부산광역시의회 발언

이정화 의원 발언

제293회 제차 상임위원회2021-01-20

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의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제293회 임시회 제3차 교육위원회를 개의하겠습니다. 동료위원 여러분 그리고 이수한 교육연수원장님을 비롯한 관계공무원 여러분! 신축년 새해에 건강한 모습으로 다시 뵙게 되어 대단히 반갑습니다. 올 한 해도 건강하시고 소망하시는 일 모두 성취하시기 바랍니다. 다만, 새로운 출발을 시작해야 하는 지금 우리는 심각한 코로나19 상황에 직면해 있음을 한시도 간과해서는 안 될 것입니다. 무엇보다 부산교육이 이러한 재난상황 속에서도 나아갈 방향성을 잃지 않고 교육의 본질을 향해 정진할 수 있도록 그 어느 때보다 교육력을 집중하여 주실 것을 당부드립니다. 오늘은 미래교육원 등 8개의 직속기관과 11개의 도서관 소관 2021년도 주요 업무보고를 청취토록 하겠습니다. 지금부터 회의를 진행하겠습니다. 1. 업무보고의 건(계속) TOP 가. 직속기관 TOP 나. 공공도서관 TOP

10시 03분

의사일정 제1항 2021년도 주요 업무보고 청취의 건을 상정합니다. 2021년도 주요 업무보고를 청취토록 하겠습니다. 업무보고는 직속기관, 도서관 순으로 하며 도서관 업무보고는 시민도서관장이 대표로 해 주시기 바랍니다. 직속기관장 및 도서관장님께서는 주요업무 중에서도 핵심 사항만 간단명료하게 보고해 주시기 바랍니다. 그러면 먼저 미래교육원부터 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

류옥자 에듀테크지원부장님 수고하셨습니다. 많이 떨리셨죠? 그래서 조금 그 업무보고 하셨으니까 조금 편안하게 심호흡을 하시고 우리 위원님들께서 또 업무보고이니만큼 또 이런 자리에 잘 서시지 않으셨지만 그래도 미리 연습했다 생각하시고, 저도 어렵습니다. 류옥자 에듀테크지원부장님 발음하기 되게 어렵습니다. 좀 긴장이 좀 풀릴란가 싶어서 농담을 한번 해 봤습니다. 다음은 교육연수원장님 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

수한

이수한교육연수원장

안녕하십니까? 교육연수원장 이수한입니다. 업무보고를 드리기 전에 지난 1월 1일 자로 인사이동에 따른 우리 원 신임간부를 소개해 드리겠습니다. 이은경 행정연수부장님이십니다. 행정국 재정과장에서 전보되었습니다. (간부 인사) 지금부터 2021년도 부산교육연수원 주요 업무계획을 보고드리겠습니다. (업무보고)

이순영위원장

이수한 원장님 수고하셨습니다. 다음은 학생교육원장님 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

창희

김창희학생교육원장

안녕하십니까? 부산학생교육원장 김창희입니다. 업무보고 전 우리 원 신임간부를 소개해 드리겠습니다. 조명수 총무부장입니다. 1월 1일 자 인사이동에 따라 해운대교육지원청 시설과장에서 승진하셨습니다. (간부 인사) 지금부터 부산학생교육원 2021년 주요 업무계획을 보고드리겠습니다. (업무보고)

이순영위원장

김창희 원장님 수고하셨습니다. 다음은 창의융합교육원장님 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

연행

이연행창의융합교육원장

반갑습니다. 창의융합교육원장 이연행입니다. 보고에 앞서 우리 원 신임간부를 소개해 드리겠습니다. 정희주 총무부장입니다. 1월 1일 자 인사이동에 따라 미래교육원에서 전보되었습니다. (간부 인사) 지금부터 2021년도 창의융합교육원 주요 업무계획을 보고드리겠습니다. (업무보고)

이순영위원장

이연행 원장님 수고 많이 하셨습니다. 다음은 임석규 관장님 나오셔서 업무보고 해 주시기 바랍니다.

