편삼범 의원 발언

안녕하십니까? 충청남도 천안교육지원청 교육장 박종덕입니다. 행복한 학교 꿈이 있는 천안교육의 발전을 이끌어주고 지원하기 위해 최선을 다하시는 편삼범 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 존경과 감사의 인사를 드립니다. 지금부터 2023년 천안교육 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 일반 현황은 5쪽부터 6쪽에 제시해 드린 자료를 참고해 주시고 7쪽 주요업무 추진 총괄을 말씀드리겠습니다. 2022년 주요 성과로는 교육특화프로그램으로 천안학생예술체험의날 ‘가을애(愛) 쉼표, 우아 즐거운 청소년 음악회’를 23교 1613명을 대상으로 운영하였으며, 중학교 31교 5270명 대상 천안 진로진학박람회 운영, 악기 기증 및 음악회 운영 등 지역과 함께하는 악기 나눔 사업을 통해 나눔 문화를 확산시켰으며 ‘천안학생 민주교실’ 원격 채널 확대 운영으로 학생 자치 활성화를 지원하였고 행복을 가꾸는 학교 체육 지원을 통해 제51회 전국소년체육대회에서 금 18개 등 다수의 메달을 획득하였습니다. 2023년 주요 사업으로는 맞춤형 교육과정 지원 및 지원 장학 추진, 교육공동체와 함께하는 진로교육 활성화 지원, 미래를 살아갈 힘을 키우는 창의융합 교육 활성화 지원을 중점 추진할 예정입니다. 또한 충남행복교육지구 2기 업무 협약 및 참여와 자치의 민주시민교육 활성화를 위해 천안 학생기자단을 확대 운영할 계획입니다. 이어서 다섯 가지 기본 방향을 중심으로 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다. 8쪽입니다. 첫째, 삶과 배움이 함께하는 행복교육입니다. 핵심 역량을 기르는 교육과정 운영을 지원하기 위해 함께 만들어가는 학교 자율 교육과정 운영 지원, 다양한 예술 교육 및 체험 기회 확대, 지역 기반 혁신교육 활성화 지원 체계를 마련하겠습니다. 천안행복교육지구 2기 업무 협약을 통한 마을교육 생태계 지원, 방과 후 학교 미래교육 관련 특색 프로그램을 운영 지원하겠습니다. 천안교육가족 목요강좌, 지역 도서관 활용 평생학습 프로그램 운영 등을 통해 지역 특성을 살린 맞춤형 평생학습 기회를 확대할 계획입니다. 12쪽입니다. 둘째, 변화와 혁신에 기반한 미래교육입니다. 미래사회 준비를 위한 창의융합교육 활성화 지원을 위해 인공지능(AI) 중심 소프트웨어 교육, 로봇코딩 교육, 상상이룸교육을 지원할 계획이며 미래 진로진학 교육을 위한 진로체험지원단, 진로 멘토단 조직 운영, 고입 전문가 네트워크 운영 활성화를 지원하고자 합니다. 학교 혁신 지원 체계 강화를 위한 학교 혁신 연수, 컨설팅, 이야기 한마당을 운영할 예정이며 미래형 지역 교육과정 개발 및 도입을 위한 방안을 지원할 예정입니다. 또한 미래교육을 위한 융복합 교육 환경 구현을 위한 ‘감성꿈틀’ 공간 조성, 그린스마트 미래학교 추진 등을 지속 지원할 계획입니다. 15쪽입니다. 셋째, 스스로 서고 더불어 살아가는 시민교육입니다. 교육과정 연계 학생 자치 활동 활성화와 의사결정 참여 기회 확대를 위한 천안학생민주교실 교재 제작, 천안학생기자단 확대 운영, 천안 학생 소식 누리집을 운영할 계획입니다. 학생 생활교육 운영 내실화를 위해 비폭력 대화 연수 운영, 지역과 함께하는 학생 생활교육 협력 체계 구축, 생활교육 분과 지구별 연구회를 지원하고자 합니다. 또한 지속 가능한 미래를 위한 생태시민교육 활성화 지원을 위해 학생 생태시민위원회 구성 및 포럼을 운영할 예정이며 생태친화적 학교 환경 조성을 위한 관리자 및 담당자 연수를 추진할 계획입니다. 20쪽입니다. 넷째, 공정하고 안전한 성장을 위한 책임교육입니다. 유아교육 현장 지원 체계 강화, 놀이와 쉼이 조화로운 방과 후 과정 운영 지원, 특수교육 지원 장학 및 특수교육 지원 체계 강화 등을 통한 맞춤형 교육복지를 지원할 계획이며, 안전하고 신바람 나는 학교 조성을 위한 학교 스포츠클럽 내실화 지원, 맞춤형 최적화 체육시설 지원, 교육과정 연계 보건 교육, 감염병 대비 방역 활동 지원, 쾌적한 학교 환경 위생 관리 지원 등을 지속 운영 관리할 계획입니다. 또한 학교 업무 최적화 맞춤 지원을 위한 기간제 교사 관련 업무 지원, 교직원 필수 연수 지원, 천안 국악기 나눔 사업 운영 등을 지속 운영할 계획이며 수업장학전문지원단 운영과 수업 배움마당 등 자율적 배움과 성장을 지원하는 지원 장학 활성화를 지원할 예정입니다. 25쪽입니다. 다섯째, 소통하며 협력하는 지원행정입니다. 참여와 소통의 교육정책 홍보를 위한 지역 홍보 영상 제작을 제공하고 각종 보도자료 배포를 활성화하고 ‘학교 알리미’를 통한 수요자 중심의 민원 서비스를 구현하겠습니다. 반부패 및 청렴 소양 교육, 청렴소통강사 연수 등을 통한 교육공동체와 함께 만드는 청렴 문화를 구현할 계획이며 적정 규모 학생 배치 중장기 계획 마련, 배치시설 확충 등 교육가족 의견을 반영한 학교생활 만족도 향상을 위해 노력하겠습니다. 또한 교육 현장 중심의 예산 편성과 집행을 위해 학교 회계 점검과 교육 현장 실태 분석, 학교 회계 담당자 연수 운영 등을 지속 지원하며 공정하고 투명한 인사제도 운영, 신규 직원 행정지원단 및 멘토·멘티 운영을 통한 책무성 강화에도 노력할 계획입니다. 28쪽 중점 사업을 말씀드리겠습니다. 인공지능 융합교육 참학력 미래인재 육성 사업은 2023학년도에도 천안AI꿈키움터를 중심으로 AI체험 교육 지원, 4차 산업 혁명 교육과 연계한 상상이룸 로봇 코딩 교육 운영을 지속할 예정입니다. AI 교육과정 체험 프로그램 지원과 각종 교구 대여, 교원 역량 강화 연수, 가족과 함께하는 AI·SW 교육, 방학 캠프 및 하반기 AI·SW 교육 한마당 개최 등을 통한 인공지능 융합교육을 활성화할 계획입니다. 천안발명상상이룸공작소 운영을 중심으로 미래교육을 위한 상상이룸교육 활성화를 지원하며 로봇코딩 이끎학교 운영과 교사 역량 강화 연수, 학생 캠프 및 대회 운영을 통해 교육과정과 연계한 로봇코딩 교육을 지원할 예정입니다. 29쪽입니다. 교육공동체와 함께하는 진로 직업 체험 사업으로 사회 변화에 대응하는 맞춤형 진로교육 운영 지원을 위한 학교급 및 학생 맞춤형 진로교육 프로그램 운영, 교육공동체 대상 진로교육 정책이해 연수 등을 지원하며 민·관·학 협력과 연계에 기반한 초중고 연계 진로 체험 프로그램 나눔 마당 운영 등 ‘꿈길’ 등록 천안 지역 진로체험처 체험 활동 지원을 활성화할 계획입니다. 30쪽입니다. 천안학생기자단인 ‘나비물’과 함께하는 천안학생민주교실 사업으로 학교 운영위원회 학생 참여, 학생참여예산제 활성화 등을 통한 학생 의사결정 참여 기회 확대로 민주시민교육을 강화하며 학생들이 주체가 되는 천안학생연합회 및 천안학생기자단 운영을 통해 디지털 환경 의사소통 능력을 지원하고자 합니다. 끝으로 행정사무감사 처리 상황을 말씀드리겠습니다. 31쪽입니다. 제안 사항 9건에 대해 1건은 추진 완료하였으며 추진 중인 8건에 대해서도 조속한 시일 내에 처리될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 충청남도 천안교육청 2023년 주요업무 추진계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 공주교육장 류동훈입니다. 공주교육을 위해 아낌없는 관심과 지원을 해 주시는 존경하는 편삼범 위원장님과 모든 위원님들께 깊은 감사를 드립니다. 37쪽부터 40쪽의 일반 현황과 주요업무 추진 총괄은 자료를 참조해 주시기 바랍니다. 41쪽입니다. 배움이 즐거운 행복교육을 지원하겠습니다. 학생 성장 발달과 핵심 역량을 기르는 교육과정 편성 운영을 위해 학교 자율 특색 과정 이끎학교를 지원하고 충남형 IB학교 초1, 중2, 고2, 총 5개 준비학교를 운영하며 고교학점제 도입 기반 참학력 교육과정 실천으로 지역 연계 및 대학 연계 공동교육과정을 진행하겠습니다. 학생 기초학력 향상을 위해 두드림 학교를 운영하고 온채움 선생님을 활용해 기초학력 내실을 기하겠습니다. 또한 난독증, 경계선 지능을 가진 학생을 구제하기 위해 정확한 진단과 원인 분석으로 전문 기관과 연계하여 내실 있게 추진하겠습니다. 공주시청 협력으로 국악프로그램 운영 및 강사 지원 등 전통음악 교육을 강화하고 초등 동요 사랑 이끎학교 운영으로 우리 동요에 대한 관심을 유도하겠습니다. 학교 안팎 배움과 돌봄의 공주 마을교육공동체를 지원하겠습니다. 학생들이 주말 여가 시간을 활용하여 진로 체험과 자치 배움터를 구축할 수 있도록 문화예술교육, AI교실, 생태 환경과 골프 교실 등 다양한 주말학교를 운영하고자 합니다. 46쪽 모두에게 특별한 미래교육입니다. 디지털 대전환 시대에 능동적으로 대응하고 미래 융합형 수업 혁신의 기반을 마련하고자 백제 품은 미래교육 가상 누리터 메타버스를 구축하겠습니다. 학생들이 가상현실 플랫폼에서 공주의 역사와 문화, 생태, 향토사 등에 대해 공부하고 소통하며 생각하는 수업을 지원하겠습니다. 공주생명과학고등학교 유휴 건물에 인공지능 교육체험센터를 구축하여 첨단 기술에 대한 이해와 미래 진로 탐색 기회를 확대하고자 합니다. 지역사회와 함께하는 진로직업체험박람회를 추진하여 학생들에게 진로진학 정보를 제공하고 진로 체험 역량 강화 연수를 강화하겠습니다. 49쪽 포용하며 함께하는 시민교육을 실천하겠습니다. 자율과 참여를 실천하는 학생 자치 활동 지원과 관계 중심 생활교육을 강화하고 학생참여예산제와 고마학생회 연합회 주관 e-스포츠 한마당과 동아리 발표회를 추진하겠습니다. 학업 중단 및 학교폭력 예방을 위해 학생 상담 활동과 생명 존중 및 자살 예방 교육, 정신과 자문의 프로그램과 고위기 학생 심리 치료비를 지원하여 내실을 다지겠습니다. 국제교류 국외 영어 캠프를 운영하고자 합니다. 캠프 국가는 필리핀, 공주 중학생 20명 대상으로 현지에서의 정규 수업과 방과 후 수업, 현장 체험 학습과 문화 체험 학습으로 어학 능력과 의사소통 능력을 신장하여 공주 인재로 키우겠습니다. 교육공동체가 함께 실천하는 탄소중립 생활화와 기후 위기 대응과 지속 가능한 사회 실현을 위해 생태 전환 환경교육 이끎학교, 교육가족 생태텃밭 주말학교, 각종 행사 및 회의 시 일회용품 사용 줄이기, 사무실 내 에너지 사용량 저감을 실천하겠습니다. 53쪽 안전하고 든든한 책임교육입니다. 균등한 교육기회 보장과 공정하고 투명한 유치원 운영 내실을 기하고 장애 유형별 맞춤 특수교육 교육과정 운영 및 통합교육 지원을 강화하며 교육복지 안전망 구축 사업으로 교육적 배려 대상 학생 지원을 확대하겠습니다. 안전하고 건강한 교육 환경 조성을 위해 수질검사, 공기질 측정, 석면 위해성 평가를 실시하고 친환경 농산물 사용 확대와 급식시설 환경 개선, 학교급식 위생안전 점검과 운영 평가를 하겠습니다. 변화와 성장을 지원하는 수업 나눔 문화 확산은 수업 나눔 축제와 지역 대학과 연계한 협력 수업, 현장 교원 연수를 통해 추진하겠습니다. 58쪽 소통하고 협력하는 지원행정입니다. 현장 지원 중심의 공정하고 투명한 교육행정을 펼치며 학교 회계 집행의 투명성 강화 지도 점검, 회계 안전 진단의 날을 매월 운영하고 고객 만족도 향상을 위한 맞춤형 민원 서비스를 제공하는 등 청렴한 교육행정 분위기 조성으로 신뢰받는 공주교육이 되도록 노력하겠습니다. 60쪽 중점 사업입니다. 백제 품은 미래교육, 역사와 현재 그리고 미래를 지향하는 내용입니다. 인공지능, 가상누리터 등 첨단 교육 기술 기반 학생 맞춤형 교육을 강화하겠습니다. 공주 인공지능·수학교육 체험센터와 미래교육 가상누리터를 통해 디지털 문화유산 교육을 활성화하고 원도심 역사·문화 탐방 및 인공지능 주말학교를 운영하며 미디어 문해력 교육을 추진하겠습니다. 공주향교와 함께하는 체험 중심 효(孝) 프로그램, 윷놀이, 동요 부르기 등 행복놀이 실천학교를 운영하여 학교별 맞춤형 인성 교육을 강화하겠습니다. 저마다 학교의 특색을 살린 특화 프로그램을 적극 지원하여 미래 역량을 키우겠습니다. 또한 공주교대, 공주대와 연계한 교육 프로그램, 충남형 IB 시범 교육지원청을 통해 실천하겠습니다. 공주지원청 교육가족 모두 미래교육 전환이라는 시대적 소명에 뜻을 같이 하고 의지와 열정으로 준비하겠습니다. 마지막으로 행정사무감사 처리 상황을 말씀드리겠습니다. 총 8건 중 처리 요구 0건, 제안 사항 8건으로 추진 중에 있습니다. 이상으로 주요업무 추진계획을 보고드렸습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 보령교육장 김영화입니다. 보령교육 발전에 큰 관심과 도움을 주시는 편삼범 위원장님을 비롯한 위원님들께 감사의 인사를 드립니다. 2023년 배움이 즐거운 학교, 함께 성장하는 보령교육 실현을 위한 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 책자 65쪽부터 91쪽의 내용입니다. 70쪽 배움이 즐거운 행복 교육입니다. 학교의 자율적이고 특색 있는 학교 교육과정 수립과 운영을 지원하기 위해 교육 주체별 맞춤형 연수를 진행하겠습니다. 교육과정, 수업, 독서, 특수, 영어, 유아 6개 분야의 교육활동 전문가지원단을 활용하여 맞춤형 연수와 현장 컨설팅을 진행하고 저경력 교사의 전입 비율이 높은 지역적 단점을 보완하기 위해 경력 교사와 신규 교사 간 행복 동행 멘토링 운영으로 교사의 전문성을 높여 교육력 강화에 힘쓰겠습니다. 지역사회와 함께 성장하는 마을교육공동체 지원 강화를 위해 민·관·학 협력을 통한 마을교육 생태계 정책협의회를 활성화하고 학교 밖 행복마을학교를 확대 운영하겠습니다. 지역과 연계한 마을 체험처를 통한 창의융합 체험 활동을 운영하며 참학력 성장 마을 프로그램, 보배 공작소 운영을 통해 진로·직업 교육에도 힘쓰겠습니다. 74쪽 모두에게 특별한 미래교육입니다. 인공지능 교육 중심의 창의융합형 교육 공간 조성을 위해 보령 AI교육체험센터, 지능형 수학체험실을 구축하여 미래교육 지원에 힘쓰겠습니다. 또한 상상이룸교육, 정보교육, 실험 탐구 중심의 과학교육, 체험 중심의 수학교육 지원을 강화하겠습니다. 내실 있는 창의융합영재교육원 운영, 학생 맞춤형 진로체험지원센터 운영, 지속 가능한 작은학교 공동교육과정 운영으로 변화와 혁신의 미래 지향 교육 체제를 구축하겠습니다. 또한 창의융합적 사고력을 갖춘 미래 인재 육성을 위해 보령 상상이룸교육센터와 보령 창의예술꿈키움센터 운영을 활성화하겠습니다. 센터를 활용하여 발명 교육, AI와 코딩 교육 중심의 상상이룸교육을 실시하고 유치원 학생 대상 AI 놀이 프로그램, 학교 밖 청소년과 함께 하는 상상이룸캠프, 지역아동센터 학생 교육 지원, 문화예술교육 프로그램 운영, 교육공동체가 함께하는 특색 있는 상상이룸교육 한마당 개최 등 보령과 인근 지역의 더 많은 학생이 함께 꿈을 키우는 기회를 확대하겠습니다. 77쪽 포용하며 함께하는 시민교육을 위하여 참여와 자치를 통한 공공의 가치를 실현하는 시민교육에 힘쓰겠습니다. 학교 폭력을 예방하고 공정한 사안 처리를 위해서 교육공동체 및 학교폭력대책심의위원회의 전문성을 강화하겠습니다. 학생의 교육 활동 참여 확대로 학생 자치 실현을 위해 보령 연합학생회 리더십 함양 캠프, 평화통일 역사 캠프를 운영하겠습니다. 생명 존중 교육 지원, 다문화 가정 학생의 특성을 고려하여 맞춤형 다우리 다문화 교육 지원 확대, 지속 가능한 미래 사회를 주도하는 생태시민을 육성하기 위해 생태 전환 환경교육 활성화에 더욱 힘쓰겠습니다. 80쪽 안전하고 든든한 책임교육입니다. 유아 놀이 중심 교육과정 내실화를 위해 보령시청과 연계한 유아 발달 프로그램 운영, 찾아가는 사립유치원 지원으로 유아교육 지원 체제를 강화하여 행복한 유아교육 실현을 위해 노력하겠습니다. 특수교육 대상 학생을 위한 문화예술축제 한마당 운영과 전환 교육 실시, 돌봄 공백 최소화를 위한 계절학교를 운영하고자 합니다. 또한 교육복지 우선 지원 사업 강화 및 징검다리교실 운영을 확대하여 소외계층 지원 강화에 더욱 힘쓰겠습니다. 또한 선진형 학교 체육 운영을 위해 인권친화적 학교 운동부 운영 지원, 여학생 체육 활성화 이끎학교 확대 지원, 학교 체육 특색 사업 지원 또한 교육장기 학교스포츠클럽대회를 더욱 활성화시키겠습니다. 학교지원센터 동반성장프로젝트 3.0을 통해 학교 현장을 밀착 지원하여 교육 활동 중심의 학교문화를 조성하겠습니다. 이를 위해 초등순회수업교사 지원, 기간제 교사 선발 업무 지원, 과학실 정리 등 공통 업무 지원과 초등학교 미술 교육과정 강사 지원, 도서실 정리, 놀이체험 지원, 모래운동장 관리 지원 등 보령만의 빛깔 있는 특색 지원을 강화하겠습니다. 또한 학교 적응력 향상을 위한 신규 교사 역량 강화 연수와 학교 관리자, 교무행정사를 대상으로 한 전문성 신장 연수로 학교 업무 최적화 지원 체제를 강화해 나가도록 하겠습니다. 84쪽 소통하며 협력하는 지원행정입니다. 청렴한 공직문화 조성을 위해 청렴동아리 운영과 실무자 중심 청렴 연수를 주기적으로 실시하며 고객이 만족하는 민원 행정 추진, 교육가족과 함께하는 청렴 문화 실천, 공정하고 투명한 인사 운영, 투명한 재정 운영과 수요자 중심의 적극행정을 추진하여 공감과 소통의 보령 교육을 실현하겠습니다. 87쪽 보령의 중점 추진 사업은 참학력 성장을 위한 디딤돌 Ⅴ 프로젝트인 ‘보령학력성장프로젝트 3.0 더하기[+]’ 추진과 ‘깨끗한 오늘, 더 행복한 내일을 위한 환경교육’ 운영입니다. ‘보령학력성장프로젝트 3.0 더하기[+]’ 추진입니다. 보령교육지원청에서는 기초학력 정착을 위해 2020년부터 ’22년도까지 3년간 학력성장프로젝트를 운영해 왔습니다. 특히 2023년에는 기초학력뿐만 아니라 참학력 성장을 위해 확장해서 운영하고자 합니다. 다양한 도구를 활용한 학생 진단, 앎을 세우는 학력 지원, 삶을 풍성하게 하는 독서 인문교육, 맘을 치유하는 심리·정서 프로그램, 미래를 살아갈 힘을 키우는 창의융합교육 등 심층 진단에서부터 맞춤형 지원을 통한 학생의 성장에 대한 체계적인 프로젝트를 만들어 운영하겠습니다. 미래 사회를 이끌어갈 참학력을 갖춘 생태시민을 기르기 위해 깨끗한 오늘, 더 행복한 내일을 위한 환경교육 2.0 추진을 강화하겠습니다. 이를 위해 보령 지역 환경을 지키는 학생생태시민위원회, 환경사랑 학부모 동아리, 환경교육지원단을 구성·운영하여 지역사회와 함께하는 환경사랑 실천운동을 전개하겠습니다. 또한 탄소중립 실천과 실천 중심 에너지 전환을 위해 다양한 환경교육과정 운영, 환경사랑 한마당 개최, 자연을 품은 문화재, 바다 살리기 프로젝트 2.0 등을 운영하겠습니다. 민·관·학이 상호 협력하여 지속 가능한 삶을 위한 환경교육을 내실 있게 추진하겠습니다. 89쪽 우리 보령의 행정사무감사 처리 결과입니다. 제안 사항 8건 중에서 도서 지역 통학생 안전 확보 외 7건을 지금 추진 중에 있습니다. 자세한 처리 상황은 유인물로 제시하겠습니다. 이상으로 2023년 보령 주요업무 추진계획에 대한 보고를 마치겠습니다. 배움이 즐거운 학교, 함께 성장하는 보령교육 실현을 위해 최선의 노력을 다하겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

