신수정 의원 발언

안녕하십니까? 동부교육지원청 교육장 정낙주입니다. 희망찬 계묘년을 맞아 의원님들의 건강과 행복 그리고 빛나는 의정활동 있으시길 기원합니다. 광주교육의 발전을 위해 애쓰시는 존경하는 신수정 위원장님과 여러 위원님을 모시고, 2023년도 동부교육지원청 주요업무계획을 보고 드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 먼저, 우리 교육지원청 간부를 소개해 드리겠습니다. 곽행숙 교육지원국장입니다. (인 사) 김추근 행정지원국장입니다. (인 사) 초등교육지원과 유정종 과장입니다. (인 사) 중등교육지원과 정환운 과장입니다. (인 사) 민주시민교육지원과 이정화 과장입니다. (인 사) 학교운영지원과 노진희 과장입니다. (인 사) 평생교육복지과 김수정 과장입니다. (인 사) 학교시설지원과 한경호 과장입니다. (인 사) 지난해에도 코로나19로 인해 교육활동에 많은 제약이 있었습니다. 그럼에도 불구하고 우리 동부교육지원청은 학생과 교직원의 건강과 안전을 최우선으로 하면서 한 발 더 나아가서 학교 현장을 지원하기 위해 최선을 다해왔습니다. 올해도 학생들이 따뜻한 보살핌 속에서 즐겁고 안전한 학교생활을 통해 한층 더 성장할 수 있도록 열정을 다해 지원하고자 합니다. 그럼 지금부터 2023년도 동부교육지원청 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 먼저 일반현황과 예산현황은 배부해 드린 동부교육을 참고해 주시기 바랍니다. 다음은 동부교육의 기본방향입니다. 우리 동부교육지원청은 학생의 꿈을 키우는 행복한 동부교육을 실현하기 위해 5대 주요시책과 3대 역점과제를 추진하겠습니다. 시교육청 주요업무를 지원하거나 협조하는 사업보다는 동부교육지원청 주요업무 중 확대·변경된 내용을 중심으로 보고드리겠습니다. 먼저, 5대 주요시책에 대해 말씀드리겠습니다. 첫째, 모두의 꿈이 실현되는 다양성 교육입니다. 18쪽, 학생의 삶과 연계한 미래 역량 강화를 위해 교육공동체가 함께 교육과정을 만들어가겠습니다. 학생의 주도성, 자율성, 창의성 함양을 지원하는 교육과정 운영과 2022 개정 교육과정 현장 교원 연수와 교육과정 문해력 향상 현장 연구 지원 등을 통해 2022 개정 교육과정 도입 기반을 조성해 나가겠습니다. 도심 소규모학교의 특색 있는 교육과정 운영 지원과 교원 전문성 신장을 위한 새 학년 준비기 운영 지원 및 초등 1학년 담임교사를 위한 ‘첫 학년! 행복한 한해살이 연수’를 운영하겠습니다. 20쪽, 배움을 이끄는 수업 내실화입니다. 학생 참여형 수업과 전문적 학습공동체를 통해 교원 전문성 신장을 지원하겠습니다. 빛고을 수업·평가 지원단과 1 대 1 수업 멘토링과 연계한 교원 맞춤형 컨설팅 ‘수업 talk’를 지속적으로 운영하겠습니다. 23쪽, 교육환경 변화 대응 및 학교의 자율 선택과 운영이 보장된 교육활동 지원을 위해 자치학교, 혁신학교, 연구학교 등 광주형 미래학교 운영 내실화의 지원에 힘쓰겠습니다. 25쪽, 모두가 신나는 체육교육 활성화를 위해 학교체육교육 내실화 및 활성화를 지원하고, 학교스포츠클럽 운영 체계화, 학교 체육시설 관리 지원을 강화하겠습니다. 27쪽, 진로중심 학생선수 육성을 위해 학생선수를 위한 맞춤형 진로지도 프로그램을 실시하고, 인권친화적이고 투명적인 학교운동부 운영, 학교운동부지도자 관리 강화 등을 적극 지원하겠습니다. 29쪽, 생활 속 보건교육 활성화입니다. 학생 건강검사 표본학교 운영 및 학교의 노후화된 보건실을 현대화하여, 학생 건강증진 및 감염병으로부터 안전한 학교를 조성하겠습니다. 둘째, 삶의 힘을 키우는 책임교육입니다. 34쪽, 유치원 교육과정 운영입니다. 유아의 심신 건강과 조화로운 발달을 위해 유아놀이중심 교육과정 운영을 지원하겠습니다. 36쪽, 사립유치원 교원 인건비를 지원하고 회계 운영 실태 점검 및 현장 컨설팅으로 사립유치원 공공성을 강화하겠습니다. 37쪽, 특수교육 교육과정 운영 내실화 및 여건 개선을 위해 특수학급 교육과정 컨설팅, 노후 특수학급 환경 개선, 교원 및 지원인력 역량강화 연수 및 부모교육을 운영하겠습니다. 39쪽, 동부특수교육지원센터에서는 순회교육 지원과 진로·직업 및 문화예술체육, 생태교육 프로그램, 학교로 찾아가는 장애 이해교실 등을 운영하여 특수교육대상자의 교육활동 지원 및 사회 참여 기회를 확대하겠습니다. 41쪽, 학생 맞춤형 진로교육 내실화를 위하여 지역사회와 함께 하는 진로교육 지원 기반을 조성하고 학생들의 꿈을 키우고 미래사회를 대비하기 위한 진로·직업체험의 날을 운영하겠습니다. 42쪽, 자유학기제는 학생들의 진로 탐색을 통해 자기주도적으로 삶을 설계하고 실천할 수 있도록 담당 교원 및 학부모 대상 연수, 컨설팅단과 연구회 운영, 우수 운영 사례 보급·지원 등을 내실 있게 지원하겠습니다. 특히, 중·고 간 적응 및 연계 교육을 위해 교과별 진로 연계 교수· 학습 자료 보급 활용 지원과 학생 맞춤형 진로탐색활동 운영 지원에 적극 나서겠습니다. 45쪽, 학생 회복교육입니다. 동부교육은 기초학력에 대한 책무성을 강화하여 한 아이도 포기하지 않는 기초학력 책임보장 학교를 만들어가고자 합니다. 기초학력지원센터 운영을 통해 학습자 맞춤형 지원을 강화하고, 학교로 직접 찾아가 학습 부진 원인 분석과 지원 방향을 함께 고민하는 전문가 컨설팅단을 운영하겠습니다. 48쪽, 학생 마음회복을 위해 다양한 심리·정서 지원 프로그램 및 치료를 지원하고, 부모-자녀 관계 회복을 위한 집단상담 프로그램 운영, 학교 전문상담인력 역량 강화 지원 등을 통해 학생, 학부모, 학교를 다각적으로 지원하겠습니다. 50쪽, 학업중단 예방 교육 지원을 위해 개별 학생의 학업중단의 원인을 이해하고 개입하는 동부위(Wee) 센터 1 대 1 상담, 심리상담과 학업중단 예방을 위한 꿈키움 멘토링 프로그램 운영을 통해 학업중단 위기학생의 학교 적응력 향상에 힘쓰겠습니다. 셋째, 희망사다리가 되는 공정교육입니다. 52쪽, 저소득층 자녀 정보화 교육 지원과 만 3~5세 유아학비 및 교복물려주기 사업 지원을 통해 교복, 교육복지를 확대해 나가겠습니다. 56쪽, 무상급식비와 친환경 등 우수 식재료 지원을 확대하고, 학교급식 환경개선과 위생 및 안전관리를 강화하겠습니다. 60쪽, 교원의 교권 및 교육활동 보호를 위해 학생, 보호자, 교직원 대상의 교육활동 침해행위 예방 교육 지원과 교권부르미 운영, 교권상담 및 법률자문, 교권보호위원회 운영 지원 등을 지속적으로 추진하겠습니다. 그리고 교원 심리상담 및 치료지원과 연수 운영, 힐링동아리와 치유캠프 운영 등 교원의 심리정서 안전망을 구축하여 교원이 교육활동에 전념할 수 있도록 지원하겠습니다. 63쪽, 실천중심 인성교육 내실화를 위해 학교, 가정, 지역사회의 다양한 협력과 연계를 통한 인성교육 교육과정을 만들어가겠습니다. 65쪽, 치유와 성장 중심의 생활교육 강화를 위해 학교폭력예방 3단계 위드프렌즈 운영, 회복적 생활교육 강화 운영 등으로 안전하고 평화로운 학교문화 조성에 힘쓰겠습니다. 66쪽, 신속대응팀 동부부르미를 구성하여 학교폭력 및 위기 학생에 대한 신속한 지원이 이루어지도록 하겠습니다. 아울러 위기 학생에 대해 학습·정서·경제적 지원을 통해 심신이 건강하게 자라나도록 도와주는 마음꾸러미 사업과 관계회복지원단을 운영하겠습니다. 넷째, 상상이 현실이 되는 미래교육입니다. 72쪽, 지속가능한 기후환경·생태교육 강화를 위해 학교로 찾아가는 기후환경·생태교육을 실시하며, 실시하여 미래세대의 환경학습권 보장과 실천중심의 생태 시민 육성에 힘쓰겠습니다. 유관 기관과의 협력을 통해 탄소중립 에너지 전환 실현을 위한 실천에 힘쓰고 교육과정과 연계한 학교의 기후환경·생태교육을 적극 지원하겠습니다. 75쪽, 안전한 학교 조성을 위해 학교안전 7대 표준안을 반영한 교육과정 운영과 체험형 안전교육을 실시하고 학교와 유관기관 합동 학교주변 교통안전 점검과 통학버스 전수 조사, 어린이놀이시설 점검은 물론, 교육환경 보호구역 내 유해업소를 점검·관리하겠습니다. 80쪽, 안전하고 쾌적한 교육환경을 조성하고자 내진보강, 석면철거, 외부창호 교체 등을 통해 학교 교육환경을 개선하고 특히, 학교 화장실을 디자인이 있는 문화 공간으로 조성하는 맘 편한 화장실 조성사업을 통해 학교 구성원들에게 마음이 편안한 화장실을 제공하겠습니다. 81쪽, 미래 환경 교육 변화에 대응하기 위해 그린스마트 스쿨 조성 사업을 통해 40년 이상 노후 학교를 대상으로 개축 및 리모델링 공사를 연차별 계획에 따라 차질 없이 추진하겠습니다. 다섯째, 다함께 주인이 되는 상생교육입니다. 84쪽, 학생 자치활동 강화를 위해 학생회 운영비 편성 및 운영에 대한 권한을 부여하여 활성화가 되도록 지원하며, 교직원 자치활동도 더불어 챙기겠습니다. 87쪽, 교원뿐만 아니라 지방공무원과 교육공무직원을 대상으로 한 현장 중심의 분야별 디딤돌 교육을 실시하여 학교 행정업무담당자들의 전문성을 신장시켜 나가겠습니다. 91쪽, 다양한 평생학습 기회 및 정보를 제공하여 지역 평생교육을 활성화하고, 학원 등에 대한 지도·점검을 강화하겠습니다. 97쪽, 예산 및 자산관리의 효율성 제고를 위해 세출예산을 적기에 집행하고 중증 장애인 생산품 및 사회적 경제기업제품 공동구매를 활성화하겠습니다. 또한 지역경제 활성화를 위해 학교장터(S2B) 빛고을 에듀몰을 적극 이용하겠습니다. 다음은 3대 역점과제를 말씀드리겠습니다. 104쪽, 역점과제1, 다양성을 품은 실력향상입니다. 급변하는 사회변화를 대비한 미래인재 육성을 위해 온·오프라인 통합 학습관리를 통한 학생 맞춤형 배움 지원, 에이아이·소프트웨어(AI·SW)교육 활성화를 위한 교육과정 운영 지원, 정보화 역기능 예방 교육 강화 등 실력향상을 위한 생태계 조성 지원에 힘쓰겠습니다. 또한 교육과정과 연계한 독서교육 내실화 지원과 다양한 학생 중심 독서 프로그램 운영 지원으로 독서·인문학 교육 강화에 최선을 다하겠습니다. 109쪽, 역점과제2, 민주·인권·평화교육 활성화를 위해 광주-제주 간 온·오프라인 지역교류학습을 다양하게 운영하여 학생들의 지역 정체성 확립 및 역사·시민 의식을 제고하겠습니다. 110쪽, 역점과제3, 교육협력 다양화입니다. 교육공동체간 공감하고 소통하는 행복동부 교육 실현을 위해 다양한 직급별·권역별 협의회를 운영하겠습니다. 아울러, 광주교대, 북구청, 동구청 등 지역사회와 연계하여 기초학력 지원을 강화하고, 학교폭력 예방 및 아동학대 대응을 위해 함께 노력하겠습니다. 이상으로 동부교육지원청 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 2023년에도 우리 동부교육지원청은 아직도 끝나지 않은 코로나의 위기를 적극적으로 극복해 나가면서 아이들의 성장과 행복, 미래 역량 함양에 중점을 두고 늘 학교 현장과 소통하고 공감하는 행정을 펼쳐 나가겠습니다. 위원님들의 변함없는 관심과 지원 그리고 아낌없는 조언을 부탁드립니다. 고맙습니다.

안녕하십니까? 서부교육지원청교육장 김제안입니다. 존경하는 신수정 위원장님 그리고 여러 위원님 여러분! 계묘년 새해에는 위원님들 모두 건강과 행복이 가득하시기를 바랍니다. 오늘 위원님들을 모시고 2023년 서부교육지원청의 주요업무계획을 말씀드리게 된 것을 매우 의미 있게 생각합니다. 먼저, 우리 교육지원청 간부님을 소개해 드리겠습니다. 정은주 교육지원국장님이십니다. (인 사) 한두석 행정지원국장님이십니다. (인 사) 박희대 초등교육과장입니다. (인 사) 문홍주 중등교육과장입니다. (인 사) 노선희 민주시민교육지원과장입니다. (인 사) 안안순 학교운영지원과장입니다. (인 사) 조병조 평생교육복지과장입니다. (인 사) 조세진 학교시설지원과장입니다. (인 사) 서부 교육가족은 단 한명의 아이도 포기하지 않는 광주교육 실현을 위해 가장 가까운 곳에서 학교를 지원하고 최선을 다하고 있습니다. 주요업무계획을 말씀드리기 전에 사전 양해말씀드리고자 합니다. 위원님들께 배부해드린 서부교육 주요업무계획은 2023년 3월 1일자 조직개편으로 인한 서부 및 인사이동이 완료되지 않은 현재의 조직 및 부서로 작성되었으며, 추후 변경사항을 반영하여 재배부할 예정임을 말씀드립니다. 그럼 지금부터 2023년도 서부교육지원청 주요업무 계획을 말씀드리겠습니다. 전년도에 비해 2023년에 크게 달라진 내용은 유아교육, 체육교육, 감사 업무 등이 조직개편으로 지원청에 이관되었고, 학교지원센터가 신설되어 학교현장 지원기능이 강화되었습니다. 6쪽, 먼저 일반현황입니다. 우리 서부 관내에는 유치원 포함 376개의 학교에서 12만 7천여 명의 학생들이 9400여 분의 선생님과 즐겁게 생활하고 있으며 지원예산은 총 3732억 원 규모입니다. 10쪽입니다. 서부교육의 기본방향입니다. 창의성을 갖춘 가슴 따뜻한 세계민주시민을 기르기 위해 5대 주요시책과 3대 역점과제를 통해 미래를 함께 여는 혁신적 포용교육을 실현하고자 합니다. 주요시책 1번, 모두의 꿈이 실현되는 다양성교육입니다. 16쪽, 학생 맞춤형 교육과정 운영입니다. 학생의 삶과 성장을 지원하는 학습자 맞춤형 교육과정 운영을 위해 특색 있는 학교, 교육과정 편성·운영 지원, 교육과정 컨설팅 지원단 운영, 학교급 전환 시기 진로연계 교육 강화로 교육과정 운영 내실화를 지원하겠습니다. 18쪽입니다. 배움을 이끄는 수업 내실화입니다. 학생의 잠재력과 소질을 키우는 성장중심 수업 지원해 빛고을 수업 평가 지원단을 운영하고, 전문적 학습공동체 역량 강화 지원, 교사 맞춤형 학급경영 컨설팅을 운영하겠습니다. 22쪽입니다. 체육·보건 교육입니다. 모두가 참여하는 활동중심 교육과정 운영과 신체활동 생활화를 통한 건강 체력 증진 지원으로 학교 체육교육을 활성화하겠습니다. 또한, 인권 친화적이며 투명하고 청렴한 학교 운동부 운영과 학생선수 맞춤형 진로 지원을 확대하겠습니다. 주요시책 2번, 삶의 힘을 키우는 책임교육입니다. 32~34쪽입니다. 유아교육입니다. 유아 놀이중심 교육과정 운영 및 유치원 교원 역량 강화 연수 추진, 방과후 과정 및 돌봄 운영 지원, 사립유치원 교육력 및 공공성 제고로 유아의 건강한 성장과 조화로운 발달을 위해 노력하겠습니다. 38~40쪽입니다. 진로·진학 교육입니다. 학생들의 꿈을 키우는 맞춤형 진로교육 내실화를 위해 진로체험 지원단 운영, 학교 밖 진로체험을 활용한 맞춤형 진로체험 프로그램 운영, 진로와 연계한 자유학기제 운영 지원을 지속적으로 추진하겠습니다. 41쪽, 기초학력 책임보장입니다. 한 아이도 포기하지 않는 기초학력 책임보장을 위해 온 힘을 기울이겠습니다. 기초학력 부진 영역과 요인을 전문적으로 진단하고, 통합적 맞춤형 지원을 위한 기초학력 향상 다중 안전망을 구축하겠습니다. 이를 위해 서부 기초학력지원센터를 설치하여 읽기두드림 학생 지원, 학교로 찾아가는 학습코칭 집단상담 운영, 기초학력 전담교사를 활용한 1 대 1 맞춤형 지도를 강화하겠습니다. 특히, 올해는 경계선 지능 학생을 위한 진단 및 학습코칭, 자존감향상 등 맞춤형 프로그램도 운영할 계획입니다. 44쪽, 학생 마음회복 지원입니다. 치유와 성장 중심의 학생 상담 및 심리지원 강화로 위기학생을 지원하고, 학교 적응력을 높이겠습니다. 학생 심리·정서 안정 지원을 위해 위(Wee)클래스 미배치 학교 순회상담, 위(Wee)센터 마음회복 프로그램 운영 등 학생, 학부모, 교사에 대한 지원을 더욱 강화하겠습니다. 주요시책 3입니다. 희망사다리가 되는 공정교육입니다. 48~50쪽입니다. 보편적 교육복지입니다. 저소득층 자녀 대상 방과후 자유수강권 및 정보화교육비 지원, 유아 누리과정 무상교육비 지원, 학부모 교육경비 경감 등, 경감 및 교육복지 안전망 구축으로 모두를 위한 책임교육에 힘쓰겠습니다. 53쪽, 친환경 학교급식 실시입니다. 더 건강하고 안전한 급식이 운영되도록 안전하고 우수한 식재료 사용을 지원하고, 학교급식 식중독 예방교육을, 예방관리를 강화하겠습니다. 또한, 노후화된 학교급식시설 현대화 및 음식물쓰레기 처리기 지원 등을 통해 학교급식의 질이 더욱 향상되도록 하겠습니다. 57쪽, 교권 및 교육활동 보호입니다. 협력과 존중의 학교문화 구축을 위해 교육활동 보호와 피해교원 지원에 힘쓰겠습니다. 매뉴얼 제작·배부 및 담당자 역량강화 연수, 찾아가는 교권침해 예방교육, 교권 침해 신속대응팀 운영, 피해교원 법률지원 등 현장 지원을 강화하고, 교원 심리상담 및 치료, 심리치유 프로그램 등을 운영하여 교원의 심리안정과 정서치유를 통해 학생 교육에 전념할 수 있는 여건을 조성하겠습니다. 61쪽, 치유와 성장 중심의 생활교육 강화입니다. 공감과 지지, 치유와 성장이 있는 생활교육을 지원하겠습니다. 공감과 지지의 학교문화 조성을 위해 연·리·지를 운영하고자 합니다. 연·리·지 프로그램은 서로의 마음을 열고, 서로 이해하며, 서로 지지하는 관계회복 프로그램입니다. 또한, 학교폭력실태조사 실시, 신속대응팀 서부부르미 운영, 학교폭력심의위원회 운영, 위기관리 시스템 구축, 유관기관 협업 등을 통해 평화로운 학교문화 조성을 위해 노력하겠습니다. 주요시책 4, 상상이 현실이 되는 미래교육입니다. 70~74쪽, 안정적 학교 기반 조성입니다. 초등 안심알리미 서비스 지원, 배움터지킴이 배치, 학교 주변 교통안전 캠페인 실시, 어린이 통학버스 안전 현장점검 등을 통해 학교 안전망을 강화하고 있습, 강화 하고 학교 맘 편한 화장실 조성사업, 노후 책걸상 및 칠판 교체사업, 교육 주체의 건축 설계 참여 등을 추진하여 학생 중심 행복한 배움터 조성에 힘쓰겠습니다. 주요시책 5번, 다함께 주인이 되는 상생교육입니다. 81쪽, 교직원 역량 강화입니다. 교장·교감 대상 맞춤형 학교경영 컨설팅, 지방공무원과 교육공무직원 대상의 학교행정 실무 전문가들이 운영하는 마중물 연수 등 학교의 자율성과 책무성 제고를 위한 교직원의 역량 강화를 지원하겠습니다. 89쪽, 교육재정의 효율적 운영입니다. 예산 조기 집행과 이·불용액 최소화를 위한 상시 모니터링과 함께 단위학교 재정 운영·관리 지원을 더욱 강화하겠습니다. 또한, 사립유치원의 회계관리 지원으로 학교 현장의 불편함이 없도록 최선을 다하겠습니다. 이어서 3대 역점과제에 대해서 말씀드리겠습니다. 98~100쪽, 역점과제1, 다양성을 품은 실력향상입니다. 학생의 기초학력 보장을 위한 맞춤형 학력 회복 지원 및 교육과정과 연계한 다양한 독서교육 내실화를 통해, 스스로 읽고 생각하며 더불어 소통하는 다양한 실력을 갖춘 미래인재 육성을 위해 노력하겠습니다. 101~102쪽, 역점과제 2, 현장 중심 맞춤형 지원입니다. 학교지원센터 운영을 통해 학교 교육활동 및 학교안전 지원, 교권보호 등 학교현장을 밀착 지원을 하겠습니다. 또한, 미래사회를 대비하여 학생 맞춤형 진로교육, 상담·심리 지원, 역사·시민의식 함양 프로그램 운영 등 다양성을 반영한 맞춤형 교육을 지원하겠습니다. 103~104쪽, 역점과제 3, 모두가 동행하는 시민협치입니다. 유관기관과 협력체계를 강화하여 안전한 교육환경을 조성하고, 학교 교육력 제고를 위해 노력하겠습니다. 취학관리 전담기구 운영으로 미취학 학생과 장기결석 학생 관리를 강화하고, 전문기관과 연계한 학습코칭, 학습클리닉 등을 지원하여 학생들의 기초학력 향상에 힘쓰겠습니다. 또한, 관계기관의 정보공유를 통해 아동학대와 학교폭력의 조기발견 및 신속한 대응이 이루어지도록 노력하겠습니다. 존경하는 위원장님과 위원님 여러분! 2023년 서부 교육가족 모두는 단 한 명의 아이도 포기하지 않는 광주교육 실현을 위해 서로 소통하고 협업하여 학교 현장을 더욱 밀착 지원하도록 최선을 다하겠습니다. 서부교육의 주요사업들이 내실 있게 추진될 수 있도록 아낌없는 지지와 성원 부탁드립니다. 끝으로 위원님들의 빛나는 의정활동과 건강을 기원합니다. 감사합니다.

예, 북구 5선거구 심창욱 의원입니다. 준비하시느라 너무 고생 많으셨고요. 어쨌든 오늘 업무보고 자리니까 한 해 그 준비하신 부분 계획대로 좀 잘 돼서 그 연말에 웃으면서 저희 식구처럼 좀 즐거운 시간 됐으면 좋겠습니다. 먼저 질문드리면, 저희가 작년에 행정사무감사 했을 때 보면 그, 지원청에 어, 권한과 책임이 되게 미비해서 조금 아쉬웠는데 올해는 아마 조직개편을 통해서 조금 더 그 권한이라든가 이런 책임이 더 커진 걸로 알고 있는데 어떤 부분이 주로 많이 바뀌었는지 한번 말씀 좀 부탁드릴게요.

예, 서부교육장 김제안입니다. 아, 유치원 관련해서 많이 내려왔고요. 그다음 감사기능이 시에서 내려왔고요. 그다음 체육교육 관련해서 크게 이렇게 내려왔고 그다음 학교지원센터가 또 이렇게 새로 만들어졌습니다.

그 전에 보면 학교에 그냥 뿌려주는 역할만 했었는데 지금도 마찬가지로 학교에 대해서는 그냥 교육청에서 내려오면 뿌려주는 역할만 하는지, 어떤 보니까 권한에 대해서 좀 없는 것 같아서.

주로 컨트롤타워는 시교육청이 하고요. 올해 같은 경우는 이제 학교지원이 강화되었다고 보면 되겠습니다.

그러면 이제 유아 부분하고 그 다음에 체육, 그다음에 감사 이 부분은 이제 지원청에서 완전히 관할하는 건가요?

컨트롤타워는 시에가 있고.

여전히?

지원, 학교지원. 우리는 지원청이기 때문에 학교지원에 무게를 두고 있습니다.

많이 부여됐다고 해도 결국은 정책적인 것과 컨트롤타워는 본청에서 하고 지원청에서는 이제 그 지원하는 범위가 지금 더 늘어난 것으로 그렇게 생각해주시면 좋을 것 같습니다.

