대구광역시의회 발언
이동욱 의원 발언
이동욱위원장
의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제298회 대구광역시의회 임시회 제3차 교육위원회를 개의하겠습니다. 이번 임시회 기간 동안 우리 위원회에서는 대구시교육청 산하기관의 현장을 직접 방문하고 업무 보고를 청취하는 등 2023년도 대구교육의 주요 정책과 역점 사업을 보다 면밀히 살펴보고자 노력하고 있습니다. 각 기관별로 추진하고 있는 교육 정책과 사업을 현장에서 직접 듣고 점검하면서 대구교육이 보다 발전적인 방향으로 나아갈 수 있도록 함께 고민하고자 합니다. 위원님들께서는 현장의 목소리와 의견들을 적극 수렴하고 대구교육에 대한 아낌없는 조언과 지도를 부탁드리겠습니다. 아울러, 관계공무원 여러분께서도 여러 위원님들의 개진안 의견들을 업무 추진 시에 적극 반영하여 대구교육의 정책 방향과 기관의 목적에 맞는 다양한 사업들이 내실 있게 추진될 수 있도록 최선을 다해 주시길 당부드리겠습니다. 오늘은 배부해 드린 의사일정안과 같이 오전에는 대구학생문화센터, 대구광역시유아교육진흥원 오후에는 대구광역시교육연수원, 대구창의융합교육원, 대구미래교육연구원 주요 업무보고를 청취하도록 하겠습니다. 회의 진행은 기간별로 인사 말씀과 간부 소개, 그리고 주요 업무보고를 모두 청취한 다음 일괄 질문·답변 순으로 진행하도록 하겠습니다. 1. 업무보고의 건 가. 대구학생문화센터 소관 나. 대구광역시유아교육진흥원 소관
10시5분
그러면 의사일정 제1항 대구학생문화센터, 대구광역시유아교육진흥원 소관 업무보고의 건을 상정합니다. 먼저 배호기 대구학생문화센터 관장님 나오셔서 인사 말씀과 함께 간부를 소개한 다음 주요 업무를 보고해 주시기 바랍니다.
호기
배호기대구학생문화센터관장
안녕하십니까? 대구학생문화센터 관장 배호기입니다. 평소 존경하는 대구광역시의회 교육위원회 이동욱 위원장님과 육정미 부위원장님, 그리고 여러 위원님을 모시고 2023년도 주요 업무를 보고드리게 됨을 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 우리 센터 간부를 소개해 드리겠습니다. 권정수 총무부장입니다. 전우경 운영부장입니다. (간부인사) 그럼 지금부터 대구학생문화센터 2023년도 주요 업무 계획을 보고드리겠습니다.
업무보고는 부록에 실음
이동욱위원장
예. 관장님 수고하셨습니다. 이어서 임민정 대구광역시유아교육진흥원 운영부장님 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.
부장님 수고하셨습니다. 주요 업무보고에 대한 질의하실 위원님께서는 해당 기관을 지정하신 후 질의하여 주시기 바랍니다. 김원규 위원님 질의해 주십시오.
김원규위원
달성군의 김원규 위원입니다. 관장님, 운영부장님 업무보고 준비하신다고 애 많이 쓰셨습니다. 관장님, 오신 지 얼마 됐습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
한 달하고 보름 정도 됐습니다.
김원규위원
업무 파악됐습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 됐습니다.
김원규위원
그전에 이쪽으로 근무하신 적 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
문화센터는 처음입니다.
김원규위원
문화센터는 처음이고.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
김원규위원
문화센터를 보면 상당히 큰 공연 위주로 많이 하는데 8페이지 사업계획에 보면 이게 이름까지 바꿔가지고 ‘행복愛 공연채움’ 하는데 그중에 공연을 보니까 대공연장에서 11개 공연, 78회를 하는데 자체 제작이 4개가 있다. 그지요? 4개가 있는데 여기 보면 뮤지컬 온새미로 등 이래 하는데 자체 제작을 하려면 아무래도 어떤 예산이라든지 전문성을 갖춘 연출부터 해서 제작하는 데 애로사항이 없는지요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
지금 여기 있는 자체 제작은 기존에 제작을 다 완료하고 지금 공연을 계속 하고 있는 그런 작품들입니다. 그런데 저희들이 클래식 배틀 The Original 말고 클래식 배틀 세 번째인가 저희들이 또 자체 제작을 생각하고 있는 부분이 있습니다. 아마 이런 부분들은 말씀하신 바대로 예산이 좀 수반됩니다. 그래서 아마 내년 본예산 때 올해보다는 조금 더 반영이 안 되겠나 이렇게 생각하고 있습니다.
김원규위원
4개 공연은 다 제작을 해놓은 공연입니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
기존에 자체 기획해서 제작이 완료됐습니다.
김원규위원
계속 반복해서.
호기
배호기대구학생문화센터관장
극단만 오셔가지고.
김원규위원
공연을 한다.
호기
배호기대구학생문화센터관장
공연을 하는 그런.
김원규위원
그렇게 하고 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
김원규위원
지난번에 제가 행감 때, 그때 대공연장을 외부에도 대관을 주면 안 좋겠느냐라고 하니까, 그 당시 말씀이 우리가 한 20년 되니까 음향시설이 좀 안 좋아서 그런 문제가 있다고 해서, 학생만 중요한 것이 아니고 학생도 제대로 된 공연을 보고 제대로 문화를 즐기려면 그런 시스템을 20년쯤 되면 교체를 해야 된다고 보거든요. 오늘도 올라오다 보니까 일부 교체하는 게 보이던데 공공시설이 보면 민간시설은 살아남기 위해서도 투자를 계속 할 수밖에 없지만 이게 20년쯤 되면 초기에는 상당히 좋은 건물이지만 20년쯤 흐르면서 노후화되고 또 수혜자인 지역 주민이나 학부모님들, 학생들한테 이미지가 어떤 불만 이런 걸 받을 수 있거든요. 그것은 어떻게 대처하고 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 지금 질의해 주신 내용에 전적으로 공감합니다. 말씀하신 바와 같이 지금 대공연장 같은 경우는 일단 보면 무대 바닥이라든지 특히 객석 의자 그리고 무대조명 선로 등 이런 부분들은 노후된 부분들이 있습니다. 그리고 로비라든가 화장실, 그리고 또 우리 분장실이라든가 또 객석 2층에 발코니 등 이런 부분도 저희들이 확인해본 바 이런 부분 개선이 필요하고 대공연장 외에도 소극장, 체험실, 그리고 갤러리, 도서관, 복도 및 로비, 수영장, 화장실, 체육관 또 건물 외벽 등 전반적으로 한 20년 가까이 됐기 때문에 리모델링이 필요한 바가 있다고 그렇게 공감합니다. 저희들이 그런 내용들을 잘 찾아서 의회 교육위원회에도 말씀드리고 해서 차근차근 리모델링 될 수 있도록 그렇게 준비를 해나가겠습니다.
김원규위원
예. 학생문화센터는 우리 학생이나 지역주민, 학부모들이 직접 피부로 느끼는 그런 시설이지 않습니까? 그래서 좀 각별히 신경 쓰셔가지고 변함없이 좋은 시설이 될 수 있기를 바랍니다. 그리고 17쪽에 전국 청소년오케스트라 축제 사업 추진 계획에 보면 기존 대구, 광주와 해왔습니까? 이게.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다. 매년 교류하면서 해왔습니다.
김원규위원
그런데 이번에 올해 부산과 여수까지 확장하여 교류음악회를 추진 예정인데 또 부산과 여수가 같이 한다는데 어떤 계기가 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
그쪽이 같이 광주하고 하다 보니까 주변에 좀 확대해가지고 한번 해보는 게 어떻냐 하는 의견이 나왔고 또 지리적으로 광주, 여수 그리고 대구, 부산이 어느 정도 지역이 좀 비슷하다 보니까 저희들이 1월달에 한번 1차 협의를 했습니다. 4개 도시의 학생 공연 관련해가지고 관계자들이 협의회를 한 결과, 상당히 의기 투합해가지고 그렇게 하게 된 것 같습니다.
김원규위원
올해 8월달에 할 예정이다. 그지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
김원규위원
이거는 대구센터에서 하는 것 아닙니까? 그지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
김원규위원
그러면 이 4개 도시가 순회로 이렇게 합니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 지금 순회로 할 그런 예정입니다.
김원규위원
앞으로 그런 예정입니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
김원규위원
잘 되기를 바랍니다. 그리고 우리 유아교육진흥원 운영부장님, 간단하게 질문드릴게요. 사실 보면 유아진흥원이 생긴 지가 얼마 안 됐고 아까 보고에도 말씀드렸지만 이게 교육이나 아마 학부모 상담 이걸 효율적으로 운영하기 위해서 보면 우리 자체의 인력이나 교육 직원들 가지고는 한계가 있다고 보거든요. 그래서 이런 전문기관과의 어떤 협력이나 그런 걸 통해서 교육한다고 보는데 외부전문기관은 어떤 기관을 지금 활용해서 교육부로부터 사례 연구해서 교육을 하고 있는지 그 사례를 말씀해 주십시오.
마음케어시스템이 그러면 과거에 영진전문대 한 곳만 해갖고 몇 년간 시행했습니까?
신설 사업, 신설해 보니까, 1년을 운영해 보니까 부족한 점이 있어서 2개 기관을 선정해서 마음케어시스템.
예. 좋은 제도인 것 같습니다. 잘 알겠습니다. 수고했습니다. 이상입니다.
이동욱위원장
김원규 위원님 수고하셨습니다. 이재화 위원님 질의해 주십시오.
이재화위원
예. 관장님 오신 지 얼마 안 됐는데 업무 다 파악하셨는 모양이지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
지금 계속 파악하고 있는 중입니다.
이재화위원
예. 운영부장님 반갑습니다. 학생문화회관이 아까 좀 전에 우리 김원규 위원님이 이야기했듯이 한 20년이 됐습니다. 그지요? 그래가지고 여러 군데 수리를 해야 되고 보수를 해야 되고 그런 상태인데 사실 학생문화회관의 강당에만 와봤고 저도 공연장에만 와봤고 다른 데는 안 봤거든요. 들어오면서 보니까 규모가 굉장한데요. 이 중에 가장 먼저 시급히 보수해야 될 부분이 어디입니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
일단 제가 생각할 때는 학생들이 3월달에 예술체험 1일 체험을 하러 옵니다. 그래가지고 저희 직원들이 다 같이 둘러보고 한 18가지 정도를 시급하게 개선 중에 있습니다.
이재화위원
아, 그렇습니까.
호기
배호기대구학생문화센터관장
그래서 그중에서 한 아홉 가지는 완료를 했고 나머지 2월 중으로 해가지고 열 가지 완료가 되면 일단 학생들이 1일 예술체험하는 데는 지장이 없습니다. 그렇게 하고 난 다음에, 그다음에 아까 전에 저희들이 장기적인 관점에서 리모델링은 그때부터 계획을 수립하려고 하고 있습니다만 일단 수영장 쪽에 계약기간이 끝나고 나면 저희들이 조금 시급하게 손을 대야 될 것 같습니다.
이재화위원
그럼 수영장도 지금 외주를 주고 하는 겁니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
지금 2024년 9월까지 계약이 되어 있습니다.
이재화위원
아, 2024년?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 2024년이요.
이재화위원
2024년 9월까지.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
이재화위원
하여튼 우리 학생들이 불편하지 않도록 활동할 수 있는 그런 회관이 되어야 된다고 생각하니 잘 하셔가지고 개보수 같은 계획, 그리고 올해 할 수 있는 거는 벌써 예산이 다 잡혀 있지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 예산이 편성되어 있고 저희들이 18가지를 하기 위해서 교육청에 특별재정수요사업을 2월달에 신청해서 일부 좀 예산을 확보했습니다.
이재화위원
예. 여기 보면 청소년합창페스티벌사업도 추진한다고 이야기했고 청소년오케스트라도 있고 또 뮤지컬도 있고 여러 가지 행사가 많이 있거든요. 그런데 지금 청소년합창페스티벌은 혹시 청소년합창단이 학생문화회관에 지금 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 저희들 합창단이 있습니다.
이재화위원
있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
이재화위원
그러면 페스티벌을 가칭으로 하겠다. 그러면 지금까지 학생 합창단 모집은 어떻게 하고 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
합창단 모집은 외부에 저희들이 공고해가지고 희망하는 학생들을.
이재화위원
공고해서, 그러면 여러 개 학교 학생들이 다 모여서 같이 하겠네요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇게 합창단이 있고 그리고 여기서 청소년합창페스티벌은 대구 지역 청소년 중에 기존에 활동하고 있는 합창단들이 있으면 그 합창단들 전부 다를.
이재화위원
같이.
호기
배호기대구학생문화센터관장
대공연장에 무대를 제공하는 그런 페스티벌입니다.
이재화위원
그런 사업이다. 그지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
이재화위원
학교별로 고등학교, 청소년합창 중·고가 안 되겠어요? 청소년합창단은.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
이재화위원
중·고 학교에 혹시 우리 대구시 내에 합창단이 있는 학교가 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
제가 개수는 정확하게 아직 모르고 있습니다.
이재화위원
모르고, 그러면 있기는 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
좀 더 파악하겠습니다. 있기는 있습니다.
이재화위원
있기는 있어요? 합창단.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
이재화위원
왜냐하면 오케스트라단 이런 거는 초등학교에도 많이 있고 또 우리 농악, 북춤 이런 거는 학교마다 많이 있거든요. 그런데 합창단 있는 거 아직 내가 못 봤는 것 같아서 그래서 물어봤습니다.
호기
배호기대구학생문화센터관장
저희들 대구에 합창단이 우리 소방동요부르기 이런 데 나가서도 입상을 하고 그렇게 하는 걸로 알고 있습니다. 합창단 이름도 제가 언뜻 기억하기는 경동초 같은 경우는 빛과소금합창단인가 이런 이름도 있고 그런 걸로 알고 있습니다.
이재화위원
초등학교에는 합창단이 좀 있는데 고등학교.