안녕하십니까? 아산교육장 이경범입니다. 행복하고 안전한 교육을 실현하기 위해 애쓰시는 편삼범 위원장님과 위원님들의 노고에 깊이 감사드리며 아산 주요업무 추진계획과 행정사무감사 처리 상황을 보고드리겠습니다. 97쪽 일반 현황과 99쪽 업무 추진 총괄은 자료로 대신하겠습니다. 주요업무 추진계획 100쪽입니다. 학교 맞춤형 교육과정과 기초 문해력 향상을 위해서 더 누림 행복교육을 실천하겠습니다. 한 명의 학생도 소중히 여기고 온전한 성장을 지원하는 아산 개별 맞춤형 오롯이 자람 교육과정을 위해 공사립 유치원 자연 숲 체험, 방과 후 놀이 쉼터 운영 등 행복한 유아 놀이 중심 유치원 교육과정을 운영하고 고교학점제 선도 지구 운영 등 지역 맞춤형 자율교육과정과 현장 여건을 고려한 특수교육 운영으로 학교 현장 지원에 힘쓰겠습니다. 배움의 기초를 다지기 위한 주춧돌 다짐 참학력 향상을 위해 두드림학교와 통합진단지원 실무협의체 운영으로 학습종합클리닉센터를 통한 기초학력 향상을 지원하고 아산 글놀이학교와 삶의 지혜를 높이는 좋은 책 읽기로 문해력을 키우는 독서·인문교육 ‘다독다독 아산 23’을 운영하겠습니다. 아울러 전통음악 체험을 통한 신나는 우리 가락과 1교 1맞춤형 예술동아리로 지역의 교육자원을 활용한 학교 예술교육을 활성화하고 여학생 체육 활성화와 금년에 아산에 개장 예정인 영인 학생수영장 활용 초등 생존수영교실 운영 등 입체적 체육 환경 조성에 힘쓰겠습니다. 교육공동체 간의 끈끈한 연대를 형성하고 내실 있는 마을 교육과정을 지원하는 다 함께 도움 교육공동체를 위해 ‘똑똑! 찾아가고 찾아오는 마을 교육과정’ 운영, ‘뚝딱! 교육공동체 이음새 매듭’을 연결하여 아산행복체험버스 운영, 동네방네 마을 속 행복한 학교 등 교육공동체 간의 협력을 공고히 하겠습니다. 103쪽입니다. 인공지능 융합교육과 미래형 학교 혁신으로 모두에게 특별한 새 이음 미래교육에 힘쓰겠습니다. 인공지능 활용 역량을 강화하기 위하여 다양한 연수와 체험 캠프를 운영하고 아산 인공지능교육체험센터 구축, 발명아이디어 공모전과 영재교육 등 참여 프로그램 실시, ‘마주온’ 활용 활성화와 4차 산업 혁명 중점 교육청 운영 등 미래 사회를 이끌 창의융합교육을 확대 실시하겠습니다. 함께 만드는 미래교육을 위해 교육공동체의 수요를 충족할 수 있는 다양한 프로그램을 전개하며 교육 의제 토론회를 활성화하도록 하겠습니다. 아산 교육감 전역의 안착을 위한 현장 공감 소통을 강화하고 학생들의 진로진학 직업의 원활한 선택을 지원하며 진로체험지원센터와 진로 한마당 등 지역 특화 진로 체험 프로그램 운영으로 학생이 행복한 새 이음 미래교육을 구현하겠습니다. 105쪽입니다. 다양성을 존중하고 모두를 포용하는 온 품음 시민교육을 전개하겠습니다. 자율과 책임이 함께하는 민주시민교육 내실화를 위해 아산 학생회연합회, 학생생태시민위원회 운영으로 학생 자치 역량을 강화하고 주제 중심 아산 역사 바로 알기 자료 보급과 탐방형 향토사 교육 등을 운영하겠습니다. 또한 학교 폭력과 아동 학대 예방 활동과 고위기 학생 맞춤형 다중지원팀, 학교 폭력 사안 처리 지원 체계를 강화해서 모두가 안전한 교육 환경 조성에 앞장서겠습니다. 존중과 어울림이 있는 세계시민교육 내실화를 위해 다문화 교육 정책학교 운영, 다문화 가정 학생 상담을 지원하고 꿈길 성장 캠프, 다문화 학생과 대학생 1 대 1 멘토링 운영 등 내실 있는 다문화 교육을 전개하며 외국어 교육 내실화를 위하여 전문 인력 지원과 아산 외국어 수업 나눔 한마당 전문 인력 지원 등으로 글로벌 리더를 키워내겠습니다. 공존과 실천이 함께 하는 생태시민 교육 내실화를 위해 ‘늘 푸른 아산 23’을 지속적으로 운영하고 생태 탐사 활동과 생태환경교육 이끎학교 운영 등 생태교육 운영 사례 확산에 노력하겠습니다. 108쪽입니다. 포근하게 채우며 상생하는 다 함께 책임교육을 추진하겠습니다. 방과 후 학교 운영과 초등 돌봄 운영, 교육복지 안전망 구축으로 교육 격차를 해소하고 수요자를 중시하며 더 나아가 맞춤형 교육복지 지원까지 이룰 수 있도록 하겠습니다. 상황별 체험 중심 안전교육, 학생 건강 관리 보건 교육의 내실화를 도모하고 안전하고 쾌적한 교육 환경 등 안전한 디딤학교 울타리를 조성해 나가겠습니다. 학교급별 전환기 학부모 연수와 학교 운영위원회, 학부모회, 마을이 함께하는 ‘동(童)동(同)동(動)’ 교육복지사업으로 학생 행복 성장의 기반을 마련하겠습니다. 또한 학교 안팎 전문적 학습공동체 운영과 나눔 문화 조성으로 교원 역량 강화를 도모하겠습니다. 111쪽입니다. 수요자 중심 한 걸음 지원행정에 힘쓰겠습니다. 예산 편성 과정에서 학생과 학부모님의 참여 기회를 확대하고 공유재산의 효율적 운영을 통해서 교육공동체가 다 함께 참여하는 청렴한 공직문화를 정착시키겠습니다. 112쪽 중점 사업입니다. 올해 아산교육지원청은 운영 중점 단어를 ‘다독다독’으로 정했습니다. 다독다독은 첫째, 한자어 다독(多讀)을 근간으로 ‘아산 학생들에게 많은 책을 읽혀 창의력과 통찰력을 기르자’는 뜻을 담고 있으며 둘째, 부사 다독다독에서 착안하여 ‘남의 약한 점을 따뜻이 어루만져 감싸고 달랜다’는 뜻에서 출발하였습니다. 중점 사업으로 첫째, 문해력을 기르는 다독다독 아산 23의 구현입니다. 아산교육청은 올해를 독서와 인문교육을 확산하기 위한 인적·재정 인프라를 구축하고 아산 지역의 범교과 교원을 독서실무단으로 위촉하여 다독다독 독서·인문교육을 통한 문해력 기초 다지기 등을 집중 운영하고자 합니다. 이를 위해 1학교 1글놀이 동아리 운영, 작가 초청 인문학, 배움과 성장의 글놀이학교, 가상누리터를 활용한 아산 온-글놀이학교를 운영하고자 합니다. 이는 코로나 시대를 지나면서 야기된 학생들의 문해력 논란과 기초학력 저하라는 문제를 독서 교육에서 해답을 찾고자 함입니다. 둘째, 약한 아이를 따뜻이 감싸주고 어루만지고 달래주는 다독다독 아산 23을 실현하겠습니다. 급격히 늘어나는 아산 지역의 다문화 학생과 중도 입국 학생들이 빠른 시간 안에 정착하여 관심 속에 잘 성장할 수 있게 하고 소외 계층을 위한 교육복지를 확대하여 학부모 운영위원, 마을이 함께하는 동동동 사업을 월 1회로 지속 정례화하며 수요자 중심의 다 함께 돌봄과 방과 후 운영으로 모든 학생이 행복하고 모두에게 희망을 주며 현장을 찾아다니고 현장의 의견을 아로새기는 다독다독 아산 23을 중점 실천하겠습니다. 114쪽 도의회 행정사무감사 처리 상황은 제안 8건 중 0건이 완료되었고 8건이 지속적으로 추진 중에 있음을 말씀드리며 자세한 내용은 위원님들 자리에 배부해 드린 보고서를 참조해 주시기 바랍니다. 지금까지 보고드린 2023년도 주요업무 추진을 통하여 학생 주도성 인식과 미래교육 체제 전환에 2023 아산교육 운영으로 모두에게 희망 주는 행복한 아산교육을 실현해 나가겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 서산교육장 이완택입니다. 2023년도 주요업무 추진계획을 요약하여 말씀드리겠습니다. 일반 현황과 2022년 주요 성과는 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 124쪽입니다. 배움이 즐거운 행복교육을 위해 2월에 역량 강화 연수 주간과 교육과정 함께 만들기 주간을 운영하여 3월에는 모든 학교가 교육과정 운영에 몰입할 수 있도록 하겠습니다. 충남학력 디딤돌 3단계 안전망 운영을 지원하고 한글사랑 손편지 쓰기 주간을 운영하여 생활 속 올바른 한글 사용을 활성화하겠습니다. 128쪽입니다. 모두에게 특별한 미래교육을 펼치겠습니다. 교육과정을 연계하여 인공지능·소프트웨어 교육을 활성화하고 학생 동아리 운영과 체험센터 구축에 힘쓰겠습니다. 또한 미디어 문해력을 높이기 위해서 교사 연수와 학생 교육을 강화하고 삶의 주체로 미래를 설계하는 맞춤형 진로교육을 적극 추진하겠습니다. 특히 인간·기술·자연이 공존하는 미래교육을 위해 학생들이 4차 산업 혁명 시대에 첨단 기술을 이해하고 더불어 공존하는 삶의 주체로 성장하도록 지원하겠습니다. 130쪽입니다. 포용하며 함께하는 시민교육을 펼치겠습니다. 학생 참여 기회를 확대하는 민주시민교육과 체험 중심 역사교육을 강화하겠습니다. 아울러 다문화 학생을 위한 한국어 교육 전문 상담 프로그램을 운영하고 지속 가능한 삶을 위한 실천 중심 환경교육 등 인권과 생명 존중의 학생 중심 학교문화 조성을 위해 노력하겠습니다. 특히 건강한 삶의 기초를 세우는 인성교육을 위해 자존감 향상과 감성 역량을 키우는 예술·체육 활동과 학생 자치 활동을 강화하겠습니다. 135쪽입니다. 안전하고 든든한 책임교육을 펼치겠습니다. 유치원 방과 후 과정을 내실 있게 운영하고 특수 6학급 신증설을 통해서 특수교육 기회 보장에 힘쓰며 장애 학생 운동회, 다문화 학생 전통 놀이 축제, 여학생 체육 주간 운영 등으로 공정하고 균등한 교육 기회 보장에 노력하겠습니다. 특히 지자체, 지역 기업과 유기적 협력 체제를 유지하여 한 명의 아이도 포기하지 않는 교육복지 실현에 힘쓰겠습니다. 139쪽 소통하며 협력하는 지원행정을 펼치겠습니다. 민주적 예산 편성과 다양한 의견 수렴을 위하여 교육재정설명회와 주민참여예산제를 운영하겠습니다. 자체 회계 점검과 공유재산의 체계적 관리를 통하여 투명하고 효율적인 재무관리를 하겠습니다. 특히 청렴 문화 확산과 정착을 위하여 청렴 인식 개선 연수를 강화하고 찾아가는 관리행정지도 활동을 전개하겠습니다. 마지막으로 143쪽 중점 사업에 대해 말씀드리겠습니다. 학생 사안이 해마다 증가하고 코로나 장기화로 인해서 체험 활동과 표현의 기회 부족이라는 실태를 반영하여 자존감 향상과 바른 인성 함양을 위한 프로그램을 고민하게 되었습니다. 중점 사업을 전인적 성장을 위한 역사·예술·체육 교육으로 선정하게 되었습니다. 먼저 역사문화 탐방 운영으로 내 고장 바로 알기 체험학습 활성화와 역사의식 고취를 위한 국내외 역사문화 탐방을 지원하겠습니다. 그리고 예술교육 활동 활성화를 위해 동요 벨소리 음원 제작을 지원하고 학교로 찾아가는 공감 음악회, 동요대회와 밴드-오케스트라 합동 발표회 등 재능과 끼를 발산하는 예술 축제 주간을 운영하겠습니다. 끝으로 함께하는 건강학교 운영으로 건강 걷기와 외발자전거 타기 활성화를 통한 스포츠 활동 일상화와 여학생, 다문화 학생, 장애 학생 대상으로 체육 프로그램 운영을 통해 스포츠 활동의 균등한 기회 보장에 힘쓰겠습니다. 이상과 같은 역사·예술·체육 교육 활동을 통해 자긍심과 심리적 감성을 함양하고 공동체성 회복으로 다 함께 성장하는 서산교육 실현에 노력하겠습니다. 145쪽 행정사무감사 처리 상황입니다. 행정사무감사 제안 사항은 7건입니다. 합리적인 학생 휴대폰 관리 현황 등 제안 사항 7건을 모두 추진 중에 있습니다. 이상으로 2023년 서산교육 주요업무 추진계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 논산계룡교육장 정원만입니다. 지속적인 성장과 미래를 준비하는 선진 충남교육을 위해 최선을 다하시는 편삼범 위원장님을 비롯한 여러 위원님들께 존경과 감사의 인사를 드립니다. 지금부터 2023년 논산계룡교육 주요업무 추진계획을 말씀드리겠습니다. 일반 현황과 주요업무 추진 총괄은 151쪽부터 153쪽에 제시해 드린 자료를 참고해 주시고 주요업무 추진계획을 다섯 가지 기본 방향을 중심으로 말씀드리겠습니다. 154쪽입니다. 첫째, 배움이 즐거운 행복교육입니다. 핵심 역량을 기르는 교육과정 편성 운영을 지원하고 맞춤형 교육과정 운영을 위한 연수와 컨설팅 지원을 충실히 하겠습니다. 충남학력 디딤돌 다지기로 기초학력 보장, 책임지도를 강화하고 독서·인문교육 내실화를 위해 독서한마당, 생각키움 인문학 프로그램 등을 적극 추진할 계획입니다. 학교 예술교육 활성화를 위해 찾아가는 예술교육 한마당 운영과 1학생 1예술동아리 운영, 지역 예술교육 기관과의 연계를 통해 감성을 키우는 예술교육 활성화를 위해 노력하겠습니다. 157쪽입니다. 둘째, 모두에게 특별한 미래교육입니다. 미래교육 기반 조성을 위한 정보교육 강화를 위해 코딩·가상누리터 교육을 운영하고 미디어 문해력 전문성 신장 연수를 상하반기 2회에 걸쳐 교사 대상으로 실시할 예정입니다. 즐겁게 체험하고 생각하는 힘을 키우는 수학교육을 위해 학교로 찾아가는 꿈·지·락 수학교실을 운영하고 미래교육 인공지능 연계 수학체험교실을 운영하겠습니다. 학생 성장을 돕는 진로교육을 위해 논산계룡진로직업체험센터를 운영하고 진로 연계 융합 수업을 지원하여 학교 진로교육의 내실화를 위해 힘쓰겠습니다. 159쪽입니다. 셋째, 포용하며 함께하는 시민교육입니다. 건강한 삶의 기초를 세우는 인성교육을 위해 행복놀이 여건 조성을 통한 놀 권리 보장과 바른 인성교육을 운영하고 건강한 관계를 만드는 행복놀이 문화를 확산하겠습니다. 공존과 상생을 지향하는 역사교육, 평화통일 교육을 강화하기 위해 학생, 교원 대상 통일·역사 체험 활동을 실시하고 우리 고장 향토사 바로알기 체험학습과 동아리 운영, 나라 사랑 역사 통일 중점 학교를 운영하겠습니다. 모두가 실천하는 생태 전환 환경교육, 탄소중립 실현을 위한 에너지 전환교육, 생태환경학교 조성을 통한 지속 가능 교육을 위해 최선을 다하겠습니다. 162쪽입니다. 넷째, 안전하고 든든한 책임교육입니다. 공정하고 균등한 특수교육 기회를 보장하고 현장 중심 특수교육지원센터를 내실 있게 운영하겠습니다. 취약계층 학생 맞춤형 교육복지 지원, 지역사회와 연계한 교육복지안전망 사업을 운영하여 교육적 배려 대상에 대한 지원을 강화하겠습니다. 변화와 성장을 지원하는 수업 나눔 문화 확산을 위해 학교급, 교과목, 교직 유형별 수업나눔지원단을 운영하고 수업 전문성 신장을 위한 지원 장학을 연중 운영하겠습니다. 165쪽입니다. 다섯째, 소통하며 협력하는 지원행정입니다. 교육공동체 의견 수렴을 통한 교육정책 수립을 위해 교육재정설명회를 개최하고 수요자 중심의 예산 편성을 위해 학생·학부모 참여예산 제안 사업을 공모하여 추진하겠습니다. 수요자 중심의 민원 서비스 구현을 위해 자체 교육을 실시하고 국민신문고 민원 만족도 제고, 국민 청원제도의 공정한 운영, 전화 친절도 향상을 위해 노력하겠습니다. 교육활동 지원 중심의 효율적인 학교회계 운영을 위해 학교회계 예산 편성 연수를 실시하고 에듀파인 학습공동체를 연중 운영하여 집행률을 분기별로 관리하겠습니다. 168쪽입니다. 이어서 중점 사업을 말씀드리겠습니다. 첫째, 온기를 채우는 학생 맞춤형 안전망 구축 사업입니다. 교육복지 안전망을 구축하여 지역 연계 반찬 지원 서비스 장학 지원 사업, 교육 회복을 위한 지역아동센터 지원, 우리 학교 기부데이 프로그램 운영으로 기부 문화를 확산하겠습니다. 논산행복교육지구 마을학교 연대 청소년 활동 프로그램을 운영하고 기초 학습, 심리 정서, 보건 복지, 긴급 지원 등 다양한 학생 맞춤형 프로그램을 통해 사회적 배려 계층에게 지원하겠습니다. 170쪽입니다. 둘째, 교육공동체와 함께하는 논산계룡 미래교육 사업입니다. 논산 인공지능교육체험센터를 활용하여 교과 연계 인공지능 교육을 실시하고 학생과 학부모 대상 인공지능 활용 교육을 실시하겠습니다. 교육공동체가 참여하는 상상이룸 미래교육을 지원하고 논산계룡 미래교육 한마당을 개최하여 가상현실, 증강현실, 메타버스 프로그램 등 다양한 체험 프로그램을 운영할 계획입니다. 172쪽입니다. 끝으로 행정사무감사 처리 상황을 말씀드리겠습니다. 행정사무감사 제안 사항 7건은 모두 추진 중에 있습니다. 자세한 사항은 자리 위에 나눠드린 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 이상으로 2023년 논산계룡교육지원청 주요업무 추진계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

안녕하십니까? 당진교육장 김희숙입니다. 충남교육에 남다른 애정을 가지신 편삼범 교육위원장님을 비롯한 모든 위원님들께 감사 인사 드립니다. 2023년 당진교육지원청 주요업무 추진계획과 중점 사업을 보고드리겠습니다. 179∼180쪽의 일반 현황과 181쪽 2022년 주요업무 추진 성과와 2023년 주요 사업에 대해서는 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 182쪽∼186쪽 첫째, 즐겁게 배우는 행복교육으로 총 18개 영역 중에 신규 사업은 5개입니다. 유치원 교육과정 운영은 창의융합교육과 자연 생태 교육을 강화하겠으며 핵심 역량을 기르는 참학력 교육과정 운영으로 학생 선택을 존중하고 학교와 지역에 맞는 특색 교육과정을 운영하여 학생과 교사 모두 배움이 즐거운 수업을 운영하겠습니다. 특히 소원 성취 프로젝트와 충청남도 생활 탐방을 신규 사업으로 하여 당진시의 교육 경비를 확충하여 새롭게 운영하도록 하겠습니다. 중학교 14개 학교를 대상으로 자유학년 학기제를 운영하고 당진에 있는 신성대학교와 연계한 진로체험지원센터 연계로 고교학점제 안착을 위해 노력하겠습니다. 학생 맞춤형 성장학력을 다지기 위해 작년에 이어 당진 학생통합진단 지원체제 운영과 지역사회, 유관 기관과의 협력 강화로 빈틈없이 기초학력 향상을 위해 노력하겠습니다. 독서·인문소양 교육을 위하여 ‘생각 꿈틀, 북적북적(book積book積)’ 프로젝트와 새로운 사업으로 ‘책을 읽다, 마음을 잇다’ 프로젝트를 운영하고 당진도서관 연계 창의융합 독서 프로그램으로 책 읽는 당진 독서 문화 확산에 노력하겠습니다. 삶의 질을 높이는 문화예술 교육을 위하여 일상 속 하굣길 행복음악회를 운영하고 신규 사업으로 동요 부르기 대회와 새로 신설하는 당진 학생문화센터 운영으로 더욱 다양한 문화예술 교육에 노력하겠습니다. 마을 중심 교육 활성화를 위하여 창의체험 98개 프로그램을 확대 운영하고 진로체험학교 20개소를 운영하며 방과 후 연계형 미래교육지구 9개 마을학교를 운영해서 민·관·학이 함께하는 행복교육지원센터를 운영하겠습니다. 방과 후 학교와 특히 당진교육청에서 운영하는 초등돌봄센터를 확대 운영해서 지원청 주관 미래교육 방과 후 학교 프로그램 등으로 초등돌봄교실 운영을 더욱 지원하겠습니다. 187쪽∼189쪽 둘째, 모두에게 소중한 미래교육입니다. 총 13개 영역이며 신규 사업은 1개입니다. 특히 가칭 당진AI교육체험센터 구축을 올해 안에 차질 없이 실천해서 ’24년 3월에 개관하도록 하겠습니다. 60학교 대상으로 전자칠판을 교체 지원해서 쾌적한 미래 환경 조성에 노력하겠습니다. 교육과정 중심 진로교육을 위해서 진로직업체험지원센터 운영과 진로체험박람회를 개최해서 학생의 맞춤형 진로진학 상담을 활성화하도록 하겠습니다. 10개의 농어촌 작은학교 공동교육과정 운영으로 당진형 특성화 중학교를 육성하고 특히 작은학교의 특색 있는 교육 활동을 지원해서 혁신 문화 확산에 노력하도록 하겠습니다. 안전하고 쾌적한 교육 환경 조성을 위해서 등하굣길의 안전교육을 강화하고 스마트 교실 환경 구축과 환경 친화형 그린학교 조성에 노력하겠습니다. 올해 신규 사업으로 운영하는 경제금융교육 강화를 위해서 금융 캠프, 청소년 경제금융 동아리 운영과 특강, 경제금융 뮤지컬 공연 등으로 새롭게 아이들한테 금융에 대한 교육을 강화하도록 하겠습니다. 190∼192쪽 셋째, 포용하며 함께하는 시민교육입니다. 총 10개의 영역이며 신규사업은 1개입니다. 학생회 활성화를 지원해서 원탁토론회 개최와 학생 봉사활동을 지원하며 역사 통일교육과 향토사 교육을 강화해서 특히 내 고장 바로 알기 탐방을 10개 학교 지원하도록 하겠습니다. 학교 폭력 없는 인권 친화적 환경 문화 조성을 위해서 신규 사업으로 교육경비 1억 원을 지원받아 학교 폭력 예방 문화예술 교육을 운영하도록 하겠습니다. 예방과 회복의 상담 활동과 생명 존중 문화 조성을 통해서 학생과 교직원의 심리 정서 활동을 강화해서 체험 중심 안전 체험 교육을 운영하도록 하겠습니다. 공감과 존중의 다우리 다문화 교육을 위해서 다문화 가정 학생 전문상담, 통역 지원 또한 찾아가는 다문화 가정 학생의 연수와 상담으로 한국어 교육을 지원하도록 하겠습니다. 기후 위기 생태환경교육을 위해서 당진 환경교육 진흥위원회 활동을 연 4회 실시하고 지역에 환경교육 자료 보급과 환경사랑 학생 동아리 운영을 강화하도록 하겠습니다. 193∼195쪽입니다. 넷째, 안전하고 든든한 책임교육입니다. 총 11개의 영역이며 올해는 지원 장학을 확대하도록 하겠습니다. 균등한 교육 기회와 장애 유형별 맞춤 유아·특수교육 실현을 위해서 교육적 배려 대상 학생을 확대 지원하고 당진에만 유일하게 있는 당진유아체험교육센터를 더욱 활성화하도록 하겠습니다. 행복한 삶을 배우는 학교체육을 위해서 초등 수영실기교육을 교육과정 연계한 기초 체력 강화 프로그램, 학교스포츠클럽 리그전을 활성화하겠습니다. 또한 건강한 삶을 위한 보건교육, 학생 건강관리 강화, 건강한 학습 환경 조성, 안전한 급식 지원을 하겠습니다. 학교지원센터2.0 운영으로 작년에 이어 학교에 필요한 부분을 적극 지원하도록 하겠습니다. 196∼199쪽 다섯째, 소통하며 협력하는 지원행정을 구현하겠습니다. 총 14개의 영역입니다. 교육공동체와 협력하고 신뢰받는 공직 문화를 만들고 투명한 재정 운영과 책무성 강화로 청렴에 더욱 노력하겠습니다. 교육공동체 의견을 수렴해서 작년에 이어 예방 중심 재난 관리에 우수 지원청으로 선정되도록 더욱 노력할 것이며 특히 도시개발과 함께하는 학교 신설을 차질 없이 추진해서 과밀 학급을 해소하도록 노력하겠습니다. 199쪽 중점 사항입니다. 첫째, 수업 나눔으로 학생의 학력 성장입니다. 코로나19 장기화로 수업 나눔 기회 부족과 학생의 학습 격차 해소, 학력 성장에 대한 요구, 학습의 장을 확대하는 교육 다양화를 위해서 새롭게 추진하는 사업으로 당진 지역을 6개 지역으로 나누어서 수업 동아리를 구성하고 운영하며 수업이끎 교사와 수업 역량 강화 연수, 수업 공감 콘서트, 수업 성장을 위한 수업 나눔 활성화를 위해 노력해서 잘 가르치고 잘 배우는 교원 역량 개발에 노력하겠습니다. 또한 학습자가 주인인 학력 성장으로 학습 격차를 해소하기 위하여 심리·정서 프로그램, 자존감 향상 프로그램, 나도 작가 프로그램, 지역 교육자원 발굴과 체험교육으로 당진 학생이 꿈을 이룰 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 둘째, 작년에 이어 ‘맑고 푸른 당진 2030 환경교육’을 더 강화하여 추진하도록 하겠습니다. 생태환경교육 기반 구축과 기후 위기 대응 탄소중립 생태교육 활성화를 하고 또한 지속 가능한 환경교육 문화 확산을 통해서 환경사랑 홍보 나눔과 생태환경교육자료 공모전, 당진 환경교육 한마당을 작년에 이어 올해 성황리에 개최해 보도록 하겠습니다. 203쪽∼205쪽 행정사무감사 처리 상황입니다. 도의회 행정사무감사 처리요구는 없었으며 제안 9건입니다. 현재 제안 사항 9건 모두 추진 중에 있습니다. 추진 중인 제안 사항 9건이 지역 특성이 반영되어 추진될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 충청남도 당진교육청 2023년 주요업무 추진계획을 말씀드렸습니다. 고맙습니다.

