최진섭 의원 발언

내용이 사업이 많아서 요약된 내용이기 때문에 그래서 내용대로만, 페이지는 꼭 말씀을 드리겠습니다. 16쪽입니다. 책무성을 제고하는 학교평가 실시를 위하여 금년도에는 중학교를 대상으로 컨설팅 중심의 학교평가로서 학교평가위원 30명에 대한 연수를 실시하였습니다. 통일대비 교육지원 사업으로 통일·안보 행사를 추진하였고, 29명의 북한이탈 학생에게 4,785만원의 예산을 지원하였습니다. 17쪽입니다. 다문화가정 교육지원 사업으로 찾아가는 다문화가정 교육지원 멘토링 사업과 11개 지역 교육상담 및 통역도우미를 운영하고 있으며, 다문화가정 학생 교육지원 거점학교 3개교를 지정하였습니다. 18쪽입니다. 학교자율화의 지속적인 추진을 위해 14개 기관에 학교자율화 추진 모니터링 운영과 안내 자료를 6,200부 제작하여 보급하였으며, 가치 있는 생활공감정책 추진을 위해서는 교육분야 생활공감정책 과제의 지속적인 발굴을 위하여 상반기 공모 실시 및 네트워크를 구축 운영하고 있습니다. 녹색사회를 지향하는 과학환경 교육으로 과학문화벨트 디스커버리센터를 11개 지역에 거점학교를 운영하고 있으며 과학실험실 현대화 사업으로 25개교에 지원하였습니다. 19쪽입니다. 영재교육 추진 사업으로 기숙형 영재교육원에서 11개 학급에 206명을 교육하였으며 방과후 학교 특수재능아 영재교육 프로그램 및 27개교에서 760명의 소외계층 학생들을 위한 영재교육을 운영하고 있습니다. 20쪽입니다. 방과후학교 운영의 내실화를 위해 농산촌 학교에 58억원, 저소득층 및 소외계층을 위해 83억원을 지원하였으며 약 38억원의 예산으로 충북에듀코어스쿨 사교육 없는 학교 지원 등 다양한 방과후 프로그램을 운영하고 있습니다. 21쪽입니다. 수준 높은 외국어 교육으로 세계적인 인재를 육성하기 위하여 북부 영어체험센터를 개원으로 4개 영어체험센터가 구축되어 영어교육 시설 기반을 확충하였으며, 영어교사의 질 적 제고와 전문성 신장을 위하여 TEE-인증제(영어로 수업하는 영어교사)를 추진하여 TEE-Master 8명, TEE-Ace 34명을 최우수 영어교사로 선정하여 영어교육에 활성화를 기하고 있습니다. 또한 금년도 제4회 반기문 영어경진대회 예선대회에서는 1,434명이 참가한 바 있습니다. 23쪽입니다. 창의적 인성교육 추진사업으로 청원교육청을 시범교육청으로 청원군 초·중 20개교를 선도학교로 지정하여 창의 인성교육 수업모델을 개발하여 운영하고 있습니다. 다음은 초등교육과 소관 업무를 말씀드리겠습니다. 보고자료 24쪽입니다. 학력신장 지원 및 학력평가 내실화를 위해 학습부진학생 지도수당 16억7,500만원을 지원하였고 교과학습 진단평가를 3월 9일 실시하였습니다. 수업 전문성 신장을 위한 교실수업 지원을 위해 전교사 학기별 2회 이상 수업공개를 의무화하여 추진하고 있으며 제14회 수업연구발표대회를 실시하여 유·초·특수학교 교사 25명의 수업스타를 선발하였습니다. 25쪽입니다. 바른 심성 함양을 위한 감성교육을 위해 청소년 아버지 학교와 열린 아버지 학교를 운영하고 있으며 문화예술교육 활성화를 위해 국악 외 4개 영역에서 175명의 문화예술 전문 강사들이 241개교에서 지도하고 있습니다. 저학년 학생 등하교 안전대책을 위해 SMS 문자 서비스, 등하교 도우미제를 65개교에서 시범 운영하고 있습니다. 26쪽입니다. 체험중심의 아가모 운동을 지속적으로 실시하고 있습니다. 27쪽입니다. 기초학력 신장 지원체제 구축을 위해 기초학력책임지도제를 강화하여 학습부진학생 특별 보충교실과 개인별 학습이력 관리 시스템, 사랑가득 마을 공부방, 대학생 멘토링 어깨동무 공부시간, 사랑나눔 희망캠프 등을 운영하고 있으며 학력향상 중점학교 82개교를 지정하여 맞춤형 학력향상 프로그램을 운영하고 있습니다. 28쪽입니다. 유아와 학부모가 행복한 유아교육을 위해 충청북도유아교육진흥원을 2012년 5월 개원 예정으로 79억9,000여 만원의 예산을 확보하여 추진하고 있습니다. 맞벌이 부부를 위한 유치원 종일반 100% 실시와 3세대 하모니 자원봉사자 337명의 유치원 교육활동을 보조하고 있으며 사립유치원 역량 제고를 위한 지원을 확대 추진하고 있습니다. 30쪽입니다. 교육만족도 제고를 위한 특수교육을 위해 직업교육 거점학교와 학교 기업형 직업훈련실을 운영하고 있으며 특수교육보조원 408명과 학습보조 인턴교사 50여 명을 확대 배치하였고 11개 지역교육청에 특수교육지원센터를 설치하고 특수교육 유관 기관과 협력 체제를 구축하고 있습니다. 32쪽입니다. 공정한 초등 인사행정 구현을 위해 교원능력 개발평가 및 교사 초빙제와 교장 공모제를 확대하고 있고 교원인사 관리의 투명성을 위해 전보순위 공개와 교육행정정보시스템을 활용한 교원 전보를 실시하였습니다. 학교장 인사권을 강화하여 학교장의 전보유예권, 학교장의 비정기 전보요청권, 학교장의 우선 전보 및 임용제청권을 활성화하고 있습니다. 초·중 9명씩 수석교사가 선발되어 수업 컨설팅, 교내 연수지원, 장학위원으로 활동하고 있습니다. 33쪽입니다. 교원연수를 통한 역량 강화를 위해 자율연수 경비 편성의 자율권 확대와 현장의 요구를 반영하는 다양한 연수 실시로 435명의 자격연수와 2,136명에 대한 직무연수를 실시하였습니다. 다음은 중등교육과 소관 업무입니다. 보고자료 34쪽입니다. 학교교육의 책무성을 제고하기 위해 유치원 6학급, 초등학교와 특수학교 30학급, 중·고등학교 24학급 이상 학교를 대상으로 학교경영평가를 추진하고 있으며, 독서교육 및 도서관운영 내실화를 위해 북스터디 운동으로 초등학교 신입생 1만4,800명 전원에게 한 권의 책을 선물하였고 사제동행 독서토론 동아리 40팀, 독서캠프 우수 22개교에 총 6,200만원을 지원하였습니다. 학교도서관을 지역사회에 개방하였고 도서관 활용 수업을 연 5% 이상으로 확대하였으며 410명의 중등교사에게 논술 독서 직무연수를 실시하였습니다. 그리고 논술교육동아리 35팀에 1억500만원을 지원하였습니다. 35쪽입니다. 