피 아이들이 물을 좀 접해 보면 불안감이 좀 적어지지 않을까 라는 생각이 들고 특히 울산 동구는 울산 중구를 빼고 이 일대 삼면이 강, 바다와 같은 지역에서 안전사고를 예방할 수 있도록 안전교육을 실시하고 기본적인 수영능력을 기른다면 물에 대한 두려움을 좀 줄일 수 있고 생존가능성이 훨씬 더 높아지지 않을까 라는 생각이 들어서 다음에 예산이 수반한다면 중·고등학교도 같이 할 수 있는 그런 부분들도 한번 앞으로는 점차적으로 검토해 보는 방법도 좋지 않을까 라는 생각이 듭니다.

이미영위원

보충질의를 그렇게 한 이유가 저희가 여기 보니까 2015년부터 이 조례를 제정했더라고요. 그래서 제일 처음에는 아무래도 좀 더 어린아이들부터 시작을 하기 위해서인데 2019년도 거의 맨 마지막 부분에 경기도교육청이 4월에 이 조례를 제정하면서 왜 전체적으로 확대를 시켰을까를 보면 세월호 당시에도 대상은 사실은 고등학생이었습니다. 고등학교 학생들이 수학여행을 가다가 거의 참변을 당하듯이 물에 수장이 되었잖아요. 그렇다고 하면 어린아이들은 습관화시키고 좀 더 친숙하도록 하는데 실제 어린친구들 같은 경우에는 부모님들이나 대동하는 경우가 많지만 중학생, 고등학생들 같은 경우는 따로, 정말 어른들이 대동하지 않고 이런 경험들을 하는 경우가 더 많을 수도 있고 세월호 당시에는 대동을 했지만 실제 오랫동안 구조작업이 제대로 이루어지지 못하면서 300명 이상의 아이들과 같이 참여했던 어른들이 수장된 경우잖습니까? 그래서 솔직히 저희도 이런 전체 조례 제정에 봤을 때 지금쯤 조례 제정을 한다고 하면 물론 지금까지 만들어져 왔던 것은 초등학생이 많기는 실제 어른들 참여 없이 어떻게 보면 이런 경험을 할 친구들이 더 대상이 되어야 되지 않겠나 라는 그런 생각을 좀 해 봅니다. 그래서 실은 초등학생 생존수영 저희들이 지난번 행감 때나 업무보고 받을 때도 이 부분에 대해서 업무보고를 받으면서 이동식 생존수영장이라도 더 많이 확보해서 아이들이 좀 더 많이 체험할 수 있도록 해 달라고 요청을 했는데 조례를 만드는 상황에서는 초등학생이 아닌 그 범위를 실제 활용이 될 수 있는, 조례가 그렇잖아요. 사실 만들어놓고 실제 그게 지켜지거나 아니면 활용되지 않는다고 하면 무용지물이잖습니까? 그랬을 때 좀 범위 확대가 시급하다 라는 말씀 좀 드리고 싶습니다.
재오

정재오교육국장

우선 아쉽지만 중·고등학교 학생들은 체육교과활동에 계절운동이라고 여름안전이라든지 그런 것이 있으니까 그런 시간을 할애해서라도 수영장을 이런 생존수영과 연관해서 활동이 이루어질 수 있도록 저희들이 적극 권장하도록 하겠습니다. 그리고 앞으로 이미영 위원님 지적하신대로 좀 더 확대될 수 있도록 저희들이 장기적인 계획을 마련하도록 하겠습니다.

이미영위원

예, 최대한 빠르게 마련해 주십시오.
재오

정재오교육국장

예, 감사합니다.

김종섭위원장직무대리

다음 질의하실 위원님 질의하여 주시기 바랍니다. 이상옥 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

이상옥위원

세월호 참사 이후에 안전사고 예방을 위한 생존수영수업이 강조되고 있는 가운데 꼭 필요한 조례를 제정해 주신 천기옥 위원장님 감사드립니다. 정재오 국장님께 질의드리겠습니다. 조례에서 수영장 또는 이동수영장을 확보해야 된다 이 부분에서 제가 2019년 수영장을 사용한 현황을 봤는데 저희 중구는 휘폴수영장하고 제2장애인체육관 두 군데를 사용을 했었더라고요. 그러면 저희 중구의 아이들은 이동식 수영장을 많이 사용했습니까?
재오

정재오교육국장

그것은 특히 조금 전에 위원님 지적하신 대로 지금 현재 5개 이동식 수영장을 하고 있습니다. 제가 구체적으로 그 지구는 미처 파악을 못해서 죄송합니다. 그래서 제2장애인체육관에는 주로 특수학교 4개 학교 학생들이 거기에서 집중적으로 생존수영을 했었고요. 그래서 이동식 수영장에는 저희들이 하는 취지가 특히 수영장이 열악한 지구에 이동하기에 안전에 문제가 있으니까 하는데 아마 중구, 북구 쪽이 많이 된 것으로 알고 있는데 그것은 저희들이 파악해서 다시 한번 보도록 하겠습니다.

이상옥위원

제가 이 질의를 드리는 이유는 비용추계에 보면 기관별 부담비율이 있습니다. 거기에서 지자체가 9.2%를 부담한다라고 되어 있는데 여기에서 부담하는 비용이 무엇을 부담하는 것인지요? 지자체에서 부담하는 비용이.
재오

정재오교육국장

그것은 지금 5개 구·군에서 9.2%가 되어 있는데 그것은 학생수 인원에서 나누기를 해서 그렇게 각 구·군에 지금 현재 요청해서 예산이 편성된 것으로 알고 있습니다.

이상옥위원

제가 좀 전에 중구청 혁신교육과하고 통화를 했습니다. 그래서 이 수영장을 어떤 과정을 거쳐서 사용하는가 물어보니까 학교에서 요청을 해 와야, 예를 들어서 복산초등학교에서 수영장을 지정하고 그렇게 요청을 해 오면 거기에 대한 예산을 편성한다 이렇게 말씀하시더라고요. 그런데 보니까 2020년도 내년도 중구에 이런 수영장을 사용하겠다 라는 요청이 없다 라고 하셨어요. 혹시 여기에 계획이 어떻게 되시는지?
재오

정재오교육국장

아닙니다. 아마 지금 계획 중에 있을 것으로 알고 있습니다. 내년도 수영장 확보계획에 대해서는.

이상옥위원

그러면 관내 수영장을 이용하든지 이동식 수영장을 이용하든지 지자체 분담률은 그대로 9.2%인지요?
재오

정재오교육국장

저희들이 사실은 울산 각 구·군에서, 지금 5개 구·군에서만 들어오는 비법정전입금입니다. 전입금인데 예를 들어서 학생수에 비례해서 저희들이 임의로, 임의가 아니고 학생수에 보통 보면 수영장 이동식은 6000원 정도 해서 10시간 같으면 6만 원 정도 소요되고 일반수영장은 5000원에서 5만 원 정도 소요되는데 그 금액을 산출해서 학생수 비율로 해서 각 구·군에 현재 요청한 금액이 비법정전입금으로 저희들이 지원을 받았던 금액입니다.

이상옥위원

그러면 이동식 수영장을 이용하거나 또는 관내 수영장을 이용하거나 지자체 분담금은 일정하다는 말씀이시죠?
재오

정재오교육국장

학생수에.

이상옥위원

학생수에 비례하는 거죠?
재오

정재오교육국장

예.

이상옥위원

그러면 제가 의문이 드는 게 이동식 수영장을 지난번에 저희 위원님들이 가봤는데 그때 강사분들하고 관내 수영장을 이용할 때의 그때는 수영강사분이 어떻게 되는지?
재오

정재오교육국장

강사는 저희들이 반드시 2명 이상을 해서 생활체육지도사 수영강사 내지는 생존수영강사 자격증을 소유 한 자에 한해서 교육을 하도록 저희들이 요청되어 있습니다.

이상옥위원

지금 현재 이동식 수영장은 위탁을 주고 있습니까?
재오

정재오교육국장

예, 지금 그렇게 하고 있습니다.

이상옥위원

위탁관리 조례에 따른 위탁을 주고 있습니까?
재오

정재오교육국장

지금 제가 알기로는 거기에 대해서 각 생존수영 교육기관에다가 저희들이 위탁을 해서 아마 거기에서 전문강사들이 교육을 실시하고 우리 선생님들이 인솔해서 거기에 부탁해서 위탁을 해서 아마 지금 현재는 하고 있는 것으로.

이상옥위원

현재는 업체에 위탁을 하고 있죠?
재오

정재오교육국장

업체보다는 그 교육기관에다가 지금 제가 위탁하는 것으로 알고 있습니다.

이상옥위원

그 부분은 확인 좀 해 주시기 바라고요.
재오

정재오교육국장

예, 그러겠습니다.

이상옥위원

저는 생존수영이 일반수영하고 달리 생존수영 보면 생존수영의 정의를 규정해 놓으셨거든요. 생존수영의 정의를 보시면 제2조(정의)에 보면“생존수영교육이란 위기상황 시 자신 또는 타인의 생명을 보호할 수 있는 생존법 또는 구조법을 익히는 교육을 말한다.”라고 되어 있거든요. 그렇다면 여기에서는 일반강사하고 달리 이 생존수영강사는 해양구조사라든지 수상구조사 이런 자격증을 갖고 있는 전문강사가 투여되어야 될 것 같은데 이 부분은 확인해 보셨는지?
재오

정재오교육국장

저희들 반드시 지도강사는 생활체육지도사, 수영강사자격증 또는 생존수영강사자격증 2개 중에 반드시 1개는 소지해야만 그 강습을 할 수 있도록 그것은 저희들이 명문화시켜 가겠습니다. 저희들 늘 지도·감독을 그 부분에는 철저히 하고 있습니다.

이상옥위원

잘 알겠습니다. 설명 감사드립니다. 학생들의 안전과 직결된 문제인 만큼 꼼꼼한 관리를 부탁드립니다. 질의 마치겠습니다.

김종섭위원장직무대리

다음 질의하실 위원님 질의해 주십시오. 손근호 위원님 질의해 주십시오.
근호

손근호위원

손근호 위원입니다. 교육국장님 질의 드리겠습니다. 지금 초등학생들 중에서 생존수영을 받은 학생이 몇 명 정도 된다고 그랬죠?
재오

정재오교육국장

지금 저희들이 재작년부터 시작되었습니다. 제가 알기로는 2017년도부터 생존수영이 처음에는 제가 평체과장으로 있을 적에는 4·5학년부터 시작해서 작년에는 3·4·5학년 해서 6학년 희망했고 금년에는 3·4·5, 2학년 희망학생 이렇게 해서 연차적으로 지금 3년째 이상 하고 있는 것으로 알고 있습니다.
근호

손근호위원

몇 명 정도 지금 되죠?
재오

정재오교육국장

전체 그 학생들은 전원 다 하는 것으로 되어 있었습니다.
근호

손근호위원

거기에서 정말 이 생존수영교육을 받아서 이런 생존수영에 대한 능력을 가지고 있던 학생이 몇% 정도 될 것 같습니까?
재오

정재오교육국장

저희들이 생존수영은 매년 하기 때문에 2학년 때 했으면 3학년 때 또 10시간 받고 4학년 때 하면 계속 누적해서 계속 받기 때문에 어느 정도 학생들이 교육을 받고 나면 저희들이 지금 정확한 수치는, 퍼센티지는 제가 미처 몰라서 죄송합니다마는 아마 많은 학생들이, 대부분 학생들이 생존수영을 이수한 학생들은 충분하게 안전 대처능력이라든지 이런 게 많이 향상되었을 거라고 생각되고 있습니다.
근호

손근호위원

2학년 때 생존수영교육을 받으면 3학년 때도 생존수영교육을 매년 받는다는 말이죠?
재오

정재오교육국장

예.
근호

손근호위원

제가 이런 말씀드리는 게 뭐냐하면 어쨌든 수업시수가, 수영실기교육이 1년에 10시간밖에 안 되잖아요. 이 10시간으로 정말 애들이 이런 생존수영에 관련된 능력들을 과연 배울 수 있을까 하는 상당히 의문이 많이 들어요. 좀 보여주기식, 사실 이 생존수영에 관한 정책은 정말 필요한 정책이지만 우리가 지금 정책을 수행함에 있어서는 상당히 보여주기식으로 하고 있지 않느냐, 정말 이 생존수영을 통해서 애들이 생존수영을 배워야, 능력을 함유해야 이 정책이 바로 된 정책인데 이런 10시간으로 생존수영을 배운다는 자체가 저는 상당히 아이러니하다는 생각이 들거든요. 가능하겠냐 이런 생각이 드는데 여기에 대한 향후 울산시의 다른 계획이라든지 이런 부분이 지금 갖춰진 게 있습니까?
재오

정재오교육국장

사실 저도 생존수영하는 장소를 직접 보기도 하고 제가 감독도 해 보고 했습니다마는 사실은 조금 전에 손근호 위원님 지적하신 대로 10시간으로는 좀 부족한 면이 있습니다. 그런데 저희들이 이 생존수영교육 내용을 주로 보면 기본영법이야 많이 숙달되어야 되지만 주로 긴급하게 옷을 입고 빠졌을 때라든지 각종 기구를 활용한다든지 이런 것을 위해서 여기에 대한 숙달훈련을 좀 많이 시킵니다. 보통 보면 수영해서 영법을 다 동원해서 하려면 정말 그것은 많은 시간을 투자해야 되지만 긴급하게 각종 구조장비를 이용한다든지 이런 것이기 때문에 또 그 10시간을 하면 2학년 때 또 반복해서 숙달훈련하고 3학년, 4학년 계속 누적해서 강습을 받기 때문에 일반 수영영법 시간하고는 조금 시간수에 부족하지만 아마 요사이 조금 전에 말씀드렸듯이 각종 전문강사들이 아주 효율적인 교육방법들도 많이 개발되고 안전장비도 많이 개발되고 이렇게 해서 이 부분은 저희들이 계속해서 지도·감독해서 효율적인 짧은 시간 내에 효과를 올릴 수 있는 교육방법을 저희들이 강구하도록 하겠습니다.
근호

손근호위원

생존수영은 우리가 보통 보면 10시간 하면 교육이수했다 이런 식으로 지금 되죠?
재오

정재오교육국장

예, 맞습니다.
근호

손근호위원

그런데 그 교육을 이수했다고 해서 아이가 생존수영 능력을 함유하고 있다 안 함유하고 있다는 것은 사실 모르는 거잖아요. 그죠?
재오

정재오교육국장

예, 맞습니다.
근호

손근호위원

그러니까 우리가 어떻게 보면 정책적으로 생존수영에 투자를 하면 얼마만큼 애들이 생존수영 능력을 갖췄다 하는 아웃풋도 나와야 되는 건데 지금 사실 그것을 확인할 방법이 없죠.
재오

정재오교육국장

예, 맞습니다.
근호

손근호위원

그런 부분도 좀 강구하셔서 데이터적으로 얼마나 우리 애들이 생존수영 능력을 함유했는지 이런 것이 데이터적으로도 나와야 될 것 같아요. 그래야 이 정책이 정말 잘돼가고 있는 정책인지 안 돼가고 있는 정책인지 알 수가 있잖아요. 앞으로 조례가 시행되고 나면 그런 부분도 교육청이 신경써서 이런 데이터를 갖출 수 있도록 좀 노력 부탁드리겠습니다. 이상입니다.
재오

정재오교육국장

예, 그렇게 하겠습니다.

김종섭위원장직무대리

이미영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

이미영위원

조례안 제3조(교육감의 책무)에 보면 “울산광역시교육감은 초등학생의 생존수영교육에 필요한 시책을 마련하여 실효성 있는 교육이 되도록 노력해야 된다.”라고 되어 있고 제5조(실태조사)가 있어요. 그럼 이런 실효성 있는 교육을 위해서 “교육감은 지원계획을 효율적으로 수립하기 위하여 해마다 울산광역시 내 수영장 시설 구축 실태 및 단위학교의 생존수영교육 운영 실태조사를 할 수 있다.”라고 되어 있거든요. 그래서 실질적으로 여기 전문위원의 검토의견도 보면 앞에 ‘효율적으로 시행하여야 된다.’고 되어 있는데 효율적으로 시행·운영하기 위해서는 이 안5조에 대해서 실제로 철저하게 실태조사를 해야 만이 지원계획이 수립되어야 된다고 생각합니다. 그런데 지금 여기에 ‘할 수 있다.’라고 한다면 보통 의원님들이나 대부분 조례를 보시는 분들은 ‘할 수 있다.’와 ‘하여야 한다.’라는 부분들을 되게 의미를 크게 두고 있거든요. 그래서 실제 아이들 생존, 즉 생명과 관련된 부분들에 관한 조례를 마련하는 겁니다. 그래서 실질적으로 정확한 실태조사가 되어야 만이 나머지 효율적인 운영에 관한 계획들이 수립이 된다고 생각을 합니다. 그래서 여기에 대해서 수정을 요청합니다. 그 부분에 대해서 의견을 듣고 싶어서…….
재오

정재오교육국장

저희들도 적극 공감하는 부분입니다. 이것은 저희들이 지금도 그렇게 하지만 앞으로 더욱‘하여야 한다.’라면 좋은데 발의하신 위원장님께서…….
기옥

천기옥의원

‘할 수 있다.’가 아니라 ‘하여 야 한다.’라고 그러면 더 확고한‘한다.’라고 우리 이미영 위원님께서 말씀해 주셨는데 이 부분에 대해서는 저도 공감을 하는 바입니다.