안녕하십니까? 충청남도 금산교육지원청 교육장 김유태입니다. 학생이 중심이 되는 행복한 학교 충남교육을 실현하기 위해 힘과 열정을 다하시는 존경하는 편삼범 위원장님과 여러 위원님들께 진심으로 감사를 드립니다. 지금부터 2023년 금산교육지원청 주요 업무 추진계획을 자료를 중심으로 보고드리겠습니다. 211쪽∼213쪽의 일반현황과 2022년 주요성과는 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 213쪽 아래 2023년 주요사업에 대하여 말씀드리겠습니다. 2023년 금산교육지원청은 모든 아이에게 특별한 미래교육 지원을 위해 금산 인공지능센터와 수학체험센터를 구축·운영하고 금산형 가상누리터 기반 구축과 가상공간 체험 활용 교육을 실시하며 ESG 미래 역량 함양을 위한 맞춤형 학생 캠프를 운영하고자 합니다. 진로연계학기 활용 찾아가는 학생 맞춤형 미래교육 프로그램과 밝은 노래 부르기 발표회, 예술 발표회, 연극 발표회를 통해 꿈과 재능을 펼치는 다양한 무대와 기회를 제공하여 미래사회를 주도하는 인재로 성장하도록 지원하겠습니다. 또한 ‘칠백의총’ 연계 향토사 프로그램과 다문화 가정과 함께하는 세계 문화 어울림 축제 운영으로 우리 것의 소중함을 바탕으로 세계시민의 자질을 함양하도록 최선을 다하겠습니다. 214쪽 주요업무 추진계획입니다. 첫째, 배움이 삶이 되는 행복교육입니다. 핵심 역량을 기르는 학생 맞춤형 교육과정을 위해 유·초 이음교육 교원연수, 2022 개정 교육과정 역량 강화 연수, 2023 학교자율특색과정 운영 지원 등 학교 교육과정의 자율성과 책무성을 지원하겠습니다. 자유학기 ‘진로 꿈틀의 날’ 운영과 진로연계학기 활용 찾아가는 학생 맞춤형 미래교육 프로그램 운영으로 학생의 배움이 삶과 진로로 연계되도록 지원하겠습니다. 학생 유형별 진단에 따른 기초학력 종합 지원과 초등학교 한글교육 강화 및 한글 미해득 학생 지도 지원으로 진단에 따른 지원과 기초를 튼튼히 하고 학습 코칭단, 다문화 학습 코칭단, 라온 배움교실 운영으로 학교 안과 밖에서 학생 맞춤형 기초학력 책임교육을 내실 있게 운영하겠습니다. 이 밖에도 학생들의 참학력을 키우기 위해 인문학 한마당, 밝은 노래 부르기 대회, 예술발표회 등 독서·인문·예술 교육을 강화하고 지역사회 연계 방과 후 학교, 돌봄교실 운영과 마을 연계 교육과정 운영을 확대해 나가겠습니다. 216쪽입니다. 둘째, 준비하고 채워가는 미래교육입니다. 제주대학교 지능소프트웨어 연구소와 업무 협약을 통해 영재, 인공지능, 생태교육 등 학생 미래 역량 강화 프로그램을 운영하고 ESG 미래 역량 함양을 위한 맞춤형 학생 캠프 운영, ‘알토란 진로진학 아카데미’ 등 학생 맞춤형 진로교육을 운영하겠습니다. 초 5교와 중 2교의 혁신학교, 초·중 17개의 혁신동행학교 지원을 확대하고 작은학교 간 공동교육과정 운영, 학교 여건을 반영한 특색 있는 교육과정 운영을 지원하여 변화와 혁신의 미래형 학교로 정착해 나가겠습니다. 218쪽입니다. 셋째, 참여하고 실천하는 시민교육입니다. 참여하고 소통하는 금산 학생연합회 운영과 지역의 문제 해결 연계 세계 시민교육 원탁 토론회 운영, 세계 문화 어울림 축제 등으로 공존과 상생으로 삶의 주체가 되는 세계 시민 교육을 강화하겠습니다. 금산 마을 이야기 프로그램과 ‘칠백의총’ 연계 향토사 프로그램 운영으로 애향심 고취와 내실 있는 향토사 교육에 힘쓰고, 가정-지역사회 연계 인성교육과 교육과정 연계 비단골 체험학습장 활용 인성 프로그램 운영으로 실천 중심 인성 교육을 활성화하겠습니다. 금산군 기후환경연합회, 국립수산과학원, 중앙내수면연구소와 연계한 생태환경 프로그램 운영, 금산 학생 생태시민위원회와 학부모 환경동아리 활동으로 지속 가능한 삶을 위한 생태환경교육을 적극 실천하겠습니다. 221쪽입니다. 넷째, 안전하고 믿음 주는 책임교육입니다. 특수교육 대상 학생에게 장애인권 프로그램 운영, 문화예술 활동 지원, 가족 지원 등 균등한 교육 기회를 제공하고 취약계층 학생을 대상으로 교육복지 안전망을 구축하여 한 명의 아이도 포기하지 않는 건강한 교육 환경을 조성하겠습니다. 기후 위기에 대응하는 ‘저탄소 초록 급식의 날’을 운영하고 감염병 예방 관리와 확산에 대해 체계적으로 대응하며 재난안전 관리 훈련과 교실형 안전체험관을 활용한 안전 교육을 적극 실천하겠습니다. 함께 연구하고 실천하는 전문적 학습공동체를 활성화하고 교사 수업 전문성 신장을 위한 교과 사랑의 날, 행복금산 수업 나눔의 날을 운영하여 협력적 배움 기반의 수업 나눔 문화를 확산해 나가겠습니다. 224쪽입니다. 다섯째, 소통하며 협력하는 지원행정입니다. 교육공동체와 함께 2022년도 청렴 우수기관 성과를 잇는 청렴한 공직 문화에 힘쓰고 현장 지원 중심의 인사행정과 투명하고 효율적인 교육재정 운영, 안전점검의 날 운영, 놀이시설 안전점검 등 예방 중심의 재난 관리로 교육공동체 모두가 공감하고 만족하는 교육행정을 지원하겠습니다. 수요자가 만족하는 민원 서비스 제공과 정확한 정보 제공으로 국민의 알권리를 보장하고 공유재산 및 물품의 효율적 관리로 교육행정 신뢰도 향상을 위해 노력하겠습니다. 226쪽 중점 사업입니다. 인공지능으로 그려가는 금산 미래교육입니다. 금산교육지원청은 4차 산업혁명교육 중점 교육지원청으로 2022년 7월 1500명 대상으로 전국 최초 인공지능 교육 특화도시 선포식 및 축제를 운영하였고 ‘개삼터’를 주제로 한 금산형 가상누리터 플랫폼에 미술관, 마을 체험처, 소통 광장 등을 조성하였으며 구 영재교육원을 활용하여 인공지능교육·수학체험센터 구축을 추진하고 있습니다. 2023년에는 자유학년제, 방과 후 활동 연계 인공지능교육 프로그램, 인공지능 교육 수학체험센터를 활용한 교육과정 연계 인공지능 수학 프로그램, 제주대와 연계한 맞춤형 교육연수와 지역을 주제로 한 인공지능 활용 생태환경 살리기 특화 프로그램을 운영할 예정입니다. 또한 학생 미래 역량 강화를 위해 ESG 맞춤형 학생 캠프, 로봇 축구, 인공지능로봇 끝장개발대회를 운영하고 인공지능센터에서 교육공동체가 함께하는 미래교육 축제를 운영하겠습니다. 227쪽입니다. 끝으로 도의회 행정사무감사 처리 상황을 말씀드리겠습니다. 제안 사항 7건으로 현재 추진 중이며 조속한 시일 내 처리될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 자세한 사항은 위원님들 자리에 배부해 드린 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 이상으로 충청남도 금산교육지원청 2023 주요업무 추진계획을 보고드렸습니다. 감사합니다.

인사드리겠습니다. 부여교육장 백명호입니다. 부여 교육에 많은 관심과 지원을 해 주시는 교육위원회 편삼범 위원장님과 존경하는 위원님들께 감사의 말씀을 올리며 2023년 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 233쪽 일반현황과 235쪽 주요업무 추진 총괄은 보고 자료로 대신하고 236쪽 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 첫 번째, 배움이 즐거운 행복교육입니다. 미래교육에 대한 준비와 2022 개정 교육과정을 대비하고 초중고 교사 대상 문해력 역량 강화를 위해 전문적 학습공동체 및 연수를 추진하겠습니다. 예술 교육과정 운영 강화를 위해서는 예체능 융합 수업 및 국악기 연주 영역에 대한 교사 배움자리를 개설하고 초등 동요 부르기 활성화를 위한 동기부여 초등 음악축제를 운영하겠습니다. 학부모회는 학생과 지역민이 참여하는 걷쥬 연계 ‘쥬쥬쥬’ 환경 캠페인 실시, 학부모 참여 예산제 지원 연계 사비골 어린이날 큰 잔치, 세대 공감 명랑 운동회, 학교로 찾아가는 환경 나눔 수업 운영 등 교육공동체 참여 활동을 지속적으로 확대 운영할 예정입니다. 240쪽 모두에게 특별한 미래교육입니다. 충남형 인공지능과 소프트웨어 교육을 강화하기 위해 관내 초중고 교사로 구성된 인공지능지원단을 구성하였으며 향후 구축과 개발 예정인 체험센터와 교육 프로그램 운영 등을 위해 전문적 학습공동체와 배움자리를 확대할 계획입니다. 또한 고교학점제에 대한 인식 제고를 위한 꿈이음 진로 박람회를 개최하고 일반 교원계 교육과정 박람회와 특성화고 진로 연계 꿈그림 캠프를 지원하겠습니다. 그리고 작은 학교 맞춤형 지원을 위한 공동교육과정 운영 및 농어촌 문화예술교육 강사를 지원할 계획입니다. 243쪽 포용하고 함께하는 시민교육입니다. 교육은 학생회 연합회의 인권, 지역 문화, 환경 생태 등 학생회 주관 행사 개최, 학생 참여 예산 및 원탁 토론회를 운영하고 체험형 역사 향토사 교육을 위해 마을 이야기 자료 보급 및 1교 1문화재 교육을 위한 백제 문화 전승 교육을 지속적으로 지원할 계획입니다. 다문화 친화적 교육 환경 조성을 위해 다우리 가족 축제 운영, 자녀 공감 학부모 교실, 아빠와 함께하는 소통 캠프, 동네방네 가족 캠프 등을 구성하여 지역 이해 교육과 미래교육을 실천하겠습니다. 247쪽 안전하고 든든한 책임교육입니다. 현장 중심 특수교육 지원을 위해 장애 유형별 현장 지원 통합교육 지원단 운영 및 통합학급 교사 연수 실시, 학생 성장 통합 지원을 위한 통합사례관리 운영위원회를 활성화하고 교육복지 안전망 구축을 위한 징검다리 교실 운영 확대, 학교가 공감하는 학교지원센터의 운영을 위해 악기 나눔, 신규 교사 배움자리, 과학실 정리 점검 지원을 확대할 예정입니다. 더불어 안전한 등굣길과 교통안전의식 제고를 통해 안전하고 책임 있는 교육 환경을 조성하겠습니다. 251쪽 소통하고 협력하는 지원행정입니다. 주민참여예산제 활성화, 청렴 문화 확산을 위한 아침 청렴소통방송 운영, 관리자 청렴 교육, 청렴 봉사활동 등을 전개하겠습니다. 그리고 일선 학교의 시설 보수 등 소규모 수선을 지원하는 찾아가는 교구 수리 차량을 지속 운영하여 학교를 지원하도록 하겠습니다. 다음은 254쪽 중점 사업 모두를 품안애(愛) 소·부·리 학력 성장 과정입니다. 우리 아이들의 소중한 기초학력을 책임지기 위해 유형별 진단 및 맞춤형 통합지원 체계를 구축하고 예술·인문융합 참학력 역량 지원 등 틈새 없는 교육을 지원하기 위해 노력하겠습니다. 또한 배우고 나누며 성장하는 미래 세계시민 육성을 위해 인공지능, 상상이룸, 소프트웨어 수학교육, 환경교육과 연계한 세계시민교육을 활성화하겠습니다. 두 번째, 중점 사업 학생 중심애(愛) 예술교육 활성화 지원입니다. 학교 특색을 고려한 맞춤형 예술동아리 활성화, 전통악기 체험 및 연주 활동 지원 확대, 동요 부르기 문화 활성화, 작은학교 문화예술 교육 지원 사업 등 전통음악 교육과 학생 중심의 예술 교육 지원을 위해 노력하겠습니다. 256쪽 행정사무감사 처리 상황입니다. 행정사무감사 제안 사항 7건입니다. 모두 추진 중에 있습니다. 자세한 내용은 위원님 자리에 배부해 드린 보고서를 참조해 주시기 바랍니다. 이상으로 2023년 부여교육지원청 주요 업무 추진계획을 보고드렸습니다. 감사합니다.

인사드리겠습니다. 충남교육을 위해 애쓰시는 존경하는 편삼범 위원장님과 위원님들께 깊은 감사를 드립니다. 2023년 서천교육지원청 주요업무 추진 계획을 보고드리겠습니다. 먼저 일반 현황과 추진 총괄은 보고서 263쪽부터 265쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 먼저 266쪽입니다. 배움이 즐거운 행복교육을 실현하겠습니다. 학교급별 맞춤형 교육과정 운영을 통해 학습자 주도성을 신장하겠습니다. 배움의 기초를 다지며 학습 주도성을 신장하도록 유아 놀이 중심 교육과정을 운영하고 참학력 교육과정 지원단을 운영하며 기초학력 강화, 자유학기, 진로연계학기, 독서인문교육 등 초중고 학교급에 맞는 맞춤형 지원에 힘쓰겠습니다. 예술 감수성 신장을 위해 동요 부르기 대회, 미술 실기 대회 등 예술경연대회를 개최하고 전통 음악교실 운영 지원을 통해 학생 중심 예술 교육을 실시하겠습니다. 학생 개인 맞춤형 돌봄 서비스를 제공하고 방과 후 교육을 실시하여 학생 성장을 돕겠습니다. 학부모와 적극 소통하며 온마을이 함께하는 마을 교육 전문적 학습공동체를 운영하여 마을교육 활성화에 노력하겠습니다. 268쪽입니다. 모두에게 특별한 미래교육입니다. 학생들이 미래를 살아갈 힘을 키우도록 인공지능 소프트웨어 교육 지원단을 구성하여 교사 연수와 학생 교육을 지원하고 탐구 중심 과학대회, 체험 중심 수학 탐구 나눔 마당, 서천 상상이룸공작소 등을 운영하여 학생들의 창의융합 역량을 강화하겠습니다. 학생들의 자기주도적 진로 역량 강화를 위해 서천 진로직업체험지원센터를 중심으로 내실 있는 진로 체험을 제공하고 맞춤형 학생, 학부모 진로·진학 상담을 실시하도록 하겠습니다. 협력과 성찰로 새로운 학교문화를 만드는 학교혁신 운영 내실화를 위해 협의체를 운영하고 작은학교 공동교육과정 운영을 지원하겠습니다. 이어서 270쪽입니다. 포용하며 함께하는 시민교육입니다. 참여와 자치를 통해 민주시민 역량을 강화하도록 서천학생회 연합회를 구성하여 원탁 토론회, 리더십 체험 캠프, 자치 활동 지원에 최선을 다하겠습니다. 세계시민으로서 공존의 가치 내면화를 위해 생명 존중 학교문화를 조성하고 정서 행동 특성 검사, 심리 검사 결과를 바탕으로 맞춤형 상담을 지원하겠습니다. 또한 공존과 상생을 위한 역사, 평화·통일 교육을 실시하고 다양성을 존중하는 다문화 교육을 강화하여 학생, 학부모 지원에 소홀함이 없도록 하겠습니다. 생태환경교육을 위해 교육과정 연계 환경교육을 실시하고 국립생태원을 포함한 지역 환경교육 협의회를 운영하여 학생들의 생태 감수성 향상 교육을 지원하고 교별 특색을 살려 탄소중립을 위한 에너지 교육을 실시하겠습니다. 272쪽입니다. 안전하고 든든한 책임교육입니다. 한 아이도 포기하지 않는 교육복지 실현을 위해 교육적 배려 대상 지원에 힘쓰고 장애 학생 인권지원단, 특수교사 전문적 학습공동체 운영을 지원하겠습니다. 또한 교육복지 우선 지원 사업과 징검다리 교실을 운영하여 취약계층 교육 활동을 돕겠습니다. 학교 체육교육 활성화와 안전한 보건, 급식 환경 조성에 노력하겠습니다. 각급 학교 운동 동아리를 활성화하고 초등 생존 수영 실기 교육을 운영하겠습니다. 또한 안전한 친환경 식재료를 사용해 저탄소 초록급식을 실시하고 감염병 및 위기 대응을 위해 예방 교육을 철저히 실시하겠습니다. 교육 활동 중심의 든든한 학교문화 조성을 위해 수업 나눔 문화를 활성화하고 수업 장학 지도와 서천 교육 이끎교사 활동을 지원하여 학교 안과 밖 학습공동체 활동을 활성화하겠습니다. 275쪽입니다. 소통하며 협력하는 지원행정입니다. 학생과 학부모 등 교육공동체가 참여하는 학교 현장 중심 예산 편성으로 소통하는 행정과 수요자 중심 교육행정 서비스 제공에 힘쓰겠습니다. 청렴과 공직 신뢰 분위기 조성을 위해역량 강화 연수, 학부모 청렴지킴이 운영, 청렴 나눔 봉사 활동을 확대하고 회계 집행 안전진단의 날을 운영하여 투명하고 효율적인 재무회계 관리를 실천하겠습니다. 학생 중심 안전한 통학환경 조성을 위해 통학버스 운영자 교육을 강화하고 안전점검의 날과 관계기관 합동 점검 운영을 통해 차질 없는 운영에 최선을 다하겠습니다. 다음으로 우리 교육지원청 중점 사업을 말씀드리겠습니다. 278쪽입니다. ‘미래교육 행복서천’ 인공지능 교육을 활성화하겠습니다. 서천교육지원청은 인공지능 기반 미래교육 환경 구축과 소프트웨어 교육을 위해 서천 미래교육지원센터를 건립하고 있으며 이에 발맞춰 교원 연수, 찾아가는 AI교실, 교육과정 연계 소프트웨어 교육 프로그램 개발, 상상이룸 미래교육 한마당, 제3회 서천 학생 로봇 축구대회를 운영 및 지원하겠습니다. 279쪽 ‘녹색배움 맑은서천’ 생태환경교육 활성화입니다. 지역사회와 연계하여 학교별 강과 산 등 반려 자연 갖기, 지역 생태자원 활용 환경 융합 교육과정 운영, 환경드림학교 연계 생태환경교육을 실시하고 교별 특색을 살린 실천 중심 환경교육 활동 운영을 지원하겠습니다. 끝으로 280쪽 도의회 행정사무감사 처리 결과는 제안 사항 8건 중 8건을 처리 중에 있으며 빠른 시일 내에 처리 완료할 수 있도록 노력하겠습니다. 이상으로 2023년 서천교육지원청 주요 업무 추진계획을 보고드렸습니다. 감사합니다.