그 이번에 또 하나 여쭤볼게요. 중학교 배정 관련해가지고 원거리 배정이 좀 많이 됐다고 좀 민원들이 많이 왔습니다, 학부모님들이. 이거에 대해서 조금 답변 좀 부탁드릴게요. 미리 질의를 했었던 것 같은데. 중학교 배정 관련해서 오늘 답변을 해주신다고 했었는데, 원거리 배정 관련해서. 어제 미리 통보 못 받으셨는가요? 미리, 그 오늘 말씀해주신다고 했는데. 그 중학교 배정 관련해가지고 기존에는 이 아파트 살면 거의 한 70~80%는 이 학교가 거의 됐었는데 이번에는 그런 비율이 많이 달라져가지고 원거리로 많이 배정이 된 거에 대해서 그 학부모님들이 좀 아마 이의를 많이 제기했던 것 같고 민원도 많이 있었던 걸로 알고 있는데 그에 대한 이제 어떤 기준과 원칙으로 그렇게 원거리 배정이 됐는지 여쭤보는 겁니다.

동부교육장 정낙주입니다. 예전과 크게 달라진 거는 없고요. 이제 동부 같은 경우에는 저희가 이제 효동, 우리 동부교육청 바로 옆에가 제일풍경채와 그다음에 무등산 자이어울림 거기가 대단지가 들어서가지고 효동초에 이제 학생으로 재학하고 있었는데 그 전에는 학생수가 그렇게 많지 않았기 때문에 그 학생들을 전체 동신중과 동신여중으로 전학, 그 효동초 다니는 아이들은 전체 거기로 갔었지요.

동부보다는 서부가 이번에 조금 많이 바뀐 것 같아서.

아.

아마 특히 저기 화정동 쪽이라든가 이쪽이 굉장히 많이 바뀌었던 것으로 알고 있습니다.

주로 3학군인데요. 광천초나 광주서초, 효광초는 광덕이나 서석으로 이렇게 다 배정이 되었는데요. 올해 같은 경우는 그 광덕이나 서석이 과밀학급으로 인해서 아마 일부 유덕중학교로 배정된 것으로 으로 알고 있습니다. 남학생들이.

그니까 광덕, 서석도 있지만 이제 그, 저기 효광중학교인가요? 그다음에 저기 동명중학교? 조금 화정동쪽에서 거리가 거의 있어서 이게 조금 말이 조금 많아서.

아, 전년도에도 그 부분은 있었던 것 같고요. 올해 특이한 경우는 아마 광천이라든가 서초라든가 이런 이 부분이 유덕으로 남학생들이 아마 가서 조금 인원이…….

그럼 이번에 화정중학교 같은 경우는 지금 스마트 때문에, 저기 스마트 교실 때문에 공사를 하고 있잖아요, 리모델링.

예.

거기는 증설은 안 되는 건가요?

예, 증설은 안한 것으로 알고 있습니다.

예, 그쪽에 사실 아파트 대단지가 많아서 아마 학생수가 많은 걸로 알고 있는데. 일단 중학교 배정 관련해가지고 이번에 조금 많이 이야기 들어서 한번 질의를 해 본겁니다. 이거에 대해서 답변을 정확하게 해주신다고 했는데. 그리고 하나만 더 중학구 그 저기 학구 개정이 돼가지고 기존에 용산지구에서는 이제 봉선동으로 거리가 가깝지만 진입을 못했잖아요. 올해는 좀 많이 들어갔나요? 용산지구에서 봉선동쪽으로 학교도?

아마 학부모들이 원하는 쪽으로 이루어진 것 같습니다, 그 부분은.

많이 배정이 됐나요? 그 전에 무등중학교만 배정이 됐었던 것 같은데.

예, 18명 정도 간 것으로 알고 있습니다.

그럼 지원한 애들은 거의 다 많이 갔나요?

예, 18명 정도가 간 것으로 알고 있습니다.

지원자, 지원자가 18명이었는가요?

(방청석에서 “배정이” 라는 직원 있음) 배정이, 배정이.

알겠습니다. 우리 교육장님. 그리고 그다음에 교복 물려주기 사업이 있는데 이게 보면 그 중·고등학교만 되어있는데 지금 교대부속 같은 경우는 교복을 본인들이 따로 구입을 하는 건가요, 아니면 뭐 지원이 있나요?

아마 초등, 교대부초의 경우에는 개인이 아마 구입하는 걸로 그렇게.

그런데 사실 교복도 물론 초등학생도 굉장히 빨리 자랍니다. 그래서 초등학교도도 한번 많지 않기 때문에 초등학생들도 좀 지원을 했으면 좋겠다는 취지가 하나 1번 있고요. 그다음에 체육복 지원도 따로 있나요, 지금?

아니요.

없지요?

예, 예.

사실 체육복비도 굉장히 비쌉니다. 교복비에 마찬가지고. 그리고 체육복을 아마 되게 아이들이 빨리 자라고 되게 이제 구멍이 나거나 하면 그 체육복 비용도 부담이 되기 때문에 그 부분도 좀 개선할 수 있는 어떤 사업을 좀 추진했으면 좋겠다는 취지로 일단 말씀드리고요. 추후에 꼭 그 이루어졌으면 좋겠다는 생각이 있습니다. 왜냐하면 그 비용도 되게 많이 들기 때문에.

아마 현재는 교복만 아마 되는 것으로 알고 있고요. 체육복은 개인이 사는 것으로 알고 있습니다.

그리고 초등학생들도 이왕이면 교대부속초등학교까지도 좀 해줘서, 어차피 그 학교 방침이 국·공립이면서 교복을 입게 한다 하면 거기도 마찬가지로 지원이 좀 이루어져야 되지 않나라는 생각을 해봅니다. 그리고 초등학교 소프트웨어 코딩교육 관련해서 이거 강화하는데 지원을 하겠다고 하는데 이게 어떤 식으로 어떻게 지원하겠다는 건지. 지금 사실 코딩교육과 소프트웨어 교육은 많이 다른 부분인데 이것을 일부분으로 넣어가지고 그냥 하겠다는 건지, 되게 구체적으로 코딩에 대해서는 아무도 답변을 하시는 분이 없어서 그전에 이제 제가 김경진 장학관이라든가 김동률 장학사분 이야기, 만나서 이야기해봤는데 이 본인들도 다 정확한 그 예산 몫이라는 게 좀 달라지고 기존에 대부분이 AI 홈워크 사업의 일환으로 해가지고 예산이 배정이 된 것 같은데 코딩 관련해서는 어떻게 예산이 이렇게 배정된 게 없더라고요. 지금 시교육청에서는? 어떻게 강화해서 지원을 하겠다는 건지. 이것도 본청에서 내려오면 그냥 뿌려주는 건지 아니면 사실 내려오는 게 없는 건지.

지금 코딩 교육 같은 경우에 지금 초등학교는 지금 주당 1년에 17시간 그 정도 지금.

의무적으로 하게 되어있는데 그 수업을 어떻게 진행한다는 건지.

실과 수업에 있는 교육과정 내에서 지금 이제 있는 대로 지도는 하고 있는데 실제적인 실습이라든가 그런 부분에 있어서는 아주 우리 의원님들께서 생각하시는 그런 수준에까지 이렇게 도달하기에는 여러 가지.

그래서 꾸준히 작년부터 이야기 했었습니다. 제가 아마 작년 행감 때도 아마 질의했었던 것 같고. 이게 그 수준이 초등학교 1학년과 5학년과 중학교 1학년과 고등학교 1학년 다 다를 텐데 가장 기초적인 것만 계속 똑같이 가르쳐주고 있기 때문에 일전에 심철의 위원도 말씀하셨지만, 이에 대해서 다변화가 필요한데 교육청은 그냥 아무렇게 준비를 안 하고 있는 건지 아니면 어떤 계획이 없는 건지, 단순히 이제 본청에서 내려오면 좀 하겠다는 건지. 사실 강화하겠다, 지원하겠다 했는데 그에 대한 시교육청 현재 예산은 없어요, 코딩에 대해서는. 보니까 전무하더라고요. 단지 이제 국비로 매칭 되면 그 예산가지고 좀 해보겠다는 걸로 알고 있는데 이 제가 지금 말씀드린 게 맞는 건지 아신가요? 지원장님?

동부교육장 정낙주입니다. 일단 코딩교육, 모든 교육활동이 일단 학교 교육과정 내에서 학교운영비가 있고 그 운영비에서 이제 자기 학교에서 필요한 교구라든가 이런 것들을 구입해서 활용을 하는데요. 그런데 그, 교재를 이렇게 보시면 이제 아시겠지만 그 초등학교 수준에서 이렇게 아주 높은 수준의 어떤 무엇을 코딩하는 게 아니고 그냥 기본적으로 어떤 코딩할 때 그 뭔, 시스템 프로그램이 있어요.

예, 프로그램을 만들어서 소프트웨어 해가지고 스마트기기로 연동해서.

거기다가 이렇게 이리저리 이동해보고.

예, 이동해 보고 만들어 보고 그런데.

그 정도 수준으로 지금 초등학교에서는.

그렇게 수준을 너무 낮게 보지 마세요. 제 자녀들이 코딩을 해보고 서울에 있는 그 보니까 또 어떤 대회도 열어보고 하면 굉장히 많은 학생들이 관심을 갖고 이에 대해서 많이 하고 있는데 사실 광주의 수준은 너무 낮다는 취지가 있어서 말씀을 드리는 거고. 이 또한 취지가 낮으면 사실 결론은 또 사교육으로 가야 되거든요? 이거에 대해서 고민을 좀 해주십사 하고 그다음에 교육부에서 방침이 또 어쨌든 코딩교육을 꾸준히 좀 했으면 좋겠다는 취지로 의무교육으로 지금 바뀌었기 때문에 이에 대한 준비를 좀 많이 해주십사라고 말씀을 드린 겁니다.

예, 아무튼 우리 위원님께서 지적하신 부분이 아주 맞는 말씀인데요. 일단 교육과정 내에서 전체적으로 지금 도입하기에는 교육과정에서 운영, 그 요구하는 수준정도는 지금 수준에서도 가능한데 아마 그 보다 높은 수준의 부분은 지금 이제 초등학교의 경우에는 방과후 교육활동해가지고 방과후 부서의 로봇교육이라든가 그런 부서를 개설해가지고 그렇게 해서 지금 현재는 좀 더 관심 있는 친구들의 그런 부분들의 욕구를 지금 현재는 채워주고 있는데 궁극적으로는 좀 더 예산확보해서 전체적으로 확대를 해야 될 그런 필요는 있다고 봅니다.

어차피 이제 가을되면 스마트 기기를 확보되기 때문에 이제 하드웨어적인 부분은 이제 충족이 되니까 그거 가지고 그런 수업들을 많이 했으면 좋겠다는 취지로 말씀을 드린 겁니다. 예, 아무튼 이상입니다.

예, 서임석 위원입니다. 어제 한 교육청 업무보고에도 내용이 나와 있기는 한데요. 지금 특수학교에 대해서 제가 질의를 할게요. 학교수는 변동은 없는데 학급수와 학생수는 증가를 했지만 교원수는 줄어들었습니다. 거기에 대해서 혹시 지원청, 각 지원청에서 뭐 생각하시는 부분이 있는지 여쭤보고 싶습니다. 특수교육 관련돼서 동부는 페이지가 37페이지부터고요. 서부는 35페이지부터입니다. 예.

어제 여쭤보신 것을 저도 이제 교육청에서 모니터링을 했는데 저희가 교원 정원에 대해서는 본청에서 이렇게 준 정원을 가지고 그대로 지금 운영을 하고 있기 때문에 저희가 그런 부분을 지원청에서 자유롭게 어느 부분 교원을 줄이고 특수로 이렇게 늘리고 하는 그런 권한이 저희들한테 없어서 아마 어제 본청 교육국장님이 대답하신 그 이상의 수준같이.

아니, 어제, 어제는 질의하지 않았어요.

어제.

어제는 그것에 대해서 질의하지 않았는데.

어제 제가 질문을 들어서.

아, 예, 제가 안 하고 이귀순 위원님께서 잠깐 하셨지요.

예. 그래서 그 부분에 대해서는 그 수준 이상으로 저희가 지금 답변드릴 수 없음을 대단히 죄송스럽게 생각합니다.

아, 알겠습니다. 서부도 마찬가지지요?

(마이크 꺼짐) 예.

예, 아무래도 이제. 그래요. 특수학급이 증가를 하는데도 미진학, 미취학은 그대로입니다. 그런 부분도 좀 살펴봐주시고. 특수학급 학급당 학생수도 줄어들어서 질적인 부분이 향상될 거라고 저는 생각이 드는데 그리고 최근에 그 장애인 등에 대한 특수교육법이 작년에 개정돼가지고 뭐, 해당이 안 되겠지만 장애인고등교육지원센터도 이제 발족이 돼서 아직 예산이 편성이 안 된 걸로 알고 있는데 기대가 돼요, 그런 부분들이. 거기에 맞춰서 우리 광주 같은 경우는 예를 들어서 일반학급이나 특수학교 그리고 특수학급이 있지 않습니까? 학급이 있는 학교가? 그런데 특수학급이 없는 학교가 아직도 참 많아요. 그런 걸 한 개교 정도씩 대부분 평준화시켜서 늘려버려야 되지 않을까라는 생각을 합니다. 어떤 것 때문에 그러냐면 심창욱 위원님이 말씀하신 대로 그 특수학급에 배치를 할 때 일반 그 통합교육의 적절성이라든지 근거리 배치가 있지만 예외적인 경우가 여기에 해당됩니다. 학급이 없기 때문에 원거리에 해당이 되는 거지요. 이러한 차순위 희망학교가 적어지려면 특수학급이 늘어나야 된다고 저는 생각하는데 학교가 모든 걸 다, 특수학교가 모든 걸 다 케어할 수는 없으니까요. 어떻게 생각하신가요? 물론 그것도 본청의 일이기도 한데 지원청에서 요청을 해야 되지 않을까요? 이 부분은?

아 지원.

예.

서부교육장 김제안입니다.

(서부교육지원청 교육장에게, 마이크 꺼짐) 말씀하세요.

우리 교육지원청에서 장학사들이 나와서요. 특수학급 요인이 생기면 그 학교에다 적극적으로 요구는 하지만 일선학교에서.

안 받아들이죠?

예, 좀 어려운 점이.

방안은 없어요? 그거 말고는? 권고사항이라서 그렇습니까?

아마 학교장들이.

학교장 인사를 우리 교육청에서 하지 않습니까?

그런 어려운 점이 있지만 그렇더라도 우리 서부 같은 경우 올해 아마 한 학급 생긴 것으로 알고 있습니다.

예, 증을 했는데 아직도 충분히 근거리 배치가 어려운 사정으로 제가 알고 있습니다.

예, 맞습니다.

일반 아이들은 언제든지 근거리 배치가 안 되는 경우도 있지만 대부분 되는데 학급이 없어서 못가는 거예요, 이 아이들은.

예, 동부교육장 정낙주입니다. 방금 서부교육장님 말씀하셨습니다만, 저희들도 아무튼 방금 우리 위원님께서 지적하신대로 특수학급 증에 대해서 아주 관심을 가지고 그렇게 확대를 위해서 노력을 하고 있고, 금년의 경우에 유치원 한 학급 포함해서 총 지금 10학급을 지금 이렇게 증을 했거든요. 그렇게 해서 가급적 우리 특수교육 대상 학생들이 가까운 거리에서 이렇게 진학을 할 수 있도록 그렇게 지금 노력을 하고 있다는 점 말씀드립니다.

예, 알겠습니다. 그리고 한 가지.

잠깐만요.

예.

올해 서부관내에는 7개 증했네요. 유치원 3개, 초등학교 3개, 중학교 하나 이렇게 했단 말씀 드립니다.

알겠습니다. 전학의 경우도 좀 질의할게요. 아이가 이제 전학을 간 경우 관내의 경우는 등본이나 이사 관련 그런 서류 제출로 간소화 가능합니다. 그런데 타 시·도, 다른 시·도에서 광주로 온 경우 광주에서 타 시·도로 가는 경우는 그 특수교육지원센터가 있지 않습니까? 지원센터마다 요구하는 제출서류가 상이한 걸로 알고 있습니다. 다른 걸로 알고 있어요. 그 부분을 요청을 해서 표준화 시키는 거 어떻게 생각하신가요?

그 부분에 대해서는 지금.

검토를 해주십시오.

예.

서류들이, 제출할 서류들이 다르더라고요, 시·도별로.

동부교육지원국장 곽행숙입니다. 이렇게 특수교육에 대해서 관심을 가져주셔서 너무나 감사합니다, 사실.

(웃으며) 아.

저도 현장에 있을 때 특수학급 설치나 이런 부분에 대해서 쉽지 않아서 굉장히 설득력 갖고 책임감 갖고 뛰어들 때가 많았었는데요. 사실 이제 전학 왔을 때 상황들이 그 가끔 어려운 친구들이 있어서 왜 서류가 달라지냐면 부모가 그 방임한 경우가 있어요. 그래서 이제 그런 부분 때 매칭을 시켰을 때 지속적으로 돌봐줄 수 있는 여건들이 어느 정도 되는지 그런 부분들은 서류로 밖에 볼 수 없어서 가끔 그런 부분에서 조금 애로사항이 있을 수가 있는데, 충분히 저희가 알아듣고 그런 부분들은 공통적으로 서류를 한번 보완할 수 있도록 하겠습니다.

예, 말씀 잘 하셨는데 그 부분도 해주시고.

예, 예.

아이가 이제 특수교육지원센터나 어떤 다른 경로로 이 아이가 특수학교로 가야 된다라고 통보를 하는 경우도 있지 않습니까? 학부모에게.

예.

그런데 이제 좋은 학부모 같은 경우는 자책감이나 자기 스스로 아이에게 좀 우울감이라든지 자기 아이를 케어하려고 하는 부모들도 있지만 방임하는 부모들도 상당히 많은 것으로 알고 있습니다. 그래서 가장 좋은 게 저는 중요한 게 아이들도 거기에 대한 케어도 중요하지만 부모교육도 중요하다고 생각해요. 물론 하고 있는 거 알고 있습니다. 그런데 그걸 강화해야 되지 않을까 싶어요.

맞습니다.

전혀 부모들이 거기에 대해서 인지성을 못 느껴요. 제가 실태조사 자료들 보니까. 그래서 사실 그 아이들이 중요한 게 아니라 부모가 더 중요한 거거든요. 부모교육이. 그거를 의무화시켜야 되지 않을까 싶어요. 오라고 해도 안 오시잖아요.

예, 저희도 이제 방학 동안에 한 프로그램에도 일부로 부모님들이 그 프로그램을, 아이들이 하는 동안에 부모님들이 참여할 수 있는 프로그램들을 또 구성해가지고 보니까 오셔서 하는 경우는 저희가 가서 엄청 격려해줬거든요. 그런데 이제 사실 아이가 어느 정도 위치에 있는지 부모가 알면 아이가 발전이 되는데 그런 부분 교육하기가 쉽기 않습니다. 그런데 이제…….

그걸 의무화 시킬 수 있는 방안은 없나요?

의무, 의무 사항으로 하기에는 이제 저희는 지속적인 권고와 다양한 프로그램을 지원센터마다 하거든요. 근데…….

열심히 일하시는 건 아는데 의무사항이 아니기 때문에 정작 수요자인 부모들이 그 수용하지 않더라고요. 우리 아이는 괜찮다라는 생각을 가지고 계시는 분들도 많고요.

그럼요, 예, 그건 맞습니다.

그거를 좀 변경할 수 있는 방안을 만들어야 되지 않을까요?

진짜 많이 고심을 했지만 쉽지 않는 상황인데 더 고심해 보겠습니다.

저도 한번 고민해 볼게요, 그 부분은.

예, 감사합니다.

뭐, 인력수급이나 그런 평범한 일상적인 이야기보다는 그런 것들이 더 중요하다고 저는 생각하고요. 최근에 뭐, 피해장애인쉼터 보담? 거기하고 협업을 하셨……. 예, 최근은 아닌가요? 작년에, 인가요? 올해, 올해 한 걸로 알고 있는데요. 피해장애인쉼터랑 협업을 한 걸로 알고 있는데요. 특수교육지원센터에서.

예, 교육지원국장 곽행숙인데요. 아마 그런 그, 저희가 인지할 수 있는 것도 있고 없는 것도 있지만 그 협업한 내용들은 저희가 있다는 건 알고 있거든요. 그런데 이제 사실 저기 그, 부모 연대에서 운영하는 것도 있고 그런데 어쨌든 그런 경우에 최대한의 어떤 그 인간의 삶에 가깝게 저희가.

아니요, 뭘 이야기 하고 싶냐면 협업을 하고 나서 변화점이 있냐 이거지요. 전혀 큰 차이점이 없어보여서요.

예, 쉽지 않지요.

그러니까 협업을 했다고 기사도 내고 보도자료도 내는데 그 이후에 뭐가 달라졌냐고 물으면 없어요. 그냥 ‘사진찍기용인가?’ 라는 생각이 드는 거지요.

종사자들하고 이렇게 고충을 나눠보면 사실 어쩔 때는 거기에 일을 하시고 계시는 분들한테 너무 미안할 때도 많이 있습니다, 상황들이. 그러나 그 부분에 대해서 저희도 지속적인 모니터링을 하려고 애를 씁니다.

그러면, 위원장님! 특수교육지원센터 종사자들 그 전문요원들하고 간담회를 한번 열면 어떨까요? 한번, 일정을 잡아서 한번 해보는 것도 저는 의의가 있다고 봅니다.

예, 감사합니다.

그래서 미설치교나 학급이라든지 이런 상황들 보면 아직도 부족한 게 당연하게 느껴지는 것 같아요. 그래서 우리 동부교육장님도 서부교육장님도 처음에, 서두에 단 한 아이도 포기하지 않는 교육을 하신다고 하셨으니까 그걸 좀 지켜주시길 당부드리겠습니다. 그럼 저는 이렇게 하고 정리 마무리하겠습니다.

고맙습니다.

예, 이상입니다.

예, 하나만 더 하고 끝내겠습니다.

아니. 그, 좀 전에 질의했던 건데 그 일단 크게 두 가지 중학교 배정 원칙을 하나 말씀해주시고요. 그다음에 이번에 그 보통은 근거리 배정이 원칙인데 예외적으로 지금 저기, 서구 쪽에서는 원거리 배정이 된 거에 대해서 이 두 가지만 조금 답변을 부탁드리겠습니다.

아, 서부교육장 김제안입니다. 아마 주로 2~3개 학교를 배정하는데 이번 같은 경우는 남녀성비 비율 때문에 5개 학교 정도 된 것 같아요, 그 부분에 대해서. 그러다보니까 원거리 배정이 된 것 같습니다.

그러면 앞으로도 계속 그쪽 동네는 이제 성비불균형이 계속 더 심화될, 초등학교 봤을 때 예정인지 아니면 계속 그렇게 5개 학교가 배정이 될 예정인지. 내년 돼 봐야지 아신가요?

그럴 것 같습니다. 아마 성비를 고려해서 이렇게 하다 보니까 그런 것 같아요.

그럼 기본적으로 배정원칙은 근거리에 있는 2~3개 학교.

그렇죠.

배정이 원칙인거지요?

예, 맞습니다.

알겠습니다. 이상입니다.

예.

예, 그, 음. 아까침에 우리 서임석 위원님의 질의에 이어서 잠깐 좀 말씀을 좀 드릴게요. 특수교육 관련해가지고 물론 정원수가 지금 이렇게 줄고 어느 한정이 돼 있다 보니까 현장에서 이 어려움들을 지역사회연계를 통해서 어떻게 풀어가고 있는지도 매우 중요하다고 보거든요. 그 부분에 대해서 조금 어떻게 하고 있는지 말씀해 주시면 감사할게요.

(마이크 꺼짐) 누가 답변해야 할지 정해야 될 것 같은데.

예, 예. 아니, 두 지원청이 다 말씀을 하셔야 될 것 같은데요?

죄송합니다. 제가 질문의 요지를 잘못 봐서.

아, 특수교육 관련해가지고 현장에서 인력자체가 많이 이제 부족해서 어려움을 호소할 건데요. 그러면 그런 것들을 정원이 적어서 어쩔 수 없다. 배정된 정원이 이것보다는 대안책으로 그러면 지역사회연계를 통해서 어떻게 풀어갈 것인지에 대한 고민, 그리고 일례로 지자체에서 사회참여 공익일자리로 해서 그런 부분에서 좀 연계하는 부분들이 있는데 이런 것들에 대한 방안은 없는지.

예, 서부교육장 김제안입니다. 지금 유치원, 초등·중학교 해가지고 170 학급정도 됩니다, 특수학급이. 그런데 이제 실무사 같은 경우는 111명이고요. 사회복무요원은 백, 아니 35명해서 146명 정도가 되고요. 미배치 학교로 본다면 한 34개 학급 정도가 아마 실무사나 사회복무요원이 없는 것으로 지금 파악되고 있습니다. 아, 실무사 같은 경우는 중증장애가 있는 학교에 주로 이렇게 배정하다 보니까 그런 부분이 어려운 점이 있고요. 그다음 사회복무요원 같은 경우는 병무청과 또 협의할 사항이잖아요, 이 부분에 대해서. 그러다 보니까 그렇게 원활하게 협의는 안 되고 있는 것 같습니다. 그리고 사회 관련해서는 특별히 그런 부분이 없는 것으로.

