신수정 의원 발언

안녕하십니까. 광주학생독립운동기념회관장 정운용입니다. 광주교육 발전을 위해 애쓰고 계시는 신수정 위원장님과 여러 위원님들께 깊은 감사를 드리며 올 한 해 뜻하신 모든 일들이 이루어지시길 기원합니다. 보고에 앞서 우리 회관 간부를 소개하겠습니다. 강점태 관리과장입니다. (인 사) 최석주 선양과장입니다. (인 사) 김정희 문헌정보과장입니다. (인 사) 보고드리겠습니다. 1쪽부터 5쪽까지의 일반 현황은 자료를 참고하여 주시기 바랍니다. 6쪽입니다. 우리 회관은 학생독립운동 정신 계승 발전과 독서평생교육의 활성화라는 운영 목표 아래 5개의 중점 과제를 추진할 계획입니다. 첫 번째부터 네 번째까지의 중점 과제 중에서 지난해에 비해 달라진 내용을 중심으로 보고드리겠습니다. 7쪽, 첫 번째 중점과제, 학생독립운동정신 계승 발전입니다. 학생독립운동정신을 선양하기 위하여 올해로 제95주년을 맞는 학생독립운동기념식 행사를 11월 3일 국가보훈부, 교육부 공동주관 행사로 개최합니다. 아울러 올해도 부대행사로 학생독립운동에 대한 관심을 제고하고 우리 선열들의 숭고한 정신을 추모하는 기념음악회를 10월 중에 개최하고, 학생독립운동을 주제로 하는 동영상 공모전인 113초 영화제를 5월부터 8월 중에 개최하겠습니다. 8쪽입니다. 역사교육을 통한 학생독립운동정신을 확산하기 위해 관내 중학교 1학년 전체 학생을 대상으로 하는 광주정신 역사탐방 프로그램을 올해도 충실히 운영하고, 학생독립운동 체험학습 프로그램으로 ‘생각이 커가는 독도교실’ 등 기존 프로그램에 더해 올해는 ‘주말에는 기념관’, ‘역사-잇다’를 신규로 추가하여 체험학습 프로그램을 확대해 나가겠습니다. 아울러 올해 본청으로부터 이관 받은 학교로 찾아가는 역사교육 프로그램 운영을 통해 학생독립운동 기념주간 계기교육을 지원하겠습니다. 9쪽, 학생독립운동기념관 운영입니다. 올해부터는 학생독립운동 자료를 지속적으로 발굴하여 연구하고 이를 체계화하는 데 더 많은 노력을 기울여 나가겠습니다. 아울러 전문해설사를 통한 맞춤형 해설 프로그램도 더욱 내실 있게 운영하여 현충시설의 유지관리와 광주학생독립운동정신 계승과 선양에 최선을 다하겠습니다. 11쪽, 광주학생독립운동 유관기관·단체 협력 및 지원입니다. 학생독립운동정신계승민관협의회, 광주학생독립운동동지회, 광주학생독립운동기념사업회와 협력을 지속하고 여기에 더해 올해부터는 학생독립운동과 관련한 여러 기관, 학교, 협회, 학회, 연구자 등과의 연계를 강화하여 학생독립운동정신을 계승하고 널리 선양하기 위한 유관기관 및 단체와의 실질적인 협력 방안을 적극 모색해 나가겠습니다. 12쪽 두 번째 중점과제, 사랑과 책 함께 성장하는 독서문화 조성입니다. 회관 부속 도서관을 운영하여 올해도 지난해와 비슷한 규모인 7600여 권의 주제별 도서와 신문잡지 등 관행물을 확충하고 학생독립운동 도서 등 특화도서코너 운영과 도서관 이용자를 위한 편의시설과 서비스를 지속적으로 충실히 제공해 나가겠습니다. 15쪽, 계층별 독서 프로그램 운영입니다. 유아 대상 프로그램은 영어 담은 구연동화를 신설하여 총 4개의 프로그램으로 확대 운영하고, 초등·청소년 대상과 성인 대상 프로그램은 지난해와 같은 형식과 규모로 운영하겠습니다. 아울러 방학엔 독서여행, 생각을 키우는 책 읽기 등 독서교육 지원 프로그램도 지난해에 이어 올해도 지속 운영하겠습니다. 20쪽, 세 번째 중점과제, 내일을 여는 청소년 진로교육 추진입니다. 중학교 1학년 대상 자유학기제 연계 프로그램인 꿈을 찾는 자유학기제 프로그램은 전년도보다 확대하여 20개교를 대상으로 운영하겠습니다. 아울러 청소년 진로체험 프로그램으로 초·중학생 대상 꿈탐험체험교실을 신설하고, 고3 수험생 특강은 올해도 지속 운영하여 청소년 진로탐색과 자기주도적 미래 설계를 지원해 나가겠습니다. 21쪽, 네 번째 중점과제, 문화예술교육 활성화를 통한 평생교육 실현입니다. 청소년 문화예술 프로그램으로 어린이 역사 특강 등 4개 프로그램을 지난해에 이어 올해도 지속하여 청소년들의 인문예술 감수성을 높이겠습니다. 또한 성인 대상 문화예술 프로그램으로 반기별로 12개 강좌를 운영하는 문화강좌와 지역 주민을 대상으로 하는 남도역사기행을 올해도 지속적으로 운영하겠습니다. 끝으로 우리 회관의 설치 목적은 광주학생독립운동의 얼을 기리 빛내어 민족주체의식을 고취하고 학생 교양과 생활태도 확립에 기여하는 데 있습니다. 우리 회관이 이러한 설치 목적에 좀 더 부합해 나갈 수 있도록 금년도 주요 업무를 추진하면서 동시에 학생독립운동정신을 계승하고 이를 널리 선양할 수 있는 새로운 방안들도 함께 적극 모색해 나가겠습니다. 이상으로 업무보고를 마치면서 항상 우리 회관에 관심을 갖고 좋은 의견을 주시는 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 감사드리며 앞으로도 변함없는 관심과 지원, 그리고 아낌없는 조언을 부탁드립니다. 감사합니다.