이미영위원

예, 실태조사라서…….
기옥

천기옥의원

‘실태조사를 하여야 한다.’라고.

이미영위원

마치겠습니다.

김종섭위원장직무대리

원활한 회의진행을 위해서 잠시 정회를 선포합니다.

11시12분 회의중지

13시56분 계속개의

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 계속해서 울산광역시교육청 초등학생 생존수영교육 지원 조례안에 대하여 심사하도록 하겠습니다. 추가질의하실 위원님 계시면 질의하여 주시기 바랍니다. 손근호 위원님 질의하여 주십시오.
근호

손근호위원

손근호 위원입니다. 이 조례가 통과가 되고 계획을 짜고 하실 때 제 생각에는 아까 다른 시·도 사례를 찾아보니까 서울 같은 경우에는 여름방학 기간 때 한강에 있는 수영장을 이용해서 가족과 함께 하는 생존수영교실도 열고요. 울산 같은 경우에도 작년에 진하해수욕장에서 이런 생존수영에 관련된 방학기간 중에 행사를 했었잖습니까? 이런 것도 우리가 생존수영이란 것을 너무 학기 중에 국한하지 말고 이런 방학기간에도 많은 학생들과 학부모들이 참여할 수 있는 정책적인 계획도 많이 잡아주셨으면 하는 당부의 부탁을 드립니다. 이상입니다.

이미영위원

의사진행발언 있습니다.

김종섭위원장직무대리

말씀하십시오.

이미영위원

배부된 자료와 같이 당초 원안에서 우선 기본 조례의 제목을“초등학생”에서“학생”으로 수정하는 것으로 수정동의 발의를 하고요. 그다음에 또 하나는 학생이라고 했기 때문에 제2조(정의)에서“학생”이란 제2조에 해당되는 부분도 수정할 것을 요청하고요. 그다음 제3조(교육감의 책무)에서도“학생”부분에서“학생”들어가는 부분들을 다 수정할 것을 요구하고 그다음 제5조(실태조사)부분에서“실태조사를 할 수 있다.”라고 되어 있는데 실제로 정확하게 우리 아이들의 생존수영에 관한 시설 구축이나 생존수영에 관해서는“하여야 한다.”라고 수정해야 될 것을 요청하겠습니다. 그리고 제6조에서“초등학교”부분을“초등학생은”이라고,“초등학생은 졸업 전까지”라고 수정요청하고요. 이 부분에 수정동의에 관한 어떤 사유 자체는 생존수영교육 전문성 향상과 실효성 확보를 위해서 초등학생뿐 아니라 필요한 경우에는 장기검토를 통해 초·중등교육법 제2조제2호부터 제5조까지의 초·중·고, 특수, 각종 학교의 학생에게까지 지원할 수 있도록 범위를 확대하기 위해서 수정할 것을 요청합니다.

김종섭위원장직무대리

방금 이미영 위원님께서 울산광역시교육청 초등학생 생존수영교육 지원 조례안에 대해서 수정동의가 있는데 재청 있으십니까? 이미영 위원님이 발의한 수정동의는 성립되었으므로 의제로 삼아 처리하도록 하겠습니다. 본 안건에 대한 질의, 토론에 앞서 이미영 위원님의 수정동의안에 대해서 발의한의원님과 교육청의 의견을 들어 보도록 하겠습니다. 조례안을 발의하신 천기옥 의원님 먼저 동의안에 대해서 의견을 제시해 주시기 바랍니다.

「재청합니다」하는 위원 있음

기옥

천기옥의원

이미영 위원님께서 수정동의안에 대해서 발의한 저로서 좋은 지적을 해 주셨습니다. 그래서 이 부분에 대해서는 같이 공감을 하도록 하겠습니다. 그리고 울산도 2014년에 10개 초등학교가 3·4학년을 대상으로 시작했고 2016년도에는 전체 초등학교 3·4학년으로 확대를 했습니다. 그리고 2019년도에는 올해는 전체 초등학교 3학년부터 6학년까지 의무교육을 실시하고 2학년은 희망자에 한해서 교육을 하기로 했습니다. 그리고 2020년도에는 전 학생을 의무화하겠다고 했습니다. 하지만 울산관내수영장을 보유한 초등학교는 범서초가 인근 초등학교 13개교 아마 3500명 정도를 수용하고 있는 것 같습니다. 사설수영장까지 포함해도 전체 초등학교를 수용하기에는 턱없이 많이 부족한 것으로 이야기가 되고 있는데 현재 학교에서는 대안으로 이동식 간이수영장을 운동장에 설치해서 교육을 실시하겠다고 하는데 이러한 생존수영교육 환경개선을 바라는 학부모님과 선생님들 그리고 하루 빨리 관련 조례 제정의 필요성을 요구하고 있습니다. 울산에도 4개 구·군에 바다가 있고 여름이면 많은 시민들이 수상레저 활동을 즐기고 있습니다. 그에 비해 울산 수상안전에 대한 인식이 여전히 좀 낮지 않는가 라는 생각이 들고 사고발생이 많이 일어나고 있습니다. 바다와 인접한 울산의 경우에 생존수영교육이 타 시·도보다 절대적으로 중요하다 라고 생각이 듭니다. 우리 학생들이 건강하고 행복한 가정, 튼튼한 지역사회를 위해서라도 울산시의회에서 생존수영교육 조례를 하루 빨리 마련해야 한다 라는 생각들을 다들 공감하고 있습니다. 그리고 우리 이미영 위원님께서 수정동의 한 부분에 대해서는 공감을 하도록 하겠습니다. 이상입니다.

김종섭위원장직무대리

다음으로 정재오 교육국장님께서 수정동의안에 대해 의견을 제시해 주시기 바랍니다.
재오

정재오교육국장

이 조례를 만들어 주신 천기옥 의원님께도 감사드리고 수정제안하신 이미영 위원님께도 감사를 드립니다. 저희들 내부검토를 해 본 결과 사실 현재 초등학교 전체 하기에도 사실은 수영장 여건은 어렵습니다마는 여기 조항에 초등학생의 의무교육이 명시되어 있고 앞으로 중·고등학교도 좀 확대할 수 있는 광범위한 제목도 정했기 때문에 저희들 충분히 수용하도록 하겠습니다.

김종섭위원장직무대리

답변 감사합니다. 지금부터 수정동의된 본 조례안에 대하여 질의, 토론하실 위원님께서는 질의, 토론하여 주시기 바랍니다. 더 이상 질의, 토론하실 위원님 안 계십니까? 더 이상 질의, 토론할 위원님이 안 계시므로 질의, 토론을 종결하도록 하겠습니다. 의사일정 제1항 의안번호 제252호 울산광역시교육청 초등학생 생존수영교육 지원 조례안은 심사한 내용과 같이 수정하여 의결코자 합니다. 위원 여러분 이의 없으십니까? 이의가 없으므로 가결되었음을 선포합니다. 다음은 관계공무원 자리교체를 위해 잠시 정회를 선포합니다.

「없습니다」하는 위원 있음

「예」하는 위원 있음

14시04분 회의중지

14시06분 계속개의

기옥

천기옥위원장

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 지금부터 울산광역시교육청 인문학교육진흥 조례안에 대하여 심사하도록 하겠습니다. 2. 울산광역시교육청 인문학교육 진흥 조례안(의안번호 제248호)(이상옥 의원 대표발의)(서희웅·김미형·이시우·전영희 의원 발의)
의사일정 제2항 의안번호 제248호 울산광역시교육청 인문학교육 진흥 조례안을 상정합니다. 먼저 조례를 발의하신 이상옥 의원님께서는 발언대로 나오셔서 조례안에 대한 설명을 하여 주시기 바랍니다.

이상옥의원

반갑습니다. 이상옥 의원입니다. 존경하는 천기옥 위원장님을 비롯한 여러 교육위원회 위원님들의 노고에 깊은 감사의 말씀을 드리면서 본 의원이 대표발의한 의안번호 제248호 울산광역시교육청 인문학교육 진흥 조례안에 대해 제안설명을 드리겠습니다. (조례안 제안설명)
기옥

천기옥위원장

이상옥 의원님 수고하셨습니다. 다음은 박주정 전문위원께서 검토보고하여 주시기 바랍니다.
주정

박주정전문위원

의안번호 제248호 울산광역시교육청 인문학교육 진흥 조례안에 대하여 검토보고 드리겠습니다. (검토보고) 【참조】 ․울산광역시교육청 인문학교육 진흥 조례안 및 검토보고서 (별첨에 실음)
기옥

천기옥위원장

박주정 전문위원님 수고하셨습니다. 다음으로 정재오 교육국장님께서는 발언대로 나오셔서 본 조례안에 대해서 교육청의 의견을 설명해 주시기 바랍니다.
재오

정재오교육국장

반갑습니다. 울산광역시교육청 교육국장 정재오입니다. 먼저 저와 함께 교육과정운영과장님이 9월 1일자 인사에 의해서 바뀌었습니다. 구외철 교육과정운영과장이십니다. 그러면 본 조례안에 대한 교육청의 의견을 말씀드리도록 하겠습니다. 언제나 우리 울산교육의 발전을 위해 애써 주시는 천기옥 위원장님 이하 여러 위원님들의 노고에 감사드리며 특히 본 조례안을 발의해 주신 이상옥 의원님께 감사의 말씀을 드립니다. 본 조례안에 대해서는 이상옥 의원님께서 초안 작성 때부터 우리 교육청의 의견을 검토하시는 등 사전에 협의가 있었습니다. 우리 교육청에서는 본청 전 부서와 소속기관의 의견을 수렴하여 이상옥 의원님께 검토의견을 제출한 바 있습니다. 이 조례는 인문학교육을 활성화함으로써 학생들이 자신의 삶과 사회에 대한 통찰력을 갖춘 전인적 인격체로 성장할 수 있도록 제반 교육여건을 조성하려는 것으로 인문학교육 진흥을 위한 교육감의 책무, 인문학교육 진흥 계획의 수립·시행, 인문학교육진흥위원회 구성·운영, 인문학교육 진흥사업에 관한 사항, 인문학교육기관의 지정 및 지원근거 마련 등의 내용을 규정하고 있습니다. 우리 교육청에서는 본 조례가 2015개정교육과정이 지향하는 창의융합형 인재양성을 위하여 필요한 조례라고 생각하고 있으며 인문학교육 진흥 조례가 제정되면 학생들이 인문학적 상상력을 바탕으로 새로운 지식을 창조하고 다양한 지식을 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 창의융합형 인재로 성장할 수 있도록 관련 업무추진에 최선의 노력을 다하겠습니다. 감사합니다.
기옥

천기옥위원장

정재오 교육국장님 설명잘 들었습니다. 지금부터 본 건에 대해서 질의하실 위원님은 질의하여 주시기 바랍니다. 손근호 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
근호

손근호위원

손근호 위원입니다. 이상옥 의원님께 질의 좀 드리겠습니다. 제6조5항 보면 “민간단체 등에서 운영하는 인문학교육 프로그램 협력 및 지원 방안”이라고 나와 있는데요. 울산에서 민간단체들이 인문학교육 프로그램을 하는 곳이 현황이 어떻고 어떻게 운영되고 있는지 혹시 알고 계시면 답변 좀 부탁드리겠습니다.

이상옥의원

이영도 의원님이 나비문고를 운영하시는데 그 나비문고에서는 제가 알기로는 한 달에 한 번 정도 인문학, 물론 서점을 운영하시기 때문에 교재판매의 목적도 있는 것 같습니다만 강사나 책의 저자를 초청해서 현재 강연을 하고 있고 반응도 제법 좋은 것으로 알고 있습니다.
근호

손근호위원

울산에 아까 말씀하시는 곳 말고도 다른 곳에서도 이런 인문학 프로그램들을 많이 하고 있나요?

이상옥의원

아마 울대에서 하고 있는 것하고 그리고 현재 고등학교에서 수능을 마치고 한 번씩 강의가 열리는 정도.
근호

손근호위원

어쨌든 집행부에서는 이 조례를 검토하셨을 텐데 이 부분에 대해서 우리 교육청에서는 관련된 자료라든지 알고 계신 게 있나요?
재오

정재오교육국장

지금 현재 우리 교육 청에서 인문학교육 진흥 계획의 수립은 준비되어 있습니다마는 우리가 직접 여기에 대한 강좌개설은 하고 있지 않는 것으로 알고 있습니다.
근호

손근호위원

알겠습니다. 그리고 제15조3항“국제적 인문학 교류 행사”는 만약에 조례가 오늘 통과가 된다면 앞으로 어떻게 진행할 계획이신지 대충 어떤 류로 진행하실 계획인지 설명 좀 부탁드리겠습니다.
재오

정재오교육국장

양해가 되신다면 우리 교육과정운영과장님께서 보충드리도록 하겠습니다. 감사합니다.
외철

구외철교육과정운영과장

교육과정운영과장 구외철입니다. 손근호 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다. 교육 주간을 운영하는 것은 지금 현재 지난해부터 해서 저희가 책축제를 2박3일 운영을 했었습니다. 특히 올해는 10월 26일부터 27일까지 책쓰기동아리의 활동결과물 이런 것들을 발표할 수 있는 기회로 책축제를 지금 기획해서 운영할 예정입니다.
근호

손근호위원

제가 말씀드린 것은 제15조3항에 국제적 인문학 교류 행사를 향후 어떻게 진행하실 예정인지, 저는 생각했을 때 국제적 인문학 교류 행사라면 이것을 빌미로 해서 해외연수가 발생하는 그런 부분이 되는 건지 그에 대한 궁금증이 좀 있거든요.
외철

구외철교육과정운영과장

현재 국제적 인문학 교류 행사는 추진한 적이 없습니다마는 올해 평화열차, 기차를 타고 학생들이 토론을 하고 하는 행사가 진행이 되었고 지금 5회차 진행을 하고 있습니다. 그래서 예산이 확보가 된다면 비슷한 형태로 세계의 문호들이나 세계의 인문학 관련된 위인들을 탐방하는 이런 형태로 희망하는 학생과 교원들을 모집해서 운영할 수는 있을 것 같습니다. 그렇지만 이 행사를 저희가 예산확보가 그렇게 쉽지 않기 때문에 앞으로 추진한다는 것을 보장하기는 조금 어려울 것 같습니다. 더욱 더 고민해 보도록 하겠습니다.
근호

손근호위원

그리고 제14조6항에 보면“인문학교육 시범학교 운영”이 있는데요. 지금 제가 알고 있기로는 전국적으로 이런 연구학교나 시범학교를 축소하는 분위기인 것으로 알고 있어요. 지금 이 부분에 대한 집행부의 생각이 좀 궁금합니다.
외철

구외철교육과정운영과장

저희가 최초 조례안이 발의가 되었을 때 검토를 했습니다마는 그 이후 8월 20일경에 교육부에서 담당자 회의가 있었습니다. 그래서 연구학교 담당자 회의에서 연구학교를 교육부 자체에서 교원들의 업무부담을 경감시킨다는 차원에서 그 연구학교를 전체 53.1% 정도로 축소하는 방침을 세웠고 또 저희는 그 회의에서 교육부지정 연구학교를 1건도 가져오지를 못했습니다. 그래서 저희 교육청 자체에서도 2018년도에 48개 연구학교가 운영이 되었고 2019년도에 44개 그리고 내년에는 대폭 감소하여 34개 정도의 연구학교를 운영할 예정으로 있습니다. 그래서 저희 교육청 입장에서는 연구학교를 계속 감축해서 운영을 하고 또 교육부의 방침도 그렇게 되어 있기 때문에 교육연구시범학교를 이 조례안에서 명시를 해서 추진한다 라고 되어 있을 때 교육청의 부담은 상당히 큰 것으로 말씀드립니다.
근호

손근호위원

제가 알고 있기로도 울산이전국에서 이런 연구시범학교 퍼센티지 대비 상당히 높죠?
외철

구외철교육과정운영과장

다른 시·도에비해서는 높은 편입니다.
근호

손근호위원

지금 연구학교나 시범학교 축소 분위기는 교원들의 행정업무 경감을 위해서 하는 추세잖아요. 그래서 이 부분이 운영이 된다면 아무래도 이런 정책적인 부분에 반한다고 생각해서 저는 이 부분을 삭제해서 수정발의하는 부분을 위원장님께 건의하는 바입니다.
기옥

천기옥위원장

그럼 다른 위원님들의 질의을 한 바퀴 죽 돌고나서 그 부분에 대해서 짚고 넘어가도록 하겠습니다. 김종섭 부위원장님 질의하여 주시기 바랍니다.

김종섭위원

반갑습니다. 김종섭입니다. 조례를 준비하신 이상옥 의원님 수고 많으셨습니다. 저는 집행부에 좀 여쭤 볼게요. 제6조(인문학교육 진흥 계획의 수립)부분에서 3항“인문학교육을 위한 수준별 교재와 프로그램 개발”이렇게 되어 있는데 지금 적용범위가 초·중등교육법에서 초·중·고등학생 전부 아닙니까? 그렇게 지금 프로그램이라든지 교재를 다 초·중·고등학교에 맞춰가지고 개발을 하신다는 내용이신지 여기에 대해서 설명을 좀 부탁드릴게요.
외철

구외철교육과정운영과장

인문학교육의 수준별 교재를 개발하는 것은 저희가 인문학 자체에 어떤 수준을 둔다는 것은 상당히 어려울 것으로 생각이 됩니다. 그런데 여기에서 이야기하는 수준별 교재라고 하는 것은 아이들의 읽기능력이라든지 저희가 전달하고 싶은 교육적인 의도가 제대로 전달되지 않을 때 필요한 수준별 교재를 저희는 생각을 하고 그것을 제공할 수 있도록 그렇게 구상을 하고 있습니다.

