정유선 의원 발언

의석을 정돈하여 주시기 바랍니다. 성원이 되었으므로 제307회 강원도의회 임시회 제2차 교육위원회를 개의하겠습니다. 안건 1. 교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 보고(춘천ㆍ원주ㆍ강릉ㆍ속초양양ㆍ동해ㆍ태백ㆍ삼척ㆍ홍천ㆍ횡성ㆍ영월ㆍ평창ㆍ정선ㆍ철원ㆍ화천ㆍ양구ㆍ인제ㆍ고성교육지원청) 10시 02분

인사드리겠습니다 강원도춘천교육지원청 교육장 박근덕입니다. 우선 주요업무보고에 앞서 오늘 업무보고에 참석한 교육지원청 교육장을 소개해 올리겠습니다. 원주교육지원청 김춘형 교육장입니다. (원주교육장 김춘형 인사) 강릉교육지원청 조병식 교육장입니다. (강릉교육장 조병식 인사) 속초양양교육지원청 김벽환 교육장입니다. (속초양양교육장 김벽환 인사) 동해교육지원청 박문규 교육장입니다. (동해교육장 박문규 인사) 태백교육지원청 이용훈 교육장입니다. (태백교육장 이용훈 인사) 삼척교육지원청 박호규 교육장입니다. (삼척교육장 박호규 인사) 홍천교육지원청 김종순 교육장입니다. (홍천교육장 김종순 인사) 횡성교육지원청 한왕규 교육장입니다. (횡성교육장 한왕규 인사) 영월교육지원청 정민승 교육장입니다. (영월교육장 정민승 인사) 평창교육지원청 김흥식 교육장입니다. (평창교육장 김흥식 인사) 정선교육지원청 김근익 교육장입니다. (정선교육장 김근익 인사) 철원교육지원청 이경숙 교육장입니다. (철원교육장 이경숙 인사) 화천교육지원청 김성호 교육장입니다. (화천교육장 김성호 인사) 양구교육지원청 이재학 교육장입니다. (양구교육장 이재학 인사) 인제교육지원청 이재기 교육장입니다. (인제교육장 이재기 인사) 고성교육지원청 방대식 교육장입니다. (고성교육장 방대식 인사) 존경하는 김준섭 부위원장님, 그리고 위원님 여러분! 강원교육 발전을 위해 늘 충고와 격려를 아끼지 않으심에 깊은 감사를 드립니다. 2022년 상반기 춘천교육지원청 주요업무를 일반현황, 주요업무 추진계획, 특색사업 순으로 보고드리겠습니다. 4쪽, 일반현황입니다. 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고ㆍ특 124개 교이며 3월 1일 현재 3만 3,292명의 학생과 4,107명의 교직원이 ‘신나는 학교, 미래를 여는 춘천교육’을 목표로 함께하고 있습니다. 우리 교육청의 2022년 예산은 약 1,158억입니다. 이어서 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 20쪽, 한글책임교육 확대입니다. 단위학교의 한글 미해득 학생을 담임교사, 학습종합클리닉센터, 난독 전문기관을 연계하여 보다 체계적으로 지원하도록 하겠습니다. 33쪽, 진로교육 활성화입니다. 진로교육 중심 학교교육과정 편성을 지원하고 맞춤형 진로체험 지원을 위한 춘천진로체험지원센터를 구축하여 찾아가는 진로체험 프로그램 등을 운영합니다. 37쪽, 민주시민교육입니다. 교육과정 중심 민주시민교육을 지원하고 학교자치 실현을 위한 학교문화 개선과 지역 유관기관과 협력하여 다문화가가정 학부모 교육 프로그램을 운영하겠습니다. 41쪽입니다. 학생생활교육으로 담임교사 중심의 관계중심 생활교육과 관계회복 프로그램 운영을 지원하고 학교폭력예방, 아동학대예방, 스마트폰 및 도박중독예방을 위한 연수와 예방교육을 강화해 나가겠습니다. 공정한 학교폭력심의를 위해 7개 소위원회 중심으로 운영하고 학교폭력갈등전환지원단을 운영하여 학교폭력으로 인한 분쟁을 조절하고 갈등이 회복되도록 하겠습니다. 42쪽, 문화예술교육입니다. 학교문화예술교육 지원과 1인 1예술동아리 운영, ‘문화예술로 북적이는 학교’와 지역 유관기관과 연계한 학교예술교육프로그램 운영을 확대할 것입니다. 51쪽, 학생의 건강한 성장을 책임지는 보건교육입니다. 오미크론 확산에 따른 학교 방역체계의 안정적 지원을 위해 교육지원청 긴급대응팀을 구성하였으며 학교 감염병 위기관리 대응능력을 강화하여 안정적인 학교 교육활동 운영이 이루어지도록 할 것입니다. 55쪽입니다. 안전한 학교환경 조성을 위해 공기질, 석면, 라돈 등 유해환경 요인을 조기 발견하여 조치하고 있으며 석면제거, 내진시설 보강 사업 등을 추진합니다. 65쪽, 학교업무 정상화 지원 강화입니다. 교직원의 업무경감과 교육활동 중심의 학교 운영체제 확립을 위해 시설관리직이 미배치된 소규모학교의 학교시설 유지관리 및 각급학교 냉난방기 청소, 수목관리, 시설공사 등을 적극 지원하고자 합니다. 마지막으로 신규ㆍ특색사업과 현안사업을 보고드리겠습니다. 73쪽, 춘천행복교육지구 확대 운영입니다. 2022년에는 춘천시 예산을 2억에서 4억으로 증액하여 춘천형 마을돌봄교육공동체인 ‘우리봄내 동동’을 5개소에서 9개소로 확대 운영합니다. 상시돌봄, 방학돌봄, 다양한 체험학습 활동을 연중 운영하고 교육부 공모사업인 미래교육지구 사업과 연계하여 마을교육 자원을 발굴, 학교교육과정과 연계한 마을교육과정을 운영하도록 지원합니다. 지역인재 양성을 위한 내 고장 바로알기 프로젝트와 춘천시 사업과 연계한 미래교육프로젝트도 지속 운영합니다. 또한 신규사업으로 청소년 자치배움터를 운영합니다. 춘천시문화재단 등 지역단체와 협력하여 청소년 나눔카페 공간을 마련하고 청소년 주도 프로젝트 운영과 청소년들이 마을에 관심을 가지도록 청소년 교육자치 공론장을 운영하겠습니다. 다음으로 75쪽, 온의유치원 신설 및 신동초등학교 신설대체 이전입니다. 2024년 3월 1일 개원 예정으로 8학급 148명 규모로 신설공사를 진행 중이며 신동초등학교도 2024년 3월 1일 개교 예정으로 올해 6월 공사 발주를 시작으로 공사가 실시될 예정입니다. 이상으로 2022년 상반기 춘천교육지원청 일반현황, 신규ㆍ특색사업, 현안사업에 대해 보고드렸습니다. 감사합니다.

박근덕 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 원주교육지원청 김춘형 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도원주교육지원청 교육장 김춘형입니다. 항상 강원교육 발전을 위해 많은 도움을 주시는 존경하는 김준섭 부위원장님을 비롯한 위원님들을 모시고 2022년 주요업무보고를 드리게 된 것을 매우 뜻깊게 생각합니다. 일반현황부터 2021년 주요성과, 2022년 주요업무 추진계획, 특색사업 순으로 보고드리겠습니다. 보고서 3쪽, 일반현황입니다. 원주교육지원청의 행정 조직은 3과 2센터 17담당으로 조직되어 149명의 직원이 근무하고 있으며 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고를 합하여 165개 교에 4만 4,000여 명의 학생과 5,000여 명의 교직원이 “학생에게 행복을, 학부모에게 감동을, 교직원에게 보람을 주는 희망찬 원주교육”을 위해 노력하고 있습니다. 또한 864개의 평생교육기관이 있고 재정규모는 약 1,381억 원입니다. 보고서 13쪽, 2021년 주요성과입니다. 2021년 우리 교육지원청은 감염병 예방을 위한 신속대응체제 구축 및 학교현장 지원을 하였고 찾아가는 PCR검사와 신속한 선별검사로 선제적 대응과 교육과정의 안정적 운영을 위해 노력하였습니다. 강원행복고등학교 교육과정 특성화지구 및 고교학점제 선도지구를 운영하였고 위기학생 지원 및 학업중단 예방 활동을 강화하며 지역 유관기관과의 협업체계를 구축하였습니다. 다음은 2022년 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다. 보고서 21쪽부터 83쪽까지입니다. 첫째, 기초가 강한 행복교육을 위해 학교로 찾아가는 한글문해교육 연수를 지원하고 기초학력 전담교사제, 초등협력교사제, 중등개별화학습 협력강사제를 통해 학생 개별 맞춤형 지원을 하겠습니다. 유아놀이중심 교육과정 운영 역량을 강화하기 위한 연수를 지원하고 원주청원학교 교사동 개축, 특수학급 신증설을 통해 특수교육을 지원하겠습니다. 둘째, 미래를 여는 교실에서는 행복교육지구와 연계한 학교혁신을 추진하고 원주진로체험지원센터 운영을 통해 학생 맞춤형 진로체험을 지원하겠습니다. 학생 선택형 교육과정 다양화 및 고교학점제 선도지구 운영을 통해 고교학점제 추진 역량을 높여 나가겠습니다. 원주시와 협력하여 문화예술교육을 활성화하고 청소년 정책토론회 운영 등 학교자치활동을 보장하며 지역사회와 연대한 생태환경교육을 지원하겠습니다. 셋째, 건강하고 안전한 행복학교를 위하여 학생 건강체력 발달 및 민주적인 학교운동부 운영을 지원하고 학교급식실 현대화, 위생점검 등을 통해 건강하고 안전한 급식 지원을 위해 노력하겠습니다. 넷째, 모두에게 따뜻한 행복교육복지를 위하여 초등돌봄교실과 방과후학교 운영 지원을 통한 사교육비 부담 줄이기 노력을 지속하겠습니다. 다섯째, 사람을 위한 행복교육행정을 위하여 학교와 교육지원청 간 소통하는 학습공동체 활동을 내실 있게 운영하고 각종 위원회를 통한 의견수렴 및 자문을 교육정책에 폭넓게 반영하겠습니다. 학생ㆍ학교지원센터 운영에 대해 말씀드리겠습니다. 보고서 71쪽부터 83쪽까지입니다. 학생지원센터는 원주권역의 위기학생에 대한 지원을 강화하며 코로나19 대응을 포함해 물적ㆍ인적 자원 등을 지원하겠습니다. 학교폭력 갈등전환지원단 운영을 통해 학교구성원 간 관계회복 및 치유를 돕겠습니다. 학교지원센터는 학교의 기간제교원과 방과후학교 강사, 특수운영직군 채용 지원 등 학교의 업무 경감에 만전을 기하겠습니다. 다음으로 원주교육지원청 특색교육을 보고드리겠습니다. 보고서 87쪽, 원주행복교육지구 운영입니다. “배움ㆍ채움ㆍ나눔으로 하나되는 우리 원주”라는 비전을 가지고 소통하고 협력하는 원주행복교육지구, 민ㆍ관ㆍ학이 함께하는 문화예술교육활동, 한지 품은 교육과정과 마을교육 프로젝트, ‘원주창의문화에 물ㆍ들ㆍ다’라는 지역특화사업을 운영하겠습니다. 다음으로 미래인재육성 Dream 프로젝트 운영입니다. 매주 토요일 정기 진학상담, 수시ㆍ정시 상담을 집중 지원하는 원주진학상담센터를 운영하고 자기주도학습력 신장 프로그램, 미래핵심역량강화 캠프, 창의동아리 운영 또한 적극 지원하여 학생 맞춤형 진로진학 지원을 위해 노력하겠습니다. 원주교육지원청의 현안 사업으로는 비좁고 노후한 청사의 이전입니다. 옛 학성초등학교 부지로의 신축 이전과 현 청사 활용방안을 확정하여 추진하고 있습니다. 이상으로 2022년 원주교육지원청 주요업무 추진계획을 말씀드렸습니다. 감사합니다.

김춘형 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 강릉교육지원청 조병식 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강릉교육지원청 교육장 조병식입니다. 강원교육 발전을 위해 늘 관심과 지원을 해 주시는 김준섭 부위원장님과 여러 위원님들께 깊은 감사의 인사를 드립니다. 지금부터 2022학년도 강릉교육지원청 주요업무계획을 일반현황, 중점 추진계획, 신규ㆍ특색사업 순으로 보고드리겠습니다. 보고서 1쪽에서 3쪽입니다. 일반현황입니다. 강릉교육지원청은 3과 2센터 17담당으로 조직되어 있으며 학교현황은 올해 3월 1일 자 공립단설 늘해랑유치원 개원과 운산초등학교 본교 승격으로 유치원 37개 원, 초등 38교, 중등 23교, 특수 1교에 2,704명 교직원이 학생 2만 1,383명의 즐거운 배움과 성장을 위해 최선을 다하고 있습니다. 2022년 총예산은 약 868억으로 교수ㆍ학습 활동 지원과 학교 교육여건개선 등에 편성되어 있습니다. 보고서 5쪽에서 8쪽입니다. 2021년 주요업무 추진성과는 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 보고서 9쪽에서 60쪽입니다. 2022년 주요업무는 두 가지 중점 추진계획으로 말씀드리겠습니다. 중점 1로는 학생들의 배움이 지속되는 안정적 학교운영이 되도록 하겠습니다. 이를 위해 첫째, 기초학력 개별 맞춤형 지원으로 기초학력 전담교사제, 초등협력교사제 및 중등협력강사제 운영으로 학생 스스로 배움의 힘을 기르는 기초학력을 갖추도록 하겠습니다. 둘째, 동학년ㆍ동교과의 활발한 학습공동체 운영으로 수업역량 강화, 집단지성의 동료성 확충 등 함께 만들어가는 교사의 성장을 지원하겠습니다. 셋째, 온ㆍ오프라인 연계수업 지원으로 온라인과 오프라인의 장점을 살린 등교수업과 원격수업이 원활하게 운영하게 하며 학생들에게 개별 맞춤형 지도가 이루어지도록 하겠습니다. 넷째, 장애 이해를 넓히기 위하여 특수교육대상 학생 교육인력 지원, 찾아가는 장애이해교육, 특수학급 미설치교 현장 지원 강화와 통합교육 우수사례 발굴을 통해 통합교육을 적극적으로 실천하겠습니다. 다음 중점 2로는 코로나19 위기 속에서도 지역과 함께하는 행복한 배움과 돌봄에 더 다가가겠습니다. 이를 위해 첫째, 지역에서 자라는 유아의 ‘꿈꾸미 문화ㆍ놀이 체험’ 운영, 지역특화 교육과정 운영, 지역 예술과 연계한 학교예술교육 운영으로 지역과 학교를 연결하겠습니다. 둘째, 강릉행복교육지구 온마을학교 ‘라온하제’는 학교 밖 배움과 돌봄의 모범 사례로 더욱 확대하며 운영하며 교육회복 ‘동네에서 놀자’ 운영으로 취약계층의 학생들을 세심하게 돌보겠습니다. 셋째, 지역과 교육공동체를 이어주는 강릉민주시민교육 커뮤니티, 청소년 문화학교, ‘날다’ 등의 활동을 지원하여 학생들의 배움에 길을 넓히겠습니다. 넷째, 지역사회와 함께 교육복지 통합 지원망을 구축하며 ‘우리가족 마음돌봄, 몸돌봄 프로젝트’로 장기화된 코로나19로 인한 스트레스 해소와 가족의 행복지수를 높일 수 있는 가족단위사업을 기획하여 지원하겠습니다. 보고서 61쪽에서 62쪽입니다. 신규ㆍ특색사업입니다. 첫 번째로는 초등 3학년 강릉 지역화 교육과정 공동연구로 참여 교사들의 면밀한 사회과 학습내용 분석과 유관기관과의 협력으로 진행되며 연구결과는 교사들을 위한 보조교재를 학생들의 학습자료로 제공할 예정입니다. 신규ㆍ특색사업 두 번째로는 강릉교육은 기후위기에 대응하는 생태환경교육으로 지역 환경단체 연계하여 찾아가는 환경교실 운영, 강릉시민 누구나 참여하는 환경교육 연수, 환경교사 커뮤니티와 학생동아리를 운영하여 생태환경 학교문화조성을 위해 노력하겠습니다. 2022년 더 좋은 강릉교육으로 함께 나아가겠으며 앞으로도 많은 관심과 지원을 부탁드립니다. 이상으로 강릉교육지원청 주요업무 추진계획 보고를 모두 마치겠습니다. 감사합니다.

조병식 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 속초양양교육지원청 김벽환 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도속초양양교육지원청 교육장 김벽환입니다. 평소 강원교육의 발전을 위해 애쓰시는 존경하는 최재연 위원장님과 김준섭 부위원장님, 그리고 여러 교육위원님들을 모시고 속초양양교육지원청의 주요업무보고를 드리게 됨을 매우 뜻깊게 생각합니다. 지금부터 2022년 속초양양교육지원청 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 보고 순서는 일반현황, 기본방향, 주요업무 추진계획 순입니다. 먼저 일반현황입니다. 2과 1센터 14담당 100명의 직원이 근무하고 있으며 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고ㆍ특 64교에 1만 550명의 학생과 1,579명의 교직원이 재직하고 있습니다. 재정규모는 총 398억 2,300여만 원입니다. 다음은 기본방향입니다. 4쪽입니다. ‘배우고, 나누고, 어울리는 속초양양교육’이라는 슬로건 아래 5대 정책 기본방향으로 교육의 본질을 추구하고 ‘함께 만들어가는 행복한 교육’을 실천하고 있습니다. 5대 정책 기본방향에 따른 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 첫째, 기초가 강한 교육입니다. 10쪽부터 21쪽입니다. 기초학력 책임교육을 위하여 기초학력 자문위원을 위촉, 기초학습지원단 및 다중지원팀 운영을 활성화하고 수학클리닉 프로그램, 영어 놀이터 프로그램 운영으로 재미있는 수학ㆍ영어수업으로의 변화를 지원하겠습니다. 유아교육 및 특수교육 내실화를 위하여 유치원 교육과정과 연계한 미래교육체제를 지원하고 학생중심 맞춤형 교육과정 운영과 특수교육 대상자 맞춤형 지원으로 특수교육 내실화에 힘쓰겠습니다. 교육과정ㆍ수업ㆍ평가 혁신을 위해 교육과정지원단 운영 및 교육과정 전문가 양성을 지원하고 수업 개선을 위한 동아리 및 연구회를 지원하며 학생의 성장과 발달을 돕는 과정중심 평가를 지원함으로써 교사의 전문성 향상에 힘쓰겠습니다. 둘째, 미래를 여는 교실입니다. 22쪽부터 37쪽입니다. 학교혁신을 위해 학교혁신지원단을 운영하여 학교업무 정상화에 기여하고 강원행복더하기 두레유치원 운영으로 유아교육 공공성을 강화하겠습니다. 진로교육 활성화를 위하여 진로진학담당교사 역량강화, 진로체험지원센터 운영의 내실화, 전문가와 함께하는 진로코칭 프로그램 등을 운영하고 강원행복교육협의체 활성화를 통해 고교학점제 운영 기반 조성에 노력하겠습니다. 민주시민의식 함양을 위해 학생자치활동 지역협의체와 청소년정책토론회를 운영하고 마을교육공동체 내실화를 위해 해오미마을 행복교육협의체 활성화, 마을선생님 역량 강화, 학부모 학교참여 지원을 통한 지역협력시스템을 구축하겠습니다. 셋째, 건강하고 안전한 학교입니다. 38쪽부터 45쪽입니다. 교육적이고 인권친화적인 학교 운동부 운영을 지원하고 다양한 신체활동을 통한 학생건강체력 강화에 노력하겠습니다. 공기질 관리, 석면 등의 유해환경으로부터 안전한 학교를 만들기 위해 노력하겠습니다. 넷째, 모두에게 따뜻한 교육복지입니다. 46쪽부터 50쪽입니다. 효율적 학생지원센터 운영과 전문적인 상담 지원 시스템 운영을 통해 위기학생에 대한 체계적인 지원을 하고 개별 학생의 특성에 맞는 맞춤형 지원, 지역과 함께하는 돌봄교실 및 방과후학교 운영으로 모두가 만족하는 교육복지가 되도록 노력하겠습니다. 다섯째, 사람을 위한 교육행정입니다. 51쪽부터 59쪽입니다. 신규교사 역량강화 워크숍 및 멘토링제 운영을 통해 교사 지원을 강화하고 학교지원센터를 통해 학교 인력 채용, 학교 환경의 안전 및 위생, 학교시설 유지 관리에 전문적이고 체계적인 지원을 하겠습니다. 또한 교육발전자문위원회 및 학교참여예산제 운영을 통해 수시로 교육정책에 관한 의견과 자문을 수렴하고 반영하여 민주적 교육행정이 되도록 노력하겠습니다. 다음으로 양양교육지원센터 업무입니다. 61쪽부터 72쪽입니다. 센터장과 2담당 체제를 통해 양양지역 학생들의 기초가 강한 교육, 미래를 여는 교실, 모두에게 따뜻한 교육복지 정책 추진 및 지역사회와의 유기적인 협력체제 구축을 통해 마을학교 프로젝트 ‘양양이 좋다’ 등의 행복교육지구 사업을 운영하겠습니다. 속초양양교육지원청은 주요업무 5대 정책 추진과제의 선택과 집중을 통하여 학생을 중심에 둔 학교현장 지원에 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2022년 속초양양교육지원청 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

김벽환 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 동해교육지원청 박문규 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도동해교육지원청 교육장 박문규입니다. 강원교육의 발전을 위해 애쓰시는 존경하는 김준섭 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 감사드리며 2022년 동해교육지원청의 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 보고드릴 순서는 일반현황, 기본방향, 주요업무 추진계획, 신규사업 추진계획 순입니다. 1쪽부터 3쪽의 일반현황입니다. 동해교육지원청은 2과 11담당, 총 74명의 직원이 함께하고 있으며 학교현황은 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고ㆍ특수 포함 44교, 총예산은 약 400억입니다. 4쪽, 동해교육의 기본방향은 ‘행복 1번지! 동해교육’을 슬로건으로 더불어 살아가는 창의 인재 육성을 위해 노력하고 있습니다. 5쪽에서 8쪽까지의 2021년 주요성과는 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 10쪽 첫째, 기초가 튼튼한 책임교육입니다. 한글책임교육 확대를 위해 한글해득현황 관리 및 기초학습지원단 운영을 통해 읽기 유창성을 향상하고 초등학교 14교를 대상으로 컨설팅을 실시하여 한글책임교육을 내실화하겠습니다. 13쪽, 유치원 교육과정 운영 내실화를 위해 유아ㆍ놀이중심 교육과정을 운영하고 교육중심 유치원을 만들기 위해 유치원업무 정상화 컨설팅을 지원하겠습니다. 17쪽, 특수교육 지원 확대를 위해 특수교육대상 학생 가족의 심리 상담을 지원하고 통합교육 관리자 공동연수를 실시하겠습니다. 또한 장애학생 인권보호 강화 및 장애공감문화 확산을 위해 동해장애학생인권지원단을 운영하겠습니다. 21쪽 둘째, 미래를 여는 행복교실입니다. 모두가 함께하는 학교혁신을 위해 학교혁신 연결망 구축으로 공교육의 신뢰를 높이기 위해 동해학교혁신지원단을 운영하고 단위학교 전문적 학습공동체와 함께하는 공동연수 운영을 통해 모두를 위한 행복한 학교를 구현하겠습니다. 23쪽, 학생 맞춤형 진로체험 활성화를 위해 동해진로체험지원센터를 운영하고 진로체험망 ‘꿈길’을 활성화하며 연 20곳 이상의 지역사회 연계 진로체험처를 발굴하고 관리하겠습니다. 셋째, 건강하고 안전한 학교입니다. 40쪽, 교육급식 행복급식 실현을 위해, 학교급식의 안전한 식재료 공급을 위해 도내산 친환경 우수 식재료를 지원하고 제철과일 급식 지원, 유전자 변형 재료를 넣지 않은 가공품을 지원하겠습니다. 44쪽 넷째, 모두가 행복한 교육복지입니다. 위기학생 통합지원 강화를 위해 위기학생 통합지원 시스템을 운영하고 학생지원담당 부서의 운영 역량을 강화하겠습니다. 다섯째, 소통과 협력의 교육행정입니다. 53쪽, 상시적 교육정책 의견 수렴을 위해 동해 교육정책에 관한 전문성ㆍ다양성을 확보하고 교육가족들의 의견을 폭넓게 반영하기 위해 동해교육발전자문위원회를 운영하겠습니다. 아울러 학교회계 예산편성 과정에 학생, 학부모, 주민 등 교육수요자 의견을 적극 수렴하여 반영하겠습니다. 57쪽 여섯째, 동해행복교육지구 사업은 2021년부터 ‘꿈을 키우고 미래를 열어가는 동해행복교육’을 비전으로 시작하여 올해 2년 차를 맞이합니다. 지구중점 공동사업인 ‘학교와 마을을 잇는 도란도란 배움터’를 통해 학교와 마을이 함께하는 배움ㆍ나눔ㆍ돌봄의 선순환 구조를 이끌어내는 마을교육공동체를 구축하겠습니다. 다음은 신규ㆍ특색사업 추진계획입니다. 64쪽, 교육회복 지역연계 사업 마을 안 문화예술 놀이터 ‘통통’은 지역 내 문화예술 자원을 발굴하고 연계 협력해 지역 맞춤형 특화 프로그램을 기획ㆍ운영하겠습니다. 사업비 3,000만 원을 투입하여 학생, 학부모, 지역주민을 대상으로 매달 마지막 수요일 ‘문화가 있는 날’과 연계한 문화체험교실을 운영하겠습니다. 이상으로 2022년 강원도동해교육지원청 주요업무 추진계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

