대구광역시의회 발언

이동욱 의원 발언

제회 제차 제9대 0회 제차 교육위원회2022-11-16

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의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 지금부터 지방자치법 제49조 및 같은 법 시행령 제41조 대구광역시의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례에 따라 대구학생문화센터, 대구교육박물관, 대구학교지원센터에 대한 2024년도 행정사무감사 실시를 선언합니다. 평소 지역 주민의 복리증진과 대구교육 발전을 위해서 노력하고 계시는 여러 위원님들과 이 자리에 계시는 기관장님 이하 관계공무원의 노고에 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 이번 행정사무감사는 대구교육 전반에 관한 실태를 정확히 파악해서 불합리한 교육정책에 대해서는 시정조치하고 대안을 제시하는 데 그 목적이 있습니다. 감사에 임하는 수감기관의 관계자 여러분께서는 이와 같은 목적이 달성될 수 있도록 적극 협조해 주시기 바랍니다. 금번 감사의 중점사항으로는 기관의 주요 시책 및 현안사업의 추진상황과 예산안 심사에 필요한 사항 등이 되겠습니다. 감사진행은 증인 선서에 이어서 기관별로 인사말씀 및 간부 소개와 업무보고를 모두 청취한 다음 질의·답변 순으로 진행하도록 하겠습니다. 모든 감사는 공개로 진행하되 필요한 경우에는 본 위원회의 의결에 따라 비공개로 할 수 있음을 알려드립니다. 증인 선서에 앞서 선서의 취지와 처벌규정에 대해서 말씀드리겠습니다. 지방자치법 제49조제4항의 규정에 따라 수감기관 관계자는 감사에 임하기 전에 선서를 해야 하며 증언 시 거짓증언을 한 자에 대하여는 같은 조 제5항의 규정에 의거 고발할 수 있고 정당한 사유없이 출석하지 아니하거나 증언을 거부하면 500만 원 이하의 과태료를 부과할 수 있음을 알려드립니다. 선서는 증인을 대표해서 대구학생문화센터 관장님께서 선서해 주시고요. 다른 증인은 자리에서 일어나 오른손을 들어 선서 자세를 취해 주시기 바랍니다. 그리고 학생문화센터 관장님은 선서한 후 선서문을 본 위원장에게 제출해 주시기 바랍니다. 그러면 증인 선서가 있겠습니다. 관장님, 선서해 주십시오.

호기

배호기대구학생문화센터관장

선서. 본인은 대구광역시의회가 지방자치법 제49조의 규정에 따라 소관 업무에 대한 행정사무감사를 실시함에 있어서 성실하게 감사를 받을 것이며 양심에 따라 숨김과 보탬이 없이 사실 그대로 말하고 만일 거짓이 있으면 위증의 벌을 받기로 맹서합니다. 2024년 11월 19일 대구학생문화센터 관장 배호기

박소영위원장

이어서 배호기 대구학생문화센터 관장님 발언대에 나오셔서 인사말씀과 함께 간부를 소개한 다음 업무보고를 해주시되 가급적 간략하게 보고해 주시면 감사하겠습니다.

호기

배호기대구학생문화센터관장

안녕하십니까? 대구학생문화센터 관장 배호기입니다. 평소 존경하는 박소영 위원장님과 손한국 부위원장님, 이재화 위원님, 박우근 위원님, 이영애 위원님, 전경원 위원님을 모시고 2024년 행정사무감사를 수감하게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 우리 센터 간부를 소개해 드리겠습니다. 윤종식 총무부장입니다. 이헌우 운영부장입니다. (간부인사) 그럼 지금부터 대구학생문화센터 2024년도 주요 업무 추진현황을 보고드리겠습니다.

업무보고는 부록에 실음

박소영위원장

관장님 수고하셨습니다. 이어서 홍진근 대구교육박물관 관장님 발언대에 나오셔서 인사말씀과 함께 간부를 소개한 다음 간략하게 업무보고해 주시기 바랍니다.

진근

홍진근대구교육박물관장

안녕하십니까? 대구교육박물관장 홍진근입니다. 존경하는 박소영 위원장님, 손한국 부위원장님, 이재화 위원님, 박우근 위원님, 이영애 위원님, 전경원 위원님을 모시고 대구교육박물관 주요 업무 추진실적을 보고드리게 됨을 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 오늘 참석한 저희 박물관 간부 직원을 소개해 드리겠습니다. 최순임 교육학예부장입니다. 이명주 총무부장입니다. (간부인사) 그럼 지금부터 2024년도 대구교육박물관 주요 업무 추진실적을 보고드리겠습니다.

업무보고는 부록에 실음

박소영위원장

관장님 수고하셨습니다. 그러면 마지막으로 박정희 대구학교지원센터 단장님 발언대에 나오셔서 인사말씀과 함께 간부를 소개한 다음 간략하게 업무보고해 주시기 바랍니다.

박정희대구학교지원센터단장

안녕하십니까? 대구학교지원센터 단장 박정희입니다. 평소 학교 지원에 많은 관심과 성원을 보내주시는 존경하는 박소영 위원장님과 여러 위원님들을 모시고 우리 센터 주요 업무를 보고드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 먼저 이번 행정사무감사에서 지도해 주시는 고견은 우리 센터 추진방향에 충실히 반영하여 학교업무 경감 및 학교 자율성 강화와 교육경쟁력 제고에 기여할 수 있도록 더욱 노력하겠습니다. 주요 업무보고에 앞서 우리 센터 간부를 소개해 드리겠습니다. 김혜은 총무부장 직무대리입니다. 황성현 행정지원부장입니다. 박창환 시설지원1부장입니다. 임종완 시설지원2부장입니다. (간부인사) 지금부터 2024년 대구학교지원센터 주요 업무를 보고드리겠습니다.

업무보고는 부록에 실음

박소영위원장

단장님 수고하셨습니다. 효율적인 감사 진행을 위해서 잠시 안내 말씀을 드리겠습니다. 질의시간은 다음 질의할 동료위원님을 배려해서 20분 내외로 조절해 주시고요. 그리고 한 차례 질의를 다 하신 후에 위원별 추가질의 순으로 진행하겠습니다. 질의에 답변하시는 기관장님께서는 가급적 간단명료하게 답변해 주시고요. 만약에 기관장님을 대신해서 다른 증인이 답변하고자 하는 경우에는 본 위원장의 양해를 득한 후 발언대에 나오셔서 소속과 직책, 성명을 밝힌 후에 답변해 주시면 되겠습니다. 질의에 들어가기 전에 자료 요구하실 위원님께서는 자료 요구해 주시기 바랍니다. 계시지 않으면 이어서 질의에 들어가겠습니다. 질의하실 위원께서는 질의해 주시기 바랍니다. 이재화 위원님.

