김현문 의원 발언

충청북도교육청 교육국장 이광우입니다. 인사드리겠습니다. 상반기 주요업무 추진상황 보고에 앞서 교육국 간부 공무원을 소개해 드리겠습니다. 김동영 학교혁신과장입니다. 박을석 유아특수복지과장입니다. 최길수 미래인재과장입니다. 이범모 학교자치과장입니다. 이원익 교원인사과장입니다. 이상으로 교육국 간부 공무원 소개를 마치겠습니다. 보고드리겠습니다. 교육국은 코로나19로부터의 교육회복과 더 나은 교육으로의 도약을 위해 노력하고 있습니다. 올해는 1,103억 원의 예산으로 66개의 과제와 158개 세부 사업을 추진하고 있습니다. 모든 학생의 교육 결손을 해소하고 학생들이 온전한 일상과 배움의 권리를 누릴 수 있도록 적극 지원하고 있습니다. 앞으로도 교육회복을 위한 현장 지원을 강화하여 지속가능한 충북교육 실현을 위해 더욱 노력하겠습니다. 2022년 상반기 교육국 소관 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 교육국은 5개 과 21개 팀으로 조직되어 있으며 76개 세부사업과 372개 세세부사업을 추진하고 있습니다. 2022년도 총 예산은 3,463억 원이며 상반기 예산지출액은 65.8%인 2,281억 원입니다. 학교혁신과 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 학교혁신과는 더 깊은 배움으로 미래를 열어가는 혁신교육 실현을 위해 4개 팀에서 28개의 세부 과제를 추진하고 있습니다. 상반기 주요업무 추진상황 책자 149쪽입니다. 미래교육을 여는 행복씨앗학교 2.0을 통해 행복씨앗학교 61교, 심화 모델인 행복자치미래학교 9교를 운영하고 있습니다. 체계적인 학교혁신 지원체제와 공교육 모델로서의 질적 성장, 시스템 구축을 통해 창의적 배움이 일어나는 공교육 실현에 노력하였습니다. 152쪽입니다. 충북행복교육지구는 ’21년도부터 2기 정책의 일환으로 학교·교육청·지자체·지역사회 네트워크 활성화, 학교 교육과정 다양화 지원, 학교 밖 배움터 운영 등 사업의 질적 심화를 위해 노력하고 있습니다. 아울러 청주시, 충주시, 제천시, 옥천군을 교육부 미래형 교육자치협력지구로 선정하여 지역과 함께하는 미래교육의 비전을 그려가고 있습니다. 155쪽입니다. 학교혁신 일반화를 위해 학교자치 역량 강화 사업을 도내 모든 학교를 대상으로 평균 2,000만 원을 교부하여 추진 중에 있으며, 2월 초 학기별 새 학년 준비기간 내실화에 힘쓰고 있습니다. 157쪽입니다. 역사교육 활성화를 위해 울릉도, 독도 탐방과 한-신남방 온라인 역사교육 등의 다양한 사업을 추진하고 있습니다. 159쪽입니다. 교육공동체가 함께 만드는 초등 교육과정입니다. 현장 중심 지원체제를 구축하여 학교와 교사의 교육과정 전문성 신장을 지원하며 학교와 지역의 특색을 담은 학생맞춤형 교육과정 운영을 위해 노력하고 있습니다. 161쪽부터 167쪽입니다. 스스로 선택하고 설계하는 학생 주도 참여형 수업과 성장과 발달을 돕는 초등 교육과정 중심 평가를 강화하고 학교 안팎 집중 지원 기초학습 안전망을 구축하여 모든 학생의 기초학력 보장을 지원하고 있습니다. 168쪽부터 171쪽입니다. 전문적학습공동체 기반 초등 자율장학을 내실화하고 놀이문화 조성 및 놀이 중심 교육과정을 운영하여 배움과 성장으로 행복한 초등교육 실현을 위해 노력하고 있습니다. 172쪽입니다. 교육공동체가 함께 만드는 미래형 중등 교육과정을 위해 교육과정 설명회, 교육과정 정보지 발간, 단위학교 교육과정 컨설팅 등을 통한 교원 전문성 신장과 2022 개정 교육과정에 대한 문해력 향상 등 미래형 교육과정 전환 기반 마련을 위해 다양한 트랙으로 지원하고 있습니다. 175쪽입니다. 꿈을 향한 행복나침반 자유학기제 내실화를 위해 학습자 맞춤형 교육을 강화하고 학생 참여형 수업, 과정 중심 평가, 다양한 선택활동을 통해 주도성 성장이 내실 있게 이루어지도록 지원하였습니다. 177쪽부터 180쪽입니다. 전문적학습공동체를 활성화하여 자율장학을 내실화하고 창의와 협력의 수업 중심 학습문화 조성을 토대로 참여와 협력의 수업혁신을 위해 교사역량 강화 연수, 교수학습모형 개발 등 미래형 교육과정을 위한 수업운영 역량 강화를 지원하고 있습니다. 원격수업과 블렌디드 수업자료와 콘텐츠를 개발하고 있고 수업나눔축제와 연계하여 사례를 공유할 예정입니다. 183쪽입니다. 성장과 발달을 돕는 과정 중심 평가 실현을 위하여 중·고등학교 학업성적관리 시행지침에 근거한 공정한 평가관리와 과정 중심 평가가 내실 있게 운영되도록 지원하고 있습니다. 185쪽입니다. 학교생활기록부 공정성과 신뢰도 제고를 위해 학교생활기록부 기재요령 책자를 제작하여 보급하였으며 학교생활기록부 기재 관리에 대한 인식 개선 및 공정하고 투명한 학교생활기록부 관리를 위해 노력하고 있습니다. 187쪽부터 191쪽입니다. 고입전형과 학적은 법령과 지침을 토대로 관리하고 있으며, 2023년 대학수학능력시험의 안정적 운영을 위해 모의평가 운영을 지원하고 있으며, 7월부터는 본격적으로 대학수학능력시험 관리를 실시할 계획입니다. 192쪽부터 196쪽입니다. 모든 학생의 성장을 돕는 포용적 고교교육 실현을 위해 고교학점제 연구 선도학교 및 선도지구 운영, 공동교육과정, 학점제형 공간 조성, 교사 역량 강화를 통해 선택형 교육과정-진로·학업설계-책임교육을 지원하고 있습니다. 197쪽부터 202쪽입니다. 일반고 동반성장을 위해 고교 교육력 도약 프로젝트, 교육과정-진로-진학을 연계하는 맞춤형 종합 컨설팅, 온·오프라인 혼합 수업 및 다과목 지도 역량 강화, 학생 자기 주도 학습 역량 강화에 힘썼습니다. 203쪽부터 206쪽입니다. 교육과정과 연계한 맞춤형 진로교육을 위해 진로 집중 학년·학기제 운영, 초·중·고 연계 진로 설계, 진로교육지원단 및 진로 나이스 연계 홍보를 강화하였습니다. 207쪽부터 212쪽입니다. 일반고의 진학 전문성 강화와 체계적인 대입 지원을 위해 충북 대입진학지원단 운영, 찾아가는 대입설명회, 1 대 1 학생맞춤형 상담 및 제시문 기반 모의 면접, 심화 주제 탐구 프로젝트 등을 활성화하였습니다. 다음으로 유아특수복지과 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 함께 성장하는 유아·특수 교육, 나눔과 채움의 학생복지 실현을 위해 3개 팀에서 12개의 세부 과제를 추진하고 있습니다. 222쪽입니다. 행복한 성장을 돕는 미래형 유치원 교육과정 운영 지원을 위해 유치원 미래교육지원단을 조직·운영하고 유·초 이음 시범 유치원, 미래형 시범 유치원, 학부모 공감 소통 프로그램, 상상꿈틀 놀이학습 체험실을 운영하고 있습니다. 225쪽입니다. 쉼과 놀이 중심 방과후 과정 운영으로 양질의 교육과 돌봄을 지원하고 있습니다. 유아의 건강한 발달과 행복한 회복 지원을 위해 방과후 과정과 돌봄교실을 확대하여 유아의 놀 권리 보장과 학부모 만족도를 제고하고 있습니다. 227쪽입니다. 유치원 교원 역량 강화를 위해 전문적학습공동체 운영 활성화를 지원하고 유아교육연구회, 수석교사제를 운영하여 협력적 연구 문화와 수업전문성 신장을 위해 노력하였습니다. 229쪽입니다. 유아교육 공공성 강화를 위해 4세대 지능형나이스 인프라 및 데이터베이스 구축 기반을 마련하고 안심교육 환경 조성을 위한 안심유치원 확대, 소규모 유치원 공동교육과정 운영을 지원하고 있습니다. 232쪽입니다. 현장 중심 맞춤형 자율장학 운영으로 교육공동체 교육역량을 강화하고 있습니다. 전문적학습공동체 및 장학지원단 운영, 통합교육 선도학교 6교, 긍정적 행동지원 중점학교 4교를 운영해 현장 중심 자율장학을 지원하고 있습니다. 234쪽입니다. 특수교육 환경 및 교육여건 개선을 위해 노력하고 있습니다. 노후 특수학교의 시설을 개선하여 안전을 강화하고 특수학교 리모델링을 지원하였으며 특수교육 지원인력 운영, 유치원 특수학급 방과후 과정 운영을 지원하였습니다. 236쪽입니다. 함께 참여하는 특수교육공동체 운영을 위해 충북특수교육운영위원회, 충북장애인교육발전협의회, 특수교육갈등소통협의회를 운영하고 있으며, 장애학생 일자리 사업으로 어울림방 카페 실습과 이료과정의 더 어울림休(휴)를 운영하고 있습니다. 238쪽입니다. 꿈과 희망을 더하는 방과후학교를 운영하고 방과후 내실화를 위한 지원체제를 강화하고 있습니다. 농·산촌 방과후학교와 도시지역 방과후학교 활성화, 저소득층 대상 방과후학교 자유수강권을 지원하고 있으며, 방과후학교 지원센터 운영으로 지역과 함께하는 마을 방과후학교와 교육기부를 활성화하고 있습니다. 242쪽입니다. 온 마을이 함께하는 초등돌봄교실을 운영하고 있습니다. 오후·저녁·방과후학교 연계 등으로 초등돌봄교실을 운영하고 돌봄교실의 환경을 개선하였습니다. 또한 지역 연계 돌봄교실과 방과후학교 연계 돌봄 프로그램으로 온종일 돌봄 체제를 구축하고 있습니다. 244쪽입니다. 유아학비 지원으로 생애 출발선부터 교육기회를 균등하게 제공하고 있습니다. 공사립 유치원과 어린이집에 교육비, 방과후과정비, 저소득층 유아 학비를 지원하고 있습니다. 246쪽입니다. 촘촘하고 따뜻하게 성장을 지원하는 교육복지를 구현하고 있습니다. 맞춤형 교육급여와 학생 교육비를 지원하여 교육격차를 완화하고 있습니다. 또한 교육복지 우선 지원 학교 운영, 교육복지 안전망 구축, 비사업 학교 지원 확대로 교육복지 공백을 최소화하고 있습니다. 다음은 미래인재과 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 미래인재과는 행복한 미래인재 육성을 위한 직업교육·창의융합·인문예술·정보화 교육 실현을 목표로 5개 팀에서 13개의 세부과제를 추진하고 있습니다. 259쪽입니다. 학생 선택 중심 NCS 기반 교육과정 운영을 위해 NCS 기반 교육과정 운영 및 환경구축비를 지원하고, 26개 모든 학교에서 학점제를 전면 시행하고 있으며, 공업계열 2교 공동실습소를 리모델링하고, 교원의 역량 강화를 지원하고 있습니다. 261쪽입니다. 현장 중심 직업교육 활성화를 위해 4교 9개의 학과 개편을 지원하고, 실험실습실 환경 개선 및 안전보건 관리를 강화하였으며, 진로연계형 직업교육 모델학교를 운영하고 있습니다. 263쪽입니다. 4차 산업혁명시대 미래 직업역량 강화를 위해 특성화고 혁신 지원 사업을 18교로 확대 지원하고, 충북기능경기대회, 충북영농학생축제, 충북상업경진대회 등 직업교육 경진대회를 운영하였으며, 글로벌 현장학습 4교 지원과 직업교육 인식개선 및 홍보활동을 강화하고 있습니다. 265쪽입니다. 