호기
배호기대구학생문화센터관장
중·고등학교도 있는 걸로 알고 있습니다.
이재화위원
왜냐하면 중·고등학교는 주로 학부모들 공부해야 된다고 그런 거 못 하게 많이 하잖아요. 어릴 때는 하다가도, 그래서 어떻게 되는지 싶어서 제가 질문을 했습니다. 예. 알겠습니다. 유아교육진흥원에 보면 전년도에 비해서 프로그램 운영 면에서 혹시 변화하는 그런 부분이 있습니까? 작년에는 했는데 올해는 안 하고 다시 다른 걸 한다든지 이런 부분도 있습니까?
예. 어디든지 지금 코로나 때문에 한 2~3년은 거의 활동을 많이 못 했어요. 그지요? 그래서 올해는 활동을 마음대로 좀 할 수 있을 텐데 전년도 업무실적에 보면 전부 다 만족도가 굉장히 높아요. 교원연수도 그렇고 부모상담, 마음케어프로그램도 있었는데 다른 거는 다 높은데 그 세 가지가 조금 낮게 나와 있는데 혹시나 원인 분석해서 개선된 부분이 있나요? 교원연수하고, 부모상담하고, 마음케어프로그램이 전년도 만족도가 조금 낮아요. 다른 데는 다 높아요. 다른 거는, 그런데 유아진흥원에서도 교원연수하고 부모상담 이런 게 다 있는가 보지요. 그지요? 우리가 일반적으로 생각하면 유아교육진흥원 이러면 유아들만 상대하는 줄 알잖아요. 그지요?
그런데 그런 프로그램이 있었나봐요. 그러니까 이게 조금 낮게 나왔는데 앞으로 어떻게 원인 분석해서 개선되어야 할 부분이 있는지 그걸 한번 생각해 보신 적 있으면 말씀해 주세요.
예. 아까 안 그래도 말씀하실 때 하루종일반, 왔다 금방 가는 것 이런 것보다는 하루종일반을 한다고 그랬는데 그렇거든요. 위치가 달서구에 있다 보니 달서구 주위에 있는 사람들만 가고 동구나 북구 저 안에 있는 사람은 거리가 멀어서 많이 못 오잖아요. 그래 만약에 왔다고 하더라도 진짜 잠깐 하고 갈 바에는 안 오거든요.
그래서 그거는 참 잘 하셨다고 생각합니다. 멀리서 와서 하루종일 놀기도 하고 체험도 하고 해야 되는데 금방 그 짧은 시간에, 그러니까 많이 안 올 것 같았어요. 그래서 멀다면 굉장히 멉니다. 머니까 이런 프로그램을 오면 오래 할 수 있는 그런 걸 많이 개발해서 우리 아이들이 잘 자랄 수 있도록 그렇게 해주시면 고맙겠습니다.
이상입니다.
이동욱위원장
이재화 위원님 수고하셨습니다. 이영애 위원님 질의해 주십시오.
이영애위원
안녕하세요? 이영애 위원입니다. 이제는 국장님 아니고 관장님이시다. 그지요. 오신 지 얼마 안 되셨는데 그래도 많은 업무를 파악하셨다 하는데 본 위원은 업무보고 외의 것을 지적을 드리겠습니다. 제가 오다 보니까 안 그래도 이쪽 지역에는 지금 주차장이 참 협소하거든요. 그리고 특히 우리 학생문화회관에 오면 학생들이 공연이나 체험활동을 보러 오면 큰 차들이, 인근에 대형버스들이 있고 이러는데 주민들도 그런 이야기들을 많이 해요. 이쪽에 주차장을 좀 더 확보해 줬으면 좋겠다는 의견이 많은데 제가 오다 보니까 여기 주차장 입구에 예전에는 그 안에도 좀 오픈시켰는데 왜 폐쇄했는지, 지금 주차장이 부족해서 그러는데.
호기
배호기대구학생문화센터관장
지금 주차장 닫아놓은 데는 거기가 대형버스 들어오는 주차장입니다. 거기는 학생들이 체험 오게 되면 개방해서 버스가 주차를 하고 있고요. 옆에 2주차장 보시면 낮에도 제가 몇 차례 가봐도 주차공간이 비어 있습니다. 그래서 아직 대형버스 들어오는 공간까지는 열지 않아도 이용하는 분들이 들어오시는 데는 지장이 없는 걸로 알고 있습니다.
이영애위원
그러면 주차장 그거는 우리 인근의 지역민들이나 옆에 또 법원이 있다 보니까 업무상 정말 거기는 주차가 복잡하거든요. 그런 데 오픈할 수 있는 이런 그거는 없습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
법원하고 서로 협의를 해가지고 저희들이 지금 같은 경우는 학생들이 많이 안 오기 때문에 법원에서 오신 분들도 거리가 있어서 이쪽으로 좀 적게 오시기는 오시는데, 오셔서 주차하시고 하십니다. 하시고 반대로 저희들 학생들이 많이 올 때 그럴 때는 또 교직원 차량들이 법원을 좀 이용할 수 있도록 서로 간에 협의하고 있습니다.
이영애위원
그러니까 학생들이 이용하는, 교직원이 올 때는 안 하더라도 지금 가보면 가정법원이고 이렇게 오다 보면 도로에 전부 다 차를 주차하고 있는 걸 볼 때는 이쪽 공간은 다 비어 있고 이런 부분은 좀 서로 소통해서 했으면 좋지 않나 본 위원의 생각입니다.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 가정법원하고 한 번 더 협의하도록 하겠습니다.
이영애위원
예. 그렇게 좀 해주시고. 31쪽에 보면 도서관 운영입니다. 센터 내 도서관을 운영하고 있는데 상주 직원 규모하고 운영시간은 어떻게 되는지 말씀해 주십시오.
호기
배호기대구학생문화센터관장
상주하는 직원은 2명입니다. 우리 사서직 한 분하고 그리고 교육공무직 한 분 해서 두 분이 계시고 운영시간은 아침 9시부터 해서 오후 6시, 저희들의 근무시간하고 동일합니다.
이영애위원
아, 동일합니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
이영애위원
그러면 지금 리모델링하고 계신다고 했지요. 그지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
전면 리모델링은 아니고 바닥하고 그리고 집기가 좀 오래 됐습니다. 그래서 앉는 의자하고 책상 교체하는 그 정도 지금 하고 있습니다.
이영애위원
여기 장서도 교체하고 그렇습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
최근에 매년 일정 부분.
이영애위원
일정 부분, 매년.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 구입합니다.
이영애위원
그러면 장서 구입 후에는 교체하잖아요. 교체 장서는 어떻게 합니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
지금 교체 장서 중에는 보존서고를 만들어서 보존서고에 책이 한 2만 권 정도 보존되어 있습니다. 그런데 현황을 보니까 보존서고에서 대출하거나 보시는 분들은 숫자가 없어서 지금 2만 권 있는 보존서고는 좀 정리하고 그 공간은 센터에서 학생 교육이나 다른 쪽으로 활용하려고 생각하고 있습니다.
이영애위원
왜 제가, 보존서고를 운영하고 있다고 하는데 저도 그 생각을 했어요. 학교 측에도 장서를 구입하잖아요. 여기하고 똑같은 그런 책을, 목록을 구입하지는 않잖아요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
이영애위원
이럴 때 혹시나 우리 서고에 넣는 이런 책을 필요하면 학교 측에 좀 전달할 수 있는 이런 그거는 없나요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
그거는 도서목록을 검색하면 어느 도서관 보존서고에 있는지 그런 부분들이 검색되기 때문에 필요로 하는 학교에서는 보존서고에 자료가 있는 도서관에 이야기해서 자료는 대구시내 어느 도서관이든 다 그거 할 수 있습니다.
이영애위원
좀 불편하지만 그래도 유통이 됐으면 좋지 않겠나 생각입니다.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 저희들도 필요한 데는 적극 제공하도록 하겠습니다.
이영애위원
지금 도서관에 저도 한번 가봤는데 거기에 보니까 우리 시민들하고 같이 이용을 하잖아요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
이영애위원
하루에 이용하는 학생 수는 어느 정도 되는지 또 우리 시민들은 하루에 어느 정도 되는지 연간 이렇게 그거를 해가지고 하는데.
호기
배호기대구학생문화센터관장
그게 보니까 도서관에 가보면 상시 와서 계시는 분들이 한 스무 분 정도는 아침 9시부터 와가지고 거의 오후 6시까지 계시는 것 같습니다. 그리고 중간에 학생들하고 학부모님들은 인근에 계신 분들이 수시로 오십니다. 수시로 오셔서 책을 반납하고 빌려가시는데 제가 정확하게 인원수는 모르겠습니다.
이영애위원
제가 한번 보니까 이용하는 인원수는 없고 여기 이용했으면 참 좋겠다. 분위기는 참 좋더라고요. 그러니까 좀 더 홍보해서 지역의 주민들이 우리 각급, 인근 주민자치센터를 연결해가지고 좀 홍보하면 되거든요. 각급 단체들 회의 때 이렇게 안내했으면 좋겠습니다. 지금 우리 그거 하고 있지요? 지역발전협의회 회의를 하고 있지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
지역발전 회의에는 저희 기관은.
이영애위원
안 나가는 것.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
이영애위원
예전에는 문화회관의 관장님하고 교장 선생님들하고 인근에 한 달에 한 번씩 모임을 하시는 것 같던데 거의 서로 소통을 하시더라고요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
지금 그런 모임은 따로 없는 것으로 알고 있습니다.
이영애위원
지난번에 할 때 제가 한번 참석을 한 그게 있거든요. 지역 교장선생님들과 인근의 파출소 소장님이나 이렇게 해가지고 회관장님하고 이렇게 하더라고요. 이런 모임도 한번 하시고 제가 가보니까 주민자치위원회는 학교에서 교장선생님들이 한 번씩 돌아가면서 참석하셔가지고 그 회의 때.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 매월 합니다.
이영애위원
안내를 많이 하고 공지를 하시더라고요. 그런 부분들은 참 주민들이 좋아하시더라고요. 그지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
저희들도 도서관 운영이나 공연이나 그런 게 있으면 주민자치위원회에 자료를 적극적으로 내겠습니다.
이영애위원
그리고 시민평생교육프로그램이 별도로 운영되고 있는지, 이용 활성화를 위한 대책이 별도로 있는지 말씀해 주십시오.
호기
배호기대구학생문화센터관장
저희들이 학생 예술 그쪽으로 주로 하다 보니까 사실은 평일하고 그리고 토요일도 마찬가지입니다마는 거의 학생들이 이용하고 나면 일반 시민들을 대상으로 하는 강좌를 열기가 참 힘든 그런 실정입니다. 그래서 학생들은 방학 중에도 계속 대구 시내 전역에서 희망하는 학생들이 와서 체험하고 합니다마는 일반시민들 대상으로는 운영을 못 하고 있습니다.
이영애위원
아니, 저는 이게 학생문화회관이니까 지역민들하고 같이 하지만 요즘은 지역민들도 전부 다 지역의 주민자치센터를 이용해가지고 많은 이런 그걸 하고 있거든요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
이영애위원
강좌에 참여하고 있으니까 저는 주로 학생 위주로 했으면 좋겠습니다. 아까 도서관은 인근 여기 죽전, 용산에는 작은도서관이라고 하면서 이런 문고식이지 없습니다. 그러니까 활용을 했으면 좋겠다는 생각이고 오픈을 시켜가지고, 그지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
이영애위원
좀 공지도 해주시고.
호기
배호기대구학생문화센터관장
알겠습니다.
이영애위원
예. 그렇게 앞으로 우리 학생문화센터가 지역민과 함께 갈 수 있도록 좀 힘 써주십시오.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇게 하겠습니다.
이영애위원
그리고 유아교육진흥원 소관에 보면 유치원체험, 가족체험, 특별체험, 어린이집체험 등 시민들을 위한 좋은 프로그램이 많은 것 같은데 홈페이지 공지 외에 어떻게 홍보하고 있는지.
그래서 제가 또 한 가지 질의하겠습니다. 이렇게 가족체험이나 특별체험 같은 개인 대상으로 하는 프로그램을 선착순으로 모집한다고 하는데 사실은 젊은 분들은 우리 PC나 그걸 통해서 카카오톡이나 홈페이지를 통해서 신청할 수 있는데 여기 보니까 16쪽에 가족체험 이런 거는 사실 조부모, 아버지, 가족체험 이런 부분 같은 경우는 좀 연세가 있는 분, 조부모도 다 연세가 있잖아요. 이런 부분을 어떻게 홍보하시는지 참여시키는지, 거기에 대해서 말씀해 주십시오.
배려대상자 하는 데는 학생들을 통해가지고 조부모들한테 이렇게 안내합니까?
그러면 조부모나 이런 분들은 참여율이 10% 했는데, 10% 다 됩니까?
사실은 생활 수준이 좀 나은 학생들은 우리 이런 데 체험을 안 해도 얼마든지 부모하고 체험을 많이 할 수 있는 기회가 있잖아요. 그지요. 특히 이런 부분에 우리가 약자 배려 차원에서 많이 좀 지원을 받아서 해주면 좋겠고 그리고 유치원에 보니까, 어린이 체험 있잖아요. 의견을 수렴한 지역 사회 유아들의 체험 기회 하는데 여기는 특히 어떤 걸 체험하도록 합니까?
어린이집이나 유치원 이런 데는 체험 기회를 어떻게, 어떤 놀이 프로그램으로 체험을.
안 그래도 체험을 하는데 제가 그 프로그램이 어떤 어떤 것이 있는지 몰라가지고.
제가 왜 이렇게 말씀을 드리냐 하면 유치원에 전체적인 이런 애들 활동 이런 체험은 의견을 다 받지요? 수렴을 하지요?
그러니까 애들이 유치원에서 체험하고 하는데 자라나는 어떤 유아들이 너무 좋아하고 거기에 대해서 자랑도 하고 싶어하고 이렇더라고요. 그러니까 애들이 좀 선호하고 유치원에 이런 의견수렴을 해서 그런 걸 좀 더 확대시켜 주십사 하는 부탁을 드리고 싶어서 제가 말씀을 드립니다.