박문규 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 태백교육지원청 이용훈 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도태백교육지원청 교육장 이용훈입니다. 강원교육과 더불어 태백교육발전을 위해 관심과 지원을 아끼지 않으시는 존경하는 김준섭 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 깊은 감사를 드립니다. 지금부터 2022년 강원도태백교육지원청 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 순서는 일반현황, 기본방향, 주요업무 추진계획, 신규ㆍ특색사업 순으로 말씀드리겠습니다. 1쪽부터 3쪽, 일반현황입니다. 태백교육지원청은 2과 11담당, 총 67명의 직원이 함께하고 있으며 학교현황은 유치원 8개 원, 초등학교 12교, 중학교 6교, 고등학교 5교, 특수학교 1교이며 총예산은 약 394억여 원이 되겠습니다. 4쪽, 태백교육의 기본방향입니다. 태백교육은 ‘함께 가꾸는 학교, 꿈을 키우는 태백교육’을 슬로건으로 미래를 선도할 건강하고 능력 있는 인재 육성을 위해 노력하고 있습니다. 10쪽에서 18쪽, 뿌리가 튼튼한 교육입니다. 모든 학생의 기초학력을 보장하여 능력에 따른 교육을 받을 수 있도록 노력합니다. 특히 천천히 배우는 학생들의 기초학력 향상을 위해 찾아가는 순회 학습클리닉 운영과 개별 학생 맞춤형 수업을 확대하고자 합니다. 학생들이 배움의 과정에서 소외되지 않도록 학생 맞춤형 수업을 실천하겠습니다. 한글 미해득 학생에 대해서는 담임교사와 학습종합클리닉센터, 난독 전문기관이 연계하여 수준별 한글교육이 내실 있게 운영될 수 있도록 지원하겠습니다. 특수학교 부분입니다. 특수학교 자유학년제 운영과 진로ㆍ직업교육 프로그램 내실화로 특수교육 대상 학생들이 진로 역량강화를 통해 꿈을 키워 나갈 수 있도록 노력하겠습니다. 22쪽에서 39쪽, 미래를 만들어가는 교실입니다. 진로교육 부분입니다. 진로교육 중심 학교교육과정 운영을 강화하여 교과연계 진로교육 및 진로활동 중심의 창의적 체험활동을 활성화하겠습니다. 꿈 찾기 프로젝트, 찾아가는 진로체험 교실, 진로교육 메타버스 플랫폼을 통한 진로체험 기회를 제공하여 진로교육이 내실 있게 운영되도록 노력하겠습니다. 다음은 일반계고 교육과정 부분입니다. 고교학점제 추진 체제를 강화하겠습니다. 교원의 고교학점제 운영 역량 강화, 학생 수요를 반영한 교육과정 운영인력 지원 등 학생 성장을 지원하는 맞춤형 교육 실현을 위해 노력하겠습니다. 40쪽에서 46쪽, 건강하고 안전한 학교입니다. 급식 부분입니다. 학교급식 안정성을 강화하겠습니다. 특히 유전자 변형 재료를 넣지 않은 가공식품, 그리고 친환경 식재료 지원으로 행복한 학교 급식을 실현하기 위해 노력하겠습니다. 환경 부분입니다. 안전하고 깨끗한 환경을 조성하고자 라돈저감설비 확대와 학교시설 내 공기질 정기 점검을 철저히 이행하고 학교시설 석면제거 사업 추진으로 건강하고 안전한 학교를 만들기 위해 힘쓰겠습니다. 또한 코로나19로 인한 현재의 상황을 주시하고 감염병 예방교육을 강화하여 학교 내 감염이 최소화되도록 노력하겠습니다. 47쪽에서 50쪽, 모두가 행복한 교육복지입니다. 학생의 안정적인 학교생활을 위한 위기학생 통합 지원, 지역기관과 연계한 행복나눔 교육복지 사업 추진 등 모두가 행복한 교육복지가 실현되도록 노력하겠습니다. 51쪽에서 59쪽, 사람이 중심인 교육행정입니다. 교직원 업무경감과 교육활동 중심 학교 운영을 위해 시설관리직 미배치교에 어린이 놀이시설을 보수하고 운동장을 관리하고 교실 청소용역을 지원합니다. 또한 학교지원 시범지구 운영으로 학교교육활동에 필요한 다양한 전문인력을 지원하여 신뢰받는 열린 교육행정이 되도록 노력하겠습니다. 60쪽, 신규사업으로 고교학생자치 연합체육대회입니다. 관내 고등학교 연합학생자치회를 결성하여 학생이 중심이 되어 고교연합 체육대회를 기획하고 홍보하고 평가하며 학생들이 스스로 만들어가는 학생자치 문화가 구축되도록 노력하겠습니다. 또한 학생동아리 교육활동 발표회를 통해 서로 나누고 배우며 성장하는 학교문화가 실현되도록 노력하겠습니다. 61쪽, 넘나들며 배우는 학급별 마을교육과정입니다. 학교와 마을을 넘나들며 지역의 역사ㆍ문화ㆍ환경을 배울 수 있는 학급별 마을교육과정을 운영하겠습니다. 코로나19로 인해 소규모 중심의 동아리별ㆍ학급별 마을교육과정을 운영하여 마을 자원을 활용한 지역이해 활동을 강화하겠습니다. 특히 태백 지역화 교재에 수록된 현장을 마을선생님과 함께 탐방하며 배움의 장을 마을로 확장하여 마을교육이 더욱 발전하는 계기를 마련하겠습니다. 교육공동체 모두의 참여와 소통으로 학교의 담을 허물고 지역과 함께 동행하는 태백교육이 될 수 있도록 더욱 열심히 노력할 것을 약속드리면서 2022년 강원도태백교육지원청 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

이용훈 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 삼척교육지원청 박호규 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 삼척교육지원청 교육장 박호규입니다. 먼저 강원교육의 발전을 위해 남다른 관심과 지원을 아끼지 않으시는 김준섭 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 감사드리며 2022년 삼척교육지원청 주요업무를 중점사업 및 특색사업을 중심으로 보고드리겠습니다. 1쪽부터 3쪽까지의 일반현황입니다. 행정조직은 2과 12담당이며 직원현황은 교육과 37명, 행정과 46명, 총 83명입니다. 학교현황은 유치원 18원, 초등학교 분교 포함 20교, 중학교 11교, 고등학교 8교에서 5,842명의 학생이 공부하고 있으며 교직원 1,175명이 408억 5,000여만 원의 재정으로 꿈ㆍ보람ㆍ감동을 주는 삼척교육을 실현하고자 합니다. 5쪽부터 8쪽까지 주요성과는 참고해 주시기 바랍니다. 다음은 2022년 주요업무 추진계획입니다. 10쪽부터 20쪽까지 기초가 강한 교육입니다. 읽기유창성 향상을 위한 지원을 강화하고 한글 미해득 학생은 담임ㆍ학습종합클리닉센터ㆍ난독전문기관을 통해 체계적으로 지원하겠으며 수학ㆍ영어 책임교육을 위한 교사연수 및 컨설팅도 실시하겠습니다. 유아ㆍ놀이중심 교육과정 운영을 위한 다양한 교사 역량강화 연수로 유치원 교육과정 운영을 내실화하겠으며 특수학급 미설치 5교에 대해서 개별화교육계획 수립 지원을 통해 학생중심 맞춤형 교육과정 운영을 확대하겠습니다. 자유학년ㆍ일반학기 연계 운영으로 학생 참여형 수업을 강화하고 초등학교로 찾아가는 ‘미리 알아보는 자유학년제 교실’ 운영을 통해 자유학년제를 홍보하겠습니다. 21쪽부터 37쪽까지 미래를 여는 교실입니다. 삼척진로체험지원센터와 연계한 진로체험 지원으로 학생 맞춤형 진로교육 활성화에 노력하겠습니다. 고교학점제 기반 조성을 위해 공동연수 및 컨설팅을 내실 있게 지원하겠으며 인식 제고를 위한 홍보활동도 강화하겠습니다. 삼척행복교육지구와 연계한 ‘생기나는 친환경 삼척교육’ 생태환경교육으로 생태시민 성장을 지원하겠습니다. 학급으로 찾아가는 관계중심 생활교육 지원 확대로 학교폭력을 사전에 예방하겠으며 삼척인재 양성을 위해 구축된 교육혁신협의회 운영을 내실화하고 다양한 프로그램이 개발ㆍ지원될 수 있도록 지속적으로 추진하겠습니다. 38쪽부터 45쪽까지 건강하고 안전한 학교입니다. 학생 건강체력을 향상하는 체육교육을 위해 초등 생존수영교육 지원을 확대하고 학생선수 스포츠선진문화 체험연수비를 지원하며 어린이 놀이문화 활성화를 위해 미로초, 하장초의 친환경 상상놀이터 조성이 차질 없이 추진될 수 있도록 지원하겠습니다. 실내 공기 질, 라돈, 석면, 공기정화장치 유지관리 등 학교시설 내 유해요인 조기발견 및 조치로 유해환경으로부터 안전한 학교환경을 조성하겠습니다. 산업재해 예방을 위해 근로자와 관리자의 다양한 교육과 점검으로 현업업무 종사자의 안전하고 쾌적한 근무환경 조성에 힘쓰겠습니다. 46쪽부터 51쪽까지 모두에게 따뜻한 교육복지입니다. 위기학생 통합지원 강화를 위해 온라인 비대면 상담을 확대ㆍ추진하며 교직원과 학부모 대상으로 정신의학과 전문의 특강을 통해 고위기학생 지원을 강화하겠습니다. 지역 유관기관과 연계한 MBC강원영동 삼척미디어스쿨 현장체험학습 지원으로 코로나19로 지친 학생들에게 체험활동 기회를 확대하겠습니다. 52쪽부터 60쪽까지 사람을 위한 교육행정입니다. 신규교사 책임지원제 운영을 통해 교직생활에 대한 신속한 적응을 돕고 교원의 교육 역량 강화를 위해 학교별 교원학습공동체 운영도 적극 지원하겠습니다. 교사가 수업과 생활지도에 집중할 수 있도록 학교인력 채용 및 환경ㆍ시설 유지관리를 확대ㆍ지원함으로써 학교업무정상화를 위해 노력하겠으며 시설관리직 미배치교를 위한 우편물 배달 서비스 운영과 소규모 공사 지원도 지속적으로 추진하겠습니다. 63쪽부터 65쪽까지 신규ㆍ특색 사업으로 학부모와 함께하는 삼다온학교 운영입니다. 삼척을 사랑하고 이해하는 자긍심을 지닌 인재 양성사업으로 유ㆍ초ㆍ중학교 대상 마을활동가와 함께하는 체험프로그램을 학부모교육지원단과 연계하여 운영하겠습니다. 삼척교육지원청은 가르치고 싶은, 가르칠 맛 나는 학교가 될 수 있도록 세심하게 살펴보고 먼저 다가가며 지원하는 교육지원청이 되도록 노력하겠습니다. 이상으로 2022년 삼척교육지원청 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

박호규 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 홍천교육지원청 김종순 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 금년 3월 1일 자로 홍천교육지원청 교육장으로 발령받은 김종순입니다. 강원교육 발전을 위해 불철주야 애쓰고 계시는 김준섭 부위원장님과 위원님들에게 깊은 감사를 드립니다. 지금부터 홍천교육지원청 2022년 주요업무 계획을 보고드리겠습니다. 먼저 일반현황입니다. 우리 청의 조직은 2과 11담당이며 3월 1일 현재 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고 67개 교에 5,675명의 학생과 1,190여 명의 교직원이 행복한 학교를 만들기 위해 함께 노력하고 있으며 총예산은 291억 4,000여만 원입니다. 다음은 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다. 먼저 10쪽, 기초가 강한 교육입니다. 한글 미해득 학생을 위한 홍천교육지원청 한글교육지원단 운영과 교원 전문성 강화를 위한 연수를 운영하고 수학과 영어 책임교육 체제를 구축하여 맞춤형 학생중심 수업을 지원하겠습니다. 또한 기초학력 안전망 구축을 위해 단위학교 기초학력 진단ㆍ보정ㆍ관리를 강화하고 학습종합클리닉센터 운영으로 천천히 배우는 학생을 지원하겠습니다. 강원행복더하기 두레유치원 운영으로 유아ㆍ놀이 중심 교육과정 운영의 내실을 기하며 특수교육지원센터 운영 내실화, 특수교육대상자의 서비스 지원을 확대하고 장애학생 인권보호와 장애공감문화 확산을 위해 노력하겠습니다. 둘째 22쪽, 미래를 여는 교실입니다. 홍천행복교육지구와 연계한 학교혁신을 추진하고 강원행복더하기 학교 3개 교와 1개 원의 강원행복더하기 유치원 운영을 지원하며 홍천진로체험지원센터를 구축하여 활동중심의 진로교육 체험프로그램을 지원하겠습니다. 또한 교육과정과 연계ㆍ융합하는 생태환경교육을 강화하고 관계중심 생활교육 및 학교폭력 예방교육 프로그램을 지원하며 작은학교 교육과정 운영을 지원하고 학부모 교육참여 확대 등 지역사회와의 협력 체제를 구축하겠습니다. 셋째 41쪽, 건강하고 안전한 학교입니다. 9월 개최 예정인 2022년 강원학생스포츠축전 개최 준비에 만전을 기하며 안전하고 교육적인 학교환경 조성을 위해 감염병 발생에 따른 학교 안정화와 감염병 예방 관리, 친환경 행복급식 지원을 위해 힘쓰겠습니다. 넷째 50쪽, 모두에게 따뜻한 교육복지입니다. 위기학생의 통합지원을 위해 Wee센터의 심리상담지원과 행복나눔교육복지사업, 학업중단예방 지원을 강화하겠으며 지역사회와 연계한 돌봄시스템을 구축하고 방과후학교 운영의 내실화를 기하겠습니다. 다섯째 55쪽, 사람을 위한 교육행정입니다. 교원과 지방공무원의 혁신역량 강화, 교육활동 중심의 학교업무정상화 지원 강화 등 현장중심ㆍ교육중심의 정책을 추진하고 상호존중의 민주적인 학교문화 정립과 교육공동체와의 상시적 소통으로 학교현장의 의견을 적극 수렴하고 홍천교육발전자문위원회를 더욱 활성화하겠습니다. 끝으로 64쪽, 홍천행복교육지구 운영에 대해 말씀드리겠습니다. 지구공동사업으로 ‘온마을 돌봄교육 협력체계’를 구축하여 돌봄시설을 확충하고 지역과 연계한 돌봄 서비스를 확대하여 틈새 돌봄 실현으로 돌봄사각을 해소하도록 하겠습니다. 내 고장 바로알기 프로젝트 사업으로 마을교육활동가와 함께하는 마을탐방, 연구회 운영 지원, 홍천의 전통식생활 체험교육을 지원하겠습니다. 지역사회와 함께하는 창의ㆍ문화ㆍ예술 사업으로 향교와 함께하는 유아인성교육, 토요문화학교, 찾아가는 문화예술체험, 창의융합형메이커교육, 청소년드론교육, 같이의 가치 다문화감수성교육 운영과 학부모의 학교 참여 활성화를 제고하기 위한 ‘학부모, 마을과 학교를 잇다.’ 사업을 내실 있게 운영하겠습니다. 또한 홍천행복교육지원단 협의체 운영과 민ㆍ관ㆍ학이 함께하는 학습공동체를 지원하여 소통과 협력의 홍천행복교육지구 거버넌스를 구축하겠습니다. 홍천교육지원청은 코로나19로 인한 학습공백을 최소화하고 교육회복을 위해 홍천교육가족이 함께 코로나를 극복하고 주요업무계획이 내실 있게 운영되도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 홍천교육지원청 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

김종순 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 횡성교육지원청 한왕규 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도횡성교육지원청 교육장 한왕규입니다. 항상 강원교육 발전을 위하여 지원을 아끼지 않으시는 김준섭 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 감사드립니다. 학생 중심, 교육과정 중심의 2022년 ‘참 좋은 횡성교육’ 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 일반현황과 2021년 주요성과는 보고서를 참조해 주시기 바랍니다. 첫째, 기초를 다지는 책임교육입니다. 책자 8쪽부터 17쪽입니다. 초등학교 한글 미해득 학생에 대해 담임교사, 학습종합클리닉센터, 난독 전문기관과 연계하여 체계적으로 지원하고 수학ㆍ영어 과목은 동학년 및 교과협의회를 운영하여 교사의 수업 역량을 강화합니다. 또한 성남영어체험센터를 활용한 다양한 캠프와 방과후교육 과정을 운영합니다. 기초학력 전담교사와 협력교사의 맞춤형 지원 활동을 강화하며 기초학습지원단의 지원을 확대합니다. 횡성두레유치원을 충실히 운영하며 유아ㆍ놀이중심 교육과정 운영사례를 공유하겠습니다. 특수교육과정 운영의 자율성을 확대하여 ‘가족사진 찍고 외식하는 날’ 행사 등 학생중심의 맞춤형 교육과정을 운영합니다. 또한 학생 참여중심 교육과정 운영을 위해 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고등학교 전환기 연계 교육과정과 마을 연계형 교육과정의 편성ㆍ운영을 지원하고 각종 세미나ㆍ포럼을 개최할 예정입니다. 둘째, 꿈을 가꾸는 즐거운 교실입니다. 책자 18쪽부터 31쪽입니다. 모두가 함께하는 학교혁신을 위해 ‘찾아가는 학교교육과정 함께 만들기’를 지원하였고 마을과 함께하는 행복더하기학교 운영과 지역과 연계한 진로선택 프로그램을 운영합니다. 고교학점제 기반 조성을 위해 학생과 학부모 대상으로 설명회를 개최할 예정이며 학교 간 대학연계 공동교육과정 연구회를 지원합니다. 학부모지원단에서는 우리 지역의 생태ㆍ환경 교육자료를 개발ㆍ보급하여 생태ㆍ환경운동으로 전환하여 운영합니다. 또한 학교폭력 예방교육과 갈등전환지원단 운영으로 관계 개선을 통한 학교폭력 예방에 힘쓰고자 합니다. 횡성형 마을교육공동체 인식 확산을 위한 포럼을 개최하고 지역돌봄 서비스 ‘횡성다함께교육’을 안정적으로 지원합니다. 지역 자원과 마을이 학교 교육과정 안에서 함께할 수 있도록 적극적으로 지원하겠습니다. 셋째, 건강을 우선하는 안전한 학교입니다. 32쪽부터 39쪽입니다. 육상, 씨름, 탁구 등의 운동부 지도자를 활용하여 학교 체육 교육과정 운영을 지원하고 학교스포츠클럽 리그를 5월에서 7월 사이에 개최하고자 합니다. 코로나19 대응력을 강화하고 학교와 기관의 성인지 감수성, 성희롱ㆍ성폭력 근절 교육에 만전을 기하겠습니다. 또한 횡성급식은 올해부터 횡성군의 지원으로 1등급 횡성한우를 식재료로 제공받고 있습니다. 군 항공기 소음 피해 최소화를 위해 학교 모니터링을 정기적으로 실시하고 피해학교에 창호교체 지원 등 교육환경 개선에 노력합니다. 넷째, 다함께 누리는 교육복지입니다. 40쪽부터 43쪽입니다. 학생 심리치유와 학교 적응을 위한 도담도담 프로그램을 운영하고 교육취약계층 학생을 위한 실무지원협의회를 활성화합니다. 또한 교육취약 청소년과 학부모, 지역사회를 위한 인생학교를 행복교육지구 사업 속에서 운영하고 온종일 놀이마당, 특성화고 교육과정 체험 등 횡성만의 특색있는 교육복지 사업을 진행합니다. 현재 횡성관내 6개 면에서 지역사회 협력형 돌봄교실인 ‘횡성다함께교육’이 운영되고 있습니다. 맞춤형 돌봄서비스와 내실 있는 방과후 프로그램을 제공하고 에듀버스 지원과 귀가 지원 확대를 위해 노력하고 있습니다. 다섯째, 모두가 주인인 참여 교육행정입니다. 책자 44쪽부터 51쪽입니다. 횡성교육지원청은 배움을 즐기는 교육공동체 문화가 조성될 수 있도록 토의ㆍ토론 연수를 지원합니다. 또한 공교육의 신뢰 확보를 위해 횡성교육지원청 홈페이지는 물론 횡성행복교육지구 홈페이지, 횡성교육지원청TV 유튜브채널 등을 활용합니다. 횡성교육지원청은 앞으로도 학생들의 행복한 성장과 본질에 충실한 참교육이 이루어질 수 있도록 학교와 교육지원청, 학부모와 지역주민 모두의 합심을 이끌어 참 좋은 횡성교육 실현에 최선을 다하겠습니다. 이상으로 횡성교육지원청 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

한왕규 교육장님 수고하셨습니다. 위원님 여러분, 휴식을 위하여 잠시…….

위원장님, 자료요청 하나만 할게요.

자료요청요?

예.

자료요청해 주십시오.

이종주 위원입니다. 홍천교육지원청에, 홍천남산유치원이 작년에 개원했죠?

예.

작년하고 올해 2년 동안 유치원의 정원과 현원 사항 좀 주시기 바랍니다.

예, 알겠습니다.

그것은 간단한 거니까 오후시간에 제출하실 수 있죠?

예, 제출해 드리겠습니다.

이상입니다.