취업·창업 지원 플랫폼 구축을 위해 취업 지원 사업 확대 및 취업지원센터 운영을 내실화하고, 지자체 및 유관기관과의 산학협력을 강화하고 있으며, 취업지원관 및 전담 노무사 등 취업 지원 인력을 배치하고, 창업동아리 운영, 창업 토크 콘서트 개최 등 창업교육 활성화와 청소년 노동인권 교육을 강화하고 있습니다. 268쪽입니다. 미래를 이끄는 창의융합 과학·수학 교육 지원을 위해 과학고, 과학중점학교 6교, 지능형 과학실험실 및 기자재 지원 사업 20교, 학교 과학관 12관, 발명교육센터 12개, 수학 원격학습 콘텐츠 개발 지원, 지능형 수학실 구축 4실, 수학교구 지원 사업 150교를 하고 있습니다. 271쪽입니다. 모두가 누리는 정보(SW·AI)교육을 위해 초·중등 인공지능 수업 지원 콘텐츠 개발 보급, 초등 소프트웨어교육 전문강사 지원, 권역별 소프트웨어교육 체험센터 운영, AI 선도학교 37교, AI 융합교육 중심 고등학교 2교 및 AI 융합교육 교육대학원 석사과정 182명을 지원하고 있습니다. 273쪽입니다. 지속가능한 미래를 위한 환경교육을 위해 도내 전체 학교 기후변화 환경교육 예산 지원, 학교 탄소중립 실현을 위한 정책 제안 포럼 및 국제컨퍼런스 운영, 기후위기 대응을 위한 초·중·고 환경교육 프로그램 개발 및 지원, 충북 환경교육 플랫폼인 충청북도교육청환경교육센터를 운영하고 있습니다. 275쪽입니다. 공감능력과 감수성을 기르는 학교 문화·예술교육을 위해 온·오프라인 지원체제를 구축하고, 학교 예술강사 342교, 오케스트라 등 예술동아리 70교, 예술교육실 현대화 19교 등 지속가능한 학교 예술교육을 지원하고 있습니다. 277쪽입니다. 독서·인문소양교육 및 도서관 지원을 위해 권역별 독서·인문소양교육 정책협의회 실시, 하루 이십 분 하이 독서교육 지원, 인문을 품은 학교 26교, 학교도서관 현대화 사업 20교, 학교도서관 장서 확충 및 장서 점검 104교 지원, 지역 교육도서관 문화복합공간 5기관을 조성하고 있습니다. 279쪽입니다. 미래역량을 계발하는 영재교육을 위해 영재교육 지원체제를 구축하고 잠재적 영재성 발견 및 성장 지원을 위해 18개 영재교육원, 51개 영재학급, 13개 분야를 대상으로 맞춤형 영재교육 프로그램을 지원하고 있습니다. 281쪽입니다. 교육행정 정보화 지원을 위해 교육행정 업무용 PC 및 모니터 보급을 추진하고 있으며, 도교육청 홈페이지 23식 전면 개편 사업을 추진하여 2023년 1월 정식 서비스 예정이며, 교육부 및 17개 시도 교육청 공동으로 4세대 지능형 나이스 구축을 추진 중에 있습니다. 284쪽입니다. 정보보안 및 개인정보 보호 활동을 위해 23개 기관 및 학교 대상 지도 점검을 실시하였으며, 사이버 침해사고 예방을 위해 교육부 사이버안전센터와 연계 운영하고 있고, 개인정보 보호 업무 효율화와 교직원 업무경감을 위해 개인정보 보호 포털시스템 구축 사업을 추진하고 있습니다. 286쪽입니다. 학교 정보화 지원 강화를 위해 학생 1인 1스마트기기 1만 6,148대를 보급하였으며, 컴퓨터실 노후 교육용 컴퓨터 87대 교체, 학교 유무선망 개선 사업 추진, 저소득 학생 인터넷 통신비 지원, 교육용 상용 클라우드 서비스 이용을 지원하고 있습니다. 다음은 학교자치과 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 학교자치과에서는 건강한 민주시민을 기르는 평화로운 교육공동체를 위해 4개 팀에서 14개의 세부 과제를 추진하고 있습니다. 299쪽입니다. 존중과 협력의 교육공동체 구현을 위해 학교를 찾아가는 인성교육을 76회 진행 중이며, 인권교육 강사를 31교에 지원하였습니다. 아울러 인권친화적인 학교문화 조성을 위해 교원 인권교육 원격직무연수 및 찾아가는 인권교육을 지원하고 교육 3주체 생활협약 제·개정 컨설팅을 지원하였습니다. 301쪽입니다. 모두가 행복한 학교 민주주의 실현을 위해 민주주의 실천 모델을 운영하고, 학교 자치회의실 구축, 민주시민교육 프로젝트 학습 실천교 5교를 지원하였습니다. 더불어 학교협동조합 8교 운영 및 2교 설립 지원, 학생참여위원회와 학생참여예산제 운영으로 학생들이 충북교육을 디자인하는 민주적 학교문화가 조성될 수 있도록 노력하였습니다. 304쪽입니다. 공존과 상생의 평화·통일 교육을 활성화시키기 위해 5월 넷째 주 통일교육주간을 운영하고, 평화·통일 체험학습 및 통일부와 연계한 학교 통일교육 강사를 지원하였습니다. 또한 평화·통일 교육 교사 연구회와 평화·통일 교육 교사 네트워크를 운영함으로써 평화·통일 교육의 장을 넓히고 있습니다. 306쪽입니다. 교육공동체와 함께하는 학부모 자치활동을 위해 교육공동체 전용실을 12교 구축하였고, 학교 학부모회 구성·운영 및 학교 교육 참여 컨설팅을 추진하였습니다. 또한 학부모 네트워크, 포럼, 맞춤형 학부모 교육 운영으로 학부모 학교 교육 참여와 자녀교육 역량 강화를 지원하고 있습니다. 308쪽입니다. 세계와 소통하는 국제교육의 일환으로 국제교류 유관기관과의 업무 협업을 통해 인프라를 확장하고 있으며, 초등 영어학습 책임지도, 영어 독서교육 활성화, 다중 언어교육 프로그램 운영으로 외국어 교육을 활성화하고 있습니다. 더불어 원어민 보조교사와 영어회화 전문강사 등의 외국어 교수 인력을 통해 외국어 교육을 지원하고 있습니다. 311쪽입니다. 함께 성장하는 상호문화존중교육입니다. 함께 어울려 사는 조화로운 사회 구현을 위해 모든 학생 대상 상호문화존중교육을 교육과정과 연계하여 추진하고 있습니다. 55교의 다문화교육 정책학교 운영 등 다문화·탈북학생 유형별 특성을 고려하여 다양한 맞춤형 지원을 통해 학교생활 및 한국사회 안착을 지원하고 있습니다. 313쪽입니다. 존중과 공감의 관계 중심 생활교육 강화를 위해 관계 중심 회복적 생활교육 연수를 단계별로 운영하고, 인권친화적 학생생활규정 점검 및 컨설팅 지원과 함께 평화로운 심성 함양 교육 프로그램으로 자존감 향상 프로그램 운영을 지원함으로써 평화로운 학교 만들기를 실현하고자 합니다. 315쪽입니다. 학교폭력 예방으로 평화로운 학교를 만들고자 도내 모든 학교를 학교폭력 예방학교로 지정하고 학교폭력 예방활동 운영비와 생활교육 담당교사의 수업시수 경감을 지원하고 있습니다. 또한 SOS학교폭력문제해결지원단을 10개 교육지원청에서 운영하고 있으며, 학교폭력, 아동학대, 가정폭력으로 인한 위기 학생 예방 및 지원을 위해 유관기관과 연계한 비상대책반을 상시 운영하여 안전한 학교환경을 조성하고자 노력하고 있습니다. 318쪽입니다. 학업중단 위기 학생을 지원하기 위해 학교 내 대안교실 29교, 총 69개의 단기·중장기 대안교육 위탁 운영기관과 학업중단 예방 집중 지원 학교를 운영하고 있습니다. 학업중단숙려제 운영 확대와 학업중단 학생 맞춤형 지원으로 학교 부적응 해소 및 학업중단을 예방하기 위해 애쓰고 있습니다. 320쪽입니다. 치유와 성장 중심의 학생 상담활동 강화를 위해 Wee클래스 295교, Wee센터 10기관, 가정형 Wee센터 2기관 등 지속가능한 상담연계망을 강화하고 있으며, 코로나19 이후 학생들의 심리·정서적 결손을 회복할 수 있도록 학교 현장을 지원하고 있습니다. 322쪽입니다. 정신건강 위기 학생을 위한 지원체제를 강화하기 위해 정신건강의학 전문의 상담 및 심층 심리평가, 병·의원 치료비 지원, 정신건강전문가 학교 방문 사업 및 학령기 사례 관리, 학부모 공개강좌, 교직원 소진회복 심리치유 캠프 운영 등 위기 학생 통합 관리 지원시스템을 구축하여 운영하고 있습니다. 324쪽입니다. 생명을 지키는 마음건강 통합 지원을 위해 정신건강 리터러시, 생명지킴이 양성, 자녀 이해 마음성장 학부모 교육 등 교육공동체 생명존중 및 자살예방 교육을 강화하고, 상담인력 역량 제고, 생명존중 문화 확산을 위한 공모전 및 캠페인, 자살위기관리 현장지원팀과 자살위기경보시스템 운영 등 학생 자살예방 강화 사업을 적극 추진하고 있습니다. 326쪽입니다. 성장·미래·성찰의 충북형 대안교육 구현을 위해 충북형 공립 대안학교를 설립·운영하고 있습니다. 이미 설립된 성장형 대안학교인 은여울중학교, 고등학교에서 치유와 돌봄을 통한 성장을 지원하고 있으며, 성찰형 대안학교인 가칭 괴산목도전환학교를 2023년 3월 개교 예정으로 추진하고 있습니다. 또한 학생 주도 미래형 교육과정으로 운영된 가칭 단재고등학교를 2024년 3월 개교 예정으로 추진하고 있습니다. 329쪽입니다. 회복과 자립을 위한 학업중단 학생 지원 정책으로 학업중단 학생의 학업 동기 및 자립 의지를 함양하고, 학교 밖 학업중단 학생의 교육권을 보장하기 위하여 학업중단 학생 학습 지원 사업, 맞춤형 동행카드 지원 사업, 미인가 대안교육기관의 등록·운영 사업을 추진하고 있습니다. 다음은 교원인사과 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 교원인사과에서는 공정하고 투명한 인사행정 실현을 위해 4개 팀에서 9개의 세부 과제를 추진하고 있습니다. 339, 346쪽입니다. 인사제도의 공정성·투명성 강화를 위한 교육지원청에 대한 인사업무 컨설팅, 인사 사전예고 및 순위명부 공개, 발령 후 인사만족도 조사를 실시하였으며, 교권과 학습권 보호 등을 위한 연수를 실시하였습니다. 342, 349쪽입니다. 교육활동 지원 교원평가 운영을 통해 맞춤형 자율연수 및 교원 능력 향상 연수를 실시하였으며, 학습연구년 특별연수 대상자를 선발하여 운영하고 있습니다. 344, 351쪽입니다. 교원 전문성 함양 연수 강화를 위해 교육전문직 선발 대상자 및 교감 자격, 교장 중임 대상자에 대하여 동료 교직원 평가 결과를 반영함으로써 교직문화의 민주성을 강화하고, 임용 및 선발과정에 대한 신뢰성을 확보하며, 교감 자격연수 대상자 최하점 공개 등 예측 가능하고 공정한 인사제도 운영으로 조직의 안정화를 도모하였습니다. 353쪽입니다. 교원의 적극적인 교육활동 보장을 위해 교권보호지원센터를 운영하여 교육활동 침해 및 직무 스트레스로 어려움에 처한 교원의 치유 회복을 도와 안정적으로 교단에 복귀할 수 있도록 지원하고 있습니다. 355쪽입니다. 신규교사 임용시험 관리를 통하여 수업능력과 더불어 올바른 인성, 품성을 겸비한 유·초·중등·특수 신규교사를 선발하여 배치하였습니다. 357쪽입니다. 공정하고 투명한 검정고시 관리를 통하여 학력 미취득자에게 졸업 학력 취득 기회를 제공하여 학력검정을 통한 상급학교 진학 기회를 부여하였습니다. 2022년도 하반기에도 교육국에서는 이와 같은 업무 추진을 통해 지속가능한 충북교육을 설계하고 충북교육의 신뢰도와 교육만족도가 향상될 수 있도록 최선의 노력을 다하겠습니다. 이상으로 2022년 상반기 교육국 소관 주요업무 추진상황 보고를 마치겠습니다. 고맙습니다. (충청북도교육청 2022년도 상반기 주요업무 추진상황)