수업 전문성 신장을 위하여 고등학교 요청장학 51개교, 컨설팅 장학 6개교를 실시하였고 모든 교사가 학기별 2회 이상 수업 공개하며 중등 수업 연구대회는 10개 교과에 112명이 참여하였으며 24개 교과교육연구회와 16개 수업개선연구회에 총 1억6,000만원을 지원하였습니다. 36쪽입니다. 학력신장 지원사업으로 중·고등학교 학력신장 지원비 12억6,000만원을 지원하였고 대입상담콜센터 구축 등 대입지원시스템을 활성화하여 평가시스템을 활용하여 맞춤식 진학지도를 추구하고 있으며 특수목적고등학교, 농산촌 우수 고등학교, 자율학교 육성과 특색 있는 학교 선도학교 26개교를 운영하고 있습니다. 38쪽입니다. 따뜻한 감성을 지닌 학생 육성을 위해 기본이 바로 선 일류 충북학생 육성, 사랑의 효도전화 365, 충북학생효도대상 8명 시상 등 효 실천교육과 가족봉사단 등 봉사활동을 활성화하였습니다. 39쪽입니다. 맞춤형 진학지도 및 상담·진로교육으로 중학교 방문 진학설명회를 9회 실시하였으며 찾아가는 길거리 상담 11회, 상담 직무연수 240명, 학생상담 자원봉사제 700명 등 상담지원체제를 구축하였습니다. 41쪽입니다. 웃음, 사랑, 꿈이 넘치는 즐거운 학교를 만들기 위하여 친구와 함께하는 행복한 동행운동 전개와 더불어 학교폭력 신고 및 대처 시스템과 지역사회와 연계한 학교안전망을 구축하여 운영하고 있습니다. 그린마일리지 선도학교 17개교, Wee 클래스 104개교, Wee 센터 8곳을 운영하고 있습니다. 42쪽입니다. 건전한 학생문화와 예술 활동의 활성화를 위하여 14개 청소년 단체의 특색 있는 프로그램에 5,600만원을 지원하였고 중·고등학교 학생회장 215명을 대상으로 리더십 함양 프로그램 운영과 청소년들의 특기를 발휘할 수 있도록 청소년 효 한마음 축제를 개최하였으며 교사 문화예술 우수 동아리 10개 팀에 2,000만원을 지원하였습니다. 다음은 산업정보평생과 소관 업무입니다. 보고자료 44쪽입니다. 미래사회에 부응하는 직업교육 추진을 위하여 마이스터고 운영으로 반도체 장비 분야 전문 기술인력 양성과 전문계고 운영을 특성화 전문화하고 있습니다. 산·학·관 교육협력 네트워크 운영체제를 활성화하고 전문교과 교수 학습 연구대회 개최와 산학협력 인력양성 프로그램 운영을 확대하였습니다. 45쪽입니다. 맞춤형 직업·진로교육 활성화를 위하여 중3 담임교사 및 학부모 진로연찬회 개최와 사이버 진로정보센터를 운영하고 있으며 일반계고의 비진학 학생을 위한 직업교육 과정 운영을 지원하고 있습니다. 47쪽입니다. 미래사회를 주도하는 정보교육 추진으로 e-스타 충북사이버가정학습 및 교수학습지원센터 운영을 통하여 지역 간 교육격차 해소 및 사교육비 경감에 기여하고 교실수업 도약과 학력향상을 위하여 노력하고 있습니다. 원격 화상수업, 진단 처방학습 관리 시스템 운영, 기초탄탄학습 구축을 통해 학생들의 학력 제고를 위한 진단 및 결과 처방학습 컨설팅을 하고 있으며 클리닉 사이버 가정교사를 운영하여 장기결석 학생 학습결손을 보충하고 있습니다. 48쪽입니다. 미래형 첨단교실 구축을 위하여 42개교에 14억7,000만원을 지원하였고 정보올림피아드 및 교원정보 활용 능력 인증제를 추진하고 있습니다. 49쪽입니다. 사이버 건전문화 추진을 위해 충북지방경찰청과 연계한 사이버 범죄예방교실을 운영하고 있습니다. 학원안전화 및 평생교육 추진으로는 사교육비 경감과 학원수강료 안정화를 위하여 수강료 초과징수 행위 등 학원 단속으로 총 230건을 적발하여 행정처분과 1,365만2,000원을 학부모님께 반환하도록 조치하였으며, 도내 전지역 학원들에 대한 학원비를 홈페이지에 공개하여 학부모님들의 선택권 확보 및 학원운영의 투명화를 위하여 노력하고 있습니다. 지역사회와 함께하는 학교 평생교육을 위해 시범중심 선도학교, 여성 노인교실 운영학교, 평생교육 우수 프로그램 운영 학교 등 61개교를 지정 운영하고 있으며, 평생학습관 15개 관을 지정 운영하여 총 472개교에서 평생교육프로그램 1,043개 강좌를 운영하여 평생교육의 내실화를 기하고 있습니다. 다음은 체육보건급식과 소관 업무를 말씀드리겠습니다. 보고자료 51쪽입니다. 건강한 학생을 육성하는 체육교육을 위해 문화체육관광부와 우리 교육청이 공동으로 추진하는 청주·음성 스포츠클럽 시범사업의 지속적 추진을 위하여 2억5,000만원을 지원하였습니다. 스포츠 영재교육 활성화를 위해 선진형 학교운동부 운영 모델을 개발하여 충청북도교육청 스포츠 과학자문단을 조직 운영하고 있습니다. 52쪽입니다. 학생과 교직원의 건강 보호와 증진을 위해 3년 주기 학생건강 검사 및 별도 검사를 실시하고 학교 전염병 예방을 위하여 1830 손 씻기 운동을 전개하고 있습니다. 53쪽입니다. 학생자살 예방 및 정신건강 관리를 위해 학생 정서·행동발달 선별검사 시범학교를 70개교를 지정 운영하고 있으며 2억1,000만원을 학생정신건강 증진교육 및 상담활동 등에 지원하였습니다. 학교 보건교육 정착 및 활성화를 위해 관계자 연찬회 2회 실시와 보건교육실 설치비로 1억4,000만원을 지원하였으며 성희롱·성폭력·성매매 예방을 위해 학년별 평균 13시간의 예방교육을 실시하고 학교 관계자 연찬회를 2회 실시하였습니다. 54쪽입니다. 학교석면으로부터 피해를 예방하기 위해 8개교에 2억5,800만원을 지원하여 시설을 개선하였습니다. 54쪽입니다. 안전한 학교급식 환경조성을 위해 노후 급식시설 개선 및 급식기구 현대화 추진 사업을 224개교에 168억원을 지원하였으며 식재료 공동구매제를 53그룹 249개교까지 확대 운영하였습니다. 또한, 3년 연속 식중독 제로화 목표 달성을 위해 자체 조리교 398개교에 대한 위생 안전 지도점검을 실시하고 있습니다. 교육복지 증진을 위한 무상급식 지원 확대를 위해 벽지학교 전체를 비롯하여 읍·면지역 초등학교 전체와 초·중 통합 운영학교에 113억원과, 저소득층 자녀와 1세대 셋째 이상 자녀에게 1학기 급식비 65억원을, 특수학교에 재학 중인 전체 학생에게 무상급식비 5억원을 지원하였습니다. 이상으로 교육국 소관 주요업무추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (2010년도 상반기 주요업무 추진상황 보고는 별책)

