김현문 의원 발언

안녕하세요? 청주 교육장 김영미입니다. 주요업무 추진상황 보고에 앞서서 저와 함께 참석한 청주교육지원청의 간부 직원을 소개하겠습니다. 안순자 교육국장입니다. 홍만표 행정국장입니다. 최영미 학교지원국장입니다. 백승운 유초등교육과장입니다. 천주영 유초등 장학 팀장입니다. 행복 청주교육의 힘찬 도약을 위해 아낌없는 성원과 관심을 보내주시는 존경하는 김현문 위원장님을 비롯한 여러 교육 위원님들을 모시고 2022년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 지금부터 청주교육지원청의 2022년도 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 먼저 보고서 11쪽에 일반현황을 말씀드리면 우리 지원청의 행정조직은 3국 11과 1센터로 구성되어 학교를 지원하고 있고 관내 학교현황은 306개 학교에서 10만 7,000여 명의 학생이 교육활동을 펼치고 있습니다. 13쪽, 청주교육 기본방향입니다. 청주교육은 함께 열어가는 미래, 행복 청주교육의 실현을 비전으로 하여 포용과 협력으로 미래역량을 갖춘 자기 주도적 인재로 성장시키기 위해 교육공동체가 교육의 주체로 함께 성장해 나갈 수 있도록 모두의 성장을 지원하는 학교 지원 체제를 구축하였습니다. 16쪽부터 21쪽까지, 학교 지원 중점사업을 중심으로 상반기 주요업무 추진실적을 보고드리겠습니다. 우리 교육지원청은 청주만의 차별화된 학교 지원 중점사업 30개 사업을 발굴하여서 추진하고 있는데 이 중에서 대표적인 사업을 중심으로 보고드리겠습니다. 학교 업무재구조화 및 교육행정지원팀 역할 강화 워크숍 운영을 통해 학교업무 경감과 학교 혁신을 주도하고 학교공동체 관계 형성 프로젝트 19교 추진 및 소통 공감 대화 한마당 이음광장 운영을 통해 참여와 소통, 협력으로 모든 교육주체들이 함께 만들고 공동으로 책임지는 학교 민주주의를 구현하고자 노력하였습니다. 청주시 읍·면 지역 6학급 이하 19개 소규모 학교의 교육력을 향상시키고자 소규모 학교 이음 공동교육과정을 추진하고 있으며 고등학교 진로 지원을 위한 청주 진로심화 탐구프로젝트, 온·오프라인 진로진학상담 운영을 통해 우리 아이들이 행복한 미래를 열어가는 미래교육의 기반을 구축하고 있습니다. 초·중등 단기수업 순회 기간제교사 18명 운영과 단위학교 기간제교사 35명을 채용 지원함으로써 학생의 학습권 보장 및 긴급 인력 채용의 어려움을 해소하였으며, 과학실 전담 인력 미배치 학교의 어려움을 해소하고자 과학 전문컨설턴트와 대학생 정리 인력을 과학실 21실에 지원하여 안전하고 쾌적한 과학실 환경을 조성하였습니다. 또한 문제행동이나 생활부적응 등으로 집중 돌봄이 필요한 학생이 소속된 학급에 초등 학교생활도우미 35교 지원과 사회봉사 처분을 받은 학교폭력 가해 학생의 사회봉사 프로그램을 교육지원청 자체적으로 운영하여서 학교의 부담을 덜어주고 안전하고 평화로운 학교에서 성장할 수 있도록 지원하고 있습니다. 파견 영양교사 업무 지원 및 대체 전담 조리실무사 운영으로 급식업무 공백이 발생하지 않도록 지원하고 있으며, 단위학교에서 개별 입찰하던 통학 임차버스를 교육지원청에서 41교를 공동 입찰하여 예산을 절감하였습니다. 또한 지역 건축사와 학교를 1 대 1 매칭하여 기술 자문 및 안전 관리 등에 대한 컨설팅을 13회 실시하여서 학교시설 여건을 개선하고 있으며, 청주시자원봉사센터와 연계 협력으로 읍·면·동 지역봉사대와 25개 학교를 매칭해서 청소인력을 지원하는 고운 손길 깨끗한 학교 가꾸기 사업을 추진하고 있습니다. 이어서 50쪽부터 51쪽, 그리고 104쪽에 청주행복교육지구 중점사업에 대해 말씀드리겠습니다. 첫째, 행복교육공동체지원협의회, 주민위원협의회 등 다양한 민·관·학 협의체를 구축하여 민·관·학이 함께 만드는 교육생태계 조성에 힘쓰고 있습니다. 둘째, 공교육 혁신을 위해 우리 고장 문화체험 87교, 마을 연계 꿈자람 학생동아리 지원 57교, 마을교육활동가 연계 학교 협력 수업 62교, 마을 교육과정 개발 지원 등 학교와 마을의 협력 강화를 통해 함께 성장해 나갈 수 있는 공교육 혁신의 토대를 마련하였습니다. 셋째, 마을배움터 확산을 위해 온마을 돌봄 10개소, 마을 속 특색 프로그램 30개소, 청소년 활동 프로그램 6개소, 마을교육 네트워크, 마을교육 학습 공동체 등을 지원함으로써 마을배움터 확산으로 지역과 상생하며 우리 아이들이 행복한 청주시민으로 자랄 수 있도록 최선을 다하고 있습니다. 넷째, 미래형 교육자치 협력지구 교육부 공모사업 운영 내용입니다. 청주형 마을교육회 10개소와 협력학교 12교를 연계 운영하여 마을 단위 교육거버넌스 구축으로 지속가능한 지역 인프라 확대 기반을 조성하고 마을과 학교의 연계 교육을 강화하였습니다. 청주교육지원청은 교육공동체가 힘을 모아 학교를 혁신하고 학교와 마을이 협력하여 오늘의 배움이 내일의 희망으로 연결되도록 모든 역량을 집중하여 함께 열어가는 미래, 행복 청주교육을 실현하는 데 최선을 다하겠습니다. 2022년도 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2022년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 충청북도보은교육지원청 교육장 연규영입니다. 보고 전 함께 참석한 부서장을 소개해 드리겠습니다. 보은교육지원청 노재민 과장님입니다. 함께 행복한 어울림 보은교육 실현을 위해 애정 어린 관심과 지원을 아끼지 않으시는 김현문 위원장님, 이정범 부위원장님, 박병천 위원님, 박용규 위원님, 박재주 위원님, 유상용 위원님, 이욱희 위원님께 감사드리며, 2022년 상반기 주요업무 추진현황을 보고드리겠습니다. 먼저 보고서 293쪽입니다. 일반현황입니다. 우리 교육지원청은 2과 1센터 1소속기관 체제로 유·초·중·고 35개 학교에서 664명의 교직원이 2,439명의 학생들과 함께 행복한 어울림 보은교육의 주인공으로 미래를 위한 꿈을 키워가고 있습니다. 주요업무계획 297쪽, 상반기 주요 성과를 말씀드리겠습니다. 미래 시민을 기르는 민주학교 실현을 위해 노력하고 있습니다. 보은군 학생참여위원회를 조직하여 1일 리더십 캠프를 실시하였고 보은군수 예비후보자 정책토론회에 학생들이 참석하였으며 주민참여예산 교육사업 제안서도 제출하였습니다. 생태환경 교육활동인 학부모 동아리가 있는데요. 세바시, 세상을 바느질하는 시간이라고 하는데 이런 상설 프로그램을 연중 운영하고 있으며 학교 속으로 찾아가는 소통회를 23회 운영하였습니다. 학생의 주도성 성장을 지원하는 혁신교육을 실현하고 있습니다. 고교학점제를 기반으로 보은 어울림 고교 미래교육 한마당 행사를 운영하고 학교 간 지역 연합 공동교육과정 9강좌 운영 및 학교로 찾아가는 진로디자인 컨설팅을 통해 학생의 자기 주도적 학습능력을 함양하고 있습니다. 기초학력 학습 지원을 위해 맞춤형 학력 향상 컨설팅, 더 배움 운영 및 충북학습종합클리닉센터 학습코칭 지원을 확대하고 있습니다. 특히 보은군의 특화된 드론교육 프로그램을 2년 동안 운영하면서 현재 20여 명의 학생들이 드론자격증 취득에 도전하고 있는데 그중에서 3명의 학생들이 일정 드론자격증을 취득하였으며, 9월부터 보은군청의 지원으로 드론 상설 실외 실습장을 구축할 예정입니다. 다음으로 지역과 함께 성장하는 문·예·체 교육을 활성화하고 있습니다. 보은 문화예술 협의체와의 활발한 교류를 통해 지역과 연계한 학교 예술교육 및 인문 소양교육을 지원하고 있으며, 보은군 청소년 한마당 축제를 실시하였습니다. 학교 체육 활성화를 위해 지역 연계 프로그램을 6개교 운영하고 있는바 우드볼, 탁구 등 세대공감 스포츠 활동에 104명의 학생들이 참여하고 있으며 지역의 다양한 스포츠자원을 적극 활용하고 있습니다. 지속가능한 삶을 이끄는 평화·안전 교육을 위한 배움터를 가꾸고 있습니다. 교육과정 중심의 초록학교 4교, 학교 숲 활용 초록학교 3교를 중심으로 생태·환경 교육을 활성화하고 있으며, 교육청, 경찰, 청소년상담센터가 연합하여 학교로 찾아가는 학교폭력 예방교육 45회, 학교폭력 사안처리 및 생활교육 담당자 역량 강화 연수 등을 꾸준히 실시하고 있습니다. 학교 지원 강화를 위한 교육복지안전망 구축에 노력하고 있습니다. 유아의 놀이 중심 교육과정 안착을 위해 유치원 교사들의 전문적학습공동체 및 유치원 간 공동 행사 추진 등 행복지구 네트워크 활성화를 적극 지원하고 있으며, 장애공감문화 확산을 위한 지원체제 구축과 더불어 특수교육 학생 대상 진로·직업 프로그램으로 바리스타와 제과제빵 과정을 운영해서 자격증을 취득하도록 돕고 있습니다. 교육취약계층의 학생들을 위해 맞춤형 긴급 지원 프로그램도 제공하고 있습니다. 보은행복교육지구 사업 상반기 운영 성과를 말씀드리겠습니다. 마을교육공동체 성장을 위한 교육공동체 역량 강화 자율연수에 원격 26명, 집합 20여 명이 참여하였으며, 마을배움터 9개소, 희망돌볼실 7개소를 운영하고 있습니다. 관내 초·중·고 전체를 대상으로 학교-마을교육활동가 연계 교육 230시간, 지역체험처 연계 교육 참여 학생 933명으로 지역 교육자원을 활용한 교육이 이루어지고 있습니다. 교사·학생 지역 연계 동아리 12개, 문화·예술 동아리 3개를 지원하고 있고, 문화협동조합 위탁 영상교육 8회, 지역 공방 위탁 공예 프로그램 6회기 운영으로 모두가 성장하는 지역 연계 프로그램을 활성화하고 있습니다. 끝으로 우리 보은교육지원청은 2022년 하반기에도 행복한 어울림을 통해 배움이 즐거운 학생, 사랑과 열정이 가득한 선생님이 함께하는 따뜻한 교육공동체가 되도록 최선을 다하겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2022년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 옥천교육지원청 교육장 조경애입니다. 보고에 앞서 참석한 간부 공무원을 소개해 드리겠습니다. 김종식 교육과장입니다. 권혜숙 초등팀장입니다. 정수정 학교지원팀장입니다. 충북교육 발전을 위해 성원해 주시는 김현문 위원장님을 비롯한 교육위원회 위원분들께 깊은 감사의 말씀을 올립니다. 옥천교육지원청은 행복한 배움으로 함께 성장하는 옥천교육이라는 비전 아래 학교의 온전한 교육 회복을 위해 최선의 노력을 하고 있으며, 다섯 가지 시책 중심으로 2022년 옥천교육지원청 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황은 보고서 375쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 상반기 주요업무 추진성과는 보고자료 379쪽에서 385쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 먼저 모두가 주인 되는 민주학교입니다. 보고서 389쪽에서 402쪽입니다. 교육공동체가 함께하는 민주주의 가치를 추구하는 학교 비전 수립 및 인권교육, 교권을 위해 노력하고 있으며, 학생·학부모자치 활성화로 다양한 교육 참여 기회를 보장하고 있습니다. 또한 소통과 협력의 교육거버넌스를 주도하고자 직원 생일 축하 행사, 다 같이 놀자 청렴 한 바퀴, 지역경제 활성화를 위해 지역 사랑의 날 운영 등 다양한 프로그램을 실천하고 있습니다. 수업과 학생 성장에 집중할 수 있도록 학교 현장의 다양한 목소리를 담고자 바로콜센터 운영 등 상시 학교 지원 서비스를 제공하여 현장 중심의 학교 지원에 더욱 힘을 쏟고 있습니다. 지역 연계 통합교육 지원체제를 구축하여 학교 지원 사업을 발굴 매칭하고 학교업무 경감으로 연결되도록 노력하고 있습니다. 이를 위해서 옥천 관내에 옥천군새마을회 등 11개 기관 및 단체와 협약을 맺고 전문적 통합적 학교 지원을 위한 사업 발굴과 프로그램을 제공하고 있습니다. 