안녕하십니까. 금호평생교육관장 선계룡입니다. 광주교육과 평생교육 발전을 위해 노력하고 계시는 신수정 위원장님과 위원님들을 모시고 우리 금호평생교육관의 2024년 주요 업무계획을 보고드리게 되어 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 우리 평생교육관 간부를 소개해 드리겠습니다. 이승미 관리과장입니다. (인 사) 문균식 운영과장입니다. (인 사) 안현아 문헌정보과장입니다. (인 사) 5쪽입니다. 우리 평생교육관은 삶의 질 향상을 위한 평생교육 실현을 목표로 5개의 중점 추진과제를 설정하여 운영하고 있습니다. 6쪽입니다. 첫 번째 중점 추진과제, 행복을 더하는 평생학습사회 구현입니다. 인문교양과 문화예술 분야를 중심으로 30개의 평생교육 프로그램을 단기별로 운영하여 개인의 평생학습과 여가선용의 기본적인 수요에 부응하겠습니다. 8쪽입니다. 정규 학교 교육의 기회를 놓친 성인을 대상으로 성인문해교실, 중학 학력 인정 성인교육, 고졸 검정고시반을 운영하고, 시니어의 학습 욕구 충족과 사회 적응력 향상을 위해 시니어의 행복배움교실을 개설하여 운영하겠습니다. 10쪽입니다. 두 번째 중점 추진과제, 지역사회와 함께하는 배움과 나눔 실현입니다. 학생들의 특기적성 개발과 진로 역량 신장을 위해 초등돌봄교실 지원 프로그램, 찾아가는 청소년 진로체험 프로그램, 학생동아리 지원 프로그램 등을 내실 있게 운영함으로써 학교 교육과정 지원에도 힘쓰겠습니다. 지역사회, 유관기관과 연계하여 다문화가족, 학대 피해 아동 등 취약계층 지원을 위한 프로그램도 운영하겠습니다. 아울러 평생학습에 대한 이해를 높이고 평생학습문화 확산을 위해 직속기관 평생학습 성과발표회를 내실 있게 추진하겠습니다. 14쪽입니다. 세 번째 중점 추진과제, 꿈과 역량을 키우는 도서관 문화 확산입니다. 독서를 통해 학생들의 문해력과 학습 능력을 증진시키기 위해 명저와 함께하는 교과탐험, 어원 한자교실, 신나는 방학 독서여행 등 다양한 독서 프로그램을 운영하겠습니다. 16쪽입니다. 학교 및 지역사회와 협력하여 청소년에게 독서문화 향유기회를 제공하기 위해 찾아가는 학교 독서교육, 찾아가는 공연, 찾아가는 작가 초청 강연회 등 다양한 프로그램을 운영하겠습니다. 22쪽입니다. 네 번째 중점 추진과제, 미래를 열어가는 지식정보서비스 강화입니다. 24쪽입니다. 학술정보원문 데이터베이스 콘텐츠 확충 사업을 추진하여 국내외 32종 구독학술DB와 오픈엑세스 데이터베이스 75종에 대한 자료 서비스를 제공하겠습니다. 25쪽입니다. 다섯 번째 중점 추진과제, 더불어 행복한 평생교육관 운영입니다. 지역 주민 모두가 행복하고 다시 찾고 싶은 평생교육관을 위해 어르신쉼터, 휴사랑 카페, 어린이와 부모를 위한 휴게공간 등을 운영하여 우리 평생교육관을 이용하는 학생, 시민 모두가 행복한 평생교육관이 되도록 최선을 다하겠습니다. 지금까지 보고드린 내용에 대해 위원님들께서 고견을 주신다면 우리 평생교육관 운영에 적극 반영하여 추진하겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까. 광주학생교육문화회관 관장 김용일입니다. 우리 지역 문화예술과 도서관 발전을 위하여 적극적으로 지원해 주시는 위원장님과 위원님께 감사드리며 주요 업무 보고에 앞서 간부를 소개해 드리겠습니다. 관리과장 김두석입니다. (인 사) 운영과장 김복길입니다. (인 사) 문헌정보과장 김오경입니다. (인 사) 이어서 주요 업무추진계획과 교육감 공약사업 순으로 보고드리겠습니다. 7쪽입니다. 2024년 주요 업무 중점 시책 첫 번째로 교육과정 연계 체험 프로그램입니다. 초·중·학생을 대상으로 1일 체험학습, 문화체험 나들이, 방학 프로그램 토요놀이터, 방과후교실을 운영하고, 초등학교 3학년 대상 생존수영 체험학습을 실시하겠습니다. 11쪽입니다. 세 번째 시민참여형 문화예술체육 활동입니다. 학생들의 음악적 재능 신장과 예술적 감수성을 함양할 수 있도록 광주학생관현악단을 운영하고, 영호남 겨루기 음악회를 광주에서 개최하여 타 지역 청소년들 간의 교류의 장을 마련하겠습니다. 20쪽입니다. 마지막으로 신뢰받는 교육행정입니다. 깨끗하고 투명한 공직풍토 조성을 위해 주기적으로 청렴교육을 실시하고 안전한 조직문화 확산을 위하여 연간 2회 중대재해예방교육, 화재예방종합훈련, 시설안전점검을 집중적으로 실시하겠습니다. 22쪽입니다. 우리 회관 내에 추진 중인 공약사업으로는 청소년 특화 복합도서관 설치, 광주학생예술누리터 이관 설립, 광주학생스포츠종합지원센터 설립, 세 가지 공약사업을 진행하고 있습니다. 2024년에는 설계비와 시설비를 중심으로 약 30억 원의 예산이 집행될 예정이며, 2001년에 개관하여 23년 된 노후화된 시설의 환경개선사업의 불가피성과 공약사업 진행과정에서 공사 범위의 확장, 노후 설비 교체, 공약사업에 필요한 비품, 기자재, 장비 구입 등을 감안하면 2025년까지 약 50억 이상의 추가 예산이 필요할 것으로 예상됩니다. 첫째, 청소년 특화 복합도서관입니다. 기존의 도서관의 기능에서 벗어나 청소년들이 필요로 하는 다양한 정보 접근성 보장, 체험, 창작, 놀이 등을 통해 또래와의 협업으로 자율성을 신장할 수 있는 청소년 특화 복합공간으로 탈바꿈하겠습니다. 둘째, 광주학생예술누리터 이관입니다. 학생들이 저마다 꿈과 끼를 마음껏 펼칠 수 있도록 음악, 미술, 무용, 연극, 영상 등 다양한 프로그램을 운영할 수 있는 광주학생예술누리터 이관의 설립을 위한 기반을 조성하고자 합니다. 셋째, 광주학생스포츠종합지원센터입니다. 노후화된 체육관을 다양한 스포츠와 문화행사가 가능한 다목적체육관으로 리모델링하고 학생스포츠를 종합적으로 지원하는 센터를 구축하고자 합니다. 회관 재구조화 사업 추진 과정에서 청소년을 비롯한 관계자의 의견을 충분히 수렴하여 광주의 열악한 청소년 문화예술체험 인프라를 획기적으로 확충하는 기회로 삼고자 합니다. 더불어서 공사 기간 중 평생교육 프로그램과 문화체험은 강사파견형, 온라인, 상반기 조기 집행 등으로 이용자 불편을 최소화하고 2024년 9월에 공사를 시작하여 2025년 8월에 재개할 수 있도록 준비하겠습니다. 존경하는 신수정 위원장님과 위원님 여러분! 저희 광주학생교육문화회관은 23년의 허물을 받고 청소년의 다양성을 지원하는 특화 공간으로 새롭게 변화하고자 합니다. 위원님들께서 회관의 재구조화 사업이 성공적으로 마무리될 수 있도록 적극적 지원과 관심을 부탁드립니다. 우리 회관의 직원들도 성공적인 결과물을 위해 최선을 다하여 준비하겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까. 광주중앙도서관장 문명숙입니다. 광주교육과 도서관 발전을 위해 큰 역할을 해 주시는 신수정 위원장님과 교육문화위원님들께 깊이 감사드리며 광주중앙도서관 2024년 주요 업무추진계획을 주요 사항 중심으로 보고드리겠습니다. 보고에 앞서 우리 도서관 간부를 소개하겠습니다. 관리과장 남광수입니다. (인 사) 문헌정보과장 문명아입니다. (인 사) 보고 순서는 일반 현황, 기본방향, 주요 시책 순입니다. 1쪽부터 6쪽까지의 일반 현황은 자료로 대신하고자 합니다. 7쪽, 도서관 운영 기본방향입니다. 창의성을 갖춘 가슴 따뜻한 세계민주시민의 광주교육지표를 바탕으로 책과 함께 새로운 미래를 만나는 도서관을 운영 목표로 삼아 청소년이 행복한 도서관 실현, 모두가 어우러지는 독서문화 확산, 지속가능한 삶을 지원하는 정보 서비스 제공, 지역과 상생하는 열린 도서관을 구현하겠습니다. 8쪽, 주요 시책 1, 청소년이 행복한 도서관 실현입니다. 청소년들이 자유롭게 드나드는 실내 힐링 공간인 청소년 해방구 야호존에서 놀이, 소통, 사색의 경험을 제공하고 학생들의 창의적 역량을 키우기 위해 방학 특강, 토요교실 등을 운영하며, 학교 교육과정과 연계한 자유학기제, 고등학교 동아리, 고3 수험생을 위한 문화체험 등을 통해 청소년들의 창의적 활동과 진로탐색 기회를 지원하겠습니다. 11쪽입니다. 위기 청소년과 학부모의 자존감을 회복하고 미래 준비를 위한 프로그램을 운영하겠으며, 학교 교내 대안교실과 연계하여 학생들의 학교 적응과 자아성장을 지원하도록 노력하겠습니다. 12쪽, 주요 시책 2, 모두가 어우러지는 독서문화 확산입니다. 책 읽어주기, 1일 도서관 교실, 성인독서동아리 등의 다양한 독서 프로그램을 운영하여 미취학 어린이부터 성인에 이르기까지 도서관과 독서에 대한 흥미를 이끌어 책 읽기의 즐거움을 키우겠습니다. 14쪽입니다. 모든 시민이 책과 더불어 즐길 수 있도록 독서퀴즈, 독서골든벨, 책꾸러미 등 매일의 일상에서 책을 읽고 참여하는 다양한 독서활동 프로그램을 운영하겠습니다. 16쪽입니다. 지역아동센터, 장애인보호시설 등을 대상으로 맞춤형 독서 프로그램을 적극 지원하고 도서관 방문이 어려운 20여 개 단체 및 기관에 찾아가는 책 배달 서비스를 운영하여 복지 혜택의 사각지대를 줄여 나가겠습니다. 17쪽, 주요 시책 3, 지속가능한 삶을 지원하는 정보 서비스 제공입니다. 급변하는 미래사회에 주도적이고 지속적으로 대처할 수 있도록 지식정보자원을 확충·제공하고, 18쪽, 이용자 맞춤형 자료 서비스를 통해 다양한 주제와 형태의 자료를 언제나, 어디서나, 누구나 이용할 수 있도록 하여 행복한 일상과 삶을 지원하겠습니다. 20쪽, 주요 시책 4, 지역과 상생하는 열린 도서관 구현입니다. 광주광역시교육청 산하 도서관발전협의회를 운영하여 교육청 5개 도서관이 서로 소통하고 협력하여 도서관 발전을 위해 노력하겠습니다. 그리고 도서관의 안전한 환경 조성을 위해 매달 주요 시설물 안전점검 및 방역활동을 실시하고, 직원 교육을 통해 이용자들의 변화하는 수요에 능동적으로 대처할 수 있도록 하겠습니다. 우리 도서관 직원들은 각자의 자리에서 학생과 시민의 다양한 의견을 수렴하여 책과 함께 성장하고 새로운 미래를 만들어가기 위해 최선을 다하겠습니다. 이상으로 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까. 광주송정다가치문화도서관장 박준수입니다. 존경하는 신수정 위원장님과 여러 위원님을 모시고 광주송정다가치문화도서관 주요 업무계획을 보고드림을 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 우리 도서관 간부를 소개해 드리겠습니다. 먼저 설수연 관리과장입니다. (인 사) 다음은 김경아 다가치교육과장입니다. (인 사) 서효정 문헌정보과장입니다. (인 사) 이상으로 간부 소개를 마치겠습니다. 그럼 2024년 광주송정다가치문화도서관 주요 업무계획을 보고드리겠습니다. 14쪽, 도서관 운영 기본방향입니다. 광주송정다가치문화도서관은 함께 어울리며 성장하는 포용교육 실현을 기본 운영방향으로 삼고 이를 달성하기 위해 6대 주요 사업을 추진하고자 합니다. 17쪽입니다. 첫째, 교육공동체의 다문화 감수성 제고입니다. 교육과정 연계 다문화교육 실시를 위한 다문화교육 관련 교육과정 편성과 다문화교육 정책학교 19개교와 한국어학급 9개교에 18학급, 다문화교육 연구학교 3교를 지정하여 운영을 지원하고자 합니다. 또한 다문화교육에 대한 한국 현장 밀착 지원을 위해 다문화교육지원단을 운영하고, 광주국제교류센터와 각 구별 다문화가족지원센터의 연계를 통해 다문화, 맞춤형 다문화교육 지원이 이루어지도록 추진하겠습니다. 20쪽입니다. 둘째, 다문화학생 맞춤형 교육 지원 내실화입니다. 신규 사업으로 특히 한국어 능력이 교과수업을 따라가기 어려운 초등학생을 대상으로 학교 밖에서 한국어 집중 지원을 통해 한국어 역량을 제고하기 위해 한국어 초등 예비과정 위탁기관 지정 신청을 추진하고 있으며, 오는 4월부터 우리 도서관에서는 위탁기관 지정·운영을 위해 몽룡초등학교 일부 교실을 활용하여 한국어 집중교육을 확대 추진해 나가겠습니다. 26쪽입니다. 셋째, 다문화 탈북학생 맞춤형 지원체제 구축입니다. 다문화학생 밀집지역 지원을 위해 교원 동아리 및 밀집학교 대상 정기적인 협의회와 학부모의 다문화교육활동 참여 기회 확대를 위해 다문화가족지원센터 등과 지속적으로 협력해 나가겠습니다. 넷째, 28쪽입니다. 도서관 이용자 중심의 지식정보서비스 강화입니다. 이용자 맞춤형 서비스 제공으로 정보자료의 접근성 강화와 상시 독서지원체제를 구축하여 주민의 정보 접근성을 강화해 나가겠습니다. 33쪽입니다. 다섯째, 지성과 감성을 깨우는 독서문화 확산입니다. 대상별 독서문화 프로그램으로 영어랑 동화랑 등 어린이 독서교육과 일반고 청소년 꿈나눔터 등을 운영하여 청소년의 독서 역량을 강화하겠습니다. 36쪽입니다. 여섯째, 평생학습으로 만들어가는 꿈과 미래 실현입니다. 생애 주기별 평생교육 프로그램을 개설하여 어린이부터 성인까지 누구나 배움의 즐거움을 누릴 수 있도록 다양한 강좌를 운영하고 또한 성인문해교육 지원 강화를 위해 비문해, 저학력 성인 대상 초등학력 인정 성인교육 등을 운영하고자 합니다. 이상으로 주요 업무보고를 마치며, 특히 우리 도서관은 다문화학생의 교육현장에 대한 지원과 지역사회 독서문화 기반 조성을 위해 최선을 다하겠습니다. 감사합니다.

(마이크 꺼짐) 예.

우리 중앙도서관장님 대답 좀 해 주시는데, 올해 쭉 좋은 사업들이 많이 있어요, 독서 관련해서. 그런데 보니까, 제가 이분을 평상시에도 참 존경하는 분인데, 예산을 보면 지금 최상준 회장님하고 예산이 매칭이 많이 돼 있네요.

예, 분관입니다. 저희 도서관의 분관 도서관으로 최상준 도서관이 있습니다.

그러죠?

예.

거기가 석봉도서관 아니에요?

아, 석봉도서관이 명칭을 바꿨습니다.

바꿨어요, 최상준 도서관으로?

예.

아, 그래서 이렇게 지금 양쪽에서 나눠서 예산을 댄다, 이 말이죠?

예, 22년도에 명칭 변경이 있었습니다.

알겠습니다. 그리고 우리 시민협치진흥원, 늘봄학교지원센터 운영한다고 했는데 지금 처음 해 보는 거지 않습니까.

전국 다 공유 일단은 하고 있고요, 광주시민 다 할 수 있습니다.

아, 그래요?

예.

전국, 우리, 그러니까 교육청 도서관만 연계돼 있는 게 아니라…….

예, 전체 다 연결됐습니다.

여기가 책이 없으면 어디에 그 책이 있는지를 찾아줄 수 있다는 거죠?

예, 그렇습니다.

알겠습니다. 이상입니다.

우리 광주교육시민협치진흥원 단장님, 지금 학부모네트워크를 진행하고 있잖아요.

예.

지금 당연히 다문화 친구들이 있기 때문에 우선적으로 저희 한국어교육을 많이 하고 있는 걸로 알고 있어요.

예, 그렇습니다.

여기에 반대로 또 이중언어 지원 교육도 있죠?

예, 그렇습니다.

이중언어 지원 교육은 어떻게 진행이 된가요?

다문화교육 가운데 한국어교육하고 포함해서 같이 진행하고 있습니다. A라는 과목의, 그 과목에 대해서 했을 때 그 부분에 이중언어 강사하고 한국어 교사하고 같이 투입을 해서…….

그럼 이중언어 했을 때 사실 한국어는 보편되어 있지만 이중언어라면 본인의, 다문화가정의 친구들의 모국어일 수, 부모님의 언어일 수도 있잖아요.

예, 그렇습니다.

이게 몇 개 국어 정도 지금 진행하나요?

저희가 9개교, 9개 국어 정도 진행을 하고 있고요. 거기에서 선출, 사전에 저희가 이중언어 강사를 뽑아서 안내를 하도록, 안내하고 있습니다.

그러면 한 언어 당 몇 명 정도 보통 참여를 하나요?

참여라기보다는 수요가 있을 때 이중언어 강사를 저희가, 저희 도서관에서 뽑아서…….

지금 관련 교재는 작년에 이미 구입을 했었죠. 올해도 구입 예정인가요?

필요하다면 더 추가로 구입할 예정입니다.

