이화정 의원 발언

그럼 의사일정 제1항 2026년 시정계획 보고의 건을 상정하겠습니다. 그럼 김종선 상당구청장님 발언대로 나오셔서 시정계획 보고를 해주시기 바랍니다.

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 회의를 속개하겠습니다. 마. 도서관평생학습본부 소관

그럼 지금부터 도서관평생학습본부, 청주고인쇄박물관 소관 2026년 시정계획 보고를 진행하도록 하겠습니다. 진행 순서는 도서관평생학습본부의 2026년 시정계획 보고를 먼저 듣고 이어서 청주고인쇄박물관의 보고를 듣도록 하겠습니다. 그럼 이현석 도서관평생학습본부장님은 발언대로 나오셔서 1월 인사이동 간부공무원 소개 및 도서관평생학습본부 기본현황을 보고하여 주시기 바랍니다.

네 분 관장님 수고하셨습니다. 그럼 이어서 청주고인쇄박물관 2026년 시정계획에 대한 보고를 듣도록 하겠습니다. 유서기 청주고인쇄박물관장님은 발언대로 나오셔서 청주고인쇄박물관 기본현황을 보고하여 주시기 바랍니다.

관장님, 신규 사업을 많이 준비하셨어요. 20페이지 보겠습니다. 20페이지 보면 사회적 고립 예방 1인 가구 일상 더하기 사업이 있어요. 중간쯤 보면 17만 1인 가구 일상에 착! 맞춤형 도서관 안심 가이드 사업이 있습니다. 그곳에서 첫 번째, 안전 안심 생활 밀착 서비스 어르신ㆍ여성 대상 안심키트 제공이라는 사업이 있습니다.

제가 이 사업을 보면서 ‘많이 본 사업이다.’ 이런 생각이 들었습니다. 지금 여성가족과에서 원룸 안심키트 사업하는 거 있죠? 이 사업을 보면서 ‘복지국 사업하고 도서관 사업하고 경계가 많이 모호하다.’ 이런 생각도 들었습니다. 이 여성 대상 안심키트로 제공하는 게 제가 듣기로는 호출기라고 들었어요, 그죠?

여성가족과에서 하는 안심키트 사업과 똑같이 이것도 안심키트 사업인데 혹시 대상자가 중복은 안 되나요? 될 수도 있을 것 같은데.

그러니까요. 중복이 될 수가 있어요. 도서관에서 하는 고립 예방 1인 가구와 여성가족과에서 시행하고 있는 안심키트―사업명도 똑같아요―대상자와 보면 중복이 될 수 있어요, 그죠?

그러니까 고립 여성인데 1인 원룸 안심키트도 고립 여성일 수도 있다고요.

그렇죠?

네, 그러면 이 1인 가구 대상은 어느 정도, 대상자가 몇 명 정도 파악된 게 있나요?

그리고 방금 전에 관장님께서 세 권 이상 대출한 분에게 호출기를 주신다고 말씀하셨어요. 그러면 이 세 권이라는 개념이 세 번을 방문한단 의미예요, 아니면 한 번을 방문해도 세 권을 빌리면 준다는 의미예요?

세 번을 방문해서 한 권, 한 권 빌릴 수도 있고, 한꺼번에 세 권을 빌릴 수도 있어요.

그러면 권수로 하신다는 말씀이신 거죠?

저는 여성가족과에서 하고 있는 원룸 안심키트 이거하고 조금―뭐라 그럴까요?―혼동할 수가 있어서 사업명을 조금 고민해 주셨으면……. 그리고 세 권이라는 의미는 사회적 고립 예방 1인 가구기 때문에 적정하다고 보는데 한 번 방문해서 세 권인지 이것도 좀 고민해 봐야 될 것 같아요. 이것도 한번 의견을 나눠 보시면 좋을 것 같고. 제가 서두에 복지관 사업인지 도서관 사업인지 좀 애매하다고 한 이것도 한번 고민해 봐야 되지 않을까 이런 생각도 듭니다, 관장님. 의욕적으로 많이 준비하셨는데 열어 놓고 고민 좀 해보세요.