옥천교육지원청 학교 지원은 만족도가 매우 높은 사업입니다. 옥천군장애인부모연대 산하 바하센터 협업 특수교육 대상자 돌봄 공백 지원, 보건소·노인장애인복지관 협력 장애인식 개선 필수교육 지원, 옥천군새마을회 협력 작은 학교 운동장 잡초관리 지원, 옥천경찰서 및 군서면사무소 협업, 군서초 후문 신호등 이설, 도로 파손 정비 및 절선 문제 해결, 안남초 교문 앞 주차난 문제 해결 등 지역 기관, 단체들과 협업하여 문제를 해결해 나가고 있습니다. 2022년에는 시설 및 환경 개선뿐 아니라 학교 특색에 맞는 교육과정, 수업, 생활교육을 지원하여 보다 더 학교 교육의 본질을 찾고자 노력하겠습니다. 미래를 열어가는 혁신교육입니다. 보고서 403쪽에서 416쪽입니다. 옥천 고교학점제는 지역 격차 해소방안의 모델을 창출하고자 다양한 프로그램을 기획하여 운영하고 있습니다. 전문가와 함께하는 토요 진로설계 심층탐구교실을 운영하고 있고, 4월부터 첫 프로그램이 시작되어 옥천 관내 고교생을 대상으로 사회학, 성인지학, 지역학 등 학문영역 대학교수 전공분야를 옴니버스식 수업으로 진행하고 있습니다. 고교미래교육한마당은 고교마당, 진로·진학 체험뿐 아니라 15개 서울 소재 대학생 진학 멘토링 및 고졸 취업 멘토링 등 진로·진학 멘토링을 운영해서 학생들의 진학역량 및 진로설계 등을 지원하였습니다. 학교 안팎 기초학습안전망을 구축하기 위해 교실 내, 학교 내, 학교 밖의 기초학력시스템을 연계 운영하고 있습니다. 기초학력보정시스템, 두드림학교, 더 배움학교 등에서 학습지원 대상 학생을 집중 지원하며, 권역별 학교장 간담회, 담임 장학 등 소통의 장을 통해 기초학력책임제 및 우수사례를 공유하고 있습니다. 학교 밖 시스템인 충북학습종합클리닉 옥천거점센터는 남부3군 학생들을 대상으로 학습지원단 20여 명의 전문인력을 활용 방과후 학습코칭, 수업 중 서포터즈, 의료기관 연계 심리치료 및 학습종합검사 등 맞춤형 학력 향상 지원 서비스를 제공하여 현재 229명 학생들의 학습·심리 회복에 총력을 기울이고 있습니다. 다음은 전문적학습공동체 기반 자율장학 및 맞춤형 장학의 일환으로 추진된 더 기대, 더 설렘 새내기 교사 멘토링 장학입니다. 경력 교사와 새내기 교사의 더 설렘 멘토·멘티 첫 만남과 더 설렘 100일 기념 축하의 날 등 새내기 교사들의 고충을 위로하고 존중하며 함께 배우고 성장할 수 있는 자리를 만들어 가고 있습니다. 미래를 여는 진로교육을 위해 사회적협동조합 꿈꾸는배낭이 운영하는 진로체험지원센터 운영, 학생 주문형 진로선택 공동교육과정 운영을 하고 있으며, 남부3군 직업계고 학생들의 미래직업 역량 강화를 위해 옥천 교육청이 중심이 되어 다양한 직업교육 협의체 구성 및 연수를 운영하고 있습니다. 공감능력을 키우는 문·예·체 교육입니다. 보고서 418쪽에서 428쪽입니다. 옥천 청소년한마음축제, 지역 예술단체 연계 찾아가는 예술공연 지원 등 학생들의 예술적 감성을 지속적으로 키울 수 있도록 문화·예술 생태계 조성에 힘쓰고 있으며, 옥천도서관은 독서, 문화, 예술, 여가와 휴식의 공간을 제공하고자 전년도 12월에 리모델링하여 교육문화 복합공간으로 독서인문의 다양한 프로그램이 운영되고 있습니다. 생명을 존중하는 평화·안전 교육 구현입니다. 보고서 431쪽에서 442쪽입니다. SOS학교폭력문제해결지원단의 지속적 운영, 경찰서와 군청 등 지역 유관기관과의 협의체 구축, 학업중단숙려제 운영 등 학교폭력 없는 학교를 위한 지속적인 프로그램 운영 및 심리회복 지원을 위한 캠프도 진행하고 있습니다. 안전교육 내실화를 위해 각종 안전교육, 학교보건 및 학생 건강교육을 실시하였고 안전한 급식 제공을 위해 최선의 노력을 다하고 있습니다. 행복한 성장을 돕는 유아교육을 위해 소규모 유치원 교육활동 컨설팅 지원, 네트워크 사업 등을 운영하고 있고, 차별과 소외 없는 특수교육 기회 제공을 위해 맞춤형 컨설팅 장학, 특수교육 관련 다양한 서비스 지원 및 인권지원단도 조직해서 운영하고 있습니다. 함께 성장하는 교육복지입니다. 444쪽에서 455쪽입니다. 교육지원청·학교·가정·지역사회가 참여하는 교육복지안전망을 구축하였습니다. 교사와 비장애 학생, 청각장애 학생이 함께하는 수어교실을 운영하고, 적극적인 교육복지 대상자 발굴 및 지역 연계 지원, 밀착형 통합성장 지원 프로그램 등 주기적인 모니터링으로 복지 사각지대가 없도록 노력하고 있습니다. 마지막으로 옥천행복교육지구 운영입니다. 보고서 456쪽에서 457쪽입니다. 지역 교육의 협력적 거버넌스 구축을 선도하고 있습니다. 옥천의 특성을 흠뻑 적신 함추름 교육과정을 운영하고 있습니다. 그 예로 안남초는 마을활동가와 함께 ‘안남면 제비 프로젝트’를 무학년제로 운영하였습니다. 지역의 생태·환경 탐구, 마을 연계 창의적 체험활동으로 학교별 지역화 교육역량 향상에 힘쓰고 있습니다. 교육부 미래형 교육자치 협력지구와 마을 방과후 지역 연계 특화지구 3년 차를 운영하고 있습니다. 옥천행복교육지구는 다양한 교육공동체의 협력체제를 통해 마을을 아는 교육, 지역에서 책임지는 교육, 배우고 나누는 지역 공동체를 실천하고 있습니다. 앞으로도 옥천교육지원청은 교육공동체 모두가 소통·협력하여 모든 아이들이 꿈을 키우고 언제 어디서든 배움과 성장이 지속적으로 일어날 수 있도록 최선을 다해 노력하겠습니다. 이상으로 옥천교육지원청 2022년 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2022년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 영동교육지원청 교육장 박영자입니다. 우리 교육청 감사기간 중이라 과장이 참석하지 못했습니다. 양해하여 주시기 바랍니다. 존경하는 김현문 교육위원회 위원장님을 비롯하여 이정범 부위원장님, 박병천 위원님, 박용규 위원님, 박재주 위원님, 유상용 위원님, 이욱희 위원님을 모시고 2022년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리게 된 것을 무척 뜻깊게 생각합니다. 일반현황 및 영동교육의 기본방향은 보고서 463쪽과 464쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 2022년도 충청북도교육청의 5대 교육시책, 21개 과제 추진상황, 교육생태계 조성을 위한 영동행복교육지구의 운영 성과를 중심으로 말씀드리겠습니다. 480쪽입니다. 시책 1, 모두가 주인 되는 민주학교 구현을 위해 학생참여위원회를 활성화하고 교육과정과 연계한 학생 참정권 교육을 강화하였으며 학교별 교권보호위원회 운영을 지원하고 교육공동체의 교육 참여 기회 확대로 민주적인 학교문화를 조성하도록 지원하였습니다. 현장 지원 중심의 교육행정을 위하여 학교 지원 협의체를 구성하여 학교 지원 사업을 발굴하여 지원하고 있으며, 특히 학교 교육과정에 지역의 연극인을 활용하여 마음근육을 키우는 연극수업을 지원하였습니다. 491쪽입니다. 시책 2, 미래를 열어가는 혁신교육입니다. 함께 만들어가는 특색 있는 학교 교육과정 운영을 위해 배움 중심 수업역량 향상을 위한 지원, 학생주도성 성장을 위한 프로젝트 수업 활성화, 미래교육 한마당을 통해 미래교육의 방향성을 제고하고 아이들이 자신의 삶을 디자인하는 자리를 마련하였습니다. 지역사회와 연계한 영동진로체험센터 구축으로 지역사회 진로체험 자원을 발굴하고 수준별 프로그램을 정비하여 학생 수요에 따른 진로체험을 지원하였습니다. 506쪽입니다. 시책 3, 공감능력을 키우는 문·예·체 교육입니다. 감고을 예술교육협의체 운영으로 학교로 찾아가는 문화·예술 공연 및 체험을 지원하였으며, 공감능력과 상상력이 풍부한 인재 양성을 위해 감고을 예술인 문학 특강, 난계국악단과 함께하는 해설이 있는 작은 음악회 등 다양한 프로그램을 지원하였습니다. 517쪽입니다. 시책 4, 생명을 존중하는 평화·안전 교육입니다. 생태·환경 교육 활성화로 생태적 감수성 함양을 위해 초록학교 영동지역협의회를 구성하고 학교 숲 조성, 지역사회 자원을 활용한 체험 중심 환경교육을 지원하여 미래형 학교환경을 조성하는 데 노력하였습니다. 존중과 배려의 인성교육을 위해 학생생활규정 제·개정을 위한 컨설팅, 아동학대 및 학교폭력 예방교육을 적극 지원하여 안전한 학교에서 더불어 성장하는 학교문화 형성을 위해 노력하였습니다. 528쪽입니다. 시책 5, 함께 성장하는 교육복지입니다. 소통과 참여의 유치원 협력 네트워크 운영, 소규모 유치원 공동 교육활동 지구 지원, 특수교육 통합교육지원단 운영, 특수교육 보조인력 및 치료 지원, 지역아동센터 문화·예술 프로그램 지원으로 더불어 살아가는 교육복지와 공동체 역량 강화 실현을 위해 노력하였습니다. 539쪽입니다. 영동행복교육지구는 지역의 마을강사를 활용하여 레인보우 마을 교육과정을 운영하고 영동을 과일, 문화, 역사, 지층, 환경, 생태, 안전의 일곱 빛깔 주제로 지역 교육자료를 개발하여 탐방 프로그램을 운영하였습니다. 지역 교육자료로 영국사 석탑 퍼즐, 3층 석탑 및 승탑 나무로 만들기, 영동의 지층 탐방 과학자료, 영동의 간이역 탐방 역사자료, 방재터널을 활용한 안전자료 등을 지속적으로 개발 보급하고자 합니다. 영동행복교육지구 사업은 지역에 대한 긍정적 정서 형성에 도움을 주고 학교, 마을을 연계한 활동으로 사람 중심, 지역 중심의 공교육 혁신에 앞장서고 있습니다. 영동교육가족은 수업과 생활교육 중심의 교육회복 지원으로 안정적인 학사 운영과 미래를 여는 지속가능한 영동교육이 실현되도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 영동교육지원청 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2022년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 충청북도진천교육지원청 교육장 오은주입니다. 김현문 교육위원장님, 이정범 부위원장님, 박병천 위원님, 박용규 위원님, 박재주 위원님, 유상용 위원님, 이욱희 위원님을 제12대 충청북도의회 교육 위원으로 모시고 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리게 됨을 매우 뜻깊게 생각하며, 보고에 앞서 함께 참여한 간부 공무원을 소개해 드리겠습니다. 오남진 교육과장님은 교장연수 출장 중으로 불참하셨고 김윤구 행복교육센터장님 소개해 드립니다. 최선미 유초등교육팀장님입니다. 지금부터 진천교육지원청 사람 중심 생거진천 온 미래교육 2022 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 먼저 545쪽, 진천교육지원청의 일반현황은 2과 1센터와 1소속기관으로 구성되어 있으며 유치원 17개원, 초·중학교 21개교, 고등학교 6개교, 2021년 은여울고의 개교로 대안학교 2개교 1만 1,110명의 학생들을 대상으로 1,456명의 교직원이, 547쪽과 548쪽 진천교육의 기본방향으로 함께 행복한 진천교육을 위해 최선을 다하고 있습니다. 549쪽, 진천교육지원청의 상반기 주요 성과를 바탕으로 보고드리겠습니다. 진천교육지원청은 첫째, 모두가 주인 되는 민주학교 실현을 위해 소통 협력의 교육 거버넌스를 구축하여 교육공동체와 다양하게 소통하였으며, 특히 2022 생거진천-온 학생참여위원회 26명을 대상으로 리더십 캠프 및 교육장과의 대화를 실시하였고, 수업과 생활지도에 전념할 수 있는 학교환경 지원을 위하여 교육청 전 직원이 학교업무 지원에 박차를 가하고 있으며, 학교로 찾아가는 학교 조직문화 개선 교육공동체 공감 워크숍 운영, 진천사람들 맵북 제작 지원, 학교 현안 과제 해결을 위한 분야별 전담지원팀 현장 지원 등을 추진하였습니다. 