김기하 의원 발언

좌석을 정돈해 주시기 바랍니다. 지금부터 지방자치법 제49조 및 같은 법 시행령 제41조와 강원특별자치도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례에 따라 강원특별자치도강릉교육지원청 외 5개 교육지원청에 대한 2025년도 행정사무감사 실시를 선언합니다. 행정사무감사는 도민의 대표기관인 도의회에서 도민을 대신하여 실시하는 것으로 한 해 동안 추진하였던 업무 전반에 대하여 그 실태를 파악하고 잘못된 부분을 시정하여 행정의 효율성을 높이기 위한 것입니다. 교육장님께서는 이 점을 유념하여 성실한 자세로 감사에 임하여 주실 것을 당부드리며 위원님들의 질의에 진솔하고 성의 있게 답변해 주시기 바랍니다. 감사 진행에 앞서 추가 요구 자료가 필요하신 위원님이 계시면 자료 준비를 위해 지금 자료 요청을 받도록 하겠습니다. 자료 요구하실 위원님 계십니까? 자료를 요구하실 위원님이 없으시므로 감사 진행 순서를 말씀드리겠습니다. 감사 진행은 증인 선서, 기관별 간부공무원 소개와 주요업무보고 후 질의ㆍ답변 순으로 진행하겠습니다. 또한 효율적인 회의진행을 위해서 기관 명칭에 “강원특별자치도”는 생략하도록 하겠습니다. 양해해 주시기 바랍니다. 그러면 먼저 지방자치법 제49조 제4항의 규정에 따라 출석공무원의 증인 선서가 있겠습니다. 선서를 하는 이유는 강원특별자치도의회가 행정사무감사를 실시함에 있어 증인으로부터 양심에 따라 숨김없이 사실대로 증언을 하겠다는 서약을 받기 위한 것입니다. 만약 증인이 증언을 함에 있어서 허위 증언을 한 때에는 지방자치법 제49조 제5항의 규정에 따라 고발될 수 있으며 정당한 이유 없이 출석하지 아니하거나 증인 선서 및 증언을 거부한 때에는 500만 원 이하의 과태료가 부과될 수 있음을 유념하여 주시기 바랍니다. 선서 방법은 강릉교육지원청 교육장님이 증인을 대표하여 선서문을 낭독해 주시고 다른 증인들께서는 선서 시 제자리에서 일어나 오른손을 들고 함께 선서해 주시면 되겠습니다. 강릉교육지원청 김기현 교육장님께서는 발언대로 나오셔서 선서문을 낭독한 후 선서문에 서명하여 본 위원장에게 제출해 주시기 바랍니다.

“선서. 본인은 강원특별자치도의회가 지방자치법 제49조 및 동법시행령 제46조와 강원특별자치도의회 행정사무감사 및 조사에 관한 조례 제2조의 규정에 따라 소관 업무에 대한 행정사무감사를 실시함에 있어 성실하게 감사를 받을 것이며 증인으로서 증언을 함에 있어서는 양심에 따라 숨김과 보탬이 없이 사실 그대로 말하고 만일 거짓이 있으면 위증의 벌을 받기로 서약하고 이에 선서합니다.” 2025년 11월 10일 ㆍ강원특별자치도 교육지원청 강 릉 교 육 장 김기현 속초양양교육장 한명진 동 해 교 육 장 서순원 영 월 교 육 장 신동훈 평 창 교 육 장 김금숙 정 선 교 육 장 이하준

계속해서 김기현 교육장님께서는 강릉교육지원청 간부공무원 소개와 업무보고를 해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 강릉교육지원청 교육장 김기현입니다. 강원교육 발전을 위해 아낌없는 관심과 지원을 해주시는 이영욱 위원장님, 엄기호 부위원장님, 그리고 참석하신 모든 교육위원님들께 깊은 감사의 인사를 드립니다. 보고에 앞서 강릉교육지원청 간부직원을 소개하겠습니다. 김종표 교육과장은 2025학년도 대학수학능력시험 문답지 호송 출장으로 불참하였습니다. 대신하여 교육과 장학행정담당 박희은 장학사입니다. (장학행정담당 박희은 인사) 행정과장 신무승 사무관입니다. (행정과장 신무승 인사) 시설과장 전원영 사무관입니다. (시설과장 전원영 인사) 학생지원센터장 최종호 장학관입니다. (학생지원센터장 최종호 인사) 학교지원센터장 김광자 사무관입니다. (학교지원센터장 김광자 인사) 지금부터 2025년도 강릉교육지원청 주요업무를 일반현황, 주요 추진현황, 특색사업 순으로 보고드리겠습니다. 보고서 1쪽부터 3쪽, 일반현황입니다. 직원현황과 학교현황은 보고서 2쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 금년도 총예산액은 1,059억 원입니다. 보고서 6쪽부터 10쪽, 2025년 주요성과입니다. 이를 5대 정책, 주요 추진현황 중심으로 보고드리겠습니다. 첫째, 탄탄하고 높은 학력, 보고서 17쪽에서 18쪽입니다. 강릉학습종합클리닉센터에서는 학습코칭지원가와 순회지도강사 52명을 배치하여 학생 맞춤형 학습코칭을 제공하였고 심리ㆍ정서 지원이 필요한 가정을 대상으로 부모님과 함께하는 ‘Acting out 프로그램’을 실시하였으며 경계선지능 대상 학생을 위한 작업단 도구를 개발하여 학생 진단 및 맞춤형 지원을 고도화하였습니다. 보고서 33쪽에서 34쪽, 대입 진학 지원 프로그램입니다. 수리논술 전형을 대비하여 고2ㆍ고3 학생을 대상으로 대학별 수리논술 유형 이해 및 학습방법 안내, 기출문제 분석과 논술 답안 작성 등 학생 맞춤형 수리논술 프로그램을 운영하였고 고1ㆍ고2 학생 대상으로 대입 상담주간 운영 및 고3 학생 대상 수시상담, 모의면접을 운영하였습니다. 둘째, 미래 여는 넓은 진로, 보고서 35쪽입니다. 진로전담교사 협의체 ‘꿈끼강진’ 운영 및 인문사회, 수학, 과학, 창의융합 등 다양한 주제의 ‘스스로, 더불어 동아리 프로젝트 활동’, 전문 분야 진로체험 확대를 위한 대학과 학교연계 지원 및 진로박람회 운영으로 학생들이 참여하고 운영하는 진로교육을 활성화하고 있습니다. 셋째, 건강하고 바른 인성, 보고서 48쪽입니다. 학생자치활동 활성화를 위해 강릉지역 중ㆍ고교 학생자치연합회 ‘감자’ 운영과 교육장과 함께하는 청소년정책토론회 운영으로 자치회 활성화와 역량 강화에 더욱 힘쓰고 있습니다. 또한 강릉 교육발전특구 사업 중 하나로 가치덕목 중심의 K인성교육 프로그램을 운영하여 강릉만의 인성교육을 강화하고 있습니다. 보고서 53쪽입니다. 학생 체육활동의 일상화를 위해 학부모와 함께하는 컬링체험 프로그램과 지역 특화 해양레포츠 요트체험을 운영하였습니다. 넷째, 따뜻하고 고른 복지, 보고서 67쪽에서 69쪽입니다. 취약계층 학생의 성장을 지원하는 프로젝트 런웨이 강릉, 네 꿈을 잡아라, 학생과 학부모가 함께하는 ‘도란도란 가족캠프’ 운영으로 교육복지 안전망을 강화하고 있습니다. 다섯째, 소통하며 돕는 행정, 보고서 85쪽입니다. 소통ㆍ협력으로 더 나은 지역교육 생태계 조성을 위해 강릉 교육발전 방향 모색을 위한 강릉교육발전 대토론회를 개최하였고 그림으로 보는 관동팔경 문화강연, 역사문화 탐방과 특강 등 강릉에 대한 이해를 높이기 위한 ‘온새미로 강릉문화탐험’을 실시하였습니다. 마지막으로 보고서 107쪽, 특색사업 추진현황입니다. 첫 번째, ‘솔내음 말빛터’ 유아언어발달 지원 사업입니다. 관내 36개 원 원아를 대상으로 강릉의 문화, 자연, 환경을 활용한 언어놀이 ‘꿈꾸미 문화놀이체험’ 및 교사 역량 강화 연수, 유아언어발달 지역 협력체계 구축 등 유아의 언어발달을 위해 다각적으로 지원하고 있습니다. 두 번째, 보고서 108쪽에서 109쪽, 강릉 드림학습 프로젝트입니다. 중ㆍ고생 대상으로 가톨릭관동대학과 연계한 학력 향상 스프링업 프로그램을 운영하였고 핵심 공부하는 습관 이해를 위한 혼ㆍ공ㆍ법 특강, 수학과 사고력, 국어와 독서력, 시간관리와 멘탈을 주제별 코칭 운영으로 진행하였습니다. 학생과 학부모에게 큰 호응을 얻었습니다. 이를 토대로 학생들이 스스로 공부하는 힘을 길러 자신의 꿈을 향해 나아가도록 적극 지원하겠습니다. 이상으로 2025 강릉교육지원청 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

김기현 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 속초양양교육지원청 한명진 교육장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 속초양양교육지원청 교육장 한명진입니다. 평소 속초ㆍ양양교육 발전을 위해 최선을 다해 주시는 존경하는 이영욱 위원장님과 엄기호 부위원장님, 그리고 여러 교육위원님들을 모시고 속초양양교육지원청의 주요업무를 보고드리게 되어 매우 뜻깊게 생각합니다. 보고에 앞서 간부직원을 소개하겠습니다. 김창규 교육과장은 대학수학능력시험 관련 출장으로 참석하지 못하였습니다. 양양교육지원센터장 황현정 장학관입니다. (양양교육지원센터장 황현정 인사) 행정과장 김혜정 사무관입니다. (행정과장 김혜정 인사) 지금부터 2025년 속초양양교육지원청 주요업무 성과를 보고드리겠습니다. 보고는 일반현황, 추진방향, 주요업무 및 신규ㆍ특색사업 추진성과 순으로 말씀드리겠습니다. 일반현황 및 추진방향은 보고서 1쪽부터 5쪽을 참고해 주시기 바랍니다. 주요업무 성과를 말씀드리겠습니다. 첫째, 11쪽부터 32쪽, 성장하는 학력입니다. 수학으로 생각하는 힘 기르기 프로젝트를 통해 학생들이 단순 계산을 넘어 사고력 중심의 수학학습을 경험하도록 하였고 찾아가는 학습코칭 프로그램을 통해 중학교 신입생들이 학습 습관을 형성하고 자기주도적 학습 역량을 키울 수 있도록 지원하였습니다. 학습에 어려움을 겪는 학생들을 위해 학습종합클리닉센터를 운영하여 기초학력 진단과 맞춤형 학습심리 지원을 제공하였습니다. 또한 속초진학지원센터를 통해 고등학교 학생들에게 수능 1등급 올리기 프로젝트, 진로ㆍ진학 컨설팅 등을 지원해 자신의 진로를 스스로 설계할 수 있는 기반을 마련하였습니다. 둘째, 33쪽부터 42쪽, 꿈꾸는 진로입니다. ‘텐트 밖은 설악’ 자유학기제 운영을 통해 학생들이 교실을 벗어나 지역의 자원과 문화 속에서 직접 배우고 체험하는 진로탐색의 기회를 가졌습니다. 또한 국립등산학교, 설악산 생태탐방원, 경동대학원 등 지역 기관 협력과 고교학점제를 운영함으로써 학생들이 학교의 울타리를 넘어 다양한 전공과 진로를 경험할 수 있도록 하였습니다. 미래 교육환경에 맞는 수업 기반을 마련하기 위해 AI 디지털 역량강화 교사 연수와 에듀테크 지원을 강화하였으며 미래교육연구회 교원 동아리를 운영하여 우리 지역 실정에 맞는 IB교육 도입 방안을 모색하고 있습니다. 셋째, 43쪽에서 54쪽, 존중받는 인성입니다. 회복적 학교문화 개선 프로젝트를 중심으로 디지털 디톡스, 평화 감성화 수업, 회복적 생활교육을 운영하여 학생들이 감정을 표현하고 관계를 회복하는 법을 배우도록 하고 있습니다. 찾아가는 충요 예절교실 및 친환경 실천 동아리를 통해 학생 스스로가 지역사회에 기여하고 공동체의 일원으로 성장할 수 있도록 하였습니다. 내 고장 문화예술 탐방, 청소년 연합동아리 축제한마당 등 지역 예술자원을 활용한 체험형 인성 교육을 통해 학교와 지역이 함께 성장하는 기반을 마련하였습니다. 강원체육 꿈나무들의 축제인 2025 강원소년체육대회를 지난 4월 양양군을 주 개최지로 하여 운영하였습니다. 자신의 한계에 도전하며 그동안 갈고닦은 기량을 마음껏 펼친 학생들의 열정이 빛나는 시간이었습니다. 넷째, 55쪽부터 75쪽, 균형 있는 복지입니다. 학생의 성장 단계별 맞춤형 복지체제를 강화하기 위해 소규모 유치원 학생들을 위해 속초양양 에듀케이션센터를 운영하여 교육과정과 방과 후 돌봄을 연계 지원하고 있습니다. 늘봄학교를 확대하여 돌봄ㆍ교육ㆍ진로를 아우르는 맞춤형 지원 체제를 구축하고 운영하고 있습니다. 또한 Wee프로젝트를 통해 위기학생 상담, 심리치유비 지원, 생명존중 캠페인 등을 추진하여 학교현장의 심리정서 지원을 강화했습니다. 생명 존중 캠페인과 교사 대상 자살예방연수 등을 운영해 학교 현장의 정신건강 보호 체계를 확립하고 있습니다. 다섯째, 76쪽부터 90쪽, 감동 주는 행정입니다. 속초양양 더나은교육협의체를 운영해 학교와 지역사회가 함께 학생의 성장을 지원하는 방향을 논의하고 있으며 가족 챌린지와 플로깅 캠페인 등을 통해 가정과 지역이 함께하는 교육문화를 확산하고 있습니다. 신규교사 책임지원제를 운영하여 교사가 안정적으로 학교 현장에 적응하고 학생과의 관계 형성에 집중할 수 있도록 돕고 있습니다. 끝으로 91쪽에서 92쪽, 신규ㆍ특색사업 현황입니다. 첫째, 지역사회 연계 교육과정 운영의 다양성 확대입니다. 설악산 생태탐방원과 탄소중립, 기후변화 등의 내용을 담은 생태와 환경, 국립등산학교와 트래킹ㆍ등산ㆍ캠핑을 담은 등산과 야영, 경동대 국제캠퍼스와 고등학교에서 접하기 어려운 아랍어 교과를 개설하여 지역사회 연계 고교학점제를 운영하고 있습니다. 또한 한국수자원공단 동해생명자원센터와 연어의 생태 관련 교육과정을 개발하여 2026학년도 교과 개설을 목표로 하고 있습니다. 둘째, 학급별 특색 있는 교육과정 운영입니다. 학급 활동 마스터 프로젝트 활동은 학급 구성원 모두가 참여하여 학급만의 정체성과 개성을 반영한 교육과정 기획으로 협력과 소통의 공동체 문화를 배우고 자율성을 함께 키울 수 있어 긍정적인 학급 분위기 조성과 학생 개개인의 성장이 도움이 되는 활동을 하고 있습니다. 학교와 지역사회와 함께하는 지역교육 생태계를 구축하여 배우고 나누고 어울리는 속초양양교육지원청의 교육활동을 관심과 애정 어린 시선으로 지켜봐 주셔서 다시 한번 감사드립니다. 이상으로 2025년 속초양양교육지원청 주요업무보고를 마치겠습니다. 고맙습니다.