행정국장 안용모입니다. 행정국 간부 공무원을 소개해 드리겠습니다. 이상래 총무과장입니다. 안병대 행정과장입니다. 한명수 재무과장입니다. 김부일 시설과장입니다. 행정국 소관 2022년 상반기 주요업무 추진상황을 보고드리겠습니다. 먼저 총무과 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 368쪽부터 369쪽, 활기찬 직장문화 정착과 지역사랑 실천을 위하여 매주 수요일과 금요일 및 주말 1일은 시간 외 근무 자제로 일과 가정의 양립에 동참하고 있으며, 지역사랑의 날 운영, 장보기 행사 등 지역공동체 상생 활성화 계획을 수립하여 지역경제 상생 발전을 도모하고 있습니다. 1부서 1사회복지시설 자매결연과 농촌일손돕기 등 전 직원이 참여하는 이웃사랑 나눔을 실천하고 있습니다. 370쪽부터 371쪽, 공정하고 투명한 인사행정 구현을 위하여 지방공무원 인력관리계획을 수립 공지하고 전보순위 명부 공개와 정기인사를 사전 예고하고 있으며, 본청 전입공모제 및 지방공무원 교육 훈련 등을 추진하고 있습니다. 또한 지방공무원 인사발령 만족도 조사와 승진후보자명부 공개를 통해 투명한 인사행정을 구현하고 있으며, 장애인 공무원의 근무여건을 지속적으로 개선하고 있습니다. 372쪽부터 373쪽, 수요자 중심의 민원행정 서비스 제공을 위하여 국민생활 밀접 불편사항 의견수렴을 통한 제도 개선 과제 발굴 및 민원편람 개정과 민원행정 서비스 향상 방안을 위한 연구회 운영으로 교육수요자 편의를 증진하고 있으며, 민원인 정보보호 등 담당자 역할 강화 교육을 통한 만족도 제고와 특이 민원 대응 매뉴얼 제작 및 교육으로 안전한 민원환경도 조성하고 있습니다. 374쪽부터 375쪽, 정보제공 확대를 위한 국민 알 권리 증진을 위하여 유치원 및 학교 정보를 공시하고 모니터링을 강화하여 정확하고 내실 있는 정보를 제공하고자 노력하고 있으며, 유치원 및 학교 운영 정보를 수시 및 정기 정보 공시하여 교육에 대한 학부모 참여도 및 만족도를 제고하고 있습니다. 다음은 행정과 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 384쪽부터 386쪽, 교육수요자가 만족하는 맞춤형 학생배치 구현을 위하여 2022년 3월 공립 단설유치원 1개원을 신설하였고 2023년부터 2026년 3월까지 개발지구를 중심으로 유치원 2개원, 초등학교 3교, 중학교 2교, 고등학교 2교, 특수학교 1교 등 총 10개교를 신설할 계획이며, 과대·과밀 학급을 해소하고자 분산 배치 대상 학교 25교를 선정하여 교육활동비와 교육여건 개선비를 지원하였습니다. 또한 학교별 학급당 학생 수 감축을 위하여 초등학교 6교, 중학교 1교 등 총 7교에 대해 78실을 증축하고 있습니다. 개발지구 내 학교 신증설 추진과 원도심 내 적정학교 재배치를 통한 균형발전 도모, 과대·과밀 해소 방안 모색 등 맞춤형 학생 배치와 교육여건 개선을 위해 적극 노력하고 있습니다. 387쪽부터 388쪽, 지역별 특성에 맞는 적정규모학교 육성을 위하여 금년 3월 1일 자로 주덕고와 목도고 폐지, 가덕 초·중과 산척 초·중 통합 운영 학교 지정, 동락초, 송죽초, 별방초의 분교장 개편을 완료하였고, 2023년 3월 1일 자 능산초 통합 및 칠성초·중 통합 운영 학교 지정을 확정하였습니다. 「충청북도교육청 적정규모학교육성기금 설치 및 운용에 관한 조례」 개정을 통해 기금 운용의 효율성을 증진하였으며, 적정규모학교 교육여건 개선비와 작은 학교 지원금 등 101억 2,600만 원을 지원하였습니다. 또한 지역사회와 상생하는 작은 학교 활성화를 위해 찾아가고 싶은 농·산촌 특색학교 30교를 운영하고 작은 학교 공동학구제 40교 운영, 통학 불편 해소를 위해 233교의 통학 지원을 추진하는 등 적정규모학교 육성 및 작은 학교 살리기 활성화 사업을 지속적으로 추진하고 있습니다. 389쪽부터 390쪽, 학교현장 지원 중심의 조직 관리 운영을 위하여 행정기구와 정원 관련 자치법규를 정비하였으며, 조직 목표와 개인 성과 목표의 체계적 연계 관리를 위해 4급 이상 공무원에 대한 성과계약을 체결하였습니다. 또한 지방공무원 직무역량 강화를 위해 교육행정연구회 10개 팀을 지원하였습니다. 안정적인 조직 및 정원 관리를 위해 교육행정기관 조직 분석 및 진단을 실시하고, 교육환경의 변화와 교육행정 수요를 반영한 중기 기본인력계획을 수립하여 추진하고 있습니다. 다음은 재무과 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 398쪽부터 399쪽, 사학의 공교육적 역할 강화를 위하여 도내 사립학교 47개교를 대상으로 재정결함보조금을 지원하고 있으며, 사무직원 역량 강화를 위한 교육훈련 위탁 실시 등 행·재정적 지원으로 공사립 간 균형발전을 도모하였고, 학교 및 법인회계 예·결산 총괄로 사학운영의 건전성, 투명성을 강화하였으며, 사학업무 관련 현장 지도 점검을 강화하였습니다. 400쪽부터 401쪽, 함께 참여하는 학교운영위원회 운영을 위하여 학교운영위원회 연간 운영계획을 수립 시행하였고, 학교운영위원회의 회의 시 학생이 직접 참여하도록 안내하고 있으며, 충청북도학교운영위원회 위원장 협의회를 구성하여 교육현안을 수시 협의함으로써 교육발전을 위해 적극 노력하고 있습니다. 402쪽부터 403쪽, 평생교육 지원 및 건전한 학원 운영을 위하여 평생교육 지원 사업으로 학력인정 평생교육시설 지원, 성인 문해교육 지원, 장애인 평생교육시설 지원, 평생학습관 지원 등 교육복지 사각지대 해소를 통한 사회통합에 기여하고 있으며, 코로나19 확산 방지 및 감염병 예방 관리를 강화하기 위해 학원 등의 시설 내 자체 방역수칙을 수시 점검하였으며 도내 학원, 독서실, 교습소 등 총 3,208개소에 손소독기 등 방역물품 8억 430만 원을 지원하였습니다. 404쪽부터 405쪽, 건전하고 투명한 재정 운용을 위하여 결산업무 담당자 교육을 실시하여 직무능력 향상과 책무성을 강화하고 있으며 교육비특별회계 세입·세출 결산 및 재무 결산, 기금 결산, 성인지 결산에 대한 충청북도의회의 2021회계연도 결산검사를 통해 교육재정을 효율적으로 운영하는 계기가 되었습니다. 406쪽부터 408쪽, 공정하고 청렴한 계약 관리를 위하여 계약의 전 과정을 홈페이지에 공개하고 청렴서약을 의무화하고 있으며, 계약심의위원회 운영, 청렴 실천 서한문 발송 등을 통하여 교육재정 운영의 건전성 및 투명성을 제고하고 있습니다. 또한 데스크톱 컴퓨터 등 네 가지 품목에 대해 물품 공동구매를 실시하여 1억 6,400만 원의 예산을 절감하였습니다. 409쪽부터 410쪽, 세입재원의 안정적 확보 및 재산의 효율적 관리를 위하여 유휴자금 1조 4,250억 원의 정기예금 예치로 34억 926만 원의 예금이자 수입을 확보하였고 교육시설 등 확충 부지로 2,100㎡의 토지를 4억 6,000만 원에 매입하였으며 민원 해소를 위한 사유지 등 점유재산 1,615㎡의 토지를 2억 970여만 원에 매입하였습니다. 또한 교육재정 확충을 위해 보전 부적합 재산을 처분하고 지자체와 상호 점유한 부지를 보상을 추진하였으며 공유재산 실태조사 및 점검, 폐교재산 활용방안 추진 등을 통해 재산관리에 내실을 기하였습니다. 끝으로 시설과 상반기 주요업무 추진상황을 말씀드리겠습니다. 418쪽부터 419쪽, 그린스마트 미래학교 조성을 위하여 노후 학교를 미래형 교육과정에 적합한 교육공간으로 개축 및 리모델링하고자 총사업비 6,905억 원 규모의 예산으로 40년이 경과한 건물 중 129동을 대상으로 추진하고 있으며, 2022년에는 그린스마트 미래학교 사업비 274억 원을 편성하여 현재 2021년 29동, 2022년 21동에 대하여 사업 추진 중이며, 2023년 대상 건물 24동을 선정하였습니다. 420쪽부터 421쪽, 행복감성 미래교실 추진을 위하여 영역단위로 희망 학교 공모방식을 통해 2022년도에 초등학교 5교, 중학교 1교, 고등학교 4교 등 총 10개교를 대상으로 37억 8,000만 원의 예산을 투입하여 현재 사용자 참여 설계 중에 있습니다. 학교단위의 행복감성 미래교실 사업은 교육정책 및 학교 교육 변화를 위해 건물을 동단위로 개축을 추진하는 사업으로 청주여자상업고등학교, 국원고등학교, 괴산중학교 등 3개 학교를 대상으로 사업설계 완료, 공사를 추진 중에 있습니다. 422쪽부터 423쪽, 학교색깔 꾸미기 사업 추진을 위하여 학교 건물 노후화로 도장이 필요한 학교를 대상으로 사용자 참여 디자인을 통해 색채 환경을 조성하여 특색 있는 교육공간으로 재구성하고자 현재 남성초등학교 등 5개교를 대상으로 사업을 추진 중에 있습니다. 424쪽, 안전하고 쾌적한 교육환경 조성을 위하여 안전시설 확충 및 재난위험시설 해소, 냉난방 개선 등 463개 사업에 1,098억 8,000만 원의 예산을 편성하여 388억 원을 집행하였으며 현재 35%의 집행률을 보이고 있습니다. 425쪽부터 426쪽, 교육안전망 구축을 위한 교육시설 안전관리를 위하여 학교시설 안전관리 강화로 안전하고 쾌적한 교육환경을 제공하고자 교육시설물 정기 안전점검과 특별점검 및 정밀안전진단을 실시하고 있으며 중대재해처벌법 시행에 따른 교육시설 공사 현장의 안전사고 예방 및 안전점검에 철저를 기하고 있습니다. 또한 교육시설물 내진보강, 석면시설 개선, 보차도 분리사업 등 학교시설 위험요인 제거를 위해 노력하고 있습니다. 427쪽부터 428쪽, 시설공사 투명성 제고 및 기술직 공무원 역량 강화를 위하여 외부 전문가 참여를 통한 시설사업의 전문성 및 공사의 투명성 제고를 위하여 외부 전문가 위원이 참여하는 각종 위원회를 운영하고 있으며, 기술직공무원의 역량 강화를 위하여 전문연수를 확대 실시하고 있습니다. 하반기에도 행정국에서는 교육수요자를 최우선으로 배려하고 충북교육의 지속가능한 공감 동행 교육을 위하여 최선을 다하겠습니다. 이상으로 행정국 소관 2022년도 상반기 주요업무 추진상황에 대하여 보고드렸습니다. 감사합니다. (충청북도교육청 2022년도 상반기 주요업무 추진상황)