예, 동부교육장 정낙주입니다. 아까 특수교육 인력은 저희들이 이제 마음대로 조정할 수는 없다고 말씀을 드렸습니다만, 특수학급을 증한 그 부분에 대해서는 어쨌든 기간제 교사를 채용하든지 교사정원을 활용하든지 간에, 어쨌든 간에 특수학급이 있는 학교에는, 학급에는 교사를 전부 배치를 하고 있고 요. 그다음 특수지원 인력의 경우에 아까 우리 서부교육장님 말씀하셨습니다만, 특수교육 실무사나 또는 사회복무요원들 이렇게 활용하고 있습니다만, 그 저희들은 그 지역사회와 더 연계해서 하는 부분이 그 지역자활센터가 있습니다. 그래서 동구와 북구에 자활센터가 있는데 그 자활센터에 저희들이 협조를 받아가지고 지금 저희가 19명, 19명 정도 지금 그 보조인력을 지원받아가지고 지금 그렇게 운영하고 있습니다.

예, 그 특수, 특수학교 관련해서 이 모든 것들이 교육청의 업무이기도 하겠지만 더 나아가면 우리 지자체도 함께 도와야 될 일이라고 보거든요. 지금 현재 각 지자체마다 또 광주시도 가치수당 관련해서 일자리, 공익형일자리를 늘리고 있는 추세고 거기에 예산을 다 어느 정도 마련한 추세로 알고 있어요. 노인형일자리부터 시작해서 다양한 일자리들이 있잖아요. 아까침에 우리 그 자활센터를 활용해서 인력지원을 받는 것처럼 특수한 기술이나 전문적인 지식이 필요하지 않고 단순인력보조나 이런 부분들이 있다면 저는 그런 일자리도 한번 고민을 해보셨으면 아니면 지자체에다가 이런 일자리를 조금 협업, 협력하는 방안에서 협조를 했으면 하는 그런 것도 하나의 방안이지 않을까 라는 생각을 하거든요. 단순하게 뭐, 사회복무요원 실무사가 없는 곳은 중증이 아니라 할지라도 분명하게 필요하거든요. 복무요원이 있는 것과 없는 것과 실무사가 있는 것과 없는 거는 엄청난 차이기 때문에 현장에 있는 교사분들의 업무과중이 다르기 때문에 이런 부분들을 조금 지역사회와 협력하는 방안으로 문제를 좀 풀어나가도 조금은 숨통 트이지 않을까. 그러면서 사회에 같이 키워나가는 하나의 문화자체도 형성이 되기 때문에 고민을 좀 이제는 많이 해주셨으면 좋겠어요. 단순하게 특수학교라는 틀이라는 벗어나서 그 담장을 넘어서 지역사회하고 같이 그 특수학교 아이들도 키워나가는 그런 문화를 많이 확산을 시켜준다면 좀 바람직하지 않을까라는 제안을 좀 드립니다. 예, 그리…….

그…….

예.

구청장과 행정협의회가 있는데 그런 것을 통해서 또 관내학교 지역사회와 지역사회 기간과 함께 논의해보도록 하겠습니다.

예, 그래 주면 감사하겠습니다. 그리고 또 그와 마찬가지로 진로진학 교육도 지역 안에서의 다양한 일자리가 많잖아요, 마을안에서? 그런 것도 지역사회와 협의해서 그런 일자리체험이나 진로체험이나 진학하는데 있어서 그렇게 좀 서로 간에 도움이 되는 그랬을 때 저는 학교의 그런 담과 지역사회의 담이 어느 정도는 조금 완화될 거라고 보거든요? 아직도 지역사회에서는 학교의 담이 너무 높다고 말을 하고 학교는 담장을 벗어나려고 하는 그 일단 벗어나면 일단 민원도 많고 요구사항이 많기 때문에 좀 애로사항들이 있으시더라고요, 보면. 그래서 이런 부분들을 조금 적극적으로 앞으로 좀 그런 방향으로 나아가 주셨으면 좋겠습니다. 물론 마을교육공동체에서 그런 부분들도 하고 있기는 하지만 이런 두 지원청에서도 놓지 않고 늘 어떻게 하면 지역사회하고 학교가 자치력을 더 키워나갈 수 있는지 그거에 초점을 맞춰가지고 계획을 해주시고 방향을 좀 잡아주시면 좋겠다는 말씀을 드립니다. 학업중단 관련해서 좀 말씀드릴게요. 교육지원, 학업중단 우리 예방지원 관련해가지고 여러 가지 사업을 하고 있는데 어, 우리 학업중단 친구들이 매년 늘어나고 있잖아요. 그죠?

예.

그러면 이제 이 아이들이 여러 학업중단 관련 프로그램을 지원해주고 있는 부분도 있지만 그면 그 학업중단된 친구들이 100%가 다 이 프로그램에 참여를 하고 있는지 좀 여쭤보고 싶습니다.

서부교육장 김제안입니다. 학업중단 관련해서요. 2022년도에 약 33명 정도 했는데요. 학교에서 학업중단 학생이 생기면 학교 학업, 지금 저 숙려제 관련해서 교장이라든가 교감 그리고 저, 저, 교감이라든가 교장 그다음에 상담선생님 이렇게 해서 파악을 하고요. 상담도 하고 거기에 의거해서 어, 저, 교육청 지원센터에다가 또 상담 의뢰하고 치료지원까지 이렇게 하고 있는 것으로 알고 있고요. 그다음 학부모 등등 또 면담도 하고 이런 것으로 알고 있습니다.

그러면 이 프로그램을 받지 않는 아이들도 혹시 있나요?

아마 학교에서 일어난 부분에 대해서는 전체 받는 것으로 알고 있습니다.

전체가 받나요?

예.

그럼 아예 학업 중단해버리는 친구들은 그면 몇 프로 정도가 된다고 볼까요? 몇 명이나 있다고 볼까요? 작년 기준으로 한다면.

(관계 직원, 교육장에게 설명) 그 부분은 고등학교는 본청에서 하고요. 초·중학교는 저희들이 하는데 프로까지는 아마.

초·중은 그래도 거의 많이 없지요.

예.

고등학교 부분은 본청에서 그럼 관리하고 있는 건가요?

예. 그리고 3분의 2가 안 되면 아마 유예되어 버리기 때문에 그렇게 알고 있습니다.

그러면 제가 이제 말씀드리고 싶은 거는 그 학업중단 관련해가지고 이런 아이들도 있겠지만 학교 밖 청소년 대안교육기관하고도 좀 잘 연계를 해서 진행을 해주셨으면 좋겠다라고 말씀을 드리고 싶거든요. 동부교육청 업무보고서에는 이런 부분, 아니 서부교육청 업무보고서에는 이런 부분들이 있는데 동부교육청 업무보고서에는 이런 부분들이 들어있지 않아서 대안학교나, 대안교육기관이나 학교 밖 청소년들하고 어떻게 지금 연계를 하고 있는지 물어보고 싶습니다.

동부교육장 정낙주입니다.

예, 예.

아까 그, 학업중단 부분에 대해서는 초·중학교의 경우에는 의무교육대상이기 때문에 학업중단을 할 수가 없거든요. 그래서 그 부분에 대해서는 저희가 자료를 가지고 있지 않고, 고등학교 부분은 이제 아까 말씀드렸던 것 같고요.

지금 그러면 결국은 고등학교만 지금 관리를 하고 있고 중학생이어도 학교를, 학업을 중단한 친구들은 분명히 있거든요?

그거는 이제 법령 위반이기 때문에 일단은 계속 그 학생들은 그 적을 유지를 할 수 밖에 없는 그런 상태입니다. 그런 부분들은.

그면 중학생 친구들은.

잠깐만요, 저희 우리 국장님께서 좀.

예, 말씀해 주십시오.

교육지원국장 곽행숙입니다. 사실 학교에서 학업중단프로그램은 굉장히 필요합니다. 저희가 학업중단프로그램을 이용해서 그 학교에 적응력이 안 되는 친구들은 그 본인과 의사소통을 해서 거기에 적절하게 프로그램을 짜서 아이가 지속적으로 학교생활을 유지할 수 있도록 많이 이렇게 그 유도를 하거든요. 그래서 실제로 그 프로그램에 의해서 아이들이 졸업하는 경우도 많이 있습니다. 그리고 실제는 이제 학교 밖 청소년 이런 관계에 있어서는 지금은 예전하고 다르게 그, 의무교육이기 때문에 소재 파악을 완전히 다 해야 되고 그 부분들을 저희가 한 2~3년 동안 저희가 적을 계속 갖고 갑니다. 그래서 소재파악하고 의사소통하고 안 되면 저희가 가정방문하고 또 그렇게 했노라고 또 그 부분에 대해서 반드시 거기 가정방문했을 때도 저희가 또 어떤 메시지를 남기고 오고 이렇게 해서 저희가 일정 동안 저희가 그 관리를 하는, 지속적으로 관리해야 하는 부분이 있습니다.

그럼 대안교육기관을 이용하는 중학생이나 초등학생들은 어떻게 하시나요?

이제 그런 부분은, 그 부분은. 부모님이, 부모님이, 부모님과 본인의 의사소통해서 대안교육으로 가는 경우가 있고요. 이제 학교가 적응이 안 됐다 해서 대안교육으로 가는 게 아니고 부모님이나 본인이 뜻하는 바가 있어서 대안교육으로 가는 경우는 있습니다.

그럼 대부분 고등학교만 관리를 하고 있고, 그죠?

예, 어쨌든.

여기 지원청에서는 초·중은 제도권.

예, 맞습니다.

의무교육이기 때문에.

의무교육이기 때문에 학교에서 철저히 관리를 해야 됩니다. 그래서 끝까지 잘 파악을 해야 되고 어쨌든 졸업을 시키는 것은 우리 건강한 목표기 때문에 그 학업중단프로그램에 대해서는 저희도 지속적으로 이용하려고 하고 아이도 그 부분에 대해서 학생들도 굉장히 또 다행히 그 프로그램이 있어서 또 학교를 잘 졸업하는 케이스도 많이 있습니다.

그럼 학업중단 관련해서 프로그램 이용하는 중학생수는 더 늘어나고 있나요?

이제 제가 교장으로 있을 때는 그게 케이스 바이 케이스(case-by-case)라 어떻게 말씀드릴 수 없는데 어떤 해는 또 아이들이 있고 어떤 해는 없고 또 이러기는 하는데 이, 그 프로그램에 의해서 졸업하는 아이들이 꽤 있고 본인도 그렇게 해서라도 졸업하는 것에 대해서 굉장히 뿌듯해 하는 경우도 있습니다.

예, 일단 알겠습니다.

예, 감사합니다.

사립학, 사립유치원 관련해서 좀 여쭤볼게요. 사립유치원 카드결제 수수료 지원하고 있잖아요.

예.

사립유치원 카드결제율이 몇 프로 정도 될까요?

동부교육장 정낙주입니다. 제가 기억은 못하는데.

예, 예.

아주 낮은 것으로 그렇게. (방청석에서 “4%입니다.” 하는 직원 있음) 4%?

4%.

지금 한 4% 정도 된답니다.

대부분 그러면 현금결제로 하시는 거라고 봐야겠지요. 부모님들께서?

일단 그렇게.

일단 카드결제 수수료를 저희가 지원을 해주고 있으면 거의 얼마 안 들어가겠네요, 예산은?

예.

그러면 사립유치원을 카드결제를 하지 않고 현금결제를 하는 이유는 뭘까요? 혹시 그와 관련해서 어, 파악을 하거나 아니면, 왜냐면 이건 또한 하나의 또 예산의 그 투명성이나 이런 부분들이 또 연결이 되기 때문에 여쭤보는 거거든요? 이와 관련해서 혹시 고민을 해보신 적은 있는지.

이제 그 뭐 때문에 지금 말씀하신지는 지금 미루어 짐작할 수는 있겠는데요.

예, 예.

이제 그걸 보면서 예산은 많이 확보를 해놨는데 집행률이 좀 없지 않아서 왜 그런다냐 하고.

그럼 교육청에서 홍보율이 좀 낮다고 봐야 될까요?

그렇지는 않습니다.

그러면.

일단 저희들은 카드결제를 권장하고 있고 그렇게 하고 있는데 그런데 이제 그게 강제할 수 있는 어떤 그런.

아니 이제 저는 솔직히 이거 사립유치원 관련 카드결제 비용에 대해서 지원을 한다는 홍보를 본적이 없어요.

그거는 저. 뭐야. 그 회의…….

어떻게 홍보를 하고 계시는지.

원장회의라든가 뭐 그럴 때 이제.

아니, 원장회의는 내부적으로 회의이고 외부적으로 학부모님들이 알 수 있게끔 홍보는 어떻게 하시는 것인지. 교육청에서 주도적으로.

그거는 이제, 그, 이제 사립유치원뿐만 아니라 학교, 초등학교에서도 그 카드결제 대금을 지원을 해 주고 그렇게 하고 있거든요. 그런데 그런 부분의 학교, 학부모들 안내장에다 이렇게 안내를 하기는 하는데.

수수료 지급은 이제 유치원에서의 그런 거기 때문에 유치원에서 좀 더 적극적으로 홍보를 하면 되는데 이 부분들에 대해서 많이 홍보를 많이 안 하고 있는 거긴 하지요?

아마 저희들이, 저희들이 유치원에다가 맡기고 있지 그냥 유치원 학부모들 대상으로 저희가 하지 않은 것은 그것은 사실입니다.

그럼 이 제도가 이렇게 지원하는 것이 얼마나 실효성이 있는 지에 대해서 한번 좀 고민을 해주시면 고맙겠습니다. 그 예산이 크든 적든 간에 이게 그렇게 실효성이 없다면 이게 좀 오랫동안 지원해 주고 있는 걸로 알고 있거든요? 이걸 더 강화를 시키든지 아니면 이 부분에 대해서 한번 검토를 좀 해주시면 고맙겠습니다. 그리고 그 안전한 학교 만들기 관련해서 좀 여쭤볼게요. 안전한 학교 만들기를 지금 하겠다고 다들 각 지원청에서 말씀을 하고 계시는데 학교마다 어린이 통학로 관련해서 실태조사를 하고 있는지 점검을 좀 해보고 싶은데요. (방청석에서 “열심히 하고 있습니다.” 하는 직원 있음)

서부교육장 김제안입니다. 아마 학교운영지원과에서 나가서 하고 있습니다.

제가 지난 현장에서 그 학부모님들을 만나고 또 담당학교 선생님들을 만나보면 대부분 애들이 어떻게 오는 정확하게 애들이 통학경로부터 시작해서 이런 것들이 민원이 들어오지 않는 한 실태파악을 정확히 하고 있는 학교는 그렇게 많지 않더라고요.

아마 교육청에서도 그 부분은 학교에서 요청이 올 수도 있고 저희들이 나가서 또 볼 수도 있고 해서 하고 있는 것으로 알고 있습니다.

저희가 지금, 지금 가지고 있는 자료는 없는데요. 통학로 부분, 안전한 통학로 확보 부분에 있어서는 교육청에서 계속 학교에 공문을 보내서 통학로 확보를 위한 예산도 신청하라 하고 그렇게 해서 그런 부분들을 하고 있는데 제가 죄송스럽지만, 지금 현재 데이터는 지금 가지고 있지 않습니다.

예, 현장에 가시면 그 학교의 아이들이 어떻게 통학을 하는지에 대한 유형, 이런 것들이 실태가 제대로 이루어지지 않고 있다고 저는 봅니다. 그 부분에 있어서 정말 이렇게 학교를 만들고 통학로 있으면 학교에서 올려주세요 라는 것도 있겠지만 정확한 실태조사가 저는 필요하다고 봐요. 그리고 이 부분들을 지자체하고 경찰청하고 어떻게 협력해 나갈 것인지, 또 학교에서 공문을 지자체에다 여러 번 보내지만 주민들의 민원이 있어서 통학로 자체가 확보되지 않은 경우가 허다하고요. 이런 것들을 좀 조사를 하셔서 대대적으로 통학로 안전확보를 좀 위해서 노력을 해주셨으면 좋겠어요. 이걸 단순하게 학교에다가만 맡기지 마시고.

그런데 이제 실제적으로 방금 이제 말씀하셔서 드리는 말씀인데, 통학로를 확보를 이제 해서 학교에서 신청해가지고 통학로를 확보를 했거든요. 그랬을 때 방금 말씀하신 대로 강력한 민원이 발생해가지고 “그러면 학교 주변에다가 어디가가 우리는 주차를 해야 될 것이냐?”, 거기서부터 그다음에 상점 가게에 있는 거 앞에도 거기도 이제 학교 앞이니까 있을 거 아니에요? 그런데 주차를 못하게 하니까 그거는 계속 이제 이렇게 통지서가 날라 오고 고지서가 날라 오고. 그래서 그걸로 인한 민원이 너무나 많이 발생하고 있어서 실제적으로 학교에서는 정말 힘들어 하고 있는 그런 또 실정이라는 것도 말씀드리겠습니다.

그러지요.

예.

저도 의원 하면서 제일 힘든 부분이 그 부분이긴 한데 그래도 조금 저는. 그런데 이제 학교에서 통학로 관련해서 이야기해보면 실태 자체가 이렇게 파악이 전혀 안 돼 있어요. 학교 주변은 되는데 애들은 학교 주변에서만 오는 게 아니라 그래도 조금 원룸에서도 오기도 하고 바로 온다고 하지만 이 100m 이내만 거의 다 파악을 하고 계셔가지고 이런 부분에서 어떻게 원룸부터 시작해서 애들의 그 안전한 통학로부터 시작해서 여러 가지가 있거든요. 혹시나 그런 부분이 안 된다면 거기다가 지자체에서 하고 있는 그 애들 등·하교 시간에 매칭사업 같이 하고 있잖아요. 이런 부분들을 좀 더 늘린다든지 실질적인 고민을 좀 해주셨으면 좋겠어요. 아직도 해결되지 않은 부분들이 많아서 지금 말씀을 드리는 거거든요.

저희들도요. 행정, 구청과 행정협의 하면 경찰서라든가 그런 부분에 대해서 충분히 전하고 또 될 수 있도록 요청도 하고 그렇습니다.

예, 마지막으로 한 가지만 말씀드릴게요. 동부나 서부나 아동기본권리 중에 학생놀권리 보장으로 지금 많은 노력을 하고 있다고 생각을 합니다. 근데 코로나19 때문에 지금 중간놀이시간이 없어졌는데 지금은 어떻게 운영되고 있는지?

지난, 동부교육장 정낙주입니다. 지난해부터 일주일에 최소 하루 이상, 30분 이상의 중간놀이시간을 이렇게 확보하도록 그렇게 안내하고 학교현장에서도 그렇게 하고 있는 것으로 알고 있습니다.

지금 다 중간놀이시간이 다 지금 회복이 됐다는 거지요.

회복하고 있는 중인 것 같습니다.

아, 회복하고 있는 거. 전체가 다 시행하고 있지는 않고요?

예.

이런 부분에 있어서 지금 마스크도 어느 정도 해제됐다고 하지만 그래도 이제 아이들의 전염, 감염병 관련해서는 좀 민감하실 거라고 생각을 해요. 이런 부분은, 그래도 아이들의 놀권리만큼은 조금 보장을 제대로 이 부분은 선생님들이 신경을 써주셨으면 좋겠습니다.

예.

그리고 한 가지 당부말씀 좀 드릴게요. 이제 감사업무가 지원청으로 내려왔다고 했잖아요. 감사를 통해서 감사결과에 대해서는 좀 학교 홈페이지, 그 학교마다 자체감사를 한다든지 외부감사를 다 할 거 아니에요? 홈페이지에 좀 공개를 좀 제대로 좀 잘 해주셨으면 좋겠다는 당부말씀을 드릴게요.

예, 그렇게 하도록 하겠습니다.

질의 마칩니다.

점심시간이 얼마 안 남았는데 시간을 별로 없어가지고 빨리 빨리 하겠습니다. 아, 심철의 위원입니다. 올해 첫 업무보고인데요. 어제 본청 했고 오늘 지원청인데 어제 본청 할 때도 제가 칭찬을 해드렸어요. 이 업무보고서를 너무 지원청도 깔끔하게 잘 만드셔가지고 굉장히 고생했다는 말씀드리고 싶고요. 그런데 이 업무보고서가 이렇게 잘 만든 이유는 1년 동안 보관하라고 잘 만드셨겠지요. 제가 이게 그냥, 그냥 드리는 말씀을 아니라 이 이 동부교육청, 서부교육청이 업무보고서를 만들어주신 것은 우리가 앞으로 1년 동안 이런 방향으로 광주의 교육을 이끌어가겠다라는 의지이고 또 우리 광주 시민들과의 약속입니다. 그래서 그냥, 그냥 이런, 이런 사업이 있기 때문에 이런 것을 만들었다라는 그런 가볍게 넘어갈 문제가 아니고 이렇게 계획을 잡았으면 방향성을 가지고 그거를 또 추진하는 것도 우리 지원청의 역할이기 때문에 좀 무거운 책임감을 갖고 이 업무보고를 좀 임해주시면 좋겠고요. 아까 우리 심창욱 위원님 말씀하셨듯이 중학교 배정 관련해서 질의를 드릴게요. 업무보고니까 질의라고는 뭐하고 약간의 제안사항인데. 지금 중학교 배정이 원거리·근거리도 당연히 중요하겠지만 초등학교 때 학폭 관련해서 이 뭐냐, 학폭위에서 이 결과를 통보받은 친구들이 제가 알기로는 기준이 중, 중, 경, 강도가 틀리다고 그래요. 경미, 미비, 뭐 이렇게 중대 이런 식으로 가는데. 이 학폭위 관련해서 학폭위 중대이면 다른 학교를 갈라서 배정하는 게 있는데 경미는 그냥 그것과 상관없이 배정이 된다고 그러더라고요. 그런데 그것은 제가 어제 본청에서도 말씀드렸지만 학폭위에서 느끼는 경미이고 실제 학폭의 피해자 학생들은 학폭위에서 경미라고 나왔지만 본인 가슴에는 굉장히 중대한 영향일 수도 있습니다. 그러면 가급적 학폭에 관련돼 있는 아이들의 배정은 서로 다른 학교로 배정이 될 수 있게끔 해야 되고 부득이하게 미처 신경을 못 써 가지고 같은 학교로 배정되면 그 피해학생이 다른 그 구제책을 마련을 해줘야 된다는 거예요. 왜냐하면 자기는 경미하다고 판단 받아서 같은 학교에 갔지만 난 이게 그 친구랑 죽어도 같은 학교에 다니기 싫다는 생각을 가질 수도 있지 않습니까? 그런데 그 아이를 그냥 배정됐다는 이유로 3년간 또 그 아이하고 붙여놓으면 이게 얼마나 3년 동안 정신적인 고통이 심할지는 우리가 선제적으로 대응해야 된다고 생각하고 있거든요? 그래서 그런 학폭위 관련된 피해 학생의 요구가 있었을 시에는 반드시 구제책을 마련해달라는.

(마이크 꺼짐, 서부교육장에게) 그렇게 하고 있습니다.

지금 그렇게 하고 있나요?

아니요. 아니, 아니요. 1, 2, 3, 4월을 이야기 한 거예요, 지금.

하여튼 그거를 반드시 조금 해주셨으면 좋겠고 그거를 조금 확인하려고 말씀드렸고요. 그리고 아까 그 우리 보면 체육특기자 선발운영지원이 있어요.

예.

체육특기자 신인발굴이 3월, 6월, 9월로 지금 이렇게 돼있습니다.

예, 맞습니다.

그런데 이 체육특기자 발굴이 요즘에는 되게 어려운 게 뭐냐 하면 과거에는 구기 종목 같은 경우는 그 팀의 선수를 한 팀 못 채울 정도가 되는 팀들이 꽤 있어요. 물론 축구나 야구 같은 인기 종목은 서로 들어오려고 하겠지만 비인기 구기 종목 같은 경우에는 대회출전하고 싶어도 선수가 없어서 일반 학생들을 데려다가 같이 출전을 하고 그러더라고요. 요런 부분들은 제가 봤을 때는 좀 유기적으로 각 학교의 체육담당선생님들이 있으면 우리학교에는 운동부가 없는데 자기는 운동을 하고 싶어요. 이런 부분을 적극적으로 이렇게 추천도 하고 광주에는 이러이런 종목도 있고 이렇게 연계를 해가지고 정말로 이게 특기자가 돼서 전문적으로 운동을 하고 고등학교, 대학을 진학할 수 있는 이런 토대를 만들어줘야 되는데 그런 시스템이 지금 조금 약하다. 그래서 우리 학교에 운동부가 없는 학생들 중에 또 운동을 하고 싶은 학생들이 있으면 이렇게 연계시스템이 좀 필요하지 않겠냐. 그래서 그런 친구들을 3월, 6월, 9월 이렇게 체육특기자 전환을 해서 전학도 보내고 이런 시스템이 좀 필요할 것 같은데 그냥 그 학교에서 알아서 하라는 식입니다, 지금 현재는. 뭐, 운동부가 가지고 있는 학교에서 그냥 선수 부족하면 너희들이 알아서 알아봐. 이렇게 하니까 되게 선수확보가 어려운 것 같거든요? 그런 부분은 좀 유기적으로 학교 안에서 조금 소통이 될 수 있게끔 좀 체육교사 이렇게 간담회를 한다든지 우리 학교에 이런 친구가 있는데 이 친구는 참 이쪽으로 키워봤으면 좋겠다. 이렇게 서로 소통할 수 기회를 만들어서 선수수급을 좀 할 수 있게끔 하는 방법도 필요하다고 생각합니다. 그리고 제가 이건 궁금합니다. 전자칠판 제가 한 번도 본적이 없거든요? 아까 보면 여기에 전자칠판이나 교구칠판 교체 이런 내용이 있던데. 지금 6월달, 아니 2학기부터는 지금 각 태블릿PC라든지 노트북이라든지 아이들한테 다 보급이 될 텐데 그런데 보면, 지금 예산서만 보면 특별실에만 지금 전자칠판이 들어가더라고요? 그런데 내 생각에는 전자칠판이라고 하면 이렇게 컴퓨터하고 연동해서 할 수 있는 칠판 아닌가요?

