이범윤 의원 발언

이범윤 위원입니다. 우리 검토보고에 우리 전문위원님이 말씀하신 대로 초등교사의 안정적 확보에만 치중한 이유는 무엇인지 그것에 대한 것을 자세하게 설명해 주고 첫 번째, 두 번째, 세 번째, 네 번째, 다섯 번째까지만 상세하게 설명을 해 주세요. 이것 있어요?

국장님, 간단하게 빨리, 나 혼자만 질의를 하는 게 아니지 않습니까? 그러면 중등교사도 일선에 가 보니까 모자란 학과가 많던데요. 중등교사도 선생님들이.

그럼 청주교대 총장이 추천하는 학생인데 청주교대 총장이 추천을 그 학교 내에서 추천을 받나? 어떻게 추천을 받아요? 그런데 청주교대 총장님이 우리한테 전화를 해 가지고 이걸 조례를 통과시켜 달라고 그렇게 로비를 하더라고요.

그래서 이 양반한테 뭔 특혜가 있는 거예요? 그럼 옛날 사범학교 같이 국립 비슷한 게 사도장학금이 없어지고. 이범윤 위원입니다.

사항별설명서 350페이지에 실험실습기자재 신규 및 노후장비교체 1억인데 어떻게 꼭 딱 떨어지게 1억으로 이렇게 산출기준이 나왔는지 뭐를 어떻게 바꾸는지 자세한 설명을 해 주세요. 그럼 우리 과학대학에 10개 학과가 있는데 실험실습기자재가 노후되고 바꾸어야 되고 이러는 것은 제가 충분히 알겠는데 지금 굉장히 실습기자재가 첨단화되고 그러는데 그것 가지고 되겠느냐 이거예요. 그리고 그거 바꾸는데 딱 1억이 딱 한 과에 무작정으로 1,000만원 10개 학과에 1,000만원 더 들어 갈 때도 있을 것 아닙니까?

그것은 변동이 될 수 있어요? 1억 안에서 마음대로 이렇게 다른 학과에 2,000만원도 쓸 수 있고 이렇게 꼭 1,000만원씩 다 써야 되는 거냐 어떤 학과는 하나도 안 쓸 수도 있고 어떤 학과에는 한 3,000만원 쓸 수 있고 이렇게 자유자재로 쓸 수가 있는 건가. 잘 알았는데요.

예를 들어서 우리 설명하신 대로 10개 학과가 있는데 1억을 줬다 이거예요, 1억을 줬으면 기자재를 하나도 안 쓰는 과도 있을 것 아니냐 이거예요. 있어요? 그 얘기는 수십번 했잖아요. 70억에서 1억이 아무것도 아닌데 그런데 내 얘기는 지금 협력과장이 얘기한 것이 1억 가지고 10개 학과에 한 학과에 1,000만원씩 주는데 필요가 없는 학과도 있느냐 이거예요, 이 돈이.

이렇게 1억 찔끔 줘 가지고 그냥 장난감 같은 것 사 가지고 폐기처분하고 또 사고 그런 것 아니에요? 이왕 사려면 아주 76억 들어간다는데 1억 가지고 뭐하는 거예요.