김미경의원
봄이라고 하기에는 때이른 여름이 성큼 다가와 계절 상실감이 느껴지는 이즈음에 나기빈 부의장님과 여러 선배동료 의원님 노재동 구청장님 이하 여러 공무원과 이자리에 같이 하게 되어 반갑습니다. 행정복지위원회 김미경의원입니다. 본의원은 두가지 청소년 관련된 내용과 청소행정 홍보에 대하여 질문하겠습니다. 미래의 역군인 청소년 교육의 중요성은 새삼 언급할 필요가 없습니다. 흔히들 청소년 교육은 가정과 학교 교육만을 생각하는데 급변하는 현대 사회에서는 학교교육만으로 이러한 교육적인 내용을 수용하고 반영하기에는 한계가 있습니다. 최근 청소년 교육은 가정이나 학교에 국한된 것이 아니라 사회전반적인 과제로 확산되고 있으며 각종 청소년 사회교육기관 및 시설들에서 청소년 교육의 종합적인 기능이 요구됨은 당연하다고 할 것입니다. 입시 위주의 학교교육은 청소년 사이에서의 진로로 인한 갈등과 경쟁으로 인한 미래에 대한 의심과 불안감으로 절망적인 시각으로 보게 됨으로써 사회적 역할을 수행하지 못하고 방황하게 만듭니다. 또한 우리나라 청소년들은 청소년기의 대부분을 학교에서 보내기 때문에 사회교육은 학생들에게 입시위주의 학교 교육과는 다른 행방의 공간으로 작용할 수 있을 것이며 입시경쟁 구조에서 소외된 청소년들에게도 사회교육을을 통하여 새로운 희망과 대안을 제시해 줄 수 있을 것입니다. 청소년 문제에서 가장 심각하게 제기되는 것이 청소년 가출과 탈선 문제입니다. 가출과 탈선이 병행되어 나타나는 경우가 많은데 이는 청소년 가출 자체의 문제보다는 가출이후 나타나는 탈선이 더욱 심각하게 고려되어야 할 문제입니다. 따라서 가출 청소년이 탈선하지 않고 자신의 문제를 해결할 수 있는 공간이 필요하며 청소년이 스스로의 문제를 해결하고 새로운 활동을 할 수 있는 청소년 자치활용에 많은 지지를 보내야 할 것입니다. 이런 자치 활동은 성인이 되었을 때 이 사회의 우수한 구성원으로 거듭날 수 있는 밑거름이 될것입니다. 또 한가지 묵과할 수 없는 부분이 청소년의 대중문화를 대중매체가 주도해 나아가고 있다는 점입니다. 대중매체의 대중문화 문제점은 창의성이 부족한채 모방 일색이라는 점과 청소년의 다양한 취향, 기호, 감각을 모아내지 못하고 획일적인 특성을 보여주고 있는 것입니다. 이것은 청소년들의 다양한 문화경험이나 양질의 문화적 감수성과 선별능력을 키울 수 있는 다양한 놀이문화나 여가문화의 기회가 결여된채 획일적인 주입식 교육현실속에서 성장해 왔다는데 대해서 주요한 원인을 찾을 수 있습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 청소년들이 직접 문화를 생산하고 소비할 수 있는 공간이 필요한데 문화를 소비하기 위한 공간은 많이 있지만 문화를 생산하기 위한 공간은 너무나 미흡하므로 청소년들이 문화를 생산할 수 있도록 생산공간의 마련지원이 필요합니다. 일반적으로 성인들이 생각하기에는 밴드, 댄스 등 문화활동을 하면 학업에 지장이 있다는 말을 많이 하게 됩니다. 이 때문에 청소년들이 그러한 문화생활을 향유하는 것을 기피하게 됩니다. 그러나 문화를 생산하는 청소년은 약 1% 정도의 청소년에 지나지 않고 있으며 이렇게 생산된 청소년 문화를 함께 향유하는 청소년은 약 20% 정도 된다고 생각합니다. 이러한 1%의 문화생산 주체에 대해 어른들이 보다 건전한 방향을 제시하고 이끌어 감으로 해서 청소년 문화 전체가 올바른 방향을 찾는데 도움이 된다고 생각합니다. 은평구의 청소년들이 문화를 생성할 수 있는 능력은 약 50여개의 크고 작은 동아리를 중심으로 활발하게 일어나고 있지만 학교라는 틀에서 연속성을 가지기가 어렵고 이를 체계적으로 이끌어가는 지도인력의 전문성에도 많은 문제가 있습니다. 