예, 맞습니다.

그렇죠?

강의 대개, 이제 연수원이라든가 강의를 하는 그런 쪽에 주로 이렇게 전자칠판이 배치가 돼 있습니다.

그러니까 앞으로 아이들한테 이게 태블릿PC나 노트북이 지급이 되면 이 전자칠판을 통해서 수업을 궁극적으로는 그렇게 가야 되는 거 아닌가요?

그렇게 가면 좋은데요. 이렇게 전자칠판 비용이.

비싸죠.

예, 만만치 않아서.

그래서 이거 내가 궁금한 거예요. 그런데 앞으로는 지금 우리 교실, 아이들 교실에는 다 TV가 한 대씩 있는 걸로 알고 있어요.

(마이크 꺼짐) 예, 맞습니다.

그렇죠? 그러면 이제는, 제가 봤을 때는 물론 TV도 필요하겠지만 TV보다는 각자 컴퓨터를 놓고 선생님이 전자칠판에서 이렇게 한 게 아이들의 PC로 들어가고 거기에서 TV보다는 컴퓨터 모니터를 보면서 바로 수업하는 방식이 앞으로의 수업방식이 될 것 같거든요? 그러면 이런 부분에 대비해서 지원청에서 우리 좀 이런 것을 대비를 해야 되지 않을까. 그런다고 그래서 제가 알기로는 저도 들었습니다만, 전자칠판 가격이 꽤 비싼 걸로 알고 있는데 이거를 전체를 일괄적으로 교체를 하면 태블릿PC 하면 한 1천억 들어버릴 것 같은데 이건 안 될 것 같고. 그러면 어떤 이런 계획을 세워서 연차별로 이렇게 이렇게 이렇게 한다라는 계획을 세워야 이렇게 큰 돈이 안 들어가지. 어느 날 갑자기 그러면 나중에 어떤 학교는 전자칠판이 있고 어떤 학교는 없고. 뭐, 이런 식으로 이렇게 또 그 수업 지원에 대한 차별이 있을 수, 저는 있다고 생각하니까, 요거에 대한 앞으로의 수업방식이 저는 그렇게 그려져요. 다 태블릿PC나 노트북을 가지고 있으면 선생님이 칠판, 전자칠판을 이용해서 아이들한테 이렇게 보내주고 하는 이런 교육시스템이 될 것 같은데 이거를 예산이 너무 많이 드니까 그 연차별 계획을 좀 세워야 될 것 같아요. 누가 한번 답변을 좀 해줘보십시오.

예, 서부교육장 김제안입니다. 그 부분은요. 아마 특별실 먼저 한다든가.

그렇죠, 아마.

이렇게 해가지고 시교육청과 협의해서 아마 방안을 한번 만들어보도록 하겠습니다.

제가 알기로는 지금 특별실에는 지금 이렇게 배치를 하고 있는 것으로 알고 있어요. 그런데 전라남도는 굉장히 각 교실에도 많이 배치를 많이 했더라고요. 지금 보니까? 그러면 이제, - 그 시골이라서 그런가. 학생수가 얼마 안 돼서 그런지 몰라서 그런지 모르겠지만 - 물론 그런데 제가 봤을 때는 우리 광주고 궁극적으로는 교실의 이제 옛날의 분필칠판에서 물칠판으로 바뀌고 또 물칠판이 또 이제 전자칠판으로 바뀌고 이렇게 바뀌어가는 과정 중에 있는 걸로 저는 생각이 되는데, 이걸 너무 한꺼번에 하면 예산이 많이 필요하니 연차별로 좀 이렇게 교육의 불균형을 초래하지 않는 범위 내에서 계획을 세워야 되지 않을까. 저도 나중에 전자칠판을 한번 보고 싶어요, 저도 한 번도 본 적이 없어서, 어떤 시스템으로 지금 이루어지는지. 이런 부분은 미리미리 사전에 좀 계획을 세워서 대비를 하시기 바랍니다.

예, 아주 미래의 방향을 지금 제시를 해주셨는데요. 그 부분은 정책, 본청 정책국장이라든가 그분들과 같이 협의해서 그렇게 계획을 세워서 추진해야 되지 않겠냐 그런 생각이 좀 듭니다.

꼭 그렇게 신경을 조금 계획을 좀 세워주시기 바랍니다.

예.

이상입니다.

예, 심창욱 위원입니다. 그 아마 이전에 작년에도 그랬고 올해도 그랬고 아마 저희 상임위 의원뿐만 아니라 그 모든 의원들이 아마 꾸준히 말씀드린 부분인데 학교운동장과 체육관 강당, 학교 강당이라든가 체육관 이 개방 관련 해가지고 이제 코로나, 그 전에 코로나 때문에 개방 못 한다 이런 핑계 아닌 말씀을 많이 하셨는데. 혹시 올해는 어떻게 체육관이라든가 이런 부분에서 개방을 조금 유도할 계획이신지, 학교 측에?

예, 동부교육장 정낙주입니다. 아마 지난해에도 지금 그 개방을 운동장이라든가 이런 부분은 개방을 지금 하고 있는 학교가 많고요. 강당 부분만 큰 학교의 경우에 이렇게 학생수가 아주 많은 학교에서는 아직도 좀 힘들어하더라고요. 저도 한번 모니터링도 해 봤는데. 그런데 이제 점점 마스크도 지금 이제 벗어가고 이렇게 하기 때문에 아마 그런 부분들은 학교에서도 아마 이제 점차 늘어나지 않겠느냐 하는 그런 생각이 들고요. 아마 그 부분은 본청의 체육인성보건과라든가 그쪽에서 아마.

그런데 이제 교육청에서 말씀하셨을 때는 50% 정도가 개방을 하고 있다고 그 전에 보고를 받았는데 시 지자체에서 확인했을 때는 30%밖에 안 된다고 갭 차이가 조금 많습니다. 그만큼 개방률이 너무 낮다는 생각을 하고 있고요. 이거에 대해서 분명히 어떤, 아무리 물론 지원을 하더라도 모든 책임이 학교장한테 권한이 있기 때문에 그런 부분도 있지만, 그럼에도 어쨌든 교육청 입장에서는 이 시민들에게도 충분히 어쨌든 시민들의 예산과 혈세로 지은 부분도 있기 때문에 충분히 시민도 같이 그 부분을 좀 공유하거나 이용할 수 있도록 많이 좀 더 개선해주고 조금 더 노력을 했으면 좋겠다는 취지로 말씀드립니다.

아마 주요업무보고 이제 초·중학교 대상으로 해서 이제 다음주나 그 다음주에 이제 안내가 있을 텐데요. 그럴 때 이렇게 안내를 한다든가 이렇게 해서 좀 더 개방 많이 할 수 있도록 그렇게 하도록 하겠습니다.

개방률이 많이 높아지도록 어떤 묘책이 있어야 할 것 같습니다. 단순히 개방해라, 개방해라 이렇다 해서 개방률이 높아지지 않을 것 같고요. 그에 대한 고민은 우리 지원청에서 많이 했으면 좋겠습니다.

아마 아직까지는 코로나로 못 했었는데 아마 코로나가 점점 완화되고 그러기 때문에 적극적으로 공문을 보낸다든가.

그래서 올 연말에는 과연 개방률이 몇 프로나 되는지 한번 그때 다시 한 번 말씀, 이야기를 또 나누시지요.

예, 알겠습니다.

예, 고맙습니다. 이상입니다.

안녕하십니까? 광주학생독립운동기념회관 관장 선계룡입니다. 먼저 광주교육 발전을 위해 노력하시는 신수정 위원장님과 여러 위원님들께 감사드리며 올 한 해 뜻하신 모든 일들이 이루어지시길 기원합니다. 그럼 우리 회관 업무보고에 앞서 주요 간부를 소개하겠습니다. 김선정 관리과장입니다. (인 사) 임희섭 선양과장입니다. (인 사) 문명숙 문헌정보과장입니다. (인 사) 우리 회관은 학생독립운동정신 계승 발전과 독서·평생교육의 활성화라는 운영 목표 아래 6개의 중점과제를 추진할 계획입니다. 이를 중심으로 요약하여 보고드리겠습니다. 먼저, 일반현황과 기본운영 방향은 1쪽에서 7쪽까지 참고해주시기 바랍니다. 8쪽입니다. 중점과제 첫 번째, 학생독립운동 계승·발전입니다. 학생독립운동 정신을 선양하기 위하여 올해 제94주년을 맞는 학생독립운동 기념식 행사를 11월 3일에 정부 행사로 개최됩니다. 아울러, 학생독립운동에 대한 관심을 제고하고 우리 선열들의 숭고한 정신을 추모하는 부대행사로 우리 지역 학생 및 교직원, 시민들을 대상으로 기념음악회를 10월 중에 개최할 예정이며, 전국 중·고등학생 대상 학생독립운동을 주제로 하는 동영상, 동영상 공모전을 5월부터 8월 중에 개최하겠습니다. 9쪽입니다. 광주정신 확산을 위해 역사탐방프로그램 및 생각이 커가는 독도교실 등 함께 하는 학생독립운동 체험활동과, 체험활동 프로그램과 방학 중에 가족단위로 체험할 수 있는 기념관·독도전시관 연계 교육프로그램을 운영하겠습니다. 10쪽입니다. 문화관광해설사 및 자원봉사자를 배치하여 기념관 및 독도전시관의 현장 역사교육 및 홍보기능을 강화해 나가겠습니다. 11쪽입니다. 학생독립운동 학술 및 연구 기반 구축을 위해 기념관 전시실 리모델링을 위한 설계용역을 상반기에 실시하고 기념관 리모델링을 위한 공간디자인연수를 6월 중에 실시할 예정이며 학생독립운동 교육용 영상을 3월부터 7월중에 제작·배포하겠습니다. 12쪽입니다. 학생독립운동 유관기관·단체 협력 및 지원을 위해 민관협의회를 운영하고, 광주학생독립운동 동지회 및 광주학생독립운동 기념사업회를 지원하여 체계적인 기념사업과 정신계승에 최선을 다하도록 하겠습니다. 13쪽입니다. 중점과제 두 번째, 현재와 미래를 잇는 정보센터 역할 강화입니다. 다양한 정보자료를 위해 연중으로 자료 구입과 기증도서 등으로 확보하고, 신문·잡지 등 간행물 구독을 통해 체계적이고 균형 있게 자료를 확충하겠습니다. 14쪽입니다. 또한, 특화도서코너 운영, 예약도서 야간대출, 장애인실 운영, 오디오북 키오스크 운영, 도서관 협력 서비스 제공 등 이용자 맞춤형 지식정보 서비스를 제공하겠습니다. 16쪽입니다. 중점과제 세 번째, 사람과 책, 함께 성장하는 책읽기 문화 조성입니다. 유아 대상으로 도담도담 책 놀이터 운영, 초등학생 대상으로 독서교실 운영, 성인 대상으로 독서 동아리 운영 등 생애주기별 다양한 독서 프로그램을 제공하겠습니다. 19쪽입니다. 사회복지시설 거주자를 위한 찾아가는 도서관, 임산부 등을 위한 맘 편한 도서 대출, 소통 공감 자원봉사단 운영 등을 통해 나눔과 상생의 도서관이 되도록 노력하겠습니다. 20쪽입니다. 중점과제 네 번째, 내일을 여는 청소년 진로·미래교육 추진입니다. 자유학기제와 연계하여 중학교 1학년을 대상으로 적성계발 꿈탐험 프로그램을 운영하고, 청소년 진로체험 프로그램으로 사서 직업체험 프로그램과 방과후 학교 밖 진로체험 프로그램을 운영하여 청소년 진로 탐색과 자기 주도적 미래 설계를 지원하겠습니다. 21쪽입니다. 기후위기 극복을 위해 초등학생 및 학부모를 대상으로 생태환경교육을 진행하고, 학생과 교직원의 감수성 함양을 위한 문화예술 프로그램을 운영하겠습니다. 22쪽입니다. 중점과제 다섯 번째, 문화예술교육 활성화를 통한 평생교육 실현입니다. 청소년 문화예술 프로그램으로 알찬 주말을 위한 어린이 토요 문화놀이터, 문해력 향상을 위한 창의술술 논술교실, 특기적성 개발을 위한 와글와글 방학 특별 강좌, 역사인식 제고를 위한 역사 특강 등을 운영하겠습니다. 23쪽입니다. 성인 문화예술 프로그램으로 시민들의 자기계발 능력 함양을 위한 문화강좌, 다양한 인문학 향유 기회 제공을 위해 길 위의 인문학 등을 운영하겠습니다. 24쪽입니다. 중점과제 여섯 번째, 모두가 주인되어 함께 만드는 혁신 문화를 조성하겠습니다. 지역사회 자원봉사자를 통한 연중 도서관 개방과 도서관운영위원회 운영으로 주민과 상생하는 교육행정을 구현하고, 부패취약 분야 자기 진단을 통한 자정 노력 강화 등으로 다함께 주인이 되는 청렴문화를 조성하고 문화의 날 및 소통마루 운영 등으로 모두가 함께하는 공감문화 확산에 노력하겠습니다. 25쪽입니다. 시설물에 대한 수시점검 등을 통해 안전사고에 선제적으로 대응하고, 전직원 대상 안전교육을 강화하여 모두가 안전한 환경을 조성하는 등 지역주민과 구성원 모두가 주인이 되는 청렴하고 안전한 혁신문화 조성에 앞장서겠습니다. 이상으로 업무보고를 마치면서 항상 우리 회관에 관심을 갖고 좋은 의견을 주시는 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 감사드리며, 앞으로도 변함없는 관심과 지원 그리고 아낌없는 조언을 부탁드립니다. 감사합니다.

금호평생교육관장 정운용입니다. 광주교육과 평생교육 발전을 위해 애쓰고 계시는 신수정 위원장님과 위원님들을 모시고 우리 금호평생교육관의 2023년도 주요업무 계획을 보고드리게 되어 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 우리 평생교육관 간부를 소개해 드리겠습니다. 이상문 관리과장입니다. (인 사) 김경석 운영과장입니다. (인 사) 안현아 문헌정보과장입니다. (인 사) 보고드릴 순서는 일반현황, 기본운영 방향, 주요업무 추진 계획 순으로 보고 드리겠습니다. 1쪽부터 4쪽까지의 일반현황은 자료를 참고하여 주시기 바랍니다. 5쪽입니다. 우리 평생교육관은 삶의 질 향상을 위한 평생교육 실현을 목표로 행복을 더하는 평생학습사회 구현, 미래를 열어가는 지식정보서비스 강화 등 5개의 중점 추진과제들을 설정하여 운영하고 있습니다. 중점 추진과제별로 지난해에 비해 달라진 내용을 중심으로 주요업무 추진 계획을 보고 드리겠습니다. 6쪽, 첫 번째 중점 추진과제 행복을 더하는 평생학습사회 구현입니다. 올해도 지난해와 비슷한 규모로 문화예술과 인문교양 분야를 중심으로 30개 평생교육 프로그램을 반기별로 운영하여 학습을 즐기면서 여가를 선용하려는 평생학습에 기본적인 수요에 지속적으로 부응해 나가겠습니다. 아울러 올해에는 시민이 제안하는 희망강좌를 심사하여 개설하는 시민제안 평생교육 프로그램, 청장년의 직무역량을 높이는 데 도움을 주기 위한 청장년 역량강화 프로그램, 다양한 분야에 전문지식, 정보 소양을 높일 수 있는 시민아카데미 프로그램을 신설하여 평일 야간이나 주말을 활용하여 운영함으로써 시민맞춤형 평생교육프로그램을 확대해 나가겠습니다. 8쪽입니다. 학령기를 도과한성인을 대상으로 하는 중학 학령인정 성인교육과 퇴직자의 전문지식과 능력을 활용한 금빛평생교육봉사단은 올해도 지난해와 같은 형식으로 운영을 하고 여기에 어르신들의 배움과 사회적응력 향상을 위한 시니어 행복배움교실을 새롭게 신설하여 우리 어르신들의 늘배움지원 프로그램을 확대함으로써 광주청춘학교 설치 공약 취지도 함께 구현해 나가겠습니다. 9쪽입니다. 두 번째 중점 추진과제 지역사회와 함께하는 배움과 나눔 실현입니다. 우리 청소년들에게 특기 적성 개발과 진로체험의 기회를 제공하기 위한 방학의 혜택, 찾아가는 청소년 진로체험 프로그램은 지난해와 같은 형식으로 운영을 하고 올해는 방학 중 초등학교를 찾아가는 체험 프로그램인 초등돌봄교실 지원 프로그램과 중·고등학교 교내동아리 활동 운영을 지원하기 위한 학생동아리 지원 프로그램도 신설하여 운영함으로써 학교 교육 지원에도 힘쓰겠습니다. 또한 올해에도 지역사회 유관기관과 연계하여 다문화가족, 저소득층, 학대 피해아동 등 취약계층 지원을 위한 다문화교실, 다가치 교실, 청소년 전통예절교실, 마음보듬 프로그램을 지속 운영하고 마을교육 공동체 강화를 위해 우리 평생교육관 내에 청소년 전용 공간인 친구네 집과 방과후 학교 밖 체험 프로그램도 계속 지원하겠습니다. 아울러 올 하반기에 예정된 대한민국 평생학습 박람회에도 유관기관과 함께 참가하여 지역평생교육 활성화를 위한 협력도 강화해 나가겠습니다. 13쪽입니다. 세 번째 중점추진 과제 꿈과 역량을 키우는 도서관문화 확산입니다. 독서를 통해 문해력과 자기 주도적 학습능력을 키우는 것이 우리 아이들의 중장기적 학력 신장과 교육력 회복에 든든한 기반이 된다는 인식하에 독서프로그램을 대폭 확대할 계획입니다. 먼저 반기별 정기프로그램으로 교과목의 토대가 되는 분야별 명저 읽기 독서 프로그램인 명저와 함께하는 교과 탐험을 신설하여 초등 5~6학년생과 중학생을 구분하여 교과분야별로 운영하고, 초등 1~2학년과 3~4학년 학생을 대상으로 한 독서프로그램으로는 초등독서논술교실을 신설하여 운영하겠습니다. 그리고 유아를 대상으로 하는 독서프로그램으로는 알파벳 동화교실을 지난해에 이어 올해도 운영하겠습니다. 다음으로 초등학생을 대상으로 한 방학 독서프로그램으로 명저와 떠나는 방학 독서 여행을 신설하여 운영하고 독서교실은 지난해와 같은 형식으로 운영하겠습니다. 이번 겨울방학 프로그램에는 연 인원 수로 156명이 참여하였습니다. 아울러 지난해 시범운영한 코딩교육 프로그램 성과를 바탕으로 올해부터는 정규프로그램으로 독서와 소프트웨어가 결합한 이야기 코딩 로봇을 운영하여 코딩교육을 지원하겠습니다. 15쪽입니다. 독서교육과 도서관 문화 확산을 위해 학교와 기관으로 찾아가 지원하는 프로그램도 강화하겠습니다. 먼저, 지난해 학교에서 호응이 좋았던 책 속에서 나를 찾다 독서 프로그램과 찾아가는 공연프로그램은 올해는 그 내용과 방식을 더욱 충실히 하여 운영하고, 우리 중·고등학생들이 유명작가의 강연을 직접 듣고 독서, 글쓰기, 진로 탐색 등에 도움을 받을 수 있도록 찾아가는 작가 초청 강연의 프로그램도 신설하겠습니다. 아울러 우리 유치원생들을 위한 도서관 체험 프로그램인 일일 도서관 교실은 지난해보다 좀 더 확대 운영하고 서구 청소년 지원센터와 협력하여 학교 밖 청소년을 위한 독서치유프로그램을 신설하여 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 지원하겠습니다. 정보취약계층을 위해 기관으로 찾아가는 사업인 도서관과 함께 책읽기, 사랑·희망 나눔 순회문고, 작은도서관 순회문고는 올해도 계속해서 운영하겠습니다. 17쪽, 도서관 주간 및 독서의 달, 도서관 문화마당, 책의 날, 들려주는 그림책 문화전시는 도서관 이용과 독서문화 확산을 위해 진행하는 행사로 올해도 계속해서 추진하겠습니다. 19쪽입니다. 일반 시민을 대상으로 하는 독서프로그램으로 시민독서회는 지난해와 같이 올해도 운영하고 동양고전 깊이 읽기 강좌를 신설하여 인문학적 교양을 쌓고 싶어 하는 직장인들을 위해 야간에 운영할 계획입니다. 아울러 예비 초·중학생 학부모를 대상으로 학부모가 듣는 학교생활 안내강좌도 신설하여 자녀의 학교생활에 걱정이 많으신 신입생 학부모님들의 어려움을 덜어드리고자 합니다. 20쪽입니다. 네 번째 중점 추진과제 미래를 열어가는 지식정보 서비스 강화입니다. 양질의 지식정보의 확충을 위해 도서 형태의 자료는 지난해 보다 약간 확대된 약 6900여권의 장서를 확충하겠습니다. 아울러 야간 예약대출 책임 서비스, VOD 스트리밍 서비스 등 이용자 중심의 맞춤형 자료실 운영서비스는 중단 없이 지속해 나가겠습니다. 22쪽, 통합전자도서관 시스템 활성화입니다. 시교육청 통합전자도서관시스템을 통한 기존의 구독형 전자책 서비스는 계속해서 제공하면서 추가로 올해에는 신규 사업으로 학술정보 원문DB 콘텐츠 확충 사업을 추진하여 국내외 20종의 학술 DB와 오픈 엑세스 DB 75종에 대한 자료서비스를 시작하고 이를 지속적으로 확대함으로써 도서관의 한정된 서가, 서고의 공간 제약을 극복하고 우리 학생, 시민이 언제 어디서나 필요한 양질의 디지털지식 정보자료를 통합전자도서관을 통해 온라인으로 검색·제공받을 수 있도록 하겠습니다. 23쪽입니다. 다섯 번째 중점추진과제 더불어 행복한 평생교육관운영입니다. 지역주민 모두가 행복하고 다시 찾고 싶은 평생교육관을 위해 어르신 쉼터, 휴(휴) 사랑 카페, 어린이와 부모를 위한 휴게 공간을 지속 운영하고 직원안전교육을 강화하고 재난안전사고를 예방하는데 선제적으로 대응하여 우리 시민들께서 안전하게 평생교육관을 이용할 수 있도록 운영하겠습니다. 끝으로 우리 평생교육관 전 직원은 높은 청렴 의식을 가지고 공정하고 친절한 자세로 우리 학생과 시민들께서 걸어가시는 전 생애에 걸친 평생학습의 길에 언제나 든든한 조력자로서 함께 하는 평생교육관이 되도록 최선을 다하겠습니다. 지금까지 보고드린 내용에 대해 위원님들께서 고견을 주신다면 우리 평생교육관 운영에 적극 반영하도록 하겠습니다. 감사합니다.