석규

임석규학생교육문화회관장

학생교육문화회관 관장 임석규입니다. 업무보고를 드리기 전에 신임간부를 소개하겠습니다. 신용채 총무부장입니다. 교육위원회에서, 교육위원회 전문위원실에서 승진하여 영전하였습니다. (간부 인사) 지금부터 2021년도 학생교육문화회관의 주요업무를 새롭게 추진된 사업 위주로 핵심만 보고 드리겠습니다. (업무 보고)

이순영위원장

임석규 관장님 수고하셨습니다. 다음은 학생예술문화회관 이정옥 관장님을 대신해서 박은혜 운영부장님 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

박은혜 운영부장님 수고하셨습니다. 다음은 어린이창의교육관장님 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

경련

곽경련어린이창의교육관장

부산광역시 어린이창의교육관장 곽경련입니다. 창의교육관은 2020년 전시물 교체와 함께 교육과정과 프로그램의 많은 변화가 있었습니다. 따라서 2021년도에는 큰 틀에서 2020년의 운영방향을 유지하는 일관성 있는 업무추진을 하고자 합니다. 다만 짧은 시간이었지만 개관 후 진행된 프로그램 성과 분석을 통한 요구사항은 프로그램을 신설·확대하는 데 반영하고 코로나 등으로 인해 급변하는 사이버 교육 방법의 변화는 중장기적으로 인프라 구축에 반영하였습니다. 이에 따른 세부사항을 말씀드리겠습니다. (업무 보고)

이순영위원장

곽경련 관장님 수고하셨습니다. 다음은 유아교육진흥원장님 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

선애

박선애유아교육진흥원장

안녕하십니까? 유아교육진흥원장 박선애입니다. 지금부터 2021년도 주요업무를 보고드리겠습니다.

이순영위원장

박선애 원장님 수고하셨습니다. 계속해서 도서관 소관 업무보고를 청취토록 하겠습니다. 시민도서관장님 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

흥백

김흥백시민도서관장

안녕하십니까? 부산광역시시립 시민도서관장 김흥백입니다. 업무보고를 드리기 전에 공공도서관 신임간부를 소개해 드리겠습니다. 노장석 부전도서관 관장입니다. 박미자 사하도서관 관장 직무대리입니다. (간부 인사) 평소 도서관 운영·발전을 위해 많은 관심과 성원을 해 주시는 이순영 교육위원회 위원장님과 여러 위원님들께 깊은 감사를 드립니다. 지금부터 2021년도 11개 공공도서관 주요업무를 보고 드리겠습니다.

이순영위원장

김흥백 관장님 수고하셨습니다. 다음은 업무보고에 대한 질의 답변 순서입니다. 효율적인 회의진행을 위해 질의 답변은 일문일답 방식으로 진행하겠습니다. 위원님들의 질의에 대하여 관계공무원은 이해하기 쉽도록 간단명료하게 답변해 주시기 바랍니다. 질의시간은 답변시간을 포함하여 본 질의와 추가 질의를 동일하게 각각 10분으로 하겠습니다. 위원님들께서는 질의시간을 지켜 주시기 바랍니다. 또한 앞서 질의하신 위원님의 질의내용에 대한 추가 질의를 하실 위원님께서는 질의 신청을 하신 후 이어서 질의하시면 되겠습니다. 그러면 질의하실 위원님은 질의 신청해 주시기 바랍니다. 질의하실 위원님 계십니까? 질의할 위원님 안 계십니까? 예, 이정화 위원님 질의해 주십시오.

이정화위원

이정화 위원입니다. 반갑습니다. 도서관장님께 질의 드리고 싶은데요, 답변대로 좀 나와 주시기 바랍니다.

흥백

김흥백시민도서관장

시민도서관장 김흥백입니다.