따라서 정보화의 발달 개인주의 팽배 등 급격히 변해가는 현대사회에서 학교 교육은 지식전달 외에 인성교육에는 한계가 있다고 서두에서도 말했듯이 은평구 30여개교 4만여 중고등학생 및 청소년들이 여가시간을 함께 공유하고 참여할 수 있는 다양한 시설과 공간이 필요하다는 생각이 드는데 이에 은평구의 미래인 청소년이 함께 어울리며 공감할 수 있는 청소년 문화의 집을 지을 용의는 없는지 구청장님께서는 답변하여 주시기 바랍니다. 두 번째 앞의 청소년 문화의 집과 같은 맥락의 질문입니다. 그동안 청소년은 학교나 사회의 의사결정 과정에서 소외 등 무력감을 경험하고 있습니다. 이러한 소외는 사회전반적인 성인중심주의에서 기인한 것으로 청소년의 소외는 가치 파괴적이고 동시에 사회불안의 요인으로 간주되고 있습니다. 이러한 의식에 따라 각국의 청소년 정책에서 청소년 참여가 강조되고 있으며 우리나라에서는 1998년 정부의 청소년 정책이 청소년의 권익과 자율참여 확대라는 방향을 천명함에 따라 청소년의 정책이 수립되었습니다. 청소년 참여는 청소년들이 자신에게 영향을 미치는 의사 결정과정에 관여하거나 영향을 주는 과정으로 정의되면 이러한 참여를 통하여 청소년 자신의 발달뿐만 아니라 지역사회나 사회발전에 기여할 수 있게 된다고 생각됩니다. 청소년들은 일상생활의 모든 영역에서 참여가 가능하지만 청소년 참여를 확산하는 또래집단 참여, 지역사회 참여, 정책과정 참여, 사이버 참여 등의 정책영역에서 의사결정자, 교육자, 상담자로서의 다양한 역할을 수행하게 될 수 있습니다. 그러나 청소년 참여의 중요성에도 불구하고 사회 전반적인 성인중심주의, 사회적 풍토와 규범, 청소년 참여와 관련된 기술부족, 청소년 자신의 의존성 등 많은 요인들이 청소년 참여를 저해하고 있는 것으로 나타나고 있습니다. 청소년 참여를 활성화하기 위해서는 청소년이 자신의 주장과 생각을 주장할 수 있는 소규모 동아리나 모임을 구성하여 활동할 수 있는 자리를 만들어야 합니다. 그리고 기성세대의 의식전환과 청소년의 자신감과 경험확대, 다양한 정책적 노력의 전개, 청소년 참여에 대한 민주적 원칙의 적용 등이 필요합니다. 따라서 작은 동아리일지라도 청소년 자신들이 만들고 운영하는 등 청소년 스스로 참여가 가능한 활동을 발굴하여 적극적인 지원과 지지가 필요합니다. 이런 면에서 청소년들이 모여서 활동할 수 있는 근거지를 마련하고 또한 그들의 문화와 정보를 전달하는 동아리 활동을 지속적으로 전개함으로써 건전한 은평주민으로 뿌리 내리는데 중요한 밑거름이 될 것 같은데 동아리 활동에 대한 지원방안은 있는지 구청장께서는 답변해 주시기 바랍니다. 끝으로 청소행정에 대하여 질문을 드리겠습니다. 은평구에서는 2003년 12월 31일 조례 제612호에 의해 1회용품사용규제위반사업장에대한과태료부과및신고포상금지급조례를 제정 공포하여 2004년 1월 1일 시행하고 있습니다. 서울시 타 자치구보다 앞서서 조례를 제정하며 관내 사업장에 대한 1회용품 규제에 대하여 소기의 성과를 거두고 있지만 2004년 1/4분기 동안 89건이라는 많은 건수가 적발되는 등 최근 국가적으로 경제가 어려워지고 있으며 서민들은 장사가 안된다고 하는데 그 어려운 가운데서 과태료를 부과 당할 경우에는 구정에 대해 불신만 늘어갈 것 같습니다. 이에 우리구 청소행정과에서는 홍보를 어떻게 하고 계시는지 말씀해 주십시오. 최근 환경문제는 사회적으로 어느 정책보다 매우 중요하게 다루어지고 있으며 특히 이중 청소업무는 주민생활과 밀접한 관계에 놓여 있음을 다들 인식하는 부분입니다. 2005년 1월 1일부터 김포매립지에 음식물 쓰레기 직매립 금지에 대비하여 가정에서의 음식물 쓰레기 분리배출이 조기 정착될 수 있도록 해야 하는 부분과 분리배출시에도 이물질이 많이 포함되어 수거시 이물질을 최소화하는 주민홍보 대책은 어떻게 하고 계시는지 생활복지국장께서 답변해 주시기 바랍니다. 끝까지 경청해 주셔서 감사합니다.