경상남도의회 발언
조재규 의원 발언
정동한위원장
의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 지금부터 지방자치법 제41조 및 같은법 시행령 제39조부터 제52조까지의 규정에 따라 경상남도교육연구정보원, 경상남도과학교육원, 창원도서관에 대한 2013년도 경상남도의회 교육위원회 행정사무감사 실시를 선언합니다. 반갑습니다. 교육위원회 위원장 정동한입니다. 먼저 자료 제출 등 행정사무감사 준비를 위해 수고 하신 오창호 원장, 강신화 원장, 최상현 관장을 비롯한 관계공무원 여러분들에게 감사의 말씀을 드립니다. 잘 아시는 바와 같이 이번 감사는 교육기관의 운영실태를 정확히 파악하여 불합리하거나 문제점이 있는 정책은 그 대안을 제시하여 시정 및 개선을 요구하고 나아가 우수한 정책과 사례를 발굴하여 지속적인 추진과 함께 이를 파급시키는 동시에 행정사무감사를 통한 각종 자료와 정보 등으로 예산안 심사 등의 의정활동에 반영하여 의회의 기능인 교육행정에 대한 감시 기능을 강화하여 교육발전을 위한 대안 제시 등으로 신뢰받는 경남교육행정을 실현하도록 하는데 목적이 있습니다. 오늘 실시하는 2013년도 경상남도의회 교육위원회 행정사무감사가 소기의 성과를 거둘 수 있도록 참석하신 관계공무원께서는 우리 위원님들의 질의에 성실한 답변을 부탁드립니다. 우리 교육위원 위원님 여러분께서도 감사대상기관에 대하여 평소 업무의 미흡한 부분이나 궁금한 분야에 대하여 질의와 답변을 통하여 좋은 정책이나 성과가 있는 부분에 대해서는 격려도 해주시는 등 보다 알찬 감사가 될 수 있도록 협조하여 주시기 바랍니다. 그럼 먼저 증인 선서를 받도록 하겠습니다. 증인은 지방자치법 제41조제4항 및 같은법 시행령 제43조제5항에 따라 증인으로 증언을 할 때는 선서를 하여야 하며, 만약 위증의 경우에는 고발될 수 있음을 알려드립니다. 선서방법은 증인을 대표하여 경상남도교육연구정보원 원장께서 발언대에 나오셔서 선서를 하여 주시고, 참석하신 경상남도과학교육원 원장, 창원도서관 관장 및 다른 출석 공무원은 일 일어나셔서 함께 오른손을 들어 주시기 바랍니다. 선서가 끝나면 선서서를 위원장에게 제출하여 주시기 바랍니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
선서. 본인은 지방자치법 제41조와 경상남도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례 제9조2의 규정에 의하여 2013년도 행정사무감사를 실시함에 있어 성실하게 감사를 받을 것이며, 또한 증인으로서 증언함에 있어 양심에 따라 숨김과 보탬이 없이 사실 그대로 말하고, 만일 거짓이 있으면 위증의 벌을 받기로 맹세합니다. 2013년 11월 8일 경상남도교육연구정보원 원장 오창호 교육연구평가부장 김봉규 교육정보지원부장 설현구 교수학습지원부장 김송자 정보기반관리부장 최성국 운영지원부장 서여화 경상남도과학교육원 원장 강신화 운영지원부장 정수현 교육연수부장 김상헌 전시자료부장 이성인 창원도서관 관장 최상현 운영지원과장 서경식 평생학습과장 정순표 문헌정보과장 직무대리 정수임
정동한위원장
모두 자리에 앉으시기 바랍니다. 업무보고를 시작하기에 앞서 경상남도의회 교육위원회 소속 위원님과 교육전문위원실 관계자를 소개해드리겠습니다. 진주2선거구의 정인태 부위원장입니다. 교육의원 제2선거구 마산, 의령, 함안의 김종수 위원입니다. 창원13선거구의 배종량 위원입니다. 교육의원 제4선거구 진해, 김해, 양산의 성경호 위원입니다. 교육의원 제3선거구 진주, 함양, 산청, 거창, 합천의 조재규 위원입니다. 교육의원 제1선거구 창원, 밀양, 창녕의 조형래 위원입니다. 김해1선거구의 최학범 위원입니다. 교육전문위원실 박승주 수석전문위원입니다. 박용한 전문위원입니다. 다음은 업무보고 순서입니다. 오늘 세 개 기관을 공동감사하게 됨으로 감사일정 등을 고려하여 감사대상기관의 장은 준비한 업무보고 중 주요한 사항만 간략하게 보고해 주시기 바랍니다. 먼저 오창호 경상남도교육연구정보원 원장께서는 발언대에 나와 교육연구정보원 간부소개와 아울러 인사말씀하시고, 주요업무를 간략히 보고하여 주시기 바랍니다.
일동박수
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
교육연구정보원 원장 오창호입니다. 340만 경남도민의 든든한 지킴이로써 특히, 올바른 교육자치 실현과 교육의 품질 향상은 물론 경남교육가족의 대변자로서 중차대한 역할을 해주시는 우리 도교육위원회 정동한 위원장님을 비롯한 여덟 분 위원님들께서 행정사무감사차 우리 원을 방문해 주셔서 큰 환영과 깊은 감사를 드립니다. 먼저 우리 원 간부직원을 소개 드리겠습니다. 교육연구평가부 김봉규 부장입니다. 교육정보지원부 설현구 부장, 교수학습지원부 김송자 부장, 정보기반관리부 최성국 부장, 운영지원부 서여화 부장 인사드립니다. (간부인사) 우리 원은 도교육청 직속기관으로써 존재의미와 특성을 살려 창의와 성실로 업무를 매진함으로써 50만 학생, 3만 교직원, 학부모님들의 기대에 부응하고자 나름의 열정을 쏟고는 있습니다만, 아직은 부족하고 더 연구․노력해야 할 점도 많이 있을 것입니다. 오늘 모처럼의 기회를 소중히 생각하면서 저희들의 역할 수행이 올바르게 나아갈 수 있도록 귀한 지적과 지도의 말씀을 아낌없이 해 주시기 부탁드립니다. 위원님들의 방문을 전 직원과 더불어 다시 한 번 환영하고, 수고로움에 감사의 인사를 드립니다. 이어서 주요업무현황을 보고 드리겠습니다. 우리 원의 주요업무보고를 여기까지 하겠습니다. 고맙습니다.
유인물은 부록에 실음
정동한위원장
오창호 원장님 수고 하셨습니다. 이어서 강신화 경상남도과학교육원장께서 발언대에 나와 과학교육원 간부소개와 아울러 인사말씀 하시고 주요업무를 간략히 보고 하여 주시기 바랍니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
먼저 저희 간부소개를 드리겠습니다. 김상헌 교육연수부장입니다. 이성인 전시자료부장입니다. 정수현 운영지원부장입니다. (간부인사) 반갑습니다. 경상남도과학교육원원 원장 강신화입니다 존경하는 경상남도의회 교육위원회 정동한 위원장님, 정인태 부위원장님, 김종수 위원님, 배종량 위원님, 성경호 위원님, 이천기 위원님, 조재규 위원님, 조형래 위원님 그리고 최학범 위원님을 모시고 2013년도 행정사무감사를 받게 된 것을 매우 뜻 깊게 생각하며 위원님들을 환영해 마지않습니다. 항상 우리 경남교육이 필요로 하는 것은 무엇이며, 보다 나은 경남교육발전을 위해 무엇을 하여야 할지를 고민하고 길을 열어주시는데 대해 깊은 감사를 드립니다. 저희 과학교육원 37명의 직원들은 융합적인 사고력을 갖춘 창의적인 과학인재 육성을 위해 최선의 노력을 다하고 있습니다만 부족한 점이 많으리라 사료됩니다. 존경하는 위원님들께서 이번 행정사무감사를 통하여 저희 과학교육원의 미흡한 점이나 시정해야 할 내용을 지적해 주시면 겸허히 받아들여 앞으로의 교육행정 수행을 위한 지침으로 삼을 것을 다짐하면서 인사에 갈음합니다. 이어서 본원의 주요업무를 보고 드리겠습니다. 이상으로 경상남도과학교육원 업무보고를 마치겠습니다. 경청해주셔서 감사합니다.
유인물은 부록에 실음
정동한위원장
강신화 원장님 수고 하셨습니다. 다음은 최상현 창원도서관 관장께서 발언대에 나와 도서관 간부소개와 아울러 인사말씀을 하시고 주요업무를 간략히 보고하여 주시기 바랍니다.
상현
최상현창원도서관장
반갑습니다. 창원도서관장 최상현입니다. 존경하는 경상남도의회 교육위원회 정동한 위원장님, 정인태 부위원장님, 교육의원님 대단히 반갑습니다. 먼저 도서관 간부를 소개해드리겠습니다. 정수임 문헌정보과장 직무대리입니다. 정순표 평생학습과장입니다. 서경식 운영지원과장입니다. (간부인사) 인사드리겠습니다. 평소 경남도정과 경남교육 발전을 위해 헌신하고 계시며, 공공도서관에 남다른 애정과 관심을 가지고 아낌없는 지원을 보내주고 계시는 위원님들을 모시고 행정사무감사를 받게 된 것을 매우 뜻 깊게 생각합니다. 이번 행정사무감사를 통해 위원님들께서 지적해주시는 사항과 고견을 앞으로 도서관의 발전을 위해 적극 반영되도록 최선을 다하겠습니다. 그럼 주요업무 현황을 화면을 보면서 보고 드리겠습니다. 이상으로 창원도서관 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.
유인물은 부록에 실음
정동한위원장
최상현 관장님 수고하셨습니다. 다음은 업무보고 내용과 행정사무감사 요구자료 등 소관업무 전반에 대한 질의답변 시간입니다. 원활한 회의진행을 위하여 일문일답 방식으로 진행하도록 하겠습니다. 질의하시기 전에 자료를 요청하실 위원 계시면 자료를 요청하여 주시고, 요구 자료는 전 위원에게 제출하여 주시기 바랍니다. 조형래 위원님.
조형래위원
반갑습니다. 창원도서관에 자료요청 하겠습니다. 창원도서관 개관시간 연장운영에 따라 운영인력 4인이 채용되었습니다. 어떤 능력을 가진 직원들이 채용되었고, 어떻게 근무하고 있는지 자료를 제출해 주시기 바랍니다. 그다음에 저희들 행정사무감사 자료에 보면, 사무분장표에 나와 있습니다. 여기에 보면 사서, 행정, 전산, 기능직 이렇게 나와 있는데요. 담당자의 급수까지 표시해서 사무분장표를 한 번 더 제출하여 주시고, 그다음에 최근 3년간 장서 관리실적에 대한 자료를 제출해주십시오. 구체적으로 연간 점검 권수, 그다음에 자료 수정한 사례, 재적이나 자료 폐기와 관련된 등의 장서관리 실적 자료를 3년간 제출해주시기 바랍니다. 그리고 학교도서관 현장업무지원, 학교도서관 지원센터 업무입니다. 그래서 운영 전반을 컨설팅 한 것이 115회로 업무보고가 되었는데요. 어떤 학교에 누가 어떻게 어떤 내용으로 했는지 구체적인 실적자료를 제출해주시기 바랍니다. 그다음에 북 버스 운행실적 190회가 보고 되었는데, 장소 그다음에 열람 인원이라 그럴까요, 참여인원, 이런 것 등등을 담은 북 버스 운행실적 자료를 제출해주시기 바랍니다. 다음으로 경상남도교육연구정보원에 자료를 요청하겠습니다. 도서관과 마찬가지로 업무분장표에 직급, 직렬 그리고 특별하게 별정직 직원이 계신데 구분해서 업무분장표를 다시 한번 제출해주시기 바랍니다. 그리고 2013년도 정보시스템 물적 기반유지관리의 계약현황과 장애조치 건수가 110건으로 보고 되었는데, 어떤 장애가 있었는지 리스트를 제출해주시기 바랍니다. 그리고 MBC에 위탁한 영상미디어 교육에 대해서 위탁예산은 얼마였고, 교육내용, 참가학교, 학교별 학생 수, 그다음에 교육과정 등등을 표시해서 영상미디어 교육 위탁이 어떻게 이루어졌는지 알 수 있도록 자료를 제출해주시고, 아울러서 본원에서 21개 학교에 교육을 실시했는데 그 내용도 아울러 자료를 제출해주시기 바랍니다. 그다음에 우수수업 동영상개발을 하고 있는 것으로 알고 있습니다. 위탁업체는 어디고, 위탁과 관련된 예산액은 얼마이며, 개발하고 있는 우수수업 동영상의 과목별 현황, 그리고 또 수업하는 교사, 출연자 아니겠습니까? 이런 현황을 할 수 있도록 제출해주시기 바랍니다. 그리고 3년간 사이버학습 EBS우수콘텐츠를 구매를 했습니다. 14종 290매로 보고가 되어 있던데요. 3년간, 작년에도 그렇고 지나간 2년에 대해서도 우수콘텐츠를 구매했고, 어떤 내용을 구매했는지 예산액을 포함해서 자료를 제출해주시기 바랍니다. 이상입니다.
정동한위원장
조형래 위원님 수고 하셨습니다. 또 다른 위원님 자료요청하실 위원님 계십니까? 조재규 위원님 말씀해주십시오.
조재규위원
반갑습니다. 조재규 입니다. 먼저 교육연구정보원에 자료요청 한 가지 하겠습니다. 기 제출된 행정사무감사 자료 7페이지에 보면, 사이버학습의 특설학급과 자율학급 운영을 하고 있는데, 이 운영계획서와 현재 운영하고 있는 현황을 자료로 제출해 주십시오. 다음은 창원도서관에 자료 세 가지만 요청하겠습니다. 기 제출된 사무감사 자료 8페이지에 보면, 인문학 및 토요체험프로그램을 운영하고 있는데, 인문학 토론의 방 그리고 인문학 특강에 대한 계획에 의해서 현재 실시하고 있는 현황을 대상학교, 시간, 강사 그리고 강의내용이 포함된 계획하고 현재 실시하고 있는 현황을 자료로 제출해 주시기 바랍니다. 두 번째는 8페이지 보면, 수요자 중심의 평생학습문화조성을 위해서 성인대상으로 평생학습프로그램을 운영하고 있고 또 주5일 수업에 맞춘 토요 프로그램을 운영하고 있습니다. 또 교과 활동과 연계한 방학 프로그램을 운영하고 있는데, 이 강좌의 이름, 강좌명과 참여 인원 그리고 예산집행내역이 포함된 자료를 제출해 주시기 바랍니다. 그리고 9페이지에 보면, 학부모 교육 거점 기관을 운영하고 있습니다. 그 내용으로 모교 명품특강을 추진하고 있는데, 이 추진계획서와 현재 실시현황을 자료로 제출해 주시기 바랍니다. 다음 과학교육원에 자료요청 한 가지 하겠습니다. 학교부적응 및 학업중단 위기학생 예방 및 취입을 위해서 과학체험활동을 제공하고 있습니다. 아까 업무보고 할 때에는 초등학생 몇 명, 중학생 몇 명, 고등학교 몇 명 이렇게 인원수를 설명을 들었습니다. 이번에는 초·중·고 그리고 지역교육청별 이용 현황, 학생현황을 자료로 제출해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
정동한위원장
조재규 위원님 수고 하셨습니다. 자료 요청하실 위원님 계십니까? 정인태 부위원장님 말씀하십시오.
정인태위원
교육연구정보원에 자료요청 하겠습니다. 자료 5페이지 교원자생연구회를 운영하고 그리고 2013년 5월에 30개 연구회에 3,900만원을 지급했다고 하는데 그 실적을 정리해서 자료제출 해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
정동한위원장
정인태 부위원장님 수고하셨습니다. 최학범 위원님 말씀해 주시기 바랍니다.
학범
최학범위원
저는 경남교육연구정보원에 경남교육박람회에 관련해서 이때까지 박람회 한 전체 예산 사용내역 및 내역하고 그동안 거기에 참여했던 인원, 학교, 학교가 참여한 수가 있으면 학교수 하고 현황 있으면 자료 부탁드리겠고요. 경남과학교육원에 그동안 보니까 체험교실 및 각종 탐구대회 실시한 학교들이 많이 있는데 최근 3년간 시·군별로 학교 단위를 전체 다 뽑아서 제출해 주시기 바랍니다. 이상입니다.
정동한위원장
최학범 위원님 수고하셨습니다. 자료 요청하실 위원님은 향후 질의하는 도중에도 할 수 있는 기회를 드리도록 하겠습니다. 그러면 질의 답변 시간으로 넘어가겠습니다. 질의하실 위원님 질의하여 주시기 바랍니다. 우리 위원님 준비하실 동안 제가 그러면 먼저 하나 질의를 하도록 하겠습니다. 연구정보원장님, 방금 원장님 업무보고 하시느라고 수고 많았습니다. 내용도 충실한 것을 느꼈습니다. 그 중에 몇 가지 물어보도록 하겠습니다. 감사자료 3쪽에, 원장님!
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
정동한위원장
우선 주요업무 추진현황 자료의 양식이 세 기관마다 조금씩 차이가 있는데, 혹시 추진현황 양식은 우리 원에서 임의로 이렇게 양식을 정했습니까? 아니면 도교육청이나 이런 데서 이런 양식을 가지고 어떤 이야기가 있었습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
전체적인 행정사무감사 자료 여기에 해당되는 말씀입니까?
정동한위원장
예, 1번에 주요업무 추진현황 해가지고 양식에 보면 연구원 업무 명, 관리 업무 명, 단위계획 추진실적, 이런 양식이 있는데, 예를 들면 조금 차이가 있더라고요. 어떤 기관을 보면, 추진실적 뒤에 문제점 및 대책 이런 란도 있더라고요. 그래서 조금 차이가 있어서 본 연구원에서는 이 양식을 원 자체에서 이렇게 양식이 고안 되었는가, 다른 기관에서 이렇게 하라고 해서 양식이 되었는가. 혹시 자료 작성하신 분? 그러면 그것은 다음으로 넘기도록 하고 이것을 하나 물어보겠습니다. 연구원 1번을 보면 업무명이, “특별연구교사별 인원” 되어있습니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
정동한위원장
그 추진계획에 보면 “도 지정과제 선정” 되어 있는데 이 도지정 과제의 선정은 본원에서 합니까, 아니면 도교육청에서 합니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
과제 선정이, 사실 저희들 이 업무에 아주 중요한 절차 중의 하나인데 우리 원 자체로 하지 않고 경남교육청, 본청과 우리원의 전문직들이 협의를 해서 그렇게 진행을 하고 있습니다, 선정하고 있습니다.
정동한위원장
예, 그다음에 보면 특별교사 선발이라는 게 있고, 추진실정에 보면 선정이라고 되어있는데, 그 선발과 선정은 조금 개념의 차이가 있다는데, 조금 이런 의도가 있습니까? 계획에는 선발로 되어있고, 특별교사.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
과제는 선정이고 그다음에 사람은 선발, 경쟁에 의해서 뽑히기 때문에 선발로 그렇게 했습니다.
정동한위원장
추진실적에는 보면 2월에 24명을 선정을 했다고 되어있네요. 지금 내가 보고 있는 자료는 감사자료 3쪽을 보고 이야기 드리는 것입니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
개념이 좀 차이가 있는데 저희들이 용어를 통일을 못한 것 같습니다. 죄송합니다.
정동한위원장
내가 생각하는 것은 선발은 어떤 기준에 의해서 가장 조건 좋은 사람을 뽑는 것을 선발이라고 하고, 선정은 여러 대상이 있는 것 중에서 임의대로 이사람 저사람 정하는 것이 선정이라고 했을 때 이 계획에는 선발이라고 되어있고, 추진실적에는 선정이라고 되어있어서 혹시 뭔가 뜻이 있는가 싶어서 물어보는데, 그러면 향후에 이런 부분이 많이 다를 때는 특별한 이유가 있을 거라고 생각해서 물어봤습니다. 뜻이 없다면 통일을 해주는 것이 좋을 것 같습니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 알겠습니다.
정동한위원장
다음 특별교사 연수와 계획에는 3월, 4월 되어있는데 실시는 6월로 되어있습니다. 아마 원장님 오시기 전의 사항인 것 같은데 특별히 계획과 실적이 이렇게 3개월 내지 2개월 사이에 있는 이 이유는 사정이 있었습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
제가 그쪽까지는 파악을 못했는데 제 생각에는 아마 3, 4월에 실시하지 못한 것은 사정이 있었던 것 같습니다. 연수는 가급적 이렇게 선발이 되고나면 바로 연수를 하는 것이 옳은데 그런 사정을 제가 파악해서 별도로 보고를 드리도록 하겠습니다.
정동한위원장
그럼 연구비 지급도 3월 중간부터 4월에 주게 되어 있었고 그 밑에 연구대회발표대회에 보면 제15기가 11월로 하기로 되어 있는데 추진실적을 보면 제14기가 9월로 했다 이것도 어떤 내용인가.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
이것은 그 의미를 제가 말씀드리겠습니다. 추진계획과 추진실적을 작성한 담당자가 조금 혼란스럽게 만들기는 했는데 기가 같이 돌아갑니다. 14기에 24명은, 14기는 1년간은 13기와 같이 연구가 진행이 되고요. 물론 주제는 다른데, 금년도에 14기는 9월에 이미 연구발표대회를 했다는 뜻으로 실적에만 넣었고요. 그다음에 11월, 아직 날짜가 안 왔기 때문에 15기는 11월에 발표대회를 할 예정이다, 계획이다 이런 의미로 기록을 한 것 같습니다.