광주학생교육문화회관 관장 김용일입니다. 우리 지역 문화예술과 도서관 발전을 위하여 적극적으로 지원해 주시는 신수정 위원장님과 여러 위원님께 감사드리며, 우리 회관의 주요업무 계획 보고에 앞서 간부를 소개해 드리겠습니다. 관리과장 김성곤입니다. (인 사) 운영과장 문병열입니다. (인 사) 문헌정보과장 문명아입니다. (인 사) 이어서 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 보고드릴 순서는 일반 현황, 회관 운영의 기본 방향, 2023년 주요업무 추진 계획, 교육감 공약 순입니다. 1쪽부터 6쪽까지의 일반현황과 기본방향은 자료를 참고해주시기 바랍니다. 7쪽입니다. 2023년 주요업무 추진 계획 중 중점시책 첫 번째, 교육과정 연계 체험프로그램 운영입니다. 청소년들의 진로 계발을 위한 자기 주도적 체험활동과 문화체험 기회를 제공하기 위하여 초·중학생을 대상으로 일일 체험학습과 문화체험 나들이를 운영할 계획입니다. 8쪽입니다. 초등학교 3학년 대상 생존수영 체험학습을 운영하여 수영기능 습득을 통한 위기대처능력을 향상시킬 수 있도록 하겠습니다. 9쪽입니다. 두 번째, 맞춤형 청소년 프로그램을 통한 학습결손 회복지원입니다. 초·중학생을 대상으로 하는 특별함을 더한 방학프로그램, 미래를 꿈꾸는 토요놀이터, 자신감 충만 방과후 교실, 고3 수험생 대상으로 하는 삶을 설계하는 진로체험활동 등 계층별 청소년들의 흥미와 적성을 고려한 다양한 특기·적성 프로그램 운영으로 청소년들의 학습결손을 보완하고 교육회복에 힘쓰겠습니다. 11쪽입니다. 세 번째, 차별 없는 보편적 평생교육 확산입니다. 시민과 함께하는 평생교육으로 성인문화강좌를 운영하여 시민들의 여가 선용을 통한 건강한 삶을 지원하고, 평생교육 프로그램 성과공유회를 개최하여 배움과 나눔의 평생교육문화 확산에 기여하겠습니다. 12쪽입니다. 시민참여형 예술·체육활동 활성화입니다. 광주학생관현악단을 운영하여 학생들의 음악적 재능 신장과 협동성을 고취하고 영원한 교류음악회를 통하여 타 지역 청소년들과의 교류의 장을 마련하며, 공연장·전시실 대관을 통해 청소년과 시민들이 문화ㆍ예술 활동에 직접 참여할 수 있는 장을 마련하겠습니다. 13쪽입니다. 수영장과 배드민턴장, 탁구장 등 체육 시설 제공을 통해 학생과 시민들의 건강을 증진하고 생활체육 활성화에도 기여하겠습니다. 14쪽입니다. 지역과 소통하는 도서관 문화 선도입니다. 이용자들의 정보 욕구 충족을 위해 국내외 도서를 포함한 다양한 형태의 정보자료를 확충하고, 일반간행물과 전자간행물을 지속적으로 제공하여 이용자의 만족도를 제고하겠습니다. 15쪽입니다. 행복한 독서의 생활화를 위하여 도서관 체험교실, 독서교실 등 다양한 독서프로그램을 운영을 하겠으며, 각종 독서 행사를 통해 지역사회와 독서문화 확산을 위해 노력하겠습니다. 18쪽입니다. 어린이도서관에서는 연령별·수준별 영어자료를 제공하여 영어 독서에 대한 흥미를 키우고, 영어동화탐험대 등 프로그램 운영으로 자기주도적 영어 독서 학습습관을 형성하도록 지원하겠습니다. 19쪽입니다. 우리 시교육청 산하 5개 공공도서관의 홈페이지와 통합정보시스템을 안정적·효율적으로 관리하고, 이용자 만족도 향상을 위해 온라인 정보서비스와 이용자 맞춤형 서비스를 제공하겠습니다. 24쪽입니다. 교육감 공약사업으로 광주학생스포츠종합지원센터와 청소년 특화 복합도서관을 설치하여 운영하겠습니다. 체육활동 공간을 리모델링하여 다양한 체육활동이 가능하도록 편의를 증대시키고 학생 체육시설 이용에 안전을 확보하겠습니다. 그리고 기관 외 공간의 재배치를 통한 통합형 청소년 특화도서관을 조성하여 청소년들의 창의적 활동을 지원하겠습니다. 2022년 주요업무 추진실적은 25쪽 자료를 참고하여 주시기 바랍니다. 존경하는 신수정 위원장님과 위원님 여러분! 교육혁신의 시대, 배움의 공간이 놀이, 문화예술, 스포츠 활동을 통해서도 청소년이 미래사회의 주역이 될 수 있도록 교육감 공약사업에서도 다양한 방안을 제시하고 있습니다. 따라서 도서관 및 각종 프로그램을 운영하는 평생교육시설을 갖추고 있고 문화예술체육활동을 더한 관현악단과 공연장, 전시장, 수영장, 농구장 체육시설을 갖춘 광주학생교육문화회관의 역할이 매우 중요하다고 생각합니다. 이상으로 보고를 마치면서 위원님들께서 제시해주신 의견을 적극 반영하여 청소년이 필요로 하는 교육문화 정책이 실현될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 중앙도서관장 추선미입니다. 광주교육과 도서관 발전을 위해 큰 역할을 해 주시는 신수정 위원장님과 교육문화위원님들께 깊은 감사드리며 광주중앙도서관 2023년 주요업무 추진 계획을 보고드리겠습니다. 보고에 앞서 우리 도서관 간부를 소개하겠습니다. 관리과장, 관리과장 및 문헌정보과장 겸임 이승미입니다. (인 사) 보고 순서는 일반현황, 광주중앙도서관의 기본 방향, 주요 시책 순입니다. 1쪽부터 5쪽까지의 일반현황은 자료로 대신하고자 합니다. 6쪽, 도서관운영 기본 방향입니다. 우리 도서관은 단 한 명의 아이도 포기하지 않는 광주교육 실현을 위해 청소년과 함께하는 행복도서관을 운영목표로 삼고 4대 주요시책을 추진하겠습니다. 7쪽, 주요시책 1, 미래를 읽는 지식정보서비스 제공입니다. 광주중앙도서관은 국가의 미래인 청소년 중심 도서관으로서 시대적 가치와 다양성을 반영한 청소년 특화도서를 집중 확충하겠습니다. 그리고 정기·수시 도서 구입 시 균형 있는 자료 구입과 관리로 질 높은 지식정보서비스를 제공하겠습니다. 8쪽과 9쪽입니다. 현존하는 모든 정보의 디지털화가 가능해져 누구나 손쉽게 지식정보자원을 누리는 새로운 길이 열려 전자책, 전자잡지, 오디오북, 학술지 원문 DB 서비스 등을 제공하고 있습니다. 또한 다양한 주제와 형태의 자료를 언제나, 어디서나 누구나 이용할 수 있도록 자가 대출 반납기, 24시간 무인 반납기, 태블릿PC 대여 서비스, 오디오북 키오스크 등을 상시 운영하고 있습니다. 10쪽, 주요시책 2, 모두가 누리는 독서문화 확산입니다. 책 읽어주기, 일일도서관 교실 등 독서의 생활화 프로그램을 운영하여 미취학 초·중·고 학생들에게 책을 통한 다양한 가치를 제공하겠습니다. 그리고 성인독서동아리를 운영하여 시민들의 독서모임이 활성화되도록 자유로운 토론 활동을 지원하겠습니다. 12쪽입니다. 범시민독서문화진흥을 위하여 초·중·고 학생을 대상으로 독서퀴즈, 독서골든벨, 책 꾸러미 등 매일의 일상에서 책을 읽고 참여하는 다양한 독서활동 프로그램을 운영하겠습니다. 14쪽입니다. 누구나 차별 없이 이용할 수 있어야 하는 모두의 도서관을 위해 지역아동센터 장애인 보호시설 등 11개 기관의 초등학생과 발달장애인을 대상으로 스토리텔링, 역할극 등 도서관과 함께 책읽기를 운영하고, 22개 단체 및 기관에 찾아가는 책배달 서비스를 운영하여 도서관 밖에 있는 이용자들과 소통하고 더 확대해 나가 독서복지 혜택의 사각지대를 줄여나가겠습니다. 15쪽, 주요시책 3, 청소년 친화도서관 실현입니다. 도서관의 역할 중 교육적 기능을 위해 청소년만을 위한 공간과 서비스를 기획하여 청소년 도서뿐만 아니라 꿈 창작소, 나눔터, 놀터에 웹툰, 간행물, 보드게임 등을 비치하여 도서관은 책만 읽는 공간이 아니라 자신들만의 문화를 공유하고 다양한 욕구를 충족할 수 있는 열린 공간을 제공하겠습니다. 16쪽입니다. 학생들을 대상으로 방학 중, 학기 중 자유학기제 지원, 고등학교 동아리 지원 프로그램 등과 중학교 1학년을 대상으로 시대와 변화속도에 맞추어 진로탐색기회를 제공하기 위한 사업을 신설하여 명인명장에게 배우는 직업의 세계를 운영하겠습니다. 18쪽입니다. 위기 청소년과 학부모를 위해 독서치유, 문화체험, 부모교육특강을 운영하여 스스로의 치유와 성장을 통해 미래를 준비하고 부모, 자녀 사이의 건강한 관계 증진을 돕기 위한 프로그램을 운영하겠습니다. 신규 사업으로 광주 동구 학교 밖 청소년지원센터와 협력하여 도서관이라는 울타리 안에서 학업중단 청소년들의 배움과 성장, 자립을 위해 나침반 같은 역할을 해 나가겠습니다. 대안교실지원 프로그램은 학교 위(Wee)클래스와 연계하여 부적응 학생들을 대상으로 특기적성 및 진로개발 기회를 제공하여 자아 성장과 학교적응을 지원하겠습니다. 19쪽, 주요시책 4, 지역과 상생하는 열린 도서관 구현입니다. 지역주민의 삶의 질 향상과 자기계발의 장을 펼치기 위한 시민문화강좌를 요구에 맞추어 지속적으로 운영하고 2022년 1월 2일부터 확대한 도서관 운영시간을 지속하여 모든 연령과 다양한 계층의 사람이 함께 하는 공간이 되도록 하겠습니다. 중앙도서관은 책이라는 매체를 효율적으로 보관하고 배치하는 공간으로서의 기능과 평생교육 및 복지공간으로써의 사회적 역할의 기능을 중요한 가치로 여기고 청소년들의 성장을 지원하며 시민들에게 언제 어느 때든 갈 수 있는 안전하고 편안한 독서공간과 쉼터를 제공할 뿐만 아니라 다양한 프로그램을 통해 지역사회와 공존하며 나날이 진화하고자 합니다. 이상으로 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 시설지원단장 전종길입니다. 존경하는 신수정 위원장님과 교육문화위원님들을 모시고 우리 학교시설지원단의 2023년도 주요업무계획을 보고드리게 되어 매우 뜻깊게 생각합니다. 주요업무 계획 보고에 앞서 간부를 소개해드리겠습니다. 시설지원1과장과 3과장을 겸임하고 있는 장태원입니다. (인 사) 시설지원2과장은 심사위원의 출장으로 불참하였습니다. 이어서 학교시설지원단의 주요업무계획 및 추진실적을 배부해 드린 자료를 중심으로 보고드리겠습니다. 1쪽, 2023년도 주요업무에 대해 말씀드리겠습니다. 첫째, 충실하고 책임감 있는 교육시설 공사 감독 수행입니다. 본청 및 동·서부교육지원청에서 발주한 공사 감독을 실시하며 계약기간 3개월 이상인 신축·증·개축 공사건에 대해 매월 1일, 3개 과 직원들을 대상으로 교차 감독을 편성하여 점검하고 있습니다. 시설공사 현장을 교차 점검하여 문제점 발견 시 이를 보완·개선함으로써 시공품질 저해요인을 사전에 제거하고 하자발생을 미연에 방지하여 시설공사의 품질향상을 도모하고 있습니다. 둘째, 학교 자체 시설공사에 대한 맞춤형 기술 지원입니다. 일선학교의 시설업무 부담을 경감하고 전문적인 기술을 지원하기 위해 학교 공사계획에 맞는 설계도서 검토, 공사지도·감독 및 준공검사를 지원하고 있습니다. 셋째, 교육시설 안전 관리 강화입니다. 상·하반기 정기검사와 매월 하자완료검사를 실시하여 안전하고 쾌적한 학교시설물 유지관리에 최선을 다하고 있습니다. 특히, 해빙기·하절기·동절기에 현장 안전 점검을 실시하여 시공 현장의 안전 및 재난사고 예방에도 대비하고 있습니다. 아울러, 연 2회 한국산업안전보건공단 전문강사를 초빙하여 학교시설공사 안전사고 예방교육을 실시하고 있습니다. 넷째, 고품질 시공을 위한 위원회 운영입니다. 학교시설사업의 시공 과정을 평가하고 부실시공 예방을 위해 시공평가위원회와 상시점검단 및 현장의견 청취반을 운영하여 학교시설물의 질적 향상과 시설공사의 품질 확보 및 성실 시공을 유도하고 있습니다. 그리고 단순 도색을 지양하고 외부전문가의 자문과 사용자 의견을 반영해 각 실별 특성 및 주변경관과 어울리는 색채디자인으로 조화로운 교육시설을 구축하고 있습니다. 2쪽, 2022년도 추진 실적은 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 우리 기관은 2002년 7월 1일, 7월 1일에 신설되어 각종 교육시설 공사의 부실을 예방하고 시설업무의 투명성을 확보해 왔습니다. 2002년 학교시설공사 시공평가제도를 도입하여 현재까지 총 134교의 평가를 통해 학교시설의 질적 향상과 건설공사의 품질을 확보하였고, 총 2025건의 신·증·개축 및 보수 공사의 전문적인 기술 관리를 통한 현장감독을 실시하여 부실시공을 예방함으로써 체계적인 공정관리 체제를 구축했습니다. 또한, 2012년부터 학교 자체 시설공사에 대한 맞춤형 기술 지원 제도를 시행하여 각급학교에서 500만 원 이상 발주한 공사에 대해 설계도서 검토 및 감독 등 총 6648건을 지원함으로써 예산 낭비 요인을 제거하고 교직원 업무경감에 기여하여 2022년 학교업무 만족도 조사에서 96%의 만족도를 달성했습니다. 우리 기관은 2023년 3월 1일 조직 개편에 따라 폐지되고 본청 시설과, 교육지원청 학교시설지원과 및 학교지원센터로 업무를 이관하여 추진합니다. 그동안 우리 기관이 성과를 낼 수 있도록 관심을 두고 고견을 주신 위원님들께 깊은 감사를 드립니다. 광주교육 발전을 위해 애쓰시는 위원님들의 변함없는 관심과 지원을 부탁드리며 이상으로 2023년도 주요업무계획 보고를 마치겠습니다.

안녕하십니까? 광주송정도서관 관장 김정희입니다. 존경하는 신수정 위원장님과 여러 위원님을 모시고 광주송정도서관 운영 전반에 대해 보고를 드리게 됨을 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 우리 도서관 간부를 소개해 드리겠습니다. 김성호 관리과장입니다. (인 사) 서효정 문헌정보과장입니다. (인 사) 이어서 2023년 광주송정도서관 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 1쪽부터 3쪽까지 일반현황은 배부해 드린 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 4쪽, 도서관 운영 기본방향입니다. 우리 도서관은 시민과 함께하는 열린 도서관 운영의 기본방향을 토대로, 5대 주요 시책 사업을 추진하고자 합니다. 5쪽, 주요시책 1번, 이용자 중심의 지식정보 서비스 강화입니다. 양질의 지식정보서비스 제공을 위해 도서 및 정기간행물을 확충하여 이용자 정보요구에 신속히 대응하겠습니다. 특히, 다문화 교육 지원의 거점으로서 정보제공 기반 마련과 학교 교육과정 지원을 위해 다문화 자료 및 교과연계도서 확충을 강화하고자 합니다. 6쪽, 함께 누리는 지식정보서비스의 확대를 위해 자료실별 이용자 수요에 따른 다양한 코너를 마련하는 한편 교과연계도서 책 나르미를 신규 운영하여 맞춤형 지식정보서비스를 확대해 나가고자 합니다. 9쪽, 주요시책 2번, 청소년 교육력 회복 지원 내실화입니다. 청소년 교육력과 심리 회복을 지원하기 위해 유관 기관과 연계하여 맞춤형 프로그램을 운영하는 한편, 신규 사업인 다정다감 책 놀이터와 더불어, 다문화 학생들의 기초 학력과 사회 적응력 향상을 위한 프로그램을 지속적으로 운영할 계획입니다. 또한, 청소년, 청소년 특기·적성 계발과 진로 탐색 기회 제공을 위하여 중·고등학교와 연계하여 체험형 프로그램을 운영하고자 합니다. 11쪽, 주요시책 3번, 지성과 감성을 깨우는 독서문화 확산입니다. 어린이들의 독서 흥미 부여와 올바른 독서 습관 형성을 위해 일일도서관교실 등 4개 프로그램을 운영하고 도서관 주간 및 독서의 달 등 독서행사 운영과 북큐레이션 등 주기별 테마 도서 전시로 지역주민들의 생활 속 책 읽는 문화조성을 위해 노력하겠습니다. 14쪽, 주요시책 4번, 평생학습으로 만들어 가는 꿈과 미래 실현입니다. 어린이부터 성인까지 누구나 배움의 즐거움을 누릴 수 있도록 대상별 독서문화 강좌와 성인문화 강좌를 운영하여 지역민의 여가 선용과 문화 향유 기회를 제공하고자 합니다. 또한, 성인 지적장애인을 대상으로 찾아가는 강좌를 운영함으로써 소외계층의 사회 참여와 자립을 지원하고자 합니다. 16쪽, 주요시책 5번, 초등학력인정 성인교육 운영입니다. 학령기를 놓친 비문해·저학력 성인에게 초등학력인정 성인교육을 실시하여 학력 취득의 기회를 제공하고, 학습자들의 지속적인 학습활동을 지원하기 위하여 송정학당을 운영할 계획입니다. 2023년 3월 1일자 광주광역시교육청 조직개편 계획에 따라 광주송정도서관은 광주송정다가치문화도서관으로 명칭이 변경되며 다가치교육과가 신설되어 다문화 탈북학생 관련 업무를 담당하게 될 것입니다. 의원님들의 많은 관심과 격려를 부탁드립니다. 이상으로 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

그 업무보고 청취 잘했습니다. 남구 3선거구 박희율 의원입니다. 우리 교육청, 우리 산하기관, 우리 관장님들 또한 우리 간부님들은 거의 우리 의회에 의원님들하고 뵐 기회가 좀 자주 없지요? 특히 이런 업무보고라든가 행정사무감사 또 예산 외에는 거의 지금 뵙기가 상당히 힘들잖아요. 그래서 좀 제가 쓴소리를 좀 하자면 사실 이, 지금 이 업무보고는 뭐 교육청을 비롯해서 우리 시청 내지는 유튜브 라이브를 통해서 지금 생방이 되고 있거든요? 그래서 그 각, 내가 맡고 있는 기관에 2023년도 업무 지금, 업무를 이렇게 하겠다라는 그런 공유하는 자리잖아요. 근데 제가 이제 본인의 생각입니다만, 업무책자라든가 보고할 때 너무 좀 성의가 없다. 이런 기회에 내가 맡고 있는 기관에 대해서 충분히 홍보하고 내가 맡고 있는 기관에서 이런 일을 2023년도의 계획을 지금 공유하는 그런 자리거든요? 그래서 제가 듣기로는 굉장히 좀 아쉽다, 그런 생각이 좀 듭니다. 물론 이제 뭐 교육청이라든가 우리 시청도 라이브로 방송이 되겠지만 또 외부에서도 교육청에게 관심을 갖고 있는 우리 시민들도 시청을 할 수가 있거든요? 항상 그런 생각을 좀 가지시고, 절호의 찬스라고 저는 생각합니다. 내가 만약에 이 하나의 기관을 맡고 있다면 이렇게 안 하겠어요. 더 철저하게 준비해서 이런 계획들을 하겠다는 정말 그 자기 기관의 홍보의 절호의 찬스라고 생각되는데 좀 아쉬움은 있다 이런 말씀을 좀 드리겠습니다. 저는 그 이번 송정도서관 관련해서 몇 가지만 좀 질의를 하겠습니다.

(마이크 꺼짐) 예.

교육청은 이제 올 3월에 조직개편과 함께 그동안 송정도서관을 갖다가 좀 확대해서 송정 다문화, 다가치문화도서관으로 변경을 하겠다는 계획을 지금 갖고 있잖아요.

(마이크 꺼짐) 예.

저도 행감 때 이제 여러 가지 다가치도서관에 대해서 설명도 많이 들었습니다마는 내가 이 책자를 보고 깜짝 놀랐어요. 송정도서관이 다가치문화도서관으로 변경한다는 것은 2023년에 굉장히 저는 큰일이라고 보거든요? (업무보고 책을 들며) 업무책자에는 하나도 나와 있지 않습니다, 책자에는. 야, 이게 2023년도에 이게 중요한 거 말고 또 뭐가 있나? 본의원은 지금 그렇게 생각을 하면서 이 자리에 지금 질의를 하고 있거든요? 저는 깜짝 놀랐습니다, 진짜. 자, 이번에 이제 다가치문화도서관으로 지금 변경, 지금 하려고 그러잖아요. 거기에 대해서 이유라든가 그런 목적, 업무에 대해서 좀 설명을 해주실랍니까?

송정도서관장 김정희입니다. 저도 이 2023년 주요업무계획서를 작성하면서 제가 이 송정다가치문화도서관 업무계획까지 수립을 해야 되는지, 아니면 현재 2월까지의 송정도서관 업무만 주요업무계획으로 수립해야 되는지 상당히 고민을 했습니다만, 조직개편을 하겠다고 결정은 났습니다만, 정식적으로 인사발령은 아직 안 난 상태이고 저희 앞으로 제가 다가치과는 특히나 본청에 있는 다문화팀 5명이 하고 있는 업무를 그대로 업무가 우리한테 이관이 돼서 오는 걸로 알고 있었기 때문에 저희는 제가 막 나서서 다가치 업무까지 제가 지금 막 업무계획을 세우는 것은 너무 오버하는 것이라고 생각을 저 스스로는 그렇게 판단을 했기 때문에 저희 기관에서는 일단 현재 하고 있는 송정도서관의 주요업무계획을 세우고, 3월 1일자 새로운 관장님이 오시면 다가치팀도 오고 다시 꾸려지기 때문에 그때 다시 한번 보완을 해서 계획을 수립하는 게 맞겠다. 저는 그렇게 판단을 했습니다만, 이제 의원님들이 생각하시기에는 너무 준비가 안 된 걸로 보였던 것 같습니다.

준비가 안 된다기, 안 된다기 보다는 다가치도서관으로 이번에 변경을 하잖아요. 그 업무가 이 송정도서관에서는 제일 큰일이다고 저는 지금 생각을 해서 2023년도 업무보고 할 때, 그런 내용이 전혀 지금 안 담겨 있어서 제가 말씀을 드린 거예요.

저희, 제가 생각한 바는 그렇기 때문에 지금 새로 저기. 그래서 나름 고민은 많이 했습니다만 3월 돼서 정확하게 다시 한번 수립을 해야 되겠구나 하고 내부적으로만 얘기를 했습니다.

3월달에 변경하는 걸로 지금 원칙을 가지고 지금 진행을 한 것 아닌가요? 관장님?

예.

3월달에 변경할 것이죠?

조직개편이 3월에 되는 겁니다.

그러니까요. 개편하는 건 기정사실이잖아요, 지금.

예.

그러지요? 그럼 거기에 개편이 되니까 그걸 업무보고서에다 다뤘어야지요, 이게.

예, 제가 고민이 좀 짧았나 봅니다. 제 생각으로는 교육청에서 다문화 업무의 계획은 세웠으리라고 생각을 했고 그렇게 업무가 그대로 이관돼서 오리라고만 생각을 해서 제 생각이 짧았던 것 같습니다.

교육청에서 세운 것보다 저는 관장님께서 그거는 준비를 해야 되지 않는가 싶어요, 그게. 그 일을 교육청에다가 본청에다가 미루지 마시고 어차피 송정도서관에서 그 업무를 할 것 아닙니까?

예.

명칭 변경해서, 그러잖아요. 그래서 이제 제가 알기로는 그동안에 두 개 과에서 지금 한 개의 과를 지금 늘리는 걸로 알고 있는데 그 계획까지 다 나와 있잖아요. 그럼 관장님이 그걸 준비를 하셔야지 그것을 교육청에서 준비를 해 줄까요, 그걸?

아니, 3월 되면 정식적으로 인사발령이 있고 직원들도 확정이 되고 다가치, 다문화, 다가치교육과의 직원도 오고해서 업무를 정리를 해서 다시 계획을 합쳐서 세운다고 생각을 했습니다.

근데 우리 관장님은 지금 뜻이 이게 업무가 3월부터 시작이 되는데 내가 굳이 꼭 이것을 지금 해야 될 필요가 있나 지금 이런 방향이잖아요.

아니, 고민되는 지점이었습니다.

저는 이게 고민이 아니라고 보거든요. 당연히 3월달 되면 변경이 될 것이고 어떤 업무를 할 것이고 지금 준비가 되어 있잖아요. 그것을 우리 의원들한테나 우리 광주시민들한테나 학부모한테나 공유하자는 그 자리예요, 지금. 그래서 내가 전자에 다 지금 보고 있고 유튜브를 통해서 시민들이 보고 있다. 이런 절호의 기회에 왜 이 중요한 사항을 업무보고에 빠져있냐, 내가 이걸 지적한 겁니다, 지금. 내가 이렇게 너무 오버해서 지금 말씀을 드린 건가요, 관장님?

(웃으며) 아닙니다. 제가 부족했습니다.

(숨을 들이쉬며) 아이. 잠시 쉬었다가 하겠습니다.

예, 심철의 의원입니다. 우리 송정도서관장님, 물론 이제 서로의 시각의 차이가 있고 개념의 차이가 있으니까 그런데 중요한 거는 지금 그러면 3월 1일 자로 그 도서관 관장이 바뀌는 거는 기정사실인가요?

예, 그렇게 알고 있습니다.

아, 그래요?

예.

어쨌든 요 부분은 업무의 연속성 상에서 누가 일을 하느냐 문제일 수도 있고 아니면 그 박희율 의원님의 생각대로 누가 오든지간에 우리 관장님의 위치로서 지금 준비할 건 준비해야 된다, 요 내용일 수도 있는데. 중요한 거는 지금 송정다가치도서관으로 이제 바뀌면서 지금 현재 관장님이 하셔야 될 일이 있어요.

예.

뭐냐면, 물론 다가치센터의 예산이나 이런 것도 다 일괄해서 이전해서 오겠지만 문제는 이 송정다가치도서관으로 변한다는 것을 우리 교육청 내부나 이 의회만 알지 일반 시민들은 잘 모릅니다. 그러면 이다음에 어떤 분이 관장으로 올지 그것과는 별개로 지금 4월에 추경이 있고 뭐, 이런 내용이 있는데 자, 이런 이게 송정도서관이 다가치도서관으로 바뀐다라는 이런 것을 일반 시민들에게 알릴 수 있는, 어떻게 알릴지 이 홍보의 내용이라든지 아니면 그 홍보할 때 들어가는 예산이라든지 이런 것들은 지금 우리 관장님이 준비해 주셔야 될 내용들이에요. 새로 오신 분이 왔는데 예산도 없고 아무 계획도 없으면 또 몇 개월을 또 그냥 거슬러 보내야 되는 이런 상황이 생기기 때문에 이러한 업무를 앞으로 어떤 방향으로 갈지는 새로 오신 관장님이 정하실지라도 우리 관장님이 현재 하셔야 될 일들은 어떠한 방법으로 시민들한테 알리고 그런 방법이 계획이 섰으면 그런 계획을 어떤 식으로 예산을 확보해가지고 그 알릴 것인가 요런 부분까지는 제가 봤을 때는 우리 관장님이 준비해 주셔야 될 것이 아닌가.

예.

나는 이런 생각이 듭니다.

예, 저희도 올해 본예산에 지금 명칭변경에 따라서 저희 내·외부 환경이 다 바뀌어야 되잖아요.

예.