이정화위원

제가 업무보고를 들으면서 좀 고민을 해 봤는데 요즘 책을 읽기가 좀 어려워서 오디오북으로 책을 읽고 있거든요. 전자책 중에 사람이, 성우를 써서 오디오북을 만드는 어플이 있고 기계가 읽어 주는 오디오북이 있는데 기계가 읽는 것보다는 성우 그러니까 사람 목소리로 읽어주는 게 더 잘 들리고 기억도 잘 남는데 교육청 도서관에서 부산에 있는 학교에서 쓰는 교과서를 오디오북으로 만들어서 좀 부산도서관에만, 부산도서관 홈페이지나 어플에서만 들을 수 있게 하는 그런 게 가능한지 좀 확인을 해서 그게 가능하면, 예전에 학교 다닐 때 문제집 많이 푸는 것도 중요하지만 교과서만 몇 번 이상 읽어도 크게 도움된다고 하는데 그 한 번도 제대로 교과서를 다 읽어본 기억이 잘 없거든요. 그래서 오디오북 같은 경우는 속도조절도 가능하니까 좀 빠르게 해서 계속 듣는 편인데 그게 가능하면 그렇게 개발을 해 주셨으면 좋겠는데 올해 사업으로 한번 검토 부탁드리겠습니다.

흥백

김흥백시민도서관장

예, 작년에 문광부에서 이제 독서, 읽기에 대한 전체 조사를 한 결과도 보면 아무래도 일반인보다는 학생들이 전자책이라든지 오디오북에 접하는 비율이 상당히 높게 나와 있습니다. 그중에서 또 이제 전자책 읽기보다는 듣기 쪽에 사실은 더 많이 발달되어 있고 이용률도 높다고 볼 수 있고요. 그래서 이제 독서율을 통계를 그래도 작년, 재작년까지는 전자책 부분만 되어 있었는데 작년부터 이제 오디오북도 포함이 되었거든요. 그런 측면에서 저희도 이제 전자도서관에서도 그런 부분을 많이 강화를 하려고 하고 있고요, 그다음에 말씀하신 대로 일반인들이 하는 부분도 있고 성우가 하는 부분도 있고 한데 지금 사실 듣기는 성우가 사실상 매끄럽고 좋거든요. 그런데 이제 그런 전문 성우로부터의 어떤 오디오북도 저희가 확충을 하겠습니다만 올해 저희가 처음으로 신규 도입하는 이제 신규로 하는 사업이 학생들을 통해서 자기가 알고 싶은 주제라든지 관심 있는 주제의 책을 골라서 읽고 그거를 오디오북으로 제작을 하는 겁니다. 그래서 이제 제작과정에서의 발성이라든지 또 어떤 여러 가지 콘텐츠 부분을 전문강사가 지원을 해 주고 거기서 오디오북을 만들어서 들어보고 실제 우수작품은 또 점자도서관이라든지 또는 노인복지관이라든지 이런 데 또 기증을 해서 독서를 매개로 하는 어떤 나름대로의 전자 순환, 선순환 형태로도 한번 가져가볼 계획이거든요. 말씀하신 대로 오디오 부분은 저희가 충분히 확충하려고 지금 많은 고민을 하고 있습니다.

이정화위원

제가 말씀드리는 거는 교과서를 그렇게 전자책으로…

흥백

김흥백시민도서관장

예, 맞습니다.

이정화위원

오디오북으로…

흥백

김흥백시민도서관장

그리고 올해 같은 경우에는 전자책이 예전까지는 저희가 주로 소장형을 많이 구입을 했었거든요. 이 소장형을 하다 보면 책 한 종에 한 5권 정도만 지금 할 수 있습니다. 다섯 유즈인데 그거는 다시 말해서 다섯 사람만 볼 수 있다는 이야기거든요. 그런데 이제 그걸 소장용으로 하다 보니까 돈은 많이 투입이 되는데 실제 좀 효율성에서는 좀 떨어진다. 그래서 이제 올해부터는 저희가 스쿨북스라 해 가지고 구독형으로 지금 전환을 해볼 계획입니다. 이거는 이제 무제한으로 볼 수 있기 때문에 거기에도 전문가가 추천하는 또 교육과정과 연계된 어떤 그런 자료들을 분석해서 오디오북, 전자책 이런 것들이 많이 소장이 되어 있습니다. 그런 거는 교과서와 연계된 그런 것도 좀 많이 개발되어 있는 걸로 알고 있습니다.

