최영일 의원 발언

최영일 위원입니다. 지역아동센터 관련해서 제가 보충질의 드리겠습니다. 군산교육장님!

군산에 아까 47개 지역아동센터 있다고 말씀하셨는가요?

전년도 행감 때 지역아동센터와 MOU 체결을 통해 학교 밖 돌봄서비스와 연계해서 상호 보완 좀 해 달라고 그렇게 박희자 위원님께서 행감 때 지적을 하셨어요. 그래서 시정·처리결과를 보니까 학교마다 돌봄교실을 운영하고 있으며, 그러니까 학교마다 돌봄교실을 운영하고 있으니까 아동센터하고는 큰 차이가 없다 그 뜻인가요?

잠깐만요. 향후 추진계획에 학교관리자 워크숍 및 군산 교육설명회 개최 시 안내 예정이 무슨 말이에요?

방과후학교 운영계획 설명회 및 방과후 업무 담당 협의회 시 안내 예정은 뭔 말이에요? 전년도에 박희자 위원께서 얘기한 내용에 대한 군산교육청의 답변이에요, 이게 지금 두 가지가.

지적한 내용에 대해서 정확한 답변내용도 숙지하지 못하면서 협력만 하네, 연계만 하네 그렇게 답변하시면 안 되죠. 지난 연도의 지적사항에 대한 시정이 됐든 내지는 거기에 대한 건의가 됐든 분명한 것은 지역교육청별로 답변을 하지 않습니까? 그런데 군산교육청 답변을 보면 지극히 형식적이고 위원이 질의한, 건의한, 시정한 내용에 대한 답변이 아니에요. 보셨죠?

이거 교육장님 확인 안 하셨어요? 그냥 말 맞추기죠, 이게 뭐.

지역아동센터를 운영함에 있어서 저희 순창에도 세 군데가 있습니다. 다 교회에서 운영하고 계시죠. 그래서 국비, 도비, 시·군비 매칭해서 지원을 해 주고 있습니다. 그런데 그 아이들이 초중고생들을 포함한 대상 아이들이 달라요. 차상위계층이나 기초생활수급권자 그 학생들이 우선권이 있고, 혹시 교육장께서 지역아동센터 현장에 한번 방문해 보신 적 있으신가요?

없으시죠?

그러니까 그렇게 답변하시는 거예요, 관심이 없으시니까. 왜냐하면 돌봄을 통해서 우리가 다 아이들을 보호하고 있다 그렇게 단정지어서 얘기하면 안 되고 실제로 국가나 지방자치단체에서 아이들에 대한 돌봄에 대한 그런 관심도 높지만 거기에 대한 책무도 있어요. 그렇다고 해서 우리 도교육청이나 교육 관계자들이 방임해서는 안 된다. 다 우리가 가르치고 우리의 아이들인데 우리 아이들이 지역아동센터에 가서는 무엇을 하고 무엇을 배우고 어떤 환경에 있는지에 대한 현장을 보고 답변을 하셔야지, 그냥 한번 가보지도 않고 우리가 돌봄 하고 있으니까 그렇게 됐다? 이건 무책임한 답변이에요.

그냥 무작정 학교 밖이니까 우리가 예산 지원 안 됩니다, 어렵습니다 그렇게 답변하시면 안 돼요.

그렇게 답변하셨습니다. 거기와 관련해가지고 군산교육청뿐만 아니고 여기 계시는 6개 교육장님들 전부 포함되는 내용이라고 생각이 되고 질문 좀 드릴게요. 군산에는 원도심학교들이 많이 있어요.

그리고 어울림학교가 몇 개인가요?

어울림학교가 공동통학구형하고 작은학교 협력형하고 초중등학교 연계형하고 학교-마을 협력형 4개가 있어요?

그런데 어울림학교를 운영하는 가장 큰 이유가 뭡니까?

아니, 잠깐만요. 군산에 공동통학구형이 초등학교가 3개 있죠? 어울림학교 9개 중에 공동통학구형으로 초등학교 3개교가 있어요.

중학교가 하나 있고, 학교-마을 협력형이 초등학교 4개, 중학교 하나예요. 그런데 어울림학교를 운영하는 가장 큰 이유가 전라북도에 전체 100명 이하인 학교가 굉장히 많습니다. 전체 769개교 중에 301개교, 즉 40%에 가까운 학교가 60명 이하인 학교이고요, 그중에 30명 이하인 학교가 177개교, 그래서 23%를 차지하고 있고. 지금 군산교육지원청에서 어울림학교 공동통학구형으로 9개교를 지원했어요.