꼭 그렇게 해 주십시오.
너무 좋아해요. 애들이. 많은 체험을 하니까.
이상입니다.
이동욱위원장
예. 이영애 위원님 수고하셨습니다. 육미정 위원님 질의해 주십시오.
육정미위원
육정미입니다. 문화센터 센터장님께 질의하겠습니다. 우선 제가 궁금한 것들을 말씀드릴게요. 12쪽에 보면 방학愛 예술채움 있잖아요. 이것 보니까, 다른 과목들은 뭐 10일 동안 가능할 것 같은데 바이올린이나 감성수채화, 제가 또 그림을 잘 모르니까 이런 것들도 10일 안에 가능한가 싶어서, 이게 운영이 어떤 방식으로 되는 건가요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
방학 중에 한 일주일 정도 운영하고 있습니다.
육정미위원
날짜가 안 그래도 5일, 5일 이래서 10일인데.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
육정미위원
이게 무료지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
무료입니다. 예.
육정미위원
바이올린을 10일 동안 해서 가능한, 어느 정도 뭐 어떻게 되는 게, 모집을 어떤 식으로 하는데요? 수업 반이, 다른 건 모르겠지만 특히 제가.
호기
배호기대구학생문화센터관장
이게 이제.
육정미위원
바이올린은 악기 자체를 그냥 체험하는 정도에서 그치는 건가요? ○
호기
배호기대구학생문화센터관장
그런데 여기 이제.
육정미위원
아니면 10일 동안에.
호기
배호기대구학생문화센터관장
제가 알기로는 공고를 하게 되면 바이올린 같은 경우는 어느 정도의 사전 준비가 된 학생들이 지원하는 걸로, 아마 학생들한테 맞춰가지고 저희들이 안내하게 되는데 그렇게 하는 것 같고.
육정미위원
그런 식의.
호기
배호기대구학생문화센터관장
이거 외에 또 악기 같은 경우는 저희들이 희망하는 학생들 쭉 해가지고 한 학기 계속하는 그런 과정도 있습니다.
육정미위원
예. 이게.
호기
배호기대구학생문화센터관장
평일 오후에.
육정미위원
뚝딱 뚝딱 나무교실, 공예교실 이런 것들은.
호기
배호기대구학생문화센터관장
짧게 짧게 하는 그런 거고.
육정미위원
가능할 것 같은데, 이게 악기가 딱 들어가 있어가지고.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 맞습니다.
육정미위원
우쿠렐레도 그건 가능할 것 같은데, 바이올린, 뭐 가야금 그런 것은 어떻게 하나 싶어서 한번 여쭤본 거예요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
육정미위원
아마 뭐 맞춰가지고 그렇게 하시겠지요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 애들 수준에 맞춰가지고 하고 있습니다.
육정미위원
예. 여기 보면 센터에서 운영하는 영재, 미술, 음악영재, 중학생 대상으로 하는 것.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 국악.
육정미위원
40명 하는 게 있고 뒤쪽에 보니까, 또 이제 아카데미.
호기
배호기대구학생문화센터관장
창작아카데미, 예술 아카데미. 예.
육정미위원
창작아카데미 있는데 이것은 이게 중학생이고 여기도 보면 미술이니까 마찬가지 앞에 하고 중복될 것 같은데, 학년이 달라서 초등학생 대상이기 때문에 새롭게 구성된 것인가 봐요. 맞죠? 그런가요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
그게 영재 같은 경우는.
육정미위원
뒤쪽에 계신 분이 뭐 고개 이렇게 끄덕이시더라요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 영재 같은 경우하고 또 창작단하고 운영하는 형태는 조금 다릅니다만 오는 학생들은 저희들이 공고 내면 거기 맞춰가지고 자기 뜻이 계속 음악이나 미술을 쭉 전공으로 계속하고 싶은 그런 학생들은 오면 거의 영재 그쪽으로 많이들 오고 그리고 나머지 우리 창작아카데미 같은 경우는 그쪽보다는 조금 하지만 그래도 예술에 관심 있는 학생들이 지원하는 걸로 그렇게 알고 있습니다.
육정미위원
여기는 아예.
호기
배호기대구학생문화센터관장
창작하다가 또 영재 쪽으로 가는 그런 학생들도 있습니다.
육정미위원
그런 식으로 많이 들어가겠다. 그지요?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
육정미위원
영재교육은 학생들을 어떤 식으로 선발하는 데입니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
그것은 일단은.
육정미위원
선발 절차가 어떻게 신청을 하는지.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 인터넷으로 공고 내면 거기에 저희들이 20명, 20명인데.
육정미위원
공고의 기준들이 어떻게 들어가 있어요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
공고 기준은 희망하는 학생들 해서.
육정미위원
그냥 희망하는.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 다른 특별한 지금 그것은 없습니다. 없는데 오게 되면 심사를 합니다. 심사를 해서 심사에서 개별적으로 다 실기나 이런 걸 테스트 해가지고 그렇게 선정합니다.
육정미위원
그러면 심사 보시는 분들은 나름 이 분야에서.
호기
배호기대구학생문화센터관장
나름대로.
육정미위원
어느 정도의 영재를 발굴할 수 있는.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다. 학교 선생님들이라든지. 또 우리 지역에서 어느 정도 관록 있는 그런 분들이 심사하러 많이 오십니다.
육정미위원
그런데 우리 영재, 그냥 모르는 입장에서 영재라고 생각하면 어릴 때 이미 중학생이나 고등학생이나, 그 분야에 제가 잘 몰라서 그런지 모르겠지만 아주 어릴 때 발굴이 되고 걔가 영재인지를 판별하고 그래서 뭐 영재교육도 사실은 일반 어떤 우리가 교육을 하듯이 해서는 안 되고 뭐 이렇게 한다는데, 이거는 사실은 이름이 영재가 붙어서 그렇지 나중에 입시까지도 미술, 음악을 전공할 학생들이 중학교 때부터 들어가는 그런 방식으로 보면 되겠습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 학교에서도, 그리고 여기 보니까, 저희들이 공고하고 할 때 또 학교에서 추천도 같이 받아야 되는 걸로.
육정미위원
예. 당연히 그렇겠지요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다. 그래 어느 정도 예술교육에, 예술에 있어가지고는 사전에 학교에서도 좀 검증이 되고.
육정미위원
추천을 받아가지고.
호기
배호기대구학생문화센터관장
그런 학생들이, 그렇습니다.
육정미위원
그다음에 여기에서 면접 보고.
호기
배호기대구학생문화센터관장
면접 보고.
육정미위원
마찬가지로 면접 보는, 그럼 여기 영재반을 꾸려내는 강사는 어떻게?
호기
배호기대구학생문화센터관장
강사분들 같은 경우도 저희들이 공개 채용합니다.
육정미위원
지금 예를 들어서 맡고 있는 한 분의 강사 그래도 역량이라고, 경력이라 해야 되나 어느 수준 정도가 되시는지 한번 궁금해서.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예술 교육은 저도 그 부분이 좀 궁금해가지고 이번에 공고 나갈 때 보니까 거의 예술하시는 분들은 또 외국은 다녀오셨더라고예, 음악 하시는 그런 분들도 다녀오시고 어느 정도 경력이 있는 그런 분들입니다. 실력이 있고, 그런 분들입니다.
육정미위원
예. 그리고 구체적으로 지금 계시는 선생님은 나중에 한번.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 구체적으로 계시는 분들은 저희들이 뒤에 따로 한번.
육정미위원
그래서 영재라고 얘기했을 때 제가 중학생이길래 일단은 먼저 ‘어’ 싶었고 그리고 또 뒤쪽에 미술창작아카데미에도 또 있어서 ‘어’ 싶었고 해서 제가 한번 질의드려봤습니다. 이것은 완전히 궁금해서요. 지금 예술 교구 은행 대여관리 전환하고, 이게 운영되고 있다고 하는데, 맞습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 저희들 하고 있습니다.
육정미위원
그러면 실제 이용 실적이 어느 정도 되죠?
호기
배호기대구학생문화센터관장
이용 실적에 대해서는 제가 정확히 지금 파악은 못 하고 있습니다.
육정미위원
그럼 나중에 실적이 미흡한지 안 한지도 상황을 알 수는 없으시겠다. 그죠?
호기
배호기대구학생문화센터관장
저희들이 외부에서 기증받은 악기 중에 좀 상당히 어떤 바이올린 같은 경우에 지난해.
육정미위원
예. 바이올린은.
호기
배호기대구학생문화센터관장
좀 받았는데 그게 희망하는 학생들 그리고 또 실력은 있지만 또 악기를 구입하기 힘든 그런 학생들한테 일부 나가가지고 지금 활용되고 있는 것으로 알고 있습니다.
육정미위원
대여도 되고 무료 수업도 지금 아까 말씀에 잠깐 나왔던 것처럼 10일 동안 하는 그 수업 채움수업입니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
육정미위원
그걸 할 때도 바이올린 수업을 하게 되면 그 친구들이 안 가지고 와도 수업할 수 있어야 되면.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
육정미위원
꽤 나름 보유하고 계셔야 될 것 같은데, 악기들을 전체적으로, 바이올린도 그렇고, 한 몇 대 정도 됩니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
지금 현재 어느 정도 보유하고 있는지 그 부분은.
육정미위원
그것도 모르시고.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
육정미위원
알겠습니다. 제가 유아교육진흥원.
우리 행감 때 원장님께도 여쭤보기도 하고 했는데, 또 나와 있으니까 한번 말씀드릴게요. 안 그래도 원장님이 병가라 그러셔서, 저는 퇴임하셨는 줄 알았는데, 병가세요?
퇴임은 언제십니까?
19쪽에 3년, 유치원 평가 관련해서 여쭤보겠습니다. 3년 주기로 하던 것은 매년 하기로 한다고 하셨고 그때 말씀드렸던 것처럼 자체적으로 하든지 서면으로 하든지 평가보고서 자체는 홈페이지에 올라가 있어야 된다고 하고 그 홈페이지에는 비밀번호나 회원가입을 안 해도 볼 수 있도록 한다는 건 조치가 다 되어 있는 것으로 알고 있고요. 그래서 여기 밑에 보면 유치원 평가계획을 수립하고 평가계획을 수립하는 과정에 있어가지고 자체적으로 좀 곤란을 겪을 때는 컨설팅까지도 지원한다. 이 말씀이신 것 맞잖아.
그러면 이 컨설팅은 어떻게 구성되어 있죠? 컨설팅을 하기 위한 뭐 자문, 컨설팅단이라고 표현해야 되는지?
예정입니까?
그러면 지금 그거 계획이 언제까지, 앞에서 하나만 더 여쭤볼게요. 계획을 수립하기 전에 자체적으로 평가할 때는 유치원 자체 안에서 평가계획을 수립하는데 진흥원 차원, 그러니까 교육청 차원이라고 표현하면 될 것 같은데, 평가지표 자체는 기본적으로 내려가죠?
내려옵니까? 진흥원 차원에서 내려가죠?
그 평가지표가 세워져 있죠?
그 평가지표 안에서 여러 가지 수업 뭐 쭉 이래 가겠지만, 이게 사립유치원 같은 겨우 특히나 원장과 관련된 어떤 평가지표들이 있습니까? 내용이 혹시 있으면 예문 하나 말씀해 주실 수 있습니까? 이 점수를 자체적으로 매겨야 되기 때문에 분명히 평가지표는 있을 것이고 평가지표까지도 자체 유치원에서 하지 않을 것 같고 그러면 그거는 내려간다고 답변을 해 주셨고, 평가지표 안에서 원장과 관련된. 제가 왜 이런 질문을 하냐 하면 얼마 전에 사립유치원에서 원장의 부도덕함이 지속되는 상황에서 거의 교육청에서도 손을 못 대고 손 놓고 있는 상황이 발생을 하더라고요. 그래서 그 항목 안에 제가 부산교육청 유아진흥원에 들어가 보니까, 원장과 관련된 항목 안에 그래도 나름 좀 그것과 관련된 어떤 것들이 있는 것 같은데, 대구교육청 유아진흥원에도 그게 있는지 싶어서 여쭤봤습니다. 그것은 나중에 다시 또 계속 얘기를 하도록 하겠습니다. 지금 답변이 안 되시면. 어쨌든 말씀해 주신 것처럼 평가지표 자체는 반드시 내려간다고 말씀을 해 주셨습니다. 그러면 컨설팅 위원도 마찬가지로 지표 안에 있는 것에 준해서 뽑혀지게 되겠다. 그죠?
잘 좀 될 수 있어야 된다고 저는 생각을 하거든요. 특히 사립유치원 원장님들이 다 부도덕, 그렇다는 의미는 아닌 것 아시죠?
그다음에 한 가지 아쉬운 것이 마찬가지로 유치원 평가운영의 목적에서 이거 보면 교육공동체 간 참여와 소통을 통한 유치원 자치문화 조성, 안전한 환경 조성, 유치원 자체평가를 통한 현장의 자율성 조성 이러면서 유치원 자체의 자율성만 말씀을 하셨는 것 같은데, 이 목적 안에 유치원 책무성 강화가 들어가야 돼요. 제가 봐서는. 유치원이 자체적으로 됐을 때 자율성도 중요하지만 책무성이 어떤지, 자율성을 보장하되 어떤 식으로 방향이 가야 되는지를 내가 평가하겠다는 것이고 하지만 내가 현장 나가서 그때는 행감 때는 “왜 현장 안 나가노?” 이런 말씀을 드렸지만 그건 제가 어떻게 생각하면 현실감각이 떨어지는 것일 수도 있고 뭐 시대의 흐름이나 그런 부분에 있어서 이거는 실제 유치원들의 책무성을 강화하고 한번 체크해 보기 위한 것이다라는 생각이 들어서, 왜 그 목적이 들어가 있지 않나, 아쉬움이 좀 있었습니다. 그것을 한번 말씀드리고, 제가 18쪽에 궁금한 게 있어서 이게 아까 이영애 위원님도 말씀을 하셨는데 이것도 마찬가지 실내체험하고 이런 것들은 유치원이 신청해서 체험을 한다고 하더라도 다 이게 무료로 진행되는 것들이죠. 이런 것들은 다.