한명진 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 동해교육지원청 서순원 교육장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 동해교육지원청 교육장 서순원입니다. 강원교육 발전을 위해 애쓰시는 존경하는 이영욱 위원장님과 엄기호 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 감사드립니다. 먼저 동해교육지원청 간부직원을 소개하겠습니다. 행정과장 김현정 사무관입니다. (행정과장 김현정 인사) 이창언 교육과장은 2026학년도 대학수학능력시험 수송 관계로 불참하였고 대신 참석한 권수진 장학사입니다. (장학사 권수진 인사) 2025년 동해교육지원청 주요업무 추진실적을 보고드리겠습니다. 보고드릴 순서는 일반현황, 기본방향, 주요업무 추진상황, 동해 더나은교육지구, 신규ㆍ특색사업 추진상황입니다. 일반현황은 보고서 1쪽부터 4쪽을 참고하여 주시기 바랍니다. 5쪽, 2025년 추진목표 및 전략입니다. ‘행복 1번지! 동해교육’을 비전으로 ‘배움과 성장이 있는 학교, 꿈을 키우는 동해교육’을 지표로 동해교육 5대 정책을 추진하였습니다. 6쪽에서 9쪽까지의 2025년 주요성과는 자료를 참고해 주시기 바랍니다. 첫째, 보고서 11쪽에서 33쪽, 기초 기본이 튼튼한 더 높은 학력입니다. 11쪽, 한글문해ㆍ기초연산 책임교육을 위해 ‘동화 꿈 지기와 함께 떠나는 7가지 보물 이야기’를 177회 운영하여 유아 언어발달 교육을 강화하였습니다. 29쪽, 공부하는 학급ㆍ학교문화 조성을 위해 학력관련 학교별 사례공유협의회, 교사와 학부모 대상 학습 힘 기르기 역량강화 연수를 운영하였고 12월에는 스스로 공부하는 학교문화 정착 성과공유회 및 중학생을 위해 찾아가는 고교생활 설명회를 가질 예정입니다. 둘째, 보고서 34쪽에서 46쪽, 꿈꾸며 준비하는 더 넓은 진로입니다. 34쪽, 현장 중심 진로교육과정 강화를 위해 찾아가는 진로체험, 찾아가는 직업인 멘토링, 미래직업 진로체험 등 지역사회 진로교육 생태계 조성 확대를 위해 노력하였습니다. 또한 12월에는 디지털 진로박람회를 운영할 계획입니다. 셋째, 보고서 47쪽에서 61쪽, 존중하고 배려하는 더 바른 인성입니다. 54쪽, 학생 체육활동의 일상화를 위해 2025 망상초 1ㆍ3세대 공감 명랑운동회, 2025 동해 학교대항전 배드민턴대회, 제1회 동해 1ㆍ3세대 공감 파크골프대회, 제2회 동해 청소년 학교대항전 축구대회 등 다양한 신체활동 프로그램을 운영하였습니다. 59쪽, 문화예술교육 활성화를 위해 학교로 찾아가는 예술여행, 창작연극 ‘책책책’, 어린이선비 동시 부채전, 감성나눔 연극교실, 동해시 청소년가요제, 학교로 찾아가는 전통문화예술 프로그램을 운영하였습니다. 11월 25일에는 2025 제2회 동해바다예술축제를 운영할 예정입니다. 넷째, 보고서 62쪽에서 86쪽, 촘촘하고 따뜻한 더 고른 복지입니다. 65쪽, 늘봄ㆍ방과후학교 지원 강화를 위해 늘봄ㆍ방과후지원센터를 구축하여 초 1학년ㆍ2학년 맞춤형 프로그램, 선택형 돌봄, 방과후 연계 돌봄, 틈새돌봄교실 운영을 지원하였습니다. 다섯째, 보고서 87쪽에서 105쪽, 소통하며 협력하는 더 돕는 행정입니다. 89쪽, 지역 교육공동체 운영 내실화를 위해 동해시청, 청소년센터 등과 함께 동해 더나은교육지구, 동해교육발전특구 사업을 내실 있게 운영하였습니다. 동해교육발전특구 사업으로 유아체험활동을 지원하는 교육ㆍ늘봄 서비스 지원, 작은마을 도서관 활용 돌봄 프로젝트 운영, 대한민국 영토사랑 프로젝트 1탄 독도탐방, 디지털 교육혁신 미래교육환경 구축 사업을 진행하였습니다. 여섯째, 보고서 106쪽에서 112쪽, 동해더나은 교육지구 사업에 대하여 보고드리겠습니다. 106쪽, 지구 중점 공동사업으로 아이를 품은 마을 ‘그린존 동해’를 운영하여 유치원생들을 위한 ‘안전, 문화로 잇다’ 인형극 공연, 유ㆍ초 연계 찾아가는 안전 체험 프로그램을 운영하였습니다. 113쪽에서 114쪽, 신규ㆍ특색사업 추진상황을 보고드리겠습니다. 마을작은도서관 활용 THE자람 마을늘봄센터 운영은 마을작은도서관을 활용하여 방과후 및 주말 돌봄을 지원하는 사업으로 지역의 돌봄 공백을 최소화하기 위해 지속적으로 노력하였습니다. 방학 중 이음돌봄 운영은 동해시 청소년센터와 연계하여 방학 중 코딩, 조형미술, 동시, 택견, 보드게임 등 양질의 교육돌봄 프로그램을 제공하였습니다. 경청해 주신 교육위원님들께 다시 한번 감사드리며 앞으로도 행복한 교육공동체를 만들어갈 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 이상으로 2025년 동해교육지원청 주요업무 추진현황 보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

서순원 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 영월교육지원청 신동훈 교육장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 희망과 신뢰, 보람으로 미래를 여는 강원특별자치도영월교육지원청 교육장 신동훈입니다. 업무보고에 앞서 영월교육지원청 간부직원을 소개해 드리겠습니다. 교육과장 윤명자 장학관입니다. (교육과장 윤명자 인사) 행정과장 이영석 사무관입니다. (행정과장 이영석 인사) 강원교육 발전을 위해 애쓰고 계시는 이영욱 위원장님과 엄기호 부위원장님을 비롯한 모든 교육위원님들께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 2025년 행정사무감사 주요업무를 보고드리겠습니다. 보고드릴 순서는 일반현황, 2025년 주요업무성과, 특색사업 순입니다. 먼저 보고서 2쪽, 일반현황입니다. 우리 청은 2과 12팀으로 조직되어 78명의 직원이 근무하고 있으며 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고등학교 42개 교에 2,600여 명의 학생이 재학하고 있으며 2025년 재정규모는 제1회 추경 기준으로 약 391억여 원입니다. 다음 2025년 주요성과는 보고서 6쪽부터 10쪽까지의 내용을 참고해 주시기 바랍니다. 12쪽, 배움이 즐거운 학력입니다. 기초ㆍ기본학력 책임교육 실현을 위해 한글문해력 및 기초수리력 향상을 지원하고 학습코칭 지원가를 통해 기초학력 지원을 강화하였습니다. 소규모 유치원 공동교육과정을 운영하고 작은학교 경쟁력 강화를 위한 학구 광역화를 추진하였습니다. 또한 선택중심 교육과정 다양화를 위해 영월형 1교 1브랜딩 및 춘하추동 특화교육을 지원하고 학력 제고를 위해 초ㆍ중ㆍ고 대상 공부하는 학교문화만들기를 활성화하고 학생 맞춤형 성장 지원과 개별화 학습지원을 강화하여 학생 및 학교 진학 역량강화에 매진했습니다. 34쪽, 꿈을 키우는 진로입니다. 진로교육 내실화를 위해 영월군 진로박람회, 진학멘토링박람회, 자유학기제 일터체험 등 지역 특화 교육과정을 지원하였습니다. 고교학점제 운영 역량을 강화하고 직업계고 운영 내실화를 위한 취업 정주형 실무인력 양성 교육비를 지원하였습니다. 인공지능 및 디지털교과서 활용 직무연수를 지속 지원하고 학생참여형 융합수업을 지원하며 과학교육과 영재교육 내실화를 도모하여 창의융합형 인재 양성에 힘썼습니다. 42쪽, 배려하고 존중하는 인성입니다. 청령전통예절학습관 운영을 통해 인성교육을 강화하고 학교로 찾아가는 회복적 생활교육 프로그램 지원으로 학교폭력 예방에 힘썼습니다. 청소년자치배움터 및 교육장과 함께하는 정책토론회 운영을 통해 학생 자치활동 활성화를 위해 노력하였습니다. 지역과 함께하는 건강 프로그램 지원, 학교스포츠클럽 및 학교운동부의 체계적 관리를 통해 학생 건강체력 강화 및 체육교육 내실화를 지원하였습니다. 또한 영월 마음누리콘서트 운영, 김삿갓 문학교실 등 학생독서교육 및 인문교육 내실화에도 힘썼습니다. 52쪽, 안전하고 고른 복지입니다. 늘봄학교의 내실 있는 운영과 방과 후 학교의 다양한 교육경험 제공을 통한 학생 성장 지원을 강화하였습니다. Wee프로젝트 및 학생 정신건강 지원을 강화하며 통합 사례관리를 통해 교육복지 내실화에 힘썼습니다. 또한 특수교육 대상 학생 맞춤형 지원을 확대하고 학교급식의 안정성을 강화하며 지역 협력체계를 구축하여 학교 안전에 더욱 힘썼습니다. 71쪽, 신뢰하고 소통하는 행정입니다. 학부모 참여기회를 확대하고 대화마당을 통해 학부모와의 소통을 강화하였습니다. 교육발전특구 및 더나은교육지구 운영을 통해 지역 교육력을 제고하고 신뢰와 공정한 교육행정 실현을 위해 영월교육정책에 대한 의견을 폭넓게 수렴하며 청렴문화 확산과 지역경제 활성화에 힘썼습니다. 교직원 역량 강화를 위한 교원연수와 교육활동 보호, 교직원 근무지원을 지속 강화했습니다. 다음은 특색사업 추진현황에 대해 말씀드리겠습니다. 첫 번째 특색교육으로 88쪽, 영월형 진로진학지원 시스템 구축입니다. 영월교육지원청은 교육발전특구 사업과 연계하여 지역 교육력 제고 및 학교 맞춤형 원클릭 교육과정 지원센터의 현실화를 위해 기존의 영월진로체험지원센터를 사업비 7억 7,300여만 원, 전담인력 5명 규모의 영월진로진학지원센터로 확대 개편하여 운영하였습니다. 이를 통해 영월 학교급별 맞춤형 진로교육을 확대하고 학력성장캠프 및 온라인 수강 지원 등 영월 학생들의 맞춤형 학력향상 프로그램들을 운영하며 지역인재 육성을 위한 체계적인 시스템과 네트워크 구축을 강화해 나가고 있습니다. 두 번째 특색교육으로 91쪽, 작은학교 희망만들기 농촌유학사업 지원입니다. 영월교육지원청과 영월군은 학령인구 감소 및 지역 소멸 위기에 대응하기 위해 작은학교 농촌유학사업을 운영하고 있습니다. 운영학교는 영월형 농촌유학 초등학교 1교, 강원도형 농촌유학 초등학교 7교, 중학교 3교로 총 11교에 교육경비 8억 200여만 원의 운영비를 지원하였습니다. 영월교육지원청은 농촌유학의 안정적 운영을 위해 그 철학과 목적을 분명히 설정하고 교육지원청ㆍ지자체ㆍ학교 간 긴밀한 협력체제를 구축하였으며 재학생과 유학생의 공동체 역량 함양, 운영학교 교사 전문성 신장, 교육과정 브랜딩을 통한 다양한 특색교육과정 운영 지원 등 준비와 관리 기능을 강화하며 지속적이고 체계적으로 지원하고 있습니다. 영월교육지원청은 앞으로도 현장 중심의 교육지원 역량을 강화하고 우리 영월의 학생들이 더 나은 교육으로 더 나은 미래를 준비할 수 있도록 최선을 다해 지원하도록 하겠습니다. 경청해 주신 교육위원님들께 다시 한번 감사드리며 이상으로 2025년 강원특별자치도영월교육지원청 행정사무감사 주요업무보고를 마치겠습니다. 감사합니다.