김종섭위원

그러면 초기 시작범위가 그정도로 보면 되겠습니까?
외철

구외철교육과정운영과장

예.

김종섭위원

그리고 지금 어차피 인문학교육을 하려면 강사분들 섭외가 관건인 것 같은데 이런 부분에 대해서는 어떻게 지금 준비를 하고 계시는지 답변 부탁드리겠습니다.
외철

구외철교육과정운영과장

강사를 섭외하는 것은 인문학 강사들은 아주 사회 각층에 다양한 강사들이 있는 것으로 알고 있습니다. 지금 저희가 독서와 관련해서, 인문학과 관련해서 이미 교육청에서 추진하고 있는 행사들이 상당히 많이 있습니다.‘영화보며 책읽는데이’라든지 또는‘책열강’이라든지 이러한 행사를 하면서 여러 강사들을 저희가 초빙해서 학생들에게 제공을 하고 있는데 대부분 교육연수원에 강의를 하시는 분이나 또는 타 시·도에 특강을 이미 해서 인지도가 높으신 분들, 특히 책을 쓰신 분들 이런 분들, 인지도가 높으신 분들을 저희가 초청해서 행사를 추진하고 있고 또 저희가 강사분들의 이력이라든지 이런 부분들에 만약에 문제가 있다면 특강이 끝나고 나면 아마 학생들, 학부모 모니터링을 통해서 그 문제점이 드러날 겁니다. 그러면 저희들도 바로 파악을 할 수 있기 때문에 아직까지는 그런 문제는 없었습니다. 이상입니다.

김종섭위원

답변 감사합니다. 그리고 지금 어차피 조례가 통과가 되고 나면 바로 조례 통과 이후에 공포한 날로부터 시행을 하게 되어 있는데 좀 전에 말씀하신 것처럼 강좌개설이라든지 이런 것도 아직 미흡한 것 같아요. 준비를 충분히 하셔가지고 조례가 통과되고 나면 바로 추진할 수 있도록 당부를 드리겠습니다. 이상입니다.
외철

구외철교육과정운영과장

잘 알겠습니다.
기옥

천기옥위원장

김종섭 위원님 수고하셨습니다. 이미영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

이미영위원

이상옥 의원님 조례 준비하시느라 수고 많으셨습니다. 먼저 조례를 제정하려고 하는 어떤 취지와 목적이 실제로 지금 자라나는 청소년들의 자신의 삶과 사회에 대한 통찰력을 갖춘 전인적인 인격체로 공동체 발전에 기여할 수 있는 훌륭한 인재로 성장할 수 있도록 여건을 조성하는 것이라고 했는데 여기 근거법규 되는 게「인문학 및 인문정신문화의 진흥에 관한 법률」이 제일 크게 지금 목적에 나와 있는데 맞나요?

이상옥의원

예, 맞습니다.

이미영위원

그런데 이게 전체적인 목적인데 교육청하고 의논을 하다보니까 그런 지 제2조(정의)에서“인문학”이란 해서 제3조(적용범위)가 사실 정의까지는「인문학 및 인문정신문화의 진흥에 관한 법률」이라고 해 놓고는 제3조(적용범위)를 갑자기“「초·중등교육법」제2조에 따른 학교의 학생들로 한다.”라고 되어 있어요. 그래서 그 적용범위를 실제로 현재에 학생들, 그러니까 제일 처음에 아까 여기 단상에 서서도, 발언대에 서서도 말씀하셨는데 실제로 여러 가지 사회적인 문제라든지 또 다양하게 노출되어 있는 우리 청소년들을 위한, 학생들을 위한 인문학교육을 위한 것이라고 하셨는데 지금 조례 어디에도 학생들로만 한정되어 있지 실제 인문학교육에 관해서, 어떤 전인적인 교육에 관해서 실제 필요한 어떤 대상이 될 수 있는 것들은 전혀 찾아볼 수가 없거든요. 거기에 대해서 어떻게 생각하십니까?

이상옥의원

감사합니다. 이미영 위원님 말씀은 지금 여기에서 학교 밖 청소년까지 포함하는 확장적인 의미가 필요하다 라고 말씀하시는…….

이미영위원

아니요. 그런 부분이 없어서 실제 처음 설명할 때는 전체적으로 이게 진짜 필요한 친구들이 학교에 있는 학생들일 수도 있는데 그 범위를 예를 들면「인문학 및 인문정신문화의 진흥에 관한 법률」은 전체를 다 포괄할 수 있도록 되어 있음에도 불구하고 교육청과 논의를 하다 보니 이렇게 적용범위를 그냥“학교의 학생”으로만 해 놓은 것인지?

이상옥의원

아닙니다. 설명을 드리겠습니다. 그러면 제가 정의에서 인문학 정의는「인문학 및 인문정신문화의 진흥에 관한 법률」에서 인문학을 규정시켜 놓았습니다. 인문과 인문학이란 보면‘인문’이란 인간과 인간의 근원문제 및 인간의 사상과 문화를 말한다. 법률에 규정되어 있는 내용입니다. 인문학이란 인문에 관하여 탐구하는 학문이라고 되어 있습니다. 그리고 제가 적용범위를 학생으로 잡은 것은 이것은 학교 내에서의 사업을 규정하는 조례를 제가 제정했기 때문입니다.

이미영위원

그러니까 아까 처음에 이 조례의 어떤 취지나 목적을 말씀하셨을 때는 보면 실제로 학생들에게만 특히 해당하기 보다는 정말 전인적인 인격체로서 공동체 발전에 기여할 수 있는 우리 아이들의 어떤 육성이 목적이라고 한다면 너무 제한적인 부분이 아닌가, 그 가외에 실제 더 노출되어 있는 우리 아이들에 대해서는 어떤 계획이 없으신지, 적용범위를 딱 지금 정해놨단 말이에요. 예를 들면「인문학 및 인문정신문화의 진흥에 관한 법률」에 맞춰서 진행을 한다 라고 하면 실제로 방금 말씀하셨던 지금 우리 학교에 다니는 학생이든 아니면 학교 밖 청소년이든 예를 들면 학교를 다녀야 됨에도 불구하고 학교를 다니지 못한 친구들에게 어쩌면 인문학적 소양이 필요한 부분들이 어떻게 보면 더 필요한 내용들이 있을 수가 있는데 실제로 그것을 그냥 단절시켜놔서 그 부분에 대해서는 어떻게 생각하는가 묻고 있는 겁니다.

이상옥의원

일단 저는 학교에서의 전인적인 교육에서 인문학을 많이 도입하고 싶었습니다. 혹시 집행부의 의견을 좀 물어봐도 될는지요?
외철

구외철교육과정운영과장

이미영 부의장님 질의에 답변드리도록 하겠습니다. 저희 교육청에서의 입장은 학교 학생으로 한정을 했을 경우에 저희가 이 사업을 추진하는데 상당히 지금까지 해 오던 역할이나 어떤 범위에서 잘 할 수 있을 것 같습니다. 그런데 이게 조례를 제정하는 입장에서 처음부터 범위를 많이 확대했을 때 저희가 어디에 포커스를 맞춰서 어떻게 해야 될지가 상당히 어려운 점이 많이 생각이 듭니다. 나중에 어느 한 쪽에 학교에서의 어떤 성과라든지 이런 게 나온 것을 보고 또 확대를 할 수 있도록, 이렇게 점진적으로 확대가 되면 어떻겠는가 하는 생각을 말씀드립니다.

이미영위원

교육청은 당연히 지금 거의학교 중심으로 운영을 하고 있기 때문에 실제 학생들 외에 학교 밖 청소년들 같은 경우도 교육청보다는 사실 시청이나 각 지자체에서 더 많은 예산과 그리고 계획 하에서 지금 진행을 하고 있잖아요. 그런데 이런 전체적으로 포괄할 수 있는 「인문학 및 인문정신문화의 진흥에 관한 법률」이 있음에도 불구하고 실은 학생에서 지금 잠시 학생이 아닌 것에 벗어났다고 해서 그게 배제가 되어 있는 부분들이 좀 안타까워서 그 조례를 만든 분께 사실 문의를 한 거였거든요. 교육청은 사실 저희가 조례를 제정하게 되면 거기에 따라서 또 사업을 하는 것이기 때문에.

이상옥의원

그럼 보충답변을 드리겠습니다. 제가 지금 이 조례는 교육청에 올린 거고요. 인문학교육 진흥에 관한 조례는 본청으로 지금 조례가 올려져 있어서 입법부에서 진행 중입니다. 아마 그러면 위원님이 말씀하시는 학생, 일반인들을 위한 인문학 강좌가 열릴 것입니다. 그 조례는 지금 현재 입법부하고 집행부에서 심사 중인 상태이고 이 조례는 제가 단순히 교육청에 한정된 조례입니다.

이미영위원

그래서 지금 현재 이「인문학 및 인문정신문화의 진흥에 관한 법률」에 따라서 교육청뿐만 아니라 다른 것을 포괄할 수 있는 법률을 다시 지금 현재 입법에 준비 중이란 말씀이죠?

이상옥의원

예, 맞습니다. 그러니까 이것만 교육청으로 보냈고.

이미영위원

그래서 그 부분을 말씀드린 거고요.

이상옥의원

예, 예리한 지적이십니다.

이미영위원

충분히 그렇게 진행된다고 하면 나머지 더 필요한 쪽에 적용되는 법률이 제정될 수 있을 것 같습니다. 그리고 또 질의 드리겠습니다. 지금 제6조(인문학교육 진흥 계획의 수립)에 관해서 제6조6항에“다문화 가정 등 취약계층 학생을 위한 인문학교육 지원”이라고 되어 있는데 실제 인문학교육 진흥계획 수립 안에 예를 들면 지금 현재 교육청의 인문학교육 진흥 조례가 어느 정도 제정이 되는 것은 굳이 다문화다 아니면 취약계층이다 이런 개념을 두지 않고도 지원하겠다는 의지를 표명한 것 아닌가요?

이상옥의원

제가 한번 TV에서 다문화가정 친구들을 모아서 그 나라의 역사책과사회책을 그 나라 언어로 설명해 주는 프로그램을 한번 본 적이 있었는데 거기에서 제가‘아, 정말 필요한 정책이다.’라는 생각을 많이 했습니다. 지금 물론 저희 교육청에서도 다문화학생들을 위한 다양한 정책이 있지만 제 조례에 근거해서 좀 더 인문학으로 그 나라의 문화라든가 사회에 대해서 좀 더 교육과정이 심화되었으면 하는 바람을 담았습니다.

이미영위원

예를 들면 다문화가정이나 취약계층 아이들을 위한 또 다른 프로그램이 필요하다고 생각되는데.

이상옥의원

아니요. 그건 아닙니다. 지금 지원되는 프로그램은 대충 제가 정확하게 받아들인, 다를 알지는 못 하는데 우리나라에 적응하는 부분에서 많은 초점을 두고 있지 않는가 그런 느낌을 좀 가져서 이 부분은 다문화가정 친구들이 그 나라 문화의 인문학이라든가 사회문화에 대한 교육을 좀 더 심화했으면 하는 부분입니다. 다른 프로그램은 아닙니다.

이미영위원

그러니까요. 지금 예를 들어서 이 조례는 결국 인문학교육에 관한 진흥 조례잖아요. 그랬을 때 인문학교육에 관한 진흥 조례이기 때문에 전체, 예를 들면 다문화아이들이든 아니면 취약계층아이들을 굳이 이렇게 표시하지 않고도, 왜냐하면 이렇게 또 조례 안에 특별한 계층인 것처럼 표시를 하게 된다고 하면 어차피 포괄적으로 지금 시에도 그런 입법에 관한 법률을 하나 계획해 놓은 것이고 그리고 교육청의 인문학교육 조례도 지금 이렇게 제정을 하시고자 올리신 건데 굳이 이제는 이런 진흥 조례에 관한 것에 있어서는 다문화가정이다, 취약계층아이들이다 특별히 인문학에 관한, 예를 들면 프로그램개발이라든지 내용의 어떤 구성에 있어서는 그런 것을 당부할 수 있어도 지금 굳이 이렇게 이들에 관한 인문학적 교육 지원이라는 항이 안 들어가더라도, 괜히 조례안에 이런 문구가 들어감으로써 좀 더 차별적인 요소라든지 특이한, 예를 들면 계층이라는 표현만 줄 것 같은데 어떠십니까?

이상옥의원

제가 그렇게 생각을 하지는 못했습니다. 저는 이 항을 넣으면서 다문화가정이나 취약계층의 교육프로그램을 한번 더 돌아보자는 의미로 넣었었는데 이미영 부의장님 의견도 일리가 있습니다.

이미영위원

그래서 지금 이제는 거의 다문화친구들과 취약계층도 실제 그 취약계층이라고 하는 부분들이 우리가 교육위원이라서 아시겠지만 교육적 지원이라든지 그리고 대부분의 복지정책에서 굳이 예전의 조례에는 사실 이런 것들이 꼭 들어갔었어야 했었어요. 하지만 이제는 굳이 이렇게 따로 어떤 틀을 주면서 들어가지 않아도 전체적으로 인문학교육 진흥 조례로 해서 다함께 교육프로그램을 짤 때는 또 거기에 맞는 것을 짤 수 있어도 이런 지원이라는, 특별히 더 지원해 주는 것은 아니잖습니까? 이런 교육프로그램 안에서 사실 계획을 하고 시행을 하는데 더 심혈을 기울이자는 것이지 지원방안이라고 해서 할 필요는, 이것은 조금 수정을 하셔도 되지 않을까 라는 생각이 들고요. 좀 이따 다시 질의하겠습니다.
기옥

천기옥위원장

이미영 위원님 수고하셨습니다. 안도영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

안도영위원

이상옥 위원님 수고 많으십니다. 이렇게 길어질 줄 몰랐는데 또 길어지고 있는 사항인데, 제가 짧게 한 가지만 질의 좀 드릴게요. 제6조에서도 보면“민간단체 등에서 운영하는 인문학교육 프로그램 협력 및 지원 방안”이렇게 되어 있고 그다음에 아까도 질의에 있었던“수준별 교재와 프로그램 개발”내용도 있었습니다. 최근에 저희가 서울대 이영훈 교수라는 분이 반일 종족주의라는 책자로 해서 학교에서 교육의 어떤 중요도가 많이 사회적으로 문제되고 이슈가 되고 있는데요. 인문학수업의 내용과 교재를 검증할 수 있는 단계가 반드시 필요하지 않나 라고 보는데 지금 조례에 보면 위원회가 그 기능을 할 것처럼 보이는데 보면 제16조에 따라서 교육감님이 그냥 판단하게 되어 있습니다. 그래서 그러한 검증할 수 있는 단계가 조례상에 빠져있는 게 필요한 것 같은데 어떻게 생각하십니까?

이상옥의원

제가 설명을 드리겠습니다. 민간단체부분 먼저 말씀드리면 저는 민간단체 프로그램 협력부분에서 예를 들어서 성남동 길거리에 이런 행사를 한다 라는 것을 학교에서 학생들한테 조금 더 알려주는 부분, 그런 정도의 지원만 해도…….

안도영위원

제가 질의드리는 것은 민간단체를 포함한 인문학교육 전체 내용과 교재선별에 대한 검증이…….

이상옥의원

예, 그러니까 그 항목대로 말씀드렸습니다. 그 부분에서 협력과 지원이라는 부분은 저는 학교에서 좀 더 많이 알려주는 부분을 협력이라고 봤습니다. 그리고 조금 전에 말씀하신 수준별 교재 같은 부분은 올해 6월 5일 울산교육연구정보원에 있는 울산인문영재교육원에서 현장탐방을 갔던 사진인데 여기에 보면 두 가지 프로그램이 있었습니다. 여기에 보면 초등 인문사회프로그램이 있었고요. 또 심화과정이 따로 있었습니다. 제가 여기에서 수준별 교재라고 하는 부분은 국영수 처럼 난이도를 규정하는 교재가 아니었고 초등학생 저학년을 위한, 고학년을 위한, 중학생들을 위한 이런 정도의 수준별 교재가 필요하다 라고 생각해서 저는 넣은 부분입니다. 그리고 위원회부분에서는 저는 제7조2항에 보면 “위원회는 다음 각 호의 사항을 심의하고 자문에 응한다.”라는 부분에서 저는 충분하다고 생각했는데 안도영 위원님 말씀도 상당히 일리가 있다고 생각합니다. 이 부분에 대한 답변은 집행부에서 부탁드립니다.