또한 신규교사 100일 축하행사, 교직원 대상 도립교향악단 힐링 음악회, 학부모 진학지도 연수 추진 등은 소통과 신뢰의 진천 교육현장 모습입니다. 진천교육지원청 현장 중심 교육행정의 보람으로는 2021년 고위공직자 청렴도 평가 학교장 그룹 1위, 2021년 부패방지 시책 평가 결과 우수 교육지원청에 선정되었습니다. 571쪽, 미래를 열어가는 혁신교육을 위해 고교 미래인재 육성 교육과정 모델 창출을 목표로 진천군청 외 13기관과 협력하여 교육협력센터를 구축하였고, 학교 간 공동교육과정 6강좌 운영, 우석대 연계 공동교육과정 4강좌, 진로심화과정 꿈이룸 7강좌를 운영하였으며 고교학습 치유센터를 운영하여 중·고 맞춤형 학습 상담을 지원하였고, 원활한 공동교육과정 운영 환경인프라 구축을 위하여 통학버스 4대와 택시 2대를 지원하고 있습니다. 더불어 우리 교육지원청은 직업계고 중부3군 거점 교육청으로서 2022 직업교육 미래인재 육성 산학협력 구축을 위한 진천군, 우석대, 중부3군 직업계고를 포함한 13개 기관과 미래인재 육성 업무협약식을 4월 15일 진행하였으며, 일반고뿐 아니라 직업계고 고교 교육력 강화를 위해서도 적극 노력하고 있습니다. 또한 배움 중심 학교문화 혁신을 위해 혁신도시 한국교육과정평가원과 연계하여 교원역량 강화를 위한 학교별 맞춤형 연수를 초 15교, 중 1교를 운영하였습니다. 학교 안팎 기초학습안전망 구축을 위해 단위 학교의 책임지도를 1차 강조하고 충북학습종합클리닉센터 진천 거점 구축으로 연간 3억 원의 예산으로 1학기 동안 학습코칭 55명, 수업 협력 코칭 5학급 115명을 지원하였으며 전문 치료기관 연계 3명의 치료 지원 등 진천지역의 기초학습안전망을 학교 안팎으로 촘촘하게 다지고 있습니다. 코로나19의 국가적 위기와 4차 산업혁명의 시대적 도전에 맞서 우리 진천교육지원청에서는 인공지능교육 내실을 통한 창의융합형 인재를 육성하기 위하여 2021년 진천군청과 함께 K-스마트 교육 시범도시 사업을 진행하였고 지역공동체가 K-스마트 교육의 지속적 발전을 위해 2022년 K-스마트 2.0을 출범하여 이미 구축된 인프라에서 교육분야에 6억 원의 군 경비 예산을 지원받아 유치원생부터 고등학교까지 코딩 및 AI인공지능교육, 드론 등에 관련된 경험과 지식을 습득할 수 있도록 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 특히 AI 관련 프로그램 운영은 카이스트에서 학교에 강사를 직접 파견 코티칭하고 여름방학 초·중 집중 캠프는 카이스트 대학 현장에서 전문적인 교육과 대회가 이루어질 예정입니다. 중장기적으로 진천은 K-스마트 교육을 브랜드화하여 지역공동체와 함께 미래를 선도할 창의융합 인재를 기를 수 있도록 지속 노력하고자 합니다. 585쪽, 공감능력을 키우는 문·예·체 교육 내실화를 위해 예술교육 협의체를 구성 운영하는 등 지역 교육공동체와 협력체계를 강화하고 있습니다. 단원 41명의 진천교육지원청 학생 오케스트라는 강사 10명의 지도하에 도교육청, 진천군청 대응투자 1억 원의 예산으로 운영되고 있으며, 행복교육지구 아트클러스터 4개 영역별 미술지도는 50여 명이 참여하고 학교체육 활성화를 위해서 진천군체육회와 협업하여 학교 체육활동 지원 및 특기 선수 육성에 최선을 다하고 있습니다. 지난 전국소년체전에서 금 3개, 은 2개, 동 3개의 우수 실적을 거양하였습니다. 또한 진천교육도서관 교육문화복합공간 조성으로 독서교육의 다변화 등 미래인재 육성을 위한 다각적인 환경 구축 및 지원을 확대하고 있습니다. 596쪽, 생명을 존중하는 평화·안전 교육을 위해 기후환경 위기 대응 등 교육과정 중심 초록학교 운영을 지원하고 있으며, 평화롭고 안전한 학교 만들기를 위해 각 분야 선제적 지도를 우선으로 하고 SOS학교폭력문제해결지원단 컨설팅을 60여 회 운영하였습니다. 지역 유관기관과 함께하는 생활지도 안전교육 확대, 학교로 찾아가는 안전한 교육여행 컨설팅 지원, 지자체의 협조로 양질의 급식 제공을 위한 식재료 공동구매제 및 육류, 친환경 잡곡, 쌀 등을 지원하고 있습니다. 609쪽, 함께 성장하는 교육복지를 위해 아이 꿈이 성장하는 행복 유아교육을 위해 미래형 시범 유치원 지원 및 안심 유치원 3개원을 운영하고 있으며, 지속적으로 늘어나고 있는 진천의 다문화 학생들을 위해 다문화 정책학교 9교, 한국어 학급, 한국어 통합 교육과정 운영교 5교, 다문화 교육활동 운영 지원을 위해 적극 노력하고 있습니다. 또한 특수교육대상자 교육활동 지원 및 복지취약층을 위한 교육복지안전망 구축사업을 통한 지원을 지속적으로 하고 있습니다. 진천행복교육지구는 6억 원의 예산으로 교육청과 지자체가 사업을 추진하고 있으며 지역 상시 돌봄 6개소 확대로 학교 밖 돌봄 활성화, 생거진천 마을학교 24개소 활성화로 미래형 행복교육지구를 선도적으로 운영하는 등 온 마을이 학교다, 마을교육공동체 문화를 적극 구축 지원하고 있습니다. 진천은 사람 중심 생거진천 온 미래교육이라는 비전으로 지자체 및 지역공동체와의 교육협력이 잘되고 있는 지역입니다. 미래를 선도하는 K-스마트 교육 및 학생 중심 맞춤형 교육 등을 통하여 학생 한 명, 한 명이 저마다의 색깔로 빛날 수 있는 창의융합 인재로 키우기 위해 남은 하반기에도 최선을 다할 것을 약속드리며, 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2022년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 괴산증평교육지원청 교육장 김종렬입니다. 보고에 앞서 우리 교육지원청 간부 공무원을 소개해 드리겠습니다. 유국화 교육과장입니다. 김은현 유초등교육팀장입니다. 윤교한 행정과장님은 오늘 증평 송산지구 송산초 중앙투자 심사가 있어서 거기 출장을 가 있습니다. 충청북도 교육발전을 위해 큰 관심과 열정으로 소통과 협치, 견제와 균형의 신뢰받는 의회를 위해 애쓰시는 존경하는 김현문 위원장님, 이정범 부위원장님을 비롯한 모든 위원님들께 진심으로 감사드립니다. 지금부터 2022년 괴산증평교육지원청 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 일반현황 및 괴산증평교육의 기본방향은 보고서 629쪽부터 632쪽을 참고하여 주시기 바라며, 추진상황은 5대 교육시책과 행복교육지구 사업을 바탕으로 대표적인 성과 중심으로 말씀드리겠습니다. 첫째, 모두가 주인이 되는 민주학교입니다. 페이지 647쪽부터 656쪽입니다. 교육공동체의 자치역량 강화로 모두가 주인이 되는 학교자치와 미래교육 토대를 구축하였습니다. 괴산증평 학생참여위원회 구성 및 정례회 추진, 괴산증평 청소년위원회의 괴산 스스로 프로젝트, 증평 꿈키움 프로젝트 운영으로 시민성을 함양하고, 학부모 아카데미 운영, 학부모연합회 간담회 추진으로 학부모회의 기능과 역할을 강화하였습니다. 또한 교육지원청 자치역량 강화 사업으로 정책 이해 및 교육혁신 연수와 상반기 주요업무평가회 워크숍을 추진하였고, 미래교육공간 서연이음터 탐방을 통해 전 직원이 현장 지원 전문성을 향상 시키기 위해 노력하였습니다. 둘째, 미래를 열어가는 혁신교육입니다. 657쪽입니다. 코로나 이후 온전한 일상으로의 회복을 위해 학교 교육과정 정상화 및 학교 안팎 집중 지원 기초학습안전망을 확대하였습니다. 학교신속지원단을 구성하여 학사 및 교육활동 운영 지원, 교육회복 지원, 방역 지원을 체계화하고, 동학년 네트워크 ‘아이동네’ 운영, 초·중 통합학교 포럼 지원 및 교육과정 컨설팅 추진으로 괴산형 소규모 학교 간 공동교육과정 운영을 지원하였으며, 괴산고-KEDI 협력학교 운영 지원, 괴산교육발전추진단 운영으로 지역과 함께 성장하는 교육과정 정상화를 추진하였습니다. 충북학습종합클리닉센터 괴산증평거점 운영을 통해 초·중 154명의 맞춤형 학습코칭, 초등 4학급 대상 수업협력코칭을 지원하였고, 학습지원단 학습공동체 운영으로 전문성을 강화하였습니다. 특히 농산촌 소규모 학교로 찾아가는 종합심리검사를 진행하였고, 학교 밖 통합 지원을 강화하고, 코로나로 심화된 학습격차 해소와 교육회복을 위해 힘쓴 결과 중대본 및 교육부로부터 우수사례로 선정되어 주목을 받았습니다. 셋째, 공감능력을 키우는 문·예·체 교육입니다. 페이지 674쪽입니다. 오미크론 확산 방지 및 학생 건강·체력 회복을 위한 체육교육 활성화로 건강한 미래인재 육성에 적극 노력하였습니다. 오미크론 확산 대비 교육지원청 업무 연속성 계획 수립을 통해 감염병 방역체계를 강화하고, 유·초·중 49교에 등교수업 교육활동 인력 지원, 유·초·중 31교에 자가진단키트 지원 및 배송으로 감염병 예방관리에 최선을 다하였습니다. 특히 코로나 장기화로 저하된 학생들의 체력 회복을 위해 건강체력교실 현장방문 컨설팅 실시, 학교체육 교사지원단 운영으로 학교 체육을 활성화하고, 초·중 13교 353명이 참가한 괴산증평 토요리그 학교스포츠클럽대회 운영, 학생선수 대상 아웃도어탐험대 프로그램 추진으로 도전과 극복을 통해 배움을 실천하는 인재 육성에 주력하였습니다. 넷째, 생명을 존중하는 평화·안전 교육입니다. 페이지 685쪽부터 696쪽입니다. 지속가능한 충북교육을 위해 환경교육 및 생활교육 위기 학생 지원체제를 강화하였습니다. 초록학교 지역협의회를 구성하여 학교 숲 및 교육과정 중심 초록학교 운영, 초·중·고 7교를 지원하고, 세대공감 프로젝트 중점학교 4교 운영, 계담서원 및 괴산향교 연계 인성교실 운영으로 생태적 감수성과 바른 인성을 지닌 환경시민 육성에 힘썼습니다. 학교로 찾아가는 학교폭력 및 생활교육 컨설팅 지원, 유관기관 협력 합동 교외 생활지도 운영으로 학교폭력 예방과 평화로운 학교문화 조성을 위해 노력하고, 학생 정서행동 특성검사 및 상담 지원 33명, 학교 순회 상담 및 개인·위기 상담 15교 지원, 학생 자살예방 캠페인 및 예방교육 운영 지원으로 학생 심리방역과 위기상황 대처 시스템을 구축하였습니다. 다섯째, 함께 성장하는 교육복지입니다. 페이지 697쪽부터 708쪽입니다. 아이 꿈이 성장하는 유아교육과 취약계층 학생의 학습·돌봄·안전의 공백 해소를 위해 교육복지안전망을 확대하였습니다. 소규모 유치원 공동교육과정 운영 지원 및 괴산증평 공사립 유치원 교사 멘토링을 운영하여 유아교육의 공공성을 강화하고, 장애학생 인권지원단 학교 현장 지원, 특수교육 대상 학생 가족상담 운영, 찾아가는 장애인식 개선 인권교육 및 성교육 지원으로 특수교육 대상 학생의 인권 향상에 노력하였습니다. 교육복지안전망을 구축하기 위해 교육복지 취약계층 학생 36명을 발굴, 교육복지안전망 자체 사업 2회 운영, 괴산군·증평군 지역아동센터 연계 공동사업 43회를 추진하여 통합성장 지원과 함께 성장하는 교육복지를 실현하였습니다. 마지막으로 괴산증평행복교육지구는 교육생태계 조성, 공교육혁신, 교육공동체 강화를 중점적으로 추진하였습니다. 지역 교육생태계 조성을 위해 괴산마을교육공동체지원센터를 운영하고 학교-마을이 함께 성장하는 공교육 혁신 지원을 위해 지역 특색을 살린 학교-마을 연계 교육과정 문화·예술 협력수업을 괴산 26교, 증평 6교를 지원하고, 마을자원 활용 마을지도 및 리플릿을 제작 보급과 49개의 학교 밖 배움터를 운영하여 지역 교육력 회복을 위해 노력하였습니다. 우리 교육지원청은 지속가능한 충북교육 실천으로 역량 있는 지역 인재를 육성하고 지자체와 상생 발전, 동반 성장할 수 있도록 학교 지원에 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2022년 괴산증평교육지원청 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2022년도 상반기 주요업무 추진상황)