이재화위원

서구 출신 이재화 위원입니다. 먼저 대구교육박물관에, 우리가 얼마 전에 현장방문을 갔을 때 잘 둘러보고 왔고요. 거기서 기획전시 ‘꿈꾸는 삶 - 나는 산업체 부설학교 학생입니다.’를 제가 못 봐서 참 안타까웠는데 책자를 만들어서 주시더라고요. 그 내용을 쭉 보니까 1980년대가 주로 되어 있더라고요. 저는 1974년도에 여고를 졸업한 그 세대인데 그전의 얘기는 거의 없고 1980년대가 주로 되어 있어서 ‘그전에도 더 많은 그런 얘기가 있을 텐데 그거는 못 했나?’ 이런 생각이 들었어요. 그런데 학교가 전부 다 폐교가 되었더라고요. 그때 그래도 산업체에서 학교를 만들어서 여학생들을 공부시키고 했는데 왜 안타깝게 그 학교가 전부 다 폐교가 됐을까 하는 아쉬움이 있었어요. 지금도 계속 이어져 나왔으면 좋았을 건데 그 회사에서, 개인이 사립으로 하는 회사에서 운영을 못 하니까 폐교가 됐겠지요. 그지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이재화위원

그런 아쉬움이 좀 있었습니다. 그래서 제가 그때 당시에 여성으로서 그런 걸 보면서 ‘박물관에서 이런 활동을 하는 게 참 중요하구나.’ 하는 생각을 했습니다. 수고하셨습니다.

진근

홍진근대구교육박물관장

감사합니다.

이재화위원

학교지원센터에 대해서 한번.

박정희대구학교지원센터단장

예.

이재화위원

학교지원센터는 총무부, 행정지원부, 시설지원1부, 시설지원2부, 4개 부서로 구성되어 있는 걸로 보고가 되었습니다. 그래서 안전·보건·환경 분야 등 학교의 다양한 공동업무를 직접 또는 전문기관을 통해서 지원하고 있는 것으로 알고 있습니다. 단장님, 학교에서 센터로 지원을 신청하는 건수가 늘고 있지요? 그래서 센터에서는 학교 업무 경감을 위해 계속해서 신규 지원 사업을 발굴하고 있는 것으로 알고 있습니다. 센터에 근무하는 직원 수 변동은 어떻습니까? 혹시 직원 수가 작년에 비해 늘었습니까, 그대로입니까?

박정희대구학교지원센터단장

올해 같은 경우에는 군위교육지원청 지원에 대해서 교육 공무직이 2명이 충원되었고요. 또 중간에 저희들이 내년 업무를 추가로 하기 위해서 지방공무원 2명을 증원할 예정입니다. 계속적으로.

이재화위원

근데 여기 정·현원을 보면 지금 현원이 정원보다 2명 모자라거든요. 그래도 인력 운영에는 문제가 없습니까?

박정희대구학교지원센터단장

지금 결원 2명 났는 것은 1명이 추가되었는 게 공무원들 급여업무를 지원하기 위해서 9월에 증원됐는데 그때는 급여전문가를 인사하기가 어려워서 결원이 되어 있는 상태이고 지금 인사계하고 협의해서 1월 1일 자로 급여업무를 잘하는 분을 모셔서 그분을 대상으로 학교에 지원할 예정이고 또 한 명 결원은 지금 총무부장 결원입니다. 그거는 이제 총무팀장님이 대행해서 업무를 하고 있습니다.

이재화위원

앞으로 담당하는 업무 범위가 넓어지고 또 처리하는 업무의 양이 더 많아질 것이라고 생각이 듭니다. 그리고 중장기 인력 운영계획은 따로 있습니까?

박정희대구학교지원센터단장

별도로 중장기 인력계획은 없지만 매년 과제 발굴 상황에 맞춰서 인력 증원을 요청하고 거기에 맞춰서 시교육청에서도 인력 증원 요청을 받아들이고 있습니다.

이재화위원

학교지원센터가 학교의 업무 부담을 줄이고, 학생 교육에 전념할 수 있도록 하는 여건을 위해서 이걸 만들었다고 생각을 합니다. 그래서 다양한 학교 현장의 목소리를 충실히 반영하는 것이 중요하다고 생각하는데요. 학교지원센터의 인적 구성을 보면 일반 공무원과 교육직 공무원으로만 구성이 되어 있어요. 근데 다른 데 보면, 우리 학교지원센터와 동일한 역할을 하는 직속기관을 운영하는 인천교육청에 보면 학교지원단은 일반 공무원뿐만 아니라 교사 출신 교육연구사가 배치되어 있고 또 학교 업무 정상화와 학교 행정업무 경감 및 효율화 방안을 위해서 업무를 수행하고 있거든요. 그래서 우리도 학교 현장의 다양한 의견을 수렴하여 신규 사업을 발굴하고 또 일반 공무원뿐만 아니라 교사 출신 교육전문직 교육연구사도 일부 배치하면 좋을 것이라고 생각하는데 어떻게 생각하십니까?

박정희대구학교지원센터단장

위원님, 좋은 말씀해 주셨습니다. 저희들도 그 부분은 일단 고려를 해봤는데 저희들이 신규 과제 발굴할 때 학교 선생님들하고 교직원 대상으로 과제 발굴도 받고 발굴 과제를 선정하는 학교지원연구회 구성할 때에 교감, 교사 이렇게 현장에 계신 목소리를 많이 담도록 했습니다. 그래서 우선은 전문직이 와서 하는 것보다는 저희들이 학교 현장의 목소리를 바로 듣고 운영하는 쪽으로 방향을 맞췄습니다. 추후에 그런 사항이 필요하면 저희들이 본청과 협의해서 추진하도록 그렇게 하겠습니다.

이재화위원

그렇습니다. 업무량과 업무 범위를 계속적으로 파악해서 그에 맞는 인력 운영을 부탁드리면서 교육연구사 배치 필요성에 대해서는 검토를 계속 해주시기를 바라고요. 또 학교지원센터 신규 사업 발굴에 대해서 한번 질의를 드리겠습니다. 지속적으로 신규 지원 사업을 발굴하고 있는 것으로 아는데요. 조리실 후드덕트 유지관리 지원, 급식기구 배치설계 컨설팅 지원 등 사업을 신규로 발굴하여 올해부터 지원을 했지요?

박정희대구학교지원센터단장

예. 그렇습니다.

이재화위원

그래서 내년부터 지원할 신규 발굴 사업은 어떤 것이 있으며 신규 사업 선정 시에 주안점을 무엇에 두고 있습니까?