휴식을 위하여 잠시 정회를 하겠습니다. 지금부터 10분간 정회를 선포합니다. 11시 02분 회의중지 11시 13분 계속개의

안녕하십니까? 3월 1일 자로 부임한 영월교육지원청 교육장 정민승입니다. 강원교육 발전을 위해 애쓰시는 김준섭 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 감사드리며 2022년 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 보고드릴 순서는 일반현황, 기본방향, 주요업무 추진계획, 특색사업 추진계획입니다. 1쪽부터 3쪽, 일반현황입니다. 영월교육지원청은 2과 11담당, 총 75명의 직원이 함께하고 있으며 학교현황은 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고 총 44교에 2,842명의 학생이 재학하고 있습니다. 본예산은 약 246억여 원입니다. 4쪽, 영월교육의 기본방향은 ‘희망ㆍ신뢰ㆍ보람 행복한 영월교육’으로 설정하여 미래인재 양성에 매진하고 있습니다. 5쪽, 2021년 주요성과는 자료를 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 9쪽, 주요업무 추진계획입니다. 10쪽, 배움이 즐거운 기초교육에서는 한글교육과 수학 학력진단을 통한 맞춤형 개별수업 실시, 영어ㆍ수학 책임교육 연수와 컨설팅을 통해 기초학력 책임교육에 힘쓰고 실력쑥쑥 행복학교 지원을 통해 학습결손이 최소화되도록 하겠습니다. 유치원 교육과정과 방과후과정의 내실화를 기하고 일반학급에 배치된 특수교육대상자의 교육과정 및 특수교육 관련 서비스, 그리고 장애공감문화 확산에 노력하겠습니다. 중학교는 자유학년ㆍ일반학기 연계 운영을 지원하여 성취기준 중심의 학생 참여형 수업이 진행될 수 있도록 지원하겠습니다. 21쪽, 꿈을 키우는 미래교육입니다. 진로교육을 내실화하기 위해 학교교육과정 운영을 지원하고 학생 맞춤형 진로체험이 가능하도록 영월진로체험지원센터를 운영하겠습니다. 또한 내년부터 실시하는 고교학점제 단계적 이행 방안에 따라서 교육과정 편성ㆍ운영에 대한 지속적인 컨설팅과 교원 역량강화 연수를 실시하겠습니다. 43쪽, 건강하고 안전한 학교입니다. 지역산 친환경 식재료 사용 확대, 학교급식의 안전성 강화, 급식시설 현대화를 통해 모두가 행복한 급식이 되도록 하겠습니다. 또한 학교의 감염병 대응능력 강화를 위해 인력 및 방역용품 구입비를 지원하겠습니다. 다음은 52쪽, 모두가 행복한 교육복지입니다. 모든 학생을 위한 교육 안전망을 위해 위기학생 지원 시스템을 구축하고 돌봄교실 및 방과후학교의 내실 있는 운영을 통해 질 높은 교육경험이 제공되도록 하겠습니다. 57쪽, 사람을 존중하는 교육행정입니다. 교육중심 인사제도를 통해 교원을 위한 지원을 강화하며 청렴하고 공정한 교육행정과 투명한 교육재정 운용을 위해 노력하겠습니다. 다음은 특색사업 추진계획입니다. 65쪽, 마을과 함께하는 예체능 프로그램입니다. 마을과 함께하는 스포츠 문화활동을 통하여 행복한 영월교육을 지향하고자 합니다. 스포츠 분야는 교육지원청과 영월군스포츠클럽이 공동으로 운영하고 있으며 문화예술 분야는 지역의 문화예술인과 교사가 협력하여 수업과 공연 및 전시회를 기획하는 활동입니다. 이를 통해 학생들은 학교에서의 배움을 지역으로 확장하고 지역과의 연계활동을 강화함으로써 졸업 후 지역 발전에 긍정적으로 기여할 수 있을 것입니다. 두 번째 특색교육으로 67쪽, ‘영월愛 두루배움길’입니다. 영월지역 학생과 전입 및 신규 교원을 포함한 전체 교원을 대상으로 하는 행복교육지구 사업으로 지역에 대한 애향교육과 자긍심을 고취하는 프로그램입니다. 지붕 없는 박물관인 영월의 다양한 역사, 문화, 생태, 환경 인프라를 활용하여 지역별로 특징적인 스토리를 담아 진행됩니다. 영월교육지원청은 영월의 학생들이 학교에서 꿈을 키울 수 있도록 학교교육 중심의 지원을 하며 그 꿈을 영월지역에서 펼쳐나갈 수 있도록 지역사회와 지속적으로 협력해 나가겠습니다. 경청해 주신 위원님들께 다시 한번 감사드리며 2022년 강원도영월교육지원청 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

정민승 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 평창교육지원청 김흥식 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도평창교육지원청 교육장 김흥식입니다. 평소 강원교육 발전을 위해 애쓰시는 김준섭 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 깊은 감사를 드립니다. 지금부터 2022학년도 평창교육지원청 주요업무계획을 일반현황, 평창교육 기본방향, 주요추진업무와 특색사업 중심으로 보고드리겠습니다. 보고서 1쪽부터 3쪽, 일반현황입니다. 우리 청은 2과 11담당, 2개의 소속기관으로 구성되어 있으며 80명의 직원이 근무하고 있습니다. 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고 46교에서 852명의 교직원과 2,918명의 학생들이 배움과 성장을 위해 최선을 다하고 있으며 총예산은 약 211억 8,400여만 원입니다. 보고서 4쪽, 평창교육 기본방향입니다. ‘기쁨을 더하는 평창교육’을 슬로건으로 하여 첫째, 실력과 감성을 키우는 교육, 둘째, 꿈을 펼치는 교실, 셋째, 안전하고 즐거운 학교, 넷째, 따뜻함을 더하는 교육복지, 다섯째, 참여하고 소통하는 교육행정을 중점 추진과제로 정하여 추진하고 있습니다. 보고서 5쪽부터 9쪽입니다. 2021년 주요업무 추진성과는 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 11쪽부터 55쪽, 주요업무 추진계획입니다. 2022년 주요업무 추진계획은 보고서를 참고해 주시기 바라며 주요 추진업무를 말씀드리겠습니다. 오미크론의 확산으로 등교수업과 원격수업이 수시로 변화하는 상황에서 학교 교육과정의 정상 운영을 위한 지원에 최선을 다하고 있으며 코로나19 장기화에 따른 학생의 교육결손을 해소하고 일상으로 회복할 수 있도록 하기 위한 학습ㆍ심리ㆍ정서 지원 계획을 보고드리겠습니다. 단위학교 기초학력 진단, 보정, 관리 강화와 학습클리닉전문가 및 기초학습지원단 순회교육을 통하여 학습결손을 조기에 발견하고 학습격차가 회복될 수 있도록 학생 개별 맞춤형 지원을 확대하겠습니다. 학생들의 심리ㆍ정서 안정을 위한 상담과 교육 제공, 사회성 회복을 위한 찾아가는 관계중심 생활교육 프로그램 지원과 취약계층 등 더 많은 도움이 필요한 학생에게 촘촘히 지원하는 맞춤형 지원을 위해 교육복지센터를 중심으로 지역기관과 연계하여 교육복지 울타리 협력사업을 추진하겠습니다. 행복교육지구와 연계한 마을교육공동체 내실화 방안입니다. 올림픽과 평화의 도시 평창에 대한 자긍심을 갖고 생활할 수 있도록 하기 위한 평창 바로 알기, 삶과 연계된 학습과 배움을 위한 마을교육과정과 평창 마을학교 운영 등 학생들의 건강한 성장을 위해 학교와 마을, 지자체가 유기적인 관계를 형성하여 지속가능한 마을로 성장할 수 있도록 노력하겠습니다. 56쪽부터 57쪽, 신규ㆍ특색 사업입니다. 첫째, 평창 원클릭 시스템 구축입니다. 마을체험처를 활용한 진로체험, 마을선생님과 함께하는 협업수업, 평창 바로알기 프로그램을 학교에서 원클릭 시스템을 통해 신청하면 교육지원청에서는 체험처 이동, 강사비와 체험비를 지원하여 학교의 행ㆍ재정 업무경감과 교육과정 중심의 학교 운영이 되도록 하고자 합니다. 평창 지역의 교육자원을 하나의 시스템으로 일원화하고 마을과 학교를 온라인으로 연결함으로써 마을교육과정 운영과 마을교육공동체가 활성화되도록 하겠습니다. 둘째, 스스로 서는 학생 시민교육 운영입니다. 고등학교 5교 학생 대표 20여명의 학생들을 대상으로 민주주의, 생명ㆍ평화, 인권, 생태전환, 협동조합의 가치를 배우는 민주시민교육을 운영하고자 합니다. 생태환경과 기후위기 상황에 대응하는 시민성 교육 실천, 평창 지역의 특성을 반영한 민주시민교육을 통해 학생자치가 활성화될 수 있도록 하겠습니다. 교육공동체 모두가 소통하고 협력하면서 학교가 안전하고 행복한 배움터가 될 수 있도록 적극 지원하겠습니다. 이상으로 2022년 평창교육지원청 주요업무 추진계획 보고를 모두 마치겠습니다. 감사합니다.

김흥식 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 정선교육지원청 김근익 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도정선교육지원청 교육장 김근익입니다. 존경하는 김준섭 부위원장님, 그리고 위원님 여러분! 정선교육 발전을 위한 아낌없는 성원에 감사드리며 지금부터 2022년 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 보고순서는 일반현황, 주요업무 추진계획, 특색사업 순입니다. 1쪽, 일반현황입니다. 우리 청은 2과 11담당으로 조직되어 있으며 학교현황은 유치원을 포함하여 총 50개 학교에서 2,798명의 학생들이 ‘미래를 열어가는 행복한 정선교육’을 통해 ‘큰 꿈, 바른 삶, 지혜로운 사람’으로 성장하고 있습니다. 재정규모는 236억 7,989만 1,000원입니다. 주요업무 추진계획입니다. 9쪽에서 21쪽까지 1. 기초가 강한 교육입니다. 한글ㆍ수학ㆍ영어의 기초학력 책임교육 강화를 위해 학생 개별 맞춤형 지원을 실시합니다. 한글 해득과 읽기유창성 향상 지원, 인공지능 수학수업지원 시스템 운영 지원, 원어민 영어보조교사 및 1 대 1 원어민 화상영어학습 지원을 통해 기초학력 책임교육의 정착과 확산을 돕겠습니다. 유아교육 공공성 강화를 위해 유치원 미래형 놀이교실 확대를 통한 학부모 참여 활성화, 지역문화와 연계한 놀이체험 프로그램 운영 등 유아ㆍ놀이 중심 교육 정착을 통해 유치원 교육과정 운영 내실화를 지원합니다. 특수교육 책무성 강화를 위해서는 특수교육 대상 학생 역량강화 및 개별화교육계획 수립으로 학생 중심의 맞춤형 교육과정을 운영하고 있습니다. 미래 핵심역량을 기르는 교육과정ㆍ수업ㆍ평가 혁신은 지역 교육과정 운영을 위한 정선 마을교재 온ㆍ오프라인 콘텐츠 보급 및 지역특화 자유학년제 교육과정을 운영하며 학교와 지역을 넘나드는 수업 나눔을 위한 ‘정선교사 수업성장의 날’ 및 유튜브 채널 ‘정선교육 이야기’ 운영을 통해 온ㆍ오프라인을 연계한 미래형 수업 지원을 확대합니다. 22쪽에서 39쪽까지 2. 미래를 여는 교실입니다. 새 학년 학교교육과정 준비 및 안정적 운영 지원을 위해 지난 2월 교육지원청 집중연수를 온라인으로 진행하였으며 이 중 새학년을 준비하는 정선교사 수업성장의 날 연수에는 초ㆍ중등 교원 267명이 참여하여 미래 학력을 위한 혁신에 앞장서고 있습니다. 고등학교 교육과정 혁신을 위해서는 고교학점제 거점 교육지원청으로서 고교학점제의 안착을 위한 학생ㆍ학부모ㆍ교원 대상 역량 강화 및 고등학교 교육과정 다양화를 지원합니다. 40쪽, 3. 건강하고 안전한 학교를 위해 코로나19 장기화에 따른 감염병 예방교육과 방역을 강화하고 관계중심 생활교육 역량 강화 및 학교폭력 예방교육, 학생 안전교육 내실화를 지원합니다. 또한 정선급식지원센터와 연계하여 친환경급식 제공 및 안전하고 교육적인 학교 환경 조성을 위해 노력하고 있습니다. 49쪽, 4. 모두에게 따뜻한 교육복지를 위해 유관기관과 연계하여 취약학생 맞춤형 통합지원을 하며 지자체와 연계한 돌봄시스템 구축으로 돌봄 사각지대를 해소하고 질 높고 안전한 돌봄서비스 지원을 확대합니다. 54쪽, 5. 사람을 위한 교육행정입니다. 학교지원 시범지구 2년 차 운영을 지속하며 학교통합지원 홈페이지 운영 및 학교 인력 채용 지원, 교직원 업무경감 및 학교시설 유지 관리 지원 등 교육활동 중심의 학교 운영을 위해 노력하겠습니다. 64쪽, 특색사업에 대해 말씀드리겠습니다. ‘정선 마을교육과정 운영’은 지역의 인적ㆍ물적 자원을 활용하여 지역에서 배우고 실천하는 교육과정을 지원하기 위한 방안으로 행복교육지구와 연계한 마을교육과정 운영 및 지역 문화예술인과 함께하는 자유학년제 지역특화 교육과정을 운영합니다. 두 번째 특색사업인 ‘정선 행복교육지구’ 프로그램은 지난 2018년부터 시작한 행복교육지구 사업을 지속 발전하고 있으며 올해는 학생, 학부모, 교사 등 교육공동체 모두가 함께하는 11개의 사업을 운영합니다. 이를 통해 ‘함께 배우며 성장하는 행복정선 배움의 공동체 실현’을 위한 민ㆍ관ㆍ학의 유기적인 소통과 협력 체계를 내실화하고자 노력하고 있습니다. 정선교육지원청은 교육공동체와 소통하고 협력하면서 학생중심, 학교중심의 적극적인 교육지원을 하고자 합니다. 이상으로 주요업무보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

김근익 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 철원교육지원청 이경숙 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도철원교육지원청 교육장 이경숙입니다. 철원교육에 많은 관심과 애정을 갖고 도와주시는 김준섭 부위원장님을 비롯한 위원님들께 깊은 감사를 드립니다. 2022년 주요업무를 보고드리겠습니다. 일반현황입니다. 2과 11담당, 총 69명의 직원이 근무하고 있으며 재정규모는 183억 4,000여만 원입니다. 5쪽, 2021년 주요업무 추진성과입니다. 기초학력, 영어ㆍ수학 책임교육, 학생의 학습ㆍ정서를 최우선으로 지원하였습니다. 학부모를 대상으로 6개 교육지원단을 구성하여 다양한 자격과정과 역랑강화 연수 50회, 교육기부활동 500여 회를 추진하여 지역사회와 함께하는 교육을 실현하였습니다. 주요업무 추진계획입니다. 10쪽, 기초가 강한 교육입니다. 입학 초 한글교육에 집중하여 한글 미해득과 난독학생을 지원하겠습니다. 수학과 영어 책임교육 안착을 위한 교원 연수 운영으로 기초학력 책임교육을 강화하겠습니다. 기초학력 전담교사제, 초등학교 협력교사제, 기초학습지원단을 운영하겠습니다. 유아교육 공공성 강화를 위하여 유치원 교육과정과 방과후과정 내실화에 힘쓰고 지역에 맞는 유아교육 발전 방안을 모색하겠습니다. 특수교육 교육과정 운영으로 학생 맞춤형 지원 확대와 장애공감문화 확산에 노력하겠습니다. 교육과정ㆍ수업ㆍ평가 혁신을 위하여 교육과정 지원단, 강원행복교육협의체를 운영하고 수업혁신을 지원하며 과정중심평가가 정착되도록 지원하겠습니다. 23쪽, 미래를 여는 교실입니다. 행복교육지구와 연계한 학교혁신 추진과 핵심요원 역량강화 연수를 운영하겠습니다. 진로교육 활성화를 위하여 초ㆍ중ㆍ고 학교급별 맞춤형 진로교육과 학생 맞춤형 진로체험 프로그램을 운영하겠습니다. 행복고등학교입니다. 학교 간 협력과 개방으로 다양한 교육과정을 운영하여 학생의 과목 선택권을 확대하겠습니다. 민주시민교육, 문화예술교육, 인문교육 활성화입니다. 철원지역의 특성을 살린 평화통일교육을 운영하고 지역사회와 함께 철원의 특색을 살린 생태환경교육을 추진하겠습니다. 학교장 자체해결제에 의한 관계회복과 학교폭력갈등전환지원단 운영으로 위기의 학생과 학부모를 지원하겠습니다. 철원문화재단과 함께하는 예술교육으로 학생의 성장을 지원하는 체험중심 예술교육을 추진하겠습니다. 마을교육공동체 활성화를 위하여 작은학교 교육활동 지원을 강화하고 소통협력 체계를 내실화하여 지역과 함께하는 교육을 실현하겠습니다. 탐구력을 키워주는 과학교실과 심화과학반을 운영하고 교육과정 중심의 소프트웨어교육, 인공지능 교육 활성화를 지원하여 창의융합형 인재육성의 기반을 마련하겠습니다. 43쪽, 건강하고 안전한 학교입니다. 학생 건강 증진을 위하여 지역스포츠클럽 리그 운영과 학교별 특징을 살린 건강체력교실 운영을 지원하며 친환경의 행복한 급식을 실현하겠습니다. 학교 감염병 위기관리 대응 능력을 위해 더욱 노력하며 감성미래학교 시설개선과 친환경 감성화 사업으로 안전하고 행복한 교육환경을 만들겠습니다. 52쪽, 모두에게 따뜻한 교육복지입니다. 모든 학생을 위한 교육 안전망 구축을 위해 위기학생 통합 지원 체제를 강화하고 교육복지 사각지대를 해소하며 지역과 함께하는 돌봄시스템을 구축하겠습니다. 59쪽, 사람을 위한 교육행정입니다. 교육중심 인사제도, 신규교사 책임지원제 운영 등 교육활동 중심의 학교운영을 지원하겠습니다. 교육공동체 확립을 위하여 상호 존중의 직장문화를 조성하고 철원교육에 관한 의견 수렴과 자문을 위한 철원교육발전자문위원회, 주민참여예산제를 운영하겠습니다. 67쪽, 특색사업입니다. 우리 고장 철원 더 많이 이해하기입니다. 학생과 교직원이 철원의 근대문화와 유적 등을 이해하여 우리고장 철원에 대한 애향심을 높일 수 있도록 하겠습니다. 또한 세계적인 멸종위기 야생 조류 두루미의 생태를 이해하고 보호할 수 있는 생태탐방 교육과정을 마을선생님과 함께 운영하겠습니다. 어린이 실내상상놀이터 운영 지원입니다. 초등학생을 대상으로 안전한 놀이 장소와 다양한 놀이 프로그램을 제공하겠습니다. 놀이터 운영 전 오전 시간을 활용하여 학부모 동아리활동 지원과 함께 다양한 연수를 개설하여 마을선생님을 양성하고 지역 돌봄과 함께 교육활동에 투입되도록 적극 지원하겠습니다. 우리 철원교육지원청은 학교 현장과 다양한 소통으로 학생이 행복하고 학부모가 만족하는 모두가 행복한 교육을 위해 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2022년 주요업무보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

이경숙 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 화천교육지원청 김성호 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도화천교육지원청 교육장 김성호입니다. 강원교육에 많은 관심과 지원을 아끼지 않으시는 김준섭 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 깊은 감사를 드리며 강원도화천교육지원청의 2022년 주요업무보고를 일반 현황, 주요업무 순으로 말씀드리겠습니다. 일반현황은 페이지 1쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 10쪽, 화천교육지원청의 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다. 첫째, 기초가 강한 교육입니다. 기초학력 책임교육 강화를 위해 이웃한 교육지원청과의 협업으로 한글교재를 제작ㆍ보급하여 한글교육 강화는 물론 교육지원청 지원체계의 새로운 모델을 제시하였습니다. 수학 책임교육 구현을 위해 학생에게는 ‘수학클리닉’ 프로그램을 제공하고 교사에게는 대안교과서 활용연수 등 다양한 연수프로그램을 제공하고자 합니다. 또한 영어 책임교육 지원을 위해 ‘영어 기초학력 프로젝트’를 실시하고 관련 교사 연수를 제공하여 내실화하겠습니다. 기초학력 안전망 구축을 위해 학습종합클리닉의 기능을 강화하여 학생 개별 맞춤형 지원을 확대하고 유아ㆍ놀이 중심 교육과정 연수 운영으로 유아교육 공공성을 강화하겠습니다. 둘째, 22쪽, 미래로 나아가는 교실입니다. 학교혁신의 안착을 위해 화천학교혁신지원단 연수, 학교혁신 관리자 연수, 교무행정사 역량강화 연수를 운영하겠습니다. 화천진로체험지원센터를 직영하여 효율성을 높이고 ‘꿈 찾아 떠나는 도전’ 및 자체 프로그램을 운영하여 화천 학생의 진로역량 강화를 지원하겠습니다. 고교학점제 추진 기반을 조성하고 관련 연수를 진행하여 고교학점제 운영 역량을 높이겠습니다. 올해로 4년째 운영하고 있는 ‘화천마을 지역연계 학교예술교육 활성화’ 사업으로 화천예술교육 복지 실현에 앞장서겠습니다. 7년 차 지속발전 사업인 ‘화천행복교육지구’ 운영으로 화천 마을교육공동체 실현의 큰 그림을 그리도록 하겠습니다. 셋째, 41쪽, 건강하고 안전한 학교입니다. 9월 개최 예정인 강원학생스포츠축제에 만전을 기하고 ‘2022 생존수영 및 수상교육’ 프로그램 운영으로 초등학생 생존수영 능력을 강화하겠습니다. 친환경 상상놀이터와 놀이밥공감학교 운영을 통해 학생들이 안정된 정서로 즐겁게 생활할 수 있도록 지원하겠습니다. 또한 도내산 친환경 식재료 사용 확대로 건강하고 행복한 급식을 제공하고 학교감염병 위기관리 역량을 강화하여 학부모가 안심하고 보낼 수 있는 학교를 만들겠습니다. 넷째, 51쪽, 모두에게 따뜻한 교육복지입니다. 위기학생 지원을 위해 학업중단 위기학생 대상 지원프로그램을 운영하고 지원네트워크 공동사업을 추진하겠습니다. 교육비 경감을 위해 학생 교육비 지원 및 다자녀학생 입학준비물 구입비를 지원하겠습니다. 또한 정부, 지자체, 학교가 연계되는 돌봄시스템을 새롭게 구축하고 지자체 협력 사업으로 운영되는 학교별 특색 방과후학교 지원을 통해 다양하고 질 높은 교육경험을 제공하겠습니다. 다섯째, 56쪽입니다. 모두를 위한 교육행정입니다. 신규교사 현장 안착을 위해 신규교사 책임지원 사업을 강화하고 교원학습공동체를 통해 교육과정 및 수업으로 집중되는 학교풍토를 조성하고 ‘지방공무원 소통의 날’ 지원으로 지방공무원 혁신을 강화하겠습니다. 화천교육발전자문위원회를 운영하고 화천군지역교육행정협의회을 개최하여 교육공동체의 의견을 폭넓게 수렴하겠습니다. 더불어 질 높은 교육행정서비스 제공 및 업무환경 개선을 위해 교육공동체 중심의 화천교육지원청 청사 증축이 시행될 수 있도록 하겠습니다. 이상으로 2022년 강원도화천교육지원청 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