정동한위원장
방금은 이 자료에 의해서 좀 궁금한 부분을 물어봤습니다. 수고 하셨습니다. 저의 이야기는 이상이고 다른 위원님? 조재규 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
조재규위원
특별연구교사에 관한 질의가 나왔기 때문에 저도 궁금한 점을 한번 물어보겠습니다. 원장님, 특별연구교사를 먼저 뽑습니까, 아니면 연구 주제를 먼저 정합니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
연구주제를 먼저 정하고 그 주제의 연구수행에 적합한 교사를 뽑는 것이 맞습니다.
조재규위원
맞지요?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
조재규위원
그런데 현재 우리 연구원에서 그렇게 하지 않잖아요. 그래서 이게 연수가 늦어지고 또 과제수행이 늦어지고 있지 않습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
조재규위원
상식적으로 생각해도 금방 원장님이 말씀하신 그대로 주제를 먼저 정하고 거기에 적합한 인재를 뽑아야 되는데 사람을 먼저 뽑아놓고 그 사람들에 대해 맞추어서 주제를 정한다든지, 아니면 사람 뽑고 또 주제별도로, 이렇게 하고 있기 때문에 사람을 먼저 뽑아 놓으니까 그 주제와 전문성이 연결이 안 된 경우가 많이 있을 수 있다는 말입니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
조재규위원
지금 우리 위원장님이 지적하신 대로 이런 일이 일어나고 있는 것은 사람을 먼저 뽑고 그다음에 주제를 별도로 정하기 때문에 이런 일이 일어나고 있다고 저는 보고 있거든요.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예. 이런 절차의 문제점이 있었음을 제가 약간 파악을 했습니다.
조재규위원
그렇지요?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 내년도의 계획이 나갈 때는 그 부분을 명확히 해서 절차에 맞도록 진행을 하겠습니다.
조재규위원
담당 과장님이 어느 분입니까? 과장님도, 잠깐만 그 자리에 서서 말씀하십시오. 원장님이 파악하신대로 이 일에 대해서 업무를 파악하고 계십니까? (
에서
석에서피감사기관
- 예.) 원장님과 공감하신다 이 말이죠? (
- 교원특별교사의 운영에 관해서 도교육청, 우리 원 또 전년도 연수과제 승인한 연구위원들이 주제선정위원회를 개최합니다. 그리고 개최하기 전에 공문을 띄워서 각각 공모를 합니다. 올해 같은 경우, 27개의 주제가 있었는데 우리 15기 경우에는 일곱 개의 주제를 선정해서 3월, 4월에 주제 선정된 내용을 가지고 특별교사제할 때 모집을 합니다. 그 주제가 올해 교육정책이나 교육시책이나 현황들을 봤을 때 상당히 주제가 깊은 문제가 있어서 당초에 주어졌던 주제와 조금 변경된 부분은 시인합니다. 앞으로 그런 부분은 적극 잘 하도록 하겠습니다. 자율형 학기제라든지 예를 들면 정책과정 부분에서 다문화교육이라든지 학업중단 이런 부분에서 상당히 우리 경상남도 교육정책에 같이 맞추기 위해서 지난번 주제하고 조금 차이가 나서 이런 부분이 좀 있었습니다.) 제가 파악하고 있는 것하고 그리고 원장님이, 교육원장님께서 말씀하신 내용하고 부장님께서 말씀하신 내용하고 다르거든요. 부장님 말씀은 주제선정을 먼저 하고 난 뒤에 연구교사를 뽑았다고 했는데 그것을 저는 반대로 알고 있는데. (
- 그 부분은 우리가 아마 그렇게 이야기가 됐었는데, 특별교사연구원을 연구교사를 뽑고 난 후에 그 주제를 너무 평이한 주제로 현 정책에 어려움이 있어서 좀 주제가 바뀐 부분은 아마 있습니다.) 예, 그러면 절충을 해보겠습니다. 사실은 주제를 먼저 정해놓고 뽑았는데 그 주제가 바뀌었다 이 말이죠? (
- 예, 좀 바뀐 부분이 있습니다.) 예, 그러니까 우리 연구원에서도 무엇이 특별연구 과제를 주제로 준다 그거 파악이 잘 안 된 것이고, 또 주제가 바뀌었으면 인원도, 연구교사도 바뀌게 되어 있지 않아요? (
- 이 부분을 앞으로 잘 해 나가겠습니다. 더 치밀하게 계획을 세우고 위원님께서 지적하신대로 잘 정리해 나가겠습니다.) 여기 처음 시작하고 난 뒤에 특별연구교사 문제점에 대해서 계속 제가 지적했고 일선에서도 늘 부정적으로 이야기했는데 최근 한 2년 전부터는 제대로 잡혀가는 것 같았는데 또 올해 이런 일이 생겼거든요. 그래서 특별연구교사들은 정말 열심히 하고 거기에 상응하는 평가를 받지 못하고 있는 것입니다. 행정의 이기점 때문에, 이점은 정말 시정되어야 됩니다. 거기에 대해서는 인정하시죠? (
- 예.) 꼭 시정하시기 바랍니다.
정동한위원장
조재규 위원님 수고하셨습니다. 질의하실 위원님, 김종수 위원님 말씀하십시오.
김종수위원
원장님 부임하고 나서 참 세세한 업무내용을 이렇게 질의를 받는다는 것이 고통스러울 겁니다. 아직 업무파악도 잘 되지도 않았을 것이고, 저는 가벼운 질의를 하나 하겠습니다. 지금 9월 1일자로 조직 개편이 도교육청에서 이루어짐에 따라서 직속기관에 따라서도 변동이 있었습니다. 본 연구정보원에도 조직이 개편된 것으로 내가 알고 있습니다. 조직개편 되고 나서 2개월여 지냈는데, 지나다가 보면 문제점이 도출됩니다. 조직개편 때 “이런 것들은 문제가 있었구나.” 이러한 문제점이 도출되는데, 우리 원장님의 취임과 더불어 조직개편이 되었기 때문에 혹시 같이 근무하고 있는 직원으로부터 “이러한 문제점은 잘못되었습니다.” 이렇게 들은바가 있으리라고 보는데, 그런 게 있으면 말씀해주십시오.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
아직 구체적으로 파악한 바는 없습니다만 평소에 제가 생각하는 부분을 말씀드려도 괜찮겠습니까?
김종수위원
예.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
조직개편이라 하는 것이 중앙정부 차원의 큰 방향으로 해서 이루어졌기 때문에 어느 조직이나 관련 조직에서는 문제점을 부과한 것은 사실이라고 생각을 합니다. 특히 새로운 업무가 발생되거나 또 이관되는 것에 대해서 부담감을 느끼고 거부감을 느끼는 이런 현상은 어느 조직이나 아마 공통적으로 있을 겁니다. 이럴 때에 “그 기관의 설립취지나 다음에 조직의 성격에 부합하는 업무가 우선적으로 이관이 있었으면” 하는 그런 생각을 늘 해 보았습니다. 거기에 성격이 부합되면 당연히 받아야 된다고 생각을 하고요. 다만 이제 인력의 한계로 성격은 맞는데 받기가 곤란한 이런 업무가 대단히 과중된 부분은 있을 수가 있습니다. 다행히 우리 도교육청에서는 이 점을 항상 고려해주고 있습니다. 그래서 우리가 9월 1일자 정보기관관리부를 신설해준 것 또 교육연구화 현원을 그대로 배치해준 점, 이런 것들이 바로 도의 노력이라고 생각을 하고 아직 우리 원에서는 도의 조직개편에 따라서 그렇게 큰 어려움은 겪지 않고 있습니다. 다만, 추후에라도 업무를 이관할 때 행정적인 성격의 업무가 강한 부분은 도교육청이 좀 가지고, 우리 원 같은 경우는 연구라는 본질적인 사무가 있는 데 거기에 맞는 업무를 우선적으로 이관을 했으면 보다 업무가 효율적으로 진행되지 않겠는가라는 생각을 가지고 있습니다.
김종수위원
바로 방금 말씀하신 그 점 때문에 제가 질의를 드린 것입니다. 오늘 업무보고 내용을 쭉 보면서 조직개편 때 이 업무는 행정력이 필요로 하기 때문에 도교육청에서 주 업무를 맡고 그다음에 다른 부수적인 업무, 연구원의 본질에, 교육연구의 본질에 따른 이러한 업무들만 했으면 좋지 않겠는가라는 뜻이 보이기 때문에 제가 말씀을 드리는데, 한 가지 예를 들면 전국연합학력평가입니다. 전국연합학력평가가 행정사무감사 자료는 4페이지에 있습니다. 4페이지 연번 8번에 있는데, 금년에는 시·도별로 연합을 해서 문제를 출제를 하고, 관리를 하고 분담금만 이제 보내는 식으로 이렇게 되어있는 것으로 알고 있습니다만, 이번에는 울산에서 주관하네요?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
김종수위원
주관을 하면 행정력이 아주 필요로 하는 업무입니다, 이것은. 연구원에서 해가지고는 상당히 일이 벅찹니다. 그래서 제가 말씀을 드리고 또 이것과 아울러서 지금 적은 돈도 아니고 연합분담금도 액수가 상당히 많이 분담이 됩니다. 분담이 되는데, 정말 학생들을 위해서 이렇게 돈을 투자를 하고 그 결과 활용 문제에 대해서 상당히 문제점이 있는 것이 전국연합학력평가입니다. 지금 여기의 내용에 보면 “평가결과를 9등급으로 나누어서 학교에 통지를 한다.” 이렇게 되어있습니다. 지금 원장님이 그 내용을 아실는지 모르겠는데 9등급, 등급만 매겨가지고 9등급 자료만 학생들한테 가는 것인지, 그렇지 않으면 학생들 개별적으로는 알려주지 않더라도 우리 연구원에서 이 학교별 성적비교 자료라든지 또 학생개인별, 학생 개인 개인이 평가의, 연합평가라는 이 의미라는 것은 옆에 학교, 지역학교 다른 학생들과 평가를 해서 자기 위치가 얼마나 되는지 이것을 알아보기 위해서 하는 것이 연합인데, 그러한 결과가 제공이 되어있는지 원장님은 그 내용까지 아직 확실히 파악이 안 됐죠?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 그렇습니다. 그런데 방금 위원님께서 지적해주신 그 부분이 정말 평가의, 특히 전국연합평가의 기본취지임에도 또 개인적으로 성적을 내어서 비교를 한다든지 하는 것의 이 문제에 대한 또 부담감이 상당히 부작용이 없지 않습니다. 그래서 구체적으로는 모르겠는데 혹시 지금 이 자리에서 필요하시면.
김종수위원
그거는 뭐 안 주셔도 됩니다. 주시는데 대한 부담도 있을 것입니다. 과연 있다손 치더라도, 그런데 잘못된 것은 고쳐나가야 된다는 점 때문에 제가 말씀을 드립니다. 경상남도 어제 수학능력시험을 치루었지만, 지난해에도 수학능력시험을 치룬 결과를 보면 우리 경상남도가 우리 도 규모에 걸맞게 성적도 나와야 될 텐데, 수학능력시험 결과 성적이 안 좋은 것으로써 언론에 보도가 되고 있습니다. 그 원인이 여기에도 있다고 봅니다. 타 시도에는 수학능력시험 친 그 결과도 어떻게 해서든지 평가원으로부터 그 내용을 받아서 선의의 경쟁을 시키고 있습니다. 우리 도는 그것이 안 돼요. 우리 원장님 책임은 아닙니다. 도교육청에도 문제가 있고 또 우리일선학교 선생님들도 문제가 있어요. 그래서 제가 당부를 드리는 것은 바로 평가결과를 공개한다는 것은 상당히 부작용이 있다면 최소한 그 학교의 경영자라도 그 내용을 알아서 우리 학교 위치가 인근학교에 비해서 어떻다하는 것은 알아야 옳은 교육이 됩니다. 그래서 어느 정도 선을 지켜서 보완을 유지하면서 결과산출은 꼭 교육에 필요한 내용들이 다 될 수 있도록 당부를 드리는데, 원장님 어떻게 생각합니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 적극 동의합니다. 그래서 중3 국가수준 학업성취도평가는 또 4단계의 성취수준으로 제시를 합니다.
김종수위원
저는 1, 2학년이 하는 연합고사를 이야기하는 것입니다. 그것은 내용이 성취도 평가내용이 좀 많이 다르고, 연합고사를 두고 하는 이야기입니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
지적해주신 말씀을 저희들이 명심해서 다음에 도교육청과 적극 협의를 하도록 하겠습니다.
김종수위원
그리고 이 업무도 고등학교는 지금 도교육청에서 하고 있거든요. 도교육청에서 업무가 많아서 아마 연구정보원에다가 이렇게 일을 맡겨놓고 있을 것입니다. 있는데, 이것도 권역별로 나누어서 공동출제를 하면 행정력이 필요한 업무니까 이 업무도 도교육청에, 제가 도교육청 행정사무감사에서 이것을 지적하도록 하겠습니다. 만약에 여기서 한다면 어떠한 내용까지 조금 보완을 해줄 수 있든지 이런 식으로 질의를 하고자 합니다. 이상입니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
감사합니다.
정동한위원장
예, 조재규 위원님 질의하십시오.
조재규위원
예, 원장님 나오신 김에 한 가지 더 질의를 하도록 하겠습니다. 우리 일선 학교에서는 교육행정 정보시스템에서 나이스를 활용하고 있는 데 최근에 와서는 애듀팟을 이용하고 있지요? 그 에듀팟은 일선학교에 도입 된지가 언제부터 입니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
에듀팟은 ... 지금 도입되고 있습니다.
조재규위원
그러면 담당부장님이 나오셔서 답변하셔도 되겠습니다. 지금 학생들 창조적 체험활동이라든지 독서활동, 여러 가지는 나이스에 다 기록했는데, 금년 2학기부터로 제가 알고 있는데 현재 에듀팟을 나이스와 통합해서 활용을 하고 있거든요. 그런데 이제 에듀팟을 도입을 하면 여러 가지 장점이 있을 겁니다. 장점이 있는데, 나이스 정착시키는 데 얼마나 어려웠습니까, 그런데 이제 겨우 정착 할까 말까하는데 또 다시 에듀팟을 도입하고 나서 일선 현장에 여러 가지 어려운 점이 있다는 것을 원장님 알고 계십니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
거기까지는 잘 파악을 못하고 있습니다.
조재규위원
담당부장님 안 계십니까? 한번 나와서 답변해주십시오.
성국
최성국정보기반관리부장
예, 정보관리부장 최성국입니다. 조금 전에 말씀하신 그 부분은 저희들은 여기 물적기반 컴퓨터만 관리하고 있습니다. 조금 전의 나이스 업무라든지 에듀팟 이런 업무는 실제로 도 소관이어서 저희들이 세밀하고 파악하고 있지를 않습니다. 저희들은 다만 에듀팟은 2013년에 도입된 것으로.
조재규위원
예, 그리고 지금 제가 알기로는 정보원에서 하고 있는 줄 알고 있는데, 여기 정보원 장학사 안 계십니까? 에듀팟 담당 장학사?
성국
최성국정보기반관리부장
담당관은 아니고요, 에듀팟은 창의적 체험활동에 관한 것이거든요. 그래서 저희원에서 담당하고 있지 않습니다.
조재규위원
담당 장학사가 있을 건데, 업무분장표에 다 있는데 보니까?
성국
최성국정보기반관리부장
에듀팟이요?
조재규위원
예, 에듀팟을 담당하는 담당자가 세 사람이나 있는데요? 나이스도 있고. 뒤에 업무분장표에 한번 보세요. 58페이지하고 59페이지를 한번 보세요. 59페이지에 보면 나이스, 에듀팟 통합 스토리지 관리 해가지고 마의호 담당관이 있고.
성국
최성국정보기반관리부장
그 부분은 제가 말씀드리겠습니다. DB를 우리가 관리한다는 데이터베이스를 여기에 두고 있다는 그런 내용입니다. 여기는 정보기반관리...
조재규위원
교과부에서 아니면 케리스에서 우리 각 시·도별로 담당자 한 명씩 서울에서 교육을 받은 것으로 알고 있는데, 여기 교육정보원에서 갔잖아요. 그럼 교육청에 이 담당자 없습니다. 제가 왜 이런 이야기를 드렸느냐 하면, 나이스가 에듀팟으로 전환되면서 나이스 에듀팟이라고 통합을 해서 올해 2학기부터 하고 있거든요. 그런데 이게 지금 학교에서는 가입 자체가 잘 안 돼요. 우리 정보원에서 학교현장에 어떤 일이 일어나고 있는지 전혀 모르고 있잖아요. 가입 자체도 안 되고 데이터베이스 입력 자체가 안 돼요. 그래서 지금은 그동안의 나이스도 여러 가지 원망을 많이 들었는데, 전에는 수기를 하던 것을 이제는 행정 정보시스템으로 해서 하나의 보물단지처럼 이야기 하다가 에듀팟이 도입되면서 이제는 일선학교에서는 애물단지라는 이런 말을 쓰고 있어요. 창의적 체험활동 같은 경우는 에듀팟을 2학기부터 도입하면서 기록하라고 하는데 가입 자체도 잘 안 되고 데이터베이스 기록도 안 되니까 지금 중단하라고 하고 있지 않습니까? 부장님 일선학교에서는 지금 이 데이터베이스를, 에듀팟 기록하는 것을 좀 중단하라고 지시하지 않았습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 말씀드리겠습니다. 저희들이 에듀팟이라든지 나이스 컴퓨터만 저희들이 관리 소관이고, 업무운영이나 이런 부분은 전부 도에서 하고 있습니다. 다만... 하고 있는 에듀팟이 갑자기 생겨서 조금 교육부에 지시 계획 그래서 전국적으로 추진을 하는데 학교 일선에서는 조금 혼란스럽다는 그런 정도는 듣고 있습니다만 업무계획이라든지, 교육, 모든 소관은 도교육청 소관입니다. 저희들이 사무분장이 되어있는 것은.
조재규위원
그런데 교육은 여기 정보원에서 받고 왔잖아요.
성국
최성국정보기반관리부장
저희 직원은 그 에듀팟을 쓰는 물적기반 컴퓨터 설치하기 위한 업무가 저희... 같이 하는 겁니다. 저희들이 업무를 관여하고 있지는 않습니다.
조재규위원
제가 알기로는 하여튼 여기 정보원의 연구사가 서울에서 교육을 받은 것으로 알고, 제가 그때 서울에 가 있었거든요. 그래서 다른 교육청의 연구사들 이야기가 지금 나이스도 혼란스러운데 이것까지 해서 혼란이 예상된다고 했는데, 막상 제가 일선학교에서 물어보니까 안 된다고 그래요. 그래서 일단은 그 데이터를 기록하지 말라고 했는데 공문으로 보내지 않고 안 된다고 전화 오면 “일단은 보류를 하십시오.” 이렇게 했는데, 안 되면 공문으로 보내서 “언제까지라는 보루를 하라” 이렇게 해야 되는데 지금 학교에서 너무 힘들고 또 안 되는 사람은 실제로 교과부나 정보원에서 잘못된, 케리스(Keris)에서 잘못된 것을 가지고 선생님들이 잘못한 줄 알고, 하소연을 실제로 교육청에는 못하고 저한테 하고 그렇거든요. 그래서 이 부분을 한번 파악하시고 저도 한번 교육청에 파악해보겠습니다. 교육정보원이란 이름 그대로 이 부분은 업무이관도 이쪽으로 된 것으로 알고 있는데 교육청에서, 일선학교에서 이렇게 애로사항이 있다는 것을 아시고 빨리 보완을 좀 해주십시오. 혼란스러운 것을 미연에 방지도 해주시고 또 여기에 대해서 해결을 좀 해주십시오. 빨리 좀 해 주십시오.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
운영업무가 저희들 소관이 아니라 할지라도 저희들이 더 자세히 알아보고 위원님 말씀대로 하도록 하겠습니다.
조재규위원
맞을 겁니다. 그게 아마 저도 다른 시·도교육청의 담당자들하고 몇 사람 만나고 이야기를 해보니까 이건 될 수 없는 건데 “교육청, 교육부에서 어떤 업체하고 짜고 하는 것 아니냐” 이런 이야기를 하거든요. 다른 교육청에서 온 사람들이 다 내놓으라 하는 사람인데 “이것을 무리하게 왜 또 도입해서 불신을 조장하느냐” 이런 이야기를 하더라고요. 그런데 아니나 다를까 일선 학교에서 선생님들이 이 건에 원성도 있고 제가 확인해 보니까 그렇거든요. 그래서 이것은 어쨌든 우리가 연구원도 그렇고, 정보원도 그렇고, 우리 교육청도 그렇고 교육부와 일선학교의 중간에 있으면서 이것을 조절할 책임이 있거든요. 그래서 그 역할을 꼭 해주시기 바랍니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
잘 알겠습니다.
정동한위원장
조재규 위원님 수고하셨습니다.
조형래위원
제가 질의 답변을 들으면서 답변이 그렇게 되어서는 안 된다고 생각합니다. 최성국 부장님 다시 답변대로 나오셔서, 우리가 업무분장을 보면 나이스와 에듀팟을.
정동한위원장
조형래 위원님, 잠깐만요. 지금원장님한테 질의가?
조형래위원
원장님 답변 안 하셔도 되고요, 부장님 답변하시면 됩니다.
정동한위원장
원장님 수고하셨습니다. 자리로 들어가시고 부장님 나오십시오.