신동훈 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 평창교육지원청 김금숙 교육장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 평창교육지원청 교육장 김금숙입니다. 보고에 앞서 우리 청 간부직원을 소개하겠습니다. 교육과장 홍혜영 장학관입니다. (교육과장 홍혜영 인사) 행정과장 최은 사무관입니다. (행정과장 최은 인사) 강원교육 발전을 위해 관심과 지원을 아끼지 않으시는 이영욱 위원장님과 엄기호 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 깊이 감사드리며 2025년 평창교육지원청 주요업무 및 특색사업 추진현황을 보고드리겠습니다. 보고서 1쪽부터 4쪽, 일반현황입니다. 우리 청은 2과 12담당 2개의 소속기관으로 조직되어 있으며 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고 총 46개 교에 2,546명의 학생과 756명의 교직원이 학생들의 배움과 성장을 위해 노력하고 있습니다. 재정규모는 429억 9,000여만 원입니다. 5쪽에서 9쪽, 주요성과는 보고서를 참고해 주시기 바랍니다. 보고서 11쪽에서 27쪽, 배움으로 성장하는 교육입니다. 권역별 유아 대상 놀이체험의 날을 운영하여 디지털 기반 놀이체험의 기회를 제공하였고 유ㆍ초 안전체험캠프를 어린이집ㆍ유치원ㆍ초등학교 저학년 542명을 대상으로 운영하여 많은 호응을 받았습니다. 초등 복식학급 운영 연수를 통해 한 반 2개 학년의 효율적 운영과 작은 학교 교육과정 컨설팅으로 현실의 어려움을 극복하고자 노력하고 있습니다. 특수교육 대상 학생을 위한 해피스마일 현장체험학습, 진로체험학습 등을 운영하여 진로 역량을 강화할 수 있도록 지원하였습니다. 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고 학력이 분절되어 운영되지 않도록 학력로드맵을 만들어 연계성 있는 교육과정을 운영하였고 대학에 진학한 선배들의 중학교 학습 방법과 후배들에게 당부하고 싶은 이야기로 구성된 대입 성공 토크콘서트를 운영하여 많은 호응을 받은 바 12월에는 개별 학교로 찾아가 운영할 예정입니다. 또한 EBS 연계 진학박람회에는 고 5개 교 1학년ㆍ2학년 420명 전원이 참석하여 대입진학 지원 전략강의 및 개별 상담을 진행하였고 이후에는 이와 같은 자료들을 학생별 포트폴리오화하여 연계성과 지속성을 가진 자료화로 활용할 예정입니다. 보고서 28쪽에서 32쪽, 꿈을 펼치는 진로교육입니다. 지역대학과 연계한 신산업 분야와 그린바이오 프로그램을 방학에 운영하여 전문 분야 진로체험을 확대하였으며 창업교육 활성화로 도대회 초등대상 고등 최우수상을 수상하는 결과를 얻었으며 관내 창업 관련 연구학교의 과정 및 결과의 일반화를 통해 더욱 확산시키고자 합니다. 보고서 35쪽에서 47쪽, 존중하고 배려하는 인성교육입니다. 향교와 함께하는 효ㆍ예절교실과 한자캠프, 향교 체험에 초 10개 교가 참여하여 또 하나의 지역 인성학교로 자리매김하고 있으며 회복적 생활교육 기반 평화수업 및 교사 동아리 운영, 지역과 함께하는 생활교육연합회의 적극적인 활동으로 학교폭력의 선제적 예방에 노력하고 있습니다. 또한 이주배경학생 배움채움지역 특화 프로그램을 18회, 학생ㆍ학부모 100여 명을 대상으로 소통 및 공감을 위한 프로그램을 운영하였고 지역의 작가와 함께 쓰는 글쓰기 교실을 초등학교 5개 교에서 운영하였으며 동계스포츠종목 계열화를 위해 11월 6일 대관령중학교에 바이애슬론부를 창단하여 체계적인 선수 육성을 위한 발걸음을 내딛었습니다. 보고서 48쪽에서 64쪽, 따뜻함을 더하는 교육복지입니다. 관내 6개의 유치원교사연구회에서 유보통합 준비 협의와 평창 어린이날 행사의 홍보부스 운영, 유치원의 다양한 행사에 함께 참여하여 마중물 역할을 하고 있습니다. 2기 학생 지원을 위해 지역 유관기관과의 협의를 15회 실시하였고 특히 방학 중 안부 묻기 사업으로 34명 학생의 집을 가정방문하여 사각지대에 놓인 학생이 없도록 살폈으며 평창보건의료원, 정신건강센터 등과 협업으로 중학교 3개 교 대상 평창 ‘마음이음학교’를 운영하여 생명의 소중함과 가치, 자기이해와 돌봄을 할 수 있도록 지원하였습니다. 또한 에듀버스 운영에 대한 현장의 의견을 수렴하고 권역별협의회 개최로 맞춤형 지원을 위해 노력하고 있습니다. 보고서 65쪽에서 78쪽, 참여하고 소통하는 교육행정입니다. 단위학교 맞춤형 찾아가는 학부모교육, 신입생 부모교육을 12회 운영하였고 교육장ㆍ학부모와 함께하는 평창교육정책협의회 2회 운영 등 가정과의 연계교육을 활성화하고 있으며 지역을 자연과 유산, 다양한 인프라로 분석한 평창바로알기 8개 코스 46회, 마을체험처 88회를 운영 예정 중에 있으며 2025학년도 농촌유학 5교 대상 특색 교육과정을 운영할 수 있도록 지원하고 농촌유학 학생과 학부모와의 대화마당 2회, 평창농촌유학협의체 구성과 운영을 통하여 농촌유학 홍보 및 활성화를 강화하고 있습니다. 지역과 함께 성장하는 평창교육한마당을 개최하여 교육의 성과를 공유하고 교육을 위해 아낌없이 지원해 준 학부모, 지역기관 단체에 감사의 마음을 전하는 따뜻한 자리를 마련하였습니다. 보고서 79쪽에서 80쪽, 특색사업입니다. 올림픽 개최 도시에 대한 자긍심 고취와 인성교육의 일환으로 개최된 동요대회에 도내 초등 46개 팀이 참여하여 많은 감동을 주었으며 올림픽유산 체험활동 46회 추진, 세계를 잇는 외국어교육을 위해 지자체와 연계한 글로벌 영어교육 프로그램 4개 교 운영, 한국외국어대학교 영어체험교실에 176명의 학생들이 참여 및 예정 중에 있습니다. 수업성장프로젝트 공모를 통해 유ㆍ초ㆍ중ㆍ고 총 136학급을 지원하여 교사와 학생들의 수업 성장을 지원하고 평창교육한마당 2부에서 학교별 수업사례 공유 및 ‘강원아이로’ 활용에 대한 연수를 운영하였습니다. 소속 기관인 이승복기념관, 강원학생스포츠센터에 대해서 말씀드리겠습니다. 보고서 83쪽에서 84쪽, 이승복기념관은 장학회와 추모제 운영 및 통일염원음악회 2회, 통일교육연수 4회를 운영 예정 중에 있으며 이승복기념관 활성화 협의회를 2회 개최하여 역사의 아픔을 딛고 미래로 나아가고자 노력하고 있습니다. 보고서 86쪽입니다. 강원학생스포츠센터는 스포츠멘토링캠프 14기, 스포츠 융합 인성교육 8기, 학교체육 지도자 역량강화 연수를 5회 운영하였고 동계스키캠프를 12월에 운영하며 데이터에 기반한 스포츠 과학화, 운동선수의 진로탐색 프로그램도 적극 추진하였습니다. 이제 남은 수능을 위한 촘촘하고 안전한 지원과 올해 남은 기간 마무리를 잘해서 평창교육의 유종의 미를 거두고 2026년도의 철저한 준비를 위해 평창교육지원청 모든 교육가족이 최선을 다하겠습니다. 이상으로 평창교육지원청 주요업무보고를 모두 마치겠습니다. 감사합니다.

김금숙 교육장님 수고하셨습니다. 다음은 정선교육지원청 이하준 교육장님 발언대로 나오셔서 보고해 주시기 바랍니다.

안녕하십니까? 정선교육지원청 교육장 이하준입니다. 보고에 앞서 우리 교육지원청 간부를 소개하겠습니다. 교육과장 김영준 장학관입니다. (교육과장 김영준 인사) 행정과장 김남철 사무관입니다. (행정과장 김남철 인사) 강원교육과 더불어 정선교육 발전을 위해 관심과 지원을 아끼지 않으시는 이영욱 위원장님과 엄기호 부위원장님을 비롯한 교육위원님들께 깊이 감사드리며 지금부터 2025년도 행정사무감사 주요업무 추진실적을 보고드리겠습니다. 일반현황은 보고서 1쪽에서 3쪽을 참조해 주시기 바랍니다. 2025년 주요업무 추진실적입니다. 13쪽, 1. 꿈꾸고 성장하는 학력입니다. 유아 언어환경 개선을 위해 12개 원 20학급을 지원하였으며 강원수학나눔학교를 중학교 1교에서 운영 중입니다. 영어교육 활성화를 위해 양방향 원어민 원격 화상영어 수업을 초등학교 12교, 중학교 7교에 지원하였고 영어마을체험학습 및 각종 영어체험학습을 초ㆍ중ㆍ고 7개 교에 지원하였습니다. 정선 진학지원센터를 운영하여 학생 상시 상담, 진학특강, 학부모 고교학점제설명회를 개최하였습니다. 31쪽, 2. 미래를 키워가는 진로입니다. 정선 진로직업체험지원센터를 운영하여 진로담당교사 협의회와 미래작가 진로공모전을 개최하였고 진로체험처 학부모지원단을 구성하여 운영 중입니다. 고교학점제 권역별 거점 교육지원청으로 정선 고교학점제 박람회를 개최하였으며 5월 21일에 개최한 정선 과학싹 큰잔치에는 500여 명의 학생이 참여하였습니다. 또한 9월 11일에 개최한 정선진로박람회는 약 850여 명의 학생들에게 4차 산업 첨단 기술 분야 등 다양한 진로체험의 기회가 되었습니다. 40쪽, 3. 존중하고 함께하는 인성입니다. 5월 28일 정선향교와 함께하는 전통 성년식을 운영하였고 청소년 자치배움터를 통해 군의회 탐방, 기초과학연구소 예미랩 탐방, 향교 전통 프로그램에 참여하였으며 군청ㆍ대학 연계 해커톤대회를 운영하였습니다. 또한 정선학부모지원센터와 연계하여 운영한 아동ㆍ학부모 힐링캠프에 약 90여 명이 참가하였습니다. 다문화가정 교육지원 프로그램인 ‘다담은 상자’를 50가정에 3회 지원하였고 학교로 찾아가는 다문화 이해교육 ‘우리는 다(多) 지구인’ 행사를 초등학교 8교에 지원하였습니다. 학교로 찾아가는 문화예술 공연을 실시하였고 정선 독서교육인문네트워크 구축을 통해 독서협의체와 독서캠프를 지속적으로 운영하고 있습니다. 59쪽, 공감하고 배려하는 복지입니다. 유치원 온종일 돌봄을 2개 원에서 오후 늘봄교실을 초등학교 9교, 연계형 늘봄교실을 초등학교 7교에서 운영 중입니다. Wee센터에서는 상담ㆍ자문ㆍ특별교육을 지속적으로 실시하고 있습니다. 특수교육지원센터 순회 치료로 총 11명에게 언어치료를 지원하였으며 장애학생 가족 지원 프로그램 ‘가족 심심心心 토크’를 운영하였습니다. 학생 맞춤 통합지원 시행에 대비하여 학생성장 통합지원 시스템을 강화하고 유관기관과의 권역별 협력체제를 구축하는 등 다양한 방면에서 노력하고 있습니다. 82쪽, 신뢰하고 소통하는 행정입니다. 학부모 지원 활성화를 위해 학부모동아리를 10개 운영 중이며 학부모 역량강화연수를 4회 진행하였습니다. 지역의 특색 있는 교육프로그램 개발을 위해 정선군과 협력하여 교육발전특구협의체를 운영하고 있습니다. 101쪽, 특색사업입니다. 정선 아리 특색 교육과정은 미래 핵심역량 향상을 위한 흥미ㆍ적성 기반의 학생 주도형 학력 증진 프로그램입니다. 사업비 2억 2,700만 원으로 지역적 특색을 살린 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 정선교육지원청 구성원 모두는 ‘희망을 담은 학교, 미래를 여는 정선교육’의 실현을 위해 최선을 다하겠습니다. 이상으로 주요업무 추진실적 보고를 마치겠습니다. 경청해 주셔서 감사합니다.