아, 그래요? 왜냐하면 이 이중언어에 대해서 반대하시는 분도 되게 많아서, 일단은 한국 언어를 먼저 습득을 완료하고 그다음에 본인의, 부모의 모국어라고 하죠, 아버지나 어머니, 이 언어를 습득하는 게 맞을 것 같은데 동시에 양 언어를 다 습득하는 게 과연 쉬울까라는, 이렇게 여쭤보면 이거에 대해서 답변을 어떻게 하시는지.

일정 부분은 의원님 말씀이 맞을 수도 있습니다만, 저희도 마찬가지로 한국어교육, 국어교육을 우선적으로 하고요. 저희가 2024년도에 앞서 말씀드렸던 목련초등학교에 초등학교를 대상으로 위탁기관 지정·운영하고 있습니다. 그런데 말씀하신 것처럼 한국어를 70% 이상 수업 시수에 반영을 해서 지원을 하고 있고요. 모든 기준은 방금 의원님께서 말씀하신 것처럼 한국어를 우선적으로 할 수 있도록, 그래서 국가 차원에서 한국어 교사도 지금 수료를 해가지고 운영하고 있습니다.

이건 제 생각일 수도 있고 일부의 생각일 수도 있지만, 일단은 어차피 그 친구들이 아무래도 앞으로는 한국에서 살게 될 확률이 더 높다고 생각하거든요. 그러면 저는 어떤 기준을 만들어서 일단은 한국어를 기본적으로 읽고 쓰는 데 지장이 없는 다음에, 그다음에 본인의 모국어를 배워야지 맞지 않을까라는 생각이 드는데 이에 대해서 혹시 어떻게 생각하시는지. 왜냐면 저희 같은 경우, 저희 아이들도 제일 먼저 배우는 게 국어를 먼저 읽고 쓰는 게 끝난 다음에 사실 영어를 배우든 일어를 배우든 중국어를 배우는데 이걸 동시에 같이 진행하는 게 과연 맞는 건지.

실질적으로 이중언어 강사는 한국어를 배우기 위한 소통과정에서 연계할 수 있는 그런 부분을 지원해 주고 있는 부분들이고요. 앞서 말씀드린 것처럼 저희가 한국어를 중심으로 가르치고 있는 부분들이고요. 2024년도에 앞서 말씀드린 것처럼 목련초에다가 위탁기관 지정을, 저희 도서관에서 지정을 받아서 운영을 하게 됩니다. 그 수업 시수도 저희가 보니까 100%다 하면 70% 이상을 한국어로 집중적으로 가르치기 위해서 저희가 진행을 하고 있는 사항입니다. 의원님 말씀처럼 저희가 진행을 하고 있습니다.

제 생각에 일단은 어느 정도 읽고 쓰는 데 문제가 없는 친구들을 우선적으로 그렇게 지원을 해 주는 게 맞지 않을까. 왜냐하면 읽고 쓰는 데도 어려움이 있는데 또 모국어까지 한다고 하면 성과가 과연 있을까라는 생각이 들어서.

저희가 모국어를 가르치는 것이 첫 번째가 아니고요.

그렇죠.

의원님이 말씀하신 것처럼 한국어를 집중적으로 교육시키는 것이 목적으로 저희가 진행을 하고 있습니다.

예, 그래서 그 부분에 대해서 잘해 주시면 좋겠다는 취지로 말씀드렸습니다.

예, 알겠습니다. 그렇게 하겠습니다.

예, 이상입니다.

안녕하십니까. 광주광역시 창의융합교육원장 임미옥입니다. 광주교육발전에 깊은 관심과 함께 성원해 주시는 신수정 위원장님을 비롯한 여러 의원님들께 감사드립니다. 먼저 창의융합교육원 간부를 소개하겠습니다. 김 경 수리과학부장입니다. (인 사) 정원미 외국어교육부장입니다. (인 사) 윤정일 총무부장입니다. (인 사) 2024년도 주요 업무계획을 보고드리겠습니다. 일반 현황과 운영방향은 자료집 3쪽부터 9쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 먼저 창의융합형 과학교육입니다. 13쪽부터 18쪽, 과학교육 전문성 신장입니다. 과학실험 직무연수 11개 과정과 과학체험수업 역량강화 직무연수 6개 과정을 운영하겠습니다. 19쪽부터 33쪽, 과학탐구체험활동 지원입니다. 과학교육체험관과 천문교육체험관에서는 연중 단체 및 개인 체험을 운영하겠습니다. 그리고 과학교육체험관에서는 2년간에 걸쳐 현대화 사업을 실시할 예정이고, 천체투영학습실 현대화 사업은 올 3월 말에 완료 예정입니다. 10월에는 과학축제를 수학축제와 함께 개최하겠습니다. 34쪽부터 38쪽, 과학교육 및 발명교육 활성화 지원입니다. 지능형 과학실 모델학교 25교를 구축하고 무한상상실 15교를 운영할 예정입니다. 발명교육센터 5개 기관을 운영·지원하고 교육구성원 대상 발명교육을 실시하겠습니다. 다음은 창의융합형 수학교육입니다. 42쪽부터 47쪽, 수학 교원 전문성 신장 및 광주수학체험센터 운영입니다. 4개 분야 12개 과정 교사 연수 및 AI 디지털 교과서 활용 연수를 통해 교사의 전문성 신장을 위해 노력하겠습니다. 수학체험센터 운영을 통해 수학 대중화에, 대중화 실현에 힘쓰고 학교현장을 적극 지원하겠습니다. 51쪽부터 60쪽, 창의융합형 영재교육입니다. 5개 기관 영재교육원 및 30개 학급 키움영재학급 운영 지원에 힘쓰겠습니다. 또한 영재교육 담당교원의 역량 강화를 위해 다양한 연수를 실시하겠습니다. 61쪽부터 70쪽, 미래핵심역량 중심 외국어 교육입니다. 먼저 초등거점영어체험센터 4교, 농촌 소규모 학교 11교를 지원하겠습니다. 미래핵심역량 강화를 위해 인공지능을 활용한 영어 AI펭톡, 중등 영어체험센터 운영에 최선을 다하겠습니다. 원어민 화상영어교육센터를 운영하여 영어교육의 격차 완화에 힘쓰겠습니다. 71쪽부터 77쪽, 초·중등학생 및 교사 자기주도적 교수학습 지원입니다. 학생자율영어동아리 10팀, 제2외국어 캠프 2팀, AI 활용 영어교육 교사 동아리 초·중등 8팀을 지원하고 외국어 의사소통 능력 향상을 위해 회화반 운영 및 영어 듣기평가, 초·중등 영어 교수학습 자료 개발·보급에 힘쓰겠습니다. 78쪽부터 80쪽, 외국어 교사 역량 강화입니다. 원격연수, 현장 맞춤형 연수, 글로벌 역량 강화, 외국어 교사 전문가 과정 연수 등 다양한 연수를 실시하겠습니다. 81쪽부터 83쪽, 글로벌 리더를 키우는 국제교육입니다. 학생들의 글로벌 리더로 성장할 수 있도록 글로벌 리더 세계 한 바퀴 사전·사후 교육 프로그램을 운영하겠습니다. 또한 러시아어, 베트남어 등 다언어 원어민 선생님과 함께하는 온라인 화상 프로그램을 개발·운영하겠습니다. 앞으로도 우리 광주시창의융합교육원은 미래사회를 주도할 창의융합형 인재 육성을 목표로 창의융합 교수학습 활동과 학생 프로그램 운영을 통해 융합적 사고력과 창의력이 뛰어난 학생을 키우기 위해 최선을 다하겠습니다. 아울러 우리 원에 대하여 위원장님을 비롯한 여러 의원님들의 각별한 관심과 적극적 지원 있으시길 바라며 이상으로 2024년도 업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까. 광주교육연수원장 채경숙입니다. 오늘 위원님들을 모시고 2024년 교육연수 운영 계획에 대해 말씀드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 먼저 보고에 앞서 우리 연수원 간부를 소개해 드리겠습니다. 구모선 연수기획부장입니다. (인 사) 형지영 교육연수부장입니다. (인 사) 김정연 행정연수부장입니다. (인 사) 이왕도 총무부장입니다. (인 사) 지금부터 2024년도 교육연수원 주요 업무를 보고드리겠습니다. 9쪽부터 11쪽까지 일반 현황은 참고해 주시기 바랍니다. 16쪽, 연수 기본방향에 대해서 말씀드리겠습니다. 우리 연수원은 변화와 성장으로 미래를 함께 여는 행복 배움터를 비전으로 미래 교육을 선도하는 교육전문가 양성을 목표로 하고 있습니다. 이에 따른 운영 중점은 미래·성장·현장·내실로 두고 있습니다. 다음은 21쪽, 연수 운영 개요입니다. 전년도 연수 운영 결과를 분석하고 현장 교직원의 의견을 수렴하여 자격연수 11개 과정, 직무연수 1104개 과정 등 1115과정을 운영할 계획입니다. 운영 내용은 23쪽부터 35쪽입니다. 36쪽, 다양성을 품은 연수과정입니다. 현장 교원의 필요와 요구에 따라 교원이 직접 기획하는 현장 맞춤형 직무연수, 특수 분야 연수기관 직무연수, 교원 특별연수, 교원의 생애 단계별 맞춤형 연수 등 교직 경력에 따라 요구되는 핵심역량을 키우고 교원이 자기주도적으로 전문성을 개발하고 신장할 수 있도록 지원을 강화할 계획입니다. 다음은 지방공무원, 사립학교 직원, 교육공무원 대상 연수에 대해서 말씀드리겠습니다. 38쪽부터 44쪽입니다. 집합 직무연수 50개 과정, 원격 직무연수 78개 과정을 개설하여 직무능력 및 업무의 전문성을 강화할 계획입니다. 45쪽, 학생, 학부모, 시민 대상 평생교육 프로그램을 운영하여 지역사회와 함께하고 광주시민의 평생교육에 기여하도록 하겠습니다. 다음은 우리 연수원 특색 사업에 대해 말씀드리겠습니다. 49쪽입니다. 광주형 미래교육을 담은 미담 과정을 신설하여 미래사회의 변화에 대응할 디지털 기반의 미래교육 핵심역량을 기르도록 적극 추진할 계획입니다. 50쪽입니다. 한 뼘 더 성장하여 두고 쓰는 수업 연수를 운영하여 2022 개정 교육과정과 교수학습방법 및 교과교육의 본질을 토대로 융합적 사고와 탐구과정에 중점을 둔 연수를 운영하여 교원의 수업 전문성을 신장하겠습니다. 51쪽입니다. 지방공무원의 입직기, 성장기, 퇴직기에 따른 공직전환기 맞춤형 연수를 운영하여 개인의 성장과 더불어 새롭게 변화하는 교육현장을 신속하게 지원할 수 있도록 역량을 강화하겠습니다. 이상과 같이 우리 연수원은 현장에서 필요로 하는 맞춤형 연수를 기획·운영하며 연수 운영의 내실을 기하기 위하여 끊임없이 연구하고 양질의 연수 운영으로 미래교육을 선도하는 교육전문가 육성을 위해 최선을 다하도록 하겠습니다. 그 길에 존경하는 위원님들께서 힘을 모아주시고 아낌없는 격려와 성원을 부탁드립니다. 끝으로 위원님들의 빛나는 의정활동과 건강을 기원합니다. 감사합니다.