조형래위원
우리 연구정보원의 모든 전산과 교육청으로부터 이관되어 왔다는 말씀을 제가 몇 회 들었거든요. 교육청에서 사실상 전산 업무를 다 관리하고 있는 부서가 없는 것으로 알고 있습니다. 그래서 지금 제가 쭉 보니까 우리가 물적 기반으로 관리하는 것이 에듀파인, 나이스, 교육정보시스템 그다음에 학교 홈페이지, 업무관리 시스템, 에듀팟 그리고 도교육청 홈페이지까지 우리 연구정보원에서 모두 관리하고 있습니다, 맞습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 물적기반, 컴퓨터만 관리하고 있습니다.
조형래위원
그 컴퓨터를 관리한다는 것은 기계를 관리하는 것도 있지만 소프트웨어도 관리하지요?
성국
최성국정보기반관리부장
소프트웨어는 저희들이 관리하고 있지 않습니다.
조형래위원
그러면 누가 관리합니까?
성국
최성국정보기반관리부장
그것은 해당부서, 도교육청 홈페이지 같은 경우는 도교육청에서 관리하고 있습니다.
조형래위원
하드웨어에, 컴퓨터에 소프트웨어가 다 깔려있는데 그 소프트웨어를 관리 안 한다는 말이, 그러면 그것은 따로 어디 가 있다는 말입니까?
성국
최성국정보기반관리부장
설치는 저희 컴퓨터에 설치되어 있지만 관리 자체는 해당 부서에서 관리합니다.
조형래위원
그럼 물적유지라고 하는 말을, 우리가 물적기반 유지관리라는 말을 쓰지 않습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
조형래위원
이거는 우리가 위탁을 다 하고 있지 않습니까? 우리가 소프트웨어를 납품받은 회사에서 그것을 계속 관리유지를 해주고 또 하드웨어를 납품한 회사에서 그 납품단가의 일정 요율만큼 유지관리를 하고 있지 않습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
그 계약에, 그렇습니다.
조형래위원
하드웨어도 관리하고 소프트웨어도 다 관리하지 않습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
거기 소프트웨어는 운영소프트웨어가 아닌 하드웨어가 포함된 OS같은 경우에 Tool일 때는 포함됩니다, DBMS같은 경우는. 그런데 여기에 이런 업무를 하기 위해서는 운영프로그램이 있어야 됩니다. 예를 들면, 홈페이지 같은 경우는 홈페이지 보이는 그런 프로그램, 이 프로그램은 저희들의 소관이 아닙니다.
조형래위원
제가 지금 말씀을 듣다가 자꾸 책임을 어디에 떠넘겨지는지 오늘 확실히 확인을 한번 해야 할 것 같습니다. 나중에 도교육청에 그러면 오후에 담당자들을 전부 오라고 해서 대질심문을 하더라도 이것을 한번 맞춰봐야 할 것 아닙니까? 학교에서 “데이터가 올라가지 않는다.”라는 호소가 있는데, “누가 책임질 것이냐?”라는 질의가 있었는데 “정보원에서는 책임 없다, 그것은 교육청 해당부서에서 책임자가 있다.” 이렇게 말씀하시지 않았습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
조형래위원
그리고 혹시 그 담당자들을, 예를 들면 에듀팟은 누가 맡고 있는지 알고 계십니까, 교육청에 누가 맡고 있는지?
성국
최성국정보기반관리부장
나이스, 에듀파인은, 나이스는 도교육청 재정정보과의 전산 통계담당에서 하고 있고요. 에듀파인 총괄은 도교육청 재정정보과에서 하고 있습니다. 다만 각각 업무는 도교육청 각 부서별로 소관업무를 그렇게 처리하는 것으로 알고 있습니다.
조형래위원
그러면 말씀을 들은 대로 자료요청을 하도록 하겠습니다. 도교육청의 재정정보과에 지금 말씀하신 업무를 맡고 있는 담당자를 오후에 오시라고 해서 서로 이야기를 한번 들어봤으면 좋겠습니다. 왜냐하면 우리가 이 업무를 명확하게 파악하고 업무를 개선하기 위해서 행정사무감사를 하는데, 지금 이 자리에서 확인이 안 되는 장면이 벌어졌기 때문에 한번 확인을 해야 안 되겠나 싶습니다. 위원장님이 승인해 주신다면 오후에 제가 아까 말한 에듀파인 담당자 교육청, 나이스 담당자, 학교 홈페이지 담당자, 업무관리 담당자, 에듀팟 담당자, 교육정보 담당자, 다 아마 소프트웨어들을 관리하는 담당자가 따로 있는 것 같습니다. 그래서 다 한번 나오라고 해서 이야기를 좀 들었으면 좋겠습니다.
정동한위원장
조형래 위원님 말씀을 알겠습니다. 이 부분은 그럼 오후 시간으로 돌리도록 하고.
조형래위원
그리고 입력이 안 된다는 조재규 위원님의 현장의 말씀이 있는데요. 업무에 보면, 나이스 에듀팟 통합스토리지 관리 이런 말이 있거든요, 스토리지.
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
조형래위원
스토리지는 어떤 업무입니까? 어떤 일입니까?
성국
최성국정보기반관리부장
데이터를 저장하는 저장장치입니다.
조형래위원
그러니까 데이터가 들어가야 저장이 될 것 아닙니까?
성국
최성국정보기반관리부장
그렇습니다.
조형래위원
지금 스토리지를 보면 프로세스가 접근할 수 있도록 전자규정의 형태로 데이터를 저장하는 장소를 마련하고. 이것은 그 명사로서 장소를 내놓았고요. 그다음에 작업적으로 볼 때는 최적의 상태로 저장하는 방법이나 데이터를 읽어오는 방법 또 읽어온 데이터를 가공하는 방법 등 여러 가지 어떤 작업상의 개념도 포함하고 있다고 제가 알고 있는데, 맞습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
조형래위원
그렇다면 입력이 안 된다는 현장의 목소리는 데이터의 저장과 관리에 또 책임성이 있는 업무분장을 하고 있는 교육정보원에서 점검이 되어야 되고 또 문제가 있다면 보고가 되어서 개선이 되도록 업무를 해야 될 텐데 제가 보기에는 업무를 제대로 하지 않은 게 아닌가, 이렇게 판단됩니다.
성국
최성국정보기반관리부장
저희들이 업무하는 소관은 데이터를 저장하는 스토리지가 설치된 장비를 관리하는 것까지가 업무입니다. 조금 전에 위원님께서 말씀하신 데이터가 입력이 안 되는 부분은, 에듀팟이라는 그 업무를 운영하기 위한 운영 프로그램이 있습니다.
조형래위원
예.
성국
최성국정보기반관리부장
운영프로그램은 사용자가 컴퓨터 화면에 보이는 그런 화면들을 구현해주는 게 운영 프로그램입니다. 그 운영프로그램이 잘못 구현되어 졌거나 조금 오류가 있으면 입력이 안 되고 중복 입력되고 하는 경우가 발생됩니다. 그 운영프로그램 관리 부분은 저희들 소관이 아니고.
조형래위원
도교육청?
성국
최성국정보기반관리부장
저희들 소관이 아닙니다. 각 부서의 업무담당자들의 소관입니다. 그렇게 되면 모든 업무를 저희들이 해야 되는 그런 부분이 되기 때문에 저희들이 그 업무를 할 수 있는 상황은 아닙니다. 다만 그 데이터가 저장되는 소프트웨어든지, 서버컴퓨터, 이런 부분들은 저희들이 관리를 하고 항상 고장이 안 나도록 또 거기에 저장되어 있는 데이터 백업까지 저희들이 관리를 하고 있습니다.
정동한위원장
조형래 위원님.
조형래위원
예.
정동한위원장
지금 이야기 진행과정을 보니까, 이 부분을 오후시간으로 돌리면 어떻겠습니까? 오늘 여기 도 임석관도 계시고 오후에 담당 과장님 오시라고 해서 이야기를 정리하는 그런 방법을 택해도 좋겠네요.
조형래위원
아무래도 공부도 좀 더하고 교육청에서 각 분야별 담당자가 오면 업무에 대한 책임성이 어디에 있는지 한번 따져보도록 그렇게 합시다. 오후에 하면 좋겠습니다.
정동한위원장
예, 조형래 위원님 수고하셨습니다. 그럼 도교육청 임석관님, 오후 시간에 담당 과장님하고 좀 같이 오셔서 오늘 이 부분에 대해서 설명을 잘해주시기 부탁드리겠습니다.
조형래위원
다시 한 번 말하면, 에듀파인 교육청담당자, 과장님, 교육정보 담당하는 과장, 나이스 담당하는 과장, 학교 홈페이지 담당하시는 과장, 업무관리 담당하시는 과장, 에듀팟 관리하시는 과장, 그다음에 도교육청 홈페이지 담당하시는 과장, 사이버안전센터라고 하는 곳은 누가 관리하는지 모르겠는데 담당하는 분이, 과장님 오셔서 책임성 있게 답변을 해주시면 좋겠습니다.
정동한위원장
오전 시간이 많이 지난 것 같습니다. 오전에 요구한 자료를 정리하여 오후에 전 위원님께서 제출하여 주시기 바랍니다. 점심시간을 위해 정회코자 하는데 위원님들 의견은 어떻습니까? (“좋습니다”하는 위원 있음) 그러면 점심식사 후 14시에 속개하도록 하겠습니다. 정회를 선포합니다.
11시 56분 감사중지
14시 05분 감사계속
의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 회의를 속개하겠습니다. 오전에 도교육청 정보담당과장 나오셔서 오늘 답변을 듣고자 했는데, 지금 이야기 들어 보니까 출장 중에 있는 것 같습니다. 조형래 위원님.
조형래위원
예.
정동한위원장
오전에 간략해서, 이런 상황에서 조형래 위원 입장에서 어떻게 했으면 좋겠는지 한번 이야기 해 주시면 참고를 하도록 하겠습니다.
조형래위원
오늘이, 어제 수능시험이 있었던 직후일이고, 그러다보니까 수능 업무의 마지막 사무들을 하기 위해서 책임과의 과장님들께서 오늘 도교육청 관내에 계시지 않는 것 같습니다. 그래서 행정사무감사 자리는 책임 있는 선서를 한 그 답변 공무원의 공식적인 답변을 들어야 되는 자리이기 때문에 오늘 불가피하게 계시지 않은 과장님들을 물리적으로 소환할 수 없어서 18일, 19양일간 예정된 도교육청 행정사무감사 때 오늘 이 문제들에 대해서 책임 있는 답변을 들을 수 있도록 그렇게 조치를 하면 되지 않을까 이렇게 생각합니다.
정동한위원장
방금 조형래 위원님 의견을 들어 보니까 오늘 출석하지 못한 이 관계는 도교육청 감사 때, 그때 이야기 듣도록 하고 오늘 정보원 담당자들은 그때 오셔서 관련해서 같이 답변해 주시기를 바라겠습니다. 우리 위원님들, 그렇게 하면 되겠습니까? (“예”하는 위원 있음) 그럼 이어서 질의하실 위원님 계시면 질의하시기 바랍니다. 준비하는 동안 제가 먼저 하나 질의를 하도록 하겠습니다. 과학교육원장님.
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
정동한위원장
원장님, 오전에 주요업무현황 보고를 잘 들었습니다. 하시는 일도 많고 인원이나 예산이 제한된 그런 상황에서 고생이 많다는 것을 느끼면서 감사자료 3쪽.
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
정동한위원장
3쪽에 대해서 질의를 한번 해보도록 하겠습니다. 주요업무 추진현황 자료를 보니까 단위업무명하고, 사업개요하고, 추진실적, 문제점, 대책, 아주 위원님들 입장에서 보았을 때 자료 정리가 잘 됐다는 생각이 듭니다. 제일 첫 번째 과학경남 발간 관련해서 한번 질의를 해 보도록 하겠습니다. 과학경남 발간의 목적은 과학 관련해서 교원의 전문성 신장, 학생에게는 과학 학력신장이라는 이러한 취지에서 과학경남 발간을 하게 된 것 같습니다. 아직까지 이 책자는 발간이 안 되었습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
금년 12월 말 되면 나옵니다.
정동한위원장
대충 예산은 얼마나, 발간 예산이 얼마나 됩니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
약 1,500만원 정도 됩니다.
정동한위원장
예, 1300여권을 제작해서 학교에, 혹은 유관기관에 배부를 한다고 되어 있고요.
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
정동한위원장
추진실적 난에 보니까 편집위원 위촉을 5명 한다는데, 이 5명은 어떤 사람입니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
저희들이 도내 관내 초·중·고등학교에다가 과학경남 발간 위원을 공개모집을 했습니다. 그렇게 해서 저희들이 자체 규정에 의해서 협의한 결과, 5명으로 선정하였습니다.
정동한위원장
전부 다 이 분들은 교사들입니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
정동한위원장
이 분들이 이렇게 중요한 일을 하고 나면 특별히 보상이 있습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
지금 올해 31회째 책이 나옵니다. 그런데 특별한 현재 보상은 없어서 제가 부임한 이래로, 작년 제가 9월 1일부로 부임을 해서 이 중에 두 그룹정도는 과학교육원장, 점수는 없습니다만 표창을 드리고 있습니다.
정동한위원장
표창가지고 만족하겠습니까, 가산점 그런 것도 없습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
그런 것은 아직 없습니다.
정동한위원장
오늘 이야기 드리는 내용은, 문제점 보니까 “기획의도에 맞는 전문가 발굴이 어렵다”고 되어있는 데.
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
정동한위원장
“충분한 보상도 없이 이런 기대를 해도 되겠나.”하는 그런 생각이 들어서 하는 이야기인데, 원장님 입장에서는 원장님의 의도대로 이런 책자가 잘 발간되려면 편집위원들이 능력도 있어야 되겠지만, 적극적으로 노력을 해야 될 수 있는 보상도 있어야 될 텐데 그런 것은 생각해 본 적 없습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
지금 정동한 위원님께서 지적하신대로 저도 충분한 보상을 해드리려고 생각도 많이 했습니다. 그런데 요사이 도에서, 지금 어떤 가산점을 주는 것을 현재 주고 있는 것도 자꾸 줄이려고 해서, 벽에 부딪쳐서 가산점 문제는 현재로서는 좀 해결하기가 어려운 것 같습니다. 그런데 다행히 현재 5명이 위촉된 분들은, 솔직히 말씀드려서 어떤 보상보다도 그 과학교육원에 아주 열정적으로 업무에 협조해주신 분들이 선정이 되어서, 특히 합천 야구고등학교에 있는 여선생님은 대구에서 출퇴근하시는데도 그 먼 길을 협의할 때 마다 꼭 오십니다. 그래서 지금은 하나의 열정을 가지고 최대한 내용을 아주 풍부하고 잘 담으려고 노력을 하고 있습니다.
정동한위원장
이런 여건에서 원장님 경남과학 책자 발간하시느라고 고생이 참 많을 것 같은데, 참여하는 분들 위원도 좀 사기앙양이 되어 더 좋은 책자가 발간될 수 있는 방법에 대해서 한번 고민을 해보시고 도교육청하고도 관련된 사항 있으면 한번 의논을 해 보시기 바라겠습니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
정동한위원장
여기의 문제점이 해결 되었으면 하는 바람에서 이야기합니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
예, 감사합니다.
정동한위원장
내 이야기는 이상입니다. 다른 위원님? 조재규 위원님 질의하여 주십시오.
조재규위원
원장님 나오신 김에 제가 질의 드리도록 하겠습니다. 우리 과학교육원의 여러 가지 사업 중에서 제가 보기에는 특색사업 중의 하나가 학교부적응 그리고 또 학업중단 위기의 학생에 대해서 여러 가지 과학체험활동을 제공해서 학생들의 치유를 위해서 힘쓰는 것은 이런 사업내용은 저희들이 예상치 못한 사항이라고 생각되어서 특별히 관심을 갖고 있습니다. 제가 오전에 자료를 요청해서 자료를 받아본 결과 총 90명이 이 프로그램을 체험을 했네요.
신화
강신화경상남도과학교육원장
예, 10월 말 현재.
조재규위원
예, 그렇네요. 그런데 이 위기학생 또 어쨌든 부적응학생들의 과학체험 이 프로그램이 전국의 다른 과학교육원에서도 실시하고 있는 프로그램입니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
보름 전쯤 되어서 제주과학교육원에서 전국과학교육원 원장협의회를 실시했습니다. 저희 특색사업도 보고를 드렸는데 아직 전국에서는 실시한 과학교육원이 없습니다. 없고 제가 발표를 하니까 인천과학교육원에서 많은 관심을 가지셔서 개인적으로도 많이 묻고 했습니다.
조재규위원
예, 실시한지가 한 1년 정도 되었습니다. 그렇죠?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
조재규위원
이 성과는 어떻습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
지금 저희들이 마치고 나가면 자체적으로 만든 설문지를 가지고 학생들에게 만족도를 조사를 하고 있습니다. 현재 이수하고 있는 학생들 중에 아홉 항목 정도를 저희들이 체크하고 있는데 만족도 90%로 내려오는 항목은 하나도 없습니다. 대부분 대단히 많이 만족하고 있습니다.
조재규위원
그거는 학생들이 교육을 받고 난 뒤에 어땠느냐 하면, “다 만족 한다” 그렇게 생각하고 직접 지도를 한 교육원의 입장에서 학생들이 변화하는 모습을 보고 이 프로그램이 정말 우리가 힘쓴 만큼 힘쓴 것 보다 더 효과가 있다 이런 평가를 자체평가를 한번 내려 본다면, 만족도 조사 말고 교육원에서 자체평가를 내려본다면 어떻습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
제가 예를 하나.
조재규위원
길게 하지 마시고.
신화
강신화경상남도과학교육원장
알겠습니다. 지난주 김해 Wee센터 학생들이 이수를 해서 나갔습니다. 이수한 학생들 중 남학생 한 명이 현재 고등학생입니다. “현재 모든 받은 수업 중에 가장 재미있고 아주 최고의 수업이었다.” 그렇게 평을 하고 나갔습니다. 그걸 보니까 정말 이 학생은 하나라도 참 저희들 그런 보람에서 이 프로그램을 개설했는데, 저희들은 생각보다는 현재상으로는 자체적으로 분석을 해도 그 처음 시작할 때보다는 굉장히 많은 학생들에게 유익하고 그리고 흥미가 있었다는 것을 느꼈기 때문에 지속적으로 저희들이 실시하기 위해서 내년에도 1,700만원의 예산을, 본예산을 확보해 놓은 상태입니다.
조재규위원
올해도 예산을 확보해 놓은 상태에서 한 겁니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
처음에는 자체 예산 한 200~300만원 가지고 진주교육청 소속 Wee센터 학생들을 대상으로 이 프로그램을 운영하려고 교육장님하고 상의를 해서 실시하려고 계획을 세웠습니다. 그런데 교육감님이 저희 직속기관에 업무 협의로 오셔서 이 사업을 보고를 드리니까, 교육감님께서 “아직 유익한 프로그램”이라는 말씀을 하시면서 “전 도내로 확대할 필요성이 있다.” 그런 말씀을 하시면서 “예산을 더 추경을 예산을 확정해서 좀 더 프로그램을 도내로 넓혀라.” 그런 지시가 있어서 추경에 올해도 1,700만원을 확보를 했습니다.
조재규위원
올해 1,700만원 예산가지고 합니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
조재규위원
제가 2월인가 그때 교육원 업무보고를 받는 자리에서 원장님께서 계획을 발표 하실 때 제가 관심을 가지고 지켜보았습니다. 그 때는 자체 예산만 있었는데
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
조재규위원
제 생각이나 교육감 생각은 똑같은 모양입니다. 어쨌든 성과가 좋았다니까 확대 하겠다 그런 확대를 하는데 지금은 진주교육청 중심이었고, 올해 10월에 김해에서 한 모양인데 다른 교육청에 확산되지 않은 것은 홍보부족이라는 생각이 들지 않습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
그런 감도 있습니다만 저희들이 홍보는 학교정책관리장에게도 저희들이 직접 발표를 했고 일선 학교까지 공문도 알렸고, 그렇게 했습니다. 그런데 여러 가지 다른 기업에서 못 오는 큰 원인 중에 하나가 과학교육원까지 학생들이 오고 가는 문제가 가장 큰 것 같습니다. 그래서 진주 관내는 학교가 희망을 하면 저희가 10인승 봉고를 렌트를 해서 직접 학교까지 찾아가서 학생을 인솔해 오고 교육도 시키고 다시 인계를 하고 그렇게 해줍니다.
조재규위원
예, 그러면 이제 학생들 인솔 문제가 큰 문제인 것 같습니다. 이런 부분도 진주에서 하는 것처럼 다른 시군교육청에도 우리 교육원에서 직접 인솔하고 그리고 인계하고 이런 방법도 괜찮을 것 같은데 그 부분은 어떤 예산, 그렇게 한다면 예산은 좀 더 들겠죠?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
조재규위원
그 부분을 건의를 해서 저는 확산을 했으면 좋을 것 같습니다. 실질적으로 저는 부적응학생들에게 접근을 할 때 부적응학생들이 한 행위의 결과를 보고 하는 것보다는 원인을 치유를 해야 만 이 전체 학생의 행동이 전체 행동이 치유 된다고 보거든요. 그래서 이런 욕구불만 새로운 것에 대한 흥미를 가진다면 욕구불만을 파괴의 행동이라든지 비행 이런 것 보다는 새로운 데 관심을 갖는 이런 쪽으로 유도를 할 수 있다고 보기 때문에 저는 적극적으로 관심을 갖고 추천을 하거든요. 그래서 예산을 더 확보를 하고 다른 지역의 교육청 그리고 학교의 학생들도 좀 도움을 받을 수 있도록 사업을 확대했으면 좋겠습니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
감사합니다. 그리고 참고로 12월 23일 총 이수한 학생들을 대상으로 운영보고회를 저희 과학교육원에서 가질 예정입니다. 그때는 마지막 11월 말까지 저희들 운영을 하는데 16회 정도 운영하면 126명이 이수를 해 나갑니다. 현재 계획까지 다 찼거든요.