간판이랑 도로랑 다 바뀌어야 돼서 그런 예산은 저희가 수립을 했고 그리고 또 다가치교육과 설치를 하면 또 비품도 들어가야 되고 그런 예산들까지는 저희가 다 수립을 해놨습니다. 그래가지고 현재 지금 도로명이나 이제 간판 같은 것 그런 것들은 지금 공단에 다 공문도 보낸 상태이고 오늘도 이 간판 같은 것도 다 빨리 해서 하려고 협의를 하고 왔어요.

근데 고런 것들은, 고런 것들은 이제 전체적으로 바뀌니까 당연히 해야 될 것들이고.

예, 예.

제가 주문 드리는 것들은 지금 현재는 시민들은 모른다니까요, 잘.

예, 대시민 홍보.

예, 대시민 홍보에 관련해서 어떤 식으로 뭐 SNS를 통해서 알릴 것인가, 아니면 어떤 책자를 통해서 알릴 것인가. 가장 효과적인 방법이 뭔지를 내부에서 회의도 하시고 방법을 찾아내셔가지고 그러한 방법의 계획이 섰으면 그에 또 수반되는 예산들이 있을 거 아니에요. 근데 그런 예산들은 지금 현재 본예산에 없을 것 아닙니까. 그러면 추경을 준비하셔야 되고.

예.

요런 일련의 진행과정에 필요한 것들, 우리 관장님이 만약에 바뀌시더라도 그러한 부분까지는 관장님이 해 주셔야 되지 않을까. 이런 생각을 해 봅니다.

예, 잘 알겠습니다. 일반 시민들에게 홍보할 수 있도록 저도 협의를 해서 준비하도록 하겠습니다.

예. 그리고 우리 학생독립운동기념관도 그렇고 우리 송정도서관, 또 우리 중앙도서관, 모든 산하기관들의 공통된 지금 질문을 할 텐데 우리, 우리 독립운동기념관 우리 선계룡 관장님이 한번 대표로 한번 이야기해 주십시오. 우리가 얼마 전에 우리 상임위에서 이번 회기 때 업무보고를 받으면서 서점지원, 광주광역시 지역서점 지원 조례를 통과를 시켰어요. 물론 이제 상임위를 통과했고 아직 본회의 통과를 기다리고 있는 상황인데, 그 지정, 지정을 하는 것도 지금 이제 조례 내용에 있었고 또 우리 광주지역 서점들이 계속 없어져 가는 상황에서 지역 서점을 좀 활성화하는 방안에 대해서 지원하는 조례인데 지금 우리 교육청은 그런 조례가 없지요? 제가 알기로는 없는 걸로 알고 있습니다.

예.

그래서 요런 부분은 지금 우리 의원실에서도 지금 발의를 준비 중인데 현재 우리 그 도서관이 있는 우리 기관 내에서는 도서 구입을 어떻게 하고 있지요? 우리 그, 이거는 중앙도서관장님이 조금 이야기를 해주십시오.

이제 기관, 중앙도서관장 추선미입니다.

예.

기관에 따라서 조금씩 이제 다름의 차이는 있는데요. 중앙도서관의 예를 들면 지역서점들을 대상으로는 수시도서, 정시도서 그다음에 저희 청소년도서 뭐 이렇게 기타 등등 희망도서를 제외한 모든 도서는 지금 지역서점에 저희가 학교장터 이용을 해가지고 구입을 하고 있고요. 아마 다른 기관도 거의 비슷하지 않나.

다 그, 지금 그렇게 하고 있나요? 그러면 이제…….

예, 조금씩은 차이는 있지만 비슷하게.

아, 전문서적은 뭐 지역서점에서 구하기 힘든 것들은 어쩔 수 없다 하지만 우리 일반적인 도서구입은 다 지역서점을 이용하시고 있는가요?

이제, 그리고 이제 단 하나 희망도서는 저희가 좀 신속하게 와야 되는 그런 부분 때문에 저희가 인터넷서점 이용해가지고 그때그때 저희가 구입을 하고 있고요. 나머지는 다, 저희 같은 경우는 지역서점을 이용하고 있습니다.

하여튼 그러한 내부적인 우리 의회 안에서도 지금 준비하고 있는 게 있으니까 한번 오늘 돌아가시면.

예.

한번 현황, 실태파악? 현황파악을 좀 해보셔가지고 지역서점에 대해서 얼만큼 구매를 하고 있는지를 좀 알아보시고 앞으로 향후에는 가능하면 우리 지역서점 활성화를 위해서 우리 지역서점 도서를 조금 구매해 주십사 부탁을 좀 드립니다. 그리고 우리 의회에서도 아만간, 조만간 우리 교육청 관련해서 조례도 한번 발의할 예정이니까요.

예, 알겠습니다.

예. 그리고 우리 음악회 하시잖아요. 학생독립, 우리, 94주년 학생독립운동기념음악회 지금 개최하려고 지금 하고 있는데 그러면 이 음악회를 어떤 음악회를 하는지 지금 대략 좀 설명 좀 해 주십시오. 뭐, 오케스트라 연주입니까, 아니면 합창단 뭐 이런 겁니까, 아니면 공연입니까, 아니면. 아직 구체적인 계획은 없나요? 지금 대상은 초·중·고등학생, 교직원, 시민 등이라고 되어 있는데.

(관계 직원, 관장에게 설명) 좀, 아직 구체적으로 못했고요.

내가 왜 이 말씀을 드리냐면, 우리 여기 학생교육문화회관장님 계시니까 우리 광주 지금 학생 오케스트라가 있지 않습니까? 이런 부분도 같이 협업을 해 보시면 좋겠다라는 생각이 제가 갑자기 들어서 말씀을 드리는 거예요.

저희, 학생교육문화회관장 김용일입니다.

예.

저희들도 지금 독립운동기념회 음악회 할 때 참여할 예정입니다.

아, 그래요?

예.

그렇게 해서 조금 우리 정말로 학생들이, 우리 광주시민들이 많이 참여할 수 있는 음악회 좀 만들어 주십사하는 내용입니다. 예, 됐습니다. 그리고 우리 금호평생교육원 보면 우리 중학교 학력 인정 있잖아요.

(마이크 꺼짐) 예.

중학교 학력인정 성인들 프로그램 있는데, 이 지금 대상자가 많나요?

(마이크 꺼짐) 아니요, 지금 현재 38명이, 저희 중학교 과정이 이제 학령이라고 하지 않고 단계라고 하거든요.

그렇지요.

예, 그래서 1단계, 2단계, 3단계 과정 해서 현재 38명 정도 지금 하고 있습니다.

이게 지금 중학교 과정이 있고 고등학교 과정이 있는데 원래는 검정고시를 치러야 되는데 이분들이 이제 시험을 통과할 수 없으니 수업으로 대체해서 지금 학력을 인정해 주시겠다는 거 아닙니까?

예.

시험도 따로 보나요? 검정고시를 따로 보지는 않지요?

예, 보지 않고요. 연간 450시수 이수하면은 됩니다.

지금 이런 제도들이 당분간은 좀 많이 필요할 것 같아요. 이제 세월이 좀 지나면 대부분 우리가 의무교육을 했던 그 시절에 그 어른이, 그런 사람들이 어른이 되면 이런 내용은 없겠지만 과거 우리 어머니, 아버지 세대, 또 할머니, 할아버지 세대에서는 정말로 배우고 싶어도 못 배우신 분들이 많이 있어서. 그런다고 해서 이분들이 시험을 통과하든 안 하든 사회생활을 하는 데는 무리는 없지 않습니까? 그래서, 근데 요런 거를, 요런 제도들을 우리 어머니, 아버지들이 모르고 계시는 분들도 굉장히 많아요. 또 이런 부분도 저는 홍보가 좀 필요하다고 봅니다. 아직 학생수가 많이 안 차고 우리 이런 기관들이 당분간은 조금 더 있어야 될 것 같아요.

예, 그렇습니다. 지금 현재 지금 2월달에 지금 모집과정에 있거든요. 그래서 이제 저희뿐만 아니라 운영하는 데가 저희도 있고 월산초, 송정도서관, 그다음에 치평중, 이렇게 지금 초·중, 초등학교 과정, 중학교 과정 이렇게 운영하고 있거든요? 있는데. 지금 본청 차원에서도 지금 홍보를 같이 하고 있습니다. 그래서 지금 아마 보신 분들도 계시겠지만 시내에 지금 모집 플랜카드가 걸려 있고요.

아, 그래요?

그다음에도 저희는 저희대로 또 저희 아파트까지 포함해서 저희가 또 자료를 배부하면서 홍보를 좀 하고 있습니다.

하여튼 좋은 취지로 지금 잘하고 계시고 있는 것 같아서 하여튼 올해, 뭐 이제 올해 마무리할 때는 또 좀 좋은 성과가 있기를 좀 기대하겠습니다.

예, 감사합니다.

그리고 우리 학생교육문화회관 우리 스포츠종합지원센터 계획 있지요?

예, 학생문화회관 관장 김용일입니다.

페이지 24페이지에.

예, 예.

지금 이 10억 들여서 예산을 잡아 놓으셨는데 이제 리모델링만 하는 건가요? 이게 리모델링 비용만 지금 잡혀 있는 건가요?

지금 저희가 농구장이 있고요.

예.

배드민턴장, 탁구장들이 있는데 지금 이제 저희가 스포츠종합지원센터가 보면 저희가 수영장도 또 있습니다.

예, 예.

그런데 수영장이 안내하고 수납하고 하는 인력이 3교대 해가지고 6명이 지금 있고요. 배드민턴이라든가 이런 데에도 한 네 명 정도가 있습니다. 그러니까 인력들이 지금 분산되어 있고요. 그래서 제가 보기에는 단순하게 광주학생스포츠지원센터 뿐만 아니라 저희가 지금 특화도서관을 만들겠다고 했는데 특화도서관도 교육감 공약사업이긴 한데 보면 자료, 열람, 놀이, 모임공간을 만든다고 되어 있거든요. 그래서 특화도서관이든 스포츠센터든 도서관들의 옛날의 개념은 아닌 것 같아요. 그래서 그걸 뭐, 건물들도 다 이제 붙어 있습니다. 그래서 장소도 저희가 공간을 좀 재배치를 해야겠다. 저희가 보면 관장실이 1층에가 있고요, 관리과가 1층에 있습니다. 근데 관리과 1층 같은 경우도 층고가 3m 60 정도 되는 전시장하고 똑같은 크기의 사이즈입니다. 그래서 이제 그런 공간들을 그 뭐, 또 지하에 보면 수영장이 있는 공간들이 굉장히 관현악단이라든가 여러 공간들이 있는데 그 공간들에 대한 저희가 실태파악을 좀 해보고 있어서 그걸 좀 유기적으로 좀 만들어가지고 특화도서관. 그래서 저는 청소년들이 열람, 놀이, 모임 공간을 통한 통합형 청소년활동 공간을 조성해가지고 사실은 지금 공연장이나 스포츠센터라든가 이런 도서관이라든가 이런 기능을 갖춘 광주에가는 지금 좀 다목적 기관은 없거든요. 그래서 저희가 내부적으로 제가 가서 광주형 문화예술체육 청소년 자유 공간을 구축을 한번 해봐야겠다 해서 학생교육문화회관을 좀 재구조화 해야겠다. 저희가 이제 공약 사업만 해도 한 70억이 넘고요. 그리고 중앙도서관 같은 경우도 리모델링은 했지만 저희들도 사실 리모델링을 하게 되면 추가적으로 70~80억은 들어갈 것 같습니다. 그러면 얼추 한 150억~200억이 들어가는데 이게 각 교육청에 뭐 팀별로 해서 사업이 있어서 차라리 우리, 저희들도 이제 기관장도 있고 사무관들도 있고 저희가 공무원, 공무직이 80명인데 저희가 T/F팀을 만들어서 각각의 팀들이 참여를 하는 형태로 해서 운영을 하자 해서 지금 이야기를 하고 있습니다.

알겠습니다. 제가 왜 이 질문을 드렸냐면.

예.

이번에 저희가 겨울에 우리 교육문화위원회에서 그 해외연수를 갔다 와서 거기서 우리가 둘러본 것 중에 복합커뮤니티센터가 있었어요. 근데 동네 주민들이 다 와서 뭐, 하다못해 케이팝(K-POP) 댄스며 수영, 농구, 축구 뭐 모든 배드민턴 이런 것들을 일괄 이렇게 모아놓고 거기에 또 그 상가도 일정 부분, 그분들이 이제 한 공간 안에서 원스톱으로 할 수 있게끔 하는 공간을 보면서 우리도 저런 공간이 있으면 참 좋겠다. 그래서 제가 생각해낸 장소가 그래도 가장 거기에 가까울 수 있는 곳이 우리 학생교육문화회관이지 않을까.

예.

왜냐하면 굉장히 좀 부지도 다른 데에 비해서 좀 넉넉하고 그래서.

예.

그래서 말씀을 드리는데 이 10억 가지고 단순히 이러한 체육시설을 조금 리모델링하고 이런 것보다는 솔직히 조금 비용이 들어가더라도 우리 학생들 이용하기도 좋고 지역 주민들도 같이 이용할 수 있는 이런 또 평생교육까지 같이 끌어들일 수 있는 이러한 복합커뮤니티 공간이 좀 있었으면 좋겠다는 생각을 했어요. 그래서 이런 단순히 체육시설만에 국한하지 마시고.

예.

예를 들면 요리를 배울 수 있는 공간도 있을 것이고 뭐 여러 가지 할 수 있습니다. 그래서 그러한 좀 전체적인 좀 T/F팀을 본청하고 상의를 하셔가지고 조금 비용이 조금 들더라도 이런 비용들이 그 매몰되는 비용이 아니고 우리 학생들이나 시민들이 편의시설을 이용하고 거기에 얻는 득이 더 클 수도 있으니까요. 한번 종합계획을 한번 다시 세워보는 것도. 왜냐하면 잘잘, 잘잘하게 쪼개서 하는 것보다는 뭔가 조금 원대한 계획을 세워서 조금 그 과정이 힘에 부칠지라도 해놓고 나면 굉장히 보람도 있을 것 같아요. 좀 그런 방향으로 한번 계획을 한번 세워보는 것도 나쁘지 않다라고 제가 한번 말씀드리고 싶어서 말씀을 드렸습니다.

예, 저희가 조만간에 T/F팀 구성을 2월달에 지금 할 생각이고요.

예.

대충 이제 초안은 본청이랑 좀 협의가 됐고요. 저희가 지금 보니까 아까 위원님께서 말씀하신 그런 내용들을 좀 담아서 교육청에서 오디션 광탈페(광주 탈렌트 페스티벌)도 하겠다고 있었고, 학생 누리터 이관도 하겠다고 했는데, 어제는 이제 예술중학교에다 하겠다고 했는데 저희가 그쪽 팀하고 협의를 해서 우리 기관에다 하자. 예전에 영재예술원이라는 자리가 있습니다.

예.

그 공간들을 좀 리모델링하고 색깔만 좀 입히면 거기가 뭐 우리가 댄스라든가 그런 실들이 한 제가 얼추 봐도 한 5개~6개 정도가 나오겠더라고요. 그래서 저희가 종합적으로 좀 검토를 하게 되면 저희가 일정이 더 잡아지면 의원님들하고 간담회도 하고 현장 한번 요청해서 전체적으로 보고 서로 좋은 정책들을 수립하도록 하겠습니다.

그러니까 리모델링도 좋지만 좀 재구조, 재구조화가 좀 필요한 것 같아요.

예, 맞습니다.

그러니까 예를 들면 아까 뭐 이렇게 수납 받고 접수하는 데가 양분화 되어 있다고 하고 이런 것들은 일원화시킬 수 있거든요? 그러니까 좀 공간재배치를 좀 다시 하고 재구조화해서 좀 이용하시는 분들이 조금 아까 편의에 좀 도움이 될 수 있게끔, 조금 우리 계획을 좀, 원대한 계획을 좀 세우셨으면 좋겠어요.

예, 종합계획에 대한 그 저희가 용역사전계획을 추경에 반영을 해서 전체적으로 이렇게 외부부터 내부까지 다 뜯고 또 공간도 재구성하고 해서 그 틀을 잡아놓고 2~3년에 걸쳐서 단계적으로 해야지만이 학생들이 온다, 제가 그렇게 생각을 하고 있고요.

예.

그리고 단순하게 시설 해가지고 학생들이 오지 않습니다. 학생들이 계속 감소하기 때문에, 정말 그곳이 놀만한 공간인가가 애들이 그렇게 만들어 주도록 저희가 그런 이제 의원들이나 청소년들 위원회를 좀 만들어가지고 의견서를 받아서 진행하도록 하겠습니다.

예, 하여튼 그 종합계획 한번 세워주십시오.

예.

이상입니다. 아, 죄, 죄송합니다, 하나 빠졌어요. 우리 시설지원단, 아까 이렇게 업무가 이제 폐지되잖아요, 이관되잖아요.

예. 지원단장 전종길입니다.

근데 업무보고를 너무 열심히 하셔가지고 뭔가 아쉬움이 남을 것 같아서 제가 발언의 기회를 한번 드리고 싶었어요. 저는 이제 별로 업무, 그 과거에 했던 것을 너무 장황하게 얘기를 하셔가지고. 우리 그 시설지원단 폐지가 앞으로 어떠한 영향을 미칠 수 있을까 아니면 이런이런 장·단점이 있지 않을까, 우리 단장님 생각을 너무 길게는 아니고 딱 2분 안에 한번 말씀해 주십시오.

짧게 하겠습니다. 그 영향, 폐지에 따른 영향력은 아마 없을 겁니다. 이제 단지 이제 업무가 한군데에서 했던 업무가 각 기관으로 가기 때문에 업무의 약간 복잡성이라든가 이런 것들은 초반에 좀 있을 것 같은데 저희 직원들이 이제 능력이 탁월하고 그래서 뭐 큰 혼란은 없고 그럴 것 같습니다.

(웃으며) 근데 어쨌든 마지막으로 이런 말씀 한번 하고 싶으셨지요?

(웃으며) 열심히 하겠습니다.

예, 감사합니다. 이상입니다.

