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전북특별자치도의회 발언

박정희 의원 발언

제420회 제5차 전북특별자치도의회유보통합추진지원특별위원회2025-07-21

박정희 의원 프로필 보기 →

정희

박정희위원장

좌석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 전북특별자치도의회 유보통합 추진 지원 특별위원회 제5차 회의 개의를 선포합니다. 회의에 앞서 회의 불참공무원 안내입니다. 황철호 복지여성보건국장은 개인 일신상의 사유로 불참사유서가 제출되었으며 양수미 사회복지정책과장이 대리 출석하게 되었음을 알려드리겠습니다. 바쁘신 의정활동에도 불구하고 전북특별자치도의회 유보통합 추진 지원 특별위원회 회의에 참석해 주신 여러 위원님들께 감사말씀 드립니다. 아울러 현안 업무로 바쁘신 가운데도 참석해 주신 양수미 사회복지정책과장님, 윤영임 교육국장님께도 감사의 말씀을 드립니다. 1. 전북특별자치도의회 유보통합 추진 지원 특별위원회 관련 업무보고 청취의 건
의사일정 제1항 전북특별자치도의회 유보통합 추진 지원 특별위원회 관련 업무보고 청취의 건을 상정합니다. 회의 진행은 먼저 전북특별자치도청 복지여성보건국, 전북특별자치도교육청 교육국 순으로 업무보고를 청취하고 이에 대해 질문이 있으신 위원님들의 질의응답을 받는 순서로 진행하겠습니다. 그럼 양수미 사회복지정책과장님으로부터 자리에서 보고해 주시기 바랍니다.
수미

양수미사회복지정책과장

전북특별자치도청 사회복지정책과장 양수미입니다. 존경하는 박정희 위원장님과 항상 도정과 영유아 교육 복지 발전을 위해 열정적으로 의정활동을 하시는 유보통합 추진 지원 특별위원회 위원님들께 복지여성보건국장을 대신하여 업무보고를 드리게 되어 매우 뜻깊게 생각합니다. 앞으로 도내 모든 영유아들이 양질의 보육과 교육서비스를 받고 성공적인 유보통합이 이루어질 수 있도록 최선의 노력을 다하겠습니다. 위원님들의 아낌없는 지도와 성원을 부탁드립니다. 전북특별자치도청 소관 2025년도 유보통합 관련 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. (보고) (전북특별자치도교육청·도청 유보통합 추진 관련 업무보고는 끝에 실음) 이상으로 전북특별자치도 소관 2025년 유보통합 관련 주요업무 추진상황을 보고드렸습니다. 미흡한 부분에 대해서는 질의응답 시간을 통해 성실하게 답변하도록 하겠습니다. 감사합니다.
정희

박정희위원장

수고하셨습니다. 다음은 윤영임 교육국장님 보고하여 주시기 바랍니다.
영임

윤영임교육국장

존경하는 박정희 위원장님과 특별위원회 위원님께 유보통합 추진 상황에 대해 보고드리도록 하겠습니다. (보고) (전북특별자치도교육청·도청 유보통합 추진 관련 업무보고는 끝에 실음) 이상으로 유보통합 추진 지원 특별위원회 업무보고를 마치겠습니다. 세부내용에 대한 질문에는 자세히 답변드리도록 하겠습니다. 감사합니다.
정희

박정희위원장

수고하셨습니다. 그러면 관련 업무에 대한 질의답변을 시작하겠습니다. 질의가 있으신 위원님께서는 질의하여 주시기 바랍니다. 전용태 위원님 질의하여 주십시오.

전용태위원

전용태입니다. 국장님 5페이지 보면 교육청 특색사업하고 신규 특색사업을 마련했다고 하는데 특색사업이 구체적으로 무엇이 있나요?
영임

윤영임교육국장

지금 저희가 한 6개 정도를 제시를 했는데요. 정서·심리 지원사업은 작년에도 했었던 사업인데 이것이 굉장히 반응이 좋았습니다. 그래서 지금 지속적으로 운영하려고 하고요. 유보 이음교육 그것은 학교 30개 기관을 선정해서 운영하고 있는 거고요, 유보 이음교육이고. 그리고 세 번째 유아 건강지원 사업은 치과 치료검진을 하는 사업이고 예산이 한 4억 4000 정도 되는데요. 이게 새로 만들어진 신규사업인데 원장님과 그리고 또 공사립유치원, 어린이집협의회를 통해서 이 사업이 필요성이 있다라고 협의가 되어서 이 사업을 신규사업으로 저희들이 만들었습니다. 그리고 찾아가는 미래교육활동은 소외지역에 VR이 체험 가능한 버스를 제공해서 체험할 수 있도록 추진하는 사업입니다. 그리고 역량강화 연수는 교사 대상의 연수이고요. 그다음에 밑에서 두 번째 통합과제 지원 사업은 이것도 새롭게 신규로 개발한 사업인데요. 보편적으로 모든 아이들에게 적용될 수 있는 것을 찾아달라는 교육부의 어떠한 요청이 있어서 이것도 협의를 통해서 각 기관으로 응급처치키트 물품을 구입해서 9월에 배부하는 식으로 그렇게 추진하고자 지금 추진 중에 있습니다.
이런

이런전용태위원

부분들은 지금 도청하고는 어느 정도 협의가 되는 거예요, 아니면 단독적으로 도교육청에서 그냥 같이 진행을 하는 걸로…….
영임

윤영임교육국장

도청이요? 도청하고 협의할 수 있는 건, 안 하고 저희 교육청에서 단독적으로 현장에 있는 원장님, 선생님들하고는 소통을 했지요.
러면

그러면전용태위원

지금 주도적인 것은 도교육청에서 하잖아요. 그러면 도청하고 협의된 사항은 뭐가 있나요?
영임

윤영임교육국장

일정 사업들은 협의를 하지 않고요. 업무 이관 그리고 업무 매뉴얼 지금 작성하는 거 있거든요, 보육업무에 대한 매뉴얼. 그다음에 파견자들을 저희가 4개 기관에 보냈기 때문에 근무파견자들을 통해서 보육업무를 우리가 교육청으로 가져오면 어떻게 해야 하는지 그 전체의 틀을 지금 배우고 있는 과정에 있습니다.
예를

예를전용태위원

들어서 그렇게 하다가 새로운 정부가 여기에 대해서 더 이상 얘기가 안 되면 대책은 있나요?
영임

윤영임교육국장

유보통합이 아마 중단될 사업으로 예상되지는 않습니다. 이미 대통령 공약에서도 밝혀져 있고요. 그러나 속도나 방향에 있어서는 약간의 차이는 있을 수 있다는 추측은 하는데 아직 정확하게 교육부에서 지금 현 정부에서의 유보통합은 이렇게 가겠다라는 지침이 전혀 와 있지 않아요. 기다리고 있는 중입니다.