3개교.

옥구초, 대야초, 대야남초, 임피초 그렇죠?

그러면 공동통학구형에서 인근에 큰 학교가 있는 소규모 학교로 학생을 유입하는 내용도 포함이 되죠? 사업내용 중에.

그러면 실적은 뭡니까?

아니, 그렇게 막연하게 하지 마시고 수치를 얘기하셔야지, 수치.

작은학교 협력형 있죠. 군산에는 작은학교 협력형은 없고 초중등학교 연계형이 있어요.

그래서 학생 수가 100명 내외인 학교를 초중등학교가 서로 연계하여 교육과정 운영과 활동 전개 이런 사업내용이거든요. 이건 뭡니까?

공동교육과정을 중학교와 초등학교가 연계해서 교육 운영 활동을 전개하면 거기에 대한 뭐가 있어야 할 거 아니에요, 하셨으니까. 없어요?

학교-마을 협력형도 군산에는 초등학교 4개, 중학교 1개교가 있죠. 성산초, 나포초, 서수초, 오봉초, 군산대성중학교. 여기 있는 학생 수가 60명 내외 학교고 학교와 마을이 협력하는 교육과정이에요. 이건 뭡니까?

교육장님!

이 예산이 1억6천이에요. 여기에 앉아계시는 교육장님들에게 공통적으로 제가 드리고 싶은 말씀이 또 지적하고 싶은 게 군산교육청의 원도심학교에 지원되는 예산이 3억5천입니다. 그리고 어울림학교에 운영되는 예산이 1억8,100만원이에요. 그런데 원도심학교는 차제에 하고 어울림학교의 사업내용을 들여다보면 4개 유형으로 사업을 운영하고 있는데 가장 중심이 되고 가장 중요한 것이 도심에 있는 아이들과 시골에 있는 아이들 교육격차 해소가 가장 중요한 내용이에요. 그런데 교육과정 운영내용에 대해서도 제대로 숙지가 안 돼 있고, 또 학교와 마을 간에 협력하는 교육과정 내용에 대해서도 정확히 여기에 대한 실적이 뭐냐. 예산을 들여서 사업을 하는데 학생이 몇 명 유입이 되고 초등학교하고 중학교하고 연계해서 교육과정을 운영해봤는데 뭐가 장점이고 이런 내용들은 이 사업을 운영하고 계시는 전체 교육장님들이 숙지를 하시고 잘 알고 계셔야 된다. 왜냐? 지금 도시 공동화가 심해지고 또 우리 시골에 60명 이하인 학교가 300개가 넘고 30명 이하인 학교가 177개교인데 이러한 것들을 해소하기 위해서 만들어진 것이 어울림학교예요. 가장 중요한 사업이에요. 그리고 우리 전라북도에서 가장 심각한 것들이 시골로 갈수록 학생들 수는 줄어들고 그런 교육격차 해소하고 또 학생들을 작은학교로 유입시키는 그런 정말로 중요한 사업인데 이걸 방관하고 있다는 거죠. 그래서 이와 관련된 것들을 들여다보지 않을 수가 없다. 그래서 우리 여섯 분의 교육장님들께 공통으로 제가 자료를 요청합니다. 어울림학교 사업 이후에 예산이 투입돼서 4개 유형으로 사업을 시작해서 지금까지 왔는데 유형별로 사업내용에 대한 결과를 저희 상임위에 보고해 주시기 바랍니다. 공동통학구형은 인근에 큰 학교가 있는데 소규모 학교로 학생을 유입하는 그런 내용이고요, 작은학교 협력형은 100명 이하의 학교인데 중심학교가 있겠죠. 그래서 중심학교와 협력하는 학교 간에 공동교육과정을 어떻게 운영했는지 그리고 여기에는 얼마간의 예산이 투입됐는지, 그리고 초등학교 연계형은 초등학교와 중등학교가 서로 연계해서 공동으로 교육과정을 운영했는데 여기에 대한 장점은 무엇인지, 그리고 학교와 마을 협력형은 60명 내외 학교인데 학교와 마을이 협력하는 교육과정이에요. 이런 내용들은 저도 대충 내용을 알고 있는데 이런 내용을 가지고 구체적으로 어떤 사업내용들을 했는지 여기에 대한 성과는 무엇인지 정확히 저한테 보고를 해 주십시오. 왜냐하면 취지는 좋고 내용은 좋아요. 그런데 분명한 것은 여기에 막대한 예산이 14개 시·군 교육지원청에 공동 지원이 될 텐데 이게 무의미한 사업내용으로만 그치면 안 된다. 그래서 이번 예산심사 때는 여기에 대한 성과나 여기에 대한 문제점이나 이런 것들을 들여다보고 예산 판단 여부를 저희 상임위 차원에서 해보려고 하는 내용이니까 정말로 중요한 내용입니다. 자료를 성실하게 제출해 주시기 바랍니다. 위원장님, 저는 여기까지 하겠습니다.