인사드리겠습니다. 청양교육장 박동인입니다. 충남교육을 위해 열과 성을 다하시는 편삼범 위원장님을 비롯한 위원님들께 존경과 감사의 인사를 드립니다. 지금부터 2023년도 청양교육 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 289쪽부터 291쪽의 일반 현황과 2022년 주요업무 추진 현황은 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 292쪽 첫째, 배움이 즐거운 행복교육입니다. 학생의 성장과 지원을 통한 배움이 일어나는 학교문화 조성을 위해 핵심 역량을 기반으로 한 교육과정 운영을 지원하고 학습자 주도성 강화를 위해 맞춤형 교육과정을 운영하도록 지원하겠습니다. 인문학적 상상력과 문해력 신장을 위해 열린 숲 도서관과 마을도서관 운영을 지원하고 1교 1노인회관 책 읽어드리기, 책 축제 주간 운영 등으로 책 읽는 청양 독서·인문소양 교육 활성화를 위해 노력하겠습니다. 학교와 지역의 여건을 고려한 방과 후 학교 운영을 위해 청양교육지원청 직영 방과 후 학교 운영을 확대하고 아이들의 감성을 깨우는 청양 동요 부르기 한마당, 찾아가는 예술 전문가 수업 지원 등 학교 예술 교육 활성화로 학생들의 풍요로운 삶을 지원하겠습니다. 295쪽 둘째입니다. 모두에게 특별한 미래교육입니다. 청양 AI교육체험센터 건립을 통해 단위학교에 AI 융합 교육을 지원하고 체계적인 AI 융합 교육의 기반을 마련하고자 합니다. 또한 2022년 관내 초중고 모든 학교에 구축된 AI 교육 체험교실 운영을 위한 교사학습공동체가 함께하는 인공지능 융합 교육 활성화에 최선을 다하겠습니다. 또한 청양영재교육원은 교사 중심의 영재 교육과정 운영을 아이들 중심의 프로젝트형 사사교육과정 운영으로 학습자 주도성을 다지는 미래 인재를 키우는 창의융합형 인재 육성에 힘쓰겠습니다. 교육공동체와 소통하는 진로 융합 교육을 통해 미래를 준비하는 진로진학 교육을 강화하며 초중고 연계형 충남형 IB 준비학교 시범 운영으로 미래형 교육과정 운영을 지원하겠습니다. 297쪽 셋째입니다. 포용하고 함께하는 시민교육입니다. 학생 자치 활동을 활성화하고 실천 중심 인성 교육을 강화하며 인성 역량을 갖춘 민주시민으로 성장하는 학생이 되도록 지원하겠습니다. ‘영어로 미래로’ 국제교류 해외영어캠프 추진 등 미래 사회의 주체로 성장하는 국제 교육 강화를 통해 학습자 주도성을 신장하고 다양성을 존중하는 세계시민의식 함양에 힘쓰겠습니다. 300쪽 넷째입니다. 안전하고 든든한 책임교육입니다. 한 아이도 포기하지 않는 교육복지 실현을 위해 취약계층 맞춤형 교육복지 우선 지원 사업을 활성화하고 유초 연계 청양 상상놀이터 지원 등으로 유아 놀이 중심 교육과정 운영과 현장 맞춤형 특수교육 지원을 강화하여 모두가 평등한 배움 중심의 학교문화를 조성하겠습니다. ‘건강걷기 365’, ‘뉴스포츠’ 등 학교 체육 특색 사업 운영으로 건강한 삶을 가꾸는 학교 체육을 지원하고 학생 건강 관리 체계 강화로 안전하고 쾌적한 학습 환경 조성에 최선을 다하겠습니다. 청양학교지원센터는 ‘선생님을 아이들 곁으로’라는 교육 목표에 맞게 수업 자문 활동 및 기간제 교사 채용 지원 등 선생님들이 수업에 집중할 수 있는 교육 여건 마련으로 교육 활동 중심의 학교문화를 조성하고 현장체감형 학교 업무 최적화를 지원하겠습니다. 302쪽 다섯째입니다. 소통하고 협력하는 지원행정입니다. 학교의 청렴 문화와 공정한 인사 제도 정착을 지원하고 학교 현장 중심의 예산 편성과 효율적인 교육재정 운영 정착을 강화하며 수요자 중심의 민원서비스 제공과 소통 공감의 교육행정 실현으로 고객 중심 열린 민원 행정을 구현하겠습니다. 304쪽 중점 사업 첫 번째입니다. 아이들이 중심이 되는 살아 있는 청양 수업문화를 만들기 위해서 노력하겠습니다. 아이들 중심의 살아있는 수업문화를 만들기 위해 2022년 수업이끎 교사 조력제를 운영하여 자기 수업 분석 및 수업 나눔 공유로 변화하고 성장하는 교사들이 2023년에도 수업 모형별 알찬 수업 교사 동아리를 중심으로 학교 밖 전문적 학습공동체를 조직하여 아이들이 중심이 되는 살아 있는 수업문화를 만들기 위해 정기적인 수업 나눔 만남을 통한 공유의 자리를 마련할 계획입니다. 이를 통해 교원의 수업 전문성 신장 및 학생의 학습 주도성과 자존감 증진에 역점을 두고자 합니다. 305쪽 중점 사업 두 번째입니다. 책 읽는 청양 독서문화 만들기 관련입니다. 생각을 키우는 독서인문 교육 내실화를 위해 독서인문 학생 동아리를 지원하며 학교뿐만 아니라 청양 군민 모두가 함께하는 책 읽는 청양 만들기 민·관·학 협의체를 구성하였습니다. 마을회관과 청양 숲을 활용한 열린 책방, 산책 도서관 등 환경을 조성하여 청양 군민 모두가 학교와 함께 책 읽는 청양 독서문화를 만들고자 합니다. 또한 청양교육지원청 청양도서관은 지역과 연계한 독서문화 프로그램 운영, 교육공동체 동아리 가칭 ‘책·지혜 나눔 자리’와 학생, 교직원, 학부모, 지역민이 함께하는 책 봄 축제 등 지역민과 함께 성장하는 책 읽는 청양 문화를 만들고자 합니다. 369쪽 행정사무감사 처리 상황입니다. 도의회 행정사무감사 시 제안된 8건의 제안 사항은 추진 중에 있습니다. 추진 중인 제안 사항에 대해서는 위원님들 자리에 배부해 드린 보고서를 참조해 주시기 바랍니다. 이상으로 청양교육지원청 2023년 주요업무 추진계획 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

인사드리겠습니다. 홍성교육장 주진익입니다. 2023년 홍성교육지원청 주요업무계획을 보고드리겠습니다. 일반 현황은 313쪽 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 2022년 주요업무 추진 사항을 간략히 말씀드리겠습니다. 315쪽입니다. 홍성교육지원청은 급변하는 미래 사회에 적극 대응하기 위해 홍성 지역 특성을 반영하고 교육공동체의 의견을 수렴하여 지속 가능한 홍성 교육 비전을 수립하였으며 과대·과밀 학급을 해소하기 위해서 예산과 홍성 공동 학군을 추진하였으며 행복교육지구 제2기 업무 협약을 체결하여 지역과 상생할 수 있는 건강한 교육 생태계의 기반을 구축하였습니다. 다음은 2023년 주요업무 추진계획을 보고드리겠습니다. 316쪽입니다. 첫째, 삶과 성장을 지원하는 맞춤형 교육입니다. 기본에 충실한 앎과 삶이 일치하는 교육을 위해 학생 맞춤형 진단 검사와 함께 가정, 학교, 지역사회와 협력하는 상생 교육에 최선을 다하는 한편 제2기 홍성행복교육지구 운영을 통해 학교와 마을 모두가 학생의 성장을 지원할 수 있도록 민·관·학 거버넌스를 통해 역량 중심의 교육을 추진하겠습니다. 둘째, 학생이 주인 되는 미래형 교육입니다. 수학과 과학 교육 내실화를 위해 탐구, 실험, 체험 중심의 수학·과학 수업을 지속적으로 운영하고 ‘만해생각(만지고 해보고 생각하는) 수학축제’, 학교로 찾아가는 천문학 콘서트를 운영하는 한편 덕명학습장을 활용하여 상상이룸교육, AI 교육, 소프트웨어 교육을 지원하고 맞춤형 진로 체험 프로그램 운영과 진로박람회 개최, 학부모 진로 아카데미를 내실 있게 추진하도록 하겠습니다. 셋째, 공존과 포용의 민주시민교육입니다. 참여와 실천을 통한 민주적 학교문화 조성, 학생 자치 활동 활성화, 민주적 협의 과정을 통한 생활 규정 제·개정을 지원하고 존중과 배려의 교육공동체문화 조성을 위해 놀이문화 지원, 지역사회와 함께하는 생활 교육, 관계 중심의 회복적 생활 교육을 지속적으로 추진하겠습니다. 넷째, 협력과 연대의 책임교육입니다. 사각지대 없는 안전한 교육복지를 위해 학생 맞춤형 지원 강화, 응급처치 교육, 심폐소생술 교육, 감염병 대응 능력 교육으로 안전한 학교를 만들고 교육 활동에 전념할 수 있는 학교문화 조성을 위해 학교 업무 최적화를 위한 연수 확대와 학교 현장 지원 업무를 발굴·지원하도록 하겠습니다. 다섯 번째, 상생과 협력의 행복 행정입니다. 교육공동체와 소통하고 공감하는 교육행정을 위해 학생, 학부모, 기자 등 여러 교육 단체와 간담회를 실시하고 교육행정협의회, 학생·학부모참여예산제 운영을 내실화하고 청렴하고 건강한 공직문화 조성을 위해 투명한 인사 행정, 저·고경력 공무원의 역량 강화 멘토링, 감성 나눔의 날, 청렴 학습의 날을 지속적으로 운영하겠습니다. 다음은 중점 사업으로 ‘함께 그린(Green) 청정 홍성’ 생태환경교육입니다. 331쪽입니다. 민·관·학 환경교육지원단을 조직하고 홍성 학부모 환경활동가 2기를 양성하여 환경교육 인력 풀 확충으로 생태환경교육 인프라를 구축하고 찾아가는 환경교육, 환경 사랑 학생·학부모 동아리 조직, 환경교육 전문적 학습공동체를 통해 기후 위기 대응 탄소중립 생태교육을 추진하고 교육공동체가 함께하는 환경사랑 캠페인을 통해서 생태환경교육 주간 교육과정을 운영하여 탄소제로 국가를 만드는 데 홍성교육지원청이 앞장서겠습니다. 끝으로 2022년도 행정사무감사 제안 사항 7건은 처리 중에 있으며 의석에 있는 333쪽 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 이상으로 2023년 홍성교육지원청 주요업무계획 설명을 마치겠습니다. 대단히 감사합니다.

인사드리겠습니다. 예산교육장 문추인입니다. 예산교육의 알찬 성장을 도와주시는 편삼범 위원장님과 모든 위원님들께 감사드립니다. 지금부터 2023년 예산교육지원청 주요업무 추진계획을 핵심 사업 중심으로 보고드리겠습니다. 일반 현황과 주요업무 추진 총괄은 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 342쪽입니다. 첫째, 즐겁게 배워가는 행복교육을 위해 학습자의 주도성을 일깨우는 참학력 실현과 교육공동체와 함께 만들어가는 교육 활동을 전개하겠습니다. 유아·놀이 중심 교육과정과 참학력 교육과정을 내실 있게 운영하도록 학교 교육과정 대전환 지원에 최선을 다하겠습니다. 특히 고교학점제 선도지구 지정으로 학생 맞춤형 진로 선택을 위한 다양한 고교학점제 도입 기반을 조성하겠습니다. 기초학력 진단 맞춤형 교육 지원, 지역과 함께하는 창의융합형 독서 체험 활동 지원, 융합적 사고력과 문화예술 감수성을 함양하는 맞춤형 예술 교육 프로그램을 지원하겠습니다. 예산행복교육지구 2기 운영이 내실 있게 전개되도록 마을 자원 지도 자료를 개발하여 마을 교육과정 운영 지원과 삶이 배움이 되는 행복교육공동체 구축에 최선을 다하겠습니다. 345쪽 둘째, 알차게 준비하는 미래교육을 위해 미래의 사회를 준비하는 창의융합교육과 진로진학 직업 교육을 실시하고 변화와 혁신으로 새로운 학교문화 조성을 지원하겠습니다. 특히 올해로 5회째 추진하는 e-스포츠 한마당을 AI 중심 예산 미래교육 한마당으로 개최하여 교육공동체와 함께하는 예산 미래교육 비전을 공유하고 활기차게 에듀테크 중심 미래교육을 펼쳐나가도록 하겠습니다. 충남형 IB 학교 선도 교육지원청 역할을 성실히 수행하여 미래 인재 육성에 최선을 다하겠습니다. 348쪽 셋째, 다 함께 포용하는 시민교육을 위해 참여와 자치, 공정과 공생을 배워가는 시민교육을 활성화하고 지속 가능한 미래를 위한 생태환경교육을 강화하겠습니다. 특히 인성 역량을 키우는 체험 중심 인성교육을 실천하도록 지원하고 예산의 학교·가정·마을이 함께하는 인성교육을 활성화하고 윤봉길청소년단을 내실 있게 운영하여 애향심과 평화·통일 정신을 함양하고 함께 실천하는 생태시민을 육성하도록 환경교육 선도 교육지원청 책임을 다하도록 노력하겠습니다. 352쪽 넷째, 서로를 보살피는 책임교육을 위해 교육의 공적 기능을 충실히 수행하는 지원 체계를 구축하고 건강과 안전, 교육이 중심이 되는 학교문화 조성에 노력하겠습니다. 특히 예산의 교육적 배려 대상 학생에 대한 지원과 학생 건강관리 체계를 강화하고 학교지원센터, 학교 업무 최적화 지원으로 수업과 생활 교육에 전념하는 교육 풍토를 조성하겠습니다. 355쪽 다섯째, 소통하며 신뢰받는 지원행정을 위해 참여와 소통으로 함께 만들어가는 교육을 실현하고 청렴하고 믿음직한 적극행정, 책임행정을 실천하겠습니다. 특히 예산교육 정책에 대한 홍보를 강화하고 교육공동체와 함께 만드는 청렴 문화를 구현하며 교육공동체가 만족하고 신뢰받는 적극행정을 펼쳐나가겠습니다. 358쪽 2023 예산교육지원청의 중점 사업으로 지속 가능한 미래를 준비하는 예산 상상톡 교육을 운영하고자 합니다. 미래 인재를 키우는 상상톡 창의융합교육을 위해 창의융합교육을 위한 기반을 조성하고 예산미래교육센터를 중심으로 다양한 디지털 전환 교육을 지원하며 예산미래교육센터를 새롭게 확장·구축하여 학교 미래교육을 지원하는 데 최선을 다하겠습니다. 생태적 삶을 실천하는 생태시민 양성, 상상톡 환경교육을 위해 학생회를 중심으로 하는 생태시민위원회와 지역사회와 함께하는 환경교육지원단을 조직 운영하고 환경교육 소식지 행복 상상톡을 매월 제작·보급하여 창의융합 환경교육을 지원하여 예산 지역의 지속 가능한 생태환경교육을 활성화하도록 하였습니다. 마지막으로 도의회 행정사무감사 처리 상황은 총 8건을 추진 중에 있습니다. 자세한 내용은 자료를 참고하여 주시기 바랍니다. 올해도 즐거운 변화, 함께 행복한 예산 교육이 실현되도록 최선을 다하겠다는 말씀을 드리며 이상으로 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

인사드립니다. 마지막 교육지원청 태안교육장 김선완입니다. 충남교육 발전을 위해 노력하시는 교육위원회 편삼범 위원장님과 여러 위원님께 감사의 말씀을 드리며 ‘아름다운 동행 함께하는 태안교육’ 태안교육지원청의 2023년 주요업무 추진계획을 보고합니다. 일반 현황과 2022년 주요 성과는 자료 367쪽부터 369쪽을 참고해 주시기 바라며 2023년 태안교육은 충남교육청 주요 업무를 기조로 태안 교육공동체의 의견을 수렴한바 1. 삶의 주체로 성장하는 행복교육, 2. 미래를 만들어가는 창의융합교육, 3. 소통하고 참여하는 세계시민교육, 4. 안전하고 든든한 책임교육, 5. 교육 활동 지원 중심 청렴행정 등 다섯 가지 정책 과제를 추진하고자 합니다. 370쪽 삶의 주체로 성장하는 행복교육입니다. 2022 개정교육과정 문해력 역량 강화, 학생의 요구를 반영하는 교사교육과정 편성 및 실행 연수를 실시하고 신규·전입 교직원 태안 문화 탐방을 운영하겠습니다. 초등학생 문해력 향상 프로그램 운영과 한글 책임교육을 강화하여 기초학력을 향상시키고 ‘심쿵 독서릴레이’와 학생 중심 인문학 한마당을 운영하는 등 인문·독서 교육 활성화에 힘쓰겠습니다. ‘학교속 마을, 마을속 학교’ 마을 연계 교육과정, 마을 안에서 삶의 길을 찾는 해양레저스포츠, 온마을에서 배우는 ‘우리 동네 배움터’를 운영하여 태안 마을교육공동체를 확장하겠습니다. 373쪽 미래를 만들어가는 창의융합교육입니다. 샘(S·A·M)과 함께 미래울림교육 한마당을 운영하고 AI·소프트웨어 교육을 지원하는 태안 미래교육체험센터를 구축하여 인공지능과 소프트웨어 교육을 내실화하겠습니다. 작은학교 ‘충남을 연결하다’와 배움자리 연수, 맞춤형 성장지원단을 운영하여 교육력을 제고하고 미래교육에 대응하는 학교 공간 혁신을 지속 추진하겠습니다. 375쪽 소통하고 참여하는 세계시민교육입니다. ‘서해의 독도’ 격렬비열도 탐방, 학교 관리자 평화·통일 체험, 공직자 안보 교육 및 안보 체험 연수를 실시하여 공존과 상생의 평화·통일 교육을 내실화하겠습니다. 다문화 가정 적응력 강화 ‘다우리 즐기자!’ 문화 탐방, 다문화 학생 이중언어 대회, 다문화 학생 맞춤형 전문 상담 ‘나에게 말해봐’를 운영하여 298명 다문화 학생 맞춤형 교육을 확대하겠습니다. 탄소중립 365 실천 학교 및 환경생태 이끎학급을 운영하고 마을교사와 함께하는 해양환경생태교육과정과 엄마가 알려주는 학교 숲 생태 이야기 프로그램 등을 지원하여 환경생태교육을 강화하겠습니다. 377쪽 안전하고 든든한 책임교육입니다. ‘손발맞춤 마음맞음’ 통합체육교실과 ‘꿈키움 끼채움’ 131명 특수교육 대상 학생 진로체험박람회를 운영하고 ‘함께해봄’ 학부모 마음토닥 교실을 통하여 공정하고 균등한 교육 기회를 보장하겠습니다. 수상 안전 초등 생존수영교실을 운영하고 교육장기 교직원 화합 걷기 대회와 사제동행 드론 축구 학교스포츠클럽 대회를 운영하여 학교체육 진흥에도 힘쓰겠습니다. ‘너나들이’ 수업 나눔 한마당을 운영하고 함께 연구하고 성장하는 자율장학 내실화, 수업 전문성 신장을 위한 교원 역량 강화 연수, 전문적 학습공동체 활성화를 통해 변화와 성장을 지원하는 수업문화를 확산하겠습니다. 379쪽 교육 활동 지원 중심 청렴행정입니다. 유초중등교원 인사 관리 원칙 개정 의견 수렴회를 실시하고 학생회 대상 예산학교 운영 및 토론회 개최와 학생·학부모 참여예산 제안사업을 공모하는 등 참여와 소통의 적극행정을 하겠습니다. 청렴 윤리 의식 제고를 위한 소통 연수, 부패 인식 개선과 청렴 조직문화 확산 틈새 교육, 업무 정보 공유 및 소통의 장 청렴 동아리 ‘청바지’, 청렴 실천 분위기 확산을 위한 청렴골든벨 운영으로 신뢰받는 청렴 조직문화를 조성하겠습니다. 381쪽 태안교육지원청 중점 사업은 2030 태안 미래교육 전환 2.0입니다. 학교 및 학생 맞춤형 교육과정 전환을 위하여 ‘따로 또 함께, 화목 마실 수업’과 ‘온채움 기초학력 종합지원 시스템’ 역량 강화 연수, 학생 선택 중심 참학력 공동교육과정과 학교별 특색을 살리는 특화 프로그램을 운영하겠습니다. 공존과 상생을 위한 생태 전환과 디지털 전환을 위하여 AI·소프트웨어 교육을 지원하는 태안 미래교육체험센터를 구축하고 미래교육 통합 플랫폼을 적용한 AI·소프트웨어 교육과 생태환경교육 활성화, 학생 생태시민성 함양 ‘초록 아이 이끄미’ 캠프를 적극 운영하겠습니다. 온마을과 함께하는 교육 협력 전환을 위하여 동네방네 ‘배움두레’ 정담회와 지역아동센터와 함께하는 라온배움교실, 마을과 함께 성장하는 진로체험박람회, ‘꿈 더하고 행복 나누는 위피(WP) 감성발전소’ 예술축전을 운영하겠습니다. 끝으로 도의회 행정사무감사 처리 상황 제안 사항 8건은 의석에 배부해 드린 보고서를 참고하여 주시기 바랍니다. 이상으로 충청남도 태안교육지원청 2023년도 주요업무 추진계획 보고를 마칩니다. 감사합니다.

정확히 40년 11개월 되었습니다. 제가 2년제 교육대학이었기 때문에 22살 때부터 10살 밑의 4학년 학생을 첫 담임으로 교직을 시작해서 이제 2월 말로 40년 11개월 되었습니다. 그중에서 3년, 그러니까 1년 6개월을 보령교육지원청의 교육과장으로 또 1년 6개월을 교육장으로 3년 동안 교육청에서 우리 학생들에게 또는 교직원들에게, 교육 가족에게 미력하나마 제 열정을 다할 수 있어서 감사와 또 보람이라고 요즘 제가 드는 생각이 그렇습니다. 제가 이런 봉사와 보람을 느끼면서 할 수 있도록 정말 －요즘 가만히 누워서 생각하면－ 감사한 분들이 참 많이 있습니다. 특히나 편삼범 교육위원장님을 비롯한 교육위원님들께서 정말 우리 보령교육청뿐만 아니라 14개 교육지원청의 추진 내용들을, 정책들을 샅샅이 면밀히 살피시면서 적극적으로 지원을 해 주신 덕분에 제가 힘입어서 이렇게 잘 마칠 수가 있었습니다. 특히나 의회를 출석했다가 다소 피곤한, 지친 마음으로, 심신으로 집에 돌아가는데 집에 도착하기 전에 “수고했다, 고생했다, 우리 함께 충남교육을 위해서 힘써보자”는 그런 따뜻한 문자를 보내주시는 편삼범 교육위원장님과 여러 위원님들의 따뜻한 마음 덕분에 더욱 힘을 내서 열심히 일할 수 있었습니다. 이 자리를 빌려서 다시 한번 감사드립니다. 그리고 저, 완벽하지 않은 이 사람을, 부족한 이 사람을, 그런 허물을 따뜻하게 감싸주시면서 덮어주시고 늘 포근한, 인자한 미소로 따뜻함으로 잘했다, 수고했다 이렇게 격려를 해 주시면서 지원해 주시고 지지해 주신 김지철 교육감님께도 이 자리를 빌려서 감사드립니다. 짧게 하라 하셨는데 또 감사할 분들이 많아서…… 또 더욱이 1년 6개월 동안 우리 교육 동지로 또 경쟁자일 것 같은데도 정말 동지애로 똘똘 뭉친 우리 14개 지원청 교육장님들과 함께했던 그런 시간들, 어려울 때 더 힘이 되었던 우리 교육장님들께도 진심으로 감사드립니다. 의회에 다시 올 수 없다는 (웃으며) 아쉬움이 있지만 그래도 또 후련함도 있습니다. 이제 자연인으로 돌아가서 교육 현장을 떠나게 되었는데 우리 충남교육청을 언제나 응원하고 그렇게 살도록 하겠습니다, 멀리에서. 늘 우리 위원장님을 비롯한 위원님들 그리고 우리 교육장님들 또 우리 교육 가족 모두 언제나 건강하고 행복하시길 기원하겠습니다. 고맙습니다. (박 수)

홍성이 독립운동을 하신 한용운 선사의 고향입니다. 그래서 한용운 선사의 시를 인용해서 석별의 정을 나누고자 합니다. 한용운 선생님이 쓴 “님의 침묵” 일부를 인용하겠습니다. “이별도 사람의 일이라 미리 만날 때 떠날 것을 염려하고 경계하지 아니한 것은 아니지만 이별은 뜻밖의 일이 되고 놀란 가슴 새로운 슬픔에 터집니다. 그러나 이별을 쓸데없는 눈물의 원천으로 만들고 마는 것은 스스로 사랑을 깨치는 줄 아는 까닭에 걷잡을 수 없는 슬픔을 새 희망의 정수박이에 들이붓습니다. 우리가 만날 때 떠날 것을 염려하는 것과 같이 떠날 때 다시 만날 것을 믿습니다.” 우리는 어떻게든 만남과 헤어짐의 연속이 아닌가 하는 그런 생각을 합니다. 저는 1979년에 행정공무원으로서 행정 일을 해가면서 읍면에서 만남과 헤어짐을 했고 뜻이 있어 대학과도 만나고 군대와도 만났고 교직이 좋아서 교직 생활을 오래 했고 또 기회가 돼서 교육 전문직으로 전직을 해서 교육지원청에서 103명의 교육 가족들과 2년 반 동안 만났고 또 의회에 나와서 편삼범 위원장님과 위원님들과 이렇게 만남을 같이 한 것 같습니다. 이제는 헤어져야 될 시간이 아닌가 하는 생각이 듭니다. 비록 짧은 만남 긴 여운 아름다운 추억을 가지고 다시 인생 2막을 준비해 보도록 하겠습니다. 위원님들 그동안 살펴주셔서 너무나도 감사드리고 앞으로도 늘 건강하시고 좋은 일만 가득하시길 기원합니다. 대단히 감사합니다.