이하준 교육장님 수고하셨습니다. 이상으로 업무보고를 마치겠습니다. 이어서 업무 전반에 대한 질의ㆍ답변 시간을 갖도록 하겠습니다. 교육장님은 간단명료하게 위원님들의 질의에 답변해 주시고 답변 내용상 담당과장의 답변이 필요한 때에는 본 위원장의 허락을 득한 후 담당과장으로 하여금 답변하게 하시면 되겠습니다. 답변하실 과장님은 앉은자리에서 소속과 직위 및 성명을 밝히시고 답변해 주시면 되겠습니다. 질의하실 위원님께서는 발언 신청 후 질의해 주시기 바랍니다. 엄기호 위원님 질의하시기 바랍니다.

발언의 기회를 주신 위원장님께 감사드립니다. 철원 출신 엄기호 위원입니다. 우리 정선교육지원청 신동훈 교육장님께 질의하겠습니다.

영월…….

아, 영월요.

영월교육지원청 교육장 신동훈입니다.

영월교육지원청 교육장님은 9월 1일 자로 오셨죠?

예, 그렇습니다.

영월은 농촌유학 사업이 잘되고 있는 것으로 알고 있습니다.

예, 열심히 하고 있습니다.

소규모학교를 살리고 인구감소 지역과 소멸 지역을 살리는 방안으로서 아주 바람직하다고 생각을 하는데, 지금 영월지역 11개 학교에 유학생이 한 92명 와 있는 것으로 돼 있는데 맞습니까?

예, 현재 118명이 와 있습니다.

118명요, 많네요. 9월에 오셔서 다 다녀보시진 않으셨겠지만 이렇게 농촌유학을 활용한 학교를 가보셨습니까?

예, 전 학교 다 방문했습니다.

전 학교를 다 방문해 보셨습니까?

예.

농촌유학 제도를 본 위원이 늘 강조했는데, 우리 강원도의 특성을 살려야 된다는 생각을 갖고 있는데 실제로 유학을 오기가 쉽지 않습니다. 여건이 조성돼야 한다고 생각합니다. 초등학생은 특히 그렇지만 아이들이 혼자서 올 수가 없는 것이라 부모들하고 같이 오려면 정주여건도 개선하고 또 지역의 일자리도, 장점이지만 일자리도 찾아봐 줘야 하는데 지자체하고의 협력관계가 잘 이루어지고 있다고 보십니까?

답변드리겠습니다. 지자체하고 교육지원청하고는 협의체가 구성되어 있고 연중 몇 차례에 걸쳐 가지고 협의 과정을 통해서 서로의 생각을 맞춰가고 있으며, 교육지원청에서 의도하는 생각과 지자체에서 하는 생각이 조금 다른 부분이 있었는데 이런 협의 활동을 통해서 잘 조율해서 추진하고 있습니다.

다른 부분은 어떤 게 좀 차이가 있었습니까?

답변드리겠습니다. 농촌유학에 대해 일반 주민들은 타 시도의 학생들을 위해 왜 투자하느냐라는 식으로 지자체에다 요구하는 경우가 있습니다.

종종 있죠.

예, 있습니다. 교육지원청 쪽에서는 적정 학급 유지라든가 그다음에 찾아오는 학생과 있는 학생들 모두한테 교육적으로 유익한 부분이 있어서 이 농촌유학은 상당히 의미가 있고 꼭 필요한 거라는 생각을 주로 가지고 있다면 지자체 쪽에서는 우선 지역 인구가 좀 늘어났으면 좋겠고, 홍보를 통해 영월 지역이 좀 활성화되기를 바라는 미묘한 작은 부분이 있었는데 이런 것들이 서로 협의를 통해서 잘 조율되고 있습니다.

학교하고 지자체는 어느 정도 공감대가 형성될 수 있을 것 같은데, 지역민들이 그런 얘기를 할 수는 있겠죠, 왜 예산을 들여서 타 지역 아이들을 받아들이고 교육을 시키느냐고. 이런 문제가 있겠지만 본 위원은 우리 지역에 와서 교육을 하면 그 아이들이 다른 데 가서 성장하면서도 우리 강원도에서 교육을 받았었다는 인연이 있기 때문에 그렇게 타 지역 아이라고 배척할 건 아니라고 생각을 하고요. 그다음에 농촌의 일손부족 문제도 해소할 수 있다고 생각하는데, 교육이 꼭 그런 데까지 관여를 하지는 않지만 그렇게 부모들이 와서 일자리도 창출하면 부대효과가 있다고 생각하는데 그 부분은 어떻게 생각하십니까?

답변드리겠습니다. 예, 위원님 말씀하신 대로 거기까지 발전이 되면 훨씬 더 좋은 효과가 날 것 같습니다. 그런데 지금까지 우리 영월군의 현황을 제 나름대로 분석을 해 보면 지역사회에 와서 취업까지 해서 정주하고자 하는 이런 학부모님들도 있지만 실제 그것이 성공적으로 이루어지는 경우는 썩 많지는 않은 상황입니다. 대신에 저희들은 아이들이 그 지역에 와 가지고 아주 유의미한 경험을 하고 가게 되면, 영월 지역 같은 경우는 캠핑장이 산재해 있습니다. 그러면 아이들이 청년 시절이 되면 자기가 다녔던 지역이니까 캠핑장으로 찾아올 수도 있고 또 귀농을 하고자 할 때 아무래도 자기가 초등학교 시절을 보냈던 그런 지역을 선호하게 될 것이고 또 연세가 들면 좀 쉴 수 있는 공간으로서 자기가 어렸을 때 다녔던 지역을 찾고 싶지 않을까, 초등학교 시절 또는 중학교 시절에 짧은 기간을 다녔지만 그것이 평생 동안 찾아올 수 있는 이런 투자 개념도 되고요, 아이들한테는 제2의 고향으로 찾을 수 있는 이런 경험을 가질 수 있거든요. 이때 지역사회와 좀 더 가까이 가기 위해서, 사실 부모님들의 취업 또는 보조일손 지원까지는 많이 다가가지 못하고 있지만 아이들이 농촌체험을 하면서 도와주는 이런 봉사활동을 통해 아이들한테 아주 좋은 기억으로 오래 남을 수 있는 이런 것으로 승화시키고자 노력하고 있습니다.

예, 좋은 말씀입니다. 여기 온 학생들이나 학부모들에 대한 정주여건 개선 방안에 대해서는 지자체하고 어떻게 협력을 하고 있습니까?

답변드리겠습니다. 지금 말씀해 주신 사항이 제일 어려운 사항입니다. 영월에도 여러 개의 읍면 지역이 있는데 면별로 그분들이 와서 거주할 수 있는 상황이 다 다릅니다. 이를테면 펜션이라든가 이런 쪽에서, 펜션이 좀 산재해 있는 곳에서는…….

예를 들어서 자치단체에서 활용되지 않은 마을회관이라든가 아니면 폐가를 리모델링하거나 이렇게 해서 지원을 해 주기도 합니까?

예, 그렇습니다.

하여튼 그 부분에 대해 말씀하실 게 많으시겠지만 시간 관계상 제가 다 듣지 못하니까, 교육장님이 새로 오셨으니까 의욕적으로 농촌유학 제도를 활성화해서 지역의 소규모 학교를 살리고 또 지역경기도 활성화하고 그러는 데 한번 더 관심을 가져 주십사 하는 의미에서 말씀을 드렸습니다.

예, 열심히 하도록 하겠습니다.

한 가지만 더 말씀드릴게요. 영월교육지원청 교육장님이 처음 오셨고 제가 또 특히 관심이 있어서 한 가지만 더 말씀드립니다. 지난 2월 14일, 그때는 교육장님이 아마 원주에 계실 때니까, 좀 관심을 갖고 계셨는지 모르겠는데 2월 14일에 원주 치악체육관에서 우리 강원교육청 관내에 물품ㆍ용역ㆍ공사 발주계획 설명회가 있었습니다. 아마 다른 교육장님들은 다 거기에 참석하셨었을 것 같은데 여기의 요지는 우리 지역의 학교 시설, 교실이라든가 기숙사 실습실이라든가 이런 것들을 신축ㆍ개축ㆍ증축할 때 가급적이면 도내 업체를 좀 활용하고, 또 물품을 구입할 때도 마찬가지겠죠. 그러자는 취지로 교육감님께서 하셨는데 상당히 좋은 행사였고, 본 위원도 거기에 갔다 온 것을 이 자리에서 여러 번 말씀을 드렸는데 참 보람이 있었고 뜻깊었다고 생각합니다. 영월에는 지난 3년간 한 22억 정도의 관사 보수ㆍ개축 사업이 있었습니다. 그럴 때 지역 업체를 얼마나 활용했는지 이런 것은 공직자들의 의지가 필요하거든요, 그런 부분에 대해 좀 더 당부를 드리면서, 지역 업체를 위해 어떤 노력을 기울였는지 한번 말씀을 해 주셨으면 좋겠습니다, 앞으로 어떻게 할 것인지.

지역에서 어떤 사업이라든가 시설을 할 수 있는 자격이 갖춰져 있다면 당연히 지역 업체에게 기회를 주는 것이 저는 옳다고 생각하고요, 앞으로도 그렇게 하기 위해서 노력하겠습니다.

한 가지만 더 말씀을 드리면, 답변하시라는 말씀이 아니고요. 철원의 김화공고를 국방과학고등학교로 전환하는데 시일이 촉박하니까 기숙사를 기계로 조립해서 나오게 돼 있는 모듈러 방식으로 하는데 거기 업자로 선정된 사람이 내부의 시설이나 집기까지도 다, 집기까지도 다 하는 소위 턴키 방식으로 한다고 해서 제가 서운했었는데 이럴 때도 시설 담당자분들께서 좀 관심을 가지면 시설은 모듈러 방식으로 하더라도 집기 같은 것은 지역 업체에서 구입할 수 있는 그런 게 있기 때문에 좀 세심한, 영월교육지원청만이 아니라 각 교육장님들, 또 행정 담당하시는 분들께서 세심한 관심을 갖고 해달라는 그런 당부의 말씀을 드리고 싶습니다.

예, 그렇게 노력하겠습니다.

이상입니다.

엄기호 위원님 수고하셨습니다. 다음 김기하 위원님 질의하시기 바랍니다.

위원장님, 발언권을 주셔서 감사드립니다. 강릉 출신 심오섭 위원입니다. 강릉교육장님, 아침 일찍 올라오셨는데 고생 많으셨습니다. 점심 식사는 잘하셨습니까?

예.

우리 교육장님들 오늘 고생 많이 하셨는데 몇 가지 질의드리도록 하겠습니다. 먼저 금년도에 강릉시가 가뭄으로 인해서, 108년 만에 어떤 기후 변화로 인해서 우리 교육장님, 학교의 교장선생님들, 또 행정실장님들, 또 우리 교육지원청의 과장님들, 정말 고생하셨고, 어떻게 보면 휴교도 해야 될 지경에 이르렀고 또 학교 급식도 하지 못할 지경에 있었는데 우리 교육장님이 정말 열심히 해 주셔서, 그런 부분들의 대응을 잘하셔서 아무 문제없이 극복을 하셨는데 또 걱정이 되는 것이 내년도에 이런 상황이 안 온다는 보장은 없습니다. 우리가 금년도에 예비비를 급히 받아가지고 대응을 했는데, 올해 그런 경험이 있으니까 우리 학교에서 문제점이 되는 부분도 아마 우리 교육장님이 다 체크를 해 놓으셨을 텐데, 내년도의 그런 부분들을 대비해서 여기에 대한 예산을 도교육청에 요청한 게 있는지, 아니면 도교육청에서 그런 부분들을 파악을 해서 내년도 정책에 예산이 반영이 된 게 있는지 좀 궁금합니다.