수고하셨습니다. 다음 관계관 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

사랑합니다. 기획관리국장 연희지입니다. 이어서 기획관리국 소관 주요업무추진상황을 보고드리겠습니다. 먼저 총무과 소관 업무입니다. 59쪽입니다. 공정하고 투명한 지방공무원 인사행정 구현을 위하여 지방공무원 정기인사에 대한 사전 예고제를 실시하였고, 지방공무원 승진후보자 명부를 공개하였으며, 지난해에 이어 본청 전입 내부공모를 지속적으로 실시하여 유능한 지방공무원 6명을 발탁 배치하였습니다. 지방공무원 교육훈련의 내실화를 위하여 자체 교육훈련기관인 단재교육연수원에서 11개 과정 801명에 대한 직무교육을 실시하였고, 교육과학기술연수원 등 타 교육훈련기관에도 78개 과정 238명에 대한 위탁 직무교육을 실시하였으며, 민간기업 위탁교육을 30명에 대해 실시하였습니다. 공무원노동조합과의 단체교섭 추진상황은 충북교육노조와 전공노 교육청본부 간 교섭위원 비율 합의 지연과 전공노의 법적 지위상실로 교섭이 중단되어 충북교육노조에게 총 2차례의 교섭진행 재개를 촉구하였으며, 추후 교섭 시 노사 간 상호신뢰를 바탕으로 법과 원칙의 범위 안에서 원활히 추진하여 합리적인 교섭문화를 정착시키도록 노력하겠습니다. 60쪽입니다. 행정서비스에 대한 도민참여와 품질 향상을 위하여 금년에는 학업성취도평가 등 총 47개 항목의 학교정보를 공시할 계획으로, 현재까지 3차례에 걸쳐 37개 항목의 공시를 완료하였으며, 민원만족 모니터링 조사를 위해 고객과의 1차 접점인 전화민원 만족도 조사를 지난해 6월에 착수하였고 특히 지난해 조사대상이 아니었던 각급 학교까지 확대하여 모니터링 중에 있습니다. 또한, 신속한 민원처리를 통한 민원인의 만족도 향상을 목적으로 친절교육 실시 및 민원처리 마일리지 제도를 지속적으로 운영하여 충북교육 행정에 대한 지역민들의 민원만족 공감지수를 높이고자 노력하고 있습니다. 지난 5월 12일부터 3일간 재난대응 안전한국훈련을 도내 각급 학교 및 교육행정기관이 100% 참여한 가운데 성공리에 실시하였으며, 재난대응 학교안전관리매뉴얼 개정판 600부를 제작하여 각급 학교에 보급하였고, 도교육청 홈페이지에 재난안전자료실을 구축하여 각종 재난안전사고에 대한 대응 및 예방 교육자료와 홍보자료 등을 탑재하여 단위학교에서 손쉽게 활용할 수 있도록 하였습니다. 61쪽입니다. 교직원의 후생복지 증진을 위해 금년에 처음으로 학교회계직원에게 연 15만원의 맞춤형복지비를 지급하였고, 보육시설을 이용하는 만 5세아를 둔 교직원을 대상으로 월 8만6,000원의 영유아보육수당을 신설하여 지원하는 등 학교 회계직원의 처우개선과 출산장려를 위한 다양한 후생복지사업을 적극 도입하여 운영하고 있습니다. 다음은 기획관리과 소관 업무를 말씀드리겠습니다. 62쪽입니다. 교육정책 의견 수렴을 위한 청문관제 운영에 따른 교육정책의 실효성 확보와 청문관의 전문성 함양을 위하여 충북교육정책 청문관 워크숍을 7월말 경 개최할 계획에 있으며, 지역별 협의회를 보다 활성화하여 도민의 다양한 의견을 수렴하고 이를 적극 반영하도록 하겠습니다. 학교장의 학교경영 집중화 및 교육정책의 현장 착근을 위해 학교장회의를 통합한 학교장 연찬회를 상반기에 3회 개최하여 학교장의 교육역량을 강화하였습니다. 교육공동체의 학교 교육에 대한 참여 기회를 확대하고자 각 시도교육청의 교육동향을 비롯한 국내동향과 해외동향을 모아 주간교육동향 12회, 월간교육동향 3회, 교육정책포럼 4회, 해외교육동향 5회를 교직원 전자메일로 발송하여 제공하였고, 전자문서시스템 게시판에 월간교육동향을 탑재하여 상시 활용할 수 있도록 하였습니다. 63쪽입니다. 시도교육청 평가는 우리 교육청이 2010년 평가에서 도 단위 종합 2위의 우수 교육청으로 선정되었으며, 5개 평가분야에서 4개가 모두 2위를 차지하는 우수한 성과를 거둬 충북교육의 우수성을 입증하는 계기가 되었습니다. 특히 고객만족도에서 최우수 교육청으로 평가 받은 것은 교육수요자에게 다가가는 현장중심의 교육정책에 기인한 것으로 그 의미가 크다고 하겠습니다. 64쪽입니다. 교육행정기관 평가는 2009년 교육행정기관 평가결과 최우수 1개 기관, 우수 3개 기관을 선정하였으며 평가결과에 대한 평가보고서를 발간 보급하여 우수사례 파급 및 일반화에 노력하였습니다. 또한, 2010년도 교육행정기관평가 계획 수립을 위하여 평가지표 개발과 타 시도 벤치마킹 등을 추진하고 있습니다. 성과중심의 균형성과관리 운영을 위해 2009년도 성과관리 운영 평가 결과 우수부서 포창으로 17개 부서에 대하여 상장 및 포상금 320만원을 지급하였으며, 성과중심의 효율적인 성과관리 추진을 위하여 5대 관점, 8개 전략목표, 25개 성과목표, 90개 성과지표의 전략체계를 수립하고 성과관리 주요성과지표를 핵심성과지표 위주로 개발 및 고도화를 추진하였습니다. 지방교육행·재정시스템인 에듀파인 운영의 효율적 추진을 위하여 단위업무, 예산, 회계, 통합결산 등 55개 세부시스템을 하나의 시스템으로 통합하여 연계 운영하고 있으며, 에듀파인시스템 활성화 추진으로 본청과 지역교육청별 콜센터를 구성하여 운영하고 있으며, 시스템별로 14개 업무협의체에 389명이 참여하는 자체 업무협의체를 구성하여 운영하고 있습니다. 65쪽입니다. 연구학습동아리 운영의 활성화를 위해 142개 학습동아리 중 90개 우수 학습동아리를 선정하여 연구 활동비로 2,400만원을 지원하였습니다. 교육행정환경 및 수요변화에 따른 기관별 조직과 기능의 재정립을 위하여 본청, 지역교육청, 직속기관을 대상으로 조직진단 용역 계약을 체결하였으며, 9월 중 보고서를 납품 받아 조직개편 자료로 활용할 계획입니다. 다음은 행정예산과 소관 업무입니다. 66쪽입니다. 모두가 만족하는 학교 육성에 대하여 말씀드리겠습니다. 과대학교 분리 및 개발지역 유입학생 수용을 위해 2010년 3월 1일자로 장야초 외 2개교를 신설하였습니다. 적정규모 학교 육성으로 농산촌 학교의 교육운영 정상화 및 학생의 학습권 신장 도모를 위하여 괴산군과 보은군에 기숙형 공립중학교 2개교를 추진하고 있습니다. 농촌지역 학생의 통학 편의를 위해 통폐합 학교 172대, 면 이하 농촌지역의 통학 불편한 학교 38대, 유치원에 20대의 차량을 지원하였습니다. 기숙형 고등학교 육성 지원을 위해 1단계로 2009년도부터 청원고 외 6개교를 지정 운영하여 왔으며 2단계로 공·사립고 6개교를 금년부터 지정 운영하고 있습니다. 67쪽입니다. 학교운영위원회의 내실화를 위해 학교운영위원회 길잡이 소책자를 발간하여 운영위원 전원에게 보급하였으며 단양교육청 주관으로 공개 시범회의를 1회 실시하였습니다. 