안녕하십니까? 충청북도음성교육지원청 교육장 이영정입니다. 함께 참석한 간부 직원을 소개해 드리겠습니다. 이영미 교육과장입니다. 김동년 행정과장입니다. 장지연 유초등담당 장학사입니다. 먼저 존경하는 김현문 위원장님과 여러 위원님들의 충북교육 발전을 위한 관심과 열정에 감사드리며 음성교육 발전을 위한 고견을 부탁드립니다. 2022년 상반기 주요업무 추진현황을 보고드리겠습니다. 보고서 717쪽, 일반현황입니다. 우리 교육청은 2과 1센터 2개 소속기관, 관내 유·초·중·고·특수·각종학교 총 60교에서 8,926명의 학생 교육에 최선을 다하고 있습니다. 배움나눔 행복가득 다올찬 음성교육을 교육비전으로 미래사회를 살아갈 핵심 역량을 배우고 실천하는 교육공동체를 이루어 교육구성원 모두가 따뜻한 배려 속에서 함께 성장하는 행복한 음성교육을 실현하고 있습니다. 2022년도 상반기 주요업무 추진현황은 5개 교육시책과 행복교육지구의 대표적인 성과를 중심으로 말씀을 드리겠습니다. 보고서 736쪽부터 808쪽입니다. 첫 번째, 모두가 주인 되는 민주학교입니다. 교육공동체가 함께 민주학교를 만들어 제자 사랑과 스승 존중의 배움터를 전개하고 있습니다. 학부모 모니터단 운영을 통한 학부모 교육 활성화와 공감과 동행의 교직원 자치문화가 되도록 학교 운영을 지원하고 있으며, 초등 단기수업 지원, 보건교사 미배치교 컨설팅 등 교육활동 중심 학교 지원체제를 강화하였습니다. 748쪽입니다. 둘째, 미래를 열어가는 혁신교육입니다. 고교학점제 기반 조성을 위해 음성교육협력센터를 중심으로 지역 교육생태계를 구축하고 있으며, 공동교육과정 진로탐구 프로젝트에 141명의 학생 참여와 찾아가는 진로디자인 컨설팅을 통해 학생들의 진로설계 능력을 함양하게 하고 있습니다. 기초학력 향상을 위해서 맞춤형 기초학력 프로그램, 더 배움학교, 두드림학교 운영과 충북학습종합클리닉센터 학습코칭 지원을 확대하였습니다. 특히 1 대 1 다올찬 잉글리시 프로그램을 초등학교 5학교에서 148명의 학생들 대상으로 운영하고 있으며, 원어민 및 다문화 외국어 강사를 초·중 21교에 배치하여 온·오프라인으로 외국어 교육과정을 지원하고 있습니다. 767쪽입니다. 셋째, 공감능력을 키우는 문·예·체 교육입니다. 지역 문화예술가와 함께하는 연극수업과 음악공연, 다양한 예술활동 및 문화체험을 제공하고 있습니다. 음성교육도서관을 교육문화복합공간으로 구축하고 있으며 완공이 되면 지역의 인문소양체험처로서 자리매김하도록 하겠습니다. 학교별 학교스포츠클럽이 자율적으로 운영되도록 지원하고 있으며, 학생의 보건교육과 건강관리교육, 영양과 식생활 교육이 내실 있게 추진되도록 하고 있습니다. 777쪽입니다. 넷째, 생명을 존중하는 평화·안전 교육입니다. 환경교육 활성화를 위해 관내 12학교에서 초록학교를 운영하고 있으며, 체(體)인(仁)지(知)-UP 프로그램 및 갈등 중재 프로그램 운영으로 관계 중심 생활교육을 실천하고 있습니다. 학교폭력대책심의위원회 구성과 더불어서 SOS학교폭력문제해결지원단을 구성 운영하여 학교에서 해결하기 어려운 학교폭력 사안처리 및 분쟁조정을 지원하고 있으며, 치유와 성장 중심의 상담활동을 강화하고 있습니다. 793쪽입니다. 다섯째, 함께 성장하는 교육복지입니다. 미래유아교육지원단 운영으로 유아교육의 실천 방안과 소규모 유치원 간 공동교육과정 운영, 유아 및 놀이 중심 교육과정을 운영하고 있습니다. 다문화교육 지원 협의체와 유관기관 연계하여 다문화 프로그램을 운영하였고, 특히 자체 사업인 다문화 학생을 위한 1 대 1 한국어 강사 프로그램을 지속적으로 운영하고 있습니다. 특수교육 학생을 대상으로 지역의 전문기관과 연계하여 생존수영 프로그램과 진로·직업교육을 운영하였습니다. 808쪽, 마을과 학교를 배움으로 잇는 음성행복교육지구입니다. 민·관·학의 유기적인 협력체제로 마을교육활동가 협의회, 지자체 담당자 협의회, 마을교육 교사지원단 등에서 지역 교육생태계 조성을 위해 함께 노력하고 있습니다. 학교 선생님과 마을 선생님의 공동수업 프로젝트와 학교-마을 넘나들기 운영을 통하여 학교와 마을이 함께 성장하며 공교육 혁신에 노력하고 있습니다. 상시 돌봄 마을학교 8개소, 창의체험 마을학교 7개소, 교육회복 2개소 등 온 마을이 함께 만들어가는 마을배움터를 운영하고 있습니다. 우리 교육지원청에서는 학생들이 안전한 환경에서 행복한 배움이 되도록 학교현장과 긴밀하게 소통하며 학교 지원에 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2022년 음성교육지원청 상반기 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (교육지원청 2022년도 상반기 주요업무 추진상황)