전용태위원

그러니까요, 그게 문제죠. 그게 어느 정도 나와야 일이 추진이 되는데 밑에서 작업을 하고 있는데 위에서 뭐가 안 떨어지면 어떡해요?
영임

윤영임교육국장

가장 중요한 게 법 개정이 되어서 법률로 보장을 해 주고 법률이 보장되어야 재원이 확보가 되고 거기에 따라서 교육청에서 가져와야 할 종류의 사업과 그다음에 지자체에서 계속 가지고 있을 사업들이 구분이 되어지고 그리고 거기에 따라서 업무를 어떻게 우리 교육청 식구들이 그것을 자기 숙제로 가지고 갈 수 있도록 하는지 이것이 핵심이잖아요. 거기에다가 또 하나 영유아어린이집과 유치원의 이름을 뭘로 확정을 짓고 그다음에 거기에 있는 교사들이 어떤 자격을 가지고 동일한 균질한 교육과정을 운영할 수 있을 것인가 교사의 자격증의 문제 이런 것까지가 법률이 개정이 돼야 되고, 교사 자격증은 고등교육법까지도 개정이 되어야만 통합된 교사 자격증이 만들어질 수 있을 거라고 저희들은 보고 있어요.
론을

결론을전용태위원

말씀드리면 도청은 그렇게 큰 저기가 없네요.
영임

윤영임교육국장

그렇죠.
인계

인수인계전용태위원

…….
영임

윤영임교육국장

주는 기관이니까요, 업무를 끊어서 주는 기관.
하는

하는전용태위원

걸로만 봐도 되겠네요?
영임

윤영임교육국장

예.
으로

앞으로전용태위원

예산이나 그런 건 절대로 지원은 안 될 것 같고.
영임

윤영임교육국장

그런데 저희 입장에서는 업무가 오기 때문에 사람도 좀 와야 될 것 같고 그리고 또 예산도 와야 될 것 같다 생각이 당연히 드는데 인력 부분은 만약에 지자체에서 저희 쪽으로 오려고 하는 인력이 많이 있다라고 생각은 되지 않습니다. 그 부분에 있어서는 교육부에서 증원으로 만들어 줄 것 같고 예산의 문제도 사실은 쉽지가 않지요, 지자체에서 저희한테. 그래서 그 부분들이 잘 정리가 돼야 되는데 일단 유보통합이 저희가 볼 때에는 예산이 엄청 많이 소요가 되는 사업이에요, 장기적으로. 동일한 수준까지를 공교육의 수준까지 모든 유치원과 사립유치원, 어린이집을 끌어올리려면 굉장히 현재보다 많은 인력들이 더 많이 충원이 되어야 그게 가능합니다.

전용태위원

결론적으로 이 말씀을 드리려고 질의한 거예요. 이게 지금 도교육청에서 인수를 한다고 해서 그게 다 되는 것도 아니고 이건 지자체에서 그만큼 관심을 가져줘야 되거든요. 그러면 도청에서도 그 역할을 충분히 해 주셔야 돼요, 지자체하고 교육청하고 같이 갈 수 있게끔. 예산은 물론이고 인력 또한 고민을 해 주셔야 되지 않을까 하는 생각이 들어서 질의를 한 거예요. 이상입니다.
정희

박정희위원장

수고하셨습니다. 다른 질문하실 위원님, 이병철 위원님 질의하여 주십시오.
병철

이병철위원

5쪽에서 기존 6개 시범기관이라고 말씀을 하셨는데, 윤영임 국장님, 5쪽 상단 부분 2024년 9월부터 운영된 기존 6개 시범기관. 보셨죠?
영임

윤영임교육국장

예.
그게

그게이병철위원

원래 유보통합 실행계획 요약집을 작년 6월달에 내가 받아본 자료에 의하면 2024년, 작년이죠, 9월부터 2025년 2월까지 6개 시범기관 시범사업을 추진한다고 했어요. 6개 시범기관이 뭘 의미하는 건가요?
영임

윤영임교육국장

유치원 3개하고요, 어린이집 3개입니다.
지금

지금이병철위원

그러면 시범사업 추진을 하셨어요? 2024년 작년 9월부터 저한테 말씀해 주시기를 2025년 2월까지 하신다고 했는데 하셨냐고.
영임

윤영임교육국장

예, 추진했습니다.
병철

이병철위원

시범사업을 그러면 통합 시범사업이겠죠, 유보통합.
영임

윤영임교육국장

예, 유보통합에 필요한 사업을 저희들이 6개 기관에서 색깔을 달리해서 운영을 했습니다.
병철

이병철위원

그 결과는 어떻습니까?
영임

윤영임교육국장

지금 그 사업의 핵심이 되고 있는 게 기관별로 2억씩이 아마 지원이 돼서 프로그램 운영했는데…….
아니

아니이병철위원

자연스럽게 지금 제가 왜 그걸 말씀을 드리냐면 유보통합 추진 로드맵에 의하면, 작년도 말입니다. 작년도 말까지 입학방식, 통합교원 자격양성, 교육과정, 설립운영 기준을 예를 들어 입학방식은 유치원·어린이집 입학·입소 창구 일원화라고 작년까지 했어야 돼요, 로드맵에 의하면. 그리고 공론화를 통한 입학방식 마련도 됐어야 해요. 공론화를 통해서 입학방식이 마련이 됐습니까? 작년 말까지를 말하는 거예요, 2024년 말까지만. 됐냐, 안 됐냐만 말씀을 한번 해 보세요.
영임

윤영임교육국장

창구 일원화는 되어 있습니다.
창구

창구이병철위원

일원화가 되어 있다? 입학·입소 창구 일원화.
영임

윤영임교육국장

예.
병철

이병철위원

아, 그래요? 그러면 입학방식에서부터 제가 하나씩 따져 볼게요. 좋아요, 입학방식 공론화를 통해서 입학방식을 마련하겠다고 하고 2025년도에는 뭘 하겠다고 했냐 하면 물론 국장님하고는 교육청만의 문제는 아니겠죠. 교육부의 문제일 수도 있는데 통합법 제정 시행에 맞춰 사전 안내 및 경과규정 적용을 한다고 했어. 그런데 이것은 교육부에서 법률안이 안 되어 있기 때문에 안 됐겠죠.
영임

윤영임교육국장

예.
그럼

그럼이병철위원

하나씩 또 따져가 볼게요. 통합교원 자격양성 굉장히 중요한 부분입니다, 이게. 최고 중요한 부분이라고 할 수도 있어요. 로드맵에는 작년 말까지 의견수렴 및 기준확정, 어떻게 의견수렴 및 기준을 확정했습니까? 2024년 말까지예요, 그게. 안 돼 있어요?
영임

윤영임교육국장

정확하게 지금…….
니까

그러니까이병철위원

의견수렴도 안 했고 기준확정도 안 하셨다는 거죠?
영임

윤영임교육국장

교원의 자격을 확정을 하고 발급을 하는 것은 사실은 교육청에서 할 수 있는 것들은 많지 않습니다.
니까

그러니까이병철위원

이게 로드맵을 만들지를 말았어야 된다 이거예요, 제 말은. 제가 작년 6월달에 받아본 자료예요, 이게 유초등교육과에서. 그리고 2025년도에는 로드맵이 뭐냐면 관련 법령 개정, 영유아 보육법하고 유아교육법, 영유아보육법은 보육이니까 지금 현재 어린이집을 말하겠고 유아교육법은 유치원을 말하고 있고 고등교육법을 갖다가 개정한다고 했어요. 이건 고등교육법은 교사문제에 대한 거예요. 전혀 안 돼 있잖아, 물론 여기 독단적으로 할 수도 없는 일이지만.
영임

윤영임교육국장

예, 맞습니다.
원래

원래이병철위원

로드맵대로라면 통합교사 자격 도입을 2026년에 도입해서 이분들이 신규 통합교사 양성이 언제 배출이 되냐면 2031년도에 배출이 돼야 맞아, 로드맵대로 한다면. 그런데 지금 전혀 이것이 안 되어 있죠, 지금.
영임

윤영임교육국장

예, 안 돼 있습니다.
전혀

전혀이병철위원

무야 무. 내가 작년 6월달에 보고받은 거나 지금이나 이루어진 것은 하나도 없어. 가장 중요한 거예요, 교사가 양성이 돼야 가르치죠. 교사 없는 유치원 의미가 없는 거죠. 사실이 그렇잖아요. 학생 없는 학교나 유치원, 교사 없는 학교나 유치원은 의미가 없는 거잖아요. 그렇죠? 그다음에 통합 교원도 그렇고 교육과정도 2024년 말까지 표준교육과정 개정이라고 했어요. 그런데 이거 표준교육과정을 어떻게 개정을 했나 어쨌나 모르겠는데 개정했습니까? 안 되어 있죠?
영임