안녕하십니까? 이렇게 먼저 인사를 드릴 수 있는 기회를 주셔서 감사합니다. 앞서 두 교육장님은 대선배님으로서 평생 교육계에 헌신하시다가 퇴직하시니까 인사하실 말씀이 많으실 것 같아요. 저는 오늘 의회니까, 의회에 사실은 계속 모니터링하고 장학관으로서는 출석을 6년 6개월을 해왔습니다. 그래서 우리 교육위원회에서 운영하는 이런 내용들이나 －어떻게 보면－ 역할들에 대한 것들을 많이 지켜보았고 특히 사실은 이 교육이라는 게 우리 집행부만 하는 것이 아니라 의회와 같이 한 배를 타고 가는 그런 일이라고 늘 생각을 했고 여기서 많은 이야기를 해 주시는 부분들이 때에 따라서는 많은 도움이 됐고 가끔은 긴장을 할 수 있는 요인들이 되어서 많은 도움이 됐던 것 같습니다. 이제 의회에는 제가 출석할 일이…… 아, 할 수도 있을지 모르겠네요. 어쨌든 학교 현장으로 아이들 곁으로 돌아갑니다. 아이들 곁으로 돌아가서, 어떻게 보면 기쁜 마음으로 돌아가는데 가서 더욱 열심히 하겠습니다. 위원님들, 편삼범 위원장님께서도 계속 건승하시길 기원드리겠습니다. 고맙습니다. (박 수)

제가 1년 6개월 동안 예산교육장으로서 소임을 다할 수 있도록 우리 편삼범 위원장님을 비롯해서 여러 위원님들, 정말 많은 도움 말씀 주셔서 예산교육을 위해서 더 분발할 수 있는 그런 계기가 된 것 같습니다. 저는 항상 학교 교육이 살아야 예산 교육이 산다는 그런 심정으로 제가 귀를 크게 열어놓고 정말 학교와 소통하면서 학교 현장에 무엇이 필요한지 이런 것들을 지원하기 위해서 1년 반을 열심히 달려왔지만 이렇게 막상 끝자락에 오니 아쉬움이 많이 남습니다. 그동안 저와 함께해 주신 우리 교육장님 동지들에게 정말 고마운 말씀을 드리고요, 그리고 제가 학교에 교장으로 나갑니다. 새로 나가는 학교가 금오초등학교인데 700명의 학생이, 어린이들이 저를 기다리고 있습니다. 새롭게 출발하면서 우리 아이들을 따뜻한 가슴으로 품고 사랑으로 정말 교육위원회에서 얘기한 교육정책들이 내실 있게 학교현장에서 안착이 되도록 새 출발을 하려고 합니다. 갑자기 해연경장(解弦更張)이라는 사자성어가 생각이 납니다. “느슨해진 거문고 줄을 다시 팽팽하게 맨다”는 그런 뜻인데요, 저도 새로운 각오와 다짐으로 학교 현장에 나가서 우리 아이들과 고운 교육의 소리를 낼 수 있도록 좀 더 최선을 다하겠다는 말씀을 드리고요, 우리 교육위원회의 무궁한 발전을 기원하겠습니다. 고맙습니다. (박 수)

태안교육장 김선완입니다. 이런 시간을 주신 위원장님, 감사합니다. 마지막까지 저는 응석 한 가지를 좀 부릴까 하는데 수용해 주시기 바랍니다. 옛날에 매도 먼저 맞는 게 좋다고 그러는데 직제상 열네 번째 교육장을 하다 보니까 매번 의회에 와서 다른 분들 발표해서 저까지 오는 떨리는 그 긴 시간 참 많이 어려웠습니다. 만약에 나중에 기회가 된다면 태안교육청이 제일 먼저 발표하는 시간을 한번 주시는 것도 좋지 않을까 하는 마지막으로 응석을 부리고요, 제가 소감 말씀드리겠습니다. 앞의 예산교육장님께서도 고사성어를 말씀하셨는데 저도 준비한 고사성어는 마중지봉(麻中之蓬)입니다. “삼밭의 쑥”이라는 뜻인데 “제멋대로 자라는 쑥도 삼밭의 환경을 받으면 올곧게 자란다”는 의미인데요, 많이 부족한 제가 교육장이 되어서 우리 훌륭하신 의원님들과 그리고 여러 교육장님들과 함께한 1년 6개월이 쑥이 삼이 될 수 있는 그런 시기가 되지 않았나 하는 생각이 들어서 진심으로 감사를 드립니다. 마찬가지로 저도 아직 3년 6개월이라고 하는 긴 시간의 교육 활동을 할 수 있는 시간이 있습니다. 학교 현장으로 가면 지금까지는 말과 문장으로 교육을 해왔다라고 한다면 가서는 행동으로 실천하는 그런 교육자가 되고자 하는 작은 소망을 가지고 있고요, 나중에 정말 여한 없이 학생들 사랑하고 선생님들 섬기면서 나름대로 멋진 그런 교장으로 교직 생활을 마무리할까 하는 그런 생각을 가져봅니다. 그동안 함께해 주신 우리 위원장님 그리고 위원님들 너무너무 감사했고요, 특히 우리 교육장님들, 늘 행복했습니다. 진심으로 감사드립니다. 고맙습니다. (박 수)

교육장님들 반갑습니다. 오늘 다섯 분의 인사를 들으면서 자리가 바뀌어 있지 않은가, 교육장님들이 질의를 하시고 저희들이 답변을 해야 되지 않는가, 너무 말씀들을 잘하시고 또 고사성어를 써서 비유를 잘해 주시니까 그런 생각이 들고요, 또 이런 훈훈한 분위기 속에서 질의를 하려고 하니까 좀 까다롭고 뭐한 건 질의를 못 하겠고 간단간단한 궁금한 사항을 몇 개 지원청에만 질의를 드리도록 하겠습니다. 그리고 늘 마지막으로 발표하는 것에 대해서 떨림도 많으시고 또 불만 아닌 불만도 있으신 우리 김선완 태안교육장님!

태안교육장 김선완입니다.

첫 번째로 질의드리겠습니다.

감사합니다. 감사합니다.

가시지만 그래도 2월 28일까지는 태안교육의 수장이시니까 제가 한두 가지만 말씀 여쭐게요. 괜찮으시죠?

예, 감사합니다.

첫 번째로 질의받으셨습니다. 사업 중에 사업비는 미미합니다만, 태안교육이 안고 있는 여러 가지 어려움 중에 하나가 신규 교사분들이 많이 오시고 또 저경력 교사가 많아서 사업비를 보다 보니까 신규교사 연수하고 저경력 교사 연수가 되어 있더라고요. 그래서 다른 시군 교육지원청도 살펴보니까 신규교사 연수가 세 군데가 더 있어요. 서산하고 아산하고 보령 이렇게 있는데 태안은 유독 비율이 더 높겠죠, 인원수야 천안이 더 많기는 하겠지만. 그래서 신규교사 연수를 하면서 처음으로 임직해 오신 우리 교사 선생님들께서 태안이라는 곳에서 적응하는 데 나름의 많은 도움이 됐었나 그걸 한번 여쭙고 싶네요.

첫 번째로 질의해 주셔서 감사하고요, 지금 위원님께서 말씀하신 대로 저희 태안은 전 교사 대비 신규교사가 약 한 27∼30% 매년 이렇게 바뀌고 있습니다. 금년에도 중등 같은 경우 34명이 오게 됐는데요, 그러다 보니까 선생님들이 태안이라는 낯선 곳에 와서 처음에 적응하지 못해서 많이 힘들어하는 그런 모습들을 보게 되었습니다. 위원님들께서 많이 신경을 써주셔서 여러 가지 정주 여건을 위해서 저희 태안에는 다른 지역보다도 관사가 많습니다. 155실이라고 하는 관사가 있고요, 이 관사를 통해서 새로 오신 선생님들이 정주하는 데 많은 도움을 주고 있다는 것도 참고로 말씀을 드리고요, 저희들이 ‘키움·돋움·성장’이라고 하는 신규교사 연수를 운영합니다. 그래서 태안만이 가지고 있는 여러 가지 천혜의 자연을 활용하는 그런 연수도 하고 있고요, 예를 들면 작년 같은 경우는 주꾸미 낚시 연수도 하고 글램핑 연수도 하면서 태안이라고 하는 곳의 매력을 많이 느낄 수 있도록 저희들이 하고 있습니다. 그런데 이러한 이벤트성 연수도 있지만 정말로 처음 저희 태안에서 잘 숙련된 선생님들이 결국은 나중에 아산이나 천안으로 많이 가시는데요, 이분들이 교직에 첫발을 해서 정말로 학교에서 학생들을 사랑하고 학교 교육을, 수업 혁신을 할 수 있는 그런 계기를 만들고자 연수를 하는데 저희들은 양보다도 질적인 측면에 많은 비중을 두고 있다라는 것을 참고로 말씀을 드리고 제가 또 처음부터 얘기가 많이 길어지면 부담스러울 것 같아서요, 혹시라도 그런 프로그램이 도움이 되신다면 저희들이 자료로도 꼭 공유를 하고 싶습니다. 이 정도…….

저도 이런 질의를 드렸던 이유가 다른 지역에도 당연히 신규교사가 많이들 있으시잖아요. 사업 내용을 보면 보령 같은 경우가 향토 탐방이라는 프로그램으로 보령 지역을 먼저 알게끔 배려해 주는 그런 프로그램을 갖고 있더라고요. 태안을 포함해서 4개 시군의 시군 지원청이 하고 있는데 나머지 지원청들도 많은 예산은 아니니까 했으면 좋겠다는 생각, 새롭게 교직에 출발하시는 신임교사분들한테 그 지역을 알리는 부분도 있고 우리 김선완 교육장님의 자세한 프로그램 내용까지는 모르겠습니다마는 어떤 교사로서의 사명감을 갖게 하는 좋은 프로그램이 있지 않을까, 14개 지원청이 공유를 했으면 좋겠다는 그런 생각을 말씀드리겠습니다. 그리고 우리 김선완 교육장님 하면 또 생각나는 게 격렬비열도가 생각나는데 올해도 사업을 보니까 격렬비열도 기행이 있더라고요. 저도 먼젓번에는 못 갔는데 올해는 갈 것이고 일선 학교에 계셔도 연락드릴게요. 같이 한번 가시죠?

아, 예, 저는……. 그런데 그 배에 탈 수 있는 인원이 한정되다 보니까요, 저는 영광스럽게도 두 번을 다녀왔습니다. 두 번을 다녀왔는데 못 가보신 분들한테 기회를 좀 더 드리고 싶고요, 작년에 저는 사실 저희만이 아니라 다른 교육지원청에 계신 교육장님들을 네 분을 모셨거든요. 그래서 제 후임한테도 금년에도 다른 교육지원청에 계신 분들 참여를 좀 확산했으면 좋겠다라고 하는 그런 업무 인수인계도 준비하고 있습니다.

자리 비면 연락드릴게요, 그러면.

감사합니다.

교육장님 감사하고요, 저는 역순으로 이렇게 가겠습니다. 다음은 우리 홍성의 주진익 교육장님! 묘하게 제가 임기를 마치는 분들한테만 질의를 드리네요.

교육장 주진익입니다.

제가 야구부가 있는 K-POP고등학교에 대해서 우리 주 교육장님의 지혜를 좀 빌려야 될 것 같아서 한 말씀 부탁드리려고 이렇게 말씀을 올렸습니다. 잘 아시다시피 K-POP고등학교가 K-POP의 세계화 흐름 속에서 글로벌 인재를 양성하는 대한민국 최초의 학교로서 나름대로 위상도 가지고 있고 역할도 많이 하고 있고 그런데 그런 화려함 속에서, 성취 속에서 좀 운동부 야구부와 관련된 그늘 아닌 그늘이 보여서 함께 지역사회와 교육계가 지혜를 모았으면 좋겠다는 생각을 저 개인적으로 많이 갖고 있습니다. 그래서 제가 상세한 내용은 말씀 안 드려도 다 교육장님께서 파악을 하고 계실 거고, 학부모님들께서 상당한 경제적인 부담을 느껴가면서 아이 때문에, 자식이라는 것 때문에 잘 얘기도 못 하고 계속적인 큰 출혈들을 하고 계신데 학교 측에서 어떤 판단을 해 주셔야 될 때가 되지 않았나 그런 생각에 제가 이런 공개적인 자리에서 우리 교육장님의 의견을 한번 듣고 싶습니다.

현재 K-POP고등학교 야구 동아리가 생기게 된 것이, 원래는 현재 K-POP고등학교가 2019년까지는 일반 인문계 고등학교였습니다. 그런데 광천이 인구도 줄고 학령 인구가 줄다 보니까 학생 수가 절대적으로 부족했습니다. 그리고 그 당시에 지금 현재 교장선생님이 공모를 통해 오셔서 학생 유인책으로써 야구 동아리를 편성하게 돼가지고 12명씩 해서 3개 학년이 참여한 36명으로 편성했는데 그 당시에는 호응이 되게 좋고 아이들 유인책도 되고 이렇게 됐습니다. 그리고 2020년 K-POP고등학교로 전환이 되면서 우리나라에서 하나밖에 없는 K-POP고등학교이기 때문에 경쟁력도 상당히 갖추고 현재도 많은 학생들이 K-POP고등학교에 지원했다가 탈락하는 경우가 많이 발생됩니다. 그렇게 하다 보니까 야구부가 아니어도 학생들을 모집할 수 있는 그런 단계까지 오르게 된 거죠. 그 상태에서 야구 동아리를 42명 중에 한 학년에 12명씩 모집을 하니까 어떻게 보면 4분의 1 정도도 넘는 학생들이 야구 동아리로 들어오게 돼서 실질적으로 K-POP을 하고 싶어 하는 학생들이 탈락하는 일이 벌어집니다. 그리고 근본적으로 야구동아리를 하기 위해서는 －아주 근본적인 해결책은 아니고－ 어느 학교일지는 몰라도 야구부로 전환을 해서 학부모들 부담이 없이 운영돼야, 학부모님들 부담도 덜고 K-POP고등학교의 원래 목적인 학생들도 선발할 수 있고 그래서 상생할 수 있지 않을까 하는 그런 생각을 하고 있습니다. 그게 아마 K-POP고등학교가 살고 학부모 부담으로써 오는 여러 가지 문제점을 해결할 수 있는 방안이 아닌가 하는 생각을 하고요, 그런 측면에서 교육지원청은 충청남도교육청 체육관광과와 함께 상생하는 방법을 찾아볼 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 이상입니다.

후임으로 오시는 교육장님한테도 그런 말씀을 좀 전해 주셨으면 좋겠고 또 교육장님께서도 퇴직하시고서 고향인 홍성에 계시니까 계속적으로 관심 갖고 말씀하신 대로 ‘상생’, 학교도 살고 학부모님들도 부담이 덜해지고 이렇게 되게끔 신경과 관심을 많이 써주시길 부탁드리겠습니다.

예, 알겠습니다.

그리고 서산교육청의 이완택 교육장님.

서산교육장 이완택입니다.

작년 2학기에 부임하셔서 나름대로 역동적으로 서산교육 발전을 위해서 많이 애를 쓰고 계신 것 같아요. 제가 서산교육의 SWOT 분석을 한번 전해 들었습니다. 그걸 들으면서도 얘기는 좀 나누기는 했지만 거기에서 약점으로 나왔던 것 중에 높은 학교폭력이 있어요.

예, 그렇습니다.

물론 인구적으로 천안이나 아산 다음으로 인구수가 많은 도시이기는 하지만 비슷한 인구대를 가진 당진이나 기타 도시에 비해서는 좀 많다고 그랬는데, 그 학교폭력이 좀 상대적으로 많은 것은 어떤 이유라고 생각이 드시나요?

나름대로 분석을 해 보고 학생 수당 학교 수도 파악을 해 보고 하는데 크게 맥이 잡히지 않아서 그러면 이걸 어떻게 접근을 해야 될까라고 해서 －지역적 특성이라는 것도 못 찾아보겠고－ 그러면 우리가 교육과정을 다 분석할 수는 없지만 2023년도에는 좀 심미성을 키울 수 있는 감성 교육 같은 거를 더 추진하는 방향으로 갔으면 좋겠다. 정확한 실태 분석을 해도 이게 일상적인 추이여서, 이게 우리만의 요인이라는 것이 명확하게 잡히지 않아서 큰 범주에서는 그러면 일단 심미성을 할 수 있는 감성 교육 쪽으로 한번 금년도에 치중을 해 보자 이렇게 잡았습니다.

교육계만의 문제라기보다는 지역사회와 같이 안고 있는 문제로 보여진다 그런 말씀이신 것 같아요. 그래서 그런 약점 요인과 위협 요인을 해결할 수 있는 방안으로 －아까 업무보고에서도 말씀 주셨지만－ 사·예·체 교육을 특별히 더 강조하시는 건가요?

예, 그렇습니다.

그러면 사·예·체 교육을 통해서 약점 요인인 학교폭력뿐만이 아니라 전체적인 학력 신장, 학생들의 인성 함양 등등에 많은 효과가 있겠네요.

그렇죠. 자존감이라든가 연대 의식이라든가 공동체 의식이라든가 이걸 한 번 길러주게 되면 여러 가지가 한 번에 해결되지 않을까라는 그런 생각으로 하고 있습니다.

아까는 간단간단하게 그냥 말씀만 언급하셨는데 그 사·예·체 교육 중에 나름대로 서산교육지원청에서 핵심적으로 이것만은 진짜 좋은 프로그램인 것 같다고 하는 거 한두 가지만 좀 말씀을 해 주시죠.

고맙습니다. 사(史)는 역사 체험을 통해서 아이들의 향토애라든가 자존감을 길러주는데 일단 초등학생들은 시티투어라든가 내 고장을 알 수 있는 기회를 갖도록 하고 다음에 중학생 같은 경우는 지자체하고 협력해서 －교육 경비를 받아서－ 국제 교류를 추진하려고 지금 많은 부분이 진행되고 있습니다. 그렇게 하고요, 다음에 예술적인 측면에 있어서는 예술 축제 주간을 운영해서 학교 내에서 이루어지고 있는 동아리, 동요나 밴드나 오케스트라나 사물 이런 것들을 무대에 올릴 수 있는 기회를 한 번씩 주고 다음에 아까 몇 개 시군에서도 동요 부르기 말씀들이 많이 있었는데 그 동요 부르기를 서산에서는 좀 해 왔었던 부분입니다. 그래서 올해 더 내실 있게 가고 거기에다가 학교 타종 소리를 동요라든가 교가라든가 이런 걸 음원으로 제작해서 학교에서 쓸 수 있도록 하는가 하면 우리 직원 130명 중에 악기를 다룰 수 있는 분들이 한 아홉 분이 계시더라고요. 그래서 그분들이 함께 뜻을 합쳐서 아이들 등교 시간에 나가서 한번 연주를 해 줄 수 있는 그런 부분을 하기 위해서 지금 연습을 하고 있고요, 그 밴드 이름은 ‘학교 가는 길’입니다. 그렇게 준비를 하고 있고요, 그다음에 체육 활동 부분에 있어서는 도교육청에서 추진하고 있는 건강 걷기라든가 외발자전거 타기라든가 이런 걸 활성화하는 가운데 상대적으로 기회가 적을 수밖에 없는 특수학급 대상 학생들이라든가 여학생이라든가 다문화 학생들, 이 학생들을 위한 체육대회를 별도로 교육장기를 할 계획을 갖고 있습니다.

한두 가지만 말씀해 주십사 했는데 서산교육을 다 말씀하시고…….

(웃으며) 죄송합니다.

교육장님들은 말씀을 다 잘하셔서 딱 집어서 이제 여쭤봐야 되겠어요. 그런 사·예·체 교육을 통해서 서산교육이 발전하고 아까 약점으로 나왔던 학교폭력이 수치상으로도 주는, 내년도 업무보고에서는 그런 희망적인 얘기를 들을 수 있기를 저도 기대하겠습니다.

감사합니다.

감사합니다. 위원장님, 이상입니다.

신순옥 위원입니다. 여러 교육장님들께서 지난 행감 때 지적됐던 사항들을 많이 개선해 주셔서 거듭 감사하다는 말씀을 드리겠습니다. 특히 여학생 체육 활성화 사업에 관심을 가져주시고 서산교육장님이나 금산교육장님 떠나시면서 또 최고의 업적을 남겨주셨습니다. 교육장배 여학생 체육 대회를 개최하시겠다고 하셨는데 감사합니다. 준비 잘해서 아이들이 정말 전국 체전에 버금가는 건강한 체력을 기르는 데 좋은 추억이 되기를 저도 기대하겠습니다. 새 학기를 앞두고 준비들을 많이 하고 계시는데요, 먼저 천안교육장님께 말씀드리겠습니다.

천안교육장 박종덕입니다.

새 학기 앞두고 3년 만에 이제 저희가 마스크도 풀리는 상황인데 학생들은 마스크 없이 등교하면서 수업을 받을 수 있을까요?

일단은 저희들이 지침은 아직 내려보내지 않았지만 현재 마스크 쓰기는 권고 사항입니다. 그래서 학교 현장에 혼란은 있을 수는 있지만 가급적 마스크를 벗고 생활할 수 있도록 저희들이 안내할 예정입니다.

그러면 어쨌든 방역도 자율에 맡겨지는 상황인가요?

예, 그렇습니다. 저희들이 방역은 자율에 맡겨 드리지만 학교에서 방역 도우미를 작년 수준으로 요구하시면 저희들이 이번 1학기까지는 방역 도우미는 지원해 드릴 예정입니다.

그리고 이제 3년 만에…… 저희가 사실 상담 주간에 비대면으로, 3년 동안 저도 담임교사 선생님 얼굴을 못 뵀거든요. 그래서 이번에 새 학기 상담 주간은 대면으로 가능한 건지, 학교에 권고를 하셨습니까?

예, 이번에는 코로나 이후에 일상으로 회복되는 첫 학기라서 저희들은 그동안의 코로나 시기에 못 했던 것들을 이제는 다시 정상적으로 모두 학교 교육과정을 운영하실 수 있도록 안내해 드리고 있습니다.

안전한 일상 회복으로 돌아갈 수 있도록 거듭 노력해 주시기를 바라고요, 이번에 신설 학교 현장 점검을 다녀왔는데 가람초등학교, 능수초등학교 혹시 여기 신설 학교에 가변형 책상이 설치가 되나요?

가변형 책상이라는 것은 어떤 것 말씀하시는 건가요?

AI 체험센터에서 이렇게 변화되는 책상이…… 형태대로 바꿀 수 있는 책상을 얘기하는데요.

그건 제가 아직 확인을 못 했는데요, 일반 교실에는 일단 일반 정형화된 책걸상이 들어가는데…….

그거 말고.

예, 특별실이나 컴퓨터실 이런 데는 가변형 책상이 지금 들어가는지는 한번 확인해 보고 말씀드리겠습니다.

그거하고, 화장실에 대부분……. 새로운 화장실을 보고 왔는데 혹시 학생 화장실에도 비데 이런 것 설치 계획은 있는지요?

아직은 저희들…….

새로운 신설 학교에는 뭔가 차별화되고 독창적이고 정말 우리 학교에서 최고, 능수초등학교에 있는 학부모님들의 말씀이 굉장히 여운이 남는데요, 걱정과 불안 속에서 시작했던 그런 마음이 지금은 정말 얼마나 우리 학교가 달라질지 개교가 기다려진다라는 말씀을 하셨거든요.

비데 부분은 －위원님 말씀 주셔서－ 제가 돌아가서 한번 확인하고 저희들 예산 여건이 허락되면 학교 측하고 협의해 보겠습니다. 저희들 개교하고 나면 학교에 개교경비를 일부 드리거든요. 그래서 그 개교경비 가지고 필요한 기자재나 또는 그동안 준비 못 했던 것들을 보완할 수 있도록 해 드리고 있는데요, 학교 측과 협의해 보겠습니다.

좀 섬세하고 사소한 부분이긴 하지만 일부 학생들은, 사실 집에서는 다 비데를 사용하는 학생들이 많이 있습니다.

그렇습니다.

그런데 학교에서는 또 그렇게 하지 못해서 불편함을 겪는 아이들도 있고 또 선생님들은 비데를 사용하기도 하는데 학생들은 그런 부분에 있어서 불평이 나올 수도 있기 때문에 좀 섬세하게 생각, 배려해 주시기를 바라고요.

알겠습니다.

그리고 기본적으로 불무초등학교의 급식실 증축 관련해서는 지금 잠깐 진행 상황을 말씀해 주실 수 있으십니까?

예, 불무초등학교는 현재 3회 급식을 하고 있거든요. 그래서 10시 30분부터 거의 2시까지 학생들이 급식을 돌아가면서 하고 있어서 저희들이 올해 급식실을 증축할 수 있도록 예산 추진 중에 있고요, 이번에 공유재산심의회에 저희들 자료 올리려고 모두 준비했습니다. 그래서 공유재산 심의가 통과되면 저희들, 위원님들이 도와주시면 1차 추경에 예산 확보해서 급식실을 증축할 수 있도록 하겠습니다.