박정희대구학교지원센터단장

내년에는 확대 사업이 총 6개이고 신규 사업은 5가지가 있습니다. 주요 신규 사업은 기간제교원 호봉업무 컨설팅 지원입니다. 그리고 학교보안관 위촉 업무도 일부 지원하는 것으로 하고 있고 또 학교 보호수 관리도 저희들이 직접 하는 것으로 하고 있습니다. 저희들이 신규 과제를 발굴할 때 학교의 다양한 의견을 일단 수렴하고 거기 과제선정위원회에서 안건으로 정식으로 상정을 합니다. 상정을 하면 수렴된 내용에 대해서 그 위원들이 여러 가지 내용을 검토하는데 검토할 때 센터의 예산이나 인력 여건과 실제로 그 사업을 추진했을 때 가능성이 있는지 이런 것을 충분히 고민하여 저희들이 선정하고 있습니다.

이재화위원

예. 신규 사업 선정과정을 거치면서 혹시 탈락한 사업은 어떤 것이 있습니까?

박정희대구학교지원센터단장

올해 같은 경우에 최종적으로 2개 과제가 탈락했는데 첫 번째 과제는 현장 체험학습 사전 공동답사 지원 계획하고 대학생 자원봉사 지원 계획입니다. 현장 체험학습 사전 공동답사 지원 계획은 센터에서 학교의 공동사항을 한꺼번에 해서 예를 들어서 서울이나 이런 쪽으로 가서 답사할 때 같이 하면 좋겠다 하는 의견이 있었는데 실제 학교의 의견을 들어보니까 서울로 간다 하더라도 막상 가면 거기에 코스가 다 달라집니다. 그렇다 보니까 저희들이 지원한다고 해도 대구에서 서울로 이동하는 정도까지는 해줄 수 있는데 나머지는 다시 흩어지는 문제가 있더라고요. 그래서 그런 부분은 반대의견이 있어서 그거는 제외했고, 대학생 자원봉사 부분은 시교육청의 관련 부서도 업무를 하고 있더라고요. 그래서 중복되는 부분이라서 그거는 배제를 했었습니다.

이재화위원

다른 지원단에서 물품이나 교육활동 물품을 대여하고 회수하는 사업을 운영하는 데가 있어요. 대구에도 이러한 지원사업을 운영한다면 각 학교의 예산 절감과 편리성 증진에 도움이 될 것으로 보이는데 어떻습니까?

박정희대구학교지원센터단장

위원님, 좋은 말씀해 주셨습니다. 그 부분도 저희들 내부적으로 제가 오기 전에 벌써 한번 고민을 했던 사항이던데 보니까 그게 학교에서 공통적으로 쓰는 물품을 일단 구매를 해서 한꺼번에 우리가 공동으로 사용하는 방법도 좋은 아이디어라고 생각했었는데 학교에 조사를 해보니까 대체적으로 행사가 비슷한 시기에 이루어집니다. 그렇다 보니까 우리가 대여할 물품을 많이 구비할 수도 없고 또한 우리 센터 자체가 건립한 지가 얼마 안 되었는데 지금 인원이 계속 늘어나고 있어서 사실 공간적으로도 많이 부족한 상황입니다. 이러한 제반여건을 고려해 봤을 때 지금 현재는 조금 어려운 것으로 판단되었는데 추후에 여건이 되거나 학교의 요구가 많으면 저희들이 한번 다시 고민해 보겠습니다.

이재화위원

학교에 도움이 되는 방향으로 지속적으로 신규 사업을 발굴해 주시고 그 과정에서 학교 현장의 의견을 적극적으로 수렴해서 해주시기를 부탁드리겠습니다. 그리고 학교지원센터 기관 인지도에 관련해서 우리 행감자료 487쪽에 보면 학교지원센터 기타 운영 만족도 조사 결과가 나타나 있거든요. 거기에 학교지원센터의 기관 인지도에 대해서는 ‘잘 모른다.’가 약 21% 나오고요. ‘전혀 모른다.’가 6%나 나오고 있습니다. 담당되는 분들한테 조사를 했을 텐데 이렇게 나왔고 전체 4분의 1 이상이 학교지원센터를 모른다고 대답한 결과가 되잖아요. 그래서 학교지원센터에서 학교를 대상으로 어떻게 홍보를 하고 있습니까?

박정희대구학교지원센터단장

저희들이 그 부분도 보고 홍보 강화를 위해서 고민을 하고 있는 상황인데 올해 같은 경우에는 학교지원센터 업무지원안내서를 제작해서 학교에 배부를 했고요. 그리고 학교 현장도 지금 몇 군데, 지역 현장장학협의회 위원장 학교를 대상으로 저도 직접 갔었고 우리 부장들도 담당자들 같이 해서 홍보를 하고 있습니다. 그리고 학교장 정책공감회의 때도 홍보를 시행하고 있는 상황입니다.

이재화위원

예. 인지도가 낮다는 것은 홍보를 할 때 학교 교장선생님들이나 안 들었다거나 아니면 뭐, 하여튼 자기들이 필요 없다고 생각하면 안 들을 수도 있잖아요. 하여튼 잘하셔갖고 학교 현장의 업무 부담을 줄이고 또 학교 교육에 전념할 수 있는 여건을 성공적으로 조성할 수 있도록 학교 대상으로 학교지원센터 홍보를 강화해 주셔서 다음에 조사를 했을 때 거의 100% 가깝게 ‘아, 안다.’ 이용을 안 하더라도 학교 현장에서는 다 알고는 있어야 되지 않나 생각을 하거든요. 그렇게 해주시기를 부탁드리겠습니다.

박정희대구학교지원센터단장

예. 알겠습니다.

이재화위원

마치겠습니다.

박소영위원장

이재화 위원님 수고 많으셨습니다. 이어서 질의하실 위원님, 박우근 위원님.

박우근위원

남구 출신 박우근 위원입니다. 설명 잘 들었습니다. 저는 대구교육박물관장님께한두 가지 질문하겠습니다. 행정사무감사자료 458쪽에 보면 신나는 방학 테마 교실이라는 초등학생 대상 방학 프로그램 운영 현황이 있습니다. 겨울에 두 차례, 여름방학에 두 차례 실시되었는데 프로그램 만족도가 표시되지 않았는데 학생들의 만족도는 어떻게 되었습니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

학생들 대상으로 해서 프로그램이 끝나면 그때그때 만족도라든지 설문조사를 진행하고 있습니다. 대체적으로 다음 프로그램에 대한 개선이라든지 이런 부분들을 하는데 저희가 자화자찬 같지만 학생들이 굉장히 좋아하고요. 특히나 신청받으면 소위 말해서 한 20~30분 이내에 다 마감될 정도로 저희가 오히려 많은 학생들한테 못 열어줘서 미안할 정도의 그런 상황입니다.