청주시 제9선거구 이욱희 의원입니다. 저는 김영미 교육장께 질의하겠습니다.

청주 교육장 김영미입니다.

혹시 지금 현재 일선 학교에서… 페이지는 78쪽에서 79쪽이고요. 현재 일선 학교에서 학교폭력이 발생하면 어떤 절차에 의해서 문제를 해결하고 계신지 설명 바랍니다.

청주 교육장 김영미입니다. 지금 일선 학교에서 학폭사안이 발생했을 때 그 처리를 어떠한 처리절차를 거쳐서 지금 하고 있느냐 이 말씀을 하신 거죠?

네.

학교에서 학폭사안이 발생하면 일단 학교에서 피해자와 피해자 학부모의 의견을 듣습니다. 학폭 심의위원회로 이것을 신청할 것이냐 아니면 학교에서 학교장 자체 해결제로 할 것이냐, 피해자에게 일단은 그 의사를 묻습니다. 그래서 그 피해자 쪽에서 이것은 학폭대책심의위원회로 저희들은 신청을 하겠습니다 했을 때는 교육청에서 운영하고 있는 학교폭력 심의 위원회에 학교에서 신청을 하게 되는 것입니다. 그래서 교육지원청에서 일단 접수를 받아서 일정에 의해서 학폭 심의위원회가 개최되는 거고요. 거기 학폭 심의회는 저희 청주교육지원청의 경우에는 총 50명으로 구성되어 있는데 5개의 소위원회로 구성되어 있습니다. 한 소위원회에 9명의 위원님이 계십니다. 거기에는 다양한 전문가분들과 학계, 퇴직 교원, 이런 분들이 다양하게 있는데요. 거기에서, 이제 소위원회에서 심의를 거쳐서 거기에서 어떠한 처분이 결정되게 됩니다. 그러면 그 처분이 이제 학교로 다시 이제 보내져서 이제 거기에 해당하는, 1호부터 7호까지의 징계처분에 해당하는 그러한 처분을 받게 되는 겁니다. 그렇게 이루어지고 있고요. 학교폭력 심의위원회에 회부되었다고 그래서 모든 게 학교폭력으로 결정되는 것은 아닙니다. 이 중에서 심의를 거쳐서 하다 보면 내용적인 것을 검토하다 보면 학교폭력이 아님으로 결정되는 그러한 사안도 많이 나오고 있습니다. 이상 말씀드렸습니다.

말씀하신 것처럼 처벌수위가 지금 7개 단계가 있다라고 하셨는데 그 수위가 각각 단계별로 어떻게 되나요?

1호는 서면사과이고요. 2호는 접촉금지이고, 3호는 교내봉사, 4호는 사회봉사고요. 5호는 특별교육이고요. 6호는 출석정지이고요. 7호는 학급 교체, 전학까지 있습니다. 퇴학은 고등학교만 해당이 되고요. 특별교육은 아까 5호가 아니라 특별교육은 교내봉사나 서면사과나 사회봉사나 학급 교체나 모든 처분을 받을 때 병행 조치되는 겁니다. 제가 아까 특별교육을 5호로 잘못 말씀드렸네요.

그러면 각 단계별로 이렇게 저희가 처분을 할 때 실제적으로 어떠한 항목들을 보고 처분을 하시는 건지.

청주 교육장 김영미입니다. 그 심의 위원님들은 전문적인 교육을 받고 심의위원회 위촉이 되면 이런 어떠한 징계의 처분에 관련해서라든지 학생들 어떠한 관련해서의 어떠한 상담이라든지 조치라든지에 대해서 교육을 받고 역량 강화 연수가 실시된 다음에 그러한 근거들이 이제 다 자료로 위원별로 가지고 계십니다. 그래서 거기에 준해서 이제 각 9명의, 위원별로 의견을 개진하면서 거기에서 토론되어지고 이렇게 해서 의견이 모아지면서 이게 이제 징계가 내려지게 되는 것으로 알고 있습니다.

제가 사전에 파악해 본 결과로는 이제 다섯 가지 항목을 통해 가지고 0점에서 4점까지 점수제를 반영을 해서 그 점수별로 토털점수를 가지고 각 단계별로 이제 처벌을 내린다라고 알고 있는데…

예, 그렇게 점수화해서 객관성 있게 그렇게 하고 있습니다.

그러면 제가 알고 있는 그 다섯 가지 항목은 심각성, 지속성, 고위성, 그다음에 피해 정도, 반성 정도에 따라서 이제 학생들에, 가해 학생에 대한 처분이 내려지는 걸로 알고 있습니다. 그런데 한 가지 질문드리고 싶은 부분은 피해 학생에 대한 부분이, 어쨌든 반 이동이라는 부분 아까 말씀하셨는데, 반 이동에 대한 처분을 말씀하셨는데 반 이동요, 학급 이동.