강릉교육장 김기현입니다. 심오섭 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 강릉의 가뭄으로 8월 20일 날 강릉시에서 50% 절감을 선언해서, 학교에서 가장 급했던 것은 생수하고 그다음에 화장실, 그다음에 급식이었습니다. 도교육청에 빠른 연락을 취해 가지고 저희들이 긴급히 예비비를 받아서, 생수비는 한 4억 6,000만 원 받아 가지고 반 정도 쓰고 반납을 한 상태고요. 그다음에 물탱크에 물을 받아야 화장실을 사용할 수 있기 때문에 거기에도 긴급 예비비를 받는 등 예비비를 준비하는 과정에서 가뭄이 종료됐습니다. 그 이후로는 저희들이 도교육청에서 별도로 예비비 예산은 받고 있지 않고 있고요. 그다음에 내년도에도 이런 일이 없으리라는 보장이 없기 때문에 도교육청하고 긴밀히 협조해서 예비비 문제를 보다 확충할 수 있도록 말씀을 드려 놓은 상태입니다.

그래서 본예산에 이런 부분들이 신청이 못 되었다고 하면 추경에라도 일부분, 금년도에 부족했던 시설이라든가 이런 부분들을 미리 갖출 수 있도록 우리 교육장님이 좀 애써달라는 부탁의 말씀드리겠습니다.

예, 그렇게 하겠습니다.

두 번째 질의는 우리 강릉교육지원청, 제가 먼저 행정사무감사 때도 그렇고 그다음에 2025년 4월 10일 업무보고할 때도 질의를 드렸던 문제인데요. 춘천교육지원청이 완공을 하고 또 원주교육지원청이 지금 진행 중에 있고, 그래서 도교육청의 업무보고를 받을 때에도 우리 강릉교육지원청의 애로사항을 얘기했습니다. 이 부분은 속도감 없이 추진되는 것 같은데, 이 부분을 빨리 추진해야 되지 않나 싶은데 우리 교육장님 생각은 어떠신지 한 말씀 부탁드리겠습니다.

우리 교육지원청은 35년 된 건물에 직원 150명이 행정 지원 업무를 하고 있습니다. 민원 불편 초래가 많은 것은 당연하고요, 주차 공간이 부족해서 큰 행사를 못 해 외부 시설을 사용해서 임차비도 소요되는 경향이 많습니다, 그래서 미래지향적 청사가 필요했는데요. 저희들이 동명중학교하고 타당성 조사 연구용역을 같이하려고 의뢰하려고 했었으나 동명중학교가 학생 수 증가와 그 외의 이유로 저희들이 우리 교육지원청만 연구용역을 주려고 했었는데, 그게 내년 본예산에 반영은 안 됐지만 1추 때 반영을 해서 추진을 해서, 중장기 계획으로 우리 자체에서 연구용역을 줘서 추진할 계획입니다.

예, 좀 잘 준비해 달라는 부탁의 말씀을 드리겠습니다.

예, 그렇게 하겠습니다.

세 번째 질의를 드리도록 하겠습니다. 잠깐 영상 좀 보겠습니다. 교육장님, 잘 보셨죠? 제가 궁금한 부분은, 이 학생들이 한 100여 명 정도 돼요, 강릉에. 어떻게 보면 학교를 하나 만들 수 있는 정도의 인원이 되는 것 같아요, 이제는. 점점 더 늘어나면 늘어나지 줄어들지는 않을 것 같은데, 특히 한국어라든가 한국 문화에 대한 이해 이런 부분들이 어떻게 보면 우리 학교 교육에서는 하기 어려운 부분이라서 특별하게 도교육청에서 예산을 내려줘서 학교에다 특별반을 만든다든가 이런 부분이 제가 봤을 때는 상당히 필요한 것 같은데, 우리 강릉교육지원청에서는 3개 학교에서 긴급히 편성을 해서 외부의 도움도 받고 또 선생님들이 자체적으로 봉사도 하고 이래서 지금 나름대로 노력을 많이 하는 것 같아요. 그런데 실질적으로는 이게 노력해서 될 일은 아닌 것 같고 이제는 우리 도교육청의 정책에 이 부분이 들어가서, 이 부분을 현실로 받아들여야지만 부작용이 없지 그렇지 않고는 이 부분을 해결하기가 좀 어렵다고 본 위원은 생각하는데 우리 강릉교육지원청 교육장님은 어떻게 생각하시는지?

심오섭 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 강릉의 이주배경 학생들이 551명이 거주하고 있습니다. 그중에 밀집 지역의 2개 초등학교하고 중학교 1개 해서 3개 학교에서 러시아어나 중앙아시아 언어를 쓰는 학생들이 밀집되어 있습니다. 몇 년 전부터 이런 일이 벌어져서, 저희들이 사실 도교육청의 예산 지원을 꾸준히 받아서 학교별로 한 4,000만 원씩 더 지원해서 한국어 교육하고 문화와 학생들 수업 관련 교육을 많이 지원했었습니다만, 아까 그 영상을 제가 보니까, 그 영상의 내용은 주로 이 지역과 그다음에 대학, 그다음에 교육지원청, 학교가 좀 더 밀접하게 체계적으로 지원이 되어야지만 이 학생들이 좀 더 원활한 한국 생활을 할 수 있다, 이런 얘기 같습니다. 그래서 앞으로 도교육청하고도 좀 더 긴밀히 협의하고 예산 지원 정책도 마찬가지로 그렇게 지원을 받고 지자체하고도 좀 더 협업하고 소통해서 이 지역 학생들, 특히 러시아어를 사용하는 학생들을 위해서 좀 더 노력하고 특히 교사 연수들을 좀 더 활성화시켜서 집중 연수를 지속적으로 해보도록 하겠습니다.

그래서 본 위원도, 이런 뉴스도 나오고 지역의 이런 민원도 있고 이래서, 제 지역구 바로 옆의 교2동이라는 곳에 이분들이 많이 주거를 하고 생활을 하고 계시는데 실질적으로 이분들에게 필요한 부분들을 우리가 지금 대처를 안 해주면 우리 지역 사회의 문제점이 되고, 또 고성부터 삼척까지 근로하는 분들이 다 강릉을 주거지로 두고 있더라고요, 그다음에 이분들이 겨울이 되면 남쪽으로 내려갔다가 강릉으로 올라오고. 이런 기반이 되다 보니까, 사실 교2동 구 터미널 쪽은 거의 러시아촌이 돼 가는데 이런 부분들은 도교육청하고 강릉교육지원청이 빨리 정책을 좀 만들어 달라는 부탁의 말씀을 드리겠습니다.

예, 그렇게 하겠습니다.

위원장님, 질의 마치겠습니다. 이상입니다.

심오섭 위원님 수고하셨습니다. 다음은 원미희 위원님 질의하시기 바랍니다.

원미희 위원입니다. 우리 교육장님들, 그리고 뒤의 공직자 여러분, 행감 준비하시느라고 고생 많으셨습니다. 먼저 오늘 질의하기 전에 제가 자료 요청을 좀 하겠습니다.

예.

이것은 어느 소관인가, 기간제교사 채용과 관련해서, 지금 우리 강원특별자치도교육청의 기간제교사 인력풀 현황하고, 얼마나 많은 인력들이 거기에 등록이 됐는지 그런 것하고 인력풀을 통해서 채용된 교사 현황, 그리고 인력풀을 통하지 않고 학교장 자체로 채용한 통계를, 이게 행정국 소관이 되나요?

교육국.

교육국 소관이 되나요? 그러면 교육국 행감할 때 질의할 수 있도록 사전에 제출해 주실 것을 요청합니다.

잘 알겠습니다.

저는 이번 행감의 주제를 학교폭력으로 집중했습니다. 그래서 지난주에는 영서지역의 교육지원청에 전부 질의했고 오늘은 우리 영동지역의 교육지원청을 오전과 오후에 이어서 질의를 하겠습니다. 각 지원청별 업무보고에 학교폭력예방 및 생활교육 강화, 제목도 거의 똑같습니다. 어떤 데는 페이지 수까지 똑같으니까 일단 다 한번 열어봐 주시고요. 먼저 강릉교육지원청 교육장님께 대표로, 이것은 공통 사항입니다. 얼마 전에 대학교에서 학교폭력 학생들에 대해서 뭐라 그럴까, 불합격 처리한 그런 사례들이 뉴스에 나왔는데 혹시 ’26년 수시 합격과 관련해서 그런 학생이 있는 지원청이 있습니까?

원미희 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 현재 강릉 쪽은 아직 파악을, 수시 합격자 발표가 아직 전체적으로 되지 않아서 파악을 하지 못한 상태인데요. 앞으로 강원도 학교 전역에서 그런 학생들도 일부 나올 것이라고 저희들은 예상하고 있습니다.

한림대학교 같은 경우도 학폭의 전력이 확인된 지원자 17명 전원을 감점 처리해서 6명이 불합격됐고 11명은 예비 후순위로 배정이 됐다, 이런 기사가 나왔고요, 가톨릭관동대에서도 2명을 불합격 처리했다, 이런 내용입니다. 한번 학교폭력에 관련되면, 한 학생의 일생이 거기에 달려 있고 이런 정도면 정상적인 생활을 못 하는, 그래서 이렇게까지 해야 되는가의 문제는 앞으로 굉장히 논의가 돼야 할 문제 같아요. 가해 학생도 이렇게 잘, 뭐 교화라고 하는 표현이 맞는지는 모르겠는데, 그래서 정말 정상적인 생활을 할 수 있도록 지도하는 것도 우리 교육자들의 몫이 아닌가 이런 생각이 드는데, 또 한편으로는 피해 학생을 바라보면 피해 학생들이 학교폭력으로 인해서 심지어는 자해를 하거나 또는 스스로 목숨을 끊는 일도 있고 이런 것을 바라보면, 이게 정말로 어마어마한 일인 것이거든요. 그런 면에서 양쪽을 다 잘 아우를 수 있는 학교폭력 대책이 나와야 된다 이런 생각이 들면서, 아마 이제부터는 각 학교나 교육지원청, 또 교육 관련해서 학생들의 진학 지도에도 이 부분이 중요한, 하나의 큰 지도의 영역이 될 것이다, 이런 생각이 들어서 굉장히 신경을 써야 되겠다 이런 생각이 듭니다. 오전에는 ’25년도 학교폭력 실태조사 관련돼서 질의를 했는데 이번에는 제가 급하게 각 지원청에 학교폭력 현황자료를 요청했습니다. 그래서 제가 다 모아보니까 오늘 오신 지원청은 학교폭력이 거의 줄어드는 이런 상태예요. 특히 강릉 같은 경우는 ’23년에 556건, ’24년에 337건, ’25년에 290건으로 ’23년보다 ’25년이 48%나 폭력 건수가 낮아졌어요, 그리고 자체 해결을 하고. 이게 심의위원회에 올라가지 않습니까? 전문조사관의 조사를 통해서 여러 가지, 이게 자체 해결이 안 되고 갈등 전환이 안 되고 할 때 심의위원회에 간 건수가 전체 접수 건의 35%로 195건에 달하던 게 ’25년에는 82건, 그러니까 28%를 차지하고 있습니다. 그래서 강릉은 이런 부분을 통해 접수 건수부터 심의 건수까지 상당히 많이 낮아진 것을 볼 수가 있었고 다른 교육지원청도 거의 40% 정도로 학교폭력 건수가 줄어들었다, 이런 것을 봤습니다. 오전에는 이렇게 줄어든 이유가 뭐라고 생각하시느냐고 물었더니, 전문조사관 제도라든가 갈등 전환 활동이라든지 이런 부분이 효과를 보는 것 같습니다. 평창도 46건에서 28건으로, 영월도 72건에서 33건으로 거의 55% 줄어들었고 정선도 55건에서 21건으로 50% 넘게 떨어졌어요. 그런데 속초양양교육지원청 같은 경우는 ’23년에 108건에서 ’24년에 120건, ’25년에 118건, 더 늘어나는 추세예요. ’23년에 비해서는 한 10% 이상 접수 건수가 늘어났고 자체 해결도 됐는데, 전체적인 심의위원회 개최 건수가 ’23년에 41%에서 34%로 낮아졌다 할지라도 다른 데의 한 20%, 뭐 30% 초반 이렇게 한 것에 비하면 속초양양교육지원청의 학교폭력 현황은 다른 데보다 나아진 것이 보이지 않습니다. 여기에 대해 우리 속초양양교육지원청 교육장님께 설명 부탁드리겠습니다.