안녕하십니까? 광주광역시창의융합교육원장 오경미입니다. 광주교육 발전에 깊은 관심과 함께 성원해 주시는 신수정 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 감사드립니다. 먼저 창의융합교육원 간부를 소개해 드리겠습니다. 김 경 수리과학부장입니다. (인 사) 박무기 국제교육부장입니다. (인 사) 한현숙 총무부장입니다. (인 사) 2023학년도, 삼년도 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 보고드릴 순서는 주요업무계획, 역점사업 순으로 말씀드리겠습니다. 일반현황과 운영방향은 자료집 3쪽부터 9쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 주요업무계획을 말씀 드리겠습니다. 먼저, 창의융합형 과학교육입니다. 13쪽~18쪽, 과학 교원 전문성 신장입니다. 동·하계 방학 중에는 과학실험 직무연수 9개 과정을 학기 중에는 과학체험수업 역량강화 직무연수 5개 과정을 운영하겠습니다. 그리고 과학교육 프로그램 개발·보급을 위해 과학교육 4개 분야의 현직연구원을 구성하겠습니다. 또한 단위학교 과학실험수업 활성화를 위해 과학실무사 직무연수도 추진하겠습니다. 18쪽~21쪽, 과학탐구·체험활동 지원입니다. 과학교육체험관에서는 학기 중에는 주중 단체체험프로그램과 토요일 개인체험프로그램, 방학 중에는 특별프로그램을 운영하여 학생들에게 다양한 체험 기회를 제공하겠습니다. 또한 천문교육체험관에서는 천문교육프로그램을 운영하여 미래 우주강국을 위한 천문인재 육성에도 노력하겠습니다. 21쪽~26쪽입니다. 과학을 체험하고 문화로 즐길 수 있게 4월 과학의 달에는 학생과 학부모 대상 프로그램을, 11월에는 광주과학문화축전을 개최하겠습니다. 26쪽~31쪽, 과학경진대회 운영입니다. 청소년과학탐구대회, 학생과학탐구올림픽대회, 학생과학발명품경진대회, 과학전람회 등을 개최하여 학생들의 과학적 소질 계발과 탐구력 향상에도 최선을 다하겠습니다. 32쪽~36쪽, 과학교육 활성화 지원입니다. 미래형 과학학습 환경 조성을 위해 지능형 과학실 모델학교 27교 구축, 무한상상실 15교를 운영할 예정입니다. 또한, 생물학습자료지원센터 및 전자현미경실 운영을 통해 단위학교 생명과학교육 활성화에도 힘쓰겠습니다. 36쪽~39쪽, 발명교육 활성화 지원입니다. 발명교육센터 5개 기관을 운영 지원하고 학생 및 교사 대상 발명메이커 교육과정 운영, 학부모 대상 발명교육을 실시하겠습니다. 또한, 대한민국 창의력 챔피언대회, 학생과학발명품경진대회를 개최하겠습니다. 다음은 창의융합형 수학교육입니다. 40쪽~42쪽, 수학 교육 전문, 교원 전문성 신장입니다. 4개 분야 현직연구원을 구성하고 4개 분야 12개 과정 교사연수를 운영하겠습니다. 43쪽~45쪽, 광주수학체험센터 운영입니다. 주중 및 주말 수학체험 프로그램을 운영하고 수업 지원을 위한 교구 대여, 수학체험 꾸러미 배부 및 수학 학습코칭 등을 통해 학교 현장을 적극 지원하겠습니다. 또한, 학생의 다양한 학교 밖 진로 탐색 기회 제공을 위해 수학탐구교실 및 소프트웨어교실, 수학 대중화 강연 등을 실시할 계획입니다. 45쪽~47쪽, 수학교육 활성화 지원입니다. 광주수학교육지원단 운영, 학생수학동아리 20개 지원, 광주수학축전을 운영하겠습니다. 48쪽~57쪽, 창의융합형 영재교육입니다. 5개 기관 영재교육원 및 단위학교 키움영재학급 운영 지원에 힘쓰겠습니다. 또한, 영재교육 담당교원의 역량 강화를 위해 원격연수, 기본·심화 및 전문 연수 등을 포함한 다양한 연수를 실시하겠습니다. 58쪽~64쪽, 문화이해교육 중심 외국어교육입니다. 먼저, 초등학생들의 영어체험 기회 확대를 위해 거점영어체험센터 4교, 농촌소규모학교 11교를 지원하여 체험 중심 영어 프로그램을 활성화하고, 초등학생 대상 인공지능(AI)을 활용한 영어 말하기 연습시스템 운영, 중·고등학생 대상 찾아가는 영어체험프로그램 및 방학 중 영어캠프 등 다양한 형태의 초·중등 프로그램을 운영하겠습니다. 64쪽~66쪽, 초·중등학생 외국어 수업 지원입니다. 원어민 화상콜센터를 운영하여 저소득층 학생에게도 영어교육의 기회를 우선적으로 제공하여 영어교육의 격차 완화와 차별 없는 교육복지에 힘쓰겠습니다. 또한 학생들에게 외국어에 대한 노출 기회를 확대하고자 원어민 영어보조교사 100명, 중국어 보조교사 7명 및 제2외국어 원어민 강사 6명을 지원할 계획입니다. 67쪽~73쪽, 초·중등 학생 및 교사 자기주도적 교수·학습 지원입니다. 학생들이 자기주도적으로 외국어를 학습할 수 있도록 중등 학생 대상 자율영어 동아리 5개 팀, 제2외국어 캠프 2개 팀을, 인공지능을 활용한 영어 수업역량 강화를 위해 교사 대상 AI 활용 영어 교사동아리 초등 5팀, 중등 3팀을 지원할 계획입니다. 또한 영어 교수·학습자료를 개발 보급하여 영어 기초학력 지도와 학생 성장중심 수업을 지원하고, 외국어 의사소통 능력 신장을 위해 일본어·중국어 회화반 운영 및 영어듣기평가를 실시하겠습니다. 74쪽~77쪽, 외국어교사 역량 강화입니다. 외국어 교사의 교수·학습 및 평가 역량을 강화하고자 원격연수, 현장맞춤형연수, 심화연수 등을 포함한 다양한 연수를 실시하겠습니다. 영어교육 우수사례 발굴 및 공유를 통한 영어교육 개선을 위하여 영어교육 우수사례 발표대회를 추진하고, 영어교사들이 교육활동에만 전념할 수 있도록, 원어민 주거 임차계약업무 등을 전담하여 학교 행정업무를 지속적으로 경감시켜 나가도록 하겠습니다. 78쪽~80쪽, 글로벌리더를 키우는 국제교류 활성화입니다. 단위학교의 국제교류 역량 신장과 학생들의 국제적 감각을 높일 수 있도록 온라인 국제교류 10개교, 해외 학술 탐방 8개 팀을 지원하고, 글로벌 리더십 캠프, 동북아 국제교류, 청소년 해외봉사 프로그램을 운영하여 글로벌 리더로 성장할 수 있도록 국제교류의 기회를 제공하겠습니다. 또한 교사와 학생들의 국제화 역량 강화를 위해 유네스코 학교, 한·일·중 어린이 동화교류대회, 한일 중고생 교류사업 등을 포함한 다양한 형태의 국제교류 활동을 협력·지원할 예정입니다. 다음은 83쪽, 역점 사업입니다. 놀이, 탐구, 체험, 나눔의 장을 구현할 수 있는 과학천문교육체험관 운영으로 학생·교사·학부모·시민 대상 다채로운 과학 체험 프로그램 기회를 제공하여 융복합형 사고를 높이고, 나아가 과학 문화 확산 및 과학 대중화 실현에 기여할 수 있도록 힘쓰겠습니다. 토요 방과후 원어민과 함께하는 제2외국어 회화반을 운영하여 중·고등학생들의 일본어·중국어 의사소통 능력을 신장하고, 사교육비 경감과 외국어 교육격차 해소를 위해 노력해 가겠습니다. 앞으로도 창의융합교육원은 미래 사회를 주도할 창의융합형 인재 육성을 목표로 창의융합 교수·학습 활동과 학생 프로그램을 적극적으로 지원함으로써 융합형 사고력과 창의력이 뛰어난 학생을 키우기 위해 최선을 다하겠습니다. 우리 창의융합교육원에 대하여 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께서 각별한 관심과 적극적인 지원이 있으시길 바라며, 이상으로 2023년도 업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 광주교육연수원장 채경숙입니다. 존경하는 신수정 위원장님과 여러 위원님 여러분, 계묘년 새해는 위원님들이 소망하는 일들을 모두 이루시고 일상에 행복한 일들이 가득하시길 기원합니다. 오늘 위원님들을 모시고 2023년 교육연수 운영계획에 대해 말씀드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 먼저 보고에 앞서 우리 연수원 간부를 소개해 드리겠습니다. 지혜란 연수기획부장입니다. (인 사) 김양수행정연수부장입니다. (인 사) 김미경총무부장입니다. (인 사) 지금부터 2023년도 교육연수원 주요업무를 보고, (목을 가다듬으며) 죄송합니다, 보고드리겠습니다. 7쪽부터 9쪽까지 일반현황을 참고해 주시면 감사하겠습니다. 14쪽, 연수 기본방향에 대해 말씀드리겠습니다. 변화와 성장으로 미래를 함께 여는 행복 배움터를 비전으로 세우고 미래 교육을 선도하는 교육전문가양성을 목표로 교육현장에 변화를 이끌어가도록 하겠습니다. 이에 따른 운영 중점은 첫째, 미래를 함께 여는 혁신적 포용교육연수, 둘째, 다양성을 품은 교원성장연수 셋째, 세계 민주시민교육 활성화, 넷째, 연수의 질 관리를 강화하여 운영에 내실을 기하고자 합니다. 다음은 19쪽, 연수운영개요입니다. 전년도 연수운영결과분석과 현장 교직원의 의견을 수렴하여 자격연수 11개 과정, 직무연수 1284개 과정 등 총 1295개 과정을 운영할 계획입니다. 21쪽, 교원 및 교육전문직 연수에 대해 말씀드리겠습니다. 자격연수는 유·초·중 등 교장자격연수 등 11개 과정, 480명을 대상으로 운영할 계획입니다. 집합 직무연수는 수업과 함께 하다 등 104개 과정 4650명을 대상으로 운영하여 교원의 미래교육 핵심역량과 수업력 평가 역량을 강화하여 교원에 전문성을 신장하도록 하겠습니다. 26쪽~40쪽입니다. 원격직무연수는 소프트웨어교육 담당 교원 역량강화 연수과정 등 349개 과정을 개설하여 미래 교육을 선도할 수 있는 역량을 강화하도록 하겠습니다. 41쪽, 우리 연수원에서 지원하는 다양한 연수 과정입니다. 현장맞춤형 직무연수 500개 과정, 특수 분야 연수기관 직무연수 150개 과정, 교원특별연수 1개 과정 등 시간과 공간의 폭을 넓힌 다양한 연수를 통해 수요자 맞춤형 연수를 적극 확대하여 운영하겠습니다. 다음은 지방공무원, 사립학교 직원, 교육공무직원 대상 연수에 대해 말씀드리겠습니다. 42쪽~43쪽입니다. 집합직무연수는 계약실무기본과정 등 48교 과정 2365명 대상을 운영하여 직무능력 및 업무 전문성을 신장하도록 하겠습니다. 44쪽~49쪽입니다. 원격직무연수는 미래사회의 변화와 미래교육에 방향 등 120개 과정을 개설하여 학교지원업무능력 신장을 위해 최선을 다 할 계획입니다. 49쪽, 학생 학부모 시민 대상 12개 과정 1580명을 대상으로 운영하여 교육공동체 및 광주시민 평생교육에 기여하겠습니다. 다음은 우리 연수원 특색사업에 대해 말씀드리겠습니다. 53쪽입니다. 첫째, 광주형 미래학교 리더십 과정입니다. 미래를 함께 여는 혁신적 포용교육 교장과정 등 11개 과정 800명을 대상으로 운영하여 광주형 미래학교 실현을 위한 마인드 및 역량을 제고하도록 하겠습니다. 둘째, 다양성을 품은 현장연수 수다3 플러스입니다. 테마와 스토리가 있는 현장탐방 등 12개 과정 370명을 대상으로 운영하여 지역사회와 연계한 역사·문화·예술 교육, 기후환경 생태교육 등 다양한 분야로 이해의 폭을 넓히겠습니다. 55쪽입니다. 셋째, 지방공무원 등 수요자 맞춤형 역량강화 과정입니다. 공직 생애주기에 따라 입직기, 성장기, 퇴직기 단계별 직무연수를 14개 과정 600명을 대상으로 운영하여 급변하는 교육환경에 맞추어 주도적으로 교육현장을 지원할 수 있도록 하겠습니다. 이상과 같이 우리 연수원은 현장요구와 필요에 따른 맞춤형 연수를 기획·운영하며 연수운영의 내실에 기하기 위해 끊임없이 연구하고 양질의 연수로 미래 교육을 선도하는 교육전문가 육성을 위해 최선을 다하도록 하겠습니다. 그 길에 존경하는 위원님들께서 힘을 모아주시고 아낌없는 격려와 성원을 부탁드립니다. 끝으로 위원님들의 빛나는 의정활동과 건강을 기원합니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 광주광역시학생교육원장 김형태입니다. 광주교육 발전에 앞장서는 신수정 위원님을 비롯한 여러 위원님을 모시고, 2023년도 주요업무계획을 보고드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 우리 교육원 간부를 소개해 드리겠습니다. 정종재 교학부장입니다. (인 사) 곽남기 총무부장입니다. (인 사) 그럼 지금부터 배부해 드린 주요업무계획을 중심으로 요약해서 보고해 드리겠습니다. 먼저 17쪽부터 19쪽, 우리 원 교육 기본방향 및 운영 계획에 대해 말씀드리겠습니다. 2023년 우리 교육원은 모험활동 분야 학생수련활동 전문기관으로서의 역할을 강화하고 광주교육의 철학과 교육지표를 반영하고자 나를 찾아 스스로 행한다라는 원훈 아래 본원과 청풍·본량수련장에서 총 222기 총 1만 5618명을 대상으로 초·중·고등학교 학생수련과정과 다양한 특성화 과정을 운영할 예정입니다. 특히, 올해 본원에서는 학교 밖 청소년들을 대상으로 희망을 키워주고자 드림 업(DREAM UP) 캠프를 신설·운영하며, 청풍수련장에서는 학교로 찾아가는 학년말 교육과정 지원 프로그램을 신설·운영하여 학교 현장을 지원할 예정입니다. 다음은 47쪽부터 79쪽, 본원의 교육과정별 운영 계획에 대해 말씀드리겠습니다. 먼저 47쪽, 중·고등학교 학생수련과정입니다. 관내 중·고등학교 36기 35교 6418명의 학생을 대상으로 1박 2일 또는 2박 3일 과정으로 운영하겠습니다. 다음은 57쪽, 리더십 배양과정입니다. 고등학교 1학년 학생들을 대상으로 6기 240명의 학생들에게 2박 3일 동안 역사탐방, 전통문화 체험활동, 글로벌 리더십 진단과 설계 등의 프로그램을 운영하겠습니다. 다음은 61쪽, 인문학 수련과정입니다. 고등학교 1학년 학생을 대상으로 6기 240명의 학생들에게 2박 3일 동안 인문학, 고전, 문학작품 등을 활용하여 창의적인 사유 능력을 갖춘 인재를 기르는 프로그램을 운영하겠습니다. 다음은 65쪽, 우리 가족 1박 2일 캠프입니다. 초등학교 3학년부터 중학교 3학년까지 자녀를 둔 가족을 대상으로, 주말이나 방학을 이용하여 6기 480명의 가족들에게 1박 2일 동안 천체 관측, 숲 체험, 물놀이, 모험활동 등의 프로그램을 운영하겠습니다. 70쪽, 늘 푸른 청춘 캠프입니다. 방송통신 중·고등학생 및 성인 문해교육생을 대상으로 9기 360명의 학생들에게 하루 동안 숲 체험, 친교활동, 전통 우리가락 체험활동, 레크리에이션 등의 프로그램을 운영하여 뒤늦게 학업의 길을 걷는 분들께 학창시절의 소중한 추억을 간직할 수 있도록 하겠습니다. 다음은 72쪽, 고3 수험생을 위한 심성수련과정입니다. 수능 이후 고등학교 3학년 학생을 대상으로 5기 750명의 학생들에게 하루 동안 심성수련과정을 운영하겠습니다. 74쪽, 레크리에이션 지도자 입문과정입니다. 고등학교 1, 2학년 학생을 대상으로 1기 40명의 학생들에게 5일 동안 자기주도적 진로 설계 역량을 강화하도록 레크리에이션 진행, 또래 지도자 되기 활동, 인간관계 개선 활동 등의 프로그램을 운영하겠습니다. 다음은 77쪽 올해 새롭게 운영될 DREAM UP 캠프입니다. 학교 밖 청소년들의 교육을 담당하고 있는 대안교육기관을 대상으로 3기 120명의 학생들에게 1박 2일 동안 모험활동, 천운산 트레킹, 인간관계 개선 등의 프로그램을 운영하겠습니다. 89쪽부터 90쪽, 청풍수련장 교육과정별 운영 계획에 대해 말씀드리겠습니다. 동부교육지원청 관내 초등학교 36기 31교 1906명의 학생을 대상으로 모험활동, 모둠별 과제수행, 레크리에이션, 창의활동, 취사 활동 등의 프로그램을 1박2일 과정으로 운영하겠습니다. 다음은 88쪽, 올해 새롭게 운영될 학년 말 교육과정 지원 프로그램입니다. 관내 초등학교 5~6학년 학생을 대상으로 10기 500명의 학생들에게 학교로 찾아가서 하루 동안 심신수련의 기회를 제공하고 학교생활의 적응력·창의력·탐구력을 향상시킬 수 있도록 점보마블을 비롯한 다양한 프로그램을 운영하겠습니다. 다음은 93쪽부터 107쪽, 본량수련장 교육과정별 운영 계획에 대해 말씀드리겠습니다. 서부교육지원청 관내 초등학교 35기 24교 1677명의 학생을 대상으로 1박 2일 과정을 운영하겠습니다. 98쪽, 별자리 체험과정입니다. 중학교 학생을 대상으로 15기 450명의 학생들에게 저녁 3시간 동안 우주과학에 대한 관심을 높이고 자연과학에 대한 이해도와 친밀감을 제고하기 위해 천문관측 프로그램을 운영하겠습니다. 다음은 101쪽, 안전체험과정입니다. 안전체험과정은 초등학교 수련활동과 연계한 안전체험, 위기 탈출 넘버원 안전체험, 가족과 함께하는 안전체험 세 가지 유형으로 나누어 활동하고 있으며 총 54기 2400여명의 학생이 참여하게 됩니다. 프로그램은 응급상황 시 대처 능력을, 대처 능력 향상을 위해 심폐소생술 및 응급처치 교육, 교통안전 체험, 소화기 체험 등의 프로그램을 운영하겠습니다. 111쪽부터 124쪽, 안전사고 예방 활동에 대한 말씀, 활동에 대해서 말씀드리겠습니다. 우리 학생교육원에서는 각종 시설에 대한 안전점검 및 유지보수를 생활화하고, 교육활동 중 안전사고 대응 행동 매뉴얼을 숙지하여 응급환자 후송 및 처리와 기관 간 보고까지 안전사고 예방의 대응에 최선을 다하겠습니다. 139쪽부터 141쪽, 시설 이용 안내에 대해 말씀드리겠습니다. 우리 학생교육원의 각종 시설은 학생교육활동에 참가하는 학생들이 주로 사용하고, 교직원과 그 가족은 학생교육활동에 지장이 없는 범위 내에서 여름방학 기간 동안 숙박시설을 개방함으로써 교육원 시설 활용 효과를 극대화하도록 노력하겠습니다. 존경하는 신수정 위원장님을 비롯한 위원님! 오늘 위원님들께서 주시는 고견은 향후 우리 원 추진 업무에 반영하여 내실 있는 학생수련활동이 되도록 책무를 다하겠습니다. 앞으로도 위원님들의 많은 지도 편달과 성원을 부탁드리며, 이상으로 2023년 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 광주광역시교육연구정보원장 박철신입니다. 존경하는 신수정 위원장님과 여러 위원님들께 2023년 우리 원의 주요업무계획을 말씀드리게 됨을 기쁘게 생각합니다. 먼저 우리 원의 간부를 소개해 드리겠습니다. 홍인걸 연구정보부장입니다. (인 사) 이선란 진로교육부장입니다. (인 사) 이왕도 총무부장입니다. (인 사) 한순영 관리과장입니다. (인 사) 박명주 전산과장입니다. (인 사) 그럼 지금부터 2023년 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 우리 원은 인공지능 시대를 살아가는 학생과 교원이 창의적 인재로서 미래 역량을 갖추어 나가는 것을 지원하기 위하여 행복한 미래사회를 위한 맞춤형 정보 진로 교육 구현이라는 운영지표를 추진해 나가고 있습니다. 일반현황과 운영방향은 자료집 3쪽부터 7쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 12쪽, 정보교육 연수 및 연구 대회 운영입니다. 초·중등 교원의 AI와 SW교육 역량 강화를 위하여 AI·SW교구활용, 에듀테크활용, 원격수업 관련 직무연수 등을 실시하겠습니다. 그리고 올해는 AI와 관련한 교육 전문가 과정, 관리자 과정 연수도 더 확대 운영하고, 교원들의 인공지능과 소프트웨어 활용 교육에 대한 이해와 역량이 더욱 신장되도록 하겠습니다. 15쪽, 인공지능(AI)·소프트웨어(SW) 교육지원입니다. 광주SW교육지원센터에서는 피지컬 컴퓨팅, 프로그래밍 실습과 학생 AI·SW 체험 프로그램 운영, 학교에서 구입하기 어려운 총 30여종의 로봇, 교구 등의 대여를 지속적으로 추진하겠습니다. 학교의 AI교육지원을 위한 AI교육 콘텐츠 개발, 교원 연구 동아리, 체험 축전, 학부모와 함께하는 캠프, 학생 대상 AI·SW교실을 운영하고, 2026년 개원 예정인 광주AI교육원 전시 설계 시공 용역 추진 등을 통해서 우리 학생들이 인공지능 중심도시 광주의 미래사회를 주도하는 인재로 성장할 수 있도록 적극 지원하겠습니다. 18쪽, AI정보영재교육원 운영입니다. AI정보영재교육원은 9개 과정 158명의 학생이 과정별 100시간의 시수로 운영됩니다. 올해부터는 중등과정을 인공지능, IoT, 게임개발 프로그래밍 과정으로 개편하여 보다 전문적이며 맞춤형 교육을 실시하고 정보영재캠프도 확대 운영하는 등 창의융합형 인재육성을 위해 노력하겠습니다. 21쪽, e학습터 운영입니다. 17개 시·도교육청 통합으로 운영되고 있는 e학습터를 통해 그동안 원격수업 기반이 조성되었습니다. 원격수업 시 활용하고 수업나눔 플랫폼 T-tube도 지속적으로 운영하여 교원들의 수업역량 강화를 지원하겠습니다. 24쪽, 연구시범학교 운영입니다. 교육현장의 당면 문제해결과 교육과정의 효율적인 적용을 위한 연구시범학교는 총 27교를 대상으로 운영하겠습니다. 이를 위해 맞춤형 컨설팅을 실시하고 연구학교 결과 공유를 위한 공개 수업 참관 활성화를 지원하겠습니다. 27쪽, 교과 자료 개발 보급입니다. 교수·학습활동의 효율적인 지원을 위해 창의적 체험활동 교재, 지역화 교재를 보급하고 있습니다. 신나는 학교생활, 광주 동부, 서부의 생활 등 총 5책을 수정·보완하여 적기에 보급하겠습니다. 29쪽, 인정도서 심의입니다. 2024학년도에 적용되는 2015 개정 교육과정에 따른 인정도서 심의를 진행하겠습니다. 전문성을 갖춘 인정도서심의회를 구성하여 인정도서를 원활하게 개발되고 보급될 수 있도록 하겠습니다. 32쪽, 교과용 도서 개발입니다. 광주광역시교육청에서 분담한 2022 개정 교육과정 교과용 인정도서는 중학교 체육을 포함하여 9교과 25종입니다. 질 높은 교과용 인정도서를 개발하여 보급될 수 있도록 하겠습니다. 36쪽부터 53쪽은 3월 1일자 조직개편으로 본청 진로진학과 진로교육팀에서 추진하게 될 업무로 기본운영 내용이 그대로 이관될 예정이지만, 현재는 본원의 업무기간 중이라 보고드리게 됨을 양해 부탁드리겠습니다. 36쪽, 진로교육 지원 및 기반 조성입니다. 학교의 진로교육이 활성화될 수 있도록 수요자 맞춤형 진로 상담실을 확대 운영하고, 진로활동실 구축, 진로교육 자료 개발, 광주진로교육협의회 등을 추진하여 학생들의 다양한 진로 및 직업에 대한 탐구와 이해의 기회를 제공하겠습니다. 40쪽, 진로체험 지원입니다. 광주시와 대응투자를 통해 민간위탁 진로체험센터를 내실 있게 운영하고, 서구청·남구청과는 진로체험지원센터를 협력하여 운영하겠습니다. 또한 광산구·동구·북구와 진로직업체험 프로그램을 운영하며, 지역특화 진로체험, 지역사회 창업체험교육, 교육배려학생 진로체험 프로그램, 진로체험지원단 운영 등을 통해 학생들이 자기주도적으로 진로를 설계할 수 있도록 지원하겠습니다. 45쪽, 진로교육 역량 강화입니다. 학생, 학부모, 교원, 일반시민 등 교육공동체가 함께하는 빛고을 꿈Dream 진로콘서트를 개최하고, 진로전담교사 역량강화 연수, 진로교육 실천사례 연구발표대회, 진로교육 교사 연구회 등을 통해 교원들의 역량 강화에도 힘쓰겠습니다. 48쪽, 독서교육 활성화 지원입니다. 학생들이 독서의 중요성을 인식하고 즐겁게 독서하는 평생 독자로 성장할 수 있도록 학생 독서 책쓰기 동아리, 빛고을독서마라톤, 문해력 향상 학급독서 프로그램 등 다양한 활동을 통해 스스로 읽고 생각하며 소통하는 독서의 생활화를 지원하겠습니다. 56쪽, 교육정보 활용 인프라 구축관리입니다. 디지털교과서 활용 등 인터넷 사용량 증가에 따른 최적의 인터넷 환경 조성을 위해 4단계 스쿨넷서비스를 안정적으로 운영 중이며, 네트워크 및 보안장비 구축 등 최상의 인프라 환경 제공에 힘쓰겠습니다. 70쪽, 교육정보시스템 구축관리입니다. 교육정보시스템의 안정적인 운영을 위한 예방 활동을 강화하고 통합 재해복구시스템을 운영하여 업무의 연속성을 확보하겠습니다. 또한 7월 개통 예정인 4세대 지능형 나이스시스템이 성공적으로 정착될 수 있도록 사전 준비에 만전을 기하도록 하겠습니다. 76쪽, 광주교육정보망 침해사고 대응센터 운영입니다. 보안관제 종합시스템의 고도화를 통해 침해사고의 종합적인 분석·대응을 강화하고 차세대 사이버위협 탐지장비를 도입, 확대 운영하여 사이버 위협 탐지를 위해 최선을 다하겠습니다. 80쪽, 교류협력국 교육정보화 지원입니다. 올해에도 교류협력국인 탄자니아에 교육여건 개선을 위한 교육정보화기기를 지원하고 교원 초청연수를 실시하여, 교류협력국 학생과 교원들의 정보기술 능력 향상에 기여함으로써 대한민국에 대한 이해증진 및 광주교육의 위상을 높이겠습니다. 항상 우리 원의 업무에 관심을 갖고 좋은 의견 주시는 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 깊은 감사를 드리며 좋은 의견을 주시면 적극 반영하여 추진하도록 하겠습니다. 이상으로 광주광역시 교육연구정보원 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 광주광역시유아교육진흥원장 김경례입니다. 존경하는 신수정 위원장님과 여러 위원님을 모시고, 2023년 유아교육진흥원 주요업무 운영계획을 보고드리게 됨을 매우 뜻깊게 생각합니다. 주요업무 보고에 앞서 우리 원의 간부를 소개해 드리겠습니다. 연구운영과 이지영 과장입니다. (인 사) 관리과 이광호 과장은 병가로 관리과 이정임 주무관님이 참석하겠습니다. (인 사) 지금부터 2023년 우리 원의 주요업무를 요약하여 말씀드리겠습니다. 자료 3쪽, 일반현황과 10쪽, 운영 기본방향은 자료집을 참고해 주시기 바랍니다. 꿈·보람·감동이 함께하는 행복유아교육을 위해 첫째, 현장의 요구와 변화를 반영하는 교원 연수 운영 둘째, 유아교육 현장지원 셋째, 창의·인성을 기르는 유아 체험교육 운영 넷째, 상생과 협력의 유아교육공동체 지원 4개의 주요업무 추진 과제 설정하였습니다. 먼저 18쪽 추진과제 1. 현장의 변화와 요구를 반영하는 교원 연수는 표와 같이 운영할 예정이며, 연수과정에 대해 구체적으로 설명드리겠습니다. 교원 역량강화 직무연수는 신규 교사, 생애주기별 교사, 관리자 연수 등 17개 과정으로 편성ㆍ 운영하겠습니다. 광주형 미래학교 지원 직무연수와 위탁연수를 운영하여 유아교육에 대한 핵심정책을 공유하고 실천 역량을 강화하겠습니다. 방과후 과정 담당자 자율연수 네 과정을 운영하여, 놀이 중심 방과후 과정 내실화를 지원하겠습니다. 2023년도에도 교원 맞춤형 연수를 위해 비대면 연수, 집합 연수, 찾아가는 연수, 야간 연수 등 연수 방식과 장소, 시간대를 다양하게 편성·운영하겠습니다. 연수대상에는 어린이집 교사도 포함하여 운영할 예정입니다. 25쪽 추진과제 2, 유아교육 현장 지원에 대해 말씀드리겠습니다. 유치원 평가 운영입니다. 전체 공·사립유치원을 대상으로 자체평가를 실시하여, 유아교육의 질적 수준을 제고하고 학부모의 만족도 향상을 위해 노력하겠습니다. 교수·학습자료 및 콘텐츠를 개발하여 교육과정 운영 내실화를 지원하고, 교원의 교육활동 지원 및 업무경감을 위해 유치원에서 필요한 교재·교구와 행사용 자료를 대여하겠습니다. 31쪽 추진과제 3, 창의·인성을 기르는 유아 체험교육입니다. 단체 체험교육은 11개 실내·외 체험영역에서 유아의 창의·인성 함양과 전인교육을 위해 다양한 체험교육 기회를 제공하겠습니다. 또한 미래교육을 대비하여 가상체험실 운영과 AR·VR 등 에듀테크를 활용한 체험환경 조성에 노력하겠습니다. 찾아가는 특별 체험교육은 유아의 미디어환경 역량 강화를 위한 디지털·미디어교육과 예술적 감수성 함양을 위한 문화·예술 프로그램을 운영하겠습니다. 매주 토요 가족체험을 실시하여 유아들이 가족들과 유대감 형성 및 지역사회와의 교류를 확대해 나가겠습니다. 작은 유치원 체험 지원은 관내 공·사립 소규모 유치원의 참여기회를 확대하고자 차량 지원을 하겠습니다. 42쪽 추진과제 4, 상생과 협력의 유아교육공동체 지원에 대해 말씀드리겠습니다. 발달지연 유아와 가족을 지원하기 위해 모래놀이, 감각통합운동놀이 등 맞춤형 개별교육 프로그램과 가족과 함께하는 예술체육심리 프로그램을 운영하고, 유아와 학부모를 대상으로 심리·정서 안정 지원을 위해 전문가와 연계하여 맞춤형 상담을 지원하겠습니다. 다문화가족 유아에게 체험기회를 확대 제공하고, 다문화가족과 비다문화 가족이 함께 체험할 수 있는 프로그램을 운영하겠으며, 학부모와 지역주민을 대상으로 부모교육을 운영하겠습니다. 고등학교 학생들의 유아교육 관련 진로 선택과 설계 지원을 위한 진로·진학교육 프로그램을 운영하겠습니다. 지역사회 유관기관과의 협력과 정보 공유를 위한 유아교육 협력 네트워크 체제를 구축하여 미래 유아교육기관으로서의 선도역할을 해 나가겠습니다. 2023년에도 광주유아교육진흥원은 유아·학부모·교원이 함께하는 행복한 유아교육 실현을 위해 전직원이 하나가 되어 최선의 노력을 다하겠습니다. 존경하는 위원님들의 유아교육 발전에 대한 관심과 격려에 감사드리며 이상으로 2023년 주요업무 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 광주학생해양수련원장 안규완입니다. 존경하는 신수정 위원장님과 여러 위원님을 모시고 해양수련원의 2023년도 주요업무계획을 보고드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 우리 원의 간부를 소개해 드리겠습니다. 운영과장 정경희 교육연구관입니다. (인 사) 관리과장 이진욱 교육행정사무관입니다. (인 사) 지금부터 2023년도 주요업무계획을 말씀드리겠습니다. 일반현황은 5쪽에서 10쪽을 참고해주시기 바랍니다. 19쪽부터 54쪽의 해양수련활동 운영계획에 대해서 말씀 드리겠습니다. 중·고생을 대상으로 하는 학생수련과정은 학년 단위로 31교 5549명, 초등학생 대상은 테마형 체험학습 과정은 14교 1162명, 학생자치회, 고3 학생, 다문화 가정, 교직원 가족, 즉 주민을 대상으로 하는 특별수련과정은 30기 1300명, 교직원 대상 심폐소생술 및 응급처치 등 찾아가는 안전교육은 20교 1천명 등 총 4개 과정 9011명을 대상으로 수련활동 및 안전교육을 실시하겠으며 이는 전년 대비 30% 증가된 계획입니다. 특히 올해부터 우리 수련원에 입소하는 모든 학생들에게 심폐소생술 실습교육을 실시하도록 하겠으며 드론 조정 프로그램과 해양환경보전 활동을 신규선택 프로그램으로 운영하겠습니다. 다음은 55쪽, 수련지도사 역량 제고 및 안전사고예방에 대해서 말씀드리겠습니다. 특별연수와 자체연수 지원을 통해 수련시설 및 장비활용 및 관리, 수련활동 프로그램 개발 및 운영역량 제고, 자기역량 개발 및 팀워크 강화에 노력하겠습니다. 또한 수상장비 및 육상장비 등에 대해 일상점검, 정기점검, 특별점검을 철저히 하여 안전사고 예방에 최선을 다하겠습니다. 다음은 62쪽입니다. 우리 원은 우리 시 교육과정의 복지증진을 위해 콘도형 숙소 20채를 운영하고 있으며 교직원 쉼터인 정자를 설치하여 우리 교육가족이 쾌적한 휴양시설을 이용할 수 있도록 하겠습니다. 이상으로 광주학생해양수련원 2023년도 주요업무추진계획을, 추진계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

예, 북구 5선거구 심창욱 의원입니다. 교육연구정보원에 좀 질의는 아니고 한번 작년 소프트웨어 체험전을 한번 제가 아마 방문했었던 것 같은데, 비엔날레에서.

