지영애공무원교육원장
양해를 해 주신다면 정종학 위원님께서도 부패방지 교육 음주대책 현직 경찰관 교육 한 적이 있나 하셨는데 그 답변으로 대리로 드리고요, 음주에 관련해서는 그렇지 않아도 2009년도 과정에 교통안전관리대책과정을 저희가 하나 신설을 하려고 합니다. 그래서 음주운전이 최소화될 수 있도록 교육에 만전을 기하도록 하겠습니다. 정종학 위원님 청소년육성센터도 포함해서 내년도에 산하기관단체 임직원 교육과정에다가 와서 교육을 받을 수 있도록 포함하겠다는 답변으로 이렇게 말씀을 드리겠습니다. 유익환 위원님도 양해를 해 주시면 그렇게 하는 것으로 하겠습니다. 전인석 위원님께서 질의를 우리가 교육분야를 나눌 때 장기교육, 기타교육 이런 부분에 있어서 과정명칭을 바꿨으면 어떻겠느냐 하는 의견을 주셨습니다. 그것은 적극 검토를 해 보는 것으로 하고요, 참고로 지방공무원 교육훈련법에 기본교육은 신규교육과정 신규자반을 운영하도록 되어 있고요, 나머지 기존에 근무하고 있는 공무원에 대한 교육과정은 전문교육과정으로 운영하도록 하고 있습니다. 다만 정예공무원 양성과정은 저희 교육원에서 1년 과정으로 운영되는 과정이고 교육으로 인해서 결원되었을 때 인원을 보충할 수 있는 장기교육과정이라 저희가 명칭을 분야를 장기교육과정으로 분류를 했다라는 말씀을 드리고요, 말씀대로 기타과정은 공직자 퇴직예정을 앞두고 있는 예정자를 대상으로 하기 때문에 분류를 저희가 편의상 기타교육으로 했는데 위원님 말씀대로 그 과정을 특별교육과정이라든지 내년도 계획에 검토를 하도록 하겠습니다. 그리고 위원님께서 사이버교육이라든지 집합교육, 전문교육 과정에 그 교육과정이 유사한 것이 많다라고 지적의 말씀을 주셨는데 내년도 교육과정에서도 저희 지방공무원교육훈련법이 직무수행에 있어서 신지식, 신기술, 직무능력 기술을 향상시키기 위한 것이 교육의 목적이기 때문에 우리 도와 시·군이 함께 충남도정, 시·군정을 펼치기 위한 직무와 관련 되어서 필요한 교육과정을 수요조사를 일제히 해서 의견을 수렴해서 시·군 공무원과 또 우리 도 산하기관인 충남발전연구원, 여성정책개발원, 역사문화원, 테크노파크 다해서 협의를 했습니다. 그래서 그 과정을 그렇게 세분화해서 마련을 하고 있는데 위원님 말씀대로 유사한 과정을 통합해서 운영해도 가능한지 한번 재검토를 해서 관련 실·국이랑 협의해서 내년도 계획을 수립하겠다는 말씀을 드리고요. 위원님 말씀대로 교육기간이 1일~3일까지인 것이 60%를 차지하고 있습니다. 87개 과정 중에 1주 이상이 26개 과정 이 정도 되거든요? 그래서 금년도부터 교육제도가 바뀌었기 때문에 교육훈련 점수가 공무원들 승진하는 교육점수로 환산이 되는 것이 아니고 교육이수제로 되었기 때문에 교육기간이 상시학습제로 돌입되면서 체제가 변화가 와서 3주 과정씩 운영하던 것을 1주로 줄이고 1주 운영하던 것을 1일~ 3일로 조정을 했고요, 다만 사이버교육은 직접 교육원에 오지 않고 사이버상으로 장시간을 갖고 운영을 하기 때문에 사이버교육과정은 1주 이상으로 다 길다는 말씀을 드립니다. 그렇게 이해를 해 주시기 바랍니다. 그리고 사이버과정과 중복된 것이 왜 그런가?, 그것도 사이버면 사이버, 집합교육이면 집합교육으로 나눌 수 없느냐 하셨는데 교육원까지 오지 못하는 교육생들 업무상이라든지 바빠서 못 오는 경우는 집합교육으로 1주간이 필요하다면 사이버상으로는 보다 더 전문적으로 법과목이라든지 어학과목 이런 부분은 3개월 적게는 1주 이상으로 이렇게 자기 직무능력 향상을 위해서 교육받는 과정이라는 말씀을 드립니다. 