조재규위원
이수한 학생을 대상으로?
신화
강신화경상남도과학교육원장
운영보고회를 가질 것입니다.
조재규위원
그거는 업적을 너무 과대 홍보를 하는 것 아니겠습니까? 저는 그런 것도 좋은 방법이 될 수 있지만 제가 대안으로 제시하는 것은 그 학생에 대해서 만족한다면 심화프로그램이라든지 지난번에 받았던 것 하고 다른 프로그램을 운영하는 것도 괜찮다고 생각 생각합니다. 그 학생이 꼭 받아가지고 “우리가 너희들한테 이런 교육을 해서 너희들 기분 좋제?” 이런 것보다는 다른 쪽으로 하는 것이 좋지 않나하는 생각이 들거든요. 그렇게 하면 행정력 낭비도 적을 것 같고 어쨌든 제 생각은 그렇습니다. 그것은 원장님 더 전문가시니까 알아서 하시고 제 생각은 그렇습니다. 그리고 한 가지 더 질의를 하겠는 데, 우리 경남영재교육원 지원센터를 과학교육원에서 하고 있지 않습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
조재규위원
저는 늘 관심을 갖는 것은 각 지역교육청에 영재교육센터가 있고 또 심지어는 학교에도 그 영재 학급을 운영하는 데가 많이 있습니다. 그런데 여기에 대해서 처음에는 이제 학부모나 학생들이 관심이 많이 있지만 좀 하면서 굉장히 시들해지는 경우가 많이 있거든요. 이것은 단계적으로 심화학습이 추진되지 않기 때문에 실적을 낸다고 생각하기 때문에 그 심화과정 이런 부분은 우리 과학교육원에서 해야 되지 않나 이런 생각을 하고 있습니다. 그래서 제가 자료요청을 했는데, 특별학급하고 자율학급을 운영하고 있는데, 제가 좀 이해가 잘 안 됩니다, 이런 부분은. 특별학급은 담임이 공개모집해서 이렇게 하고 자율학급은 자율적으로 개설해서 한다고 하는데, 저는 어쨌든 이런 부분은 이해가 잘 안 되고 제가 말씀드리고 싶은 것은, 영재학급이나 또 교육청의 영재교육센터 거기의 학생들을 급별로 초등학생 아니면 중학생, 고등학생 이렇게 과학교육원에 모으면 학생이 많지 않습니까? 그러면 특별한 강좌를 하나 개설한다든지 심화과정을 하면 다른 교육청에서 하는 영재학급운영, 영재교실 이런 데서 학생수 부족 그리고 또 교사부족 예산부족으로 할 수 없는 것을 우리 과학교육원에서 모아서 하면 시간절약 그다음 교사들 확보 뭐 이런 데서 유리하지 않겠나 이런 생각이 들거든요. 저는 그런 측면에서 자료를 넘겨보니까 제 생각하고는 달리 특별학급, 자율학급 이렇게 나오는데, 어쨌든 우리 과학교육원에서 지역교육청의 영재학급 그리고 각급학교의 영재학급의 학생들을 모아서 심화 아니면 특별교육을 하는 프로그램이, 어떻습니까? 제 생각을 말씀드렸는데.
신화
강신화경상남도과학교육원장
지금 저희 원에 있는 영재교육 지원센터는 주로 하는 일이 조금 전에 말씀 하신 일은 주로 도교육청 과학지역과 담당장학사님께서 지역교육청 영재학교 영재학급도 다같이 업무를 처리하시고 저희들은 지역교육청의 설치된 영재학급의 컨설팅 그다음에 거기에 재직하고 있는 영재학급 지도교사들의 연수, 기초과정하고 심화연수까지 방학 때 합니다. 그리고 또 23개 영재교육원들의 1년 동안 산출물을 모아서 산출물 발표대회 등등 그다음 그게 주 업무가 전제되어있습니다.
조재규위원
그 업무 외 지역교육청 23개 지역교육청, 영재교육원, 학교의 영재학급 거기의 학생들을 대상으로 지역교육청 또 각급학교에서 할 수 없는 심화과정의 영재프로그램을 운영하는 게 어떻겠느냐?
신화
강신화경상남도과학교육원장
그것은 도교육청 담당자하고 협의를 해서 그것은 저희들이 운영을 하면 보다 알차게 할 수 있는 가능성이 있습니다.
조재규위원
그래서 그것은 제가 도교육청감사 때 다시 한번 제안을 드릴 것이고, 저는 우리 지역교육청 영재학급 운영을 하는데 막대한 돈을 들여서 해외연수도 가고 국내연수가고 하는데 그것 보다는 학생들이 더 석학들이라든지 특별한 프로그램 이런 것이 더 유익하지 않나 이런 생각을 하거든요. 그래서 일단은 거기에 대해서 과학교육원에 대해서는 긍정적으로 생각하십니까, 아니면 힘들다고 생각하십니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
저희들은 큰 그림은 저희들 긍정적으로 받아 들입니다. 그리고 거기에 따른 지원관계를 좀 해주시면.
조재규위원
당연히 그렇게 과학직업교육과하고 같이 제가 제안을 하면 같이 한번 이 프로그램 운영해 주셨으면 하는 바람도 있습니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
그러면 저희들 최선을 다하겠습니다.
조재규위원
그렇게 좀 해주시면 좋겠습니다. 이상입니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
고맙습니다.
정동한위원장
조재규 위원님 수고 하셨습니다. 정인태 부위원장님 질의하여 주십시오.
정인태위원
정인태 위원입니다. 잘 안 들립니까? 저도 몇 가지 질의를 하도록 하겠습니다. 우리 경남과학교육원이 있는데, 타시도도 과학교육원이 있죠?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예, 과학교육원이 타 시도는 교육연구정보원하고 같이 있는 시도도 있습니다.
정인태위원
아, 그렇습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
정인태위원
여기 경남과학교육원의 업무를 보니까 교육과 연수 또 전시 이런 것을 담당하고 있는 것 같은데요. 다른 시도의 과학교육원에 한번 방문해 보셨죠?
신화
강신화경상남도과학교육원장
다는 방문 못 해보고 총 열여섯 곳이 있는데 다섯밖에 못 갔습니다.
정인태위원
부산 쪽에 가 보셨습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
부산하고 경북은 가봤고요, 대구는 제가 안 가 봐도 내용은 압니다.
정인태위원
예, 아까 이야기했다시피 대개 학생이라든지 우리 교직원 여기 이런 데, 과학교육원의 연수를 하고 교육 및 연수를 하게 됩니다. 그다음에 과학교육이라든지 연구라든지 또 과학행사, 체육교육 이런 것을 하고 있는 것 같은데, 여기에 별도로 전시 시설되어 있지 않습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
정인태위원
이번에 천체 전시관입니까? 이런 전시시설, 이런 수준은 다른 시도에 과학교육원과 비교했을 때 어느 정도 되어있는지 알고 싶습니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
부위원장님 지적에 고맙습니다. 저희들이 현재 위치로 이설해 온 결과 지금 만 6년째 접어들고 있습니다. 건물로 보면 아주 최신 건물이고 그 안에 설치 되어있는 체험 기구를 보면, 5년 이상을 지금 사용했기 때문에 좀 노후화된 것이 많이 있습니다. 그래서 여기 주요업무 추진사항에는 없습니다만 제가 작년 9월 1일부로 부임을 해서 저희 건물 내에 있는 전시물이 총 76점이 있습니다. 그 상태를 전부 분석을 해보니까 그중에서 교체해야 될 전시물이 41점이 나왔습니다. 보완해야 될 것이 아홉 개가 있습니다. 그래서 그 예산을 다 뽑아 보니까 대략 한 26억 정도 나옵니다. 그래서 많은 예산을 한꺼번에 투입할 수는 없어서 전시물교체 5개년 계획을 세워서 첫해인 2013년에 5억4,000만원이 들어갔습니다. 그래서 지금 전시물 교체작업이 마무리 단계인데 이번주 일요일까지 교체를 다하도록 그렇게 되어있습니다. 그리고 내년도 2차 연도에는 지금 본예산에 5억원이 잡혀있습니다. 그리고 천체전시관은 지난 9월 9일 약 2억7,900만원 정도 들여서 개관했기 때문에 2014년까지만 5억이 투자된다면 전국과학교육원을 비교했을 때 그래도 상위에 있다고 자신하고 있습니다.
정인태위원
예, 특히 우리 경남과학교육원 같은 경우에는 제가 특이하게 본 것이 과학교육원 안에 화석문화재가 있죠? 화석문화재를 통째로 우리가 교육과학교육원 내에서 전시를 해서 바로 볼 수 있는 것이 아주 특이한 게 인상이 깊게 봤습니다만 게다가 천체전시관까지 해서 시설은 상당히 좋다는 생각이 들었습니다. 천체전시관 같은 경우에 다른 시도에도 있습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
저희들 4층에 보면 천체투영관도 있고 천체관측관이 있는데 그동안의 학생들한테 이렇게 천체교육을 오면 좀 어떤 계획적이지 못하고 산발적으로 보여주게 되었습니다. 그래서 이걸 하나의 세트로 묶을 필요성이 있어가지고 천체전시관을 만들게 되었고 그게 완성됨으로써 우리과학관에 오는 학생들은 천체에 관한 교육은 이론부터 체험까지 완연하게 할 수 있는 그런 조건이, 여건이 갖추어져 있고, 이렇게 세트로 되어있는 과학교육원은 전국에서 없습니다.
정인태위원
우리 경남과학교육원이 자랑할만한 천체교육관이라 볼 수 있겠습니다. 이거 지난번에 개관할 때 저도 망원경 보고 했습니다만 낮이라서 보지 못했습니다. 그런데 이게 주로 낮보다 밤에 봐야되는 거죠?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
정인태위원
9월부터 시행을 해서 이제 일반학생이라든지 학부모도 오고 교사들도 오시죠? 어떻게 운영하고 있습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
시간이 허락되면 한 2, 3분 정도?
정인태위원
예, 간단하게.
신화
강신화경상남도과학교육원장
천체관측교육은 저희 과학교육원은 세 가지로 이루어져 있습니다. 일반 학생 및 일반인들을 대상으로 월 1회 실시하는 천체관측 교육이 있고요. 그다음에 각 지역으로 찾아가는 천체 관측 교육도 있고 그다음에 1년 연간 계획에 의해서 학생을 대상만 야간에 우리 과학교육원을 찾아오는 그런 관측교육 세 종류가 있습니다.
정인태위원
그럼 야간에도 개방해서 체험을 할 수 있게?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예, 그렇습니다.
정인태위원
신청을 받습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예, 또 일반하고 한 달에 한 번씩 하는 것은 인터넷으로 접수를 받고 있고 나머지는 공문으로 접수를 받고 있습니다.
정인태위원
하여튼 비싼 기자재를 들였으니까 학부모라든지, 학생, 교사들께서 손쉽게 할 수 있도록 활용 잘해 주시기 바랍니다. 한 가지만 더 묻겠습니다. 경남과학싹 잔치라고 보니까 거창․합천군 지역에 전 초등학생 대상으로 운영을 했다고 하는데 간단히 소개를 해 주시죠. 장소에 시설을 초등학교 같은 데 시설을 하고 한다는 말씀입니까? 아니면 행사를 크게 했다는 얘기입니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
경남싹 잔치는 1년에 한 번씩 군지역만 대상으로 합니다. 주로 농어촌학생들이 되겠죠. 1년에 한번씩 저희들이 실시를 하다가 교육감님 협의할 때 보고 드려서 교육감님 말씀이 초등학교 학생이 입학을 하고 졸업하기 전까지 이 “과학싹 잔치에 한 번은 꼭 참석을 하도록 연구를 해봐라.” 이래가지고 그렇게 하려면 1년에 두 번을 해야 됩니다. 경남에 군 지역에 한 열 개 정도 되거든요. 그래서 올해부터 두 개 군으로 가지고 거창․합천군을 대상으로 했습니다. 장소는 각각 거창과 합천의 군내 실내체육관을 빌려가지고 31개 체험부스하고 여섯 개의 동작부스를 만들어가지고 관내 초등학교 양군의 초등학교 전 학생을 대상으로 다 직접 잔치에 참여할 수 있도록 그렇게 계획을 했습니다. 그리고 야간에는 천체관측도 같이 학생 일반인 같이 실시했습니다. 거창은 학생수가 많아서 이틀 했고, 합천은 하루만 했습니다.
정인태위원
큰 행사를 한 것이다 그죠, 박람회 비슷하게?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
정인태위원
알겠습니다. 아까 그 말씀하셨는데 전국교육과학원 중에 다른 시도에 비해서는 좀 괜찮다 시설 자체가라고 말씀하셨는데, 아까 뭐가 필요하다 그랬죠? 어떤 거를 하면, 간단하게 제가.
신화
강신화경상남도과학교육원장
전시관 안에 있는 그 학생들의 과학체험기구 그것이 5년 이상 지나니까 노후가 됐습니다. 그래서 그중에 올해 1차 연도에 5억4,000을 들여서 13점을 교체 중에 있고, 내년에 지금 5억을 들여서 열 개 정도 교체를 하려고 하는데, 내년까지 하고 나면 상위에 랭크됩니다.
정인태위원
알겠습니다. 우리 경남과학교육의 메카로 거듭났으면 좋겠습니다. 고맙습니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
감사합니다.
정동한위원장
정인태 부위원장님 수고 하셨습니다. 김종수 위원님 질의하십시오.
김종수위원
원장님 나오신 김에 아까 조재규 위원님이 질의하신 그 내용에 대해서 추가로 조금 알고 싶어서 질의를 해보겠습니다. 우리가 사실은 과학교육원에서 지금운영하고 있는 그러한 내용들이, 사업들이 참 많습니다. 이 프로그램이 많은데 또 특색사업으로서 추가로 지금 부적응학생들을 위해서, 탈락위기의 학생들을 위해서 프로그램을 운영하고 있는데 이 프로그램이 대충 어떤 프로그램 내용인지 간단히 소개해 주시렵니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
예, 이 프로그램은 1회에 받는 인원을 한 10명 내외로 이렇게 일단 인원을 받습니다. 너무 많으면 저희들 효과가 떨어진다고 보고 10명 내외 기준으로 인원을 모집하고 그리고 한 번 들어오면 이틀간 하는 것을 원칙으로 합니다. 그런데 대부분의 학교가 학교 사정에 의해서 하루만 하고 이틀 하는 학교도 있습니다. 그런데 첫날은 10시에 학생들이 과학교육원까지 들어오면 오전에는 그 처음에는 지켜야할 사항들 교육을 시키고 우리 원에 있는 모든 전시관이라든지 이렇게 해설사를 동반해서 오전에 이렇게 주로 설명을 하고 체험기구들로 하는 것으로 하고, 오후에는 첫날은 대부분 학생들을 보면 공통점이 인내심과 끈기가 없습니다. 학교에 보면 대부분 수업시간에 자고 뭘 시키면 잘하지도 않고 그래서 저희들이 인내심과 그런 것을 극복하기 위해서 첫째 날 오후에는 초등 같은 경우는 가족사랑 나라사랑이라는 것을 열어서 거기서 학생 본인이 무엇을 새길 것이라는 것을 선택한 뒤에 2시간 이상 꾸준하게 작업을 해야 하나가 작품이 완성되는 그 프로그램입니다. 그게 초등학교는 그렇고, 중학교․고등학교는 나의 좌우명 새기기, 좌우명을 새기고 그렇게 해서 작품을 만들면 빛의 전반사를 이용해서 만들기 때문에 위원님 혹시 자동차 앞에 핸드폰번호 만들어 놓고 불이 반짝반짝하는 그런 거보셨습니까? 그런 원리로 만든 건데 완성이 되고 나면 되고 난 뒤에 스위치를 올리면 자기가 새긴 좌우명이 선명하게 색깔이 녹색으로 나와서 보기도 참 좋습니다. 그리고 그걸 두 시간 이상 끈기 있게 했다는 자신감도 생기고 또 그걸 집에 가져가서 책상 위에 놓고 자기가 생활하는데 신념으로서도 할 수 있도록 그런 것을 만들었습니다. 그리고 이튿날 프로그램은 오전에는 첫날과 거의 동등하고 오후프로그램은 보통 한 세 시간 이상 정도를 해야 하나의 작품을 만들 낼 수 있는 골드버그장치라는 과학실험기구가 있습니다. 그거는 협동심이 한 팀에 2내지 3명으로 팀으로 하는데 팀워크가 만들어지지 않으면 작품을 만들 수가 없습니다. 그래서 팀워크를 배양하기 위해서 그런 주제를 선정을 했습니다.
김종수위원
지금 그러면 그 내용으로 해가지고 지금까지 이수를 시켰다고요?
신화
강신화경상남도과학교육원장
그렇습니다.
김종수위원
그러면 과학교육원에 있는 많은 기자재들을 활용해서 학급 체험하는 학습기회를 가지는 것이 아니고?
신화
강신화경상남도과학교육원장
기자재는 저희 발령센터에서 좌우명이라든지 새기려고 하면 발명센터에 있는 고가의 기자재를 활용을 해야 됩니다. 아크릴판을 해야 됩니다.
김종수위원
제가 처음에 느끼기로는 일선 학교에 비해서 학교에는 그런 장비들이 없으니까 우리 교육원에는 많은 첨단 장비들이 있으니까 그런 장비들을 활용을 다양하게 해가지고 이 장비들 중에서도 과학에는 여러 영역이 있으니까 참 이 영역이 내하고 적성이 딱 맞구나 어떤 그러한 자기의 특기와 적성이 어느 쪽에 맞는지 그렇게 일깨워주는 그런 체험프로그램인줄 제가 알았거든요. 조금 죄송한 이야기입니다만 지금 말씀하신 이 내용 정도는 공고가 틀려요, 할 수 있는 곳이 있습니다. 공고에 이런 시설이 홍보제작과로 첫날 프로그램 같은 경우는 충분히 이런 정도를 할 수 있는 내용이 있거든요. 나쁘다는 이야기 아닙니다. 아이들이 만족하니까 다행인데 제가 지금 말씀드린 내용은 과학교육원에 근무하시는 선생님이나 또 연구사님들이 다양한 사업들을 추진하려면 정말 피곤할 건데 특색사업이다 이래가지고 추가로 하나 더 한다는 말이죠. 그럴 때 또 토요프로그램도 운영한다. 이럴 때 우리 원장님이 이렇게 해라 강압적으로 혹시 이끌어 나가는 프로그램이 아닌지, 또 충분히 어떤 인력지원이 추가적으로 받는다면 해결될 수 있는 문제인데, 평소 때 했던 일 그밖에 덧붙여서 한 일에 대한 어떠한 충분한 예를 들어서 초과근무하면 초과근무수당을 준다든지 다른 어떤 인센티브를 준다든지 그런 것들이 없다면 이게 지속적으로 더욱더 확대되고 발전해 나갈 수 있기가 어렵지 않겠나, 그런 뜻에서 제가 말씀을 드렸는데 제 말에 대해서 어떻게 생각합니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
김종수 위원님 말씀에 동의를 합니다. 이 사업을 솔직히 말씀드리면 제가 아이디어를 냈습니다. 그래가지고 처음에 실시할 때는 업무상 과중하다는 그런 이야기가 나왔습니다. 연구사님 설득을 하고 그렇게 해서 지금은 사업을 무리 없이 해 나가는데, 지속적이고 확대를 하려면.
김종수위원
제가 덧붙여서 부탁들 드리고 싶은 것은 찾아가는 영재교실을 운영을 하고 있으니까 특히 학교생활에 적응이 잘 안 된 학생들은 지금 우리가 진주권에도 마산 경계선에 진산학생교육원을 지금 짓고 있습니다. 그리고 지금 의령학생교육원, 경남학생교육원 같은 경우에도 그런 학생들을 교육을 시키는 프로그램이 있어요. 거기에 우리 교육원에 정말 전문 지식이 있는 선생님들이나 연구사님들이 가서 거기에 아이들이 숙박을 하면서 거기에는 며칠동안 프로그램을 하고 있으니까 거기에 프로그램을 개설해서 지원을 하고 지원을 하면서 또 다양한 첨단 기자재가 필요할 때는 또 가까우니까 교통편을 이용해가지고 과학교육원을 활용하는 편이 낫지 않을까 싶고, 과학교육원은 현재 있는 그 시설 정말 우리 학생들 과학부분에 공부를 하고 싶어 하는, 하고 싶은데 학교에서는 그런 장비가 없어서 그 심화학습이나 보충학습을 하고 싶어 하시는 이런 학생을 찾아서 하는 일이 주 업무가 아니겠는가, 아이디어는 분명히 좋습니다. 좋은데 그렇게 하는 것이 낫지 않을 까 싶고요. 그것은 그 정도로 하고 두 번째 아까 천체 시설장비에 대해서 말씀을 하셨는데 제가 누차 이야기는 천체관찰 같은 것 물론 실내에서 이루어지는 것, 낮에도 우리가 관찰이 되는데 별자리 관찰 장비들이 밤이 되어야, 낮에도 보기가 힘들고 밤이 되어야 보이는 장비들, 실제 야간교육이 주가 되어야 되는 것 아닙니까, 그죠? 그래서 그런 아이들에게 야간교육이 된다면 꼭 굳이 큰 숙소는 필요 없더라도 정말 우리 도내에서 앞으로 크면 그 부분에 영재 급으로 클 수 있는 이런 아이들이 몇 명이라도 거기에서 정말 밤 시간에 잘 보일 때 밤을 지세우면서 이렇게 학습을 할 수 있는 그런 소규모 숙소라도 만드는 것이 나는 급선무라고 봅니다. 야간수업이 옳게 되려면, 그래서 거기에 대한 어떤 준비가 계획이나 준비가 되어 있으면 한번 말씀해 주시죠.