예, 예.

그때 계셨…….

교육연구정보원장 박철신입니다.

그때 계셨었지요?

예, 그렇습니다.

올해도 그대로 또 그 대회를 진행할 계획이신지.

올해 소프트웨어 체험축전은 5월로 좀 당겨서.

아, 바뀌었나요?

김대중센터에서 계획 중이고요.

예.

그때 했던 비엔날레전시관이 여러 가지 축전 운영사항에 좀 어려움이 있는 부분이 있어서, 또 학생들 접근성도 좀 고려해서 김대중센터로 하기로 했고, 원래는 시와 협력해서 인공지능센터, 인공지능, 그 얼른 이렇게 단어가 생각이 안 나는데.

괜찮습니다. 예, 예.

같이 하려고 했는데 일정조율에 좀 어려운 부분이 있어서 저희가 5월 20일경에 축전을 하면서 이번에 그와 비슷한 챌린지 대회 형태도 포함해서 계획하려고 계획 중에 있습니다.

올해는 좀 더, 예산이 좀 더 늘었는가요?

예산은 축전에 대한 전체적인 예산은 늘었는데.

예.

세부적으로 챌린지 대회용 예산까지는 지금 어떻게 조정해야 될지 아직 추진위원들과 협의 중에 있습니다.

그 당시 갔을 때 되게 중·고등학생들한테 인기 많았던 것 같아서 조금 더 활성화시켰으면 좋겠다는 취지로 말씀드리고 잘되면 좋겠고 저도 꼭 그때 다시 한번 또 방문하도록 하겠습니다.

예. 참고해서 계획하는데 심혈을 기울이도록 하겠습니다.

예, 알겠습니다.

예, 감사합니다.

그리고 학생교육원장님, 저기, 그, 청풍, 아니 청풍수련원, 수련원인가요?

예. 수련.

그때 제가 기억에 일반인들도 이용할 수 있게끔 좀 일반 단체, 일반 개인이 아니라 일반 단체를 좀 이용할 수 있게끔 좀 프로그램을 만들든가 아니면 그쪽에서 프로그램을 짜오면 최소한의 그 개원 해 줄 수 있게끔 이렇게 좀 부분을 말씀드렸었는데 올해 업무보고에는 그런 내용이 지금 빠져있는 것 같습니다.

학생교육원장 김형태입니다. 지난번에 말씀하신 내용은 이제 저희들이 이해하기는 이제 주말이나 학부모들이 시간 있는 주말을 이용해서 이렇게 프로그램 운영하는 것과 또 두 번째는 방금 그런 희망하는 단체가 있으면 운영을 하라는 그런 내용이었습니다. 두 가지 다 이렇게 지금 할 계획이고요. 일단은 주말을 이용하는 것은 이번 1월에 이미 시작을 했고요. 1월에 2기를 운영을 했고, 2월에 또 2기가 이루어집니다. 그리고 단체가 희망해 올 경우에는.

예, 예.

언제든지 저희들이 그걸 검토해서 운영할 계획입니다.

예, 적극적으로 좀 홍보가 됐으면 좋겠습니다.

예.

어쨌든 간에 지역의 어떤 큰 업체라든가 이런 곳은 분명히 이런 곳을 선호할 텐데 잘 모르고 있는 것 같아서 좀 홍보도 많이 됐으면 좋겠고, 이왕이면 이 시설을 많이 이용을 할 수 있었으면 좋겠다는 취지로 말씀드려서 올해는 어쨌든 코로나가 좀 많이 끝나가는 추세이기 때문에 조금 더 활성화돼서 많은 분들이 이곳을 알고 이곳을 다녀갔으면 좋겠다는 취지로 말씀을 드립니다.

예, 알겠습니다.

그다음에 또 우리 창의융합교육원장님, 또 올해 큰 예산을 들여서 지금 사업을 진행하는데 또 그거 관련해서 이번에 저희하고 대구, 경주도 같이 다녀오시는데 어떻게 준비는 잘 되고 계신지.

예, 창의융합교육원장 오경미입니다. 저희 창의융합교육원이 리모델링이 너무 안 돼가지고 2008년도에 이사를 하고 나서부터 한 번도 지금 체험관이 안 돼가지고 올해 이제, 올해부터 3년 계획으로 지금 하고 있고, 올해는 이제 구상의 해고 그리고 타 시·도를 돌아보고 타 시·도는 또 어떻게 운영하고 있는가. 그래서 이제 저희들이 지금 현재 충북과 제주를 다녀와서 수학, 수학체험관이나 과학체험관을 보고 왔거든요? 그런 차원에서 이제 8일 9일에는 또 의원님들 모시고 대구·경북을 가는데, 내년에는…….

저희를 모시고 가는 게 아니라 저희가 간다고 그랬습니다. 따라오실 거냐고 그랬지.

아, 죄송합니다.

(웃으며) 모시고 가는 게 아닙니다.

(웃으며) 예, 같이 갑니다. 예, 같이 갑니다. 수정하겠습니다.

(웃으며) 저희가 간다고 그랬습니다. 정확히 하셔야 됩니다.

예, 정확하게, 같이 갑니다.

(웃으며) 예, 예. (장 내 웃 음)

그래서 참고해서 내년에, 지금 현재 계획으로는 이제 구상을 설계도가 나와 봐야 알겠지만 약 한 60억 원 정도, 타 시·도를 보면, 해서 계획을 세우고 있고요. 이제 가서 보고 다시 이제 좋은 의견 주시면 참고해서 저희들이 진행하도록 하겠습니다. 3개년 사업입니다.

아, 3개년 사업.

예, 예.

그래서 올해 예산이 다르구나, 60억 이야기 하길래 60억이 아니었던 것 같은데.

그러지요. 올해는.

예, 예.

2천만 원 지금 구상 설계비만 했습니다.

예, 예, 예. 내년에 굉장히 많은 예산이 소요가 되겠네요.

예. 의원님들의 도움이 절실히 필요합니다.

또 열심히 해보도록 하겠습니다.

예.

마지막으로 우리 또 학생해양수련원장님, 이제 또 언제 뵐지 잘 모르겠는데.

(장 내 웃 음)

(웃으며) 이제 고흥에서 올라오시느라 항상 고생 많으시고. 어떻게 저희 의원들이 좀 다녀간 다음에 좀 그래도 교육청에서라든가 본청에서 조금 뭐 신경을 쓰거나 많은 변화가 좀 있었는지 좀 궁금합니다. 없었는가요?

(마이크 꺼짐) 제가 조금 말씀 드리기가…….

(웃으며) 어차피 말씀 다 하시지 않습니까. (장 내 웃 음)

아쉬운 점은…….

(웃으며) 또 준비하셨을 것 같은데 미리 한번 제가 또 여쭤봅니다.

멀리 떨어져서 근무하는 우리 직원들에 대한 어떤 근무조건이랄지 복지, 이쪽을 제가 좀 마무리 못 한 게 좀 아쉬운 점이 있고요. 그다음에 두 번째는 그때 오셔가지고 지적해주시고 조언, 지도·조언 해주셨다시피 학생들이 보트 13인승을 들고 도로를 건너면서.

예.

해변을 가는데 그 해변의 창고문제를 해결을 못 했습니다. 그게 보니까. 그래서 마지막에 지금 생각하고 있는 게 그 청년회에서 관리하는 화장실과 샤워장 그 창고가 있습니다. 그거를 다시 재건축을 해가지고 하려고 했는데 그게 이제 알아보니까 환경부에서 또 건축이 된 상황이고 고흥군수하고는 만나가지고 이야기는 했습니다. 제가 만나가지고.

예.

이렇게 하니까 좋다고 했는데 실무과정에서 협의하다 보니까 그게 이제 환경부 소관이어서 그걸 다시 교육청과 지금 현재 업무조율에 있고. 마지막은 그 우리 교직원과 학생들이 오면 16개 시·도의 해양수련원은 다 산책코스가 있는데 저희들은 그게 없습니다. 그래서 해변에 가봐야 끽 가봐야 한 5분, 10분이면 산책이 끝나버리고 그래서…….

그때 고흥에서 그쪽으로 해안으로 데크로 해가지고 돌린다고 했던 것 같은데.

예, 예. 그래서, 아, 고흥군에서요?

예, 예.

근데 그것은 고흥군수가 바뀐 뒤로 뭐 또 말이 좀……. (장 내 웃 음)

(웃으며) 그렇습니까?

그래서 우리 수련원의 어떤 경사 사면이 있습니다, 뒤쪽에. 약 700m가 됩니다. 제가 재보니까. 그쪽을 데크를 형성해놓으면 첫째는 그 폭우 때 배수로 막힘이 좀…….

그것도 전부 다 교육청 소유의 땅인 부지인가요?

예, 우리 부지입니다. 우리 부지 경계에 있습니다. 거기를 그때 그 의원님들께서 보셔서 아시겠지만 배수로 작업하느라고 예초작업 하다가 벌쏘임 사고로 네 분이 병원에 가고 그래서 그런 것하고, 그다음에 첫째, 거기 올라가면 앞에 전망이 굉장히 좋습니다. 그런 것 데크길이 한 6~7억 정도 지금 예상하는데 그 세 가지 부분이 좀 안 돼서 아쉬운 점이 있습니다.

(웃으며) 우리 원장님이 연장이 됐어야 됐는데 정년연장은 저, 아무도 할 수 없어서, 저희가. 그런 의견들 나중에 또 주시면, 밖에서라도 주시면 저희가 또 열심히 또 확인하고 또 의회 차원에서 할 수 있는 일을 또 할 수 있도록 어쨌든 우리 학생들이 혜택을 입는 거기 때문에.

예.

한번 또 저희 상임위 차원에서도 한번 또 고민해보도록 하겠습니다.

예, 감사합니다.

아무튼 올해 업무보고 하신 내용들 잘 지켜 주시고 잘 이행됐으면 좋겠다는 취지로 말씀드리고요. 아무튼 한 해 동안 잘 준비하셔가지고 연말에는 조금 행정사무감사 할 때 조금 딱딱함보다는 서로 좀 칭찬할 수 있는 그런 시간이 왔으면 좋겠다는 취지로 말씀드립니다. 이상입니다.

예.

예, 숙제는 내야지. 그 해양수련원 그 뭐, 답변 안 하셔도 돼요.

예.

멀리 근무하다 보니까 직원분들의 복지 부분도 충분히 공감하는 부분들이 있습니다. 그리고 이제 학생교육원도 해양수련원보다는 그리 멀지는 않지만 그래도 근무여건 자체가 직원분들께서 근무자체가 너무 거리가 좀 있다 보니 한 1년 정도 근무하고 타 부서기관으로 전근하는 경우가 많아서 이런 부분에 대책 마련이 필요하지 않는지, 직무 연속성이나 또 이런 것들이 좀 근무지 자체가 이렇게 좋지 않으면 학생 그 교육 활동에 또 지장이 있다고 판단되는 것도 좀 있거든요? 이런 부분 어떻게 대책을 마련하고 있는지 좀 말씀 좀 해 주시면 감사할게요. (웃으며) 예, (학생해양수련원장에게) 거기를 꺼주셔야지, 예.

학생교육원장 김형태입니다. 그 부분이 항상 마음에 남는 부분인데 우리 교육원 차원에서 해결할 수는 없는 부분입니다, 인사와 관련된 부분이어서. 그래서 직원들이 일을 좀 이렇게 열심히 할 수 있는 그런 인사가 좀 돼서 좀 뭔가 그런 인센티브가 있어서 마음 놓고 일할 수 있었으면 하는 그런 아쉬움이 늘 있습니다. 이건 이제 아마 본청에서도 고민을 늘 하고 있을 거라고 생각이 됩니다마는, 인사가 때가 또 되면 여러 가지 이유로, 상황 사정으로 그게 지금 지켜지지 않는 게 아마 오래전부터 그렇게 되어 왔던 것 같아요. 그래서 이런 부분은 우리 교문위에서도 관심이 많으시고 해서 좀 개선이 돼야 될 부분이다. 그렇게 꼭 생각을 하고 좀 관심을 가져주셨으면 하는 생각입니다.

예, 원거리에서 그 있는 그 기관들이 아마 대부분 다 똑같은 고민들일 거라고 봅니다. 이런 부분들은 저희도 같이 노력하도록 하겠습니다. 예. 그다음에 이제 교육연수원에서 교사 CPR교육을 뭐 자격증 취득과정 이런 것들은 하고, 준비하고 계시는지 좀 여쭤보고 싶거든요?

예, 연수원장 채경숙입니다. 교사 CPR자격증 과정까지는 저희가.

예, 예.

여러 가지, 우리가 자격을 준다는 게 그게 상당히 어려운 부분이 있기 때문에 자격증에 관련해서는 안 하고 있지만, 고민은 해보고 있습니다. 그러나 어렵다는 부분이 많이 있고. 그러나 연수 과정 중에서는 지금 CPR연수를 지방공무원뿐만 아니라 교사들 연수를 올해도 계획을 하고 있습니다.

몇 시간 정도 하시는 건가요?

대개 세 시간 정도 해서.

예.

소방서에서 지금 계획하고 있고 또 하나는 빛고을안전체험관에서 저희 60명 정도의 CPR연수를 할 수 있게 그, 되어 있습니다.

예, 예.

그래서 저희 교육과정에 그거를 포함해서 지금 올해도 계획하고 있습니다.

예, 이건 소홀하지 않도록 잘 좀 챙겨주시면 감사할게요. 그다음에 교육연구정보원에 좀 말씀드릴게요. 최근에 기사 내용을 중국 해커들, 해킹 예고 관련 뉴스 반영이 된 게 있었는데 이에 대한 대비책, 혹시 어떻게 세우고 있는지.

(교육연수원장에게) 꺼 주시면.

아, 예.

교육연구정보원장 박철신입니다. 그렇지 않아도 국정원에서 해커 예고돼서 기관에 대비하라는 안내가 왔었고 저희가 그 즈음 해서 다시 한번 그 점검도 했고, 또 그 뒤에 있을 모의해킹훈련도 그 시기에 맞춰서 좀 당겨서 이상이 없는가 점검을 하기 위해서 해킹 훈련도 더불어 실시해가지고 점검을 마치고 대응을 했습니다.

예, 아무튼 각별히 조금 더 신경을 써주시면 감사할게요.

예, 알겠습니다.

그리고 그 업무보고계획 내용 중에 맞춤형진로독서교육 관련돼서 있는데 이게 광주교육연구정보원 업무하고 어떻게 연관이 되는지. 저는 왜냐하면 이제 다른 교육청 내에 산하기관에도 독서교육 같은 거는 독서교육 강화나 이런 활성화 부분은 대부분이 다 들어가 있거든요?

예.

근데 이것까지 굳이 교육정보원에서 할 일도 많을 텐데 독서교육까지 해야 되나, 이 부분에서는 어떻게 생각을 하시는지.

일단 의원님도 아시다시피 이번 조직개편으로 인해서 본청에 진로진학과가 신설이 되고 저희 진로교육부가 본청 진로팀으로 아마 이관되는 것으로 되어 있습니다. 그리고 독서교육은 진료교육부의 한 업무로서 지금 추진되고 있었기 때문에 거기에서 독서마라톤이라든지 뭐, 학생들의 독서교육 활성화와 관련된 여러 가지 사업을 하고 있었는데 실은 진로와 독서의 두 큰 업무 분야가 업무이관 때문에 정보원으로 와서 실시가 되고 있었고 이번에 진로진학과 신설되면서 그 관련 부서 업무가 본청으로 이관이 되면서 3월 1일자부터는 진로와 독서관련 업무는 본청에서 추진하는 것으로 지금 그렇게 조직이 개편되고 있거든요? 그래서 실은 저희가 독서업무를 하고, 안 하고가 저희가 선택할 수 있다기보다 업무개편에 따른 그전에 이관 때문에 독서업무가 이관되어서 저희가 독서업무를 추진해오고 있었습니다.

그러면 계속 추진을 한다는 말씀인 거지요?

아닙니다. 그 3월 1일 조직개편으로 인해서.

조직은 3월 1일인데, 본청으로 가는 거지요?

진로진학과로 독서업무가 이관되는 것으로 되어 있습니다.

음, 그러면 이거는 이제 빠지겠네요?

예.

그러죠?

그래서 아까 서두에 그 업무보고 때 말씀드렸지만.

예.

저희가 시기가 3월 1일자 조직개편 업무가 바뀌기 때문에 주요업무계획을 3월 1일자로 아마 재정비할 계획을 가지고 있고요. 거기에 따라서 저희 운영지표도 새로 부여된 업무에 맞게 운영지표도 재정비하려고 계획하고 있습니다.

알겠습니다. 그러면 이제 지금 우리 이정선 교육감님 공약에 스마트 기기를 지금 거의 다 보급을 지금 전적으로 이제 다 거의 해나갈 거잖아요. 그와 관련해서 혹시 교육정보연구원에서는 디지털 관련 리터러시(literacy)부터 시작해서 아이들의 활용능력 부분에서 좀 교육연구가 좀 필요할 거라고 저는 생각이 되어지는데 이거에 대해서는 어떻게 대책을 계획하고 있는지.

지금 스마트 기기 보급은 본청에서 주관해서 하시는 사업이고 또 그게 유지보수 관련해서도 현재는 본청에서 예산 수립해서 진행 중인 것으로 알고 있습니다. 아마 스마트 기기가 보급이 되다 보면 학생들에게 다양한 교육지원이 필요할 걸로 예상이 되고 있습니다. 그래서 이게 지금 기기보급과 관리 부분에서 약간 업무의 분리가 좀 명확치 않은 부분이 실은 본청과 저희 정보원 사이에 있긴 있습니다. 그래서 저희가 그것 관련해가지고 추후적으로 협의해가지고 학교 현장에 지원이 필요한 교육이 있다면 저희들도 적극 참여해서 계획을 하려고 지금 구상 중에 있으나 현재는 정확히 어떻게 업무가 이렇게 서로 분배가 되어서 지원이 어떤 식으로 돼야 될지는, 그 세부적인 협의까지는 아직 안 되고 있거든요? 그래서 그것도 유념해서 교육에 빠짐이 없도록 관심 있게 보겠습니다.

예, 그런 부분도 좀 챙겨주셨으면 좋겠습니다.

예, 알겠습니다.

예, 예. 그리고 이제 각 학급 홈페이지, 교육청 홈페이지는 전부 다 따로 관리가 되는 거지요? 교육정보연구원에서 하는 게 아니라?

학교에 있는 홈페이지들은 저희가 웹호스팅을 제공하고 있어가지고.

예, 예.

저희 교육청 서버를 이용한다고 보시면 되고요.

예.

그리고 올해 예산을 확보해가지고 웹호스팅을 새로 학교 개편하는 웹호스팅이 기준 여건에 맞도록 저희가 안내하면서 학교 홈페이지 서버도 저희가 관리하고 있습니다.

그럼 개인정보 관리나 이런 것도 전부 다 취약하지 않도록.

예, 저희들이 개인정보 관리도 하고 있습니다.

예, 예. 좀 당부 좀 부탁드리겠습니다.

예.

예, 그리고 유아교육진흥원 좀 여쭤볼게요.

예, 유아교육진흥원 원장 김경례입니다.

예, 유보통합 이제 2025년부터 실시하겠다고 교육부에서 이제 이야기가 나오는데.

예.

유아교육진흥원에서는 어떤 부분들을 좀 준비하고 있는지.

저희들은 유보통합 관련해서 저희 진흥원의 역할이 연수라든가 또는 아이들 체험 이런 것들을 주 업무로 하고 있기 때문에 저희들이 지금 이제 작년부터 유관기관 육아정책연구소하고 문화재단, 뭐, 미디어 센터 이런 데랑 같이 연합을 해서 저희들이 강사 인력풀이라든가 그다음에 단체체험, 아이들 할 수 있는 그런 영역들을 조금 더 터놓고 있고, 토요가족 체험 같은 경우도 어린이집이나 유치원에 다니는 모든 아이들이 지금 이용할 수 있도록 저희들이 점진적으로 늘려가고 있습니다.

지금 이용기간이나 시간을 보면 국·공립·사립 유치원은 매주 월, 화, 목, 금으로 이용을 하고 있고 어린이집은 수요일 하루로 이렇게 이용을 이렇게 제한하고 있어요. 이렇게 하는 이유가 따로 있나요?

예전에 이제 저희들이 유아교육진흥원이 설립됐던 때는 저희들이 유치원만 한정해서 저희들이 이 단체체험이라든가 이런 것들을 이용할 수 있도록 했었던 것 같습니다. 그런데 이제 점진적으로 그것들은 조금 늘려가려고 생각하고 있습니다.

예, 이 부분들은 이제 어쨌든 지금 당장은 실시되지 않지만 유보통합도 앞으로 하겠다는 계획도 좀 있고 그리고 어린이집이나 국·공립·사립유치원만 이렇게 교육하는 것보다 어린이집도 같이 포함해서 한번은 직무교육연수도 좀 해 주셨으면 좋겠고 이용하는 것 또한 제한이 너무 제한적이지 않았으면 좋겠다라는 생각이 좀 있거든요? 그리고 그와 관련해서 장애, 이 장애유아체험은 어떻게 지금 진행하고 있는지 좀 말씀해 주실래요?

장애유아체험은 매주 그 마지막 목요일?

예.

그때는 장애전담어린이집이나 유치원을 대상으로 이제 매주 그렇게 이용을 하고 있습니다.

아, 매주 마지막 목요일이요?

예.

이걸 어떻게 홍보를 하고 계신가요?

각 유치원에 전부 저희들이 유치원이나 어린이집에 전부 공문을 보내고 있고 지금 12월 즈음에 저희들이 신청을 받습니다. 전부 안내를 해서.

예.

그래서 이제 그때 저희들이 일 년 계약을, 예약을 전부 받아서 운영하고 있습니다.

그러면 혹시 장애유아체험 어느 정도 횟수, 1년에 어느 정도 좀 체험하는지 좀 알 수 있을까요?

저희들이 지금 매주 목요일 날마다 지금 이용하고 있기 때문에 거의 안 비고 저희들이 그 체험을 받고 있습니다.

아니, 목요일은 이용 기간을 보면 목요일은 국·공립·사립 유치원으로만 딱 지정이 돼 있어서.

마지막 주 목요일만

마지막 주만 그렇게 된다고요?

예, 예.

장애유아체험 하는데 부족, 불편하진 않은 거지요, 시설들이?

예, 예.

알겠습니다. 이 부분들도 좀, 잘 좀 올해 좀 잘 챙겨주시고 또 유보통합 관련해서 혹시나 준비, 빠지는 부분이 없도록 향후 좀 미리미리 대비해 주시면 감사하겠습니다.

예, 그렇게 하겠습니다.

예, 질의 마칩니다.

(마이크 꺼짐) 아직도, 아직도 십…….

20일이 남았는데. (장 내 웃 음) 하여튼 그 예, 좀…….

(마이크 꺼짐, 자리에 서서) 가장 그 인상 깊었던 것은 의원님들 작년에 엄청 바쁘신데 130키로 떨어진 고흥까지 오셔가지고 우리 직원들 격려해 주시고 또 시설 곳곳이 다 그 더운데 다니시면서 지적해 주고 조언해 주고.

(마이크 꺼짐, 자리에 서서) 그래서 굉장히 많이 격려가 됐습니다. 그다음에 오늘도 지금 1시 10분에 출발해서 여기 왔거든요. 왔는데 이제 의원님들의 그런 격려와 지적이 저희 수련원에도 큰 힘이 됐습니다. 그리고 또 저 개인적으로는 태어나가지고 마지막 퇴임할 때 의회에서 의원님들 앞에서 이렇게 인사한다는 게 정말 큰 영광입니다. (장 내 웃 음) 큰 영광으로 생각하고.

밖에 나가서, 밖에 나가서 우리 교문위에 큰 발전 광주교육 그다음에 의원님의 건강과 행복을 날마다 빌도록 하겠습니다. (장 내 웃 음) (장 내 박 수)