이정화위원

알겠습니다. 이것 검토해 보시고 아무래도 출판사랑 협의가 잘돼야 되는 거잖습니까?

흥백

김흥백시민도서관장

그렇습니다.

이정화위원

결과 좀 알려주셨으면 좋겠습니다. 자리로 가셔도 좋습니다. 다음 창의융합교육원장님께 질의를 드리겠는데요.

연행

이연행창의융합교육원장

예, 창의융합교육원장입니다.

이정화위원

118페이지에 과학영재교육원 운영 관련해서 부산시는 특별히 영재교육진흥원이 있는데 영재교육진흥원하고 영재교육원이 좀 연계돼서 진행하는 사업들이 있었는지 말씀 좀 듣고 싶습니다.

연행

이연행창의융합교육원장

전혀 별개로 운영되고 있습니다. 그러니까 부산시내에 지역청마다 영재교육원이 있고 또 이제 어린이창의교육관에 영재가 있고 미래교육관에 영재교육원이 있듯이 저희들도 영재교육진흥원과는 무관하게 독립된 저희 영재교육원을 운영하고 있습니다.

이정화위원

그러면 이 영재교육원은 연수 위주의 프로그램인가요?

연행

이연행창의융합교육원장

아닙니다. 저희들은 학생들만 지금…

이정화위원

그러니까 학생연수…

연행

이연행창의융합교육원장

학생 영재만 수업을 하고 있고 교원연수하고는 저희들은 전혀 관련이 없죠.

이정화위원

그러니까 어쨌든 부산시에 영재교육진흥원이 있는데 이거를 활용이 안 되고 각각 따로 있는 게 가장 아쉬운 점이고 그리고 지금 영재교육진흥원은 연수 위주로 되어 있는데 각각 운영하고 있는 영재교육원에서 필요한 연구를 좀 영재교육진흥원에서 수행을 해서 그 결과를 활용하고 이렇게 선순환 구조가 됐으면 좋겠는데 좀 영재교육원을 운영하면서 진흥원 같은 기관에서 좀 해 줬으면 좋겠다고 생각하는 사업들이 있습니까?

연행

이연행창의융합교육원장

예, 지금 영재교육진흥원에서 저희 영재교육원 각각의 영재교육원을 운영하는데 있어서 제일 어려운 점이 강사들의 어떤 질 확보거든요. 그러니까 영재수업이기 때문에 강사에 대한 전문성이 있어야 되는데 영재교육원 자체에서 강사 질을 향상시키기는 상당히 어렵습니다. 그런데 이제 그 부분을 영재교육진흥원에서 맡아서 심화연수라든지 전문연수를 영재교육진흥원에서 그 부분은 해 주고 있습니다.

이정화위원

그러니까 부족한 부분에 대해서 말씀을 좀 더 해 줬으면 좋겠다는 거는 생각해본 게 없습니까?

연행

이연행창의융합교육원장

아직까지 제가 조금 더 그 부분은 고민을 해 보고요, 이제 그 영재교육진흥원이 사실은 각각의 영재교육원을 지원하기 위해서 있는 기관이기 때문에 저희들이 더 고민해 보고 앞으로 많이 요구를 하겠습니다.