김성호 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 양구교육지원청 이재학 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 금년 3월 1일 자로 부임한 강원도양구교육지원청 교육장 이재학입니다. 강원교육 발전에 많은 관심과 도움을 주시며 특히 양구교육에 지지와 응원으로 힘이 되어 주시는 김준섭 부위원장님을 비롯한 위원님들께 진심으로 감사드립니다. 양구교육지원청은 행복한 삶의 원천을 자존감에 두고 교육공동체의 자존감 향상을 위해 ‘행복한 삶 마중물 교육’ 실현을 위해 노력하고 있습니다. 2022년도 양구교육지원청의 주요업무를 일반현황, 중점사업, 특색사업 중심으로 보고 드리겠습니다. 7쪽, 일반현황입니다. 양구교육지원청은 2과 11담당으로 71명의 직원이 근무하고 있습니다. 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고 29개 교에 학생 2,348명과 교직원 503명이 행복한 교육을 위해 함께 노력하고 있으며 22개 학원과 교습소가 있습니다. 재정규모는 140억 5,000여만 원입니다. 13쪽, 양구교육 기본방향은 ‘나를 사랑하고 너와 함께하는 행복한 양구교육’으로 행복한 삶 마중물 교육을 지향하고 있습니다. 다음은 2022년도 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 25쪽, 배움으로 성장하는 책임교육입니다. 배움중심 수업성장 지원을 위하여 한글, 수학, 영어의 기초학력 책임교육을 강화하겠습니다. 이를 위해 기초학력 진단 및 맞춤형 학습전략 지원으로 기초학력 안전망을 구축하겠습니다. 또한 유아교육 공공성 강화를 위해 유ㆍ초 교육과정 이음교육을 강화하고 특수교육 책무성 강화를 위해 지역사회와 연계한 진로ㆍ직업 마중물 프로그램을 적극 지원하겠습니다. 30쪽, 참여하며 소통하는 민주교실입니다. 단위학교 혁신과제 마중물 교육과정 운영 지원으로 교육회복에 주력하고 단계적이고 탐구중심의 진로교육을 확대하겠습니다. 또한 양구지역 교육인프라를 활용한 생태체험, 평화교육, 문화예술교육, 독서인문교육을 적극 지원하여 존엄한 인간으로 살아갈 수 있는 역량과 더 좋은 사회를 만들어 갈 수 있는 민주시민으로 성장할 수 있는 체험활동 위주의 교육을 추진하겠습니다. 양구마을교육공동체 내실화를 위해 협력하고 소통하는 지역사회 서비스 시스템을 구축하며 인공지능교육, 내실 있는 영재교육 운영으로 글로벌인재 육성에 주력하겠습니다. 37쪽, 건강하고 신뢰받는 안전학교입니다. 학생건강 증진 및 즐거움이 있는 놀이교육, 친환경 행복급식을 추진하며 학생의 건강과 안전을 위하여 유관기관과 핫라인 구성으로 코로나 등 감염병 위기대응 협력체계를 지속적으로 유지하겠습니다. 41쪽, 모두에게 사랑 주는 교육복지입니다. 건강한 성장을 위한 위기학생 통합지원체계 구축 및 위기학생에 대한 적극적 개입으로 교육의 기회균등을 확보하겠습니다. 아울러 교육공공성 강화를 위하여 교육과정활동비 지원으로 학부모의 공교육비 부담을 경감하고 강원에듀버스지원센터 운영으로 모든 학생의 안전한 등ㆍ하교 및 교외 교육활동을 적극 지원하겠습니다. 44쪽, 사람부터 생각하는 교육행정입니다. 현장중심 정책 추진으로 교육활동을 보호하고 소통과 공감이 있는 교직원 역량강화를 위해 노력할 것이며 민주적인 조직문화를 정립하고 상시 지역사회와 교육정책을 공유하도록 하겠습니다. 52쪽, 특색사업인 배꼬미 마을교육입니다. 마을교육의 필요성을 인식하여 2020년에는 마을교육을 위한 큐브를 제작하였고 2021년에는 마을교재와 교사용 지도서를 제작ㆍ배부하였습니다. 금년에는 초등학교 3학년을 대상으로 사회 교과와 연계하여 지역화 교육과정을 운영할 계획이며 배꼬미 마을교육 운영으로 내 고장에 대한 올바른 이해와 인문학적 소양을 기르고자 합니다. 양구지역 학생들이 지나온 날을 행복하게 느끼고 지금도 행복하며 미래도 행복하게 살아갈 수 있도록 자존감을 높이는 양구교육이 되도록 더욱 노력하겠습니다. 이상으로 2022년도 강원도양구교육지원청 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

이재학 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 인제교육지원청 이재기 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도인제교육지원청 교육장 이재기입니다. 강원교육 발전을 위해 애쓰시는 강원도의회 교육위원회 김준섭 부위원장님을 비롯한 위원님들께 감사드리며 2022년도 강원도인제교육지원청의 주요업무를 중점사업 및 신규ㆍ특색사업을 중심으로 보고드리겠습니다. 일반현황입니다. 1쪽부터 3쪽의 내용을 참고해 주시기 바랍니다. 인제교육의 기본방향은 ‘작은 꿈도 큰 희망으로 엮어가는 인제교육’이라는 비전을 가지고 감성, 지성, 덕성, 근성, 협성의 핵심가치를 키워가고자 노력하고 있습니다. 2021년 주요성과는 5쪽에서 8쪽까지 내용으로 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 10쪽, 기초가 강한 교육입니다. 한글ㆍ수학ㆍ영어 책임교육 강화를 위해 맞춤형 학생 지원, 교사 연수 지원, 책임교육 시스템 구축을 위해 지원할 예정이며 기초학력 안전망 활성화를 위해 학기 중에는 학교에서, 방학 중에는 지역돌봄센터와 연계하여 순회지도를 통해 기초학력 지원을 강화하겠습니다. 유아교육 공공성 강화를 위해 놀이중심 교육과정 연구지원 및 놀이체험교육 지원을 강화할 예정입니다. 20쪽, 미래를 여는 교실입니다. 교육공동체의 생태환경 역량 성장 및 실천문화 확산 지원을 통해 생태환경교육 담당자 연수 및 학부모와 함께하는 환경실천 교육을 지원하여 지역과 연대하고 함께 실천하는 생태환경교육을 활성화하겠습니다. 작은학교 희망만들기를 통해 작은학교 특화 맞춤형 교육과정 운영을 지원하고 지속적으로 공동통학구역 및 학구광역화를 추진하겠습니다. 지역사회 협력시스템 구축을 위해 학부모지원센터에서는 학부모교육지원단 역량강화와 미래교육지구, 행복교육지구와 연계한 다양한 프로그램 지원으로 학부모의 교육 참여도를 확대하겠습니다. 38쪽, 건강하고 안전한 학교입니다. 안전하고 교육적인 학교환경 조성을 위해 학생 교통안전 강화를 위한 지원과 학교보안관 및 등하굣길 은빛지킴이 배치를 통한 학교안전 인프라 구축과 변화된 학교 감염병 위기관리 대응능력을 강화하여 코로나19 장기화에 따른 감염병 예방교육과 학생ㆍ교직원 건강을 위한 방역수칙을 지켜 학교 안정화 지원에 노력하겠습니다. 46쪽, 모두에게 따뜻한 교육복지입니다. 지자체 다함께 돌봄센터와 연계하여 초등돌봄교실 및 방과후학교 운영에 내실을 기하고 위기학생 통합지원 강화를 위해 통합지원팀 구성, Wee센터 상담서비스 강화, 고위기 학생 심층개입 등 다각적인 지원을 계획하고 있습니다. 51쪽, 사람을 위한 교육행정입니다. 학교업무 정상화를 위해 소규모학교에 행정업무를 연중 지원하고 학교지원센터 운영 점검 및 현장 의견 수렴을 통해 교육현장 지원체제를 강화하겠으며 금년 교직원 통합관사 13세대를 신축하여 쾌적한 주거환경 개선으로 주거 안정성을 확보하겠습니다. 60쪽, 2022년 행복교육지구 운영입니다. 인제 행복교육지구는 금년 5년 차로 이전의 운영을 바탕으로 지역 교육주체의 요구 반영과 학교를 넘어 마을로 배움의 장을 확대하기 위해 모두 12개의 세부사업을 운영할 예정이며 민ㆍ관ㆍ학 협의체 운영을 통해 지역교육 생태계를 기반으로 한 마을교육공동체를 형성하고 학교와 마을이 함께 고민하며 모두가 성장할 수 있는 계기를 마련하겠습니다. 끝으로 62쪽, 인제 미래교육지구 운영입니다. 인제 미래교육지구는 지난해 구축된 인제교육자치협력센터의 지원과 협력으로 6개 읍ㆍ면의 마을교육협의체의 역량 강화와 활동 지원을 통해 지역교육 협력체계를 구축하고 마을과 학교의 연계 활성화를 통해 마을과 함께하는 학교교육과정 운영, 학교와 함께하는 마을교육혁신 프로그램 운영을 활발히 하여 마을교육을 통한 자긍심 고취 및 인제 닮은 인재 육성으로 지속가능한 인제의 미래상 정립을 위해 노력하겠습니다. 작은 꿈도 큰 희망으로 엮어가는 인제교육은 사회를 염려하고 더 좋은 세상을 꿈꾸는 인제 닮은 인재를 키워갈 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2022년 인제교육지원청 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

이재기 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 고성교육지원청 방대식 교육장님 발언대로 나오셔서 보고하여 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강원도고성교육지원청 교육장 방대식입니다. 강원교육에 많은 관심과 지원을 해 주시는 교육위원회 김준섭 부위원장님을 비롯한 위원님들께 감사드립니다. 2022년 고성교육지원청 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 보고순서는 2021년 주요성과, 2022년 주요업무 추진계획, 특색사업 순입니다. 5쪽에서 6쪽, 2021년 주요성과입니다. 학교운영지원협의회 운영입니다. 학교 운영 전반에 대한 교육지원청의 지원 역할과 기능을 강화하기 위해 다양한 학교급과 직급으로 학교운영지원협의회를 구성ㆍ운영하였습니다. 협의회의 정기적 개최로 현장의 실질적 요구를 반영하여 학교 운영을 지원하였습니다. 코로나 시대, 문화예술공연 체험을 위해 국악, 연극, 현대음악 등을 교육과정과 연계하여 학교로 찾아가는 문화예술교육을 지원하였습니다. 지역의 교육여건을 고려하여 영어 공교육 격차를 해소하고 단계적이고 지속적인 영어교육 기회를 확대하기 위해 자기주도 영어학습자료 보급사업을 실시하였습니다. 초계종합교육센터의 영재교육원과 발명교육센터 운영을 통해 창의융합형 인재 육성을 위한 영재ㆍ과학교육을 활성화하였습니다. 8쪽에서 53쪽, 2022년 주요업무 추진계획입니다. 한글 미해득 학생과 수학ㆍ영어 책임교육 지원, 개별 맞춤형 지원 등을 통해 뿌리가 튼튼한 교육을 실현하겠습니다. 유치원 교육과정 운영과 특수교육 지원을 내실화하고 교원의 온ㆍ오프라인 연계 수업 역량을 강화하여 배움이 삶이 되는 교실을 만들겠습니다. ‘꿈을 주는 고성교육, 희망이 자라는 고성마을’이라는 고성행복교육지구 비전 아래 8개의 세부사업을 지역사회와 함께 추진하겠습니다. 학교 현장이 오미크론에 대응하여 정상적인 학사 운영을 할 수 있도록 지원하고 학생 건강증진과 행복급식, 안전하고 교육적인 학교환경 조성을 위해 노력하겠습니다. 학생의 건강한 성장을 돕기 위한 교육안전망 구축, 돌봄교실과 방과후학교 운영 지원, 강원에듀버스 운영 등을 통해 모두가 누리는 교육복지를 실현하겠습니다. 교원을 위한 지원과 교육역량 강화, 학교인력 채용 및 학교시설 유지관리 지원 등을 통해 교육지원청의 학교지원 역할을 강화하겠습니다. 54쪽에서 55쪽, 신규ㆍ특색사업 추진계획입니다. 첫째, ‘토요 초계체험 한마당’입니다. 초계종합교육센터를 활용하여 미래직업 및 영재ㆍ발명 교육 체험, 과학동아리 활동 체험 등을 통해 미래산업 체험 기회를 제공하겠습니다. 둘째, 지역연계 프로젝트 수업 ‘고성 식도락’입니다. 마을 자원을 활용한 지역화 교육과정인 콩이랑 장이랑, 미래 우주농업 체험, 예술체험, 전환기 수업 등 총 4개의 프로젝트 수업을 편성하여 학급 및 학년 단위로 지원할 계획입니다. 마을 교육과정을 통해 학생들이 우리 지역을 이해하고 애향심을 가지게 될 것이라 기대합니다. 2022년 고성교육지원청은 학교의 변화를 지원하고 지역사회와 함께하기 위해 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2022년 고성교육지원청 주요업무계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. --------------------------------------------------------------- ㆍ춘천교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ원주교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ강릉교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ속초양양교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ동해교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ태백교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ삼척교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ홍천교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ횡성교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ영월교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ평창교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ정선교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ철원교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ화천교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ양구교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ인제교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ㆍ고성교육지원청 소관 2022년도 주요업무 추진계획 업무보고서 ----------------------------------------------------------------

방대식 교육장님 수고하셨습니다. 위원님 여러분, 중식을 위하여 잠시 정회를 하겠습니다. 14시까지 정회를 선포합니다. 11시 59분 회의중지 14시 01분 계속개의

김혁동 위원입니다. 오래간만에 우리 교육장님들 다 같이 모이셨죠? 오늘 점심 맛있게 드셨습니까? 업무보고 준비해 오느라 고생하셨다는 말씀을 드리고요. 또 신규로 오신 5개 교육지원청 교육장님들 보름 동안 새로운 업무 파악하느라 수고 많으셨습니다. 공통적인 질의를 먼저 드리도록 하겠습니다. 다섯 분 교육장님이 새로 오셨는데 제가 있다 보니까 우리 다른 의원님들이 지역에 있는 여러 가지를 저한테 말씀을 주십니다. 거의 다 어제 오셨을 거라고 생각되어집니다. 회기가 있다 보니까 저한테 “우리 지역 교육장님이 업무보고 오십니까?” 물어요. 그래서 오셨을 거라고, 그런데 우리 교육장님들이 새로 부임을 하시면 보통 지역의 연계 기관들, 뭐 시청이나 시의회나 경찰서나 소방서 다 방문하지 않습니까, 그렇죠? 그렇게 관계를 가지시는데 그게 결국에는 지역 협력입니다, 그렇죠? 그런데 도의원님한테는 연락을, 뭐 드린 분이 계신지 모르겠지만 많은 도의원님들이 저한테 “교육장이 누가 왔어요?”, 그런 말씀을 주십니다. 저도 동료 의원들한테 여쭤보니까, 새로운 교육장님들은 뭐 다른 업무로 바쁘셨겠지만 그래도 최소한 교육위원들한테는 문자를 한번 보내주시든지 전화를 주시든지, “제가 어디 있다가 왔습니다.” 이런 것들을 좀 주셨으면 좋겠다는 말씀을 드려요. 저도 일일이 파악을 못 하지만, 지역에 있는 다른 의원님들이 그런 말씀을 하세요. 지금 회기이지 않습니까, 그렇죠? 뭐 제 자랑 같지만 우리 태백교육지원청 같은 경우는 꼭 전화를 주십니다. “제가 미리 올라가니까 저녁에 시간을 좀 내 주십시오.”, 다른 일정이 있어서 같이 식사를 못 했지만 먹는 것과 안 먹는 것과는 다르거든요, 그렇죠? 연락을 주시면 ‘아, 우리 교육장님이 우리 도의원한테 관심을 갖고 계시는구나.’ 하면서 원만한 협력체계가 더욱더 이루어진다고 봅니다. 각 교육지원청마다 지역사회와의 교육협력이 있지 않습니까, 그렇죠? 그런 부분들은 우리 도의원님들이 교육지원청에다가, 모두 관심을 갖고 계시겠지만 나름대로 현안 사업들에 대해 도움 줄 수 있는 부분이 많이 있거든요. 그런 관계를 가져주셨으면, 안 그러면 말이라도 “아침에 시간 되시면 찾아뵙겠습니다.”, 그래봐야 5분, 10분이지 않습니까, 그렇죠? 그렇게 한 번씩 지역에 있는 의원님들을 찾아뵈어 주시면 원만한 협력이 이루어지지 않을까 그렇게 판단되어집니다. 보통 새로 오신 분들은 시청하고 시의원은 다 찾아가지 않습니까, 그렇죠? 도의원들 많아야 작은 데는 한 분, 두 분, 춘원강 빼놓고는 거의 다 그런데 그런 협력체계를 가져줬을 경우에 지역에서 교육장님들이 원하시는 사업들이 원만하게 풀려가리라고 그렇게 보여집니다. 꼭 부탁드리겠습니다. 저도 들으니까 좀, 꼭 저한테 많은 의원들이 말씀을 주세요. “교육장 새로 오셨다는데 누군지 알아요?”, 아니면 “올라옵니까? 전화 한 통 없네요.”, 회기 때 올라오시면, 회기가 거의 다 같지 않습니까, 그렇죠? 그 지역에 있는 의원들한테 전화 한 통씩 주시면 훨씬 좋겠다는 권고의 말씀을 드리겠습니다. 또 지역에서 보면, 지금 학교별로 다목적실하고 체육관이 거의 다 있지 않습니까? 지금 지자체에서는 지자체에서 운영하는 체육관을 다 열었습니다, 스포츠 활동을 하기 위해서. 그런데 학교체육관은 사실 지역 동호인들이 많이 사용했지 않습니까, 지금까지? 코로나 이후로는 하나도 안 열어준다, 같이 닫았다가 지자체에서는 다 열어주는데 왜 학교체육관은 안 열어주느냐, 그런 항의성 문의들이 많이 있습니다, 저한테. 학생이 우선이기는 하지만 지자체에서 연다면 같이 협력체계를 해 주시는 것이 좋다고 보여집니다. 우리 삼척교육장님께 질의드리겠습니다. 오늘 업무보고하는데 삼척시와 체육시설 개방 업무협약을 체결했다고 보고를 주셨습니다. 지금 어떻게 운영되고 있습니까? 업무체결에 대한 체결 내용이 무엇이며 지역 주민들을 위해서 학교 체육시설을 어떻게 활용하고 계신지 먼저 답변해 주시길 부탁드리겠습니다.

삼척교육장 박호규입니다. 김혁동 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 작년 연말에 업무협약을 체결했고요, 현재는 학교장 회의에서도 우리 시청과 이런 업무협약을 체결했기 때문에 앞으로 운동장 개방에 적극 협조해 달라는 그런 안내를 드렸습니다. 그런데 현재는 코로나 상황으로 어렵지만 학교에서도 운동장 및 체육관 시설을 적극적으로 개방하고 또 지자체 쪽에서도 지역 내 학교의 어떤 시설의 미비점, 또 개선점 이런 게 있을 때는 적극 지원하기로 그렇게 지금 진행하고 있습니다.

답변 감사합니다. 우리가 보통 대규모 사업이라고 할까요, 그러니까 체육관이라든가 그런 것을 지을 때는 꼭 지자체에서 대응 투자를 받지 않습니까, 국비를 지원받기도 하지만? 시군비가 분명히 매칭이 되기 때문에, 지역 주민들의 똑같은 요구사항들이 있으면 가능하면 활용할 수 있는 방법들, 삼척 같은 경우처럼 협약 체결하는 부분들도 좋은 사례라고 보여집니다. 적극적으로 해서, 꼭 우리 학생ㆍ학부모뿐만 아니라 지역 주민들한테 좀 더 다가가는 그런 활동을 해 주시기 바랍니다. 우리 속초양양교육장님, 특색사업을 보니까 지역과 연계하는 가운데서 가족봉사단을 15가정 운영한다고 보고되었습니다. 다른 지역하고 좀 다르게 이런 것을 활동하고 있는데 가족봉사단이 어떻게 운영되고 있습니까?

김혁동 위원님의 질의에 답변드리겠습니다. 속초양양교육장 김벽환입니다. 속초행복교육지구 사업으로 가족들이 함께 팀을 꾸려 가지고, 물론 신청한 가족들이 봉사를 하는 그런 활동이 되겠습니다. 금년은 아직까지 확정이 된 상황이 아니고요, 계획을 받아서 이제 바로 시작을 하게 될 겁니다, 1년 내내 활동하는 봉사단이.

지역사회와 협력하는 것들이 결국에는 학부모들하고 많이 하시기도 하고, 학부모 조례가 제정돼서 하는 부분도 있지만 이렇게 다양하게 가족봉사단이 특별하게 활동하게 되면 지역과 훨씬 더 교감이 이루어지고 또 우리 교육장님께서 교육에 대한 현안을 해결하는 데 훨씬 더 친근감 있게 다가갈 수 있다고 보여집니다. 그래서 이런 것들을 좀 장려해 드리고 싶습니다.

예, 알겠습니다. 열심히 하도록 하겠습니다.

똑같이 지역사회 동아리 활동이라든가 나름대로 학부모연합회가 많이 활동하고 있더라고요, 그렇죠? 예산들도 나름대로 운영위보다 더 많이 책정된 부분도 있고, 지역사회하고 좀 더 다양한 활동을 통해서 우리 주민들의 교육만족도를 높여주시기를 부탁드리고요. 지금 각 교육지원청마다 교육협력하는 부분들은 교육발전자문위원회를 통해서 하지 않습니까, 그렇죠? 전부 다 적어주셨는데 어떤 교육지원청은 사실 교육협력 가운데서 그 내용을 아예 기록도 안 한 교육지원청도 있습니다, 당연히 하고 계시는 것이겠지만. 어느 교육지원청이라고는 말씀은 안 드리겠지만 그래도 교육발전자문위원회 하는 부분들은 기록돼야 되지 않겠는가 그렇게 보여집니다. 다른 것으로 넘어가서 말씀드리겠습니다. 요즘 학생들의 수준이, 특히 신입생이라든가 저학년일 경우에 보면 학력격차가 되게 심한 것 같습니다. 그래서 나름대로 교육지원청에서 기초학력을 증진하기 위해서 많이 애쓰고 계십니다. (타종 소리) 이것만 질의하겠습니다. 천천히 배우는 학생들은 사실 처음에 어느 정도 맞춰주면 나중에 올라가거든요. 처음에 배우지 못하면 그다음에 아무리 배워도 기초를 모르면 다음 단계로 넘어갈 수 없는 부분이지 않습니까? 강원도교육청에서 기초학력을, 천천히 배우는 학생들을 대상으로 다 하고 계시지만 그런 부분에, 학습클리닉이라든가 그런 부분을 다양화해서, 다른 것보다 우선 국어 교육이 제일 중요하겠죠, 그래야 그다음으로 넘어갈 수 있는 부분들이니까. 거기에 대해서 좀 더 관심을 가져주셔서, 지금 천천히 배우는 학생들도 나름대로 관점을 가지고 지도를 하고 계시지만 저학년일 때 확실하게 한글 깨치기라든가 수학 같은 것은, 산수 같은 것은 사칙연산이라든가 그것만 알면 나머지는 사실 성장을 해서도, 사회에 나가서도 살아가는 데 큰 지장은 없습니다. 기초학력을 하고 계시지만 좀 더 관심을 갖고 지도해 주시기를 부탁드리겠습니다. 이상 1차 질의 마치겠습니다.

김혁동 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님, 정유선 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

안녕하세요. 이종주 위원입니다. 제가 오전에 자료 요청을 한 걸 좀 봤는데요, 홍천교육장님. 제가 정원하고 현원을 좀 달라고 그랬는데 지금 현원만 온 것 같아요, 정원은 없네요, 그렇죠?

홍천교육장 김종순입니다.

정원하고 현원을 좀 봐야 이걸 할 텐데 정원이 없어서, 혹시 정원을 알고 계시나요? 잘 모르시죠?

지금 자료를 보낸 것이 현원으로만 갔나요?

예?

저희 교육지원청에서 보낸 자료가 지금 현원으로만 보고된 사항입니다.

예, 그런 것 같아요, 2021년도, ’22년도.

예, 2021년도는 11월에 저희가 교육통계로 나갔던 자료를 보고드렸고요, 2022년은 현재…….

그런데 이게 현원이에요, 정원이에요?

현원으로.

현원, 정원은 지금 안 나와 있잖아요. 정원하고 현원을 제가 좀 달라고 했는데.

예, 보충하겠습니다.

왜 제가 이것을 여쭤보냐면 홍천의 남산유치원이 정원에 비해서 원수가 부족해요, 아니면 어때요? 정원에 미달돼 있죠?

정원에 미달돼 있습니다.

