박영웅 의원 발언

박영웅입니다. 원장님한테 해당될 것 같습니다. 교수의 교습내용을 교수님들이 자율적으로 하는지 아니면 사전에 협의를 하시는지 그 부분에 대해서 말씀해 주십시오.

전공을 배정하는 게 아니고 학습내용에 대해서 사전 협의를 하시느냐 이런 얘기죠. 전공에 따라서 배정을 할 수가 있는데 교수님이 가르치려고 하는 학습내용에 대해서 사전 협의를 하시느냐 이런 얘기입니다. 그러면 그 교수님의 어떤 자기 개인적인 자율성보다는 교육원에서 원하는 방향대로밖에는 교육할 수 없다는 말씀이십니까?

그러면 교육원에서 나름대로 협의를 할 때 협의의 목표는 어떤 것에 두고서 하시는 거죠? 여기 제시돼 있는 대로 중견간부는 거기에 맞는 이런 식으로요? 그러면 여기 도민의식교육을 하는 과정이 대부분 1박2일인가요?

교육하는 날짜가 며칠씩 되죠? 대부분 도민의식교육을 하다보면 하루이틀 사이에 집중적인 강의형식으로 될 건데 의식교육의 대표적인 사례를 제가 한 10여년전에 한번 교육을 받았을 때 어떤 우리들의 대북관이나 이런 것을 볼 때 특정교수님이 한 쪽에 대해서 편향된 말씀을 하시는 얘기를 저도 교육을 받은 적이 있거든요. 그래서 의식교육은 사실에 입각해서 중도적으로 해야 되는데 혹시 또 교수님들이 개인적인 성향에 따라서 아까 사전에 협의를 한다고 했지만 혹여나 구성원들이 또 한 쪽에 대해서 부정적인 생각이 있다면 잘못하면 도민들한테 잘못된 정보를 제공하지 않나 이런 우려가 있습니다.

그래서 나름대로 생각하실 때 의식교육의 대표적인 사례를 어떤 방향의 의식을 교육하는지 제시해 주기 바라겠습니다. 본 위원이 원장님한테 말씀드린다면 정신을 우선하는 공동체를 강조하는 그런 교육이 됐으면 하는 바람이고요. 저희 의원을 상대로 해서 체험교육을 한번 제안해볼 의사는 없으신지 묻고 싶습니다.

박영웅 위원입니다. 과학대학을 설립할 때 최초에 강의실만 가지고 덩그러니 시작을 했거든요. 또 지금 에 와서 기숙사 되고 또 남부3군에는 졸업생이 취업할 기업체 자체가 전무한 상태입니다.

이런 상태에서 이 정도로 유지한 것도 사실은 대단하다고 그렇게 저는 보고 있습니다. 앞으로 도에서 균형발전에 매진하여 남부3군이 개발되면 현재 같은 이런 문제가 자연스럽게 해소될 것으로 보는데 우리 학장님의 견해는 어떠신지 듣고 싶습니다. 박영웅입니다.

기획관리국장님께 묻겠습니다. 도농간의 학교 균형발전을 도모하기 위해서 학교를 신설한다고 하였습니다. 학교 신설과 균형발전의 연관성을 설명 부탁드립니다.

그러면 교육여건이 좋으면 균형발전에 어느 정도 기여할 수 있다 이렇게 말씀하신 거죠? 잘 알겠습니다. 다른 것 좀 질의를 하겠습니다.

한미 FTA 등 자유무역이 사회적으로 관심이 많은데 자유무역에 교육도 예외는 아닌 것으로 알고 있습니다. 우리 충북교육에 미치는 영향을 어떻게 보고 계시는지 교육국장님께 답변부탁을 드리겠습니다. 다른 것 또 한 가지 질의드리겠습니다.

각종 표창을 수상하면 인사상 이익이 있지 않습니까? 제가 단답형으로 물어볼 테니까 대답 부탁드립니다. 각종 훈·포장이나 표창을 받으면 인사상 이익이 발생하는 그런 표창이 있지 않습니까?

표창의 종류 중에 그런 종류가 어떤 것이 있죠? 제가 질의가 서투른 것 같습니다. 그러니까 각종 훈·포장을 받으면 거기에 대한 아까 말씀하신 인사상 가점이라든가 이런 이익되는 표창관계가 있죠?