그래서 양적으로 해 놓고 집합으로는 일단은 집합교육으로 나오면 옆 사람한테 사무실 사정도 있기 때문에 못 나오는 사람들을 위해서 사이버교육을 활성화하고 확대 운영하고 있다는 말씀을 드립니다. 그리고 내년도 교육과정에 그렇지 않아도 저희가 지방의회과정을 신설하려고 계획을 수립하고 있고 지금 업무보고서 뒤 자료에 붙어있는 것은 금년도에 운영되고 있는 교육과정입니다. 그래서 2009년도에는 지방의회 운영과정을 신설해서 지금 계획을 하고 있다라는 말씀을 드리면서 내년도 1월에 업무계획 보고드릴 때 확정해서 보고드리도록 하겠습니다. 지방의회과정을 넣도록 하겠습니다. 박정희 위원님께서 자리에 잠시 안 계셔서 먼저 전인석 위원님 질의에 답변을 드렸습니다. 박정희 위원님께서는 원내교수 현황, 강의 수준 또 전문화 강화를 위해서 어떠한 노력을 했느냐 아니면 외래강사 선성방법 또 강사료 기준 등에 대한 질의를 이렇게 주셨습니다. 강사는 현재 저희가 10월말까지 행정사무감사 자료 요구할 시점에는 9월말 현재로 자료가 제출이 되었고요, 10월말 현재로 출강한 교육원의 강사현황은 전체가 424명인데 그중에 우리 원내교수로 6급 이상은 다 강의를 하고 있거든요. 그래서 연인원으로 따지면 23명이 되겠고요, 그냥 사람 수로 따지면 20명이 원내에 교수요원으로 해서 강의를 하고 있습니다. 위원님 말씀대로 아무래도 대학에 계신 교수님들보다는 우리 원내교수들이 수준이 조금 낮다고 볼 수 있겠지요. 그래서 법과목이라든지 이런 부분은 대학교수들한테 강의를 맡기고요 저희 원내공무원들 특히 그러니까 원내교수는 다 공무원이기 때문에 도에서 출강하는 공무원하고는 실무과목 위주로 예산실무라든지 기획실무라든지 회계실무, 공무원 인사제도라든지 이런 실무과목으로 저희가 과목을 맡아서 운영을 하고 있는데 한 가지 덧붙여서 말씀드리면 지금 까지 한 만족도 조사에서 그래도 원내 교관들도 저희가 자질향상을 위해서 비수기에 전문교수님을 모셔다가 저희가 교육을 받고 지방행정연수원에 교관 교수요원 교육과정이 있거든요. 그래서 저희가 교육을 받아서 하고 본인들도 노력을 하고 있습니다. 따라서 만족도 조사결과 5.0만점에 작년도 같은 경우는 3.9점 나왔는데 금년도는 4.0점 정도 이렇게 교육생들 설문조사 결과에 의하면 그렇게 나왔다라는 말씀을 드리면서 앞으로도 원내교수에 대해서 12월 중에 교육이 다 완료되면 강의 기법이라든지 해당업무 연찬, 또 일단은 교육원에 있는 교수요원들이 우리충남을 바로 알아야 되기 때문에 충남 바로 알기 프로그램을 운영해서 연찬을 해서 전문성이 확보되도록 하겠다는 말씀을 드립니다. 그리고 외래강사 선정방법은 그동안 저희 원에 도 공무원교육원에 나와서 출강했던 강사를 비롯해서 설문조사를 매 교육과정별로 하는데 3.0 이상, 만족도가 3.0 이하로 나온 사람은 만족하지 않은 것으로 나타나는 거거든요. 그래서 3.0 이상인 교수 404명을 데이터베이스를 구축해서 활용하고요, 또한 유명강사를 위해서 보다 훌륭한 강사를 위해서 중앙공무원교육원이라든지 지방행정연수원 또 대전·충북 타 교육기관의 우수한 강사들을 섭외해서 같이 추천을 받아서 외래교수로 모시고 있습니다. 