이정화위원

그래서 크게 수요가 없으면 영재교육진흥원 운영에 대해서도 좀 장기적으로 축소를 시키는 것도 고민을 해야 될 것 같아서 영재교육과 관련된 기관들이 영재교육진흥원 운영에 대해서 좀 의견들을 제시를 해 주시면 운영방향에 대해서 좀 잘 나갈…

연행

이연행창의융합교육원장

그러니까 이제 그 학부모 연수 같은 경우도 지금 영재교육진흥원에서 많이 도맡아서 해 주는데 저는 그게 조금 더 확대되었으면 좋겠고 이제 학부모 연수를 하는데 있어서 제가 올해 영재교육원의 진학상황을 보면서 하나 크게 느낀 게 저는 영재교육원 올해 3학년 졸업생 중에서 특성화 고등학교에 진학한 아이가 있었습니다. 사실 우리가 흔히 영재교육원 아이들의 진학을 생각하면 자사고라든지 특목고를 보통 많이 가는데 특성화 고등학교를 간 아이가 있었어요. 과학영재에서. 물론 아주 특별하게 나온 경우인데 그런 걸 보면서 부모들의 어떤 인식이 좀 바뀌어야 되겠다. 영재라 해서 뭐 좋은 대학을 간다든지 이런 게 아니고 정말 자기네들이 어떤 특혜를 받았으면 그 특혜를 받은 만큼 다른 사람에게 돌려줄 수 있는 마인드를 가지기 위해서는 학생 자신도 그렇고 부모도 그렇고 그 어떤 인식의 전환이 많이 필요하고 영재교육진흥원의 지금 위원님께서 말씀하시니까 지금 제가 퍼뜩 드는 게 아이들의 인성교육 있죠? 인성교육이라든지 이런 부분에서 지금 영재교육진흥원에서 올해도 보면 캠프를 계획해서 코로나 때문에 지금 온라인으로 실시하고 있더라고요. 그래서 그런 학생들 인성을 함양할 수 있는 그런 캠프 같은 거를 더 많이 좀 해 주셨으면 하고 바랍니다.

이정화위원

인성교육은 특별히 영재뿐만 아니라 모든 학생들이 좀 더 강화해서, 그리고 어른들이 학생들에 대한 좀 학습자료라고 할 수 있는데 현실에서 보여지는 게 조금 부족해서 점점…

연행

이연행창의융합교육원장

그러니까 이제 제가 생각할 때는 영재교육을 받는 학생들의 부모들이 아이를 어쩌면 액세서리처럼 생각하고 있다는 생각이 많이 들거든요. 부모의 욕심에. 그래서 그 부모 연수라든지 학부모 연수라든지 그런 걸 통해서 조금 더 그게 한 번보다는 두 번이 되고 세 번이 되면 어떤 인식의 전환이 더 많이 일어나지 않을까 싶은 생각도 듭니다.

이정화위원

예, 알겠습니다. 답변 감사합니다. 추가질의 하겠습니다.

이순영위원장

이정화 위원님 수고하셨습니다. 질의하실 위원님 질의 신청해 주십시오. 질의하실 위원님 계십니까? 김광명 위원님 질의해 주십시오.

광명

김광명위원

먼저 새해 복 많이 받으십시오. 김광명 위원입니다. 미래교육원 원장님께…

우리 원장님을 대신해서 제가, 부장님께 제가 질의 하나 드리도록 하겠습니다. 27페이지 보니까 우수진로체험기 꿈담기라는 프로그램이 있습니다. 그죠?

여기에 대해서 지금 간략하게 좀 이렇게 홍보라도 할 수 있는가요? 책만 이렇게 내용만 봐서 대충은 알겠지마는 구체적으로 좀 어떻게 하고 있다는 것?

조금 전에 136명이라는 말은 무슨 말이죠?

그러면 여기 고등학교 20명 내외는 또 무슨 말이죠?

그러면 이게 지금 고등학생의 분포도는 대충 어떻게 되어 있습니까? 뭐 이렇게 전부 다 일반계 고등학교인가? 안 그러면 특성화고 다 섞여 있는 겁니까?