우리 교육청 산하에는 다 그렇죠. 알겠습니다. 여기까지입니다.
아, 그렇네요. 있네요. 아니요. 이걸 제가 못 봤습니다. 맞지요.
예. 이상입니다.
이동욱위원장
예. 수고하셨습니다. 없으십니까? 그럼 간단히 제가 한두 개 묻겠습니다. 학생문화센터인데요. 작년에 우리 행정사무감사 때 예약시스템 관련해서 사실은 연령이 좀 높은 분들은 예약할 방법이 없었다. 그래서 좀 보완을 해 주십사 했는데 혹시 올해는 그 관련해서 만일 그분들이 예약을 한다면 방안이 조금은 정리가 된 부분이 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 지난번에 행감 때 지적해 주셨던 그런 부분이 있어서 저희들이 로그인하지 않고도 예매할 수 있는 그 기간도 좀 연장해서 운영할 예정입니다. 그리고 또 실제 인터넷 활용이 어려운 그런 분들을 위해서 전화 예매도 좀 확대할 그런 예정으로 있습니다.
이동욱위원장
그래요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
이동욱위원장
아직 뭐 몇 프로지 않지만 나름대로 그렇게 전화 예매 관련, 또 현장 매입은요? 몇 세 이상은 아예 현장에 와서 매입할 수 있는 그런 것도 좀 고민할 필요는 있지 않습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
그것은 저희들이 예매를 취소하는 기간을 좀 연장해가지고 가급적 노쇼도 없고 또 그런 표들을 모아가지고 현장에서 좀 배부해 드릴 수 있도록 노력하겠습니다.
이동욱위원장
그 부분에 대해서 그래 어떻게 생각하고 있는지 알고 싶었고요. 그다음에 아까 전에 우리 도서관 관련해서 이야기했는데요. 9개 우리 도서관이 있는데 별도 이 센터 내에 도서관이 있다는 게 지금 9개 도서관과 연계가 되는 부분이 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 같이 연계되고 있습니다.
이동욱위원장
아, 그렇습니까? 어느 도서관과 관계를 주로 많이 연결하고 있습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
지금 이게 좀 작은도서관보다는 조금 규모가 있고 그리고 일반적인 도서관보다는 또 못 따라가는 그런 부분이 있습니다. 상대적으로 규모는 작고 한데. 자료 구입이라든지 그리고 그런 부분에 있어서는 서로 좀 연계하고 그래 합니다만 저희들이 사실 도서관에 들어가면 유아들 공간이 있습니다. 유아들 공간이 있는데, 그런 쪽에서 프로그램을 운영해보려고 하니까 지금 인원이 두 명이라서 그런 부분은 저희들이 조금 다소 애로사항 있는 그런 부분이 있습니다.
이동욱위원장
예. 그렇죠. 그래 연계해서 책에 대한 프로그램 관련, 이게 연계지, 나머지는 지금 현재 이 공간에서 주로 공연 내지는 학생의 교육을 위주로 하다 보니까, 이 도서관은 아무래도 도서관하고는 차이가 나는 부분이거든요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇습니다.
이동욱위원장
그래서 이걸 두 사람이 연계해서 관리하기 힘들기 때문에 타 우리가 또 가까운 두류도서관이라든가 이렇게 연계해서 계속 진행이 돼줘야 되는 부분이 있어가지고 연계 부분을 여쭤봤습니다.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 알겠습니다.
이동욱위원장
유기적으로 연계해서 좀 잘 해주면 좋겠고요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
이동욱위원장
그다음 하나가 영재교육원인데요. 지금 현재 중학교 형태로 40명, 음악·미술 20명씩 돼 있는데, 이게 초등학교 영재교육은 없습니까?
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 초등학교는 따로 없습니다.
이동욱위원장
없고.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예.
이동욱위원장
그다음에 고등학교는 어떻습니까? 이게 영재 돼 있는 부분은, 고등학교 영재 되는?
호기
배호기대구학생문화센터관장
거기는 저희들.
이동욱위원장
아직까지는 영재교육원이라 하지만 초중고에 대한 연계성은 좀 떨어지는 방향이 있네요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
그런 부분은 저희들은 그렇습니다.
이동욱위원장
지금 현재 그나마 취미생활에서 약간 능력이 있다면 영재원에서 애들이 별도로 좀 우리 우수한 강사진에 의해서 교육을 시키고 이게 더 커지면 고등학교, 대학은 주로 외부기관으로 나가야 되는 그런.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그런데 지금 저희들 쪽에 오는 학생들 실력도 상당한 것으로 그렇게 알고 있습니다.
이동욱위원장
예. 그렇지요.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그렇게 알고 있습니다.
이동욱위원장
초등학교나 이런 것은 영재원이 스무 명을 뽑는다면 대구 시내에서 스무 명 뽑는다고 하면 그 수준이 상당합니다.
호기
배호기대구학생문화센터관장
예. 그리고.
이동욱위원장
걔들이 중학교에서 그다음 고등학교 갈 때는 아직은 우리가 그 부분은 좀 빠른.
호기
배호기대구학생문화센터관장
그런 부분은 조금 그런 게 있습니다. 그런데 저희들도 어쨌든 그 학생들이 실제 진짜 예술을 하려고 오는 학생들이기 때문에.
이동욱위원장
교육의 다변화를 위해서라도 초등학교부터 이쪽 편에 있는 것도 사실은 영재는 아닐지라도 초등학교에도 나름대로 체계적으로 키워가는 게 맞다. 그런 생각이 들어서 좀 여쭤봤습니다. 또 한 가지 좀 더 나아가서요. 지금 현재 음악과 미술인데 연극이라든가 다른 쪽에 혹시나 관심이 있다면 어떻게 해봐야 되는지, 좀 더 확대해 봐야 된다는 생각은 혹시나 가지고 계시는지.
호기
배호기대구학생문화센터관장
지금 음악하고 미술 영재 우리 학생들을 선발하고 또 거기 교육하는 부분만 해도 지금 저희들 쪽에서는 상당히 신경도 많이 써야 되고 또 특히 강사분들에 대한 또 조금 전에 말씀이 있었습니다만 강사분들에 대한 어떤 선발이라든지 관리 그런 부분도 굉장히 신경을 써야 되는 부분입니다. 그래서 연극이나 그런 쪽으로 다변화되면 참 좋겠지만 지금 그래까지 하기에는 좀 그렇습니다.
이동욱위원장
학생문화센터에 음악하고 미술 그 정도만.
호기
배호기대구학생문화센터관장
현 단계에서 인력이라든지. 그리고 공간이라든지. 어떤 좀 그런 부분이 있는 것 같습니다. 그게 애들이 평소 학교 일과를 다 마치고.
이동욱위원장
예. 맞습니다.
호기
배호기대구학생문화센터관장
야간에 수업이 진행이 이루어지는 부분이기 때문에 어떤 공간 문제, 그리고 또 우수 강사 확보 문제, 그리고 또 관리하는 문제, 그런 제반 문제를 생각했을 때는 아직 연극이나 그런 쪽까지는 저희들이 생각을 아직 하지 않고 있습니다.
이동욱위원장
알겠습니다. 그리고 유아진흥원에 한번 여쭤보겠습니다. 그리고 안 그래도 우리 교원연수 관련해서 교육 강사 선정하는 부분에 대해서는 어떻게 외부기관에 좀 의뢰를 받아서 들어옵니까, 아니면 자체 강사를 섭외를 좀 합니까? 어떻습니까?
자체에서 계속 위촉을 하고 있다.
그러면 아까 육정미 위원님의 연장선인데요. 유치원 원장님에 대한 교육은 따로 있습니까?
우리 과장님 계신데 혹시나 원장님은 따로 교육이 있습니까?
종희
박종희유아특수교육과장
예. 저희들은 계획 세워서도 하지만 수시로 또 필요할 시에는 원장님, 원감님 대상으로 해서 하고 있습니다. 올해도 벌써 한 차례 원장, 원감 퇴임식을 실시하였습니다.
이동욱위원장
예. 사실 유치원 선생님은 좀 덜한데 장이 되면 교육은 거의 안 하고 그냥 이렇게 모이는 친목 도모 비슷하게 되다 보니까, 우리 학교에 교육을 가지고 있는 분들, 사립은 조금은 다르더라고요. 이윤 추구에 대한 그게 있다 보니까, 이런 문제가 터지니까, 이 전문적인 것에 관하면 재정적인 프로그램은 잘 갖춰져 있겠죠. 그런데 그분들이 마인드 자체는 교육이 필요할 것 같아서 이런 사고가 생기지 않으려면 교육이 좀 필요할 것 같아서 한번 여쭤보는 겁니다. 그러면 우리 사립유치원의 교원 에듀힐링 연수라고 하는데, 그런 방식은 어떤 형태죠?
거기 현장에 가서 하기도 하고 아니면 여기 와서 하고 이렇게 합니까?
공립은 어떻게 그런 프로그램이 없는 모양이죠. 예산이 적어서 그렇습니까? 아니면 사립을 우선적으로 좀 배려를 한 겁니까?
공립은 아직은 없고.
예. 알겠습니다. 그다음에 유아의 마음케어시스템이라 해서 올해 역점 사업을 하고 있는데 이게 특색사업으로 작년에 해서 조금 더 좋아서 올해는 더 확대하겠다고 했는데 작년에 대상자가 한 몇 분 정도, 43명 그랬습니까?
그러면 올해는 지금 확대했다는 것은 좀 더 많을 거라고 생각을 하고 계시는가요?
전문성을 띠기 위해서 두 군데로 나누었다, 그런데 신청자는 많지 않았습니까?
그러니까 작년에 한 47분이었다면 올해 수준 정도로 보고 있습니까?
알겠습니다. 예. 다른 분 하실 분 없으십니까? 예. 더 이상 질의하실 위원이 안 계시면 대구학생문화센터, 대구광역시유아진흥원에 대한 소관 업무보고를 모두 마치겠습니다. 원활한 의사 진행을 위해 잠시 정회하고자 하는데 위원님 의견은 어떻습니까? 예. 그러면 잠시 정회 후 장소를 이동하여 교육연수원에서 2시에 회의를 속개하도록 하겠습니다. 정회를 선포합니다.
「예.」하는 위원 있음
11시30분 회의중지
14시6분 계속개의
의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 오전에 이어 이곳 교육연수원에서 대구광역시교육연수원 등 3개 기관에 대한 업무보고를 진행하도록 하겠습니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개합니다. 다. 대구광역시교육연수원 소관 라. 대구창의융합교육원 소관 마. 대구미래교육연구원 소관
그러면 의사일정 제1항 대구광역시교육연수원, 대구창의융합교육원, 대구미래교육연구원 소관 업무보고의 건을 상정합니다. 먼저 김한룡 교육연수원 원장님 나오셔서 인사 말씀과 함께 간부를 소개한 다음 주요 업무를 보고해 주시기 바랍니다.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
안녕하십니까? 대구교육연수원장 김한룡입니다. 평소 대구교육에 대한 각별한 관심과 애정으로 의정 활동에 열정적으로 임하시는 이동욱 위원장님, 육정미 부위원장님, 이재화 위원님, 이영애 위원님, 김원규 위원님, 전경원 위원님을 모시고 2023년도 대구교육연수원 주요 업무를 보고하게 됨을 매우 뜻깊게 생각합니다. 내용 보고에 앞서 우리 연수원 간부를 소개해 드리겠습니다. 윤정희 기획부장입니다. 이상복 연수부장입니다. 류영미 글로벌교육부장입니다. 김동찬 총무부장입니다. (간부인사) 2023년도 주요 업무를 보고드리겠습니다.
업무보고는 부록에 실음
이동욱위원장
원장님 수고하셨습니다. 다음은 유호선 창의융합교육원 원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 안녕하십니까? 대구창의융합교육원 원장 유호선입니다. 대구교육 발전에 애정과 진심을 다하시는 존경하는 대구광역시의회 교육위원회 이동욱 위원장님과 여러 교육위원회 위원님들을 모시고 2023년도 우리 원의 업무를 보고드리게 됨을 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 우리 원 간부 직원을 소개해 드리겠습니다. 박일환 교육기획부장입니다. 김은옥 융합교육부장입니다. 이창호 영재·연수부장입니다. 이종현 총무부장입니다. (간부인사) 2023년 대구창의융합교육원 주요 업무를 보고 드리겠습니다.
업무보고는 부록에 실음
이동욱위원장
원장님 수고하셨습니다. 마지막으로 이창걸 미래교육연구원장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
안녕하십니까? 대구미래연구원 원장 이창걸입니다. 시민의 대표이신 대구광역시의회 교육위원회 이동욱 위원장님을 비롯한 교육위원님들을 모시고 2023년 교육위원회 주요 업무보고를 드리게 됨을 매우 뜻깊게 생각합니다. 언제나 따뜻한 관심과 행·재정적 지원 그리고 세심한 업무 지도로 우리 원이 미래역량교육 지원을 위한 교육정책연구와 교수학습 및 평가 지원에 최선을 다할 수 있도록 지도해 주심에 진심으로 감사드립니다. 내용 보고에 앞서 먼저 우리 원 간부를 소개해 드리겠습니다. 김우근 교수학습지원부장입니다. 김동관 교육과정평가부장입니다. 강희관 교육정책연구부장입니다. 권오식 행정정보부장입니다. (간부인사) 이어서 2023년 대구미래교육연구원 주요 업무를 보고드리겠습니다.
업무보고는 부록에 실음
이동욱위원장
원장님 수고하셨습니다. 이어서 주요 업무에 대한 질의를 하실 위원님께서는 해당 기관을 지정하시고 질의하여 주시기 바랍니다. 이재화 위원님 질의해 주십시오.