안도영위원

국장님, 같은 질의에 답변 부탁드리겠습니다.
외철

구외철교육과정운영과장

인문학 교재를 검증하는 문제는 저희들도 늘 안고 있는 문제이긴 합니다. 어떤 강사를 어떤 내용을 가지고 아이들을 교육하느냐 이런 부분들은 상당히 고민이 많이 됩니다. 그래서 아까 말씀드렸다시피 타 시·도나 이미 강의가 진행된 분이나 또는 그 내용들을, 그러한 프로그램들을 저희가 답습을 할 수도 있고 가지고와서 검토를 해서 이렇게 하기도 합니다. 그런데 저희가 생각할 때는 지금 이 조례안에서 인문학교육진흥위원회가 설치되게 되어 있기 때문에 이 위원회 설치가 제대로 되면 위원회에서 충분한 검증을 거쳐서 저희 프로그램을 기본계획을 수립했을 때 그 프로그램을 검증을 해 주시면 어떨까 이런 생각을 해 봅니다.

안도영위원

그러기 위해서 이 조례에 위원회의 설치와 기능면에서 사실 그 조항이빠져있다 보니까 제가 봤을 때 이 위원회에서 인문학 수업내용이라든가 교재선택이라든가 최종 검증할 수 있는 위원회가 되어야 된다고 생각하고요. 이것대로만 보면 제16조에 따라서 “교육감은 인문학교육을 주된 목적으로 하거나인문학교육을 할 능력이 있다고 인정되는 기관, 단체 또는 시설 등” 그러니까 교육감님이 저 기관에서 할 수 있는 능력이 충분히 있다 라고 판단하면 그냥 하게 되어 있거든요. 그것보다는 위원회에서 한번 더 검증할 수 있는 그런 기능을 넣었으면 좋겠다는 의견입니다.
외철

구외철교육과정운영과장

저희 교육청에서도 제7조2항에 검증할 수 있는 조항이 있으면 저희들이 그 업무를 추진하는데 도움이 되겠습니다. 그런데 16조에 교육감님이 할 수 있는 인문학교육 기관은 저희가 판단하는 기관으로서는 지금 현재 진행이 되고 있는 각 도서관들 그리고 학생들이 상당히 지자체에서 운영하는 기관들 예를 들면 청소년문화의집이라든지 이런 부분에서도 상당히 인문학 프로그램들이 많이 운영이 되고 있기 때문이 그런 범주에서 저희들이 고려를 하고 있었습니다.

안도영위원

위원회에서 수업내용이나 교재에 대해서 한번 더 검증할 수 있는 기능을 주는 것에 대해서는 동의하시는 거죠?
외철

구외철교육과정운영과장

예, 동의합니다.

안도영위원

질의 마치겠습니다.
기옥

천기옥위원장

안도영 위원님 수고하셨습니다. 위원님들께서 죽 돌아가시면서 질의를 하셨기 때문에 위원장이 질의 드리도록 하겠습니다. 제7조(위원회의 설치 및 기능)에 대해서 안도영 위원님께서도 잠깐 질의해 주셨는데 위원회 설치에 있어서 구성원은 어떤 기준으로 구성원을 뽑습니까?“구성·운영 한다.”라고 되어 있는데 구성원은 어떤 기준으로?

이상옥의원

제8조(구성)에 보시면.
기옥

천기옥위원장

제8조(구성)에 있어서“10명 이내의 위원으로 임명 또는 위촉을 한다.”라고 되어 있고 여기에서 보면“울산광역시의회가 추천한 사람”도 되어 있는데 자격요건이 어떻게 되는지 여기에 대해서 한번 말씀해 주시기 바랍니다.
외철

구외철교육과정운영과장

인문학교육진흥위원회의 구성은 제8조에 나와 있습니다 만 제8조3항에“교육감이 임명 또는 위촉한다.”에서 1·2·3항에 세 가지 항목이 있습니다. 거기에서 추천되는 위원들을 위원회로 위촉할 계획입니다.
기옥

천기옥위원장

그리고 강사섭외라든가 초청을 할 때는 우리 구성원들이 심의자문위원들과 구성원들이 관여를 한다는 말씀이시죠? 강사를 초청할 때? 그리고 이 구성원을 구성할 때는 교육감님이 하시지만 강사를 초빙할 때는 이분들이 초청을 하신다는 말씀입니까?
외철

구외철교육과정운영과장

기본 진흥 계획을 저희가 애초에 수립할 때 그러한 내용들을 포함해서 진흥위원회의 심의를 거치도록 하면 되지 않을까 생각합니다.
기옥

천기옥위원장

아까 말씀하실 때 보면 교재내용이라든가 강사님들의 검증을 어떻게 하느냐 라는 부분에 대해서도 물으셨는데 제가 묻고자 하는 의도는 강사섭외를 하다 보면 청소년 시기에는 아주 중요한 시기인데 가치관이 정립되는 시기입니다. 그래서 어떤 교육에 따라서 아이들의 미래상이 바뀔 수 있습니다. 그래서 강사섭외를 할 때 학부모님들이 걱정하시는 목소리가 편향적이지 않았으면 좋겠다. 다양한 강사들로 인지도가 높으신 분들을 하신다고 그러셨는데 어쨌든 올바른 역사관이나 통일관이나 이런 부분들 교육을 할 때 보면 부모님들이 들었을 때는 생각이 다를 수 있거든요. 그런데 이 아이들에게는 그게 마냥 맞는 것처럼 때로는 그렇게 비쳐지지 않게끔 오해의 소지가 없도록 인문학교육에 있어서, 특히 강사섭외에 있어서 철저를 잘 기해서 해 주십사 하는 부탁을 드리도록 하겠습니다.
외철

구외철교육과정운영과장

예, 잘 알겠습니다.
기옥

천기옥위원장

이상입니다. 그리고 다른 질의하실 위원님 안 계십니까? 그럼 수정발의를 위해서 아까 손근호 위원님께서 질의하신 내용 중에 제14조의 6항에“인문학교육 시범학교 운영”에 있어서 삭제에 대해서 말씀해 주셨는데 이 부분에 대해서 그것도 같이 수정, 그다음에 제6조에 있어서“다문화 가정 등 취약계층 학생을 위한 인문학교육 지원”에 있어서 이미영 위원님께서 질의하신 내용에 대해서 정회를 하고 나서 후에 말씀드리도록 하겠습니다. 잠시 원활한 회의를 위해서 정회를 선포합니다.

「예」하는 위원 있음

14시44분 회의중지

15시12분 계속개의

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 손근호 위원님 의사진행발언해 주시기 바랍니다.
근호

손근호위원

배부된 자료와 같이 당초 원안에서 제6조제1항제6호를 삭제하고 제7조 제2항제1호의“수립 및 변경”부분을“타당성 검증 및 수립 및 변경”으로 수정하고 제14조제6호“인문학교육 시범학교 운영”을 삭제하는 것으로 수정안을 발의합니다. 사유는 현재 포괄적으로 인문학진흥사업이 진행 중인 상황에서 다문화가정이 취약계층 지원 차별의 요소로 해석될 수 있는 부분을 삭제하고 인문학진흥위원회에서 사업에 대한 검증기능을 강화 그리고 인문학 진흥연구사업을 축소 운영하여 교원이 수업 및 생활지도 등 교육활동에 전념할 수 있는 분위기를 조성하기 위함입니다.
기옥

천기옥위원장

손근호 위원님이 울산광역시교육청 인문학교육 진흥 조례안에 대한 수정동의가 있었는데 재청하십니까? 그러면 손근호 위원님이 발의한 수정동의는 성립되었으므로 의제로 삼아 처리하도록 하겠습니다. 본 안건의 질의, 토론에 앞서 손근호 위원 수정동의안에 대하여 교육청 및 발의한 의원님의 의견을 들어보도록 하겠습니다. 조례를 발의하신 이상옥 의원님 수정동의안에 대하여 의견을 제시해 주시기 바랍니다.

「재청합니다」하는 위원 있음

이상옥의원

여러 위원님들 너무 감사드립니다. 그리고 제가 비회기 중에 이 조례를 발의하느라고 위원님들 다 일일이 못 뵙고 설명을 못 드린 것에 대한 아쉬움과 부족함을 양해해 주시기 바랍니다. 너무 감사합니다. 수정동의안에 동의합니다.
기옥

천기옥위원장

수고하셨습니다. 다음은 정재오 국장님께서 수정동의안에 대한 의견을 제시해 주시기 바랍니다.
재오

정재오교육국장

교육국장 정재오입니다. 먼저 본 조례안을 발의해 주신 이상옥 의원님께 감사의 말씀드립니다. 또한 수정 제안해 주신 여러 위원님께도 감사의 말씀을 드립니다. 저희 교육청에서도 내부 검토결과 이의가 없음을 말씀드립니다. 감사합니다.
기옥

천기옥위원장

그러면 지금부터 수정동의된 본 조례안에 대하여 질의, 토론하실 위원께서는 질의, 토론해 주시기 바랍니다. 더 이상 질의, 토론하실 위원이 없으므로 질의, 토론을 종결하도록 하겠습니다. 의사일정 제2항 의안번호 제248호 울산광역시교육청 인문학교육 진흥 조례안은 심사한 내용과 같이 수정하여 의결하고자 합니다. 위원 여러분 이의가 없으십니까? 이의가 없으므로 가결되었음을 선포합니다. 그러면 다음은 관계공무원 자리교체를 위해 잠시 정회토록 하겠습니다. 정회를 선포합니다.

「없습니다」하는 위원 있음

「예」하는 위원 있음

15시16분 회의중지

15시20분 계속개의

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 그러면 지금부터 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안에 대하여 심사하도록 하겠습니다. 3. 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안(의안번호 제264호)(교육감 제출)
의사일정 제3항 의안번호 제264호 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안을 상정합니다. 정재오 교육국장님께서는 발언대로 나오셔서 조례안에 대한 제안설명을 해 주시기 바랍니다.

이미영위원

말씀하시기 전에 의사진행발언 있습니다.
기옥

천기옥위원장

예, 말씀하시기 바랍니다.

이미영위원

오늘 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안을 심의하게 되는데요. 회의시작 전에 밖에서 계속 저희 회의에 방해가 될 수 있는 정도의 고성으로 이 회의를 방해하는 요소들이 좀 있는 것 같습니다. 그래서 회의시작을 하면 멈추신다고 했는데 혹시라도 회의 중에 그런 사항이 있어서 공무집행방해가 된다고 하면 적극적으로 조치를 취해 주십시오. 원활한 회의가 될 수 있도록 요청합니다.
기옥

천기옥위원장

원활한 회의가 될 수 있도록 밖에 단체에서 방해가 된다면 그 부분에 대해서는 위원장으로서 말씀을 드리도록 하겠습니다.

이미영위원

예, 알겠습니다.
기옥

천기옥위원장

잘 알았습니다. 그러면 정재오 교육국장님 조례안에 대해서 제안설명해 주시기 바랍니다.
재오

정재오교육국장

반갑습니다. 울산광역시교육청 교육국장 정재오입니다. 울산교육발전을 위해 고견과 협조를 아끼지 않으시는 천기옥 교육위원장님을 비롯한 여러 위원님께 깊은 감사의 말씀을 드리며 의안번호 제264호 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안에 대한 제안설명을 드리겠습니다. (조례안 제안설명)
기옥

천기옥위원장

정재오 교육국장님 수고하셨습니다. 다음은 박주정 전문위원님께서 검토보고해 주시기 바랍니다.
주정

박주정전문위원

울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안에 대한 검토보고를 드리겠습니다. (검토보고) 【참조】 ․울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안 및 검토보고서 (별첨에 실음)
기옥

천기옥위원장

박주정 전문위원님 수고하셨습니다. 지금부터 본 안건에 대해서 질의하실 위원님 질의해 주시기 바랍니다. 김종섭 부위원장님 질의해 주시기 바랍니다.

김종섭위원

반갑습니다. 김종섭입니다. 보조금 지원 조례 일부개정조례안에 보면 기존에 교총하고 교원노조하고 두 곳이 있죠. 그죠? 그리고 추가로 보조금 지원 조례 관련되어서 들어오는 단체가 지금 어디 어디입니까? 추가적으로 더 들어오는 곳이, 과장님 답변해 주십시오.
재균

정재균교원인사과장

교원인사과장 정재균입니다. 현재까지 추가적으로 들어온 곳은 없습니다.

김종섭위원

없고, 그러면 지금 지원대상 안에는 전교조 그리고 교사단체 이렇게 포함된다고 말씀하셨죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

김종섭위원

제가 좀 말씀을 드릴게요. 교사단체 같은 경우는 지금 제2조제2항에 보면“「교원의 노동조합 설립 및 운영 등에 관한 법률」제4조에 따른 교원노동조합”관련되어서도 충분히 들어올 수 있는 단체입니다. 교사들이 인원을 충분히 만들어가지고 노동조합을 설립하게 되면 이 취지에 맞게 기존대로 들어올 수가 있어요.
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

김종섭위원

그렇죠?
재균

정재균교원인사과장

예.

김종섭위원

제가 왜 말씀을 드리느냐 하면 자, 그렇다면 과연 남는 곳이 어디냐? 전교조밖에 없습니다. 제가 과장님하고도 충분히 말씀을 드렸고 자꾸만 전교조를 위한 조례가 아니라고 말씀을 하시는데 제가 입증을 해 드렸지 않습니까? 교사단체는 자기 나름대로의 교사들이 노동조합을 만들어가지고 여기 조항에 충분히 있기 때문에 그냥 들어올 수 있어요. 그러면 실질적으로 남는 곳은 전교조밖에 없습니다. 그렇게 생각 안 하십니까?
재균

정재균교원인사과장

제가 말씀드리겠습니다. 여기 개정사유를 보면 향후에도 다른 단체가 얼마든지 더 들어올 수도 있고 현재 이 조례상으로 봐서는 방금 부위원장님이 지적하신대로 일부는 있으나 그걸 전체로 말씀드리기는 좀 어렵습니다.

김종섭위원

그렇습니까?
재균

정재균교원인사과장

예, 이 조례가 개정되는 것이 그밖에 단체이니까 지금 현재 울산에 그밖에 단체들은 우리가 파악하기로는 몇 개의 단체가 있습니다. 그분들이 단지 지원 조례에 근거해서 어떻게 보조금을 받지 않고 있으니까, 그래서 우리 교육청에 보면 실질적으로 이 보조금을 받는 단체가 보면 50%가 안 됩니다. 교총이나 또는 교원노동조합 합쳐도, 그 외에 선생님들이 구성을 한다면 향후…….

김종섭위원

제가 말씀드리는 게 과장님, 답변을 좀 짧게 말씀해 주시고요. 과장님이 분명히 저한테 말씀을 하셨습니다.‘추가대상이 어디냐?’‘전교조하고 교사단체입니다.’말씀을 하셨죠?
재균

정재균교원인사과장

맞습니다.

김종섭위원

교사단체는 충분히 기본적으로 들어올 수 있는 조건이 됩니다. 전교조가 지금 뭡니까? 법외노조죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 맞습니다.

김종섭위원

2016년 1월 이후에 대법원에서 판결이 법외노조로 판결이 났습니다. 법외노조는 뭐냐? 노조법상 노조가 아닌 노조가 법외노조입니다. 그리고 2016년 1월말, 2월쯤 되었죠? 교육부에서 교육청으로 전부다 공문을 보내서‘법외노조인 상황에서는 교육청에서 법외노조인 전교조에 지원을 하지마라’는 공문을 다 보냈습니다. 그렇죠? 보냈습니까, 안 보냈습니까? 받으셨습니까, 안 받으셨습니까?
재균

정재균교원인사과장

제가 3월 1일자로 왔기 때문에 그 직전상황은 정확하게 잘 확인을 못했습니다.

김종섭위원

그걸 알아보십시오. 제가 작년에 행감 때도 말씀을 드렸고 공문이 왔다는 자료를, 뒤에 팀장님 공문 받으셨죠?
연례

박연례교직협력팀장

예.

김종섭위원

받으셨죠?
연례

박연례교직협력팀장

예.

김종섭위원

제가 말씀을 드릴게요. 그 이후에 교육부 정권이 바뀌었습니다. 그 뒤에 지원해도 된다는 공문이 따로 왔습니까? 그런 답변 없었죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 답변이 없는 것으로 알고 있습니다. 그런데 부위원장님, 여기 조례에서는…….

김종섭위원

제가 말씀드리는 데에 대한 답만 좀 해 주십시오. 제가 추가적으로 밑에 말씀을 드릴게요.
재균

정재균교원인사과장

예, 알겠습니다.

김종섭위원

그리고 추가로 더 말씀을 드릴게요. 제가 처음에 교사단체하고 전교조라고 얘기를 하셨을 때 저는 전교조에 포커스를 두는 이유를 분명히 아까 전에 설명을 드렸습니다. 교사단체는 충분히 들어올 수 있다. 노동조합 설립이 되면, 제2조제2항의 법에 따라서 들어올 수가 있습니다. 그런데 지금 법외노조인데 실질적으로 지금 법외노조, 전교조를 떠나서 물론 풀리면 좋죠. 서로가 이렇게 싸울 이유가 없는데 시민의 혈세가 충분히 투입되는 부분에서 작년에도 임차료 가지고, 임차료는 저번에 저희가 또 실랑이가 있었죠. 그걸 지원을 해 드렸습니다. 사업비 명목으로 쓰셨죠? 법외노조에.
재균

정재균교원인사과장

예, 지원해 드린 것으로 알고 있습니다.

김종섭위원

그러면 하나 더 여쭤볼게요. 작년에 교원단체 체육대회할 때 주최가 어디가 되었습니까?
재균

정재균교원인사과장

주최는 3단체가 연합해서 하는 것으로 알고 있습니다.