관장님, 제가 한 두 개 정도 더 있는데 22페이지에 보면 시민 생활과 더 가까이 우리 동네 도서관이라는 사업 이것도 참 좋아요. 사서가 찾아주고 알려주는 정보 모아 플레이스, 행정복지센터, 보건소 등 연계 정책ㆍ정보 모아 서비스 해서 4회가 있습니다. 한눈에 볼 수 있는 주민 홍보 자료 등 시민이 알아야 할 시정 정책 연결ㆍ안내 이렇게 돼 있어요. 제가 이걸 보면서 4개 관이라든지 6개 관이라든지 상시로 여는 건 이해가 되는데 4회라는 건 한 번 일시적으로 하고 만다는 얘기인가요? 이게 조금 이해가 안 됐습니다. 행정복지센터하고 보건소 등 연계해서 정책ㆍ정보를 서비스한다는 개념이잖아요. 그러면 4개 관에서 내지는 6개 관에서 상시로 할 수는 있는데 정책이라든지 정보라든지 한 번 하고 마는 건 아니지 않습니까? 이게 조금 궁금해서 물어봅니다.

분기별로 방문하는 방문객들에게 어떤 책자로 해서 제공한다는 의미인가요? 그런 건가요?

그러면 1분기에서 4분기까지 모인 걸 한꺼번에 놓고 이렇게 한다는 의미인가요?

아, 네. 이해했습니다. 그리고 바로 그 옆 23페이지에 보면 탄소중립 나누기 해서 도서관이 앞서 생분해 회원증 도입이라는 부분이 있어요. 플라스틱 회원증이 아니라 생분해 회원증으로 전환하겠다는 의미인 것 같아요.

어디서 하신다고요?

아, 금빛에서요. 그러면 이게 플라스틱하고 이거하고 단가라든지 비용이 어떻게 돼요?

이거와 관련해서도 사실 지금 우리가 탄소중립 하면 제일 좋은 건 모바일이에요. 모바일인데 모바일, 온라인을 이용하기 어려운 시민들을 위해서 부득이 플라스틱이 아닌 생분해 회원증을 발급하려고 시행하는 것 같아요. 근데 구체적인 사업 내용은 없다고 말씀하시는 거고. 이게 잡히면 저에게 좀 보고해 주시고요. 그리고 그 옆에 보면 친환경 홍보물 제작이라고 나와 있습니다. 이거는 어떤 걸 생각하고 계세요? 친환경 홍보물, 23페이지입니다. 바로 탄소중립 나누기 해서. 이게 뭐 에코백이 될 수 도 있고 아니면 그게 뭐죠? 이게 뭐야. 저기도 될 수 있고 그런 거 같은데 어떤 품목을 생각하고 계세요? (답변 지체하자) 아, 그거…….

저기, 관장님! 그건 나중에 저한테 서면으로 주세요.

네, 관장님 수고 많으셨습니다.

사업 좋아요. 신경 써서 좀 해주세요. 그리고 임은상 관장님에게…….

오송도서관 사업도 엄청 좋습니다. 근데 궁금한 게 하나 있어서 살짝 묻는데요. 31페이지에 보면 아빠의날 해서 아빠표 책 속 놀이터라는 사업이 있어요.

이 사업이 어떤 건지 궁금해서 설명 좀 해주시겠어요?

아, 그러면 이건 어디서 하는 거예요?

예?

아, 오송도서관에서요?

네, 알겠습니다. 관장님 수고하셨어요. (위원장을 향해) 죄송한데 하나만 간단하게 질의하겠습니다.

예, 그렇게만 말씀해 주셔도 좋겠습니다.

예, 오륙백 명 정도. 그러면 기부를 받고 나서 ‘기부를 잘 받았고 어떤 식으로 비치했다.’ 이런 걸 기부자들께 말씀드려요?