잘 모르고요? 그러면 이게 홍보는 어떻게 하고 있어요? 홍보는. 단위 학교별로 공문을 보내서 이래 모집을 하는 겁니까?

그렇게 하고 있는데 지금 이제 이렇게 분포도는 아직까지 정확하게 지금 우리 부장님께서는 모르고 계시는 부분이고?

그러니까 지금 이게 지금 한 해 처음하는 사업은 아니죠, 그죠?

좀 이렇게 만족도 같은 거는 한번 데이터가 나온 거는 있는가요?

알겠습니다. 그러면 이거 뭐 질의가 좀 안 될 것 같고, 알겠습니다. 그러면 나중에 확인되는 대로 한번 이야기를 한번 해 주시고요. 우리 교육연수원 원장님께 간략하게 한 가지 질의를 드리겠습니다.

수한

이수한교육연수원장

예, 교육연수원장입니다.

광명

김광명위원

업무보고니까 깊게 들어갈 거는 아닌데, 제가 그 행정사무감사 기간에 우리 지금 교육연수원이 자리가 좀 협소를 해서 우리 문화회관 쪽에도 지금 우리 연수를 받고 있는 부분도 있고 이런데 이 부분에 대해 제가 좀 지적을 했던 것 혹시나 기억하시죠?

수한

이수한교육연수원장

예, 기억합니다.

광명

김광명위원

그래서 물론 이거 이제 우리 행감 끝나자마자 예산이 바로 이어지다 보니까 예산편성은 안 됐을 건데 장기적으로 이 부분에 대해서 그 이후로 한번 고민을 한번 해 보셨는가요?

수한

이수한교육연수원장

예, 그 고민을 하고 지금 최종적으로 본청 관련 부서와 의논을 하고 있고요, 1월 4주, 다음다음 주에 위원님께 개별 보고를 드리려고 준비를 하고 있습니다.

광명

김광명위원

좋습니다. 일단은 이렇게 각 연수원마다 자기 할 역할들이 있고 또 그런 부분에서 또 서로 잘 이루어져야 만이 더 좋은 효과를 나타낼 수 있으니까 한번 부족한 연수, 연수시설이 부족한 것 같으면 요즘은 폐교도 상당히 많이 나오고 이러니까 이 부분을 이용할 수 있는 부분을 찾아서 한 번 더 이렇게 좋은 결과가 나올 수 있도록 부탁을 드리겠습니다.

수한

이수한교육연수원장

예.

광명

김광명위원

수고하셨습니다. 다음은 예술문화회관장님을 대신해서 우리 부장님, 박은혜 부장님 나오셨죠? 잠깐만 앞으로 나와 주십시오.

지금 관장님은 좀 건강상태는 어떻습니까?

결과는 괜찮은가요?

다행입니다.

다행으로 생각하고, 이 부분도 역시 제가 드리는 부분도 아마 행정사무감사 기간에 제가 잠깐 거론했던 부분인데 지금 영도 우리 놀이마루 같은 경우는 지금 이제 새로 신설이다 보니까 시설은 잘되어가 있고 지금 우리 서면에 있는 놀이마루는 아무래도 접근성 이런 거는 다 좋은데 시설 부분에서는 조금 노화된 부분이 많이 있는 것 같은데 이 부분도 조금 개선의 여지가 있다고 제가 말씀을 드렸거든요. 그래 이 부분도 마찬가지로 행정사무감사 끝나고 예산편성 자체도 안 됐을 건데 이 부분도 지금 좀 거론이 되고 있는가는 모르겠는데 혹시나 이 부분에 대해서 좀 알고 있는 부분이 있습니까?

우리 부장님 말씀대로 그러면, 제가 듣기로는 그러면 앞으로 시설개선 이런 부분, 이런 부분에 대해서는 우리 본청하고 이래 의논하고 있다 이렇게 생각하면 되겠습니까?