그걸 제가 좀 보고 싶어서, 그런데 2021년도를 보면 6학급에 102명인데 올해는 학급 수가 한 학급이 늘었어요. 그런데 정원은 또 95명으로 더 줄였어요.

아, 이게 급당 학생 수입니다. 원아 수가 만 3세 반 같은 경우에는 16명이 정원이에요. 그리고 만 4세 아이들 같은 경우에는 22명이 정원입니다. 그리고 만 5세는 24명이 정원이라 그 정원에 대비해서 학급 수를 편성한 겁니다.

2021년도 같은 경우는 만 4세가 44명인데 올해는 28명으로 많이 줄었어요.

예, 줄었습니다.

지금 정원이 한 몇 명 정도 부족해요? 정원이 한 몇 명 정도 됩니까?

지금 정원은 제가 말씀드린 대로 만 4세 같은 경우에는…….

전체 정원이.

만 4세의 경우에는 급당 22명이 정원입니다. 그러면 2개 반인 경우에는 44명이 돼야지 맞습니다. 22명이 넘은 경우에는 두 학급으로 편성되어 있습니다.

예를 들어서, 제가 왜 이걸 여쭤보느냐 하면 홍천남산유치원이 신설될 때 그 지역에 있는 어린이집이나 사립유치원 원장들이 상당히 심하게 반대를 많이 한 것으로 알고 있는데 그럼에도 불구하고 우리 교육청에서는 추진해서 남산유치원을 신설했지 않습니까?

예.

그런데 원아 수가 정원 대비해서 미달되는 경우가 있다고 해서, 전체 원생 중에서 따지고 보면 한 몇 명 정도 지금 현재 미달돼 있는 거예요?

지금 남산유치원이 특수학급 포함해서 올해 2022년도가 7학급입니다. 특수학급 1학급을 빼면 6학급이죠. 일반학급이 6학급인데 만 3ㆍ4ㆍ5세가 지금 정원이 다르기 때문에 그 정원 대비해서 계산을 좀 해 봐야 될 것 같습니다. 그러니까 만 3세가 16명이 정원이고요, 그런데 올해 16명이 넘어섰기 때문에 남은 아이들을 다시 두 반으로 편성한 거거든요.

전체적으로 보면 우리 남산유치원의 원생 수가 줄어든 것 같아요, 정원 대비 줄어든 것 같은데.

예, 맞습니다. 줄었습니다.

교육장님, 그럼 왜 원생 수가 줄어드는지 혹시 이유가 있나요?

저희가 올해 공립ㆍ사립 유치원 아이들에 대해 다 분석을 해 봤어요. 공립 같은 경우 작년에는 단설 2원이 195명이었는데 158명으로 줄어서 37명이 감이됐고요, 사립이 4개 원이 227명이었는데 178명으로 줄었습니다. 그래서 49명이 감이 됐어요. 그래서 2021년 대비 공사립 다 합쳐서 86명의 감이 보여집니다. 그런데 이건 여러 가지 원인이 있겠지만, 저희도 이 부분을 처음에 굉장히 많이 고민을 하면서, ‘왜 이렇게 줄었을까?’ 이런 고민들을 좀 해 봤는데 사립유치원 원장선생님들 말씀을 좀 들어보면 홍천군에서 어린이집에 지원하는 학비 추가 지원이 아마 있는 것 같아요. 특성화비로 쓰이는데 그것을 1인당 8만 원 정도씩 지원하고 있다고 합니다. 그래서 사립유치원의 원장님들은 어린이집으로 많이 이동했다고 보여진다고 분석을 하고요. 저희들은 이런저런 분석들을 좀 해 봤는데 일단 만 3세 아이들과 만 5세 아이들의 원아 수가 굉장히 차이를 많이 보이고 있습니다. 만 3세 아이들이 적게 들어오는 것으로 보아서 지금 학령인구가 확실히 줄어들고 있다라고 저희는 나름 분석을 하고 있습니다.

출산 아동이 없어서 줄어든 것으로 보이잖아요?

예.

그러면 홍천교육지원청하고 같이 붙어 있는 거기도…….

너브내유치원입니다.

거기는 정원이 어때요?

거기도 정원이 작년에 80명 정도였어요. 그런데 올해 57명이 됐습니다. 그러니까 정원은, 지금 현원을 제가 계속 말씀드리는데 정원 같은 경우에는 어느 유치원이나 다 비슷해요, 사립을 제외하고는. 공립은 만 3세 16명, 4세는 22명, 5세는 24명 정도고요. 사립 같은 경우에는 16명부터 20명, 22명부터 24명 이런 식으로 조금씩 다릅니다. 거기도 정원이 줄었습니다.

우리 교육장님이 생각하시기에는 출생 아동이 적어서 자연 감소된다고 이렇게 보여지시잖아요?

예, 지금 일정 부분은 그게 영향을 미치고 있는 게 아닌가 하는 생각을 하고 있습니다.

잘 알겠습니다. 춘천교육장님, 신동초등학교 신설할 때, 방금 홍천교육지원청하고 연결해서 질의를 드리는 건데요, 신동초등학교가 대체이전을 하면서 그 부지에 단설을 이렇게 추진하는 것으로 교육부 허가를 받았잖아요? 신동초등학교가 2024년 3월쯤에 개교하는 것으로 보여지는데 신동초등학교 부지에 단설을 언제부터 추진이 돼요?

춘천교육장 박근덕입니다. 이종주 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 신동초등학교가 2024년 3월 1일 개교 예정이고요, 가칭 신동유치원 할 때 신설대체 이전 조건으로 신동초등학교 부지를 어떻게 활용할 것인가에 대한 질의에서 검토된 것이 강북 지역에 공립유치원이 없으니 유치원을 거기에 설립하면 좋겠다, 그런 의견을 교육부 중투에 가져갔었던 것으로 알고 있습니다. 현재는 신동초 부지에 유치원을 지금 어떻게 하겠다는 구체적인 계획은 아직 수립되어 있지 않습니다. 잘 아시다시피 지금 온의유치원도 저희가 규모를 조금 줄여서 추진하고 있습니다. 거기는 지금 공사를 하고 있거든요. 신동초 부지의 유치원 계획은 저희도 도교육청과 협의해서 원아 추이라든가 이런 걸 봐서 검토해 나가는 그런 단계로 저는 알고 있습니다.

아, 그러면 아직은 우리 춘천교육지원청에서는 계획이나 이런 걸 세운 건 없으시다는 얘기신가요?

예, 그렇습니다.

저번에도 그 지역에 있는 어린이집이나 유치원 쪽에서 반대가 좀 심해서 아마 제가 알기로는 교육청도 가고 우리 춘천교육지원청도 간 것으로 알고 있어요. 아까 홍천남산유치원처럼, 염려됐던 건 신동초등학교 부지가 시내에서 많이 떨어져 있단 말이죠. 그러면 시내에서 가는 원생들이 차를 타고 길게는 1시간도 갈 수 있는 부분인데 변두리에 유치원이 생기게 되면 남산유치원처럼, 남산유치원도 홍천에서 좀 떨어진 부지에 있어서, 예를 들어서 거리상 불편해서 원수가 좀 적은 거 아닌가 이런 생각을 했는데 지금 자연 감소 때문에 정원이 미달되고 있잖아요. 그렇다고 보면 우리 신동초등학교 자리도 만약에 단설이 되게 되면 신사우동에 있는 원생들이 주로 신청을 할 거란 말이죠. 그러다 보면 신사우동에 있는 어린이집이나 유치원은 거의 문을 닫아야 할 형편이고, 시내의 원생들이 가게 되면 거리가 멀어서 안 갈 수도 있는 이런 문제가 생긴단 말이죠. 그러다 보면 그 부지에 단설유치원이 신설이 되면 남산유치원처럼 미달될 수도 있는 상황이 생길 것 같아서 그 부분은 한번 심도 있게 고민을 할 필요가 있지 않는가 해서 제가 질의를 드려보는 겁니다.

지금 춘천 같은 경우는 공립유치원 원아 수가 30%가 되지 않습니다, 현재. 그리고 강북 지역이 지금 계속 택지도 개발해서 수요 요인은 있는데 지금 말씀하신 위원님의 의견을 저희가 도교육청과 협의하는 과정에서 충분히 협의하고 논의하도록 하겠습니다.

어찌 보면 그쪽에 아파트가 생기면 국공립 어린이집도 생긴단 말이죠. 아파트가 생겨서 국공립 어린이집이 생기면 국공립 어린이집 정원도 못 찰 수가 있고, 유치원도 그렇고 개인 어린이집도 그렇고 지역이 상생하는 데 상당히 어려움이 있을 것 같아서 그 부분을 한번쯤은 더, 신동초등학교 부지에 숲체험장을 만든다든가 이런 것을 하면 좋을 텐데 꼭 굳이 단설을 해야 되는 건지, 이 업무보고서에 그게 안 들어 있어서, 신동초등학교를 옮겨가면서 그 부지에 유치원을 어떻게 할 계획인가 궁금해서 한번 여쭤본 겁니다. 아까 말씀드린 대로 우리 원생이 자연 감소되는 분위기이기 때문에 그 부분을 한번 더 검토를 해 주십사 하고 부탁을 좀 드리겠습니다.

예, 알겠습니다.

이상 질의 마치겠습니다.

이종주 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님께서는 발언 신청 후 질의하여 주시기 바랍니다. 남상규 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

남상규입니다. 일단 시작은 재정상황을 조금만 보고 가겠습니다. 원주ㆍ강릉ㆍ동해ㆍ홍천ㆍ영월ㆍ양구ㆍ평창ㆍ고성 8개 교육지원청은 재정규모가 전년 대비해서 적게는 45억, 많게는 157억까지 줄어든 교육지원청입니다, 맞죠? 동해 같은 경우는 157억의 예산이 전년 대비 줄었는데 좀 많이 준 것 같아요. 일단 우리 평창교육지원청 교육장님께 질의 좀 한번 드리겠습니다.

예.

전년 대비 45억이 줄었는데 궁금한 게 기관운영비가 36억 원이 준 것으로 지금 나와 있습니다. 상식적으로 기관운영비라고 하면 이게 그렇게 크게 줄지 않아도 될 것 같다는 느낌이 드는데, 평창교육지원청의 기관운영비가 36억으로 제일 크게 줄었는데 그 이유가 뭐죠?

거기 전년도 예산액(ⓑ)가 사실은 2021년 최종예산 기준입니다. 여기에는 추경이 다 포함된 예산이기 때문에 이게 많아 보이는데 사실 올해 금년도 추경은 아직 들어가 있지 않은 상황에서, 보면 이게 준 것처럼 보이나 나중에 추경이 들어가면 이게 아마 더 늘어날 것으로 지금 예상하고 있습니다.

추경으로 이게 다 보충이 된다?

예.

홍천 같은 경우도 기관운영비가 12억 원이 줄었습니다. 홍천교육장님도 같은 입장이신가요?

홍천교육지원청 교육장 김종순입니다. 답변드리겠습니다. 저희 교육지원청 시설관리 부분이 감액된 것은 공사가 종료되었기 때문입니다.

아, 공사가 종료가 돼서?

예, 청사 화장실 보수라든가 회의실 방음공사라든가 이런 데 소요되는 금액이 4억 7,897만 6,000원이에요. 그래서 그 부분이 감액이 되면서 좀 줄었고요, 나머지는 없습니다.

일반적으로 지금 말씀하신 그런 시설개선 부분은 학교교육여건개선시설 사업에 포함되지 않습니까? 여기서도 홍천교육지원청이 38억 원이 줄어들었어요. 그런데 이거 말고 교육일반에서 기관운영비가 지금 별도로 12억 원이 줄었어요. 여기에 기관운영비라는 것은 본 위원이 볼 때는 말 그대로 교육지원청을 갖다가 운영하는 데 들어가는 비용인 것 같은데 이 부분이 지금 평창 같은 경우는 전년 대비 36억 원이 줄었고요, 홍천교육지원청이 지금 12억 원이 줄었습니다. 뭐 여기 말고도 기관운영비가 준 다른 교육지원청들도 여러 군데가 있어요. 양구 같은 경우도 14억 원이 줄었고요, 여러 개 교육지원청들이 줄긴 줄었는데 이 기관운영비가 준다는 게 상식적으로 잘 이해가 안 돼서, 예, 춘천교육장님.

춘천교육장 박근덕입니다. 기관운영비는 청사에 관련된 부분들이 대부분일 겁니다, 뒤에 계신 교육장님들도. 저희도 이렇게 26억 원이 주는 것이 춘천교육지원청 청사를 새로 지으니까 1년 차 공사비가 작년에 들어갔고 올해 2년 차 공사비가 있다 보니까, 작년에 100억이었는데 올해 70억이면 30억이 줄게 됩니다. 그래서 기관운영비 대부분은 청사의 신축, 증축, 뭐 수선 이런 데에서 비용이 왔다 갔다 하는 것으로 보시면 됩니다.

예, 그 부분은 이해가 됐고요. 그다음에 우리 홍천교육장님께 하나만 더 질의드리겠습니다.

예.

홍천교육지원청 같은 경우는 교육복지도 6억 3,000이 줄었고요, 보건급식도 7억 4,000이 줄었습니다. 보건급식에 7억 원 이상의 예산이 준 것은 학생들 수가 그만큼 준 것인지, 아니면 학교가 폐교가 된다 하더라도 학생들은 남았을 텐데 보건급식비가 왜 이렇게 많이 줍니까?

지금 자료상으로는 저희가 7억…….

원주교육장님께 질의를 드려볼게요. 원주 같은 경우에는 보건급식이 38억이 줄었습니다. 학생 수가 이렇게 많이 준 겁니까?

원주교육장 김춘형입니다. 남상규 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 학생 수가 준 것도 있고요, 전반적으로는 아까 우리 교육장님들도 말씀하셨지만 금년도 예산하고 전년도 예산 대비해서 대부분 줄어드는데 그 이유는 아까도 얘기했지만 추경 예산이 다 반영이 안 된 겁니다. 이건 본예산만 반영된 거고요, 그다음에 또 가장 많이 저거하는 게 학교 시설사업비입니다. 원주 같은 경우도 작년에 유치원 2개 원, 그다음에 초등학교 1개 교가 이번에 개교나 개원을 했습니다. 그래서 그게 종료가 됐기 때문에 올해는 학교 신축에 따른 시설비나 이런 것들이 많이 감해졌습니다, 줄어들었고요. 이쪽 보건급식에는 급식만 있는 것이 아니라 체육 분야나 이런 것들이 있는데 체육대회 이런 것들이 많이 축소됨으로써 거기서 좀 줄어든 부분이 많이 있습니다.

원주교육장님께 한 가지만 더 질의드리겠습니다. 보건급식은 지금 설명을 해 주셨기 때문에 이해가 됐고요, 교육복지도 원주 같은 경우가 3억 6,000이 줄었습니다. 그런데 원주뿐 아니라 여러 개, 지금 평창 같은 경우도 교육복지에 7억 7,000이 줄었고요, 홍천도 7억 4,000이 줄었고 이 외에 다른 교육지원청들도 좀 준 데가 여러 군데가 있는데 교육복지는 어떤 사업인데 이 예산 변동이 이렇게 크죠? 춘천교육장님.

춘천교육장 박근덕입니다. 남상규 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 여기는 대부분 교과서, 교과서 대금이 비싸지고, 그래서 교과서라든가 또 다문화학생들, 그리고 교육복지 우선지원되는 학교들이 있습니다. 그리고 방과 후 교육복지 수혜 대상자들, 기초수급자 학생들 그런 데에서 이 부분이 늘고 줄고 합니다. 올해는 특히 교과서 단가가 굉장히 많이 올랐습니다. 그래서 증액된 부분은 대부분 교과서, 학생 수가 많아지면 교과서 부분이 증액되고…….

제가 지금 질의드린 것은 증액된 부분이 아니라, 지금 제가 질의드리는 교육지원청들은 교육복지가 감액이 된 지원청들이에요. 말씀하신 대로…….

내용들은 그런 내용들입니다.

그러니까 대상 학생들, 그러면 교복이라든가 아니면 지금 말씀하신 대로 교과서라든가 그다음에 수급자 가정 아이들이라든가 이런 대상 인원에 의해서 변동이 생긴다는 말씀이신 거죠? 그러면 줄었다는 얘기는, 이것을 어떻게 해석을 해야 되죠? 그 아이들이 더 늘었다고 이해를 해야 되는 겁니까, 대상아 수가?

(거수)

예, 삼척교육장님.

삼척교육장 박호규입니다. 남상규 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 제가 알기로는 주로 교육복지에 준 부분은, 각 지자체 교육경비가 있습니다. 그 보조금들이 1회 추경에 반영이 됩니다. 그래서 준 것으로 알고 있습니다.

아, 교육경비가 반영이 안 됐기 때문에…….

예, 1회 추경에 반영이 되기 때문에 준 것으로 그렇게…….

그것은 교육장님, 말씀이 안 되는 게 지금 여기 17개 교육지원청 교육장님 계시지만 춘천 같은 경우는 춘천시에서 지금 춘천교육지원청으로 지급되는 교육경비가 거의 100억 정도 되는 것으로 알고 있습니다. 그리고 지금 말씀하신 삼척 같은 경우도 최소, 교육경비가 얼마나 들어갑니까, 삼척시에서?

교육경비 중에 교육복지 부분은 이 정도 1회 추경에 반영이 될 수 있다…….

아, 전체 교육경비 중에서 교육복지 비용이 별도로 있다?

예, 그 부분이 반영이 될 수 있다는 얘기입니다.

아, 교육경비가 반영이 되는 시기에 의해서 이와 같이, 그러면 이게 추경에 의해서 들어오면 다 조정이 된다는 얘기네요? 1차 추경 때, 변동 폭이 너무 커서 많이 좀 혼란스럽습니다, 이해하기도 좀 어렵고요. 확실히 교육재정 쪽이 어렵기는 어렵네요. 알겠습니다. 일단 재정에 대한 부분은 어느 정도 이해가 된 것 같고요. 지난번 행정사무감사와 당초예산을 심사하면서 우리 위원님 여러 분이 지역경제 활성화를 위해서 지역에 있는 업소들을 많이 활용을 하고 지역 물품을 많이 구매해 주십사 요청을 드렸는데 우리 양구교육장님, 업무보고를 듣고 자료를 보다 보니까 아주 좋은 사례를 만들어 주신 것 같습니다. 예산 15%를 갖다가 지역 문구점을 이용하겠다고 아예 업무보고에 규정을 해 주셨는데, 우리 양구교육장님 어디, 뒤에 계시나요?

예, 양구교육장 이재학입니다.

다른 교육지원청에서는 지금 이 부분이 잘 안 보여요. 그런데 양구에서는 지금 이와 같은 제도를 하시겠다고 했는데 하시게 된 계기, 어떻게 준비하셨습니까?

제가 금년 3월 1일에 부임을 했기 때문에, 그전 교육장님으로부터 그 지역의 인사들과 또 지역의 어떤 유대관계를 통해서 이렇게 설정을 해 놓으셨습니다. 양구 지역이라는 자체의 특성이 지역 인프라나 아니면 그 지역 자체의 어떤 기관들 간의 협조나 공유관계가 잘 되기 때문에 저희 교육지원청에서도 지역 경제에 조금이라도 보탬이 되고자 그렇게 실시한 것으로 알고 있습니다.

예, 감사드립니다. 아주 좋은 사례인 것 같습니다. 우리 교육지원청에서 이와 같이 각 지역에 대해서 지역 물품이라든가 지역의 업소들을 이용을 해 주신다면, 이것이 어떻게 보면 실질적으로 현장에 계신 선생님들이나 이런 분들한테는 불편을 감수할 수밖에 없을 거라는 건 저희들도 충분히 예상을 합니다. 하지만 이 작은 노력 자체가 그 지역에 대한 경제에 기여도 할 것이고요, 또 인구 소멸에도 도움이 될 거라고 보여집니다. 그래서 우리 양구교육장님 새로 오셨지만 정말 감사드리고요, 다른 우리 교육장님들께서도 이런 제도는 적극적으로 한번 해 주십사 부탁드리고 싶습니다.

남상규 위원님 질의에 정선교육지원청 교육장 김근익 답변드리겠습니다. 저희 정선교육지원청도 지역의 학습준비물 이용을 20%로다가 해서…….

아, 20%요, 더 잘해 주셨네요.

예, 20% 이상 거기서 구매할 수 있게 그렇게 했습니다. 그래서 지역 경제를 살리는 그런 의미로 저희 정선교육지원청도 노력을 하고 있습니다. 이상 마치겠습니다.

예, 감사드립니다. 앞으로도 더 많은 노력 부탁드리겠습니다. 수고하셨습니다.

남상규 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님께서는 발언 신청 후 질의하여 주십시오.

안 쉬어요?

쉬었다 해요.

아직 본질의를 한 번씩 다 안 했기 때문에……. 알겠습니다. 위원님 여러분, 휴식을 위하여 잠시 정회를 하겠습니다. 지금부터 10분간 정회를 선포합니다. 14시 50분 회의중지 15시 02분 계속개의

반태연 위원입니다. 업무보고 준비하시느냐고 고생 많으셨다는 말씀드리고요. 업무보고이기 때문에 한 가지만 궁금한 게 있어서 좀 여쭤보고 발언을 마치도록 하겠습니다. 속초교육지원청 교육장님께 확인하겠습니다.

속초양양교육장 김벽환입니다.

우리 교육장님께서 속초양양교육지원청에 부임하신 게 작년 7월 1일인가요?

작년 3월 1일 자입니다.

아, 3월이죠, 3월. 제 기억으로는 그 이후에 업무보고 때인가 아마 한번 언급을 한 적이 있었는데 속초양양교육지원청 소관 학교는 고등학생들에 대한 도박예방교육 실적이 전혀 없어서, 데이터상 굉장히 좀 특이한 경우다 해 가지고 제가 점검을 한번 해 보라고 했었고, 지금 안 찾아보셔도 돼요. 그리고 그다음 행감 때 다시 한번 확인을 했었는데 도박예방교육을 한 실적이 많지는 않았지만 그래도 큰 문제는 없을 거라고 해서 앞으로 도박예방교육을 적극적으로 하면 되겠다라고 했었어요. 그런데 일정으로 보면 작년 11월에 우리가 행감이 있었으니까, 제가 최근에 확인한 사실인데 작년 11월쯤에 어떤 사건이 벌어졌냐 하면 속초관내에 있는 중학교ㆍ고등학교 학생들이, 요즘에는 도박을 전부 다 인터넷으로 하죠. 인터넷 불법도박들을 많이 하는데 그 공간 안에서 서로 교류를 합니다, 학생들끼리. 그런데 속초관내에서 인터넷 도박을 하면서 서로 교류를 맺은 학생들이 꽤 있었나 봐요, 한 10여 명 정도가 대상이 돼서 서로가, 이제 ‘머니’라고 그러죠. 돈을 빌려주고 어떤 경우에는 이자를 고리대금으로 받아가지고 또 빌려주기도 하고 서로 그런 고리들이 연결된 상태에서 나중에 약속이 안 지켜지고 이러면서 폭력으로까지 이루어지면서 바깥으로 드러난 그런 사례를 최근에 제가 알게 됐어요. 혹시 그것과 관련돼서 우리 교육장님, 보고받으신 게 있습니까?

자세한 내용은 제가 보고를 못 받았습니다. 알아 보도록 하겠습니다.