어떻게 보면 민원인 것 같은데 기부를 하시는 분들 중에서 책을 드리고 나서 소통의 부재를 말씀하시는 분들이 좀 계시더라고요. 한 분은 저희 동네 사시는 분이라 좀 뜨겁게 말씀하셨는데. 아무래도 자기가 책을 기부한 곳에 가보니 그 책이 안 보여서 여쭤보니 소통하는 과정에서 약간 불편한 것도 있었던 것 같고. 그랬을 때는 문자로라도 ‘어디에 비치가 됐다.’ 이런 게 있었으면 좋겠다고 말씀하셔서 말씀을 드려본 겁니다. 1년에 오륙백 명 정도면 적은 인원수에서 고생하실 테니까 사후 처리가 좀 불편하실 수도 있을 텐데 이거와 관련해서 어떤 방법을 생각해 보셔야 되지 않을까.

홍보 전략 이런 거 올리셨는데 그분들이 ‘아니, 그러면 기부 안 하고 나 혼자 보지.’ 이렇게 말씀들을 하셔 가지고…….

좀 불편…….

예, 말씀하셔도 됩니다.

통상 고지를 잘해 주시겠지만 고지를 못 들으신 부분이 있는 건지 뭔지는 모르겠습니다. 그분께서 책을 여러 번 기증하신 모양이에요. 근데 지역에서 활동하실 때도 현명하게 하시는 분이라고 저는 판단을 하는데 그분이 말씀하셔서 한번 말씀드려야 되겠다고 생각해 가지고 질의를 드렸습니다.

예, 어쨌든 운영은 분명 잘될 거라고 생각되는데 한 분 한 분의 민원이 쌓이면 좀 그럴 수 있으니……. 그분이 생각하는 것과 제가 말씀드린 거랑 좀 다른 부분이 있을 수도 있는데요. 어쨌뜬 잘 살펴 주시기 바라겠습니다.

예. 그리고 라경준 실장님께 질의드리겠습니다.

이게 그러면 2025년도에도 했던 거고, 2026년에도 하는 거잖아요. 그러면 ’25년도에는 내수 오일장에서 이걸 해봤다는 말씀이신 거예요?

그래요. 이게 농촌 독서 복지 향상이라는 기대효과를 가지고 하는데 오일장이라든가 이런 데서 독서 문화를 한다는 건 못 들어 봤는데……. 이거는 한번 살펴보시고 나중에 다시 한번 보고해 주시면 감사하겠고요.

예. 그 앞 페이지로 넘어가서 21페이지에 보면 에이아이 활용 고전 내용 현대적 재해석 에이아이 고전 탐독 해서 1개 관 4회가 있어요. 이것도 오창호수도서관장님이 답변해 주셔야 되는데요. 21페이지입니다.

에이아이 활용 에이아이 고전 탐독!

청원에서요?

아, 에이아이로 읽고 강사님하고 같이 토론하고 이런 내용이란 말씀이신 거죠?

이게 4회면 고전을 어떤 걸 선택해서 하시는 거예요? 4회면 고전을 읽기에는 짧은 시간인 거잖아요.

그래요? 그럼 이것도 아직 준비는 안 됐다는 거네요. 그냥 계획만 섰다는 말씀이신 거네요, 그죠?

그러면 이것도 나중에 다시 보고를 받고 싶습니다.

그리고 오송도서관장님께 질의를 드리겠는데요. 30페이지입니다.

예. 독자의 가치 발견 쪽에 보면 도서관에서 열리는 심야 독서 잔치가 있어요. 7개 관 7회로 하는 건데 이거는 대상을 어디로 두고 하시는 사업이신가요?

그러니까 이게 연령층에 맞게 7회를 하는데……. 제가 왜냐하면 파자마 음악회가 있어서……. (웃으며)

아……. 아니, 그러니까 ‘파자마 음악회면 1박이라도 하는 건가?’라는 생각에…….

그건 아니고 그냥 편안한…….

캠핑식으로요?

그러면 어디에서 해요?

가로수에서요?

그러니까요. 이게 내용이 적응이 안 되는…….