교육장님이 직접 가서 현장에서 보셨지만 정말 아이들의 고통이 이루 말할 수가 없습니다. 여기 계신 모든 분들이 함께 머리를 모아서 지혜를 짜주시기를 당부드리고요, 의회에서도 정말 필요한 부분은 적극적으로 해서 아이들이 정말 밥 먹는 시간이라도 좀 행복할 수 있는 그 시간이 만들어질 수 있도록 저희도 함께 노력하도록 하겠습니다.

고맙습니다.

감사하고요, 아산교육장님께 말씀을 좀 드리겠습니다.

아산교육장 이경범입니다.

AI 교육 특화 도시를 넘어서서 이제는 아산이 독서 교육에 중점 사업을 두고 있는 것 같습니다. 충청남도교육청이 ‘AI’라고 하는 하나의 축을 가지고 가고 또 다른 축으로서 좀 달라진 게 ‘2023년도에는 독서에 주안점을 두고 있구나’라고 하는 생각이 들고 있는데요, 교육장님 말씀하신 것처럼 문해력을 해결하기 위한 과정 중의 하나로 이렇게 지금 독서교육에 신경을 많이 쓰고 계시는데 우리가 디지털 전환 시대에 굉장히 빠르고 기계화된 상황에서 고전 읽기나 독서 이런 부분들이 어떤 사업에, 아이들한테 효과가 있을지 기대가 됩니다. 설명 좀 부탁드리겠습니다.

우리 아산교육청에서는 일단 아까 말씀드린 바와 같이 ‘다독다독’이라는 큰 슬로건 아래 책을 많이 읽고 코로나로 인하여 아이들에…… 쉽게 말하면 우리들이 겪었던 ‘심심한 사과’라는 말이 정말로 ‘깊은 사과’라는 말인데 ‘심심하게…… 그걸 여기다 그럴 수가 있느냐?’ 이런 상황들이 연출이 되면서 아이들의 어휘력이나 또는 문장 해석력이나 이런 것들이 너무 많이 떨어져서 사회생활에 있어서도 상당한 애로점이 있다고 그렇게 되어 있어서, 단편적으로 어떤 문항을 외우고 암기하는 식의 교육을 뛰어넘어서 많은 독서와 다독·다작·다상을 통해서 아이들의 생각의 깊이를 높여줄 때 아이들이 정말 미래 인재로 키워질 수 있다고 생각을 합니다. 그래서 지자체에서도 고전 읽기를 중점적으로 시행하려고 해서 저희에게 작년도부터 예산을 지원했었고 그렇지 않다 하더라도 금년도에는 저희들 자체 예산을 또 많이 투여해서 가상 놀이터 메타버스를 이용해서 지난 여름방학 때 ‘온 글놀이학교’라는 그 학교를 일주일간 열었습니다. 그런데 현장에서 굉장히 반응이 좋고 그다음에 아이들이 독서 활동을 많이 하면 상대방을 이해하는 간접 경험도 늘어나고 하기 때문에 김지철 교육감님께서도 금년도에는 기초학력을 향상시킬 수 있는 가장 좋은 방법은 바로 이렇게 독서를 향한 문해력 향상이라고 정하셨거든요. 그래서 저희들도 중등 장학사님 중 수학이 세 분이 계셨는데 한 분이 이번에 국어과로 바뀌면서 이런 독서 인문학 교육을 많이 심층적으로 지도하려고 노력하고 있습니다. 많이 도와주시면 감사하겠습니다.

교육장님, 그 부분이 아이들이 어떻게 달라지고 변화될까 굉장히 기대가 되거든요. 나중에 사업 결과에 대해서 공유해 주시기를 바라고, 본 위원이 좀 첨언을 드리자면 아이들이 좋아하는 책이 보이는 곳곳에 있어야 쉽게 아이들이 접할 수도 있고 눈길이 가고 손길이 간다고 생각을 합니다. 그래서 저는 요즘 틈새 도서관에 관심이 많이 있는데 화장실이든 그냥 복도든 어디든지 간에 곳곳에, 정말 책이 쉽게 쉽게 아이들 손에 잡힐 수 있도록, 그러면서 아이들이 끈기 있는 힘을 키울 수 있도록 거듭 그런 부분도 신경을 써주시길 바라고요.

예, 잘 알겠습니다.

그 부분에 있어서 다른 교육지원청에도 좀 해당이 되는 것 같은데, 이 사업에 어떤 철학이나 고민들이 깊게 담겨 있는 것 같아요. 그 담겨 있는 게 네임, 이름 속에 어떤 것을 다 담아야 될지 그 고민들이 깊다는 생각이 들거든요. 좀 살펴보면, 예를 들면 보령의 73페이지 보면 ‘엄마품 초등돌봄교실 운영 내실화’ 또 부여의 245페이지 보면 ‘엄마품처럼 따뜻한 학생상담자원봉사자 운영’. 제가 왜 이런 말씀을 드리는지 좀 이해되시나요? 보살핌과 돌봄이라고 하는 것들이 여성에게 한정되어서는 안 된다라고 하는 것이죠. 또 더군다나 학교에서 저희가 성평등 교육을 하고 있는데 여기 ’23년도의 사업계획서를 보니까 성 역할을 고정화시키는 그런 모습들이 눈에 띄었습니다. 그래서 이런 부분들을 좀 섬세하게 노력해 주시면 우리가 좀 더 아이들이 건강하게, 평등한 가치관을 심어주는 데 도움이 될 수 있겠다라는 말씀을 드리고 싶습니다. 이상입니다.

아산의 박정식입니다. 일단 떠나는 교육장님들께 너무 서운하고 다시 오는 교육장님이 누구신지는 모르겠지만 반갑습니다. 아무튼 보령교육장님하고 홍성교육장님 참 아쉬운데, 아쉬운데도 아까 또 태안교육장님이 말씀하신 것 중에 사실은 너무 눈물이 글썽거렸어요, 우리 홍성교육장님 말씀에. 그래도 어떡합니까. 떠나시는 분은 떠나셔야 되고 일하실 분은 일하셔야 되니까 어쩔 수 없는 거겠죠. 일단은 지금 주요업무 추진계획에 보니까 모든 교육청에 안전한 통학 환경 구축이라는 제안이 있어요. 제가 교통안전 지원 조례안도 냈고 학교 내 한 줄 운행 회차로 조성 지원 조례안도 예고를 하고 있는데 등하굣길 교통안전 강화 사업 수요조사 실시라고 돼 있어요. 구체적으로 어떻게 실시를 하고 조사하고 추진할 것인지, 어느 교육장님께서 한 분만 대신 말씀을 해 주시면 좋겠습니다. 특별히 제가 지정을 해 드리는 것보다 ‘자신 있다’ 하시는 교육장님 있으면 한번 말씀 부탁드립니다.

제가 더 발언할 기회가 없을 것 같아서 말씀드리겠습니다. 홍성교육장 주진익입니다. 시스템적으로 회차로를 해서 안전하게 내리고 안전하게 탑승할 수 있도록 드라이브스루 이런 것을 가급적이면 구축할 수 있도록 하고요, 그게 안 돼 있는 학교에서는 매월 운전자나 안전요원, 탑승자 안전교육을 실시하고 그리고 우리 지원청의 간부님들이 탑승해가지고 동승 탑승 지도도 하고 있고요, 그리고 통학차량 전수 점검을 통해서 통학차량 안전점검을 실시하고 있고요, 그리고 통학차량 안전 도우미 정기적인 안전교육을 통해서 가급적이면 학생들이 편안하게 통학버스를 이용할 수 있도록 이렇게 제도적인 측면과 함께 교육을 실시하고 있습니다.

그러니까 지금 제가 말씀드린 게 두 가지거든요. 하나는 등하굣길 교통안전 확보에 대한 것이고 한 가지는 학교 내 한 줄 운행 회차로를 조성하는 건데요, 조례가 각각 다르고요, 제가 교육장님들께 요청했던 사항 중의 하나가 등하굣길 교통안전에 대해서 누군가가 선도를 할 수 있는 단체들이 있어야 된다라고 말씀을 드린 걸로 기억을 해요. 그러니까 예를 들어서 지자체 단체와 협력을 해서, 옛날에는 녹색어머니라는 단체가 그런 활동들을 많이 했는데 충남에는 지금 녹색어머니라는 단체가 점점 사라지고 있는 추세고 거의 이제 단체가 없다라고 저는 생각이 들어서 제일 많이 활용할 수 있는 단체가 자율방범대라고 말씀을 드린 걸로 기억이 나요. 이게 원래 옛날에는 학교 교사들이 앞에 나와서 아이들이 안전하게 등교할 수 있도록 그런 어떤 시스템이 있었는데 그게 사라지면서 지자체에 있는 단체들과 협력을 해서 교통안전을 확보해라 이래서 제가 조례안을 낸 거거든요, 취지는. 그래서 그거에 관련돼서 우리 천안교육장님이 한번 어떻게 추진하고 있는지?

천안교육지원청 교육장 박종덕입니다. 저희들 천안의 경우에는 녹색어머니회가 동남구·서북구 해서 양쪽에 구별로 조직되어 있는데요, 사실 학교의 학부모님들이 점점 녹색어머니회 참여가 줄어들다 보니까 학교에서 녹색어머니회 활동을 못 하는 학교들이 있는 것이 사실입니다. 그리고 교사들의 경우에도 예전처럼 선생님들이 학교 밖에 나와서 교통 지도까지 하기에는 현실적으로 점점 어려워지고 있는 게 사실이거든요, 교실에서 아이들을 맞이해야 하는 의무감이 또 있다 보니까 선생님들도 사실 교통 지도까지 하기에는 어려움이 있어서. 천안은 지금 모범운전자회하고 자율방범대 그리고 삼운회라고 또 교통봉사대가 있습니다. 거기하고 그다음에 단체가 또 하나 더 있는데…… 그렇게 해서 저희들이 주기적으로 취약 지역인 학교 중심으로 교통안전 캠페인을 하듯이 하고요, 주로 녹색어머니회에서 계획을 짜고 같이 활동을 하고 있습니다. 저희들 체육인성건강과에서 주관해서 교통캠페인을 아침저녁에 나가는데요, 저희가 한 달이면 보통 열 번 이상 하고 있습니다.

그러면 현재 단체들한테 지원하는 것들이 뭐가 있죠?

그런데 단체들에게 금전적인 부분을 지원 못 해드려서 저희들이 예산을 좀…… 물건을 사서 드리는데요, 대표적인 게…….

교통지도를 할 수 있도록 어떤 옷과 조끼 아니면 봉 이런 것들?

옷, 조끼는 저희들이 어렵고요, 그 단체들이 갖고 있는 단체복이 있으셔서 그건 안 하고 저희들이 라미네이트라고 해서 형광이 되는 그거를 사서 초등학교 1학년 학생들에게는 거의 대부분 배부를 해 주고요, 이 단체들에게도 같이 주어서 그 단체가 활동할 때 아이들에게 나눠줄 수 있도록 그렇게 지금 하고 있습니다. 그리고 볼펜이라든지 또는 아이들에게 줄 수 있는 조그마한 기념품 같은 것들을 만들어서 이분들 활동하는 데 도움 될 수 있도록 하고 있습니다.

세세하게 말씀해 주셔서 감사드리고요, 제가 원하는 조례안도 그런 것들이거든요, 사실은. 그리고 전국 최초로 학교 내 한 줄 운행 회차로 조성 지원 조례를 제가 예고하고 있는데, 이거는 뭐냐 하면 지금 신설이 되는 학교나 이전하는 학교에 대해서 우리 교육장님들께서 각별히 애착을 갖고 학교장들한테 이거를 꼭 말씀해 주셔야 돼요, 홍보도 해 주셔야 되고. 기존에 있는 학교들이 대도시, 아산이나 천안 같은 경우에는 실상 지어진 학교들에 대해서는 현실적으로 되고 있지 않다라는 어려움은 충분히 알겠는데 신설되는 학교나 이전되는 학교에 대해서는 교육장님들께서 이 사항을 의지를 갖고 추진을 해 주시면 저는 분명히 될 것 같아요. 그리고 아산 같은 경우에도 이미 신설되는 학교에 대해서는 이거를 의무적인 항목으로 넣고 있다고 제가 알고 있거든요. 우리 아산교육장님 그렇게 하고 있나요?

예.

우리 4개 학교 다?

예, 일부 학교는 또, 고등학교 같은 경우는 출입로가 좀 좁고 상황이 좀 달라서 상황에 따라 달리하고 있습니다.

그래서 이제 우리 교육청을 떠나시는 교육장님들께서도 －후임 교육장님이 어느 분이 오실지는 모르겠지만－ 이거를 꼭 각별히 인수인계 아닌 인수인계를 하셔서 꼭 될 수 있도록, 신설되는 학교나 이전되는 학교에 대해서 꼭 그렇게 전달해 줄 수 있도록 해 주셨으면 감사하겠습니다. 그리고 홍성지원청 교육장님, 도의회 행정사무감사 처리 상황에 보면 여덟 가지, 일곱 가지가 있는데, 일곱 가지죠. 이거를 보니까 새로 오시는 교육장님께 정확하게 인수인계를 하셔서 이대로 됐으면 참 좋겠어요. 그렇게 해주실 수 있죠?

예, 그렇게 하도록 하겠습니다.

합리적인 학생 휴대폰 관리 방안도 합리적으로 참 잘 작성이 돼 있어요, 제가 보니까. 그리고 학교폭력대책심의위원회 이런 것도 피해자 지원 대책 제안 같은 경우도 잘 돼 있고, 이대로만 된다면 홍성 교육에 참 무궁한 발전이 있을 것 같습니다. 그런데 누가 오시죠, 홍성교육장님으로?

현재 민주시민교육과장으로 계시는 이정순 과장님이 오십니다.

잘하실 것 같아요?

위원님, 지켜보십시오.

우리 교육장님이 더 계셔야 되는 거 아닌가 싶은데……. 더 잘할 것 같아요?

저보다는 훨씬 잘할 것 같습니다.

아산교육장님께 다시 한번 질의 좀 할게요. 행복교육지구 운영 사업이 어떤 것들이 있죠?

약 2억 7200만 원 정도의 예산을 가지고 집행을 했던 마을 교육이라든지 또는 학교 혁신운영지원센터 또 그중에는 일부 마을교사 연수와 독서 비용도 약간 들어 있습니다. 그래서 행복지구 사업에 많은 예산이 수립되어 있었는데 현재 아산 시청하고의 여러 가지 어려움이, 난관에 봉착해서 지금 업무 조정 중에 있습니다.

아산고등학교 급식실 증축은 지금 어떻게 추진되고 있죠?

지금 추진 중에 있고요, 계속 급식팀장님과…….

예산은 확보가 돼 있죠, 지금?

지금 추경에 반영하려고 －특교금하고－ 노력 중에 있습니다.

아산에 학생 전용 수영장이 이제 생기는데 그거는 어떻게?

이번에 물을 다 한 번씩 받고 다시 뺀 후에 전체 청소를 다 했고요, 4월 정도부터 다시 생존 수영을 위해서 개장을 하려고 하는데 6개의 레인 중에서 아산 시청에서 요구가 있어서 주민들한테도 개방을 해야 되는 문제들은 있는데 우선 학생들이 1만 6000여 명 정도가 수영장을 이용해야 되는, 초등학교 3·4·5·6학년을 운영해야 되기 때문에 그 학생들 중에서 1만 명 정도는 영인학생수영장에서 수용을 하고 －나머지 2개 학년－ 나머지 6000명 정도는 시설공단 쪽에서 하다 보니 강사가 주민들을 대상으로 실기라든지 이런 것들을 하기 어려워서 시청하고 체육회 쪽에 강사 요청을 해 놓은 상태입니다. 그래서 학생들이 생존수영을 하지 않는 그 이외의 시간을 활용해서…… 학생들 생존수영이 안정되면 7월이든 9월이든 상황을 보면서 서로 지자체의 지원이 있으면 열 예정에 있습니다.

지자체 지원이 또…….

일반 주민을 대상으로 할 때. 학생들은 4월부터 운영을 하고요, 생존수영 강사를 지금 다 뽑았고, 청소원을 뽑았고 나머지 인력들은 다 보충이 됐는데 지자체에서는 “주민들 대상으로 해서도 좀 개최를 해 달라” 이런 말씀을 하시는데 우선 학생들을 운영하고 안착이 되면 그 후에 인력을 보강해서 지원이 있을 때 운영하자고 어제 회의를 마쳤습니다.

장애 학생들이 수영을 굉장히 재미있어하고 또 필요한 게 수영장인데 일단은 말 그대로 학생 전용 체육관이다 보니까 학생들이 먼저 이용할 수 있는 공간이 형성돼야 되고 그다음에 지자체 시민들도 이용할 수 있도록 되어야 되는데 장애 학생들이 일반인과 좀 다르잖아요, 수영을 하다 보면. 그런 거를 이제 어떻게…….

아산 같은 경우는 굉장히 시설관리공단의 이사장님께서 특별한, 장애 학생에 대한 지원 철학이 뚜렷하시고 그래서 배미수영장이라는 곳에 우리 학생들이 언제든지 자유롭게 활용할 수 있도록 방과 후 수영 프로그램을 굉장히 많이 열어주셨습니다. 그래서 그 학생들이 부모님과 함께 활동할 수 있는 수영의 인프라가 상당히 구축이 되어 있고 특수 학생들에 대한 수영, 학부모님의 만족도가 굉장히 높다고 알고 있습니다. 방과 후 학교 운영비라든지 수영장 또 그 이외에 예술 문화 이런 쪽으로 특수교육에서 적극적으로 지금 지원하고 있습니다.

예산교육장님! 지금 학교로 가시는 거에 대해서…….

예산교육장 문추인입니다.

학교로 가시는 거에 대해서 대단히 들뜬 마음으로 준비 중인 거 같은데 금오초등학교요?

예, 맞습니다.

이제 가신다고 그러셨어요. 그런데 우리 예산교육청도 우리 교육장님이 없으면 안 될 것 같은데 어떻게…….

(웃으며) 아유!

새로…….

위원님, 예산교육 걱정해 주셔서 감사하고요, 새로 오시는 우리 교육장님은 현재 교육과장을 역임하고 계시는 과장님께서 교육장 자리로 오십니다. 그래서 예산교육이 더 발전되고 연계돼서 더 탄탄한 예산교육으로 나아갈 거라고 기대합니다.

그래도 또 나중에 그러실 거 아니에요. “내가 있을 때는 안 그랬는데 교육장이 바뀌어가지고 이상하게 됐네”라고 말씀을 하실 것 같아요. 우리 예산교육장님, 행정사무감사 처리 상황 중에 추진 중인 게 지역 소멸 극복 방안이라고 돼 있더라고요. 이거를 예산교육청에서 실시를 해서 모든 교육청에 이게 좀 있었으면 좋겠다 싶거든요. 지역 소멸 극복 방안 이거에 대해서 간단하게 설명 좀 부탁드릴게요.

예, 사실 예산 지역이 색깔로 보면 약간 붉은색이에요. 지역 소멸로 예정되어 있는 지역이라 지금 저희들이 지자체와 협력해서 과연 이 지역의 교육을 어떻게 살려서 아이들이 찾아오는 예산으로 만들 것인가 지금 많은 인구 정책 관련 토론회도 같이 개최를 하고 하는데요, 어쨌든 저희는 교육장으로서 교육이 살아야 아이 키우기 좋은 예산이라고 생각해서 학부모님들이 아이를 데리고 온다고 생각을 하기 때문에 일단 우리 지역에 있는 여러 학교의 교육력을 높이고 그 학교가 각각 교육의 특색을 살려서 좋은 교육을 할 때만이 이런 지역 소멸 위기가 극복이 되지 않을까 그런 생각을 하고 있습니다. 이런 여러 가지 대안과 방안에 대해서 지금 지자체와 적극적인 협력을 해나가고 있다는 말씀을 드립니다.

예, 잘 들었습니다. 대단하세요, 정말로. 교육장님들 보면 대단하시고 교육장님들이 계속 그냥 퇴임할 때까지 교육장으로 계시면 어떤가 싶을 정도로 존경합니다. 이상입니다.

시작부터 너무 감동적으로 시작을 해서요, 오늘 주진익 홍성교육장님 그리고 보령의 김영화 교육장님, 40여 년 한평생을 교육에 몸담으셨는데 정말 존경하고 감사드립니다. 정말 수고 많으셨습니다. 말씀 한 마디 한 마디에 교육에 대한 애정이 서려 있는 것을 느끼고 저희도 남아 있으면서 그 마음 존중드리고 앞으로도 담아내도록 노력을 하겠습니다. 저는 먼저 우리 공주교육지원청 류동훈 교육장님께 여쭙겠습니다.

공주교육장 류동훈입니다.

우리 공주교육지원청에서는 좀 독특한 사업을 하고 있어요. 백제 품은 미래교육 가상누리터라는 교육 계획안을 갖고 있는데요, 사실 이거는 메타버스를 이용해서 우리 공주에 있는 문화유산을 담아내는 거잖아요. 사실 우리 아이들이 역사 교육하기 어렵고 또 지역의 문화유산 잘 알기 어려운데 첫 시작으로 공주에서 이거를 준비를 하셨거든요. 여기에 대해서 준비가 지금 어디까지 되어 있나요?

온라인으로 만드는 작업인데 지금 거의 마무리 단계에 있습니다. 위원님께서 다 아시지만 공주는 찬란한 문화 역사를 가지고 있고 금강 주변 제민천에서 동학혁명까지 얽혀 있는 문화유산이 충분히 있어서 그 부분을 이쪽 메타버스에 담아서 아이들의 교육 자료와 시민들의 공주 홍보 자료로 두루두루 사용하기 위해서 지금 한 80% 정도는 진행이 되고 있습니다.

각 지역마다 역사 문화를 갖고 있는데 이런 부분들을 우리가 공주에서 실험적으로 첫 스타트를 하신 것 같아요. 그래서 이것이 현실화된다고 하면 저도 우리 교육지원청에서 준비하시는 부분과 함께, 이번에 연구모임을 하나 만들었거든요, 이것과 관계되는. 그래서 같이 좀 선행해서 하면 좋을 것 같고요, 그러면 바로 올해에 이게 시행이 돼서 아이들한테 학습으로 이어질 수 있나요?

4월부터는 시범 적용을 통해서 초등학교부터 시작을 하고요, 9월부터는 이끎학교를 통해서 시범 적용을 할 생각입니다. 그리고 그 효과가 검증이 되면 내년에는 중학교로 확산할 계획을 가지고 있습니다.

교육장님, 그러면 올해 신규 사업을 여러 가지 많이 하셨는데 이게 되면 다른 교육지원청의 교육장님들과 또 우리 교육위원들이 한번 이거에 대해서 체험할 수 있는 기회를 주시면 좋을 것 같습니다.

준비 잘 하도록 하겠습니다.

잘 알겠습니다. 다음은 청양교육지원청의 박동인 교육장님!

청양교육장 박동인입니다.

사실은 인구소멸 지역이고 아이들이 굉장히 주는 지역입니다. 그렇죠?

예.

고민이 많으시죠?

그렇습니다.

청양의 특성을 살린 환경사랑 학생 생태시민위원회라는 게 구성이 돼 있네요?

예.

생태교육을 아이들이 일찌감치 준비를 하고 있는데 미래에는 청양에 이게 큰 자원이 될 거라고 생각이 됩니다, 생태 환경이, 지금은 좀 불편할 수 있지만. 이 위원회는 어떤 활동을 하고 있는 건가요?

우리 청양의 학교 학생회장들을 주축으로 해서 청양 지역을 탐방하면서, 청양에 미호종개라는 물고기가 있어요. 아이들이 가서 그 물고기도 살펴보면서 우리 청양의 환경이 얼마나 중요하고 소중한가 하는 것들을 살피고 청양 지역을 떠나서 지난번에 독도와 울릉도까지 가서도 환경의 소중함을 우리 아이들이 몸소 체험했고 탄소중립 5대 실천 운동을 연중 학생이 주도가 되어서…….