아, 학급 교체요. 네네.

학급 교체에 대한 처분을 말씀하셨는데 실질적으로 이제 물리적 가해를 받은 학생이, 뭐 이건 일선 사례에서 있었던 부분인데 물리적 가해를 받은 학생이 이 심의 위원회를 거쳐서 나온 처벌수위에서는 그 학생이 어쨌든 학부모님도 그렇고 반 이동을 요청하신 경우가 있었어요. 최소한 반 이동은 해 달라라고 요청을 하셨는데, 이제 그런 부분들이 심의회를 거쳤을 때, 심의를 거쳐서 반 이동보다 훨씬 더 아래 수준의 처분을 받아서 현재는 같은 반 내에서 같이 생활을 하고 있는 걸로 알고 있습니다. 이런 경우에 대해서는 이제 교육장님께서 어떻게 생각하시는 건지 의견을 여쭙고 싶습니다.

청주 교육장 김영미입니다. 이제 피해자 쪽에서 어떠어떠한 조치를 원한다고 해서 그대로 되는 것은 아닙니다. 아까 위원님께서 말씀하신 바와 정말 5개 영역을 0점에서 5점까지 이렇게 해 가지고 수치화해서 객관화해서 공정하게 그렇게 처분을 내린다고 내리고 있는데요. 모든 사람이 다 그것을 수용하는 것은 아닙니다, 피해자 입장에서. 그럴 때에 자기가 이것에 대한 불복이다, 나 이거 받아들일 수 없다, 난 학급 교체를 요구하는데 폭력대책심의위원회에서는 그 아래 단계로 처분을 내렸다, 이럴 때에는 길이 있습니다. 행정심판을 청구하든지 행정소송을 청구하는 그러한 다음 단계가 있습니다. 그래서 그 피해자의 그러한 어떠한 권리를 한 번 더 이렇게 주장해 볼 수 있는 그러한 절차가 있습니다.

네, 알겠습니다. 설명 감사드리고요. 한 가지 더 여쭙겠습니다. 지금 SOS학교폭력문제해결지원단이라고 있는데 실질적으로 일선 학교에서 이 부분의 문제가 해결이 되지 않았을 때 교육지원청에 요청을 하는 걸로 알고 있습니다. 이런 경우들이 어떤 경우들이 있는지 혹시 사례가 있으면 설명 부탁드리겠습니다.

청주 교육장 김영미입니다. SOS학교폭력문제해결지원단은 이제 아주 장학사, 파견교사, 변호사, 전문 상담인력, 또 기타 외부 위원을 위촉해 가지고 구성이 되어져 있는데요. 저희 같은 경우는 이제 13명으로 구성이 되어져 있습니다. 학교에서 어떠한 중대한 학폭사안이 발생됐을 때에는 요청이 들어오는 경우도 있고요, 요청이 들어오지 않는 경우도 있습니다. 요청이 들어왔을 때는 직접 나가서 학교에 방문해서 학교폭력 사안 처리도 도와주고 또 가해자, 피해자에 따라 각각의 그 사안조사도 하게 되고, 또 가해자와 피해자 쪽에서의 서로 갈등이 이렇게 불거져 있을 때 그 갈등상황도 조정하는 그러한 역할을 해 주고 있습니다. 그럼에도 불구하고 이렇게 SOS학교폭력문제해결지원단이 학교를 방문해서 이렇게 각 분야의 전문가들이 가 가지고 가해자, 피해자와 이렇게 상담하고 조사를 했음에도 불구하고, 갈등을 조정을 해 주고자 했음에도 불구하고 받아들일 수 없다, 이럴 경우는 이제 정식으로 말씀드린 대로 학폭 심의위원회를 청구하게 되는 겁니다. 그런데 지금 학교 SOS학교폭력문제해결지원단에서 그래도 사전에 이렇게 문제가 학폭 심의까지 오지 않도록 이렇게 노력해서 해결한 사례가 지금 올해 상반기 중에 324회 정도가 되고 있어서 많은 그래도 효과를 보고 있다 이렇게 말씀드릴 수 있습니다.

네, 감사합니다. 한 가지 당부드리고 싶은 말씀은 김영미 교육장님께도 마찬가지 말씀드리겠지만 다른 교육장님께도 같이 말씀드리는 부분인데, 어쨌든 제가 생각했을 때는 저희가 객관적으로, 교육청에서 객관적으로 이렇게 평가를 해 가지고 처벌수위를 매긴다라고 하지만 사실 가장 중요한 것은 피해 학생, 피해 학생들 본인들의 생각이거든요. 그 학생들이 실제적으로 이런 처벌에 대해서 받아들였을 때 본인들이 납득하기 어렵거나 이런 부분이 있다라면 저희가 조금 더 그런 부분에 대해서는 생각을 하고 지원을 해 줬으면 좋겠습니다.

예, 잘 알겠습니다. 피해 학생 입장에서 정말 이렇게 생각할 수 있도록 저희들이 많이 노력을 하겠습니다.

이상입니다. 감사합니다.

2022년도 교육청 주요업무 보고를 해 주신 7개 교육장님께 감사의 인사를 드리고 싶습니다. 진천교육지원청 오은주 교육장님께 질의하겠습니다. 꿈을 실현하는 직업교육에 대해서 질의하겠습니다. 직업계고 학생들의 노동인권, 안전, 권익에 대한 교육이 언제, 어떤 식으로, 그리고 진천의 직업 학교, 직업고등학교 학생들의 취업률은 어떻게 진행되고 있는지 설명 부탁드리겠습니다.

진천 교육장 오은주 말씀드리겠습니다. 진천의 직업계고가 사실은 특성화고, 직업계고 이런 식으로 분류가 되는데 진천에 바이오마이스터고, 한바마고가 있고 그다음에 진천상고가 있습니다. 그래서 우선은 이 학생들이 한바마고는 생명공학, 바이오 실험 이런 것을 다루는 전국 단위 모집의 학교예요. 그래서 취업률이 아주 높습니다. 그리고 학생들도 우수한 학생들이 오기 때문에 한 92% 정도가 되고 대부분 좋은 기업, 서울, 경기권으로 다 가고 지방 선택을 안 할 정도로 이렇게 전국적으로 명성이 있는 학교라서 꿈을, 학생들이 처음에 한바마고를 선택했을 때 꿈을 대부분 다 이루게 되고 있습니다. 그런데 진천상고는 아시다시피 주로 회계, 컴퓨터 이런 것을 많이 하는 직업계고인데 학생들이 사실은 취업률이 그렇게 높지가 않아요. 그래서 한 17에서 18% 정도. 그리고 대부분이 대학을 가고 있습니다. 대학은 본인들이 원하는 전문대라든가 일반계 대학교, 4년제 대학을 성적수준에 맞춰서, 내신성적에 맞춰서 원하면 모두 가고 있습니다. 그래서 취업이나 대학을 가거나 꿈을 이루는 데는 큰 문제는 없습니다. 그런데 진천교육지원청이 아까 말씀드린 것처럼 중부3군 직업계고 거점 고교학점제 운영 지역입니다. 그래서 기업과 그다음에 상공회의소, 교육청의 유대를 통해서 대학 각 군에 배치되어 있는 대학, 이렇게 유기적인 연계를 통해서 좀 더 그들이 원하는 대학, 그리고 우수한 취업을 할 수 있도록 지속적으로 지원을 하고 있는 상황입니다. 이상 말씀드렸습니다.

답변 감사하고요. 또 실업계고등학교다 보니까 현장에서 각종 사고가 있을 거라고 생각해요. 그 사고의 변동수가 어느 정도 되는지 일상적으로 일어나는, 1년을 봤을 때 어느 정도 일어나는지 답변 부탁드리겠습니다.

진천 교육장 오은주 말씀드리겠습니다. 저희 보고로, 원래 학교는 안전을 우선으로 하고 있고 사실은 진천상고나 한바마고 같은 시설이 다른 학교에 비해서 굉장히 우수하게 돼 있고 지원도 굉장히 우수한 편입니다. 그래서 제가 기억에 남게 안전사고가 난 것은 보고를 받지 못했습니다. 그리고 오히려 학생들이, 이제 이거는 조금 그 내용과는 내용이 다르긴 한데 학생들이 아르바이트를, 진천상고 같은 경우는 학생들이 아르바이트를 많이 해요. 그래서 그들에게 청소년 노동인권 교육을 통해서 본인들이 정당한 대가를 받을 수 있도록 연수를 진행했고요. 안전사고는 거의 나지 않습니다. 그리고 학교환경이 진천상고도 이번에 몇 년에 걸쳐서 완전히 내외를 모두 탈바꿈을 시켰고, 학생들도 창업센터라고 따로 되어 있어서 그 안에서 학생들이 자유롭게 동아리별 직업체험을 할 수 있게 이렇게 되어 있고, 한바마고 같은 경우는 모두 진천 학생들 빼놓고는 기숙사 생활을 해서 밤 10시까지 거기가 교사들이, 전문교과 교사들이 배치가 돼서 바이오 실험을 긴밀하게 옆에서 코티칭하면서 선생님들과 함께 이렇게 운영을 하고 있기 때문에 매우 안전한 환경이라고 말씀드릴 수 있습니다. 이상입니다.

답변해 주신 오은주 교육장님께 감사드리고요. 어쨌든 학생들이 사회에 잘 적응하게 만드는 것이 우리 교사의 임무라고 생각이 됩니다. 앞으로도 더욱 관심을 많이 가져주셨으면 하는 게 제 바람입니다. 감사합니다.

박용규 위원입니다. 옥천교육지원청 조경애 교육장께 질의하겠습니다.

네, 옥천 교육장 조경애입니다.

학업중단 위기 학생 지원에 관하여 질의하겠습니다 위기 학생을 위한 위탁 교육기관과 컨설팅 및 운영을 하고 있는데요. 첫 번째, 위탁기관은 어떤 기관이며, 둘째, 어떻게 운영되고 있는지 설명해 주시기 바랍니다.