윤영임교육국장

개정까지는 저희가 완료가 되었고 교사연수 지금 준비 중입니다.
니까

그러니까이병철위원

이게 물론 여기서 질의하기가 좀 그래요. 왜 그러냐면 법이 안 되어 있는데 지금 추궁하기는 계속 물어본다는 것도, 설립운영기준도 마찬가지로 의견수렴 및 기준확정, 설립운영기준도 작년까지 했었어야 돼요. 했습니까? 그래서 2026년부터 통합법 제정 추진 시행 이건 교육부에, 여기에 우리 도교육청에서 단독으로 만든 건 아니겠죠?
영임

윤영임교육국장

예.
이게

이게이병철위원

교육부에서 나온 지침입니까? 로드맵입니까?
영임

윤영임교육국장

예, 맞습니다.
니까

그러니까이병철위원

이루어진 건 하나도 없어요, 지금까지 이것을 보면. 원래대로 한다면 작년 말까지 2024년 말까지 통합기준확정, 2025년부터 법률 개정 그렇게 돼야 된다고. 그런데 2024년 과거가 이제까지 아무것도 이루어진 것이 없어. 그러니까 여기에서 지금 우리 유보통합 추진 지원 특별위원회를 하고 있는데 이 자체가 특별위원회 자체가 아무런 의미가 없어. 이것은 국회에서 유보통합 추진 지원 특별위원회를 만들어야 돼. 우리 도의회에서 해봤자 이건 아무런 의미가 없는 거야. 우리 위원님들만 지금 시간만 낭비하게 만드는 거예요, 결론적으로 말하면. 참 이게 물론 어느 정도 어린이집과 유치원 간의 간격은 그동안 좁혀왔는가는 모르겠어요. 의견수렴을 해서 간격은 좁혀왔는가는 모르지만 이게 일단은 교육부에서 국회에서 법이 개정이 되고 난 뒤에 이것을 논의해야지 아무런 의미가 없어요, 지금 우리가. 뭐라고 하겠어요? 법이 없는데 우리가 아까 국장님께서 말씀하시는데 뭐라고 하겠습니까? 법을 근거로 모든 것을 해야 되는데. 자, 다시 한번 소감 말씀해 주세요, 우리 국장님.
영임

윤영임교육국장

위원님 말씀이 전적으로 맞습니다. 저희도 17개 시도에서 모여서 국장 회의 그리고 과장 회의 하다 보면 이 유보통합에 대한 답보상태에 굉장히 어려움을 많이 호소를 하는데 저희 교육청하고 비슷한 상황인데 그럼에도 저희 교육청은 지자체 도청과 협력은 타 시도에 비하면 그래도 원활하게 되어 있는 부분이 강점이기는 해요. 그런데 모든 게 법률이 작년에 사실은 12월에 3법이 통과될 거라고 저희들은 예상을 하고 있었거든요. 그런데 예상치 못한 상황에서 모든 게 지금 멈춰 있는 상태라고 보셔도 크게 다르지는 않다 그렇게 생각이 됩니다. 다만 우리가 현재 된다는 전제하에서 지자체와 그다음에 기초단체와 협력할 수 있는 거 그다음에 업무 가져오기 위해서는 신속하게 움직이는 것만은 저희가 나름대로 열심히 하고 있습니다.
법이

법이이병철위원

개정되기 전까지 국장님 말씀대로 아까 4번에 보면 전북형 유보통합모델 마련 정책 연구사업이라고 했는데 최대한도로 한번 우리 전라북도와 협의를 잘해서 나름대로 조금이라도 앞서가는 시행계획을 마련을 해 주세요, 철저하게. 법이 개정이 되지 않았다고 해서 그냥 무기력하게 계시지 마시고 우리 전라북도만의 특별한 진정한 유보통합을 위해서 노력을 열심히 해 주시라는 부탁을 드리면서 질의를 마치겠습니다.
영임

윤영임교육국장

예, 그렇게 하도록 하겠습니다.
병철

이병철위원

이상입니다.
정희

박정희위원장

수고하셨습니다. 다른 질의하실 위원님, 윤수봉 위원님 질의하여 주십시오.

윤수봉윤수봉위원

위원입니다. 우리 양수미 과장님, 지금 전반적으로 법이 개정돼야 진행이 되는 건데 우리 과장님이 보시기에, 국장님 오늘 안 나오셨는데, 국회의 분위기랄까 중앙의 분위기는 지금 어떤 상태예요? 유보통합 관련해서.
수미

양수미사회복지정책과장

지금 일단 3개 유보통합 관련해서 지금 법은 계류 중에 있고요. 새 정부 출범 이후에 유보통합은 어떤 방식으로도 추진되고 있는 상황은 현재는 없습니다.
그냥

그냥윤수봉위원

아무것도 없어요?
수미

양수미사회복지정책과장

일단 동향은 없습니다.
예.
저는

저는윤수봉위원

그 동향도 굉장히 중요하다고 생각을 하거든요. 어찌 됐든 상위법이 개정이 돼야 거기에 맞게 우리 도나 다른 시도도 마찬가지겠지만 어떤 모델을 가지고 움직이는데 그런 동향을 저는 잘 살펴야 된다. 국회에 파견 우리 직원들 있잖아요. 거기하고도 소통을 잘해서 그런 동향 파악이 일단 빨리 돼야 된다. 지금 과장님 말씀대로 아무 동향이 없다고 하면 이게 뭔 의미가 있어요, 여기서.
수미

양수미사회복지정책과장

아직 움직임은 없는데 저희가 아까 위원님이 말씀하신 국회에 직원이나 이런 걸 통해서 한번 정확하게 동향 파악을 계속 지속적으로 해 보겠습니다.
래도

그래도윤수봉위원

오늘 특위 회의인데 예를 들어서 과장님께서 조금 더 세련되게 예를 들어서 지금 국회의 동향은 이렇다라고 보고는 돼야 하지 않냐라는, 지금 아무 이루어진 게 당연히 없겠죠. 그러나 그 사이에서도 우리 과장님이 말씀을 하실 때 지금 국회의 동향은 이런 상태다라고 얘기를 해야 되지 않냐라는 생각을 해 보고요. 차후에는 더욱더 동향 파악을 잘해 주시고, 같은 질문인데 사실 어떻게 될지는 아직은 몰라요, 이 법이 언제 개정될지, 예를 들어서. 그런데 중요한 것은 개정되기 전에 유치원이든 어린이집, 어린이집도 공립이 있고 법인이 있고 또 민간이 있고 가정이 있고 다 그렇잖아요, 예를 들어서요. 직장도 있고요. 국공립도 있고 사회복지법인도 있고 그러는데 그 법이 만들어지기 전에, 그러면 법이 올해 될 수도 있고 내년이 될 수도 있고 내후년이 될 수도 있거든요, 예를 들어서요. 그러면 그 사이에 유치원이든 어린이집이든 민간이든 가정이든 다 통틀어서 우리 아이들이, 우리 직원들은 법이 통과될 때까지 어쩔 수 없다라고 말할 수는 있겠지만 우리가 도민의 한 사람으로 봤을 때는 이 유보통합의 취지가 누구나 다 알 수 있잖아요.
수미

양수미사회복지정책과장

예.
러면

그러면윤수봉위원

유치원에 다니든 어린이집에 다니든 민간이든 가정이든 국공립이든 법인이든 관계없이 동등한 아이들이 혜택과 보육과 교육을 받아야 되거든요. 그렇지 않나요? 우리 과장님.
수미