교육장님, 제가 여쭙고 싶은 거는 다른 지역도 생태 환경에 대해서 지금 많이 준비를 하고 있더라고요. 지금 이 책자를 보면 다른 교육지원청들도 준비를 하고 있는데 청양 같은 경우는 특히나 학생 수가 적고 환경친화적인 부분이 많다 보니까 우리 교육지원청에서 아이들을 중심으로 한 생태환경교육을 전국에서 으뜸가는 그런 프로그램으로 진행하면 효과적이고 또 홍보하기가 더 좋지 않을까 하는 그런 제안을 좀 드려봅니다. 일반적인 것보다는 학생 중심으로 해서 우리 환경에 관계되는 위원회라든가 아이들의 활동들을 좀 특성화하면 좋지 않겠나 하는 그런 제안을 드려봅니다.

감사합니다.

잘 알겠습니다. (위원장을 향해) 쉬실 거예요? 아니, 쉬신다고 옆에서 하셔서…… 한 가지만 더 질문하고, 피곤하신가요? (웃으며) 우리 위원님들이 피곤하신가……. 같은 공통 질문을 좀 몇 가지 드리겠습니다. 제가 주로 많이 말씀드렸던 것이 학교 폭력, 학폭에 대해 지난 행감 때도 얘기를 좀 많이 드렸고요, 학폭의 중복성 이런 말씀을 드렸습니다. 그런데 지금 보니까 천안·당진·아산 여기는 학생 수가 많아서 그렇기도 하겠고요, 논산·서산 쪽에도 학폭이 좀 있었던 것 같아요, 사례가. 그런데 이 학교폭력뿐만 아니고 모든 폭력, 성폭력, 가정폭력 이런 부분들이 다 이어서 위기 학생이 되면서 자살 위험군으로 넘어가는 이게 어디 구분이 되어 있는 것들이 아니더라고요. 그래서 이거에 대해서 천안 박종덕 교육장님, －어떻게 오늘 막 질문이 겹치는데－ 학생 수가 많다 보니까 사례가 좀 있을 것 같아서 여쭙고 싶은데요, 학교폭력의 중복 사례에 대해서 지난번에 여쭙다 보니까 사실은 예상했던 대로 중복성이 나타나고 있잖아요?

그렇습니다.

그런데 이런 부분들에 대해서 우리가 자료라든가 이런 것들이 크게 관리가 잘 안 되고 있는 걸 지난번에 확인을 했어요. 그래서 단기적으로 학폭이 일어나면 그때 당시에 그것만 해결하기에 급급했던 것이 아닌가 하는 우려가 있었습니다.

위원님이 우려하시는 것들 저희들도 똑같이 지금 느끼고 있는 게 사실이고요, 이 중복성 부분은 사실 모든 학생들에게 학교 폭력 중복성이 있는 건 아니지만 극히 일부 학생들 중에 중복성이 나타나는 경우가 있어서요, 천안의 경우에 이런 학생들에 대해서는 사실 학교에서만 대응하기가 너무 어려워서 저희들은 검찰청에 있는 ‘법사랑’ 위원님들 계시거든요. 그래서 그쪽하고 연계를 하거나 아니면 저희 천안은 다른 지역하고 다르게 ‘나비학교’라고 해서 그런 학생들만 따로 교육을 좀 맡아서 해 주시는 분이 계시거든요. 그래서 그쪽과 연계해서 학생에 대한 지원을 좀 하고 있습니다. 사실 이 부분은 지난번 행정사무감사 때도 말씀드린 것처럼 저희 교육청 내에 저희들이 올해 역점적으로 구축하고 싶고 지금 하려고 하는 것이 어떤 사안이 생겼을 때 그 학생에 대해서 종합 지원을 할 수 있는 걸 만들어보려고 지금 계획 중이고 어떤 사례가 생기면 그것이 그 학생 하나만의 문제가 아니고 지금 위원님께서 말씀하신 것처럼 가정, 사회적인 여러 가지 중복 요인이 있어서 지자체나 또는 여러 기관들하고 공동으로 이 학생에 대한 복지 차원의 지원도 같이 할 수 있는 방안을 저희들이 모색해 보고 있습니다.

지금 교육장님 말씀하신 대로 가장 큰 지역이 천안·아산 쪽인데요, 천안·아산·당진 이렇게 가고 있는데 저희가 이 학교폭력을 들여다보니까 가정폭력이 문제가 되고 －외부모 가정이라든가 이런 경우인데－ 이 학생들이 만약에 지금, 교육장님께 하나 여쭙고 싶은 거는 집에 가정폭력이 있다 그러면 가정에서 견디지 못하니까 나오잖아요. 그럼 이 아이들은 어디로 가나요?

학생들 쉼터가 있거든요. 도교육청에서 운영하는 쉼터가 있습니다. 쉼터하고 연계해서 학생들을 일시 보호를 하게 됩니다.

제가 이 말씀을 드리는 거는 천안교육청을 대상으로 해서 말씀을 드리는 게 아니고 아이들이 제일 많으니까 이 말씀을 드리는데 제가 어느 기간제 교사의 고백 아닌 고백을 좀 들었습니다. 이분은 사실 굉장히 아이들에 대한 애착이 강했던 분인 것 같아요. 얘기를 들었는데 가정폭력에 시달리던 어떤 학생이 집에 들어갈 수 없어서 밤에 12시에 전화하고 1시에 전화하고 이랬을 때 받아줄 수 있는 누군가가 있어야 되는 거고 그리고 이 학생이 집에 못 들어갈 위기가 되었는데 4시에 하교를 하면 복지관에 6시까지 있다가 그다음에 어딘가 잠자리로 이동을 해야 되잖아요. 그럼 어디 가서 이 아이들이 쉬나요? 그분의 얘기로는 위캔센터 이런 데 가면 보통 10시에 문이 열린다고 합니다, 지금은 어떻게 되고 있는지 모르겠는데.

그 부분은 저도 정확하게 파악은 아직 못 했는데요.

그래서 제가 지금 교육장님들에게 당부드리고 싶은 말씀으로 오늘 말씀을 드리는 게 그 학생 같은 경우에는 이 기간제 교사가 나머지 시간을 옆에 끼고 다니면서 케어를 했더라고요. 그래서 이거를 꼭 한번 확인해 주십사 하는 얘기예요. 물론 학교폭력 같은 경우에는 아까 Wee센터라든가 이런 경우로 되지만 학교폭력, 가정폭력 이런 것들이 다 연결이 되고 있고 그 학생 같은 경우에 4시에 학교가 끝났고 6시까지 복지관에서 시간을 보내다가 그리고 어딘가에 가 있어야 되는데 10시에 위캔센터가 문을 열기 때문에 가 있을 곳이 없는데 이 아이가 문제가 될까봐 어떤 선생님이 계속 자기 다니는 시간에 아이를 옆에 끼고 다녔다는 거예요. 그러고 나서도 본인 집에 데려다가 며칠을 쉬게 하고 보호를 했는데 결국 시험 기간이 되니까 시험 기간에 선생님과 학생이 같이 있을 수 없다고 하니까 이 아이가 아는 언니 집에 가겠다고 그래서 갔는데 그 친구는 “내가 이렇게 도와주니까 너도 나를 위해서 뭔가를 해야 된다” 그러면서 약간 성매매에 관계되는 이런 쪽의 문자를 보내고, 그런데 이 아이를 위해서 －부모가 학대자였기 때문에－ 그 핸드폰을 이 선생님 명의로 해 준 거예요. 미성년자이기 때문에 핸드폰도 없잖아요, 부모가 학대를 할 때에는 핸드폰을 뺏으니까. 그래서 선생님 폰으로 그 문자가 온 거예요, 성매매에 관계되는 걸. 그래서 이 아이를 찾아서 구제를 하고 이런 무슨 버라이어티한 일들이 벌어지고 있는데 사실 우리가 보면 이 학교폭력도 문제지만 가정폭력으로 인해서 나온 아이들은 문제가 되면 도로 가정으로 보내지잖아요. 이런 부분에 대해서 우리 교육지원청에서도 이 아이를 지속 관리해 줄, 학폭에 대한 이력 관리처럼 문제가 되었을 때 이 아이들이 추후에 계속 이런 관리가 이루어져야 되겠다라는 부분을 말씀드리고 싶습니다.

위원님, 제가 하나만 말씀드리면 시스템이 없는 것은 아닙니다. 지자체 중심으로 CYS-Net이라고 하는 학생들 지원 프로그램이 있고요, 거기에는 지금 위원님이 말씀하시는 그런 모든 것들을 충족해 줄 수 있는 기관들이 모두 모여서 위원회를 열어서 학생을 지원하도록 되어 있고요, 그것은 천안뿐만 아니라 모든 법으로 구성되도록 되어 있습니다.

위원회까지 가기가 또 시간이 걸리고…….

그러니까 그런 학생 같은 경우에는 거기까지 연결이 안 된 건데요.

그렇죠.

저희들이 시스템 연결고리를 만들어서 학교에 안내할 수 있도록 준비하겠습니다.

그래서 주문하고 싶은 것은, 우리 교육장님들께 말씀드리고 싶은 거는 현장에서 사실 가장 접할 수 있는 것은 교사들입니다. 교사들이 관심을 얼마나 갖느냐에 따라서 찾아낼 수 있고 아니면 방치될 수 있는 부분들이거든요. 이런 부분에 대한 교육장님들의 지속적인 교육이 필요하고 그리고 아이들이 한 번 이런 일이 있었을 때에는 이 부분에 대한 이력 관리가 꾸준히 필요하다, 추후에 어떻게 되어 있는지까지 관심을 가져주셔야 한다는 그런 말씀을 드리고 싶습니다.

알겠습니다.

이상입니다.

서천 출신 전익현 위원입니다. 아까 많은 위원님께서도 말씀하셨지만 오랫동안 후학들을 위해서 고생하시고 또 정년을 맞이해서 떠나시고 하는 교육장님들, 많은 아쉬움이 있는 것 같은데 어찌 됐든 비록 교육의 현장은 떠나신다 하더라도 마음은 항상 우리 충남교육을 염려해 주시고 아이들을 사랑하는 마음으로 함께해 주시면 고맙겠다 이런 당부의 말씀을 드리면서 몇 가지만 좀 여쭤볼게요. 본 위원이 오늘 주요업무 추진계획을 보니까 ’22년도에 했던 내용하고, ’22년도에는 주로 학교 혁신 문제, 민주시민교육, 진로교육, 마을교육공동체 그다음에 교육 행정에 관해서 구상을 해 주셨는데 금년도에는 행복교육, 미래교육, 시민교육, 책임교육, 지원행정이라고 하는 큰 틀에서 마련을 해 주신 것 같습니다. 나름대로 각 교육지원청마다 특색도 있어 보이고 또 충남교육이라고 하는 전체 틀에서 이렇게 해 주신 것 같은데 그런 측면에서 두 가지만 한번 질문을 드리도록 할게요. 우선 당진교육청 교육장님, 보면 미래교육이라고 해서 실생활 연계 경제금융교육 강화라고 하는 계획을 발표해 주셨어요. 그런데 실생활과 연계된 경제금융교육 이런 부분들은 제가 보기에는 다른 교육지원청에서는 찾아보기 힘든 그런 교육인 것 같은데 배경이나 취지나 이런 부분들을 설명 좀 해 주실 수 있을까요?

당진교육장 김희숙입니다. 올해 저희 교육청이 실생활 연계 경제 금융교육 강화라고 해서 신규 사업으로 넣었습니다. 학생들이 주체적으로 살기 위해서는 경제금융에 대한 교육이 요구되고 있는 것도 사실이에요. 학부모님들도 이런 금융교육이 좀 있었으면 좋겠다 하는 요구가 학교 현장에서도 있었고 학생들 스스로도 요즘은 어릴 때부터 받은 것을 자기가 관리하는 그런 것이 필요하다는 생각이 들어서 올해 저희가 지자체 교육경비 1500만 원을 지원받아서 시범적으로 한번 운영을 해보려고 하는 사업입니다, 크지는 않습니다만. 그래서 일단 이끎학교를 현재 관내에서 소소하지만 4개 학교를 운영하고요, 저희 청 주관으로 해서는 금융 캠프 운영을 방학 동안에 집중적으로 짧지만 운영을 해보고 그다음에 학교에서 경제금융 청소년 동아리를 구성하고 경제금융 특강을 한번 실시를 해보고자 합니다. 그다음에 크지는 않지만 경제금융 뮤지컬 공연을 처음으로 기획해서 찾아가고 찾아오는 식으로 해서 뮤지컬 쪽으로 아이들한테 금융을 어떻게 해야 되는지 시범으로 해보고자 하는 그런 사업입니다. 올해 이 사업을 해보고 난 다음에 그 효과와 발전 방향을 찾아서 내년도에 확대할 수 있는 여부를 찾아내서 좀 확대해 보도록 하겠습니다.

본 위원이 이 교육 계획을 특이하게 봤던 부분이, 공감하는 부분이 있어서 여쭤본 겁니다. 여기 14개 교육청 교육장님들 계시는데 지금 우리 아이들한테 가르쳐야 될 교육이 많이 있다고 봐요. 우선 안전교육도 해야 되겠죠, 환경교육도 해야 되겠죠, 보건 교육도 해야 되겠죠, 많이 있는데 또 한편으로 보면 우리는 자본주의 세계를 살아가고 있는 경제 주체로서 아이들이 제대로 된 경제관을 가지고 경제 활동을 해 갈 수 있도록 하기 위해서는 어릴 때부터 이런 경제 교육이 필요하다, 우리 주변에도 보면 종종 제대로 된 경제 활동을 하지 못하고 낙오가 된다든가 이렇게 함으로 인해서 결국은 정말 갈 수 없는 최악의 길까지 선택하는 경우들을 우리가 종종 보고 있잖아요. 그런데 보면 학생들이 －물론 저야 경제학 전공을 했지만－ 경제라고 하는 부분을 굉장히 어렵게 보고 있거든요. 그런데 어릴 때 우리 실생활을 통해서 경제에 대한 기본 마인드를 좀 익혀간다고 한다면 나중에 성장을 해서 자기 독립적으로 경제 주체로서 살아갈 때 나름대로의 경제에 대한 개념과 관념을 가지고 그래도 실패하지 않는, 함께하는 자본주의에 익숙해져 갈 수 있지 않을까. 그런 측면에서 좀 필요하지 않나 그래서 이러한 교육을 미래교육에 담아주신 것 같아서 참 좋겠다, 의미 있다 이런 생각이 들었고요, 다른 교육청 교육장님들께서도 교육 현장에서 이런 교육도 한번, 우리가 여러 가지 안전 교육이나 보건 교육, 환경교육도 필요하지만 우리 아이들한테 필요한 실생활과 연관된 실질적인 교육이 아닐까 싶어서 한번 말씀을 드렸고요, 또 그다음에 우리 충남교육이라고 하는 큰 틀에서 그런 교육들이 같이 짜여지고 있고 각 교육지원청마다 중점적으로 하고자 하는 사업을 중점 사업으로 각 교육지원청에서 마련을 해 주신 것 같은데 본 위원이 살펴보니까 예산도 굉장히 많이 증액이 됐어요. 심지어 예산교육청 같은 경우는 작년에 1억 6400만 원이었는데 금년도에는 13억 7600만 원, 그러면 한 12배 정도 이렇게 해서 중점 사업을 우리 본청에서도 각 청에 대폭 지원을 해 주시고 있고 나름 다 하는데 일부 교육지원청 사업에 좀 아쉬움이 있지 않나 이런 생각이 들어서 한번 여쭤보겠습니다. 논산계룡교육지원청 같은 경우는 지금 온기를 채우는 학생 맞춤형 안전망 구축 사업을 하고 있거든요.

예, 논산교육장 정원만입니다.

본 위원이 보니까 이게 2년간 연계해서 2개년으로 하는 사업인가요?

다시 한번, 제가 잘 못 들었습니다.

이게 ’22년, ’23년 계속사업으로 2년간 추진하는…….

예, 계속되는 사업입니다.

그런데 이 예산을 보니까 작년에는 3억 5530만 원 했는데 올해는 3억 5500으로 돼 있어요?

예.

아니, 이게 그러면 3억 5500을 가지고 2년간 계속되는 사업인지 작년에 3억 5530만 원 가지고 사업을 했고 또 나머지 미진한 부분을 또 3억 5000 가지고 하는 사업인지?

1년 단위 예산인 걸로 알고 있습니다.

왜 그러냐면 제가 ’22년도 업무 추진 계획을 살펴봤습니다. 그런데 이 사업 같은 경우는 타이틀에서부터 내용까지 거의 똑같아요. 그래서 나는 이게 2개년 사업인 건지 작년에 하고 또 다시 하는 사업인지, 조금 부실해 보인다고 해야 할까? 이게 글자 하나도 다르지가 않아요.

예, 저도 살펴봤습니다. 그런데 중점 사업 성격상 작년과 같이 거의 중복되는 사업들이 있는 걸로 알고 있습니다. 168쪽에 나와 있는 것처럼 교육복지에 관련된 사업으로서 5개 기관 YWCA라든지 충남 행복…….

아니, 교육장님. 제가 드리고자 하는 포인트는, 내용은 알겠어요. 내용은 알겠는데 이게 중점 사업으로 돈도 이게 적은 돈이 아니고 3억 5530만 원이라는 큰돈을 투입해서 하는 사업이고 오늘 이 자리는 각 교육지원청에서 도의회에 금년도 이런 사업을 하겠다 이렇게 해서 지금 보고를 하시는 거잖아요. 그런데 작년에 보고했던 업무 계획하고 너무나 똑같다.

그 예산은 1년 단위 예산으로 보시되 사업은 돌봄…… 그러니까 복지 대상자들에 따라서 계속돼야 되는 사업이기 때문에 이런 결과가 나온 걸로 말씀드리겠습니다.

그렇다고 한다면 본 위원이…… 우선 그렇게 답변을 말하시면 예를 들어서 이거는 ’22년도 했던 사업이잖아요, 다시 또 ’23년도에 하는 사업이고. 지금 말씀하신 대로 ’22년도에 사업을 다 마무리하셨죠?

그 사업이 또 학생들이 연관되기 때문에…….

아니, ’22년도 사업으로 마무리가 된 거죠?

예.

그리고 다시 ’23년도에 또 하는 거잖아요?

예, 계속된다고 볼 수 있습니다.

그러면 작년에 어떤 사업을 하셨으면 본 위원이 생각하기에는 장점도 있었을 데고 단점도 있었을 테고 뭔가 좀 개선하면서 똑같은 사업을 하겠다고 밝히는 게 더 좋았을 텐데 이게 뭐 자구 하나도 다름이 없이 다 이렇게 똑같은 이야기가 반복이 되니까.

그 점에 대해서는…….

이런 부분은 좀 개선을 분명히 해야 되지 않겠냐.

그 점에 대해서는 죄송하게 생각하고요, 작년이나 올해나 취약계층 학생을 지원한다든가 교육복지 네트워크를 운영하다 보니까 또 청소년 이런 중복되는 사업들이 있기 때문에 예산을 줄이기도 어렵고 또 글자를 바꾼다고 해서 큰 의미가 달라지지 않는다는 의미에서 그렇게 된 것 같습니다.

하여튼 교육장님, 이 사업은 제가 한번 잘 살펴보도록 하겠습니다.

예.

그런데 또 당진교육지원청도 마찬가지예요.

당진교육장 김희숙입니다. 저희 역시도 두 번째 꼭지 ‘맑고 푸른 당진 2030’ 환경교육이 작년과 연계해서 같이 하는 이유는요, 아시다시피 당진은 어쩌면 환경이 충남 중에서도 가장…… 화력이라든가 현대제철 등이 있어서 환경적으로 굉장히 정서가…… 모든 지역에서 관심이 굉장히 많은 곳입니다. 그래서 저희도 이걸 고민했었는데 저희는 좀 더 지속적으로 외부에 있는 인공적인 환경에 대한 교육도 필요하고 그다음에 저희가 갖고 있는 갯벌이나 기본적으로 그 환경을 상쇄할 수 있는 다른 자연적인, 생태적인 부분도 있기 때문에 작년에 이어서 가져가는 것이 저희 학생들이나 지역 정서에 맞다라는 의견을 모았기 때문에 작년에 했던 사업을 보완하면서 강화하는 것으로 해서 이 사업을 올해까지는 지속적으로 가지고 가자고 저희 공동체가 의견을 모았습니다.

아니, 그런데 교육장님, ‘작년도 사업을 왜 또 하느냐?’ 그 얘기가 아니고 업무 보고를 하면서 지금 말씀하신 대로 작년 사업으로 해서 또 미진했던 부분도 있을 테고 이런 부분들이 있을 거 아닙니까? 그러면 좀 더 발전적으로 해서 또 다른, 같은 사업이더라 할지라도 얼마든지 지금 말씀하신 대로 있을 건데 업무보고 책자를 보면 거의 대동소이해요. 제가 ’22년도 거 업무보고 책을 보고 비교를 하고 지금 말씀드리는 거예요, 제가 그냥 하는 게 아니고.

예, 알겠습니다.

무슨 말씀인지 아시잖아요?

예, 이거 하면서…….

너무 성의…… 내가 얘기는 더 안 드리겠는데 이런 부분들은 우리가 좀 개선해 가야 되지 않겠냐 이거를 말씀드리는 거예요, 왜 또 사업을 하느냐 이게 아니고. 같은 사업을 하더라도 분명히 ’22년도 사업하고 내용이나 질이 다를 텐데 그거를 갖다가 여기다 그대로 다시 베껴놓으면 이거는 좀 그렇죠, 아무리 명분이 있는 사업이라도. 예산교육청 문추인 교육장님도 마찬가지예요. 아까 말씀드린 대로 예산교육지원청 같은 경우는 작년에 1억 6400만 원 했다가 지금은 13억이 넘는 돈을 가지고 중점 사업을 하시겠다고 하셨는데 본 위원이 볼 때 이 책으로 보면 별다름이 없어요.

예산교육장 문추인입니다. 올해 예산 상상톡 교육 버전이 2.0 버전입니다. 작년에 1.0을 운영하고 사실 이게 예산 지역에서 필요한 지속 가능한 미래를 준비하는 교육 차원에서 우리가 교육공동체 의견도 수렴했고 저희 자체적으로 많은 논의 끝에 2.0 버전으로 올해 다시 한번 내실 있게 더 운영해 보자라는 그런 뜻을 모아서 다시 중점 사업으로 잡았고요, 그리고 여기가 예산이 늘어난 것은 인공지능 교육센터, AI교육체험센터 구축비가 올해 12억 원이 확보가 됐습니다. 그 12억 원을 확보하면서 예산이 대폭 증액됐다는 말씀을 드립니다.

다시 한번 각 교육지원청 교육장님들께 진짜 당부드리고 싶은 거는 함께 고민하면서 그런 흔적들을 가지고 함께 좀 했으면 좋겠다. 작년 같은 경우는 혁신교육이 있었는데 올해는 ‘혁신’ 자가 빠져서 그런지 모르지만 그러한 부분들을 변화를 가지고 우리가 충남의 미래교육을 만들어가야 하지 않느냐. 그런데 그대로 답습하고 되풀이하고 한다면 별 차이가 없지 않을까 싶어서 당부드리는 거고 그런 차원에서 아까 당진교육지원청 실생활 연계 경제금융 교육 같은 거는 정말 높이 평가하고 싶은데 그런 부분들을 좀 많이 고민해 줬으면 좋겠다 이 말씀 드리고요, 청양교육지원청 박동인 교육장님 한번…… 대표적으로 정산중학교가 통폐합을 해서 많이 주목을 받고 있고 성공적으로 통폐합이 이루어진 걸로 저도 듣고 있는데 어떻게 보시는지 간단하게 한번 답변을 좀…….

정산중학교는 익히 잘 알고 계시다시피 청남중학교와 통폐합이 이루어지는 과정에서는 어려움이 있었지만 지금은 한마디로 성공적이라고 생각합니다. 환경이나 교육 내용이나 모든 면에서 타 지역에서 부러워하고 함께 정산교육에 참여하고 싶은 그런 이야기들이 많이 오르내리고 있어서 저는 성공적이다 그렇게 생각을 합니다.