위탁기관 설명드리기 전에 거기 윗부분에 있는 학업중단숙려제에 대해서 먼저 말씀드리고 위탁기관 설명드리도록 하겠습니다. 위기 학생 지원체제 중에 학업중단숙려제가 있는데 이거는 학교 측에 학업중단 의사를 밝히거나 학업중단 위기에 처해 있다고 판단되는 학생들에게 숙려기간을 최대 7주까지 학교장이 부여해서 상담이나 숙려제 프로그램을 지원함으로 인해서 좀 더 신중하게 고민해서 학업중단을 하지 않도록 예방하는 제도입니다. 그러기 위해서 학교 단위에서 운영하는 Wee클래스 등이나 학교 내에서 숙려제 프로그램을 운영하기도 하고 그다음에 외부기관에 위탁하기도 합니다. 그 외부기관 중에는 교육지원청에 있는 Wee센터가 있고 지금 질의하신 위탁 교육기관이 있는데 거기에 단기 대안교육 프로그램 운영 기관이 있고 장기 대안교육 프로그램 운영 기관이 있습니다. 이 기관은 도교육청 학교자치과에서 1월에서 2월 동안에 공모를 받아서 자치과에서 선정을 해서 교육지원청에, 저희들한테 내려줍니다. 그러면 학교에서 학교장이 이런 징후가 발견되는 학생들에게 학교 자체적으로 프로그램을 운영하거나 학교 자체적으로 해결하는 경우도 있지만 저희 교육지원청에 상담이나 프로그램을 요청할 때가 있습니다. 그러면 저희가 Wee센터에서 가동을 하거나 아니면 자치과에서 내려 준 위탁기관하고 연결을 해 줍니다. 그리고 여기에 중장기 대안 위탁기관도 있는데 이것도 학교자치과에서 선정해서 저희들한테 내려보내 주고 있고, 중요한 것은 또 지역별로 이렇게 공모를 받기 때문에 옥천지역에는 단기 대안교육 프로그램으로 한 여섯 군데가 공모에 돼서 지금 운영 중에 있습니다.

예, 잘 들었습니다. 또 치유와 성장 중심의 활동도 중요하다고 봅니다. Wee클래스 컨설팅을 통해 학교상담실 지원을 7개교에 하고 있는데요. 어떻게 운영되고 있는지 설명 부탁드립니다.

Wee클래스는 사실 학교에 설치되어 있는 게 Wee클래스고 교육지원청에 설치되어 있는 것은 Wee센터입니다. 그러면 Wee클래스에서는 상담교사가 있지만 교육청에 있는 Wee센터에는 여러 분야의 상담 선생님들이 있기 때문에 학교 Wee클래스에서 다 충당하지 못하는 경우가 있어요. 그럴 때 Wee센터에 요청을 하게 됩니다. 그러면 저희 교육지원청에 있는 Wee센터 상담사 선생님들이 학교에 가서 상담활동을 함께 지원하고 있습니다.

예, 잘 들었습니다. 옥천에는 초등이 16개교, 중등이 5개교, 고교가 3개교가 있는데 앞으로 지원 확대 계획은 없는지요?

이런 경우에는 보통은 학교에서 요청이 들어옵니다. 그러니까 학교에서 조금 더 상담사가 필요하거나 이러한 사안에 필요하거나 이럴 때 요청이 들어오기 때문에 요청 들어올 때마다 저희들이 여러 가지 사안에 적합한 상담사들이 적극적으로 나가서 지원하고 있습니다. 앞으로도 계속 지원할 계획입니다.

예, 감사합니다. 학업중단 위기 학생들의 회복과 적응을 위한 다양한 프로그램을 통해 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 더 많은 노력을 기울여 주시기 바랍니다. 도에서도 세심한 관심과 적극적인 응원을 아끼지 않겠습니다. 수고하셨습니다. 자료 요청을 하겠습니다. 방과후 학생 생활지도 어떻게 이루어지고 있는지 궁금하거든요. 도내 전체 교육지원청 선생님들 거주지 실태 현황을 제출해 주시기 바랍니다. 이상입니다.

증평군 도의원 박병천입니다. 보은 교육장님께 질의드리겠습니다. 341페이지, 역사 바로 알기 프로젝트의… 구성과 역할은? 하반기 주요 추진계획에 사서와 함께하는 인문독서테마여행의 목적과 연수 내용이 무엇인지 알고 싶습니다.

보은 교육장 연규영입니다. 저희 보은은 동학혁명 처음 시작한 곳이 속리초등학교 그쪽에서 시작을 해서 거기에 대해서 지금 저희들 학생들 체험학습이라든지 교육을 보은 특색으로 지금 이렇게 열심히 추진하고 또 하고 있습니다.

네, 감사합니다. 다음은 영동 교육장님께 질의드리겠습니다. 488페이지입니다. 자율과 성장 중심 평가의 자체평가 위원회 예산액 대비 상반기 실적이 저조합니다. 하반기에는 어떤 내용으로 자체평가 위원회를 운영하고 예산을 어떻게 사용할지 궁금합니다.

영동 교육장 박영자입니다. 자율과 성장 중심의 평가 이것이 외부 위원과 내부 위원으로 구성이 되어서 우리 교육청에서 행하고 있는 것들을 자체적으로 합니다. 그런데 이거는 결과가 나와야 되기 때문에 2학기 때 이렇게 예산집행이 되어 있습니다. 상반기에 두 번 실시를 하였고 하반기에 계속적으로 하면서 저희들이 한 사업을 중심으로 평가하는 계획이라 집행계획이 미비한데 2학기 때 평가보고서라든지 위원회를 해서 실시할 계획입니다. 답변이 되었습니까, 위원님?

네네, 감사합니다. 다음은 진천 교육장님께 질의드리겠습니다. 587페이지입니다. 지역 예술자원으로 지속가능한 학교 예술교육 지원에서 강세황 아트클러스터의 기능과 역할이 무엇인가요? 그리고 또한 일선 학교 예술교육에 어떤 도움을 주고 있는지 궁금합니다.

진천 교육장 오은주 말씀드리겠습니다. 저희 진천은 인물이, 특별한 인물들이 많이 훌륭한 분들이 과거에 계셔서, 저희 교육지표에도 과거의 좋은 것은 잇고, 이런 말씀이 있습니다. 거기에 누가 있느냐 하면 강세황 선생님 아시다시피 김홍도의 스승이라는, 문예, 서화가 다 뛰어나신 그런 분이 계시고 그다음에 송강 정철 선생님이라고 글로 유명하신 분이 문백에 두 분이 계시고 그래서 문백에 공예마을이라는 곳이 있고, 그다음에 이상설 선생님 독립운동으로 훌륭하신 그분이 계시고, 그리고 또 포석 조명희 선생님 이렇게 독립운동을 하시면서 글을 잘 쓰셨던 분이 있고, 이런 여러 분들을 무엇보다 학생들이 그냥 추상적으로 어떤 것을 열심히 분야별로 하자가 아니라 이렇게 훌륭한 우리 조상들이 진천에 묘소가 있거나 거주했던 분들이 있는 이름을 가져왔어요. 그랬더니 지도하시는 선생님들이나 교육사업을 하는 교육청 측이나 학생들이 이거를 굉장히 내면화해서 교육사업을 펼치기에 좋습니다. 강세황 선생님은 특히 시, 서화가 모두 능한 분이라서 진천의 행복지구 사업이랑 연결을 시켜서 미술교육, 음악 오케스트라, 그다음에 문예, 그리고 체육 이렇게 교육을 분야별로 이렇게 집중 지도를 하고 있는데, 이 강세황 아트클러스터는 한바마고에 미술지도실이 잘 구축이 되어 있어요. 그래서 학교와 교육청이 협조를 해서 학생들을 행복지구 사업으로 모집을 해서 기초소묘라든가 미술의 기초소양, 그리고 재능이 뛰어난 학생들의 심화, 그리고 연말에 전시까지 이어서 수업을 하고 있는 것입니다. 그래서 지금 현재 한 50여 명의 학생이 참여하고 지도자는 학교 선생님, 그리고 충북미술대전 추천 작가, 초대 작가 이런 분들이 집중 지도를 하고 있어서 학부모 만족도, 학생들 능력 제고 이런 것들 모든 면에서 매우 탁월하다고 생각됩니다. 감사합니다.

강세황 씨로 인해서 예술교육에 많은 도움이 되는 거네요, 그러면.

왜 그러냐면 아이들에게 스토리가 있는 교육을 하는 것이 굉장히 마음 속에 오래 남아 있거든요. 그래서 영역별로 진천의 인물들을 대입해서 지도를 하고 있습니다.

네, 답변 감사합니다. 이상 질의 마치겠습니다.

국민의힘 비례대표 유상용입니다. 먼저 청주 교육장인 김영미 교육장께 질의드리겠습니다.

청주 교육장 김영미입니다.

자료 29페이지입니다. 29페이지, 1-2-3 참여와 성장의 학부모자치 관련입니다. 행복·나눔 학부모 아카데미 2개 강좌를 운영하고 강좌당 15시간의 강좌를 운영하셨는데요. 어떤 내용의 강좌였나요? 이 강좌가.

네, 잠시 제가 자료를 보도록 하겠습니다. 지금 이것은 학부모들의 교육을 위해서 저희들이 학부모 연수로 마련을 한 건데요. 행복·나눔 학부모 아카데미는 저희들이 5회에 걸쳐서 15시간 운영한 것입니다. 에니어그램과 MBTI, 마음공부로 자녀와 소통하기 해서 5회에 걸쳐서 15시간 저희들이 진행을 했고요. 그리고 또 한 주제는 그림책을 활용한 자녀마음 돌봄 이 강좌로 해서 5회에 또 15시간 저희들이 이렇게 진행을 했습니다. 그래서 학부모들이 자녀들 교육하는 데 있어서 많은 도움이 되었다는 그런 후기가 있었고요. 아무래도 학부모들에게 필요한 교육은 자녀교육을 위한 것이기 때문에 저희들이 이렇게 자녀교육 위주로다가 저희들이 주제 강좌를 해서 이렇게 상반기에 운영을 했습니다.