안녕하십니까. 학생교육원장 오호성입니다. 존경하는 신수정 위원장님을 비롯한 여러 위원님을 모시고 광주학생교육원의 2024년도 주요 업무계획을 성실히 보고드리겠습니다. 보고에 앞서 학생교육원 간부를 소개해 드리겠습니다. 정경희 교학부장입니다. (인 사) 김종오 총무부장입니다. (인 사) 지금부터 2024년도 학생교육원 주요 업무계획을 보고드리겠습니다. 5쪽부터 11쪽, 우리 원의 일반 현황은 배부해 드린 책자를 참고해 주시기 바랍니다. 13쪽부터 16쪽, 우리 원의 교육의 기본방향 및 교육과정별 운영 계획입니다. 우리 원은 ‘나를 찾아 스스로 행한다’는 원훈 아래 모범활동 분야, 학생 수련활동 전문기관으로서의 역할을 강화하고자 노력하고 있습니다. 주요 교육과정으로는 학생수련과정, 특성화과정, 진로교육과정, 맞춤형 특별과정을 계획하여 총 232기 1만 6220명을 대상으로 운영하겠습니다. 특히 금년에 본원은 곡선형 하강시설 및 수직하강장치 90개의 엘레멘트로 구성된 다방향 복합모험활동 구조물을 상반기에 설치할 예정입니다. 현대화된 다양한 체험활동 환경 제공으로 학생수련활동 참여 학생의 도전의식과 성취감 향상에 크게 기여할 것으로 기대하고 있습니다. 17쪽부터 76쪽, 교육과정별 세부운영계획입니다. 먼저 19쪽, 본원 학생수련과정입니다. 중·고등학교 35기 6300명의 학생을 대상으로 ‘도전! 모험활동’, ‘챌린지! 나를 넘어’, ‘참여! 더불어 올림픽’ 등 다양한 체험활동으로 구성하여 1박 2일 또는 2박 3일 과정으로 운영하겠습니다. 29쪽, 34쪽, 청풍·본량수련장 초등학교 학생수련과정입니다. 초등학교 70기 3500명의 학생을 대상으로 모험활동, 안전체험, 우리들의 축제, 명랑운동회 등의 교육과정을 구성하여 1박 2일 과정으로 운영하겠습니다. 특히 본량수련장은 자전거 36대와 무릎보호대 등 안전장비 일체를 구비하여 올해 학생수련활동에서 자전거교육을 실시할 계획입니다. 또한 2023년 본량수련장 발전방안 기본계획 수립을 위한 연구용역을 마치고 올해 생활관 신축에 따른 설계비 확보를 시작으로 최적의 학생수련활동 공간 조성을 위해 최선을 다하겠습니다. 다음은 특성화과정입니다. 39쪽, 안전체험과정입니다. 본량수련장 안전체험관에서 이루어지는 안전체험과정은 심폐소생술 및 응급처치 실습, 완강기 체험, 자동차 급정거 및 전복 체험, 소화기 체험, 화재 대피 체험 등 체험 중심의 교육과정으로 이루어지며 초등학생 및 중학생과 학부모의 응급상황 시 대처능력 향상과 안전사고 예방을 위해 총 54기 2510명을 대상으로 운영하겠습니다. 다음은 진로교육과정입니다. 학교 밖 진로교육과정 운영을 통해 자기주도적 진로설계 역량을 강화하고자 합니다. 50쪽부터 57쪽입니다. 고등학교 1학년 대상 리더십 배양과정과 인문학 수련과정을 총 12기 480명을 대상으로 운영하겠습니다. 58쪽, 레크레이션지도자과정입니다. 고등학교 1·2학년 학생 40명을 대상으로 레크레이션 진행, 또래 지도자 되기 활동 등 실습 중심의 프로그램을 운영하고 자격증 취득과 연계할 예정입니다. 다음은 61쪽, 학생자치캠프 신설 프로그램입니다. 중·고등학교 학생자치회 및 교육청 학생의회를 대상으로 10기 600명의 학생들이 1박 2일 동안 민주시민의식과 공동체의식을 함양할 수 있는 프로그램을 운영하겠습니다. 65쪽, 본량수련장 별자리체험과정입니다. 중학생 대상 15기 450명의 학생을 대상으로 천문관측 프로그램을 운영하겠습니다. 다음은 맞춤형 특별과정입니다. 68쪽부터 76쪽까지입니다. 초등학교 3학년부터 중학교 3학년까지 자녀를 둔 가족을 위한 우리 가족 1박 2일 주말 캠프, 방송통신중·고등학생 및 성인문해교육생을 위한 늘푸른 청춘 캠프, 수능 이후 고등학교 3학년 학생의 심신수련 및 힐링을 위한 고3 수험생 힐링캠프 등 총 20기 1590명을 대상으로 맞춤형 프로그램을 운영하겠습니다. 77쪽부터 80쪽, 안전사고 예방활동과 81쪽부터 84쪽 시설 이용에 관한 내용은 책자를 참고해 주시기 바랍니다. 신수정 위원장을 비롯한 위원님! 우리 학생교육원은 내실 있는 학생수련활동과 대상자별 맞춤형 과정 운영으로 이용자가 만족하는 수련기관이 되도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2024년 광주광역시학생교육원 주요 업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

광주광역시교육연구정보원장 고인자입니다. 먼저 우리 원 간부를 소개하겠습니다. 노정현 AI정보부장님입니다. (인 사) 신미숙 교육정책연구부장님입니다. (인 사) 김미경 총무부장님입니다. (인 사) 한순영 관리과장님입니다. (인 사) 임영숙 정보통신기반과장님입니다. (인 사) 이성복 정보지원과장님입니다. (인 사) 그럼 2024학년도 2024년도 주요 업무계획을 보고드리겠습니다. 일반 현황과 운영방향은 자료집 6쪽부터 11쪽 참고해 주시기 바랍니다. 우리 원은 AI 시대, 학생을 주인공으로 함께 여는 미래교육 실현이라는 운영지표를 바탕으로 먼저 16쪽, 인공지능 소프트웨어교육 지원입니다. 광주소프트웨어교육지원센터 학생체험 프로그램 운영 및 교구 대여 사업과 체험 축전, 학부모와 함께하는 캠프, 학생 대상 AI 소프트웨어 교실, 해커톤·로봇 소프트웨어 페스티벌, 교실에서 만나는 AI 소프트웨어 체험교실 운영을 하고 있습니다. 20쪽입니다. 정보교육 연수 연구활동은 초·중등 교원의 AI 소프트웨어 교육 역량 강화를 위하여 40개 과정, 약 4천 명 대상으로 일반 전문관리자과정 직무연수를 실시하겠습니다. 24쪽입니다. AI정보영재교육원 운영은 9개 과정, 160명 학생을 대상으로 100시간 운영, 창의적 융합 인재 육성을 위해 노력하겠습니다. 30쪽입니다. 디지털 교수학습 플랫폼인 광주형 수업 아카이브 플랫폼을 통해 올해 6월 정식 개통하여 교원들의 수업 자료를 공유하고 학교현장의 수업 활성화를 적극 지원하겠습니다. 32쪽입니다. 가칭 광주 AI교육원 설립 추진입니다. 2026년 1월 개원 예정인 광주AI교육원 설립 추진을 위해 올해 상반기에 전시체험 프로그램 운영 방안 연구용역을 추진하고 하반기에 시공·운영을 추진하겠습니다. 36쪽입니다. 광주교육정책연구센터 운영을 통해 현직 연구원 및 전문적 학습공동체 운영, 홍보자료 발간, 광주국제교육포럼 운영 등 광주교육정책 공감대 제고 및 연구 역량 강화에 힘쓰겠습니다. 41쪽입니다. 연구학교 운영입니다. 유치원을 포함하여 초중등 총 24교를 대상으로 컨설팅, 공개 수업 참관 등 운영 지원 및 성과 공유에 힘쓰겠습니다. 44쪽입니다. 인정도서 심의입니다. 올해 광주광역시교육청에서 분담한 고시과목 인정도서 25종 96책에 대해 전문성을 갖춘 심의위원 230명을 구성·심의하여 보급하겠습니다. 54쪽입니다. 교육정보 활용 인프라 구축 관리입니다. 디지털 교과서 활용 등 유무선 인터넷 사용량 증가에 따라 최적의 인터넷 환경 조성을 위해 4단계 스쿨넷 서비스를 안정적으로 운영하고 학교 무선망 확대 구축을 위해 최적의 인프라 환경 조성에도 힘쓰겠습니다. 68쪽입니다. 교육정보시스템 안정적 운영을 위해 시스템 유지관리의 최적화와 예방활동 강화 및 재해 복구 시스템 운영으로 업무의 효율성 증대에 최선을 다하고, 2023년 처음 도입된 유아나이스의 안정적 정착에도 만전을 기하겠습니다. 81쪽입니다. 교육, 광주교육 정보망 침해사고 대응센터 운영입니다. 시·도교육청 보안관제 종합시스템 고도화 사업을 진행하여 침해사고의 종합적인 분석·대응을 강화하여 사이버 위험 탐지를 위해 최선을 다하겠습니다. 86쪽, 교류협력국 교육정보화 지원 사업으로 올해에도 협력국인 탄자니아에 교육정보화 기기를 보급하고 탄자니아 교원 초청 연수를 실시하겠습니다. 89쪽입니다. 광주교육통합전산센터 구축 관리입니다. 전산실 기반시설 열악으로 공공클라우드 환경 인프라로 전환하고자 광주교육통합전산센터 구축을 위한 타당성조사 및 기본계획 수립을 위해 현재 연구용역 중에 있습니다. 항상 우리 원의 업무에 관심을 갖고 좋은 의견 주시는 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 감사드리며 좋은 의견 주시면 적극 반영하여 추진하도록 하겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까. 광주유아교육진흥원장 김경례입니다. 주요 업무 보고에 앞서 우리 원의 간부를 소개해 드리겠습니다. 연구운영과 이지영 과장입니다. (인 사) 관리과 이광호 과장입니다. (인 사) 지금부터 2024년 광주유아교육진흥원의 주요 업무를 요약하여 말씀드리겠습니다. 자료 3쪽, 일반 현황과 10쪽, 기본방향은 자료집을 참고하여 주시기 바랍니다. 꿈, 보람, 감동이 함께하는 행복 유아교육을 위해 첫째, 현장의 변화와 요구를 반영하는 교원 연수 운영, 둘째, 유아교육현장 지원, 셋째, 창의 인성을 기르는 유아체험교육 운영, 넷째, 상생과 협력의 유아교육 공동체 지원, 4개의 주요 업무추진과제를 설정하였습니다. 먼저 18쪽부터 24쪽, 현장의 변화와 요구를 반영하는 교원 연수에 대해 말씀드리겠습니다. 교원 역량강화 직무연수는 18개 과정, 25회로 운영할 계획입니다. 유보통합을 대비하여 유보, 유·초이음교육 등을 어린이집 교사도 포함하여 운영할 예정입니다. 광주형 미래학교 지원 직무연수와 위탁 연수를 12개 과정, 17회 운영하여 유아교육에 대한 핵심 정책을 공유하고 실천 역량을 강화해 가겠습니다. 방과후과정 담당자 자율연수 5개 과정을 운영하여 놀이 중심 방과후과정 내실화를 지원하겠습니다. 25쪽부터 31쪽, 유아교육현장 지원에 대해 말씀드리겠습니다. 유치원 평가운영입니다. 전체 공·사립 유치원을 대상으로 자체 평가를 실시하여 유아교육의 질적 수준을 제고하고 학부모의 만족도 향상을 위해 노력하겠습니다. 유아 심리·정서발달 지원입니다. 유아와 학부모를 대상으로 전문가와 연계하여 맞춤형 상담을 지원하고 교원, 학부모 대상 연수를 실시하여 심리·정서 안정 지원을 위해 노력하겠습니다. 교수 학습자료 및 콘텐츠를 개발하여 교육과정 운영 내실화를 지원하고 유치원에서 필요한 교재교구와 행사용 자료를 대여하겠습니다. 33쪽부터 44쪽, 창의·인성을 기르는 유아체험교육입니다. 단체체험교육은 12개 실내외 체험 영역에서 유아의 창의·인성 함양과 전인교육을 위해 다양한 체험교육 기회를 제공하겠습니다. 또한 미래교육을 대비하여 에듀테크를 활용한 디지털체험관 아이놀이터를 조성하여 운영하겠습니다. 찾아가는 특별체험은 디지털 미디어 교육과 예술적 감수성 함양을 위한 문화예술 프로그램을 운영할 계획입니다. 가족체험은 평일 주 2회, 토요일 월 2회로 다양하게 실시하여 지역사회와의 교류를 확대해 나가겠습니다. 작은 유치원 체험 지원은 관내 공·사립 소규모 유치원을 참여 기회를 확대하고자 체험 차량을 지원하겠습니다. 45쪽부터 56쪽, 상생과 협력의 유아교육 공동체 지원에 대해 말씀드리겠습니다. 책놀이 체험, 작가와의 만남 등 다양한 생각 놀이터 프로그램으로 지역사회의 즐거운 독서문화 조성을 위해 지원할 계획입니다. 발달지연 유아와 가족을 지원하기 위해 모래놀이, 감각통합 운동놀이 등 맞춤형 개별 교육 프로그램과 가족과 함께하는 예술심리지원 프로그램을 운영하겠습니다. 다문화가족 유아에게 체험 기회를 확대 제공하고 다문화가족과 비다문화가족이 함께 체험할 수 있는 프로그램을 운영하겠으며, 다문화정책학교를 지원하고 학부모와 지역 주민을 대상으로 부모교육을 운영할 계획입니다. 지역사회 유관기관과의 상호협력과 정보 공유를 위한 유아교육 협력 네트워크 체제를 구축하여 미래유아교육기관으로서 선도 역할을 해 나가겠습니다. 2024년도에도 광주유아교육진흥원은 유아, 학부모, 교원이 함께하는 행복한 유아교육 실현을 위해 전 직원이 하나가 되어 최선의 노력을 다하겠습니다. 위원님들의 유아교육 발전에 대한 관심과 격려에 감사드리며 이상으로 2024년 주요 업무 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까. 광주학생해양수련원 원장 김필모입니다. 우리 원의 간부를 소개해 드리겠습니다. 운영과장 노해두 교육연구관입니다. (인 사) 관리과장 이진욱 교육행정사무관입니다. (인 사) 지금부터 우리 원의 주요 업무추진계획을 신규 사업 위주로 간략하게 말씀드리겠습니다. 학생들의 안전한 이동경로 확보를 위해 보트 이동 보행로 약 700m를 3월 말까지 조성하겠습니다. 우리 원 앞 횡단보도 곡선구간 전에 40㎞ 미만 과속방지카메라를 고흥군의 협조로 6월 말까지 설치하겠습니다. 안전한 해상수련활동을 위해 트랙터, 수상오토바이, 바나나보트 등을 3월 초에 구입하여 프로그램 운영에 활용하겠습니다. 새롭게 2개의 프로그램을 운영하겠습니다. 수상 위기 상황에서의 대처 능력을, 향상을 위해 초등학교 생존수영교육과 중·고등학교 대상으로 생존 능력 향상을 위해 생존 캠핑 캠프를 운영할 예정입니다. 이상으로 광주학생해양수련원 2024년도 주요 업무추진계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