공·사립간 균형발전을 통한 건전 사학 육성을 위하여 재정결함보조금 687억, 맞춤형복지지원비 8억6,000만원 등을 지원하였으며, 사학운영의 투명성을 위하여 예·결산 100% 공개, 재정결함보조금 정산 및 지도점검을 실시하였고, 사학운영의 건전성을 확보하기 위하여 사학정보 공유방을 운영하고 있으며 사무직원 직무연수를 2회 실시하였습니다. 법인재산 운용실태 점검 및 자율목표제 등을 실시하여 법정부담금을 전년 대비 약 2% 증대시켰습니다. 69쪽입니다. 단위학교 재정운영의 자율성 확대를 위해 학교회계전출금 중 목적사업비를 2009년도 52.1% 대비 16.2%를 감축하고 학교 기본운영비를 14% 증액 지원하였으며, 학교특성에 맞는 예산편성을 위해 권장사업을 축소하고 규제 중심의 학교회계 편성지침을 업무지원 중심의 매뉴얼로 전환하였습니다. 교육재정의 합리적 운영을 위하여 학부모와 지역주민, 교육단체와 지자체 등으로부터 다양한 의견을 수렴하고 있으며, 또한 5년간 충북교육재정 연동화 계획인 중기 교육재정 계획을 수립하고 이를 예산에 적극 반영하여 열린 교육재정을 운영하고 있습니다. 단위학교 재정절감 기반 조성을 위해 지방자치단체와의 원활한 협력관계를 유지하여 9개 시·군의 수도급수조례 개정을 추진하였으며, 단위학교의 폐기물 수수료 절감을 위해 쓰레기종량제봉투를 위탁 판매하여 1,521만원을 절감하였습니다. 70쪽입니다. 교육재정 운영 효율화 우수사례 발굴 및 확산을 위해 2009년 우수사례 공모를 통하여 10건의 입상작에 대하여 포상을 실시하고 효율화 사업의 확산을 위해 입상작 포함 40건의 우수사례에 대한 모음집을 발간하여 효율화 사업의 확산을 위해 노력하고 있습니다. 교육경비유치단 운영을 통해 중앙정부 특별교부금 유치, 교육경비 보조 조례 제정, 부동산 교부세 전액 교부 등 중앙정부와 지방자치단체와의 업무협력을 통하여 세입재원 확보를 위한 사업의 원활한 추진을 위하여 노력하고 있습니다. 지방자치단체 전입금 확보 노력으로 시·군 자치단체와 지속적인 협의를 통해 현재 제천·영동·진천·괴산·단양은 5% 이상 보조, 청주·충주는 2% 이상, 청원·증평은 3% 이상, 음성은 2.5% 이상, 도청 및 보은은 예산의 범위 내에서 보조할 수 있도록 조례를 개정하였으며 추후 조례의 한도액을 상향시키기 위해 계속 협의하고 있습니다. 에듀파인 학교회계시스템의 안정적 정착을 위해 도교육청 T/F 및 업무지원반을 구성하여 운영하고 에듀파인 학교회계 사용자 교육을 실시하고 매뉴얼 등을 제작 보급하는 등 수요자 중심의 맞춤형 교육 및 시스템 활용 능력 제고를 위해 노력하고 있습니다. 또한 콜센터를 운영하여 체계적인 상담 안내 체계를 구축하고 있습니다. 71쪽입니다. 교육청 충청북도 간 교육 현안사업을 위한 교육정책협의회 활성화를 위해 2010년 3월 교육정책협의회를 구성하여 5월 협의회를 개최하는 등 교육발전을 위한 당면과제에 대해 다양한 방안을 협의하고 있습니다. 다음으로 재무과 소관 업무입니다. 지역 계층 간 교육격차 완화를 위한 교육복지사업 추진입니다. 면 이하 지역 학교의 연중 교육복지 실현으로 지역 간 교육격차 완화를 위해 농산촌 연중 돌봄학교 46개교에 26억8,500만원을 지원하였고 농산촌 전원학교 운영으로 7개교에 40억7,900만원을 지원하여 면지역 소규모 학교에 자연과 첨단이 조화된 쾌적한 교육환경을 조성 중입니다. 교육복지 투자 우선 지역 지원사업을 추진으로 도시 내 저소득층의 교육격차 완화를 위하여 35개 기관에 22억6,000만원을 지원하였고 복지사업의 사각지대였던 읍 이상 지역 내 취약지역 학교의 교육격차 완화를 위하여 학생이 신나는 복지학교 운영을 추진하여 15개 학교에 8억2,500만원을 지원하였습니다. 또한 질병·소외계층 제자사랑 실천운동 체제를 구축하여 충북교육 사랑카드 이용 활성화로 복지기금 2억2,600만원을 조성하고 사랑의 우수리 모금운동에 도내 전 교직원의 참여를 유도하여 상반기 7만926명이 참여하여 3,550만원을 모금하였습니다. 73쪽입니다. 학비 및 정보교육 지원입니다. 수요자 중심 교육비 지원체제를 구축하여 e-유치원 시스템, 유아학비 전자카드제, 저소득층 자녀의 교육비 신청 및 선정 원스톱 지원체제 운영으로 수요자의 편의성을 증대하였고 저소득층 및 중산층의 유아교육 확대를 위하여 영유아 가구 소득 하위 70%까지 유아학비를 지원하여 상반기 8,001명에게 65억7,393만원을 지원하였습니다. 교육비 부담 최소화를 위한 중·고생 자녀교육비 지원 사업입니다. 최저생계비 대비 소득액 130% 가정까지 학비지원 대상자를 확대하여 상반기 1만 8,497명에게 54억4,200만원의 학비를 지원하여 저소득층 중·고생 자녀의 학업이 계속되도록 지원하였고 중학교 무상교육 실현을 위한 단계적인 학교운영지원비 지원을 목표로 하여 금년도는 1차년도로 상반기 읍·면지역 전체 중학생 1만 4,158명에게 11억6,929만원을 지원하였습니다. 저소득층 자녀 교육정보화 지원을 통한 정보활용 능력 격차 해소를 위하여 법정 저소득층 및 차상위 계층 자녀를 대상으로 컴퓨터 및 인터넷 통신비를 지원하여 PC 및 기본 소프트웨어는 465명에게 5억2,266만원을 지원하였고 인터넷 통신비는 6,315명에게 3억2,085만원을 지원하였습니다. 다음은 시설과 소관입니다. 74쪽입니다. 교육시설 확충 및 개선을 위해 학교시설 증·개축 사업을 18개교, 다목적교실 증축 및 보수에 14개교를 지원하였으며, 노후 교육시설을 개선하기 위해 267개교에 527억원을 지원하여 쾌적한 교육환경 조성에 노력하고 있습니다. 환경 친화적인 학교 조성을 위해 친환경 기법을 적용해 학교시설을 전반적으로 개선하는 그린스쿨 사업을 2개교에 추진하였고 10개교에 학생들의 녹지 및 휴식공간 마련을 위해 녹색학교 조성사업을 추진하고 있으며 양청고 신축 외 8개교 태양광발전 장치 설치로 신재생에너지 보급을 위해 노력하였습니다. 75쪽입니다. 교육시설의 질적 개선 및 사용자 만족도 제고를 위해 설계상의 문제점을 미리 검토하고자 오송고 신축공사 외 6건에 대한 설계심의위원회를 개최 운영하고 있으며 명예감독관제와 외부 감리단을 운영하여 지역주민의 이해 증진 및 사업의 투명성 제고를 위해 노력하였습니다. 각급 학교의 공사 설계부터 준공까지 시설 업무를 지원하는 학교시설 원스톱 서비스 지원사업을 청주여상 바닥교체 외 12건에 대하여 지원하여 부실시공을 예방하고 설계의 적정성을 도모하였습니다. 교육시설물의 재난예방을 위하여 해빙기 및 여름철 안전사고 대비 시설 안전점검을 3회 실시하여 교육재산 및 인명 보호에 노력하였으며 재난위험시설심의위원회를 운영하여 노후 교육시설 철거 및 개축에 대한 타당성을 면밀히 검토하였습니다. 이상으로 기획관리국 소관 2010년도 상반기 주요업무추진상황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다. (2010년도 상반기 주요업무 추진상황 보고는 별책)