위원장님! 자료 요구 하나 하겠습니다.

제가 아까 어울림학교에 관련된 것을 교육장님들께 자료 요구했는데 원도심학교 활성화 사업이 있어요, 해당되는 교육청에서는 그 자료도 제출해 주시고. 그다음에 방과후 마을학교 사업도 운영하시는 교육청에서는 그 사업 또한 똑같이 예산, 그 사업내용에 대해서 자료 제출해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

예.

무주교육장님이 박희자 위원님하고 질의응답 아까 하셨는가요?

제가 몇 가지만 질의드릴게요. 돌봄센터 관련해서 지금 이 법을 운영하고 있는 곳은 보건복지부예요. 그래서 아동복지법상에 지금 여러분들이 계시는 군 단위에도 다함께돌봄센터가 있습니다. 다함께돌봄센터가 있고 또 여기에 따른 아동보호전문기관을 설치를 할 수 있거든요. 그래서 가정위탁지원센터 설치할 수 있고 그다음에 아동복지시설을 또 설치도 할 수 있어요. 그래서 아동복지시설은 아동양육시설, 아동임시보호시설, 아동보호치료시설, 공동생활가정 자립지원시설, 아동상담소, 아동전용시설, 그다음에 우리 지역에 있는 지역아동센터가 있습니다. 또 아동보호 전문기관이 별도로 있는데 그 기관에서는 아동가정지원사업, 아동주간보호사업, 아동전문상담사업, 학대아동보호사업, 공동생활가정사업, 방과후아동지도사업. 수도 없이 열거할 수 없을 정도로 많은 사업들이 있는데 지금 우리 지역 내에서 가장 많이 설치를 해서 운영하고 있는 것이 다함께돌봄하고 우리 군 단위, 그다음에 지역아동센터를 들 수가 있는데 2022년부터 시행 예정인 아이돌봄지원법에는 아이돌봄중앙지원센터, 아이돌봄광역지원센터를 설치해서 2022년부터 법 시행 예정이거든요. 그런데 여기에서 명명하는 것은 광역자치단체장이나 시장·군수예요. 우리 도교육청하고는 거리가 멀죠. 그래서 학교가 끝난 이후에 아이를 돌보는 시설에 대해서 전적으로 자치단체에다 책무를 두고 있습니다. 그러니까 도교육청에는 여기에 대한 사업이 멀 수밖에 없고 관심을 안 가질 수밖에 없죠. 저도 사실 지역아동센터가 뭐 하는지도 몰랐고. 그런데 제가 지난번에 지역아동센터에 대해서 하도 민원이 많아 가지고 처음으로 지역아동센터에 대해서 우리 순창군 사례를 들여다봤어요. 순창군에는 3개가 있는데 다 종교시설에서 운영을 하고 있습니다. 거기에서는 차상위계층이나 기초생활수급권 자녀들이나 그 학생들이 몇 % 이상 비율이 있어요. 그래서 3개교가 있는데 2개 면 단위는 20명씩, 순창읍에는 30명 이렇게 초중고를 다 보호하고 있거든요. 그런데 국가나 지방자치단체의 책무이기 때문에 법상 명시를 해 놨기 때문에 거기에 따른 운영비나 인건비는 우리 국비나 도비나 시·군비를 매칭해서 지원해서 운영하고 있거든요. 우리 박희자 위원님이 말씀하신 내용은 법상으로 따지면 우리 도교육청에서 학교 밖에 있는 시설에 대한 것은 지원하기가 상당히 어렵습니다.

지원하기가 상당히 어렵고, 제가 어디에서 화가 났냐면 돌봄까지 끝나고 집에 왔는데 맞벌이가정이나 내지는 농어촌에 농업에 종사하시는 부모들은 집에 일찍 올 수가 없죠. 부모들이 퇴근하고 또 농사일이 끝나고 아이들을 데리러 올 때까지 거기에서 식사를 제공하고 거기에서 공부도 하고 오락도 하고, 그러면 돌봄이 끝난 시간 이후에 아이들을 보호하는 역할을 하는 거지 않습니까? 굉장히 중요하죠. 제가 어디에서 화가 났냐면 아이들이 뛰어노는 방방이라는 게 있어요, 뛰면 점프해서 올라가는 거. 그게 빵구가 나 가지고, ‘빵구’라는 표현이 맞습니까? 무슨 표현이 맞습니까?