그 교육대상자하고 참석인원은 어느 정도나 됐었나요? 특정 대상자가 있었던 건지, 그리고 참석인원은…

아, 이것은요 저희들이 학교로 공문을 보냅니다. 그래서 학교에서 학부모들께 가정통신문이나 SNS로 알려서 이러이러한 자녀교육이 청주 교육청에서 있으니 신청할 사람은 신청해 달라고 그래서 학교에서 신청을 받아서 그 학교에서 받은 신청자들을 저희들에게 이렇게 보내주셔서 저희들이 교육을 하는데요. 지금 제가 인원은 지금 기억을 못하고 있어서 죄송합니다.

참석인원 좀 담당 과장님 계시면 좀 확인을 부탁드리고요.

네, 그렇게 하겠습니다.

그다음 페이지로 넘어가시면 교육공동체 전용실 구축사업이 있습니다.

예, 교육공동체 전용실.

교육공동체 전용실이라는 게 무엇인지 설명 좀 부탁드리겠습니다.

청주 교육장 김영미입니다. 교육공동체 전용실 이 구축사업은 이제 도교육청에서 예산을 이렇게 재배정해서 저희들이 이렇게 교당 1,000만 원 정도 신청한 학교에 지원을 이렇게 해 준 사업입니다. 교육공동체 전용실은 학부모들과 그리고 누구라도, 학교에 관계된 누구라도 사용할 수 있는 그러한 복합적인 의미를 담고 있습니다. 주로 학부모님들께서 학교에 내방하시면 어떠한 학부모들이 이렇게 활동할 공간이 사실은 많지가 않습니다. 그럴 때 학교의 유휴공간을 마련해서 이렇게 리모델링을 거쳐서 학부모님들이 오셔서, 언제라도 오셔서 이렇게 토론하고 서로 자녀에 관한 상담도 할 수 있고 또 취미생활도 할 수 있고 이렇게 할 수 있도록 이렇게 학부모 교육공동체 전용실 이렇게 해서 이름을 지어 놨습니다.

지금 교육공동체 전용실에 괴산 같은 경우는 명덕초하고 도안초가 선정이 돼서 두 군데에 한 것 같고요. 저희 자료에 표기를 해 주셨더라고요. 충주는 충주여고가 됐고, 음성에 한 교라고 표기가 되어 있는데 음성은 초·중·고인지 어딘지 전혀 표기가 없습니다.

음성 교육장 이영정입니다. 용천초등학교입니다.

그리고 우리 청주는 초등학교 3개, 중학교 하나 이런 식으로 되어 있는데 그 선정학교가 어디에요?

청주 교육장 김영미입니다. 지금 여기에 학교명까지 기록이 안 돼 있는데… 아, 예. 지금 자료가 왔습니다. 초등학교는 개신초, 용암초, 창신초, 그리고 중학교에 세광중 이렇게 4교 신청해서 저희들이 전용실을 마련해 주었습니다.

학교의 요청에 의해서 된 건가요, 아니면 자체… 선정할 때는 학교 요청이었나요, 아니면 교육청에서 그냥 선정을 해서 이 학교에 예산을 주는 건가요?

공모사업입니다. 그래서 모든 학교가 다 필요하지만 학교에 공간이 없습니다. 유휴공간이. 그래서 학교에서 유휴공간을 어떻게 마련해서 이러한 실을 구축해 보고 싶다 했을 때에 응모를 하면 저희들이 이렇게 지원을 해 주는 겁니다. 그리고 아까, 학부모 아카데미 강좌 참석인원 아까 질의를 하셨는데요. 말씀드리겠습니다. 에니어그램에는 30명이 참석했었고요, 그림책 역시도 30명, 이렇게 참석해서 60명 수료를 했습니다.

지금 말씀 중에 학교에 공간이 없다고 얘기를 하셨는데요. 뭐 방과후교실도 부족하고 전담교사실, 학습자료실 등 다 부족하다고 그러는데 이 학교운영위원회실도 사실 없는 상황이잖아요. 학교운영위원회도 없는 현실에서, 뭐 학교운영위원회를 열려고 하다 보면 교장실에 가서도 열고 과학실에 가서도 열고, 그래서 운영위원회를 가려고 그러면 참 학생들 눈치까지 보인다고 하는데, 그 학교운영위원회실도 없는 상황에서 굳이 또 뭐 학부모 전용실까지도 구축을 해야 되나 하는 그런 생각이 좀 들어서 질의를 드렸고요. 거기에 대해서 간단하게 좀…

예, 청주 교육장 김영미입니다. 제가 현장에 이렇게 가서 활용을 제가 봤습니다. 봤더니 학부모 전용 공동체 전용실 구축 이렇게 해 놨고요. 활용은 학교운영위원회도 사용하고 또 학생자치회도 학생, 아이들, 학생자치실로도 사용하고, 학부모 협의실로도 사용하고 또 선생님들도 때로는 사용하고 이렇게 해서 다용도로 사용을 하더라고요.

감사합니다. 보은, 옥천, 영동 쪽에는 전혀 이 기금이 없더라고요. 이 예산이. 그 예산을 많이 확보해서 저렇게 좋은, 말씀하신 대로라면 상당히 좋은 전용실 같은데 우리 보은, 옥천, 영동 쪽에서도 전용실을 구축할 수 있게끔 예산확보에 전념을 해 주시기 바랍니다. 교육장님, 제가 청주 교육장님께 하나만 더 여쭐게요. 학교 학부모회 소통협의회라는 게 있나요?

예, 청주 교육장 김영미입니다. 학교 학부모회 소통협의회 있습니다. 저희들이 지금 계획을 하고 있고요.

계획 중인 건가요, 아니면 기존에 있던 단체인가요?

아, 저희들 단체 이름은 아니고요. 소통협의회라고 그래 가지고 저희들이 8월 30일, 8월 31일 이틀에 걸쳐서 저희들 미래관에서 이렇게 저희들이 진행을 하려고 학교에 공문이 나가 있는 상태입니다.

소통협의회라는 게 없던 것을 지금 구성을 하시는 건가요?

따로 없습니다. 그냥 그 행사를 소통협의회라고 저희들이 이름을 붙여서 각 학교 학부모님들 이렇게 모셔서, 희망하는 학부모님들 모셔서 하루는 초등, 다음 날은 중등 이렇게 해서 이틀에 걸쳐서 저희들이 지금 진행을 하려고 계획한 것을 명명해서 소통협의회라고 했습니다.

‘협의회’자를 붙였는데 그냥 명명을 하신 거라고요?

예예.

그러면 지금 말씀하시는 대로라면 누구나 참석할 수 있는, 학부모라면 누구나 참석할 수 있다고 했는데 학부모회장, 참석을 못할 시에는 부회장, 안 되면 감사인가가 참석을 하게끔 그런 식으로 지명을 하신 것 같은데요.

아, 지금 그러면 위원님께서는 벌써 공문을 학교를 통해서 이렇게 보셨든지 전해 들으셨는데요. 아무래도 이제 우리가 지금 초·중·고, 특수학교가 182교거든요. 그런데 모든 학교의 모든 희망하시는 분을 다, 우리가 학생이 지금 10만 명이 넘는데 모실 수는 없으니까 아무래도 학교에서 이제 대표성을 가지고 계신 분을 위주로 해 가지고 이렇게 소통협의회에 참석할 수 있도록 이렇게 한 걸로 알고 있습니다.

제 말씀은 학부모회도 있고 학부모 협의회도 있고 다 있을 건데 소통협의회라는 특별한 단체를 다시 만들려고 하시는 특별한 의도나 무슨 특별한, 청주 교육청에만 지금 있는 것 같아요, 그게요. 특별한 뭐 어떠한, 뭐라고 표현을 해야 될지 모르겠는데 특별한 내용이 있는 건지.

청주 교육장 김영미입니다. 학부모회는 학교 학부모회 하나 단체만 있는 겁니다. 그런데 아까 말씀드린 바와 같이 학부모님들을 저희들이 모셔서 정말 학교 학부모회 운영하는 데에 도움을 드리고자, 그리고 자녀교육 하는 데 도움을 드리고자 그러한 어떠한 장을 저희들이 펼치는 겁니다. 그 장의 이름을 저희들이 무슨 그냥 학교 학부모 한마당 이렇게 했을 수도 있는데 그래도 소통을 저희들이 좀 강조를 하다 보니 소통협의회라고 이름을 붙인 것이 위원님의 오해를 불러올 수 있는 그런 결과를 나은 것 같습니다. 무슨 협의회를 조직하는 게 아닙니다. 그 한마당입니다.

이름 자체를 한마당으로 바꾸시는 게 나으실 것 같죠, 협의회보다는?

고민해 보겠습니다.

알겠습니다. 이상 질의 마치겠습니다. 감사합니다.

아까 말씀드린 대로 학교 학부모회, 예전에는 우리가 어머니회 이렇게 했었거든요. 그런데 학교 학부모회로 공식화되어져 있습니다.

네, 미래교육 한마당입니다. 청주 고교 미래교육 한마당.

예, 그렇습니다.

청주 교육장 김영미입니다. 위원장님, 정말 지난 금요일 날 회기 중임에도 불구하고 그렇게 정말 귀한 시간 내셔서 위원님들께서 이렇게 찾아주신 것만 해도 저희들은 큰 힘을 얻었는데, 또 격려해 주시고 오늘 이 자리에서도 이렇게 또 세심한 그러한 격려를 보내주셔서 저희들 더욱더 앞으로 열심히 할 거라는 다짐이 생깁니다. 아무튼 우리 학생들 지금 현재보다는 미래를 생각해서 우리 한 명, 한 명 포기하지 않고 소외되는 학생이 없도록 정말 관심과 열정을 기울여서 정말 열심히 최선을 다해서 지도하도록 하겠습니다. 앞으로도 저희 교육에 더 많은 관심과 지원을 부탁드리겠습니다. 감사합니다.