본 위원이 통폐합 학교, 정산중학교가 있는 교육장님을 통해서 이야기를 듣고 싶었던 건 뭐냐 하면 본 위원이 볼 때 충남의 교육은 천안, 아산, 서산, 당진 여기는 우리가 －과밀학급 해소, 학교 신설－ 아이들이 증가가 돼가지고 이게 걱정이지만 반면에 대다수 농어촌 지역은 아이들이 없어서 다 소규모 학교로 많이 전락하고 있고 이러한 부분들로 인해서 도농 간의 교육 격차 또한 크게 벌어질 수밖에 없는 구조가 아닌가. 그렇게 하고서는 반듯한 충남의 미래교육을 기대한다라는 게 쉽지가 않은 것 같습니다. 본 위원 생각에 10여 년 전만, 20여 년 전만 해도 소규모 학교 통폐합 논의가 나오면 그 논의 자체가 금기시될 정도로 됐지만 지금은 또 학부모들 사이에서, 때로는 동창회 회원들 사이에서 오히려 이제는 통폐합을 해야 되지 않느냐 이런 논의가 거의 공개적이고 활발하게 되고 있는 것 같은데, 저도 －여기에 현장에 계신 교육지원청 교육장님들 계시지만－ 우리 충남에 경쟁력 있는 교육 내지는 그런 환경을 조성하기 위해서는 시골의 소규모 학교에 대한 통폐합을 본격적으로 논의해야 될 시점이 이제 오지 않았나 이런 생각을 또 많이 고민하게 됐어요. 그것만이 정말 도시와 농촌 지역 간의 교육 격차를 해소할 수 있는 방안이 될 수도 있고 그래서 박동인 교육장님께 한번 여쭤봤던 부분이고요, 여기 계신 교육장님들이 일선 현장에 계신 분들이시고 아마 도시권은 모르지만 농어촌 지역은 본 위원이 이렇게 하는 말씀에 대해서 많이 공감 내지는 의견을 갖고 있으리라고 봅니다. 언제 한번 함께 소통할 수 있는 그런 기회의 시간을 가졌으면 좋겠다 그런 의미에서 한번 말씀을 드려봤고 교육장님 의견을 한번 들어봤습니다. 이상으로 마치도록 하겠습니다.

홍성현 위원입니다. 장시간 우리 교육장님들 고생이 많으십니다. 간단간단하게 질문을 드리겠습니다. 먼저 당진교육장님, 교육장님 취임을 언제 하셨죠?

작년 ’22년 9월 1일 자로 했습니다.

’22년 9월 1일. 제가 이번 2월 7일 일간지에 －지방지에－ ‘지역 표시제 위반했는데도 급식 계속 납품’ 이것은 ’21년도 충남산 표시 위반 불구…… 이렇게도 나왔는데 교육장님, 이 부분에 대해서 좀 알고 있어요, 어떤 내용인가?

예, 알고 있습니다.

한번 답변을 주세요.

저희 급식센터에서 학교 급식, 김치에 대해서 말씀하시는 거죠?

예.

학교급식센터에 김치를 납품하는 곳이 네 곳으로 알고 있습니다. 네 곳인데 그중에 두 곳은 지역에 있는 김치 공장에서 생산을 하고 두 곳은 타 시군에서 납품을 받고 있습니다. 그렇게 하고 있고, 일단은 급식센터에서는 4개의 공장을 지정했고요, 그다음에 학교에서 영양사나 영양 선생님들은 그중에서 원하는 김치를 선택해서 먹고 있는 것으로 알고 있습니다.

여기 신문지상에 ‘아산 업체가 당진 학교 급식에 납품하는 것은 불가능하다’ 하면서 충남표시제를…… 이런 식으로 나왔는데 이 부분이 결과적으로 지역 업체인 당진에서 문제 제기를 한 것 같고 또 여기 보면 그 업체가 문제가 있었어요, 문제가. 아산 업체든 천안 업체든 간에 그 업체가 여기 신문지상에는 문제가 있는 걸로 나왔어요. 문제가 있었는지?

지금 그 업체에 대해서는 두 가지의, 양쪽의 의견으로 지금 계속 신문에서 나왔던 걸로 알고 있고요, 문제가 있었으면 납품은 되지 않았겠죠. 일단은 자격이…… 왜냐하면 현장 점검을 가서 체크를 해서 선정하기 때문에요. 그래서 작년에도 일단 급식점검단이 가서 4개의 업체가 대상이 됐기 때문에 올린 것으로 알고 있고요, 올해도 그렇게 시청에서 주관해서 하는 학교급식센터에서 지난주에 방문해서 점검을 한 걸로 알고 있습니다. 그래서 나머지 선택하고 하는 부분들은 어디까지나 급식을 책임지고 있는 학교 영양 선생님이나 또는 교장선생님 이하에 운영을 하고 있기 때문에 그 선택에 대해서는 그렇게 알고 있습니다.

지금 교육장님이 오시고 나서는 아까 말씀대로 당진 업체 두 군데, 타 시군 두 군데 이렇게 됐는데 그전에는 아마 90%가 된 것 같아요. 여기 보면 ‘지역 업체는 뒷전으로 밀리고 외지 업체가 90% 정도를 납품한다’ 이렇게, 그러니까 이런 부분을 나머지 교육장님들도 좀 생각을……. 왜냐하면 일단 충남 업체…… 물론 여기는 충남 업체가 아닌 업체를 사용한 건 아닌데 －충남 업체를 사용한 건데－ 지역 업체 즉 당진이니까 당진을 좀…… 물론 당진만 다 100% 쓰라는 법은 없죠, 그렇죠? 그렇지만 이렇게 신문지상에 나오는 거 보니까…… 그래서 제가 한번 물어본 거니까 타 교육지원청도 이런 부분을 참고해 주시기 바랍니다. 다음에 이 부분은 보령교육장님, 간단한 마음으로 답변을 부탁드립니다. 지금 일선에서는 혁신학교 이 부분이, 제가 천안에서도 모 학교를 방문했는데 학교 측에서 운영위원장이나 몇 분들이 혁신학교를 했기 때문에 －그게 싫기 때문에－ 예를 들어서 인접한 학교를 안 가고 이쪽으로 간다 이 얘기가 있어요. 혁신학교도 본 위원이 나름대로 파악했을 때 장점이 있지만 또 일선 선생님들이 기피한다. 그런데 이게 어떤 부분이…… 현장에서 나름대로 교육장님이 한번 답변을 주세요.

보령교육장 김영화입니다. 혁신학교에 대해서 점차 거의 모든 학교들이 혁신학교화되고 있는 상황인데요, 글쎄요, 전에 처음 혁신학교를 시작할 때는 선생님들 간에 조금 업무가 많지 않냐 이런 얘기도 있었지만 지금 현재로는 －저희가 총 9개 학교가 혁신학교를 운영하고 있는데－ 거의 모든 학교들이, 초등학교 6학교이고 중학교가 3학교인데요, 혁신학교에 근무하는 선생님들은 오히려 혁신학교에 가고 싶어 합니다. 왜 그러냐면 혁신학교의 취지나 운영되는 방법 등이 교사들의 민주적인 의사소통 과정 이런 걸 거쳐서 학교가 운영이 되고 또 학생이나 학부모들의 다양한 요구를 다 받아들이면서 그러면서 교직원과의 의사소통 과정을 거쳐서 학교 교육 계획을 수립한다거나 학교의 여러 가지 프로그램들이 운영되고 있고 또 결국은 그 혁신학교의 목표가 선생님들은 수업 전문성 신장을 통해서 우리 학생들에게 행복교육 참학력을 심어주는 것이고 학생들은 행복한 학교에서 생활하게 된다는 그런 목적이 있기 때문에 점차적으로 보령에서도 혁신학교를 원하고 있고 점차 늘어나고 있는 실정입니다.

지금 교육장님 말씀 들으면 교직원들은 좀 그래도 많이 나아졌다 이런 부분이고 반대로 학부모님들, 간단하게 학부모님들 생각이 교육장님이 봤을 적에 어떤가?

저도 학부모님하고 소통을 자주 하고 대표들, 학부모 회장들하고 소통을 하는데 저희 보령에 관련된 혁신학교의 학부모님들은 학교에 대한 신뢰도가 굉장히 높아지고 있습니다. 예를 들면 한내초등학교 같은 데는 사실은 인근의 명천초등학교를 더 선호하고, 한내초등학교는 예전부터 조금 기피하는 학교였지만 지금 그 학교를 다니는 학부모님들은 학교에 대한 만족도가 굉장히 높습니다, 다양한 프로그램과 선생님들의 학생들에 대한 열정적인 지도 이런 걸로. 그래서 보령 지역 학부모님들은 지금 천북초등학교나 주산초등학교나 모두 학교에 대한 만족도가 높다고 저는 그렇게 파악하고 있습니다.

예, 잘 들었습니다. 하여간 좋은 것도 너무 강압적으로 늘리다 보면 또 문제가 있으니까 그런 것을 장단점으로 하든…… 이건 제가 왜 물어보냐 하면 제가 2014년도 교육위원장 당시 그 당시만 해도 혁신학교 하면 한쪽은 거의 반대 아닌 반대, 한쪽은 찬성 이런 쪽 해서…… 교육감님이 100개를 해달라고 했을 때 본 위원이 30개를 1년간 해 보고 이 부분을 가지고 장단점을 따져보고 하자 그래서 제 기억으로는 연차적으로 30개 그다음에 50개 이렇게 제가 증설을 해 줬어요. 그러니까 이런 부분을 교육공동체에서 어떻든 간에 교육장님들이…… 일선에서 또 하기 싫다는 학교는 안 주면 되는 거고 또 강압적으로 늘릴 필요도 없고, 현재 어떤 만족도 조사를 한번…… 저도 이 부분은 토론회를 한번 하든 알아볼 필요가 있지 않느냐 이렇게 좀 생각을 합니다.

오히려 도에서 학교 수를 제한하고 있어서 저희 보령 같은 경우 올해 한 학교는 탈락을 했거든요. 원하는데 하지 못하는 경우가 있었습니다.

예, 잘 알았습니다. 다음은 간단하게, 대표로 아산교육장님. 교원 단체에서 교원 평가에 대해서 이 부분이, 교원 단체에서 교권 추락이나 여러 가지 문제를 지적하며 폐지를 촉구했다 이런 기사도 나온 게 있는데 이 부분이 －교원 평가가－ 현장에서 교육장님이 생각할 때는 어떤 부분이 문제가 있나 또 어떻게 해야 되나를 간단하게 한번 얘기해 주세요.

지금 교권이냐 인권이냐의 문제가 계속 충돌을 하고 있는 상황에서, 그 학생의 경우는 지난번에 퇴학 처분을 받은 고등학생이 선생님을 성희롱 또는 성 비하를 하면서 굉장히 문제가 되었는데, 교원 평가에 대한 처음 시도와는 달리 현재 학생들이 그냥 장난하기식으로 또는 교권에 대한, 어떤 선생님에 대한 존엄성이나 스승 존경 사상 같은 것들이 많이 없어지면서 －대부분의 학생들은 그렇지 않을 텐데－ 일부 학생들이 장난삼아서 올리는 것에 선생님들이 상처를 받고 있었던 걸로 생각을 합니다. 전반적으로 교원 평가에 대한 내용이 교육부 차원에서 어쨌든 간에 큰 부분에 손질은 가야 되지 않은가 이런 생각이 들고 선생님 개인으로서는 그 일을 겪었을 때 상당한 심리적인 충격을 받았을 걸로 저도 생각하고 있습니다.

그렇다면 이런 부분은 우리 교원 단체나 교사 단체나 한목소리를 낼 필요가 있지 않느냐, 이게 문제가 좀 심각하다고 본 위원도 봅니다. 예, 잘 알았습니다. 간단하게 몇 가지만 말씀드리고, 이 부분은 참고 사항으로 여기 계신 교육장님들이 또 후임 교육장님들한테, 교원 과장들한테도 얘기해 주시기 바랍니다. 본 위원이 수강료 조정위원회를 작년 행정감사 때 많이 지적을 했는데 이 부분을 떠나시는 교육장님들은 후임자들한테 얘기를 해 주시고 아직 조정을 안 한 지역 교육청이 있으면 신속하게 해 주시기 바랍니다. 예를 들어서 천안이 모델케이스로, 지금 모든 물가가 인상이 됐어요. 모든 물가가 인상이 너무…… 모든 게 다 오르고 있는데 물론 천안은 모범 케이스로 작년에 한 4.9%, 5% 이내로 아마 했을 겁니다. 주로 천안을 모델케이스로 잡아서 시군에서 합니다. 그런데 천안은 작년에 잘했는데, 지금 일선에서 물가가 오르고 많이 인상됐기 때문에 일선 학원에서도 그런 부분이 문제가 되니까 최소한 천안 케이스만큼은 본 위원은 인상을 할 필요가 있지 않느냐. 또 안 되면 안 되는 대로 교육장님들이 나름대로 이 부분은 －떠나시는 분들이 계시겠지만－ 후임자들한테 정확하게 하셔가지고 올 후반기 행정감사 때 지적 사항이 안 나오게 부탁드립니다. 다음에 시간이 없기 때문에 본 위원이…… 이거 받으셨죠? 이거를 드린 목적은 다른 게 아니에요. 본 위원이 작년에 행정감사 때 보니까 충남교육청에서도 자료 제출을 했지만 조금은 순번 없이 엉터리로 했고 또 본 위원도 행정감사를 하다 보니까 여러 가지 시간 관계상 시간이 모자라다 보니까 질문을 받더라도 그렇게 넘어간 거예요. 쉽게 얘기해서 거기 자세히 읽어보시면, 이거를 제가 고민 끝에 여러 가지를 보고 에어컨 청소하는 분들도 몇 분 만나서…… 제가 제시를 한 거예요, 제시를. 그러니까 지난번 행정감사 때 제가 “3만 원, 5만 원짜리가 어딨냐, 어디는 10만 원짜리인데” 했을 적에, 그게 뭐냐 하면 벽걸이, 그러면 본 위원도 몰랐고 그것을 답변하는 담당 공무원들도 답변을 못 한 거예요. 그래서 이런 부분을 올 후반기 행정감사 때 여기 나온 대로, 뒤에 보면 제가 이렇게 제시를 했어요. 이렇게 해서 이걸로 제시를 해야 돼. 학교마다 이걸로 내야 돼. 그러면 이제 본 위원이 ’21년부터 다시 한번 내달라고 하면, 이걸 보면 천안의 천안초등학교가 ’21년 8월 달에 어떤 모델을 어떻게 했다 딱딱딱 볼 수가 있어요. 그러니까 실질적으로 어떻게 보면 교육청에서, 시설과에서 이런 부분을 해서 내보내야 정확히 맞는 겁니다. 그래서 이 부분은 잘 보시고, 오늘 가다가 버리시면 또 행정감사 때 좋지 않으니까 잘 갖다 주시기 바랍니다. 시간이 없어서…… 이해 가시죠? 다음에 특수학교, 특수학교에 대해서 3월부터 아이들 운행 시간 자료를 아직 못 받았는데 그걸 받으면 말씀하겠지만 다섯 군데가 증차를 했어요. 이런 부분은 상당히 충남도교육청이나 도교육청 담당자들이 획기적인 발상을 해서 본 위원의 행정감사 때 지적 사항을 받아들였다. 저는 상당히 긍정적으로 생각을 합니다. 그래서 다른 데는 조금씩 나아지는데 지금 문제는 천안 같은 데는 －교육장님 계시지만－ 인해학교랑 늘사랑학교랑, 본래 늘사랑학교를 개교할 적에 본 위원이 －이게 쭉 이어서 도의원을 했으면 그런 일이 없었을 텐데－ 반반 나누라고 했던 거예요. 동부권하고 서부권하고 나눠서 해야 차량 운행이 된다. 물론 이해를 합니다. 고등학교가 너무 많으니까 동부권에 배치하고, 그러면 차량 운행은 똑같아. 지금 이게 천안이 최고 문제가 돼요. 그렇죠? 그러면 교육장님, 그거 어떻게 해야 돼요? 제가 답변드릴게요, 그냥 답을……. 어떻게 해야 되냐면 소규모 특수학교를 만들어야 돼. 그리고 고등학교를 뺐으니까 동부권에 특수학교를 더 만들고 서부권이나 그쪽으로 소규모 특수학교를 만들어야 돼, 이거를요. 그리고 지금 다른 교육장님들 잘 들으셔야 될 게 예를 들어서 예산 하면 예산만 오는 게 아니잖아요, 그렇죠? 인근 지역에서 오죠. 그러다 보면 차량이 시간이 많이 걸려. 소규모 특수학교를 무조건 생각을 해줘야 된다. 계속 계시는 여기 교육장님들은 소규모 특수학교를 어디에다 할 건가를 하셔가지고 예산 할 적에 －이번 5월 달에 예산 할 겁니다－ 대략 저한테 ‘소규모 특수학교를 어디 어디다 했으면 좋겠다, 알아보려고 갔더니 땅이 없다, 또 우리 충남교육청에, 공주에 땅이 있더라, 없더라’ 이런 부분을 꼭 얘기해 줘야 합니다. 왜냐하면 정상아도 아니고 좀 어려운 학생들을 위해서는, 부모님들을 위해서라도 소규모 특수학교를 저는 만들어야 한다고 생각합니다. 그래서 쉽게 얘기해서 홍성은 홍성 아이들만, 서천은 서천 학생들만, 서천이 인원이 많지 않으면 서천의 소규모 특수학교, 다음에 보령은 좀 크니까 보령에 지금 있잖아요, 그렇죠? 그러면 보령만 운행하면 차량은 충분히 시간을 절약할 수가 있다는 겁니다. 특수학교 그 부분은 그렇게 해 주시기 바랍니다. 또 하나는 우리가 작년에 －이게 무슨 예산이더라－ 화장실 칸막이, 잘 안 보이도록 하는 그런 예산이 있죠, 그렇죠? 가림막 예산인데, 저는 우리 교육청이나 시설과 직원들이 상상력이 없다는 겁니다. 왜냐하면 ‘왜 안 하느냐?’ 업자들이 전화가 와요. 의원님, 교육청에서 돈이 나오는데 영업을 못 하게 한대. “왜 그러냐” 했더니 회계가 3월 1일부터래. 그러면 지금 방학이니까 1월 달, 2월 달 하고 그 업자들한테 우리가 회계상으로 3월 1일이니 돈은 3월 1일 후로 줄 테니 하고 싶으면 하고, 못 하면 안 하면 되는 거예요. 그런데 행정과 직원들이 다 고지식해서 그런가, 융통성이 없어서 그런가…… 내가 물어봤어요, 그분들한테. 그러면 토요일 날 공사를 하더라도 행정실 직원이 나와야 공사가 되고 또 여러 가지 불협이 있어. 그러면 또 추경에 좀 세워주면, 여름방학에 할 것 같으면 포화 상태로 문제가 되는 겁니다. 교육장님, 이런 부분을…… 실질적으로 상관이 없습니다. 예를 들어서 공사를 1∼2월 달에 시키고 회계 처리는 3월 달에 하면 되는 거지 이거를 꼭 그런 명목으로 1∼2월 달에 안 하고 여름방학에, 겨울방학에 손을 놓고 있으면…… 그 예산은 나갔는데…… 천안교육장님, 한번 구분해서 맞다 틀리다 답변해 주세요.

위원님! 위원님 말씀에 일부 동의합니다. 저희들 행정실 예산 부서 직원들이 어려워하는 건 학교회계와 우리 일반교육회계가 시점이 맞지 않아서 그렇거든요. 일반회계는 12월 31일이 회계 마감이고 학교 회계는 2월 28일 마감인데 올해 본예산이라고 해서 저희들이 1∼2월 달에 학교에 예산을 보내주면…….

아니, 그러니까 교육장님! 제 얘기는 보내는 게 아니라 1∼2월 달에 공사를 하고 3월 달에 보내주면 되는 거예요.

그러면 학교에서는 그것을 이월 처리를 해야 되는데요.

아니, 그게 아니라 교육장님, 공사를 하고 돈은 3월 1일 날 보내주면 되는 거지, 3월 달 후로 보내주면 되는 거지 무슨 상관이 있어요, 그게?

그 부분은 융통성 부분이니까요, 저희들이…….

이 부분은 제가 내일 도 할 적에도 질타를 할 겁니다. 그게 문제예요. 예를 들어서 아이들을 위해서, 저는 그렇게 생각합니다. 법이 중요하더라도 도둑질을 안 하고 모은 것은 상관이 없는 거예요. 그렇잖아요? 법이 지금 잘못된 게 많아요, 여러 가지로. 지금 조합장 선거도 신문 봤잖아요. 조합장 선거 꽁꽁 묶어놨어, 법을 통과시켜달라고 해도 국회의원들이 가만히 손 놓고 있어. 똑같은 겁니다, 이게, 그래서 회계가 그렇다 하면 제 얘기는 그분들은 1∼2월 달에 차근차근 일하기를 바래. 일을 하고 돈은 3월 3일 날 받든 4월 달에 받든 충남교육청이나 천안교육청이나 각 지역교육청에서 떼어먹지는 않는다는 걸 알아, 그분들이, 개인 것도 아니고. 그러면 상관이 없다는 겁니다. 그래서 그런 부분에 융통성을 발휘해야지, 지금 저도 깜짝 놀랐어요. 저는 왜 그러는가 했더니 그거라는 거예요.

예, 그렇습니다.

그게 본 위원이 볼 때는 문제가 없어.

저희들 하다 보면 행정업무가 어떤 때는 융통성이 없을 때가 있어서 저희도 답답할 때가 있었어요. 한번 저희들도 논의해 보겠습니다.

이렇게 되면 여러 가지 상황이 겨울방학 때 못 하고 딜레이 된다는 겁니다, 그렇죠?

예.

늦게…… 그래서 이런 부분은 내일 얘기하겠지만 제가 이상해서 시설과에도 하달했더니 몇 군데만 그렇게 한다고 하더라는 거예요. 그래서 이런 부분이 어떤 융통성 부분이나 실상적으로 그렇게 되면 방학 때 못 하고 3·4·5월 달에 하다 보면 아이들 안전관리에도 문제가 있다는 겁니다. 그렇게 말씀드리고…….

위원님, 하나만 제안 말씀 드려도 될까요. 저희들 시설 예산들이 공사가 그런 것들이 좀 많이 있어서 이월시키다 보니까 이월금이 많다고 해서 또 질타를 받게 되고 하다 보니까 움츠러들어서 “원칙대로 합시다” 이렇게 돼 있는데요, 혹시 결산감사나 이런 때 보실 때 저희들 시설비에 대한 이월에 대해서는 융통성 있게 봐주시면 감사하겠습니다.

그 부분은 FM대로 하는 위원들이고…… 우리 교육위원회에는 그런 분이 없어요, 교육장님. 그렇게 하시고 마지막으로 천안교육장님, 천안교육청에 주차장이 지금 문제가 돼요?

예, 그렇습니다.

이 주차장은 빨리 교육장님이 어떻게 할 것인가 임기 중에 안을 제시해서 해 주시기 바라고 또 본 위원이 얘기한 －아산도 마찬가지겠지만－ 진짜 학생들을 위해서 학생 체육관이 천안·아산에 제대로 된 게 없어요. 이런 부분도 꼭 예를 들어서, 본 위원이 이렇게 얘기하면 －옛날에 보면－ 다른 위원들은 왜 천안만 하느냐, 천안이 생각보다 그런 게 안 돼 있어요. 생존 수영장도 아홉 번째 가서 한 거야, 아홉 번째 가서. 지금 우리 도에도 모 의원은 “천안·아산은 잘살고” 하지만 천안의 제 지역은 그렇지 않습니다. 잘사는 걸 떠나서 낙후된 지역은, 동부권은, 천안은 한번 가보시면 알지만 똑같아요. 공주나 서천이나 저기 부여나 똑같습니다.

예, 맞습니다.

그래서 이런 부분을 여기 계신 교육장님들이 아까 얘기대로 특수학교, 소규모 특수학교 아이들을 위해서 생존수영장…… 생존수영장 없는 교육청은 다 제출해요. 다 제출해서 우리 12대 교육위원 전반기 때 다 해야 됩니다. 그렇게 하시고 그런 것을 창출할 수 있도록 교육장님들이 노력해 주시기 바랍니다. 이상입니다.