예, 심철의 의원입니다. 우리 교육원에 한번 질문할 텐데요, 지금 쭉 보니까 AI 소프트웨어 교육 내용이 있더라고요, AI 미래교육. 이것이 어떤 교육을 지금 하고 있는 건가요? 교육연수원.

(마이크 꺼짐) 몇 쪽인지.

지금 24쪽 보면 교원을 위한 AI 광주미래교육도 있고 광주형 미래학교 교육도 있고, 미래에 대한 교육을 한다는데 어떤 내용들인지.

예, 그 내용은 여러 가지 다양한데 주로 앞으로 아이들에게 미래 교육의, 위한 AI 소프트 교육을 수업과 관련지어서 저희가 학교에서 아이들에게 미래교육을 어떻게 지도할 것인가, 미래 교육을 어떻게 할 것인가, 그런 내용들을 다양하게 편성을 해서 저희가 연수를 하고 있습니다.

그러면 교구 사용이나 이런 것들에 대한 교육은 또 따로 있나요?

컴퓨터로, 지금 스마트 패드 관련해서, 컴퓨터와 관련해서 수업과 관련지어서 매 과정을 운영을, 그 과목을 넣어서 운영을 하고 있으나 그걸로 저희가 좀 미비한 점이, 미흡한 점이 많아서 스마트강의실을 구축해서 전문적으로 그런 부분들을 좀 더 구체적으로 …….

원장님, 제가 여기 쭉 보니까 직무연수 AI 소프트웨어 교육 콘텐츠 해가지고 교구 플랫폼 활용을 통한 인공지능의 이해하기 해가지고 원격수업으로 500명 하신다고 그랬어요. 그렇잖아요.

예.

이게 실질적으로 원격으로 하면, 왜 제가 이 말씀을 드리냐면, 앞으로 또, 우리가 아이들 스마트기기 다 지급했고 또 올해부터는 전자칠판도 거의 학교마다 보급이 될 것이고, 그러면 물론 젊은 우리 교사님들은 빨리빨리 이해할 수도 있지만 좀 이렇게, 이 컴퓨터 세대가 아닌 교사님들은 이런 활용도가 좀 떨어질 수 있기 때문에 그런 교구 활용법이나 스마트기기 활용법에 대한 교육도 저는 반드시 있어야 될 거라고, 그래야 수업이 원활하게 진행될 것 같다는 생각에 우리 교육연수원에서 그런 프로그램이 있는지 쭉 봤더니 AI라고 있긴 있는데 이게 과연 어떤 교육을 하는지 몰라서, 돌아가시면 그런 교육과정이 교육 프로그램 안에 포함되어 있는지 한번 확인하시고 이런 것들도 저는 집중적으로 앞으로 선생님들한테 교육이 필요하다고 생각합니다. 아시겠죠?

예.

예, 알겠습니다. 그다음에 우리 정보연구원의 AI 온라인 학교 관련해서 질문드릴게요. 지금 AI 온라인 학교 우리가 지금 시행하고 있죠, 정보연구원장님?

(마이크 꺼짐) 온라인 학교, 예.

시행하고 있죠? 마이크 꺼주세요. 그쪽 마이크를 꺼주세요.

예, 온라인 학교 지금 개교, 개원해서…….

개교했죠?

예, 9월달에 했나…….

그렇죠?

예.

그러면 한 학기 해 보셨는데 그 실적이라든가 이런 걸 좀 파악을 해 보셨나요?

지금 그 부분은 미래교육기획과, 중등특수교육과…….

아, 중등특수교육과에요?

예.

아니, 왜 정보연구원장님한테 이런 걸 물어보냐면, 어쨌든 전국에서 광주가 최초로 하는 사업이고, 저는 굉장히 사업 내용이 좋다고 생각하는데 정보연구원에서 서포트해야 될 것들이 저는 참 많다고 생각하거든요. 그런데 사실 지금 보면 실적은 그다지 좋지 않습니다. 학생들 호응도 별로 좋지 않고. 그러면 왜 그런, 이 좋은 프로그램인데도 아직도 이게 활성화가 안 되는지라는 이런 문제점을 우리 정보연구원에서 한번 고민해 보시고요. 얼마 전에 우리 정부의, 대한민국 정부에서 큰 사건이 있었죠. 행정서비스망이 작동되지 않아가지고 굉장히 상당 기간 복구도 늦어져서 우리 국민들에게 불편을 초래했는데 우리 정보연구원에 대한, 이 해킹에 대한…….

보안.

방어 보안 능력은 지금 어느 정도 된다고 생각하신가요?

저희 정보원에서도 작년, 그러니까 23년도에 그런 보안관제 쪽, 그러니까 침해예방 쪽에 굉장히 관심을 갖고 그렇지 않아도 클라우드 쪽으로 다 전환되다 보니까 보안하고 어찌 보면 같이 가야 되기 때문에 저희들도 그 전문가 한 분을, 인건비가 굉장히 높더라고요, 그분을 지금 채용해서 같이 근무할 정도로 하고, 지금 중앙관제탑, 저기 세종시에 있는 걸로 알고 있는데 그쪽하고도 계속 긴밀하게 연락을 취하면서 저희들도, 정보원에서 육안으로도 하고 또 매월, 매주 다 보고가 지금 이루어지고 있습니다.

지금 저희 교육청에서 쓰고 있는 행정서비스망이 K에듀파인하고 나이스.

나이스하고 에듀파인입니다.

이런 것들도 어느 순간 작동이 안 돼버리면 굉장히 현장에서는 혼선이 많이 옵니다. 그래서 우리 연구원이 해야 될 게 아마 가장 비중 있는 것들이 저는 이런 외부의 해킹이나 이런 것들로부터 우리 시스템을 방어하는 일이 저는 굉장히 중요한 일 중에 하나라고 생각하는데, 여기 보니까, 사업보고서…….

랜섬웨어, 예.

사업보고서 81페이지 보니까 굉장히 중요한 내용인데 별로, 이 사업 내용에는 별로 뭐가 없어서.

아, 간단하게, 시간이 없다고 하셔서.

너무 간단하게 해서, 종합적으로 분석·대응하고 고도화 사업을 추진한다고 했는데 그런 내용들도 한번, 이런 부분은 자료로 한번 세세하게, 왜냐하면 소 잃고 외양간 고치는 일이 없으면, 없으면 좋겠다는 생각에서 말씀을 드렸습니다.

그래서 금년도에는 저희가 정밀진단을 하고 나면 거기에 대한 대응조치까지 일원화시키자 해서 금년에는 조금 변경해서 계획을 지금 수립 중에 있습니다.

앞으로 갈수록 이런 부분은 비중이 커질 거예요.

예.

알겠습니다. 그다음에 우리 해양수련원하고 우리 학생교육원장님, 우리 CPR 교육 시키시죠? CPR 교육도 하죠?

예.

예.

하죠. 저번에 제 기억에 우리 해양수련원장, 이 전 해양수련원장님이 오셔가지고 예산할 때 더미를 하나 가져오셔서 했던 기억이 나는데, 요즘에 보니까 이 CPR 교육 방송이 나옵니다. 그러면 이게 자동심장충격기하고 연계해서 항상 교육을 하더라고요. 그런데 아까 우리 해양수련원 자료를 보니까 신형 애니, 이건 인형이죠?

예, 그렇습니다.

그러면 자동심장충격기는 연습할 수 있는 게 없나요? 자동심장충격기를 한 명 쓰면 끝나버리는가요?

예.

그거는 연습할 수 있는 게 없나요? (방청석에서 “일회용” 하는 직원 있음) 아, 일회용품이에요?

교육용은 따로 있긴 합니다.

교육용 있어요?

예.

그러니까 저는 예전에 이렇게 인형만 가지고 하는 자동심폐소생술의 교육은 이제 예전이고 좀 트렌드가 바뀌면 좀 그런 트렌드에 바꾸어서 이런 교육도 시켜야 되지 않을까라는 생각을 저는 했거든요. 왜냐하면 요즘에 TV 광고를 보면 CPR 강의할 때 자동심장충격기를 사용해서 이 CPR을 하게끔 교육을 시키고 있더라고요, 방송에. 그런 걸 보면 지금 우리가 과거에, 이 CPR 교육이 과거에 너무 머물러 있지 않나라는 생각이 들어서 한번 말씀드렸습니다. 그렇게만 알고 계시고요. 우리 유아초등, 유아교육진흥원장님 말씀드리는데, 지금 늘봄이 초등학교 1학년부터 시작되잖아요.

예.

그런데 사실 저는 늘봄학교가 유치원에 더 절실히 필요하다고 생각하거든요. 우리 원장님 생각은 어떠세요?

지금 현재 유치원에서는 거의 희망하는 아이들은 지금 아침 돌봄, 그다음에 저녁 돌봄으로 해서 이루어지는 걸로 알고 있습니다.

그러니까 그거 비용은 학부모들이 내나요?

아니요, 거의 누리과정 예산 속에 포함되어 있습니다.

그러면 유치원 정규수업 이외에 끝나고 나서 이 돌봄으로 가는 과정에서 그 돌봄, 방과후학습이나 이런 것들은 본인들이 지금 내고 있잖아요, 학부모들이, 유치원은?

유치원은 정규과정하고 방과후과정으로 이루어져 있는데 그 방과후과정 중에 지금 현재 공립유치원 같은 경우는 7시까지 무상으로 아이들이 머물러 있을 수 있게끔 시스템이 되어 있고, 사립유치원 같은 경우도 대부분 원하시면 그 시간 이후까지도 제가 돌봄이 되고 있는 걸로 알고 있습니다.

하여튼 이 부분은 제가 봤을 때는 우리 늘봄학교가 지금 초등학교 1학년부터 시작하는데 유치원하고도 연계해서 앞으로 저는 사업이 돼야 된다고 생각하거든요. 더, 솔직히 초등학교보다 유치원이 더, 더 필요하다고, 늘봄, 늘봄학교는, 저는 그렇게 생각하고 있습니다. 그래서 유아교육진흥원도 좀 이런 부분에 대해서 고민해 보시고, 유치원과 늘봄의, 초등학교 늘봄과의 연계선 상에 뭐가 있는지 한번 고민을 좀 해 보실 필요가 있다고 제가 말씀드리고 싶습니다.