구멍? 구멍 표현은 더하네. 아무튼 다 이해하셨을 거라 보고. 그게 아이들이 빠져 죽게 생겼는데도 돈이 없고 예산이 없다고 방치하고 그 위에 뛰어놀고 있어요. 그리고 아이들 30명이 있는데 시청각교육 하는데 TV가 이만한 TV가 있어요. 몇 인치라고 표현하기도 그렇고. 그런 민원들을 자치단체에 수도 없이 했음에도 불구하고 자치단체에서 예산을 안 주는 거예요. 단순히 운영비만 매칭해서 인건비하고 운영비만 주다 보니까 그런 시설들에 대해서 낙후가 되고 그렇게 어려운 환경 속에 있음에도 불구하고 안 된다는 거죠. 그런데 저희 순창지역 같은 경우는 다행스럽게도 우리 김택수 교육장님이 다방면으로 출중하신 분이라 싹 해결하셨어요. TV도 해결하시고 냉장고도 해결하시고 컴퓨터도 해결하시고 애들이 뛰어놀다가 밖에 나가서 위험할 수 있는 펜스도 해결하시고 다 해결하셨단 말이에요. 자, 이게 뭐냐면 꼭 교육청 예산 항목에다가 돌봄지원센터에서 필요한 것들, 기자재 이런 것들 사줄 수 있는 예산을 달 수는 없지만 이 아이들이 학교에서 끝난 돌봄시간 외에 학교 밖에서 하는 돌봄지원센터에서도 우리 도교육청에서 관심을 가져야 된다 이거예요. 분명히 이 법상에는 도교육청에서 여기에 대한 지원이나 여기에 대한 것들 명시되어 있지 않습니다. 올곧이 지방자치단체예요. 그러기 때문에 여기에 대한 분명한 관심을 가지고 공동의 노력을 해 줘야 된다. 그리고 그 지역 내의 교육장님들로서 그 지역 내에 센터를 한번 둘러보면서 애로사항도 들어보고, 그리고 이게 결국에는 다 여기 계신 여러분들의 손주이고 아들이고 자식이지 않습니까. 여러분들이 다 돌보는 아이들이고. 그러기 때문에 그런 관심을 가지고 계속해서 그런 것을 공동의 노력을 해 나가야 된다는 그런 뜻이에요. 그래서 그 부분에 대해서는 그렇게 이해를 해 주시고. 그리고 결국에는 종교시설에 계시는 분들이 그렇게 헌신적으로 아이들을 돌보고 있음에도 불구하고 행정에서는 인건비성 그런 예산만 내리다 보니까 시설적인 부분에서 굉장히 열악하거든요. 그래서 여기 계신 여러분들은 돌아가시면 지역에 있는 아동센터가 몇 개소가 있고 그 아동센터를 어디 기관에서 위탁받아서 운영하고 있으며 그리고 거기에서 일어나는 일들이 뭔가를 한번 파악을 해 보셔야 된다. 우리 관내에 있는 초중고 학생들을 다 돌보고 있기 때문에 여러분들의 관심이 굉장히 중요합니다. 그 부분은 그렇게 이해해 주시고, 제가 어울림학교에 대해서 질의 좀 드리겠어요. 제가 오전에도 똑같은 질의를 드렸었는데 여기 계신 여러분들은 대부분이 다 학교가 굉장히 열악한, 60명 이하의 학교 수가 전라북도에 301개교예요. 굉장히 심각하죠? 그런데 301개교 중에 전체 비율로 따지면 30명 이하의 학교 수가 177개교. 그래서 60명 이하의 학교, 30명 이하의 학교 이렇게 따져보니까 769개 학교 중에 480개 정도가 60명 이하인 학교라는 거죠. 그러면 심각한 학생 수 감소가 시내권보다는 동부산악권에 있는 군 단위에 있는 학교들이 심할 거라고 봐요. 그러면 여기에 대해서 우리 전북교육청에서 이거를 어떻게 타개를 해 볼 것이냐, 그런 차원에서 원도심학교도 별도로 지원하고 또 군 단위에는 어울림학교라는 사업을 해서 지원하고 있는데, 저는 여기서 질의를 드리고 싶은 것이 과연 어울림학교가 당초에 교육청에서 계획한 대로 얼마만큼의 예산 대비 실익을 거두고 있는 것인가? 어울림학교를 운영하는 것의 가장 큰 이유는 교육격차 해소고, 두 번째가 같은 통학구에 있는 학생들을 학생 수가 적은 학교로 전학을 시키고, 그 학교로 올 수 있게끔. 그런 사업들이거든요. 그래서 공동통학구형, 작은학교협력형, 초중등학교연계형 그다음에 학교마을협력형, 지금 사업이 크게 4가지 유형으로 추진되고 있습니다. 그런데 여기에서 보시면 완주가 공동통학구형으로 2개, 진안이 하나, 무주가 하나, 임실이 하나, 고창이 5개예요, 부안이 하나고. 그래서 작은학교협력형 같은 경우에는 그렇고, 초등학교하고 중학교 연계중심학교가 상당히 많습니다, 군 단위에. 그래서 이런 사업내용들에 대해서 제가 자료요구를 했어요. 과연 이 사업 실시 이후에 당초에 우리 도교육청에서 사업계획 대비 지금까지 얼마만큼의 실효성을 거두고 있는지, 예산 투자 대비. 그런데 오전에 아까 어떤 분인지 내가 기억은 못하겠는데 자료를 하나 들고 왔어요, 저한테. 그래서 본 위원이 판단했을 때는 사업의 실효성에 의문이 든다 이랬더니 2021년도에는 예산이 대폭 삭감됐다라고 저한테 설명을 하고 갔어요. 전체 예산이 줄어서 삭감이 됐는지 아니면 본 위원이 얘기하는 사업내용에 대한 실효성에 의문이 있어서 예산이 삭감됐는지는 모르겠지만, 거기에 대해서 우리 교육장님들 지금 학교에서 4개 유형으로 다 사업하고 있지 않습니까? 그래서 거기에서 운영비 나가고 또 거기에서 교육환경 개선사업 하는 학교도 있더라고요. 그래서 그 사업내용을 전체적으로 들여다봐서 앞으로 이 사업을 계속해야 할 것인지, 그 사업이 예산 투자 대비 교육청에서 원하는 방향대로 지금까지 잘 이루어지고 있다라면 더 확대해서 해야겠지만 그냥 운영비 성격으로 이래 가지고 다른 사업으로도 할 수 있는 사업내용들을 그 사업 예산 갖고 한다라면 사업하는 의미가 없다. 그래서 그 자료는 충분히 성실하게 내주시고, 그다음에 여기에서 우리 교육장님들 계시는 학교에 원도심학교 운영하는 교육청 있는가요? 원도심학교 운영하는 교육청은 없어요?