김종섭위원

전교조가 작년에 된 것으로 알고 있습니다.
재균

정재균교원인사과장

3개 단체가 돌아가면서 하기 때문에…….

김종섭위원

3개 단체가 돌아가면서 합니다. 돌아가면서 하는데 작년에는 전교조가 주최를 했습니다.
재균

정재균교원인사과장

예.

김종섭위원

명목이 뭡니까? 보조금 아닙니까?
재균

정재균교원인사과장

맞습니다.

김종섭위원

보조금 맞죠?
재균

정재균교원인사과장

예.

김종섭위원

지금 이 보조금 지원 조례를 갖고 오셨는데 그때는 무슨 근거로 지원하셨습니까? 3000만 원.
재균

정재균교원인사과장

제가 알기로는 그렇습니다. 교직단체가 지금부터 수년간 오랫동안 체육대회를 운영해 왔고 그래서 3단체 연합해서 하기 때문에 전교조만 한다고 하기는 어려움이 있지 않나, 그리고 무엇보다 제가 알기로 이 문제에 관해서는 작년에 아마 의회에서 논의가 되었을 것이 고 예산통과를 위원님들이 해 주셨기 때문에 지원한 것으로 알고 있습니다.

김종섭위원

과장님, 모른다고 얘기하시지 마시고요. 교원단체 체육대회는 교총에서 한번하고 교원노동조합에서 주최가 되어서 한번 하고 작년에 전교조가 주최를 했습니다.
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

김종섭위원

그러면 지금 보조금 지원 조례를 가지고 오셨는데 2013년이나 이때는 전교조가 할 때 법내노조였습니다. 그러니까 이 테두리 안에 충분히 들어옵니다. 법률 안에, 그렇기 때문에 지원해도 가능하다는 소리입니다. 그런데 작년에는 보조금 지원 조례 자체가 없었고 전교조가 이 안에 포함이 되지도 않았는데 어떤 근거로 보조금을 지급했느냐 말씀입니다. 불법 아닙니까?
재균

정재균교원인사과장

3단체가 하기 때문에 지금까지 교직원들 사기진작도 있었고 해서 지금까지 아마, 그렇게 말씀하신다면 작년에 이 예산을 의회에서 심의할 때 통과를 안 시켰어야죠. 그런데 그것은 아니지 않습니까? 정당한 절차에 의해서 예산이 통과가 되어가지고…….

김종섭위원

작년에 반대를 그만큼 했지 않습니까? 안 된다고 제가 팀장님한테도 몇 번 말씀드렸습니다. 그것은 불법이라고 안 된다고 말씀드렸지 않습니까? 4대2로 그때 어떻게 되었습니까? 전교조 임차료 주는 것도 투표해가지고 결국은 져가지고 드린 것 아닙니까? 제가 그때 말씀드렸죠? 누가 책임지실 거냐고? 책임 다 지신다면서요 뒤에서.
재균

정재균교원인사과장

예, 내용은 파악하고 있습니다만 그러한 규정에 의해서 지급된 것으로 알고 있습니다.

김종섭위원

‘알고 있습니다.’가 아닙니다. 저는 바로 자료요청하겠습니다. 이 자료 와야지 추가적으로 제가 질의를 드릴 수 있을 것 같습니다. 작년에 체육대회 무슨 명목으로 어떻게 보조금으로 지급되었는지, 지금 보조금 조례가 올라왔습니다. 법외노조면 이 안에 못 들어옵니다. 작년에 체육대회 주최를 누가 했는지, 보조금 지원된 금액이 얼마인지 자료요청하겠습니다. 그리고 추가로 제가 자료 받아보고 좀 이따 질의 드리겠습니다.
기옥

천기옥위원장

지금 자료 가능합니까? 설명 한번 해 주시기 바랍니다.
재균

정재균교원인사과장

제가 좀 설명을 드리겠습니다. 법외노조인 전교조에 보조금을 지원하는 것은 아까 위원님 지적처럼 어려움이 있어가지고 3단체가 의논해서 전교조에 주관하도록 하였지만 3단체에서 전교조가 주관하는 것으로 결정을 했습니다. 3단체에서, 그래서 교직단체 3단체 연합으로 하는 걸 18주년 교직원 체육행사로 행사해가지고 만약에 이것이 취소되면 민원도 발생하고 해서 교직원들의 사기저하도 있고 해서 우리가 교육감님까지 보고를 드리고 이 사업을 추진하였습니다.

김종섭위원

교육감님한테 보고 드리는 것은 당연하겠죠. 제가 작년에 몇 번 안 된다고 말씀드렸지 않습니까? 3단체가 주관을 했다는 게 아니라 제가 지금 정확하게 알기로는 전교조에서 주관을 했습니다. 그리고 보조금이 3000만 원이 미리 지급되었습니다.
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

김종섭위원

준비하는 과정에서 미리 지급이 되었습니다. 그리고 자료는 제가 좀 이따 바로 받아볼게요. 그리고 제가 지금 말씀드리고 싶은 것은 전교조 같은 경우는 사무실 임차료라든지 모든 부분에 사업비 명목으로 지원을 다 하고 있습니다. 충분히 하고 있고 추가적으로 보조금까지 만들어가지고 법외노조인 전교조를 지원을 해야 되겠느냐, 시민의 혈세를 그렇게 갖다 부어야 되느냐 하는데 의문을 갖습니다.
재균

정재균교원인사과장

제가 말씀드려도 되겠습니까?

김종섭위원

말씀하십시오.
재균

정재균교원인사과장

이 조례에서는 전교조를 지원한다는 내용은 없지 않습니까?

김종섭위원

과장님이 저한테 뭐라고 하셨습니까? ‘전교조와 교사단체가 있습니다.’라고 말씀 안 했습니까? 그래서 제가 아까 말씀을 드렸죠. 충분한 답을 드렸습니다. 교사단체는 제2조제2항의 근거에 의해서, 맞습니까?
재균

정재균교원인사과장

예.

김종섭위원

근거에 의해서 자기들 나름대로의 노동조합이 만들어지면 자동적으로 들어올 수 있는 거예요.
재균

정재균교원인사과장

맞습니다.

김종섭위원

그런데 전교조는 지금 법외노조이기 때문에 전교조를 위한 지원이 아니냐는 거예요. 몰래 해서 집어넣는 방법이 아니냐?
재균

정재균교원인사과장

전교조가 법외노조인 것은 맞지만 현재 또 교직단체인 것도 맞습니다.

김종섭위원

교직단체는 맞죠. 과장님, 교직단체는 맞는데 제가 말씀드렸죠. 법외노조 자, ‘노조법상 노조가 아닌 노조, 노동조합법이 정한 요건을 갖추지 못해서 법적으로 인정하지 못하는 노조’ 대법원 판례에서 법외노조라고 나왔습니다.
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

김종섭위원

하위법이 맞습니까? 상위법이 먼저입니까?
재균

정재균교원인사과장

그런데 이 조례하고 전교조하고는 현재상으로는 관계없지 않습니까? 이 조례상으로는, 물론 위원님 지적하신 대로 이면에는 가능한 이야기지만 조례상으로는 문제가 없지 않습니까?

김종섭위원

그러면 과장님 역으로 질의를 드릴까요? 무관하다고 말씀하시는데 보조금 지원 조례, 확실하게 전교조 투입 안 합니까? 전교조한테 보조금 정말 투입 안 하시겠습니까? 단 1도. 말씀드릴게요.
재균

정재균교원인사과장

안 한다는 것은 아니고요. 전교조에 신청이 들어오면 그때 추후 심사를 해서 그다음 단계, 조례가 만들어지고 난 다음 단계의 일이지 현재 상황에서는 이 조례에서 전교조를 지원해 주고 안 해 주고는 없지 않습니까? 지원해 주는 것은 신청이 들어오면 그때는 운영규정인 조례 하위규정을 만들어서 그것은 추후 논의될 사항으로 생각합니다.

김종섭위원

과장님, 시민의 혈세를 가지고 시민들이 우려하는 사항이 있기 때문에 말씀을 드리는 것이고 지금 답을 못하지 않습니까? 다른 단체가 있으면 다른 단체들은 법외노조가 아니기 때문에 얼마든지 이 조항에 맞춰서 그냥 자유롭게 들어올 수 있다 말이에요.
재균

정재균교원인사과장

예, 맞습니다.

김종섭위원

그렇기 때문에 제가 왜 여기 위배되는 법외노조인 전교조를 위한 법이 아니냐고 제가 역으로 반박을 하는 겁니다. 그런데 왜 자꾸‘전교조가 아니다,’‘전교조가 아니다’그 말씀만 하시면…….
재균

정재균교원인사과장

제가 전교조가 아니라는 말씀은 안 드리고 전교조를 포함한 전교조 외의 단체도 얼마든지 현 이 조례문구상 어디를 들여다보셔도‘전교조’라는 용어는 없지 않습니까? 제가 그런 말씀을 드리는 것이고…….

김종섭위원

지금 그렇게 하면서 전부다 속이면서 다 시민혈세를 전교조에다 많이 투입을 시켰어요 작년부터.
재균

정재균교원인사과장

위원님 걱정하시는 부분은 저도 이해는 합니다만 오늘 이 심의하는 것은 조례 심의이지 않습니까? 이 조례 심의에서는 이 조례 자체에 어떤 문제가 있지는 않다고 저는 봅니다.

김종섭위원

조례 자체에 왜 문제가 없습니까? 제가 말씀드리잖아요. 법외노조인데 왜 보조금을 지급하느냐 말입니다. 이게 문제가 있다는 겁니다. 과장님.
재균

정재균교원인사과장

자꾸 반복되는 이야기인데 이 조례에 법외노조도 교직단체는 맞고 조례상으로 봤을 때는 전교조를 지원하는 말이 없기 때문에 조례 자체는 문제가 없다. 향후 문제가 된다면…….

김종섭위원

과장님, 제가 말씀드릴게요. 전교조가 아니라고 조금 전에 말씀하셨죠? 전교조가 신청을 하면 받아줄 수도 있다.
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

김종섭위원

그러면 전교조를 포함을 해야 됩니다.
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

김종섭위원

제가 드리는 말씀은 이 조례에 대해서 전교조가 포함이 안 되어야 된다는 말씀입니다. 제가 드리는 말씀은, 법외노조이기 때문에 보조금 지급하되 단 괄호 열어가지고‘(법외노조인 전교조 제외)’적으셔야 된다 말입니다. 무슨 말씀인지 이해 못하시겠습니까?
재균

정재균교원인사과장

제가 이해는 하는데 현재 이 조례상으로는 방금 말씀하신 그대로 현재로 봐서는 큰 문제가, 교직단체는 맞기 때문에 그걸 어떻게 보면 충분히 저희들은 가능하다고 보고 있습니다.

김종섭위원

과장님, 제가 말씀을 드리잖아요? 교직단체가 맞기 때문이 아니라 상위법 대법원에서 판례가 나서 법외노조이기 때문에 교직단체의 노조로 인정을 못 받는다니까요. 그래서 저는 이게 들어가면 안 된 다는 말씀이고 과장님은 지금 들어가도 무관하다는 말씀입니다.
재균

정재균교원인사과장

쉽게 말해서 아직 어떤 액션도 없는 것을 가지고 미리 들어오기도 전에 이걸 안 된다는 것은 좀 표현이 너무 앞서가는 게 아닌가 싶습니다.

김종섭위원

어떤 액션이 없습니까?
재균

정재균교원인사과장

현재 이 조례상으로 봤을 때 어느 문구를 봐도 향후에 전교조가 들어올지 안 들어올지 저희도 아직 판단을 안 하고 있다 아닙니까? 인정은 하지만.

김종섭위원

그런데 과장님은 왜 그렇게 저한테 말씀을 하셨습니까?
재균

정재균교원인사과장

어떻게요?

김종섭위원

‘전교조가 교사단체입니다.’하는 말씀을 몇 번 안 하셨습니까? 제가 그래서 몇 번이나 안 된다고 말씀을 드렸죠. 끝까지 갖고오셔가지고 지금 와서 이것을 그렇게 말씀을 돌리시면 안 되죠?
재균

정재균교원인사과장

돌리는 게 아니고 있는 그대로 말씀드리는 겁니다.

김종섭위원

그러면 법제처에서, 제가 말씀을 또 드릴게요. 법제처에서 법외노조인 전교조에 보조금을 지급해도 된다는 의견을 한번 받아보셨죠?
재균

정재균교원인사과장

교직단체에 대해서, 법적지위에 대해서 받은, 예를 들어서 법제처에 질의한 것은 교직단체이죠. 그래서 법제처에 질의가 답변 해석을 유보하고 우리한테 그냥 돌려보냈습니다.

김종섭위원

답변이 없었죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

김종섭위원

정확한 해답이 없죠? 명확한 답변이 없죠?
재균

정재균교원인사과장

예.

김종섭위원

법제처에서 답을 못 주시죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

김종섭위원

제가 거기에 대해서 말씀을 드리잖아요?
재균

정재균교원인사과장

그런데 지금 현재 위원님 알다시피 이 조례 자체로 봤을 때는 제가 계속 반복드리기가 좀 그런데…….
기옥

천기옥위원장

예, 김종섭 부위원장님 좀 마무리해 주시고 과장님께서도 답변을 늘 반복적인 답변을 해 주시기 때문에.

김종섭위원

제가 한마디만 드릴게요. 교육청에 말씀드릴게요. 교육국장님, 제가 드리는 말씀은 그겁니다. 보조금 지원 조례에 과장님 말씀하셨지만 제가 드리는 말씀은 그겁니다. ‘(법외노조인 전교조에 대해서는 예산 지원할 수 없다.)’는 걸 괄호 넣어서 문맥상 집어넣어야 됩니다. 저는 그게 맞다고 봅니다. 어떻게 생각하십니까?
재오

정재오교육국장

교육국장 정재오입니다. 제가 오늘 부임을 해가지고 여기에 대해서는 깊이 있는 파악을 못해서, 제가 그 생각은 다음에 말씀드리도록 하겠습니다. 죄송합니다.

김종섭위원

답변이 어려우시다는 말씀이시죠? 그 문맥은 못 넣겠다는 말씀이시죠? ‘(법외노조 전교조 보조금 지급 제외)’
재균

정재균교원인사과장

제가 짧게 말씀드리면 조례에 어떤 특정단체를 명시해서 한다는 것은 조금 무리가 있다고 저는 생각합니다.

김종섭위원

상위법에서 문제가 있으니까 말씀드리는 겁니다. 그리고 제가 조금 전에 말씀드린 작년에 체육대회할 때 주관, 주관이 어떻게 되었는지 그다음 금액이 어떻게 나갔는지, 무슨 명목으로 나갔는지 지금 자료 바로 요청드리겠습니다.
기옥

천기옥위원장

과장님, 자료요청하신 것 빠른 시일 안에 자료제출해 주시고요. 과장님께서 아까 답변하시는데 이 조례하고는 정말 무관한 것처럼 자꾸 말씀을 해 주셨는데 그 부분에 대해서 책임은 질 수 있으신 겁니까?
재균

정재균교원인사과장

제가 무관하다고 말씀드린 게 아니고요. 관련 있지만 현재 이 조례 자구 자체로 봐서는 전교조와는 관련이 없다는 그런 말씀입니다. 이 조례가 통과되고 난 뒤에 다음에 보조금 지불할 때는 분명히 방금 위원장님 지적한 것처럼 그런 논의가 가능할 것 같습니다.
기옥

천기옥위원장

지금 이 조례가 통과되지 않아도 아까 김종섭 부위원장님께서 말씀하셨다시피 예산이 투입되었습니다. 그래서 그 부분에 대해서 염려가 되어서 아마 김종섭 위원님께서 질의를 하신 것입니다. 늘 같은 말 반복이 되기 때문에 이상옥위원님 질의해 주시기 바랍니다.

이상옥위원

김종섭 위원님 하신 말씀에 대한 과장님 답변에 대해서 보충질의드리겠습니다. 작년도 체육대회 주관은 전교조였습니다.
재균

정재균교원인사과장

예.

이상옥위원

체육대회는 2018년 11월 3일부터 11월 10일까지 이루어졌죠?
재균

정재균교원인사과장

예.

이상옥위원

체육대회는 배구, 테니스, 배드민턴 종목을 했었고요. 보조금 지급일자는 2018년 9월 5일입니다. 맞습니까? 제가 지금 그 당시에 모든 자료를 다 받았습니다.
재균

정재균교원인사과장

예.

이상옥위원

교직단체 예산지원현황 2017년도, 2018년도, 2019년도를 받았습니다. 보시면 2017년도에도 체육대회가 있었고요. 2018년, 2019년도에도 다 체육대회가 있었습니다. 2017년도의 체육대회는 울산교총에서 했습니다. 그때도 3000만 원 지원되었습니다. 그때 지원될 때는 교직단체 보조금 지원 조례에 의해서 지원되었습니다. 교직단체 보조금 지원 조례 보셨는지요?
재균

정재균교원인사과장

예.

