송영헌 의원 발언

남부 온 앤 온 스쿨 운영은 남부교육청에서 올해 처음으로 실시하는 남부의 주요 특색사업이 되겠습니다. 지금 말씀해 주신 25개교 하는 것은 주로 남부 온 인성스쿨이 초등학교 25개교입니다. 문화 예술이라든지 교육기부와 연계한 학교별 인성교육 프로그램이 있는데요. 지금 교육기부와 연계한 학교별 인성프로그램은 실제로 외부인이 학교에 많이 오기 때문에 이것은 조금 힘들지 싶어서 학교 자체에서 여러 가지 문화 예술 활동을 할 수 있도록 지원하는 학교입니다. 또 중등의 경우에는 관내 희망학교를 모집해서 중등은 현재 공모 중에 있고 초등은 25개를 공모해서 지금 활동비를 배부한 상태입니다. 그리고 중등에는 남부 온 메이커 스쿨 프로그램이 있습니다. 또 영 메이커 프로그램이라고 해서 디자인 싱킹을 통한 메이커 교육을 관내 중학교 2학년, 3학년 대상으로 원래는 110명 정도를 예상했었는데요. 110명이 모이면 여러 학교의 학생들이 모여서 혹시라도 코로나19로 인한 감염 위험이 있을까 싶어서 40명, 네 학교만 공모를 해서 한 학교당 10명 해서 다른 학교 학생들이 모이지 않게 인원을 최소화해서 그렇게 지원할 예정으로 있고요. 전환기 또 하나의 중요한 프로그램이 자기주도 미래역량 프로그램인데요. 이것은 중학교 3학년을 대상으로 중학교를 잘 마치고 고등학교에 가서 잘 안착할 수 있도록 진로 학습코칭, 주제 탐구 융합교육 등을 하는 그런 프로그램입니다. 이 세 개의 프로그램을 합쳐서 남부 온 앤 온 스쿨 운영이라고 우리가 명명해서 올해 적극적으로 추진해 보려고 했습니다마는 여러 가지 어려움이 있지만 그래도 최대한 코로나 상황을 보고 상황에 맞게 최대한 방역에 중점을 두고 해서 처음 시작이니만큼 어느 정도의 출발점은 될 수 있도록 포기를 하지 않을 예정입니다.

초등학교는 학교 단위이기 때문에 학교에서 결정할 수 있습니다.

학교에서 아마 전체 전교생에 대해서 필요한 학년에 대해서 전체적으로 여러 가지 활동을 하는 거지요. 그러니까 어느 학교의 학생을 거기서 선발하는 게 아니고 학교에서도 프로그램을 운영하기 때문에 학교에서 희망하는 학생들을 뽑아서 아마 예술 교육을 할 것으로 생각됩니다.

교육기관은 지금 현재 외부 기관에서 오기도 하고 학교 자체의 프로그램이 있으면 그것을 좀 더 확대하기도 하고 지금 그럴 예정으로 있습니다.

예. 우리 동부지원청의 특색사업이 동행 창의융합 아카데미입니다. 이 사업은 우리 동부의 특색이 교육격차 해소가 가장 심한 곳이 동부 지역입니다. 수성구, 동구, 중구 이렇게 있어서 이 부분을 해소하기 위해서 크게 세 가지 사업을 지금 잡고 기초·기본학력 향상 다중지원하고 수학자신감 회복 프로젝트, 작년부터 들어가 있는 프로젝트하고 학생맞춤형 창의융합프로그램 이렇게 운영하고 있습니다. 세 프로그램으로 지금 돌아가고 있는데 특히 여기에 중점적인 것이 학생맞춤형 창의융합 프로그램입니다. 대상이 중구, 동구 쪽입니다. 그래서 이 학생들에게 깊이 있는 수업을 할 수 있고 사교육을 받지 않아도 될 수 있는 깊이 있는 프로그램을 하기 위해서 여러 가지 창의융합형 수업과 체험 프로그램을 운영하고 있습니다. 뭐 로봇 코딩 체험이라든가 그리고 중·동구 우수 학생들에게 소논문 쓰기 프로젝트라든가 이런 쪽으로 해서 여름방학하고 토요일 중심으로 지금 집중 지원하고 있습니다.