박우근위원

그런데 횟수를 보니까 겨울방학, 여름방학 합해가지고 10일 정도에도 불구하고 하루 평균 28명 정도가 이용한 것으로 데이터가 나오거든요. 방학기간을 고려할 때 운영횟수, 참여 인원이 다소 적은 것 같은데 방학 중 프로그램을 더 활성화할 그런 계획은 없으십니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

저희도 그 부분에 대해서 고민이 많은 부분입니다. 그러나 저희가 운영 인력이라든지 공간의 한계점 때문에 무작정 프로그램을 늘릴 수 없는 그런 한계점이 있습니다. 그런 부분 좀 양해해 주시고, 저희가 향후에 내년 사업에서 체험공간, 교육공간이 조금 더 확대될 계획입니다. 그러면 아마 충분히 프로그램을 더 늘릴 수 있을 것이라고 그렇게 보여집니다.

박우근위원

확대할 수 있으면 확대해가지고 학생들에게 좋은 기회를 많이 주시면 좋겠습니다. 다음은 행정사무감사자료 441쪽에 보면 폐교 증가로 인한 자료의 수집·보존을 목적으로 한 폐교 아카이브 사업을 하고 있습니다. 그와 관련해서 질의하겠습니다. 현재 폐교 사업 발굴 디지털기록관을 결정하는 것은 어떤 절차를 거칩니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

현재로서는 지금 진행되는 폐교 전체를 대상으로, 저희가 파악할 수 있는 전체 80여 개 폐교 학교를 대상으로 현재 진행을 하고 있고요. 금년까지, 그럼에도 불구하고 이미 오래전에 폐교된 학교에 대해서는 자료가 많이 없는 것은 현실입니다. 그래서 지금까지 진행된 폐교뿐만 아니라 향후에 진행될 폐교 또는 통·폐합 학교에 대해서 저희가 지금 선제적으로 자료를 수집하고자 하고 있습니다. 아마 지금 초기 단계니까 처음 플랫폼을 갖춰놓고 그 이후에 계속해서 모아가는 그런 형태로 진행하고자 합니다.

박우근위원

현재 해당 용역의 완수일이 2024년 12월 6일입니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 올해 말까지.

박우근위원

말까지.

진근

홍진근대구교육박물관장

1차적으로 만들어놓고 그 플랫폼에 앞으로 향후 폐교라든지 통폐합되는 학교들을 추가로 계속.

박우근위원

폐교 아카이브 용역 결과물에 대한 활용계획은 어떻게 합니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

기본적으로 저희 홈페이지라든지 교육청 홈페이지에 탑재해서 일반 사람들이 쉬이 이용할 수 있도록 하고 뿐만 아니라 향후에 전시공간 내에 추억의 학교라든지 폐교 아카이브 공간을 만들어서 전시와 함께 체험공간으로 활용할 예정입니다.

박우근위원

폐교 자료의 수집 및 보존 작업은 학교가 졸업생과 지역주민들에게 생활과 추억의 중심이었던 점을 고려할 때 지역의 정체성을 유지하고 과거 세대와 현재 학생들에게 연결고리를 제공하는 중요한 작업입니다. 폐교 아카이브 사업을 성공적으로 추진하여 폐교 자료의 문화적 가치와 활용 가능성을 높일 수 있도록 힘써 주시기 당부드립니다.

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 명심하겠습니다.

박우근위원

그리고 마지막으로 하나 더 간략한 거 질문드리겠습니다. 같은 441쪽인데 여기에 기획전시가 있습니다. 기획전시 주제 선정은 어떤 절차를 거쳐서 결정합니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

아까도 저희가 인사말씀에서 말씀드렸듯이 지역성을 반영한, 그러니까 대구 지역성을 반영한 이런 것 아니면 시의성이라든 화제성을 반영한 이런 전시, 예를 들어서 이번에 하는 양육전, 특히 우리 사회에 지금 현재 화두가 되고 있는 양육 문제, 이런 식으로 해서 저희 나름 운영위원회라든지 이런 부분을 거쳐서 정하기도 합니다. 그럼에도 불구하고 중요한 것은 저희들 내부적으로 향후 2~3년 정도의 기획전시를 현재 준비하고 있습니다.

박우근위원

기획전시는 개최 기간이 좀 길고 교육박물관의 대표사업인 것 같은데 관람 인원의 확대를 위한 콘텐츠 발굴과 홍보 강화가 반드시 필요합니다. 내년 안에 예정된 기획전시는 예년의 전시와 비교해서 어떤 점이 강화되었는지 간략하게 설명해 주시기 바랍니다.

진근

홍진근대구교육박물관장

기획전시는 저희가 많은 비용이 들어갑니다. 적지 않은 비용을 들여서 짧게 하기보다는 최소한 5개월, 6개월 이상 하려고 많이 노력하고 있습니다. 내년 같은 경우에는 이제 향후 상설전시 개편의 자료가 될 수 있는 조선시대 교육이라는 주제로 진행을 하고자 합니다. 아마 이런 기획전시가 여러 번 진행된 것을 상설전시화 시켜가는 그런 과정으로 이해하시면 되겠습니다.

박우근위원

대구교육박물관만의 특색 있는 기획전시를 실시하여 전문교육 박물관으로서의 위상을 제고할 수 있도록 힘써 주시기 바랍니다.

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 알겠습니다.

박우근위원

이상입니다.

박소영위원장

박우근 위원님 수고 많으셨습니다. 이어서 이영애 위원님.

이영애위원

이영애 위원입니다. 우리 관장님들 설명 잘 들었고요. 계속 우리 존경하는 위원님들이 대구교육박물관에 대한 질의가 많으시네요. 본 위원도 대구교육박물관 유물 구매 관련에 대해서 질의하겠습니다. 448쪽을 보면 2024년 증가한 소장 자료가 여기 지금 자료를 보니까 0건이에요. 2021년에는 그래도 기증 자료가 34건 76점, 그리고 구입은 67건 183점인데 2022년, 2023년도에는 매입하고 기증 유물이 없었습니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

금년, 저희가.

이영애위원

금년까지 제가 자료를 못 받았는데.

진근

홍진근대구교육박물관장

저희가 기증을 받는 절차가 굉장히 복잡합니다. 기증을 저희가 임의로 받는 것이 아니라 기증심의위원회도 거쳐야 되고 저희끼리 대충 가격도 판정해야 되는 그런 과정이 있습니다. 그래서 그때그때마다, 기증이 들어올 때마다 기증 절차를 거쳐서 하지 못하고 보통.