양수미사회복지정책과장

예, 맞습니다.
지금

지금윤수봉위원

그런 것이 잘 이루어지고 있나요?
수미

양수미사회복지정책과장

지금 저희가 어린이집 급간식비 같은 경우에도 영유아나 지금 유치원하고 저희가 영유아 보육 어린이집하고 차이가 있기 때문에 그 부분도 저희가 2026년도에 맞춰서 교육청하고 현장 의견을 들어서 동등한 수준으로 지원할 수 있도록 지금 계획하고 있습니다.
저는

저는윤수봉위원

그런 것들이 굉장히 중요하다는 거예요. 우리 교육청하고 우리 도청이 예를 들어서 법이 개정되기 전에 정말 우리 아이들이 누구나 평등하게 교육과 보육을 유치원이든 어린이집이든, 어린이집이든 유치원이든 관계없이 받아야 된다는 것이죠. 예를 들어서 이게 서로 유치원은 유치원대로 어린이집은 어린이집대로 나만 살아서 될 일이 아니거든요, 이게요. 똑같은 문제예요. 아이들이 없으면 아무것도 없는 거예요. 예를 들어서 지금 어린이집이 여기 자료에 보면 866개고, 아직 유치원은 제가 못 봤어요. 866개인데 법 개정되기 전에 여기서 몇 개 정도는 문 닫고 그러겠죠, 아이들이 없으니까. 그래서 저는 그래요. 지금 국회에서 법이 만들어지고 개정도 되고 해야 되는데 그전에 우리 아이들이 정말 보육과 교육 차별 없이 동등한 위치에서 받고 더더군다나 우리 교육청하고 우리 도청이 더욱 협력을 통해서 좋은 모델 만들어 가는 거겠죠. 그게 우리 공직자와 우리 의원들이 저는 할 역할이라고 보거든요. 이 부분은 국장님이 한번 답변해 주시고 마무리 저는 하도록 할게요.
영임

윤영임교육국장

도청하고 저희 교육청하고 여러 가지 안건에 대해서 논의가 이루어지고 있습니다. 있는데 저희들이 생각할 때에는 또 충분한 그런 어떤 지원, 아까 과장님 말씀하셨듯이 아이들의 급간식비 인상분 지원이나 이런 것들이 일단 조속히 잘 이루어졌으면 하는 그런 저기가 있고요. 협력이 정말로 필요한 시대이지만 또 그 기관 내에서의 어떠한 논리나 주의, 주장들이 존재하는 것도 또 현실이니까요. 최대한 인구소멸의 시대에 아이들에게 좋은 교육 평등한 교육 그다음에 양질의 교육 갈 수 있도록 열심히 저희도 챙기고 도청과도 협력하도록 하겠습니다.
리가

우리가윤수봉위원

어떤 사회든지 의견과 이견은 있는 거예요, 민주주의 사회에서. 그러나 그 이견을 좁혀가야 돼요, 우리가 같이 공직자와 우리 의원들도 마찬가지인 것이고. 그래서 당연히 유치원은 유치원 나름대로 어린이집은 어린이집 나름대로 주장하는 게 다르겠죠. 또 어린이집도 국공립이냐 법인이냐 단설이냐 민간이냐 가정이냐 따라서 약간은 다르겠죠. 그러나 우리가 공직자로서 어떤 특정인이 예를 들어서 ‘나는 사립을 적극 지원해 줘’ 이 문제가 아닌 거죠. 우리는 공직자로서 정말 우리 어린이집 또 유치원 거기에 여러 가지 이견이 있겠죠. 그러나 그것들을 우리가 최대한 법이 만들어지기 전에 좁혀져야 한다는 것이죠. 우리 전라북도 내에서 우리 교육청과 도청이 협의를 통해서 그리고 같은 우리 의회 의원님들과 협의를 통해서 좁혀가야 한다는 말씀을 드리면서 마무리하도록 하겠습니다. 충분히 이해하시죠? 다.
영임

윤영임교육국장

예.
정희

박정희위원장

윤수봉 위원님 수고하셨습니다. 또 다른 질의하실 위원님, 진형석 위원님 질의하여 주십시오.
형석

진형석위원

진형석입니다. 국장님 아까 유아 격차 해소를 위해서 급간식비 맞추신다고 하셨는데 이 급간식비만 맞추면 그럼 동등한 조건이 되나요? 이제.
수미

양수미사회복지정책과장

이게 급간식비는 일례였고요, 전체적인 것은 한번 검토를 할 예정입니다.
지금

지금진형석위원

교육청에서 유치원 원아의 뭐라 그래요, 표준유아교육비라고 해요? 기관마다 지금 명칭이 다 달라서. 지금 61만 5000원인가 그렇게 돼 있나요? 윤영임 국장님.
영임

윤영임교육국장

56만 5000원.
형석

진형석위원

교육부에서 그거 인상하라고 지침이 한 번 있지 않았던가요?
영임

윤영임교육국장

있었습니다.
예.
런데

그런데진형석위원

어린이집과의 형평성 문제 때문에 작년에 보류됐었죠?
영임

윤영임교육국장

예.
러면

그러면진형석위원

계속 그걸 도청하고 협의하고 그렇게 하실 건지, 나중에 또 지금 격차 해소를 위해서 급간식비를 맞춘다고 하는데 급간식비 문제뿐만 아니라 여러 가지 차이점들이 많이 있거든요. 그런데 그게 양 기관이 유보통합이 완벽히 이루어지기 전까지 서로 양 기관이 협의가 되지 않으면 계속 두 단체의 갈등만 발생하는 것이 아닌가라고 생각되는데 어떻게 생각하십니까?
영임

윤영임교육국장

지금 저희가 인상분에 있어서는 별도로 4⁓5세 5만 원씩을 지원하는 것으로 어느 정도 벌충을 하는 식으로 저희가 지원을 하고 있죠. 이걸 유보통합을 이야기하다 보면 위원님, 돈에 대한 이야기가 너무나 많은 비중을 차지하게 되더라고요. 교사양성 그다음에 연수, 더 중요한 게 급식비가 중요한 게 아니라 교사들의 교육과 공부가 중요하거든요. 그런데 그런 것도 결국은 이야기하다 보면 예산의 문제입니다. 그래서 이 부분도 어려운 내용이기는 한데 교육부에서 인상 지침이 있고 권고가 있었기 때문에 사실은 거기에 맞게 인상되어져야 합니다.
런데

그런데진형석위원

보류됐잖아요. 그러면 타 시도교육청은 어떻게 됐어요?
영임

윤영임교육국장

타 시도 정확히는 제가, 그러니까 저희가 원래 56만 5000원으로 했을 때 이게 타 시도에 비해서 높은 편이었거든요. 그래서 권고안에 맞춰진 현재의 상황은 다시 한번 정확히 제가 파악이 안 돼 있어서요, 한번 파악하도록 하겠습니다.
제가

제가진형석위원

듣기로는 교육부의 지침에 따라서 타 시도교육청은 인상한 데들이 많이 있다라고 들었어요. 그런데 전라북도교육청은 도청과의 협의 문제 형평성 문제 때문에 인상을 안 해 주면 타 시도에 비해서 우리 아이들이 그만큼 혜택을 못 받고 있는 상황인 거잖아요?
영임

윤영임교육국장

예.
순히

단순히진형석위원

지금 급식비만 얘기하셔서 드리는 말씀이에요. 눈에 보이는 급식비만 문제가 아니다라는 말씀을 드리고 싶어서 드리는 거니까요. 가장 지금 다른 위원님들께서도 말씀하신 대로 일단 중앙에서 빨리 법이 개정되고 지침을 내려줘야 지방이야 따라갈 수밖에 없는 상황인 거니까 그렇다손 치더라도 여기 지금 현재 전라북도에서 할 수 있는 일이 있으니까 그거는 선행돼야 되지 않을까 싶습니다. 그 말씀을 드리고 싶어서 한 말씀드렸고요. 시범 영유아학교 6개 하고 있죠. 그런데 여기 주요 과제에 보면 별로 그렇게 시범학교의 특색사업이라고 보여지지가 않아요. 응급처치키트 이건 굳이 시범학교가 아니더라도 충분히 할 수 있는 거잖아요. 그렇죠?
영임