이상옥위원

여기 정의에 뭐라고 되어 있는지 아십니까? 여기서 교직단체의 정의를 내려놓았습니다. 교직단체의 정의는‘울산광역시 관내 유치원·초등학교·중학교·고등학교·특수학교 소속 교원이「교육기본법」제15조제1항에 따라 조직한 교원단체’이것이 교총이죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

이상옥위원

예,“및「교원의 노동조합 설립 및 운영 등에 관한 법률」제4조에 따라 설립한 교원의 노동조합을 말한다.”이 항에 2018년도 보조금 3000만 원 지급된 전교조가 속합니까?
재균

정재균교원인사과장

예, 교직단체는 맞아요. 속합니다.

이상옥위원

그러면 울산광역시교육비특별회계 보조금 관리 조례 개정을 요청하 셨는데 그전에, 오늘 개정하기 전에 보시면 이 조례 제4조(보조사업 대상)을 정해놨습니다. 보조사업 대상을 보면 “ 1. 법률에 규정이 있는 경우 2. 국고보조 재원에 의한 것으로서 국가가 지정한 경우 3. 용도가 지정된 기부금의 경우 4. 보조금을 지급하지 아니하면 사업을 수행할 수 없는 경우로서 교육감이 권장하는 사업을 위하여 필요하다고 인정하는 경우” 그런데 그 위에 해 놨습니다. “다만, 제4호의 경우에는 해당사업에 대한 지출근거가 개별 조례에 직접 규정되어 있는 경우로 한정한다.”고 되어 있습니다.
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

이상옥위원

‘조례에 직접 규정되어 있는 경우’이것은 어느 조례에 규정되어 있습니까?
재균

정재균교원인사과장

울산광역시교육비특별회계 보조금 관리 조례에 나와 있습니다. 방금 말씀하신 것은 지방재정법을 말씀하신 것이죠?

이상옥위원

아니요. 교육비특별회계 보조금 관리 조례입니다.
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇다면 하위조례를 그래서 개정을 하고 있는 것입니다.

이상옥위원

하위조례는 교직단체 보조금 관리 조례로 저는 알고 있습니다.
재균

정재균교원인사과장

개별 교직단체에 대해서 아마 이야기하고 있는 것 같습니다.

이상옥위원

그런데 저한테 낸 보고서에 보면 2018년도 지급에는, 2017년도, 2019년도 지급에는 분명히 나와 있습니다. 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례로 지원하였다고요. 그런데 2018년도 작년도 9월 5일자에는 그 조례에 근거하지 않았습니다. 제가 법률적, 법적근거를 달라고 했는데 여기서는 이렇게 냈습니다.‘체육대회는 울산교직 3단체연합 윤번제로 운영’이라고 되어 있습니다.
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

이상옥위원

이 부분에 대한 설명을 요청드립니다.
재균

정재균교원인사과장

방금 하신 말씀 그대로 아까 말씀드렸는데 지금 교직원 체육대회가 아마 30년 가까이, 정확하게는 제가 틀릴 수도 있습니다. 오랜 세월 동안 해 왔는데 돌아가면서 교총, 전교조, 교원노동조합 이렇게 했는데 방금 하신 교총할 때는 문제가 없다가 전교조에서 하게 되면 방금 위원님 지적하신 것처럼 보조금 지원 조례가 없는데 어떻게 지원했느냐 이 말씀 아닙니까, 그죠?

이상옥위원

예.
재균

정재균교원인사과장

그렇지만 지금까지 계속 관행적으로 해오던 것을 그래서 저희들이 그걸 교직3단체연합으로 해서 지원한 걸로 제가 파악하고 있습니다.

이상옥위원

제가 드리는 말씀은 보조금 지원 조례에 근거하였는지 하지 않았는지 말씀을 드리는 겁니다. 그러면 지금에 와서 이 조례를 개정하는 이유가 정확하게 무엇인지요? 이 조례를 개정하지 않고도 조례에 근거하여 보조금 3000만 원을 지원하였다고 말씀하셨는데 그러면 조례 개정을 통하여 가장 핵심은 무엇인지요?
재균

정재균교원인사과장

방금 3호에 나와 있듯이 지금 현재 개정사유가 제일 큰 것이 현재 조례로 보조금을 받는 교원의 숫자가 약 48% 정도 되니까 그밖에 교원단체를 지원해서 전문성이나 또는 연구활동을 지원하기 위해서 그렇게 하는 이유가 되겠습니다.

이상옥위원

지금 우리 교사노조가 4개가 있습니다. 그죠? 교원단체총연합회가 약 3000명 있고요. 전국교직원노동조합이 약 1252명 있고요. 현재 울산교원노동조합 약 80명, 최근에 8월 19일에 설립된 울산교사노동조합이 약 70명 계시더라고요. 그래서 가입된 교원 수가 4498명 정도 되시는데 이 교사노조가 복수가입이 가능한지요?
재균

정재균교원인사과장

예, 가능합니다.

이상옥위원

그렇다면…….
재균

정재균교원인사과장

아, 노조끼리는 안 되고요. 교총하고 노조하고는 복수가입이 가능한 것으로 알고 있습니다.

이상옥위원

이 4개의 노조가 복수가입이 가능하죠?
재균

정재균교원인사과장

그렇죠.

이상옥위원

예, 그렇다면 지금 조례에…….
재균

정재균교원인사과장

아, 제가 정정하겠습니다. 노조도 복수가 가능하답니다.

이상옥위원

예, 그러니까요. 그렇다면 복수로 가입하여 충분히 교원의 전문성을 확보하고 교육활동여건을 개선할 수 있지 않습니까?
재균

정재균교원인사과장

예, 그것도 가능합니다. 그렇습니다.

이상옥위원

제 말이 맞죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 옳으신 말씀입니다.

이상옥위원

예, 과장님 답변 감사합니다.
기옥

천기옥위원장

이상옥 위원님 수고하셨습니다. 이미영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

이미영위원

울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안 준비하시느라고 수고 많으셨습니다. 기본적으로 교직단체 보조금 지원 대상을 확대해서 교사의 전문성 그리고 또 교육력 향상, 결국 교사의 전문성이나 교육력 향상은 우리 자라는 아이들, 교육을 받고 있는 아이들에게도 많은 영향을 미칠 것 같은데요. 실제 일부개정조례안에서 나온 자료 2페이지를 보면 아까 국장님께서 설명하셨던 예고결과나 규제심사, 부패영향평가, 성별영향분석평가 등등‘해당없음’그리고‘부패요인 없음’다양한 결과에 대해서 얘기를 해 주셨어요. 두 가지 질의를 좀 드리고 싶은데 하나는 예고결과에서‘기간 중 제출의견이 없었다.’고 되어 있는데 실제로 뒤에 얘기를 하실 때는 제대로 개정이 되어서 교직원 활동을 원활하게 좀 할 수 있도록 했으면 좋겠다는 의견과 그리고 내용은 없이 그냥 반대한다는, 무조건 반대의견 이 두 가지가 있었다고 얘기를 했는데 이게 입법예고기간에 나왔던 제출의견입니까, 아니면 언제 나왔던 의견인가요? 제출의견은 없다고 해 놓고서 이 의견을 얘기해 주셔가지고요.
재균

정재균교원인사과장

이것은 기타의견으로 입법예고기간에 들어온 것이 되겠습니다.

이미영위원

기타의견으로 들어왔던 이야기네요. 그죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 실제적으로는 이 내용 그대로입니다.

이미영위원

그래서 활성화되어서 교직원활동에 원활하게 필요하다는 것과 내용 없이 무조건 반대한다는 의견 두 개가 있었다는 거죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

이미영위원

실은 여기 자료상으로는‘제출의견 없었다.’고만 나와 있어가지고 다시 한번 여쭙는 거고요. 그리고 보조금심의위원회 개최 및 심의에서 울산광역시교육비특별회계 보조금 관리 조례 제2항제7조2호 부분에서는 원안가결이 되었는데 법제심의위원회 개최 및 심의에서는 울산광역시 교육·학예 법제심의위원회 규칙 제5조제1항 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정안 심의를 해서 수정가결을 하였다고 자료상 나와 있거든요. 어떤 부분인가요?
재균

정재균교원인사과장

사립교원 포함이 들어간 것으로 알고 있습니다.

이미영위원

원래 원안에서는 사립교원이 포함되지 않았습니까?
재균

정재균교원인사과장

예, 저희들이 보조금 심의할 때는 사립교원을 넣지는 않았습니다. 그런데 그것이 해석이 다양하게 나올 수 있지만 좀 명확하게 한다고 사립교원을 포함한 것으로 알고 있습니다.

이미영위원

그러면 이 조례 개정 전에는 실제로 사립교원들의 교육활성화를 위한 교직원들의 사기진작과 교육활성화를 위한 부분에 대해서는 지원된 적이 없나요?
재균

정재균교원인사과장

지원하고 있습니다. 같은 조건으로 지금 노조활동이고 지금도 지원을 하고 있지만 이 부분에 대해서 교육감 소속이라는 것에서 사립교원을 포함하느냐 하는 논란이 있어가지고 명확하게 하기 위해서 그런 걸로 제가 파악하고 있습니다.

이미영위원

그러면 실제로 사립교원들의 인사권이라든지 이런 부분들은 교육감이?
재균

정재균교원인사과장

갖고 있지는 않습니다.

이미영위원

갖고 있지 않지 않습니까?
재균

정재균교원인사과장

예, 법인이 갖고 있습니다.

이미영위원

법인이 가지고 있죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

이미영위원

그런데 지금 원래 원안에서는 그 내용을 담고 있지 않다가 실제 법제심의위원회에서는 사립교원을 포함하는 수정가결을 하셨다는 말씀이시죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

이미영위원

교육감이 인사…….
재균

정재균교원인사과장

인사권이 법인에 있기 때문에…….

이미영위원

인사권도 없는 상황에서 일단 그런 부분들이 같이 포함이 되는 거네요?
재균

정재균교원인사과장

그런데 사실 원안에도 교육감 소속이라고 하면 해석의 차이는 좀 있을 것 같은데 실제적으로는 사립교원도 포함한다는 설이 많이 있었습니다. 그렇지만 좀 더 명확하게 해 주는 게 맞지 않느냐 싶습니다.

이미영위원

예, 명확하고 체계적이고?
재균

정재균교원인사과장

예.

이미영위원

그래서 사립교원을 넣는 수정가결을 하셨다는 말씀이시죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

이미영위원

전체적으로 사립교원이든 아니면 공립교원이든 실제 선생님들이 우리 아이들 직접 현장에서 가르치고 실제 가르친 다양한 어떤 범위 안에는 교직원들의 사기진작 이런 것들이 필요하다는 이유로 이런 보조금 지원을 개정하는 것이라고 사료되는데 맞습니까?
재균

정재균교원인사과장

예, 좋은 지적이십니다.

이미영위원

그런 사기진작이 우리 아이들의 교육에 더 많은 효율적인 부분들 또 원활하게 하는 부분들에 도움이 되는 게 맞습니까?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

이미영위원

알겠습니다. 질의 마치겠습니다.
기옥

천기옥위원장

이미영 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

김종섭위원

추가로 질의드릴게요.

안도영위원

보충질의 따로, 끝나고 나서 한 번씩 돌아가서…….
기옥

천기옥위원장

예, 한번 돌아가고, 안도영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

안도영위원

일단 교육국장님께 질의를 드려야 되는데요. 이번에 개정안을 보면 제2조에 3항이 사실 이렇게 좀 구분하고 3항을 신설하기 위해서 개정되는 내용으로 보면 되겠습니까?
재오

정재오교육국장

이번에 개정안의 주핵심이 아마 3항인 것으로 알고 있습니다.

안도영위원

아까도 똑같은 설명을 하셨는데요. 저도 이렇게 봐도“3. 그 밖에 교원의 전문성 향상 및 교육 활동 여건 조성을 위하여 울산광역시 교육감 소속 교원(사립포함)으로 구성된 단체”이게 조문의 전체인데 이 글로 봤을 때는 본 위원이 볼 때는 큰 문제는 아니, 아예 문제가 없는 것으로 보이는데요. 아마 논란거리가 가정에 가정이 붙게 되면 그러니까 지금 어떤 현상을 나중에 자꾸 If, If가 계속 붙으면서 이상한 가상시나리오 때문에 좀 그런 것 같은데 제가 볼 때는 이 조례가 전혀 문제가 없는 합법적인 조례로 보이거든요. 그리고 의회사무처의 검토의견도 보면“교사의 전문성을 강화함으로써 교육력 향상에 기여하기 위한 것으로……”그리고 마지막으로는“교원들의 사기진작과 교육활동 여건개선에 기여할 것으로 판단된다.”이런 생각합니다. 그래서 이 조례를 제가 지금 질의를 교육국장님께 드려야 되기 때문에 좀 그렇긴 한데 일단 본 위원이 볼 때는 조례내용이 일단 글귀나 문구상에는 특이하게 잘못된 점은 없어 보이는데 이외에 환경적이거나 아니면 걱정되는 부분에 대한 것은 충분히 설명이 잘되었으면 하는 아쉬움이 좀 남습니다. 아까 교원인사과장님 설명하셨던 부분에서 필요 없는, 이 조례하고는 상관없는 설명이 좀 있지 않았나 싶기도 하고요. 이 조례로 인해서 효과가 아까, 지금 사실 신규단체가 소규모 40명에서 50명 정도 교원단체가 또 생길 수도 있죠? 특수목적을 위해서, 어떤 교육을 위해서.
재오

정재오교육국장

예, 그렇습니다.

안도영위원

그런데 이 조례가 없으면 사실 지원할 수 없습니까?
재균

정재균교원인사과장

제가 말씀 드리겠습니다. 이 조례가 없으면 보조금 지원 조례는 법령에 근거해서 하기 때문에 그 조례가 없으면 제가 알고 있기는 불가능한 것으로 알고 있습니다. 그래서 조례를 만들어서 지원하는 것으로 알고 있습니다.

안도영위원

제가 알기로는 그렇지 않은 것으로 알고 있는데요. 아마 상위법령도 해석을 좀 달리 해 보시고요. 그리고 법외노조가 불법단체라는 등도 아니고요.
재균

정재균교원인사과장

그렇습니다.

안도영위원

법내노조냐, 법외노조냐의 차이고 법외노조에 헌법의 분석상 사실 작년에 저희가 전교조사무실 급여를 저희가 예산을 통과시켜서 지원해 줬지 않습니까?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.

안도영위원

그것도 제가 당시에 어떻게 법률적인 걸 검토해 볼 때도 큰 문제는 없었던 것으로 알고 있거든요. 그런 것을 좀 명확하게 인지하시고 했으면 좋겠습니다.
재균

정재균교원인사과장

예.

안도영위원

질의 마치겠습니다.
기옥

천기옥위원장

수고하셨습니다. 손근호 위원님 질의하실…….

김종섭위원

제가 추가적으로 말씀드리겠습니다.
기옥

천기옥위원장

보충질의입니까?

김종섭위원

아니 추가적으로 질의 좀 드리겠습니다.
기옥

천기옥위원장

질의하시기 바랍니다.

김종섭위원

제가 일단 좀 말씀드릴게요. 본 위원이 생각할 때는 작년에 법외노조에 밀린 임차료를 지급하는 것은 문제가 있다고 봅니다. 왜냐 2016년 2월에 교육부에서 교육청으로 공문을 보내서 법외노조는 지원을 아무것도 하지 마라 했습니다. 제가 방금 앞에 위원님 말씀하신 것처럼‘불법’이라고 얘기는 안 했습니다. ‘법외’입니다. 노조의 기능을 상실한, 현재는 그런 위치입니다. 그리고‘불법’이라는 말은 쓰지 않습니다. 추가적으로 제가 질의를 좀 드릴게요. 제가 지금 사실은 이게 교직원들의 사기진작 측면에서 이 조례를 저도 개인적으로는 환영을 합니다. 환영을 하는데 아까 과장께서 말씀하셨다시피 제가 봤을 때는 법외노조인 전교조가 포함이 될 수도 있다는 우려감 때문에 말씀드리는 거예요. 우려감입니다. 우려감,‘앞에 어떻게 될지도 모르는데’말씀을 하시지만 시민을 대변하는 대변인으로서 우려감을 표해서 말씀드리는 게 당연한 것입니다. 그리고 작년에 체육대회를 하면서 여기에 지금 자료를 한번 보니까‘법외노조 상태인 전교조에 보조금을 지원하는 것은 어려움이 있어……’이렇게 하면서 뒤에 죽 나왔습니다. 교육청에서도 보셨을 때 늘 문제가 있다고 생각을 하시고 있는 입장 아닙니까? 이 자료를 받아보면,‘어려움이 있다’‘문제가 있다’‘법외노조인 상태에 이렇게 지원을 해야 되나 말아야 되나’‘해야 되나 말아야 되나’제가 말씀드리는 것은 대법원 판례에서 법외노조로 판단됐기 때문에 교육부에서 공문도 내려왔고 이후에 추가로 지원해 주라는 내용도 없었고 자체적으로 지방교육청에서 이 보조금 지원 조례를 만들어서 하는데 제가 아까 분명히 말씀드리는 것은 교직원의 사기진작을 위해서는 반드시 필요한 조례다. 다만 과연 법외노조인 단체에 단 1%라도 신청을 하면 받아주실 것 아닙니까, 그죠? 과장님, 보조금 지급 신청하면 받아주실 거죠?
재균

정재균교원인사과장

일단은 이 조례가 통과되어야만…….