이재화위원
서구 출신 이재화 위원입니다. 전부 다 교육원장, 연수원장님, 전부 다 연수원, 일반인이 들었을 때 전부 연수하는 원인데 다 따로 따로 되어 있어서 특색이 다 있을 것 같습니다. 그지요? 교육연수원에는 연수원대로 특색이 있을 거고 창의융합연수원에는 연수원대로 있을 거고 또 미래연구원은 미래연구원대로 하는 게 다 다르다는 생각이 드는데 보통 일반인들이 생각하기에는 똑같은 연수원이 아닌가 이래 생각할 수도 있습니다. 그런데 우리가 전문적으로 아시는 분들은 다 알겠지만 모르는 사람들은 연수원이 뭐 이렇게 많노, 여기도 연수 해야 되고 저기도 연수 해야 되고 이런 생각을 할 수도 있겠다는 생각이, 제가 들으면서 들었습니다. 먼저 교육연수원장님께 질의를 좀 해보겠습니다. 우리 교육연수원에 보면 글로벌교육센터에서 올해 특색 있게 추진하는 사업에 대해서 간략하게 설명해 주시고요. 다수의 체험프로그램을 운영하는데 참여하는 학생을 대상으로 교육과정이나 내용 등에 대하여 만족도조사를 실시하는지 학생들이 와서 교육받고 가서 뒤에 만족도조사 아니면 선생님들의 만족도조사 이런 걸 하는지 그런 걸 실시해서 또 실제로 교육 개선에 반영이 됐는 예가 있는지 그런 걸 한번 이때까지 하시면서.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 말씀드리겠습니다. 우선 글로벌센터에서 하는 것은 주로 학생들의 글로벌체험프로그램과 그리고 교원의 외국어교육연수 지원 이런 것을 중심으로 하고 있습니다. 더불어서 학부모연수도 잠깐씩 기회가 있는 대로 하고 있습니다. 하고 있고 그러한 연수과정 전체를 만족도조사는 다 연수하고 학생들 프로그램을 하고 있습니다. 하고 있는데 지금 현재 구체적으로 얼마 정도의 수치를 말씀은 못 드리겠고요. 그건 지금 제가 파악이 좀 덜 된 것 같습니다.
이재화위원
왜냐하면 교육을 받고 나면, 교육을 받고 만족도조사 할 때 보면 거의 그냥 형식적으로 많이 하거든요. 그런데 그 교육받는 사람들이 정말 이 교육이 필요해서 받는가 아니면 받아야 되니까 의무적으로 받는가 이런 데도 또 차이가 있을 것 같습니다. 그지요?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
이재화위원
그래서 교육이라는 게 우리가 교육받으러 다 다녀봤잖아요. 받으면 정말 이거는 의무적으로 받아야 되는 교육 또 진짜 내가 필요해서 받아야 되는, 나는 이래 보면 자기가 직접 실험도 하고 직접 실습도 하고 이런 거는 좋아할 것 같아요. 그러나 주입식교육 있잖아요. 그냥 가만히 앉아서 듣는 그런 거는 별로 안 좋을 것 같아요. 앉아서 듣고 나면 다 생각을 안 하니까 그래서 교육할 때도 보면 너무 주입식교육보다는 진짜 뭐라고 이야기해야 되나, 생동감 있게 질문도 하고 서로 그거 할 수 있는 그런 교육이 됐으면 좋겠다는 생각이 들거든요. 그래서 그런 걸로 개선해서 한번 해보실 의향은 없으신지.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 다양한 방법으로 지금 하고 있는데 학생들이 주로, 저희들이 강제적으로 하는 부분은 거의 없습니다. 저희들이 항상 공고를 하고 이렇게.
이재화위원
원해서.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
하면 자발적으로 학부모든지 학생들이 참여해서 하는 경우가 대부분입니다.
이재화위원
학부모하고 시민 대상하는 교육도 있잖아요. 그지요?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
이재화위원
그런 것도 좀 확대를 해서 한번 해보면 어떨까 싶은데 또 더군다나 외국어교육의 경우, 그런 경우를 학부모나 시민들을 대상으로 지금도 한번 하는 경우가 있나요?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
작년에 글로벌교육페스티벌이라 해가지고 아주 크게 했습니다. 초등이 상반기에 했고 중등이 하반기에 했습니다. 그래서 보통 참여도를 보면 한 1만 명 이상 이렇게 들어와서.
이재화위원
그러면 1만 명을 한목에 다는 못 할 것 아닙니까? 그 기간을 정해서.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
직접 글로벌센터에 찾아와서 하는 프로그램도 있고 아니면 원격 줌으로 해서 참여하는, 원어민과 함께하는 그런 프로그램도 있습니다.
이재화위원
지금도 그러면 원어민강의교육프로그램이 있습니까? 일반인을 대상으로 하는.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
지금은 우리 글로벌센터에 글로벌TV라고 있습니다. 유튜브를 이용해서 초등 글로벌TV하고 중등 글로벌스튜디오 이것에 콘텐츠를 탑재해서 기초과정을 아주 손쉬운 회화라든가 이런 것을 하도록 다 지금 콘텐츠를 탑재해서 얼마든지 열람하고 있습니다.
이재화위원
그러면 일반인들 누구나 다 들어가서 할 수 있겠네요.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 다 할 수 있습니다.
이재화위원
저희들도 들어가서 할 수 있겠네요.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
이재화위원
그러면 혹시나 그것 말고 또 다른 연수를 이렇게 하실 생각은 있으신지요?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
그거는 저희들이 더 연구를 해보고 더 좋은 프로그램이 있으면 적극적으로 진행하도록 하겠습니다.
이재화위원
예. 알겠습니다. 그리고 창의융합교육원 원장님.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예.
이재화위원
창의융합교육원이 아까 위치가 어디에 있다고 했지요?
호선
유호선대구창의융합교육원장
지금 어린이회관 바로 옆에 있습니다.
이재화위원
거기가 옛날에 대봉초등학교입니까?
호선
유호선대구창의융합교육원장
그거는 40년 전부터 교육과학연구원이었다가 지금 한때 과학교육.
이재화위원
왜냐하면 여기 일반현황 현역에 보면 1983년도에 대구대봉초등학교 내에 개원이 되어서 그 뒤로는.
호선
유호선대구창의융합교육원장
건물 지을 때 잠시 있었습니다.
이재화위원
예. 그 뒤로는 어디에 있다는 그게 없어서 위치를 전에도 한번 제가 물어봤었거든요. 우리가 아직 한 번도 가보지를 않아서 한 번 가봐야 되겠다는.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 한 번 오시면 좋겠습니다.
이재화위원
생각을 합니다. 그리고 작년 행감 때 영재교육대상자 선발 시에 사교육이 유발되지 않도록 하고 영재교육 담당 교원들의 전문성을 마련을 하라는 시정처리 요구사항이 있었습니다. 아시지요. 올해는 어떻게 개선되었는지 혹시.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 지금 영재교육은 2019년도에 대입 공정화 방안이 되면서 생기부에 기록을 못 하기 때문에 사실 학부모들의 관심도가 엄청 떨어진 것은 사실이고 경쟁률이 거의 없습니다. 일부 영역에는 정원도 못 채우고 있는 게 사실이고요. 특히 고등학교 과정, 대입에 쓰지를 못합니다.
이재화위원
아, 그래요?
호선
유호선대구창의융합교육원장
그런 게 있지만 우리는 영재교육에서는 융합수업이 제일 중요하다. 학생 주도형으로 하는 프로젝트 형태로 수업하는 걸 해서 올해는 특히 지난 금요일날, 토요일날, 이틀 했습니다만 교사들, 지금 강사들을 1박 2일로 워크숍을 했습니다. 영재교육 융합수업을 위해서, 그렇게 해서 어쨌든 간에 국가 정책적으로는 학생들에게 인기가 조금 떨어지게끔 되어 있습니다만 학생들한테는 재밌는 융합수업, 프로젝트 형태로 수업해서 학생들이 좀 재밌게, 참여한 학생들은 정말 영재교육이 괜찮다는 반응이 나오도록 그 정도를 높이기 위해서 엄청 노력하고 있습니다.
이재화위원
그러면 지금 있잖아요. 우리 대구교육청에는 IB교육이 굉장히 이슈가 되고 있잖아요. 그런데 IB교육도 우리 대학 입시에는 사실 그게 없잖아요. IB교육 받아서 대입 바로 들어가는 경우가 그렇게 많지가 않잖아요. 아직까지는, 그래서 고등학생들이 IB교육하는 걸 별로 안 좋아한다는, 학부형들이 시키는 것을 별로 안 좋아한다는 이야기도 있거든요. 그래서 이 영재교육하고 무슨 그게 안 되나 싶어서 이렇게.
호선
유호선대구창의융합교육원장
영재교육이든 우리 지금 창의융합원의, 평소에 오는 창의융합체험활동 이런 걸 하면 이게 아까 말씀하신 것 강의식이라든가 이런 게 아니고요. 정말로 실험기구라든가 실제로 기자재 실물 교구를 갖다놓고 학생들한테 자꾸 궁금증을 유발하도록 교육하기 때문에 학생들의 참여도가 엄청 높아지고 생각하는 역량이 늘어납니다.
이재화위원
예. 그래, 저는 좋은데 자꾸 참여하는 사람이 적다고 하니 그게 또 문제가 되지 않겠습니까?
호선
유호선대구창의융합교육원장
그게 학년이 올라오면서 초·중은 거의 관계없이 가고 있습니다. 있는데 고등학생은 당장 입시가 다가오다 보니 그런 면이 좀 있는 거는 사실입니다. 그렇게 해서 어쨌든 간에 우리 고등학생은 작년부터 인원이 조금 줄었습니다만 중학생은 조금 더 늘리고 해서 수요자 요구에 맞게 대응하고 있습니다.
이재화위원
예. 맞아요. 고등학생들은 지금 당장 발등에 불이 입시니까.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 그게 있습니다.
이재화위원
어려울 것 같기도 한데 그래도 그런 교육이 학생들한테는 굉장히 유리하고 좋을 것 같아요. 그러니까 고등학생이 10명 하면 중학생은 20명 하든지 중학생 위주로 해서 이게 중학교 때 해봐서 재밌으면 고등학교 되면 또 오려고 하지 않겠나 하는 생각이 들거든요.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 지금 현재 오는 학생들은 전에 받았던 학생들이 좋다는 걸 알고 온다고 보시면 될 것 같습니다.
이재화위원
그렇겠지요. 그래서 이거를 또 옆에 학생들한테 홍보도 많이 할 수 있도록 그렇게 좀 하면 되겠습니다.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예.
이재화위원
그리고 과학, 문예창작, 사이버 영재교육 운영, 학생이나 학부모 대상 교육과정 운영 등에 대한 개선 방향하고 만족도조사를 실시하고 있는지.
호선
유호선대구창의융합교육원장
지금 학기 중에 하는 것도 있고 방학 중이라든가 주말에 하는 거는 일일이 다 조사를 합니다. 해보면 대충 94%, 95% 정도의 만족도가 나오는데 이게 학생들이 보면 재밌을 수밖에 없는 게 강의식이 아니고 학생들이 직접 교구를 만지고 참여하다 보니까.
이재화위원
원장님, 참 숫자는 어느 정도, 몇 명 정도 옵니까?
호선
유호선대구창의융합교육원장
1년에 전체 오는 인원은 한 15만 명 가까이 되는데 주말에 오고 하는 학생들은 한 2만 명 좀 넘습니다. 2만 2,000명.
이재화위원
주말에만.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 1년 내내 계속 오니까요. 그리고 실제로 주말에도 자유관람도 하지만 또 정도가 높은 학생들을 위해서 특별프로그램을 예약받아서 운영을 해주는데 그거는 굉장히 만족도가 높습니다. 학생들 수준에 맞춰서 교육을 해주니까 학습효과가 굉장히 높다고 보고 만족도도 95% 정도 내외가 나오고 있습니다.
이재화위원
그러면 영재교육원의 선생님들이라고 하나요?
호선
유호선대구창의융합교육원장
예.
이재화위원
영재교육원의 교원을 선발하잖아요.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 그렇습니다.
이재화위원
그럴 때는 일반 교원들보다 인센티브를 제공하거나 이런 것 있습니까?
호선
유호선대구창의융합교육원장
인센티브라기보다는 그냥 전체 교사로서의 어떤 다양한 경험을 하는 그게 있다고 봐야 되는데 오는 학생들이 관심도가 높고 이래서 수업을 해보면 이번에도 지금 융합교육지원단 해서 142명의 선생님들이 참여했습니다만, 며칠 전에 연수하고 다 했습니다. 했는데 선생님들은 학교 수업하고는 달리 정말로 프로젝트 형태로 자기들 나름대로의 계획을 잡아서 하기 때문에 선생님도 그렇고 학생도 그렇고 재밌게 그렇게 가능하기 때문에 선생님들도 만족도가 높습니다.
이재화위원
그러면 창의융합교육원에 계시는 선생님들이 따로 여기 있잖아요. 그지요?
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 교사가 11명이 있습니다. 파견교사.
이재화위원
교사 11명. 아니, 파견교사네요.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 그렇습니다.
이재화위원
그리고 교육전문직 연구사도 있고 이렇게 있는데 그러면 파견교사들은 다른 학교에 근무하고 있으면서 여기로 파견 오는 겁니까? 학교에 소속 없이.
호선
유호선대구창의융합교육원장
소속만 학교로 되어 있고.
이재화위원
학교로 두고.
호선
유호선대구창의융합교육원장
우리한테 전담하고 있습니다.
이재화위원
전담해서.
호선
유호선대구창의융합교육원장
이 학생들은 월요일부터 금요일까지 들어오는 학생들에 대해서는 창의융합체험활동 해서 직접 수업을 합니다. 수업을 하고 주말에는 융합교육지원단 외래강사가 녹색학습원의 환경교육지원단도 있고 그다음에 우리는 융합교육지원단 그래갖고 본원에도 있습니다만 150여 명의 교사들이 지원하고 있습니다. 인기가 높아서 일부 떨어졌습니다.