반갑습니다. 유상용 위원입니다. 교원인사과장께 질의드리겠습니다.

교원인사과장 이원익입니다.

올 3월 기준을 보면 올해 유치원, 초등학교, 중등 교원 합격자 수가 512명으로 나와 있더라고요. 그중에 발령된 교사는 416명, 미발령된 교사가 96명이 있어요. 올해 2학기에 교사 수급 계획이 어떻게 되나, 이 미발령된 교사들이 좀 어떻게 발령이 될 수 있나, 수급 계획을 좀 여쭙고 싶고요. 또 하나는 요즈음 언론에 교육부에서 향후 3년간 충북의 경우에 한 320명 정도 교원을 감축한다는 그런 언론보도가 나왔더라고요. 교육부령으로. 그런데 이게 교원이 감축되면 지금 고교학점제 시행한다고 하죠, 또 학급당 학생 수 20명 이내로 한다, 뭐 이렇게 하면서 공교육 정상화에는 역행하는 조치가 아닌가 싶은 생각이 들어요. 교육부에서 교원 감축하면 우리 초등 전담교사도 축소해야 되고, 농어촌 쪽에서는 지금 교육환경이 자꾸 악화되는데 그러면 선생님들 수가 좀 줄어들게 되면 전담교사 같은 경우도 배치하기도 힘들 것 같고, 또 도심지역에서는 과밀학급이 자꾸 증가하는데 여기에도 교원 감축이 자꾸 생기면 문제가 되지 않을까 생각이 되는데, 교육청의 입장 또는 향후 교원 수급 방향은 어떻게 되는지 그 부분에 대해서 여쭙고 싶습니다.

저희가 지금 첫 번째 말씀드렸던 사항 중에서 중등은 대부분 인사발령이 다 됐고요. 초등 같은 경우에는 저희들이 파견교사들이 복귀하는 상황에 따라서 교원 수급이 지금 미발령자들에 대해서 대부분 이제 상당 부분은 그래도 발령될 수 있지 않겠나 이렇게 생각하고 있습니다. 그다음에 교육부에서 정원 감축 계획을 향후 3년간 한 1,000명 정도를 감축안을 가지고 계신 것 같아요. 그것은 학생 수에 따른 감축 방안을 향후 한 3년간 유지할 계획일 것으로 보이고요. 이거는 행안부하고 기재부에서 아마 강하게 주장을 하고 있는 것으로 보이고, 장기 수급 계획안에서 아마 이게 판단될 것으로 보이긴 하지만, 지금 위원님 말씀하신 대로 지금 국가정책 수요라든지 학교의 교육 정상화든지 과밀학급 해소라든지 이런 부분에 상당한 어려움이 따를 것으로 저희도 예상하고 있고요. 그래서 그런 부분들을 타개하기 위해서 우리 교육청에서는 교육부에 그런 부분을 계속 건의드리고, 또 정부를 상대로 해서도 저희들이 그런 방안들을, 얼마 전에 시도 교육감 협의회에서도 그런 부분에 대한 문제 제기가 있었고요. 우리 도의회에서도 위원님 말씀 주신 대로 그런 부분에 대한 공감과 그다음에 지지를 함께해 주시면 감사하겠습니다. 이렇게 말씀드리겠습니다.