그래서 법률과목은 대학교 담당교수들을 모시고 있고요, 아까 실무교육 과목은 우리 도 해당 실과 담당 6급 이상 계장이라든지 아니면 차장이 나오고 우리원내교수들이 하고 있고요, 어학과목은 원내에 우리 영어전임교수가 있습니다. 원내 교수가 하시고 대학교 출강 또 원어민강사 이렇게 해서 하고 있고, 전산과목은 전산분야 전문가 또 우리 도 공공기관 등에 출장 중인 강사를 모시고 있습니다. 아울러서 소양과목과 특강도 해당기관 또 특강으로 우리 도의 부지사라든지 이렇게 해서 유명한 강사들 저명인사들을 모시고 있다는 말씀을 드립니다. 강사료 지급기준에 대해서 말씀드리면 저희 원에 강사료 지급기준은 특별강사부터 보조강사까지 강사지급 기준을 마련하고 있습니다. 특별강사의 경우는 기본이 1시간에 20만원에 초과당 10만원인데 이 분들은 어떤 분이냐면 전·현직 장·차관을 하셨다든지 대학 총장급, 시·도지사, 전·현직 국회의원, 정부투자기관장 이런 분들이 해당이 되겠고요. 1급 강사인 경우는 기본이 15만원이고 초과당 7만원씩 하는데 전·현직 2급 이상 공무원, 현직 대학 부총장, 대학원장, 단과대학장, 전·현직 기초단체장, 광역의회 의원 우리 도의원님들께서 강의 나오시면 1급 강사에 해당이 되겠습니다. 2급 강사는 전·현직 4급 이상 공무원이 해당이 되고 일반대학의 전임강사 이상 교수가 해당이 되겠습니다. 그리고 3급 강사는 현직 5급 이하 공무원, 외국인 어학강사라든지 특별강사 이렇게 해서 저희가 보조강사까지 기준을 정해서 강사료를 지급하고 있다라는 말씀을 올립니다. 다음은 이창배 위원님께서 여러 가지 질의를 주셨습니다. 그래서 첫 번째가 창의적이고 전문적인 인재양성을 위해 교육한 발굴한 내용이 뭐냐 이렇게 말씀을 주셨는데 저희는 교육목적이 창의적이고 전문적인 지방행정공무원을 양성하는데 주력하겠다라는 교육을 하는 목적을 거기에 두겠다라는 말씀으로 제가 보고를 그렇게 드렸다는 말씀을 드리고요. 따라서 우리 교육원에서 가장 주력하고 있는 교육과정이 정예공무원 양성교육과정을 도와 시·군 공무원 중 6급 공무원을 대상으로 해서 지금 교육을 하면서 창의적이고 보다 전문적인 인재가 양성될 수 있도록 하고 있고 또한 그 지역 시·군에 돌아갔을 때 리더 역할을 핵심부서에서 시·군 행정을 이끌어갈 수 있도록 이렇게 하기 위해서 정예공무원 양성과정을 지금 운영하고 있는 중이고요, 또한 전문교육과정에서 지금 투자통상과정을 저희가 4주간 운영을 했습니다. 투자분야에 보다 전문적이고 창의적이고 또 그 분야에 있어서 리더역할을 할 수 있는 과정을 4주간 운영했고요, 또 제가 말씀을 드린다면 지금 영어라든지 외국어과정을 보다 더 강화해서 운영을 해야 된다고 봅니다. 저희들은 물러가는 세대지만 새로 들어오는 신규공무원들에게는 외국어교육과정을 심혈을 기울여서 저희가 운영을 하고 있습니다. 그리고 충남만이 특화된 교육내용이 뭐냐 해서 금년도에 처음으로 작년에 행정사무감사 때 우리 행정자치위원회에서도 위원님들께서도 말씀을 주셨기 때문에 금년도에 백제문화 이해과정을 두 번 운영 했습니다. 그래서 그것을 충남특화 교육한 내용으로 저희는 내세울 수 있다라고 이렇게 말씀을 드리면서 내년도는 백제문화뿐만이 아니고 충남문화 바로 이해하기 과정으로 해서 백제문화, 내포문화, 유교문화 이렇게 해서 전반적으로 충남문화를 우리 도, 시·군공무원들이 알 수 있도록 이런 교육과정을 마련해서 운영할 계획이고요. 