교육지원청에는 아마 전체에 대한, 어떤 사건으로 보고받지는 않았지만 이렇게 파편화돼 가지고 개별적인 폭력 사건이라든가 이런 식으로는 아마 보고가 되었을 거라고 생각이 드는데, 제가 전체를 들여다보니까 그런 사건이었어요. 그러나 이게 사회적으로 언론보도가 되거나 경찰에서 개입하거나 그렇게 크게 다뤄진 것은 아닌데 최근에 제가 학생 도박에 대해 관심을 갖고 추적을 하다 보니까 속초에서 그런 일이 벌어졌던데, 이게 어떻게 보면 굉장히 단순하고 흔히 있는 일이라고 생각할 수 있겠지만, 제가 3년 전부터 항상 학생 도박예방에 대해 굉장히 강조해 왔던 것들 중의 하나가 이런 부분들, 그러니까 인터넷 도박이 학생들한테까지 퍼지면서, 그리고 또 스마트폰을 사용하면서 초등학교에까지 퍼지면서 이게 점점 더 확산이 돼서 나중에는 여러 가지 문제가 발생될 것이라는 것을 저는 항상 염려를 해서 강조를 해 왔던 부분인데 속초에서 그런 일이 있었어요. 그래서 지금 현재 교육지원청에서는 어느 정도 파악이 될 거라고 생각을 했는데 교육장님께서 모르는 것을 봐서는 그런 식으로 보고가 안 된 것 같아요. 그래서 혹시 그 부분에 대해서, 현재 그 사건과 연루된 학생들이 한 10여 명 정도 되는데 그것에 대한 대비라든가 조사라든가 이런 것들이 아마 교육지원청별로는 안 이루어진 것 같아요. 그래서 그것은 나중에 한번 확인해 보고요. 문제는 그렇게 교육지원청 입장에서 대응을 안 하다 보니까 각자 부모의 몫이 돼버린 거예요, 부모의 몫이 돼버리고 일부 학부모들, 심각한 학생들 같은 경우에는 학부모들이 각자 개별적으로 전문기관에 상담을 요한다든가 그리고 치유를 하는 과정이라든가 이런 과정을 겪고 있는 학생이 일부가 있고 나머지는 그것조차도 하지 않는 그런 경우가 있는데요. 그 연결고리에 의해서 밝혀진 학생이 10여 명 되는데, 중학교와 고등학교에서, 그리고 여기와 연결되지 않은 다른 학생들도 굉장히 많다고 보는 거예요, 전문기관에서는. 뭐 인터넷 도박이라는 게 당장 어떤 문제가 되고 이런 것은 아니잖아요. 흔히 하다 보니까 돈이 떨어지고 나면 돈을 빌려야 되고 심지어는 부모님의 주머니에도 손이 가야 되는 거고 그러다 보면 그게 범죄로 이루어지는 거거든요. 그래서 지금 일부 학생들은 부모님들이 대납하는 것으로 해서 정리가 되는 경우가 많이 있는데 또 일부 학생들은 부모님들이 개입을 못 하는 경우도 생기고 이래서 이대로 방치해버리면 이런 사건들을, 학생들이기 때문에 사건이라고 얘기하기엔 좀 뭐하지만 사건은 사건이죠. 이런 것들을 그냥 방치해버리면, 우리 학생들이 보이게 안 보이게 그런 굴레에 들어가게 되면 이게 나중에는 큰 문제가 될 것 같아서 제가 항상 강조했듯이, 3년째 강조합니다. 이제 과거처럼 어떤 일정한 공간에서 이루어지는 도박이 아니기 때문에, 내 손에서 이루어지는 도박이기 때문에 학생들한테는 굉장히 가깝습니다, 유혹도 많고. 그렇지만 그 후에 심각해져 가지고 돈의 문제가 되고 서로 돈 거래가 이루어지다 보면 나중에 폭력까지 가는 거거든요. 그렇게 되면 가정에까지 영향을 미칠 수 있다고 봤을 때, 물론 속초양양교육지원청만 찍어서 얘기하는 것은 아니지만 지금이라도 고등학교 학생들의 도박예방교육 실적이 왜 그렇게 저조했는지에 대해서 다시 한번 확인해 주시고요. 그다음에 올해 도박예방교육을 신청한 학교들 추세를 보니까 전부 다 초등학교들이 많아요, 거의 다 초등학교에서 적극적으로 도박예방교육을 신청하고 있고 중ㆍ고등학교는 의외로 적은데 작년에 좀 많이 했더라고요. 작년에 많이 했기 때문에, 매년은 안 해도 최소한 2년에 한 번 정도는 해야 되지 않겠습니까? 그리고 실질적으로 코로나임에도 불구하고 강원도교육청에서 그래도 적극적으로 해서 도박예방교육의 실적은 타도보다 굉장히 월등한 그런 상황이기 때문에 그런 것들이 실질적으로 예방효과까지 일어나는 것으로 연결돼야 된다고 봤을 때 속초교육장님께서는 지금 제가 말씀드렸던 그 건에 대해서 한번 내부적으로 조사를 좀 해 보시고요. 과연 그 부분에 대해서 아이들의 어떤 심리치료라든가 이런 것들, 그리고 그런 관계들이 잘 정리가 돼 있는지 그런 것을 한번 유심히 살펴봐 주시면 좋겠습니다.

반태연 위원님 말씀에 답변드리겠습니다. 저희가 작년에 행정사무감사 때 도박 문제로, 속초는 교육 건수가 하나도 없었다, 제가 그때는 확인이 안 된 상태여서 굉장히 좀 당혹스러웠고 그래서 내려가서 담당 장학사들과 다시 한번 확인을 해 본 결과, 제가 작년에도 말씀을 드렸던 것처럼 작년에는 총 19개 학교에서 3,156명을 대상으로 도박교육을 했고요. 또 도박교육을 하면서, 그 내용이 온라인을 통해서 나가는 바람에 저도 굉장히 좀, 뭐라고 그래야 되나요, 여기 내려가서 굉장히 교장선생님들에게 그런 당혹스러운 것을 당하고 그랬었습니다. 금년에도 총 22개 교에서 3,681명을 대상으로 도박예방교육을 하겠다는 계획은 수립이 돼 있고요. 지금 우리 학교폭력 담당 장학사한테 연락이 온 바로는 저희들이 학교폭력심의위원회에서 심의를 한 내용 중 이 상황은 작년에는 없었답니다, ’21학년도에는. 금품갈취 건으로 다섯 학교에 걸쳐 가지고 학교폭력심의를 한 번은 했는데 이것으로 인해서, 도박 문제로 인해서 학교폭력대책심의위원회를 개최한 건은 없다고 지금 저한테 연락이 왔습니다. 아마 그러면 위원님께서 들으신 것은 그냥 그 상황에서 학부모님들끼리 어떻게 이렇게 한 그 내용이 들어갔는지는 모르지만…….

그것은 아닐 거고요, 일단 이게 단순하게 폭력으로 해 가지고 학폭이 이루어져서 처리됐을 가능성도 있는데…….

글쎄요, 그게 한 건은 있을…….

거기에 대한 폭력의 이유, 동기 이런 것들을 따지고 들어가 보면 도박 자금을 서로 빌려주고, 그리고 빌려준 것에 대해서 이행이 안 되면 선후배 간에 있어서 폭력까지 갈 수 있는 게 일반적인 현상이에요. 그래서 이것은 한번 조사를 해 보시고요.

예, 제가 다시 한번 조사해 보겠습니다.

이게 작년 11월부터 발생된 것이기 때문에, 최근까지 거기와 관련된 학부모님들이 개별적으로 해결하고 있는 거잖아요. 그렇기 때문에 거기에 대한 불만들이 많이 있는 상태이기 때문에 그것은 좀 조사를 한번 해 보시고, 보통 중ㆍ고등학생들의 도박이 가장 우려가 되는 게 그거예요. 돈의 문제예요. 오락 정도로만 하면 되는데 욕심이 생기면 자꾸 배팅이 커지거든요. 배팅이 커지면 이제 자기 돈 가지고 해결이 안 된단 말이에요. 그러면 부모의 돈을 대신해서 해야 되는 것이고 이제 그것도 모자라면 돈을 빌리게 되는 것이고, 그런데 그것을 또 고리대금으로 이용하는 학생들이 있다고요. 그런 과정에서 이행이 안 되면 폭력으로 이루어지는 그런 현상들이기 때문에 아마 전국적으로 이런 사례는, 이게 일반적인 사례인데 속초에서 발생이 된 거예요. 그것은 없는 사실을 얘기하는 것은 아니고요. 단지 형사사건이라든가 이렇게 확산이 안 돼서 그런데 이런 것들은 실질적으로 근거가 있는 내용들이기 때문에 한번 조사를 해 보시고, 어떤 처벌을 위한 조사를 하라는 게 아니고 이런 것을 사전에 방지하기 위해서 조사를 하라는 겁니다. 그래서 예방대책도 좀 세우고 혹시 그 학생들을 치유할 필요가 있다고 그러면 학부모들에 대해서도 상담을 해서 치유를 해 주는 것이 맞겠다, 이런 생각에서 말씀을 드리는 겁니다.

예, 좋은 말씀 감사합니다. 다시 한번 확인을 해서 그런 학생들에게 도박예방이 될 수 있는 프로그램들을 찾아서 지원하도록 하겠습니다.

그리고 도박예방교육 실적이 있었다니까 다행이고요. 일단 작년에 제가 받은 자료 중에서 특히 눈여겨 본 것은 고등학생들에 대한 도박예방 실적이 없는 것으로 자료를 받아가지고 작년에 여쭤본 거고요, 그게 아니라니까 다행입니다. 그리고 교육지원청별로 작년도에 학생들에 대한 예방교육도 하고 있지만, 속초교육장님은 됐습니다. 이제 전체적으로 말씀드리고 마무리하겠습니다. 학생들에 대한 교육을 담당하는 교사라든가 그리고 책임교사들을 대상으로 하는 전문기관과의 어떤 협약을 통한 위탁교육 이런 것들을 시행하는데 우리 교육지원청 중에서 아직도 전문기관하고 협약을 안 맺은 데가 두세 군데 있어요. 어딘지 확인하셔서 거기는 빨리 협약을 맺으셔 가지고 교사들도 도박예방교육을 미리 습득하고 학생들한테 교육을 할 수 있는 그런 체계를 만들었으면 좋겠다는 부탁을 드리면서 마치겠습니다. 이상입니다.

반태연 위원님 수고하셨습니다. 이상으로 본질의는 마치고요, 추가질의를 이어가도록 하겠습니다. 다음 질의하실 위원님 발언 신청 후 질의하여 주시기 바랍니다. 김혁동 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

김혁동 위원입니다. 저는 우리 속초양양교육장님.

속초양양교육지원청 교육장 김벽환입니다.

속초는 진로교육원이 있어 가지고 다른 지역보다 훨씬 더 월등한 진로체험교육 인프라를 갖고 있는 것 같습니다, 교육환경을.

예, 그렇습니다.

지금 속초에서는 진로체험지원센터를 어떻게 운영하고 계십니까?

진로체험센터하고의 관계요?

예, 특별하게 진로 코칭을 또 하고 계시는데.

예, 그렇습니다.

간략하게 진로 코칭에 대해서 말씀 좀 부탁드리겠습니다.

…….

24쪽에 나와 있고요. 그러니까 진로 코칭을 어떻게 운영하고 계세요?

진로…….

보통 지역에서 진로체험센터 4,000만 원 정도씩 해서 하고 계시는데.

예, 죄송합니다. 진로교육원과 협업을 해서 진로체험 프로그램을 운영하고 있어요. 작년 같은 경우는 초등학교 4개 교에서 368명이 진로 코칭 체험을 했는데…….

지금 예산이 3,000만 원 잡혀 있어 가지고…….

이것은 속초행복교육지구 예산으로 저희들이 예산을 편성해서 그렇게 하고 있는데 금년에도 신청을 받는 중이고…….

그러면 진로교육원에다가 위탁해서 돈 내고 그렇게 하는 겁니까?

예, 그렇습니다. 진로교육원에서 진로체험 프로그램을 그렇게 운영을 하고 있습니다. 작년에도 상당히 많은 요청이 있었는데 사실은 코로나 때문에 많이 활성화는 못 했지만 굉장히 만족도가 높다고 제가 보고를 받았습니다, 학생들이나 학교 측에서. 그래서 올해도 같이, 아까 말씀하신 대로 진로교육원이 속초에 있기 때문에 우리 학생들의 진로에 많은 도움이 될 수 있도록 저희들이 적극 같이 협력하고 협업하고 있습니다.

우리 모든 교육지원청에서, 교육부의 사업이니까 진로체험지원센터를 운영하고 있습니다, 지역별로. 지금 교육지원청에서 자체적으로 하고 있는 곳이 화천, 횡성, 철원인가요, 교육지원청에서 직접 운영하는 곳이?

예.

나머지는 보통 청소년수련관이라든가 장학센터 그런 데에다 위탁을 주는 경우가 많이 있습니다. 제가 살펴봤더니 진로체험이 그냥 관내에 있는 자영업 가게를 방문해서 이런 직업이 있다는 것을 알리는 그런 일회성으로 처리되고 있지 않은가 그런 생각이 듭니다. 우리 철원교육장님, 철원에서는 교육지원청 자체에서 운영하는 것을 위탁 주지 않고 운영하는데 어떻게 운영을 하고 계십니까?

김혁동 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 철원교육장 이경숙입니다. 작년까지는 저희가 쇠둘레진로체험센터라고 해서 철원교육지원청에서 직영을 했습니다. 그런데 올해는 씨엔엠에듀 주식회사에 위탁을 하기로 했습니다. 4,000만 원이 예정되어 있습니다.

그러니까 작년에는 자체적으로 했었고 금년도에는 위탁을 주는 계획을 갖고 계신다는 말씀이잖아요?

예, 맞습니다. 계약이 되었습니다.

그럼 자체적으로 했을 때 어떤 문제점이 있어 가지고 위탁을 주게 됐나요?

자체에서 아무래도 교육지원청 직원들이 그 사업을 하다 보니까 업무 외의 업무가 너무 과중되고 그다음에 전문가가 가지고 있는 그런 노하우라든지 아니면 인프라 같은 것들이 많이 없었고요, 외부 강사들을 일일이 다 섭외하는 데 있어서 어려움도 많이 있었습니다.

답변 감사합니다. 저는 이 꿈길 프로젝트가 너무 형식적으로 치러지지 않는가 하는 그런 우려를 갖게 됩니다, 위에서 내려준 사업이니까 할 수 없이 해야 되지만. 그런데 자체적으로 하면 지금 철원교육장님이 말씀 주셨지만 사실 직원들의 업무 부담이 늘어날 수 있는 부분이 있죠. 그래서 위탁을 주는데 저는 전문적인 부분에서 좀 접근을 해 줬으면 좋겠다는 주문을 드리고 싶어요. 제가 교육부의 꿈길 프로젝트 홈페이지를 방문해 보고 그랬더니 2019년도에 강원도에서 유일하게 영월교육지원청이 우수사례로 ’20년 2월에 지정을 받았더라고요. 그래서 그 내용도 쭉 살펴봤는데, 다른 시도 것도 찾아봤었고요. 그것을 보면서 다른 시도하고 너무 다르다, 저는 그런 느낌을 받았어요. 지금 철원 같은 경우는 어떤 업체를 줘 가지고 전문적으로 하는지 모르겠는데 그냥 청소년센터라든가 수련관 같은 경우, 또 우리 관내에 있는 교육 관련되는 분들하고 이것을 체결해 가지고, 그냥 관내에 있는 학교나 안 그러면 관내에 있는 업체에 대해서, 그렇죠? 제조업도 아니고 일반 가게 같은 데 가 가지고 “이런 게 있다.” 이런 것을 보여주는 보여주기식이 결국 진로체험에 얼마나, 우리 학생들한테 얼마나 영향을 미칠 수 있을까 하는 우려를 갖게 됩니다. 그래서 이 부분은 우리 교육장님들이 좀 관심을 가져 주시고 학생들의 진로를, 실제로 강원도에는 우리 진로교육원이 유일하게 잘되어 있습니다만 그쪽이 이제 포화상태라 갈 수가 없는 부분이 생겨 가지고 이렇게 하겠지만 좀 더 세밀하게, 진짜 우리 학생들의 진로가 대학교를 가기 위한 진로가 아니라 평생, 학교 이후의 직업관을 탐험하고 제대로 접근할 수 있는 그런 방안으로 좀 해 주십사 하는 주문을 드리겠습니다. 그리고 우리 속초교육장님의 능력이 너무 탁월한 것 같습니다. 제가 직원을 봤더니 유일하게 직원이 100% 된 데가, 다른 16개 교육지원청은 전부 다 1명 이상 결원인데 속초양양교육지원청만 정원을 딱 채웠어요.

감사합니다. 아마도 유일하게, 강원도 18개 시군 중 양양이 교육지원청이 없고 센터로 이렇게 돼 있기 때문에, 우리가 거기에 한 센터가 있거든요. 그러다 보니까 아마도 도교육청에서 정원 부분들을, 우리가 별도의 사무실을 하나 둬야 되는 그런 상황이어서 그렇게 맞춰서 주지 않으셨나 그렇게 판단하고 있습니다.

그리고 또 업무보고서를 봤더니 전에는 양양센터를 별도로 안 했었는데 이번에는 또 별도로 해 가지고 업무보고 자료를 작성해 주셨더라고요?

늘 그렇게 해 왔었습니다.

늘 그렇게 했었습니까?

예, 양양 것은 뒤쪽에 해 왔고 그 대신 앞의 내용하고 엇비슷하기 때문에 보고는 간단하게 보고를 해 드렸습니다.

예, 알겠습니다. 그리고 전체적으로, 어차피 교육지원청에서 지역 주민들한테 좋은 사업들은 많이 홍보를 해야 됩니다. 오늘 업무보고서를 보니까 우리 교육청에서 2월인가요, 장류 등 유전자 변형식품을 안 쓰는 것, Non-GMO를 영월에서 시작해서 동해, 태백, 삼척 그렇게 하다가 이번에는 도에서 일괄적으로 지원하지 않습니까? 그래서 그것을 업무보고서에 올린 교육지원청이 반 정도, 이런 것들은 우리 교육가족들한테, 학부모한테도 그렇고 지역 주민들한테도 적극적으로 홍보해야 될 사항이라고 보여집니다. 우리 교육청에서 방침을 좀 특별하게 해서, “예산을 특별하게 잡아 가지고 우리 학생들의 먹거리 안전을 우리가 책임집니다.”, 친환경 쌀이라든가 친환경 급식을 많이 하지 않습니까, 그렇죠? 이런 것들은 좀 홍보가 필요하지 않겠는가 저는 그렇게 보여져요. 보면 우리가 민원도 문제를 해결하기 위해서, 그렇죠? 보통 우리가 답변을 하고 그러는 것들이 많습니다. 저는 우리 교육지원청에서 적극적으로 지역과 소통하고 또 홍보 부분들도 본청에 맡길 것이 아니라 교육지원청에서도 그런 것들을, 학부모들 연수를 한다든가 할 때 “우리 강원도교육청 방침에서 이런 예산을 얼마 들여 가지고 이렇게 합니다.”, “학생들을 맡겨주시면 우리 교육청에서 책임지고 먹는 것은 우선 안전하게 합니다.”, 그렇죠? 그런 부분들도 적극적으로 홍보를 해 주시기를 바라겠습니다. 1차 보충질의를 마치겠습니다. 수고하셨습니다.

김혁동 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님 발언 신청 후 질의하여 주시기 바랍니다. 정유선 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

이종주 위원입니다. 우리 춘천교육장님께 질의를 드려보겠습니다. 오늘 아침 신문에 보니까 온의ㆍ삼천지구의 초등학교를 삼천동에 설립 추진 내용이 있어요. 그런데 제가 알기로는 우리 춘천교육지원청과 춘천시하고 부지가 서로 다른 것으로 알고 있는데 이게 지금 협의가 된 건가요?

춘천교육장 박근덕입니다. 이종주 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 저도 아침에 언론에서 보았는데 지금 단계는 춘천시와 협의 중입니다. 강남동에 공동주택이 들어오다가 초기까지는 학교를 설립할 만한 여건이 되지 않았는데 지금 또 도서관 옆으로 한 아파트에서 신청을 하다 보니까 학생 유발률이 높아져서 그렇게 되면 학교를 설립하는 것을 검토해야 된다고 그래서 저희가 설립 부지에 대해서 춘천시에 의뢰를 보냈고 또 저희가 몇 번 협의를 했습니다. 저희 교육지원청 입장에서는 기존에 있는 아파트 단지들 사이에서 학생들의 안전한 이동권, 저희는 가장 안전하게 가까이 갈 수 있는 곳을 원했는데 시청에서는 거기가 자연녹지라든가 사유지라든가 이런 것들로 인해 가지고 저희랑 협의를 하고 있습니다. 오늘 나온 것도 서로 상반되게 나와 있는데 지금은 의견을 서로 나누는 중입니다. 그러니까 의견을, 며칠 전에도 저희에게 왔었는데 시에서 생각하는 부지, 또 우리는 용도와 관계없이 가장 안전하고 가까운 거리를 늘 말씀드려서 그 절충점을, 또 용지변경이라든가 이런 문제들은 시에서 담당해야 될 부분이기 때문에, 저희가 지금까지 늘 협의에 올리는 것은 가장 가까운 거리에 지었으면 좋겠다, 지도를 놓고 보면 대개 몇 가지로 나오거든요. 그래서 확정된 것은 없고 춘천시와 저희가 지금 그 내용을 가지고 계속 협의 중입니다. 이렇게 말씀드립니다.

그런데 지금 우리 춘천교육지원청 입장은 중심지인 원불교 뒤의 부지를 염두에 두고 계셨죠?

지도상으로 보면 그쪽이…….

중앙이니까, 그런데 지금 시에서 삼천동 춘천시립청소년도서관 얘기가 나오는데 그 부근이라는 얘기입니까, 아니면 시에서 말하는 데는 도서관 자리를 말씀하시는 건가요?

도서관 옆이 그게 시유지입니다, 그게 산이거든요, 지금 공지천변 옆에.

그런데 거기는 새로 신설될 아파트 부지 아닌가요?

아파트 설립 부지 말고 공지천 쪽으로 지나가시다 보면 그냥 산입니다, 산.

그렇죠, 지대가 좀 높죠?

거기가 시유지이기 때문에…….

그러면 그 주택가 중에서는 맨 끝쪽이죠?

그렇죠, 맨 뒤쪽입니다. 금호타운…….

그렇다고 보면 그 부지가 크지는 않을 텐데, 거기가 학교 운동장 부지도 나올 수가 있나요?

시에서는 거기, 요즘에는 학교 운동장을 크게 하지는 않으니까 시에서는 거기를 한다고 하면 가장 빨리 될 수 있는 곳이 아닌가 이렇게 하고 저희는 뒤쪽이니까 또 반대쪽에 있는 데에서는 거리가 상당하기 때문에 이제 서로 의견을 그렇게 협의하는 중이라고 보시면…….

그러면 만약에 온의동, 강남동 쪽에 학교가 신설이 되면 학군은 어떻게 돼요? 그러면 경계를 어떻게 두고 학군을 생각하시는지, 만약 신설을 한다고 추진할 때?

그러면 지금 터미널 옆에 있는 기존의 아파트 단지들, 금호서부터 푸르지오, 자이, 그리고 새로 신설하려고 지금 시에 신청한 곳 그렇게 하면…….

풍물시장 앞 도로를 이렇게 경계로 해서 이쪽저쪽 하시는 건가요?

그렇게 보시면 됩니다.

그렇다고 보면 KBS방송국 뒤쪽에 있는 곳들은 춘천초가 되는 건가요?

거기는 춘천초가 가깝습니다. 그래서 그것은 부지가, 제가 지금은 정확히 말씀을 못 드리는 게 부지가 어느 쪽으로 정해져야 학군이 정해지는 거지 학군을 정해 놓고서 하지는…….

그러니까 아파트가 신설될 것을 계산했다고 봤을 때 학생들이 편리한 곳에 학교가 신설돼야 되는데…….

예, 저희는 그런 게…….

지금 보니까 거기는 아파트 단지에서 맨 끝쪽인데…….

그렇습니다.

거기에다가 신설한다고 아침 신문에 크게 났기에 결정이 된 건가 해서 여쭤보는 겁니다.

그렇게 협의…….

그렇게 보면 시에서는 거기가 시유지고 그러다 보니까 사유지보다는 협의가 더 빨리 이루어질 것 같아서 그 부지를 선정하신 건가요?