마치겠습니다.

증평군 도의원 박병천입니다. 행정과장님께 질의드리겠습니다.

행정과장 안병대입니다.

384쪽에 보면 학생배치계획 수립 및 신증설에서 우리 충북도교육청은 과대학교하고 과밀학급 기준이 어떻게 됩니까?

저희 교육청의 과대학교 기준은 초등학교는 48학급, 중·고등학교는 36학급 이상으로 이렇게 설정을 하고 있습니다. 또 과밀학급 기준은 학급당 학생 수가 28명 이상을 과밀학급으로 저희가 정하고 있습니다.

그래요. 학급당 학생 수 감축을 위한 계획은 있습니까?

저희 같은 경우 초등학교 같은 경우는 저희가 동지역은 현재 27명, 읍지역은 25명으로 현재 급당 인원을 정하고 있습니다. 그래서 읍면지역은 전년도에 26명에서 25명으로 저희가 감축을 했고요. 동지역은 ’23년도에 26명으로 이렇게 1명을 감축할 계획입니다. 중학교의 경우는 동지역이 현재 28명, 읍면지역이 25명인데요. 저희가 일시적으로 학생 수가 좀 늘어납니다. 저희가 2007년 황금돼지띠라든가 2010년 백호띠 이런 학생들이 있어서. 그래서 ’25년도 이후에 저희가 동지역은 27명, 읍면지역은 24명으로 이렇게 감축 운영할 계획입니다.

2026년도 학교 신설 추진에 보면 송산초가 들어가 있는데 6개 중에서, 제가 증평군이라고 여기 관심이 많습니다. 다 아시다시피 우리 윤건영 교육감님께서도 같이 이렇게 과장님하고 국장님들하고 많은 힘을 써주신 걸 알고 있는데, 요번에 19일 날 중앙투자심사에서 꼭 우리 송산초가 통과되도록 수고 좀 부탁드리겠습니다.

예, 다음 주 19일 날 저희가 여수에서 중앙투자심사 계획이 있습니다. 하여튼 그날 가서 저희가 위원님 말씀하신 대로 또 군수님도, 또 교육감님 건의도 한 사항도 있고 해서 저희가 최대한 노력을 하도록 하겠습니다.

지역 의원으로서 꼭 좀 부탁드리겠습니다.

네, 감사합니다.

고맙습니다.

교육국장님께 질의하겠습니다. 페이지 149∼151쪽입니다. 행복씨앗학교 2.0이 우리 올해 61개교가 운영되고 있는데요. 이 행복씨앗학교의 특징과 핵심사항에 대해서 설명 좀 부탁드리겠습니다.

학교혁신과장 김동영입니다. 제가 말씀을 드리겠습니다. 행복씨앗학교는 학교 교육에 있어서 모델학교입니다. 학교 자치역량 강화라든가 학교 민주화라든가 교육과정 개선이라든가 이런 것들을 통해서 학교를 좀 더 혁신해 보자라고 하는 학교가 행복씨앗학교고 현재 61교를 저희가 운영을 하고 있습니다.

이 부분에서 각 학교별로 2,000만 원의 예산을 지원해 주고 있었는데 이 부분에 대해 사용 용도가 어떻게 되시는지 말씀해 주시기 바랍니다.

저희가 행복씨앗학교를 운영하면서 연차적으로 예산을 감축을 해 왔습니다. 감축하면서 현재는 교당 평균 한 2,000만 원 정도의 예산을 지원하고 있는데요. 이 2,000만 원에 대한 예산은 학교별로 저희가 행복씨앗학교에 관한 과제를 세 가지 정도를 큰 과제를 주었습니다. 예를 들자면 금방 말씀드렸듯이 학교 자치역량 강화라든가 또는 학교 민주화라든가 또는 학부모를 대상으로 하는 사업이라든가 학생을 대상으로 하는 사업, 학교별로 자체적으로 정해 가지고 그쪽에 예산을 투입해서 운영할 수 있도록 이렇게 운영하고 있습니다.

내용으로 보면 6월 15일 날 충북교사노조에서 실시한 행복씨앗학교 유지, 개선, 폐지 관련 설문조사가 이루어졌더라고요. 근데 여기 유지가 30%, 개선이 27%, 폐지가 39% 나왔습니다. 이 부분에 대해서 뭐가 문제가 있는 것 같은데 한번 설명 좀 해 주십시오.

지금 행복씨앗학교를 저희가 운영을 하면서 행복씨앗학교가 가지고 있는 장점도 있고 또 행복씨앗학교로 인해서 나타나는 여러 가지 문제점도 있는 것도 사실입니다. 그렇지만 행복씨앗학교가 학교 현장에 긍정적으로 내린 부분들이 많이 있기 때문에, 교사노조에서 아마도 이 행복씨앗학교를 유지할 것이냐 말 것이냐라는 현장의 의견을 들은 걸로 알고 있습니다. 현장의 의견을 들은 결과 위원님께서 금방 말씀하셨듯이 어느 정도 유지했으면 좋겠다라는 의견도 있고요. 아니면 반대의견도 있는 걸로 알고 있습니다. 현재는 행복씨앗학교를 저희가 점검을 하고 있습니다. 현장의 의견도 듣고 있고요. 그다음에 교육감님의 철학도 있고 이 부분들을 반영을 해서 행복씨앗학교를 가져가려고 생각을 하고 있습니다.

제가 설문조사를 보면 좀 개선할 부분이 있는 것 같아요. 충분히 고려해 보시고 개선해서 좋은 교육이 될 수 있으면 좋겠다는 생각이 듭니다.

네, 위원님 충고를 잘 받아들이겠습니다.

반갑습니다. 옥천군 박용규 의원입니다. 혁신과장께 질의하겠습니다. 도내의 대학진학률에 대해서 알아보고 싶은데요. 우리 도내의 일반계고, 자율형 특수학교가 어떻게 대학에 지금 진학하고 있는지 그 분포와 도내 특수목적고 현황, 학급 수, 학교, 인원, 그리고 또 대안학교 어떻게 운영되고 있는지 대안학교가 현재 궁금하고요. 우리 충북에 AI 영재학교를 설립한다는데 참고자료로 받고 싶습니다.

학교혁신과장 김동영입니다. 위원님께서 워낙 여러 가지를 말씀해 주셔서요. 한 가지, 한 가지씩 제가 답변을 드리겠습니다. 첫 번째로 말씀하셨던 것이…

대학진학률.

대학진학률이요. 사실은 저희 도내에 있는 고3 학생들의 대학진학률은 일반고를 기준으로 볼 때는 거의 대부분의 학생들이 대학을 진학을 합니다. 대학을 진학하면서 수도권이냐 아니면 지방대냐 이런 차이가 있을 뿐이죠. 대학진학률은 거의 다 대학을 진학하고 있다 이렇게 말씀을 드리겠습니다.

제 얘기는 인 서울을 어느 정도 하고 있느냐 그게 궁금하거든요.

이 자료는 제가 즉답을 드릴 수 있는 문제는 아니고요. 제가 위원님께 별도로 보고를 드리겠습니다.

네, 알겠습니다. 그리고 특수목적고 현재 학교가 몇 개 정도 있는지, 그리고 대안학교가 어떻게 운영되고 있는지.

대안학교 관련해서는, 학교자치과장 이범모입니다. 제가 말씀드려도 될까요?

예.

저희 충북형 대안학교는 지금 현재 운영되고 있는 것은 은여울중학교하고 은여울고등학교 2개교가 운영되고 있습니다. 은여울중학교는 2017년 개교해서 지금 현재까지 운영되고 있고, 은여울고등학교는 지난해부터 올해 현재 2학년이고 내년에 3학년까지 운영될 예정입니다. 현재 은여울중학교는 38명 학생이 재학하고 있고요, 은여울고등학교는 21명이 현재 재학하고 있습니다.

학교혁신과장 김동영입니다. 특수목적고에 대해서 말씀을 드리겠습니다. 이 특수목적고는 예술 분야가 있고요, 과학 분야가 있고요, 마이스터고가 있습니다. 그래서 과학 분야에서는 충북과학고가 있고요, 예술 분야에서는 충북예고가 있습니다. 외국어 분야에서는 청주외고가 있고요, 그다음에 마이스터고는 충북에너지고, 그다음에 한바마고, 반도체고등학교가 있습니다.

감사합니다. 이상입니다.

청주시 제9선거구 이욱희 의원입니다. 저는 미래인재과의 최길수 과장께 질의하겠습니다. 올 상반기 동안 직업계고 4개 학교 9개 과를 개편하고요. 1개 학교의 교명을 변경한 사항이 있는데 요것에 대해서 일단 설명을 한번 부탁드리겠습니다.

학교의 학과 개편은, 특성화고의 학과 개편은 산업체나 또 기술 쪽에서 요구하는 분야에 따라서 학교의 요구에 따라서 저희들이 심사를 해서 재구조화를 하고 있는 그런 상황입니다.

사실 지금 말씀하셨던 개편사항에 대해서 한번 살펴보면 지금 보면 증평정보고, 그다음에 청주공업고, 청주농업고, 증평공고 해서 실제 이 학교들에서 개편된 사항들을 지켜봤을 때, 실제적으로 지금 이번에 윤석열 정부에서 추진하는 교육정책에서 반도체를 강조하고 있거든요. 특히 반도체, 미래 자동차, 미래 차 배터리 등 미래 먹거리 산업들을 강조하고 있는데 이런 분야에 대한 교육방향들이 반영된 것은 따로 없더라고요, 살펴보니까. 혹시 향후 하반기 때는 이런 부분들이 반영될 수 있게 혹시 할 계획이 있으신지 질의드리겠습니다.