이영애위원

심의는, 그 절차는 밟는데 관장님, 2021년도는 방금 제가 말씀드렸다시피 그렇게 기증을 받았는데 2022년, 2023년, 2024년도까지는 지금 어떻게 되는지 말씀을 해주십시오. 없습니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

아마 제가 아는 자료에 의하면 2022년에는 93점, 2023년에는 92점, 금년에는 105건 270점이 기증될 예정입니다.

이영애위원

그런데 왜 여기 자료에는.

진근

홍진근대구교육박물관장

저희가 자료가 아마 약간 누락된 것 같습니다.

이영애위원

그렇지요. 행감을 받으려면 자료도 충실히, 우리가 알 수 있게 명확하게 그렇게 자료가 나와야 되는데 모르니까, 0으로 처리됐으니까 제가 그렇게 말씀을 드리는 거예요. 그지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 그 부분은 저희가 죄송합니다.

이영애위원

그리고 직속기관 행정사무감사자료 16쪽을 보면 문화예술교육활동 사업에 집행잔액이 4억 6,000만 원 정도 있습니다. 그지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이영애위원

16쪽을 보면. 이 사업 내에 유물 구매 예산도 포함되어 있는지.

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 4,000만 원 포함되어 있습니다.

이영애위원

4,000만 원요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이영애위원

그러면 집행은 다 되었나요?

진근

홍진근대구교육박물관장

현재 유물 구입 절차가 진행되고 있고요. 다음 달 12월 2일에 유물감정평가위원회에서 최종 결정됩니다. 지금 현재 10여 점의 유물, 아까도 제가 모두 인사말씀에서 말씀드렸듯이 조선시대 교육과 관련된 책가도, 오륜행실도, 문자도 이렇게 지금 현재 3종류로 해서 구입할 예정입니다.

이영애위원

그러면 심의위원회 이름이 정확하게 무슨 심의위원회예요?

진근

홍진근대구교육박물관장

정확하게 기증유물감정평가위원회입니다.

이영애위원

감정평가위원회입니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 이번 같은 경우에는 조선시대 그림이라든지, 그러니까 병풍도 일종의 그림이죠. 그림이다 보니까 그 부분 전공하는 관련학자들을 모시게 되어 있습니다.

이영애위원

어쨌든 진행하는 것이 관람객들의 효용 증가에 크게 기여할 수 있거든요. 그지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이영애위원

그래서 특별한 사정이 없는 한 예산편성을 신속하게 하시고 유물 구매도 아까 그 절차에, 감정평가심의위원회가 있다며요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이영애위원

평가를 잘 받으셔가지고 전시해 주십사 하는 부탁을 드리고 싶습니다.

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 고맙습니다.

이영애위원

다음은 지난번에 우리가 현장방문을 갔을 때 제가 밑에 교육박물관 수장고를 꼭 보고 싶었어요. 근데 못 보고 왔습니다. 그지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이영애위원

거기에 대해서 제가 질의를 하겠습니다. 지금 9월 13일 기준으로 교육박물관에 소장한 자료는 약 2만 1,000점에 이릅니다. 그지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 그렇습니다.

이영애위원

전시되지 않는 자료는 수장고에 보관되는 것으로 보이는데 매년 소장 자료가 증가하면 수장고 공간이 부족해질 우려가 있습니다. 그죠? 제가 지난번에 갔을 때도 그 수장고를 보고 얼마나 좀 그거 한지, 포화상태인지 아닌지, 또 관리가 잘되고 있는지 보고 싶었는데 못 본 게 아쉽습니다. 그지요? 수장고 여유공간 현황과 확충계획이 어떻게 되는지 거기에 대해서 답변을 부탁드릴게요.

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 저희가 지금 현재 수장고가 80% 전후까지 포화상태입니다. 그래서 여유공간은 많지 않고요. 또 해마다 폐교라든지 기증되는 유물들도 꽤 많습니다. 한 200~300여 점,금년도만 해도 한 300여 점 정도 되니까요. 그렇다고 해서 저희가 무작정 받을 수도 없고 그렇다고 또 수장고를 무작정 늘릴 수도 없는 현실이 아닙니까? 그래서 결국 할 수 있는 방법이 한 네 가지로 정리될 수 있을 것 같습니다. 일단 공간을 효율적으로 활용할 수 있는 방법, 그러니까 공간을 조정한다든지 아니면 수장 선반을 확보한다든지 아니면 수장 방법을 개선하는 여러 가지 그런 방법이 있을 것 같고요. 또 하나는 전시실 내에 개방형 수장고라고 해서 요즘 많이 하는 겁니다. 일단 수장기능도 되고 그리고 교육기능도 되고 전시기능도 할 수 있는 개방형 수장고를 만드는 방법이 있을 것 같고요. 또한 수집정책을 조금 바꿀 필요도 있지 않나 하는 생각이 듭니다. 지금까지 많은 분들이 주면 웬만하면 다 저희가 기증을 받았었는데 중복되는 자료 같은 경우에는 배제한다거나 아니면 없는 자료 같은 경우에는 무작정 구입하기보다는 타 기관 자료를 활용하는 이런 부분들에 대한 고민을 해야 되지 않을까 하는 생각을 합니다.

이영애위원

관장님, 그러니까 중복되는 그런 거는 우리가 심의위원이 있잖아요. 그런 데서 정확한, 이런 자료가 우리 유물로써 정말 보관할 가치가 있다 싶은 거는 이제 그분들이 심의를 좀 해주시고, 앞으로 폐교가 많이 될 것 아닙니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이영애위원

그러면 거기 학교마다 유물들도 있을 겁니다. 그지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이영애위원

그런 부분, 지금 공간이 80%밖에 여유가, 80% 다 차가지고 여유가 없다고 했잖아요.

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이영애위원

그런 것 같으면 그 공간의 효율성을 위해서 관리라든지 이래 해서, 지금 거기에서 수장고를 더 늘릴 수 있는 공간은 없잖아요. 그지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 없습니다.

이영애위원

그런 것 같으면 다른 방법을 찾아보시는데, 지금 폐교가 많이 되니까 앞으로 계속 교육계의 이런 자료들이 된단 말입니다. 아카이빙으로 이래갖고 그걸 자료로 해야 된단 말입니다. 이런 것 같으면 폐교를 이용해서라도 어떻게 계획을 세워본다든지 이런 계획은 없습니까?

진근

홍진근대구교육박물관장

궁극적으로는 유물, 수장고 형태를 확장하는 거는 폐교라든지 이런 부분들은 향후에 중장기적인 계획에서 준비를 해야 될 것 같습니다. 우선 당장 급한 건 좀 전에 말씀드렸듯이 현재 있는 수장고 공간을 좀 더 효율적으로 활용할 수 있는 방안 그리고 오는 자료에 대해서 저희가 심의위원회 등을 통해서 좀 더 철저하게 검증하는 과정 이런 것들을 통해서.