그렇게 보고 있습니다.

그렇다고 그러면 그 지역에 있는, 제가 알기로는 온의동 쪽에 학교 신설을 요구하는 단체가 있는 것으로 알고 있는데 그쪽하고는 혹시 공청회라든지 이런 것을 해 보셨나요?

현재는 아직 그 단계까지는 가지 않은 상태, 그러니까 어떤 대상지나 이런 것들이 되어야 논의가 되는데 지금은…….

부지를 선정해 놓고 났을 때 그 지역주민들이 또 반대하는 경우도 있을 것 아닙니까? 그 부분을 먼저 의견조율해 보는 것도 좋지 않나 이런 생각이 좀 들어서, 아침에 신문을 보니까 그런 기사가 났기에 한번 여쭤보는 겁니다.

그것은 저희가 춘천시와 협의해서, 춘천시에서도 학교설립 부지를 하는 것에 대해서는 긍정적이기 때문에, 목표는 같기 때문에 좋은 부지가 선정되지 않을까 그렇게 생각합니다.

예, 그리고 우리 강릉교육장님께 한 가지만 좀 여쭤보겠습니다. 기간제교원 채용 같은 경우는 보니까 3월 1일, 9월 1일 이렇게 상시로 돼 있는데 인원이 정해져 있어요, 인원이 나와 있더라고요?

강릉교육장 조병식입니다. 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 예, 그렇습니다.

우리 기간제교사들 같은 경우는 상당히 많죠, 요즘 들어서?

이종주 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 강릉지역은 도교육청에서 신규 교사들을 많이 확보해서 발령을 내줘야 되는데 그렇게 많이 확보를 못 한 상태이기 때문에 저희들이 모자란 인원은 기간제로 많이 확충해서 보충하고 있습니다.

그런데 우리 기간제선생님들을 채용하실 때 지역 제한이 있어요, 없어요?

기간제선생님 채용은 이제 두 가지로 나누어지는데요, 학교지원센터에서 채용하는 경우와 학교에서 자체채용하는 경우가 있는데요. 저희들이 지역 제한은 없고 인력풀에서 등재된 사람들은 누구나 지원할 수 있습니다.

그러면 다른 시도도 지역 제한이 없나요?

보통 강원도에서 지원하시는 분도 계시고요, 또 전국에서 인력 풀이나 공고를 보고 지원하시는 분도 계셔서 전국적인 제한이 없는 것으로 알고 있습니다.

아, 그러면 다른 시도도 지역 제한이 없나요?

예, 지원 가능…….

지금 보니까 강원도에 있는 희망하는 선생님들이 가려고 보면 수도권이나 이런 데서 오다 보니까 못 가신 분들이 민원을 제기하시는 것 같아요. 그런데 지역 제한이 있는 데도 있는 것 같던데, 그런다고 봤을 때 우리 강원도 같은 경우에 강원도에 있는 계신 분들이 가면 좋을 텐데 전국에서 지원을 하다 보니까 강원도에 있는 분들이 못 가는 경우가 있는 것 같아요. 그래서 그런 민원이 좀 있는 것 같은데…….

저희들이 학교지원센터나 또는 학교에서 공고했을 때 지역 제한은 없고 누구나 다 오픈해서 지원할 수 있는 것으로…….

전국이 그렇다고 그러면 할 얘기는 없는데 만약에 예를 들어 다른 지역도 그렇다면 강원도만 굳이, 그 지역 제한이 있어야 되는지 그걸 한번 여쭤보는 겁니다.

이제 교과에 따라서, 여러 교과들이 많이 있는데요, 특성화교과 같은 경우에는 강원도에 자원이 없는 경우도 많이 있습니다. 그래서 이것을 전국구로 풀지 않으면 학교에 기간제를 충원할 수 없기 때문에…….

그렇게 되면 강원도에서 지원하신 분들보다 전국에서 오신 분들이 많이 채용이 되시나요?

지금 기간제교사 채용을 보면 대부분 강원도에 있는 분이 다수 채용이 되고요, 그다음에 소수교과에 의해서는 어쩔 수 없이 전국구 단위로 채용되는 경우도 간혹 있는데 그렇게 많지는 않습니다.

예, 알겠습니다. 그리고 이제 우리 17개 교육지원청 교육장님들께 공통된 주문을 제가 두 가지만 드리겠습니다. 저번에 행정사무감사 때 제가 말씀드렸던 내용인데요, 냉난방기 청소를 제가 행감 때 한번 말씀을 드렸던 부분이잖아요. 원래 냉난방기 청소를 학교에서 했던 것을 학교지원센터로 이동해 가면서 처음에는 조달로 하다가 작년에 지역 교육지원청별로 입찰을 통해서 업자를 선정해서 청소를 하는데, 작년 같은 경우도 우리 지역에 있는 소상공인들에게 도움을 주자고 하는 뜻에서 “강원도 업체로 하자.” 이렇게 해서 입찰을 통해 이루어졌고 올해도 제가 알기로는 각 지역 교육지원청별로 입찰을 했는데 작년하고 올해하고 거의 다를 바가 없는 것 같아요, 입찰 조건을 보면. 제가 행감 때도 지적을 했습니다만 강원도 업체들이 청소를 할 수 있게끔 관리ㆍ감독을 제대로 해 주십사 하는 말씀을 드리겠습니다. 말씀드린 대로 소액 금액인 5,000만 원 미만은 지역 교육지원청별로 입찰을 통했는데 그분들이 청소를 안 하고 하도급을 주는 경우가 많이 있었어요, 작년 같은 경우에. 그러다 보니까 지역 교육지원청에, 쉽게 말하면 불법을 저지른 것을 안 들키기 위해서 경기도나 서울에 있는 업체들을 데려다 청소하는 경우가 있어서, 꼭 지역 업체들이 입찰을 해서 하면 좋겠는데 입찰을 받고 나서 하도급을 주는 경우가 있어서 올해는 지역 교육지원청에서 그 부분에 대한 관리ㆍ감독을 제대로 하셔서 불법이 일어나지 않도록 당부를 좀 드리고요. 그리고 우리 중ㆍ고등학교 학생들 교복비 구입에 대해서, 작년 같은 경우에 학부모 부담금이 적게는 5,000원에서 많게는 1만 원까지 있었어요. 그런데 올해는 제가 알기로 교복 구입비가 조금 더 인상된 것으로 알고 있습니다. 그래서 이번에는, 올해 또 교복비 인상이 돼서 올라갔는데 입찰을 볼 때 또 단가가 올라가서 학부모님들이 부담금이 내는 일이 없게끔 우리 교육장님들이 신경을 쓰셔서 그 부분에 민원이 발생하지 않도록 당부를 좀 드리겠습니다. 그렇게 좀 해 주십시오. 이상입니다.

이종주 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님께서는 발언 신청 후, 남상규 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.

남상규입니다. 코로나로 인해 가지고 교육청의 돌봄, 방과후학교가 아주 많이 주목을 받고 있습니다. 참 괜찮은 방법, 좋은 제안이다 싶은 생각이 있어서 확인 좀 하겠습니다. 우리 태백교육장님, 유일하게 태백교육지원청에서는 방과후학교 운영 사례집을 제작하시겠다고 계획을 세우셨어요. 이 계획을 세우시게 된 계기가 있으십니까?

태백교육장 이용훈입니다. 남상규 위원님 질의에 답해 드리겠습니다. 저희가 코로나 시국에 방과후활동이 조금 저조한 부분들을 많이 느꼈습니다. 이것들을 좀 현실화시키기 위해서, 교육과정 운영 상황이 좀 많이 바뀌어서 지금 현 상황을 기준으로 해서 사례집을 만들 필요가 있지 않겠느냐 그런 생각에서 했습니다.

일반적으로 교육지원청들을 보면 방과후학교에 재료비나 운영비로 지원을 많이 하고 계시는데 이와 같이 사례집을 만들어 보는 것도 참 유의미하다는 생각이 듭니다. 참 좋은 정책을 입안하신 것 같아요. 우리 태백교육지원청의 신규ㆍ특색 사업에 참 재미있는 게 올라왔습니다. 고교 학생자치연합체육대회 계획을 세우셨는데 사실 요즘 시대적인 상황을 보면 이게 많이 없어진 추세거든요. 과거에는 이런 행사를 참 많이 해 가지고 이런 행사 자체가 본인이 소속되어 있는 학교에 대한 자긍심을 고취시키는 것도 있고, 물론 경쟁이 과열돼 가지고 다툼도 있고 싸움을 하기도 하고 예전에 그런 사례도 많이 있었지만 그 또한 혈기 넘치는 청년기의 경험이지 않을까 저희들은 이렇게 생각을 하는데, 이게 참 많이 없어져 가던 정책인데 ’22년도에 고교 연합체육대회 계획을 세우셨습니다. 참 괜찮은 것 같습니다.

예, 과거에 있었는데 없어졌죠. 이 사업을 만든 건 저희가 만든 게 아니고요, 학생들이 만들었습니다.

지역에서요?

예, 작년에 어떤 일이 있었냐면요, 고등학교 학생들이 참정권 연령도 낮아지고 그리고 또 아이들도 뭔가 지역에 대한 현안 문제를 걱정해야 되지 않겠느냐 이런 생각에서 고등학교 대표협의체를 만들었어요, 고등학교 자치학생 대표들이 연합으로. 그래서 작년 9월 15일에 저희 청에서 대표연합 발대식을 했습니다. 그 자리에 시ㆍ의장, 그다음에 도의원님도 참석하셨고 시의원들 많은 분이 참석하셨습니다. 그래서 간담회까지 연결이 됐는데 그 자리에서 학생들이 이것을 요구했습니다. 이것 말고도 시장님한테 요구한 것이 다섯 가지가 있었는데요, 그중에서 네 가지가 그 자리에서 성사가 됐습니다. 아이들이 이렇게 연합체를 결성하니까 기관장들도 길을 열더라고요. 그래서 그 자리에서 연합체육대회를 요구를 해서 이 예산이 확보가 되었고 그래서 학생 중심으로 금년 8월경에 아마 체육회가 개최될 것으로 그렇게 예상하고 있습니다.

학생들이 당사자주의적인 관점에서 자치적인 결성과 그다음에 이런 행사계획, 그리고 추진, 참 좋은 것 같습니다. 좋은 모범 사례 한번 잘 만들어주시면 좋을 것 같습니다.

예, 그렇게 하겠습니다.

수고하셨습니다. 인성ㆍ인권 교육 관련해 가지고 우리 영월교육장님께 질의 좀 드리겠습니다. 자료에 보면, 영월이 박물관 도시잖아요, 박물관 관련한 많은 사업들을 하고 계시는데 재미있는 게 인성교육을 운영하시는데 청렴전통예절학습관을 운영하신다고 계획을 세우셨습니다. 우리 영월교육장님께 한번 확인 좀 하겠습니다.

영월교육장 정민승입니다. 남상규 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 우리 영월은 충ㆍ효ㆍ예를 중시해 온 고장입니다. 그래서 청령포초등학교 내에 청령예절학습관이 있습니다. 그곳에서 전통예절, 즉 예를 들면 다도, 국악, 농악 이런 프로그램을 운영하고 있는데 운영을 해 주시는 분들은 지역사회에서 교육에 관심이 많으시고 그런 분들로 위촉돼서 운영을 하고 있습니다. 초등학생 위주로 5학년이면 5학년, 이렇게 정해져서 한 번씩은 다 다녀갈 수 있도록 프로그램을 세워서 진행하고 있다는 말씀을 드립니다.

참 좋은 프로그램인 것 같아요, 본 위원이 보기에도. 사실 우리가 인성교육 그러면 도덕에 대한 관점이 점점 많이 대두가 되고 있는데 실질적으로 인성교육을 위해서 가장 기본이 돼야 하는 게 철학교육이라고 저는 배웠습니다. 그런데 철학이라고 하면 사실 동양철학을 우리가 무시할 수 없고 과거에 우리 조상님들이 해 왔던, 유학을 기본으로 했던 그와 같은 학문들이 사실 인성교육을 하는 데 크게 기여가 될 수 있다는 의견들에 본 위원도 공감을 합니다. 그런데 최근의 교육을 보면 점점 그런 게 많이 약화돼 가서 안타까움이 있었는데 우리 영월에서 인권ㆍ인성교육의 모범사례가 나올 것 같아서 기대 한번 해 보겠습니다.

남상규 위원님께서 말씀해 주신 대로 앞으로도 내실 있게 추진이 될 수 있도록 교육 관계자들이 애쓰도록 그렇게 하겠습니다.

그리고 영월도 신규ㆍ특색사업을 보니까 “마을과 함께하는 예체능 프로그램”이 있어요, 이것도 영월만의 특색 있는 프로그램인 것 같은데 계획서를 보니까참 프로그램이 잘 짜여 있습니다. 내용도 좋고요. 영월의 좋은 모델 좀 한번 만들어주시면 감사하겠습니다.

고맙습니다.

그리고 한 군데만 더 볼게요. 우리 동해교육장님께 질의 좀 드리겠습니다. 창의융합형 과학교육 활성화 사업을 추진하고 계시는데 우리 동해에서는 동해 학생과학탐구대회 및 탐구올림픽을 개최하겠다고 계획을 세우셨습니다. 동해만의 프로그램입니까? 다른 교육지원청은 이와 같은 프로그램을 안 하나요?

동해교육장 박문규입니다. 남상규 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 과학올림픽과 관련해서는 지금 타 교육지원청의 사업은 제가 미처 확인하지 못했습니다. 저희들도 과학탐구올림픽이라든가 또 탐구대회를, 제가 올해 취임해서 보고받은 바로는 작년에 코로나 상황이어서 학생들의 탐구대회 같은 것을 정상적인 활동 중심으로 치르지는 못했고 과제를 제시하고 거기에서 서술형으로 학생들이 자신들의 생각과 이런 것들을 정리해서 제한된 시간 안에 제출하는 것으로, 강의 형식으로 과학탐구대회를 운영했다고 들었습니다. 그래서 좀 코로나 상황이 안정이 되고 하면 과거처럼 어떤 주제별로, 실제로 학생들이 탐구하고 보고서를 내고 결과를 발표하고 하는 형태로 운영을 할 예정입니다.

과학기술은 사회가 현대화돼 갈수록 그 무엇보다 중요하게 주목받는 부분이기 때문에 어려서부터 아이들이 이와 같은 경험을 할 수 있다는 자체가 좋은 것 같고요. 더불어 탐구올림픽대회라는 게 계획서를 보니까 예산이 340만 원밖에 안 듭니다. 아주 저렴한 비용으로 이런 올림픽대회를 개최할 수 있을 것으로 보여지는데 이 또한 참 좋은 프로그램인 것 같습니다. 기대 한번 하겠습니다.

내실 있게 운영되도록 하겠습니다.

예, 그리고 우리 태백에서는 연합체육대회를 하는데 동해에서는 예술제를 합니다. 청소년동해예술제를 올해부터 처음 할 계획이신 것 같은데 이것도 청소년들이 자발적으로 하는 겁니까, 아니면 교육지원청이 주도하신 겁니까?

청소년예술제는 지금 행복교육지구 사업과 관련해서 학생들한테 동아리 활동들, 또 지역의 문화유산에 대한 답사와 계승, 무형문화유산들의 전승, 이런 동아리들을 운영하고 있습니다. 이런 것과 연계해서 가을철이면 그런 실적들을 묶어볼 수도 있고 학생들 자기들이 체득한 것을 한번 종합적으로 정리할 수 있는 그런 어떤 기회도 되리라고 기대하고 있습니다.

많은 아이들이 하나가 돼 가지고 본인들이 1년 동안 원하고 희망하는 문화예술 분야를 갖다가 노력하고 연습을 해서 이와 같이 예술제를 통해서 발표하는 것 또한 우리 아이들에게 좋은 경험이 될 것 같습니다. 주의 있게 한번 보겠습니다. 우리 세 분 교육장님, 좋은 성과 기대하겠습니다.

감사합니다.

질의 마치겠습니다.

남상규 위원님 수고하셨습니다. 위원님 여러분, 휴식을 위하여 잠시 정회를 하겠습니다. 지금부터 10분간 정회를 선포합니다. 15시 59분 회의중지 16시 17분 계속개의

김혁동 위원입니다. 장시간 고생 많습니다. 마지막 질의를 드리도록 하겠습니다. 지금 각 지역별로 향토사 교재 제작하는 교육지원청이 많은 것으로 보여집니다. 우리 강릉교육장님, 작년도에 제가 업무보고 받을 때 어느 선생님이 주관해서 영상으로 제작한다는 것을 들었던 기억이 나는데요, 어떻게 그게…….

강릉교육장 조병식입니다.

예, 거기에 대한 답변 부탁드리겠습니다.

김혁동 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 저희들이 2021년에 향토사 제작을 저희 지원청의 특색사업으로 선정해서 진행해 왔습니다. 그래서 10여 명의 선생님과 지역의 역사에, 근현대사에 관심이 많은 선생님들이 모여서 어떠한 주제로 선택할 건지, 진행할 건지를 협의를 해서 지금 책을 완성해서 출판 단계에 있습니다. 그리고 아울러 저희들이 그림책 위주로 만들었는데요, 그림책의 그림을 동영상화해서 지금 유튜브에도 올리고, 그러니까 도교육청 ‘학끼오’에 올려서 진행되고 있는 상태고요, 책 출판물은 지금 500권을 출판하려고 인쇄소에 맡겨놓은 상황입니다.

예, 작년도 같은 경우는 우리 선생님들이 직접적으로 그냥 봉사활동으로 해 가지고 그것을 동영상으로 만들어서 보급한다고 그렇게 말씀주셔서 격려를 드리고 싶습니다.

선생님들이 패드로 그림을, 미술선생님, 역사선생님, 영어선생님 뭐 다양한 분들이, 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고 선생님들이 모이셔서, 시나리오 쓰시는 분도 있고 그다음에 시나리오에 따라서 그림을 제작하시는 분도 있고 그래서 그런 내용들을 채워나갔고 그다음에 영어선생님들은 그걸 영문으로 바꿔서 또 뒤에 부록으로도 만들어서 같이 첨부하고요. 모여서 여러 번 협의회도 하고 그다음에 현장 답사도 많이 해서 그런 것들을 총체적으로 모아서 내용을 채우고 또 내용에 대해서 충분히 검토하고…….

저는 지금 동영상을 선생님들이 만드셔서 보급한다고 하셨는데 그것의 활용이 제대로 되고 있는지에 대한…….

지금 책이 출판 단계이기 때문에 저희들이 출판하면 학교에다 보급을 하고 교과하고 연계시켜서 수업에 활용할…….

지금 교재를 만들면 당연히 그렇게 하겠지만, 작년도에 제가 7월인가 보고받을 때는 선생님이 동영상을 만들어서 그걸 보급하겠다는 보고를 받은 기억이 있어서.

그거와 다르게 사회과 교과 장학사님하고 초등 선생님들 연구회에서 드론으로 촬영을 해서, 그거는 프로그램으로 해서 저희들이 사이트에 올려서 활용하는 것으로 진행하고 있습니다.

그런데 금년도에는 지금 3학년만 따로 지역교재를 만든다고 보고해 주셨어요.

예, 올해는 저희 지역 교육지원청 특색사업으로 지역사하고 연계된 그런 교육과정을 뽑아내서 그것하고 저희 지역사하고 연계시켜서 지역 교과서를 만들려고 지금 추진 중에 있습니다.

예, 제가 그저께 왔는데 책상 위에 지역화 교재를 우리 정선교육지원청에서 만들어 가지고, ‘정선을 닮다’를 직접 주셨더라고요. 그래서 제가 보고 어제 전화를 드렸어요, 장학사님한테 고맙다고. 저도 살펴봤더니 정선도 참 잘 만들었다고 보여지는데 지금 지역화 교재를 거의 다 만들고 계시지 않습니까, 만드는 데도 계시고? 그래서 어느 정도 기간이 지나면 자료를 다시 한번 업그레이드해야 되고 재편집을 해야 될 것 같은데 우리 교육지원청 간에 공유를 해서 좋은 것들은 서로가 비교해 보면서, 그러니까 벤치마킹하듯이 그렇게 하는 방법들이 필요하다는 생각을 갖고 있습니다. 지역화 교재를 앞으로 만들 교육지원청에서는 먼저 만들어져 있는 것을 보시면 더 좋은 교재를 만들 수 있을 것 같고요. 또 만들면서 애로사항도 분명히 있고, 여러 가지 시행착오를 겪으면서 하는 거지 않습니까? 그런 노하우를 서로가 공유할 수 있는 장을 우리 춘천교육장님께서 한번 그걸 만드셔서, 같이 공감할 수 있는 그런 테이블을 한번 만들어주시면 좋겠다는 생각을 갖습니다. 지금 전체적으로 해당되지만 작년부터 우리 교원 안심번호를 하지 않았습니까, 그렇죠? 그런데 그것이 실질적으로 우리 선생님들의 반응도가 그렇게 많지 않은 것 같습니다. 예산 짰을 때 100% 하던 것을 본 위원이 70% 정도면, 정원의 한 70% 정도면 충분하다고 했는데 그런데도 불구하고 반 정도도 안 쓴 것 같아요. 학부모들이라든가 좀 접근이 너무 어렵다는 얘기가 들려요. 저 같은 경우도 지금 전자교육수첩이 있어서 연락을 드리려고 하다 보면, 학교 같은 경우는 교장선생님, 교감선생님, 행정실장님 그렇게 되어 있지 않습니까, 그렇죠? 그냥 사무실 번호, 이게 근무 시간이면 상관없겠지만 학교 같은 경우에는 보통 4시 반 넘으면 사실 학교에서 안 받기도 하지 않습니까? 연락할 방법이 없어요. 그래서 교육수첩에 올라와 있는 직원들 정도는, 안심번호이기 때문에 개인번호가 나타나지 않아요, 그건 넣어주셔야지. 다 나름대로 직책이 있고 책임 있는 분들이 올라오는데 그걸 개인적으로 ‘나는 싫다.’라고 해 가지고 안 올린다면 업무를 어떻게 적극적으로 추진할 수 있겠습니까? 그건 개인정보 부분이 아니라 기관의 업무 효율성을 보더라도 그것은 꼭 전부 다 올려줄 수 있도록 그렇게 독려해 주시기를 부탁드리겠습니다. 영월교육장님께 하나 여쭤볼게요. 지금 작은학교 임차버스 지원이 신규 사업으로 690만 원이 올라왔습니다. 중ㆍ고등학교 작은학교 임차서비스인데, 초등학교는 있지만 중ㆍ고등학교는 작은학교 임차서비스 지원이 없었던 걸로 알고 있는데 어떻게 그것이 지원되었는지 답변 부탁드리겠습니다. 36쪽에 나와 있습니다.

영월교육장 정민승입니다. 김혁동 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 영월 관내에는 작은 학교가 초등이 7개, 중등이 5개 있습니다. 임차버스 운영을 말씀하신 거죠, 위원님?

예, 690만 원.

예, 이거는 우리 작은학교 희망만들기 사업으로 지원하는 것이고요, 중학교하고 고등학교에만 해당이 되고요. 관내 체험을 위해서 하고 또 타 시군으로 갈 경우에는 100㎞ 미만에 있는 체험 활동을 위해서 임차해서 운영하는 내용이 되겠습니다.

우리 도교육청의 예산을 지원받은 거죠?

우리 교육경비로, 신규로 되는 사업입니다.

교육경비로, 그러면 자체적으로 잡은 부분이네요?

예.