속초양양교육장 한명진입니다. 원미희 위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다. 지금 위원님께서 말씀하신 수치상의 데이터는 정확한 수치고요. 일단 저희 학교폭력 접수 건수가 ’23년부터 증가한 부분에 대해서는 청 내에서도 사실 고민을 많이 하고 있습니다, 이 부분에 대해서는요. 그리고 학교 학생 간에 일어나는 어떤 사소한 학폭 관련 사안들도 일단 접수를 해야 된다는 내용이 교육들이나 연수들에 많이 되어 있기 때문에 그렇게 접수를 많이 하시고 있습니다. 그리고 저희가 이런 부분을 해결하기 위해서 올해 10월 달에 학부모님이나 또는 원하시는 분을 대상으로 스무 분을 뽑아서 갈등 전환 지원 연수의 기본 연수, 심화 연수를 주 5일 매일 8시간씩 했습니다. 그래서 이분들을 활용해서 내년부터는 갈등 전환을 더 잘해 보려고 하고 있고요. 저희가 벤치마킹하는 곳이 조금 전에 위원님께서 칭찬하신 강릉교육지원청입니다. 그래서 강릉교육지원청에서 갈등 전환 지원 활동을 잘하고 계신다는 말씀을 듣고 저희도 그런 연수를 강화해서 내년부터는 예방을 위해 더 적극적으로 노력하려고 하고 있습니다. 그나마 저희가 조금은 다행스럽게 생각하고 있는 것은 심의 건수가 작년보다 많이 줄었다는 부분에 대해서는 고무적으로 생각하고 있습니다.

예, 심의 건수도, 자체 해결을 많이 하고 내부적으로, 서로 화해하거나 또는 치유하는 그런 프로그램들을 많이 가져주시기를 바랍니다. 그런데 한 가지 또 의문 나는 게 있어요. 우리 강릉교육지원청 49쪽의 학교폭력예방 및 생활교육 강화 예산이 5억 4,600으로 돼 있거든요. 그런데 다른 데는 거의 1억 원 정도, 1억 5,000, 1억, 그리고 속초 같은 데가 2억 1,000 정도, 이게 속초 맞죠, 아, 이건 동해네요, 동해가 2억 1,000 정도, 속초도 1억 5,900인데 이렇게 예산 차이가 나는 이유가 뭘까요?

강릉교육장 김기현입니다. 원미희 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 그러지 않아도 이 예산이 좀 많다 이런 생각을 했었습니다. 그런데 아시다시피 저희들은 학교폭력 예방과 생활교육의 전반적인 예산을 다 가지고 있습니다. 또 저희들이 강릉권역입니다. 우리가 강릉ㆍ속초양양ㆍ동해ㆍ삼척ㆍ태백ㆍ고성 이렇게 6개의 학폭 권역을 가지고 있는 권역 지역이기도 하고, 저희들은 특히 이 예산이 학폭심의위원의 인건비나 이런 데에도 많이 나가고 있지만 특히 생활교육하고 학교폭력에 대한 예비 연수를 많이 강화했기 때문에 이렇게 예산이 많이 있는 것으로 보여집니다. 또 이 예산 중에서는 지자체에서 별도의 예산을 지원해 줘서 학교폭력 예방에 힘쓰고 있는 것입니다.

예, 잘 이해했습니다. 갈등전환지원단 권역을 관리하다 보니까 예산이 많이 되는 것 같은데, 거의 뭐 4배~5배 정도의 예산이 돼 있어서 굉장히 의아했습니다. 잘 들었습니다. 이상입니다.

원미희 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님, 최재민 위원님 질의하시기 바랍니다.

발언의 기회를 주신 위원장님, 감사합니다. 원주 출신 최재민 위원입니다. 우리 여섯 분의 교육장님 모두 행감 준비하시느라 고생 많으셨습니다. 강릉교육장님께 질의드리도록 하겠습니다.

강릉교육장 김기현입니다.

책자 10페이지고요, 지역교권보호위원회 운영 이렇게 나와 있습니다. 교권침해 사례가 어느 정도 감소를 했는지 말씀 좀 해 주세요.

이것은 지역교권보호위원회의 실적으로 올려놓은 내용들입니다. 지역교권보호위원회가 전년도보다 많이 줄었습니다. 한 14건 정도 들어와서 1건은 취소하고 13건이 진행이 되었거든요. 그래서 교권보호위원회가 현재 우리 강릉 지역은 전년도보다 한 40% 정도 감소됐다고 보시면 될 것 같습니다.

그러면 교권보호를 교사 법률 지원까지 같이 들어가나요, 어때요?

예, 법률 지원도 하고 있습니다.

현재 하고 있고요?

예.

그럼 어떻게, 변호사 상담 지원이 들어가는 건가요?

교권보호위원회에서 결론이 나면 교사들은 심리치료도 하고 변호사를, 우리 도교육청에 변호사가 있지 않습니까? 거기에 대한 법적 대응도 실시하고 있고 교권침해를 한 학생들에게도 성찰을 할 수 있는 기회를 마련하는 제도를 지금 펴고 있습니다.

알겠습니다. 책자 19페이지 계속해서 보겠습니다. 미래교육 수업환경 구축 사업인데요, 153억 예산이 있고 보니까 집행이 얼마 안 됐어요, 한 21억 정도. 추진실적 보니까 그중에서 AI 정보교실이 초등학교 하나인데, 1억 5,000이죠. 올해 다 마쳐 가는데 이것의 진행 상황을 알 수 있을까요, 교육장님? 19페이지 추진실적 제일 위에 있습니다, AI 정보교실.

예, AI 정보교실은 현대화 사업 지원 프로그램이거든요. 강릉의 강동초등학교에 1억 5,000을 투자해서 지금 현재 현대화 사업을 운영하고 있는 것으로 알고 있습니다.

그런데 전체 집행률을 보면, 153억에서 21억 정도 집행이 된 것이면 14% 정도 집행이 된 거여서 잔액이 많이 남아 있거든요.

그것 말씀을 좀 드리자면 공간 재구조화 사업, 옛날 그린스마트스쿨 사업이 강릉 중앙고에서 지금 현재 진행 중으로 있습니다만 거기에 남는 잔액하고 그다음에 강릉시와 같이 진행하고 있는 중앙고의 복합시설 단지 여기로 사업을 이동하다 보니까 현재 공사가 조금, 위치 변경 때문에 설계를 변경해서 현재 공사가 진행 중에 있고 내년에 이것을 이월해서 사용을 할 수밖에 없는 실정이 돼서…….

중앙고 공간 재구조화하고 복합커뮤니티센터가 여기에 포함되어 있는 거잖아요?

예, 그렇습니다. 이 사업 잔액은 주로 그 사업이라고 보시면 될 것 같습니다.

잘 알겠습니다. 다음 속초양양교육장님께 질의를 드리도록 하겠습니다.

속초양양교육장 한명진입니다.

책자 60페이지고요.

(자료를 찾음) 잠시만요.

예, 위기학생 지원 사업이에요. 추진실적 두 번째에 보면 Wee프로젝트가 있습니다. Wee프로젝트가 학교에서 하는 Wee스쿨이 있고 지원청에서 하는 Wee센터가 있고 Wee센터 중에서는 병원형Wee센터가 있고 뭐 이렇게 있죠? 그런데 여기 보면 1월에서 9월까지 100명, 한 3,000만 원 이렇게 해서 Wee프로젝트 운영, 이게 어떤 내용으로 운영한 거죠? 1인당 한 30만 원 정도 지원된 것 같아요.

위원님 질의에 답변드리도록 하겠습니다. 저희 속초양양교육지원청 같은 경우는 병원이나 이런 곳과 협업하는 경우는 없고요, 저희 자체 청 내에서 대상 학생들을 선정해서 검사부터 그리고 상담, 그리고 기타 지원을 하는 그런 프로젝트라고 보시면 되겠습니다.

그러면 100명이 대상 학생이 되는 거고.

예.

그러면 지원청 안의 Wee센터를 가지고 이 사업을 하는 거죠?

예.

그러면 여기 아래에 나와 있는 외부 심리상담 치유비 33명에 1,500만 원 이것도 이 100명하고 중복되는 인원인 거죠?

중복될 수도 있고 별도일 수도 있습니다, 이 부분은.

어떻게 별도로…….

왜냐면 외부 심리상담 같은 경우는 사안이 생기는 경우에, 그리고 외부 심리상담을 원하는 학생이나 학부모가 되는 경우에만 외부 상담을 하고요. 그렇기 때문에 100명 내에서 같은 학생이 있을 수도 있고 별도의 건으로 해서 들어와서 상담을 요청하는 경우도 있습니다.

대략은 어때요, 거의 중복됩니까, 아니면…….

사실 대부분 중복이 많이 있습니다.

거의 중복이 많겠죠?

예.

예, 잘 알겠습니다, 이게 어떤 프로젝트인지 해서 여쭤봤고. 다음은 영월교육장님께 질의드리겠습니다.

영월교육장 신동훈입니다.

책자 20페이지하고 21페이지, 또 23페이지인데요, 20페이지 먼저 볼게요. 초등학교 교육과정 운영 중에 추진실적 첫 번째 밑에서 두 번째를 보면 영월형 1교 1브랜딩, 이게 교육발전특구 연계 사업이에요. 찾으셨나요?

예.

이게 어떤 사업이죠, 1교 1브랜딩 사업?

최재민 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 저희가 농촌유학 사업을 추진하다 보니까 농촌유학을 하지 않는 학교는 상대적으로 학생들한테 불이익이 갈 수 있습니다. 그래서 그 학교에서 학교 나름대로의 브랜딩 사업을 추진하면 신청서에 의해서 저희들이 예산을 지원…….

이제 어떤 특화 사업 내용이 있어야 되는 건가요, 아니면 뭐…….

대부분 학교에서 특화 프로그램을 가지고 사업계획서를 제출합니다.

20페이지에 보면 초등학교 6개, 중학교 7개 해 가지고 1억 1,940만 원, 그렇죠?

예, 맞습니다.

한 1억 2,000 돼요. 23페이지를 보면, 여긴 중학교 교육과정인데 추진실적에 보면 영월형 1교 1브랜딩 해서 7개의 학교에 9,060만 원이 나와요.

이것 제가 살펴봤는데 중복된 것 같습니다.

그렇죠, 중복됐다고 볼게요. 중복이 되면, 뒤의 7개 학교에 9,060이면, 앞의 9,060을 빼면 초등학교 6개는 2,880인 거잖아요? 초등학교 6개는 2,880 주고 중학교 7개는 9,060을 준다는 게 이게…….

질의에 답변드리겠습니다. 학교에서 그 프로젝트에 따라 가지고, 예를 들면 체험활동이라든가 이런 것을, 어디 먼 곳으로 가거나 이런 경우에는…….

이게 잘못된 거 아닙니까? 숫자가 잘못된 거 아니에요, 교육장님? 맞아요, 이게?

저는 그렇게 파악하고 있습니다.

왜냐면 7개 학교에 9,060 쓰고 6개 학교에 2,880 쓰는 게 상식적으로 안 맞는데 어떻게 이게…….

제가 정확한 것은 한번 더 파악해서 위원님께 말씀드리겠습니다.

예, 책자가, 중학교 7개는 중복이 된 것 같고요, 이게 금액이 다릅니다. 어떤 내용이 얼마의 예산으로 했는지 사실 모르겠어요. 그 내용은 따로 주셔야 될 것 같습니다.

예.

그러니까 특화 프로그램은 뭐고 초등학교 6개하고 중학교 7개, 각 프로그램, 학교마다 하나니까 그 예산.

예, 알겠습니다. 정리해서 드리도록 하겠습니다.

예, 해 주세요. 마지막으로 평창교육지원청 김금숙 교육장님께 질의드릴게요.

평창교육장 김금숙입니다.

책자 26페이지고요, 대입 진학 지원 전문화예요. 그다음이 수시ㆍ정시 대비가 있고 그다음이 진로교육까지 있습니다. 제가 우리 교육지원청 행감을 하면서 사실 모델로 삼은 곳이 평창입니다. 왜냐하면 진로교육이라는 것은 초ㆍ중ㆍ고등학생들한테는 진학, 대학생들한테는 취업에 이어지는, 물론 고등학교를 졸업하고 취업으로 바로 나가는 학생들이 있지만. 여기에 나와 있는 것도 되게 세부적이고 자세하게 잘 써주셨고, 무엇보다 하나 당부드리고 싶어서 그래요. 하나는 강원도 18개 시군 중에서 평창군만 서울시에서 런칭한 ‘서울런’을 학생들이 혜택을 보고 있어요. ‘서울런’은 결국에는 학습 지원부터 진학 지원, 그리고 지금은 AI 기술을 활용한 진로 지원까지 업데이트가 됩니다. 그런데 평창군이 서울시하고 협약을 해서 우리 평창군에 있는 학생들은 양질의 프로그램을 받고 있습니다. 그래서 여기에 나와 있는 정말 많은 구체적인, 27페이지에도 EBS하고 연계한 진학 박람회도 있고 한데 우리 교육장님들, 이것 정말 많이 신경 쓰시고 열심히 하시는데 이것을 이원화해서 따로 할 필요가 없는 것 같아요. 거기에 없는, 그러니까 서울런에서 우리 평창에 있는, 평창의 아이들이 서울런을 많이 활용하고 있다고 알고 있어요. 거기에 없는, 아니면 거기에 좀 더 서브할 수 있는 부분들을 지원을 해서 완성될 수 있게 만들어 주시면 더 좋을 것 같아요. 그것도 한번 참고해 달라는 당부의 말씀을 드리겠습니다.

최재민 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 저희가 평창군청에서 운영하는 평창런과 진학지원센터에서 운영하는 프로그램을 서로 만나서 보완할 수 있는 그런 협의체를 만들어서, 지금도 소통은 하고 있지만 좀 더 내실화 있고 학생들의 피부에 와닿는 실효성 있는 그런 부분들이 될 수 있도록 노력하겠습니다.