윤영임교육국장

예, 맞습니다.
여기

여기진형석위원

대다수가 그런 것 같아요, 보면. 건강 지원, 미래교육활동 지원, 언어발달 지원 이런 것들은 굳이 시범학교의 특색사업이라고 하기에는 조금 그렇지 않은가요?
영임

윤영임교육국장

저희가 유치원, 어린이집하고 다양한 사업들을 전폭적으로 고민을 해봤던 경험들이 많지 않아서 그런지 또 연령에 한계가 있어서 그런지 초중고에서 할 수 있는 다양한 사업으로 구성이 되기에는 조금 한계가 많이 있어서 이 사업들도 사실은 원장님들 그다음에 선생님들하고 수차례 협의를 통해서 저희가 만들어낸 사업인데 이것은 공통사업이 되는 겁니다, 이런 것들은. 조금 더 고민이 필요합니다.
니까

그러니까진형석위원

유보통합이 됐을 때 그 충격을 최소화하기 위해서 미리 준비를 하는 건데 이 사업 내용만 봐서는 전혀 유보통합의 충격을 완화하기 위한 사업이라고 하기에는 무리가 있어 보인다 이런 말씀을 드리는 겁니다.
영임

윤영임교육국장

조금 더 사업에 대한 고민을 하도록 하겠습니다.
형석

진형석위원

알겠습니다. 이상 마치겠습니다.
정희

박정희위원장

진형석 위원님 수고하셨습니다. 더 이상 질의하실 위원님, 강동화 위원님 질의하여 주십시오.

강동화강동화위원

위원입니다. 금년 7월 1일부터 파견 도청이랑 익산, 군산, 완주 4명 파견을 했는데 큰 성과나 뭐 있나요?
영임

윤영임교육국장

지금 파견한 지가 7월 1일이라서요. 금년 7월 1일에 가서…….
아직

아직강동화위원

며칠 안 돼서.
영임

윤영임교육국장

저희가 모여서 한번…….
니까

그러니까강동화위원

어떤 목적은 있었을 거 아니에요? 파견한 목적을.
영임

윤영임교육국장

아까 말씀드렸다시피 파견을 통해서 지자체에서 하고 있는 보육업무의 전체적인 프레임이 어떻게 되는지를 저희들이 아는 게 중요하거든요. 그래서 저희가 지난번에 우리 파견한 직원들 같이 모여서 이야기를 해 보니까 보조금 업무를 맡아서 하는 경우 그다음에 각 기관마다 조금씩 차이가 있더라고요, 맡은 업무가. 그런데 전체적으로 중요한 것은 보육업무 관련된 큰 프레임을 어떻게 이해해서 그것이 우리 교육청으로 와야 되는 것인지 그런 것들을 볼 수 있는 것을 저희들이 숙제로 직원들에게 부탁을 했습니다.
니까

그러니까강동화위원

보니까 보조금이나 보육료 지원에 관련된 것만 있지 특별나게 우리가 유보통합하는 데 있어서 큰 어떤 매뉴얼이 뚜렷하게 없는 것 같고 아직 유보통합 3법이라든가 통합에 결정적인 저기가 없어서 그런지는 몰라도, 그러면 우리 14개 시·군이잖아요. 특별하게 이렇게 도청하고 군산, 익산, 완주만 찍어서 파견을 하게 된 이유는 뭐가 있나요? 특별한 이유 있나요?
영임

윤영임교육국장

그쪽 기관이 희망을 받았습니다. 우선 받았어요.
주가

전주가강동화위원

인원은 제일 많을 텐데 전주는 이런 데 관심이 없어서 희망을 하지 않았나요?
영임

윤영임교육국장

그러니까 전주가 빠진…….

강동화위원

어린이집이랑 유치원이랑 제일 많을 텐데 학생 수도 많고 그런 데에서 더 관심을 많이 가져야지 그런 부분들을 심도 있게 해서, 또 어쨌든 이렇게 파견 4명만 받았으면 몇 개 군씩 나눠서 그 역할을 할 수 있도록, 쉽게 말해서 사실 교육청에서 파견해서 지자체 군청이나 시청 같은 데 가서 역할 할 수 있는 게 크게 많이 있겠어요? 사실은. 그렇지 않다고는 보는데 이 부분이 우리가 요즘 흔히 말하면 전주-완주 통합에서 진통이 있듯이 유보통합 하는 데 아주 진통이 크게 있을 거라, 벌써부터 여기 보면 아까 우리 윤수봉 위원님이 말했듯이 어린이집도 공립, 사립, 가정 여러 가지 저기가 있듯이 다 이렇게 보면 예산 편성할 때부터 보면 아까 간식비도 얘기하고 그런 지원비 문제만 관심이 있지 사실은 통합을 잘해서 아이들한테 실질적으로 정말 진정한 교육이 또 인성교육이 될 수 있는 것을 저기해야 하는데, 우리 어린이들을 놓고 내가 이익인가 손해인가 그런 결정만 하는 모습이 너무 많이 보여서 진정한 아이들을 위한 교육이 돼야 되고 아이들 관련해서 큰 어린이로 성장할 수 있도록 우리 어른들이 그걸 만들어 줘야 되는데 대개 우리가 예산편성할 때도 그렇잖아요. 이거 지원금 문제 가지고 제일 많이 시끄럽잖아요. 그런 것을 우리 국장님께서는 어떻게 보세요?
영임

윤영임교육국장

유아 중심의 정책 그리고 또 유아 중심의 유보통합, 유보통합이 지금 처음 정책으로 노력이 되었던 건 시도된 것은 아니어서요. 과거의 경험들을 잘 쌓아서 이제는 정말 유아를 가장 중심에 놓고 유아들에게 복이 되게 만들어내는 행정과 그다음에 법률 그리고 기관의 이해가 정말 중요하다고 생각합니다. 파견 4명은 만약에 저희들이 기관이 요청을 하면 더 파견을 내보낼 수 있도록 노력을 하고요. 현재 나간 파견들을 통해서도 최대한 업무 협력과 그다음에 저희들이 원하는 목적에 달성할 수 있도록 잘 소통하고 일하도록 하겠습니다.
니까