그 사업내용도 사업내용별로 단위사업별로 한번 자료를 내주세요. 심각하게 고민을 해 보고. 지금 어울림학교가 예산이 한 26억 정도 돼요. 그런데 학교마다 체험활동이나 진로교육이나 문화예술교육이나 이런 사업들이 많은데 실질적으로 우리가 이런 예산을 별도로 세워 가지고 추진해야 할 만큼, 또 이 사업내용 중에 가장 큰 핵심은 공동통학구역이거든요. 그래서 인근의 큰 학교에서 조그마한 소규모학교로 학생들을 유입하는 그런 것들이 이루어지고 있는가. 왜냐하면 가장 중요한 것은 학교에서 신청을 해서 이런 예산을 들여서 사업을 추진하고 있는데 정작 그러한 효과가 하나도 없다라면 필요가 없다. 물론 순창읍을 중심으로 놓고 본다고 한다라면 순창 인근에 차로 5분 거리에 있는 학교에서 학생이 20명도 안 되는 학교에서 우리는 그 순창에 있는 큰 학교하고 소규모학교로의 학생 유도를 한번 해 보겠다 해서 신청을 했단 말이에요. 그런데 정작 중요한 것은 학부모들 의지예요. 학교의 의지도 필요하지만 학부모들의 의지가 가장 중요하다. 정말로 내 아이가 같은 반에서 10명, 15명, 20명 있는 데서 교우관계도 넓히고 인간적인 것도 넓히고, 그런데 결국 아이들 3명, 4명 있는 학교로 과연 보내 가지고 우리가 말하는 여러 학생들을 겪으면서 그런 교우관계가 만들어질 수 있는 것인가, 거기에 대한 의문점이 들면 거기에 보낼 학부형은 하나도 없거든요. 그래서 그 사업내용에 대한 정확한 것을 한번 들여다보려고 하니까요, 우리 교육장님들 성실하게 자료 좀 제출해 주시고. 그리고 여러 가지 우리 학교에서 추진하는 사업들이 있겠지만 교육청마다 다 틀리다고 봅니다. 지자체하고 각 지역교육청하고 매칭을 해서 하는 사업이 교육협력사업비라고 합니까? 우리 부안교육청은 얼마나 되죠?