아마 우리 강원도의 모델이 될 것 같습니다, 평창이. 하여튼 잘해 주실 것을 당부드릴게요.

예, 감사합니다.

이상 질의 마치겠습니다.

최재민 위원님 수고하셨습니다. 다음 질의하실 위원님, 김길수 위원님 질의하시기 바랍니다.

위원장님, 질의 기회 주셔서 감사합니다. 영월 출신 김길수 위원입니다. 오늘 우리 강릉ㆍ속초양양ㆍ동해ㆍ영월ㆍ평창ㆍ정선의 6곳 교육장님들, 아침에 출발하셨을 것 같은데 하루 종일 고생 많으시고요. 또 방대한 행정사무감사 자료, 또 업무보고서를 이렇게 작성하느라고 정말 수고 많으셨다는 말씀드립니다. 그리고 오늘 함께 배석하지는 못했지만 많은 자료들을 준비하고 챙기신 주무관님들께도 교육장님들이 가셔서 정말 수고 많으셨다는 말씀 전해 주시면 감사하겠습니다. 먼저 강릉의 김기현 교육장님.

강릉교육장 김기현입니다.

교육장님, 올해 특히 가뭄을 극복하시느라고 교육장님께서도 여러 가지로 활동 많이 하시고 애 많이 쓰신 것으로 알고 있는데 정말 수고하셨다는 말씀드리고.

감사합니다.

아까 심오섭 위원님도 말씀주셨지만 앞으로 이런 재해가 또 반복될 수도 있으니까 잘 대응해 주시면 감사하겠습니다.

예, 그렇게 하겠습니다.

저희한테 보고해 주신 보고서 30쪽, 1-3-2 한번 찾아주시겠어요, 학생성장진단. 교육장님, 찾으셨어요?

예, 찾았습니다.

신경호 교육감님께도 지난번 도정질문 시간에 제가 질문을 드렸습니다만, 스스로 공부하는 학교 만들기 사업과 함께 신경호 교육감께서 역점적으로 추진하시고 잘하신 정책 중의 하나가 저는 학생성장진단 정책이라고 평가를 하고 있습니다. 왜 그러냐 하면 과거 한 12년 동안 학생들의 학력 수준이 어느 정도 됐는지에 대한 평가가 사실은 누락되고 미흡하게 진행됐기 때문에 굉장히 중요하다고 생각하는데, 학생성장진단에 대한 가장 큰 목적은 뭐라고 생각하십니까?

김길수 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 우리가 학생의 학력이 어느 정도인지도 파악해야 되고, 그 학생이 어느 정도의 학업을 한 뒤에 어느 정도 성장을 하는지와 이 학생에게 필요한 것을 찾아서 피드백도 해줄 수 있는 것이 학생성장진단평가라고 저는 보고 있습니다.

답변을 아주 잘해 주셔서 감사드리고요. 우리 초등학생, 중학생들의 기초학력이 어느 정도 수준에 와 있는지, 개인별로 학교별로, 또 우리 강원도 전체적으로 전국하고 대비해서 진단할 수 있는 하나의 중요한 정책인데, 금년도에도 시행했죠?

예, 그렇습니다.

제가 지난번 도정질문 때에도 통계자료를 받아보니까 교육감님 초기에 시행할 때는 한 62%밖에 응시가 안 된 아주 저조한 통계가 나왔고요, 최근에는 한 95%, 96% 정도 선이고 100%가 안 됐더라고요. 안 됐고, 우리 강릉 지역에도 대상은 36개 교인데 시행은 35개 교로 저희한테 보고해 주셨는데 이 1개 교는 어떻게 된 겁니까?

위원님 질의에 답변드리겠습니다. 사실 학생성장진단평가는 초등학교 4학년 국어ㆍ수학, 그다음에 초등학교 5ㆍ6학년 국영수, 이렇게 학생성장진단평가를 하고 있습니다. 간단하게 말씀드리면 36개 교 중에 한 학교가 빠진 것은, 이 학교는 제가 여기서 말씀을 드리기는 좀 어려운 사항인데, 이 학교는 분교에서 원교로 이렇게 된 학교입니다. 이 학교가 교육과정 편성을 브랜딩화했기 때문에 성장진단평가에 참여를 못 한 학교라고 보시면 될 것 같습니다.

예, 알겠습니다, 이해했고요. 교육감님께서 이 정책에 많은 예산을 투입해서 시행하시는 것은 그만큼 기초학력 진단에 대한 중요성을 인식하시고 그 결과를 가지고 더 나은 교육정책을 추진하기 위한 어떤 동기부여에서 시작됐는데, 뭐 우리 강릉교육장님뿐만 아니고 오늘 참여해 주신 여섯 분 모든 교육장님들에게 공통된 사항인데 도교육청에서 학생성장진단평가를 위해서 많은 예산을 투입한 만큼 가능하면 많은 학생들이 내 수준이 어느 정도 되는지 평가를 받아서 더 나은 교육환경, 또 앞으로의 더 나은 진로 이런 것에 좀 도움이 됐으면 하는 바람을 가지고 있고요. 이 결과에 대해서 아까 피드백 말씀도 정말 잘해 주셨는데 이게 뭐 단순히 시행을 해서 끝나는 게 아니고 그 결과치를 가지고 우리가 정책에 반영하고 또 미흡한 부분을 보완하는 자료로 쓸 수 있어야 되잖아요?

예, 그렇습니다.

이런 부분도 관심을 가지고 추진해 주십사 하는 당부의 말씀을 드리고요. 향후에 보고서에도 그렇게 노력하시는 부분도 조금 담아주시면 좋겠다는 생각을 갖고 있습니다. 교육장님, 어떻게 생각하십니까?

지난번 초등학교를 평가했을 때는 이게 얼마큼의 실적이, 학교별로 아이들의 평가 기준이 얼마큼 됐는지는 사실 이 자리에서 밝히기는 어렵고요. 중학교 같은 경우는 지금 상당히, 고등학교나 대학교에 가야 될 학생들이 있기 때문에 교과선생님들이 많이 활용을 하면서 피드백을 하고 있습니다. 초등학교도 점차적으로 그렇게 하고 있고 앞으로도 학생성장진단평가가 학교에 잘 안착될 수 있도록 최선을 다하겠습니다.

예, 답변 감사드리고요. 31쪽에 보니까 금년도 12월 달에 하실 예정인 것 같은데 수업나눔축제를 준비하고 계시고 우리 중ㆍ고생들 한 100명 정도가 참여한다고 보고해 주셨는데 어떤 방식인지 간단하게 말씀 좀 해 주시죠.

12월에 수업나눔축제를 우리가 대학교하고 연계해 가지고 진행할 예정이고요. 선생님들이 그간 수업을 했을 때 수업에 대한 모든 자료나 수업 방법이나 이런 것을 서로 공유하는 시간과 그다음에 교사 한 분만의 수업이 아닌 모든 교사들이 서로 공유하는 시간, 그다음에 우수사례 발표 등 이런 축제를 진행할 예정입니다.

알겠습니다, 그렇게 잘 진행해 주시고요. 나중에 좋은 결과 나오면 내년 초 업무보고 때 담아주시면 감사하겠습니다.

예, 꼭 그렇게 하겠습니다.

다음은 속초양양교육장님, 잠깐 질의드리겠습니다.

속초양양교육장 한명진입니다.

보고서 41쪽 한번 봐주시겠습니까, 2-3-2 정보교육 강화. 교육장님, 찾으셨어요?

예.

일선에서 우리 교육장님들이 정말 신경 많이 쓰고 계신 디지털교과서 보급, 또 전자칠판 설치, 그다음에 AI 인공지능 교육, 이런 것에 엄청 많은 시간을 할애하시고 또 역점적으로 많이 하고 계시죠?

예, 맞습니다.

현장 분위기는 어떻습니까?

저희가 특히 지난 10월에 ‘강원아이로(AI-ro)’를 런칭하면서 강원아이로를 통해서 교수학습 플랫폼, 특히 AI와 관련된 플랫폼을 가지고 많은 학교에서 같이 진행하고 있습니다. 그리고 지금 말씀주셨던 것처럼 전자칠판이나 그리고 AIDT 관련된 AI디지털교과서 이 부분이 강원아이로하고 연계돼서 함께 돌아가야 되는 상황이거든요. 그래서 도교육청뿐만 아니라 지원청에서도 이 플랫폼을 같이, 에듀테크라든지 기자재라든지 활용할 수 있도록 연수 및 홍보도 많이 하고 있고요, 연구학교도 진행하고 있습니다.

이게 정말 중요한 교육정책 중의 하나고 또 시대의 흐름에 따라서 맞춰가야 되는 역점적인 사업들인데, 사실은 그동안 많은 준비를 해왔음에도 불구하고 교육 현장을 보면 조금 더 많은 준비, 조금 더 많은 투자, 또 이것을 교육할 수 있는 선생님들의 확보, 또 학교 시설의 개선, 복합적으로 굉장히 많이 필요한 부분인 것 같아요, 이게. 제가 말씀드린 이러한 정책들이 정말 중요한 정책들인데 이게 효과를 거두고 실질적으로 교육현장에 잘 정착되기 위해서는 조금 더 세밀한 준비 과정이나 투자가 필요했다, 지금은 아직 많이 부족하다, 제 판단이 그렇게 서거든요. 교육장님은 어떻게 생각하세요?

제가 2주 전에 양양의 상평초등학교에서 교수학습 플랫폼, AI로 하는 AIEP 연구학교 발표회를 다녀왔습니다. 인사말 겸 축사를 부탁받아서 제가 말씀을 드렸었는데요. 1997년부터 멀티미디어 교실이 들어오고 이후 시대의 변화에 따라서 다양한 교수학습 방법, IT 관련된 기술이 들어왔는데, 제가 그 말씀만 드렸습니다, 이제 와서 보니, AI가 들어오니까 이제 교실에 태블릿이 들어와 있다, 제가 이런 말씀을 드렸습니다. 지금 위원님께서 말씀하신 것처럼 전자칠판, 태블릿, 그리고 이런 교수학습 플랫폼이 정책적인 지원과 유기적인 연계가 되어야만 위원님이 말씀하신 그런 교육 환경, 교육 효과가 나올 수 있을 것이라고 생각합니다.

이것은 비단 우리 속초양양교육지원청만의 문제가 아니라 오늘 여섯 분 교육장님들에게 당면한 현안 사항들이거든요. 좀 더 세밀하게 잘 좀 챙기셔 가지고 도의 관련 국장님들하고 또 교육감님하고 소통하시는 게 필요한 것 같습니다. 정말 실질적으로 우리 학생들이나 학부모들한테 효과가 나타나고 도움이 되도록 좀 더 많은 신경을 써서 추진하시면 좋을 것 같습니다.

예, 명심하겠습니다.

위원장님, 이상입니다.

김길수 위원님 수고하셨습니다. 다음 전찬성 위원님 질의하시기 바랍니다.

발언의 기회를 주신 이영욱 위원장님, 감사합니다. 원주 출신 전찬성 위원입니다. 늦은 시간까지 행정사무감사를 받으시느라고 고생 많으십니다. 저는 영월교육장님께 말씀드리겠습니다.

영월교육장 신동훈입니다.

전임 기관이, 단구초에서 오셨죠?

예, 그렇습니다.

단구초에서 자주 뵈었습니다.

예.

교육장으로 오신 지, 9월 1일 날 부임하셨네요?

예, 맞습니다.

교육장이 처음 되셔서, 그러니까 이 자리에 계신 분들 전체로 보면 교육장님이 제일 최근에 되신 분이십니다. 그래서 앞으로 영월교육에 대해서 어떻게 해 나갈 것인지 그런 것들을 좀 여쭤보고 싶은데요.