예, 고민해 보겠습니다.

예, 이상입니다.

서임석 의원입니다. 질의해도 되겠죠? 교육연구정보원장님.

예, 고인자입니다.

책자 32페이지랑요, 89페이지 펼쳐주시고요. 지금 AI교육원 설립 연구용역 추진 중이시죠?

예.

그리고 통합전산센터도 지금 연구용역 추진 중이시다고 여기서 말씀하셨어요.

예, 맞습니다.

왜 이거를 분리해서 연구용역을 하나요?

제가 그 업무를 받다 보니까 지금 전산, 그러니까 쉽게 말하면 안에 들어가 있는 전시체험이라든지 콘텐츠라든지 이런 부분에 대해서는 전문가의 소양을 가진 그런 부서나 원에서 해 주면 좋겠다라는 그런 내부적으로 결정을 하셨던 것 같더라고요. 그래서 아무래도 업체에다가 일괄 맡겨서 추진을 했을 때 많은, 그러니까 실제로 저희들이 운영을 하는 입장에서 전문가의 어떤 소양을 발휘하기 위해서 그렇게 따로 추진하고 있습니다.

아니, 아니, 그 말이 아니고요.

예.

전문성을 위해서 말씀하셨는데 이 예산이 분리가 되잖아요, 이렇게 되면.

예, 43억, 예.

오히려 합쳐가지고 예산을 키운 다음에 전문성 있게 연구용역을 맡기는 게 더 낫지 않나.

지금 AI, 그러니까 의원님 말씀은 AI 이번에 연구용역 그 부분하고 시공용역 말씀하시는지, 아니면…….

그렇죠, 예, 교육통합전산센터랑. 지금 전산센터 연구용역을 왜 맡기는 거예요?

아, 전산센터는 별도로 AI교육원 설립하는 데 안 들어가 있습니다.

그러니까요, 안 들어가 있잖아요.

그런데 그게 중투심사에서 그런 어떤 조건부…….

자, 잠깐만요. 교육통합전산센터 연구용역을 왜 맡기는 건가요?

지금 전산센터가 너무 노후화돼 있어서 말씀드린 것처럼 굉장히 여러 가지 정보원, 뭐죠, 정보관리된 전산실의…….

서버실 말씀하시는 거예요?

서버든 환경이든 건물이든 이런 외부적인 요인, 이런 걸 다 파악했을 때 정부에서, 그러니까 행안부에서 고시한 내용들로 봤을 때 굉장히 열악한, 하중이라든지 층고라든지 내진설계까지도 미설계가 되어 있고.

그러니까 전산실 기반의 환경이 설비 기준에 충족하지 못했기 때문에 연구용역을 맡겠다는 말씀이신가요?

예, 이번에 전산실은 따로, AI 교육원하고 별개입니다.

그러니까요, 자, 좋습니다. 이 연구용역을 맡긴 건 좋은데 왜 AI교육원 설립하는데 연구용역에 같이 안 태우고 이걸 분리해서 하냐, 이거죠.

말씀드린 것처럼 중투의, 500억이 넘어버리기 때문에 그때 당시에 협의하는 과정 중에서 서버실, 전산실만 따로 별개로 지금 포함되지 않는 상태에서 승인을 받은 걸로 알고 있습니다.

제가 보기에는 상당히 비효율적으로 보이는데.

그러니까요, 저희들도 지금 일을 하면서…….

그러니까…….

예.

아니, “그러니까요.”라고 답변을 하시면 안 되죠. 저는 왜 이거를 분리하는지 이해를 못하겠어요, 같이 합쳐서 해야 될 연구용역인 것 같은데. 그렇지 않나요? 자, 그러면 전산실 내용 볼게요. 전산실 내용을 보면, 지금 현재 제가 자료를 요청해가지고 받았는데, 우리 예전에 카카오톡, 카카오주식회사 불났을 때도 UPS가 불이 나가지고 화재가 일어났었거든요.

주정전, 예, 전원장치.

그때 서버실이 마비가 됐었고. 지금 우리 광주교육청 전산실은 UPS가 8대라고 지금 되어 있는데.

예, 맞습니다.

각 용량이 다 다르더라고요.

예.

가용, 가용 전력 시간이 어떻게 된가요?

10년으로 알고 있습니다.

아니요, 그거는 내구연수고요, 내용연수고요, UPS는 말 그대로 비상전력기관이잖아요.

맞습니다.

전력이 셧다운이 됐을 때, 화재가 발생하거나 전원이 셧다운됐을 때…….

2시간에서 3시간 이내로 알고 있습니다.

총 2시간에 3시간인가요?

예.

가용 전력 시간이?

예.

어, 2시간 정도면 뭐 화재가 정리가 될 수도 있겠는데. 자, 항온항습기에 대해서 질의 드릴게요. 이 부분은 지금…….

12개 있습니다.

상시가 7개고 예비가 5개인데 예비는 어디에 설치되어 있는 거예요?

지금 전부 다, 주전산실이 1층, 2층에 되어 있거든요.

당연히 1·2층이 분리가 돼 있으니까 그게 설치가 됐겠죠,

예, 근데 지금 모두 한 곳에 같이 다 전산실에 있습니다, 상시든 비상시든. 그러니까 쉽게 말해 예비도 다. 같은 실에 있다 보니 저희들이 그래서 더 전산센터의 구축이 시급한 상황입니다.

그럼 그때 AI교육원 할 때 예산을 편성을 하면 됐을 거 아니에요, 그때?

그러니까 지금, 의원님 계속 말씀하시는데 저희들이 지금 용역을 이번에 타당성 조사라든지 기본계획 수립을 하기 위해서 7480만 원 지금 공고를 띄우고 있는 중인데요, 여기 결과에 의해서 저희들이 이제 나머지 사업들을 하려고 하는데, 아, 산출근거가 나와야 되잖아요, 예산을, 전체 잡으려면. 그러면 넘지 않을까. 그런다면 AI교육원 설립하는 데 있어서 예산이 너무, 500억 이상이 되다 보니까 그 과정 중에서 따로 분리가 된 걸로 알고 있습니다.

자, 그래서 제가 연구용역을 하는, 교육청에서 연구용역을 하는 자료들을 몇 가지 좀 살펴봤어요. 그랬더니 다양한 기관에 연구용역을 맡기더라고요. 예를 들어서 전남연구원에도 맡기, 그때는 광주전남연구원이었거든요, 지금은 분리가 됐지만. 연구원에 맡기기도 하고 어느 사기업체에도 맡기기도 하고 그리고 대학교 기관에 맡기기도 해요. 그중에 예시로 든 게 가장 최근에 있는 게 학교 유무선 네트워크 진단용역 사업 최종 보고서를 제가 받았어요. 전남대에서 이 연구용역을 했었고요. 의뢰를 했는데 그때 당시에, 작년 추경에 이게 편성이 됐던 걸로 제가 파악을 했고.

예, 맞습니다.

이 연구용역이 7900만 원이었어요.

7천만 원 정도.

7천만 원인가요?

예.

여기 보고에서는 7900이라 써져 있는데.

그게 원가…….

아, 인건비까지 들어가서인가요. 그럼 약 7천만 원이라 하면, 자, (자료를 넘기며) 교육통합전산센터에 대한 연구용역도 약 7천만 원입니다. 그렇죠.

예.

그러면 연구용역의 결과치가 상당히 유사할 것이라고 저는 추정을 했어요. 그래서 이 연구용역의 최종 보고서를 봤는데 이 연구용역의 최종 보고서를 보고 저는 정말로 이게 7천만 원짜리 연구용역일까? 이게 무슨 말인 거냐면요, 이 300여 개의 학교를 그 네트워크망을 조사하고 나서 거기에 대한 결과를 냈는데 네트워크 진단에 따른 의견만 냈지, 어떻게, 연구용역에 대한 결과가 어떻게 사업을 집행할 것인지, 아니면 어떠한 해결책을 낼 것인지, 이런 내용들은 없고 그냥 결과치만 냈더라고요. ‘노후화가 됐으니 사업을 시행해야 한다.’ 이거는, 저도 1천만 원만 줘도 연구용역을 충분히 할 수 있을 것 같아요, 인건비만 주면. 그러지 않습니까?

저희가, 제가 최종보고서를 저도…….

보셨죠?

예, 꼼꼼하게 읽어봤는데.

어떻던가요?

실은 그 제안서 내용을 보면 320교라는 학교에 대한 현장을 전부 저희들이 그것도 수업 중에 갈 수가 없잖아요. 다 방학이라든지 수업이 끝난 후에 가다 보니까 많은 시간이 소요가 됐습니다. 그래서 거의, 제가 알기로는 9월부터 12월 초까지, 13일까지 이루어진 걸로 알고 있는데, 그런 부분에 대한 인력이라든지 시간 소요, 상당히 또 학교마다 특성이 다르기 때문에, 상황이 다르기 때문에, 저희들이 요구하는 것은 사용량 증가라든지 현재 무엇이 문제인가, 노후화된 부분, 그런 부분들, 또 그 네트워크에 대한 어떤 통신 속도, 이런 것들에 대한 제안서 내용이 주였습니다. 현장에 대한 그, 뭐라고 해야 되죠, 그러니까 개선해야 될 것들이 뭐가 있을까, 현재 상황이 어떤가, 이것을 요구했기 때문에 그 요구한 내용들이 전부 결과론 쪽에―의원님도 보셨지만―케이블 노후화, 다시 말하면 노후화된 스위치라든지, 무방비 상태에서 연결된 선들이 너무 한꺼번에 많이 있다 보니까 진짜 장애가 일어났을 때 장애 요인을 찾는 데 어려움이 많더라, 이런 결과치를 저희들이 최종적으로 얻고 거기에 대한 것들을 지금 현재 학교를, 전문가 자문단을 구성을 했습니다. 그래서 1박 2일을 통해서 네 군데를 저희들이 직접 현장을 찾아가 봤습니다, 이 보고서에 근거해서, 우리 쪽에서도, 우리 원에서도. 그렇게 해서 1박 2일 동안 점검을 했고, 두 번째는 18명 자문단 TF팀을 구성해서 현장의 선생님들, 정보부장님들 또는 우리 시설과, 우리 원 또는 외부 기관 자문위원님을 모시고 또 TF팀의 자문, 현장 의견을 들었습니다.

자, TF팀을 꾸려서 열심히 했다고 말씀하셨는데, 단위 학교에 전산 직원이 없는가요? 없나요?

단위 학교에, 실은 정보부장이라고 하는데 그 정보부장님도 실은 제가 학교현장에 있어 봤지만 정보에 관련된 전산을 전공하신 분들이 아니고 그냥 어떨 때는 떠밀려서 부장을 하기도 하고 그렇습니다.

그러면, 자, 원장님 말씀대로라면 교육청 인사 조정을 할 때 각 단위 학교에는 정보 분야의 부장이 있지 않아도 된다라는 말씀이라고 제가 판단해도 된가요?

아닙니다. 그 정보부장이 해야 될 일이 꼭 이런 유무선 네트워크에 대한 것만 하는 게 아니고 정보에 관련된 역량 강화라든지 이런 데서…….

근데 전공자가 아닌데요?

아니, 그런 부분, 선생님들이 전부, 그러니까 물리적인 거라든지 시설이라든지 이런 전문적인 소양이 조금은 부족할 뿐이지…….

조금 부족한 게 아니잖아요. 전공자가 아니고 업무분장에서 그 업무를 잘 수행할 수 없는 분들이 정보부장을 맡을 수도 있다는 말씀을 하셨지 않습니까.

전체가 다 그렇다는 건 아니지만.

그렇죠. 그걸 파악을 할 수가 없잖아요. 그러니까 저는 이 용역결과를 보고 각 단위 학교에 전산직 직원이 1명 이상 있을 텐데 그분들이 이걸 파악해서 전달만 해도, 글쎄, 한두 달이면 정리될 내용인데 그렇게 긴 기간 동안 그 많은 예산으로 이 용역을 해가지고 결과가 이렇게 나왔다? 그러면, 자, 이거는 이제 끝났으니까 그렇다 하더라도 교육통합전산센터의 이 용역은 과연 제대로 이루어질까, 되게 의심이 가요, 이쯤 되면.