신화
강신화경상남도과학교육원장
천체 교육이 내실 있게 되려면 김종수 위원님 말씀을 전적으로 동의를 합니다. 그래서 저희들도 김 위원님께서 여러 번 말씀을 하셨지 않습니까. 그래 저희들 고민도 많이 하고 협의도 했습니다. 그래서 다른 시도교육원의 사례도 연구를 해보고 그래서 다행히 전남과학교육원이 지금 기숙사를 짓고 있습니다. 그래서 지금 내년 2월 말 완공 80명 인원으로 짓고 있기 때문에 저희들 워크숍을 주로 전남과학교육원에서 기숙사 짓는 거와 어떤 프로그램을 운영할 것인지, 그다음에 인원을 어떻게 보충할 것인지 그런데 초점을 맞춰가지고 그쪽으로 지금 계획을 잡고 있습니다. 그래서 전남과학교육원 기숙사를 처음 짓고 있기 때문에 그 운영 모델을 가지고 저희들 연구를 많이 해서 도입을 할 수 있도록 적극 검토하겠습니다.
김종수위원
그런 아이디어를 우리가 먼저 가졌었는데 그걸...우리 원장님 먼저 했으면 전국 최초가 될 건데 좀 아쉽습니다. 잘 되도록 당부 드립니다. 이상입니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
감사합니다.
정동한위원장
김종수 위원님 수고했습니다. 최학범 위원님 질의하여 주십시오.
학범
최학범위원
원장님 방금 김종수 위원님 말씀하신 것 중에서 천체관측 교육에 대해서 말씀드리고 싶은데, 지금 보면 창녕에 데이터를 받아 보니까 아직까지는 비용이 남아 있습니다만 하동, 거창 이런 데는 작년 재작년 보니 전무 하거든요. 사천도 마찬가지고, 통영 이런 데는 천체 과학에 대해서 교육청, 학교에서 보니까 한번도 다녀간 예가 없고 또 지금 인원이 상당히 금액이 많이 늘어서 이렇게 지어난 것 같은데 거기에 대해서는 좀 인원이 늘지도 않았어요. 아마 그런 부분들은 야간에 이렇게 하는 부분 교통이나 안전상의 문제가 많이 있지 않나 생각이 들고 또 김해 같은 경우는 김해 자체에 전체시설이 있습니다. 김해는 그렇습니다. 작년에는 안 왔지만 올해는 95명이 다녀간 그런 상태로 되어 있는데, 이런 부분에 대해서 천체 관측에 대한 부분들을 앞으로 더 활성화 시킬 수 있는 그런 방안은 없습니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
천체 관측은 최 위원님이 잘 아시겠지만 일기하고 아주 밀접한 관계가 있습니다. 그래서 1년 중에 천체관측을 할 수 있는 달이 4개월 정도.
학범
최학범위원
주로 집중된 달이 어느 달입니까?
신화
강신화경상남도과학교육원장
주로 봄가을입니다. 여름은 흐리기 때문에 안 좋고 봄가을에 집중적으로 하고 있는데 1차적으로 학교에 찾아오는 천체교육은 저희 원으로 공문을 경상남도 전체에다가 보내가지고 희망학교를 받아서 날짜하고 저희들 운영하는 날짜하고 학교에서 원하는 날짜가 서로 맞아야 저희들이 최종적으로 학교로 내려 보내고, 가능하면 경상남도 구역을 나눠가지고 천체교육을 골고루 시키려고 노력을 하고 있습니다. 그리고 이동과학이 나가면서 천체관측을 할 수 있기 때문에 이동과학이 나가는 그런 지역은 가능하면 그 해만큼은 그 지역은 또 빼고 그렇습니다.
학범
최학범위원
보면 3년 내내 창녕이나 하동 같은 데는 단 한 건도 없거든요. 이런 데는 우선적으로 배정을 하는 것도 좋은 방법이지 않나 생각합니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
예.
학범
최학범위원
그리고 다른 부분들을 보면 우리가 3년간 지난 실적을 본 이유는 서부 경남 쪽에 보면 서부경남 쪽에 많이 위치해 있습니다. 위치를 해 있다보니까 “서부경남 쪽이 교육의 도시다”라는 이야기를 많이 듣고 있습니다. 물론 우리 경남 안에 다 있는 것은 아닙니다. 지역편중에 대해서 왜 말씀을 드리느냐 하면, 우선 동쪽에 인구라든지 학생수가 훨씬 많습니다. 그때 당시에는 어떤 구분을 가지고 학교를 연수원을 짓고 하는 부분에 편중을 시키고 했지만도 지금 보면 이런 부분에 우리가 찾아가고 싶어도 거리적으로 상당한 불편한 점이 많습니다, 동쪽에 있는 분들은. 그래서 아마 이 부분들에 하실 때 원장님께서도 현장에 오고하는 부분들은 소외되는 쪽에 신경을 쓸 수 있도록 그런 부분을 찾아주셔야 될 것 같고, 3년 내에 우리 원에서 했던 부분은 별로 인원이 늘고 있지를 않습니다. 똑같고 특별하게 달라진다는 생각이 별로 안 드는데 아까 우리 존경하는 김종수 위원님 말씀대로 숫자나 이런 부분 만들려고 하는데 거기에 비해서 실정은 인원에 학생들이 늘지를 않았다는 부분에 대해서 좀 안타깝게 생각하는데 거기에 대해서 한 말씀만.
신화
강신화경상남도과학교육원장
저희들이 아까 말씀드린 대로 저희들이 여러 가지로 몇 개월 한정된 횟수 그렇게 늘릴 수는 없습니다, 1년에. 그런데 대부분 저희들이 공모사업으로 학교나 이런 데 보낼 때 최대 인원을 대략 100명 정도 해가지고 보내거든요. 그렇기 때문에 전체 인원은 저희들이 계획적으로 일해 나가기 때문에 전체 인원은 크게 늘리는 것은 아닙니다.
학범
최학범위원
그런데 특색사업 부분들은 제가 볼 때는 방금 김종수 위원님 말씀처럼 숫자는 늘었는데 거기에 대해서 인원자체는 늘지를 않고 하는 부분들이, 숫자보다는 내실을 좀 기했으면 좋겠다는 생각이 듭니다.
신화
강신화경상남도과학교육원장
예, 명심하겠습니다.
학범
최학범위원
이상입니다.
정동한위원장
최학범 위원 수고하셨습니다. 성경호 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
성경호위원
원장님 들어가시고 도서관장님 모시겠습니다.
정동한위원장
원장님 조금 쉬시고요, 원장님 답변 끝난 게 아니고 쉬십시오. 최상현 관장님 나오셔서 답변해 주시기 바랍니다.
웃음
상현
최상현창원도서관장
최상현입니다.
성경호위원
관장님 한 말씀 하시라고 모셨습니다.
상현
최상현창원도서관장
감사합니다.
성경호위원
기관 운영 관리가 3억4,000만원인데 9월 말 현재 집행률이 30.7%인데 집행률이 낮은 사유가 있습니까?
상현
최상현창원도서관장
연간 계획에 의해서 저희들 집행을 하고 있습니다. 그리고 마무리가 12월까지 정리가 다 되는 것으로 그렇게 계획되어 있습니다.
성경호위원
그리고 창원도서관은 창원시민들이 이용하고 전년도 자료 보니까 55만명이 이용을 하는데 혹시 창원으로부터 전입금이라든지 도와주는 게 있습니까?
상현
최상현창원도서관장
저희들이 이전수입이 창원시청으로부터 도서구입비가 7,000만원을 받고 있습니다.
성경호위원
다른 지자체도 좀 많이 도와주고 우리 양산시 같은 경우에는 양산시교육청에서 운영하는 도서관을 45억원을 들여 가지고 지어주고 그래서 전체 창원시민들이 이용하기 때문에 평생교육보조금을 많이 받아야 된다고 생각하는데 어떻게 생각합니까?
상현
최상현창원도서관장
예, 그렇게 생각합니다. 저희들이 도서관 업무가 초중고 학생들을 대상으로만 하는 게 아니고 일반 주민들을 위해서 저희들이 많은 봉사를 하고 있습니다. 그래서 자치단체에 대해서 거기에 부응하는 전입금을 저희들이 많이 좀 할당받아야 그렇게 창원시 입장으로서도 도서관이 굉장히 많습니다. 그래서 상당히 어려움이 있지만 저희들이 그래도 많은 금액을...방법에 대해서 노력을 하고 있습니다.
성경호위원
돈을 받는데 어려움이 안 있겠습니까. 노력을 해 주시고요. 나오신 김에 도서관 운영상 어려움이나 우리 위원회에서 도와줄 일이 있으면 말씀해 주시기 바랍니다.
상현
최상현창원도서관장
현재 잘 아시다시피 저희 도서관이 위치적으로 좀 소외지역에 있습니다. 그래서 그런데 교사 30년의 역사를 가진 창원도서관 거기에 맞는 명품도서관으로서 역할을 할 수 있도록 저희들 직원들이 최선의 노력을 하고 있습니다. 찾아가는 독서프로그램을 운영한다든지, 붓글씨를 이용한 서예대회 개최 다문화가정 등등 많은 프로그램들을 운영하고 있습니다만 소프트 분야에서는 상당히 노후화를 가진 전문가들은 있는데 하드 분야에서 굉장히 좀 낙후되어 있습니다. 이런 점 안타깝게 생각하는데, 그래서 저희들 추진개선이라든지 여러 가지 장비개선을 계속 꾸준히 해오고 있습니다만 여러 가지 예산상 제약 때문에 하지 못하는 일들이 좀 많이 있습니다. 그래서 내년에는 그런 사업들을 해보고자 했는데 정부 재정사업이 어렵다 보니까 제로베이스 예산을 가지고 다시 점검을 하다 보니까 상당히 어려운 점이 있습니다. 그래서 이 부분들은 저희들 계획을 잘 수립해가지고 하나하나 꾸려 나갈 과제가 좀 있습니다. 많은 도움을 부탁드리겠습니다.
성경호위원
우리도 관심 있게 지켜보겠습니다.
상현
최상현창원도서관장
감사합니다.
성경호위원
이상입니다.
김종수위원
제가 하나만 묻겠습니다.
정동한위원장
김종수 위원님 질의하여 주십시오.
김종수위원
우리 관장님 도에 국장으로 계셨기 때문에 좀 힘이 있을 거라고 보고 학교도서관이 활성화 되려면 우리 공공도서관에 도움이 없으면 힘들다라는 그런 취지와 관련해서 당부 말씀 겸 이렇게 말씀을 드리도록 하겠습니다. 지금 각 학교는 장서를 준비를 한다고 해도 또 장서를 비치할 공간도 없고 또 사서전문인력이 있는 학교가 있는가 하면 없어서 학부모들이 도움을 안 그러면 선생님들이 하고 있는 이런 고충이 있습니다. 그런 것을 보완을 해 나가려면 제 생각은 그 지역에 있는 공공도서관에서 학교도서관 업무를 일부 맡아서 움직인다는 그런 관점에서 어떻게 할 수 있는 길이 없는가, 지금 사실은 제가 늘 듣고 있습니다만 우리 공공도서관 우리 도교육청 재산인데 지역주민을 위해서 봉사를 한 서비스를 하는 이러한 일들을 참 많이 하고 있다는 이야기를 들었습니다. 그래서 우리 학생들을 대상으로 한 행사도 많이 하겠지만 평생교육을 도서관에서 맡아가지고 우리 지역주민들이나 평생교육 쪽에 더 노력을 많이 한 것 같은 이런 느낌을 느끼거든요. 그래서 지금 내가 알기로는 우리 경남에 큰 창원도서관처럼 중심도서관이 있는가 하면 또 지역교육청 산하에 관련된 도서관들이 내가 알기로는 24개의 도서관이 있는 것으로 기억을 하고 있는데, 24개의 도서관에 전부 학교에 학교도서관을 지원할 수 있는 그러한 지원인력이 확보가 되어가지고 학교도서관이 보다 더 활성화 될 수 있도록 어떻게 좀 할 수 있는 그런 방안들은 없을까요?
상현
최상현창원도서관장
현재도 지금 학교도서관 지원사업을 책 읽는 학교를 위해서 사업을 하고 있습니다. 협력망 구축을 하고 있습니다. 몇 가지 사업도 학교도서관에 있는 회원들이 학교도서관 도서가 좀 열악하고 그래서 지역에 있는 도서관을 통합적으로 관리해서 회원운영을 해가지고 언제든지 지역에 있는, 학교도서관에 없는 책들은 지역에 있는 도서관에서 활용할 수 있도록 하는 방안도 가지고 있고, 검색도 학교도서관에 없는 교재와 또는 지역의 도서관 또 정부도서관 등등의 각각 도서관과 연계해서 통합 검색을 해가지고 필요한 자료들을 대체해서 받아 볼 수 있는 그런 것들 또 저희들이 인문학 강의라든지 토요프로그램이라든지 각종 프로그램을 저희들 학교에서 운영할 수 없는 부분들을 지원하고 있습니다. 그리고 장서라든지 또 어떠한 학교도서관을 운영할 수 있는 여러 가지 시설관리라든지 이런 부분들이 우리가 직접 담당자들이 구성이 되어 있습니다. 걱정하시다시피 늘 상주해서 할 수 없는 문제다 보니까 학교의 필요에 의해서 나가고 점검을 하고 또 여러 가지 시스템을 만들어주고 하는 과정인데 그런 부분에 대해서 적극성을 가지고 좀 계속적으로 어떤 그러한 부분에 대해서 체크가 되어야지 그렇지 못한 아쉬움도 있습니다. 그래서 인력이 부족하다 보니까 이렇게 할 수 없는데 어쨌든 지역도서관과 학교도서관 협력망 구축을 계속 해가지고 많은 운영을 같이 하고자 하는 노력을 많이 하고 있습니다, 사실.
김종수위원
검색프로그램이 내가 기억하기로는 DLS를 하고 있거든요. 그런데 공공도서관에는 그 프로그램이 달라가지고 호환문제 때문에 서로 연결이 잘 안 되는 그래서 아까 행정사무감사 자료를 봤습니다. 창원지구로 학교 숫자가 지금 되고 있는 데가 몇 군데 쓰일 건데 일부 학교가 되고 다른 학교가 안 된다는 그런 의미로 해석이 됩니다. 그런데 이것은 어떤 연차적으로 어떤 계획이 되어 있습니까?
상현
최상현창원도서관장
지금 정책프로젝트로 그런 부분에 대해서 T/F팀을 구성해서 협의를 하고 있는 중입니다. 내년에는 아마 정리가 될 것으로 생각하고 있습니다.
김종수위원
정리가 되면 아울러서 예를 들어서 학교도서관 활용할 수 있는 학생이나 학부모가 학교도서관 회원이라고 간주합시다.
상현
최상현창원도서관장
도우미가 있습니다.
김종수위원
도우미 말고 학교도서관 활용할 수 있는 이런 증을 받은 사람이다. 그럼 학교도서관에 도서관 카드가 있으면 공공도서관에도 그 카드를 가지고 바로 활용을 할 수 있도록 이렇게 전산시스템을, 지금 전산시스템이 공공도서관, 학교도서관 다 독립이 되어 있는데 지금 우리 연구정보원의 서버를 나이스 서버라든가 연결이 되어 있는데 그런 도서관 서버를 구축할 때 도서관 서버도 같이 구분을 해가지고 여기에 전문가들이 있으니까 그렇게 해가지고 통합운영을 하면 그 일이 더 쉽게 풀리지 않을까 이런 생각이 들거든요. 그래서 우리 과장님께서는 또 도교육청에 많은 경험도 있고 했기 때문에 어느 과에 협조를 하면 일이 풀릴 수 있다는 것을 잘 알기 때문에 제가 말씀을 드리는데, 그렇다면 요즘 간혹 민원인들이 공공도서관을 이용하면서 자기 개인 정보가 유출될까봐 우려를 하는 사람들의 이야기를 들었습니다. 그래서 내가 알기로는 요즘 주민등록번호도 입력도 안 하고 그런 것도 생각하는데 하니까 그 뭐 회원카드를 발급하려면 주민등록증을 요구를 하는 모양이죠?
상현
최상현창원도서관장
예.
김종수위원
그때 이미 기록을 하고 이렇더랍니다, 입력을 하기 위해서 그러겠죠. 주민등록번호는 입력하지 않을지라도 상당히 기분이 찝찝하다. 또 그것이 아니라도 전화번호나 주소지나 이런 것도 개인정보니까 이런 것들이 유출이 우려된다. 그렇기 때문에 보안시스템 장비가 잘 설치된 이러한 서버를 연구원 같은데 두고 관리하면 괜찮지 않을까 그 소리를 듣고 내가 그렇게 생각을 해봤습니다. 관장님 어떻습니까?
상현
최상현창원도서관장
아주 좋은 지적을 하셨습니다. 저희들 교육청은 창원도서관이나 큰 도서관에 정보 보안을 해 주는데 문제가 없습니다. 저희 24개 공공도서관이 있습니다만 좀 소규모의 도서관들이 있습니다. 소규모 도서관은 전산담당 직원이 없다보니까 정보 보안 문제에 대해서 조금 걱정스러운 부분이 있습니다. 그래서 이 부분에 대해서는 얼마 전에도 도교육청 전산팀하고 도서관 담당자들 모여가지고 혹시 여기에 대한 보안유출 사건이 일어나지 않도록 걱정을 하고 시스템 보안을 위해서 최선의 노력을 하고 있습니다. 그 걱정스러운 부분 맞습니다.
김종수위원
이상입니다. 수고하셨습니다.
정동한위원장
김종수 위원님 수고하셨습니다. 최학범 위원 질의하여 주십시오.
학범
최학범위원
주요업무계획에 보니까 오디오북이라고 나와 있는데 이게 어떤 내용입니까?
상현
최상현창원도서관장
오디오 전자책과 비슷한 내용인 오디오북은 일종인 책을 읽어주는 시스템입니다.
학범
최학범위원
그걸 요약해서 만들어서.
상현
최상현창원도서관장
책자를 그대로 읽어 줍니다.
학범
최학범위원
그렇게 읽어준다고 하면 우리가 1만8,000명이라는 분들이 있는데 접속을 하는 겁니까?
상현
최상현창원도서관장
접속을 해가지고 합니다.
학범
최학범위원
그런 시스템이 있습니까?
상현
최상현창원도서관장
예, 되어 있습니다. 가입을 해가지고 회원등록을 하면 오디오북을 언제든지 들을 수 있도록 되어 있습니다. 희망도서에 오디오 시스템이 되어 있는 도서는 언제든지 들을 수 있도록 되어 있습니다.
학범
최학범위원
잘 알겠습니다.
상현
최상현창원도서관장
김해도서관도 되어 있습니다.
학범
최학범위원
하려고 하면 김해도서관이나 창원도서관에 등록을 해야 된다는 말이지요?
상현
최상현창원도서관장
예, 회원등록해가지고 오디오 등록을 합니다.
학범
최학범위원
잘 알겠습니다.
정동한위원장
최학범 위원 수고했습니다. 조재규 위원 질의하여 주시기 바랍니다.
조재규위원
저도 관장님 나오신 김에 한 가지만 물어보겠습니다. 창원도서관에서도 다문화가정 자녀들을 위한 서적이라든지 자료를 많이 보유를 하고 있죠?
상현
최상현창원도서관장
예, 그렇습니다.
조재규위원
7개국 261권이네요. 그리고 이용자도 제법 많고 프로그램도 많이 운영을 하는 것으로 알고 있는데, 창원에 창원다문화 어린이도서관이 있는 줄 혹시 알고 계십니까?
상현
최상현창원도서관장
예, 알고 있습니다.
조재규위원
전국 최대고 최초라고 알고 있는데, 거기에 장서가 1만1,500권 보유하고 있습니다. 그리고 월 이용자가 1,300여명, 연간이용자가 2만6,000명 그런데 여기에 비하면 우리 창원도서관은 다문화 관련 서적이 적은 편입니다. 서적도 적고 또 프로그램 이용자 수도 감소를 합니다. 그래서 우리 창원에만 해도 다문화가정의 인원이 2만명 정도 되는 것으로 알고 있고, 경남에는 9만명 정도 그러면 우리 창원이 경남의 거점도서관이라고 할 수 있는데, 우리 창원도서관에 다문화교육 자료가 좀 부족하고 한데 우리 창원다문화어리인도서관하고 연계를 해서 활용을 하면 정말 도움이 되지 않겠나 이리 생각하거든요. 우리 연계를 한 적이 없잖아요?
상현
최상현창원도서관장
지금 저희들 도서 태국의, 한 9개국 정도 가지고 있습니다.
조재규위원
여기 자료는 7개국 261권 이렇게 되어 있는데.
상현
최상현창원도서관장
도서가 저희들 자료가 5,700권 정도 있습니다. 부족하기는 부족합니다.
조재규위원
다문화?
상현
최상현창원도서관장
예, 다문화 관련 자료가.
조재규위원
그럼 엄청나게 많은 편인데.
상현
최상현창원도서관장
저희들 작년부터 다문화 관련 도서를 많이 구입하고 있습니다. 그래서 팔용동에 가면 이주문화센터라고 있습니다. 그 분들이 필요성을 많이 느껴가지고 저희들 지원을 좀 많이 하고, 다문화 가정에 찾아가는 다문화 교육을 하고 있습니다. 찾아가서 그렇게 실지로 다문화가족들이 도서관에 와서 활용하기는 위치적으로 그렇다 보니까 많이 찾아오지를 않습니다. 그게 좀 아쉽다.