2023년도에 청주공업고에서 개편하는 사항이 반도체전자과가 개편이 되고요. 그리고 충주공업고에서도 전기전자과가 개편돼서 그러한 지금의 신 반도체 관련된 학과 개편이 이루어지고 있는 상황입니다. 그리고 학과 개편이 신청이 되면 바로 실시가 될 수 있는 것이 아니고 학교의 환경 정비와 학교의 인력 이런 부분들이 함께 준비가 돼서 이루어져야 되기 때문에 심사과정을 거쳐서 1년 전부터 준비해서 운영되고 있습니다.

답변 감사드립니다.

학교혁신과장 김동영입니다. 답변드리겠습니다. 충북 에듀테크 시스템이란 학생들을요 다차원적으로 진단하고 그 진단결과에 따라서 AI기반 맞춤형 피드백, 또는 학습이력관리를 통해서 학생들을 지원하고요. 이 시스템을 통해서 독서교육이라든가 인문교육, 진로, 인공지능교육 등 학생들이 주도적으로 활용할 수 있도록 다양한 교육을 지원하는 그런 시스템이라고 할 수 있습니다.

지금까지 저희가 주로 학교현장에서 사용했던 것이 진단·보정 시스템입니다. 진단·보정 시스템은 사실은 컴퓨터를 기반으로 해서 빅데이터를 모아 가지고 학생들에게 우리가 AI를 중심으로 한 이런 피드백을 하는 정도까지는 아니라고 저희는 판단하고 있습니다. 그래서 아무래도 충북형 에듀테크 시스템이 훨씬 더 많은, 다양한 이런 정보를 아이들에게 제공할 수 있는 이런 시스템이라고 생각하시면 되고요. 그것보다 조금 제한된 이런 정보를 제공하고 있다라고 생각하시면 될 것 같습니다.

학교혁신과장 김동영입니다. 위원장님께서 아마 자유학기제를 말씀하신 것 같은데요. 지금까지 위원님께서 알고 계셨듯이 자유학기제는 자유학년제로 충북은 운영이 되었습니다. 1학년 1학기와 2학기를 221시간을 운영을 했습니다. 운영을 하다 보니까 1년 동안 아이들이 학교에서 평가라든가 이런 부분들이 조금 소홀해져 가지고 여기에서 나타나는 부작용이 좀 있었습니다. 그러다 보니까 교육부에서 2025학년도부터는 전면적으로 이것을 개편해 가지고 2022 개정 교육과정에서는 1학년 때 한 학기, 그다음에 3학년 2학기 때 진로 연계와 더불어서 진로 연계 학기 이렇게 운영할 계획을 가지고 있었습니다. 그런데 저희 충북에서는 내년부터 이것을 앞당겨 시행을 해 가지고 평가라든가 이런 부분들을 해서 우리 아이들이 학력에도 신경을 쓸 수 있도록, 아니면 또는 진로와 연계될 수 있도록 이렇게 먼저 시행을 하고자 합니다. 그래서 1학년 때 2학기, 3학년 때 51시간, 1학년 때는 한 170시간 정도를, 그다음에 3학년 2학기 때 입시가 끝난 이후에 51시간을 별도로 운영을 해 가지고 고등학교 생활을 준비해 줄 수 있는 이런 시스템으로 운영을 하고자 합니다.

고교학점제에 대한 개념부터 조금 말씀을 드리겠습니다. 교육부에서 나온 워딩(wording)은 학생의 기초소양과 기본학력을 바탕으로 해서 자신의 진로, 적성에 따라서 과목을 선택하고 그 과목을 이수해서 이수된 학점이 일정수준에 도달하면 졸업을 시키는 그런 제도가 고교학점제입니다. 아마 위원님들께서 대학을 다니실 때 대학에 들어가셔 가지고 자신이 원하는 과목을 선택해서 듣고 그 선택한 과목이 어느 정도 일정한 학점에 도달하면 졸업하는 그런 제도가 고교학점제라고 볼 수가 있습니다. 저희 충북에서는 과거 한 이삼 년 전부터 이 고교학점제 시행을 앞두고 저희가 박차를 가해 왔습니다. 인력이라든가 시설이라든가 또는 학부모님들 홍보라든가 학생 홍보라든가 이런 부분들을 신경을 써왔고 2025학년도에 시행되는 데 있어서는 큰 문제점이 없다라고 합니다. 그렇지만 저희 충북에서는 ’22년도에 운영체제를 전환하고 ’23년부터 ’24년도까지 제도를 단계적으로 적용하고 ’25학년도에 본격적으로 이렇게 시행을 앞두고 저희가 열심히 노력하고 있다라는 말씀을 드리겠습니다.

네, 잘 알겠습니다.

미래인재과장 최길수입니다.

말씀드리겠습니다. 2022학년도에 4개 학교에 학과 개편이 있었습니다. 청주공업고, 청주농업고, 증평공고, 그리고 IT과학고에서, 4개교에서 학과 개편이 9개 과가 이루어졌습니다. 그리고 교명변경은 증평정보고가 증평비즈니스고로 교명 변경이 이루어졌습니다.

아까 말씀드린 것처럼 학교의 신청과 내용에 따라서 1년 전에 저희들이 신청을 받아서 그것을 심의해서 그다음 해에 학과 개편을 허가해 주고 이루어질 수 있도록 하고 있습니다. 그래서 2023년도에는 아까 말씀드린 대로 청주공업고 같은 경우 반도체전자과로의 개편, 그리고 충주공업고에서도 전기전자과로의 개편 등이 지금 계획돼서 심의돼서 운영될 계획으로 있습니다.

에너지고입니다.

잘 알겠습니다.

충주시 제2선거구 이정범 의원입니다. 교장공모제 관련해서 질문을 드리겠습니다.

교원인사과장 이원익입니다.

현재 도내 교장공모제가 개방형과 내부형으로 운영이 되고 있는데 충북에서는 그 교장공모제 중에서 특히 내부형 교장공모제 문제가 제기가 되고 있고, 또 최근에도 괴산 청천중학교의 내부형 교장공모제가 문제가 되고 있습니다. 괴산 청천중학교의 해결방법을 말씀을 좀 해 주시고, 또 현재 충청북도교육청 교장공모 과정에서 왜 이런 문제들이 나오는지에 대해서 의견을 말씀해 주시기 바랍니다. 그리고 또 하나 질문은 행복씨앗학교 관련해서 충북교사노조에서 이 설문조사를 하셨다고 했는데 이 설문조사 과정에 있어서 이게 단순히 선생님들만 조사를 하신 건지, 아니면 학교의 학생과 학부모의 만족도를 조사를 하신 건지 궁금해서 여쭤보고요. 아까 첫 번째 질문하고 같은, 일맥상통하는 내용인데 충주의 국원고등학교가 행복씨앗학교로 운영이 되고 있고 그 국원고등학교의 현재 교장 선생님이 아마 내부형 교장공모제로 교장이 되신 걸로 알고 있습니다. 그래서 현재 이런 내부형 교장공모제의 그런 문제들이 단적으로 제가 알고 있는 학교가 그 학교, 국원고등학교밖에 없기 때문에 그 국원고등학교의 현재 만족도나 이런 것들을 참고로 해서 정책에 반영을 하셨으면 좋겠고, 한 가지 더 말씀을 드리자면 아마 논란의 대상이 되고 있는 내부형 교장공모제가 교장 미자격 소지자의 교원, 교장 선생님들이 그 공모제를 통해서 교장이 되시면 추후에 연수를 통해서 다시 교장자격증을 취득하시는 걸로 알고 있습니다. 그런데 이게 여러 가지 기존의 개방형에 비해서 문제가 있다, 학부모들 사이에서 논란이 되고 있는 소지가 기존의 개방형에서 교장자격증을 가지신 분들이 그 교장자격증을 취득하시기까지 아마 굉장히 많은 노력들을 하고 계시는 걸로 알고 있습니다. 심사위원으로 들어가 보면 여러 가지 경력사항들을 보면 거의 책으로 한 권 정도 되게 이렇게 노력들을 하시는데 이게 아마 어떤 형평성 논란에 대한 부분이 좀 있는 것 같습니다. 앞으로 이 제도에 대해서 어떤 개선방안이나 이런 것들이 있는지에 대해서 말씀을 해 주시기 바랍니다.