연희지 국장님, 이수철 국장님, 홍준기 공보감사담당관님 수고 많으셨습니다. 지금 업무보고를 거의 1시간 가까이 했습니다. 지금부터 이어서 질의하실 위원이 있으시면 질의해 주시기 바랍니다. 효율적인 회의진행을 위해서 위원님들께서는 간단명료하게 질문해 주시고 답변을 하는 관계관께서는 직 성명을 먼저 밝히시고 답변하시면 되겠습니다. 그리고 위원님들께서는 한 분당 한 꼭지씩 우선 좀 하시면서 돌아가신 다음에 또 이어서 하는 것으로 하겠습니다. 그러면 먼저 질의하실 위원님이 좀 밝혀주시면… 예, 전응천 위원님 말씀해 주십시오.

예, 말씀하세요. 아, 지금 질의하실 건가요?

그러면 정회를 했다가 점심 먹고 다시 질의를 하기로 하겠습니다. 정회를 하기에 앞서 위원님들께 양해 말씀드립니다. 부교육감님께서는 오늘 오후 3시 단재교육연수원에서 열리는 초·중·고 교사 및 학부모 대상 EBS 교육방송 관련 연찬회 참석 관계로 오후에는 불참하고자 하는데 위원님들께서 양해해 주시겠습니까? 그러면 부교육감께서는 오후에 참석하지 않으셔도 됩니다. 그럼 중식을 위해서 14시까지 정회를 하도록 하겠습니다. 정회를 선포합니다.

잠깐만 최진섭 위원님. 교원능력평가 말씀하시는 건가요?

지금 일제고사, 전국 학업성취도평가 말씀하시는 거 아닌가요?