이영애위원

조금 전에 관장님께서 개방형 수장고에 대해서, 그지요? 전시도 하고 이렇게 그것도 하고 하는데 그런 것도 참 좋을 것 같아요. 사실 수장고에 그냥 그거 수장만 해놔 놓으면 우리 시민들이 많이 볼 기회가 없습니다, 학생들이고. 그럼 이 개방형 같은 경우는 전시도 하고 수장고 역할도 하고 이런 것 맞지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 지금.

이영애위원

그런 쪽으로 한번 계획을 해보시면 좋지 않겠나 싶은데요.

진근

홍진근대구교육박물관장

그거는 지금 현재 저희 교육감님께도 보고된 사항인데 2026년에 추진할 계획으로 지금 준비를 하고 있습니다.

이영애위원

어쨌든 계획을 잘 잡으셔가지고 좀 더 우리 수장고에 대한, 사실은 수장고라고 하면 볼 수 없는 분들이 많아요. 여기에 대해서 수장고가 어떤 역할을 하고 있다는 것, 이런 것도 좀 알려줄 수 있는 이런 계획을 세워보시라는 말씀을 드리고 싶고요. 그리고 교육박물관 소장품의 체계적인 관리와 시민들에게 소장 유물 정보제공을 위해 매년 문화유산 표준관리시스템에 유물을 등록하고 있지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 있습니다.

이영애위원

주요 업무보고자료 16쪽을 보면 2024년 등록 목표수량이 4,000점인데 지금 수량에 많이 못 미치잖아요. 그지요? 현재 우리가 보유하고 있는 수량에, 그지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이영애위원

언제까지 전체 유물을 등록할 계획인지 말씀 부탁드리겠습니다.

진근

홍진근대구교육박물관장

저희가 지금 현재 2만 1,000여 점의 유물을 가지고 있고 그중에 올해 말까지 등록될 게 한 52% 정도 등록될 가능성이 있습니다. 지금 2명의 연구원이 등록을 하고 있는데 물리적 한계 때문에 최대로 할 수 있는 게 연간 한 4,000점 정도 되지만 그럼에도 불구하고 내년에 4,000점 이상 할 수 있도록 저희가 한번 최선의 노력을 해보겠습니다. 저희가 지금 말씀드릴 수 있는 거는 물리적인 시간적 한계가 있기 때문에 최선의 노력을 하겠다는 말씀 외에는 좀 드릴 게 없는 것 같습니다.

이영애위원

사실은 이렇게 수장고를 운영하면서 등록이 저조한 걸 보면 이유가 무엇인지, 수장고 관련 담당인력이 부족하지는 않나요? 그런 부분은.

진근

홍진근대구교육박물관장

담당인력도 부족할 뿐만 아니라 개관 초기에는 유물 등록보다는 오히려 개관 업무에 더 집중하다 보니까 실제 유물 등록은 최근 한 3년 사이에 등록이 되었습니다. 그러면서 또 초창기에 등록하는 과정에서 많은 시행착오도 있었고요. 그게 이제 어느 정도 안정화되었다고 볼 수 있겠습니다. 그래서 금년도에도 한 4,000여 점이 등록되었고요. 내년도에도 아마 현재의 이런 시스템으로 간다면 한 5,000점 이상, 감히 제가 말씀을 드릴 수 있을 걸로 생각합니다.

이영애위원

어쨌든 표준관리시스템에 등록이 되면 어떤 그거예요? 우리가 박물관 전체 데이터를 어디서든지 그걸 다 볼 수가 있는 거예요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 현재 표준유물시스템에 가입돼 있는 국·공립박물관들이 모두 다 이 자료를 열람할 수 있을 것 같고요.

이영애위원

열람할 수 있는 거지요?

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 또 일반인들도 홈페이지를 통해서 간단하게 그 자료에 대한 열람이 가능합니다.

이영애위원

그러면 조금 더 그거를 확보해서라도, 인력이라든지 해가지고 표준관리시스템에 등록이 되면 전국에서 다 볼 수 있잖아요.

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 그렇습니다.

이영애위원

우리가 열람을 할 수 있는 이런 시스템으로 빨리 가야 되지 않나요?

진근

홍진근대구교육박물관장

저희가 지금 그 부분에 대해서 속도를 많이 내고 있습니다. 내고 있지만 역시 2명이서 그리고 요즘 저희가 나름 학예연구사 또 심지어 저희까지도 가서 열심히 많이 돕고 있지만 그래도.

이영애위원

그러면 거기에 대한 인력을 좀 지원받든지.

진근

홍진근대구교육박물관장

그게 지금 이제 우선은.

이영애위원

관리담당자를.

진근

홍진근대구교육박물관장

그게 1~2년은 필요하지만 시간이 지나버리면 그 인력이 또 등록할 일이 없어지니까, 그런 것도 또 있으니까 아마 한 2~3년, 저는 향후 한 2년 정도로 보는데 2년 정도면 거의 100% 등록이 가능하지 않을까, 그렇게 보여집니다.

이영애위원

예. 어쨌든 교육가치가 있는 소장품을 확보하는 것은 중요하지만 체계적인 관리를 하는 것이 무엇보다 중요하다고 생각합니다. 수장고 공간을 사전에 확보하시기는 좀 어렵겠지요. 그지요? 그렇지만 전산 등 체계적인 관리를 통해 소장품의 가치를 더욱 높일 수 있는 지속적인, 체계적인 관리를 당부드리겠습니다.

진근

홍진근대구교육박물관장

예.

이영애위원

그리고 학생문화회관에, 또 제 지역구다 보니 민원이 많이 소요됩니다. 관장님, 우리 리모델링은 시기가 언제부터 언제까지입니까? 그것 전체 리모델링이지요?

호기

배호기대구학생문화센터관장

본관동 리모델링입니다.

이영애위원

본관, 그러면 수영장이 있는 데입니까?

호기

배호기대구학생문화센터관장

실내체육관, 수영장 그리고 학생들 체험시설.

이영애위원

체험시설.

호기

배호기대구학생문화센터관장

예. 그렇습니다.

이영애위원

그런 것 같으면 우리 공연장은요?

호기

배호기대구학생문화센터관장

공연장은 이번 리모델링 대상에서는 제외되어 있습니다.

이영애위원

제외됐습니까?

호기

배호기대구학생문화센터관장

예.

이영애위원

그러면 애들 체험관하고 또 어딥니까? 전시, 체험 이런 데 다 들어갑니까?