그러니까강동화위원

어쨌든 업무협약을 통해서 정말 유보통합이 됐을 때 우리가 선도적으로 나아갈 수 있는 역할을 해 주는 게 그 파견의 목적이라고 보고 있고요. 또 한 가지는 뭐냐면 아까 내가 언뜻 그런 말씀을 드렸지만 우리 영유아어린이, 유치원어린이, 어린이집어린이 그런 저기를 가지고 어떠한 지원금의 대상으로 하면 진정한 교육은 될 수가 없다. 정말 그래서 전에도 제가 환복위에 있을 때도 우리 이병철 위원장님이랑 그 부분이, 차라리 돈이 50만 원이 됐든 100만 원이 됐든 우리 아이한테 어린이한테 유치원은 정말 실질적으로 잘 가르칠 수 있도록, 또 내가 원하는 데 정말 보내서 공립이 됐든 사립이 됐든 일반 가정어린이집이 됐든 정말 그렇게 만들어 줘야 된다. 이게 보면 괜히 우리 영유아아이들이 볼모가 되는 경우가 없지 않아 있어요. 저는 개인적으로 보면 인성교육은 가정에서 나온다고 보고 사실은 인성교육은 어린이집이나 유치원 가서 크게 받아들일 수 있는 것은 교육이나 주입 저기는 되지만 인성교육은 가정에서 할머니가 됐든 할아버지가 됐든 또, 그래서 요즘에 보면 엄마도 육아휴직 내고 끝나면 또 아빠도 육아휴직 내서 정말 그 아이한테 정성을 기울여서 그런 마음을 주는 거거든요. 그런데 막상 이렇게 맡겨 놓으면 아이들이 스트레스 받으면 두 살 세 살짜리도 집에 가면 벌써 짜증 낸다는 거예요, 스트레스를 받으면. 표시가 나는 거죠. 그러니까 정말 마음으로 사랑을 줘야 되고 그 사랑 속에 인성교육이 되는 것이고 그래야 되는데 뭔가 막 가르쳐 주려고만 하고 주입하다 보면 그게 아이들은 스트레스 받는 경우가 있어서 유보통합이 됐을 때 그런 문제도 해결점을 찾을 수 있는 계기가 됐으면 좋겠다. 그래서 저도 의원이 되기 전에는 태권도장을 26년간 운영했지만 정말 아이들한테 관심 가져주면 그 아이가 커서도, 저도 그만둔 지가 꽤 오래됐는데도 찾아옵니다. 그런데 그렇지 않은 저기는 보여도 이렇게, 학교도 그런다고 그래요. 내가 미워하는 선생님은 오면 고개를 돌리고 다른 데로 간다는 거예요. 그렇지만 내가 좋아하는 선생님은 저 멀리 있어도 뛰어가서 인사한다는 것이고, 그게 인성교육이거든요. 그런 문제도 한번 더 곁들여서 했으면 좋겠다. 정말 유보통합은 아직 유보통합에 대해서 법안이 나오지 않기 때문에 우리가 준비하는 과정이기 때문에 저기하지만 그런 마음 가지고 우리 교육에서나 또 도청에서나 그런 부분들을 도지사 권한이네 교육감 권한이네 하실 거 없이 지원할 거 있으면 과감하게 지원해 주고 또 내가 줄 거 있으면 더 주고 해서 정말 진정한 교육이 될 수 있도록 같이 한번 힘을 모아서요. 여기 또 우리 특위가 이런 것을 도와주기 위해서 역할이 있는 거지 자꾸 보고나 받고 그냥 한번 만나기 위해서 하는 건 아니기 때문에 그런 부분을 심도 있게 고민해 주시기 바라겠습니다. 아셨죠?
영임

윤영임교육국장

예, 감사합니다.
까지

여기까지강동화위원

질문하겠습니다.
정희

박정희위원장

강동화 위원님 수고하셨습니다. 윤영숙 위원님 질의하여 주십시오.
제가

제가윤영숙위원

관련해서 방금 파견 공무원에 대해서 7월 1일부터 6개월 하면 차후에 6개월 후에는 다시 돌아오는 겁니까?
영임

윤영임교육국장

아니 서로 기관의 협의에 따라서 연장이 가능합니다.
진행

진행윤영숙위원

상황에 따라서 갈 수 있다는 거죠.
영임

윤영임교육국장

예.
러면

그러면윤영숙위원

제가 실무적인 걸 여쭤보고 싶은데 이 7급 네 분이 가셨어요, 그러면 정원이 는 상태에서 가신 건 아니잖아요?
영임

윤영임교육국장

저희 기관에서요?
영숙

윤영숙위원

예, 교육청.
영임

윤영임교육국장

늘었습니다.
이걸

이걸윤영숙위원

위해서 네 분이 늘은 건가요?
영임

윤영임교육국장

예. 유보통합 추진을 위해서 교육부에서 15명의 정원이 늘어서 받았어요.
영숙

윤영숙위원

예, 그렇게 하면 늘었고 앞으로 업무이관이 되면 향후 이게 유보통합이 완료됐을 때 저희 업무는 느는 거잖아요, 교육청 업무는 늘고.
영임

윤영임교육국장

그렇죠.
러면

그러면윤영숙위원

도청이나 14개 시·군의 인력은 어떻게 되는 건가요? 줄어드나요? 줄어들까요?
수미

양수미사회복지정책과장

줄어들지는 않습니다, 그냥 파견이기 때문에.
영숙

윤영숙위원

제 말은 이게 완료가 되면 업무이관이 완전히 되면 교육청으로 관련된 업무가 이관이 되면 그 업무를 수행하던 직원들은 어떻게 되나요? 어떻게 될까요?
수미

양수미사회복지정책과장

지금 보육 인력만큼 지자체 정원은 감소할 예정이고요.
니까

그러니까윤영숙위원

감소하실 거라는 거잖아요.
수미

양수미사회복지정책과장

예.
이게

이게윤영숙위원

똑같이 아마 매칭은 안 될 수도 있을 것 같긴 한데 그럼 도도 그렇고 14개 시·군도, 도청은 감축은 없는 건가요? 14개 시·군만 감축이 될 걸로 예상되시나요?
수미

양수미사회복지정책과장

도청도 같이.
렇죠

그렇죠윤영숙위원

. 그게 좀 궁금했고. 이거 관련해서 느는데 기존 인력은 아마 감축이 안 되나 싶어 가지고 물어봤고, 여러 위원님들이 말씀하셨지만 이게 법이 통과 안 되니까 앉은 것도 아니고 선 것도 아닌 채로, 이게 또 정상적으로 추진돼도 항상 일이 터덕거리는 일인데 6개월 동안 또 이런 특별한 사정이 생겨가지고 더욱더 지연되니 사실 좀 지치는 느낌이 있는 것 같습니다. 그래도 지치지 마시고 같이 힘을 내서 잘 이룩하도록 노력하시게요. 감사합니다. 이상입니다.
영임

윤영임교육국장

예, 그렇게 하도록 하겠습니다.
정희

박정희위원장

윤영숙 위원님 수고하셨습니다. 또 질의하실 위원님 계십니까? 이병철 위원님 질의해 주십시오.
병철

이병철위원

영유아학교 시범사업을 작년에 나는 어떻게 생각했냐면 영유아학교 시범학교로 생각했어요. 그래 가지고 6개 학교를 유보통합을 한 상태에서 시행을 하는 걸로 알고 있었어. 아까 위원님들께서 말씀하셨듯이 말도 안 되는 그 사업 놓고 시범사업이라고 하는데 한번 우리 전라북도 모델로 한 개라도 있잖아요, 사립유치원하고 어린이집하고 통합을 해 가지고 운영을 해오면서 거기서 문제점을 발견해 가지고 보충해 주는 식으로 모델을 한번 만들어 보지 그래요. 꼭 법이 있어야 합니까? 그게. 한번 그것을 제안드리고 싶어서 제가 손을 들었습니다. 이상입니다.
정희

박정희위원장

이병철 위원님 수고하셨습니다. 윤수봉 위원님 말씀하여 주십시오.
제가

제가윤수봉위원

전자에 얘기를 했는데 아마 지금 ‘공사립유치원과 어린이집연합회 임원들과의 협의를 통해 현장의 다양한 의견 의견과 수요를 경청했습니다’라고 돼 있거든요, 두 분 국장님이나 우리 과장님. 지금 그런데 여기에서 또 문제가 또 생겨요, 제가 볼 때는. 공립이냐 사립이냐 예를 들어서 유치원이든 어린이집이든요. 민간이냐 가정이냐 자기의 목소리만 내는 거예요, 여기서. 그렇잖아요. 그렇기 때문에 여기서 간담회를 한다든가 할 때는 골고루, 무슨 말인지 아시겠죠? 한쪽에 치우치지 않게끔 해야 한다는 거예요, 이게. 잘못되면 이전투구 돼버려요, 서로. 그래서 유치원이든 어린이집이든 어느 쪽에 치우치지 않고 골고루 분과별로 따로따로 소통을 한다든가 그렇지 않으면 같이 할 때는 골고루 다 소통을 해야 한다는 거죠. 아시겠죠?
영임

윤영임교육국장

예.