그거는 지금 아직 질문이 다…

초등교육과장 윤병준입니다. 위원님께서 질의하신 교원능력 개발 평가, 그 평가관리위원회의 조직에 대해서 답변드리 겠습니다. 평가관리위원은 교원, 그리고 학부모, 외부 전문가 등 5인 이상 11인 이내로 구성이 되도록 되어 있습니다. 물론 단위학교도 구성을 하고 교육청도 나중에 구성을 하게 됩니다. 위원 공개 비공개는 특별한 지침이 정해진 것이 아니고 아마 대부분 공개가 자연스럽게 되지 않을까 이렇게 생각을 하고 있습니다.

초등교육과장 윤병준입니다. 우선 학교장의 전보유예권은 대개 교원전보가 정기인사가 교사는 3월 1일 기준으로 되어 있습니다. 그런데 초등학교의 경우 대개가 1년 단위의 학급담임 위주로 이렇게 구성이 되어 있습니다. 그런데 9월 1일자나 수시 휴직이나 또 이런 걸로 인해서 부정기, 청주시내에 결원이 생기면은 전보내신을 냈든 타 시·도 전보내신을 냈든 타 시·군 명부 순에 의해서 해야 되는데 담임이 두 달 하다가 청주 들어오고, 다섯 달 하다가 또 청주 들어오면…청주는 이제 뭐 승진이나 휴직에 의해서 어쩔 수 없이 자리를 비워야 되고 들어오는 데는 아이들이 1년 동안 한 담임으로부터 계획적인 교육을 받지 못하기 때문에 저희들은 9월 1일까지 억제를 시켜놓습니다. 그래서 최소 한 학기 단위는 한 담임으로부터 계속 교육을 받을 수 있도록 해서 교과전담으로 채우든지 아니면 신규교사로 이렇게 채웁니다. 그런데 전보유예권은 지금 말씀하신 대로 학교장으로서 학부모들과, 중간에 제가 설명드린 것과 같이 중간에 부정기로 몇 달 하다가 가면 안 되니까 그런 때 학교장이 의견을 내서 전보를 유예시켜 달라는 그런 학교 형편이나 학부모들의 요구를 반영해서 유예권을 신청하면 저희들이 이렇게 들어주고요…

예, 물론 그런 것들도 부적격교사나 이런 것들도 대상은 될 수는 있습니다. 그런데 아직까지 그렇게 부적격교사에 대한 학교장이, 같이 근무하면서 너 나 싫으니까 또 학부모들이 싫어하니까, 또는 부적격교사니까 다른 데로 가라 하면, 우리 교육청에서 는 그럼 그 학교에서 부적격교사면 다른 학교 가면 적격교사냐라고 하는 인간적인 어려움의 한계에 있기 때문에…

교장선생님이 권한은 있는데 특별한 권한을 행사하는 거는 별로 없었다라고 이렇게 보고드릴 수 있습니다.

총무과장 황익상입니다. 민원 마일리지제도는 저희들이 민원을 처리하는데 있어서 법정 기일이 있습니다. 법정 기일이 예를 들어서 열흘 이내에 처리하게 되어 있다면 그걸 열흘 이내에 되어 있는 걸 7일에 처리하면 마이너스 3이 되고 그걸 열흘 있는 거를 13일 했다면 감을 시킵니다. 그래서 그 마이너스된 부분이 높을 때에 마일리지점수 마이너스점수가 플러스되기 때문에 그 제도를 도입해서 점수가 높은 사람을 포상을 해 줍니다.

예, 점수를 많이 주는 겁니다.

지금 최진섭 위원님이 질의하신 교원 전문성 제고를 위한 교원능력 개발평가에 대해서 위원장인 제가 몇 가지 질의드리겠습니다. 지금 교원평가를 실시하는 취지가 뭔지 짤막하게 답변해 주시기 바랍니다.

초등교육과장 윤병준입니다. 위원장님의 질의에 대해서 답변드리겠습니다. 교원능력 개발평가는 한 가지로 교원의 전문성 신장에 가장 큰 목적이 있습니다. 그 전문성을 신장시켜서 학생교육에 충실하고 그걸 통해서 공교육이 신뢰를 회복하는 것이 가장 큰 목적이라고 답변드릴 수 있습니다.

예. 그런데 이 교원평가가 지금 누가누가 평가하는 것입니까? 학생, 학부모 또 교원 상호평가 이렇게 이루어지는 것이죠?

예, 답변드리겠습니다.

짤막하게 해 주세요.

우선 평가 대상자는 교원 그리고 교장, 교감 요것이 대상이고요. 평가는 동료 교원이 평가하고 그리고 학생들이 만족도를, 학생들을 통해서 만족도를 조사하고 그리고 학부모들을 통해서 만족도를 조사하는 형식으로 이루어지고 있습니다.

지금 교원평가가 이루어지는데 지금 평가를 한 결과에 대해서 이 결과는 어떻게 처리됩니까? 이 결과에 따라서는 이 교원이 낮은 평가를 받았을 때는 어떻게 되는 겁니까?

답변드리겠습니다. 이제 단위학교에서 교원능력 개발평가가 9월 빠르면 9월 중에 마무리가 되고요 늦으면 한 11월까지 갈 수도 있겠습니다만, 단위학교에서 개별 교원능력개발 평가보고서를 작성해서 보고하게 되면 그 결과에 따라서 능력개발 지원을 위한 맞춤형연수를 지정하는데 참고자료로 활용합니다. 그리고 두 번째로 우수 교원에 대해서는 별도 우대방안을 인센티브를 마련 중에 있습니다. 그리고 미흡교원에 대해서는 조금 전에 말씀드렸듯이 단계별 연수를 부과할 수 있는 걸로 되어 있습니다. 그런데 이 교원능력 개발평가는 상대적인 평가가 아니라 절대 기준에 의한 평가이기 때문에 어떤 의무적으로 미흡교사를 몇 % 만든다 이런 개념은 전혀 없습니다.

예, 알겠습니다. 그러면 낮은 평가를 받은 교원인 경우에는 어쨌든 보수교육이든지 연수를 받는 거죠? 짧게 빨리 얘기해요, 넘어가야 되니까.

예, 교원평가는 두 가지입니다. 수업능력 평가가 있고 생활지도능력 평가가 있습니다. 전체적으로 해서 하는 것이 아니라 수업능력평가의 어느 부분이 미약하면 그 분야에 맞춤형연수를 보내고, 생활지도에 관한 능력이 부족하면 그 생활지도 관련 연수에 이렇게 지명이나 또는 지정해서 가도록 이렇게 되어 있습니다.