이재화위원
그래서 정원하고 현원하고 차이가, 여기 파견교사는 정원에 안 들어가기 때문에 현원에는 들어가고 정원에는 안 들어가고.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 그렇습니다.
이재화위원
예. 알겠습니다. 이상입니다.
이동욱위원장
이재화 위원님 수고하셨습니다. 다른 위원님. 김원규 위원님 질의해 주시기 바랍니다.
김원규위원
예. 달성군에 김원규입니다. 세 분 원장님 업무보고 준비하신다고 고생 많았습니다. 교육연수원님께 제가 2022년도 코로나 때문에 사실 힘들었습니다만 그래도 한 해 동안 또 많은 사업을 추진하셨고 그 사업 중에서 자랑할 만한 게 있다든지 또 사업 중에서 좀 미흡한 게 있다면, 어떤 게 있다고 생각하십니까?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
코로나 때문에 저희들이 콘텐츠를 많이 해서 선생님들한테 많이 제공한 거는 저희들이 잘 됐다고 보고요. 뒤에 미흡한 점은 저희들이 집합연수 인원을 많이 늘려가지고 될 수 있는 대로 선생님들이 많이 참여했으면 좋은데 그것이 조금 아쉬웠던 것 같습니다.
김원규위원
이제 올해부터는 코로나가 이제 끝났으니까. 완전 종식은 아니지만 일상으로 돌아갔으니까 좀 더 활기차게 정상적으로 교육프로그램이 진행되리라고 봅니다. 올해 신규 사업에 보니까, 수업 전문성 신장 및 인성 함양 연수를 해서 5개 신규 사업이 있고 역점 사업에 보면 관심-탐구-성찰을 통한 현장 실천력 강화 연수 등 역점 사업에 두 가지가 있는데, 물론 다 중요합니다만 이 중에서 또 가장 역점적으로 해야 될 게 있다면 원장님께서는 어떤 걸 고를 수 있겠습니까?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
최고로 지금 저희들이 역점을 두는 것이 뭐냐 하면 교원 핵심 역량을 기를 수 있는 수업 전문성 신장 연수라든가 또 생활교육 쪽에 연수의 비중을 좀 많이 두고자 합니다. 그래서 핵심 역량 과정 중에도 그런 부분을 저희들이 한 159개 과정을 새로 선정해서 그것을 어떻게 하느냐 하면 전 선생님들한테 미리 예고해서 마일리지화를 좀 하고자 합니다. 그래서 참여도를 높이기 위해서 1년 동안 마일리지 점수를 차곡차곡 쌓으면 나중에 가서 계산해서 좀 많이 참여하신 분들에 대한 그런 보상 차원에서의 다른 연수를 좀 계획하려고 지금 준비 중입니다.
김원규위원
교육, 교원 역량 강화가 주로 중점이 되겠다. 그런 말씀이십니다. 그지요?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
김원규위원
그리고 우리 상임위에서 작년 행감 때에 저희도 오늘 여기 처음 와봤거든요. 처음 와보는데, 행감 때 보면 우리 여기 연리지홀이지요?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
김원규위원
지금 업무보고가 이루어지고 있는데, 연리지홀에 있어가지고 대관 실적이 좀 저조하다.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
김원규위원
그래서 연수 공간 등으로 뭐 변경해야 안 되냐는 그런 행감 지적사항이 있습니다.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
김원규위원
오늘 와 보니까, 여기가 지금 업무보고는 하고 있지만 연리지홀이 일반인 대관도 해 주는 그런 홀입니까?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 맞습니다.
김원규위원
그 당시에 예식이라든지. 이런 얘기가 있었는데, 물론 이런 업무보고 장소로는 적당한데 예식이라든지. 대관하는 용도로는 그게 적절하지 않다고 보거든요.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
김원규위원
첫째가 이게 아까 신규 건물도 봤는데 왜 이런 홀에 예식을 선호할 리가 없죠. 자체가. 그래서 연리지홀을 그 당시에 지적사항이 있어가지고 지금 어떤 뭐 검토라든지. 한번 해보신 게 있다면 어떤 게 있습니까?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
지금 3월 한 달 동안에 예식이 2건 들어왔습니다. 전에는 1건으로 보고드렸는데.
웃음소리
김원규위원
2건이 들어와 있어요.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
2건이 들어와서 일단 2건은 해야 되겠습니다. 하고 그 뒤에 한 5월 정도 돼가지고 본청하고 같이 협의해서 다른 용도로, 사실 저희들이 연수하는 공간이 좀 많이 부족합니다. 부족해서 다목적실로 좀 해볼까 싶은 계획을 갖고 있습니다.
김원규위원
그 2건이 우리 직원 교원입니까? 아니면 뭐?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
일반인입니다.
김원규위원
일반인이고요.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
김원규위원
일반인도 보면 여기 현장까지 와서 다 검토했을 것 아닙니까, 그죠?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
김원규위원
나름대로 또 그런 위치에 맞기도 하고 해서 했는데 사실 일반인 또 한두 건도 중요하거든요.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 맞습니다. 그분들을 생각하면 굉장히 중요합니다.
김원규위원
왜냐하면, 사람의 어떤 생활 수준이나 다 맞기 때문에 그래도 그런 분들이 선택할 때는, 좀 더 홍보를 해가지고 그런 위치에 계시는 분들이 좀 더 예식홀이나 다른 활용할 수 있도록. 물론 방금 말씀 중에 복합공간으로 하신다고 말씀하셨는데 그 사이에 또 누가 예식 하겠다고 또 들어오면 못 없애는 것 아닙니까, 그지요? 아니, 그러면 지난번에는 1건인데.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
전에 약속을 드린 대로 이제는 연수 목적으로 저희들이 활용할 예정입니다.
김원규위원
그런데 그것이 물론 행감 때 지적이 됐더라도 꼭 그걸 저조하다고 해서 다른 용도로 바꾼다기보다는 그걸 유지하되 또 같이 겸해서 쓸 수 있는 공간이 된다면 더 없이 안 좋겠나. 저도 와 보니까, 크지도 않고 아늑한 그런 분위기는 있습니다.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 맞습니다. 지금 2014년도에 연리지홀이 됐거든요. 그래서 지금 시설이 다 노후화됐습니다. 의자라든가 모든 집기라든가 이런 것이 노후화돼 있고 또 여기에 예식에 대한 전문인력이 없습니다. 예식을 하면 우리 직원들이 토요일, 일요일에 나와야 됩니다.
김원규위원
아, 그래야 됩니까?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
김원규위원
그런 점은 좀 문제가 있다. 그죠?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
김원규위원
예식이라는 것은 첫째 전문성이 우선인데 그게 뒷받침 안 된다면 예식하는 사람도 공간만 중요한 게 아니고 절차라든지 격식도 중요한데.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
모든 시설을 움직일 수 있는 인력이 동원이 돼야 되니까 그게 좀 문제가 되는 걸로.
김원규위원
혹시 외부 전문, 좀 지원을 받아서 할 수 없습니까?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
그것은 저희들이 한번 검토를 해 보겠습니다.
김원규위원
현재 우리가 대강당 가봤고 중홀 가봤고 조금 전에, 작년에 우리 존경하는 전경원 위원장님이 예산을 줘가지고, 아주 멋진 홀을 봤거든요. 그래서 그런 홀도 있는데, 여기도 보면 거기하고 디자인은 다르지요? 그런데 여기도 충분히 또 거기에 맞는 활용도가 있다고 보거든요. 리모델링 해놨는 이런 시설을 보니까, 그래서 지역 주민이라든지 달서구하고 좀 미리 협의를 하셔가지고 잘 홍보를 많이 하셔서 좀 더 활용도를, 교원들을 교육하는 공간도 좋지만 지역 사회를 위해서 좀 더 활용도를 높일 수 있는 방안을 연구해 주시면 감사하겠습니다.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 적극 검토해 보겠습니다. 그런데 이때까지 좀 참고해 주실 부분은 이게 2014년도에 시설이 돼서 2015년부터 예식을 받았는데 이때까지 한 69건 정도만 했습니다.
김원규위원
많이 했네요. 69건이면 많이 했지요.
웃음소리
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
그래 최근에는 지금 2020년부터 해서는 딱 2020년, 2021년 해서 딱 2건뿐이었으니까.
김원규위원
코로나 때문에 그렇지요. 코로나 영향도 있겠지요?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
안 있겠습니까?
김원규위원
그러면 홍보를 좀 더 하신다면 막상 와서 보게 되면 저는 우리 달성군민이나 가까운 지역 주민들이 활용할 것 같습니다. 홍보를 좀 더 하신다면.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 검토해 보겠습니다.
김원규위원
예. 잘 알겠습니다. 그리고 우리 미래교육연구원장님께 제가 간단히 질의 한번 드리겠습니다. 마찬가지로 저는 작년 행감 때에 보면 지진, 화재 등 통합전산센터 비상시 대응 방식에 대해가지고 그때 대응 방안을 마련해 달라고 말씀을 드렸고 그래서 그 당시에 시스템이 어떤 외부에서 데이터 파손을 대비해서 백업이 어떻게 될 것이냐, 그런 행감에 지적사항이 있었습니다. 그 점에 어떻게, 지금 어떤 방안을 찾고 있는지요?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
지진과 화재에 대해서 그래서 저희들이 안전진단을 지금 최근에 다 했습니다. 전문가의 컨설팅을 받아서요. 그래서 지진은 지금 원래 구축할 때부터 저희들이 그걸 감안해서 구축했기 때문에 큰 문제가 없고 화재는 리튬전지가 지난번에 카카오 사태가 있었기 때문에 그에 대한 어떤 대책을 지금 수립해서 지난번 본예산 할 때는 저희들이 검토 중이라서 그걸 못 했는데 할 수 없이 저희들이 1차 추경할 때 거기에 대한 예산을 좀 올릴 계획으로 지금 하고 있습니다. 그래서 여러 위원님들께서 거기에 대해서 잘 검토해 주시면 감사하겠습니다.
김원규위원
미래를 대비해서 완벽하게 하는 게 맞지 않나 생각됩니다. 최근 튀르키예 문제뿐만 아니라 우리나라에서도 최근에 2.3, 2.8 지진이 곳곳 요소에서 나오기 때문에 사실 대구도 안전하다고 볼 수 없거든요. 포항이나 경주를 보면.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
그렇습니다.
김원규위원
이거는 뭐 준비를 해야 된다고 봅니다.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예. 지진에 대해서, 저희들이 아주 강도 높은 지진에도 대비할 수 있도록 지금 구축할 때 다 그것은 대비해 놓았습니다.
김원규위원
예. 답변 감사합니다. 이상입니다.
이동욱위원장
예. 김원규 위원님 수고하셨습니다. 이영애 위원님 질의해 주십시오.
이영애위원
안녕하세요. 이영애 위원입니다. 저도 교육연수원 원장님께 질의하겠습니다. 여기 제가 책자를 보다 보니까, 5쪽에 보니까, 글로벌 교육 실적에 보니까 학생 대상 주말 프로그램에 보니까, 초등학생은 프로그램 연수를 많이 했는데 연간 314명, 중등 프로그램은 프로그램은 있는데 전혀 받은 명수가 없네요. 이것은 왜 그래요? 5쪽, 맞지요. 교육연수원 글로벌 교육 실적에 보면. 5쪽, 아예 프로그램이 없는 거예요. 주말 프로그램? 5쪽.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
이 주말 프로그램은 방과후로 다 돌렸습니다.
이영애위원
예?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
방과후 프로그램으로 다 보냈습니다.
이영애위원
방과후 프로그램으로 보냈기 때문에 여기 실적이 없다. 모르니까 한번 물어봤고, 그리고 지금 우리 교육연수원은 홈페이지를 보면 메타버스 연수.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
이영애위원
그리고 유튜브 연수 코너가 있는데, 실제 그 연수가 수업에 얼마나 활용이 되고 있는지 좀 궁금합니다.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
작년에 메타버스 연수 관련을 한 10과정을 했습니다. 관리자나 또 일반 선생님 대상으로 메타버스 연수를 했고 AI 과정도 한 5과정 정도 운영을 했는데 이 연수를 받으신 분들은 모두 만족해서 학교에 가서 현장에 잘 적용하고 계시고 또 적용도 하고 난 다음에 우리 강사분들이 피드백도 같이 해주고 있는 그런 상황입니다.
이영애위원
수업에 많이 활용되고 있다. 그지요?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
이영애위원
유튜브 같은 경우에 여기서 실제 받는 인원, 우리 연수, 그죠? 메타버스 이런 연수 인원은 한 어느 정도 됩니까?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
유튜브하고는 지금 한 11과정 정도를 하고 있는데, 지금 조회수는 확실히 모르겠습니다.
이영애위원
그렇군요. 어쨌든 활용을 많이 하고 있다는 데에 의의가 있고요. 그리고 또 미래교육원 원장님께 질의하겠습니다. 여기 22쪽에 보면 대구e-스터디에 기초학력 저하 학생 지원을 위해 학교 급별로 내용의 프로그램을 운영하고 있으며 저소득층을 위한 별도 지원 대책이 있는지 거기에 대해서 설명 좀 부탁드리겠습니다.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
저희들이 e학습터를 통해서 학생들을 모집할 때 학생들이나 학부모가 직접 신청해서 하는 과정이 있고 각 학교에 담임 선생님들이 학생들을 모아서 신청하는 과정이 있습니다. 그래서 담임 선생님들이 들어와서 신청하는 과정들이 대부분 기초학력이 좀 부족한 학생들을 선생님들이 모아서 하는 그런 과정들이 많이 있습니다. 그래서 거기에 충분히 좀 많이 있고요. 저희들도 또 일부러 정보 소양 능력이 좀 떨어지는 학부모들이 신청을 못 할까 해서 특별히 좀 어려운 학교에 담임 선생님들에게 부탁해서 그런 과정을 많이 개설하고 있습니다.