윤수봉위원

알겠습니다.
정희

박정희위원장

제가 한 말씀 드리겠습니다. 지금 영유아 시범 특색사업이라고 내세웠던 것들이 이미 양수미 과장님은 알고 계시다시피 어린이집에서 시행하고 있었던 사업들이 대부분이에요. 그것을 새로 유치원에서 지금 발굴을 했다고 특색사업이라고 하고 있습니다. 지금 우리가 유치원에서도 돌봄을 야간돌봄이랑 시작을 하려고 하고도 있었고 더 늘려서 하려고 하고 있습니다. 그런데 그거를 유치원은 이미 야간돌봄은 밤 10시까지 하고 있고 연장돌봄은 저녁 7시 30분까지 하고 있어요. 그것을 지금 유치원에서도 새롭게 더 연장해서 하려고 하고 있습니다. 그렇게 하게 되면 어떤 문제가 생기냐, 우리가 2020년 코로나가 와서 2021년부터 대면 접촉도 안 하고 심각한 상황들이 되어서 결혼을 안 해서 영유아들이 전폭적으로 줄었어요. 군산 같은 경우도 2600명 정도 한 해 낳았던 애들이 987명을 낳을 정도로 완전 3분의 1도 더 줄어버렸어요. 이렇게 하다 보니 지금 어린이집, 유치원 이것을 통합을 하네 유보통합을 하네 하는 상황에서 과거처럼 아이들이 많으면 통합이 되든 어떻든 협조할 수 있어요. 그런데 지금은 아이 하나가 유치원이나 어린이집이나 생사가 달려 있어요. 그러다 보니 서로의, 우리 윤수봉 위원님 말씀대로 각자의 힘든 면만 이야기를 하고 있습니다. 그래서 제가 과거에 1차 회의 때부터 한 얘기가 우리는 전북특별자치도이니까 교육부가 유보통합을 권하니 우리는 우리 자체적으로 유보통합의 모델을 만들 수 있도록 그렇게 해 줬으면 좋겠다 그렇게 얘기를 말씀을 드렸었습니다. 그런데 정부의 방침만 보고 지금까지 시간만 보내고 있어요. 이렇게 계속 시간만 봐서 저는 이건 유보통합은 반드시 이루어질 거라고 생각합니다. 그러면 각 지역마다의 특색에 따라서 우리 전북특별자치도만의 유보통합의 형태를 만들어내야죠. 그런데 그렇게 하지를 못하고 있어요, 지금까지. 지금 2년이 흘렀습니다. 교육부장관이 지금 임명이 되지 않아서 교육부장관이 임명이 되면 바로 이재명 대통령님께서도 유보통합에 대한 관심을 가지고 생각을 하고 계셔서 이것은 없어지지 않을 거다라고 생각하고 반드시 이루어질 거라고 생각하는데 우리에 맞게끔 해야죠. 저는 아까 강동화 위원님 말대로 그냥 학부모들한테 돈 예산 지원해 줬으면 좋겠어요. 아이가 태어나면 얼마 지원을 해서 그걸로 내가 가고 싶은 데 마음대로 선택해서 갈 수 있도록 그렇게 특색화시키는 교육을 했으면 좋겠다라고 생각을 하지만 현실적으로 불가능하니까, 어린이집이고 유치원이고 같이 통합을 해서 할 수 있는 방안을 만들어내야 되고, 이음학교도 만들어 놨는데 초등학교에서 협조를 안 합니다. 유치원에서는 초등학교하고 같이 연결을 해서 이음학교를 한다고 하는데 신청을 안 해서 못 해요. 초등학교에서 받아주지 않아요. 그래서 하고 있는 유치원한테 얘기를 했더니 아주 아이들한테 새로운 것을 경험할 수 있게 해서 학교를 가는데 이질감이 없다라는 거예요. 유치원 졸업하고 바로 학교를 가는 데 있어서 그렇게 이음학교로 연결했던 유치원이나 어린이집은. 그런데 교육청에서 제대로 협조 안 해 주잖아요. 그러한 형태대로 각자의 자기의 이익만 생각해서 하지 말고 아이들을 위하는 진정한 마음이 어디에 있는가 그것을 생각을 해서 우리만의 정책을 만들어냈으면 좋겠고. 또 하나는 제가 지난 회의할 때 질의를 했던 내용이 있어요. 지금 단설유치원 하나씩이 지어지면 지역 옆에 보통 8개에서 10개는 그냥 싹쓸이 됩니다. 없어집니다, 유치원이고 어린이집이고. 그리고 단설유치원조차도 또 원아가 모집이 안 되니까 대형버스로 시내 다 돌아다닙니다, 원아모집을 위해서. 그런데 문을 정말 닫고 싶은 데가 있어요. 문을 닫고 싶은 데가 법인 어린이집이에요. 3명, 4명 데리고 이거를 닫지도 못하고 열지도 못하고 원장님이 직접 수업을 하고 이러한 형태로 이끌고 가고 있어요. 왜, 법인 어린이집을 승인을 받을 때 내가 건물 지어서 법인 어린이집 승인받아서 그 뒤로는 전부 지원을 받았지 않습니까? 그거 지원을 받는다는 이유로 기부채납을 약속을 했어요. 그래서 제가 땅값이라도 줘야지, 왜, 국가가 영유아보육을 교육과 보육을 책임을 져야 했을 때 책임을 지지 못하고 민간이나 법인한테 전부 다 책임을 이관시켰어요. 그래서 우리나라의 아이들을 전부 다 성장을 해서 여기 앉아 계신 분들도 어린이집이나 유치원 다 다녀서 여기 왔을 거예요. 그럴 때는 국가가 민간한테 다 책임을 떠넘기더니 이제 와서 국가가 예산이 있다고 여기저기 단설유치원 지어대고 법인의 어린이집을 보상을 안 해 주면 이걸 들지도 못하고 놓지도 못하고 있어요. 그래서 하다못해 땅값이라도 지원을 해 주고 보상을 해 주고, 그것은 그동안에 영유아 교육과 보육에 책임을 져줬던 보상이라고 생각하고 어느 정도 해 줘야 놓고 나가죠. 지금 수없는 법인 어린이집이 그냥 휴원 상태로 놔 있습니다, 폐원이 아니고 어떻게 되겠지 하고. 그렇게 하면 내가 다니던 어린이집 유치원 이런 게, 학교도 마찬가지지만 저렇게 폐원이 되고 폐교가 된 것을 그대로 봐야 되는 그러한 심정도 생각을 해 줘야죠. 국가한테 강력하게 건의를 하세요. 강력하게 건의를 해서 법인 어린이집도 정리를 해 줘야 됩니다. 지금 여기 유치원 수 병설유치원이 311개예요. 아이가 많을 때는 우리 아이도 병설유치원을 나왔는데 아주 운영 잘해서 잘 다녔어요. 그런데 지금은 병설유치원의 원아모집이 되지 않습니다. 워낙에 단설유치원도 잘 지어놓고 사립유치원도 원아모집을 위해서 잘 만들어 놨기 때문에 굳이 병설유치원을 안 가려고 합니다. 그러다 보니 유치원 수 병설유치원 311개에 유아 수가 1900명밖에 안 돼요. 그런데 교원은 374명입니다. 평균으로 따지면 6명 꼴이에요, 한 원에. 이러한 제도 개선도 해 줘서 제대로 아이들이 집에서도 하나, 유치원 가도 한 명, 학교 가도 한 명 이게 아니고 아이들의 사회성을 길러줄 수 있는 체계를 마련을 해 줘야 됩니다. 그리고 돌봄도 역시 교육이 필요하면 유치원 보내야죠. 돌봄이 필요하면 돌봄을 주로 했다라고 주장을 하신다면 돌봄이 필요하면 어린이집으로 보내줘야죠. 유치원에서 돌봄과 교육과 양육을 다 하겠다라고 하면 그거는 과부하 걸릴 수밖에 없고 이렇게 야간돌봄까지 하라고 하면 유치원에서 또다시 교사 채용해야 됩니다. 있는 교사 활용해야죠. 있는 어린이집, 유치원 활용해야죠. 그런데 무엇을 하겠다라고만 하면 일단 아이는 없는데 인력만 충원을 하고, 이것은 진정한 유보통합이 아니라고 생각을 합니다. 그러한 교육분석을 어린이집과 유치원의 교육의 형태들을 분석을 잘해서 형평성에 어긋나지 않게 우리 아이들이 제대로 혜택을 받을 수 있는 그러한 돌봄과 교육이 될 수 있도록 그걸 마련을 해 주셔야 돼요. 어린이집에서 뻔히 하고 있는 거 유치원에서 또 한다고 정책 만들어서 사람 채용하고 그렇게 하지 마시고. 제대로 전문화될 수 있도록 해 줬으면 좋겠고요. 이러한 것들에 대해서 지금 막 쪽지 오고가고 하는데 대답하실 것이 많은 것 같습니다. 답변하여 주시기 바랍니다. 일단 윤영임 국장님부터 답변해 주시기 바랍니다.
영임