그러면 독서의 가치 발견, ‘도서관+책친화’ 환경 조성 이거에 관한 것도 따로 보고를 다시 한번 받겠습니다.

그리고 또 오송도서관에 제가 눈여겨봤던 게 뭐냐면 33페이지인데요. 책과 자연의 공존 해서 에코 라운지가 신규로 올라왔어요.

이것도 장소는 강내ㆍ옥산 도서관에서 주로 한다는 말씀이신 거죠?

그럼 이건 어린이 수업으로 진행되는 거죠?

근데 에코 라운지 같은 경우에는 저도 예전에 의원 되기 전에 엄마들이랑 이런 자연 수업을 들었었거든요. 되게 좋아했었어요. 숲을 다니면서 나무에 대한 이야기도 듣고 청주시에 있는 생태를 같이 돌아보는 시간이었는데 대부분 힐링(healing)이 된다는 말씀을 하셨거든요. 그래서 이걸 굳이 아이만 할 필요는 없을 것 같기도 한데요. 강사만 섭외를 잘하시면…….

예, 이게 괜찮아요. 그리고 여기 보면 책과 함께 심고, 가꾸고, 수확하는 텃밭 체험 이것도 강내ㆍ옥산 그쪽에 어디 텃밭을 준비해 놓으신 건가요?

이 정도 하는 데 누가 큰 텃밭을 하기는 힘들어 할 거예요. 한 고랑 하는 것도 힘들거든요. 근데 이걸 어떤 식으로 매칭해서 하실 건지?

아니, 그 부분에서 할 거라면 아직 구체적인 계획이 안 섰다는 말씀인 거예요?

아니, 잠시만요. 이게 책과 함께 텃밭 체험이란 말이에요.

텃밭 체험을 하면서 책을 어떻게 활용하실 건데요?

책을 보면서 텃밭을 체험한다고요?

그럼 인당 얼마만큼 평수를 줘서 텃밭을 가꾸는 거죠?

어느 정도의 규모로…….

이거 쉽게 생각하시면 안 되는 문제예요. 텃밭 가꾸기 바빠 죽겠는데 언제 책을 읽고……. 텃밭에 물 한 번 날라 주는 것도 힘든데 이거 되게 심각한 거거든요. (웃으며)

보세요. 지금 이거 시뮬레이션 안 해보시고 그냥 올리신 거잖아요.

그리고 지금 텃밭을 가꾸는데 8회라고 돼 있어요. 그냥 상추 심어만 놓고 책 갖다 놓고 읽고 이런 건 아니잖아요. 이거는 한번 생각해 보시라는 생각에서……. 막연하게 책과 텃밭 체험 이건 책도 안 읽고 텃밭 체험도 안 될 거 같아요.

그러면 그냥 씨앗만 심고 8회 지나면 ‘아, 끝났다.’로 끝나는 거잖아요. 뭐 결과물이 나타나는 것도 아니고. 그럼 이게 무슨 의미가 있어요?

그러니까 이걸 8회로 한다는 건 너무……. 지금 뭔가 좀 잘못 구상하신 것 같아요. 한번 고려해 보세요.

예. 아니면 이걸 상반기에……. 상추나 이런 건 빨리 오르잖아요. 이런 식으로 했다면 모르지만 8회 하면서 그냥 심어 봤다? 심어 보는 게 별로 중요한 의미는 없는 것 같은데요. 이거로 인해서 뭔가 결과물이 나오거나 해야지 아이들이 기쁜 거지.

하여튼 이건 조금 그래요. 그래서 이건 한번…….

예, 한번 시뮬레이션 해서……. 농업하시는 분들한테도 이렇게 하는 거에 대한 자문을 구해서 그 아이디어를 책으로 해서 그 멤버들만 뭘 한다든가 이렇게 해야 되지. 이거는 제가 봐도 조금 그런 거예요. 생태 탐험 활동이라는 것은 전 연령대에 괜찮거든요. 연령대별로 해서 강사분만 말 조리 있게 하시는 분으로 하면 수업이 참 재밌고 알찼어요.