조재규위원
지금 월 1,300여명의 어린이뿐만이 아니고 학부모들이 창원다문화어린이도서관에 간답니다. 그러면 거기는 정말 다문화어린이를 위한 전문도서관이거든요. 그러면 우리 교육청 산하의 도서관에 특히 다문화가족들은 일반도서관에서 안 하고 대부분 거기 간다는 말을 들었습니다. 그래서 다문화 어린이를 위해서 서로 연계를 해서 또 창원도서관에 오는 아이들이 있을 수 있다는 말입니다. 있으면 자료가 부족하다고도 할 수가 있고 왔을 경우에는 여기에 더 자료가 필요하다면 창원다문화어린이도서관에도 자료가 많이 있으니까, 창원도서관에서도 열람을 할 수 있어야 되지 않겠습니까? 그래서 서로 협약을 해서 상호 보완을 해야 된다는 겁니다. 나는 이게 절실히 필요하다고 생각합니다.
상현
최상현창원도서관장
위원님 말씀대로 어린이도서관 다문화도서관하고 저희들 협약을 해가지고 도서대출도 상호 대차를 할 수 있도록 노력을 하겠습니다.
조재규위원
그렇죠. 반드시 해야 된다고 생각하고 또 지금 다문화어린이 전문도서관이 매년 STX에서 5,000만원의 운영지원비를 줬는데 STX 경영이 어려워가지고 문을 닫아야 될 그런 상황인데, 그래서 이런 부분은 다문화어린이도서관이기 때문에 교육청에서도 운영지원도 할 수 있고 또 우리가 그 도서관을 인수해가지고 운영할 수도 있고 그런 방안을 연구해야 된다고 생각합니다. 그게 우리가 다문화사회에 국제화로 나아가는 준비 단계거든요. 이런 부분은 좀 우리 늘 소홀 했고 소외계층이기 때문에 적극적으로 대처를 해야 된다고 생각합니다. 이 부분은 제가 인제 힘 있는 관장님이시기 때문에 지켜보겠습니다.
상현
최상현창원도서관장
예, 적극적으로 검토를 해보겠습니다. 고맙습니다.
정동한위원장
조재규 위원 수고하셨습니다. 원만한 회의진행을 위해.
조형래위원
관장님 나오신 김에.
정동한위원장
예, 질의하십시오.
조형래위원
간단하게 여쭙겠습니다. 방금 자료를 가지고 기준해서 학교도서관 현장업무 운영전반 컨설팅 115회 그렇게 각 내용이 어떠하냐, 자료를 받았습니다. 보니까 도서관지원센터의 업무, 학교도서관 지원센터...
상현
최상현창원도서관장
예...
조형래위원
창원도서관은 1센터가 되어가지고 134개 학교를 맡고 있고 사서 6급 1명과 전담 1명이 학교업무를 맡고 있는데, 오늘 받은 자료에 보니까 상반기 자료 같습니다.
상현
최상현창원도서관장
예. 상반기 자료입니다.
조형래위원
115회 같으면 1년에 근무일이 한 250일 되는데 이분들은 보니까 하루도 안 쉬고 상반기에 업무출장을 나갔다 이렇게 보여지고, 조금 자세히 보니까 하루에 남산초등학교도 갔다가 거기서 도서관 컨설팅도 하고 삼정자초등학교 가서도 컨설팅도 하고 서가 배열도 해주고 자료 배열도 해주고 그다음에 도서관담당 연수까지 가고 이런데 사서 한 분하고 전담사서라고 하면 사실상 비정규직 사서 아니겠습니까. 이분들 업무가 너무 과중하다고 생각 하시지 않으신지, 혹시 챙겨보신 적이 계신지요?
상현
최상현창원도서관장
사실 이게 인력을 가지고 저희들 논하기 어려운 부분인데 맡은 역할이 과중하다 보니까 이분들이 현장에 나가서 직접 지도하고 컨설팅 해주는 부분들이 상당히 많을 수밖에 없는 입장입니다, 창원도서관 입장에서는. 그래서 업무가 과다하다는 느낌은 가지고 있습니다. 그런데 최선을 다하고 있기 때문에 안타깝지만 어쩔 수 없는 입장이 아니냐.
조형래위원
그래서 아마 교육부에서 목적사업비로 예산도 지정되어가지고 비정규직을 채용하도록 그렇게 해라고 되어 있는 것 같은데 한 번 업무량을 살펴보시는 담당사무관님이 안 계시겠습니까? 사서사무관님이 한 분도 안 계시네요?
상현
최상현창원도서관장
사서사무관님도 병휴직에.
조형래위원
그러면 챙기셔가지고 일이 원활하게 되도록 해 주셨으면 좋겠습니다.
상현
최상현창원도서관장
예.
조형래위원
그리고 장서관리실적에 관한 자료를 받아 봤는데요. 2011년도는 1만2,912만9,330권을 장서를 점검했고요. 2012년에는 23만권 전체 장서수가 한 30만권 정도 된다고, 올해는 7만4,000권 이래가지고 장서점검을 했는데 이것도 제가 날짜를 계산해 보니까 하루에 한 2013년도만 한 300권쯤 해야 되더라고요. 이것도 우리 업무담당자가 누가 하는지 보니까 직원 한 사람이 이 업무량이나 이런 것들이 적절한 겁니까, 아니면 장서점검을 계속 해야 될 텐데 일을 나누어서 할 수 있는 일인지, 작년 같은 경우는 23만권을 했다고 하는데 하루 계산을 해보면 하루에 1,000권쯤 장서를 봐야 되는데 이게 그런 겁니까, 아니면 제가 잘못 이해하고 있는 겁니까?
상현
최상현창원도서관장
장서 점검하는 시기가 있습니다, 매일 하는 것이 아니고. 일정시기에 한 분은 책임자로서 역할을 하고 있고 같은 계원들이 모두다 동시투입을 해가지고 점검을 하고 있는 실정입니다.
조형래위원
특정한 날을 잡아서 일정기간 동안에 자기 업무분장과 상관없이 특수한 일을 하신다는 말씀이죠?
상현
최상현창원도서관장
예. 그렇습니다.
조형래위원
아직 자료를 못 읽어 봤는데 여기까지만 질의하도록 하겠습니다.
정동한위원장
조형래 위원님 수고하셨습니다. 원만한 감사 진행을 위하여 잠시 정회를 하고자 합니다. 위원님들의 의견은 어떠하십니까? (“좋습니다”하는 위원 있음) 그러면 지금으로부터 20분 후에 속개하도록 하겠습니다. 정회를 선포합니다.
15시 22분 감사중지
15시 47분 감사계속
의석을 정돈해 주시기 바랍니다. 회의를 속개하겠습니다. 먼저 제가 질의를 하도록 하겠습니다. 도서관장님!
상현
최상현창원도서관장
예.
정동한위원장
오전에 주요업무보고를 들었습니다. 그중에 보고 자료 4쪽에 2013년도 업무추진현황에서 좀 관심 있는 내용이 있어서 네 가지만 간단하게 물어보겠습니다. 1번 아래쪽에 “최적의 자료 확보 및 관리”에서 “이용자의 희망도서 37회에 1,227건” 조사방법에 대해서 희망도서를 확보해가지고 조사해가지고 이렇게 구입 했는가 또 그런 책은 희귀한 책들인가 아니면 가격이 비싼 책인가 그런 부분에 대해서 묻고 싶습니다.
상현
최상현창원도서관장
답변 드리겠습니다. 도서관 이용자들이 실제로 도서관에 와서 자기가 찾고자 하는 내용 도서가 없다든지 또한 일반적으로 시중에서 베스트셀러 책들 중에서 우리가 갖지 못한 것들 또 고서 중에서 찾지 못한 것들 가지고 이용자들이 희망하는 내용들이 있습니다. 그래서 그 내용들을 가지고 보통 일반적으로 저희들이 이메일을 통해서라든지 홈페이지를 통해서 자기들이 희망을 합니다. 그럼 저희들이 희망하는 도서들을 모아서 선정위원들을 위원회를 해가지고 적정한 도서 같으면 저희 그것을 구매를 해가지고 희망자에게 SNS로 구입되었다고 통보까지 하는 그런 절차를 가지고 있습니다.
정동한위원장
예산은 부족하고 그런 건 없고요?
상현
최상현창원도서관장
예, 그렇습니다. 이건 뭐 자체 전체 예산에서 같이 움직입니다.
정동한위원장
그 밑에 보면 독서치료라는 도서코너가 있네요. 독서치료 도서코너, 수요자중심의 독서활동지원해가지고 독서치료는 어떤 방법으로 합니까?
상현
최상현창원도서관장
독서치료, 저희들 독서활동 지원에 독서치료도 저희들 맞춤형 자료코너를 운영하고 있습니다. 무슨 말이냐 하면, 유·초·중·고 또한 전문서적 등등을 해가지고 거기에 맞는 일반적인 우리가 기존에 있던 장서들이 움직임과 달리 어떤 병원의 의사치료를 구분해서 하듯이 독서를 하기 쉽게끔 서가를 구성해 가는 그런 과정을 이야기하는 것입니다.
정동한위원장
혹시 독서치료를 위한 전문가가 활동하고 그런 건 아니고요?
상현
최상현창원도서관장
예, 독서코너를 운영해서 수요자들이, 이용자들이 편리하게 도서를 볼 수 있도록 하는 그런.
정동한위원장
본 위원의 입장에서는 조금 전에 이야기한 이용자 희망도서 구입하고 그 독서치료 도서코너 이런 부분은 좋은 사례다 싶어 가지고 물어보고요. 다음 5쪽에 제일 말미에 보면, 인류의 인문학이라고 되어있는데, 이거는 또 어떤 내용입니까?
상현
최상현창원도서관장
저희들 공모사업으로 이 사업들은 별도로 저희들이 운영하는 사업입니다. 이것은 문화공보부와 공모신청을 해가지고 문화공보부에서 이런 사업들을 전국적으로 운영 하는데 저희들 공모사업에 당선되어서 길 위의 인문학이라든지 네 가지 공모사업 하는 중의 하나가 길 위의 인문학이라는데, 이것은 저희들이 예를 들어서 문경새재 남명 조식선생님 사가에 가서 거기서 현장에서 교수님들 초빙해서 전문가하고 학부모님 관계되는 분들이 참여해가지고 현장에서 실제로 그분의 인품이나 그분의 생활을 모든 것을 다, 옛날에 인문학적인 측면에서 고찰해보는 그런 시간을 가지는 겁니다. 그것을 저희들이 문경새재에서도 하고 밀양에 김종직 옛날 분들의 이야기도 듣고 고전이야기, 흘러간 이야기들을 실제로 탐방을 하면서 인문학을 배우는 그런 시간입니다. 이 부분들은 대부분 참여하고자 하는 학부형들이 대부분 참여를 하고 있습니다.
정동한위원장
이 여섯 번에 228명이 참여했다는데 228명은 어떤 방법으로 알고 이렇게 참여됩니까?
상현
최상현창원도서관장
저희들이 홈페이지나 공모를 합니다. 인터넷을 통해서 접수를 받고 있습니다. 대부분이 빠른 시간 내에 희망자들이 접수를 해가지고 마감을 빨리 하는 그 정도 실적으로 참여률이 굉장히 많습니다. 예산만 되면 저희들이 많은 걸 할 수 있는데 실지로 공모사업이라고 해가지고 정부의 보조금을 얼마 받지 못하기 때문에 거기에 맞게끔 받아들이니까 숫자가 좀 적습니다.
정동한위원장
그럼 이런 사업이 있다고 홍보를 하면 본인들이 알아서 참여가 됩니까?
상현
최상현창원도서관장
예, 저희들 SNS를 통해서 회원들이 굉장히 많습니다. 창원도서관을 이용하는 이용자들에게 바로 연락이 가면 늘 이렇게 저희들 매달 행사계획을 알림지로 연락하고 있습니다. 그래서 관심이 많은 분들은 이런 행사에 많이 참여를 하고 있습니다.
정동한위원장
그럼 열여섯 분 중에서 대표적인 한 사례는 어떤 사례가 있습니까?
상현
최상현창원도서관장
방금 말씀드렸듯이 남면조식선생 사가를 방문한다든지, 문경새재에서 옛날 인문학 교수님 모시고 특강을 듣는다든지 또 밀양의 김종직 선생에 대한 그 분의 인품에 대한 설명을 듣는다든지 이렇게 옛날에 우리 선배 유명하신 분들을 직접 유명한 강사가 강의를 현장에서 강의를 하는 그런 내용들입니다. 길 위의 인문학이라 해가지고 요즘인문학에 대한 배움 추세가 많다보니까 관심이 굉장히 많습니다.
정동한위원장
그럼 이런 행사를 함으로 해가지고 독서문화 확산 정착이 되었다고 생각합니까?
상현
최상현창원도서관장
이게 추세겠죠. 트렌드가 인문학에 관한 관심을 많이 가지니까 정부에서 이런 쪽으로 유도 해가지 않나 저는 그렇게 생각하고 있습니다.
정동한위원장
좋은 사업이라고 생각됩니다. 제 이야기는 이상입니다. 다른 위원님 질의하여 주시기 바랍니다. 관장님 다 하시는 일 잘한 것 같습니다. 자리로 들어가십시오.
상현
최상현창원도서관장
감사합니다.
정동한위원장
다음은 우리연구원장님 잠깐 앞으로 나오시기 바랍니다. 혹시 질의 하실 위원님. 조형래 위원님 질의하여 주십시오.
조형래위원
수고 많으십니다. 사무 감사자료 앞부분에 보면 예산집행 현황이 있습니다. 9월 30일까지 전체 한 46.08% 예산집행률이 저조한 편입니다. 특히 자산취득 부분에 11억인데 한 5억 정도밖에 예산이 지출이 안 되었고요. 물건비에 63억원이 예산이 편성되었는데 27억밖에 집행이 안 되서 극히 저조한 편인데, 조금 설명을 해 주시면 좋겠습니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
답변 드리겠습니다. 말씀하신대로 세출 9월 30일자 기준으로 미집행률이 46%밖에 안 되고 있습니다. 이는 우선 저희들의 사업 중에 개발업무가 많은 편입니다. 그래서 사업기간이 길고 보통 90일 이상이 소요되는 그런 사업들이 많습니다. 예를 들어 동영상을 개발한다, 박람회를 개최한다. UCC공모제를 개최하는 등등 그래서 연말에 주로 이 완성기한이 쏠려 있습니다. 그래서 아직은 미집행률이 높은데 2013년도 출납회계 기간인 2014년 2월까지는 대부분이 집행될 것들입니다. 다만 정보기반관리 분야에서는 많은 비용으로 사업을 하는 게 공개입찰로 진행되는 이유로 최저가 낙찰제가 적용되어 차액이 발생하고 있습니다. 그 부분은 또 어쩔 수 없이 저희들이 대리 불용처리 하도록 되어있습니다.
조형래위원
예, 잘 알겠습니다. 미디어교육에 대해서 자료를 두껍게 주셨습니다. 주셨는데 지금 경남교육미디어센터라고 하는 곳이 연구정보원 안에 있지요?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 그렇습니다.
조형래위원
이것을 설치할 때 예산이 혹시 얼마나 들었는지 아십니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
금년도 전반기에 설치가 되었습니다. 소요예산만, 조금 있다가 말씀 올리겠습니다.
조형래위원
저도 미리보지 못해 죄송합니다. 제가 갖추어져가는 과정일 것 같은 데 한 번 들여다 본 적이 있었습니다. 보니까 방송국의 스튜디오를 옮겨놓은 듯한 그런 시설같이 느껴졌습니다. 여러 가지 방송장비들도 있었는데 운영이 제가 업무분장표상으로만 볼 때는 과연 그 책임성 있게 이루어지느냐에 대해서 좀 의구심을 제기합니다. 왜 그러냐 하니까, 미디어센터에 관련된 교수학습지원부의 직원은 세 분인 것 같은데요. 한 분의 파견교사와 두 분의 우리 교육청 행정직이, 기능직에 포함되지 않는 작가 이런 분들이 직원으로 되어있네요.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 그리고 담당연구사가 있습니다. 김종창 연구사님이 담당하고 있습니다.
조형래위원
아, 그렇네요. 그래서 지금 뭐 그 학생들이 5명에서 한 20명 단위로 찾아와가지고 여러 가지 제작활동을 체험하고 이렇게 부지런히 돌아가고 있는 것을 볼 수가 있는데요. 주로 이 수업담당을 누가 하십니까, 학생들이 왔을 때요. 촬영 감독이나 구성작가는 늘 상근하고 있습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
상근합니다. 하는데 계속 그 아이들만 보는 것은 아니고요. 부분을 제가 구체적으로 파악은 못하고 있습니다. 온지 얼마 안 돼서, 그런데 학교의 사정대로 신청을 받아서 공간을 제공하고 있는데 주중에 오는 경우도 가끔 있습니다. 그러나 대부분이 주말을 이용하고 있습니다. 우리 담당연구사님이 거기에 관여를 하고 있습니다.
조형래위원
그래서 저도 운영대장을 보고 조금 운영날짜를 지정을 해가지고 교육내용도 충실히 대비를 하고 또 학교에서도 이런 그 일정에 의해서 운영이 되니까 그 시간에 맞추어서 학생들의 체험활동을 할 수 있도록 하면 안 좋겠나, 이런 생각이 들었습니다. 왜 그리 되냐 하면, 너무 들쑥날쑥한 것 아니냐 운영프로그램을 볼 때,이렇다고 하면 이게 뭐 주문 오는 대로 속된 말로 식당에 주문받는 대로 할 것이 아니라 우리가 체계적인 프로그램을 가지고 주도적으로 학교에다가 교육내용을 알리고 참여할 수 있도록 유도 하는 것이 좋지 않겠나 싶어서 많은 예산이 들어가서 아마 제가 갖추어진 방으로 아는데 이 방이 학생들의 그 영상에 관심 있는 학생들의 교육을 위해서 조금 더 효과적으로 사용됐으면 싶어서 말씀드렸습니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
금년도 전반기에 구성이 되었기 때문에 아직 체계적인 프로그램을 안내해서 운영을 하지는 못하고 있는 실정입니다만 내년도부터는 미리 프로그램을 만들어서 학교에 안내를 하고 그래서 적어도 학기 단위의 운영스케줄을 미리 만들어서 운영하도록 하겠습니다.
조형래위원
아울러서 MBC에 위탁하고 있는 비슷한 것도 있는 거 같고.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, MBC에는 동영상미디어 학습입니다. 찾아가는 미디어학습해서 MBC와 MOU를 맺어서 매년 전부터 MBC의 미디어센터의 전문 인력들이 해당 학교를 찾아가서 학생교육을 하고 있습니다.
조형래위원
혹시 뭐 예산액이 얼마나 되는지 나와 있습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
아직.
조형래위원
아직 안 왔습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
안 왔습니다.
조형래위원
다른 질의 좀 드리겠습니다. 우리가 EBS콘텐츠를 구매하고 있는 데요. 계속 연속사업인줄 알았더니 올해부터 EBS콘텐츠를 구매하고 아마 자료실에 갖추는 것 같습니다. 이게 4,200만원 정도의 예산이 들었고 약 300개를 구매를 해서 개당 계산을 해보니까 약 14만원쯤 되는 것 같아요. CD 이건 아니고 비디오테이프 하나가 14만원이란 말입니까? 아니면 우리가 이 자료를 받아서 각급 학교에 뭐 이렇게 몇 카피를 해가지고 교육 자료로 제공할 수 있는 가능성을 가지고 14만원쯤 되는지 한 번 답을 좀 해주시기 바랍니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
카피는 제작을 해줘도 되고요. 우리가 라이센스를 구입하는 거니까, 우선 우리가 사용하고 있는 새미학습에 탑재를 해서 활용을 하도록 그렇게 하고 있습니다.
조형래위원
그게 탑재를 해서 활용을 하도록 하기 위한 참고 자료겠네요.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 원래, 좀 말씀을 드려도 되겠습니까?
조형래위원
예.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
원래 이걸 교육부에서 공동구매를 하려고, 물론 우리 지방담당기관에서 요청을 많이 했고요. 공동구매를 추진을 하다가 EBS하고 의사타진이 제대로 안 된 것 같습니다. 그래서 금년도에 일단 하지 않고 내년으로 미루었는데 그게 좀 요원해 보인다 그런 판단에서 저희들이 조금 고비용이지만 양질의 자료를 당겨 사서 학생들이 활용할 수 있도록 그렇게 하고 있습니다.
조형래위원
EBS에서 너무 교육청에 영업을 잘하고 있어서 우리가 너무 쉽게 비싸게 산 것은 아닌지 모르겠습니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
그렇지는 않은 것 같습니다. 원래 견적을 저희들이 편당 17만원씩 받았는데.
조형래위원
이걸 계산해 보니까 14만원쯤 되네요.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 실제로 다른 그 서비스를 받은 자료도 별도로 있으면서 개당 14만원정도로 취했습니다.
조형래위원
아무튼 뭐 잘 활용되기를 기대하겠습니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
감사합니다.
조형래위원
그다음에 우리 선생님들께서 직접 출연을 하셔가지고 우수수업 동영상 개발을 하고 계시고 이것을 위탁사업을 해서 6,000만원의 예산을 들여서 31군의 주소 동영상 이렇게 만들게 되었는데요. 다 지금 납품이 완료 되었습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
지금 개발 중에 있습니다.