윤영임교육국장

위원님께서 말씀하신 내용 중에서 유보통합의 전북형을 적극적으로 고민해 달라라는 말씀을 2년 전부터 하셨어요. 기억을 합니다. 지금 2년이 지났지만 사실 저희가 위원회나 어디 공적으로 내놓을 만한 것들이 만들어지지 않은 부분에 있어서는 인정을 하고 또 죄송스럽게 생각을 합니다. 그리고 또한 지금 현재 방안이나 노력은 하고 있지만 저희들이 조금 더 구체적인 그런 방안을 찾도록 지속적인 노력은 하겠습니다. 법인이 문 닫고 싶을 때 어느 정도의 퇴로가 필요하다라는 것도 계속적으로 말씀하셨고요. 그래서 저희가 사실은 교육부에다가 지속적으로 그 부분도 건의를 하고 이게 절실히 필요하다. 실제로 현재 우리 도교육청의 우리 전북도의 현황은 이러이러하다라는 것도 지속적으로 저희도 요청을 하고 있는 상황이기는 합니다. 그런데 이게 저희 전북만의 문제는 아니고 전국적으로 같이 풀어나가야 되는 숙제여서 교육부에서도 명확한 답을 지금 저희들한테 못 주고 있는 것 같고 법률의 문제도 다 걸쳐 있는 것 같습니다. 그리고 지금 병설을 저희가 확인을 해 보니까 314개 병설 중에서 아마 80개 이상이 학생이, 학급은 한 학급이고요. 아이들도 한 서너 명, 두서너 명씩 되는 그런 기관이 너무 많이 있습니다. 그래서 그것을 해결을 하려면 사실은 통합일 텐데요. 유치원의 통합에 있어서는 학교와 달리 유치원의 통합을 어떻게 끌어내야 할지에 대한, 학교는 있는데 유치원만 문 닫는 경우 그리고 합쳐지는 경우 이런 것들에 대한 것들이 예민하기는 해서 저희들도 지금 고민을 하고 필요성이 있어서 TF 만들어서 고민하고 있는 방향이고 이 부분에 있어서도 유치원 선생님들도 동의를 하셔요. 뭔가 대안은 필요하다. 초중학교까지를 유치원, 초등학교, 중학교까지를 면 단위에 있는 아기들은 거의 3명 4명을 벗어나지 못하게 학급의 학생 수가 구성이 되는 경우가 있어서 그 부분도 적극적으로 문제성을 인식하고 있기 때문에 방법을 찾도록 노력을 하겠습니다.
정희

박정희위원장

양수미 과장님 답변하세요.
수미

양수미사회복지정책과장

아까 위원장님이 말씀하신 그 어린이집 폐원에 대해서는 저희가 원래 사회복지법인에 대해서는 1법인 1개 유형사업으로 해서 보육법인에 한해서 타 유형도 할 수 있도록 노인복지나 아동복지로 변경할 수 있는 정관 변경을 인정해 주고 있고요. 그다음에 보육법인의 경우에는 해산 시에 지정하는 자에게 재산을 귀속할 수 있도록 저희가 영유아보육법을 개정할 수 있도록 계속 지속적으로 교육부에다 건의를 지금 강력히 하고 있습니다.
정희

박정희위원장

그것을 지속적으로 노력을 해 주셔야지 정리가 됩니다. 정리가 안 되면 다 비어 있는 공간으로 되어 있고 우리가 지금 오해 아닌 오해를 하고 있는 것이 유보통합이 대두가 되면서 계속 예산상의 문제를 가지고 이야기들을 했지 않습니까? 그런데 실질적으로 그 형평성에 어긋난다면 양쪽 어린이집이나 유치원이나 전부 다 이의제기를 할 수가 있죠. 그래서 급간식비 역시도 그 항목만 보면 차이가 나니까 당연히 요구할 수 있습니다. 그거는 보전해 줘야 됩니다. 그런데 제가 요구를 했던 것이 있어요, 예산 심의를 하면서. 도청과 지자체가 지원하고 있는 어린이집 지원금 항목, 도교육청이 유치원에다가 지원하고 있는 항목 이것을 일목요연하게 한눈에 볼 수 있게끔 해 줘라, 항목이 전부 다 틀려서 분석하기가 힘이 들어요. 그러다 보니 유치원은 유치원대로 지원을 못 받게 되고 어린이집은 어린이집대로 지원을 못 받게 되는, 못 받게 되는 항목 보면 화가 나죠. 왜 우리 아이들만 급간식비를 잘 못 주게끔 하느냐. 당연히 보전을 해줘야죠, 그것을 보면. 그래서 모두 평등하게 다 교육받고 돌봄을 받고 지원을 받을 수 있는 체계를 반드시 만들어 주셔야 되고, 교육국장님은 죄송하지만 하루빨리 전북형 모델을 만들 수 있도록 그렇게 힘을 써줬으면 좋겠습니다. 지금 오늘은 대부분 교육위원회에서 오셨는데 지속적으로 위원님들이 권면하는 사항이에요. 그래서 그것이 하나라도 해결이 돼서 우리가 그동안 위원님들이 이렇게 요구했던 내용이 이것만큼은 그래도 해결을 했습니다 하는 내용이 다음번 회의 때는 반드시 나올 수 있도록 그렇게 해 주시기를 바라고, 마지막으로 부탁을 하는 것은 돌봄이 필요하면 어린이집 보내고 교육이 필요하면 유치원 보내고 그래야 서로 살아남을 수 있을 것 같아요, 현재로서. 지금 아이들이 내년 아이들은 더 줄을 예정입니다. 더 줄을 예정이기 때문에 정말로 생사가 걸린 것이라고 하는 것을 잊지 마시고 제대로 현재 남아 있는 어린이집이나 유치원도 살아남을 수 있도록 그렇게 신경을 각별히 써주시기를 부탁을 드리겠습니다. 아시겠습니까?
영임

윤영임교육국장

예.
정희

박정희위원장

더 이상 질의하실 위원님들 계십니까? (“없습니다”하는 위원 있음) 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시므로 회의를 마치도록 하겠습니다. 이의 있으십니까? (“없습니다”하는 위원 있음) 그럼 지금까지 업무보고와 관련해서 성실하게 답변을 해 주신 양수미 사회복지정책과장님, 윤영임 교육국장님 감사합니다. 이상으로 전북특별자치도의회 유보통합 추진 지원 특별위원회 제5차 회의를 마치겠습니다. 산회를 선포합니다. 1. 전북특별자치도교육청·도청 유보통합 추진 관련 업무보고

11시50분 산회

출처 전북특별자치도의회 회의록