네, 교원인사과장 이원익입니다. 교장공모제는 지금 말씀 주신 대로 초빙형, 내부형, 개방형 이렇게 있고요. 초빙형은 교장자격증 소지자를 대상으로 일반 학교를 대상으로 하고 있습니다. 내부형 A와 B가 있는데요. 내부형 A는 교장자격을 요구하고 있고요, 자율학교를 대상으로 하고 있습니다. 자율학교와 자율형 공립고를 대상으로 하고 있고요. 내부형 B는 교장자격을 미요구하고 있고, 다만 교사경력 15년 이상 종사한 분들에 한해서 자격을 부여하고 있습니다. 그다음에 개방형 같은 경우에는 교장자격증 소지자 또는 해당 학교 교육과정 관련 기관 또는 단체에서 3년 이상 종사한 경력이 있는 자까지 이렇게 개방형은 하게 돼 있습니다. 현재 저희가 33개교를 운영하고 있고요. 이 교장공모제의 경과를 보면 저희가 이제 김영삼 정부 시절에 초빙교장제가 도입이 된 이후에 노무현 정부, 또 이명박 정부를 거쳐 오면서 이명박 정부 때에 교육자치를 강화하고 단위학교 자율운영 지원, 그다음에 승진 위주의 교직문화 개선, 교장임용방식의 다양화를 통해서 교직사회 활력을 제고하기 위해서 이것을 만들었습니다. 저희들이 이제 지정을 할 때는 그 당해에 교장 선생님들의 퇴직자가 얼마 정도 되는지에 따라서 일반 승진자와 비율을 따져서 대부분 지정을 하고 있고요. 다만 저희들이 지정을 할 때는 공고를 하고 학교운영위원회에서 저희들한테 신청을 하면 저희들이 그것을 위원회에서 판단을 해서 지정을 하게 되는 그런 과정을 거치게 됩니다. 내부형에 대해서는 그렇습니다. 저희들이 이제 교장공모제는 대략 학교가 어렵거나 또는 이제 다문화가정 아이들이 많거나 또는 소외지역이거나 또는 그 학교에 어떤 특별한 교육과정이 필요하거나 또는 그 지역의 교육생태계에서, 저희들은 지역사회에 맞는 그런 교장 선생님을 요구하시거나 이런 경우에 저희들한테 요청을 하면 그것을 판단기준으로 삼습니다. 그런데 이제 교장자격을 가지고 계신 선생님들께서는 어렵고 힘든 지역이거나 또는 소외지역에 가시는 것이 그렇게 썩 달갑지 않으실 겁니다. 그렇기 때문에 이 초빙형이나 이 내부형 A 같은 경우에는 사실은 응모자가 적습니다. 그래서 내부형 같은 경우에는 교육경력 15년 이상인 분들이 다 응모하실 수 있기 때문에 거기가 격화가 되죠. 그러면 응시자가 많게 됩니다. 그러면 응시자가 많게 되면 그거에 따라서 감정이나 또는 경쟁이 격화되다 보면 서로 그 과정에 있어서 조금만 어쨌든 일이 있어도 문제 제기를 하고 그것에 대한 감사 요청을 한다거나 조사 요청을 하는 경우가 있습니다. 지금 청천중에 대해서는 지금 사안이 진행 중에 있기 때문에 추가로 나중에 보고를 드리겠습니다. 다만 향후에 이 교장공모제는 승진 위주의 문화나 또는 지역사회의 요구, 또 학부모들의 요구를 받아서 진행하는 것이라서 향후에 이것들에 대한 논의와 토론을 거쳐서 정비할 그런 계획을 가지고 있습니다. 그리고 현재 진행되고 있는 교장공모제에 대한 여러 이야기들은 있을 수 있습니다. 그것을 없애야 된다, 또는 이런 논란이 있을 수 있지만 저희들이 충북 같은 경우에는 영동부터 단양까지, 또 시 단위와 군 단위가 굉장히 다양한 성격을 가지고 있습니다. 그래서 사실은 교장공모제는 인사권자인 교육감께서 학교운영위원회에 인사권한을 사실은 넘겨준 거나 마찬가지거든요. 왜냐하면 3배수로 올라오면 교육감께서 최종 결정을 하시지만, 사실은 지역사회 요구나 학교의 상황을 반영해서 운영되는 것이기 때문에 상당 부분 이것은 앞으로 확대할 그런 계획도 가지고 있습니다. 그러나, 다만 현재 인사 적체가 심하기 때문에 저희들이 확대는 못하고 있었는데 이 부분에 있어서는 추후에 내용이 정비될 것으로 이렇게 보고 있습니다.

학교혁신과장 김동영입니다. 위원님께서 말씀하신 씨앗학교 설문조사 결과는 교사만을 대상으로 했고 충북 전체 교사를 대상으로 응답자는 300명으로 알고 있습니다.

추가로 더 말씀드려 보면 학교 만족도에 있어서는 내부형 B가 제일 높고, 그다음에 일반 학교가 조금 낮은 것으로 이렇게 조사가 된 적이 2018년도에 조사 보고가 있었습니다.

답변 감사드립니다. 지금 답변해 주신 것처럼 제가 왜 행복씨앗학교 같은 경우에 교사들 위주로 했냐라고 말씀을 드리는 이유가 교육청에서 정책이 나올 때는 분명히 이게 다년간 어떤 연구와 용역을 통해서 나온 정책인데, 이게 단순히 어떤 일부의 의견만 편중돼서 그거에 대한 옳고 그름을 따지는 것은 바람직하지 못하다. 가장 중요한 것은 물론 선생님들의 노고도 있고, 교사들의 노고도 있지만 그 학교의 구성원 교육 3주체 중의 하나인 학생과 학부모들의 만족도의 의견도 분명히 여기에는 들어가야 된다 그런 뜻에서 말씀을 드렸고요. 그렇게 해서 학부모와 학생들의 만족도가 더 좋게 나온다면 내부형 교장공모제에 대한 일각의 그런 의견들이 결국은 모두의 의견으로 취합돼서, 또 안 좋은 점들은 좋게 발전이 되게끔 하길 바라는 마음에서 말씀을 드렸습니다.

학교혁신과장 김동영입니다. 교사노조에서 여론조사 한 것은 우리 충청북도교육청에서 공식적으로 여론조사를 한 결과가, 데이터가 아니기 때문에 그냥 참고사항으로 그렇게 아시면 될 것 같습니다.

그러면 추후에 이런 만족도 조사나 이런 걸 할 계획이 있으십니까?

저희가 만족도 조사는 사실 단위학교를 통해서 학생이나 학부모님, 또는 선생님들, 교육 주체들에게 조사를 하고 있습니다. 2021년도에도 이렇게 만족도 조사한 결과가 있습니다.

추후에 그 결과 좀 알려주십시오.

네, 알겠습니다.

청주시 제9선거구 이욱희 의원입니다. 저는 이범모 과장께 질의하겠습니다.

네, 학교자치과장 이범모입니다.

Wee 프로젝트 관련해 가지고 질의드리겠습니다. 현재 충북 도내 학교에 Wee클래스 구축 현황이랑 실제적으로 이게 실효성 있는 성과가 어떤 게 있었는지 설명 부탁드리겠습니다.

잠깐만, 몇 페이지인지…

페이지는 320에서 321쪽입니다.

네, 저희 충북교육청에 Wee클래스와, 지역 교육청의 Wee센터가 있고 그다음에 도교육청에서는 가정형 Wee센터가 2개가 있습니다. 그런데 학교의 지금 Wee클래스는, 자료를 잠깐 보고 말씀드리겠습니다. 학교는 지금 현재 481개가 설치되어 있고요. 구축률은 약 61.33%입니다. 그래서 실질적으로 학교에 Wee클래스가 다 설치가 돼서 학생들의 심리상담 지원이 되어야 되는데, 현재 교육부에서 정원의 문제 때문에 모든 학교에 배치되어 있지 못하다는 것, 그러나 초등학교보다는 중·고등학교에 우선 배치를 먼저 하고 있고요. 다만, 모든 학교에 배치하지 못한 것은 지역 교육청 단위에 있는 Wee센터에서 순회 상담 선생님들이 배치돼서 미배치된 학교는 순회 상담 지원을 하고 있습니다. 그리고 또 도교육청에 설치된 가정형 Wee센터는 일시적으로 가정에서 함께하기 힘든 그 아이들이 일정기간 동안, 우리 도교육청에서 설치한 남학생 가정형 Wee센터하고 여학생 가정형 Wee센터에서 작게는 1개월에서 길게는 약 한 6개월 정도까지 생활을 하면서 관계 회복을 한 다음에 다시 복귀하는, 이렇게 운영을 하고 있습니다.

혹시 실효성 측면에서 성과가 어떤 것들이 있었는지 설명 가능할까요?

지금 코로나19를 거치면서 학생들의 심리·정서적 어려움이 잘 아시는 것처럼 너무 증가돼서 상담 요구가 많습니다. 그래서 지금 저희들이 배치된 상담인력으로 지원을 해서 최대한 학생들의 심리·정서를 지원하고 있습니다마는 현재 턱없이 부족한 형편이라 계속해서 교육부에 정원 증원 요청을 하고 있고, 지금 배치된 이 상담인력 때문에 그래도 이 어려운 코로나를 잘 이겨내지 않았는가 이렇게 생각합니다. 앞으로도 이 부분에 대한 수요는 굉장히 증가될 거기 때문에 앞으로 국가적인 차원에서 많이 증원이 되어야 된다고 생각합니다.

답변 감사드립니다. 이상입니다.

네, 유상용 위원입니다. 우리 행정국 재무과장님께 질의드리겠습니다. 질의가 아니고, 요거는 자료 407페이지입니다. 공동구매 물품 통합계약을 통해서 1조 6,400만 원의 절감효과를 내셨더라고요. 이 책자에서 절감효과 낸 게 거의 없다시피한데 고생 많이 하셨고 또 일석이조의 좋은 성과를 거두신 것 같아요. 감사드리고요. 앞으로 이 공동구매 물품을 조금 더 확대할 계획이 있는지, 그리고 또 그 물품을 어떻게 결정하는 건지 요것에 대해서 설명 좀 부탁드리겠습니다.

재무과장 한명수입니다. 상반기에는 4개 종목에 대해서, 1조가 아니고요. 1억 6,400만 원 절감을 했습니다. 물품은 상반기는 4개 종목을 대상으로 했고요. 전체 7개 종목까지 확대가 가능합니다. 앞으로도 하반기에도 예산 절감을 위해서 공동구매를 할 계획으로 있습니다.

그 부분 관련해서 제가 좀 부연설명을 드리겠습니다. 이게 7개 품목을 감사원에서 지정을 해 줬습니다. 그래서 전국 17개 시도가 다 똑같이 적용하는데요. 이게 양면성이 있습니다. 왜 그러냐 하면 소상공인들이 지역에 계신 분들이 이걸 공동구매를 하다 보니까 자기네들의 영업에 많이 제한을 받는다 그래서 꾸준히 요구를 하고 있습니다, 이걸 풀어달라고. 그래서 저희도 업무보고 때 교육감님도 이 부분을 언급을 하셨는데 이게 저희가 마음대로 풀 수 있는 건 아니고, 감사원에다 저희가 건의는 하고 있습니다. 이것을 일괄 공동구매 하는 것이 예산 절감 차원도 있긴 하지만 지역의 소상공인들한테는 도에서 일괄해서 구입을 해 주다 보니까 그분들이 영업 축소가 되고 그분들의 일거리가 줄어드는 문제가 있어서, 이 부분은 탄력적으로 절감보다는 지역의 상생 발전해야 되는 부분이 있어서 그거는 저희가 합리적으로 한번 방안을 찾아보려고 합니다.

네, 감사합니다.