조형래위원
개발 중입니까? 우수 수업동영상은 올해 첫 사업입니까, 아니면 이전에도 해 왔던 사업입니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
정확히는 모르겠는데 아마 금년부터 이게 아주 집중적으로 계획된 사업으로 그렇게 알고 있습니다.
조형래위원
그럼 이렇게 만들어진 우수 수업동영상은 교육현장에서 어떻게 활용될 예정입니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
교육현장에서는 우선 학습지도연구대회에 참여하는 선생님들께 아주 소중한 참고 자료가 되겠고, 실제로 수업을 하는데 있어서 이게 과연 다른 제재의 학습지도는 어떤 것이 가장 좋을까 고민을 할 때 보다 쉽게 이 자료를 통해서 뭔가 수업을 기획할 수 있는 그런 자료로 활용하고 있습니다.
조형래위원
이 우수 수업동영상을 교사들이 자기연찬을 위한 자료로 활용하는 것이 가장 큰 목적입니까, 다른 동료교사의 강의장면을 보고?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
조형래위원
이게 보니까 우리 그 교육연구정보원에서 미디어자료로 된 이런 교육 또는 수업자료를 확충하는 것이 종류가 굉장히 많다는 것을 느끼고 있습니다. 기존의 새미학습도 있고, EBS콘텐츠도 갖추고 우수수업 동영상도 제작하고 또 그다음에 모의고사 문제도 출제를 해가지고 문제은행화 하고 굉장히 많은데 자료들이 현장에 실효성 있게 전달이 되어야 될 텐데 원장님이 보시기에 실효성 있게 현장의 교사들이 우리 연구정보원에서 만든 이런 많은 콘텐츠들을 연구를 하거나 수업에 활용하거나 이렇게 하고 있는 율이 얼마나 된다고 느끼십니까? 제가 이거 한번 설문조사를 해볼까 싶은 데.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
저희들도 이런 사업을 하면서 가장 어깨와 머리를 짓누르는 부분이 바로 그겁니다. 이렇게 많은 인력과 비용을 들여서 자료를 만들어서 내놓는데 이게 어느 정도 활용이 될까, 사실은 그냥 선생님은 교과서 들고 들어가서 수업하는 것이 아닌가, 사장이 되지 않을까, 많은 우려를 하고 있습니다. 그러나 그 부분을 억지로 어떻게 물리적인 방법은 없고 어쨌든 저희들이 홍보 많이 하고 안내를 하면서 이 자료를 접해보니까 “정말 수업준비가 쉬워 지더라”라는 이런 분위기를 만들기 위해 애를 쓰고 있습니다.
조형래위원
연구계획서를 세우고 연구를 많이 하시는 연구사님 장학사님 노고에 대해서는 제가 말씀드린 것은 수년간 이런 자료들이 축적이 되고 현장에 전파가 되었기 때문에 한번쯤 피드백을 하는 그런 연구도 한번 해야 되지 않겠느냐, 그럼 다양한 매체를 통한 수업방법들 중에서 활용도가 떨어지는 것 또 시대적으로 이렇게 좀 유행이나 시대적인 미디어 사용하는 방식에 대해서 떨어지는 것 이런 것들을 좀 가려내어서 한 번 정리할 필요는 있지 않겠느냐, 굉장히 다양한 것 같습니다, 제가 보기에. 그래서 다양한 연구가 나쁜 건 없지만 효과에 정리하는 이것도 기존의 성과들을 더 발전시키기 위한 방법이 될 거라고 생각해서 행정사무감사를 통해서 그런 지적을 한 번 드리고 싶습니다. 체크를 한 번 해보는 것이 실제 현장에 여론조사를 해가지고 그래서 잘되는 거는 더 발전시키고 조금 좀 부족한 부분들은 중단하거나 다른 대안을 찾거나 한 번 그런 계기가 있었으면 좋겠습니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 잘 알겠습니다. 아까 말씀하신 미디어체험실 비용은 5억2,000이 투입 되었습니다. 시설은 괜찮게 만들어져 있습니다.
조형래위원
그래서 좀더 알려지고 좀더 효과적으로 교육되었으면 좋겠다는 생각입니다. 학생들을 위해서 다양한 수업도구나 연구를 하는데 노고가 많으셔서 오신지 얼마 안 됐는데 어려운 질의 드려 죄송합니다. 감사합니다.
정동한위원장
조형래 위원님 수고 하셨습니다. 혹시 원장님에게? 김종수 위원님 질의하여 주십시오.
김종수위원
나오신 김에 부탁말씀을 드리는 겸 한 가지 확인을 해보도록 하겠습니다. 학교평가 업무가 연구원으로 이관되고 학교평가가 잘 이루어지고 있다는 이야기를 듣고 있습니다. 지난해까지만 해도, 지난해가 아니죠. 그 앞에 해까지만 해도 평가업무일은 연구원에서 다하고 뒤에 어떠한 인센티브 주는 거라든가, 자구노력비 주는 거는 또 도교육청에서 하고 이원화되어 있었습니다. 그런데 그것이 지금 그 업무가 다 넘어왔다고 듣고 있는데, 지금 다 넘어 온 것은 사실입니까? 자구노력비주는 거, 돈 주는 거? (
에서
석에서피감사
- 아직 노력하고 있습니다.)
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
자구노력비만 도교육청에서 행정적으로 지원하고 있습니다.
김종수위원
그래 그것이 안 되는 거라. 여기서 일을 다 하면 돈을 여기서 줘야지, 어떻게 일은 다하고 돈 주는 것 생색내는 건 도에서 한다는 말입니까? 그거는 잘못된 거거든요, 그래서 내가 확인하고 싶었고. 그다음에 학교평가의 그 어떤 평가척도 같은 거는 도교육청에서 만들어서 주는 겁니까, 그렇지 않으면 우리연구원에서 개발을 한 겁니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
도교육청에서 근간이 되는 자료가 나오고 우리 원에서 그걸 좀더 연구해서 완성을 하는 관점은 첫째가 그렇습니다. 학교에서 이 평가로 인해서 업무가 과중되지 않도록 업무를 좀 덜어드리면서 제대로 된 학교평가를 할 수 있는 그런 관점으로 저희들이 확정을 합니다.
김종수위원
저도 원장님과 똑같은 생각인데, 일선학교 반응이 그렇지 않거든요.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 저희들도 알고 있습니다.
김종수위원
그래서 그것을 우리 원장님이 잘 알고 계시니까 원장님 재량으로 될 수 있는 것은 상당히 업무부담을 안 좋은 쪽으로 한다 하시겠다는 생각이 듭니다만 일선학교에서 반응이 그렇지 않으니까 도교육청에 근간이 되는 그러한 평가척도가 문제가 있는 모양인데 그것은 내가 도교육청에서 별도로 따지도록 하겠습니다만 혹시나 한번더 살펴보시고, 학교에서 지금 여기 아까 감사 자료에서 쭉 봤는데 평가라는 것이 다 그렇습니다. 정량평가가 있고 정성평가가 있고 현지방문도 있고 쭉 여러 가지 종류가 있는데, 문제는 정량평가에서 문제가 발생합니다, 정량평가. 과거에는 정량평가가 어떤 기록되어있는 것이 있으면 저도 그렇게 그런 과정을 겪어왔습니다만 다른 자료 쭉 갖다놓고 조금 저쪽에 갖다놓고 부피만 이렇게 하면 됐는데 지금은 그거를 전부다 나이스 혹은 어떤 전산입력을 시켜야 되니까 그 점수 좀 잘 받으려고 입력시키는데 정말 곤혹을 치룹니다. 그러니까 선생님들께서 수업에 전념해야 될 것을 거기에 매달린다고 안 되는 거라요. 특히 중학교 같은 데는 수업시수 많고, 탄력적 시간 운영 빼고는 4시 30분되면 퇴근을 해야 되죠. 또 결방생기면 수업해야 되니까 업무 볼 시간이 안 나옵니다. 그러니까 물론 초과시간을 해가지고 하면은 일을 해내겠지만 사람이라는 것이 자기 퇴근시간이 있으면 지키고 싶지 더 할 사람들이 잘 없거든요. 그래서 이런 문제 때문에 학교에서 상당히 불만이 지금 많이 있는 것은 사실입니다. 원장님께서도 초등학교는 좀 괜찮습니다. 특히 중학교가 심해요. 원장님께서도 시간이 났으면 학교도 실태 파악 차 한번 나가 보시고 문제점이 있으면 이 부담감을 주는 이런 평가 내용 안 있습니까? 다 같은 정량평가라도 부담을 줄 수 없는 어떤 정량평가 방법이 없는 가를 좀 개발해주시는 게 학교, 학생교육에 좀 도움이 되지 않을까 싶어서 제가 당부말씀을 드립니다. 그러면 자구노력비 말고는 지금 업무가 다 넘어왔는가요?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
그렇습니다.
김종수위원
자구노력비를 가지고 있는 이유는 무엇 때문에 그렇다고 봅니까? 그렇지 않으면 어떤 회계상에 문제가 있습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
거기까지는 알아보지 않았습니다.
김종수위원
그거는 어느 기관에서 주어도 괜찮지 않겠습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
그렇지 않죠.
김종수위원
그러면 학교평가에 대한 어떠한 줄 세우기, 평가는 해놓고 자료만 도로 넘깁니까, 줄까지 여기서 세워가지고 넘깁니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
다 등급을 확정지어서.
김종수위원
아, 그러면 거기에서 줘도 괜찮다, 그죠?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
오히려 죄송한 말씀이지만 그게 저는 우리 원과 본청의 관계가 그렇게 되었으면 좋겠습니다. 자구노력비를 지원하는 것은 행정적인 업무라고 생각하거든요. 그리고 여기 평가를 직접평가 자료를 개발하고 시행하는 것은 저희들의 본연의 임무가 되겠다는 생각을 가지고 있습니다.
김종수위원
그렇게 되면 다행인데 평가가 옳은 평가가 이루어지려면 제 생각은 혹시 알맹이가 되는 거는 도에서 가져가고 빈껍데기만 줘놓고 일하라고 하는 것 아닌 가 싶어서 이야기인데, 우리 원장님 말씀도 그렇고 저도 역시 여기서 줄까지 세워준다면 오히려 뭐 그 문제가 없겠습니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 위원님 이 분야만은 절대 도에서 그렇게 생각하지 않고요. 그다음 제가 귀한 질의를 주신 김에 우리가 저희들이 하는 일에 대해서 좀 제대로 알려 드려야겠다는 생각이 들어서 조금 덧붙여 말씀드려도 괜찮겠습니까?
김종수위원
예.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
학교평가를 물론 평가를 원하고 평가를 좋아하는 사람은 아무도 없고 아무 그런 집단은 없을 것입니다만 학교평가는 뚜렷한 목적의식을 가지고 시행을 합니다. 그래서 그동안에 시행착오를 거치면서 학교에 부담을 실제로 엄청나게 많이 준 것도 사실이고요. 그런데 그거를 개선하기 위해서 꾸준히 노력 해왔습니다. 정량평가를 실시하면서 고객만족도를 같이 평가하는 것이 1차 평가입니다. 거기에 정량평가의 모든 자료를 옛날에는 그 마저도 지면으로 다 받았습니다. 무슨 행사 몇 회했다 그러면 그걸 만든 학교에 그만큼 업무가 가중이 되고 또 업무를 진행시키는 부서에서는 그걸 확인 하느라 또 노력이 많이 듭니다. 일단 정부 공시자료에 자료를 입력하는 건 학교경영의 모든 실적자료가 들어가도록 되어 있으니까 그것은 당연히 사실은 넣어야 되고 저희들은 여기에서 그 길을 토대로 직접 가지 않고 뭘 내라고 하지도 않고 바로 여기에서 정부 공시를 한 그 장면으로서 저희들이 그 자료를 가지고 평가를 하게 됩니다. 그런데 이제 그 마저도 입력시키는 자체가 부담이 된다 하니까 저희들 또 그 부분을 입력시키는 항목을 좀 더 협의해서 줄이든지 그런 노력을 하겠습니다. 취지는 그렇습니다. 정량평가에 절대 학교에 부담을 덜어주자는 취지입니다.
김종수위원
충분히 이해합니다만 업무량이 계속 늘어나거든요. 그것 때문에 이자를 줄여줘도 줄여준 표가 안 납니다. 또 더구나 요즘 학교폭력 때문에 학교폭력대책자치위원회 같은 경우는 어떤 사안이 발생하면 일주일 안에 그것을 해결해야 하고 또 입력시켜야 되고 일이 자꾸 종전에 많지 않았던 일이 자꾸 많아지고 있기 때문에 그런 부담을 느끼는 게 아닌 가 싶고, 저는 이제 근본적으로 조금 조정할 수 있으면 학교에 장학지도가 있고 또 우리가 그 격년으로 하는 3년 단위로 하는 학교에 감사가 있습니다. 감사가 있고, 장학지도 그거는 매년 한다 아닙니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
김종수위원
이런 것들이 있으니까 학교평가하고 그런 거하고 아주 어떻게 사고를 해가지고 묶어 주면 학교에서 평가에 따른 이중삼중 부담이 줄어 들것 아닌가, 그런 생각도 들거든요. 그래서 그것도 조금 아울러서 연구를 해 주시면 감사하겠습니다. 어디까지나 내 개인 생각입니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 명심하겠습니다.
김종수위원
이상입니다.
정동한위원장
예, 조형래 위원.
조형래위원
호기심이 나는 게 있어서 여쭤보겠습니다. 아까 현관에 들어와 보니까 독도영상이 KBS 이래가지고 철썩철썩 파도치는 장면이 실시간으로 나오고 있던데, 이거는 연구정보원에서만 볼 수 있는 장면입니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 말씀드리겠습니다. KBS에서 개발한 프로그램으로 알고 있는데 전국에서 구입만 하면 전국에서 볼 수가 있습니다.
조형래위원
비용이 꽤나 들었습니다. 880만원 들어 가지고 로비에 들어 오니까 독도에 현재 이 시각 영상이 나오고 있었는데 도교육청에는 그런 그림이 나오게 하려면 도교육청도 한 800만원 들여 가지고 TV를 달아야 됩니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
조형래위원
이왕 달았으면 큰 TV를 달아서 눈에 띄면 좋을 텐데 오늘 제가 자료를 넘겨보다가 아까 현관에서 유심히 장면을 비록 호기심에서 여쭤봅니다. 연구정보원에 오면 독도의 실시간영상을 볼 수 있는 곳이다, 이렇게 좀 알려야 되겠네요.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 그렇게 하겠습니다.
조형래위원
현관에 오면 독도가 어떤지 궁금한 사람들은 “연구정보원으로 오너라” 해가지고 880만원이 적다면 적은 돈이지만 이왕 했는데 여기에 직원들만 보고 직원들 중에서도 혹시 모르는 사람이 있을 수도 있을 거고, 조금 알려서 교육청 관계 된 5만명 직원들이라도 알도록 알려주셨으면 좋겠습니다. 여기 와서 처음 알았습니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
사실은 그게 우리 직원용만은 아니고 여기에 많은 사람들이 출입을 하고 있습니다. 그래서 그런 분들이 같이 공유를 하고 있습니다.
조형래위원
건의말씀을 드리면, 정문현관에서 딱 들어오면 TV 장면이 왼쪽에 붙어 있더라고요. 의도적으로 시선을 안 돌리면 보기 어려우니까 들어오면 한 100인치 정 도 되는 큰 걸로 해가지고 예산을 한번 잡아 보시지요?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
저것도 물론 제가 한 사업은 아니고요, 전임 원장님이 하셨는데 교육감님의 포괄사업비를 받아서 했습니다. 그래서 아마 더 이상 확대해주지는 않을 것으로 생각합니다.
조형래위원
그리고 아까 존경하는 김종수 위원님이 말씀하신 학교평가를 하시면서 교원들의 고객이라는 것은 여기서 교원들이나 학교가 되겠죠? 만족도 조사를 하셨네요?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
주로 학부모, 학생입니다.
조형래위원
교원들은 왜 빠졌는지 모르겠네요?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
교원도 포함되어 있습니다.
조형래위원
나중에 가실 때 선물로 용역보고서 한 권 주시면 저희들 한번 살펴보도록 하겠습니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
보고서는 아직 정리는 안 됐습니다. 이게 저희들 사업이 종료되면 바로 학교평가 종합보고서가 나옵니다. 그때 올리도록 하겠습니다.
조형래위원
여기에서 아마 교원평가나 학교평가의 중요한 어떤 절충점을 찾을 수 있지 않겠나, 업무를 과중시키는 부분과 해야 될 가능성에 대한 부분이 있어서 절충점을 찾을 수 있지 않겠나 싶고, 최근 2년간 기획경제정책연구원이라는 곳 하고 창원대학교의 용역을 주셔가지고 나왔기 때문에, 물론 참고를 하시겠지만 이런 것들을 잘해서 좋은 절충점을 찾아갔으면 좋겠다는 생각입니다.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
감사합니다.
정동한위원장
조형래 위원 수고하셨습니다. 정인태 부위원장 질의하십시오. 답변하실 때 조금 간결하게 하십시오.
정인태위원
간결하게 하겠습니다. 나오신 김에 아까 제가 자료요청을 했는데, 교원자생연구대회 지난 5월 30개 팀에 포상금을 지급했는데요. 연구회의 제목, 예를 들어서 30개 팀을 선정했다고 그러는데요. 성과물은 나왔겠죠?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
성과물은 그게 지금 11월 후반에 발표회가 계획되어 있습니다. 그때 되면 나옵니다.
정인태위원
그렇습니까? 2013년도 5월에 30개 연구회에 3,900만원을 지급했다고 되어 있는데.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 계획서는 4월에 저희들 받아서 가지고 있습니다.
정인태위원
예를 들어서 어떤 연구회의 한 제목만 하나 소개해 주십시오. 어떤 게 있습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
연구회명은 저희들이 자료를 드렸는데 제목은 제가 구체적인 기억을 못합니다. 예를 든다면 창원교사하고 오카리나 연구회에서는 오카리나를 평소 동호인들을 조직해서 기술을 연마해서 그걸 찾아가면서 필요한 학교에 또는 학부모들 앞에서 연주를 하고.
정인태위원
재능기부를 하는 겁니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 그렇습니다. 그런 활동을 한 내용으로 11월 20일로 잡혀있습니다. 발표회를 합니다.
정인태위원
그래서 연구회라고 그래서 재능기부를 했다는 말씀인 것 같은데, 연구를 해서 어떤 성과물을 교육과정이라든지 또 교수법이라든지 이런 연구를 한게 아니고 재능기부를 하는 그런 연구회다 이런 말씀이십니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
재능기부에만 한정되는 것은 아니고요, 이는 수업과도 관련이 되는 그런 내용도 없지는 않습니다. 학생지도한 내용 또는 봉사한 내용들을 모아서 다시 11월 20일에 발표대회를 합니다. 거기는 공연파트도 있고, 전시파트도 있고 그렇습니다.
정인태위원
자생연구회, 연구보고서라고 해서 특별한 어떤 학술이나 또 교육에 대한 연구결과물이 나오는가 싶어서 혹시 물어봤습니다. 꼭 그렇지만은 않다 이런 이야기인 것 같습니다. 그다음에 좀 묻도록 하겠습니다. 간단히 묻도록 하겠습니다. 시간이 없기 때문에. 정보기반관리부장님 좀 모시겠습니다.
정동한위원장
원장님 수고하셨습니다. 자리에 들어가십시오.
성국
최성국정보기반관리부장
연구정보원 정보기반관리부장 최성국입니다.
정인태위원
수고 많습니다. 간단히 묻고 간단히 답해 주시기 바랍니다. 우리 학교 교육 관련해서 아까 물적기반 전산시스템 이야기가 많이 오갔는데 제가 몰라서 묻습니다. 우리 학교 교육 관련해서 정보시스템 종류가 어떤 게 있습니까? 어떤 정보시스템들이 있죠?
성국
최성국정보기반관리부장
저희들 전산시스템을 쓰는 모든 복무의 정보시스템이 우리 원에 구축되어 있습니다. 대표적으로 서버, 스토리지, 저장장치, 네트워크 장비 그리고 그 서버를 보호하기 위한 보완장비 이런.
정인태위원
그런 것은 하드웨어겠죠, 컴퓨터 또는 메모리, 기억장치 이런 것들 하드웨어를 말씀하시는 것이고, 그죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예.
정인태위원
아까 나이스 이야기가 나왔는데 나이스의 철자가 뭡니까?
성국
최성국정보기반관리부장
NEIS.
정인태위원
그게 무슨 말입니까? (
에서
석에서피감사기관
- National Education Information System)
성국
최성국정보기반관리부장
그런데 전국적으로 교무학사 업무를 전산화하면서 교육부에서 이름을 약자로 붙인 겁니다.
정인태위원
그럼 이 나이스가 뭐하는 거죠?
성국
최성국정보기반관리부장
주 업무가 교육행정업무와 주 업무는 교무학사 학생생활기록부를 전산화하는 업무가 주 업무가 되겠습니다.
정인태위원
그래서 아까 여기 보니까 제가 잘 몰라서 묻습니다. 감사자료 13페이지에 보니까 정보시스템 물적기반 유지관리라고 되어 있습니다. 정보시스템이 포괄적으로 나왔던 나이스 에듀파인, 에듀팟, 교육정보시스템 이런 걸 총칭해서 정보시스템 물적기반이다 이렇게 표현을 한 것 같은데요. 물적기반이다, 물적기반 유지관리, 뭐가 물적기반이라는 겁니까?
성국
최성국정보기반관리부장
컴퓨터하고 네트워크 장비 아까 전에 말씀드렸던 스토리지.
정인태위원
하드웨어가 있다 이런 이야기네요?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그런 부분 저희들이 운영프로그램 하지 않기 때문에 그런 걸 통틀어서 물적기반이라고 부르고 있습니다.