이거는 괜찮을 거 같아요. 이거 한번 좀…….

예, 이건 좀 너무 저기 하셨어요. 그리고 마지막으로 평생학습관 신미순 관장님께 질의를 드리겠는데요. 페이지 41페이지입니다. 시민대학이라든가 이게 요구 사항이 많으신 걸 이번에 부서라든가 기관 이쪽 편을 좀 확장하신 거잖아요.

도서관이나 박물관 그다음에 유네스코 국자기록유산센터에서까지도 이렇게 수업을 할 수 있는데 8개 강좌, 7개 강좌는 평생학습관에서 하는 걸 똑같이 하는 건가요, 아니면…….

다른 강좌예요?

아, 그래요? 그럼 만약에 시민대학에서 듣고 싶었던 게 있었는데 못 가거나 이랬을 경우에 나눔을 하라는 그런 취지도 있었는데 그건 아닌 거네요?

아, 별개 별개다?

이게 일이 더 늘어나는데……. 저희 평생교육사 분들이 4명인데 이번에 어떻게 증원은 좀 됐습니까?

그럼 언제쯤 채용이 확정됩니까?

두 분 증원이 되면 그래도 조금…….

청주시민이 더 많은 혜택을 받을 수 있게 되겠네요.

알겠습니다. 청주시민대학 활성화 이것도 따로 보고를 더 받겠습니다.

예, 이상입니다. 감사합니다.

30쪽에 독자의 재발견, 비독자 독서 지원 해서 추진계획에 보면 MZ세대 트렌드를 반영한 도서 정보 제공 축하 이벤트 있거든요.

축하 이벤트는 어떻게 구상하고 계시는 거예요?

네, 좋을 것 같네요. 그리고 31쪽에 보면 중간쯤에 청주 아이러북 책과 웃음이 가득한, 함께 나누는 가족 어울림 축제 개최 해서 신규 사업으로 들어가 있는 책놀이 한마당 아기 체육대회는 어떻게 구상하고 계신지 궁금하네요. 31쪽, 그림책 행복육아 청주 아이러북.

아이들이 운동회를 어떻게……. 할 수 있는 게…….

좀 특이해서 제가……. 그냥 활동하는 거로…….

네, 잘 알겠습니다. 그리고 평생학습관장님께 간단히 질의드리겠습니다.

40쪽에 미래 가능성을 키우는 에이아이ㆍ디지털ㆍ시민 교육 추진이 있는데요. 되게 좋은 교육 같은데 에이아이ㆍ디지털 혁신 특강은 120명 하셨네요?

특별히 인원을 더 하신다든가 이럴 계획은 없고 그냥 이 정도?

장소나 교육 환경 같은 건 다 마련이 된 건가요?

네, 좋은 교육이 돼서 미래 인재 양성에 도움이 되기를 바랍니다.

네, 이상입니다.

지금 완독 축하 이벤트 하신다고 했잖아요.

혹시 완독 여부를 파악할 수 있는 방법이 있으신가요?

이게 어찌 보면 좀 이어지기는 하는데요. 시립도서관장님, 10페이지에 도서관홍보대사 북튜버 육성하는 사업이 있으시잖아요.

이게 몇 회 정도 하신 사업이죠?

네, 맞습니다. 북튜버.

그래요?

몇 해 전에도 했던 거 같은데. 락서였나? 그분 모셔 가지고 북튜버가 어떤 건지 설명하고 그랬던 거 같은데요. 다른 사업이라면 제가 그 부분은 여쭙지 않을게요. 혹시 북튜버 육성을 강사한테 맡기실 건가요 아니면 우리가 자체 인력으로…….

그래서 그 강사분이 궁금해서 여쭤보는 거예요.