다음은 현장의 문제해결 능력을 향상시키는 맞춤형 참여식 교육내용이 뭐냐 하셨는데 금년도에 처음으로 저희가 공공디자인 과정을 충남발전연구원하고 액션 러닝과정으로 해서 한 과정을 운영을 해 봤고요, 또 정예공무원 양성교육과정 속에 참여현장 문제해결 능력을 향상시키는 과정으로 편성을 해서 현장까지 각분임으로 나누어서 현장에 나가서 문제점을 파악해 와서 토론을 거쳐서 그 과제를 해결방안을 내놓는 식으로 이렇게 해서 발표대회도 했다라는 말씀을 드립니다. 그리고 퇴직예정자에 대한 교육까지도 우리가 돈을 들여서 이 교육을 반드시 운영을 해야 되느냐 이런 말씀을 주셨는데 공직생활을 하고 퇴직하고 나면 제2의 인생이 시작된다고 합니다. 제2의 인생인 공직 후에 생활도 성공적으로 잘 행복하게 할 수 있도록 하기 위해서 저희가 퇴직예정자를 현직 공무원입니다. 퇴직한 자를 불러다 하는 것이 아니고 퇴직을 앞두고 있는 예정자를 대상으로 해서 제2의 인생설계라든지 혹시 나가서 퇴직금 탄 것을 가지고 창업을 한다든지 할 때 새로운 사회에 대한 적응할 수 있는 능력이 배양될 수 있도록 하기 위해서 저희가 이 교육과정을 마련하고 있다는 말씀을드리고요, 3년 이내 퇴직예정자 중에 희망자에 한해서만 저희가 교육과정을 마련했습니다. 금년도는 지난 5월에 4주간 저희가 했는데 31명이 참여를 했다는 답변을 드립니다. 위원님께서는 또 봉급도 타 가며 교육을 가면 숙식비까지 다 지급을 하고 있다 이런 말씀을 하시면서 그 예산이 얼마나 되느냐 이런 질의를 주셨는데요, 교육예산은 각자 여비를 교육여비 지급기준에 의해서 개인한테는 여비가 해당 시·군 자기소속기관에서 타고, 다만 우리 교육원의 예산상으로 강사수당이라 든지 교재편찬 여러 가지 교육 운영하는데 필요한 예산으로 따져볼 때 가장 주력을 하고 있는 정예공무원 양성과정 같은 경우 1년간 우리 교육원에서만 본인들이 시·군에서 한 돈만 200만원 정도 소요된다라는 답변을 드립니다. 그 다음에는 외국어교육과정을 이렇게 지속해서 운영할 필요가 있느냐 하는 말씀을 주셨습니다. 외국어교육은 서두에서도 말씀을 드렸지만 저희가 주력해서 지금 국제세미나라든지 저희가 국제행사를 한다든지 아니면 지역의 축제를 한다든지 할 때 지금 외국관광객들이 많이 몰려오고 있는 것으로 알고 있습니다. 최소한 공무원들이 어떠한 회의에 세미나에 국제회의에 갔다든지 했을 때 참여했을 때 말 한 마디도 못하고 그냥 돌아오고 참여해서 그냥 진짜 쳐다만 보고 올 수가 있거든요. 그래서 다음 세대부터는 그런 일은 없어야겠다 해서 지속적으로 영어, 중국어, 일본어 교육과정을 운영할 계획이고 아울러서 지금 도내에는 우리 도뿐만이 아니고 우리나라 전체 다문화사회로 진입을 하고 있습니다. 그래서 도내에도 여성만 따져도 여성결혼이민자가정이 한 3,000가정 이상이 되는 것으로 알고 있거든요. 그래서 그런 가정을 아우르고 하려면 기본적으로 외국어는 우리 공무원들이 해야 된다고 봅니다. 그래서 그 과정은 계속해서 지속해서 운영을 해야 되는데 다만 외국어 교육과정을 저희가 영어과정을 8주를 운영하면서 자체교육으로 3주 하고 5주를 해외어학연수과정을 남호주하고 저희 충청남도하고 자매결연이 맺어있는 관계잖아요. 그래서 남호주대학교에 어학연수원에 입교를 해서 그 과정을 마치도록 이렇게 운영을 하는데 외국어 어학과정은 한 클래스가 보통 15명 정도로 운영되어야 가장 효율적이라고 합니다. 