정인태위원
알겠습니다. 그게 유지 관리하는 예산이 22억 정도를 주고 외주를 주는 거죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
정인태위원
그래서 외주를 주어서 고장 난다거나 디스크를 교체한다거나 또 작동이 불능 되면 부품교체를 한다거나 또 갑자기 다운되어서 작동되지 않으면 작동하게 하는 그런 걸 유지 관리하는 외주를 줘서 관리를 하는 거죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
정인태위원
그리고 우리 교육정보원에서는 불러다가 “고장 났다, 봐라” 또 교체하고 지원을 해주고 그런 것 판단해주고 그런 업무를 하는 거죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 고장을 감지하고 모니터링하고 이런 업무.
정인태위원
예, 알겠습니다. 우리 도교육청에 보니까 정보운영담당, 정보보안담당이 있습니다. 그러면 우리 정보기반관리부에도 시스템1계와 시스템2계가 있습니다. 그렇습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
정인태위원
시스템1계는 일반적인 교육정보시스템에 대한 물적관리 이러한 걸 하고 있고, 시스템2계는 보니까 학교홈페이지라든지 나이스, 에듀파인이라든지, 소프트웨어에 대한 어떤 지원업무를 하고 있는 것 같습니다, 그죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
정인태위원
그렇다면 재정정보과에도 정보운영담당은 아마 그런 소프트웨어 운영관리를 하고 있는 것 같고요. 정보보안담당 관련 이런걸 하고 있는 것 같습니다. 우리 부장님 직렬이 전산 직렬이죠? 직을 뭐라고 그럽니까, 전문 분야가?
성국
최성국정보기반관리부장
지금은 전산직이 아닙니다.
정인태위원
부장님 아니시고요, 이런 정보기반관리부에 되어 있는 대부분의 직원이 전산관련 직원이죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예.
정인태위원
전산 직렬이 배치되어 있는 곳이 우리 경남교육청에 어디어디에 많습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
저희 원하고 본청에 재정정보과에.
정인태위원
정보운영담당, 정보보안담당.
성국
최성국정보기반관리부장
예, 거기에 배치되어 있습니다.
정인태위원
그리고 교육청에도 있습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
지역교육청은 군 단위는 1명, 시 단위는 2명 내지 3명 정도.
정인태위원
그렇습니까. 그래서 이게 아까 나이스 이야기가 나왔는데 국가적으로 교육부에서 이건 뭐 나이스는 우리 경남에서 한 게 아니잖아요?
성국
최성국정보기반관리부장
전국적으로.
정인태위원
그렇죠, 교육부에서 행정부서하고 우리 교육 관련하고 또 소비자인 학부모라든지, 학생이라든지 이런 다 연계시킬 수 있는 한꺼번에 원스톱 쇼핑할 수 있는 시스템이 나이스 아니겠습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
그렇습니다.
정인태위원
그리고 거기에 관련해서 에듀파인이라든지 에듀팟 탑재가 되어 있는 사항이겠죠, 소프트웨어가, 그렇습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
에듀파인은 학교회계업무가 주가 되겠고.
정인태위원
그렇죠. 그건 소프트웨어죠, 그죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예.
정인태위원
교육연구정보원이 타 시도에도 있죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 조금 이름은 다르지만 거의 비슷한 조직으로.
정인태위원
서울, 부산에도 있겠죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예.
정인태위원
타 시도의 교육연구정보원에 하드웨어를 보관하고 관리하는 업무도 합니까?
성국
최성국정보기반관리부장
저희같이 정보물적기반부가 단독으로 있는 그런 시도도 있고요. 또 전체 업무가 도 소속으로 과 단위로 있는 시도도 있습니다, 서울 인천 같은 경우가 그런 경우고요.
정인태위원
서울, 인천 같은 경우는 하드웨어도 도에 다 있다 그죠, 도교육청이기 때문에.
성국
최성국정보기반관리부장
소속직원이.
정인태위원
하드웨어가 거기 있겠네, 도교육청에 있겠네요.
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다. 도교육청 과 단위로.
정인태위원
도교육청 본청에 있겠다 그죠?
성국
최성국정보기반관리부장
그렇습니다.
정인태위원
왜 그렇게 있을까요?
성국
최성국정보기반관리부장
물적기반 위치에 따라가지고 그렇게 하다가.
정인태위원
현재 경남교육연구정보원의 하드웨어가 여기 이 장소에 있습니다. 여기에 만약에 이 하드웨어가 파손이 되었다라고 하면 경남 전체 모든 관련 그러니까 이게 서버입니다, 그죠? 거기에 연결되는 도교육청, 각 시도교육청에 클라이언트 받는 쪽의 도움을 받는 그런 것 다 셧다운 되겠죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예.
정인태위원
특별한 보안장치가 되어 있습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
지금 저희들 그래서 대부분 중요시스템이 이중화가 되어 있습니다. 한 개 고장 나더라도 서비스에 지장이 없도록, 실질적으로 저희들은 크게 시스템이 오래 장기간 중지되어 가지고 서비스가 중지된 이런 일은 아직까지 없었습니다. 다만 최악의 경우 그냥 환경적인 재해를 대비해서 그렇게 되면 컴퓨터는 없어지더라도 데이터는 보존해야 되겠기에 데이터를 전체 풀 백업을 받아서 한달에 한번씩 진주교육청에다가 소송 백업을 하고 있습니다. 원칙은 백업시스템 해가지고 큰 시스템을 돈을 들여 가지고 원격지에 구축을 하는 게 합리적인 방법입니다만 돈이 워낙 많이 들기 때문에.
정인태위원
백업시스템이 스토리지를 거기에 해서 데이터베이스를 준다 이겁니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 테이프에다가 받아서 보관해서.
정인태위원
그렇죠. 그래서 이게 만약에 외부적인 침입에 의해서 이게 형성이 되었다라고 할 수가 있겠네요? 경남전체의 교육시스템을.
성국
최성국정보기반관리부장
그런 경우 종종 합니다.
정인태위원
그래 다른 지역에는 그래서 도교육청 본청에다가 다 그걸 두지 않았을까요, 소프트웨어를?
성국
최성국정보기반관리부장
우선 장소 문제가 있고요. 저희들은 처음부터 설치를 여기서 했기 때문에, 저희들도 처음에 도교육청에 있다가 자꾸 증설되면서 이쪽이 커지고 그래서 주를 이쪽에 삼고 2년 전에 도교육청 전산실에 남아 있는 부분 이쪽으로 합쳤습니다.
정인태위원
그래서 제가 하고 싶은 이야기는 왜 다른 시도에 하드웨어 물적기반이 도교육청에 있을까?
성국
최성국정보기반관리부장
그건 서울하고 인천 경우만 그렇습니다.
정인태위원
부산 같은 경우는?
성국
최성국정보기반관리부장
그건 분리되어 있습니다.
정인태위원
교육연구정보원 같은 데 분리가 되어 있습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예.
정인태위원
그럼 법적으로 하자가 없다는 말씀이네요? 특별조치가 필요치 않다는 얘기네요?
성국
최성국정보기반관리부장
조직을 편성하기 나름이라고 생각합니다.
정인태위원
특별한 어떤 법적인 보안을 강화한다는 그런 것은 없는 모양이죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
정인태위원
알겠습니다. 그리고 한 가지 더 묻겠습니다. 시간이 많이 없기 때문에. 우리 학교홈페이지 있죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예.
정인태위원
여기 보니까 학교홈페이지를 신설 통합희망학교 홈페이지를 구축한다라고 되어 있는데, 8개교를. 우리 정보원에서 홈페이지 구축 작업도 해줍니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 학교홈페이지는 학교 개별적으로 운영하던 것을 한 3년 전부터 도내 전체 학교를 저희들이 통합해서 구축해서 운영하고 있습니다.
정인태위원
홈페이지를 다 설계를 해서 맞추어가지고 여기서 작업을 다 하네요?
성국
최성국정보기반관리부장
학교별로 홈페이지 서버가 있지를 않습니다. 특별한 학교가 세 학교 빼고는.
정인태위원
서버는 대부분 학교에다가 둘 필요는 없겠죠, 그죠?
성국
최성국정보기반관리부장
여기에 다 모여 있습니다. 그래서 저희들이 통합홈페이지라고 이름하고 있습니다.
정인태위원
홈페이지 우리 전산을 켜면 무슨 초등학교 하면 여기에 뜨잖아요. 거기에 작업을 처음 초기 설계해서 구축해 주는 작업을 정보원에서 다 디자인해서 해줍니까?
성국
최성국정보기반관리부장
학교에서 원하는 대로 디자인 신청을 받아가지고 초기 구축을 해줍니다.
정인태위원
디자인도 하고 화면도 넣고 이런 것도 해 줍니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
정인태위원
그래 얼마 받습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
저희들이 돈을 받는 게 아니고.
정인태위원
무료로 해 줍니까?
성국
최성국정보기반관리부장
저희들 홈페이지 운영프로그램이 있습니다. 그 프로그램을 유지 보수하는 범위 내에서 기술적인 지원은 업체에서 하고요. 나머지는 저희들 직원이 하고 있습니다. 그렇게 어렵지가 않습니다.
정인태위원
카페 만들 듯이 하면 된다는 말입니까. 알겠습니다. 학교홈페이지는 우리 정보원에서 통합적으로 어떤 베너라든지 기본적인 것은 틀을 짜준다 그죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예.
정인태위원
그리고 학교별로 지원을 해준다 이런 말씀인 것 같네요. 알겠습니다. 그리고 여기는 아까 이야기는 잘 몰랐는데 물적기반 하드웨어가 보관이 되어 있고 관리를 하고 기계적으로 문제가 생길 경우에 그죠? 그리고 모든 에듀파인처럼 나이스라든지 업무관리시스템 이런 것들은 전부 본청에 정보운영, 정보보안담당 여기에서 다 운영을 해서 하는 겁니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그 중에서 도내 통합학교 홈페이지 운영과 우리 원 홈페이지 운영은 저희 부에서 하고 있습니다. 나머지는.
정인태위원
학교홈페이지와 우리 정보원의 홈페이지는 여기서 관리를 하고 도교육청의 홈페이지는 정보운영계획담당에서 재정정보과에서 하는 거죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 다른 업무들은 전부다 소관 부서에서 관리를 하고요. 도교육청 홈페이지뿐만 아니고 모든 업무는 소관 부서에서 관리를 합니다.
정인태위원
그럼 다른 부서의 모든 에듀파인이다 그러면 어디에서 합니까?
성국
최성국정보기반관리부장
총괄은 재정정보과에서 하고요.
정인태위원
그러니까 정보운영담당에서 할 것 아닙니까, 그죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
정인태위원
그럼 교육정보시스템의 업무관리도 여기서 하지 않겠습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예.
정인태위원
운영프로그램이니까 그죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 운영은 도 업무에서 하고 있습니다.
정인태위원
도니까 재정정보과에 있는 정보운영담당, 정보보안담당 여기서 한다는 말씀 아니겠습니까?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
정인태위원
여기서는 그런 운용프로그램은 하지 않고 하드웨어만 관리한다는 말씀이죠? 유지 관리하고 운영한다는 말씀이죠?
성국
최성국정보기반관리부장
예, 그렇습니다.
정인태위원
알겠습니다. 하여튼 이게 중복되었다는 생각도 들기도 하고 이제 알겠습니다. 이상입니다.
정동한위원장
정인태 위원님 수고하셨습니다. 부장님 자리에 들어가십시오. 혹시 또 질의하실 위원이 계시면 질의내용을 먼저 이야기 하시고 담당관 나오시면 되겠습니다. 최학범 위원님 질의하여 주시기 바랍니다.
학범
최학범위원
경남교육박람회 관련해서 제가 두 가지 여쭤보겠습니다. 경남교육박람회가 한 지가 얼마나 되죠? 3년째죠?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
경남교육박람회라는 이름으로 출발한 게 2005년도입니다.
학범
최학범위원
그렇습니까. 세코에서 크게 한 게 한 3년째 된다는 이런 이야기입니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
학범
최학범위원
세코에서 한 지가 얼마나 됩니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
정확하게, 제1회부터 세코에서.
학범
최학범위원
지금 올해 3년째 되는 거죠?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
아닙니다. 올해 5년째입니다.
학범
최학범위원
앞에 거 자료를 다 달라고 했는데 2011년도부터 내놨는데, 되기는 오래 되었다 그죠?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예.
학범
최학범위원
교육박람회의 주요 목적이나 효과가 어떤 부분이 많습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
교육가족을 포함해서 전 도민에게 경남교육을 홍보하는데 가장 초점이 맞추어져 있습니다.
학범
최학범위원
지금 날짜를 주로 어떻게 하고 있습니까? 4일씩 하고 있는 모양인데, 요일은 어느 요일부터 어느 요일로 하고 있습니까? 목, 금, 토, 일.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
토 일을 포함해가지고.
학범
최학범위원
제가 볼 때는 저도 작년에 참여를 해봤었는데 길다고 생각하지 않습니까? 기간적으로 처음에 할 때는 첫날은 손님들 많으시고 사람들 오고가는 분들이 많은데 그 이후에 보니까 그렇게 많다는 생각이 저는 안 가지게 되는데, 그 부분에 대해서는 어떻게 생각하십니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
직접 제가 운영은 이번에 처음 하게 되는데, 저도 참관은 해봤습니다만 제가 참관했을 때는 상당히 많은 인원들이.
학범
최학범위원
첫날은 교육감님도 오시고 우리 위원님들도 다 가시고 하니까 첫날은 많더라고요. 그런데 그 다음날부터 문제가 되는데, 이걸 4일씩이나 굳이 해야 될 이유가 있는지 제가 여쭈어보고 싶고, 또 박람회 자료 예산내역을 받아 보니까 홈페이지 구축 제작하는데 3,000만원이 드는 것으로 되어 있는데, 홈페이지는 원래 되어 있는 것 아닙니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
기본은 구축되어 있습니다.
학범
최학범위원
기본이 구축되어 있는데 여기에 3,000만원이 들만큼 금액이 듭니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
금년도의 컨셉으로 그렇게 들어가기 때문에.
학범
최학범위원
바꾸는데 그렇게 큰 금액이 듭니까? 거기에 대한 부분을 원장님이 모르면 다른 분이 답변을 해보세요. 그럼 나중에 이 부분에 대한 자료를 부탁드리겠고.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예. 그리하겠습니다.
학범
최학범위원
작년이나 재작년에 비해서 금액이, 올해는 물론 부tm가 보니까 11개 정도 늘어나는데 그렇지만 돈이 한 5,500만원 정도 더 들어요. 그런데 이 부분은 어떤 부분인지 설명을 해주세요.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
전체적으로 물가상승 그런 요인이 있습니다.
학범
최학범위원
전체적인 물가상승이라도 작년도 부스를 보면 재작년보다 부tm가 더 많이 늘었거든요, 작년 같은 경우는. 올해 지금 예상 부스보다 더 많이 늘었는데 금액이 늘지를 않았습니다. 올해는 유독 5,500만원이라는 금액이.
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
5,500 아닙니다.
학범
최학범위원
지금 보면 예산이 작년에 2억7,700인데 올해 3억3,200만원 아닙니까? 한 5,500정도 안 늡니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
예, 기본 사유는 세코 대관료 때문입니다.
학범
최학범위원
대관료가 그리 차이가 많이 납니까, 왜 그렇습니까? 작년에 4일 안 했습니까?
창호
오창호경상남도교육연구정보원장
4일 했습니다.
학범
최학범위원
대관료가 한해 차이에 그렇게 많이 납니까? 그걸 설명해 주세요. 담당자가 어느 분입니까? (
에서
석에서피감사기관
- 지금 최근 3년간 계속해서 예산이 동결되어가지고 저희가 ...라든지 세코대관료가 30% 정도 올랐습니다. 그런 부분하고 지금 부스 수가 해마다 늘어나고 있는 실정입니다. 그래서 전체적으로 올랐습니다.) 대관료를 이때까지 안 올리다가 한꺼번에 30% 정도 올려서 주고 그렇게. (
- 최근 3년간 저희가 예산이 박람회 예산이 똑같았거든요. 도에서 계속 올려 주지 않는 바람에.) 금액이 비슷하더라고요. 올해만 유독 금액이 커서 제가 물어봅니다. (
- 그리고 부tm가 해마다 10배 정도 늘어나고 있거든요.) 일단 제가 보는 관점에서 봤을 때는 조금 더 이걸 축소하든지 물론 이게 우리 경남교육 전체를 봤을 때 그런 부분도 있겠죠. 홍보도 하고 우리 경남교육을 발전시키는 부분들도 충분히 있다고 생각합니다. 그렇지만 이렇게 큰 돈은 잘 이래 행사를 하면서 금액이 과다하고 좀 크다는 그런 생각이 많이 들어요. 그래서 앞으로 이런 부분들을 입안하고 했을 때 좀 참고로 해서 해주시면 좋겠다는 생각을 합니다. 제 질의는 이것으로 마치도록 하겠습니다.
정동한위원장
최학범 위원님 수고하셨습니다. 혹시 위원님 질의하실 위원님. (“없습니다”하는 위원 있음) 저도 간단하게 하나만 질의하겠습니다. 김상헌 부장님.
상헌
김상헌교육연수부장
경상남도과학교육원 교육연수부장 김상헌입니다.
정동한위원장
예, 부장님 수고하십니다. 제가 간단하게 대답만 듣고 싶습니다. 원자현미경 시행운영하고 전자현미경 운영 그것 두 개를 통합해서 운영할 수 있습니까, 없습니까?
상헌
김상헌교육연수부장
실은 전자현미경은 구입시기와 운영방법이 원자현미경하고 다릅니다. 그래서 전자현미경실은 실제로 지금 생물실험실에 구축이 되어 있고, 원자현미경실은 많은 공간을 차지하기 때문에 공간이 좁아서 따로 공간을 마련해가지고 하고 있습니다.
정동한위원장
알겠습니다. 한 가지만 더 묻겠습니다. 경남과학싹 잔치 운영해가지고 거창하고 합천 특별지역만 신청을 했는데 특별한 이유가 있습니까?
상헌
김상헌교육연수부장
매년 순서에 의해서 돌아가고 있습니다, 10개 시군을.
정동한위원장
알겠습니다. 수고했습니다. 자리에 돌아가 주시기 바랍니다. 더 질의하실 위원님이 없으므로 질의 답변 종결을 선포합니다. 위원님 대단히 수고 많이 하셨습니다. 그리고 오늘 원만한 행정사무 감사를 기해 자료 준비와 위원님들의 질의에 대하여 성실하게 답변해 주신 경상남도교육연구정보원장, 경상남도과학교육원장, 창원도서관장을 비롯한 참석하신 모든 분들께 감사의 말씀을 드립니다. 오늘 행정사무감사를 마무리 하면서 위원장으로서 느낀 점을 말씀드리겠습니다. 경상남도 교육연구 정보원은 교육이론과 실제를 연구하고, 교육 자료를 개발하여 현장을 지원하고 나이스, 업무관리 등 정보시스템을 관리하는데 있습니다. 올해도 교육자료 개발 연구대회에서 3년 연속 최우수 지도기관 표창과 전국대회에서 많은 성과를 이룬 것은 뜻 깊은 일입니다. 또한, 정보시스템 장애 및 해킹 공격이 발생하면 즉시 시스템 운영자가 장애복구 및 공격 차단을 조치함으로써 정보시스템 서비스 중지 시간을 최소화 할 수 있는 통합관제시스템 구축이 완료된 것도 업무의 효율을 위해서 좋은 성과라고 봅니다. 경상남도교육연구정보원은 어려운 조건에서도 그 책무를 성실히 수행하여 경남교육 발전을 위해 최선을 다하고 있는 것을 확인하게 되어 기쁘게 생각합니다. 경상남도과학교육원에서도 주 5일 수업제를 대비하여 다양한 과학․발명체험교실 운영으로 학생들에게 현장체험학습 기회를 제공하는 토요과학․발명체험프로그램 운영과 학교 부적응 학생과 학업중도탈락자 예방을 위한 융합과학 체험활동 운영은 소외받는 학생들을 위하여 프로그램을 개설․운영하였다는데 큰 의미가 있다고 할 것입니다. 앞으로도 지속적인 학습활동 지원에 최선을 다해 주실 것을 당부 드립니다. 창원도서관에서는 경남 대표 도서관으로써 경남 도민 전체의 독서 문화 확산 및 정착을 위하여 자료를 활용한 책 문화 활동, 지식정보 격차 해소를 위한 독서 진흥 활동, 도민과 함께하는 독서운동 등은 책 읽는 분위기 확산에 기여하고 있음을 느낄 수가 있었습니다. 경남교육청의 3대 특색과제의 하나인 책 읽는 학교의 올바른 정착을 위해 가일층 노력해 주시기 바라며, 특히, 창원도서관은 경남교육청의 2013년도 직속기관 평가에서 우수기관으로 선정된 것을 축하를 드립니다. 오늘 교육연구정보원과 과학교육원, 창원도서관에 대한 행정사무감사를 하는 과정에서 우리 위원님들께서 깊은 관심을 가지고 논의되었던 여러 사항 중 문제점에 대하여 보완할 것은 보완하고 시정할 것은 시정하여 우리 경남 교육이 더 나은 방향으로 발전 할 수 있도록 최선을 다해 주시길 부탁드립니다. 이상으로 경상남도교육연구정보원, 경상남도과학교육원 및 창원도서관에 대한 2013년도 경상남도의회 교육위원회 행정사무감사를 모두 마치겠습니다. 감사종료를 선포합니다.
16시 55분 감사종료