예.

“예.”라고 대답을 하시면 제가 뭐라고 대답을 합니까.

아니, 지금 저희가 공고 중에 있는데요, 이번…….

아, 이 용역 아직 시행이 안 됐어요?

예, 그렇습니다.

왜냐하면 2월부터는 시행을 한다고 이렇게 써져 있어서 시행을 하고 있는 줄 알았어요.

지금 유찰이 돼버려가지고 조금 지연되고 있을, 있고 있는데.

유찰된 사유를 말씀할 수 있나요?

예, 한 군데밖에 응찰을 안 해…….

아, 한 개만 응찰을 해서요?

예. 그래서 의원님이 걱정하신 걸 제가 알고 있는데, 제가, 저희는 사실은 최종 보고서 내용을 기반으로 해서 전문가 자문위원이나 또 전문가 기관으로 의뢰해서 정확하게 더…….

그 전문가 기관이라는 데를 구체적으로 말씀해 주실 수 있으세요?

지금 현재 저희들이 교육부에서 연결된 니아(NIA)라는 한국지능정보사회진흥원이라는 그런 원하고 의견을 수렴해서 지금 공문을 띄웠습니다만, 현재 상황에서 저희들이 전문가들의 어떤 산출근거라든지, 학교에 이런 어려움이 있다, 이런 고도화 사업이 필요하다, 거기에 대한 산출근거를 잡기 위해서 공문 발송 중에 있습니다. 결과가 나오면 의원님께 다시 보고드리겠습니다.

교육청은 대체 뭐 하는 기관이고 단위 학교는 뭐 하는 기관인지 제가 지금 묻지 않을 수 없어요. 그건 자문을 받고, 이 용역 결과도 결국에는 신뢰성이 부족하다는 뜻이고, 그러면 자문기관을 한 개만 하지 말고 두세 군데 늘리세요.

예, 그렇게 하겠습니다.

혹시 더 늘릴 자문기관이 있나요?

지금 저희 담당 부서에서 추진 중에 있기 때문에, 이 최종보고서에…….

아니, 말씀하기 어려우시면 담당하시는 분은, 구체적으로 말씀해 주실 분 있으시면 나와서 답변해 주시면 감사하겠습니다.

예, 임영숙 과장님, 허락해 주시면 답변드리도록 하겠습니다.

아, 예. 위원장님 괜찮으시죠?

죄송합니다만, 자꾸 추상적으로 답변을 하셔서, 저는 좀 구체적인 답변을 이끌어내야 된다고 생각합니다. 죄송합니다. 업무보고인데 꼭 행감처럼 가는 것 같아서, 꼭 그런 건 아닌데요.

(마이크 꺼짐) 안녕하십니까.

(마이크 꺼짐) 마이크.

켜시고, 마이크 켜시고 답변을 하시면 됩니다, 예.

(마이크 꺼짐) 죄송한데 마이크가 안 켜지는데. (마이크 켬) 예, 저는 정보통신기반과장 임영숙입니다. 저희가 학교에서 여기 학내망 무선은 이미 고도화가 돼 있지만 유선은 굉장히 열악하고 또 100메가 이하의 속도를 지원하다 보니까 앞으로 디지털 교과서라든가 이런 걸 했을 때 제대로 지원되기가 어렵겠다 해서 제가 용역을 맡겼습니다. 그래서 이 용역을 맡길 때 저희의 가장 주 포인트는 학교에서 지금 어떤 스위치를 쓰고 있고 또 어떤 회선을 쓰고, 우리가 카탈로그 파이브인지 식스인지에 따라서 지원 속도가 틀리기 때문에 어떤 걸 쓰고 있는지에 대한 학교에 대한 부분을 조사를 하였습니다. 그래서 의원님이 말씀하신 것처럼 결과를 봤을 때는 조금 미흡한 부분이 있을지 모르겠지만 우리 원장님이 말씀하신 것처럼 320개 학교를 전체를 다 조사하는 부분들은 쉽지가 않았습니다. 그래서 저희는 이 결과를 가지고서 일단 니아(NIA)라는 우리 지능정보화사회진흥원의 협조를 얻을 거고요, 통해서 다시 한번 산출 기초라든가 이런 부분에 대한 데이터를 보강할 생각입니다. 그리고 우리 서임석 의원님이 말씀하신 것처럼 또 다른 어떤 전문업체들도 한번 통해서 좀 더 저희들이 학교의 부담을, 저희는 크게 두 가지를 생각하고 있습니다. 학교의 부담을 줄일 수 있는, 학교에서 관리 포인트를 저희 정보원으로 가져와서 학교의 업무 부담을 줄여주고 또 학내망에 대한 문제점이 생겼을 때 저희들이 직접 그런 부분들을 개선해 줄 수 있는 부분과 또 2025년에 디지털 교과서에 맞추어서 저희들이 조금 더 원활하게 디지털 교과서에 대한 수업들이 될 수 있는, 두 가지 방향에 맞춰서 일을 추진하고자 합니다.

그럼 과장님 말씀대로라면, 잠깐만요, 제가, 제 기억이 맞다면, 작년인가요, 재작년에 우리 존경하는 심철의 의원님께서 자동차를 사놓고 도로를 뚫지 않으면 그게 뭔 일이냐라는 그런 비유를 대면서 학내망에 대한 강조성을 냈었어요. 여기 업무보고서 54페이지하고 56페이지 내용인 것 같은데, 말씀대로라면 25년도에 전자교과서, 교과서?

예, 디지털 교과서.

그게 원활히, 디지털 교과서가 원활히 이루어지려면 24년도에, 그러니까 올해 연도에 이 사업이 다 완료가 돼야 되는 상황이죠?

아닙니다. 조금 제가 이 부분에 대해서 명확하게 말씀을 드릴 부분이 있습니다. 저희는 지금 크게 유선과 무선으로 나눠집니다. 그래서 무선에서는 저희가 수업의, 학습의 공간에 지원되는 부분들은 저희가 별도로, 그러니까 AP뿐만 아니라 별도로 물리적으로 회선까지 다 구축이 되어 있습니다. 그래서 학습 공간에서 아이들이 이루어지는 학습 부분에 있어서는 1기가바이트 이상의, 1G에 대한 부분을 속도를 지원하고 있습니다. 그래서 아이들 수업 부분에 대해서는 나름대로 그런 트래픽 속도가 보장된 상황입니다. 저희들이 유선에 대한 부분들은, 그런데 선에 대한 부분이기 때문에 아직 선이라든가 이런 부분들이 워낙 학교들이 노후화되고, 학교들이 개교될 때 설치된 부분이어서 그런 부분들을 하는 부분이고요, 아이들의 수업에 관련된 무선은 이미 저희가 고도화가 돼 있고, 또 하나의 방향은 저희가 이천, 올해도 고등학교를 1G에서 1.5G 또 증속할 수 있도록 예산까지 확보된 상황입니다. 또 하나를 말씀드리면, 저희가 지금 조대부고에 시범 운영을 하고 있습니다. 어떤 시범 운영을 하고 있냐면, 10G까지 속도를 증속을 해서 어떻게, 학습해서 어떻게 안정적으로 운영될지에 대한 부분들을 지금 모니터링을 하고 있습니다. 그래서 결국에는 저희가 무선에 대한 부분들은 별도의 회선으로 10G까지 원활하게 아이들 수업에 지장이 없도록 그렇게 환경을 구성해 낼 계획이 있습니다.

제가 이해가 안 돼서 그러는데요, 어제도 이 질의를 했는데요, 유선을 기반으로, 베이스로 무선이 인터넷망이 아닌가요?

아, 예. 여기서 저희들이, 원래 학교의 최상단에 있는 방화벽에서 유선과 무선이 나눠집니다. 의원님들, 저희들이, 제가, 유선에 대한 부분들이 워낙 노후화됐기 때문에 저희들이 1차적으로 방화벽에서 저희가 2018년부터 학교에 무선을 설치하면서 별도의 회선으로 각각 교실별로 다 나갔습니다. 그렇기 때문에 지금은 무선은 유선에 기반한 게 아니라 그 학교의 최상단에 있는 방화벽에서 별도의 회선으로 무선 AP가 설치되었기 때문에 조금 물리적으로 분리된 상황입니다.

그걸 분리해서 예산을 편성하려면 더 구축비가 많이 들 텐데요?

아니요, 이미 무선은 분리돼서 구축이 된 상태입니다, 저희가.

그럼 유선만 하면 된다는 말씀이세요.

예, 지금 무선은 이미 분리돼서 구축이 됐고요. 그다음에 저희가 유선에 대해서, 그래서 학교의 유선 같은 경우는 컴퓨터실이라든가 교과담임실, 행정실, 교무실, 기타 실에서, 또 업무시스템에 대한 부분들은 유선으로만 접속이 되기 때문에 유선에 대한 부분들을 지금 별도로 고도화를 계획하고 있는 중입니다.

그러면 현 상황에서는 무선은 문제가 없다라는 것은 와이파이 접속이 불량되거나 IP 주소가 고갈되는 사건은 안 나올 거란 말씀이시네요?

예, 그렇습니다.

예, 알겠습니다.

몇 개만 더 할게요, 그러면. 자, 올해 연도에 예산이 작년에 대비해서 10%가 삭감이 됐어요. 늘 증액되는 우리 교육청 예산이 감액이 됐는데, 특히나 정보, 연구정보원 같은 경우는 20% 정도 삭감이 됐잖아요, 비율을 봤더니. 그러면 저는 교육재정교부금이라든지 학교 전산화, 정보화에 대한 예산이 앞으로도 축소될 가능성이 높다고 저는 생각하는데 그렇게 될 경우에는 이 구축비도 어려울 수 있지 않나라는 게 제 생각이에요.

예.

“예.”라고요?

아니, 그런 사항들은 있지만 저는 현재 상황에 맞게 최선을 다해서 확보되는 대로 또 구축을 해 볼 계획에 있습니다.

그러니까 거기에 대한 구체적인 계획은 아직은 없으시단 말씀이시네요?

지금은 저희가 계획을 수립 중에 있습니다.

계획, 계속 ‘계획을 수립 중’ 하시면, 알겠습니다. 들어가 주십시오. 예, 감사합니다.

감사합니다.

자, 이거는 그렇게 하고요. 더 자세한 내용은 따로 질의하도록 하겠습니다. 그리고 교육통합전산센터 용역 관련해서랑 AI교육원 용역 관련해서 자료 저한테 따로 제출 좀 해 주십시오.

예, 알겠습니다.

저는 도저히 이해가 안 돼요, 지금도, 왜 이거를 분류해서 하는지. 같이 했어야 되는 사업이라고 저는 생각합니다.

예, 알겠습니다. 제출하겠습니다.

이상입니다.

예, 심창욱 의원입니다. 일단 저희 창의융합교육원장님, 이번에 보니까 직원 해외연수 관련해서 모집했죠?

아, 글로벌 전문가, 영어 전문가 과정이요?

그런데 왜 미달이 됐죠?

아, 저희가 15명 모집하는데 나가는 공문이, 그 공문을 12월 중·하순경에 저희가 내보냈습니다. 그래서 현장에서 요구하는 목소리가 높았는데 왜 이렇게 첫 번에 미달이 됐냐라고 현장 전화 연결해서 선생님들에게 조사를 해 봤더니 연말이라 생활기록부며 아이들 졸업식 준비며 너무 바쁜데 저희가 요구하는 서류들이, 증빙서류들을 제출하기가 귀찮다, 그래서 못했다, 이런 말이 들렸습니다, 사실은. 그래서 저희가 최대한 증빙서류를 최소화하고 선발하려고 노력을 했으나, 학교현장에서 그런 목소리가 있었지만 2차 모집에서는 다시 경쟁이 됐습니다. 그래서 15명 모집이 됐습니다. 선발했습니다.

처음에 미달이었다고 얘기해서, 시기가 좀 잘못되지 않았나. 그걸 여쭤보려고 제가 말씀드렸습니다.

그런데 저희는 미리 준비해야 학교에 알려서 그 6개월의 공백 기간을 메꿀 수 있기 때문에 저희는 최대한…….

아, 그러면 1차에서 뽑은 사람은 그대로 되고 2차에 하신 분 중에서는…….