네, 알겠습니다. 요즘 워낙에 책을 많이는 안 읽는 사회인 것 같아요. ‘대개 숏폼이라든지 소위 말하는 도파민에 중독되었다. 그래서 뇌가 이런 진지한 콘텐츠라든지 이런 것에는 조금 익숙지 않아져 가고 있다.’ 뭐 이런 평론들이 많은 것 같은데요. 이 북튜버도 사실은 책 전체를 읽어 주지는 않잖아요. ‘내가 이 책을 읽었다.’라는 것을 티는 내고 싶은데 북튜버를 통해서 보면 길게는 1시간, 짧게는 이삼십 분 내에 책에 있는 내용들의 요점을 읽어 주니까 그런 부분들에 있어서도 어느 정도 북튜버를 이용하시는 분들이 계신 것 같은데. 그래서 몇 해 전에는 북튜버 전체 뷰(view)가 연에 삼사억 뷰 정도 나온다고 그랬던 것 같아요. 이 현상이 현시대에 있는 현상이라서 우리가 뭐 어떻게 할 수는 없는데. 그래서 제가 임은상 관장님께 드리고자 하는 말씀이 완독 축하 있잖아요. 저는 한 권의 책을 하이라이트가 아닌, 요점이 아닌 전체 다 읽는다는 것에 대한 가치는 상당히 크다고 생각하거든요. 물론 그 책에 있어서 중요한 요점들이 있긴 할 텐데, 그 작가 분께서 꼭 그 부분이 아니더라도 본인의 필력을 활용해서 읽게 하고자 하는 부분들이 있었을 텐데 우리가 북튜브라든지 요점만 발췌해서 보다 보면 그 책의 전체의 의미를 음미하지는 못할 것 같아서 이 완독 축하 같은 경우 성대하게는 못 하겠지만 ‘정말 완독했다는 것을 인증할 방법이 있을까?’ 이게 좀 고민이었어요. 그런 방법이 있다면 한 권의 책 전체를 음미했을 때의 즐거움을 느끼게 해주는 것들이 도서관에서 할 수 있는 방법 중에 꽤 큰 가치가 될 수 있지 않을까 하는 생각이 들어서요. 다만 이걸 오송도서관에서만 진행한다고 하면 무리가 있을 것 같고. 도서관 전반적으로 책 전체를 다 읽게 할 방법이 저는 떠오르지 않는데 있으시다고 한다면 ‘참 좋은 방법이 될 수 있지 않을까.’ 이런 생각이 들어서. 전반적으로 비독자분들을 유입하고자 하는 방법들이 많이 있는데 이 부분들에 대해서 가벼운 건 가볍게, 좀 무거운 건 무겁게 진행하는 것들은 저는 다 좋다고 생각이 들어서 나름 격려차 말씀을 드리는 겁니다. 북튜버 양성도 양성 측면에서는 좋고요. 아예 안 읽는 거보다는 하이라이트라도 받아들여 주시면, 활자로 안 읽더라도 듣는 거라도 집중해 주시면 좋은 거니까요. 그런 걸 하면서도 우리가 실제 책을 읽는 즐거움을 느끼게 해주는 것도 도서관의 역할이 될 수 있을 것 같아서 양쪽 측면을 다 강조드립니다. 모든 관장님께서 이 부분에 대해서 고민을 많이 해주셨으면 하는 바람이 있습니다. 답변은 안 들어도 됩니다. 더 질의하실 위원님 계신가요? (“없습니다.” 하는 위원 있음) 더 질의하실 위원님이 계시지 않으므로 도서관평생학습본부와 청주고인쇄박물관 소관 시정계획 보고를 마치도록 하겠습니다. 바쁘신 가운데 시정계획 보고에……. (홍성각 위원 일어서며 나가려 하자) 아직 의사봉 3타가 남아 있으니까요. 올 한 해도 보고해 주신 내용처럼 내실 있게 잘 운영해 주실 거라고 믿고 있고요. 저희 의회에서도 함께 시민을 위한 행정 서비스가 이루어질 수 있도록 최선을 다하겠다는 말씀을 드립니다. 이상으로 제100회 청주시의회(임시회) 제2차 복지교육위원회 산회를 선포합니다.