우리 그러면 본청에서는 이에 대한 답변이 좀 긍정적으로 나왔는가요?

알겠습니다. 들어가셔도 좋고요.

우리 도서관을 대표해서 시민도서관장님 잠깐 앞으로 좀 나와 주십시오.

흥백

김흥백시민도서관장

예.

광명

김광명위원

역시 제가 행정사무감사 때 우리 도서관에 대해서 그때 이야기했던 것 혹시나 기억하십니까?

흥백

김흥백시민도서관장

국제교류?

광명

김광명위원

시민도서관 위주로 되어 있는 국제교류라든지, 그렇죠? 이 부분도 한번 시기상으로 이제 촉박했지마는 좀 장기적으로 한번 검토를 해본 일이 있습니까? 예를 들어 우리 타 도서관하고 같이 이렇게 교류협력을 한다든지 이런 부분에 대해서 한번 본청하고 이렇게 한번 협의를 한번 해본 적은 있는가요?

흥백

김흥백시민도서관장

예, 지금 사실 그런 관심을 가져 주셔서 위원님께 먼저 감사를 드리고요. 시기적으로는 올해 예산 편성하기에는 사실 늦었었고요, 그리고 또 저희들 국제교류사업 자체가 격년제로 운영이 되다 보니까 내년도에는 저희가 이제 방문할 그런 계획들도 있습니다. 그래서 이제 일단 우리 도서관의 관장님들이나 의견을 물어보면 내부적으로는 상당히 필요하다 하는 부분들이 많이 있었고요, 그리고 이제 해당부서와도 어느 정도, 뭐 밀접한 의논은 아니지만 일단 이 행정사무감사에서 나온 만큼 이야기를 해 보면 앞으로도 긍정적으로 검토해 보겠다. 그리고 실제 해외의 어떤 그런 우수 도서관을 탐방을 함으로 해서 견문을 넓힐 수 있는 기회는 상당히 좋다고 봅니다. 앞으로 그 부분은 좀 반영될 수 있도록 저희가 적극 노력하겠습니다.

광명

김광명위원

잘되고 있다고 보고 있고요, 저도 그렇게 믿고 있고 사실 이게 이제 보기에 따라서 보는 사람의 시각에 따라 달라질 수도 있는데 저는 이제 조금 전에 관장님께서 생각하듯이, 했듯이 일단 우리가 더 좋은 것을 보고 와야 또 우리가 개선할 점이 있는가도 파악도 될 것이고 하여튼 뭐 저는 그런 부분은 적극적으로 저는 지지를 하고 있는 편이니까 우리 다른 도서관도 같이 이런 부분에 견문을 넓힐 수 있는 그런 과정을 본청하고 꾸준히 협의를 해 주시기 바랍니다.

흥백

김흥백시민도서관장

예, 감사합니다.

광명

김광명위원

예, 이상 들어가시고요. 마지막으로 제가 우리 학생교육원 원장님께…

창희

김창희학생교육원장

학생교육원입니다.