그럼 스승의 날 때 대통령표창이라든가 장관표창 이런 것은 인사이익이 전혀 없는가요? 그럼 이동할 때라는 것은 어쨌든 수상한 사람이 개인적으로 이익을 보는 거죠? 좋은 자리로 간다든가 원하는 타 시·도로 전출한다든가 이런 때 똑같은 조건이라면 그런 수상한 사람이 혜택은 보는 거죠?

그럼 각종 대회는 말고요. 장관표창, 국무총리표창, 각종 훈·포장 일상적인 스승의 날이나 이럴 때 최근 3년간 수상하신 분의 숫자를, 나중에 제가 개인적으로 담당자하고 상의를 하겠지만 최근 3년간 수상하신 분, 충청북도교육청 관할 내에 수상 당시의 직책, 소속 이것 좀 제가 받아보려고 하는데 가능한지 모르겠습니다. 그 밑에는 내버려두시고요.

퇴직 시에 받는 이런 분들은 말고 계속 근무하시는 분에 한해서… 최근 3년 것. 그래서 분량이 많다고 하면 제가 그것은 담당자하고 나하고 상의를 할 테니까 조치를 부탁드립니다. 박영웅입니다.

충청북도 학생외국어교육원이 경기도에 지금 현재 운영하고 있는 영어마을과 명칭은 정확히 모르겠는데 제가 듣기로 영어마을이라고 하더라고요. 규모 및 운영상 차이가 어느 정도 되는 건지 알고 싶습니다. 그럼 영어마을에 소요되는 경비 같은 것은 자세히 모르시겠네요?

알겠습니다. 타 시·도하고 계약을 맺으면 상호협력을 통한 정보 공유 및 주5일 근무 확대에 따른 웰빙시대 교직원·학생의 복지증진 이렇게 나와 있는데 타 시·도 수련원하고 연계를 하면 가장 좋은 것이 무엇이라고 생각합니까? 개정조례안 문구에 보면 교직원복지회관 뿐이 아니라 충청북도 학생종합수련원과 충청북도 교직원복지회관을 같이 상호 연계돼 있습니다.

둘 중에 어느 것이 맞는 건지요? 복지관만 연계를 한다는 얘기인지 수련원도 같이 한다는 건지 정확하게 말씀 좀 해 주십시오. 그런데 개정이유를 보면 분명히 여기 명시가 “충청북도 종합학생수련원과 충청북도 교직원복지회관을 타 시·도 교직원수련시설과 연계하여”… 이 뒤에 있는 교직원 수련시설만 얘기할 때는 복지관만 해당되는데 앞에 문구에는 또 수련원도 같이 있단 말이에요.

그럼 둘 중에 한 개를 없애든지 이렇게 하셔야 될 것 아닌가 모르겠네요. 아까 이범윤 위원님께서 질의하실 때 학생들은 타 시·도로 가가지고 그런 수련활동을 할 수 없다고 아까 얘기를 하신 것 같은데. 그런데 여기 쓰여 있는 것은 학생의 복지증진까지도 나온다고 돼 있거든요.

타 시·도하고 교류를 하면. 그러면 얘기가 앞뒤가 안 맞는 말씀이 학생은 타 시·도로 못 간다고 했는데 여기에는 다시 또 수련시설 연계하면 교직원과 학생의 복지증진에 기여하고자 하고 이렇게 나오거든요. 그럼 아까 비수기, 성수기 말씀하셨는데 저희 지역에 성수기일 때도 다른 지역도 성수기이지 우리 남반부, 북반부 마냥 북반부가 겨울일 때 남반부가 여름이라든가 이런 식으로 되지 않기 때문에 서로 연계를 해도 별 효과가 없다고 저는 생각합니다.

그래서 이 부분은 타 시·도하고 수련시설 연계하는 것이 저희들이 필요할 때 저희 교직원이나 관련된 우리 구성원들이 필요할 때 잘못하면 사용을 못하는 불이익을 받는 그런 일이 예상이 되기 때문에 타 시·도하고 연계는 신중을 기했으면 하는 그런 바람입니다. 이상입니다.