이영애위원
그런데 여기 온샘을 앞에 해놨는데 온샘 화상수업, 이런 거는 뭐예요?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
온샘이라고 하는 것은 저희들이 하는 수업 과정 이름을 온샘, 온라인 선생님이라는 뜻으로 줄여서 온샘이라고 했는데, 그거는 주로 선생님들이 실시간 화상수업 하는 과정을 온샘 과정이라고 저희들이 이름을 그렇게 붙여 놓은 겁니다.
이영애위원
온샘이 온라인이고.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
이영애위원
학생들이 다 온샘 하면 온라인으로 다.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
저희들이 그냥 뭐 프로그램 이름을 지으면서 학생들하고 재미있게 한다고 좀 짧게 한다고 온라인 선생님 해서 온샘 이렇게 지은 것 같습니다.
이영애위원
재미있기는 한데 우리가 뭐 알아듣지도 못하는데. 한글도 또 아까 글자 틀렸듯이 좀 우리가 속속히 잘 알 수 있도록 해줬으면 좋겠습니다. 명칭.
웃음소리
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
이영애위원
그리고 또 여기 보면 다시 미래교육연구원 소관으로 제가 질의하겠습니다. 25쪽에 보면 미래교육과정평가지원센터의 역할에 대해서 좀 말씀해 주십시오.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
교육과정평가지원센터는 3월 1일자로 개설이 되는 기관입니다. 그동안은 협력학습지원센터였는데요. 교육감님 공약사항이 교육과정평가지원센터로 확대 개편한다고 그랬는데 말 그대로 학교의 어떤 교육과정에 조금 더 우리가 지원을 많이 해주고 그리고 선생님들이 학생들을 평가하는데 저희들이 여러 자료나 연수나 모든 것들을 개발해서 지원하기 위해서 거기에 좀 더 초점을 맞춰서 하기 위해서 교육과정평가지원센터라고 이름을 바꿔서 3월 1일부터 시작합니다.
이영애위원
지금 이 과정은, 지원할 수 있는 과정은 지금 우리 대구시 학교 내에 그죠?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
이영애위원
이렇게 되고 만약에 군위가 편입이 될 때는?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
군위도 당연히 저희들이 지원하도록 다 돼 있습니다.
이영애위원
그런 계획이 있으면 말씀해 보시라고요.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예. 저희들이 이미 준비를 다 해놔 놓고요. 그다음에 교육과정도 군위군이 편입할 걸 대비해서 저희들이 군위군에 어떤 그걸 ‘참 좋은 우리 대구’ 이런 과정에 군위를 넣었는 자료를 이미 다 개발해 놓고 있습니다.
이영애위원
그래, 개발을 했는데 어떤 식으로 해보겠다는 말씀을 구체적으로 한번 해보시라고.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
그 학생들이 배울 때 우리 고장에 대해서 초등학생들이 배우지 않습니까?
이영애위원
예.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
우리 고장의 좋은 점들을 배우는데 그동안은 대구 안에 것만 했는데 군위군도 좋은 점들이 많이 있으니까. 예를 들어서, 뭐 삼국유사도 있고 여러 가지 거기에 대한 과정들을 저희들이 다 소개했는 것들을 준비해서 7월 1일부터 군위가 정식으로 편입이 되면 우리 학교에서 그것도 같이 교육할 수 있도록 자료를 준비해 놓았습니다.
이영애위원
그렇죠. 그러니까 군위하고 여기 학생들 간에 수준이고 배우는 과정, 거기에 대한 문화라든지 지역이라든 이런 면에서 많이 서로 다른 방향이 있을 것 아닙니까?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
이영애위원
그 부분에 대해서 좀 어떻게 해 보겠다고 지금 말씀을 해 주시면, 제가 묻는 것은 그것입니다.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
사실은 저희들은 직속 기관이기 때문에 저희들이 군위군에 대해서 어떻게 교육을 하겠다는 어떤 정책을 우리가 하는 것은 사실 좀 어렵거든요. 시교육청에서 하는데 저희들은 그렇게 할 수 있도록 모든 자료들을 개발해서 제공해 주는 것이 저희 원의 일입니다.
이영애위원
아니, 그래 자료를 개발하는데 일단은 군위가 들어오면 우리 대구시로 편입이 되잖아요, 그지요?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
이영애위원
그러면 거기에 대한 이런 자료들을 개발을 해야 될 것 아닙니까?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
그걸 이미 저희들이 다 준비를 해 놨습니다.
이영애위원
알겠습니다. 거기에 대해서 말씀드렸고. 그리고 또 33쪽에 보면 교육정책 연구과제 수행 관련하여 올해 추진할 예정인 연구과제는 어떤 것이며 어떤 방식으로 추진할 것인지 좀 말씀해 주십시오.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
저희들이 교육 연구를 할 때는 시교육청에 관계된 모든 과에 필요한 연구과제가 있는지 공문을 보내서 받습니다. 그리고 학교 현장에서도 혹시 필요한 게 있으면 저희들이 받는데, 받아서 정책심의위원회에서 그걸 선정을 마지막 해서 우리 연구원들한테 배분해서 연구하도록 그렇게 하고 있습니다.
이영애위원
그렇게 합니까?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
이영애위원
위탁 연구 과제 수행에 보면 대구교육 중장기 발전 계획 수립 건 이렇게 외부 연구자의 연구수행 계약을 체결한다고 여기 지금 돼 있는 이것은 어떤?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
위탁은 연구 위탁, 이제 연구를 해 달라고 부탁이 들어왔는데 우리 원에 근무하는 연구원들이 수행할 수 없는 그런 과제들도 있거든요. 그런 과제가 있으면 전문가들에게 저희들이 이 과제를 같이 좀 수행해 달라고 위탁하는 겁니다. 그런데 아직까지는 그런, 올해는 아직까지 위탁해 달라는 과제는 없었습니다.
이영애위원
앞으로는 혹시나 만약에 있을 경우에는 어떻게 하겠다는 그런 구상을 한번 해봤습니까? 기관하고.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예. 그것은 해당 기관에서 저희들한테 연구해 달라고 요청하면 우리가 보고, 이거는 우리가 하기 어려워서 대학교나 이런 데 위탁을 해서 해야 되겠다고 하면 그 과제를 설정해서 저희들이 그 기관하고 같이 연구합니다.
이영애위원
어쨌든 연구 많이 하셔요. 연구에 대해서는 뭐 직면에, 처했을 때보다는 앞으로 이런 연구과제가 있을 때는 우리가 못 할 때 외부기관에 어떻게 하겠다는 이런 것 좀 미래를 생각해 주십사 하는 부탁을 드리겠습니다.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예. 저희들은 그런 데 대한 시스템은 다 갖춰져 있습니다.
이영애위원
예. 알겠습니다. 이상입니다.
이동욱위원장
수고하셨습니다. 이영애 위원님. 예. 육정미 위원님 질의해 주십시오.
육정미위원
예. 간단하게 질의하겠습니다. 창의융합교육원장님께 질의하겠습니다.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예.
육정미위원
저번 예산에서 교육과정하고 연계해가지고 환경 교재 개발하는 것, 올 3월부터 어떻게 됩니까? 사용할 수 있도록 그렇게 급하게 진행되고 있는 건지 어떻게.
호선
유호선대구창의융합교육원장
그거 교재 개발은 지금부터 시작을, 얼마 전부터 했는데 이게 적어도 2학기쯤은 돼야 될 것 같습니다.
육정미위원
그렇겠지요.
호선
유호선대구창의융합교육원장
이게 교과서 수준이다 보니까, 영상 자료도 들어가고 해서 빨라도 2학기는 돼야 되는데 아마 연말쯤 되지 않을까 싶습니다.
육정미위원
지금 계속 진행해서 어쨌든 하반기에는 이용할 수 있도록 한다.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 그렇습니다. 이 하반기도 좀 늦어질 것 같습니다.
육정미위원
지금 제가 이 얘기 질의하는 것은 좀 웃기지만 그래도 우리 전체적으로 교육위원회에서 사무실에서도 그렇고 좀 걱정도 하는 바가 있고 위원님들도 그러신 것 같은데, 예산이 전액 지금 삭감이 되지 않았습니까? 학습원 전시 콘텐츠.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 콘텐츠.
육정미위원
그것 관련해가지고 원장님이 지금 어떤 계획들을 갖고 계신지, 완전히 다 포기하시고 그냥 있는 환경 청사하고.
호선
유호선대구창의융합교육원장
사실 2~3년.
육정미위원
수리 개선해서 나가실 것인지?
호선
유호선대구창의융합교육원장
지금 현재 올해 유초 학생들, 지금 환경교육 체험 활동이 작년에 비해서 양적으로 4배 정도 이상 늘어납니다.
육정미위원
예. 그런 것 같네요.
호선
유호선대구창의융합교육원장
늘어나는데 처음에 계획은 학교 수업도 교재를 해서 체계적으로 하고, 왔을 때 콘텐츠 수준도 개선해서 하려고 했는데, 지금 약간 주춤하는 상태고요. 그래도 강사 교육 워크샵을 통해서 그걸 높여서 어쨌든 간에 환경교육은 좀 체계적으로 하자. 그리고 콘텐츠에 대해서는 시교육청과 좀 더 협의해서 그것은 추진해 보도록 하겠습니다.
육정미위원
보다 더 좀 뭐라 그래야 됩니까? 실효성 있고 좀 확장력도 있고 그렇게.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 그렇습니다. 원하는 학생들이 좀 더 임팩트 있게 뭔가 느낌이 오도록 그렇게 하겠습니다.
육정미위원
위원님들을 다시 한번 설득하시고 위원장님하고, 다 마음 가지고 계시니까 한번 진행이 될 수 있는 것도 괜찮을 거라고 생각을 합니다.
호선
유호선대구창의융합교육원장
예. 한번 적극 검토하겠습니다.
육정미위원
예. 저는 이상입니다.
이동욱위원장
예. 수고하셨습니다. 전경원 위원님.
전경원위원
예. 업무보고는 여러 차례에 해서 질의를 하고 했었는데, 제가 질문을 하나도 안 했는데 오늘 우리 교육연수원 원장님께 질문을 좀 드리겠습니다. 연수원이 아니고 우리 저?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
미래연구원 원장.
전경원위원
미래교육연구원.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
전경원위원
k-에듀테크 통합 플랫폼이라는 이야기 한번 들어보셨습니까? k-에듀테크 통합 플랫폼.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
요즘 그런 용어들이 하도 많이 나와서 용어는 제가 들어는 봤습니다.
전경원위원
윤석열 대통령 하시면서 국정과제로 이게 들어온 건데요.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
전경원위원
처음 들어보셨어요?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
그것은 교육부에서 진행하는 걸로 제가 알고 있습니다.
전경원위원
교육부에서 진행하다가 작년 연말에 드랍(drop)됐는데.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예. 지금 주춤하고 있다는 걸 알고 있습니다.
전경원위원
정확하게 내용에 대해서 알고 계십니까?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
교수학습 지원하는 LMS라든지. 뭐 학생들한테 교수하는 거를 갖다가 누적해서 기록하는 그런 시스템도 있거든요. 그런 것들이.
전경원위원
원장님이 잘 모르고 계시는 것 같은데 이게 문재인 정부에서 k-에듀테크 통합 플랫폼이라고 이름으로 하다가 윤석열 정부 들어와서 디지털 교수 학습 플랫폼이라고 이름이 바뀌었어요. 그래서 이게 한 7년간 6,000억 원 정도 예산을 투입해서 방금 말씀하신 LMS라든지. 우리 지금 열심히 추진하고 있는 나이스, 그리고 에듀테크, 뭐 에듀파인, AI 기반 데이터, 빅 데이터 이런 것들을 총 망라해서 플랫폼을 만들어서 앞으로의 교육은 초중고등학교 것을 모두 넣어서 아이들이 대학교에 들어가기 전에 이 플랫폼을 통해가지고 전체적으로 구성을 해서 학습을 하겠다는 취지거든요. 이게 왜냐하면 학령 인구가 점차 감소하면서 정부가 굉장히 고민하고 있고 각 시도교육청에서도 보면 이거 관련해서 우리도 지금 대구형 에듀테크라든지. 이런 것들도 많이 예산을 투입해서 하고 있지 않습니까? 그런데 실질적으로 지역에서 할 수 있는 것들은 전부 하드웨어적인 부분을 구축하는 것에 다 그렇게 하고 있어요. 그런데 앞으로는 이것을 소프트웨어적인 부분에 클라우드 시스템에다가 얹어서 거기서 데이터를 전체적으로 공유하고 선생님들 뭐 행정업무하시는 나이스라든지 아니면 교육하는 에듀파인이라든지 이런 것들도 회계 정보 에듀파인이라든지 이런 것들도 다 접목해서 한목에 진행하고 있는데, 이 부분이, 뭐 이런 말씀드리기는 좀 그렇습니다만 여러 가지 요인에 의해서 12월 말부로 해서 교육부에서는 제가 알기로는 이게 드랍이 된 걸로 알고 있습니다. 그런데 서울시교육청이 굉장히 좀 빨리 움직여서 올해 1월 11일 날 뭐를 했냐하면 ISMP 사업 진행이라고 해서, 이 관련해서 정보시스템 마스터 플랜 계획을 수립해서 발표를 해갖고 보고를 했어요. AI기반으로 앞으로는 이렇게 진행을 하겠다. 그런데 분명히 제가 알기로 이게 지금 현재 추진은 하고 있지 않지만 완전히 폐지된 사업이 아니고 예산도 7년간 한 6,000억 원 정도가 책정이 돼 있고 아마 시도교육청에서도 이 관련된 예산들을 우리가 지금 의무 분담금 형식으로 해서 올해도 주고 있을 겁니다. 그런데 대구교육청도 이 부분에 대해서 좀 준비를 해야 되지 않느냐? 왜냐하면, 우리가 가지고 있는 분담금들이 얼마가 되었든 간에 분명히 그 분담금들이 들어갔을 것이고 이것은 서울이 이렇게 발 빠르게 움직여갖고 이걸 시작을 하게 되면 서울에서 거의 또 따먹는다고 나는 보고 있는데, 대구도 이 AI라든지. 빅데이터라든지. 그리고 우리 나이스라든지. 대구형 에듀테크라든지. 이런 거에 대해서 굉장히 노력도 많이 하시고 고민을 많이 하시고 최근 들어서 우리 미래교육연구원 같은 경우에는 시스템도 굉장히 업그레이드를 많이 했지 않습니까, 그죠? 그래서 이런 것과 관련해서 계획도 좀 수립해서 연구를 좀 하셔서 준비하시는 게 나는 안 맞겠나 싶어요. 어떻게 생각하십니까?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예. 맞습니다. 사실은 저희들이 방금 말씀하신 것 중에 나이스나 k-에듀파인이라든지. 이런 것들은 이미 별도로 나와서 우리가 지금 고도화 작업이 다 끝났거든요. 그런데 에듀테크 부분만 교육부에서 작업을 한다고 그래서 우리 시도교육청 차원에서 하면 중복 투자되는가 해서 저희들이 교육부에서 결정되는 걸 보고 부족한 부분은 우리가 대응하는 걸로 준비는 하고 있거든요. 그래서 방금 말씀하신 대로 교육부에서 진행하던 것이 잠깐 제동이 걸렸다는 것은 저희들은 다 알고 있습니다. 그래서 알고 본청 융합인재과하고 저희들이 거기에 대해서 주도면밀하게 살펴보고 있습니다.