예, 1차 선발에 지원하신 분은…….

끝났고? 그대로 가고?

심사해서, 심사해서 전부 적격으로 판단됐기 때문에 선발했고 다시 2차에 재모집해서 경쟁이 됐습니다.

시기가 좀 잘못됐지 않았나, 그래서 미달인지, 아니면 전년도와 다르게 자부담이 좀 있어서 미달인지.

아, 예, 자부담, 자부담이 없으면 더 좋기는 하겠죠.

예, 알겠습니다. 그다음에 교육정보원장님, 저기 잠깐 또 질의 드리면, AI 소프트웨어 교실 운영이라든가 채용 관련해서, 교실 운영을 왜 7월부터 11월까지 4개월 이때만 하는 건지, 아니면 1년 동안 상시적으로 할 수 없는 이유가 있는 건지.

AI 소프트, 아, 1년간 합니다, 방학 동안.

근데 7월부터 11월까지만, 11월달, 4개월만 하는 것 같은데, 방학 때만 하는 건가요, 아니면 상반기에는 할 수가 없는 건가요?

상반기도 4월부터.

AI 소프트웨어 교실을 운영 해가지고 저한테는 7월부터 11월까지 운영한다고.

작년에는 추경으로 이루어졌기 때문에, 코로나 풀려서 그때 했고, 올해는…….

올해는?

예, 다 합니다.

그다음에 또 체험교육 운영 신규 사업으로 들어와 있는데 이 강사는 어디서 지금 구하고 있나요? 강사 양성.

어떤…….

AI 소프트웨어 체험교육 운영, 교실에서 만나는 AI 소프트웨어 체험교육 운영.

예, 지금 그거는 위탁사업으로 추진하려고 하는데 작년하고 바꿔진 게, 저희들이 프로그램을…….

이 두 가지 사업 관련해서 자료 좀 부탁드릴게요.

예, 알겠습니다.

그다음에 아까 우리 심철의 의원님이 말씀하셨는데, 광주광역시유아교육진흥원장님, 참고로 유치원 돌봄비는 누리과정비에서 나가는 게 아니라 저희 상임위에서 별도로 세워서 지금 추진하고 있다는 걸 다시 한번 말씀드립니다. 누리과정비에 포함된 게 아니라 많은 요구가 있어가지고 저희 상임위에서 별도로 예산을 세워서 진행하고 있다는 걸 다시 한번 말씀드릴게요. 그다음에 우리 해양수련원장님, 그 애니가 내구연한이 이렇게 몇 년인가요, 처음에 구입했던?

보통 5년에서 7년인데요, 저희들이 매년 시범적으로 한두 개 정도는 최신형으로 구입을 하고 있습니다.

아, 그럼 올해도 한두 개 구입하는지, 아니면 전면적으로 다 구입하는지.

전면적으로 구입할 정도의 지금 예산은 확보가 돼 있지 않습니다.

제가 가서 보는데 전면적으로 구입해야 되겠던데요. 예, 그래서 말씀드리고. 아무튼 저기 해양수련원 되게 사실 좋은데 아까 말씀하신 내용 중에서 초등생이 생존수영을 할 수 있게끔 프로그램을 잡는다고 하셨는데 사실 원거리에 있는데 초등생이 생존수영을, 프로그램을 어떻게 진행 계획을 갖고 계신지.

현재 1박 2일 일정으로 해서 저희들이 지금 준비하고 있습니다.

작년까지는 저기 초등생은 받지 않고 중·고등학교만 받았던 걸로 기억하는데.

예.

그렇죠. 올해부터는 초등학생도 받을 계획이신가요?

지금 현재 저희들이 발포해수욕장이 개장이 되면 해양수련활동을 할 수가 없습니다. 그래서 그 기간은, 저희들이 안전체험관이 있습니다. 함상 탈출할 수 있는 시설도 돼 있고 해서, 작년에 박미정 의원님이 초등학교 생존수영에 대한 관심이 굉장히 많으셨거든요. 그래서 저희들이 마지막 학년들은 실제 실내수영장보다는 야외에 나와서 한번 해 보는 게 어떨까 해서 저희들이 금년에는 5기 정도 받을 예정으로 프로그램 했고, 최근에 시험까지 해서 일단 준비를 마쳤습니다. 그리고 다음 주에 저희들이 신청 학교를 모집할 예정입니다.

아, 그럼 초등학교 6학년은 생존수영 올해도 받는다는 얘기죠?

금년부터는 초등학교, 본청에서 아마 결정된 게 초등학교 2학년부터 5학년까지만 생존수영을 하기 때문에 저희들은 초등학교 5학년을 대상으로 해서 5기 정도 운영할 예정입니다.

왜냐하면 그 조례 개정을 제가 했는데 사실 해 놓고 보니까 저기 해양수련원이 원거리에 있어가지고 생존수영을 하는데 좀 애로사항이 있을 것 같고, 여름에 가면 사실 저학년 같은 경우는 부모님들이 많이 동반하기를 원하셔서, 또 그에 대한 위험성도 좀 인지하신 것 같아서 그에 대한 많은 홍보가 좀 필요하지 않을까. 그리고 5학년이 과연 받을 정도의 수련원의 능력이 되는지, 저학년은. 왜냐하면 저희가 해 보니까, 저도 가봤지만, 주로 중·고등학생 위주로 많이 수련활동을 하고 있어가지고 5학년도 할 수 있는지가 궁금해서 한번 말씀드린 겁니다.

지금 현재 안전체험관은 실내수영장하고 동일하게 만들어져 있거든요. 그런데 한편 거기에 해상 탈출할 수 있는 다이빙대가 있습니다. 그래서 거기에서 안전하게 저희들이…….

실내수영장 말씀하신 거죠?

실외에.

실외?

예.

실외가 사실 굉장히 차갑지 않습니까. 그래서…….

아니, 그래서 7월 중에…….

7월부터?

예, 7월 중만 운영할 예정입니다.

아, 그럼 방학 때는 어차피 안 되는 거고, 그러면 7월 한 달 정도만 하시는 건가요?

그렇습니다.

예, 알겠습니다. 앞으로 준비 잘하셔가지고 처음으로 초등학생 받으시니까 잘 됐으면 좋겠습니다.

예, 열심히 하겠습니다.

그리고 우리 원장님은, 위원장이 말씀하시겠지만 저도 한마디, 우리 학생교육원장님 잘 가시라고 또 인사드립니다. (장 내 웃 음) 앞으로도 종종 뵙겠습니다. 예, 이상입니다.

남구 선거구 박희율 의원입니다. 심창욱 의원이 너무 시간을 많이 써가지고 제가 지금 12시가 넘었는데 하기도 그렇고, 자꾸 위원장께서는 그만하라고 하고, 어떻게 해야 하나. (장 내 웃 음) 저기 사실 1분에 걸쳐서 얼른 좀 질의를 하겠습니다. 교육연구정보원장님, 죄송합니다.

아닙니다.

계속 답변을 많이 하시는데.

교육연구정보원장 고인자입니다.

이번에, 작년에 2억 원 정도 예산을 세워가지고 AI 소프트웨어 체험교육을 운영을 했잖아요, 작년에?

학교 교실로 찾아가는…….

예.

예, 맞습니다.

그것을 제가 자료를 받아보니까 굉장히 반응이 좋았다.

예, 맞습니다.

엄청, 그냥 좋은 게 아니고 엄청 좋았다, 거의 100% 다 만족을 하고, 앞으로도 이런 기회가 또 있었으면 좋겠다라고, 설문조사에 의하면, 이렇게 나왔는데, 이게 작년 같은 경우는 추경에 2억 정도 세워지고 초등학교 1·2·3학년 중학교 1·2·3학년, 그다음에 고등학교 수능 끝나고 3학년 대상으로 해서 체험활동을 했잖아요. 그런데 오늘, 이번에 자료를 보니까 중학생, 고등학생 빼고 초등학교 1·2·3학년만 해당이 되더라고요. 왜, 왜 그래요?

원래 저희가 4억 정도 예산, 만족도가 높아서, 학교로 찾아가는 거였기 때문에, 그랬는데 예산을 좀 삭감하다 보니까 2억 원으로 다시 낮추면서, 작년에는 하반기만 운영을 했지 않습니까. 그래서 대상을, 4·5·6학년은 본청에서 지금 운영을 하고 있습니다, 미래교육기획과에서. 그래서 저희가 1·2·3학년을 그럼 담당하자, 그래서 1·2·3학년 대상으로 해서 2억 원을 약, 작년에 한 300학급 정도 한 것을 이번에 900학급 정도 예상하고 약 한 1800명 학생들에게 도움을 주려고 지금 예산을 편성했습니다.

그러니까 작년에 324학급을 했잖아요, 2억 정도에?

예.

올해는 900학급을 지금 예상을 하고 있어요. 예산은 작년하고 똑같잖아요.

예, 프로그램을 좀 더 저희들이 원하는 프로그램, 다시 말하면 인공지능이나 학교현장에서 원하는 코딩 쪽으로 4개의 프로그램으로만 저희들이 지금 선별을 했습니다. 그 프로그램을 운영할 수 있는 위탁업체를 지금 선정해서 좀 더, 그 예산 범위 내에서…….

알겠고요. 그런데 제가 좀 의문이 되는 것은 작년에는 324학교에, 4학급에 2억 원이었단 말이에요. 금년에도 똑같은 예산을 가지고…….

차시가 다릅니다, 차시가.

아, 그래요?

예, 6차시까지 할 때도 있었습니다, 고등학생 같은 경우는, 중학생들. 그런데 너무 초등학생으로, 1·2·3학년으로 한정하다 보니 초등학생들의 집중력이 2시간이 넘어가면 힘듭니다. 그래서 2차시로 편성을 하면서 그 많은 아이들한테 혜택을 주는 걸로 저희들도 운영을 하고 있습니다. 계획했습니다.

그 결과보고서에 의하면 굉장히 만족도가 좋은데도 불구하고 작년 예산하고 금년 예산 거의 비슷하잖아요. 이런 좋은 체험학습은 좀 예산을 늘려서라도 나는 해야 되지 않겠는가, 그런 생각이 들거든요. 그래서 추경에 한번 검토하셔가지고…….

예, 그렇게 하겠습니다. 통과만 해 주신다면 저희 수립해서…….

아니, 이렇게 반응이 좋은데 그걸.

예, 알겠습니다. 마무리하겠습니다. (장 내 웃 음)

예.

학생교육원장 오호성입니다. 인사에 의해서 2월 말로 퇴직을 하게 됩니다. 먼저 지난 1년 동안 제가 학생교육원에 근무하는 동안에 의원님들께서 우리 원에 가지셨던 그런 어떤 관심과 또 애정 그리고 지원에 대해서 이 자리를 빌려서 감사의 말씀을 드립니다. 아마 그 덕분에 우리 학생교육원이 학생들이 좀 더 쾌적한 환경 속에서 수련활동을 할 수 있는 수련의 장으로서 자리매김할 수 있도록 시설과 환경을 차근차근 이렇게 갖춰가고 있습니다. 다시 한번 감사의 말씀을 드리고요. 아직 다 마무리 짓지 못한 일도 많이 있고 또 우리 학생들의 수련활동이라든지 또 직원들의 복지를 위해서, 근무환경 개선을 위해서 해야 될 일이 아직도 많이 남아 있습니다. 지금까지 이렇게 관심 가져주셨던 것처럼 지속적인 관심과 또 지원을 부탁을 드리고요. 또 이 자리를 빌려서, 사실은 의회에 오기가 상당히 무거운 발걸음입니다, 사실은. 그러나 저희가 업무보고나 또 설명을 드리기 위해서 의회를 찾을 때마다 정말로 따뜻하게 대해주시고 또 의견도 주시고 또 저희 학생교육원의 의견을 적극 반영해 주셨어요. 제가 감사한 마음 깊이 안고 가도록 하겠습니다. 감사드리고요. 항상 건강하시고 또 우리 광주교육 발전, 또 학생교육원의 발전을 위해서도 지속적인 관심 부탁드립니다. 의원님 여러분들의 또 보람된 그런 의정활동을 교육 밖에서나마 열심히 응원하겠습니다. 감사합니다. (장 내 박 수)

감사합니다.