광명

김광명위원

95페이지에 치유와 배움으로 회복적 성장을 돕는 한빛학교 운영 여기 안에 중에 보면 도전과 극기를 통한 회복적 성장프로그램 운영 이렇게 나와 있거든요. 이 부분 제가 참 잘, 이거는 잘하고 있다고 칭찬해 주고 싶어서 제가 이래 한번 질의를 드렸는데 예를 들어 지리산 등반 2박 3일 간다든지 한라산 등반 2박 3일 이런 부분은 어떤 특정한 분야에 이렇게 프로그램을 하겠지마는 이런 부분을 통해서 사실 이게 좀 우리 목적달성의 어떤 성취감이라든지 또 이런 부분에 상당히 제가 잘하고 있는 프로그램이라는 생각이 들고요, 이 부분보다 좀 더 확대할 용의는 없는지? 참고로 제가 예를 들면 제가 이런 거 저는 원래 자전거를 이래 좀 장거리 타고 좋아하는데 한번은 낙동강변을 가는데 거기에서 모 학교 학생들이 교사 두 분께서 학생들 한 20명 되겠던데 그걸 자전거를 타고 이렇게 오는 거를 보고 애들은 힘들어하면서, 그래 어떻게 왔나 이래 물어보니까 극기체험 이런 형식으로 왔다 하면서, 그래 이런 걸 보면서 참 잘하고 있다. 이게 보통 교사입장에서는 쉽지가 않을 건데, 왜? 거기에 대한 어떤 안전성의 문제도 나오고 여러 가지 문제가 이래 나올 건데 그런 교사들을 보면서 제가 모 초등학교더라고요. 그래서 내가 참 이렇게 보는 나도 시각을 좀 달리했던 부분이 있는데, 하여튼 이런 좋은 프로그램 같으면 조금 더 확대를 해서라도 같이 할 그런 용의는 있는지? 꼭 자전거라는 부분이 아니고요.

창희

김창희학생교육원장

좋은 지적 감사드립니다. 지금 저희들이 회복적인 생활지도를 위해서 세 가지 큰 테마를 가지고 있습니다. 사실 이때까지의 생활지도는 어떤 문제가 생기면 어떠한 법을 위반했는가, 누가 했는가? 그러면 거기에 대한 응대, 조치는 어떻게 했는가에 초점을 두었습니다. 그러나 저희 한빛학교에서는 회복적인 생활 이런 관계를 회복하기 위해서 저희가 체험과 극기 그리고 융합형으로 문예체 활동을 진행하고 있습니다. 금방 위원님께서 봐 주신 사이클프로그램은 저희들이 학생과 선생님이 함께 밀착 이렇게 되어서 이미 해포분교에서 수차례 저희들이 했고 만약에 아이들이 체력과 모든 여건이 허락한다면 저희들이 가까운 낙동강 지역이라도 자전거탐험을 실시하는 것으로 하고 해포분교 옆에 있는 거기 강서구청 쪽에 자전거라인이 굉장히 좋습니다. 그래서 지금 저희들이 아이들이 가서 선생님과 함께 자전거를 타면서 이 프로그램을 수차례 진행을 하였습니다. 좀 더 장거리라든지 아이들이 도전하는 마음과 극기심 마음 그리고 남에게 피해를 주었을 때 그 피해를 가해자의 초점에 두지 않고 자기의 가해했던 부분을 아이들이 남에게 어떠한 영향을 주었는가, 나와 관계 있는 사람한테는 어떻게 되었는가 하는 그런 회복적인 생활지도를 위해서 한빛학교에서 지금 최선을 다하고 있습니다. 감사합니다.

광명

김광명위원

알겠습니다. 좋은 강의를 한번 들은 것 같습니다. 일단 제가 뭐 자전거를 하나 예를 들은 거고 꼭 자전거 아니더라도 더 좋은 프로그램이 있으면 걷기도 있을 것이고, 그죠? 이런 부분이 있다, 좀 더 확대를 했으면 좋겠다, 좋은 프로그램이다 저는 요걸 이야기를 해 드리고 싶습니다.

창희

김창희학생교육원장

예, 감사합니다. 걷기도 지금 열심히 걷고 있습니다. 한빛학교 운동장을 이용해서 저희들이 매주 목요일 아침마다 멘토와 멘티가 함께 1시간 동안 운동장을 걷고 있는 프로그램을 진행 중에 있습니다. 1년 동안 했습니다.

광명

김광명위원

알겠습니다. 이상 질의를 마치도록 하겠습니다.

이순영위원장

김광명 위원님 수고하셨습니다. 가급적이면 우리가 좀 짧게 오전에 좀 끝내볼까 노력하고 있는데 질의를 좀 짧고 간단명료하게 해 주시면 감사하겠습니다. 질의하실 위원님 계십니까? 박승환 위원님 질의해 주십시오.