그 순수한 협력사업비라는 게 뭡니까? 사업내용이.

가까이 좀 대고 하세요, 마이크를.

그런 거 빼고.

순수한 협력사업비?

우리 고창은 얼마 정도 됩니까?

거기에는 급식비 포함되고 교통비 포함되고 그런 것들이죠?

순수한 협력사업비는 파악하기 어렵고. 순창은 내가 알고 있으니까, 임실교육청은요?

부안은 9억, 임실은 2억4천. 저기 우리 장수?

그 얘기 하지 마세요. 거기 감정이 많아, 내가.

아니에요, 잘 하셨어요. 그렇게 그런 마인드로 자치단체장이 적극적으로 하면 그런 시설이 가는 거예요. 굉장히 저는 부러웠어요.

그런 것들 빼고 순수하게 교육협력사업비가 14억. 그다음에 우리 무주?

무주에서 무주교육청으로 줘서 무주교육청에서 직접 집행하는 건?

그다음에 진안은 얼마 정도 돼요?

10억?

지자체에서 집행하는 건 뭡니까?

31억4,700?

우리 완주는요?

완주가 넓으니까. 다 들어보니까 완주 다음으로 순창이 많고만요, 완주 다음으로. 제가 이걸 왜 말씀을 드리냐면 교육장님들 여기 계시지만 다음연도 예산안이 제출이 됐어요, 거의 인쇄가 끝나 가지고. 그런데 여러분들께서 각 교육청별로 여러분들이 직접 핸들링해서 예산 편성할 수 있는 권한이 몇 %나 있습니까? 거의 없잖아요. 마치 교육청별로 예산을 교육장님들이 알아서 다 두부 자르듯이 잘라서 예산 집행하는 것처럼 일반 학생들, 학부형들에게 보여지지만 단 돈 10원 하나, 1원 하나 예산 계수상에 적시된 거 외에 여러분들이 유도리 있게 쓸 수 있는 게 하나도 없습니다. 그런데 여러분들이 실질적으로 도교육청 교육장님 역임하시면서 지역의 현안이나 지역 실정이나 이런 것들을 그 지역에 있는 학교 아이들하고 접목해서 쓸 수 있는 것은 교육협력사업이 가장 저는 좋은 사업이라고 보거든요. 이 말씀을 왜 드리냐면 여러분들은 한 기관의 장이고 그 기관의 장으로서 아까 전자에 말씀드린 학교 밖, 학교 끝나고 아이 돌봄 하는 그런 것들까지 다 포함해서 지방자치단체장의 아이들에 대한 책무가 굉장히 많이 늘어났습니다. 그런데 그걸로 우리가 예산을 지원을 했으니 그게 협력사업비다라고 인정하시는 분도 있겠지만 저는 그런 맥락으로 이해하지 않고요. 그거와는 별도로 초중고 아이들, 그러니까 돌봄센터에서 운영되는 아이들은 별도의 자격을 갖춘 아이들도 있고 그렇지만 우리 전체 초중고 학생 아이들이 협력사업비 내로 공동혜택을 다 볼 수 있는 그런 사업들을 발굴해서 자치단체장과의 협력이 긴밀해야 된다. 그런데 이건 도교육청에서 예산 주는 거에 별도이기 때문에 아마 그런 부분에 있어서는 우리 순창군이 제일 잘되고 있는 것 같아요. 그래서 순창군의 사례를 들어서 한번 그런 부분들을 더 노력해 주시고, 교육협력사업비로 자치단체에서 우리 교육청으로 예산이 전입이 돼서 정산하는 예산, 그리고 매칭으로 해 가지고 각 자치단체에서 정산하는 예산, 그리고 그런 모든 자치단체하고 연결된 예산에 대해서 급식까지 모든 부분 다 포함해서 그런 걸 자료로 성실하게 제출 좀 해 주시고, 그런 부분은 분명히 2021년 예산심사 시에 제가 다시 한번 우리 교육장님들한테 질의드릴 테니까요, 그런 자료 좀 충실히 내주시기 바랍니다. 이상입니다.