전경원위원
살펴보시는데 문제는 이 결과물이에요. 서울은 벌써 결과물이 나왔어요. 착수 보고회까지 했고 앞으로 세 단계에 걸쳐서 진행하겠다고 지금 나와 있으니까. 대구교육청도 서울보다는 저는 못지않다고 생각을 하거든요.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
전경원위원
그러니까 최대한 빠른 시간에 대구교육청에서도 미래교육원이 주도해서 뭐 융합인재과하고 말씀을 하시든지 해서 T/F팀이라도 꾸려서 이 부분에 대해서 대응할 수 있는 방법을 만들어 보시는 게 좋을 것 같습니다.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예. 알겠습니다. 본청하고 적극 협조하겠습니다.
전경원위원
예. 이상 마치겠습니다.
이동욱위원장
예. 수고하셨습니다. 그러면 제가. 예. 이재화 위원님.
이재화위원
안 그래도 우리 전경원 위원님이 얘기했듯이 미래융합에 대해서 그걸 몇 년 전에 제가 교육청에 찾아가서 제안한 적도 있었어요. 그런데 교육부에서 하기 때문에 그걸 못 한다고 이래가지고 안 했거든요. 그런데 서울교육청이나 경남이나 그런 데는 발 빠르게 지금 했어요. 그래서 대구도 좀 빨리 하면 좋겠고요. 업무보고 37쪽에 오늘 2023년 2월 13일 서비스 개통이 된 대구교육정보서비스 운영 있잖아요.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
이재화위원
그것은 어떻게 들어가서 어떻게 확인하는 겁니까? 어떤 서비스가 오늘부터 개통이 됐다는 겁니까?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
대구교육정보서비스는 크게 세 가지입니다. 하나는 교육포털이라 그래서 교육과 관련된 모든 것이 네이버처럼 들어오면 여러 가지 정보를 볼 수 있는 그런 시스템과 그다음에 교육청을 비롯한 모든 행정기관의 홈페이지, 그리고 학교의 모든 홈페이지 이 세 가지를 두고 교육행정정보서비스라고 합니다. 그래서 이번.
이재화위원
우리가 만약에 이걸 확인해보려고 그러면 네이버에 들어가서 이걸 하면 됩니까? 아니면.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예. 에듀나비 해서 들어가시면 그게 새로 바뀌었는 화면이 나오고요. 그리고 교육청과 학교 홈페이지를 지금 들어가 보시면 이전과 달리 굉장히 많이 바뀌었고 모바일 서비스가 핸드폰으로 굉장히 쉽게 접근할 수 있도록 다 바꿔놨습니다. 속도도 빠르고 필요한 정보만 선택해서 볼 수 있도록 그렇게 다 고쳐놨습니다.
이재화위원
그러면 핸드폰에서 만약 보려면 네이버에 들어가서 에듀파인.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
에듀나비.
이재화위원
에듀나비.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예. 에듀나비라고 쳐서 들어가시면, 그런데 바깥으로 보기에는 크게 변화가 없을지 모르지만 안에 시스템이 전부 다 바뀌어 있고요. 그래서 예를 들어서 교육기관에 여러 가지 예약한다든지 이런 게 통합시스템으로 전부 다 연결돼서 한 곳에서 다 예약도 할 수 있고.
이재화위원
회원가입 해서 그렇게 합니까?
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예. 그렇습니다.
이재화위원
알겠습니다. 나중에 한번 해보겠습니다.
창걸
이창걸대구미래교육연구원장
예.
이동욱위원장
수고하셨습니다. 저는 국장님께 이야기를 한번 물어보겠습니다. 우리 참 군위교육청하고 만나기는 만났습니까? 군위교육청하고.
동호
김동호교육국장
지금 각 과별로 자주 만나고 있습니다. 계속 협의 중에 있습니다.
이동욱위원장
그러면 우리 군위교육청하고 각 과별이 아닌 T/F팀이 있습니까?
동호
김동호교육국장
T/F팀도 각각 구성되어 있고 또 필요한 경우에는, 세부적인 사업인 경우에는 과별로 이렇게 또.
이동욱위원장
그러면 각 과별로 T/F팀해가지고 지금 업무 분장이 진행될 수가 있겠네요.
동호
김동호교육국장
예. 지금 진행되고 있습니다.
이동욱위원장
맞습니다. 이게 당장 7월이니까 3월, 4월 달에는 정리가 돼야 될 부분이니까 안 그래도 각 부서별로 이제 묻는데, 그게 진행이 되는지 싶어서.
동호
김동호교육국장
지난 1월 1일에 사실은 통합된다고 이야기가 있어서 그 전에 작업을 해놨다가 잠시 멈췄다가 지금 마지막 작업하고 있습니다.
이동욱위원장
하여튼 각 부서와 유기적으로 좀 T/F팀이 잘 움직여서 7월 1일부터는 차질 없이 좀 준비해 주시면 좋겠습니다.
동호
김동호교육국장
예. 알겠습니다.
이동욱위원장
그러면 우리 교육연수원장님 보면 요즘 뭐 AI 로봇 메타버스라고 이렇게 적어놨는데 챗GPT라고 혹시 한번 들어보셨는지 모르겠는데.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 들어봤습니다.
이동욱위원장
이게 또다시 좀 많이 뜨더라고요. 사실은 그래서 특색사업에 관심-탐구-성찰 저는 이게 참 잘 맞다고 보거든요. GPT가 얘들이 뭐 AI 기능에서 거의 우리가 사람 이야기하는 걸 로봇이 다 그걸 풀어서 다 이야기해 주니까 심지어 공부는, 암기하는 부분은 이제는 필요 없는 시대가 됐습니다. 이 사람들이 연구하고 수리적으로 논리적으로 맞아가는 것이 중요하지 암기하고 하는 것은 로봇이 다 할 수 있는 거거든요. GPT라는 기능이. 그래서 이 교육 관련해서도 혹시나 품목이 잡혀 있지는 않았겠죠. 이 책은 불과 올해 들어서 서서히 집중이 되다 보니까.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
저희들이 연수과정을 일단 설계할 때 뉴트렌드 연수로 해서 혹시 또 거기에 관심이 많으신 선생님들이 계시면 따로 개설해서 한번 다뤄보기는 다뤄볼 그런 계획이 있습니다.
이동욱위원장
이제 완전히 교육의 흐름도 다 바뀔 수가 있거든요.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
이동욱위원장
이게 되다 보면 진짜 암기라는 의미가 없어지는 겁니다. 지금도 저희들이 모르면 네이버한테 물어보라고 하듯이 다 꺼내서 찾아보지 않습니까? 그렇기 때문에 애들의 인성이라든가 이해할 수 있게 탐구하고 이런 새로운 과학을 개발할 수 있는 그런 쪽으로 가야 되지 암기는 의미가 없는데 그런 프로그램도 한 번쯤은 해주시면 좋겠다. 그렇게 제안을 좀 드립니다.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 검토는 해 보겠습니다.
이동욱위원장
예. 그러고는 우리 지금 안 그래도 36페이지가 보면 힐링 관련해서 있더라고요. 선생님들. 이 과정이 교원은 52개 과정 1,200명, 일반직은 11개 과정 440명인데, 실질적으로 선생님이나 다른 일 하면서 스트레스를 받는 경우가 좀 많이 있습니까? 어떻습니까? 대상자가. 지금 보니까, 한 1,600명, 1,700명 정도 되네요. 교육받는 프로그램이 따지고 보면.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 선생님들이 사실 지금 스트레스를 많이 받고 있는 상황입니다. 그래서 저희들이 작년 힐링연수도 거기에 맞춰가지고 많이 운영했는데 또 희망하신 분이 다 못 한 그런 경우도 있었습니다. 그래서 어떻게 하면 많이 참여할 수 있을까? 저희들이 고민해서 올해는 확대를 많이 했는데.
이동욱위원장
작년보다 지금 늘렸는데요.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 했는데 또 전 선생님들을 다 커버할 수 있을지 좀 걱정은 됩니다.
전경원위원
코로나 때문에 애들하고 서로 떨어져 있다가 지금 다시 학교에 집합하면서 여러 가지 문제가 나면, 선생님도 애들한테 교육하는 데도 문제가 많을 겁니다. 그런데 확대됐다고 하니까 그나마 뭐 이래 한번 해보시고 부족하다면 좀 후반기 때는 예산을 더 잡으셔서 좀 늘리시면 안 되겠나 그렇게.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
저희들 특색사업 2를 보시면요. 거기에 배움과 쉼이 함께하는 연수라 해놨습니다. 그래서 배우는 것도 물론 중요하지만 선생님들이 그러한 마음을, 정서를 좀 보듬어줄 수 있는 그런 연수도 같이 패키지로 해서 운영할 예정입니다.
이동욱위원장
예. 알겠습니다. 사실은 교육을 하려고 하면 이 선생님들이 특히 더 교육이 돼 있고 준비가 돼 있는 사람이 어디라도 설 수 있는 거지, 준비가 부족하면 늘 불안한 거거든요. 하여튼 교육에 대해서 만전을 기해 주시길 부탁을 좀 드리겠습니다.
육정미위원
제가.
이동욱위원장
육정미 위원.
육정미위원
지금 치지는 마세요. 치지는 마시고. 안 칠 수 있지요?
이동욱위원장
속기해야 돼요.
육정미위원
속기해야 돼요?
이동욱위원장
뭐?
육정미위원
끝나고 나서 얘기해야 돼요? 아, 그래요. 그러면 속기하세요. 어떤 수업 제안을 한다고 하시고 특색, 그 뭐라고 그러셨어요? 특색사업에 쉼과 교육하는 데 한다고 아까 그러셨잖아요?
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
육정미위원
그래서 제안을 합니다. 정말 간단하게. 예전에 학교에서 보니까 오전에 잠시 명상 수업을 하는 걸 봤는데.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
명상.
육정미위원
요즘도 그렇게 합니까? 혹시.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
학교에서요?
육정미위원
예.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 수업 전에 하는 데도 있고 수업 중간에 하는 경우도 있고.
육정미위원
혹시나 기회가 되시면 교원들한테 명상 수업을 한번 하시는데, 저의 제안이에요. 이게 유튜브 안에 보면 김주환 씨라고 나오는데 이게 전전두피질, 편도체 관련해서 뇌과학적 입장에서 명상 수업이 마음 근력하고 학습 능력을 강화시켜 준다고, 이게 그냥 신비주의 입장이고 종교적 입장에서 얘기하는 게 아니더라고요. 그래서 이게 아까 쉼 얘기하시고 어떤 제안도 하시니까 제가 꼭 한번 기회 생기시면 담당자한테 유튜브에서 한번 찾아보라고 그러시고. 구미에 보면 삼성 연수원인가 뭔가 하나 차려놨지요. 삼성그룹에서 있거든요.
「울진.」하는 이 있음
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
육정미위원
울진인가 구미에 있거든요. 거기까지 초빙되어서 강의도 하시고 이런 분이시더라고요. 전문가인데, 그 사람이 중요한 게 아니라 그 내용 안에서 어쨌든 한번 살펴보시면 쉼이나 자기의 불안이나 이러한 것들이 편도체 활성화하는데, 이 편도체가 활성화되면 전전두피질이 학습 능력과 그다음에 끈기 이런 것들, 어쨌든 그것을 얘기하는 수업을 한번, 제 제안입니다. 큰 효과를 보고 안 보고를 떠나서 명상 수업을 예전에도 학교에서 하는 걸 제가 봤었기 때문에, 그 말씀을 하시니까 한번 말씀드립니다.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예. 적극 챙겨보겠습니다.
육정미위원
예. 이것은 아주 가볍게 말씀드리는 겁니다.
한룡
김한룡대구광역시교육연수원장
예.
육정미위원
예. 이상입니다.
이동욱위원장
다른 위원님 질의 없습니까? 예. 더 이상 질의할 위원이 안 계시므로 대구광역시교육연수원, 대구창의융합교육원, 대구미래교육연구원에 대한 소관 업무보고를 모두 마치겠습니다. 아울러 3월 1자로 학교장으로 자리를 옮기시는 우리 김한룡 원장님, 그동안 수고 많이 하셨습니다. 학교 현장에서도 변함없는 열정으로 대구교육을 위해 힘써 주실 것을 당부드리겠습니다. 오늘 우리 위원회에서 보고한 내용에 대해서는 보다 면밀한 계획을 수립하여 충실히 추진하여 주시고 여러 위원님께서 개진한 의견들은 업무 추진 시 적극 반영하여 주실 것을 당부드리면서 이상으로 오늘 의사일정을 모두 마치겠습니다. 이만 산회를 선포합니다.
「없습니다.」하는 위원 있음
15시39분 산회