그래도 저희는 인원을 더 문을 열어놓기 위해서 계획은 20명 했는데 8주 과정이고 또 어학연수비니 이런 예산에 문제가 있기 때문에 금년에 13명, 일본어과정 19명이 이수하고 수료해서 다음 주에 토익시험만 남겨두고 있고 앞으로도 그 과정을 계속 운영을 하면서 지방인재 육성에 꼭 필요하다고 저는 이렇게 생각을 해서 계속적으로 운영할 계획이라는 답변을 드립니다. 그리고 아까 공급자 중심의 교육한계에 대해, 저희가 도나 행정 편의적으로 공급자 중심의 사고에 패러다임을 전환시킬 필요가 있다라는 뜻으로 저희가 공급자 중심의 교육이 한계가 있다라고 이렇게 말씀을 드렸어요. 그래서 수요자 중심으로 교육을 운영하겠다라는 답변으로 이것은 대신드리겠습니다. 공급자 중심이 아닌 수요자 중심의 우리 교육생들이 와서 받아서 활용할 수 있는 이런 교육 패러다임으로 체제를 바꾸어서 그쪽에 중점을 두고 교육을 해 나가도록 하고요. 체육시설 확충이 반드시 필요한가? 저희 교육과정을 운영하다보면 테니스라든지 이런 과정이 필요합니다. 그래서 정예공무원 양성과정에는 지금 테니스과정도 있고요 또 수영과정도 있고요, 그래서 본인이 희망하는 체육 직종을 선별해서 체력단련을 위해서도 체육시설을 교육원에다는 다 설치를 못합니다. 그래서 테니스장을 충남발전연구원이 그쪽으로 건립이 되기 때문에 그 대신에 교통연수원 운동장에 설치해서 운영을 하고 있다는 답변을 드립니다. 다음은 황우성 위원님께서 원내교수의 잦은 인사이동 저도 아주 답답합니다. 와 보니까요, 저도 교육원을 가보니까 저기에 우리 김종화 수석전문위원님이 앉아계시지만 너무 잘 알고 계세요, 그 인사체제를. 그래서 제가 자치행정국장님하고 부지사님하고 해서 말씀을 드렸습니다. “와 보니까 직원들이 너무너무 자주 바뀌더라, 연계가 안 된다.” 그래서 위원님들하고 똑같은 공감을 합니다. 그래서 거기에 따른 대책을 저희가 건의를 드리도록 하겠습니다. 전문교수 요원을 지방행정연수원이나 중앙공무원교육원 같이 전문교수직으로 공무원이 확충되어 있으면 관계가 없어요. 그전에 제가 5급사무관일 때 공무원교육원에 근무할 때는 강의를 할 수 있는 교수요원만 30명이었습니다. 그래서 전체 정원이 70명이었거든요. 그러면 교육과정을 운영하는 지금은 우리 직원 40명은 그 과정을 운영하는 그냥 행정요원으로 밖에 역할을 못하고 있다라는 말씀을 드리면서 그래도 실무과목에 대해서는 강의를 맡아서 하고 있다라는 말씀을 드립니다. 위원님 아주 적절한 지적을 해 주셔서 이것은 대책을 마련해서 저희가 건의를 하는데 도하고 협의해서 같이 할 수 있는 문제라고 말씀을 드립니다. 박찬중 위원님도 아까 청렴도 문제 이렇게 말씀을 주셨고 처음에 답변드린 것으로 갈음을 드리고요, 다만 기본교육과 전문교육을 이렇게 편차를 두어서 편성을 해야 되나 이런 말씀을 주셨는데 지방공무원교육훈련법에 기본교육은 신규공무원 교육과정을 기본교육으로 분류하도록 되어 있고요, 그리고 전문교육과정은 직무교육과정이 되겠습니다. 그래서 기본교육과정은 처음 공직생활을 시작하는 신규공무원들한테 하는 교육이므로 4주 내지 금년에는 3주씩 저희가 운영을 했습니다. 기간이 그렇게 되었고요, 그리고 매년 신규공무원 채용인원이 있지 않습니까? 그래서 그 인원에 맞춰서 계획을 했기 때문에 금년도의 경우는 저희가 620명 계획에 610명이 교육을 완료 했고요, 전문교육과정은 전 공무원을 대상으로 하기 때문에 인원이 그렇게 차이가 난다라는 말씀으로 답변을 마치도록 하겠습니다. 이상입니다.