우수교사는 그럼 인센티브가 뭡니까?

우수교사는 구체적으로 저희들이 인센티브를 도 차원에서 저기하는 건 없고, 예를 들어서 단위학교에서 물론 수업을 잘하는 선생님이 우대받는 교직사회는 만들어져야 된다라고 생각이 됩니다. 그래서 우선 인센티브를 부여할 수 있는 건 단위학교에서 성과상여금이라든지 근무성적이라든지 또 다음에 지금 곧 하반기에 시행할 학습연구연제라고 해서 이것이 시행이 되면 그런 데에 참여할 수 있는 그런 인센티브를 부여할 계획으로 있습니다.

상여금을 받나요? 성과상여금.

예, 성과상여금도…

성과상여금도 받고 인사나 또 전보에서 우대받나요?

그것도 근무성적이 들어가기 때문에 반영될 수 있기 때문에 뭐 그런데 그거 가지고 다…

근무성적에 반영됩니까?

그건 단위학교에서 활용에 따라서 학교여건에 따른 거지 도교육청에서 일괄적으로 우수한 교사를 근무성적을 잘 줘라 못 줘라 이런 것은 전혀 없습니다. 단위학교에서 그런 방향으로 인센티브를 부여할 수도 있다라고 제가 말씀드릴 수 있습니다.

지금 교원능력 개발평가에 대해서 학부모들도 우려를 하는 것이 있습니다. 평가를 반대하는 것은 아니고, 평가지 말씀이에요, 평가지. 지금 제가 여기 시행계획을 보니까 평가지는 없어요. 그런데 이광희 위원님이 확보한 학생들의 평가지는 제가 봤는데 학부모들이 평가하는 평가지는 없었습니다. 그래서 그 항목을 제대로 보지 못했는데 학부모들의 불만은 교사의 학습능력을 평가하는 평가지가 너무 전문적으로 되어 있어서 평가하기가 어렵다, 그래서 결국은 학생들한테 그 선생님 잘 가르치냐 이렇게 물어서 평가를 했다, 그리고 객관적인 평가를 하기가 어려웠고 여러 가지로 문제가 많다는 여론들이 많았습니다. 그래서 이런 전문성을 평가하는 제가 평가지를 못 봐서 어떻게 평가를 했는지는 모르겠는데 그런 식으로 문제를 말하는 학부모들이 있다는 것은 대다수의 학부모들이 그렇게 말하고 있기 때문에 그렇다는 것은, 이 정책의 시행과정에 주도면밀하지 않았다라는 것을 우선 지적드리고요. 그다음에 학생들이 이 평가를 너무 많은 선생님들을 학생들이 평가했다는 여론이 있습니다. 학생들 자신들의 이야기로써 그래서 이것도 좀 문제가 되고, 그 다음에 지금 두 가지 능력 수업능력과 학생 생활지도 능력만 평가를 했는데, 지금 학부모들이나 학생들은 문제의식이 뭐냐면 정말 교사로서 자질이 문제되는 그런 교사를 걸러내는 평가가 되어야 되는데 그런 평가항목에 그런 것은 없다라는 문제의식을 갖고 있습니다. 그래서 그런 학부모들의 요구를 제대로 반영하려면 여기에 위원들 중에서 그냥 학부모 자모회장이나 자모회의 그런 분들이 많이 평가척도를 만드는데 참여했어야 되는데 그런 것이 되어 있지 않고, 만약에 학부모 전문성을 제고해서 평가의 신뢰도를 높이려면 평가 전에 학부모들한테 충분하게 이 평가에 대한 교육이 이루어졌어야 되는데, 그냥 오시라고 그래서 갑자기 평가지 내밀고 평가해 달라고 해서 굉장히 당황스럽고 자기가 한 평가를 신뢰할 수 없다 그래서 정말 잘 가르치는 교사가 자기 평가 때문에 불이익을 받지 않나 이런 고민이 된다는 말을 많이 들었고요. 그다음에 또 한 가지는 그 평가 전에 교사들이 학부모들한테 두 가지 형이 있답니다. 하나는 애걸복걸형, 제발 좀 잘 해 달라라는 것 하고 하나는 협박형, 이거 누가 평가한 건지 다 안다, 나중에 정말 불이익을 당하지 않게 당신네들 알아서 좋게 평가해 달라 이렇게 두 가지 형이 있다는데, 이런 것에 대해서 어떻게 대책을 세우고 있는지, 그래서 이것이 어떻게 객관성을 담보할 수 있게 하는지에 대해서 답변해 주시기 바랍니다. 그거 먼저 답변해 주세요. 이렇게 지금 평가가 굉장히 중요한 겁니다. 지금 말씀하셨습니다. 뭐냐 하면 평가결과에 따라서 우수교사에 대해서는 엄청난 인센티브가 가해지고, 낮은 평가를 받는 교사에 대해서는 연수 등 성과, 어쨌든 근무평정에서 나쁜 결과를 가져오는데, 이런 평가라고 그러면 굉장하게 객관적이고 신뢰성을 높여야 되는데 이런 것에 대해서 과연 제대로 준비가 되어 있는지에 대해서 의문이 납니다. 그래서 이런 신뢰도 문제, 전문성 문제 이런 것을 제대로 담보해내기 위한 대책이 지금 전무하고요. 이래서 이렇게 서둘러 시행한 교원평가가 과연 교사와 학생, 학부모가 다 승복하고 신뢰할 수 있는가에 대해서 어떤 대책이 있는지 말씀해 주시기 바랍니다.

교육국장 이수철입니다. 답변드리도록 하겠습니다. 우선 위원장님께서 사용하시는 용어가 학생들과 학부형님들은 평가가 아니라 만족도 조사입니다. 그리고 선생님들이 교원들 서로 상호간의 평가는 평가입니다. 그래서 앞으로는 학부형들과 학생들이 조사하는 것을 만족도 조사로 좀 이렇게 정정을 해 주셨으면 하는 것을 건의드리겠습니다. 우리가 교원능력 개발평가는 2005년도서부터 우리가 정책적으로 시행을 해왔고 2005년도에 3개교를 우리가 시범학교를 운영을 해 와서 2009년도에는 약 한 189교가 시범운영을 해서 금년도에 전 학교를 실시하고 있습니다. 그렇기 때문에 사실 교원능력평가가 전 학교에 실시하는 시점에서 많은 현장에서 문제점을 도출하고 있습니다. 또는 초등학교하고 중학교의 평가대상자가 선생님들이, 학부형들이 부담되는 대상자들도 많이 있고요. 그래서 여러 가지 위원장님께서 많은 문제점을 현장에서 일어나는 일을 상세히 말씀을 해 주셨는데, 저는 우리 교원능력 개발평가는 우리 공교육의 신뢰도를 높이고 또 우리 교사들의 전문성을 우리가 진단하고 거기에 대한 지원을 하는 대책과, 또 공급자와 수요자의 의사소통 증진을 통해서 수요자 만족도 제고를 위해서는 우리 공교육의 질 개선을 위해서 는 앞으로 계속 지속적으로 해나가야 할 가장 큰 우리가 중대한 사업이라고 생각을 합니다. 그래서 올해 금년도 전 학교에 실시되는 관계로 많은 문제점이 도출되고 있습니다마는 그러한 문제들은 점진적으로 개선을 해나가면서 개선되도록 노력을 하겠습니다. 이상입니다.