제가 중ㆍ고등학교는 그런 지원이 없는 걸로 알고 있는데 자체적으로 사업 잡은 것 잘하셨다고 칭찬드리고 싶고요. 영월교육지원청 같은 경우는 또 예체능 프로그램을 특색사업으로 그렇게 아주 표로 해서 잘 보여주셨습니다, 그래서 이해하기 편했고. 이런 특색사업이, 제가 판단하기는 예체능 부분들도, 예능 부분들도 많이 해야 되지 않느냐 그런 권장의 말씀을 드리겠습니다. 홍천교육지원청, 특별하게 강원도에서 다문화 인구가 제일 많은 데가 홍천으로 알고 있습니다. 그래서인지 모르지만 일본어, 중국어, 베트남어 그렇게 해서 필리핀에 가서 언어 번역도 같이 해 주고 다문화에 대한 특별한 관심을 갖춰서 이렇게 감수성 교육을 하는 것에 대해 격려의 말씀을 드리고 싶습니다. 우리 18개 시군 전부 다 조금씩은 다른 특색들이 있습니다. 거기에 맞춰서, 어쩌면 홍천의 이 다문화 감성 교육이 결국에는 맞춤형 교육이 아니겠는가 그렇게 보여집니다. 전체로 지금 평화생태교육에 ‘제진역, 통일로 가는 평화열차’ 운영 지원이 있습니다. 지금 보면 재배정해서 지원한다 그러고 어느 교육지원청에서는 신청 교에 지원한다 그러고 어떤 교육지원청은 몇 회까지 말씀해 주셨는데, 어느 교육장께서 말씀해 주시면 좋을까요. 오래되신 우리 인제교육장님 답변 부탁드리겠습니다. 이걸 어떻게 진행하고 있는지요.

인제교육지원청 교육장 이재기입니다. 김혁동 위원님의 질의에 답변드리겠습니다. 인제에서 지금 추진되고 있는 ‘제진역, 통일로 가는 평화열차’는 저희 교육경비로 금년에 1추에서 2,000만 원 예산을 지원받아서 9회에 걸쳐서 지금 신청받은 학교를 대상으로 상반기부터 추진할 예정입니다.

1추에서 2,000만 원 지원받기로 약속된 겁니까?

예.

예, 알겠습니다. (위원장을 향하여) 마지막으로 한 가지만 더 하겠습니다. 우리 화천교육지원청, 11쪽에 보면 기초수학 교육자료를 신규로 개발한다고 했습니다. 이것이 화천교육지원청만 해당돼서 하는 것인가요?

화천교육지원청 김성호입니다. 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다. 다른 교육지원청도 이렇게 협업해서 하는 것으로 알고 있습니다. 화천만 특별히 하는 게 아니고요, 강원도 전체적으로 하고 있는 것으로 알고 있습니다.

다른 교육지원청은 안 보였고, 그래서 기초수학 교육자료 개발이 신규로 잡혀 있어서, 그러면 교육지원청들이 연합에서 개발하는 건가요?

예, 저희들은 화천ㆍ양구ㆍ인제ㆍ철원 이쪽으로 가까운 교육지원청, 규모가 비슷한 교육지원청과 같이 하고 있습니다.

권역별로 해서 그렇게?

예, 권역별로도 하고 강원도 전체로도 하고 그렇습니다.

그러면 주관 교육지원청이 화천인가요?

예, 저희들은 화천이 주관 교육지원청…….

아니, 우리 17개 교육지원청 중에 주관 교육지원청이 있어서 그렇게 나온 것이 아니고요?

예.

그럼 이것도 지역마다 다 다르겠네요? 다른 교육지원청에서 하시는, 지금 화천교육장님 말씀하신 건 화천에는 지금 이렇게 기초수학 교육자료 개발하는 것이 신규로 나와 있지만 다른 교육지원청도 한다고 말씀을 주셨는데 다른 교육지원청은 어떻게 하시는지 말씀해 주실 분이 계시나요?

고성교육장 방대식입니다. 답변드리겠습니다. 고성도 화천하고 비슷한데 조금 다른 게 지역 특화 교육자료라고 해서 저희 같은 경우는 특색사업 중에 고성 식도락 프로젝트 수업하는 프로그램이 있습니다. 고성 관내에 있는 체험학습장 중에서 특별히 장을 만드는 장소가 있습니다. 그래서 그쪽에서 학생들을 대상으로 수업안을 짜서, 들어가서 수업을 일정시간 하고요, 그다음에 미래 우주 농업에 관련된 체험하는 공간 사업체가 있습니다. 그래서 그 대표가 학교를 대상으로 수업과정안을 가지고 들어가고, 그다음에 예술 체험 활동이라 그래서 미술관 운영하는 데서 또 일정 차시의 수업과정을 짜서 학교에 들어가고, 그래서 그게 다 모아지면 지역 자원을 활용한 교육과정이 되는 겁니다.

예, 고성교육장님 답변 감사합니다. 제가 지금 여쭙는 것은 다른 특색사업 하시는 것 말고요, 기초수학 교육자료 개발이기 때문에, 이것은 17개 교육지원청이 다 똑같이 거의 대동소이하다고 보여져서, 기초수학이라면 거의 같지 않습니까, 그렇죠? 거기에 대해서 다른 교육지원청이 모르시면, 저는 이렇게 봅니다, 수학 교육자료가 교육지원청별로 개발할 부분은 아니다. 강원도교육청에서 전체적으로 어떤 협의체에서 만들고 지역에서 받는다 그러면 어느 주관 교육지원청에서 주관하고 각 교육지원청 간의 그런 협업이 필요하다고 그렇게 판단되어져서 질의드렸습니다. 그래서 이걸 한다 그러면, 화천에서 특별하게 신규사업으로 이렇게 한다고 말씀해 주셔서 질의드렸고요. 그건 협업할 수 있는 것을 만들면 더 좋겠다는 의견을 드리고, 아까 화천에서 보고할 때 진로체험지원센터를 화천도 자체적으로 한다고 말씀하셨어요, 그렇죠?

화천교육장입니다. 답변드리도록 하겠습니다. 이건 도교육청 신규사업인 것으로 알고 있고요, 도교육청에서 신규사업으로 해서 내려주면 교육지원청 자체적으로 또 협의해서 하는 걸로 알고 있습니다.

기초수학?

예.

예, 그건 하여튼 말씀드렸고, 진로체험지원센터 운영 부분들을 자체적으로 한다고 말씀하셨어요.

예, 지금 자체적으로 하고 있습니다. 왜냐하면 저희 지역이 좀 왜소하고요, 그다음에 아이들이 한 번 정도의 체험을 가지고는 충분한 체험이 이루어지지 않아서 지역과 연계해서 지역 자원을 여러 번 이용해서 아이들이 그것을 충분히 인지할 수 있도록 그렇게 하기 위해서 하고 있습니다. 대표적으로 목공체험이라든지 조경철천문대 이런 쪽으로 여러 번 가서 체험하는 것으로 돼 있습니다.

예, 잘한다는 말씀을 드리고 싶은데 아까 전에 철원교육장님이 말씀해 주셨지만 직원들한테 업무가 과중되지 않도록, 사실 그 업무를 더 추가적으로 하는 거지 않습니까, 위탁보다는? 그렇다면 맡은 직원들을 좀 더 격려해 주셔 가지고 일을 하면서 보람을 느낄 수 있도록 해 주시길 부탁드리겠습니다.

예, 꼭 그러도록 하겠습니다.

예, 이상 질의 마치겠습니다.

김혁동 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님 발언 신청 후 질의하여 주시기 바랍니다. 정유선 위원님 질의하여 주십시오.

남상규입니다. 정선교육장님께 질의 좀 한번 드리겠습니다. 정선교육지원청의 인권교육 내용을 보니까 청소년들에게 노동권리 수첩을 보급하겠다고 잡아주셨어요. 청소년들에게 노동권리 수첩을 보급하시는 목적이 있습니까?

남상규 위원님의 질의에 정선교육장 김근익 말씀드리겠습니다. 인권교육은 저희들이 청소년 노동권리 수첩을 중학교ㆍ고등학교에 보급을 시키고 있습니다.

노동권리 수첩을 중ㆍ고등학교 학생들에게 보급을 하시게 된 계기가 있습니까?

이것은 도교육청에서 배부된 것을 가지고…….

다 한 거예요?

예, 그렇게 알고 있습니다.

그런데 이 자료가 다른 교육지원청에서는 안 보이는데 정선교육지원청에만 이렇게 기재를 해 주셔서 정선만의 특색사업인 것으로 제가 봤습니다. 아, 모든 교육지원청에서 다 하는 거라고요?

예, 그렇습니다.

그런데 지나치게 인권교육이 노동 쪽으로만 치우친다는 느낌은 안 드시나요, 우리 교육장님들?

그러니까 그런 노동인권뿐만 아니라 기본적인 인성교육에 근거한 인권교육으로 같이 실시되고 있습니다. 그래서 학교별 인성교육 프로그램을 운영을 해서 거기에 맞춰서 인권교육도 같이 운영을 하고 있습니다.

그럼 노동권리 수첩을 학생들에게 보급을 해주면 그 아이들은 그 수첩을 어떻게 활용합니까?

그것을 담임선생님들이 자율활동 시간에 그와 연계된 내용들을 같이 학습을 하고 거기에 대한 가치도 확인하는 그러한 시간을 갖는 것으로 알고 있습니다.

정선교육지원청의 민주시민교육 사업을 보면 세계시민교육으로다가 중국어 해외어학 체험연수를 운영하시네요.

예.

언제부터 해 오셨습니까?

남상규 위원님의 질의에 답변드리겠습니다. 이 프로그램이 지금 코로나19로 인해서 작년도, 이게 지자체 지원을 5,000만 원을 받아서 운영할 계획을 했는데 이것이 코로나 상황 때문에 현재 운영을 못 하고, 올해 같은 경우에도 코로나 상황이 어느 정도 되면 지자체의 지원을 받아서, 지금 계획을 하고 있습니다.

아, 지방자치단체에서 지원하는 사업입니까?

예.

그럼 대상은 어떻게 됩니까? 학생들 중에서 중ㆍ고등학생인가요, 아니면…….

지금 여기는 고등학생으로 알고 있습니다.

고등학생만?

예.

좋은 프로그램이네요. 실례로 수원 같은 경우가 중ㆍ고등학생들 대상으로 독립운동 유적지로 중국과 일본을 선별해서 전 학생들에게 지자체에서 예산을 세워서 지원해서 아이들이 갔다 오는 걸로 알고 있는데 그 체험연수에 갔다 온 아이들의 만족도와 성과가 상당히 크다고 합니다. 정선도 이게 성과가 꽤 잘 나올 것 같은데 이런 사업을 우리 강원도교육청에서 전체적으로 할 수는 없을까요? 정선교육장님, 강력하게 우리 교육청에다가 제안 한번 해 보실 의향 없으십니까?

정선교육장 김근익 답변드리겠습니다. 시간 됐을 때 이런 것을 적극 건의하도록, 더불어서 이런 것들을 지자체 예산과도 연계시켜서 실시될 수 있도록 건의하도록 하겠습니다.

지자체 지원 사업으로 푼다면 상당히 괜찮은 사업으로 보여지고 사실 예산도 그렇게 크게 들지 않을 것 같아서 참 좋다고 보여집니다.

참고적으로 말씀드리면 중국어 연수와 관련해서 매주 토요일 중국어 수업을 실시하고 있습니다. 그래서 그 수업을 들은 학생에 한해서, 올해 계획은 코로나 상황이라서 어떨지 모르겠지만 여름방학에 중국이 예정이 되어 있습니다.

아, 중국어 수업을 들은 학생에 대해서만?

예, 그리고 중국어 연수는 2016년부터 2019년까지 운영이 됐었습니다. 그러다가 코로나 상황으로 인해서 지금 운영을 못 하고 있습니다.

코로나가 끝나면 또 다시 시작을 하실 거잖아요?

예.

알겠습니다. 좋은 프로그램 계속 지속해 주셨으면 좋겠네요. 우리 철원교육장님, 업무보고서를 보다 보니까 한 가지, 수평선 학교가 있고 수평선 교사 지원 사업이 있습니다. 이 수평선 학교와 수평선 교사가 어떤 의미죠?

수업과 평가를 하는 교사 모임인데요, 강원도 전체에 교과별로 있는 것도 있고 지역 내에 또 지역 내 교과별 연구동아리가 있습니다.

아, 수업 평가의 줄임말이 수평선입니까?

예, 수업 평가 개선입니다.

수업 평가 개선.

예.

이름이 재밌어서 무슨 의미가 있나 궁금했습니다. 알겠습니다. 횡성교육장님께 한 가지, 어디 계시죠, 아, 저쪽 끝에 계시네요.

횡성교육장 한왕규입니다.

우리 학생들을 대상으로 독도교육을 하는 지자체는 꽤 여러 곳이 있습니다. 철원에서도 독도교육을 하고 계시고, 그런데 횡성은 재미있게 독도교육과 연수를 병행을 하시는데 이 연수 대상이 학생들은 아니고 교원입니다. 교원들 대상으로만 독도탐방 연수를 세우신 이유가 있으십니까?

잠깐만, 자료 찾아보겠습니다.

예.

남상규 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 평화교육 차원에서 교원 대상 독도탐방 및 독도교육 연수를 운영하고 있는데요, 지금 학교에서는 학생 대상으로도 하고 있는 것으로 알고 있습니다.

예, 그러니까요. 학생 대상으로 하는 교육지원청은 여러 곳입니다. 네다섯 곳 정도 되는 것 같아요. 체크를 해 놓기는 했었는데, 그런데 교원 대상으로 독도탐방 및 독도교육 연수를 하는 데는 지금 횡성만 있는 것 같아서, 횡성 업무보고서에만 이게 보여요. 그래서 질의드리는 겁니다.

다른 교육지원청도 하고 있는데 아마 기재를 안 한 게 아닐까 그런 생각이 들고요.

아, 그렇습니까?

우리 교육지원청에서 교원 대상으로 독도탐방 연수를 계획하고 있는데 올해 코로나 상황이 좋아지면 교원 대상으로 이걸 적극 시행하겠습니다.

지금 코로나 상황에서는 어떤 것도 할 수 없는 상황이기 때문에 그거는 당연히 저희들도 충분히 인정을 하고요. 다른 교육장님들께 한번 질의드리겠습니다. 횡성하고 똑같이 이렇게 교원 대상으로 하는 데가 있으십니까? 손만 한번 들어봐 주세요. (손드는 교육장 없음) 아무도 없나요? 횡성에서만 교원 대상으로 독도탐방 및 독도교육 연수 운영을 지원하고 계신 것으로 확인이 됐습니다. 프로그램은 참 좋은 것 같은데 그런데 약간 아쉬운 점은 독도탐방과 독도교육을 하는데 왜 교원만 가야 될까, 이왕이면 아이들도 함께 가면 더 좋지 않을까 하는 아쉬움이 좀 남습니다.

저희 학생 대상으로도 독도탐방 및 독도교육 연수를 검토해 보고 또 횡성에는 학부모 지원단이 아주 잘 돼 있고 지원이 되고 있습니다. 그래서 학생과 아니면 학부모를 연계해서도 독도탐방 연수를 적극적으로 검토하겠습니다.

알겠습니다. 감사합니다. 우리 인제교육지원청 교육장님께 마지막 질의 한 가지만 드리겠습니다. 인제교육지원청의 특색사업으로다가 2022년 회복적 학교 운영이라는 프로그램이 있습니다. 이 회복적 학교의 개념을 설명하실 수 있겠습니까?

인제교육지원청 교육장 이재기입니다. 남상규 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 회복적이라고 하는 것은 지금 학폭에 관련돼서 학생들의 정서, 심리, 신체적인 것, 건강 등 모든 분야에서 열악한 그런 학급을 대상으로, 이거 역시 마찬가지로 지자체와 협의 중인데요, 그런 예산을 지원받아서 학급 단위로 회기를 늘려가면서 학급별로 지원하는 교육 프로그램입니다.

그러니까 말씀하신 대로 학교폭력예방 회복적 학교라는 개념은 이해가 가는데 이 프로그램에 어떠한 독창성이나 이런 부분이 있습니까?

독창성이라기보다는 기존에 도교육청에서 추진하고 있는 회복적 교육과 연관지어서 예산이 좀 미흡한, 좀 더 확보돼야 할 필요성이 있는 중학교 학급을 대상으로 그렇게 계획하고 있는 내용입니다.

여기 계획서에 나와 있는 예산 4,900만 원은 인제군에서 지원받으시는 겁니까?

예, 1차에서는 안 되고요.

인제군에서 지원을 받아서, 예, 충분히 이해가 됐습니다. 그리고 한 가지 마지막으로, (위원장을 향하여) 1분만 더 쓰겠습니다. 앞서 우리 존경하는 김혁동 위원님께서도 질의하셨는데 ‘제진역, 통일로 가는 평화열차’ 사업이 지금 여러 개 교육지원청의 업무보고서에 등장이 되어 있습니다. 우리 교육장님들 다 알고 계시죠? 지난 12월 교육위원회 당초예산 심사에서 강원도교육청의 ‘제진역, 통일로 가는 평화열차’ 사업은 전액 삭감이 됐습니다. 알고 계시죠? 그런데 이번 업무보고에 이렇게 계획서가 올라왔다는 얘기는 예산에 대해서 어떠한 자신이 있으셨다고 보여지는데, 의회에서 교육청의 예산을 전액 삭감을 했는데 우리 교육장님들은 누구를 믿고 이 업무보고에 이와 같이 다 계획을 세우셨습니까? 어느 분께서 답변 주시겠습니까?

인제교육지원청 교육장 이재기입니다. 그거는 충분히 공감하는 내용이고요. 저희 인제교육지원청에서는 지난해에 제진역 관련된 그런 곳을 체험하지 못한 학교들이 절반 이상 있었습니다. 그러다 보니까 학교들의 그런 요구 사항도 있었고요. 그래서 교장선생님들과 학교 현안 문제를 얘기하다가 그런 의견을 수렴해서 지자체에서 교육경비로 대신해서 지난해에 체험하지 못한 학교들을 대상으로 신청을 받아서 운영하려고 그렇게 계획을 세웠습니다.

그것 또한 지자체에서 지원을 받으시겠다?

예.

그러면 우리 다른 교육장님들은요? 지금 인제교육지원청의 사례는 지자체에서 예산 지원을 받으신다고 하셨으니까 명분이 될 것 같은데 우리 다른 교육장님들은, 어느 분이 답변 주시겠어요? 업무보고서에 분명히 다 올려놓으셨잖아요, 하시겠다고. 그런데 우리 의회에서 교육청에서 올렸던 사업 예산은 전액 삭감을 했습니다, 아시는 바와 같이. 우리 교육장님들은 업무보고자료에 올렸기 때문에 이 사업을 추진하셔야 되는데 어떻게 예산을 감당하실 계획이세요? 예, 삼척교육장님.

삼척교육장 박호규입니다. 남상규 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 저희 청 같은 경우에는 신청을 받을 때 학교 예산으로 할 수 있는 학교만 신청을 받았습니다.

학교 예산으로?

예.

학교 예산, ’22년부터 각 학교운영비가 대폭 증액이 됐죠? 대폭 증액이 됐기 때문에 그것 또한 가능할 것 같기는 합니다. 우리 또 다른 교육장님, 예, 철원교육장님.

철원의 경우 청양초등학교 한 학교가 신청을 했습니다. 또 워낙 거리도 멀고 그래서 한 학교만 신청을 했는데요, 청양초등학교가 통일교육 선도학교 운영비가 있어서 그거로 가기로 신청했습니다.

예, 지금 우리 세 분 교육장님들께 답변을 들었습니다. 이 프로그램에 문제가 있다거나 프로그램을 하지 말아라라는 의미는, 우리 의회에서의 결정도 그런 의미는 아닙니다. ‘제진역, 통일로 가는 평화열차’ 프로그램은 많은 예산을 들여서 했기 때문에 당연히 가는 것도 중요하고 가야 되는 것도 맞습니다. 하지만 지난 12월 우리 강원도의회 교육위원회에서 그 사업 예산을 삭감한 데는 분명한 이유가 있는 겁니다. 강원도교육청과의 논의 과정에서 그 이유에 대한 부분에 있어서는, 중복 사업 지원을 하려고 하는 강원도교육청의 문제점을 우리 의회가 지적을 한 것이고 그 부분을 갖다가 의회가 막고자 해서 요청을 했는데 이게 안 됐기 때문에 예산이 삭감이 된 겁니다. 그러니까 오늘 우리 열일곱 분 교육장님들이 모두 한자리에 모여 계시니까 오해를 풀어드리는 입장에서 제가 설명을 드렸습니다. 이 ‘제진역, 통일로 가는 평화열차’ 같은 경우는 교육청에서는 당연히 추경에 사업 편성을 하고자 노력을 할 것입니다. 하지만 저희 의회에서 12월 당초예산 때 그것을 갖다가 삭감시켰던 이유가 있기 때문에 교육청과 그것에 대한 논의가 충분히 선행이 돼야 될 것이고요. 그것만 해결이 된다면, 당연히 예산을 들여서 만든 좋은 시설이고 좋은 프로그램인데 아이들을 위해서 개방을 하고 적극적으로 활용할 수 있게끔 해야죠. 그 부분은 충분히 공감을 합니다. 그런데 교육청과 우리 의회가 아직까지 그 부분에 대한 논의가 돼 있지 않습니다. 이 부분은 우리 교육장님들께서 오해가 없으셨으면 좋겠고요. 저희 위원들이 갑질하려고 예산 삭감한 것은 아닙니다. 그것은 저희가 분명히 약속드릴 수 있고요, 분명히 교육청과 논의 과정 속에서 풀어나갈 계획입니다. 오늘 우리 열일곱 분 교육장님들을 한자리에서 뵈니까 참 좋고요. 그래도 각 교육지원청별로 ‘좀 특색 있는 사업이다.’, ‘괜찮다.’ 하는 자료가 보이는 것만 제가 집중적으로 좀 살펴보고 많은 교육장님들과 이야기를 나눠봤는데 아주 유익하고 좋은 시간이었던 것 같습니다. 최일선에서 제일 고생 많으시는 교육장님들인 만큼, 지난번에도 말씀드렸듯이 교육장님들의 자율권을 스스로 확보하시는 것이 강원교육 발전의 첫 시작이라고 본 위원은 생각합니다. 그냥 지금의 자리에서 안주하려고 하지 마시고요, 정말로 강원도 교육현장, 각각 우리 교육장들이 맡고 계신 그 지역의 장으로서 그 지역의 교육발전을 위해서 선도적인 역할을 해 주시기를 주문드리면서 마무리 짓겠습니다. 수고하셨습니다. 감사합니다.

남상규 위원님 수고하셨습니다. 더 질의하실 위원님 계십니까? 더 이상 질의하실 위원님이 없으시면 이상으로 2022년도 교육지원청 주요업무 추진계획 보고를 마치도록 하겠습니다. 교육장님들께서는 오늘 질의ㆍ답변 과정에서 오고 간 위원님들의 조언과 충고를 업무에 적극 반영하여 추진하고자 하는 업무계획이 충실히 이행될 수 있도록 최선의 노력을 다해 주시기 바랍니다. 지금까지 자세한 보고와 성의 있는 답변을 해 주신 교육장님과 관계공무원 여러분, 수고하셨습니다. 끝까지 원만한 회의가 진행될 수 있도록 협조하여 주신 동료 위원님들께 감사의 말씀을 드립니다. 그러면 이것으로 제307회 강원도의회 임시회 제2차 교육위원회를 마치도록 하겠습니다. 산회를 선포합니다. 16시 56분 산회 출석위원 부위원장 김준섭 위원 김혁동 남상규 반태연 심영미 이종주 정유선 출석전문위원및의정팀장 전문위원 김웅기 의정팀장 김남학 출석공무원 · 교육지원청 춘천교육장 박근덕 원주교육장 김춘형 강릉교육장 조병식 속초양양교육장 김벽환 동해교육장 박문규 태백교육장 이용훈 삼척교육장 박호규 홍천교육장 김종순 횡성교육장 한왕규 영월교육장 정민승 평창교육장 김흥식 정선교육장 김근익 철원교육장 이경숙 화천교육장 김성호 양구교육장 이재학 인제교육장 이재기 고성교육장 방대식 기록 이은정 이원석 질문제목 질문자 관련 내용 질문자 질문제목 질문회의록