호기

배호기대구학생문화센터관장

예. 전시, 체험 그건 리모델링 대상입니다.

이영애위원

그렇지요?

호기

배호기대구학생문화센터관장

예.

이영애위원

그러면 그동안에는 학생들이 어디에서 전시, 체험을 하고.

호기

배호기대구학생문화센터관장

전시, 체험은 지금 저희들이 조야초등학교.

이영애위원

조야초등학교.

호기

배호기대구학생문화센터관장

예. 그것 폐교되고 난 후적지를 좀 이용할 그런 예정으로 있습니다.

이영애위원

2027년 3월.

호기

배호기대구학생문화센터관장

2026년 1월부터 공사하게 되면 아마 한 2027년 2월 전에는 리모델링을 다 마칠 것으로.

이영애위원

2027년 2월 전에는요?

호기

배호기대구학생문화센터관장

예. 그렇습니다.

이영애위원

그런데 제가 알고 있기로는 이제 학생들은 그렇게 전시, 체험을 할 수 있다고 하지만 수영장 같은 경우에는 언제 개관이 됩니까?

호기

배호기대구학생문화센터관장

수영장도 전체 리모델링하고 맞춰가지고 그때 개관하는 걸로 그렇게 추진을 하고 있습니다.

이영애위원

2027년?

호기

배호기대구학생문화센터관장

예. 그렇습니다.

이영애위원

제가 알고 있기로는 3월에 한다고 하던데 2월로 당겨졌습니까?

호기

배호기대구학생문화센터관장

2월까지 그 리모델링이 다 마무리되고 나면 운영은 3월에 가능할 것으로.

이영애위원

제가 왜 이렇게 말씀드리냐면 지금 그쪽에는 엄청난 수영장 인원들이, 이용자분들이 있지요?

호기

배호기대구학생문화센터관장

예. 그렇습니다.

이영애위원

제가 알기로는 2,000명 넘는 걸로 알고 있습니다. 그지요?

호기

배호기대구학생문화센터관장

2,000명까지는 조금 안 되는 것 같습니다.

이영애위원

조금 안 됩니까?

호기

배호기대구학생문화센터관장

예.

이영애위원

그분들이 계속 그래요. 우리가 공사를 해보면 관급공사는 그 기간에 딱 맞춰서 일을 딱 거기까지만 일부러, 왜냐하면 이번에 파크골프 거기도 보니까 계단을 하는 데 그 공사기간에 딱 맞춰서 있다가 또 그 기간에 딱 맞춰서 공사를 끝내더라고. 이렇게는 하시지 마시라고. 좀 당길 수 있으면.

호기

배호기대구학생문화센터관장

예. 공기를 당길 수 있으면 저희들도 당기는 쪽으로 생각하고 있습니다.

이영애위원

공기를 좀 당겨주시고 그렇게 해주시면 고맙겠습니다.

호기

배호기대구학생문화센터관장

예.

이영애위원

그리고 우리 학교지원팀. 한 개만 더 해도 되겠지요? 어디서 이래 전화가 오노? 학교시설 지원이라고 말씀을 하니까 제가 말씀을 드릴게요. 좀 이해를 돕고자. 제가 지난번에 성서중학교 학생들 인조잔디를 좀 해주라고, 내가 여론조사를 한번 수렴해가지고 추진할 수 있도록 알아보라고 했는데 아직까지 저희한테 함흥차사입니다. 감감무소식입니다. 그런 얘기를 했는데도 아직까지 저한테 그런 얘기가 없고. 그 시설 담당, 이거는 아닙니까? 학교시설 아니에요? 그럼 내가 잘못 알았고. 노후 개선하고, 아니, 여기 노후 개선하고 이렇게 되는 거는 아니에요?

「예.」하는 위원 있음

전경원위원

체육 시설과에서 하는 거고.

이영애위원

아, 그래요? 그러면 노후개선 사업들은 합니까? 시설은 아니고요?

박정희대구학교지원센터단장

저희들이 하는 것은 경미한 보수 같은 것, 학교에서 자체 하던 것을 저희들이 지원하고 있습니다. 그런데 지금 위원님이 말씀하시는 부분은, 좀 큰 공사 같은 경우는 본청에서 발주해서 공사를 하고 있습니다.

이영애위원

그러면 그건 한번 여쭤볼게요. 지금 용산중학교 노후개선 사업은 조금 관여가 됩니까?

박정희대구학교지원센터단장

그 부분은 이제, 환경개선 사업은 본청 시설과에서 계획을 수립해서 학교에 하고 있고요. 저희들이 하는 거는 예를 들어서 학교 급식실의 타일이 일부 부서졌거나 그런 거는 저희들이 가서 해주고.

이영애위원

아, 조그마한 이런 거는, 보수사업이다. 그지요?

박정희대구학교지원센터단장

예. 맞습니다. 방수 같은 경우도 한 100헤배 정도 되는 면적 같은 경우에는 저희들이 하고 만약 그것 넘어가는 거는 본청에 의뢰를 해서 본청에서 사업을 추진하고 있습니다.

이영애위원

아, 그러면 나머지, 지원청입니까?

박정희대구학교지원센터단장

예. 초·중은 지원청에서 하고 고등학교는 본청에서 하고 그렇습니다.

이영애위원

아, 초·중은.

박정희대구학교지원센터단장

예.

이영애위원

아, 이런 사업들은 저희들이 명확히 파악이 잘 안 되니까.

박정희대구학교지원센터단장

저희들은 그냥.

이영애위원

용산중학교 같은 경우에도 이번에 벽화사업을 얘기를 해가지고 제가 현장에 가니까 교장선생님이 하시는 말이 “학생들 의견을 물어서 한다.” 그 학생들, 학부모들이 얘기가 되고 그 시설이 꼭 필요한 시설이고 또 애들이 등교하는 데 통학로 거기 인도도 없는 이런 좀 위험한 부위가 있는데 이런 데 하니까 “학생들한테 물었다.” 이렇게 교장선생님 답변이 있더라고요. 그래서 그런 점은 좀 안일한 답변이 아닌가 싶어가지고 시설팀에서 하시면 다시 용산중학교하고 해가지고 그쪽 부분은 좀 잘 추진해 주십사 하는 부탁을 드리고 싶어서 제가.

박정희대구학교지원센터단장

예. 그건 제가 내용을 파악해서 그 부분은 지원청에 한번 전달하도록 하겠습니다.

이영애위원

예. 이상입니다.

박소영위원장

이영애 위원님 수고하셨습니다. 이어서 전경원 위원님.