예, 알겠습니다. 예, 보충질의해 주시기 바랍니다.

시설과장 박민수입니다. 명예감독관제는 행정법상 전혀 규정이 없습니다. 저희들이 부실공사 방지 차원에서 내부적으로 규정을 만들어서 학교 인근 지역 주민이나 또는 학교 수요자인 학부모 이런 관계자에게 위임을 해 가지고 저희하고 같이 이렇게 공사 감리 감독에 참여하시도록 저희들이 자체 만든 규정이고 외부 감리단도 마찬가지입니다.

시설과장 박민수입니다. 거의 대부분 한 것으로 제가 파악하고 있습니다. 저희들이 사업비는 좀 금액이 많습니다만은 워낙 도내 학교 수가 많다보니까 노후된 시설이 많습니다. 그래서 대수선 공사비가 불과 1억 이내 2억, 3억 이런 공사들이 많아서 아마 그런 것 같습니다.

예, 그렇습니다.

기획관리과장 김석재입니다. 충북대학교에 산학협력단이 있습니다. 거기에 지방행정연구소가 있습니다. 거기하고 계약이 돼 있습니다.

예, 그렇습니다.

성과상여금은 현재 부서별로 주는 것은 아니고요, 개인별로 지급하고 있습니다.

예, 그렇습니다.

저희가 도교육청, 본청에 대한 기능개편과 병행해 가지고 조직개편 작업을 하거든요. 그래서 그것은 용역을 우리가 어느 정도 아우트라인을 준 것은 아니고 충북대학교 지방행정연구소에서 전체적인 우리 조직의 문제점이라든지 이것을 진단을 하는 겁니다. 그래서 저희가 어떤 식으로 가이드라인을 준 게 없기 때문에 전체적인 것을 조직진단을 해 보고 다시 그 조직개편 작업을 들어가는 것으로 돼 있습니다.

지금 계약 금액이 3,900만원 계약했습니다.

예, 그렇습니다.

그래서 큰 틀로 충청북도 우리 본청, 본청에 대한 전체적인…

예, 하여튼 검토해 보겠습니다.

예, 수고하셨습니다. 다음 또 질의하실 위원님 계십니까? 예, 이광희 위원님 질의해 주십시오.

최진섭 위원님 질의해 주십시오.

예, 좋습니다. 정말 저는 이 파행적으로 운영되는 교과과정에 대한 문제의식을 강하게 느끼고 있습니다. 그래서 지금 최진섭 위원님 말마따나 이 문제를 어떻게 해결할 것인지의 대책이 교육청 차원에서 반드시 제시되어야 된다고 생각합니다. 지금 이대로 파행적으로 운영되는 교육현장을 묵과할 수 없습니다. 그래서 교육청에서 교육감님을 비롯해서 모든 관료들께서 이 문제를 어떻게 해결할 것인가, 그리고 지금까지 말씀하셨던 모든 교육내용, 교육정책이 이 교육평가 때문에 전부 다 매몰되고 있다는 것을 인식해 주시기 바랍니다. 이광희 위원님.

장병학 위원님하고 최진섭 위원님 두 분 위원님께서 좋은 말씀을 해 주셨습니다. 바로 그렇습니다. 저는 위원장으로서 정말 도교육청이 하시는 일을 적극 밀어드리고 정말 잘하실 수 있도록 지원했으면 좋겠습니다. 그러나 이렇게 학교 현장이 파행으로 달려가는 것을 눈감고 묵과할 수는 없습니다. 지금 문제는 아까 장병학 위원님이 말씀하셨던 대로 그 학교마다 또 지역마다 이렇게 천차만별로 학생의 수준과, 학생의 수준은 지금 그 부모의 경제력에 비례하고 있습니다. 그런데 그것을 무시하고 무조건 1등부터 꼴등까지 어느 교육청이 몇 등 했다 우리 도교육청이 우리 충북도가 몇 등 했다 이런 걸로 가지고 일희일비하면서 교육을 망치게 하는 것이 문제라는 것입니다. 차라리 만약에 평가에서 어떤 학교가 어떻게 나왔으면 성적이 나쁘게 나왔으면 그거에 대한 대책을 세우고 더 많이 예산지원도 하고 교사도 더 많이 배치하고 이렇게 하면서 아이들의 공부를 잘할 수 있게 하는 것이 옳지, 이걸 가지고 누가 1등 했다 2등 했다 도대체 절대로 도교육감님께서는 우리 도가 몇 등 했다 어디가 몇 등 했다 그것을 말씀하지 마시라고 하십시오. 그것만 안 되면, 발표만 안 되고 그것 때문에 불이익만 주지 않으면 아무 문제가 없습니다. 그러면 교사들이 누가 수업을 파행으로 이끌겠습니까? 그걸 꼭 부탁드리고요. 저는 해법은 바로 그것이라고 생각합니다. 그래서 가능하면 그런 해법으로다가 대책을 세워주시기 부탁드리겠습니다. 더 이상 질의하실 위원님이 안 계시므로 이상 질의 답변을 마치도록 하겠습니다. 오늘 위원님들께서 지적하신 사항은 업무추진에 적극 반영해 주시기 바랍니다. 또한 모든 사업이 성공적으로 추진되어 모두가 행복한 충북교육이 될 수 있도록 노력해 주실 것을 당부드립니다. 오늘 도교육청의 주요업무추진상황 보고에서 좋은 의견을 제시해 주신 동료 위원님, 그리고 성실하게 답변하여 주신 교육청 관계관들께 진심으로 감사드립니다. 수고 많이 하셨습니다. 이상으로 충청북도교육청 소관 2010년도 상반기 주요업무추진상황 보고를 마치겠습니다. 산회를 선포합니다. 감사합니다.