김종섭위원

그러니까 통과된다고 가정하고 말씀드려 봅니다. 만약 통과되게 되면 전교조에서도 지원을 요청하면 보조금 지원해 주실 거죠?
재균

정재균교원인사과장

조례가 통과된다면 가능한 이야기지만 확정은 제가, 이것도 예산이고 이것도 위원님들이 심의를 또 하셔야 되니까.

김종섭위원

잠깐만 추가로 더 질의드릴게요. 법외노조단체인데도 지원을 해 주겠다는 말씀이신가요?
재균

정재균교원인사과장

일단은 법외노조이전에 이 조례가 통과되어야 그다음 이야기가 나가야 되지 않겠느냐 그런 생각을 하고 있습니다.

김종섭위원

과장님, 답변 회피하지 마시고 통과가 되었을 때 제가 말씀드리잖아요? 통과가 된다면 지원해 주실 겁니까? 안 해 주실 겁니까?
재균

정재균교원인사과장

통과가 된다면 교직단체니까 지원이 가능하지 않겠습니까?

김종섭위원

지원가능하다, 두 번째 법외노조인 단체인데 상위법 무시하고 지원해 줘도 상관이 없다. 책임지실 겁니까?
재균

정재균교원인사과장

이것은 책임지고 안 지고의 문제가 아니라고 생각을 합니다.

김종섭위원

질의에 대한 답변을 하시라고요.
재균

정재균교원인사과장

전교조가 법외노조인 것은 맞지만 교직단체인 것도 맞지 않습니까?

김종섭위원

상위법이 어디입니까?
재균

정재균교원인사과장

상위법에도, 법외노조라는 것이 교직단체가 아니라는 말은 없지 않습니까?

김종섭위원

노조로서 지위가 상실되어 도 지금 계속 투자를 하고 계셨잖아요? 사업비도 사실은 계속 투자를 지금 하고 계시잖아요?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇죠. 맞습니다.

김종섭위원

그 부분에 대해서 말씀하시는 거예요. 지금 사무실 임차료가 사업비 명목으로 나가는 것 아닙니까? 이것은 보조금은 아니에요. 이렇게 계속 투입이 되고 있으니까 말씀드리는 거라고요.
재균

정재균교원인사과장

지금 보면 방금 제 이야기가 계속해서 반복밖에 안 되는데 교육감님이 노조로 인정을 해 주셨고 그다음 또 하나는 의회에서도 작년에 제가 이 자리에 없었기 때문에 모르지만 논란이 되었지만 통과를 시켜준 것은 어느 정도 인정했기 때문에 통과 시켜준 것이 아닌가 이 생각은 합니다.

김종섭위원

저는 반대했습니다. 끝까지.
재균

정재균교원인사과장

위원님은 반대하셨지만 아마 위원님들 중에서는 찬성하신 분도 계셨기 때문에 가능한 게 아니었나 싶습니다.

김종섭위원

교육감님 재량으로 해 주셔도 된다는 말씀 아닙니까, 그죠? 이 자리에 나오셨을 때는 말씀을 충분히 하고 나오셨을 것 아닙니까?
재균

정재균교원인사과장

제 이야기는 교육감님의 재량이라기보다도 예산심의권이 여기 있지 않습니까? 교육위원회를 갖고 있는 여기 위원회에서…….

김종섭위원

아니 교육감님이 아까 노조로 인정하셨기 때문에 지원이 가능하다는 말씀 아니십니까?
재균

정재균교원인사과장

물론 교육감님께서는 노조를 당연히 인정하시겠죠. 그렇지만 그 후속조치로 예산을 심의할 때는 방금처럼 말씀하신 사무실 지원 이런 것은 예산을 우리가 시의회에 제출하지 않습니까? 의회 심사하실 때 만약에 불법단체라면 위원님들이 전부다 삭감을 시키는 게 맞지 않습니까?‘이것은 아니다.’

김종섭위원

제가 말씀드릴게요. 지금 본 위원이 발언하고 있습니다. 그죠? 본 위원은 반대를 했습니다
재균

정재균교원인사과장

예.

김종섭위원

다른 위원들하고 표결해서 우리가 예를 들어서 적게 나왔기 때문에 한데 본 위원은 개별기관이잖아요? 저는 제 생각을 말씀드릴 수 있는 것 아닙니까?
재균

정재균교원인사과장

예, 맞습니다.

김종섭위원

그런데 거기서‘통과를 시켜주셨다.’일부 통과시켜준 찬성하신 위원님도 계시고 저처럼 내용을 말씀드리고 반대한 위원도 있었습니다. 그래서 제가 말씀드리는 것 아닙니까?
재균

정재균교원인사과장

예.

김종섭위원

모든 걸 그럴싸하게 넘어가려고 하지 마십시오. 제가 분명히 당부드릴게요.
재균

정재균교원인사과장

제가 말씀드려도 되겠습니까?

김종섭위원

예.
재균

정재균교원인사과장

저는 그럴싸하게 넘어가는 이런 것은 아니고요. 분명히 부위원장님 말씀처럼 반대도 있고 찬성도 계셨을 겁니다.

김종섭위원

그렇죠.
재균

정재균교원인사과장

그런데 거기에 보면 어떻게 통과가 되었다는 법률적인 행위로서 인정이 되었다는 것 아닙니까? 개별사안이지만.

김종섭위원

그게 과장님, 과연 인정이 되었을까요? 기사들 작년에 보셨는가요? 법외노조에 우리가 예산투입할 때 어떤 문제들이 있었는지 기사를 한번 보고 오셨습니까?
재균

정재균교원인사과장

작년 기사내용은 보지 않았습니다.

김종섭위원

그걸 확인 한번 해 보시기 바랍니다. 해 보시고 추가적으로 다 기사를 읽어보십시오. 논란거리가 많이 되었습니다. 찬반이 팽팽한 상황에서 본 위원이 봤을 때는 불합당합니다. 상위법에서 법외노조인 단체로 인정이 되었고 교육부에서 피드백이 다시 와서 법외노조인 전교조에 하나도 지원하지 말라는 그 이후에 피드백이 없었습니다. 저는 그때 갖고 오셨길래, 하위법을 막 갖고 오셨는데 제가 말씀드렸죠? 상위법은 대법원 판례입니다. 일단, 모든 게 수십 개를 밑에 하위법을 갖고 오셔도 일단은 법외노조 아닙니까? 한번 생각을 해 보시라고요. 질의마치겠습니다.

이미영위원

질의 있습니다.
기옥

천기옥위원장

보충질의입니까?

이미영위원

예.
기옥

천기옥위원장

이미영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

이미영위원

지금 지속적으로 교직단체 보조금 지원에 관해서 법외노조에 관한 지원에 대해서 얘기가 계속 나오고 그리고 예산심의 당시에도 항상 찬반이 있을 수가 있는데 실제로 8월 30일 검토의견을 보면“법외노조 보조금을 지원하는 것은 지방재정법 제17조제1항제4호에 해당되어야 가능한데 제4호는 지방자치단체가 권장하는 사업을 위하여 필요하다고 인정하는 경우로 규정하고 있어서 이는 해당 지자체에서 법외노조 역할을 권장하는 사업을 위하여 필요하다고 인정하는 경우로 판단하면 보조금 지원이 가능한 것이므로 개정안 제2조 3호 규정 자체가 지방재정법 제17조에 위배되지 않는다고 본다.”고 이런 검토의견을 저희 시의회 자문인 최민수 교수와 민병환 변호사에게 실제로 받았습니다. 그래서 계속 같은 우리 의원이기 때문에 이걸 참조해서 앞으로 질의를 하더라도 진행하면 좋을 것 같아서 제가 이 시점에 말씀을 드립니다. 마치겠습니다.
기옥

천기옥위원장

일단 우리 동료위원님들의 생각을 충분히 질의를 하는 것은 마땅하다고 생각을 합니다. 그래서 죽 한번 다 돌아가면서 질의를 하셨으니까 본 위원장이 일단…….
근호

손근호위원

질의 있습니다.
기옥

천기옥위원장

아까 안 하신다고 하시길래, 그러면 먼저 제가 질의드리고 질의하십시오. 본 조례 개정내용의 핵심을 보면 교직단체 범위확대로 보여집니다. 개정이유가‘보조금 지원대상 확대를 통한 교사 전문성 강화 등’이라고 했지만 사실상 법외노조인 전교조 우회지원을 위한 여지를 둔 것이 아닌가라는 생각이 당연히 듭니다. 그래서 얼마 전 타 시·도 서울, 전남, 광주 등에서도 전교조 보조금 지원을 위해 조례를 재개정했다는 내용의 언론보도가 있었습니다. 교육청에서는 어떤 의견을 갖고 있는지 한번 더 짧게 말씀해 주시기 바랍니다.
재균

정재균교원인사과장

교육청의 의견은 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정을 통해서 방금 제2조(정의) 제3호에 나와 있듯이 교원의 전문성과 교육 활동을 위해서 확대하고자 하는 것이 교육청의 의견입니다.
기옥

천기옥위원장

그럼 확대를 한다면 제2조 제3호에서 말하는 교원단체는 고용노동부 설립신고와 사업자등록증을 갖춘 정식 허가단체를 말하는 것 아닙니까? 그러면 단순히 연구나 업무 역량개발 등을 위해서 조직된 교사동아리나 연합회 등은 여기에 포함되지 않는다고 보면 됩니까? 아까 말씀하시는 그 4개 단체만 된다는 말씀이시죠?
재균

정재균교원인사과장

아니요.‘그 밖에 교원단체’라 하면 향후 얼마든지 구성을 한다면…….
기옥

천기옥위원장

지금 현재로는 구성이 되어 있는 현재 단체는 4개 단체로 보고.
재균

정재균교원인사과장

현재는 그렇습니다. 그 외에도 다른…….
기옥

천기옥위원장

울산교총, 울산교원노동조합과 전교조 울산지부, 울산교사노동조합까지 4단체가 이 조례가 통과되면 보조금을 지원할 수 있다는 말씀이시잖아요?
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇죠. ‘그 밖에’라는 것은 또 다른 단체…….
기옥

천기옥위원장

그것은 다른 단체가 다음에 만들어진다면…….
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.
기옥

천기옥위원장

그다음 2016년 1월에 보면 전교조가 법외노조로 판결이 났고 전교조에서는 이에 대해 대법원에 상고를 한 상태입니다. 일각에서는 대법원 판결로 전교조가 다시 법내노조로 아마 인정을 받을 수 있다는 의견들을 말씀하시더라고요. 그러면 본 위원은 최종판결 이후에 조례를 개정해도 늦지 않지 않느냐는 생각이 드는데 너무 이렇게 서둘러서 하는 것에 대한 것은 무슨 이유인지 이에 대해서도 한번 설명해 주시기 바랍니다. 왜 이렇게 서둘러야 됩니까?
재균

정재균교원인사과장

지금 대법원 계류중인데 상당한 시간을 끌고 있습니다. 그리고 사업의 시작은 내년 1월 1일부터 새로운 사업을 시작해야 되는데 지금 조례를 통과하지 않으면, 이게 대법원 판례를 기다리려면 내년사업을 할 수 없지 않습니까? 그래서 예산을 제출할 시기가 다가오니까, 그래서 지금 조례를 통과하고 그에 근거해서…….
기옥

천기옥위원장

그래서 법외노조라서 지금까지 지원을 제대로 못하고 있다가 그 전년도에 급하게 이 조례도 통과되지 않았음에도 불구하고 다수에 의해서 예산을 지원하게 되었지 않습니까? 어쨌든 교직단체로 인정을 받지 못하고 있는 상태이고 자격이 상실된 지금 현재로서는 그렇게 되어 있고 전교조 전 지부장님이 노옥희 교육감이지 않습니까? 선거 때 많이 지지도 받았고요. 이쪽으로 해서, 너무 편법을 좀 이용해서 지원을 하고 있지 않느냐라는 시민들의 우려된 목소리들이, 비판들이 나오고 있습니다. 그래서 거기에 대해서 어떻게 생각하시는지 한번 말씀해 주시기 바랍니다.
재균

정재균교원인사과장

일부 시민들의 비판이 있고 하지만 사실은 그것보다는 우리가‘그 밖에 교원단체’를, 우리는 그것은 차후에 조례 통과 후에 생기게 될 문제입니다.
기옥

천기옥위원장

지금 이게 더 중요한데 조례가 중요한데 자꾸‘차후’‘차후’하시니까.
재균

정재균교원인사과장

그러니까 제 이야기는 이 조례를 통과시키고 난 다음에…….
기옥

천기옥위원장

주기 위한 통과가 아닙니까?
재균

정재균교원인사과장

아니, 조례가 통과되고 난 다음에 심히 우려하는 것은 태어나지도 않을 걸 보고 미리 우려한다는 그런 개념으로 말씀드립니다.
기옥

천기옥위원장

울산교원들의 전문성 강화라든지 교육력 향상, 교원 사기진작 그리고 교육 활동 개선을 위해서 교직단체 보조금 지원 대상 확대에 대한 조례 개정에 대한 입장을 한번 더 제가 말씀을 드리자면 울산교육청은 현재 법외노조단체에 대하여 교직단체 보조금을 지원하고 있었습니다. 이 사안에 대하여 울산시민과 학부모 그리고 교원들은, 거기에 당사자들은 이 조례가 통과되기를 바라고 있지만 그 외에 시민들은 혈세가 불법단체에 대해서 보조금이 지원되는 데에 대한 회의적인 반응을 많이들 보이고 있는 것으로 알고 있습니다. 본 위원도 교원들의 사기진작과 전문성 확보라든지 교육활동 개선을 위해서 보조금을 지원하는 데에 대해서 공감을 충분히 하고는 있습니다. 그러나 현실적으로 녹록하지 않는 그런 점을 말씀드리는 것입니다. 학부모와 교원들은 시민들의 혈세가 어떻게 불법단체에 지원되는지 도저히 납득할 수 없다고 이야기하고 있습니다. 심지어 울산교육감은 도대체 누구를 위한 교육감인지 이해하기 어렵다는 부분을 입을 모으고 있습니다. 법외노조단체에 시민의 혈세가 투입된다면 울산교육감님은 시민의 혈세를 불법단체에 지원하는 꼴이 되므로 합법을 가장한 불법을 저지르고 있다고 봐도 과언이 아닐 것입니다. 본 위원은 교직단체 보조금 지원 조례가 합리적으로 개정되기를 바라봅니다. 그리고 합법적인 지위를 가진 단체만이 수혜자가 되어서 시민과 학부모, 교원들로부터 떳떳하게 예산을 집행할 수 있는 분위기가 마련되었으면 하는 생각입니다. 결론적으로 말씀드리자면 교직단체 보조금은 합법적인 지위를 가진 단체만이 수혜자가 되어 합리적으로 예산이 집행되어 교원의 전문성과 교원 사기진작, 교육활동 개선에 효과적으로 사용되기를 간절히 바라봅니다. 이 부분에 대해서 과장님 하실 말씀 있으시면 말씀해 주시기 바랍니다.
재균

정재균교원인사과장

예, 시민들의 다양한 의견이 있을 거라고 저는 생각합니다. 그것도 당연히 우리가 존중해 드려야 된다고 생각합니다. 방금 시민 의견 중에 아마 오해하고 계시는 게 전교조가‘불법단체’라는 말씀을 많이 하셨는데‘불법’은 아니고‘법외노조’입니다. 그리고 또한 전교조도 하나의 교직단체임은 맞습니다. 그래서 이렇게 방금 논란이 되고 있는 여러 가지 문제점들을 지적하신 내용을 저희들이 겸허히 받아들이기는 하지만‘불법단체’라든지 이런 식의 표현은 좀 고쳐야 되지 않나 이런 생각은 하고 있습니다.
기옥

천기옥위원장

그리고 단체들이 아까 말씀하셨다시피 복수가입이 가능하다고 하셨습니다.
재균

정재균교원인사과장

예, 그렇습니다.
기옥

천기옥위원장

그래서 얼마든지 교사로서 이 부분에 대해서 혜택을 보려면 굳이 법외노조로 되어 있는 곳에 가입을 일시적으로 중단을 하더라도 이게 판결이 날 때까지는 다른 데에 가입을 하셔서 충분히 혜택을 볼 수 있지 않을까라는 생각이 드는데 이 부분에 대해서는 어떻게 생각하십니까?
재균

정재균교원인사과장

정체성에 관련된 문제이기에 제가 답변드리기는 어렵지만 각 교사들이 자기들 단체를 내가 단지 보조금을 받기 위해서 다른 데 일시적으로 가입했다가 하고 그건 어렵지 않겠습니까?
기옥

천기옥위원장

그런데 지금 복수가입을 하신 분들은 평균적으로 얼마나 됩니까?
재균

정재균교원인사과장

그 숫자는 파악하고 있지는 않습니다만 대체로 보면 교총하고 노조하고 그렇게 되어 있는데 그것도 그렇게 많지 않은 것으로 추정을 하고 있습니다. 왜냐하면 개인정보보호법 때문에 노조단체 가입여부를 정확하게 파악한다는 것은 사실은 불가능하다는 표현이 맞을 것 같습니다.
기옥

천기옥위원장

어쨌든 보면 결국은 법외노조의 양성화를, 불법을 양성화시키는 게 아닐까하는 우려의 목소리들이 많습니다. 이 부분에 대해서는 잘 깊이 있게끔 생각해 주십사하는 부탁을 드리도록 하겠습니다. 다른 질의하실 위원님? 손근호 위원님 질의 안 하셨으니까 질의하시길 바랍니다.
근호