전경원위원

오늘 저희 행정사무감사 마지막 날인데 직속기관에서 수감 받으시느라고 고생 많이 하고 계십니다. 저는 조금 전에 우리 존경하는 이영애 위원님께서 질의하신 내용에 좀 추가 보충해서 질의하려고 그러는데 학생문화센터 본관 리모델링 공사가 시행이 되면 서변초 조야분교장에다가 임시로 지금 만들어서 하신다고 했는데.

호기

배호기대구학생문화센터관장

예. 그렇습니다.

전경원위원

그러면 지금 수영장은 어차피 거기에 못할 것이고.

호기

배호기대구학생문화센터관장

예.

전경원위원

체험실 5개, 전시실, 카페, 실내체육관, 그러면 체험실이 1층에 5개, 2층에 2개니까 3층까지 하면 이게 총 14개 정도가 되고.

호기

배호기대구학생문화센터관장

예.

전경원위원

사무실 들어가고 도서관 들어가고 영재예술원 이렇게 다 들어갔는데 그러면 거기는 어느 규모로 들어갑니까?

호기

배호기대구학생문화센터관장

지금 저희들이 체험실은 오전, 오후 나눠가지고 학생들이 체험을 하기 때문에 한 14실 정도 있으면 수용이 가능합니다. 그래서 조야분교장의 14실은 체험실로 쓰고 그 외에 나머지 실 같은 경우는 저희들이 전시라든지 관리실로 사용하게 됩니다. 단지 위원님이 지적하신 대로 영재교육이라든가 그리고 학생예술단 운영에 있어가지고는 지금 조야초로 가기가 조금 곤란한 그런 지경입니다. 악기 보관이라든지 또 학생들이 실제 개별적으로 영재교육을 위해서 모이고 하기 때문에 학부모들이 차를 운행해서 거기까지 가는 부분도 조금 애로사항이 있습니다. 그래가지고 영재교육하고 학생예술단 운영은 지금 저희들 있는 시설의 인근, 예담학교라든지 그리고 예술창작터라든지 또 그 외 일반학교 중에 비는 유휴교실이 있으면 그런 교실을 활용하는 방안을 지금 좀 강구를 하고 있습니다.

전경원위원

강구를 하세요. 하시고 지금 우리가 수영장 용역하고 설계기획 용역은 마쳤지 않습니까, 그지요?

호기

배호기대구학생문화센터관장

건축기획 용역.

전경원위원

건축기획 용역은 마쳤는데.

호기

배호기대구학생문화센터관장

예. 그렇습니다.

전경원위원

방금 우리 관장님이 말씀하셨다시피 영재교육 관련해서는 빨리 조치를 좀 취하셔가지고 학생들한테 안내도 하고 또 악기들도 이게 고가의 악기들도 있을 것이고 그렇지 않은 악기들도 있을 거 아닙니까, 그지요? 그래서 그런 부분에 대해서 또 이동이, 악기들 같은 경우에는 쉽게 차로 물건을 옮기듯이 하는 그런 것들이 아니지 않습니까? 그래서 그런 부분들을 좀 연구하셨으면 좋겠다는 말씀드릴게요.

호기

배호기대구학생문화센터관장

예. 알겠습니다. 그렇게 하겠습니다.

전경원위원

그리고 우리 교육박물관장님, 사실 대구교육박물관이 전국에서 최초로 교육박물관이 만들어져서 그때 굉장히 주목을 많이 받았고 전임 관장님께서도 굉장히 아이디어가 좋으셨어요. 그래서 8대 때 교육위원님들도 그렇고 지금 현재 9대에 계시는 교육위원회 위원님들도 우리 대구교육박물관을 굉장히 자랑스럽게 생각하고 또 그렇기 때문에 예산이라든지 기획전시를 하시든지 이런 부분에 대해서 많이 지원을 하고 도와드리려고 그러거든요. 그래서 우리 존경하는 이영애 위원님께서도 수장고에 대해서 굉장히 고민을 많이 하시고 그 부분에 대해서 저희가 뭔가 이렇게 도움이 될 수 있는 방법이 있으면 도와드리려고, 아까 인력 문제도 말씀하시고 하시던데, 굉장히 잘하고 계십니다마는 최근 들어서 제가 듣는 이야기는 전 대 교육박물관의 전시 기획이라든지 체험이라든지 이런 것의 퀄리티라고 그럴까요? 보다는 지금은 좀 재미가 없다는 이야기가 많아요. 그래서 정말 세세하고 조그마한 부분들을 가지고 이렇게 하시는 부분들을 저희가 다 이해를 못 하고 교육적인 면이 많이 녹아 있기는 하지만 관람하는 수요자들이 그 부분에 대해서 조금 지적사항이 있는 거를 한번 파악해 보십시오. 파악을 해보시고 거기에 대해서 조금 노력을 해주십사 하는 당부의 말씀을 좀 드릴게요. 그리고 교육박물관이 최초에 북구에 들어가면서 진입로상의 교통 문제라든지 이런 부분들을 해소하기 위해서 지역주민들과 여러 가지 함께하는 콘텐츠들을 많이 하셨거든요. 그 부분들도 조금 더 다가가시면서 노력을 좀 해주십사 하는 그런 당부의 말씀드리겠습니다. 이게 잘하신다, 못하신다의 개념은 아니고 사람이 보는 관점에 따라서, 체험하는 관점에 따라서 더 나을 수도 있고 덜할 수도 있지만 앞에 교육박물관이 최초에 생겨서 지금까지 운영되었던 컨셉하고 지금하고, 물론 관장님이 바뀌시고 거기에 대해서, 바뀌시면 또 관장님 마인드가 다르시기 때문에 교육적인 측면에서 더 중요시하는 부분이 계실 겁니다. 그런데 그런 우려의 말들이 조금 나오니까 그 부분들을 감안을 하셔가지고, 지금도 잘하고 계시는데 앞으로도 더 잘해 주시기 바랍니다.

진근

홍진근대구교육박물관장

예. 고민이 많은 부분입니다. 특히 교육과 박물관이라는 두 마리의 토끼를 동시에 잡아야 되는 이런 부분이니까, 한편으로는 학생을 위해서는 학교 연장 교육의 기능 그리고 일반시민들을 위해서는 아니면 학생들을 위해서는 또 박물관 고유의 기능을 동시에 수행해야 되는 이런 두 개의 문제가 있습니다. 이런 부분에 대해서 많이 고민하고 위원님들께서 많이 도와주시면 저희가 앞으로 좋은 박물관을 만들도록 하겠습니다.

전경원위원

예. 마치도록 하겠습니다.

박소영위원장

전경원 위원님 수고 많으셨습니다. 이어서 손한국 위원님 질의해 주시기 바랍니다.