전찬성 위원님 질의에 답변드리겠습니다. 9월 1일 자로 임명이 되어 가지고 두 달 남짓 지났습니다. 지금까지는 현황 파악을 위해서 각 학교를 방문하고 각 사업별로 추진현황을 점검하면서 영월교육의 현황을 파악하고 분석하는 데 집중을 했습니다. 연말이 다가오면서 금년 성과를 잘 정리하고 앞으로 영월교육이 나아가야 될 방향에 대해 가지고 깊이 고민하고 또 개선할 점이 있으면 개선하고자 노력하고 있습니다. 그 중심에는 몇 가지 생각이 있습니다. 첫째는 우리 영월이 처해 있는 교육적인 현황 문제들이 다소 있습니다. 우선 많은 시군에서 함께 고민하는 내용이지만 학생 수 감소로 인한 부분의 문제, 그리고 소규모 학교가 너무 많고 상대적으로 큰 학교가 한두 개 위치하면서 학생들이 몰려 있는 이런 현상 때문에 전반적으로 교육의 형평성, 또는 각 나름대로 특성 있게 추진하고자 하는 것들에 대해 여러 가지로 생각해 볼 점이 많이 있고요. 영월은 아시겠지만 학교 살리기 차원에서 운동부를 중심으로 특성화된 고등학교들이 좀 있고 또 마이스터고등학교도 있습니다. 그러니까 교육을 이렇게 획일적으로 추진해 간다는 것에는 여러 가지 생각해 볼 점이 많습니다. 그래서 각 초ㆍ중ㆍ고등학교가 처해 있는 그 상황에 맞게끔 그분들과 소통하면서 학교를 지원해 줘야겠다는 이런 기본적인 생각을 가지고 있고요. 또 영월의 학생 수 감소로 인해 가지고 어쩔 수 없는 농어촌유학 문제는 지금 아주 필연적으로 추진해야 될 과제라고 생각을 합니다. 다만 지금까지 어떤 철학이나 어떤 개념에 대한 깊이 있는 성찰 없이 아이들이 왔다 가는 것 정도로 생각하는 그런 농촌유학에서 우리 영월만이 가지고 있는 농촌유학의 철학, 목적을 분명히 하고 그리고 그것을, 아까 다 말씀 못 드린 내용이긴 한데 지역사회 주민과 공감하는 시간이 충분히 필요할 것 같습니다. 그리고 또 철저한 준비가 필요할 것 같습니다. 간단히 말씀드리면 준비에는 물리적인 준비도 필요하지만 오시는 분들의, 학부모님들이 어떤 생각을 가지고 오는지 이런 부분, 어떤 부분은 그냥 장점만 취하고 떠나고자 하는 부분도 있거든요. 그리고 기존에 계시는 분들은 그 아이들이 옴으로 인해서 우리 아이들이 차별을 받거나 손해보지 않을까 뭐 이런 생각도 합니다. 이런 것도 다 일종의, 이런 생각을 모으고 공감하는 것 또한 준비라고 생각합니다. 그리고 마지막으로 농촌유학이 지금 잘 추진되고는 있으나 이 체계를 더, 또 협의체를 단단히 해 가지고 앞으로 잘 관리해 나가는 것이 굉장히 중요하다고 봅니다. 여러 가지 얘기가 많은데 그 두 가지 차원에서만 제 소신을 말씀드리겠습니다. 앞으로 좀 더 살펴보도록 하겠습니다.

예, 말씀 감사합니다. 본 위원이 왜 앞으로 영월의 교육관에 대해서 질의를 드렸냐면, 여기 정선ㆍ평창ㆍ영월ㆍ동해가 지역소멸 위기에 놓인 도시들입니다. 보면 교육지원청의 존재와 교육자들의 존재의 이유는 학생들에 있습니다. 그러니까 학생들이 점점 줄어가고 있다는 건데 결국 그 위기는 우리 교육지원청이 없어질 위기다 이렇게 받아들이셔야 된다고 저는 그렇게 생각을 합니다. 그런 만큼 정주 여건, 그리고 교육에 대한 여건이 굉장히 중요한 곳인데 도심지에 있는 교육지원청에 대해서도 비교되는, 어떤 지역소멸 위기에 놓여 있는 지원청 같은 경우는 조금 더 다른 자세를 취해야 한다, 조금 더 적극적인 자세도 취해야 한다는 이런 말씀과 당부를 드리고 싶어서 질의를 드렸습니다.

예, 열심히 하도록 하겠습니다.

간단히 질의드리겠습니다. 16페이지 보시면 기초학력 다중 안전망 강화 사업이 있습니다, 영월교육지원청요.

(자료를 찾음)

16페이지, 보셨습니까?

예, 확인했습니다.

순회지도를 통한 단위학교의 기초학력을 지원해 주고, 순회 수업들에 지원해 주는 건데 보면 예산이 1억이 세워져 있죠?

예.

1억이 세워져 있는데 지금 잔액이 50%가 남았습니다, 거의. 아직까지 왜 잔액이 남아 있는지?

답변드리겠습니다. 순회지도를 통한 단위학교 기초학력 지원은 교육지원청에 있는 학습클리닉전문가 이분들이 그룹화 돼 가지고 학교별로 지원을 나가는 활동입니다. 그래서 저희들이 당초의 계획은 여유 있게 수립을 했는데 추진하는 과정에서 당사자들, 그 학생들이 동의를 하지 않거나 이럴 경우에는 이것을 추진하기가 좀 어려운 부분이 있습니다. 그래서 계획된 만큼 추진이 많이 이루어지지 못한 부분이 있어서 잔액이 발생하고 있는 것 같습니다. 그러나 12월 말까지, 학교에 주어지는 예산은 방학 기간에도 기초학력 지도가 많이 이루어지기 때문에 앞으로 좀 더 활용은 되겠지만 아마 예산이 좀 남긴 남을 것 같습니다.

뒤 페이지의 18페이지에 보시면, 18페이지에도 잔액들이 굉장히 많이 남았어요. 14억짜리인데 7억 6,100만 원이나 남았습니다. 이것은 물론 개축 공사에 관한 것이고, 공사에 관한 것이라서 금액이 좀 크겠지만, 지금은 업무보고가 아니고 행정사무감사입니다. 지금 감사를 받으시는 거예요, 1년 동안 어떻게 운영을 하셨는지에 대해서. 그래서 이렇게 잔액들이 많이 남은 경우, 우리가 행정사무감사 끝나고 바로 예산심사에 돌입을 하는데 그 예산심사에서 이런 사업 같은 경우는 교육지원청에서도 적극적이지 못하고 학생들도 적극적으로 지원을 안 하는 그런 사업으로 분류가 된단 말이죠, 그렇죠? 그리고 또 하나 우려스러운 것은 연말이 다가올수록, 기간이 얼마 안 남았을수록 예산 털이를 한다, 이렇게 보여질 수가 있어요, 우리 시민들한테는. 그렇죠, 안 그렇습니까?

답변드리겠습니다. 위원님 말씀에 공감하고 있습니다. 18쪽 같은 경우에는 설계비를 가지고 설계를 추진하는 과정인데 이것은 1학기까지 추진된 예산이고요, 2학기 것이 포함되면 상당 금액이 다 지출이 될 것으로 생각하고 있습니다. 그러나 위원님 말씀하신 대로 부분적으로 이렇게 예산이 남는 부분이 있는데…….

18페이지야 뭐 공사비라고 해서 일단은 한번 더 지켜봐야겠지만 1년 단위로 꾸준히 하는 사업 같은 경우는 아직까지 반 정도가 남았다는 것은 문제가 있는 겁니다, 그렇죠?

예, 그 부분은 면밀히 살펴가지고 앞으로 개선하도록 하겠습니다.

예, 알겠습니다. 이상입니다.

전찬성 위원님 수고하셨습니다. 더 질의하실 위원님 안 계시죠?

위원장님, 죄송합니다, 제가…….

김길수 위원님, 추가질의하시기 바랍니다.

위원장님, 추가질의 기회 주셔서 감사합니다. 제가 교육지원청 교육장님들한테 공통적으로 당부를 드린 사항이 있어서 오늘도 마무리하면서 제가 당부 좀 드리려고 그러는데, 제가 우리 교육감님이나 또 교육청의 국장님들한테 교육장님들이 현장에서 실질적으로 교육의 한 축을 담당하고 계신 분들이라서 이분들이 정말 열심히 일할 수 있도록 권한과 책임을 좀 강화해 줄 필요가 있다라는 주문 사항을 많이 드렸어요. 그래서 오늘도 제가 지난해 행정사무감사 처리결과보고서를 받아보니까 어떤 교육장님은 ‘진행 중’, 또 어떤 교육장님은 ‘중장기 검토’, 그리고 대부분이 ‘완결’로 이렇게 내주셨어요. 그런데 제가 볼 때는 지금 ‘진행 상황’입니다, ‘진행 상황’이고. 교육장님들이 정말 많은 일들을 하시지만 권한과 권위를 스스로 높이시려는 노력을 하는 게 중요하다라고 제가 말씀드립니다. 첫 번째는 일선에서 많은 교장선생님, 교감선생님, 또 선생님들, 그다음에 학부모 대표님들과 소통을 정말 잘하시고 현장의 목소리를 많이 들으시면 정책에 반영할 수 있는 것들이 많다고 봅니다. 그래서 지금까지 하지 못했던 그런 정책들을 신규로 개발하시고 또 아이디어를 내셔서 자꾸 교육감님한테도 보고드리고 소통하시면 좋을 것 같아요. 그래야 우리 교육장님들이 좀 더 스스로의 권위를 좀 높이시고 또 실력을 높일 수 있는 일 아닌가, 그렇게 해서 현장 소통 강화를 잘해 주시고 또 교육감님하고도 소통을 잘해 주십사 하는 당부의 말씀을 드리고요. 두 번째는 그러한 현장의 목소리를 잘 반영해서 정책 개발을 잘하시면 좋을 것 같습니다. 얼마만큼 보느냐에 따라서 더 좋은 정책들이 많이 개발될 거라고 보고요. 제가 조금 전에도 말씀드렸지만 AI 디지털 교육 문제, 그다음에 고교학점제, 그다음에 중학교에서 시행하는 자유학기제, 그다음에 늘봄학교의 어떤 전폭적인 확대 운영, 그리고 학교 밖 청소년들에 대한 관심, 이런 부분들은 교육감님도 강조를 많이 하셨지만 우리 교육장님들이 현장에서 좀 더 대안을 내시고 보완을 해야 되는 아주 현실적인 과제인 것 같습니다. 그래서 이러한 문제들, 이 현안 사항들이 저희한테 보고하는 이 보고서에는 잘 되는 것으로, 정상적으로 진행되는 것으로 잘하는 것 같지만 제가 현장에서 파악하고 현장의 목소리를 들어볼 때는 많은 개선점이 있고 또 지원도 강화해야 되고 보완해야 될 점들이 굉장히 많습니다. 그래서 현장의 중요한 역점 정책들이 갖고 있는 문제점들을 진단하시고 정확히 보고하실 분들은 저는 교육장님들이라고 생각합니다. 지금도 잘해 주셨지만 그런 역할들을 잘해 주시고 교육감님하고도 조금 더 소통하셔 가지고 정말 있는 그대로 어려운 현실, 문제점을 잘 도출하셔서, 이런 중요한 정책들의 문제점이 도출돼야 개선점이 나올 수 있지 않겠습니까? 그래서 그런 역할을 좀 잘해 주십사 하는 당부의 말씀을 드리면서 보충질의 마치겠습니다. 위원장님, 이상입니다.

김길수 위원님 수고하셨습니다. 다음 원미희 위원님 질의하시기 바랍니다.

아주 오랜 시간 행감 받으시느라고 고생 많으셨습니다. 저는 하나 짧게 그냥 여쭤보려고 합니다. 혹시 작년 행감 이후부터 지금까지 교육청으로부터 강원교육장학회의 장학생 추천이 지원청에 요청 들어온 게 있었나요? 특히 그중에 다문화 가정, 또 북한이탈주민 가정에 대한 학생들을 추천하라는 그런 요청이 있었나요? (대답하는 교육장 없음) 없었죠?

강릉교육장 김기현입니다. 원미희 위원님 질의에 답변을 드리면 저희들 표창 계획은 도교육청에서, 학생 표창 계획이나 이런 것은 도교육청에서 다문화뿐만 아니라 일반 학생들한테 많이 지원을 하는데 주로 장학금은 지역 단위에서 많이 활용을 합니다. 예를 들어서 어떤 목적경비로 해 가지고 장학금을 기탁하시는 분이 계시면…….

아니, 그 얘기가 아니고요, 강원교육장학회 장학금 관련해서 각 지원청에 학생 추천 요청이 들어왔느냐, 그것만 대답해 주세요, 없으셨죠?

예.

이상입니다.

원미희 위원님 수고하셨습니다. 더 질의하실 위원님이 안 계시므로 질의ㆍ답변을 마치도록 하기에 앞서 위원장인 제가 한 가지 더 말씀드리겠습니다. 금년도 전국체육대회에서 우리 강원선수단이 6위라고 하는 아주 놀라운 성적을 거두고 돌아왔습니다. 그러기까지는 체육회라든지 우리 체육고등학교, 각 학교현장의 체육선생님들, 교장선생님들, 교육장님들 모두의 노력이 있었기에 가능했었기도 하지만, 평창에 보면 강원학생스포츠센터라고 하는 곳이 있습니다. 거기의 역할도 대단히 컸다 이렇게 생각이 돼서, 오늘 우리 위원님들께서 우수사례도 많이 발굴해서 말씀해 주셨는데 제가 이 사례도 우수사례로 덧붙여서 말씀을 드립니다. 지금까지 행정사무감사를 통해 미비점을 지적해 주시고 좋은 의견을 개진해 주신 동료 위원님 여러분께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 아울러 여러 위원님들의 질의에 성심성의껏 답변해 주신 교육장님들께도 감사의 말씀을 드립니다. 오늘 지적한 사항이나 미흡했던 부분에 대해서는 조속한 시일 내에 개선 방안을 강구해 주시고 2026년도 업무추진 시에는 반드시 반영될 수 있도록 조치하여 주시기 바랍니다. 아울러 상세한 감사결과는 본회의 의결 후 통보할 예정이오니 참고하시기 바랍니다. 이상으로 강릉교육지원청 외 5개 교육지원청에 대한 2025년도 행정사무감사 종료를 선언합니다.