손근호위원

저는 개인적으로 이 조례가 논란이 되고 논쟁이 되고 있는 게 참 아쉽다는 생각을 많이 하고 있습니다. 사실 고등법원에서, 전교조가 불법단체는 아닙니다. 제가 누누이 말씀드리는데 불법단체는 아니고요. 법외노조입니다. 노조법에 관련되어서 제한을 받는 상황이지 단체가 불법인 것은 아닙니다. 그것은 확실히 말씀드리고 싶고요. 사실 저는 시의원이 되기 전에 현대자동차 노동조합원이었습니다. 사실 노동조합의 이런 현황에서 보면 전교조가 법외노조가 된 원인이 해직교사를 조합원으로 포함하고 있기 때문에 지금 법외노조가 되었는데요. 사실 이게 너무 노동법의 후퇴라고 생각하고 안타깝다는 생각을 하고 있습니다. 왜냐하면 노조가 있는 이유는 집행부라든지 어떤 기업이라든지 자기의 권리를 쟁취하기 위해서 투쟁하는 수단의 한 방법인데 해직당했다 해서 그 동지를 버리면 사실 저는 그 노조에 의미가 없다고 생각합니다. 투쟁동력을 잃게 되는 거겠죠. 누가 나서서 노동조합을 하려고 하겠습니까? 그런 부분에서 상당히 아쉽다는 생각이 많이 들고요. 지금 이 조례를 우리가 다루고 있지만 아까 말씀하셨듯이 조례에 문제가 있냐 없냐를 판단해야지 왜 이것을 지금 어쨌든 집행을, 보조금을 지원하지도 않았는데 이것을 가지고 왜 자꾸, 전교조를 가지고 설왕설래를 하고 있는지 모르겠습니다. 두 번째 말씀드리면 지금 법외노조가 되었지만 제가 아까 말씀드렸다시피 단체의 지위를 잃은 것은 아닙니다. 사실 보면 지금 교육기본법 제15조1항에 따른 교원단체에 보면 대통령시행령으로 정하게 되어 있는데 사실 거기 대통령시행령으로 정해진 게 하나도 내용이 없어요. 사실 저는 이런 전교조도 교원단체로 볼 수 있다고 보거든요. 보는데 이런 부분에서 지금 논란이 되고 있는 것은 상당히 아쉽다는 생각을 가지고 있고요. 아까 교원인사과장님 말씀하셨다시피 지금 저희는 조례가 문제가 있냐 없냐를 판단하고 그 조례가 사실 법적으로 문제가 있다면 이 조례는 통과되면 안 되겠죠. 그런데 법적으로 문제가 없는데 통과되지 않으면 이것도 문제가 된다고 생각합니다. 그 이후에 전교조의 지원문제는 사실 저는 그런 것도 따져봐야 된다고 생각합니다. 노조로서 지원을 받지 못하는 부분들은 노조법에 의한 권리, 단체교섭권이라든지 이런 부분들은 걸릴 수 있지만 교원단체로서 보조금을 지원하는 부분에 있어서 법적으로 어떻게 해석이 되는지는 좀 알아봐야 된다고 생각하고요. 지금 상황에서는 이런 전교조 논란이 된다는 부분은 저는 아니라고 판단합니다. 이상입니다.
기옥

천기옥위원장

손근호 위원님 수고하셨습니다. 안도영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

안도영위원

조금 전에 교원인사과장님이 대답하신 말씀 중에 좀 정확하지 않은 발언을 하신 것 같아가지고 거기에 대해서 아쉬워서 수정할 필요가 있지 않을까하는 의견을 드리고요. 의견에 앞서 일단 아까 전교조가 불법단체라는 말씀까지 나왔는데 사실 저희가 의원이라서 법률을 정확하게 이해를 하기 위한 필요성도 있고 그래서 전교조가 불법단체로 볼 수 있는지에 대해서 제가 우리 의회 입법정책담당관에다가 정식으로 의뢰를, 질문을 보냈고요. 거기에 대한, 저희가 보면 최민수 교수님도 계시고 민병환 변호사님이 자문변호사로 계시는데 민병환 변호사님 같은 경우에는‘노동조합 및 노동관계조정법 및 교원의 노동조합 설립 및 운영 등에 관한 법률에서 규정에 따라 설립된 노동조합에 해당되지 않는다는 의미에서 법외노조라고 표현하는 것인데 위 법률에 규정된 노동권의 보장을 받지 못하게 될 뿐이며 이 법률에 의하여 설립된 것이 아니라 하여 그것만으로 불법단체로 단정하기 어렵다고 보인다’고 되어 있습니다. 그리고 최민수 교수님은‘전교조는 교원노조법에 따라 노동조합이 아니라는 것이지 그 자체가 불법단체는 아니다’라고 명확하게 자문을 해 주셨습니다. 쉽게 말해서 앞에서도‘위 법률에 규정된 노동권의 보장을 받지 못하게 될 뿐이며’라고 해석이 되어 있지 이게 불법이다, 아니다는 아니고요. 그리고 앞서 우리 이미영 부의장님이 설명을 해 주셨는데요. 법외노조에 보조금을 지원하는 것에 대해서 의견을 한번 들여다보고 그것을 저희 의원들이 개인적으로 개인적인 판단으로 한 것이 아니고 이 또한 법률자문을 다 검토해서 받은 것입니다.‘법외노조에 보조금을 지원하는 것은 지방재정법 제17조제1항제4호에 해당되어야 가능한데 제4호는 지방자치단체가 권장하는 사업을 위하여 필요하다고 인정되는 경우로 규정하고 있고 이에 이는 해당 지자체에서 법외노조 역할을 권장하는 사업을 위하여 필요하다고 판단되는 경우 보조금 지급이 가능한 것이므로 개정안 제2조3호 여기에 표시되어 있는 그런 제17조에 위배되지 않는다’라고 이렇게 자문을 주셨어요. 그런데 제가 조금 전에 교원인사과장님한테 상위법령이나 이런 것을 검토해보실 필요가 있지 않냐라고 의견드렸던 거는 답변하시는 과정에서 일단 오류를 만들고 계십니다. 이 조례가 통과가 되어야 할 수 있다라고 해석을 하고 계시는 거죠. 저희가 지난해 보조금에 대한 예산이 올라왔을 때, 당초예산에 올라왔을 때 그 당시에도 이런 법률적인 해석을, 검토를 다 마치고 해 드린 것인데 그렇게 답변하시면 저희가 꼭 그때 뭔가 잘못된 판단을 한 것 같은 답변을 하셨거든요. 거기에 대해서 제가 수정해 주실 것을 부탁을 드리고요. 그리고 공문화하고 법령하고 같습니까? 답변 한번 부탁드릴게요.
재균

정재균교원인사과장

다시 한번 말씀해 주시겠습니까?

안도영위원

법령하고, 법에 이렇게 명시되어 있는 것하고 그죠? 헌법이라든가 법령이라든가 그다음에 어떤 정부에서 교육부장관이 공문으로‘이렇게 이렇게 했으면 좋겠다’하는 거하고 의견을 줬을 때 공문의 의견하고 법령하고 해석을 했을 때 법령이 상위입니까, 공문이 상위입니까?
재균

정재균교원인사과장

당연히 법령이 상위죠.

안도영위원

당연하지 않습니까?
재균

정재균교원인사과장

예.

안도영위원

그 점도 한번 점검해 주시기 바라고요. 일단은 교육청에서 좀 정확한 해석이나 입장을 갖고 계셔야 될 것 같아요. 법리해석도 조금 더 해 보시고요. 질의 마치겠습니다.
근호

손근호위원

의사진행발언 있습니다.

이상옥위원

질의 있습니다.

이미영위원

의사진행발언 있습니다.
근호

손근호위원

사실 지금 어쨌든 제가 봤을 때…….
기옥

천기옥위원장

손근호 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
근호

손근호위원

의사진행발언 있습니다. 어쨌든 제가 봤을 때는 찬반의 의견이 분분한 것 같습니다. 지금 이 얘기를 계속해봐야 저는 되돌이표밖에 생각되지 않는다고 생각하고요. 저는 그냥 표결했으면 좋겠습니다.

이상옥위원

추가질의하겠습니다.

김종섭위원

저도 추가질의하겠습니다.
기옥

천기옥위원장

이상옥 위원님 그럼 추가질의 후에 표결하면 되겠습니까?

이상옥위원

위원장님, 감사합니다. 조금 전에 안도영 위원장님 말씀하시면서 전교조가 노조의 지위를 상실했다 라고 말씀하시는 부분이 맞습니까?

안도영위원

예?

이상옥위원

전교조가 노조의 지위를 상실했다 라고 말씀하셨는데…….

안도영위원

아니요. 교원노조법에 의해서 노조가 아닙니다.

김종섭위원

교원노조법에 의해서 노조가 아니라고 말씀하셨습니다.

이상옥위원

그러면 과장님, 지금 현재 현행 조례에 교직단체 보조금 지원 조례의 정의에서 교직단체에‘교원의 노동조합을 말한다.’여기에 전교조가 들어갑니까? 현행 조례에.
재균

정재균교원인사과장

현행 조례 상으로 보면 법외노조니까 들어가지를 않죠.

이상옥위원

그렇죠?
재균

정재균교원인사과장

예.

이상옥위원

그런데 작년에 보조금을 3000만 원 지원을 했죠?
재균

정재균교원인사과장

예, 그랬습니다.

이상옥위원

저는 그것을 지적하고 싶습니다.
재균

정재균교원인사과장

예, 알겠습니다.

이상옥위원

이상입니다.

김종섭위원

제가 잠시만요.
기옥

천기옥위원장

김종섭 부위원장님 질의하시기 바랍니다.

김종섭위원

앞에 이상옥 위원님 좋은 말씀하셨는데 저도 그 부분에 심히 유감입니다. 작년에 지원했던 부분에 대해서 충분히 반대를 했는 상황에서 통과시켜줬고, 조금 전에 안도영 위원님 말씀하신 것에 대해서 조금 저는 짚고 넘어가려고 합니다. 위원 나름대로의, 위원 개개인의 생각이 다 다를 겁니다. 그죠? 틀린 거 아닙니다. 다 다릅니다. 아까 안도영 위원께서 말씀하신 게‘법외노조이기 때문에 교원노조법에 의해서 노조가 아니다.’이렇게 말씀을 하셨어요. 저희가 지금 얘기하는 게 법외노조가 불법이라고 얘기는 안 하지 않습니까. 명확하게 말씀을 드렸잖아요. 법외노조다. 노조법상 노조가 아닌 노조다. 법외노조라고 이야기 했는데 왜 자꾸‘불법’으로 몰고 가는지 모르겠고, 제가 드리고 싶은 말씀은……

안도영위원

위원장님이 불법이라 얘기했습니다.

김종섭위원

그래서 제가 다시 바로 잡습니다. 법외노조는 이렇다는 말씀을 드리는 거고요.
재균

정재균교원인사과장

예.

김종섭위원

그리고 아까 조례가 문제가 있냐, 없냐를 심사를 하는 게 맞지 않느냐 하는데 제가 말씀을 드릴게요. 조례가 있냐, 없냐를 물론 조례 심의를 하는 게 맞죠. 맞는데 아까 과장님께서 말씀하신 것처럼 일어나지도 않은 일에 대해서 왜 그렇게 말씀을 하시느냐 하는데 일어날 일들이 눈에 보이고 우려감이 충분히 있고 그럴 가능성이 농후하기 때문에 미리 사전에 이것을 바로 잡고 가자는 취지입니다. 그런 취지인데 오해를 하셔가지고 일어나지 않은 일에 대해서 왜 말씀을 하시냐, 위원들은 뒤에까지 생각을 해 봐야죠. 해 봐야 되고 예산 투입되는 부분이라든지 모든 부분은 저희가 한번 살펴봐야 되기 때문에 그렇게 말씀드린다는 점 충분히 참고해 주시고요. 제 개인적으로 봤을 때는 아까 안 위원님 말씀하시고 교원노조법에 의해서 노조가 아니다. 법외노조다. 지금 일단 고법을 통과해서 대법원에 계류 중 아닙니까? 제가 아까 대법원 판례라 했는데 대법원 계류 중인데 계류 중에 있는 상황에서 충분히 결정이 나고 나서 이 사항들을 해도 되지 않을까, 지원 조례를 해도 되지 않을까, 시기적으로 참 문제가 있다는 말씀을 또 드립니다. 드리고 저는 왜 아까 그 말씀을 드렸냐면 전교조를 제가 지원을 하지 말자는 의도가 아닙니다. 보조금 지원 조례에 괄호를 해서‘법외노조인 경우는 제외’라는 글자만 넣어주면 어느 단체든 그렇게 문제가 될 수 있으면 그 단체를 빼자는 얘기입니다. 우려감이 있기 때문에, 제가 드리고 싶은 말씀은 이게 다입니다. 이상입니다.

이미영위원

보충질의 마지막으로 하겠습니다.
기옥

천기옥위원장

수고하셨고요. 이미영 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

이미영위원

저나 아니면 앞서 안도영 위원님께서 지속적으로 법외노조에 관한 보조금 지원에 관한 부분에서 법적인 문제가 없다 라고 검토의견에 계속 말씀을 드렸는데 실질적으로 계속 문제가 있다 라고, 염려가 된다 라고 얘기를 하는 부분들이 많이 아쉽고요. 그리고 전체 위원들이 다 사실 조례를 만들면서 이게 제대로 현장에 잘 정착해서 이 조례의 취지대로 잘 운영이 되는가 관심을 갖고 있습니다. 그래서 저희들은 좀 더 심도있게 심의를 하는 거고요. 그 안에서 과연 염려가 된다는 부분들이 누구를 위한 염려가 되는 것인지 의문스럽기는 한데 실제 제일 큰 조례의 어떤 취지를 보고 저희들이 그다음 조례가 심의되고 나서 제정이 된다면 그 이후에 또 법적인 절차에 맞춰서 제대로 진행이 되는지, 안 되는지 철저하게 저희들이 잘 살피고 그리고 또 거기에 대한 대안이라든지 또 조치해야 될 부분은 조치하고 해야 된다고 생각합니다. 만약에 조례마다 그 어떤 근거가 없는 염려스러움이나 걱정스러움 때문에 계속 어떤 조례가 발의되어서 심의하는 부분까지 저해한다고 하면 사실 앞으로 그 어떠한 조례도 실은 우리가 심의 할 것, 그러면 저희가 앞으로 조례가 심의되고 현장에서 시행이 되었을 때 그다음 저희가 해야 될 일이 있는데 그것마저 원천봉쇄를 하지 않나 라는 생각이 들고요. 실제 한번 더 말씀드리지만 법외노조에 대한 보조금 지원에 관한 부분들은 법적인 검토에서 아무런 문제가 없다는 것은 저희 시의회에서 그리고 입법검토에서 되어 있던 바입니다. 참고해서 계속적인 질의나 아니면 표결이라든지 이런 것들이 들어갔으면 좋겠다는 의견 드립니다. 마치겠습니다.
기옥

천기옥위원장

이미영 위원님 수고하셨습니다. 더 이상 질의하실 위원님 안 계십니까? 그럼 더 이상 질의하실 위원님이 없으므로 질의, 토론을 종결토록 하겠습니다. 의사일정 제3항 의안번호 제264호 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안은 심사한 내용과 같이 원안대로 의결코자 합니다. 위원 여러분 이의 있으십니까? 이의가 있으시네? 그럼 이의가 있기 때문에 잠시 정회를 하고 속개를 하도록 하겠습니다. 정회를 선포합니다.

「예」하는 위원 있음

「예」하는 위원 있음

「정회하고 하죠」하는 위원 있음

16시30분 회의중지

16시39분 계속개의

성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 그러면 위원님들간 찬반의견이 있었으므로 지방자치법 제64조제2항 그리고 제71조, 울산광역시의회 회의규칙 제44조, 제47조의 규정에 따라 표결로 처리하고자 합니다. 의사일정 제3항 의안번호 제264호 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안에 대하여 표결할 것을 선포합니다. 표결방법은 거수로 결정하고자 하는데 위원 여러분 이의가 없으십니까? 그러면 찬성하시는 위원님 손을 들어 주시기 바랍니다. (거수표결) 다음은 반대하시는 위원님 손을 들어 주시기 바랍니다. (거수표결) 울산광역시교육청 교직단체 보조금 지원 조례 일부개정조례안은 찬성 3명, 반대 3명으로 부결되었음을 선포합니다. 위원 여러분, 관계공무원 여러분 수고 많이 하셨습니다. 다음 회의는 2019년 9월 4일 수요일 10시 30분부터 울산광역시교육감 행정권한의 위임에 관한 조례 일부개정조례안, 울산광역시교육감 및 소속기관 공인 조례 일부개정조례안, 울산광역시교육감 소속 공무원 특수지근무수당 지급대상 지역 및 기관과 그 등급에 관한 조례 일부개정조례안, 울산광역시 중학교 학교군·중학구 및 추첨방법 변경안에 대하여 심사를 하도록 하겠습니다. 이상으로 제207회 울산광역시의회 임시회 제1차 교육위원회를 마치도록 하겠습니다. 산회를 선포합니다.

「예」하는 위원 있음

16시42분 산회

출처 울산광역시의회 회의록