네.

6선거구 박재주 의원입니다. 교육국 학교혁신과장님께 질의하겠습니다. 기초학력 진단평가 체계 개선을 통해서 에듀테크 시스템이 도입되려고 하는 걸로 알고 있는데 에듀테크 시스템에 대해서 설명을 부탁드리고요. 기초학력 진단·보정 시스템과의 차이점이 무엇인지, 그리고 에듀테크 시스템을 활용한 기초학력 진단평가의 기대되는 교육적 효과는 무엇인지 설명 좀 부탁드리겠습니다.

학교혁신과장 김동영입니다. 위원장님께서 방금 전에 질의를 해 주셨고 또 박재주 위원님께서 질의를 해 주셨는데요. 충북 에듀테크 시스템이라고 하는 것은 말뜻 그대로 에듀, 교육과 그다음에 테크시스템, 그러니까 교육을 둘러싸고 있는 모든 정보화 기기들이라든가 모든 것들을 활용해서 교육을 하는 시스템이다 이렇게 생각하실 수가 있을 것 같습니다. 그러니까 학생들을 다차원적으로 진단하고 이 진단한 것을 가지고 AI 시스템이라든가 또는 학습이력 관리를 통해서 학생들에게 다양한 정보를 제공을 하고 여기에다가, 이 시스템에다가 독서라든가 인문교육, 진로, 그다음에 인공지능 교육이 같이 들어가 가지고 학생들이 이 자료를 활용할 수 있는 이런 시스템이라고 볼 수가 있습니다. 지금 저희가 현재 하고 있는 진단평가는 지금 말씀드린 에듀테크 시스템보다는 조금 더 축소된 그런 형태라고 볼 수가 있습니다. 가장 큰 차이점은 학생들에게 맞춤형으로 정보를 제공하고 그다음에 이력을 그대로 관리할 수 있다, 그래서 나중에 이 아이가 어떻게 성장해 가는지, 어떤 교육을 받았는지, 어떤 독서를 했는지 이런 것들을 전부 다 이 시스템에서 활용할 수가 있다 이렇게 말씀드릴 수가 있겠습니다.

네, 잘 알았습니다. 감사합니다.

저희가 이 시스템 구축을 TF를 지금 구성 중에 있습니다. TF가 구성되고 나면 제가 말씀드렸던 이런 부분들, 또 위원장님이라든가 또 위원님께서 말씀하신 그런 부분들을 종합적으로 저희가 고려해서 모든 아이들이 손쉽게 접근하고 활용할 수 있도록 이렇게 체계적으로 마련하고자 합니다.

네, 알겠습니다.

학교 정보화 지원에 대해서 질의를 드리겠습니다.

미래인재과장 최길수입니다.

조금 전에 우리 안용모 행정국장께서 제가 하고 싶었던 말씀을 해 주셨는데, 감사원 지적사항이라서 공동구매를 통해서 일괄 구매 시에 지역 업체들의 문제점에 대해서 답변을 잘해 주셔서 감사드리고요. 추후에도 지역경제 활성화를 위해서 여러 가지 방안을 좀 모색을 해 주십시오. 지금 현재 학생용 1인 스마트기기 보급이 되고 컴퓨터실 노후 교육용 컴퓨터가 교체가 됐습니다. 그리고 이 컴퓨터실 노후 교육용 컴퓨터가 교체가 되고 나서 기존에 있던 컴퓨터는 어떻게 처리를 하시는지 궁금해서 질의를 드려보겠습니다.

학교의 노후 컴퓨터는 저희들이 불용 PC를 전부 다 수거를 같이 해서 활용을 하거나 폐기를 해서 활용하고 있습니다. 전체를 저희 도교육청에서 직접 수거를 하고 있습니다.

그러면 활용률이 한 몇 프로나 되는지 여쭤봐도 될까요?

불용 PC를 수거하고 거기에 따라서 나오는… 업체라든가 이쪽에서 지원해 주는 노트북이라든가 이런 걸로 대신 지원해 주고 있는 부분들이 있습니다. 이런 것을 가지고 학교에다 직접 지원을 하거나 또 해외에 지원을 해서 나가고 있습니다. 올해 같은 경우 과테말라 쪽에 지금 노트북을 지원을 하고 있습니다.

해외 지원을 하신다고 말씀을 해 주셨는데, 제가 이 질의를 드린 요지는 지금 현재 각 지역에 보면 어르신들을 대상으로 하는 평생교육기관, 평생교육을 대신해서 하는 저희 지역 같은 경우에는 열린학교나 또 하늘 학교를 통해서 학교 다닐 때에 교육을 받지 못하신 어르신들이 그쪽을 통해서 검정고시도 보시고 또 여러 가지 배움을 갖고 계시는 걸로 알고 있습니다. 그런데 그 학교 교장 선생님들하고 만나서 얘기를 들어 보니까 지금처럼 이제 이 폐기되는 컴퓨터를 그쪽 학교 측에 이렇게 신청을 하면 지원을 해 주는 걸로 알고 있는데, 그 지원이 돼서 올 때, 그러니까 이것은 교육청에서 그렇게 했다는 얘기는 아니고 타 기관에서 그런 경우가 있었는데, 개인정보 때문에 하드디스크를 다 빼고 빈 컴퓨터하고 모니터만 전달을 해 주는 사례가 있다고 합니다. 그런데 지금 현재 교육청에서 해외에 지원을 해 주는 것도 좋지만 그렇게 해서 좀 재활용할 수 있는 방법들을 모색을 해서 그런 어르신들 평생교육기관이나, 예산이 없어서 별도의 지원이 없어서 자체적으로 운영해 나가고 있는 그런 교육기관에 이렇게 교육용 컴퓨터를 지원해 줄 수 있는 방안을 좀 모색을 해서 방법을 강구해 주셨으면 좋겠습니다.

네, 알겠습니다. 방법 강구해 보도록 하겠습니다.

시설과장 김부일님께 질의하겠습니다.

시설과장 김부일입니다.

그린스마트 미래학교 조성이라는 부분이 있는데요. 내용을 보면 40년 이상 된 시설을 미래형 교육공간으로 개선을 한다고 나와 있는데, 이 부분을 세세하게 말씀 좀 부탁드리겠습니다.

시설과장 김부일입니다. 도내 노후시설이 많은데 그 그린스마트 미래학교는 국정과제인 한국판 뉴딜사업의 일환으로 그린스마트 미래학교를 이렇게 추진하고 있습니다. 그래서 그것은 다양성 기반 교육, 또 창의융합교육, 또 시민교육을 목표로 추진하면서 40년 된 시설물을 미래형 교육과정에 맞게 개축 또는 리모델링을 해서 학생들에게 좋은 환경을 제공하는 것을 목표로 추진하고 있습니다.

여기에 오창초등학교와 한벌초등학교가 대상인 것으로 알고 있는데 이 부분은 언제쯤 계획이 있으신 건지 좀 부탁드리겠습니다.

오창초하고 한벌초는 현재 공사를 추진해서 한 8월 중, 아니면 9월 중에 준공될 걸로 예상하고 있습니다.

이 부분에 준공이 됐다면 학생들이 지금 사용을 하고 있는 건가요?

아, 지금 공사 중에 있습니다.

새로 시작되는 부분이기 때문에 한번 제대로 학부형들 의견도 많이 수렴을 하셔서 아이들이 열린 공간에서 공부를 할 수 있게끔 노력을 기울여 주시기 바랍니다. 이상입니다.

예, 그렇게 하겠습니다.

아, 저는 질의는 아니고요, 자료요청 하나 드리겠습니다.

행정과의 안병대 과장님께 자료요청 하나 드릴 게…

행정과장 안병대입니다.

아까 박병천 위원님께서도 질의를 해 주셨는데 지금 충북 내에 실제 과대학교나 과밀학급 기준에 대해서 해당되는 학교들에 대한 명단을 받을 수 있는지.

예, 저희가 과대학교, 과밀학교 명단이 있습니다. 현재 저희가 과대학교는 초등학교가 8교가 있고요. 솔밭초, 용화초, 중앙초, 각리초, 만수초, 창리초, 옥동초, 증평초, 서전중학교 이렇게 있고, 중학교가 서전중학교입니다. 그다음에 과밀학급도 저희가 초등학교 6개교, 중학교 24개교 명단이 있습니다. 그렇게 제출해 드리도록 하겠습니다.

네, 알겠습니다.

네, 감사합니다.

예, 총무과장 이상래입니다. 말씀할 수 있는 기회를 주신 위원장님 고맙습니다. 저희들이 그동안 오랜 시간 공무원 생활을 하면서 본청에서 큰 역할을 하게 된 것에 대해서 무척 무거운 책임감도 있고 또 더 열심히 해야 되겠다는 각오도 있습니다. 앞으로 위원님들의 좋은 지적과 또 여러 의견들을 많이 모아서 우리 충북교육 발전을 위해서 노력하겠습니다. 이상입니다.

재무과장 한명수입니다. 이렇게 말씀드릴 기회를 주신 위원장님께 감사드리고요. 제가 7월 1일 자로 인사발령에 의해서 재무과장으로 부임을 받았습니다. 앞으로 위원님들의 말씀과 의견을 충분히 경청하고 또 교육감님의 교육방침에 맞게 지속가능한 충북교육을 위해서 열심히 노력하겠습니다. 감사합니다.

시설과장 김부일입니다. 시설과장으로 이렇게 부임을 했는데 추진 중인 사업도 많고 앞으로 추진해야 될 사업들도 많이 있습니다. 사업을 추진하면서 그린스마트 미래학교의 기본방향마냥 학생이나 교사, 학부모, 이러한 학교 구성원들의 이야기를 열심히 들어가면서, 담아가면서 이렇게 일을 추진하겠고요. 또 이렇게 위원님들 고견을 충분히 담아가면서 정성스럽게 일을 해서 신뢰받는 그러한 사업을 하고, 신뢰받는 기술직 공무원이 되도록 이렇게 하겠습니다. 이상입니다.