예. 주로 제일 처음에는 이게 상세히 말씀드리면 종합검사를 실시합니다. 학생들이 기본 종합검사를 실시하고 그 학생들에 맞게 공부하는 학습방법부터 수업에 들어가기 시작합니다. 노트 정리부터 공부하는 방법까지 기초를 다지고 난 뒤에 진로 학습 프로그램을 또 운영합니다. 그래서 그 프로젝트 중심으로, 그다음에 창의융합 프로그램을 진행하고 마지막에 결과 발표하고 수료식 하면서 또 성과 분석을 위해서 이 아이들이 어떻게 그동안 성장하였는지에 대해서 종합 검사를 다시 한 번 실시해서 전후 비교까지 그렇게 하고 있습니다.

예. 평소에도 급식실 쪽은 식중독 예방 때문에 많이 노력들을 하고 있습니다. 그런데 이번에 나가보고 느낀 것은 여기에 이제 코로나 방역까지 같이 해야 되는 어려움이 있습니다. 그런데 막상 나가보니까 인력을 최대한 지원을 안 해도 스스로 할 수 있도록 시스템을 아주 잘 갖춰서 자동소독, 거리두기하고 바로 아이들이 수저랑 이런 거는 이미 다 가지고 오지만 이래서 코로나에 대한 방역 쪽을 집중적으로 하고 있었습니다. 그래서 지금까지 큰 사고 없이 무리하지 않게 그래도 잘 진행된 것 같습니다. 학교에서 많은 고생들을 하고 있어서 감사하다고 인사는 드리고 왔습니다만 고생들이 너무 많으시더라고요.

방금 말씀드리긴 했는데 거리두기가 제일 힘든 부분이다 보니까, 2회전하던 게 3회전하게 되고 이래서 전체적인 급식 시간이 이렇게 길어지는 부분에 대해서 학교에서도 굉장히 고심을 많이 하고 있지만 지금은 이제 정착이 되고, 우리가 점검 나가는 학교에 봤을 때 인력을 최소로 할 수 있는 뭐 자동소독기라든지 이런 시스템 구축을 앞으로 더 했으면 좋겠다. 그 생각을 가졌습니다.

예. 알겠습니다.

수고하셨습니다. 이어서 존경하는 강성환 위원님 질의해 주시기 바랍니다.

대구미래교육지구 추진 현황에 대해서 말씀드리겠습니다. 원래 다양한 분야에서 지식과 경험이 있는 마을 주민들이 학교나 마을의 여러 공간에서, 학교도 되지만 마을의 여러 공간에서 우리 학생들의 교육이나 삶의 지혜를 나눌 수 있도록 교육청과 지방자치단체가 함께 하는 그런 사업입니다. 아시다시피 우리 남구하고 달서구는, 남구는 꿈자람 마을학교 운영이라고 해서 자녀 돌봄이 필요한 저학년 학생들을 대상으로 마을의 강사나 지자체 인력, 장소를 학교에서 대여해서 이런 것들을 연계해서 교육돌봄서비스를 제공하는 마을학교 형태로 운영할 예정이고요. 그다음에 꿈디자인 사업에 대해서 중학생 대상으로 다양한 지역사회의 진로체험 프로그램을 운영해서 진로탐색 기회도 제공하고 자유학기제 안착을 위해서도 지원할 예정입니다. 달서구에서는 조금 다르게 미래마을학교를 운영합니다. 이거는 관내 10개 희망 학습마을을 정해서 주민단체와 연계해서 마을학교 운영위원회를 운영하고 돌봄이 필요한 학생들에게 돌봄과 더불어 다양한 교육프로그램을 제공하기 위해서 지금 달서구 관내 10개 미래마을학교를 지금 지정해 두고 곧 시작할 계획으로 있습니다.

일반지구는 지방자치단체 중심의 돌봄 및 학교의 교육과정과 연계한 프로그램이고요. 마이크로지구는 어떤 특정한 학교를 지정합니다. 그래서 일반지구는 6개의 대구시 내에 있는 자치단체를 지정하는 거고, 자치단체에서 중심이 돼서 운영하는 거고 마이크로지구는 학교군 중심으로 특정 주제에 대해서 프로그램을 운영하고 있기 때문에 거기에 차이점이 있다고 볼 수 있습니다.

지금 남구는 일반지구밖에 없는데요. 아직까지 진행은 되지 않고 이렇게 지금 학생들을 모집하고 또 할 수 있는 희망 학교를 대상으로 지금 물색하고 있는 중입니다.

그런 것들은 지금 모든 그 내용들을 학교에서는 장소를 제공하고 있고 강사 선발이라든지 그런 전반적인 운영에 대해서는 지방자치단체에서 운영하는 것으로 되어 있습니다.

예.

수고하셨습니다. 또 추가질의하실 위원님 계십니까? 강성환 위원님.